Сказка проверочное слово к нему

Как правильно пишется слово белизна /gt;привет! меня зовут лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать карту слов. я отлично умею

Как правильно пишется слово «белизна»

/>Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: замыкание — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Ассоциации к слову «белизна&raquo

Синонимы к слову «белизна&raquo

Предложения со словом «белизна&raquo

  • Молоденькая девушка пышно расцвела в шестнадцать лет, отличаясь ослепительной белизной кожи и золотистыми кудрями, которые даже в настоящую минуту удивительно блестели при свете костра.

Цитаты из русской классики со словом «белизна»

  • Высокий стройный брюнет, с волнистыми волосами и выхоленными усами и баками, оттенявшими матовую белизну лица, с правильными, точно выточенными, выразительными чертами и темно-карими большими глазами, менявшими свое выражение по настроению их обладателя, то сиявшими лучами притягательной силы мягкости, то блестевшими стальным блеском гордости и своеволия, то горевшими зеленым огнем гнева и ярости.

Сочетаемость слова «белизна&raquo

Какой бывает «белизна»

Значение слова «белизна&raquo

БЕЛИЗНА́ , -ы́, ж. Белый цвет чего-л. (Малый академический словарь, МАС)

Отправить комментарий

Дополнительно

Значение слова «белизна&raquo

БЕЛИЗНА́ , -ы́, ж. Белый цвет чего-л.

Предложения со словом «белизна&raquo

Молоденькая девушка пышно расцвела в шестнадцать лет, отличаясь ослепительной белизной кожи и золотистыми кудрями, которые даже в настоящую минуту удивительно блестели при свете костра.

У него была бледная, чуть ли не сияющая белизной кожа и огромные уши, похожие на крылья летучих мышей.

Гремит оркестр, ослепительно сияют медные пушки, а над кораблём сверкают белизной крылья парусов, похожих на утренние облака.

Русский

Существительное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение (тип склонения 1b– по классификации А. А. Зализняка); формы мн. ч. предположительны или неупотребимы.

Корень: -бел-; суффикс: -изн; окончание: [Тихонов, 1996] .

Произношение

    : [ bʲɪlʲɪˈzna ]

Семантические свойства

Значение

  1. свойство по значению прилагательного белый; яркийбелыйцвет ◆  Чтоб докончить портрет, я скажу, что у него был немного вздёрнутый нос, зубы ослепительной белизны и карие глаза… М. Ю. Лермонтов, «Герой нашего времени», 1839—1841  г. [НКРЯ] ◆  К обеду потеплело, подтаяли кочки чуть-чуть, тропинками осквернилась девичья белизна снега. Л. М. Леонов, «Барсуки», 1924  г. [НКРЯ]

Синонимы

Антонимы

Гиперонимы

Гипонимы

Родственные слова

  • прилагательные: белый
  • этнонимы: белорус, белоруска
  • имена собственные: Белоснежка
  • фамилии: Белинский, Белкин, Белов, Белок, Белозёров, Белозерцев, Белоус, Белоусов, Белый, Белых, Белоцерковский, Билль-Белоцерковский
  • топонимы: Беларусь, Белая, Белая Речка, Белая Церковь, Белгород, Белград, Беленькая, Белка, Белоголовка, Белое, Белое море, Белозерск, Белокаменная, Белокуриха, Беломорск, Беломорье, Белореченск, Белореченский, Белоречье, Белоруссия, Белосток, Белоус, Белые, Белый Черемош, Большая Белая, Республика Беларусь
  • пр.  существительные: белёк, беление, беленье, белесоватость, белёсость, бели, белизна, белила, белильщик, белильщица, белка, белобилетник, беловик, белогвардеец, белогвардейка, белогвардейщина, белок, белоказак, белоказачество, белокепочник, белокровие, белокровье, белоленточник, белоленточница, беломошник, белопогонник, белоподкладочник, белополяк, белоручечка, белоручка, белорыбица, белоснежность, белоус, белофинн, белоцветник, бело́чек, белочех, белочка, белошапочник, белошвейка, белоэмигрант, белоэмигрантка, белуха, белый, бель, бельё, бельевая, бельишечко, бельишко, бельчиха, бельчонок, бельчоночек, беляк, белячок, забеленье, забеливание, забеливанье, забеливатель, забелка, небеление, небеленье, недобел, обел, обеление, обеленье, обеливание, обеливанье, обелитель, обелительница, обелка, обельник, обелятель, отбеливание, отбеливанье, отбеливатель, отбельщик, отбельщица, перебеливание, перебеливанье, побелка, побелочка, подбеливатель, пробел, пробелка, пробель
  • прилагательные: белее, белей, белейший, белёный, беленький, беленький-пребеленький, белесоватенький, белесоватый, белесый, белёсый, белесый-пребелесый, белёсый-пребелёсый, белильный, белильщиков, белильщицын, беличий, белкин, белковый, белоармейский, белобокий, белобородый, белобровый, белобрысый, беловатенький, беловатый, беловолосый, белогвардейский, белоглазый, белоголовый, белогривый, белогрудый, белоказачий, белокаменный, белокочанный, белокрылый, белокурый, белолиственный, белолицый, белолобый, беломорский, беломраморный, белоносый, белорукий, белорусский, бело-серый, бело-сизый, белоснежный, белоствольный, белотелый, белоусый, белоухий, белофиннский, белофинский, белохвостый, белочехов, белочешский, белочкин, белощёкий, белоэмигрантский, белухин, белый, бельевой, бельчихин, бельчонков, бельчоночий, беляков, грязновато-белый, молочно-белый, наибелейший, небелёный, небелковый, отбельщиков, отбельщицын, побелевший, побелее, побелей, побеленный, побелочный, пробельный, сервато-беловатенький, серо-белый, серовато-белесоватый, серовато-белесый, серовато-белёсый, серовато-беловатый, серовато-белый, сизо-белесоватый, сизо-белесый, сизо-белёсый, сизо-белый, сизовато-белесоватый, сизовато-беловатенький, сизовато-беловатый, сине-белесый, сине-белёсый, снежно-белый
  • глаголы: белеть, белеться, беливать, беливаться, белить, белиться, выбеливать, выбеливаться, выбелить, выбелиться, выбелять, выбеляться, добеливать, добеливаться, добелить, добелиться, забелеть, забелеться, забеливать, забеливаться, забелить, забелиться, забелять, забеляться, набелить, набелиться, недобеливать, недобеливаться, недобелить, недобелиться, обеливать, обеливаться, обелить, обелиться, обелять, обеляться, отбеливать, отбеливаться, отбелить, отбелиться, перебеливать, перебеливаться, перебелить, перебелиться, перебелять, перебеляться, побелеть, побелить, побелиться, подбелить, подбелиться, пробелеть, пробелить, пробелиться, разбеливать, разбеливаться, разбелить, убелить, убелиться, убелять, убеляться
  • наречия: белесо, белёсо, белесоватенько, белесовато, бело, бело-набело, белым-бело, вбеле, добела, набело, по-беличьи, по-белому

Этимология

От прил. белый, далее из праслав.  *bělъ , от кот. в числе прочего произошли: ст.-слав. бѣлъ , русск. белый , укр. білий ( русин. білый ), бел. белы , болг. бял , макед.  бел , сербохорв. би̏о, биjѐла, словен. bel , чеш. bílý , словац. biely , польск.  biały , кашуб. biôłi , силез. bioły , полаб. b́olĕ , н.-луж. , в.-луж. běły . Исконнородственно др.-инд. bhālam «блеск», bhāti «светит, сияет», греч. πεφήσεται «явиться» (от φαίνω из *φάνι̯ω), πέφη ̇ ἐφάνη (Гесихий), лит. boiúoti «отливать белым, белеть», латышск. bãls «бледный, блеклый», лит. balas «белый», греч. φαλός λευκός (Гесихий), φάλιος «светлый, белый», кимрск. bal «белолицый», алб. ballë «лоб», др.-исл. báI «огонь», далее лит. balà «болото», báltas «белый». Использованы данные словаря М. Фасмера. См. Список литературы.

Однокоренные и родственные слова «белизна»

Родственные для «белизна» слова — это лексемы, близкие по смыслу, с корнем –бел–, принадлежащие к разным частям речи. белизна — существительное, корень слова — бел, имеет следующие однокоренные слова:

  1. белград
  2. беленькая
  1. беленький
  2. белила
  1. белильный
  2. белить
  1. беличий
  2. белковый
  3. белобородый
  4. беловолосый
  5. белоголовка
  6. белогривый
  7. белое
  8. белозерск
  9. белоказачество
  10. белокепочник
  11. белокочанный
  12. белокровие
  13. белокрылый
  14. беломорск
  15. беломорье
  1. белоруска
  2. белорусский
  3. белорусы
  4. белоручка
  5. белоснежность
  6. белоснежный
  7. белоствольный
  8. белоцветник
  9. белошвейка
  10. белощёкий
  11. белоэмигрант
  12. белуха
  13. бельчиха
  14. бельчонок
  15. белёк
  1. забелеться
  2. забелить
  3. набелить
  4. набело
  5. обеливать
  6. обелять
  7. отбельщик
  8. перебелить
  9. по-беличьи
  10. побелеть
  11. побелённый
  12. пробел
  13. убелить
  14. убеляться

Слова с омонимичными корнями

Важно! Не являются однокоренными, омонимичные корни имеют одинаковое написание, но разное лексическое значение.

  1. белесоватый
  2. белильня
  3. белобандит
  4. белобилетник
  5. белобокий
  6. белобочка
  7. белобровый
  8. белобрысый
  9. белобрюхий
  10. беловик
  11. беловой
  12. белогвардеец
  13. белодеревщик
  14. белокурый
  1. белолицый
  2. белорыбий
  3. белоснежка
  4. белочный
  5. белояровый
  6. беляночка
  7. белёный
  8. белёшенький
  9. выбеливание
  10. выбеливаться
  11. высокобелковый
  12. децибел
  13. добела
  14. добеливаться
  1. забелеть
  2. забеливаться
  3. забелка
  4. обелиться
  5. отбеливание
  6. отбеливать
  7. перебеливание
  8. перебеливаться
  9. подбеливаться
  10. подбелить
  11. пробеливание
  12. черно-белый
  13. чисто-белый

Обратите внимание, что среди однокоренных слов не всегда можно найти проверочные слова.

Однокоренные слова к слову слову Белизна

Все однокоренные слова на странице кликабельны! Нажмите на любое слово, чтобы подобрать к нему однокоренные слова или воспользуйтесь поиском.

Однокоренные, родственные, проверочные слова к слову Белизна:

Вы находитесь на странице слова «Белизна». Корень слова «Белизна» — бел. На этой странице вы найдете однокоренные (родственные) слова к слову «Белизна», а также сможете подобрать проверочные слова к слову «Белизна».

Помните, что среди предложенных на этой странице родственных слов (Беларусь, Белгород, Белград, Белильщица, Белинский. ) не всегда можно найти проверочные слова.

Какое значение, понятие у слова «Белизна»? Здесь тоже есть ответ на этот вопрос. Относительно слова «Белизна», такие слова, как «Беларусь», «Белгород», «Белград», «Белильщица», «Белинский». являются родственными к слову «Белизна» и имеют общий корень: «бел». Однокоренные слова «Белизна», «Беларусь», «Белгород», «Белград», «Белильщица», «Белинский». связаны друг с другом отношением словообразования. Эти слова имеют разные приставки, суффиксы и возможно относятся к разным частям речи.

Предложенные здесь однокоренные слова к слову «Белизна» (Беларусь, Белгород, Белград, Белильщица, Белинский. ) можно использовать в различных текстах, чтобы избежать однообразия и тавтологии в письменной речи, а также, чтобы проверить слово на ошибки (не все слова). Возможно получится более логично выразить вашу мысль в том или ином контексте, заменив слово «Белизна» на родственные ему слова: «Беларусь», «Белгород», «Белград», «Белильщица», «Белинский». Каждое из однокоренных слов к слову «Белизна» имеет свое собственное значение.

Чтобы не совершать банальных ошибок при употреблении родственных слов для слова «Белизна», таких как «Беларусь», «Белгород», «Белград», «Белильщица», «Белинский». нужно обратиться к толкованию этих слов и в итоге выбрать наиболее подходящее под ситуацию.

Вы можете посмотреть список однокоренных (родственных) слов к ним, перейдя на их страницу нажатием левой кнопкой мыши по ним.

Мы очень рады, что вы посетили наш словарь однокоренных слов, и надеемся, что полученная вами информация о родственных словах к слову «Белизна», оказалась для вас полезной. Будем с нетерпением ждать ваших новых посещений на наш сайт.

Проверочное слово к слову «сказка»?

Как правильно пишется это слово в русском языке? Нужно подобрать к нему проверочное слово.

Проверочное слово

«Сказка» является именем существительным, женского рода, единственного числа, относится к неодушевленным.

Для начала изменим слово по падежам:

  • Именительный — сказка;
  • Родительный — сказки;
  • Дательный — сказке;
  • Винительный — сказку;
  • Творительный — сказкой;
  • Предложный — сказке.

Разбор слова по составу будет таким: сказ — корень (однокоренные слова: рассказ, сказ, сказание), к -суффикс, а — окончание, сказк — основа слова.

парный согласный в корне

В заданном слове гласная находится под ударением, а под сомнением написание буквы «з» в корне слова. Ведь слышится она не четко и можно написать букву «с» вместо нее.

Для проверки правописания нужно изменить слово так, чтобы после согласной была бы гласная. Например, сказок, сказание. Теперь мы ясно и понятно слышим, что нужно писать именно букву «з».

  1. Проверочное слово к слову воришка?
  2. Проверочное слово к слову ветер?

Делать ошибки в написании слов могут не только дети, но и взрослые, так как правила, выученные в школе, легко забываются во взрослой жизни.

Уставший школьник, как сделать проверку слова сказка

Вызвать сомнения в написании данного слова может буква «З», стоящая перед буквой «К». Данная буква может дать как звонкий звук [з], так и глухой звук [с] (не считая мягких звуков).

В данном случае, стоящий после проблемного глухой звук [к], делает глухим и наш проблемный, то есть в звучании мы получаем [скаскъ], под ударением первый слог.

Пишем мы не всегда то, что слышим. Для этого нам и нужны проверочные слова. Чтоб проверить согласный звук, стоящий перед другим согласным или в конце слова, нужно поставить этот звук в такое положение, где за ним следовать будет гласный. Согласные звуки, после которых следует гласный, пишутся так, как слышатся.

Для слова «сказка» таким проверочным словом будут: скаЗОчный, скаЗАть, скаЗАние. Как видите, перед гласными звуками мы слышим согласный звонкий [з], значит в слове сказка перед буквой «к» пишется буква «з».

c16eb4f8d5144590f59f911fa00a6658.jpeg

Это правило о парных согласных действует по отношению ко всем буквам, которые могут обозначать как звонкий, так и глухой звук. Оно относится к тем словам, в которых:

Какое проверочное слово к слову «Сказка»?

Чтоб правильно подобрать проверочные слова к слову Сказка , надо подобрать однокоренные слова к слову Сказка с одним корнем.

Сказка — сказочник, сказочный, сказание, сказочка.

Корень — сказ

Чтоб правильно написать слово скаЗка или скаСка надо всего лишь проверить словом сказочный, сказочник.

Слово Сказка пишется через букву З

Сказка — это то, что рассказывают, то есть сказ.

Поэтому чтобы проверить в этом слове букву «з«, можно применить следующие проверочные слова:

сказать, сказал, сказание, сказывать

Остальные буквы в этом слове проверять не нужно, так как они и так явно слышатся.

Для проверки согласного звука при правописании слова, необходимо подобрать однокоренное ему слово, в котором после проверяемой согласной будет следовать гласный звук. Для слова «Сказ» такими проверочными словами могут служить «сказание», «сказочка», «сказитель».

Если нужно проверить на зс, то это слово СКАЗИТЕЛЬ, СКАЗ.

Слово «сказка», относится к имени существительному, так как отвечает на вопрос » что? «, имеет женский род и находится в единственном числе.

В данном слове можно допустить очень грубую ошибку, написав с неверной согласной буквой » с «. Для того, чтобы этого не допустить подберем проверочное слово. Если поставить слово «сказка» в уменьшительно — ласкательную форму, то получим проверочное слово » скаЗочка «, в котором согласная » з » отчетливо слышится.

В слове «сказка» есть орфограмма проверяемый согласный в корне слова. Чтобы подобрать проверочное слово к слову «сказка» нужно подобрать такие однокоренные слова, где после бы проверяемой согласной шел гласный или сонорный согласный, то есть поставить проверяемый согласный в сильную позицию. Подбираем и получаем такие проверочные слова: сказочный, сказочка.

В слове «СКАЗКА» возникает вопрос в написании согласной «З» в корне слова. Но, чтобы развеять все сомнения для этого достаточно подобрать проверочное слово «СКАЗАНИЕ». Где в слове «сказание» хорошо слышится и пишется согласная «З» значит и в слове «СКАЗКА» мы будем писать буковку «З».

В слове СКАЗКА есть плохо произносимая согласная — буква З и можно сделать ошибку, написав вместо «сказка» — «скаска».

СКАЗАНИЕ, СКАЗОЧКА, СКАЗИТЕЛЬ — во всех этих словах мы поставили гласную букву после буквы, в которой сомневаемся для того чтобы её проверить.

К слову сказка можно подобрать сразу несколько проверочных слов. Поскольку в данном слове под вопросом находится написание согласной буквы «з», то подберем слова, которые помогут нам определиться. Проверочные слова «скаЗание», «расскаЗывать», «скаЗать».

Слово — сказка, вместо буквы З можно написать букву С, совершив ошибку. Данное слово легко проверяется следующими словами — сказочка, сказочки, сказал, сказание, буква З отчетливо слышна, значит и в «сказке» ее также следует писать.

в слове СКАЗКА надо проверить какая буква З или С стоит, чтобы узнать надо подобрать такое однокоренное слово чтобы после этой буквы стояла гласная буква, подходит слово сказОчка, сказАть, слышиться четко буква — З

Как правильно пишется слово «сказка»

/>Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: приобрести — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Ассоциации к слову «сказка&raquo

Синонимы к слову «сказка&raquo

Предложения со словом «сказка&raquo

  • И, как следует из названия, детскую сказку рассказывают детям.

Цитаты из русской классики со словом «сказка»

  • Рассказы о пожаре Москвы, о Бородинском сражении, о Березине, о взятии Парижа были моею колыбельной песнью, детскими сказками, моей Илиадой и Одиссеей.

Сочетаемость слова «сказка&raquo

Какой бывает «сказка»

Значение слова «сказка&raquo

СКА́ЗКА , -и, род. мн.зок, дат.зкам, ж. 1. Повествовательное произведение устного народного творчества о вымышленных событиях, иногда с участием волшебных, фантастических сил. Волшебные сказки. Бытовые сказки. Сказка о царевне-лягушке. (Малый академический словарь, МАС)

Афоризмы русских писателей со словом «сказка&raquo

    станет правдой.
    Так радость никогда не переведется на земле.

Отправить комментарий

Дополнительно

Значение слова «сказка&raquo

СКА́ЗКА , -и, род. мн.зок, дат.зкам, ж. 1. Повествовательное произведение устного народного творчества о вымышленных событиях, иногда с участием волшебных, фантастических сил. Волшебные сказки. Бытовые сказки. Сказка о царевне-лягушке.

Предложения со словом «сказка&raquo

И, как следует из названия, детскую сказку рассказывают детям.

В детстве я очень любил читать волшебные сказки разных народов.

В русских сказках герои часто загадывают друг другу загадки – так проверяется их острота ума и сообразительность.

Синонимы к слову «сказка&raquo

  • легенда
  • предание
  • поверье
  • рассказ
  • вымысел

Ассоциации к слову «сказка&raquo

  • гном
  • репа
  • эльф
  • книга
  • эльфы

Сочетаемость слова «сказка&raquo

Какой бывает «сказка»

Морфология

Карта слов и выражений русского языка

Онлайн-тезаурус с возможностью поиска ассоциаций, синонимов, контекстных связей и примеров предложений к словам и выражениям русского языка.

Справочная информация по склонению имён существительных и прилагательных, спряжению глаголов, а также морфемному строению слов.

Какое проверочное слово к слову «Сказка»?

Чтоб правильно подобрать проверочные слова к слову Сказка , надо подобрать однокоренные слова к слову Сказка с одним корнем.

