Путешествие капельки воды
Высоко в небе жила-была капелька воды. Домом ее было белое пушистое облачко, на котором было так приятно спать. Его окружали другие облачка, на которых жили много-много таких же капель-сестренок.
Но вот однажды подул сильный ветер. Капелька не удержалась и сорвалась вниз. Падала она очень долго. Сначала капля испугалась, что больше никогда не сможет вернуться домой, но потом ей стало интересно, что же ждет ее дальше. Ведь она никогда не была нигде, кроме своего облачка. И вот наконец путешественница приземлилась на большой луг, сплошь покрытый самыми разными цветами — красными, желтыми, синими, белыми. Капелька обрадовалась и начала танцевать и напевать свою любимую песню о дождике.
Вскоре капелька устала и решила немного отдохнуть и погреться на солнышке. Она выбрала красивый красный мак и устроилась между его лепестками, чтобы вздремнуть. Тем временем солнце припекало все сильнее, и капелька сама не заметила, как начала потихоньку превращаться в пар. Ее охватила небывалая легкость, и она почувствовала, как неведомая сила отрывает ее от цветка и поднимает вверх. «Вот незадача, — подумала капля. — Я ведь еще столько не успела посмотреть».
Вечерело, а капелька все летела и летела ввысь. И чем выше она поднималась, тем холоднее становилось. Летунья почувствовала, что становится все тяжелее и тяжелее, и вскоре снова стала капелькой воды. Через некоторое время путешественница увидела знакомое ей облачко и с радостью нырнула в его пушистые объятия. Капелька почувствовала, что очень устала за день, но засыпая, она твердо решила, что завтра снова спустится на Землю — ведь там ждет еще столько интересных приключений.
Приключения водяной капельки
Высоко в горах очень холодно, поэтому на вершинах всегда лежит снег. Но когда солнце пригревает сильнее, снег начинает таять, и снежные кристаллики превращаются в капли воды. Именно так одним прекрасным весенним утром и появилась на свет наша капелька. Открыв глазки, она увидела вокруг много сестренок, таких же, как она — сливаясь в единый водный поток, все они понеслись вниз с горы. По пути они весело шумели и смеялись, подгоняемые свежим весенним ветерком.
Преодолевая горные кручи и камни, капли устремились в поля, которые находились у подножия гор. Здесь было совсем не так, как на вершине: все было зеленым, а среди травы и цветов мирно паслись козы и овечки. Некоторым каплям захотелось остаться здесь, чтобы как следует напитать землю, а остальные отправились дальше, и с ними — наша героиня. Вскоре она увидела впереди что-то огромное и синее — оно шумело и постоянно двигалось. Это было море.
Капли дружно влились в море, где их ждали миллионы таких же сестренок. Они кружились и кувыркались, а подводные течения подхватывали их и несли в разные стороны. Наша капля плыла очень долго, а вокруг туда-сюда сновали рыбы и другие морские обитатели.
Путешественница хотела поболтать с ними и расспросить побольше о море, но рыбы были слишком заняты своими делами и не обращали на нее внимания. Тогда капля обиделась и решила выглянуть на поверхность. Она стала подниматься вверх — чем выше, тем светлее становилась вода. Вынырнув, капля зажмурилась от яркого солнца, а когда открыла глаза, то увидела, что по морю плывут большие странные чудовища — это были корабли.
«А здесь намного интереснее, — подумала она. — Пожалуй, останусь тут, а не с этими скучными рыбами». И вдруг капелька почувствовала, что становится все легче и легче. Она начала медленно отрываться от поверхности воды и оказалась в воздухе. «Что же это? Куда я лечу», — недоумевала капля. Она и не подозревала, что, нагревшись от солнечных лучей, превратилась в пар. Она все летела и летела, пока не встретила на пути большое белое облако.
На этом облаке жило много-много таких же капель. Все они прилетели сюда из разных мест:
- некоторые из моря,
- другие — с рек и ручьев,
- а третьи — с огромных холодных ледников.
Более взрослые и мудрые капли рассказали нашей путешественнице, что это называется круговорот воды в природе: они выпадают дождем или снегом на землю и питают ее, чтобы животные и растения могли развиваться.
Капельку охватила гордость за то, что выполняет такую важную и ответственную роль. Когда наступил вечер, она устроилась на мягком облачке, а засыпая, мечтала о том, как завтра снова отправится в путь и будет помогать жизни на Земле.
Конспект НОД «Путешествие капельки» с презентацией. Подготовительная группа
НОД в подготовительной группе ДОУ «Путешествие капельки и ее волшебные превращения»
Подготовительная группаЗанятие знакомит дошкольников с физическими свойствами воды, ее значением в природе, способствует развитию навыков анализа, сравнения, умению решать познавательные задачи и делать выводы, воспитывает наблюдательность, внимание к окружающей природе.Цель: формирование представлений обучающихся о взаимодействии живой и неживой природы через изучение круговорота воды в природе Задачи: • познакомить детей с физическими свойствами воды, ее значением в природе; • развивать навыки анализа, сравнения, умение решать познавательные задачи и делать выводы; • воспитывать наблюдательность, внимание к окружающей природе. Оборудование: стаканы с чистой водой, с голубой, с зеленой, с молоком; духи, салфетки, колба, снег, лед, свечка, чайная ложка, цветная картинка.
Ход
Воспитатель: Здравствуйте, дети! Вы хотели бы стать учеными? Сегодня мы с вами будем проводить исследования — опыты, как настоящие ученые в лаборатории. А что мы будем исследовать, сейчас узнаем. Я хочу начать с загадок, а вы отгадывайте. Загадки Блещет в речке чистой Спинкой серебристой. (Рыба.) (Слайд 1) Вдоль по речке, по водице Плывет лодок вереница. Впереди корабль идет, За собою всех ведет. Весел нет у малых лодок, А кораблик больно ходок. Вправо, влево, взад, вперед Всю ватагу поведет.(Утка с утятами.) (слайд 2) По волнам плывет отважно, Не сбавляя быстрый ход, Лишь гудит машина важно. Что такое?..(пароход) (слайд 3) И последняя загадка, которая объединяет все предыдущие. Чего в гору не вкатить, В решете не унести И в руках не удержать? (вода) (слайд 4) Воспитатель: Молодцы! Желаю вам отличного настроения и хорошей работы Воспитатель: Итак, Вода – чудо природы. Почему? Благодаря своим волшебным свойствам. Ни одно существо не обходится без воды. Еще вода – самое удивительное вещество, потому что она бывает в природе одновременно в 3-х состояниях. — Как вы думаете, в каких? Ответы детей. В жидком, твердом и газообразном – это свойства воды. Тема нашего сегодняшнего занятия: “Путешествие капельки и ее волшебные превращения”. Мы узнаем о круговороте воды в природе, о физических свойствах воды в жидком, твердом и газообразном состоянии. А теперь я расскажу вам сказку о путешествии капельки… “Жила-была капелька. Как-то сидела она на тучке со своими подружками, но вдруг сверкнула молния и ударил гром. Капелька испугалась и, спрыгнув с тучки, полетела вниз вместе с другими капельками. Упав на землю, они образовали лужу. Теперь капелька со своими подружками стала купаться и веселиться в луже…”. — В каком состоянии находится капелька сейчас? (В жидком.) А сейчас мы с вами проведем опыты и определим, какими свойствами обладает вода в жидком состоянии. Опыт – это практические действия с предметами для узнавания их свойств. Я приготовила для вас стаканчики с водой. Сейчас мы будем на воду смотреть! Чем мы смотрим? Глазами (слайд-глаз) Опыт №1 “Определение цвета воды” — Какого же цвета вода? Ответы детей Предлагает детям сделать воду цветной с помощью краски. Дети делают вывод, что вода – бесцветная. Опыт №2 “Определение прозрачности воды” — У меня на столе стоят 2 стакана: один с чистой водой, а другой с молоком. Давайте посмотрим сквозь стакан с молоком на цветную картинку. Ее видно? (Нет.) А если на ту же картинку посмотрим сквозь стакан с чистой водой? (Ее будет видно.) Дети делают вывод, что вода – прозрачная. Теперь мы будем воду нюхать. Чем (слайд ) Опыт №3 “Определение запаха воды” — Духи? (приятный, цветочный, сладкий и т. д.) — А теперь понюхайте воду. Имеет ли она запах? (нет) Вывод: вода не имеет запаха Теперь мы будем воду пробовать . Чем (слайд ) Опыт №4 “Определение вкуса воды” Мы с вами шли-шли, и зашли в кафе- подкрепиться. — Давайте попробуем жидкость из 1 стакана (вода) и из второго стакана (сок). — Какая она на вкус? Ответы детей. Вывод: вода не имеет вкуса Давайте жидкое состояние воды обозначим капелькой! (слайд) “…После того, как капелька оказалась на земле, не долго ей пришлось играть в луже. На улице стало холодать, лужа постепенно замерзла — и капелька превратилась в льдинку. Ее подружки нарядились в красивые платьишки и падали на землю уже снежинками. Скучно стало капельке, когда лужа замерзла, ведь она теперь не могла двигаться…” — А в каком состоянии находится капелька сейчас?(В твердом.) А сейчас мы с вами проведем опыты и определим, какими свойствами обладает вода в твердом состоянии. Еще я приготовила для вас две тарелки: в одну из них я положила снег, а в другую – лед. Вода превращается в лед при температуре 0 градусов. Где в природе вы замечали замерзание воды? (лужи, река) Воспитатель раздает детям по льдинке.
— Какого цвета лед? (бесцветный) Мягкий он или твердый? (твердый) — Я положу под кусок льда цветную картинку. Видно ли картинку через кусочек льда? Какой он? Прозрачный — Посмотрите, имеет ли форму лед?(имеет) — Какую?(ту, в каком сосуде или в какой форме замерзает) лед-в стаканчик-на батарею Давайте твердое состояние воды обозначим снежинкой! (слайд)
Физкультминутка-психогимнастика — А сейчас мы с вами немножко отдохнем. Мы превратимся в капельки и тоже побываем в разных состояниях. Когда вода находится в твердом состоянии, то ее молекулы – маленькие капельки, очень плотно прижимаются друг к другу, как будто им холодно – они замерзли. Давайте и мы с вами встанем близко друг к другу и станем плотным кусочком льда. А когда вода находится в жидком состоянии, то ее молекулы берутся за ручки и могут двигаться и менять положение. Мы тоже возьмемся за руки и попробуем походить по кабинету по кругу и змейкой, как будто ручеек бежит весной. Когда же вода находится в газообразном состоянии, то ее молекулы отпускают ручки друг друга и разлетаются. И мы разомкнем наши руки и свободно побегаем, как легкие капельки пара. Хорошо, отдохнули. Теперь вернемся на место и продолжим наши опыты. — Давайте посмотрим на лед, который мы оставили в тепле, что с ним случилось? Он растаял. были на тарелках. Что с ним случилось, пока мы играли?(Он растаял) Правильно, под действием тепла лед превратился в воду. Значит, лед образуются из воды под действием мороза, т. е. низкой температуры. “…Становилось все теплее, и вскоре лужа растаяла, и капелька снова могла свободно плавать. Но дни становились все жарче и жарче, солнышко припекало все сильнее и сильнее, капелька стала очень легкой и полетела вверх, и в небе со своими подружками они образовали белое пушистое облачко…”. — В каком состоянии капелька находится теперь?(В газообразном.) — Как жидкая вода при нагревании переходит в газообразное состояние, мы пронаблюдаем на опыте. Опыт №10 “Превращение воды в газообразное состояние” Мы наберем немножко воды в чайную ложечку и подержим ее над свечой. Вода при высокой температуре (100 С) закипает, со дна поднимаются пузырьки. Когда пар соприкасается с холодным воздухом – он становится видимым, но в большинстве случаев он невидим. (Слайд- кипящий чайник) анимация Давайте газообразное состояние воды обозначим пузырьками! (слайд) “…Капелька сидела на своем облачке и мечтала вновь вернутся на землю…” — Ребята, как вы думаете, капелька сможет вернуться на землю? Ответы детей.- Крошечные капельки воды поднимаются в воздух и там соединяются. Образуется облако. Когда капельки воды в облаках становятся слишком тяжелыми, они падают на землю в виде дождя. И мы снова встретимся с нашей капелькой. Так происходит круговорот воды в природе. Схема круговорота вода (слайд) — Давайте вспомним, где вода встречается в жидком состоянии? (В реках, озерах, в колодцах и т. д.) Свойства жидкой воды (слайд глаз, нос, рот) Что увидели глазки-какая вода? Что унюхал наш носик? Что почуствовал ротик? — Где вода встречается в твердом состоянии? (Сосульки, горки, снежные постройки и др.) — Где вода встречается в газообразном состоянии?(Пар чайника, когда течет из крана очень горячая вода) — Что нового вы узнали на нашем занятии? В каком состоянии может находиться вода (схема кран с водой, снежинка, капелька, пузырьки) Дети, как вы думаете, а надо ли беречь воду? Как? (модель) Спасибо, мне очень понравилось, как вы сегодня работали. До свидания!
Презентация на тему: Путешествие капельки и ее волшебные превращения
Рекомендуем посмотреть:
Конспект НОД на тему: Зима для детей подготовительной группы Конспект занятия по развитию речи для детей подготовительной группы. Ранняя весна Конспект НОД в подготовительной группе на тему: Цирк. Речевое развитие Совместная деятельность для детей подготовительной группы. Путешествие по сказкам
Похожие статьи:
Конспект занятия «Берегите природу» в подготовительной группе
Советы родителям
Маленький рассказ о путешествии капельки воды помогает детям младших классов понять такой сложный природный процесс, как круговорот воды в природе и его роль в развитии экосистем нашей планеты. В истории можно отразить следующие этапы:
- Выпадение осадков.
- Испарение.
- Получение воды живыми организмами.
Также ребенку можно предложить дополнить рассказ рисунками о путешествии капли. Подобные задания хорошо закрепляют пройденный материал и развивают творческие способности и воображение ребенка.
Помочь в написании сочинения могут картинки из учебников по географии, на которых наглядно представлен гидрологический цикл.
Популярные сочинения
- Сочинение После бала по рассказу Толстого (8 класс)
В рассказе Л.Н. Толстого «После бала» описана проблема дворянского сословия и бесправие низшего общества, нравственность людей. - Сочинение Трагедия Катерины в пьесе Гроза Островского
Катерина — главная героиня драмы Островского «Гроза» — имеет трагическую судьбу. Почему же жизнь девушки окончилась так печально? - Сочинение по картине Вратарь от лица болельщика зрителя Григорьева (7 класс)
Вот он, вот решающий момент! Это же дворовый кубок… Через минуту несколько секунд станет ясно, кто уйдёт чемпионом на «осенние каникулы». То время, когда дожди размазывают грязь на поле
( 2 оценки, среднее 4 из 5 )
Чем отличается озеро от реки, моря, пруда, болота, ручей от реки — Пруд
Отличия между реками, озерами, прудами и морями.
Многие из нас позабыли информацию, которую давали на уроках природоведения и географии. Очень часто взрослые забывают и не могут вразумительно ответить на вопрос, чем же отличается море от озера и реки. В данной статье попробуем ответить на вопрос.
Что такое море, река, ручей, болото, пруд и озеро: определение
Море — часть мирового океана, которая ограничена частями суши или подводным рельефом. В итоге получается некая обособленная часть воды, вот она и называется морем. Вода в нем соленая, может быть горькой.
Река — водный поток созданный природой, который питается за счет подземных вод. Размеры реки приличные и вода может течь от истока с большой или маленькой скоростью. Наиболее быстрыми считаются горные реки. Вода в них пресная.
Ручей — небольшой водоток, шириной до нескольких метров. Глубина водоема небольшая, примерно 1,5 м. Четкого разделения между малой рекой и ручьем нет.
Болото — участки земли с чрезмерным увлажнением и ландшафтом, который любит влагу. В болотах примерно 30% торфа.
Пруд — водоем, который создан искусственно. Чаще всего создается для выращивания рыбы или хранения воды.
Озеро — большой естественный водоем с четкими берегами. Эти водоемы не являются частью мирового океана и никуда не впадают.
Река
Чем отличается озеро от реки: сравнение, сходства и различия
Между этими водоемами имеются существенные отличия. Прежде всего это состав и состояние воды.
Общие черты:
- Питаются подземными и дождевыми водами
- В этих водоемах обитают рыбы
Отличия:
- У реки есть начало и конец и она куда-то впадает
- Озеро, это просто углубление в земле, заполненное водой.
При этом озеро может никуда не впадать
- Вода в озере может быть как соленой, так и пресной
- У реки скорость течения выше, чем в озере
- Чаще всего в озерах стоячая вода с постоянной температурой
- Озеро существует в уже созданных природных условиях, река может менять ландшафт и направление течения
Горное озеро
Чем отличается озеро от моря: сравнение, сходства и различия
Между морем и озером есть одно огромное отличие. Море является частью мирового океана, а озеро нет. Хотя существуют исключения, такие как Каспийское и Мертвое моря. Они являются озерами, и не являются частью мирового океана. Но называются морями по причине соленой воды и большого размера.
Чем отличается озеро от пруда: сравнение, сходства и различия
Озеро по своему строению и форме очень напоминает пруд. Но различий между водоемами много.
Общие черты:
- Четкие берега и основой водоемов являются углубления в суше
- Наличие рыб в водоемах и флоры если в пруд их ввели
Различия:
- Озеро — естественного происхождения, а пруд искусственного
- В пруду сами по себе не заведутся рыбы и планктон
- В озере вода может быть как соленой, так и пресной. В пруду — только пресная
- Зимой пруд замерзает, озеро может и не замерзать
- Озеро питается подземными водами и осадками, а пруд всего лишь осадками
Озера в Белоруссии
Чем отличается озеро от болота: сравнение, сходства и различия
Здесь различия огромные. Дело в том, что болото не является водоемом. Это суша с высоким содержанием влаги. Что-то похожее на всякую грязь. При этом болото на 30% состоит из торфа. В озере достаточно чистая вода и торфа в нем нет.
Чем отличается ручей от реки: сравнение, сходства и различия
Ручей по размеру гораздо меньше реки и уже ее. Хотя сейчас четкого разделения между малой рекой и ручьем нет.
Ручьи могут образовываться сезонно, особенно веной, когда тает снег и вода стекает с гор. При этом ручьи часто меняют свое направление. У реки есть постоянное начало и конец. Ручей может быть частью реки и пополнять ее. Глубина ручья обычно не превышает 1,5 м.
Какой водоем искусственный: пруд, река, озеро, море?
Из всего вышеперечисленных искусственным является только пруд.
Река
Что больше: река или озеро, море?
По размеру самыми большими являются моря. Реки могут пополнять озера, и моря. Но есть и очень большие озера, которые принято считать морями. Это Мертвое и Каспийское море. По факту они являются озерами и не пополняют мировой океан.
Что загрязняется быстрее: реки или озера, пруды?
Все зависит о участия человека. Если брать во внимание естественное загрязнение, то оно незначительное, по сравнению с воздействием человека. Если ничего не сбрасывается в водоемы, то быстрее всего загрязняются пруды, так как вода в них стоячая и нет ее притока и оттока.
В основном это листва и то, что содержится в почве. Также вода может гнить из-за наличия в ней бактерий. Чище всего река, так как скорость ее течения гораздо выше, нежели у озера. Самыми чистыми считаются горные реки, которые очищаются при помощи камней, находящихся вводе. Они задерживают мусор и являются своеобразными фильтрами.
Почему необходимо охранять реки и озера?
Загрязнение воды способствует распространению болезнетворных микроорганизмов и отравляющих веществ в почву. Соответственно повышается риск развития заболеваний. Это может стать причиной повышения случаев онкологических недугов. Кроме того, из рек и озер часто берется вода для технических нужд и употребления внутрь. Чем чище вода, тем проще ее очищать. Грязная вода может стать причиной заболачивания местности и изменению животного мира.
Могут ли реки впадать в озеро?
Да, реки могут впадать в озера, причем существует озеро, в которое впадает 336 рек.
