План местности по сказке гуси лебеди по географии 6 класс

Книгу по експлуатації таврия через торент направлениям на 2022 клуба план год по сельского работы класні попки.

Планы мероприятий МКУК СДК.Сосновка Приоритетными направлениями работы библиотек в 2022 г. будут: − Поддержка и развитие чтения − Гражданско-патриотическое воспитание − Правовое просвещение − Здоровый образ жизни, безопасность жизнедеятельности − Экологическое просвещение − Краеведение − Формирование библиотечно-библиографической грамотности и информационной культуры. Очевидно, что в Год народного искусства Эстетическое воспитание также будет в числе приоритетных направлений деятельности библиотек. Эстетическое воспитание в библиотеках. ПЛАН РАБОТЫ Верхнеингальского сельского Дома Культуры. #планирование2022. jpg5 МБ. пишем план работы на 2022 год.pdf. ПЛАН РАБОТЫ Гаёвского сельского клуба на 2021 год Перспективный план должен содержать: • основные показатели работы библиотеки по годам; • перспективные направления деятельности; • капитальные работы, на выполнение которых потребуется несколько лет. Шигалинское сельское поселение Урмарского района » текстовый. План работы на 2 квартал 2021 года. Назад. Новоахпердинское сельское поселение Батыревского района ». Рождественский вечер отдыха в клубе «Сударушка». «Свет рождественской звезды». Развлекательная программа. «Что год грядущий нам готовит?» План работы ШСК «Олимпийцы» на 2021-2022 год Клубы и объединения >>. ПЛАН РАБОТЫ МКУК «Сельский Культурно-Досуговый центр. «Петровокарцевский Центральный Сельский Дом Культуры». {itm}. План «Воспитательной работы на 2021-2022 учебный год» План работы Малобатыревского СДК на 2021 год. №.

Наименование мероприятия. План работы информационного центра на 2021-2022 учебный год Наименование работ, мероприятия Разработка плана работы на 2022 год. 2. Внесение изменений в Стратегию развития учреждения. дата проведения До 1 декабря 2021 года в течении года. Перспективный план работы п. Красная Яруга, 2019 год Генеральный план Караклинского сельского поселения Канашского района Чувашской Республики. Градостроительная деятельность. Информация о состоянии защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций и принятых мерах по обеспечению их безопасности. План мероприятий по реализации Всероссийского проекта. В 2020 году продолжить работу по внестационарному обслуживанию читателей, регулярно обслуживать передвижку в. Юманзары.

Проводить регулярный обмен книг в передвижке. 3.основные статистические показатели. В помощь планированию на 2022 год Выступление с худ. номерами на отчетном собрании главы сельского поселения. январь. В помощь планированию библиотечной работы на 2022 год ПЛАН РАБОТЫ Муниципального бюджетного учреждения. культуры Мучкапского района «Районный Дом культуры» на 2021 год.

ЯНВАРЬ. № Наименование мероприятия Для какой пп аудитории. План работы МКУК лЦентрализованная Реализация целей и задач 2018 года требует комплексного подхода, основанного на анализе деятельности Дома культуры за прошедший год и потребностей жителей в услугах Дома культуры в 2018 году. Результаты проведенного анализа, опросов и анкетирования жителей МБУ Дворец культуры «Затверецкий». Календарно-тематический. План работы сельского Дома культуры на 2021 год составлен в соответствии с основными направлениями национального проекта «Культура». Цель национального проекта — увеличить к 2024 году число граждан, вовлеченных в культуру путем создания современной инфраструктуры культуры, внедрения в Перспективный план работы СЕЛЬСКИЙ КЛУБ п. Урожайный Рождественская встреча клуба стпоколения «Калина красная». В помощь планированию библиотечной работы на 2022 В поселке досуговую деятельность осуществляет СК, сельская библиотека, МОУ «Соцгородокская сош», администрация ССП, поэтому СК свою работу координирует с этими учреждениями. Цели и задачи. o Организация досуга всех категорий населения, привлечение народных масс к активному участию во всех мероприятиях СК План работы ШСК на 2021-2022 учебный Программы, проекты, фестивали, праздники, различные конкурсы 2017 года помогли увидеть состояние услуг Дома культуры в динамике и соответственно спланировать деятельность на 2018 год, включив в план работы больше, чем в прежние годы, интерактивных программ. План воспитательной работы на 2021-2022 учебный год Продолжение работы по созданию условий для организации досуга населения, развития творческого потенциала сельчан, удовлетворения духовных потребностей разных категорий жителей села. Улучшение качества культурного обслуживания населения на основе. М етодические рекомендации НА 2022 ГОД Перспективный план работы. сельского клуба п. Солодянка по организации досуга населения на 2020 год. № Наименование мероприятия. Форма проведения. Microsoft Word — План ЦБС 2021 Аннотированный каталог электронных средств обучения. План работы библиотекаря Романович Натальи Александровны на 20212022 учебный год. Информация для родителей об оплате за пользование учебниками и учебными пособиями в 2021 2022 учебном году. Примерный план работы сельского Дома Культуры. — на встречу 200- летию образования Енисейской губернии (празднование февраль 2022года); — 800-летие Александра Невского, военного, политического деятеля Древней Руси; План работы. Подсосенского сельского Дома культуры — филиала № 3. План работы библиотеки на 2021-2022 учебный год сроки выполнения должны быть конкретными; структура плана должна включить в себя все направления деятельности, актуальные для библиотеки (Структуру смотрите в Приложение 1). Годовой план библиотеки передается на проверку и вступает в силу после того, как на документе появится подпись директора и печать. План работы библиотеки на 2021-2022 учебныйгод План работы на год – основной и обязательный документ библиотеки. Составляя план, важно чтобы документ соответствовал следующим критериям: задачи и цели должны быть конкретными, достижимыми и измеряемыми ТВОРЧЕСКИЙ ПЛАН Основные направления деятельности ЦБС Методические рекомендации на 2022 год В Помощь планированию.docx. план мероприятий План работы структурного подразделения Песчанский сельский Дом Культуры на июль 2021 год. Дата. Время пров-ния. Перспективный план работы СДК на год Поэтому нужно разработать работу клуба с родителями обучающихся. Этапы реализации программы. Программа содержит 4 раздела: Будем Здоровы! (работа по пропаганде ЗОЖ), Предотвратить беду – это в наших силах! (работа с родителями), Наше поколение за мир без табака, алкоголя и наркотиков!

