Сказка по законам живой природы

В декабре все желающие смогут поучаствовать в новогодних творческих мастер-классах, квестах и лекциях. гпбу мосприрода запускает ежегодный проект: экомастерская деда

В декабре все желающие смогут поучаствовать в новогодних творческих мастер-классах, квестах и лекциях.

ГПБУ «Мосприрода» запускает ежегодный проект: «ЭкоМастерская Деда Мороза». С 11 декабря и до Нового года почти каждый день посетителей ждут бесплатные экомероприятия.

Мероприятия зарядят новогодним настроением и научат детей сказочному мастерству: делать природные поделки, елочные игрушки из вторсырья, украшения для дома. Кроме того, москвичи узнают о новогодних традициях и истории праздников. Также специалисты Мосприроды расскажут о необходимости вести экологичный образ жизни.

Напоминаем, что согласно антиковидным мерам, вход в помещение только при предъявлении QR-кода и документа, удостоверяющего личность. Носить защитные маски также обязательно.

11 декабря

12:00 – квест «Снежные традиции» в экоцентре «Битцевский лес» (метро «Новоясеневская», Новоясеневский тупик, дом 1, строение 3). В ходе квеста участники ищут загадки, посвященные новогодним и рождественским традициям. Мероприятие 6+. Запись не требуется. Дополнительная информация: 8-916-306-56-50 и epts-bittsles@eco.mos.ru.

12 декабря

12:00 – квест «Снежная история» в экоцентре «Битцевский лес» (метро «Новоясеневская», Новоясеневский тупик, дом 1, строение 3). Новогодний квест с загадками, посвященными зиме и особенностям образа жизни обитателей зимнего леса. Мероприятие 6+. Запись не требуется. Дополнительная информация: 8-916-306-56-50 и epts-bittsles@eco.mos.ru.

13 декабря

15:30 – творческий мастер-класс «Письмо Деду Морозу» в экоклассе «На Шокальского» (метро «Медведково», проезд Шокальского, дом 29, корпус 5, сектор 6). Юные посетители творческого занятия напишут и красиво оформят письмо с пожеланиями самому известному волшебному дедушке. Мероприятие 7+. Запись: 8-499-477-11-97.

14 декабря

15:30 — предновогодние встречи «Новогодние традиции в разных странах» в экоклассе в Куркино (улица Родионовская, дом 2). Участники мероприятия познакомятся с традициями празднования нового года в разных странах мира, узнают интересные факты о новогоднем празднике, например, какие подарки дарят на Новый год в разных уголках планеты. Мероприятие 6+. Запись: 8-499-557-03-48.

15 декабря

10:00 – мастер-класс «Украшение для елки шапочка». Новогоднее настроение уже наступает на пятки, а в воздухе прямо витает магия приближающихся праздников. Чтобы не растерять волшебное настроение в суете рабочих дней, стоит подготовиться к праздникам заранее. Где искать: Вконтакте (@mos.ecolog), Фейсбук (@mos.ecolog), Инстаграм (@moscow_ecologist) экоцентра «Московский эколог».

11:00 – тематическое занятие «Новогодние сказки» в экоцентре «Битцевский лес» (метро «Новоясеневская», Новоясеневский тупик, дом 1, строение 3). Малыши и их родители смогут послушать увлекательные новогодние сказки и рассказы, поразгадывать вместе загадки о лесных обитателях и зимних традициях. Мероприятие 3+. Дополнительная информация: 8-916-306-56-50 и epts-bittsles@eco.mos.ru.

14:00 – мастер-класс «Арт-ель» в природно-историческом парке «Кузьминки-Люблино»
(метро «Кузьминки», улица Кузьминская, дом 10, строение 1). Специалисты Мосприроды на тематическом мастер-классе покажут, как можно изготовить альтернативную новогоднюю елку без вреда для окружающей среды. Мероприятие 7+. Запись: 8-495-377-35-93. 

16 декабря

12:00 – тематическое занятие «Готовимся к Новому году экологично» в экоцентре «Битцевский лес» (Новоясеневский тупик, дом 1, строение 3.). На занятии участники узнают, как провести веселый праздник и при этом не навредить окружающей среде. Расскажут о подарках, украшениях, новогодних угощениях, а также о том, какую посуду лучше использовать для праздничного стола. Не обойдут стороной и ставшую уже традиционной дилемму: «Ель – искусственная или настоящая?». Мероприятие 6+. Запись не требуется. Дополнительная информация: 8-916-306-56-50 и epts-bittsles@eco.mos.ru.

15:00 – тематическое занятие «В краю Деда Мороза» в экоцентре «Конный двор» (метро «Новогиреево», улица Металлургов, дом 41, строение 1). На занятии можно будет познакомиться с природой Арктики, узнать много интересного о флоре и фауне этого холодного края. Мероприятие 7+. Запись: 8-495-672-88-65.

16:00 — занятие кружка «Природная мастерская» в экоклассе в Куркино (улица Родионовская, дом 2). На занятии маленькие посетители смогут принять участие в мастер-классе «Тигр – символ года». Мероприятие 5+. Запись: 8-499-557-03-48.

18 декабря

10:00 — мастер-класс ««ЭКОель своими руками». Новогоднее настроение уже наступает на пятки, а в воздухе прямо витает магия приближающихся праздников. Чтобы не растерять волшебное настроение в суете рабочих дней, стоит подготовиться к праздникам заранее. Где искать: Вконтакте (@mos.ecolog), Фейсбук (@mos.ecolog), Инстаграм (@moscow_ecologist) экоцентра «Московский эколог».

12:00 – тематическое занятие «Елочка, живи» в экоцентре «Конный двор» (метро «Новогиреево», улица Металлургов, дом 41, строение 1). На этом занятии можно узнать о традициях празднования Нового года в разных странах мира, о видах и особенностях хвойных деревьев, о негативных последствиях вырубания елей, а также весело поиграть и поучаствовать в мастер-классе. Мероприятие 7+. Запись: 8-495-672-88-65.

15:00 – мастер-класс «ЭкоМастерская Деда Мороза: праздничный тигренок» в экоцентре «Пчеловодство» (метро «Ботанический сад», Проспект мира, 119 (ВДНХ), павильон № 28). Новый год совсем близко и пора готовить подарки. Привлечь удачу вам поможет символ года, изготовленный собственными руками. Участники мероприятия узнают интересные факты о грядущем годе тигра и сделают собственный полосатый талисман удачи из фетра. Мероприятие 7+. Запись: 8-495-966-09-22 или pchelovodstvovdnh@gmail.com.

20 декабря

15:30 – творческий мастер-класс «Яркий сувенир» в экоклассе «На Шокальского»
(метро «Медведково», проезд Шокальского, дом 29, корпус 5, сектор 6). Посетителей творческого занятия ждут деревянные фигурки, которые можно ярко раскрасить и сделать замечательный новогодний подарок родным и близким. Мероприятие 7+. Запись: 8-499-477-11-97.

21 декабря

14:00 – тематическое занятие «Как празднуют Новый год в разных странах» в природно-историческом парке «Кузьминки-Люблино»
(метро «Кузьминки», улица Кузьминская, дом 10, строение 1). Занятие в рамках цикла «Рождественские встречи» пройдет в ходе прогулки по парку. Участники познакомятся с историей празднования Рождества, Нового года и рождественскими традициями в разных странах мира. Мероприятие 4+. Запись: 8-495-377-35-93. 

15:30 — предновогодние встречи «Новогодние традиции в разных странах» в экоклассе в Куркино (улица Родионовская, дом 2). Участники мероприятия познакомятся с традициями празднования Нового года в разных странах мира, узнают интересные факты о новогоднем празднике, например, какие подарки дарят на Новый год в разных уголках планеты. Мероприятие 6+, по предварительной записи: 8-499-557-03-48.