Озеро в горах
Как видите, не все водоемы одинаковы. Их разница не только в размерах, но и в особенностях местности и составе воды.
какой экосистемой является пруд
какими растениями оформить пруд
какие есть прудовые рыбы
Урок 6. равнины, горы, моря, озера, реки россии — Окружающий мир — 4 класс
Окружающий мир, 4 класс
Урок 6. Равнины, горы, моря, озёра, реки России.
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:
- Знакомство с природой России.
- Основные формы земной поверхности
- Находить главные горы и равнины, моря, реки и озёра на карте.
Глоссарий по теме:
Плоскогорье – местность с равниной или холмистой поверхностью, лежащая высоко над уровнем моря.
Холмистый – поверхность земли с холмами.
Географические объекты — существующие или существовавшие относительно устойчивые, характеризующиеся определенным местоположением целостные образования Земли.
Заповедник – заповедное место, где оберегаются и сохраняются редкие и ценные растения, животные, уникальные участки природы, культурные ценности.
Низменность – равнина, расположенная не выше двухсот метров над уровнем моря.
Вулкан – геологическое образование – коническая гора с кратером на вершине, через который из недр земли время от времени извергается огонь, лава, пепел, горячие газы, пары воды и обломки горных пород.
Равнина – ровная, без высоких холмов земная поверхность, а также участок дна моря или океана без резких колебаний высот.
Ключевые слова:
Поверхность, плоскогорье, холмистый, географические объекты, заповедник, низменность, вулкан, равнина.
Основная и дополнительная литература по теме урока:
- Окружающий мир.
Учебник для общеобразовательных школ. 4 кл.: В 2 ч. /А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2017 – с.60-70.
- Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 2 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2017 – c. 29-35.
Теоретический материал для самостоятельного изучения:
Страна в которой мы живём — Россия. Она является нашей Родиной, а Родину человек должен любить и оберегать.
Ребята, мы отправимся в путешествие по нашей огромной, великой стране. Будем изучать её с запада на восток, с юга на север. Узнаем, что называют Каменным поясом земли, какие горы в России являются самыми высокими.
Когда мы отправляемся в путешествие, мы удивляемся красотам нашей планеты. Поднимаются вершины гор, тянутся на много километров равнины. Реки, моря и озёра омывают нашу Родину и впадают в океаны. А также, познакомимся с вулканами Камчатки и заповедниками нашей страны.
Равнины, горы, моря, озёра, реки России.
Давайте начнём наше путешествие с равнин. Хоть и говорят, что равнина это ровная поверхность земли, но на самом деле, она бывает разной формы.
Гладкая, открытая местность, нет низменности и холмов. Если посмотреть внимательно, можно увидеть линию горизонта- это плоская равнина.
Если встречаются возвышения, то это холмистая равнина. Таких равнин, плоских и холмистых, на земле очень много, а на вид они все разные. Это бывает в зависимости от того, где она находится.
Давайте на физической карте России найдем Восточно-Европейскую равнину. Она протягивается от западных границ России до Уральских гор. Баренцево море и Белое море омывают северную часть страны.
А южную сторону омывает Чёрное море и Азовское море.
С севера на юг равнина простирается на две тысячи пятьсот километров, а с запада на восток тысячу километров. И её считают великой, потому, что она по масштабу вторая на земле. Она занимает площадь больше пяти миллионов квадратных метров. Иначе она называется Русская.
Бывают ещё холмистые равнины на которых встречаются низменности, возвышенности, холмы.
Самая длинная и многоводная река Волга протекает по Русской равнине. Большая часть России проживает на этой равнине. Расположены на ней самые крупные города России. Как Москва, Санкт-Петербург, Нижний Новгород, Ростов-на-Дону, Самара.
Если мы посмотрим на карту, то увидим от востока до Уральских гор, расположена Западно-Сибирская равнина. У неё огромная площадь почти три миллиона квадратных километров. Она отличается от Русской- на ней нет возвышенностей, поэтому её поверхность ровная. Западно-Сибирская равнина, самая низкая и плоская равнина. На ней расположено большое количество болот.
Среднесибирское плоскогорье- это тоже равнина, но выглядит совсем по другому. Расположена она к востоку от Западно-Сибирской равнины. Плоскогорье получило своё название от того, что она похожа на горы с плоской поверхностью и крутыми склонами.
Наша страна богата горными вершинами. Разделяют европейскую часть от азиатской, Уральские горы. Наши предки их называли «Каменный пояс Земли Русской».
С давних пор, они славятся минералами и камнями как малахит и изумруд.
По высоте они ниже, чем другие горы, меньше на 2000 м. над уровнем моря.
А высотой известны Кавказские горы. Они достигают до 5000 м и более. Большинство вершин и склонов этих гор всегда покрыты льдом и снегом.
Самая высокая гора России – Эльбрус, находится здесь. Её еще называют двуглавой, из за её двух вершин. Одна вершина- пять тысяч шестьсот сорок два метра, а другая пять тысяч шестьсот двадцать один метр.
Люди, которые увлекаются альпинизмом и лыжным спортом, предпочитают проводить время на Эльбрусе и Приэльбрусье.
По красоте и богатству живой природы, известны горы Алтай и Саяны, которые находятся на юге Сибири.
Также, туда внесены вулканы, которые находятся на полуострове Камчатка. Там двадцать восемь действующих вулканов! Когда они извергаются, в небо поднимаются столбы газов и вулканической пыли, высотой в двадцать км!
В тысяча девятьсот двадцатом году, чтобы сохранить минеральные богатства Урала, создали Ильменский заповедник. Почву, реки и озёра, растительный и животный мир, позднее тоже взяли под охрану. В заповедник входят: Ильменский хребет, восточные предгорья Уральских гор, со множеством озёр. В Ильменском заповеднике было найдено двести разных минералов. Чтобы их изучить, сюда приезжали многие известные учёные.
Здесь впервые нашли минерал, который назвали «ильменит».
Россия является крупной морской державой в мире. Её омывают моря сразу трёх океанов: Атлантического, Тихого и Северно- Ледовитого.
Давайте посмотрим на карту России, её общая граница протягивается на шестьдесят тысяч км. Сорок тысяч занимают морские границы. Северную часть нашей страны омывают Баренцево море, Карское море, море Лаптевых, Чукотское море и Восточно- Сибирское море. Всё это моря Северного Ледовитого океана.
Берингово море, Охотское и Японское – омывают восточную часть. Это моря Тихого океана.
В Атлантический океан впадает Балтийское, Чёрное и Азовское море.
Самое тёплое море- это Чёрное море. Оно практически никогда не замерзает. В летнее время здесь отдыхает много людей.
Найдите на карте Каспийское море. Его называют морем из-за его размеров, но это самое большое озеро в мире.
А по глубине, на первом месте озеро Байкал. Его глубина достигает тысяча шестьсот сорок два м. Это самое древнее озеро, оно существует около тридцати миллионов лет. Поэтому его называют музеем живых древностей.
Давайте найдём на карте Ладожское озеро. На европейской части России, это самое крупное озеро. Хоть и втекают в неё тридцать две реки, вытекает только одна- Нева.
Второе место по территории занимает Онежское. В народе эти два озера величают Онего-батюшко и Ладога- матушка. Считается, что они не могут жить друг без друга, потому что река Свирь, которая впадает в Ладогу, вытекает из Онежского озера.
Россию украшают не только озёра, но и реки. Их больше двух миллионов. Самые большие из них- Волга, Енисей, Обь, Амур, Лена.
На Дальнем Востоке есть морской заповедник. Он самый первый, его создали в тысяча девятьсот семьдесят восьмом году. Под охрану взяли большой участок моря, со всеми его жителями. Это место выделялось необычайно богатым подводным миром. В заповедник также входят двенадцать островов и огромное побережье.
Мы – граждане России – гордимся природными богатствами своей необъятной страны. И долг каждого — её сохранить.
Разбор типового контрольного задания
- Текст вопроса: Самое глубокое озеро России?
Варианты ответов: Ладожское, Байкал, Онежское.
Правильный вариант ответа: Байкал.
Разбор типового тренировочного задания
- Текст вопроса: Подберите подписи к изображениям.
Что такое океан река море озеро пруд. Чем озеро отличается от моря и океана. Что загрязняется быстрее: реки или озера, пруды
Ручьи, реки, озера, моря и океаны — без них трудно представить, какой облик имела бы планета, была бы на ней жизнь, какими бы были живые организмы. Водоемы классифицируются по многим критериям и имеют явные различия, к примеру, по воды, по обитающим в них живых организмах и по другим специфическим особенностям.
Основные отличия озер от морей и океанов
Как уже отмечалось, озера, моря и океаны имеют ряд существенных различий и специфичных особенностей. Поэтому для начала необходимо дать каждому из видов водоемов.
Озеро — водоем, заполненный, в подавляющем большинстве случаев, в пределах озерного ложа. Естественное образуется путем скапливания воды рек, ручьев или родников (подземных вод). Выхода в море озеро не имеет, поэтому является частью материка. Это и есть ключевое отличие озер от морей и океанов. Как уже упоминалось, озера обычно пресные, что формирует совершенно уникальную и фауну. Бывают естественные и искусственные. В мире насчитывается порядка 5 миллионов озер.
Моря являются составляющей океанов. Море может не впадать в Мировой океан, но в любой их четырех океанов выход имеет, в том числе через акваторию другого моря. Вода в морях в различной степени соленая. Флора и фауна, рельефные особенности в значительной степени отличаются от озер и океанов. Для морей характерно наличие эндемиков подводного мира. Согласно определению, море имеет выход в океан, в противном случае, это озеро. Примечательно, что примеры именования озер морями существуют. Всего выделено 63 моря.
Океан — самый крупный водный объект, часть Мирового океана. В настоящее время выделяется 4 океана: Тихий, Индийский, Атлантический, Северный Ледовитый.
Учеными вновь рассматривается выделение Южного океана у берегов Антарктиды, который был на картах с 1937 до 1953 года.
Океана и моря занимают 71% земной поверхности. Океаны имеют свою специфику, как в плане рельефа, так и в разнообразии подводной жизни. Помимо прочего океаны более глубокие, нежели моря, и имеют несколько иной состав соленой воды.
Озера, называемые морями
Исторически сложилось, что несколько очень крупных озер называются морями, что хоть и неверно, но, тем не менее, так принято. Всего таких «моря» четыре. Это самое большое бессточное озеро в мире — Каспийское море (Казахстан, Россия, Туркмения, Иран, Азербайджан), уникальное по составу солей Мертвое море (Израиль и Иордания).
Галилейское море или Тивериадское озеро, в отличие от трех предыдущих водоемов, является самым низким в мире пресноводным озером.
Тивериадское озеро расположено на 213 метров ниже уровня моря.
Не так давно Аральское море также считалось крупным соленым озером (был 4-м по величине в мире соленым озером), пока боле 20 лет назад сильно не обмелело и не разделилось на два озера — Северное и Южное Аральские моря.
Отличия между реками, озерами, прудами и морями.
Многие из нас позабыли информацию, которую давали на уроках природоведения и географии. Очень часто взрослые забывают и не могут вразумительно ответить на вопрос, чем же отличается море от озера и реки. В данной статье попробуем ответить на вопрос.
Что такое море, река, ручей, болото, пруд и озеро: определение
Море — часть мирового океана, которая ограничена частями суши или подводным рельефом. В итоге получается некая обособленная часть воды, вот она и называется морем. Вода в нем соленая, может быть горькой.
Водный поток созданный природой, который питается за счет подземных вод. Размеры реки приличные и вода может течь от истока с большой или маленькой скоростью. Наиболее быстрыми считаются горные реки. Вода в них пресная.
Ручей — небольшой водоток, шириной до нескольких метров. Глубина водоема небольшая, примерно 1,5 м. Четкого разделения между малой рекой и ручьем нет.
Болото — участки земли с чрезмерным увлажнением и ландшафтом, который любит влагу. В болотах примерно 30% торфа.
Пруд — водоем, который создан искусственно. Чаще всего создается для выращивания рыбы или хранения воды.
Озеро — большой естественный водоем с четкими берегами. Эти водоемы не являются частью мирового океана и никуда не впадают.
Чем отличается озеро от реки: сравнение, сходства и различия
Между этими водоемами имеются существенные отличия. Прежде всего это состав и состояние воды.
Общие черты:
- Питаются подземными и дождевыми водами
- В этих водоемах обитают рыбы
- У реки есть начало и конец и она куда-то впадает
- Озеро, это просто углубление в земле, заполненное водой.
При этом озеро может никуда не впадать
- Вода в озере может быть как соленой, так и пресной
- У реки скорость течения выше, чем в озере
- Чаще всего в озерах стоячая вода с постоянной температурой
- Озеро существует в уже созданных природных условиях, река может менять ландшафт и направление течения
Чем отличается озеро от моря: сравнение, сходства и различия
Между морем и озером есть одно огромное отличие. Море является частью мирового океана, а озеро нет. Хотя существуют исключения, такие как Каспийское и Мертвое моря. Они являются озерами, и не являются частью мирового океана. Но называются морями по причине соленой воды и большого размера.
Чем отличается озеро от пруда: сравнение, сходства и различия
Озеро по своему строению и форме очень напоминает пруд. Но различий между водоемами много.
Общие черты:
- Четкие берега и основой водоемов являются углубления в суше
- Наличие рыб в водоемах и флоры если в пруд их ввели
Различия:
- Озеро — естественного происхождения, а пруд искусственного
- В пруду сами по себе не заведутся рыбы и планктон
- В озере вода может быть как соленой, так и пресной. В пруду — только пресная
- Зимой пруд замерзает, озеро может и не замерзать
- Озеро питается подземными водами и осадками, а пруд всего лишь осадками
Озера в Белоруссии
Чем отличается озеро от болота: сравнение, сходства и различия
Здесь различия огромные. Дело в том, что болото не является водоемом. Это суша с высоким содержанием влаги. Что-то похожее на всякую грязь. При этом болото на 30% состоит из торфа. В озере достаточно чистая вода и торфа в нем нет.
Чем отличается ручей от реки: сравнение, сходства и различия
Ручей по размеру гораздо меньше реки и уже ее. Хотя сейчас четкого разделения между малой рекой и ручьем нет. Ручьи могут образовываться сезонно, особенно веной, когда тает снег и вода стекает с гор.
Какой водоем искусственный: пруд, река, озеро, море?
Из всего вышеперечисленных искусственным является только пруд.
Что больше: река или озеро, море?
По размеру самыми большими являются моря. Реки могут пополнять озера, и моря. Но есть и очень большие озера, которые принято считать морями. Это Мертвое и Каспийское море. По факту они являются озерами и не пополняют мировой океан.
Что загрязняется быстрее: реки или озера, пруды?
Все зависит о участия человека. Если брать во внимание естественное загрязнение, то оно незначительное, по сравнению с воздействием человека. Если ничего не сбрасывается в водоемы, то быстрее всего загрязняются пруды, так как вода в них стоячая и нет ее притока и оттока.
В основном это листва и то, что содержится в почве. Также вода может гнить из-за наличия в ней бактерий. Чище всего река, так как скорость ее течения гораздо выше, нежели у озера. Самыми чистыми считаются горные реки, которые очищаются при помощи камней, находящихся вводе. Они задерживают мусор и являются своеобразными фильтрами.
Почему необходимо охранять реки и озера?
Загрязнение воды способствует распространению болезнетворных микроорганизмов и отравляющих веществ в почву. Соответственно повышается риск развития заболеваний. Это может стать причиной повышения случаев онкологических недугов. Кроме того, из рек и озер часто берется вода для технических нужд и употребления внутрь. Чем чище вода, тем проще ее очищать. Грязная вода может стать причиной заболачивания местности и изменению животного мира.
Могут ли реки впадать в озеро?
Да, реки могут впадать в озера, причем существует озеро, в которое впадает 336 рек. Это вполне нормально, что реки пополняют озера. Точно также и из озер могут вытекать реки, их называют сточными.
Как видите, не все водоемы одинаковы. Их разница не только в размерах, но и в особенностях местности и составе воды.
ВИДЕО: Отличие рек и озер
Океан вмещает основную массу солёной воды Земли, а также является основным компонентом гидросферы .
Океаны составляют один глобальный, связанный между собой массив солёной воды, часто называемый Мировым океаном .
Границы океанов определены континентами .
Части Мирового океана, окружённые сушей называют морями, заливами, бухтами.
Статуя Океан на фонтане в Риме.
Океан — в древнегреческой мифологии божество, стихия величайшей мировой реки, омывающей землю и море, дающей начало всем рекам, источникам, морским течениям; приюта солнца, луны и звёзд.
У Гомера Океан — не только бог, но первоначало всего сущего.
Гомер (VIII век до н. э) — легендарный древнегреческий поэт-сказитель, создатель эпических поэм «Илиады» и «Одиссеи».
Марианская впадина — 10 994 м.
1 — Северный полюс.
2 — Северный магнитный полюс.
(или Великий) — самый большой по площади (49,5 %) и глубине (4 280 м) океан на Земле.
— второй по величине (16 %) океан Земли после Тихого океана.
Средняя глубина — 3 736 м, наибольшая — 8 742 м (жёлоб Пуэрто-Рико — Карибское море).
Название произошло от имени титана Атласа (Атланта) в греческой мифологии или от легендарного острова Атлантида.
Атлас или Атлант — в древнегреческой мифологии могучий титан, держащий на плечах небесный свод.
Атлант
(римская копия греческой скульптуры, 2 век до н. э., Неаполь).
— третий по размеру (20 %) океан Земли. Ширина Индийского океана составляет приблизительно 10 000 км между южными точками Австралии и Африки.
— наименьший по площади (4 %) океан Земли.
Южный океан (с 2000 года).
В 2000 году государства — члены Международной гидрографической организации приняли решение выделять Южный океан как самостоятельный пятый океан , соединяющий в себе южные части Атлантического, Индийского и Тихого океанов, в пределах, ограниченных с севера 60-й параллелью южной широты, а также ограничиваемых Договором об Антарктике.
Принятая площадь Южного океана 20,327 млн км? (между побережьем Антарктиды и 60-й параллелью южной широты).
Площадь Океанов
По характеру рельефа на дне океана выделяются несколько ступеней:
- Шельф — глубина от 100 м до 200-500 м;
Шельф (англ. shelf — отмель) — выровненная область подводной окраины материка, примыкающая к суше и характеризующаяся общим с ней геологическим строением. - Континентальный склон — глубина до 3 500 м;
Континентальный склон — переходная наклонная область подводной окраины материка, расположенная между шельфом и подножием материка, граничащим с ложем океана. По геологическому строению и рельефу материковый склон является продолжением суши. - Океанское ложе (Океаническое дно) — глубина до 6 000 м;
- Глубоководные желоба — глубина ниже 6 000 м.
Океан определяет основные свойства атмосферы и является источником энергии для многих протекающих в атмосфере процессов.
На циркуляцию воды в океане влияют ветры, вращение Земли, а также барьеры суши. Озеро — компонент гидросферы, представляющий собой естественный или искусственно созданный водоём, заполненный в пределах озёрной чаши водой и не имеющий непосредственного соединения с морем (океаном).
Озёра питаются водами рек.
В мире насчитывается около 5 млн. озёр.
