Фамилия дениски из рассказов драгунского

  

Денискины рассказы — В. Драгунский. Биография, жизнь и творчество

 
Денискины рассказы В. Драгунского. Цикл рассказов о приключениях мальчика Дениски и его друга Мишки, рассказанных от первого лица.
 

Рассказы Виктора Драгунского для детей. Список произведений

 
Англичанин Павля
Арбузный переулок
Белые амадины
…Бы
Где это видано, где это слыхано…
Гусиное горло
Главные реки
Двадцать лет под кроватью
Девочка на шаре
Друг детства
Дымка и Антон
Дядя Павел истопник
Живой уголок
Заколдованная буква
Запах неба и мохорочки
Здоровая мысль
Зеленчатые леопарды
И мы!
Как я гостил у дяди Миши
Кот в сапогах
Красный шарик в синем небе
Куриный бульон
Мой знакомый медведь
Мотогонки по отвесной стене
На Садовой большое движение
Надо иметь чувство юмора
Не пиф, не паф!
Не хуже вас, цирковых
Независимый горбушка
Ничего изменить нельзя
Одна капля убивает лошадь
Он живой и светится…
Подзорная труба
Пожар во флигеле, или подвиг во льдах…
Похититель собак
Поют колёса — тра-та-та
Приключение
Профессор кислых щей
Рабочие дробят камень
Расскажите мне про Сингапур
Ровно 25 кило
Рыцари
Сверху вниз, наискосок!
Сестра моя Ксения
Синий кинжал
Слава Ивана Козловского
Слон и радио
Смерть шпиона Гадюкина
Сражение у Чистой речки
Старый мореход
Тайное становится явным
Тиха украинская ночь…
Третье место в стиле баттерфляй
Удивительный день
Фантомас
Хитрый способ
Человек с голубым лицом
Чики-брык
Что любит Мишка
Что я люблю и чего не люблю!
Шляпа гроссмейстера
 

Денискины рассказы — краткое содержание
Читать рассказы других авторов
 

Юность и семья Виктора Драгунского

 
Популярный и любимый многими советский и российский писатель Виктор Драгунский родился в Соединенных Штатах — в Нью-Йорке — тридцатого ноября тысяча девятьсот тринадцатого года в семье еврейских эмигрантов из города Гомеля.
 

Краткая биография Виктора Драгунского. Жизнь и творчество

Юность и семья
 
Мама будущего писателя – Рита Драгунская — и отец – Юда Перцовский — познакомились в Гомеле, там же вступили в брак. Опасаясь еврейских погромов, незадолго до появления на свет сына эмигрировали в США. Однако им не удалось прижиться на чужбине, и в 1914 году они вернулись на родину. В 1918 году Виктор Драгунский, биография которого насыщена трагическими событиями, испытал первый удар – от тифа скончался его отец.
 
Через некоторое время у Виктора Драгунского появился отчим – Ипполит Войцехович – красный комиссар. Еще совсем молодым он погиб в 1920-м. Спустя два года у мальчика появился другой отчим – актер театра Менахем-Мендл Рубин. С ним семья объехала полстраны, сопровождая его в гастрольных турах. В 1925 году они перебралась на постоянное место жительство в Москву, но счастья этот переезд никому не принес. Спустя некоторое время отчим оставил семью и перебрался в США, где стал театральным постановщиком.
 
Виктор Драгунский, биография которого неразрывно связана с творчеством,семнадцатилетним юношей стал частым гостем в Литературно-театральных мастерских Алексея Дикого. Не прошло и пяти лет, как состоялся его актерский дебют на сцене Театра транспорта. Сегодня это Театр имени Н. В. Гоголя. Именно в это время в окружении талантливых людей Драгунский, биография которого полна необыкновенных перевоплощений, заинтересовался литературной деятельностью.
 
Некоторое время параллельно он работал в цирке. Необходимо заметить, что в театре царила здоровая и творческая обстановка. Виктора окружали такие же, как он, молодые, талантливые, полные сил и желания работать актеры. Именно здесь появляется писатель Драгунский.
 
В большом актерском коллективе, где работало немало прославленных звезд, начинающий артист вряд ли мог рассчитывать на частую и постоянную занятость в спектаклях. Поэтому довольно скоро талантливый молодой человек стал задумываться над созданием небольшого коллектива актеров внутри театра.
 
Работа над созданием небольшой студии не затянулась, и очень скоро Виктор Драгунский, биография которого вновь делала крутой вираж, стал руководителем группы актеров, которые демонстрировали литературно-театральные пародии. Коллектив был назван «Синяя птичка». Ему было суждено прожить с 1948 по 1958 год.
 
Труппа «Птички» не ограничивалась работой с актерами родного театра, постепенно в нее стали приходить и артисты других заведений Москвы. Шло время, и к группе пришла популярность. Их часто приглашали выступать в Доме актера. Веселые пародии и талантливые артисты имели успех у публики, поэтому спустя некоторое время Драгунскому предложили создать подобный коллектив в Мосэстраде, но непременно с тем же названием.
 
Виктор Драгунский, биография которого подарила ему встречу с Людмилой Давыдович, придумывал для спектаклей вновь созданной труппы тексты к музыкальным композициям. Через непродолжительное время они стали очень популярны и свою вторую жизнь нашли на эстраде.
 
С 1940 года Драгунский публиковал свои фельетоны и юмористические рассказы, а в 1960-м вышла его книга «Железный характер», в которой впервые была опубликована краткая биография Драгунского. Так читатели познакомились с жизнью и творчеством автора.
 

Виктор Драгунский – детский писатель

 
Начиная с 1959 года Виктор Юзефович пишет цикл веселых и забавных рассказов о Денисе Кораблеве, симпатичном мальчишке, и его друге Мишке Слонове. Весь цикл называется «Денискины рассказы». Не случайно выбрано имя главного героя – так зовут сына писателя. В центре этих рассказов находится пытливый и доверчивый Дениска и его антипод – товарищ Мишка, немного заторможенный и мечтательный. Все истории друзей веселые и динамичные.
 

Виктор Драгунский – писатель и сценарист

 
Виктор Юзефович успешно работал не только для детской аудитории. В отличие от произведений для детей, в рассказах и повестях для взрослых уделяется особое внимание деталям и определенности ситуации. Они придают произведениям жесткость. Их драматизм почти всегда переходит в тяжелую трагедию.
 
Несмотря на то что во время войны Драгунский находился в ополчении, его всегда волновала военная тема. В 1951 году на суд читателей была представлена повесть «Он упал в траву», посвященная первым дням войны и героям, принявшим удар на себя. Главный персонаж повести, несмотря на то, что по состоянию здоровья не был призван в армию, пошел в ополчение.
 
В своих произведениях Драгунский не дает каких-либо оценок и не подвергает критике социальную действительность, он просто описывает человеческие характеры, по которым можно восстановить историю целого поколения.
 
В 1964 году Драгунский, биография которого включает в себя и небольшой опыт работы в цирке, выпускает повесть «Сегодня и ежедневно», главный герой которой трудится в цирке. Великолепный коверный Николай Ветров может спасти самую слабую программу, сделать хорошие сборы даже в самом маленьком провинциальном цирке, но в реальной жизни ему неловко и неуютно. Повесть дважды экранизировалась.
 

Личная жизнь, семья Виктора Драгунского

 
Елена Корнилова – актриса, которая стала первой женой писателя. Она родила сына Леонида, который впоследствии закончил экономический факультет МГУ. Долгое время работал журналистом в «Известиях», «Неделе». Стал автором таких произведений, как «Образ жизни – советский!», «Сказочная сила», «Останутся в памяти» и др. Исаак Львович Драгунский – дядя писателя, был прокурором Азово-Черноморского края. Позднее он был расстрелян.
 
Второй супругой писателя стала Алла Васильевна Драгунская (Семичастнова). В браке родились двое детей: дочь Ксения и сын Денис.
 

Ксения Викторовна Драгунская

 
В 1966 году у Виктора Юзефовича и Аллы Васильевны родилась дочь Ксюша. Сегодня она является известным российским драматургом, сценаристом, детским писателем, искусствоведом. Ксения Викторовна – автор пьес, которые ставят самые именитые режиссеры во всем мире. Их можно посмотреть в академических театрах и подвальчиках андеграунда, на студенческих показах и в любительских студиях.
 
Сюжеты ее произведений наполнены искренностью, не пошлой любовью и замечательным и тонким юмором. Произведения Ксении Викторовны используют для обучения студентов и подготовки актеров в школе-студии МХАТ, РАТИ, ВГИК, ГИТИС, University of Iowa (США), в училище им. Щукина.
 

Денис Викторович Драгунский

 
Пятнадцатого декабря тысяча девятьсот пятидесятого года родился Денис Драгунский, ставший в детстве прототипом «Денискиных рассказов». В тысяча девятьсот семьдесят третьем году закончил МГУ, филологический факультет. До 1979-го преподавал греческий язык в Академии Дипломатии. Затем он стал свободным литератором, создавал сценарий кино- и телефильмов.
 
Одна из пьес писателя шла на сцене Моссовета 18 лет. Денис Викторович Драгунский написал около 80 научных статей и обзоров, более 400 статей на политические темы. Они переведены на немецкий, английский, японский и итальянский языки. Написал несколько сценариев к фильмам по произведениям отца.
 
Сегодня вы немного узнали, каким человеком и писателем был Виктор Драгунский. Биография (краткая ее версия) представлена в выше.
__________________________________

Денискины рассказы — В. Драгунский.
Читаем бесплатно онлайн

Денискины рассказы — краткое содержание
Читать рассказы других авторов
 

Смоленское областное государственное бюджетное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Демидовская школа-интернат»

Конспект урока литературного чтения

в 3 классе

Тема: В.Ю.Драгунский «Денискины рассказы»

Подготовила учитель начальных классов:

 Шпакова Е.А.

