Педагогический проект «Цена крошки хлеба — велика»
Вид проекта: информационно-практико-ориентиролванный.
Продолжительность проекта: краткосрочный.
Сроки реализации проекта: август-октябрь.
Участники проекта: дети старшего возраста, воспитатели, родители.
Актуальность: «Хлеб — всему голова – это истина неоспорима. На столе и в будни и в праздники хлебу отведено главное место. Хлеб – это источник жизни и символ труда. Хлеб издревна считался символом благополучия и достатка. Дети не всегда осознают как трудно вырастить, изготовить и приготовить и доставить хлеб к нашему столу. Именно из-за «будничной» ежедневной встречи с ним у многих теряется ценностное отношение к этому продукту. Испокон веков хлеб был главным источником жизни, его сравнивали с солнцем, золотом; всегда относились по особенному; считали страшным грехом небрежное обращение с хлебом; и учили своих детей этим неписаным истинам. Мы продолжаем традиции своего народа и хотим этим проектом помочь понять, навсегда запомнить и передать в будущем другому поколению, что «Цена крошки хлеба – велика».
Цель: Сформировать у детей целостное представление о процессе выращивания, и изготовление хлеба. Воспитывать уважение и благодарность к людям труда, чьи профессии связаны с производством хлеба. Осознанно относиться и понимать ценность хлеба.
Задачи:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
- Изучить историю возникновения хлеба, с русскими традициями и обычаями связанные с ним;
- Познакомить с процессом выращивания, изготовления хлеба. Профессиями людей причастных к его производству;
- Расширить у детей знания о значении хлеба в жизни человека, моральных аспектах отношение к этому продукту.
РАЗВИВАЮЩИЕ:
- Развивать познавательно-исследовательскую деятельность;
- Развивать умение делать элементарные умозаключения и выводы, логически мыслить, рассуждать.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
- воспитывать осознанное бережное отношение к хлебу, чувство благодарности и уважения к людям изготовившим его.
- Привлечь родителей к образовательному процессу в ДОУ (выпечка хлеба, булочных изделий дома, передача традиций своей семьи имеющих отношение к хлебу своим детям).
Ресурсное обеспечение:
Мультимедиа оборудование, аудио и видеотекст, книги, дидактические игры, художественные альбомы и иллюстрации по теме.
Ожидаемые результаты:
• сформировать у детей представления о ценности хлеба;
• получить знания о том, как выращивали хлеб на современном этапе и в старину; что это огромный труд людей – просто хлеб на нашем столе.
• воспитывать интерес и уважение к профессиям людей участвующих в производстве хлеба;
• воспитывать бережное и осознанное отношения к хлебу.
Методы исследования:
• сбор информации;
• беседы;
• наблюдения;
• экскурсия;
• опытно-экспериментальная деятельность;
• анализ.
Интеграция образовательных областей:
• познавательное развитие;
• социально-коммуникативное развитие;
• речевое развитие;
• художественно-эстетическое развитие;
• физическое развитие;
Реализация проекта.
| Образовательная деятельность | Совместная деятельность | Условия для самостоятельной деятельности детей | Взаимодействие с семьей. |
| Познавательное развитие | |||
| социально-коммуникативное развитие; | |||
| речевое развитие; | |||
| художественно-эстетическое развитие | |||
| физическое развитие |
Коммуникативная:
Беседы:
«Как хлеб на стол пришел»;
«Какой бывает хлеб»;
«Как испечь хлеб дома»;
«Берегите хлеб».
Проговаривание скороговорок о хлебе
Бублик, баранку, батон и буханку пекарь из теста испек спозаранку.
Петр в печке пек печенье, да перепек всю выпечку.
Хорош пирожок — внутри творожок
Саша любит сушки, Соня — ватрушки
Лежал Ваня на печи, кушал Ваня калачи.
Чтение художественной литературы о хлебе.
Сказки: «Легкий хлеб», «Крупеничка», «Крылатый, мохнатый, да масляный», «Колосок»; В. Дацкевич «От зерна до каравая», К. Чуковский «Чудо – дерево», «Булка», В. Ремизов «Хлебный голос», Я. Аким «Хлеб», Т. Шорыгина «Ломоть хлеба», Д. Хармс «Очень-очень вкусный пирог», И. Токмакова «Что такое хлеб», Н. Самкова «О хлебе», П. Коганов «Хлеб — наше богатство», загадки, скороговорки, пословицы, поговорки, приметы о хлебе.
Совместный подбор пословиц и поговорок о хлебе:
Будет хлеб, будет и обед
Пот на спине, так и хлеб на столе
Без соли невкусно, а без хлеба несытно
Хлеб- дар божий, отец, кормилец.
Не удобришь рожь, соберешь хлеба на грош
Покуда есть хлеб, да вода- все не беда
Без хлеба всё приестся
Дожили до клюки, что ни хлеба, ни муки
Разговором сыт не будешь, если хлеба не добудешь
Без хлеба и мёдом сыт не будешь
Без хлеба и у воды жить худо.
Приметы о хлебе:
Не разрешалось, чтобы один человек доедал хлеб за другим – заберешь его счастье и силу.
Нельзя есть за спиной другого человека – тоже съешь его силу.
Дашь во время еды хлеб со стола собакам – постигнет бедность.
Самым большим грехом на Руси считалось уронить хотя бы одну крошку хлеба, еще большим – растоптать эту крошку ногами.
Люди, преломившие хлеб, становятся друзьями на всю жизнь.
Принимая хлеб соль на рушнике, хлеб следует поцеловать.
Художественное творчество (рисование, лепка, аппликация):
1. Рисование хлебных полей, людей, выращивающих хлеб, рассматривание картин и иллюстраций о хлебе.
2. Лепка из соленого теста хлебобулочных изделий с детьми для сюжетно- ролевых игр.
3. Составление узоров и рисунков из круп.
