как правильно пишется слово: «не имеющий» или «неимеющий»?
как правильно писать слово: «не имеющий» или «неимеющий»?
Какая часть речи слово не имеющий?
Пример предложения со словом не имеющий?
3 ответа:
2
0
Добрый день. Давайте разберемся, как правильно писать слово «(не)имеющий».
Вы сначала должны узнать часть речи данного слова
Есть в русском языке глагол «иметь», который используется в значение владеть, обладать и т.п.
От него образуется причастие «(не)имеющий».
По правилам русского языка причастия могут писаться с отрицательной частицей «не» по-разному.
Данное слово чаще всего пишут раздельно, так как используют с зависимым словом.
Пример предложения.
1) Про Владимира можно сказать, что он не имеющий своего мнения.
2) Аркадий, не имеющий житейского опыта.
3) Человек, не имеющий за собой вины.
4) Не имеющий большого значения .
0
0
не имеющий — раздельно. Так как по правилам русского языка слово может употребляться без «не».
0
0
Если приведете примеры предложений, в которых причастие «не имеющий» (а это именно причастие) пишется без зависимого слова, то я возможно изменю свою точку зрения, и соглашусь с тем, что оно может быть написано слитно.
А до толе, могу сказать что следует писать раздельно «не имеющий», поскольку всегда с ним идут поясняющие слова.
Примеры употребления:
«Не имеющий аналогов в мире»
Читайте также
«Не требуется» — это даже и не слово, а два слова. Первое — частица, а второе — глагол.
Думается, что такое предположение не было голословным, поскольку второе слово («требуется») отвечает на вопрос «что делает?» (или «что делается?», если создавать вопрос с обычной формальностью, не вдаваясь в смысл). Да и обладает другими категориальными признаками глагола.
А первое слово («не») не может быть признано приставкой, потому что если в языке есть слово «требуется», но не может быть слова «нетребуется». Это понятно из правила, обуславливающего соответствующую раздельность глаголов с «НЕ».
_
Итак, глагол «требоваться относится к совокупности тех, которые не сливаются с «НЕ». Писать «нетребуется» нельзя.
Ещё одно простейшее доказательство того — возможность принудительного разделения «НЕ» и глагола вставленным словом. Например: «не очень требуется», «не слишком требуется», «не каждый год требуется» и так далее.
Других доказательств не потребуется.
Предложение.
- «А что, разве не требуется даже подтверждения своей почты?».
«Чёрно-белый» — это сложное имя прилагательное, являющееся высокочастотным представителем так называемой колоративной лексики (выражение цвета) с возможной коннотацией «блеклый во всех отношениях» и с модальностью «отрицание цвета».
Как известно, коннотативные значения никогда не берут верх при объяснении орфографии слов, поэтому в данном случае мы должны воспринимать это прилагательное только как цветообозначение. Такие слова пишется с дефисом. К тому же части слова «чёрно-белый» совершенно семантически равноправны.
Писать «чёрно белый» (раздельно) или «чёрнобелый» (слитно) нельзя.
Например (предложения).
- «Любая чёрно-белая фотография носит в себе оттенки старины».
- «В третьем зале музея стояли чёрно-белые телевизоры».
- «Ваня Мельничаненко почему-то воспринимал мир только в чёрно-белых тонах».
1) Утверждение: Это непреступный (находящийся в рамках закона) случай простой женской хитрости.
2) Отрицание:
Случай этот — не преступный, здесь скорее нарушение общественной морали.
Случай этот отнюдь не преступный.
Планы у подростков были не преступные, а вполне безобидные.
Надо сказать, что обе формы, слитная и раздельная, используются крайне редко, в отличие от омофона «неприступный» (с большой частотностью). Особенно это касается слитного написания, когда поисковик указывает на ошибку и предлагает найти слово «неприступный».
Сочетание «со мной» (ударение на «О«, которая после «Н«) — это ни что другое, как предлог «С» с местоимением «Я«. Но мы эмпирически понимаем, что говорить «Пойдём с я» нельзя.