Сказка — сказочник, сказочный, сказание, сказочка.

Корень — сказ

Чтоб правильно написать слово скаЗка или скаСка надо всего лишь проверить словом сказочный, сказочник.

Слово Сказка пишется через букву З

Если нужно проверить на зс, то это слово СКАЗИТЕЛЬ, СКАЗ.

Для проверки согласного звука при правописании слова, необходимо подобрать однокоренное ему слово, в котором после проверяемой согласной будет следовать гласный звук. Для слова «Сказ» такими проверочными словами могут служить «сказание», «сказочка», «сказитель».

Сказка — это то, что рассказывают, то есть сказ.

Поэтому чтобы проверить в этом слове букву «з«, можно применить следующие проверочные слова:

сказать, сказал, сказание, сказывать

Остальные буквы в этом слове проверять не нужно, так как они и так явно слышатся.

В слове «сказка» есть орфограмма проверяемый согласный в корне слова. Чтобы подобрать проверочное слово к слову «сказка» нужно подобрать такие однокоренные слова, где после бы проверяемой согласной шел гласный или сонорный согласный, то есть поставить проверяемый согласный в сильную позицию. Подбираем и получаем такие проверочные слова: сказочный, сказочка.

в слове СКАЗКА надо проверить какая буква З или С стоит, чтобы узнать надо подобрать такое однокоренное слово чтобы после этой буквы стояла гласная буква, подходит слово сказОчка, сказАть, слышиться четко буква — З

К слову сказка можно подобрать сразу несколько проверочных слов. Поскольку в данном слове под вопросом находится написание согласной буквы «з», то подберем слова, которые помогут нам определиться. Проверочные слова «скаЗание», «расскаЗывать», «скаЗать».

В слове СКАЗКА есть плохо произносимая согласная — буква З и можно сделать ошибку, написав вместо «сказка» — «скаска».

СКАЗАНИЕ, СКАЗОЧКА, СКАЗИТЕЛЬ — во всех этих словах мы поставили гласную букву после буквы, в которой сомневаемся для того чтобы её проверить.

В слове «СКАЗКА» возникает вопрос в написании согласной «З» в корне слова. Но, чтобы развеять все сомнения для этого достаточно подобрать проверочное слово «СКАЗАНИЕ». Где в слове «сказание» хорошо слышится и пишется согласная «З» значит и в слове «СКАЗКА» мы будем писать буковку «З».

Слово — сказка, вместо буквы З можно написать букву С, совершив ошибку. Данное слово легко проверяется следующими словами — сказочка, сказочки, сказал, сказание, буква З отчетливо слышна, значит и в «сказке» ее также следует писать.

Слово «сказка», относится к имени существительному, так как отвечает на вопрос » что? «, имеет женский род и находится в единственном числе.

В данном слове можно допустить очень грубую ошибку, написав с неверной согласной буквой » с «. Для того, чтобы этого не допустить подберем проверочное слово. Если поставить слово «сказка» в уменьшительно — ласкательную форму, то получим проверочное слово » скаЗочка «, в котором согласная » з » отчетливо слышится.

Слово » обаяние « — словарное, то есть к нему невозможно подобрать проверку. Выход только один еще со школы, где все мы с вами учили длинные списки из таких вот слов, куда, к слову, входило и » обаяние «, — учить наизусть. Много раз писать на бумажке, запоминать. Кстати, лучше всего запоминать слова, если подбирать к ним в уме ассоциации.

Для того, чтобы из массы слов русского языка избрать проверочное для «лепить», нужно выявить буквы, которые требуют проверки. Этим и займёмся:

  1. «Л» — находится непосредственно перед гласной, поэтому обладает высокой отчётливостью. Не проверяем.
  2. «Е» — безударная в корне. Проверяем, чтобы не написать «липить» или «ляпить». Проверочные слова: «лепка», «слепок», «лепится». Трёх и достаточно. «Е» во всех случаях оказывается под ударением и исключает ошибочные написания.
  3. «П» — перед ударной гласной. Прекрасная, чёткая позиция.
  4. «И» — ударная гласная. Это наиболее выраженная позиция, которая только может быть в речи. Не проверяем.
  5. «Т» — не очень яркое положение. Можно ошибиться и написать «лепидь». Чтобы не смешить учителя и одноклассников, проверим подобием: «говорить», «сверлить», «дерзить». Убедимся, что «лепить» — это глагольный инфинитив, и никаких «дь» быть не может.
  6. «Ь» — мягкость «Т» ничем другим выразить невозможно. Поэтому, пишем «Ь».

Слово Выпорхнул отвечает на вопрос Что сделал? и оказывается глаголом прошедшего времени, который образован от инфинитива Выпорхнуть и в котором выделяется нулевое окончание: Выпорхнул-Выпорхнули-Выпорхнула-Выпорхнуло.

Ударение в нем падает на первый слог: вЫпорхнул.

Корнем слова оказывается морфема -ПОРХ-: Порхать-Выпархивать.

Обратим внимание, что в этом корне имеется безударная гласная О, а само слово можно ошибочно написать как выпАрхнул. Но это корень в котором имеются чередующиеся гласные О/А и для этого корня действует правило, что под ударением мы в нем пишем гласную А, а без ударения — гласную О.

В данных случаях речь идёт о проверяемой безударной глазной в корне. Значит, к каждому из предложенных Вами слов следует подобрать такие однокоренные, в которых проверяемая гласная будет под ударением.

2) В*черний — вечер.

Слово НАГОЙ используется довольно редко в нашей речи и поэтому с подбором проверочного слова могут возникнуть трудности.

Слово » нагой » является прилагательным в полной форме и что бы его проверить, нужно заменить полную форму на краткую.

Проверочное слово к слову «поют»

К сло­ву «поют» под­бе­рем про­ве­роч­ное сло­во «пой», а так­же «пой­те», «спой», «спой­те», «про­пой­те», что­бы выбрать пра­виль­ное напи­са­ние глас­ной «о» в корне.

При про­из­но­ше­нии сло­ва «поют» удар­ным явля­ет­ся глас­ный окончания:

Выходили окна его ком­на­ты в сад, а сад у нас тени­стый, с дере­вья­ми ста­ры­ми, на дере­вьях завя­за­лись весен­ние поч­ки, при­ле­те­ли ран­ние птич­ки, гого­чут, п о ю́т ему в окно (Ф. М. Достоевский. Братья Карамазовы).

Оставшись в сла­бой пози­ции без уда­ре­ния, неяс­но слы­шит­ся глас­ный в корне инте­ре­су­ю­ще­го нас слова.

Лексема «поют» явля­ет­ся фор­мой 3 лица мно­же­ствен­но­го чис­ла насто­я­ще­го вре­ме­ни гла­го­ла «петь» несо­вер­шен­но­го вида:

  • 1 лицо я п о ю — мы п о ём
  • 2 лицо ты п о ёшь — вы п о ёте
  • 3 лицо он п о ёт — они п о ют.

Во всех фор­мах гла­го­ла наблю­да­ем без­удар­ный глас­ный кор­ня, так как при их про­из­но­ше­нии голо­сом выде­ля­ют­ся глас­ные лич­ных окончаний.

Поют

Чтобы выбрать в корне сло­ва «поют» нуж­ную бук­ву «о» или «а», поищем про­ве­роч­ное сло­во. С этой целью обра­зу­ем фор­мы пове­ли­тель­но­го накло­не­ния гла­го­ла «петь» и род­ствен­но­го гла­го­ла совер­шен­но­го вида «спеть»:

  • ты пой песню;
  • вы по́йте мелодию;
  • ты спой колыбельную;
  • вы спо́йте эту ноту.

В корне этих гла­голь­ных форм ясно слы­шит­ся под уда­ре­ни­ем глас­ный звук «о».

Пой, зве­ни, моя гита­ра, раз­го­ва­ри­вай (Анатолий Рыбаков. Страх).

И нико­гда не пой­те этой пес­ни по какому-нибудь дру­го­му слу­чаю (Джек Лондон. Лунная долина).

Эти про­ве­роч­ные сло­ва дока­за­ли, что в корне фор­мы гла­го­ла 3 лица мно­же­ствен­но­го чис­ла насто­я­ще­го вре­ме­ни «поют» сле­ду­ет пра­виль­но напи­сать бук­ву «о», невзи­рая на про­из­но­ше­ние слова.

Я отправ­ля­юсь в море на шхуне, с боц­ма­ном, игра­ю­щим на дуд­ке, с мат­ро­са­ми, кото­рые носят косич­ки и пою́т пес­ни (Роберт Льюис Стивенсон. Остров сокровищ).

Я не пони­мал, поче­му они слу­ша­ют музы­ку, пою́т пес­ни, даже чита­ют кни­ги, ведь кни­ги учат доб­ру и осуж­да­ют зло (Анатолий Рыбаков. Приключения Кроша).

5 проверочных слов к слову «ПОЮТ»

К сло­ву «поют» под­бе­рем про­ве­роч­ное сло­во «пой», а так­же «пой­те», «спой», «спой­те», «про­пой­те», что­бы выбрать пра­виль­ное напи­са­ние глас­ной «о» в корне.

При про­из­но­ше­нии сло­ва «поют» удар­ным явля­ет­ся глас­ный окон­ча­ния:

п о ю́т — корень/окончание.

Выходили окна его ком­на­ты в сад, а сад у нас тени­стый, с дере­вья­ми ста­ры­ми, на дере­вьях завя­за­лись весен­ние поч­ки, при­ле­те­ли ран­ние птич­ки, гого­чут, п о ю́т ему в окно (Ф. М. Достоевский. Братья Карамазовы).

Оставшись в сла­бой пози­ции без уда­ре­ния, неяс­но слы­шит­ся глас­ный в корне инте­ре­су­ю­ще­го нас сло­ва.

Лексема «поют» явля­ет­ся фор­мой 3 лица мно­же­ствен­но­го чис­ла насто­я­ще­го вре­ме­ни гла­го­ла «петь» несо­вер­шен­но­го вида:

  • 1 лицо:я п о ю — мы п о ём
  • 2 лицо:ты п о ёшь — вы п о ёте
  • 3 лицо:он п о ёт — они п о ют.

Во всех фор­мах гла­го­ла наблю­да­ем без­удар­ный глас­ный кор­ня, так как при их про­из­но­ше­нии голо­сом выде­ля­ют­ся глас­ные лич­ных окон­ча­ний.

5 проверочных слов к слову "ПОЮТ"

Чтобы выбрать в корне сло­ва «поют» нуж­ную бук­ву «о» или «а», поищем про­ве­роч­ное сло­во. С этой целью обра­зу­ем фор­мы пове­ли­тель­но­го накло­не­ния гла­го­ла «петь» и род­ствен­но­го гла­го­ла совер­шен­но­го вида «спеть»:

  • ты пой пес­ню;
  • вы по́йте мело­дию;
  • ты спой колы­бель­ную;
  • вы спо́йте эту ноту.

В корне этих гла­голь­ных форм ясно слы­шит­ся под уда­ре­ни­ем глас­ный звук «о».

Проверочное сло­во к сло­ву «поют»«пой», а так­же фор­мы гла­го­лов пове­ли­тель­но­го накло­не­ния «по́йте», «спой», «спо́йте».

Пой, зве­ни, моя гита­ра, раз­го­ва­ри­вай (Анатолий Рыбаков. Страх).

И нико­гда не пой­те этой пес­ни по какому-нибудь дру­го­му слу­чаю (Джек Лондон. Лунная доли­на).

Эти про­ве­роч­ные сло­ва дока­за­ли, что в корне фор­мы гла­го­ла 3 лица мно­же­ствен­но­го чис­ла насто­я­ще­го вре­ме­ни «поют» сле­ду­ет пра­виль­но напи­сать бук­ву «о», невзи­рая на про­из­но­ше­ние сло­ва.

Я отправ­ля­юсь в море на шхуне, с боц­ма­ном, игра­ю­щим на дуд­ке, с мат­ро­са­ми, кото­рые носят косич­ки и п о ю́т пес­ни (Роберт Льюис Стивенсон. Остров сокро­вищ).

Я не пони­мал, поче­му они слу­ша­ют музы­ку, п о ю́т пес­ни, даже чита­ют кни­ги, ведь кни­ги учат доб­ру и осуж­да­ют зло (Анатолий Рыбаков. Приключения Кроша).

ГДЗ по русскому языку Герасименко параграф 6

Асимметри́я, балова́ться, валово́й (продукт), де́спот, дефи́с, диспансе́р, заброни́ровать, изы́ски, кварта́л, краси́вее, мусоропрово́д, новорождённый, обеспе́чение, облегчи́ть, упро́чение, факси́миле, феноме́н.

26. Расставьте ударения в формах слов.

Ва́жный — важна́ — ва́жны; ве́домости — ве́домостей; гнать — гнала́ — гна́ли; класть — кла́ла — кла́ли; осуди́ть — осуждённый; развести́ — разведённый — разведён — разведена́; река́ — ре́ки (мн. ч.) — ре́кам; ска́терть — ска́терти — скатерте́й; ту́фля — ту́фли.

27. Расставьте ударения в глагольных формах. Затранскрибируйте выделенные слова.

Вня́ть, вня́л, вняла́, вня́ли; гнать, гна́л, гнала́, гна́ло, гна́ли; да́ть, да́л, дала́, дало́, да́ли; кла́сть [кл`аст’], кла́л, кла́ла, кла́ло, кла́ли; обня́ть [абн’`ат’], обня́л, обняла́, обня́ло, обня́ли.

28. Составьте вопросы к предложениям с учетом логического ударения. Что помогает установить логическое ударение?

1. Снег в лесу не таял долго. Что таяло в лесу? Снег в лесу не таял долго. Где таял снег? Снег в лесу не таял долго. Что делал снег? Снег в лесу не таял долго. Как таял снег? 2. В нашей семье бабушку уважали. Кого уважали в нашей семье? В нашей семье бабушку уважали. Что делали с бабушкой? В нашей семье бабушку уважали. Где уважали бабушку? В нашей семье бабушку уважали. В какой семье уважали бабушку? 3. Учение издавалось ему легко. Что давалось ему легко? Учение давалось ему легко. Кому давалось учение легко? Учение давалось ему легко. Как давалось ему учение?

29. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Расставьте ударения. Подчеркните слова, имеющие логическое ударение.

1. Пою́т ему́ с полночи лихи́е гусля́ры. (А.К.Т.) 2. Мать леле́яла и балова́ла его́, как балу́ют еди́нственное ча́до. (Гонч.) 3. В парчу́ и же́мчуг у́брана, ждала́ она́ го́стя. (Л.) 4. Княги́ня пе́ред ним, одна́, сиди́т, не у́брана, бледна́. (П.) 5. На шесто́й версте́ от го́рода ви́жу: шага́ет он по большаку́. (Т.) 6. Выходи́в все окре́стные кусты́ и поля́, я непреме́нно к концу́ дня завора́чивал в сосе́днее боло́то. (Гонч.) 7. Верши́ны лип обагрены́ живи́тельным дождём. (Т.) В. Я ожида́л по времена́м того́ периоди́ческого ва́ла, кото́рый называ́ют девя́тым, и сра́внивал, как си́льно накрени́т он су́дно про́тив предыду́щего ва́ла. (Гонч.)

30. Назовите лишнее: фонетическая фраза, фонетический (речевой) такт, звук, слог.

Звук не является единицей речевого потока.

31. Мельчайшая единица речевого потока: звук, слог?

Мельчайшая единица речевого потока: слог.

32. Запишите в транскрипции: крапива, третий, циркуль.

33. Назовите слова: двусложные — а) с ударением на первом слоге; трехсложные — б) с ударением на втором, в) с ударением на третьем слоге.

Назовите слова: двусложные — а) с ударением на первом слоге кожа. зноем; трехсложные — б) с ударением на втором малина, воробушек, в) с ударением на третьем слоге соловей, самолет.

34. Прочитайте. О каких звуках пишет автор? Спишите первый абзац текста, вставляя пропущенные буквы в словах. Допишите рассуждение о роли звуков человеческой речи.

Звуки, доносящиеся из-за окна, обладают совершенно иной природой, чем те, которые рождаются где-нибудь в коридоре или за перегородкой. Разница не только в свойствах самого звука — громкий он или тихий, резкий или приглушенный,- сколько в том, что его одушевляет. Почти все звуки производятся людьми, но те, что возникают внутри огромного здания, воспринимаются как урчание в кишечнике или хруст суставов огромного организма — словом, не вызывают интереса из-за своей привычности и объяснимости. А то, что прилетает из-за окна,- почти единственное свидетельство существования всего остального мира, и каждый звук оттуда необыкновенно важен. Звуковая картина мира тоже успела сильно измениться со времен детства, хотя главные ее составляющие — все те же. Вот обычный заоконный звук: далекие звонкие удары железа о железо, по сравнению с пульсом — реже раза в два-три. Уних очень интересное эхо: кажется, что звук доносится не из какой-то одной точки, а сразу со всей дуги горизонта. Самое первое, чем был этот бой,- еще во времена, когда можно было спать после общего подъема,- это шкалой времени или даже внешней точкой опоры, по отношению к которой вечерние разборки и утренний мордобой взрослых приобретали необходимую протяженность и последовательность.

35. Затранскрибируйте 5 многосложных слов (по выбору) из второго абзаца текста предшествующего упражнения.

Есть мечта, что песню «Забери нас домой, Родина» услышит президент Путин.

Дети из вокального ансамбля «Юни-арт» (Горловка) впервые исполнили песню «Забери нас домой, Родина!» на большом концерте в честь дня освобождения Донбасса 8 сентября 2021 года.
Сегодня, в День флага ДНР, вышел клип, который был снят 8 сентября 2021 года.

Первым ее собирался спеть Иосиф Кобзон, но не успел. В День России песню исполнили артисты Донецкой филармонии вместе с ее руководителем Александром Парецким.

Затем 8 сентября 2021 года, в День освобождения Донбасса от немецких фашистов, ее спели дети из многострадальной Горловки.

Как написала в Фейсбуке руководитель Международной волонтерской группы «Москва-Донбасс» Елена Романенко, теперь у этих детей, у «хора Парецкого», у членов землячества донбассовцев в Москве есть мечта – чтобы клип услышал и увидел президент России.

«Дети, которые поют песню, это дети России. Они устали жить на войне. Они, как и весь Донбасс, хотят мира. Заберите уже их поскорее домой, на Родину, уважаемый наш президент Владимир Владимирович Путин!», — пишет Романенко.

Поздравление Главы ДНР Дениса Пушилина по случаю Дня Государственного флага

Дорогие земляки! Поздравляю вас с Днем Государственного флага!

Все значимые события жизни Республики: победы на фронте и свершения в мирной жизни – проходили под нашим флагом.

Наш триколор – символ нашего выбора и свободы. Мы добились своего, защитив родную землю от украинских неонацистов. На наш век выпали серьезные испытания. Достойно ответить на них мы смогли, только имея твердую опору. Она в нашей славной истории, культуре, которая неразрывно связана с русским народом, в дружбе с братскими странами.

Нас объединили труд и мужество, верность своей земле и Большой Родине, упорство в достижении целей, стремление к свободе. Люди, обладающие этими качествами, – истинное лицо Донбасса.

Мы живем, помня о своем прошлом, сплоченные героическим настоящим и планами на будущее, которое мы строим под нашим Государственным флагом.

С праздником, Республика!

Елена Лебедева

Занимательные игровые задания по русскому языку

Занимательный русский язык
.

1) Игровые задания
, направленные на отработку орфографических норм.

Игра «Словарное лото»

Каждый ребенок получает карточку, на которой написано 8 словарных слов. Учитель или ученик достает из коробочки карточки и читает слова. Ребенок, у которого есть такое слово на карточке, закрывает его фишкой. В конце игры выявляем победителя, т. е кто первый из детей закрыл слова. Затем учитель дает задание
: списать слова, выполнить взаимопроверку, поставить оценки друг другу.

Карточки для игры

весело огурец

собака овощи

магазин топор

берёза урожай

быстро огурец

молоко ученик

магазин учительница

берёза машина

Игра «Мягкая посадка»

При отработке какой-либо темы или орфограммы эта игра побуждает интерес, активизируя весь класс. Дети не знают, к кому полетит мяч и какое слово или вопрос прозвучит. Например, изучается тема «Правописание безударных гласных»
. Учитель бросает мяч и называет слово «земляной»
. Ученик ловит мяч и называет проверочное слово «земли»
. Ответивший на вопрос правильно может сесть на место, тот, кто не справился с заданием
, продолжает стоять и пытается исправить положение.

