Сказка царевна несмеяна читать текст

В сказках дети сталкиваются с проблемами и их решением. Если ребенок с раннего возраста начнет осознавать «сказочные уроки», сопоставлять их со своей жизнью, он будет расти более сообразительным. И чтобы эти «уроки» хорошо усваивались, они должны быть в доступной для детского понимания форме.

Выбираем сказки по возрасту

При выборе сказок нужно учитывать возраст ребенка¹.

3–4 года

В этом возрасте детям интересны и близки сказки о животных, которые рассказывают ребенку, как нужно поступить в той или иной ситуации и почему. Благодаря кратким историям ребенок знакомится с явлениями природы, поступками людей, с первыми понятиями о добре и зле.

В этом возрасте дети часто представляют себя разными животными и их детенышами.

Примеры сказок:

• «Мышонок и карандаш» (В. Сутеев);
• «В сладком морковном лесу» (С. Козлов);
• «Мама для мамонтенка» (Д. Непомнящая);
• «Сказка про маленьких крольчат» (Д. Харрис).

5 лет

С 5 лет ребенок идентифицирует себя преимущественно с человеком. Среди героев популярны принцы, царевны, персонажи с суперспособностями. Чем старше ребенок, тем с большим удовольствием он слушает истории про людей, представляя себя в разных ролях.

Например, русские народные сказки:

• «Царевна-лягушка»;
• «Царевна Несмеяна»;
• «Волшебное яблочко»;
• «Сивка Бурка».

6–8 лет

В этом возрасте ребенок уже понимает и любит волшебные сказки с превращениями и чудесами. Такими сказками являются:

• «Волшебник Изумрудного города» (А. Волков);
• «Старик Хоттабыч» (Л. Лагин);
• «Королевство кривых зеркал» (В. Губарев);
• «Оле-Лукойе» (Г. Х. Андерсен).

Народные сказки

В сказках разных народов всегда присутствуют общечеловеческие ценности: добро, правда, красота. Народные сказки хороши простотой языка, его приближенностью к разговорной речи и тем, что в них дети узнают о жизни, быте, обычаях народа. Такие сказки учат верить в силу добра, которое побеждает не само по себе, а через преодоление трудностей.

У многих народов сюжеты сказок похожи. Например, «Чудо-яйцо» как пробуждение жизни встречается в 224 сказках, «Золушка» – в 350².

Сказки для мальчиков и девочек

Деление сказок на «женские» и «мужские» весьма условно. Однако самыми популярными сказками для мальчиков считаются «Три поросенка» и «Колобок». В «Трех поросятах» показан образ героя-победителя, а в «Колобке» вложено предупреждение о том, что можно потерпеть поражение, будучи невнимательным и легкомысленным.

Популярными «женскими» сказками являются:

• «Красная шапочка»;
• «Маша и Медведь»;
• «Крошечка-Хаврошечка»;
• «Морозко»;
• «Золушка».

Во всех «женских» сказках обязательно есть мужской персонаж (в виде человека или животного). Героиня борется с ним («Красная Шапочка», «Маша и Медведь») или влюбляется («Крошечка-Хаврошечка», «Морозко», «Золушка»). Эти сказки учат девочек любви, состраданию, заботе и житейской мудрости.

Все, что ребенок воспринимает в детстве, сказывается на его взрослой жизни. Если он видит, что побеждает сильнейший, а над слабым потешаются, он будет стараться «качать мышцу». Если он видит, что побеждают хитрые, он попробует обманывать и хитрить. Если он видит, что лидирует умный, он будет стремиться развивать собственные знания³. Поэтому читайте или хотя бы просматривайте содержание сказки перед тем, как ее услышит или прочтет ребенок.

Как придумать собственную сказку

Придуманные сказки бывают для детей более значимыми, чем из книг, так как они основаны на их интересах и желаниях. Ребенку всегда приятно осознавать, что главный герой сказки – это он сам.

Приведем 7 правил составления сказок⁴.

1. Краткие предложения, короткая, неутомительная сказка.
2. Отсутствие лишних героев.
3. Подключение всех каналов восприятия (какие звуки слышатся, какие запахи ощущаются, какие цвета, образы и т.д.).
4. Отсутствие осуждения, назидания.
5. Минимальное использование частицы «не».
6. Включение в сказку проблемы. При этом должно быть соответствие отношений между героями в сказке и в реальности.
7. Учет темперамента ребенка:

• холерикам – кратко, динамично, с конфликтом;
• сангвиникам – кратко, динамично, с юмором;
• меланхоликам – с описанием чувств, сентиментальности;
• флегматикам – с подготовительным вступлением и структурно.

Как читать

Для малышей хорошо читать на ночь в качестве ритуала перед сном. Следует ограничиться либо одной небольшой сказкой, либо одной главой. Но обязательно с завершенным сюжетом.

Есть специальные сборники сказок на ночь:

• «Добрые сказки на ночь» (сказки советских писателей);
• «Сказки-засыпайки для маленьких несонь» (И. Гурина);
• «Сказки в пижамах» (И. Зартайская).

С детьми постарше хорошо читать поучительные и познавательные сказки. Затем обсуждать прочитанное, задавать вопросы, находить примеры из жизни.

Например:

• «Не хочу! Не буду! Сказка для капризуль» (Е. Григорьева);
• «Принцесса Торнада» (А. Игнатова).

Так что же почитать

Чаще всего родители ищут короткие, добрые и интересные сказки. Мы подобрали десяток именно таких. Просто вставляйте в поисковик названия.

1. «Сказки на один укус» (Ю. Кузнецова).
2. «12 месяцев» (С. Маршак).
3. «Маленький ангел» (А. Безлюдная).
4. «Сказки для добрых сердец» (Н. Абрамцева).
5. «Сказки от капризов» (И. Гурина, Т. Холкина).
6. «Сказки про Машу» (Г. Лебедева).
7. «Трям! Здравствуйте!» (С. Козлов).
8. «Цветик-семицветик» и другие сказки (В. Катаев).
9. «Сказки-несказки», «Приключения муравьишки» (В. Бианки).
10. «Ба из долины прыгучих ручьев» (К. Горбунова).

Видео

Список литературы

1. Кабаленова Е. Ю. Народные сказки как уникальная возможность формирования духовно — нравственного здоровья дошкольников // Ямальский вестник. – 2015. – № 1. – С. 99-103.
2. Снопова Т. К. Народная сказка – средство воспитания и обучения детей // Сибирский педагогический журнал. – 2008. – №3.
3. Сказки для мальчиков и девочек. Санкт-Петербургская мастерская сказкотерапии. сайт
4. Зеленко О. В. Современные технологии сказки для психолого-педагогической работы с детьми и подростками // Эксперимент и инновации в школе. 2015. №5.

Фото: © Depositphotos