В этой теме вы найдете ответы на новую игру, доступной для Android и ios: Топ 7 (Top 7), в этой игре мы нашли все слова, которые позволяют нам завершить этап игры.
Игра очень простая и интересная, в которой нужно составлять слова из подходящих букв. Вы можете найти игру в магазинах Google Play и AppStore. Приложение было создано Social Point. Используйте это предложение, чтобы найти ответы.
Top 7 Ответы на все уровни
1. Цвет
1. КРАСНЫЙ
2. СИНИЙ
3. ЖЕЛТЫЙ
4. ЗЕЛЕНЫЙ
5. РОЗОВЫЙ
6. ОРАНЖЕВЫЙ
7. ФИОЛЕТОВЫЙ
2. Комната в квартире
1. КУХНЯ
2. СПАЛЬНЯ
3. ГОСТИНАЯ
4. ТУАЛЕТ
5. ВАННАЯ
6. ДЕТСКАЯ
7. ПРИХОЖАЯ
3. Это тает
1. ЛЕД
2. СНЕГ
3. МОРОЖЕНОЕ
4. ШОКОЛАД
5. МАСЛО
6. САХАР
7. ВОСК
4. Это едят с хлебом
1. МАСЛО
2. СУП
3. СЫР
4. КОЛБАСА
5. САЛО
6. ИКРА
7. САЛАТ
5. Вы бы взяли это на необитаемый остров
1. ЕДА
2. СПИЧКИ
3. ВОДА
4. ТЕЛЕФОН
5. НОЖ
6. ОДЕЖДА
7. ПАЛАТКА
6. Мужское имя из 4 букв
1. САША
2. ДИМА
3. ВАНЯ
4. МИША
5. КОЛЯ
6. ЖЕНЯ
7. ЛЕША
7. Женское имя из 4 букв
1. МАША
2. КАТЯ
3. САША
4. ДАША
5. АННА
6. ЖЕНЯ
7. ВИКА
8. Город России
1. МОСКВА
2. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
3. КАЗАНЬ
4. СОЧИ
5. КРАСНОДАР
6. ЕКАТЕРИНБУРГ
7. РОСТОВ
9. Детёныш животного
1. ЩЕНОК
2. КОТЕНОК
3. ТЕЛЕНОК
4. ЖЕРЕБЕНОК
5. ЦЫПЛЕНОК
6. ЯГНЕНОК
7. ПОРОСЕНОК
10. Супермаркет в России
1. МАГНИТ
2. ПЯТЕРОЧКА
3. ЛЕНТА
4. АШАН
5. ПЕРЕКРЕСТОК
6. ДИКСИ
7. ОКЕЙ
11. Косметика
1. ПОМАДА
2. ТУШЬ
3. ТЕНИ
4. ПУДРА
5. РУМЯНА
6. ПОДВОДКА
7. ХАЙЛАЙТЕР
12. Кондитерское изделие
1. ТОРТ
2. КЕКС
3. ПИРОГ
4. ПЕЧЕНЬЕ
5. ПИРОЖНОЕ
6. КОНФЕТА
7. МОРОЖЕНОЕ
13. Часть тела
1. РУКА
2. НОГА
3. ГОЛОВА
4. НОС
5. ШЕЯ
6. РОТ
7. ЖИВОТ
14. Это можно увидеть в небе
1. СОЛНЦЕ
2. САМОЛЕТ
3. ЛУНА
4. ЗВЕЗДА
5. ОБЛАКО
6. ПТИЦА
7. ВЕРТОЛЕТ
15. Это растёт в огороде
1. ПОМИДОР
2. ОГУРЕЦ
3. КАРТОШКА
4. МОРКОВЬ
5. ЛУК
6. КАПУСТА
7. СВЕКЛА
16. Это можно намазать на хлеб
1. МАСЛО
2. СЫР
3. ВАРЕНЬЕ
4. МАЙОНЕЗ
5. ИКРА
6. ПАШТЕТ
7. МЕД
17. Повод, чтобы надеть костюм
1. СВАДЬБА
2. ВЫПУСКНОЙ
3. ПОХОРОНЫ
4. КОНЦЕРТ
5. СВИДАНИЕ
6. ВСТРЕЧА
7. СОБЕСЕДОВАНИЕ
18. Об этой профессии мечтают дети
1. КОСМОНАВТ
2. ВРАЧ
3. ПОЖАРНЫЙ
4. ПОЛИЦЕЙСКИЙ
5. УЧИТЕЛЬ
6. ПОВАР
7. ПРЕЗИДЕНТ
19. Это белое
1. СНЕГ
2. МОЛОКО
3. ОБЛАКО
4. БУМАГА
5. САХАР
6. ХЛЕБ
7. СОЛЬ
20. Название рыбы
1. ОКУНЬ
2. ЩУКА
3. КАРАСЬ
4. СЕМГА
5. СОМ
6. АКУЛА
7. ФОРЕЛЬ
21. Женское имя, которое начинается на «Ан»
1. АННА
2. АНАСТАСИЯ
3. АНГЕЛИНА
4. АНТОНИНА
5. АНЖЕЛА
6. АНФИСА
7. АНИТА
22. Животное из 4 букв
1. ТИГР
2. ВОЛК
3. СЛОН
4. ЛИСА
5. ЗАЯЦ
6. ЛОСЬ
7. МЫШЬ
23. Блюдо из картофеля
1. ПЮРЕ
2. ФРИ
3. СУП
4. ДРАНИКИ
5. ЗАПЕКАНКА
6. САЛАТ
7. ВАРЕНИКИ
24. В это добавляют изюм
1. КЕКС
2. ТВОРОГ
3. БУЛОЧКА
4. КАША
5. ЗАПЕКАНКА
6. ШОКОЛАД
7. КОМПОТ
25. В это добавляют молоко
1. КОФЕ
2. КАША
3. ЧАЙ
4. ТЕСТО
5. ПЮРЕ
6. КАКАО
7. ХЛОПЬЯ
26. Врачи носят это с собой
1. ПЕРЧАТКИ
2. МАСКА
3. РУЧКА
4. ГРАДУСНИК
5. ОЧКИ
6. СТЕТОСКОП
7. БЛОКНОТ
27. Вы это делаете, когда флиртуете
1. УЛЫБАЮСЬ
2. ЦЕЛУЮ
3. СМЕЮСЬ
4. ПОДМИГИВАЮ
5. ОБНИМАЮ
6. РАЗГОВАРИВАЮ
7. КРАСНЕЮ
28. Герой советского мультфильма
1. ЧЕБУРАШКА
2. ГЕНА
3. ВИННИ ПУХ
4. КАРЛСОН
5. МАТРОСКИН
6. ЛЕОПОЛЬД
7. БУРАТИНО
29. Это посыпают сыром
1. МАКАРОНЫ
2. ПИЦЦА
3. САЛАТ
4. МЯСО
5. ПИРОГ
6. ЛАЗАНЬЯ
7. ХЛЕБ
30. Это часто покупают в качестве сувенира
1. МАГНИТ
2. БРЕЛОК
3. ОТКРЫТКА
4. ТАРЕЛКА
5. КРУЖКА
6. СТАТУЭТКА
7. ФУТБОЛКА
31. Дети часто таскают с собой
1. РЮКЗАК
2. КУКЛА
3. СОСКА
4. МЯЧ
5. МАШИНКА
6. САМОКАТ
7. ПЕЧЕНЬЕ
32. Для этого нежно использовать монетки
1. АВТОМАТ
2. КОПИЛКА
3. ПРОЕЗД
4. СДАЧА
5. ТЕЛЕФОН
6. ТЕЛЕЖКА
7. КОЛЕКЦИЯ
33. Еда которую мы не жуём
1. КАША
2. ПЮРЕ
3. СУП
4. ЙОГУРТ
5. МОРОЖЕНОЕ
6. БУЛЬОН
7. ЖЕЛЕ
34. Животное на букву «К»
1. КОТ
2. КОРОВА
3. КРОТ
4. КРОКОДИЛ
5. КЕНГУРУ
6. КИТ
7. КОНЬ
35. Животное с длинным хвостом
1. СОБАКА
2. КОТ
3. ЛОШАДЬ
4. КЕНГУРУ
5. ЛЕВ
6. КОРОВА
7. КРЫСА
36. Животное, которое весит больше тонны
1. СЛОН
2. БЕГЕМОТ
3. КИТ
4. ЖИРАФ
5. НОСОРОГ
6. ЛЕВ
7. МЕДВЕДЬ
37. Злодей из сказки
1. КОЩЕЙ
2. БАБА ЯГА
3. ВОЛК
4. ЗМЕЙ ГОРЫНЫЧ
5. БАРМАЛЕЙ
6. ЛЕШИЙ
7. СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА
38. Знаменитая собака
1. ХАТИКО
2. БЕЛКА
3. СТРЕЛКА
4. РЕКС
5. МУХТАР
6. ШАРИК
7. БЕТХОВЕН
39. Игра на детской вечеринке
1. ПРЯТКИ
2. ДОГОНЯЛКИ
3. КРОКОДИЛ
4. ТВИСТЕР
5. МОНОПОЛИЯ
6. ВЫШИБАЛЫ
7. ФАНТЫ
40. Знаменитый волшебник
1. ГАРРИ ПОТТЕР
2. МЕРЛИН
3. ДАМБЛДОР
4. ГУДВИН
5. ХОТТАБЫЧ
6. ГЕНДАЛЬФ
7. ДЕД МОРОЗ
41. Знаменитый кот
1. МАТРОСКИН
2. ЛЕОПОЛЬД
3. БАЗИЛИО
4. ГАВ
5. ТОМ
6. ГАРФИЛД
7. БЕГЕМОТ
42. Вид печенья
1. ОВСЯНОЕ
2. ПЕСОЧНОЕ
3. КРЕКЕР
4. ШОКОЛАДНОЕ
5. МОЛОЧНОЕ
6. ИМБИРНОЕ
7. СЛОЕНОЕ
43. Из-за этого мы не отвечаем на сообщение
1. ОБИДА
2. СОН
3. ЗАНЯТОСТЬ
4. НЕТ ИНТЕРНЕТА
5. ЛЕНЬ
6. НЕ СЛЫШИМ
7. УСТАЛОСТЬ
44. Из-за этого останавливаются в дороге
1. ТУАЛЕТ
2. АВАРИЯ
3. ПРОБКА
4. СВЕТОФОР
5. ЕДА
6. ОТДЫХ
7. ЗАПРАВКА
45. Иностранный язык
1. АНГЛИЙСКИЙ
2. НЕМЕЦКИЙ
3. ФРАНЦУЗСКИЙ
4. ИСПАНСКИЙ
5. КИТАЙСКИЙ
6. ИТАЛЬЯНСКИЙ
7. ЯПОНСКИЙ
46. Когда мы это едим, то не можем остановиться
1. ЧИПСЫ
2. СЕМЕЧКИ
3. МОРОЖЕНОЕ
4. ШОКОЛАД
5. ПИЦЦА
6. ТОРТ
7. СУХАРИКИ
47. Командный спорт
1. ФУТБОЛ
2. БАСКЕТБОЛ
3. ВОЛЕЙБОЛ
4. ХОККЕЙ
5. РЕГБИ
6. ГАНДБОЛ
7. БЕЙСБОЛ
48. Ласковое прозвище для второй половинки
1. ЗАЙКА
2. КОТИК
3. СОЛНЫШКО
4. ЛЮБИМЫЙ
5. МАЛЫШ
6. РЫБКА
7. ПУПСИК
49. Люди делают это в Лас-Вегасе
1. ИГРАЮТ
2. ПЬЮТ
3. ГУЛЯЮТ
4. ОТДЫХАЮТ
5. ЖЕНЯТСЯ
6. ЕДЯТ
7. ТАНЦУЮТ
50. Место, в котором нельзя шуметь
1. БИБЛИОТЕКА
2. ТЕАТР
3. БОЛЬНИЦА
4. ШКОЛА
5. МУЗЕЙ
6. КИНО
7. ЦЕРКОВЬ
51. Средство для волос
1. ШАМПУНЬ
2. БАЛЬЗАМ
3. МАСКА
4. ЛАК
5. ГЕЛЬ
6. МАСЛО
7. КРАСКА
52. Мы берем это на пляж
1. ПОЛОТЕНЦЕ
2. КРЕМ
3. КУПАЛЬНИК
4. ОЧКИ
5. ЗОНТ
6. ВОДА
7. ШЛЯПА
53. Мы моем это каждый день
1. РУКИ
2. ЛИЦО
3. ПОСУДА
4. НОГИ
5. ЗУБЫ
6. ПОЛ
7. ВОЛОСЫ
54. Мы храним это в морозильной камере
1. МЯСО
2. МОРОЖЕНОЕ
3. ПЕЛЬМЕНИ
4. ОВОЩИ
5. ЛЕД
6. РЫБА
7. ЯГОДЫ
55. Мы часто меняем это в доме
1. МЕБЕЛЬ
2. ОБОИ
3. ШТОРЫ
4. ПОСУДА
5. ЛАМПОЧКА
6. ПОСТЕЛЬНОЕ БЕЛЬЕ
7. ПОЛОТЕНЦЕ
56. Мы это делаем раз в неделю
1. УБОРКА
2. ОТДЫХ
3. СТИРКА
4. ГОТОВКА
5. ГЛАЖКА
6. КИНО
7. СПОРТ
57. Название супа
1. БОРЩ
2. ЩИ
3. ГОРОХОВЫЙ
4. ХАРЧО
5. УХА
6. РАССОЛЬНИК
7. СОЛЯНКА
58. Настольная игра
1. МОНОПОЛИЯ
2. КАРТЫ
3. ШАШКИ
4. ШАХМАТЫ
5. ЛОТО
6. ДОМИНО
7. НАРДЫ
59. Первый…
1. РАЗ
2. КЛАСС
3. ПОЦЕЛУЙ
4. ДЕНЬ
5. КАНАЛ
6. КОСМОНАВТ
7. ШАГ
60. Передача для детей
1. СПОКОЙНОЙ НОЧИ МАЛЫШИ
2. СМЕШАРИКИ
3. КАРУСЕЛЬ
4. ДИСНЕЙ
5. ЕРАЛАШ
6. АБВГДЕЙКА
7. МАША И МЕДВЕДЬ
61. Персонаж из книг про Гарри Поттера
1. ГАРРИ ПОТТЕР
2. ГЕРМИОНА ГРЕЙНДЖЕР
3. РОН УИЗЛИ
4. ГАРРИ ПОТТЕР
5. ДАМБЛДОР
6. ХАГРИД
7. ДРАКО МАЛФОЙ
62. Персонаж, который носит головной убор
1. ШАПОКЛЯК
2. НЕЗНАЙКА
3. БУРАТИНО
4. КОТ В САПОГАХ
5. ШЕРЛОК
6. ПОЧТАЛЬОН ПЕЧКИН
7. КРАСНАЯ ШАПОЧКА
63. Профессия на «А»
1. АКТЕР
2. АДВОКАТ
3. АРХИТЕКТОР
4. АСТРОНАВТ
5. АСТРОЛОГ
6. АГРОНОМ
7. АКРОБАТ
64. Профессия на «П»
1. ПОВАР
2. ПОЛИЦЕЙСКИЙ
3. ПЕКАРЬ
4. ПИЛОТ
5. ПОЖАРНЫЙ
6. ПРОДАВЕЦ
7. ПАРИКМАХЕР
65. Работа, для которой нужно носить перчатки
1. ВРАЧ
2. ПОВАР
3. СТРОИТЕЛЬ
4. УБОРЩИК
5. ХИРУРГ
6. КОСМЕТОЛОГ
7. ПОЖАРНЫЙ
66. Разновидность соуса
1. КЕТЧУП
2. СЫРНЫЙ
3. МАЙОНЕЗ
4. СОЕВЫЙ
5. ЧЕСНОЧНЫЙ
6. КИСЛО-СЛАДКИЙ
7. БАРБЕКЮ
67. Разновидность пиццы
1. МАРГАРИТА
2. ЧЕТЫРЕ СЫРА
3. ГАВАЙСКАЯ
4. МЯСНАЯ
5. ПЕПЕРОНИ
6. ГРИБНАЯ
7. МЕКСИКАНСКАЯ
68. Ребенок одевает это, чтобы быть похожим на пирата
1. ПОВЯЗКА
2. ШЛЯПА
3. САПОГИ
4. ТЕЛЬНЯШКА
5. ПЛАЩ
6. РЕМЕНЬ
7. СЕРЬГА
69. Резкий запах
1. ДУХИ
2. ЛУК
3. СПИРТ
4. ПОТ
5. БЕНЗИН
6. РЫБА
7. МУСОР
70. Ресторан фаст фуд
1. КФС
2. БУРГЕР КИНГ
3. МАКДОНАЛДС
4. САБВЕЙ
5. ТЕРЕМОК
6. КРОШКА КАРТОШКА
7. ДОДО
71. Самое дорогое, что есть в вашем доме
1. ТЕЛЕВИЗОР
2. ХОЛОДИЛЬНИК
3. КОМПЬЮТЕР
4. ТЕЛЕФОН
5. ЗОЛОТО
6. КРОВАТЬ
7. ДИВАН
72. Самое любимое приложение подростков
1. ИНСТАГРАМ
2. ТИК ТОК
3. ВКОНТАКТЕ
4. ЮТУБ
5. ТЕЛЕГРАМ
6. ФЕЙСБУК
7. ТВИТТЕР
73. Синоним к слову «большой»
1. ОГРОМНЫЙ
2. ГИГАНТСКИЙ
3. ВЕЛИКИЙ
4. КРУПНЫЙ
5. ГРОМАДНЫЙ
6. ВЫСОКИЙ
7. ЗДОРОВЫЙ
74. Синоним к слову «красивый»
1. ПРЕКРАСНЫЙ
2. МИЛЫЙ
3. ВЕЛИКОЛЕПНЫЙ
4. СИМПАТИЧНЫЙ
5. ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ
6. ОЧАРОВАТЕЛЬНЫЙ
7. ХОРОШИЙ
75. Синоним к слову «сложный»
1. ТРУДНЫЙ
2. ТЯЖЕЛЫЙ
3. НЕПРОСТОЙ
4. НЕЛЕГКИЙ
5. ТЯЖКИЙ
6. НЕВЫПОЛНИМЫЙ
7. МУДРЕНЫЙ
76. Слово, которое заканчивается на «О»
1. ОКНО
2. МОЛОКО
3. ОБЛАКО
4. ОЧКО
5. ОКО
6. СЛОВО
7. ОНО
77. Специя
1. ПЕРЕЦ
2. СОЛЬ
3. ПАПРИКА
4. КУРКУМА
5. КАРРИ
6. КОРИЦЫ
7. УКРОП
78. Спорт в помещении
1. БАСКЕТБОЛ
2. ВОЛЕЙБОЛ
3. ФУТБОЛ
4. ХОККЕЙ
5. ТЕННИС
6. ГИМНАСТИКА
7. БОКС
79. Спорт летних Олимпийских игр
1. БЕГ
2. ФУТБОЛ
3. ПЛАВАНИЕ
4. ПРЫЖКИ
5. ВОЛЕЙБОЛ
6. ГИМНАСТИКА
7. БАСКЕТБОЛ
80. Средиземноморская страна
1. ТУРЦИЯ
2. ИТАЛИЯ
3. ИСПАНИЯ
4. ГРЕЦИЯ
5. ФРАНЦИЯ
6. ЕГИПЕТ
7. КИПР
ÐÑвеÑÑ Ð½Ð° кÑоÑÑвоÑд ÐиФ 48 2021 (1 12 2021)
- 1. «Ðед» из ÑколÑников. (загаданное Ñлово из 14 бÑкв).