Игра «Я работаю волшебником»

Ребята получают задания
: превратить имена существительные в имена прилагательные женского рода единственного числа.

Стол – столовая

Мебель – мебельная

Диван – диванная

Такая игра проводится в парах. В конце игры подводятся итоги, выявляют пары – победители – волшебники, которые не только правильно образовали слова, но и написали их без ошибок.

Игра «Кто быстрее?»

Переставьте слоги местами. Запишите полученные слова, разделите их на слоги.

Качай чайка

Камыш мышка

Навес весна

Рано нора

Наши шина

Насос сосна

2) Игровые задания
, направленные на отработку орфоэпических норм.

Игра «Составь текст и озвучь его»

Учащимся предлагается набор из слов, которые могут представлять какие-то трудности в произношении. Слова записаны на доске. Задача
учащихся – за 2-3 минуты составить связный текст (используя данные слова)
и прочитать его, соблюдая орфоэпические нормы. Учитель может назначить экспертов, которые должны внимательно прослушать текст и сделать вывод о соблюдении произносительных норм.Пример
: даны слова – километр, шофёр, центнер, крапива, свекла, сантиметр.

Игра «Пригласите друга на обед»

Ученикам предлагается список меню обеда, на который необходимо пригласить друга. В меню, конечно,записаны слова
: щавель, пирожки с творогом, сливовый или грушевый компот, тефтели. Детям необходимо обратиться к друзьям, зачитав им меню без ошибок. Можно обыграть ситуацию встречи друзей.

Игра «Конкурс дикторов»
.

Учащимся необходимо прочитать предложенный текст, обращая внимание на выделенные слова. «Для мониторинга и контроля должна быть создана группа надзора. Предполагается, что она будет сформирована в период с 3 – й декады текущего месяца до конца квартала».

3) Игровые задания
, направленные на развитие речи.

Учащимся 1 класса очень полезны такие игры, т. к. как они развивают речь, познавательный интерес, воображение, моторику рук.

Игра «Запишем сказку»

Учитель читает детям сказку или рассказ (для начала лучше небольшой, состоящий из 4-5 основных эпизодов, затем предлагаете ему пересказать текст.Это довольно сложно
: практически у всех детей связный пересказ вызывает трудности. Успокойте ребенка и предложите ему записать сказку, чтобы потом ее можно было прочитать. А записывать сказку можно с помощью картинок. Дети рисуют на листочке несколько квадратов. Вместе с детьми вспоминаем, о чем говорилось в начале сказки. Например, о девочке, которая вышла из дома. В квадрате рисуют девочку около домика. Затем так же рисуют продолжение сказки. Учитель помогает делить сказку на смысловые части.

В результате дети зарисовывают в картинках весь сюжет и пересказывают сказку по своим иллюстрациям.

Игра «Давайте сочинять!»

Предложите детям сочинить сказку. Определите тему – придумать сказки о зайчиках. Затем обсудите,в какой роли будет выступать зайчик в сказке
: он может жить в лесу и дружить со зверями, а может быть игрушкой, которую подарили мальчику, зайчик может выступать в сказке как трусишка и, наоборот, как храбрец. А может быть, придумать сказку про то, как трудно заметить белого зайчика на снегу? Через несколько минут дети рассказывают сказки, которые обсуждаются и оцениваются. Высокую оценку получает наиболее последовательная, детализированная и оригинальная сказка.

Игра «Волшебный лес»

Каждый участник игры получает лист бумаги и карандаши. На листе выполнены незаконченные изображения (см. далее)
.

Детям необходимо нарисовать волшебный лес, а потом рассказать про него интересную историю. Затем рассматриваете рисунки, слушаете истории и отмечаете наиболее полные, оригинальные.

Игра «Дополни слово»

Ведущий называет часть слова (кни.)
и бросает мяч. Ребенок должен поймать мяч и дополнить слово (. га)
.

В роли ведущего ребенок и взрослый могут выступать поочередно.

Составить из предлагаемого набора букв как можно больше слов
: а, к, с, о, и, м, p, m м, ш, а, н, и, ы, г, с

Назвать слова,противоположные по значению
: Тонкий — Острый — Чистый — Громкий — Низкий — Здоровый — Победа — и т. п.

Игра «Кто больше?»

Составить как можно больше слов (имен существительных)
из букв, образующих какое-либо слово.

Например
: ФОТОГРАФИЯ – риф, тир, гора, торг, грот, тяга, граф и т. д.

Добавлять другие буквы воспрещается!

Можно использовать и другие варианты
:

Предлагается слово-корень
: стол, кот, дом и др. Необходимо в возможно короткое время подыскать к нему как можно больше производных слов.Например
: ДОМ – домик, домище, домок, домовой, домовничать, домашний, домовня, домовитый и др.

4) Игровые задания
, направленные на систематизацию знаний о частях речи.

Игра «Домино»
(по теме «Глагол»
)

Каждый участник игры получает карточку, которая разделена на две части. В одной части написано начало правила или формулировка вопроса, на другой продолжение ответа. Дети должны соединить по принципу домино все карточки.

Какие суффиксы имеют глаголы в прошедшем времени перед суффиксом -л-? Спряжение глаголов – это изменение глаголов по лицам и числам.

Чем чаще всего выражен глагол в предложение? Глаголы бывают настоящего, прошедшего и будущего времени?

Какое окончание имеют глаголы II спряжения? В предложении глагол чаще всего бывает сказуемым.

Игра «Зебра»
(по теме «Имя существительное»
)

Игру можно проводить в группах. Каждая группа получает полоски бумаги белого и черного цвета. На белых полосках написаны вопросы по теме, а на черных детям необходимо записать ответы. Чередуя полоски между собой, дети составляют рисунок «зебры»
. Побеждает та группа, которая быстрее всех и правильней запишет ответы на вопросы.

Игра «Собираем урожай»
(по теме «Имя прилагательное»
)

Эту игру можно проводить в конце урока или в конце изучения данной темы. Учитель раздает детям картинки яблок, груш, слив, вишен, абрикосов (можно по несколько штук каждому ребенку, на столе стоит корзина.Предлагает детям
: «Давайте соберем урожай. Надо сформулировать правило по теме «Имя прилагательное»
и опустить картинку в корзину. Формулировки правил не должны повторяться. Давайте посмотрим, кто больше всех положить фруктов и ягод в корзину».

Игра «Чистая доска»

Детям очень нравится эта игра. Для ее организации перед объяснением нового материала в разных концах доски записывают вопросы, которые могут выражены как в обычной форме, так и схемой. Они должны быть построены на материале новой темы. Учитель сообщает,что по ходу объяснения материала учащиеся будут участвовать в игре
: «Посмотрите на доску, она заполнена различными вопросами. Ответы на них содержатся в моём объяснении. Я время от времени буду спрашивать, готовы ли вы ответить на какой-нибудь вопрос. Если вы даёте правильный ответ на него, то вопрос стирается. Задача
в этой игре состоит в том, чтобы к концу урока доска оказалась чистой».

Другой вариант (когда игра проводится не в первый раз)
игры может включать небольшое соревнование
: «Какой ряд учащихся поможет убрать с доски больше вопросов?»
Если некоторые вопросы останутся без ответа, то они автоматически становятся для ребят домашним заданием
.

5) Лексико-фразеологические игры.

Игра «Собери, объясни, докажи»

Игру можно проводить как индивидуально, так и в командах, группах, в парах. Детям предлагается набор слов на полосках бумаги. За определенное время необходимо составить фразеологические обороты, объяснить смысл, привести пример из жизни, или литературного произведения.Например
: КАК, МАКАР, СВИСТИТ, НА ЯЗЫКЕ
, ВЕТЕР, ВЕРТИТСЯ, В КАРМАНАХ. В РУКАВИЦАХ, КАНУЛ, ТЕЛЯТ, В ВОДУ, НЕ ГОНЯЛ, ЕЖОВЫХ.

Игра «Угадай-ка!»

Учитель бросает мяч ребёнку и называет фразеологические обороты. Ученики ловят мяч и объясняют значение. Побеждает тот, кто ни разу не ошибся.

Например
: кожа да кости – худой; дырявая память – забывчивый; на всех парусах – быстро. Перемывать косточки – обсуждать; хоть кровь из носу – обязательно; рукой подать – близко; как рыба в воде – уверенно.

Игра «Наоборот»

Эта игра аналог предыдущей, только наоборот. Учитель называет детям слова, а ребята должны заменить фразеологическими оборотами.

Например
: метко – не в бровь, а в глаз. Неожиданно – как снег на голову. Тесно – негде яблоку упасть. Темно – хоть глаз выколи.

Игра «Аукцион»

В этой игре побеждает тот, кто последним назовет фразеологический оборот, в котором встречаются названия животных, птиц, насекомых.

Например
: покупать кота в мешке, всяк кулик свое болото хвалит, мартышкин труд, брать быка за рога, комар носа не подточит.

6) Существует еще один вид игр, отличительным признаком которых является внешние правила. Их называют тренинговыми.К ним относятся
:

1) настольные игры; (домино, лото)
;

2) игры на основе заданного алгоритма
(ребусы, кроссворды, шарады, головоломки)
.

Педагогами и психологами доказано, что составление интерактивных игр самими детьми способствует не только лучшему усвоению учебного материала, но и развитию письменной речи, систематизации знаний по темам, развивает внимание, мышление, умение выделять основное, развивает познавательную активность

На уроках можно предложить детям решение кроссвордов, составленных как учителем, так и детьми.

По теме «Имя существительное»
3-й класс

По теме «Местоимение»
3-й класс

Частый вопрос, возникающий у родителей будущего первоклассника: готов ли их 6-7 летний ребенок к школе? А если не готов, то, как скорректировать необходимые знания, умения, навыки, какие развивающие задания проработать с сыном или дочкой дома? Некоторые родители доверят решение этой проблемы детскому саду или подготовительной группе при школе, а кто-то самостоятельно возьмется за этот нелегкий труд. И, конечно, последние останутся в выигрыше. Ни школа, ни детский сад не смогут учесть индивидуальных особенностей каждого ребенка. И нигде, кроме как дома, не будет создана наиболее комфортная, непринужденная обстановка, так необходимая для развития малыша.

Как распечатать карточки с заданиями

На любом понравившемся изображении, кликните правой кнопкой мышки и в открывшемся окне выберите пункт «сохранить картинку как», затем выберите куда нужно сохранить карточку, например рабочий стол своего компьютера. Карточка сохранена, можете открывать ее как обычное изображение на своем ПК и распечатывать, чтобы было удобнее заниматься с ребенком.

В продолжении темы о развитии детей 6-7 лет. Специалисты выделили три составляющих готовности ребенка 6-7 лет к школе: физиологическая, психологическая и познавательная.

  1. Физиологический аспект.
    Особенности развития и готовности ребенка к посещению школы определяет врач. Конечно, в случае тяжелые отклонения здоровья, ничего не поделаешь, обучаться придется в коррекционных классах или школах. Если ребенок склонен к частым простудным заболеванием, то родители смогут попытаться исправить это с помощью закаливания.
  2. Психологический аспект.
    Соответствие возрасту памяти, речи, мышления. Ребенок должен уметь общаться со сверстниками, спокойно реагировать на замечания, уважать взрослых, знать, что плохо и что хорошо, стремиться к получению новых знаний.
  3. Познавательный аспект.
    Можно выделить несколько групп знаний и умений, которыми должен обладать будущий первоклассник.
  • Внимание.
    Ребенок должен уметь работать по образцу, выполнять задания на внимательность, а также на поиск сходств и различий.

Внимание — один из самых значимых способов познания мира. К 7 годам формируется произвольное внимание. Если этого не происходит, то ребенку нужно помочь, иначе могут возникнуть проблемы с концентрацией на уроках.

logika kto upadet

Задания на развитие внимания у детей 6-7 лет

Задание 1. «Части тела»
. Родитель и ребенок садятся друг напротив друга. Родитель показывает на свою часть тела и проговаривает ее название, ребенок повторяет. Далее взрослый делает хитрость: показывает, например, глаз, а говорит, что это локоть. Ребенок должен заметить подвох и правильно указать часть тела.

chelovek tema zadaniya 1

chelovek tema zadaniya 2

Задание 2. «Найди отличия».
Одна из самых популярных игр. Следует заранее обговорить, сколько отличий на выбранной картинке. Удобно пользоваться карандашом, для обозначения найденных элементов. Если ребенок не может найти все отличия, нужно ему подсказать, на что следует обратить внимание.

Например, на следующей картинке нужно найти не менее 10 отличий.

9 6

Задание 3. «Найди путь»
. Ребенку предлагают ответить на вопрос, например: «По какой дорожке должен следовать автобус, чтобы дети доехали до школы?»

e7a22493539b

  • Математика и логическое мышление.
    Ребенок должен уметь считать от 1 до 10 в прямом и обратном порядке, знать арифметические знаки « + », « – », « = ». Также находить закономерности, группировать предметы по одному признаку, продолжать логические ряды, составлять рассказ с логическим завершением, находить лишний предмет, то есть анализировать, синтезировать, сравнивать, классифицировать и доказывать.

12 4

schet 6 7 let kartinka 8

10 4

schet 6 7 let kartinka 1

Задание ребенку
: посчитай десятки

5 8Задание ребенку
: сравни числа, поставь знак «больше», «меньше», «равно»

schet 6 7 let kartinka 3

Математика – основополагающий фактор интеллектуального развития. В ее корне заложено логическое мышление. Оно в свою очередь формирует умение пользоваться логическими приемами, а также выстраивать причинно-следственные связи и на их основе делать умозаключения. Поэтому так важно еще в дошкольном возрасте начать развивать логику.

Задания для умников

schet 6 7 let kartinka 14 1

schet 6 7 let kartinka 15

Задания и игры на развитие логики для детей 6-7 лет

Развивающее задание №1.
Нарисуйте на чистом листе бумаги цифры до 10, три раза нарисуйте цифру «7» и три раза цифру «2». Предложить малышу раскрасить все цифры 7 в синий цвет, а цифры 2 – в зеленый. После выполнения задать вопрос: «Каких цифр больше? На сколько?». Подобные задания развивают умение анализировать, обобщать и сравнивать. Аналогично можно попросить ребенка сосчитать теннисные, гандбольные, баскетбольные и футбольные мячи, назвать каких больше — меньше.

schet 6 7 let kartinka 17

Развивающее логическое мышление задание № 2
. Найти лишнее транспортное средство. Ребенок классифицирует предметы по одному признаку: автобус, скутер и автомобиль ездят на топливе. Но, конечно, предварительно нужно ребенка 6-7 лет познакомить с темой «транспорт», рассказать и показать какие виды транспорта бывают и кто ими управляет.

51032cbbc191a691754f312a3deaacd2

transport tema 1

transport tema 2

Развивающее задание №
3
. Детям предлагают задачу: «На полке лежит столько же красных тетрадей, сколько синих. Число зеленых и красных тетрадей одинаково. Сколько всего тетрадей на полке, если зеленых 3?» Такая задача развивает умение анализировать, синтезировать, сравнивать и упорядочивать свои действия.

logika 1

Развивающее задание № 4
. Можно предложить ребенку ответить на вопросы с подвохом. Такие задачки очень нравятся детям. Они помогают развить воображение.

На 1 ноге Маша весит 20 кг, сколько она будет весить на 2 ногах?

Что легче: килограмм пуха или камней?

Сколько конфет в пустом пакете?

Из какой посуды ничего не съешь?

На березе росло 5 яблок и 3 банана, Сколько осталось яблок, если все бананы упали?

В этом возрасте дети легко решают задачи со скрытым смыслом, например: «Волк пригласил к себе на день рождения поросят, козлят и красную шапочку, посчитай, сколько всего аппетитных гостей пригласил волк на свой день рождения? (вы удивитесь, как ребенок 6-7 лет быстро ответит «11 гостей» на эту задачу).

detskie rebusyi v kartinkah 13

  • Память.
    Нужно уметь рассказывать наизусть стихотворение, пересказывать небольшой текст, запоминать 10 картинок.

В 6-7 лет формируется произвольная память, что необходимо для получения большого объема новых знаний в школе. Совместно с образной памятью развивается словесно-логическая, то есть хорошо запоминается то, что было понято. Помочь в развитии памяти и подготовиться к школе могут помочь родители с помощью правильно подобранных заданий.detskie rebusyi v kartinkah 10

Задания на развитие памяти детей 6-7 лет

Задание 1
. «Запомни и повтори». Взрослый произносит любые слова и просит их повторить. Ряд слов постепенно увеличивается.

Задание 2.
Ребенку предлагают запомнить, что изображено на картинке. Далее картинку переворачивают и задают вопросы: «Сколько человек изображено на картинке? Чем играют дети? Что делает бабушка? Что висит на стене? Что держит мама? У папы усы или борода?»

Задание 3.
Игра с предметами. Игрушки и предметы разложить в хаотичном порядке. После того, как ребенок запомнит их расположение, попросить отвернуться. В этот момент что-нибудь убрать и спросить: «Что изменилось?». В этой игре задействована не только память, но и внимание.

sostavlyaem rasskaz pro mamu

zakonchi frazyi razvitie rechi

tekst 8

  • Мелкая моторика.
    Ребенок должен уметь правильно держать ручку, закрашивать предметы, не выезжая за контуры, пользоваться ножницами и делать аппликации. Развитие мелкой моторики напрямую связано с развитием речи и мышления.

Для развития мелкой моторики можно использовать пальчиковую гимнастику. Ребенка просят повторять действия за взрослым. Родитель ставит на стол кулаки, большие пальцы отводит в стороны.

«Встретились два друга у старого колодца» — большие пальцы «обнимают» друг друга по очереди.

«Вдруг где-то грохот раздается» — пальцы стучат по столу.

«Разбежались друзья по своим домам» — пальцы спрятались в кулак.

«Не станут гулять больше по горам» — большим пальцем одной руки нужно нажать на суставы другой руки.

Такая зарядка для рук в основном направлена на большой палец, а как известно его массаж положительно влияет на работу мозга. Поэтому эту гимнастику можно выполнять перед занятиями.

s1200 2

  • Речь.
    Ребенок должен составлять предложения из предложенных слов и рассказ по картинке, различать звуки и буквы.

Задания на развитие речи.

Задание 1. Игра «Противоположности». Родитель называет слова, ребенку нужно придумать противоположное по смыслу слово, например, хороший – плохой, открыть – закрыть, высоко – низко.

Задание 2. Игра «Если б мы были художниками». Родитель с ребенком рисует небольшой деревенский домик. Затем предлагает ему дорисовать предметы, имеющие в слове звуки «р» или «рь».

  • Окружающий мир.
    Ребенку нужно знать основные факты об окружающих предметах и явлениях. Например, знать цвета, животных, птиц, времена года, имена и место работы родителей, адрес. Такие знания дети получают при чтении книг, во время прогулок, во время занятий с родителями и в детском саду.

kakie predmetyi letom zimoy

Перед тем, как начать занятия, нужно запомнить несколько правил. Во-первых, не стоит ребенка заставлять учиться, нужно его заинтересовать и тогда он сам позовет вас за стол. Во-вторых, занятия не должны длиться долго, так как ребенок 6-7 лет не может удерживать внимание дольше 25 минут. И, в-третьих, в таком возрасте основным видом деятельности все еще является игра. Ребенок учиться играя. Поэтому большинство заданий должны преподноситься в игровой форме.

Видео «Тесты на логику для детей»

Задания для ребенка 6-7 лет, направленные на экспресс подготовку к школе: изучение мягкого знака, виды линий и углов, развитие мышления и устный счет, развитие речи и внимания.

letter

list2

Обучение чтению. Знакомство с «Ь»

Цель
: формирование навыка чтения, знакомство с новой буквой.

Материал
: рабочий лист. Карточка с Ь. Карточки со словами – ПЫЛ и ПЫЛЬ, МОЛ и МОЛЬ.

В русском языке есть знак, который обозначает мягкость согласного – мягкий знак. Мягкий знак не является звуком.

Педагог показывает карточку с мягким знаком.

— Мягкий знак – это особый знак. Мягкий знак — это просто сигнал ротику и язычку — сказать ЗВУК иначе.
— Ь почти всегда смягчает, как подушка.

Педагог показывает карточки со словами:

  • пыль — пыл,
  • мол — моль.
  • Дети обводят букву пальчиком по контуру, «запоминают букву».

