Фенечка сказка слушать пантелеева

Дело было вечером. Я лежал на диване, курил и читал газету. В комнате никого, кроме меня, не было. И вдруг я слышу — кто-то царапается. Кто-то чуть слышно, тихонечко стучит по оконному стеклу: тик-тик, тук-тук.

«Что, — думаю, — такое? Муха? Нет, не муха. Таракан? Нет, не таракан. Может быть, дождь капает? Да нет, какой там дождь, — дождём и не пахнет…»

Повернул я голову, посмотрел — ничего не видно. На локте привстал — тоже не видно. Прислушался — как будто тихо.

Лёг я. И вдруг опять: тик-тик, тук-тук.

«Фу, — думаю. — Что такое?»

Надоело мне, встал я, бросил газету, подошёл к окну и — глаза вытаращил. Думаю: батюшки, что это мне — во сне снится, что ли? Вижу — за окном, на узеньком железном карнизе, стоит — кто вы думаете? Стоит девочка. Да такая девочка, о каких вы и в сказках не читывали.

Ростом она будет поменьше самого маленького мальчика с пальчика. Ножки у неё босые, платье всё изодрано; сама она толстенькая, пузатая, нос пуговкой, губы какие-то оттопыренные, а волосы на голове рыжие и торчат в разные стороны, как на сапожной щётке.

Я даже не сразу поверил, что это девочка. Я подумал сначала, что что какой-то зверёк. Потому что я никогда раньше таких маленьких девочек не видел.

А девочка стоит, смотрит на меня и изо всех сил своим кулачишкой по стеклу барабанит: тик-тик, тук-тук.

Я у неё через стекло спрашиваю:

— Девочка! Тебе что надо?

А она не слышит меня, не отвечает и только пальцем показывает: дескать, открой, пожалуйста, а ну открой поскорей!

Тогда я отодвинул задвижку, открыл окно и впустил её в комнату.

Я говорю:

— Чего же ты, глупышка, в окно лезешь? Ведь у меня ж дверь открыта.

А она мне, я помню, тоненьким-тоненьким голоском отвечает:

— Я в дверь не умею ходить.

— Как не умеешь?! В окно умеешь, а в дверь не умеешь?

— Да, — говорит, — не умею.

«Вот так, — думаю, — чудо-юдо ко мне привалило!»

Удивился я, взял её на руки, вижу — она вся дрожит. Вижу — боится чего-то. Оглядывается, на окно посматривает. Лицо у неё всё заплаканное, зубки стучат, а в глазах ещё слёзы поблёскивают.

Я у неё спрашиваю:

— Ты кто такая?

— Я, — говорит, — Фенька.

— Какая такая Фенька?

— Такая вот… Фенька.

— А где ты живёшь?

— Не знаю.

— А где твои папа с мамой?

— Не знаю.

— Ну, — я говорю, — а откуда ты пришла? Почему ты дрожишь? Холодно?

— Нет, — говорит, — не холодно. Жарко. А я дрожу потому, что за мной сейчас собаки по улице гнались.

— Какие собаки?

А она мне опять:

— Не знаю.

Тут уж я не вытерпел, рассердился и говорю:

— Не знаю, не знаю!.. А чего же ты тогда знаешь?

Она говорит:

— Я есть хочу.

— Ах вот как! Это ты знаешь?

Ну, что ж с ней поделаешь. Посадил я её на диван, «посиди», говорю, а сам пошёл на кухню, поискать, нет ли чего-нибудь съедобного. Думаю: только вот вопрос, чем её кормить, этакое чудовище? Налил ей на блюдечко кипячёного молока, хлеба нарезал маленькими кусочками, котлету холодную раскрошил.

Прихожу в комнату, смотрю — где же Фенька? Вижу — на диване никого нет. Удивился я, стал кричать:

— Феня! Феня!

Никто не отвечает.

Я опять:

— Феня! А Феня?

И вдруг слышу откуда-то:

— Я тут!

Нагнулся — она под диваном сидит.

Рассердился я.

— Это, — говорю, — что за фокусы такие?! Ты почему это на диване не сидишь?

— А я, — говорит, — не умею.

— Что-о? Под диваном умеешь, а на диване не умеешь? Ах ты такая-сякая! Ты, может быть, и за столом за обеденным не умеешь сидеть?

— Нет, — говорит, — это умею.

— Ну, так садись, — говорю.

Посадил её за стол. Стул ей поставил. На стул книг целую гору навалил — чтобы повыше было. Вместо передника носовой платок повязал.

— Ешь, — говорю.

Только вижу — не ест. Вижу — сидит, ковыряется, носом сопит.

— Что? — говорю. — В чём дело?

Молчит, не отвечает.

Я говорю:

— Ты же есть просила. Вот — ешь, пожалуйста.

А она покраснела вся и вдруг говорит:

— Нет ли у вас чего-нибудь повкуснее?

— Как повкуснее? Ах ты, — я говорю, — неблагодарная! Тебе, что ж, конфет надо, что ли?

— Ах нет, — говорит, — что вы, что вы… Это тоже невкусно.

— Так чего же тебе? Мороженого?

— Нет, и мороженое невкусное.

— И мороженое невкусное? Вот тебе и на! Так чего же тебе, скажи пожалуйста, хочется?

Она помолчала, носиком посопела и говорит:

— Нет ли у вас немножко гвоздиков?

— Каких гвоздиков?

— Ну, — говорит, — обыкновенных гвоздиков. Железненьких.

У меня даже руки от страха затряслись.

Я говорю:

— Так ты что же это, значит, гвозди ешь?

— Да, — говорит, — я гвоздики очень люблю.

— Ну, а ещё что ты любишь?

— А ещё, — говорит, — я люблю керосин, мыло, бумагу, песок… только не сахарный. Вату люблю, зубной порошок, гуталин, спички…

Я думаю:

«Батюшки! Неужели это она правду говорит? Неужели она действительно гвоздями питается?»

«Ладно, — думаю. — Давай проверим».

Вытащил из стены большой ржавый гвоздь, почистил его немножко.

— На, — говорю, — ешь, пожалуйста!

Я думал, она не будет есть. Думал, она просто фокусничает, притворяется. Но не успел я оглянуться, она — раз-раз, хруп-хруп весь гвоздь сжевала. Облизнулась и говорит:

— Ещё!..

Я говорю:

— Нет, голубушка, извиняюсь, у меня больше гвоздей для тебя нет. Вот, если хочешь, — бумаги, пожалуйста, могу дать.

— Давай, — говорит.

Дал ей бумагу — она и бумагу съела. Спичек дал целый коробок — она и спички в два счёта скушала. Керосину на блюдечко налил — она и керосин вылакала.

Я только смотрю и головой качаю. «Вот так девочка, — думаю. — Такая девочка, пожалуй, и тебя самого съест в два счёта. Нет, — думаю, — надо гнать её в шею, обязательно гнать. Куда мне такое страшилище, людоедку такую!!»

А она керосин выпила, блюдечко вылизала, сидит, зевает, носом клюёт: спать, значит, хочется.

И тут мне её, вы знаете, что-то жалко стало. Сидит она, как воробушек — съёжилась, нахохлилась, — куда ж её, думаю, такую маленькую на ночь глядя гнать. Её ведь, такую пичужку, и в самом деле собаки могут загрызть. Я думаю: «Ладно, так уж и быть, — завтра выгоню. Пускай выспится у меня, отдохнёт, а завтра утречком — до свиданьица, иди откуда пришла!..»

Подумал я так и стал ей готовить постель. Положил на стул подушку, на подушку — ещё подушечку, маленькую, из-под булавок у меня такая была. Потом уложил Феньку, укрыл её вместо одеяла салфеткой.

— Спи, — говорю. — Спокойной ночи!

Она сразу и захрапела.

А я посидел немножко, почитал и тоже спать лёг.

Утром, как только проснулся, пошёл посмотреть, как там моя Фенька поживает. Прихожу, смотрю — на стуле ничего нет. Ни Феньки нет, ни подушки нет, ни салфетки… Вижу — лежит моя Фенечка под стулом, подушка у неё под ногами, голова на полу, а салфетки — так той и вовсе не видно.

Я разбудил её, говорю:

— Где салфетка?

Она говорит:

— Какая салфетка?

Я говорю:

— Такая салфетка. Которую я тебе давеча вместо одеяла устроил.

Она говорит:

— Не знаю.

— Как это не знаешь?

— Честное слово, не знаю.

Стали искать. Я ищу, а Фенька мне помогает. Ищем, ищем — нету салфетки.

Вдруг Фенька мне говорит:

— Слушайте, не ищите, ладно. Я вспомнила.

— Что, — я говорю, — ты вспомнила?

— Я вспомнила, где салфетка.

— Ну, где?

— Я её нечаянно скушала.

Ох, рассердился я, закричал, ногами затопал.

— Обжора ты этакая, — говорю, — утроба ты ненасытная! Ведь этак же ты мне весь дом сожрёшь.

Она говорит:

— Я не нарочно.

— Как это не нарочно? Нечаянно салфетку съела? Да?

Она говорит:

— Я ночью проснулась, мне есть захотелось, а вы мне ничего не оставили. Вот сами и виноваты.

Ну, я с ней, конечно, спорить не стал, плюнул и ушёл на кухню завтрак готовить. Себе сделал яичницу, кофе сварил, бутербродов намазал. А Феньке — нарезал газетной бумаги, накрошил туалетного мыла и сверху всё это керосинчиком полил. Приношу этот винегрет в комнату, смотрю — моя Фенька полотенцем лицо вытирает. Я испугался, мне показалось, что она ест полотенце. Потом вижу — нет, лицо вытирает.

Я у неё спрашиваю:

— Ты где воду брала?

Она говорит:

— Какую воду?

Я говорю:

— Такую воду. Одним словом, — где ты мылась?

Она говорит:

— Я ещё не мылась.

— Как не мылась? Так чего ж ты тогда вытираешься?

— А я, — говорит, — всегда так. Я сначала вытрусь, а потом вымоюсь.

Я только рукой махнул.

— Ну, — говорю, — ладно, садись, ешь скорей и — до свиданьица!..

Она говорит:

— Как это «до свиданьица»?

— Да так, — говорю. — Очень просто. До свиданьица. Надоела ты мне, голубушка. Уходи поскорее, откуда пришла.

