Словарь
понятий для сочинения 9.3 ОГЭ (на основе размещенных вариантов
в открытом банке заданий ФИПИ, 2021 г.)
№
Понятие
Толкование понятия
Темы сочинений по текстам ОБЗ сайта ФИПИ
1.
Авторитет
общепризнанное
значение, влияние, признание
выдающихся достижений, знаний, умений, навыков, способностей.
Как
завоевать авторитет?
2.
Бескорыстность
отсутствие
стремления к личной выгоде, наживе.
Как
характеризует человека бескорыстность?
3.
Благодарность
чувство
признательности за сделанное добро, а также различные способы выражения этого
чувства.
Как
характеризует умение быть благодарным?
4.
Взаимовыручка
взаимная,
обоюдная помощь, выручка в каком-либо деле, поддержка.
Почему
нельзя бросать человека в беде?
5.
Взаимопонимание
согласие, взаимное понимание, единодушие во
мнениях и поступках.
Что
значит понять другого человека?
6.
Воображение
способность
воображать, творчески мыслить, фантазировать, придумывать разные образы и
идеи.
Для чего
человеку нужно воображение?
7.
Внутренний
мир человека
некое психическое
пространство, в котором помещается вся духовная жизнь личности. Это совокупность
всех душевных качеств, переживаний, чувств, намерений, мыслей человека. Внутренний мир обеспечен нашими мыслями, эмоциями, переживаниями,
чувствами.
Как
раскрывается внутренний мир человека? Как может раскрыться внутренний мир
человека? Как поступки характеризуют внутренний мир человека?
8.
Выбор
главный
этап процесса принятия решения, отбор одного варианта из нескольких
возможных.
Почему
важно сделать правильный выбор?
9.
Драгоценные
книги
книги,
которые становятся путеводной звездой читателя, на всю жизнь определяют его
идеалы, формируют его мировоззрение, укрепляют фундамент духовной жизни
человека.
Как
книги влияют на человека? Какое влияние книги оказывают на человека?
10.
Дружба
бескорыстные
личные взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии,
искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях Обязательными
признаками дружбы являются взаимность, доверие и терпение. Настоящий друг – человек, близкий по духу, по убеждениям,
на которого можно во всем положиться;
В чём
заключается настоящая дружба? В чём основа настоящей дружбы? Что может
разрушить дружбу? Какими качествами должен обладать настоящий друг? Какими
качествами обладает настоящий друг? Какого человека можно назвать настоящим
другом? Кого можно считать настоящим другом? Каким должен быть настоящий
друг?
11.
Доброта
проявление
искренних, добрых чувств по отношению к кому или чему-либо. Доброта делает
нас отзывчивыми и терпимыми, способными дарить окружающим заботу и любовь.
В чём
может проявляться доброта? Что значит быть добрым? Какого человека
можно считать добрым? Какие поступки характеризуют доброго человека?
12.
Жизненные
ценности
набор
крайне важных для человека аспектов, которые служат эталонами в его жизни и
определяют его действия. Для кого-то важны материальные ценности: деньги,
предметы роскоши, власть. А для других приоритетное место имеют духовные
ценности: долг, честь, патриотизм, здоровье, творческое саморазвитие.
Что
такое жизненные ценности? Что в жизни человека по-настоящему важно? Какие
жизненные ценности наиболее важны в жизни человека? Какими должны быть
жизненные ценности? Какие жизненные ценности формируются в детстве?
13.
Забота о
людях
внимание, поддержка, оказание помощи, защита.
Что
значит проявлять заботу о людях?
14.
Зависть
чувство досады и
разочарования, которое связано с собственными неудачами или малыми
достижениями в сравнении с другими людьми.
Чем
опасна зависть?
15.
Красота
совершенство,
гармоничное сочетание аспектов объекта, при котором последний вызывает у
наблюдателя эстетическое наслаждение.
Какое
значение в жизни человека имеет красота? Что даёт человеку красота?
16.
Любовь
чувство
глубокой привязанности к человеку, проявляющееся в желании всегда находиться
рядом с тем, кого любишь, думать и заботиться о нем.
Что такое
настоящая любовь?
17.
Любовь к
жизни
наслаждение каждым прожитым днем, закрывая глаза на
все проблемы и неудачи.
Что
значит любить жизнь?
18.
Любовь к
родителям
глубокая
привязанность, способность поддержать, найти тёплое, душевное слово,
поблагодарить за то, что они для нас делают.
Как
нужно относиться к родителям?
19.
Материнская
любовь
самая сильная, постоянная и бескорыстная, наиболее
священная изо всех эмоциональных связей.
Как
проявляется материнская любовь? В чём проявляется материнская любовь? Почему
в жизни человека важна мама?
20.
Мечта
заветное
желание, созданное воображением, исполнение
которого часто сулит счастье.
Что даёт
человеку мечта?
21.
Настоящее
искусство
искусство
– это образное осмысление действительности, выражение мира в художественном
образе. Произведения настоящего искусства побуждают думать и чувствовать,
влияют на состояние человеческой души.
Каковы
признаки настоящего искусства? В чём ценность настоящего искусства? Что даёт
людям настоящее искусство? Почему необходимо ценить произведения искусства?
Для чего людям нужны произведения искусства?
22.
Настоящий
друг
близкий,
преданный человек, на которого можно положиться в любой ситуации. Человек,
близкий по духу, по убеждениям, на которого можно во всем положиться.
Какими
качествами должен обладать настоящий друг?
23.
Неуверенность
в себе
низкая
самооценка, отсутствие веры в себя, свои силы, свои возможности.
Как
влияет на поступки человека неуверенность в себе?
24.
Нравственные
ценности
этические идеалы,
общепринятые правила поведения, обусловленные человеческими принципами.
Как
характеризуют человека его нравственные ценности?
25.
Нравственный
выбор
ситуация,
в которой человеку приходится принимать или не принимать трудные для себя
решения во благо другой личности или в соответствии со своими взглядами и
убеждениями.
В чём
заключается нравственный выбор человека?
26.
Общее
дело
совместная работа, выполняемая командой, которая стремится к
хорошему результату.
Какое
общее дело было в годы войны у всех людей нашей страны?
27.
Ответственность
(за свои поступки)
необходимость
отвечать перед кем-либо за свои действия и поступки. Способность и
готовность человека отвечать за свои слова, поведение, принятые решения.
В чём
заключается ответственность за свои поступки? Что значит отвечать за
кого-нибудь?
28.
Память
сердца
запас
чувственных впечатлений, то, что оставило очень глубокий след в душе, запомнилось
навсегда.
Что называется памятью сердца?
29.
Понимание
постижение и осознание чужой проблемы.