Общая площадь озёр земного шара составляет около 1,8 % суши. Классификация озёр
- Природные
- Искусственные
- Наземные
- Подземные
- Сточные
- Бессточные
- Пресные
- Солёные
Крупнейшие озера Мира
| Название озера | Максим-ная площадь поверхности, тыс. км2 | Высота над уровнем моря, м | Максим-ная глубина, м | Часть света |
| Каспийское | 371 | -28 | 1025 | Азия (Россия , Казахстан, Туркмения, Иран, Азербайджан) |
| Верхнее | 82 | 183 | 393 | Северная Америка |
| Виктория | 68 | 1134 | 80 | Африка |
| Гурон | 60 | 177 | 208 | Северная Америка |
| Мичиган | 58 | 177 | 281 | Северная Америка (США) |
| Танганьика | 34 | 773 | 1470 | Африка |
| 32 | 456 | 1637 | Азия (Россия ) | |
| Малави | 31 | 472 | 706 | Африка |
| Большое Медвежье | 30 | 157 | 137 | Северная Америка (Канада) |
| Большое Невольничье | 29 | 156 | 150 | Северная Америка (Канада) |
| Эри | 26 | 174 | 64 | Северная Америка |
| Чад | 26 | 281 | 11 | Африка |
| Виннипег | 24 | 217 | 28 | Северная Америка (Канада) |
| Балхаш | 22 | 342 | 26 | Азия (Казахстан) |
| Онтарио | 20 | 75 | 236 | Северная Америка |
| Ладожское | 18 | 5 | 230 | Европа (Россия ) |
| Маракайбо | 16 | 0 | 250 | Южная Америка |
| Бангвеулу | 15 | 067 | 5 | Африка |
| Аральское море | 13,9 | 3,5 | 54,5 | Азия |
| Дунтин | 12 | 11 | 8 | Азия |
| Онежское | 10 | 33 | 127 | Европа (Россия ) |
| Тонлесап | 10 | 12 | 14 | Азия |
| Эйр | 9,5 | -15 (-9) | 4 | Австралия |
| Туркана | 8,5 | 375 | 73 | Африка |
| Никарагуа | 8. 4 | 32 | 70 | Северная Америка |
| Титикака | 8,3 | 3812 | 304 | Южная Америка |
| Атабаска | 7,9 | 213 | 60 | Северная Америка (Канада) |
| Оленье | 6,3 | 350 | 60 | Северная Америка |
| Иссык-Куль | 6,2 | 1608 | 668 | Азия (Киргизия) |
| Большое Соленое | 6 | 1282 | 15 | Северная Америка |
| Торренс | 5,7 | 34 | 8 | Австралия |
| Альберт | 5,6 | 619 | 58 | Африка |
| Венерн | 5,5 | 44 | 100 | Европа (Швеция) |
| Нам-Цо | 1,87 | 4718 | 45 | Азия |
Байкал — самое глубокое и чистое озеро на планете
Крупнейший природный резервуар пресной воды .
Чайки на озере Байкал
Чайки в Чивыркуйском заливе озера Байкал.
Прибрежный пейзаж озера и вид на озеро Байкал.
Вид на озеро Байкал.
— самое глубокое озеро на планете (до 1 642 м) и одно из древнейших, ему около 25 млн лет. В озере сосредоточено около 1/5 мировых запасов поверхностной пресной воды.
В Байкал впадает 336 рек и ручьёв. Самая крупная река, впадающая в озеро Байкал — река Селенга , которая берет свое начало в Монголии.
Из озера вытекает только одна река — Ангара , которая впадает в реку Енисей.
В Байкале обитает около 2 600 видов и подвидов водных животных, более половины которых являются эндемиками (обитают только в этом озере).
В Байкале водятся такие рыбы , как байкальский омуль, хариус, сиг, байкальский осётр, налим, таймень, щука. На марке изображены:
схематическое очертание озера Байкал, а также представители фауны Байкала : чайка, байкальская нерпа и байкальский омуль.
В центре фотокомпозиции — побережье острова Ольхон и скала «Шаманка». Остров Ольхон расположен в центральной части озера и является крупнейшим среди 27 островов озера.
Марка выпущена по программе совместных выпусков почтовых марок «Европа» (с логотипом EUROPA). Марки выпускаются с 1956 года под эгидой CEPT (Европейская конференция администраций почтовых служб) с целью более тесного сотрудничества и интеграции стран Европы, с просветительской целью в области истории и культуры стран Европы.
Пруд — искусственный водоём для хранения воды с целью водоснабжения, орошения, разведения рыбы и водоплавающей птицы, а также для санитарных и спортивных потребностей.
Искусственные водоёмы объёмом до 1 миллиона кубических метров принято называть прудами, свыше миллиона — водохранилищами .
Пруд — водоём со стоячей водой, искусственного (или естественного) происхождения, с размерами, меньшими, чем у озера.
Пруды и озёра отличаются от ручьёв скоростью течения воды.
(Лосиноостровский район Москвы)
Нижний Джамгаровский пруд. Москва, 2012 г.
Ледоход на Рыбинском водохранилище
Ледоход на Рыбинском водохранилище.
Ярославская область.
Река — природный водный поток , текущий от истока вниз до устья в выработанном им углублении — постоянном естественном русле и питающийся за счёт поверхностного и подземного стока с его бассейна.
Река впадает в океан, море, озеро или другую реку,
Ручей, протока, родник, источник, ключ — считаются малыми реками .
Вода в реках, как правило, собирается из осадков посредством поверхностного стока, таяния естественного льда и снежных покровов, а также из подземных вод и родников. Энергия быстрых рек и водопадов используется в хозяйственной деятельности человека в качестве источника энергии для работы водяных мельниц и турбин гидроэлектростанций.
Водяная мельница в Бельгии.
Водяные мельницы
Почтовый блок «Водяные мельницы». Украина, 2011 г.
Ветряные мельницы
Почтовый блок «Ветряные мельницы». Украина, 2011 г.
Саяно-Шушенская ГЭС на реке Енисей
Саяно-Шушенская ГЭС на реке Енисей, 2012 г.
Арочно-гравитационная плотина в Сальвадоре
Один Сальвадорский колон (до 2001 г.).
Плотина Серрон Гранде в Сальвадоре (Центральная Америка),
вогнутая для увеличения прочности тела плотины. 1977 г.
Реки, непосредственно впадающие в океаны, моря, озёра называются главными .
Реки впадающие в главные реки называются притоками .
Поверхность суши затопляемая речными водами в половодье (весеннее таяние снега) или во время паводков (кратковременная фаза поднятия уровня воды) называется поймой реки.
В руслах реки имеют более глубокие места — плёсы и мелководные участки — перекаты .
В зависимости от расположения по течению относительно линии русла реки различают правый и левый берега (определяются с точки зрения наблюдателя, плывущего на лодке по течению приэтом, наблюдатель смотрит по ходу течения реки).
Величайшие реки Мира
| Название | Длина, км | Площадь бассейна, (тыс. км2 ) | Часть света |
| Амазонка | 6992 | 7180 | Южная Америка (Бразилия) |
| Нил | 6670 | 2870 | Африка |
| Янцзы | 5800 | 1818 | Евразия (Китай) |
| Миссисипи — Миссури | 5969 | 3229 | Северная Америка (США) |
| Хуанхэ | 5464 | 752 | Евразиа (Китай) |
| Обь — Иртыш | 5410 | 2990 | Евразия (Россия — Западная Сибирь) |
| Парана — Паранаибы | 4380 | 2970 | Южная Америка (Бразилия) |
| Меконг | 4500 | 810 | Евразия (Китай, Лаос, Таиланд, Камбоджа, Вьетнам) |
| Амур (от истоков Аргуни) | 4440 | 1855 | Евразия (Россия — Дальный Восток) |
| Лена | 4400 | 2490 | Евразия (Россия — Восточная Сибирь) |
| Конго (или Заир) | 4320 | 3691 | Центральная Африка (Конго, Ангола) |
| Макензи (от истоков Пис — Ривер) | 4240 | 1760 | Северная Америка (Канада) |
| Нигер | 4160 | 2092 | Западная Африка |
| Енисей (от истоков Малого Енисея) | 4102 | 2580 | Евразия (Россия — Центральная Сибирь) |
| Волга | 3530 | 1360 | Европейская часть России |
| Инд | 3180 | 960 | Южная Азия (Индия, Пакистан) |
| Юкон | 3180 | 900 | Северная Америка (Канада, США) |
| Дунай | 2850 | 817 | Европа (Германия, Австрия, Словакия, Венгрия, Хорватия, Сербия, Болгария, Румыния, Молдавия, Украина) |
| Ориноко | 2730 | 994 | Южная Америка (Венесуэла) |
| Ганг (с Брахмапутрой) | 2700 | 2055 | Южная Азия (Индия, Бангладеш) |
| Замбези | 2660 | 1330 | Южная Африка (Ангола, Намибия, Ботсвана, Замбия, Зимбабве, Мозамбик) |
| Муррей | 2574 | 1072 | Австралия |
| Днепр | 2201 | 504 | Европа (Россия , Белоруссия, Украина) |
Начали тему с вопроса: «А как ты думаешь, почему нашу планету называют Голубой планетой?»
Потому что бОльшую часть земной поверхности занимает вода.
Так что разобрались, что Мировой океан делится на 4 части — 4 океана (разделили его из-за свойств воды в каждой из частей). Повторили названия всех океанов. Поговорили и о Южном океане (который выделяют как пятый океан из-за специфики его вод). Разложили названия на контурной карте.
Самый большой и глубокий океан — Тихий (все проверяем на карте)))), затем Атлантический, Индийский, Южный (если зачислять его в кол-во океанов) и Сев. Ледовитый.
Хоть названия океанов мы знаем уже давно, все равно хотелось и игры какие-то «впихнуть», пусть даже самые простые: вспомнили нашу любимую игру — полет на самолете: перелетали через тот океан, который я называю (раньше мы так и материки и океаны учили), разыгрывали ситуацию, как будто мы летим на спасательном самолете в поисках пропавшего корабля.
Воды океанов окружают материки и острова. Большие регионы (можно детям сказать и части) океанов (океаны тоже поделили на части:-))))) называют моря. Заодно и разобрались, что такое заливы, проливы, но очень кратко, долго на этом не задерживались.
Моря друг от друга отличаются растительностью, животным миром, короче флорой, фауной и спец. особенностями воды.
Т.е. океан условно разделили на части — моря (из-за специфики вод, а еще моря друг от друга отличаются растительным и животным миром).
Всего в мире насчитывают 63 моря. Есть такие моря, которые вовсе не моря, а большие озера (Каспийское, Аральское, Мертвое и Галилейское), просто исторически сложились такие названия (но про озера поговорим позже).
У некоторых морей интересные названия (я не рассказывала о всех теориях названия этих морей, а только о самых распространенных и запоминающихся):
Красное море получило свое название из-за цветения микроскопических водорослей красноватого цвета.
Вспомнили наш отдых на Красном море, посмотрели фото подводного мира, согласились, что это незабываемое зрелище — увидеть столько кораллов и восхитительных рыбок. Сенька помнит наши поездки и очень хочет скорей поехать куда-нибудь опять.
Желтое море названо благодаря тому, что реки несут в море желтый ил.
Белое из-за льда (обязательно надо показать на детской карте. У нас на карте оно на самом деле белое).
Коралловое говорит само за себя))
Мертвое (которое на самом деле озеро) т.к. в нем невозможна жизнь — оно очень соленое.
Далее рассматривали рельеф океана (на нашем макете тоже)
Рельеф дна океанов и морей такой же разнообразный, как и суши: здесь есть и горы, и подводные вулканы, и равнины, и глубокие впадины.
Повторили, что в том месте, где литосф. плиты расходятся, образуется разлом (рифт), из которого вытекает горячая магма в виде лавы, наращивая горы по краям плит, а внутри разлома образуется новая океаническая кора. В таких местах появляется горный хребет и даже целая горная цепь с многочисленными вулканами.
У нас на макете рифт(срединно-океанический хребет, который только начал «зарождаться» т.к. горная цепь у нас не вместилась, но главное — суть понятна):
Срединно-океанические хребты есть в центральных частях всех океанов.
Когда мы смотрели книги, то, конечно же, взгляд Сеньки упал на черных курильщиков. Пришлось рассказать о них и о погонофорах. Мой парень так впечатлился, что даже захотел их слепить:
Правда, поставили мы их уже потом, когда воду вылили.
Вулканы и под водой образуются в тех местах, где океаническая плита наиболее тонкая. Обычно в океане образуется целая гряда вулканов (Гавайские острова, Канарские о-ва, Курильские о-ва). Например, образовался один большой вулкан, выступающий из поверхности воды океана, а это значит, что обазовался вулканический остров. Но литосф. плиты не стоят на месте, произошло движение, плита сдвинулась немного и что получилось? Наш вулканич. остров «отъехал» в сторону, а на том месте, где он зародился (там же плита наиболее тонкая, поэтому магме легко в том месте «прорваться» наружу), возник новый вулкан и т.д. Таким образом рядом с нашим первым островом возникает ряд вулканических островов.
Наглядно показала с фломастером и листом бумаги (со свечкой и листом не рискнула)))), хотя была мысль))
У нас на макете тоже посмотрели остров вулканического происхождения)) Жаль, что все очень маленькое…
Когда сталкиваются океаническая и контин. плиты, первая (за счет того, что она тоньше) «уходит» под 2-ю и плавится. Глубина океана рядом с континент-й плитой возрастает и здесь образуется глубоководный желоб, а рядом с ним возникают цепочки действующих вулканов, образ-ся горный хребет.
На нашем макете глубоководный желоб вот:
Самый глубокий желоб а Земле — Марианская впадина.
Тут опять понесло не в ту степь: Сенька просто влюбился в морского удильщика:
Срочно приказал слепить)) Вот он, только без зубов
Ну, и абиссальная равнина (прошу учесть, что у нас все в уменьшенном виде).
Море почти никогда не бывает спокойным. Возникающие на поверх-ти воды волны отличаются большим разнообразием. Волны возникают по различным причинам, но самая основная — ветер.
Кажется, вот только поверхность моря была практически неподвижна (такое тоже бывает), но стоит появиться легкому ветерку, как тут же появляется рябь — это мелкие волны высотой всего неск. миллиметров. Подули на водичку, посмотрели))
Над морской пов-тью продолж. дуть ветер, который постепенно усиливается. Полосы ряби сменяются отчетливо видимыми волнами, которые образуют параллельные ряды гребней и ложбин.
Ветер крепчает, увеличив-ся длина и высота волн, причем они уже не пар-но следуют друг за другом, а хаотически разбросаны по водной поверхности.
Если ветер дует долго с оч. большой скоростью в одном и том же направлении (шторм), возникают штормовые волны, высотой могут быть в несколько метров, которые образуют внушительные водяные валы. А время от времени возникает особенно высокий вал, который моряки называют «девятым валом» . Вот такие штормовые волны особенно опасны для судов в открытом море.
Посмотрели картины Айвазовского.
В то время, как в открытом море могут свирепствовать шторм. волны, сидя на берегу мы можем видеть другую картину: при слабом ветре волны накатывают на берег, а потом отступают, накатывают и отступают… Но как только ветер крепчает волны с шумом обрушиваются на берег, разбиваясь на брызги и покрывая кромку берега пеной. Причем, приближаясь к берегу, волны всегда замедляют свое движение, а так же они ориентируются параллельно прибрежной линии, в то время как вдали они движутся хаотично. Меня всегда завораживала эта картина. Так люблю наблюдать за волнами: когда у берега спокойно, водичка накатывает и отступает, а вдали виднеется неупорядоченная картина.
И если штормовые волны опасны для морских судов, то в прибрежной полосе они приносят значительно меньше разрушений. Другое дело — волна цунами — это длинные океанские, возникающие при подводных землетрясениях или в результате взрыва подводного вулкана. Цунами зародилась в океане и с огромной скоростью мчится к прибрежной полосе, где скорость ее замедляется и уменьшается длина, но зато вырастает высота. И она наносит сокрушительный удар по берегу, нанося колоссальный ущерб в прибрежной зоне. А самое интересное, что в открытом океане эта волна совершенно безопасна. Она проносится очень бымтро и корабль может приподнятся и плавно опуститься, не разобравшись толком, что произошло.
Волны мы смотрели в ванне, когда Сенька купался (а то я бы потом весь вечер полы вытирала). Нарисовала на стене домики (это, типа, прибрежная зона с жилыми домами) и наблюдали потом рябь на поверхности воды, штормовые волны и как они опасны для кораблика и цунами. Так Сеньку впечатлило: волна смыла домики, как на самом деле… Почитали еще книжки из серии «Я люблю читать»
Волна Сеньки:
Вода океана находится постоянно в движении, и это движение не ограничивается только волнами. Глубоко под водой наблюдаются мощные передвижения водных масс, которые называют морскими(океаническими) течениями.Течения бывают теплыми и холодными. Особо в подробности тут не вдавалась, отметила только, что самое известное теплое течение — Гольфстрим, которое начинается вблизи полуострова Флорида и выходит к островам Шпицберген (посмотрели на карте).Гольфстрим можно назвать своеобразной рекой, которая течет в океане.
В ванне мы тоже с помощью душа проделывали подводные морские холодное и теплое течения (хотя с этим Сенька уже знаком, мы уже давно течения в ванне изучили))))
Океанские течения своенравны. Порой они откланяются от своего постоянного направления, образуя гигантские завихрения и водовороты (его мы тоже посмотрели в ванне, а также на ютубе), почему-то на Сеньку водоворот особенно оказал магическое воздействие: он часто его теперь в своих играх вплетает.
Еще рассказала про приливы и отливы, вспомнили, как видели на Красном море и прилив, и отлив. Но к сожалению, не очень понял мой сынуля, из-за чего это происходит, а как показать воздействие Луны, я не придумала))
В океаны и моря впадают реки — природные водные потоки, которые текут в выработанном ими углублении.
Обычно река начинается с маленького родника, который бьет из под земли и течет ручейком. Постепенно с этим ручейком сливаются другие ручьи, так и образуется речка. Место зарождения реки называется истоком.
Истоки горных рек обычно находятся у края ледников, стекая небольшими потоками воды и порождая горную реку, которая стремительно течет вниз к морю. Показывала на макете: смоченную ватку отжала, потекли ручейки, дальше уже из бутылки наливала воду, показывая, где исток, где русло реки — канал, по которому течет река. Следили за течением: в горных реках течение значительно сильнее, чем в равнинных. И вот наша река впадает в море, неся с собой все, что смогла приобрести по дороге))) (камни, песок и т.д). А место, где река впадает в море, называется устьем.
Поговорили еще и о том, что в большую реку (ее назыв. главной) могут впадать маленькие, которые называются притоками. Притоки могут быть левыми и правыми. Чтоб определить, где какой приток, нужно встать по течению. То же самое и с определением правого и левого берегов реки. Еще сказала, что река может менять свое направление: из более менее ровной она через некоторое время может превратиться в настоящую «змейку». Закрепили знания + совместили чтение:
Все просто: карточки со словами надо правильно расположить на рисунке.
Рекам постоянно необходимо питание. Откуда реки получают питание?Питание может быть разное:
— дождевое
— ледниковое
— подземные воды (немного рассказала о них, но только поверхностно)
— снеговое.
Основным источником питания являются осадки. А откуда берутся осадки? В какое время года река получает большее питание? Вспомнили еще раз о путешествии капельки (круговороте воды в природе).
Попросила Сеньку самого рассказать про путешествие капельки, справился на отлично.
Вспомнили песенку:»С голубого ручейка начинается река…»
Вода — «сильная» стихия)) Вода морей и рек способна разрушить даже горы. Даже камень боится воды! (вода камень точиит).
С помощью воды в горах образуются пещеры (вода вымывает «слабые» (растворимые) горные породы, а более сильные остаются),а затем еще в этих же пещерах создает прекрасные ансамбли сталактитов и сталагмитов (вспомнили с прошлой темы).
Посмотрели разные картинки, в т.ч. и Ш7Г.
Иногда из-за разрушительной силы воды (особенно часто весной) в горах могут случаться оползни и обвалы — и вот большая гора превратилась в груду камней.
В некоторых местностях реки смогли образовать узкие и глубокие ущелья, которые наз-ся каньонами (река Колорадо и Большой Каньон, Сев. Америка)
Иногда на своем пути вода реки может увидеть преграду из прочной горной породы, за которой идет более слаб. — песчаник, который вода вымывает и уносит с собой. Получилось, что возник твердый порог, а за ним образовалась яма (ниша), которая делается со временем все больше и больше и так образуется водопад. Посмотрели самый высокий и самый красивый водопады: Анхель и Ниагарский.
Реки со временем способны даже размыть горы и на этом месте образуется равнина. Конечно, это происходит очень медленно. Весь материал, который они вымывают, переносится течением в море и за счет этого увеличивается дно океанов, а также с пом. этого материала разрушаются новые участки суши (с пом. трения обломков).