2018-2019 учебный год

Образовательные цели: продолжить знакомство с творчеством В.Драгунского, его биографией; продолжить работу над умением ориентироваться в книге, в тексте, отвечать на поставленные вопросы, анализировать поступки героя.

Личностно-ориентированные цели: создавать условия для развития устной речи, памяти, мыслительной; содействовать воспитанию дружбы, товарищеских отношений, коллективизма.

Оборудование: портрет писателя, карточки, краткая биография писателя,  рисунки учащихся.

                                Ход урока

I .Организационный момент

II. Актуализация знаний.

Сколько

книжек есть на свете!

Книжки очень любят дети.

Но влюбились все и сразу

Мы в «Денискины рассказы»

Сколько здесь смешных сюжетов,

Сколько тонких есть советов…

Книжка учит нас дружить

И по совести всем жить.

Приключений не бояться,

Не грустить, не задаваться.

Выручать друзей в беде,

Успевать всегда везде

III. Сообщение темы и задач урока.

-Ребята, с рассказами какого писателя мы с вами знакомились на последних уроках литературного чтения? (Виктора Юзефовича Драгунского).

—  1 декабря 2018 г. исполнилось 105 лет со дня рождения писателя. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по страницам книги В.Драгунского «Денискины рассказы».

IV.Новая тема.

1.Вступительная беседа.

Учитель. У меня на доске виртуальная книга, которую мы постараемся прочитать сегодня  на уроке.

Глава 1.Биографическая        

 Глава 2. Рассказы.

 Глава 3. Читаем внимательно

Глава 4. Разгадай кроссворд.

  Глава 5. Бюро находок.

Глава 6. Угадай произведение.

Глава 7. Познавательная.

Глава 8…

2.Путешествие по страницам книги.

— Итак, мы отправляемся в путешествие.

Глава 1  Биографическая. (На слайдах портрет писателя.)

Показ слайдов, рассказ учителя.

 Глава 2. Рассказы.

-А сейчас, ребята, отправимся в путешествие по прочитанным рассказам. Давайте вспомним, с какими рассказами мы познакомились. Соедините начало и конец рассказа.

Соединить названия рассказов:

Он живой и         светится

Тайное становится явным

Друг детства

Заколдованная буква

Главные реки

Девочка на шаре

Двадцать лет под кроватью

Кот в сапогах

Где это видано, где это слыхано

— С этим заданием вы справились. А теперь посмотрим, как внимательно вы читали рассказы о Дениске.

 Глава 3. Читаем внимательно.

1. На что Дениска выменял Светлячка? (на самосвал «Он живой и светится»)
2. Сколько лет провёл Дениска под кроватью? («20 лет под кроватью»)
3. Фамилия Дениски? (Кораблёв)
4. Фамилия Мишки? (Слонов)
5. Название реки, которое не выучил Дениска? (Миссисипи «Главные реки»)
6.  Как назвать одним словом всё, что любит Мишка? (Съедобное, целый продуктовый магазин (сказал учитель), «Что любит Мишка»)
7. Какого цвета глаза у Денискиной мамы? (зелёные, как крыжовник «Тайное становится явным»)
8. Какая буква была заколдована и почему? (Ш, зубы выпали, «Заколдованная буква»)

Физминутка.

Глава 4.  Разгадай кроссворд.

			4.Д
			ю
			й
			м
			о
			в
			о
			ч			7.А
	2. с
	л	3. х	к		6.С	л	8. с
1.К	О	Р	А	5.Б	Л	е	В
о	н	е		а	о	н	е
щ		н		х	н	к	т
е				и	о	а	л
й				л	в		я
				ы			ч
							о
							к

По вертикали:

1.С этим сказочным героем сравнивала Дениску мама перед обедом.

2. С посещения какого животного каждый раз начинали свой визит в зоопарк Дениска с папой?

3. Какую острую приправу добавил Денис в манную кашу, думая, что теперь сможет съесть ее?

4. Так про себя Денис называл Таню Воронцову.

5.Эти сапоги использовал Дениска для своего карнавального костюма.

6.Фамилия друга Дениски – Мишка ….. .

7. Подруга Мишки и Дениски..

8. Что было у Мишки в коробке от спичек?

Какое слово Вы прочитали по горизонтали? Кто это?

   Глава 5. Бюро находок.

Посмотрите на слайд и назовите произведение, в котором упоминаются данные предметы.

1. Медведь, боксёрские перчатки (Друг детства)

2. Зеркало, магнит, пуговица (Подзорная труба)

3. Ёлка (Заколдованная буква)

4. Самосвал, светлячок (Он живой и светится)

5.Резиновые сапоги, соломенная шапка, хвост от старой горжетки. / «Кот в сапогах»/

Глава 6. Угадай произведение.

Угадай, из какого произведения этот отрывок:

 1. Я открыл коробочку и сперва ничего не увидел, а потом увидел маленький светло-зелёный огонёк, как будто где-то далеко-далеко от меня горела крошечная звёздочка, и в то же время я сам держал её сейчас в руках.  («ОН ЖИВОЙ И СВЕТИТСЯ»)

2. И я, непонятно почему, вдруг опять чихнул изо всех сил, с каким-то даже подвыванием чихнул, вот так:
Апчхи-уу!
Ефросинья Петровна как услышала этот вой, так закричала ещё тише и слабей: 
Грабят!..
И видно, сама подумала, что если грабят, так это ерунда, не страшно. А вот если… И тут она довольно громко завопила:
Режут!
Вот какое враньё! Кто её режет? И за что? И чем? Разве можно по ночам кричать неправду? Поэтому я решил, что пора кончать это дело, и раз она всё равно не спит, мне надо вылезать.
И всё подо мной загремело, особенно корыто, ведь я в темноте не вижу. Грохот стоит дьявольский, а Ефросинья Петровна уже слегка помешалась и кричит какие-то странные слова:
Грабаул! Караулят!  ( «ДВАДЦАТЬ ЛЕТ ПОД КРОВАТЬЮ»)
 

3. У твоих штанов такой скверный характер, что они нарочно целыми днями подстерегают каждый гвоздик, цепляются за него и потом рвутся специально для того, чтобы позлить твою маму. Вот какие коварные штаны!
                                                              («ПОДЗОРНАЯ ТРУБА»)
 

4. Сначала я съел яйцо. Это ще терпимо, потому, что я выел один  желток, а белок раскромсал о скорлупой так, чтобы его не было видно. Но потом мама принесла целую тарелку манной каши.  («ТАЙНОЕ СТАНОВИТСЯ ЯВНЫМ»)
 
5. Она лежала большая, мохнатая и так вкусно пахла морозом, что мы стояли как дураки и улыбались. Потом Алёнка взялась за одну веточку и сказала:
— Смотрите, а на елке сыски висят       («ЗАКОЛДОВАННАЯ БУКВА»)

 6. И, когда музыка дошла до места, он снова вымахнул левую руку и, как пластинка, которую заело, завёл в третий раз: 
Папа у Васи силён в математике, Учится папа за Васю весь год.
Мне ужасно захотелось стукнуть его по затылку чем-нибудь тяжёлым, но я заорал со страшной злостью:
Где это видано, где это слыхано, Папа решает, а Вася сдаёт?!
                                                              («ГДЕ ЭТО ВИДАНО, ГДЕ ЭТО СЛЫХАНО»)

Глава 7. Познавательная.

-Следующая глава  — Познавательная.

На сегодняшний урок вы готовили рассказы и рисунки. Обратимся к нашей выставке. Расскажите, к каким рассказам вы рисовали рисунки и что на них изображено.(краткий пересказ, рассматривание рисунков)

-А теперь откройте книги и прочитайте отрывки из рассказов, которые вы готовили дома (выборочное чтение).

-Когда вы читали, вам было смешно?

-Какие рассказы у писателя? Только ли смешные?

-А как воздействовал на вас автор?

-Что помогло вам рассмеяться, задуматься, переживать?

-Какими чертами характера обладает главный герой?

-Хотели бы вы иметь такого друга? Почему?

— И, наконец, мы добрались до последней главы книги.

Глава 8…

Как вы думаете, почему стоит многоточие?

(Предположения учащихся.)

-Рассказы у В.Драгунского популярны у детей и взрослых, т.к. они забавные, смешные, поучительные. Над ними можно подумать, поразмыслить. И многоточие стоит потому, что эти рассказы можно и нужно читать и перечитывать.

Y.Итог урока.

— Наш урок подходит к концу.  Близкий друг Виктора Драгунского, поэт Яков Аким, однажды сказал: «Юному человеку нужны все витамины, в том числе все нравственные витамины. Витамины доброты, благородства, честности, порядочности, мужества. Все эти витамины дарил нашим детям щедро и талантливо Виктор Драгунский».

-Читайте рассказы Драгунского и получайте нравственные витамины. Спасибо за урок.

YI. Домашнее задание.

Прочитать любой рассказ Драгунского.

