Рисование по сказке колобок в средней группе

Занятия по математике ФЭМП в детском саду

Математический досуг на основе фольклора для детей подготовительной к школе группы «Смех, да веселье»

Конспект Математической игры-развлечения «Лесной переполох» или о том, как плохо обижать маленьких лесных жителей.

Конспект занятия по математике во 2-ой младшей группе «Путешествие на ферму»

Конспект занятия по математике в старшей логопедической группе «Письма королевы Математики»

Конспект занятия по математике во II младшей группе «Прогулка на полянку»

Занятие по ФЭМП в первой младшей группе «Найди свой домик»

Занятие по математическому развитию во второй младшей группе «Чудесное дерево»

Конспект занятия по математике «Шире, уже» в средней группе (программа «Школа 2100»)

Занятие по математике во II младшей группе «Театр на ладошке. Веселая математика»

Конспект занятия по математическому развитию в старшей группе «Чудо–лукошко»

Занятие по математике в подготовительной к школе группе

Занятие по математике в средней группе «Путешествие в сказку»

Конспект итогового занятия в подготовительной группе «Занимательная математика»

Занятие по ФЭМП в средней группе «Поможем Царю найти Царевну»

Конспект занятия по математике «Целое и части»

Итоговое занятие по ФЭМП «Путешествие в сказочный лес» в средней группе

Конспект открытого занятия по ФЭМП с детьми старшей группы «Мир загадок»

Итоговое занятие по математике в подготовительной группе «День рождения страуса»

Конспект интегрированного занятия по математическому развитию «Путешествие в замок»

Образовательная ситуация по математическому развитию во 2 младшей группе «Путешествие в зимний сказочный лес»

Конспект образовательной ситуации по математическому развитию по теме «Путешествие в матрешкино царство» во 2 младшей группе

Итоговое занятие по ФЭМП в первой младшей группе «Найди свой домик»

Развитие элементарных математических представлений детей 6-7 лет «В поисках Кая»

Конспект занятия по математике во второй младшей группе «В гостях у кота Леопольда»

Конспект занятия по ФЭМП на тему «Числа от 1 до 10. Повторение»

Конспект итогового занятия в старшей группе по математике «Город сказок»

Конспект занятия по математике в средней группе «Образование числа 5»

Занятие по развитию элементарных математических представлений в подготовительной группе «Три поросенка»

Занятие по развитию элементарных математических представлений в старшей группе «Спасение Царевны Несмеяны»

Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Путешествие на остров Черепашек»

Занятие в средней группе по математике по ФГТ «Поможем Буратино»

Комплексное занятие по математике во второй младшей группе «План — карта путешествий»

Интегрированное занятие по математике «Колобок» в средней возрастной группе

Конспект НОД по ПР (математическое развитие) «Путешествие в зимний лес»

Конспект занятия по математике в старшей группе «В гостях у сказки»

Конспект НОД в ОО «Познание» (ФЭМП) в средней группе «Путешествия доктора Айболита»

Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Маша идет домой»

Итоговое занятие по ФЭМП в средней группе «Золотой ключик»

Конспект НОД в средней группе по ФЭМП «Поможем Буратино»

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Колобок на новый лад»

Конспект НОД по развитию математических представлений у детей подготовительной группы «Космическое путешествие»

Итоговая НОД по ФЭМП для детей 6-7 лет (Подготовительная к школе группа)

Конспект занятия во второй младшей группе по ФЭМП «Поможем Маше»

Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе «В гости к нам пришел зайчонок»

Самоанализ открытого занятия по ФЭМП «Лесные жители зимой»

Конспект итогового занятия ФЭМП во второй младшей группы «Прогулка по лесу»

Конспект НОД ФЭМП в старшей группе «Путешествие в королевство математики»

Конспект НОД по математике «Урок в лесной школе»

Календарно-тематическое планирование в ДОУ

Перспективное планирование занятий по ИЗО в младшей группе, во 2 мл. группе, в средней группе

Перспективное планирование занятий по рисованию, по лепке и по аппликации в подготовительной к школе группе, в старшей группе

Перспективное планирование занятий по «пластилинографии» с детьми раннего возраста

План кружковой работы по тестопластике «Мукасолька» в подготовительной группе

План-конспект НОД по рисованию (нетрадиционный метод рисования) «Ягоды на тарелке»

План-конспект НОД по рисованию в 1 младшей группе «Дождь» (нетрадиционный метод рисования)

Календарно-тематическое планирование кружковой работы по ФЭМП в старшей группе

Комплексно-тематическое планирование во 2 младшей группе

Комплексно-тематическое планирование в подготовительной группе «Мастерская Деда Мороза. Встречаем Новый год»

Комплексно-тематическое планирование в средней группе «Мы друзья зимующих птиц»

Комплексно-тематическое планирование в средней группе «Игрушки собираются на праздник»

Комплексно-тематическое планирование средняя группа «Мой город, моя страна в годы Великой Отечественной войны»

Комплексно-тематическое планирование в средней группе «Милая, любимая, мамочка моя»

Комплексно-тематическое планирование в старшей группе «Осень золотая, Природа родного края»

Перспективное планирование работы по православной культуре в средней группе.

Перспективное планирование по познавательному развитию во 2 мл. группе, в средней группе, в старшей группе

План-конспект занятия познавательного цикла: «Пресмыкающиеся животные»

План-конспект интегрированного занятия «Путешествие в страну Светофорию»

План-конспект интегрированного занятия по познавательному развитию «Не страшна тому дорога, кто внимателен с порога»

План-конспект интегрированного занятия «Транспорт»

Тематический план по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе детского сада

Перспективный план по обучению детей средней группы правилам безопасного поведения на дорогах по ФГТ «Безопасное поведение детей на дорогах»

Планирование воспитательно-образовательной работы «Встреча после лета. Хорошо у нас в саду. День Знаний»

Планирование воспитательно-образовательной работы в старшей группе «Рождественские встречи»

План образовательной деятельности «Прощание с летом»

Совместное планирование учителя-логопеда и воспитателя логопедической группы

Перспективное планирование по формированию сенсорных процессов у детей с нарушениями речи

Перспективное планирование работы по ознакомлению детей дошкольного возраста с народным фольклором

План конспект занятия, в подготовительной группе, по развитию речи на тему рассказ по картине «Зимующие птицы»

