Что будет если не сдашь итоговое сочинение в 11 классе

Итоговое сочинение по литературе обязательно для всех одиннадцатиклассников, поскольку оно является допуском к ЕГЭ. Его придется писать даже тем, кто совсем не интересуется литературой и не разбирается в ней. Сегодня, когда до начала экзамена остается совсем чуть-чуть, мы расскажем, стоит ли бояться декабрьского сочинения и как подготовиться к нему, если в вашем распоряжении очень мало времени.

Когда состоится?

Основной день назначен на 6 декабря 2017 года, но есть и дополнительные сроки: 7 февраля 2018 года и 16 мая 2018 года. Так называемые резервные дни предназначены для тех старшеклассников, которые:

• плохо написали сочинение в декабре;
• были удалены из аудитории за нарушения;
• не смогли прийти на экзамен по уважительной причине (необходимо предъявить объяснительный документ);
• не успели закончить сочинение по уважительной причине (это также необходимо подтвердить документально).

Иными словами, со стороны Минобрнауки сделано все, что вы благополучно написали сочинение и получили допуск к ЕГЭ. У вас целых три попытки!

Как проходит экзамен?

Экзамен проходит в школе, он начинается в 10 часов утра по местному времени и длится 3 часа 55 минут. Ученики с ОВЗ пишут не сочинение, а изложение, и им дается на 1,5 часа больше. Время окончания будет написано на доске. Вам не потребуется ничего, кроме пары авторучек и паспорта. Черновики и бланки раздаст учитель, наблюдающий за экзаменом. Время, затраченное на инструктаж и заполнение регистрационного бланка, не учитывается.

Какие темы вас ждут?

Как и в предыдущие годы, темы формулируются на основе противопоставленных морально-этических и философских понятий. Вот какие направления будут в 2017/2018 учебном году.

• Смелость и трусость.
• Равнодушие и отзывчивость.
• Верность и измена.
• Человек и общество.
• Цели и средства.

Конечно, темы вы получите только после начала экзамена, но из года в год все они составляются по одному и тому принципу. Поэтому можно просмотреть прошлогодние темы, чтобы примерно представить, что вас ожидает.

Для удобства поиска аргументов мы составили ориентировочные списки произведений, которые помогут вам раскрыть ту или иную тему:

1. Равнодушие и отзывчивость

• Л. Н. Толстой «Война и мир»;
• Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание»;
• И. А. Бунин «Господин из Сан-Франциско»;
• К. Г. Паустовский «Телеграмма».

2. Смелость и трусость

• Л. Н. Толстой «Война и мир»;
• А. С. Пушкин «Капитанская дочка»;
• Б. Л. Васильев «А зори здесь тихие…»;
• М. А. Шолохов «Судьба человека».
   

3. Человек и общество

• М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»;
• Л. Н. Толстой «Война и мир»;
• А. П. Чехов «Крыжовник», «Человек в футляре», «Ионыч»;
• М. А. Булгаков «Мастер и Маргарита».

4. Верность и измена

• А. Н. Островский «Гроза»;
• Л. Н. Толстой «Война и мир»;
• А. С. Пушкин «Евгений Онегин», «Капитанская дочка»;
• И. А. Бунин «Тёмные аллеи». 

5. Цели и средства

• М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»;
• А. С. Грибоедов «Горе от ума»;
• А. С. Пушкин «Капитанская дочка»;
• Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание».

Естественно, вы не успеете их все прочитать за пару дней. Но тут на помощь вам придут сборники кратких пересказов произведений, желательно, чтобы там имелись хотя бы небольшие комментарии и анализы. На их чтение у вас уйдет не более 4-5 часов.

Как написать хорошее сочинение?

Требования к итоговому сочинению следующие:

• Минимальный объем – 250 слов, идеально – 350 слов.
• Композиционно текст должен состоять из четырех абзацев – вступления, два аргумента из произведений художественной литературы, заключение.
• Первый абзац должен состоять из 75 слов, второй и третий – по 100 слов каждая часть, и последний – тоже 75 слов.
• Это что касается технической стороны вопроса, теперь перейдем к содержанию сочинения.

Первый совет – выберите тему, наиболее близкую и понятную вам, к которой вы сможете правильно подобрать примеры из литературы. Например, «Всегда ли можно оправдать измену?».

Далее выделите вопрос в данной формулировке. Например, вы утверждаете, что можно, и тогда вопрос может звучать так: «В каких случаях измена оправдана?»

Следующий шаг – ответьте на данный вопрос. К примеру, измена оправдана, если человеком движет светлое чувство любви.

Теперь к этому ответу необходимо подобрать аргумент из художественной литературы. Возьмем роман Л. Н. Толстого  «Анна Каренина».  Анна Каренина приносит в жертву своей любви к Вронскому абсолютно все: брак, общение с сыном, репутацию, и в ее случае измену можно оправдать светлым чувством любви, которое ею движет.

Затем сформулируйте противоположный тезис, когда измену нельзя ничем оправдать. Здесь можно привести пример из произведения Н. В. Гоголя «Тарас Бульба». Измену Родине, предательство нельзя оправдать любовью, какой бы светлой и чистой она ни была, и Андрей несет справедливое наказание, он расплачивается своей жизнью.

В заключение напишите вывод. Укажите, что существуют разные точки зрения, разные жизненные ситуации, когда измену можно оправдать и когда измена является серьезным преступлением.

Теперь вам нужно написать черновик. Пристально следите за тем, чтобы не «растечься мыслью по древу», не уйти от темы. Поэтому постоянно сравнивайте ваш тезис и аргументы. Избегайте цитат: во-первых, неверно приведенную цитату (а это обязательно проверят) засчитают за фактическую ошибку, во-вторых, их от вас никто не требует. Не выдумывайте «книг», подходящих по содержанию. Это тоже проверят. Нужно не знать досконально текст, а хорошо понимать произведение. 

Речевые ошибки – еще одна беда старшеклассников. Как их избежать? Старайтесь представлять то, о чем пишите, задавайте к словам вопросы, избегайте повторов, используйте стилистически нейтральные синонимы и местоимения и не употребляйте слова, в значении которых не уверены до конца. И, конечно, особое внимание уделите грамотности.

Когда вы перепишите сочинение на чистовик, внимательно проверьте его на ошибки. Читайте его про себя, начиная с конца, чтобы ничто вас не отвлекло. Черновик проверяющими не учитывается, поэтому проверяйте все тщательно.

Как оценивается итоговое сочинение?

За сочинение ставят либо «зачет», либо «незачет». Технарям хватит «зачета», а вот гуманитариям стоит постараться, чтобы набрать как можно больше баллов, ведь эти результаты засчитываются при поступлении в вуз.

Итак, как получить «зачет»?

1. Текст должен соответствовать выбранной теме. Поэтому так важно проверять, не ушли ли вы случайно совсем в другую сторону.
2. Аргументы должны быть взяты только из литературных произведений. Вы можете обращаться как к отечественным, так и к зарубежным авторам.
3. Работа должна иметь четкую композицию (соблюдайте абзацы!) и не иметь грубых логических ошибок. Излагайте свою мысль предельно ясно, чтобы не возникало разночтений.
4. Не допускайте речевых ошибок. Как с ними бороться, мы уже рассказали выше.
5. Грамотность. Допустимое количество ошибок (орфография и пунктуация, согласование разных частей речи) не более 5 на 100 слов. Если знаете свои слабые места, не поленитесь повторить эти правила накануне экзамена. Пишите, по возможности, небольшими предложениями, чтобы не запутаться в запятых.

Конечно, начинать готовиться к экзамену за пару дней – рискованно, но обстоятельства у всех складываются по-разному. Надеемся, что наши советы помогут вам благополучно написать итоговое сочинение, получить высокие баллы и допуск к ЕГЭ.

«Мерлин» желает вам успехов!

Чтобы сохранить нервные клетки и здоровый сон всем, кто переживает из-за предстоящего экзамена, ответим в этой статье на самые популярные вопросы про ЕГЭ 2022.

Автор: Ксения Кочнева

Подготовка к ЕГЭ — важная часть жизни выпускника. В этот год очень важно правильно расставить приоритеты, не забывать об отдыхе и не паниковать. 

А ещё нужно знать как можно больше подробностей об экзамене: 

• Порядок и правила проведения единого государственного экзамена;
• Общие требования к пункту проведения экзамена; 
• Правила и порядок печати экзаменационных материалов;
• Права и обязанности экзаменуемых в момент проведения ЕГЭ. 

Все эти знания помогут ученику чувствовать себя увереннее и спокойнее на экзамене. А значит, выпускник совершит меньше ошибок из-за волнения и невнимательности и не потеряет драгоценные баллы.

Итак, ученик решил сдавать ЕГЭ для поступления в вуз. У него возникают вопросы, а что делать дальше… 

Как зарегистрироваться на ЕГЭ 2022?

Если ученик обучается в одиннадцатом классе, то все заявления и заявки для участия в ЕГЭ отправляет учебное заведение. Сам ученик должен только выбрать предметы и сообщить об этом классному руководителю.

Как подать заявление на ЕГЭ 2022 выпускникам прошлых лет?

1. Подать заявление в пункт регистрации ЕГЭ до 1 февраля. К этому времени нужно определиться со временем сдачи экзамена (досрочный, основной или резервный период) и с перечнем сдаваемых предметов. Адреса пунктов регистрации ЕГЭ можно найти на сайте местного отдела образования. 
2. Предоставить документы для регистрации на ЕГЭ. Обычно это стандартный список: паспорт, СНИЛС, согласие на обработку персональных данных, аттестат, справка из медицинского учреждения (если есть какие-то ограничения по здоровью), справка из текущего места учёбы.

Приехать за уведомлением. Уведомление обычно выдают за две недели до даты первого экзамена. В этом документе будут прописаны точные даты и места проведения экзаменов, а также индивидуальный регистрационный номер участника ЕГЭ.

Какие предметы будут на ЕГЭ 2022?

Обязательными предметами для выпускников одиннадцатого класса остались:

• русский язык;
• математика.

Предметы по выбору: 

• физика;
• химия;
• информатика;
• иностранные языки;
• обществознание;
• история;
• география;
• биология;
• литература.

Календарь выпускника на 2022 год: расписание ЕГЭ и сроки подачи документов в вузы

Сколько предметов можно сдавать на ЕГЭ 2022?

Выпускник школы минимально может сдать два предмета — русский язык и математику. Максимально — 11. Но надо помнить, что здесь важнее не количество, а качество. Так что постарайтесь грамотно рассчитать силы и время на подготовку.

Как подготовиться к ЕГЭ самостоятельно?

Чтобы подготовиться к ЕГЭ самостоятельно нужно тщательно изучить, а что же будет на экзамене. 

• Изучить кодификатор и спецификатор. Кодификатор и спецификатор — документы, определяющие структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена. Их можно найти на сайте ФИПИ.
• Обратить внимание на изменения в ЕГЭ 2022, а также об особенностях каждого задания
• Подобрать учебники, методики и справочники по предмету. Убедитесь, что содержание учебника совпадает с содержанием экзамена. ? Совет от Вебиума: использовать справочники авторства составителей ЕГЭ (например, «36 вариантов по русскому языку» И.П. Цыбулько). 
• Составить расписание подготовки. Лучше всего сделать таблицу с расписанием. В ней отметить, сколько времени каждый день будет уделяться конкретному предмету и конкретной теме. Подружиться с тайм-менеджментом помогут приложения из нашей статьи.
• Следить за прогрессом. Раз в две–три недели полезно решать пробник и смотреть, есть ли улучшения в знаниях. Если самостоятельная подготовка не даёт желаемого результата, нужно обратиться за помощью к учителям или онлайн-школе.

Как готовиться к ЕГЭ: самостоятельно, с репетитором или в онлайн-школе

Обязательно ли писать итоговое сочинение для допуска к ЕГЭ 2022?

Ученикам одиннадцатого класса необходимо получить допуск к ЕГЭ — сдать итоговое сочинение. Обычно итоговое сочинение проходит в начале декабря. Если первая попытка оказалась неудачной, можно переписать сочинение в резервные дни. Подробнее о структуре сочинения и требованиях к написанию рассказываем в нашей статье.

Выпускникам прошлых лет писать итоговое сочинение не нужно. Но важно помнить, что есть вузы, которые начисляют дополнительные баллы за хорошее итоговое сочинение. В основном это касается творческих специальностей, но все подробности лучше узнать на сайте вуза или в приёмной комиссии. Если ваша цель — именно такой университет, итоговое сочинение написать всё же стоит.

Как написать сочинение ЕГЭ по русскому языку в 2022?

Подробная инструкция по написанию сочинения на ЕГЭ есть в этой статье.

Вот несколько советов для получения максимального балла за сочинение:

• Сформулируйте проблему сочинения в виде вопроса. Так меньше шансов перепутать тему и проблему и потерять 9 баллов;
• Не забывайте о том, что после каждого абзаца необходимо пояснить проблему и провести анализ написанного;
• Каждый новый абзац возвращайтесь к проблеме и проверяйте, не ушла ли мысль в сторону
• Чтобы проверить сочинению на грамотность, прочитайте его, начиная с конца. Так смысл сочинения потеряется, а ваше внимание сконцентрируется только на орфографии.

Почему экзамен длится 3 часа 55 минут, а не полные 4 часы?

Все дело в СанПиНе! Именно он спасает учеников от дополнительных пяти минут в пункте проведения экзамена. 

Санитарно-эпидемиологические нормы гласят: если ученик занимается умственным трудом четыре часа и более, мозг необходимо кормить. А организация питания на ЕГЭ — уж очень сложное дело. Все котлеты проверить на наличие шпаргалок просто невозможно! 

Как правильно распределить время на экзамене?

На этот вопрос каждый экзаменуемый может ответить во время подготовки к ЕГЭ. Для этого необходимо регулярно решать пробники и обязательно засекать время. 

Сколько времени необходимо на решение первой части? А сколько времени тратится на написание сочинения?

Ответы на эти вопросы помогут не растеряться на ЕГЭ и успеть выполнить все задания вовремя.

Как часто можно выходить с экзамена?

Подошло время развеять главный миф: выходить можно сколько угодно раз, и никто не имеет права подозревать в чем-то ученика. 

Но стоит учесть, что время выходов из аудитории идёт в счёт времени экзамена. А значит, чем чаще экзаменуемый выходит из кабинета, тем меньше у него остаётся времени на решение заданий ЕГЭ.

Можно ли брать с собой воду и еду?

Вода должна быть в пункте проведения экзамена, но для собственного спокойствия можно взять небольшую бутылку. Лучше заранее снять с неё наклейку, чтобы проверяющие не пытались найти подсказку в слове «Ессентуки».

В качестве еды выпускники традиционно берут с собой шоколадку. Шоколад — быстрая энергия для мозга, а ещё она очень-очень вкусная и поднимает настроение. Шоколад лучше брать в нешуршащей упаковке, чтобы не мешать ребятам в аудитории.

Что можно принести с собой на ЕГЭ?

На все экзамены нужно взять:

• паспорт;
• чёрную гелевую ручку (а лучше несколько).

Далее в зависимости от предмета могут понадобиться:

• линейка;
• транспортир;
• непрограммируемый калькулятор.

Какой калькулятор выбрать для ЕГЭ по физике

Что категорически запрещено на ЕГЭ?

Запрещены: 

• разговоры;
• любое общение (даже знаками!); 
• списывание;
• замазки;
• карандаши;
• телефоны и другие “умные” устройства.

Не пытайтесь пронести телефон на ЕГЭ, это может грозить дисквалификацией с экзамена. А следующая возможность сдать ЕГЭ — только через год.

Допускаются ли исправления в бланке?

В тестовой части правила исправления расскажет организатор экзамена в аудитории. Внизу бланка есть специальные окошко для исправления неправильных ответов, но их количество ограничено.

В письменной части исправления допускаются, количество бланков не ограничено. Но важно, чтобы работа оставалась понятной, читаемой и аккуратной.

Можно ли делать пометки в КИМе?

Да, и ещё раз да! Это ооочень удобная функция. Можно делать пометки прямо на схемах и графиках, вставлять пропущенные буквы в слова или подчёркивать важные детали в тексте. Ну и ещё рисовать ёжиков и цветочки.

Как не бояться? Какие упражнения могут помочь избавиться от стресса?

Чтобы не поддаться панике на ЕГЭ, нужно попробовать на себе несколько способов борьбы со страхом

Дыхательная гимнастика

Сделайте глубокий вдох, считая до 7. Затем спокойно выдыхайте, считая от 7 до 0. Повторите несколько раз.

Перерыв

Сделайте небольшой перерыв в работе. Если стало страшно прямо на экзамене, можно выйти из аудитории и прогуляться по школе. Если состояние ухудшилось во время подготовки дома — сделайте вкусный чай и отдохните.

Подробнее о том, как справляться со страхом, рассказываем в статье «Как справиться со страхом перед экзаменом».

Можно ли притвориться больным и уйти с экзамена, если попадётся сложный КИМ?

Теоретически, это возможно. Но стоит учесть, что на пункте проведения экзамена есть медицинский кабинет и дежурный врач. Если врач сможет отличить актёрскую игру от реального плохого самочувствия, то пересдача ЕГЭ состоится только через год.

В общем, так лучше не делать. Все задания, которые кажутся сложными на первый взгляд, становятся легче, если немного над нами подумать. Всё получится, и никакой актёрской игры не надо!

Сколько лет действительны результаты ЕГЭ?

Результаты ЕГЭ действительны в течение четырёх лет. Зачем это знать, и где баллы ЕГЭ могут пригодиться?

Предположим, ученик сдал ЕГЭ по русскому и математике на 90+ баллов в 2019 году. А вот физику сдал на 55 баллов и из-за этого не смог поступить в вуз мечты. Через год этот выпускник может пересдать ЕГЭ по физике на лучший балл, а результаты русского и математики использовать с прошлого года. Вот такая удобная система!

Через сколько дней придут результаты ЕГЭ?

Обычно на проверку экзамена у экспертов уходит 14 дней.

На пункте проведения экзамена, а также на сайте ФИПИ будут выложены официальные даты объявления результатов. Баллы могут быть известны раньше этих дат, но точно не позже.

Где посмотреть результаты ЕГЭ?

Есть несколько вариантов:

1. Сайт Чек.ЕГЭ;
2. Региональный сайт (например, для Москвы сайт Мос.ру);
3. Узнать у учителей в школе.

Обычно результаты приходят в учебные учреждения после публикации на сайте, но иногда бывают исключения.

Можно ли во время экзамена встать и размяться, не выходя из аудитории?

Представим такую картину: ученик в классе резко встаёт и начинает делать зарядку. Что же подумает организатор экзамена в аудитории? Конечно, что человек списывает!

Инструкция безопасной зарядки на ЕГЭ:

• Поднять руку и сообщить о том, что вы хотите выйти;
• Сдать КИМы и черновики организатору;
• Выйти из аудитории и сделать зарядку в коридоре.

Можно ли пересдать ЕГЭ?

Да, пересдать ЕГЭ можно через год. И вообще ЕГЭ можно сдавать каждый год при желании оставаться в ЕГЭшном тонусе.

Что будет, если завалить ЕГЭ

Можно ли лежать на парте?

Да, на время ЕГЭ можно делать с партой всё, что угодно (конечно же, в разумных пределах). На парту можно лечь и даже немного вздремнуть.

Правда, что в 2022 году будет меньше проверяющих из-за пандемии?

Да, скорее всего, так было и в 2021 году. Пандемия внесла изменения даже в процесс проведения и проверки ЕГЭ.

Но количество проверяющих никак не повлияет на экзаменуемых. Если соблюдать все правила и сосредоточиться на заданиях, то заслуженные баллы обеспечены.

Можно ли пронести шпоры?

Шпаргалки — отличный способ повторить и структурировать информацию. Их можно писать и использовать весь год во время подготовки к экзамену.

Не советуем идти на ЕГЭ со шпорами. Во-первых, воспользоваться ими в аудитории невозможно. Во-вторых, ученик будет нервничать и переживать о том, что шпаргалки могут вывалиться из кармана, и все мысли на экзамене будут точно не о самих заданиях.

Можно ли купить или найти ответы на ЕГЭ?

Ответов на ЕГЭ не существует. Варианты генерируются из банка заданий, и каждый КИМ индивидуален. 

Перед ЕГЭ в Интернете активизируется огромное количество мошенников, которые будут уверять в том, что только у них есть настоящие ответы. Это обман.

Настоящие ответы на ЕГЭ только в вашей голове.

Какие изменения появились в ЕГЭ 2022 по сравнению с 2021 годом?

В каждом предмете ответ на этот вопрос индивидуален. Подробный гайд по всем изменениям в ЕГЭ-2022 можно найти в этой статье.

Сочинение как допуск к ЕГЭ

15 апреля выпускники 11 классов всей страны писали сочинение на  следующие темы:

• «Забвению не подлежит»
• «Я и другие»
• «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения»
• «Время перемен»
• «Разговор с собой»

Общее количество писавших сочинение школьников составило почти 691 тыс. человек.
Обучающиеся с ограничениями по здоровью вместо сочинения писали изложение. Его в этом году выбрали 10,7 тыс. одиннадцатиклассников.
Выпускники прошлых лет писали сочинение по желанию. Их набралось 2 282 человек.

Рекомендуемый объем сочинения должен был составлять около 350 слов. При этом количество ошибок не должно превышать пяти на 100 слов.

  
Школьники, получившие неудовлетворительный результат, не явившиеся на сочинение или не завершившие его написание по уважительным причинам, смогут написать в дополнительные сроки — 5 и 19 мая 2021 года.  

Общие организационные итоги проведения сочинения по всей стране оказались ожидаемы. По первым оценкам все прошло в штатном режиме, без каких-либо задержек и чрезвычайных происшествий.

Итоговое сочинение прошло, как запланировано, но…

Несмотря на значительное упрощение ЕГЭ в этом году, многие специалисты отмечают, что не видят особого смысла в прошедшем итоговом сочинении, поскольку вместо запланированного декабря оно было проведено 15  апреля, т.е. всего за полтора месяца до основных ГИА. В этом случае оно не несет в себе каких-либо важных функций, а для диагностики знаний учащихся достаточно было написать простую контрольную работу. Более того, все чаще раздаются призывы вообще отменить экзамены в этом году.

Вконец замотанные школьники получили дополнительный стресс в экстремальных условиях обучения этого года. Единственный относительный плюс этого сочинения — это продолжающийся жесткий контроль за школьниками со стороны школы. В условиях постоянных угроз со стороны учителей «не сдать сочинение и не получить допуск к ЕГЭ» выпускники вынуждены бросить все силы на его подготовку — пишут пробные сочинения, проверяют на ошибки и определяют правильное ударение в словах. Однако за оставшееся время самостоятельно освоить всю школьную программу этого года — задача нереальная.

С другой стороны, итоговое сочинение (фактически экзамен) не может повысить уровень знаний школьника за полтора месяца до ГИА. Его проведение может только усилить чувство беспокойства и дополнительной неопределенности у школьников.

Постоянные угрозы не сдать то одно, то другое сказываются на психологическом состоянии, постепенно превращая детей в неврастеников. Часто именно излишнее волнение, вызванное такой «психологической обработкой», мешает школьнику показать свои истинные знания в самый ответственный момент.

Несоразмерное преувеличение значения разных «итоговых», «заключительных», «проверочных» и т.д. итогов и экзаменов не соответствует важности этих событий в жизни подростка. Она не заканчивается на разных сочинениях и экзаменах.

Впереди — долгая и сложная жизнь, в которую подросток должен вступить здоровым и радостным человеком, а не затравленным и неуверенным в себе неврастеником.

Сложные экзамены — «многоходовочка» Минпросвещения?

С каждым годом все больше внимания общественности обращается на подготовку и проведение школьных экзаменов.

Нагнетаемое на всех уровнях образовательной системы напряжение, усиливающееся с приближением выпускных экзаменов, похоже на празднование победы в ВОВ — «радость со слезами на глазах».

Но это всего лишь один из экзаменов, которых будет немало у вступающего в самостоятельную жизнь школьника. Чем младше человек, тем легче им управлять. Школьники — особо благодатный материал. Запугивание предстоящими экзаменами начинается задолго до них самих. Постоянное психологическое давление на детскую психику впоследствии может обернуться тяжелыми нервным и соматическими расстройствами.

Нужно ли раздувать такую экзаменационную истерию и насколько она оправдана?

Все чаще слышатся мнения, что искусственно созданные экстремальные условия (прежде всего в психологическом плане) сдачи разных экзаменов направлены на то, чтобы запугать детей трудностями обучения, разочаровать их в своих перспективах и направить на освоение рабочих специальностей, где сейчас наблюдается большая нехватка кадров.

Проще говоря, основная задача — перенаправить поток детей из вузов в техникумы и колледжи для получения рабочей специальности.

Ярким примером этого может служить последний законопроект, на днях внесенный в Госдуму и предлагающий максимальное упрощение, а в перспективе и полную отмену ОГЭ с целью упрощения поступления школьников в ССУЗЫ после девятого класса.

Или еще пример, когда появляется новый класс средних образовательных учреждений, уже сейчас принимающих всех желающих для получения среднего специального образования без ОГЭ и аттестата…

Немного статистики

За последние несколько лет количество поступающих в вузы упало на 50%! В настоящее время школьники не видят перспективы в получении высшего образования и массово идут в колледжи и техникумы. Высшее образование постепенно становится недоступным и из-за высокой стоимости обучения…

К чему приведет эта тенденция, пока неясно, но то, что школа активно участвует в этом процессе (осознанно или нет) — неоспоримый факт.

16.04.2021 г.

● ***

Как и где можно узнать результаты итогового сочинения?

Результаты итогового сочинения будут выложены на официальном сайте Рособрнадзора в разделе экзаменов. Посмотреть их можно будет в личном кабинете – по номеру регистрации или паспортным данным, зайдя в раздел «Проверить результаты ЕГЭ». Оценки за сочинение также можно будет посмотреть на портале «Госуслуги» , однако для этого потребуется предварительная регистрация в налоговой инспекции или МФЦ – опять же по паспортным данным.

Официальные результаты итогового сочинения можно узнать и на сайте Регионального центра обработки информации (РЦОИ)

План-график обработки и проверки итогового сочинения 2021 года:

Проверка итоговых сочинений в образовательных организациях пройдёт с 15 по 21 апреля 2021 года.

• 22 апреля сканы всех работ по защищённым каналам будут переданы из школ в РЦОИ.
• С 22 по 25 апреля бланки итоговых сочинений будут обрабатываться в РЦОИ.
• С 26 по 29 апреля участников итогового сочинения должны официально проинформировать о результатах проверки. Все, кто получат «зачёт», будут допущены к ЕГЭ или ГВЭ.
• 29 апреля все отсканированные материалы экзамена и результаты проверки должны быть опубликованы в личных кабинетах участников.

Предварительные итоги будут известны уже в понедельник, 19 апреля.

Читайте также:

Вместо школы — в Предуниверсарий. Что это такое и почему они лучше?

Школы России могут перейти на 12 летнее обучение

Какие экзамены и как будут сдавать школьники в 2021 году? Обязательно ли сдавать ЕГЭ и ОГЭ? Раскладываем все «по полочкам».

Высшее образование теряет популярность. Все больше школьников идут в колледжи.  

В 11 классе нельзя остаться на второй год. Можно выпуститься со справкой, что прослушал курс.
18.10.2019 12:21:15, Школьный учитель

Я так поняла, что не написать его довольно сложно Хотя мой, например, рискует, так как в школе в этом году почти не появляется и не в теме сочинения вообще. Я себе утешаю, что перед сочинением в декабре у него будет ровно 7 дней относительно свободных, вот и подготовится. Но он читающий, просто все ресурсы сейчас на другое брошены.

17.10.2019 13:18:05, anvi

Я немного по теме напишу — моя дочь не написала с первого раза это сочинение. Точнее не так — ей зачли его после апелляции. Так вот что я хочу сказать — это сочинение проверяется учителями школы и в большинстве случаев все дети пишут с 1 или второго раза. Причем, если учителя знают, что сочинение не нужно ребенку для доп баллов — шансов написать с первого раза гораздо больше.
У нас детей пытались тянуть на доп. баллы и из 24 человек сочинение с первого раз-а написало всего 8. Но, узнав, куда идут дети (технические вузы где не нужно сочинение) по апелляции первой попытки (вновь в своей школе проходила) поставили почти всем (5 человек переписывали второй раз, некоторые по своей просьбе).

Так что, думаю, вы несколько паникуете. Ребенок напишет (у моей придрались к Крыжовнику, Человеку в футляре и Дубровскому, типа избитое. Хотя еще присутствовали МЫ и 1984.

Все будет хорошо, держитесь.

17.10.2019 11:10:33, Лютики-цветочки

А можно уточнить про итоговое сочинение.
Вот дали 5 направлений. Это что темы сочинения? Его разве нельзя заранее подготовить и «выучить». Или сочинение будет о чем то другом? или на сочинение скажут по какому произведению будет тема.
Я совсем не в курсе как проходит это итоговой сочинение, моя пока в 10 классе, просвЕтите плз.

17.10.2019 10:42:14, Agape

В декабре одиннадцатиклассники пишут итоговое сочинение, у которого две задачи: допустить выпускника к сдаче ЕГЭ и дать возможность набрать дополнительные баллы в качестве индивидуального достижения при поступлении в вуз. Пока не все вузы учитывают результаты сочинения, поэтому главная задача школьника — получить доступ к выпускным экзаменам.

В 2019 году итоговое сочинение будут писать 4 декабря. Разберёмся, каким должно быть это сочинение, на какие произведения стоит опираться и как готовиться, если до дня X осталось меньше месяца.

Требования и критерии оценивания

Распространённые ошибки в сочинениях

Какая литература подойдёт для аргумента

Итоговое сочинение — это сочинение-рассуждение, основанное на литературном материале. Формат рассуждения подразумевает, что в тексте должен быть ряд логически связанных мыслей на предложенную тему. Строить рассуждение нужно с опорой на литературное произведение — художественный или публицистический текст. Не запрещается дополнительно писать и о других сферах культуры и истории: кино, живописи, театре, философии.

В школе сочинение оценивают по системе «зачёт/незачёт», то есть оценок за него не ставят. Школьники, получившие «зачёт», допускаются к сдаче ЕГЭ. Чтобы сочинение засчитали, оно должно соответствовать определённым требованиям и критериям оценивания.

Перед тем как проверить сочинение, эксперт оценивает его на соответствие двум главным требованиям: объёму и самостоятельности написания.

Требование № 1 — объём. В сочинении должно быть не менее 250 слов — засчитываются все слова, включая служебные части речи. Больший объём — приветствуется. Если же слов окажется меньше, рассматривать сочинение не будут.

Требование № 2 — самостоятельность. Сочинение нужно писать полностью самостоятельно: запрещено списывать, цитировать чужой текст нужно в меру и с указанием источника. Если при проверке сочинения у эксперта возникнут подозрения, он «прогонит» текст через программу антиплагиата. Работы с более 40% чужого текста дальше не проверяются.

Сочинение, отвечающее требованиям № 1 и 2, проверяют дальше по пяти критериям. В сумме нужно получить «зачёт» минимум по трём из них: обязательно по первым двум и одному из оставшихся.

Критерий № 1 — соответствие теме. В сентябре министерство просвещения объявляет направления тем для сочинений. В 2019–2020 учебном году это:

1. «Война и мир» – к 150-летию великой книги;

2. Надежда и отчаяние;

3. Добро и зло;

4. Гордость и смирение;

5. Он и она.

Конкретные темы заранее не известны. В министерстве их формулируют и распределяют по регионам в разных часовых поясах: школьники из Москвы и, например, Хабаровска получают разные темы.

На выбор выпускнику даётся по теме из одного направления, то есть всего пять тем. Выпускник самостоятельно выбирает тему. Сочинение должно чётко ей соответствовать. Если школьник в ходе рассуждений уходит от темы или не понимает в ней значение слов, то его работа получает «незачёт» по первому критерию, что равняется «незачёту» за всё сочинение.

Критерий № 2 — аргументация и опора на литературный материал. Свои рассуждения в тексте нужно подкреплять аргументами, основанными на литературном произведении. Если в сочинении есть рассуждение, но о литературе речь не заходит, такое сочинение тоже получает «незачёт».

Критерий № 3 — композиция и логика. Сочинение — это завершённый текст, оформленный по определенным композиционным правилам: у него должно быть вступление, основная часть и заключение. Сам текст нужно делить на абзацы, потому что рассуждение выстраивается поэтапно. Также в сочинении должна прослеживаться логическая структура — то есть направление мысли, понятное любому читающему.

Критерий № 4 — качество письменной речи, или речевое оформление. Здесь играет роль количество речевых ошибок: если они есть, но не мешают понимать текст, эксперт их простит. «Незачёт» по этому критерию ставят, если из-за низкого качества речи непонятен смысл текста.

Критерий № 5 — грамотность. Эксперт смотрит на количество орфографических, пунктуационных и грамматических ошибок: в совокупности их должно быть не больше 5 на 100 слов. Предположим, объём сочинения 400 слов — значит, допускается не более 20 ошибок. Это довольно мягкие условия. Если школьник готовится к ЕГЭ по русскому языку и более-менее знает правила, у него не должно возникнуть проблем с этим критерием.

Итоговое сочинение можно отнести в вуз и получить за него максимум 10 дополнительных баллов к суммарному количеству баллов за ЕГЭ. Правда, пока сочинения принимают не везде: во-первых, у вуза должно быть гуманитарное направление и специалисты, которые могут проверить сочинение. Во-вторых, проверка требует человеческих и финансовых ресурсов. Поэтому стоит заранее уточнить, даёт ли желаемый вуз баллы за сочинения. Например, их точно дают в МГУ и в НИУ ВШЭ.

Например, именно в НИУ ВШЭ предложили ввести в итоговое сочинение историко-культурный контекст, поэтому там ставят дополнительные баллы за привлечение аргументов не только из литературы, но и из других сфер. Также отдельным критерием во ВШЭ считают демонстрацию знаний историко-культурного контекста. То есть выпускнику нужно не только продемонстрировать знание литературного произведения, но и показать, что он понимает, когда оно было создано и как исторические, культурные и социальные события повлияли на содержание произведения.

Во ВШЭ строже относятся к вопросу грамотности: за определённое количество ошибок снимают баллы, за отсутствие ошибок баллов не дают. То же самое с требованием самостоятельности — за наличие в сочинении чужого текста школьник потеряет балл. Ещё одна особенность ВШЭ в том, что там дают балл за оригинальность, например, если в сочинении есть интересные и нестандартные рассуждения.

Бывает, что в формулировке темы есть слова, редко употребляющиеся в современном языке. Например, в одном из прошлых итоговых сочинений была тема «Разница между отвагой и безрассудством». Слово «безрассудство» не самое частое в обиходе молодых людей, и некоторые пытались понять его значение по составу слова: «рассудок» и «без рассудка» — и восприняли его как «сумасшествие». Конечно, это было некорректно, и сочинения оказались на совершенно другую тему. Другой случай — когда школьник не понимает, какая проблема заложена в вопросе. Поэтому стоит выбирать тему, которая максимальна понятна и прозрачна. У выпускника не должно быть никаких сомнений, что имел в виду составитель задания.

Поскольку большая часть тем формулируется в виде вопроса, выпускники считают, что их задача — дать ответ на этот вопрос и аргументировать ответ примерами из литературы. Например, на вопрос «По какой причине возникают конфликты между отцами и детьми?» написать набор причин в одном предложении и проиллюстрировать их примерами из романа Тургенева.

Рассуждение — это не простой ответ на вопрос, а многоэтапное развитие мысли, цепочка тезисов. Чтобы мысль двигалась, нужно задавать себе много вопросов, связанных с темой, и один за одним на них отвечать. Только так получится качественное сочинение-рассуждение.

В подавляющем числе работ выпускники привлекают литературный материал только в виде иллюстрации: выдвигают простой и очевидный ответ на поставленный вопрос и вкратце пересказывают сюжет произведения. Это снова уход от критериев сочинения-рассуждения.

Литературный материал должен доказывать точку зрения школьника, убеждать проверяющего, что он прав. При аргументировании стоит размышлять о причинах событий и поступков персонажей, о том, как историко-культурный контекст повлиял на авторский замысел, с помощью каких приёмов и композиционных решений автор доносит свою мысль. Другими словами, нужно отвечать не на вопрос «Что произошло?», а давать ответ «Почему произошло».

Как правило, выпускники при написании сочинения придерживаются схемы «вступление, основная часть, заключение», но это самая простая композиция текста. Внутри неё почти нет логики.

Логика же предполагает смысловую связь между частями: как вступление и заключение по смыслу связаны с основной частью, как внутри основной части между собой связаны абзацы. Эту логику нужно продумывать заранее с помощью плана текста. Например, решить, что во вступлении будут поставлены 1–2 проблемы, в первой части основного текста будут рассмотрены причины этих проблем, во второй — способы их решения, а в третьей — последствия.

Часто в сочинениях искажают факты из сюжета произведения, путают название произведения, его автора или имена персонажей. Такие серьёзные фактические ошибки могут воспринять как незнание литературного материала — а это «незачёт» по второму критерию.

Фактические ошибки случаются, когда школьник не читал книгу сам, а ознакомился с кратким пересказом. Поэтому для аргументации школьнику нужно выбирать тексты, в которых он хорошо ориентируется. Он должен помнить название, автора, быть уверены в сюжете и историческом контексте событий. Итоговое сочинение предполагает уважительное отношение к литературе, и без её знания не получится написать хороший текст-рассуждение.

Самая серьёзная проблема в сочинениях — это орфографические, пунктуационные, грамматические и речевые ошибки.

Проблемы с речевой грамотностью решаются двумя способами. Первый вариант — читать больше хороших, образцовых сочинений, чтобы привыкнуть к грамотной речи. Здесь нужно быть осторожным: на многих сайтах и в социальных сетях выкладывают совершенно безграмотные тексты, которые пишут сами участники сообществ. Поэтому важно выбирать только надёжные сборники, составленные экспертами. Например, учебно-методическое пособие А. Нарушевича и И. Нарушевич «Русский язык. Литература. Итоговое выпускное сочинение. 11 класс».

Второй вариант — редактировать чужие тексты с ошибками. Этот способ эффективнее, но труднее. Во-первых, эти тексты нужно где-то брать. Во-вторых, исправленные тексты стоит показывать преподавателю или другому специалисту, который сможет прокомментировать правки. Тренируясь таким образом, школьник научится видеть в своём сочинении ошибки.

На этапе допуска к ЕГЭ итоговое сочинение проверяют школьные учителя, и это некоторым образом влияет на процесс. Во-первых, внутри школы проверка довольно лояльная: учителя ставят «незачёты» только в самых крайних случаях.

Бывает, что на курсе по подготовке к итоговому сочинению возникает спор преподавателя со студентами о том, какую литературу можно привлекать, а какую не стоит. Ребята часто стремятся выбрать что-то малоизвестное или даже подпольное. Возможно, причина в том, что они хотят писать о книгах, которые не читали учителя и в упоминании которых они не смогут найти фактические ошибки. Например, произведения, которые были опубликованы только в интернете, или те, которые написали друзья школьников.

Студенты считают, что имеют на это право. Конечно, никто не может им запретить писать о тех книгах, которые им нравятся. Формально придраться будет не к чему, но у преподавателя может сложиться неблагосклонное отношение к такому сочинению.

Другие произведения, которые предлагают студенты — современная подростковая литература и современная фантастика. Это более мягкий вариант, но тоже сомнительный. Ещё студенты спрашивают, можно ли считать литературой фанфики и тоже использовать их для аргументов. Нет, фанфики — это не литература, и к ним обращаться не стоит.

При этом необязательно брать стандартные примеры. Учителя, по их собственным словам, очень устали от одинакового набора текстов в сочинениях, когда везде пишут про «Отцов и детей», «Капитанскую дочку» и «Войну и мир». «Незачёт» за них, конечно, не поставят, но интерес к такому сочинению снизится.

Подборки тем. На многих сайтах есть подборки возможных тем. Вряд ли там встретится формулировка, которая будет на реальном сочинении, но зато там видно, насколько широк диапазон проблем внутри направления.

Ключевые слова. На основе этих подборок очень рекомендуем заранее найти ключевые слова, которые встречаются в темах. Для этого можно открывать одно направление и искать часто встречающиеся понятия. Например, если взять набор по «Он и она», то будет видно, что там часто повторяется слово «взаимоотношения». Определив, что может значить это слово в разных формулировках, гораздо легче подобрать нужную литературу.

При проверке текстов преподаватели сталкиваются с тем, что у школьников не хватает читательского опыта. На итоговое сочинение нужно идти с неким багажом прочитанных книг, хотя бы из школьной программы — таких знаний вполне хватит для всех заявленных тем.

Однако если до сочинения осталось совсем немного времени, ни в коем случае не стоит пытаться изучить весь список литературы по кратким пересказам. Чтобы не допускать фактических и других ошибок, школьник должен очень хорошо ориентироваться в текстах, знать персонажей и детали содержания. Иначе проверяющий сразу поймёт, что с книгой ознакомились поверхностно.

Вместо этого советуем заранее определиться с направлением и взять несколько книг, подходящих под него. Одной книги здесь будет недостаточно, потому что нет универсального произведения, охватывающего все возможные темы. Направления звучат очень общо, например, «Гордость и смирение». Это может быть что угодно: чувство собственного достоинства или гордыня, рабская покорность или внутренняя сила.

Изучить несколько лирических текстов вполне возможно за месяц и даже пару недель. Если школьник понимает лирику и может использовать её в своём сочинении, такой способ вполне подойдёт. Сочинение, полностью построенное на стихах, — редкость, и оно имеет шансы вызвать большую симпатию у проверяющего.

Если же лирика не вариант, рекомендуем обратиться к компактным рассказам. Главное — выбрать произведения на разные темы и тщательно их изучить.

1. Чтобы сочинение допустили к проверке, в нём должно быть не менее 250 слов и только самостоятельные мысли.

2. Для получения «зачёта» текст должен отвечать трём из пяти критериев оценки. Обязательные два — соответствие теме и опора на литературный материал.

3. На сочинение нужно идти с опредёленным читательским багажом. Если его нет и время поджимает — можно читать стихи или небольшие рассказы.

4. Тексты нужно читать самостоятельно, чтобы не допускать фактических и других ошибок. Краткие пересказы для этого не подойдут.

5. Чтобы выбрать литературу для аргументации, нужно смотреть подборки сочинений на возможные темы и искать в них ключевые слова.