- 7. ÐÑима ÑÑеди пеÑÑонажей. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв).
- 8. ЦÑплÑÑа, идÑÑие вÑлед за кÑÑиÑей. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв).
- 9. ÐакÑÑ Ð¸Ð³Ð»Ñ Ð°ÑÑ Ð¸ÑекÑÐ¾Ñ Ð²Ð¾Ð·Ð½ÑÑ Ð½Ð° ÑамÑй веÑÑ ? (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 10. Ðде пÑоиÑÑ Ð¾Ð´Ð¸Ñ ÑиналÑÐ½Ð°Ñ ÑÑена комедии «ÐÑÑпÑÑÐ½Ð°Ñ Ñоза ÐаиÑа»? (загаданное Ñлово из 7 бÑкв).
- 11. «СеÑебÑÑÐ½Ð°Ñ Ð²Ð¾Ð´Ð°Â» Ð´Ð»Ñ ÐиоÑкоÑида. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 12. СÑÑÐ°Ñ , доведÑннÑй до диагноза. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 14. ÐÑÑÑÑй каблÑк. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв).
- 15. «Ðдин на ÑÐµÐ¼Ñ Ð±ÐµÐ´Â». (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 17. ÐÑиÑеÑкий пеÑÑимиÑÑ. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 21. Ркаком из гоголевÑÐºÐ¸Ñ Ð¿Ñоизведений не поÑледнÑÑ ÑÐ¾Ð»Ñ ÑÑгÑала кÑаплÑÐ½Ð°Ñ ÐºÐ¾Ð»Ð¾Ð´Ð° каÑÑ? (загаданное Ñлово из 6 бÑкв).
- 27. Ðлена ÐÑекÑаÑнаÑ. (загаданное Ñлово из 6 бÑкв).
- 28. ÐенеÑÑÑлÑÑкий биÑÑеÑ. (загаданное Ñлово из 9 бÑкв).
- 29. ЧÑо на ÑениÑелей ÑаÑÑÑиÑано? (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 30. «ÐÑÐ¸Ñ Ð¾Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¸Ñик огнÑ». (загаданное Ñлово из 6 бÑкв).
- 32. «РпаÑке Ð§Ð°Ð¸Ñ ÑаÑÑвеÑÐ°ÐµÑ â¦Â». (загаданное Ñлово из 7 бÑкв).
- 34. ЧÑÑ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ñ Ð¾Ð¿Ð¸Ñана в Ñомане «ÐаглÑнÑÑÑ Ð² безднÑ» ÐладимиÑа ÐакÑимова? (загаданное Ñлово из 6 бÑкв).
- 35. Ðо ÑÑо вонзаÑÑÑÑ Ð²Ð¾Ð»Ð½Ñ Ð¼Ð¾ÑÑкие? (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 38. ÐеÑиод вÑздоÑовлениÑ. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 41. Ðакой ÑÑанÑÑзÑкий клаÑÑик занÑлÑÑ Ð»Ð¸ÑеÑаÑÑÑой Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ð°Ñи ÐÑазма РоÑÑеÑдамÑкого? (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 42. Ðа какÑÑ ÑÐ¾Ð»Ñ Ð² мелодÑÐ°Ð¼Ñ Â«ÐоÑква Ñлезам не веÑиÑ» ÐÐ»Ð°Ð´Ð¸Ð¼Ð¸Ñ ÐенÑÑов изнаÑалÑно пÑиглаÑал Ðлега Ðидова, ÐÐ²Ð³ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐаÑикова и ÐÑва ÐÑÑгÑнова? (загаданное Ñлово из 6 бÑкв).
- 44. Ð ÑÑÑкий пиÑаÑелÑ, Ñей оÑÐµÑ ÑлÑжил ÑпÑавлÑÑÑим делами ÐÑеменного пÑавиÑелÑÑÑва. (загаданное Ñлово из бÑкв).
- 45. ÐÑейÑеÑ, Ð²Ð´Ð¾Ñ Ð½Ð¾Ð²Ð¸Ð²Ñий Ð ÑдолÑÑа ÐÑейнÑа. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв).
- 46. ЧÑÑÐ½Ð°Ñ Ð¼Ð°Ð¼Ð±Ð° из кÑиминалÑного боевика «УбиÑÑ Ðилла». (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 47. Â«Ð£Ð´Ð°Ñ Ð¿Ð¾ малÑÑии». (загаданное Ñлово из 4 бÑкв).
- 48. ЧÑо в 2017 Ð³Ð¾Ð´Ñ ÑÑало пеÑвÑм новÑм паÑком в пÑÐµÐ´ÐµÐ»Ð°Ñ Ð¼Ð¾ÑковÑкого Садового колÑÑа за поÑледние два века? (загаданное Ñлово из 7 бÑкв).
- 49. ÐаÑкан в ÑÑÑÑком ÑÑиле. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв).
- 50. ÐакÑÑ ÐºÑаÑÐºÑ Ð²ÑбÑал СандÑо ÐоÑÑиÑелли Ð´Ð»Ñ Ð½Ð°Ð¿Ð¸ÑÐ°Ð½Ð¸Ñ Â«ÐаÑÑÑ Ðда»? (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 51. Ðакое ваÑенÑе на желе Ð¿Ð¾Ñ Ð¾Ð¶Ðµ? (загаданное Ñлово из 4 бÑкв).
- 52. Ðакой импеÑаÑÐ¾Ñ Ð¿Ñиказал вÑкопаÑÑ Ð¸Ð· Ð¼Ð¾Ð³Ð¸Ð»Ñ Ð³Ñоб кнÑÐ·Ñ ÐÑигоÑÐ¸Ñ ÐоÑÑмкина и вÑбÑоÑиÑÑ Ð¾ÑÑÑда его оÑÑанки? (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 1. ÐÑÑÑ ÑложениÑ. (загаданное Ñлово из 12 бÑкв).
- 2. ЧÑо позволÑÐµÑ Ð±ÑÑÑ Ð² кÑÑÑе ÑоÑедÑÐºÐ¸Ñ Ñкандалов? (загаданное Ñлово из 10 бÑкв).
- 3. Ðогомаз на Ð ÑÑи. (загаданное Ñлово из 10 бÑкв).
- 4. «ÐÑÑÐºÐ¾Ð¼Ñ Ñвой ⦠жиÑÑ». (загаданное Ñлово из 3 бÑкв).
- 5. Ðде военвÑаÑи леÑаÑ? (загаданное Ñлово из 9 бÑкв).
- 6. ÐаÑÑнÑй ÑÐ°Ð·Ð±Ð¾Ñ Â«Ð¿Ð¾ коÑÑоÑкам». (загаданное Ñлово из 9 бÑкв).
- 7. Ðакой ÑÐ°Ð½ÐµÑ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð±ÑÑÑ Ñ ÐºÐ°Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð² боевÑм? (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 13. «ÐдноÑазовÑй инжекÑоÑ». (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 16. ÐапÑÐºÐ°Ñ ÐºÐ¾Ñона. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 18. ÐаÑÑина «Свежий â¦Â» Ñ Ðавла ФедоÑова. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв).
- 19. ЧÑо ÑкÑÑваеÑÑÑ Ð·Ð° мил лионом? (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 20. Â«Ð¨ÐµÐºÑ Ð¿Ð¸ÑовÑкий обÑаз» ÐакÑима ÐодбеÑÑзовикова. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 22. Чем ÑкÑаÑиваÑÑ Ð´Ð¾ÑÑг? (загаданное Ñлово из 11 бÑкв).
- 23. Ðого из ÑÐ°Ñ Ð¼Ð°ÑнÑÑ Ñемпионов ÑенÑаÑионно обÑгÑал компÑÑÑÐµÑ Deep Blue? (загаданное Ñлово из 8 бÑкв).
- 24. ÐмпеÑÑкий ÑниÑÑожиÑÐµÐ»Ñ ÑÑÑаÑной моÑноÑÑи из «ÐвÑзднÑÑ Ð²Ð¾Ð¹Ð½Â». (загаданное Ñлово из 11 бÑкв).
- 25. Ðого из голливÑдÑÐºÐ¸Ñ ÑекÑ-Ñимволов акÑÑиÑа Ðим ÐейÑÐ¸Ð½Ð³ÐµÑ Ñвоим запÑеÑом видеÑÑÑÑ Ñ Ð´Ð¾ÑеÑÑÑ ÑÑÑÑ Ð±Ñло не довела до ÑамоÑбийÑÑва? (загаданное Ñлово из 7 бÑкв).
- 26. ÐлÑÑеÑнаÑива ÑÑоÑмÑ. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 31. ÐоÑолевÑкий Ð³Ð¾Ð½ÐµÑ Ð¸Ð· Ñказок. (загаданное Ñлово из 8 бÑкв).
- 33. ФоÑма ÑÐ¾Ñ ÑÐ°Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¼Ð°ÑеÑии. (загаданное Ñлово из 8 бÑкв).
- 36. Ðений, бÑоÑавÑий коеÑÑо Ñ ÐизанÑкой баÑни, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¿Ð¾Ð·Ð½Ð°ÑÑ Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½Ñ Ð³ÑавиÑаÑии. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв).
- 37. ÐÑо из диÑнеевÑÐºÐ¸Ñ Ð³ÐµÑоев дÑÑжил Ñ ÑÑÑной обезÑÑнкой ÐбÑ? (загаданное Ñлово из 7 бÑкв).
- 39. «ÐиÑÐ°Ð¼Ð¸Ð½Ð½Ð°Ñ Ð·Ð°ÐºÑÑка». (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 40. РождеÑÑвенÑкий обÑÑд Ñ ÑлавÑн. (загаданное Ñлово из 6 бÑкв).
- 43. ÐеÑа дежÑÑÑÑва. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
- 48. ÐаÑоÑÐ½Ð°Ñ Ð¿ÑоÑÑба оÑкликнÑÑÑÑÑ. (загаданное Ñлово из 3 бÑкв).
ÐÑвеÑÑ Ð½Ð° кÑоÑÑвоÑд из ÐÑгÑменÑÑ Ð¸ ФакÑÑ 48 2021 (1 12 2021):
1. СÑаÑÑеклаÑÑник. 7. ÐеÑоинÑ. 8. ÐÑводок. 9. ШпилÑ. 10. Ðинозал. 11. Ð ÑÑÑÑ. 12. ФобиÑ. 14. ШпилÑка. 15. ÐÑвеÑ. 17. Циник. 21. ÐгÑоки. 27. ЦаÑиÑа. 28. ÐнгоÑÑÑÑа. 29. ÐзÑÑк. 30. ÐаÑлÑÑ. 32. ÐиндалÑ. 34. ÐолÑак. 35. ÐеÑег. 38. ÐизиÑ. 41. Рабле. 42. РаÑков. 44. Ðабоков. 45. ÐаÑÑг. 46. Ðиддо. 47. Хина. 48. ÐаÑÑдÑе. 49. ÐÑвоÑоÑ. 50. СепиÑ. 51. Ðжем. 52. Ðавел.
1. СÑммиÑование. 2. СлÑÑимоÑÑÑ. 3. ÐконопиÑеÑ. 4. Ðек. 5. ÐоÑпиÑалÑ. 6. ÐналиÑика. 7. Ðопак. 13. ШпÑиÑ. 16. ТиаÑа. 18. ÐавалеÑ. 19. ЧиÑло. 20. ÐаÑÑÑ. 22. РазвлеÑение. 23. ÐаÑпаÑов. 24. ÐнигилÑÑоÑ. 25. ÐолдÑин. 26. ШÑилÑ. 31. СкоÑÐ¾Ñ Ð¾Ð´. 33. ÐеколÑÑе. 36. Ðалилей. 37. Ðладдин. 39. СалаÑ. 40. ÐолÑда. 43. ÐÐ°Ñ Ñа. 48. Ðов.
https://krosswordscanword.ru/otvety-na-krosswordy/aif-48-2021.htmlÐÑвеÑÑ Ð½Ð° кÑоÑÑвоÑд ÐиФ 48 2021https://krosswordscanword.ru/wp-content/uploads/2020/09/otvety-na-krosswordy-AiF.jpghttps://krosswordscanword.ru/wp-content/uploads/2020/09/otvety-na-krosswordy-AiF-240×236.jpgadminÐÑвеÑÑ Ð½Ð° кÑоÑÑвоÑдÑкÑоÑÑвоÑдÐÑвеÑÑ Ð½Ð° кÑоÑÑвоÑд ÐиФ 48 2021 (1 12 2021)
1. «Ðед» из ÑколÑников. (загаданное Ñлово из 14 бÑкв).
7. ÐÑима ÑÑеди пеÑÑонажей. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв).
8. ЦÑплÑÑа, идÑÑие вÑлед за кÑÑиÑей. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв).
9. ÐакÑÑ Ð¸Ð³Ð»Ñ Ð°ÑÑ
иÑекÑÐ¾Ñ Ð²Ð¾Ð·Ð½ÑÑ Ð½Ð° ÑамÑй веÑÑ
? (загаданное Ñлово из 5 бÑкв).
10. Ðде пÑоиÑÑ
одихadmin
AdministratorÐÑоÑÑвоÑдÑ, СканвоÑдÑ
Фанфары. Выходят ведущие.
Ведущий 1:
— Здравствуйте, дорогие родители, ученики и гости нашего праздника!
Ведущий 2:
Мы рады снова сегодня увидеть вас!
Во всех школах города Губкинского в этот день начинается учебный год.
Ведущий 1:
— И все повторяется: уроки и перемены, контрольные и экзамены.
Но все заботы и хлопоты начнутся завтра, а сегодня праздник!
Ведущий 2:
— Учеба, здравствуй!
Школа , здравствуй!
Идем за знаньями в поход.
Сегодня праздник!
Школьный праздник!
Встречаем мы учебный год!
Ведущий 1:
— Пролетело лето, как комета,
Листья на деревьях пожелтели,
Кончились каникулы и лето,
Птицы лишь пока не улетели.
Ведущий 2:
— Каждой осенью сюда приходит
Первоклашек шумный хоровод,
Радостных, задумчивых, веселых.
Наш учитель в класс их поведет.
Встречаем наших первоклассников:
(Песня « Первоклашка» выходят первоклассники.)
Ведущий 1:- 1А класс классный руководитель _______________________
Ведущий 2:- 1Б класс классный руководитель _______________________
Ведущий 1: — 1В класс- классный руководитель _______________________
Ведущий 2: — 1Г класс- классный руководитель ________________________
Ведущий 1:
— Дорогие малыши!
Знаем, вы готовились!
Рассказать свои стихи
Вы уже настроились?
Ведущий 2:
— Слово вам первоклассники!(выходят первоклассники)
Песня « Чему учат в школе»
Стихи первоклассников:
Песня « Чему учат в школе» уходят первоклассники)
Ведущий 1:
— Дорогие ребята, начинается новый учебный год. Сколько вас ждет интересных открытий впереди встреч с любимыми учителями.
Ведущий 2:
— Слово для поздравления предоставляется директору гимназии №1 Пономареву Николаю Ивановичу
Ведущий 1:
— В это сентябрьское утро свои поздравления адресуют почетные гости нашего праздника:
Слово предоставляется ______________________________________________
Слово предоставляется ______________________________________________
Ведущий 2:
— Школа, ты вновь принимаешь гостей
Добрых, надежных, верных друзей!
Пусть будет тепло и уютно
Вам в стенах школы своей.
Песню « Здравствуй школа» подарит вам вокальная группа « Радость»
Ведущий 1:
Взрослая жизнь — как о ней мечтают взрослеющие школьники.
Ведущий 2:
Не стоит спешить, ведь бег времени итак неумолим.
Ведущий 1:
Мы не успеем и оглянуться, как наступит тот день, когда все школьные дороги уже будут пройдены.
Ведущий 2:
Не надо о грустном, ведь сегодня школа открывает свои двери для всех, и лишь последний раз для тех, кто стал самым старшим в нашей семье.
Ведущий 1:
Вам слово 11 классы
Вместе- Мы одиннадцатый класс
Пожелать хотим сейчас
Всем успехов и тепла
Счастья в жизни и добра
В учебе хотим пожелать вам везенья
Пусть будут высокие все достижения.
Пусть в жизнь воплощаются ваши мечты
Удачной дороги на школьном пути.
Ведущий 2:
— Да, школа действительно ежегодно принимает в свои стены учащихся. Для учащихся ежедневно звенит звонкий голосистый звонок.
Ведущий 1:
— Вот сегодня он ждет своего часа, чтобы оповестить вас о начале учебного года, о начале занятий.
Ведущий 2:
— Право дать первый звонок предоставляется
Ведущий 1:
— ученику 11____ класса _____________________________________________
Ведущий 2:
— и ученице 1____класса __________________________________________
Ведущий 1:
— Прозвенел звонок, приглашая всех на урок.!
Ведущий 2:
— Мы поздравляем с праздником-!
Днем знаний! Всех учеников нашей школы, их родителей, бабушек, дедушек.
Ведущий 1:
— Мы поздравляем учителей!
Ведущий 2:
— Торжественная линейка посвященная Дню Знаний объявляется закрытой!
Ведущий 1:
— Одиннадцатиклассникам предоставляется право провести первоклассников на первый школьный урок.
Вместе- «В добрый путь, и в добрый час»
Песня « Первоклашка» ( выходят из зала первоклассники)
Звучит музыка « Чему учат в школе».
Сценарий на 1 сентября — 1 сентября — День знаний
В зал входят дети. Звучит грамзапись песни «Чему учат в школе» (муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского).
Ведущий.
Ребята, сегодня у нас праздник: первое сентября — День знаний.
По одной простой примете
Узнаем мы этот день:
По идущим в школу детям
Городов и деревень.
И пускай немало славных,
Разных дней в календаре,
Но один из самых главных —
Самый первый в сентябре!
С. Михалков
Ведущий.
Вы знаете, ребята: чтобы больше узнать и хорошо учиться, надо много-много трудиться. В народе говорят: «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда»; «Терпенье и труд все перетрут». И к труду надо приучаться с детства. А какие пословицы вы знаете о пользе знаний?
1-й ребенок.
Ученье — свет, а не ученье — тьма.
2-й ребенок.
Всякая речь ума требует.
3-й ребенок.
Умные речи приятно слушать.
4-й ребенок.
По одежке встречают, по уму провожают.
5-й ребенок.
Кто в грамоте горазд, тому не пропасть.
Ведущий (обращает внимание детей на выставку книг).
Посмотрите, здесь собраны ваши любимые книги. В них вы сможете найти ответ на любой вопрос.
Белые листы у книг,
Много черных букв на них.
Для людей они важны —
Знать ребята их должны.
Если будешь буквы знать,
Сможешь книжку прочитать
И услышать в тот же час
Увлекательный рассказ.
Ты узнаешь, сколько лет
Солнце нам дает свой свет.
Почему весной цветы,
А зимой поля пусты.
Край родной узнаешь свой,
Мирный, сильный и большой.
Книга — друг хороший нам,
Прочитай — узнаешь сам.
П. Сила (пер. с латышского Л. Прозоровского).
Да, ребята, книги — наши друзья.
Угадайте, про какого сказочного героя, и из какой книги эта загадка:
Столяр Джузеппе — Сизый нос
Полено как-то в дом принес.
Он начал что-то мастерить,
Полено стало говорить.
Кто в том полене говорил?
Кого Джузеппе мастерил?
Дети.
Буратино.
Ведущий.
А кто автор этой сказки?
Дети.
Алексей Толстой.
Выходят Буратино и Мальвина (импровизация). Песня «Буратино» (муз. А. Рыбникова, сл. Ю. Энтина).
Мальвина.
Буратино, Буратино,
Ты с утра умылся с мылом?
От чернил ты нос отмыл?
Буратино.
Ой, Мальвина, позабыл!
Мальвина.
Буратино, так нельзя,
Кто воспитывал тебя!
Торопиться надо в срок —
Преподать тебе урок.
Ко мне галантно подойди
И на танец пригласи.
Пусть сияет в зале свет
Мы станцуем менуэт.
Танец «Менуэт» (муз. Л. Боккерини).
Мальвина.
Давай друг другу улыбнемся
И арифметикой займемся.
Буратино.
Не хочу! Не буду я!
Все старанья ваши зря!
Мальвина.
Все же должен ты учиться,
И, конечно, не лениться.
Сейчас я буду проверять,
Умеешь ли ты по порядку считать.
В нашем зале в один ряд
Игрушки разные стоят:
Лев, медведь и серый зайка,
Кукла, мяч и Ванька-встанька,
Обезьяна, попугай…
Сколько здесь их — сосчитай!
Буратино.
1, 5, 3, 8, 7… Я запутался совсем.
Мальвина.
Не умеешь ты считать.
Что же — будем помогать!
Ну-ка, ты, (обращается к ребенку)
Иди смелей!
Сколько их — скажи скорей!
Выходит ребенок и считает игрушки по порядку.
Мальвина.
Буратино, надо знать, в каком порядке цифры располагать.
Выносится макет собора Василия Блаженного.
Мальвина.
А теперь смотри сюда —
Не ответишь никогда!
Что за здание стоит,
Куполами все блестит?
Буратино.
Да откуда же мне знать?
Не могу я вам сказать!
Мальвина.
Пусть ответит (имя ребенка) нам,
Что же здесь стоит за храм?
Ребенок отвечает.
Мальвина.
Много сказок знают дети
И сумеют нам ответить:
Что за девочка идет
И какая опасность ее ждет?
Буратино, не зевай,
Если знаешь — отвечай!
Танец-инсценировка Красной Шапочки и волка. Песня «Красная шапочка» (муз. А. Рыбникова (грамзапись).
Мальвина.
Кто же эта девочка?
Кто же этот зверь?
На загадку можете
Ответить вы теперь?
Буратино.
Не могу ответить я!
Помогите мне, друзья!
Ответы детей.
Мальвина.
Смог сейчас ты убедиться,
Что нельзя тебе лениться.
Должен книжки ты читать,
Чтобы так же много знать.
Буратино.
Я пойду с тобой, Мальвина, —
Будет умным Буратино.
Буратино и Мальвина уходят. Звучит песня «Буратино» (муз. А. Рыбникова, сл. Ю. Энтина (грамзапись).
Ведущий.
Видите, ребята, как стыдно ничего не знать. Вы убедили Буратино, что надо учиться и читать, и считать. С сегодняшнего дня у нас начинается новый учебный год. Вас ждет много увлекательных занятий.
В добрый путь вам —
В мир света и знаний!
Линейка, посвященная 1 сентября
Звучит музыка. Дети и родители собираются во дворе школы.
Звучат фанфары.
Ведущий. Здравствуйте, дорогие родители, ученики и гости нашего праздника!
Мы рады снова сегодня увидеть вас. Во всех школах нашей необъятной страны в этот день начинается учебный год. И всё повторяется: уроки, перемены, контрольные. Но все заботы начнутся завтра, а сегодня праздник! Праздник встречи с одноклассниками и учителями после долгой летней разлуки. В этот день все дороги ведут к школе. Нарядные ученики, взволнованные родители и учителя.
Ученик 1. Учеба, здравствуй! Школа, здравствуй!
Идём за знаньями в поход.
Сегодня праздник! Школьный праздник!
Встречаем мы учебный год!
Ученица 2. Пролетело лето, как комета,
Листья на деревьях пожелтели,
Кончились каникулы и лето,
Птицы лишь пока не улетели
Ученик 3. А на школьном солнечном дворе
Весело сегодня детворе.
И звучит знакомый школьный вальс,
На линейку приглашает нас.
Ученица 4. Школа, ты вновь принимаешь гостей,
Добрых, надёжных и верных друзей!
Пусть будет тепло и уютно
Вам в стенах школы своей!
Ведущая. А кто как не директор школы позаботится о том, чтобы ребятам было приятно и комфортно учиться и проводить свой досуг в обновлённых за лето удобных, красивых классах. Слово предоставляется директору нашей школы Мухиной Валентине Ивановне. Выступает директор.
Ведущая. Сегодня в школах настежь двери
Распахнуты с утра.
Минуло лето, в школы вновь.
Шагает детвора.
1-ведущий. Слово предоставляется нашим будущим выпускникам 4 классу
1- ведущий. Ребята семилетки
Сегодня в первый раз
По всей стране огромной
Шагают в первый класс.
В большой и светлой школе
Для всех открыта дверь.
Вы все пришли учиться,
Вы школьники теперь!
Ведущая: посвящаем наших новых учеников в ПЕРВОКЛАССНИКИ.
1-ведущий. Дорогие первоклассники! Вы пришли в нашу школу первый раз в первый класс. Человек, который в первый раз поведет вас по трудной дороге учения, будет дорог всегда. Это ваша первая учительница. Слово предоставляется учителю 1 класса.
Ведущий:
Друзья, снова праздник на школьном дворе!
Пусть первый звонок прозвенит в сентябре!
Друзья, снова праздник, День знаний у нас!
Звени же, звонок, в добрый путь, в добрый час!
ПРАВО дать первый звонок предоставляется ученику 4 класса Хэра Юрию и первокласснице ……..
Звенит первый звонок. Ученики расходятся по классам.
Ведущая: Дорогие друзья! Наш праздник, посвященный Дню знаний, подошел к концу. Мы прощаемся с вами и желаем успехов в работе и учебе. В добрый путь!
(уходят с линейки под школьную музыку)
Ведущий:
В знаменательный день, всем наукам подвластный,
Клятву священную каждый пред всеми дает, обещая
Выполнить все, что потребует время учебы,
Дабы добиться нам всем результатов высоких.
Клятва детей :
Никогда не ходить в школу с невыученными уроками.
Никогда не решать задачи, списывая их у соседа.
Никогда не открывать учебники грязными руками.
Никогда не заканчивать четверть с плохими отметками.
Никогда не приглашать родителей на собрания за пять минут до изх начала.
Никогда не показывать родителям дневник в праздники и дни рождения.
Клятва учителей :
Мы, педагоги школы 14, клянемся и обещаем:
Детей всему научить
Примером во всем им быть,
Школе верно служить,
Работу свою любить!
Клятва родителей :
Детям в учебе поможем всегда! ДА? ДА!
Чтобы детьми была школа горда! ДА? ДА!
Нас не пугает задач чехарда!
Формулы вспомнить для гас ерунда!
Клянемся детей не лупить никогда!
Только слегка пожурить иногда!
Будем спокойны, как в речке вода!
Мудрыми будем, как в небе звезда!
Будем вставать по утрам в холода!
Чтобы успеть и туда и сюда!
Когда ж завершится учебы страда!
Вместе с детьми погуляем тогда!
Ведущий:
Друзья, снова праздник на школьном дворе!
Пусть первый звонок прозвенит в сентябре!
Друзья, снова праздник, День знаний у нас!
Звени же, звонок, в добрый путь, в добрый час!
Звенит первый звонок. Ученики расходятся по классам
Сценарий торжественной линейки, посвящённой началу учебного года
Звучат фанфары.
Звучит детский голос.
Мы вместе снова! И школа к учебному году готова!
Сегодня все стали взрослее и старше,
Здесь папы и мамы волнуются наши.
А школа встречает счастливый народ
Сегодня учебный начинается год!
Ведущий 1: Мы рады приветствовать вас у порога школы — гимназии. Сегодня состоится юбилейная 45 торжественная линейка Дня знаний, посвящённая 20 — летию Независимости Республики Казахстан.
Массовка «Мектебім»
Ведущий 2: 44 поколения школа воспитала,
44 поколения каждый год сменяла.
И сегодня 45 бережно возьмет,
Через радостное детство в юность поведёт.
Ведущий 1: Первое сентябрьское утро несёт с собой что-то новое, ведя нас по неизведанным дорогам знаний. Это начало большого школьного пути для первоклассников и старт последнему учебному году для одиннадцатиклассников.
Ведущий 2.Сегодня наша школа раскрывает свои двери для юбилейного 45 набора первоклассников. Предзнаменованием этого важного события является то, что порог школы переступят первоклассники, которые будут обучаться в классах на государственном и русском языках. Право ввести первоклассников предоставляется одиннадцатым классам. Поприветствуем наших первоклассников и выпускников школы — гимназии.
Звучит музыка.
Первоклашки и выпускники проходят на площадь
Ведущий 2: А поведёт наших первоклассников в мир знаний опытные педагоги _______________________ учитель 1 «Ә» класса
Богомолова Любовь Ильинична ______________учитель 1 «А» класса
Ведущий 1. Разрешите торжественную линейку первого звонка, посвящённую 20 — летию Независимости Республики Казахстан считать открытой.
Звучит гимн
Ведущий 2. Сегодня на нашем празднике присутствуют уважаемые гости города:
Ведущий 2. Первой по традиции произносит слова поздравления в адрес учеников самый главный человек в нашей школе. И конечно же, это наш директор Ставская Елена Юрьевна.
Выступление Ставской Елены Юрьевны.
Ведущий 1. Слово для поздравления предоставляется ______________
Песня «»
Ведущий 2.Сегодня старшеклассники пришли, чтобы дать наказ первоклассникам.
Звучит музыка. Выходят 11- классники.
Сегодня начнется ваш первый урок
прозвенит в коридоре первый звонок.
От имени дружной семьи гимназистов
Правдивых, весёлых и умных ребят.
С днём знаний мы всех поздравляем
И от всей души желаем.
4. Дружно в классе вы живите
На совесть учитесь, вместе играйте
Отличной учёбой свой класс прославляйте.
Правду друг другу всегда говорите.
6. Учительницу первую вы полюбите
Всегда с желанием в школу ходите.
Старшеклассники уходят
Ведущий 2. Сегодня первоклассники встают на первую ступень лестницы знаний. Пожелаем им удачи! А сейчас предоставляем слово самым маленьким ученикам школы!
Звучит фонограмма «Голубой вагон» выходят первоклассники.
1.Принимает часто школа
Ребятишек в первый класс.
Но сегодня день особый:
Мы пришли — встречайте нас!
2.Двери школьные сегодня
Открываются для нас.
В первый раз идем мы в школу,
Поступаем в первый класс.
3.Шагаем в школу дружно,
Все вместе, как один.
Узнать нам много нужно,
Учиться мы хотим!
Слово родительнице
Вальс 5 «А» класс
Ведущий 2. Сегодня на школьном дворе есть ребята, для которых этот праздник чуточку грустный — ведь они начинают свой последний учебный год в нашей школе. Это наши выпускники.
Ведущий 1. Дорогие выпускники! Вы для нас почетные члены нашей дружной школьной команды. И поэтому для вас приготовлены, сегодня особые сюрпризы — получайте школьные звоночки (колокольчики), да не теряйте до последнего звонка. И визитные карточки выпускников.
Звучит музыка, девятиклассники дарят учащимся 11-х классов колокольчики и именные визитки школы.
Ведущий 2. Нашей школе есть чем гордиться! Уже 44 выпуска состоялось в ней. И среди тех, кем гордится школа это обладатели знака «Алтын белгi»:
Перечисляются имена выпускников
Ведущий 1. А всего за последние 20 лет Независимого Казахстана, школа выпустила 33 медалиста. За это огромное спасибо учителям школы, за их профессионализм, за любовь к детям. А ученикам за стремление к знаниям!
Песня Вставка. Выходит Баба Яга
Б.Я. Вы чего пришли на праздник?!
Кто здесь главный?
Ты, проказник?!
Ведущий 2: Это что ещё за чудо?
Убирайся-ка отсюда!
Лучше не гневи меня!
В гневе очень страшен я!
Яга: Это ты меня пугать?
Ну, держись «не дать не взять»!
Ведущий 1: Эй, красавица, уймись!
Успокойся, не сердись!
Ты чего разбушевалась?
Аль поганок обжевалась?
Ведущий 2: Что-то не пойму всё я,
Кто обидел здесь тебя?
Яга. Меня на праздник не позвали,
Выступать мене не дали!
Знаешь ли, душа моя,
Как надеялася я?!
Я ж полгода собиралась,
Раз в пятьсот лет причесалась!
В школу, вишь ли, все собрались,
Знаний всяких нахватались!
Я ж сиди в лесу тупицей –
Неразумною девицей!
Я ж Яга, а не Балда!
Щас без знаний никуда!
Ведущий 1: Да уймись ты, наконец,
Ну, пришла — и молодец!
Б.Я. Не могу, душа моя!
Так обиделася я!
Глянь, как все тут нарядились,
Вымылись да припудрились!
Я ж 100 лет хожу вот в этом
И зимой хожу, и летом!
Нету больше сил терпеть!
Так ведь можно заболеть!
Ведущий 1: Успокойся наконец!
В нашей школе форма есть
Для такой «красы» нарядов.
Ну, пошли, ты будешь рада!
Б.Я Вот теперь я понимаю!
Детки, я вас уважаю!
(ведущему)
Эй, ты! Можешь продолжать,
Я не стану вам мешать!
В знак того, что вас люблю
Колокольчик подарю.
Колокольчик не простой –
Звонкий он и озорной!
Коль в него вы позвоните –
Дверь в мир знаний отворите!
Ведущий 1. А сейчас пусть прозвучит первый звонок! Звонок, открывающий двери в любимую школу, звонок, открывающий путь к новым знаниям, открытиям, достижениям.
Ведущий 2. Право дать первый звонок предоставляется __________________
Ведущий 1. Звенит звонок всё громче всё слышней,
Какая трель над миром разливается.
Ты думаешь, распелся соловей?
А вот и нет. Уроки начинаются!
Звучит первый звонок
С козырька школы, на крыльцо вылетают алые шары
Ведущий 2. Наша праздничная линейка подходит к концу, но пусть радость встречи будет бесконечной! Приглашаем всех вас на Уроки знаний!
Ведущий 1. Право совершить круг почёта и первыми войти нашу родную школу, на свой первый урок. Предоставляется нашим первоклассникам в сопровождении наших уважаемых старшеклассников…
Ведущий 2. Возьмите же в свои сильные руки эти маленькие теплые ладошки и ведите детей в нашу родную школу.
Выпускники берут за руку по 2 первоклассника и провожают в класс
Сценарий линейки, посвященной Дню Знаний
Праздник Первого сентября для первоклашек едва ли не самый важный в становлении бущего ученика. Предлагаем Вашему вниманию сценарий линейки, который, на наш взгляд, очень легок и доступен в исполнении, но в то же время отвечает требованиям интересного и зрелищного праздника.
1 В.
Здравствуйте!
Здравствуйте!
Милости просим!
2 В.
Знаем, сюда собрала всех нас осень!
1 В.
Сентябрь наступил, закончилось лето
Пришел праздник знаний, учебы, отметок!
2 В.
И двери Лицея вновь распахнутся,
Завтра учебные будни начнутся.
1 В. Ну а сегодня — праздничный час!
2 В. С праздником мы поздравляем всех вас!
1 В: Начинаем торжественную линейку, посвящённую Празднику Первого звонка!
( Музыка: Гимн РФ)
2 В. На нашей линейке присутствуют гости:
1 В.
Вот и осень. Здравствуй, школа!
Прозвенит звонок весёлый,
И сегодня в первый раз
Мы встречаем этот класс!
2 В.
Вот они — виновники торжества
Хоть и малыши пока.
Посмотрите в эти лица
Как в них можно не влюбиться?
1 В: Дорогие первоклассники, сегодня все спешат вас поздравить. Но вначале мы должны зачислить вас в ряды учеников нашей школы.
2 В: Слово для зачтения приказа предоставляется директору Лицея Серебренниковой Г.В.
1 В. Сегодня не просто День знаний, сегодня День рождения нового учебного года, День рождения новых первых классов!
2 В. А в День рождения принято дарить подарки.
1 В: Вас пришли поздравить те, кто уже ни один год проучился в нашем Лицее и с гордостью носят имя — старшеклассников.
(поздравление 10-11 кл.)
Дорогие первоклассники!
Мы, на правах самых умных и знающих Лицеистов, хотим вам пожелать
1. Никогда не ходить в школу…
…с невыученными уроками!
