Московский академический музыкальный театр имени К.С. Станиславского и Вл.И. Немировича-Данченко
Зрители смогут посмотреть балет и послушать оперу, а также вспомнить любимые праздничные сказки.
В новогодние праздники взрослых и детей ждут в московских театрах. Гости смогут послушать шедевры итальянской и русской музыки, отправиться в сказочное путешествие и увидеть магические превращения.
Космическая музыка, балет и опера
Поход на балет «Щелкунчик» стал для многих новогодней традицией. В спектакле на музыку Петра Чайковского и либретто Мариуса Петипа исполняется хореография балетмейстера Василия Вайнонена. За рождественской сказкой можно отправиться 2 и 3 января в Московский академический музыкальный театр имени К.С. Станиславского и Вл.И. Немировича-Данченко.
Там же 6 и 7 января в 14:00 можно посмотреть оперу по произведению Александра Пушкина «Сказка о царе Салтане». Всех персонажей в царстве Тмутаракани и на острове Буяне — от ангелов, рыб и коров до деревьев и самого города — играют артисты хора и миманса. Билеты можно купить по Пушкинской карте.
Отправиться в космическое путешествие можно с помощью постановки «Волшебный оркестр» 3 и 4 января в 12:00, 15:00 и 18:00 в концертном зале «Зарядье». Юных исследователей галактики приглашает театр «Странствующие куклы господина Пэжо» и Московский государственный симфонический оркестр под руководством пианиста и дирижера Ивана Рудина. Прозвучат фрагменты произведений Сергея Прокофьева, Йозефа Гайдна, Клода Дебюсси, Петра Чайковского и других композиторов. Постановку можно посетить по Пушкинской карте.
Кукольные театры: сказки Гофмана и Андерсена
Спектакль «Волшебный орех. История Щелкунчика» по сказке Эрнеста Теодора Амадея Гофмана покажут 4 и 8 января в 11:00, 13:30 и 16:00 в Московском театре кукол. Там же можно увидеть новогоднее представление по сказочным историям Андрея Усачева «Школа снеговиков» 6 и 9 января в 11:00, 13:30 и 16:00. Дети побывают в уютном домике Деда Мороза и узнают, где живет северное сияние.
А на сказку Ганса Христиана Андерсена «Стойкий оловянный солдатик» можно пойти в Московский детский камерный театр кукол5 и 6 января. Одну из самых пронзительных историй писателя покажут в 12:00 и 15:00.
Мексика, фокусы и танцы
Любители фокусов могут посетить мистическое шоу лучших иллюзионистов России «Лига волшебников: Новый год — время чудес». Показы пройдут 3 и 5 января в 15:00 и 19:00 в московском театре «Школа современной пьесы».
Музыкально-танцевальную фантазию «Вредные советы» по стихам Григория Остера можно увидеть в этом же театре 8 января в 15:00. Хореографию создал Егор Дружинин, а костюмы и декорации — художница Мария Трегубова, обладательница театральной премии «Золотая маска».
Прекрасный подарок на Новый год — постановка «Двенадцать месяцев» в «Театриуме на Серпуховке» под руководством Терезы Дуровой. В основе сюжета — известная сказка Самуила Маршака о капризной принцессе, потребовавшей декабрьским днем подснежников. Постановку можно увидеть 5, 6 и 7 января в 12:00 и 15:00.
Отправиться из зимы в лето предлагают создатели постановки «Однажды в Мексике: Кукурузный человечек». Действие происходит в деревушке Маисета среди кукурузных полей. Главная героиня отмечает 15-летие, но праздник омрачен — ее младший брат попал в беду. Как ему помочь, можно узнать 3, 4, 8 и 9 января в 12:00 и 15:00.
Билеты на постановки можно приобрести по Пушкинской карте.
«Морозко», парижские страсти и русские сказки
Перенестись в Париж и окунуться в атмосферу творческой богемы можно в Московском театре оперетты. Постановку «Фиалка Монмартра» покажут 4 января в 13:00 и 19:00. Действующие лица самой романтичной оперетты венгерского композитора Имре Кальмана — актеры, художники и поэты. В мелодиях автора знаменитых оперетт «Сильва» и «Принцесса цирка» можно услышать и традиции французского мюзик-холла, и классические венские каноны.