Познание
Наблюдения и рассматривание альбомов;
— подбор иллюстраций о сельскохозяйственных машинах;
— репродукций картин русских художников на заданную тему;
— просмотр диафильма «От зерна до каравая». Знакомство с профессиями: агроном, комбайнёр, мукомол, пекарь.
Социализация
Сюжетно-ролевая игра: «Семья»; «Булочная», «Кулинария».
Дидактические игры:
«Что из какой муки испекли»;
«Что сначала, что потом»;
«А какой он, хлеб»;
«Кто больше назовет хлебобулочных изделий»;
«Назови профессию».
Исследовательская деятельность
Посещение мини-музея, экскурсия на хлебозавод, в пекарню. Рассматривание и сравнивание зерен (ржи, пшеницы, ячменя, овса).
Опытно – экспериментальная деятельность:
— Превращение зерна в муку (ступка, кофемолка).
— Выращивание семян (ржи, пшеницы, ячменя, овса).
— Замешивание теста и выпечка хлеба в домашних условиях (хлебопечка).
— Взаимодействие с родителями
1. Предложить детям вместе с родителями найти и выучить стихи, пословицы и поговорки о хлебе.
2. Выпуск газеты «Хлеб — наше богатство».
3. Кулинарная книга «Рецепты бабушек и мам».
4. Чаепитие с родителями (с хлебобулочными изделиями).
5. Театрализация русской народной сказки «Колосок».
средняя группа.
Ведущий: Посмотрите,
ребята, как красиво сегодня в нашем зале! Сколько кругом разноцветных листьев.
Это волшебница Осень постаралась. Деревья нарядились в красные, жёлтые,
коричневые наряды. Птицы улетают в тёплые края.
Ведущий: Давайте споем веселую песенку, Осень услышит и
придет к нам.
Дети берут листочки.
Песня “Золотые листики”
В конце песни дети прячут листочки за спиной.
Под музыку входит Осень.
Осень. Здравствуйте, ребята!
Я
немного опоздала,
Зверятам
шубки я меняла.
На
полях урожай собирать помогала.
Дел
у меня было немало.
Каждый
год к вам прихожу
Веселыми всегда вас нахожу.
Вы
улыбаетесь? Значит все мне рады. А где же осенние листья?
Дети. Вот они!
Танец с листочками
В конце танца дети прячутся за листочками и
смеются.
Осень. Кто смеется?
Дети. Это
мы!
Под музыку дети садятся на места, листочки кладут под
стул.
Звук дождя.
| Ведущий: Бум, бум, бум я часто слышу Будто палкой кто-то бьет по крыше. Это дождик озорник, Поливать он всех привык. Осень. Дети, | |
| Закличка: Дождик, лей, На траву и на Дождик, Будет славный Дети Песня «Дождик» Дети садятся на стульчики. | |
Осень. Ну-ка,
деточки-голубчики,
Сядем рядышком на стульчики.
Тот, кто любит сказки слушать,
Держит ушки на макушке!
СКАЗКА «КОЛОСОК»
Осень: Посмотрите, теремок (показывает),
В теремке Петух живёт,
Всех разбудит поутру
Звонкое – “Кукареку!”
Выходит Петушок ( с колоском)
Осень:
На
дорожке Петушок
Нашёл пшеничный колосок
Петушок:
Нет,
клевать я подожду,
Зёрна в землю посажу.
Дождь польёт-взойдёт пшеница,
Подрастёт, заколосится,
Даст для курочек она
Много нового зерна!
Осень:
Это
дело неплохое,
Но вспахать ведь надо поле.
Тяжкий труд для одного.
Петушок:
Тяжкий?
Это ничего!
Позову соседей наших,
Вместе мы быстрее вспашем.
Мышки, эй! Пора вставать,
Землю будем мы пахать!
Мышата встают и отвечают хором ( с места)
Мышата:
Мы работать не хотим!
Лучше мы ещё поспим!
Звучит «Колыбельная»
Мышата садятся и засыпают. Петушок уходит с
колоском.
Осень:
Вспахал землю Петушок,
Посадил он колосок.
Петушок:
Мышки, выходите,
Дождик попросите.
Чтоб полил землицу.
Чтоб росла пшеница!
Эй, мышата, помогите!
Мышата
Работать,
не желаем!
Мы лучше поиграем!
Петушок:
Им, бы только веселиться,
Не хотят они трудиться!
Музыкальная
игра «Мышки в кладовке»
Петушок засыпает.
Игра
с колокольчиками «Петушок и мышки»
Осень: Вот и
наступила осень.
Петушок:
, Мышки,
вышел я на поле –
Колосков там –
просто море.
Урожай пора
снимать,
Кто поможет
убирать?
Эй, мышата, помогите!
Мышата:
Работать не желаем,
Мы лучше поиграем.
Петушок:
Ладно, сделаю всё сам,
Только как не стыдно вам!
Осень:
Но
Мышата не стесняются,
С осенними листочками забавляются.
Игра с осенними листочками
(4 обруча разного цвета, листочки лежат на ковре
– разложить листочки в обручи по цвету )
Выходит Петушок
(с большим снопом)
Петушок:
Посмотрите-ка,
Мышата,
Урожай какой богатый!
Надо сноп обмолотить,
И на мельницу свозить,
Чтобы намолоть муки
Да испечь нам пироги!
Эй,
мышата, помогите!
Мышата:
Работать
не желаем,
Мы лучше поиграем!
Осень:
Рассердился
Петушок,
Молотить один пошёл,
Сам на мельницу сходил,
Сам и тесто замесил.
А мышата развлекаются,
С
кубиками забавляются.
Игра с кубиками
Осень:
Вот и Петушок идет,
Пироги свои несет.
Выходит Петушок (с пирогом)
Осень:
Мышки
сразу прибежали,
Пирожок лишь увидали.
Мышата:
Ой, как вкусно пахнет здесь!
Пирога хотим поесть!
Петушок:
Лодырям и болтунам
Пирогов-то я не дам!
Осень:
Вам захотелось угощения?
Придётся попросить прощения.
Мышата:
Прости нас, Петушок!