И вдруг вижу — моя Феня как задрожит, как затрясётся. Кинулась ко мне, за ногу меня схватила, обнимает, целует, а у самой из глазёнок слёзы так и текут.

— Не гоните меня, — говорит, — пожалуйста! Я хорошая буду. Пожалуйста! Прошу вас! Если вы меня кормить будете, я никогда ничего — ни одного гвоздика, ни одной пуговки без спросу не съем.

Ну, одним словом, мне её опять жалко стало.

Детей у меня тогда не было. Жил я один. Вот я и подумал: «Что ж, не объест ведь меня эта пигалица. Пускай, — думаю, — погостит у меня немножко. А там видно будет».

— Ладно, — говорю, — так уж и быть. В последний раз тебя прощаю. Но только смотри у меня…

Она сразу повеселела, запрыгала, замурлыкала.

Потом я ушёл на работу. А перед тем как уйти на работу, я сходил на рынок и купил полкило маленьких сапожных гвоздей. Штук десять я оставил Феньке, а остальные положил в ящик и ящик закрыл на ключ.

На работе я всё время о Феньке думал. Беспокоился. Как она там? Что делает? Не натворила ли чего-нибудь?

Прихожу домой — Фенька сидит на окне, мух ловит. Увидела меня, обрадовалась, в ладошки захлопала.

— Ой, — говорит, — наконец-то! Как я рада!

— А что? — говорю. — Скучно было?

— Ой, как скучно! Прямо не могу, до чего скучно!

Взял её на руки. Говорю:

— Есть, наверно, хочешь?

— Нет, — говорит. — Ни капельки. У меня ещё три гвоздя от завтрака осталось.

«Ну, — думаю, — если три гвоздя осталось, значит, всё в порядочке, значит, она ничего лишнего не съела».

Я похвалил её за хорошее поведение, немножко с ней поиграл, потом занялся своими делами.

Мне нужно было написать несколько писем. Я сажусь за письменный стол, открываю чернильницу, гляжу — чернильница у меня пустая. Что такое? Ведь я только третьего дня чернила туда наливал.

— А ну, — говорю, — Фенька! Иди сюда!

Она прибегает.

— Да? — говорит.

Я говорю:

— Ты не знаешь, куда у меня чернила девались?

— А что?

— Да ничего. Знаешь или не знаешь?

Она говорит:

— Если вы ругаться не будете, тогда скажу.

— Ну?

— Не будете ругаться?

— Ну, не буду.

— Я их выпила.

— Как выпила?!! Ты же мне, — я говорю, — обещала…

Она говорит:

— Я обещала вам не есть ничего. А не пить я не обещала. И вы, — говорит, — опять сами виноваты. Зачем вы мне таких солёных гвоздей купили? От них пить хочется.

Ну вот — поговорите вы с ней! Опять я виноват.

Я думаю: что же мне делать? Ругаться? Да нет, руганью тут делу не поможешь. Думаю: надо ей какую-нибудь работу, какое-нибудь занятие найти. Это она от безделья глупостями занимается. А когда я её работать заставлю, ей некогда будет дурака-то валять.

И вот на другой день утром я ей даю метёлку и говорю:

— Вот, Феня, я ухожу на работу, а ты пока делом займись: прибери комнату, пол подмети, пыль вытри. Сумеешь?

Она даже засмеялась.

— Эва, — говорит, — невидаль. Что ж тут не суметь? Конечно, сумею.

Вечером я прихожу, смотрю: в комнате — пыль, грязь, на полу бумажки валяются.

— Эй, Фенька! — кричу.

Она из-под кровати вылезает.

— Да! — говорит. — В чём дело?

— Ты почему это пол не подмела?

— Как это почему?

— Вот именно: почему?

— А чем, — говорит, — его подметать?

— Метёлкой.

Она говорит:

— Нету метёлки.

— Как это нету?

— Очень просто: нету.

— Куда же она девалась?

Молчит. Носом сопит. Значит, дело неладно.

Я говорю:

— Съела?

— Да, — говорит. — Съела.

Я так на стул и упал. Я даже рассердиться позабыл.

Я говорю:

— Чудовище! Да как же это ты умудрилась метёлку слопать?

Она говорит:

— Я, честное слово, даже сама не знаю. Как-то незаметно, по одному прутику…

— Ну, что же, — я говорю, — мне теперь делать? Железную метёлку для тебя, что ли, заказывать?

— Нет, — говорит.

— Что «нет»?

— Нет, — говорит, — я и железную съем.

Тогда я подумал немного и говорю:

— Ладно. Я знаю, что я с тобой сделаю. С завтрашнего дня я буду тебя в чемодан прятать. Ты чемодан-то, надеюсь, не съешь?

— Нет, — говорит, — не съем. Он пыльный. Вымойте его — тогда съем.

— Ну нет, — говорю. — Спасибо. Не надо. Уж лучше пускай он пыльный стоит.

И на другой день я посадил Феньку в маленький кожаный чемодан. Она ничего — не плакала, не пищала. Только попросила, чтобы я просверлил несколько дырочек для воздуха.

Я взял ножницы и сделал три дырки. И с тех пор Фенька так там и живёт, у меня в чемодане.

Конечно, выросла немножко за это время: была с большой палец, теперь — с указательный. Но живётся ей неплохо. Даже уютно. Теперь я и окошечко там сделал, в её домике. Спит она на маленьком диванчике. Обедает за маленьким столиком. И даже маленький-маленький — вот такой — телевизорчик там стоит.

Так что вы её не жалейте, Феньку. А лучше приходите ко мне как-нибудь в гости, и я вас непременно с ней познакомлю.

Выехать из России в Эстонию с целью лечения сейчас можно как в специализированное медицинское учреждение, так и в спа-санаторий, у которого есть лицензия на оказание медицинских услуг. Расскажу про такие санатории в Нарва-Йыэсуу и о самом курорте — он чудесный.

Коротко о курорте Нарва-Йыэсуу

• Длина пляжа: > 7 км.
• Что делать: купаться, загорать, гулять, смотреть достопримечательности.
• Лучшее время: апреля до середины октября, а также зимой.

В последние годы Усть-Нарва хорошеет и становится все более удобным городом для жизни и туризма. Работают два супермаркета – большой COOP и, поменьше, Maxima. Отремонтирована главная дорога, возрождаются утраченные элементы городского дизайна. Проложена деревянная прогулочная дорожка, устроены места для барбекю, поставлены скамейки и качели.

В 19 веке Усть-Нарва, которая тогда называлась Гунгербург, была модным курортом. Эти места нравились Ивану Павлову, Клименту Тимирязеву, Ивану Шишкину, Анне Ахматовой, Игорю Северянину и др. К сожалению, от построек того времени почти ничего не осталось. А чудом уцелевшие несколько деревянных частных домов и Курзал находятся в плачевном состоянии и требуют реставрации. Но хотя еще предстоит много работы, Нарва-Йыэсуу уже выглядит волшебно и отдыхать здесь приятно.

В городе живет 3,5 тысячи человек, а летом приезжают дачники. По-русски говорят практически все. Летом работает много заведений общепита, а некоторые из них – круглый год.

Как добраться до Нарва-Йыэсуу

Из Санкт-Петербурга прямо в Нарва-Йыэсуу три раза в неделю ходят автобусы Baltic Shuttle. На этом же автобусе можно приехать сюда из Таллина.

Другой вариант — с пересадкой в Нарве. До Нарвы из Петербурга идут автобусы компании LuxExpress. Выйти лучше сразу после пересечения эстонской границы на Петровской площади. Здесь обычно стоят такси, проезд обойдется в 16-20 €. А рядом, на улице Пушкина, — остановки автобуса 31А и 31B, которые ходят в Нарва-Йыэсуу несколько раз в день.

Через курорт проходит два маршрута — Нарва⇒Нарва-Йыэсуу⇒Нарва и Нарва⇒Нарва-Йыэсуу⇒Силламяэ. Именно на них можно доехать до супермаркетов или, в другую сторону, к утесам. Эти автобусы бесплатные и для жителей, и для туристов. Ничего предъявлять не надо. Остановок в черте города много, на каждой висит актуальное расписание. Также расписание можно посмотреть на Google map.

В каком СПА-отеле лучше остановиться

В Усть-Нарве три спа-отеля, все находятся рядом с пляжем. Расскажу о каждом из них.

Лечебный СПА «Нарва-Йыэсуу»

!!! Отель продает лечебные пакеты, забронировав и оплатив которые, можно пересечь границу.

Спа-отель Нарва-Йыэсуу находится ближе всего к супермаркетам – до COOP и Maxima идти минут 5. Также от него ближе всего к дикому пляжу с дюнами и маяку – пара минут ходьбы. Белое трехэтажное здание окружено соснами.

Еще один плюс – большой уличный бассейн, который работает с апреля по октябрь (с 10:00 до 22:00). Температура воды 30°С. В банном комплексе три бани – русская и финская парилки и ароматическая, а также джакузи и бассейн. Есть одно-, двух- и трехместные номера, свиты и семейные комнаты.

Meresuu SPA & Отель

!!! У отеля есть медицинская лицензия, и можно оформить приглашения для пересечения границы РФ.

Meresuu SPA & Hotel— это высокое белое здание, которое видно издалека. До пляжа минута ходьбы. До COOP идти 10 минут, но можно подъехать две остановки на любом бесплатном автобусе, который ходит по главной улице Вабадузе.

В номерах хорошая звукоизоляция. Часть окон выходит на море – виды прекрасные, особенно на закате. В водном центре — солевая, можжевеловая, инфракрасная, дровяная сауна, гидромассажная ванная на свежем воздухе и др.

Спа-отель Noorus

!!! У этого спа-отеля нет медицинской лицензии.

Noorus находится дальше других спа-отелей от центра и магазинов – до них 3 км. Не думаю, что это минус, так как ходят бесплатные уездные автобусы — расписание на остановках.

До пляжа также идти одну минуту, и здесь даже в хорошую погоду народу поменьше, чем в центре.

У этого отеля самая высокая оценка на букинге. Часть номеров — с видами на Финский залив. В спа-комплексе — различные бани, большой выбор бассейнов и джакузи, в том числе на улице. Вода без сильного запаха хлорки. В Аква-центре достраивают зону с горками, будет полноценный аквапарк.