За еще одной парижской историей можно отправиться на оперетту-мюзикл «Фанфан-тюльпан» 5 января в 13:00 и 19:00. В основе авантюрного сюжета — история о молодом парижском повесе Фанфане, который, спасаясь от преследования родственников соблазненной им девушки, записывается в армию.
Билеты на представления можно приобрести по Пушкинской карте.
Зимнюю сказку «Морозко» можно посмотреть в Московском новом драматическом театре. Музыкальную историю по мотивам сказки Владимира Одоевского «Мороз Иванович» покажут 7 января в 11:00 и 8 января в 12:00.
Героев русских сказок можно увидеть в музыкальном представлении «Бабкины сказки. Возвращение чудес». Артисты московского государственного академического театра «Русская песня» подготовили новогоднее интерактивное шоу.
Московский международный дом музыки: котики и козлики
Самых маленьких зрителей в праздники порадуют котики — в новогоднем спектакле Театра кошек Юрия Куклачева «Кошки против Барабаса» помимо Буратино и Мальвины они увидят и четвероногих актеров. Детей ждет разгадка тайны золотого ключика и интерактив с артистами. Постановка рассчитана на зрителей любого возраста и пройдет 3, 4, 5, 6, 7 января в 11:00, 14:00, 17:00, а также 8 января в 11:00 и 14:00.
Музыкальная сказка «Волк и семеро смелых» тоже понравится малышам. В постановке на музыку Алексея Рыбникова, автора киномюзиклов про Буратино и Красную Шапочку, детей ждут танцы и акробатические номера. Роли исполнят ведущие артисты театра, в том числе участники телевизионного проекта «Голос». Спектакль пройдет 3, 4, 5, 6, 7 и 8 января в 11:00, 14:00, 17:00.
- Главная
- Новости по теме «сказки»
05 августа ’21
Сага – это не только серия фильмов о «Звездных войнах» или о семействе вампиров. Строго говоря, настоящей сагой может считаться лишь то произведение, что записано во времена позднего Средневековья в Скандинавии, точнее – в Исландии. Предполагалось, что рукописи эти правдиво рассказывают о событиях прошлого, но насчет достоверности написанного есть серьезные сомнения.
14 февраля ’21
Кто такой волшебный помощник и как опознать его в сказках? Почему ему не нужно хамить при первой встрече и бескорыстно ли он помогает героям? Рассказываем о том, как связаны между собой волшебная яблоня, Серый Волк, Гэндальф, Паганель и роботы.
27 марта ’20
Жутковатые исторические толкования русских народных сказок.
19 февраля ’20
Как Вы думаете, про какие советские мультфильмы можно сказать, что они олицетворяют собой русскую культуру, русское искусство? При этом они очень красивые, нарисованные в классическом и народном стиле? И основываются на лучших произведениях русской литературы (которые в свою очередь имеют в своей основе народную сказку)?
08 февраля ’20
Что такое сказки? Волшебные истории о принцах и принцессах из сказочных королевств? И да, и нет. На самом деле сказки могут очень много, их потенциал огромен: ими можно просто заинтересовать ребенка, усыпить его на ночь, сподвигнуть на изменения, произвести воспитательный эффект и даже решить какую-либо психологическую проблему.
18 января ’20
Как Красная Шапочка стала людоедом? Почему исходный текст сказки о репке сводит с ума специалистов? И в чём, наконец-таки, смысл “Курочки-рябы”? Мы привыкли воспринимать сказки как простые, яркие и добрые истории для детей. Однако многие сказки вышли из народных легенд и сказаний, наполненных страшными, а порой и совершенно безумными деталями. Сейчас мы на них взглянем.
Поехали.
23 декабря ’19
Непростая судьба у нашего календаря. Сколько перемен досталось ему нынче уж не упомнить!
01 ноября ’19
Интеллект человека проявляется способностью к высшей форме понимания сути явлений. Прочитать «летопись» может и обученный цирковой зверь.
