Сказка про мишка косолапый по лесу

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Детский сад общеобразовательного вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей №45 «Земляничка»

городского округа «город Якутск»

Конспект НОД во второй младшей группе на основе русской народной сказки «Колобок»

Тема «Животные леса»

Составила воспитатель: Михайлова Н.С.

Якутск 2020г

Конспект НОД во второй младшей группе на основе русской народной сказки «Колобок». Тема «Животные леса».

Интеграция образовательной деятельности:

— Познание — формирование целостной картины мира;

— Физическая культура;

— Познавательно- речевое развитие, чтение художественной литературы.

Педагогические технологии:

— Игровая;

— Здоровье-сберегающая;

-Триз.

  Цель: развитие связной речи, ввести в активный словарь детей слова: бурый, рыжая плутовка, серый, зубастый, берлога. Учить детей выполнять движения в соответствии с текстом стихотворения. Развивать творческое воображение.

  Задачи:

-Образовательные: учить вспоминать знакомую сказку- «Колобок» с опорой на зрительные образы, формировать умения слышать и понимать заданные вопросы по сюжету сказки, отвечать на них; обогащать словарь детей- различать по внешнему виду животных, правильно называть их.

-Развивающие: — Развивать внимание, память, мышление, двигательную активность; активизировать речь.

-Воспитательные: воспитывать дружеские взаимоотношения, интерес к сказкам, к совместной творческой деятельности; стремление оказывать помощь попавшему в беду другу.

  Материал и оборудование: игрушка «Колобок», деревья, расставленные по коридору, игрушки-  заяц, волк, медведь, лиса; карточки с изображением домашних и лесных зверей (в том числе заяц, волк, медведь, лиса); домик, игрушка бабушка и дедушка.

Предварительная работа:

1) Прочитать детям русскую народную сказку «Колобок» с использованием наглядных пособий и без них;

2) Изучение характерных признаков представителей лесных животных с использованием наглядных пособий;

3) Разучивание движений к стихам о зайце, волке, медведе, лисе.

Ход непрерывной образовательной деятельности

  Воспитатель с детьми сидят и выполняют аппликацию к русской народной сказке «Колобок», вдруг неожиданно в дверях появляется колобок.

1. Организационный момент.

Воспитатель привлекает внимание детей на колобка.

2. Основная часть. Игровая мотивация.

Воспитатель: Дети, а кто это такой круглый и желтый к нам прикатился? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно дети- это Колобок.

Воспитатель: А как ты оказался здесь в детском саду колобок? Не потерялся ли ты?

Колобок: Я от бабушки и дедушки ушел. Катился, катился и прикатился к вам. Хочу домой к бабушке и дедушке, но боюсь идти обратно, одному страшно в лесу, проводите меня пожалуйста.

Воспитатель: Конечно колобок, мы с детьми проводим тебя до дома.

Ну что ребята, давайте собираться и вместе с колобком отправимся к бабушке с дедушкой.

Вот катится, катится Колобок по лесу и видит дерево. А за деревом спрятался (показывает игрушку зайца). Кто это? (Ответы детей).

-Правильно, это заяц. Опишите зайку (какие у него уши длинные или короткие, а хвостик, шубка какого цвета, сколько лапок у зайки)

-А что любит зайка кушать? (Капусту, морковку)

-А зайка ходит или прыгает? (Прыгает)

Давайте и мы попрыгаем как зайчики. (Дети прыгают)

Физкультминутка “Зайчик “ (стих с движениями):

Зайка беленький сидит и ушами шевелит.

Вот так, вот так, он ушами шевелит. (дети сидят на корточках и двигают кистями рук возле головы)

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть.

Вот так, вот так, надо лапочки погреть. (дети сидят на корточках и хлопают в ладоши)

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать.

Вот так, вот так, надо зайке поскакать. (дети прыгают на месте)

Воспитатель: Ускакал зайчик, а Колобок покатился дальше.

 Детки, смотрите, кто это за кустом сидит такой серый, голодный и зубастый? (Показ игрушки волка.) (Ответы детей).

Молодцы, это волк. Как рычит волк? (ррр). Какие у него зубы? Волк домашнее животное или дикое? (дикое).

Физкультминутка “Волчок “ (стих с движениями):

Бежал по лесу волчок (бег на месте)

Завалился на бочок. (остановились, присели на корточки, ладошки вместе под щечку)

Он поспал, полежал и опять побежал. (бег на месте).

Воспитатель: Убежали мы от волка. Идем дальше к бабушке с дедушкой.

 А, смотрите-ка, кто это под деревцем спит, такой большой. (Показ игрушки медведя.) Кто это? (Ответы детей).

Медведь какой? (Большой, бурый, косолапый). А где живет медведь? (в берлоге). Что любит кушать мишка? (мед, варенье). А зимой что делает медведь? (спит).

Физкультминутка “Мишка” (стих с движениями):

Мишка косолапый по лесу идет,

Шишки собирает, песенки поет. (ходьба на месте)

Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб (бью ладошкой по лбу)

Мишка рассердился и ногою – топ (дети топают ножкой).

Воспитатель: Ушел мишка мед собирать, а колобок покатился дальше.

 Ой, дети, смотрите, кто здесь спрятался, что за рыжая плутовка. (Показ игрушки лисы.) Кто это? (Ответы детей).

Лиса какая? (Рыжая, пушистая, ушки острые). А какой у нее хвост? (длинный, пушистый).

Динамическая пауза «Лисонька» с движениями.

Шла лисичка на охоту, на любимую работу

То попрыгает кругом, о вильнет своим хвостом

То посмотрит влево-вправо, вправо-влево

Вот присела, посмотрела, и тихонько побежала.

  Дети с воспитателем бегут и прибегают на полянку, где стоит домик бабушки и дедушки. Увидели бабушка с дедушкой колобка и обрадовались. Поблагодарили всех, и попрощались.

Дети вместе с воспитателем возвращаются в группу.

 Рефлексия. Подведение итогов.

Вопросы детям:

1. Кто приходил к нам в гости? (Колобок)

2. Куда мы отправились с вами вместе с Колобком? (домой к бабушке с дедушкой через лес)

3. Кого мы встретили в лесу? (лесных животных: зайца, волка, медведя, лису).

4. А вы можете найти карточки с изображением тех зверей, которых мы встретили на пути к бабушке с дедушкой? (на столе разложены карточки с изображением лесных и домашних животных. Дети находят среди них карточки с изображением зайца, волка, медведя и лисы. Описывают их по внешнему виду).

5. Понравилось ли вам путешествие, что запомнилось больше всего? (Ответы детей).

Мишка косолапый,
По лесу идет,
Шишки собирает,
Песенки поёт,

Наверное, просто нет детей и родителей, которые бы не знали этот незамысловатый стишок. Всеми, и детворой, и солидными взрослыми, наш любимый мишка был, есть и наверняка будет самым популярным героем не только стихов, но и рассказов, сказок и даже серьезных произведений.

13 декабря в России отмечается День медведя. Наши предки считали, что в этот день все медведи закапываются по берлогам.

Это самое могучее животное нашей страны, а по значению намного больше, чем просто хищник. В русском фольклоре медведю посвящено множество различных произведений. Тут и сказки, где его уважительно величают Михаилом Потапычем, множество разнообразных присказок, наговоров и пословиц.

Издавна медведя принято считать сакральным символом, покровителем нашей страны и российской державы. Так что этот праздник особенно близок любому жителю нашей необъятной и могучей Родины.

Немного о государственных символах и национальных животных

Государственные символы – это визитная карточка каждой страны, дающая представление о государственных ценностях, приоритетах и проводимой политике.

Частью 1 статья 70 Конституции РФ установлено следующие: «Государственные флаг, герб и гимн Российской Федерации, их описание и порядок официального использования устанавливаются федеральным конституционным законом».

Таким образом тремя основными атрибутами символики нашего государства, как и прочих являются герб, гимн и флаг. Помимо этого, многие страны имеют и символ национального животного, птицы или растения.

В Китае это панда, Индии слон, в Австралии кенгуру, во Франции петух, в США белоголовый орел, но там еще в почете сурки, предсказывающие в спячке погоду в мире.

Английский символ не случайно называют «дохлый лев», намекая не только на то, что подобных животных, царей зверей, на территории Острова никогда не водилось, но и проводимую ими политику рычания без зубов.

В России это, естественно, медведь, являющийся самым сильным и мощным, умным и добрым животным.

И жители нашей страны, бесспорно, гордятся своим мишкой, и посмеиваются над создаваемым ему комическим образом, приговаривая при этом: «Вы только не будите нашего медведя!» .

Урса-медведь – загадки имени и восприятия

А ведомо ли любознательному читателю, что само слово «медведь» – это ненастоящее название нашего русского мишки? И появилось оно не раньше XI века.

В те давние времена, когда леса были неотъемлемой части нашего быта, окружали нас, там мы добывали пищу, взаимодействие со зверем было невероятно плотным. Не только охотой или кратким свиданием обходилось это взаимодействие. Описываются случаи, что в Древней Руси в особо лютые морозы, зверь дикий не только приходил в деревни скот воровать. Но и иной раз вламывался в дом чтоб переждать мороз, в таком случае люди сами выскакивали из своего жилища и пережидали время пока не уйдет.

Тогда и сложилось это двойственное отношение к медведю. С одной стороны, он воспринимался как хранитель леса, мудрый зверь, а с другой, разумеется, представлял серьезную опасность. Его даже именовать старались как-то иначе, замысловато, а то и привлечь его можно. Поэтому даже название зверя в славянской культуре укоренилось иное, не то, которое было изначально. Медведь – это ведь иносказательное именование, «тот, кто ведает, где мед». Хотя есть даже версия, что не «ведает», а «тот, кто мед едает».

А как же звали этого зверя? Версий есть несколько. Кто говорит, что именовали до того латинским «орсо» (отсюда и «рось» даже иные выводят). Есть версия, что звали его на греческим манер «аркуда». Есть ещё экзотические выдумки неоязычников, которые мы даже приводить не будем.

Наиболее логичной представляется гипотеза, что звали его когда-то «бер». Сравните: английский «bear», шведский «björn», немецкий «Bär». Ну а самое главное, наша «берлога», ведь она очень хорошо говорит чей это лог, не знаем мы слова «медведлога». К тому же «Ð±ÐµÑ€Ñƒ» относят и происхождение слова «бурый», который у нас тоже ассоциируется с мишкой.

Кстати, «мишка». Это вот откуда? Понятно, что от Михаила Ивановича или Потаповича. Но не все так просто. Ведь от инодевропейского «бер» отказались не только в русском языке, а вообще славяне. У кого-то он «ведмiдь», у других «медвед», так и у сербов, чехов. А вот у болгар и македонцев, зовется медведь «мечка». А это уже почти наш «мишка». Когда-то мы многое заимствовали из тех языков.

«Ведающий или поедающий мед» – этим именем называли хозяина леса, потому что его истинное имя было табуировано, произносить его в обыденной речи запрещалось.

Толковый словарь русского языка Владимира Даля дает 37 наименований этого зверя: мишка, косолапый, Потапыч, Топтыгин, костоправ, куцый, косматый, космач – именно так обозначали того, кто слишком суров и опасен и может действительно явиться на зов.

К великому сожалению, исконное название косолапого не сохранилось. Скорее всего, оно восходило к общеиндоевропейскому корню «арксос» или «рктос», от которого произошло древнегреческое название медведя – арктос и латинское – урсос.

Вообще-то лингвисты считают, что от медведя-урса произошли и король Артур, и Арктика, а то и сама Русь.

В германских языках для обозначения медведя также используется производное от индоевропейского корня «бхер» – бурый, коричневый. А «бурый медведь» на латыни будет «урсусарктос» – то есть буквально «русское животное, осуществляющее прямохождение – на одних задних лапах». Культ медведя живет в нашем народе с давних пор. В дошедших до наших дней старинных русских обрядах ряженый в образе медведя присутствует непременно.

С весенним пробуждением медведя славянские народы связывали наступление весны. Считалось, что медведь наделен особой мудростью, всеведением, он способен защитить от колдовства, болезней и всевозможных бед. А многие вдовы и одинокие женщины охотно воспринимают его в качестве своего поклонника и покровителя.

Так, например, удивительной для нас, современных жителей России, становится абсолютная уверенность наших предков в том, что медведи женились исключительно на женщинах. И если убить медведицу, то под медвежьей шкурой обязательно найдется баба (в значение «женщина») и непременно в сарафане.

Наиболее известное проявление культа медведя у народов Сибири – медвежий праздник. Он включает в себя ритуальную охоту, свежевание туши убитого медведя, его задабривание, извинительные обряды, трапезу и торжественные похороны. Шкура, череп и лапы медведя хранились как священные.

Выдуманные мифы про Россию и ее медведей

Любопытные факты в своей истории имеют все символы России. Медведь, например, по утверждению некоторых зарубежных историков, стал нашим символом исключительно по причине отсталости, природной агрессивности и бестолковости россиян.

В XIV-XVI веках в развитых европейских странах Россия (Московия, как тогда говорили) представлялась дикой страной, где живут одни варвары.

Немало способствовал тому труд знаменитого австрийского посла и дипломата Герберштейна «Записки о Московских делах». В этом сочинении он написал про то, что в России медведи ходят прямо по улицам, врываются в дома и заставляют людей спасаться бегством.

Действительно, отдельные такие случаи имели место, так как в «Записках» повествовалось про необыкновенно морозный и голодный 1526 год. Тогда гонимые голодом звери стали появляться в селениях и даже городах с целью найти еду.

Однако переписчики «Записок» подали эти единичные случаи как обычное дело для всей страны, прочно закрепив у читателей негативное представление о России.

Реабилитация русского мишки

Зарубежная общественность спокойно приняла главные символы России. Медведь же долгое время оставался как эталон грубости и отсталости россиян. Даже сейчас, особенно в Англии, образ России связывают с неуклюжим лесным зверем, чтобы подчеркнуть негативное к стране отношение.

Вместе с тем косолапого мишку уже давно реабилитировали. Немалую роль в этом сыграли цирковые представления, в которых медведи демонстрировали свой ум и незаурядные способности.

Стоит отметить, что не все иностранцы связывали российского медведя с неповоротливостью и жестокостью.

Так, Фридрих II, прусский король, в свое время предупреждал, чтобы не будили спящего русского медведя. Он имел в виду, что русский народ, подобно топтыгину, добродушен и неопасен, пока его не обидишь. Если, не дай бог, такое случится, он превращается в агрессивного и мощного защитника своих интересов.

Медведь – символ не только России

Медведь является символом не только России. Он изображен на гербах Берлина, Берна, литовской Жемайтии, многих российских городов. Его образ помещали на свои гербы рыцари и знать.

Благодаря медведю назвали город Берн. А кельтский медведь (арктос) послужил названию огромной территории – Арктики.

Медведь присутствует даже на гербе Папы Римского! Такая честь была оказана дикому зверю благодаря легенде о святом Корбиниане. Согласно ее тексту, когда Корбиниан ехал в Рим, на дорогу выскочил медведь и убил лошадь святого. В наказание Корбиниан приказал зверю сопровождать его в Рим вместо убитого животного. Медведь подчинился. Смысл символа на гербе понтифика – победа христианства над язычеством.

Вот сколько разных толкований имеет медведь, символ России. Картинки этого зверя изображают его в разных позах или даже только часть – половину туловища или одну голову. Но его значение остается прежним – мощь, мужество, смелость.

Мишка Олимпийский

Весь мир до сих пор помнит милого симпатичного мишку, ставшего символом Московской Олимпиады в 1980 году.

Некоторые страны настолько ненавидели Советский Союз или его боялись, что вообще отказались участвовать в соревнованиях. Образ улыбающегося доброго мишки во многом помог иностранцам уверенно чувствовать себя на чуждой им территории и поменять отношение к советским людям.

После Олимпиады медведь стал ассоциироваться с миром, добром и справедливостью, ведь на соревнованиях все было честно. Конечно, этот исторический факт не является причиной, почему медведь символ России, но в его выбор свою небольшую лепту внес.

Россию часто ассоциируют с Москвой. Трогательный мишка – символ знаменитой Московской Олимпиады, которой многие западные идеологи придавали политическую окраску, без сомнения, остался в памяти людей из разных стран. Он словно говорит, мол, смотрите, Россия вовсе не опасная, а открытая для друзей и гостеприимная.

Медведь – символ земель Российских

Как уже отмечалось, имеют свою историю и свое важное значение все символы России. Медведь, кроме того, является символом или изображается на гербах многих российских городов.

В Перми ему даже поставлен памятник. Как шутят создатели, чтобы иностранцы не сомневались, медведи по улицам России действительно ходят.

А в Норильске медведь не только изображен на гербе с ключом от города в лапах, но и стал живым символом города в виде маленького медвежонка. Изображен медведь и на гербах Хабаровска, Екатеринбурга, Сыктывкара, Ярославля и других российских городов, потому что этого зверя любят и почитают. А еще потому, что медведь – это сила, храбрость и защита.

Мультсериал «Маша и Медведь» назвали кремлёвской пропагандой

Российский мультсериал «Маша и Медведь» обвинили в «кремлевской пропаганде» и назвали инструментом мягкой силы России. Об этом заявил британский профессор Энтони Глис из Букингемского университета, пишет газета The Times.

Газета приводит высказывание профессора, который заявил, персонаж мультфильма по имени Маша имеет напористый и неприятный характер, но при этом она решительна и много на себя берет. По мнению Глиса, Маша «ведет себя по-путински».

В отношении Медведя профессор заявил, что этим персонажем Россия «пытается изменить свой образ в детском сознании с негативного на позитивный». Примерно вот с такого, который попытается навязать всему миру.

Ранее угрозу национальной безопасности Эстонии в образе Медведя разглядел преподаватель Таллинского университета Приита Хыбемяги, который также заявлял о попытке России «этим персонажем изменить негативный образ на позитивный». Литовских критиков смутила надетая на голову Маши в одной из серий фуражка пограничника СССР. По их мнению, этим «Москва продемонстрировала защиту своих границ».

Литовский политолог Лауринас Касчюнас назвал мультсериал «Маша и Медведь» новым оружием Кремля и заявил, что в нем зашифрованы некие послания, которые якобы влияют на аудиторию и заставляют её мыслить в определенном направлении. А итальянская газета La Stampa в своем материале написала, что «под юбкой Маша прячет путинские танки. Она — троянский конь, призванный загипнотизировать детей противника».

Несмотря на заявления различных борцов с российской пропагандой, среди англоязычной детской аудитории российский мультфильм является очень популярным. Общее число просмотров «Маши и Медведя» составляет более сорока миллиардов.

Пара слов о белом медведе

Все вы, наверное, в курсе, что ряд организаций, вроде WWF и всяких специалистов по медведям, собирающих деньги на спасение «исчезающего вида», считают, что с глобальным потеплением, и сокращением площади льдов, белые медведи потеряют возможность добывать привычную пищу (моржей, тюленей), и быстро вымрут. Уже, мол, вымирают.

Как оказалось, животные умеют выживать в нестандартных условиях и переходить на иные виды добычи, но об этом автор расскажет позднее, в публикации, посвященной 27 февраля, когда во всем мире отмечается Международный день полярного медведя – International Polar Bear Day, в русском варианте, День белого медведя.

И в этот день у экологов, отрабатывающих американские транши принято массировано врать россиянам о сокращении численности белого медведя, которая по данным МПР России существенно увеличилась. А также они митингуют по поводу сокращения российского присутствия в Арктике в качестве защиты медведей, отрабатывая официально выделенные США 385 млрд. долларов на антироссийскую пропаганду.

Значение праздника

В дошедших до наших дней старинных русских обрядах ряженый в образе медведя присутствует непременно. Но мы обязаны заботиться о тех кого любим и почитаем. За последнее время ареал обитания и количество бурых медведей сократилось почти на треть.

В целях корыстной наживы браконьеры умышленно уничтожают сакрально животное страны. Причем мясо для пропитания им абсолютно не нужно, ибо в ход идут лапы, шкура и некоторые внутренние органы зверя, которые массово поставляются в Китай и Японию.

Скупов Борис

Кто умеет так реветь?
Лишь рассерженный медведь!
Кто ему не угодил,
Кто медведя рассердил?

Что в него, вселился бес?
Просто мишка хочет в лес!
Там раздолье и простор!
В клетке жить, какой позор!

Там, в лесу живет родня
И медвежья вся семья.
С ними мишку разлучили
Жить в вольере научили.

Только мишка не сдается,
Все равно на волю рвется.
Он по клетке мечется,
Грусть его не лечится.

Вот медведь, медведь, медведь!
Кто желает посмотреть?

Приходите к Мише в гости,
Сладкий пряник Мише бросьте.

Миша просит, Миша ждет,
Широко разинув рот.

Нет, правее! Нет, левее!
Промахнулись, ротозеи!

Вот теперь попали в рот!
Что за пряник — чистый мед!

За такое угощенье
Мы покажем представленье.

Ну-ка, Миша, поклонись!
Ну-ка, Миша, кувырнись!

У мамы медведицы трое детишек —
Мохнатых подвижных медвежьих мальчишек.
Шалить и бороться готовы весь день –
Медвежьим ребяткам резвиться не лень.

Сегодня медведица всех их водила
В лес по малину и плавать учила.
Им лезть в воду было сперва страшновато,
На маму поглядывали виновато…

А после – ну, как человечьи ребятки –
В воде разыгрались и в салки, и в прятки!
Потом не хотели никак вылезать –
И маме пришлось их… шлепком наказать!

Мишка, медведь – косолапый!
Тяжела у Мишки лапа!
Очень добрый я медведь.
Пришёл ёлку посмотреть.

Соскочил я спозаранок,
Чтоб приехать сюда рано.
Всем сказал лесным друзьям,
Что на ёлке буду я.

Белка вмиг дала мне шишек,
Чтоб порадовать детишек.
И сказал колючий ёж :
«Детям яблочки возьмешь!»

А от меня бочонок мёда
Для весёлого народа!
Поскорее угощайтесь
И почаще улыбайтесь!

В дома, где живут непослушные дети
Ночами приходят ушные медведи,
Поскольку у тех, кто порой непослушен
C подушек свисают пельменями уши.
И всем, кто хотел бы под музыку петь,
На ухо ногой наступает медведь.

Ушные медведи слегка косолапы,
Они не боятся ни мамы, ни папы.
Приходят и лапой встают на подушку,
Где сонно раскинулись вредные ушки,
Им дай только повод, залезть на кровать
И слух музыкальный ногой оттоптать.

С черной кнопкой на носу
Этот зверь живет в лесу,
Весь лохматый, цветом бурый,
На лицо немного хмурый.

У него кривые лапы,
Неуклюжий, косолапый.
Любит кушать сладкий мед,
Этот мед у пчел крадет.

По деревьям лазит ловко,
Есть хорошая сноровка,
Может сильно он реветь,
А зовут его. Медведь!

Я стареющий медведь:
Громко я могу храпеть!
Съем я блинчик с красной рыбой,
Морда с глупою улыбой!

На проселочной дороге
В луже моется медведь:
Металлистку он увидел —
Мог от страха умереть!

Скоро вылезет медведь
Из своей берлоги!
Очки трёт, чтоб рассмотреть
Получше девок ноги!

Заряжу ружьё дерьмом,
У берлоги сяду.
Рассчитаюсь с медведём,
Обстреляю гада!

Раз на пасеке медведь
Ночью появился,
Улей с пчёлами сожрал
И в кусты свалился.

— Как-то по лесу гулял,
Повстречал медведя.
Я быстрее убегал,
Чем машина едет.

Бабы по лесу гуляли.
Там медведя увидали. —
Ах ты, мишка, мукин сын,
Нас тут двое, ты — один.

В лес пришёл медведь за мёдом,
А набрал малины!
Целый день его искали
Местные козлины!

Эх, мишка-медведь,
Дурень косолапый!
Не хотим грибов мы впредь,
Не нужны их шляпы!

Шла я лесом-буераком,
Вдруг навстречу мне медведь:
Он меня поставил маком,
Смазал мёдом, начал еть.

Парашюты, парашюты!
Мы летим в дремучий лес!
Друг застрял — медведь терзает!
А ко мне с ухмылкой БЕС!

На болото не пойдём,
Мы малинку соберём.
Морда в морду с медведём —
Двадцать вёрст и всё бегом!

Три медведя «замутили»
Крепкой медовухи,
Машу в гости пригласили,
Умирать со скуки.

Угодить хотел я тёще,
Заманил обманом в рощи.
Думала та встретит Федю,
Я ж её послал к медведю!

Я бруснику плохо вижу,
Хочу ближе рассмотреть.
Вдруг я слышу: Согнись ниже!
Оглянулась – Ой, медведь!

Царь зверей в лесу хозяин,
Вот с него бы и спросить,
Где? Медведи мёда взяли!
Что бы пчёл, лесных, не злить.

Стонет, ветер, ветки гнет,
Луна в потемках щурится.
По тропе медведь бредёт,
Мне б не окочуриться.

Два медведя одну матку,
Всё пытаются сосать,
Шкура уж вся наизнанку,
Где медведь? Спасайте мать!

Спит медведь зимой в берлоге,
Видит сны медовые!
Отморозил конь в дороге,
Яйца блин пудовые!

Я медведя в лесу встретил,
Убежать пытался,
Он за мною, душегуб,
На сосну забрался.

Новинки

Популярное

Даже малышам бывает грустно, но стих про мишку быстро вернет им довольную улыбку. И пусть в реальности это огромный хищник, которого стоит опасаться, его плюшевая версия — вовсе не страшная, наоборот, такая мягкая, пушистая, любимая игрушка. Ну, а чтобы ребята пополнили свой кругозор и узнали побольше о мире животных, мы включили в эту любопытную подборку и стихи о медведях, которые живут в лесу, охотятся и очень любят мед — в честь этого лакомства они и получили свое название. Впрочем, о том, что они большие сладкоежки, и так все знают из знаменитой сказки про Винни-Пуха. А вот о зимней спячке малышам только предстоит узнать. Читайте нашу подборку — будет очень интересно!

Стихотворения про медведей для детей

Стихи про Машу и медведя

На улице снег, почти что пурга…
— А нет ли сладенького пирога?
— Утром доела пирог я сегодня,
— Ещё на праздник спеку Новогодний.

В камине дровишки с треском горят,
Чашку за чашкой пьёт Мишка подряд…
В квартире тепло, в квартире приятно,
Зачем в берлогу медведю обратно?

— Позволь-ка мне , Маша, здесь ночевать,
— Стели поскорей большую…

Жмурки, прятки, догонялки,
Эстафеты, скачки, салки,
Чехарда и кошки-мышки,
Разукраски в детской книжке,
Бой подушками, горелки,
Крепость, шишки, перестрелки,
Дочки-матери, загадки,
Снова салки, снова прятки…

Потерял медведь покой
С непоседой день-деньской.
Вот такие вот дела!
Маша к Мише забрела.

Плюшевый мишка грустит,
Стенку собой подпирая,
Ходики мирно в углу
Над чашками кофе страдают.

Старость обгрызаных стен,
Вот просит их штукатурить,
И кто-то страдает от дел,
И кто-то под окнами бродит.

Там тихий осыпанный сад,
Так просит тепла и уюта,
Но солнце ему, в какой раз
Обманом целуется в губы.

И ветки такой поцелуй
Губами своими сдувают,
На плечи снега нападают
И холодно веткам от них.

А плюшевый мишка в квартире
Сидит и грустит в темноте,
И ждёт он гостей поминутно,
Но что-то забыли ведь все.

Ушли кто, куда и куда-то,
Забыли его обласкать,
Давно подросли все ребята,
К себе не кладут на кровать.

Обманное солнце забылось,
Полезло в тощую шаль,
На мишкины лапы забралась,
Его теплота, как апрель.

А глазки его улыбнулись
Точками чёрной смолы,
Ключами взвизгнули люди,
И тихо вздохнули полы.

Свет загорелся в прихожей,
Кто-то повесил пальто,
И стало на свете быть может
Мишутке тепло и светло.

Стихи про детские игрушки

С мишкой сделаю зарядку,
с ним попрыгаю вприсядку.
Чтобы мишка не раскис —
лапы вверх и лапы вниз.

Его за стол я посажу,
шоколадку предложу:
— Ешь, мишутка, ешь, родной,
будешь весел ты со мной.
Научу читать я мишку,
перед ним открою книжку.
Вечер в гости к нам придет —
игрушки спят и он уснет.

Мишка — плюшевый медведь
Может громко зареветь.
Но я мишку не боюсь.
Он рычит, а я смеюсь.

У меня живет на полке
Плюшевый медведь.
Не умеет он нисколько
Злиться и реветь.
Мишка ласковый и нежный.
В мягкой шубке он.
Мы в кроватке безмятежно
Вместе видим сон.

Это мишка, медвежонок
Мой дружок с самых пеленок
Ведь с ним можно поиграть
Вместе книжку почитать
А когда совсем устанешь
На бочок и вместе спать.

Баюкаю медведя,
По комнате ношу.
И в плюшевое ухо
Тихонечко дышу.
Баюкаю, качаю,
Стараюсь не зевать.
Он пуговицы синие
Не хочет закрывать.
Медвежью колыбельную
Я завтра разучу
И ласково, как мама,
Сыночку порычу.

На руках несу я мишку,
Положу его в кровать.
Почитаю мишке книжку,
Рядом с мишкой лягу спать.
Вместе с мамой на трамвае
Завтра мишку покатаю.

Мне на праздник подарили
Плюшевого мишку,
Я его принарядила
В яркие штанишки
Я у брата попросила
Для него рубашку,
Возле кукол посадила.
Он большой милашка.
Пусть беседу заведет
С куклами за чаем.
Весь игрушечный народ
Дружно с ним играет.

Милый, милый мишка,
Мишка мягкий, плюшевый,
Мишка — мой пушишка,
С лапками и ушками.
С тёплым милым мишкой
Я ложусь в кровать.
С мишкою — малышкой
Мне уютней спать.
Я ему тихонечко
Песенку спою:
«Засыпай, мой мишка,
Баюшки баю. «

Любимая моя игрушка
Пушистый, белый, старенький медведь.
Люблю глаза его и ушки,
Жалею, что не может он реветь.
Кормлю его я с ложки кашей
И выношу на улицу гулять.
И мы с сестрёнкой младшей Машей
Кладём Мишутку вечером в кровать.
Показываем в книге буквы
И учим складывать их по слогам,
Играть не хочется нам в куклы
Ну, до чего же нравится он нам!

Во дворе гуляю с папой,
С нами мишка косолапый.
Но качаться на качелях
Мишка трусит. Я смелее!
Я сказала ему так:
«Ну какой же ты слабак!
На скамейке посиди,
И хозяйку подожди».
Но противный мальчик Федя
Хочет взять себе медведя.
Крепко я его держу,
Федьке силу покажу!
Плачет Федя, как девчонка,
Трёт глаза своей ручонкой.
У меня ещё скакалка.
На, возьми! Совсем не жалко!

Призадумался Мишутка ,
Лежа на диване.
Нет конфетки у него ,
В плюшевом кармане.
Нет ни меда,ни малины,
Рядом лишь подушка,
Хочет мишка именины,
Но ведь он игрушка.
Ах, как хочется Мишутке,
В лес пойти зеленый.
Поваляться там на травке,
Где лужок медовый.
Там,где бабочки порхают
И поют кукушки,
Там,где звери обитают,
Квакают лягушки.
Потянулся Мишка сладко ,
Лежа на диване.
Не хватает лишь конфетки
В плюшевом кармане.

-Заболел я,- шепчет мишка,-
Вы бы вызвали врача,
У меня опять одышка
И еще,- ушиб плеча.
-Я вчера,- ворчит игрушка,-
Потерялся под кустом.
Оторвал мне кто-то ушко.
И прикрыл дыру листом.
Я встревожен не на шутку,-
Лезет ватка из дыры.
Подберите же мишутку,
Пропадёт здесь от жары!

Ничего не бывает на свете
Лучше плюшевых тёплых медведей!
Не дерутся они, не кусаются,
И от этого очень мне нравятся!
Они толстыми мягкими лапами
Никогда никого не царапают.
От них бед никаких не бывает,
И от грусти они помогают.

Мне на праздник подарили
Плюшевого мишку,
Я его принарядила
В яркие

Есть в лесу учёный мишка,
Знает в жизни мишка толк!
Ум гигантский! Не умишко!
Его слушал даже волк!

Призывал всех мишка добрый
Уважать самих себя:
Не питаться много сдобой,
Организм свой не губя!

Чипсы мишенька не ел,
Потому и не толстел!
И не пил он лимонад,
Ел он горький шоколад,
Ел его совсем немного,
Меру знал он даже в нём!
Относился к пище строго,
Жалоб не было ни в чём!

Не болят живот и зубы —
Он сухарики не грыз,
И блестела шерсть на шубе!
Его слушал даже лис!

Помните: полезно кушать
Мёд, орехи и грибы,
Ягоды. А кошке слушать
Тошно! Встала на дыбы!

Заболел живот у кошки,
Не послушалась она!
Съела чипсы все до крошки
И мяукала полдня!

Фрукты тоже нужно кушать,
Каши всем полезно есть!
Вот кого важнее слушать!
Потому что прав медведь.

Призывал зарядку делать,
После дела — отдыхать,
В меру прыгать, в меру бегать,
Меньше в гаджиты играть!

Спать ложиться, но не поздно,
Чтобы утром раньше встать.
— Ведь здоровье — так серьёзно!—
Всё любил он повторять!

Одеваться потеплее
И беречься в холода!
Потому и не болели
Все, кто слушал, никогда.

Призывал лесной профессор
Делать добрые дела,
Чтобы жизнь была полезна,
И душа была светла!

Вот звериной тропой у реки
В догонялки бегут барсуки,
Кабаны, обгоняя ежа,
Даже рысь, что в ночи госпожа

И котята пушистые с ней,
Их глаза, словно брызги огней,
Следом – лоси, вожак без рогов,
Подгоняемый стаей волков,

Тигр амурский — сих мест генерал –
Три прыжка и в кустах он пропал…
Что стряслось среди ясного дня?
Может пламя лесного огня?

Иль охотник с двустволкой в руках
В них вселил тот панический страх?
Нет границы таежных краев
Огласил дикий, яростный рев,

Или плач или горестный стон –
Это явь или может быть сон?!
Что я вижу, медведица мать
Молит небо детей ей отдать,

Двух лохматых, шальных медвежат,
Что теперь без движенья лежат,
Что состав не успел тормозить,
И с кого ей за это спросить!

И на пихтах лесной виноград.
«Человек, ты во всем виноват!
Все смету на своем я пути,
Трепещи, знай тебе не уйти!»

Снежной Арктики вечный символ
Бродит где-то среди торосов,
Обладает огромной силой,
Он соперник для эскимосов.

Зверь кочующий и бездомный,
В море Баренца он крупней,
Вес его доходит до тонны,
Может там медведю сытней?

Часто он дрейфует на льдине,
Обоняние очень тонкое.
А язык, поверьте мне, синий,
Между пальцами перепонки.

Словно рыба с водою дружен,
Мех не мокнет – особый слой,
А вода милей ему суши,
Для Нептуна он кореш свой.

И не мерзнет, жиру хватает,
Рядом с лункой, а там еда,
Лапой толстой нос закрывает,
Словно призрак снега и льда.

Нерпу ждет бандит косолапый,
Ждет, бывает, что и часами,
А дождавшись, ударит лапой,
Как багром зацепит когтями.

Его клык рвет скользкую шкуру,
Кровь горячая все вкусней,
Обманул беспечную дуру,
Надо нерпе быть поумней.

По натуре он одиночка,
Молчалив, не услышишь голоса,
Для него любимая точка,
Как экватор негру, у полюса.

Человеку медвежьи шалости
Прогнозировать невозможно,
В беспричинной злобе и ярости
Зверь опасен, с ним осторожно!

Эскимосы зовут Нануком,
На него охотятся вечно
Только вот интересная штука,
Ядовита медвежья печень.

Да, наверно, они не ангелы,
Ни к чему межвежья грация,
Сохранилась на острове Врангеля
Их солидная популяция.

Подходящий климат, суровый,
Здесь роддом и детские ясли,
В свое время, потомство новое
Появляется тут в ненастье.

Недоступный, северный остров
Для животного мира — благо,
Им живется легко и просто,
Сохранить заповедник надо.

Можно видеть еще картину:
У камней, на полоске суши,
Морды красные их и спины,
У кита гренландского туши.

Что киты! Находили кости
Уникальные на планете,
Заходили мамонты в гости,
Чудеса бывали на свете.

В чудеса не поверишь сразу,
Все зависит от воли людей,
Здесь создали военную базу
Для охраны диких зверей.

Сидели два медведя на тоненьком суку,один взбивал сметану,другой молол муку,раз ку-ку,два ку-ку,оба плюхнулись в муку,рот в муке,нос в муке,ухо в кислом молоке. Мишка косолапый по лесу идёт,шишки собирает,в корзиночку кладёт,вдруг упала шишка прямо мишке в лоб,мишка рассердился и ногою топ.

Мое любимое, из детства:

» Есть в лесу под елкой хата,

там уснули медвежата.

а меньшой не хочет спать-

стал он маму громко звать.

капризуля косолапый просит-

ужин мне состряпай.

принеси скорей сюда-меду,рыбки из пруда.

баю-баю,надо спать,отвечает сыну мать.

ты уснешь и сон придет

все в корзинке принесет.»

Только мне в детстве читали:»мне в кроватку принеси рыбы, меда, колбасы». Может, Барто?

К медведям, к медведям

В зеленый лес поедем,

Поедем мы к медведям

В густой зеленый лес.

Где елки, где шишки,

Где маленькие мишки,

С мамашами и без.

К медведям с корзиной

Поедем за малиной,

С корзиной за малиной

Поедем в дальний путь!

Пусть только медведи

Уйдут пока к соседям

И дружно погуляют

Мишка очень любит мед

Свежий, из пчелиных сот

Он бы с пчелкой подружился

Этим лакомством разжился

Только пчелы вот беда

С ним не дружат никогда

Стихи про медведей, лучше брать детские и немного переделать, если стихи нужны для взрослых посиделок. Если стихи для детей, то мне очень нравится стишок про Мишку, у которого не было хвоста. К сожалению привести текст полностью не могу, но в интернете здесь есть полностью весь текст. если рассказывать с выражением, то дети от стихотворения в полнейшем восторге.

Я рубашку сшила Мишке,
Я сошью ему штанишки.
Надо к ним карман пришить
И конфетку положить.

На плите сварилась каша.
Где большая ложка наша?
Я тебе перед едой
Лапы вымою водой.

Повяжу тебе салфетку.
Ешь котлетку,
Ешь конфетку,
Молоко свое допей,
И пойдем гулять скорей.

Это куры. Это утки.
Чёрный Шарик возле будки.
Мы его не позовем,
Убежим гулять вдвоем.

Пьёт козленок из корыта,
На тебя глядит сердито.
Ты не бойся — это гусь.
Я сама его боюсь.

Мы на узенькой дощечке
Побежим купаться к речке,
Будем плавать, загорать,
Наши трусики стирать.

Мишка топал, баловался —
Лёгкий мостик зашатался.
По реке идут круги.
— Шарик, Шарик, помоги!
Мишка мокрый, будто губка.
Сохнет плюшевая шубка.
Шарик убежал вперёд.
Нам от мамы попадёт!
(З. Александрова)

ПЕСЕНКА ПРО МИШКУ

У меня игрушек много —
Трудно сразу перечесть:
Есть железная дорога,
Домик есть и куклы есть.
Только Мишка лучше всех —
Плюшевый, нескладный,
У него пушистый мех
Светлошоколадный.

Каждый день, когда из школы
Возвращаюсь я домой,
Я смотрю, где мой веселый,
Желтоглазый Мишка мой.
Здравствуй, Мишенька, Мишук,—
Плюшевый, нескладный!
Я люблю тебя, мой друг
Светлошоколадный!

В куклы я когда играю,
Он всегда идет в игру,
На дворе когда гуляю,
Я его с собой беру.
Мой Мишук всегда со мной —
Плюшевый, нескладный,
Теплый, добрый и смешной,
Светлошоколадный!
(В. Лебедев-Кумач)

***
Мне на праздник подарили
Плюшевого мишку.
Я его принарядила
В яркие штанишки.
Я у брата попросила
Для него рубашку,
Возле кукол посадила.
Он большой милашка.
Пусть беседу заведет
С куклами за чаем.
Весь игрушечный народ
Дружно с ним играет.
(М. Пуидунен)

***
Любимая моя игрушка
Пушистый, белый, старенький медведь.
Люблю глаза его и ушки,
Жалею, что не может он реветь.
Кормлю его я с ложки кашей
И выношу на улицу гулять.
И мы с сестрёнкой младшей Машей
Кладём Мишутку вечером в кровать.
Показываем в книге буквы
И учим складывать их по слогам,
Играть не хочется нам в куклы
Ну, до чего же нравится он нам!
(И. Зимина)

***
На руках несу я мишку,
Положу его в кровать.
Почитаю мишке книжку,
Рядом с мишкой лягу спать.
Вместе с мамой на трамвае
Завтра мишку покатаю.
(А. Мохорев)

ПРО ДЕВОЧКУ, КОТОРАЯ НАШЛА СВОЕГО МИШКУ

Мишка, мишка, как не стыдно!
Вылезай из-под комода.
Ты меня не любишь, видно?
Это что еще за мода.
Как ты смел удрать без спроса?
На кого ты стал похож?
На несчастного барбоса,
За которым гнался еж.
Весь в пылинках,
В паутинках,
Со скорлупкой на носу.
Так рисуют на картинках
Только чертика в лесу.
Целый день тебя искала —
В детской, в кухне, в кладовой,
Слезы локтем вытирала
И качала головой.
В коридоре полетела, —
Вот, царапка на губе.
Хочешь супу? Я не ела —
Все оставила тебе.
Мишка-миш, мохнатый мишка,
Мой лохматенький малыш!
Жили-были кот да мышка.
Не шалили! Слышишь, миш?
Извинись. Скажи: не буду
Под комоды залезать.
Я куплю тебе верблюда
И зеленую кровать.
Самый мой любимый бантик
Повяжу тебе на грудь:
Будешь милый, будешь франтик, —
Только ты послушным будь.
Что молчишь? Возмем-ка щетку —
Надо все соринки снять.
Чтоб скорей тебя, уродку,
Я могла расцеловать.
(Саша Чёрный)

Стихи про настоящего Мишку

Мишка косолапый по лесу идет
Шишки собирает и в мешок кладет
Вдруг упала шишка прямо Мишке в лоб
Мишка рассердился и ногою — топ!
Засвистел на ветке пересмешник дрозд:
— Мишка косолапый наступил на хвост!
А за ним вдогонку пятеро зайчат:
— Мишка косолапый! Из кустов кричат.
Подхватил дразнилку весь лесной народ.
— Мишка косолапый по лесу идет.
Бросился к берлоге маленький медведь:
— Чем такие ноги — лучше умереть!
Спрятался за шкапом и ревёт ревмя:
— Мишкой косолапым дразнят все меня!
Мама удивилась: — Глупенький сынок,
Я всегда гордилась формой твоих ног.
Я ведь косолапа, и папа косолап,
Косолапил славно дедушка Потап!
Мишка косолапый стал ужасно горд.
Вымыл с мылом лапы, съел медовый торт.
Вышел из берлоги и как заорёт:
— Мишка косолапый по лесу идёт!
(А. Усачев)

***
Раз морозною зимой
Вдоль опушки лесной
Шёл медведь к себе домой
В тёплой шубе меховой.
Шёл он шёл к своей берлоге
По просёлочной дороге
И, шагая через мост,
Наступил лисе на хвост.

***
За высокими горами
Стоит Мишка с пирогами.
— Здравствуй, Мишенька-дружок,
Сколько стоит пирожок?
— Пирожки не продаются,
Они сами в рот кладутся!

КАК НА ГОРКЕ СНЕГ-СНЕГ

Как на горке снег-снег
И по горкой снег-снег,
И на ёлке снег-снег,
И под ёлкой снег-снег,
А под снегом спит медведь.
Тише-тише, не шуметь
(И. Токмакова)

***
Эй, послушай, косолапый,
Разве можно кушать лапой?
— Нет, нельзя, — Вздохнул он грустно,
— Только очень, очень вкусно.
Вот попpобую немножко,
А потом пойду за ложкой.

***
Под корягой в буреломе
Спит медведь, как будто в доме.
Положил он лапу в рот
И, как маленький, сосет.
( Г. Ладонщиков)

МЕДВЕДЬ И МАЛИНА

В дремучем лесу медведь косолапый
Малину срывал огромными лапами.
Облизывал лапы, причмокивал он,
По лесу решил прогуляться потом.
Пока он гулял, аппетит одолел.
Вернуться к малинке медведь захотел.
Какая же вкусная эта малина!
Медведю ведь тоже нужны витамины.
(Татьяна Беляева)

***
Пчелы гонятся за Мишкой.
«Жу-жу-жу, не будь воришкой!
Меда нашего не трогай,
Проходи своей дорогой!»
Мишка мчится без оглядки,
Лишь в траве мелькают пятки.
Вместо меда будут шишки
На носу воришки мишки.
(М. Пляцковский)

Тенденции

Медведь и удод

Однажды к знахарю удоду

Пришел медведь и говорит:

«Беда! В дождливую погоду

Ужасно голова болит!

Не смог ни медом, ни вареньем

Я эту хворь заврачевать.

Ты дал бы, что ли, мне кореньев

Каких целебных пожевать!»

«И это все твои проблемы?»

«Ну да! А что?» «А как же тот

Капкан на лапе?» «Он не в тему!

Он там висит четвертый год!»

Увы, нередко так бывает,

Что люди привыкают жить

С проблемой – хоть о ней и знают,

Но не пытаются решить.

© Автор. Олеся Емельянова. 2011 г.

Картинка из интернета.

Уступчивый медведь

Людьми в неволе, так сказать, с пеленок,

Воспитан был сиротка-медвежонок.

С детьми играл он, как дворовый пес,

Покуда до медведя не дорос.

Но только им компьютер был раздавлен,

Он в клетку был посажен и отправлен

В дремучий лес и брошен под сосной

У миски с кашей рисово-мясной

И дюжины с вареньем бутербродов,

Чтоб подсластить внезапную свободу.

Все думали: освоится – он ведь

Во всем лесу единственный медведь.

Здесь хищника крупнее нет, чем ежик.

Здоров, силен, захочет выжить – сможет.

Такие и в тайге не пропадут!

Сидит медведь, а ежик тут как тут –

С кулак медвежий, но какой колючий!

И – сразу в кашу мордою наглючей.

Известно, как прожорливы ежи –

Съедают всё, что им ни положи.

А мишка только смотрит да дивится,

И мысли нет, чтоб за еду вступиться.

«Ну, ладно, обойдусь уж как-нибудь!» –

Подумал так и отошел чуть-чуть,

Да ненароком мышку потревожил.

Она пищать, как будто хвост ей гложут:

«Моя нора! Мой куст! Мой этот мох!

Здесь все моё!» Медведь подумал: «Ох!

Куда же мне несчастному деваться?»

И выдумал на дерево забраться,

Авось, хоть там не будет никого.

Но белки ополчились на него –

Кричат, снуют и шишками кидают,

Видать, дупло они своим считают.

Но мишка, не смотря на их протест,

Зажмурился и мимо них пролез,

Надеясь, что, быть может, там, повыше,

На тонких ветках, пусто и потише.

Лез, лез… Отстали белки, но зато

Чижи взметнулись – тут у них гнездо.

Его медведь некстати обнаружил.

Пищат пичуги, перед носом кружат,

Тревожась за беспомощных птенцов:

«Пиль! Пиль! Уйди!» Медведь от храбрецов

На самую верхушечку забрался,

Увидел комара и вниз сорвался,

Ломая сучья. Еле уцелел!

Да прочь бежать, лишь на опушке сел.

Дрожит всей тушей и глаза таращит,

Не веря, что живым ушел из чащи.

Мораль гласит: кто уступает всем,

Тому на свете места нет совсем.

Ведь без борьбы порой не достается

И то, что нам самой судьбой дается.

© Автор. Олеся Емельянова. 2004 г.

Фото из интернета.

Мишка косолапый

Два первых четверостишия, наверное, слышали все. Вероятно, на этом оригинальное стихотворение заканчивается, а великолепный поэт Андрей Усачёв потом написал продолжение. Но, возможно, он автор и изначального текста.

Комментарий мне нравится меньше, но обрезать не стал.

Все скидки и промокоды в одном месте

Вы там как, готовы к осенним распродажам? Чтобы не пропустить самые интересные и выгодные предложения, подпишитесь на полезный телеграм-канал Пикабу со скидками. Да, Пикабу не только для отдыха и мемов, но и для экономных покупок!

В «Пикабу Скидки» вы найдете актуальные предложения:

• доставки еды (KFC, Delivery Club, «Папа Джонс»);

• услуги и сервисы («Делимобиль», Boxberry, «Достависта»);

• маркетплейсы и гипермаркеты (Ozon, «Ашан», «Яндекс.Маркет»);

• одежда и обувь (Adidas, ASOS, Tom Tailor)

• бытовая техника и электроника («М.Видео», «Связной», re:Store);

• товары для дома (IKEA, «Леруа Мерлен», Askona);

• косметика и парфюмерия («Л’Этуаль», «Иль де Ботэ», Krasotka Pro);

Конспект НОД. Чтение художественной литературы на тему: «Теремок» Первая младшая группа.

Цель: Закрепление с детьми содержания сказки «Теремок».

Задачи:

-Помочь детям вспомнить знакомые сказки, потешки;

-Формировать эмоциональную отзывчивость и интерес к литературным произведениям и малым фольклорным формам;

-Развивать умение сопереживать персонажам сказок, песенок, потешек.

-Воспитывать любовь, доброжелательность, чуткость к героям сказок и окружающему миру;

-Закреплять навыки драматизации.

Материал и оборудование:

Рамка для фотографий, картинки теремка, картинки: мышки, лягушки, лисы, волка, медведя .

Предварительная работа:

1.Чтение русской народной сказки «Теремок».

2.Рассматривание иллюстраций к сказке «Теремок».

3.Словесно – дидактическая игра «Кто, кто в теремочке живет?

Словарные слова: зайка, лисичка, мышка, медведь, волк, теремок.

Ход занятия

Дети входят в группу и рассаживаются на стульчики, расставленные полукругом.

(Стук в дверь,)

Воспитатель:— Ребята, пойду посмотрю, кто там стучится?

Воспитатель:— Это почтальон, он принес нам посылку.

Воспитатель:— Давайте посмотрим, что у нас в посылке?

Дети: — ДА! Посмотрим!

Воспитатель: — Ребята, что это?

Ответы детей

Воспитатель:— Правильно, теремок!

Воспитатель начинает читать сказку «Теремок» по ролям :

— Стоит в поле теремок.

Он не низок не высок, не высок!

Воспитатель: — Ребята, вы узнали какая это сказка? (Предполагаемые ответы детей: сказка про теремок, про мышку, зайку и медведя).

Бежит мимо мышка-норушКА

Воспитатель:— Ребятки, а вы знаете, как мышка пищит?

(Ответы детей)

Воспитатель:-Правильно ,-пи-пи-пи.

Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

-Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

Никто не отзывается.

Вошла мышка в теремок и стала в нём жить.

(Прикрепляю в окно теремка картинку мышки)

Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:

Воспитатель:— Ребятки, а вы знаете как лягушка говорит?

(Ответы детей)

Воспитатель:-Правильно ,- ква-ква-ква.

— Терем-теремок! Кто в тереме живёт

— Я, мышка-норушка! А ты кто?

— А я лягушка-квакушка.

— Иди ко мне жить!

Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоём жить.

Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:

Воспитатель:— Ребятки, а вы знаете как зайка прыгает?

(Дети показывают)

Воспитатель:-Молодцы. Прыг-скок, прыг-скок. Так зайка прыгает.

— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

— Я, мышка-норушка!

— Я, лягушка-квакушка. А ты кто?

— А я зайчик-побегайчик

— Иди к нам жить!

Заяц скок в теремок! Стали они втроём жить.

Идёт лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик.

— А ты кто?

— А я лисичка-сестричка.

— Иди к нам жить!

Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.

Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь, и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик.

— Я, лисичка-сестричка.

— А ты кто?

— А я волчок-серый бочок.

— Иди к нам жить!

Волк и влез в теремок. Стали впятером жить.

Вот они все в теремке живут, песни поют.

Вдруг идёт мимо медведь косолапый.

(так внимательно мы слушаем сказку)

Воспитатель :-Ребята, давайте покажем ,как мишка косолапый идет.

Физминутка «Мишка косолапый»

Мишка косолапый

По лесу идёт,

Шишки собирает

И в карман кладёт.

Вдруг, упала шишка.

Прямо мишке в лоб.

Рассердился Мишка

И ногою — топ!

Больше я не буду

Шишки собирать,

Сяду на машину

И поеду спать!

Увидел медведь теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:

— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик.

— Я, лисичка-сестричка.

— Я, волчок-серый бочок.

— А ты кто?

— А я медведь косолапый.

— Иди к нам жить

Медведь и полез в теремок.

Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и говорит:

— Я лучше у вас на крыше буду жить.

— Да ты нас раздавишь!

— Нет, не раздавлю.

— Ну так полезай!

Влез медведь на крышу.

Только уселся — трах! — раздавил теремок.

Затрещал теремок, упал на бок и весь развалился.

Еле-еле успели из него выскочить: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок — все целы и невредимы.

Принялись они брёвна носить, доски пилить — новый теремок строить.

Лучше прежнего выстроил

Воспитатель:— Ребята , а давайте мы свами поиграем, и тоже построим теремок.

Пальчиковая гимнастика «Строим дом».

Целый день – тук да тук,

Раздаётся звонкий стук. (Стучать кулачок о кулачок.)

Молоточки стучат,

Строят дом для зверят. (Стучать кулачок о кулачок.)

Пусть мой домик кос и крив,

Посмотри, как он красив!

Видишь – из окошка

Выглянула кошка! (Сложить ладони, образовав «крышу)

Ветер воет: «У-у-у!

В клочья домик разорву! (Сильно подуть на домик.)

Но он крепкий домик мой,

Пусть неделю ветер воет –

Домик мой меня укроет! (Поднять «крышу» над головой.)

Воспитатель:-Какие вы молодцы ! И сказку послушали, и новый теремок построили.

Воспитатель: -Вам понравилась сказка ?

Дети:-ДА!

Воспитатель:— Давайте попращаемся с героями.

Дети:— До свидания!