Много прекрасных страниц написано Драгунским о цирке. Один из самых любимых рассказов детворы — «Девочка на шаре». Зажглись прожекторы над цирковой ареной, а потом погасли, и девочка, похожая на Дюймовочку, выкатилась на огромном голубом шаре. Играет музыка, светится в полутьме серебряное платьице медленно плывущей по кругу девочки, и колокольчики тонко позванивают на её руках. А среди зрителей сидит мальчишка — он навсегда запомнит этот день, и запах цирка, и необыкновенную девочку на шаре. Запомним и мы, читатели!
Виктор Юзефович Драгунский был заводским рабочим, лодочником, театральным актером, во время войны пошёл в ополчение, снимался в кино, руководил эстрадным коллективом, выступал на манеже Московского цирка и на детских утренниках, сам сочинял тексты к своим представлениям. «Плеск детских ладошек грел моё сердце», — объяснял он свой выбор.
Творческое кредо писатель сформулировал предельно просто:
«…Я должен ежедневно доставлять детям радость. Смех — это радость. Я даю его двумя руками. Ни одного дня без работы для детей. Ни одного ребёнка без радости. Спешите приносить детям радость, друзья мои!» Виктор Драгунский
В сорок лет Драгунский начал писать рассказы для детей. Всё пригодилось ему для писательской работы: и скитания по городам, и самые разные профессии, и неожиданные знакомства — всё увиденное, услышанное, пережитое. Однажды он попал в автомобильную аварию, чудом остался жив. Но и этот случай помог Виктору Драгунскому написать рассказ. Героем его произведений стал его младший сын Дениска. Популярность рассказов была так велика, что постепенно имя Денис стало самым распространенным.
Дениска Кораблёв многое любит: папу и маму, друга Мишку и красивую девочку на шаре. И ещё любит посмеяться. Каких только смешных случаев с ним не бывало! То он поёт громкие песни, то помогает победить кавалеристам в кино, то готовит лучший новогодний костюм, то мечтает получить бесплатную подписку на журнал “Мурзилка”, то по ошибке попадает под купол цирка и кружится там, не выпуская из рук пакет с помидорами.
Трудно не смеяться, когда читаешь об уроке пения («Слава Ивана Козловского»), или о ребятах, которые никак не могли правильно выговорить простое слово «шишки» («Заколдованная буква»), или о рассеянном участнике школьного спектакля («Смерть шпиона Гадюкина»).
Весёлого в жизни героя много, можно хохотать до слёз. Но есть ещё и над чем серьёзно подумать. Даже у самого весёлого человека жизнь не всегда весёлая. Бывает беда и опасность («Человек с голубым лицом»), бывает любовь и разлука («Девочка на шаре»), настоящее волнение («Белые амадины»).
В рассказе «Арбузный переулок» отец рассказывает сыну о военном детстве, о двух полуголодных мальчуганах, счастливых от того, что получили в подарок треснувший арбуз. И этой авторской грустной серьёзности ещё больше веришь, потому что исходит она от человека жизнерадостного.
Дениска играет во дворе в космонавтов, запускает воздушного змея, забывает сделать уроки и выучить главные реки Америки. Но вот с ним неудачно пошутили — и он загрустил, сидит и переживает. Или иное: долго нет мамы, и ждать уже устал, а как захватывает дух при виде крошечного светлячка. Герой рассказа готов отдать что угодно, лишь бы не расставаться с этим живым чудо-огоньком («Он живой и светится…»). И у маленьких ребят бывают большие чувства, серьёзные размышления, настоящее благородство. Дениса, пусть девятилетнего, можно смело брать в друзья: он не предаст и не обманет.
После «Денискиных рассказов» Драгунский собирался написать «Ксюшины рассказы». Ему было что порассказать и о младшей дочери Ксении, но создать такую книгу Драгунский Виктор Юзефович не успел. Теперь сама Ксения пишет о своём папе, сочиняет весёлые и добрые детские книги.
Когда говоришь о смешном, хочется перечислить почти все рассказы Драгунского!
Прочтите, если вы ещё не читали:
«Девочка на шаре», «Друг детства», «Красный шарик в синем небе», «На Садовой большое движение», «Он живой и светится», «Расскажите мне про Сингапур», «Зеленчатые леопарды», «Заколдованная буква», «Что любит Мишка», «Рыцарь и еще 57 историй», «Фантомас».
Вот сколько книг! Их интересно перечитывать. А тем, кто ещё не читал, можно только позавидовать — такая радость их ожидает.
В чём секрет книг Виктора Драгунского? Почему так любят его рассказы и дети, и взрослые? Книги эти, по-настоящему талантливые, обладают редкостным качеством: они оставляют добрый след в человеческом сердце, заставляют читателя думать, радоваться и грустить вместе с автором.
Драгунский был добрым человеком: в своих рассказах ни словом никого из ребят не обидел, даже тех, кто не учит уроки, получает двойки и замечания по поведению.
Поэт Яков Аким, близкий друг Виктора Юзефовича, однажды сказал:
«Юному человеку нужны все витамины, в том числе все нравственные витамины. Витамины доброты, благородства, честности, порядочности, мужества. Все эти витамины дарил нашим детям щедро и талантливо Виктор Драгунский».
Лучше не скажешь!

Ксения Драгунская

Про папу моего

Когда я была маленькая, у меня был папа. Виктор Драгунский. Знаменитый детский писатель. Только мне никто не верил, что он мой папа. А я кричала: «Это мой папа, папа, папа!!!» И начинала драться. Все думали, что он мой дедушка. Потому что он был уже совсем не очень молодой. Я — поздний ребёнок. Младшая. У меня есть два старших брата — Лёня и Денис. Они умные, учёные и довольно лысые. Зато всяких историй про папу знают гораздо больше, чем я. Но раз уж не они стали писателями, а я, то написать чего-нибудь про папу обычно просят меня.
Мой папа родился давным-давно. В 2013 году, первого декабря, ему исполнилось бы сто лет. И не где-нибудь там он родился, а в Нью-Йорке. Это вот как вышло — его мама и папа были очень молодые, поженились, и уехали из белорусского города Гомеля в Америку, за счастьем и богатством. Про счастье — не знаю, но с богатством у них совсем не сложилось. Питались они исключительно бананами, а в доме, где они жили, бегали здоровенные крысы. И они вернулись обратно в Гомель, а через некоторое время переселились в Москву, на Покровку. Там мой папа плохо учился в школе, зато любил читать книжки. Потом он работал на заводе, учился на актёра и работал в театре Сатиры, а ещё — клоуном в цирке и носил рыжий парик. Наверное, поэтому у меня волосы — рыжие. И в детстве я тоже хотела стать клоуном.
Дорогие читатели!!! Меня часто спрашивают, как поживает мой папа, и просят, чтобы я его попросила ещё что-нибудь написать — побольше и посмешней. Не хочется вас огорчать, но папа мой давно умер, когда мне было всего шесть лет, то есть тридцать с лишним лет назад, получается. Поэтому я помню совсем мало случаев про него.
Один случай такой. Папа мой очень любил собак. Он всё время мечтал завести собаку, только мама ему не разрешала, но наконец, когда мне было лет пять с половиной, в нашем доме появился щенок спаниеля по имени Тото. Такой чудесный. Ушастый, пятнистый и с толстыми лапами. Его надо было кормить шесть раз в день, как грудного ребёнка, отчего мама немножко злилась. И вот однажды мы с папой приходим откуда-то или просто сидим дома одни, и есть что-то хочется. Идём мы на кухню и находим кастрюльку с манной кашей, да с такой вкусной (я вообще терпеть не могу манную кашу), что тут же её съедаем. А потом выясняется, что это Тотошина каша, которую специально мама заранее сварила, чтобы ему смешать с какими-то витаминами, как положено щенкам. Мама обиделась, конечно. Безобразие — детский писатель, взрослый человек, и съел щенячью кашу.
Говорят, что в молодости мой папа был ужасно весёлый, всё время что-нибудь придумывал, вокруг него всегда были самые клёвые и остроумные люди Москвы, и дома у нас всегда было шумно, весело, хохот, праздник, застолье и сплошные знаменитости. Этого я, к сожалению, уже не помню, — когда я родилась и немножко подросла, папа сильно болел гипертонией, высоким давлением, и в доме нельзя было шуметь. Мои подруги, которые теперь уже совсем взрослые тётеньки, до сих пор помнят, что у меня надо было ходить на цыпочках, чтобы не беспокоить моего папу. Даже меня к нему как-то не очень пускали, чтобы я его не тревожила. Но я всё равно проникала к нему, и мы играли — я была лягушонком, а папа — уважаемым и добрым львом.
Ещё мы с папой ходили есть бублики на улицу Чехова, там была такая булочная, с бубликами и молочным коктейлем. Ещё мы были в цирке на Цветном бульваре, сидели совсем близко, и когда клоун Юрий Никулин увидел моего папу (а они вместе работали в цирке перед войной), он очень обрадовался, взял у шпрехталмейстера микрофон и специально для нас спел «Песню про зайцев».
Ещё мой папа собирал колокольчики, у нас дома целая коллекция, и теперь я продолжаю её пополнять.
Если читать «Денискины рассказы» внимательно, то понимаешь, какие они грустные. Не все, конечно, но некоторые — просто очень. Я не буду сейчас называть, какие. Вы сами перечитайте и почувствуйте. А потом — сверим.
Вот некоторые удивляются, мол, как же это удалось взрослому человеку проникнуть в душу ребёнка, говорить от его лица, прямо как будто самим ребёнком и рассказано?.. А очень просто — папа так всю жизнь и оставался маленьким мальчиком. Точно! Человек вообще не успевает повзрослеть — жизнь слишком короткая. Человек успевает только научиться есть не пачкаясь, ходить не падая, что-то там делать… Все люди — дети. Ну, в крайнем случае — почти все. Только они об этом не знают.
Помню про папу я, конечно, немного. Зато умею сочинять всякие истории — смешные, странные и грустные. Это у меня от него. А мой сын Тёма очень похож на моего папу. Ну вылитый! В доме на улице Каретный ряд, где наша квартира, живут пожилые эстрадные артисты, которые помнят моего папу молодым. И они Тёму так и называют — «Драгунское отродье». И мы вместе с Тёмой любим собак. У нас на даче полно собак, а те, которые не наши, просто так приходят к нам пообедать. Однажды пришла какая-то полосатая собака, мы её угостили тортом, и ей так понравилось, что она ела и от радости гавкала с набитым ртом.
Вот…

Лев Разгон

Я очень любил бывать на выступлениях Виктора Драгунского. Вот он выходит на эстраду, его круглое лицо с чёрными глазами сосредоточенно и серьёзно. Но вот он передвигает стул или подходит к микрофону, и ребята в зале сразу начинают хохотать.
— Чему ты смеёшься? — спросил я однажды какого-то школьника, что сидел рядом.
— Да он смешной очень! Как из цирка…
Этот мальчик почти догадался. Виктор Драгунский чуть ли не всю свою жизнь был связан с театром, с цирком. Однажды он сказал: «Я был бы клоуном, если бы не стал писателем». Но прежде чем стать писателем, Виктор Драгунский прошел через все искушения театрального и циркового искусства.
Виктор Юзефович Драгунский родился в 1913 году, и ему было всего 22 года, когда он стал актёром. Но ему больше нравилось придумывать, чем заучивать придуманное другими. Скоро он начал писать для цирка, для клоунов. Те весёлые шуточки, которыми обмениваются клоуны на арене, разыгрываемые ими сценки они не придумывают сами тут же, при публике. Эти репризы — так они называются — пишутся заранее, они разучиваются, репетируются, и только потом публика начинает над ними хохотать. Так вот, Виктор Драгунский был большой мастер сочинять такие репризы для клоунов, чьё искусство он любил и уважал.
Но ему и этого было мало. В 1948 году он организовал ансамбль «Синяя птичка». Это было весёлое представление, в котором шутили, пели, танцевали, пародировали известных артистов и поэтов. В этой «Синей птичке» Виктор Драгунский был руководителем, режиссёром, автором, а иногда и исполнителем. И когда через десять лет этот ансамбль распался (а это рано или поздно всегда случается с ними), Виктор Драгунский стал выступать единолично на эстраде. Он читал написанные им самим рассказы о детях.
Был у Виктора Драгунского любимый герой — мальчик Дениска. От его лица писатель рассказывал разные и всегда очень весёлые истории. Зрителям они очень нравились. Но даже самый большой зал может вместить не так уж много ребят. И тогда Виктор Драгунский решил эти рассказы издать книгой, которая вышла в 1959 году. Так появился новый детский писатель.
А потом увидели свет новые книги этого писателя: «Он живой и светится», «Расскажите мне про Сингапур», «Человек с голубым лицом» и другие. Только не следует думать, что в этих книгах было только смешное, что главная цель писателя — смешить. Конечно, с героями Виктора Драгунского случалось множество смешных историй. Но эти ребята были умными и добрыми, в основе их смешных историй и приключений лежало стремление к хорошему. И хотя Виктор Драгунский был весёлым человеком, но он не проходил мимо невесёлого, тяжёлого, что пришлось ему увидеть и пережить. В 1963 году писатель выпустил книгу «Он упал на траву» — о суровых днях начала Великой Отечественной войны.
Виктор Драгунский был очень работящим писателем. Не только создавал рассказы, но и продолжал их читать с эстрады, писал для театров, кино. По его сценарию был поставлен фильм «Весёлые истории».
О том, нужен ли писатель читателям, скорее всего узнаётся по тому, как издаются его книги, когда самого писателя уже нет на свете. Книги Виктора Драгунского издаются часто и никогда не задерживаются на прилавках магазинов. Как и не застаиваются они на библиотечных полках.
Литература
1. Аким Я. Он живой и светится…
2. Андреева М.С., Короткова М.П. Человек играющий.
3. Драгунская А. О Викторе Драгунском / Журнал “Начальная школа”. – №7. – 2000.
4. Драгунская Ксения. Про папу моего / Журнал “Читайка”. – №11. – 2008.
5. Матвеева Л. Смех смехом.
6. Нагибин Ю. Писатель щедрый и радостный (о В. Ю. Драгунском).
7. Сивоконь С.И. Будьте счастливы, дети! Виктор Драгунский и его «Денискины рассказы».

Ðàçìåùåíî íà http://www.Allbest.ru/

Ìèíèñòåðñòâî îáðàçîâàíèÿ è íàóêè Ìóðìàíñêîé îáëàñòè

Ãîñóäàðñòâåííîå àâòîíîìíîå ïðîôåññèîíàëüíîå îáðàçîâàòåëüíîå ó÷ðåæäåíèå Ìóðìàíñêîé îáëàñòè

Ìóðìàíñêèé ïåäàãîãè÷åñêèé êîëëåäæ

Ñïåöèàëüíîñòü 44.02.01. Äîøêîëüíîå îáðàçîâàíèå

Êîíòðîëüíàÿ ðàáîòà

ïî äèñöèïëèíå

Äåòñêàÿ ëèòåðàòóðà ñ ïðàêòèêóìîì ïî âûðàçèòåëüíîìó ÷òåíèþ

Òåìà:

Äðàãóíñêèé Â.Þ. «Äåíèñêèíû ðàññêàçû»

Àëåêñååâà Îëüãà Âèêòîðîâíà

Êóðñ 2, ãðóïïà «Ñ»

Ïðåïîäàâàòåëü: Ëàçàðåâà Ã.À.

Ìóðìàíñê 2017

Ñîäåðæàíèå

1. Áèîãðàôèÿ Âèêòîðà Äðàãóíñêîãî

2. Çíà÷åíèå òâîð÷åñòâà Â.Þ. Äðàãóíñêîãî â ðàçâèòèè ëè÷íîñòè è ñîöèàëüíûõ êîìïåòåíöèé ðåáåíêà äîøêîëüíîãî âîçðàñòà

2.1 Àêòóàëüíîñòü òâîð÷åñòâà â ïðîèçâåäåíèÿõ Â.Þ. Äðàãóíñêîãî äëÿ ðàçâèòèÿ ëè÷íîñòè è ñîöèàëüíûõ êîìïåòåíöèé ðåáåíêà

2.2 Ñòèëü è òâîð÷åñêèå ìàíåðû Â.Þ. Äðàãóíñêîãî

2.3 Ðåêîìåíäàöèè ïî èñïîëüçîâàíèþ ïðîèçâåäåíèé â ÷òåíèè äåòÿì äîøêîëüíîãî âîçðàñòà

• 3. Àíàëèç ïðîèçâåäåíèÿ Äðàãóíñêîãî Â. «Äåíèñêèíû ðàññêàçû»
• 4. Ðàçðàáîòêà òâîð÷åñêîãî ïðîåêòà äëÿ ïîäãîòîâèòåëüíîé ãðóïïû (6-7) ëåò 11
• Ñïèñîê ëèòåðàòóðû

1. Áèîãðàôèÿ Âèêòîðà Äðàãóíñêîãî

Äðàãóíñêèé Âèêòîð Þçåôîâè÷ — âûäàþùèéñÿ ðóññêèé ïèñàòåëü-ïðîçàèê 20-ãî ñòîëåòèÿ. Íàèáîëüøóþ èçâåñòíîñòü ïîëó÷èë ïî öèêëó «Äåíèñêèíû ðàññêàçû». Ðîäèëñÿ 1 äåêàáðÿ 1913 ãîäà â Íüþ-Éîðêå â ñåìüå ýìèãðàíòîâ.  1914 ãîäó îíè âåðíóëèñü â ðîäíîé Ãîìåëü, ãäå óìåð îòåö Âèêòîðà. Ñ ýòèõ ïîð ìàëü÷èê âîñïèòûâàëñÿ ìàòåðüþ è îò÷èìîì, êîòîðûé áûë àêòåðîì åâðåéñêîãî òåàòðà. Âìåñòå ñ íèì îíè ÷àñòî ãàñòðîëèðîâàëè ïî ñòðàíå, à çàòåì ïåðååõàëè â Ìîñêâó. Èç-çà òÿæåëîãî ìàòåðèàëüíîãî ñîñòîÿíèÿ ìàëü÷èê ðàíî íà÷àë ðàáîòàòü.  ñâîáîäíîå âðåìÿ îí óâëåêàëñÿ ëèòåðàòóðîé è äàæå ïîñåùàë ëèòåðàòóðíî-òåàòðàëüíûé êðóæîê.

 þíîñòè ïèñàòåëþ ïîñ÷àñòëèâèëîñü âûñòóïàòü â Òåàòðå òðàíñïîðòà. Ïàðàëëåëüíî îí çàíèìàëñÿ íàïèñàíèåì ôåëüåòîíîâ, ðàçëè÷íûõ ñöåíîê, ìîíîëîãîâ è þìîðåñîê. Íà åãî ñ÷åòó è âûñòóïëåíèÿ â öèðêå, è ñúåìêè â êèíî. Âñêîðå åãî ïðèíÿëè â Òåàòð êèíîàêòåðà, íî íà ôîíå èìåíèòûõ àðòèñòîâ åãî íèêòî íå çàìå÷àë. Òîãäà ìîëîäîé ïèñàòåëü ðåøèë ñîçäàòü ñâîþ ìèíè òðóïïó. Îí îðãàíèçîâàë àíñàìáëü ëèòåðàòóðíî-òåàòðàëüíîé ïàðîäèè, êîòîðûé ïðîñóùåñòâîâàë äåñÿòü ëåò.  âîåííûå ãîäû îí âûñòóïàë â îïîë÷åíèè, ãîòîâèë ôðîíòîâûå êîíöåðòû.  1940-õ ãîäàõ î Äðàãóíñêîì ãîâîðèëè, êàê îá àâòîðå óñïåøíûõ ýñòðàäíûõ è öèðêîâûõ ôåëüåòîíîâ. Îí òàêæå ñî÷èíÿë òåêñòû ê ïåñíÿì âìåñòå ñ Ëþäìèëîé Äàâèäîâè÷.

Îäíàêî íàñòîÿùóþ ñëàâó ïðèíåñëè åìó «Äåíèñêèíû ðàññêàçû» — þìîðèñòè÷åñêèå ðàññêàçû î ìàëü÷èêå ïî èìåíè Äåíèñêà Êîðàáëåâ. Ýòè ðàññêàçû íåîäíîêðàòíî ïåðåèçäàâàëèñü è ñòàíîâèëèñü îñíîâîé äëÿ êèíîñöåíàðèåâ è òåàòðàëüíûõ ïîñòàíîâîê. Ïðîòîòèïîì Äåíèñêè ïîñëóæèë ñûí ïèñàòåëÿ. Ïî ìíîãèì ïðîèçâåäåíèÿìè ïèñàòåëÿ áûëè ñíÿòû êèíîàëüìàíàõè. Ñðåäè íèõ, «Äåâî÷êà íà øàðå», «Êàïèòàí», «Ïî ñåêðåòó âñåìó ñâåòó». Ïèñàòåëü ñêîí÷àëñÿ 6 ìàÿ 1972 ãîäà. Ïðè æèçíè îí áûë æåíàò äâàæäû è èìåë òðåõ äåòåé. Äåòè îò âòîðîãî áðàêà, Äåíèñ è Êñåíèÿ, ïîøëè ïî ñòîïàì îòöà.

2. Çíà÷åíèå òâîð÷åñòâà Â.Þ. Äðàãóíñêîãî â ðàçâèòèè ëè÷íîñòè è ñîöèàëüíûõ êîìïåòåíöèé ðåáåíêà äîøêîëüíîãî âîçðàñòà

2.1 Àêòóàëüíîñòü òâîð÷åñòâà â ïðîèçâåäåíèÿõ Â.Þ. Äðàãóíñêîãî äëÿ ðàçâèòèÿ ëè÷íîñòè è ñîöèàëüíûõ êîìïåòåíöèé ðåáåíêà

Ïåðèîä äîøêîëüíîãî äåòñòâà ýòî î÷åíü âàæíûé ýòàï â âîñïèòàíèè ðåáåíêà, âåäü â ýòîò ïåðèîä çàêëàäûâàþòñÿ îñíîâíûå ÷åðòû åãî õàðàêòåðà, è íà÷èíàåòñÿ ñòàíîâëåíèå ëè÷íîñòè. À õóäîæåñòâåííàÿ ëèòåðàòóðà â ýòîì, îêàçûâàåò íåîöåíèìóþ ïîìîùü ïåäàãîãàì âî âñåñòîðîííåì âîñïèòàíèè è ðàçâèòèè ðå÷è äåòåé. Èìåííî, äåòñêóþ êíèãó ìîæíî ðàññìàòðèâàòü êàê ñðåäñòâî óìñòâåííîãî, íðàâñòâåííîãî è ýñòåòè÷åñêîãî âîñïèòàíèÿ. Äîøêîëüíèêó íåîáõîäèìî ðàñêðûâàòü áîãàòñòâî æàíðîâ ëèòåðàòóðû, ÷òî ïîçâîëÿåò ñôîðìèðîâàòü ó äåòåé øèðîòó ÷èòàòåëüñêèõ èíòåðåñîâ. Áèáëèîòåêà ñîâðåìåííîãî ðåáåíêà óæå íå ìûñëèòñÿ áåç ðàññêàçîâ Â.Þ. Äðàãóíñêîãî. Ðàññêàçû Â.Þ. Äðàãóíñêîãî äëÿ äåòåé ïîÿâèëèñü â íà÷àëå 60-õ ãîäîâ è ñ òåõ ïîð çàíèìàþò ïðî÷íîå ìåñòî â äåòñêîì ÷òåíèè.

Êíèãè Â.Þ. Äðàãóíñêîãî îáëàäàþò ýòè÷åñêîé ÿñíîñòüþ, ó÷èòûâàþò âîçðàñòíûå è ïñèõîëîãè÷åñêèå îñîáåííîñòè ðåáåíêà, ôîðìèðóþò îñíîâû íðàâñòâåííîãî ïîâåäåíèÿ ðåáåíêà. Íåçàóðÿäíîñòü ñîçäàííûõ àâòîðîì õàðàêòåðîâ, ñâîåîáðàçíàÿ òîíàëüíîñòü åãî ðàññêàçîâ è îñîáàÿ àâòîðñêàÿ ïîçèöèÿ — íå÷òî ñàìîáûòíîå, îðèãèíàëüíîå â ëèòåðàòóðå äëÿ äåòåé. Îá ýòî ïîäòâåðæäàþò ñëîâà È.Í. Àðçàìàñöåâà: «Ðàññêàçû Â. Äðàãóíñêîãî äëÿ äåòåé íåñóò íà ñåáå ïå÷àòü ýñòðàäíûõ æàíðîâ: èõ ëåãêî ÷èòàòü âñëóõ, ïîñêîëüêó îíè íàïèñàíû æèâûì ðàçãîâîðíûì ÿçûêîì, êàêèì ãîâîðÿò äåòè øåñòè — âîñüìè ëåò; ìíîãèå ýïèçîäû â íèõ âûñòðîåíû êàê îñòðûå, ñìåøíûå ìèçàíñöåíû; õàðàêòåðû ãåðîåâ ÷åòêî î÷åð÷åíû».

Ìíîãèå þìîðèñòè÷åñêèå ðàññêàçû Â. Äðàãóíñêîãî øèðîêî èçâåñòíû, è ñïóñòÿ ãîäû íå óòðàòèëè ïîñëå ïóáëèêàöèè ñâîåé ïðåëåñòè, òîíêîãî þìîðà, îñîáîé äåëèêàòíîñòè. Êàæäàÿ ñòðàíèöà åãî ðàññêàçîâ äûøèò äîñòîâåðíîñòüþ, èñêðåííîñòüþ, âûçûâàåò æèâîé ÷èòàòåëüñêèé èíòåðåñ è ÷óâñòâî ñîïåðåæèâàíèÿ ó äåòåé. Äî ñèõ ïîð, îòâå÷àþò ïîòðåáíîñòÿì ñîâðåìåííîãî ðåáåíêà â ðàäîñòè, äóøåâíîì îïòèìèçìå, óâåðåííîñòè â òîì, ÷òî ìèð âîêðóã íåãî ãàðìîíè÷åí. Åãî ïðîèçâåäåíèÿ îòêðûâàþò äåòÿì ñìåøíîå â æèçíè, âîñïèòûâàþò öåííûå êà÷åñòâà — óìåíèå øóòèòü è ñìåÿòüñÿ, ñ ÷óâñòâîì þìîðà ïðèíèìàòü æèçíü ñî âñåìè åå õîðîøèìè è ïëîõèìè ñòîðîíàìè.

2.2 Ñòèëü è òâîð÷åñêèå ìàíåðû Â.Þ. Äðàãóíñêîãî

Â.Þ. Äðàãóíñêèé — ïðîçàèê è ïóáëèöèñò, àâòîð ðàññêàçîâ äëÿ äåòåé. Øèðîêóþ èçâåñòíîñòü è áîëüøóþ ïîïóëÿðíîñòü ïðèíåñëè Âèêòîðó Äðàãóíñêîìó äåòñêèå þìîðèñòè÷åñêèå ðàññêàçû î Äåíèñêå Êîðàáëåâå, îáúåäèíåííûå â öèêë îáùèì íàçâàíèåì «Äåíèñêèíû ðàññêàçû». Ñáîðíèêè «Ðàññêàæèòå ìíå ïðî Ñèíãàïóð» (1961), «×åëîâåê ñ ãîëóáûì ëèöîì» (1962), «Äåâî÷êà íà ìîðå» (1964), «Ñòàðûé ìîðåõîä» (1964), «Äåíèñêèíû ðàññêàçû» (1966), «Ïîõèòèòåëü ñîáàê» (1966) è äðóãèå íåîäíîêðàòíî ïåðåèçäàâàëèñü, ñòàíîâèëèñü îñíîâîé ñöåíàðèåâ è ïîñòàíîâîê.

Îñíîâíóþ ÷àñòü ïðîèçâåäåíèé ñîñòàâëÿþò þìîðèñòè÷åñêèå ðàññêàçû èç äåòñêîé æèçíè. Ñïåêòð êîìè÷åñêîãî ó Äðàãóíñêîãî äîñòàòî÷íî øèðîê: îò ñàòèðû (â àäðåñ íåêîòîðûõ âçðîñëûõ) è ÷èñòîãî þìîðà äî ìÿãêîé èðîíèè, ïåðåõîäÿùåé äàæå â ëèðè÷åñêóþ ãðóñòü.

Âûäåëèì îñíîâíûå ïðèåìû ñîçäàíèÿ êîìè÷åñêîãî ýôôåêòà â ïðîèçâåäåíèÿõ Â. Äðàãóíñêîãî:

1. Íåñîîòâåòñòâèå îæèäàåìîãî è ðåàëüíîãî.

2. Àëîãèçì (þìîðèñòè÷åñêèå è àëîãè÷íûå ðàññóæäåíèÿ ãåðîåâ ðàññêàçîâ)

3. Ïàðàäîêñ. Â.Þ. Äðàãóíñêèé ýòî ìàñòåð ñîçäàíèÿ ñàìûõ íåâåðîÿòíûõ ñèòóàöèé íà ìàòåðèàëå æèòåéñêîì, äàæå îáûäåííîì.

4. Èìèòàöèÿ äåòñêîé ðå÷è, âîçðàñòíûõ ðå÷åâûõ îñîáåííîñòåé — îáùèé ñòèëèñòè÷åñêèé ïðèåì, èñïîëüçóåìûé â ïðîèçâåäåíèÿõ äåòñêîé ëèòåðàòóðû.

Åñòü ó ïèñàòåëÿ ðàññêàçû âîâñå íå ñìåøíûå, à ñêîðåå ëèðè÷åñêèå èëè ãðóñòíûå ïî èíòîíàöèè ïîâåñòâîâàíèÿ, òàêèå, êàê «Äåâî÷êà íà øàðå», «Îí æèâîé è ñâåòèòñÿ…», «×åëîâåê ñ ãîëóáûì ëèöîì». Ñî÷åòàíèå ëèðè÷åñêîãî è êîìè÷åñêîãî íà÷àë ïðèäàåò åãî ðàññêàçàì îñîáóþ òåïëîòó. Íî è â þìîðèñòè÷åñêèõ ðàññêàçàõ Â. Äðàãóíñêîãî íåìàëî è ëèðè÷åñêèõ ýïèçîäîâ.

2.3 Ðåêîìåíäàöèè ïî èñïîëüçîâàíèþ ïðîèçâåäåíèé â ÷òåíèè äåòÿì äîøêîëüíîãî âîçðàñòà

Óæå â ñòàðøåì äîøêîëüíîì âîçðàñòå ìîæíî âûçûâàòü èíòåðåñ ê òâîð÷åñòâó Â.Þ. Äðàãóíñêîãî, ïîòîìó ÷òî, ñòàðøèå äîøêîëüíèêè, ëó÷øå óæå âîñïðèíèìàþò ïðîèçâåäåíèÿ è ìîãóò äàòü ñîçíàòåëüíóþ, ìîòèâèðîâàííóþ îöåíêó ïåðñîíàæàì, ïðè ýòîì ìîãóò èñïîëüçîâàòü â ñâîèõ ñóæäåíèÿõ ñëîæèâøèåñÿ ó íèõ ïîä âëèÿíèåì âîñïèòàíèÿ êðèòåðèè ïîâåäåíèÿ ÷åëîâåêà â íàøåì ñîöèàëèñòè÷åñêîì îáùåñòâå.

Äîøêîëüíèêè ìîãóò ïðÿìî ñîïåðåæèâàòü ãåðîÿì, à òàêæå óìåëî ñëåäèòü çà ðàçâèòèåì ñþæåòà, ñîïîñòàâëÿòü è ñðàâíèâàòü ñîáûòèÿ, êîòîðûå îïèñàíû â ïðîèçâåäåíèè, ñ òåìè, ÷òî åìó ïðèõîäèëîñü íàáëþäàòü â æèçíè, ÷òî, åñòåñòâåííî, ïîìîãàþò ðåáåíêó ñðàâíèòåëüíî áûñòðî è ïðàâèëüíî ïîíèìàòü ðåàëèñòè÷åñêèå ðàññêàçû, ñêàçêè.

Ìîæíî íàçâàòü îñíîâíûå ôóíêöèè ïðîèçâåäåíèé Â.Þ. Äðàãóíñêîãî, êàê ëèòåðàòóðû: ïîçíàâàòåëüíàÿ, ïåäàãîãè÷åñêàÿ (îáó÷àþùàÿ), íðàâñòâåííàÿ, êîììóíèêàòèâíàÿ, âîñïèòàòåëüíàÿ, êîìïåíñàòîðíàÿ, ðàçâëåêàòåëüíàÿ.

Ïðè èçó÷åíèè ïðîèçâåäåíèé Â.Þ. Äðàãóíñêîãî ìîæíî èñïîëüçîâàòü äâå îñíîâíûå ôîðìû:

— ñïåöèàëüíûå çàíÿòèÿ, ãäå âîñïèòàòåëü ìîæåò ïåðåäàâàòü òåêñò, ÷èòàÿ äåòÿì (ïî êíèãå) èëè ðàññêàçûâàÿ;

— âíå çàíÿòèé (âî âðåìÿ èãð, òåàòðàëèçîâàííûõ ïðåäñòàâëåíèé, â óãîëêå êíèãè è ò.ï.).

Ìîæíî ðåêîìåíäîâàòü ñëåäóþùèå ìåòîäû:

— ÷òåíèå âîñïèòàòåëÿ ïî êíèãå èëè íàèçóñòü, ïðè êîòîðîì ïðîèñõîäèò äîñëîâíàÿ ïåðåäà÷à òåêñòà;

— ðàññêàçûâàíèå âîñïèòàòåëÿ, äîïóñêàþùåå îòíîñèòåëüíî ñâîáîäíóþ ïåðåäà÷ó òåêñòà ñ âîçìîæíîé çàìåíîé ñëîâ, èõ ïåðåñòàíîâêîé, âêëþ÷åíèåì ïîÿñíåíèé;

— èíñöåíèðîâàíèå, ÷òî ñïîñîáñòâóåò ïîñðåäñòâîì ðàçâèòèÿ íàãëÿäíî-îáðàçíîãî ìûøëåíèÿ ðåáåíêà íå òîëüêî äîñëîâíîìó çàïîìèíàíèþ èì òåêñòà, íî è îòðàáîòêå èíòîíàöèîííîé âûðàçèòåëüíîñòè ðå÷è.

Ïî îêîí÷àíèè ÷òåíèÿ èëè ðàññêàçûâàíèÿ, ïîêà äåòè íàõîäÿòñÿ ïîä ñèëüíûì âïå÷àòëåíèåì, íåîáõîäèìà íåáîëüøàÿ ïàóçà, ÷òîáû äàòü èì âîçìîæíîñòü ðàçîáðàòüñÿ â ñîáñòâåííûõ ÷óâñòâàõ. Ìîæíî ïîäåëèòüñÿ ñ äåòüìè ñâîèì âïå÷àòëåíèåì î ïðî÷èòàííîì. Ñëåäóþùèé ýòàï — áåñåäà î ïðî÷èòàííîì. Çàäà÷à âîñïèòàòåëÿ — â ïðîöåññå áåñåäû ïîñëå ÷òåíèÿ óãëóáèòü, óòî÷íèòü ïåðâîíà÷àëüíîå âîñïðèÿòèå è ïîíèìàíèå òåêñòà. Ïîñëåäíÿÿ ÷àñòü çàíÿòèÿ ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ïîâòîðíîå ÷òåíèå òåêñòà ñ öåëüþ óãëóáèòü ïðî÷èòàííîå. Îíà äîëæíà âîçâðàòèòü ðåáåíêà íåïîñðåäñòâåííî ê òåêñòó õóäîæåñòâåííîãî ïðîèçâåäåíèÿ.

 ïîäãîòîâèòåëüíîé ãðóïïå (øåñòü-ñåìü ëåò) äåòè íà÷èíàþò îñìûñëèâàòü ìíîãèå ïðîèçâåäåíèÿ íå òîëüêî íà óðîâíå óñòàíîâëåíèÿ ñâÿçåé ìåæäó âíåøíèìè ôàêòàìè, íî è íà÷èíàþò ïðîíèêàòü â èõ âíóòðåííèé ñìûñë, â ýìîöèîíàëüíûé ïîäòåêñò.  ñâÿçè ñ ýòèì â äàííîì âîçðàñòå äîëæíû áûòü ñôîðìèðîâàíû ñëåäóþùèå óìåíèÿ:

— îñìûñëèâàòü íå òîëüêî äåéñòâèÿ ãåðîåâ, íî è ïðîíèêàòü â èõ âíóòðåííèé ìèð, âèäåòü ñêðûòûå ìîòèâû ïîñòóïêîâ;

— âûäåëÿòü êîìïîçèöèîííûå îñîáåííîñòè ïðîèçâåäåíèé;

— ðàçëè÷àòü æàíðîâóþ ïðèðîäó ðàññêàçîâ, ñêàçîê, ñòèõîòâîðåíèé;

— ïîíèìàòü ñìûñëîâóþ è ýìîöèîíàëüíóþ ðîëü ñëîâà â ïðîèçâåäåíèè;

— âîñïðèíèìàòü òåêñò áåç îïîðû íà èëëþñòðàöèþ, ñ ó÷åòîì äîñòàòî÷íî âûñîêîãî óðîâíÿ ðàçâèòèÿ âîññîçäàþùåãî âîîáðàæåíèÿ.

 èãðîâîé ôîðìå ìîæíî ïðîâåðèòü è çàêðåïèòü ó äåòåé çíàíèÿ î ñîäåðæàíèè ðàçëè÷íûõ êíèã. Ðåêîìåíäóåòñÿ èñïîëüçîâàòü èãðû — âèêòîðèíû, êîíêóðñû, èíñöåíèðîâàííûå ïðàçäíèêè ïî ïðîèçâåäåíèÿì Â.Þ. Äðàãóíñêîãî, ðàçûãðûâàòü ðàçëè÷íûå ñöåíêè.

ðàññêàç äðàãóíñêèé òâîð÷åñêèé ëè÷íîñòü äîøêîëüíûé

Àâòîð Äðàãóíñêèé Â. «Äåíèñêèíû ðàññêàçû» (ñáîðíèê).

Æàíð: ðàññêàçû, þìîðèñòè÷åñêàÿ ïðîçà.

Ñàìîå èçâåñòíîå ïðîèçâåäåíèå Äðàãóíñêèé íàïèñàë åùå â 1959 ãîäó.

Ãëàâíûé ãåðîé âñåõ ýòèõ ðàññêàçîâ — Äåíèñ Êîðàáëåâ, ïî èìåíè êîòîðîãî è íàçâàíà âñÿ êíèãà.  íà÷àëå êíèãè îí åùå äîøêîëüíèê, íî ïîñòåïåííî îí ðàñòåò è èäåò â øêîëó. Äåíèñêà Êîðàáëåâ — âûäóìùèê è ïðîêàçíèê, êîòîðûé íèêîãäà íå óíûâàåò è âñåãäà îñòàåòñÿ âåñåëûì. Ýòî äîáðûé è æèâîé ìàëü÷èê, ïðîòîòèïîì êîòîðîãî ÿâëÿåòñÿ ñûí ïèñàòåëÿ, êîòîðîãî òàêæå çîâóò Äåíèñîì.

Äåéñòâèå ðàññêàçîâ ïðîèñõîäèò â Ìîñêâå, êðîìå Äåíèñà Êîðàáëåâà â êíèãå âûâåäåíû åãî ìíîãî÷èñëåííûå äðóçüÿ, ãëàâíûìè èç êîòîðûõ îêàçûâàþòñÿ Ìèøêà Ñëîíîâ è Àëåíêà.

Êàæäûé èç Äåíèñêèíûõ ðàññêàçîâ — ýòî ýïèçîä, ôðàãìåíò, òî÷íåå ãîâîðÿ, ýòî «ìàëàÿ» èñòîðèÿ æèçíè ìàëü÷èøêè-ïåðâîêëàññíèêà, ðàññêàçàííàÿ èì ñàìèì.

Äåòñêèå þìîðèñòè÷åñêèå ðàññêàçû î Äåíèñêå Êîðàáëåâå îáúåäèíåíû â öèêë îáùèì íàçâàíèåì «Äåíèñêèíû ðàññêàçû». Ñîçíàòåëüíîå ôðàãìåíòàðíîå ïîâåñòâîâàíèå ïðè öèêëèçàöèè ïîäðàçóìåâàåò ïîñòîÿííîå ïðèñóòñòâèå öåëîãî, êîòîðîå âèäèò ÷èòàòåëü. Ñîçäàíèå öèêëà «Äåíèñêèíû ðàññêàçû» — ýòî îïðåäåëåííûé ñïîñîá âîññîçäàíèÿ äåéñòâèòåëüíîñòè — äðîáíîé, ðàçîáùåííîé, íî â òî æå âðåìÿ öåëîñòíîé. Öèêë äåòñêèõ ðàññêàçîâ âîçíèê êàê ðåçóëüòàò îñîçíàííîãî èëè íåîñîçíàííîãî ñòðåìëåíèÿ õóäîæíèêà ê ñîçäàíèþ öåëîñòíîé ëèòåðàòóðíîé ñèñòåìû, â îñíîâå êîòîðîé ëåæèò åäèíñòâî äåòñêèõ ïðåäñòàâëåíèé î ðàçëè÷íûõ ñòîðîíàõ îêðóæàþùåãî ìèðà.

Öèêë, òàêèì îáðàçîì, ñòàíîâèòñÿ äëÿ Äðàãóíñêîãî íå òîëüêî óíèâåðñàëüíîé ôîðìîé, îòðàæàþùåé âñþ ìíîãîãðàííîñòü, ïðîòèâîðå÷èâîñòü è ðàçíîîáðàçèå æèçíåííûõ ïðîÿâëåíèé, íî è ìîäåëüþ ýñòåòè÷åñêîé è âîñïèòàòåëüíîé ñèñòåìû àâòîðà, îòðàæàÿ åãî âçãëÿä íà ìèð, íà õàðàêòåð ñâÿçåé â íåì.

Ãëàâíîå â ýòîì öèêëè÷åñêîì ïðîèçâåäåíèè ýòî êîíöåïöèÿ ëè÷íîñòè, à èìåííî äåòñêîé ëè÷íîñòè. Àâòîð ñîçäàë öèêë ðàññêàçîâ, ïðè ýòîì îñíîâûâàëñÿ íà òðàäèöèè öèêëèçàöèè ïðîçû, ñîõðàíÿÿ ïðè ýòîì ñêâîçíîãî ãåðîÿ è ðàññêàç÷èêà.

Êîìè÷åñêèå ñèòóàöèè â ðàññêàçàõ Äðàãóíñêîãî â áîëüøèíñòâå ñëó÷àåâ íå ñîçäàþòñÿ èñêóññòâåííî, à îáóñëîâëåíû ïñèõîëîãè÷åñêèìè îñîáåííîñòÿìè äåòñêîãî ìûøëåíèÿ, ñâîéñòâåííîé äåòÿì ýìîöèîíàëüíîé âîçáóäèìîñòüþ, ÷òî îòðàæàåòñÿ â èõ ðå÷è.

Êîìè÷íî â ðàññóæäåíèè ðåáåíêà è ñî÷åòàíèå íåîáû÷íîãî, ôàíòàñòè÷åñêîãî ñî ñòðîãî ðåàëüíûì.

Þìîð ðàññêàçîâ âñåãäà â òîì, ÷òî ÷èòàòåëü ÷óâñòâóåò ñåáÿ óìíåå è îïûòíåå Äåíèñêè è ìîæåò ñíèñõîäèòåëüíî îòíåñòèñü ê åãî ýñêàïàäàì âðîäå âûáðàñûâàíèÿ ìàííîé êàøè â îêíî. Èíîãäà Äðàãóíñêèé ðàçáàâëÿåò ñâîè ðàññêàçû ëèðèêîé, íî îíè ïðè ýòîì îêàçûâàþòñÿ ïðåäåëüíî äâóñìûñëåííûìè.

Öèêëó Äðàãóíñêîãî ïðèñóùè íå òîëüêî ìÿãêèé þìîð è îäíîâðåìåííî íåíàâÿç÷èâîå èçëîæåíèå æèçíåííûõ öåííîñòåé, ñî÷åòàíèå êîòîðûõ âñåãäà è îòëè÷àåò õîðîøóþ äåòñêóþ ïðîçó. Ïðè ýòîì ñòèëü ïîâåñòâîâàíèÿ äåëàåò åãî åäâà ëè íå ðàâíî çàíèìàòåëüíûì äëÿ äåòåé è âçðîñëûõ.  ðàññêàçàõ Â. Äðàãóíñêîãî äëÿ äåòåé îñóùåñòâëåíà äâîéíàÿ àäðåñàöèÿ: äåòñêàÿ è âçðîñëàÿ. Ìíîãèå èç ýòèõ ðàññêàçîâ íàïèñàíû ñ òàêèì ïîäòåêñòîì è òàê ðàñêðûâàþò îòíîøåíèÿ ìåæäó äåòüìè è âçðîñëûìè, ÷òî îíè ïî ïðàâó ìîãóò ñòàòü åùå è êíèãàìè äëÿ âçðîñëûõ. Õàðàêòåð ðàññêàç÷èêà íàêëàäûâàåò ñâîåîáðàçíûé îòïå÷àòîê íà ìàíåðó èçëîæåíèÿ ñîáûòèé, íà ñòèëü ðå÷è è ðàçìûøëåíèé îñíîâíîãî ïåðñîíàæà.

Ïèñàòåëü î÷åíü òîíêî ïîäìå÷àåò ìàíåðó ðàçãîâîðà äåòåé, ñ áîëüøîé ëþáîâüþ îïèñûâàåò èõ õàðàêòåðû, îòíîøåíèÿ äðóã ñ äðóãîì.

Ïîâåñòâîâàíèå âåäåòñÿ îò ïåðâîãî ëèöà, ïîýòîìó ÷èòàòåëþ íå íóæíî çàäàâàòü ëèøíèõ âîïðîñîâ, âåäü Äåíèñêà ñàì âñå ïðî ñåáÿ ðàññêàæåò: «Êîãäà ÿ áûë äîøêîëüíèêîì, ÿ áûë óæàñíî æàëîñòëèâûé. ß ñîâåðøåííî íå ìîã ñëóøàòü ïðî ÷òî-íèáóäü æàëîñòíîå. È åñëè êòî êîãî ñúåë, èëè áðîñèë â îãîíü, èëè çàòî÷èë â òåìíèöó, — ÿ ñðàçó íà÷èíàë ïëàêàòü».

Ðàññêàçû ÷èòàþòñÿ è ïîíèìàþò äåòüìè ëåãêî. Àâòîð èñïîëüçîâàë ìíîæåñòâî èçîáðàçèòåëüíî-âûðàçèòåëüíûõ ñðåäñòâ.

 ïðîèçâåäåíèÿõ ÷àñòî âñòðå÷àþòñÿ ïåðåâåðòûøè. Ïåðåâåðòûøè ïîìîãàþò ðàñêðûòü ïñèõîëîãèþ ðåáåíêà, ïîêàçàòü åãî ÷óâñòâà, ïåðåæèâàíèÿ.

Òàêæå Äðàãóíñêèé óïîòðåáëÿåò óìåíüøèòåëüíî-ëàñêàòåëüíûå ñóôôèêñû èñêëþ÷èòåëüíî äëÿ âûðàæåíèÿ ïîçèòèâíîé êîëè÷åñòâåííîé îöåíêè. Ýòî òàêèå ñóôôèêñû, êàê -åíüê-, -ê-, -ö-: Ëþáëþ ÷èòàòü ñêàçêè ïðî Êîí÷èëÿ. Ýòî òàêàÿ ìàëåíüêàÿ, óìíàÿ è îçîðíàÿ ëàíü. Ó íåå âåñåëûå ãëàçêè, è ìàëåíüêèå ðîæêè, è ðîçîâûå îòïîëèðîâàííûå êîïûòöà. À óâåëè÷èòåëüíûå ñóôôèêñû -èù-, -þù- èìåþò îòòåíîê íåãàòèâíîé îöåíî÷íîñòè: Íåò, òû, Êîñòèê, ëó÷øå óñïîêîéñÿ! Ñ òâîèì ÿçû÷èùåì ëó÷øå íà çåìëå ñèäåòü.

Êàæäàÿ ñòðàíèöà åãî ðàññêàçîâ äûøèò äîñòîâåðíîñòüþ, èñêðåííîñòüþ, âûçûâàåò æèâîé ÷èòàòåëüñêèé èíòåðåñ è ÷óâñòâî ñîïåðåæèâàíèÿ. Êàæäàÿ îòäåëüíàÿ èñòîðèÿ â öèêëå îòðàæàåò íå òîëüêî ñîáûòèéíóþ ñòîðîíó ðàññêàçà, íî è ïðîáëåìû âçðîñëåíèÿ, ïîçíàíèÿ ìèðà ðåáåíêîì, ôîðìèðîâàíèå åãî êàê ëè÷íîñòè è ÷ëåíà îáùåñòâà. «Äåíèñêèíû ðàññêàçû» çàñòàâëÿþò çàäóìàòüñÿ î ñåáå, î äðóçüÿõ, î áîëüøîì ìèðå, â êîòîðîì ìû âñå æèâåì.

Äðàãóíñêèé ó÷èò äîáðîòå, èñêðåííåé äðóæáå, ìèëîñåðäèþ, îòçûâ÷èâîñòè, íî â òî æå âðåìÿ íåêîòîðûìè ñâîèìè ðàññêàçàìè îí ïðåäîñòåðåãàåò ìàëü÷èêîâ è äåâî÷åê îò íåîáäóìàííûõ ïîñòóïêîâ, ó÷èò èõ áûòü îñòîðîæíûìè, àêêóðàòíûìè è íå âåðèòü ñëåïî êàæäîìó âñòðå÷íîìó-ïîïåðå÷íîìó. Õîðîøàÿ êíèãà, äîáðàÿ, áåç æåñòîêîñòè è íàñèëèÿ.

Èç îòäåëüíûõ èñòîðèé àâòîð ñîçäàë ðàçíîñòîðîííèå èñòîðèè, êîòîðûå îòðàæàþò åäèíóþ êîíöåïöèþ â âîñïèòàíèè ëè÷íîñòè, ñîçäàë öåëîñòíóþ êàðòèíó äåòñêîãî ìèðîâîñïðèÿòèÿ, ÷òî îïðåäåëåííî ìîæíî ñêàçàòü, äåëàåò ýòîò öèêë âàæíûì ìàòåðèàëîì äëÿ ïåäàãîãèêè.

4. Ðàçðàáîòêà òâîð÷åñêîãî ïðîåêòà äëÿ ïîäãîòîâèòåëüíîé ãðóïïû (6-7) ëåò

Òâîð÷åñêèé ïðîåêò «Âèêòîð Äðàãóíñêèé — ìîé ëþáèìûé ïèñàòåëü»

Òèï: ëèòåðàòóðíûé, Ôðîíòàëüíûé, ïîçíàâàòåëüíûé, èíôîðìàöèîííûé.

Ïðîäîëæèòåëüíîñòü ïðîåêòà: 2 íåäåëè

Ó÷àñòíèêè ïðîåêòà: äåòè ïîäãîòîâèòåëüíîé ãðóïïû (6-7 ëåò), âîñïèòàòåëè, ðîäèòåëè.

Èíòåãðàöèÿ îáðàçîâàòåëüíûõ îáëàñòåé: ïîçíàâàòåëüíîå ðàçâèòèå, ñîöèàëüíî-êîììóíèêàòèâíîå, õóäîæåñòâåííî — ýñòåòè÷åñêîå ðàçâèòèå, ðå÷åâîå ðàçâèòèå.

Öåëü ïðîåêòà: ïðèîáùèòü äåòåé ê ÷òåíèþ õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðû — äåòñêîé ïðîçû.

Îñíîâíûå çàäà÷è:

1. Ïîçíàêîìèòü äåòåé ñ ïðîèçâåäåíèÿìè Â. Äðàãóíñêîãî.

2. Íàó÷èòü äåòåé âíèìàòåëüíî è çàèíòåðåñîâàííî ñëóøàòü õóäîæåñòâåííîå ïðîèçâåäåíèå.

3. Âîñïèòàòü ëó÷øèå íðàâñòâåííûå êà÷åñòâà ó äåòåé.

4. Ðàçâèâàòü ïàìÿòü, ìûøëåíèå, âíèìàíèå, ñâÿçíóþ ðå÷ü, óìåíèå ïîñëåäîâàòåëüíî âûñêàçûâàòü ñâîè ìûñëè.

Ðàçâèâàòü ñîâìåñòíîå òâîð÷åñòâî ðîäèòåëåé è äåòåé ïðè èçãîòîâëåíèè êíèæåê-ìàëûøåê, è ðèñîâàíèè èëëþñòðàöèé ê ïðîèçâåäåíèÿì Â. Äðàãóíñêîãî.

Îáåñïå÷åíèå: êíèãà «Äåíèñêèíû ðàññêàçû», ïîðòðåò Â. Äðàãóíñêîãî, èëëþñòðàöèè ê ïðîèçâåäåíèÿì.

Ïðåäïîëàãàåìûé ðåçóëüòàò:

1. Ðàçâèòü èíòåðåñ ê ïðîèçâåäåíèÿì Äðàãóíñêîãî.

2. Ñôîðìèðîâàòü äðóæåëþáíûå îòíîøåíèÿ â äåòñêîì êîëëåêòèâå.

Ïðåäâàðèòåëüíàÿ ðàáîòà: ïîäáîð ïðîèçâåäåíèé è èëëþñòðàòèâíîãî ìàòåðèàëà ïî ïðîèçâåäåíèÿì.

Ïðîäóêò ïðîåêòíîé äåÿòåëüíîñòè: Ñîçäàíèå îáëîæåê ê ïðîèçâåäåíèÿì Â. Äðàãóíñêîãî, êíèæåê-ìàëûøåê â óãîëîê «Áèáëèîòåêà».

Ïðåçåíòàöèÿ ïðîåêòà:

1. Âûñòàâêà êíèã Â. Äðàãóíñêîãî.

2. Âûñòàâêà ðèñóíêîâ äåòåé.

3. Ëèòåðàòóðíàÿ âèêòîðèíà ïî ïðîèçâåäåíèÿì Â. Äðàãóíñêîãî.

Âèêòîðèíà

1. Íàçîâèòå ôàìèëèþ Äåíèñêè

Äðàãóíñêèé

Êîðàáë¸â

Ñëîíîâ

2. «×òî ëþáèò Äåíèñêà, à ÷åãî íå ëþáèò?» (Äåòè õîðîì îòâå÷àþò «ëþáèò» è «íå ëþáèò»):

— Èãðàòü â øàøêè, øàõìàòû è äîìèíî; (äà)

— Ñìîòðåòü òåëåâèçîð; (äà) Ïðîèãðûâàòü; (íåò)

— Ñòîÿòü ïåðåä çåðêàëîì è ãðèìàñíè÷àòü; (äà)

— Ïîñìåÿòüñÿ (äà).

— Ëå÷èòü çóáû; (íåò)

— Ìàçàòü ïîðåçàííûé ïàëåö éîäîì; (íåò)

— Ãðîìêî ïåòü; (äà)

— Çâîíèòü ïî òåëåôîíó; (äà)

— Õîäèòü â êàôå; (äà)

— Óæåé, ÿùåðèö è ëÿãóøåê; (äà)

— Êîãäà ïàïà ñ ìàìîé óõîäÿò â òåàòð; (íåò)

— Êîãäà ïðèõîäÿò ãîñòè, âñòàâàòü íà ñòóë è ÷èòàòü ñòèõîòâîðåíèå; (íåò)

— Ëîøàäåé; (äà)

— Ñêàêàòü; (äà)

3. Ïî÷åìó Äåíèñêà ëþáèò ëîøàäåé?

Ó íèõ î÷åíü äëèííûå è êðàñèâûå ãðèâû

Ó íèõ êðàñèâûå è äîáðûå ëèöà

Íà íèõ ìîæíî ïðîêàòèòüñÿ

4. Ñ ïîñåùåíèÿ êàêîãî æèâîòíîãî êàæäûé ðàç íà÷èíàëè ñâîé âèçèò â çîîïàðê Äåíèñêà ñ ïàïîé?

ñëîí

æèðàô

òèãð

îáåçüÿíêà

5. Ñ êåì ïîäðóæèëñÿ Äåíèñêà íà äà÷å ó äÿäè Âîëîäè?

ñ ñîñåäÿìè

ñ ñîáàêàìè

ñ Ìèøêîé

6. ×òî ïðèêëþ÷èëîñü ñ Äåíèñêîé, êîãäà â çîîìàãàçèíå åìó íå õâàòèëî áåëûõ ìûøåé?

ó íåãî ðàçáîëåëàñü ãîëîâà

îò ðàññòðîéñòâà îí ïîòåðÿë àïïåòèò

îò ðàññòðîéñòâà îí ñòàë õóäåòü

7. Ïî÷åìó Àë¸íêà íåïðàâèëüíî ïðîèçíîñèëà íåêîòîðûå çâóêè?

Ïîòîìó ÷òî Àë¸íêå âñåãî ïÿòü ëåò

Ó Àë¸íêè âûïàë çóá

Âñå çâóêè Àë¸íêà ïðîèçíîñèëà àáñîëþòíî ïðàâèëüíî

8. Êåì óäàëîñü ïîáûâàòü Äåíèñêå íà öèðêîâîì ïðåäñòàâëåíèè?

ôîêóñíèêîì

ïîìîùíèêîì äðåññèðîâùèêà

âîçäóøíûì ãèìíàñòîì

æîíãë¸ðîì

9. Êàêàÿ èç ýòèõ ïîñëîâèö áîëüøå âñåãî ïîäõîäèò ê ðàññêàçó «Äðóã äåòñòâà?

Íå èìåé ñòî ðóáëåé, à èìåé ñòî äðóçåé.

Ñòàðûé äðóã — ëó÷øå íîâûõ äâóõ

Îäèí â ïîëå íå âîèí.

Ñïèñîê ëèòåðàòóðû

1. Àíèêèí, Â.Ï. Ðóññêîå óñòíîå íàðîäíîå òâîð÷åñòâî: Ó÷åá. / Â.Ï. Àíèêèí. — Ì.: Âûñø. øê., 2001. — 726 ñ.

2. Äðàãóíñêèé Â.Þ. Äåíèñêèíû ðàññêàçû / Â.Þ. Äðàãóíñêèé. — Ì.: «Àñòðåëü», 2012. — 60 ñ.

3. Ðóññêèå äåòñêèå ïèñàòåëè XX âåêà: Áèáëèîãðàôè÷åñêèé ñëîâàðü / ïîä ðåä. Ã.À. ×åðíîé [è äð.]. — Ì.:, 2008. — 512 ñ.

4. Äðàãóíñêàÿ À. Î Âèêòîðå Äðàãóíñêîì // Íà÷àëüíàÿ øêîëà. — 2000. — 8

5. Íàãèáèí Þ. Ïèñàòåëü ùåäðûé è ðàäîñòíûé // Äðàãóíñêèé Â.Þ. Äåíèñêèíû ðàññêàçû. — Ì., 2004.

Ðàçìåùåíî íà Allbest.ru