    — Какая буква написана на рабочих листах наверху слева? (Ь).
    — Напишите Ь пальчиком в воздухе.
    — Дорисуйте узоры на букве Ь.
    — Обведите и допишите самостоятельно Ь.
    — На что похож Ь?

    Обучение чтению. Мягкий знак

    letter

    Цель
    : формирование знания образа буквы.

    Материал
    : рабочий лист. Пластилин.

    Давайте слепим мягкий знак из пластилина.

    А теперь послушайте стихотворение про мягкий знак:

    Прочитайте стихотворение самостоятельно. Выучите его дома наизусть.

    Обучение чтению. Слова с «Ь»

    Цель
    : формирование навыка чтения.

    Материал
    : рабочий лист.

    Прочитайте слова. Подчеркните Ь в словах.

    Диктант. Предложения

    Цель
    : формирование навыка письма, развитие способности к кодированию.

    Материал
    : рабочий лист.

    Напишите под диктовку предложение:

    В ПАРКЕ РОС ТОПОЛЬ.

    Поставьте в словах ударение.

    Что стоит в конце предложения? Обведите точку в кружочек.

    Математика. Работа со шнурками. Повторение всех видов линий и углов

    line

    Цель
    : Закрепление понятий «замкнутая», «незамкнутая», «прямая», «кривая» линии. Повторение всех видов углов (прямой, острый, тупой). Повторение дней недели. Закрепление графических образов цифр.

    Материалы
    : каждому ребенку – бусинки, шнурок с узелком на одном конце. Три шнурка. Мяч.

    Педагог бросает мяч детям, задавая вопросы и давая задания:

    — Посчитай от 1 до 5-ти.
    — Посчитай от 4 до 8.
    — Посчитай от 7 до 3.
    — Назови соседей цифры 5.
    — Назови соседей цифры 8.
    — Какие бывают линии? (Прямые, кривые, замкнутые, незамкнутые).
    — Что такое отрезок? (Это кусочек линии, часть линии).
    — Какие бывают углы? (Острые, прямые, тупые).
    — Сколько дней в одной неделе? (Семь). Верно! Сейчас мы будем нанизывать бусинки на ниточку, словно дни на недельку, и проговаривать каждый день недели по порядку.

    Педагог раздает детям шнурки (с узлом на одном конце) и бусинки и предлагает, надевая бусинки на шнурок, повторять за ним дни недели по порядку:

    — Понедельник (дети хором повторяют «Понедельник», надевая на шнурок первую бусинку).
    — Вторник (надевают вторую бусину, хором повторяя второй день недели).
    — Среда… И т.д.
    — Молодцы! Самоделкин прислал каждому из вас по три шнурка и написал задания. Я буду читать, а вы – выполнять:

    1. Преврати первый шнурок в прямую линию (кладут на столах шнурок в виде прямой линии), второй шнурок превратите в кривую незамкнутую линию (кладут), а третий шнурок – в кривую замкнутую линию. (Кладут.) Взрослый проверяет, кто не справился – рисует ответы на доске, напоминая, что такое замкнутая и незамкнутая линии.

    2. Второе задание: преврати первый шнурок в острый угол, второй – в прямой угол, а третий – в тупой угол. (Дети выполняют. Затем взрослый рисует на доске – дети себя проверяют).

    3. Сложи первый шнурок в овал, второй – в треугольник, третий – в круг.

    4. Последнее задание: сложи первый шнурок в цифру «1», второй – в цифру «6», а третий – в цифру «3». На какую букву похожа цифра «3»?

    Развитие мышления. Игра «Что лишнее?»

    Цели
    : развитие логического мышления, систематизация представлений об окружающем мире, развитие умения группировать предметы по общему признаку.

    Материалы
    : Мяч.

    Дети встают в круг. Педагог бросает мяч каждому ребенку по очереди, называя 4 слова. Задача ребенка – назвать лишнее слово и объяснить свой выбор.

    Группы слов:

  • Облако, солнце, звезда, цветок. (Цветок, так как он не на небе).
  • Автобус, троллейбус, холодильник, автомобиль. (Холодильник – не транспорт).
  • Роза, тюльпан, берёза, фиалка.
  • Огурец, йогурт, морковь, помидор.
  • Кошка, собака, тигр, корова.
  • Туфли, носки, сапоги, ботинки.
  • Лыжи, санки, ролики, коньки.
  • Март, апрель, май, сентябрь.
  • Кузнечик, соловей, муха, паук.
  • Веревка, лента, змея, шнурок.
  • Круг, шар, треугольник, квадрат
  • Кукла, сковородка, кастрюля, половник и т.п.
  • Математика. Устный счет

    chisla

    Цель
    : Счет в пределах 10-ти.

    Материалы
    : каждому ребенку -карточки с цифрами.

    Послушайте, сколько раз я хлопну в ладоши, и поднимите карточку с числом, большим на два. (Педагог хлопает в ладоши 5 раз, дети должны поднять карточку с цифрой «7»).

    Послушайте, сколько раз я топну ногой, и поднимите карточку с числом, меньшим на две единицы. (Педагог топает 7 раз, дети поднимают карточку с цифрой «5»). Можно попросить кого-то из ребят прокомментировать свой ответ, в случае необходимости помогая ему. Ребенок говорит: «Вы хлопнули в ладоши 7 раз, а число, которое меньше семи на две единицы, это пять»).

    Молодцы! А теперь послушайте, сколько раз я стукну ручкой по столу, и поднимите число, большее на 1 единицу. (Стучит ручкой по столу 9 раз, дети поднимают число «10»).

    Чтобы вам потруднее задать… Послушайте, сколько раз я позвоню в колокольчик, и покажите число, меньшее на три единицы. (Звонит в колокольчик 9 раз, дети показывают карточку с цифрой «6»).

    Задания могут быть и более простыми: прослушать хлопки и показать цифру, равную их количеству или большую/меньшую на 1 единицу.

    Математика. Знакомство с понятием «Цилиндр»

    Цель
    : Счет в пределах 10. Знакомство с понятием «Цилиндр».

    Материалы
    каждому ребенку: Карточки с цифрами. На каждый стол: Резиновая репка или тяжёлый предмет, набор не заточенных карандашей. Для педагога: предметы цилиндрической формы: колбаса, карандаши, баночки, клей-карандаш и т.д.

    Педагог выставляет на столе предметы цилиндрической формы: стакан, колбасу, шляпу-цилиндр, банку цилиндрической формы, клеящий карандаш и т.д.

    — Ребята, что общего у всех этих предметов? (У всех этих предметов похожая форма).

    Если дети затрудняются ответить, можно задать наводящие вопросы:

    — Может, предметы сделаны из одинакового материала? Может, они одного цвета? Размера? Формы? Когда дети ответят на вопрос, взрослый резюмирует:
    — Такая форма называется цилиндр, а предметы такой формы — цилиндрическими. Слово «цилиндр» на древнегреческом языке означало валик, который можно катить по земле.

    Педагог раздает детям цилиндры и предлагает покатать их по столу или по полу. Дети убеждаются, что цилиндры катаются.

    — В старину, когда не было машин и подъёмных кранов, люди с помощью цилиндров передвигали тяжёлые предметы. Вот и дед с бабой, когда вытащили репку, поняли, что до дома они ее сами не донесут.
    — Нужны цилиндры! – сказал дед.
    — Где ж мы их найдём? – удивилась бабка.
    — Срубим несколько деревьев, возьмём их стволы – и получатся у нас цилиндры!

    Так они и сделали. Срубили несколько деревьев, очистили их от веток, и получились цилиндры. Представим себе, что карандаши – это очищенные стволы деревьев. (Дети получают набор не заточенных круглых карандашей («стволы деревьев») и резиновые репки (или другие «тяжелые» предметы). Подумайте, как с помощью цилиндров можно переместить Репку или любой другой тяжелый груз с одного конца стола на другой?

    Дети высказывают свои предложения, взрослый помогает придти к мысли о том, что Репка ставится сверху карандашей, карандаши катятся, передвигая тяжелый предмет. Дети пробуют это сделать на практике.

    Математика. Примеры

    Цель
    : развитие операций мышления.

    Материал
    : рабочий лист.

    Вставьте пропущенные знаки, чтобы примеры стали верными.

    Развитие внимания Чашки

    1

    Цель
    : развитие свойств внимания.

    Материалы
    : рабочий лист, карандаши.

    Найдите все чашки на рисунке.

    Сколько чашек вы нашли?

    Развитие речи. Сочинение вариантов концовки сказки

    Цель
    : развитие мышления, речи, фантазии.

    Материалы
    : нет.

    Педагог просит кого-то из детей рассказать сказку «Курочка Ряба».

    — Ребята, жалко ли вам, что мышка разбила золотое яичко и огорчила бабу и деда? (Да).
    — А может быть, могло быть по-другому? Яичко могло ведь и не разбиться, как вы думаете? (Могло). Давайте придумаем у этой сказки другой конец — где яичко не разбилось. Как такое могло случиться?

    (Варианты ответов.) Педагог побуждает детей фантазировать наводящими вопросами. Если дети молчат, взрослый сам начинает фантазировать вслух, подключая ребят к обсуждению:

    Варианты продолжения сказки:

    1. «… мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало, но не разбилось, потому что у него была прочная скорлупа и оно упало на солому. Дед и баба поняли, что это яичко не бьется, пошли к курочке и сказали: возьми, курочка, своё яичко обратно – ничего мы с ним сделать не можем». Курочка взяла свое золотое яичко и вывела из него цыпленка – не простого, а золотого! Цыпленок рос не по дням, а по часам, и вскоре стал золотым петушком, который мог исполнять желания…»

    2. – А как еще могла закончиться эта сказка? «… Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось… Тогда курочка снесла им другое золотое яичко. Взяли его старики, разбили, бабка замесила тесто и испекла Колобка. А золотые скорлупки они продали и купили бабке шубу, а деду шапку на зиму». И т.д.

    Затем – подведение итогов:

    — Ребята, какая концовка вам понравилась больше всего – та, которая была или одна из тех, что мы придумали? Почему?

    Развитие мышления. Что лишнее?

    Цель
    : развитие умственных действий анализа-синтеза, обобщения

    1. Волк, лиса, медведь, кролик.

    2. Рысь, кабан, заяц, лось.

    3. Пантера, барс, тигр, медведь.

    4. Лев, буйвол, жираф, осел.

    5. Волк, ежик, орел, лиса.

    Подготовка руки к письму. Копирование по клеточкам. Собака

    Цель
    : развитие графо-моторных функций.

    Материал
    : рабочий лист.

    Скопируйте собаку по клеточкам.

    Рисование красками. Медведь

    kraski

    Цель
    : развитие графических функций. Развитие творческого мышления, воображения, развитие основ моделирования, закрепление представлений о геометрических фигурах (круге, овале, полукруге). Развитие умения работать с красками в технике «примакивание».

    Материалы
    : лист бумаги, коричневая гуашевая краска, кисточка, стакан с водой, салфетка, карандаш, готовый образец.

    — Давайте нарисуем медведя, используя в рисовании только круги, овалы и полукруги.
    — Что надо нарисовать у медведя? (Голову, туловище, лапы). Верно, а сколько лап у медведя? (Четыре лапы).
    — Спасибо. Итак, я рисовать на доске, а вы рисуйте на листочке.
    — Сначала надо нарисовать большой вертикальный овал. Получилось туловище мишки.
    — Потом надо подрисовать сверху круг. Круг — его голова.
    — Потом нарисуем 4 овала, которые будут лапами медведя.
    — Теперь займёмся головой. Сверху круга нарисуем два полукруга – получились… (Уши!)
    — Внутри круга нарисуем горизонтальный овал – мордочку мишки. Над овалом – три кружка: нос и глаза мишки. А в самом овале нарисуем полукруг – получился рот косолапого.

    Затем дорисуем когти на лапах и возьмем коричневую краску.

    — Чтобы изобразить шерсть медведя, надо класть краску тычками.
    — Рисунок мишки готов!

    Педагог задает домашнее задание детям.

    dz1

    dz2

    проверочное слово к слову далеко?

    15. Проверяемые безударные ичередующиеся гласные соответственноесть в словах:1. Китовый; вырастать2. Картошка; сдираю3. Локтевой; росли4. Выпачкать; к

    оснулась5. Тропа; оросили6. Билет; наберёшь​

    17. В образовании формы родительногопадежа множественного числасуществительных допущена ошибка всловах:1. Полотенца — полотенцев2. Кружева — кружев3.

    Дела — делов4. Места — местов5. Блюдца — блюдец6. Ботинки — ботинков​

    8. Названия лиц (людей) по роду их занятийобразуются с помощью суффиксов:1. -тель2. -еват3. -ист4. -ОЧК5. -ЧИК6. -икА) 1, 2, 3, 5В) 4, 6C) 1, 3, 5, 6D

    ) 2, 4, 5​

    3. Однородные дополнения в предложенииA) Подула зима холодом, сорвала листья сдеревьев.В) Остались лишь воробьи, вороны исинички.C) Накинулась зима на

    поля, завалиласугробами леса.D) Морозы бойко постукивают по озёрам,прудам, рекам.​

    15. Буква ь пишется в словах:1. Болел…щик 2. Помощ…ник3. Камен…щик 4. Булоч.img12 ..ная5. Пил…щик6. Бетон…щик​

    Прочитайте.выпишите слова обозначающие признак предмета.сильный умная моряк песня чудесные шумит музика шумная страна красивый музыкант.

    опостав дужки так, щоб рівності були істинними.640 — 480 : 4 + 360 = 400,, мости160 : 4.2 + 10 = 30​

    3. Составьте простой план, пользуясь ключевыми словами из текста​

    ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ДАЮ 50 БАЛЛОВ!1. В эту ночь чудеса приходят без приглашения. 2. Поздним вечером, устроившись у окна, ты ясно ощущаешь, что кто-то

    пробирается по дому. 3. Распахнув окно, прикасаешься к падающим с неба голубовато-серебряным снежинкам и говоришь: «Здравствуй, Новый год!» 4. Шепот, шорохи, таинственный перезвон – признаки приближающейся прелестной сказки. 5. Загорается на небе луна, с крыш слетает снежок, и метель, кружащая под окном, словно окутывает тебя с головы до ног. 6. Забыв о времени, о празднике, прикрываешь глаза и погружаешься в сладкий сон. 7. Тебе снится, что ты, оторвавшись от земли, летишь над сонным городом, заснеженным лесом, небольшой речонкой, покрытой ледяным панцирем.slide 16 8. Долетев до звездного неба и сняв яркую звездочку, прикрепляешь ее к себе на грудь. 9. Утром, проснувшись с легким сердцем и радостной улыбкой, вспоминаешь необыкновенную встречу с чудом. ЗАДАНИЯ:1)Фонетический разбор слова: Яркую2)Разбор слова по составу: Заснеженным 3)Морфологический разбор слова: Устроившись 4)Синтаксичкский разбор предложения: Загорается на небе луна, с крыш слетает снежок, и метель, кружащая под окном, словно окутывает тебя с головы до ног​

    по русскому языку помогитесоблюдайте на знаки препинания​

    проверочное слово к букве «Т»

    Проверочное сло­во «окрест» дока­жет, что в корне сло­ва «окрест­ный» пишет­ся бук­ва «т».

    Чтобы узнать, какое про­ве­роч­ное сло­во к сло­ву «окрест­ный», выяс­ним его про­ис­хож­де­ние и корень. При про­из­но­ше­нии это­го при­ла­га­тель­но­го из скоп­ле­ния «стн» выпа­да­ет соглас­ный, кото­рый назы­ва­ет­ся непро­из­но­си­мым. По этой при­чине воз­ни­ка­ет сомне­ние, как пра­виль­но пишется

    окрестный или окрес­ный?

    Правописание слова «окрестный»

    Невзирая на то что непро­из­но­си­мый соглас­ный не зву­чит в сло­ве, в пись­мен­ной речи его необ­хо­ди­мо обо­зна­чить.c5def36968616adbe74b4b20861f39a1 Чтобы убе­дить­ся в напи­са­нии бук­вы «т» в корне это­го при­ла­га­тель­но­го, сле­ду­ет подо­брать про­ве­роч­ное сло­во, в кото­ром инте­ре­су­ю­щий нас соглас­ный зву­чит ясно. Это про­ис­хо­дит, если после про­ве­ря­е­мо­го соглас­но­го ока­жет­ся глас­ный, сонор­ные соглас­ные «л», «м», «н», «р», а так­же в кон­це род­ствен­но­го слова.

    Понаблюдаем:

    • уместный — место;
    • солнце — солнышко;
    • вестник — весть.

    Чтобы понять, поче­му в иссле­ду­е­мом сло­ве пишет­ся бук­ва «т», обра­тим­ся к его про­ис­хож­де­нию. С древ­но­сти суще­ству­ет тра­ди­ция ста­вить крест воз­ле доро­ги, на пере­крёст­ке и на въез­де в посе­ле­ние. Под заши­той кре­ста нахо­ди­лась вся окру­жа­ю­щая мест­ность. От сло­ва «крест» с помо­щью при­став­ки обра­зо­ва­лось наре­чие «окрест», кото­рое зна­чит «вокруг», «по сосед­ству».

    Окрест, куда ни глянь, тянут­ся сплош­ные леса.img6

    С вер­ши­ны хол­ма дале­ко вид­но окрест.

    От наре­чия воз­ник­ло суф­фик­саль­ным спо­со­бом одно­ко­рен­ное при­ла­га­тель­ное «окрест­ный», кото­рое зна­чит «мест­ный», «близ­ле­жа­щий», «рядом рас­по­ло­жен­ный». А далее от него было обра­зо­ва­но одно­ко­рен­ное суще­стви­тель­ное «окрест­ность». Это сло­во­об­ра­зо­ва­ние нагляд­но пред­ста­вим в виде цепочки:

    Словообразование

    крест → окрест → окрестный → окрестность

    Сразу отме­тим, что в мор­фем­ном соста­ве этих слов при­став­ка срос­лась с кор­нем, в резуль­та­те чего в совре­мен­ном рус­ском язы­ке в про­из­вод­ных сло­вах иной корень, чем в эти­мо­ло­ги­че­ски род­ствен­ном суще­стви­тель­ном «крест».

    Сравним:

    • крест   — корень/окончание
    • окрест — корень
    • окрестный — корень/суффикс/окончание
    • окрестность   — корень/суффикс/суффикс/ окончание

    Итак, в род­ствен­ном по про­ис­хож­де­нию сло­ве «крест» и в одно­ко­рен­ном наре­чии «окрест» чёт­ко зву­чит про­ве­ря­е­мый согласный.img7

    Чтобы усво­ить пра­виль­ное напи­са­ние ана­ли­зи­ру­е­мо­го сло­ва, про­чтем при­ме­ры предложений.

    Примеры

    Ты толь­ко взгля­ни на этот чуд­ный окрест­ный пейзаж!

    Со всех окрест­ных дорог шум­ные весен­ние ручьи стре­ми­тель­но бегут в речку.

    Под веш­ним солн­цем на скло­нах окрест­ных хол­мов уже ярко зеле­не­ет трава.

    Почуяв чужих, гром­ко зала­я­ли окрест­ные собаки.

    В окрест­ных садах нали­ва­ют­ся ярким румян­цем яблоки.

    Скачать ста­тью: PDF

    Русский язык по теме «Слова-антонимы». 2-й класс

    Цели:

    Образовательные: наблюдать над

    словами, имеющими противоположное значение;

    ввести термин “антонимы”; закрепить знания о

    синонимах; учить использовать их в речи.

    Развивающие: способствовать

    обогащению словарного запаса учащихся.

    Воспитывающие: прививать навыки

    воспитанного человека (вежливость,

    внимательность, аккуратность).

    Оборудование: учебник “Русский язык” 2 класс

    под редакцией С.И.Иванова; плакаты с изображением

    домиков; карточки.

    Ход урока

    I. Оргмомент.

    Сегодня на уроке мы узнаем много

    нового и интересного.

    Проведем работу под девизом: “Думай

    медленно – работай быстро”.

    — Как вы понимаете эту пословицу?

    II. Словарная работа.

    Начнем урок со словарной работы

    (слова на доске)

    декабрь мороз русский молоко холод

    Инструктаж:

    1) Запишите слова в тетрадь;

    2) Поставьте знак ударения;

    3) Что объединяет эти слова? (Из словаря)

    4) Найдите лишнее.img5 ( Холод – не словарное слово,

    русский – прилагательное, все слова по 2 слога,

    молоко – 3 слога).

    Составьте повествовательное предложение с

    любым из них. Запишите в тетрадь. Подчеркните

    главные члены предложения.

    III. Изучение нового.

    1) Вдумаетесь в значения данных слов. Найдите

    слова близкие по значению. (Мороз и холод)

    — Как такие слова называются? (Синонимы)

    — Что можете о них рассказать? (Слова-приятели)

    — Подберите к словам синонимы.

    детвора – (малыши, ребята, дети)

    метель – (вьюга, буран, пурга)

    светятся – (сияют, сверкают, мерцают)

    Синоним с древнегреческого языка означает

    одноименный

    син – один

    оним – имя

    А греческом языке есть слово анти оно

    означает против.

    Догадайтесь, как будут называться

    слова противоположные по значению. (Антонимы)

    Поищем слова антонимы.

    друг – веселый —

    тепло — счастье –

    — Сформулируйте правило, что такое

    антонимы?

    — Проверим себя.slide 10 Откройте учебник стр.

    60. Прочитайте правило.

    Вернемся к теме нашего урока. Какой

    новый термин сегодня на уроке вы узнали? (антоним)

    — Скажите, а есть ли в девизе нашего

    урока слова антонимы?

    IV. Проблема.

    — Где чаще всего антонимы встречаются?

    (В пословицах, девиз)

    — Почему мы употребляем антонимы в

    речи? Нужны ли они?

    1) В пословицах:

    Ученье свет, а не ученье тьма.

    2) В загадках:

    Днем спит

    Ночью летает

    И прохожих пугает.

    3) В стихах:

    Инсценировка стихотворения В.Орлова

    “Спор”.

    Жила плохая девочка,

    Она была хорошая,

    Она была хорошая,

    Хотя была плохая.

    — Ну да!

    Вот это выдумки!

    — Ха-ха!

    Вот это выдумки!

    Не может быть хорошая

    Когда она плохая!

    — И ничего не выдумки!

    Она была хорошая,

    — И ничего не выдумки!

    Она была плохая!

    Она была хорошая,

    Когда была послушная,

    Когда она не слушалась

    Она была плохая.

    Воспитательная беседа.

    — Как видите, о человеке судят по его

    поступкам и делам. Поэтому, чтобы о вас всегда

    говорили только хорошее, что нужно помнить?

    4) – А сколько в сказках встречается

    антонимов? (Выставка книг)

    избушка ледяная – лубяная

    рукодельница – ленивица

    маленькие – большие крышечки и т.д.

    Книги: Заюшкина избушка. Русская

    народная сказка.img15

    Морозко. Русская народная сказка.

    Всем вам крышка. Э.Шим.

    Подведем итоги.

    — Где же чаще всего встречаются

    антонимы? (А пословицах , загадках, стихах,

    сказках)

    — Почему мы употребляем антонимы в

    речи? Для чего? (Для того, чтобы речь наша была

    точной, правильной, красивой).

    V. А теперь попробуем находить

    антонимы.

    На доске: день – ночной

    добрый – злой

    работать – отдых

    — Как вы думаете, это антонимы? (Нет.

    Антонимы должны быть одной частью речи и

    отвечать на один и тот же вопрос.)

    VI.Закрепление.

    Найди пару

    холод

    худой

    белый

    плюс

    греть

    маленький

    VII. Работа по учебнику. (стр.61 №3) Соединить пары

    карандашом.25202c662ffc76b5cc9694e75fe6723859

    VIII. Работа в парах.

    Подобрать нужную карточку

    IX. Итог урока.

    Продолжите предложение

    Я узнал:

    Я научился:

    Сейчас я проверю, чему вы научились.

    Скажу я слово высоко,
    А ты ответишь… (низко)

    Скажу я слово далеко,
    А ты ответишь …(близко)

    Скажу я слово потолок,
    А ты ответишь …(пол)

    Скажу я слово потерял,
    И скажешь ты… (нашел)

    Скажу тебе я слово трус,
    Ответишь ты …(храбрец)

    Теперь начало я скажу,

    Ну, отвечай…(конец).

    Не дорого начало, похвален конец.

    Молодцы, дети, хорошо работали.

    Какая часть речи слово «далеко»?

    Слово «дале­ко» — это само­сто­я­тель­ное часть речи при­ла­га­тель­ное в крат­кой фор­ме, одно­ко­рен­ное наре­чие или кате­го­рия состо­я­ния.img0 «Далеко не» — это слу­жеб­ная часть речи части­ца.

    Узнаем, какая часть речи сло­во «дале­ко» в рус­ском язы­ке, выяс­нив общее грам­ма­ти­че­ское зна­че­ние (ОГЗ), мор­фо­ло­ги­че­ские при­зна­ки и син­так­си­че­скую роль в пред­ло­же­нии. В опре­де­лен­ном кон­тек­сте сово­куп­ность этих при­зна­ков поз­во­лит отне­сти это сло­во к раз­ным частям речи.

    «Далеко» — это прилагательное

    Рассмотрим, что обо­зна­ча­ет инте­ре­су­ю­щее нас сло­во и какие име­ет грам­ма­ти­че­ские при­зна­ки в пред­ло­же­нии:

    Это село дале­ко от авто­мо­биль­ной маги­стра­ли.

    Исследуемое сло­во опре­де­ля­ет под­ле­жа­щее, выра­жен­ное име­нем суще­стви­тель­ным сред­не­го рода:

    село како­во?

    Его началь­ной фор­мой име­ни­тель­но­го паде­жа един­ствен­но­го чис­ла муж­ско­го рода явля­ет­ся сло­во «дале­кий», кото­рое обо­зна­ча­ет непо­сред­ствен­ный при­знак пред­ме­та:

    1. нахо­дя­щий­ся на зна­чи­тель­ном рас­сто­я­нии,

    2. отде­лен­ный боль­шим про­ме­жут­ком вре­ме­ни

    В те дале­кие вре­ме­на жизнь тек­ла неспеш­но.img3

    3. В пере­нос­ном зна­че­нии эта лек­се­ма обо­зна­ча­ет чело­ве­ка, име­ю­ще­го мало обще­го с кем-то, чуж­до­го кому-то.

    По сво­е­му миро­воз­зре­нию он ока­зал­ся дале­ким от нас.

    Выявленное общее грам­ма­ти­че­ское зна­че­ние поз­во­лит понять, что это каче­ствен­ное имя при­ла­га­тель­ное.

    Оно обра­зу­ет крат­кие фор­мы, раз­ли­ча­ю­щи­е­ся родо­вой при­над­леж­но­стью и кате­го­ри­ей един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го чис­ла:

    • гудок паро­хо­да далек,
    • реч­ка дале­ка,
    • вре­мя дале­ко,
    • род­ствен­ни­ки дале­ки.

    ВыводСлово «дале­ко» — это имя при­ла­га­тель­ное в крат­кой фор­ме сред­не­го рода.

    В рус­ском язы­ке гораз­до чаще это сло­во исполь­зу­ет­ся в каче­стве дру­гой само­сто­я­тель­ной части речи.

    Слово «далеко» — это наречие

    Качественное при­ла­га­тель­ное «дале­кий» обра­зу­ет одно­ко­рен­ное сло­во с помо­щью суф­фик­са -о:

    далё­кий → далеко

    Эта лек­се­ма не изме­ня­ет­ся по родам и чис­лам, как крат­кие фор­мы при­ла­га­тель­но­го.img3 В его мор­фем­ном соста­ве нет окон­ча­ния:

    далеко — корень/суффикс

    В пред­ло­же­нии это сло­во при­мы­ка­ет к глаголу-сказуемому и обо­зна­ча­ет обсто­я­тель­ство, при кото­ром совер­ша­ет­ся дей­ствия:

    Далеко рас­ки­ну­лись поля зре­ю­щей пше­ни­цы.

    Раскинулись куда?

    Это сло­во выпол­ня­ет син­так­си­че­скую роль вто­ро­сте­пен­но­го чле­на пред­ло­же­ния обсто­я­тель­ства. По этим при­зна­кам выяс­ним, что это наре­чие.

    Самостоятельная часть речи наре­чие обо­зна­ча­ет при­знак, каче­ство, интен­сив­ность дей­ствия или обсто­я­тель­ства, при кото­рых выпол­ня­ет­ся дей­ствие. В соот­вет­ствии с этим сло­ва этой части речи име­ют посто­ян­ный мор­фо­ло­ги­че­ский при­знак — раз­ряд по зна­че­нию:

    • наре­чия обра­за дей­ствия(пеш­ком, быст­ро),
    • наре­чия вре­ме­ни (утром, сего­дня),
    • наре­чия меры и сте­пе­ни (крайне, слиш­ком)

    и пр.

    Рассматриваемое сло­во, кото­рое обо­зна­ча­ет связь дей­ствия с про­стран­ствен­ным рас­по­ло­же­ни­ем, отне­сем к раз­ря­ду наре­чий места, как и сло­ва:

    • ехать (где?) впе­ре­ди,
    • поло­жить (куда?) посе­ре­дине,
    • дви­гать­ся (отку­да?) сбо­ку.img8

    ВыводСлово «дале­ко» — это наре­чие места.

    В кон­тек­сте отли­ча­ем его от созвуч­но­го сло­ва само­сто­я­тель­ной части речи кате­го­рии состо­я­ния.

    «Далеко» — это категория состояния

    Хотя кате­го­рия состо­я­ния сов­па­да­ет с наре­чи­ем с суф­фик­сом -о по напи­са­нию и грам­ма­ти­че­ской фор­ме, все же это дру­гая само­сто­я­тель­ная часть речи. Категория состо­я­ния обо­зна­ча­ет состо­я­ние при­ро­ды, окру­жа­ю­щей сре­ды или чело­ве­ка.

    Очевидно, что ей дале­ко до нас.

    Это сло­во упо­треб­ля­ет­ся в каче­стве глав­но­го чле­на без­лич­но­го пред­ло­же­ния, в кото­ром нет и не может быть дей­ству­ю­ще­го лица (под­ле­жа­ще­го).

    «Далеко не» — это частица

    В соче­та­нии со сло­вом «не» это сло­во явля­ет­ся слу­жеб­ной частью речи — отри­ца­тель­ной части­цей, уси­ли­ва­ю­щей отри­ца­ние.

    Это был дале­ко не самый луч­ший выход из слож­но­го поло­же­ния.

    Далеко не каж­дый решит­ся на такой шаг.

    Частица «дале­ко не» пишет­ся раз­дель­но со сло­ва­ми раз­ных частей речи.img0

    Словарные слова. Занимательный материал для 4 класса.

    Акмолинская область

    Шортандинский район

    ГУ «Новопервомайская ОШ»

    «Словарные слова. Занимательный материал. 4 класс. Часть1.» (из опыта работы учителя начальных классов Филипович Елены Антоновны).

    В данном пособии представлен материал из опыта учителя по развитию орфографической зоркости. Рекомендуется учителям начальных классов, а также учащимся начальных классов.

    ПРЕДИСЛОВИЕ.

     Всему название дано –

    И зверю, и предмету.

    Вещей вокруг полным-полно,

    А безымянных нету…

    Язык и стар, и вечно нов!

    И это так прекрасно –

    В огромном море – море слов

    Купаться ежечасно!

    А.7d76a2b3964bd3f6dd2b6e72865a451d Шибаев

    Наш язык – это язык слов. Каждое слово имеет своё звучание и собственное лексическое значение, а при написании – ещё и определённое графическое изображение. Усваивая новые слова, ребёнок встречается с немалыми трудностями как в произношении и написании, так и в употреблении их в речи.

    На протяжении четырех лет обучения младшие школьники должны запомнить написание около 250-300 слов, не подчиняющихся каким-либо правилам.

    Работа над словарем – это основа, фундамент всей работы по развитию речи. Ребенок не может построить предложение, выразить свою мысль, не обладая достаточным запасом слов. Учитывая недостатки лексической стороны речи, памяти, орфографической зоркости детей с интеллектуальным недоразвитием, необходимо обогащение словаря учащегося, его активизация.

    Данное пособие поможет провести работу по изучению словарного слова в познавательной, игровой и увлекательной форме. Сделать процесс ознакомления и  усвоения словарного слова более эффективным – задача данного пособия.img19 С помощью загадок, пословиц, поговорок, отрывков из стихотворений и ребусов преподносится изучаемое слово.

    Материал пособия подобран в соответствии с учебной  программой изучения словарных слов в 4 классе.

    Пособие предназначено для учителей начальных классов, для учащихся начальной школы как индивидуальное.

    Данный занимательный материал пособия может быть использован на уроках русского языка, чтения, ознакомления с окружающим миром, на уроках труда и рисования, при проведении бесед.

    СЛОВАРЬ

    автомобиль костюм телефон

    аптека лестница трамвай

    багаж магазин фамилия

    берег малина цыпленок

    билет обед человек

    вагон портрет шофер

    вокзал пшеница экскурсия

    деревня спасибо ягода

    иней театр ястреб

    квартира телевизор ящерица

    АВТОМОБИЛЬ – транспортное средство на колесах с собственным двигателем для перевозок по безрельсовым путям.img11

    Происхождение слова. Слово образовано от греческого аутос – «сам» и латинского мобилис –«двигающийся». Буквально – «повозка, движущаяся сама по себе».

    Загадки.

    Дом по улице идет,

    На работу нас везет.                                          

    Не на тонких курьих ножках,                             

    А в резиновых сапожках.                                    

    Не летает, не жужжит,

    Жук по улице бежит.

    И горят в глазах жука

    Два блестящих огонька.

    Загудел глазастый жук, Обогнул зеленый луг.

    У дороги смял ковыль

    И ушел, вздымая пыль.

    Доскажи словечко.

    Чтоб тебя я повез,

    Мне не нужен овес.

    Накорми меня бензином,

    На копытца дай резину,

    И тогда, поднявши пыль,

    Побежит … (автомобиль).

    Стихотворения.

    В автомобиле река разъезжает,

    Радужной пылью асфальт освежает.slide 30

    (А. Кардашева)

    АПТЕКА – учреждение, в котором продаются (или изготовляются и продаются) лекарства, лечебные средства, предметы санитарии и гигиены.

    Набор лекарств для оказания первой помощи, а также (обычно уменьшительное) шкафчик, коробка с таким набором.

    Происхождение слова. Заимствовано в 16 веке из польского языка. Происхождение: латинское аpotheca < греческое  аpothekе – склад, хранилище.

    Когда так говорят?

    Как в аптеке – совершенно точно.

    Лесная аптека – о дикорастущих лекарственных растениях.

    Стихотворения.

    — Здравствуйте!

    Ты скажешь человеку.                 За перекрестком,

    — Здравствуй!                                 Там, где аптека,

    Улыбнется он в ответ.                  Встретил я

    И, наверно,                                     Странного человека.7d1b106c825f53fad246d43a0e108b420c

    Не пойдет в аптеку  Шел он без шляпы,

    И здоровым будет много лет.       И потому

    (А. Кандратьева)                           Я обратился

    С вопросом к нему…

    (Д. Чиарди)

    Немало в мире есть аптек,                                        

    Полезных человеку.

    Но я хочу открыть для всех  Тут в аптеке – сладости!

    Особую аптеку.                      Пирожки с орехами.

    (Л. Зубкова)                          Что ж, читатель, радуйся-

    Вот куда приехали!

    (А. Барто)

    Доскажи словечко. 

    Для больного человека

    Нужен врач, нужна … (аптека)

    БАГАЖ – упакованные для отправки поездом, самолетом, или другим транспортом вещи пассажиров.

    Запас знаний, сведений (книжное).

    Происхождение слова. Слово пришло из французского языка в начале 18 века.img8

    Древнескандинавское слово багги – «узел» французы превратили в баг – «пакет».  От слова баг произвели слова багаж, что означало «разные тюки с вещами». У нас это слово приобрело и другие значения, например: кладь, перевозимая отдельно от ее хозяина — пассажира.

    Когда так говорят?

    Умственный багаж – запас знаний, умений.

    Стихотворения.

    Дама сдавала в багаж

    Диван, чемодан, саквояж…           Все вещи, как надо,

    Корзинку, картинку, картонку       В багаж уложил,

    И маленькую собачонку…           Билет лишь оставил

    (С. Маршак)                         Смешной пассажир.

    Вещи везут на перрон,

    Кидают в открытый вагон.

    Готовы. Уложен багаж…

    (С. Маршак)

    Доскажи словечко.

    Он груз пассажира готовый к отправке,
    Не нужен в пути — на хранение сдашь,
    Прибудешь на место — без спешки, без давки
    Получишь обратно свой ценный (БАГАЖ).8

    Катя в отпуск собралась, 
    На юг, на дикий пляж.
    Теперь ей нужно не спеша
    Собрать весь свой….(багаж)

    БЕРЕГ – край земли около воды; суша (в противоположность воде).

    Происхождение слова. Индоевропейское. Первоначальное значение «возвышение, высота», затем- «гора», «высокий (правый) берег».

    Загадки.

    Два братца в воду глядятся-

    Век не сойдутся.

    Два братца через мать друг на друга глядят.

    Загадка – шутка.

    От чего плавает утка?     (от берега)

    Пословицы и поговорки.

    Красна река берегами, а обед – пирогами.

    К гребцу и берег приплывет.

    Крут бережок, да рыбка хороша.

    Растение – берегам спасение.

    Стихотворения.

    В свете есть иное диво:

    Море вздуется бурливо,        Мчалась речка голубая

    Закипит, подымет вой,     В изумрудных берегах.img0

    Хлынет на берег пустой…     И звенела, и журчала,

    (А. Пушкин)                        Греясь в солнечных лучах. (С. Фруг)

    Море!Я к тебе бегу,                                                        

    Я уже на берегу!                           

    Я бегу к твоей волне,                 

    А волна бежит ко мне!                 

    ( Э. Мошковская)                 

    Объясни, какой частью речи являются выделенные слова.

    1.Я раковину эту в коробке берегу, Воспоминания берегу.

    2.Она лежала раньше в песке на берегу. 

    3.О том, как я на берегу

    Влез однажды на подводу,

    И с нее нырнул я в воду. (Я. Козловский)

    БИЛЕТ – документ, удостоверяющий право пользования чем-либо – разовый или на определенный срок.

    Документ, удостоверяющий принадлежность к какой-нибудь организации, партии.img0

    Бумажный денежный знак.

    Листок, карточка с каким-нибудь текстом (пригласительный билет).

    Происхождение слова. Заимствовано в Петровскую эпоху из французского языка. Билет буквально — «записка».

    Стихотворения.

    Большие и дети,

    Берите билетик,                        Он отправился в буфет

    Билеты разные,                         Покупать себе билет.

    Бери любые –                             Вот какой рассеянный

    Зеленые, красные                       С улицы Бассейной.

    И голубые.                                               

    (В. Маяковский)

    Едет заяц на трамвае.

    Брату все разрешено —              Едет заяц, рассуждая:

    Он в четвертом классе!          — Если я купил билет,

    Может он ходить в кино.          Кто я заяц или нет?

    Брать билеты в кассе.img1                           (А. Шибаев)

    (А. Барто)

    А погода чудная,

    И в руках билет.

    — А положенье трудное! —

    Говорит сосед.

    (А. Барто)

    Доскажи словечко.

    Раз в театр на балет

    Папа нам купил … (билет)

    ВАГОН – несамоходное транспортное средство, движущееся по рельсам.

    Происхождение  слова. Заимствовано из французского языка в первой половине 19 века, в котором wagon < английское wag(g)on «железнодорожный вагон», переоформление немецкое  wagen «повозка, тележка».

    Когда так говорят?

    Времени у нас вагон — очень много времени.

    Загадки.

    Они бывают разные-

    Зеленые и красные.

    Они по рельсам вдаль бегут,            

    Везде встречают их и ждут. 

    Братцы в гости снарядились,

    Друг за друга уцепились

    И помчались в путь далек,

    Лишь оставили дымок.

    Я зашел в зеленый дом

    И недолго пробыл в нем.

    Оказался этот дом

    Быстро – в городе другом.

    Скороговорка.

    Тридцать три вагона в ряд

    Тараторят, тараторят,

    Тараторят, тарахтят.

    Стихотворения.

    Ходит дрема, ходит дрема

    По вагону спальному,

    Пассажиры спят, как дома,

    Мчась в дорогу дальнюю.        

    Спит вагон, молчанья полон,   

    Только слышится под полом:                                       

    Тук- тук- тук- перестук…

    (А. Барто)

    Доскажи словечко.