Что
значит понять человека?
30.
Признать
свои ошибки
понять свою неправоту, признак мудрости.
Почему
важно уметь признавать свои ошибки?
31.
Прийти
на помощь
поддержать, протянуть руку помощи, прийти на подмогу.
Что
значит прийти на помощь?
32.
Прощение
помилование, извинение. Прощать – не
помнить о нанесенных обидах, извинять кого-то, не ставить ему в вину ошибки.
Нужно
ли уметь просить прощения?
33.
Проявлять
внимание к человеку
заботиться,
окружать вниманием, проявлять заботу.
Почему
важно проявлять внимание к людям?
34.
Решимость
отсутствие
боязни в принятии и осуществлении своих решений; смелость, твердость, непоколебимость.
В чём
заключается решимость человека?
35.
Сила
духа
деятельная
решимость человека идти к цели, преодолевая любые препятствия. Это его
высокая духовная, душевная стойкость. Сила духа складывается из
формирования воли, стойкости, упорства.
В чём
проявляется сила духа? Что значит быть сильным духом? Что помогает человеку
справиться с жизненными трудностями? Как в годы войны народ проявил силу
духа?
36.
Слава
почетная
известность, всеобщее уважение, признание заслуг, таланта.
Как
можно прославиться?
37.
Счастье
состояние
души человека, высшее удовлетворение жизнью.
Что
такое счастье? Когда человек чувствует себя счастливым? Что даёт человеку
ощущение счастья? Что может сделать человека счастливым?
38.
Творчество
создание
новых по замыслу культурных или материальных ценностей.
Что даёт
человеку творчество?
39.
Уважение
к человеку
признание достоинств личности.
Что
значит уважать человека?
40.
Фантазия
выдумка,
что-то неправдоподобное, невозможное.
Нужна ли
фантазия человеку? Зачем человеку нужна фантазия?
41.
Цель в
жизни
предмет
стремления, то, что надо, желательно осуществить.
Почему у
человека должна быть цель в жизни?
42.
Чудо
нечто небывалое, необычное, то, что вызывает
удивление.
Можно ли
делать чудеса своими руками?
Автор На чтение 11 мин. Просмотров 82 Опубликовано

Сочинение-рассуждение: Значение вежливости в общении людей
Одним из важнейших качеств человеческой личности является вежливость. Вежливость наделяет человека способностью вызывать уважение к себе окружающих. Что же такое вежливость? Лично для меня, вежливость – простая доброжелательность. Такого человека не хочется обидеть, а тем более оскорбить, он уважает себя и уважаем окружающими. Вежливость просто необходима для комфортного существования в обществе. Люди поневоле тянутся к тому, кто вежлив и добр.Обладание способностью от чистого сердца использовать с детства знакомые фразы: «спасибо», «пожалуйста», «простите», «здравствуйте» делает человека обаятельным, красивым. Только слабый, неуважающий себя человек может без особых причин нагрубить близким, соседям, да и просто незнакомым людям. В семье, где царит мир и уважение друг в другу дети вырастают уверенными в себе, способными решать сложные житейские вопросы.Мы вынуждены жить в рамках приличий, чтобы существовать в социуме. Вежливость помогаетвыстраивать диалоги с незнакомыми нам людьми, облегчает решение задач в порой очень напряженных ситуациях.Одним из постулатов вежливости является точность. Пунктуальный человек всегда вызывает доверие у партнеров.Вежливость предусматривает и наличие хороших манер, которые позволяют не создавать проблем для других людей за столом, в общественных местах, да и дома тоже. Поведение, разговорная речь, манера одеваться должны быть сдержаны и красивы, хотя зачастую это лишает нас индивидуальности.Конечно, очень много среди нас людей с врожденной вежливостью, их еще называют интеллигентами. Они начитанны, ценят искусство, много читают, мудры и разумны. Они излучают добро и теплоту, с ними легко и приятно общаться. Но им все же сложно добиваться поставленных целей, наглый скорее будет первым. Ведь «наглость – второе счастье», – это проверенный годами факт. Возьмем простейший пример: кто первым уедет на перегруженном общественном транспорте?Одним словом, вежливость – понятие не абсолютное, зависящее от многих обстоятельств. Пусть она будет искренней, человечной и проявляется не только в поведении, но и в поступках.
Проблема вежливости

«Добрый день, как дела?» — «Здравствуйте! Очень хорошо, спасибо». Простой обмен приветствиями состоялся, а как много информации почерпнули из него собеседники! И не только информации. Ещё они обменялись положительными эмоциями, чудесным расположением духа. Это были никакие не волшебники, а просто двое вежливых людей. К сожалению, надо признать, что в современном обществе существует проблема вежливости, её острый дефицит.
Вежливость является одним из талантов, которые украшают нашу жизнь. Нередко мы замечаем, что вежливому человеку многие дела удаются гораздо легче, чем грубому. И это справедливо. Конечно, существуют правила поведения человека. Их так много, что можно заучивать целую неделю и всё равно ничего не запомнить. А всё потому, что эти знания мертвы без ежедневного применения на практике, в реальной жизни.
Есть и другой путь к вежливости. Он несложен: нужно хотя бы немного проявлять интерес к человеку, с которым общаешься. Хотя бы иногда справляться о его делах и заботах. Возможно, даже предложить свою помощь. Вот тогда и вежливость появится, и искреннее общение состоится.
Ничто не отнимает так много сил, как злость. Подмечено: злился, излучал негатив час — целый день усталый. И наоборот, радость от приятного общения, украшенного взаимной вежливостью, дарит силы на весь день. Говорят, что быть вежливым не стоит человеку ровно ничего, зато это качество очень высоко ценится окружающими людьми.
Тот, кто всегда вежлив, ничего не требует от других. Он просто уважает и себя, и всех на свете. И при встрече хочется обратиться к такому человеку с искренней улыбкой: «Добрый день, как поживаете?».
Таким образом, если бы каждый человек обдумывал свои слова и поведение, старался быть культурным, внимательным, любезным по отношению к другим, проблемы вежливости в нашем обществе попросту не существовало бы. Так давайте же совершенствоваться, повышать свой личный уровень культуры. Чтобы решить глобальную проблему — всего общества — начинать следует с себя.
Читайте также:
Сочинение на тему «Достоинство человека»
Сочинение на тему «Моё представление о чести»
Диалог с вежливым запросом информации
Сочинение-рассуждение «Почему каждый человек должен быть вежливым?» Вы можете написать используя данный пример. Сочинение о вежливости показывает значимость этой черты в современном мире.
«Зачем нужна вежливость» сочинение
Каждый человек наделен как положительными, так и отрицательными качествами. Одной из положительных человеческих качеств является вежливость. Но что такое вежливость и что значит быть вежливым?