28 июля ’19
Так уж повелось, что именно деревенские избы были, есть и будут носителями и хранителями аутентичной культуры русского народа. Причем каждый элемент фасада может поведать знающему человеку практически все о местности, а также о пристрастиях и страхах хозяина избы. Особенно информативными оказались резные украшения окон, которым уделялось особое внимание, ведь народ их считал не просто «оком», главным из органов чувств самого жилища, но и действенным оберегом семейного очага.
28 июня ’19
Русские сказки — это зашифрованное послание наших предков. Может быть поэтому они и сохранились до наших дней. Теперь на знакомые нам с детства сказки, можно посмотреть совершенно в другой плоскости.
10 мая ’19
В Великобритании издали сказки братьев Гримм в первой редакции 1812 года — то есть в самой кровавой и жуткой. Якоб и Вильгельм Гримм, как и Шарль Перро вместе с итальянским сказочником Джамбаттистом Базиле, сюжеты не придумывали, а переписывали народные предания для последующих поколений. От первоисточников кровь стынет в жилах: могилы, отрубленные пятки, садистские наказания, изнасилования и прочие «несказочные» детали.
05 мая ’19
Бывает, нам не удается решить проблему, как бы мы ни старались рассуждать логически. Когда рациональное левое полушарие бессильно, на помощь приходит творческое правое. Один из эффективных способов работы с ним — сказкотерапия. Что это за метод и как он помогает решить, казалось бы, нерешаемую проблему, рассказывает психолог Елена Мкртычан.
11 апреля ’19
«Чего только не изображается в них, не говоря уже о главной основной идее почти всех этих сказок, то есть торжества хитрости, направленной к достижению какой-либо своекорыстной цели, в некоторых проводятся олицетворенные возмутительные идеи, как, например, в сказке «Правда и кривда», в которой доказывается, что «правдою на свете мудренно жить, какая нынче правда! За правду в Сибирь угодишь»».
04 января ’19
Давайте проанализируем русскую сказку про Емелю. На первый взгляд вот она, причина всех наших проблем – обычная лень, главный герой сидит на печи и ничего не хочет делать. Но почему народ с подобными архетипами имеет самую большую площадь страны в мире и его не победила ни одна армия мира? Вряд ли имело смысл передавать через тысячелетия отрицательные на первый взгляд персонажи типа простофили-Емели и Иванушки-дурачка, если бы они не способствовали решению цивилизационных задач.
21 сентября ’18
В Европе детей воспитывают на жутких сказках, внедряя им в сознание искаженные нравственные ценности.
14 сентября ’18
Недавно посмотрел советский мультфильм “Маугли” – честно говоря, прямо затянул. Обратил внимание на ряд важных моментов, которые можно назвать «программированием ценностных ориентиров». Стало интересно, и нашел в сети американский аналог «Маугли». Удивительно, насколько разные эти картины!
17 августа ’18
В 2001 году группа американских археологов проводивших раскопки во Флоренции, проходя мимо церковного кладбища, обнаружили захоронение некоего Лоренцини. На могильной плите было указано, что он известен под псевдонимом Карло Коллоди и что это автор знаменитой во всем мире сказки «Приключения Пиноккио». В печали постояв на могиле писателя, археологи продолжили свой путь. Но вдруг, один из ученых окликнул остальных: Смотрите, какое смешное совпадение, совсем рядом с прахом Коллоди покоится Пиноккио!…
03 августа ’18
Мэр Киева Виталий Кличко открыл памятник богатырю Илье Муромцу и рассказал, как тот защищал нынешнюю украинскую столицу.
21 июля ’18
Все мы с детства знаем о персонаже из русских сказок — бабе-яге. Написано много книг и снято несколько фильмов на основе сказок, в которых фигурирует бабка-ёжка. Но так ли много мы знаем о ней?
29 июня ’18
Мы поговорили о взаимодействии сказочных образов с жизнью человека, попробуем разобрать глубинные образы, которые «заложили» в сказках наши пращуры для своих потомков. Рассказали, какое воздействие несут сюжеты древних сказок, на судьбу человека и как понять глубинный образ, как можно менять события собственной жизни, найдя правильный ключ в тексте древних преданий.
| Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 | Картотека художественной литературы для подготовительной группы
| ||||||||
Обзор
Коллектив авторов
Год издания: 2021
Количество страниц: 224
ISBN: 978-5-6045954-2-8
Издательство: ПедиатрЪ
По инициативе российских педиатров и при участии Европейской педиатрической ассоциации EPA/UNEPSA издательство «ПедиатрЪ» выпускает книги на разных языках, иллюстрирующие Конвенцию ООН о правах ребенка. Первая книга этого проекта была издана на русском и французском языках. За ней последовали книги на русском и других иностранных языках. Цель проекта — пропаганда общечеловеческих ценностей, в частности, знаний о правах ребенка, — реализована в наиболее доступной для детей форме сказки. Книга представляет собой оригинальное изложение Конвенции ООН о правах ребенка, текст которой передан без изменений.
Часть I (статьи с 1 по 41) сопровождается специально подобранными и адаптированными сказками с рисунками, иллюстрирующими каждую статью.
Часть II (статьи 42–54) приведена без иллюстраций, т.к. в ней изложены правила исполнения обществом статей Конвенции.
Первое издание вышло в 2015 г. Книга, которую вы держите в руках, является вторым изданием.
Auf Initiative russischer Pädiater und unter Beteiligung der Europäischen Pädiater-Assoziation EPA/UNEPSA
veröffentlicht der Verlag „Pädiater“ die Bücher in verschiedenen Sprachen, mit denen die UN-Konvention über
die Rechte des Kindes illustriert werden sollen. Das erste Buch des Projekts wurde in russischer und französischer
Spracheveröffentlicht. Darauf folgten Bücher, die in russischer Sprache sowie in anderen Sprachen der Welt
veröffentlicht wurden. Ziel des Projektes ist die Propagierung allgemeinmenschlicher Werte, insbesondere des
Wissens um die Rechte der Kinder, realisiert in der für Kinder zugänglichsten Form von Märchen.
Das Buch stellt eine originelle Darstellung der UN-Konvention über die Rechte des Kindes dar, deren Text
unverändert übernommen wird. Teil I (die Artikel 1 bis 41) wird zur Illustration der einzelnen Artikel von speziell
ausgewählten und adaptierten Märchen mit Zeichnungen begleitet. Teil II (die Artikel 42 bis 54) enthält keine
Illustrationen, da es sich darin um die Umsetzung der Artikel der Konvention durch die Gesellschaft handelt.
Die Erstausgabe erschien 2015. Das Buch, das Sie in der Hand halten, ist die zweite Ausgabe.
Отзывы
Содержание
Конвенция о правах ребенка
Преамбула
Часть I
Русская народная сказка. Снегурочка
Британская сказка. Мальчик-с-пальчик
Ганс Христиан Андерсен. Принцесса на горошине
Русская народная сказка. Волк и семеро козлят
Русская народная сказка. Колобок
Ганс Христиан Андерсен. Русалочка
Ганс Христиан Андерсен. Дюймовочка
Ганс Христиан Андерсен. Снежная королева
Ганс Христиан Андерсен. Новое платье короля
Редьярд Киплинг. Книга Джунглей
Русская народная сказка. Теремок
Русская народная сказки. Заюшкина избушка
Шарль Перро. Спящая Красавица
Александр Пушкин. Сказка о царе Салтане
Братья Гримм. Белоснежка и семь гномов
Ганс Христиан Андерсен. Гадкий утенок
Вильгельм Гауф. Маленький Мук
Вильгельм Гауф. Карлик Нос
Корней Чуковский. Айболит
Лаймен Фрэнк Баум. Волшебник Страны ОЗ
Самуил Маршак. Двенадцать месяцев
Карло Коллоди. Пиноккио
Братья Гримм. Бременские музыканты
Братья Гримм. Бабушка Метелица
Шарль Перро. Золушка
Льюис Кэрролл. Алиса в Стране Чудес
Александр Пушкин. Руслан и Людмила
Русская народная сказка. Гуси-лебеди
