Двенадцать месяцев
Гелани
Сколько месяцев в году?
Кто в каком стоит ряду?
По порядку называть,
Их двенадцать, надо знать!
Между ними вышёл спор,
Завели свой разговор.
Кто из месяцев главней?
Кто постарше и сильней?
Кому раньше заступать?
Кому место уступать?
В это время на опушке,
В одной чешской деревушке,
Злая женщина жила,
Ох, скупа она была!
С ней жила и дочь родная,
Сирота, была вторая,
Не любили сироту,
Позабыли доброту!
Дочь, в перине всё валялась,
Ела пряники, смеялась.
Сирота — наоборот:
Днём полола огород,
Приносила хворост к печке,
За водой ходила к речке,
Мыла, чистила избу,
Не роптала на судьбу!
Знала стужу, знала холод
И испытывала голод.
Знала дождик, знала зной
И распутицу весной.
Вот однажды в январе,
Пурга злилась на дворе,
Звёзд на небе не видать,
А в домах ложились спать.
Кличет мачеха сиротку,
Рвёт от злости свою глотку:
-Чтоб тебя попутал бес,
-Собирайся, сходишь в лес!
-Там, подснежники найдёшь,
-Как нарвёшь, домой придёшь!
-А без них не возвращайся,
-С глаз моих ты убирайся!
А пурга сильнее крутит,
Злая мачеха не шутит!
Ухмыляется сестра:
-Принесёшь их до утра!
-Ну, а если не найдёшь,
-То в лесу и пропадёшь!
Где подснежники ей взять?
Ведь до марта долго ждать…
А зимой они откуда?
Если не случится чудо…
Надев валенки, платок,
В ночь ушла через порог…
В тёмный лес она идёт,
Ей одежду ветер рвёт,
Вот и лес, совсем темно,
Тропа кончилась давно.
Видит дерево лежит
И к нему она спешит,
Хочет сесть и отдохнуть,
Ей бы только не уснуть!
Вдруг почуяла дымок,
Меж деревьев огонёк,
А вокруг народ сидит
И о чём-то говорит.
Их двенадцать насчитала,
Вся замёрзла и устала,
Вот идёт к костру погреться,
Отдохнуть и осмотреться.
Вышла тихо на поляну,
На неё никто не глянул,
Видит — трех бородачей,
Трёх — моложе усачей,
Трое — просто молодцы,
Трое — те совсем юнцы.
Удивлённая стоит,
Вдруг ей старец говорит:
-Ты зачем сюда пришла?
-Как дорогу к нам нашла?
-Шла я лесом, заблудилась,
-Вижу, пламя засветилось
-И пошла на огонёк,
-Руки, чтоб погреть чуток.
-В лес пришла, нарвать цветов,
-Где искать их средь снегов?
Братья вдруг переглянулись,
Все сиротке улыбнулись:
-Где зимой цветы нарвёшь?
-Из-под снега не возьмешь!
-Марта надо подождать
-И подснежники нарвать.
-Стоит стужа на дворе,
-В лес кто ходит в январе?
-Меня мачеха послала,
-Ей, перечить я не стала,
-Без цветов не возвращайся,
-Лучше с жизнью распрощайся!
-Ухмыляется сестра,
-Нарвала, чтоб до утра!
Стало братьям, её жаль,
Молвит ласково Февраль:
-Помоги ей брат Январь,
-Посохом своим ударь,
-Прикажи своей пурге,
-Успокоиться карге!
-И наступит мой черёд,
-Выйду я тогда вперёд.
-Посохом махну я вдаль,
Бородой трясёт Февраль!
-Стихнет ветер и метель,
-С крыш закапает капель!
-После лютой, зимней стужи,
-Превратится наледь в лужи!
-Братец Март возьмёт права,
-Зеленеть начнёт трава.
-Меж деревьев и кустов,
-Наберёшь в подол цветов.
-Что стоишь, раскрыв роток!
-Братец дал всего часок.
-Раздвигай рукой кусты,
-Рви подснежники-цветы!
Быстро и без лишних слов,
Нарвала в подол цветов,
Братьям низко поклонилась
И простившись, удалилась.
Зашумел вновь тёмный лес,
Месяц на небо залез,
Дед Мороз на тройке мчится,
Белый снег хрустит, искрится!
Сирота к избе пришла,
Постучала и вошла…
Опустив рукой подол
И подснежники на стол,
Назло мачехе, сестре,
Из под снега в январе!
-Как найти ты их смогла?
-Ведь в лесу такая мгла!
-Признавайся, говори,
-Проклятущая, не ври!
Всё сиротка рассказала,
Как подснежники достала,
Как ей братья помогли,
Сиротинушку спасли…
Мачеха с сестрой в ответ:
-Вот ты дура, ума нет!
-Встретила двенадцать братьев,
-Попросила б у них платьев!
-Спелых яблок, сладких груш,
-Мы б не растерялись уж!
-Попросила бы грибов,
-Помидоров, огурцов!
-Зимой всё бы мы продали
-И богатыми бы стали!
-Дочка, быстро одевайся,
-К братьям снова собирайся!
Побежала в лес сестра,
Чтоб вернуться до утра.
По следам идёт, точь-в-точь,
Так темна зимою ночь.
Видит — зарево блестит,
У костра народ сидит,
Собрались они вокруг,
Ни господ там нет, ни слуг.
Меж собою все равны,
Братья-месяцы дружны.
Сестра им не поклонилась,
За приход не извинилась,
Старший брат нахмурил брови,
Грозным голосом промолвил:
-Ты зачем сюда пришла?
-Как дорогу к нам нашла!
-Шла по свежему я следу,
-Чтоб подарков взять к обеду
-И не надо мне цветов,
-Даст Сентябрь мне грибов!
-Август даст мешок орехов!
Говорит она со смехом:
-Даст июль ведро клубники,
-Сладких груш и земляники!
-Пусть июнь мне даст малину,
-Яблок полную корзину!
Брат Январь рассвирепел,
Топать стал и засопел,
Посох взял и стал кричать:
-Зимой, лету не бывать!
А Февраль нахмурил брови:
-Уходи, на добром слове!
Рассмеялась им девчонка:
-Отойдите-ка в сторонку!
-Что Вы можете дарить?
-Только снегом завалить!
От неё услышав это:
-Так ищи зимою лето!
Вдруг завыла злая вьюга,
Плачет, стонет вся округа,
Будто пса с цепи спустили,
Ветер вольный отпустили!
Ждёт напрасно свою дочь,
Зорко вглядываясь в ночь,
В лес пришлось самой идти,
Чтобы дочь свою найти.
Долго мачеха плутала,
Заблудилась, и пропала!
Сирота же их простила,
И детей своих растила,
С мужем счастливо прожили
И до старости дожили!
Ученикам на уроке литературы
Екатерина Картоева
Королева государства
Издает Указ:
«Кто подснежники добудет
Средь зимы для нас,
Золото получит
От ее Высочества.»
Есть печать в Указе,
Имя, титул, отчество.
Прочитав такой Указ,
Мачеха решила:
«Дочь мне неродная
(Чтоб ей пусто было !)
В лес пусть отправляется
И цветы добудет!
Доченька родимая,
Ой, богатой будет!
И жених такой же ей
Сразу же найдется —
Жемчуга заморские
Покупать придется.»
Чтобы дочка мачехи
Жениху понравилась,
Падчерица бедная
В зимний лес отправилась.
Там двенадцать месяцев
У костра сидят :
Дедушка — декабрь,
Рядом — младший брат.
Ласковая девочка
Братьям так понравилась,
Что домой с корзинкою
Полною отправилась.
Расцвели подснежники
Здесь, и там, и тут,
На глазах у девочки
Из земли растут.
Что же дальше было,
Мы тогда узнаем,
Если сказку эту
С вами дочитаем.
Двенадцать месяцев сказка в стихах
Игорь Шевчук
Подснежники —
в апреле…
А в декабре друзья —
Глаза все проглядели
И он,
и ты,
и я.
Ни листика,
ни почки,
Кругом одни снега
В лес темный в одиночку
Погонишь лишь врага!
Но сказки не исправить…
Был короля указ:
Подснежники доставить —
Да к празднику как раз!
Капризная принцесса
Так топнула ногой,
Что вам без них из леса
Дороги нет другой!
Палач уж веселится —
К топорику приник.
Спасла бы вас теплица,
А может быть — парник?
Но нет их в настоящем!
Ведь дело — в старину!
И падчерицу в чащу
Шлет мачеха одну.
Вслед вьюга завывает
И заметает след…
Но разве так бывает —
Откуда этот свет?
Лишь тот, кто с добрым сердцем
И щедрою душой
Находит эту дверцу
В мир сказочный большой.
Там средь сугробов снежных,
Теплом твоим храним,
Поднимется подснежник.
И тысячи — за ним!!!
И выступят из леса
Двенадцать братьев в круг!
И станешь ты принцессой
Из падчерицы вдруг.
За месяцем Апрелем
Идет брат месяц Май…
Декабрьским верь метелям,
Но с пальца не снимай
Колечко —
дар природы!
Душой в него поверь!
В любое время года
Оно откроет дверь!
Подснежники зимою?!
А почему б и нет!
Ведь знаем мы с тобою
В чем сказки той секрет!
Кай
Ирина Саяпина 2
В полете снежных мотыльков,
Иных миров прикосновенья —
От приглушенности шагов,
До многомерности решений.
Кто эти капельки воды,
Вдруг, наделил такою властью?
Разбилось зеркальце? Увы …
Не избежать теперь несчастья.
Найдут осколки свою цель
И соберутся в слово «вечность».
А, Кай, всегда любил метель,
Простор, снега и бесконечность.
Герда
Ключникова Галина
Храбрая девочка Кая искала,
В замок к принцессе случайно попала.
Дальше продолжила путь непростой
В яркой карете она золотой.
Путь преградили ей «братья лесные»,
Просто — разбойники, жадные, злые…
Доброе сердце творит чудеса:
Снова на Север, покинув леса.
Ей помогали и люди, и звери,
Ей открывали закрытые двери.
Вьюга утихла, в замок впустив,
Шла, не сдаваясь, чтоб Кая спасти.
Льдинки слагал много дней Кай усердно…
Сердце его растопила вновь … Герда.
Кай
Ключникова Галина
С Гердою растил он розы.
Даже в лютые морозы
На окне они цвели.
Дни и ночи тихо шли.
Но однажды в день морозный,
Когда стынут даже звёзды,
Мальчика растаял след.
Герда плачет: — друга нет!
В замке Снежной Королевы
Он трудился день и ночь,
Вьюги жуткие напевы
Прогоняли память прочь.
Он забыл цветы и Герду,
Бабушку, тепло огня,
Леденело его сердце
Медленно, день ото дня.
Вьюгам злым наперекор,
Одолев снегов простор,
Герда, жаркою слезою
Колдовство убила злое.
И утихли злые вьюги
От любви его подруги.
Здравствуй, бабушка, встречай,
Возвратился милый Кай.
Школа выживания
Ксения Любавина
по мотивам сказки «Двенадцать месяцев»
Для выживания в мире подлунном,
Где человек человеку не брат,
Мало быть доброй, красивой и умной —
Надо быть крепче булата в сто крат.
Строгая мачеха в сказке известной
Не баловАла приёмную дщерь —
Чтоб на пирог было пышное тесто,
Накипь не плавала чтобы в борще,
Чтобы порядок везде образцовый,
По расписанью — побудка чуть свет,
К завтраку тосты с вареньем готовы,
Маслице сбито, поджарен омлет.
У педагога стезя непростая,
Для результата система важна,
Без материнского глаза осталась
Дочка родная, квашнёю квашня.
Но воспитание — дело святое.
В комнатах чисто, и сварены щи?
В зубы корзинку, и лютой зимою
В чаще подснежник пойди, отыщи.
Кто-то подумает — вот же собака!
Климакс, наверное, или маразм…
Но не пропала девчонка однако,
Даже напротив — добром разжилась.
Дали ей шубу, карету с конями,
Ест хорошо, на перинке сопит,
А в благодарность приёмная мама
В будке собачьей сидит на цепи.
Граждане, где, я спрошу, справедливость?
Если б науку вперёд не прошла,
Стала бы девка тупой и ленивой,
Скажем короче — квашнёю квашня.
Двенадцатый Месяц
Натико
Двенадцать месяцев свободных —
На небе Месяц. Он один.
Условий метео-погодных
Единый раб и господин.
По лесу Падчерица бродит,
Впотьмах, в тумане и тоске —
В лесу метели колобродят,
Шуршат корзинкою в руке.
Подснежник — не цветок! Он — символ
Невероятнейшей мечты!
Всю жизнь бреду, в сугробах стыну,
Ищу волшебные цветы…
И ты ко мне их не приблизишь,
О Месяц, Месяц, мой дружок!
Ты светишь, но не греешь, слышишь?
А я замерз, озяб, промок…
И Братья-Месяцы бессильны,
Хоть каждый — древний чародей…
Мою мечту на светлых крыльях
Исполнит только Брат Апрель!
Двенадцать месяцев
Николай Ледаков
По одноимённой сказке Самуила Маршака
Так не было ещё ни разу,
Двенадцать месяцев зимой
В густом лесу увидеть сразу
Под величавою сосной.
Но как случилось это диво?
О чём поют колокола?
С сестрой и мачехой сварливой
В деревне девочка жила.
Родная дочка на кровати
Ест днями пряники и мёд,
Нос, губы, щёки в шоколаде,
Нет ни забот и ни хлопот.
А падчерица, топит печку,
Пропалывает огород,
С утра бельё полощет в речке,
Вязанку хвороста несёт.
Однажды мачеха зимою
Ей говорит в вечерний час:
— Сходи с корзинкою пустою,
Подснежников нарви для нас.
Её сестра кричит вдогонку:
— Не возвращайся без цветов!
Заплакала в лесу девчонка
Среди сугробов и снегов.
Метёт и налетает вьюга
И ветер рвет с неё платок.
Сердечко сжалось от испуга,
Вдали сверкнул вдруг огонёк.
Двенадцать месяцев в кафтанах
Её встречают у костра
На светлой сказочной поляне:
— Что нужно здесь тебе, сестра!
“Ищу цветочек белоснежный!” –
Сказала девочка друзьям.
Март стукнул посохом мятежным,
Весну рассыпал по ветвям.
Набухли на деревьях почки,
Вокруг токуют косачи.
Раскрылись белые цветочки,
Запели радостно ручьи.
Несётся девочка с цветами,
Встречают мачеха, сестра,
Качают обе головами,
Вкушая правду у ковра.
По следу в лес бежит сестрица,
Но нет волшебного костра.
На помощь мачеха к ней мчится,
Всё ждут от месяцев добра.
У падчерицы разом в доме
Двенадцать месяцев гостят
И дети нежатся в истоме:
— Какой у нас чудесный сад!
Двенадцать Месяцев
Сестра Риммовна
Королевством правила инфанта,
Где-то мне ровесница, наверно.
Никаких в ней не было талантов,
Налицо один характер скверный.
От капризов не было спасенья
Свите и несчастному народу.
Захотелось ей цветов весенних
Прямо к Наступающему Году!
В нашем королевстве адекватность,
Как не бейся, в людях не сыскать.
Вам и мне понятна вероятность —
В декабре подснежник отыскать.
Осознала это в полной мере
Ближе к ночи, на мороз трескучий
Гонит меня мачеха за двери…
Мачеха моя — тяжелый случай!
Что мне делать? Нацепила лыжи
И пошла, куда глаза глядели…
За цветами в лес, что был поближе,
Помня — Новый Год через неделю.
Шла, горюя, знать не без причины…
Но было чем сиротке «согреваться»!
Вдруг полянка, а на ней мужчины…
Боже милосердный! Их — двенадцать!
Что им делать тут ночной порою?
Может банда страшная иль шайка?!
Категорий возрастных по трое,
Все в каких-то расписных фуфайках,
Собрались в кружок вокруг мангала…
Хрустнула, с испугу, громко веткой.
Никогда я так не попадала!
Нет, моё призванье не разведка.
Старый дед, у них главарь, должно быть,
Шевельнул кустистыми бровями
И сказал — «Кто бьётся там в ознобе?
Девочка иди, погрейся с нами!»
В общем подогрели-обобрали,
То есть, подобрали-обогрели,
Расспросили о моей печали
И не вешать носик мне велели.
Я с открытым ртом дивилась чуду!
Описать сие, могу лишь в прозе.
Никогда я больше пить не буду!
Даже в чаще леса на морозе…
Возвратилась утром. И с цветами.
Мачеху сей факт, расстроил очень,
Побледнела бедная (местами),
В неотложку, и в больницу срочно.
Я же, времени не тратя даром,
Стала действовать оперативно —
Массу дефицитного товара
По цене загнав спекулятивной,
Получила куш вполне приличный.
Зажила в достатке и свободно,
Вспоминая случай нетипичный,
В том лесу ночном предновогоднем.
| « | Тает месяц молодой, | » |
| — Цитата из фильма | ||
Все двенадцать месяцев у костра
«Двенадцать месяцев» — пьеса-сказка Самуила Маршака, основанная на одноимённой чешской / словацкой народной сказке, переработанной Боженой Немцовой.
В 1956 г. был снят одноимённый мультфильм (реж. Иван Иванов-Вано, «Союзмультфильм»), который с тех пор является едва ли не самым популярным новогодним мультфильмом, так как действие его происходит в канун Нового года и сразу после.
Позже, в 1972, Анатолий Граник снял двухсерийный фильм (падчерица — Н. Попова, королева — Л. Жвания, профессор — Н. Волков-старший, мачеха — О. Викландт, шепелявая мачехина дочка — М. Мальцева, солдат — Л. Куравлёв, гофмейстерина — Т. Пельтцер, Апрель — А. Босов).
В 1980-м вышло японское аниме, получившееся темнее и острее.
Также существует аудиоспектакль https://www.youtube.com/watch?v=2KEQbtZJzJE.
Сходный сюжет — в фильме «Морозко».
Сюжет[править]
В самый канун Нового Года бедно одетая Падчерица, посланная мачехой в лес за хворостом в самый мороз, узнаёт от Старого Солдата легенду, что перед Новым Годом можно встретить в лесу разом все двенадцать месяцев, пережить все времена года поочередно. Падчерица взамен помогла Солдату выбрать лучшую ёлку для самой Королевы.
Тем временем юная Королева, тоже сирота, ленивая, избалованная и не желающая учиться, узнаёт от своего Профессора о подснежниках и приказывает немедленно принести ей их целую корзину. Когда ей пытаются объяснить, что подснежники распускаются не раньше апреля, королева угрожает казнить всех. «Я издам новый закон природы», и точка!
Злая Мачеха со своей родной Дочкой узнали о королевском указе и, мечтая обогатиться, снова послали Падчерицу в лес. Та чуть не замерзла, когда, спасаясь от Волка, увидела впереди костер. Возле него сидели все двенадцать Месяцев. Они собрались в новогоднюю ночь, чтобы проследить, все ли в порядке в их природных владениях. Так как все Месяцы давно хорошо знали Падчерицу, то согласились ей помочь. На короткое время зима сменилась весной, и Падчерица собрала полную корзину подснежников. На прощание Апрель-месяц, которому она понравилась, подарил ей обручальное колечко. Падчерица поклялась никому не показывать к ним дороги.
Наутро Королева, не желавшая признавать наступление Нового Года без подснежников, очень обрадовалась, когда ей их принесли. И пожелала сама побывать там, где якобы нашли их Мачеха с Дочкой. Те решили обмануть Падчерицу, поехав на санях по её следам.
Схваченная людьми Королевы, Падчерица отказалась выдать, где нашла подснежники. Тогда с неё сняли тёплую одежду и сорвали обручальное кольцо. Но тут закружил вихрь и унёс Падчерицу. Королева и её придворные остались в лесу одни.
Тут и начались чудеса. Сначала за короткое время растаял снег и пришла весна. За ней пришло лето, а когда все сбросили шубы — снова ударили холода и дожди, все стали мерзнуть без тёплой одежды. Придворные сбежали на лошадях Королевы, бросив её одну. С ней остались лишь Профессор и Солдат.
Тогда к замёрзшей Королеве вышел сам хозяин зимы — Январь-Месяц. Он спросил каждого, чего они хотят, причём Мачеха с Дочкой, пожелавшие себе хоть какие-нибудь шубы, хотя бы на собачьем меху, тут же перессорились. Январь дал им шубы… и превратил в собак. Пока на три года, а там посмотрит на их поведение. Остальным позволено было согреться у костра Месяцев, где встретила их и Падчерица в нарядной одежде. Ей Месяцы подарили прекрасные сани и лошадей, а Королеве, привыкшей приказывать, впервые в жизни пришлось попросить, чтобы Падчерица согласилась подвезти её.
Проводив нежданных гостей, братья-Месяцы встречают Новый Год. Восходит солнце.
Персонажи[править]
- Собственно Двенадцать Месяцев — антропоморфная персонификация времён года, отвечающая за порядок в природе. Выглядят все в соответствии со своей ролью: зимние Месяцы — стариками в теплых шубах, весенние, июнь и июль — юноши типа бисёнэн, август и осенние — зрелые мужчины, каждый с атрибутикой своего времени. Обычно передают друг другу посох, как символ своей власти, строго по очереди, но, если понадобится, могут и поменять ненадолго свой порядок.
- Апрель — прекрасный принц для Падчерицы.
- Падчерица — главная героиня, сирота, девушка-подросток. Живёт почти в рабстве у Мачехи, но, несмотря на это, всегда доброжелательна, приветлива ко всем, и даже своих родственниц по-своему любит. Благодаря этим качествам пользуется милостью Месяцев и прочих природных сил и становится невестой Апреля.
- Мачеха — худший вариант тропа. Жадная и сварливая старуха. В итоге стараниями Месяцев превращается вместе со своей Дочкой в собаку, впрочем, с испытательным сроком для исправления.
- Дочка Мачехи от первого брака, такая же склочная, как мать, и ленивая вдобавок.
- Королева — ровесница Падчерицы, тоже сирота, в юные годы уже правящая некоей, судя по титулу правительницы и зимней погоде, неизвестной восточноевропейской страной. Очень своенравна, считает, что, раз она королева, то ей никто не указ, может, не задумываясь, приказать казнить неизвестно кого (лишь потому, что слово «казнить» короче, чем «помиловать», а ей лень писать долго). Словом, альфа-сука, а, с поправкой на своё положение, могла бы вырасти в настоящую злую королеву, если бы не полученный в юности урок. После него, хочется верить, изменится к лучшему. При этом отнюдь не глупа — по крайней мере, со своими придворными она обращается не лучше, чем они заслуживают.
- Профессор — старый гувернёр-учитель королевы, с трудом пытавшийся привить ей хоть какие-то знания о мире. Даже рискнул головой, чтобы объяснить ей, что тридцать второго декабря всё-таки не бывает в природе.
- Солдат, первым рассказавший Падчерице о Месяцах; по легенде, дед его деда тоже когда-то встретил их в лесу под Новый Год. Также Солдат был единственным, кто пожалел Падчерицу, когда с неё содрали одежду, и тайком укрыл её шинелью. А на предложение Месяцев о награде попросил лишь погреться у костерка.
- Канцлер, Прокурор, Генерал, Гофмейстерина, Главный Лесничий, Главный Садовник, Посол Западной Державы, Посол Восточной Державы — придворные Королевы, показанные главным образом во дворце. Те из них, что сопровождали Королеву в лес, сбежали, оставив её, либо их сдуло бурей.
- Мудрый ворон, который знает всё на свете.
- Откровение у холодильника: и, похоже, он не просто так хвастается перед лесным зверьём. Неспроста он показан в моменте, когда королевские глашатаи объявляют указ о подснежниках, а в конце пьесы — сидит на дереве над костром Месяцев. Похоже, что Ворон — их глаза и уши, от него-то Месяцы и осведомлены так хорошо о Королеве и её дворе, и знают, что с ними делать. Вот, должно быть, смеялись-то, когда Ворон им сообщил, что понадобились подснежники среди зимы!
- Злой и страшный серый волк, в мультфильме едва не выследивший Падчерицу, когда её послали за подснежниками. В пьесе к падчерице отношения не имеет, а просто голодный и трусливый мимокрокодил: появляется на сцене дважды, оба раза выставляется на посмешище вороном, служа для разрядки смехом.
- Белка с её меметичной, ушедшей в народ фразой «Не спи — замёрзнешь!».
- Трусишка зайка серенький, в самом начале пьесы играющий в горелки с белками, которые выдают считалку: «Косой, косой, не ходи босой, а ходи обутый, лапочки закутай, если будешь ты обут, волки зайца не найдут, не найдёт тебя медведь, выходи — тебе „гореть“ [то есть водить в игре]!».
Что здесь есть[править]
- Аллюзия — в пьесе Профессор диктует Королеве стихотворение А. Плещеева «Травка зеленеет…», причём ученица пишет «зенелеет».
- Также там цитируется стихотворение самого Маршака про апрель.
- А остальные куда смотрели? — в пьесе, в отличие от мультфильма, Королева, когда до неё стало доходить, как сильно влипла, упрекает своих спутников: «А чего вы всякого дурацкого слова слушаетесь? Знаете же, что я ещё маленькая!»
- Потому что «слово „казнить“ короче, чем слово „помиловать“!„
а ещё есть слово“сжечь». Не послушаешься тут! Хотя профессор и возражал ей, и уму-разуму учить пытался. - У Маршака[1] тут очень возможен скрытый бонус для взрослых — но как минимум пьеса (как и любое другое классическое произведение) глубока, многопланова и наталкивает на размышления… Почему малолетняя королева (и далеко не образец адекватности) числится единовластной и полновластной правительницей, и почему подобные фортеля сходят ей с рук?.. Вообще-то во всех приличных королевствах для таких случаев существуют регенты, лорды-протекторы или опекунские советы. Так что либо наша Королева — Джоффри-якобы-Баратеон в гендерной инверсии (что вряд ли), либо за её спиной стоят некие серьёзные дяди, решающие свои серьёзные проблемы. А чтобы деточка не упрямилась, не смотрела по сторонам, не пыталась наводить порядок и подписывала всё, что дают — дяди тонко поощряют её капризы, включая казни всяких жалких людишек. Так что, вероятно, долго после возвращения во дворец Королева не проживёт. Если братья-месяцы (или какие-то их друзья/коллеги, не менее бессмертные и влиятельные) не позаботятся о том, чтобы защитить раскаявшуюся государыню от покусителей.
- Когда в детской (!) телепередаче «Будильник» 1970-х гг. несколькими актёрами был разыгран фрагмент данной пьесы — канцлер (Г. Бортников), явившийся к королеве (Е. Симонова) с «одним рескриптом и тремя указами, а также постановлением-бланком „казнить или помиловать“», еле скрывал своё торжество, разве что рожи украдкой не строил профессору (Л. Броневой), на тему «Бе-бе-бе, старик, выйдет не по-твоему, а ПО-НАШЕМУ!». Умели советские театральные актёры вскрывать неочевидное! Такую бездну нюансов передавали, хотя бы и одной лишь немой игрой…
- А ещё Королева, Мачеха и Дочка переругивались, обсуждая указ Королевы, с которого начались и её беды, и неприятности всех остальных. Указ вовсе не обязывал всех подданных королевства бежать за цветами в разгар зимы и не грозил смертью тем, кто этого не сделает. Под раздачу попали лишь придворные (надо же на ком-то выместить досаду). А вот Мачеха с Дочкой вполне могли забить на него, ничем не рискуя, что и подметила Королева. «Подснежников ей захотелось!» «А вам золото понадобилось!».
- Потому что «слово „казнить“ короче, чем слово „помиловать“!„
- Внезапная мистика — большинство людей здесь явно живут своей обычной жизнью, не веря ни во что сверхъестественное, и волшебство Братьев-Месяцев всех застаёт врасплох.
- Вычурная военная форма — в фильме 1972 г. Начальник королевской стражи носит белый мундир с красными манжетами и поперечными широкими полосами на груди; у рядовых одна штанина — красная, другая — синяя.
- Единственный нормальный человек — Профессор. Его фраза: «Хочу, чтобы всё было на своём месте и в своё время: зима — зимой, лето — летом, а я — у себя дома», может служить кредо данного тропа.
- А также Солдат. Он и с Падчерицей обращается по-человечески, и жалеет Королеву-сироту, которую «некому поучить уму-разуму», и в чудеса верит — и при этом не ждёт от братьев-месяцев никаких чудес.
- Забавный попугай — присутствует при дворе Королевы, поздравляет её с Новым Годом, за что чуть не лишается головы. В книге нет.
- Золотая шевелюра зла — блондинка Королева имела задатки превратиться в такое, но хочется верить, что после полученного урока не станет.
- Лёгкое золото — Мачеха довольно легко держит в руках корзину, полную золотых монет. Между тем её бы смог оторвать от земли разве что сильнейший человек в мире, да и дно корзины не выдержало бы такой вес.
- В пьесе Мачеха уложила в корзину собранные подснежники поверх земли, чтобы получить больше золота. Королева поняла её хитрость и сама её потроллила: «По монете за каждый цветок, а земля в моём королевстве и так принадлежит мне». Корзину, полную земли, которую монеты прикрывают сверху, держать тяжело, но можно.
- Не знает экономики — в пьесе, когда старуха и дочка отправляют падчерицу за подснежниками, то предполагают, что она может замерзнуть, однако утешаются таким соображением: «А уж хлеба сколько на нее идет! Утром кусок, да за обедом краюшка, да вечером горбушка. Сколько это в год выйдет — посчитай-ка. Дней-то в году много!» Неужели они думают, что наём прислуги обойдется дешевле?
- Оздоровительная порка — Королева была готова обречь Падчерицу замёрзнуть в лесу, но это чуть не случилось с ней самой. Хочется верить, что станет достаточным наказанием: по крайней мере, к концу она избавилась от прежней жестокости и высокомерия.
- А Мачеха с Дочкой для исправления превратились в собак. Хотя у них остаётся шанс снова стать людьми, если через три года станут вести себя лучше.
- Песня про меня — все заклинания Братьев-Месяцев, имеющие стихотворную форму.
- Пошёл ты, ментор! — с прикрученным фитильком. Королева не любит учиться и даже угрожает Профессору казнить его за то, что тот всё время не соглашается с её словами (например, что восемью восемь будет три). Испуганный Профессор какое-то время терпит, но затем взрывается: «Не бывает тридцать седьмого декабря! Это доказано наукой, а наука для меня дороже головы!». Однако Королева прощает ему эту дерзость: «Я слыхала где-то, что короли иногда любят, когда им говорят правду». Похоже, она всё-таки уважает старого учителя за то, что он не лебезит перед ней, как прочие придворные.
- Роман однодневки с вечностью — Апрель, бессмертная природная сущность, и краткоживущая по его меркам Падчерица, с которой он обручился. Разве что Месяцам каким-то образом удастся её забрать к себе? Во всяком случае, он ей обещает: «Хоть и говорят, что Апрель — месяц обманчивый, а никогда тебя апрельское солнце не обманет!»
- Маршак сам писал, что концовка далась ему сложно, потому что пьеса не могла (не то время) закончиться свадьбой Падчерицы и Апреля, и пришлось остановиться на том, что каждый месяц, включая Апрель, будет лично навещать её в своё время.
- А когда жизнь Падчерицы окончится, кто помешает Апрелю обручиться с другой хорошей девушкой? Обручение ведь ещё не свадьба и после смерти невесты аннулируется. Да и первая ли Падчерица у Апреля?
- Маршак сам писал, что концовка далась ему сложно, потому что пьеса не могла (не то время) закончиться свадьбой Падчерицы и Апреля, и пришлось остановиться на том, что каждый месяц, включая Апрель, будет лично навещать её в своё время.
- Раздуть в адаптации — сюжет пьесы (и соответственно мультфильма) значительно расширен и переработан по сравнению с исходной сказкой, что определённо пошло произведению на пользу. В оригинале нет ни новогодних мотивов, ни королевы с придворными (и всех связанных с ними сюжетных линий) — есть лишь мачеха, дочка и падчерица. И братья-Месяцы, конечно.
- Адаптационная любовная линия — если считать пресловутое обручальное колечко указанием на таковую.
- Выйти на замену — в сказке Падчерица получила возможность набрать подснежники от Марта, а не Апреля.
- А это, возможно, в связи с климатическими особенностями? В более тёплой Чехии подснежники, может быть, и расцветают в марте, но в пьесе и мультфильме зиму сделали под стать русской, и тут уж их не дождешься раньше апреля. Зато именно Март Падчерицу с Апрелем и сосватал: твоя, мол, гостья…
- Светлее и мягче. В сказке мачеха посылает падчерицу за подснежниками среди зимы просто потому что может, а её дочка провожает «сестру» словами: «Если и пропадёшь, так плакать о тебе никто не станет». На этом фоне простая и понятная человеческая жадность, которую они проявляют в пьесе, смотрится ещё вполне терпимо.
- Пощадить в адаптации — те же мачеха и её дочь: в сказке они насмерть замерзают в лесу, а в пьесе отделываются превращением в собак, и то с возможностью вернуть прежний облик.
- Самоплагиат — в пьесе появление Марта и Апреля сопровождается стихотворениями из «календарного» цикла Маршака.
- Фефекты фикции — в фильме 1972 г. мачехиной дочке добавили сепелявость. «На субку хватит?..». «Где моя субейка?!».
- В пьесе Маршака волк с надрывом исполняет филк на… «Очи чёрные». Это у него «песня про меня», а на злодейскую песню — скорее пародия. Спит под Новый год весь лесной народ, все соседи спят, все медведи спят, я один не сплю, думу думаю-у, думу думаю-у про беду-у мою-у!..[2] Во время театральных постановок обычно вызывало гомерический хохот тех, кто опознал оригинал.
- В мультфильме мотив намеренно взяли другой (а стихи Волк пропевает те же, что в пьесе), потому что «в детский мультфильм нельзя песню пьяниц, цыганщину».
- Хорошая девушка — Падчерица. Хороший парень — Солдат.
- Человеко-звериный сеттинг — с прикрученным фитильком: животные не антропоморфные, но говорящие.
- Язык диссертации — Профессор в пьесе, как и положено учёному мужу:
| « | Профессор. …Зимой в странах умеренного климата… жители носят зимой тёплую одежду из меха и пуха. | » |
| — И принесли! | ||
Самая новогодняя сказка[править]
Маршак начал писать пьесу зимой 1942 г. Он хотел создать сказку не только для детей, но и для взрослых, которая рассказывала бы о добре — о том, что оно всегда будет вознаграждено.
В 1963 в письме другу литературному критику Станиславу Рассадину Маршак объяснял, что за основу сюжета пьесы взял чешскую или богемскую легенду о 12 месяцах, которую слышал в чьем-то устном изложении. Возможно, тот его неназванный собеседник пересказал ему сказку чешской писательницы XIX в. Божены Немцовой, основанную в свою очередь на старинной словацкой сказке. Сказка Немцовой была написана под католическое Рождество 1862, вскоре ее перевел на русский Николай Лесков.
В короткой сказке Немцовой гораздо меньше персонажей, чем у Маршака: мачеха, ее нерадивая дочь Елена, добрая падчерица Морушка да волшебники-месяцы, сидящие у костра. Капризы Елены дважды отправляют Морушку в зимний лес — сперва за фиалками, потом за яблоками. В третий раз туда идут сами мачеха и сводная сестра — и замерзают, разгневав тамошних обитателей.
Маршак не только добавил новых действующих лиц и разнообразил сюжет, но и изменил время действия. В сказке Немцовой и, видимо, исходной легенде события разворачиваются в середине января, а Маршак перенес их на пару недель раньше, так что развязка, в которой зло наказано, а добро торжествует, происходит как раз к Новому году.
Главный акцент в пьесе сделан на теме труда, а не волшебства. Почему месяцы оказались так благосклонны к падчерице? Они на протяжении всего года видели, как она много она работает — рубит дрова, набирает воду в проруби, поливает рассаду в огороде, — и прониклись к ней симпатией.
Очень интересен ход с капризной и гордой королевой: тому, кто принесет ей подснежники, она обещала меха и сани, но в итоге ей самой пришлось просить и то, и другое у падчерицы — чтобы не замерзнуть и уехать домой. Героиня поняла, что не все дается просто так, «перековалась», как тогда говорили. А преодоление себя — тоже труд.
Примечания[править]
- ↑ Почитайте для сравнения другие его пьесы «для семейной аудитории», тоже по мотивам фольклора, например, «Горя бояться — счастья не видать» и «Умные вещи».
- ↑ Сравни в оригинале: «Скатерть белая залита вином, все цыгане спят беспробудным сном. Я один не сплю, пью шампанское за житьё моё за цыганское».
| [изменить] Мультфильмы (отдельные и в циклах) | |
|---|---|
| СССР и СНГ | Белка и Стрелка. Звёздные собаки • Большое путешествие • Большой Тылль • Братья Пилоты • Бременские музыканты • Бюро находок • Вовка в Тридевятом царстве • Возвращение блудного попугая • В синем море, в белой пене… • Голубой щенок • День рождения Алисы • Двенадцать месяцев • Доктор Бартек и Смерть • Домовёнок Кузя • Дракон • Ёжик в тумане • Жил-был пёс • цикл Иван Царевич и Серый волк (Мельница) • Ивашка из Дворца пионеров • Карлик Нос • Конёк-горбунок • Кот Леопольд • Крокодил Гена • Легенды перуанских индейцев • Летучий корабль • Лоскутик и Облако • Мама для мамонтёнка • Маугли • На задней парте • Незнайка и Баррабасс • Ну, погоди! • Огонёк-Огниво • Остров сокровищ • Падал прошлогодний снег • Пёс в сапогах • Пиф-паф, ой-ой-ой • Пластилиновая ворона • По дороге с облаками • Приключения капитана Врунгеля • Приключения поросёнка Фунтика • Простоквашино • Разлучённые • Садко • трилогия о Смешариках (Начало • Легенда о Золотом Драконе • Дежавю) • тетралогия о Снежной Королеве (Снежная Королева • Снежная Королева 2: Перезаморозка • Снежная Королева 3: Огонь и Лёд • Снежная Королева 4: Зазеркалье) • Тайна страны земляники • Тайна третьей планеты • Товарищъ со звёздъ • Три богатыря (Алёша Попович, Добрыня Никитич, Илья Муромец, Шамаханская царица, На дальних берегах, Ход конём, Морской царь, Принцесса Египта, Наследница престола, Конь Юлий) • Ух ты, говорящая рыба! • Фильм, фильм, фильм • Чудовище • Шкатулка с секретом |
| США | Атлантида: Затерянный мир • Братец медвежонок • Бэмби • ВАЛЛ-И • Великий мышиный сыщик • Вперёд • В поисках Немо/В поисках Дори • Все псы попадают в рай • Геркулес • Головоломка • Горбун из Нотр-Дама • Город героев • Динозавр • Дом-монстр • Зверополис • Земля до начала времён • Золушка • История игрушек • Камешек и пингвин (совместно с Ирландией) • Король-Лев • Корпорация монстров • Кошмар перед Рождеством • Кун-фу Панда • Лего. Фильм 2 (совместно с Австралией) • Ледниковый период • Мадагаскар • Мегамозг • Медведь Барни • Меч в камне • Моана • Мой маленький пони: Новое поколение • Мой маленький пони в кино • Мулан • Оливер и компания • Отель Трансильвания • Пиноккио • Планета сокровищ • Полёт драконов (совместно с Великобританией и Японией) • Последний единорог (совместно с Великобританией, ФРГ и Японией) • Принц Египта • Принцесса и лягушка • Принцесса-лебедь • Ральф • Рапунцель • Рататуй • Робин Гуд • Русалочка • Скуби-Ду • Снупи и мелочь пузатая • Суперсемейка • Тайна Коко • Тачки • Том и Джерри • Труп невесты • Франкенвини • Холодное сердце • Холодное сердце 2 • Храбрая сердцем • Человек-паук: Через вселенные • Шрек • Энканто Афроамериканские мультфильмы • Оленёнок Рудольф |
| Канада | Я, Домашний Козёл 2 |
| Латиноамериканские мультфильмы | Ноев ковчег |
| Западная Европа | Британские мультфильмы (Побег из курятника • Жёлтая подводная лодка) • Мультфильмы Германии (Мультфильмы ГДР • Мультфильмы Третьего рейха) • Ирландские мультфильмы (Тайна Келлс • Песнь моря (совместно с Францией, Бельгией, Данией и Люксембургом)) • Испанские мультфильмы (Клаус (совместно с Великобританией)) • Итальянские мультфильмы • Скандинавские мультфильмы • Французские мультфильмы (Дети дождя • Ренессанс, сочетание с игровым • Страх[и] темноты) |
| Восточная Европа | Албанские мультфильмы • Болгарские мультфильмы • Венгерские мультфильмы (Ловушка для кошек • Ловушка для кошек 2: Кот Апокалипсиса) • Польские мультфильмы • Румынские мультфильмы • Чешские и чехословацкие мультфильмы • Югославские мультфильмы (Сербские мультфильмы • Хорватские мультфильмы) … |
| Восточная Азия | Вьетнамские мультфильмы • Китайские мультфильмы (Нэчжа (2019)) • Корейские мультфильмы (Мультфильмы КНДР • Мультфильмы Южной Кореи) • Филиппинские мультфильмы • … |
| Студии | Disney (Все мультфильмы снял Дисней) • DreamWorks • Pixar • Киевнаучфильм • Мельница • Пилот • Союзмультфильм • ТО «Экран» • Таллинфильм |
| Режиссёры | Гарри Бардин • Иван Иванов-Вано • Натан Лернер • Сёстры Брумберг |
| ← | Основы • Мультсериалы • Аниме |
| [изменить] Советское искусство | |
|---|---|
| Мета | Соцреализм |
| Литература | А зори здесь тихие… • Александр Беляев (Властелин мира • Голова профессора Доуэля • Продавец воздуха • Человек-амфибия) • Алиса Селезнёва • Амурские сказки • Аэлита • Братья Стругацкие (Град обреченный • Мир Полудня (Обитаемый остров • Трудно быть богом) • Пикник на обочине • Понедельник начинается в субботу/Сказка о Тройке • Улитка на склоне) • Бронепоезд 14-69 • Булгаков (Мастер и Маргарита, Собачье сердце) • Великий Кристалл • Вниз по волшебной реке • Волшебник Изумрудного города • Гринландия • Два капитана • Ефремов (Великое Кольцо (Великое Кольцо/Туманность Андромеды + Великое Кольцо/Час Быка) • Лезвие бритвы) • Живые и мёртвые • Кондуит и Швамбрания • Лунная Радуга • Люди как боги • Малахитовая шкатулка • Меховой интернат • Мой дедушка — памятник • Момент истины (В августе сорок четвёртого) • Наследник из Калькутты • Небесный гость • Незнайка • Остап Бендер • Повесть о суровом друге • Повесть о Ходже Насреддине • Приключения капитана Врунгеля • Продавец приключений • Про Федота-стрельца, удалого молодца • Птица-слава • Рассказы о Суворове и русских солдатах • Республика ШКИД • Руки вверх! или Враг №1 • Тихий Дон • Тореадоры из Васюковки • Угрюм-река • Фаэты • Штирлиц |
| Кино и телефильмы | Жанры: Детское кино • Истерн • Кино сталинской эпохи • Советская новая волна • Кино эпохи развитого социализма • Многосерийный телефильм • Перестроечное кино • Советская кинофантастика • Киножурналы Фильмы Рязанова: Берегись автомобиля • Ирония судьбы, или С лёгким паром! |
| Мультипликация | Студии: Пилот • Союзмультфильм • ТО «Экран» Мультфильмы: Бременские музыканты • Бюро находок • Вовка в Тридевятом царстве • Возвращение блудного попугая • Двенадцать месяцев • Доктор Бартек и Смерть • Домовёнок Кузя • Дракон • Ёжик в тумане • Жил-был пёс • Ивашка из Дворца пионеров • Конёк-горбунок • Кот Леопольд • Крокодил Гена • Легенды перуанских индейцев • Летучий корабль • Мама для мамонтёнка • Маугли • На задней парте • Ну, погоди! • Падал прошлогодний снег • Перевал • Пластилиновая ворона • Пиф-паф, ой-ой-ой • По дороге с облаками • Приключения капитана Врунгеля • Приключения поросёнка Фунтика • Разлучённые • Тайна третьей планеты • Простоквашино • Ух ты, говорящая рыба! • Фильм, фильм, фильм • Чудовище • Шкатулка с секретом |
| Музыка | Жанры: Авторская песня • Русский рок Люди: Владимир Высоцкий • Сергей Курёхин • Гарик Сукачёв |
Вопросы к пьесе-сказке С. Я. Маршака
«Двенадцать месяцев»
1. Перечислите
главных действующих героев пьесы-сказки «Двенадцать месяцев». (Старуха-мачеха,
Дочка, Падчерица, Королева, Гофмейстерина, Учитель королевы, слуги).
2. Зачем Падчерица
пришла в лес, когда встретила там старого Солдата? (Падчерица пришла в лес,
чтобы набрать хвороста).
3. Что делал в лесу
Солдат? (Солдат пришел срубить елку для новогоднего праздника в королевском
дворце).
4. Какое более короткое
слово написала в указе Королева вместо «длинного» «помиловать»?
(«Казнить»).
5. Сколько, по
мнению Королевы, будет восемью восемь? (Восемью восемь, по мнению юной Королевы,
будет три).
6. Какой указ издает
Королева? (Королева издает указ о том, что того, кто принесет ей во дворец
корзинку с подснежниками, она наградит по-королевски: пожалует столько золота,
сколько поместится в корзине из-под подснежников; подарит бархатную шубу на
седой лисе и позволит участвовать в королевском новогоднем катании).
7. Продолжите
последнюю фразу Дочки, адресованную Падчерице: «Иди и без подснежников (…) ». (
«… не возвращайся»).
8. Кто помогает
Падчерице найти подснежники? (Двенадцать месяцев, в частности, Апрель, Март,
Февраль и Январь).
9. Кто подарил
Падчерице колечко? Какими свойствами оно обладало? (Колечко Падчерице подарил
Апрель. Колечко постоянно напоминало девочке о ее новых друзьях – двенадцати
месяцах. Колечко могло выручить из беды. Оно «в стужу согреет, в темноте
посветит, в горе утешит».).
10. Что делает
Старуха, чтобы подснежников в корзинке казалось побольше? (Дочка советует ей
уложить подснежники «пореже да попросторнее», а еще Старуха насыпает в корзину
земли).
11. Кто украл у
Падчерицы колечко? (Колечко украла Дочка).
12. Какую историю
придумала Старуха, чтобы объяснить, как они с Дочкой набрали подснежников?
(Взяли они по метле да по лопатке и пошли в лес. Метелками тропинку расчищали,
лопатками сугробы разгребали. Пришли они к круглому озеру, в котором вода не
мерзнет, «по воде белые уточки плавают, а по берегам цветов видимо-невидимо». Еще
там растут и грибы, и ягоды, и сливы, и орехи).
13. Куда и зачем
приказывает ехать Королева, выслушав рассказ Старухи? (Королева приказывает
ехать в лес, к этому круглому озеру, чтобы собирать на снегу землянику, рвать
сливы и орехи).
14. Как Старуха и
Дочка отреагировали на приказ Королевы вести их к необычному озеру? (Под
разными предлогами Старуха и Дочка начали отказываться, и в конце концов
сказали, что подснежники на самом деле собирала Падчерица, а как – не знают,
надо спрашивать у нее).
15. Как Падчерица
спасается от капризов Королевы, когда та приказывает бросить в прорубь и колечко,
и ее саму? (Королева кидает волшебное колечко, Падчерица произносит заклинание
и оказывается рядом с месяцами).
16. Какие необычные
явления происходят в природе, когда Королева с придворными находится на озере?
(Быстро одно сменяют друг друга времена года, и в итоге снова наступает зима).
17. Какой месяц
появляется в конце сказки и спрашивает у Королевы, Солдата, Профессора, Старухи
и Дочки, каких подарков они хотят? (Появляется Январь. Королева хочет во
дворец, профессор — чтобы «всё опять было на своем месте и в свое время: зима –
зимою, лето – летом, и мы – у себя дома». Солдат желает «у костра погреться, и
ладно будет». Дочка просит шубу, хоть бы и на собачьем меху. Январь достает две
шубы, и Старуха с Падчерицей надевают их и превращаются в собак.)
18. Кто вернул
Падчерице колечко? (Колечко Падчерице вернул Апрель).
19. Какой новогодний
подарок сделали для Падчерицы месяцы? (Месяцы подарили ей сундук с шубами,
платьями, вышитыми серебром, серебряными башмачками и еще целым ворохом ярких,
пышных нарядов).
20. Что должны были сделать
Старуха и Дочь, чтобы снова превратиться в людей? (Они должны прожить у
Падчерицы три года, стеречь дом и двор. А через три года, если они станут
посмирнее, Падчерица приведет их под Новый год в лес, и месяцы снимут с них
собачьи шкуры).
Домашнее задание: прочитать
следующие произведения С. Я. Маршака:
1). Стихотворение «Почта».
2). Сказка о глупом мышонке.
3). Вот какой рассеянный.
4). Кошкин дом.
5). Дом, который построил Джек.
Записать краткое содержание каждого произведения.
Вопросы к пьесе-сказке С. Я. Маршака
«Двенадцать месяцев»
1. Перечислите главных действующих героев
пьесы-сказки «Двенадцать месяцев». 2. Зачем Падчерица пришла в лес,
когда встретила там старого Солдата? 3. Что делал в лесу Солдат? 4.
Какое более короткое слово написала в указе Королева вместо «длинного»
«помиловать»? 5. Сколько, по мнению Королевы, будет восемью
восемь? 6. Какой указ издает Королева? 7. Продолжите последнюю
фразу Дочки, адресованную Падчерице: «Иди и без подснежников (…) ». 8.
Кто помогает Падчерице найти подснежники? 9. Кто подарил Падчерице
колечко? Какими свойствами оно обладало? 10. Что делает Старуха, чтобы
подснежников в корзинке казалось побольше? 11. Кто украл у Падчерицы
колечко? 12. Какую историю придумала Старуха, чтобы объяснить, как они с
Дочкой набрали подснежников? 13. Куда и зачем приказывает ехать
Королева, выслушав рассказ Старухи? 14. Как Старуха и Дочка
отреагировали на приказ Королевы вести их к необычному озеру? 15. Как
Падчерица спасается от капризов Королевы, когда та приказывает бросить в
прорубь и колечко, и ее саму? 16. Какие необычные явления происходят в
природе, когда Королева с придворными находится на озере? 17. Какой
месяц появляется в конце сказки и спрашивает у Королевы, Солдата, Профессора,
Старухи и Дочки, каких подарков они хотят? 18. Кто вернул Падчерице
колечко? 19. Какой новогодний подарок сделали для Падчерицы месяцы? 20.
Что должны были сделать Старуха и Дочь, чтобы снова превратиться в людей?
——————————————————————————————————————————————————————————————
Вопросы к пьесе-сказке С. Я. Маршака
«Двенадцать месяцев»
1. Перечислите главных действующих героев
пьесы-сказки «Двенадцать месяцев». 2. Зачем Падчерица пришла в лес,
когда встретила там старого Солдата? 3. Что делал в лесу Солдат? 4.
Какое более короткое слово написала в указе Королева вместо «длинного»
«помиловать»? 5. Сколько, по мнению Королевы, будет восемью
восемь? 6. Какой указ издает Королева? 7. Продолжите последнюю
фразу Дочки, адресованную Падчерице: «Иди и без подснежников (…) ». 8.
Кто помогает Падчерице найти подснежники? 9. Кто подарил Падчерице
колечко? Какими свойствами оно обладало? 10. Что делает Старуха, чтобы
подснежников в корзинке казалось побольше? 11. Кто украл у Падчерицы
колечко? 12. Какую историю придумала Старуха, чтобы объяснить, как они с
Дочкой набрали подснежников? 13. Куда и зачем приказывает ехать
Королева, выслушав рассказ Старухи? 14. Как Старуха и Дочка
отреагировали на приказ Королевы вести их к необычному озеру? 15. Как
Падчерица спасается от капризов Королевы, когда та приказывает бросить в
прорубь и колечко, и ее саму? 16. Какие необычные явления происходят в
природе, когда Королева с придворными находится на озере? 17. Какой
месяц появляется в конце сказки и спрашивает у Королевы, Солдата, Профессора,
Старухи и Дочки, каких подарков они хотят? 18. Кто вернул Падчерице
колечко? 19. Какой новогодний подарок сделали для Падчерицы месяцы? 20.
Что должны были сделать Старуха и Дочь, чтобы снова превратиться в людей?
——————————————————————————————————————————————————————————————
Вопросы к пьесе-сказке С. Я. Маршака
«Двенадцать месяцев»
1. Перечислите главных действующих героев
пьесы-сказки «Двенадцать месяцев». 2. Зачем Падчерица пришла в лес, когда
встретила там старого Солдата? 3. Что делал в лесу Солдат? 4.
Какое более короткое слово написала в указе Королева вместо «длинного»
«помиловать»? 5. Сколько, по мнению Королевы, будет восемью
восемь? 6. Какой указ издает Королева? 7. Продолжите последнюю
фразу Дочки, адресованную Падчерице: «Иди и без подснежников (…) ». 8.
Кто помогает Падчерице найти подснежники? 9. Кто подарил Падчерице
колечко? Какими свойствами оно обладало? 10. Что делает Старуха, чтобы
подснежников в корзинке казалось побольше? 11. Кто украл у Падчерицы
колечко? 12. Какую историю придумала Старуха, чтобы объяснить, как они с
Дочкой набрали подснежников? 13. Куда и зачем приказывает ехать
Королева, выслушав рассказ Старухи? 14. Как Старуха и Дочка
отреагировали на приказ Королевы вести их к необычному озеру? 15. Как
Падчерица спасается от капризов Королевы, когда та приказывает бросить в
прорубь и колечко, и ее саму? 16. Какие необычные явления происходят в
природе, когда Королева с придворными находится на озере? 17. Какой
месяц появляется в конце сказки и спрашивает у Королевы, Солдата, Профессора,
Старухи и Дочки, каких подарков они хотят? 18. Кто вернул Падчерице
колечко? 19. Какой новогодний подарок сделали для Падчерицы месяцы? 20.
Что должны были сделать Старуха и Дочь, чтобы снова превратиться в людей?
——————————————————————————————————————————————————————————————
Вопросы к пьесе-сказке С. Я. Маршака «Двенадцать
месяцев»
1. Перечислите главных действующих героев
пьесы-сказки «Двенадцать месяцев». 2. Зачем Падчерица пришла в лес,
когда встретила там старого Солдата? 3. Что делал в лесу Солдат? 4.
Какое более короткое слово написала в указе Королева вместо «длинного»
«помиловать»? 5. Сколько, по мнению Королевы, будет восемью
восемь? 6. Какой указ издает Королева? 7. Продолжите последнюю
фразу Дочки, адресованную Падчерице: «Иди и без подснежников (…) ». 8.
Кто помогает Падчерице найти подснежники? 9. Кто подарил Падчерице
колечко? Какими свойствами оно обладало? 10. Что делает Старуха, чтобы
подснежников в корзинке казалось побольше? 11. Кто украл у Падчерицы
колечко? 12. Какую историю придумала Старуха, чтобы объяснить, как они с
Дочкой набрали подснежников? 13. Куда и зачем приказывает ехать
Королева, выслушав рассказ Старухи? 14. Как Старуха и Дочка
отреагировали на приказ Королевы вести их к необычному озеру? 15. Как
Падчерица спасается от капризов Королевы, когда та приказывает бросить в
прорубь и колечко, и ее саму? 16. Какие необычные явления происходят в
природе, когда Королева с придворными находится на озере? 17. Какой
месяц появляется в конце сказки и спрашивает у Королевы, Солдата, Профессора,
Старухи и Дочки, каких подарков они хотят? 18. Кто вернул Падчерице
колечко? 19. Какой новогодний подарок сделали для Падчерицы месяцы? 20.
Что должны были сделать Старуха и Дочь, чтобы снова превратиться в людей?
——————————————————————————————————————————————————————————————
Вопросы к пьесе-сказке С. Я. Маршака
«Двенадцать месяцев»
1. Перечислите главных действующих героев
пьесы-сказки «Двенадцать месяцев». 2. Зачем Падчерица пришла в лес,
когда встретила там старого Солдата? 3. Что делал в лесу Солдат? 4.
Какое более короткое слово написала в указе Королева вместо «длинного»
«помиловать»? 5. Сколько, по мнению Королевы, будет восемью
восемь? 6. Какой указ издает Королева? 7. Продолжите последнюю
фразу Дочки, адресованную Падчерице: «Иди и без подснежников (…) ». 8.
Кто помогает Падчерице найти подснежники? 9. Кто подарил Падчерице
колечко? Какими свойствами оно обладало? 10. Что делает Старуха, чтобы
подснежников в корзинке казалось побольше? 11. Кто украл у Падчерицы
колечко? 12. Какую историю придумала Старуха, чтобы объяснить, как они с
Дочкой набрали подснежников? 13. Куда и зачем приказывает ехать
Королева, выслушав рассказ Старухи? 14. Как Старуха и Дочка
отреагировали на приказ Королевы вести их к необычному озеру? 15. Как
Падчерица спасается от капризов Королевы, когда та приказывает бросить в прорубь
и колечко, и ее саму? 16. Какие необычные явления происходят в природе,
когда Королева с придворными находится на озере? 17. Какой месяц
появляется в конце сказки и спрашивает у Королевы, Солдата, Профессора, Старухи
и Дочки, каких подарков они хотят? 18. Кто вернул Падчерице колечко? 19.
Какой новогодний подарок сделали для Падчерицы месяцы? 20. Что должны
были сделать Старуха и Дочь, чтобы снова превратиться в людей?
——————————————————————————————————————————————————————————————
Вопросы к пьесе-сказке С. Я. Маршака
«Двенадцать месяцев»
1. Перечислите главных действующих героев
пьесы-сказки «Двенадцать месяцев». 2. Зачем Падчерица пришла в лес,
когда встретила там старого Солдата? 3. Что делал в лесу Солдат? 4.
Какое более короткое слово написала в указе Королева вместо «длинного»
«помиловать»? 5. Сколько, по мнению Королевы, будет восемью
восемь? 6. Какой указ издает Королева? 7. Продолжите последнюю
фразу Дочки, адресованную Падчерице: «Иди и без подснежников (…) ». 8.
Кто помогает Падчерице найти подснежники? 9. Кто подарил Падчерице колечко?
Какими свойствами оно обладало? 10. Что делает Старуха, чтобы
подснежников в корзинке казалось побольше? 11. Кто украл у Падчерицы
колечко? 12. Какую историю придумала Старуха, чтобы объяснить, как они с
Дочкой набрали подснежников? 13. Куда и зачем приказывает ехать
Королева, выслушав рассказ Старухи? 14. Как Старуха и Дочка
отреагировали на приказ Королевы вести их к необычному озеру? 15. Как
Падчерица спасается от капризов Королевы, когда та приказывает бросить в
прорубь и колечко, и ее саму? 16. Какие необычные явления происходят в
природе, когда Королева с придворными находится на озере? 17. Какой
месяц появляется в конце сказки и спрашивает у Королевы, Солдата, Профессора,
Старухи и Дочки, каких подарков они хотят? 18. Кто вернул Падчерице
колечко? 19. Какой новогодний подарок сделали для Падчерицы месяцы? 20.
Что должны были сделать Старуха и Дочь, чтобы снова превратиться в людей?
——————————————————————————————————————————————————————————————
Вопросы к пьесе-сказке С. Я. Маршака
«Двенадцать месяцев»
1. Перечислите главных действующих героев
пьесы-сказки «Двенадцать месяцев». 2. Зачем Падчерица пришла в лес,
когда встретила там старого Солдата? 3. Что делал в лесу Солдат? 4.
Какое более короткое слово написала в указе Королева вместо «длинного»
«помиловать»? 5. Сколько, по мнению Королевы, будет восемью
восемь? 6. Какой указ издает Королева? 7. Продолжите последнюю
фразу Дочки, адресованную Падчерице: «Иди и без подснежников (…) ». 8.
Кто помогает Падчерице найти подснежники? 9. Кто подарил Падчерице
колечко? Какими свойствами оно обладало? 10. Что делает Старуха, чтобы
подснежников в корзинке казалось побольше? 11. Кто украл у Падчерицы
колечко? 12. Какую историю придумала Старуха, чтобы объяснить, как они с
Дочкой набрали подснежников? 13. Куда и зачем приказывает ехать
Королева, выслушав рассказ Старухи? 14. Как Старуха и Дочка
отреагировали на приказ Королевы вести их к необычному озеру? 15. Как
Падчерица спасается от капризов Королевы, когда та приказывает бросить в
прорубь и колечко, и ее саму? 16. Какие необычные явления происходят в
природе, когда Королева с придворными находится на озере? 17. Какой
месяц появляется в конце сказки и спрашивает у Королевы, Солдата, Профессора,
Старухи и Дочки, каких подарков они хотят? 18. Кто вернул Падчерице
колечко? 19. Какой новогодний подарок сделали для Падчерицы месяцы? 20.
Что должны были сделать Старуха и Дочь, чтобы снова превратиться в людей?
——————————————————————————————————————————————————————————————
Вопросы к пьесе-сказке С. Я. Маршака
«Двенадцать месяцев»
1. Перечислите главных действующих героев
пьесы-сказки «Двенадцать месяцев». 2. Зачем Падчерица пришла в лес,
когда встретила там старого Солдата? 3. Что делал в лесу Солдат? 4.
Какое более короткое слово написала в указе Королева вместо «длинного»
«помиловать»? 5. Сколько, по мнению Королевы, будет восемью
восемь? 6. Какой указ издает Королева? 7. Продолжите последнюю
фразу Дочки, адресованную Падчерице: «Иди и без подснежников (…) ». 8.
Кто помогает Падчерице найти подснежники? 9. Кто подарил Падчерице
колечко? Какими свойствами оно обладало? 10. Что делает Старуха, чтобы
подснежников в корзинке казалось побольше? 11. Кто украл у Падчерицы
колечко? 12. Какую историю придумала Старуха, чтобы объяснить, как они с
Дочкой набрали подснежников? 13. Куда и зачем приказывает ехать
Королева, выслушав рассказ Старухи? 14. Как Старуха и Дочка
отреагировали на приказ Королевы вести их к необычному озеру? 15. Как
Падчерица спасается от капризов Королевы, когда та приказывает бросить в
прорубь и колечко, и ее саму? 16. Какие необычные явления происходят в
природе, когда Королева с придворными находится на озере? 17. Какой
месяц появляется в конце сказки и спрашивает у Королевы, Солдата, Профессора,
Старухи и Дочки, каких подарков они хотят? 18. Кто вернул Падчерице
колечко? 19. Какой новогодний подарок сделали для Падчерицы месяцы? 20.
Что должны были сделать Старуха и Дочь, чтобы снова превратиться в людей?
——————————————————————————————————————————————————————————————
Вопросы к пьесе-сказке С. Я. Маршака
«Двенадцать месяцев»
1. Перечислите главных действующих героев
пьесы-сказки «Двенадцать месяцев». 2. Зачем Падчерица пришла в лес,
когда встретила там старого Солдата? 3. Что делал в лесу Солдат? 4.
Какое более короткое слово написала в указе Королева вместо «длинного»
«помиловать»? 5. Сколько, по мнению Королевы, будет восемью
восемь? 6. Какой указ издает Королева? 7. Продолжите последнюю
фразу Дочки, адресованную Падчерице: «Иди и без подснежников (…) ». 8.
Кто помогает Падчерице найти подснежники? 9. Кто подарил Падчерице
колечко? Какими свойствами оно обладало? 10. Что делает Старуха, чтобы
подснежников в корзинке казалось побольше? 11. Кто украл у Падчерицы
колечко? 12. Какую историю придумала Старуха, чтобы объяснить, как они с
Дочкой набрали подснежников? 13. Куда и зачем приказывает ехать
Королева, выслушав рассказ Старухи? 14. Как Старуха и Дочка
отреагировали на приказ Королевы вести их к необычному озеру? 15. Как
Падчерица спасается от капризов Королевы, когда та приказывает бросить в
прорубь и колечко, и ее саму? 16. Какие необычные явления происходят в
природе, когда Королева с придворными находится на озере? 17. Какой
месяц появляется в конце сказки и спрашивает у Королевы, Солдата, Профессора,
Старухи и Дочки, каких подарков они хотят? 18. Кто вернул Падчерице
колечко? 19. Какой новогодний подарок сделали для Падчерицы месяцы? 20.
Что должны были сделать Старуха и Дочь, чтобы снова превратиться в людей?
——————————————————————————————————————————————————————————————
Вопросы к пьесе-сказке С. Я. Маршака
«Двенадцать месяцев»
1. Перечислите главных действующих героев
пьесы-сказки «Двенадцать месяцев». 2. Зачем Падчерица пришла в лес,
когда встретила там старого Солдата? 3. Что делал в лесу Солдат? 4.
Какое более короткое слово написала в указе Королева вместо «длинного»
«помиловать»? 5. Сколько, по мнению Королевы, будет восемью
восемь? 6. Какой указ издает Королева? 7. Продолжите последнюю
фразу Дочки, адресованную Падчерице: «Иди и без подснежников (…) ». 8.
Кто помогает Падчерице найти подснежники? 9. Кто подарил Падчерице
колечко? Какими свойствами оно обладало? 10. Что делает Старуха, чтобы
подснежников в корзинке казалось побольше? 11. Кто украл у Падчерицы
колечко? 12. Какую историю придумала Старуха, чтобы объяснить, как они с
Дочкой набрали подснежников? 13. Куда и зачем приказывает ехать
Королева, выслушав рассказ Старухи? 14. Как Старуха и Дочка
отреагировали на приказ Королевы вести их к необычному озеру? 15. Как
Падчерица спасается от капризов Королевы, когда та приказывает бросить в
прорубь и колечко, и ее саму? 16. Какие необычные явления происходят в
природе, когда Королева с придворными находится на озере? 17. Какой
месяц появляется в конце сказки и спрашивает у Королевы, Солдата, Профессора,
Старухи и Дочки, каких подарков они хотят? 18. Кто вернул Падчерице
колечко? 19. Какой новогодний подарок сделали для Падчерицы месяцы? 20.
Что должны были сделать Старуха и Дочь, чтобы снова превратиться в людей?
——————————————————————————————————————————————————————————————
Вопросы к пьесе-сказке С. Я. Маршака
«Двенадцать месяцев»
1. Перечислите главных действующих героев
пьесы-сказки «Двенадцать месяцев». 2. Зачем Падчерица пришла в лес,
когда встретила там старого Солдата? 3. Что делал в лесу Солдат? 4.
Какое более короткое слово написала в указе Королева вместо «длинного»
«помиловать»? 5. Сколько, по мнению Королевы, будет восемью
восемь? 6. Какой указ издает Королева? 7. Продолжите последнюю
фразу Дочки, адресованную Падчерице: «Иди и без подснежников (…) ». 8.
Кто помогает Падчерице найти подснежники? 9. Кто подарил Падчерице
колечко? Какими свойствами оно обладало? 10. Что делает Старуха, чтобы
подснежников в корзинке казалось побольше? 11. Кто украл у Падчерицы
колечко? 12. Какую историю придумала Старуха, чтобы объяснить, как они с
Дочкой набрали подснежников? 13. Куда и зачем приказывает ехать
Королева, выслушав рассказ Старухи? 14. Как Старуха и Дочка
отреагировали на приказ Королевы вести их к необычному озеру? 15. Как
Падчерица спасается от капризов Королевы, когда та приказывает бросить в
прорубь и колечко, и ее саму? 16. Какие необычные явления происходят в
природе, когда Королева с придворными находится на озере? 17. Какой
месяц появляется в конце сказки и спрашивает у Королевы, Солдата, Профессора,
Старухи и Дочки, каких подарков они хотят? 18. Кто вернул Падчерице
колечко? 19. Какой новогодний подарок сделали для Падчерицы месяцы? 20.
Что должны были сделать Старуха и Дочь, чтобы снова превратиться в людей?
——————————————————————————————————————————————————————————————
Вопросы к пьесе-сказке С. Я. Маршака
«Двенадцать месяцев»
1. Перечислите главных действующих героев
пьесы-сказки «Двенадцать месяцев». 2. Зачем Падчерица пришла в лес,
когда встретила там старого Солдата? 3. Что делал в лесу Солдат? 4.
Какое более короткое слово написала в указе Королева вместо «длинного»
«помиловать»? 5. Сколько, по мнению Королевы, будет восемью
восемь? 6. Какой указ издает Королева? 7. Продолжите последнюю
фразу Дочки, адресованную Падчерице: «Иди и без подснежников (…) ». 8.
Кто помогает Падчерице найти подснежники? 9. Кто подарил Падчерице
колечко? Какими свойствами оно обладало? 10. Что делает Старуха, чтобы
подснежников в корзинке казалось побольше? 11. Кто украл у Падчерицы
колечко? 12. Какую историю придумала Старуха, чтобы объяснить, как они с
Дочкой набрали подснежников? 13. Куда и зачем приказывает ехать
Королева, выслушав рассказ Старухи? 14. Как Старуха и Дочка
отреагировали на приказ Королевы вести их к необычному озеру? 15. Как
Падчерица спасается от капризов Королевы, когда та приказывает бросить в
прорубь и колечко, и ее саму? 16. Какие необычные явления происходят в
природе, когда Королева с придворными находится на озере? 17. Какой
месяц появляется в конце сказки и спрашивает у Королевы, Солдата, Профессора,
Старухи и Дочки, каких подарков они хотят? 18. Кто вернул Падчерице
колечко? 19. Какой новогодний подарок сделали для Падчерицы месяцы? 20.
Что должны были сделать Старуха и Дочь, чтобы снова превратиться в людей?
——————————————————————————————————————————————————————————————
Вопросы к пьесе-сказке С. Я. Маршака
«Двенадцать месяцев»
1. Перечислите главных действующих героев
пьесы-сказки «Двенадцать месяцев». 2. Зачем Падчерица пришла в лес,
когда встретила там старого Солдата? 3. Что делал в лесу Солдат? 4.
Какое более короткое слово написала в указе Королева вместо «длинного»
«помиловать»? 5. Сколько, по мнению Королевы, будет восемью
восемь? 6. Какой указ издает Королева? 7. Продолжите последнюю
фразу Дочки, адресованную Падчерице: «Иди и без подснежников (…) ». 8.
Кто помогает Падчерице найти подснежники? 9. Кто подарил Падчерице
колечко? Какими свойствами оно обладало? 10. Что делает Старуха, чтобы
подснежников в корзинке казалось побольше? 11. Кто украл у Падчерицы
колечко? 12. Какую историю придумала Старуха, чтобы объяснить, как они с
Дочкой набрали подснежников? 13. Куда и зачем приказывает ехать
Королева, выслушав рассказ Старухи? 14. Как Старуха и Дочка
отреагировали на приказ Королевы вести их к необычному озеру? 15. Как
Падчерица спасается от капризов Королевы, когда та приказывает бросить в
прорубь и колечко, и ее саму? 16. Какие необычные явления происходят в
природе, когда Королева с придворными находится на озере? 17. Какой
месяц появляется в конце сказки и спрашивает у Королевы, Солдата, Профессора,
Старухи и Дочки, каких подарков они хотят? 18. Кто вернул Падчерице
колечко? 19. Какой новогодний подарок сделали для Падчерицы месяцы? 20.
Что должны были сделать Старуха и Дочь, чтобы снова превратиться в людей?
——————————————————————————————————————————————————————————————
Вопросы к пьесе-сказке С. Я. Маршака
«Двенадцать месяцев»
1. Перечислите главных действующих героев
пьесы-сказки «Двенадцать месяцев». 2. Зачем Падчерица пришла в лес,
когда встретила там старого Солдата? 3. Что делал в лесу Солдат? 4.
Какое более короткое слово написала в указе Королева вместо «длинного»
«помиловать»? 5. Сколько, по мнению Королевы, будет восемью
восемь? 6. Какой указ издает Королева? 7. Продолжите последнюю
фразу Дочки, адресованную Падчерице: «Иди и без подснежников (…) ». 8.
Кто помогает Падчерице найти подснежники? 9. Кто подарил Падчерице
колечко? Какими свойствами оно обладало? 10. Что делает Старуха, чтобы
подснежников в корзинке казалось побольше? 11. Кто украл у Падчерицы
колечко? 12. Какую историю придумала Старуха, чтобы объяснить, как они с
Дочкой набрали подснежников? 13. Куда и зачем приказывает ехать
Королева, выслушав рассказ Старухи? 14. Как Старуха и Дочка
отреагировали на приказ Королевы вести их к необычному озеру? 15. Как
Падчерица спасается от капризов Королевы, когда та приказывает бросить в
прорубь и колечко, и ее саму? 16. Какие необычные явления происходят в
природе, когда Королева с придворными находится на озере? 17. Какой
месяц появляется в конце сказки и спрашивает у Королевы, Солдата, Профессора,
Старухи и Дочки, каких подарков они хотят? 18. Кто вернул Падчерице
колечко? 19. Какой новогодний подарок сделали для Падчерицы месяцы? 20.
Что должны были сделать Старуха и Дочь, чтобы снова превратиться в людей?
——————————————————————————————————————————————————————————————
Вопросы к пьесе-сказке С. Я. Маршака
«Двенадцать месяцев»
1. Перечислите главных действующих героев
пьесы-сказки «Двенадцать месяцев». 2. Зачем Падчерица пришла в лес,
когда встретила там старого Солдата? 3. Что делал в лесу Солдат? 4.
Какое более короткое слово написала в указе Королева вместо «длинного»
«помиловать»? 5. Сколько, по мнению Королевы, будет восемью
восемь? 6. Какой указ издает Королева? 7. Продолжите последнюю
фразу Дочки, адресованную Падчерице: «Иди и без подснежников (…) ». 8.
Кто помогает Падчерице найти подснежники? 9. Кто подарил Падчерице
колечко? Какими свойствами оно обладало? 10. Что делает Старуха, чтобы
подснежников в корзинке казалось побольше? 11. Кто украл у Падчерицы
колечко? 12. Какую историю придумала Старуха, чтобы объяснить, как они с
Дочкой набрали подснежников? 13. Куда и зачем приказывает ехать
Королева, выслушав рассказ Старухи? 14. Как Старуха и Дочка
отреагировали на приказ Королевы вести их к необычному озеру? 15. Как
Падчерица спасается от капризов Королевы, когда та приказывает бросить в
прорубь и колечко, и ее саму? 16. Какие необычные явления происходят в
природе, когда Королева с придворными находится на озере? 17. Какой
месяц появляется в конце сказки и спрашивает у Королевы, Солдата, Профессора,
Старухи и Дочки, каких подарков они хотят? 18. Кто вернул Падчерице
колечко? 19. Какой новогодний подарок сделали для Падчерицы месяцы? 20.
Что должны были сделать Старуха и Дочь, чтобы снова превратиться в людей?
——————————————————————————————————————————————————————————————
Конспект по развитию речи «Чтение сказки С. Маршака «Двенадцать месяцев»
Цель: Познакомить со словацкой сказкой в обработке С. Маршака. Уточнить и закрепить знания детей о месяцах года. Развивать умение, подбирать признаки предметов.
Задачи. Формировать умение видеть красоту, добро в литературных произведениях и следовать положительному примеру. Развивать эмоциональную отзывчивость на прочитанное. Внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию отрывками из текста. Грамматически правильно строить предложения, чётко проговаривая слова.
Словарь: падчерицей, полоскать белье в реке, огребать лопатой, бровастый, приобретёшь.
Ход
Двенадцать месяцев (словацкая сказка в обр. С. Маршака)
Знаешь ли ты, сколько месяцев в году?
Двенадцать.
А как их зовут?
Январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь.
Д. и. «Подбери признаки».
Зима (какая) – холодная, морозная, снежная, снежная, весёлая, суровая, студёная, длинная…
Снег (какой) белый, пушистый, мягкий, чистый…
Весна (какая) тёплая, красивая, яркая, ранняя, зелёная…
Воспитатель: Я очень люблю сказку С. Маршака «Двенадцать месяцев». Не забыли, какой сейчас месяц? Январь – середина зимы. До весны еще далеко, чтобы до весны дожить, надо? Февраль пережить. А потом первый месяц весны наступит. Какой? Правильно, март. А разговор я этот затеяла, потому что хочу, чтобы вы вспомнили сказку.
Воспитатель: Вам понравилась сказка? В какое время года происходило действие сказки? А главный признак зимы какой? Правильно снег. Давайте немного отдохнём.
Логоритмическое упражнение: «Снег».
Как на горке снег, снег,
(показывать руками «горку»)
Снег, снег, снег, снег.
(двигать руками, перебирая пальцами)
И под горкой снег, снег,
(показывать руками «под горкой»)
Снег, снег, снег, снег.
(двигать руками, перебирая пальцами)
А под снегом спит медведь.
(сначала ладошки под щёчку, а потом изобразить ушки медведя)
Тише, тише, не шуметь!
(пальчик ко рту, грозить пальчиком)
— Ребята, чему учит эта сказка?
Дети: Быть трудолюбивыми, послушными, вежливыми, скромными.
— Какой была падчерица в сказке? А какой мачехина дочка?
Дети: (дети составляют сравнительный рассказ о мачехиной дочке и падчерице).
— Почему падчерица оказалась ночью в зимнем лесу?
Дети: Потому что мачеха послала ее за подснежниками для своей дочери. Да еще сказала, что если пропадешь, то плакать за тобой никто не будет.
— Как встретили братья-месяцы падчерицу у костра? О чем говорили?
Дети: Братья-месяцы увидели падчерицу, а она испугалась и хотела убежать. Они спросили у нее, откуда она пришла и что ей в лесу нужно. Девочка ответила, что прислала ее в лес за подснежниками мачеха и домой без них не пустит.
Сначала братья-месяцы ей не поверили. А потом стали говорить друг с другом. Но падчерица слышала только шум деревьев и не понимала, о чем они говорили. Братья-месяцы договорились помочь падчерице. Они пропустили вперед месяц Март, и девочка набрала целую корзину подснежников.
— Вспомните все времена года? Назовите месяцы каждого времени года.
Дети: Зимние месяцы – декабрь, январь, февраль. Весенние месяцы – март, апрель, май. Летние месяцы – июнь, июль, август. Осенние месяцы – сентябрь, октябрь, ноябрь.
— Как встретили падчерицу мачеха с дочкой?
Дети: Они сразу спросили ее: «Где подснежники?». Падчерица ничего не ответила им, а высыпала подснежники на лавку. Мачеха и сестра очень удивились и спросили у нее где она их взяла.
Падчерица все им рассказала. Мачеха с сестрой назвали ее глупой за то, что на ничего кроме подснежников не выпросила.
— Как встретили братья-месяцы мачехину дочку у костра?
Дети: Мачехина дочка пришла на ту же полянку, подошла к братьям-месяцам, не поклонилась, не поздоровалась и стала греться у костра.
Январь-месяц спросил у нее кто она и зачем пришла? Она ответила, что пришла по следам сестры и пришла сюда за подарками. У июня попросила землянику, у июля огурцов и грибов, у августа яблок да груш, у сентября орехов. Она еще сказала, что Январь сердитый и ничего от него не дождешься. Тогда он сказал, что ищи лета зимой и поднял сильную метель. Свалилась мачехина дочка в сугроб и ее там замело снегом.
— Чем закончилась сказка?
Дети: Мачеха ждала свою дочку и не дождалась. Она пошла в лес ее искать, да и замерзла. А падчерица выросла, вышла замуж и вырастила детей. И был у нее около дома сад. Расцветали в саду цветы и поспевали фрукты и ягоды раньше, чем у всех. В жару там было прохладно, а метель тихо. Люди говорили, что у этой хозяйки все двенадцать месяцев разом гостят.
Дети: Добро победило зло.
— Как вы думаете, почему месяцы, которые не могут и не должны меняться местами, ради девушки нарушили уклад жизни?
Воспитатель помогает детям ответить на вопрос и зачитывает т отрывок из сказки : «Мы все ее знаем, то у проруби ее встретишь с вёдрами, то в лесу с вязанкой дров. Всем месяцам она своя».
«Будешь сам добр и трудолюбив – природа тебе помогать будет, друзей верных и надёжных приобретёшь».