    Все спешим мы на перрон

    И садимся в свой…(вагон).

    ВОКЗАЛ – большая станция на путях сообщения.

    Происхождение  слова. Лет триста назад в Лондоне некая предприимчивая дама по имени Джейн Во превратила свою усадьбу в место общественных гуляний.img0 Она построила там павильон и назвала его «Вокс-холл», т.е. «Зал госпожи Во».

    Скоро так стали называться другие увеселительные заведения с садами. В конце 19 века слово воксхол, или воксал стало значить уже «концертный зал на железнодорожной станции». Наконец, превратившись в вокзал, слово это в русском языке стало названием станционного здания для пассажиров на любом виде транспорта.

    Загадки.

    Есть большой, а есть пониже.

    Имя города на крыше.

    Громким голосом всегда

    Он встречает поезда.

    Много раз ты там бывал

    Когда в гости уезжал.

    Стихотворения.

    Постояв перед вокзалом,

    Поезд с грохотом исчез.      Однажды на трамвае

    Мы идем за ним по шпалам        Он ехал на вокзал…

    И сворачиваем в лес.                            ( С. Маршак)

    (С. Маршак)

    От вокзала до вокзала

    Сделал рейсов я немало…  Он на вокзале есть всегда,

    (С.img17 Михалков)                       К нему приходят поезда.

    Двойное «р» содержит он

    И называется перрон.

    ДЕРЕВНЯ – крестьянское селение.

    То же, что село.

    Сельское население.

    Происхождение  слова. Древнерусское деревня < общеславянское dervьna  – первоначально «пашня», затем «двор с участком земли» и далее «селение».

    Когда так говорят?

    На деревню дедушке – по заведомо неполному, неточному адресу.

    Олимпийская деревня – специальный городок для спортсменов – участников Олимпийских игр.

    Пословицы и поговорки.

    Что в деревне родится, то в городе пригодится.

    Что ни деревня, то обычай, что ни двор, то разговор.

    Деревня родимая краше Москвы.

    Деревня богата, так и город богат.img0

    Стихотворения.

    Вот моя деревня;

    Вот мой дом родной;         От слова дерево – деревня.

    Вот качусь я в санках         Здесь все: заборы и дома,

    По горе крутой.                   Поленья, бани и деревья

    ( И. Суриков)                       Одела инеем зима.

    ( Б. Климычев)

    Скрип шагов нигде не слышен,

    Спит деревня крепким сном, Старушка пошла

    Сладко спит собака Рыжик    продавать молоко,  В теплой кухне под столом. Деревня от рынка (Т. А. Шорыгина)                      была далеко.            

    Устала старушка

    и, кончив дела,

    У самой дороги

    вздремнуть прилегла.

    (С. Маршак)

    ИНЕЙ – тонкий слой ледяных кристаллов, образующийся благодаря испарениям на охлаждающейся поверхности.

    Происхождение  слова.slide 1 Общеславянское. Основа + ин в слове иней та же, что в древнем индийском  эни — «сверкающий».

    Загадки.

    Слышишь? Вьюги говорят:

    «У зимы – хозяйки нашей, —

    Для деревьев есть наряд

    Всех нарядов зимних краше».

    И не снег, и не лед,  

    А серебром деревья уберет.              

    Доскажи словечко.

    Не колючий, светло-синий,

    По кустам развешан … (иней).

    Скороговорка.

    Иней лег на ветви ели,

    Иглы за ночь побелели.

    Стихотворения.

    Прозрачный лес один чернеет,

    И ель  сквозь иней зеленеет.   

    И речка подо льдом блестит.    

    (А.Пушкин)       

    На окне, серебряном от инея,

    За ночь хризантемы расцвели.

    (И. Бунин)

    На ветру, на первом холоде

    Старый дуб роняет желуди.

    А в саду за нашей школою

    Иней сел на ветки голые.ffed81b7 be3b 4412 801d 8957f34cf3bd

    ( С. Смирнов)

    КВАРТИРА – жилое помещение в доме, имеющее отдельный вход, обычно с кухней, передней.

    Помещение, снимаемое у кого-нибудь для жилья.

    Место временного расположения войск, а также вообще временного расположения членов какого-нибудь отряда, рабочей группы.

    Происхождение  слова. Заимствовано в 17 веке из польского языка, где kwartera  «квартира» < «постой» (военных) восходит к немецкому языку.

    Стихотворения.

    Хорошо себя вести

    На уроках буду.                  

    И в квартире пол мести    

    Тоже не забуду.         

    (А. Шлыгин)                                          

    Завелся озорник у нас.

    Горюет вся семья.

    В квартире от его проказ

    Буквально нет житья.

    (Б. Заходер)

     Грамматическая арифметика.img user file 5824874c7234e 0 13

    Стихотворения.

    Я принес его домой.

    Наконец теперь он мой!  

    Я кричу на всю квартиру                       

    —  У меня снегирь живой!     (А. Барто)                                

    Золотые руки у парнишки,

     Что живет в квартире номер пять.

    К мастеру приходят понаслышке

    Сделать ключ, кофейник запаять.

    (З. Александрова)

    Пословицы и поговорки.

    В квартире, где чистота и уют,

    Люди культурно живут.

    КОСТЮМ – одежда, платье.

    Мужской (пиджак, брюки), женский (жакет, юбка или брюки).

    Происхождение  слова. Заимствовано в конце 18 века из французского языка, где costume < итальянское costumo «костюм» < «обычай, привычка», восходящего к латинскому consuesco «привыкаю. Костюм буквально – «повседневная, привычная одежда».

    Загадки.img19

    Комплект пиджака с брюками или юбкой.

    Сразу отгадаете, потому что знаете  

    Я в нем печален и угрюм, Не надену что?

    М=КЮМ

    Стихотворения.

    Нельзя кое-как, положась на удачу,

    Усвоить тему, решить задачу,   

    Правильно сшить костюм без примерки —                

    Каждое дело «просит» поверки.                               

    Три крысы в костюмах и шапках из плюша, 

    Три утки в соломенных шляпах для суши, …

    Пошли на прогулку и встретили свинок,              

    Двух свинок в шелках с головы до ботинок.        

    (С. Маршак)                                                      

    Город устал от работы,

    Столько было хлопот:

    Костюмы он шил,

    В конторы спешил,

    Читал и писал… (А. Граубин)

    Сегодня выходной

    У старого портного.

    Но не надел портной

    Костюма выходного. (М. Бородицкая)

    ЛЕСТНИЦА сооружение в виде ряда ступеней для подъема и спуска.e090053f0ac63e312384342bd5508631df4212ba

    Происхождение  слова. Древнерусское  — лестница, старославянское – лествица < общеславянское lestva lezti – лезть. Лестница буквально – «то, с помощью чего лезут».

    Когда так говорят?

    Служебная лестница — ряд должностей от низших к более высоким.

    Загадки.

    Деревянная дорога вверх идет отлого,

    Что это за дорога:

    Что ни шаг – то овраг.                                         

    Кто по ней идет –

    Тот хромает?

    Лежит на спине –

    Никому не нужна,

    Прислонишь к стене –

    Заберешься вверх по ней.

    Стихотворения.

    Дом пылает за углом,

    Сто зевак стоит кругом.            Лестницы выросли

    Ставит лестницы команда,        Быстро, как в сказке,

    От огня спасает дом.                  Люди в брезенте —

    (С. Михалков)                             Один за другим –

    Лезут

    По лестницам

    В пламя и дым.img2

    (С. Маршак)

    На лестнице нашей

    Детишек не счесть:

    Есть Миша, и Саша, Мы по лестнице бежим,

    И Машенька есть. Мы считаем этажи.      

    ( З. Александрова) ( С. Михалков)                

    МАГАЗИН —  торговое предприятие, продающее товары.

    Помещение для продажи.

    Коробка в аппарате, приборе для вкладывания однородных штучных изделий.

    Происхождение  слова. Заимствовано в Петровскую эпоху из немецкого языка magazin –«склад»< французское  magasin – «склад».

    Доскажи словечко.

    Надо хлеба нам купить,

    Иль подарок подарить, —              Однажды монету

    Сумку мы с собой берем             Нашел я в грязи

    И на улицу идем, И с этой монетой

    Там проходим вдоль витрин Зашел в … (магазин)

    И заходим в … (магазин).

    Скороговорки

    Вез водитель в магазин

    Много метел и корзин.%25D0%2591%25D1%2583%25D1%2584%25D0%25B5%25D1%2580%2B%25D0%25BE%25D0%25B1%25D0%25B7%25D0%25BD%25D0%25B0 1

    (А. Шибаев).

      Л

    Стихотворения.

    На Арбате, в магазине,

    За окном устроен сад.             В магазине на прилавке

    Там летает голубь синий,       И иголки, и булавки.

    Снегири в саду свистят…                       

    ( А. Барто)                                           

    Был пес у меня, пес мал, да удал,

    Что я ни скажу – он все выполнял:

    Послал за булавкой его в магазин,

    Он вместо булавки принес апельсин. (И. Родина)

    В магазинах дыни, баклажаны синие,

    Груши золотые, соком налитые. (О. Высотская)

    МАЛИНА – полукустарниковое растение семейства розоцветных со сладкими, обычно красными, ягодами, а также сами ягоды.

    Происхождение  слова. Общеславянское 17 век. Древне прусское melne «синее пятно». Малина в этом случае названа по цвету (иссиня-пурпурному) спелых ягод.

    Когда так говорят?

    Малиновый звон — очень приятный, мягкий звон.img12

    Не жизнь, а малина — хорошая привольная жизнь.

    Загадки.

    Бусы красные висят,

    Из кустов на нас глядят.              Красна овечка,

    Очень любят бусы эти                 Белое сердечко.

    Дети, птицы и медведи.

    Пословицы и поговорки.

    Малина от семи недуг.

    Спустя лето по малину не ходят.

      С=Н

    Скороговорки.

    Малина манила Марину и Милу,

    Марине и Миле малина мила.                                

    Вы малину мыли ли? Мыли, но не вымыли.

    Марина грибы мариновала,

    Марина малину перебирала.

    Стихотворения.

    Хорошо в лесу, ребята!                    Собирала я в лесу

    Пахнет кашкой, пахнет мятой,        Ягоду – малину.

    Пахнет липой и сосной,                   Я домой не донесу

    И малиною лесной.                          Целую корзину.

    (М. Кравчук).

    ОБЕД —  прием пищи, обычно в середине дня.slide 27

    Пища, приготовленная для этой еды.

    Время такой еды, обычно в середине дня.

    Перерыв в работе в середине дня.

    Происхождение  слова. В древности обед означало время до и после еды. Поэтому оно построено от корня –ед— (еда) и приставки об-.

    Пословицы и поговорки.

    Всякому нужен и обед, и ужин.

    Не дорог обед, а дорог привет.

    Пролежал на печи, так про обед помолчи.

    Хорош обед после побед.

    Дорога ложка к обеду.

    Загадка – шутка.

    Что за обедом нужнее всего?      (рот)

    Доскажи словечко.

    Сел за стол на табурет,

    Жду, когда дадут … (обед)

    О Д

    Стихотворения.

    Очень вкусно пахнет щами.

    Кто обедать будет с нами?                         

    Старший брат несет обед,                           

    А у Тани ложки нет.img3                    

    (З. Александрова).

     Брал в столовой дядя Степа

    Для себя двойной обед… (С. Михалков).

    Час обеда приближался,  Все вокруг объяты страхом.

    Топот по двору раздался.        Разъяренный людоед

    Входят семь богатырей    Объявил, что съест сегодня

    Семь румяных усачей.        Замечательный обед.

    (А. Пушкин)                                      (С. Бондаренко)

    Раз у нашего Степана

    Караулил кот сметану.

    А когда настал обед,

    Кот сидит — сметаны нет. (И. Демьянов)

    ПОРТРЕТ — изображение человека на картине, фотографии, скульптуре.

    Художественное изображение, образ литературного героя.

    Происхождение  слова. Заимствовано в Петровскую эпоху из французского языка, где portrait – «рисовать, выставлять». Портрет буквально – «нарисованное, выставленное».img21

    Когда так говорят?

    Словесный  портрет – описание наружности человека по определенному методу.

    Сын – портрет отца – очень похож.

     В деревянной раме

    Художник перед нами.

    Художник честный много лет

    Дарит каждому 

    Т=П Т

    Стихотворения.

    Если видишь, что с картины

    Смотрит кто-нибудь на нас,                   

    Или принц в плаще старинном,

    Или в робе водолаз,                

    Летчик, или балерина,             

    Или Колька, твой сосед,        

    Обязательно картина

    Называется портрет.                (А. Кушнер)  

    Мы решили не молчать,  

    А заметку дать в печать, 

    Поместить его портрет,

    Осрамить на целый свет. (А. Барто)                

    ПШЕНИЦА – хлебный злак, а также зерна его, из которых приготовляют муку, идущая на выпечку белого хлеба и других хлебных изделий.img29

    Происхождение  слова. Общеславянское.  Производное от пьшено «пшено». Пшено от пьхати «толочь, пихать». Буквально — «толченое».

    Загадки.

    С неба солнце золотое

    Золотые льет лучи.

    В поле дружною стеною –        В поле росла,

    Золотые усачи.                          Под жерновом была,

    Шевелят они усами                  Из печки на стол

    И тихонько шелест                  Караваем пришла.

    Дни сменяются ночами,

    А они стоят, стоят.

    А когда уходят с поля

    Золотые усачи,

    В нашей печке поспевают

    Золотые калачи.

    Е

    1, 3

    Доскажи словечко.

    Погляди, в мешках томится                     

    Золотистая … (пшеница).                     

    На колхозном поле колосится 

    Золотая, спелая … (пшеница).

    Пословицы и поговорки.

    Пшеница годом родится, а добро всегда пригодится.img0

    Пшеницу сей, когда черемуха зацветет.

    Пшеница – среди хлебов царица.

    Стихотворения.               

    В малом зернышке пшеницы

    Летом и зимой

    Сила солнышка хранится

    И земли родной.

    Если всю собрать пшеницу,

    Что в стране твоей родится,

    Если сразу все зерно

    В месте высыпать одно,

    Можно в звездные миры

    Заглянуть с такой горы. (Н. Полякова)

    СПАСИБО – выражает благодарность.

    Надо быть благодарным за что-нибудь.

    Происхождение  слова. 16 век. Сращение спаси богъ « спаси бог».

    Загадки.

    Маша знала слов немало,

    Но одно из них пропало,

    И оно-то, как на грех,

    Говорится чаще всех.

    Это слово ходит следом

    За подарком, за обедом,

    Это слово говорят,

    Если вас благодарят…

    (В.f50c3692d92b45b8663f70ba8b29d4ed Голяховский)

    Когда так говорят?

    Спасибо и на том —  благодарность за что-нибудь немногое, хорошо, что хоть так сделал, что хоть это есть.

    Пословицы и поговорки.

    Спасибо этому дому, пойдем к другому.

    Спасибо в карман не положишь.

    Спасибо тому, кто поит и кормит, а вдвое тому, кто хлеб-соль помнит.

    Стихотворения.

    Спасибо людям, что взрастили лес,

    За все березки и дубы, и ели,                    

    За кроны, что взметнулись до небес,             

    За мир, что дорог с колыбели.                

    (М. Познанская)            Я почти не спорил с дедом,

    Не вертелся за обедом;

    Я «спасибо» говорил,

    Всех за все благодарил.

    Пусть звенят повсюду песни    (А. Барто)

    Про любимых наших мам.       

    Мы за все, за все, родные,       

    Говорим: «Спасибо вам!».                    

    (Н.img1 Найденова) Спасибо, учитель, тебе

    За то, что войдя

    В школьный класс на рассвете,

      Остался ты в сердце у нас и в судьбе. ( В. Степанов)

    ТЕАТР— искусство представления драматических произведений на сцене; само такое представление.

    Происхождение  слова. Заимствовано в Петровскую эпоху из французского языка, где  theatre < греческое theatron «театр».

    Загадки.

    Артист на сцене — кукловод,

    А зритель в зале там — народ.

    Артисту смотрят все на руку,

    Что за театр? (Театр кукол)

    Стихотворения.

    Мы пошли с подругой  Любой.

    Мы в театре сняли шубы

    Сняли теплые платки.

    Нам в театре, в раздевалке,

    Дали в руки номерки.img2

    (А. Барто)

    ТЕЛЕВИЗОР – аппарат для приема телевизионных передач, телевизионный приемник.

    Происхождение  словаГреческое теле – «вдаль, далеко».

    Загадки.

    1.Вот так дом;                             

    Одно окно,                                

    Каждый день

    В окне – кино.                    

    2.Волшебное зерцало,

    Весь мир нам показало. 4.Чудеса по вечерам

    Я показываю вам.

    3.Живет в нем вся      На моем, друзья, экране

    Вселенная,                              То моря шумят в тумане,

    А вещь – обыкновенная.       То плоды качает сад.

    Есть программы для ребят.

    Стихотворения.

    Телевизор тигр купил,           

    Самый лучший попросил.        

    -Я люблю, — сказал он строго, — 

    Чтоб полосок было много!      .

    ( А. Шибаев)

    Чтобы каждый телевизор

    Работал без капризов,                        

    На крыше непременно                       

    Должна стоять антенна.                     

    (А. Барто)

    ТЕЛЕФОН – система связи для передачи речевой информации на расстояние при помощи

    электрических сигналов по проводам или по радио.

    Абонентский номер такого аппарата.

    Происхождение  слова. Вторая половина 19 века. Французское telephone < греческое слово в значении «далеко» и «голос».

    Скороговорка.

    Воробей просил ворону вызвать волка к телефону.

    Загадки.

    Кузнечик стрекочет,

    Поговорить хочет.               Поверчу волшебный круг,

    -И меня услышит друг.

    Через поле и лесок

    Подается голосок.

    Он бежит по

    проводам, -Жмешь на кнопки-не баян,     

    Скажешь тут,                  Говоришь-не рация,     

    А слышно там. И летит за океан

      Информация.

    Когда так говорят?

    Испорченный телефон – об искаженных, ложных сведениях, передаваемых от одного

    человека к другому.

    Висеть на телефоне – долго и часто говорить по телефону.

    Стихотворения.

    Телефон опять звонит!

    От него в ушах звенит.

    (А. Барто)

    У меня зазвонил телефон…

    (С. Михалков)

    Доскажи словечко.

    Когда порою одиноко –

    Вдруг в тишину ворвется звон,

    И голос друга из далека

    Тебе подарит … (телефон).

    ТРАМВАЙ – городская наземная электрическая железная дорога, а также ее вагон или поезд.

    Происхождение  слова. Конец 19 века. Английское tramway < tram – вагон и way – дорога, путь.

    Когда так говорят?

    Речной трамвай – пассажирский пароход или катер, совершающий рейсы по реке в черте города.

    Загадки.

    1.По улице, как два ручья,  2.Из края города в другой

    Течет стальная колея.             Ходит домик под дугой.

    Куда ведет та колея,

    Туда за ней бегу и я.

    Бегу, конца не нахожу.        3.Спозаранку за окошком

    Людей по городу вожу.         Стук и звон, и кутерьма.

    Держусь за провод я рукой,    По прямым стальным Качусь – катаюсь день-деньской…         дорожкам

    По городу, из края в край! Ходят красные дома.

    А кто же я такой?

    (М. Дорошин)

     Скороговорка.

    Петр едет на троллейбусе, А Трофим – на трамвае.

    Доскажи словечко.

    Дом на рельсах тут как тут,     Он с работы пап и мам

    Всех умчит он в пять минут.    Возвращает по домам,

    Ты садись и не зевай      Из конца в любой конец

    Отправляется … (трамвай)          Привезет молодец. 

    Стихотворения.

    Весенний день.                      На заводе хорошо,

    В окно трамвая                      А в трамвае – лучше,

    Влетела бабочка живая.        Я б в кондукторы пошел,

    ( А. Барто)                               Пусть меня научат.

    (В. Маяковский)

    Это очень интересно

    От кого река бежит.

    Это очень интересно

    Что в трамвае дребезжит.

    (Ю. Мориц)

    ФАМИЛИЯ – наследуемое семейное наименование, прибавляемое к личному имени.

    То же, что и род. (Старинная фамилия). То же, что семья.

    Происхождение  слова. Заимствовано в Петровскую эпоху из польского языка, где familia «семья, род» < латинское familia «домочадцы». Фамилия исходно – «семья, род», затем – «родовое, семейное имя».