План-конспект занятия по развитию речи «Аквариумные рыбки»

Учебно-тематический план по программе С.Н.Николаевой «Юный эколог» (.doc)

План образовательной деятельности «Природа родного края»

План образовательной деятельности «Мы друзья зимующих птиц»

План образовательной деятельности «Здравствуй, зимушка, зима»

План образовательной деятельности для детей 6-7 лет «Встреча зимы»

План образовательной деятельности в ДОУ «Здравствуй лето красное», «Папа, мама, я — дружная семья», «Прощание с летом»

План образовательной деятельности в ДОУ «День знаний! Детский сад, Я вырасту здоровым»

План образовательной деятельности в ДОУ «Мой дом»

План образовательной деятельности в ДОУ «Народная культура и традиции»

План образовательной деятельности в ДОУ «Мамин день для детей»

План образовательной деятельности в ДОУ «Детям о зиме и Новогоднем празднике в младшей группе»

План образовательной деятельности в ДОУ «Я и моя семья»

План образовательной деятельности в ДОУ «Сказочная»

План образовательной деятельности в ДОУ «Папа, мама, я – дружная семья»

План образовательной деятельности в ДОУ «Птицы»

План образовательной деятельности в ДОУ «Я вырасту здоровым»

План образовательной деятельности в ДОУ «Детский сад»

План образовательной деятельности в ДОУ «Осень»

План образовательной деятельности в ДОУ «Зима. Рождественские встречи»

План образовательной деятельности в ДОУ «День защитника Отечества»

Конспект занятий познавательно — исследовательская развития. «В гости к лесным животным»

Опубликовано: 19:02:11 10-01-2022

Сценарий развлечения для детей старшей группы с ОВЗ «Праздник Картошки» Мишина О. В.

Опубликовано: 12:28:20 20-12-2021

«Дорожные знаки — наши верные друзья» Мишина О. В.

Опубликовано: 11:53:27 20-12-2021

Декабрь 2021. Конспект занятия ФЭМП «Путешествие в сказку Колобок»

Опубликовано: 22:17:54 19-12-2021

Знай и соблюдай правила дорожного движения!

Опубликовано: 20:33:28 19-12-2021

Конспект ООД по художественно — эстетическому развитию для детей 5 — 6 лет на тему: «Сердце маме».

Опубликовано: 17:18:28 19-12-2021

Конспект ООД для детей 4 — 5 лет по речевому развитию на тему: «Чтение стихов С. Маршака»

Опубликовано: 17:13:07 19-12-2021

Конспект ООД для детей 3 — 4 лет на тему «Тело человека»

Опубликовано: 17:08:14 19-12-2021

Конспект шахматного турнира «Юный шахматист!» в группе общеразвивающей направленности от 6 до 8 лет №8 «Рябинка»

Опубликовано: 10:41:39 12-12-2021

Конспект занятия по образовательной области «Познавательное развитие» (экспериментирование) «Свойства песка» с использованием цифрового микроскопа

Опубликовано: 10:15:07 12-12-2021

Конспект ООД по развитию элементарных математических представлений «Путешествие по городу» в группе общеразвивающей направленности от 6 до 8 лет №8 «Рябинка»

Опубликовано: 10:11:09 12-12-2021

Викторина «Путешествие в Страну Знаний» группа общеразвивающей направленности от 6 до 8 лет № 8 «Рябинка»

Опубликовано: 10:10:08 12-12-2021

Конспект непрерывной образовательной деятельности по познавательному развитию (ознакомлению с окружающим) «Средства передвижения коренных жителей Севера (ханты) по воде» в группе общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет №8 «Рябинка»

Опубликовано: 10:08:44 12-12-2021

Конспект непрерывной образовательной деятельности по познавательному развитию (ознакомлению с окружающим) «Нарты и лыжи — зимние средства передвижения коренных жителей Севера (ханты)» в группе общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет №8 «Рябинка»

Опубликовано: 10:08:05 12-12-2021

Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений «Путешествие в страну Математики» в группе общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет №8 «Рябинка»

Опубликовано: 10:07:13 12-12-2021

Конспект непрерывной образовательной деятельности «Весна-красна» в группе общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет №8 «Рябинка»

Опубликовано: 10:06:05 12-12-2021

Литературно-поэтический вечер «Весна – как много в этом звуке…» в группе общеразвивающей направленности от 4 до 5 лет №1 «Капелька»

Опубликовано: 10:05:03 12-12-2021

Конспект непрерывной образовательной деятельности по познавательному развитию (ознакомлению с окружающим) «Этот день Победы!» в группе общеразвивающей направленности от 4 до 5 лет №1 «Капелька»

Опубликовано: 10:04:19 12-12-2021

Конспект непрерывной образовательной деятельности «Грязнуля» по развитие речи в группе общеразвивающей направленности от 3 до 4 лет №1 «Капелька»

Опубликовано: 10:03:05 12-12-2021

Участие в проектировании и воплощении педагогических инициатив, связанных с образованием воспитанников

Опубликовано: 21:35:30 08-12-2021

Конспект спортивного развлечения ко «Дню Здоровья» для детей старшей группы

Опубликовано: 15:53:10 06-12-2021

Конспекты

Опубликовано: 18:39:46 29-11-2021

Лепка Бублики 5.10.2021

Опубликовано: 10:05:27 22-11-2021

Лепка «Печенье» 16.10.2021

Опубликовано: 09:04:47 22-11-2021

Конспект игровой обучающей ситуации на тему: «Незнайка хочет узнать о жизни комнатных растений в детском саду»

Опубликовано: 16:32:44 21-11-2021

План-конспект вводного фк занятия в старшей группе

Опубликовано: 13:50:34 21-11-2021

Квест игра «Моя страна Россия» 2021г

Опубликовано: 10:15:33 21-11-2021

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию в подготовительной группе на тему «Всем заводам завод»

Опубликовано: 18:32:38 20-11-2021

НОД по ЗОЖ

Опубликовано: 13:51:01 18-11-2021

открытый урок по математике в 3 классе

Опубликовано: 10:15:05 17-11-2021

Конспект занятия с использованием нетрадиционных техник рисования для подготовительной группы «Художница Осень»

Опубликовано: 00:13:32 17-11-2021

Конспект НОД с детьми «Путешествие в «Фиолетовую сказку»

Опубликовано: 08:22:56 16-11-2021

Конспект НОД с детьми «Логопедическая зарядка на звук «П»

Опубликовано: 08:20:49 16-11-2021

Конспект НОД с детьми «Осенние листья»

Опубликовано: 08:19:18 16-11-2021

Конспект НОД с детьми «Военная техника»

Опубликовано: 08:17:39 16-11-2021

Конспект НОД с детьми «Автоматизация звука «Р»

Опубликовано: 08:16:38 16-11-2021

Конспект игровой деятельности в средней группе «Все любят цирк»

Опубликовано: 01:56:44 16-11-2021

Конспект беседы с детьми «Что делать в случае пожара в детском саду?» (старшая-подготовительная группа)

Опубликовано: 10:42:40 12-11-2021

Конспект НОД по развитию речи Что такое хорошо и что такое плохо.