Я считаю, что однозначного ответа на этот вопрос нет. Ведь сколько людей, столько и мнений. Лично для меня вежливость — определенная форма взаимоотношений между людьми, доброжелательность. Это действительно положительная черта, которая учит нас с уважением относиться к окружающим, понимать людей. Вежливый человек должен иметь высокие моральные ценности, уметь хорошо общаться. А для современного мира такой человек — редкость. Мы уже начали привыкать к тому, что стали серыми тенями, похожими друг на друга. Из-за этого у нас постепенно исчезает индивидуальность.
Правду говорят, правила поведения придумали не для того, чтобы усложнить людям существование. Но, к сожалению, сегодня все чаще можно увидеть проявления невежливости. Обидеть товарища, поругаться с соседом, нагрубить в общественном транспорте — все это проявления слабости. Да-да, именно слабости. И выражаем мы это только тогда, когда не уважаем друг друга. В таком случае следует помнить слова: «Как ты относишься к людям, так и они будут относиться и к тебе».
Поэтому, я считаю, нам нужно быть более человечными, проявлять свое вежливое отношение. Ведь такой человек способен оставить приятную мысль после себя.
А по вашему мнению «кто такой вежливый человек»? Ответы и собственные мысли оставляйте в комментариях.
Сочинение на тему: «Вежливость и воспитанность»
Быть вежливым — значит уметь себя вести и иметь хорошие манеры, быть предупредительным и любезным. Это значит обращаться с людьми так, чтобы они чувствовали – о них заботятся, их ценят и уважают. Многие люди ведут себя вежливо лишь в кругу незнакомых людей, потому что хотят произвести хорошее впечатление. Но истинная вежливость заключается в том, чтобы быть вежливым всегда и со всеми.
«Пожалуйста», «спасибо», «извините», «будьте добры» — это не только слова. Это выражение вежливости; с помощью этих слов мы даем понять людям, что ценим их и уважаем их чувства.
Если ты внимательно слушаешь человека, не перебивая его, это свидетельствует о том, что его слова для тебя так же важны, как и твои собственные.
Если ты при первой встрече с человеком проявил вежливость, в следующий раз ему захочется познакомиться с тобой поближе, чем–то помочь тебе. Вежливость — как магнит. Она притягивает к нам людей.
Но вежливость не присуща каждому человеку. Эту черту нужно воспитывать в детях, чтобы мир вокруг нас становился добрее и лучше.
Максим Г.Вежливость — это основа общения с людьми. Вежливый человек не только умеет уважительно обращаться к собеседнику, но и совершает хорошие поступки. Быть вежливым человеком значит обладать тактичностью и хорошими манерами.В современном мире очень важно быть вежливым. Это основа человеческого успеха, ведь учтивое обращение или хорошие поступки подталкивают других людей так же вежливо отвечать.Вежливость нужно воспитывать у человека с детства. Многих учили в школе, что нужно использовать «волшебные» слова в разговоре, уступать место в транспорте. Этому учат сказки и пословицы, в которых заложена мораль и основы вежливости. Так, например, в сказке «Морозко» вежливое обращение героини Настеньки к Морозу уже располагает его к тому, чтобы помочь девочке. И наоборот, грубый ответ Марфушеньки отталкивает от себя Мороза.Каждый человек должен воспитать в себе и своих детях такую черту, как вежливость. Ведь в понятие вежливости входит также и образованность, что играет важную роль в жизни человека.Ведь намного приятнее общаться с грамотным, начитанным человеком, чем с необразованным невежей.Содержание:
Что такое вежливость
Под вежливостью принято понимать внутреннее качество личности, для которой свойственны добрые дела, сдержанность, тактичность. Эта черту характера можно узнать по следующим признакам:
- умение выслушивать сообщение собеседника, не перебивая, даже если его мнение воспринимается неверным;
- ориентирование на поиск компромисса в споре — решения, которое будет устраивать всех участников беседы;
- соблюдение правил приличия в контакте с другими, знание этикета.
Почему надо быть вежливым? Это качество может сделать человеческую жизнь значительно приятней. Общество состоит из людей, и если каждый возьмет за правило уважать другого, жить станет легче и веселей.
Всем приятно общаться с добрыми и культурными людьми, которые соблюдают знаки приличия, не задают каверзных вопросов, извиняются, если в чем-то неправы, желают доброго утра или приятного аппетита, говорят кратко и по делу, не утруждая окружающих утомительными разговорами.
Вежливый человек всегда притягивает, с ним любому комфортно и безопасно. Ведь он никогда не оскорбит, не нагрубит и не кинется на собеседника с кулаками. Он постарается понять точку зрения другого, поддержать, если это необходимо, дать совет при надобности.
С ним интересно, так как такая личность интеллигентна и образованна: поддержит разговор и о кино, и о литературе.
Если бы люди всей земли в один волшебный миг вдруг стали вежливыми, мир станет намного светлей и теплей. Исчезло бы хамство, равнодушие, скандалы в очередях, склоки в общественном транспорте.
Культурные особенности феномена
Вежливый человек — всегда культурный. Проблема феномена заключается в том, что в разных странах культура имеет свою специфику.
Например, в Китае отказ от чашки чая, предложенной хозяином дома, воспринимается как прямое оскорбление. В некоторых странах третьего мира, где люди до сих пор живут общинами, туристу запросто могут подарить женщину, сделав, таким образом, ему комплимент. Отказаться от подарка — проявить неуважительное отношение. Вот зачем важно изучить краткий доклад об устройстве жизни в стране, которую собирается посетить путешественник.
В России в знак уважения и вежливости дорогих гостей принято встречать с хлебом и солью. Этот жест означает дружелюбие, радушие и почет по отношению к человеку, прибывшему с визитом.
Примеры из жизни
Что значит быть вежливым человеком в повседневной жизни:
- не лезть к другим с непрошеными советами и критикой;
- быть приветливым и доброжелательным;
- не обращать внимания на чужие ошибки, не тыкать ими в лицо оступившемуся;
- предложить человеку помощь, если в этом есть очевидная необходимость;
- извиниться, если причинил другому моральный или физический дискомфорт — наступил на ногу, толкнул, задел;
- использовать в речи «волшебные» слова — «спасибо», «пожалуйста», «здравствуйте», «до свидания», «удачного дня» и т. д. , минуя бранную речь;
- в беседе говорить не только о себе, но и искренне интересоваться визави. Ощущение ценности для другого приятно всем;
- относиться к окружающим в одинаковой степени уважения. Например, если мужчина делает одной женщине комплимент в присутствии других, это не тактично и невежливо по отношению к обделенным барышням;
Вывод: по-настоящему вежливый человек является таким всегда, а не в выборочных ситуациях и при конкретных людях. Ведь это черта характера, воспитанная с детства.