2. Никогда не здороваться с учителями…
…набив рот жвачкой!
3. Никогда не заканчивать четверть…
…с плохими оценками!
4. Никогда не приглашать родителей на собрания…
…за пять минут до их начала!
5. Никогда не открывать дверь школы…
…ударом ноги!
6. Никогда не разбивать окон…
…в присутствии директора!
7. Обещайте быть…хорошими!
Первоклассники: Обещаем!
И чтобы ваши обещанья сбылись, мы дарим Вам на память об этом дне____________________, пусть эти подарки будут вашими помощниками в учебе.
(выход первоклассников)
1 П.
Уважаемые старшеклассники!
Спасибо вам за поздравленья,
За советы, поученья,
Сегодня в школу мы придём,
Клянёмся, вас не подведём!
2 П. Мне дома не сидится
не хочется играть
Хочу скорей учиться
И первоклашкой стать.
3 П. Бежал и я вприпрыжку,
Боялся опоздать.
Едва портфель под мышку
Успела мама дать.
4 П. Не буду я мешаться,
Все буду успевать
Хочу я научиться
Читать, писать, считать.
5 П. Теперь-то жизнь другая
Наступит у меня
Ой, мама дорогая!
Какой же взрослый я
6 П. Наш первый самый-самый
Звени, звени, звонок!
Домой идите мамы!
Пора нам на урок!
Звучит песня «Буратино» из музыкального кинофильма «Приключения Буратино».
Появляются Мальвина и Буратино, они проходят к микрофону. Пока идут, Мальвина отчитывает Буратино.
Мальвина: Ах, как вы некрасиво поступили! Разве так можно?
Буратино: Гм, а что я такого сделал?
Мальвина: Неужели вы не понимаете? Вам должно быть стыдно за то, что вы не умеете писать, читать, считать и даже не умеете вести себя за столом! И кто вас только воспитывает?
Буратино: Когда папа Карло, а когда и никто!
Мальвина: Хорошо, теперь я займусь вашим воспитанием.
Буратино (как бы про себя): Вот так влип!
Мальвина: Да-да, я буду вас воспитывать. И я отдам вас в Лицей, в самый лучший. Там научат считать, писать, читать, быть вежливым, воспитанным; там, кроме своего родного языка, вы в совершенстве выучите и иностранные, научитесь петь, танцевать и даже рисовать.
Буратино: Ой, как интересно! Быстрее записывайте меня в этот Лицей!
Мальвина: Ну хорошо, пойдемте! (Отводит его в 1-й «А», и Буратино становится среди детей).
А нам осталось только позвонить в волшебный колокольчик и начать новый учебный год
(Слова Мальвины перебивает грохот, шум, и включается песня «Поле чудес» из кинофильма «Приключения Буратино». Появляются лиса Алиса, кот Базилио).
Алиса: Ой, Базилио! Посмотри, сколько вокруг хорошеньких, чистеньких, умненьких детишек!
Базилио: Да зачем тебе эти детишки?! Ты давай быстрее колокольчик хватай. (Последнюю строчку говорит как бы шепча, оглядывается).
Алиса (как бы одергивает его): Ты что! Замолчи! (И снова детям, громче). Детишки! Как их много и какие умненькие!
Базилио: Гм, умненькие! Да у нас в Стране дураков такие тоже есть, только глупенькие. А быть неучем лучше, чем умным. Правда, детишки?
Дети отвечают.
Базилио: Как это нет, как это нет? Вот я вам сейчас расскажу, как нужно учиться:
Если ты попал вдруг в школу
И не хочешь там учиться,
Жди, пока в твой класс случайно
Сам директор ваш зайдет.
Укуси его — и сразу
В тот же день из этой школы
Заберут тебя домой.
Буратино (гневно): Уходите сейчас же отсюда, не портите нам всем праздник!
Алиса: Миленький, богатенький Буратино, не сердись. Мы сейчас же уйдем, но с одним условием — вы сделаете то, что мы вам скажем. (Толкает Базилио). Давай!
Базилио: Миленькие наши, умненькие деточки! Попробуйте-ка отгадать наши загадки:
Алиса: Я ее с собой ношу,
Не макаю, но пишу,
Замечательная штучка,
Самопишущая …(ручка)
Базилио: То я в клетку, то в линейку,
Написать по ним сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Называюсь я …(тетрадь)
Алиса после каждого правильного ответа все больше расстраивается.
Алиса: Ну эту вы уже точно
не отгадаете:
Он не велик, да целой сотне
велит,
То сядь да учись, то встань,
разойдись.
(Школьный звонок).
Алиса (расстроенно): Нет, не справиться нам с ними!
Идут к выходу, громко плача.
Мальвина: Подождите, подождите, Алиса, Базилио. Законы гостеприимства не позволяют нам прогнать вас. Хоть вы и совершили плохой поступок, но приглашаем вас остаться с нами при условии, что вы исправитесь.
Алиса, Базилио, обрадовано, возвращаются.
(Слова приветствия говорят учителя 1-х классов, родители)
1 В. И вот наступает торжественный миг.
Минуту внимания! Замри, ученик!
Сейчас он раздастся, ваш первый звонок.
Вас пригласит на первый урок!
2 В: Право дать первый звонок предоставляется ученикам 1-го класса (звенит звонок)
(песня «Здравствуй школа»)
1 В. Вот и прозвенел звонок
Он позвал вас на урок.
Вы войдёте в первый класс
Где учитель встретит вас.
В школе есть у вас друзья –
Это школьная семья.
И есть защитники у вас
Это старшеклассники сейчас.
2 В.
Большие и нарядные с улыбкою глядят
На этих очень трогательных маленьких ребят.
Пусть каждый из них сейчас подойдёт
И в светлый класс вас отведёт.
Возьмите ж за руки вы малышей
И в мир нужных знаний отведите скорей!
(музыка: 10-11 класс уводит первоклассников)
Сценарий «Вновь за знаниями зовёт нас, друзья, учебный год!»
Рапорт
1-й ведущий.
Вот и кончилось лето
Открытий, мечтаний.
Сколько песен веселых у
Костра нами спето;
Сколько разных свершилось событий!
Но осень опять стоит у порога,
И звучит школьный вальс,
На линейку всех нас приглашая.
2-й ведущий.
Дорогие ребята, родители, уважаемые гости и учителя, сегодня в нашей стране тысячи учеников пришли в школу на праздник Первого звонка! На пороге осени встретили мы этот особый праздник — День знаний! И мы поздравляем всех, кто пришел сюда сегодня впервые, и тех, кто прожил несколько интересных и полезных лет в нашей школе.
Звучат фанфары.
Военрук. Школа! Внимание! Под Государственный флаг Российской Федерации смирно! Флаг вынести!
2-й ведущий. Слово предоставляется директору школы…
1-й ведущий. На нашем празднике присутствуют (представление гостей) …
2-й ведущий.
Что такое осень? — Это время
Нам шагать к своей любимой школе.
И встречаться здесь с хорошими друзьями,
Без которых летом так скучали.
1-й ведущий.
Здравствуй, школа!
Ты не просто здание,
Ты для нас как будто дом родной!
Ежедневно ранним утром мы к свиданью
Тщательно готовимся с тобой.
2-й ведущий.
Здравствуй, школа!
О тебе с волненьем
Пишем мы нескладные стихи.
Каждый год приходит пополненье,
А уходят лишь выпускники.
1-й ведущий.
Каждый год сюда приходит
Первоклассников веселый хоровод –
Шумные, задумчивые, умные,
И учитель в класс их всех ведет.
2-й ведущий. Сегодня мы принимаем в нашу школьную семью новый отряд первоклассников. Приветствуем учащихся первых классов.
1-й ведущий. Мы поздравляем вас, дорогие ребята, с этим памятным днем в вашей жизни и желаем вам, чтобы наша чудесная школа стала для вас вторым домом. Вас поздравляют наши гости …
Звучит песня «Учат в школе».
2-й ведущий. Наши первоклассники тоже готовились к школе, и сейчас они вам расскажут об этом.
К микрофону выходят учащиеся 1-х классов.
Выступление первоклассников на линейке 1 сентября
1-й ученик.
Мы приветствуем всех вас,
Перед вами — первый класс.
Мы стояли, долго ждали
И обдумывали речь.
Уж полречи мы сказали,
Уф, гора свалилась с плеч.
2-й ученик.
Месяц — два тому назад
Мы ходили в детский сад,
Много ели, много пели,
Очень вырасти хотели.
3-й ученик.
Наконец сбылись мечты,
Впереди — учеба.
Всюду яркие цветы,
Нынче — день особый.
4-й ученик.
Я хочу учиться в школе,
Все сложила в ранец я,
Карандаш, пенал, тетрадку,
Только нету букваря.
5-й ученик.
Мне исполнилось 7 лет!
И пойду я в этот раз –
В самый первый класс.
Буду в школе я учиться,
И мечтаю я о том,
Чтоб в учебе отличиться,
И, как папа, стать врачом.
6-й ученик.
Я леплю из пластилина,
Изучила алфавит,
Расскажу без напряженья
Вам таблицу умноженья,
Знаю север, знаю юг,
Нарисую мелом круг.
7-й ученик.
Чтобы делу научиться,
Надо много потрудиться,
Нас всему научат в школе,
Воспитают нашу волю.
8-й ученик.
Даже важный генерал
Все со школы начинал.
Правда, он тогда не знал,
Что он будет генерал.
9-й ученик.
Чтоб мечту осуществить,
Должен мир на свете быть,
Самым первым наш народ
Слово это назовет.
10-й ученик.
Мы должны теперь учиться,
Не зевать и не лениться,
На «4» и на «5»
На уроках отвечать!
1-й ведущий. Спасибо, милые первоклассники! Для вас сегодня ваш первый урок — урок мира.
2-й ведущий.
По солнышку ромашек,
По небу незабудок
Проходит детство наше
Простое, словно чудо.
Воздушный шар летящий
И шар Земли похожи.
Так пусть же тот, кто старше,
Тот младшему поможет.
1-й ведущий. На нашем празднике «Здравствуй, школа!» мы приветствуем тех, для кого этот учебный год последний, — наших выпускников 9 и 11 классов (представление классов и классных руководителей)…
2-й ведущий. Сегодня выпускники дают наказ первоклассникам.
Выходят старшеклассники.
1-й ведущий.
Еще вчера в начальной школе
С учительницей первою своей
Вы постигали мудрые науки
И старше стать стремились поскорей.
Теперь забот, наверное, прибавится:
Уроков больше, материал сложней.
Но сообща вам с ними надо справиться –
Мы в трудностях становимся дружней.
2-й ведущий.
Теперь вам говорят уж старшеклассники:
У вас ответственности больше в 10 раз,
Для младших вы примером станете,
Помощниками — для учителей.
С надеждой, верой и любовью
Вперед глядите веселей.
Аплодисменты. Музыка.
1-й ведущий.
Наша школа — это храм науки,
Дом уюта, светлый огонек,
Добрые учительские руки,
Первый и последний наш звонок.
2-й ведущий.
Вы душою всегда молодые,
Труд и радости с нами деля,
Наши строгие, наши родные
Терпеливые учителя.
1-й ведущий.
Жизнь велит: вам учить — нам учиться,
Опыт ваш — это мудрости клад.
Все, что взяли от вас, пригодится
И весомее станет в сто крат.
2-й ведущий. От имени учителей вас поздравляет… (Ф. И. О.)
1-й ведущий.
Листья кружатся над школой,
К югу ласточки летят.
И опять звонок веселый
На урок зовет ребят.
Пролетело лето звонкое.
Нынче снова за урок
Пусть торжественно и громко
Первый прозвенит звонок!
2-й ведущий. Право дать звонок предоставляется ученице 1 класса… (Ф. И.) и ученику 11 класса… (Ф. И.)
Военрук. Школа! Равняйся! На вынос Государственного флага Российской Федерации смирно! Флаг Российской Федерации вынести.
1-й ведущий. По традиции сейчас первыми в свои уютные классы войдут ученики первых классов, а проведут их наши выпускники.
2-й ведущий. На этом наша торжественная линейка закончена. Мы приглашаем учащихся в классы на урок мира и желаем успехов в учебе.
Сценарий торжественной линейки «Праздник первого звонка»
(звучит песня о школе “Школьные годы чудесные”)
— 1 ведущий:
Здравствуйте, дорогие ученики, родители и гости нашего праздника! Мы рады сегодня вновь увидеть вас. Во всех школах нашей огромной страны начинается новый учебный год. И все повторяется: уроки и перемены, будни и праздники. А сегодня наш первый школьный праздник в новом учебном году.
2 ведущий:
Учеба, здравствуй!
Школа, здравствуй!
Идем за знаниям в поход.
Сегодня праздник!
Школьный праздник!
Встречаем мы учебный год!
3 ведущий:
Кажется, будто вчера мы стояли,
Веселое время каникул встречали,
Которое после учебного года
Давно ль началось?..
Но царила природа
Неумолима, и месяцы лета
В прошлом. И школьная форма надета.
1 ведущий:
Всего полчаса — и первый звонок
Нас позовет опять на урок.
Школьные двери вновь распахнутся.
Завтра учебные будни начнутся.
Ну а сегодня — праздничный час!
С праздником мы поздравляем всех вас!
— 2 ведущий:
Школа внимание! Начинаем торжественную линейку, посвященную Дню Знаний!
(звучит “Гимн Российской Федерации”)
3 ведущий:
Снова школьный звонок позовет на урок —
Значит, закончилось шумное лето.
В первый день сентября, всем радость даря,
Каждый раз повторяется это!
Каждый собрался солнышком согрет,
Только первого класса что-то нет..
— 1 ведущий:
Нет, первый класс здесь и с нетерпением ждет, когда его позовут на линейку, ведь первоклассники сегодня самые главные действующие лица праздника. Именно для них прозвенит первый в их жизни школьный звонок. Приветствуем наших первоклассников:
(за руку девятиклассник по кругу проводит первоклассника и ставит на место, отведенное для первого класса, зачитывается фамилия и имя первоклассника:
2 ведущий:
Школа рада видеть вас!
Вам часто будет сниться,
Как вы идете в первый раз
В первый класс учиться!
3 ведущий:
В большой и светлой школе
Для всех открыта дверь!
Вы все пришли учиться,
Вы — школьники теперь!
— 1 ведущий: Дорогие, ребята, начинается новый учебный год. Сколько ждет вас интересных открытий впереди, встреч с учителями. К вам обращается директор школы …
(слово директору)
— 2 ведущий: А сейчас дорогие первоклассники вы поближе познакомитесь с вашей первой учительницей ….. Она не только будет учить вас грамотно писать, с выражением читать и считать без ошибок. Она также будет защищать вас от любой беды и воспитает вас хорошими, честными людьми. Это ваш новый друг — первый учитель! И ему слово.
(слово первому учителю)
— 3 ведущий: Школа — это особый мир!
Школа — это неповторимое государство!
Школа — это радость и печали.
Школа — это чудеса и традиции.
— 1 ведущий: По традиции слово для поздравлений и награждений предоставляется заместителю директора по учебно-воспитательной работе …..
(слово завучу для награждений)
— 2 ведущий: Наши юные друзья хотят доказать, что их уже можно считать школьниками. Они приготовили для всех присутствующих небольшое выступление:
(под песню “Первоклассник” выходят на сцену первоклассники)
— Принимает часто школа
Ребятишек в первый класс,
Но сегодня день особый:
Мы пришли! Встречайте нас!
— Я вчера еще не знал,
Что такое школа,
И себе не помышлял,
Даже про такое.
— Раньше мы играли в школу,
Но закончилась игра.
Нам завидуют сегодня
Дошколята со двора.
— Я еще вчера в портфель
Уложил тетрадки
И в пенал карандаши
Вставил по порядку.
— Папа с мамой почему-то
Сильно волновались.
Говорят, не спали ночь,
За меня боялись.
— Мы сегодня гордо шли
По осенним улицам.
Лишь посмотрит кто на нас,
Сразу залюбуется.
— Нам ни капельки, друзья,
Не было обидно,
Когда сказали: первый класс
Из-за цветов не видно!
— Ученицей стану я,
Как и все мои друзья.
Станет школа — дом второй,
Светлый, добрый и родной.
— Вы, ребята, нас примите
В дружную семью,
Вы нас дружно все учите
Ра-зу-му
— Красивые добрые книжки
Я научусь читать.
Узнаю про все интересное,
Хочу академиком стать.
— На уроках спать не буду,
Буду я старательным.
И начальником большим
Стану обязательно.
-Будем мы усидчивы,
Прилежны и старательны,
И тогда пойдет учеба
Просто замечательно!
(под песню “Первоклассник” возвращаются на свои места)
— 3 ведущий: С праздником, дорогие первоклассники! Слово для поздравления ребятам-дошколятам! И гостям ….
— 1 ведущий: Впереди у родителей заботы-
В первый класс детей провожать.
Мы желаем им терпенья
Побольше запасать!
— 2 ведущий: Слово для поздравлений предоставляется родителям первоклассников
(слово родителям первоклассников)
— 3 ведущий: Сегодня на линейке присутствуют ребята, для которых праздник первого звонка станет последним. Я говорю о выпускном классе. Для них этот День Знаний — последний в стенах нашей школы. И я с удовольствием передаю им слово.
— Снова осень пришла, а за нею — надежда,
Лишь удача и счастье всех в будущем ждет.
— В сентябре в нашей школе опять, как и прежде,
Начинается новый учебный год.
— Собирается вместе каждый класс,
Повзрослели друзья, изменились мы сами.
— Все, что летом случилось с тобою у нас,
Пересказывать будем друг другу часами.
(исполняется песня на мотив “Круто ты попал на TV”)
— “Мы за лето отдохнули и немного подросли,
И сегодня на линейку в свою школу мы пришли.
Здесь мы словно в очень дружной, понимающей семье,
Здравствуй, школа дорогая, мы скучали по тебе!
Двери распахнет школа нам.
На урок первый позовет нас звонок!
— Мы сегодня очень рады встретить всех учителей
И хотим опять за парты — заниматься поскорей!
Знаем, это ненадолго: скоро рвение пройдет.
Но сегодня день особый — школа нас к себе зовет!
— Девять лет назад сюда пришли учиться первый раз.
Быстро шли учебы годы — выпускной теперь мы класс.
Нас печалит расставанье все сильнее с каждым днем.
Если разрешат остаться, мы из школы не уйдем!
— Мы полны своим стремленьем к светлой, радостной мечте,
К новым знаньям и уменьям — к этой высшей высоте!
Эту школу, эти классы, эти школьные деньки
Пусть когда-нибудь прославят прежние ученики
— Пусть они в полете гордом свои крылья распрямят,
Свои лучшие рекорды нашей школе посвятят.
Пусть летят они по свету, доброй грамоты гонцы!
Школьных дней чудесней нету! Школа — мы твои птенцы!”
— Дорогие первоклассники!
Сегодня школа первый раз
Вас поведет дорогой знаний.
— Примите поздравления от нас
И много добрых пожеланий.
— Здесь вас научат множеству премудростей:
Решать задачи, правильно писать,
— Научат не бояться трудностей
И книги умные читать!
— И каждый за собой следить научится:
Портфель собрать, косички заплести.
— Мы верим, все у вас получится!
Так в добрый час!
Счастливого пути!
(выпускники дарят первоклассникам подарки и шары)
— 1 ведущий: В знаменательный день,
Всем наукам подвластный,
Клятву священную каждый
Перед всеми дает,
Обещал выполнить все,
Что потребует время учебы,
Чтобы добиться во всем результатов высоких.
— 2 ведущий: Кто-то украл текст клятвы?
(инсценировка, появляется Бармалей, роли исполняют ученики 9 класса)
Бармалей: (размахивая текстом и пряча)
Я, конечно не оратор,
Я бандит… кооператор.
Рэкетир я и злодей,
Я по-свойски — Бармалей.
Ладно, это я отвлекся.
Да, зачем сюда приперся?
Вспомнил…всех вас распустить,
Школу на замок закрыть.
Ну, к чему же вам ученье?
То ж воистину мученье!
3 ведущий:
Довольно, здесь поставим точку.
Нам очень жаль, но мы должны
Сказать вам правду: вы больны!
Бармалей:
Успокойтесь, братцы, ша!
У меня здесь кореша!
Скука, Лень и Разгильдяйство –
Вот и все мое хозяйство.
1 ведущий:
Серьезен ваш недуг, но все же
Мы не привыкли отступать,
Нам излечить его поможет
Доктор — его должны вы знать.
Он без дела не сидит –
Добрый доктор Айболит.
(появляется доктор)
Бармалей:
Эй, ты Пилюлькин, погоди!
Ко мне скорее подойди!
Айболит:
Ах, боже мой, а это кто же?
Да на кого же вы похожи?
Бармалей:
Хочу узнать диагноз свой,
Здесь все твердят, что я больной!
Айболит:
Да, правды я скрывать не буду:
Излечить вас будет трудно!
Лень, застарелая вполне,
Усугубляется в двойне
Цепочкой полного незнанья,
Безграмотности, нестаранья…
Бармалей:
Ну, ладно, док, кончай “грузить”!
Скажи, как это излечить!
Айболит:
Сие пройдет само вполне
В волшебной маленькой стране.
Труда немного, малость детства,
Добра — важнее нету средства!
Бармалей:
Я изменюсь, вот клятва ваша.
Позвольте вам я зачитаю,
А вы ребята повторяйте:
Клятва учеников:
Мы, ученики Павловской основной школы, в день начала нового учебного года клянемся:
Никогда не ходить в школу с невыученными уроками! (Клянемся)
Никогда не носить сменную обувь в одном пакете с бутербродами.
Никогда не решать задачи, списывая у соседа.
Никогда не открывать учебники грязными руками.
Никогда не заканчивать четверть с плохими оценками.
Никогда не приглашать родителей на собрания за 5 минут до их начала.
Никогда не показывать дневник родителям в праздники и дни рождения! (Клянемся)
Клятва учителей:
Мы, педагоги Павловской основной школы, клянемся и обещаем:
Детей всему научить!
Примером во всем им быть!
Школе верно служить!
Работу свою любить! (Клянемся)
Клятва родителей:
Детям в учебе поможем всегда! (ДА)
Чтобы детьми была школа горда!
Нас не пугает задач чехарда!
Формулы вспомнить для нас ерунда!
Клянемся детей не ругать никогда!
Только слегка пожурить иногда!
Будем спокойны, как в речке вода!
Мудрыми будем, как в небе звезда!
Будем вставать по утрам в холода!
Чтобы успеть и туда и сюда!
Когда ж завершится учебы страда, вместе с детьми погуляем тогда! (ДА)
— 2 ведущий: Друзья, снова праздник на школьном дворе!
Пусть первый звонок прозвенит в сентябре!
Друзья, снова праздник, день знаний у нас!
Звени же, звонок, в добрый путь, в добрый час!
Школа родная, встречай каждый свой класс!
— 3 ведущий: Право дать первый звонок предоставляется ученице …….
(звонок)
— 1 ведущий: По традиции первыми войдут в школу первокласснику, а проводят их в класс девятиклассники.
(звучит “Песня о школьном звонке”, все проходят в школу)
Прозрачная бумага для копирования чертежей или рисунков. 6 букв
Потом с карт снимали кальку, а калька сдавалась в штаб, где специалисты наглядно видели, как маневрировал корабль во время боя.
Сейчас бы нам пригодилась английская фраза, равноценная известному немецкому выражению: «Behalten Sie Ihr Haar auf.» [возможно, авторская мистификация: я не встречал такого выражения в немецком, но у англичан есть выражение «keep your hair on» — точная калька; означает буквально «держи волосы на себе», и равнозначно русскому «держи себя в руках», «не кипятись» — прим.перев.]
И вот перед нами такая же калька, но с романа Павлова, которая, вдобавок, грамотностью «не воняет», как метко заметила сама Т.
Дело происходит в далеком будущем, когда человечество, пережив два нападения со стороны беспощадных инопланетных «жучищ» (в российских переводах принята
Практически все со страшной силой расплодившиеся у нас коммерческие жанры — это не слишком умелая калька с их американских и западноевропейских аналогов.
И вообще, наш теперешний разговор — в точности зеркальная калька институтских споров с моим участием.
Это, конечно, плод как теминологической путаницы ( неудачная калька с английского — «научная фантастика» — неоправдано сужает рамки жанра ), так и некоторой объективной несправедливости: если плохую «обычную» литературу никто не читает ( а в новых условиях, в общем, и не издает ), то плохую фантастику — сколько угодно и огромными тиражами.
Постепенное погашение скорости тела я воспринимал хороводом ушибов и ударов, перенимая, как калька, все неровности русской дороги.
Впрочем, он сразу понял, что фамилия, которую она ему называла, это эстонская калька той русской, что была выбита на плите.
Это чистая, практика, своего рода калька, сюжет, по которому вы можете сами сочинять темы других занятий.
Терминология в скрапбукинге
Те, кто только открыл для себя волшебный мир скрапбукинга, может потеряться в специальных терминах. Много новых незнакомых слов и понятий, в которых недостаточно прочитать определение, лучше увидеть наглядно. Итак давайте попробуем разобраться.
Скрапбу́кинг — вид рукодельного искусства, заключающегося в изготовлении и оформлении семейных или личных фотоальбомов (Википедия). Теперь в стиле скрапбукинг оформляются открытки, коробочки, рамки для фотографий, пригласительные на свадьбу, кулинарные книги, блокноты, обложки для паспорта и все, на что хватает творческой фантазии.
Акриловая краска — Художественные акриловые краски — краски, состоящие из трёх компонентов: пигмент, связующее вещество и вода. В качестве связующего вещества выступает синтетический материал, который именуется акриловая полимерная эмульсия.
Алкогольные чернила — на основе алкоголя применяются преимуществено на глянцевых поверхностях — где обычные чернила просто размазываются. Алкогольные чернила высыхают моментально.
Анкеры — (поворотные кнопки) используются как декоративный элемент, для крепление фотографии к странице. Так же анкеры позволяют крепить откидные элементы и закреплять картон с обратной стороны фоторамки.
Бумага — бумага архивного качества, не содержащая кислотных производных в своем составе. Выпускается стандартных размеров, отдельными листами или в наборах. Бумага может быть односторонней (обратная сторона белая) или двусторонней (обратная сторона с рисунком), с рисунками, также продается бумага с глиттером (блеском), тиснением. Бывает разной плотности.
Биговка — нанесение вдавленных линий на бумагу или картон с целью дальнейшего сгибания бумаги в этом месте. При помощи специальной палочки для биговки и специальной доски для биговки.
Бордюр — элемент украшения. Может быть выполнен из бумаги, ленты, тесьмы, кружева или при помощи штампов.
Брадс — элемент из металла в виде гвоздика со шляпкой, которым протыкается бумага, и ножка загибается с обратной стороны для закрепления. Брадс используются для прикрепления бумажных цветов, фотографий, любых других элементов или просто для декора. Могут быть самых разных размеров, форм и цветов.
Веллум (vellum) — калька прозрачная или полупрозрачная бескислотная бумага. Бывает однотонная, с рисунком, текстурой.
Вощёный шнур — Натуральный хлопковый вощёный шнур плотно сплетён и покрыт воском (вощён), что делает его крепким и не позволяет кончикам «распускаться»
Вырубка — элементы декора высеченные специальным ножом из бумаги или картона. Существует огромное количество ножей для вырубки. Имея, машинку для вырубки вы можете , изготавливать декор из любых материалов. Так же вы можете приобрести уже готовую вырубку в нашем магазине
Глиттер — декоративные блестки, мелко нарубленная металлизированная пленка, бумага или пластик различных цветов. В зависимости от концентрации и размеров блесток вы сможете получить как благородное мерцание, так и гламурную сияющую картинку. Глиттеры из полиэстровой пленки обладают отличной устойчивостью к воде, растворителям, ультрафиолетовому излучению.
Глиммер мист- Краска спрей с эффектом сияния.
Дистрессинг (distressing) — состаривание бумаги, фотографий и других элементов путем придания им потертости и изношенности. Достигается при помощи специальных чернил и инструментов, а также техникой рваных краев и мятой бумаги. Существуют специальные инструменты для состаривания края.
Инструмент для создания рваного края
Декоративный скотч — бумажный скотч с клейкой основой, создан для скрапбукинга и декорирования. Бывает различной цветовой гаммы.
Дистрессинговые чернила (distress ink) — чернила на водной основе, применяемые для тонирования бумаги и штампинга. Их цветовая гамма позволяет создавать эффект антикварности и старины.
Дырокол фигурный – С помощью такого дырокола можно вырезать на бумаге фигурные отверстия различных форм и размеров. По размерам отверстия делятся на 1 см,1,5 см, 2,5 см, 3,7 см, 5 см, 7 см. По зонам применения бывают фигурные, угловые, бордюрные, магнитные( возможность использовать в любой части листа) и многоцелевые. Так же бывают ручные и со сменными кассетами.
Журналинг (Journaling) — элемент страницы в виде небольшой заметки к одной или нескольким фотографиям. Содержит дату, место, краткое описание события, иногда – афоризмы, стихи и многое другое.
карточки для журналинга:
Кадрирование (Cropping) — обрезание лишних предметов на фотографии для большего акцентирования внимания на главном предмете.
Камея -разновидность геммы украшение, выполненное в технике барельеф
Кардмэкинг (сard making) — искусство создания открыток ручной работы и авторского дизайна.
Кардсток — тип бумаги для скрапбукинга, плотность кардстока от 120 до 300г/м2, наиболее распространенная плотность 250г/м2. Может быть разных цветов и фактур.
Картон — бывает переплетный картон и пивной картон.Переплетный — картон серо-коричневого цвета плотностью от 950г/м2 до 2000г/м2, различной толщины от 1,25мм до 3 мм. Хорошо подходит для обложек.Пивной картон — белый картон, плотностью от 570г/м2, толщиной от 1,1 мм до 2 мм. Хорошо подходит для основы страниц альбома.
Киперная лента — это хлопчатобумажная лента саржевого или диагонального переплетения, суровая или гладкокрашенная Клеевой пистолет — электромеханическое устройство для расплавления и дозированной подачи расплавленного клея. Наибольшее распространение получили пистолеты под клеевые палочки диаметром 7, 9 и 11 мм и рабочей температурой 120—150°С.
Контурные наклейки- Наклейки в виде рисунка или надписи вырезные по контуру.
Кроподайл — инструмент для установки люверсов и проделывания отверстий. Бывают разные виды: швейные, канцелярские и профессиональные для скрапбукинга.
Коллаж (collage) — технический приём, заключающийся в наклеивании на подложку предметов и материалов (бумага, украшения, отштампованные картинки, журналинг), отличающихся от основы по цвету и фактуре. Коллаж используется главным образом для получения эффекта неожиданности от сочетания разнородных материалов, а также ради эмоциональной насыщенности и остроты произведения.
Кракелюр (craquelure) — трещина красочного слоя или лака в произведении живописи или любом другом лакокрасочном покрытии
Лигнин (Lignin) — органическое вещество из древесины, которое используется для изготовления бумаги. Лигнин может стать непрочным и окислиться через какое-то время. От этого бумага станет желтой и испортится. Газетная бумага — это низкокачественная бумага, которая содержит лигнин. Бумага, называющаяся безлигниновая, если она содержит 1% или менее лигнина.
Линейка фигурная (Ruler) — линейка с неровным краем. Используется в технике “разрыва” бумаги.
Люверс (Cringle) — отверстие на бумаге или ткани, отделанное металлическим или пластиковым кольцом (кольцо может быть, как и просто круглое, так и фигурное).
Мастихи́н — специальный нож или мастерок, использующийся в масляной живописи для смешивания красок, очистки палитры или нанесения густой краски на холст. Мастихин можно приобрести в магазинах для художников. в скрапбукинге используется для нанесения пасты через трафарет.
Молд — силиконовая форма, используется для изготовления камей, кабошонов и других элементов украшений. Форма выдерживает нагревание до 250С, пригодна как к запеканию в духовке, так и для варки. Результат: гипсовые фигурки разной формы.
Марблс или pebbles — Выпуклые прозрачные » Камушки» из стекла. Выпускаются скрап-компаниями или производителями товаров для декорирования. Прозрачные камушки приклеиваются на изображения.
Меморабилия — Всевозможные предметы имеющие особое значение, для тех кто их собирает на память( ракушки, песок, часть одежды, засушенные цветы. Так же бывает имитация меморабилия когда вещей о событии не сохранилась.
Микробисер — Крошечный бисер, но без отверстия. Используется идя придания объема, путем насыпания на клей, и самостоятельно путем насыпания в закрытые окошки с прозрачным верхом.
Натирки — переводные картинки из тонкой пленки нанесенные на прозрачную основу, можно переводить на бумагу, пластик, ткань, дерево, стекло или кальку. Бывают в виде латинского алфавита, картинок или надписей. Каждый рисунок в наборе можно использовать только один раз.
Ножницы фигурные — ножницы с фигурными лезвиями, позволяющие интересно оформить край бумаги. Объемные аппликации — готовый лист с изображениями, пронумерованными по порядку для удобства их приклеивания. С каждым новым приклеенным фрагментом картинка получает объем. Слои приклеиваются на приподнимающие их кусочки толстого картона, объемного скотча, клеящих подушечек.
Объемные аппликации — готовый лист с изображениями, пронумерованными по порядку для удобства их приклеивания. С каждым новым приклеенным фрагментом картинка получает объем. Слои приклеиваются на приподнимающие их кусочки толстого картона, объемного скотча, клеящих подушечек.
Оверлей — это украшение в виде тэга, небольшой рамки, квадратной, круглой, прямоугольной формы из ацетата или тонкого акрила, может быть одноцветное или с рисунком. Крепить его на страничку или открытку можно на прозрачный клей или силиконовые точки, также можно использовать скрепки, брадс. Очень интересный эффект можно получить, расположив оверлей прямо на фотографии.
Пайетки — маленькие плоские фигурки из блестящего материала разного цвета.Бывают самых разных форм, обычно с отверстием для продевания нитки.
Пастель — художественные мелки или карандаши, имеющих форму круглых или квадратных брусков. Бывает трех видов — сухая, масляная и восковая. В скрапбукинге используется сухая пастель, например, для тонировки бумаги и раскрашивания оттисков штампов.
Подвески металлические — это декоративные элементы, которые используют для создания украшений.
Пудра для эмбоссинга — это специальный порошок, который плавится при воздействии высоких температур. Её используют для создания работ в технике горячего эмбоссинга. В скрапбукинге используются различные виды пудр для эмбоссинга, в зависимоти от эффекта , который нужно достичь.
Подложка — бумага, чаще всего плотная и однотонная, располагается под фотографиями и «выгладывает» на 0,5-2 см.
Спрей краска — это жидкая краска в флаконе с распылителем. Бывают спреи матовые и перламутровые.Спреи для микс-медии — это концентрированные чернила на водной основе, нетоксичные, не содержат кислоту и подходят для применения на пористых поверхностях: бумаге, холсте, дереве, глине и т.д. Их можно использовать сами по себе, а можно с трафаретами и масками.
Сизаль — грубое волокно, получаемое из листьев агавы. Из сизаля изготовляют канаты, сети, щетки и прочее. В скапбукинге используется для декора.
Скетч – эскиз, шаблон скрап-странички, примерно изображение композиции. Дословно ей никто не следует, в этом-то и прелесть: все чуть-чуть меняют на свой вкус. Вещь полезная, но необязательная.
Скраплифтинг — повторение работы другого автора: элементов странички или открытки, цветовой гаммы, расположения деталей, или же полное повторение странички с использованием такой же раскладки и материалов.
Сургучная печать — это инструмент для изготовления сургучных оттисков на различных поверхностях: бумаге, картоне и т.д. Сургучная печать представляет собой латунную заготовку с деревянной рукояткой. Для использования необходим сургуч.
Тег, ярлык — элемент, похожий на ярлычок или бирку, чаще всего имеет круглое отверстие сбоку. Тег может быть прикреплен к странице или доставаться из кармашка. Может служить местом для записей.
Текстурная пластина — как правило, пластиковая с рельефом; с ее помощью (и инструмента для тиснения) вы можете вытиснить узор на бумаге и использовать украшенную так бумагу в работе.
Трафарет — это приспособление, используемое для нанесения на различные поверхности рисунков или символов. Через трафарет закрашивается область рисунка.
Тиснение -техника выдавливания рисунка в бумаге по трафарету.
Фен для эмбоссинга -это профессиональный инструмент, который направляет поток горячего воздуха на нужное место скрап-работы. Горячий воздух плавит и запекает пудру для эмбоссинга в форме интересного выпуклого узора.
Чипборд – детали из очень плотного картона, как правило, из вторично переработанной бумаги. Это могут быть станицы альбома, буквы или различные объемные украшения. Можно так же приобрести чипборд в нашем магазине.
Штампинг — это техника нанесения пигментных чернил или краски на поверхность бумаги с помощью резинового или полимерного штампа с узором. Результатом штампинга является отпечаток в форме узора или надписи нужного цвета и формы на поверхности бумаги.
Штамп — штампы позволяют сделать оттиск на бумаге и придают поделкам в стиле скрапбукинга оригинальный вид. Штампы бывают акриловыми прозрачными , резиновыми , на основе, без основы. Акриловые штампы крепятся на прозрачные блоки, которые продаются отдельно.
Штемпельная подушечка — подушечки, заправленные чернилами, используются для нанесения чернил на штампы. Подушечки различаются по составу чернил: на водной основе , перманентные, архивные.
Фишки или топсы — это объемные украшения, которые крепятся на объемный клей или двойной скотч.
Эмбоссинг — техника создания объемного рисунка путем нанесения пудры для эмбоссинга и ее расплавления с помощью фена для эмбоссинга (горячий эмбоссинг).
цветная и обычная плотная бумага А4 для печати, магнитная и рулонная бумага для распечатки листов
В офисной технике используются разные расходные материалы, в том числе и бумага, которая имеет свои особенности, показатель плотности, внешний вид и назначение. Выбирать следует, исходя из параметров печатного устройства и личных целей. Предлагается такая продукция в нескольких размерах, на ней можно печатать открытки, баннеры, каталоги, поэтому полезно изучить описание расходных материалов. Рассмотрим подробнее разновидности и выбор бумаги для принтера.
Виды
Выбрать принтерную бумагу не так просто, как может показаться на первый взгляд, так как она предлагается не только в обычном виде, но и в широком разнообразии на рынке. Изучив специфику материала, можно понять, для чего подходит тот или другой тип. Чтобы правильно подобрать продукцию, необходимо определить классификацию, ознакомиться с основными характеристиками подтипа бумаги.
Универсального материала для печати не бывает, ведь все зависит от эффекта, который ожидается в результате.
Цветная бумага
Это двусторонние листы, окрашенные в разные оттенки. Они предлагаются во всех цветах, при разрезе нет белой кромки. Такой вариант в офисной среде используется наиболее часто, а также он подходит для декупажа и кардмейкинга. На такой бумаге можно распечатывать презентационные материалы, флаера, рекламные буклеты и другую подобную продукцию. Образцы предлагаются в разной плотности.
Если нужно сделать красивые листовки, можно распечатать их на тонкой разноцветной бумаге, ведь она может быть красной, желтой, синей, серой и так далее. Такой тип материала подходит для копирования графических изображений, достаточно лишь подобрать соответствующий оттенок и плотность, если нужны прочные брошюры или буклеты.
Двусторонняя бумага
Этот материал часто используют при печати каталогов, красочных брошюр и обычных текстовых файлов. Бумага глянцевая, имеет гладкую поверхность, на ней изображения выглядят четко и красочно. На рынке можно найти фотобумагу с матовым покрытием и разной плотности. Двустороннюю бумагу следует использовать аккуратно, особенно если речь идет о печати на струйном принтере.
Ролик захвата должен быть чистым, чтобы на обратной стороне не отпечатывались следы чернил, в противном случае изображение будет испорчено.
Ксероксная
Эта бумага для ксерокса предлагается в белом цвете, она может быть в разных форматах. Такой офисный тип материала подходит для печати текстовых документов, отсканированных изображений. Это наиболее практичный вариант с доступной стоимостью. Бумага может быть плотной, показатель всегда есть в описании.
Перфорированная или рулонная бумага
Материал подходит для применения на матричных принтерах для печати неразрывного потока графических или текстовых данных. Если необходимо печатать большие объемы информации, бумага с такими высокими потребительскими характеристиками отлично подойдет. По краям есть отверстия, материал имеет линии отрыва.
Барабанные принтеры подходят для применения такой бумаги. Фальцованный материал предлагается в разных классах перфорации. Мелкая применяется на высококачественной бумаге, щелевая – на более низком качестве, а самокопирующая состоит из нескольких слоев.
Магнитная
Материалы на магнитной основе печатаются на специальной бумаге. Потребителю предлагается глянцевая и матовая, поэтому для начала необходимо определиться, какую картинку нужно получить. Магнитную бумагу следует использовать на струйных печатающих устройствах. Она совместима с пигментными и водорастворимыми чернилами. На ней нередко печатают фотографии, графики, картинки. Она легко поддается разрезанию, и примагничивается к металлическим поверхностям.
Переводная
Такой вид бумаги носит название термотрансферной. Она используется в струйных принтерах, которые подходят для печати изображений и надписей на темных тканях. Переводная бумага выпускается для черного и цветного хлопка, а также для белых тканей.
Такой материал необходимо использовать только после изучения инструкции, чтобы получить желаемый эффект.
Скрап-бумага
Такой материал часто используется творческими людьми, которые любят создавать нечто необычное своими руками. Бумага для открыток должна быть плотной, чтобы ее можно было использовать в качестве основного фона или оклеивания заготовки. Листы предлагаются в разных форматах. Лучше использовать лазерную печать, чтобы чернила выдерживали клей и были водостойкими, не расплываясь во время работы. Это своего рода дизайнерская бумага для скрапбукинга, которая привлекает любителей сделать что-то своими руками.
Крафтовая
Такая бумага используется в качестве упаковочного материала. Это плотный слой, который выдерживает нагрузку и механические повреждения. Материал экологичный и влагостойкий. Из крафт-бумаги создают пакеты, мешки, которые могут применяться для транспортировки товаров. Она может использоваться в качестве красивой упаковки, на которую наносятся изображения, логотипы и надписи. Зачастую в набор входит 500 листов, многие производства используют крафтовую бумагу из-за высоких показателей прочности.
Прозрачная
Это самоклеящаяся пленка, которая используется для распечатки рекламной продукции, включая вывески и объявления. Главная особенность такого материала заключается в том, что его можно нанести практически на любую поверхность – металл, стекло, пластик, древесину. Бумагу выпускают с липким слоем, для печати используются струйные принтеры. Большим преимуществом трансферной пленки является ее яркость, поэтому она привлекает внимание и становится настоящим помощником в рекламных кампаниях. Она прочная, быстро высыхает и не поддается влиянию влаги.
Писчая бумага
Материал делают из вторичного сырья, у него небольшая плотность и сероватый оттенок. Это тонкая бумага, поэтому она предлагается по низкой цене. Наиболее часто она используется для печати выпусков газет и другой продукции подобного характера.
Размеры
Данный показатель играет важную роль. В офисной сфере наибольшим спросом пользуется бумага А4. Это распространенный размер, который подходит для печати документов, графических изображений, ксерокса. Практически везде используется маркировка А. Основным форматом считается А0, после него следующий размер равен половине предыдущего листа. То есть, если разделить А0, получается бумага А1 и так далее. У каждого листа свой размер, а именно:
- А0 – 841х1189 мм – лучше подходит для изготовления постеров, плакатов, на нем печатают настенные таблицы;
- А1 – 594х841 мм – такие параметры также позволяют печатать постеры и плакаты;
- А2 – 420х594 мм;
- А3 – 297х420 мм – на таком формате выпускается газетная продукция;
- А4 – наиболее актуальный 210х297 мм – применяется во время печати документации, договоров, заявок, накладных и даже многих книг; все принтеры поддерживают такой формат печати;
- А5 – 210х148 мм – компактный, поэтому подходит для карманных рассказов, цитатников, небольших блокнотов и так далее;
- А6 – самый маленький 148х105 мм, или 10×15 см, если речь идет о фотобумаге.
Плотность
Это один из самых важных показателей качества бумаги, вот почему на этот параметр необходимо обратить особое внимание. Плотность означает толщину листа, которая влияет на внешний вид печатной продукции, ее срок хранения. Каждый такой показатель подходит для определенных целей. Плотность всегда указывается на упаковке бумаги, измеряясь в граммах на квадратный метр.
- Плотность офсетного материала составляет от 60 до 160 г/м². Такая бумага используется для печати офисных принадлежностей. Листы являются универсальными, на них легко печатать разметку.
- Мелованная бумага имеет специальный слой, поэтому печатное изображение будет ярким, так как краски не впитываются. Бумага имеет плотность от 70 до 300 г/м². Она подходит для рекламных глянцевых буклетов, плакатов и постеров.
- Дизайнерская считается самой плотной – от 100 до 300 г/м². Такая бумага применяется для печати буклетов, визитных карточек, мягких обложек книг. Материал устойчив к стираниям, прочный и прослужит гораздо дольше из-за толщины.
Лучшие производители
Если требуется выбрать офисную бумагу, можно рассмотреть ассортимент от Svetocopy. Продукция прошла тщательную проверку и тестировалась потребителями. Главным преимуществом является то, что она подходит для любых моделей принтеров, нередко применяется в копировальных машинах. Она предлагается в стандартном формате белого цвета. Ее плотность – 80 г/м², а этого достаточно для деловодства.
В рейтинг лучших можно отнести и продукцию Ballet Premier, которая выпускается в формате А4 по 500 листов в упаковке. Это самая гладкая поверхность, на которой чернила высыхают практически моментально.
Бумага экологически безопасна, подходит для разных видов устройств.
Сложно не внести в список офисную бумагу от Canon, ведь компания использует натуральный продукт для производства. Она добилась максимально высокого уровня белизны. Материал подходит для документов, которые должны храниться в архиве долгие годы. Для печати фотографий крайне важно правильно подбирать расходный материал, на котором изображение будет выглядеть естественно, ярко и динамично. Поэтому лидером среди богатого списка, несомненно, является тот же Canon, что неудивительно, ведь компания также занимается производством самой техники, к которой предлагает расходные материалы и аксессуары. Фотобумага выпускается на японских заводах, отличается повышенной плотностью. Чернила не будут растекаться на поверхности, оборудование отлично воспринимает такой материал.
Важно! Для домашней и профессиональной фотопечати можно приобрести бумагу Epson, которая успела завоевать доверие высоким качеством листов, устойчивостью к влиянию влаги и прямому солнечному излучению. Цвета на ней яркие и по-настоящему реалистичные.
Как выбрать?
Чтобы правильно подобрать расходный материал, для начала необходимо определиться с продукцией, которая будет печататься, а также с используемым оборудованием – принтером. При покупке бумаги первым делом учитывается ее назначение, а затем – плотность. Если применяется лазерное устройство, толстая бумага не подойдет, так как она может попросту застрять в аппарате. Степень гладкости влияет на контрастность и четкость изображения. Поэтому если это должен быть глянцевый журнал, каталог или листовка, лучше выбирать цветную двустороннюю бумагу. Шершавый материал повышает расход тонера при печати изображений.
Жесткость характеризует устойчивость листа к изгибам. Декоративную бумагу не рекомендуется покупать, если принтер лазерный, так как ворс будет налипать на механизм, и срок службы оборудования быстро сократится. Первоначально необходимо поставить цель – что именно вы собираетесь печатать, в каком количестве. Необходимо определиться, какой должна быть яркость цветов, поддерживает ли данный вид расходного материала МФУ.
Любую бумагу следует хранить в сухом прохладном месте, в противном случае она деформируется. Сложите листы горизонтально, спрячьте их от прямых солнечных лучей.
О том, как выбрать бумагу для печати на струйном принтере, смотрите в следующем видео.
Как называется бумага для выкройки?
1 октября 2014 11:01
Калька, это если из журнала перевести, все в каны товарах
ОтветитьНравится
1 октября 2014 10:39
калька, в магазинах для творчества продается
ОтветитьНравится
30 сентября 2014 17:47
у меня сестра всегда на клеенку переводит выкройки и складывать удобно и не рвется
ОтветитьНравится
30 сентября 2014 15:29
Калька чтоли??? Она продается там где нитки и всякая фурнитура. А вообще выкройки на чем угодно можно делать, я использую обычные газеты ненужные.
ОтветитьНравится
30 сентября 2014 15:29
прозрачная калька, с сеткой-миллиметровка, я покупала в крупном магазине канцтоваров, только смотрите, что на ней написано, потому что она в бумагу ещё завёрнута, можете не то купить))
ОтветитьНравится
30 сентября 2014 15:29Миллиметровка для построения, калька для перевода выкройки.
В канцелярских магазинах
ОтветитьНравится
30 сентября 2014 15:28
Калька.
ОтветитьНравится
30 сентября 2014 15:28
если вам с журнала перерисовать то калька, а если самим делать то миллиметровка, а продают их в канцтоварах
ОтветитьНравится
30 сентября 2014 15:28
Калька и мелиметровка.
ОтветитьНравится
30 сентября 2014 15:28
Копирка, нет? Думаю в магазинах «все для шитья»
ОтветитьНравится
30 сентября 2014 15:28
а я люблю пленку
ОтветитьНравится
30 сентября 2014 15:30
ОтветитьНравится
30 сентября 2014 15:36
садовая, обычная в любых хоз товарах продается
ОтветитьНравится
30 сентября 2014 15:39ИринаСпасибо. А чем вы на ней рисуете?
ОтветитьНравится
30 сентября 2014 15:39
ручкой шариковой
ОтветитьНравится
30 сентября 2014 15:28
Я на плёнку срисовываю выкройки….
ОтветитьНравится
30 сентября 2014 15:28
калька, в канцтоварах или магазине рукоделия
ОтветитьНравится
30 сентября 2014 15:28
миллимет ровка и калька. где и школьные принадлежности для черчения например
ОтветитьНравится
30 сентября 2014 15:28
калька-миллиметровка.?
ОтветитьНравится
Декольная бумага с прозрачной пленкой А4 1лист
Производитель: Россия БризКолор
Артикул: DecalPA4
Цвет: Белый
Фасовка: Лист
Поверхность: Глянцевая
Наличие
Товар доступен на складе «Санкт-Петербург» (основной склад)
для оформления заказа свяжитесь с нами
[email protected]
8 (812) 642-26-76,
8 (911) 909-00-85
195112, Санкт-Петербург, Новочеркасский пр., д.1 лит.И, 2 этаж
режим работы: пн-пт с 09:00 до 18:00
сб c 13:00 до 17:00, вс — выходной
*товар из другого склада оформляется отдельным заказом
Декольная бумага для печати на принтере, чистая, без полей, цена за 1 лист А4
Бумага для холодного трансфера, бумага для водного переноса изображений
Water Slide Decal Paper Бумага для печати переводных картинок А4
Бумага для печати холодной деколи на лазерном принтере с прозрачной основой. Подходит для печати переводных картинок на любые твердые поверхности. Бумага со слоем лака.
Рекомендации по печати переводных картинок с помощью декольной бумаги
Бумага для печати холодной деколи на лазерном принтере с прозрачной основой.
Подходит для печати переводных картинок на любые твердые поверхности.
Не рекомендуется печатать на бумаге с лаковым слоем, если принтер сильно разогрет.
Бумага подходит для изготовления переводных картинок на стекло, керамику, металл,
дерево, бумагу, свечи, обложки для книг и ежедневников, бытовая техника, спортив-
ный инвентарь (шлемы, лыжи), удочки, пластик, моделизм (самолеты, танки, железная
дорога и прочее), Слайдер-Дизайн
Инструкция:
1. Проверьте настройки принтера, убедитесь, что указан нужный тип бумаги. Настройки
принтера: Качество печати высокое или «этикетка», плотность бумаги максимальная
или от 170 до 220г/м.кв., в зависимости от модели принтера. Печатаете картинку на лазерном принтере.
2. Вырезаете изображение ножницами
3. Опускаете деколь в теплую воду
4. Через несколько секунд, когда картинка начнет отслаиваться от бумаги, вынимаете
деколь (с подложной) и переводите ее с листа на декорируемую поверхность, аккуратно
протереть деколь ракелем или мягкой бумагой. Предварительно декорируемую поверх-
ность можно обезжирить спиртом, если это эмалированный металл или стекло
(средство не должно содержать ацетон).
5. Сушите при комнатной температуре, феном или в духовом шкафу (до 150С), когда
это возможно, в зависимости от используемого материала. Изделие готово!
Рекомендации: не подходит для высокотемпературных принтеров типа Samsung 320-360, принтеры Samsung в большинстве своем плохо захватывают плотную бумагу. Рекоендуются принтеры НР серии Pro 500 и Pro 600.
Купить в Саратове
Вернуться к списку
Как выбрать самоклеящуюся бумагу для печати наклеек
Самоклеящаяся бумага
В повседневной жизни мы сталкиваемся с разными видами самоклеящейся бумаги. На ней можно напечатать практически что угодно будь то наклейки, штрих-коды или ценники. Работать с самоклейкой легко и экономично по времени.
Стандартный размер листа самоклеящейся бумаги равен листу А4. На ней есть насечки, предназначенные для удобства отклеивания элементов от основы. На клейки могут иметь абсолютно любую форму (круг, овал, квадрат или произвольная форма). От размера зависит количество наклеек, которые поместятся на одном листе. Их может быть от 4х от 66и штук.
Продается самоклеящаяся бумага рулонами либо пачками. Листы могут иметь любой цвет, но чаще всего встречается белый.
Сферы применения самоклеящейся бумаги
· Украшение помещения для презентаций
· Маркировка товаров в магазинах и ТЦ. На таких наклейках печатают штрих-коды, ценники и название товара.
· В рекламе. Яркие плакаты на самоклейке не теряют цвет на солнце и устойчивы к дождю.
· На почте. При помощи этой бумаги можно быстро приклеить адрес на конверт или посылку.
· В офисах. Стикеры давно плотно вошли в жизни офисных работников. Они экономят время на подписывании множества папок с документами.
· Сувенирная продукция. С помощью наклеек можно с легкостью оформить любые сувениры своим логотипом. Такие корпоративные подарки будут долго напоминать владельцу о вашей компании.
· Украшение интерьера. Не обязательно тратить кучу денег на ремонт, достаточно просто вырезать несколько ярких аппликаций из самоклеящейся бумаги, и комната заиграет новыми красками.
Виды самоклеящейся бумаги для наклеек и стикеров
1. Глянцевая. Лучше всего подходит для печати фото. Она имеет наибольшее сходство с настоящей фотобумагой. Существует также матовая.
2. Непрозрачная белая. Идеально подходит для печати штрих-кодов и логотипов.
3. Цветная неоновая. Используется для печати рекламы и предупреждающих надписей.
4. Шелковисто-матовая. Также используется для печати наклеек. Ее отличие от глянцевой в том, что она не бликует.
5. Для печати крупных тиражей наклеек лучше использовать рулонную бумагу. Она имеет большую плотность, чем листовая.
Что учитывать при выборе самоклеящейся бумаги
1. Качество бумаги. Важно, чтобы края бумаги были ровными. При наличии неровностей есть риск, что бумага застрянет в принтере.