Опубликовано: 21:22:54 10-11-2021

Конспект НОД по познавательно — исследовательской деятельности в подготовительной к школе группе по теме «Невидимые чернила. Симпатические»

Опубликовано: 21:13:36 10-11-2021

Конспект непрерывной образовательной деятельности по формированию представлений о здоровом образе жизни в средней группе «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!»

Опубликовано: 11:14:18 09-11-2021

Конспект непрерывной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (лепка) в подготовительной к школе группе «Жираф»

Опубликовано: 11:11:24 09-11-2021

Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно — эстетическому развитию (Рисование) на тему: «Зимний пейзаж» с использованием нетрадиционной техники рисования пуантилизм для детей старшей группы

Опубликовано: 09:47:19 07-11-2021

Конспект непосредственной образовательной деятельности по физическому развитию на тему: «Секрет здоровья». для детей старшей группы

Опубликовано: 09:45:43 07-11-2021

Конспект непосредственной образовательной деятельности по речевому развитию на тему: «Путешествие по зимним сказкам» для детей старшей группы.

Опубликовано: 09:43:37 07-11-2021

«Дон Батюшка»

Опубликовано: 20:31:14 24-10-2021

Конспект НОД по обучению грамоте для детей 6-7 лет. Тема: «Поможем инопланетянину Гоги»

Опубликовано: 13:35:55 24-10-2021

КОНСПЕКТ игры – викторины «Соблюдайте правила дорожного движения»

Опубликовано: 13:32:57 24-10-2021

Конспект НОД по ПДД «Зачем нужны дорожные знаки?»

Опубликовано: 13:30:52 24-10-2021

Технологическая карта урока русского языка «Проверяемые и непроверяемые написания»

Опубликовано: 03:44:07 24-10-2021

Конспект НОД » Коллекционер бумаги» старшая группа

Опубликовано: 20:05:52 23-10-2021

План-конспект занятия в средней группе

Опубликовано: 20:04:36 23-10-2021

Октябрь 2021. НОД по физической культуре «Путешествие в осенний лес»

Опубликовано: 20:12:08 21-10-2021

Игра-занятие «Любимые игрушки» в первой младшей группе. Конспект

Опубликовано: 19:59:46 20-10-2021

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию в подготовительной группе на тему «Две Террасы»

Опубликовано: 10:01:33 17-10-2021

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию в подготовительной группе на тему «Архитектурные достопримечательности города Ульяновска»

Опубликовано: 09:59:12 17-10-2021

Конспект «Основатель земли Симбирской»

Опубликовано: 20:22:02 13-10-2021

Конспект образовательной деятельности по социально- коммуникативному развитию.

Опубликовано: 20:20:04 13-10-2021

Открытый урок по изобразительному искусству в 3 классе

Опубликовано: 10:08:07 07-10-2021

Открытый урок по изобразительному искусству в 3 классе

Опубликовано: 17:31:54 06-10-2021

Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности младшей группе «Игры с веером и воздухом».01.09.2021

Опубликовано: 11:32:49 03-10-2021

Конспект занятия. Аппликация «Мяч» 09.09.2021

Опубликовано: 16:03:43 02-10-2021

Конспект занятия «Опыты и эксперименты с крупой с детьми младшего возраста»2021

Опубликовано: 14:37:44 02-10-2021

Экспериментирование во второй младшей группе «Тонет-не тонет»6.09.2021

Опубликовано: 12:31:05 02-10-2021

Физкультурное развлечение для детей раннего возраста «По лесной дорожке, в гости к Лешему»2021

Опубликовано: 11:48:52 02-10-2021

Конспект . Рисование с применением нетрадиционного рисования пальчиками и ладошками: «Одуванчики на лугу»2020

Опубликовано: 11:44:49 02-10-2021

Конспект урока «Времена года»

Опубликовано: 21:39:17 07-09-2021

Конспект итоговой НОД по речевому развитию в старшей группе «В гостях у профессора Речевика».

Опубликовано: 20:51:01 26-08-2021

КОНСПЕКТ интегрированной образовательной ситуации для средней группы «Необыкновенное путешествие на Северный полюс»

Опубликовано: 13:07:40 17-07-2021

Конспект занятия по изобразительной деятельности (лепка) в старшей группе

Опубликовано: 00:12:23 27-05-2021

Конспект занятия «Зимняя сказка в мире эмоций»

Опубликовано: 13:13:46 18-05-2021

Лепка во второй младшей группе «Птенчик в гнездышке» (04. 2021)

Опубликовано: 21:09:37 15-05-2021

Проект по гражданско-патриотическому воспитанию «Сказка-как могучее средство…»

Опубликовано: 11:42:10 02-05-2021

Итоговое занятие кружка «Веселые ладошки»

Опубликовано: 23:31:19 25-04-2021

Конспекты занятий

Опубликовано: 16:28:46 20-04-2021

НОД с детьми среднего дошкольного возраста по художественно-эстетическому развитию на тему: «Сине-голубое чудо. Гжель»

Опубликовано: 12:01:20 19-04-2021

Конспект открытого мероприятия по пластилинографии во второй младшей группе «Нарядим ёлку шишками» (ОО художественно-эстетическое развитие).