Как поехать из России в Эстонию с целью лечения

(по данным на 22 ноября 2022 года)

Выехать из России в Эстонию с целью лечения можно как в специализированное медицинское учреждение, так и в СПА-санаторий, у которого есть лицензия на оказание медицинских услуг.

В этом случае на российской границе необходимо предъявить:

• подтверждение оплаченной брони лечебного пакета в санатории,
• приглашение из санатория, в котором указана информация о сроках и содержании медицинских услуг,
• копию лицензии санатория на оказание медицинских услуг.

Россияне могут въехать в Эстонию с сертификатом о вакцинации только по истечении определенного количества дней для наступления максимальной защиты после прививки:

• для «Спутник V» — 21 день (т.е. въехать можно на 22-ой день после второй прививки),
• для «КовиВак» — 14 дней после второй прививки,
• для «Спутник Лайт» — 28 дней после прививки.

Для въезда в Эстонию с туристическими целями, в том числе по брони спа-санатория, QR-код переболевшего не подойдет, только сертификат о вакцинации.

Где остановиться кроме СПА-отелей

В Нарва-Йыэсуу есть еще несколько десятков отелей и гастхаусов. Это прекрасный вариант на время отпуска. Цены за двухместный номер от 40 €. При выборе отеля смотрите на его расположение, некоторые находятся далеко от моря и магазинов.

На зиму многие небольшие отели закрываются. Жизнь в городке почти замирает, что привлекает сюда любителей спокойного отдыха под звуки морского прибоя (если залив не замерзнет, конечно).

Когда лучше ехать

Мне нравится бывать в этом городке почти в любое время года. С конца апреля начинают цвести первоцветы. Лес покрывается голубыми цветами – это пролески, или печеночница. В апреле и мае в этих местах идут пути миграции птиц – увидите тысячи гусей, лебедей, уток.

Летом в хорошую погоду пляжи переполнены, но если немного отойти от центра – найдете почти безлюдные места. Для купания лучшее время — с середины июня до конца августа. В этой части залива — мелководье, и вода лучше прогревается. У меня мало фотографий, сделанных в пик сезона — в это время я больше купаюсь, чем фотографирую.

Но год на год не приходится, поэтому даже летом возьмите одежду на случай ветра и дождя. Прогуляться, слушая шум прибоя, все равно приятно и полезно.

В сентябре еще бывает много солнечных дней, в хорошую погоду в выходные прогуляться по пляжу и посидеть в кафе приезжают жители соседних городов.

В октябре сосновый лес становится багряным – здесь полно кустов дикой аронии. В ноябре рано темнеет, но днем еще можно поймать последние солнечные лучи. Снег в последние годы выпадает не раньше декабря, а то и в январе.

Чем заняться в Нарва-Йыэсуу

1. Загорать, купаться, гулять по пляжу

Море по всей длине курорта мелкое, пляжи песчаные. Есть несколько детских площадок, спортивные снаряды, в сезон стоит множество кабинок для переодевания и скамейки у моря. Туалетов, на мой взгляд, маловато.

Дикий пляж с дюнами, поросшими осокой, находится у маяка, надо идти в сторону реки Наровы. Спрятавшись от ветра за песчаными холмами, самые закаленные загорают уже в апреле. А вот купаться в этом месте запрещено.

Бело-красный маяк «Нарвский» летом из центра города не виден – его заслоняют деревья. Он огорожен забором и наверх не подняться. Это современная постройка, он сооружен 65 лет назад.

Если пройти еще чуть дальше к реке, увидите эстонский пограничный столб и через реку – Россию. Ходить в Усть-Нарве можно везде, запретов нет. На одной из дачных улочек висит знак, что прохода нет, но это не потому, что там погранзона.

Официальный нудистский пляж длиной 400 м находится в 2 км от черты города, недалеко от поворота на поселок Vodava. От маяка примерно 8 км.

2. Побродить по Нарва-Йыэсуу

Кроме прогулок вдоль берега, интересно походить и по самому курорту и посмотреть на старые и новые дачи. Поскольку курорт тянется вдоль моря, легко пропустить достопримечательности. Составила памятку про интересные места.

А если нет желания бродить самому, рекомендую записаться на экскурсию к Александру. Это удивительный человек, который отлично знает историю этих мест и умеет интересно ее рассказать. Во время прогулки он показывает археологические артефакты, связанные с историей Гунгербурга, старинные открытки, украшения, а также аптекарские бутылочки, которые использовали в местных водолечебницах.

• Беседка Чайковского

Беседку Чайковского с заколоченными окнами увидите с пляжа. Это архитектурный памятник 19-го века, но к композитору он отношения не имеет. Хотя местная легенда гласит, что Петр Ильич Чайковский бывал в Гунгербурге и любил посидеть в беседке на берегу моря, это лишь вымысел. Сооружение требует реставрации.

• Сквер Солнца

Маленький сквер с синей оградкой на пересечение улиц Айя и Парги — приятное местечко для отдыха. В нем стоят стильные синие и желтые беседки (реконструкция) и иногда проходят музыкальные вечера.

Здесь же и памятник Солнцу — конструкция из металла сооружена в 2009 году.

• Дача Федора Пантелеева

Бывшая дача промышленника Федора Пантелеева (Айя, 47) находится в ряду других домов прямо напротив Meresuu Spa Отель. Близко к дому не подойти, но через забор его хорошо видно. Пожалуй, это самый интересный в Усть-Нарве старинный дом, жаль что даже планов на его реставрацию пока нет.

• Светлый парк

Парк расположен вдоль главной дороги и популярен у местных жителей. Здесь красивый пруд, скамейки и беседка. В этом парке проходит знаменитый фестиваль миноги — ее продают жареную, копченую, заливную, а также в свежих щах —это национальное эстонское блюдо. А заканчивается праздник в полночь фейерверком.

В глубине парка остатки Курзала — раньше здесь проходили концерты, вечеринки, собрания и др. Надеюсь, его рано или поздно восстановят.

• Бывший пансион Mon Repos

Бывший пансион Mon Repos (Парги, 6) — еще один уцелевший деревянный дом. Он расположен рядом со Светлым парком. Сейчас это обычный жилой дом.

• Koduloomuuseum/Краеведческий музей Нарва-Йыэсуу

3. Пройти по тропе до заказника Удрия

Красивая тропа длиной 17 км идет от Усть-Нарвы до Силламяэ – можно в одну сторону дойти пешком, а потом вернуться на бесплатном автобусе, или пройти только часть пути. Тропа в основном идет или прямо по пляжу, или по краю леса, небольшой участок — через красивый старый лес с муравейниками.

Большая часть тропы идет по природному заказнику Удрия. На пути увидите береговые обрывы, валуны и луга с редкими растениями. Например, в мае цветет прострел, или сон-трава, летом  можно поискать редкие орхидеи — ятрышник и дремлик темно-красный.

Гадюк в этой части я не встречала, но все равно будьте осторожны. Весной есть клещи. Встречаются лисы, зайцы, ежики.

На середине пути между Усть-Нарвой и Силламяэ – лучшее место для наблюдения за перелетными птицами.

4. Проехать на судне Caroline до Нарвы и обратно

Туристическое судно ходит два раза в день. Порт (по эстонски Sadam) в Усть-Нарве — на пограничной реке Нарова за супермаркетом COOP. В пути до Нарвы – чуть больше часа.

На Caroline две палубы. На нижней кают-компания с буфетом и верхняя открытая — всего помещается до 150 человек. Цена выгоднее при покупке билета сразу в оба конца. На борт можно взять и велосипед.

!!! Для поездки нужно взять с собой паспорт, так как судно идет по режимной пограничной реке.

В Нарве по променаду дойдете до замка Германа. Вернуться обратно можно или на судне, или на бесплатном автобусе. Расписание есть на остановках.

5. Съездить на один день в Таллин

Автобусы в Таллин идут каждый час с автовокзала в Нарве. Билеты можно купить здесь . Из Нарвы до Таллина – три часа езды.

Прямо из Нарва-Йыэсуу в Таллин ходит автобус Baltic Shuttle, но для однодневной поездки у них не удобное расписание.

В Таллине успеете посмотреть Старый город и ближайшие кварталы, например, Ротерманна или Теллискиви.

Сколько стоит поесть в кафе и ресторане

Обед в бистро или кафе обойдется от 9 €. Блюда fast food — 5-6 €.
Уличная еда — сэндвич или кусок пиццы — 2-3 €.

Обед в ресторане  — от 15 €. В Нарва-Йыэсуу работает несколько ресторанов европейской и грузинской кухни.

Чашечка эспрессо стоит 1,5-2 €, капучино до 2,5 €. Крепкий кофе найти сложно.

Сколько стоят продукты в Нарва-Йыэсуу

В Усть-Нарве работают два супермаркета. Самый большой — COOP. В нем большой выбор сыров, не только местных, но и из Италии и Великобритании. В отделе кулинарии продают несколько видов салатов, мясную и рыбную продукцию. Maxima считается более дешевым магазином.

За зданием COOP, если идти к реке, стоит крошечный рыбный магазин Kaluritalu.

Если вы планируете остановиться в гостевом доме и готовить себе еду, набор основных продуктов, таких как крупы, мясо, овощи, фрукты на неделю на одного человека обойдется от 40 €.

Цены в супермаркетах

Молоко, 1 л — 0,60 €
Рис (1 кг) — 1,20 €
Яйца (12 штук) — 1,00 €
Местный сыр (1 кг)— 5,00 €
Филе курицы (1 кг) — 3,90 €
Говядина (1 кг) — 6,00 €
Яблоки (1 кг) — 0,70-1,5 €
Бананы (1 кг) — 1,00 €
Апельсины (1 кг) — 1,20 €
Помидоры (1 кг) — 1,00 € (летом)
Картофель (1 кг) — 0,40 €
Бутылка воды (1,5 л) — от 0,45 €
Местное крафтовое пиво (0,3 л) — 1,50 -3,00€
Светлое пиво Kange в пластиковой бутылке (2 л) — 3,40 €
Сигареты Marlboro (20 штук) — 4,75 €

Овощи, фрукты, мясо можно купить на рынке. В сезон дачники продают вкусные огурцы и разноцветные помидоры — попробуйте, они вкуснейшие и с тонкой кожицей.

Цены на лекарства и продукцию медицинского назначения  высокие, даже обычный йод стоит несколько евро. Так что лучше взять с собой, но не превысить разрешенную таможней норму.

