Сочинение под названием «COVID-19: великая перезагрузка» одни именуют «книгой года», другие — «скандалом года». Если вчитаться, верно и то, и другое, — пишет «КоммерсантЪ» со ссылкой на американский журнал. «А сейчас журнал The American Thinker обращает наше внимание на очевидное: уничтожает общества не столько вирус, сколько те самые ограничительные меры, которые Шваб требует и дальше насаждать силой для того, чтобы мир доломать.»
Многие спрашивают, когда мы, наконец, сможем вернуться к нормальной жизни. Если вкратце: никогда!.. Формируется «новая нормальность», радикально отличная от той, которую мы понемногу оставим позади…
Это цитата из сочинения, которое уже получило титул «книги года», если не скандала года. Авторы нам объясняют: теперь не будет ни собственности, ни денег, ни демократии, поскольку мы намеренно и успешно разломали мир до такой степени, что пути обратно уже нет. Книга называется «COVID-19: великая перезагрузка». Написали ее летом 2020 года Клаус Шваб (выпускник американского Гарварда и человек, создавший Давосский форум и рулящий им) и журналист левофутурологического толка Тьери Маллере.
За что клюют любителей «теории заговора»? За то, что — на их взгляд — где-то тайно заседает кучка могущественных людей, шаг за шагом реализующих программу уничтожения нашей жизни, и делают они это ради своей неограниченной власти. Вы начинаете со смехом допрашивать таких параноиков: где доказательства вашего заговора? Те предъявляют лишь свои умозаключения. И на этом беседа кончается.
Но если все делается открыто, нагло и пишутся книги-манифесты… Если лозунги или формулы из этой книги давно присутствуют в речах канадского премьера Джастина Трюдо или людей из предвыборной команды Джо Байдена («новая нормальность», «век медицины», «строим все обратно, но лучше»), то это уже не заговор. Это вызов нам, попытка запугать: у нас все получилось, а вы проиграли и бессильны.
Кто эти люди, считающие, что уже победили: во множестве комментариев на «Великую перезагрузку» называют Джефа Безоса, семью Уолтонов, Марка Цукерберга, Билла Гейтса — как же без него. Это все персонажи типа тех, что каждый год в январе ездят к Швабу в тот самый Давос, на ту самую конференцию. Хотя есть и другие, такого же масштаба богатств. Комментаторы книги Шваба напоминают нам: Давос — место, куда миллиардеры приезжают объяснять миллионерам, как должны жить бедные.
Конечно, наиболее интересный вопрос, причем тут присутствующий в названии книги вирус. И канадец Трюдо объясняет: вирус оказался кстати, «эта пандемия предоставила нам возможность для перезагрузки». Шваб, опять же открытым текстом, говорит: пандемия показала, «насколько быстро мы можем осуществлять перемены в стиле жизни». И еще, он призывает политиков не ослаблять ограничений, не снимать карантинов, каким бы ни было массовое сопротивление им. Дословно так: «Проблема рассинхронизации между двумя группами (теми, кто принимает решения, и общественностью), чей горизонт сильно разнится, стоит остро и справиться с ней в разрезе пандемии будет непросто… Они могут смутиться от стресса и стать «непослушными»: примем ли мы режим изоляции? Готово ли большинство из нас соблюдать правила или нет?». Так вот, говорит Шваб, сопротивление непослушных надо давить, способов сколько угодно. Например, общий для множества стран документ о незараженности, по которому будут пускать или не пускать на самолет, через границы, на футбол… И еще многое.
Мы и сами догадывались насчет вируса. Сейчас комментирующие Шваба анализируют попытки примерно тех же сил вызвать массовую глобальную панику в 2009 году, когда был свиной грипп, однако паника не вызвалась. А сегодня, благодаря засилью соцсетей и жертв таковых, пригодилась первая попавшаяся массовая болезнь. Да, она не идет ни в какое сравнение с прежними. Свиным гриппом, как сейчас гласят официальные американские данные, болели 1,4 млрд человек, то есть по этому показателю он был в 25 раз хуже коронавируса. Умерло от него, возможно, 575 тысяч (Всемирная организация здравоохранения за эту оценку не ручается, но ее приводит), и в целом уровень смертности от «свиньи» был гораздо выше. Но мир тогда перезагружаться отказался…
А сейчас журнал The American Thinker обращает наше внимание на очевидное: уничтожает общества не столько вирус, сколько те самые карантинные меры, которые Шваб требует и дальше насаждать силой для того, чтобы мир доломать.
И это при том что нет никаких доказательств того, что карантины (или маски) помогают по медицинской части. Американский институт экономических исследований (АIER) ведет подсчет ущерба от карантинов, называется этот постоянно обновляемый документ «Цена локдаунов». Оказывается, что в США сейчас выросло все. Уровень психических заболеваний, злоупотребление наркотиками, раздача бесплатной еды, крайняя бедность, недоедание, безработица, нековидные заболевания, кражи и убийства, банкротства. Правда, кое-что сократилось — продолжительность жизни. Вывод: Америка почти уничтожена карантинами, но… таковым с самого начала мешал Дональд Трамп. В результате на выборах мошенничество против него зашкалило за все мыслимые пределы. Все по Швабу: в открытую, нагло и беспощадно.
Как происходящее понимать, на что оно похоже из примеров мировой истории? Норвежский политолог Пол Стейган говорит, что план Шваба означает «возрождение фашизма в новом виде». Это, считает он, неограниченная диктатура финансового капитала, это классовая война за массовую передачу власти и богатства от рабочего и среднего класса к высшему.
Но подгонять новые феномены мировой истории под эпизоды прошлого — не лучший способ что-то объяснить. История всегда готова предложить нам совсем новые гадости, на фоне которых особая форма агрессивного расизма, то есть гитлеровский национальный социализм, покажется пустяком. Уж тогда уместнее вспомнить крайнюю форму марксизма, то есть троцкизм, который нациями не заморачивался и мыслил глобально.
И вот мы читаем у Шваба: «Если демократия и глобализация будут расширяться, то национальному государству места не останется». Демократия будет расширяться? На самом деле того, что человечество вырабатывало веками, того, что мы традиционно называли демократией и нашими правами, по Швабу, как раз не будет. Все будут решать никому не подотчетные группы экспертов, и не только по части медицины. А за ними — и Шваб об этом прямо говорит — должны стоять глобальные корпорации «с социальной ответственностью». Правительства и народы останутся в прошлом (вместо них должна создаться единая биомасса), и это точно не фашизм с его культом германской нации.
Допустим, что это глобализм, один из идеологов которого показал свое лицо и истинные цели. Да неважно, какое слово тут более уместно. А вот к корпорациям, которые таким миром хотят править, надо внимательно присмотреться. Например, подсчитать, какими активами оперирует в глобальном масштабе информационное лобби или медицинское. И сравнить их — ну хотя бы в масштабах США, по бюджетным расходам — с военно-промышленным комплексом, который, к нашему изумлению, оказывается сегодня в разы беднее и слабее новых глобальных монстров. И тогда нам детской игрой покажется привычка ВПК затевать бесконечные войны, по сути питая свое развитие человеческим страхом перед чужаками. Страхи ведь есть и пострашнее, за свое здоровье, например. И если от войны, как кому-то казалось, можно спрятаться в каком-то тихом уголке планеты, то сейчас…
А теперь главное: они еще не победили. Шваб поспешил радоваться.
Читайте по теме:
— Глава ВЭБ Клаус Шваб: эпидемия никуда не исчезнет! Человечеству придётся с этим жить
— «Этих людей мало кто знает!» Профессор раскрыл кто диктует политику США и Западу
— Министр ЕС: к 2030 году у людей не будет ни собственности, ни приватности
Сочинение – рассуждение на морально-этическую тему. Что значит быть хорошей дочерью?
Чтобы стать хорошей дочерью, нужно приложить совсем немного труда. Всего-навсего стараться не расстраивать своих родителей, приносить им поменьше страданий и волнений. Как этого добиться?
Во-первых, нужно всегда помнить, что родители переживают за тебя: им всегда хочется знать, где ты, что с тобой, все ли у тебя в порядке. Поэтому нужно всегда держать родителей в курсе своих дел: если куда-то уходишь, то своевременно сообщать им, вовремя и всегда отпрашиваться,
объяснять, куда и зачем ты идешь, не гулять допоздна.
Во-вторых, хорошая дочь не перечит родителям, слушается их. Мы ведь знаем, что мама и папа никогда дурного не посоветуют, потому что они хотят, чтобы их дочь была счастлива. Поэтому стоит, наверное, прислушиваться к их советам и просьбам!
В-третьих, понятие “хорошая дочь” подразумевает, что девочка должна быть осторожной в своих отношениях с ребятами, не подводить родителей неожиданными и не по возрасту взрослыми выкрутасами! А это в последнее время сплошь и рядом происходит – когда родителям приходится краснеть за свою дочь, выслушивать
такие неприятные вещи от учителей и милиции, что впору хоть сквозь землю провалиться! Не нужно торопиться взрослеть – еще все впереди. А пока мы должны учиться, любить родителей и беречь их, вести себя так, чтобы они гордились своей дочерью!
Вот что значит, по-моему, быть хорошей дочерью.
(No Ratings Yet)
Loading…
Похожие сочинения:
Сочинение – рассуждение на морально-этическую тему. Что значит быть хорошим сыном? Сочинение – рассуждение на морально-этическую тему. Что значит быть хорошим сыном? Быть хорошим сыном – значит вести себя так, чтобы твоим родителям не было больно и стыдно за твои поступки….