Опубликовано: 23:37:29 12-04-2021

Конспект ООД по гендерному воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в страну мальчиков и девочек»

Опубликовано: 22:08:16 12-04-2021

Технологическая карта образовательной деятельности по образовательной области «Речевое развитие» «Ознакомление со свойствами стекла» в старшей группе

Опубликовано: 12:20:27 09-04-2021

Проект открытого мероприятия Организованная образовательная деятельность по образовательной области «Речевое развитие» по формированию родовых и видовых понятий по теме «Транспорт» в подготовительной к школе группе

Опубликовано: 12:19:39 09-04-2021

Проект открытого мероприятия Организованная образовательная деятельность по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» По теме: «Солнышко пригрело, снег и растаял» (сюжетное рисование в нетрадиционной технике) в средней группе

Опубликовано: 12:18:39 09-04-2021

Проект открытого мероприятия Организованная образовательная деятельность по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» По теме: «Батик – радость красок» (ознакомление с техникой холодного батика) в старшей группе

Опубликовано: 12:17:38 09-04-2021

Космос это интересно

Опубликовано: 10:14:20 04-04-2021

Конспект «Винегрет на обед» для средней группы

Опубликовано: 06:24:13 01-04-2021

Конспект образовательной деятельности «Игрушки» по произведениям А.Барто

Опубликовано: 06:20:28 01-04-2021

Спортивное развлечение для детей «Весело поплаваем»

Опубликовано: 15:21:35 19-03-2021

Спортивное развлечение «Весёлые старты»

Опубликовано: 15:18:56 19-03-2021

НОД по ФЦКМ в старшей группе

Опубликовано: 18:06:19 18-03-2021

НОД по ФЭМП в старшей группе

Опубликовано: 18:04:19 18-03-2021

НОД по аппликации в старшей группе

Опубликовано: 18:01:19 18-03-2021

НОД по речевому развитию во 2 младшей группе

Опубликовано: 17:57:33 18-03-2021

Конспект занятия:Тема: «Курочка и цыплята»

Опубликовано: 17:40:11 18-03-2021

Конспект комплексного занятия по развитию речи для второй младшей группы «Дикие и домашние животные»

Опубликовано: 17:39:12 18-03-2021

методические материалы

Опубликовано: 17:35:38 18-03-2021

Сборник конспектов НОД по валеологии.

Опубликовано: 07:50:55 10-03-2021

01.03.2021 Виртуальная экскурсия по профессиям родителей группы №2, открытый показ.

Опубликовано: 14:25:21 08-03-2021

Конспект занятия в средней группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР на тему: «Домовенок Кузя в квартире у Маши». Учитель-дефектолог Чикризова М.С.

Опубликовано: 11:29:00 02-03-2021

КОНСПЕКТ «Знатоки родного города»

Опубликовано: 03:36:32 26-02-2021

«Путешествие в зимний лес». Конспект занятия по развитию речи 2 мл группа.

Опубликовано: 11:08:14 23-02-2021

Конспект НОД по подготовке к обучению грамоте «Звуки [к] [к’]; [т] [т’]»

Опубликовано: 07:26:54 23-02-2021

15.01.2020.
Лепка «

Цель: Вызвать интерес к лепке знакомого персонажа. Учить детей лепить фигурку из пластилиновых комочков разной величины, соединять их.

 




10.01. 2020
Коллективная аппликация.

15.05.2019 
Лепка «Кошка»

Цель: умение передавать сходство с общей формой реального предмета, передавать характерные особенности кошки: голова, туловище, хвост. Воспитывать самостоятельность, аккуратность.

08.05.2019
Коллективное рисование
 «Мир глазами детей».

Цель: закрепить знания о празднике Победы, углубить представления и цветах желтый, зелёный, белый, красный и об их оттенках. Воспитывать чувство гордости, любви к родине.

 26.04.2019  Аппликация 
       «Рыбки в аквариуме»

Цель: продолжать умение работать с бумагой,клеем. Развивать мелкую моторику , чувство композиции и цвета. Закреплять знания о геометрических фигурах ( овал, треугольник).

24.04.2019 Рисование
«Аквариум и водоросли»

Цель: знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования — губкой. Умение закрашивать весь лист бумаги, умение проводить кистью вертикальные линии ( водоросли). 

17.04.2019. Лепка
«Птенчики в гнёздышках»

Цель:умение лепить шарики круговыми движениями, соединять их друг с другом, повторить название птиц. Воспитывать доброжелательное отношение к беспомощным птенчикам.
                                     

12.04.2019. Аппликация 
«Мы помчимся на ракете»

Цель: закрепить представления о строении ракеты, повторить название геометрических фигур. Направления вверх — низ, далеко-близко.Воспитывать аккуратность и самостоятельность.

03.04.2019. Лепка
» Весёлые клоуны»

Цель:продолжать учить детей лепить поделку из пластилина придавать фигуре движение. Закреплять приёмы раскатывания пластилина между ладонями. 

29.03.2019. Коллективная аппликация 
» Весна».
Цель:умение детей работать в коллективе, наклеивать готовые детали. Закреплять умение аккуратно пользоваться клеем.

20.03.2019.  Лепка

«Птички невелички»

Цель:умение делить пластилин на две части, скреплять между собой детали;закреплять приемы раскатывания пластилина между ладонями; воспитывать интерес к лепке.

 

15.03.19.  Коллективная аппликация 
«Тарелка с витаминами».

Цель:умение детей работать в коллективе, наклеивать готовые детали (овощи и фрукты). Познакомить с понятием «витамины».Закреплять умение аккуратно пользоваться клеем.

13.03.19 Рисование
 » Лук от семи недуг».


06.03.19 Коллективная лепка
«Веточка мимозы».

01.03.19 Аппликация
«Открытка для мамы».

20.02.19 Аппликация
«Кораблик».

 08. 02.19. Аппликация : «Снеговик».

Цель:Учить наклеивать готовые формы (круги) в определённой последовательности, учитывая их величину и располагая в высоту от самой большой до самой маленькой.

 06.02.19. Лепка: » Наш друг снеговик».

Цель: учить детей лепить снеговика, состоящий из трёх частей округлой формы. Продолжать учить раскатывать пластилин круговыми движениями, соединять части путём прижимания. Уточнить названия форм  » круглая » величина частей (большая, средняя, маленькая).Воспитывать аккуратность.

31.01.19. Рисование  «Светофор».

Цель: продолжить формирование навыка раскрашивания предмета; напомнить и закрепить правила дорожного движения, уже знакомые детям.

 23. 01.19  Лепка » Угощение для куклы Кати»

18.01.19. Аппликация «Репка».

Цель: Закрепить умение наносить клей на готовую форму и наклеивать на нее готовые детали. Воспитывать аккуратность и самостоятельность.

16.01.19. Рисование  «Колобок»

Цель: продолжать учить детей рисовать  по мотивам народных сказок. Вызвать интерес к созданию образа колобка. Закрепить знания основных цветов,правильно называть их. Воспитывать аккуратность в работе. 

09.01.19.  Лепка » Мисочка для собачки Жучки»

Цель: продолжать учить детей лепить мисочку из комка пластилина, сплющивая его ладонями, делая углубления пальцем. Воспитывать у детей заботливое отношение к животным.

21.12.18. Коллективная аппликация » Наша елочка».

Цель: Вызвать интерес к созданию образа елочки, учить составлять композицию из готовых элементов шаблона ладошек. Воспитывать самостоятельность и аккуратность в работе.

19.12.18. Лепка «Ёлочные игрушки»
 Цель: Продолжать учить  отщипывать  маленький кусочек пластилина , от основной массы, развивать мелкую моторику.




14.12.18. Аппликация.
 » Украшаем тарелочки».

Цель: Учить детей располагать узор по краю круга, правильно чередуя фигуру по величине, составлять узор в определённой последовательности. Закреплять умение намазывать клеем фигуру.

12.12.18. Рисование.
 » Платочки»

Цель: Учить детей рисовать прямые линии сверху вниз  и слева направо, не отрывая руки от листа. Закреплять умение правильно держать кисточку, обмакивать всем ворсом в краску снимать лишнюю каплю о край баночки.

07.12.18.  Коллективная аппликация.
» Снежинки»

Цель:Учить детей наклеивать по­лоски бумаги в форме снежинки, аккуратно пользоваться кистью, клеем, салфеткой. 

 05.12.18. Рисование.
«Белый снег пушистый в воздухе кружится».

Цель» закреплять навыки рисования красками, кистью; уточнять и закреплять знания цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

30.11.18. Конструирование
«Мебель для куклы Кати»

Цель: помочь овладению элементарными конструкторскими навыками: приставлять, прикладывать.

28.11.18. Лепка
«Баранки, калачики»

Цель: Совершенствовать умение скатывать ком пластилина между ладонями прямыми движениями; учить соединять концы столбика в виде кольца.   

23.11.18. Аппликация.
«Сладко мишка спит в берлоге».

Цель: продолжать  знакомить детей с дикими животными. с их повадками, учить  выполнять объемные изображение с помощью ваты, воспитывать интерес к работе.

 


21.11 Рисование. 
«Вот какие у нас птички»

Цель: учить детей рисовать ладошками, формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

14.11.18.Лепка.
» Заходите в гости к нам , витамины я вам дам».

Цель: закреплять умение скатывать комочки  пластилина между ладонями круговыми движениями. Воспитывать отзывчивость и любовь к сказкам  К И Чуковского.

09. 11. Аппликация.
» Автобус».

Цель: создать изображения предметов из готовых форм, учить приёмам наклеивания, намазывания клеем обратной стороны форм, прижимать формы к бумаге салфеткой и всей ладошкой.

07.11.18.  Рисование.
«Летят самолеты».

Цель: закреплять умение детей рисовать прямые линии в разных направлениях, аккуратно пользоваться кистью и красками. Вызвать интерес к рисованию.

31.10.18.  Лепка 
» Угощение для зверюшек «( яблоко).

Цель:совершенствовать умение скатывать пластилин между ладонями круговыми движениями. Воспитывать интерес к лепке.

26.10.2018. Аппликация.
» Салфетки».

Цель: Учить составлять узор из геометрических фигур        

 ( круга и квадрата) на бумажной салфетки квадратной формы, располагая квадраты в углах, а круг посередине. Формировать умение аккуратно пользоваться клеем.

 24.10.2018. Рисование.
«Дымковская лошадка».
Цель: Формировать умение у детей рисовать нетрадиционным способом — ватными палочками. Правильно держать палочку, аккуратно обмакивать её в гуашь и ритмично наносить точки. 






17.10.2018.  Лепка.
» Ой, ладушки — ладушки, испечём оладушки».

Цель: Учить лепить предметы округлой формы, сплющивать округлую форму между ладонями  и превращать её в диск. Развивать мелкую моторику рук.

12.10.2018. Аппликация.
«Неваляшки танцуют».

Цель:Закреплять умение аккуратно набирать клей на кисть, намазывать на готовые формы, прижимать детали салфеткой. Развивать ориентировку в пространстве.

10.10.2018. Рисование
» Неваляшки».

Цель: Учить детей рисовать предметы состоящие из нескольких округлых форм. Развивать чувство пространственного расположения на листке. Воспитывать интерес и игрушкам.

28.09.2018.  Коллективная аппликация 
«Осенний листопад»
Цель: Формировать навыки наклеивания ( намазывать клеем обратную сторону формы, набирать его на кисть, прижимать изображение  к бумаге салфеткой и всей ладонью).

26.09.2018. Рисование 

« Листья  красные, желтые кружатся»

 Цель: Упражнять  детей в правильном пользовании кистью
  
(обмакивать всем ворсом в краску, снимать лишнюю каплю о


 край баночки; изображать листочки, прикладывая кисть всем 


ворсом к бумаге).







Аппликация: «Голубь мира».

месяц

1. Ребёнок и взрослые

2. Ребёнок и сверстники

3. Отношение ребёнка к самому себе

сентябрь

Углублять представления о людях: понимать различия взрослых по полу и возрасту; учить сравнивать разные ярко выраженные состояния людей, изображённых на картинках. Воспитывать умение общаться со взрослыми.

• Дидактическая игра «Отбери картинки»
• С/р игра «Детский сад»
• Рассматривание иллюстраций на тему «Семья»
• Беседа «Мой дом»
• С/р игра «Магазин»

Дать представления о детях разного возраста; мальчиках и девочках. Учить детей различать по мимике, жестам разные эмоциональные состояния детей. Учить элементарным правилам культурного поведения в среде детей.

• Дидактическая игра «Мы – разные»
• Игра-беседа «Кто мы?»
• Ситуация «Помоги другу»
• Ситуация «Как развеселить друга»
• Чтение И. Сигерд «Палле – один на свете»

Учить детей знать своё имя, фамилию, возраст.