21, 22 и 23 декабря

15:30 — серия новогодних мастер-классов для самых творческих и креативных посетителей экокласса «Мастерская Деда Мороза» в экоклассе в Куркино (улица Родионовская, дом 2). Участники мастер-классов смогут сделать новогодние подарки с использованием природных материалов и вторсырья. На новогодней мастерской можно будет создать праздничную открытку, ароматное мыло, новогодние часы в технике декупаж и другие интересные новогодние подарки. Мероприятие 6+. Запись: 8-499-557-03-48.

22 декабря

11:00 – мастер-класс «Новогодняя открытка «Волшебный гном» в природно-историческом парке «Кузьминки-Люблино» (метро «Кузьминки», улица Кузьминская, дом 10, строение 1). Занятие в рамках цикла «Рождественские встречи». Помимо мастер-класса по изготовлению открытки участников ждет лекция на тему истории праздника Рождества и рождественские гадания. Мероприятие 4+. Запись: 8-495-377-35-93. 

23 декабря

15:00 – новогодняя викторина «Снежные загадки» в экоцентре «Пчеловодство» (метро «Ботанический сад», Проспект мира, 119 (ВДНХ), павильон № 28). Приглашаем погрузиться в праздничную атмосферу. Но как это сделать с пользой? Викторина поможет проверить свои знания про новогодние растения и животных, узнать новое о новогодних традициях из разных уголков мира. Мероприятие 7+. Запись: 8-495-966-09-22 или pchelovodstvovdnh@gmail.com.

16:00 — занятие кружка «Природная мастерская» в экоклассе в Куркино (улица Родионовская, дом 2). На занятии маленькие посетители смогут принять участие в мастер-классе «Новогодние часы». Мероприятие 5+. Запись: 8-499-557-03-48.

17:00 – тематическое занятие «Рождественская избушка» в экоцентре «Битцевский лес» совместно с Дирекцией природных территорий «Битцевский лес» (метро «Новоясеневская», Новоясеневский тупик, дом 1, строение 3). Посетители смогут своими руками изготовить новогодние подарки и украшения из природных и вторичных материалов на увлекательных мастер-классах, а также принять участие в викторине. Мероприятие 5+. Запись не требуется. Дополнительная информация: 8-916-306-56-50 и epts-bittsles@eco.mos.ru.

24 декабря

13:00 — мастер-класс «Елки-иголки» в природно-историческом парке «Москворецкий» (метро «Крылатское», улица Крылатская, дом 18, парк «Сказка»). Мастер-класс по изготовлению альтернативного новогоднего украшения из пластика и декоративных элементов взамен живой хвойной красавицы в рамках экологической акции «Сохраним ели». Мероприятие 6+. Запись: 8-499-726-61-75.

25 декабря

12:00 – квест «Похитители новогодней елки или приключения Волчонка-детектива» в экоцентре «Битцевский лес» (метро «Новоясеневская», Новоясеневский тупик, дом 1, строение 3). Увлекательный квест, в ходе которого участникам необходимо разгадать все ребусы и загадки на маршруте, определить, какие следы какому лесному обитателю принадлежат и узнать, наконец, где спрятана новогодняя елка. Мероприятие 6+. Запись не требуется, для справок: 8-916-306-56-50 и epts-bittsles@eco.mos.ru.

12:00 – праздничная программа «Новогодняя сказка» в экоцентре «Конный двор» (метро «Новогиреево», улица Металлургов, дом 41, строение 1). Совсем скоро все будут праздновать Новый год. В этот день посетителей Терлецкого лесопарка ждет праздничная программа и много веселых конкурсов. Мероприятие 0+. Запись: 8-495-672-88-65.

12:00 — квест «Волшебный фонарик» от экоцентра «Лесная Сказка» (метро «Битцевский парк», 36-й км МКАД, внешняя сторона, зона отдыха «Битца»). Волшебство начинается. Морозный декабрьский сумрак взорвет свет 12 фонариков, ровно по числу животных, составляющих цикл восточного зодиака. Задача игроков – отыскать все фонарики. Каждому животному также соответствует задание, которое необходимо выполнить участникам квеста, чтобы получить памятный приз. Мероприятие 6+. Запись 8-499-643-38-43. С собой иметь сменную обувь.

16:00 — новогодний квест «Елки-пчелки» в экоцентре «Пчеловодство» (метро «Ботанический сад», Проспект мира, 119 (ВДНХ), павильон № 28). Приглашаем юных друзей на новогодний квест «Елки-пчелки». Чтобы отыскать главный продукт пчеловодства, без которого не могут жить пчелки — мед, необходимо пройти ряд заданий. Мероприятие 6+. Запись: 8-495-966-09-22 или pchelovodstvovdnh@gmail.com.


26 декабря

12:00 – творческий мастер-класс «Новогодняя мастерская» в экоцентре «Конный двор» (метро «Новогиреево», улица Металлургов, дом 41, строение 1). Увлекательный и несложный мастер-класс в преддверии волшебного праздника, которого ждут и дети, и взрослые. Мероприятие 6+. Запись: 8-495-672-88-65.

12:00 – мастер-класс «Украшаем дом к Новому году» в экоцентре «Битцевский лес» (метро «Новоясеневская», Новоясеневский тупик, дом 1, строение 3). Мастер-класс по созданию декоративных предметов для украшения интерьера к Новому году. Мероприятие 5+. Запись не требуется, для справок: 8-916-306-56-50 и epts-bittsles@eco.mos.ru.

27 декабря

10:00 — мастер-класс «Экоподарки подарки своими руками». Новогоднее настроение уже наступает на пятки, а в воздухе прямо витает магия приближающихся праздников. Чтобы не растерять волшебное настроение в суете рабочих дней, стоит подготовиться к праздникам заранее. Где искать: Вконтакте (@mos.ecolog), Фейсбук (@mos.ecolog), Инстаграм (@moscow_ecologist) экоцентра «Московский эколог».

15:30 – творческий мастер-класс «Новогодний декупаж» в экоклассе «На Шокальского» (метро «Медведково», проезд Шокальского, дом 29, корпус 5, сектор 6). Посетители творческого занятия смогут изготовить своими руками елочные игрушки, оформленные в стиле «декупаж». Мероприятие 7+. Запись: 8-499-477-11-97.

28 декабря

13:00 – онлайн-игра «Новый год с Московским экологом» от экоцентра «Московский эколог». Участникам предлагается поучаствовать в онлайн-игре, в рамках которой они узнают об истории праздника и смогут проверить свои знания в области празднования экологичного Нового года. Ожидаются новогодние песни, сюрпризы и незабываемые впечатления. Где искать: https://events.webinar.ru/42538465/9658937.

15:00 – мастер-класс «ЭкоМастерская Деда Мороза: елочка с иголочки» в экоцентре «Пчеловодство» (метро «Ботанический сад», Проспект мира, 119 (ВДНХ), павильон № 28). Какой же Новый год без елочки. Но чтобы не губить пушистую красавицу в лесу, используйте украшения в виде елки. Сделать праздничную елочку можно на мастер-классе в экоцентре «Пчеловодство». Мероприятие 7+. Запись: 8-495-966-09-22 или pchelovodstvovdnh@gmail.com.

15:30 — предновогодние встречи «Новогодние традиции в разных странах» в экоклассе в Куркино (улица Родионовская, дом 2). Участники мероприятия познакомятся с традициями празднования нового года в разных странах мира, узнают интересные факты о новогоднем празднике, например, какие подарки дарят на Новый год в разных уголках планеты. Мероприятие 6+. Запись: 8-499-557-03-48.