Посмотрели, как волны разрушают береговую каменную стену
Еще выполнили задание на эту тему:
Проделали разрушение утеса (правда, вместо горы у нас была просто почва) водой:
Еще посмотрели в книгах и интернете, как с помощью воды — снега, дождя — и ветра + перепады температуры (выветривания) могут создаваться сказочные пейзажи — происходят удивительные изменения рельефа (музей Арок, например).
Посмотрели на карте крупнейшие реки мира (самые длинные): Амазонку и Нил.
Вот наша речка (попросил меня контур реки нарисовать): закрасил сам, очень старался, но почему-то ничего добавить не захотел (думаю, позже мы оживим этот рисунок)))
Река может впадать не только в море, но и в озеро.
Озеро — это водоем, который создается самой природой в углублениях суши, в которое стекает и накапливается вода.
Озера не являются частью Мирового океана и никак не соединяется с морем (океаном) — это замкнутый водоем, в который может впадать лишь река.
Посмотрели крупнейшие озера на карте: Каспийское море (Европа/Азия), Верхнее озеро (Сев. Америка), Виктория (Африка).
Рассказала более подробно о том, почему некоторые озера назвали морями. Потом посмотрели озера нашей страны, ведь у нас их очень много и нашу страну называют озерной, нашли самое большое озеро Нарочь.
Поговорили о том, где могут образовываться озера: как уже говорила, в замкнутых земных углублениях, путем заполнения их водой (осадки, подземные воды), вспомнили о кратерном озере, а также об озере, образовавшемя в кальдере потухшего вулкана, о ледниковом озере, об озерах, которые образуются в трещинах земной коры (Байкал) — тектонические озера, о горных озерах и тех, которые образуются в пещерах, о речных и приморских (посмотрели на карточках).
Озера могут очень сильно зарастать различными растениями, могут высыхать и со временем исчезнуть насовсем, но иногдамогут вновь появиться; иногда люди сами осушают озера.
Ну и об искусственных озерах немного, к которым относятся:
пруд — искусственный водоем, т.е. созданный человеком (этим отличается от озера), для хранения воды (для водоснабжения, разведения рыбы и т.д). (Девочки, всякие заметки — типа, той что была только что в скобках) — писала для себя, чтоб не забыть Сеньке сказать, поэтому не смотрите, что расписываю все так дословно, я просто копирую со своего плана и вставляю, почти не редактируя, просто нет времени, только дополняю здесь немного своими комментариями, а иногда получается, что написано много, а на самом деле говорила коротко))))
Пруды обычно бывают небольшие (мы их не раз видели. Сенька, когда в 1-й раз увидел, сказал: «Смотри, какое маленькое озеро!»). А вот искусственные водоемы больших размеров уже называют водохранилищем.
Посмотрели на карточках, но самое главное, все это (кроме океана и моря) увидели вживую, когда ездили к бабушке моей (сначала увидели речку, потом озеро, водохранилище, а потом уже много рек видели и еще одно озеро, а когда к бабушке приехали, то сходили к пруду (летом там обычно рыбачат), он очень близко от бабушкиного дома.
Еще рассказала сказку собственного сочинения:
Сказка про воду.
Жил на свете родничок, водичка в нем была чистая-чистая… Скучно родничку стало стоять на одном месте и решил он ручейки пустить. Ручейки побежали весело с горки, ничуть не жалея, что покинули свой дом но почему-товсе равно сошлись в оном месте и решили, что потекут так дальше одной рекою: вместе ведь веселее!!! Бежитрека, песню распевает, вдруг слышит: кто-то справа от нее плачет. «Не плачь! – говорит река, — Лучше расскажи, кто ты и откуда идешь?» «Я – река! Я бегу вон с тех высоких гор! А ты кто?»
— Я тоже река!
— Такая большая?
— Да! А чего же ты плачешь?
— А я не знаю, куда же мне плыть дальше… Мне страшно…
— А побежали со мной! Вместе будет веселее!
— А куда ты бежишь?
— Я хочу сбегатьвон туда вниз, мне что-то подсказывает, что там так хорошо…
— Ура! Я согласна!
И маленькая речушка (правый приток) весело влилась в большую реку и понеслась одна главная река еще быстрее прежнего. Вдруг слышит река с левой стороны крик:
— И я хочу с тобой, речка! Возьми и меня тоже! Мне грустно все время озером стоять на одном месте, а тут столько дней дожди шли, столько воды новой в озере стало, вот я и решила потихонечку путь проложить куда-нибудь, куда легче идти.
Послушала река малегнькую речушку и, конечно же, согласилась. Так у нее появился левый приток. И побежала большая река дальше. Путь ее был нелегким: на пути встречались разные камни, ветки – все это она подбирала и несла с собой, иногда даже приходилось прыгать ей вниз водопадом, но ничего она не боялась, все ей было ни по чем! А когда преград на пути было очень мало, река разливалась, как можно шире во все стороны, и плавно текла вниз, где, как она думала, ждет ее что-то необыкновенное!
Долго текла река, еще ни одну речушку с собой прихватила, и вдруг видит кругом бескрайние синие просторы…
— Какая красота! Так вот куда меня все время что-то манило…
Река ступила на порожек-устье и уверенно поплыла дальше. Ей совсем не было страшно, даже наоборот, она спокойно отдавала морю свою пресную воду и все, что с большим трудом копила по пути, весело смешивалась с соленой морской водой и была безумно рада тому, что теперь ей можно гулять где угодно: ничто не будет стеснять ее движений, ведь здесь — простор, кругом простор! Это мой второй дом!!!
Вот пришла очередь разобраться, чем отличается вода в океанах и морях от речной и озерной воды. Выяснили, что морская вода — всегда соленая, речная — всегда пресная, а вот в озере вода бывает пресная (в большинстве случаев) и соленая (Мертвое море — самое соленое озеро и водоем в мире).
В кратце объяснила, почему морская вода соленая и откуда там столько соли взялось. Проделывали опыт с выпариванием воды (это высохло наше соленое озеро). Убедились, что если вода испарится, то соль все равно остается.
Так познакомились со способом добычи морской соли (естеств. путем и выпариванием).
Коль речь зашла о соли, пришлось рассказать (точнее напомнить) еще о способе добычи кам. соли в шахтах.
Вспомнили, как легко в морской воде плавать. Проделали всем известный опыт с яйцом
Дальше речь пошла о воде, которую мы пьем. т.е. что морская вода — соленая — не пригодна для питья, а только пресная, НО только та, которая проходит обработку. И на меня обрушился град вопросов по поводу питьевой воды. Самый понравившийся из вопросов: «А почему собаки из лужи пьют воду и им ничего не делается?))))»
Решила еще «за компанию» повторить свойства воды.
Вода — удивительное вещество. Только вода может существовать в трех состояниях: жидком, твердом и газообразном (все посмотрели наглядно)
Заодно рассмотрели вопрос: почему лед не тонет? (вода при замерзании расширяется (становится льдом) и становится легче воды, а лед, как мы знаем не тонет).Это очень важно, т.к. если б лед не плавал, то падал бы на дно морей и океанов, и они промерзли бы насквозь.
Вспомнили про айсберги (мы уже говорили о них, в теме «Горы», когда речь шла о ледниках (о том, как образуются айсберги), но теперь решили рассмотреть более подробно), как они плавают в воде и не тонут. Пускали в плаванье свой айсберг (из морозилки)), наблюдали за тем, что большая его часть находится под водой. Смотрели, что таят они очень медленно. Поговорили о размерах айсбергов. Некоторые из них такие огромные, что представляют собой целый остров (Ледяной остров Флетчера). На айсбергах можно увидеть даже белых медведей, на них устанавливают даже научные станции.
Смотрели, как айсберг переворачивается. Сеньке понравилось. Обсудили вопрос, почему опасен айсберг? (в 100 эксп он тоже есть)
Сенька наблюдает за айсбергом (что-то только айсберг на фото почти не виден))
Вода обладает таким свойством, как текучесть. Это мы уже давно знаем, но решила все-таки все вместе повторить. Взяла неглубокий прямоугольный контейнер и налила воды — в замкнутом углублении на ровном месте вода стоит на месте, она никуда не течет (лужа, пруд, озеро), но стоит только наклонить контейнер, как вода сразу куда-нибудь потечет и чем больше наклон, тем быстрее будет стекать вода (как река, например).
Еще известное нам свойство: вода бесцветная и прозрачная (если речь идет о воде в небольших объемах), поэтому мы видим камушки на дне лужи, неглубокой речки, ручья; и даже на мелководье в море мы видим все, что есть на дне.
Опыт (тоже всем известный): берем стакан воды и стакан молока, бросаем туда что-нибудь и делаем вывод, что предмет мы можем видеть только тот, который в воде, т.к. она прозрачна, а в молоке предмета не видно.
Как нельзя кстати к данной теме подошел комплект Умницы Мир на ладошке. 100 экспериментов : Почему мы видим дно?
Вода бесцветна: когда мы вдруг случайно заденем чашку с водой и обольемся, то воду можно просто полотенцем или тряпочкой вытереть, а если ее мало, то она высохнет сама, и никаких следов и пятен не останется, чего нельзя сказать о соке, например.
Бесцветной водой можно рисовать: на асфальте или на сухом песочке (в крышке пластик.
бутылки сделать небольшое отверстие и, нажимая на бутылку, выводить струей воды рисунки).
Вода без вкуса и запаха: она приобретает запах и вкус того вещества, которое в нее добавляют.
100 эксп: Чем пахнет вода?
Вода — отличный растворитель, в ней растворяются практически все вещества.
Соль, сахар, компот, краски.
Кроме того, вещи свои мы стираем тоже в воде. Многие пятна способны отстираться в воде, а в наше время с помощью всяких хим. добавок (порошки, мыло и т.д) можно практически все отстирать))
На все предметы в воде действует выталкивающая сила. Иногда этой силы не хватает, чтоб вытолкнуть предмет (он очень тяжелый) на поверхность воды, и тогда он тонет. Это уже давно наше любимое занятие — проверять, какие предметы тонут, а какие плавают на поверхности воды, а какие наполовину (если бутылку от шамп. заполнить водой, то она утонет, а если немного из нее вылить, то она будет наполовину опускаться, а если вылить воду вообще, то она будет плавать на верху и чем глубже потом эту бутылку пустую опускать, тем быстрей она будет стремиться на поверхность воды).
Из 100 эксп. взяли опыт » Почему всплывает подводная лодка?»
Единственное, что хочу сказать: виногдад нужно приготовить разный, а то не всякий может всплывать, у нас только с 3-й покупки винограда получился опыт.
Выталк. сила соленой воды больше, чем у простой, поэтому в сол.воде легче плавать. Проделали всем известный опыт с яйцом
100 эксп.: Почему в соленой воде легче плавать?
Вода, как и всякая другая жидкость, принимает форму сосуда, в который ее наливают.
100 эксп: Какая у воды форма?
Еще из набора рассмотрели опыты, связанные с водой:
Может ли металл плавать?
Почему бревно не тонет?
Почему плавает мандарин?
А почищенный мандарин тонет)
Короче, бросали в воду все, что можно было и наблюдали))
В общем, из набора мы проделали во время прохождения темы еще вот такие опыты:
Еще 100 эксп:
Почему журчит ручей?Как поднять воду?какой снег тает быстрее?
Почему вода охлаждает?Где воды больше?Почему идет дождь?Почему по воде идут круги?
Почему исчезают лужи?Как получаются облака?
Вот такая волшебная вода! Вода нужна всем: и людям, и животным, и птицам, и даже растениям. По воде можно путешествовать. Именно в воде (как говорят ученые) и появилась жизнь. Но это уже совсем другая история… ?
Скачать карточки и др. материалы можно тут: https://yadi.sk/d/5yHmLwvT3q-oY
Москва Крупные реки Москва Яуза Малые реки и ручьи (Примерно 330) Каналы Водоотводный канал Гребной канал Деривационный канал Канал имени Москвы Лихоборский канал (также Головинский) Карамышевское спрямление Хорошёвское спрямление Пруды, озёра (32 наименования)
Гольяновский пруд Гольяновский пруд находится на северо-востоке города Москвы, на территории национального парка «Лосиный остров». Гольяновским пруд назван по имени местности Гольяново, на территории которого находится. Название водоема произошло от бывшего села, известного с XVII века. Сам Гольяновский пруд расположен в пойме реки Сосенка.
Река Серебрянка (Измайловка, в древности – Робка) с притоками, которая является левым истоком р. Хапиловки, начинается восточнее Москвы и берёт начало из болота за МКАД. Она входит в город вблизи шоссе Энтузиастов, протекает на поверхности по Измайловскому лесопарку с юго-востока на северо-запад, проходит через Серебряно-Виноградный пруд и далее течет на запад, где сливается с р. Сосенкой, вытекающей из Черкизовского пруда, и образует р. Хапиловку. Длина р. Серебрянки составляет около 12 км. На территории Измайловского лесопарка Серебрянка принимает справа Липитинский и Косинские ручьи. На берегах Серебрянки находились сёла Ивановское, Измайлово и Черкизово. Названий водных объектов с основами «серебро», «серебряный» большое количество, и это, как правило, указывает не на нахождение в окрестностях месторождений серебра, а на прозрачность и чистоту воды, на ее сверкание, красоту места.
Правила поведения у водоемов: 1. Оберегай животных и растения водоёмов. 2. Не мой в водоёмах машины и другие транспортные средства, так как в воду попадёт бензин или машинное масло. 3. Следи за чистотой воды, расчищай родники и ручьи. 4. Не выбрасывай мусор в водоёмы и не оставляй его на берегу. 5. В меру используй ядохимикаты и удобрения.
Чем озера отличаются от морей? от рек?
Мой племянник очень любит море. На побережье получается выбраться всего раз в год, поэтому любые водоемы он называет морем. Когда летом мы собираемся всей семьей на речку, он всегда думает, что мы едем на море. А вот, в чем разница между морем, озером и рекой, я сейчас расскажу.
Разница между озером и морем
В соседнем от нас регионе имеется Каспийское море. Думаю, что даже люди, прожившие на его побережье всю жизнь, не все знают, что на самом деле оно считается озером.
Можно легко отличить озеро от моря. Озеро — это изолированное углубление в коре Земного шара, заполненное водой. Озера относятся с водоемам суши. Они являются важными источниками пресной воды, но вода в них может быть и соленой.
Моря же относят к Мировому океану. Одни из них сразу объединяются с океаном, а другие могут впадать в следующее море, или соединяться проливом с водами океана. Животный мир морей и озер очень сильно отличается. Морская вода соленая, но уровень соли может быть разный. Итак, самыми главными отличительными чертами моря и озера являются:
- озера, в отличие от морей, относят к материковым водам;
- вода в море всегда соленая;
- моря созданы природой, а озера могут быть искусственными;
- моря имеют связь с океанами, а озера — нет.
Теперь, зная эти главные моменты, можно безошибочно разделить моря и озера.
Река и озеро — главные отличия
В некоторых местах реки могут быть настолько широкими, что нельзя увидеть противоположный берег. Реки и озера имеют много сходств между собой. Их относят к водам суши, и они являются источниками пресной воды. Река представляет собой постоянный поток воды, который движется в своем русле. У озера такое движение отсутствует. Главные отличия между ними заключаются в следующем:
- имеют разную форму и характер;
- река свой путь прокладывает сама, а озеру помогают процессы в земной коре;
- река, в отличие от озера, состоит из определенных частей;
- вода в реке всегда пресная.
Кстати, Байкал и Мертвое море — это тоже озера. Первое считается самым соленым, а второе — самым глубоким в мире.
Моря, озёра и реки России
Привет,
ребята!
Сегодня
мы узнаем, какие моря омывают берега России, какие озёра и реки нашей родины
самые крупные; научимся находить и показывать на карте эти географические
объекты.
На
Земле существует 4 океана: Северный Ледовитый, Тихий, Атлантический и Индийский.
Самым большим из всех океанов является Тихий, вторым по величине считается
Атлантический, третьим — Индийский. Северный Ледовитый океан — самый маленький.
Только
три океана омывают берега России. На севере — это Северный Ледовитый океан.
Он не только самый маленький океан на планете, но и самый холодный. Моря этого
океана (Баренцево, Белое, Карское, море
Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское) почти
полностью покрыты льдом круглый год.
На
востоке Россию омывают три моря Тихого океана: Японское, Охотское
и Берингово. Беринговым море названо в честь мореплавателя Витуса
Беринга, под руководством которого оно исследовалось. Моря Тихого океана тоже достаточно
холодные. Над ними гуляют суровые ветры, часто стоят туманы.
На
юго-западе и северо-западе берега России омывают моря Атлантического океана.
Это Балтийское море, Чёрное и Азовское. Эти моря
внутренние, они особенно глубоко вдаются в сушу. Чёрное море очень тёплое.
Летом к его берегам на отдых съезжается множество отдыхающих. Море очень
красиво в любую погоду.
Азовское
море самое мелкое в мире. Его
глубина не превышает тринадцати с половиной метров, а средняя глубина — около
семи с половиной метров. Летом воды Азовского моря хорошо прогреваются.
А
вот Каспийское море — это на самом деле озеро. Морем его
называют из-за огромных размеров. Это озеро крупнейшее в мире. Вода в нём
солоноватая. Это значит, что в ней содержится больше солей, чем в пресной воде,
но меньше, чем в морской.
В
России очень много больших и маленьких озёр — больше двух миллионов.
Крупнейшими озёрами европейской части России считаются Ладожское и Онежское.
Ладожское озеро — самое крупное в Европе. Из Ладожского озера вытекает река Нева. На этой реке
стоит город Санкт-Петербург.
Онежское
озеро — второе по величине в Европе. В Онежском
озере берёт начало река Свирь. Она несёт свои воды в Ладожское
озеро. Одна из
главных достопримечательностей Онежского озера — остров Кижи. Центром этого острова
является архитектурный ансамбль Кижского погоста, который в 1990 году был
включён в Список Всемирного наследия ЮНЕСКО.
Байкал — самое глубокое
озеро России. Оно также считается самым глубоким в мире. Его
наибольшая глубина – 1642 метра. Как ты уже знаешь, это озеро тоже включено в
Список Всемирного наследия.
В нашей
стране насчитывается более двух миллионов рек. Длину более 10 километров
имеют около ста двадцати тысяч рек. Волга, Лена, Енисей, Обь, Амур — самые
крупные наши реки.
Река Волга протекает
по европейской части России.
Она входит в число крупнейших рек на Земле, является самой
длинной в Европе. Своё начало Волга берёт на Валдайской возвышенности, а впадает она в Каспийское море. На берегах Волги построено
много крупных городов. Очарование этой реки, её мощь и красоту пытались
отразить в своих картинах такие художники, как Алексей Саврасов, Иван
Айвазовский, Борис Кустодиев и другие.
Лена – одна из крупнейших рек Сибири.
Истоком Лены считается небольшое озеро недалеко
от Байкала. Впадает Лена в
море Лаптевых. Река проходит по суровому холодному краю, где зимние морозы
доходят до 60 градусов. В условиях чрезвычайно
холодной и продолжительной зимы на реке образуется прочный и толстый лёд.
Суда по Лене могут плавать в течение
4–5 месяцев в году. В это время в города и селения перевозят много различных
грузов: машины, продукты питания, промышленные товары. На берегу Лены
расположен город Якутск.
Одной из величайших рек мира и России
является река Енисей. Эта
река — природная граница между Западной и Восточной Сибирью. На левом берегу Енисея заканчивается
Западно-Сибирская равнина, а на правом начинается царство горной тайги. По Енисею и его притокам
перевозят много грузов: лес, хлеб, каменный уголь, нефтепродукты. На Енисее
расположен город Красноярск.
Обь —
река в Западной Сибири. Берёт начало на Алтае при слиянии рек Бии и Катуни. Место
слияния рек признано уникальным памятником из-за
природного феномена: воды Бии и Катуни имеют разный цвет и в месте слияния рек
не смешиваются.