Русская народная сказка. Маша и медведь
Джанни Родари. Чиполлино
Эрнст Теодор Амадей Гофман. Щелкунчик
Братья Гримм. Гензель и Гретель
Русская народная сказка. Сестрица Аленушка и братец Иванушка
Часть II
Часть III
Konvention über die rechte des kindes
Präambel
Teil I
Russisches Volksmärchen. Schneeflöckchen
Britisches Märchen. Der Däumling
Hans Christian Andersen. Die prinzessin auf der erbse
Russisches Volksmärchen. Der wolf und die sieben geislein
Russisches Volksmärchen. Der Pfannkuchen
Hans Christian Andersen. Die kleine Meerjungfrau
Hans Christian Andersen. Däumelinchen
Hans Christian Andersen. Die Schneekönigin
Hans Christian Andersen. Des kaisers neue kleider
Rudyard Kipling. Das Dschungelbuch
Russisches Volksmärchen. Das Tierhäuschen
Russisches Volksmärchen. Die Häschenhütte
Charles Perraults. Dornröschen
Alexander Puschkin. Das märchen vom zaren Saltan
Gebrüder Grimm. Schneewittchen und die sieben zwerge
Hans Christian Andersen. Das hässliche entlein
Wilhelm Hauff. Der kleine Muck
Wilhelm Hauff. Zwerg Nase
Kornej Tschukowskij. Аibolit
Lymen Frank Baum. Der zauberer von Oz
Samuil Marschak. Die zwölf Monate
Carlo Collodi. Pinocchio
Gebrüder Grimm. Die bremer stadtmusikanten
Gebrüder Grimm. Frau Holle
Charles Perraults. Aschenputtel
Lewis Carroll. Alice im Wunderland
Alexander Puschkin. Ruslan und Ludmila
Russisches Volksmärchen. Die wildgänse
Russisches Volksmärchen. Mascha und der bär
Gianni Rodari. Zwiebelchen
Ernst Theodor Amadeus Hoffmann. Der Nussknacker
Gebrüder Grimm. Hänsel und Gretel
Russisches Volksmärchen. Aljonuschka und Iwanuschka
Teil II
Teil III
| ||||
| Дорогие друзья! К сожалению, Ваш браузер не поддерживает современные технологии используемые на нашем сайте. | ||||
| Пожалуйста, обновите браузер, скачав его по ссылкам ниже, или обратитесь к системному администратору, обслуживающему Ваш компьютер. | ||||
| Internet Explorer Microsoft | Chrome | Safari Apple | Opera Opera Software | Firefox Mozilla |
Вверх
Конспект урока по литературному чтению
во 2 классе по УМК «Начальная школа 21 века»
Тема: Русская народная сказка «Зимовье зверей»
Цель: продолжать знакомить с русскими народными сказками, обогащать читательский опыт учащихся, закрепление знаний учащихся о сказке, пополнять словарный запас.
Задачи:
—работать над овладением каждым учеником умения читать вслух,
— формировать умение воспринимать и анализировать художественный текст, навык выразительного чтения;
— формировать умение передавать свои мысли и умение формировать
собственное мнение, умение договариваться и приходить к общему мнению, умение сотрудничать с учителем и одноклассниками;
— формировать понятие настоящей дружбы, прививать любовь к чтению;
—развивать мышление, творческое воображение
Личностные УУД:
-самоопределение и самопознание себя через сравнение с героями сказки;
-использование умения читать для удовлетворения личного интереса.
Регулятивные УУД:
-понимание и постановка учебной цели;
-самоконтроль и самооценка;
-овладение алгоритмом учебных действий формирования умения читать вслух и молча, читать выразительно, работать с произведением.
Познавательные УУД:
-восприятие прослушанного и прочитанного произведения;
-поиск и выделение нужной информации о героях и их поступках;
-умение работать с текстом произведений разных жанров: определять тему и жанр, понимать главную мысль произведения, понимать состояние героев и выражать своё отношение к их поступкам.
Коммуникативные УУД:
-слушать и слышать художественное слово, речь учителя и одноклассников;
-умение находить в тексте произведения диалоги героев, читать их по ролям, передовая особенности образов героев;
-умение отвечать на вопросы.
Предметные УУД:
-воспитание интереса к чтению;
-формирование эстетического вкуса и понимания учащимися нравственно-этических ценностей при изучении сказки.