- «Со» — вариант «с», иногда используемый, в частности, перед [м] плюс согласная. Например: «со многими». Это из разряда «подо», «предо», «передо», «ко», «во», «надо», «обо» и так далее.
- «Мной» («мною») — это указанное выше «Я» в творительном падеже. «С кем? — со мной (со мною)». Личное местоимение.
Предлоги нельзя в таких случаях подсоединять к личным местоимениям. Подобные примеры: «с тобой (с тобою)», «с ней (с нею»)», «с ним».
Писать «сомной» нельзя. Нужен пробел.
Предложения:
- «Со мной всё в полном порядке, Трофим, а с тобой ничего не случилось ли?».
- «Будь со мной, Игнатий, не когда тебе это необходимо, а всегда».
Слово «повеселее» находится в составе систематизированного языка, в числе подобных единиц («получше», «понастойчивее», «похуже» и так далее).
Элемент «по-«, который мы при написании таких слов порой не знаем, к приставкам его отнести или к предлогам, является всё-таки приставкой.
Оттолкнёмся от имени прилагательного «весёлый» и от наречия «весело». И у первого, и у второго слов имеются формы (одинаковые!) сравнительной степени, которые образуются так:
- «Весёлый — веселее — повеселее».
- «Весело — веселее — повеселее».
К простейшей классической форме прибавляется наша приставка, преобразуя её в разговорную. Этот приём — системный. Пишется приставка слитно. Писать «по веселее» (или «по веселей») нельзя.
Например.
- «Повеселее, повеселее, Родион, не засыпай!».
 |
1) ÏÎÄ ØÀÔÅ èëè ÏÎÄØÎÔÅ?
Ïðàâèëüíî:  ïÿòíèöó âå÷åðîì îí âñåãäà ïîäøîôå
.
Íå áóäåì îñóæäàòü ïÿòíè÷íóþ ïðèâû÷êó àíîíèìíîãî ÷åëîâåêà (óçíàëè ñåáÿ?). À âîò ïðàâîïèñàíèå õèòðîãî ñëîâà ðàçáåð¸ì. Äà, åñëè âû íå çàäóìûâàëèñü, êàê âûãëÿäèò ýòî ñëîâî íà ïèñüìå òî èìåííî âîò òàê «ïîäøîôå». Áûòü ïîäøîôå çíà÷èò áûòü â ñîñòîÿíèè ë¸ãêîãî îïüÿíåíèÿ, ÷òî íàçûâàåòñÿ «íàâåñåëå». Ïðîèñõîæäåíèå ñëîâà ñâÿçûâàþò ñ ôðàíöóçñêèì ñëîâîì chauffe «íàãðåòûé, ïîäîãðåòûé àëêîãîëåì».  ðóññêîì ÿçûêå îíî ïèøåòñÿ ñëèòíî, â îäíî ñëîâî. Òàê ÷òî íèêàêèõ ïîä øàôý, ïîä-øàôå, ïîäøåôå.
2) ÏÎÄÑÊÎËÜÇÍÓÒÜÑß èëè ÏÎÑÊÎËÜÇÍÓÒÜÑß?
Ïðàâèëüíî: ïîñêîëüçíóòüñÿ íà ðîâíîì ìåñòå
Ïîäøîôå ëåãêî ïîäñêîëüçíóòüñÿ. Îñîáåííî êîãäà âû ïîíÿòèÿ íå èìååòå, êàê ïèøåòñÿ ýòî ñëîâî. Çàïîìíèòå: ïîäñêîëüçíóòüñÿ íåâîçìîæíî íè ïðè êàêèõ îáñòîÿòåëüñòâàõ. Äàæå åñëè âàì êàæåòñÿ, ÷òî âû ýòî âñ¸-òàêè ñäåëàëè. Íåò òàêîãî ñëîâà. Õîòÿ íåêîòîðûå ñëîâàðè âñ¸-òàêè ñæàëèëèñü íàä áåäîëàãîé è äîáàâèëè ñëîâî ñ ÿðëûêîì «ïðîñòîðå÷íîå». Íî íå ðàññòðàèâàéòåñü: âìåñòî «ïîäñêîëüçíóòüñÿ» åñòü ïðåêðàñíûé ãëàãîë «ïîñêîëüçíóòüñÿ». Ðàçíèöà â îäíó áóêâó, çàòî ëèíãâèñòû, ñëîâàðè è âñå íà ñâåòå îäîáðÿþò.
3) ÑÓÏÅÐÐÅÁÅÍÎÊ èëè ÑÓÏÅÐ ÐÅÁÅÍÎÊ?
Ïðàâèëüíî: ó âàñ ïðîñòî ñóïåððåá¸íîê!
Åñëè âû âñåãäà ïèñàëè «ñóïåð» îòäåëüíî ïðèä¸òñÿ ïåðåó÷èâàòüñÿ. Ïðèñòàâêà «ñóïåð» âñåãäà ïèøåòñÿ ñëèòíî. Íåâàæíî, èä¸ò ëè äàëüøå ãëàñíàÿ (ñóïåðóìíûé), ñîãëàñíàÿ (ñóïåð÷åëîâåê) èëè òà æå ñàìàÿ áóêâà (ñóïåððåá¸íîê èëè ñóïåððàñêðàñêà). Èñêëþ÷åíèå ñîñòàâëÿþò ñëîâîñî÷åòàíèÿ, êîòîðûå ïèøóòñÿ ÷åðåç äåôèñ (ñóïåð-îíëàéí-êóðñ) èëè èìåíà ñîáñòâåííûå (ñóïåð-Ìàøà). Êñòàòè, ñóïåð-ïóïåð òîæå ïèøåòñÿ ÷åðåç äåôèñ, èìåéòå â âèäó.
4) ÏÎÄÑÒÀÒÜ èëè ÏÎÄ ÑÒÀÒÜ?
Ïðàâèëüíî: ïîâåäåíèå êîòà ïîä ñòàòü õîçÿèíó
Åù¸ îäíî ñëîæíîå ñî÷åòàíèå, êîòîðîå áü¸ò ñâîè ðåêîðäû ïî îøèáêàì. Íó, íàïðèìåð, ïî çàïðîñó «ïîäñòàòü» â ãóãëå 399 000 ðåçóëüòàòîâ. È ìíîãèå èç íèõ âñòðå÷àþòñÿ â ìåäèà è äàæå â êíèãàõ. Ïî÷åìó ìû óäèâëÿåìñÿ? Ïîòîìó ÷òî ñëîâà «ïîäñòàòü» íå ñóùåñòâóåò. Õîòÿ â óñòàðåâøèõ ñëîâàðÿõ Óøàêîâà è Äàëÿ îíî ïðèñóòñòâóåò. Íî íàøè ïðàâèëà ðóññêîãî ïðàâîïèñàíèÿ èçìåíèëèñü åù¸ 60 ëåò íàçàä (â 1956 ãîäó, åñëè òî÷íåå). Ñîâðåìåííàÿ íîðìà, êàê è â ñëó÷àå ñ «ðàç ïëþíóòü», òðåáóåò ïèñàòü òàêèå ñî÷åòàíèÿ ïðåäëîãîâ-ïðèñòàâîê ñ ñóùåñòâèòåëüíûìè ðàçäåëüíî.
5) ÍÀ ÂÛÍÎÑ èëè ÍÀÂÛÍÎÑ?
Ïðàâèëüíî: âçÿòü êîôå íàâûíîñ
Âíèìàíèå âñåì êîôåéíÿì è êàôå. Ñåé÷àñ âû íàéä¸òå ó ñåáÿ â ìåíþ ñåðü¸çíóþ îøèáêó. «Íàâûíîñ» çíà÷èò ñ âîçìîæíîñòüþ óíåñòè ÷òî-ëèáî ñ ñîáîé. Îáû÷íî ìû òàê ãîâîðèì î åäå è íàïèòêàõ, êóïëåííûõ â êàôå, ñ êîòîðûìè õîòèì âûéòè íà óëèöó (èëè óíåñòè äîìîé). È ïèøåòñÿ ýòî íàðå÷èå øîê! ñëèòíî, â îäíî ñëîâî. Òàê ÷òî â ñëåäóþùèé ðàç, ïîêóïàÿ ñâîé óòðåííèé êàïó÷èíî, îáðàòèòå âíèìàíèå, ÷òî íàïèñàíî â ìåíþ. Êñòàòè, ýòî îäèí èç íåìíîãèõ ñëó÷àåâ, êîãäà â èíòåðíåòå âàðèàíò ñ îøèáêîé ëèäèðóåò. Ïðè ïîèñêå ñî÷åòàíèÿ «êîôå íà âûíîñ» Google.com íàõîäèò 129;000 ðåçóëüòàòîâ, à «êîôå íàâûíîñ» 51;200. Íî òåïåðü êîëè÷åñòâî ïðàâèëüíûõ âàðèàíòîâ â èíòåðíåòå òî÷íî óâåëè÷èòñÿ!
6) ÝÊÎÍÎÌÊËÀÑÑÎÌ èëè ÝÊÎÍÎÌ-ÊËÀÑÑÎÌ?
Ïðàâèëüíî: ëåòèòå ýêîíîìêëàññîì?
Ýêîíîìêëàññ ýòî ñëîæíîñîêðàù¸ííîå ñëîâî, ñîñòîÿùåå èç «ýêîíîìè÷åñêîãî êëàññà». Åù¸ ïðèìåðû: ãîññëóæáà ãîñóäàðñòâåííàÿ ñëóæáà, äåìîâåðñèÿ äåìîíñòðàöèîííàÿ âåðñèÿ è òàíöêëàññ òàíöåâàëüíûé êëàññ. Ñëîâî çàôèêñèðîâàíî îðôîãðàôè÷åñêèì ñëîâàð¸ì ÐÀÍ, õîòÿ â äðóãèõ ñëîâàðÿõ ìîæíî óâèäåòü è äåôèñíîå íàïèñàíèå, ïðÿìî êàê â èíòåðíåòå. È ê öèôðàì: 113;000 ðåçóëüòàòîâ ïî çàïðîñó «ýêîíîìêëàññ» â Ãóãëå è 416 000 «ýêîíîì-êëàññ». Äà-äà, äåôèñíîå íàïèñàíèå îäåðæèâàåò ïîáåäó, íî ÷òî ÷àùå óïîòðåáèìî íå çíà÷èò ïðàâèëüíî. À âîò áèçíåñ-êëàññ, íàîáîðîò, ìîæíî ñìåëî ïèñàòü ÷åðåç äåôèñ íå îøèá¸òåñü! Ýòî ñëîæíîå ñóùåñòâèòåëüíîå, êîòîðîå ñîñòîèò èç äâóõ ñàìîñòîÿòåëüíûõ ñëîâ.
7) ÑÊÓÐÏÓ˨ÇÍÎ èëè ÑÊÐÓÏÓ˨ÇÍÎ?
Ïðàâèëüíî: îí î÷åíü ñêðóïóë¸çíî îòíîñèòñÿ ê ðàáîòå
Ãîòîâû ïîñïîðèòü, ÷òî âû ýòî ñëîâî ïèøåòå è ïðîèçíîñèòå íåïðàâèëüíî (èëè êîãäà-òî òàê äåëàëè, íî óæå èñïðàâèëèñü). Íàïèñàíèå ñîîòâåòñòâóåò åãî çíà÷åíèþ «òî÷íî äî ìåëî÷åé, âíèìàòåëüíî». Âîò è ïðèõîäèòñÿ òàê æå òùàòåëüíî âûïèñûâàòü «ñêðóïóë¸çíî». Ñëîâî ïðîèñõîäèò îò ëàòèíñêîãî scrupulosus («êàìåíèñòûé»), à â Äðåâíåì Ðèìå äàæå ñóùåñòâîâàë «ñêðóïóë» ìàëåíüêèé îñòðûé êàìåøåê, îáîçíà÷àþùèé åäèíèöó âåñà.
ÄÎ ÑÊÎËÜÊÈ èëè ÄÎ ÑÊÎËÜÊÈÕ?
Ïðàâèëüíî: äî ñêîëüêèõ âû ðàáîòàåòå?
Âîò òóò âû òî÷íî îøèáàëèñü. Äàæå åñëè ìûñëåííî äåðæèòå â ãîëîâå ïðàâèëüíûé âàðèàíò. Íà÷í¸ì ñ òîãî, ÷òî ôîðìû «äî/ñî/êî ñêîëüêè» íå ñóùåñòâóåò, ýòî îøèáêà. ×òîáû óçíàòü, êîãäà çàêðûâàåòñÿ êàôå, ïðàâèëüíî ñïðîñèòü: «Äî ñêîëüêèõ ðàáîòàåò êàôå?» (ñ óäàðåíèåì íà Î). À ñïðàøèâàÿ, êîãäà ëó÷øå ïîÿâèòüñÿ íà ïðàçäíèêå, èñïîëüçóéòå äàòåëüíûé ïàäåæ: «Ê ñêîëüêèì íàì ëó÷øå ïðèéòè?» (íå çàáûâàåì ïðî óäàðåíèå íà Î!). Åñëè áîèòåñü âñ¸ ïåðåïóòàòü è îøèáèòüñÿ, ìîæíî ñìåëî èñïîëüçîâàòü ôîðìó «äî êîòîðîãî ÷àñà?». È íèêàêèõ ìóê è îøèáîê. È èíôàðêòà ó ãðàììàð-íàöè.
9) ÏÎ ÏÐÈ˨ÒÓ èëè ÏÎ ÏÐÈ˨ÒÅ?
Ïðàâèëüíî: ïî ïðèë¸òå äîìîé áóäó ñïàòü
Ïîñëå «äî ñêîëüêèõ» âû íàâåðíÿêà óæå íàïðàâèëè êóðñîð íà «êðåñòèê», ÷òîáû çàêðûòü âêëàäêó. Íó «ïî ïðèåçäå» èëè «ïî ïðèë¸òå» òî÷íî êàêàÿ-òî îøèáêà. À âîò íåò. Ìû íè÷åãî íå ïåðåïóòàëè. Ïðåäëîã «ïî» â çíà÷åíèè «ïîñëå ÷åãî-ëèáî» (êàêîãî-òî ñîáûòèÿ, íàïðèìåð) óïîòðåáëÿåòñÿ â ïðåäëîæíîì ïàäåæå: ïî ïðèåçäå, ïî ïðèë¸òå, ïî âîçâðàùåíèè, ïî îêîí÷àíèè è òàê äàëåå. Áåñïîùàäíûé ðóññêèé ÿçûê, ñîãëàñíû ñ âàìè.
Èñòî÷íèê: mel.fm
Äðóãèå ñòàòüè â ëèòåðàòóðíîì äíåâíèêå:
- 11.07.2020. 9 õèòðûõ ñëîâ, êîòîðûå ïèøóòñÿ ñîâñåì íå òàê, êàê
В русском языке одними из самых труднозапоминаемых остаются правила правописания «не» и «ни».
Частицы НЕ, НИ в словах, правило их употребления всегда вызывают множество трудностей. И как не запутаться, что и когда писать? В этой статье вам будет предложено на конкретных примерах разобраться с основополагающими моментами и запомнить их.
Чтобы писать грамотно, для начала Вам необходимо хорошо выучить группы слов, которые всегда будут писаться слитно или раздельно с частицей НЕ.
Всегда слитно НЕ пишется с теми словами, которые нельзя употребить без «НЕ».
Например: нехватка (сущ.), невзрачный (прил.), нелепый (прил.), невежда (сущ.), невмоготу (нар.), ненароком (нар.) и другие.
Как видите, эти слова относятся к разным частям речи, и систематизировать как-либо их нельзя. Поэтому их нужно просто запоминать.
Всегда раздельно НЕ пишется:
- С глаголами — Примеры: не приготовил, не выполнил, не смог, не выучил;
- С деепричастиями (отвечают на вопросы: Что делая? Что сделав?) — Примеры: не приготовив, не выучив, не танцуя, не играя, не покидая;
- С краткими причастиями (отвечают на вопрос: Что сделан?) — Примеры: не написан, не прочитан, не нарисован;
- С числительными (отвечают на вопросы: Сколько? Который?) — Примеры: не три, не второй;
- Со сравнительной степенью прилагательных (оканчиваются на — е, -ее, -ше) — Примеры: не прекраснее, не лучше, не громче;
- Со словами: худший, лучший, меньший, больший;
- Со словами: далеко, отнюдь, вовсе, совсем (в значении вовсе).
Отдельное внимание стоит здесь обратить еще на один момент.
В русском языке существует приставка НЕДО -, которая также всегда пишется слитно с глаголами, имеющими значение неполноты действия.
Например: недоставать (не хватать), недосыпать (слишком мало спать, не высыпаться), недосмотреть (за ребенком), недоедать (слишком мало есть).
Итак, для того чтобы не ошибиться в постановке правильной частицы в русском языке, необходимо следовать определенному алгоритму.
- Во-первых, что следует сделать – определить часть речи. От этого простого шага будет зависеть очень многое;
- Во-вторых, нужно посмотреть, относится ли слово к той группе, в которой НЕ всегда пишется раздельно или, наоборот, никогда не употребляется без НЕ.
- В-третьих, проверьте нет ли приставки НЕДО- с глаголом, имеющим значение неполноты действия;
- После этого, в зависимости от того, какая часть речи перед вами, следуйте одному из нижеследующих правил.
Частица НЕ с разными частями речи
С существительными и прилагательными
НЕ пишется слитно, если слова без НЕ не употребляются (небрежный, невежда, ненастный и т.п.) или к слову можно подобрать близкое по значению слово – синоним без не.
Примеры: Он говорит неправду (т.е. ложь). Нам предстоит неблизкий (далекий) путь.
НЕ пишется раздельно, если есть противопоставление, выраженное союзом А и нельзя подобрать синоним.
Примеры: Нас постигла не удача, а разочарование. Помещение не большое, а маленькое. К сожалению, я не специалист в этой сфере.
С наречиями
НЕ пишется слитно с наречиями, оканчивающимися на -о, -е, если они без НЕ не употребляются (нелепо, неряшливо, нечаянно и др.), если слово нельзя заменить синонимом без НЕ или близким по значению выражением.
Примеры: Разговаривайте, пожалуйста, негромко (тихо). В этой ситуации я выглядела совершенно нелепо.
НЕ пишется раздельно с наречиями на -о, -е, если в предложении есть противопоставление с союзом А, с другими наречиями (не на -о, -е), которые могут употребляться без НЕ (не вовремя, не по-зимнему и др.).
Примеры: Мы шли не быстро, а медленно. Ты одета совсем не по-зимнему.
Также НЕ с наречиями пишется раздельно в том случае, когда НЕ употребляется в сочетаниях: вовсе не, ничуть не, совсем не, далеко не, никогда не, отнюдь не, нисколько не.
Примеры: Я чувствую себя совсем не плохо. Он далеко не идеально выполнил эту работу.
С местоимениями
НЕ с местоимениями пишется раздельно.
Примеры: не я, не она, не твой, не сами.
С отрицательными и неопределенными местоимениями (некто, нечто, некого, нечего и т.п.) НЕ пишется слитно. Но если между НЕ и местоимением этих групп есть предлог, то в таком случае НЕ будет писаться раздельно.
Примеры: Некто зашел в комнату и спрятался за занавеской. В сложившейся ситуации мне было не у кого просить помощи. Здесь просто не к чему придраться.
С причастиями
НЕ пишется слитно с причастиями, которые не употребляются без НЕ (ненавидящий, негодующий); причастиями, у которых есть приставка НЕДО- (недооценивавший, недоговоривший и т.п.) и причастиями, у которых нет зависимых слов.
Примеры: Недоумевающий человек выбежал из автобуса со скоростью света. Недолюбливавший кашу, он отодвинул тарелку в сторону. Ненаписанное сочинение не давало мне покоя.
НЕ пишется раздельно с причастиями, у которых есть зависимые слова (т.е. в причастном обороте), со всеми краткими причастиями (не сделана, не прочитана и т.п.) и в предложениях, в которых есть противопоставления с союзами А, НО.
Примеры: Сад наполняли цветы не увядшие, а свежие. В ресторане нам подали овощи не отваренные, а запеченные. Это был спортсмен, не победивший, но участвовавший в соревнованиях. Книга была не прочитана (краткая форма причастия). Отчет, не отправленный начальнику вовремя, будет зафиксирован (зависимое слово: не отправленный кому? – начальнику).
С деепричастиями
НЕ с деепричастиями пишется раздельно. Исключительными являются случаи, когда деепричастие образовано от глагола, который без «НЕ» не употребляется (ненавидя, негодуя и др.).
Примеры: Не отдохнув, он поехал на работу. Ненавидя друг друга, они продолжали совместный проект.
Итак, вы ознакомились с основными правилами написания НЕ с различными частями речи.
По аналогии, давайте рассмотрим особенности правописания с частицей НИ.
Частица НИ с разными частями речи
- НИ пишется слитно в отрицательных местоимениях (ничей, никакой, никого и т.п.), если они не отделены предлогом (ни у кого, ни с кем и т.п.)
- НИ пишется слитно в отрицательных наречиях (никак, никуда, нигде и т.п.)
В остальных же случаях, частица «НИ» пишется раздельно.
Как вы видите, с НИ информации для запоминания в разы меньше. И поэтому теперь, когда усвоено правило НЕ, НИ, слитно или раздельно они пишутся, важно научиться различать случаи, когда необходимо писать частицу НЕ, а когда НИ.
Чем отличаются частицы НЕ и НИ?
Правило написания этих неударяемых частиц зависит, в первую очередь, от их значения. Поэтому рассмотрим разные случаи употребления НЕ, НИ, правило и примеры для более точного понимания.
НЕ, НИ: правило, примеры
Частица «НЕ» используется:
В простых предложениях, если она имеет значение отрицания при глаголе, причастии или деепричастии.
Примеры: Я не хочу читать. Не интересующаяся историей молодежь.
В составном глагольном сказуемом при отрицании частице «НЕ» в первой и второй его части, дает утвердительный смысл.
Примеры: Не могу не сообщить. Не смогу не купить.
В вопросительных и восклицательных предложениях в сочетаниях с местоимениями, наречиями и частицами (только не, как не, чего не, чего только не и т.п.)
Примеры: Кого я только не знаю! Как не порадовать любимого человека?
В придаточной части сложного предложения в сочетании с союзом ПОКА.
Примеры: Стой тут, пока не скажу! Сиди, пока не придут за тобой.
В составе устойчивых сочетаний, которые обозначают предположение (далеко не, ничуть не, отнюдь не, вовсе не, нисколько не) и отрицание (чуть ли не, едва ли не, вряд ли не).
Примеры: Едва ли не каждый был виновен в этом. Им было принято отнюдь не справедливое решение.
В составе сочинительных союзов: не то; не то – не то; не только – но; не то что не – а; не то чтобы не – а.
Примеры: Наверху за потолком кто-то не то стонет, не то смеется (А. П. Чехов). Отдай кольцо и ступай; не то я с тобой сделаю то, чего ты не ожидаешь (А. С. Пушкин).
Частица «НИ» используется:
Для усиления отрицания.
Примеры: Ни кусочка нигде я не могла найти. У нас не было ни одного шанса.
При повторении, приобретая значение союза.
Примеры: Он не мог найти ни книгу, ни тетрадь. Ни он, ни его родители не замечали происходящего.
В придаточных предложениях для усиления утвердительного смысла.
Примеры: Делайте, пожалуйста, все, что ни скажу! Куда ни посмотрю, повсюду беспорядок.
В устойчивых сочетаниях со значением категорического приказания: ни с места, ни слова, ни шагу назад и т.п.
В устойчивых оборотах, представленных сочетанием двух противопоставляемых понятий: ни рыба ни мясо; ни жив ни мертв; ни дать ни взять и т.п.
Теперь, когда мы разобрали все примеры НЕ и НИ в предложениях, правило должно стать более понятным. Главное, постарайтесь попрактиковаться и придумать несколько собственных примеров на каждый пункт правил. Тогда материал лучше закрепится в памяти. Успехов!