Река Амур образуется слиянием
рек Шилка и Аргунь. Протекает по границе России и
Китая и по территории России. Впадает в Охотское
море. На реке Амур располагается город Хабаровск.
На берегах рек издавна селились люди,
строились сёла и города. Наша столица тоже стоит на реке, которая носит такое
же название, как и город, — Москва.
К сожалению, из-за хозяйственной
деятельности человека многие реки, озёра, моря страдают от загрязнения. Люди
должны задуматься над этой проблемой и сделать всё для сохранения водных
богатств своей страны. Определённые шаги в этом направлении уже делаются. В
1978 году в России был создан первый морской заповедник. До этого в
заповедниках охранялась лишь природа суши. А вот сейчас под охрану был взят
большой участок моря с его обитателями. Находится этот заповедник на Дальнем
Востоке, в Японском море, а точнее – в заливе Петра Великого. Это место выбрано не случайно,
оно отличается очень богатым подводным миром.
В заповеднике водится
более ста видов рыб, более двух тысяч видов различных морских моллюсков, иглокожих
и ракообразных. Среди них удивительные морские лилии, причудливые морские
звёзды и морские ежи. В состав заповедника также входит большой участок
побережья и двенадцать островов с богатым растительным и животным миром.
А
сейчас повторим самое главное и запомним.
Берега
России омывают моря 3-х океанов: Северного Ледовитого, Атлантического и Тихого.
Крупнейшими озёрами России являются Каспийское море, Ладожское и Онежское
озёра. Самое глубокое озеро нашей страны — Байкал. Крупнейшие реки — Волга,
Обь, Енисей, Лена, Амур.
География России – рельеф, моря, реки, озёра.
Поверхность (рельеф суши)
Рельеф России разнообразен, однако большая часть территории отличается равнинностью обширных территорий и низкой контрастностью рельефа.
С точки зрения геологической структуры и рельефа территорию России можно разделить на две основных части, граница которых пролегает примерно по Енисею — западную, которая преимущественно равнинная, и восточную, где преобладают горы.
Равнины
Великая Русская равнина (или Восточно-Европейская равнина)
Ограничена скандинавскими хребтами на севере, Карпатами на западе, Кавказом на юге и Уралом на востоке. На юге переходит в Прикаспийскую низменность.
площадь: 5 млн км2
средняя высота: около 170 м
большие реки: Онега, Печера, Днепр, Днестр, Двина, Дон, Волга, Урал
тип растительности с севера на юг: тундра, леса, лесостепи, степи, полупустыни
Великая Русская равнина — родина восточных славян. Это центр современной России, здесь находятся важнейшие города страны, включая Москву и Санкт-Петербург.
Западно-Сибирская равнина (низменность)
Занимает большую часть Западной Сибири, ограничена на западе Уралом, на юге Казахским мелкосопочником, на востоке Сибирским плоскогорьем. Отличается плоской, слабо расчлененной заболоченной поверхностью (низинные болота покрывают до 50 % ее территории). Рельеф Западно-Сибирской равнины — один из самых однородных в мире. площадь: 3 млн км2
крупные реки: Обь, Иртыш, Енисей
тип растительности: тундра, лесотундра, тайга.
крупные месторождения нефти и газа
Большая часть территории равнины относится к лесной зоне. В советские времена здесь находилось много лагерей ГУЛага, в которых заключенные занимались добычей древесины.
средняя плотность населения: всего лишь 6,2 чел. на км2
крупнейшие города: Новосибирск, Омск, Томск, Тюмень
Среднесибирское плоскогорье
Занимает большую часть Восточной Сибири, располагается на территории между реками Енисей и Лена. Характерно чередование широких плато и кряжей. Большая часть плоскогорья лежит в зоне тайги, можно найти также области вечной мерзлоты.
площадь: 3,5 млн км2
реки: Лена, Амур
средяя плотность населения: всего лишь 2,2 чел. на км2
крупнейшие города: Красноярск, Иркутск, Чита, Улан-Уде
Горные хребты
К югу от Русской и к востоку от Западно-Сибирской равнин располагаются системы горных хребтов.
Большой Кавказ
Кавказский хребет проходит с западо-севера на юго-восток между Черным и Каспийским морями на границе с Грузией и Азербайджаном. Его длина – свыше 1100 км. Здесь находится около 2000 ледников.
Кавказ – один из крупнейших курортных районов (группа бальнеологических курортов Кавказские Минеральные Воды на Северном Кавказе) и центр альпинизма в России. Кавказ – место ссылки многих писателей, произведения которых сформировали романтические представления русских об этих горах.
Здесь находится самая высокая гора России — Эльбрус. Ее высота — 5642 м. Это изолированная двуглавая гора, конус потухшего вулкана.
Урал
Естественная граница между Европой и Азией.
Древние, сильно разрушенные горы, протянувшиеся на 2100 км с севера на юг, от Северного Ледовитого океана до границы с Казахстаном.
Средняя высота не превышает 600 м.
Самая высокая гора — Народная (1895 м)
Урал можно разделить на Южный, Средний, Северный и Полярный Урал.
Эта местность была заселена при Екатерине II, здесь были открыты мануфактуры по обработке железной руды. В регионе Урала промышленность неблагоприятно влияет на состояние окружающей среды.
Kрупные города: Екатеринбург, Пермь.
Между Пермью и Екатеринбургом располагается обширный перевал, по которому проходят важнейшие автомобильные и железнодорожные магистрали, соединяющие Европейскую часть России с Азиатской.
Алтай
Bысочайшая горная система южной Сибири, располагающаяся на границе с Казахстаном и Монголией. Ее продолжением является система Западного и Восточного Саяна.
Самая высокая гора Алтая — Белуха (4506 м)
Горы Южной Сибири
Горную систему Южной Сибири образуют Саяны и горы Забайкалья.
Камчатский хребет
Камчатский хребет с активно действующими вулканами тянется на Камчатском полуострове. Здесь находится высочайшая вершина Дальнего Востока — действующий вулкан Ключевская сопка (4750 м) и многочисленные минеральные и термальные источники и гейзеры.
Моря и oстрова
Берега Россия омываются водами 12 морей трех океанов, но она не имеет выхода в открытый океан.
Северный Ледовитый океан
Арктические моря: Баренцево, Белое, Карское, Море Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское. Хотя моря используются в транспортных целях, порты несколько месяцев блокированы льдом. Характерен суровый климат, рыбный промысел ведется в основном в устьях рек. Самые богатые флора и фауна – в Чукотском море.
Вдоль побережья арктических морей проходит Северный морской путь, кратчайший морской путь (5600 км) между Дальним Востоком и Европейской частью России. Продолжительность навигации — лишь 2-4 месяца в год (на отдельных участках дольше, но с помощью ледоколов). Северный морской путь служит ввозу топлива, оборудования, продовольствия, вывозу леса, природных ископаемых.
Белое море– единственное, которое лежит к югу от полярного круга.
Порты:
Архангельск — в устье Северной Двины, с 15 в. известен монастырь, с середины 16 в. единственный морской порт, центр русской внешней торговли
Мурманск — в Кольском заливе в Баренцевом море, крупнейший незамерзающий рыболовный и торговый порт в России, основан только в начале 20 в. Недалеко отсюда находится кладбище подводных лодок.
Атлантический океан
Балтийское море
Bнутриматериковое море, «врезанное» в Россию Финским заливом. Балтийское море имеет важное транспортное значение.
Порты:
Санкт-Петербург — построен Петром I как „окно в Европу“. Чтобы корабли доплыли до моря, ночью разводятся мосты.
Калининград – на берегу открытого моря
Черное море
Черноморское побережье — важнейшая рекреационная зона России, особенно на востоке и юге, где к морю подступают горы Кавказа.
Курорты: Сочи
Азовское море
Cоединено с Черным морем Керченским проливом.
Самое мелкое море в мире, фактически залив Черного моря. В Азовское море впадают две крупные реки Дон и Кубань. Азовское море было весьма важно для России 19 в., в это время русский торговый флот Азовского моря достигал грандиозных масштабов.
Порт:
Таганрог – гавань, заложенная еще Петром I после взятия Азова, сооруженная для первого в истории России регулярного военно-морского флота
Тихий океан
Дальневосточные моря: Берингово, Охотское, Японское. Это моря с высокой биопродуктивностью, богатые по разновидности и количеству рыбы (ценные лососевые породы рыбы, киты).
Главный порт в Беринговом море: Анадыр, столица Чукотки
Главный порт в Охотском море: Магадан Главный порт в Японском море: Владивосток, открывающий путь на Дальний Восток, конец Транссиба
Морской транспорт
На долю морского транспорта приходится лишь 2,9% общего грузооборота.
Проблемы: устаревший флот, не позволяющий осуществлять заграничное плавание, мелководные порты (две трети), не способные принимать современные крупнотоннажные суда.
Острова
Новая Земля
Kрупнейший архипелаг в Северном Ледовитом океане. В советские времена Новая Земля служила в качестве ядерного полигона для мощных ядерных испытаний.
Остров Сахалин
– крупнейший остров России, располагается в Охотском и Японском морях.
Курильские острова
Bулканические острова в Тихом океане, входящие в состав Сахалинской области.
Начиная с 19 в., русские до сих пор спорят с японцами о принадлежности южной группы островов – Россия отказывается отдать их часть (с чем согласилась в договоренности, достигнутой в 1956 г.) Японии, а Япония не признает российское право на владение островами.
Сложный вопрос Курильских островов – „камень преткновения“ в японско-советских (позже и японско-российских) отношениях.
Соловецкие острова
Aрхипелаг в Онежской губе в Белом море.
История известного во всем мире соловецкого монастыря уходит своими корнями еще в 13 в. В 15-16 вв. местный монастырь стал одним из центров православной церкви России.
Соловецкие острова издавна представляют собой также место ссылки заключенных; здесь находились первые советские лагеря ГУЛага. Только с 90-х гг. 20 в. церковная жизнь на острове вновь возобновилась.
Внутренние воды
Озера
На территории России разбросано всего около 3 миллионов пресноводных и соленых озер. „Страной озер“ называют русские Республику Карелию.
Каспийское море
Kрупнейшее озеро в мире, омывающее берега России, Казахстана, Туркмении, Ирана, Азербайджана. На озере идет добыча нефти, газа и соли, что постоянно ухудшает экологическую обстановку в этом регионе.
Байкал — „жемчужина Сибири“
Cамое глубокое озеро в мире, восьмое в мире по своей площади находится в Восточной Сибири, окружено горами. Здесь сосредоточено 20% всех запасов пресной воды на поверхности земного шара.
Длина Байкала — 636 км, средняя ширина — 48 км, макс. глубина — 1620 м. Средняя температура воды в июле — 13 ˚С. Из Байкала вытекает только одна река — Ангара.
Языки местных народов обозначали его как Бай-кул („богатое озеро“), или Байгал делай („большое море“). Байкал имеет некоторые характерные отличия, присущие морям: прилив, отлив, 27 островов, большое влияние массы воды на климат региона.
В озере и на его берегах живет много видов животных и растений, 3/4 из них – эндемики, то есть обитают только здесь.
Пока еще достаточно чистое озеро находится под угрозой загрязнения – из-за производства на целлюлозно-бумажном комбинате, гидроэлектростанции в Иркутске и планирования строительства нефтепровода по берегу озера.
Ладожское озеро
Cамое крупное озеро в Европе. Оно находится недалеко от Санкт-Петербурга.
Во время блокады Ленинграда по озеру вела „Дорога жизни“, единственный путь, по которому возможно было снабжать город продуктами и увозить жителей из города. В северной части Ладожского озера находится остров Валаам со знаменитым монaстырем.
Онежское озеро и остров Кижи
В Онежском озере находится маленький остров Кижи. Здесь сохранился уникальный памятник русского зодчества, ансамбль деревянных церквей, церковных построек и домов, который включен в перечень Всемирного культурного наследия и находится под защитой ЮНЕСКО. Старейшие из его построек были созданы уже в 14 в.
Чудское озеро
Чудское озеро находится на границе с Эстонией. На льду Чудского озера произошло в 1242 г. славное сражение русских войск, руководимых князем Александром Невским, с ливонскими рыцарями.
Реки
В России находится 120 000 рек длиной более 10 км. Большая часть из них относится к бассейну Северного Ледовитого океана.
Самые крупные реки находятся в Сибири: Обь с Иртышем, Енисей, Лена
Самая длинная река России: Обь с Иртышем — 5 410 км (в 13 раз длиннее, чем Влтава)
Самая многоводная река России: Енисей – 585 куб. км/час.
Волга
Волгу можно считать центральной рекой Европейской части России. Русские ее называют „матушка“.
Это одновременно самая длинная река Европы (3530 км). Волга впадает в Каспийское море.
С древних времен по Волге совершались крупные перевозки, именно здесь вспыхнули крестьянские восстания под руководством С. Т. Разина и Е. И. Пугачева. В 18 в. На Волге работала огромная армия бурлаков.
Большие и старинные города на Волге: Тверь, Ярославль, Нижний Новгород, Казань, Самара, Волгоград, Астрахань (порт)
Волга связана каналами с Доном, Балтийским и Белым морями.
Речной транспорт
Применяется при плавании по естественным (реки, озера) и искусственным (каналы, водохранилища) путям. На долю речного транспорта приходится лишь 2% грузовых и пассажирских перевозок, так как речной транспорт относится к числу сезонных видов транспорта и его значение с начала 90-х гг. падает.
Наиболее крупные водные пути: Волга с Камой, Обь с Иртышем, Енисей, Лена, Амур, Беломорско-Балтийский й Волго-Донский судоходные каналы.
Беломорско-Балтийский канал
Беломорско-Балтийский канал соединяет Белое море и Онежское озеро. Был построен в СССР во время первых пятилеток заключенными советских лагерей. Общая протяженность — 227 км.
Рыбалка
На русских реках и морях, летом и зимой, очень распространена рыбалка. Это хобби является частью образа жизни старшего и молодого поколения русских мужчин. Зимой рыбаки используют специальные приспособления, с помощью которых делают дыру во льду.
Сотрудникам МЧС России часто проходится спасать рыбаков-любителей, унесенных в море на отколовшихся льдинах.
Список природных объектов всемирного наследия ЮНЕСКО в России
26 наименований, в том числе 10 объектов по природным критериям
-
Девственные леса Коми;
-
Озеро Байкал;
-
Вулканы Камчатки;
-
Золотые горы Алтая;
-
Западный Кавказ;
-
Центральный Сихотэ-Алинь;
-
Убсунурская котловина;
-
Остров Врангеля;
-
Плато Путорана;
-
Ленские столбы.
Подробнее: http://www.nhpfund.ru/world-heritage/russian-sites.html
Литература:
- Аксенова. М.: Энциклопедия для детей. Россия: Природа, население, экономика. Аванта +, Москва 1998.
- География России. Атлас. Часть I, природа и человек. ФГУП «Омская картографическая фабрика», Омск 2006.
- География России. Атлас. Часть II, население и хозяйство. ФГУП «Омская картографическая фабрика», Омск 2005.
- Горкин, А.П.: География России. Энциклопедия. Научное издательство Большая Российская Энциклопедия, Москва, 1998.
- Fozikoš, A., Reiterová, T.: Reálie rusky mluvících zemí. Nakladatelství Fraus, Plzeň, 1998.
- Manková, N.: Актуальное страноведение России: čítanka z ruských reálií. Západočeská univerzita, Plzeň 1996.
- Skokan, L.: Reálie Ruska. UJEP, Ústí nad Labem, 2004.
- Šimánek, L.: Rusko — země plná překvapení. Nakladatelství ACTION-PRESS, Pardubice, 2001.
- Stěpanova, L., Vychodilová, Z.: Zeměpisné a politické reálie současného Ruska. UP, Olomouc, 2000.
- Zelenickaja, E., Pravda, J.: Российские и словацкие реалии. Univerzita Konštanína Filosofa v Nitre, Nitra, 2001.
- Россия великая: http://russia.rin.ru/
- Русская государственность: http://gosudarstvo.voskres.ru/indx.htm
- Русская цивилизация: http://www.rustrana.ru/
- Strana.ru http://strana.ru/
Мир воды — озера, реки, моря и океаны. Обо все минтересном над и под водой.
«Золотая»
и «серебряная» реки
В 15 столетии большое количество португальских мореплавателей направлялось
к берегам Африки для поиска таинственно золотой речки, которая впадает
в Атлантический океан. Но все такие искатели славы и золота возвращались
с пустыми руками домой.
Подробнее
Голубые озера
Так называют крайний северо-запад Полесья Украины на территории Волынской
области. Насчитывается более 220 озер, они различны по площади, глубине
и форме. С высоты птичьего полета они напоминают большие драгоценные
камни, разбросанные среди зеленого моря.
Подробнее
Самые необычные
реки
Подборка нетипичных рек – меняющих направление, текущих выше берегов,
пересекающихся под прямым углом, меняющих русло, не впадающих никуда,
текущие только ночью, с разной температурой по противоположным берегам
и периодически исчезающие.
Подробнее
Большой Барьерный
риф
В теплых водах Мирового океана находится большое количество коралловых
островков с их лагунами и аттолами, а также опасными скалами, которые
мы называем рифами. Они построены микроорганизмами – коралловыми полипами
и считаются их известняковыми скелетами.
Подробнее
Пресноводные
колодцы океанов
Множество пресноводных подводных источников и озер расположено на
нашей планете прямо в морях и океанах. Местное население и проплывающие
мимо корабли имеют удивительную возможность пополнить свои запасы
пресной воды не сходя на берег.
Подробнее
Газированные озёра
Необычные озера, выбрасывающие фонтаны, взрывающиеся и горящие зимой.
Раньше им приписывали мифические свойства и даже боялись их. Теперь
загадки большинства озер раскрыты – всё дело в газах, скапливающихся
в них.
Подробнее
Цветные озера
На геаграфической карте много озёр, которые имеют самые разнообразные,
порой очень неожиданные оттенки. Их называют цветные озёра. Окраска
воды может принимать оттенки красного, синего, зеленого, белого, желтого
и даже черного цветов.
Подробнее
Озеро молодости
во Флориде
Необычным чудом природы является озеро, которое сформировалось минеральными
источниками и расположено в США на полуострове Флорида. Местные индейцы
считали его священным и называли «фонтаном юности», тщательно оберегая
от посторонних.
Подробнее
Саргассово
море — море без берегов
Просторы Атлантического океана около Северной Америки в районе 20
и 40 градусов северной широты образуют форму большого овала. Вот оно,
настоящее чудо природы – море без берегов. Его ограничивают огромные
океанические течения, которые двигаются кругообразно по часовой стрелке.
Подробнее
Байкал
— голубая жемчужина Сибири
Озеро Байкал – одно из самых необыкновенных чудес не только в Сибири,
но и на всей Земле. Множество легенд и песен народ сложил о нем. Название
озера в переводе с якутского означает «богатое озеро», и это действительно
так.
Подробнее
рек, озер, морей, заливов, прудов и эстуариев
Без воды нет жизни. Эти ресурсы могут превратить абстрактные концепции в реальность.
Как волки меняют реки
Когда волки были повторно завезены в Йеллоустонский национальный парк в США после почти 70-летнего отсутствия, произошел самый замечательный «трофический каскад». Что такое трофический каскад и как именно волки меняют реки? Джордж Монбиот объясняет это в ремиксе к фильму.
Животные: Дикая природа содержит полную версию выступления Джорджа Монбиота на TED.
- URL на YouTube
- https://www.youtube.com/watch?v=ysa5OBhXz-Q
Преодолевая водораздел
Преодоление водораздела — совместный проект Службы национальных парков на реке Потомак и школ. Водоразделы — это важнейшие речные и региональные географические концепции. Этот проект может быть легко воспроизведен для вашего региона.
Эпоха канала
Около 50 лет каналы соединяли реки с пресной водой и порталы с соленой водой.Узнайте об истории каналов, особенно транспортных, в The Canal Age.