Будем мы теперь трудиться,
Обещаем не лениться.
Петушок
Хорошо, мои друзья.
Вас сейчас проверю я.
Помогите мне перевезти все овощи и фрукты с огорода.
Игра «Перевези овощи и фрукты»
(стол, 2 тележки, корзина с овощами
и фруктами)
Петушок: Хорошо вы потрудились, молодцы ребята!
Пришло
время подарки дарить.
Угощение
Вот и
весь наш сказ, а ребятам есть наказ:
“Кто любит труд, того люди чтут!”
Марина Надеина
Сценарий сказки «Колосок»
Сказка «Колосок»
Действующие лица: Ведущий, мышата, петушок
Мы спектакль свой начинаем,
В сказку нашу приглашаем.
Сочиняли сказку эту все ребята вечерком,
Мы ее для вас покажем, и станцуем, и споём.
Там, где речка-баловница по камням течет, струится,
Там, где лес густой шумит, дом бревенчатый стоит.
В том домишке, не скучая, жили мышата да петушок- голосистое горлышко.
Мышата целый день пели да плясали, крутились да вертелись.
Мышата (пританцовывают):
Как прекрасно мы живем, мы живем, мы живем
Дружно пляшем и поем, и поем и поем
А петушок рано поднимался,
Сначала песней всех будил,
Потом за работу принимался (выходит петушок поет песню)
Я рано поутру встаю
И песней громко всех бужу.
Вставай-ка, солнышко, скорей,
Играй лучами веселей.
(поднять солнышко)
К небу потянулось
И утро вновь настало
Надо веник принести,
Чисто дворик подмести (подметает)
Подметал двор петушок и нашел там колосок.
Эй, ребята, приходите
Что нашел я, поглядите.
Это же, колосок!
Мышата: Ну и что?
Петушок: Мы его обмолотим,
Тесто круто замесим,
Затопим жарко печь, чтобы пироги испечь.
Кто на мельницу пойдет?
Колосок кто понесет?
Мышата: Только не мы!
(Как прекрасно мы живем, мы живем, мы живем
Дружно пляшем и поем, и поем и поем)
Ладно я обмолочу, от работы я гляжу,
Вы уходите друзья,
Без труда прожить нельзя!
И пошел петушок на мельницу один.
А мышата бегают, резвятся.
Топают ногами, веселятся!
Мышата: Как прекрасно мы живем, мы живем, мы живем,
Дружно пляшем и поем и поем и поем.
(выходит петух с мешком)
Эй, мышата подходите,
На работу посмотрите
Я на мельницу ходил,
Колосок обмолотил.
Я работал долго, сколько только мог.
И муки нам намолом большой мешок.
А теперь из смолотой муки
Надо бы испечь нам пироги.
Я хочу, мышата,вас спросить:
Кто же тесто будет нам месить?
Мышата: чур не мы! Чур не мы!
Петушок: Снова очередь моя! (грустит)
Ведущий: Мышата времени не теряли, и играли, и плясали!
Замесил петушок тесто,
Огонь в печи разжег,
Все дрова сложил на место,
Пироги в печи испек.
Петушок: Ох, и чудо пироги появились из печи!
Вкусно пахнет пирогами!
За стол уселся петушок,
А мышат звать не пришлось.
Поесть нам было б хорошо!
Вы сначала нам скажите:
Кто с утра нам двор подмел?
Колосок кто там нашел?
Мышата: Ты с утра нам двор подмел.
Колосок ты там нашел.
Петушок: Кто его обмолотил?
Кто на мельницу носил?
Петушок: Кто же тесто нам месил?
Кто же нам дрова носил?
Петушок: Кто в печи огонь разжег?
Кто пироги в ней испек?
Петушок: Ну, а вы чем занимались?
Вы помочь мне постарались?
Мышата: Ты уж Петя нас прости!
Дом мы можем помести!
И всегда, везде, во всем
Помогать тебе начнём!
Петушок: Вам, сейчас, поверю я! Но запомните, друзья!
Труд любите, помогайте,
Старших в доме почитайте.
Не ленитесь никогда,
Будьте дружными всегда!
Детский мастер-класс. Коллективная работа по сказке «Колосок» Цели: — развивать у детей творческие навыки и коммуникативные умения; — воспитывать интерес к устному народному творчеству; — формировать.
«Сказки любят все на свете». Сценарий драматизации сказки «Теремок» в средней группе МКДОУ Куртамышского района «Куртамышский детский сад №6» Драматизация сказки «Теремок» в средней группе..
Фотоотчет о сказке «Колосок» Театрализованная деятельность очень нравится детям. Она дает возможность детям раскрепоститься, примерить на себе разные роли,.
Методическая разработка «Кроссворд по сказке «Колосок»» Кроссворд составлен по мотивам украинской народной сказки «Колосок». Цели: — продолжать развивать у детей умения разгадывать кроссворды.
Открытое занятие по чтению художественной литературы «Колосок» Конспект занятия Чтение художественной литературы: сказка «Колосок» Воспитатель Величко Е. С. : Цель: • Детей пересказывают сказку самостоятельно,.
Сценарий сказки на новый лад по мотивам сказки А. С. Пушкина «Царевна-лягушка» Сказка на современный лад, по мотивам сказки А. С. Пушкина «Царевна лягушка» Как в одном далеком царстве, В достославном государстве, На.
Проект «Как колосок хлебом на стол пришел» Занятие » Как колосок хлебом на стол пришел» Жужгина М. А Программные задачи: Дать детям представление о том, что хлеб – главное богатство,.
Сценарий осеннего праздника по украинской народной сказке «Колосок» для детей старшей группы Дети заходят в зал под музыку и исполняют танец с листьями. Ведущий: Добрый день и добрый час, я приветствую всех вас! Музыкальный зал.
Сценарий выпускного бала в детском саду. «Прощай наш любимый «Колосок». выпуск 2016 год Сценарий выпускного бала в детском саду. «Прощай наш любимый «Колосок». Ведущие: Воспитатели : …. … Муз. рук: Манвелян Ерануи.