Сочинение – рассуждение на морально-этическую тему. Что важнее всего в человеке? Сочинение – рассуждение на морально-этическую тему. Что важнее всего в человеке? Я считаю, что в человеке важнее всего – то, какой он в общении, какие у него мысли и представления…
Сочинение на тему “Что значит быть идеальным человеком?” Идеал – это понятие не совсем реальное. Не существует абсолютно добрых, верных, честных людей. Каждый хоть раз в жизни делал не очень хорошие поступки. Я не могу сказать, что это…
Сочинение на тему “Что значит быть современным?” Современный, нынешний, реальный – все эти слова в определенном контексте могут означать “то, что существует в настоящее время”. Эпохи меняются, годы проходят. Кажется, что время не остановится никогда. В двадцать…
Что значит, быть красивым человеком? Красивым хочет быть каждый. Но не каждый может им быть. И красота бывает одна, а бывает другая. Каждый понимает вопрос: “Что значит быть красивым?” – по-разному. Кто-то говорит про внешнюю…
Сочинение-рассуждение: Быть гражданином не профессия На самом деле многие из нас не задумываются над тем, что Быть гражданином России – это не только иметь много прав, но и нести бремя обязанности. Ведь гражданин государства –…
Что значит быть счастливым? План 1. Мечты о счастье. 2. Быть счастливым – мечта каждого: А) счастливого человека нельзя не заметить; Б) быть любимым – значит быть счастливым; В) что важнее: быть здоровым или…
Сочинение на тему “Современно ли быть воспитанным?” В современном мире мы все чаще встречаемся с людьми, чье поведение заставляет нас задуматься над тем, что Воспитанность становится редкой чертой. К сожалению, все чаще, проезжая в общественном транспорте, замечаем,…
Сочинение на тему: Быть другом – это искусство У каждого из нас есть люди, с которыми мы близко общаемся и называем их друзьями. Нам весело с ними, они делают нашу жизнь более насыщенной. Мы не можем представить своей…
Сочинение на тему: Быть человеком Когда я задумываюсь над смыслом жизни, то всегда радуюсь потому, что я существую, что рядом является самыми дорогими мне людьми, что мне дано миловаться красотой окружающего мира и открывать этот…
Сочинение на тему: Модно ли быть отличником? Мы растем и живем в период сверхбыстрого потока информации, во времена величественных достижений. И для того, чтобы успевать за всеми масштабными изменениями, надо хорошенько поработать. Конечно, всего сразу достичь невозможно,…
ЧТО ЗНАЧИТ БЫТЬ ЛИЧНОСТЬЮ Люди часто думают и говорят о том, что такое личность. Это всегда интересно и всегда волнует, ведь все мы люди и живем среди людей. Да, у всех разные профессии, занятия…
Что значит быть красивым? План 1. Красота, которая нас окружает. 2. “В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли”: А) внешняя и внутренняя красота человека; Б) красота души;…
Кем быть и какой быть Кем быть и какой быть Важно, конечно, вырасти, выучиться хорошей профессии, стать высококлассным специалистом в своем деле, но еще важнее стать хорошим человеком! Если ты превратишься в этакую бизнесвумен, переступающую…
Что значит быть добрым Что значит быть добрым Мы часто употребляем слово “добрый” по отношению к людям и их поступкам. Но что значит быть добрым человеком? Я серьезно задумывался над этим и пришел к…
Если бы я был учителем (сочинение-рассуждение) План 1. Особенности профессии учителя. 2. Мой взгляд на работу учителя: А) как сделать урок интересным; Б) отношения между учителем и учеником; В) не только учить, но и воспитывать. 3….
Что делает школу хорошей? Быть хорошим означает быть эффективным. Что делает школу хорошей? Это школа, где легко и интересно учиться и где ученики показывают хорошие результаты. Это место, в которое вы бы хотели идти…
Что значит быть интеллигентным? План 1. О происхождении слова “интеллигент”. 2. Трудно ли быть интеллигентом в наше время? А) интеллигентность и образование; Б) интеллигентность – результат самовоспитания. 3. “В человеке должно быть все прекрасно…”…
Сочинение на тему: Каким должен быть настоящий человек? “Человек – звучит гордо” – это, кажется, довольно известное и распространенное выражение, которое мы часто слышим из уст близких людей или авторов известных литературных произведений. И мы вдумываемся в значения…
Сочинение – рассуждение публицистического характера на тему о пользе чтения. Книга в XXI веке Сочинение – рассуждение публицистического характера на тему о пользе чтения. Книга в XXI веке Наступило третье тысячелетие, двадцать первый век. Век всеобщей компьютеризации, Приобщения всех от мала до велика к…
Сочинение на тему: Кем быть Я очень хочу стать фотографом. Когда я начала делать фото с помощью телефона, я поняла, что мне это очень нравится. Я фотографировала людей, животных, природу и даже еду! Именно тогда…
Сочинение на тему: Человек, на которого я хочу быть похожим Каждый из нас, бесспорно, имеет свой собственный идеал, фигура, на которую при любых жизненных обстоятельствах старается Быть похожим. В моем сердце тоже живет такой человек – моя мама. Когда я…
Кого я считаю настоящим другом (сочинение-рассуждение) План 1. Друг – это… 2. Настоящая дружба бескорытна. 3. Друзей не может быть много. 4. Мои друзья. У дружбы много крыльев, но закон у нее один – верность. А….
Сочинение на тему люби своих родителей У каждого человека есть отец и мать. У кого-то они – любящие родители, и уважают точку зрения детей. А кому не повезло родиться в неблагополучной семье, или отец или мать…
Сочинение на тему: Каким должен быть лидер в новом тысячелетии? Лидеры были необходимы человечеству всегда. Это понятие берет свое начало еще с первобытных времен, когда только начинался процесс создания государства: группы людей объединялись в общины, а лидером становился самый сильный….
Сочинение на тему: Какой должна быть школа будущего Сейчас почему-то все жалуются на то, что дети не хотят ходить в школу. Почему родители детей заставляют учиться, учителя заставляют выполнять домашние задания. Однако никто не задумывается, почему детям так…
Сочинение “Учителем начальных классов должен быть только настоящий человек” Есть профессия в мире – Сердце отдавать детям! Школьные годы – время, которое мы всегда вспоминаем с улыбкой на лице, это тот период, который будет жить в нашей памяти вечно….
Роль книги в жизни человека (сочинение-рассуждение) План 1. Компьютер и книга. 2. Книга – мой друг: А) за что я люблю книгу; Б) дружба с книгой делает человека сильным; В) чему меня научили книги. 3. Книги…
Человек природе – друг? ( сочинение-рассуждение) План 1. Лес – помощник человека. 2. Любить природу – значит ее оберегать. 3. Стань в ряды защитников живого! О чем шумит сосновый лес? Какие в нем сокрыты думы? А….
Сочинение на тему: Взаимоотношение детей и родителей – основа счастливой семьи Проблема отцов и детей существовала всегда. Как не как, это разные поколения, и иногда очень трудно прийти к консенсусу в решении определенных вопросов. Родители всегда стараются уберечь свое чадо от…
Сочинение – рассуждение на морально-этическую тему. Что значит быть хорошей дочерью?
Скачать все готовые примеры и темы итогового сочинения 2021-2022 года
Скачать структура и клише для итогового сочинения 2021 — 2022
Скачать список литературы для итогового сочинения 2021 — 2022
Скачать аргументы по направлениям итогового сочинения 2021 — 2022
Скачать план написания и шаблон для итогового сочинения 2021 — 2022
Скачать график и расписание итогового сочинения 2021 — 2022
Вот и настал новый учебный год! В декабре месяце ученики 11-х классов начнут сдавать экзамены по итоговому сочинению в формате ЕГЭ. А вы кы когда нибудь пробывали написать сочинение своими словами? Попробуйте хотя бы раз написать сами и вам это понравится! Если на зимнем декабрьском итоговом сочинении вы выбрали это направление, рекомендуем вам изучить подробные материалы по данной теме. Данное итоговое декабрьское сочинение — рассуждение по литературе и русскому языку поможет ученику 11 класса, подготовиться к экзамену ЕГЭ 2022 года в школе. По итогам итогового сочинения, школьники получают допуск к ЕГЭ-22. Здесь размещены уникальные примеры новых сочинений с вступлением, аргументами, тезисами и выводом, а также план сочинения по направлению №2: Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия? При составлении плана и примеров сочинений были использованы литературные произведения известных авторов и поэтов.
Ученики 11-го класса могут внимательно посмотреть, прочитать и бесплатно скачать новые примеры сочинений для самостоятельной подготовки к уроку и экзамену по предмету Литература и Русский язык на тему: Когда технический прогресс может стать трагедией для человечества? . Здесь можно легко понять как правильно писать зимнее декабрьское сочинение-пересказ в школе. Экзамен по итоговому сочинению ИС пройдет зимой в декабре 2021 года.
Официальный сайт. 2021 — 2022 учебный год. ВПР. ФИПИ ШКОЛЕ. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. ГИА. Школа России. Школа 21 век. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Экзамен. Россия. Беларусь. Казахстан. РБ.
Вариант, образец и пример сочинения-рассуждения по теме: Когда технический прогресс может стать трагедией для человечества?
Сегодня мы все чаще слышим тревожный вопрос «Чем опасен технический прогресс?». Совершенно очевидно, что вне этого явления человеческая цивилизация существовать не может. Однако и у этого необходимого процесса есть изнаночная сторона. Стремясь «догнать и перегнать», многие промышленники забывают об экологии, ученые — о безопасности, потребители — о чувстве меры. Поэтому в 21 веке на повестке дня проблемы загрязнения окружающей среды, формирования ложных ценностей потребления и другие актуальные вопросы, ставшие следствием технического прогресса. Разберем некоторые примеры, доказывающие опасность бурного развития технологий.
Вспомним повесть А.П. Чехова «Степь». Уже в первой главе мы видим, что в маленьком провинциальном городе «в дыму около крыш двигались люди и лошади, покрытые красной пылью…». Это описание локального экологического бедствия. Кирпичные заводы создают невыносимый смог, который затягивает небо и осыпается на людей россыпями пыли. Они же вынуждены дышать этим и наживать болезни. Несмотря на производственную развитость городка, в нем нет даже гимназии для детей. Егор едет в дальнюю дорогу, чтобы получить хотя бы среднее образование. А это значит, что его малая родина является всего лишь полигоном для производства, который никак не развивается, хоть и терпит соседство с крупным промышленным предприятием. И интересы местных жителей, и окружающая среда приносятся в жертву этим кирпичным заводам, а что взамен? В городе, видимо, нет иной работы для молодежи, кроме перепродажи шерсти, и та находится под контролем у крупного дельца Варламова, к которому едет дядя Егора. Нет там и социальной инфраструктуры. Увы, технический прогресс имеет негативные экологические и социальные последствия для этого города: место становится непригодным для жизни, люди его покидают, оставляя за собой изувеченную экосистему.
Аналогичную ситуацию мы видим в рассказе А.П. Чехова «Крыжовник». Николай Иванович всю жизнь мечтал о покупке усадьбы с фруктовым садом, речкой и другими природными радостями. Его грела мысль об уюте на лоне красивого пейзажа. Ценой невероятных лишений и даже подлости герой купил себе барский дом, смог даже завести прислугу. Только вот результат стараний оказался далеким от ожиданий. Так Иван Иванович, брат новоиспеченного барина, описывает ту самую речку возле имения: «Вода в ней цветом как кофе, потому что по одну сторону имения кирпичный завод, а по другую — костопальный». Вот такая «идиллия»! Николай Иванович даже судился с этими предприятиями, ведь жить по соседству было крайне не комфортно. Но десятки людей, живших там же, терпели это, иного варианта не было. Технический прогресс очень часто приводит к тому, что его результаты ставятся выше человека, ради которого он создается. Что будет с теми, кто проживает в такой экологически неблагополучной среде? В этом последствии и состоит опасность развития технологий.
Таким образом, в погоне за прогрессом мы часто забываем о главном — том, ради чего он делается. Люди ценятся меньше, чем промышленные показатели. Окружающая среда тоже становится жертвой производственного развития. Однако завод можно построить за год, а последствия его работы могут напоминать о себе столетиями. Поэтому крайне важно следить за тем, чтобы прогресс не был самоцелью, а все-таки служил нуждам людей.
Сегодня мы живём в эпоху технического прогресса. И уже не представляем, что можно передвигаться на лошадях, а не в автомобиле, можно поймать дичь в лесу, а не купить еду в магазине. Современная техника есть в каждом доме. Мобильные телефоны, микроволновые печи и стиральные машины облегчают жизнь человека, делают её более интересной. Но за всё приходится платить. Увы, загрязнение окружающей среды достигло небывалого масштаба, ведь техника требует много энергии. И этот явный минус лежит на поверхности. Иная проблема — в нравственной плоскости. У человека освобождается время, которое он может использовать по своему усмотрению. Может путешествовать, изучать языки, заниматься любимым делом. Или бесконечно смотреть телесериалы и играть в компьютерные игры. Именно поэтому писатели, учёные, общественные деятели давно пытаются решить вопрос, всегда ли технический прогресс равнозначен пользе для человечества.
Так, в 1925 году М.А. Булгаков пишет повесть «Собачье сердце», в которой, помимо злободневных тем, связанных со строительством нового мира, раскрывает и тему научного прогресса. Писатель говорит о том, что развитие науки остановить нельзя, но человечество не до конца осознаёт последствия своих действий. Профессор Преображенский проводит необыкновенную операцию: пересаживает бродячей собаке человеческий гипофиз. Но жизнь показывает, что искусственным путём сделать человека, слепить, как из пластилина, невозможно. Новоиспечённый Полиграф Полиграфович Шариков оказывается абсолютно неуправляемым, грубым и наглым. Благородство и отзывчивость ему неведомы. Он начинает видеть в профессоре своего врага, шантажирует Преображенского, угрожая составить донос. Таким образом, М.А. Булгаков говорит нам: чтобы быть человеком, недостаточно иметь «две руки, две ноги». Главное — быть культурным, воспитанным. А это невозможно без долгого становления, без систематической работы над собой. Причём с юности. Такой технический прогресс в буквальном смысле опасен для человечества.
Ещё один пример отрицательного воздействия науки на общество показал Е.И. Замятин в романе «Мы». Произведение, написанное чуть раньше булгаковской повести, в 1920 году, рисует общество будущего. Для людей сделано всё: у них есть дома, работа, они одеты и накормлены. Чем не идеальная жизнь, лишённая неравенства, бедности?! Но есть и обратная сторона: человек здесь — лишь винтик в большом и отлаженном механизме. У него отняли индивидуальность. Право на любовь и самовыражение. Жизнь строго регламентирована: время на работу, на сон, на еду, на отдых. Даже на имя никто не имеет права. Сам Благодетель безлик. Технический прогресс здесь уничтожил эмоциональную вовлечённость в каждодневные дела. Как и М.А. Булгаков, Е.И. Замятин подводит читателя к мысли о том, что человек должен сам развиваться, учиться, находить любимое дело. И регулярно работать над собой.
Конечно, перемены необходимы, новые технологии будут входить в нашу жизнь. Но стоит помнить о том, что материальные ценности не должны вытеснить духовные. В суете жизни нельзя забывать о высоких нравственных идеалах — о добре и справедливости, любви и дружбе, милосердии и сострадании. Каждый сам отвечает за свой выбор. Поэтому, принесёт ли технический прогресс пользу человечеству, зависит от каждого из нас.
Читать сочинение далее…
.
Приемы работы с текстом
XXI век начался с привлечения внимания к
чтению и письму, составляющих в их неразрывном единстве понятие грамотности. В
настоящее время происходит переосмысление экономической, социальной, политической
роли чтения с книги, с экрана как в нашей стране, так и во всем мире.
Читательская грамотность формируется
семьей, дошкольными учреждениями, школой. Она является результатом воспитания и
образования. В таком контексте становится очевидным значимость чтения в школе
как основы для метапредметных УУД.
В федеральных государственных
образовательных стандартах выделены планируемые результаты освоения учебных и
междисциплинарных программ, среди которых особое внимание уделяется стратегии
смыслового чтения и приемам работе с текстом.
• ориентирование
в содержании текста и понимание его целостного смысла;
• умение
находить в тексте необходимую информацию;
• умение
структурировать текст;
• умение
преобразовывать текст в новые формы представления информации: графики,
диаграммы, инфографику, таблицы и т.д.;
• определять
тему по содержанию материала;
• озаглавливать
абзацы, полностью текст;
• формулировать
тезисы текста;
• объяснять
порядок частей, абзацев;
• сопоставлять
основные компоненты;
Что касается приемов работы с текстом,
то можно выделить достаточно много таких приемов. Остановимся на самых
популярных.
·
Кластер – гроздь, созвездие. В центре всегда ключевое понятие.
·
Синквейн – стихотворение, состоящее из пяти строк:
Правила написания синквейна:
| 1. 2. 3. 4. 5.
|
·
толстые и тонкие вопросы, ромашка Блума — знание, понимание,
применение, анализ, синтез и оценка.
•
Составление характеристик по заданному плану
•
Составление характеристик по своему плану
Формирование УУД, связанное с
читательской грамотностью, происходит в три этапа.
Формирование УУД (три этапа):
1. Представление
– выполнение учебных действий по образцу;
2. Способ
– Знает способы, описывает этапы, отработка алгоритма;
3. УУД
– применение способов, ученик выбирает нужный алгоритм для решения задачи. Сам
выбирает форму преобразования текста, добавляя в нее творческие элементы.
Цель – понимание текстов.
Средство – три этапа работы с любым
текстом.
·
Написание опорного конспекта.
·
Составление по тексту из учебника: задач, схем, таблиц,
диаграмм, графиков.
·
Создание рекламного текста, плаката, презентации по прочитанному
тексту.
Меры предосторожности при работе с
учебником:
·
работа с учебником не должна занимать весь урок, она должна
разумно сочетаться с другими видами учебной работы;
·
при чтении надо учиться выделять главную мысль каждого абзаца,
по возможности ее конспектируя, составлять план прочитанного;
·
широко использовать графический материал учебника для
самостоятельной работы: рассказ по картинкам, анализ рисунка;
·
целенаправленнее работать с теми вопросами, которые имеются в
конце параграфов.
·
действиями учеников надо управлять: что читать, с какой целью,
на какие вопросы ответить, какие части озаглавить, какие выполнить упражнения
после чтения параграфа и т. д
ЭТАПЫ ЧТЕНИЯ
1 этап – Работа до чтения. На этом этапе необходимо
внутренне включить каждого ребенка в чтение. Большим «плюсом» в работе с книгой
станет то, если учащимся не составит труда по заголовку рассказать о том, что
сегодня будет изучаться. Основной прием, который учитель может использовать на
этом этапе работы с книгой – это прием «Банк идей (гипотез)», куда ученики
«складывают» свои мысли о том, что будет сегодня на уроке изучаться. Этот прием
научит учеников выдвигать гипотезы исследования и определять, доказаны они или
опровергнуты, что очень важно для формирования навыков научно –
исследовательской деятельности учащихся при работе с литературой.
2 этап – Работа с текстом учебника
непосредственно. Это само чтение. Тут необходимо подчеркнуть, что работа с
учебником должна обязательно преследовать определенную цель, которую ученикам
сначала сообщает учитель, а в последствии они сами начнут ставить перед собой
цели чтения учебника, параграфа, главы. Основными целями чтения параграфа
учебника могут быть: знакомство с информацией, заложенной в выбранном фрагменте
текста, понимание информации, запоминание, использование информации в различных
учебных и жизненных ситуациях, подтверждение изученного или того, что знали
ранее, отыскание примеров, подтверждение научных фактов, работа с иллюстрациями
(рисунками, чертежами, диаграммами).
3 этап- Работа после чтения. После чтения параграфа или главы
из учебника ученики должны обязательно высказать свое отношение, свое мнение,
свои мысли о прочитанном, дать свою характеристику, привести свои примеры. Важно,
чтобы ученики смогли сопоставить прочитанное с тем, что уже знали. На этом
этапе работы с книгой необходимо вернуться к заголовку и проверить выдвинутые
перед чтением гипотезы.
Что формируем в средней школе при работе
с текстом
Преимущества работы с книгой:
·
возможность понимать, сравнивать, анализировать;
·
свободное чтение, понимание прочитанного;
·
развитие памяти;
·
и т.д.
Список литературы
1.
Сметанникова Н.Н.: Обучение стратегиям чтения в 5-9 классах. Как
реализовать ФГОС. Пособие для учителя. Издательство: Баласс, 2013 г.
2.
Спицына И. А.. «Методы и приемы смыслового чтения на уроках
русского языка и литературы» https://www.1urok.ru/categories/14/articles/19011
3.
https://infourok.ru/urok-s-prezentaciey-sostavlyaem-sinkveyn-klass-2150368.html
Судьба книги в 21 веке
«Чтобы не прозевать свою жизнь, человек должен обязательно вовремя прочитать свои главные книги», – мудро заметил академик Дмитрий Сергеевич Лихачев. И это не просто красивые слова: книга действительно всегда играла важную роль в становлении человека, в формировании его характера, определяла его жизненные ценности, его отношение к миру, его поступки.
Насколько справедливы эти слова сегодня, является ли влияние книг на детей, подростков, молодёжь таким же, как в 19, 20 веке? Ведь сегодня мы живём в так называемом информационном пространстве. Может ли Интернет заменить книгу?
Давайте обратимся к истории книги, к научным исследованиям этой проблемы. Изобретение И. Гутенбергом в 16 веке печатного станка ознаменовало начало революции в средствах массовой коммуникации. До изобретения печати рукописные тексты были доступны лишь немногочисленной элите в силу безграмотности большинства населения и дороговизны рукописных книг. И вдруг рынок начал заполняться относительно дешёвыми и более доступными для широких масс книгами. Следующие столетия были периодами наращивания количества продуцируемых текстов. Польский библиограф Ивинский подсчитал, что в с 1600 года до 1900 года количество изданий увеличилось с 6 078 до 158 888.
В связи с развитием машинного книгопечатания и внедрением современных форм капиталистического предпринимательства в конце 19 – начале 20 века начался быстрый рост книгопроизводства. Количество названий книг, выпускаемых в мире, свидетельствовало о темпах и размерах пополнения информационного потенциала общества. Известный книговед Немировский считает, что рост выпуска книг является объективным законом развития современной цивилизации. В 20 веке объём выпуска книжной продукции в мире постоянно возрастает. Так, в 1955 году было выпущено 269 тысяч наименований книг, в 1970 году – 521 тысяча, a 1980 году – 715 тысяч, в 1990 году – 842 тысячи, в 1991году – 863 тысячи наименований. Не всего книг, а наименований! Коммуникации посредством печатного станка приобрели массовый характер. Маршалл Маклюэн назвал эту историко-культурную ситуацию «галактикой Гутенберга».
В то же время 20 век в корне изменил ситуацию и сделал проблематичной будущность книги как своеобразного устройства коллективной памяти. Сегодня вопрос о будущем традиционной печатной книги остаётся открытым. Но всё же высказываются оптимистические предположения о том, что книга будет жить, так как мы привыкли понимать под книгой не просто носитель информации. Одним из ярчайших примеров оптимистического взгляда на будущее книги является суждение известного итальянского семиолога и теоретика культуры Умберто Эко, которое он изложил в своей популярной лекции «От Интернета к Гутенбергу: текст и гипертекст». По мнению Эко, вполне реален вариант, что CD-ROM со временем вытеснит книгу, а также другие аудио- и видеоносители. Эко предполагает, что, скорее всего, диск вытеснит книгу-справочник, но навряд ли заменит книгу для чтения. Книга не умрёт, книга останется необходимой, причём не только художественная литература, но и все те книги, когда требуется чтение неторопливое, вдумчивое, то есть не просто получение информации, но и размышление над ней!
Сегодня учёные отмечают удивительный факт, что наиболее активно книги издаются в тех странах, где постоянно растёт число электронных баз данных, действуют современные коммуникационные сети. То есть, вместо вытеснения книги электронными средствами коммуникации, произошло взаимопроникновение этих двух информационных направлений в рамках глобального процесса информатизации. Конечно, время вносит свои коррективы в судьбу книги, но говорить о закате «галактики Гутенберга» безосновательно. Книга сегодня, хотя и не остаётся уже властительницей дум, но всё же оказывает огромное влияние на развитие человека, становление его характера.
То, что эта проблема актуальна сегодня и молодёжь включилась в её решение, доказывает тот факт, что на форуме в Интернете происходит активное обсуждение вопросов «Какое место занимает книга в вашей жизни?», «Какой будет судьба книги в XXI веке?».
Ученые-академики Российской академии наук составили список книг, которые в определённом возрасте должен прочесть каждый ребёнок, подросток. Почему должен? Наверное, вновь следует обратиться к высказыванию Дмитрия Сергеевича: «Чтобы не прозевать свою жизнь, человек должен обязательно вовремя прочитать свои главные книги». Именно, вовремя!
Та же мысль звучит и в стихотворении Владимира Высоцкого «Баллада о борьбе» (другое название «Баллада о книжных детях»).
Если путь прорубая отцовским мечом,
Ты соленые слезы на ус намотал,
Если в жарком бою испытал, что почем,
Значит, нужные книги ты в детстве читал.
Замечательный русский поэт Иосиф Бродский предостерегал, что самым страшным преступлением является НЕ-ЧТЕНИЕ книг. «За преступление это человек расплачивается всей своей жизнью: если же преступление это совершает нация – она платит за это своей историей».
После революции русская интеллигенция с ужасом смотрела на «новых» людей, не прочитавших ни одной книги, лица которых не были освещены великим светом литературы. В июле 1922 года Корней Чуковский рассказывает в письме к Я.Н.Гребенщикову: «Ни одного человечьего, задумчивого, тонкого лица, всё топорно и бревенчато до крайности». Он был раздавлен, но вдруг в нём сказалось «одно тихое слово: книга… Эти колченогие ещё не знают, что у них есть Пушкин и Блок… О, как изменится их походка, как облагородятся их профили, какие новые зазвучат в их речи интонации, если эти люди пройдут, например, через Чехова…. После «Войны и мира» не изменится ли у человека самый цвет его глаз, самоё строение губ? Книги перерождают самый организм человека, изменяют его кровь, его наружность, и… через десять лет… сколько вы увидите прекрасных, мечтательных, истинно человеческих лиц!»
Согласитесь, не хочется, чтобы наши лица, лица наших современников были «топорными» и «бревенчатыми». Лучше, если они будут «прекрасными, мечтательными, истинно человеческими». Как сказал Максим Горький, «… цель литературы – помочь человеку понимать самого себя, поднять его веру в себя и развить в нём стремление к истине, бороться с пошлостью в людях, уметь найти хорошее в них, возбуждать в их душах стыд, гнев, мужество, делать всё для того, чтобы люди стали благородно-сильными».
Так давайте же сохраним книгу в нашей жизни и в 21 веке, и во все времена.
План
1. XXI век – век информационных технологий.
2. Книга или компьютер?
а) снижение интереса к книге;
б) компьютер – наш помощник;
в) жизнь – это общение;
г) любите книгу!
3. Каждый выбирает для себя…
Важно, чтобы слуга человека – компьютер не стал его господином.
Н. Скатов, член-корреспондент РАН
Человечество вошло в XXI век, век информационных технологий, с бесчисленным множеством проблем. Одна из них – будущее книги, которую М. Горький называл «чудом из всех чудес, сотворенных человечеством». Сохранится ли это чудо или канет в лету, как канули в лету семь чудес света? Заменит ли компьютер книгу? Какова судьба книги в недалеком будущем? Почему главным сейчас становится телевизор, компьютер, интернет? Эти и многие другие вопросы возникают как у взрослых, так и у молодежи.
В наше время интерес к чтению заметно снизился. Дети сейчас читают очень мало, потому что их больше интересуют компьютерные игры, интернет. Еще совсем недавно считали (а некоторые до сих пор убеждены в этом), что вовремя прочитанная книга – это огромная удача. Когда-то пытались «достать» нужную книгу, чтобы за ночь успеть прочитать. Сейчас проблемы, где купить книгу, практически не существует. Однако все больше появляется молодых людей, которые реже обращаются к книге. Но это не значит, что в ближайшем будущем люди вообще перестанут читать, что не будет потребности в таком учреждении, как библиотека.
Современную жизнь мы не можем представить без компьютера, который есть практически у каждого. Его возможности безграничны. Он незаменимый помощник в нашей жизни прежде всего потому, что экономит наше время. Полезную информацию многие люди получают на сайте. В этом отношении компьютер выигрывает по сравнению с книгой: зачастую в интернете можно найти нужную информацию намного быстрее, чем в библиотеке. В то же время следует помнить и о том, что «всемирная паутина» может выдать непроверенную информацию. Поэтому к интернету всегда нужно относиться очень внимательно.
Компьютер также незаменим в общении. Говорят, что жизнь – это движение, но жизнь – это и общение. Мы общаемся при встрече, мы общаемся по телефону. Но большую часть времени молодые люди, особенно подростки, общаются через интернет. С одной стороны, это хорошо – реализуется потребность в общении. Но с другой стороны – это все же виртуальное общение, не передающее эмоции собеседников. Ведь никто не проверит, улыбаешься ты или грустишь. Никто не увидит твоих глаз, выражения лица, улыбки, которая может обидеть или согреть человека. Тем не менее, этому общению присущи дружба, человечность, взаимопонимание. Хотя психологи утверждают, что он-лайн-зависимость подобна наркотической, и об этом нельзя забывать.
Общаться можно и с героями любимых книг. Читая книгу, ты как бы переживаешь еще одну жизнь: вместе с любимыми героями радуешься, огорчаешься, хочешь чем-то помочь им, а порой и ждешь совета от них. У читающих людей есть любимые книги, к которым они обращаются неоднократно. Сейчас говорят о формировании новой модели чтения: интерес вызывает аудиокнига и чтение с компьютера. Суть книги остается, меняется лишь носитель. Поэтому возникает вопрос: а может, будущее за электронными книгами? Сложно ответить на этот вопрос. Скорее всего, еще долгое время будет параллельно существовать две книги – электронная и обычная. За какой книгой будущее, покажет время.
Без компьютера мы не можем представить свою дальнейшую жизнь. Главное, чтобы компьютер нам помогал, а не завладел полностью нашим разумом. Мы также не можем представить будущее без книги, независимо от того, в каком варианте она существует. Без чтения жить невозможно. Это окошко в мир, это, как считал В. Гюго, «ключ к будущему».
План
1. XXI век – век информационных технологий.
2. Книга или компьютер?
а) снижение интереса к книге;
б) компьютер – наш помощник;
в) жизнь – это общение;
г) любите книгу!
3. Каждый выбирает для себя.
Человечество вошло в XXI век, век информационных технологий, с бесчисленным множеством проблем. Одна из них – будущее книги, которую М. Горький называл «чудом из всех чудес, сотворенных человечеством». Сохранится ли это чудо или канет в лету, как канули в лету семь чудес света? Заменит ли компьютер книгу? Какова судьба книги в недалеком будущем?
Почему главным сейчас становится телевизор, компьютер, интернет? Эти и многие другие вопросы возникают как у взрослых, так и у молодежи.
В наше время интерес к чтению заметно снизился. Дети сейчас читают очень мало, потому что их больше интересуют компьютерные игры, интернет. Еще совсем недавно считали (а некоторые до сих пор убеждены в этом), что вовремя прочитанная книга -это огромная удача. Когда-то пытались «достать» нужную книгу, чтобы за ночь успеть прочитать. Сейчас проблемы, где купить книгу, практически не существует. Однако все больше появляется молодых людей, которые реже обращаются к книге. Но это не значит, что в ближайшем будущем люди вообще перестанут читать, что не будет потребности в таком учреждении, как библиотека.
Современную жизнь мы не можем представить без компьютера, который есть практически у каждого. Его возможности безграничны. Он незаменимый помощник в нашей жизни прежде всего потому, что экономит наше время. Полезную информацию многие люди получают на сайте. В этом отношении компьютер выигрывает по сравнению с книгой: зачастую в интернете можно найти нужную информацию намного быстрее, чем в библиотеке. В то же время следует помнить и о том, что «всемирная паутина» может выдать непроверенную информацию. Поэтому к интернету всегда нужно относиться очень внимательно.
Компьютер также незаменим в общении. Говорят, что жизнь – это движение, но жизнь
– это и общение. Мы общаемся при встрече, мы общаемся по телефону. Но большую
часть времени молодые люди, особенно подростки, общаются через интернет. С одной
стороны, это хорошо – реализуется потребность в общении. Но с другой стороны – это все
же виртуальное общение, не передающее эмоции собеседников. Ведь никто не проверит,
улыбаешься ты или грустишь. Никто не увидит твоих глаз, выражения лица, улыбки, которая
может обидеть или согреть человека. Тем не менее, этому общению присущи дружба,
человечность, взаимопонимание. Хотя психологи утверждают, что он-лайн-зависимость
подобна наркотической, и об этом нельзя забывать.
Общаться можно и с героями любимых книг. Читая книгу, ты как бы переживаешь еще одну жизнь: вместе с любимыми героями радуешься, огорчаешься, хочешь чем-то помочь им, а порой и ждешь совета от них. У читающих людей есть любимые книги, к которым они обращаются неоднократно. Сейчас говорят о формировании новой модели чтения: интерес вызывает аудиокнига и чтение с компьютера. Суть книги остается, меняется лишь носитель. Поэтому возникает вопрос: а может, будущее за электронными книгами? Сложно ответить на этот вопрос. Скорее всего, еще долгое время будет параллельно существовать две книги
– электронная и обычная. За какой книгой будущее, покажет время.
Без компьютера мы не можем представить свою дальнейшую жизнь. Главное, чтобы компьютер нам помогал, а не завладел полностью нашим разумом. Мы также не можем представить будущее без книги, независимо от того, в каком варианте она существует. Без чтения жить невозможно. Это окошко в мир, это, как считал В. Гюго, «ключ к будущему».
На Востоке существовала когда-то легенда о волшебной “Книге песка”,
созданной Богом в те далекие времена, когда Земля была еще совсем юной.
Страниц в этой книге столько, сколько песчинок в огромной пустыне, и они
заключают в себе все, что когда-либо кем-либо было или будет написано.
И страницы эти так тонки, что невозможно, закрыв книгу, снова раскрыть
ее на том же месте…
Сегодня люди сами создают чудеса, и “Книга песка” – уже почти что реальность.
Представьте себе маленький, карманного размера микрокомпьютер с жидкокристаллическим
экраном и аккумулятором на несколько суток, специально предназначенный
не для расчетов и программирования, а для просмотра записанных на диске
“электронных книг”. Текст и рисунки выводятся на экран привычным образом
– по одной странице. Экран чувствителен к нажатию: прикоснувшись пальцем
к строке содержания, можно сразу “перепрыгнуть” на нужную страницу, дотронувшись
до значка сноски – увидеть ее текст, надавив слегка на поля справа или
слева – “перелистнуть” страницу вперед или назад. То же можно сделать и
с помощью расположенных на корпусе кнопок. Перечитав все, что было записано
на диске, можно вынуть его и устано
вить следующий. Или подключить микрокомпьютер к Интернету (с помощью
дополнительной приставки или соединившись кабелем с настольным компьютером)
и переписать себе на диск любую желаемую книгу. (Возможно, в будущем для
этого появятся специальные “электронные киоски”, вроде нынешних банкоматов.)
Такое электронное устройство, подключенное к Интернету по сети сотовой
связи, дает доступ к богатству всех библиотек мира… Хотя и не все это
реализовано сегодня, однако уже есть несколько фирм, изготовляющих подобные
устройства.
Впервые идея создания “электронной книги” такого типа была высказана
еще в 1945 году в работах футуриста Ванавара Буша. Однако ее воплощение
стало возможно лишь после развития и распространения вычислительной техники,
а также после создания в 1968 году Тедом Нельсоном концепции гипертекста
– технологии, позволяющей с помощью перекрестных смысловых ссылок превратить
текст из “линейного” потока символов в сложную “многомерную” структуру.
Сегодня технология гипертекста, наряду с протоколом передачи данных HTTP
и структурой адресов URL, стала одним из “трех китов” Интернета. И одновременно
это “идеологическая” основа любой “электронной книги”.
В конце 1998 года американские фирмы SoftBook Press и NuvoMedia почти
одновременно предложили покупателям две первые модели “электронных книг”
– SoftBook Reader и Rocket eBook. По сути, это типичные “палмтопы” с монохромным
жидкокристаллическим экраном, чувствительным к нажатиям, а также встроенной
памятью для хранения текстов и иллюстраций, работающие от аккумуляторов
независимо от электросети. В модели SoftBook Reader имеется встроенный
модем, позволяющий загружать информацию непосредственно из Интернета. С
устройства Rocket eBook также можно выходить в глобальную сеть, но для
этого его придется подключить кабелем через последовательный порт к обычному
настольному компьютеру. Обе модели поддерживают технологию Open eBook,
позволяющую снабжать текст черно-белыми иллюстрациями (в том числе и фотографического
качества), таблицами, диаграммами и пр.
Купив подобное устройство, пользователь обычно получает одно или несколько
“электронных изданий” в комплекте, а далее переписывает бесплатно или приобретает
(в основном через Интернет) другие “электрон ные книги”. Например, в комплекте
Rocket eBook поставляются книга Л. Кэррола “Алиса в стране чудес” и толковый
словарь Вебстера объемом 75 000 слов, а за дальнейшей литературой надо
обращаться на сайт RocketLibrarian (по адресу http://www.rocket-library.com/),
немалая часть содержимого которого распространяет ся бесплатно. При покупке
устройства SoftBook Reader можно подписаться на платные услуги книжного
магазина SoftBookstore, а также бесплатно переписать 100 произведений классики
и получать ежедневные новости с популярных американских сайтов.
Таким образом, уже сегодня мечты об “электронной книге” начинают сбываться.
Правда, существующие разработки вряд ли смогут вытеснить бумажные книги
до тех пор, пока стоимость этих устройств, а также подписки на “электронные
издания” не снизится хотя бы до цены карманного аудиоплеера. (Нынешняя
цена SoftBook Reader составляет примерно 300 долларов с обязательным условием
покупать у фирмы книги на сумму не менее чем 20 долларов в месяц, а Rocket
eBook – 200 долларов.) Впрочем, бытовая электроника обладает свойством
довольно быстро дешеветь, так что устранение этого недостатка – скорее
всего, лишь дело времени. Сложнее решить вопрос охраны авторских прав на
“электронные издания”: ведь отследить “тираж” файлов довольно сложно. Но
и эта проблема вполне решаема при помощи современных средств защиты информации
и электронной коммерции.
КОГДА КНИГА ОЖИВАЕТ…
Карманный компьютер для большинства наших сограждан – пока недостижимая
роскошь. А вот настольный появился уже во многих домах. Что же нового он
может предложить сегодня любителям чтения? “Живая”, или интерактивная,
книга (Living Book) – это новое направление в сфере мультимедиа-технологий,
позволяющее не только прочитать текст и посмотреть картинки, но и услышать
голоса персонажей, “оживить” иллюстрации и даже поиграть в различные занимательные
игры.
В самом простом варианте “живая” книга похожа на комиксы. Она состоит
из десятка “страниц” – картинок размером во весь экран, иллюстрирующих
основные сюжеты различных детских сказок – “Золушка”, “Кот в сапогах”,
“Питер Пэн”, “Том Сойер” и др. Эти “страницы” можно “перелистывать” вперед
и назад, при этом из подключенных к компьютеру аудиоколонок звучит голос
диктора, читающего соответствующий фрагмент сказки. Потом маленький читатель
может понаблюдать за забавными действиями персонажей и движением некоторых
предметов, нарисованных на экране. Вот, например, спасательный круг, висящий
на перилах нарисованного моста через речку (ту самую, в которую Кот в сапогах
велел забраться новоиспеченному Маркизу Карабасу, когда король будет проезжать
мимо в карете). Если навести курсор мыши на круг и щелкнуть по нему, то
он немного покачается и шлепнется в воду, после чего оттуда высунется очень
недовольный водолаз и повесит круг на прежнее место. Такое незатейливое
действо и для взрослых оказывается любопытным, а уж о дошколятах и говорить
нечего – такой книжки им хватает на несколько вечеров.
Для читателей более старшего возраста развлечения посложнее. Так, в
“живой” книге по мотивам повести Р. Л. Стивенсона “Остров сокровищ” предусмотрены
четыре компьютерные игры, где требуется пройти через кишащие вооруженными
пиратами джунгли, защитить от нападения форт на горе “Подзорная труба”,
спасти захваченных в плен товарищей и выдержать целое морское сражение
с вражескими галеонами, управляя батареей корабельных пушек.
Но, пожалуй, самая занимательная “живая” книга – это всем известная
сказка Л. Кэррола “Алиса в стране чудес”. Книга построена так, что на экране
одновременно демонстрируются страница оригинального английского издания
с цветными рисунками английского художника Тенниела и текст на русском
языке, представляющий собой, по выбору пользователя, один из наиболее известных
переводов книги. При желании можно прослушать звучание английского текста
(с безупречным оксфордским произношением) или получить перевод любого выбранного
слова, причем для слов, придуманных самим Кэрролом, приведены подробные
языковые и философские пояснения. Так что подобная “электронная книга”
хороша не только для развлекательного чтения, но и для изучения английского
языка. И наконец, вы можете воочию увидеть те фантастические и невероятные
ситуации, в которые попадает Алиса после головокружительного полета сквозь
кроличью нору: пламя свечи, после того как ее задуют, улыбку Чеширского
Кота или как ребенок превращается в поросенка (помните эпизод в насквозь
проперченной кухне у Герцогини и то, что было потом?).
УВИДЕТЬ НЕВОЗМОЖНОЕ
В хорошей энциклопедии можно найти сведения обо всем. Но одно дело прочитать,
к примеру, о солнечном затмении, и совсем другое – своими глазами посмотреть
на него. Причем хотелось бы не только увидеть, как тень Луны закрывает
Солнце, но и, перенесясь в космос, проследить, как движется эта тень по
земной поверхности, а затем, уносясь еще дальше в глубины Вселенной и ускоряя
время в сотни раз, посмотреть со стороны, как танцуют свой вечный танец
планеты Солнечной системы… Фантастика? Вовсе нет: сегодня с помощью компьютера
такое путешествие можно совершить в любое желаемое время, не вставая со
стула. Технология, позволяющая увидеть то, что существует лишь как теоретические
выкладки, формулы и системы уравнений , уменьшать до размеров чайного блюдца
галактики и рассматривать в подробностях атомное ядро, произвольно ускорять
и замедлять время, – это компьютерное моделирование.
Что может и чего не может компьютер, оснащенный моделирующей программой,
– вопрос особый. Чтобы получить на экране дисплея изображение какого-либо
явления или процесса, нужно сначала заложить в ЭВМ программу, основанную
на описывающих их уравнениях. А значит, сначала надо познать сам этот процесс,
изучить его природу и вывести необходимые уравнения, создав математическую
модель. Разумеется, эта модель всегда будет упрощенной по сравнению с описываемым
ею явлением, но такое упрощение в конечном итоге должно свестись к отбрасыванию
несущественных факторов, лишь затушевывающих истинную суть происходящего.
Благодаря этому компьютер, наглядно визуализующий поведение математической
модели, может служить великолепным обучающим и исследовательским средством,
позволяя проводить численные эксперименты, которые сложно, дорого, а то
и вовсе невозможно выполнить “в натуре”. В истории компьютики известны
случаи, когда важные открытия делались именно при исследовании математической
модели. Так было, например, при исследовании в 60-х годах потоков плазмы
в магнитном поле. Для натурного эксперимента плазма слишком горяча: яростного
напора беснующихся ионов не выдержит никакой материал. Поэтому главным
оружием исследователей стал вычислительный эксперимент. И вдруг – неожиданность:
вместо плавно спадающей к нулю линии графика на его “хвосте” четко проявился
характерный всплеск. Что это – дефект вычислительного алгоритма? Ошибка
в уравнениях? Слишком грубо ведутся расчеты? Но уравнения и алгоритм после
тщательных перепроверок оказались верны, а чем точнее велись вычисления,
тем явственнее прослеживался всплеск. Стало ясно, что это не ошибка компьютера,
а проявившееся в модели новое, доселе неизвестное явление, впоследствии
названное “токовым слоем”…
Описанные выше события – пример научных исследований, проводившихся
в лаборатории. Сегодня же благодаря появлению персональных компьютеров
и специальных, включающих в себя функции моделирую щей среды, обучающих
программ подобные “микроисследования” и “микрооткрытия” становятся основой
проведения школьных уроков. Ведь не секрет, что закономерности, обнаруженные
самостоятельно в ходе эксперимента (а компьютер предоставляет для этого
гораздо больше удобств, чем наборы оборудования в кабинетах физики и химии),
запоминаются ребятами лучше. Но подобная обучающая программа, включающая
в себя одновременно теоретический материал, используемый как подсказка
в работе, и мощную систему наглядной визуализации эксперимента, – разве
это не книга, которая вместо пассивного объекта для чтения превратилась
в маленькую исследовательскую лабораторию и учителя в одном лице?
VIRTUAL REALITY: ДВЕРЬ В ИРРЕАЛЬНОСТЬ
Возможно, разработчики “живых” (интерактивных) книг и моделирующих систем
не остановятся на достигнутом. Очень интересным представляется создание
книг-игр, в которых можно не только увидеть авторский вариант сюжета, но
и изменять ход событий по своему желанию: Джон Сильвер станет порядочным
человеком и будет спокойно доживать свой век в роскошном особнячке, приобретенном
на свою долю сокровищ, история Ромео и Джульетты окончится веселой свадьбой,
а Гамлет женится на Офелии и сбежит в Англию, прихватив с собой золотой
запас Дании. Можно создавать книги-игры по мотивам популярных фильмов и
мультиков, где играющий мог бы произвольно действовать в созданном компьютером
мире, сотрудничая с понравившимися ему персонажами. Главное преимущество
таких игр – бесконечное число вариантов развития сюжета, поскольку, начиная
с некоторой исходной ситуации, все дальнейшие события зависели бы от действий
пользователя.
Но для того, чтобы жить в сказке, нужно войти в нее, образно говоря,
“раствориться” в компьютерной Вселенной, став одним из персонажей придуманного
мира. Сегодня это возможно с помощью технологии виртуальной реальности
(Virtual Reality, VR) – новейшего направления в использовании ЭВМ, позволяющего
войти в непосредственный контакт с создаваемым в памяти компьютера искусственным
миром (см. “Наука и жизнь” № 2, 1999 г.). Разумеется, для этого необходимо
специальное оборудование: шлем или очки с двумя жидкокристаллическими дисплеями,
создающими объемное изображение со стереозвуком и отслеживающими повороты
и наклоны головы; чувствительные к малейшим движениям и, наоборот, передающие
на кожу сформированные компьютером тактильные ощущения элементы одежды
– от перчаток, жилеток и сапог до полного комбинезона. Совсем недавно все
это можно было увидеть только в лабораториях, а сегодня комплексы виртуальной
реальности появились даже в крупных универмагах.
Немного пофантазировав, можно представить себе целый виртуальный комплекс
– “реалитрон”, позволяющий жить в описанном в книге мире. Удобное кресло
в положении “полулежа”, чувствительный костюм, шлем. Книга или видеокассета
закладывается в считывающее устройство машины, и пользователь (читатель?
зритель? актер?) погружается в сон наяву, по желанию формируя свой собственный
облик. Если подключить подобную систему к глобальной сети, то сразу несколько
пользователей смогут жить в одном и том же искусственном мире и взаимодействовать
как друг с другом, так и с виртуальными персонажами. Все передовые технологии
– телекоммуникации, мультимедиа и виртуальная реальность, а также разнообразные
средства массовой информации – пресса, радио, кино, телевидение, Интернет
– сольются в единую супертехнологию виртуального телеприсутствия, и для
человечества перестанут существовать пространство и время, превратившись
из объективной реальности в абстрактные понятия…
А может быть, все будет иначе. Какими бы совершенными ни были компьютеры
и как бы быстро ни развивались электронные технологии, самым мощным “вычислительным
устройством” остается человеческий мозг. Вспомните свои грезы во сне, когда
мозг раскрепощен и его “моделирующие” способности достигают максимума.
Если ЭВМ работают лишь с миром уравнений и цифр, то живой мозг обрабатывает
сразу цельные образы – визуальные, звуковые, осязательные, обонятельные
и вкусовые, с тысячами ассоциаций между ними. Любое воспоминание тянет
за собой цепь других, эти потоки сливаются, рождая в сознании невидимые
волны мыслей и чувств. И, может быть, пророческим окажется рассказ известного
фантаста Айзека Азимова “Мечты – личное дело каждого”, где единственным
“масс-медиа” являются записи грез, снятые с мозга “профессиональных мечтателей”
и проецируемые прямо в сознание зрителей, которые становятся сомыслителями,
сотворцами создаваемого на их глазах зареалья.
Книга в XXI веке – исключение
или повседневность
Не так уж
и давно, в конце XX века, ученые прогнозировали
исчезновение книжной культуры вообще.
Дескать, зачем книги из бумаги, если
теперь существует возможность всю
Национальную библиотеку записать на
один кристалл! Возможности информационных
технологий сегодня достигли таких
высот, куда не заглядывали даже научные
фантасты. Но книги остаются и еще долго
будут оставаться большим достоянием
культуры.
Как хорошо пахнет
печатной краской новенькая книжка!
Какие красивые в ней цветные
иллюстрации! Можно полистать ее
страницы, пересмотреть комментарии.
Книги уже много
тысячелетий сопровождают человеческую
цивилизацию. Нас поражают таинственные
засечки-надписи из палеолитических
пещер, клинописные знаки на черном
базальте, которыми записано первые в
мире человеческие законы, глиняные дощечки
из руин древнего Вавилона, египетские
иероглифы, выведенные на папирусах. Древнейшая
книга в мире — 13 папирусных томов
с нумерованными страницами в
кожаной оправе. Они найдены 1946 года
в Луксоре, а написанные — в III
столетии н.э.
Сегодня, когда
в моей электронной библиотеке у
меня уже собрано столько книжек,
сколько в районной библиотеке, я
все же иду туда, чтобы взять
книгу, которая уже побывала у
многих читателей. Она сохранила
их одобрительные надписи, знаки
негодования или вопросы. Кто-то
уронив под влиянием эмоций на страницу
слезу. Кто-то забыл между страницами китайскую
закладку с шелковыми кистями.
А какие замечательные
золотые, серебряные, кожаные оправы
старопечатных книг – прекрасные произведения
средневековых художников! Это волшебные
изделия голландских, французских,
немецких ювелиров. Надписи на книгах
– это интересный предмет коллекционирования.
Стихотворные пожелания, философские
сентенции, даже даты с подписями великих
людей могут стать в полезными тем, кто
изучает их творчество.
Образцом читательской
любви к книге есть экслибрис.
Буквально это слово означает
— «Из книг». Это графический
знак, которым владелец намечает свои
книги. Экслибрис всегда содержит рисунок
на тему литературных или научных
вкусов владельца. Первые экслибрисы появились
в Германии во второй половине XV ст.
их создавали Альбрехт Дюрер, Ганс Гольбейн-Младший,
Лукас Кранах.
Уже сейчас электронные
книги распространены как газеты,
и есть возможность сидя в поезде,
подключиться к наибольшей в мире библиотеке
и листать страницы, нажимая на клавиши,
но невозможно будет кому-то подарить
это произведение искусства, написать
другу несколько трогательных слов или
с гордостью показывать друзьям раритет,
за которым охотился много лет…
A few years ago it seemed that the development of the computer technology could have led the humanity to give up reading. But today we see the opposite: the books are gaining popularity again. They are becoming the object of the author’s interest. Readers are coming back to domestic and foreign classics. So, the book is still with us.
Typography is the ingenious invention of the mankind which radically changed people’s destiny. The printed book, comparing with the manuscript, spread very quickly. Nowadays it can be read by a lot of people. Reading itself has always been changed. In ancient times when there weren’t so many books people read them aloud. Now the reader can directly interact with the book. Reading a good serious book, one is moved to the era depicted by the author. One empathizes with the heroes of the story, watches the amazing scenery and becomes a witness of interesting events. And all this – with full comfort, peace and tranquility.
The computer is a wonderful tool with which we can solve complex problems associated with storing and processing information, working with images, texts, etc. It is convenient to use a computer and as a means of communication in the Internet. But people who exaggerate the importance of the electronic machine are mistaken. A variety of entertainment one way or another connected with computers can disrupt the normal psychic activity and, most importantly, they interfere with normal expression of human emotions. Computer is a machine of illusions, which replaces the reality with a set of characters and colorful pictures. Internet stores today unimaginable amount of information, surpassing the largest library in the world. There are digital libraries where you can find all editions without exception, from the oldest to the latest, from classics to cutting-edge and thrillers. There are even books that exist only in an electronic form. Doctors and psychologists argue that the monitor should be read only when necessary. And the joy of reading fiction in this way is small. But there are people who do not recognize reading books, using only a computer …
How many people, so many opinions. In my view, the rivalry between the book and the computer is impossible since this phenomenon is only a matter of time. The book was invented many centuries ago, and the computer has been recently. But it is most likely that these sources of information will remain with people for many centuries. And people will learn to use them reasonably.
Еще лет десять-двадцать назад казалось, что развитие компьютерных технологий приведет к полному отказу человечества от книг. Но сегодня мы наблюдаем обратное: книги снова обретают популярность. Появляются новые интересные авторы, читатели возвращаются к отечественной и зарубежной классике, а значит, книга остается с нами.
Книгопечатание — гениальное изобретение человечества, которое коренным образом изменило судьбу человека. Печатная книга, в отличие от рукописной, распространялась очень быстро, ее могли прочитать много людей. Изменился и сам процесс чтения: когда книг было мало, их читали вслух, а слушателями были сразу несколько человек. Теперь читатель мог непосредственно общаться с книгой. Читая хорошую серьезную книгу, человек переносится в эпоху, изображенную автором, сопереживает героям повествования, наблюдает удивительные пейзажи и становится свидетелем интересных событий. И все это — при полном душевном комфорте, в тишине и спокойствии.
Компьютер — это замечательный инструмент, с помощью которого мы можем решать сложные задачи, связанные с хранением и обработкой информации, работой с изображениями, текстами и т. д. Удобно пользоваться компьютером и как средством общения в Интернете. Но люди, которые преувеличивают значение электронной машины, ошибаются. Разнообразные развлечения, так или иначе связанные с компьютерной техникой, способны нарушать нормальную психическую деятельность, а главное, они мешают проявлению нормальных человеческих эмоций. Компьютер — машина иллюзий, которая подменяет реальность набором символов и пестрых картинок.
Сеть Интернет хранит сегодня невообразимое количество информации, превзойдя самые крупные библиотеки мира. Существуют и электронные библиотеки, где можно найти все без исключения издания, начиная с самых древних и заканчивая новейшими, от классики и до суперсовременных триллеров. Есть даже книги, которые существуют только в электронном виде. Разработаны Медики и психологи утверждают, что читать с монитора следует только понеобходимости. Да и удовольствие от чтения художественной литературы таким способом небольшое. Впрочем есть люди, которые не признают чтения книг, пользуясь только компьютером…
Copyright © Russian centres of City and Guilds, 2011-2012
Книга и компьютер в XXI веке
План
1. XXI век – век информационных технологий.
2. Книга или компьютер?
а) снижение интереса к книге;
б) компьютер – наш помощник;
в) жизнь – это общение;
г) любите книгу!
3. Каждый выбирает для себя.
Важно, чтобы слуга человека –
компьютер не стал его господином. Н. Скатов, член-корреспондент РАН
Человечество вошло в XXI век, век информационных технологий, с бесчисленным
множеством проблем. Одна из них – будущее книги, которую М. Горький называл
«чудом из всех чудес, сотворенных человечеством». Сохранится ли это чудо или
канет в лету, как канули в лету семь чудес
света? Заменит ли компьютер книгу? Какова судьба книги в недалеком будущем?
Почему главным сейчас становится телевизор, компьютер, интернет? Эти и многие другие вопросы возникают как у взрослых,
так и у молодежи.
В наше время интерес к чтению заметно
снизился. Дети сейчас читают очень мало, потому что их больше интересуют
компьютерные игры, интернет. Еще совсем недавно считали (а некоторые до сих пор
убеждены в этом), что вовремя прочитанная книга -это огромная удача. Когда-то
пытались «достать» нужную книгу, чтобы за ночь успеть
прочитать. Сейчас проблемы, где
купить книгу, практически не существует. Однако все больше появляется
молодых людей, которые реже обращаются к книге. Но это не значит, что в ближайшем будущем
люди вообще перестанут читать, что не будет потребности в таком учреждении, как библиотека.
Современную жизнь мы не можем представить
без компьютера, который есть практически у каждого. Его возможности
безграничны. Он незаменимый помощник в нашей жизни прежде всего потому, что
экономит наше время. Полезную информацию многие люди получают на сайте. В этом
отношении компьютер выигрывает по сравнению с книгой: зачастую в интернете
можно найти нужную информацию намного быстрее, чем в библиотеке. В то же время
следует помнить и о том, что «всемирная паутина» может выдать непроверенную информацию. Поэтому к интернету всегда нужно
относиться очень внимательно.
Компьютер также незаменим в общении. Говорят, что жизнь – это движение,
но жизнь
– это
и общение. Мы общаемся при встрече, мы общаемся по телефону. Но большую
часть времени молодые люди, особенно
подростки, общаются через интернет. С одной
стороны, это хорошо – реализуется потребность в общении. Но с другой
стороны – это все
же виртуальное общение, не передающее
эмоции собеседников. Ведь никто не проверит,
улыбаешься ты или грустишь. Никто не
увидит твоих глаз, выражения лица, улыбки, которая
может обидеть или согреть человека.
Тем не менее, этому общению присущи дружба,
человечность, взаимопонимание. Хотя психологи утверждают, что
он-лайн-зависимость
подобна наркотической, и об этом нельзя забывать.
Общаться можно и с
героями любимых книг. Читая книгу, ты как бы переживаешь еще одну жизнь: вместе с
любимыми героями радуешься, огорчаешься, хочешь чем-то помочь им, а порой и ждешь
совета от них. У читающих людей есть любимые книги, к которым они обращаются
неоднократно. Сейчас говорят о формировании новой модели чтения: интерес вызывает аудиокнига
и чтение с компьютера. Суть книги остается, меняется лишь носитель. Поэтому возникает
вопрос: а может, будущее за электронными книгами? Сложно ответить на этот
вопрос. Скорее всего, еще долгое время будет параллельно существовать две книги
– электронная
и обычная. За какой книгой будущее, покажет время.
Без компьютера мы не
можем представить свою дальнейшую жизнь. Главное, чтобы компьютер нам помогал,
а не завладел полностью нашим разумом. Мы также не можем представить будущее
без книги, независимо от того, в каком варианте она существует. Без чтения жить
невозможно. Это окошко в мир, это, как считал В. Гюго, «ключ к будущему».
Читатель 21 века может быть очень разным. Нет единого портрета этого человека и его вкусов. Ведь прошли те времена в истории, когда на все село была одна книга, и та – Библия. Сейчас кругом много самой разнообразной литературы. Бери и покупай на каждом лотке, в каждом магазине.
Только школа диктует нам, что читать по учебной программе. А в остальном мы свободны в своем выборе.
Одни современные читатели любят классическую литературу. Таких мало. Другие обожают детективы и триллеры. Третьи обожают исторические романы. Девочки часто зачитываются романами любовными. Очень популярно сейчас также фэнтези. Среди парней вы найдете много любителей фантастики. И все читатели 21 века любят спорить между собой.
Гений ли Пелевин или его просто «раскрутили»? Стоит ли смотреть «Турецкий гамбит», что сняли по книге Акунина? Или книга лучше? Правда ли, что братья Стругацкие в одном из своих романов предсказали Чернобыльскую катастрофу и появление «зоны отчуждения»? Все эти вопросы жарко обсуждают читатели 21 века, доказывают свои точки зрения с азартом, даже переругиваются.
Читатели 21 века читают и печатные, и электронные книги. Многие читают книги прямо с мониторов компьютеров и с маленьких экранчиков телефонов. Кто не любил читать раньше – тот и в 21 веке не читает книг. А настоящие любители книг никуда не делись и в век Интернета. Читатель 21 века так же жив и бодр, как любитель книг сто лет назад.
Для чего читателю 21 века устное народное творчество?
Люди часто спорят на тему того, нужно ли что-нибудь читать в 21 веке или это уже устарело? Например, стоит ли читать классику? Или устное народное творчество?
Знать устное народное творчество всегда полезно. Это творчество хранит в себе историю и мудрость самого народа. Народные свадебные песни и сейчас украсят любую свадьбу, а народная колыбельная поможет вечером успокоить ребенка. Многие народные баллады про любовь трогают душу намного сильнее, чем современная кое-как слепленная «попса».
Без любимой народной сказки, которую сложили люди уже лет триста как, и сейчас не засыпают многие дети. О народных сказках нужно сказать больше. Это кладезь мудрости – тут можно найти примеры хитрости, ловкости, милосердия, стойкости перед лицом бед.
Например, народная сказка «Крошечка-Хаврошечка» учит быть добрыми, терпеливыми, любить животных и природу – ведь эти качества всегда вознаграждаются в жизни.
Так что народное творчестве вечно, и оно по-прежнему интересно, даже читателю 21 века.
План
1. XXI век – век информационных технологий.
2. Книга или компьютер?
а) снижение интереса к книге;
б) компьютер – наш помощник;
в) жизнь – это общение;
г) любите книгу!
3. Каждый выбирает для себя…
Важно, чтобы слуга человека – компьютер не стал его господином.
Н. Скатов, член-корреспондент РАН
Человечество вошло в XXI век, век информационных технологий, с бесчисленным множеством проблем. Одна из них – будущее книги, которую М. Горький называл «чудом из всех чудес, сотворенных человечеством». Сохранится ли это чудо или канет в лету, как канули в лету семь чудес света? Заменит ли компьютер книгу? Какова судьба книги в недалеком будущем? Почему главным сейчас становится телевизор, компьютер, интернет? Эти и многие другие вопросы возникают как у взрослых, так и у молодежи.
В наше время интерес к чтению заметно снизился. Дети сейчас читают очень мало, потому что их больше интересуют компьютерные игры, интернет. Еще совсем недавно считали (а некоторые до сих пор убеждены в этом), что вовремя прочитанная книга – это огромная удача. Когда-то пытались «достать» нужную книгу, чтобы за ночь успеть прочитать. Сейчас проблемы, где купить книгу, практически не существует. Однако все больше появляется молодых людей, которые реже обращаются к книге. Но это не значит, что в ближайшем будущем люди вообще перестанут читать, что не будет потребности в таком учреждении, как библиотека.
Современную жизнь мы не можем представить без компьютера, который есть практически у каждого. Его возможности безграничны. Он незаменимый помощник в нашей жизни прежде всего потому, что экономит наше время. Полезную информацию многие люди получают на сайте. В этом отношении компьютер выигрывает по сравнению с книгой: зачастую в интернете можно найти нужную информацию намного быстрее, чем в библиотеке. В то же время следует помнить и о том, что «всемирная паутина» может выдать непроверенную информацию. Поэтому к интернету всегда нужно относиться очень внимательно.
Компьютер также незаменим в общении. Говорят, что жизнь – это движение, но жизнь – это и общение. Мы общаемся при встрече, мы общаемся по телефону. Но большую часть времени молодые люди, особенно подростки, общаются через интернет. С одной стороны, это хорошо – реализуется потребность в общении. Но с другой стороны – это все же виртуальное общение, не передающее эмоции собеседников. Ведь никто не проверит, улыбаешься ты или грустишь. Никто не увидит твоих глаз, выражения лица, улыбки, которая может обидеть или согреть человека. Тем не менее, этому общению присущи дружба, человечность, взаимопонимание. Хотя психологи утверждают, что он-лайн-зависимость подобна наркотической, и об этом нельзя забывать.
Общаться можно и с героями любимых книг. Читая книгу, ты как бы переживаешь еще одну жизнь: вместе с любимыми героями радуешься, огорчаешься, хочешь чем-то помочь им, а порой и ждешь совета от них. У читающих людей есть любимые книги, к которым они обращаются неоднократно. Сейчас говорят о формировании новой модели чтения: интерес вызывает аудиокнига и чтение с компьютера. Суть книги остается, меняется лишь носитель. Поэтому возникает вопрос: а может, будущее за электронными книгами? Сложно ответить на этот вопрос. Скорее всего, еще долгое время будет параллельно существовать две книги – электронная и обычная. За какой книгой будущее, покажет время.
Без компьютера мы не можем представить свою дальнейшую жизнь. Главное, чтобы компьютер нам помогал, а не завладел полностью нашим разумом. Мы также не можем представить будущее без книги, независимо от того, в каком варианте она существует. Без чтения жить невозможно. Это окошко в мир, это, как считал В. Гюго, «ключ к будущему».
.
В двадцать первом веке чтение сохраняет свою пользу для людей. Люди продолжают получать знания из учебников, просто читают интересные произведения. Без книги жить невозможно. Но теперь книги стали меняться вслед за прогрессом. Если раньше книги были в основном в бумажном виде, то теперь есть книги в электронном виде. Есть специальные устройства для чтения книг. Книги можно читать через специальное устройство, на экране компьютера, ноутбука, на планшете, в телефоне. Некоторые произведения можно найти в виде аудиокниг. Такие книги можно слушать через плеер. Но далеко не все интересные книги есть в таком формате. К тому же, некоторые книги записаны так, что невозможно их воспринимать. Есть книги, которые надо именно читать, чтобы понять их смысл. Через чтение книг мы получаем опыт героев этих книг, учимся сопереживать. Все это очень важно для становления человека, как личности. Еще одна веская причина для чтения книг, мы запоминаем правильное написание слов и построение предложений. Без книг человек не обладает необходимым багажом знаний, с таким человеком скучно общаться, он не умеет доступно излагать свои мысли.
Я не знаю, какое будущее ждет человечество, но чтение книг и дальше будет играть в нашей жизни важную роль. Поменяется формат книг, появятся более совершенные устройства для их чтения, но сила слова и сила книг не исчезнет из нашей жизни.
Нужна ли книга в наше время? И если нужна, то какая и в каком виде?
Лично я убеждён, что однозначно нужна. Может быть даже больше, чем когда-либо. И очень хорошо, на самом деле, что появились всевозможные электронные форматы. Чем больше форматов, тем больше возможностей распространения. А возможные «тёрки» об авторских правах это лишь от неумения, а, зачастую, от нежелания пользоваться новыми возможностями.
Но что такое книга? Книга, это в первую очередь содержание. Независимо от формата подачи важнее всего содержание. Ведь если содержание неинтересно, что в каком виде не подавай книгу, толку всяк не будет. И наоборот. Что-то действительно интересное будет разлетаться как горячие пирожки, в каком виде не подай. Тем более что печатное издание технически возможно оцифровать, а электронный вариант так или иначе преобразовать в наиболее подходящий для распространения.
Но книга это ещё и бизнес. Потому как всё что продаётся, это так или иначе бизнес. Одного лишь автора для продвижения книги недостаточно, потому как нужно издать и донести до покупателя. И очень запросто этот бизнес может загубить на корню желание авторов писать. Нет, какие-то, наоборот, пишут столько, что диву даёшься, не всякий пользователь ПК с такой скоростью справится с операцией «скопировать-вставить». Ну да, привираю чуток, как же без этого? Но, тем не менее.
Собственно некоторый дефицит интересных книг наблюдается уже сейчас. И не только, кстати сказать, интересных. Большой провал в технической литературе. Очень много какой тематики почему-то оказалось невыгодно производить у нас. Гадать о причинах не станем, почему так. Но, думается мне, и в тех причинах кроется ответ на вопрос отсутствия переводов, потому как иностранные тематические издания, к сожалению, встретить удаётся чаще. И это совсем не повод учить языки. потому как лично мне интересные издания встречались на разных. Нет, можно озадачиться поиском переводов на известный язык за рубежом и изыскать способ доставки, но это «заплаточный» метод, так неправильно.
Восполнить пробел, мне думается, можно было бы за счёт распространения электронных книг. Ведь, по-хорошему, если грамотно наладить каналы распространения (а это возможно, есть уже реально существующие примеры и не только для книг). Автору достаточно написать сразу в электронном виде. Или, если не пишется так, то набрать потом всяк проще, чем запускать полный цикл издания. И такой способ совсем не уничтожение привычной печатной книги. Наряду с электронными версиями для тех, что действительно имеет смысл, можно издавать и печатный вариант. И мне кажется, что имея электронный уже, издание печатной не будет сложнее, чем издание из рукописи.
Остаётся только надеяться, что сейчас просто переходный период и переосмысление форматов, и в ближайшее время грядёт всплеск новой интересной литературы. Как художественной, так и технической.