Тест
для родителей будущих первоклассников

Не
нужно переживать, во сколько лет отдавать ребенка в школу. Конечно, можно пойти
на консультацию к психологу, и попросить протестировать вашего ребенка. Но
сначала попробуйте сами ответить на вопросы теста, чтобы понять, на сколько ваш
ребенок готов к школе.

На языке психологии уровень готовности к школе называют школьной зрелостью,
или психологической готовности к школе. Традиционно выделяют три аспекта
школьной зрелости: интеллектуальный, эмоциональный и социальный.

Интеллектуальная зрелость для возраста 6-7 лет — это умение
выделять фигуру из фона, способность концентрировать внимание, устанавливать
связи между явлениями и событиями, возможность логического запоминания, умение
воспроизводить образец, а также развитие тонких движений руки и их координации.

Эмоциональная зрелость — это ослабление непосредственных,
импульсивных реакций (умение держать себя в руках),  и умение длительно
выполнять не очень привлекательную работу, то есть развитие произвольности
поведения.

Социальная зрелость подразумевает потребность в общении со
сверстниками и умение подчинять свое поведение законам детских групп,
способность принимать роль ученика, умение слушать и выполнять указания
учителя.

За основу готовности к школе, таким образом, принимается некоторый
необходимый уровень развития ребенка, без которого он вообще не может успешно
учиться в школе.

Любой ли ребенок может пойти в школу и успешно в ней учиться? Очевидно, что
это не так. Дело в том, что путь развития каждого ребенка индивидуален. Кто-то
начинает раньше других ходить, но затем долго не говорит, кто-то, наоборот, не
умеет улыбаться, но зато начинает говорить целыми фразами, да еще и запоминает
буквы. Поэтому к школьному возрасту дети приходят с разным багажом опыта —
знаниями, умениями, навыками, привычками. Впоследствии каждый из них научится
читать и считать и, может быть, даже станет грамотным, но к моменту поступления
в школу важнее иметь не конкретные сформированные навыки, а способность
воспринимать и усваивать новый материал, то есть способность ребенка к
обучению.

Итак, поскольку школьная зрелость, как и вообще все развитие ребенка,
подчиняется закону неравномерности психического развития, каждый ребенок имеет
свои сильные стороны и зоны наибольшей уязвимости. Для того чтобы вы могли сами
оценить подготовленность ребенка, предлагаем вам короткий тест. Готов ли
ребенок к школе?

Тест для родителей

1.       Хочет ли ваш ребенок
идти в школу?

2.       Привлекает ли вашего
ребенка в школе то, что он там много узнает и в ней будет интересно учиться?

3.       Может ли ваш ребенок
заниматься самостоятельно каким-либо делом, требующим сосредоточенности в
течение 30 минут (например, собирать конструктор)?

4.       Верно ли, что ваш
ребенок в присутствии незнакомых нисколько не стесняется?

5.       Умеет ли ваш ребенок
составлять рассказы по картинке не короче чем из пяти предложений?

6.       Может ли ваш ребенок
рассказать наизусть несколько стихотворений?

7.       Умеет ли он изменять
существительные по числам?

8.       Умеет ли ваш ребенок
читать по слогам или, что еще лучше, целыми словами?

9.       Умеет ли ваш ребенок
считать до 10 и обратно?

10.    Может ли он решать
простые задачи на вычитание или прибавление единицы?

11.    Верно ли, что ваш
ребенок имеет твердую руку?

12.    Любит ли он рисовать и
раскрашивать картинки?

13.    Может ли ваш ребенок
пользоваться ножницами и клеем (например, делать аппликации)?

14.    Может ли он собрать
разрезную картинку из пяти частей за одну минуту?

15.    Знает ли ребенок
названия диких и домашних животных?

16.    Может ли он обобщать
понятия (например, назвать одним словом «овощи» помидоры, морковь, лук)?

17.    Любит ли ваш ребенок
заниматься самостоятельно — рисовать, собирать мозаику и т.д.?

18.    Может ли он понимать и
точно выполнять словесные инструкции?

Возможные результаты тестирования зависят от количества утвердительных
ответов на вопросы теста. Если оно составляет:

§ 
15-18 баллов — можно считать, что ребенок вполне готов к тому, чтобы
идти в школу. Вы не напрасно с ним занимались, а школьные трудности, если и
возникнут, будут легко преодолимы;

§ 
10-14 баллов — вы на правильном пути, ребенок многому научился, а
содержание вопросов, на которые вы ответили отрицанием, подскажет вам точки
приложения дальнейших усилий;

§ 
9 и меньше — почитайте специальную литературу, постарайтесь уделять больше
времени занятиям с ребенком и обратите особое внимание на то, чего он не умеет.

Результаты могут вас разочаровать. Но помните, что все мы — ученики в школе
жизни. Ребенок не рождается первоклассником, готовность к школе — это комплекс
способностей, поддающихся упражнению. Упражнения, задания, игры, выбранные вами
для развития ребенка, легко и весело можно выполнять с мамой, папой, бабушкой,
старшим братом — со всеми, кто располагает свободным временем и желанием
заниматься. При подборе заданий обратите внимание на слабые места своего
ребенка. Полезно, чтобы он все-таки умел читать и немного писать, считать —
если ребенок опережает требования программы, он будет лучше себя чувствовать в
школе.

Вы можете дать волю своей фантазии и видоизменять задания, а можете точно
придерживаться инструкции, — в любом случае ваш ребенок растет и приближается к
школе. Но помните, пожалуйста, несколько простых правил:

Занятия с малышом должны быть обоюдно добровольными.
Их длительность не должна превышать 35 минут.
Не пытайтесь предлагать ребенку задания, если он утомлен.
Постарайтесь, чтобы занятия имели регулярный характер — «мозговой штурм» при
подготовке к школе не слишком эффективен.

Если вы опасаетесь за успехи своего ребенка, советуем вам не
состредоточиваться на выработке конкретных навыков — не стоит «дрессировать»
его на сложение и вычитание, чтение по слогам. Методические приемы обучения в
начальной школе постоянно меняются, существует множество авторских программ, и
ваши усилия могут пойти вразрез с ними, что только затруднит в дальнейшем
обучение ребенка. Куда полезнее будет использовать общеразвивающие упражнения,
полезные для укрепления восприятия, памяти, внимания, тонкой моторики рук.
Учите ребенка обращать внимание на то, как звучат слова — предлагайте ему
внятно повторять слова, как русские, так и иностранные, знакомые и незнакомые
(«электрификация», «магистратура» и т. д.). Разучивайте с ним стихи,
скороговорки и сочиняйте сказки. Просите повторять наизусть услышанный текст и
пересказывать его своими словами. Вспомните коллективные игры типа «Барыня
прислала сто рублей», «Я садовником родился…» — они развивают произвольность
действий, сосредоточенность, обогащают речевой запас детей.

Очень полезно запоминать различные предметы, их количество и
взаиморасположение; обращайте внимание ребенка на детали пейзажа и окружающей
обстановки. Не забывайте почаще просить его сравнивать различные предметы и
явления — что в них общего и чем они отличаются. Предложите ребенку запомнить
последовательность цифр (например, номера телефонов). Хорошо стимулируют
развитие концентрации внимания игры-лабиринты, в которых нужно «проследить»
дорожку персонажа, а также задание на сравнение двух почти одинаковых рисунков.

Не пренебрегайте занятиями, развивающими и укрепляющими мелкие движения
рук: лепка, рисование, аппликации, игры с конструкторами типа LEGO — все это
создает предпосылки для формирования хорошего почерка и способствует развитию
мышления ребенка. Используйте подручные средства — можно отделить горох от
кукурузы или бобов, рассортировать пуговицы, разложить спички.

И, как бы ни продвигались объективные успехи вашего ребенка, старайтесь
создавать здоровый настрой перед школой, при котором он бы стремился к знаниям,
не боялся плохих отметок и был уверен в том, что, отличник или двоечник, он все
равно для вас самый любимый!

В статье использованы материалы с
сайта «Практикум для родителей»

Технология проведения

Деятельность

учеников

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение
которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

I. Мотивация к учебной деятельности

Цели: — актуализация требований к ученику со
стороны учебной деятельности;

—
создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности
включения в учебную деятельность; уточнение типа урока;  уточнение
тематических рамок.

Проговаривают правила
поведения на уроке, объясняют, для чего нужно выполнять эти правила.

Проговаривают девиз урока,
определяют тип урока.

Уточняет тематические рамки.

– Закройте глаза и представьте то, о
чем поется в песне «Карусельные лошадки».

Слушать песню с целью
создания атмосферы произведения

Уметь
оформлять свои мысли в устной форме; договариваться с одноклассниками
совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им (Коммуникативные
УУД).

II. Формулирование темы урока,
постановка цели        

Цели: формулирование темы урока
учащимися;

—
организовать постановку цели урока учащимися.

С помощью учителя формулируют
тему урока. С помощью учителя ставят цель урока.

Организует
формулирование темы урока учащимися

Организует
постановку цели, формулировку темы урока учащимися

– Л. Пантелеев – автор повестей, очерков, рассказов. Герои
его произведений – ребята, обыкновенные мальчишки и девчонки. Писатель
рассказывает интересные, увлекательные, поучительные и забавные случаи из их
жизни, свидетелем которых он был сам.

– Сегодня мы продолжаем знакомство с его творчеством.

Строить
предложения при ответе на вопросы.

Уметь
оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД).

Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя (Регулятивные
УУД).

III. Подготовка к восприятию сказки

Цели: выполнение
подготовительных упражнений речевой разминки

Отвечают на поставленные
вопросы.

Читают название сказки,
фамилию автора.

Отвечают на вопросы.

Выполняют подготовительные
упражнения.

Организует деятельность
класса по  выполнению речевой разминки.

– Подумайте, о чем может быть
произведение, которое называется так: «Как поросенок говорить научился».

1) Подготовительная  работа 
перед  чтением  текста с.83

Отвечать на
вопросы, построив речевые высказывания.

Выполнять
задания речевой разминки.

Вступать в общение, выражать
свою точку зрения, слушать других, соблюдать правила общения; аргументировать
высказывания.

 (Коммуникативные
УУД)

(Познавательные
УУД)

IV. Первичное чтение. Обсуждение
прочитанного

Цель: знакомство с текстом
используя прием прогнозирования текста, первичный анализ прочитанного

Выполняют первичное чтение
текста вслух.