Сценарий театрализации сказки «Петушок» по мотивам сказки «Гусенок» Сказка «Петушок» по мотивам сказки «Гусенок» Н. Гернет, Т. Гуревич. Куклы: девочка Аленка, петушок, лиса, еж. Декорации: домик Аленки, полянка,.
Конспект занятия в младшей группе «Путешествие по сказкам «Теремок», «Репка», «Колобок».
Цель:
-Формировать у детей нравственные качества: доброту, заботу, внимание к ближнему на основе русских народных сказок.
-Развивать умение понимать смысл сказок, их мораль.
Программные задачи:
Образовательные:
— Формировать диалогическую речь;
— Учить детей осмысливать и анализировать содержание сказки;
— Формировать навыки детей давать полные ответы на вопросы;
-Обогащать словарный запас детей: добро, дружба, добрые дела, взаимопомощь.
— Учить узнавать и называть персонажей из знакомых сказок.
-Закреплять знания детей в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, и цвета: красный, синий, жёлтый.
-Формировать у детей навыки безопасного поведения на улиц.
-Развивать осторожность, осмотрительность при общении с незнакомыми людьми.
Развивающие:
— Развивать связную и диалогическую речь,
— Развивать воображение;
— Развивать произношение, интонационную выразительность речи, ритмичность движений.
Воспитательные:
— Воспитывать интерес и любовь к народным сказкам.
— Воспитывать чувства сострадания и побуждать к проявлению добрых чувств.
-Воспитывать сопереживание, умение прийти на помощь, интерес к сказкам.
Оборудование: запись песен,
атрибуты сказок «Колобок», «Теремок», «Репка», готовые формы геометрических фигур, картинки героев сказок “Теремок”, театр на фланелеграфе “Репка”, игрушка колобок, соленое тесто, корзинка с угощением.
Предварительная работа:
Чтение сказок «Колобок», «Теремок», «Репка», рассматривание иллюстраций к сказкам, беседы о добре и дружбе.
Ход занятия.
Входит сказочница.
Сказочница: Здравствуйте, ребята! Я сказочница, пришла к вам в гости. Вы любите сказки? Какие сказки вы знаете?
Ответы детей.
Сказочница: Я предлагаю вам отправиться в путешествие по сказкам. Согласны?
Ответы детей.
Сказочница: Я пришла не одна, а с волшебным клубочком, он нам покажет дорогу в сказку.
Сказочница кидает клубочек.
Сказочница: Посмотрите ребята дорожка то заколдована. Впереди болото, а на нем кочки в виде фигур. Вы должны наступать на фигуру и называть ее. Готовы?
Ответы детей.
Сказочница: По болоту дети шли, терем сказочный нашли. Ребята, как вы думаете из какой сказки этот терем?
Ответы детей.(из сказки “Теремок”)
Сказочница: Верно. Давайте вспомним, какие звери жили в теремке.
В корзинке лежат герои сказок, нужно выбрать только тех героев, которые жили в сказке” Теремок”.
Чтобы проверить, дети совмещают картинки героев с их тенью.
Сказочница: Кто первый нашел теремок?
Ответы детей.
Сказочница: Кто не поместился в теремок?
Почему?
Дети:(мишка большой, а теремок маленький)
Сказочница: Ребята, давайте поможем зверям, построим для них большой теремок, чтобы всем хватило места в нем.
Дети строят теремок из модулей.
Сказочница: Молодцы, ребята, помогли зверюшкам построить новый терем.
Сказочница: Клубочек зовет нас дальше в путь-дорогу. По дорожке долго шли,в огород мы забрели.
Чтобы узнать в какую сказку мы попали, нужно собрать картинку.
Дети собирают картинку.
Сказочница: Какая картинка получилась?
Дети:(Репка)
Физминутка: Хоровод «Репка.»
Сказочница: Ребята ,герои сказки ”Репка” поспорили, кто за кем стоял, когда тянули репку. Вам нужно на фланелеграфе выложить героев по порядку, так как они стояли в сказке.
Сказочница: Почему сказочным героям удалось вытащить репку?
Ответы детей.
Сказочница: Чему учит эта сказка?
Ответы детей.(дружба, помощь друг другу)
Сказочница: Каждый вклад в общее дело важен, только все вместе составляют силу.
Сказочница: Наш клубочек снова покатился дальше.
Звучит музыка и вкатывается колобок.
Колобок: Я — колобок, я — колобок,
Румяный бок, румяный бок!
Я от дедушки ушёл, я от бабушки ушёл!
В лес покатился.
Сказочница: Подожди, Колобок, не убегай.
Ребята, давайте расскажем Колобку, с кем он встретится в лесу.
Ответы детей( с зайцем, волком, медведем, лисой).
Сказочница: От кого ушел Колобок, а от кого не смог уйти. Почему?
Ответы детей( от зайца, волка, медведя, от лисы не смог, она хитрая).
Сказочница: Ребята, давайте расскажем Колобку ,что он неправильно сделал.
Ответы детей( Нельзя без разрешения уходить из дома, можно попасть в беду, заблудиться. Нельзя разговаривать с незнакомыми, что-либо брать от них.)
Сказочница: Ребята, Колобок сказал, что он все понял, но он убежал из дома, потому что ему стало скучно и он пошел искать друзей. Ребята, как мы можем помочь Колобку?
Ответ детей.(Слепить колобков)
Сказочница: Из чего бабка слепила колобка?
Ответ детей:(Из муки)
Дети делают тесто.
Пальчиковая гимнастика:
Мы лепили колобка
Тесто мяли мы слегка,
На окошко сажали.
Он с окошка, прыг да прыг.
Укатился озорник.
Дети лепят колобков из теста.
Сказочница: Колобок говорит спасибо вам, ребята, за таких замечательных друзей. Он с нами прощается и возвращается домой к дедушке и бабушке.
Сказочница: Ребята, понравилось вам путешествовать по сказкам? В каких сказках мы с вами побывали?
Ответы детей:(Теремок, Репка, Колобок)
Сказочница: Что вам понравилось больше всего?
Чему вас научили сказки?
Каким героям вы помогли?
Ответы детей.(Быть добрыми, помогать друг другу,…)
Сказочница: Ребята, а вы знаете, что происходит в сказках?
Ответы детей(Волшебство)
Воспитатель: Вот и у нас случилось волшебство. Колобок докатился до дома, бабушка обрадовалась и передала вам корзинку с угощением).
Вот и подошло наше путешествие к концу, а вы, ребята, не забывайте, что сказки -это наши друзья!
Сценарий Нового года 2022 в детском саду старшей и подготовительной группы должен быть интересным и оригинальным. Дети в 4-6 лет начинают интересоваться окружающим миром. Просто сказка про Деда Мороза и Бабу Ягу со Снеговиком им будет не очень интересна. Новогодний утренник в садике должен иметь сюжет. Дети к этому возрасту уже начинают понимать что хорошо и плохо.
Предлагаем варианты оригинальных сценариев проведения утренников в детском саду на Новый год 2022 с участием фиксиков, Деда Мороза и Снегурочки, Хитрой Лисы, такие новогодние сценарии очень смешные, интересные для детей и современные.
Сценарий Нового года 2022 для старшей группы прикольный: с фиксиками
Дети под музыку заходят в зал, танцуют, становятся на места
Вот и Новый год идет!
За окном снежок метет!
Люди праздник сей встречают
И подарки покупают!
Будем петь мы, танцевать,
Будем елку наряжать!
Так пусть приходит Новый год,
Ведь его так ждет народ!
Что такое Новый год?
Это дружный хоровод!
Дети за руки берутся,
Вокруг елки так и вьются,
Прогоняя злую вьюгу,
Разгоняя грусть и скуку,
Приглашая шутки, смех,
Песенка сейчас для всех!
- Песня про елочку
Ведущая:
Песенка — ну просто прелесть!
Слышите иголок шелест?
Это елочка устала,
Отдыхать нам всем сказала!
Ну-ка, детки, сядем в круг,
И осмотрим все вокруг!
Наша елка не блестит,
И поэтому грустит?
Огоньков ей не хватает
И она об этом знает!!
Ведущая: Что же нам делать, как быть? Неужто, пропал наш праздник? Кто нам может помочь?
Танец «Фиксики»
Нолик: Мы найдем огоньки, развеселим нашу елочку и вернем праздник!
Симка:
Может быть, огоньки
Спрятались в сказках?
В чащах лесных
И цветах полевых?
Игрек:
В старых избушках,
В рыжих веснушках
Тех, кто, на звезды
Глядя, не спит?
Шпуля:
В теплых окошках,
В нарядных матрешках
Звездочка. звездочка, нам помоги
огни для праздничной елки найти.
Танец звездочек
Звездочки дарят гирлянду
Ведущая: А вот нам на помощь спешат роботы
Фиксик:
Это чей там слышен топот?
Танцевать пришёл к нам робот.
Мышцы металлические,
Мысли электрические.
Танец роботов
Хоть вы нас не приглашали. К вам на праздник мы пришли и не просто заглянули, а подарок принесли — огоньки для нашей елки будут весело сверкать и красивым разноцветьем нашу елку украшать!
Они тоже оставляют гирлянду
Ребенок: Чтобы правильно включить гирлянды нам нужен помогатор
Танец «Помогатор»
После танца огни загораются , все кричат УРА и зовут Деда Мороза
Появляется Дед Мороз:
Здравствуйте, мои друзья!
Видеть я сердечно рад
Всех гостей и всех ребят!
С Новым годом поздравляю,
Снежной зимушки желаю!
Чтобы санки вас катали,
Чтобы вы в снежки играли,
Чтоб мороза не боялись,
Чтоб росли и закалялись!
Будем Новый год встречать,
Песни петь и танцевать!
Водят хоровод с Дедом Морозом
Дед Мороз: Я как на елку прихожу,
Обычно игры завожу.
Игр немало есть на свете,
Поиграть хотите, дети?
Дед мороз проводит игру «Танцующий зоопарк» и «Ленивые танцы» для взрослых
Дед Мороз:
Очень весело играли и не сколько не устали.
А теперь озорники почитать пора стихи
Ну, кто смелый выходи!
Дети читают стихи Деду Морозу.
Ровно в полночь вспыхнут ярко
В небесах гирлянды звезд.
Не приходит без подарков
В этот праздник Дед Мороз!
Соберется возле елки
развеселый хоровод
Лисы, зайцы, белки, волки —
Все встречают Новый год.
***
Дед Мороз несет игрушки,
И гирлянды и хлопушки.
Хороши подарки,
Будет праздник ярким!
Дед Мороз:
Спасибо, порадовали дедушку!
Дед Мороз:
Дети, с вами я играл?
Все: Играл!
Дед Мороз: С вами , дети танцевал?
Все: Танцевал!
Дед Мороз: Песни пел, детей смешил, что же я еще забыл?
Ребенок: Приятно детям в Новый год, водить у елки хоровод! Читать стихи, резвиться, играть и веселиться! Но все ж приятней, что скрывать, подарки детям получать!
Раздача подарков
Ну а теперь скажу вам я
До новых встреч, мои друзья!
Все вместе: С Новым годом, С Новым счастьем
Фиксики убегают.
Сценарий новогоднего утренника в детском саду для старшей группы по сказке
Дети входят в зал под музыку, делают круг вокруг елки.
Ведущий:
С вьюгой, ветром и морозом Зимний праздник к нам идет.
И, конечно, Дед Мороз нам Всем подарки принесет!
Подскажите мне, ребята, Что за праздник всех нас ждет?
Отвечайте дружно, звонко, Мы встречаем…
Все: Новый год!
1 ребенок:
Вот пришла, ребята, елка
Вся в серебряной пыли,
К нам на праздник эту елку
Внучка с дедом принесли.
2 ребенок:
Подойдите к елке ближе,
Посмотрите выше, ниже:
Сколько здесь на ней игрушек,
Шишек, звездочек, хлопушек.
3 ребенок:
Добрый дедушка Мороз
Елку к нам сюда принес,
Чтобы мы на новый год
С ней водили хоровод!
4 ребенок:
Давайте возле елочки
Устроим хоровод,
Пусть каждый веселится
И каждый пусть поет!
ХОРОВОД « К деткам елочка пришла»
5 ребенок:
Много радости сегодня
Новый год нам всем принес
Пляшет в праздник новогодний
С нами вместе Дед Мороз.
6 ребенок:
Разодета елка ярко
В яркий праздничный наряд.
Дед Мороз принес подарки,
В наш любимый детский сад.
7 ребенок:
Почему у нас в гостях
Елочки в ярких огоньках.
Потому что к нам идет,
Зимний праздник Новый год
Танец «Ёлочки»
Ведущий:
Ребята, вы слышите звон бубенцов?
В стужу, холод и мороз,
Видно, в гости едет к детям Добрый Дедушка Мороз!
Входит Дед Мороз, без посоха, обходит вокруг елки.
Д.М. С новым годом, С новым годом!
Поздравляю всех детей,
Поздравляю всех гостей!
Был у вас я год назад,
Снова видеть всех я рад.
Подросли, большие стали,
А меня-то вы узнали?
Крепче за руки возьмемся,
Дружно встанем в хоровод,
И веселой звонкой песней
Вместе встретим Новый год!
Хоровод с Дедушкой Морозом
Д.М. А, вы ребята морозов боитесь? Нет? Ну тогда берегитесь, берегитесь!!
Игра «Заморожу»
Д.М. Ой, как жарко сейчас растаю!
Ведущий: Дети, давайте устроим для Деда Мороза вьюгу, сильно, сильно на него подуем.
Дети дуют.
Д.М. А теперь я на вас дуть буду.
Дед Мороз дует, дети убегают на стульчики. Дети садятся, елка гаснет.
Ведущий: Ой, Дед Мороз, елка-то наша погасла! Зажги нам елочку.
Д.М. Ай, ай, ай! Непорядок! Сейчас возьму посох и зажгу елочку (Ищет посох). А где же мой посох? Ребята, вы не видели его?
Ведущ. Дедушка Мороз, ты к нам без посоха пришел.
Д.М. Что я, старый, натворил, посох я в лесу забыл! Ну ничего! Вы пока без меня веселитесь, да Снегурочку мою встречайте, а я скоро к вам с посохом вернусь! (уходит)
В зал забегает Лиса. В лапах посох и мешок.
Лиса (смеется): Ах, какая чудесная елка! Сейчас я ее зажгу, и все огонечки в мешок попрячу! Вот мои лисята будут рады! Пусть все звери видят, какая у лисы дома будет елочка нарядная! 1,2,3-гори!
Лиса дотрагивается до елки посохом и она загорается.
Лиса : А ну, милые, быстро в мешок!
Собирает огоньки , елка гаснет.
Лиса: Ну, хватит, а то не донесу! (вдруг замечает детей). Ой,…А я…я…он…мы, то есть…
Ведущий: Можешь не продолжать! Ты зачем, Лиса , с елочки все огоньки забрала? А посох, зачем у Деда Мороза стащила?
Лиса: А вот и не стащила! Я нашла его в лесу. У Деда Мороза и так всего много, а у меня ничего нет! Огоньки я вам не отдам! А вот посох, так и быть, оставлю! У меня от него все лапки замерзли.(Убегает)
Ведущий: Что же мы будем делать? Как нам теперь огоньки вернуть? Давайте позовем Деда Мороза и Снегурочку. Посох то его здесь. (Зовут).
Ведущий: Нет. Не слышит Дед Мороз. Наверное, далеко ушел посох свой искать. Нужно ему помочь! Ну ка, зверюшки, нам помогите, для Дедушки Мороза тропинки протопчите.
Танец «Зверюшки»
Ведущий: Куколки, красавицы, выходите, и зверюшкам помогите.
Танец «Куколки»
Ведущий: Нет. Не видит Дед Мороз волшебную тропинку. Темно в лесу. А ну ка, Гномики, выходите, и своими волшебными фонариками тропинку осветите.
Танец «Гномы с фонариками»
Голос Деда Мороза: Иду!
Входят Дед Мороз и Снегурочка. (Дед Мороз что-то ищет)
Снегурочка: Здравствуйте, ребята! Дедушка, а что случилось?
Д.М. Не нашел я своего посоха! Как же я буду колдовать-то. И елочку без него мне не зажечь.
Ведущий: Да не горюй! Вот твой посох, Дед Мороз! Лиса проказница в лесу его нашла, да с собой прихватила. А затем твоим посохом воспользовалась, да огоньки с елочки в мешок попрятала.
Д. М. Ну ,это дело поправимое! Ну-ка, Снегурочка, подай посох! Да, помогай! Чтоб зажечь огни на елке, я подую на иголки.
Снег: Громко крикнем 1,2,3- Наша елочка, гори!
(Кричим 2 раза)
Вот она, елочка наша
В блеске лучистых огней,
Всех она ярче и краше,
Всех зеленей и пышней!
8 ребенок:
Здравствуй елка дорогая, снова ты у нас в гостях,
Огоньки опять сверкают на густых твоих ветвях!
9 ребенок:
Здравствуй праздник новогодний. Праздник елки и зимы.
Всех друзей своих сегодня позовем на елку мы!
10 ребенок:
Елочка не колись, стоит ли сердиться.
Мы на праздник собрались, чтобы веселиться.
11 ребенок:
Золотыми огоньками, Светит елочка для нас
Мы притопнем каблучками, вот так весело у нас!
Д. М. Становитесь все скорее в хоровод
Песней, пляской и весельем. Встретим дружно Новый год!
Хоровод
Д.М.А сейчас метель мети Деток к стульчикам неси!