Тематические поговорки
Важные аспекты жизни всегда будут проявляться в фольклоре всех национальностей. Тема вежливости не стала исключением. Доказательством этому служат пословицы и поговорки, например:
- «Вежливость города берет» — это про то, как можно эффективно взаимодействовать с людьми, получая при этом максимальную выгоду. Если есть необходимость попросить или спросить что-то у другого, вежливое обращение с большей вероятностью приведет просящего к положительному исходу. Например, фразы «Подвиньтесь, пожалуйста» и «А, ну, быстро уступи мне место!» дадут разные результаты.
- «Вежливость не мешает высказать все, что думаешь, но только самому себе» — здесь имеется в виду, что человеку не нужно везде и всем потакать. Соглашательство в этом контексте не есть должный элемент. Чтобы оставаться вежливым, достаточно просто не навязывать свое мнение окружающим. Иметь его, но оставлять при себе, тем более если оно может задеть кого-то или обидеть.
- «Будь вежлив с каждым. Никогда не знаешь, кто попадет в число двенадцати присяжных» — это американская пословица, смысл которой в том, что вежливость может служить личности неплохую службу. Вежливого человека всегда воспринимают позитивно, он располагает. И этот факт может действительно помочь в будущем. Получается, что «сначала ты работаешь на вежливость, потом вежливость работает на тебя».
Отсюда можно сделать, что это качество или черта характера является не просто необходимым условием культурного общения, но и приносит самому человеку много приятных последствий.
Еще тесты
Читайте также
Сочинение на тему Любовь — аргументы и примеры текстовСочинение на тему — Мой лучший друг (5 вариантов текстов)Cочинение на тему: Мой любимый школьный предмет — 5 образцовПоэт и поэзия в лирике Михаила Юрьевича Лермонтова
Используемые источники:
- https://rus-shkola.ru/sochineniya/sochinenie-rassuzhdenie-znachenie-vezhlivosti-v-obshhenii-lyudej/
- https://glazastik.com/вежливость-сочинение-рассуждение/
- https://kratkoe.com/chto-takoe-vezhlivost-sochinenie-rassuzhdenie/
- https://www.xn--e1aahbxbdx9c.xn--p1acf/2018/07/blog-post_28.html
- https://nauka.club/literatura/sochineniya/vezhlivost.html
Сочинение — не просто авторское высказывание на какую-либо тему. Это одна из работ, с помощью которой оценивают итоговые знания студента по предмету. В частности, сочинение-рассуждение — часть итогового экзамена и ЕГЭ. Поэтому важно знать, какие базовые элементы в нем важны.
Один из таких элементов — аргументация. В этой статье я расскажу, как приводить аргументы в сочинении грамотно.
Аргумент — это доказательство, которое приводят в поддержку тезиса. Вместо слова «аргумент» также используются такие понятия как объяснение, подтверждение, доказательство и др.
К аргументам предъявляются особые требования. В частности:
- они не должны друг другу противоречить. Здесь я пишу во множественном числе, потому что по требованиям в сочинении должно быть минимум два аргумента;
- аргумент должен быть достаточным для тезиса, к которому он относится;
- аргумент должен быть связан с темой и тезисом, а не быть сам по себе.
Все элементы сочинения — тезис, аргументы и выводы — оцениваются отдельно: каждый по своим критериям. С нюансами оценивания лучше разобраться заранее, чтобы потом не было никаких неожиданностей. Тем более, что правила оценки нередко меняются.
После 2020 года правила оценки аргументов тоже изменились. Для оценки аргументов использовался критерий К4. До этого за правильную аргументацию можно было получить 3 балла. После изменений — всего 1.
Изменились и требования к источникам, используемым для аргументации. Это критерий К2. Раньше обязательно нужно было приводить 2 аргумента: один из художественной литературы (лучше всего в виде цитаты), а второй — из любого другого источника. После изменений стало проще. Количество аргументов осталось прежним. Но теперь аргументировать собственную точку зрения можно с помощью каких угодно источников и примеров, в том числе — личного характера.
Важное условие для любого аргумента — соответствие теме, проблематике и позиции автора.
Если вы откроете КИМ ЕГЭ и почитаете критерии оценивания работы, то не увидите там слова «аргумент». Теперь вместо него используется пример-иллюстрация.
Я уже упоминал о том, что аргументов два. Раньше, когда один из аргументов обязательно должен был быть из художественной литературы, приходилось нелегко. Теперь и первый, и второй аргументы можно приводить даже из личного опыта. Для этого не нужно прикладывать каких-то невероятных усилий. Правда, оцениваются такие аргументы ниже.
Многие задаются вопросом, как ввести второй аргумент в сочинении. Каких-то специальных правил нет. Просто имейте в виду, что все должно быть связано и последовательно.
Главное, чтобы и первый, и второй аргументы соответствовали теме и приведенным тезисам.
Для подтверждения или опровержения какого-либо тезиса, выражения согласия или несогласия с автором, используют следующие виды аргументов:
- этические. Такая аргументация предполагает опору на культурные, нравственные и общечеловеческие нормы. Во всем этом читатель может увидеть себя и, соответственно, больше проникнуться;
- логические. Эти аргументы апеллируют к разуму, поэтому важно их строить на причинно-следственной связи;
- личный опыт. Это могут быть случаи из жизни, рассказы друзей и др. Единственный минус таких примеров-иллюстраций — в субъективности. Как правило, доказать или опровергнуть ими что-то объективное невозможно;
- ссылки на авторитетные высказывания. В частности, на слова лидеров мнений и уважаемых в своей области деятельности персон;
- народная мудрость. Все, что относится к пословицам, поговоркам, устойчивым мотивам и т. п.
Вот 3 совета, которые помогут справиться с формулировкой аргументации:
- Избегайте общих формулировок. Продумывая ответ, постарайтесь найти небанальные и интересные примеры. Обязательно, связанные с темой сочинения.
- Используйте иллюстрированные примеры. К таким примерам относятся ссылки на известные произведения, фильмы, высказывания знаменитых людей.
- Придерживайтесь логических переходов. Абзацы должны плавно перетекать из одного в другой и быть связанными. Так вы продемонстрируете, что умеете мыслить логически и последовательно.
- Не допускайте перефразирования. Тезис и аргументы — разные вещи. Поэтому не стоит объяснять тезисы ими же, но в собственной интерпретации.
- Убедитесь, что рассуждения не «размыты». Не стоит писать обо всем и ни о чем. Каждое слово должно нести смысл.