29 декабря

12:00 – квест «Снежные традиции» в экоцентре «Битцевский лес» (метро «Новоясеневская», Новоясеневский тупик, дом 1, строение 3). В ходе квеста участники ищут загадки, посвященные новогодним и рождественским традициям. Мероприятие 6+. Запись не требуется, для справок: 8-916-306-56-50 и epts-bittsles@eco.mos.ru.

15:00 — мастер-класс «ЭкоМастерская Деда Мороза: экооткрытка» в экоцентре «Пчеловодство» (метро «Ботанический сад», Проспект мира, 119 (ВДНХ), павильон № 28). Новый год – пора подарков, но зачастую для оформления используются материалы, наносящие вред нашей планете: полиэтилен, пластик и другие. Посетители мастер-класса узнают, как самостоятельно переработать макулатуру и сделать уникальную открытку из экологически чистых материалов. Мероприятие 9+. Запись: 8-495-966-09-22 или pchelovodstvovdnh@gmail.com.

13:00 – ЭкоМастерская Деда Мороза в экоцентре «Царская пасека» (метро «Измайловская» и «Шоссе Энтузиастов», поселок Измайловская пасека, дом 1). Участники смогут создать новогоднее украшение своими руками. Мероприятие 12+. Запись: 8-499-166-36-87.

14:00 – творческий мастер-класс «Новогодняя мастерская» в экоцентре «Конный двор» (метро «Новогиреево», улица Металлургов, дом 41, строение 1). Увлекательный и несложный мастер-класс в преддверии волшебного праздника, который ждут и дети, и взрослые. Мероприятие 6+. Запись: 8-495-672-88-65.

16:00 — мастер-класс «ЭкоМастерская Деда Мороза: расписная мастерская» в экоцентре «Пчеловодство» (метро «Ботанический сад», Проспект мира, 119 (ВДНХ), павильон № 28). Специалисты экоцентра «Пчеловодство» готовятся встречать Новый год – и приглашают всех желающих вместе создать волшебную атмосферу в доме и смастерить тематические декоративные украшения. Мероприятие 7+. Запись: 8-495-966-09-22 или pchelovodstvovdnh@gmail.com.


Сон Обломова Анализ 9 главы романа И.А.Гончарова «Обломов»

Сон Обломова Анализ 9 главы романа И.А.Гончарова «Обломов»


Цель урока: 1) вспомнить функцию сна в художественном произведении; 2) познакомиться с композиционной особенностью использования «Сна Обломова»; 3) выявить положительные и отрицательные черты жизни обломовцев, которые повлияли на характер Ильи Ильича.

Цель урока:

1) вспомнить функцию сна в художественном произведении;

2) познакомиться с композиционной особенностью использования «Сна Обломова»;

3) выявить положительные и отрицательные черты жизни обломовцев, которые повлияли на характер Ильи Ильича.


Беседа по пройденному материалу: Какова роль визитеров в начале романа? Какую суть жизни воплощает каждый из этих героев? Отношение Обломова к образу жизни каждого из них: есть ли это цель, смысл жизни, по мысли Обломова? Согласны ли вы с Обломовым? Аргументируйте свое мнение.

Беседа по пройденному материалу:

Какова роль визитеров в начале романа?

Какую суть жизни воплощает каждый из этих героев?

Отношение Обломова к образу жизни каждого из них: есть ли это цель, смысл жизни, по мысли Обломова?

Согласны ли вы с Обломовым? Аргументируйте свое мнение.


 Вспомните содержание 5 главы романа: Кто такой Обломов? Какова его жизнь в Петербурге? Где учился, служил? Каково его отношение к начальнику? Увлекался светом? Почему оказался на диване? Почему он такой?

Вспомните содержание 5 главы романа:

Кто такой Обломов?

Какова его жизнь в Петербурге?

Где учился, служил?

Каково его отношение к начальнику?

Увлекался светом?

Почему оказался на диване?

Почему он такой?


` Для автора очень важна жизненная позиция главного героя романа «Обломов». В какой композиционной части романа наиболее полно показан процесс формирования героя?

`

Для автора очень важна жизненная позиция главного героя романа «Обломов».

В какой композиционной части романа наиболее полно показан процесс формирования героя?


В главе «Сон Обломова». Давайте вспомним, в каких изученных нами ранее произведениях присутствовала тема сна?

В главе «Сон Обломова».

Давайте вспомним, в каких изученных нами ранее произведениях присутствовала тема сна?


 А.С. Пушкин «Евгений Онегин» - сон Татьяны; А.С. Пушкин «Капитанская дочка» - сон Петруши Гринева; В.А. Жуковский баллада «Светлана» - сон Светланы. В чем, по-вашему, функция сна в произведениях?

А.С. Пушкин «Евгений Онегин» — сон Татьяны;

А.С. Пушкин «Капитанская дочка» — сон Петруши Гринева;

В.А. Жуковский баллада «Светлана» — сон Светланы.

В чем, по-вашему, функция сна в произведениях?


Функция сна в произведениях: 1. Сон - как выявление духовного состояния героя, средство психологического анализа. 2. Сон - как идиллия, мечта. 3. Сон - как предвидение будущего. - Какие функции из перечисленных выполняет сон в произведении И.А. Гончарова?

Функция сна в произведениях:

1. Сон — как выявление духовного состояния героя, средство психологического анализа.

2. Сон — как идиллия, мечта.

3. Сон — как предвидение будущего.

Какие функции из перечисленных выполняет сон в произведении И.А. Гончарова?


Функция сна в романе «Обломов»: 1. Сон - выявление духовного состояния героя, при этом он приобретает особое символическое значение: сон - символ всей жизненной позиции героя, его духовного сна. 2. Сон - показывает мечту героя, но её парадоксальность в том, что она устремлена не в будущее, а в прошлое. Герой мечтает об Обломовке, в его сне создаётся её подчёркнуто идиллический образ.

Функция сна в романе «Обломов»:

1. Сон — выявление духовного состояния героя, при этом он приобретает особое символическое значение: сон — символ всей жизненной позиции героя, его духовного сна.

2. Сон — показывает мечту героя, но её парадоксальность в том, что она устремлена не в будущее, а в прошлое. Герой мечтает об Обломовке, в его сне создаётся её подчёркнуто идиллический образ.


Композиция сна Какова композиция этой главы? Из скольких частей состоит (условно)? Как вы это определили?

Композиция сна

Какова композиция этой главы?

Из скольких частей состоит (условно)?

Как вы это определили?


Композиция сна «Сон Обломова» состоит из 4-х частей: 1. «Благословенный уголок земли» (экспозиция). 2. Семилетний Обломов в родительском доме. Распорядок дня. Воспитание мальчика. Восприятие окружающего мира. 3. Чудесная страна. Сказки няни. 4. Обломову 13-14 лет. Образование Обломова. Взгляды обломовцев на жизнь. Как такое расположение частей главы романа помогает понять характер героя? (Сформулировать ответ письменно в тетради)

Композиция сна

«Сон Обломова» состоит из 4-х частей:

1. «Благословенный уголок земли» (экспозиция).

2. Семилетний Обломов в родительском доме. Распорядок дня. Воспитание мальчика. Восприятие окружающего мира.

3. Чудесная страна. Сказки няни.

4. Обломову 13-14 лет. Образование Обломова. Взгляды обломовцев на жизнь.

Как такое расположение частей главы романа помогает понять характер героя?

(Сформулировать ответ письменно в тетради)


 Анализ 1 части сна: «Благословенный уголок земли» (экспозиция) «Где мы? В какой благословенный край перенес нас сон Обломова? Что за чудесный край!» Вспомните описание утра; Каков полдень? Каков вечер? Как вы думаете, почему так подробны пейзажные зарисовки? С какой целью автор использует пейзаж?

Анализ 1 части сна: «Благословенный уголок земли» (экспозиция)

«Где мы? В какой благословенный край перенес нас сон Обломова? Что за чудесный край!»

Вспомните описание утра;

Каков полдень? Каков вечер?

Как вы думаете, почему так подробны пейзажные зарисовки?

С какой целью автор использует пейзаж?


Анализ 2 части сна: Семилетний Обломов в родительском доме. Распорядок дня. Воспитание мальчика. Восприятие окружающего мира.

Анализ 2 части сна:

Семилетний Обломов в родительском доме.

Распорядок дня.

Воспитание мальчика.

Восприятие окружающего мира.


Анализ 3 части сна: Чудесная страна. Сказки няни.

Анализ 3 части сна:

Чудесная страна.

Сказки няни.


Анализ 4 части сна: Обломову 13-14 лет. Образование Обломова. Взгляды обломовцев на жизнь.

Анализ 4 части сна:

Обломову 13-14 лет.

Образование Обломова.

Взгляды обломовцев на жизнь.


Роль сна в романе: Каждая часть – ряд ярких эпизодов из детства Обломова, совершенно разных по тематике, но связанных общей идеей, задачей писателя. Автор показывает читателям истоки характера героя: как природа, уклад жизни семьи, взгляды на жизнь и образование повлияли на формирование характера главного героя. Какими средствами создаётся идиллия жизни в Обломовке?

Роль сна в романе:

Каждая часть – ряд ярких эпизодов из детства Обломова, совершенно разных по тематике, но связанных общей идеей, задачей писателя.

Автор показывает читателям истоки характера героя:

как природа, уклад жизни семьи, взгляды на жизнь и образование повлияли на формирование характера главного героя.

Какими средствами создаётся идиллия жизни в Обломовке?


Использование средств устного народного творчества в создании образа Обломовки: а) особая пространственно-временная организация, характерная для русской волшебной сказки; отгороженность Обломовки от остального мира, восприятие остального пространства обломовцами как чужого и фантастического; б) наличие своей волшебной силы (сон) и своего закона в этом мире (безделие); в) любимые герои этого волшебного мира - Емеля, Илья Муромец.

Использование средств устного народного творчества в создании образа Обломовки:

а) особая пространственно-временная организация, характерная для русской волшебной сказки; отгороженность Обломовки от остального мира, восприятие остального пространства обломовцами как чужого и фантастического;

б) наличие своей волшебной силы (сон) и своего закона в этом мире (безделие);

в) любимые герои этого волшебного мира — Емеля, Илья Муромец.


Отражение древнего представления о

Отражение древнего представления о «золотом веке» в жизни обломовцев:

а) спокойствие, отсутствие дурных наклонностей у обломовцев;

б) духовная щедрость;

в) естественность;

г) изобилие;

д) молодость, красота, долгожительство; смерть в Обломовке воспринимается как естественный переход одной разновидности сна в другой — вечный сон.


Черты христианского образа рая в главе

Черты христианского образа рая в главе «Сон Обломова»:

Обломовка —

а) мир изобилия;

б) мир вечного тепла, солнца (зима, благодаря запасам, тёплой печке, воспринимается как продлённое лето);

в) мир, где всем ясно, что труд — Божье наказание за излишнюю любознательность.

Какой образ является в главе «Сон Обломова» центральным, объединяющим все его фрагменты?


Образ матери Образ матери (как матери-женщины и матери-природы) объединяет все элементы главы и создаёт образ родного пространства, где всё согрето материнской любовью, заботой, где всё живёт по законам следования традициям отцов (обращаем внимание на смысловую нагрузку имени героя: Илья Ильич - знак повторения отца, его жизни). Таким образом, Обломовка в сознании героя приобретает черты абсолютного идеала, Обломовка - мечта-утопия.

Образ матери

Образ матери (как матери-женщины и матери-природы) объединяет все элементы главы и создаёт образ родного пространства, где всё согрето материнской любовью, заботой, где всё живёт по законам следования традициям отцов (обращаем внимание на смысловую нагрузку имени героя: Илья Ильич — знак повторения отца, его жизни).

Таким образом, Обломовка в сознании героя приобретает черты абсолютного идеала, Обломовка — мечта-утопия.


Какое дополнительное (историческое) прочтение получает образ Обломовки в контексте той борьбы идей середины XIX века в России, о которой говорилось на уроках?

Какое дополнительное (историческое) прочтение получает образ Обломовки в контексте той борьбы идей середины XIX века в России, о которой говорилось на уроках?


Обломовка в этом контексте воспринимается в качестве идиллической модели патриархальной России. Итак, нравственный идеал Обломова – цельная гармоничная личность. Социальный идеал - патриархальная неменяющаяся Россия. Именно этим объясняется поэтизация патриархального уклада жизни, его эстетизация. Однако совпадает ли идеал героя с идеалом автора?

Обломовка в этом контексте воспринимается в качестве идиллической модели патриархальной России.

Итак, нравственный идеал Обломова – цельная гармоничная личность.

Социальный идеал — патриархальная неменяющаяся Россия.

Именно этим объясняется поэтизация патриархального уклада жизни, его эстетизация.

Однако совпадает ли идеал героя с идеалом автора?


Обломовка, модель патриархальной России, - идеал героя. Автор же, любуясь естественностью, добросердечностью патриархальных отношений, видит их ущербность. (Вспомним семантику фамилии героя: Обломов -

Обломовка, модель патриархальной России, — идеал героя.

Автор же, любуясь естественностью, добросердечностью патриархальных отношений, видит их ущербность.

(Вспомним семантику фамилии героя: Обломов — «обломок», часть целого. Не гармония, не целое, а часть целого, обломок гармонии).


Реализация домашнего задания: (работа в тетради) Запишите положительные и отрицательные стороны жизни обломовцев:

Реализация домашнего задания: (работа в тетради)

Запишите положительные и отрицательные стороны жизни обломовцев:


Положительные стороны жизни обломовцев: 1. Единение людей с природой, у человека нет страха перед ней. 2. Единение людей друг с другом, любовь родителей к Илюше. 3. Размеренная, спокойная жизнь, где, как и в природе, нет катаклизмов. Естественным процессом воспринимается и смерть, которая приходит незаметно. 4. В Обломовке нет места злу, самое большое зло – это «кража гороху по огородам». 5. Любовь матери. 6. Формирование поэтического духовного начала в ребенке при помощи сказок, фольклора.

Положительные стороны жизни обломовцев:

1. Единение людей с природой, у человека нет страха перед ней.

2. Единение людей друг с другом, любовь родителей к Илюше.

3. Размеренная, спокойная жизнь, где, как и в природе, нет катаклизмов. Естественным процессом воспринимается и смерть, которая приходит незаметно.

4. В Обломовке нет места злу, самое большое зло – это «кража гороху по огородам».

5. Любовь матери.

6. Формирование поэтического духовного начала в ребенке при помощи сказок, фольклора.


