Мне очень нравится сказка Сутеева «Яблоко». Она просто замечательная для проведения занятия с элементами ТРИЗ. Я предлагаю вашему вниманию конспект занятия по этой сказке. Материалы для скачивания будут в конце статьи. Поскольку занятие с элементами ТРИЗ, то оно подойдет детям от 3,5- 4-х лет.
Итак, сначала ребенок должен познакомиться с этой сказкой. Сказка «Яблоко» Сутеева в Лабиринте.
Накануне занятия прочитайте (вспомните) сказку Сутеева «Яблоко» (есть в материалах для скачивания). Затем на прогулке или дома начните рассказывать или играть в сказку. Для этого необязательно брать игрушки, зайчиком может выступить камень или палочка, а можно сказку просто рассказывать.
Жил-был заяц. Ходил-ходил по лесу и увидел яблоню. Очень захотелось ему яблочка отведать. А как сорвать его он и не знает.
На прогулке подойдите к настоящей яблоне (или любому другому дереву) и подумайте, как можно яблоко достать.
Задание 1
Помоги зайцу сорвать яблоко. Предложи варианты, как это можно сделать. Дождитесь, когда ребенок предложит свои варианты. Можно задавать наводящие вопросы. Например,
— можно позвать на помощь (как в сказке ворону, кого-то летающего или высокого)
— найти специальные приспособления (например, лестницу)
— сбить яблоко, потрясти яблоню.
Если ребенок старшего возраста (после 4-х лет), обсудите чем плох/хорош каждый вариант. Например, помощи может быть ждать не откуда, с лестницы можно упасть.
После обсуждения вариантов дайте ребенку палку и спросите, как с помощью этого предмета можно яблоко достать (палку можно бросить и яблоко сбить, а можно сделать приспособление).
Если есть возможность, то делаем такое приспособление (дно бутылки можно обрезать), горлышко к палке крепиться саморезами или просто изолентой/скотчем.
Придумайте название этому приспособлению, исходя из функции.
Наш зайчик был очень рад заполучить яблоко. И только-только он собрался его съесть, как появился ежик, давний друг нашего зайчика. Ежик тоже очень любит яблоки. Угостим его? Конечно! Только вот самим яблока мало. Но ведь всегда можно сорвать и другие яблоки. Достанем их тем же способом.
Вот у нашего ежика и зайчика много-много яблок. Столько им не съесть! Тогда ежик предлагает отнести их в дом и что-то приготовить из них. Но как их унести? Лап то всего двое, а яблок очень много!
Задание 2
Какие приспособления придумал человек, чтобы носить что-то. Каким еще словом можно это назвать.
Посмотрите на картинку (или назовите) — сумка, чемодан, пакет, корзина — что общего – см. файл «Яблоко задания» (ссылка на скачивание будет в конце статьи)
Задание 3
Ежик и зайчик принесли яблоки домой и стали думать, что их них приготовить. Предложите несколько вариантов блюд из яблок. Поиграйте в игру «да-нетки» (материалы для скачивания).
Вам даны картинки — со старшими детьми играют без опоры на картинки — кухня, нож, доска, кастрюля, плита, мальчик, яблоко, мука, яйца, ежик, тарелка, пирог. Вы загадываете предмет, ребенок задает вопросы, а вы отвечаете «да» или «нет». Сначала ребенок будет спрашивать «в лоб»: это ежик, это пирог? Наша задача — научить ребенка задавать правильные вопросы, которые отсекают неправильные ответы. Например, это живое, это съедобное?
Меняйтесь ролями.
Затем из предложенных картинок выберите продукты, из которых можно приготовить пирог. Что из них (пирог, мука, яйца, яблоко) общее, а что элементы. Выберите элементы системы «кухня». Определите, что общее (кухня),
а что элементы (нож, доска, плита, тарелка).
Приготовьте яблоки по вашему любимому рецепту. Мы любим делать шарлотку, пусть ребенок поможет вам резать яблоки, замешивать тесто и т.д. Пока ваш пирог печется, сделайте творческое задание: приготовьте угощение для зайца и ежа.