Вот несколько примеров, которые помогут понять, как грамотно аргументировать свою точку зрения:
Надеюсь, эта статья поможет вам написать подобрать правильно аргументы и написать сочинение, которое будет высоко оценено.
Многомудрый Литрекон рассуждает на тему: «Что такое справедливость?». Аргументы, вступление, заключение, тезисы — все это Вы найдете в итоговом сочинении. Приятного просвещения!
Вариант 1
(422 слова) Справедливость — это нравственный компас, который указывает человеку правильное направление в жизни. Люди, наделенные им, всегда поступают так, как велят им здравый смысл и моральный кодекс. Главный принцип справедливости: все должны получить по заслугам, ничто не остается без последствий. Его воплощение мы часто видим в литературе, а она отражает реальность.
Например, в произведении А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» наглядно показана вся суть понятия «справедливость». Старуха была злой и алчной женщиной, которой, тем не менее, повезло в жизни. Старик поймал золотую рыбку, которая в благодарность за спасение исполняла все желания героини. Она тут же забыла о муже и сконцентрировалась на власти и богатстве. Своим стариком она помыкала, не жалея грубости и унижений, а рыбку захотела видеть своей рабой. Вот до чего дошли тщеславие и властолюбие старухи! Но волшебница вернула ее с небес на землю. Героиня осталась у разбитого корыта. Это и есть ее честно заработанное место. Рыбка поступила справедливо, отняв награды у недостойной женщины, которая ее даже не спасала. Ее решение логически обоснованно: подарки судьбы развили только дурные наклонности героини и сделали несчастным старика. И вердикт рыбки имеет моральную основу: человек не должен получать то, чего не заслужил.
Более реалистичный пример описал Ф.М. Достоевский в романе «Преступление и наказание». Родион убил двух женщин, повинуясь желанию проверить свои способности. Он думал, что сможет вершить судьбы людей и идти к цели по трупам, однако ошибся и едва не сошел с ума от чувства вины. В чем состояло его заблуждение? Во-первых, он считал, что Алена Ивановна вредит бедным, поэтому ее нужно устранить. Это глупость, ведь никто, кроме ростовщицы, не мог спасти нищего от голодной смерти. Сам же Родион сводил концы с концами только благодаря ее услугам. Кроме того, не Раскольникову решать, кто нужен обществу и куда девать его деньги, это противоречит всем нормам морали. То есть его решение неразумно и безнравственно, а значит, несправедливо, что мы определили по этим двум важнейшим критериям. Во-вторых, никто не может достичь благих целей, убивая людей и грабя их. Цель не соответствует средствам, а значит, человек неизбежно уклонится на своем пути и пойдет по кривой дорожке. Налицо аморальность и неразумность поступка юноши, которые вновь доказывают его неправоту. Осознав все это, Раскольников признал вину и искупил ее раскаянием, получив тюремный срок. Это акт справедливости: за преступлением последовало столь же суровое наказание.
Таким образом, справедливость всегда определяется соответствием логике и морали. Если поступок правильный, его обоснует здравый смысл и поддержит нравственное чутье. А если он плохой, то ему не найти оправдания в этих аспектах. Всегда нужно тщательно продумывать свои действия и сверяться с совестью, которая не даст оступиться.
Вариант 2
(400 слов) «Справедливость — это истина в действии» — говорил Бенджамин Дизраэли. Данное определение полностью отражает природу явления. Когда мы совершаем то, что должно, мы выступаем в защиту правды и имеем всю ее силу. Разум всегда указывает на справедливое решение и обосновывает его, опираясь на моральные каноны. Чтобы составить наиболее полное представление о справедливости, обратимся к литературным примерам.
Вспомним сказку А.С. Пушкина «Руслан и Людмила». Гордая Наина отвергала любовь пастуха, а затем и предложение воина. Девушка была слишком высокомерна и тщеславна, поэтому ее сердце не было способно на любовь. Многие кавалеры пытались добиться ее руки, но она была непреклонна. Неизменно красавица любовалась собой и считала себя лучше всех остальных. Но, как известно, миловидность проходит с годами, и Наина превратилась в уродливую старуху. И тогда ее самый преданный воздыхатель отказался от нее, ведь от прелести возлюбленной не осталось и следа, пока он тщетно старался расположить ее к себе. Отказ стал ударом для героини. Одиночество и старость окончательно испортили ее характер. Но Наина получила по заслугам: одаривая всех безразличием и холодностью, она сама пострадала от этих негативных проявлений. Мир обращался к ней так же, как и она к нему. В этом равенстве положений раскрывается сущность справедливости: как ты относишься к людям, так и они отнесутся к тебе.
Правильное решение всегда соответствует моральным канонам — это важно понимать, чтобы не упустить истину. Это доказывает поучительный пример Ермила Гирина из поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?». Герой служил бургомистром и снискал народную любовь, потому что всегда поступал по совести и не злоупотреблял служебным положением. Для многих он был образцовым человеком, слову которого можно доверять, как своему. Но один соблазн все-таки проник в душу Гирина. Его брата забирали в рекруты. Ему было жаль родственника, и он заменил его имя другим. В армию пошел другой юноша. Ермила подвела привязанность к брату. Ради нее он пожертвовал истиной. Но ведь совесть безразлична к родословной, ее не обмануть. И герой всенародно покаялся в содеянном, он просто не мог больше жить с этим. Он понял, что не может подставлять другого человека даже ради спасения родственника, потому что этот подлог противоречит его нравственным принципам и общим законам морали. Справедливость всегда отвечает требованиям совести.
Таким образом, справедливость — это моральный ориентир, который всегда указывает на истину. Чтобы жить и поступать по совести, чтобы защищать правду, нужно всегда поступать так, как велит этот нравственный абсолют. Только так в мире будет комфортно и безопасно жить, ведь честность и справедливость — самые надежные провожатые в дебрях жизни.