Отрицательные стороны жизни обломовцев: 1. Отгороженность Обломовки от внешнего мира, даже страх обломовцев перед ним (история с оврагом, галереей; в Обломовке нет календаря; страх перед письмом). 2 Распорядок дня обломовца: из него видно, что жизнь – это механическое повторение еды и сна (равного смерти), пустых вечеров и бесплодных разговоров. 3. Детали, нарушающие размеренность жизни обломовцев (шатающееся крыльцо, изба Онисима Суслова, рухнувшая галерея). Все это показывает неумение обломовцев трудиться, отношение их к труду как к наказанию, надежда во всем на «авось». 4. Излишняя любовь, ведущая к ограждению от собственной деятельности. 5. Сказки рождают бесплодные мечтания о том, что в жизни без труда может произойти чудо, а это приводит к полной пассивности героя. 6.Воспитание Обломова «по-обломовски».

Отрицательные стороны жизни обломовцев:

1. Отгороженность Обломовки от внешнего мира, даже страх обломовцев перед ним (история с оврагом, галереей; в Обломовке нет календаря; страх перед письмом).

2 Распорядок дня обломовца: из него видно, что жизнь – это механическое повторение еды и сна (равного смерти), пустых вечеров и бесплодных разговоров.

3. Детали, нарушающие размеренность жизни обломовцев (шатающееся крыльцо, изба Онисима Суслова, рухнувшая галерея). Все это показывает неумение обломовцев трудиться, отношение их к труду как к наказанию, надежда во всем на «авось».

4. Излишняя любовь, ведущая к ограждению от собственной деятельности.

5. Сказки рождают бесплодные мечтания о том, что в жизни без труда может произойти чудо, а это приводит к полной пассивности героя.

6.Воспитание Обломова «по-обломовски».


Итак, мы с вами отразили противоположные стороны жизни Обломовки. И чаще всего, самого героя романа оценивали, лишь учитывая одну сторону, повлиявшую на его жизнь. Вот два высказывания критиков, подумайте, какую сторону они приняли в Обломове?

Итак, мы с вами отразили противоположные стороны жизни Обломовки.

И чаще всего, самого героя романа оценивали, лишь учитывая одну сторону, повлиявшую на его жизнь.

Вот два высказывания критиков, подумайте, какую сторону они приняли в Обломове?


Н. Добролюбов : «В книге Гончарова предстает перед нами живой современный русский тип, отчеканенный с беспощадной строгостью и правильностью. В чем черты обломовского характера? В совершенной инертности, происходящей от апатии ко всему, что делается на свете…» А. Дружинин : «Заспанный Обломов, уроженец заспанной и все-таки поэтической Обломовки, свободен от нравственный болезней… Он не заражен житейским развратом. Ребенок по натуре и по условиям своего развития, Илья Ильич во многом оставил за собой чистоту и простоту ребенка, которые ставят мечтательного чудака выше предрассудков своего века». Кто из этих исследователей, по-вашему, прав?

Н. Добролюбов : «В книге Гончарова предстает перед нами живой современный русский тип, отчеканенный с беспощадной строгостью и правильностью. В чем черты обломовского характера? В совершенной инертности, происходящей от апатии ко всему, что делается на свете…»

А. Дружинин : «Заспанный Обломов, уроженец заспанной и все-таки поэтической Обломовки, свободен от нравственный болезней… Он не заражен житейским развратом. Ребенок по натуре и по условиям своего развития, Илья Ильич во многом оставил за собой чистоту и простоту ребенка, которые ставят мечтательного чудака выше предрассудков своего века».

Кто из этих исследователей, по-вашему, прав?


Домашнее задание: Приготовить рассказ о Штольце в романе: портретные особенности; семья; воспитание; образование; образ жизни; ценностные ориентиры. (ч.2, главы 1 – 4)

Домашнее задание:

Приготовить рассказ о Штольце в романе:

портретные особенности;

семья;

воспитание;

образование;

образ жизни;

ценностные ориентиры.

(ч.2, главы 1 – 4)

Получить сертификат публикации

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру — сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф — журнал воспитателя.

Фейсбук

Подписаться на facebook.com

Занятия по Экологии

Раздел для педагогов и родителей, содержит статьи об экологическом воспитании, вы можете добавлять свои статьи сами и принимть участие в обсуждение статей.

Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Размещаем творческий материал в официальном всероссийском сетевом журнале «Дошкольник.рф». Журнал выходит 1 числа каждого месяца и имеет вид .pdf формата. Выдаются документы о публикации. Рассылается всем авторам номера и его можно скачать с главной страницы сайта. Имеет лицензию СМИ и зарегистрирован в Роскомнадзоре (ЭЛ №ФС77-55754).  Для публикации в журнале и получения Сертификата публикации Вам нужно: прислать свой материал по адресу: doshkolnik@list.ru

Мы соцсетях — вступайте в группы — будем рады видеть Вас в наших рядах!

Условия выдачи Сертификата публикации

Условия выдачи Свидетельства публикации

Как попасть в журнал


Занятия по Экологии

Автор: Курцевич Лидия Викторовна

  
27.10.2021 23:13

УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАУСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Курцевич Лидия Викторовна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №104 г. Томска

Опираясь на данные современной педагогики в области экологического образования дошкольников, мы сделали предположение, что наиболее эффективными в формировании экологической культуры детей старшего дошкольного возраста являются следующие педагогические условия:

  1. Руководство экологизацией предметно-пространственной среды в дошкольном образовательном учреждении.
  2. Регулярное проведение природоведческих экскурсий.

Вопросы руководства экологиизацией предметно-пространственной среды в дошкольном образовании нашли наиболее полное отражение в работах авторов С.Н. Николаевой и Н.А. Рыжовой [6]. Процесс экологизации предметной среды, по мнению Н.А. Рыжовой, должен соответствовать целям создания развивающей предметной среды как таковой, то есть способствовать развитию ребенка в целом, формированию его как личности, удовлетворять его потребности в различных видах деятельности. Главной же задачей, считает Н.А. Рыжова, является создание условий для формирования у ребенка элементов экологической культуры, экологически грамотного поведения, реализации положений новой парадигмы об универсальности и самоценности природы [6].

Подробнее…


Занятия по Экологии

Автор: Исаева Елена Владимировна

  
24.10.2021 23:54

Непосредственно образовательная деятельность для детей старшей группы «В гости к царице Природе»Непосредственно образовательная деятельность для детей старшей группы «В гости к царице Природе»

Автор конспекта: Исаева Е.В. г. Новосибирск МКДОУ Д/С №176

Приоритетная образовательная область: ОО «Познавательное развитие» Экология.

Развивающая предметно – пространственная среда темы НОД: помещение группы, картинки с изображением: хвойных и лиственных деревьев, птиц, животных (филин, удод, кулик – сорока, утка – савка, еж ушастый, северный олень, тушканчик большой), набор еловых и сосновых шишек, карта НСО, набор карточек «Правила поведения на природе».

Цель: создать условия для закреплений знаний о природе родного края.

Подробнее…

 


Занятия по Экологии

Автор: Корогодина Марина Викторовна

  
24.10.2021 20:04

Интегрированная НОД по экологическому воспитанию в группе комбинированной направленности для детей 6-7 лет «День Земли»Интегрированная НОД по экологическому воспитанию в группе комбинированной направленности для детей 6-7 лет «День Земли»

Цель: формирование представления о том, что Земля – наш общий дом, привитие любви и бережного отношения к родной планете.

Программные задачи:

  • увлечь детей, вызвать радостное переживание от совместной и командной деятельности, через эмоциональное отношение, сформировать устойчивый интерес к явлениям и объектам природы
  • углублять знания детей об окружающем мире и экологических проблемах
  • развивать быстроту реакции, сообразительность, находчивость, логическое мышление
  • воспитывать чувство товарищества, уважения к партнерам по игре
  • учить выполнять правила игры, слушать ответы детей и дополнять их
  • учитывать индивидуальные возможности детей при формировании групп и подборе заданий.