Задание 4 «Угощение».
Если вы играете на улице, можно играть в песочнице и делать куличи-пироги. Украшайте травой, палочками, цветами, камушками. Если вы играете дома, можно лепить пироги из пластилина.
Разложите «пятиэкранку» (см. файл пятиэкранка, разрезать на картинки, разложить отдельно на другом листе). Вам даны картинки: яблоко, яблоня, половинка яблока, корзинка с яблоками и пирог. Разберитесь, где элементы
системы и система (половинка яблока и яблоко), где надсистема (яблоня). Где прошлое — корзина с яблоками, где будущее — пирог. Вы можете рассказывать и вспоминать вашу сказку, раскладывая пятиэкранку.
На запах нашего пирога сбежалось много лесных зверей. Пусть ребенок вспомнит, какие еще звери живут в лесу, кого позвать в гости на пирог. Выполните задание «Кто лишний».
Задание 5
Пусть каждый гость принесет подарок. Дано карточки гостей и «подарков», подберите каждому гостю свой подарок.
Медведь — мед
Коза — капуста
Белка — орешки
Лиса — рыбка
Угостите гостей, разделите ваш пирог на столько частей, сколько у вас гостей. Каждый гость принес загадки. Давайте выполним их.
Загадка от медведя
— разложи цепочку иерархию «от большего к меньшему»: сад, клумба, цветок, лепесток. Можно без опоры на картинки.
Загадка от козы
— что не хватает: яблоня — _____________ — половинка яблока
яблоко
Загадка от белки (на функцию)
— скажи, зачем нужна корзинка (главная функция). А зачем еще: придумай варианты.
Загадка от лисы (обратная предыдущей)
Назови предметы, с помощью которых (из которых) можно есть. Как эти предметы называются вместе (посуда). Как их еще можно назвать исходя из их предназначения «есть» — придумай.
Материалы для скачивания
Уважаемые друзья! Если вы хотите поддержать сайт, то символическую сумму на его содержание можно отправить на счет яндекс-кошелька (юмани) 410012372397222
| Мешок яблок | |
|---|---|
 | |
| Тип мультфильма | рисованная мультипликация |
| Жанр | сказка |
| Сиквелы | Дед Мороз и серый волк (мультфильм, 1978) |
| Режиссёр | Витольд Бордзиловский |
| Автор сценария | Владимир Сутеев |
| Художник-постановщик | Владимир Арбеков |
| Роли озвучивали | Борис Андреев, Георгий Вицин, Анатолий Папанов, Борис Владимиров, Лидия Катаева, Борис Рунге, Тамара Дмитриева, Готлиб Ронинсон |
| Композитор | Михаил Зив |
| Мультипликаторы | Анатолий Абаренов, Александр Давыдов, Иван Давыдов, Фёдор Елдинов, Олег Комаров, Иосиф Куроян, Николай Куколев, Виктор Лихачёв, Ольга Орлова, Татьяна Померанцева, Олег Сафронов |
| Оператор | Михаил Друян |
| Звукооператор | Владимир Кутузов |
| Студия | Киностудия «Союзмультфильм» |
| Страна |  СССР |
| Язык | русский |
| Длительность | 20 мин. |
| Премьера | 1974 |
| Следующий мультфильм | Дед Мороз и серый волк (мультфильм, 1978) |
| IMDb | ID 0188895 |
| Аниматор.ру | ID 2654 |
«Мешок яблок» — советский рисованный мультипликационный фильм, снятый в 1974 году режиссёром-мультипликатором Витольдом Бордзиловским по сценарию Владимира Сутеева. Многие фразы из этого мультфильма стали крылатыми.
Сюжет[править | править код]
Мультфильм начинается с того, что добрый Заяц пытается найти в лесу пропитание для своей семьи, но ничего не находит. В последний момент он подходит к реке, видит на другом берегу яблоню и пытается перейти, но оказывается, что это очень глубоко. Тогда главный герой переплывает на бревне, как на плоту, на другой берег и собирает яблоки в мешок. Но пролетающая мимо Ворона ругает его:
Да что ж это делается-то? Всякий сюда приходит, каждый себе набирает, ни стыда, ни совести не знает!
На это Заяц отвечает, что яблок много и на всех хватит, а дома его ждут четыре сыночка — Ушастик, Пушистик, Звонок, Прыгунок — и Лапочка-дочка, которых он очень любит. Его собеседница дразнит его, но он бросает в неё одно из яблок. Довольный, что нашёл еду, Заяц отправляется домой. По дороге он угощает яблоками всех встречных лесных жителей: Медведя, трёх бельчат, Ежа, Крота и Козу с тремя козлятами (два сына и одна дочь). Летящая следом Ворона пытается опозорить Зайца будто бы за его расточительность и рассказывает Кроту и Козе о том, что дома у главного героя совсем нет еды. Но никому из них не до смеха.
Дома Зайчиха рассказывает своим детям сказку «Разные колёса» и ждёт своего мужа. Давно бы пора тому появиться. В благодарность за угощение звери приносят Зайчихе и зайчатам множество гостинцев. Два бельчонка из трёх принесли орехи, Ёж — корзину грибов, а Коза — капусту. Крот порадовал заячью семью большим количеством разных овощей.
Тем временем Заяц возвращался домой с оставшимися яблоками, но подлая Ворона продырявила мешок, и его содержимое высыпалось. Позже главный герой обнаружил, что в мешке не осталось ни одного яблока. Уже темнело, и надвигалась страшная гроза. Несмотря ни на что, Заяц всё же решается вернуться в лес и ещё раз набрать яблок. Однако, добравшись до яблони, он обнаружил под ней спящего Волка и стал трясти дерево. Несколько яблок упало на его противника, который проснулся в неподходящий момент. Поначалу тот вёл себя достаточно спокойно по отношению к Зайцу, однако позже дал ему понять, что собирается съесть его.
Волк пускается вдогонку за Зайцем, но попадает в его пустой мешок, ударяется об дерево и катится по обрыву вниз. Заяц возвращается домой, просит жену запереть дверь и признаётся своим четырём сыночкам и лапочке-дочке, что ничего не принёс им. Неожиданно раздаётся стук в дверь, и главный герой предполагает, что это Волк выследил его. Но на самом деле к дому зайцев пришёл Медведь, который принёс липовый мёд. На следующий день семья зайцев устроила большой пир. Ворона же в отчаянии:
И мне никто никогда такую песню не споёт: «Четыре сыночка и лапочка-дочка!»
Над фильмом работали[править | править код]
- Автор сценария — Владимир Сутеев
- Режиссёр — Витольд Бордзиловский
- Художник-постановщик — Владимир Арбеков
- Композитор — Михаил Зив
- Оператор — Михаил Друян
- Звукооператор — Владимир Кутузов
- Художники-мультипликаторы: Анатолий Абаренов, Александр Давыдов, Иван Давыдов, Фёдор Елдинов, Олег Комаров, Иосиф Куроян, Николай Куколев, Виктор Лихачёв, Ольга Орлова, Татьяна Померанцева, Олег Сафронов
- Художник-декоратор — Дмитрий Анпилов
- Монтажёр — Галина Смирнова
- Ассистенты: Зоя Плеханова, Н. Наяшкова
- Роли озвучивали:
- Борис Андреев — Медведь
- Георгий Вицин — Заяц
- Анатолий Папанов — Волк
- Борис Владимиров — Ворона
- Лидия Катаева — Зайчиха
- Борис Рунге — Ёж
- Тамара Дмитриева — бельчата/зайчата
- Ронинсон Готлиб — Крот
- Клара Румянова — Коза (в титрах не указана)
- Редактор — Пётр Фролов
- Директор картины — Любовь Бутырина
Факты[править | править код]
- В ожидании Зайца его жена рассказывает детям другую сказку Владимира Сутеева — «Разные колёса», по которой также был снят мультфильм. Его премьера состоялась на 14 лет раньше, в 1960 году.
- В 1978 году вышло продолжение «Дед Мороз и серый волк», где задействованы персонажи мультфильма «Когда зажигаются ёлки» (1950). Иногда оба этих мультфильма входят в состав мультипликационного альманаха «Праздник новогодней ёлки» (1991).
Награды[править | править код]
- Международный Фестиваль сказочных фильмов в Оденсе (Дания), 1975 — приз «Серебряная русалочка»
Видеоиздания[править | править код]
Мультфильм был выпущен на DVD компанией «Крупный план». При записи была использована цифровая реставрация изображения и звука. Мультфильм неоднократно переиздавался на DVD в сборниках мультфильмов «Сказки для малышей. В. Сутеев» (сборник мультфильмов по сказкам В. Сутеева), Союзмультфильм, дистрибьютор «Союз».
Литература[править | править код]
- Сутеев В. Сказки-мультфильмы В. Сутеева. — АСТ, 2011. — 160 с. — (Сказки-мультфильмы). — ISBN 978-5-17-073721-5 , 978-5-17-073720-8. «Мешок яблок» — с. 61. Цветные иллюстрации В. Сутеева.
Ссылки[править | править код]
- «Мешок яблок» (англ.) на сайте Internet Movie Database
- Мультфильм на сайте Аниматор.ру.
Конспект ОД по Театрализованному представлению
по мотивам сказки Сутеева «Яблоко».
Интеграция:речевое, познавательное.
Цель: Создание благоприятных условий для развития речи и творческой активности у детей посредствам театрализованной деятельности.
Расширение знаний о творчестве и биографии В.Г. Сутеева.
Совершенствовать диалогическую форму речи, интонационную выразительность речи.
Упражнять в передаче эмоций мимикой, жестами.
Развивать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности.
Воспитывать эмоционально-положительное отношение детей к театрализованной деятельности, дружеским отношениям между собой.
Действующие лица:
Заяц
Ворона
Ёж
Медведь
Автор
Осенние листочки
Предварительная работа: чтение сказки, просмотр мультфильма, театрализованная деятельность по другим произведениям.
Оборудование: Осенняя яблоня с пожелтевшими листьями из бумаги, которые частично облетели и лежат на полу, нарисована на картоне от большой коробки. В верхней части нарисованной яблони крепится ветка с яблоком. Ветку и яблоко можно использовать настоящие.
Ребята, посмотрите на экран, и скажите мне, героев каких сказок вы видите? (слайд) А кто-нибудь из вас знает, кто автор этих сказок? Посмотрите вот его портрет (слайд). Это Владимир Григорьевич Сутеев. Работал он художником, рисовал картинки к детским книжкам. А потом стал рисовать мультфильмы. А однажды подумал и стал писателем. А может, всё дело было в его секрете: ведь писал он правой рукой, а рисовал левой.
Замечательный детский художник и писатель В.Г.Сутеев родился в Москве, в семье врача. Отец был очень одарённым человеком, он не только лечил людей, но и любил рисовать, хорошо пел, и читал книжки своим сыновьям, которые любили его слушать. Владимир Григорьевич рано научился читать, но всех больше он любил рисовать. Когда он вырос – поступил в институт, где начал работать художником. Владимир Сутеев написал множество сказок для детей, рисунки к которым он сам же и нарисовал.
Его рисунки похожи на кадры из мультфильмов, а главная книжка так и называется «Сказки и картинки» для детей. Сказки Владимира Сутеева всегда весёлые, радостные, а главное добрые!
Мы с вами уже прочитали очень много сказок Сутеева, мы слушали их в аудиозаписи и смотрели мультфильмы снятые по его сказкам. А что еще можно сделать со сказкой? (ответы детей — показать)
Воспитатель: Перед тем как мы начнем наше представление, скажите мне, как вы должны играть роль? Какой должна быть ваша речь? Если вы будете говорить тихо и без эмоций понравиться она нашим зрителям?
Звучит музыка. Девочки танцуют танец с осенними листочками. После танца на фоне музыки говорит автор.
Автор:Стояла поздняя осень. С деревьев давно облетели листья, и только на верхушке дикой яблони ещё висело одно-единственное яблоко.
Под яблоней, на полу сидит Ёж спиной к зрителям. На его спине и на голове накидка с осенними листьями.