ТемаÑиÑеÑкое напÑавление: ÐÑеÑÑÑпление и Ðаказание â веÑÐ½Ð°Ñ Ñема
30.09.2021 00:23:34
ÐвÑоÑ: Ðнга Садова
ЧÑо знаÑÐ¸Ñ Ð±ÑÑÑ ÑовеÑÑливÑм Ñеловеком? Ðа ÑÑÐ¾Ñ Ð²Ð¾Ð¿ÑÐ¾Ñ ÑÑÑдно даÑÑ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð·Ð½Ð°ÑнÑй оÑвеÑ. ÐавеÑное, каждÑй Ñеловек Ñ
оÑÑ Ñаз задÑмÑвалÑÑ Ð½Ð° Ñем, ÑÑо знаÑÐ¸Ñ ÑовеÑÑÑ ? Я ÑÑиÑаÑ, ÑÑо ÑовеÑÑÑ- ÑÑвÑÑво оÑвеÑÑÑвенноÑÑи за Ñвое поведение пеÑед окÑÑжаÑÑими лÑдÑми. Ðменно она подÑказÑÐ²Ð°ÐµÑ ÐºÐ°Ðº пÑавилÑно поÑÑÑпиÑÑ Ð¸ мÑÑÐ°ÐµÑ Ð½Ð°Ñ Ð² ÑлÑÑае ÑовеÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½ÐµÐ´Ð¾ÑÑойнÑÑ
поÑÑÑпков , заÑÑавлÑÑ Ð¿ÑизнаÑÑ Ð¾ÑÐ¸Ð±ÐºÑ Ð¸ ÑаÑкаÑÑÑÑÑ Ð² ÑодеÑнном , оказÑÐ²Ð°Ñ Ð·Ð½Ð°ÑиÑелÑное влиÑние на ÑоÑмиÑовании полноÑенной лиÑноÑÑи. СовеÑÑливÑй Ñеловек наÑ
одиÑÑÑ Ð² ÑеÑной ÑвÑзи Ñ Ð²Ð½ÑÑÑенним миÑом. Ðн вÑегда поÑÑÑÐ¿Ð°ÐµÑ Ð¿Ð¾ ÑеÑÑи , не пÑÐ¸Ð±ÐµÐ³Ð°Ñ Ðº Ð¾Ð±Ð¼Ð°Ð½Ñ Ð¸ подлоÑÑи.ÐÐ»Ñ Ð´Ð¾ÐºÐ°Ð·Ð°ÑелÑÑÑва Ñвоей ÑоÑки зÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿ÑÐ¸Ð²ÐµÐ´Ñ Ð¿ÑимеÑÑ Ð¸Ð· Ñ
ÑдожеÑÑвенной лиÑеÑаÑÑÑÑ .
РпÑоизведении Ð.Ю. ÐеÑмонÑова » ÐеÑой наÑего вÑемени» ÐÑÑÑниÑкий ÑовеÑÑÐ°ÐµÑ Ð¿Ð¾Ð´Ð»Ð¾ÑÑÑ . Ðн ÑоглаÑаеÑÑÑ Ð·Ð°ÑÑдиÑÑ Ð¿Ð¸ÑÑÐ¾Ð»ÐµÑ Ð¿ÑоÑивника Ñ
олоÑÑÑм паÑÑоном и , когда ÑÑало понÑÑно, ÑÑо поединок Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½ÑиÑÑÑÑ ÑмеÑÑÑÑ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð³Ð¾ из ниÑ
, геÑой не дÑогнÑл , а ÑÑол ÑÑÑелÑÑÑ Ð² безоÑÑжного Ñеловека. ÐÑигоÑий ÐÐÑоÑин , понÑв обман пÑоÑÐ¸Ñ Ð¿ÐµÑезаÑÑдиÑÑ Ð¿Ð¸ÑÑолеÑ, но ÑекÑÐ½Ð´Ð°Ð½Ñ Ð¾ÑказÑваеÑÑÑ. ÐÑÑÑниÑкий пÑизнал Ð²Ð¸Ð½Ñ Ð¸ наÑÑоÑл , ÑÑÐ¾Ð±Ñ ÑÑÑелÑба пÑоÑла на ÑавнÑÑ
ÑÑловиÑÑ
. Ðго ÑеÑение- победа ÑовеÑÑи над ÑÑÑаÑ
ом. ÐÑÐ¾Ñ Ð¿ÑÐ¸Ð¼ÐµÑ Ð´Ð¾ÐºÐ°Ð·Ð°Ð»,ÑÑо ÑовеÑÑ- единÑÑвеннÑй инÑÑÑÑÐ¼ÐµÐ½Ñ Ð® позволÑÑÑий конÑÑолиÑоваÑÑ ÑоблÑдение моÑалÑнÑÑ
законов.
Ðе менее инÑеÑеÑнÑй пÑÐ¸Ð¼ÐµÑ Ð¼Ñ Ð½Ð°Ñ
одим в повеÑÑи » ÐапиÑанÑÐºÐ°Ñ Ð´Ð¾Ñка» Ð.С. ÐÑÑкина . ÐеÑÑ ÐÑинев пÑоигÑÑÐ²Ð°ÐµÑ Ð² каÑÑÑ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¾ денег и ÐµÐ¼Ñ Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ
одимо бÑло веÑнÑÑÑ Ð´Ð¾Ð»Ð³. Тогда он пÑоÑÐ¸Ñ Ð¡Ð°Ð²ÐµÐ»Ð¸Ñа , даÑÑ ÐµÐ¼Ñ Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ
одимÑÑ ÑÑÐ¼Ð¼Ñ Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾Ð³Ð°ÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð°Ð´Ð¾Ð»Ð¶ÐµÐ½Ð½Ð¾ÑÑи, но воÑпиÑаÑÐµÐ»Ñ Ð¾ÑказÑваеÑÑÑ. ÐеÑÑÑÑа наÑÐ¸Ð½Ð°ÐµÑ ÑÑебоваÑÑ , повÑÑаÑÑ Ð³Ð¾Ð»Ð¾Ñ Ð½Ð° ÑÑаÑика , и ÑÐ¾Ð¼Ñ Ð¿ÑиÑ
одиÑÑÑÑ Ð¾ÑдаÑÑ. ÐоÑле ÑÑого главнÑй геÑой ÑÑвÑÑвÑÐµÑ ÑгнеÑение ÑовеÑÑи, ÑÑÑд, Ð²ÐµÐ´Ñ ÑÑаÑик бÑл пÑав. ТÐгда он наÑÐ¸Ð½Ð°ÐµÑ Ð¿Ð¾Ð½Ð¸Ð¼Ð°ÑÑ , ÑÑо не Ð¸Ð¼ÐµÐµÑ Ð¿Ñава ÑнижаÑÑ ÐºÐ¾Ð³Ð¾ -либо из-за ÑвоиÑ
оÑибок. Ðн пÑиноÑÐ¸Ñ Ð¸Ð·Ð²Ð¸Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐµÐ¼Ñ, поÑÐ¾Ð¼Ñ ÑÑо ÑовеÑÑÑ ÑеÑзала ÐµÐ¼Ñ Ð´ÑÑÑ.