Предварительная работа: целевые наблюдения на прогулках; беседы о природе; чтение художественной и познавательной литературы о животном и растительном мире, явлениях живой и неживой природы; дидактические игры; знакомство с запрещающими знаками о природе; обсуждение педагогических ситуаций.

Подробнее…

 


Занятия по Экологии

Автор: Ульдина Ирина Викторовна

  
21.10.2021 21:26

«Экологическое воспитание дошкольников с использованием LEGO — технологии».«Экологическое воспитание дошкольников с использованием LEGO — технологии».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально — личностному развитию детей № 9 «Семицветик»

Ф.И. О. авторов/реализаторов практики Ульдина Ирина Викторовна

  • тип представленной образовательной практики:
  • образовательная практика
  • направление представленной практики:
  • Обновление содержания и технологий дополнительного образования.
  • Ключевые слова образовательной практики: экологическое воспитание, познавательно-исследовательская деятельность, сотрудничество, команда, социализация, успешность.
  • На каком уровне общего образования, уровне профессионального образования или подвиде дополнительного образования реализуется Ваша практика (выбор одного или нескольких вариантов)
  • дополнительное образование детей и взрослых
  • группа участников образовательной деятельности направлена на:
  • воспитанники средне-старших групп
  • родителей.

Подробнее…

 


Занятия по Экологии

Автор: Землянская Галина Александровна

  
18.10.2021 14:59

Выступление на конференции на тему: «Экологическое воспитание в игровой деятельности детей дошкольного возраста»Выступление на конференции на тему: «Экологическое воспитание в игровой деятельности детей дошкольного возраста»

«Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручья и звон серебряных колокольчиков в бездонном летнем небе, шорох снежинок и завывание вьюги за окном, ласковый плеск волны и торжественную тишину ночи, – услышал, и, затаив дыхание, слушает сотни и тысячи лет чудесную музыку жизни». В. А. Сухомлинский

Актуальность.

  • сохранность окружающей природы: улиц, леса, парка;
  • экологическое воспитание детей и родителей, создание позитивного образа чистого города.

Цель:

Формирование экологической культуры дошкольников

Подробнее…

 


Занятия по Экологии

Автор: Неплюева Анжела Петровна

  
17.10.2021 06:42

Дидактические игры как средство экологического воспитания дошкольниковДидактические игры как средство экологического воспитания дошкольников

А.П. Неплюева МБДОУ г. Иркутска детский сад №81, г. Иркутск, Российская Федерация

В последнее время резко возрос интерес к экологии и экологическому воспитанию. Человек – часть природы: он не может жить вне ее, не может нарушать законы, по которым существует окружающий его мир. Только научившись жить в полном согласии с природой, мы сможем лучше понять ее тайны, сохранить самое удивительное творение природы – жизнь на земле. Всё это побуждает к более интенсивному поиску способов осмысления ценностей природы, средств развития экологического мышления у населения планеты. Непрерывное экологическое образование – это необходимость, осознание которой уже имеется не только у специалистов, но и у значительной части рядового населения. Люди готовы спасать планету: нужны разумные организация и управление. И понимать это надо с детства.

Самые маленькие жители Земли – дети дошкольного возраста. Они объединяют вокруг себя очень многих взрослых (родителей, родственников, воспитателей), экологическая культура которых может развиваться и совершенствоваться в рамках практической реализации экологического воспитания детей – нового направления дошкольной педагогики.

Главной целью экологического воспитания является формирование экологической культуры, под которой следует понимать совокупность экологического сознания, экологических чувств и экологической деятельности.

Экологическая культура же является неотъемлемой частью общей культуры человека и включает различные виды деятельности, а также сложившееся в результате этой деятельности экологическое сознание человека, в котором следует различать внутреннюю экологическую культуру (интересы, потребности, установки, эмоции, переживания, чувства, эстетические оценки, вкусы, привычки) и внешнюю (поведение, поступки, взаимодействие).

Подробнее…

 


Занятия по Экологии

Автор: Себитева Эльвира Зуфаровна

  
15.10.2021 21:49

Конспект занятия для подготовительной группы «Мусору здесь не место!»Конспект занятия для подготовительной группы «Мусору здесь не место!»

Образовательная область: Познавательное развитие

Вид деятельности: Ознакомление с окружающим миром

Цель: Формирование у детей осознанного взаимодействия с окружающей средой родного края

Задачи:

Подробнее…

 


Занятия по Экологии

Автор: Битютская Наталья Анатольевна

  
10.10.2021 20:40

Консультация по экологическому воспитанию «Воспитание любви к природе»Консультация по экологическому воспитанию «Воспитание любви к природе»

Человеческая деятельность в последние годы наносит всё больший ущерб природе – это и загрязнение, и чрезмерное нерациональное расходование её ресурсов.

Деятельность человека в природе должна быть разумной: охраняющей и созидающей. Это отношение к природе нужно воспитывать у детей с ранних лет. Именно с ранних лет человек начинает познавать красоту, разнообразие природы.

Основы характера, жизненная позиция ребёнка закладываются в семье. И чтобы объяснять детям, как беречь природу, чтобы привить им какие-то природоведческие навыки, очень важен личный пример родителей! Их бережное, любовное, заботливое отношение к природе.

Красота родной природы раскрывает красоту человеческого труда, рождает желание сделать свой край ещё прекраснее. Поэтому так важно показать детям как человек оберегает и умножает природные богатства, сколько труда вкладывает, чтобы радовали всех леса и озёра, поля и реки.

Подробнее…

 


Занятия по Экологии

Автор: Галкина Елена Александровна

  
07.10.2021 22:50

«Экологическое воспитание детей дошкольного возраста»«Экологическое воспитание детей дошкольного возраста»

Проблемы экологического воспитания дошкольников сегодня находится на высоком уровне, и им уделяют всё больше внимания. Это проблема вызвана тем, что дети, окруженные самыми разнообразными развлечениями, все реже обращают внимания на окружающую природу. Родители в погоне за интеллектом своих детей, все реже обращаются к природе как одному из источников познания, поэтому остается последнее слово за педагогом.

Взаимосвязь человека с природой, является одной из главных проблем, в настоящее время, взаимодействия человеческого общества на окружающую среду приняла значительные масштабы. Планету может спасти лишь деятельность людей, совершаемая на основе глубокого понимания законов природы, учет многочисленных взаимодействий в природных сообществах, осознание того, что человек — это всего лишь часть природы. Это означает, что экологическая проблема встает сегодня не только как проблема сохранения окружающей среды от загрязнения и других отрицательных влияний хозяйственной деятельности человека на Земле. Она вырастает в проблему предотвращения стихийного воздействия людей на природу, в сознательно, целенаправленно, планомерно развивающееся взаимодействие с нею. Такое взаимодействие осуществимо при наличии в каждом человеке достаточного уровня экологической культуры, экологического сознания, формирование которых начинается с детства и продолжается всю жизнь.

Подробнее…

 


Занятия по Экологии

Автор: Неведимова Екатерина Юрьевна

  
06.10.2021 10:21

Статья «Экологическое воспитание дошкольников»Статья «Экологическое воспитание дошкольников»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 48 г. ТОМСКА (МАДОУ № 48)

Автор: Неведимова Екатерина Юрьевна

Статья «Экологическое воспитание дошкольников» создана для педагогов ДОУ. В данной статье рассматривается вопрос экологического воспитания дошкольников в условиях ДОУ. На что нужно обратить внимание в развитии экологического воспитания? Через какие направления нужно вести работу по экологическому образованию? Какие формы и методы работы использовать в работе с детьми и родителями.

Дата создания 4 октября 2021 года.