Отвечают на вопросы по
содержанию прочитанного.

Организует и контролирует
качество первичного чтения, проводит словарную работу по ходу чтения

Задает вопросы по содержанию
прочитанного.

Первичное чтение текста вслух

До слов (с. 85):

«Она говорит:

– А что же попроще? Какое слово?»

– Какое слово предложил собеседник?

– Дочитайте текст до конца.

– Как вы думаете, это рассказ или сказка? Докажите.

Физкультминутка

Ориентироваться в тексте,
читать в соответствии с установленными нормами выразительного чтения,
участвовать в прогнозировании содержания.

Отвечать на вопрос по
осмыслению прочитанного

Ориентироваться
в тексте; анализировать произведение. (Познавательные УУД).

Вступать в общение, выражать
свою точку зрения, слушать других, соблюдать правила общения; аргументировать
высказывания.

(Коммуникативные УУД)

V. Контролирующее задание

Цель: проверка качества усвоения
содержания прочитанного на основе сравнения содержания двух произведений.

Читают рассказ про себя.

Сравнивают произведения
между собой. Составляют описание-характеристику главной героини.

Придумывают свое изменение
рассказа

Отвечают на вопросы,
обобщают, формулируют вывод.

Организует повторное чтение.

Читает отрывок из сказки
С.Маршака.

Организует работу по
сравнению двух произведений.

Повторное чтение про себя.

Работа по учебнику (з. 1, 2  с.86.)

Чтение отрывка из сказки С. Маршака
«Усатый-полосатый»

Жила-была
девочка. Как ее звали?

Кто
звал,

Тот
и знал.

А
вы не знаете,

Сколько
ей было лет?

Сколько
зим,

Столько
лет, –

Сорока
еще нет.

А
всего четыре года.

И
был у нее. Кто у нее был

Серый,

Усатый,

Весь
полосатый.

Кто
это такой? Котенок.

Стала
девочка учить котенка говорить:

–
Котик, скажи: мя – чик.

А
он говорит: мяу!

–
Скажи: э – лек – три – че – ство,

А
он говорит: мяу-мяу!

Все
«мяу» да «мяу»!

Вот
какой глупый котенок!

Стала
девочка котенка кормить.

Принесла
ему редиски –

Отвернулся
он от миски.

Принесла
кусочек сала.

Говорит
котенок:

 –
Мало!

                                           С.
Маршак

– Чем похожи два произведения?

– Что  вы  узнали  о  девочке  из  стихотворения 
«Усатый-полосатый»? (Что ей 4 года.)

– Что можете рассказать о девочке из рассказа Л.
Пантелеева?

Самостоятельная работа (задание 4, с. 86)

Обсуждение придуманных сказок

– Чем сказка отличается от рассказа?
(В сказке волшебные предметы, превращения…)

Сравнивать содержание
двух литературных произведений.

Придумывать
свое продолжение рассказа такое, чтобы превратить его в сказку.

 Уметь планировать своё
действие в соответствии с поставленной задачей. Действовать по инструкции;
контролировать себя при чтении. (Регулятивные УУД).

VI. Рефлексия учебной деятельности на
уроке, инструктаж о домашнем задании

Цели: Оценивание качества своей
работы на уроке; выполнение рефлексии своей деятельности.

Оценивают свою работу на
уроке

Организует рефлексию,
выставляет отметки за урок.

Дает инструкцию по домашнему
заданию.

– О чем не знала девочка из
рассказа?

– Чему научил ее автор? (Не требовать от других больше,
чем они могут сделать.)

– Выше головы не прыгнешь. Объясните эту поговорку.

— Работа с рефлексивным
плакатом

ДОМА: с.86 з.5; ТПО с.4 з.2

Подводить итоги своей
деятельности на уроке

Способность к
самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные
УУД).

Уметь вносить необходимые
коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта
характера сделанных ошибок (Регулятивные УУД).

Роман И. С. Тургенева «Отцы и дети» было написан в 1862 году. В своем произведении писатель затронул тему противостояния поколений, которые имеют свои жизненные взгляды и ценности.

Краткое содержание «Отцы и дети» для читательского дневника поможет выяснить причину конфликта между людьми новой и людьми уходящей эпохи.

Анализ произведения

Начало сюжета приходится на 1859 год — время накануне реформы крепостного права. В тот период происходили огромные перемены в жизни общества. Дворянство как класс уходило в прошлое, уступая место более молодым деятелям и реформаторам.

Краткое содержание

Николай Петрович — глава семьи Кирсановых — ждал приезда своего сына Аркадия, окончившего университет в Петербурге.

Мужчина был вдовцом, поэтому ребенок для него был единственным смыслом жизни. Николай Петрович мечтал, чтобы сын стал военным.

Аркадий прибыл вместе со своим другом Евгением Базаровым, который собирался стать врачом. Гость познакомился с дядей своего приятеля — Павлом Петровичем. Мужчины сразу невзлюбили друг друга. На следующий же день они начали спорить.

Евгений не хотел ругаться, но отказываться от своих взглядов и убеждений не собирался. Мужчины спорили, что важнее: химия или искусство. Базаров считал, что первый предмет несет большую ценность, так как в нем есть практический результат. Евгений был горд за свою независимость от чувств и эмоций, он считал, что все люди одинаковы.

Павел Петрович не одобрял нигилизм гостя, так как считал, что это понятие не имеет никакого обоснования. Аркадий хотел сгладить сложившуюся ситуацию и поведал Базарову историю жизни дяди.

Его дядюшка раньше был офицером, которого ждало прекрасное будущее. Но к сожалению, связался с некой особой, которая повлияла на характер мужчины.

Их роман закончился, а Павел Петрович был опустошен. От его былого характера остались лишь безупречные и изысканные манеры да тяга к английским вещам.

Аркадий и Евгений проводили много времени с «прогрессивной» молодежью. Через некоторое время они поехали на бал к губернатору, где познакомились с Анной Одинцовой.

Это была привлекательная, молодая и богатая овдовевшая особа.

Между Базаровым и Анной сразу возникли чувства, но мужчина посчитал, что любовь сможет нарушить его покой, ослабить разум и волю, поэтому уехал к себе домой.

Аркадий отправился вместе с ним. Базаров не выдержал жизни с родителями, поэтому через несколько дней друзья вернулись в Марьино.

Евгений стал уделять много внимания сожительнице Николая Петровича. Фенечка была молодой и красивой женщиной.

Когда про ухаживания всем стало известно, Павел Кирсанов вызвал Базарова на дуэль. Никто не пострадал, все обошлось, но эта ситуация сподвигла Николая Петровича жениться на Фенечке.

После всех этих событий Аркадий уехал в Никольское, где у него возникли чувства к младшей сестре Одинцовой — Кате. Тем временем Базаров вернулся к родителям, где занялся врачебной практикой. Он помогал отцу, бесплатно лечил больных.

Через некоторое время Евгений получил заражение крови от трупа. Перед смертью он вызвал Анну Одинцову, объяснился с ней, изменил свои жизненные взгляды.

Через шесть месяцев в деревне обвенчались сразу две пары: Аркадий с Катей и Николай Петрович с Фенечкой. Кирсанов младший стал примерным семьянином. Его отец занимался общественной деятельностью, а Павел Петрович уехал заграницу.

Основная мысль и действующие лица

В произведении описываются основные и второстепенные действующие лица.

Главными героями среди них являются следующие персонажи:

• Евгений Базаров — умный, образованный, самоуверенный, надменный, насмешливый, прямолинейный, расчетливый, спокойный человек.
• Аркадий Кирсанов — образованный, романтичный, жизнерадостный, добрый, мягкий, великодушный и сентиментальный человек, примерный семьянин.

Писатель описал конфликт поколений, который проходит через ряд общественных противоречий. Он хотел сказать, что без активной жизнедеятельности и саморазвития не будет светлого, нового и прогрессивного будущего. Базаров — представитель нового поколения, олицетворяет изменения в обществе.

Павел Петрович представляет старое поколение. На их примере явно показано столкновение мнений, взглядов и идей. Помимо этого, Тургенев раскрыл тему любви, без которой жизнь не имеет смысла.

• Уважительное отношение детей и родителей друг к другу — это основная мысль произведения.
• 
• Старшее поколение не помнит себя в юности, из-за этого не понимает своих детей, а подростки не могут принять наставления взрослых, так как им также не понять их поведение.
• Так и образуется конфликт поколений.
• Этот роман учит следующему:

• ценить семейные традиции;
• слышать друг друга;
• состраданию и сопереживанию;
• почитать своих родителей.

Отзывы о романе

Сюжет романа «Отцы и дети» строится на столкновениях Базарова с общественностью. Он не понимает мотивов поведения и размышлений взрослого поколения, а те, в свою очередь, противятся нигилизму. Каждый конфликт, который переживает Евгений, является испытанием стойкости его убеждений.

По этому произведению в школе писали сочинение, в котором размышляли на темы противостояния поколений, любви, отношений. Я советую всем прочитать этот роман, так как в нем есть о чем подумать, а еще хочу порекомендовать другой рассказ автора, который запал мне в душу — «Записки охотника».

Он интересный, увлекательный.

Сюжет «Отцы и дети» очень интересный и поучительный. В нем показаны семейные отношения и конфликты, любовь, дружба, подверженность влиянию со стороны. У меня была книга с иллюстрацией, где на всей странице изображена сцена последней встречи Базарова с возлюбленной, отчего я прониклась к нему. Герой умирал, но ему хватило смелости признать, что он был неправ, рассказать о своих чувствах.

Если кратко, выводы по «Отцы и дети» такие: уважай родителей, почитай их, веди себя благородно, помни, что перед тем, как осудить человека, подумай, может ты когда-то также поступал. Самое важное в романе — его основная мысль, она заключается в том, что нужно ценить семью и ее ценности.

Мне это произведение понравилось, в нем переплетается несколько сюжетных линий. С одной стороны, читатель наблюдает за конфликтом двух поколений (отцов и детей), с другой — развитие любовных отношений, изменение взглядов и личности.

Перед прочтением книги можно ознакомиться с рецензией, но я думаю, что роман понравится всем, так как в нем раскрыта тема, актуальная во все времена. Люди на протяжении всего своего существования проживали противостояние между разными поколениями.

Рекомендую.

Отцы и дети краткое содержание романа Тургенева, характеристика главных героев, сюжет, история создания, анализ по главам для читательского дневника

В данной работе представлено краткое содержание произведения «Отцы и дети» и его анализ, дана характеристика героев.

Все это поможет понять суть, проблематику и тематику романа, но для того, чтобы качественно проанализировать произведение и составить самостоятельное мнение, необходимо прочесть роман в оригинале.

Ученики в школах проходят «Отцов и детей» в 10 классе. Краткий пересказ поможет вспомнить прочитанное, эту информацию школьники и студенты могут использовать для краткого конспекта произведения, при написании сочинения, изложения или для читательского дневника.

«Отцы и дети» И. С. Тургенев – история создания

В 1860 году И. С. Тургенев загорается идеей создать роман, а не повесть, основанный на конфликте двух поколений. Писатель составляет план произведения, желая увидеть главного героя прототипом Добролюбова, с которым у него постоянно были какие-либо разногласия.

Иван Сергеевич Тургенев ( 1818-1883)

Находясь за границей, писатель делает первые наброски романа. Базарова Тургенев изобразил, как лишнего человека со сложным, противоречивым характером. В процессе написания Иван Сергеевич начинает симпатизировать главному герою.

В 1861 году Тургенев возвращается на родину в Спасское и дополняет рукописи. Через год «Отцы и дети» публикуются в журнале «Русский вестник». Объем оригинального издания стандартного формата составил 204 страницы.

Главные герои романа и их характеристика

Ниже представлена таблица, содержащая список действующих лиц с характеристикой в сокращении.

Евгений Базаров	Мужчина в возрасте 30 лет, простого происхождения, сын лекаря, сам заканчивает медицинский факультет. Считает себя нигилистом, т. к. относится скептически ко всему, кроме науки. В его образе заметно преобладание холодных, грубых, резких черт.
Аркадий Кирсанов	Молодой человек, 23 года, поддался влиянию Базарова и решил тоже увлечься нигилизмом. По характеру Аркадий спокойный, чистый, наивный, сентиментальный. Кирсанов верит в настоящую любовь, наслаждается природой и искусством.
Николай Петрович Кирсанов	Отец Аркадия, наделен в произведении образом доброго, романтического, спокойного, уравновешенного дворянина. Приверженец передовых идей.
Павел Петрович Кирсанов	Брат Николая Петровича. В прошлом был гвардейским офицером, служба оставила душе Павла Петровича шрамы, что резко проявлялось в его характере. Павел самолюбив, заносчив, эгоистичен, верен своим принципам

Второстепенные персонажи

Василий Иванович – отец Евгения, старик, безропотно любящий своего единственного сына. Василий Иванович трудолюбивый, бескорыстный, продолжает заниматься врачебным делом и помогать крестьянам.

Арина Базарова – мать Евгения. Имеет образ набожной, суеверной старушки с доброй душой. Арина ласковая, тихая, опрятная. Нелепая смерть сына становится для нее сильным ударом.

Анна Сергеевна Одинцова – расчетливая вдова 28-ми лет. Анна Сергеевна никогда не испытывала настоящей любви, выходила замуж по расчету. Этой женщине нравится жить в уединенном, роскошном доме, вдали от городской суеты.

Катерина – младшая сестра Анны Сергеевны, полная ее противоположность. Девушка тихая, кроткая, скромная, боится тяжелого, крутого нрава сестры, воспитавшей ее. Катерина предпочитает проводить время в саду, слушать фортепиано и любоваться природой.

«Отцы и дети» краткий пересказ по главам

1

Будучи молодым, он пытался стать военным, но травма ноги испортила ему всю карьеру. Мужчине было очень сложно воспитывать сына одному, но он справился, поставил его на ноги, отправив учиться в Петербург.

2

Аркадий приезжает с другом, который учится на медицинском факультете. Это Евгений Базаров, у него вытянутое худое лицо, выражающее волю и самоуверенность. Герои отправляются в имение Кирсановых, которое называется Марьино. Происходит знакомство Евгения и Николая Петровича.

3

В течение пути Николай Петрович не может прийти в себя, находясь в приподнятом настроении после встречи с сыном. Николай Петрович рассказывает ему о последних новостях в имении, и смущенно упоминает о своем сожительстве с девушкой Феней. Возникает неловкая пауза, герои меняют тему.

4

Приехавших никто не встречает, кроме старого слуги. Николай Петрович Кирсанов ведет гостей в дом и просит слугу накрыть на стол. Навстречу им выходит красивый, ухоженный мужчина – Павел Петрович Кирсанов. Мужчина холодным взглядом осмотрел незваного гостя, а Аркадий поспешил представить дяде своего друга.

Обед для семейства Кирсановых и Базарова вышел неудачным: все происходило в тяжелом, угнетающем молчании, разговор никак не клеился. После обеда герои также молча разошлись по своим комнатам.

5

Семейство Кирсановых собралось на веранде, чтобы поговорить и выпить чаю. Аркадий же узнает, что Фенечка приболела, и отправляется к ней спросить о ее состоянии. Младший Кирсанов радуется, увидев брата, о существовании которого не знал до сих пор. Аркадий мягко укоряет отца за то, что тот ничего ему не рассказал. Николай Петрович растроган и одновременно счастлив.

Во время разговора возвращается с прогулки Базаров, который приносит с собой лягушек для своих опытов.

6

Евгений присоединяется к Кирсановым, пьет с ними чай и ведет беседу. Во время разговора между Базаровым и Павлом Петровичем разгорается спор. Мужчины не скрывают свою неприязнь друг к другу, один не стыдится насмехаться над стариком, а другой в ответ пытается задеть гостя за живое.

Николай пытается их успокоить, переводит разговор, попросив Евгения, как человека, мыслящего в науке, помочь ему с выбором удобрений. Базаров соглашается и забывает на время о Павле Петровиче.

7

Павел Кирсанов в 28 лет мог стать военным, построить великолепную карьеру, достичь невиданных высот, стать богатым и успешным, но, к сожалению, влюбился. Его любовью стала молодая княгиня, ветреная кокетка, которая уже была замужем за стариком. Павел Петрович полюбил эту княгиню, а после расставания впал в депрессию, бросил службу и отправился в путешествия по свету на целых 4 года.

8

Три года назад Фенечка познакомилась с Николаем Кирсановым в трактире своей матери. Трактир приносил небольшой доход, поэтому дела у них шли плохо. Николай Петрович пожалел девушку, и забрал ее с матерью к себе в поместье. Когда мать девушки умерла, Кирсанов и Феня стали жить вместе.

9

Базаров знакомится с Фенечкой и предлагает ей свои услуги врача. Когда молодой человек слышит игру Николая Кирсанова на виолончели, он начинает смеяться. Нигилист не признает искусство, в том числе и музыку, считая это пустой тратой времени. Аркадий тактично просит друга перестать смеяться над его отцом.

  Лесков. «Левша»: (главные герои)

10

Во время вечернего чаепития Евгений вызывает недовольство и старших Кирсановых, назвав какого-то помещика «дрянным аристократишкой». Кирсановы упрекнули его в несоблюдении чужих принципов.

Базаров, разозлившись, в ответ обвинил Павла Петровича в бессмысленном прозябании своей жизни. Аркадий все это время молчал, боясь разочаровать своего друга.

11

Перед сном братья Кирсановы заняты размышлениями о жизни. Николай с грустью вспоминает о своей умершей жене. Павел, тоже задумавшись, смотрит в небо. А Базаров зовет друга в город.

12

Друзья уезжают. Аркадий знакомится с другом семьи Базаровых, Матвеем Ильиным. А Ситников, старый знакомый Евгения, предлагает им навестить Евдокию Кукшину.

13

Мужчинам не понравился неопрятный вид этой дамы, ее пустые, бессмысленные разговоры. Евдокия постоянно задавала друзьям вопросы, но не дожидалась на них ответа и начинала говорить о чем-то другом.

14

Базаров отказывается ехать на бал, потому что против большого общества, музыки и танцев. Однако Аркадию удается его уговорить.

На балу происходит знакомство друзей с Анной Одинцовой, которая показалась им милой, общительной, привлекательной. Новая знакомая обратила свое внимание на Аркадия, начав расспрашивать его обо всем. Евгений был поражен Одинцовой, раньше он не обращал внимания на женщин, но эта показалась ему другой, не похожей на остальных.

15

У Одинцовой сложилась непростая жизнь, ее отец проиграл свое состояние и умер, оставив разорившееся имение двум своим дочерям. На хрупкие плечи девушки легло все хозяйство, но она смогла достойно выдержать это испытание. Анна вышла замуж и прожила в браке 6 лет. После смерти муж оставил Одинцовой свое состояние.

Евгений, казалось, нашел себе собеседника по духу, разговаривая с женщиной о медицине, биологии, ботанике. Одинцова охотно шла на разговор и нисколько не уступала Базарову, не хуже него разбираясь в науке.

16

В Никольском – имении Одинцовой, друзья познакомились с младшей сестрой Анны – Катей. Она вела себя тихо, застенчиво, много молчала и играла на фортепиано.

Аркадий заинтересовался Анной Сергеевной, но женщина относилась к нему, как к младшему брату. Ее больше интересовал Базаров, они гуляли вместе в саду, разговаривали и смеялись. Аркадий, видя это, почувствовал укол ревности.

17

Базаров не верил в любовь, считал чувства между мужчиной и женщиной чушью. Но, проживая в имении Кирсановых и периодически встречаясь с Одинцовой, он ощущал, что что-то в нем меняется. Евгений влюбился, но скрывал это, представляя Анну Сергеевну в своих объятьях.

18

Евгений решает признаться Анне Сергеевне в любви. Женщина не отвечает ему взаимностью, говорит, что Базаров ее не правильно понял и просит его уехать. Мужчина чувствует себя очень неловко.

19

Базаров хочет остаться, но понимает, что Одинцова не любит его. Он впадает в отчаяние, перестает говорить и начинает вести себя холодно и отчужденно. Мужчина сообщает Анне Сергеевне о своем отъезде к родителям. Аркадий замечает изменения в своем друге.

  Что такое кульминация? Ее значение в литературе, музыке

20

Родители Базарова были очень рады видеть своего сына, они долго ждали его приезда, но старались сдерживать эмоции, зная, что Аркадий этого не любит.

Во время обеда мать не могла насмотреться на сына, а отец рассказывал ему о своем имении и хозяйстве. После ужина Евгений не стал говорить с отцом, объяснив это сильной усталостью.

Базаров не смог уснуть до самого утра, думая о неприятном инциденте с Одинцовой.

21

Дома Евгений заскучал, ему казалось, что родители обращают на него слишком много внимания и мешают его работе. Евгений решил вернуться в имение Кирсановых, чем очень расстроил своих родителей. Они не хотели, чтобы сын уезжал так скоро. Мать не смогла сдержать слез, а отец, скрепя сердце, отпустил Евгения, сделав вид, что все хорошо.

22

Базаров занялся опытами с лягушками. Аркадий, наконец-то, стал помогать отцу по хозяйству, но думал об Одинцовых, пытаясь найти повод заехать к ним снова.

23

Базаров чувствует неприязнь ко всем, кроме Фенечки. Однажды, они столкнулись в беседке, между ними завязался разговор, и Евгений поцеловал девушку. Случайным свидетелем этого стал Павел Кирсанов. Базаров почувствовал неловкость, стыд и угрызения совести.

24

Павел Петрович, оскорбленный поведением Евгения, вызывает его на дуэль. Они оба не говорят об истинных причинах битвы, чтобы не оскорбить все семейство Кирсановых.

Базаров стреляет в Павла Петровича и ранит его в ногу. Окончательно испортив отношения со всеми, Евгений уезжает обратно к родителям.

25

Младший Кирсанов все больше симпатизирует Кате Одинцовой, он чувствует, что увлекается ей. Девушка говорит ему, что Евгений оказывает на него плохое влияние, и что без него Аркадий становится совсем другим.

Базаров, встретившись с Анной Сергеевной, говорит, что был не прав и просит ее остаться друзьями.

26

Базаров возвращается к родителям. Аркадий признается Екатерине Сергеевне в своих чувствах и делает ей предложение. Катя соглашается.

27

Он бредит, просит Одинцову приехать, чтобы увидеться в последний раз. Женщина не узнает больного, перед ней совершенно другой человек. Умирая, Базаров признается Одинцовой в своих настоящих чувствах и умирает.

28

Произведение заканчивается свадьбой Аркадия и Екатерины. Павел Петрович уезжает за границу. Анна Сергеевна Одинцова тоже выходит замуж, но по расчету. Жизнь продолжается для всех, кроме двух старых людей, постоянно навещающих могилу единственного сына.

Анализ произведения «Отцы и дети»

Год написания произведения – 1861 год. Тургенев написал противоречивый роман, сюжет и центральная проблема которого заключается в сложных взаимоотношениях двух поколений.

Ответ на вопрос «В чем смысл жизни?» становится для них неоднозначным. Новые люди видят свою жизнь в труде, а люди старой закалки видят ее в созерцании.

Из-за различных взглядов происходит столкновение между отцами и детьми.

Главные темы романа:

1. Идейные противоречия отцов и детей.
2. Тема «нового человека» в переломный момент двух эпох.
3. Тема любви к родителям, женщине.
4. Тема человека и природы. Природа храм или мастерская?

«Отцы и дети» – краткое содержание для читательского дневника

Автор	Год написания	Жанр произведения	Действующие лица	Кратко, о чём?
Иван Сергеевич Тургенев	1860-1861	роман	Главные герои:Евгений Базаров,Николай Кирсанов,Аркадий Кирсанов,Павел КирсановВторостепенные персонажи:Василий Базаров,Арина Базарова,Анна Одинцова,Катерина,Виктор Ситников,Авдотья Кукшина,Фенечка,Дуняша,Петр,Княгиня Р. (Нелли).

В романе раскрывается тема взаимоотношений двух поколений. Персонажи находятся в конфликте отцов и детей.

Аркадий навещает отца Николая Кирсанова. С ним прибывает нигилист Евгений Базаров. В Марьино, имении Кирсановых, живет дядя Аркадия Павел Петрович. После его знакомства с Базаровым, становится ясно, насколько различаются их взгляды на жизнь. Между дядей и другом Аркадия возникает неприязнь и постоянно ведутся споры.

Отец Аркадия имеет серьезные отношения с крестьянкой Фенечкой, у них есть ребенок. Сын советует узаконить отношения. Базаров насмехается над романтизмом Николая Петровича и выказывает свое скептическое отношение к браку.

На балу губернатора знакомый Евгения Ситников представляет Базарову и Аркадию молодую вдову Анну Одинцову. Оба приятеля влюбляются в нее. Анна Сергеевна приглашает их погостить в ее имение.

В поместье Одинцовой хозяйка проводит больше времени с Базаровым. Кирсанов ревнует. Неожиданно для себя Евгений признается Анне в своих чувствах, та не отвечает ему взаимностью. Она не хочет начинать беспокойную жизнь.

Приятели приезжают в имение Базаровых. Родители скучали по Евгению. Они не видели его 3 года. Однако через 3 дня сын опять уезжает к Аркадию. Через 10 дней после приезда домой Аркадий вновь уезжает к Одинцовой. Там он понемногу влюбляется в ее сестру Катю и говорит об этом девушке.

Павел Петрович вызывает Евгения на дуэль из-за поцелуя Базарова с Фенечкой. Кирсанов ранен.

После дуэли Базаров приезжает к Анне Сергеевне. Пообщавшись в дружеской форме с хозяйкой и узнав об отношениях товарища, он уезжает к родителям, где продолжает проводить опыты. По неосторожности нигилист заражается тифом. Одинцова, узнав о случившемся, пытается помочь, но уже поздно. Базаров умирает.

Николай с Фенечкой и Аркадий с Катей женятся. Одинцова выходит замуж за известного человека.

И.С. Тургенев Читательский дневник Читательский дневник 11 класс

Краткое содержание «Отцы и дети» Тургенева: пересказ сюжета, роман в сокращении

Главная страницаОтцы и дети

Евгений Базаров. Художник П. Боклевский

Роман “Отцы и дети” является самым известным произведением великого русского писателя И. С. Тургенева.

В этой статье читайте краткое содержание романа “Отцы и дети” Тургенева: пересказ сюжета, произведение в сокращении.

Смотрите:
– Краткий пересказ по главам (более детальный)
– Все материалы по роману “Отцы и дети”
Приезд Аркадия и Базарова
20 мая 1859 года где-то в глубинке России. Молодой дворянин Аркадий Кирсанов приезжает в свое имение после окончания Университета в Петербурге. Вместе с Аркадием приезжает его старший товарищ – нигилист Евгений Базаров. Базаров знакомится с отцом и дядей Аркадия – Николаем Петровичем и Павлом Петровичем Кирсановыми.

Конфликт поколений
Базаров и Аркадий называют себя нигилистами. Они якобы ни во что не верят и ко всему относятся критически. (Нигилизм – философская позиция, популярная среди молодежи в середине XIX века.)

Старики Кирсановы не разделяют идеи нигилизма. Молодежь и “старики” спорят на эту тему. Утонченный аристократ Павел Петрович не любит циничного и дерзкого Базарова. Базаров, в свою очередь, насмехается над ценностями “стариков” Кирсановых. 

Знакомство с Одинцовой
Однажды Базаров и Аркадий знакомятся с молодой вдовой Анной Сергеевной Одинцовой. Оба приятеля влюбляются в нее, но скрывают это друг от друга. Базарову стыдно признаться, что он, нигилист, страдает от любви.
Влюбленный Аркадий ревнует Одинцову к Базарову, так как она уделяет Базарову больше внимания. Наконец Базаров признается Одинцовой в любви, но она не отвечает ему взаимностью.

Тем временем отношения Аркадия и Базарова портятся. Аркадий все меньше “притворяется” нигилистом и все больше отдаляется от Базарова. Чувства Аркадия к Одинцовой остывают, и он сближается с ее младшей сестрой – Катей.  

Дуэль и разрыв
Между Базаровым и Павлом Петровичем Кирсановым накаляются отношения. Дело доходит до дуэли, на которой Павел Петрович получает легкое ранение.
После дуэли Базаров и Аркадий понимают, что их пути разошлись навсегда. Друзья прощаются, Базаров уезжает к своим родителям.

Смерть

Однажды в ходе работы Базаров заражается тифом – смертельной инфекцией. Вскоре он умирает на руках у родителей.После этого Анна Сергеевна Одинцова выходит замуж за какого-то господина. Аркадий и Катя, Николай Петрович и Фенечка играют свои свадьбы в один день. Павел Петрович уезжает за границу.

Конец.

Таково краткое содержание романа “Отцы и дети” Тургенева: произведение в сокращении, пересказ сюжета, основных событий и фактов.

Смотрите:

Краткий пересказ по главам
Все материалы по роману “Отцы и дети”

Краткое содержание Тургенев – Отцы и Дети

Произведение «Отцы и дети» было написано Иваном Сергеевичем Тургеневым в 1862 году.

История является романом, к числу основных героев которых относятся начинающий врач Евгений Базаров, весьма циничный и хладнокровный молодой человек, принадлежащий к категории нигилистов, его товарищ Аркадий Кирсанов, находящийся под влиянием Базарова, но остающийся мягкосердечным и склонным к романтизму юношей, отец Аркадия Николай Петрович, доброжелательный и уравновешенный помещик, дядя Аркадия Павел Петрович, офицер в отставке, отличающийся немалым самолюбием и гордостью. В романе также действуют Фенечка, возлюбленная Николая Петровича, впоследствии вышедшая за него замуж, состоятельная вдова Анна Одинцова и ее младшая сестра Екатерина, ставшая в дальнейшем супругой Аркадия.

Сюжет

Помещик Николай Кирсанов с нетерпением дожидается прибытия в родовое имение Марьино своего наследника Аркадия, завершившего обучение в столичном университете. Вместе с сыном Николая Петровича приезжает и его приятель Евгений Базаров, который уже собирается приступить к работе доктора. Евгений полностью уверен в себе и относится к другим людям достаточно пренебрежительно.

Базаров и дядя его друга Аркадия Павел Петрович сразу же ощущают взаимную антипатию.

Между ними вскоре вспыхивает жаркий спор, в ходе которой Евгений усердно доказывает оппоненту, что химия имеет значительно большее значение для человека, чем искусство, и на первом месте всегда должно находиться достижение конкретного результата. Базаров испытывает гордость из-за того, что на него никоим образом не влияют эмоции, он полагает, что все люди являются одинаковыми.

В то же время у Павла Кирсанова нигилизм Евгения вызывает глубочайшее возмущение, Павел Петрович считает, что данное течение не имеет никакого конкретного обоснования. Аркадий рассказывает товарищу, что ранее его дядя был отличным офицером с прекрасными перспективами на будущее, но роман с некоей светской дамой полностью опустошил Кирсанова и навсегда изменил его характер.

Во время поездки в город Аркадий представляет Евгению Анну Сергеевну Одинцову, обеспеченную и привлекательную внешне вдову. Между Одинцовой и Базаровым немедленно появляется взаимное расположение, но Евгений опасается сердечных чувств и пытается избежать страсти, отправившись к отцу. Но молодой человек вскоре возвращается, не в силах находиться вдали от Анны.

В то же время Базаров начинает оказывать знаки внимания Фенечке, симпатичной юной сожительнице Николая Петровича, у которой уже растет сынишка от Кирсанова. Разъяренный Павел Петрович вызывает Евгения на дуэль, правда, выяснение отношений не приводит к каким-либо последствиям. К тому же Николай Петрович принимает решение жениться на девушке.

При этом Аркадий постепенно сближается с Катей, младшей сестрой Одинцовой. Базаров отправляется в дом своих родителей и начинает практиковать. Но вскоре молодой врач расстается с жизнью из-за заражения крови, полученного в ходе исследования трупа. В последний момент Евгений успевает признаться Анне Сергеевне в неравнодушии к ней.

Аркадий становится супругом Екатерины, его отец в тот же день венчается с Фенечкой. В дальнейшем Николай Петрович успешно занимается общественной деятельностью, тогда как его брат окончательно переезжает за границу. Пожилые родители Базарова постоянно посещают могилу сына, горячо молясь за упокой его души.

Подробный пересказ

В 1862 году, в период беспрецедентных по размаху реформ в Российской империи во времена царствования Александра II, выходит в свет роман И.С.Тургенева «Отцы и дети», который затронул вопросы идейных разногласий и проблем между разными поколениями, показал зарождение нового типа людей, раскрыл красоту любви и окружающего мира природы.

События берут свое начало 20 мая 1859 года. Своего сына Аркадия на постоялом дворе встречает помещик Николай Петрович Кирсанов. Мать мальчика умерла, когда ему едва исполнилось 10 лет. С тех пор отец сам воспитывает наследника.

Аркадий едет в поместье Марьино со своим товарищем – главным героем романа Евгением Васильевичем Базаровым.

По пути домой старший Кирсанов рассказывает о делах в поместье и о том, что в усадьбе с ним проживает девушка Феня. Аркадий разглядывает заброшенность, запустения, царящие вокруг, и понимает пользу преобразований, что намечаются в России.

В барском доме происходит знакомство Базарова с братом хозяина – Павлом Петровичем, которому внешний облик и мысли главного героя сразу же не понравились.

Утром Евгений направился на прогулку. Аркадий рассказывает родственникам, что его друг отрицательно характеризует все общепринятое. Он великий скептик, не признает устои дворянского общества и является нигилистом.

Напряженные отношения и неприязнь Базарова и Кирсанова Павла Петровича нарастают, а далее выливаются в ссору за вечерним чаем из-за различных взглядов на жизнь и либеральных идей второго. По этой причине Евгений вынужден покинуть Марьино.

Аркадий уезжает вместе с другом в губернский город N. Там приятели знакомятся с представителями «прогрессивной» молодежи – Авдотьей Никитишной Кукшиной, которая пытается подражать нигилистам и, уже на балу, с Анной Сергеевной Одинцовой.

Главный герой с Аркадием направляются в усадьбу Одинцовой – Никольское. Там они встречаются с сестрой новой знакомой – Екатериной, которая очень понравилась Аркадию. Между Базаровым и Одинцовой зарождается влюбленность, но они не открываются друг другу.

Евгений встречается с управляющим отцовского поместья, который сообщает, что мать и отец очень волнуются за него и ждут в гости. Главный герой сообщает о своем отъезде. Между ним и хозяйкой Никольского происходит разговор о смысле жизни и личных ожиданиях от нее.

Друг следует за Евгением к Василию Ивановичу и Арине Власьевне Базаровым. Погостив совсем недолго в родительском доме, главный герой решает уехать, так как чрезмерная опека родителей, по его мнению, мешает работать. А их закоснелых взглядов сын не разделяет.

Друзья уезжают и принимают совместное решение посетить Никольское, но там их встречают прохладно. Они направляются в Марьино к братьям Кирсановым. Евгений занимается опытами, а Аркадий помогает отцу управлять поместьем, но в то же время все чаще задумывается об Одинцовых.

Младший Кирсанов находит предлог и вновь едет в Никольское. Евгений, живя в доме друга, сближается с Фенечкой и однажды в беседке вечером целует ее. Свидетелем сцены становится Павел Петрович Кирсанов. Он вызывает Базарова на дуэль, где получает ранение в ногу.

Евгений возвращается к родителям в усадьбу, а по дороге заезжает в Никольское. С Анной Сергеевной они решают остаться друзьями. Аркадий делает Кате предложение руки и сердца и девушка соглашается. Базаров обвиняет друга в том, что тот не способен на решительные и прогрессивные действия.

В родительском поместье главный герой занимается врачеванием, помогая отцу. Там Базаров вскоре умирает от заражения крови, вскрывая тело больного тифом. Перед смертью просит приехать Одинцову и рассказывает ей о своих истинных чувствах.

Через полгода, в один и тот же день, женятся отец и сын Кирсановы. Первый на Фенечке, второй на Кате. Павел Петрович после выздоровления уезжает за границу. А Анна Сергеевна становится супругой не по любви, а по личным убеждениям.

Чему учит произведение

История главного героя учит нас искать и находить «золотую середину» в отношениях.

Как двигаться вперед, постигать науки, открывать новое для себя и окружающих, но при этом сохранять извечные жизненные ценности, не отрицать семью, принимать любовь и заботу окружающих тебя людей, ценить дружбу, не терять тонких нитей своей души, оставляя в ней место прекрасному и вечному. Роман воспитывает умение избегать ошибок, которые человек не в силах исправить.

10 класс

Картинка к произведению

Интересные темы

• Остап из повести Тарас Бульба
  Остап представляется в произведении старшим сыном ключевого персонажа в образе храброго и сильного духом человека.
• Ермолай Лопахин из пьесы Вишневый сад
  Ермолай Лопахин – один из центральных персонажей чеховской пьесы Вишневый сад, относится к типу персонажей, особенно любимых и ценимых как Антоном Чеховым в частности, так и вообще в мировой
• Пушкин – Сказка о золотом петушке
  Жил-был царь Дадон. Он был строгим, но справедливым правителем. Однако с возрастом ему стало сложнее управлять государством. Соседи решили воспользоваться его немощью и стали нападать на гран
• Казаков – Тихое утро
  Володя приехал в деревню, встретился с Яшкой. Он московский житель, спокойный, медлительный, приятный в общении. Яшка же наоборот, быстрый, вспыльчивый, самоуверенный, знает много интересного

Отцы и дети – очень кратко (за 2 минуты) школьникам

Роман удачно описал конфликт, с давних времен протекающий между двумя поколениями: «отцами» (консерваторами) и «детьми» (нигилистами). Базаров — главный герой произведения — оказался слишком жестким и бескомпромиссным в своих суждениях. Это делает его несчастным, лишает личной жизни и приводит к ранней одинокой смерти.

Автор ↗

Иван Сергеевич Тургенев

Дата написания↗

1860 — 1861

Сохрани этот сайт в закладки и поделись с друзьями в соцсетях! Портал «Знания!» — твой верный помощник в обучении ????

Очень кратко

Роман описывает последние годы до наступления крестьянской реформы в 1861 году.

Два главных героя Кирсанов Аркадий и Базаров Евгений приезжают погостить у Кирсановых в село Марьино. Они много времени проводят с отцом Аркадия Николаем Петровичем и его дядей Павлом Петровичем. Отношения со старшим поколением не складываются, и молодежь уезжает в город ***.

В городе герои общаются с представителями так называемой «прогрессивной» молодёжи — с Ситниковым и Кукшиной. На балу они знакомятся с Одинцовой Анной и оба влюбляются в нее.

Они едут в село Никольское, где проводят вместе какое-то время. Базаров пытается признаться Анне в своей любви. Но попытка оказывается неудачно, что вынуждает его уехать. Он приезжает домой к своим родителям (Арине и Василию).

Не оставляет его в этой поездке и его друг Аркадий. Родители проявляют в Евгению слишком много любви, поэтому он с Кирсановым отправляется обратно в Марьино. По пути друзья заезжают погостить в село Никольское.

Но так как здесь им оказан холодный прием, долго не задерживаются.

Базаров какое-то время гостит в Марьино. В порыве страсти он целуется с Фенечкой, что становится известно Николаю Петровичу (который имеет с ней отношения). Это приводит к дуэли, что является кульминационным моментом романа. Здесь сталкиваются два поколения, что заставляет их пересмотреть свои взгляды на жизнь и друг друга.

Затем Аркадий уезжает в село Никольское. Здесь он гостит у Одинцовой и постепенно влюбляется в ее сестру Катю.

Разрушив отношения с его родителями Базаров тоже приезжает сюда. Евгений просит прощения у Анны за чувства, в которых ей объяснялся. Она принимает его извинения.

Аркадий тем временем рассказывает Кате о своих чувствах к ней.

В конце концов Базаров решает вернуться в родительский дом. Здесь он вместе с отцом лечит больных. Однажды он случайно ранится при вскрытии человека, умершего от тифа.

У Евгения возникает заражение крови, от чего он погибает. Перед тем как умереть, Базаров просит, чтобы Одинцова приехала к нему. В последнем разговоре с ней он изливает свои сокровенные мысли и чувства.

Анна осознает, что не любит Евгения.

Судьба других героев складывается более удачно. Катя выходит замуж за Аркадия. Фенечка — за Николая Петровича. А Павел Петрович покидает страну.

Безуслово! Очень хороший роман. Сойдет. Местами скучный, но почитать можно. Не особо. Есть книжки и поинтереснее.

Напиши свой отзыв о книге! Участвуй в обсуждении в х!