(профилактическая работа), Здоровье – это здорово! (работа по формированию привычки заниматься спортом). Планы работы ДК — Муниципальное образование Ромашкинское. и клубы по интересам. – Оказание бесплатных и платных услуг населению. – Поддержание баланса инновационности и традиционности в основной. деятельности. – Сохранение и формирование кадрового потенциала. – Дальнейшая работа по укреплению. Перспективный план работы на 2020год. Основные направления работы, задачи и проблемы. Колодезянский сельский Дом культуры считает своей целью – удовлетворение духовных потребностей и культурных запросов населения поселка, приобщение населения к культурно — досуговой деятельности, поднять культуру населения, приобщение молодежи к участию в мероприятиях, создание условий для развития творческой инициативы и организации отдыха людей, проживающих на территории сельского поселения. ПЛАН РАБОТЫ Программы и направления 3. Семейный киноклуб 4. Театральная студия «Вдохновение» 5. Театральная студия «Сцена и Я» 6. Клуб любителей современной музыки «Алиби» 7. «Нортерра – свободное АРТ-пространство» 8. Клуб любителей танца «Кому ЗАмечательно живется» 9. Хореографический ансамбль «Экспромт» 10. «Утверждена» на 2020-2022 год Сафарова.Н. План работы. На 2021 год. В помощь планированию на 2022 год. Максатихинская. МКУ «Мирненский сельский дом культуры». на 2020 год. СОГЛАСОВАННО: УТВЕРЖДАЮ: Глава Козыревского сельского поселения Директор «Мирненский СДК». Годовой план на 2021 Кадровая политика в отрасли «Культура» будет реализовываться по следующим направлениям: -повышение социального статуса работников культуры; — переподготовка специалистов на курсах повышения квалификации; — привлечение (приглашение) для работы в учреждениях выпускников профильных ВУЗов и ССУЗов; — профориентационная работа с выпускниками школы искусств. План воспитательной работы на 2021-2022 учебный год2 Годовой план Дубранивского сельского Дома культуры-. структурного подразделения муниципального бюджетного учреждения. культуры «Серединский центральный сельский Дом. культуры» на 2018 год. Содержание плана Программа клуба «Альтаир» на 2021 — 2022 автор Асеева Планы работы ДК. Муниципальное учреждение культуры. «Ромашкинское клубное объединение». План мероприятий на январь 2015 года. План работы библиотекаря Романович Натальи Александровны. «Петровокарцевский Центральный Сельский Дом Культуры». Перспективный план «Хорошее настроение» — вечера танцев. ск. План работы Богатенского сельского клуба на апрель 2021 года. ПЛАН РАБОТЫ «75 лет Победы в Великой Отечественной войне» Работники сельского Дома культуры проделали большой обьем работы по организации досуга населения. Все запланированные мероприятия в рамках годого плана проведены совместно со школой и сельской библиотекой на должном уровне. Сводный годовой план работы муниципальных библиотек. График работы: Вторник — Воскресенье -. Календарно-тематический план культурно-массовых мероприятий на 2019 год МКУК ЦКДО Тополевского сельского поселения Дом культуры. Матвеевка. 08 декабря 2019 Просмотров: 23834. Шигалинское сельское поселение Урмарского района » Годовой. Новокотяковский СК. Культорганизатор.

«Старый – Новый год веселись, честной народ» детская коляда. План работы школьной библиотеки на 2021-2022 учебный год План основных мероприятий по проведению в 2021 году в Янтиковском районе Года, посвященного трудовому подвигу строителей Сурского и Казанского оборонительных рубежей. Клубные формирования самодеятельного народного творчества в КДУ. #планирование2022 Выскодская сельская библиотека ВКонтакте примерный годовой план работы сельского Дома Культуры.doc. Текстом. Картинками. План работы на январь 2019 года. Планируемые мероприятия. Муниципальное бюджетное учреждение культуры. . малышей от 3 лет. клоунессой Лелей. План работы на 2020 год. Home Мероприятия План мероприятий РДК на февраль 2020 г. СВОДНЫЙ ПЛАН Мероприятия по работе с детьми и подростками Продолжение работы по созданию условий для организации досуга населения, развития творческого потенциала сельчан, удовлетворения духовных потребностей разных категорий жителей села. Улучшение качества культурного обслуживания населения на основе дифференцированного подхода по возрастам, социальным и этнографическим особенностям населения. План работы библиотеки на 2021 — 2022 учебный год МКУК ЦКДО Тополевского сельского поселения Дом культуры. 2018 – 2027 годы — Десятилетие детства в России. Указ Президента России Владимира Путина от 29 мая 2017 года. 2019 год в России объявлен Годом театра. Календарно-тематический план культурно-массовых мероприятий. 3. «Самый сказочный праздник» Все категории РДК.Н. Сухорукова – посиделки в семейном клубе населения «Мир семьи». 4. «Зимние фантазии» творческая мастерская новогодних поделок. План работы на 2021 год 2019 год.

Основные направления и задачи. МКУК «СКДЦ «Шум»: Формирование и удовлетворение потребностей населения в сохранении и развитии традиционного народного художественного творчества, любительского (самодеятельного) творчества, творческой инициативы и Кантемировская межпоселенческая библиотека Cхема годового. Профилактика терроризма и экстремизма, а также минимизации и (или) ликвидации последствий проявлений терроризма и экстремизма на территории Николаевского сельского поселения на 2018-2022 годы.

Развитие культуры Николаевского сельского поселения Елизовского муниципального района. Муниципальное казенное учреждение культуры Троицкого. План работы Богатенского СК на время зимних каникул. Перспективный план работы на 2021 год. 2020 год. МКУК «СКДЦ «Шум»: Формирование и удовлетворение потребностей населения в сохранении и развитии традиционного народного художественного творчества, любительского (самодеятельного) творчества, творческой инициативы и План мероприятий КДУ Енотаевского района на май 2021 года Перспективный план работы. На 2020 год. Муниципальное казенное учреждение культуры. «Кремлевский сельский дом культуры». План работы школы на 2021-2022 уч.год — организация работы и систематическое освещение мероприятий в рамках «Года памяти и славы», объявленного Указом Президента Российской Федерации от 8 июля 2019 г. — обеспечение сохранности объектов культурного наследия, находящихся на территории Урмарского района План работы библиотеки на 20212022 учебный год ПЕРСПЕКТИНЫЙ ПЛАН на 2019 ГОД МКУК «КДЦ Малоорловский СДК». План работы на 2021 год. Календарно-тематический план на 2022 год. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН НА 2022 ГОД.pdf (555 КБ). © 2018г., Муниципальное бюджетное учреждение Дворец культуры «Затверецкий» 170019, г. Тверь, ул. Академика Туполева,. 105. План мероприятий в библиотеке на 2022 год школьная, план. Положения районных конкурсов и фестивалей. Прейскурант цен. График работы. Реквизиты. Дома культуры с адресами и ставками работников. Планы работ культурно-досуговых учреждений (КДУ) района Сельские библиотеки. Краеведение. Клуб «Молодой избиратель». Наши поездки. Массовые мероприятия. План работы библиотеки на 2021-2022 год ПЕРСПЕКТИВНЫЙ План работы Масловского СК на январь 2019 год. Перспективный план работы сельского клуба План работы Текстовой отчёт за 2019 год. Оглавление Клуб выходного дня Викторина «Как в старину гадали?» «Раз в крещенский вечерок девушки гадали» Литературно-музыкальная композиция. ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ Дома культуры. Нины МКУ. 2022 году по отношению к 2018 году за счет расширения. спектра услуг, предоставляемых учреждениями культуры,. вовлечения населения в культурную жизнь района. План культурно-массовых мероприятий на 2021-2022 учебный год «На пороге Новый год». Поздравительная открытка. взрослая. План воспитательной работы на 2021-2022 год 1.Работа с детьми и подростками. Цель: Пропаганда здорового образа жизни, развитие и активизация творческого потенциала у детей, расширение кругозора, развитие образно-художественного восприятия мира, воспитания общей культуры, реализации желания самовыражения, экологическое. План работы Масловского сельского клуба на ноябрь 2019 год Детские посиделки в клубе «Именины». Годовой план на 2020 год. Здесь проходят самые разнообразные мероприятия для гостей и жителей села всех возрастов. Путешествуя по страницам нашего сайта, Вы узнаете много интересного и полезного о деятельности нашего учреждения, о работе клубных формирований. оставляйте ОТЗЫВЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ. План работы МУК «СДК и Д» на 2021 год  График работы библиотек. Центральная библиотека. план работы на 2020г Официальный сайт МКУ «Мирненский.» С 15 по 22 ноября в дистанционном формате в ИНКМ имЛ.Емельянова состоится фестиваль стихов и бардовской песни «Люблю тебя, родное Приисетье». В этом году фестиваль будет посвящен 95-летию со дня рождения Емельянова.Л. — основателя Исетского народного краеведческого музея. План работы Подсосенского сельского Дома культуры — филиала. Заседание клуба «Русская горница»: «Вам года не беда, коль душа молода» — час общения. План работы Центра активного долголетия «Забота» на 2021 год. План работы педагога-организатора на 20212022 учебный год. График работы объединений по интересам на I полугодие 20212022 учебного года. Караклинское сельское поселение Канашского района » Годовой. План работы на год – основной и обязательный документ библиотеки. Составляя план, важно чтобы документ соответствовал следующим критериям Методические рекомендации в помощь составления плана. Перспективный план работы Муниципального казённого учреждения. культуры «Сельский дом культуры п. Сокоч». на 2021 год. № Мероприятия. п п. Работа с детьми и подростками Учебно-тематический план на 2021-2022 уч. год. Туруновское сельское поселение Батыревского района » План. План работы Войкинского СДК на январь 2019 год. План работы дома культуры на 2021 год Годовой план Введение. Лебединский Сельский Дом Культуры осуществляет свою деятельность на основе конкретных запросов и потребностей населения, активно используя средства и формы организации досуга, расширяя спектр культурных услуг. ПЛАН РАБОТЫ Работа по продвижению услуг библиотеки в социальных сетях: наличие страниц в разных социальных сетях, регистрация на популярных интерне-площадках и разработка соответствующего контента (прикрепляете медиа-контент план на 2022). Годовой план работы ПЛАН РАБОТЫ МКУК «Старожильский КДЦ» Основные направления и задачи. Веков связующая нить: особенности работы библиотек анализ достижений обучающихся с целью изучения эффективности работы и дальнейшего ее планирования; участие в работе педагогических, методических советов, в других формах методической работы, в работе по проведению оздоровительных, воспитательных и других. Перспективный план работы МБУК «ЦКС НМР РТ» на 2021 год План мероприятий на Новый год 2020-21 г. План мероприятий КДУ Енотаевского района на июль 2021 года Просмотр работ художественного отделения.Дети,подростки. СДК х. Малоорловский. УТВЕРЖДАЮ: директор МБУК «Жуковский РДК». Работа с молодёжью Счастливого Нового года Козни святого Валентина Будь здоров На позитиве Танцуем вместе Музыкальный звездопад Жизнь прекрасна! Не потрать ее напрасно. Работа с населением Массовые гуляния Масленичные потехи (Широкая Масленица). План работы библиотеки на 2021-2022 учебный год. 1.

Развитие разнообразных форм досуговой деятельности; Развитие платных услуг; 3. Активизация работы любительских объединений и клубов по интересам, работа по их наполняемости; Работа в рамках акции милосердия для пожилых людей, инвалидов, ветеранов; 5.

Продолжить работу с подростками и молодёжью. МКУК «Кремлевский СДК» ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ. Для участия в конкурсе до 17 ноября необходимо разместить своё творческое поздравление в комментариях под данным постом. Не забудьте указать имя и фамилию, сколько вам лет и где вы живете. Планы работ СДК Алексеевского района Работы сельского клуба. п. Соцгородок на 2012г. Согласовано: Глава Соцгородского.

сельского поселения. Шальтямское сельское поселение Канашского района » Годовой. Творческая команда ставит своей целью создать условия для культурного обогащения населения, путѐм предоставления качественных культурных услуг. Стремимся к сохранению культурного наследия — народной традиционной культуры в сельской местности, и вывод еѐ на высший уровень. Дубранивского сельского Дома культуры Годовой план библиотеки передается на проверку и вступает в силу после того, как на документе появится подпись директора и печать учреждения. Планируя работу, библиотеки ориентируются на знаменательные и памятные даты года, международные десятилетия ООН, юбилеи общественных деятелей, видных деятелей истории, культуры, литературы государственные, областные и муниципальные программы,. План работы Администрация Малоорловского сельского поселения Мартыновского района Ростовской области. Microsoft Word — План работы библиотеки на 2021-2022 г. Перспективный план работы петровского ДК озёрного сельского поселения красноармейского муниципального. Района на 2019 год. Годовой план работы в 2021 — 2022 учебном году Уже разработали методические рекомендации в помощь планированию на 2022 год. Благодарим за оперативность и используем в своей работе. План работы Богатенского сельского клуба на июнь 2021 года План культурно-массовой работы на 2021-2022 учебный год. Цель: Создание условий в центре, в рамках гражданско-патриотического направления воспитательной работы, для воспитания высоконравственного гражданина России, имеющего активную жизненную позицию

Фізика як наука фізичні величини та їх вимірювання клас читать Географія онлайн бойко 6 Зошит з історії україни 5 клас.

География. 6 класс. В 6 классе из курса общей географии вы узнаете о путешественниках, их экспедициях и открытиях, благодаря которым стало географія Бойко.М., Михели.В. Описание учебника. Вспомните из уроков природоведения, какие наук и изучают природу. Какие вам известны источники знаний о природе? Рис. 1. География — система наук Гея — богиня Земли у древних греков КАК ВОЗНИКЛА ГЕОГРАФИЯ. Географию считают наукой старинной, поскольку возникла она более 2,5 тыс. лет тому. В древние времена люди не могли объяснить суть явлений природы, а тем более — взаимосвязь между. ГДЗ з географії для 6 класу за підручником автора Бойко.Полный и качественный учебник Географія 6 класс.М. Бойко,.В. Міхелі скачать онлайн.

Доступно на ваших смартфонах.  Ученик найдет на сайте не только учебник географія 6 клас.М. Міхелі года, а и много других книг ко всем школьным предметам. Теперь все параграфы доступны для шестиклассника в электронном варианте, который можно брать с собой в школу каждый день на своем мобильном устройстве. Мы уверенны в том, что каждый школьник старается, чтобы хорошо учится в школе, чтобы получать только высокие отметки и радовать інспекторська контрольна робота з фізики себя и своих близких. Географія 6 клас Бойко.М. Загрузка Вивчення такого предмету як географія не передбачає нічого складного і проблематичного. Але не завжди такий предмет вивчається гдз 3 клас математика ф.м.рівкінд л.в.оляницька готові домашні завдання гдз, адже містить в собі багато різного матеріалу, який інколи і складний для вивчення. І для вивчення предмету краще використовувати якісний підручник. Але не потрібно надіятися, що його можна знайти в бібліотеці. Адже на сьогоднішній день матеріальне забезпечення бібліотек дуже погане і не всі підручники в наявності. Тому краще одразу завітайте на наш сайт і використайте підручник Географія 6 клас Бойко.М., який дозволить.Але не о с істер 7 клас алгебра такий предмет вивчається просто, адже містить в собі багато різного матеріалу, який інколи і складний для вивчення.

Тому краще одразу завітайте на наш сайт і використайте підручник Географія 6 клас Бойко.М., який дозволить. Скачать/Читать online Бойко.М., Михели.В. Воспользуйтесь СПЕЦПРЕДЛОЖЕНИЕМ тематичне оцінювання з географії за 9 клас посетителей сайта biosonuyut.ru: Получите 20% от суммы пополнения счета в подарок!

Активировать. Скидка 10% на следующий заказ + две книги в подарок за покупку от рублей! Скидка 20% на следующую покупку в течение 5 дней при заказе от рублей! Другие материалы. эту тему можно долго.

этом читать географія 6 підручник українська література 7 клас авраменко 2015 гдз онлайн бойко Вечером обязательно посмотрю География 6 класс Бойко Решебник. Сторінки 11 — Сторінка Підручник Всесвітня історія 6 клас Бандровський. Відповіді Зошит Географія 6 клас Бойко. ГДЗ. Скачать гдз. Читать учебник (підручник) онлайн: ВСТУПстр. 1 — РОЗДІЛ РОЗВИТОК ГЕОГРАФІЧНИХ ЗНАНЬ ПРО ЗЕМЛЮстр. 16 — РОЗДІЛ 2. ЗЕМЛЯ НА ПЛАНІ ТА КАРТІстр. 38 — География 6 класс Бойко Название книги: Авторы: Бойко.М., Михели.В. Язык: Русский. Издательство: Харьков, «Сиция».  Страниц: Предмет и Класс: География Учебник создан в соответствии с учебной программой по Географии 6 класса общеобразовательных учебных заведений.

Рекомендовано Министерством образования и науки, молодежи и спорта Украины. Инструкция как скачать учебник. Читать онлайн: Учебник География 6 класс Бойко Підручник Всесвітня історія 6 клас Бандровський. 38 — Підручник. — Х.: Сиция, —.: іл. — ISBN У 6 класі на уроках географії ви пізнаватимете навколишній світ. Географія — стародавня і водночас сучасна наука. Вивчаючи її, ви здобудете знання про Землю. Читать онлайн (cкачать в формате PDF) — Щелкни! Пояснение: Для скачивания книги (с Гугл Диска), нажми сверху справа — СТРЕЛКА В ПРЯМОУГОЛЬНИКЕ.  География и географические карты помогут вам читая своё место в мире, в пространстве. Изучение 1еофафии в школе разделено на отдельные части — курсы.

В 6 классе из курса «Общая гсофафия» вы узнаете о путешественниках, их странствиях и открытаях, блаюдаря которым citbiO возможным геофа(1)ическое познание Земли. Вы научитесь понимать «язык» плана местности и i онлайн карты, отображающих земную поверхность. Новий підручник з географії за новою програмою року, автори: Бойко, Міхелі.  Обери книгу для перегляду онлайн. Українська мова (Заболотний) 6 клас. Українська література (Гуйванюк, Бузинська, Тодорюк) 6 клас. Зарубіжна література (Півнюк, Чепурко, Гребницька) 6 клас. Англійська мова (Биркун) 6 клас. Підручник Всесвітня історія 6 клас Бандровський. 38 — вижу этом смысла. клас бойко онлайн географія 6 читать осень время перемен статью. Вот это Вам контрольна робота номер 3 з геометрії 8 клас клас бойко 6 онлайн географія читать слова больше! мудр тот, кто знает Полный и качественный учебник Географія 6 класс.М. Доступно на ваших смартфонах.  Ученик найдет на сайте не только учебник географія ответы по географии 9 клас практическая тетрадь клас.М. Міхелі года, а и бойко других книг ко всем школьным предметам. Мы уверенны в том, что каждый школьник старается, чтобы хорошо учится в школе, чтобы получать только высокие отметки и радовать ими себя и своих близких. Учебник по новой программе по географии для 6-х классов, год, авторы Бойко.М. Найти все с Автор: Бойко.М., Михели.В.  Читать онлайн: Loading Просмотров Советуем посмотреть: Украинский язык 6 класс Глазова История Древнего мира 6 класс Шалагинова. Этика 6 класс Данилевская. 6 клас (+навчальний комплект)» Валентина Бойко, в интернет магазине YAKABOO в Киеве и Украине ✍ Отзывы, Рецензии ✅ Цена ✅ Быстрая доставка   Читать отрывок. Характеристики.

Другие издания.  Навчальний комплект з курсу «Загальна географія» для 6 класу містить зошит для практичних робіт і контролю навчальних досягнень учнів та контурні карти. У зошиті для практичних робіт подано докладні інструкції щодо організації спостережень, завдання для проведення досліджень, географічні задачі і вправи із зразками їх розв’язання та виконання.Підручник. Вивчаючи її, ви здобудете знання про Ковбаса домашня з печінкою. География делится на две ветви: Физическая география и социальная география. К физической географии относятся наука, как: Климатология (изучает климат), Гидрология (изучает водные объекты), Геоморфология (изучает рельеф) и другие науки. К социально-экономической географии относятся науки: География промышленности, География населения, География транспорта, Рекреационная география и другие.Підручник Географія 6 клас Бойко Скачать быстро.  Читать онлайн. Комментарии. ВСТУП Як працювати з підручником §Що вивчає географія §2. Географічні дослідження РОЗДІЛ І. РОЗВИТОК ГЕОГРАФІЧНИХ ЗНАНЬ ПРО ЗЕМЛЮ Тема Уявлення про Землю в давнину §3. Уявлення про Землю в давні часи Тема 2. Відкриття нових земель та навколосвітні подорожі §4.

Пізнання нових земель §5. Великі географічні відкриття §6. Навколосвітні експедиції та відкриття материків Тема 3.

Сучасні дослідження §7. Сучасні географічні дослідження. Загальна географія. Підручник для 6 класу загальноосвітніх навчальних закладів. • Автор:.М.Бойко,.В.Міхелі • Видавництво: «Педагогічна преса» • Рік видання: • Сторінок: • Формат файлу: pdf. Дорогі друзі! У б класі на уроках географії ви зно 5 клас укр мова навколишній світ. Географія — стародавня і разом з тим сучасна наука. Вивчення географії у школі розподілено на окремі частини — курси. У 6 класі з курсу «Загальна географія» ви дізнаєтеся про мандрівників, їхні подорожі і відкриття, завдяки яким стало можливим географічне пізнання. Дивитись онлайн та читати підручник Географія 6 клас Бойко, Міхелі в електронному вигляді безкоштовно (формат pdf, djvu). Цікава географія. Чому може навчити клас підручник з географії?

Ми зможемо вже в шостому класі дізнатися про географічні відкриття, про внутрішню будову Землі, про землетруси та інших цікаві штуки про навколишнє середовище. Про все це розкаже підручник з географії 6 клас.М. Міхелі року. Скачай підручник без реєстрації. Завантажити цей підручник українська мова 5 клас в таблицях сайті можна абсолютно безкоштовно і без реєстрації.  Учень знайде на сайті не тільки підручник географія 6 клас.М. Міхелі року, а й багато інших книг до всіх шкільних предметів. Тепер всі параграфи доступні для шестикласника в електронному вигляді, який можна брати з собою в школу кожен день на своєму мобільному пристрої. Географія 6 клас Бойко гдз, готові домашні завдання, решебник, розв’язані задачі та вправиВідповіді Сторінка 11 Сторінка 15 Сторінка 20 Сторінка 23 Сторінка 27 Сторінка   Внимание! Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь.География 6 класс Бойко Решебник. Сторінки 11 — Сторінка У зошиті для практичних робіт подано докладні інструкції щодо організації спостережень, завдання для проведення досліджень, географічні задачі і вправи із зразками їх розв’язання та виконання.

• Скачать презентацию (1.4 Мб)

• 
  0 загрузок
• 
  0.0 оценка

Ваша оценка презентации

Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов

Комментарии

Добавить свой комментарий

Аннотация к презентации

Посмотреть и скачать презентацию по теме ««Эффективность обучения детей безопасному поведению через сказку».» по педагогике, включающую в себя 16 слайдов. Скачать файл презентации 1.4 Мб. Большой выбор учебных powerpoint презентаций по педагогике

• Формат

  pptx (powerpoint)

• Количество слайдов

  16

• Слова

• Конспект

  Отсутствует

Содержание

• 

  Слайд 1

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 «Ручеёк».

  «Эффективность обучения детей безопасному поведению через сказку».

  Подготовила воспитатель
  I квалификационной категории
  Ирина Вениаминовна
  Михайлюк

  Городской округ город Выкса 2017 год

• 

  Слайд 2

  Цель:  формирование у дошкольников основы безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях на примере любимых детских сказок.

• 

  Слайд 3

  «Сказка учит добро понимать,
  О поступках людей рассуждать. Коль плохой , то его осудить
  Ну а слабый его защитить.
  Дети учатся думать, мечтать.
  На вопросы ответ получать.»

• 

  Слайд 4

  Задача взрослых (педагогов и родителей) состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой и опасными жизненными ситуациями.

• 

  Слайд 5

  Что такое сказка?

  Сказки, неиссякаемая сокровищница мудрости и фантазии, опыта и наблюдательности. Чудеса и увлекательный сюжет занимают фантазию ребёнка, отвлекая от беготни и шумных игр и заставляя затаить дыхание в ожидании волшебства.
   Сказки помогают формировать художественный вкус, воспитывать доброе отношение к миру и людям. Но сказки выполняют не только развлекательную роль и несут воспитательную функцию. Сегодня мы с вами поговорим о том, что сказки могут выполнять не только развлекательную роль и нести воспитательную функцию, но и обучают безопасности.

• 

  Слайд 6

  Сказки -это
  Сказки — это учебник, по которому маленький человек начинает учиться жить. Это только по форме сказки иносказательны, а содержание их — жизненный опыт многих поколений. Сказки многослойны, и один из слоев — те самые уроки безопасности, которые должны освоить наши дети. Слушая и «обсуждая» с вами народные сказки, играя в них, ребенок легко усвоит, что в «другом», большом мире необходимо соблюдать определенные правила. Не верить, кому ни попадя, обращаться за помощью, не преступать запреты, не робеть и не сдаваться. Раз, за разом повторяя эти нехитрые, но очень важные «сказочные» истины, вы научите ребенка и бдительности, и осторожности. Причем, не запугивая и не очерняя окружающий мир. Постепенно дети смогут понять, что мир — разный, что есть в нем и добрые, и злые и от тебя самого зависит, в какие руки, в какое окружение ты попадешь.

• 

  Слайд 7

  Ребёнок должен понимать,
  что именно может быть опасным в общении с другими людьми

• 

  Слайд 8

  Детям необходимо помнить, что они должны спросить разрешения у родителей или людей, их опекающих, прежде чем принять от кого-то конфету или подарок. Другая типично опасная ситуация контакта с незнакомыми людьми: взрослый уговаривает ребёнка пойти с ним куда-то, обещая дать или показать что-то интересное. Необходимо научить детей говорить «нет» людям, которые хотят их куда-то увести без разрешения родителей.

• 

  Слайд 9

  Правило безопасности:
  нельзя никуда ходить с незнакомыми людьми.

• 

  Слайд 10

  Дети должны понять,
  что опасность подстерегает не только на улице, но и дома
  Можно увидеть сразу несколько нарушений правил безопасности.
  Во-первых, Красная Шапочка остановилась в лесу и стала разговаривать с волком (она ещё не знала, как это опасно),
  во-вторых, рассказала ему, где живёт её бабушка («Вон в той деревне за мельницей, в первом домике с краю»),
  а в-третьих, увидев, что её бабушка выглядит не так, как обычно, легла рядом вместо того, чтобы позвать кого-нибудь из взрослых на помощь.

• 

  Слайд 11

  Существует такое правило безопасности:
  родители всегда должны знать, где находятся дети,
  а детям нельзя никуда уходить без разрешения родителей

  Колобок в одноимённой русской народной сказке ушёл гулять без спросу и поплатился за это, встретив хитрую лису, которая льстивыми речами заманила колобка сесть себе на нос. Девочка в русской народной сказке «Гуси-лебеди» вопреки наказам матери, оставила маленького братца одного около дома, а сама ушла гулять. Кончилось это тем, что брата унесли гуси-лебеди, и ей пришлось долго его искать и приложить немало сил, чтобы вернуть.Ушла одна в лес девочка из русской народной сказки «Три медведя» и заблудилась.

• 

  Слайд 12

  Правило безопасности гласит:
  чтобы не заблудиться, не ходи в лес один.
  А уж если пошли в лес, помните: в лесу надо держаться вместе.
  Маша из русской народной сказки «Маша и медведь» и Снегурочка из русской народной сказки
  «Снегурочка и лиса» были в лесу невнимательны: деревце за деревце, кустик за кустик, и они потеряли подруг.

• 

  Слайд 13

  Чтобы лучше запомнили простые правила:
  -Прежде чем рассказывать-читать новую сказку, определите для себя: какие полезные уроки для ребенка зашифрованы в ней.
  Рассказывайте сказки.
  Покажите свое отношение к героям
  Не перестарайтесь.
  — Обращайте внимание на иллюстрации.
  — Задавайте вопросы.
  Побуждайте малыша задавать вопросы вам
  Реагируйте эмоционально.
  — Повторяйте. Не старайтесь комментировать сказку каждый раз, когда ее читаете. Но время от времени возвращаться к такому обсуждению желательно.
  — Закрепление пройденного проводите по-разному. Много времени и сил у вас это не отнимет. Нужно только одно: ваш хороший настрой.
   

• 

  Слайд 14

  Правила безопасности, которым обязательно следует обучить дошкольника:
  — Не уходи далеко от своего дома, двора.- Не бери ничего у незнакомых людей на улице. Сразу отходи в сторону.- Не гуляй до темноты.- Обходи компании незнакомых подростков.- Избегай безлюдных мест, оврагов, пустырей, заброшенных домов, сараев, чердаков, подвалов.- Не отправляйся один в дальние поездки.- Не входи с незнакомым человеком в подъезд, лифт. Здесь стоит отметить, что иногда преступления совершаются знакомыми людьми (например, какой-нибудь сосед, добрый, улыбчивый и тихий дядя Ваня на деле может оказаться маньяком).- Не открывай дверь людям, которых не знаешь.- Договорись заранее с соседями о сигналах опасности.- Не садись в чужую машину.- На все предложения не знакомых отвечай: «Нет!» и немедленно уходи от них туда, где есть люди.- Не стесняйся звать людей на помощь на улице, в транспорте, в подъезде.- В минуту опасности, когда тебя пытаются схватить, применяют силу, кричи, вырывайся, убегай.

• 

  Слайд 15

  Говорить о сказках можно долго.
  Многих бед в сказках могло бы не случиться,
  если бы герои знали элементарные правила безопасности.
  Но ведь недаром говориться:
  «Сказка – ложь, да в ней намёк: добрым молодцам урок».

• 

  Слайд 16

  Спасибо за внимание!

Посмотреть все слайды

Сообщить об ошибке

Спасибо, что оценили презентацию.

Мы будем благодарны если вы поможете сделать сайт лучше и оставите отзыв или предложение по улучшению.

Добавить отзыв о сайте

План-конспект урока литературного чтения по теме «Гуси-лебеди»

Тип урока: Изучение нового материала.

Методы обучения: Частично – поисковый, наглядный.

Средства обучения: наглядные, словесные.

Деятельность обучающихся: Индивидуальная, групповая работа, самостоятельная работа.

Цель:  систематизировать, обобщить знания учащихся о русских народных сказках, особенностях построения, языке, героях. Познакомить со сказкой «Гуси-лебеди». Формировать интерес к чтению, развивать наблюдательность, воображение, умение доказывать свою точку зрения. Воспитывать чувство ответственности, умение работать в коллективе.
Оборудование: выставка книг «Русские народные сказки», выставка рисунков к сказке, иллюстративный материал к сказке «Гуси-лебеди», презентация, волшебный клубок, шкатулка, зеркало, нарисованная яблонька, разноцветные яблочки.

  ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу, класс наш хоть куда.

Мы начнём урок, друзья.   

2. Речевая гимнастика

Чтение на дифференциацию сходных слогов, слов

палка – балка

роса – роза

точка — дочка

Чтение слов с подготовкой

ла – пла – платок

ру – тру – струна

ри – три – стрижи

3. Мотивация учебной деятельности.

Учитель: Сегодня у нас не совсем обычный урок. Мы совершим путешествие, а куда, узнаете, разгадав загадку:

Что наш маленький народ

В мир волшебный унесет.
Полный смеха, света, краски!
А зовется чудо – …!(Сказка)

Учитель: Ребята, закончите устойчивые выражения из различных произведений

• Утро вечера мудренее.

• Ни в сказке сказать, ни пером описать!

• Поди туда, не знаю куда, принеси то не знаю что

• В некотором царстве, в некотором государстве

• Жили были дед да баба

• Это все присказка, а сказка впереди

• Я там был мед пиво пил, по усам текло, а в рот не попало

• Сказки конец, кто слушал молодец

Учитель: Кто догадался из каких произведений данные выражения? О чем мы сегодня будем говорить на уроке? (о сказке)

Учитель: Сейчас вы услышите отрывки из литературных произведений. Постарайтесь назвать их.

• Ах, стара я стала. Сядь ко мне на носок, да пропой еще разок.

  
  

• Сел медведь на крышу, и трах! Раздавил теремок. Только успели из него выбежать все!

• Сидит лиса, ест рыбу. Тут волк идет. Увидел лису и говорит:

• — «Кумушка, дай мне рыбки!»

• — « Вот еще, сам налови, да ешь!» — ответила лиса.

• Зашла Маша в избу. Видит – нет никого. Посреди горницы стол стоит, а на нем три чашки: большая, средняя и маленькая.

• Подружилась лиса с журавлем. Вот и зовет его к себе:

• — «Приходи, куманек, приходи, дорогой!»

Учитель: Итак, мы отправляемся в сказку. Но прежде, чем отправиться в путь, ответьте на вопрос: “Кто по вашему мнению есть самый важный, нужный человек на нашем уроке?”

Учитель: У меня есть волшебная шкатулка. Каждый из вас, посмотрев в нее, сможет увидеть самого важного и нужного человека на нашем уроке. Но пока это останется секретом.

Учитель: А чем отличаются сказки от других литературных произведений — рассказов, повестей и т.д.?

Учитель:

• сказки начинаются с зачинов: “жили-были”, “в некотором царстве” …

• — в сказках часто встречаются устаревшие слова “око”, “перст”, “уста” …

• — в сказках есть поговорки и пословицы, фразеологические (устойчивые) обороты: “Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается”.

• — В сказках есть волшебные цифры: три медведя, одно дело совершается три раза…

• — В сказках разговаривают звери, растения, предметы.

• — Почти во всех сказках побеждает добро.

• — В сказках может быть волшебство.

• — А из каких частей состоит сказка? ЗАЧИН, ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ, КОНЦОВКА

4. Сообщение темы и задач урока.
Учитель: Итак, мы отправляемся в путешествие в сказку. Сегодня на уроке мы начнем работать с РНС «Гуси-лебеди».

5. Актуализация опорных знаний учащихся.

Лексическая работа.

Учитель: Что же такое сказка?

Учитель: Сказка – литературное произведение, обычно народно- поэтическое, о вымышленных лицах или событиях, преимущественно с участием волшебных, фантастических сил.

Учитель: Отправляемся в путь. Волшебный клубок будет нам показывать дорогу. 

6. Первичное чтение учителем сказки. ( + показать фрагмент мультфильма)

7. Проверка первичного восприятия.

— Понравилась вам сказка?

— Какая беда случилась с братцем?

— Кто выручил его из беды?

— Кто помог девочке?

8. Беседа по первичному восприятию или ориентировочная беседа.

— Ребята, кто уже знает эту сказку?

— Как вы думаете, какая сказка «Гуси – лебеди»? (Волшебная).

— Какие волшебные вещи встретились в сказке? (печка, серебряное яблоко, яблоня, Баба Яга, мышка, которая разговаривает и прядет, речка с кисельными берегами, Гуси — Лебеди)

— Назовите главную героиню сказки? (Девочка)

— На какие две части можно разделить сказку по поведению девочки? (1 часть , когда девочка игнорировала просьбы волшебных вещей, 2 часть- девочка выполняет просьбы волшебных вещей

— Любая сказка нас чему – то учит. А какой поучительный урок можно вынести из этой сказки?

• надо слушаться старших;

• быть скромным и вежливым;

• на добро отвечать добром.

9. Словарная работа

Учитель: Какие слова в сказке вам показались непонятными?

• Кликала – громко кричала.

• Причитывала – плакала, приговаривая.

• Шкодить – озорничать, вредить чем-то.

• Жилиная – страшная, старая, вся в жилах.

• Устьице – отверстие в печке, через которое кладут в неё дрова, ставят чугун.

Учитель: Как вы понимаете выражения:

«Сидит ни жива, ни мертва» — очень испугалась, замерла от испуга.

Зачем на глаза явилась? – зачем пришла?

Учитель: Подберите слова синонимы: «покуда» — пока; «худо будет» — плохо; «мой батюшка» — отец.

10. Анализ героев сказки.

Учитель: Я сейчас буду читать, какая девочка в первой части. Если высчитаете, что да- хлопаете в ладоши, если нет- мотаем головой

Учитель: А во второй части какая она? Хлопайте в ладоши

11. Физминутка

Быстро встали, тихо сели,

Головами повертели,

Сладко-сладко потянулись

И друг другу улыбнулись,

Открываем сказочный замок,

Продолжаем наш урок

12. Познавательные игры.

Учитель: Пока мы смотрели отрывок из сказки, ветерок – озорник рассыпал части текста. Я предлагаю вам организоваться в группы по три человека и восстановить текст. Группа, которая справится с заданием, покажет знак.

Учитель: Ребята, сейчас мы посмотрим, как вы умеете ориентироваться в сказке.

Задание №1. (слайд №2)

Восстанови последовательность событий в сказке по предложениям.

А тут и отец с матерью пришли.

Яблоня, матушка, спрячь меня!

Печка, матушка, спрячь меня!

Налетели гуси — лебеди, подхватили мальчика.

Учитель: Ребята, давайте проверим последовательность событий в сказке. (слайд №3).

Учитель: Ребята, мы восстановили последовательность сказки с помощью предложений. А сейчас выполним такое же задание, только с помощью картинок.

Слайд №4-5. Восстановите последовательность событий сказки с помощью иллюстраций.

(Ученики читают предложение и называют номер картинки, которая соответствует этому предложению.)

Учитель: Ребята найдите в тексте сказки предложения, которые подтверждают сюжет картинки. (Слайд 6-11)

Учитель: Давайте мы составим план этой сказки, и сначала нужно разделить сказку на части.

Работа в группах.

План.

• Похищение братца.

• Поиск.

• Встреча в избушке.

• Возвращение домой.

13. Заключительная беседа.

— Как вы думаете, какая сказка «Гуси-лебеди»: поучительная, героическая, юмористическая.

Учитель: Первый пересказал эту сказку известный собиратель сказок Александр Николаевич Афанасьев. Второй появился после обработки народной сказки писателем Алексеем Толстым. (Показ книг)

14. Итог урока.

Учитель: Что было интересным на уроке?
Учитель: Теперь мы можем открыть нашу шкатулку и посмотреть, кто же был самым важным и нужным человеком на уроке (подхожу к каждому и в зеркале, которое лежит на дне шкатулки каждый видит себя).
Учитель: Без каждого из вас наш сегодняшний урок не состоялся бы!

Учитель: Вы согласны с тем, что каждый из вас был важным и нужным?

15. Рефлексия (слайд 12)
Учитель: Во многих сказках встречается яблоня с ее наливными яблочками. Вот и на нашем уроке выросла такая яблонька.

-Но она какая-то грустная, нет на ней яблочек. Давайте ее оживим.
-У каждого есть 3 яблока (оранжевое, желтое, зеленое).
– Если вы считаете, что на уроке вы себя проявили, хорошо работали, разобрались в особенностях сказок – прикрепите оранжевое яблоко.
– Если не все удалось, были проблемы – желтое.
– Если было сложно, возникали трудности – зеленое, надо еще поработать.

16. Домашнее задание. 

• Дома перескажите эту сказку своим мамам, папам, дедушкам, бабушкам, сестрёнкам и братишкам.

Учитель: В конце нашей встречи мне очень хочется прочитать вам такие строчки :

«Гуси-лебеди, гуси белые

Что же в сказке вы гуси наделали?

Вы зачем малых деток уносите

И за что прощенья просите?

Бабке-ёжке зачем помогаете

У нее на посылках летаете?

Лучше станьте гусями домашними

И живите у Ванечки с Машею»

infourok.ru

План местности к сказке «Гуси — лебеди»

МОУ «CОШ № 17 г.Вольска, Саратовской области»

 Работу  подготовила

 ученица  6  класса:

        Семененко Камила.                                 

                                        Руководитель  работы:

 Гаврилюк Е.Г.

2012 год

                                        ПАСПОРТ ПРОЕКТА

1. Название проекта: «План местности к сказке «Гуси-лебеди»».

2. Руководитель проекта: Гаврилюк Елена Григорьевна.

3. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту: география.

4.Учебные дисциплины, близкие к теме проекта:  литература, математика, рисование.

5. Возраст учащихся, на который рассчитан проект: 11-12лет.

6. Тип проекта: информационно – исследовательский.

7. Цель проекта:

       Научить составлять план местности.

8. Задачи проекта:

∙ Узнать что такое   план местности и для чего он нужен.

∙ Познакомиться с составлением простейших планов местности.

∙ Создать план местности к сказке «Гуси-лебеди».

9. Вопросы проекта:

1.  Что называется топографическим планом? Что можно узнать по плану местности?
2. Как выбрать масштаб?
3. Какое оборудование необходимо для глазомерной съемки?
4. Назовите этапы подготовки к глазомерной съемке?
5. Как ориентировать планшет?
6. Назовите отличия полярной съемки местности от маршрутной.

10. Необходимое оборудование:  персональный компьютер, проектор, экран половина листа ватмана, линейка, карандаш.

11. Актуальность проекта: Топографическая карта и план используются во многих отраслях хозяйства страны; они необходимы для работы географам, геологам, горнякам, землеустроителям, мелиораторам, агрономам, гидротехникам, строителям, туристам и многим другим работникам самых различных специальностей. Без карты и плана обречена на работу вслепую всякая организация , имеющая дело с хозяйственным использованием и научным изучением территории. Вот почему очень важно уметь читать план и составлять самому.

12. Этапы работы над проектом:

∙ Определение темы проекта.

∙ Сбор и систематизация материалов в соответствии с темой.

∙ Анализ полученных знаний, оформление проекта, создание презентации,  составление плана местности.

∙ Представление и защита проекта.

13. Список использованных информационных ресурсов:

1. Справочная литература
2. Интернет

---

                                               АННОТАЦИЯ

Умение составлять план местности и работать с ним пригодится нам в будущем. Представьте, что вы идете в поход далеко от города. Вам нужно приготовиться к условиям неизвестной местности, в которой вы никогда не были, нужно продумать, какое снаряжение ,  какую одежду взять, возможно – подготовиться  к переходу реки, оврага и т.д. Получить информацию о районе похода можно по топографической карте.

                                       ОГЛАВЛЕНИЕ

1)        Введение.

2)        Глава I. Понятие о плане  местности.  Его значение.

3)          Глава II. Глазомерная  съемка  .

          2.1. Оборудование  для  глазомерной  съемки.

          2.2.  Этапы  подготовки  к  глазомерной  съемке.

          2.3. Отличие  полярной  съемки  местности  от  маршрутной..

4)      Глава III. Составление плана местности к сказке «Гуси-лебеди»

 Заключение.

Введение

Знать  карту – это не значит помнить наизусть взаимное  расположение, форму  и  названия  многочисленных обозначений на ней, что невозможно в полном объеме, так как существует очень много различных карт. Знать карту – это значит  овладеть всевозможно лучше и полнее  азбукой  картографического изображения, при помощи  которой свободно читать  карту, а также уметь  воспроизводить  местность на чертеже  при  помощи  принятых  на карте условных обозначений.  «Чтение карты »  заключается  не в прочтении  надписанных на карте названий  рек, селений  и  т.д., а  в  умении по карте видеть местность такой , какая она есть в действительности, умении  мысленно оживлять ее и наполнять содержанием , свойственным  данной  местности. Кроме того, необходимо уметь исправлять, дополнять  карту  и  план  по мере  надобности  и  изображать  на них различные элементы местности. Потребность в карте возникла на самых ранних ступенях культуры – в  условиях охотничьего быта. Так называемые «карты первобытных народов», представляющие примитивные планы иногда весьма значительных территорий , удивляют нередко своими подробностями , относительной пропорциональностью частей и в какой –то степени и географическим правдоподобием. Все они построены как планы, представляют изображение местности сверху  и  лишены надписей

Глава I

Понятие о плане местности. Его значение.

Слово «карта» известно со времен расцвета античной культуры и в переводе с латинского означает  чертеж. С течением времени содержание термина «карта» уточнялось, и теперь картой называют чертеж, изображающий на плоскости либо всю земную поверхность, либо часть ее.  Топографический план (от лат. «планум»- плоскость) – изображение на плоскости небольшого участка земной поверхности в уменьшенном виде при помощи условных знаков.  Топографические планы используются , как правило, в таких ситуациях, когда требуется подробная схема не слишком большой территории. Они нужны при составлении проектов, при строительстве. Без планов местности невозможна никакая хозяйственная деятельность. В быту полезно составить план своих помещений (дома, квартиры, комнаты), своего участка, двора, сада.

Глава 2

Глазомерная съемка.

1. Оборудование для глазомерной съемки.

Составить план местности (или, иначе говоря, произвести ее съемку) — значит изобразить эту местность на чертеже в выбранном масштабе с помощью условных знаков.

Составление планов и съемка местности производится топографами с использованием специальных инструментов. А можно провести съемку с планшетом.  Такая съемка называется глазомерной. Кроме планшета (листа фанеры или картона) и компаса для такой съемки нужна визирная линейка, циркуль –измеритель и карандаш.

1. . Этапы подготовки к глазомерной съемке.

Ни один географический объект – реку, мост, поселок – невозможно изобразить на топографическом плане в натуральную величину. Люди всегда рисовали уменьшенные изображения местности, причем разные участки изображения уменьшали произвольно, в разной степени. Поэтому старинные чертежи местности не дают возможности понять, например, каково расстояние между берегами реки, чему равна длина реки, и т.д. Чтобы план местности был более точным, необходимо все его детали уменьшать в одинаковое число раз с сохранением всех пропорций, делать изображение в масштабе. Масштаб показывает, во сколько раз каждая линия, нанесенная на карту, уменьшена по отношению к ее действительным размерам на местности.  Перед началом съемки  очень важно правильно выбрать масштаб. При выборе масштаба учитываются размер участка местности и величина листа бумаги на планшете.

Нам необходимо изобразить участок местности протяженностью с севера на  юг примерно 15000 метров. Ширина листа нашего плана 50 см. Значит, на 1 см плана должно помещаться 15000 : 50 = 300 (метров).Итак, наш план будет составлен в масштабе: в 1 см — 300 метров.

После выбора масштаба производится ориентирование планшета. Для этого планшет нужно повернуть так, чтобы буква С (север) на шкале компаса совпала с северным (темным) концом его магнитной стрелки. При этом стрелка компаса должна быть параллельна краю планшета. После ориентирования планшета можно измерять направления на окружающие объекты и расстояния до них. Направления измеряются при помощи визирной линейки, а расстояния – в парах шагов, затем расстояния переводятся в метры в зависимости от длины одной пары шагов.  

1. Отличие полярной съемки местности от маршрутной.

Глазомерную съемку можно проводить из одной точки или при движении по местности. Когда съемка производится из одной точки – это полярная съемка, а когда съемку  местности проводят при движении по какому –либо маршруту – это маршрутная съемка.

Полярная съемка. Для получения плана открытого участка местности применяют полярную съемку. Планшет устанавливают над точкой наблюдения (полюсом) и ориентируют его. Точку наблюдения отмечают в центре прикрепленной к планшету бумаги. Затем выбирают масштаб и с помощью визирной линейки наносят на бумагу линии направлений на окружающие объекты и отмечают расстояния до них в соответствии с выбранным масштабом. Географические объекты обозначают на плане с помощью  условных знаков.

Маршрутная съемка. Маршрутную съемку можно провести, организовав туристический поход. Для съемки местности по пути движения необходимо разбить весь путь на участки, учитывая все повороты. Каждый хорошо просматриваемый участок пути наносится на планшет, как при полярной съемке. При этом отмечают и отрезки пути, соединяющие точки, из которых производилась съемка. Эти отрезки наносятся в масштабе, выбранном для всей съемки. Вдоль линии движения с помощью условных знаков наносятся все видимые объекты местности.

Глава 3.

Составление плана местности к сказке «Гуси -лебеди».

Перед составлением плана еще раз перечитала сказку «Гуси — лебеди». Итак, действие происходит в сельской местности. Для составления плана удобнее выбрать маршрутную съемку, так как девочка в поисках брата ушла от дома довольно далеко и из одной точки снять всю местность не получится. Далее, выбираем масштаб. Учитывая, что девочка искала брата 9 часов ( с 9 часов утра до 17 часов) и зная среднюю скорость движения человека 5 км в час, предположим, что до леса она шла 2 часа, т.е. 10 км., на обратную дорогу еще 2 часа (ей приходилось прятаться, но обратную дорогу они с братцем бежали), всего 4 часа. 3 часа на блуждание по лесу в поисках брата и обратную дорогу  и 1 час на то, чтобы выкрасть братца. До домика Бабы-яги девочка прошла где-то 13 км (скорость передвижения по лесу в два раза меньше). Нам необходимо изобразить местность протяженностью с севера на юг приблизительно 15 км на листе шириной 50 см, т.е. масштаб плана будет в 1 см – 300 м или 1: 30000. Для съемки местности по пути движения девочки разбиваем весь путь на участки от дома девочки до печки, от печки до яблони, от яблони до речки, от речки до леса, от леса до избушки Бабы-яги.  Вдоль линии движения с помощью условных знаков наносим все видимые объекты местности.

Заключение.

Значение карт исключительно велико. Карта – модель действительности. Она обладает большой информативностью, обзорностью, наглядностью. Это делает ее важнейшим средством научного познания в географии и в других областях знаний о Земле и обществе. Многие географические исследования начинаются с карты и заканчиваются картой. Недаром говорят: «Без карты нет географии». Географическая карта незаменима при решении различных народнохозяйственных задач, связанных с изучением и освоением территорий. Разведка полезных ископаемых, учет и  оценка сельскохозяйственных земель, вод, лесов, мелиоративное строительство, работы по проектированию дорог, каналов, ЛЭП, промышленных объектов, природоохранных и других мероприятий немыслимы без карт и планов. Карты необходимы морякам, летчикам, космонавтам, метеорологам и многим другим специалистам. Исключительно велико и разносторонне применение топографических карт в военном деле. Огромна роль карты в преподавании географии. И не только потому, что на ней показано размещение объектов и явлений, хотя и  это необходимо  знать. Карты позволяют устанавливать причинно –следственные связи и взаимозависимости как в природе, так и между природными  и социально- экономическими объектами. Они развивают географическое мышление. Поэтому в школе  карта является важнейшим «наглядным пособием», хотя и разговаривает со своим читателем языком условных знаков. Ее нельзя заменить ни текстом, ни живым словом.

nsportal.ru

Примерный план — конспект «Русская народная сказка «Гуси

 Русская народная сказка «Гуси-лебеди»

Говорить скороговорку.

Знать содержание сказки.

Уметь делать вывод по услышанному.

Выполнять иллюстрацию к отрывку.

Составлять рассказ к сюжетной картинке.

Ход занятия.

1. Приветствие. Орг. Момент.

2. Правила поведения на занятии.

3. Работа со скороговоркой.

Медленно. Смысл. Быстрее. На какой звук.

4. Физминутка. Летели 2 птички…

5.Работа по содержанию сказки.

Чтение.

О чем сказка.

Какой персонаж понравился? Почему?

Почему девочка изменила свое решение?

Какой персонаж не понравился? Почему?

Пересказ сказки по частям. Один ребенок пересказывает один момент (Как забрали братца, как Аленушка повстречала печку, яблоню, реку, дом бабы яги, кто помог, как добирались домой).

6. Иллюстрация.

Какой момент в сказке проиллюстрирован?

Какой бы момент вы нарисовали?

Рисование.

7. Дополнительное задание.

Кто больше назовет

Домашних животных, насекомых, одежду, птиц, деревьев.

8. Итог. Награждение.

Жили мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький.

— Доченька, — говорила мать, — мы пойдем на работу, береги братца! Не ходи со двора, будь умницей — мы купим тебе платочек.

Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей приказывали: посадила братца на травке под окошко, сама побежала на улицу, заигралась, загулялась.

Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли на крыльях.

Вернулась девочка, глядь — братца нету! Ахнула, кинулась туда-сюда — нету!

Она его кликала, слезами заливалась, причитывала, что худо будет от отца с матерью, — братец не откликнулся.

Выбежала она в чистое поле и только видела: метнулись вдалеке гуси-лебеди и пропали за темным лесом. Тут она догадалась, что они унесли ее братца: про гусей-лебедей давно шла дурная слава — что они пошаливали, маленьких детей уносили.

Бросилась девочка догонять их. Бежала, бежала, увидела — стоит печь.

— Печка, печка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?

Печка ей отвечает:

— Съешь моего ржаного пирожка — скажу.

— Стану я ржаной пирог есть! У моего батюшки и пшеничные не едятся…

Печка ей не сказала. Побежала девочка дальше — стоит яблоня.

— Яблоня, яблоня, скажи, куда гуси-лебеди полетели?

— Поешь моего лесного яблочка — скажу.

— У моего батюшки и садовые не едятся…

Яблоня ей не сказала. Побежала девочка дальше. Течет молочная река в кисельных берегах.

— Молочная река, кисельные берега, куда гуси-лебеди полетели?

— Поешь моего простого киселька с молочком — скажу.

— У моего батюшки и сливочки не едятся…

Долго она бегала по полям, по лесам. День клонится к вечеру, делать нечего — надо идти домой. Вдруг видит — стоит избушка на курьей ножке, об одном окошке, кругом себя поворачивается.

В избушке старая баба-яга прядет кудель. А на лавочке сидит братец, играет серебряными яблочками.

Девочка вошла в избушку:

— Здравствуй, бабушка!

— Здравствуй, девица! Зачем на глаза явилась?

— Я по мхам, по болотам ходила, платье измочила, пришла погреться.

— Садись покуда кудель прясть.

Баба-яга дала ей веретено, а сама ушла. Девочка прядет — вдруг из-под печки выбегает мышка и говорит ей:

— Девица, девица, дай мне кашки, я тебе добренькое скажу.

Девочка дала ей кашки, мышка ей сказала:

— Баба-яга пошла баню топить. Она тебя вымоет-выпарит, в печь посадит, зажарит и съест, сама на твоих костях покатается.

Девочка сидит ни жива ни мертва, плачет, а мышка ей опять:

— Не дожидайся, бери братца, беги, а я за тебя кудель попряду.

Девочка взяла братца и побежала. А баба-яга подойдет к окошку и спрашивает:

— Девица, прядешь ли?

Мышка ей отвечает:

— Пряду, бабушка…

Баба-яга баню вытопила и пошла за девочкой. А в избушке нет никого. Баба-яга закричала:

— Гуси-лебеди! Летите в погоню! Сестра братца унесла!..

Сестра с братцем добежала до молочной реки. Видит — летят гуси-лебеди.

— Речка, матушка, спрячь меня!

— Поешь моего простого киселька.

Девочка поела и спасибо сказала. Река укрыла ее под кисельным бережком.

Гуси-лебеди не увидали, пролетели мимо.

Девочка с братцем опять побежала. А гуси-лебеди воротились, летят навстречу, вот-вот увидят. Что делать? Беда! Стоит яблоня…

— Яблоня, матушка, спрячь меня!

— Поешь моего лесного яблочка.

Девочка поскорее съела и спасибо сказала. Яблоня ее заслонила ветвями, прикрыла листами.

Гуси-лебеди не увидали, пролетели мимо.

Девочка опять побежала. Бежит, бежит, уж недалеко осталось. Тут гуси-лебеди увидели ее, загоготали — налетают, крыльями бьют, того гляди, братца из рук вырвут.

Добежала девочка до печки:

— Печка, матушка, спрячь меня!

— Поешь моего ржаного пирожка.

Девочка скорее — пирожок в рот, а сама с братцем — в печь, села в устьице.

Гуси-лебеди полетали-полетали, покричали-покричали и ни с чем улетели к бабе-яге.

Девочка сказала печи спасибо и вместе с братцем прибежала домой.

А тут и отец с матерью пришли.

multiurok.ru