Ход урока:
1.Организационный момент
Прозвенел и смолк звонок
Начинается урок.
2.Проверка домашнего задания
-С какой сказкой мы познакомились на прошлом уроке?
(Прослушивание пересказа сказки «Журавль и цапля»)
3.Прочитайте стихотворение.
Чтоб умным человеком стать-
Учись читать, учись читать.
И помни: каждый ученик
Не может жить без добрых книг.
— Для чего нужны уроки литературного чтения в школе?
— Чему мы учимся на уроках литературного чтения? (Учимся красивому чтению, работать с текстом, выражать свои мысли)
3. Актуализация знаний
-Как вы думаете, о ком сегодня будем читать? (О произведении про зверей).
— Действительно, мы прочитаем сказку о зверях.
— Сделайте предположение, о чём может идти речь в сказке?
— Сегодня мы познакомимся с произведением «Зимовье зверей».
— Что такое «зимовье»? (мнения детей)
— Если мы не можем ответить на этот вопрос, к чему можем обратиться?
(к словарю)
— Найдите в словаре объяснение слова «зимовье».
Зимовье – место, где зимуют люди (здесь животные).
4. Изучение нового материала
А) Чтение сказки «Зимовье зверей» хорошо читающими учениками.
Б) Словарная работа.
-Какие слова вызвали затруднение? Где можно найти им объяснение? (Работа со словами стр.31)
ФИЗМИНУТКА
В) Чтение сказки по абзацам.
5.Работа над содержанием сказки.
Моделирование обложки. (выполняют задание в рабочей тетради.)
— Какое произведение прочитали?
— К какому жанру относится произведение?
— Определите тему сказки.
— Понравилась ли вам сказка?
— Вы волновались? Когда? Почему?
Анализ сказки по вопросам:
— Кто жил у старика со старухой?
— Почему петух, свинья, баран, гусь, бык решили убежать в лес?
-Почему бык решил строить дом?
— Помогли ли быку звери построить дом? Почему?
— Хорошо ли поступали звери, когда не помогали быку строить дом? Как им надо было поступить?
— Какими качествами обладал бык? Опишите его.
— Почему бык все-таки пустил зверей к себе жить?
— Получилось ли у медведя и волка выгнать зверей? Почему?
— Смог ли бык один справиться с медведем и волком?
— Что помогло справиться с обидчиками?
— Можно ли сказать так: «Дружба побеждает зло»? Почему?
— О чем эта сказка?
— Чему она учит? Где нам в жизни может это пригодиться?
— Назовите положительных и отрицательных героев сказки?
Выборочное чтение сказки.
— Перечислите героев сказки.
— Почему домашние животные оказались в лесу?
-Зачем их старик хотел зарезать?
— Какие чувства вы переживали в начале сказки?
-Как жилось зверятам в лесу?
-А что случилось дальше?
— Кто первый захотел строить избушку?
-Что можете сказать о быке, какой он герой?
— А остальные звери?
-Как попали они к быку в дом?
-Осуждаете ли вы их?
-Можно ли их назвать настоящими друзьями в этот момент?
— А когда они ими стали?
— Подумайте, кто из героев сказки умный, трудолюбивый, добрый? Подтвердите словами текста.
— А что вы скажите о медведе и волке?
— Почему для них все закончилось плохо?
— Какой можно сделать вывод, чему учит сказка нас?
Итак, для чего народ придумал сказку, ваше мнение?
Подготовьте в парах отрывок на выразительное чтение
6. Рефлексия. Итог урока
— Что нового ты узнал на уроке?
— Над чем нам помогла задуматься эта сказка?
— Если урок понравился, и вы всё выполнили самостоятельно, поднимите зелёную карточку.
-Если урок понравился, но вы выполнили задания с ошибками, поднимите синюю карточку.
-Если урок не понравился, поднимите красную карточку.
7. Домашнее задание
Стр.29-31. Выразительное чтение 4 части сказки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441542-konspekt-uroka-po-literaturnomu-chteniju-umk-

(11).jpg)


