    Кроссворд.

    Стихотворения.

    В доме восемь дробь один

    У заставы Ильича         

    Жил высокий гражданин        

    По прозванью «Каланча»,      

    По фамилии Степанов                          

    И по имени Степан… 

    (С. Михалков)                       

     Ставится буква у строчки в начале,

    Чтобы начало все замечали.

    Имя, фамилия пишутся с нею,

    Чтобы заметней им быть и виднее.

    (Е. Измайлов)

    В фамилиях различных лиц,

    Порою нам знакомых,                Есть у меня фамилия!

    Звучат названия рыб и птиц,      Я Вася Чистяков. —

    Зверей и насекомых.                 Вписали вмиг Василия

    (С. Михалков)                     В число учеников.

    Да, имя и фамилия —

    Швейцар глядит из-под очков        Не пара пустяков!

    На имя и фамилию                                     (А. Барто)

    И говорит: — Борис Житков

    Отправился в Бразилию!

    (С. Маршак)

    ЦЫПЛЕНОК – птенец курицы, а также цесарки, индейки и некоторых других птиц из отряда куриных.

    Происхождение  слова. 15-16 века. В первоначальной форме «ципля». Происхождение: < « цып» — «цып». Звуковой призыв домашней птице.

    Загадки.

    Был белый дом, чудесный дом,

    И что-то застучало в нем.       

    И он разбился. И оттуда  

    Живое выбежало чудо –   

    Такое теплое, такое                               

    Пушистое и золотое!

    Желтые комочки,

    Явился в желтой шубке:                 

    — Прощайте, две скорлупки!           

    Не хочу один клевать я! Пусть скорей приходят братья!

    — Где ж они? – Под старой липой!

    — Как зовут их? – Цыпа – цыпа!

    Когда так говорят?

    Цыплят по осени считают – лишь конец дела покажет, можно ли было, начиная, рассчитывать на удачу.

    Цыплячья внешность – жалкая, тщедушная.

    Стихотворения.

    Цапля, стоя на крыльце,

    Объявляет букву «Ц»:                        

    — Подойди, цыпленок Цып,                      

    Повторяй-ка: цып-цып – цып.                          Молодец, удалец, По улице курица

    Очень ценный птенец! Водит цыплят. 

    Если выучишь урок,                       Цыплята тихонько  

    Подарю тебе цветок. Пищат и свистят.

    (С. Маршак) 

    Вышла курочка гулять,                         Эй, цыпленок,

    Свежей травки пощипать,                     Где твой дом?

    А за ней ребятки —                                   — Он у мамы

    Желтые цыплятки.                                   Под крылом.

    (Т. Волгина)

    ЧЕЛОВЕК – живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного труда.

    Происхождение  слова. Древнерусское. Человекъ < общеславянское. Первая часть имеет значение «член рода или семьи», вторая часть – «здоровье, сила». Человек буквально – «член рода или семьи, исполненный силы» > «совершеннолетний».

    Загадки.

    Утром на четырех,

    Днем на двух,                                                          Стоят два кола,

    А вечером на трех.                        На колах – бочка,

    (ребенок, На бочке – кочка,

    взрослый человек, На кочке – лес дремучий.

    старик)

    Когда так говорят?

    Человек с большой буквы – высоких моральных достоинств.

    Будь человеком! – веди себя по-человечески.

    Вот человек! – о том, кто вызывает удивление теми или иными своими качествами, поступками.

    а=о 1,2,5

     Доскажи словечко.

    Ты идешь непохожей тропою,

    Властелин полей, лесов и рек.

    Сколько в мире сделано тобою,

    Трудовой, рабочий … (человек)

    Пословицы и поговорки.

    Красна птица опереньем, а человек рукодельем.

    Человек неученый – что топор не точеный.

    В человеке цени не красоту, а разум.

    Человек без друзей, что дерево без корней.

    Дерево ценят по плодам, а человека по делам.

    Не тот человек, кто для себя живет, а тот, кто народу счастье дает.

    Птица крепнет в полете, а человек — в работе.

    Стихотворения.

    Бросил в землю зерно Человек,                                                 

    А укрыл его бережно Снег.      

    Дождь весною поля оросил —     

    У росточка прибавилось сил.     

    ( Г. Виеру)                                   

    Слово улетит.

    Не поймаешь снова…

    Человек без дела –

    Человек без слова.

    (С. Баруздин)

    ШОФЁР – водитель автомобиля.

    Происхождение  слова. Заимствовано в Советскую эпоху из французского языка, где chauffeur «кочегар» > «шофер» — производное от chauffer «топить, согревать».

    Загадки.

    Он в руки баранку

    Берет спозаранку.                

    И крутит то влево, то вправо баранку.         

    — Давайте меняться, — ему говорю,               

    Я вам за баранку калач подарю!                  

    Но он головою качает в ответ:

    — Я с этой баранкой объеду весь свет!

    Качу, лечу во весь опор,

     Легко работает мотор,

     Нажимаю на педаль —   

    И машина мчится вдаль.

    Стихотворения.

    Фырчит машина скорая,

    Летит, скользя,                        Кондуктору хорошо,

    Хороший шофер я –     А шоферу — Лучше.

    Сдержать нельзя.                    Я б шофером пошел     

    (В. Маяковский)                      Пусть меня научат.

    Быть шофером

    Куртка шофера                                              Хорошо….

    Пахнет бензином….                           (В. Маяковский)

    (Д. Родари)

    Шофер нажал на тормоза,

    Сказал: «Садись, подброшу».          

    Мне сразу бросилось в глаза,                           

    Что человек хороший.                                       

    (А. Шлыгин)                                            

     ЭКСКУРСИЯ – коллективная поездка (прежде также индивидуальная) куда-нибудь, посещение

    чего-нибудь с образовательной, познавательной целью.

    Группа экскурсантов.

    Происхождение слова. Середина 19 века. Французское excursion – путешествие, экскурсия < латинское excursio – вылазка, поездка <  excurro –«совершаю поездку», curro «еду, бегу».

    Стихотворения.

    Однажды наш класс

    На экскурсии был,

    На Камскую ГЭС

    Нас учитель водил.

    С плотины увидели мы

    Водопад…

    (В. Романов)

    С

    1,2,3 2,4

    Стихотворения.

    Нам экскурсовод сказал,

    Как пройти в такой-то зал.

    Мумию мы посмотрели,

    В чем ходили, разглядели.

    Даже мамонт здесь стоит,

    Глаз закрыл, как будто спит.

    Если ты не ротозей,

    На экскурсию скорей.

    ЯГОДА – небольшой сочный плод кустарников, полукустарников, кустарничков и травянистых растений.

    Происхождение слова. Общеславянское. Ягода буквально – «то, что выросло (на месте цветка) плод».

    Загадки.

    Была зеленой, маленькой,                                                                           

    Потом я стала аленькой,      Бусы красные висят, 

    На солнце почернела я,        Из кустов на нас глядят.

    И вот теперь я спелая.          Очень любят бусы эти

    Собирать в лукошко дети.

    Когда так говорят?

    Нашего (или одного, своего) поля ягода – совершенно свой по духу, по поведению человек.

    Это цветочки, а ягодки будут впереди – это еще ничего, дальше будет еще хуже.  

    Ягодка ты моя! – ласковое обращение к кому-нибудь.

    Пословицы и поговорки.

    Собирай по ягодке – наберешь кузовок.

    При ясном солнышке и ягода краснеет.

    Красна ягодка – да на вкус горька.

    Не с каждого цветка ягодка, не всякое дерево дает плоды.

    Стихотворения.

    Собирали ягоды

    И вели мы счет:                                       

    Ягоду – в кружку,                                   

    Две ягоды в рот.                                      

    ( Е. Авдиенко)                                      

    Вышли волки на охоту.

    Бродят стаей по болоту.          Бывает ягода брусника,

    Между прочим, говорят,              Черника,

    Волки ягоды едят.           Клюква,

    (З. Александрова)             Земляника…

    А есть ли ягода

    Грусника? А веселика Тоже есть?

    (В. Данько)

    ЯСТРЕБ хищная птица с коротким крючковатым клювом и длинными острыми когтями.

    Об агрессивно настроенных сторонниках войны, гонки вооружений.

    Происхождение  слова. Древнерусское. Ястребъ< общеславянское jastrebъ< индоевропейского корня в значении «стремительный», «быстрый». Ястреб буквально – « птица с острым взглядом или стремительным быстрым полетом».       

    Когда так говорят?

    Ястребиный взгляд – острый, хищный.

    Ястребиный нос – крючком.

    Как ястреб налетел кто-нибудь – стремительно и неожиданно.

    1,2

    Стихотворения.

    Ястреб с курицей когда-то

    Жили – были возле хаты…

    Ястреб курице грозит:

    «Обманула, — говорит, —

    Не найдешь моей иголки,

    Жить не дам тебе в поселке!»

    (В. Агапов)

    ЯЩЕРИЦА – небольшое пресмыкающееся с удлиненным телом и длинным хвостом, покрытое мелкой роговой чешуей.

    Происхождение  слова. Древнерусское. Ящеръ, ящерица < общеславянское jascerъ < индоевропейского корня в значении «уворачиваться», «прыгать».

    Загадки.

    Она, как змейка,

    В траве мелькает,

    Хвостом виляет,                              Зеленый поясок

    Хвост потеряет –                             В траве затерялся.

    Другой вырастает.

    Бегает среди камней,

    Не угонишься за ней.

    Ухватил за хвост, но ах! –

    Удрала, а хвост в руках.

    Стихотворения.

    Яблонька ветвистая,

    Только яблок мало.                          

    Может быть, их ящерица         

    Утром оборвала?                   

     Ящерицу я ловил,

     Страх меня остановил.

    —  А чего же тут бояться?

    —  Хвостик может оторваться?

    (Г. Виеру)

    Заключение

             Систематически проводя указанные выше виды работ, у учеников развивается орфографическая зоркость, грамотность, мышление, память. Данная система оправдывает себя, дает неплохие результаты; ошибок при написании слов становиться значительно меньше, речь становится более грамотна, расширяется  словарный запас. 

               Работа над словом способствует развитию целого ряда мыслительных операций: наблюдение, сравнение, сопоставление, установление сходства и различия – учит делать выводы и обобщения, быть грамотными и образованными.

    Список литературы.

    1. Аксенова А. К.  Дидактические игры на уроках русского языка в 1-4 классах вспомогательной школы.

    1. Аксенова А. К. Сборник диктантов для вспомогательной школы.

    2. Барто А. Л. Стихи детям.

    3. Бетенькова Н. М. Орфография и грамматика в рифмовках.

    4. Бетенькова Н. М., Фонин Д. С.  Конкурс грамотеев.

    5. Булатов М.  Тридцать три пирога.

    6. Введенская Л. А., Саакьян Р. Я.   Наш родной язык.

    7. Волина В. В.  Веселая грамматика.

    8. Канакина В. П.  Учись работать самостоятельно.

    9. Канакина В. П. Работа над трудными словами в начальных классах.

    10. Карантиров С. И. Этимологический словарь русского языка для школьников.

    11. Колесникова Е. В. Развитие звуковой культуры речи у детей 3-4 лет.

    12. Левушкина О. Н.  Словарная работа в начальных классах.

    13. Львова С. И . Орфография. Этимология на службе орфографии.

    14. Маршак С. Я. Сказки. Песни. Загадки. Стихотворения.

    15. Неусыпова Н. М., Стригина О. М.  Толковый словарик русского языка.

    16. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка.

    17. Олейник В. Ф., Сильнова Э. С. Сборник диктантов по русскому языку для начальных классов.

    18. Репина З. А., Буйко В. И. Уроки логопедии

    19. Семенова Е. Е. Занимательная грамматика.

    20. Соболева А. В. Загадки – смекалки.

    21. Стракевич М. М., Тростенцова Л. А. Дидактический материал к учебнику русского языка.

    22. Узорова О. В., Нефедова Е. А.  Словарные слова 1-4классы.

    23. Шанский Н. М, Боброва Т. А. Школьный этимологический словарь русского языка.

    24. Интернет-ресурсы.

    ВПР по русскому языку 3 класс КИМ 2020 Крылова Работа 5

    Всероссийская проверочная работа по русскому языку за 3 класс, Контрольные Измерительные Материалы, О.Н. Крылова, 2020 года, Работа 5

    При написании данной работы были использованы задания из учебного пособия «Всероссийская проверочная работа: русский язык. 3 класс. КИМ. ФГОС. О.Н. Крылова. 2020 год.»


    ПРАВОПИСАНИЕ СЛОВ С БЕЗУДАРНЫМИ ГЛАСНЫМИ В КОРНЕ

    Вариант 1


    Задание А1

    Дополни высказывание.

    Чтобы проверить правильность написания безударной гласной в корне слова, нужно изменить форму слова так, чтобы безударная гласная стала ______________________,

    Показать ответ

    Задание А2

    Подчеркни слово, в котором безудрная гласная в корне требует проверки.

    На пароме дед встретил своего земляка.

    Показать ответ

    Задание А3

    Подчеркни «лишнее» слово по ударному слогу.

    Небеса, далеко, туфля, принесла.

    Показать ответ

    Ту́фля.

    В остальных словах ударение ставится на последний слог.

    Задание А4

    Запиши к данным словам проверочные.

    Д_жди — ________________, б_жит — _____________, сл_нёнок — ___________.

    Показать ответ

    Дожди — лождь,
    бежит — бег,
    слонёнок — слон.

    Задание В1

    Подчеркни слова, которые могут быть проверочными к слову крикливый.

    Кричит, вскрикивать, крикун, крик.

    Показать ответ

    Вскрикивать, крик.

    Задание В2

    Подчеркни слова, в которых пропущена одна и та же буква.

    Ч_рвяк, р_одной, д_брота, пос_дил, к_лосится, пр_ямой.

    Показать ответ

    Родной, доброта, колосится.

    Задание С1

    Вставь пропущенные буквы. Подчеркни словарное слово.

    Хор_шо в л_су! На освещённых солнышком п_лянах ст_ят дубы и б_рёзы.

    Показать ответ

    Хорошо в лесу! На освещённых солнышком полянах стоят дубы и берёзы.


    Вариант 2


    Задание А1

    Дополни высказывание.

    Чтобы проверить правильность написания безударной гласной в корне слова, нужно подобрать __________ или __________ так, чтобы проверяемая гласная стояла под ударением.

    Показать ответ

    …подобрать однокоренное слово или форму слова…

    Задание А2

    Подчеркни слово, в котором безударная гласная в корне требует проверки.

    Бегает, тяжёлый, ночка, мостики.

    Показать ответ

    Задание А3

    Подчеркни «лишнее» слово по ударному слогу.

    Колосок, сторожка, снежинка, болото.

    Показать ответ

    Задание А4

    Запиши к данным словам проверочные.

    Г_ра — ________________, ст_лы — ____________________, б_льной — _______________.

    Показать ответ

    Гора — горы,
    столы — стол,
    больной — боль.

    Задание В1

    Подчеркни слова, которые могут быть проверочные к слову вредитель.

    Повреждение, вредный, вредно, вредить.

    Показать ответ

    Вредный, вредно.

    Задание В2

    Подчеркни слова, в которых пропущена одна и таже буква.

    Зв_нок, т_жело, в_ренье, д_бряк, р_дился.

    Показать ответ

    Звонок, добряк, родился.

    Задание C1

    Вставь пропущенные буквы. Подчеркни словарное слово.

    Сколько по_вилось в л_су гр_бов! Они выглядывают из-под ст_блей тр_вы, жмутся к стволам _синок.

    Показать ответ

    Сколько появилось в лесу грибов! Они выглядывают из-под стеблей травы, жмутся осинок.

    Сбербанк прислал клиенту код «Плачь, убивай евреев». Могло ли это произойти случайно?

    Клиент Сбербанка получил сообщение с предложением взять кредит и кодом, дословно переводящимся как «Плачь, убивай евреев». Но какова математическая вероятность случайного выпадения такого буквенного кода?

    Скриншотом пришедшего ему SMS поделился пользователь Александр Шишов, а затем его подхватили юзеры-тысячники «Фейсбука» и «Твиттера».

    В пришедшем Шишову сообщении говорится, что для подачи заявки на кредит нужно использовать пароль CRYVKILLJEWS.

    Если убрать из этого кода букву V, то получается, что система и правда призвала его по-английски «заплакать» и «убить евреев».

    Сначала представители Сбербанка предположили, что имеют дело с фейком, отредактированным в фотошопе, но затем признали подлинность скриншота.

    «Данный код представляет собой набор случайных символов. Мы используем сгенерированные коды в регулярных рассылках персональных предложений по потребительским кредитам для максимально быстрой консультации клиентов. В год мы формируем около 13 млрд паролей, механизм генерации такого большого количества уникальных сочетаний символов осуществляется системой автоматически и не предполагает участие сотрудника. Мы приносим свои извинения и в ближайшее время пересмотрим процесс формирования кода участника», — заявили в пресс-службе банка.

    Автор фото, Valery Matytsin/TASS

    Содержит словарные слова

    Пользователи отреагировали на неожиданное послание от банка с юмором.

    «Добро пожаловать в статистику, где маловероятные события все еще, как ни странно, возможны», — замечает @rutorisan.

    Многие встали на защиту банка.

    «Он может просто содержать словарные слова (так делают для генераторов паролей, чтоб пользователь смог запомнить абракадабру)», — свидетельствует Константин Сойма.

    Как предположил в беседе с Би-би-си разработчик Калан Абе, в силу того, что Сбербанк отправляет очень много паролей, вероятность попадания к кому-нибудь из пользователей «чего-то веселого» вполне реальна.

    «Пароли явно генерируются не по буквам, а по словам. Например, если предположить, что они [сотрудники банка] взяли словарь из 2 тыс. слов подходящей длины. Среди 2 тыс. в квадрате (4 миллионов пар слов) наверняка найдётся, допустим, сотня неуместных фраз: тогда вероятность получить такую пару слов — примерно одна сорокакатысячная. Если же брать три слова, как, похоже, и делает Сбербанк, то шанс почти удваивается (вероятность будет примерно равна одной двадцатитысячной), потому что неуместная пара слов может быть как в начале пароля, так и в конце», — оценивает вероятность молодой специалист.

    Даже если пользователям в кодах попадаются другие комичные или оскорбительные сочетания слов, они далеко не всегда реагируют на них.

    «Дальше уже начинается: кто-то не знает английский и не замечает, кто-то тихо посмеялся про себя, кто-то не тысячник и не смог донести до мира, а вот кто-то донёс», — развил свою мысль Абе.

    Пресс-служба Сбербанка в своём комментарии, полученном Би-би-си после первоначальной публикации этой статьи, указала, что проверяет всю систему формирования кодов.

    «Система генерации паролей оперирует латинскими буквами и цифрами, не использует технологии искусственного интеллекта и происходит без участия сотрудников. Мы проводим детальный аудит всего процесса формирования паролей, чтобы полностью исключить появление подобных ситуаций вновь», — написала Би-би-си представительница пресс-службы Анастасия Гула.

    В пятницу крупнейший банк России атаковал ещё и бизнесмен Олег Тиньков, обвинивший Сбербанк в копировании идей его детища.

    «Мы придумали сторис, они сделали открытки через два месяца, мы придумали доставлять карты до клиента в день заказа, теперь они это повторяют, мы давным давно дарили кожаные кардхолдеры — вот и они подделали под нас», — накинулся Тиньков в «Инстаграме» с призывом: «Сбербанк — хватит копировать, завидовать и подло хантить».

    Сбербанк эти слова Тинькова не комментировал.