Таким обÑазом, ÑовеÑÑливÑй Ñеловек не ÑолÑко иÑпÑÑÑÐ²Ð°ÐµÑ ÑÑвÑÑво винÑ,когда наÑÑÑÐ°ÐµÑ Ð½Ð¾ÑÐ¼Ñ Ð¼Ð¾Ð½Ð°Ñи, но и конÑÑолиÑÑÐµÑ Ñвое поведение , ÑÑаÑаÑÑÑ Ð½Ðµ ÑовеÑÑаÑÑ Ð¾Ñибок, ЧÑÐ¾Ð±Ñ Ð¼Ð¸Ñ Ð±Ñл лÑÑÑе , ÑакиÑ
лÑдей должно бÑÑ Ð±Ð¾Ð»ÑÑе , Ð²ÐµÐ´Ñ Ð²Ñем бÑÐ´ÐµÑ Ð¿ÑиÑÑно жиÑÑ Ð² окÑÑжении ÑеÑÑнÑÑ
и пÑеданнÑÑ
лÑдей .
ÐдÑавÑÑвÑйÑе, Ðнга!
Ðам ÑдалоÑÑ Ð² ÑоÑинении ÑаÑкÑÑÑÑ ÑÐµÐ¼Ñ Ð½Ð° маÑеÑиале ÑÑÑÑкой клаÑÑики ÐмеÑÑе Ñ Ñем ÑледÑÐµÑ Ð¾Ð±ÑаÑиÑÑ Ð²Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ðµ на логиÑ.недоÑеÑÑ Ð¸ гÑаммаÑиÑеÑкие оÑибки, пÑиÑÑÑÑÑвÑÑÑие в ÑекÑÑе.
Ð ÑооÑвеÑÑÑвии Ñ ÐºÑиÑеÑиÑми пÑовеÑки иÑогового ÑоÑÐ¸Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²Ð°Ñа ÑабоÑа оÑениваеÑÑÑ ÑледÑÑÑим обÑазом.
Ð1 (ÑооÑвеÑÑÑвие Ñеме) + 1 балл.
Ð 2 (налиÑие лиÑеÑаÑÑÑного аÑгÑменÑа) + 1 балл.
ÐеÑвÑй аÑгÑÐ¼ÐµÐ½Ñ Ð¿ÑедÑÑавлен ÑÑмбÑÑно, вÑоÑой пÑопиÑан Ñ Ð¾ÑоÑо.
Ð3 (логика и композиÑиÑ) + 1 балл
ÐогиÑеÑкие наÑÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ðµ меÑаÑÑ Ð¿Ð¾Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑмÑÑла Ñказанного.
Ðн ÑоглаÑаеÑÑÑ Ð·Ð°ÑÑдиÑÑ Ð¿Ð¸ÑÑÐ¾Ð»ÐµÑ Ð¿ÑоÑивника Ñ Ð¾Ð»Ð¾ÑÑÑм паÑÑоном и , когда ÑÑало понÑÑно, ÑÑо поединок Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½ÑиÑÑÑÑ ÑмеÑÑÑÑ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð³Ð¾ из Ð½Ð¸Ñ , геÑой не дÑогнÑл , а ÑÑол ÑÑÑелÑÑÑ Ð² безоÑÑжного Ñеловека.
не оÑÐµÐ½Ñ Ð¿Ð¾Ð½ÑÑно, Ñ ÐºÐµÐ¼ он ÑоглаÑаеÑÑÑ — можно подÑмаÑÑ, ÑÑо Ñам ÐеÑоÑин ÐµÐ¼Ñ ÑÑо пÑедложил
Ðн ÑоглаÑаеÑÑÑ Ð·Ð°ÑÑдиÑÑ Ð¿Ð¸ÑÑÐ¾Ð»ÐµÑ Ð¿ÑоÑивника Ñ Ð¾Ð»Ð¾ÑÑÑм паÑÑоном и , когда ÑÑало понÑÑно, ÑÑо поединок Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½ÑиÑÑÑÑ ÑмеÑÑÑÑ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð³Ð¾ из Ð½Ð¸Ñ , геÑой не дÑогнÑл , а ÑÑол ÑÑÑелÑÑÑ Ð² безоÑÑжного Ñеловека.
а Ñазве ÑÑо не бÑло понÑÑно ÑÑазÑ? РпÑоизведении поединок вообÑе не мог законÑиÑÑÑÑ Ð¸Ð½Ð°Ñе, Ñем ÑмеÑÑÑÑ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð³Ð¾ из Ð½Ð¸Ñ .
ÐÑÑÑниÑкий пÑизнал Ð²Ð¸Ð½Ñ Ð¸ наÑÑоÑл , ÑÑÐ¾Ð±Ñ ÑÑÑелÑба пÑоÑла на ÑавнÑÑ ÑÑловиÑÑ . Ðго ÑеÑение- победа ÑовеÑÑи над ÑÑÑÐ°Ñ Ð¾Ð¼.
У него не бÑло дÑÑгого вÑбоÑа, ÑовеÑÑÑ ÑÑÑ ÑовеÑÑенно ни пÑи Ñем.
Ð 4 (ÑеÑÑ)+ 1 балл
РеÑевÑе оÑибки не влиÑÑÑ ÑÑÑеÑÑвеннÑм обÑазом на воÑпÑиÑÑие ÑекÑÑа.
Ðн ÑоглаÑаеÑÑÑ Ð·Ð°ÑÑдиÑÑ Ð¿Ð¸ÑÑÐ¾Ð»ÐµÑ Ð¿ÑоÑивника Ñ Ð¾Ð»Ð¾ÑÑÑм паÑÑоном и , когда ÑÑало понÑÑно, ÑÑо поединок Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½ÑиÑÑÑÑ ÑмеÑÑÑÑ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð³Ð¾ из Ð½Ð¸Ñ , геÑой не дÑогнÑл , а ÑÑол ÑÑÑелÑÑÑ Ð² безоÑÑжного Ñеловека.
повÑоÑ
ЧÑÐ¾Ð±Ñ Ð¼Ð¸Ñ Ð±Ñл лÑÑÑе , ÑÐ°ÐºÐ¸Ñ Ð»Ñдей должно бÑÑ Ð±Ð¾Ð»ÑÑе , Ð²ÐµÐ´Ñ Ð²Ñем бÑÐ´ÐµÑ Ð¿ÑиÑÑно жиÑÑ Ð² окÑÑжении ÑеÑÑнÑÑ Ð¸ пÑеданнÑÑ Ð»Ñдей .