Вода в сети
Программа
Water on the Web, спонсируемая NSF для старшеклассников, позволяет отображать данные удаленных подводных станций отбора проб с помощью инструментов визуализации. Достопримечательности 4 озера Миннесоты. Студенты могут наблюдать сезонные и погодные изменения, например, штормы.
Чесапикский залив
Чесапикский залив привлекает внимание не только своей экологией, но и близостью к столице нашей страны Вашингтоне, округ Колумбия.C. На этом сайте показаны растения и животные типичных заливов, а также уникальные для Чесапика. Иллюстрации отличные.
Бутылка Биология
Смоделируйте любую из этих экосистем с помощью бутылочной биологии, проекта по созданию и разложению почвы и биологических систем …
Создание природного бассейна
Поговорим о том, чтобы дать вам природу. Дэвид Пэган Батлер создал естественный плавательный бассейн. Это бассейн с чистой водой без использования химикатов.Эти бассейны полностью зависят от растений и животных для кондиционирования воды. Это настолько эффективно, что этот бассейн был протестирован и продемонстрировал качество питьевой воды — полезное для людей и диких животных, живущих в бассейне.
- URL на YouTube
- https://www.youtube.com/watch?v=7JoQthEBl6U
Природные бассейны Дэвида Пагана Батлера
Дэвид Пэган Батлер делится дополнительной информацией о своем природном бассейне и о том, как построить собственный.
Хотя вы можете не делать этого как классный проект, его можно использовать, чтобы показать, как мы можем сосуществовать с природой — вместо того, чтобы пытаться доминировать или исключать ее — и как работают экосистемы.
Ковш
пр.
… или вы можете попробовать Bucket Project от K12 Science. В центре внимания — макробеспозвоночные в пруду.
Об озерах
Узнайте больше о Великих озерах — Супериор, Мичиган, Гурон, Эри и Онтарио. Вместе они образуют крупнейшую систему пресных поверхностных вод на Земле, содержащую около одной пятой мировых запасов пресной поверхностной воды.Великие озера являются источником питьевой воды для более чем 48 миллионов человек, создают более 1,5 миллиона рабочих мест и являются домом для более 3500 видов растений и животных.
Лиман
Экологи и учителя NCEAS в школах Санта-Барбара, Голета и Карпинтерия работают с классами 5-х классов над разработкой и проведением научных экспериментов в области экологии. Студенты изучают научный метод, выполняя его, от экспериментального дизайна и гипотез, сбора и анализа данных до представления результатов и выводов.Найдите идеи для своего класса.
Школа пресноводных наук
Школа пресноводных наук — особенно интересное приложение телекоммуникаций в сетевой науке. Тем из нас, кто не живет в этом регионе, окружающая среда кажется однородной; Фактически, район Великих озер граничит с множеством различных экологических зон. Класс инициировал исследование данных о погоде и качестве воды и запросил, чтобы другие классы также прислали реальные образцы почвы из разных мест в этом регионе.Такой телекоммуникационный проект откроет обширный обзор микроэкологии в этом единственном регионе, охватывающий многие квадратные мили, и, таким образом, проиллюстрирует более новый, региональный подход к географическим исследованиям, а не более традиционное исследование отдельных штатов.
Изучение этих экологических условий особенно полезно для студентов, которые живут в очень разных средах.
При очень небольшом объеме работы эти сайты можно использовать в качестве трамплина для изучения культуры и истории, биологии, математики и физики.
Различий между водоемами
Вода необходима для жизни и проявляется в разных формах по всему земному шару: пресная или соленая, частично или полностью окруженная сушей, длинная и узкая или широкая и круглая. Понимание иногда тонких, а иногда больших различий между разными типами водоемов может помочь вам понять, как все они работают, и помочь обеспечить жизнь на планете Земля, какой мы ее знаем.
Океан
Океаны, крупнейшие водоемы, покрывают более двух третей поверхности Земли.Океан — это огромный массив соленой воды, окружающий континент.
Море
Море — это также водоем с соленой водой, частично или полностью окруженный сушей и часто связанный с океаном. Моря обычно меньше океанов.
Река
Река — это большой проточный водоем, который впадает в море или океан. Ручьи, ручьи и ручьи — более мелкие притоки реки.
Озеро
Озеро — это большой водоем, со всех сторон окруженный сушей.Озера обычно больше и глубже прудов.
Пруд
Пруд также со всех сторон окружен сушей и обычно меньше озера. Многие озера и пруды созданы руками человека.
Лагуна
Лагуна — это неглубокий водоем с соленой или солоноватой водой вдоль побережья. Обычно он отделен от более глубокого моря мелкой или открытой пляжной полосой.
Бухта
Бухта — это небольшой круглый или овальный залив вдоль побережья, часто с защищенным входом.Вода частично окружена сушей, образованной мягкими породами.
Фьорд
Фьорд — это морской залив с длинными узкими скалами, граничащими с ним с обеих сторон.
Канал
Канал — это водоем, который соединяет два больших водоема и часто используется для транспортных и навигационных целей.
Залив
Залив — это водоем, частично окруженный сушей и обычно меньше залива. В заливе обычно более спокойная вода, чем в окружающих морских районах, потому что они защищены сушей.
В чем разница между рекой, морем и океаном?
Водные объекты — важнейший элемент Земли. Эти водоемы существуют в различных формах, размерах и местах с различными характеристиками. Водоемы также по-разному поддерживают повседневное существование человека, например, люди добывают рыбу из морей и рек, чтобы поесть. Море и океаны используются для перевозки тяжелых грузов, путешествий и т. Д.
Знаете ли вы, в чем основное различие между океаном, морем и рекой? Если нет, то вот объяснение для вас:
Что такое океан?
Океаны покрывают две трети или 72 процента поверхности Земли, что придает миру вид из космоса как голубой мрамор.Океан — это огромный морской массив, окружающий континент.
Океан является домом для обширных видов водных животных, таких как крабы, морские звезды, акулы, киты и т. Д., Также обитающие в океанах.
Эта статья поможет вам понять разницу между океаном, морем и рекой.
Самый маленький океан Земли — Северный Ледовитый океан, а самый глубокий — Тихий океан. Различные движения воды отличают южный океан или Антарктический океан от Атлантического, Тихого и Индийского океанов.
Южный океан также называют Антарктическим океаном, потому что он охватывает территорию вокруг Антарктиды.
В разных частях света температура Мирового океана разная. Например, айсберги образуются над очень холодными водами около полюсов, в то время как вода вокруг экватора довольно теплая.
Что такое море?
Хотя между морем и океаном нет серьезных различий, море является продолжением океана, частично или полностью покрывающим окружающую сушу.Морская вода также является соленой и связана с океаном.
Размер моря меньше океана. Слово море также используется для обозначения небольших, частично не имеющих выхода к морю участков океана и некоторых крупных соленых озер, полностью не имеющих выхода к морю, таких как Каспийское море, Северное море, Красное море и Мертвое море.
Эта статья поможет вам понять разницу между океаном, морем и рекой.
Вода Теси содержит минералы, такие как соли магния, кальция и калия, а также многие другие элементы, некоторые в незначительных концентрациях.
Море является источником пищи для людей, в основном рыб, моллюсков, млекопитающих и морских водорослей, пойманных рыбаками или выращиваемых под водой.
Что такое река?
Река — это большой проточный водоем, который сливается с морем или океаном. Притоки реки известны как ручьи, ручьи и ручьи.
Эта статья поможет вам понять разницу между океаном, морем и рекой.
Реки являются частью гидрологического цикла.Источником воды в реки являются осадки через водосборный бассейн, поверхностный сток и другие источники, такие как подпитка подземных вод, родники и сброс накопленной воды в естественный лед и снежные покровы.
Читайте: Луни, индийская река с соленой водой, которая не впадает ни в какое море или океан: факты, которые вам нужно знать
Читайте: К 2050 году в океанах будет больше пластиковых отходов, чем рыбы : Отчет
Основные водоемы — Мировой океан Моря Заливы, реки и озера Карты, заливы проливов
Важные и / или важные водные объекты
Включая заливы, каналы, каналы, водопады, заливы, озера, океаны, реки, моря и проливы.
А | B | C | D | E | F | G | H | Я | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | Т | U | V | W | X | Y | Z
А
В
С
D
E
F
G
H
Я
Дж
К
л
M
N
O
-П
R
S
Т
U
В
Вт
Y
Z
Типы водоемов [Видео]
Водоемы делятся на пять классификаций: океаны, моря, озера, реки и каналы.Есть 5 океанов: Атлантический, Тихий, Индийский, Северный Ледовитый и Южный. Они соленые и покрывают 2/3 поверхности земли. Моря соленые и окружены сушей. Примеры морей включают Средиземное и Карибское море. Озера пресноводные и внутренние. И примером озера может быть любое из Великих озер, например озеро Мичиган. Реки — это движущийся водоем, который перемещается с больших высот на более низкие. Примеры включают реки Нил и Амазонка. Наконец, каналы всегда созданы руками человека и соединяют водоемы.Примеры включают Суэцкий канал и Панамский канал.
Водоемы
Привет всем! Добро пожаловать в этот видеоролик о водоемах.
Есть много разных способов, которыми мы классифицируем различные типы водоемов, и мы обсудим самые основные из них в этом видео, а также пару забавных, таких как кипящая река, которая может существовать, а может и не существовать. .
Начнем с самых больших: Океаны. Состоящие из соленой воды, они покрывают 70% поверхности Земли и на самом деле представляют собой единый «Мировой океан», который мы разделили на пять более мелких частей. Это в порядке убывания размеров Тихоокеанский, Атлантический, Индийский, Южный (или Антарктический) и Арктический. Это то, что мы могли бы назвать политическим или горизонтальным разделением, а не физическим или биологическим вертикальным разделением. С 1700-х годов было много упоминаний о каком-то южном океане, а в последнее время были предприняты попытки формализовать Южный океан, учитывая важность океанских течений. Южный океан имеет самое сильное и длинное течение в мире, которое обходит Антарктиду.
Следующими по величине являются моря. Море также состоит из соленой воды и представляет собой большой массив из воды , полностью или частично окруженный сушей. Не следует путать с «морем», как обычно люди называют совокупность океанов. Это вопрос специфики: если вы не конкретизируете, вы можете провести отпуск у моря. Если вы конкретны, вы можете переплыть Средиземное море или Тихий океан. Но вы бы не пошли на Тихое море.
Несколько морей — Средиземное, Берингово [BEARing], Норвежское, Аравийское и так далее. Вы заметите, что часто это просто кусочки океана, которые по большей части окружены землей, которую мы назвали. Каспийское море иногда называют соленым озером, хотя оно довольно большое.
Теперь, прежде чем мы двинемся вглубь суши, чтобы поговорить об озерах, давайте сначала обсудим водно-болотные угодья и дельты. Дельта — это место, где река встречается с океаном, а иногда и с озером. Обычно река расширяется веером по мере приближения к уровню моря, как вы можете видеть на этих фотографиях.Они образуются, когда река несет определенное количество наносов с большей скоростью, а когда она достигает застоявшегося водоема, образует дельту.
Водно-болотное угодье отличается от дельты, хотя водно-болотные угодья часто образуются у берега. Водно-болотные угодья образуют уникальные экосистемы, затопленные водой и содержащие особенно много водных растений. Водно-болотные угодья считаются наиболее биологически разнообразной экосистемой.
Хорошо, вернемся к более традиционным водоемам.Озера — следующие по величине после морей. Озеро всегда не имеет выхода к морю — это означает, что оно полностью окружено сушей, за исключением реки, которая питает или истощает озеро. По-видимому, ученые не могут определить конкретное различие между озерами и прудами, поэтому обычно мы ориентируемся на размер: озера больше. Это зависит от того, кого вы спросите, но некоторые люди скажут, что озеро — это водоем площадью более 5 акров или более 99 акров. Почти все озера пресноводные, в отличие от морей, заливов, гаваней и всего остального, что состоит из морской воды.
Озера образовались по разным причинам: чаще всего озера образовались (мы думаем) из-за отступающих ледников, которые вырезали землю. Иногда они образуются движением тектонических плит. Если вы хотите узнать больше о тектонических плитах , посмотрите наше видео о них!
Забавный вид озера — старица. Он образуется, когда извилистая река (которая обычно встречается на низменной равнине) изгибается назад, образуя U или подкову. Края продолжают размываться, и, в конце концов, поток снова встречается, и текущая вода обходит петлю и продолжает свой более короткий путь.Это оставляет воду в петле, чтобы сформировать озеро. Вы можете увидеть отличный пример этого на этой фотографии реки в Ираке, за пределами Багдада, но старицы встречаются по всему миру. В Австралии их называют биллабонгами.
Продолжая двигаться вниз по списку размеров, мы идем дальше пруды. Они пресноводные и часто создаются человеком. Они образуются различными способами, включая пруды с карпами кои и другие эстетические цели, а также для использования в сельском хозяйстве.
Конечно, есть много других типов водоемов, таких как фьорды, вади, проливы, подледниковые озера, водохранилища, лагуны, водохранилища и т.д.Но, к сожалению, у нас нет времени говорить обо всех этих вещах прямо сейчас, поэтому вам придется исследовать их самостоятельно!
Но я обещал тебе рассказать о кипящей реке! Легенда гласит, что когда испанские конкистадоры отправились в тропические леса Амазонки в поисках золота, немногие вернулись. Те, кто это делал, рассказывали ужасные истории о змеях-людоедах, болезнях, опасных существах и кипящей реке. Сотни лет спустя молодой перуанец по имени Андрес Рузо вырос, услышав эти сказки, и был полон решимости найти эту реку.В конце концов он работал в National Geographic и провел годы, исследуя кипящую реку и разговаривая с местными жителями. В основном над ним смеялись за то, что он гонялся за старыми легендами. Но в конце концов, глубоко в тропическом лесу, он, наконец, нашел кипящую реку с помощью местного шамана-хранителя. Так что да, он существует, хотя «кипение» немного гиперболично. Однако он огромный, очень горячий, довольно длинный и невулканический. Она классифицируется как «термальная река» и на самом деле не горячее других термальных водоемов.
Надеюсь, это было полезно! Я был бы рад, если бы вы нажали эту кнопку и подписались! Если вы готовитесь к серьезному испытанию, у нас есть учебное пособие, которое поможет вам успешно пройти его. Посетите наш веб-сайт для получения дополнительной информации.
Пресная вода (озера и реки) и круговорот воды
• Школа наук о воде ГЛАВНАЯ • Темы поверхностных вод • Круговорот воды •
Компоненты круговорота воды »Атмосфера · Конденсация · Испарение · Эвапотранспирация · Поток подземных вод · Хранение подземных вод · Лед и снег · Пресная вода · Пресная вода · · Океаны · Осадки · Таяние снегов · Источники · Ручьи · Сублимация · Поверхностный сток
Озера — ценные природные ресурсы, как для человека, так и для нечеловеческой жизни .
Одна часть круговорота воды, которая, очевидно, важна для всей жизни на Земле, — это пресная вода, существующая на поверхности суши. Просто спросите своего соседа, помидор, форель или этого надоедливого комара. Поверхностные воды включают озера, водохранилища (искусственные озера), пруды, ручьи (всех размеров, от больших рек до небольших ручьев), каналы (искусственные озера и ручьи) и пресноводные водно-болотные угодья. Под пресной водой понимается вода, содержащая менее 1000 миллиграммов на литр растворенных твердых веществ, чаще всего соли.
Как часть круговорота воды, поверхностные водные объекты Земли обычно считаются возобновляемыми ресурсами, хотя они очень зависят от других частей круговорота воды. Количество воды в реках и озерах всегда меняется из-за притоков и оттоков. Приток в эти водоемы будет от осадков , наземного стока , просачивания грунтовых вод и притоков притоков. Вытоки из озер и рек включают испарение , перемещение воды в грунтовые воды и забор воды людьми.Люди тоже участвуют в этом процессе, поскольку люди широко используют поверхностные воды для своих нужд.
Итак, количество и расположение поверхностных вод меняются во времени и пространстве, естественно или с помощью человека. Конечно, во время последнего ледникового периода, когда ледники, и снежные покровы покрывали гораздо большую поверхность суши, чем сегодня, жизнь на Земле должна была адаптироваться к другим гидрологическим условиям, чем те, которые имели место как до, так и после. И расположение ландшафта, безусловно, было другим до и после последнего ледникового периода, что повлияло на топографическое расположение многих современных поверхностных водоемов.Ледники сделали Великие озера не только «великими», но и огромным хранилищем пресной воды.
Поверхностные воды поддерживают жизнь
Долина Нила в Египте — вода заставляет пустыню цвести. Если вы когда-нибудь задумывались, правда ли выражение «Вода заставляет пустыню цвести», нет лучшего доказательства, чем этот спутниковый снимок долины Нила в Египте. (Источник: НАСА)
Как показано на этом снимке дельты Нила в Египте, жизнь может даже расцвести в пустыне, если есть доступ к поверхностным (или грунтовым) водам.Вода на поверхности суши действительно поддерживает жизнь, и это так же верно сегодня, как и миллионы лет назад. Я уверен, что динозавры встречались у местного водопоя 100 миллионов лет назад, как и антилопы в Африке сегодня. А поскольку грунтовые воды поступают за счет просачивания вниз поверхностных вод, даже водоносные горизонты подходят для воды на поверхности Земли. Вы можете подумать, что рыба, живущая в соленом океане, не подвержена влиянию пресной воды, но без пресной воды для пополнения океанов они в конечном итоге испарятся и станут слишком солеными, чтобы даже рыба могла выжить.
Как мы уже говорили, все и каждое живое существо собирается и живет там, где может получить доступ к воде, особенно к пресной. Просто спросите 6 миллиардов человек, живущих на Земле! Вот спутниковая фотография мира в ночное время. Самое очевидное, что вы можете увидеть, — это то, что люди живут недалеко от побережья, где, конечно же, находится вода, хотя и соленая. Но самое интересное на этом снимке — это огни, следующие за рекой Нил и дельтой Нила в Египте (область, обведенная кружком). В этой засушливой части мира запасы поверхностных вод имеют важное значение для человеческих сообществ.И если вы посмотрите цены на недвижимость на берегу озера в вашей части мира, она, вероятно, будет продаваться намного дороже, чем другая земля.
Используемая пресная поверхностная вода относительно ограничена
Для многих ручьи и озера являются наиболее заметной частью круговорота воды. Они не только снабжают население, животных и растения пресной водой, необходимой им для выживания, но и являются прекрасным местом для развлечения людей. Вы можете быть удивлены тем, как мало воды на Земле хранится в виде пресной воды на поверхности земли, как показано на диаграмме и в таблице ниже.Пресная вода составляет лишь около трех процентов всей воды на Земле, а пресноводные озера и болота составляют всего 0,29 процента пресной воды Земли. Двадцать процентов всей пресной поверхностной воды сосредоточено в одном озере — Байкале в Азии. Еще двадцать процентов (около 5 500 кубических миль (около 23 000 кубических километров)) хранится в Великих озерах. Реки содержат только около 0,006 процента общих запасов пресной воды. Вы можете видеть, что жизнь на Земле выживает благодаря тому, что по сути является всего лишь «каплей в ведро» от всех запасов воды на Земле! Люди построили системы, такие как большие резервуары и маленькие водонапорные башни (например, эта в Южной Каролине, созданная, чтобы сливаться с окружающими ее персиковыми деревьями), чтобы хранить воду, когда она им нужна.Эти системы позволяют людям жить в местах, где природа не всегда обеспечивает достаточное количество воды или где вода недоступна в то время, когда она необходима.
Мировые воды — Распределение водных ресурсов Земли
Земля — водное место. Но сколько воды существует на нашей планете, внутри и над ней? Около 71 процента поверхности Земли покрыто водой, а океаны содержат около 96,5 процента всей воды на Земле. Вода также присутствует в воздухе в виде водяного пара, в реках и озерах, в ледяных покровах и ледниках, в земле в виде влажности почвы и в водоносных горизонтах, и даже в вас и вашей собаке.
На этой гистограмме показано, что почти вся вода на Земле соленая и содержится в океанах. Из небольшого количества, которое на самом деле является пресной водой, только относительно небольшая часть доступна для поддержания жизни человека, растений и животных.
-
В первом столбце обратите внимание, что пресная вода составляет лишь 2,5% воды на Земле — количество, необходимое для выживания жизни.
-
Средняя полоса показывает распределение пресной воды. Почти все это заключено во льду и в земле.Лишь немногим более 1,2% всей пресной воды составляет поверхностная вода, которая удовлетворяет большинство жизненных потребностей.
-
Правый столбец показывает разбивку поверхностных пресных вод. Большая часть этой воды заключена во льду, а еще 20,9% находится в озерах. Реки составляют 0,49% поверхностных пресных вод. Хотя реки составляют лишь небольшое количество пресной воды, люди получают большую часть воды именно из них.
| Источник воды | Объем воды, кубических миль | Объем воды, кубических километров | % от общего количества воды | В процентах от общего количества пресной воды |
|---|---|---|---|---|
| Пресные подземные воды | 2 526 000 | 10 530 000 | 0.8% | 30,1% |
| Подземные воды | 5 614 000 | 23 400 000 | 1,7% | – |
| Всего мировых водных ресурсов | 332 500 000 | 1,386,000,000 | – | – |
Источник: Глейк П. Х., 1996: Водные ресурсы. В Энциклопедии климата и погоды, изд. С. Х. Шнайдер, Oxford University Press, Нью-Йорк, т. 2. С. 817-823.
Вы действительно любите озера? Или, может быть, вы бы предпочли посидеть у океана, или, может быть, вам больше всего нравится водопад?
Посетите наш интерактивный центр активности и отправьте свой голос за свой любимый водоем ? Посмотрите, как проголосовали тысячи других людей по всему миру.
Источники и дополнительная информация:
23 Марта 2021
Новая встреча с книгой в рамках программы «Дефиле национальной детской книги»
Дети Новочебоксарска продолжают знакомиться с детскими писателями Чувашии в рамках программы «Дефиле национальной детской книги». Сегодня, 22 марта, они открыли для себя нового писателя – Юлию Силэм. Она написала немало книг не только для взрослых, но и для детей. Ведь детских книг всегда мало. Их не хватает в детских садах, школах, библиотеках. Маленькой капелькой для утоления этой читательской жажды стала книжечка Юлии Силэм «Тумлам. Капелька». Она написана для юных, любопытных и весёлых ребят. Самое интересное в книге то, что прочесть её можно на двух языках: чувашском и русском. На русский язык сказку перевела известная в нашей республике переводчица Зоя Романова.
В детско-юношеской библиотеке состоялось знакомство детей группы «Сказки» детского сада №11 «Колобок» (19 человек) с книгой-сказкой Юлии Силэм «Капелька». Вместе с Капелькой дети отправились в путешествие, где пришлось встретиться с Холодом, Ветром, Громом, Молнией и др. В ходе путешествия ребята перевоплощались в героев сказки, приняли участие в играх «Ручеек», «Облака» и др. Закончилось мероприятие просмотром мультфильма «Заяц Коська и родничок».
День воды в библиотеке семейного чтения им. С. Маршака начался с громких чтений книги чувашской детской писательницы Юлии Силэм «Капелька». Мини-театр по этой познавательной книжке посмотрели ребята из группы «Солнышко» детского сада №27 (15 человек). Дети не только внимательно слушали, но и сами приняли участие в постановке: «громыхали», как гром, не жалели ладошек, помогая дождику, изображали молнию и солнечные лучики, а еще помогли Капельке стать большущей, собрав все капельки в одну. Теперь малыши знают, в каких трех состояниях бывает вода и где в живой природе эти явления можно наблюдать. Закрепили полученные знания — выполнили творческие задания и раскрасили водные раскраски при помощи волшебницы-воды. Пригласили в гости воспитанников детского сада №27 группа «Почемучки» (23 человека). Для них провели громкие чтения сказки «Тумлах — Капелька» чувашской поэтессы Юлии Сэлем, Ребятам были подготовлены задания: лабиринты, загадки и вопросы по прочитанной книге.
В библиотеке им. П. Хузангая дошкольники (22 человека) с удовольствием послушали и обсудили сказку Ю. Силэм «Капелька», вспомнили какой разной бывает вода в природе, поиграли в игру Капельки, с удовольствием раскрасили картинки, где главная героиня — волшебница Вода.
Библиотеку семейного чтения имени В. Давыдова-Анатри посетили воспитанники старшей группы «Сказка» МБДОУ № 50 (16 человек). Для детей был проведен обзор книг с выставки «Вода волшебница». Затем ведущая прочитала сказку «Капелька». Громкие чтения сопровождались презентацией «Вода», стихами и загадками о воде. Ребята с удовольствием присоединились к повествованию: и по ходу чтения сказки изображали ветер, гром, молнию, дождь, солнышко. По окончании чтения сказки детям объяснили, что они наблюдали за очень интересным явлением – круговоротом воды в природе. Затем играли в «Капельки», где они изображали разные состояния воды – жидкое, твердое и газообразное.
Сотрудники библиотеки семейного чтения им. А. Николаева во всемирный день водных ресурсов побывали в детском саду №44 в группах: Ягодка (18 человек), Ромашка (13 человек) и Полянка (19 человек). Библиотекари прочитали детям сказку о путешествии капельки, дети поучаствовали в ее повествовании, изображая ветер, гром, молнию и дождь. Обсуждая сцены сказки, воспитанники воспроизводили процесс круговорота воды в природе. Затем дружно выполняли задания, участвовали в играх «Капельки» из которой ребята поняли, что вода — это жидкость и может принимать разную форму; «Мы капельки» где детям предлагали превратиться в капельки дождя. В заключении мероприятия дошкольники с удовольствием выполняли творческие задания.
Библиотека им. Н. Носова познакомила читателей детских садов №47, 38, 52 (70 человек) со сказкой Юлии Силэм «Капелька».
Для дошкольников детского сада №47 прошла мастерская чтения «В путешествие с Капелькой». Ведущая мероприятия Наталия Архипова в игровой форме прочитала детям сказку и показала иллюстрации к книге. Затем ребята ответили на вопросы викторины и сыграли в подвижную игру «Ручеек». Завершилось мероприятие творческой работой и просмотром мультфильма.
Вместе с библиотекарем Анной Герасимовой в гости к дошкольникам детского сада №38 пришла веселая Капелька. Ребята познакомились со сказкой Ю. Силэм, поиграли в игру «Водица» и красиво раскрасили капельки.
Дошкольники детского сада № 52 вместе с ведущей Дианой Гавриловой-Корчагиной в ходе чтения сказки Ю. Силэм познакомились с волшебными свойствами воды, отгадывали загадки, вспоминали пословицы и поговорки, отвечали на вопросы викторины.
В центральной библиотеке им. Ю. Гагарина состоялась мастерская чтения «Веселая Капелька» с воспитанниками старшей группы детского сада № 18 (19 человек) и с учащимися 1 «А» класса школы №8 (28 человек).
Библиотекарь прочитала сказку «Капелька», а маленькие читатели присоединились к повествованию. Они дружно воспроизводили дождик, гром, молнию, хлопая в ладоши, топая ногами и резко вытягивая руки вперед.
Перелистывая страницы книги, дети узнали о процессе круговорота воды в природе. По окончании чтения, повторили все путешествие Капельки, вспоминая в качестве примера сцены из сказки. Закрепив знания, с удовольствием превратились в капельки, весело и задорно пританцовывая и выполняя упражнения.
В завершении мероприятия маленькие читатели раскрасили карандашами схему круговорота воды в природе, склеили ее и у каждого получился фонарик с памяткой об этом удивительном явлении в природе и о веселых приключениях Капельки.
Сотрудники библиотеки имени Н. Полоруссова-Шелеби посетили детский сад № 10 «Сказка» группу «Веселый карандаш» и детский сад № 11 «Колобок» группу «Светлячок» (28 человек). Библиотекари познакомили ребят с биографией писательницы, прочитали сказку с комментариями, поиграли в подвижные игры «Ручеек», «Капелька», «Морская фигура — замри». Малыши попробовали сочинить продолжение истории о Капельке, порассуждали, а могли бы ее приключения быть другими?
Сюрпризом для дошкольников стал распечатанный материал: раскраски, лабиринты и другие «непростые» задания. Ребята расставляли события из сказки «Капелька» по порядку», отвечали на вопросы о том, какой может быть вода в природе, почему надо беречь воду, поговорили о способах беречь воду: когда чистим сами зубки – воду выключаем, струйку всегда делаем тонкой. Игра «Да – хлопаем. Нет – топаем» показала, что информация, данная детям в игровой форме, усвоена ими полностью. Завершило мероприятие чтение красивейшего стихотворения о разных состояниях воды, подарив всем прекрасное весеннее настроение.

Жила была одна семья: папа, мама и сын. Жили они в высотном благоустроенном доме на четвёртом этаже. Мальчика звали Вова. Родители Вовы работали на заводе, а мальчик учился в школе, в пятом классе. Вова рос избалованным ребёнком и не особо задумывался над своими поступками.
И вот однажды вечером, перед тем как лечь спать, Вова пошёл чистить зубы и не до конца закрыл водопроводный кран, так что вода из крана капала маленькими каплями. Вова махнул, как всегда рукой на такое незначительное происшествие, и пошёл спокойно спать.
Всё же мысль встать и закрыть кран у Вовы была, однако спать хотелось так сильно, а вставать с постели так не хотелось… вскоре мальчик уснул.
И вот снится ему сон, как капля за каплей вытекает из крана вода. И пошёл шум среди капель, что вот мол, вытекаем мы без пользы неизвестно куда. И тогда одна из капель, она была самая смелая, вызвалась проделать путешествие и узнать, как же используется вода людьми.
И тогда расступились все капельки, чтобы дать дорогу этой смелой капле, и хлоп капелька выпала из крана и потекла в путешествие. Капелька оказалась на воле и потекла по трубам, а там было так много других капелек, таких же как и она сама и все они жаловались на людей, что люди их незаслуженно обижают. Одна из капелек говорила:
Подумать только, как люди нерачительно используют воду, когда они моются в ванной, и огромное количество капель остаётся незадействованным. Гораздо экономнее было бы принимать душ, ведь всем известно, что при мытье в ванной расходуется 360 литров воды, а когда принимаешь душ только 60 литров.
Другая капелька жаловалась:
А когда люди чистят зубы, они открывают кран и вода попросту бесполезно вытекает из крана. И такие дорогие капли воды пропадают. Однако, есть и среди людей такие, которые предварительно набирают воду в стакан и затем полощут зубы, сберегая жизни огромного количества капелек.
Третья капелька жаловалась:
А как люди безжалостно травят нас, маленьких капелек, допуская попадания в воду вредных химических веществ. Заводы и фабрики, отравляют воду, сбрасывая в неё огромное количество промышленных отходов. Вместо того, чтобы пользоваться простыми моющими средствами, люди придумали порошки и синтетические моющие средства.
Люди привыкли к комфорту, чтобы помыть посуду они используют посудомоечные машины, которые используют так много воды! Гораздо проще было бы помыть посуду в раковине, под тоненькой струёй воды. А ваши бабушки вообще в целях экономии мыли посуду в тазике, потом лишь ополаскивая её.
Всё — таки, ваши предки бережнее относились к природе, меньше ей вредили. И хотя природа обладает программой защиты от вредных веществ, стремясь помочь нам, маленьким капелькам, защитить нас. Она включает механизмы самоочищения воды. Яды вступают в химические реакции, образуя соединения менее вредные. Так же в эту работу включаются растения и животные. Однако, люди стараются перехитрить природу, создавая всё новые и новые химические соединения.
Многими вещами были недовольны капельки, и хотя их было много, в сущности, они были беззащитны.
И тогда маленькие капельки, во главе с нашей знакомой решили уйти. А с их уходом пересохли все реки, высохли ручьи, озёра, моря и реки и океаны. Сошли с гор снега. Земля в одночасье превратилась в безжизненную пустыню и от лазурно-голубых красок Земли остались только серо-коричневые тона. От засухи погибли все растения, населяющие нашу планету, стали страдать и умирать животные. Маленькие дети просили воды у своих родителей, но те не находили её.
Неужели, неужели в этом есть и моя вина?» — подумал Вова.
Как же так! — воскликнул Вова, — что же теперь делать? Как быть? Как помочь людям, зверям и птицам? Как предотвратить экологическую катастрофу на Земле?.
И тогда капелька сказала:
А знаешь, Вова, ответ довольно прост, надо попросту беречь и экономить воду. И начинать надо, прежде всего, с себя. Если бережно относиться к воде, она ещё долго послужит людям, и все последующие поколения будут наслаждаться природой окружающего мира, радоваться жизни и пить чистую воду.
Вода эта кровь земли. Как организм человека пронизан миллионами кровеносных сосудов, так и Земля пронизана множеством рек и речушек озёр, ручьёв. И так же как кровь доносит до каждой клеточки вашего тела кислород из лёгких и питательные вещества из желудка, так и вода переносит с собой огромное количество химических веществ, транспортируя их из почвы в растения, с суши в озёра и океаны, из атмосферы на землю.
Вода снабжает питательными веществами обитателей рек, озёр и морей. Вода выполняет важную роль очистки загрязнённых поверхностных вод. Проходя через толщу грунтов, вода освобождается от ядовитых веществ, содержащихся в ней. Особенно важна очистительная роль воды сейчас, когда человек отравляет окружающую среду отходами городов, промышленных и сельскохозяйственных предприятий.
Но ведь воды так много на земле, как же она может закончиться? — спросил Вова у капельки.
И капелька ответила:
Дело в том, что 94% всего объёма воды это солёная вода Мирового океана, её пить нельзя. И только 6% это воды суши, из которых пресной воды, пригодной для питья только 1/3. Основная масса пресной воды сосредоточена в ледниках. Теперь ты понимаешь как мало на самом деле пресной воды на земле?
Проснулся Вова в чрезвычайном волнении и сразу побежал в ванну, кран закрывать. Он рассказал о своём сне маме и папе и о своём стремлении экономить воду, начиная со своей семьи. Родители его поддержали.
И ребятам в своём классе Вова рассказал про свой сон, и что надо бережно относиться к воде. Ребята сначала ему не поверили, а некоторые даже хотели поднять его на смех, но потом все поняли, что тут не до смеха.
Так закончилась наша история о путешествии маленькой капельки, которая сумела поменять отношение Мальчика Вовы к использованию воды. И пусть эта история останется в сердцах многих мальчиков и девочек — ведь от них современных, зависит будущее нашей планеты.
Свидетельство о публикации
№2021-399 от 10 декабря 2021.
Жила-была на свете маленькая Молекула воды. Жила она в прозрачной капле вместе с миллионами других таких же, как и она молекул воды. Других молекул в их капле не было. Все жители были устроены одинаково – их тело состояло из атома кислорода и двух маленьких атомов водорода. Там было три времени года. При комнатной температуре молекулы вели свой обычный образ жизни – старались держаться вместе, двигались и разговаривали друг с другом. Но если становилось холоднее, подружки-молекулы уже не могли бегать и играть, а сидели каждая на своём месте и скучали, и чувствовали себя усталыми. Они называли этот сезон ледяным. Едва лишь первые солнечные лучи касались замерзшей капли, жизнь в ней пробуждалась – сонные молекулы разминались, встречая самое замечательное время года – время путешествий. Согретые лучами солнца молекулы одна за другой отправлялись в увлекательные путешествия, навстречу опасностям и приключениям. Молекула воды совсем ничего не знала о Мире. Тот мир, что был за пределами её капли. От своих многочисленных подружек она слышала, что на свете есть много разных стран. Что в других, далёких странах обитают молекулы, совсем не похожие на неё. Они имеют разнообразное строение и состоят из других атомов. Как только начинало холодать, из путешествий возвращались её подружки и новые молекулы воды и начинали бесконечные рассказы о местах, где они побывали и о чужестранцах, которых встречали на своём пути. Молекула слушала их, затаив дыхание.
И вот на следующее утро, она сама отправилась в странствие с первыми лучами солнца! А было это так. Молекула проснулась и увидела, что её подружки жизнерадостно болтают, бегают и суетятся вокруг. Она чувствовала себя очень легко. Так легко, что вдруг начала влетать!.. Она начала смотреть по сторонам и заметила вокруг себя множество разных молекул, которые так же свободно летели, предоставленные сами себе, в поисках приключений. Некоторые были чем-то похожи на неё. Другие же настолько отличались, что она никак не могла их узнать и определить, из каких атомов состоят их тела. Вдруг начался дождь. Вместе с летним проливным дождём наша Молекула и её1 новые подружки летели вниз, к земле. Они приземлились в большое озеро, населённое молекулами самых разных веществ. Но больше всего всё же было молекул воды. Молекула долго ещё блуждала среди незнакомых веществ. Но потом порыв ветра вынес её на сушу, выплеснув, вместе с водяными брызгами. Когда опять пригрело солнце. Произошло испарение, и наша Молекула воды снова отправилась уже в новое путешествие.
Она летела вперёд, навстречу удивительным приключениям и открытиям.
Тишкин Саша 7 «А» класс
Путешествие молекулы…
Как-то раз выбрызнула девочка из своих духов каплю и вылетели оттуда молекулы, смешались эти молекулы с молекулами воздуха начали они дружить, знакомиться все. Но вот открыла та девочка окно и вылетели эти молекулы на улицу, опустились они в лужу и стали общаться с молекулами воды, становилось всё теплей и эти молекулы превратились в молекулы водяного пара. Поднимались они всё выше и выше, а люди внизу становились всё меньше и долетели они до маленького облачка и стали знакомиться с молекулами облака. К вечеру становилось холодней и эти молекулы водяного пара стали снижаться и упали они в ту лужу с которой вверх поднимались, к ночи лужа и вовсе замёрзла, но молекулы этого не заметили только заметили то, что они стали более медленно двигаться…вот такая история приключилась с молекулами запаха, с молекулами воздуха и с молекулами воды.
Потапова Екатерина 7 «А» класса
Молекула путешественница.
Однажды молекула воды попала в кастрюлю. Ей было тесно, неуютно. Ей стало жарче и она начала испаряться. Она почувствовала простор и свободу, когда превратилась в газообразное состояние. Как и другие молекулы, она вылетела в форточку. По пути на небо, они все сдружились и стали водить хоровод. Но вдруг они постепенно стали превращаться в жидкость и в виде дождя пролились на землю. Знакомая наша молекула упала в озеро «Синара». Оно было чистое, светлое и прозрачное.
Прошло какое-то время, наступила зима. Молекуле было холодно. Она и другие такие же молекулы жались друг к дружке от холода, но это им не помогло и они превратились в лёд.
Физика создает у учащихся представление о
научной картине мира. На уроках физики
формируется мировоззрение детей и их творческие
способности. Обучение необходимо организовывать
так, чтобы ребенок понимал и принимал цели,
которые поставил учитель. Одним из наиболее
эффективных путей воспитания у учащихся
интереса к предмету является организация
творческой деятельности детей. Наука и искусство
отражают один и тот же реальный мир, но разными
средствами: наука – понятиями, теориями, моделями,
а искусство – образами, что ближе к чувствам
учащихся, у которых образное мышление более
развито, нежели абстрактное. Любое творческое
задание должно способствовать развитию мышления
детей. Хочу представить творческие работы по
физике учеников 10 классов ГОУ СОШ № 1208 г. Москвы.
Легенда о молекуле.
“Жили – были 2 атома углерода. Жили они, не
тужили, пока не встретились и не полюбили друг
друга. Тогда они без долгих раздумий справили
свадьбу и образовали молекулу С2.
Долго ли, коротко ли, и вот через несколько лет
родилось у них шесть сыновей – богатырей – Н. И
жили они прочной семьей – молекулой метана С2Н6.
Подрос старший сын. Стал искать себе невесту.
Нашел он красну девицу – кислород и, не
раздумывая, женился. Выстроили молодоженам
братья в подарок небольшой домик рядом с
родительским. Поэтому в формуле этанола один
водород стоит отдельной группой со своей женой.