2. Качество насечек. Каждый элемент должен быть прорезан до конца, иначе возникнут проблемы при отклейке наклеек от основы.
3. Качество клея. Для самоклеящейся бумаги используют акриловый клей. Он устойчив к высоким температурам и при этом не теряет своих свойств. Дешевые заменители при печати издают неприятный запах и теряют клейкость.
4. Плотность бумаги. Качественная самоклейка плотнее обычной бумаги. Она эластична, что позволяет наклейке принимать форму предмета, на который ее клеят.
Печать наклеек и стикеров на самоклеящейся бумаге в Ростове-на-Дону
У нас вы можете заказать печать наклеек и стикеров любым тиражом. Мы используем только качественные материалы и новейшее оборудование для печати.
Поделиться в социальных сетях:
определение прозрачности по The Free Dictionary
Общие tuckermanities — это безумные Пузыри — эфемерные и такие прозрачные — Но теперь это — вы можете полагаться на это — Стабильно, непрозрачно, бессмертно — все благодаря дорогим именам, которые скрыты внутри ‘t.Правда, с неповрежденного трупа кита можно соскрести рукой бесконечно тонкое прозрачное вещество, чем-то напоминающее тончайшие лоскутки изингласа, только оно почти такое же гибкое и мягкое, как атлас; то есть перед сушкой, когда он не только сжимается и утолщается, но становится довольно твердым и хрупким. Он сказал, что он был настолько слабым, что был прозрачным на дюйм в глубину по краю чашки. На большом прозрачном листе компас и квадрат в руке, он копировал что-то вроде той или иной шкалы.Моншармен заявляет в своих Воспоминаниях, что нос гостя был прозрачным: «длинный, тонкий и прозрачный» — его точные слова. И на его страницах я увидел прекрасное изображение девушки в прозрачных одеждах и с прозрачным телом, летящей вверх Бабушка настояла на том, чтобы он выпил стаканчик яблочного бренди Вирджинии после долгой прогулки на морозе, и когда на его щеках появился слабый румянец, его черты лица могли быть вырезаны из скорлупы, они были такими прозрачными. Он почти ничего не сказал и редко улыбался; но пока он там отдыхал, все мы чувствовали его полное удовлетворение.Но в одно прозрачное голубое утро, когда тишина, почти сверхъестественная, распространилась по морю, однако без всякой застойной тишины; когда длинная полированная солнечная поляна на водах казалась прикосновенной к ним золотым пальцем, требующим некоторой тайны; когда волны в туфлях шептались вместе, мягко бегая; в этой глубокой тишине видимой сферы Даггу увидел странный призрак с главной мачты, и многие из них стали прозрачными для нас, но мы все равно не можем проникнуть в него.Они часто ходили в оперу по вечерам — в те уютные, скромные, милые старые оперы в немецких городах, где дворянин сидит, плачет и вяжет чулки с одной стороны, а с другой — буржуазия; и Его Прозрачный Герцог и его Прозрачная семья, все очень толстые и добродушные, приходят и занимают большую ложу посередине; а в яме полно самых элегантных офицеров с тонкой талией и соломенными усами, получающих два пенса в день на полную зарплату. «Как это, о незнакомцы, — торжественно спросил старик, — что этот толстяк (указывая на Гуд, который был одет только в сапоги и фланелевую рубашку и только наполовину закончил бриться), чье тело одето, и чьи ноги обнажены, у которого растут волосы на одной стороне его болезненного лица, а не на другой, и кто носит один сияющий и прозрачный глаз — как это, я спрашиваю, у него зубы, которые двигаются сами по себе, выходят из челюстей и возвращаются по собственной воле? «Средиземное море, синее море по преимуществу», великое море у евреев, море у греков, mare nostrum у римлян, окаймленное апельсиновыми деревьями, алоэ, кактусами и морскими соснами; бальзамированный ароматом мирта, окруженный грубыми горами, пропитанный чистым и прозрачным воздухом, но непрерывно работающий подземными огнями; идеальное поле битвы, на котором Нептун и Плутон все еще оспаривают мировую империю!
Руководство для начинающих по цитированию в тексте APA
Опубликован в
4 ноября 2020 г.
по
Раймо Стрефкерк.Пересмотрено
9 декабря 2020.
Эта статья отражает рекомендации APA 7-го издания . Щелкните здесь, чтобы ознакомиться с рекомендациями 6-го издания APA
Цитаты в тексте кратко определяют источник информации в основном тексте. Они соответствуют полной справочной записи в конце статьи.
цитирований в тексте APA состоят из фамилии автора и года публикации. При цитировании определенной части источника также включайте номер страницы или диапазон, например (Parker, 2020, стр.67) или (Джонсон, 2017, стр. 39–41).
Опустите суффиксы (например, «Jr.») и названия (например, «Ph.D.» или «Dr.») и укажите только год публикации, а не день и месяц.
Цитаты APA в тексте объяснены за 4 минуты
Цитирование в скобках и повествование
Цитата в тексте может быть заключена в круглые скобки или естественным образом включена в предложение.
- В скобках: Существует корреляция между использованием социальных сетей и симптомами тревоги у подростков (Parker, 2019).
- Повествование: Паркер (2019) обнаружил корреляцию между использованием социальных сетей и симптомами тревоги у подростков.
Год публикации указывается сразу после имени автора при использовании повествовательного формата. Цитата в скобках может быть помещена внутри предложения или в конце предложения, непосредственно перед точкой. Посмотрите полный пример абзаца с цитатами в тексте.
APA-цитаты в тексте с несколькими авторами
Если у работы два автора, разделите их имена амперсандом (&) в скобках или «и» в повествовательной цитате.Если авторов три или более, укажите только фамилию первого автора, за которой следует «et al.», Что означает «и другие».
Авторы группы, известные своими сокращениями (например, CDC), пишутся полностью в первый раз и сокращаются в последующих цитированиях.
| Тип автора | В скобках | Рассказ |
|---|---|---|
| Один автор | (Харрис, 2020) | Харрис (2020) |
| Два автора | (Харрис и Кук, 2020) | Харрис и Кук (2020) |
| Три и более авторов | (Харрис и др., 2020) | Harris et al. (2020) |
| Коллектив авторов | (Scribbr, 2020) | Scribbr (2020) |
Сокращенная группа авторов
| (Центры по контролю и профилактике заболеваний [CDC], 2020) (CDC, 2020) | Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC, 2020) CDC (2020) |
Без автора, даты или номера страницы
| Неизвестный элемент | Решение | Цитата в тексте |
|---|---|---|
| Автор | Используйте исходное название. | (Название источника, 2020) |
| Дата | Напишите «н.о.» для «без даты». | (Харрис, н.о.) |
| Номер страницы | Используйте альтернативный локатор или опустите номер страницы. | (Харрис, 2020, 03:46) или (Харрис, 202 |
БЛОК 1
Живопись
одно из старейших и важнейших искусств. С доисторических времен художники
нанесли краску на поверхности таким образом, чтобы выразить свои представления о людях
и мир.Картины, которые создают художники, имеют огромную ценность для человечества.
Они доставляют людям удовольствие и информацию.
Людям нравятся картины
по многим причинам . Они могут думать, что картина прекрасна. Людям может понравиться
цвета, которые использовал художник, или то, как художник расположил краску на
поверхность. Некоторые картины интересуют людей тем, как художники
выражали некоторые человеческие эмоции, такие как страх, горе, счастье или любовь.разное
картины доставляют удовольствие, потому что они умело изображают природу. Даже картины
таких повседневных сцен, как люди на работе и на отдыхе, и таких обычных предметов, как
еда и цветы могут быть источником удовольствия.
Картины тоже учат.
Некоторые из них раскрывают то, что художник думал о важных вещах, включая смерть,
любовь, религия и социальная справедливость. Другие картины рассказывают об истории
во время которого они были созданы.Предоставляем информацию о таможне,
цели и интересы людей прошлых обществ. Картины также рассказывают о
такие вещи, как здания, одежда и инструменты прошлого. Многое о наших
знания о доисторических и древних временах приходят из живописи и других
искусства, потому что многие ранние общества оставили мало или вообще не оставили письменных записей.
Все великие картины
имеют общую черту. Они делают больше, чем просто воспроизводят краской что-то
что существует, существовало или можно вообразить.Они также выражают художников
особый взгляд на предмет . Люди всегда были любимым предметом
художников, которые показали их по-разному. Религиозные сюжеты
доминировала в живописи в некоторых частях мира на протяжении сотен лет. Большой
часть всех картин, когда-либо сделанных в Азии, носит религиозный характер. Средневековые европейцы
рисовал почти ничего, кроме религиозных сюжетов. Художники Европы
Возрождение, пришедшее за Средневековьем, рисовало больше религиозных картин.
чем любой другой вид.Религиозные картины рассказывают истории о богах и святых людях
и преподавать моральные уроки. Многие художники обращаются к природе в своих предметах.
Они рисуют сцены под названием пейзажи и морские пейзажи, пытаясь запечатлеть множество
настроения природы. Натюрморты — это изображения предметов. Художники-натюрморты
обычно не делают попыток рассказать историю или выразить идею. Вместо этого они
интересуют сами предметы, их цвет, форма, поверхность и
пространство внутри или вокруг них.История, мифология и социальное самовыражение
другая тема, которую художники часто находят в прошлом. Такие картины есть
предназначен для того, чтобы вспомнить прошлые славные дела или преподать урок. Многие художники
использовал картины, чтобы выразить политические и социальные убеждения и протестовать против
такие вещи, как война и бедность.
Многие картины имеют
созданы для украшения комнат или построек. Тематика большинства из них
картины менее важны, чем место картин в общей схеме
украшение.
Картины состоят из
много художественных элементов . Наиболее важные элементы включают (1) цвет,
(2) линия, (3) масса, (4) пространство, (5) текстура. Эти художественные элементы как
для художника важны слова для автора. Подчеркивая определенные элементы,
художник может облегчить понимание картины или выявить некоторые особенности
настроение или тема. Например, художник может комбинировать определенные цвета и линии в
картинка, чтобы вызвать сильное эмоциональное чувство.Те же художественные элементы
также можно комбинировать по-разному, чтобы вызвать ощущение покоя
и расслабление.
Цвет
может помочь художнику рассказать историю, выразить эмоции или создать композицию.
Иногда художник не раскрашивает все формы так, как они бы выглядели на самом деле.
жизнь. Вместо этого он использовал бы сильные основные цвета, такие как синий, красный и
желтый в тех частях картины, которые он хотел бы выделить.Он бы
сбалансировать его цвета с нежными черными, коричневыми, серыми, коричневыми и белыми цветами. В
В результате получилась приятная композиция, созданная во многом искусными художниками.
расположение цветов.
Строка
является основным средством, с помощью которого большинство художников выстраивает формы в своих картинах.
Комбинируя линии разной длины и разных направлений, художник
делает рисунок. Добавление краски превращает рисунок в картину.Художники используют
линии, чтобы показать края фигур и предметов. Некоторые линии толстые и
некоторые тонкие. С их помощью художник подчеркивает линию, чтобы зритель осознал
округлость и нежность форм или их шероховатость.
Масса
позволяет художнику выразить чувство
вес в картине. Иногда художник может создать картину в основном в терминах
массы, когда художник заставляет свои объекты выглядеть так, как будто они сделаны из камня или
какой-то другой тяжелый материал, чтобы они казались памятниками, которые прослужат долго
время.
Космос
можно создать, расположив линии, цвета и
светлыми и темными областями определенным образом, даже если он действительно рисует на небольшом
плоская поверхность. Художник может заставить объект выглядеть плоским или твердым, и либо близко
или далеко.
Текстура r efers
к внешнему виду поверхности картин. Краска изображения может быть густой
и грубый или тонкий и гладкий.Шероховатая текстура создается толстыми мазками.
краски, и это добавило бы определенной эмоциональной окраски картины.
Лакокрасочные материалы
много. Художник создает картину, нанося краску на поверхность, например
стену или кусок ткани, бумаги или дерева. Внешний вид картины
зависит от поверхности, на которой она окрашена, от типа используемой краски,
и жидкость, которая используется для разбавления краски.Краски производятся смешиванием сухих
порошковые краски, называемые пигментами, с липкими веществами, называемыми связующими. Поскольку
связующее сохнет или затвердевает, удерживая пигмент на поверхности картины. Художники
используйте разбавители для краски (также называемые красящими материалами) вместе с пигментами и
связующие. Художники используют кисти и малярные ножи, чтобы нанести краску на картину.
поверхность. Кисти бывают разной длины и формы, что позволяет художникам создавать
различные виды ударов. Отрезок ткани, на котором выполнен рисунок, называется
холст, который стоит на мольберте.
Фресковая картина
это техника, в которой художник рисует на оштукатуренной стене, а штукатурка
все еще сыро. Художник, который рисует настенную картину на сухой штукатурке, использует процесс
называется секко живопись. Художники-фрески украшают как внутренние, так и внешние стены.
Их работы вносят большой вклад в красоту зданий и домов. Фреска
живопись особенно хорошо подходит для украшения больших стен в церквях,
правительственные здания и дворцы.Фреска, в отличие от многих других картин
техники, не имеет глянцевого блеска. Из-за блеска фреску трудно увидеть
с определенных углов.
Цвет воды
покраска может быть выполнена в двух основных
техники прозрачной акварелью и гуашью. Прозрачные акварели
краски на основе пигментов в сочетании со связующим на гуммиарабике. Художник, использующий это
техника делает цвета светлее, добавляя к ним воду. Краска гуашь тоже
сделано на связке гуммиарабика / но в процессе изготовления немного
добавляется белый пигмент или мел, чтобы краска стала непрозрачной.Непрозрачный означает, что
зритель не может видеть сквозь слой цвета. Художник гуашью
техника делает цвета светлее, добавляя к ним белую краску.
Пастель
цветные мелки. Многие художники, рисующие
особенно любят работать пастелью, потому что они могут использовать палочку как
карандаш, создавая блестящие цветовые эффекты. Пастельные картины отмечены
за их нежные цвета.
Темпера
иногда используется как общий термин для воды
цвета. Однако слово tempera чаще относится к технике в
какой яичный желток является связующим. В темперной живописи линии резкие и четкие.
Тона яркие, точные и сильные.
Масляная краска
производится путем смешивания порошковых пигментов с
связующее из растительного масла.Некоторые особенности масляной краски делают ее популярной среди
художники, которые хотят показать естественность окружающего мира. Масло
краска сохнет медленно. Поэтому художник успевает растушевать мазки в
друг друга и отрегулировать цветовые смеси для воспроизведения естественных
внешность. Масляная краска даже при толстом нанесении не трескается так легко, как водная краска или яичная темпера. В результате маляр может нанести
масляная краска различной толщины для создания различных текстур.
Сегодня художники больше всего
часто используют две синтетические смолы : акрил и винил. Эти краски могут
можно использовать на самых разных поверхностях, включая картон, бумагу, ткань и
дерево. Цвета можно быстро нанести друг на друга, потому что они сохнут и образуют
водонепроницаемая поверхность практически сразу. Художник, использующий акриловые или виниловые краски
может создавать эффекты, которые невозможно получить с помощью традиционных малярных материалов.
(Сокращено: World
Книга, Живопись)
Существительные собственные | Грамматика | Английский Клуб
Ваше имя — это имя собственное . Существительное собственное — это особое слово, которое мы используем для обозначения человека, места или организации, например, John, Marie, London, France или Sony. Имя — это существительное, но очень особенное существительное — существительное собственное. У английских существительных есть особые правила.
| нарицательное | имя собственное |
|---|---|
| мужчина, мальчик | Иоанна |
| женщина, девочка | Мэри |
| деревня, город | Англия, Лондон |
| компания | Ford, Sony |
| магазин, ресторан | Амазонка, метро |
| месяц, день недели | Январь, Воскресенье |
| книга, пленка | Война и мир , Титаник |
Заглавные буквы с существительными собственными
ПРАВИЛО
: У нас всегда используется апиталь C apital L etter для первой буквы имени или имени собственного.Сюда входят фамилии человек , мест , компаний , дней недели и месяцев . Например:
- Им нравится A nthony. (, а не Им нравится
Энтони.) - Я живу в стране E .
- Она работает на S только.
- Последний день в J января — M дня.
- Мы видели T itanic в O deon C inema.
В нормальном грамматическом письме нет исключений из этого правила. Однако иногда по стилистическим причинам люди могут игнорировать правило, чтобы придать своему письму уникальный или «современный» вид. Обычно это видно в рекламе или логотипах компаний. Для правильного написания, а особенно на экзаменах, рекомендуем в обязательном порядке соблюдать правило.
Существительные собственные без THE
Мы не используем «the» в именах людей. Например:
| имена | Счет (, а не |
|---|---|
| Хилари | |
| фамилии | Клинтон |
| Ворота | |
| ФИО | Хилари Гейтс |
Обычно мы не используем «the» в названиях компаний.Например:
- Renault, Ford, Sony, EnglishClub (, а не
the EnglishClub) - General Motors, Air France, British Airways
- Warner Brothers, Brown & Son Ltd
Если полное (зарегистрированное) название компании начинается с «The», то мы используем «The», если мы используем полное название, например:
- The Post Publishing Public Co., Ltd
В этом случае «The» является частью названия компании и должно быть написано с большой буквы, как и все названия.
Обычно мы не используем «the» для магазинов, банков, отелей и т. Д., Названных в честь учредителя или другого лица (с или). Например:
| магазинов | Harrods, Marks & Spencer, Macy’s |
|---|---|
| банки | Барклайс Банк |
| гостиниц, ресторанов | Steve’s Hotel, Joe’s Cafe, McDonald’s |
| церквей, соборов | Церковь Святого Иоанна, собор Святого Петра |
Обычно мы не используем «the» в названиях мест.Например:
| городов | Вашингтон (, а не |
|---|---|
| штатов, регионов | Texas, Кент, Восточная Европа |
| стран | Англия, Италия, Бразилия |
| континентов | Азия, Европа, Северная Америка |
| островов | Корсика |
| горы | Эверест |
Исключение! Если название страны включает «Штаты», «Королевство», «Республика» и т. Д., Мы используем «the»:
| состояний | США, США, Соединенные Штаты Америки, США |
|---|---|
| королевство | Великобритания, Великобритания |
| республика | Французская Республика |
Мы не используем «the» с «президентом / врачом / господином и т. Д. + Имя»:
| президент, король | Президент Буш (, а не |
| капитан, детектив | Капитан Кирк, детектив Коломбо |
| доктор, профессор | Доктор Велл, доктор Велл, профессор Дулиттл |
| мой дядя, ваша тетя | Дядя Джек, тетя Джилл |
| Мистер Гейтс ( не |
Посмотрите на эти примеры предложений:
- Я хотел поговорить с врачом .
- Я хотел поговорить с доктором Брауном .
- Кто был президентом до президентом Кеннеди ?
Мы не используем «the» с «Lake / Mount + Name»:
| озеро | Озеро Виктория |
| крепление | Эверест |
Посмотрите на этот пример предложения:
- Мы живем на берегу озера Виктория . У нас есть фантастический вид на озеро .
Обычно мы не используем «the» для дорог, улиц, площадей, парков и т. Д .:
| улиц и др. | Oxford Street, Trenholme Road, Fifth Avenue |
|---|---|
| квадратов и т. Д. | Trafalgar Square, Oundle Place, Piccadilly Circus |
| парки и др. | Центральный парк, Сады Кью |
Многие большие важные здания имеют названия, состоящие из двух слов (например, аэропорт Кеннеди).Если первое слово — это имя человека или места, мы обычно не используем «the»:
| человек | Аэропорт Кеннеди, Александровский дворец, собор Святого Павла |
|---|---|
| мест | Аэропорт Хитроу, вокзал Ватерлоо, Эдинбургский замок |
Существительные собственные с THE
Обычно мы используем «the» для названий стран, которые включают «Штаты», «Королевство», «Республика» и т. Д .:
| Штаты | Соединенные Штаты Америки / США |
|---|---|
| Королевство | Великобритания / Великобритания |
| Республика | Французская Республика |
Обычно мы используем «the» для названий каналов, рек, морей и океанов:
| каналов | Суэцкий канал |
|---|---|
| р. | Река Нил, Нил |
| морей | Средиземное море, Средиземное море |
| океаны | Тихий океан, Тихий океан |
Обычно мы используем «the» для множественного числа имен людей и мест:
| человек (семьи, например) | Клинтонов |
|---|---|
| стран | Филиппины, США |
| островные группы | Виргинские острова, Британские острова |
| горные хребты | Гималаи, Альпы |
Посмотрите на эти предложения:
- Сегодня я видел Клинтонов .Это был день рождения Билла.
- Тринидад — самый большой остров в Вест-Индии .
- Эверест находится в Гималаях .
Обычно мы используем «the» со следующими видами имен:
| гостиниц, ресторанов | Отель Ритц, Ресторан Пекин |
|---|---|
| банки | Национальный Вестминстерский банк |
| кинотеатры, театры | Королевский театр, кинотеатр ABC |
| музеи | Британский музей, Национальная галерея |
| корпусов | Белый дом, Хрустальный дворец |
| газеты | Daily Telegraph, Sunday Post |
| организаций | ООН, BBC, Европейский Союз |
Обычно мы используем «the» для имен, сделанных с «of»:
- Лондонский Тауэр
- Сиамский залив
- Тропик Рака
- Лондонская школа экономики
- Банк Франции
- Статуя Свободы
Какие 14 знаков препинания в грамматике английского языка?
В грамматике английского языка обычно используются 14 знаков препинания.Это точка, вопросительный знак, восклицательный знак, запятая, точка с запятой, двоеточие, тире, дефис, круглые, квадратные, фигурные скобки, апостроф, кавычки и многоточие. Их правильное использование сделает ваше письмо более удобным для чтения и более привлекательным.
Окончания предложений
Три из четырнадцати знаков препинания подходят для использования в качестве окончаний предложений. Это точка, вопросительный знак и восклицательный знак.
Точка (.) Помещается в конце повествовательных предложений, утверждений, которые считаются законченными, и после многих сокращений.
- В качестве конца предложения: Джейн и Джек пошли на рынок.
- После аббревиатуры: Ее сын, Джон Джонс-младший, родился 6 декабря 2008 г. приговор.
- Когда Джейн ушла на рынок?
Восклицательный знак (!) Используется, когда человек хочет выразить внезапный протест или добавить акцента.
- В диалоге: «Святая корова!» закричала Джейн.
- Чтобы подчеркнуть один момент: Тирады моей тещи приводят меня в ярость!
Запятая, точка с запятой и двоеточие
Запятая, точка с запятой и двоеточие часто используются неправильно, поскольку все они могут указывать на паузу в серии.
Запятая используется для обозначения разделения идей или элементов в структуре предложения. Кроме того, он используется в числах, датах и письмах после приветствия и закрытия.
- Прямой адрес: Спасибо за вашу помощь, Джон.
- Разделение на два полных предложения: Мы пошли в кино, а потом пошли обедать.
- Разделение списков или элементов в предложениях: Сузи хотела черное, зеленое и синее платье.
Добавлять ли последнюю запятую перед союзом в списке — вопрос споров. Эта последняя запятая, известная как оксфордская или последовательная запятая, полезна в сложных сериях элементов или фраз, но часто считается ненужной в простых сериях, таких как в примере выше.Обычно все сводится к выбору стиля писателем.
Точка с запятой (;) используется для соединения независимых предложений. Это показывает более тесную связь между предложениями, чем можно было бы показать с помощью точки.
- Джон был ранен; он знал, что она сказала это только для того, чтобы его расстроить.
Двоеточие (:) имеет три основных применения. Первый — после слова, вводящего цитату, объяснение, пример или серию.
- Он планировал изучать четыре предмета: политику, философию, социологию и экономику.
Второе — между независимыми предложениями, когда второе объясняет первое, похоже на точку с запятой:
- У меня не было времени измениться: я уже опоздал.
Третье двоеточие используется для выделения:
- Было одно, что она любила больше, чем что-либо другое: свою собаку.
Двоеточие также используется не грамматически во времени, соотношении, деловой переписке и ссылках.
Тире и дефис
Двумя другими распространенными знаками препинания являются тире и дефис.Эти знаки часто путают друг с другом из-за их внешнего вида, но они очень разные.
Тире используется для разделения слов на утверждения. Есть два распространенных типа тире: короткое тире и длинное тире.
- Короткое тире: вдвое длиннее дефиса, короткое тире — это символ (-), который используется в письменной или печатной форме для обозначения диапазона, соединений или различий, например, поездов 1880-1945 годов или Принстон-Нью-Йорк.
- Длинное тире: длинное тире, длинное тире может использоваться вместо запятой, круглой скобки или двоеточия, чтобы улучшить читаемость или подчеркнуть заключение предложения.Например, Она дала ему свой ответ — Нет!
Ставите ли вы пробелы вокруг длинного тире или нет — это выбор стиля. Просто будьте последовательны.
Дефис используется для объединения двух или более слов в составной термин и не разделяется пробелами. Например, неполный рабочий день, подряд, известные.
Скобки, фигурные скобки и круглые скобки
Скобки, фигурные скобки и круглые скобки — это символы, используемые для включения слов, которые служат дополнительным объяснением или считаются группой.
Скобки — это обозначения в квадрате ([]), используемые для технических пояснений или для пояснения смысла. Если вы удалите информацию в скобках, предложение все равно будет иметь смысл.
- Он [Mr. Джонс] был последним, кого видели в доме.
Фигурные скобки ({}) используются для помещения двух или более строк текста или перечисленных элементов, чтобы показать, что они рассматриваются как единое целое. Они не являются обычным явлением в большинстве текстов, но их можно увидеть в компьютерном программировании, чтобы показать, что должно содержаться в одних и тех же строках.Их также можно использовать в математических выражениях. Например, 2 {1+ [23-3]} = x.
Круглые скобки (()) — изогнутые обозначения, используемые для дополнительных мыслей или уточняющих замечаний. Однако круглые скобки можно заменить запятыми, не меняя в большинстве случаев значения.
- У Джона и Джейн (которые на самом деле сводные брат и сестра) рыжие волосы.
Апостроф, кавычки и многоточие
Последние три формы пунктуации в английской грамматике — это апостроф, кавычки и многоточие.В отличие от ранее упомянутых грамматических знаков, они никак не связаны друг с другом.
Апостроф (‘) используется для обозначения пропуска буквы или букв в слове, притяжательного падежа или множественного числа строчных букв. Примеры использования апострофа:
- Пропуск букв в слове: Я видел этот фильм несколько раз. Не только она знала ответ.
- Собственное дело: Собака Сары укусила соседку.
- Множественное число для строчных букв: Шесть человек должны помнить свои p и q.
Следует отметить, что, согласно Университету Пердью, некоторые учителя и редакторы расширяют сферу использования апострофов и предпочитают их использование в символах (&), цифрах (7) и заглавных буквах (Q & A), даже хотя они не нужны.
Кавычки («») — это пара знаков препинания, используемых в основном для обозначения начала и конца отрывка, приписываемого другому и повторяющегося слово в слово.Они также используются для обозначения значений и для обозначения необычного или сомнительного статуса слова.
- «Не выходи на улицу», — сказала она.
Одиночные кавычки (») чаще всего используются для кавычек внутри кавычек.
- Мари сказала учителю: «Я видела Марка на детской площадке, и он сказал мне:« Билл начал драку », и я ему поверила».
Многоточие чаще всего представлено тремя точками (.. . ), хотя иногда это показано тремя звездочками (***). Многоточие используется в письме или печати для обозначения пропусков, особенно букв или слов. Эллипсы часто используются в цитатах для перехода от одной фразы к другой, опуская ненужные слова, которые не влияют на смысл. Студенты, пишущие исследовательские работы или газеты, цитирующие части выступлений, часто используют многоточие, чтобы избежать копирования длинного текста, в котором нет необходимости.
- Пропуск слов: Она начала считать: «Один, два, три, четыре…», пока не добралась до 10, затем пошла искать его.
- В цитате: Когда Ньютон сказал: «Покоящийся объект остается в покое, а объект в движении остается в движении …» он разработал закон движения.
Британский и американский английский
Между пунктуацией в британском и американском английском есть несколько различий. На следующих диаграммах показаны некоторые из этих различий:
Британский английский
Американский английский
The «.»символ называется
Точка
период
«! «символ называется
восклицательный знак
восклицательный знак
» символы «()» называются
скобки
круглые скобки
[] «символы называются
квадратными скобками
скобками
Положение кавычек
Радость означает« счастье ».
Радость означает «счастье».
Пунктуация сокращений
Dr, Mr, Mrs, St, Rd, Ct
Dr., Mr., Mrs., St., Rd., Ct.
Сделайте свой текст ясным
Знакомство с основными знаками препинания на английском языке позволит вам лучше выражать свои мысли. Знаки препинания также сделают ваши предложения более четкими и понятными для читателя.
Посмотреть и скачать PDF
.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №31»
городского округа Балашиха Московской области
_______________________________________________________________________________________
Внеклассное
мероприятие во 2 классе
по
русскому языку
«Знатоки русского языка»
Составитель:
Учитель начальных классов
Раджабова Джульетта Владимировна
Внеклассное мероприятие во 2 классе
« Знатоки русского языка».
Цели
проведения мероприятия:
привитие любви к великому русскому языку,
формирование интереса к нему как к учебному предмету,
повышение общей языковой культуры; развитие интереса к изучению русского языка.
Задачи:
1. Прививать интерес к русскому языку, развитию речи учащихся образными
общепринятыми выражениями, пословицами и поговорками.
2. Развивать интеллектуальные способности учащихся по русскому языку.
3.Воспитывать у учащихся бережное отношение к родному слову; совершенствовать
навыки коллективной работы.
Предполагаемые результаты: закрепить знания и умения, полученные на
уроках; повысить общую языковую культуру, привлечь учащихся к активности в
проведении предметных недель.
Оборудование: Карточки с заданиями, презентация, карточки для
творческого конкурса.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
I.
Организационный момент:
Ученица:
В
школу ходим мы не зря.
Без
наук никак нельзя!
В
жизнь неграмотным войдёшь
За
минуту пропадёшь.
Чтоб
ошибок избежать,
Ум
свой надо развивать.
Приглашаю
вас сейчас
Поиграть
в веселый час.
Учитель:
Игра
у нас сейчас
Науке посвящается,
Что грамматикой у нас
С любовью называется.
Вы
многому научились на уроках русского языка и сегодня постарайтесь быть
внимательными, вспоминайте правила, которые учили, и, конечно же, вам поможет
ваша смекалка. А определить победителя нам помогут наши жюри.
Сегодня
у нас состоятся состязания по русскому языку, в которых примут участие три
команды:
1)
«Жи- ши», капитан ________________________;
2) «Ча
-ща», капитан ________________________;
3) «Чу
-щу», капитан ________________________.
II.
Приветствие команд. Сейчас наши команды представят
себя.
1-я
команда – «Жи -ши».
Д е в
и з: Мы смекалистые
дети,
Всё
хотим узнать на свете.
Мы
искали и нашли:
Много
правил мы прошли
2-я
команда – «Ча -ща».
Д е в
и з: Мы всегда соображаем,
Никого
не обижаем.
Будем
русский изучать
И
пятёрки получать.
3-я
команда – «Чу -щу».
Д е в
и з: Мы, умнейшие
ребята,
Видеть
вас сегодня рады,
Будем спорить
и играть,
О
русском языке хотим все знать.
Девиз
нашего мероприятия: «Кто ничего не изучает, тот вечно
хнычет и скучает» (Р. Сеф)
Конкурс
1. «Разминка».(Слайд 1)
( Я
задаю командам по очереди вопросы. За каждый правильный вопрос комада получает
1 очко. Всего будет по 4 вопроса. Будьте внимательны. Не выкрикивать)
1.
Какие знаки ставятся в конце предложения.
2.Как
пишутся имена и фамилии людей?
3.На
какие две группы делятся все звуки и буквы?
4.Сколько
гласных букв в русском языке?
5.Как узнать,
сколько в слове слогов?
6.Из
чего состоит предложение?
7.Как
переносится слово?
8.Сколько
гласных в слове «медведь»?
9.Сколько
букв в слове «слива»
10.Сколько
букв в русском языке?
11.Может
ли слово состоять из одного слога?
12.
Сколько слогов в слове «машина»?)
Конкурс
2. «Сказки»(Слайд 2)
Столяр
Джузеппе – Сизый нос
Полено
как-то в дом принёс.
Он
начал что-то мастерить,
Полено
стало говорить.
Кто в
том полене говорил?
Кого
Джузеппе мастерил?(Буратино)
Скорей
бы приблизился вечер
И час долгожданный
настал.
Чтоб
мне в золочёной карете
Поехать
на сказочный бал.
Никто
во дворце на узнает:
Откуда
я, как я зовусь.
Но
только лишь полночь настанет,
К себе
на чердак я вернусь. (Золушка)
Летела
стрела
и
попала в болото,
А в
этом болоте
поймал
её кто-то.
Кто,
распростившись
с
зелёною кожей,
Сделался
милой,
красивой,
пригожей?(Царевна — лягушка)
Конкурс
3. «Пословицы»(Слайд 3)
Я
уверена, что вы знаете много народных пословиц и поговорок. Предлагаю соединить
начало и конец пословиц.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Что
посеешь, то пожнёшь.
Нет
друга ищи – а нашёл береги.
Сделал
дело – гуляй смело.
Маленькое
дело – лучше большого безделья.
Слово
не воробей – вылетит не поймаешь.
(За
каждую правильно названную пословицу – 1 балл. За дополнительные баллы можно
предложить детям вспомнить еще пословицы )
Конкурс
4. «Загадки»(Слайд 4)
Сели на странички
Тридцать
три сестрички,
Сели
рядом — не молчат,
Нам
загадки говорят.(Буквы)
Долговязый
Тимошка
Бежит
по узенькой дорожке.
Его
следы –
Твои
труды.(Карандаш)
То я в
клетку, то в линейку.
Написать
по мне сумей-ка!
Можешь
и нарисовать.
Что
такое я? (Тетрадь)
Любой
он речи государь –
Наш всезнающий …(Словарь)
Если
слог мы выделяем
При
его прочтении,
Палочкой
обозначаем
Сверху…
(Ударение)
Слова
одной и той же части речи.
Но
разное значение у них.
Скажу
я «трусость»,
Ты
ответишь — «храбрость»,
Скажу
я «грусть»,
А ты
в ответ мне — «радость». (Антонимы)
Конкурс
со зрителями . «Подбери слова, противоположные по значению (антонимы)»
Верх
– … Конец – … День – …. Утро – ….. Свет
–… Друг — ….
Лето
– ….. Жара – …. Восход – …. Добро
– ….. Храбрец –…. Хорошо — ….
Зима
– …. Враг – ….. Горе – …… Продавец
– ….. Малыш-….. Война — …. Сила — …..
Конкурс 5.«Исправь ошибки»(Слайд 5)
Конкурс
6. «Конкурс капитанов»(Слайд 6)
Объясните
смысл «крылатых выражений»:
- Трещит, как сорока.
- Ловить ворон.
- Два сапога – пара.
- Как кошка с собакой живут.
- Воробью по колено.
- Засучив рукава.
- Клевать носом.
- Как выжатый лимон.
Битьбаклуши
Конкурс «Какие бывают слова».(Слайд 7)
Есть
сладкое слово – конфета.
Есть
быстрое слово – ракета.
Есть
кислое слово – лимон.
Есть
слово с окошком – вагон.
Есть
слово колючее – ёжик.
Есть
слово промокшее – дождик.
Есть
слово упрямое – цель.
Есть
слово колючее – ель.
Каждой
команде нужно продолжить ряды слов.
Сладкие
слова …
Лесные
слова …
Весёлые
слова …
Колючие
слова …
Быстрые
слова …
Пушистые
слова …
Конкурс
«Составление слов».(Слайд 
Составьте
несколько новых слов, используя буквы, входящие в состав слова грамматика
Конкурс
7. «Разгадай ребус». (Слайд 9)
(Каждая
команда, получает листок с заданием. За правильно выполнение задания 2 балла,
если 1 ошибка – 1 балл).
Подведение
итогов.
На
этом наша игра заканчивается. А пока наше уважаемое жюри подводит итоги,
послушайте стихотворение.
Ученик.
Русский
язык – великий, богатый,
Как
много секретов хранит он, ребята!
Вы эти
секреты все разгадайте
И с
радостью русский язык изучайте.
Тогда
очень грамотным станет наш класс,
А
русский язык будет другом для нас!
Слово
жюри. Награждение команд.
Заключительная
часть:
- Ребята,
вам понравилось наша игра? - Какое
задание вам понравилось больше всего? - Вам
понравилось работать в команде?
Все
сегодня хорошо справились с заданиями и все по праву можете называться
«Знатоками русского языка».
Всем
спасибо за внимание!