• Игра с мячом «Ответь на вопрос»

Познакомить с основными правилами этикета, учить культурно вести себя за столом.

• Занятие «Мы дежурим по столовой»
• Д/и « Угадай по описанию»

октябрь

Продолжать учить детей различать людей разного возраста и пола, учить выделять некоторые особенности их внешности, одежды, обуви, рода занятий.

• Дидактическая игра «Опиши картинку»
• Чтение С. Баруздин «Кто построил этот дом»

Формировать представления о правилах поведения в общественных местах.

• Рассказ-беседа: «Мы у врача»
• С/р игра «В магазине

самообслуживания»

Углублять представления о детях грудного, дошкольного и школьного возраста. Различать и сравнивать одежду совсем маленьких и старших детей.

• Дидактическая игра «Угадай, кто это?»
• Дидактическая игра «Кто что носит»
• Дидактическая игра «Угадай, кто позвал»
• Наблюдение на прогулке за одеждой людей»

Учить детей знать свою улицу, двор, дом, квартиру.

• Беседа-рассказ: «Где ты живёшь?»
• Игра с мячом «Назови свою улицу (дом и т.д.)
• С/р игра «Автобус»
• Дидактическая игра «Назови и опиши»
• Дидактическая игра «Кто где живёт»

ноябрь

Учить детей знать членов семьи и ближайших родственников, воспитывать в детях любовь, ласковое отношение к самым близким людям – маме, папе, бабушке, дедушке. Учить понимать, что к взрослым надо обращаться по имени и отчеству, на «Вы».

• Рассматривание фотографий, составление рассказов о семье» «Семейная фотография»
• Составление рассказа «Хочу быть таким, как папа»
• С/р игра «Семья»
• Беседа «Сердце матери лучше солнышка греет»

Формировать у детей представление о дружбе мальчиков и девочек. Воспитывать у мальчиков желание помогать девочкам; учить девочек благодарить мальчиков за их помощь.

• Подвижная игра «Лужа»
• П/и «Ручеёк»

Учить детей осознавать некоторые свои умения (умею рисовать), знания (знаю сказку) и то, чему научился (строить дом). Развивать способность оценивать свои желания.

• Рассказы детей: «Что я умею?»
• Беседа «Моя мечта»
• Беседа: «Когда я вырасту»

декабрь

Учить детей сравнивать людей разного возраста и пола, выделяя при этом некоторые их особенности. Воспитывать чувство семейной сплочённости.

• Игровая ситуация «У нас в гостях бабушка»
• Рассказ-беседа «Папа и дедушка»

Учить детей знать имена мальчиков и девочек, а также уменьшительно-ласкательные имена и формы обращения к маленьким детям.

• Игра с мячом «Передай мяч»
• Дидактическая игра «Назови ласково»
• Д/ игра «Общий круг»

Познакомить детей с правилами гостеприимства, вырабатывать умение дарить и принимать подарки.

• Беседа: «Мы пришли в гости»
• Игровая ситуация «День рождения куклы»
• Дидактическая игра «Оденем куклу на праздник»

Дать детям представления о некоторых особенностях своего организма, о назначении некоторых органов (уши – чтобы слышать, глаза – видеть, нос – дышать).

• Дидактическая игра «Посылка от обезьянки»

январь

Учить детей узнавать взрослых людей в разных изображениях (на фото, картине, в скульптуре), учить рассматривать композиции, отражающие сюжеты общения, совместных дел, любви и нежности детей и взрослых.

• Рассматривание семейных фотоальбомов.
• Составление рассказа по картине «Семья»

Формировать у детей понятия о дружбе. Учить представлять, чем можно помочь, чем порадовать другого в случае огорчения. Формировать положительные чувства через улыбку.

• Беседа «Что такое дружба»
• Дидактическая игра «Как пожалеть товарища»
• Д/игра «Не забывай о товарищах»
• Беседа «Как играть, не ссориться»
• Дидактическая игра «Мишка обидел куклу»
• Игровая ситуация «Поделись игрушкой с товарищем»
•  С. Прокофьев «Сказка про Ойку-плаксу»

Дать детям представления о своей внешности, возрасте, о чувстве собственного достоинства, о необходимости оценивать собственные поступки и чувства.

• Упражнение «Обезьянка»
• Игровая ситуация «Почему так?»

февраль

Учить детей видеть проявления эмоционального состояния в выражении лица, жестах, интонации голоса. Учить детей из набора фигурок, изображающих взрослых разного возраста и детей, составлять семью, отражая при этом разные сюжеты из жизни семьи.

• Д/игра «Настроение»
• Д/игра «Моя семья» (с использованием плоскостных фигурок).

Учить дружескому общению детей разного возраста, мальчиков и девочек. Учить детей быть вежливыми, внимательными, делиться игрушками; знать, что в детском саду все игрушки общие, у всех равные права на них. Учить беречь игрушки, тогда они дольше служат детям.

• П/игра «Найди свою пару»
• Игра «Устроим кукле комнату»
• Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Учить детей осознавать некоторые свои состояния, желания (скучно, радостно). Учить детей передавать свои мысли и чувства в письменном виде, жестами.

• Д/игра «Жизнь в лесу»
• Д/игра «Муравьи»

март

Учить детей узнавать и называть людей отдельных профессий. Учить отвечать на вопросы о своей семье, о братьях и сёстрах. Воспитывать чувство любви к маме, желание помогать ей в её работе по дому.

• Беседа «Кто дома ухаживает за детьми»
• П/игра «Курица и цыплята»
• Заучивание стихов о маме.
• Утренник к 8 марта.
• Дидактическая игра «На кого ты похож?»
• Дидактическая игра « У кого кто?»
• С/р игра «Семья»

Учить детей выделять добрые поступки по отношению друг к другу (в жизни, на картинках, в литературе), выражать к ним своё положительное отношение. Выделять плохие поступки.

• П/игра «Зайка»
• Игровая ситуация «Уроки вежливости»
• Беседа «Добрые поступки»

Развивать у детей зрительную и эмоциональную память.

• Д/игра «Запомни и назови»
• Д/и «Чего не стало?»
• Д/и «Передай движение»

Учить детей выразительным движениям и жестам.

• Игровая ситуация «Мишка и зайка»
• Игра-имитация «Мы – обезьянки»

апрель

Учить детей объяснять факты заботливого отношения взрослых к детям, к животным. Учить детей проявлять интерес к действиям и словам воспитателя.

• Рассказывание «Моё любимое домашнее животное»
• Беседа «Такие разные животные»

Учить детей видеть негативные действия детей, рассуждать о них вместе с воспитателем, высказывать своё отношение. Учить понимать, что детям бывает грустно, одиноко, если сверстники не приглашают их в игру.

• Ситуация: «Как бы ты поступил?»
• Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Развивать у детей умение видеть и понимать себя, свой внешний и внутренний мир.

• Рассказы детей: «Каким я был, какой я сейчас, каким я буду»
• Сюжетно-ролевая игра «Забавные гномики»

май

Продолжать учить детей проявлять доброе, заботливое отношение к старшим.

• Рассказывание из личного опыта «Как я помогаю маме»
• Игровая ситуация «Бабушка заболела»

Продолжать учить детей быть внимательными к своим товарищам по группе. Учить понимать, что если дети будут внимательны к своим товарищам, то и они станут внимательны к ним.

• Упражнение «Будь внимателен к друзьям»
• Развлечение «День рождения»
• Изготовление подарков именинникам.

Учить детей с помощью взрослого устанавливать связь между совершаемым действием и состоянием организма, настроением, самочувствием.

• Игровая ситуация «Почему Колобок ушёл от дедушки с бабушкой?»
• Беседа «Почему поссорились лиса и волк?»

Тип проекта: познавательно-игровой.

Продолжительность: долгосрочный.

Участники: дети, воспитатели, родители воспитанников.

Актуальность темы

Математика — очень важная наука: она развивает у детей логическое мышление, речь, воображение, память; помогает формировать терпение, настойчивость, творческие способности; учит анализировать, умению объяснять свою точку зрения, более точно излагать свои мысли, планировать свои действия.

Но математика является одним из сложных для усвоения учебных предметов. Для успешного освоения математики необходимо начинать ее изучение уже в дошкольном возрасте. Но простое механическое запоминание материала — зубрежка, не принесет должного результата. Более эффективное понимание математических представлений проходит в контексте практической и игровой деятельности. Важнейшим условием развития математических представлений детей является занимательный математический материал: головоломки, лабиринты, дидактические игры, листы с заданиями для самостоятельного выполнения. Дети, с интересом и удовольствием играя в математические игры, ненавязчиво и прочно усваивают основные математические понятия и закономерности.

Цель проекта: Формирование интереса к занимательным играм математического содержания.

Задачи:

Образовательные:

• Продолжать знакомить детей с геометрическими фигурами, цифрами.
• Дать понятие о пространственных отношениях.
• Способствовать формированию представлений о равенстве или неравенстве групп предметов на основе счета.

Развивающие:

• Создавать условия для развития познавательной активности, логического мышления, внимания, памяти, речи, воображения, мелкой моторики.
• Поддерживать проявления инициативы детей в самостоятельных действиях.
• Пополнять и обогащать словарный запас детей:
• Существительными: прямоугольник, овал, ромб, трапеция,шар, куб, цилиндр и др;
• Прилагательными: самая высокая — пониже — еще ниже — самая низкая, равные, одинаковые, гладкое, колючее, пушистое, жесткое;
• Числительными: один, первый, на первом (место);
• Наречиями: вперед, назад, направо, налево, вверх, вниз, далеко, близко;
• Пространственными предлогами: перед, справа, слева.

Воспитательные:

• Воспитывать усидчивость, самостоятельность.
• Воспитывать познавательный интерес к математике.

Предполагаемый результат:

У детей развивается интерес к занимательным играм с математическим содержанием, значительно повышается уровень освоения знаний по математическому развитию.

Дети проявляют любознательность и уверенность в себе. Дети уверенно отвечают на вопросы взрослого, активно участвуют в обсуждениях. Воспитывается стремление работать согласованно, умение уступать товарищам, помогать друг другу, а также самостоятельность, активность и творческие способности детей.

Родители — активные участники образовательного процесса (оказывают помощь в изготовлении и закреплении математического материала).

Этапы работы над проектом

I ЭТАП — Подготовительный

Создание условий, необходимых для реализации проекта. Обогащение предметно-развивающей среды, сбор и анализ литературы по данной теме.

Дидактические и настольно-печатные игры:

• ««Подбери по форме»
• «Мои первые цифры»
• «Найди и назови»
• «Правильный счет»
• «Найди фигуру»
• «Собери фигуру из палочек»
• «На что похоже»
• «Разделим и угостим друг друга»
• «Помоги зайчатам»
• «Математические пазлы»
• «Сосчитай и найди цифру»

Наглядно-дидактические пособия:

• подборка математических пословиц и поговорок, считалок, стихов, загадок и сказок про цифры и геометрические фигуры. Различные иллюстрации по теме;
• картотека пальчиковых игр, физкультминуток, пословиц и сказок математического содержания;
• раскраски с изображением различных геометрических фигур, цифр и предметов похожих на них.Раскрашивание математических раскрасок (по номерам).

Разработка ОД по ознакомлению с окружающим, рисованию, аппликации:

• Рисование: «Дикие животные из геометрических фигур», «Ветка рябины», «Дымковская лошадка»;
• Лепка: «Лебедь»,«Снеговик»,«Елка»,«Цветик-семицветик»;
• Аппликация: «Город из геометрических фигур», «Ковер», «Дом для поросенка»
• Беседы: «Геометрические фигуры вокруг нас», «Зачем нам цифры?», «Как нам помогают знаки: больше, меньше и равно?».

II ЭТАП — Основной

Деятельность с детьми:

• Рассматривание иллюстраций геометрических фигур, цифр и предметов похожих на них;
• Ежедневно считать любые предметы, разделять их по форме, количеству и цвету;
• Разучивание стихотворений о геометрических фигурах и цифрах;
• Разгадывание загадок по теме;
• Дидактические игры: «Пазлы — цифры», «Радужный круг с прищепками», «Танграм», «Колумбово яйцо», «Точки», «Сколько точек у божьей коровки?», «Найди пару», «Продолжи ряд», «Лабиринты», «Как расположены фигуры», «Угадай, где стоит», «Геоборд», «Судоку из картинок», «квадрат Воскобовича», «Математическое лото»;
• НОД:
  • Рисование: «Дикие животные из геометрических фигур», «Ветка рябины», «Дымковская лошадка»;
  • Лепка: «Лебедь», «Снеговик», «Елка», «Цветик-семицветик»;
  • Аппликация: «Город из геометрических фигур», «Ковер», «Дом для поросенка»;
  • Беседы: «Геометрические фигуры вокруг нас», «Зачем нам цифры?», «Как нам помогают знаки: больше, меньше и равно?»;
• Оформление выставок детских работ.

Взаимодействие с родителями:

• Привлечение к изготовлению дидактических игр
• Консультации:
  • «Обучение счету и основам математики дошкольников»
  • «Знакомство со счетом и цифрами. Математические дидактические задачи»
  • «Консультация для родителей по формированию элементарных математических представлений»
  • «Как помочь ребенку запомнить графическое изображение цифр»
  • «Дидактические игры на умение детей ориентироваться в пространстве»
  • «Математика — это интересно!»

III ЭТАП — Заключительный

Обобщение материалов проекта, анализ деятельности детей.

Публикация материала на сайте ДОУ, в электронных СМИ.

Интеграция образовательных областей и содержание деятельности в соответствии с ФГОС ДО

ОО	Мероприятия	Задачи
Познавательное развитие	Чтение С.Маршак «Веселый счет», «Десять рассказов» считалок, стихов, загадок на закрепление счёта и геометрических фигур; «Три поросёнка» «Два жадных медвежонка» «Колобок» «Три медведя» «Волк и семеро козлят» «Руковичка» Дидактические игры «Подбери по форме» «Мои первые цифры» «Найди и назови» «Правильный счет» «Найди фигуру» «Собери фигуру из палочек» «На что похоже» «Танграм» «Колумбово яйцо» «Математические пазлы» «Радужный круг с прищепками» «Сосчитай и найди цифру» «Пазлы — цифры» Беседы «Геометрические фигуры вокруг нас». «Зачем нам цифры?» «Как нам помогают знаки: больше, меньше и равно?»	Учить считать до 5 (на основе наглядности), пользуясь правильными приемами счета: называть числительные по порядку; соотносить каждое числительное только с одним предметом Учить соотносить форму предметов с известными геометрическими фигурами. Совершенствовать умение группировать предметы, составлять целое из частей
Речевое развитие		Активизировать употребление в речи названий предметов, их частей, материалов, из которых они изготовлены Закреплять в речи прилагательные (круглый, овальный, прямоугольный и т.д.), числительные (количественные — один, два и т.д.; порядковые — первый, второй и т.д.) Приучать детей слушать и запоминать сказки, стихотворения, загадки, считалки. Учить составлять рассказы, сказки о фигурах и цифрах
Социально- коммуникативное развитие	Чтение математические пословицы и поговорки про цифры и фигуры. Дидактические игры «Помоги зайчатам» «Сколько точек у божьей коровки?» «Найди пару» «Лабиринты» «Продолжи ряд» «Как расположены фигуры» «Угадай, где стоит» «Разделим и угостим друг друга» «Геоборд» «Судоку из картинок» «Математическое лото» «Точки» «Квадрат Воскобовича» «Выложи узор»	Совершенствовать умение выполнять игровые действия, поступать в соответствии с правилами и общим игровым замыслом Учить коллективным играм, формировать навыки добрых взаимоотношений в игре Формировать умение договариваться о распределении коллективной работы, заботиться о своевременном завершении совместного задания. Воспитывать самостоятельность, целенаправленность и саморегуляцию собственных действий Приучать ориентироваться в пространстве
Художественно-эстетическое развитие	Рисование «Дикие животные из геометрических фигур» «Ветка рябины» «Дымковская лошадка» «Рисуем по точкам» «Штриховка геометрических фигур» «Математические раскраски» Лепка «Лебедь» «Снеговик» «Елка» «Цветик-семицветик» Аппликация «Город из геометрических фигур» «Ковер» «Дом для поросенка» Театральная деятельность «Теремок» «Волк и семеро козлят» «Колобок» «Репка»	Формировать и закреплять представления о форме предметов, величине, расположении частей. Обучать конструированию из бумаги, из геометрических фигур (изображение животного, цифры и т.д.)
Физическое развитие	Пальчиковые игры «Покупал баран баранки» «Червячки» «Котята» «Пальчики» «Дружба» «Рыбки» Подвижные игры «Найди пару» «Встань на свое место» «Кто на каком месте?» «Самолеты» «Найди, где спрятано!» «Займи место» «Не зевай, не ленись и по двое (трое, четверо и т.д.) становись!».	Развивать организованность, самостоятельность, инициативность, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками во всех формах организации двигательной деятельности

Результаты проекта:

Дети проявляют интерес к занимательным математическим играм, самостоятельно ими пользуются; активно участвуют в обсуждениях, высказывают свою точку зрения, мысли и отвечают на вопросы взрослого. В совместной работе дети согласованно работают, доводят начатое дело до конца, помогают и уступают друг другу, проявляют самостоятельность, активность и творческие способности.

В ходе освоения новых дидактических игр, отгадывания загадок, чтения и заучивания стихов про цифры и геометрические фигуры, пословиц и поговорок с математическими понятиями, проведения занятий по продуктивной деятельности по теме проекта, словарный запас детей значительно обогатился и расширился.

Родители активно включились в совместную деятельность с детьми, стали активными участниками жизни детей в детском саду (оказали помощь в изготовлении математического материала).

Презентация проекта:

• Выставка детских работ по теме «Геометрические фигуры вокруг нас»: «Город из геометрических фигур», «Дикие животные», «Ковер».
• Занятие по познавательному развитию «Путешествие в страну Цифр»

Приложения:

• Картотека физкультминуток с математическими понятиями
• Подборка стихов и загадок про цифры и геометрические фигуры
• Картотека математических считалок, пословиц и поговорок
• Подборка консультаций для родителей

Методическая литература

1. Помораева, Позина: Формирование элементарных математических представлений. Средняя группа. ФГОС — М.: Мозаика-Синтез, 2014.
2. Звонкин А.К. Малыши и математика. Домашний кружок для дошкольников. — М.: МЦНМО, МИОО, 2006.
3. Кузнецова Е.В. Учимся, играя. Занимательная математика для малышей, в стихах. — М.: ИРИАС, 2006.
4. Михайлова З.А. Игровые задачи для дошкольников. — СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016.