Так люди получили спирт”.
Воротникова С.
“Там, где ее нет,
Жизнь на века замирает.
Молекула – часть всех нас,
Каждый это знает.
Хоть мала и очень неприметна она,
Но известности ее позавидует любая звезда.
Все ученые молекулу знают
И весьма упорно ее изучают,
Но так много секретов таится в ней,
Что изучать ее будут до скончания дней”.
Паламарюк А.
Сказка о молекуле.
“Жила-была на свете молекула. Она жила в
большой семье, с родителями, братьями и сестрами,
такими же молекулами, как и она. Но ей надоела
такая жизнь, и она решила уйти из дома и
отправится в путешествие. Родители не хотели ее
отпускать, но она долго их умоляла, и они
согласились, взяв у нее обещание, что ровно через
год она вернется домой.
Некоторое время бродила молекула в
одиночестве, но скоро встретила она компанию
других молекул. Они были непохожими на нее, но
очень дружелюбными, и взяли ее к себе. Ей было
весело в их компании. Целый год она жила с ними,
ходила на их дискотеки, где молекулы
притягивались и отталкивались под музыку. Совсем
забыла она про обещание, данное родителям.
Но пришла ей пора возвращаться домой. Очень не
хотела она расставаться со своими друзьями, но за
ней пришла ее семья. Семья была сильнее компании
ее друзей, и забрала ее обратно домой. А за то, что
молекула не послушалась родителей и не вернулась
домой вовремя, ее на месяц посадили под домашний
арест”.
Шишкова Т.
“Всегда в движенье мировом
Соединяясь, разъединяются.
В круговороте мировом
Они друг в друга превращаются”.
Амигут А.
“Жила-была на свете маленькая и очень
симпатичная Молекула воды. Жила она в прозрачной
капле вместе с миллионами других таких же, как и
она молекул воды. Других молекул в их капле не
было, поэтому капля носила название Страны
чистого вещества, так они сами ее называли. Все
жители этой страны были устроены одинаково – их
тело
Состояло из атома кислорода и двух маленьких
атомов водорода.
В Стране чистого вещества было три времени
года. При комнатной температуре молекулы вели
свой обычный образ жизни – старались держаться
вместе, двигались и разговаривали друг с другом.
Но если становилось холоднее, подружки молекулы
уже не могли бегать и играть, а сидели, каждая на
своем месте и скучали. И чувствовали себя
усталыми. Они называли этот сезон ледяным. Едва
лишь первые солнечные лучи касались замерзшей
капли, жизнь в них пробуждалась – сонные
молекулы разминались и прихорашивались,
встречая самое замечательное время года – время
путешествий. Согретые лучами солнца молекулы
одна за другой отправлялись в увлекательные
путешествия, навстречу опасностям и
приключениям”.
Шехмаметьев Р.
Сказка о не вероятном путешествии
кислорода или как получается вода.
“Жила-была молекула кислорода. Летала она себе
по воздуху, прыгала да бегала, да отталкивалась
от других молекул. Была у молекулы безмятежная
жизнь.
Как-то раз, она летела, и вдруг её унес поток
воздуха прямо в компрессор, который накачивал
молекулами водорода воздушный шарик. И молекула
кислорода оказалась заперта в шарике. Поясним
нашим читателям, что по странным обстоятельствам
этот шарик наполняли водородом, но по счастливой
случайности он не сгорел и молекула кислорода не
пострадала. А шарик поднимался всё выше и выше,
всё выше и выше, выше и выше, пока не оказался в
верхних слоях атмосферы. Там наверху, был
разряженный воздух, молекула воздуха вместе с
молекулами водорода, начали распирать шарик,
распирать, распирать, распирать, распирать, пока
шарик не лопнул… молекула кислорода, наконец,
оказалась на свободе, но не одна, а с двумя
подружками, водородами. И соединились они в одну
дружную компанию под названием молекула воды. И
дружба была настолько сильная, что выделалось
тепло. С тех пор они были неразлучны, и по сей день
путешествуют по свету. Конец. А кто слушал
молодец”.
Шилов П.
“Пойти на дискотеку
Молекула решила.
Красивую одежду.
На танцы нарядила.
Но только притянувшись
К молекуле одной,
Сейчас же оттолкнулась.
К молекуле другой”
Тайх Д.
Сказка о молекулярной любви.
“Было когда-то давным-давно королевство Капля.
Красивое это было место. Утром там все блестело,
светилось и искрилось. Королевство делилось на
миллионы княжеств, и все они были абсолютно
одинаково прелестны.
Одним таким княжеством правил славный князь
Молекула Водный. Был он молод, статен, красив и
богат. Захотелось ему по свету поездить, на всё
посмотреть, да себя показать. Стал он просить у
Его Величества дать ему разрешение на выезд.
Скажем честно, король осерчал на князя, хотел уже
было казнить его, но потом передумал и пощадил.
Долго князь умолял его отпустить за границу. В
конце концов, отпустил его, но наказал, чтобы
князь помнил Законы и долго не задерживался.
Счастливый Молекула покинул королевство и
через некоторое время достиг Королевства
Лепесток Розы. Как только въехал он на дорогу,
увидел он девушку и влюбился в неё до
беспамятства. Поспрашивал он у жителей, кто эта
красавица, и оказалось, что это была принцесса.
Принцессе тоже понравился князь, и решили они
сбежать вдвоем. Но вспомнил он о Законах, по
которым нельзя было молекулам двух разных
веществ быть вместе. Стали они думать, как же им
быть. Погрустнел Князь. Решил он вернуться к себе
на родину, где ждали его подданные.
Король, увидев его, сразу понял, в чем дело.
Сказал он князю, что есть одно решение: надо было
Молекуле уничтожить свое княжество и воссоздать
его снова, но только на другом месте – над
королевством Лепесток Розы. Молекула так сильно
любил принцессу, что решился на такой поступок.
Вернулся он к своей возлюбленной, сделал он там
свое королевство Воды. Но не знал об этом никто,
кроме Короля и считалось оно искусственным.
Потому в полдень оно исчезло. Испугалась
принцесса, что умер её любимый. Долго горевала,
потом уснула вся в слезах. Наутро вдруг появилось
снова королевство.
Так продолжалось каждый раз, и по сей день
каждое утро встречает Королева Роз своего
Повелителя Воды. И живут они вместе, так как могут
хоть на короткое время обмануть Законы физики”.
Текушева З.
Путешествие молекулы.
“Жила в вазе с водой семья молекул – папа, мама и
дочка. Уютно и тепло было им в стакане – спокойное
передвижение с одной скоростью, никаких
перепадов давления. Но однажды маленькой
молекуле стало в стакане скучно и тесно, и она
решила улететь и посмотреть мир вокруг. И,
недолго думая, она испарилась с поверхности воды.
И вдруг совершенно неожиданно с разных сторон
стали налетать и толкать ее другие молекулы:
кислорода, азота, углекислого газа, даже другие
молекулы воды не жалели подругу. После каждого
удара наша героиня изменяла свою скорость, а один
раз ей даже пришлось сильно удариться о стенку
родного стакана. Это ей очень не понравилось,
хотя она и отскочила от этой стенки с прежней по
величине скоростью. Наконец ей удалось отлететь
от стакана и вылететь из комнаты через окно. Она
летела всё выше и выше, пока не подлетела к
огромному скоплению похожих на неё молекул, и они
её притянули к себе. “Куда я попала?” – спросила
их наша молекула. “Мы называемся тучей. Наша цель
— добраться воооон до того поля, а потом
спуститься дождём”. Молекула не помнит, как они
долетели на место и как спустились. Оглянувшись,
она поняла, что оказалась на красивом голубом
цветке. Только решила наша героиня немного
отдохнуть, как снова куда-то полетела, на этот раз
вместе с цветком, на котором она устроилась. Ей
стало ясно, что цветок сорвали и куда-то понесли.
Когда его опустили, молекула сразу узнала это
место – это та самая комната, из которой она
вылетела только сегодня утром, и находиться она
как – раз над той вазой, где живёт её семья.
Полетев вниз, она вновь очутилась на поверхности
воды и ее притянули к себе соседи-молекулы. Снова
оказавшись в своём мире, где её любят и понимают,
она подумала: “Как в гостях ни хорошо, а дома
лучше!”
Фетисова К.
Помогите с домашней работой по физике 7 класс. Надо написать сочинение на тему:«Путишествие малекулы воды»
Ответы:
Жила-была на свете маленькая и очень симпатичная Молекула воды. Жила она в прозрачной капле вместе с миллионами других таких же, как и она молекул воды. Других молекул в их капле не было, и поэтому капля носила название Страны чистого вещества, так они сами ее называли. Все жители этой страны были устроены одинаково – их тело состояло из атома кислорода и двух маленьких атомов водорода.
В Стране чистого вещества было три времени года. При комнатной температуре молекулы вели свой обычный образ жизни – старались держаться вместе, двигались и разговаривали друг с другом. Но если становилось холоднее, подружки-молекулы уже не могли бегать и играть, а сидели, каждая на своем месте и скучали, и чувствовали себя усталыми. Они называли этот сезон ледяным. Едва лишь первые солнечные лучи касались замерзшей капли, жизнь в ней пробуждалась – сонные молекулы разминались и прихорашивались, встречая самое замечательное время года – время путешествий. Согретые лучами солнца молекулы одна за другой отправлялись в увлекательные путешествия, навстречу опасностям и приключениям.
Молекула совсем ничего не знала о Мире. Том мире, что был за пределами Страны чистого вещества. От своих многочисленных подружек она слышала, что на свете есть много разных стран и много разных веществ. Что в других, далеких странах обитают молекулы, совсем не похожие на нее. Эти иностранки имеют разнообразное строение и состоят из других атомов. Как только начинало холодать, из путешествий возвращались ее подружки и новые молекулы воды и начинали бесконечные рассказы о местах, где они побывали и о чужестранцах, которых встречали на своем пути. Молекула слушала их, затаив дыхание.
Разве могла она представить, что на следующее утро сама отправится в странствие с первыми лучами солнца! А было это так. Молекула проснулась и увидела, что ее подружки жизнерадостно болтают, бегают и суетятся вокруг. Она чувствовала себя очень легко. Так легко, что вдруг начала взлетать!.. Страна чистого вещества вскоре осталась далеко внизу, и Молекула даже не могла ее разглядеть. Тогда она начала смотреть по сторонам и заметила вокруг себя множество разных молекул, которые так же свободно летели, предоставленные сами себе, в поисках приключений. Некоторые были чем-то пох

При этом озеро может никуда не впадать
Учебник для общеобразовательных школ. 4 кл.: В 2 ч. /А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2017 – с.60-70.

При этом озеро может никуда не впадать
4












































МБОУ СОШ № 117 г. Снежинска Челябинской области
Лучшие сочинения учащихся 7-го класса по теме:
«Мир молекул и атомов»
Учитель физики
Дмитракова Лариса Николаевна
Сказка о молекуле воды.
Жила-была на свете маленькая Молекула воды. Жила она в прозрачной капле вместе с миллионами других таких же, как и она молекул воды. Других молекул в их капле не было. Все жители были устроены одинаково – их тело состояло из атома кислорода и двух маленьких атомов водорода. Там было три времени года. При комнатной температуре молекулы вели свой обычный образ жизни – старались держаться вместе, двигались и разговаривали друг с другом. Но если становилось холоднее, подружки-молекулы уже не могли бегать и играть, а сидели каждая на своём месте и скучали, и чувствовали себя усталыми. Они называли этот сезон ледяным. Едва лишь первые солнечные лучи касались замерзшей капли, жизнь в ней пробуждалась – сонные молекулы разминались, встречая самое замечательное время года – время путешествий. Согретые лучами солнца молекулы одна за другой отправлялись в увлекательные путешествия, навстречу опасностям и приключениям. Молекула воды совсем ничего не знала о Мире. Тот мир, что был за пределами её капли. От своих многочисленных подружек она слышала, что на свете есть много разных стран. Что в других, далёких странах обитают молекулы, совсем не похожие на неё. Они имеют разнообразное строение и состоят из других атомов. Как только начинало холодать, из путешествий возвращались её подружки и новые молекулы воды и начинали бесконечные рассказы о местах, где они побывали и о чужестранцах, которых встречали на своём пути. Молекула слушала их, затаив дыхание.
И вот на следующее утро, она сама отправилась в странствие с первыми лучами солнца! А было это так. Молекула проснулась и увидела, что её подружки жизнерадостно болтают, бегают и суетятся вокруг. Она чувствовала себя очень легко. Так легко, что вдруг начала влетать!.. Она начала смотреть по сторонам и заметила вокруг себя множество разных молекул, которые так же свободно летели, предоставленные сами себе, в поисках приключений. Некоторые были чем-то похожи на неё. Другие же настолько отличались, что она никак не могла их узнать и определить, из каких атомов состоят их тела. Вдруг начался дождь. Вместе с летним проливным дождём наша Молекула и её1 новые подружки летели вниз, к земле. Они приземлились в большое озеро, населённое молекулами самых разных веществ. Но больше всего всё же было молекул воды. Молекула долго ещё блуждала среди незнакомых веществ. Но потом порыв ветра вынес её на сушу, выплеснув, вместе с водяными брызгами. Когда опять пригрело солнце. Произошло испарение, и наша Молекула воды снова отправилась уже в новое путешествие.
Она летела вперёд, навстречу удивительным приключениям и открытиям.
Тишкин Саша 7 «А» класс
Путешествие молекулы…
Как-то раз выбрызнула девочка из своих духов каплю и вылетели оттуда молекулы, смешались эти молекулы с молекулами воздуха начали они дружить, знакомиться все. Но вот открыла та девочка окно и вылетели эти молекулы на улицу, опустились они в лужу и стали общаться с молекулами воды, становилось всё теплей и эти молекулы превратились в молекулы водяного пара. Поднимались они всё выше и выше, а люди внизу становились всё меньше и долетели они до маленького облачка и стали знакомиться с молекулами облака. К вечеру становилось холодней и эти молекулы водяного пара стали снижаться и упали они в ту лужу с которой вверх поднимались, к ночи лужа и вовсе замёрзла, но молекулы этого не заметили только заметили то, что они стали более медленно двигаться…вот такая история приключилась с молекулами запаха, с молекулами воздуха и с молекулами воды.
Потапова Екатерина 7 «А» класса
Молекула путешественница.
Однажды молекула воды попала в кастрюлю. Ей было тесно, неуютно. Ей стало жарче и она начала испаряться. Она почувствовала простор и свободу, когда превратилась в газообразное состояние. Как и другие молекулы, она вылетела в форточку. По пути на небо, они все сдружились и стали водить хоровод. Но вдруг они постепенно стали превращаться в жидкость и в виде дождя пролились на землю. Знакомая наша молекула упала в озеро «Синара». Оно было чистое, светлое и прозрачное.
Прошло какое-то время, наступила зима. Молекуле было холодно. Она и другие такие же молекулы жались друг к дружке от холода, но это им не помогло и они превратились в лёд.
Пришло лето, засияло жаркое солнце, молекула растаяла и вновь отправилась в путешествие по миру.
Ванчинов Павел 7 «А» класс
Где-то на севере….
Где-то на севере, где всегда очень холодно в вечных льдах жили молекулы. Они все очень дружили между собой, т.к. уже более ста лет были неразлучны. Притяжение между ними было больше, чем у молеку3л жидкостей, долгое время они сохраняли форму и объём.
Как известно, вечные льды тоже движутся и откалываются огромными глыбами льда, что и произошло с нашими молекулами. Они попали в отрытый океан. Айсберг долго путешествовал и однажды его ветром и течением поднесло к берегу материка.
У берега по волнам катались сёрфингисты и один парень отколол кусок льда от этого айсберга и принёс домой, чтобы удивить свою девушку, ведь у них на материке никогда не было снега и льда.
Но вскоре наши молекулы из обычного им твёрдого состояния превратились в жидкое – растаяли. Всё для них стало непривычно, поскольку притяжение между молекулами не так велико, они могли скачками менять своё положение. Они уже не могли сохранять свою форму, и принимали форму сосуда. Их можно было перелить они стали текучи.
Но на этом путешествие молекул не закончилось. В комнате, где они находились, было очень жарко, и вода испарилась. Наши молекулы почувствовали себя наконец-то свободными. Они могли двигаться во всех направлениях, расстояние между ними было намного больше, чем они сами находились в газообразном состояние. И им это нравилось. Молекулы теперь парили высоко в небе в виде маленького облачка и наблюдали за всем, что происходило вокруг.
Серебряков Георгий 7»А» класс
Как молекула воды полетела в путешествие.
На крыше старого дома висела сосулька. Внутри неё тесно, но дружно, прижавшись, друг к другу, жили частички воды, которые звались Молекулы.
Наступили тёплые дни, стало пригревать солнышко и молекулы почувствовали, что они готовы отправляться путешествовать. Собрались они в одну большую каплю и покинули сосульку. Около дома образовалась лужица. Молекулы двигались, веселились, оживлённо болтали, делясь друг с другом впечатлениями.
В полдень некоторые из сестричек почувствовали себя лёгкими, воздушными и, оттолкнувшись, они полетели в разные стороны. Они летели всё быстрее, всё выше.
Наступил вечер, стало холодать, Молекулы загрустили, двигаясь всё медленнее, и ближе друг к другу.
И, собравшись снова в одну большую каплю, они вернулись на свою родную сосульку. Встретились, обнялись, прижались и решили не расставаться… До следующего теплого солнечного луча, который снова позовёт их в дорогу.
Слободянюк Надя 7»А» класс
Атомы в лагере.
Наконец-то кончился учебный год, началось лето, пришли каникулы!
Все атомы поехали отдыхать в загородный лагерь. Но как на зло, в начале смены шли дожди, и маленьким атомам было очень скучно. Они сидели в палатах и грустно смотрели в окно. И вот выглянуло солнце! Наступила настоящая летняя жара. Вода в озере нагрелась, и вожатые разрешили купаться. Первыми пошёл купаться отряд «Н», отряд «О» должен был идти позже них. Но как только вожатые отвернулись, атомы из «О» тоже прыгнули в воду! Они были маленькими, и не знали ещё что может случиться. Атомы кислорода и атомы водорода соединились и получились молекулы воды. Какой был ужас у вожатых, когда они, посмотрев в воду, не обнаружили своих воспитанников! Они превратились в воду.
Вечером на линейке, директор лагеря приказал: «Всегда слушайтесь своих вожатых!».
История,
Рассказанная молекулой воды по имени Ашдва-Ошка
Я живу сейчас в большой бочке вместе со своими братьями и сёстрами. Их также, как и меня. Зовут Ашдва-Ошка. А всё потому что мы самые мельчайшие частицы воды, то есть её молекулы. Вместо головы у нас – атом кислорода О, а вместо речек – два атома водорода – Н2, вот и получилось мы все Ашдва-Ошки.
Жизнь у нас очень интересная. Мы то притягиваемся друг к другу, то отталкиваемся. А если возле нас ещё и изменить условия, например, температуру, то вообще будут происходить чудеса или волшебные превращения в разные состояния. Про это мы даже частушки сочинили:
Если воду нагревать,
То пора нам улетать,
Только закипит вода,
Разлетайся кто куда!
Ух ты! Ах ты! Летим как космонавты!
Ух! Ах! Какой жар, превращаемся мы в пар!
Кто на крышке задержался,
Там потом так и остался, постепенно охлаждались,
Снова в воду превращались!
Ух ты! Трали-вали! Снова жидкостью мы стали!
Мы на улице стояли,
В дом нас забирать не стали,
Глянул ночью мороз,
Друг к другу каждый прирос.
Крепко мы тогда сцепились
И в ледышку превратились,
Мы тогда ещё не знали,
Что кристаллом сразу стали!
Весело? И нам тоже. Ведь хоть вы, люди, состоите тоже из молекул, такие чудеса не испытываете. А вообще мы очень дружные и людям нужные, поэтому на планете Земля нас очень – очень много!