Дети садятся на стульчики. В зал вбегает Лиса. Никого, не замечая, она говорит.
Лиса: Ну, вот, теперь я наконец-то достану все фонарики из мешка и полюбуюсь ими. Они такие славные, горят разноцветными огоньками. (Садится открывает мешок, а там снежки). Ничего не понимаю! Что случилось с елочными огоньками. Замерзли они что ли? Противные огоньки, они в ледышки превратились!
Д.М. Вот, вот по делом тебе, Лисонька! Как не стыдно!
Лиса: Стыдно, Дед Мороз, очень стыдно! Я больше так не буду!
Снег: Дедушка, давай простим лису.
Ведущий: Посох она вернула, себе не забрала!
Д.М. Ну, ладно! Беги к своим лисятам, я для них подарочки оставил возле вашего дома!
Лиса: Спасибо! До свидания!
Д.М. А мы со снежками этими поиграем.
Игра в снежки с родителями
Д.М. А теперь, друзья надо проверить мой волшебный посох, ничего не случилось с ним? Не потерял ли он свою волшебную силу? Пока был у Лисички в руках.(подходит к елке) Ну-ка елочка огоньками посвети. ………… танцуйте дети веселей!
Танец (общий)
Снег: Дедушка, Мороз, а ты любишь играть в прятки?
Д.М. Прятки? Очень люблю эту игру
Снег: Ну тогда поиграй с ребятами, поищи погремушки. (погремушки под стульчиками)
«Игра с погремушками». Дети, держа в руках погремушки, бегут врассыпную под веселую музыку по залу. С окончанием музыки дети останавливаются и прячут погремушки за спину. Д.М. ищет погремушки. Он просит детей показать ей сначала одну, потом другую руку. Дети за спиной перекладывают погремушки из одной руки в другую, как бы показывая, что в руке ничего нет. Д.М. удивляется, что погремушки исчезли. Снова звучит музыка, и игра повторяется.
Д.М. Ну ладно и нам пора уходить! До свидания..
Снег: Дедушка , а ты забыл…
Дед Мороз: Не забыл вам Дед Мороз Принести подарков воз,
Ох, и голова моя дырявая!
Что нес, помню, а где оставил, не знаю!
Выла вьюга, снег кружил.. где мешок я положил?
Лес велик, пойду искать , вам придется подождать
Голос: Дед Мороз!
Д.М.: Кто там меня зовет? Пусть скорей сюда войдет!
Заходит Лиса, тащит мешок с подарками.
Д.М.: Ах ты, батюшки, Лисонька мешок с подарками несет.
Лиса: Иду к себе в лес. Вижу, мешок твой, Дед Мороз, на снегу лежит. Дай, думаю, помогу, принесу. Я ведь исправилась.
Д.М. Ну-ка, развяжу и что там, погляжу. Снегурочка, помогай!
Д.М.: Что-то не развязывается. Ребята, давайте скажем волшебные слова: ………..- развяжись мешок скорей! Развязался.. (дотрагивается посохом)
раздают подарки. …………..
Видео: Сценарий новогоднего утренника подготовительной группы детского сада с конкурсами
Сценарий новогоднего утренника с Бабой Ягой для старшей группы детского сада
Дети вбегают в зал парами под музыку И.Штраус “ПОЛЬКА”
Снегурочка:
Здравствуйте, дети! Гости, родители!
Я Зимы – дочурочка, я Мороза – внучка.
Звать меня Снегурочка
Снеговые ручки.
Снова к нам пришел сегодня
Праздник ёлки и зимы
Этот праздник новогодний
С нетерпеньем ждали мы
Лесом частым, полем вьюжным,
Зимний праздник к нам идёт
Так давайте скажем дружно
Дети хором:
Здравствуй, здравствуй Новый год!
Весёлые затеи
Принёс нам Новый год
С весёлой звонкой песней
Начнём наш хоровод
Исполняется песня ”В ГОСТИ К ЁЛКЕ МЫ ПРИШЛИ”
Снегурочка:
Дети все пришли на ёлку
Гости здесь, но вот вопрос?
Где же бродит наш весёлый
Добрый Дедушка Мороз?
Уж пора ему прийти
Задержался он в пути.
Дед Мороз, ау,ау!
Слышишь я тебя зову!
Звучит музыка в зал вбегает Снеговик.
Снеговик:
Ау, ау! Сейчас приду! (обегает ёлку)
Ишь, расшумелись, ишь, раскричались!
Снегурочка:
Что такое? Что за чудо?
Кто ты будешь и откуда?
Снеговик:
Кто я буду? Снеговик!
Я не мал и не велик!
Здравствуйте!
Услыхал я от друзей,
Ото всех лесных зверей
Что вы ёлку нарядили
Всех на праздник пригласили (с обидой)
Ну а про меня…забыли
Я сердит на вас! Да-да!
Разбегайтесь кто куда! (ловит детей)
Снегурочка:
Снеговик! Не сердись,
Ты вокруг оглядись
Здесь ребята -просто клад
Каждый видеть тебя рад
Веселей улыбнись
С нами в пляску становись!
ПЯТОЧКА-НОСОЧЕК ИЛИ ЛЮБАЯ ДРУГАЯ. Звучит музыка. В зал на метле вбегает Баба-Яга.
Баба Яга:
Что за сборище такое?
Почему веселье, смех?
Я вам праздничек устрою
Разгоню сейчас вас всех!
Снегурочка: Погоди, к нам скоро Дед Мороз придет, он тебе покажет!
Баба Яга:
Вы не ждите Дед Мороза
Он к вам нынче не придёт
И подарочков, конечно
Вам никто не принесёт.
Снегурочка: Почему к нам Дед Мороз не придёт, он же обещал.
Баба Яга:
Я Дед Мороза обхитрила
На большой замок закрыла
Ключ от этого замка
У меня… смотрите! (показывает большой ключ, на ленте, надетой на шею)
Звучит музыка Баба Яга садится на стул, внимательно рассматривает ключик, любуется им, гладит себя по голове, хвалит себя за ум, хитрость, ловкость)
Снеговик:
Ну и Баба Яга, костяная нога! Что же делать, как же быть?
Снегурочка: Надо бабку У-СЫ-ПИТЬ!Давайте споём Бабе Яге колыбельную песенку, она уснет, мы у неё снимем ключик. Родители ребятам помогайте, колыбельную запевайте.
Дети и родители поют колыбельную БАЮ-БАЮШКИ-БАЮ. Баба Яга засыпает слышится храп Снегурочка снимает ключ.
Снегурочка: Ага! Вот он и у нас! Снеговик, бери скорее ключик и беги выручать Деда Мороза.
Звучит музыка Снеговик убегает, а дети и Снегурочка хлопают ему вслед.
Снегурочка: А пока Снеговик выручает дедушку, мы с вами поиграем.
Исполняется ОЙ, МОРОЗ
Дед Мороз (из коридора): Ау, А-У-У!
Снегурочка: Слышите? Это голос Деда Мороза. Крикнем дружно дедушке: Милый дедушка, ау!
Дед Мороз: Ау, ау! Иду, иду!
Под музыку входит Дед Мороз.
Дед Мороз:
Я — веселый Дед Мороз
Гость ваш новогодний
От меня не прячьте нос
Добрый я сегодня.
Помню,ровно год назад
Видел этих я ребят
Год промчался, словно час,
Я и не заметил,
Вот и снова среди вас,
Дорогие дети!
Здравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки.
Исполняется ИГРА С ДЕД МОРОЗОМ
А теперь вы в круг скорей вставайте.Песню дружно запевайте.
Исполняется хоровод ЁЛОЧКА-ЁЛКА
Снегурочка: Дед Мороз, а ребята знают, как ты по лесу шёл, кого там встретил. Сейчас они тебе споют про это.
Исполняется хоровод ШЁЛ ВЕСЁЛЫЙ ДЕД МОРОЗ. В это время просыпается Баба Яга, зевает, потягивается
Баба Яга: Что за крик? Что за шум? (хватает ленту, замечает, что нет ключа). Ой, обокрали, караул!
Дед Мороз: Это ты Баба Яга?! Зачем это ты меня заманила, да на ключ закрыла? Вот я тебя сейчас заморожу! (бегают и продолжают диалог)
Баба Яга:
Погоди, погоди Дед Мороз
Это ж невиданное дело-
Собирать на праздник белок,
Чебурашек и зайчишек,
И девчонок и мальчишек!
Ну а про меня забыли?
Я обиды не прощу
Я сейчас вам отомщу! Вот!
Снегурочка: Баба Яга не сердись на нас! Посмотри как кругом весело, какие дети красивые.
Баба Яга:
Это что же такое получается? Дети, значит, красивые.…А Я…бабулечка Ягулечка, некрасивая?
Снегурочка: Что ты, что ты, Баба Яга! Ты очень красивая! Правда, ребята? Давайте её похвалим. Пусть каждый скажет Бабе Яге что-нибудь доброе, хорошее.
Дети говорят комплименты
Баба Яга:
Ой, и врямь такая КРА-СА-ТУ-ЛЕЧКА ( любуется собой)
C вами я хочу играть
И не буду вас пугать.
Исполняется ТАНЕЦ МАЛЫШЕЙ С БАБОЙ ЯГОЙ
Баба Яга: Только ёлка что-то ваша без огней стоит. Беда!
Дед Мороз: Эту мы беду исправим. Давайте все вместе дружно крикнем: «Раз, два, три-ёлочка гори!» дети кричат ёлочка зажигается.можно исполнить песню АХ,ЁЛОЧКА , в ней зажигаются в игровой форме огоньки
Дед Мороз: А сейчас пришла пора поиграть нам детвора.
ИГРА В СНЕЖКИ (Выпал беленький снежок)
Дед Мороз: Ой, а где же моя рукавичка, ребята вы не видели её?
Баба Яга: Видели, видели, но тебе не отдадим. Поиграй с нами.
Проводится игра ПОЙМАЙ РУКАВИЧКУ
Баба Яга: Можно я, можно я поиграю, детвора?
Проводится игра ПОЙМАЙ РУКАВИЧКУ вместе с Бабой-Ягой
Дед Мороз: Ох, и здорово играли!
Снеговик: Дедушка, а про подарки ты не забыл?
Дед Мороз:
Что ж, милые друзья, для вас
Я чудо главное припас.
Подарки что готовил вам,
Сейчас, ребятки, вам отдам. (Ищет мешок)
Где мешок мой? Вот секрет…
Справа нет…И слева нет…
А на ёлке нет?
И под ёлкой нет?
Снеговик:
Дедушка Мороз быть может,
Музыка тебе поможет?
Если громко зазвучит-
Рядом твой мешок лежит!
Дед Мороз: Что ж попробуем поискать с музыкой.
Начинает тихо звучать музыка. Дед Мороз и дети двигаются дальше по залу.
Дед Мороз:
На окошке нет?
И на стуле нет? подходит к родителям
А у мамы нет?
А у папы нет?
В это время Баба Яга незаметно вытаскивает из-за дверей мешок с подарками. Музыка начинает звучать громче.
Баба Яга:
Дедушка Мороз! Ура!
Твой мешочек у меня!
Громко музыка звучит,
Рядом твой мешок лежит!
Дед Мороз с детьми подходит к Бабе Яге, хвалит ее. Пытается развязать мешок, но у него ничего не получается.
Дед Мороз: Вот так узел…Угу-гу! Развязать я не могу!
Снеговик:
Ну-ка дружно все мы хлопнем!
Бойко ножками притопнем!
Дед Мороз: дергает за бантик
Узелки все развязались
И подарки нам достались
Поскорее по местам
Всем подарки я раздам. Под музыку герои раздают подарки.
Вот и праздник новогодний нам заканчивать пора! Много радости сегодня вам желаю детвора! все вместе ДО СВИДАНЬЯ!