    Определение далека от Merriam-Webster

    далеко

    дальше
    ˈFär- t͟hər

    или далее
    ˈFər- t͟hər

    ; самый дальний или самый дальний
    ˈFər- t͟həst

    1

    : на значительном или значительном расстоянии в космосе

    бродил далеко от дома

    : в значительной степени : в значительной степени

    гораздо лучшие методы

    б

    : широким интервалом : широко

    далекое далекое будущее

    3

    : до или на определенном расстоянии, точке или градусе

    насколько мне известно

    4

    : до продвинутой точки или степени

    умный ученик далеко пойдет работать далеко за ночь

    5

    : на значительном расстоянии во времени

    недалеко от 1870 года

    безусловно

    : далеко и далеко

    на сегодняшний день лучший бегун

    далеко не так

    : было бы неприемлемо или невозможно для

    далеко не мне жаловаться

    далеко от

    : совершенно другого и особенно противоположного качества, чем

    поездка была далеко от провал

    как далеко

    : до какой степени, степени или расстояния

    не знал насколько им доверять

    до сих пор

    1

    : до определенной степени, степени или расстояния

    когда вода поднялась с до , мы сбежали

    2

    : по настоящее время

    написал один роман на данный момент

    до сих пор

    : пока что

    на данный момент результаты отрицательные

    дальше или дальше; самый дальний или самый дальний

    : удаленных в космосе

    б

    : совершенно разные по качеству или соотношению

    c

    : удаленных по времени

    3

    : дальний из двух

    дальний конец

    4

    : экстремальный

    крайне левые крайне правая политическая организация

    Дальние синонимы, Дальние антонимы | Тезаурус Мерриам-Вебстера

    Тезаурус


    Синонимы и антонимы слова

    far

    (запись 1 из 2)

    в значительной степени

    • твердый совет: если вы не можете сказать что-то хорошее о человеке, то далеко лучше вообще ничего не говорить
    • больно,
    • всемогущий,
    • Archly,
    • ужасно,
    • ужасно,
    • плохо,
    • зверский,
    • блистательно,
    • кость,
    • колоссально,
    • укупорка,
    • растрескивание,
    • блин,
    • проклятый,
    • черт,
    • смертельный,
    • в отчаянии,
    • в высшей степени
    • чрезвычайно,
    • особенно,
    • когда-либо,
    • чрезвычайно
    • (также превышающий),
    • за дополнительную плату,
    • чрезвычайно,
    • сказочно,
    • фантастически,
    • яростно,
    • грязный,
    • ужасно,
    • полный,
    • сильно,
    • сильно,
    • высокий,
    • огромно,
    • безмерно,
    • невероятно,
    • интенсивно,
    • веселый,
    • в основном,
    • сильно,
    • могучий,
    • чудовищный
    • [в основном диалект],
    • смертельно,
    • большая,
    • много,
    • в частности,
    • проходной,
    • дребезжание,
    • реальный,
    • действительно,
    • правый,
    • рев,
    • ревя,
    • серьезно,
    • серьезно,
    • итак,
    • болит,
    • больно,
    • порка,
    • специально,
    • вонючий,
    • такой,
    • супер,
    • в высшей степени
    • превосходно,
    • ужасно,
    • что,
    • грудь,
    • тоже
    • unco,
    • нечасто,
    • в значительной степени,
    • очень,
    • витально,
    • путь,
    • битье,
    • злой,
    • дико
    • абсолютно,
    • всего,
    • полностью,
    • прямо,
    • целиком,
    • плоский,
    • полностью,
    • положительно,
    • чисто,
    • радикально,
    • тщательно,
    • всего,
    • совершенно,
    • полностью

    Фразы синонимы далеко

    Синонимы и антонимы слова far
    (Запись 2 из 2)

    1

    продолжающийся в течение значительного времени

    • примитивные плоты, которые построили древние народы для своих дальних путешествий по бескрайним просторам Океании

    2

    не близко во времени или пространстве

    • мечта о том, чтобы когда-нибудь отправить пилотируемый космический корабль для исследования далеких уголков нашей солнечной системы
    • отдельно,
    • хитрый,
    • изолированный,
    • одинокий,
    • никуда,
    • темный,
    • нечетный,
    • отдаленный,
    • Вне дороги,
    • на пенсии,
    • уединенный,
    • секрет,
    • секвестрированный

    См. Определение словаря

    Определение для изучающих английский язык из Словаря учащихся Merriam-Webster

    дальше

    / ˈFɑɚðɚ /

    или же

    способствовать

    / ˈFɚðɚ /
    ;

    самый дальний

    / ˈFɑɚðəst /

    или же

    самый дальний

    / ˈFɚðəst /

    дальше

    / ˈFɑɚðɚ /

    или же

    способствовать

    / ˈFɚðɚ /
    ;

    самый дальний

    / ˈFɑɚðəst /

    или же

    самый дальний

    / ˈFɚðəst /

    Определение FAR для учащихся

    1

    :

    на большом или большом расстоянии в пространстве или времени

    • Собака заблудилась далеко от дома .

    • Эти новые открытия позволят нам заглянуть далеко в прошлое.

    • Она живет далеко за за городом.

    • далекого далекого будущего

    • Дом расположен на расстоянии от дороги.

    • Срок не далеко, выкл / прочь.

    • региона дальний северный

    • город не далеко от Чикаго

    • «Где парк?» «Это не , далеко не (отсюда).”

    • Он все еще живёт недалеко от , далеко от от того места, где он родился.

    • Ей не нравится быть так далеко от дома (далеко).

    2

    :

    в значительной степени

    • далеко [= намного, намного ] сейчас легче решать эти проблемы.

    • a far лучший выбор

    • Машина далеко не дороговата.

    • Две стороны по-прежнему находятся на расстоянии друг от друга, друг от друга. [= далеко друг от друга]

    • Его политика на отличается от политики его предшественника.

    • Люди теперь живут на намного дольше, чем на .

    • «Это далеко, , , намного лучше, чем , что я делаю, чем когда-либо…»

      Чарльз Диккенс, Повесть о двух городах (1859)

    3

    :

    до или на определенном расстоянии, точке или градусе

    • Этих птиц обычно не видят в этой далекой к северу.

    • У них есть офисы в , далеко на западнее Огайо.

    • Люди приходят в этот музей из далекой Калифорнии.

    • Слово использовалось как в далеком году еще в 17 веке.

    • Холмы простираются так далеко, как видит глаз.

    4

    :

    до продвинутой точки или степени

    • Эти реформы не зашли далеко достаточно.

    • Они прошли примерно и , насколько смогли.

    • Он вогнал кол палатки на [= глубину ] в землю.

    • Мы зашли слишком далеко, , , чтобы бросить работу.

    • Мы многого достигли, но нам еще предстоит пройти , [= , ].

    • У нее большой талант. Если она много работает, ей следует далеко уйти. [= она должна быть очень успешной]

    С

    до

    1

    также

    настолько, насколько

    а

    — используются в таких выражениях, как as / насколько я знаю, чтобы сказать, что вы думаете, что утверждение истинно, но что может быть что-то, чего вы не знаете, что делает его ложным

    • Это безопасно, насколько я знаю .[= исходя из того, что я знаю, я считаю, что это безопасно, хотя возможно, что это небезопасно]

    • Насколько я могу судить / судить, расследование не продвигается.

    б

    — используются в таких выражениях, как as /, насколько (что-то) идет и as / as (что-то) означает «о (что-то)» или «относительно (чего-то)»

    • Его не волнует насчет денег .[= он не беспокоится о деньгах]

    • Что касается погоды , у нас всю последнюю неделю не было ничего, кроме дождя.

    с

    — используется в таких выражениях, как «насколько (кто-то)» означает «по чьему-то мнению»

    • Насколько я понимаю [= на мой взгляд], все, что он говорит, — ложь.

    • Что касается ее , он идеален.

    2

    неофициальный

    :

    в отношении (чего-то или кого-то)

    на сегодняшний день

    :

    в большой степени или степени

    далеко и далеко

    :

    в большой степени или степени

    :

    безусловно

    далеко и широко

    1

    :

    во всех направлениях

    :

    во многих разных местах

    :

    очень широко

    далеко не я

    :

    это не было бы правильным или подходящим для меня

    — с последующим на + глагол

    — часто используется, когда вы собираетесь дать совет или критику, и вы знаете, что у вас нет реального права говорить то, что вы собираетесь сказать

    далеко от

    :

    конечно нет

    :

    нисколько

    • Поездка была далека от провала.[= поездка не была неудачной]

    • Он был далек от (быть) дружелюбным. [= он был совсем не дружелюбен]

    • Это далеко от , уверенность в том, что забастовка скоро будет урегулирована.

    • Расследование далеко от завершено.

    • Она утверждает, что новый закон далек от , предназначенного для помощи малому бизнесу, на самом деле навредит им.

    • «Фильм вас разочаровал?» « Далеко не оно! Мы прекрасно провели время!»

    далеко ушел

    неофициальный

    :

    в очень плохом, слабом или растерянном состоянии из-за болезни, усталости, пьянства и т. д.

    • Он пил пару часов, так что к тому времени он был уже довольно.

    • Она была слишком далеко зашла , чтобы понять, о чем мы ее спрашивали.

    далеко

    :

    очень неправильно

    :

    очень далеко от правильного

    несколько и далеко между

    см. 1 несколько

    издалека

    или же

    из ближнего и дальнего

    :

    из дальних мест и из близких мест

    :

    из разных мест

    как далеко

    1

    :

    в какой степени или степени

    2

    — спрашивал о расстоянии между местами

    пока что

    1

    :

    до настоящего времени

    :

    к этому моменту

    ◊ Фраза «до сих пор, все хорошо» используется для обозначения того, что что-то (например, проект или мероприятие) до сих пор шло хорошо или без проблем.

    2

    :

    до определенной точки, степени или расстояния

    От

    до

    см. до 1 (выше)

    на данный момент

    :

    до настоящего времени

    :

    до сих пор

    2
    далеко

    / ˈFɑɚ /

    прилагательное

    дальше

    / ˈFɑɚðɚ /

    или же

    способствовать

    / ˈFɚðɚ /;

    самый дальний

    / ˈFɑɚðəst /

    или же

    самый дальний

    / ˈFɚðəst /

    2
    далеко

    / ˈFɑɚ /

    прилагательное

    дальше

    / ˈFɑɚðɚ /

    или же

    способствовать

    / ˈFɚðɚ /;

    самый дальний

    / ˈFɑɚðəst /

    или же

    самый дальний

    / ˈFɚðəst /

    Определение FAR для учащихся

    всегда используется перед существительным

    1

    :

    очень далекий в пространстве или времени

    2

    — используется для обозначения стороны, конца и т. Д., что дальше

    • На дальней стороне озера есть рыбацкий лагерь, а на ближней — ничего.

    • дальний берег р.

    • стол в дальнем конце комнаты

    далеко от

    см. 2 плакать

    крайний левый

    :

    группа людей, чьи политические взгляды наиболее либеральны

    крайний правый

    :

    группа людей, чьи политические взгляды наиболее консервативны

    связанных слов — поиск слов, связанных с другим словом

    Как вы, наверное, заметили, слова, относящиеся к «термину», перечислены выше.Надеюсь, сгенерированный список слов, связанных с терминами, соответствует вашим потребностям.

    П.С. Есть некоторые проблемы, о которых я знаю, но в настоящее время не могу их исправить (потому что они выходят за рамки этого проекта). Главный из них заключается в том, что отдельные слова могут иметь много разных значений (значений), поэтому, когда вы ищете такое слово, как означает , система не знает, к какому определению вы имеете в виду («хулиганы означают » vs . «что вы означает ?» и т. д.), поэтому учтите, что ваш поисковый запрос для таких слов, как термин, может быть немного неоднозначным для системы в этом смысле, и возвращаемые связанные термины могут отражать это.Вам также может быть интересно: что за слово ~ термин ~?

    Также проверьте слова ~ term ~ на relatedwords.io, чтобы найти еще один источник ассоциаций.

    Связанные слова

    Related Words работает по нескольким различным алгоритмам, которые соревнуются за повышение своих результатов в списке. Один из таких алгоритмов использует встраивание слов для преобразования слов в многомерные векторы, которые представляют их значения. Векторы слов в вашем запросе сравниваются с огромной базой данных предварительно вычисленных векторов, чтобы найти похожие слова.Другой алгоритм просматривает Concept Net в поисках слов, которые имеют какое-то значимое отношение к вашему запросу. Эти и некоторые другие алгоритмы позволяют «Родственным словам» дать вам … связанных слов, а не просто прямых синонимов.

    Помимо поиска слов, связанных с другими словами, вы можете вводить фразы, и он должен давать вам связанные слова и фразы, если введенная фраза / предложение не слишком длинное. Вы, вероятно, время от времени будете получать какие-то странные результаты — это просто природа движка в его текущем состоянии.

    Особая благодарность разработчикам кода с открытым исходным кодом, который был использован для предоставления вам этого списка тематических слов: @Planeshifter, @HubSpot, Concept Net, WordNet и @mongodb.

    Еще предстоит проделать большую работу, чтобы добиться стабильно хороших результатов, но я думаю, что это на той стадии, когда это может быть полезно для людей, поэтому я выпустил его.

    Обратите внимание, что «Связанные слова» используют сторонние скрипты (такие как Google Analytics и рекламные объявления), которые используют файлы cookie.Чтобы узнать больше, см. Политику конфиденциальности.

    Далеко определение и значение | Словарь английского языка Коллинза

    Примеры «далеко» в предложении

    далеко


    Эти примеры были выбраны автоматически и могут содержать конфиденциальный контент.Подробнее…

    Пока звучит не очень хорошо.

    The Sun (2016)

    Но до сих пор мы проявляли типичный здравый смысл.

    The Sun (2016)

    Еще не кризис, но недалеко от него.

    Солнце (2016)

    Что вы узнали о браке на данный момент?

    Times, Sunday Times (2016)

    На самом деле мы слишком много заботимся.

    Солнце (2016)

    Наша цель — сократить потребление до определенных мест, удаленных от общественных мест.

    Солнце (2016)

    Персонажи говорят нечто гораздо большее.

    Times, Sunday Times (2016)

    Букмекерская контора находится в дальнем конце ряда.

    Солнце (2016)

    Но, может быть, мы зашли слишком далеко в этой стране.

    Times, Sunday Times (2016)

    Все это хорошо, но требует большего вознаграждения.

    Times, Sunday Times (2013)

    Подробнее…

    В результате мы получили слишком много законов и слишком много сложностей.

    Times, Sunday Times (2010)

    Австралия пока единственная страна, которая сделала такой шаг.

    Times, Sunday Times (2013)

    Вспышка дула была далеко.

    Times, Sunday Times (2011)

    Новые данные опроса показывают, что мы становимся все менее сознательными в отношении уборки своих домов.

    Times, Sunday Times (2010)

    Его ценник давит на меня, но до сих пор он мало что сделал плохого.

    Солнце (2011)

    Ваше партнерство намного лучше размещается на втором аукционе.

    Times, Sunday Times (2016)

    Это могло означать что-то гораздо более скромное.

    Карпентер, Энн и Джонсон, Джеффри Почему я боюсь горевать (1994)

    Мы так далеко от трудных времен.

    Солнце (2011)

    Тот, кто прошел квалификацию, может пойти очень далеко.

    The Sun (2014)

    Состояние может ухудшиться дальше к северу в полушарии, поскольку зимой становится все меньше дневного света.

    Times, Sunday Times (2009)

    В столовой в дальнем конце холла есть типичный угловой камин.

    Times, Sunday Times (2007)

    В результате она отказалась от гораздо большего числа фирм, чем взяла на себя.

    Times, Sunday Times (2009)

    Его гораздо больше интересуют акустические особенности большого театра.

    Times, Sunday Times (2013)

    Он видит зло неправильного гораздо лучше, чем вы его видите.

    Христианство сегодня (2000)

    Зал разделен на две части широкой аркой со ступенькой в ​​дальнем конце.

    Times, Sunday Times (2007)

    Официальные данные показывают, что в июле мы импортировали гораздо больше товаров, чем отправили за границу.

    Солнце (2010)

    Металлический вид стал большим хитом в ночи, крайний левый.

    Солнце (2012)

    Пока что это был хороший опыт.

    Солнце (2013)

    Обновленная страна эмира далека от совершенства.

    Times, Sunday Times (2010)

    Пока все работает отлично.

    Times, Sunday Times (2011)

    Что это за слово? Используйте Word Type, чтобы узнать!

    К сожалению, с текущей базой данных, в которой работает этот сайт, у меня нет данных о том, какие значения ~ term ~ используются чаще всего.У меня есть идеи, как это исправить, но мне нужно найти источник «чувственных» частот. Надеюсь, приведенной выше информации достаточно, чтобы помочь вам понять часть речи ~ term ~ и угадать его наиболее распространенное использование.

    Тип слова

    Для тех, кто интересуется небольшой информацией об этом сайте: это побочный проект, который я разработал во время работы над описанием слов и связанных слов. Оба этих проекта основаны на словах, но преследуют гораздо более грандиозные цели.У меня была идея для веб-сайта, который просто объясняет типы слов в словах, которые вы ищете — точно так же, как словарь, но сосредоточенный на части речи слов. И поскольку у меня уже была большая часть инфраструктуры с двух других сайтов, я подумал, что для ее запуска и работы будет не так уж много работы.

    Словарь основан на замечательном проекте Wiktionary от Викимедиа. Сначала я начал с WordNet, но затем понял, что в нем не хватает многих типов слов / лемм (определителей, местоимений, сокращений и многого другого).Это побудило меня исследовать словарь Вебстера издания 1913 года, который сейчас находится в открытом доступе. Однако после целого дня работы над его переносом в базу данных я понял, что было слишком много ошибок (особенно с тегами части речи), чтобы это было жизнеспособным для Word Type.

    Наконец, я вернулся к Викисловарь, о котором я уже знал, но избегал, потому что он неправильно структурирован для синтаксического анализа. Именно тогда я наткнулся на проект UBY — удивительный проект, который требует большего признания.Исследователи проанализировали весь Викисловарь и другие источники и собрали все в один унифицированный ресурс. Я просто извлек записи из Викисловаря и закинул их в этот интерфейс! Так что работы потребовалось немного больше, чем ожидалось, но я счастлив, что продолжил работать после пары первых промахов.

    Особая благодарность разработчикам открытого исходного кода, который использовался в этом проекте: проекту UBY (упомянутому выше), @mongodb и express.js.

    В настоящее время это основано на версии викисловаря, которой несколько лет.Я планирую в ближайшее время обновить его до более новой версии, и это обновление должно внести множество новых смысловых значений для многих слов (или, точнее, леммы).

    Другое слово для «Далеко»

    Далеко Синоним! Вы ищете другой способ сказать далеко? Ниже приводится полезный список далеких синонимов с примерами. Выучите эти синонимы к слову «далеко», чтобы улучшить свой английский.

    Далеко Синоним

    Далеко Определение и примеры

    Значение «Далеко»: Что-то или кто-то, находящийся на большом расстоянии от другого предмета или другого человека.

    Примеры:

    • «Нью-Йорк находится далеко от Сан-Франциско, это почти три тысячи миль или неделя езды на машине».
    • «Магазин не очень далеко отсюда. Если мы поторопимся, мы сможем вернуться до обеда ».
    • «Легко отвергнуть террористические акты в далеких странах как неважные для нас».

    Список синонимов к слову далеко

    Часто используемые синонимы слова «далеко».

    • Дальний
    • Пульт
    • Изолированный
    • В глуши
    • В глуши
    • В задворках
    • Уединенный

    Список из 20+ различных слов, которые можно использовать вместо «далеко».

    • Дальний
    • Экстрим
    • Далеко
    • Дальний
    • Дальний
    • Далее
    • Самый дальний
    • Далее
    • Самый дальний
    • В задворках
    • В глуши
    • Недоступно
    • Изолированный
    • Дальний путь
    • В глуши
    • Внешний
    • Самый дальний
    • Внешний
    • Вне дороги
    • Периферийное устройство
    • Пульт
    • Удалено
    • Уединенный

    ДАЛЕКО Синонимы с примерами

    Например: Аэропорт находился примерно в 30 километрах от до .

    Например: Дом на удален от других зданий на .

    Например: Город был изолирован от наводнения .

    Например: Он живет в крохотном коттедже в глуши .

    Например: Фермерский дом, в котором мы останавливались, был полностью в стороне от проторенной дороги .

    Например: Он живет далеко в захолустье .

    Например: Мы поплыли в красивую, уединенную бухту .

    Еще интересные примеры со словом «далеко»

    • «Очевидно, они ехали на день в город откуда-то далеко».
    • «Они кажутся такими далекими, хотя на самом деле цивилизация никогда не бывает такой уж далекой».
    • «Пока он был дезориентирован, я вырвал у него пистолет и бросил его далеко.”
    • «Дети из дальних городов приезжали сюда в летние лагеря, чтобы подышать морским воздухом и поесть свежей рыбы».

    А вот еще несколько наших интересных статей:

  • Сказка проджект свадебное агентство
  • Сказка про ящерицу читать
  • Сказка проказы матушки зимы
  • Сказка проверочное слово глагол к слову
  • Сказка проказы старухи зимы слушать
  • Поделиться этой статьей с друзьями:


    0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии