Читать сказку про бабу ягу костяную ногу

Все о Бабе-яге | Словесница Искусств

Баба-яга — персонаж неоднозначный и потому очень интересный. Несмотря на ее пугающий внешний вид — вся в бородавках, нос крючком соединяется с задранным подбородком, белая козлиная бороденка, крючковатые пальцы, страшное морщинистое лицо, горб на спине, — Бабу-ягу нельзя причислить к отрицательным персонажам сказки. Ее неоднократные угрозы съесть Ивана Царевича, Машеньку, Василису и других многочисленных путников никогда не воплощаются в жизнь. Баба-яга скорее волшебный помощник, просто помощь она осуществляет особую.

Обратите внимание, что герой сказки до того, как приходит к избушке на курьих ножках, встречается и разговаривает с лесными зверями (еж, заяц, медведь, щука и т. д.), а после посещения дома Бабы-яги героя ждут испытания встречей с Кощеем (Кащеем) Бессмертным, Змеем Горынычем, Лихом Одноглазым, Кикиморой, Лешим — в общем, с демонологическими существами, которые не принадлежат реальному миру. Они ирреальны и представляют собой мир мертвых в сказке.

Баба-яга принадлежит этому миру только наполовину: одна нога у нее костяная, другая — живая.

Баба-яга — сказочный «пограничник». Ее необычная избушка — своего рода «контрольно-пропускной пункт». В избушке Бабы-яги герой проходит все необходимые обряды, чтобы отправиться в мир сверхъестественного: он парится в баньке (покойника моют перед погребением), Баба-яга поит и кормит путника (поминки по умершему), герой обязательно ночует в странной избушке (ночь — время перехода из одного состояния в другое, недаром сон сравнивают с маленькой смертью). Герою необходимо попасть в мир ирреального, чтобы через испытания обрести сверхъестественную силу, потому что своей силы для преодоления возникших на его жизненном пути препятствий недостаточно.

В связи с этим интересно вспомнить интерпретацию образа Бабы-яги психоаналитиком и доктором философии Клариссой Пинколой Эстес. В книге «Бегущая с волками» она пишет о том, что Баба-яга — прообраз Старой Дикой Матери, аллегория Первозданной Женщины, обладающей дикой жизненной силой, которая пугает своей мощью неподготовленную наивную душу: «Баба-яга — сама суть инстинктивной, целостной души: ей известно все, что было раньше; она — хранительница небесных и земных сущностей.

Белый День, Красное Солнышко и Темная Ночь — ее дети. Баба-яга внушает страх, потому что одновременно олицетворяет и разрушительную энергию, и энергию жизненной силы». И если герой проходит в доме Бабы-яги необходимую подготовку для погружения в иной мир и черпает силу в сражениях с демонологическими существами, то героине достаточно только посещения дома Бабы-яги и выполнения в нем необходимой женской работы, чтобы обрести душевную силу и стать мудрее.

Каждая женщина хотя бы раз в своей жизни «отправляется к Бабе-яге». Эта инициация наивной души нам более известна как «снятие розовых очков», когда выясняется, что мир, казавшийся добрым и приветливым, оказывается жестоким: тяжелая болезнь, предательство или смерть близкого человека — все, что вызывает у наивной души вопрос «За что?». Обретение силы для преодоления суровых жизненных испытаний сопровождается огромной душевной работой, которая аллегорически выражается в сказках в том, что у Бабы-яги героиня стирает белье, метет пол, готовит еду, из кучи мусора выбирает маковые семена.

На наш взгляд, это очень точная аллегория, поскольку, чтобы разобраться в сложной жизненной ситуации, необходимо навести в своей душе порядок: разложить по полочкам мысли и чувства, избавиться от ненужного груза, «отделить зерна от плевел», «накормить» душу новыми впечатлениями, ощущениями, знаниями. Женщина, сумевшая выполнить эту нелегкую работу, перерождается: перестает быть наивной, становится сильной и мудрой, готовой к любым испытаниям, которые преподносит жизнь. Ее голова становиться ясной, душевная среда незамусоренной, ей хватает творческой энергии для осуществления своих замыслов и проектов. В сказке героиня, побывавшая у Бабы-яги, в дальнейшем или успешно противостоит злой мачехе и сестрам, или становится находчивой и смелой для того, чтобы убежать от злой колдуньи.

К сожалению, не все возвращаются от Бабы-яги. Сказки дают нам позитивный сценарий: сказочная героиня, несмотря на свою наивность, всегда достаточно сильна, чтобы уйти от Первозданной Дикой Женщины, унеся с собой часть ее мудрости и энергии. В жизни мы знаем много примеров, когда женщина, не сумев выполнить «важную работу у Бабы-яги», постепенно угасает под грузом жизненных испытаний, сетуя на тяжелую долю, жестокую судьбину. В этом случае инициация не пройдена и переход на следующий, качественно новый уровень жизни невозможен.

Подобная интерпретация образа Бабы-яги подтверждается данными мифологических словарей и энциклопедий. Читаем в «Энциклопедии языческих богов»: «Баба-яга — костяная нога — богиня войны. Яга была таким же полноправным божеством, как и Перун, и имела свои места поклонения». В энциклопедии «Мифы народов мира» Баба-яга описывается как лесная старуха-волшебница, повелевающая зверями и птицами, хозяйка мира мертвых, не только воительница и похитительница, но и дарительница, помощница героя. Атрибуты Бабы-яги (например, лопата, с помощью которой яга пытается сажать детей в печь) позволяют говорить о ней как о жрице в обрядах посвящения (инициации) героя.

Интересно проанализировать имя древней богини. Яга соотносится с Йендза (в польском jedza, чешское jezinka — «лесная баба»), что первоначально означало «змеиная мать». В русском языке этому имени родственны еж и уж. Вспомним уменьшительно-ласкательную форму имени Яга — Ёжка. Тот факт, что, по данным некоторых славянских мифов, Яга была женой Змея с Калинового Моста, а также варьирование первой буквы имени Я/Ё позволяет нам выстроить своеобразную смысловую цепочку: Ёжка — Яшка — Ящер — пращур. Кроме того, в тюркских языках имя «Баба-яга» соответствует сочетанию слов «бабай Ага», что в переводе означает «старый дед», то есть прародитель. Не тот ли это бабай, которым пугают детей? Возможно. Ведь персонажи, сходные с Бабой-ягой, известны практически во всех мифологиях и культурах. Например, говоры старожилов Амурской области и Хабаровского края, известные как русские говоры Приамурья, содержат три разных наименования одного и того же сказочного персонажа — полудницы. Это говорит о популярности данного мифологического образа у казаков-переселенцев.

В Словаре русских говоров Приамурья читаем три разные словарные статьи:

«1. Полудница (устаревшее). Мифическое чудовище вроде Кикиморы или Бабы-яги, которым пугали детей. А детей у нас полудницей пужали. Она как Кикимора, мохнатая, как кошка. Баба-яга огородная она;

2. Болудница. Сказочное существо, которым пугали детей. Болудницей детей пугали: вон в горохе болудница сидит;

3. Полудушка (устаревшее). Страшное мифологическое существо. Не ходи в огород — там полудушка».

Полудница — общеславянский мифологический персонаж, о чем свидетельствует энциклопедия «Мифы народов мира»: «Полудница (польское и словенское poludnica, чешское polendnice) в славянской мифологии полевой дух в виде образа девушки в белом платье с длинными волосами или косматой старухи, появляющейся в поле и преследующей тех, кто там работает. Воплощение солнечного удара. Полудница может свернуть шею, похитить ребенка, оставленного в поле. Полудницей также пугают детей, забирающихся в огороды». Имя этого мифологического персонажа восходит к двум словам: поле и полдень (появляющаяся в поле в полдень).

Интересно, что в народном сознании носителей русских говоров Приамурья образ Полудницы соотносится с образом Бабы-яги и воспринимается как нечто страшное, чудовищное, пугающее и опасное. Показательно, что этот мифологический персонаж сохранился именно в диалектной речи и благодаря народным говорам не только не был утрачен, но и продолжил свою жизнь в замечательной повести-сказке «Полудница Акуля» известного дальневосточного писателя Николая Наволочкина. Так же, как и в современных литературных сказках о Бабе-яге (М. Мокиенко «Как Бабы-яги сказку спасали», Э. Успенский «Вниз по волшебной реке», А. Усачев «Баба-яга — Золотая нога» и др.), где главная героиня больше похожа на добрую деревенскую старушку, которая уже не делает гадостей и совсем не ест людей, в повести Н. Наволочкина Полудница — это не страшное полевое чудовище, а, напротив, добрый дух, заботливо следящий за порядком в огороде.

У нее даже имя доброе, деревенское — Акуля.

В предисловии к повести-сказке писатель акцентирует наше внимание на доброте главной героини: «Давным-давно, когда я был совсем маленьким, все мальчишки нашей деревни знали, что в огороде живет бабка полудница, ростом с валенок. Она охраняет и холит огород и следит, чтобы мы зря не баловались на грядках… Но полудница добрая, а в наше время так не хватает доброты…». Полудница Акуля знает язык зверей и птиц, общается с ними на короткой ноге, дружит с пугалом Игнатом, помогает взойти молодым росткам, выгоняет корову, случайно забредшую в огород, однако хозяевам не показывается, маскируясь под кучу огородного мусора.

Вот так страшная колдунья, огородная Баба-яга, пугающая и ворующая детей, превратилась в заботливую деревенскую бабушку, помогающую людям, оберегающую их посевы. На наш взгляд, это не случайно. Сегодня, когда в мире господствуют информационные технологии, когда дети гораздо лучше умеют играть в компьютерные игры, нежели читать книги, когда сама книга стала в большинстве случаев электронной, так не хватает сказки с традиционными мифологическими персонажами и так хочется, чтобы эта сказка была доброй и противостояла своей добротой мультяшным роботам-киборгам и другим, инородным для нашей культуры, злодеям.

Юлия БОБРИКОВА

Как понимать рисунки детей – Православный журнал «Фома»

Приблизительное время чтения: 15 мин.

Родители с умилением смотрят, как малыш малюет на листе кисточкой, чиркает фломастером, выводит карандашом ручки-ножки-огуречик. Детские рисунки фотографируют, с гордостью вывешивают в блогах, а оригиналы складывают в папочку на долгую память. Между тем рисунок ребенка — это не только его первый шедевр. Это еще и возможная информация, маркер, указатель, по которому психиатры, психологи, педагоги могут сделать выводы о здоровье юного художника, о его психическом и эмоциональном состоянии, о благополучии его семьи. Как понимать рисунки детей? Несколько рекомендаций для родителей — в нашем материале.

Что почитать по теме и что иметь в виду?

Все написанное ниже — не домыслы и фантазии. Это обобщенное мнение современных детских психологов, основанное на многолетних исследованиях. Если вы хотите глубже вникнуть в тему, узнать подробности, которые не вместила эта статья, рекомендуем книги:

• Алла Баркан «О чем говорят рисунки детей. Руководство для родителей и педагогов»;
• Джозеф Дилео «Детский рисунок. Диагностика и интерпретация»;
• Марина Озерова «О детском рисовании».

И еще — об этом мы будем упоминать здесь не раз: предлагаемые в статье интерпретации рисунка не окончательные диагнозы, а лишь предположения об эмоциональном состоянии ребенка. Рисуночные тесты не могут заменить собой другие формы диагностики, а используются только как дополнение, поскольку вероятность погрешностей довольно велика. Изображение все же вторично, а первичны слова ребенка, как он сам объясняет то, что изобразил. И не нужно делать выводы, основываясь на одном-единственном рисунке: перед обращением к психологу, неврологу, психиатру понаблюдайте за ребенком в динамике, наберите статистику!

С какого возраста рисунки можно оценивать?

Принято считать, что до пяти лет детские рисунки малоинформативны. Малыш пока учится удерживать в пальцах карандаш и кисточку, экспериментирует с нажимом, учится координировать движения, знакомится с цветами. Если мы в этот период просто обеспечим ребенка всем необходимым — чем рисовать, на чем рисовать, временем, доброжелательной атмосферой, — этого будет достаточно. Разве что можно почаще подбадривать и хвалить юного творца и изредка подсказывать: «Смотри, а можно еще и так…» Напомним: речь идет о ребенке до пяти лет. Конечно, в каждом конкретном случае это может быть и чуть меньше пяти, и чуть больше.

Но вот примерно с пяти лет рисунки детей можно уже рассматривать предметно и целенаправленно. И больше не надо подсказывать, что рисовать.

Какой рисунок расскажет о ребенке больше?

Повторим и запомним: по одному рисунку никаких «диагнозов» не ставят. Вчера дочь рисовала усталая и сонная, сегодня взялась за карандаши после просмотра веселых мультиков, завтра у нее во время рисования побаливал живот — в каждый момент времени один и тот же цветочек получится разным, в зависимости от состояния. А вот собрав пять-шесть образцов, мы уже сможем определить какую-то тенденцию.

Допустим, наше чадо в данный момент пребывает в благодушном настроении, время подходящее, и мы предлагаем ему изобразить… что? Обычно психологи просят детей нарисовать человека, дом, дерево и свою семью.

Больше всего информации для психологического тестирования содержат рисунки с изображением людей — себя, своей семьи, различных жанровых сценок с другими людьми… Хорошо, если ребенок сам, по своей инициативе рисует человечков и животных. Если нет, если он предпочитает абстрактные орнаменты или неодушевленные предметы, это может свидетельствовать о сложностях в социализации, общении, выстраивании отношений. В крайних случаях полное отсутствие живых существ на рисунках — признак неврологических нарушений, возможно, даже аутизма.

Опять же, оговоримся, если сын рисует сплошь танки, самолеты, машинки без человечков, это не значит, что сразу нужно впадать в панику: «Аутист! Невроз!. .» Может быть, он просто сейчас в этой теме, и самолетик для него не менее живой, чем летчик. Но за тенденцией мы следим…

Можно дать ребенку простое задание: «Нарисуй человека, похожего на тебя!», «Нарисуй нашу семью!», «Нарисуй садик!», «Нарисуй то, что мы сегодня делали, куда ходили, что ты видел!..» Только, если мы хотим объективности в оценках, не надо конкретизировать: «Нарисуй маму, папу, брата Толика, тетю Зину и бабушку Клаву! А дядю Петю не рисуй — он злой!» И не подсказываем: «А что ж ты уши не нарисовал? И вот здесь на руках не три пальца нужно, а пять! А дереву еще веточек добавь!» Пусть отобразит то, что считает нужным. Не изображенное на рисунке — это тоже важная для нас информация.

Если мы хотим протестировать рисунок, тогда в качестве инструмента лучше дать юному живописцу не краски, а карандаши. Так можно будет оценить силу нажима, она тоже маркер, дополнительная характеристика.

Если ребенок нарисует ситуацию — себя в гостях, визит к доктору, прогулку, школу или садик, — надо попросить его прокомментировать свое произведение. Можно поинтересоваться, где он изобразил себя, что происходит на рисунке, что делает он сам и другие люди на картине, какое у него-нарисованного настроение — веселое или грустное и почему… Таким образом для самого ребенка рисунок станет подспорьем не только в описании ситуации, но и в формулировке своего состояния, называния эмоций. Это полезное упражнение.

О чем расскажет рисунок семьи?

Сын или дочка нарисовали свою семью. На что имеет смысл обратить внимание нам, родителям, в первую очередь?

• Все члены семьи изображены или кого-то «забыли»?
• Кого ребенок нарисовал первым?
• Кто оказался выше и крупнее всех?
• Кто — в центре, а кто — сбоку?

Понятно, что все эти признаки указывают на иерархию в семье с точки зрения ребенка. Если папа — высокий «по жизни» — это одно. Если же его рост сопоставим с маминым, а на рисунке папа занял пол-листа, у него гигантская голова и неестественно богатырская комплекция — это другое! Значит, для ребенка папа в семье не просто главный, а более значимый, чем все остальные.

Если мама изображена в центре рисунка, яркая, красивая, хорошо прорисованная, а остальные члены семьи дорисованы не до конца, фигуры их мельче и деталей в них меньше, значит мама для ребенка — «пуп земли», самая-самая важная и любимая, а остальные домочадцы остаются пока «в тени».

«В центре вселенной» на рисунке может оказаться и сам художник. Значит, по его мироощущению, все должно крутиться вокруг него, он — главный и самый значимый. Это нормально для ребенка. А вот младшую сестренку художник вдруг почему-то не нарисовал. Или наоборот, изобразил гигантом, нависающим над другими фигурами. Что за этим кроется? Может быть, просто забыл — бывает. А возможно, так проявляется ревность к сестре — она появилась в семье, и все внимание мамы с папой переключилось на нее. Или это, наоборот, гипертрофированное чувство ответственности старшего за младшую — ребенку кажется, что за младшего братика или сестричку отвечает теперь он, старший, и ему очень страшно не справиться с тяжелой ношей. Все очень индивидуально. Нам важно отметить эту деталь в рисунке, а уже потом оценить в зависимости от конкретной ситуации в конкретной семье. Понятно, что никаких замечаний, а тем более упреков, самому рисовавшему мы не делаем. Просто спрашиваем. Интерпретация автора важнее изображения.

Рассматриваем рисунок дальше

Как члены семьи расположены друг относительно друга? Они взаимодействуют, стоят рядом, держатся за руки? Если так — хорошо: семья в сборе, ребенок эмоционально связан с каждым. Домочадцы отвернулись друг от друга, разобщены, каждый сам по себе? Ребенок изобразил, как близкие ругаются, или «разбежались» по разным углам листа? Тогда есть повод задуматься над «погодой в доме», которая, как мы помним, важней всего. Например, если члены семьи заштрихованы или разбросаны по разным краям листа это может говорить о тревожности ребенка. Стоит расспросить художника, что он нарисовал и почему именно так.

Бывают случаи, когда на просьбу изобразить семью ребенок ограничивается изображением кого-то одного — только мамы, только бабушки. .. Значит, этот человек в сознании ребенка в данный момент заслонил собой всех других членов семьи. Может быть, ребенок скучает по нему. Или это единственный человек, которого ребенок считает своей семьей, кому доверяет.

Крайний случай — людей на рисунке нет вообще. Есть, например, один домик. О чем это может говорить? Похоже, что родные маленького живописца не понимают. Они — где-то там, «в домике», а он — снаружи на домик смотрит. Обстановка в семье кажется ребенку напряженной, враждебной, ему в домик заходить не очень хочется. Или наоборот, очень хочется — малыш мечтает о границах семьи, о ее безопасности, — а почему-то не получается…

Нарисованный дом, кстати, тоже может быть разным и содержать в себе много информации. Скажем, количество окон в доме часто соответствует количеству членов семьи. А если окон нет вообще, и дверей тоже нет, вероятно, в данный момент у автора есть желание уединиться, потребность в закрытии своих границ. Он сейчас не очень хочет общаться, не хочет на что-то смотреть. ..

О чем расскажет автопортрет?

Очень интересно проследить, как ребенок воспринимает самого себя и изображает то, каким бы хотел быть. Попросим его нарисовать свой портрет.

Внимание! Ко всем дальнейшим характеристикам мы добавляем слова «возможно», «в некоторых случаях», «как вариант», и так далее. То есть везде — «не всё так однозначно…». И опять — обязательно просим ребенка объяснить нарисованное.

Итак, какова поза изображенной фигуры? Например, наклоненная фигура в некоторых случаях является признаком психологической неуравновешенности и нестабильности.

Если ребенок изобразил себя как на египетской фреске — тело развернуто «на зрителя», а голова повернута в профиль — возможно, он испытывает напряженность в отношениях с другими детьми. «Возможно», но не обязательно: может быть, он просто научился изображать профиль и гордо демонстрирует свои достижения в этом.

Тело, повернутое на три четверти, демонстрирует творческую направленность ребенка.

Если фигура нарисована в движении или в момент выполнения какой-то работы, вероятно, рисовал ее ребенок активный, энергичный.

Художник изобразил себя сидячим или лежачим, руки безвольно опущены — возможный признак пассивности, вялости.

Если впереди себя малыш изобразил какой-то предмет — стол, табурет, большую игрушку, — это может говорить о сложностях в общении, проблемах социализации, негативизме, желании оградиться от других.

Обратите внимание: нарисовал ребенок себя «просто так» или в какой-то роли? Например, «Я — принцесса!» «Я — спортсмен!» «Я — артист!»… Если художник выбрал себе персонажа, он явно нуждается во внимании, восхищении, похвале, он — чувствительный и любит произвести впечатление.

У психологов есть даже интерпретации конкретных ролей.

Клоун, шут — заниженная самооценка. Возможно, этот ребенок сознательно нарушает нормы и правила, чтобы его заметили.

Царь — царица, принц — принцесса — высокий уровень притязаний.

Солдат, военный, генерал — демонстрация силы, способности защищать, показать, что он взрослый и сильный.

Любой «плохой» персонаж — Карабас-Барабас, Бармалей, жулик, Кощей, пьяница, Баба Яга — асоциальность, негативное самопредъявление, антисоциальность. Сюда же, как ни удивительно, относятся роли «я — полицейский», «я — омоновец». Впрочем, иногда полицейский — это просто полицейский. Особенно если ребенок рисует по горячим следам: видел полицейского, слушал рассказы о нем… Мы помним, что рисунок вторичен, а первичны комменарии ребенка.

• «Я — старичок», «я — бабушка» — депрессия, плохое настроение.
• «Я — богач», «я — нищий» — недовольство своим материальным положением.
• «Я — робот», «я — инопланетянин» — одиночество, замкнутость, закрытость, интровертность.

Вновь обратимся к автопортрету и рассмотрим подробно главную его часть — голову.

С головы дети, как правило, начинают рисовать человека и прорисовывают ее наиболее подробно. Это норма: голова — вместилище собственого «я», своих мыслей, убеждений. Шляпа, очки, усы и борода, прически и украшения на голове — это хорошо, но слишком сильная зацикленность ребенка на прорисовывании разных деталей головы, по мнению психологов, демонстрирует ослабление умственных способностей или самоконтроля. Но вот небрежно нарисованная голова без всяких деталей может свидетельствовать о плохой социальной адаптации ребенка.

Соотношение головы и туловища — демонстрация соотношения духовного и физического начала в авторе рисунка.

Слишком большая голова — берем на заметку, может быть, ребенок страдает головным болями? У него была травма, и он подсознательно пытается указать нам на место дискомфорта? Часто при большой голове рисуется треугольная шея. Это признак проблем в шейном отделе и плохого снабжения головы кровью. Иногда непропорциональную голову рисуют дети, отстающие в психическом или умственном развитии.

Маленькая голова на большом мускулистом теле — показатель агрессивности.

Если девочка «залипает» на вырисовывании локонов, кудрей, пышных и вычурных причесок, это свидетельствует о начале ее сексуального созревания.

Черты лица, прорисованные слабо и нечетко, могут говорить о робости, сложностях в общении, проблемах с социализацией.

Лица вообще не видно, оно не прорисовано, человек изображен со спины, в профиль — вероятный показатель негативизма.

Наоборот, черты лица подчеркнуты, слишком сильно прорисованы, нарочиты — ребенок пытается выглядеть успешным, общительным, примерным, возможно, компенсируя тем самым реальное не самое радужное свое состояние.

Выражение лица имеет значение. Какое оно?

Грустное. Возможно, ваш ребенок чувствует одиночество, он устал, ослаблен. Не исключена депрессия.

Растерянное. Это свидетельство неуверенности, ощущения бессилия, тревоги, невротического состояния.

Отстраненное. Малыш, желая защититься от не слишком дружелюбного мира, погружается в свой мир, мир фантазий. Возможно, он интроверт.

Мрачное. Может быть, у ребенка депрессия, болезненно-пониженное настроение. Он не может приспособиться к реальности, которая слишком часто и резко меняется. Понаблюдайте за ним — он излишне раздражителен, часто злится, слишком педантичен, зацикливается на чем-то… Или просто очень не хочет рисовать.

Злое, неприятное, отталкивающее. Это признак негативизма, агрессивности, импульсивности. Иногда даже психопатии. Если рисовал подросток — подростковый кризис. Или, опять же, отрицательное отношение к самому процессу рисования.

Тревожным знаком считают лицо, которое вообще ничего не выражает, обезличенное.

Лоб на нарисованном лице символизирует самоконтроль, область социальных контактов. Если лба нет, ребенок сознательно игнорирует интеллектуальную сферу.

Глаза дети, как правило, рисуют со зрачками и смотрят они прямо на зрителя. Если зрачков нет, можно предполагать проблемы в общении, внутренние страхи, фобии и даже признаки аутизма у рисовавшего.

Широко открытые глаза рисуют дети любознательные, а маленькие глазки — скрытные, поглощенные собственными переживаниями. Закрытые глаза — художник хочет отгородиться от внешнего мира, ограничить контакты с окружающими.

Взгляд прямой, но пронизывающий, не дружелюбный — агрессия, склонность к демонстративному вызывающему поведению.

Брови. Ребенок, который обращает внимание на свою внешность, нарисует брови аккуратные и ровные. Строптивый, грубый, резкий изобразит густые брови. Высокомерный высоко поднимет брови своему нарисованному герою.

Если носа на лице нет, это может свидетельствовать о некоторой интеллектуальной незрелости. Если нос, наоборот, слишком большой, а художнику уже больше семи лет, возможно, ребенок недоволен своей внешностью.

На автопортрете оскаленные зубы или, наоборот, маленькие поджатые губы — автор рисунка настроен к миру агрессивно и враждебно. Юный художник очень тщательно вырисовывает зубы или открывает своему нарисованному герою рот — это признак речевой активности.

Если девочка замалевывает себе красным карандашом на рисунке губы — это хорошо: губы — символ сексуальной сферы, ребенок верно идентифицирует себя по половому признаку. Хотя все может быть проще: у нее очень яркий красный карандаш, цвет которого ей нравится.

Подбородок — символ упорства, воли, властности. Выделение подбородка на рисунке, корректирование этой части лица, перерисовывание ее — либо попытка справиться со своей нерешительностью, либо открытое стремление к превосходству над окружающими, либо развитая волевая сфера.

Шея — связь физического начала, тела, с интеллектуальным центром, головой. Сильный акцент на шее — свидетельство неуверенности в себе. Длинная шея — чрезмерный самоконтроль, скованность, зажатость. Короткая шея — прямолинейность. Вообще нет шеи — признак незрелости. Вообще необычная шея на рисунке может свидетельствовать об особенностях кровоснабжения головы, о травмах шеи или головы и так далее.

Кратко — о теле нарисованного человечка.

Обратим внимание на, кажется, несущественные мелочи: как человечек «собран». Руки и ноги присоединены к туловищу? Хорошо. Нет? Человечек «рассыпается»? Тревожно. Сигнал о возможной личностной дезорганизации или психических нарушениях у автора рисунка.

Ребенок изобразил себя с длинными и большими руками — он уверен, что физически развит, силен и ловок. А вот если чувствует свою слабость, руки на рисунке будут маленькими. Если руки спрятаны за спину или в карманы — автор рисунка не уверен в себе. Об агрессии свидетельствуют руки, поднятые вверх, о желании действовать — широко раскинутые руки.

Ноги — символ опоры в реальной жизни. Длинные ноги на рисунке — ребенок мечтает о независимости. Ноги широко расставлены — художник в себе уверен.

О мужественности говорит квадратное или угловатое туловище, нарисованное мальчиком. Туловище маленькое, непропорциональное — ребенок чувствует себя униженным.

Что означают цвета на рисунке?

Цветов на рисунке может быть много, но какие-то карандаши юный живописец выбирал особенно часто — мы это сразу заметим. Определим, какого оттенка больше всего, и узнаем, как интерпретируют цвета на детских рисунках психологи.

Много голубого, розового, лилового и других пастельных оттенков. Автор — гармоничная свободная личность. Очень любит обнимашки, поглаживания, поцелуи, любые приятные тактильные ощущения.

Много красного. Автор открыт, активен, непоседлив, возбудим, бывает непослушным от переизбытка энергии. Такие дети вырастают успешными, пробивными, многого добиваются в жизни.

Много синего. Автор уравновешен, спокоен, нетороплив.

Много зеленого (говорим о случаях, когда на рисунке изображены люди, а не лес или луг, где зеленый цвет необходим). Автор упрям и настойчив. При этом оттенки имеют значение: светло-зеленый преобладает — ребенку необходима защита. Темно-зеленый — ребенку не хватает любви и внимания, он замкнут, его нужно поддержать, похвалить…

Много желтого. Автор — фантазер, у него отличное воображение, любит мечтать и играть в одиночестве. Для игры достаточно палочек, камешков, песка и воды.

Много оранжевого. Оранжевый — цвет жизнерадостных людей. Автор фонтанирует энергией, перевозбужден, ищем достойный, интересный и безопасный канал для выхода этой неуемной энергии.

Много фиолетового. Автор — чувствительная, творческая, ранимая натура с богатым внутренним миром. Таким детямнеобходима не просто поддержка, а восхищение их творчеством, поощрение всего, что они делают.

А вот дальше — цвета, которые должны заставить нас насторожиться и обеспокоиться.

Много коричневого. Возможно, автор болезненно переживает семейные неурядицы. Возможно, у него проблемы со здоровьем или слишком много отрицательных эмоций в последнее время.

Много серого. Если автор упорно выбирает простой карандаш, ему не хватает положительных эмоций. Он замкнут, отторгает мир вокруг себя, ощущает себя бедным и несчастным.

Много черного. Автор чувствует угрозу, пережил стресс или даже психологическую травму.

Много темно-красного, бордового. Автор в тревожном состоянии, возможно, у него депрессия.

Если названные цвета преобладают в рисунках, причем на протяжении долгого времени, это достаточный повод, чтобы обратиться к психологу для уточнения состояния ребенка.

Сильный нажим и слабый нажим — что за признак?

Выше мы говорили, почему для тестирования по рисунку стоит предпочесть краскам карандаши. Нажим — это тоже характеристика.

Очень слабый нажим, нечеткие линии, постоянное обращение к ластику: нарисовал — стер — перерисовал, могут свидетельствовать о неврологических нарушениях, робости, пассивности, неуверенности, тревожности. А могут указывать на патологию зрения или опорно-двигательного аппарата, недостаточное развитие мелкой моторики. Заметили такое за ребенком — можно подумать об обращении к педиатру и неврологу.

С другой стороны, если художник в процессе создания произведения так сильно давит на карандаш, что ломает грифель и продырявливает лист, это признак переполняющих его эмоций, гиперактивности.

* * *

О том, как понимать рисунки детей, написаны тома. Имеют значение и положение, и размер рисунка, и его структура, и общее впечатление… Арт-терапевты, социальные работники, психологи, нейропсихологи, психиатры, педагоги, воспитатели — специалисты многих направлений, знающие специфические нюансы, о которых родители не догадываются, могут помочь мамам и папам верно интерпретировать детские рисунки. Главное — не спешим делать выводы, ставить диагнозы и паниковать. Детей любим, о детях заботимся, к детям проявляем внимание… Ну, и в блоги не забываем очередных нарисованных чадом человечков запостить!

Развитие и коррекция эмоционально-волевой сферы и коммуникативных навыков у дошкольников. Коррекционно-развивающее занятие

Цели:

1. Продолжать учить детей на примере сказочных
   персонажей различать и понимать характер
   эмоционального состояния людей.
2. Упражнять в выражении противоположных
   эмоциональных состояний.
3. Учить дифференцировать поступки сказочных
   персонажей.
4. Способствовать сплочению детского коллектива.

Материалы:

1. Клубочек ниток;
2. Рисунок с изображением Бабы-Яги в разном
   настроении (сердитое, задумчивое, веселое) в
   конверте;
3. Заготовки-силуэты для рисования, восковые
   мелки;
4. Аудиокассета “Частушки Бабок-Ежек” из
   мультфильма “Летучий корабль”.

1. Ритуал начала занятия “Волшебный клубочек”

— Клубочек поможет нам поприветствовать друг
друга, сказать друг другу добрые слова или
пожелания… Я рада Вас всех видеть, здорово, что
мы с Вами встретились!

Какой хороший клубочек: объединил нас…
Наверное, волшебный! Куда же он нас зовет?

2. Основная часть

1. Клубочек “привел” детей к Бабе-Яге (рисунок с
изображением злой Бабы-Яги)

— Вы узнали кто это? А вы знаете, почему ее зовут
“Яга”? От слова “Ягать”, то есть “кричать,
ругаться”.

Откуда вы ее знаете?

Какие поступки чаще всего совершает в сказках
Баба-Яга? (Злые, недобрые, вредные, плохие).

2. Баба-Яга – это сказочный герой.

— А когда вы смотрите спектакль, Бабу-Ягу играют
обыкновенные люди (артисты, актеры).

Я знаю, что вы тоже артисты хорошие, и думаю, что
вы сумеете показать злую Бабу-Ягу!

Присядем рядком, да поговорим ладком (дети
рассаживаются на ковре: работа в кругу).

Попробуем?!

Она кричит: “У-у-у!”, топает ногами, покажите,
как она хмурит брови, машет руками, прыгает (Дети
мимикой, жестами передают эмоциональное
состояние Бабы-Яги).

Зачем хмурит брови, кричит…? (Хочет напугать)

Может она хочет, чтобы ее боялись?

А мы ее не будем бояться?

А почему Баба-Яга такая злая?

Может ее дразнили дети…

Вспомните:

“Баба-Яга, костяная нога,
Печку топила, кашу варила…”

Как вы думаете что она чувствовала? Вспомните,
когда вас дразнят…

Какое у вас настроение тогда? Покажите.

Что же сделать, чтобы она была не такая вредная?

Может ее пожалеть надо?

Баба-Яга, мы знаем, что ты хорошая, но тебя,
наверно, часто обижают…

…Может ей никто не помогает…

Как мы ее пожалеем?

Какие добрые слова скажем? (Высказывания
детей)

Приятно ей?

Да она стала уже совсем доброй. И никакая она не
Баба-Яга, а Бабулечка-Ягулечка.

Покажите мне Бабулечку-Ягулечку.

Какая Баба-Яга вам более приятна?

Ребята, вы молодцы, вы хорошие артисты!: вы
старались показать сердитую и веселую, добрую
Бабу-Ягу.

3. Я совсем забыла – мне почтальон принес
конверт (дети читают, по обратному адресу
догадываются от кого).

Вскрываем конверт.

— Да, Баба-Яга свои фотографии прислала!

1). Злая. (рис.1) Посмотрите, какая она тут? А
почему она такая? Что случилось?

2). Задумчивая. (рис. 2) А вот еще фото… Это она
же? И похожа, и не похожа… (думает) О чем?
(Высказываются дети).

Живет одна, не с кем поговорить, никто с ней не
водится. Может быть задумалась — доброй-то лучше
быть.

Может быть она мечтает?

3). Веселая. (рис. 3) А это какое настроение?
Интересно, отчего она развеселилась?

Смеется от души, радуется, правда?

Даже похожа на обыкновенную бабушку.

Интересные фотографии!

4. А вот что однажды приключилось с Бабой-Ягой:

В огороде, где картошка,
Засмотревшись на лягушку,
Потеряла у дорожки,
Как-то раз очки старушка.
Без очков Яге мученье!
Перцу всыпала в печенье,
Приколола к кофте брошку –
Оказалось, это ложка.
Стала ложкой класть творог
В свой резиновый … (сапог)!
Старый провод телефонный
Приняла за мака…(роны)!
Положила вместо сливы
В рот себе пучок крапив.
Вместо сыра терла в терке
Ярко-желтое … (ведерко)!
Подоить хотела коз –
Ой! Да это кустик… (роз)!
Хорошо, очки в картошке
Отыскали утром… (кошки)!
Дети договаривают слова – рифмы.

5. А куда теперь зовет клубочек?

(Клубочек покатился к мольбертам.) Рисовать
будем Бабу-Ягу.

Подумайте какое настроение будет у вашей
Бабы-Яги!

Начинаем рисовать,
Начинаем колдовать…
На всех нас без сомненья,
Влияет настроение.
Кто веселится…
Кто грустит…
Кто испугался…
Кто сердит…

— Ребята, может быть, мы пошлем Бабе-Яге ее
портреты, адрес есть…

В конце рисования выясняю у детей, почему они
изобразили ту или иную Бабу-Ягу (по ответам детей
можно судить об их отношении к злобности,
враждебности и доброте).

3.

Окончание занятия

Баба-Яга прислала кассету – хочет нас
повеселить!

Звучит музыка (частушки Бабок-Ежек из
мультфильма “Летучий корабль”).

Дети могут подпевать, кружиться в хороводе.

“Растяни меха гармошка!
Эх, играй – наяривай!
Пой частушки, Бабка-Ежка,
Пой – не разговаривай!”…

Ребята, вы в группе портреты свои нарисуйте – и
мы все вышлем.

предложите вашим детям поделиться своими идеями!

Акция «Маленькие идеи для моментов радости» завершена.
Победители определены!

Богатое воображение детей подсказывает им
множество идей, как создать радостные моменты для себя и окружающих. В Kinder® мы хотим, чтобы

у каждого ребенка была возможность поделиться своими идеями!

Познакомьтесь с рисунками всех участников в нашей онлайн-галерее.

Вся правда про Бабу-Ягу | Гусли-Лебеди

Баба Яга-костяная нога

Баба Яга-костяная нога

Что бы вы сказали про Бабу-Ягу? Нечистоплотная старуха-людоед, которая летает в ступе и живет в странной избушке, наверняка ответите вы. На первый взгляд, это, конечно, так, пользы от этого сказочного персонажа немного – мало того, что злобная бабуля постоянно хочет кого-то съесть, так она еще и детей похищает!

Баба яга была не прочь покормиться детьми. Кадр из советского мультфильма «Ивашка из дворца пионеров»

Баба яга была не прочь покормиться детьми. Кадр из советского мультфильма «Ивашка из дворца пионеров»

Однако, не будем торопиться. Сегодня мы, уважаемый читатель, совершим путешествие по молочной реке, мимо кисельных берегов, навстречу самому таинственному герою русского эпоса, и постараемся дать ответ на вопрос: так кто же ты, Баба-Яга?

Баба-Яга: костяная нога или живой человек?

Баба-Яга: костяная нога или живой человек?

По сформировавшейся традиции, начнем с матчасти. Наш персонаж летает в ступе, периодически похищает детей, обладает магическими способностями, имеет одну ногу «костяную» или, в некоторых вариациях, золотую. Живет Баба-Яга на границе леса, обязательно дремучего, поворачивается в своей избушке к путникам по их просьбе.

Быт Бабы-Яги. Рисунок И. Зориной.

Быт Бабы-Яги. Рисунок И. Зориной.

Для глубинного понятия фольклорных истоков нужно обратиться к мировидению наших предков. Лес в понятии древних славян олицетворял смерть. Обязательно темный оттого что дремучий — лес в сказаниях про Бабу Ягу представляет собой границу между живыми и мертвыми, реальным и «волшебным» миром.

Дремучих лесов может быть сколь угодно, но не во всяком из них водится Баба-Яга. Лишь там Баба-Яга, где дремучий лес проводит границу между миром живых и миром мертвых.

Дремучих лесов может быть сколь угодно, но не во всяком из них водится Баба-Яга. Лишь там Баба-Яга, где дремучий лес проводит границу между миром живых и миром мертвых.

Избушка на курьих ножках всегда расположена «к лесу передом», то есть открыта ко входу в мир волшебный (или загробный) и закрыта для доступа со стороны мира живого. А сама Баба-Яга выступает никем иным, как… провожатым. Роль бабули – охранять границу миров, выспрашивать путников о цели визита и решать, кто достоин пройти, а кто – нет. Не зря во всех сказках добры молодцы попадают в тридесятое царство только после встречи с Бабой Ягой.

Тридесятое государство

Тридесятое государство

Костяная нога у бабули тоже не спроса. Те же древние славяне верили, что человеческая душа расположена в ногах (вспомните «душа в пятки ушла»). Наш персонаж не имеет ноги в привычном понимании, а значит, и души у нее тоже нет. «А вот и неправда», скажите вы, «ведь вторая-то нога нормальная!» и будете совершенно правы. Противопоставлением наши пращуры хотели показать пограничность бабули, ее назначение быть одной ногой «там», а другой здесь.

Несмотря на свою костяную ногу, бабуля отлично справляется со своими обязанностями

Несмотря на свою костяную ногу, бабуля отлично справляется со своими обязанностями

Дом Яги представляет собой кладбищенский острог наших пращуров. У древних славян было положено хоронить людей в специальных домиках на высоких столбах: наши предки считали, что так проще всего попасть в царство мертвых.

Древние славяне хоронили своих родственников в таких домиках

Древние славяне хоронили своих родственников в таких домиках

Передвигалась Яга на ступе с метлой. В церемонии погребения славян был специальный обычай – в могилу умершей женщины клали ступку и пестик, а дорогу до кладбища подметали метлой – считалось, что так покойник не вернется домой.

Ступа Бабы Яги берет свое начало в глубокой древности: славяне хоронили женщин со ступкой и пестиком. Картина И. Билибина

Ступа Бабы Яги берет свое начало в глубокой древности: славяне хоронили женщин со ступкой и пестиком. Картина И. Билибина

Так, с Бабой Ягой разобрались. А как быть с остальным сюжетом? Давайте разбираться.

Дом Бабы Яги находится на границе миров

Дом Бабы Яги находится на границе миров

Изначально избушка повернута к лесу передом: вход для людей закрыт. Однако, главный герой произносит заветные слова, и избушка, кренясь и охая, поворачивается передом к вопрошавшему. Герой тут же попадает на карандаш к нашему «таможеннику»: бабка начинает расспрос, чтобы понять, пропускать ей гостя или нет. Но гость настроен решительно, и вместо ответов предлагает бабке сперва «напоить, накормить, в бане попарить», и только потом вопросы задавать.

Баба Яга выполняет важную роль в «таможне» — она решает, пропускать человека дальше или нет

Баба Яга выполняет важную роль в «таможне» — она решает, пропускать человека дальше или нет

Здесь мы с вами видим своеобразный ритуал попадания в загробный мир. Поскольку наш герой держит путь к мертвецам, с помощью Бабы Яги ему предстоит на время умереть. Каждая деталь в просьбе добра молодца имеет свое предназначение: банька нужна, чтобы смыть человеческий запах (вспомните «русским духом запахло!»), специальная еда призвана перенести его в царство мертвых и быть там своим парнем. Даже просьба «уложить спать» неспроста – так герой просит временно «похоронить» его в домике. Теперь про Бабу Ягу мы знаем все.

Ритуал перехода богатыря в иной мир

Ритуал перехода богатыря в иной мир

Однако, раз речь зашла про главного героя, негоже оставлять в неведении и его обратный путь в жизнь. После победы над злыми персонажами, наш герой должен вернуться в мир живых, однако Баба Яга не может ему помочь – нет сказок, в которых бы добрый молодец возвращался к бабуле.

Во всех сказках Баба Яга напутствует богатырей, но не встречает их на обратном пути. Картина Н. Кочергина

Во всех сказках Баба Яга напутствует богатырей, но не встречает их на обратном пути. Картина Н. Кочергина

Для возвращения домой герою нужно… умереть?! Совершенно верно, для возвращения из мира мертвых, главного героя должны убить в этом самом мире – именно так и заканчивается большинство сказок: возвращаясь домой после победы, на героя внезапно нападают враги и убивают богатыря. После этого друзья героя омывают его «мертвой» и «живой» водой, после чего наш богатырь попадает к себе домой.

Процесс возвращения домой. Картина В. Васнецова

Процесс возвращения домой. Картина В. Васнецова

Подводя итог, отметим, что Баба Яга – это совершенно не зловредный, а даже полезный персонаж, который за всю историю сказок ни разу никого не съела (хотя и хотела), более того, помогала путникам обрести дорогу к победе.

Понравилась публикация? Поставь лайк и подписывайся на канал — впереди много интересного!

Все фотографии и изображения взяты из открытых источников сети и принадлежат их авторам

Как нарисовать Деда Мороза для начинающих

Здравствуйте, дорогие читатели! Сегодня мы покажем вам, как нарисовать Деда Мороза для детей! Дед Мороз — главный герой новогоднего праздника, восточнославянский вариант рождественского подарка. Изначально в славянской мифологии Дед Мороз был олицетворением зимних морозов. Окончательный образ Деда Мороза сложился в конце 30-х годов ХХ века. Дед Мороз изображен в виде старика в синем, красном или белом халате, с длинной белой бородой и посохом в руке, в сапогах.Итак, давайте начнем урок и узнаем , как нарисовать Деда Мороза для начинающих !

Шаг 1

Сначала нарисуйте рисунок. Он будет сильно отличаться от обычной человеческой фигуры — но урок мы рисуем в мультяшном стиле. Основные отличия — большая и круглая голова, небольшой рост и короткие ноги. Итак, нарисуйте голову, используя круг. Нарисуйте руки, позвоночник и ноги, используя линии.

Шаг 2

Нарисуйте выпуклый нос и контуры шляпы, поставленной немного наклонно.Обратите внимание, что на первых этапах вы должны нажимать на карандаш как можно слабее.

Шаг 3

Этот шаг кажется слишком сложным, но это не так. Этот шаг кажется слишком сложным, но это не так. Начнем с бровей, нарисуем их прямо под шапкой. Нарисуйте близко посаженные глаза — маленькие черные кружочки (не забудьте оставить белые блики, как в нашем примере). По бокам глаз нарисуйте морщинки, буквально по паре с каждой стороны. Далее нарисуйте бороду и усы, нарисуйте уши.

Шаг 4

А теперь нарисуйте теплый халат Деда Мороза. Сначала нарисуйте воротник. Затем нарисуйте рукава и варежки. Кстати, если вы хотите нарисовать других русских сказочных персонажей, посетите наши уроки рисования о том, как рисовать Бабу Ягу и как рисовать Кощея Бессмертного.

Шаг 5

Теперь нарисуйте нижнюю часть пальто и нарисуйте ботинки.

Шаг 6

Сотри лишние указания, нарисуй сумку с подарками.Затемните линии рисунка и Дед Мороз готов!

Это был урок рисования около , как нарисовать Деда Мороза для детей . Если вам понравился этот урок, поделитесь им с друзьями и подпишитесь на нас в социальных сетях. Если вы хотите нарисовать что-то более сложное, мы рекомендуем вам наши уроки рисования о том, как нарисовать Росомаху или как нарисовать самурая. Это был Drawingforall.net, до свидания!

Баба Яга ~ Сюжет и персонажи

Развлечение с жуткими сказками: узнаем, как персонажи второго плана развивают сюжет

и

Участие в череде событий

Ищу интересную историю для обучения учеников начальных классов 4 классы ^-й -6 ^-й (можно использовать этот сценарий с 3-м ^{-м классом} -8 ^-й класс, соответствующим образом корректируя задания) о важности второстепенных персонажей и их роли в развитии сюжета? Баба Яга — это забавная жуткая история, которая позволяет читателю увидеть, как «уникальные» персонажи своими мыслями и действиями вносят свой вклад в последовательность событий.Позитивное послание при обучении важному литературному навыку: это то, что вы найдете во всех историях для роста по рассказам и сценариях Reader’s Theatre. Веселая осенняя сказка на этой неделе — Баба Яга, классическая русская сказка :

Баба Яга:

Злая мачеха отправляет девушку Наташу в лес, чтобы та забрала веревку у своей «тети», ужасной ведьмы Бабы Яги. Добравшись до хижины Бабы Яги, Наташа встречает слуг ведьмы, которые все наслаждаются ее добротой.Они разрабатывают план, чтобы помочь Наташе сбежать, но что их ждет, когда она уйдет? Все ли они живут долго и счастливо или столкнутся с гневом ведьмы? А что будет с Наташей, когда она вернется домой заниматься мачехой? Прочтите увлекательную сказку здесь!

Содержание этой сказки побуждает к развитию навыков для Общих основных стандартов CCSS.ELA-LITERACY.RL: 4.3, 4.9, 5.3, 6.3:

Задачи: Опишите, как мысли, слова и действия персонажей развивают сюжет, и объясните, как это влияет на последовательность событий. Анализируйте различные точки зрения персонажей. Сравните / сопоставьте тексты с аналогичной темой: Добро против Зла.

Предвкушение Набор: Предложите ученикам исследовать ведьму Бабу Ягу, чтобы понять предысторию этой исторической русской ведьмы / сказки. Попросите учащихся нарисовать в уме образ Бабы Яги на основе их исследования.

Задания: Студенты прочтут хрестоматийный сценарий «Баба Яга». Этот сценарий состоит из пяти сцен и девяти персонажей: учащихся можно разбить на небольшие группы и дать по две части каждой на Театральный тур для читателей (20-25 минут).Затем ученики должны посмотреть на четырех второстепенных персонажей. Затем учащиеся должны посмотреть на выбранных ими персонажей и подумать, разделить пары: как каждый из двух персонажей (кошка, собака, ворота или Анастасия) помогал в развитии истории своими действиями и разрешением конфликтов? С какими препятствиями столкнулась Наташа и как она их преодолела с помощью каждого из этих персонажей? Учащиеся могут заполнить нашу карту анализа персонажей для каждого персонажа по своему выбору, ответив на два вопроса для обсуждения, приведенных выше на листах.

Закрытие: Перепишите одну из пяти сцен с точки зрения разных персонажей: Наташи, Григори, Инги, Бабы Яги или одного из второстепенных персонажей, которые учащиеся проанализировали в разделе деятельности.

Добавочный номер: Предложите учащимся прочитать другую сказку о ведьме, например, нашу сказку «Волшебный шар» или «Гензель и Гретель». Какие сюжетные детали / события похожи и чем они отличаются? Как тема Добра против Зла представлена ​​в каждой из сказок?

БАБА ЯГА | Kirkus Обзоры

к
Пит Сигер
&
Пол Дюбуа Джейкобс
&
проиллюстрировано
Майкл Хейс
‧
ДАТА ВЫПУСКА: окт. 1, 2001

По-видимому, нестареющий Сигер возвращает своего прославленного гиганта для еще одной попытки в мелодичном рассказе, который, как и искусство, немного отрывочен, но полон достойных сообщений. Столкнувшись с ежегодными наводнениями и засухами, поскольку они вырубили все свои деревья, горожане решают построить плотину, но проекту мешает валун, который слишком велик, чтобы сдвинуться с места.«Позвони Абийёйо», — предлагает внучка человека с волшебной палочкой, а затем просто «Зооп Зооп» его снова прочь. Но камень, который Абийёйо услужливо отбрасывает, разбивает палочку. Как сейчас избежать разрушения Абийё? Спойте монстра, чтобы он уснул, а затем, конечно же, сделайте его мирным, сажающим деревья членом сообщества. Сигер резюмирует это в постскриптуме: «Каждое сообщество должно научиться управлять своими гигантами». Хейс, который проиллюстрировал оригинал (1986), создает красочные, хотя и незавершенные, сцены, показывающие, в частности, мультикультурный человеческий состав и возвышающуюся кубистскую фантазию о гиганте.Песня, основанная на колыбельной ксоса, по-прежнему обладает непреодолимым потенциалом пения, а темы установления мира, коллективных действий и пользы здоровых экологических практик представлены способами, которые дети оценят и получат удовольствие. . (Книжка с картинками. 5-9)

Дата публикации: окт.1, 2001

ISBN: 0-689-83271-0

Количество страниц: 40

Издатель: Simon & Schuster

Обзор Опубликовано онлайн: 20 мая 2010 г.

Обзоры Киркуса Выпуск: Сентябрь.15, 2001

Поделитесь своим мнением об этой книге

Вам понравилась эта книга?

Детские футболки Баба Яга | Redbubble

Теги:

баба-яга-баба-яга-баба-яга-баба-яга-баба-яга-баба-яга-баба-яга-баба-баба-яга-баба-яга-баба-яга-баба-баба-баба-яга-баба-яга-баба-баба-баба-баба-баба-баба-баба-баба-яга-баба-баба-яга-баба-баба-баба-баба Яга Баба Яга Баба Яга Баба Баба Яга G7 яга баба яга баба яга баба яга баба яга d2, баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга яга g6, баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга v5, баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга м1, баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба баба яга баба яга баба баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба баба баба яга баба яга баба баба баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба баба яга баба яга баба баба баба яга баба баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга v3, баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба а яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга c2, баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга а7, баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба, баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга w3, баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба я га баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга ф5, баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга яга яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга п2, баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга r6, баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга б аба-яга-баба-яга-баба-баба-баба-баба-яга-баба-баба-баба-баба-яга-баба-баба-яга-баба-баба-яга-баба-баба-яга-баба-баба-яга-баба-баба-яга-баба-баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга x3, баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба баба баба яга баба яга баба баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга b7, баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга а8, баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга н8, баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга q8, баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга т0, баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба баба баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга u8, баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба а яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга й4, баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга i1, баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба баба яга баба баба-яга баба яга баба яга баба я ga baba yaga baba yaga baba yaga baba yaga baba yaga baba yaga baba yaga baba yaga baba yaga baba yaga baba yaga baba yaga baba yaga baba yaga baba yaga baba yaga baba yaga baba yaga u2, baba yaga baba yaga baba yaga baba yaga baba яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга баба яга а3, джон уик, киану ривс матрица, наемный убийца, бугимен, новый фильм, бестселлер

Баба Яга в фильме Джеймса Грэма

В 1960-х годах мой отец поставил перед собой задачу разоблачить
мы с братом в подпольный театр и кино. В его день с
нас, обычно по субботам после уроков катехизиса, он водил нас на
Гринвич-Виллидж, чтобы посмотреть загадочный экспериментальный «детский» театр.
активно искал на досках объявлений и небольших рекламных объявлениях в
Ист-Виллидж Другое. Любил живой андеграундный театр или романтическое
понятие об этом,
и использовал нас, чтобы испытать это опосредованно. Для нас это было очевидно
что эти «детские» постановки разбавляли социальную акцию
пьесы исполняются как басни об уплате арендной платы за черный ящик.Как большинство
Ботанистые молодые левши, которые приехали в Деревню, чтобы научиться быть крутым, мой
родители внезапно оказались с детьми и больше не участвовали
столько театра и искусства, сколько они планировали. Такие группы, как Театр для
Новый Город,
Живой театр и группа «Хлеб и кукол» адаптировали свои
собственный агитпроп превращает утренники в сказки для модных пап и их
Дети. Часто группы использовали рассказы с достаточно ясным подтекстом, чтобы они
перевод не нужен. Я помню, как сидел в бесчисленных постановках
из Зазеркалье , наркотики и сексуальные ссылки становятся шире и шире с каждым выступлением.

Художественные кинотеатры, бывшие тогда крохотными непроветриваемыми пещерами.
посвящен показу французских фильмов Третьей волны и калифорнийского рока
оперы, следовали той же экономической модели, прежде чем рухнуть в
дряхлость порнографических логов 70-х. Но чем искуснее арт-хаус, тем труднее
он копался для необычного детского программирования.Я никогда не узнаю, кто другой
чем мой отец, с его записями Speken Word с автографом и его
«загнутые» копии Evergreen когда-либо подтверждали свой выбор программирования.

Всю свою жизнь меня привлекали некоторые иконы — главные из них.
их: дом, который гулял на куриных ножках. Это изображение происходит
спонтанно и намеренно в искусстве столь многих культур, что я никогда не
задумался об источнике. Я сразу шокирован и утешен, когда
сталкиваясь с ним, как и я, в живописи, скульптуре, антиквариате.
иллюстрация, антропология и музыкальные клипы.

Однако это было не до последнего
год, читая научный текст
что
Я открыл (или заново открыл) сказку о Бабе Яге и смог
присвоить имя изображению. Я сразу понял, почему он вырезал такую
глубокая канавка в моем подсознании. Я впервые увидел изображение в черном —
и – белый фильм в темном, одиноком кинотеатре лет пяти, и он
с тех пор жила где-то в моей голове: ведьма, которая жила
в доме на куриных ножках, повернутых лицом к солнцу, которое повелевало
деревья, чтобы атаковать, вели себя жестоко пассивно-агрессивно и
просто причудливый повсюду
и ужасно.Поразмыслив, неудивительно, что этот
Поразительный образ должен был оставить во мне такой сильный след в детстве.

Использование Интернета (Википедия и IMDB.com
в частности), мне не потребовалось много времени, чтобы понять, где именно
Образ Бабы Яги и ей подобных вошел в мою жизнь. Это было
удивительно обнаружить, что это была традиционная русская икона, изображенная в
фильмы, вывезенные из СССР в разгар холодной войны. Нет
иметь какие-либо конкретные названия для работы или какие-либо подсказки для других
чем имя Бабы Яги,
Я намеревался посмотреть каждое изображение фильма, которое смог найти, о
ведьма и ее ходячий дом.Я обнаружил, что многие советские фильмы
сделанные для юной публики с 1930-х гг., были переупакованы для
следующих поколений и дублирован для зарубежного распространения. Но потому что
якобы они были сделаны для детей, взрослых в
отдел продаж, похоже, не беспокоился о скрытых
смыслы и двусмысленность вставлены создателями фильма, и не было
много усилий, чтобы сгладить пропаганду, которую Политбюро требовало от
так много советских кинематографистов.

Снятые в хронологическом порядке фильмы легенды о Бабе Яге.
отражают историю политического самосознания Советского Союза. Нравиться
Франция и Германия, первые набеги России на художественные фильмы переданы
азарт этой новой технологии с адаптациями Жюля Верна
рассказы и саги о космических путешествиях. Обычные забавы «магии камеры» были
сделано для детей, часто с участием фокусника в костюме старухи
или чернокнижник, заставляющий своего помощника «исчезать» снова и снова. Все виды
фольклорных образов нашли свое отражение в этих короткометражных фильмах без повествования.
пока правительство, в отличие от своих европейских коллег, не осознало
потенциальную силу кинематографа в распространении идей — а затем немедленно искали
чтобы контролировать это.

Ожидалось, что официально утвержденные кинематографисты сделают
утомительные эпосы, перекликающиеся с ленинской жаждой «настоящих» историй,
отвергая фантазию и аллегорию как интеллектуальную или декадентскую. Сказочный
сказки, которые могут «развратить» детей,
были заменены полезными, нравственными сказками.Кинематографисты должны были быть достаточно смекалистыми
чтобы успокоить правительство, которое теперь держало кошельки в руках, пока
создавая ощущение чуда и волшебства.
Еще в 1924 году такие режиссеры, как Яков Протазанов, выходец из
театр, узнал, что фильм может быть продан двум разным аудиториям
сразу: Политбюро и дети. Фантастика Протазанова
эпос Аэлита доказала, что зрители будут сидеть часами
неуклюжее революционное избиение груди, если бы им давали действительно крутые наборы,
костюмы и операторские трюки. Успех Аэлиты и годом позже Легенда о свадьбе медведя ,
установил руководящие принципы, которым следовали бы все советские кинематографисты для другого
шестьдесят лет: рассказывайте любую историю, которую хотите, пока ясно, что
Царисты,
или капиталисты, навлекшие на себя несчастья из-за своего эгоизма.

Только в 1939 году студии были достаточно удобными, чтобы
пересмотреть русские народные сказки в большом бюджете. Это был год Василиса Прекрасная
Александра Роу, впервые ознаменовав, что главная легенда
про Бабу Ягу рассказали в фильме — правда ведь здесь ведьму играет мужчина
и куриных окорочков не видно, пока они не умрут.В то время как
неудачный как развлечение, фильм был значительным, потому что он
установили идеальный баланс между просоветскими, антинацистскими / капиталистическими
пропаганды и правдивого пересказа народных легенд, и как таковые могут быть
экспортировал, не выглядя слишком глупо.
В фильме есть замечательные конструктивистские образы, а
Коммунистическое заимствование истории о храброй матери, которая должна спасти ее
дети от ведьмы в своем роде довольно очаровательны, хотя и
грустно смотреть детскую басню, учитывая этнические предрассудки
совершеннолетие. Выход этого фильма означал, что времени было достаточно.
прошло, чтобы дать прийти старой магии и старым богам русского фольклора
из леса, чтобы предупредить советских детей о новых врагах
и новое зло.

Начиная с 1940-х годов внешность старой ведьмы стала более привлекательной.
часто встречается как в книгах, так и в фильмах, поскольку ее прочное место в устной истории
медленно подавляло сопротивление советских реалистов. Как в устной
традиции, она иногда появлялась как злобная, похищающая ведьма и
в других случаях как добродушная старая карга.Среди ее единомышленников были все
стандартные аллегорические персонажи русского фольклора: три лесоруба,
духи-грибы, лебеди, медведи, одушевленные предметы и т. д. Баба Яга была
режиссерами по-разному — в качестве главного героя,
сюжетный аппарат, а как некий deus ex machina решающий судьбу
слабо организованного детского приключения.
(Теперь я вижу, что ей было приписано множество зол
политические силы.) В «Василисе Прекрасной» она приобретает отчетливую
Тон Шварцвальда, очень органичный и примитивный по сравнению с чистым
линии главных героев и их безопасный родной город. В Сказка о царе Салтане она фигура Распутина, отравляющая двор. In Сказка о Джеке Фросте
ее окружают религиозные ортодоксальные эфемеры и несколько
снисходительный намек на балканскую этническую принадлежность.

В книге Александра Роу Золотые рога
(1974) Баба Яга, покрытая черным бархатом и кристаллами, живет в
замысловато вырезанная деревянная хижина, маниакально танцующая, пока ведьма поворачивается
дети в большой
днем — ярко окрашенные грибы — как будто Бабу призвали на службу
предупреждать детей о потенциальных опасностях чехословацкого общества.это
невозможно сказать, насколько преднамеренными были эти намеки, но история
показал, что советские кинематографисты были мастерами политических игр.
Примечательно то, насколько хорошо фольклорные изображения ведьм, лебедей,
грибы, а медведи выжили, «исчезнув» революционерами.
реалистичное повествование, только чтобы вновь появиться в значительной степени нетронутым и быть помещенным в
обслуживание той же системой пропаганды. Это само по себе самое
триумфальная басня всех: ведьма, которую отправили в лес на ней
летающая ступка и пестик, скрытые от детей новым
одержимые реальностью технократы, а затем вернулись из изгнания, чтобы преследовать
внуки ее увольнителей.

1 | 2

Баба-яга — Academic Kids

Баба-яга — Academic Kids

От академических детей

В Википедии нет статьи с таким точным названием.

---

• Если вы создавали эту страницу в последние несколько минут, а она еще не появилась, она может не отображаться из-за задержки в обновлении базы данных. Попробуйте очистить ( https://academickids.com:443/encyclopedia/index.php?title=Baba_yaga&action=purge ), в противном случае подождите и повторите попытку позже, прежде чем пытаться воссоздать страницу.
• Если вы ранее создавали статью под этим заголовком, она могла быть удалена. Просматривайте кандидатов на скорейшее удаление по возможным причинам.

Навигация

Академическое детское меню

• Искусство и культура
  • Art ( http: // www.academickids.com/encyclopedia/index.php/Art )
  • Архитектура ( http://www.academickids.com/encyclopedia/index.php/Architecture )
  • Культуры ( http://www.academickids.com/encyclopedia/index.php/Cultures )
  • Музыка ( http://www.academickids.com/encyclopedia/index.php/Music )
  • Музыкальные инструменты ( http://academickids.com/encyclopedia/index.php/List_of_musical_instruments )

---

Информация

Домашняя страница
• ( http://academickids.com/encyclopedia/index.php )
• Свяжитесь с нами ( http://www.academickids.com/encyclopedia/index.php/Contactus )

---

О произведении искусства, которое вдохновило Мусоргского на создание картин с выставки (часть 2) — JEANNETTE FANG

Хорошо, что мне нравится в картинах, которые вдохновили Мусоргского на создание композиции, так это то, что они в основном связаны с другими произведениями искусства. Виктор Хартманн был не только художником, но и архитектором и дизайнером, и многие из его работ на выставке были проектами костюмов, зданий или архитектурными исследованиями во время его зарубежных поездок.

Мне нравится, как он показывает эту огромную сеть вдохновения, лежащую в основе искусства. Самой известной работой Мусоргского стала не просто картина, висящая в галерее, а автор рассказа, вдохновившего на создание балета, для которого требовался уникальный художник по костюмам, и так далее. Думаю, мне просто очень нравится, как все взаимосвязано, что творчество постоянно рождает, и ничто не существует в вакууме.

Во всяком случае, картины. К сожалению, большая часть из более чем 400 работ ретроспективы Хартманна была утеряна, и мы никогда не узнаем некоторые изображения, соответствующие движениям в сюите Мусоргского.Однако у нас есть описания Стасова, который организовал выставку и также был посвящен творчеству Мусоргского.

Мы знаем, что Мусоргский использовал следующие акварели и наброски:
5. Балет цыплят в ракушках

Хартманн сделал 17 эскизов для балета «Трильби» по рассказу французского писателя Шарля Нодье. В балете участвовали дети Императорской хореографической школы, и для них были созданы костюмы, похожие на бабочек, птиц и невылупившихся цыплят.
6. ​​Самуэль Гольденберг и Шмуйль (два польских еврея: один богатый, другой бедный)

Они были основаны на двух картинах, которые принадлежали Мусоргскому и которые были предоставлены для ретроспективы.
8. Катакомбы

В каталоге выставки написано: «Интерьер парижских катакомб с фигурами Хартмана, архитектора Кенеля и проводника с лампой».

После окончания Академии изящных искусств с отличием, Хартманн получил привилегию продолжить учебу за границей в течение четырех лет, три из которых он провел во Франции.Эта картина представляет собой своего рода автопортрет, на котором он и его коллега-архитектор спускаются в могилу. Да, это стена из черепов. Поначалу вы этого почти не замечаете. Европейцы действительно умели все переделывать.
9. Хижина на птичьих лапах

Для меня эта картина не так ужасна, как музыка или сверхъестественное существо, на которых она основана. То есть Баба Яга — ведьма, которая летает на ступке и ест детей .Дизайн часов Хартманн — это изображение ее хижины в глубине леса, построенной на куриных ножках.

(Так много вопросов. Например, размером с метлу? Вы представляете, что это было бы за орудие убийства, если бы оно было размером с метлу? И живы ли куриные ножки? Например, может ли хижина внезапно исчезнуть, если рассерженные жители деревни приходи?)

Художник был очарован персонажем Бабы Яги. Однажды он переоделся ею на костюмированный бал, где все были одеты как иностранные персонажи, монахи или существа из классической мифологии.Стасов вспоминает, что Хартманн всех шокировал, явившись деформированной ведьмой:

«… по гипсовым рядам парижских греческих богов и богинь бежала ведьма Баба Яга, ее красные косы развевались позади нее. На глаза была натянута большая пушистая шляпа, ноги были обмотаны тканью, костлявые руки торчали из рукавов мантии, редкая борода торчала из подбородка, злобные глаза злобно блестели на раскрашенном лице, торчали бивни. ее полуоткрытого рта.”

Мусоргский включил в музыку звон часов и кружащийся ужас ведьмы, преследующей детей. Подобно гротеску Гному, структурное размещение Бабы-Яги придает симметрию сюите, поскольку она пронизывает искупительную славу завершающей части.
10. Великие Киевские ворота

Хартманн считал Великие Киевские ворота своей лучшей работой. Царь Александр II провел конкурс на проект больших ворот, чтобы ознаменовать его выживание после покушения на него в 1866 году, но проект был отменен.Возможно, царь проявил брезгливость, публично вспомнив о собственном заговоре с убийством.

Несколько слов о некоторых других:

1. Гном
Согласно сюжетной линии произведения, после того, как Мусоргский объявляет о себе в галерее, он поражен одним из рисунков Хартмана деревянного щелкунчика в виде гнома с большими зубами. У него нет изображения, но Стасов сказал, что это одновременно «конструкция резного деревянного щелкунчика, по-видимому, в форме гнома», и что он «неуклюже бежит с кривыми ногами».Мусоргский изображает кривые ноги, постоянно меняя группировки от 2 до 3, меняя метры, крены форзанди, бегая быстрые взрывы, которые резко обрываются, и угрожающие интервалы. Это как бы напоминает мне фильм ужасов, в котором большой механический паук оживает, издает этот ужасный жужжащий щелчок, щелкающий звук, когда гротескные ноги быстро размножаются и заполняют ваше видение и ох, хиби-джиби.

2. Старый замок
Стасов описывает изображение как «Средневековый замок, перед которым трубадур поет песню».Возможно, была задействована лодка. Движение очень банальное. Или подождите, картина была цвета ВОДЫ….

Я вижу, ты закатываешь глаза. Не думай, что я тебя не вижу.

3. Тюильри (Сады Тюильри: Детские ссоры после игры).
Многие зарисовки выставки были сделаны во время путешествий Хартманна. Стасов сообщил, что на картине изображена «Аллея в саду Тюильри, полная детей и медсестер». Это был сад недалеко от Лувра в Париже, и Хартманн, вероятно, изобразил детей, негодующих в саду, ради масштаба.

7. На этом рисунке изображена группа рыночных женщин, «жестоко ссорящихся» из-за своих тележек, что, конечно, пытался представить Мусоргский. На полях партитуры он написал

.

«Отличные новости! Г-н де Пюиссанжоу только что нашел свою корову «Беглец». Но добрые стары Лиможа не совсем согласны с этим, в то время как нос М. бе Панта-Панталеона, который мешает, остается цвета пиона ».

Он вычеркнул это вместе с предыдущей попыткой, что очень плохо.Я действительно хотел бы знать, имеет ли алкогольный нюх какое-то отношение к этой жестокой борьбе.

.

Раскраска для детей Избушка на курьих ножках своими руками. Схема рисунка, картинки

Благодаря сказке про Бабу Ягу, избушка на курьих ножках известна практически всем детям дошкольного возраста. Чтобы вовлечь ребенка в рисование, нужно предлагать именно подобные картинки из известных сказок. Такая раскраска часто встречается на картинках для детей, потому что она простая и многогранная – может быть нарисована разным способом, имеет много легких элементов для раскрашивания.

Для более взрослых деток совсем не обязательно разукрашивать уже готовую иллюстрацию. Гораздо интереснее нарисовать ее самостоятельно, с ноля, а потом раскрасить. Для этого необходимо приготовить плотную белую бумагу, простые карандаши, ластик, а также точилку.

Пошаговое руководство по рисованию избушки

Преимущество самостоятельно нарисованных раскрасок в том, что ребенок сможет придумать что-то самостоятельно, развивая свое воображение. Уровень сложности избушки на курьих ножках, картинок для детей, нарисованных по схемам, может варьироваться в зависимости от навыков конкретного ученика.

Если ребенку сложно дается вырисовывание сложных геометрических фигур, то лучше подобрать минималистичные и простые примеры чужих работ. Так детям гораздо легче учится — если они видят пример перед глазами.

Последовательность действия следующая:

1. Сначала нужно начертить на листе несколько линей, повторяющих силуэт избушки. Рисуют это по аналогии с домиком: крыша, стены, окна, дверь. На первом этапе детализация не нужна.
2. Далее нужно нарисовать какие-либо дополнительные детали. Например, второй план.
3. Также рисуются сами ножки, на которых стоит избушка, труба, лестницы, оконные рамы, трава, крыльцо и все то, что ребенок хочет нарисовать дополнительно.
4. На третьем этапе лишние линии стоит стереть ластиком и перейти к детализации работы. Можно заштриховать некоторые фрагменты либо же оставить картинку бесцветной, чтобы потом закрасить ее фломастерами либо карандашами.

Если хочется, чтобы сама избушка на курьих ножках, картинки для детей, нарисованные эскизы для раскрашивания были необычными и интересными, то можно поэкспериментировать с сюжетом для иллюстрации. Например, изобразить избу в движении, в воздухе, с разных ракурсов либо в какой-нибудь нетипичной обстановке.

Также на втором плане можно изобразить любое время года: зиму, осень, лето либо весну. Если ребенку хочется порисовать яркими карандашами, то можно изобразить цветы, деревья, животных. Зима — более простой вариант для фона, так как никаких деталей изображать не придется, только слегка заштриховать сугробы.

Ниже приведена инструкция для рисования избушки на курьих ножках для детей младшего школьного возраста:

1. Сначала необходимо прорисовать контур: дом, крышу, окна и двери, ножки и так далее.
2. После прорисовывается задний фон и предметы второго плана. Например, деревья, сугробы, а также экстерьер избушки — детализация ее внешнего вида.
3. Последним этапом является обозначения света и тени. Темную сторону избы нужно заштриховать, прорисовать сруб, добавить мелкие детали.

В итоге должна получиться черно-белая иллюстрация, а не обычная раскраска. В конце можно обвести контур черной ручкой, чтобы рисунок выглядел завершенным.

Эта схема отличается от первой тем, что более сложна в исполнении. Дети должны обладать хотя-бы первоначальными навыками рисования, понимать, что такое объем и перспектива. Дошкольникам инструкция вряд ли поможет, она рассчитана для учеников третьих и четвертых классов.

Раскрашивание избушки

Картинки задумываются как раскраски для детей. В качестве основных материалов можно выбрать гуашь, акварель, восковые мелки, цветные карандаши, фломастеры и маркеры. Последние очень яркие, поэтому подойдут только для плотной бумаги. Акварель может показаться ребенку сложной, поэтому он вряд ли справиться без помощи педагога или родителя.

Наиболее простыми материалами для раскраски являются мелки и карандаши. Также можно использовать цветные шариковые и гелевые ручки.

Мастер-класс рисования Избушки на курьих ножках

Сказка про Бабу Ягу с картинками для детей читать онлайн

Здесь вы можете читать русскую народную сказку про Бабу Ягу и избушку на курьих ножках, в которой она живет. Текст для детей представлен полностью, вместе с картинками и иллюстрациями. Также вы можете фоном слушать сказку про Бабу-ягу

Читать сказку про Бабу-ягу

Жили-были муж с женой, и была у них дочка. Заболела жена и умерла. Погоревал-погоревал мужик да и женился на другой.

Невзлюбила злая баба девочку, била ее, ругала, только и думала, как бы совсем извести, погубить.

Вот раз уехал отец куда-то, а мачеха и говорит девочке:

— Поди к моей сестре, твоей тетке, попроси у нее иголку да нитку — тебе рубашку сшить.

А тетка эта была баба-яга, костяная нога. Не посмела девочка отказаться, пошла, да прежде зашла к своей родной тетке.

— Здравствуй, тетушка!

— Здравствуй, родимая! Зачем пришла?

— Послала меня мачеха к своей сестре попросить иголку и нитку — хочет мне рубашку сшить.

— Хорошо, племянница, что ты прежде ко мне зашла, — говорит тетка. — Вот тебе ленточка, масло, хлебец да мяса кусок. Будет там тебя березка в глаза стегать — ты ее ленточкой перевяжи; будут ворота скрипеть да хлопать, тебя удерживать — ты подлей им под пяточки маслица; будут тебя собаки рвать — ты им хлебца брось; будет тебе кот глаза драть — ты ему мясца дай.

Поблагодарила девочка свою тетку и пошла.

Шла она, шла и пришла в лес. Стоит в лесу за высоким тыном избушка на курьих ножках, на бараньих рожках, а в избушке сидит баба-яга, костяная нога — холст ткет.

— Здравствуй, тетушка! — говорит девочка.

— Здравствуй, племянница! — говорит баба-яга. — Что тебе надобно?

— Меня мачеха послала попросить у тебя иголочку и ниточку — мне рубашку сшить.

— Хорошо, племяннушка, дам тебе иголочку да ниточку, а ты садись покуда поработай!

Вот девочка села у окна и стала ткать.

А баба-яга вышла из избушки и говорит своей работнице:

— Я сейчас спать лягу, а ты ступай, истопи баню и вымой племянницу. Да смотри, хорошенько вымой: проснусь — съем ее!

Девочка услыхала эти слова — сидит ни жива, ни мертва. Как ушла баба-яга, она стала просить работницу:

— Родимая моя! Ты не столько дрова в печи поджигай, сколько водой заливай, а воду решетом носи! — И ей подарила платочек.

Работница баню топит, а баба-яга проснулась, подошла к окошку и спрашивает:

— Ткешь ли ты, племяннушка, ткешь ли, милая?

— Тку, тетушка, тку, милая!

Баба-яга опять спать легла, а девочка дала коту мясца и спрашивает:

— Котик-братик, научи, как мне убежать отсюда.

Кот говорит:

— Вон на столе лежит полотенце да гребешок, возьми их и беги поскорее: не то баба-яга съест! Будет за тобой гнаться баба-яга — ты приложи ухо к земле. Как услышишь, что она близко, брось гребешок — вырастет густой дремучий лес. Пока она будет сквозь лес продираться, ты далеко убежишь. А опять услышишь погоню — брось полотенце: разольется широкая да глубокая река.

— Спасибо тебе, котик-братик! — говорит девочка.

Поблагодарила она кота, взяла полотенце и гребешок и побежала.

Бросились на нее собаки, хотели ее рвать, кусать, — она им хлеба дала. Собаки ее и пропустили.

Ворота заскрипели, хотели было захлопнуться — а девочка подлила им под пяточки маслица. Они ее и пропустили.

Березка зашумела, хотела ей глаза выстегать, — девочка ее ленточкой перевязала. Березка ее и пропустила. Выбежала девочка и побежала что было мочи. Бежит и не оглядывается.

А кот тем временем сел у окна и принялся ткать. Не столько ткет, сколько путает!

Проснулась баба-яга и спрашивает:

— Ткешь ли, племяннушка, ткешь ли, милая?

А кот ей в ответ:

— Тку, тетка, тку, милая!

Бросилась баба-яга в избушку и видит — девочки нету, а кот сидит, ткет.

Принялась баба-яга бить да ругать кота:

— Ах ты, старый плут! Ах ты, злодей! Зачем выпустил девчонку? Почему глаза ей не выдрал? Почему лицо не поцарапал?..

А кот ей в ответ:

— Я тебе столько лет служу, ты мне косточки обглоданной не бросила, а она мне мясца дала!

Выбежала баба-яга из избушки, накинулась на собак:

— Почему девчонку не рвали, почему не кусали?..

Собаки ей говорят:

— Мы тебе столько лет служим, ты нам горелой корочки не бросила, а она нам хлебца дала!

Подбежала баба-яга к воротам:

— Почему не скрипели, почему не хлопали? Зачем девчонку со двора выпустили?..

Ворота говорят:

— Мы тебе столько лет служим, ты нам и водицы под пяточки не подлила, а она нам маслица не пожалела!

Подскочила баба-яга к березке:

— Почему девчонке глаза не выстегала?

Березка ей отвечает:

— Я тебе столько лет служу, ты меня ниточкой не перевязала, а она мне ленточку подарила!

Стала баба-яга ругать работницу:

— Что же ты, такая-сякая, меня не разбудила, не позвала? Почему ее выпустила?..

Работница говорит:

— Я тебе столько лет служу — никогда слова доброго от тебя не слыхала, а она платочек мне подарила, хорошо да ласково со мной разговаривала!

Покричала баба-яга, пошумела, потом села в ступу и помчалась в погоню. Пестом погоняет, помелом след заметает…

А девочка бежала-бежала, остановилась, приложила ухо к земле и слышит: земля дрожит, трясется — баба-яга гонится, и уж совсем близко…

Достала девочка гребень и бросила через правое плечо. Вырос тут лес, дремучий да высокий: корни у деревьев на три сажени под землю уходят, вершины облака подпирают.

Примчалась баба-яга, стала грызть да ломать лес. Она грызет да ломает, а девочка дальше бежит.

Много ли, мало ли времени прошло, приложила девочка ухо к земле и слышит: земля дрожит, трясется — баба-яга гонится, уж совсем близко.

Взяла девочка полотенце и бросила через правое плечо. В тот же миг разлилась река — широкая-преширокая, глубокая-преглубокая!

Подскочила баба-яга к реке, от злости зубами заскрипела — не может через реку перебраться.

Воротилась она домой, собрала своих быков и погнала к реке:

— Пейте, мои быки! Выпейте всю реку до дна!

Стали быки пить, а вода в реке не убывает.

Рассердилась баба-яга, легла на берег, сама стала воду пить. Пила, пила, пила, пила, до тех пор пила, пока не лопнула.

А девочка тем временем знай бежит да бежит.

Вечером вернулся домой отец и спрашивает у жены:

— А где же моя дочка?

Баба говорит:

— Она к тетушке пошла — иголочку да ниточку попросить, да вот задержалась что-то.

Забеспокоился отец, хотел было идти дочку искать, а дочка домой прибежала, запыхалась, отдышаться не может.

— Где ты была, дочка? — спрашивает отец.

— Ах, батюшка! — отвечает девочка. — Меня мачеха посылала к своей сестре, а сестра ее — баба-яга, костяная нога. Она меня съесть хотела. Насилу я от нее убежала!

Как узнал все это отец, рассердился он на злую бабу и выгнал ее грязным помелом вон из дому. И стал он жить вдвоем с дочкой, дружно да хорошо.

Заюшкина избушка » Для детей и родителей

Жили-были лиса да заяц. У лисы была избёнка ледяная, а у зайца — лубяная.
Пришла весна-красна, у лисы избёнка расстаяла, а у зайца стоит по-старому
Вот лиса попросилась у него переночевать, да его из избёнки и выгнала!
Идёт дорогой зайчик, плачет. Ему на встречу — собака:
— Тяф-тяф-тяф! Что, зайчик, плачешь?
— Как же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы — ледяная.
Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!
— Гав! Не плачь, зайчик! Я твоему горю помогу!
Подошли они к избёнке, собака забрехала:
Тяф-тяф-тяф! Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
— Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Собака испугалась и убежала.
Зайчик опять идёт дорогой, плачет.
Ему на встречу — медведь: — О чём, зайчик, плачешь?
— Как же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы

— ледяная, попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!
— Не плачь! Я твоему горю помогу!
— Нет, не поможешь! Собака гнала — не выгнала и тебе не выгнать!
— Нет, выгоню!
— Подошли они к избёнке, медведь как закричит:
— Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
— Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Медведь испугался и убежал.
Идёт опять зайчик, ему на встречу бык:
— Му-у-у-у! Что, зайчик, плачешь?
-Как же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы — ледяная.
Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!
— Му-у-у! Пойдём, я твоему горю помогу!
— Нет, бык, не поможешь! Собака гнала- не выгнала, медведь гнал — не выгнал и тебе не выгнать!
— Нет, выгоню!
Подошли они к избёнке, бык как заревел:
— Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
— Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Бык испугался и убежал.
Идёт зайчик опять дорогой, плачет пуще прежнего. Eму на встречу петух с косой:

— Куд-ку-да! O чём, зайчик, плачешь?
— Как же мне не плакать? была у меня избёнка лубяная, а у лисы — ледяная.
Попросилась она ко мне переночевать, да меня же и выгнала!
— Пойдём, я твоему горю помогу!
— Нет, петух, не поможешь! Собака гнала — не выгнала, медведь гнал — не выгнал,
бык гнал — не выгнал, и тебе не выгнать!
— Нет, выгоню!
Подошли они к избёнке, петух лапками затопал, крыльями забил:
— Кукареку-у! Иду на пятах, несу косу на плечах,
Хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи!
Поди, лиса, вон!
— Обуваюсь!
-Петух опять:
— Иду на пятах, несу косу на плечах,
Хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи!
Поди, лиса, вон!
Лиса опять говорит: «Одеваюсь!»
Петух в третий раз:
— Кукареку! Иду на пятах,
Несу косу на плечах!…
Лиса без памяти выбежала, петух взмахнул косой — её и след простыл!
И стали они с зайчиком жить-поживать в лубяной избушке.

Выбирай несложный детский домик из дерева своими руками!

Детям очень нравится играть, сооружая свой домик из коробок, табуреток, диванных подушек, одеял. Промышленность предлагает различные варианты домиков из пластика, дерева, фанеры. Они выполняются с устройством горок, лестниц, окошек, дверей, качелей, спортивных площадок, ограждений (фото 1,2,3,4,5). Интересным конструкторским решением считается детский домик, обустроенный на дереве (ф. 6,7). Детские избушки могут рассчитываться на установку в помещении (ф. или на природе (ф. 9). Домики для детей, изготовленные в промышленных условиях, обладают красотой, функциональностью, эксклюзивностью, безопасностью. У них – масса достоинств и один недостаток – высокая цена. Финансовую проблему можно решить альтернативным способом: соорудить детскую избушку собственноручно с учетом своих условий и желаний своего ребенка.

ЧИТАТЬ ПО ТЕМЕ:Как самостоятельно построить игровой домик для детей

Идеи

В интернете предложено множество идей производства детских домиков из дерева своими руками разных размеров, типов, проектов. Избушка из дерева для детских игр может быть с:

• дверью или без нее;
• 1-м, 2-мя, 3-мя, 4-мя, 5-ю и более окошками или проемами;
• горкой;
• спортивным комплексом;
• террасой, ограждением;
• закрытой, открытой, полузакрытой формой;
• лестницей, несколькими этажами;
• интересной архитектурой;
• большими и маленькими размерами.

(фото 10, 11, 11а, 11б)

Фото 1-5 — Варианты простых однотипных домиков 160х160

Фото 6-9 -Варианты для улицы и помещения

Фото 10-11 — Игровые дома разных размеров

Фото 12 — Варианты простых игровых зон

Материалы

Попробуйте построить детский домик из дерева своими руками с размерами длины/ширины/высоты 160/160/140 см и высотой конька 90 см, как на фото 12. Он несложен в изготовлении и подборе материала и состоит из:

• 4-х блоков для фундамента;
• 11-ти половых досок с длиной 1,6 м;
• 4-х брусков для основания;
• 6-ти кровельных брусков для стропильных «ног»;
• 4-х брусков для обвязки каркаса;
• пиломатериала для ригелей, затяжки, перемычек;
• обрезной доски для обшивки каркаса;
• наличников с резным исполнением.

Для сборки понадобятся гвозди, шурупы, крепежные уголки. Накрыть строение для детских игр можно ондулином.

Внимание: Чтобы обезопасить детей от ран и заноз, нужно покупать фугованные стройматериалы, создавать фаски на углах. При монтаже строения нужно осматривать каждую доску, ошкуривать по мере необходимости. Если в доске имеется сучок, который может со временем выпасть, лучше такую заготовку поставить сверху, куда не дотянется рука малыша.

Фото 13-18 — Пошаговое изготовление детского домика из дерева, часть 1

Фото 19-24 — Пошаговое изготовление детского домика из дерева, часть 2

Фото 25 — Игровая площадка своими руками с применением художественной резьбы по дереву

Фото 26 — Дом для детских игр своими руками

Изготовление детского домика из дерева своими руками

Создайте чертеж будущего домика, исходя из рекомендаций.

1. Для начала надо подготовить участок, выровнять его. Готовый теремок весит немного, потому полноценный фундамент ему не понадобится. Но для того, чтобы обеспечить устойчивость и долговечность строения, нужно уложить по углам бетонные блоки, прокопав углубление в землю на один штык лопаты. Блоки укладывают на песчаную подушку (ф. 13). Из 4-х деревянных брусков изготавливается квадрат 160х160 см (ф.14). По углам он укрепляется крепежными уголками. С помощью таких же уголков нужно установить посредине перемычку (ф.15).

2. На каркас укладывается половая доска длиной 1,6 м. Понадобится 11 отрезков с шириной 16 см. Получается готовый каркас пола (ф.16). Его нужно обработать с изнанки специальной мастикой от гниения и вредителей (ф. 17). Затем готовый каркас нужно уложить на фундаментные блоки, проложив между бетоном и деревом слой гидроизоляции из рубероида.

3. Далее изготавливается каркас стен с учетом дверей и окон. Конструкцию усиливают за счет крепежных уголков (фото 18). Отдельно изготавливают стропила (ф.19). Для нашей избушки достаточно будет 3-х стропил (ф.20). Их устанавливают, как в обычном доме. Но обшивку с обеих сторон от конька делают вплотную, а по бокам – с небольшим шагом (ф. 21,22 ). Далее крышу кроют ондулином – недорогим и легким кровельным стройматериалом.

4. Обшивка стен проводится вагонкой. Для нарядности, проемы дверей и окон украшают резными наличниками. Гладкие фигурные уголки придадут избушке красивый вид и будут гарантировать безопасность детей. С помощью фасадной масляной краски разного цвета ваша избушка для детей станет частичкой сказочного детского мира (ф.23).

5. Для разных игр можно изготовить в домике стационарные лавочки. Их обычно устанавливают возле стен. В такой избушке не лишним будет небольшой переносной столик, другие не громоздкие предметы (ф.24).

ЧИТАТЬ ПО ТЕМЕ: Идеи для строительства детского спортивного уголка своими руками

Вывод

Теперь у вашего ребенка есть свой домик, где он может играть с друзьями. Изготовление кукольной избушки не займет много времени и не потребует больших затрат. Такое строение может служить своим маленьким обитателям годами, радуя малышей гостеприимством. Со временем домик можно обновить, покрасив свежей краской.

Картинки раскраски и презентация к сказке заюшкина избушка

Сказочные персонажи к сказке заюшкина избушка

Сказочный герой зайка. В детстве его, почему-то называли обидным словом «косой».
И после этих слов зайку всегда становилось жалко. Наверное, потому что в образе зайки представляли маленького пушистого кролика, которого показывал нам, держа на ладошке, папа.

Сказка «Заюшкина избушка» не исключение, мы по-прежнему жалеем нашего сказочного зайку, только теперь его обижает злая и хитрая лиса. На самом деле она не такая уж большая и сильная, но, ловко претворяясь, она смогла испугать собаку, волка и даже огромного, но простодушного медведя.
И только зоркого и смелого Петьку-петушка ей не удалось обмануть. Вот такие у нас сказочные персонажи в сказке про зайца и лису.

Сказка раскраска про зайца и лису

А теперь, как и обещано, представляем для самых маленьких читателей раскраски и картинки раскраски к сказке «заюшкина избушка».

Эти раскраски не совсем обычные, на одном листе бумаги собственно сам рисунок к сказке заюшкина избушка, и уже готовый раскрашенный образец. Не знаю как Вам, но мне это кажется очень удобным, особенно для самых маленьких любителей раскрасок.

Вы можете скачать бесплатно сказку раскраску про зайца и лису и распечатать ее на обычном принтере.

Скачать сказка раскраска про зайца и лису в формате jpg (zip архив) — 724 Кбайт

Мы также рады вам предложить посмотреть лучшие школьные рисунки и рисунки дошкольников с конкурса на лучший рисунок к сказке «Заюшкина избушка». Пусть лучшие школьные рисунки к сказке «Заюшкина избушка» станут для вас вдохновением, примером или идеей для собственных рисунков.

Презентации по сказке «Заюшкина избушка».

Скачать бесплатно презентацию для второй младшей группы — была у зайца избушка лубяная, а у лисы ледяная в формате ppt (zip архив) —  2,18 МБайт.

Скачать бесплатно презентацию — комиксы «сказочные персонажи» по сказке Заюшкина избушка в формате ppt (zip архив) —  1,84 МБайт.

Перед тем как смотреть презентацию к сказке «Заюшкина избушка» обязательно прочтите файл «readme» вложенный в архив.

И напоследок маленький бонус для посетителей нашего сайта – книжка раскраска «Заюшкина избушка» читаем по слогам издательства «Аделаида».

Скачать книжку раскраску «Заюшкина избушка» читаем по слогам в формате pdf — (zip архив) —  1,3 МБайт.

Гостиничный комплекс Избушка в Репном, Отрадное (Воронежская область) – цены отеля, отзывы, фото, номера, контакты

В какое время заезд и выезд в Гостиничном комплексе «Избушка в Репном»?

Заезд в Гостиничный комплекс «Избушка в Репном» возможен после 12:00, а выезд необходимо осуществить до 12:00.

Сколько стоит проживание в Гостиничном комплексе «Избушка в Репном»?

Цены на проживание в Гостиничном комплексе «Избушка в Репном» будут зависеть от условий поиска: даты поездки, количество гостей, тарифы.

Чтобы увидеть цены, введите нужные даты.

Какие способы оплаты проживания предусмотрены в отеле?

Способы и сроки частичной или полной предоплаты зависят от условий выбранного тарифа. Гостиничный комплекс «Избушка в Репном» принимает следующие варианты оплаты: Наличные, Безналичный расчёт, Visa, Euro/Mastercard, Maestro.

Есть ли скидки на проживание в номерах «Избушка в Репном»?

Да, Гостиничный комплекс «Избушка в Репном» предоставляет скидки и спецпредложения. Чтобы увидеть актуальные предложения, введите даты поездки.

Какой общий номерной фонд у Гостиничного комплекса «Избушка в Репном»?

В Гостиничном комплексе «Избушка в Репном» 20 номеров.

Как можно добраться до «Избушка в Репном» от ближайшего аэропорта и ж/д вокзала?

от автовокзала: пройти пешком 650 м.
от ж/д вокзала: автобус № 310 до ост. «Репное», пройти пешком 650 м.
от от аэропорта: маршрутное такси № А3, А70 до ост. «Стадион «Динамо», затем пересадка на автобус № 310 до ост. «Репное», пройти пешком 650 м.

Какие категории номеров есть в Гостиничном комплексе «Избушка в Репном»?

Для бронирования доступны следующие категории номеров:
Двухместный (Эконом)
Люкс
Трехместный (Люкс)
Трехместный
Трехместный (Эконом)
Десятиместный

Чем заняться детям на территории «Избушка в Репном» в свободное время?

В Гостиничном комплексе «Избушка в Репном» предусмотрены следующие услуги для маленьких детей. Внимание! За услуги может взиматься дополнительная оплата.
Детские телеканалы

Гостиничный комплекс «Избушка в Репном» предоставляет услугу парковки?

Да, в Гостиничном комплексе «Избушка в Репном» предусмотрена услуга парковки вашего автомобиля. Пожалуйста, перед бронированием уточните возможную дополнительную оплату и условия стоянки.

В Гостиничном комплексе «Избушка в Репном» есть ресторан или кафе?

В Гостиничном комплексе «Избушка в Репном» есть ресторан.

Путешествие в сказку «Заюшкина избушка»

Разделы:
Коммуникация, Музыка, Познание, Социализация, Художественное творчество

Преподаватель:
Рождественская Татьяна Ивановна —
воспитатель

Образовательное учреждение:
ГБДОУ детский сад № 39 Пушкинского района Санкт — Петербурга

Описание:

Путешествие в сказку «Заюшкина избушка»

Цели проекта: развитие коммуникативных навыков у детей среднего возраста и формирование устойчивого интереса к сказке.

Задачи проекта:

Обучающие:

Формировать опыт умения отгадывать загадки.

Обогащать словарный запас.

Учить выделять отличительные признаки диких животных (заяц, лиса).

Продолжать учить составлять сказку с опорой на схему (картинки).

Согласование числительного с существительным.

Закреплять представление о геометрических фигурах.

Развивающие:

Развивать логическое мышление.

Развивать творческие способности и воображение.

Развивать зрительно-моторную координацию.

Развивать умение ориентироваться в пространстве и на плоскости.

Формировать опыт узнавать образ в силуэтном изображении.

Воспитательные:

Продолжать формировать способности к успешной социализации.

Воспитывать доброжелательное отношение к героям сказки, желание им помочь.

Реализуемые образовательные области:

• — социально-коммуникативное развитие,
• — познавательное развитие,
• — речевое развитие,
• — художественно-эстетическое развитие,
• — физическое развитие.

Проект носит обучающий и закрепляющий характер и рассчитан на работу с детьми средней группы.

Данный проект, созданный с помощью системы «MimioStudio», может использоваться для проведения непрерывной образовательной деятельности и досугов по теме Путешествие в сказку «Заюшкина избушка» в средней группе дошкольного возраста. Проект состоит из 21 страницы. При работе с проектом у детей должны быть сформированы определённые знания по данной лексической теме.

Содержание проекта:

СТРАНИЦА № 1. Титульный лист.

СТРАНИЦА № 2. Содержание с гиперссылками на страницы с играми.

СТРАНИЦА № 3. «Загадки» (5 загадок). Потянув на героя проекта Петушка – узнать задание. Детям предлагается отгадать загадки. Чтобы проверить правильность выполнения задания достаточно прикоснуться к тексту каждой загадки стилусом, (открытие картинки осуществляется методом затухания).

СТРАНИЦА № 4. «Домики». Герой проекта Петушок поможет узнать задание. Детям необходимо рассказать, что произошло с избушкой лисы с наступлением весны. Для проверки перетаскиваем стилусом избушки зайца и лисы на другое поле через солнышко и видим, что избушка лисы пропала. Нажимая на значок звука в середине солнышко можно прослушать мелодию. После выполнения задания можно прослушать отрывок из сказки нажав на значок анимации (справа). Игра направлена на закрепление логического мышления.

СТРАНИЦА № 5. «Расскажите о Зайце». Вытягивая значок «Петушок», дети узнают задание. Дети рассказывают о зайце, какой он? Какая у него шубка? Какие у него уши? Данная игра учит согласовывать прилагательные с существительным в числе и роде.

СТРАНИЦА № 6. «Расскажите о Лисе». С помощью значка «Петушок» дети узнают задание. Дети рассказывают о лисе. Какая она? Какой у нее хвост? Какая у нее шубка?

СТРАНИЦА № 7. «Дорожка к домику». Потянув за значок «Петушок»– узнать задание. Данная игра направлена на развитие умения ориентироваться в пространстве и на плоскости, а также на развитие внимания и мышления. Нужно помочь зайчику добраться до домика. Детям предлагается выбрать правильную дорожку. Используя стилус и инструмент Mimio «карандаш» дети находят правильное направление к домику.

СТРАНИЦА № 8. стилус и инструмент Mimio «карандаш» или устно сказать, как зайчик пройдет к своему домику, называя направление (вверх, вниз, вправо).

СТРАНИЦА № 9. «Фигуры». Узнать задание нужно с помощью героя проекта Петушка, для этого необходимо его потянуть в сторону. Детям предлагается раскрасить карандашом только те геометрические фигуры, из которых составлена лиса, в данном случае используется стилус и инструменты Mimio.

СТРАНИЦА № 10. «Предмет». Узнать задание нужно с помощью героя проекта Петушка. Детям необходимо найти предмет, которым лиса прогнала зайчика из избушки. Нажав на картинку стилусом, выскакивает значок «красный крестик» (неправильно), «зеленая галочка» (правильный ответ). Чтобы проверить правильность выполнения задания, можно нажать на зеленый шар.

СТРАНИЦА № 11. «Найдите пару». Герой проекта Петушок поможет узнать задание. Детям предлагается найти парные картинки, открывая шарики. Задание направлено на развитие внимания и памяти.

СТРАНИЦА № 12. «Сказка». Узнать задание можно с помощью героя проекта Петушка, для этого необходимо его потянуть в сторону.мение составлять сказку с опорой на картинки.

СТРАНИЦА № 13. «Лабиринт». Потянув вправо за значок «Петушок» можно узнать задание. Дети предлагается помочь зайцу добраться по лабиринту к домику. В данной игре используется стилус и инструменты «Mimio» (карандаш). Игра развивает умения ориентирования в пространстве, логического мышления.

СТРАНИЦА № 14. «Тень» Потянув за значок «Петушок» — узнать задание. Детям предлагается найти ормирование опыта узнавать образ в силуэтном изображении.

СТРАНИЦА № 15. «Прятки» Узнать задание нужно с помощью героя проекта Петушка. Играя, дети находят животных, которые спрятались. Вытащить их можно с помощью стилуса, проговаривая, кто и где спрятался. Игра направлена на развитие зрительного внимания, а также на совершенствование лексико-грамматических категорий.

СТРАНИЦА № 16. «Соедините по точкам». Узнать задание с помощью значка «Петушок». Детям предлагается соединить точки от 1 до 5. Также можно попросить детей раскрасить получившийся рисунок. После выполнения задания можно нажать на значок «Звук» и прослушать голос Петушка.

СТРАНИЦА № 17. «Волшебный фонарик». Потянув за значок «Петушок» узнайте задание. Игра направлена на развитие умения ориентироваться в пространстве и на плоскости, развивать зрительное восприятие, внимание. Детям предлагается найти спрятавшихся в лесной чаще зверей и сосчитать их. Для проверки достаточно подвигать фонариком. Правильность ответа можно при помощи прозрачной области, через которую видно всех спрятавшихся животных (внизу справа).

СТРАНИЦА № 18. «Отличия». Вытаскивая значок «Петушок», дети узнают задание. Предложить детям найти отличия между двумя картинками. При нажатии на деталь (справа, нижняя часть) появляется прозрачная проверочная область.

Игра развивает зрительное внимание, умение сравнивать, замечать и выделять различия.

СТРАНИЦА № 19. «Один-много». Потянув за значок «Петушок» — узнать задание. Детям предлагается посчитать животных. Посредством анимации рядом с изображенным животным (справа и слева) используя стилус нажать на стрелку, после этого посчитать и сказать, сколько животных, например: одна лиса – пять лис и т.д.

СТРАНИЦА № 20. «Соберите пазл». Значок «Петушок» даст задание. Для развития целостного восприятия и тренировки в составлении целого из частей, предложить детям перемещать части картинки до создания целой. Для проверки нажать на слово «Проверим?»

СТРАНИЦА № 21. «Физминутка». Потянув вправо за значок «Петушок» можно узнать задание.Игра направлена на рроизвольного внимания и памяти, способности сосредотачиваться.

Руководитель проекта: Екатерина Владимировна Московская.

детский фон для фотосъемки, привлекательный прекрасный детский фон для хижины, модный портативный виниловый фон, студийный реквизит, распродажа

Просто возьмите влажную ткань, смоченную водой и / или мягким моющим средством (например, мылом), и вытрите насухо.

В некоторых случаях фон может помяться,

просто положите их лицевой стороной вниз на 24 часа или около того, и они снова станут плоскими.

Вы также можете положить его плоско лицевой стороной вниз на тепло, чтобы разгладить складки.
, пожалуйста, поймите, что экран каждого компьютера отличается, поэтому цвета могут незначительно отличаться.

Его толщина будет почти такой же, как у бумаги на журнале.
Предметы будут легкими и портативными, что позволит легко повесить их на фоновую опору.

Упаковка и отгрузка:

По правилам почтового отделения длина отправления не может быть больше 1.2м. Товары будут отправлены в сложенном виде.
Значит, могут быть складки (см. Рисунок). Вам следует разобраться с этим самостоятельно. Вот способы решения:
1) Плотно закатать цилиндром на 3-4 дня, все будет нормально.
2) Нагрейте паровым утюгом заднюю часть изделия, после чего она снова станет гладкой.
3) Растянуть и прижать к задней подставке на 3-4 дня, тоже работает.

Добрый совет:
Пожалуйста, поймите, что экран каждого компьютера отличается, поэтому цвета могут незначительно отличаться.

Мы сделали все возможное, чтобы дать описание каждого материала по цвету.
Пожалуйста, поймите, что все наши фотографии сделаны с реальных предметов,

, но их цвет может немного отличаться от изображения из-за условий освещения и

горных хижин с 5-летними детьми: Статьи: SummitPost

Введение

В последнее время мы наслаждаемся системой альпийских хижин с нашими детьми.Это два пятилетних мальчика, которые любят ходить в походы. Я подумал, что поделюсь кое-чем из того, что мы узнали.

Хижины — отличный способ привести детей в настоящее приключение. Настоящее приключение длится дольше суток. У него должна быть темная ночь со звездами, холодное утро и еще один солнечный день. Признавая, что кемпинг, вероятно, является чистейшим приключением, мы находим, что хижины в любом случае для нас представляют собой золотую середину. Никому не нужен тяжелый рюкзак, и мы можем преодолеть большую территорию. Родители счастливы, потому что они могут выпить с новыми друзьями в хижине после того, как дети отправятся спать.Дети счастливы, потому что … ну, им легко угодить! Дайте им двухъярусную кровать, несколько лего и поле для валунов на улице, и они окажутся в раю. Добавьте сюда падающие звезды, дикий вид снега летом и полдюжины встреч с животными, и у вас будут выходные или неделя, которые нужно запомнить.

Направления

Дайвинг!

Чтобы выбрать хорошее место для всей семьи, нужно приложить определенные усилия. Критерии, которые я разработал, следующие:

• Не слишком большое увеличение высоты.Я забил его на расстоянии 700 метров от машины, и этим летом не хочу ехать дальше. Маленьким ножкам сложно забраться на такую ​​высоту.
• Движение запрещено. Ничто не утомляет моих детей больше, чем прогулка по дороге. И я полностью им сочувствую, так что я не умею запугивать их!
• Значительный пролет над линией леса. Для меня это так же важно, как и для них. Мне гораздо больше нравятся горы, когда я вижу далеко.
• Избегайте длинных плоских троп. Не знаю, получили ли они мои гены или что, но им так же надоели длинные ровные тропы, как и мне.

Вот два примера похода недалеко от того места, где мы живем (Мюнхен), которые полностью соответствовали критериям:

• Вестфалленхаус в горах Штубай. 500 метров вверх, примерно на полпути через лесную полосу. Вся тропа, с отличным переходом через долину, чтобы добраться до хижины.
• Фришманнхютте в горах Эцталь. 700 метров вверх от Кёхле. Тяжелая работа, чтобы получить перевал и лесную линию (600 метров вверх), но затем удивительная тропа бельведера, огибающая долину с видом на снежные вершины.

Настоящие трассы с некоторой крутизной — это хорошо, детям это до некоторой степени интересно. Но будь осторожен. Это нормально, если у вас будут короткие участки, где падать будет плохо, например, если вы иногда переходите через ручей. Детям кажется, что хорошо просыпаться и знать о трудных местах, и родители могут позаботиться о них. Но длинные переходы над обрывами или час на очень крутых поворотах — не лучшая идея. Думаю, я говорю, что вы можете рассчитывать на то, что дети сосредоточат свое внимание и будут осознавать опасность в течение коротких, резких интервалов…но избегайте длинных участков с менее очевидным, но столь же реальным риском.

Новый метод поиска походов

Как и многие родители, которые хотят взять своих детей в поход, я накопил несколько «детских» путеводителей по разным местам. Это было здорово для начала, но они, как правило, тяжеловесны при ходьбе по дороге, чтобы вместить коляски. Я пошел к совершенно другому методу поиска походов, который тоже приносит мне чувство приключения.

Откройте Google Планета Земля и прогуляйтесь по горным регионам, до которых легко добраться на машине.Ищите травянистые гряды над линией леса. Когда вы найдете тот, который вам нравится, начните использовать мышь, чтобы найти минимальный набор высоты, чтобы добраться до него с дороги. По моим критериям это должно быть около 500 метров или около того. Увеличьте масштаб и ищите следы. Это Альпы, обычно они есть. Если у вас нет карты, обычно вы можете купить ее по дороге на заправке в ближайшем городе. Вы можете обнаружить, что выбрали необычную или малоиспользуемую тропу, но я думаю, что это часть удовольствия. В таком случае интересно сказать начальнику хижины, откуда вы пришли.»Действительно?» они скажут, и уйдут, созерцая тайну.

Связь с хижиной

Я не люблю планировать место назначения раньше, чем за пару дней, потому что кто знает с погодой? Но я постараюсь все организовать к вечеру четверга. Тогда пора звонить в избу. В некоторых хижинах есть веб-страницы и системы бронирования по электронной почте. Не верьте им … Довольно легко иметь ситуацию, когда племянник из города приехал в хижину на лето, создал веб-страницу, но никто в хижине по-настоящему ею не пользуется! Вы должны позвонить.Теперь, когда я не говорю по-немецки (а не по-итальянски и по-французски), это может пугать, особенно с сильным акцентом, который обычно имеет alte Frau , которая берет трубку. Но это важно, потому что иногда избушка действительно переполнена. Просто постарайтесь … они, вероятно, привыкли слышать ужасно искаженные языки!

Не забудьте наличные деньги!

Стоимость

Усталый мальчик подходит к хижине

Если вы состоите в альпийском клубе (в любой стране все в порядке), то получите значительную скидку.Westfallenhaus — это хижина DAV (Немецкий альпийский клуб), и ее цены на проживание аналогичны ценам других в этом районе (перевод отсюда 2010):

	Комната отдыха	Частная комната
Член альпийского клуба
Взрослые	10,00 €	13,00 €
Студенты (19-25 лет)	6,00 €	13,00 €
Дети (7-19 лет)	5,00 €	8,00 €
Дети (0-6 лет)	0,00 €	8,00 €
Нет членства в альпийском клубе
Взрослые	20,00 €	26,00 €
Студенты (19-25 лет)	12,00 €	26,00 €
Дети (7-19 лет)	10,00 €	16,00 €
Дети (0-6 лет)	5,00 €	10,00 €

Итак, вы видите значительную экономию, если вы состоите в альпийском клубе.Для нашей семьи мы впервые потратили деньги на отдельную комнату, поэтому стоимость составила 42 евро. Во время всех последующих поездок в хижины мы ночевали в общей комнате, что дает то преимущество, что дети свободны. Это снижает нашу стоимость до 20 евро за ночь, что гораздо более разумно.

Стоимость еды

Ужин!

Еда может быть дорогой! Мы стараемся быть экономными с покупками продуктов питания, но важно помнить, что еда — это то место, где хижина делает деньги, чтобы платить зарплату и выжить из года в год.Хижины альпийского клуба, такие как Westfallenhaus, должны передавать клубу значительную часть стоимости проживания. В настоящее время в Westfallenhaus вы получаете ужин и завтрак по цене 27 евро на человека. Детям скидок нет. Если вы покупаете это, то для семьи из четырех человек, проживающих в общей комнате, у нас будет стоимость:

20 + 27 * 4 = 128 евро

И это без напитков. Понятно, что если вы хотите делать это каждые выходные, вам нужно найти способ сэкономить.

Мы принесли собственные продукты для завтрака и послеобеденный десерт.В основном хлеб, масло, варенье и немного печенья. Мы покупаем ужин из меню, иногда заказывая одну еду для двух мальчиков и разделяя ее. Угощение — это холодный напиток, когда мы добираемся до хижины, и вино или пиво для взрослых за ужином. С этими изменениями мы стремимся тратить 80 евро в сутки на номер, еду и напитки.

Это приемлемо для нас. Возможные более поздние экономики — это приготовление пищи для себя или обращение в альпинистов с биваками, чтобы полностью избегать хижин. Кемпинг, как таковой, запрещен в большинстве районов Альп.Но вы можете положить палатку где-нибудь в темноте и двигаться дальше на рассвете.

В качестве вежливости (и, может быть, это действительно требование, я не уверен), мы избегаем есть свою еду в хижине. Итак, на десерт прогуляемся под звездами. А на завтрак мы найдем несколько валунов немного подальше, чтобы приготовить тост и спланировать день. Иногда я заказываю кофе просто по-соседски.

Я в дымке пива, пытаюсь не отставать от этих парней на гитаре.

Предотвращение скуки

Дети забавные, они могут раскачиваться взад и вперед от того, что слишком устали, чтобы поднять ногу еще на дюйм, до кудахтанья, как сумасшедшие ученые, постоянно перелезающие через забор.

Ключ — удивить их, рассмешить или просто отвлечься от бесконечного пути. У них хорошее воображение, и прямо сейчас они используют его, чтобы представить, как вечно ставить одну ногу перед другой. Наверняка вам можно посочувствовать!

Одна вещь, которую нам нравится делать, — это указывать на огромный коровий пирог и обращаться к одному из детей, говоря им, что им снова и снова говорят, чтобы они перестали вот так ходить в туалет на улице.Отсюда начинается целая цепочка пустых шуток, которые лучше не записывать!

Скрещивание коров!

Еще одна вещь, которая может быть интересной, — это заставить их задуматься о вещах. Я укажу на пещеру на склоне горы и вслух поинтересуюсь, живут ли еще там пираты. Заставьте их задуматься о топографии, эффективной защите от монстров и о том, где они могут укрыться под дождем.

Для наших мальчиков Лего — король. Каждому из них разрешено привести в горы двух человек из Lego.Мужчины как раз подходящего размера, чтобы сделать валун похожим на гору, а родители могут вздремнуть на лугу, в то время как в близлежащих валунах бушует грандиозная битва между силами добра и зла.

Наконец, когда ничего не помогает, помните, что в хижине есть какой-то торт, может быть, шоколадный торт. Может быть, и со взбитыми сливками. Если повезет, о взятке забудут, а с нами этого еще не произошло!

Взрослая скука

Да здравствует мысль! Но может быть неплохо иметь книгу или iPod.Приятно, когда в избе есть гитара, как у многих. Кто-то из родителей может утром уйти на быстрый «молниеносный штурм» местного пика. Вот как я получил эту картинку:

С другой стороны, может, кто-то просто хочет расслабиться!

Еще одна хорошая вещь для взрослых — оставаться внизу с толпой. Как только все выпьют, легко встретить сумасшедших, и у вас будет незабываемый опыт общения с людьми из разных стран.

Планы на будущее

Мы рады отправиться в дальние поездки. Следующим летом мы планируем провести неделю вне дома. Однажды мы с детьми пересечем Альпы. Нет никакого реального предела, пока вы получаете приключенческое удовольствие!

Увидимся в следующий раз!

Вид на горные хижины с детьми 5 лет Галерея изображений — 1 Изображения

Что нужно знать, прежде чем размещать фотографию своих детей в социальных сетях

Интернет не всегда является самым безопасным местом для взрослых, особенно с учетом степени конфиденциальности, которую мы теряем каждый раз, когда делимся информацией о себе в Интернете.Но как насчет детей и младенцев? Насколько это безопасно для них?

В этом выпуске подкаста Reset рассказывается о том, что подвергается риску для детей, когда ответственные взрослые предпочитают «делиться» или размещать фотографии и видео о них в социальных сетях.

В первой части серии гости Кара Свишер и Скотт Гэллоуэй — соведущие подкаста Recode Pivot и родители — признаются, что оба публикуют фотографии своих детей в Интернете с разной степенью конфиденциальности.«Я ужасный подделка. Я не знаю, как еще это выразить », — говорит Свишер ведущей Ариэль Дюайм-Росс, говоря, что она делилась фотографиями своих детей« в течение долгого времени ». Гэллоуэй, с другой стороны, сделал свой Instagram приватным, потому что он находит «несколько перформативным, когда другие люди публикуют фотографии своих детей до достижения возраста согласия».

Позже в этом эпизоде ​​Лия Планкетт, автор книги Sharenthood: Почему мы должны подумать, прежде чем говорить о наших детях в Интернете , объясняет потенциальные опасности, которые таятся в том, что что-либо о ваших детях в Интернете, независимо от того, передается ли это в личный аккаунт. или не.

«Мы знаем, что некоторые изображения детей порнографического характера — это изображения реальных детей, сделанные офлайн и обработанные в фотошопе или иным образом отретушированные. Мы знаем, что личности детей особенно уязвимы для кражи личных данных, потому что у большинства детей не было бы законных оснований для привязки их номера социального страхования к кредитному продукту ».

По ее словам, конфиденциальность — это миф, если учесть, что кто-то всегда может сделать скриншоты вашего личного контента или получить к нему доступ, если у кого-то, кто следит за вашей заблокированной учетной записью, украли телефон.

«Каждый раз, когда фотография публикуется в социальных сетях в цифровом формате, вы должны предполагать, что она может выйти из-под вашего контроля», — предупреждает она.

Она добавляет, что «любое устройство в вашем доме, которое принимает цифровые данные и передает их обратно программному приложению», представляет собой потенциальную опасность. Это означает домашние камеры, такие как Nest, домашних помощников, таких как Alexa, или Echo Dot Kids.

Слушайте здесь весь разговор. Ниже мы также поделились слегка отредактированной стенограммой разговора Планкетта с Дюэмом-Россом.

Слушайте и подпишитесь на Reset в Apple Podcasts, Stitcher или Spotify.

---

Лия Планкетт

Я думаю, что желание общаться с людьми, которых мы знаем, и устанавливать связи с новыми людьми, привязываясь к нашим детям, действительно естественно и красиво. Но технология обманом заставляет нас не осознавать, насколько она публична.

Некоторые исследования показывают, что у детей будет более 1000 их фотографий в социальных сетях задолго до того, как им исполнится 5 лет.И эти изображения и информация, которая к ним прилагается, не являются личными.

Таким образом, даже если ваши настройки социальных сетей настроены как личные, все, что нужно, — это сделать снимок экрана с этим изображением и затем опубликовать его публично, или чтобы кто-то проник в ваш круг общения под ложным предлогом.

Значит, вы думаете, что делитесь с закрытым сообществом, а на самом деле это не так. Меня действительно беспокоит, что мы держим что-то в секрете, когда на самом деле мы транслируем это тысячам, если не десяткам тысяч людей.

Ариэль Дюэме-Росс

Какие именно риски? В худшем случае, о чем мы говорим, когда говорим о людях, которые делятся фотографиями своих детей в Twitter, Instagram или Facebook?

Лия Планкетт

Итак, мы знаем, что некоторые изображения детей порнографического характера — это изображения реальных детей, снятые офлайн и обработанные в фотошопе или иным образом отретушированные. Мы знаем, что личности детей особенно уязвимы для кражи личных данных, потому что у большинства детей не было бы законных оснований для привязки их номера социального страхования к кредитному продукту.

Итак, если вы похититель личных данных или кто-то намеревается получить кредит на чужое имя, вы можете получить номер социального страхования через утечку данных, такую ​​как Anthem, или некоторые другие крупные утечки данных, к которым были привязаны социальные сети. . И затем вы объединяете это с информацией о возрасте, местонахождении, точной дате рождения и другими данными, которые мы, родители, с готовностью делимся.

Создать фальшивую заявку на получение кредита на имя ребенка так просто

Ариэль Дюэме-Росс

И правительство этому не мешает? Никто не говорит: «Эй, этот ребенок просит кредитную линию.Это странно. Этому ребенку 6 месяцев »?

Лия Планкетт

Правительство придет после этого и возбудит принудительное или уголовное преследование, как только это произойдет.

Ариэль Дюэме-Росс

Моя основная реакция: 1) людям не нравится, когда им говорят не публиковать фотографии своих детей в Интернете. И 2) даже если вы относитесь к тому типу родителей, которые будут очень, очень осторожными, не существует систем, позволяющих вам быть абсолютно уверенными в том, что вы делаете все возможное для своего ребенка.

Лия Планкетт

Вы правы по обоим пунктам.

Нет настроенных систем. Даже те из нас, кто действительно пытается думать о конфиденциальности, когда речь идет о социальных сетях, оказываются в очень тяжелом положении, потому что с имиджем нашего ребенка не происходит чего-то, что нарушает уголовное законодательство — [например, когда] кто-то убирает информацию из Интернета и производит в нем — не так много правоохранительных или регулирующих механизмов, которые следят за Диким Западом социальных сетей, когда дело доходит до детских фотографий и их данных.

Как родитель, вы действительно предоставлены самому себе. Вы хотите попытаться проанализировать все условия использования и политики конфиденциальности для Facebook, Instagram, Twitter или чего-то еще?

Исследования показывают, что большинство из нас не читают эти условия использования и политику конфиденциальности. И даже если мы их прочитаем, удачи в их понимании. Я говорю это как человек, изучающий их: у меня проблемы.

Ариэль Дюэме-Росс

Что бы вы сказали родителю, который не думает, что фотография их ребенка обнаженным в раковине или ванне является проблемой, если она размещена в частном Instagram, у которого очень мало подписчиков?

Лия Планкетт

Я бы сказал, что они правы, что они принимают больше мер предосторожности, чем, скажем, размещают это в Твиттере с пометкой «#nakedbabyinabathtub.”

Но каждый раз, когда изображение публикуется в цифровом формате в социальных сетях, вы должны предполагать, что оно может выйти из-под вашего контроля.

Это может выйти из-под вашего контроля, если один из ваших подписчиков потеряет свой телефон, а кто-то другой получит его, если один из ваших подписчиков сделает снимок экрана и повторно поделится им или его телефон взломан, и даже если вы действительно чувствуете уверены, что ваши пять подписчиков в Instagram — ваши лучшие друзья, ваши родители и ваша бабушка, поэтому вы полностью доверяете им и чувствуете, что шансы того, что они потеряют свое устройство, невелики — вы все еще не можете контролировать или даже действительно знать, что может происходить за кулисами технологических компаний с этими изображениями.

Итак, я бы сказал этому родителю, что то, что они делают, менее рискованно, чем определенное поведение. Но это не без риска. Мое эмпирическое правило родителям: не публиковать фотографии, когда они раздеваются.

Ариэль Дюэме-Росс

Чем это отличается от рисков для взрослых? Зачем уделять особое внимание детям?

Лия Планкетт

Потому что в первую очередь родители (но также учителя, бабушки и дедушки и другие доверенные взрослые), мы должны вмешаться и выступить в качестве лиц, принимающих юридические решения для наших детей, когда речь идет об их изображениях и их информации.

Каждый раз, когда вас просят занять место кого-то другого и стать его сторожевым псом, вы несете повышенную моральную ответственность за минимизацию риска, которому они могут подвергнуться.

Ариэль Дюэме-Росс

Я не делюсь информацией в социальных сетях. Какие еще данные о моем ребенке могут быть доступны?

Лия Планкетт

Если вы используете какие-либо умные устройства в своем доме или какие-либо сенсорные устройства, то они собираются собирать информацию о ваших детях.Итак, камера Nest, смарт-телевизор или умный подгузник (что вполне реально).

Любое устройство в вашем доме, которое принимает цифровые данные и передает их обратно программному приложению или другому типу цифровой инфраструктуры, берет личную информацию вашего ребенка и уносит ее из вашего дома.

Ариэль Дюэме-Росс

Это вообще-то ужасно. Какое здесь решение? Вы выступаете за то, чтобы родители стали технофобами или луддитами?

В наши дни так много всего в том, чтобы завести ребенка, чтобы настроить его на успех, убедившись, что он на раннем этапе взаимодействия с техникой.Но похоже, что вы говорите, что этого не нужно.

Лия Планкетт

Я выступаю за то, чтобы все мы начали больше говорить об этом и повышать свою осведомленность. Родители должны искать простые или нетехнологичные способы заниматься особенно интимными делами. Так, например, возвращаясь к умным подгузникам, если [для этого нет медицинских причин], возможно, просто подумайте о смене подгузника по старинке.

Хотя я не призываю родителей стать технофобами, я призываю нас принимать решения, основанные на ценностях, и думать, когда мы используем цифровые технологии или услуги, будь то социальные сети, чтобы оставаться на связи, или Alexa, или другой дом. Помощник: перевешивают ли выгоды от этого потенциальные риски для конфиденциальности и потенциальные последующие риски для текущих и будущих возможностей детей?

Родители вполне могут сказать: «Мои настройки в социальных сетях закрыты, поэтому я вполне уверен, что изображения не будут публиковаться повторно.Меня действительно не волнует, используют ли технологии наблюдения фотографии моего ребенка, и для меня это стоит того, чтобы оставаться на связи со своей семьей в Австралии », например.

Я не призываю родителей ломать телефоны или жить в хижине в лесу. Но я действительно рекомендую всем нам повышать осведомленность о скрытых затратах и ​​скрытых рисках при работе в цифровом формате.

---

Слушайте весь выпуск и подпишитесь на Reset в Apple Podcasts, Stitcher или Spotify.

---

У нас есть заявка

В такие моменты, когда люди пытаются понять варианты и вакцины, а дети возвращаются в школу, многие торговые точки отключают свой платный доступ.Контент Vox всегда бесплатный, отчасти благодаря финансовой поддержке наших читателей. Мы освещаем пандемию Covid-19 более полутора лет. С самого начала нашей целью было внести ясность в хаос. Чтобы предоставить людям информацию, необходимую для обеспечения безопасности. И мы не останавливаемся.

К нашему удовольствию, вы, наши читатели, помогли нам достичь нашей цели — добавить 2500 финансовых взносов в сентябре всего за 9 дней. Итак, мы ставим новую цель: добавить 4500 взносов к концу месяца.Поддержка читателей помогает обеспечить бесплатное покрытие и является важной частью нашей ресурсоемкой работы. Поможете ли вы нам достичь нашей цели, сделав взнос в Vox всего за 3 доллара?

Маленький мальчик и девочка играют друг с другом в самодельной хижине

Купите это Стоковое фото RF на мальчике и девушке играя друг с другом в самодельной хижине дети показывают открытую книгу пола деятельности шатра языка имея потеху развлекают малыша остатки отдыха счастливые ослабляют детство улыбки друга детство дома маленькое свободное время праздника холодят свободное время интересное возбужденное время отдыха демонстрируйте дошкольный позитив, наслаждайтесь творческим удовольствием, гримасничайте образ жизни в помещении на уровне земли в полный рост, глядя на камеру, мягкий фокус, селективный фокус, размытие по вертикали, для вашего редакционного или рекламного веб-сайта, обложки книги, флаера, статьи, блога WordPress и шаблона из Photocase.

Подобные изображения

Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Пауло Соуза
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток
Захватывающий сток

26 самых крутых картонных домиков на свете — идеи для ваших детей

В картонных домиках есть что-то, что я так люблю.Это личное пространство внутри, где вас никто не видит, это ощущение собственного дома (когда вы играете в «дом»), вероятно, все мелкие детали делают его таким милым.

Если честно, я играю вместе со своими детьми, и мне это очень нравится. Действительно. На самом деле, я хотел построить еще один, чем мои дети. Я должен был их убедить, так что МОГ СДЕЛАТЬ ОДИН. Для них.

]]> Перейти к:

Совершенно удивительные картонные домики для ваших детей

1. Этот картонный домик изготовлен нами. Потребовалась только одна большая картонная коробка и немного скотча. Такой простой, но такой классный, чтобы с ним могли играть дети.

2. Картонный домик / замок — модное дизайнерское дополнение к детской комнате. (Сообщение на шведском языке, но фотографии все говорят.) Mia-kinoko

3. Картонный домик своими руками за 10 долларов. Это невозможно победить. Он содержит массу забавных мелких деталей, таких как приветственная математика и цветы на окнах. Я бы полностью в нее сыграл!

4. В этом картонном домике используется техника с пазами для язычков. Домик можно разобрать и хранить в плоском виде. Как это круто!

5. Зайчик сарай со светом! Выглядит потрясающе, правда?

6. Множество треугольников и немного скотча сделают самый крутой картонный домик на свете. Проверьте hannahandlily, чтобы получить полное руководство, как это сделать!

7. Для этого домика нужны только две картонные коробки. Мне больше всего нравится дверь nob!

8. Узоры на картонном домике. Сообщение на испанском, но картинки красивые. Узнайте больше в dcoracao!

9. Разборный картонный домик. На случай, если вам не нужен огромный картонный домик в гостиной 24/7. Зайдите на сайт ambrosiagirl прямо сейчас!

Картонные домики для детей

10. Пряничный картонный домик в натуральную величину для игр детей. Какая идеальная игровая площадка для праздников.

11 .Еще один имбирный домик из картона от креативного и милого дома, который построил.

12. Намного более профессиональный картонный домик, в основном для игр на свежем воздухе. Это архитектурное творение. Если вы чувствуете, что являетесь опытным строителем картона, прилагаются инструкции.

13. Всего одна коробка, необходимая для этого супер простого, но невероятного картонного домика от momsdailyadventures!

14. В этом суперпростом картонном домике так много возможностей для игры.(это на испанском языке, но вы можете понять). Посетите decorareciclaimagina, чтобы узнать больше.

15. Artsycraftsymom показывает, что, просто добавив цвета в простой картонный домик, вы можете создать что-то невероятное для своих детей,

16. Хотели бы ваши дети поиграть в этот картонный домик «ВВЕРХ»? ДА, они бы это сделали. Piccolinadesignsandplay покажет вам, как это сделать.

17. Бревенчатый домик из бумажных полотенец от Declutterorganizerepurpose.Такой образный!

18. Картонный замок меня впечатлил! Я нашел дополнительную идею для картонного замка. Что вы думаете о рисовании на нем узоров из черного кирпича. Выглядит потрясающе!

19. Хотите детский домик на открытом воздухе? Сделайте одну бесплатно из картона.

20. Картонный домик с милейшими мелочами от rustandsunshine. Проверьте и найдите несколько полезных и вдохновляющих идей.

Еще не вдохновлены?

Вы ищете ножницы, универсальный нож и скотч? Вместе с вдохновением, кофе и хорошим партнером вы можете построить свой собственный самый удивительный картонный домик.

Картонные домики можно купить

И если вы не лукавый (и предпочитаете избегать всех порезов и осколков на руках), но все же хотели бы, чтобы ваши дети играли В картонных домиках и С ними, у меня для вас хорошие новости.

(партнерские ссылки)

21. Домик на корабле

22. Детский сарай в натуральную величину

23. Раскрасьте домик самостоятельно

24. Простой картонный домик

Откройте для себя писательскую хижину Роальда Даля

В этом обычном, немного беспорядочном месте были представлены все чудесные персонажи и истории Роальда Даля.

Интерьер Хижины писателей был перенесен в музей в 2012 году, и с тех пор посетители могут заглянуть в это особенное место для себя.

Так как вы не можете посетить музей в данный момент, мы приносим вам писательскую хижину!

Стул Роальда Даля

Стул, на котором сидел Роальд Даль и писал.Он клал доску себе на колени, подпирал рулоном скорректированного картона и начинал писать. Он всегда писал карандашом на желтой линованной бумаге два часа утром и два часа днем. Звучит как отличный рабочий день, не правда ли?

Стол Роальда Даля

Некоторые из странных и чудесных предметов на столе в писательской хижине. Ищите:

• Медный самолетик. Роальд Даль летал на самолетах во время Мировой войны в Секорде.Этот самолет сделал для него фанат, прочитавший My Year.

• Белый камень с прожилками опала . Роальд Даль отправился в книжный тур по Австралии в апреле 1989 года. Чтобы привлечь внимание поклонников в австралийской глубинке, он организовал «телеграфную связь Буша» для детей из общины добычи опала в Минтаби. Роальд спросил одного из детей, находили ли они когда-нибудь опалы. Позже ребенок нашел это и отправил ему.

Полки

Вы можете увидеть в рамке фотографию отца Роальда Даля, Харальда Даля (1863-1920), с небольшими фотографиями его сестер Асты и Эльзы, заправленными в рамку.В «Мальчике» Роальд описывает, как Харальд в возрасте 14 лет попал в аварию, в результате которой ампутировали одну нижнюю руку. По-видимому, единственное неудобство, которое это вызвало, заключалось в невозможности срезать верхушку яйца!

Книги Роальда Даля

Эти книги были в пределах досягаемости Роальда Даля, когда он писал. Они включают словари рифм, Международный тезаурус Роджера , Словарь цитат пингвина и Поиск синонимов .

Стенка

Стена справа от кресла Даля заполнена воспоминаниями о его семье и карьере. Есть фотографии, а также рисунки и письма от его семьи. На этом фото вы видите новогоднюю открытку. Это было отправлено Роальду от настоящего Вилли Вонки, почтальона из Блю-Хилл, штат Небраска. Он ответил, что был «удивлен и взволнован» тем, что у настоящего человека было это имя.

Рабочие советы Роальда Даля

Почерпните вдохновение для домашней работы ни от кого иного, как от самого Роальда Даля, который работал дома до изобразительного искусства!

Об этой коллекции | Коллекция Genthe | Цифровые коллекции | Библиотека Конгресса

Арнольд Генте (1869-1942) был всемирно известным фотографом, работавшим в стиле живописи с мягким фокусом.После его смерти Библиотека Конгресса приобрела около 20 000 единиц хранения из его невостребованной студии.

«Электронная коллекция» содержит около 16 000 черно-белых негативов, диапозитивов, слайдов и цветных автохромов Генте. Его создание было частью инициативы Конгресса, которая позволяет Библиотеке сохранять свои хрупкие негативные коллекции. Некоторые из фотопринтов Генте и другие предметы сгруппированы по тематике в «ПАРТИИ» [см. Записи ПАРТИЙ для фотопринтов Генте].Остальные фотоотпечатки Генте в настоящее время не обработаны. Порядок просмотра необработанных отпечатков осуществляется в соответствии с политикой «Доступ к необработанным материалам».

Фотографическая карьера Арнольда Генте охватывала четыре десятилетия на нескольких континентах и ​​варьировалась тематически от портретной живописи до танцев и путешествий. Следующее портфолио, организованное в общем хронологическом порядке, представляет собой обзор предметов из коллекции Genthe.

Китайский квартал

Дети высокого класса, Китайский квартал, Сан-Франциско
Репродукция №: LC-G403-T-0151 (промежуточное положение)

Генте сфотографировал старый китайский квартал Сан-Франциско с конца 1890-х годов до своего переезда в Нью-Йорк в 1911 году.Он опубликовал первое издание «Старого китайского квартала» в 1908 году, в которое вошли показанные здесь «Дети высокого класса». В коллекции более 400 изображений Китайского квартала.

Портреты Сан-Франциско

Лондон, Джек, портретная фотография
Репродукция №: LC-G399-0200 (черно-белое стекло, негр.)

Основная часть коллекции негативов и прозрачных пленок Genthe состоит из студийных портретов. Портреты, которые он сделал в Сан-Франциско, датируются 1896-1911 годами и включают негатив Джека Лондона.Некоторыми другими натурщиками были: Джордж Стерлинг, Мэри Остин, Сара Бернар, Синклер Льюис, Фрэнк Норрис, Маргарет Энглин и Джулия Марлоу.

Портреты Нью-Йорка

Эдна Сент-Винсент Миллей в доме Митчелла Кеннерли в Мамаронеке, штат Нью-Йорк,
Репродукция №: LC-G41-CT-0341 (цветная прозрачность)

Студийные портреты Генте в Нью-Йорке датируются периодом с 1911 по 1940-е годы. Грета Гарбо, сенатор Роберт Лафоллет-старший, Джин Танни, президент Вудро Вильсон, Джон Бэрримор, Мэри Пикфорд и Элеонора Дузе были одними из его клиентов.В коллекции несколько тысяч портретов, в том числе этот автохром Эдны Сент-Винсент Миллей.

Танцоры

Рут Сен-Дени
Репродукция №: LC-G412-T-0301-H-025 (взаимопозитивная)

Коллекция негативов Генте включает сотни изображений танцоров и танцевальных представлений, снятых на протяжении всей карьеры Генте. Включены: Айседора Дункан и танцоры Дункан, Анна Павлова, Маргарет Северн, танцоры Мэрион Морган, танцоры Аниты Зан, Марта Грэм и Рут Стрит.Денис, показано здесь.

Европейское путешествие

Путешествие по Европе
Репродукция №: LC-G395-T-0189 (промежуточное положение)

Генте побывал в Испании в 1904 году и в Греции в 1929-1930 годах, фотографируя людей и архитектуру. В коллекции около 250 изображений Греции и Испании, в том числе негатив корриды в Испании.

Марокко

Туристические виды Марокко
Репродукция №: LC-G396-T-0136 (промежуточный результат)

Генте побывал в Марокко в 1904 году.Его марокканские фотографии, посвященные людям и архитектуре Северной Африки, можно рассматривать как дневник его путешествий. Этот негатив — один из примерно 100 из Марокко.

Япония и айны

Мужчина-айн и сидящая женщина у входа в хижину.
Репродукция №: LC-G398-T-0017 (промежуточная копия)

В 1908 году Генте на шесть месяцев отправился в Японию, фотографируя людей и архитектуру. Он также посетил айнов на острове Хоккайдо. Этот негатив из двух айнов — один из примерно 700 японцев.

Автохромы

Хелен МакГоуэн Кук собирает калифорнийские золотые маки в поле.
Репродукция №: LC-G408-CT-0060 (цветопрозрачность)

Генте был одним из первых фотографов в Америке, который применил новый автохромный процесс братьев Люмьер для цветной фотографии. Он делал автохромные портреты и пейзажи по всей территории Соединенных Штатов с 1906 по 1930-е годы. В коллекции около 500 автохромов, в том числе и Хелен Кук.

Юго-запад Америки

Акома, Нью-Мексико,
Репродукция №: LC-G41-CT-0284 (цветная прозрачность)

Генте несколько раз посетил юго-запад Америки в период с 1899 по 1928 год.Коллекция включает около 200 изображений, изображающих пейзажи, людей и архитектуру региона, в том числе этот автохром пуэбло.

Карибский бассейн и Центральная Америка

Туристические виды Кубы и Гватемалы.
Репродукция №: LC-G394-T-0351 (промежуточное положение)

Генте посетил Кубу и Гватемалу в середине 1920-х годов, запечатлев как пышность джунглей, так и испанскую архитектуру. Этот негатив президентского дворца в Гаване, Куба, является одним из примерно 400 жителей Кубы и Гватемалы.

Новый Орлеан и Чарльстон

Вид через железное кружево, Новый Орлеан.
Репродукция №: LC-G391-T-0258 (промежуточное положение)

В 1926 году Генте опубликовал «Впечатления от Старого Нового Орлеана», в котором задокументированы люди и архитектура исторического города. Генте также сделал туристические фотографии Чарльстона, Южная Каролина. В коллекции находится около 850 изображений Нового Орлеана и Чарльстона, включая этот негатив с балконом Нового Орлеана.

Автобиографические фотографии

Арнольд Генте на пляже
Репродукция №: LC-G405-T-0051 (промежуточная)

Среди негативов Генте около 500 личных изображений.

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

РИА Новости

internet-group@rian.ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

internet-group@rian.ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

internet-group@rian.ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

internet-group@rian.ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

internet-group@rian.ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

МОСКВА, 29 июн – РИА Новости, Никита Бизин. Баба-яга – наиболее узнаваемый персонаж в славянской мифологии. Ее день рождения отмечают 30 июня. О происхождении образа сказочной чародейки и том, кто она на самом деле, – в материале РИА Новости.

Подробно сказочный образ изучил известный советский ученый Владимир Пропп. Он пришел к выводу, что старуха, на самом деле, символизирует мир мертвых. Она – его страж. Отсюда понятно, почему ее жилище всегда располагается где-то далеко — на опушке дремучего леса, например. Для наших предков это символизировало границу двух миров — живых и умерших.

Сама же избушка – это не что иное, как могила. Дело в том, что в древности умерших хоронили в домовинах – специальных домиках, расположенных на высоких пнях. Корни пней выступали из земли и напоминали куриные ноги.

«Большинство современных ученых принимают теорию Проппа как достоверную, поскольку он исследовал образ Бабы-яги наиболее полно», — говорит российский фольклорист Екатерина Дорохова.

Сегодня каждый ребенок знает, что Баба-яга – это злобная старуха, которая обитает в глуши дремучего леса. Она горбата, у нее крючковатый нос и копна редких седых волос, а одна нога — костяная.

Незаменимые атрибуты Бабы-яги – летающая ступа (средство передвижения) и помело (им она заметает следы). Баба-яга обладает также волшебными предметами: клубок ниток (с его помощью можно найти дорогу куда угодно), блюдо с яблоком (оно нужно, чтобы заглядывать в будущее) и меч-кладенец (для того, чтобы сражаться со сказочными богатырями). Но главный символ лесной колдуньи – это избушка на курьих ножках. Вместо забора у ее жилища частокол из костей и человеческих черепов.

Несколько лет назад село Кукобой в Ярославской области было признано официальной родиной сказочной старухи и на протяжении последних десяти лет в каждую последнюю субботу июня здесь отмечают день рождения Бабы Яги.

Считается, что отцом Бабы-яги был Вий (повелитель подземного мира). Нередко сказочной старухе приписывают родство с Кощеем Бесмертным: в одних случаях Яга была его матерью, в других — его теткой.

Среди ученых существуют и иные трактовки образа Бабы-яги. Например, ее представляли в образе змеи. Это связано с тем, что одноногие или хромые существа с древности ассоциировались с этим животным. А, как мы уже знаем, у Бабы-яги одна нога с дефектом — костяная. Кроме того, колдунья, подобно мифическому змею, летает в ступе. Отсюда, кстати, – представление о сказочном родстве Бабы-яги со Змеем Горынычем: иногда ее считают матерью легендарного чудовища.

По другой версии, Баба-яга могла быть берегиней – так древние славяне называли богиню холмов и берегов рек, которая была доброй хранительницей мира и даже его прародительницей. С принятием христианства, однако, все положительные качества яги-берегини сменились на негативные: остались только отвратительная внешность и злые намерения.

Существует мнение, что Баба-яга могла быть славянской богиней Мокошью (богиня ремесел, жизненных благ и урожая) или женой бога Велеса (славянский бог плодородия и скотоводства). В этом качестве Яга была хранительницей всевозможных знаний и умений. Если верить легендам, в юности она была молодой девушкой необычайной красоты. Но потом боги разгневались на нее и прокляли. В наказание Яга утратила свою привлекательность.

В XIX веке русский историк и фольклорист Александр Афанасьев собрал воедино все славянские сказки, в которых так или иначе фигурирует Баба-яга. Их условно можно разделить на три группы – в зависимости от того, кем предстает в них лесная колдунья.

Во-первых, есть Яга-воительница. Считалось, что меч-кладенец, который хранился у нее, давал огромную силу. Благодаря этому она могла на равных сражаться с богатырями и даже побеждать их.

Кроме того, Яга могла быть похитительницей. Некоторые славянские племена верили, что она крадет детей (чаще всего сирот), уносит их в лесную чащу или в поле. А затем съедает.

Третий тип – Яга-помощница. В этом образе она была мудрой волшебницей, которая всячески помогала добрым героям в их приключениях: кормила, давала советы (например, как одолеть Кощея Бессмертного) и даже могла подарить один из своих волшебных предметов – клубок ниток или меч-кладенец.

Ученые находят у других народов большое количество мифологических персонажей, которые схожи с образом Бабы-яги.

Госпожа Метелица – персонаж немецкой сказки с одноимённым названием – имеет, как и Баба-яга, неоднозначную характеристику. Она, согласно легенде, награждает за труды прилежную и послушную девочку, ленивую и нерадивую — наказывает.

Другой всемирно известный сюжет, который напоминает истории про Бабу-ягу, – это «Мальчик-с-пальчик». Главный герой обманом и хитростью сумел победить страшного людоеда. И в наших сказках, как известно, старуху тоже часто оставляют «с носом».

В образе Бабы-яги можно обнаружить и сходство сразу с тремя персонажами германской мифологии. У богинь Гольды (владычица царства мертвых) и Перхты (богиня земледелия и прядения), как и у Бабы-яги, одна нога либо хромая, либо уродливая. А с богиней Штампой, чье имя буквально переводится как «толочь, мять, тяжело ступать», родство и вовсе очевидно, ведь ним созвучно русское слово «ступа».

Другими фольклорными аналогами Бабы-яги, по мнению ученых, могут быть литовская Рагана (ведьма в балтийской мифологии), баскская Мари (богиня-хранительница горы Амбото) или кельтская Бригита (богиня ремесел и врачевания). Все эти зарубежные божества, как и Яга, живут вдали от людей – либо высоко в горах, либо в глуши леса.

А некоторые исследователи и вовсе считают, что образ славянской старухи в ступе имеет много общего с античными мифами и легендами. Она охраняет вход в мир мертвых точно так же, как и греческий Харон (бог-перевозчик душ умерших в загробный мир). И похищала детей подобно греческой нимфе Калипсо, которая, как повествует легендарный Гомер, семь лет удерживала на своем острове хитроумного Одиссея.

Исследователи также отмечают, что Баба-яга может быть и собирательным образом черной знахарки (целительницы). В народе к ним всегда относились двояко: одновременно боялись и уважали. Потому что считали, что они могут как помочь, так и навредить. «Такие люди были еще совсем недавно. Просто сейчас изменилась культурная ситуация в сельской местности», — пояснила Екатерина Дорохова.

Наиболее широко легенда о Яге-целительнице распространена в регионах, где жили финно-угорские племена. Это, например, Архангельская область или Республика Коми. Фольклорист отмечает, что это поверье живо до сих пор: «В Сыктывкаре, например, многие совершенно серьёзно спрашивали меня, не боюсь ли я, ведь там одни колдуньи».

Сегодня нередко можно увидеть в домах маленькие декоративные фигурки Бабы-яги, которые люди ставят на подоконник или вешают над входной дверью.

Многие считают, что если «завести» дома Бабу-ягу, то она будет защищать жилище от сглаза и разных зол. Для «охраны» дома сказочную волшебницу можно поставить в прихожей: она будет следить за тем, кто входит через двери.

Баба-яга на кухне – верный признак того, что хозяева вас хорошо примут и славно накормят. В народе бытует поверье, что незамужняя девушка должна поставить фигурку Бабы-яги у изголовья своей кровати – и та будет подыскивать ей хорошего жениха.