Под бодрую музыку выбегает Заяц, скачет по сцене, замечает яблоню, а потом видит единственное яблоко, которое высоко висит. Заяц тянется за яблоком одной рукой, другой рукой, затем двумя руками, потом подпрыгивает, но всё равно не может достать яблоко.
Заяц: (с грустью смотрит на яблоко) Нет, никак не достать!
Под музыку выбегает Ворона, размахивая руками – крыльями.
Ворона: Кар – кар – кар!
Заяц: Ворона, сорви мне яблоко!
Ворона срывает яблоко, но оно падает под дерево на Ёжа. Ёж ловит яблоко, сбрасывает накидку и бегает по сцене.
Заяц: (грозит кулаком, бежит за ежом и кричит) Стой! Стой! Моё яблоко!
Ёж останавливается, заяц тоже останавливается.
Ёж: Моё яблоко! Оно упало, и я его поймал!
Заяц: Нет, моё яблоко! Я его нашёл!
Ворона: (подбегает к Зайцу и Ежу) Нет, моё яблоко! Я его сорвала!
Заяц, Ёж, Ворона (вместе кричат): Моё яблоко! Моё яблоко! Моё яблоко!
Ворона бьёт Ежа.
Ёж: Ой!
Ёж бьёт Зайца.
Заяц: Ай!
Заяц бьёт Ворону.
Ворона: Ой! Ай!
Звери дерутся.
Под музыку выходит Медведь и смотрит как Ворона, Заяц и Ёж дерутся.
Медведь (грозно): Что за шум? Что за драка!
Звери прекращают драться и подходят к медведю.
Заяц, Ёж, Ворона (вместе кричат): Мы яблоко делим!
Заяц: Моё яблоко! Я его нашёл!
Ворона: Нет, моё яблоко! Я его сорвала!
Ёж: Моё яблоко! Оно упало, и я его поймал!
Медведь, внимательно смотрит на зверей, чешет затылок.
Медведь: Кто яблоко нашёл?
Заяц: Я!
Медведь: Кто яблоко сорвал?
Ворона: Кар – кар! Я!
Медведь: Кто яблоко поймал?
Ёж: Я поймал!
Медведь: Вы все должны получить яблоко!
Заяц, Ёж, Ворона (вместе кричат): Но, у нас одно яблоко!
Медведь: Разделите это яблоко на равные части, и пусть каждый возьмёт по кусочку.
Заяц, Ёж, Ворона (вместе кричат): Как же мы раньше не догадались!
Ёж берёт яблоко и «разрезает» его на четыре равные части. (Яблоко должно быть заранее разрезано и скреплено с помощью зубочисток.) Ёж один кусок яблоко протягивает Зайцу.
Ёж (к Зайцу): Это тебе, Заяц. Ты яблоко увидел.
Ёж протягивает следующий кусочек Вороне: Это тебе, Ворона! Ты яблоко сорвала.
Ёж кладёт следующий кусочек себе в карман: Это мне! Я яблоко поймал.
Ёж протягивает последний кусочек Медведю: А это тебе, Медведь!
Медведь: А мне за что?
Заяц, Ёж, Ворона (вместе): Ты нас всех помирил! Ты нас научил, как одно яблоко на всех разделить.
Автор: И каждый съел свой кусочек яблока, и все были довольны, потому что Медведь рассудил справедливо, никого не обидел.
Заяц, Ёж, Ворона, Медведь едят яблоко.
Звучит песня про дружбу, артисты водят хоровод.
Воспитатель: Ребята, скажите, что мы сейчас делали? Какую сказку показали? Что стало моралью, главной мыслью этой сказки? Артисты, а было ли вам сложно брать на себя роли героев, или это было не трудно? Где еще мы можем увидеть или узнать об артистах? А теперь я предлагаю оценить работу наших артистов, а развешать на дереве яблоки красное, если все было хорошо, зеленные если вам что то не понравилось или было скучно. И нашу сказку я покажу вашим родителям, как думаете им понравиться как вы играли, и смогут ли они понять смысл сказки?