повÑоÑ
Ð5 (гÑамоÑноÑÑÑ) + 1 балл, вÑего допÑÑено оÑибок: 10
ÐÑÑогÑаÑиÑ
Тогда он пÑоÑÐ¸Ñ Ð¡Ð°Ð²ÐµÐ»Ð¸Ñа , даÑÑ ÐµÐ¼Ñ Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼ÑÑ ÑÑÐ¼Ð¼Ñ Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾Ð³Ð°ÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð°Ð´Ð¾Ð»Ð¶ÐµÐ½Ð½Ð¾ÑÑи
СавелЬиÑа
ÐÑнкÑÑаÑиÑ
Ðменно она подÑказÑÐ²Ð°ÐµÑ ÐÐТ как пÑавилÑно поÑÑÑпиÑÑ Ð¸ мÑÑÐ°ÐµÑ Ð½Ð°Ñ Ð² ÑлÑÑае ÑовеÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½ÐµÐ´Ð¾ÑÑойнÑÑ Ð¿Ð¾ÑÑÑпков , заÑÑавлÑÑ Ð¿ÑизнаÑÑ Ð¾ÑÐ¸Ð±ÐºÑ Ð¸ ÑаÑкаÑÑÑÑÑ Ð² ÑодеÑнном , оказÑÐ²Ð°Ñ Ð·Ð½Ð°ÑиÑелÑное влиÑние на ÑоÑмиÑовании полноÑенной лиÑноÑÑи.
запÑÑÐ°Ñ Ð² СÐРпеÑед пÑидаÑоÑной ÑаÑÑÑÑ
ÐÑигоÑий ÐÐÑоÑин , понÑв обман ÐÐТ пÑоÑÐ¸Ñ Ð¿ÐµÑезаÑÑдиÑÑ Ð¿Ð¸ÑÑолеÑ, но ÑекÑÐ½Ð´Ð°Ð½Ñ Ð¾ÑказÑваеÑÑÑ.
запÑÑÐ°Ñ Ð¿Ñи деепÑ.обоÑоÑе
ÐÑÐ¾Ñ Ð¿ÑÐ¸Ð¼ÐµÑ Ð´Ð¾ÐºÐ°Ð·Ð°Ð», ÑÑо ÑовеÑÑ- единÑÑвеннÑй инÑÑÑÑÐ¼ÐµÐ½Ñ ÐÐТ позволÑÑÑий конÑÑолиÑоваÑÑ ÑоблÑдение моÑалÑнÑÑ Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½Ð¾Ð².
запÑÑÐ°Ñ Ð¿Ñи пÑиÑ.обоÑоÑе
ÐеÑÑ ÐÑинев пÑоигÑÑÐ²Ð°ÐµÑ Ð² каÑÑÑ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¾ денег ÐÐТ и ÐµÐ¼Ñ Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾ бÑло веÑнÑÑÑ Ð´Ð¾Ð»Ð³.
запÑÑÐ°Ñ Ð² ССÐ
лиÑнÑÑ Ð·Ð°Ð¿ÑÑаÑ
ÐÑаммаÑика
Ðменно она подÑказÑÐ²Ð°ÐµÑ ÐºÐ°Ðº пÑавилÑно поÑÑÑпиÑÑ Ð¸ мÑÑÐ°ÐµÑ Ð½Ð°Ñ Ð² ÑлÑÑае ÑовеÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½ÐµÐ´Ð¾ÑÑойнÑÑ Ð¿Ð¾ÑÑÑпков , заÑÑавлÑÑ Ð¿ÑизнаÑÑ Ð¾ÑÐ¸Ð±ÐºÑ Ð¸ ÑаÑкаÑÑÑÑÑ Ð² ÑодеÑнном , оказÑÐ²Ð°Ñ Ð·Ð½Ð°ÑиÑелÑное влиÑние на ÑоÑмиÑовании полноÑенной лиÑноÑÑи.
ÐУЧÐТ
ÐÑигоÑий ÐÐÑоÑин , понÑв обман пÑоÑÐ¸Ñ Ð¿ÐµÑезаÑÑдиÑÑ Ð¿Ð¸ÑÑолеÑ, но ÑекÑÐ½Ð´Ð°Ð½Ñ Ð¾ÑказÑваеÑÑÑ. ÐÑÑÑниÑкий пÑизнал Ð²Ð¸Ð½Ñ Ð¸ наÑÑоÑл , ÑÑÐ¾Ð±Ñ ÑÑÑелÑба пÑоÑла на ÑавнÑÑ ÑÑловиÑÑ .
наÑÑÑение видо-вÑеменной ÑооÑнеÑенноÑÑи глаголÑнÑÑ ÑоÑм
ÐеÑÑ ÐÑинев пÑоигÑÑÐ²Ð°ÐµÑ Ð² каÑÑÑ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¾ денег и ÐµÐ¼Ñ Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾ бÑло веÑнÑÑÑ Ð´Ð¾Ð»Ð³.
наÑÑÑение видо-вÑеменной ÑооÑнеÑенноÑÑи глаг.ÑоÑм
ÐоÑле ÑÑого главнÑй геÑой ÑÑвÑÑвÑÐµÑ ÑгнеÑение ÑовеÑÑи, ÑÑÑд, Ð²ÐµÐ´Ñ ÑÑаÑик бÑл пÑав. ТÐгда он наÑÐ¸Ð½Ð°ÐµÑ Ð¿Ð¾Ð½Ð¸Ð¼Ð°ÑÑ , ÑÑо не Ð¸Ð¼ÐµÐµÑ Ð¿Ñава ÑнижаÑÑ ÐºÐ¾Ð³Ð¾ -либо из-за ÑÐ²Ð¾Ð¸Ñ Ð¾Ñибок. Ðн пÑиноÑÐ¸Ñ Ð¸Ð·Ð²Ð¸Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐµÐ¼Ñ, поÑÐ¾Ð¼Ñ ÑÑо ÑовеÑÑÑ ÑеÑзала ÐµÐ¼Ñ Ð´ÑÑÑ.
оÑибка в поÑÑÑоении пÑед. Ñ Ð»Ð¸Ñн. меÑÑоимением ÐÐ: кÑо где какой «Ð¾Ð½»?
ÐбÑий вÑвод по ÑабоÑе
ÐÑак, Ðнга, ваÑе ÑоÑинение оÑениваеÑÑÑ Ð½Ð° «заÑеÑ», однако ÑледÑÐµÑ Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ внимаÑелÑно оÑнеÑÑиÑÑ Ðº лиÑеÑаÑÑÑÐ½Ð¾Ð¼Ñ Ð¼Ð°ÑеÑиалÑ, не допÑÑÐºÐ°Ñ Ð¿Ñи его изложении ÑакÑиÑеÑÐºÐ¸Ñ Ð¸ логиÑеÑÐºÐ¸Ñ Ð½ÐµÑоÑноÑÑей.
УдаÑи!
ÐÐ°Ð»Ð»Ñ Ð¿Ð¾ кÑиÑеÑиÑм Ð1: 1; Ð2: 1; Ð3: 1; Ð4: 1; Ð5: 1;
ÐÑоговÑй балл — 5 ÐаÑÑÑ



