- Сочинения
- По литературе
- Лесков
- По сказу Левша
Главным героем произведения является талантливый мастер с золотыми руками Левша. Он очень трудолюбивый и усердный, он даже не прерывался ни на секунду, когда делал свою работу. Внешне он был худощавого телосложения, косой и с редкими волосами. Одежда у него потасканная и старая.
Несмотря на то, что он страдал косоглазием и плохо работал правой рукой, ему удалось сделать невозможное. Левша подковал практически микроскопическую стальную блоху. Герою всегда было удобно работать левой рукой, отсюда и его прозвище. Так как левша очень беден, то у него нету денег на микроскоп, но он обладает очень наметанным взглядом. Несмотря на свои недостатки, он способен совершить чудо.
Автор образом и талантом Левши, подчеркнул то, что правительство нашей страны не оценивает никогда таких талантливых людей, которые достойны восхищения. На талант хороших мастеров совсем не обращали внимания.
Когда Левша приехал к императору вместе со своей грациозной работой, подкованной маленькой блохой, то герой вел себя весьма спокойно, так как не видел в своей работе что-то нереальное, это считалось для него обычным делом.
Император просто был восхищен данной работой Левши и отправил его в Англию. В Англии талантливого мастера и его работу оценили по достоинству, а также ему поступило предложение остаться в этой стране на хороших условиях. Но Левша любил свою страну и отказался от их предложения.
Левша является очень талантливым и скромным человеком, а также патриотом. Левша поражал своей усидчивостью и трудолюбием. Левша владеет даром, но он был абсолютно безграмотным. Если бы он был хорошо образован, то мог бы еще и усовершенствовать свою блоху. А если бы герой еще и преследовал цель заработать много денег, то продал бы ее за большое состояние, но он был бескорыстным человеком. Он очень щедрый, честный, добродушный, всегда думал о своих родных людях. Будучи в Англии очень хотел вернуться к себе на Родину, к своим близким. Также Левша является очень религиозным. Он всегда готов принимать трудности жизни, как должное. Левша никогда не держал зла на своих обидчиков.
Автор не указал настоящего имени героя, а только его прозвище, так как это было не главным для него. Он преследовал цель показать образ народа, который раскрывает все качества простого человека. И поэтому главным героем является в этом произведении нищий, но очень талантливый крестьянин.
2 вариант
В рассказе Лескова «Левша» главный герой описывается как типичный представитель обычного русского человека из народа.
Левша выглядит неряшливо, спутанные волосы торчат в разные стороны, глаза его косят и окончательно портит его внешний вид отвратительное родимое пятно на лице. Но несмотря на столь отталкивающую внешность, человек этот необычайно талантлив.
Он не знаком с грамотой и представление не имеет ничего о такой науке, как физика, условий для научных работ у него тоже нет, но тем не менее, он является автором уникальных шедевров.
Левша родом из Тулы, он всегда отличался терпением, трудолюбием и усидчивостью. Он умудрился в течении двух недель подковать блоху и запечатлеть на ней имя автора. Работа отличалась ювелирной точностью, но правительство, увы, не оценило уникальные способности мастера, как игнорировало тысячи таких же, как и он талантов.
Левша не отчаивается, не отрекается от своей родины, а в Англию едет, только чтобы похвастать умениями русского народа и показать на что способны русские мастера. Между тем, он без документов и ужасно голоден. Если бы главный герой захотел, он смог бы остаться в чужой стране, ему предоставили бы все условия для нормальной жизни и работы, но Левша – патриот, он любит свою родину, это заставляет его вернуться в родные края.
Левша везёт с собой важную информацию: он знает секрет правильного хранения оружия. Он считает своим долгом преподнести государю эту тайну. Но родина повернулась к нему спиной. Левшу избили, ограбили, раздели и ударившись о парапет, бедный мастер умер, так и не встретившись с царем, чтобы рассказать ему о своих знаниях, которые привез из-за границы. Перед смертью он хотел передать через врача, что ружья кирпичом чистить не надо, но его никто не хотел слушать, объяснив это тем, что мол, пусть этим вопросом занимаются генералы.
Прочитав этот рассказ, невольно начинаешь сочувствовать нелегкой доле этого непризнанного гения. Левша пожертвовал свою жизнь во имя отечества, но этого никто не оценил и результат оказался нулевой. Кажется, что погиб он напрасно, а страна совершенно не обратила внимания на то, что потеряла в лице Левши уникального мастера.
Сочинение 3
Эх, богата же талантами русская земля во всех областях знания, что смогла придумать цивилизация. Здесь и творцы пера и слова, и умельцы станка и молотка. Вот о людях второй категории и написал сказ Лесков. А вот где у нас располагаются компактно такие вот «Левши». Урал, Тула, Удмуртия. Самое удивительное, что их довольно много. И во времена Лескова и сейчас. Автор затрагивает ряд проблем и касается ряда исторических событий. А каких именно? Давайте разберемся.
Повествование зачинается с описания путешествия Александра I в Англию, где он знакомится с произведениями мастерства английских квалифицированных промышленников. Из общего числа он выделил механическую блоху и решил приобрести ее.
Как известно, император Александр, тот, что первый, почил в 1825 году. Его приближенные после смерти государя начали перебирать его вещи, среди которых обнаружился тот самый механический паразит. Решено было вызвать казачьего полковника Платова, сопровождавшего императора в заграничной поездке. Он объяснил, что это механическая блоха, далее он дополнил, что наши мастера способны и не на такое.
Тульскому мастеру под кличкой Левша было поручено превзойти достижение англичан. И это удалось. Левша просто взял и подковал мелкое прыгучее насекомое. Поручители были довольны и с целью хвастовства решили отправить подкованную блоху в Англию. Важный груз сопровождал оружейник. На обратном пути он стал жертвой пари: он играл, но не выиграл в игру «литтрбол» с шкипером судна. Распивать спиртные напитки у него получалось менее эффективно, чем создавать технические шедевры.
Левша – это не отдельный человек. Это собирательный образ «рукастого человека» из народа, который без квалифицированного образования отличался особыми навыками в создании артефактов. Автор воистину воспевает оду таким людям. Но, вместе с тем, сетует, что государство не всегда стремится реализовать их потенциал.
Пророческим данный сказ выглядит на фоне исторических событий. Крымская война была проиграна из-за общего технического отставания. Если бы такие «Левши» получили бы всестороннюю поддержку, то результаты войны, конечно, были бы другими.
Остается довершить сказанное приближенной цитатой: « Не чистите ружье кирпичом, господа».
Сочинение-рассуждение по произведению Левша
Здесь можно понять сразу, что главным героем является мастер, у которого золотые руки. И он может изготовить все что угодно и при помощи любых инструментов. А зовут этого главного героя Левша. Порой работа захватывала его полностью, и пока он ее не выполнит, не мог оторваться. Внешность парня очень сильно пугала других людей, а все потому, что он был слишком худым с редкими волосами, которые торчали в разные стороны. Он всегда носил только старую или поношенную одежду.
Кроме этого у парня имеются еще и другие черты, которые могут оттолкнуть других людей, как только они про эти черты узнают. У мастера отнялась правая рука, и поэтому всю работу он проворачивал только левой рукой. На этот раз ему предложили работу, которую ему хорошо оплатят. А всего лишь ему нужно было подковать маленькую блоху, которую можно рассмотреть только под микроскопом.
После выполнения работы Левша решил самостоятельно доставить в правительство ту самую работу и ожидал не только похвалы, но и денег. Вот только получил вместо этого надменный взгляд и спокойное выражение лица. Кроме этого он не видел в этом ничего сверхестественного и грациозного, а это значит, что никаких возгласов и денег он не получит.
Левша никогда не хвалится тем, что выполняет своими руками. Кроме этого ему хочется как можно больше помогать своей родине и улучшать в хорошую сторону. Он мог на одном месте сидеть очень долго и выполнять работу до тех пор, пока она не будет выполнена. Но вместе с этим никакого образования у парня нет, и это ему не мешает прекрасно выполнять свою работу. А вот если ему немного подучиться, то блоха бы стала намного лучше и красочнее. Также ее можно было продать и получить за это хорошие деньги. Вот только парень видел счастье совсем не в деньгах, как многие другие люди. Напротив он был добрым и бескорыстным парнем, который во всем и каждому готов был помочь и выручить из любой даже самой сложной ситуации. Когда ему представилась возможность отправиться и жить в Англии, он, конечно же, согласился, вот только мысли о своей родине не выходили из его головы и находились там постоянно. Больше всего на свете ему хотелось все бросить и отправиться домой.
Автор произведения не выдал читателям имени главного героя, а все потому что ему это было не совсем важным. Все что он хотел показать, это то, как живет народ в простых и очень сложных ситуациях, а также и то, как они справляются со всеми трудностями, которые падают на их плечи.
6, 7 класс
Также читают:
Картинка к сочинению По сказу Левша
Популярные сегодня темы
- Анализ произведения Тихое утро Казакова
Рассказ Юрия Павловича Казакова «Тихое утро» наполнен духом деревенской жизни и красотой природы, которая прекрасно описана в произведении. Название рассказа говорит само за себя
- Сочинение Тула — мой любимый город
Свой родной город я очень сильно люблю, очень. Он и древний, и современный. Все в России знают Тулу, очень много ассоциаций при этом названии.
- Как найти «свой путь»? — сочинение
У каждого в жизни наступает момент, когда открываются двери во взрослую жизнь. Наступает время, когда от твоих решений и действий зависит будущее. Все мы хотим стать успешными людьми, иметь прибыльную работу
- Анализ и мораль басни Свинья под дубом Крылова
Ограниченность взглядов является довольно распространенным пороком общества и отдельных людей. Как правило, даже современные люди, которые обладают образованием и, казалось бы
- Сочинение Мои любимые родители
Семья занимает огромное место в жизни человека, у меня она стоит всегда на первом месте. Моя семья состоит из мамы Светланы и папы Вадима. Они вместе уже 22 года живут душа в душу.
Муниципальное
общеобразовательное учреждение
«МОУ
СОШ №1 г. Юрюзань»
Катав-Ивановского
муниципального района
Тест
по произведению Н.С. Лескова «Левша»
для
обучающихся 6-х классов
Тест разработала
учитель литературы,
педагог-библиотекарь
Шабардина Татьяна Ивановна
2016
Тест
по произведению Н.С. Лескова «Левша». 6 класс
Цель
теста: проверить
знания обучающихся по теме «Произведение Н.С. Лескова «Левша»; развивать
навыки самостоятельной работы.
Вид
деятельности:
Формирование у обучающихся умений к осуществлению контрольной функции, контроль
и самоконтроль обучающихся
Тест
по рассказу Н.С. Лескова «Левша»
Вариант
1
1. Укажите
авторское определение жанра произведения Н.С. Лескова «Левша»
А)
сказка; Б) рассказ;
В)
новелла; Г) сказ.
2. Кто
подковал блоху?
А)
левша; Б) имена мастеров неизвестны; В) Иван
3. Кто из
героев произведения «в своих русских людях был очень уверенный и никакому
иностранцу уступать не любил»?
А)
казак Платов; Б) государь Александр Павлович;
В) поп
Федот; Г) государь Николай Павлович.
4. Что
было написано на собачке английского пистолета?
А)
«Иван Москвин во граде Туле»; Б) «золотых дел мастер»;
В)
«Тульский мастер левша»; Г) «сделано в Москве».
5. «Об
этом… спору нет, что мы в науках не зашлись, но только своему отечеству верно
преданные». Кто из героев сказа произносит эти слова?
А) Платов;
Б) Александр Павлович;
В)
левша; Г) англичанин полшкипер.
6. Какой
футляр был сделан для блохи?
А) золотая
шкатулка; Б) бриллиантовый орех;
В)
футляр из бархата; Г) перламутровая коробочка.
7. Почему
Платов скучал в Англии?
А) не
скучал, ему были интересны изобретения англичан; Б) скучал по жене;
В)
скучал по хозяйству; Г)
он хотел воевать.
8. Куда
отправились оружейники молиться перед ответственной работой?
А) В
Москву; Б) на Дон;
В) в
Киев; Г) в Мценск.
9. Почему
государь сначала подумал, что блоха испорчена?
А) она
не танцевала; Б) она рассыпалась на части;
В) у неё
не было ног; Г) сломался ключик.
10. С
какой целью Платов привёл левшу к государю?
А) отвечать перед
государем, что ничего не сделано с блохой; Б) наградить левшу;
В) наказать за
то, что оружейники сломали блоху; Г) похвалиться
хорошим мастером.
11. Что
сделал государь с подкованной блохой?
А)
заставлял её постоянно танцевать; Б)
послал англичанам;
В)
оставил себе для забавы; Г)
отправил в музей.
12. Что левша,
находясь в больнице, велел передать государю?
А) как
правильно подковать блоху; Б) как правильно воевать;
В) чтоб
не чистили ружья кирпичом; Г) инструкцию, как обращаться с
блохой
13. При помощи
левши повествователь показал:
А) человека из
народа с заурядной судьбой
Б) тульского оружейника
с трагической судьбой
В) русского
человека, выносящего все тяготы судьбы
Г) обобщенный
русский национальный характер
14. Отметить
признак, который не относятся к сказу:
А) зарисовки
народного быта;
Б) отсутствие
конкретного автора, создателем произведения является народ;
В) восхваление
ума, трудолюбия и работоспособности русского человека;
Г) речь
рассказчика, часто простонародная
Тест
по произведению Н.С. Лескова «Левша»
Вариант
2
1. Чем
послужила Н.С. Лескову поговорка «Англичанин сделал блоху из стали, а русский
её подковал»?
А) ничем
Б) идеей замысла
произведения
В) основой сюжета
«Левши»
Г) автор расширил
поговорку до литературного произведения.
2. Кто
рассказал историю о левше?
А) Н.С.
Лесков; Б) неизвестный человек; В) левша.
3. Чем
удивили англичане русского государя Александра Павловича?
А)
танцующей стальной блохой; Б) оружием;
В) новой
модой; Г) достижениями в
образовании.
4.
«Говорите себе, а нам некогда, — и опять свою щипанную голову спрятал, ставню
захлопнул и за своё дело принялся» Какие качества проявились в словах кривого
левши?
А)
глупость; Б) трудолюбие,
увлечённость своим делом;
В) лень;
Г) равнодушие.
5. Какое
клеймо ставили мастера, подковавшие блоху?
А) не
ставили клейма; Б) «левша»; В) свои имена.
6. Кто из
героев произведения «Левша» произносит эти слова: «А я желаю скорее в родное
место, потому что иначе я могу род помешательства достать»?
А) государь
Александр Павлович; Б) государь Николай Павлович;
В)
Платов; Г) левша.
7. Что
взял Платов у англичан:
А)
мелкоскоп; Б) карету двухсестную;
В)
буреметр морской; Г) Мортимерово ружьё.
8. Узнайте
героя по портрету: «косой, на щеке пятно родимое, а на висках волосья при
ученье выдраны»:
А)
англичанин полшкипер; Б) поп Федот;
В)
левша; Г) Платов
9. Что
поручил Платову государь Николай Павлович?
А) найти невесту
для своего сына;
Б) передать блоху
русским мастерам, чтобы те с ней что-нибудь сделали;
В) съездить в
Англию за новой блохой;
Г) сделать новый
футляр для блохи.
10. Что
велел положить под микроскоп левша, чтобы увидеть работу тульских мастеров?
А)
брюшко; Б) ключик;
В)
ножку; Г) футляр.
11. Что
сделал Платов, когда понял, что государь остался доволен левшой?
А) дал
левше 100 рублей; Б) ударил левшу;
В)
расцеловал левшу; Г) от досады сломал блоху.
12. Что
сообщается о судьбе левши в конце произведения?
А)
остался у англичан; Б) левша погиб на войне;
В) левша
женился; Г) левша умер.
13. Какова
основная тема произведения «Левша»?
А) тема
отсутствия бережного отношения к народному ремеслу;
Б) тема быта и
нравов простых русских людей;
В) тема любви к
родине;
Г) тема таланта.
14. Дать
определение понятия « сказ»:
А) эпический жанр,
повествование об исторических событиях и личностях, переходящее от поколения к поколению.
Б) повествование
эпического характера, в котором рассказчик опирается на легенды и предания,
содержащие зарисовки народного быта.
В) занимательное
повествование о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях
Ответы
Вариант
1
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| Г | Б | Г | А | В | Б | В | Г | А | А | Б | В | Г | Б |
Вариант
2
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| В | Б | А | Б | В | Г | А | В | Б | В | А | Г | В | Б |
13-14 правильных
ответов – 5 «отлично»;
11-12 правильных
ответов – 4 «хорошо»;
8-10 правильных
ответов – 3 «удовлетворительно»;
1-7 правильных
ответов – 2 «неудовлетворительно»
Это одно из самых популярных произведений Лескова. Написано в форме народного сказа в 1881 году и тогда же опубликовано в журнале «Русь» под названием «Сказ о тульском косом левше и о стальной блохе (Цеховая легенда)».
Подзаголовок «Цеховая легенда» и замечание Лескова в предисловии к первому отдельному изданию 1882 года, в котором говорится о том, что он «записал» эту легенду, дали основание читателям и литературоведам рассматривать сказ как переложенную Лесковым народную былину, «специально оружейничью легенду».
На самом же деле предисловие и рассказчик, от имени которого якобы ведется повествование,— это всего лишь литературно-художественный прием, рамка, в которую вставлен сказ.
Лесков часто пользовался этим приемом для придания своему повествованию не только художественной, но и бытовой «достоверности». С этой целью им указывался и мнимый источник сюжета, в данном случае старый сестрорецкий оружейник, выходец из Тулы.
Историческая «достоверность» достигается тем, что в рассказе фигурируют атаман Платов, Клейнмихель, Скобелев и другие исторические лица, а также некоторые исторические детали первой половины XIX века. (Данный материал поможет грамотно написать и по теме Левша рассказ. Краткое содержание не дает понять весь смысл произведения, поэтому этот материал будет полезен для глубокого осмысления творчества писателей и поэтов, а так же их романов, повестей, рассказов, пьес, стихотворений.) Но историческая «достоверность» — это тоже всего лишь фон, художественное средство, часто применяемое Лесковым в его творчестве. В произведении не всегда соблюдается хронологическая последовательность событий, встречаются анахронизмы. Однако при этом «общий дух» эпохи крепостнической России в рассказе, по словам самого автора, «схвачен метко и верно».
Рассказ вызвал у читателей полную иллюзию народной легенды, и Лесков уже в том же 1882 году в своем «литературном объяснении» должен был сказать, что «Левша есть лицо… выдуманное».
В последнем прижизненном издании «Левши», в собрании сочинений 1894 года, автор переместил акценты в названии с «блохи» на «Левшу», подчеркнув тем самым определяющее значение именно характера героя, а не «цехового» мастера в содержании сказа.
Сам Лесков отмечал сущность и значение образа Левши как «выразителя русского народа».
Ранее писатель создал образы «молодцов-богатырей» типа Ивана Северьяновича Флягина или Голована. К этому ряду принадлежит и Левша. Только вся красота и сила Левши сосредоточены в его поистине чудесном таланте самородка, мастера на все руки. А с виду герой сказа не просто неказист — внешне он должен был производить впечатление чуть ли не урода: левша, да еще косой! Лесков очень тонко отражает здесь черту народных сказаний, в которых неуклюжий, простодушный Иванушка часто становится победителем в головоломных, сложных ситуациях.
По своей сущности Левша — характер народно-героический, «олицетворенный народной фантазией миф». Поистине безгранична любовь Левши к своей родине и готовность к самопожертвованию ради ее блага.
Знатные особы и чиновники изображены в рассказе тупыми, жестокими, чванливыми людьми, сидящими на шее у народа. Таковы оба императора, граф Клейнмихель, генерал Скобелев и даже атаман Платов.
Неподражаем и неповторим язык сказа, насыщенный яркой народной лексикой в особой, лесковской, ее обработке. Языковые новообразования Лескова некоторыми критиками расценивались как бездумное манерничанье или просто чудачество.
На самом же деле, по замечанию самого автора этот «своеобразный язык» давался «очень трудно» и являлся результатом кропотливой, «мозаической работы».
Основное повествование, которое ведется от лица рассказчика, простого оружейника, характеризуется юмористическим речевым настроем, которым как бы подчеркивается «эпический характер его главного героя» и трагическая судьба этого, по существу, безымянного гения с очень «человечкиной душою».
И только в последней, очень короткой, двадцатой главе, которая служит послесловием, повествование ведется от лица автора. Здесь отсутствует речевая манера сказа и употребляется чисто литературная лексика.
«Левша» был тепло встречен читателями, многократно переиздавался при жизни и после смерти писателя и вошел в золотой фонд русской классической литературы.
Венский совет — имеется в виду Венский конгресс 1814— 1815 годов, в котором участвовали державы-победительницы над наполеоновской Францией, в том числе Россия. Главную роль на Венском конгрессе играл император Александр I.
Платов Матвей Иванович (1751—1818) — атаман (гетман) войска донского казачества, генерал от кавалерии. Активный участник Отечественной войны 1812 года. После заключения мира сопровождал Александра I в Лондон.
Цейхгауз — военный вещевой склад.
Кунсткамера (нем.) — бессистемное собрание разнородных редкостей.
Грабоватый — горбатый. Складень — складная икона.
Двухсветная — рассчитанная на двоих (соединение слов «двухместная» и «сесть»).
Бюстры — соединение слов «бюсты» и «люстры». Балдахин — балдахин.
Аболон полведерский — Аполлон Бельведерский. (Известная статуя. Памятник древнеримского искусства, эталон мужской красоты.)
Буреметр — образовано от слов «буря» и «барометр». Мерблюзъи — верблюжьи. Мантоны — от слова «манто». Непромокаблъ — непромокаемый плащ.
Ажидация — здесь: равнодушие, невозмутимость (образовано от слов «ажитация» и «ожидание»).
Дванадесятъ язык — имеется в виду армия Наполеона, состоявшая из солдат различных наций.
Безрассудок — образовано от слов «безрассудство» и «предрассудок».
Мортимерово ружье.— Мортимер Г.-В., английский оружейник XVIII века.
Пистоля — пистолет.
…благородным бы сделал — то есть возвел в дворянское звание. Сугиб — сгиб.
Сахар молво — по имени петербургского сахарозаводчика начала XIX века Я. Мольво.
…Бобринского завода — сахарный завод А. Бобринского, вблизи Киева, существовавший с 30-х годов XIX века.
Нимфозория — от слов «инфузория» и «нимфа».
Керамида — пирамида.
…дансе танцевать — здесь: в значении какой-то танцевальной формы.
…Мелкоскоп — микроскоп. Верояция — вариация. Преламут — перламутр.
Корешковая трубка — выточенная из корня дерева. …фунт Жукова табаку…— по фамилии владельца петербургской табачной фабрики В. Жукова. У кушетка — кушетка. Без перестачи — без остановки.
…при восходе его было смятение…— имеется в виду восстание декабристов при вступлении на престол Николая I.
…Платов был еще жив…— Платова к этому времени уже не было в живых (см. примечание к с. 343).
…«два девяносто верст» — сто восемьдесят верст.
Святой Афон — полуостров в Греции, известный своими монастырями.
…петь с вавилонами — с вывертами, с выкрутасами.
Река Зуша — приток Оки.
Свистовые — от слов «вестовые» и «свист». …потная спираль…— спертый воздух. Пубель — пудель. Тугамент — документ.
Казамат — каземат (одиночная камера в крепости).
Граф Киселъвроде — граф К. В. Нессельроде, министр иностранных дел с 1822 по 1856 год.
«…се тре жули» (франц.) — …это очень мило.
Студинг — от слов «студень» и «пудинг».
Публицейские — от слов «публичный» и «полицейские».
Клеветон — от слов «фельетон» и «клевета».
Симфон — сифон.
Ерфикс — отрезвляющее средство.
Грандеву — рандеву (франц.) — свидание.
Плис — тяжелая хлопчатобумажная ткань типа бархата.
Тальма — безрукавная накидка.
Шиглеты — штиблеты.
Долбица умножения — таблица умножения.
Твердиземное море — Средиземное море.
Трепетир — от слов «трепетать» и «репетир» (механизм в карманных часах, который отбивает время при нажатии особой пружины).
Буфта — бухта.
Водопление — от слов «вода» и «потопление». Презент — здесь: брезент. Морская свинка — морская болезнь. Полшкипер — подшкипер (помощник шкипера). Парей — пари.
…до рижского Динаминде…— Динаминде — порт в устье Западной Двины.
Мурин — негр.
Обухвинская больница — Обуховская. …курицу с рысью…— курицу с рисом.
Клейнмихель П. А.— управляющий путей сообщения России с 1842 по 1855 год.
…полную пуплекцию получил — апоплексический удар.
(677 слов) Знаменитое произведение Николая Лескова «Левша» рассказывает историю о трудолюбивом русском мастере, посвятившем свою жизнь и труд Родине. Любовь Лескова к отечеству, природе, людям, народу, восхищение русскими мастерами и их смекалкой, — всё это нашло отражение в сказе «Левша».
Лесков написал произведение «Левша» в своеобразной манере. Писатель создал рассказ в жанре сказа. Полное название произведения звучит так: «Сказ о тульском косом левше и стальной блохе». Можно сказать, что сказ у Лескова носит уникальный характер. Ведь произведение построено на опыте общения писателя с народом, на собственных чувствах и переживаниях. Достаточно непросто точно определить жанр произведения. Для кого-то это повесть, для других же — сказ. Сам писатель относит своё произведение к сказу. Удивительно и то, что писатель мастерски связал в произведении реальность и вымысел, а в образе главного героя предстаёт реальный персонаж, заимствованный из народной былины.
Создавая своё произведение, Лесков использовал и необычный язык. «Волшебник слова»— так назвал знаменитый русский писатель Максим Горький Лескова после прочтения «Левши. Простое книжное повествование плотно переплетается с этническим сказанием, что позволяет читателю увидеть все разнообразие русской речи. С помощью такого просторечного и в то же время высокохудожественного языка восприятие произведения становится проще и точнее. Чтобы подчеркнуть в повести необразованность и безграмотность простого народа, писатель использует необычные, а порой даже смешные фразы:
«Разве так можно! У него, – говорит, – хоть и шуба овечкина, так душа человечкина».
Однако такие предложения являются незаменимым помощником для простонародья, чтобы чётко выразить свои мысли. Лесков использует такой необычный язык для современного человека, чтобы показать, каким был народ на Руси столетия назад. Интересен и тот факт, что каждой сцене в произведении свойственна определённая манера повествования. Это объясняется тем, что автор хотел подчеркнуть особое значение каждого события, описанного в произведении. Лесков использовал многочисленные историзмы, неологизмы, лексические и речевые обороты, эпитеты, сравнения для того, чтобы точно передать читателю характер и интонацию персонажей, чтобы чётко и полноценно описать происходящие события и мотивы поведения героев. Данные речевые приёмы наиболее полно отражают авторскую позицию:
Идет в чем был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застегаются, порастеряны, а шиворот разорван; но ничего, не конфузится.
Весьма интересна и неоднозначна основная мысль произведения «Левша». Лесков размышляет на тем, может ли такая великая страна, как Россия, по достоинству оценить своих талантов. Задумываясь над столь серьёзным вопросом, автор противопоставляет в произведении двух императоров — Александра 1 и Николая Павловича. Так, Александр 1 — довольно впечатлительный человек, он преклоняется перед творениями иностранцев. Он считает, что создавать инновации способны только англичане. А вот Николай Павлович восхищается всем тем, что создали его подданные, истинно русские творцы. Он доказывает несостоятельность английских специалистов. Тема русских талантов занимает центральное место в творчестве Лескова и пронизывает всё произведение «Левша». На примере Левши писатель показывает уникальный феномен русских мастеров. Главный герой без каких-либо приспособлений смог подковать блоху.
Трагическая судьба Левши олицетворяет проблему социальной несправедливости в России. Удивительно и то, что произведение Лескова одновременно наполнено и весёлыми, и грустными моментами. Весьма забавно выглядит, как тульские мастера подсовывают блоху. Но и в то же время автор размышляет о непростых судьбах истинных мастеров из народа. Сложно определить и характер героев в произведении. Лесков создал весьма противоречивые образы, отличающиеся как положительными, так и отрицательными качествами. Так, например, старик Платов, отличающийся героическим и мужественным характером, был способен поднять руку на невинного «маленького» человека. В произведении автор поднял еще одну очень важную проблему — отношение талантливых мастеров к труду. Мастера предстают в образе тружеников, одержимых поиском новых идей. Ради достижения цели, они полностью отдают себя работе и нередко из-за этого «сгорают».
В своём произведении Лесков воспел любовь к Родине, а главный герой Левша ‐ это настоящий символ истинного русского таланта. Левша, несмотря на все трудности и препятствия, всегда держит своё слово и выполняет обещанное. Главный герой олицетворяет русскую стойкость и мужество. Любовь в родной земле позволяет герою поверить в невозможное.
Можно сказать, что известное произведение Николая Семёновича Лескова учит справедливости по отношению к каждому жителю той или иной страны. Автор утверждает, что все люди равны. О каждом нужно судить не по его социальному статусу или принадлежности, а по душевным качествам и поступкам. Такой посыл — главная особенность сказа «Левша», ведь во времена сословного неравенства немногие авторы отваживались написать о том, что человечество должно двигаться дальше и изживать предрассудки.
Автор: Виктория Комарова
(656 слов) В 1881 году Николай Семёнович Лесков создал свое знаменитое произведение «Левша». Идея возникла тремя годами ранее, когда он гостил у работника оружейного завода. Данное произведение относится к жанру сказа, ведь повествование ведет человек из народа, которому присущи характерные обороты речи. В книге писатель поднимает множество очень важных и актуальных проблем: бесправное положение народа, недооцененные таланты и многие другие. Рассмотрим, о чем же автор заставляет задуматься в произведении «Левша».
Лесков в своем произведении поднимает очень острую проблему, характерную для того времени — невозможность реализовать способности. Порой у одарённых людей не было возможности проявить свой талант, ведь не существовало подходящий среды для этого. Сам Платов сетовал в разговоре с царем, что у русских умельцев нет шанса получить образование и поддержку, поэтому они не раскрывают свой потенциал полностью.
Не менее важная проблема — ненужность талантливых людей и равнодушие власти к ним. В образе Левши писатель изобразил невероятно талантливого человека, который был истинным патриотом. Он выполнял огромную работу по поручениям царя, однако когда главный герой оказывается в очень трудном положении, он становится ненужным абсолютно никому. И все же автор дает понять, что истинные человеческие качества и чувства могут быть не оценены по достоинству, однако это не является поводом, чтобы отказываться от своих принципов и убеждений.
Очень интересна и проблема извечных пороков русского народа. Образ Левши является собирательным: герой впитал и положительные, и отрицательные свойства русских. Он стремится изо всех сил служить своему народу, однако оказывается ненужным ему. Очень ярко раскрывается сущность русского менталитета, когда он работал усердно над тем, чтобы подковать блоху. Он упорно трудился, и ему удалось своим мастерством удивить всех. Однако в то же время Левша много пьет, слепо отрицает ментальность других народов и воспринимает всех иноземцев, как врагов. Ему также свойственна рабская покорность власть имущим. Он никак не реагирует на оскорбления и побои.
Автор затронул и проблему ложной мотивации власти: царь начал искать умельцев только тогда, когда ему захотелось похвастаться безделушкой. Так, по распоряжению императора Левша отправляется в Англию, которая являлась чрезвычайно важным союзником России. Мастер осуществляет эту поездку для того, чтобы доказать английскому народу, какими талантливыми являются русские умельцы. Но в Англии научный прогресс происходит постоянно, а не время от времени. Там мастеров ценят, а в России — нет. Чиновники похвастались, а потом забыли о Левше и его даре.
Проблема патриотизма тоже привлекает внимание читателя. Иностранцы приходят в изумление и восторг, когда видят работы главного героя. Англичане предлагают Левше достойные условия проживания и работы в их стране. Главный герой отвечает отказом на предложение иностранцев, несмотря на бедность. Этим подтверждается его невероятная преданность своей родной стране. Однако сегодня далеко не каждому человеку решение Левши кажется правильным. Вернувшись домой, он не смог принести пользу стране, а если бы эмигрировал, то показал бы власть имущим, как нужно обращаться с талантливыми людьми.
Из этой проблемы вытекает другая — неспособность власть имущих оценить простого человека и даже важные сведения. После встречи с иностранцами персонаж спешит сообщить секрет чистки ружей. Но Левшу никто не слушает. Во-первых, люди на местах не могут оценить столь полезного открытия, то есть они некомпетентны и равнодушны к судьбе отечества. Во-вторых, в России того периода чиновник был важнее человека, а государство — важнее народа, поэтому знатные господа презирают тех, кому должны служить. В такий ситуации возможен только застой.
В своем произведении Николай Лесков не только воспевает высшие человеческие ценности и невероятные способности, но и рассказывает о несправедливости человеческой жизни. Автор показывает, что Левша не может принести пользу стране из-за равнодушного отношения власти к истинным умельцам и безответственности лжепатриотов Платовых.
Таким образом, «Левша» заставляет читателя задуматься о многом. Он рассказывает про истинный патриотизм, величие русского народа, несправедливость общественного устройства. Данное произведение учит тому, что всегда нужно верить в свои силы и возможности, а также быть профессионалом в своем деле. Но еще важнее научиться ценить людей и их настоящие достоинства: талант, а не титул, достижение, а не блат. В России всегда было немало одарённых и талантливых людей. Лучшие качества и черты русского народа Николай Семёнович воплотил в образе главного героя своего произведения. Однако эти самородки не раскроют все свой потенциал, пока общество не признает истинные ценности.
Автор: Виктория Комарова