Человек и природа тесно взаимосвязаны. Воздействие человека на окружающую среду принимает глобальные масштабы. Экологические проблемы становятся содержанием педагогических программ многих стран. В экологическом воспитании детей дошкольников основной упор делается на том, что именно человек ответственный за загрязнение природы, вымирание многих видов животных. Что происходит сейчас в обществе? Взрослые люди ведут себя потребительски по отношению к природе, не думая о том какие последствия могут быть. Бережное отношение к природе нужно воспитывать с раннего детства. У ребенка, воспринимающего красоту окружающего мира, возникает чувство привязанности к месту, где он живет, желание его охранять, что позднее приведет к любви своей Родины. Это и есть цель экологического воспитания, привить любовь к Родине, к родному краю. Дети учатся бережному отношению ко всему живому. Будучи взрослыми дети будут настоящими хозяевами своей земли, не только расходуя ее ресурсы, но и сохраняя и приумножая.

Подробнее…

 


Занятия по Экологии

Автор: Леонтьева Зоя Петровна

  
04.10.2021 12:04

Формирование и развитие экологической культуры дошкольников.Формирование и развитие экологической культуры дошкольников.

Сегодня экологическому воспитанию уделяется большое внимание. Это одна из важнейших современных проблем. В основе содержания экологического воспитания лежит формирование у ребенка правильного отношения к природным явлениям и объектам живой природы, которые окружают его и с которыми он знакомится в дошкольном возрасте.

В дошкольном возрасте у детей начинают закладываться элементы экологической культуры, но это возможно лишь в том случае, если взрослые, воспитывающие ребенка, принимают общие проблемы, показывают детям прекрасный мир природы, помогают наладить взаимоотношения с ними.

Определить правильный путь по воспитанию экологической культуры дошкольников помогли работы Л.С. Выготского [3], В.А. Сухомлинского [9], Б.Т. Лихачёва [5].

в которых на первое место ставилось нравственно-экологическое воспитание, способствующему всестороннему развитию личности ребёнка.

Подробнее…

 

<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>
Страница 3 из 84

0+

Если почитать русскую народную сказку «Летучий корабль», то становится ясно: куда там Америке с ее супергероями! В нашей сказке есть персонажи, обладающие такими сверхспособностями, которые, например, героям комиксов Marvel даже и не снились.

Обпивало, Объедало, Стреляло, Слухало, Скороход, Холодило… И дурень — как же без него? У нас еще и мультфильм есть «Летучий корабль» — песни в нем такие, что уже не одно поколение детей выучило их наизусть. Одни частушки Бабок Ежек чего стоят! «Я была навеселе и летала на метле…» Однако каждому времени — свой «Летучий корабль», и вот уже в наши дни новая молодая команда стремится рассказать — цитата: «легендарную сказку современным киноязыком, углубив героев и переосмыслив сюжет, добавив еще больше захватывающих приключений и юмора».

По сюжету новой сказки Царь собирается выдать свою дочь Забаву за обворожительного красавчика Поля — богатого наследника из-за границы. Вот только царевна хочет выйти замуж по любви. Ее неожиданное знакомство с простым, но честным матросом Иваном в пух и прах разбивает планы Поля заполучить корону. Влюбленный в царевну, Иван с помощью обитателей волшебного леса строит Летучий корабль, чтобы улететь на нем вместе с любимой. Отважному матросу предстоит сразиться с хитрецом Полем, который использует против Ивана темную магию. Но настоящая любовь окажется сильнее: злодей будет наказан, а Иван вместе с Забавой на Летучем корабле унесется за новой мечтой.

В главных ролях — молодые, пока еще незнакомые зрителю актеры. Это не так, как было в сказке «Конек Горбунок», где Ивана сыграл Антон Шагин, а Царь-девицу — Паулина Андреева, которых все знают. В фильме «Летучий корабль» роль Ивана исполняет Александр Метелкин, вошедший в топ-12 восходящих звезд российского кинематографа по версии «Кинопоиска». Зритель знает артиста по сериалу «Перевал Дятлова». А Забаву играет Анастасия Мытражик — выпускница мастерской Олега Кудряшова, которую могли на экране видеть те, кто смотрел, например, фильм «Человек из Подольска». Забава — первая главная роль Анастасии. Но особое внимание к будущему фильму привлекает тот факт, что в нем сыграет певица и актриса Полина Гагарина. Она перевоплотится в ведьму Леди Джейн — эта оригинальная роль была написана специально для киноэкранизации.

Сказка по законам живой природы

Роль Забавы в новой сказке сыграла молодая талантливая артистка Анастасия Мытражик. Фото: Предоставлено Студия Рок

«Моя ведьма Леди Джейн — это совершенно новая героиня «Летучего корабля». Она точно не детский персонаж, с ней происходит то, что можно, наверное, даже назвать настоящей человеческой драмой. Поэтому не могу сказать, что наш «Летучий корабль» — это исключительно детское кино, это очень красивый музыкальный фильм, поучительная сказка для всей семьи» — сказала Полина Гагарина «РГ».

А Алексей Учитель — генеральный продюсер фильма, народный артист РФ, основатель и художественный руководитель киностудии «Рок», ответил на наш вопрос о том, что нового в переосмыслении старой и не единожды экранизированной сказки: «Современные технические возможности кино дают нам уникальные, недоступные ранее инструменты для создания красочного, объемного и масштабного сказочного мира. Советский мультфильм, который впервые рассказал русскую народную сказку о Летучем корабле средствами кино, длился всего 18 минут. Мы же снимаем полуторачасовую игровую картину. И это в общем-то новая история, которая существенно расширяет мир сказки, создает пространство для развития характеров персонажей, для новых приключений, неожиданных поворотов. Современный зритель уже другой, он хочет удивляться и испытывать яркие эмоции…»

Прямо по тексту

Задание для дурня

«За простого мужика нам дочку выдавать зазорно, — думает царь. — Надобно от таких женихов избавиться». Спросил он у своих придворных — князей да бояр:

Сказка по законам живой природы

Леонид Ярмольник играет Царя —
отца Забавы, который души не чает
в своей дочери.
Фото: Предоставлено Студия Рок

— Что нам теперь делать, как быть?

Они и присоветовали:

— Надо жениху задавать разные трудные задачи, авось он их и не разгадает. Тогда мы ему от ворот поворот и покажем!

Обрадовался царь, сейчас же послал слуг к дурню с таким приказом:

— Пусть жених достанет нам, пока наш царский обед не кончится, живой и мертвой воды!

Задумался дурень… Что же я теперь делать буду? Да я и за год, а может быть, и весь свой век не найду такой воды.

— А я на что? — говорит Скороход. — Мигом за тебя справлюсь.

Отвязал он ногу от уха и побежал за тридевять земель в тридесятое царство. Набрал два кувшина воды живой и мертвой, а сам думает: «Времени впереди много осталось, дай-ка малость посижу — успею к сроку возвратиться!» Присел под густым развесистым дубом, да и задремал…

Царский обед к концу подходит, а Скорохода нет как нет…»

(Из русской народной сказки «Летучий корабль»)

Кстати

А будут ли песни?

«Летучий корабль» нашего времени — это музыкальная комедия. Создатели гарантируют, что в ней будут легендарные песни Максима Дунаевского и Юрия Энтина: «А я не хочу, не хочу по расчету», «Ах, если бы сбылась моя мечта», арии Водяного «Я Водяной, я Водяной!», соло Ивана «Человек я простой» и, конечно же, частушки Бабок Ежек.

https://radiosputnik.ria.ru/20211207/1762483819.html

Главные темы часа. 04:00

Главные темы часа. 04:00 — Радио Sputnik, 07.12.2021

Главные темы часа. 04:00

Главы Франции, ФРГ, США, Италии и Великобритании заявили о необходимости возобновления Москвой переговоров с Киевом в рамках «нормандского формата», сообщает… Радио Sputnik, 07.12.2021

2021-12-07T03:59

2021-12-07T03:59

2021-12-07T08:52

в эфире

подкасты – радио sputnik

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/0c/07/1762483803_0:3:1036:586_1920x0_80_0_0_8f84e98e566cc342e96184d64323a370.jpg

Главные темы часа. 04:00

Главы Франции, ФРГ, США, Италии и Великобритании заявили о необходимости возобновления Москвой переговоров с Киевом в рамках «нормандского формата», сообщает Елисейский дворец. В понедельник президент республики Эммануэль Макрон провел переговоры с лидерами государств и правительств формата Quint.
Израиль подверг воздушной атаке район порта Латакии в Сирии, сообщают местные СМИ. Были слышны звуки нескольких взрывов. Нападение было нанесено с использованием нескольких ракет со стороны Средиземного моря по площадке с контейнерами.
Посольство Китая в Вашингтоне назвало «политической манипуляцией» и «искажением олимпийского духа» решение США о дипломатическом бойкоте зимних Олимпийских игр в Пекине. В понедельник стало известно, что американские официальные представители страны не посетят Игры, но сами спортсмены смогут принять участие в соревнованиях.
ВОЗ не рекомендует переливать плазму крови переболевших COVID для лечения заболевания в активной форме. Это следует из обновленных рекомендаций организации, передает РИА Новости. Исключение составляют переливания крови с целью клинических испытаний.
Президент Аргентины Альберто Фернандес сообщил, получил бустерную дозу «Спутника». В своем Twitter он написал, что очень важно завершить вакцинацию, чтобы поддержать эпидемиологическую ситуацию и продолжать улучшать положение в стране.
Ретроспектива фильмов режиссера Александра Роу пройдет в нескольких городах России. Сказки покажут в декабре в кинотеатрах Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Казани, Калининграда, Самары, Сургута и Новосибирска. К показу выбрано семь фильмов.

audio/mpeg

Главные темы часа. 04:00

Главы Франции, ФРГ, США, Италии и Великобритании заявили о необходимости возобновления Москвой переговоров с Киевом в рамках «нормандского формата», сообщает Елисейский дворец. В понедельник президент республики Эммануэль Макрон провел переговоры с лидерами государств и правительств формата Quint.
Израиль подверг воздушной атаке район порта Латакии в Сирии, сообщают местные СМИ. Были слышны звуки нескольких взрывов. Нападение было нанесено с использованием нескольких ракет со стороны Средиземного моря по площадке с контейнерами.
Посольство Китая в Вашингтоне назвало «политической манипуляцией» и «искажением олимпийского духа» решение США о дипломатическом бойкоте зимних Олимпийских игр в Пекине. В понедельник стало известно, что американские официальные представители страны не посетят Игры, но сами спортсмены смогут принять участие в соревнованиях.
ВОЗ не рекомендует переливать плазму крови переболевших COVID для лечения заболевания в активной форме. Это следует из обновленных рекомендаций организации, передает РИА Новости. Исключение составляют переливания крови с целью клинических испытаний.
Президент Аргентины Альберто Фернандес сообщил, получил бустерную дозу «Спутника». В своем Twitter он написал, что очень важно завершить вакцинацию, чтобы поддержать эпидемиологическую ситуацию и продолжать улучшать положение в стране.
Ретроспектива фильмов режиссера Александра Роу пройдет в нескольких городах России. Сказки покажут в декабре в кинотеатрах Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Казани, Калининграда, Самары, Сургута и Новосибирска. К показу выбрано семь фильмов.

audio/mpeg

Главы Франции, ФРГ, США, Италии и Великобритании заявили о необходимости возобновления Москвой переговоров с Киевом в рамках «нормандского формата», сообщает Елисейский дворец. В понедельник президент республики Эммануэль Макрон провел переговоры с лидерами государств и правительств формата Quint. Израиль подверг воздушной атаке район порта Латакии в Сирии, сообщают местные СМИ. Были слышны звуки взрывов. Нападение было нанесено с использованием ракет со стороны Средиземного моря по площадке с контейнерами. Посольство Китая в Вашингтоне назвало «политической манипуляцией» и «искажением олимпийского духа» решение США о дипломатическом бойкоте зимних Олимпийских игр в Пекине. В понедельник стало известно, что американские официальные представители страны не посетят Игры, но сами спортсмены смогут принять участие в соревнованиях. ВОЗ не рекомендует переливать плазму крови переболевших COVID для лечения заболевания в активной форме. Это следует из обновленных рекомендаций организации, передает РИА Новости. Исключение составляют переливания крови с целью клинических испытаний. Президент Аргентины Альберто Фернандес сообщил, получил бустерную дозу «Спутника». В своем Twitter он написал, что очень важно завершить вакцинацию, чтобы поддержать эпидемиологическую ситуацию и продолжать улучшать положение в стране. Ретроспектива фильмов режиссера Александра Роу пройдет в нескольких городах России. Сказки покажут в декабре в кинотеатрах Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Казани, Калининграда, Самары, Сургута и Новосибирска. К показу выбрано семь фильмов.

Радио Sputnik

internet-group@rian.ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

Радио Sputnik

internet-group@rian.ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://radiosputnik.ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

Радио Sputnik

internet-group@rian.ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/0c/07/1762483803_126:0:910:588_1920x0_80_0_0_1f5f966dfe7457db405684ef6c6757d7.jpg

Радио Sputnik

internet-group@rian.ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

в эфире, подкасты – радио sputnik, аудио

03:59 07.12.2021 (обновлено: 08:52 07.12.2021)

Главы Франции, ФРГ, США, Италии и Великобритании заявили о необходимости возобновления Москвой переговоров с Киевом в рамках «нормандского формата», сообщает Елисейский дворец. В понедельник президент республики Эммануэль Макрон провел переговоры с лидерами государств и правительств формата Quint.

Израиль подверг воздушной атаке район порта Латакии в Сирии, сообщают местные СМИ. Были слышны звуки взрывов. Нападение было нанесено с использованием ракет со стороны Средиземного моря по площадке с контейнерами.

Посольство Китая в Вашингтоне назвало «политической манипуляцией» и «искажением олимпийского духа» решение США о дипломатическом бойкоте зимних Олимпийских игр в Пекине. В понедельник стало известно, что американские официальные представители страны не посетят Игры, но сами спортсмены смогут принять участие в соревнованиях.

ВОЗ не рекомендует переливать плазму крови переболевших COVID для лечения заболевания в активной форме. Это следует из обновленных рекомендаций организации, передает РИА Новости. Исключение составляют переливания крови с целью клинических испытаний.

Президент Аргентины Альберто Фернандес сообщил, получил бустерную дозу «Спутника». В своем Twitter он написал, что очень важно завершить вакцинацию, чтобы поддержать эпидемиологическую ситуацию и продолжать улучшать положение в стране.

Ретроспектива фильмов режиссера Александра Роу пройдет в нескольких городах России. Сказки покажут в декабре в кинотеатрах Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Казани, Калининграда, Самары, Сургута и Новосибирска. К показу выбрано семь фильмов.

А вот еще несколько наших интересных статей:

  • Сказка по лесу идет никитин слушать
  • Сказка петух и собака русская народная сказка читать
  • Сказка петр 1 и мужик распечатать
  • Сказка петсон и финдус слушать аудиокнигу
  • Сказка от начала начинается до конца читается в середке не перебивается
  • Поделиться этой статьей с друзьями:


    0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии