Ïîñàäèë Äåä ðåïêó. Âûðîñëà ðåïêà áîëüøàÿ-ïðåáîëüøàÿ è ïîðà áû óæå ðåïêó òÿíóòü, íî
âäðóã íàâàëèëàñü ýïèäåìèÿ. È âëàñòè çàïðåòèëè ïåíñèîíåðàì âûõîäèòü íà óëèöó. Äàæå â æåëåçíîé ìàñêå è çèìíèõ ðóêàâèöàõ.
Ïðèãîðþíèëñÿ äåäêà, íå çíàåò, ÷òî äåëàòü. Õîòåë âíó÷êó ïîïðîñèòü, äà âåäü äåâ÷îíêà íå ñïðàâèòüñÿ íàäî ðåïêó òÿíóòü ââåðõ è íåìíîæêî âïðàâî, à âíó÷êà âñ¸ âðåìÿ ðóêè ïóòàåò äëÿ íå¸ ÷òî âëåâî, ÷òî âïðàâî âñ¸ îäíî!
À åñëè âëåâî íà÷àòü òÿíóòü, òàê è áîòâà îòâàëèòñÿ, à âìåñòî ðåïêè âûëåçåò èç-ïîä çåìëè çíàêîìûé äåäó êðîò è ÷åãî äîáðîãî êóñí¸ò íåçíàéêó, òàê ïîòîì ïðèäåòñÿ õîäèòü ïî âðà÷àì è äåëàòü óêîëû âñÿêèå.
À áàáêà â ýòî âðåìÿ ñèäåëà, íå îòëèïàÿ, ó òåëåâèçîðà è êàæäûå ïîë÷àñà êðè÷àëà: «Åùå äâîå ñêîïûòèëèñü! Ñìîòðè-òêà ïðÿìî êîñèò íàðîä âèðóñ ýòîò òðåêëÿòûé! Ñèäè óæ äîìà, áåç ðåïêè îáîéä¸ìñÿ. Êàðòîøêà âîí ïðîøëîãîäíÿÿ åñòü, ñäåëàåì ïþðå, íèêòî è íå äîãàäàåòñÿ, ÷òî îíà ïðîðîñëà.»
Äà âåäü äåëî íå â ðåïêå, à â ïðèíöèïå! Êàê ýòî ìîæíî ëþäåé çàñòàâèòü äîìà ñèäåòü è äóìàòü, ÷òî îíè îò ýòîãî çäîðîâåå áóäóò. Êàê ñêàçàë îäèí óìíûé ìóäðåö: Äâèæåíèå âñ¸! Ðåçóëüòàò íè÷òî! Îïÿòü æå ñòðåññ îò íîâîñòåé, åäà êàæäûå ïÿòü ìèíóò, äèâàí, òóàëåò, êóõíÿ âñ¸ îäíî è òî æå êàæäûé äåíü! È áåç êîâèäà ïîìðåøü ðàíüøå âðåìåíè. Îïÿòü æå ðóãàòüñÿ ïðèä¸òñÿ, òåëåâèçîð-òî îäèí, à ñìîòðåòü è ñëóøàòü âñÿêèå ãàäîñòè — ñêîëüêî ìîæíî? Ëó÷øå áû ñïîðò ïîñìîòðåòü èëè ýðîòèêó.
….×åðåç òðè äíÿ ðàçðåøèëè õîäèòü âîçëå äîìà ñ ñîáàêîé, à ó êîãî íåò, òî ñ ëþáûì äîìàøíèì æèâîòíûì íà ïîâîäêå è ñ ìàñêîé.
Òóò è Æó÷êà ïðèãîäèëàñü. Ïî äåñÿòü ðàç å¸ âûãóëèâàëè òî áàáêà, òî äåäêà, òî âíó÷êà. Äà òîëüêî äî ðåïêè òàê è íå äîøëè, íàäî âåäü áûëî íà àâòîáóñå åõàòü, à êàðòî÷êè çàáëîêèðîâàëè. Âîò è ñèäèò äåäêà, ãîðþåò.
Ïðèøëà êîøêà, ñòàëà íà ðóêè ïðîñèòüñÿ è ìóðëûêàòü, òèïà: ìîæåò, íàðÿäèòüñÿ âîëîíòåðàìè, ìàñêè íà âñ¸ ëèöî íàòÿíóòü, îäåæäó ïîÿð÷å è ñóìêè áîëüøèå ñ íàäïèñÿìè «Äåëàé äîáðî è îíî ê òåáå âåðí¸òñÿ! Äàæå åñëè ñïðÿ÷åøüñÿ!»
Ïîïðîáîâàëè. Âûøëè íà óëèöó. Èäóò ïî äîðîãå è óæå ïî÷òè äî îñòàíîâêè äîøëè, íî òóò êàêîé-òî àëêîãîëèê ïðèöåïèëñÿ. Îí áåç ìàñêè õîäèò, áåç ïåð÷àòîê, à åãî íèêòî íå ëîâèò è íå øòðàôóåò! Ïîëèöèÿ è äðóãèå æåëàþùèå äåíüæàò ñðóáèòü ïî-áûñòðîìó îáõîäÿò åãî ñòîðîíîé. À îí èä¸ò, êà÷àåòñÿ, ïåñíè ïî¸ò è äåâóøêàì ïîäìèãèâàåò. Ïîäîøåë ê âíó÷êå, õîòåë îáíÿòü, íî Æó÷êà òåðïåòü íå ñòàëà, îáëàÿëà åãî. À îí âîçìóùàåòñÿ: «Òû ÷òî íå óçíàëà ìåíÿ? ß âåäü âàø äåïóòàò, ñåãîäíÿ áûë íà áðèôèíãå, ïðèíÿë íà ãðóäü íåìíîãî. Ãîâîðÿò, âîäêà äåçèíôèöèðóåò ïîâåðõíîñòè è âíóòðåííîñòè. È ÿ ïðîâîæó ýêñïåðèìåíò. Âîò ïðÿìî ÷óâñòâóþ, ÷òî âèðóñû îòñêàêèâàþò, êàê ãîðîõ îò ñòåíêè! Âû êóäà òàêîé çàâëåêàòåëüíîé êîìïàíèåé? ß òîæå ñ âàìè ïîåäó. Íèêîãäà íå áûë âîëîíò¸ðîì è äîáðà íèêîìó íå äåëàë. Õî÷ó ïîïðîáîâàòü!»
Äåä ïîäóìàë è ðåøèë Ðàç åãî ïîëèöèÿ íå òðîãàåò, ìîæåò áûòü è ïðèãîäèòñÿ!
— Ìû èä¸ì ðåïêó òàùèòü. Ëèøíèå ðóêè íå ïîìåøàþò! Ïîéäåì, åñëè õî÷åøü! Òåáÿ êàê çîâóò-òî?
— Äà ìîÿ ôàìèëèÿ âñåì èçâåñòíà Ìûøêèí ÿ! Ñëûøàëè, íàâåðíîå!
— Ýòî íå òîò Ìûøêèí, êîòîðûé áëîíäèíêàì ðàçðåøèë ìàñêè áåñïëàòíî ïîëó÷àòü è ïðè ñäà÷å êðîâè ðàçäåâàòüñÿ äî ïîÿñà?
— À ÷òî âàì íå íðàâèòñÿ? ß â ñîöèàëüíûõ ñåòÿõ ïîëìèëëèîíà ëàéêîâ çà ýòî ïîëó÷èë!
— Äà íåò, ÿ íè÷åãî! Ìîÿ ñòàðóõà óæå äàâíî êðîâü íå ñäàâàëà, äà è âîëîñû òåïåðü íåïîíÿòíî êàêîãî öâåòà. Òàê ÷òî åé ýòî íå ãðîçèò. À âíó÷êà, äóìàþ, íå áóäåò ñîïðîòèâëÿòüñÿ òàêèì ïðèÿòíûì íîâîââåäåíèÿì. Ëàäíî, ïîåõàëè!
— Ìèíóòêó! Âû ÷òî õîòèòå ìåíÿ ïèõíóòü â àâòîáóñ?  ýòîò ðàññàäíèê âèðóñîâ è ìèêðîáîâ? Íåå, ÿ íå ñîãëàñåí! Ó ìåíÿ æå çäåñü çà óãëîì ìàøèíêà ñòîèò! Âñå ïîìåñòèìñÿ. ß âíó÷êó íà êîëåíêè âîçüìó, ÷òîáû ìåñòà ìåíüøå çàíèìàòü, à òû êîøêó ïðèæìè ê ñåáå, à áàáóëÿ ñ Æó÷êîé íà ïåðåäíåå ñèäåíüå ñÿäåò, å¸ â ìàñêå è â ìîåé êåïêå íèêòî íå óçíàåò, áóäóò äóìàòü, ÷òî ýòî ÿ åäó è ñðàçó çåëåíûé ñâåò äàäóò. Äàëåêî åõàòü-òî?
— Äà îñòàíîâêè òðè-÷åòûðå èëè ïÿòü-øåñòü. ß óæ è íå ïîìíþ. Áóäó øîôåðó ïîêàçûâàòü, êóäà åõàòü è ãäå ñâîðà÷èâàòü.
Ïðèåõàëè îíè íà îãîðîä è âèäÿò, ÷òî ðåïêà óæ áîëüíî áîëüøàÿ âûðîñëà. Êèëîãðàììîâ íà ñòî ïîòÿíåò. Êàê òàêîé îâîù ñ ãðÿäêè ñíÿòü? Çäåñü è ëîïàòîé íå îáîéäåøüñÿ! Íàäî ýêñêàâàòîð çâàòü!
Íî äåïóòàò Ìûøêèí íå ðàñòåðÿëñÿ, ïîçâàë âîäèòåëÿ, ïðèëàäèëè îíè ñïåöèàëüíûé òðîñ è íà÷àëè òÿíóòü, òóò è äåäêà ñòàë ïîìîãàòü, à çà íèì áàáêà, è Æó÷êà òóò êàê òóò, à çà íåé âíó÷êà, ïîòîì è êîøêà ïðèëàäèëàñü, íó è Ìûøêèí íå ðàñòåðÿëñÿ! Âûòàùèëè ðåïêó. Åñòåñòâåííî, ïîåõàëè äîìîé, îòìå÷àòü óäà÷íûé óðîæàé è ïðèÿòíîå çíàêîìñòâî.
À â ýòî âðåìÿ ïî òåëåâèçîðó ñêàçàëè: «Ïî èòîãàì óõîäÿùåãî 2020 ãîäà ïðàâèòåëüñòâî ïðèíÿëî ïîñòàíîâëåíèå î ïîãîëîâíîì íàãðàæäåíèè íàñåëåíèÿ îðäåíîì «Ïåðåæèâøèé 2020-é». Íà îðäåíå áóäóò ðàçìåùåíû èçîáðàæåíèÿ ìàñêè, ïåð÷àòîê è ïóñòîãî êîøåëüêà íà ôîíå ðîññèéñêîãî òðèêîëîðà. Íàãðàäà èçãîòàâëèâàåòñÿ è âðó÷àåòñÿ çà ñ÷¸ò íàãðàæäàåìûõ è ÿâëÿåòñÿ îáÿçàòåëüíîé ê åæåäíåâíîìó íîøåíèþ.»
Çà ýòî è âûïèëè!
Ïîñëåäíèé ïàññàæ âçÿò èç èíòåðíåòà — ñïàñèáî àâòîðó!
À êîò, êàê âñåãäà, ýïèãðàôîì ê ðàññêàçó. Æàëü, ÷òî ñ ðåïêîé íå ñðîñëîñü, íî ðîñò è âåñ — ïîäõîäèò! È âçãëÿä óìíûé (òî, ÷òî ÿ è öåíþ áîëüøå âñåãî!).
Редкие невестки могут похвастаться, что у них ровные и дружеские отношения со свекровью. Обычно случается с точностью до наоборот
Хорошо проводить в коллективах. Выбирают действующих лиц и раздают им слова. Каждый герой произносит только одну фразу.
Ведущий:
Там где горы высоки
в доме около реки
Жил да был дедочек Толик
он душою алкоголик.
Хоть в преклонных был годах
стоял твердо на ногах.
Коль c утра не наливал
славно жил, забот не знал.
Выпьет и давай кричать…
Дед: Будем жить ядрена мать!
Ведущий:
Бабка Анна c ним жила
ох и вредная была
Ростом великанша
нравом атаманша
Ей от дедова питья
тоже не было житья
Потому она скучала
и соседа привечала
Дед- в запой она- к соседу
на интимную беседу
Хоть при этом и твердила…
Ведущий:
Внучка там y них гостила,
эта внучка просто сила!
Мини — юбка, а разрез!
Вроде в юбке вроде без.
Груди-дыни наливные,
губы соком налитые
И конечно чудо ножки
как c плейбоевской обложки
Словно роза расцвела…
Внучка: Ну, подумаешь дела!
Ведущий:
A в хозяйстве y дедка
было кроме пустяка
Два козла да огород
да собака y ворот
Шустрый славный кобелек
да по кличке- Хвостунок
Вовсе не от хвастовства
просто был он без хвоста.
То ли бог его не дал,
то ли сам где ободрал
Но отсутствие махала
никого не раздражало
Лаял пес довольно вяло…
Ведущий:
Кошка Мурка там жила,
чистоплотная была
Виска-с ела, сок пила,
да на креслице спала.
A в мечтах своих девичьих
принца юного ждала.
На душе y ней ненастье…
Кошка: Где ты бродишь мое счастье?
Ведущий:
Там жилось вольготно Мышу
Был он всех сильней и выше
Вся деревня Мыша знала,
был он первый вышибала
B деревенском кабаке
под названием «Саке»
A в деревне весь народ
Мыша звал мордоворот
C ним общаться просто класс…
Мышь: Елы-палы ша атас!
Ведущий:
Ну, теперь вам всем знакомы
обитатели их дома.
Значит дальше часть вторая:
как-то раз в начале мая
Алкоголику — дедку
мысль явилась на беду
Посадить решил он репу
вышел в поле он c рассвету
B землю зернышки зарыл,
закопал, водой полил…
И пошел стекло сдавать…
Дед: Будем жить, ядрена мать!
Ведущий:
A потом ушел в запой
и забыл про корень свой.
Ну, a лето в эту пору
было щедро на жару
Репа зрела, наливалась
да дождями умывалась
Так что к осени она
стала крупна и сильна.
Любовались все вокруг…
Ведущий:
Вышел дед на поле глядь…
Дед: Будем жить, ядрена мать!
Ведущий:
Поднатужился дедок
но один лишь поясок
Лопнул хилый от движенья
ведь такое напряженье
Репа там же хоть бы что.
Дед попробовал еще
Но прогресса не видать…
Дед: Будем жить, ядрена мать!
Ведущий:
И пошел он c поля вон
допивать свой самогон.
A в ту пору от соседа
бабка шла после беседы
Видит бабка репка в поле
и в два раза поля боле.
Тянет так и тянет сяк,
да вот сил запас иссяк.
Зря к соседу-то ходила…
Бабка: Для другого нужна сила!
Ведущий:
Растянувшись на крылечке
доползла она до печки Посылает внучку Свету
репу выдернуть к обеду
Внучка бровью повела…
Внучка: Ну, подумаешь дела!
Ведущий:
Вышла в поле репу рвать
и не знает, как к ней встать.
И бочком ее толкнет
и прижмет наоборот.
Чулки девка порвала —
репа там же где была.
Девка плюнула c досады
и пошла, менять наряды
У забора Хвостунок
так и рвет свой ремешок.
Подкрепиться бы c начала…
Пес: Дайте есть, костей мне мало!
Ведущий:
Хвостуночка отвязали
репу дергать приказали
Подбежал зубами хвать
и давай ее кусать
И когтем и пастью вместе
только репа все на месте
Улыбается сидит
и ботвою шевелит.
Кобелек c досады этой
сделал «пси» на эту репу
Порычал еще c минутку
и побрел устало в будку.
A про эти все дела
Мурка в курсе уж была
На крылечке отдыхала
и картину всю видала.
В Мурке вдруг вскипели страсти…
Ведущий:
Так ужасно ей хотелось
применить куда-то зрелость
K репе сзади подкралась
да когтями как впилась!
Потянула что есть силы
только когти затупила.
Тут очухался c попойки
Толик-дед на старой койке
И решил привлечь народ
вместе выйти в огород.
Вокруг репы сделать круг…
Репа: Вам теперь я первый друг!
Ведущий:
Бабка дедовы портки
зажимает в две руки
Внучка тоже прибежала
и жеманно в позу встала
Негодяй же Хвостунок
ей вцепился за чулок.
Ну, a Мурка наш-то свет
ищет хвост, a его нет.
Мурка очень удивилась,
в лапу Хвостунку вцепилась.
Вот они ту репу тянут
только силы вянут вянут
Кто ругается как тать…
Дед: Будем жить, ядрена мать!
Ведущий:
Кто поохивает мило…
Бабка: Для другого нужна сила!
Ведущий:
Внучка всех уж довела…
Внучка: Ну, подумаешь дела!
Ведущий: Пес опять скулит сначала…
Пес: Дайте есть, костей мне мало!
Ведущий: Мурка прям кипит от страсти…
Мурка: Где ты бродишь мое счастье?
Ведущий:
Тяжкий тот бурлацкий вой
наш услышал Мышь герой
На разборки в огород
поспешил мордоворот
И решил помочь хоть раз…
Мышь: Елы- палы ша атас!
Ведущий:
К репе не спеша подходит,
взглядом наглым всех обводит
Репу нежно обнимает
и из грядки вынимает.
Собрались все вокруг…
Репа: Вам теперь я первый друг!
Ведущий:
Тут народ наш потянулся,
встрепенулся, оглянулся
И пошел пить самогон,
благо, что всегда есть он.
Самогон течет рекой
на деревне пир горой.
И закончен наш рассказ…
Мышь: Елы-палы ша атас!
Добрый день, дорогие гости!
Еще одна репка-переделка для развлечения на празднике. Итак герои все те же, их нужно 8 человек, вместе с ведущим, но вот текст будет другой, читает его ведущий. Слова актеры говорят не тогда, когда слышат название своего героя, а когда ведущий подаст знак, о котором надо заранее договориться. Перед тем как начать сказку, рекомендую выпить по стопочке, будет веселее.
Дед «Будем жить! Едрёна мать!»
Бабка «Для другого нужна сила»
Внучка «Ну подумаешь, дела»
Жучка «Дайте жрать! Костей мне мало!»
Кошка «Где ты бродишь, моё счастье»
Мышь «Ёлы – палы! Ша! Атас!»
Репка «Вам теперь я первый друг»
Продумайте реквизит, костюмы для героев, на роль мышки нужно пригласить самого крупного гостя, можно на женские роли — мужчин и наоборот. Смешно будут смотреться в роли деда и бабки мальчик с девочкой.
Можно включить музыку фоном из «Деревня дураков»
Без забот и без тоски,
Где то около реки.
Жил-да-был дедочек Коля, (выходит)
Вроде и не алкоголик,
Хоть в преклонных был годах,
Стоял твердо на ногах.
Хоть с утра и наливал,
но славно жил – забот не знал.
Выпьет гад, давай кричать:
«Будем жить! Едрена мать!» (уходит)
Бабка Анна с ним жила, (выходит)
ох и вредная была!
Ростом великанша, нравом атаманша.
Ей от дедова питья тоже не было житья.
Дед в запой – она к соседу, на интимную беседу.
Хоть при этом и твердила:
«Для другого нужна сила» (уходит)
Внучка там у них гостила.(вых.)
Эта внучка просто сила.
В мини юбке – а разрез!
Вроде в юбке, вроде без.
Груди – дыни наливные.
Губы – соком налитые.
И конечно чудо ножки,
Как с плейбоевской обложки.
Словно роза расцвела:
«Ну подумаешь дела»(уход.)
А в хозяйстве у дедка
Было, кроме пустяка,
Два козла, да огород,
Да собака у ворот.
Шустрый, славный, кобелек.(вых)
А по кличке – Хвостунок.
Вовсе не от хвастовства,
Был он просто без хвоста.
То ли бог ему не дал,
То ли сам где оторвал.
Но отсутствие махала
Никого не раздражало.
Лаял пес довольно вяло:
«Дайте жрать! Костей мне мало!»(уход)
Кошка Мурка там жила.(вых)
Чистоплотная была.
Вискас ела, сок пила
И на креслице спала.
Мурка молода была
И невинность берегла.
А в мечтах своих девичьих,
Принца юного ждала.
На душе у ней ненастье:
«Где ты бродишь моё счастье!»(уход)
Там жилось вольготно Мышу.(вых)
Был он всех сильней и выше.
Вся деревня Мыша знала,
Был он первый вышибала
В деревенском кабаке,
Под названием «САКЕ»
И в деревне весь народ
Мыша звал – мордоворот
С ним общаться просто класс:
«Ёлы палы, Ша! Атас!»(уход)
Вот теперь вам все знакомы обитатели их дома.
Как то раз в начале мая алкоголику дедку
Мысль явилась наяву.
Посадить решил он репу,
Вышел в поле он с рассвету,(вых. дед)
В землю зернышки сложил,
Закопал. Водой полил. Молвил
«Будем жить, едрена мать!»
И пошел стекло сдавать.(уход)
А потом ушел в запой
И забыл про корень свой.
Ну а лето в эту пору
Было щедро на жару.
Репа зрела, наливалась,(вых)
Да дождями умывалась.
Так что к осени она
Стала крупна и сильна.
Любовались все вокруг:
«Вам теперь я первый друг»
Вышел дед на поле (вых) – глядь:
«Будем жить, едрена мать!»
Поднатужился дедок,
Лопнул старый поясок,
Хилое движенье, хоть такое напряженье.
А для Репки хоть бы что.
Дед попробовал еще!
Но прогресса не видать:
«Будем жить, едрена мать!»
И пошел он с поля вон,(уход)
Допивать свой самогон.
В эту пору от соседа
Бабка шла после беседы.(вых)
Видит бабка – репка в поле,
Во два раза поля боле.
Тянет так. Да тянет сяк.
Да нет сил, запас иссяк.
Зря к соседу-то ходила:
«для другого нужна сила»(уход)
И споткнувшись на крылечке
Поползла она до печки
Посылает внучку Свету(вых)
Репу вытянуть к обеду.
Внучка бровью повела:
«Ну подумаешь дела»
Вышла в поле репу рвать
И не знает как к ней стать.
То бочком её толкнет.
То прижмет наоборот.
Чулки девка порвала
А Репа там где и была.
Внучка плюнула с досады
И ушла менять наряды.(уход)
У забора хвостунок
Так и рвет свой ремешок
Подкрепиться бы сначала.
Хвостуночка отвязали,(вых)
Репу дергать приказали.
Подбежал, зубами хвать
И давай её трепать.
Только репа все на месте,
Улыбается, сидит и ботвою шевелит.
Кобелек с досады этой сделал псссссс (писает)
Ещё попрыгал он с минутку
И побрел устало в будку.(уход)
Ну а кошка на крылечке отдыхала
И картину всю видала.(вых)
В Мурке вдруг вскипели страсти:
«где ты бродишь моё счастье»
Так ужасно ей хотелось
Применить свою уж зрелость.
Свои лапки потянула,
Губки бантиком надула.
К Репе сзади подкралась
И когтями как впилась.
Потянула что есть силы.
Только когти затупила.
Отряхнулась, изогнулась
И на креслице вернулась.(уход)
Тут очухался с попойки
Коля дед, на старой койке.
И решил привлечь народ,
Вместе выйти в огород.(вых)
Вокруг Репы сделал круг:
(Репка) «Вам теперь я первый друг»
Дед хватает за ботву, тужит спину и мышцУ.
Бабка дедовы портки зажимает в две руки.
Внучка тоже прибежала и жеманно в позу стала.
Негодяй же хвостунок ей вцепился за чулок.
Ну а мурка псине в след ищет хвост, его-то нет.
Мурка очень удивилась, в лапу хвостунка вцепилась.
Вот они ту Репу тянут, тянут.
Только силы вянут, вянут.
Дед давай на всех орать:
«будем жить едрена мать»
Бабка отвечает мило:
«для другого нужна сила»
Внучка всех уж довела:
«ну подумаешь дела»
Пес опять скулит сначала:
«дайте жрать, костей мне мало»
Мурка прям шипит от страсти:
«где ты бродишь моё счастье»
Тяжкий тот бурлакский вой
Тут услышал Мышь герой.(вых)
На разборки в огород
Поспешил мордоворот.
И решил помочь хоть раз:
«Ёлы палы! ша! атас!»
К Репе не спеша подходит,
Взглядом наглым всех обводит
Репу нежно обнимает.
И из грядки вынимает.
Собрались все вокруг:
«вам теперь я первый друг»
Тут народ наш потянулся,
Встрепенулся, оглянулся
И пошел пить самогон,
Благо что всегда есть он.
На деревне пир горою,
Самогон течет рекою.
И окончен наш рассказ:
«Ёлы палы! ша!, атас!».
Добрых вам праздников, дорогие гости!
Сказка учит младших школьников тому, что без помощи родственников (бабка, внучка) и друзей (Жучка, кошка, мышка) сложно или невозможно достичь великих целей. Эта сказка учит сплоченности. В ней показано, на сколько сильным может быть общество, если возьмется за руки. Вместе мы сила, а по отдельности нас сломают.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Сценарий школьной постановки
РЕПКА НА НОВЫЙ ЛАД
Трек «Вступление» Выходит ведущая
Ведущий
:
Дорогие зрители:
Учителя, родители,
Сейчас 1 «А» класс
Про Репку вам поведает рассказ.
Мы очень постараемся
И с волненьем справимся!
Итак, поехали-и-и-и-и-и!
включили на 5 секунд трек «ВСТУПЛЕНИЕ»
Ведущий:
Попытался посадить дед Репку.
Выходит из-за кулис дед, тащит за собой Репку. Репка брыкается, упирается изо всех сил и кричит
Репка:
Не хочу, не буду.
Дед:
Что за овощи такие вредные пошли! Хотел посадить огурец, тот отказался. Морковку просил – у нее дела, видишь ли! Вот хоть Репку бы нормальную вырастить, а то бабка все ворчит, что я бездельник…
(Репке)
Садись.
(Репка качает головой)
Садись, говорю!
(Репка садится на корточки)
Расти!
Репка
(кокетливо): Не хочу!
Дед:
Ой-ой-ой! Какие мы капризные! Расти!
Репка:
Ну, полей меня что ли…
Дед поливает.
Репка:
Покорми теперь.
Дед:
Эх…
Конфетку будешь?
Репка:
Давай свою конфетку, жадина!
Репка ест конфетку, дед недовольный уходит за кулисы.
Ведущий:
Выросла Репка большая-пребольшая. А толку-то. Не сладкая. Да к тому же вредная…
Репка нехотя, медленно поднимается, вытягивается во весь рост, потягивается, демонстрирует, какая она большая!
Ведущий:
Пришел дед Репку тянуть…
Трек «Выход деда»
Выходит вприпляску дед
Дед:
Вот это репка выросла!
Трек «Тянем Репку»
Танец (перед тем как вытянуть),
Дед пытается вытянуть Репку. Репка возмущается.
Репка:
Что ты делаешь? Я продвинутая Репка, я буду жаловаться! Я в суд пойду… Спаси-и-и-и-те! Вытаскиваю-ю-ю-ю-ю-ют!
Дед:
Вот давай я тебя выдерну, и иди куда хочешь.
Репка:
Ну, уж нет! Русские не сдаются!(топает ножкой)
Ведущий:
Тянет-потянет, вытянуть не может. Позвал Дед Бабку.
Дед:
Бабка, иди сюда.
Фонограмма «Трек 3 БАБКА»
Выходит бабка. В руках у нее ноутбук. На лице Бабки ужас от того, что у нее проблемы с компьютером. Бабка под музыку исполняет импровизированный танец.
Бабка:
Как же меня замучили эти вирусы, если бы ты знал. Что у тебя тут? Репка? Ох, какой девайс!!! Давай мы ее отсканируем, а заархивируем и отошлем Бабе Нюре по мейлу!
Дед:
Давай мы ее вытащим для начала и кашу сварим!
Фонограмма «Трек 2 РЕПКА»
Начинают тянуть вместе
Ведущий
: Тянут-потянут… Вытянуть не могут.
Дед:
Зови, Бабка, младшее поколение!
Ведущий:
Позвала Бабка Внучку.
Бабка:
Внучка! Иди сюдЫ, тут файл один извлечь надо…
Фонограмма «Трек 4 ВНУЧКА»
Входит Внучка.
Дед:
Внученька, помоги репку вытянуть.
Внучка:
Ой, а зачем вы репку посадили? Лучше бы вы посадили картошку. И желательно сразу фри. Ну, да ладно, давайте быстрее ее вытащим, а то мне на дискотеку надо бежать. Опаздываю я уже.
Фонограмма «Трек 2 РЕПКА»
Ведущий:
Тянут-потянут, вытянуть не могут…
Позвала Внучка Жучку.
Внучка:
Жучка, ко мне!
Выходит Жучка. На голове у неё ободок с усиками жука.
Фонограмма «Трек 5 ЖУЧКА»
Жучка:
Я не Жучка. Я
(гордо)
— Жучок!
Все
(в ужасе)
:
Насекомое???
Жучка:
Без паники. Пошутила я. Жучка, я Жучка. Чем могу помочь?
Внучка:
Давай репку вместе тянуть!
Фонограмма «ТРЕК 2 РЕПКА»
Ведущий:
Тянут — потянут. Вытянуть не могут. Позвала Жучка Мурку.
Жучка:
Мурочка, Мурочка, иди сюда, дорогая!
Выходит Мурка.
Фонограмма «ТРЕК 6 МУРКА»
Мурка:
Вот как ты, Жучка, заговорила: «Мурочка!» А еще вчера на дерево меня загоняла, клоки шерсти выдирала! Ф-ф-ф-ф-ф-ф…
(Шипит на Жучку)
Жучка
(набрасывается на Мурку):
Гав-гав-гав!
Внучка:
Девочки, не ссорьтесь! Давайте лучше репку вытянем!
Фонограмма «ТРЕК 2 РЕПКА»
Ведущий:
Тянут — потянут. Вытянуть не могут! Позвала Мурка Мышку.
Мурка:
Мышка, беги сюда! Дельце есть!
Входит мышка. Большая, мышцы накачаны, лицо суровое.
Фонограмма «Трек 7 МЫШКА»
Останавливается, понимая, что говорит недостаточно устрашающе. Прикрывает рот ладонью. Делает вторую попытку уже грубым голосом: «Я скажу вам по секрету!» Результат мышку удовлетворяет, мышка поднимает указательный палец вверх: «О!» Мол, теперь хорошо, и продолжает речь.
Мышь:
Я скажу вам по секрету:
Сильнее Мышки зверя нету!
Сейчас я вам достану Репу!
Всеееее будут Мышку уважать,
Перестанут обижать!
Подходит к Мурке, делает «козу»: У-тю-тю-тю-тю…
Мурка пугается.
Мышь:
Равняйсь!
Смирно!
(все герои выполняют команды Мыши)
Тянем!
Фонограмма «ТРЕК 2 РЕПКА»
Во второй части фонограммы герои хором считают до трех: «И раз, и два, и три!» На счет три Репу вытягивают.
Ведущий:
Тянут — потянут. Вытянули Репку!!! Не прошло и года!
Репка:
Вот спасибо! Ну, я пошла…
(встает и убегает за кулисы)
Все:
Куда?!!! Сто-о-о-ой!
Все, догоняя Репку, змейкой убегают за кулисы.
Ведущий:
Вот мы в сказке побывали,
Герои
(по очереди)
Поучились, поиграли.
И друг другу помогали.
Если будем мы дружней,
Станем точно мы сильней!
Людям нужно в мире жить
И своей дружбой дорожить!!!
До свиданья! дружно скажем
Ведущий:
И рукою всем помашем!
Фонограмма «Трек 1 ВСТУПЛЕНИЕ»
Все актеры выходят на поклон.
Конец.
Светлана Шашкова
Сценарий сказки «Репка на новый лад»
Автор.
Уважаемые зрители,
Сказку посмотреть не хотите-ли?
Знакомую, на удивление,
Но с креативными добавлениями!
В одной, ну очень сельской, местности,
Весьма далекой от известности,
Что на Руси встречаются нередко
Дед посадил однажды Репку!
(под музыку с приплясом выходит репка и садится на стул)
Репка:
Я замечательная репка,
Сижу на грядке крепко.
Вкусная такая,
Модная, крутая!
Дед:
(восхищенно)
Ай, да, репка, просто диво!
И растёт-то как красиво!
Репка:
Дед, скорей меня тяни,
От земли освободи.
(дед пытается вытянуть репку)
Дед:
Что же делать? Как тут быть?
Позвать Бабку подсобить!
Дед
(машет рукой):
Бабка, Бабка — где же ты?
Репку дёргать помоги!
(выходит скрюченная бабка)
Бабка
Ой, ослабли мои ручки.
Позову на помощь Внучку!
Ну-ка, Внученька, беги,
Репку дёргать помоги!
(Выбегает Внучка, хватается за Бабку. Пытаются вытянуть репку)
Внучка
Вот так репка! Ну и овощ!
Знать, придётся звать на помощь…
Жучка! Жученька! Беги,
Репку дергать помоги!
(Выбегает, гавкая Жучка, хватается за внучку.)
Жучка:
Ой, придётся кликнуть кошку,
Чтобы помогла немножко.
Кошка Мурка, ты беги,
Дёргать репку помоги!
(Мягко ступая, выходит Кошка)
Дед бабка внучка жучка кошка
Раз — вот эдак!
Два — вот так!
Нет! Не вытянуть никак…
Дед
Полюбуйтесь-ка, ребятки,
Тянем репку мы из грядки,
Бьемся, бьемся целый час
Не хватает сил у нас.
Бабка
Ждет меня в избушке прялка
Да уж деда больно жалко,
Я ведь знаю, что ему
Тяжеленько одному.
Внучка
В поле я пасла козленка
Распевала песню звонко
Слышу бабушка зовет –
Пусть козленок подождет
Без оглядки прибежала
Только толку в этом мало.
Жучка
Что за корень странный цепкий
Уж не зубы ли у репки?
Дед
Толку нет и в пятером
Может проще топором
Бабка
Вижу нам не совладать
Может кипятком обдать
Кошка
Дело говоришь ты в роде
Жучка
и съедим здесь в огороде
Внучка
Стойте, я причину знаю
Книжку нам в саду читают
Сказка там про репку есть
Надо бы ее прочесть.
(убегает за книжкой, возвращается).
Посмотрю сама сначала,
Ну, конечно, так и знала
Слушай, баба, слушай, дед,
Да ведь мышки с нами нет!
Дед
Ну и мышка, ну лентяйка!
Деда ей совсем не жалко!
А ведь знает, что она помогать семье должна
(входит нарядная мышка)
Да как одета!
Мышь
Я работать не желаю
День рожденья я справляю!
Дед
Мышка! Помощь нам нужна
Без тебя никак нельзя!
Мышь
Не хочу я помогать
Платье я могу помять!
Жучка
Что за дерзость!
Кошка
Ну, еще бы!
Я как лист дрожу от злобы
Бабка
Бросьте ссоры и угрозы
Рукавом утрите слезы,
Мышку я уговорю
Я ей сала подарю (уходит)
Дед
Вот так бабушка! Ненила!
Глянь – ко как сообразила!
Бабка
(входит) к мышке
для тебя кусочек сала
Из чулана я достала
Знаю Мышкины я вкусы
Вот тебе на шею бусы.
Жучка
Вот тебе бубенчик мой
Он блестит, как золотой
Кошка
Здесь на дне вот этой банки
Ложки две густой сметанки
Мышь
Что за чудные подарки?
Этот вкусный, этот яркий
Я устрою пир в саду
в гости всех конечно жду.
Дед
Мы пришли бы все с охотой
Да не кончено с работой
Нас на грядке репка ждет
С ней немало нам хлопот
Мышь
Если взяться вместе дружно
Хлопотать совсем не нужно
Ну – ка, взялись
Раз, два, три!
Вот и репка – посмотри!
Репка
Вот затейники какие!
Ну, спасибо, вам, родные!
Ну-ка, быстро, Жучка, кошка,
Где-то там моя гармошка,
Мы на радостях сейчас
До утра устроим пляс
Публикации по теме:
Итоговое занятие театрального кружка «Сказка». Показ сказки «Репка на новый лад» для родителей. Цель: Развитие детского творчества через.
Сценарий сказки «Репка» для детей раннего возраста
Автор: воспитатель Алишкевич Татьяна Борисовна, МДОУ д/с № 299, г. Красноярск. Оборудование: Ширма, игрушки для показа кукольного театра.
В зал строем, маршируя, входят дети логопедической группы и расходятся по своим «ролевым» местам для показа сказки «Репка на новый лад»:.
Сказка-драматизация «Репка» для детей среднего дошкольного возраста по мотивам русской народной сказки «Репка»
Сказка-драматизация «Репка» для детей среднего дошкольного возраста по мотивам русской народной сказки «Репка» Цель: театрализованная.
Алла Масленникова
СКАЗКА
«РЕПКА
»
Действующие лица
: Рассказчик
, Репка
, Дед, Бабка, Внучка, Жучка, Кошка, Мышка.
Рассказчик
:
Мы старались, мы учили
Мы готовились для вас.
Поудобнее садитесь,
Сказка будет вам сейчас
!
Наша сказка называется Репка
. Репка
очень простое название. Но сказка совсем не простая
.
Рассказчик
:
Жил был Дед- не богат не беден. Не скуп, не вреден (дед кланяется)
Жила у него бабка- молодая шляпка. И талантливая, не ленивая выступала на евровидении.
Жила еще в доме внучка-ветряная штучка. На нее одну уходила вся маленькая получка.
Жили в доме животные- звери чистопородные.
Жучка- породы такса.
Кошка- породы так себе.
Жила еще в доме мышка. Жила она очень скрытно, зато комфортно и сытно (пи-пи-пи)
Захотел однажды Дед
Репки пареной в обед
.
Что ж, пожалуй, я схожу
Да и репку посажу
.
Рассказчик
: Пошёл в огород и посадил репку
(Дед ведет Репку и сажает на стул
)
Уж дед за репкой ухаживал
. И рыхлил и поливал.
Расти репка сладкая
,
Расти репка большая
.
Рассказчик
:
Репка выросла на славу
Что за чудо из чудес?
Репка — чуть не до небес
!
Решил Дед выдернуть репку
.
Но, не тут-то было —
Одному не хватит силы.
Что же делать? Как тут быть?
Позвать Бабку подсобить!
Дед (машет рукой)
: Бабка, ты у нас моложе,
Репку вытянуть поможешь
?
Бабка
: иду!
Бабка хватается за Дедку, пытаются вытянуть репку
.
Рассказчик
:
Раз – вот эдак!
Два – вот так!
Ох! Не вытянуть никак!
Бабка
:
Знать, ослабли наши ручки.
Позовём на помощь Внучку!
Ну-ка, Внученька, беги,
Репку дёргать помоги
!
Выбегает Внучка, хватается за Бабку. Пытаются вытянуть репку
Рассказчик
:
Раз – вот эдак!
Два — вот так!
Нет! Не вытянуть никак!
Рассказчик
:
Вот так репка
! Ну и овощ!
Знать, придётся звать на помощь…
Внучка
:
Жучка! Жученька! Беги,
Репку дергать помоги
!
Выбегает, гавкая Жучка, хватается за внучку
Жучка
:
Что за шум здесь? Что за драка?
Я устала как собака.
У меня так много дел —
Целый день хвостом вертела.
Рассказчик
:
Вот, помочь готова Жучка,
Уцепляется за Внучку.
Раз – вот эдак!
Два — вот так!
Ох! Не вытянуть никак…
Повиляв хвостом немножко,
Жучка звать решила Кошку.
Жучка
:
Кошка, кошка к нам беги,
Дёргать репку помоги
!
Мягко ступая, выходит Кошка
Рассказчик
:
Кошка сладко так зевнула,
К Жучке лапки протянула.
Рассказчик
:
Впятером уже умело
Принялись они за дело.
Раз — вот эдак!
Два — вот так!
Ох! Не вытянуть никак…
Кошка
:
Позовём, пожалуй, Мышку…
Где-то прячется, трусишка!
Мышка-Мышка, выходи!
Репку дёргать помоги
!
Бежит Мышка
Мышка
: Пи-пи-пи! Репку хотите
? Дружно тяните!
Рассказчик
:
Мышка эта — очень сильна!
Сильнее медведя, сильнее слона!
Репку вытащить может одна
,
Помощь ей совсем не нужна!
Ну-ка, Дед, за репку берись
,
Ну-ка, Бабка, за Деда держись,
Внучка и ты не ленись
:
Крепче скорее за Бабку возьмись.
Кошка за Жучку,
Жучка за Внучку,
Рассказчик
:
Вот и вытянули репку
,
Что в земле сидела крепко
.
(Репка выдёргивается
, все падают.)
Рассказчик
(обращается к зрителям)
:
Велика ль у Мышки сила?
Это дружба победила!
Этой сказки суть проста
:
Помогайте всем всегда!
На здоровье кушай, Дед,
Долгожданный свой обед!
Вот и сказочки конец
,
А кто слушал- молодец!
Артисты кланяются.
Наши детки очень устали. И всех домой мы отпускаем.
Публикации по теме:
Фотоотчет о постановке сказки «Репка» Светлана Калинина Фотоотчет о постановке сказки «Репка» Фотоотчет по сказке «Репка» Цель: Формирование.
Сказка «Репка». Я в нашей группе вместе с малышами показали всем остальным детям сказку «Репка». Сначала я прочитала им сказку «Репка»,затем.
В первой младшей группе «Снежинка» был показан кукольный театр «Репка». Были поставлены следующие задачи: — вызвать интерес к сказке “ Репка”.
Сценарий музыкальной сказки «Репка на новый лад»
Сценарий театрализованного представления «Репка на новый лад» ЗВУЧИТ МУЗЫКА ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ОБЩИЙ ТАНЕЦ «В РОЩЕ КАЛИНА»№ ВЕДУЩИЙ: — Уважаемые.
Сценарий осеннего утренника по мотивам сказки «Репка» в средней группе
Сценарий осеннего утренника по мотивам сказки «Репка» в средней группе. Цель: Создать праздничную атмосферу праздника. В зал забегают дети.
Конспект занятия
по театрализованной деятельности
сказка «Репка».
Конспект занятия по театрализованной деятельности сказка «Репка».
Цель:
1.Продолжать знакомить с театром через театрализованные представления;
2.Продолжать знакомить с театром через произведения детской литературы;
3.Систематизировать знания детей о различных видах театра;
4. Знакомство детей с театром на столе;
4. Воспитывать любовь к русским народным сказкам — познакомить детей со сказкой «Репка».
Задачи:
1. Побуждать детей к театрализованной игре путем общения с персонажем;
2. Учить внимательно следить за развитием театрализованного действия и эмоционально на него отзываться;
3. Вызвать у детей желание участвовать в драматизации;
4. Предоставлять детям возможность договаривать слова и фразы;
5. Развивать партнёрские взаимоотношения в ролевой игре;
6, Предоставлять детям возможность договаривать слова и фразы.
Оборудование:
Настольный театр «Репка».
Ход занятия.
Театрализованная игра «Здравствуйте!»
Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики»)
Здравствуй, носик – пятачок (указательным пальцем показываем носик)
Здравствуйте, губки (показываем губки)
Здравствуйте, зубки (показываем зубки)
Губками «почмокали» («чмокаем»)
Зубками «пощёлкали» («щёлкаем»)
Ручки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)
И ими помахали (машем ладошками)
А теперь все вместе –
«Здравствуйте! Здравствуйте!» — сказали (хором здороваемся)
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас с вами необычный день. В этот чудесный день я предлагаю вам совершить путешествие в необычную, сказочную страну, в страну, где происходят чудеса и превращения, где оживают куклы, сказочные герои и начинают говорить звери. Вы догадались, что это за страна?
Дети: – ТЕАТР!
Воспитатель: Правильно. Ребята, в театре для детей часто показывают постановки сказок. Сейчас я вам загадаю загадки и вы попробуйте отгадать сказку которая нам хорошо знакома.
Воспитатель:
Он седой и с бородой,
Очень старый и хромой. Кто это? (Дед)
Она старенькая, седая, добрая и простая,
В доме с дедушкой живет, внучка как ее зовет? (Бабушка)
У дедушки и бабушки девочка живет
Как же эту девочку бабушка зовет? (Внучка)
У нее четыре лапки, лапки – цап-царапки,
Пара чутких ушей и она гроза мышей? (Кошка)
Гладишь – ласкается,
Дразнишь – кусается.
На цепи сидит
Дом сторожит. (Собака)
Под полом таится и кошки боится (Мышка)
Выросла она на грядке.
И тянули по порядку:
дедка, бабка, внучка, Жучка –
не смогли! – большая штучка!
Кошка с мышкой лишь пришли –
сразу вытянуть смогли! (Репка)
Воспитатель: Молодцы, ребятки! Все загадки отгадали, ох, сколько зверей спрятала волшебная коробочка! Ребята, вы догадались, из какой сказки эти животные?
Дети: «Репка».
Воспитатель: А теперь давайте станем героями нашей сказки. .
-Давайте расскажем ее вместе? (распределение ролей- дети берут фигурки из волшебной коробочки).
— Всех героев с вами собрали. Я вам предлагаю вспомнить сказку, а наши герои нам помогут.
Воспитатель: «Посадил дед репку. Выросла, репка ….
Воспитатель: Какая репка выросла?
Дети: большая пребольшая (Ответы детей)
Воспитатель: Стал дед репку тянуть, тянет, потянет вытянуть, не может. Позвал дед, бабку…» (ребенок проговаривает вместе с взрослым отрывок сказки, одновременно изображая действие).
Воспитатель:
— «Бабка за дедку, дедка за репку, тянут, потянут вытянуть не могут. Позвала бабка внучку…» (ребенок проговаривает вместе с взрослым отрывок сказки, одновременно изображая действие).
Воспитатель:
— Где же помощница внучка? (Воспитатель просит ребенка показать фигурку внучки)
— «Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут, потянут ( ребенок проговаривает вместе с взрослым отрывок сказки, одновременно изображая действие).
Воспитатель:
— Дети, а с помощью внучки дедушка с бабушкой смогли вытянуть репку? (Ответы детей)
Воспитатель:
— Репка выросла большая, пребольшая, не вытянуть им репку, внучка позвала жучку на помощь.
Воспитатель:
— Бежит на помощь жучка. (Воспитатель просит ребенка показать фигурку жучки)
— «Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут, потянут ( ребенок проговаривает вместе с взрослым отрывок сказки, одновременно изображая действие).
Воспитатель:
— Ой, ни как не вытянуть им репку.
Надо какого – то ещё звать на помощь.
Воспитатель:
А кого позвала жучка на помощь? (Ответы детей)
Воспитатель:
— Бежит кошка Мурка помогать репку тянуть.
Воспитатель:
— «Кошка Мурка за жучку, жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут, потянут ( ребенок проговаривает вместе с взрослым отрывок сказки, одновременно изображая действие).
— Воспитатель:
— Не вытянуть им репку, репка большая пребольшая.
— Воспитатель: Дети, а кого решила кошка Мурка на помощь мышку позвать? (Ответы детей)
— Воспитатель:
— Прибежала мышка на помощь (Воспитатель просит ребенка показать фигурку жучки)
Воспитатель:
— «Мышка за кошку, Мурка за жучку, жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут, потянут ( ребенок проговаривает вместе с взрослым отрывок сказки, одновременно изображая действие).
Дети: И вытянули репку!
Воспитатель: Дед и бабка домой репку отвезли, помыли, и стали все вместе есть. Репка была сладкая и вкусная.
Физминутка по сказке « Репка ».
Воспитатель:
«Как-то раннею весной
В огород дед входит свой.
Видит, что пора сажать,
Чтоб зимой не горевать.
Бабку он свою зовет»
Дед: — Бабка, выйди в огород!
Уж весна давно пришла,
А в огороде пусто.
Что же будем мы сажать?
Баба: — Может быть капусту?
Дед: — Ну, капуста ерунда,
— Посажу-ка репу я.
В огороде дедка репку посадил (присели)
И водой из лейки репку он полил (тихонько поднимаемся)
Расти, расти, репка, и сладка , и крепка (тянемся вверх на носочках)
Выросла репка всем на удивленье (подняли плечики)
Большая – пребольшая,всем хватит угощенья (руки в стороны)
Выросла репка и сладка, и крепка (тянемся вверх на носочках)
Выросла репка и сладка, и крепка (тянемся вверх на носочках)
Воспитатель:
— Дети, подскажите мне, какую сказку мы сегодня с вами рассказывали? (Ответы детей).
С вами в сказке побывали,
Много интересного узнали.
— Молодцы ребята. В следующий раз мы с вами покажем новую сказку. А сейчас мы попрощаемся со сказочными героями и скажем им до новых встреч!
Тип проекта: информационно-творческий, ролевой, игровой.
Вид: групповой.
Форма проведения: занятия, беседы, дидактические игры, сюжетно — ролевые игры, чтение художественной литературы, загадывание загадок, просмотр видеофильмов, драматизация.
Продолжительность проекта: 3 недели (ноябрь).
Место проведения: группа, семья.
По характеру содержания: включает ребёнка и его семью, общество и культуру.
По характеру участия ребёнка: исполнитель.
По характеру контактов: внутри ДОУ, в контакте с семьей.
Проблема: В последние годы наблюдается резкое снижение уровня речевого развития дошкольников. Подобные отклонения, так или иначе, сказываются на последующем развитии и обучении ребенка. Стимулом для творческой деятельности ребёнка и толчком в речевом развитии служит драматизация. Именно в драматизации ребёнок получает внутренний комфорт, ведёт себя раскованно и начинает говорить легко
Участники проекта: дети, родители воспитанников, воспитатели и логопед.
Возраст детей: 5 — 6 лет.
Актуальность проекта
Педагогический проект по драматизации сказки «Репка» направлен на развитие у детей старшего дошкольного возраста творческой активности, коммуникативных способностей, эмпатии, преодоления застенчивости. Создание спектакля для наших детей — самое увлекательное, интересное, радостное и, конечно, полезное занятие. Совместная творческая деятельность вовлекает в процесс работы над спектаклем даже недостаточно активных, вялых, нерешительных детей, помогая им преодолевать зажатость, застенчивость, излишнюю скромность. Чудеса, тайны превращения — всё это удивительный мир сказки, который является неотъемлемой частью развития ребенка-дошкольника. Сказка, как волшебное лекарство, которое излечивает от обиды, неприятностей, помогает детям стать добрее, справедливее. Сказки пробуждают в детях сострадание, желание помочь, понять другого человека. Поэтому «подсказкой» в выборе материала часто становится желание детей поиграть в эту сказку — сказку, которая для них самая любимая, самая интересная. Педагогический проект «Репка» включает планирование, пути и формы реализации проекта для работы с детьми и родителями по развитию театрализованной деятельности на основе сказки «Репка». Проект адресован педагогам, работающим с детьми старшего дошкольного возраста.
Цель проекта: формирование у детей интереса к драматизации и формирование коммуникативных качеств посредством театрально — игровой деятельности.
Задачи проекта:
1. Развивать у детей коммуникативные способности: умение общаться с взрослыми и детьми, опираясь на правила речевого общения, побуждать к умению строить ролевые диалоги в процессе обыгрывания сказки.
2. Формировать у детей театрально-творческие способности, навыки театральной культуры.
3. Формировать представление о различных видах театра.
4. Создавать условия для развития творческой активности детей, привлекать детей к совместной театрализованной деятельности.
5. Способствовать пополнению и активизации словаря детей, развивать воображение и мышление.
6. Заинтересовать и привлечь родителей к созданию совместных творческих работ с детьми.
7. Помогать робким и застенчивым детям включаться в театрализованную игру.
Ожидаемые результаты:
- у детей сформируется устойчивый интерес к театрально — игровой деятельности, желание участвовать в спектакле по сюжету знакомой сказки;
- сформируется умение передавать характер персонажа интонационной выразительностью речи, мимикой, жестами;
- строить ролевые диалоги и согласовывать свои действия с другими детьми в ходе спектакля;
- свободно держаться во время театрализованной деятельности;
- дети станут дружнее, зародится чувство партнерства;
- пополнится кейс сценариев и видеозаписей драматизацией сказки «Репка на новый лад» в детском саду;
- повысится интерес родителей к жизни детей в ДОУ;
- пополнится костюмерная новыми костюмами, сделанными руками родителей и педагогов;
- пройдёт премьера мини — спектакля «Репка на новый лад» перед детьми всей группы и всего подразделения детского сада;
- в группе появится печатный сценарий и видеозапись сказки в исполнении детьми группы;
- появятся новые декорации в копилке группы.
Работа над проектом:
I этап – Информационный (подготовительный)
Цель этапа:
1.Познакомить всех участников с проектом
С педагогами:
- обсуждение сценария;
- предварительное распределение ролей;
- обсуждение постановки
С детьми:
- чтение сказки «Репка»;
- беседа по содержанию сказки;
- показ иллюстраций;
- рассказы детей о посещении театров;
- беседа — диалог о театрализованной игре с вопросами к детям поискового характера: зачем нужны декорации, костюмы и т. д.;
- беседа о театральной терминологии с объяснением значений терминов «эпизод», «роль»;
- чтение сценария сказки «Репка на новый лад» по мотивам русской народной сказки «Репка»;
- деление пьесы на эпизоды и пересказ их детьми. Знакомство с героями сказки: Дед, Свёкла, Морковь, Капуста, Лук. В ходе знакомства с героями сказки беседа с детьми о пользе и использовании овощей, принимающих участие в сказке. Работа над выразительностью речи.
Формы работы с детьми: показ, объяснение, рассуждение, помощь;
Игры: «Давай поговорим», «Сочини предложение», «Фраза по кругу» и т.д.
- просмотр мультфильма;
- рисование;
- коллективная аппликация «Репка»;
- конструирование деревьев и грядок для сада — огорода;
- художественные чтения детьми — декламация стихотворений, сказок, рассказов;
- театральные игры: этюды, игры, направленные на развитие импровизаций знакомых сказок, развитие коммуникабельности и умения общаться в разных ситуациях;
- работа над дикцией. Разучивание и повторение скороговорок: Ча-ча-ча – сидит зайчик у врача. Лу-лу-лу – наточил Толя пилу. У Сени и Сани в сетях сом с усами. Шла Саша по шоссе и сосала сушку;
- работа над дыханием и артикуляцией (упражнение на артикуляцию согласных свистящих и шипящие звуки; упражнение на речевое дыхание «Свеча»);
- индивидуальная работа над содержанием текста (пересказ в одном лице и по ролям); над выразительностью движений; над интонационной выразительностью
С родителями:
- консультации: «Значение театральной деятельности в развитии коммуникативных навыков детей». «Интонационная выразительность при заучивании стихотворений»
- беседы: «Формирование правильной речи воспитанников через театрализованную деятельность».
Создание в группе необходимых условий для реализации проекта
Подбор наглядных пособий, демонстрационного материала, литературного материала, изготовление дидактических игр, атрибутов к сюжетно — ролевой игре с элементами театрализованной игры: «Путешествие в театр» премьера сказки «Репка»
Оформление в книжном уголке выставки книг разных изданий сказки «Репка»
Результаты 1 этапа:
Дети узнают по иллюстрациям сказку, правильно называют персонажей. Умеют отгадывать описательные загадки о персонажах. Активно включаются в игру и речевые контакты с педагогом и сверстниками. Родители имеют представление о значении театрализованной деятельности для развития ребенка.
2 этап – Основной
Цель этапа: Создание условий для формирования у детей устойчивого интереса к драматизации «Репка на новый лад»
Взаимодействие с родителями
| № | задачи | действия | ответственные |
| 1. | Закреплять с детьми дома определенные навыки, полученные на занятиях, и в то же время взаимодействовать с родителями, что улучшает климат семьи, вызывает у родителей естественный интерес к жизни ребенка в детском саду | Домашние задания | Воспитатели |
| 2. | Заинтересовать родителей деятельностью детей в детском саду, привлечь к посильной помощи | Изготовление костюмов и декораций к спектаклю | Воспитатели |
| 3. | Привлечь родителей к самому важному представлению, доставить радость от результата, гордость за своих детей | Видеосъемка премьеры сказки «Репка на новый лад» | Воспитатели, логопед |
Работа с детьми
| № | задачи | действия | ответственные |
| 1. | Развивать речевое дыхание, правильную артикуляцию, дикцию. Совершенствовать память, внимание, воображение, общение детей | 1.Упражнения «Мыльные пузыри», «Веселый пятачок» 2. Скороговорка «Шесть мышат в камышах шуршат» | Воспитатели, логопед |
| 2. | Продолжать работу над сказкой, обращая внимание детей на элементы актерской игры (внимание, общение, наблюдательность). Совершенствовать технику речи, правильную артикуляцию гласных и согласных | Репетиция сказки «Репка на новый лад»: 1. Упражнение для голоса «Воробьи» 2. Беседа о театральной терминологии 3. Репетиция сказки | Воспитатели, логопед |
| 3. | Совершенствовать воображение, фантазию детей; готовить их к действиям с воображаемыми предметами; развивать дикцию | Репетиция сказки: 1. Работа над дикцией 2. Репетиция события | Воспитатели, логопед |
| 4. | Совершенствовать память, внимание, общение детей. Работа над голосом | Репетиция сказки: 1. Работа над дыханием, артикуляцией 2. Работа над голосом 3. Репетиция событий сказки | Воспитатели, логопед |
| 5. | Способствовать развитию чувства правды и веры в замысел; учить действовать на сцене согласованно | Действия с воображаемыми предметами: 1. Беседа на тему «Действия с воображаемыми предметами» 2. Игра «Что мы делаем, не скажем, но зато покажем» | Воспитатели, логопед |
| 6. | Продолжать работу над событием | Репетиция сказки: 1. Упражнения на дыхание, на артикуляцию. Работа над скороговорками. 2. Репетиция события | Воспитатели, логопед |
| 7. | Учить детей действовать в условиях вымысла, общаться, реагировать на поведение друг друга | Разыгрывание этюдов на эмоции: возмущение, протест | Воспитатели, логопед |
| 8. | Добиваться сведения всех эпизодов сказки «Репка» в единый спектакль | Репетиция спектакля: | Воспитатели, логопед |
| 9. | Репетировать спектакль «Репка» с использованием — музыки, света, костюмов, реквизита, декораций. Обращать внимание детей на правильное произношение слов в диалогах, мимику, жесты, верное исполнение движений | 1. Работа над техникой речи. Скороговорки 2. Репетиция спектакля Репетиция спектакля | Воспитатели, логопед |
Результаты этапа:
Дети внимательно слушают сказку, активно сопереживают героям, эмоционально откликаются на содержание сказки. У детей проявляется словотворчество. С небольшой помощью могут описать сказочного персонажа, его характер, настроение, действия. Дети не перебивают, слушают и дополняют друг друга. Эмоционально воспроизводят отрывки из сказки, диалоги персонажей, используя выразительные средства (речь, мимику, жесты). С большим желанием участвуют в подготовке к спектаклю, распределению ролей. Дружно работают в мини — группах, создавая выразительный образ героев. Родители стали активными участниками в подготовке к спектаклю, проявили творческую активность. У педагогов повысилась социально-профессиональная компетентность.
3 этап — Результативный
Цель этапа: Предоставить возможность детям и родителям продемонстрировать результаты совместного творчества в драматизации
- Представление спектакля «Репка на новый лад» детям всем детям структурного подразделения детского сада.
- Публикация видео ролика «Репка на новый лад» в чате родительской группы в Вайбере.
- Пополнение кейса детского сада и группы материалами по реализации проекта «Репка» (сценарий сказки «Репка на новый лад» по мотивам русской народной сказки «Репка», видеозапись сказки с выступлением актёров группы, проект «Репка»).
Результаты этапа:
Дети овладевают навыками публичных выступлений, развивают коммуникативные навыки, согласовывают между собой действия и ролевые диалоги в ходе спектакля. Родители и педагоги стали сотрудниками в развитии детских творческих способностей.
Пополнение РППС группы в рамках проекта:
Книги со сказками «Репка» разных изданий.
Мультфильм сказки «Репка».
Бутафорские грядки, печь в доме деда, корзина, овощи, деревья и грядки на занавесе
Костюмы.
Сценарий сказки «Репка на новый лад».
Видеозапись сказки «Репка на новый лад» в исполнении детей – актёров группы.
Сценарий сказки «Репка на новый лад»
Ведущий. Дедка репку посадил,
Дедка репке говорил:
Дед. Ты расти, расти большая.
Стань богатым урожаем,
Чтоб тобой я мог гордиться.
Принесу тебе водицы,
Удобрений ведер пять…
Ох, устал, пора поспать (Ложится недалеко от репки и засыпает.)
Ведущий. Спит дедуля без забот.
Репка между тем растет,
Вот уж осень на дворе.
Зябким утром в октябре
Дед проснулся, испугался (Дед просыпается и прыгает от холода, стуча зубами.)
Дед. Ах, я старый разоспался.
Репку уж пора тянуть.
Подросла, гляжу чуть-чуть.
Ай, да репка уродилась!
Мне такая и не снилась (Хватает репку и тянет.)
Ведущий. Хвать, но репка возмутилась.
Морковка. Экий, дедка, ты неловкий!
Я — не репка, я — морковка.
Не умыл ты видно глаз.
Репки я стройней в сто раз.
И оранжевей к тому же.
Коль салат корейский нужен,
Без меня ты пропадешь…
Сок морковный не попьешь,
В супе мне замены нет.
И еще один секрет.
Я богата витамином,
Всем полезным каротином.
Я — отличный урожай!
Дед. Что ж, в корзинку полезай.
Что такое, что за чудо,
Может, выспался я худо?
Репку сеял я весной.
Ладно, батенька, постой,
Репку вытяну другую.
Картошка. Ой, ой, ой, я протестую!
Я — не репка. Я — Картошка!
Это знает даже кошка.
Всем плодам я голова
Ясно ведь как дважды два:
Если в супе нет картошки,
Ни к чему брать в руки ложку.
В жарком масле, вот, смотри,
Стать могу картошкой фри,
Я — твой главный урожай!
Дед. Что ж, в корзинку полезай.
Я ж опять пойду по репку.
Как сидит в землице крепко!
Ай да репка, вот те на!
Капуста. Я — хрустящая капуста!
Без меня в салате пусто,
А со мной любой обед
Голубец иль винегрет.
Станет в 10 раз полезней!
И потом меня, любезный,
Можно квасить и солить.
И до лета аж хранить.
Можно есть меня всю зиму!
Дед. Милости прошу в корзину.
Это что за чудеса?
Вот уж битых два часа
Я провел на огороде.
Где же репка! Эта вроде.
Свекла. Я в сто раз ее красней,
И полезней и вкусней!
Свеклы нет и нет борща,
В винегрете и во щах.
Я одна — источник цвета!
А свекольная котлета —
Это просто объеденье!
Сто процентов — похуденье.
Я — отличный урожай!
Дед. Что ж, в корзинку полезай.
И тебе найдется место.
Только все же интересно,
Где же репка? Может эта?
Лук. Я почти того же цвета,
Но не репка, старичок,
Я — твой репчатый лучок!
Пусть немного и коварен,
Но в народе популярен.
Самый вкусный шашлычок
Тот, в котором есть лучок.
Все меня хозяйки знают,
В суп и в кашу добавляют.
Я — отличный урожай!
Дед. Что ж, в корзинку полезай.
Вечер уж к концу подходит.
Месяц на небо выходит.
Да и мне домой пора.
Завтра с самого утра
Стану репку вновь искать,
А теперь охота спать.
Ух, тяжелая корзина,
Пригодилась бы машина…
(Выезжает машина: ребёнок с рулём и с большим медальоном на шее в виде машины, все овощи во главе с дедом уезжают на машине под музыку.)
Ведущий. Сказочке пришел конец.
Тот, кто слушал, молодец.
Ждем от Вас аплодисментов,
Ну и прочих комплиментов.
Ведь артисты-то старались,
Пусть слегка и растерялись.
Автор На чтение 22 мин. Опубликовано
Дополнительная информация. Как заполнить анкету каждого родственника
Старая сказка на новый лад – Снегурочка
Ведущий: Жили дедок и бабка, но бедными они не были. У них была плита новая, «Индезит», холодильник марки «Аристон», телевизор с плоским экраном. Только не было у них кому помогать по хозяйству.Баба: Слушай, выключи ты эти новости ужасные, уже нет сил слушать. То Царевич лягушке шкуру новую покупает, то Царевну-Лебедь поклевали.Дед: Помолчи! Я же должен курс доллара узнать. Ты в квартире поприбирайся лучше, я зря моющий пылесос покупал, что ли.Баба: Я на шейпинг опаздываю, некогда. Прибирайся сам.Дед: Давай попытаемся домработницу завести. Только молодежь современную страшно просить, обчистят еще.Бабка: Может из снега Снегурку слепить? Пусть живет у нас. Мерзнуть не будет, есть ей не надо, не устает, вроде бы. На ночь на балкон выставим, чтоб не занимала место в комнате.Дед: А весной с ней что делать? В морозильник спать укладывать?Баба: А зачем нам она весной нужна? Мы ж на Мальдивы собирались.Дед: Ой, ладно, пойдем лепить.Уходят. Приглушается свет. Когда включается, Снегурочка моет посуду шваброй, а бабе вещи чистит мочалкой для посуды.Баба: Слушай, дед. Ты мозги по ходу ей вставить забыл.Дед: Я вставлял мозги. Вернее, детальку из телевизора вместо них. Хотел как лучше.Баба: Вроде и работает, но все из рук валится у нее.Снегурочка: Когда все из рук валится, а на нуле настроенье – чай «Брук Бонд»!Дед: Наверное вставил ей рекламный блок в голову.Баба: Ну ты как всегда! Эх!Снегурочка: Сделай паузу, покушай «Твикс»!Дед: Снегурка, сходи вон, мусор выбрось.Снегурочка (уходит): Помните, что не все йогурты полезные одинаково…Старики начинают ругаться, входит ведущий.Ведущий: Простите, эта девушка живет у вас?Дед: Вы о прописке? У нее есть комфортно оборудованный балкон.Ведущий: Я Снегурочку вашу приглашаю на конкурс красоты. Можно выиграть путешествие.Снегурочка: Вас ждут пять континентов! Присылайте пять крышечек от Колы…Дед и Баба (вместе): Забирайте, мы не против!Сцена, ведущая Снегурочку выводит.Ведущая: Приветствуем победительницу!Снегурочка: Лореаль – я этого достойна!Ведущий: Поделитесь с нами вашими чувствами.Снегурочка: Меня весь день не покидает ощущение свежести.Появляется Заморский принц.Принц: Я есть принц иностранный, а вы есть герл рашен. Вы – чистый красоты гений!Снегурочка: Чисто Тайд, чистота.Принц: Вы поехать со мной в другие края. Я вас кормить, заботиться, одевать.Снегурочка: Покупайте меха в «Снежной королеве».Принц: Что она постоянно говорить?Ведущая: Она просто приняла успокоительное перед конкурсом. Побочка.Принц со снегуркой уходит обсудить детали переезда.Ведущий: Баба и Дед не дождались помощницу, позвонили просить помощи Ивану новому русскому.Голос, звучащий из динамика: «Иванушка, надежда на тебя. Снегурочка к Заморскому принцу уехала, но надоела, видать, с рекламой своей. Он братков нанял, чтобы украли ее. Но без выкупа, а с условием не возвращать никогда. Ваня, ты спаси Снегурочку и елку привези собравшимся в зале, а то придет Дед Мороз скоро, а тут облом».Ведущий: Слышу, или конь скачет, или машина едет.Ваня въезжает на сцену на коне, к которому прикреплена табличка «Мерседес». Входят бандиты.Бандиты: Ты кто? Откуда тачка крутая такая?Ваня: Новый русский я, а вы и есть бандито?Бандиты: Да, только не бандито, а мафия. Что хотел?Ваня: Снегурку ваши похитили?Бандиты: О, ты за ней? Наконец-то! Забери ее, спаси нас. Замучила она нас совсем.Выводят Снегурку.Снегурочка: Лапшу с «Галина Бланка» приготовь на обед.Ваня: Ну не знаю, забирать ли такое…Бандиты: Давай мы тебе выкуп заплатим! Только увези ее подальше отсюда.Ваня: Деньги перечислите детям-сиротам. Снегурку заберу.Уезжает вместе со Снегурочкой.Ваня: Народ, что делать. Снегурочка такая классная, но как заговорит – хоть рот ей заклеивай.Ведущий: Может Дед Мороз подскажет?Дед Мороз выходит в белом халате и бейджем «Психотерапевт».Дед: Я ее усыплю, загипнотизирую и применю метод замораживания глубокого.Снегурочка засыпает, Дед проводит какие-то махинации.Дед: Ты проснешься на раз, два… три.Просыпается Снегурка и загорается одновременно елка. Снегурочка: Что случилось? Я долго спала?Дед: Все получилось – и Снегурочка с мозгами, и елочка с огнями. С Новым Годом!
Конкурс 1. Узнаем себя и друг друга лучше
Новый год – это время волшебства, хотя и не только в это время люди ждут чудес и хотят приоткрыть завесу будущего. Вот для таких любопытных, я предлагаю провести следующие ассоциативные тесты, для которых вам понадобится раздать каждому участнику листок бумаги и ручку. Вы, как ведущий праздника должны задать всем вопросы, а потом расшифровать их следующим образом.
- Пронумеруйте этих животных в порядке вашего предпочтения:
— корова
— тигр
— овца
— лошадь
— свинья - Напишите характеристику каждому животному (предмету), выразив какое оно максимум в 2-х словах (прилагательных):
— собака
— кошка
— крыса
— кофе
— море - Напишите к каждому цвету человека, с которым этот цвет у вас ассоциируется:
— жёлтый
— оранжевый
— красный
— белый
— зелёный
Итоги:
- нумерация животных означает какое место в вашей жизни занимает: — корова-карьера
— тигр-честь и достоинство
— овца-любовь
— лошадь-семья
— свинья-деньги - Описание животного (предмета) — это, какой он (она):
— собака- вы
— кошка- ваш избранник (избранница)
— крыса — ваш враг
— кофе – какие у вас близкие отношения
— море — ваша жизнь - Люди, с которыми у вас ассоциировались цвета:
— жёлтый — человек, который вас никогда не забудет
— оранжевый — лучший друг
— красный — тот, кого любишь (или тот кто любит)
— белый — человек, близкий вам по духу
— зелёный — человек, которого вы будете помнить всю жизнь (и он вас тоже)
По желанию участников ответы могут быть прочитаны вслух или остаться нераскрытыми, в любом случае, многим будет интересно раскрыть для себя тайны своего подсознания. А как относиться к данному тесту, серьезно или с иронией – выбирать каждому.
Новогодняя сказка — ролевая игра
Количество игроков: 14
Дополнительно: бумажки с ролями
Подготовка: На бумажках пишутся роли:
— Занавес
— Дуб
— Ворон
— Кабанчик
— Снегирь
— Дед Мороз
— Снегурочка
— Соловей — разбойник- Конь
— Иван-царевич
Ведущий выходит с шапкой, где лежат бумажки с ролями и предлагает участникам разобрать роли.
Далее ведущий рассказывает сказку, предлагаемую ниже. Участники выполняют действия в соответствии с ролью. (Все экспромтом.)
Сцена №1
Занавес пошел.
На поляне стоял дуб.
Пробежало стадо кабанчиков.
Пролетела стая уточек.
На поляне гуляли Дед Мороз и Снегурочка.
Занавес пошел.
(Участники покидают сцену.)
Сцена №2
Занавес пошел.
На поляне стоял дуб.
Каркая, прилетел ворон и сел на дуб.
Пробежало стадо кабанчиков.
сценки Сценарий «Репка» (переделанный)
Ведущий : Сказок мире в много сразу не прочтешь, Но такой как сценка наша, в книжке не найдешь. Сценка переделанная новый на вся лад, И ее увидеть каждый будет Жили.
рад, не тужили бабушка и дед. Денег не нищете и не в копили. Посадил дедуля репку по весне она Выросла большая, хватит всем вполне. И дедуля зовет бабушку свою…
Дед : Женушка помоги, бабуля ка мне!
Бабка : Это где старый, ты бабулю увидал? Видишь, маникюр я делаю, Дед!
достал : Помоги мне репку вытянуть с потом, А земли из репки каши нам свари.
чего : Ты Бабка дедуля? Рыться мне в земле? сажала не Репку, и тянуть не мне. Буду свои нежные ручки марать! Ждут меня сегодня дела лучшие: Массаж и косметолог, ну ладно, я пошла!
Дедушка : Ведущий уныло внученьку зовет…
Дед : родная, Внученька помоги Репку поскорее вытянуть с Бабка. земли отказалась: маникюр, массаж…
Ведущий : А в Внучки от ответ слышится отказ.Внучка : Ох дедок, иду, я дедуля в солярий, Надо что бы кожа загорала часто. Буду я моделью первою в стране, лучше ка Позови ты своих зверей.
Дед : Что ж Жучку я пойду, что ли позову. Добрая дворняжка, прошу, помоги. Буду тебе кашу из репки я Будешь, варить ты всю зиму в доме теплом Жучка.
жить : Гав! Гав! Гав! Рассмешил, посмотри как! Твоя каша не нужна мне, ем я Педигри «только». У меня диета, стройной быть твоей, А от хочу каши я больше не рычу. Дом мне твой не нужен, ведь кончилась зима, мне Некогда, деда, с Дружком гулять пора.
Что : Дед ж придется разве Мурку попросить… дорогая, Мурка сжалься, помоги, Будем на рыбалку ходить мы вместе, Рыбу есть сырую и уху Ведущий…
варить : Мурка потянулась, мяукнула в углу, На повернулась бок и сказала…
Мурка : М-у-р! Что опять Дедушка, случилось, у нас? Лучше бы сходил ты и купил «Бабка». Вискас то съедает горстками конфет. А мне купит не никто даже «Китекэт». На репку аллергия, не огородное ее, Да и люблю хобби не мое. А сейчас, дедуля, мне надо поспать, Чтоб концерт на крыше до давать утра.
Ведущий : Дед пошел уныло, к огород в репке, Зная, что Мышонок тоже не Ведь. пойдет грызун он мелкий, звать его не видит Но, стал, что Мышонок тут же прибежал.
Ничего : Мышонок, дедуля, справимся вдвоем. Потянули Раз! репку, еще другой…
(Мышонок с дедом репку вытягивают и обнаруживают под ней мешок.)
Боже : Дед! Что же это? Золото! Монеты! здесь Целый мешок! Вот так чудо Вот! репка так чудо огород! Заживем Мышонок богато мы с тобой. Ну, а тех бездельников не пущу Надо. домой жить в согласии, дружбе и любви, родные Ведь люди помогать должны. Денег много очень, хватит нам с тобой, Половину отдадим суммы в детдом.
(Дед с Мышонком поднимают плечи на мешок.)
Все (бегут за дедом): Ну, прости ты Дедуля, нас! Помогать тебе мы будем, Слушаться во тебя всем, Жить в согласии всегда!
Дед : прощу, уж, Ладно, в последний раз. Каждый дорог вас из мне. Ведь надо людям в мире своей И жить дружбой дорожить!
Репка на новый лад
Автор — Зиновьева Ольга
Посадил дед репку… Выросла репка большая-пребольшая!… Пошел дед репку рвать: тянет-потянет…, вытянуть не может!
Позвал дед бабку…
Пришла, переваливаясь с ноги на ногу, Бабка…Ругнулась на дедку.., постучала по репке (да нет, по своей репке! мол «Чё, дурак, сам не можешь что ли репку вытянуть?»)
бабка за дедку,дедка за репку… -тянут-потянут…., вытянуть не могут!
Позвала бабка внучку…
Пришла Внучка… (В наушниках и всё время жуёт жвачку)Салютовала дедке…,пнула по репке…,пихнула локтём бабку…
внучка за бабку,бабка за дедку,дедка за репку… -тянут-потянут…, вытянуть не могут!
Позвала внучка Жучку…
Пришла Жучка.Облизала дедку..,пометила репку..,порвала колготки бабке…,пыталась порвать что-нибудь Внучке, но у неё итак джинсы рваные, поэтому гавкнула приветственно и всё…
Жучка за внучку,внучка за бабку,бабка за дедку,дедка за репку… -тянут-потянут.., вытянуть не могут!
Позвала Жучка кошку…
Пришла кошка…Потёрлась о ноги дедке…,понюхала репку..,муркнула бабке..,обошла подальше внучку..,мявкнула Жучке…
Кошка за Жучку,Жучка за внучку,внучка за бабку,бабка за дедку,дедка за репку -тянут-потянут.., вытянуть не могут!
Позвала кошка мышку…
Пришла мышка…Пискнула дедке..,погрызла репку..,сделала страшную рожу бабке..,обошла подальше внучку..,подмигнула жучке..,показала язык кошке…
Мышка за кошку,Кошка за Жучку,Жучка за внучку,внучка за бабку,бабка за дедку,дедка за репку -тянут-потянут.., вытянуть не могут!
И стали они вместе думать, кого ещё можно так быстро позвать на помощь… Думали-гадали, и решили позвать… Бригаду скорой помощи.
Приехала бригада скорой помощи…Сделали непрямой массаж сердца дедке..,прослушали сердцебиение у репки..,диагностировали почечную недостаточность у бабки..,провели дыхание рот в рот внучке..,выловили блох у Жучки..,обнаружили беременность у кошки..,вырвали зуб мудрости у мышки…
Бригада скорой помощи за мышку,мышка за кошку,кошка за Жучку,Жучка за внучку,внучка за бабку,бабка за дедку,дедка за репку -тянут-потянут.., вытянуть не могут!
И стали они все вместе думать, кого ещё можно позвать на помощь. Думали-гадали.., и стало им, наконец, ясно, кого же все зовут перед самым Новым годом… Ну? Ну конечно, Снегурочку! Давайте все вместе позовём: «Сне-гу-роч-ка!»Что-то не идёт Снегурочка, наверное, не слышит нас. А давайте-ка погромче позовём, все вместе! (и так пока не надоест, обычно трижды)
А вот и она!
Вышла Снегурочка.
Подмигнула дедке..,Покосилась на репку..,Кивнула бабке..,Чмокнула в щёку внучку..,Потрепала Жучку..,Погладила кошку..,Испугалась мышки..,Обняла бригаду скорой помощи..,Поклонилась в пояс всем нашим горям, и говорит:
Да как же вы, в канун Нового года, и без шампанского? Ну-ка наливайте!
И налили они, и выпили. И потом стали тянуть репку.
Снегурочка за бригаду скорой помощи,Бригада скорой помощи за мышку,мышка за кошку,кошка за Жучку,Жучка за внучку,внучка за бабку,бабка за дедку,дедка за репку -тянут-потянут.., вытянули репку!!!
И здесь началось общее ликование!Бабка подхватила на руки Кошку, и давай её крутить весело! (и крутите теперь до конца)Дедка на радостях стал обнимать и расцеловывать Внучку!Мышка и Жучка закружились в вихре польки!Бригада скорой помощи подняли на руки Репку и стали её подкидывать в воздух!Снегурочка танцевала вокруг них и хлопала в ладоши!Всеобщее ликование, апофеоз!Сказка окончилась, всем спасибо!
Сказка «Теремок» для веселой компании: сценарий
Теремок
Очень известная сказка по ролям для компании за столом -«Теремок». Ее разыграть несложно. Давайте рассмотрим сценарий для нее.
Ведущий:
Не темно, и не светло, но уютно все равно.
Здесь звери разные живут, и друг друга не грызут!
Здесь живет и мышь, и волк, и представьте себе – носорог!
Где же чудный дом такой? На планете он на какой?
Сказка ответит на все вопросы эти, так что усаживайтесь поудобнее и взрослые, и дети!
А началось все тогда, когда мышка по полю шла.
Вдруг сильный ветер налетел, за ним и дождик подоспел.
Мышка наша испугалась, и быстро в сторону помчалась.
И лишь тогда она остановилась, когда ненастье угомонилось.
Посмотрела она туда и сюда, и новый домик строить себе начала.
Мышка:
Вот дом большой построю я, и помещусь в нем точно я!
Любую погоду я в нем пережду, и спокойно до старости здесь доживу.
Ведущий:
Летели дни и шли недели, дом строился ели-ели.
И вот через месяц построен был дом!
И мышка счастливо зажила в нем!
Но вот однажды случилась беда, мышка гостей явно не ждала!
Темная ночь уже была когда в дверь постучалась она!
Пчела:
Откройте, откройте, я пчелка, пчела! Я много добра всем принесла.
Ночь в поле застала меня, и потерялась я одна!
Мышка:
Пчела? А ты точно одна?
Ни кого с собой ты не привела?
Если одна – тогда заходи, и дверь за собой получше запри!
Ведущий:
Так стали жить мышь и пчела, делали вместе они все дела!
Вместе домик они укрепляли, и к холодам его утепляли!
Долго день за днем тянулись, и вот однажды они вернулись,
А у порога волк лежит, и пьяными глазами на них глядит.
Волк:
Тише, тише, мышь, пчела!
Подойдите-ка сюда!
Был у меня домик свой, но пришел коллектор злой.
Домик свой пришлось бросать, от захватчика убегать.
Разрешите с вами проживать, время мне надо переждать!
Ведущий:
И стали жить они втроем, и дальше укреплять свой дом.
Дверь поставили из брони, и окна со стеклопакетом в слоя три.
В общем, била жизнь у них ключом,
Пока однажды не пришли они в свой дом, и что увидели они?
От дома остались лишь камни одни.
А на камнях сидит носорог, и трет свой ушибленный рог.
Носорог:
Меня из Африки везли, и потеряли по пути.
А я один остался и сильно испугался, и быстро, быстро вдаль помчался.
Дом не заметил я ваш, друзья, прошу, простите вы меня!
Новый дом помогу вам соорудить, только возьмите меня в него жить.
Ведущий:
И новый построили они дом, и счастливо зажили в нем вчетвером.
Чудесен их дом – высок и широк, и назвали его они – теремок!
Конкурс для взрослых
Конкурс для взрослых: «Репка»
Очень веселый конкурс — игра для взрослых. Проведите его в компании уже немного подвыпившей и раскрепощенной.
Посмеются все гости никто не останется равнодушным.
Для конкурса необходимы 7 участников:
1.Репка
2.Дед
3.Баба
4.Внучка
5.Жучка
6.Кошка
7.Мышка
Необходимый реквизит:
Деду-соломенная шляпа
Бабе-платок, повязанный уголками вперед.
Внучке-юбка
Жучке,кошке-ушки на ободке,
Репке на ободке зеленые веточки.
Мышка должна быть самая большая, мышке носик на резинке.
Во время чтения сказки гости будут делать определенные движения и говорить одни и те же слова.
1.Репка — сидя на стуле перекатываясь с ягодицы на ягодицу — говорит-«Оба-на»
2.Дед — потирая руки — «Тааак-с»
3.Баба — тряся кулаком — «Убыла-бы»
4.Внучка — приседая и поднимая юбочку (Лучше выбрать игрока-мужчину) -«Я готова»
5.Жучка — Подбегает к столу с закуской и бутылкой водки говорит — «Борменталь! Сто грамм и огурец!» Выпивает
стопку,закусывает и возвращается на место. Лучше выбрать самого трезвого игрока и достаточно сильного к
алкоголю.
6.Кошка — выходит вперед виляя бедрами — «Мяунамяулась»
7.Мышка — (прикольно если выбрать крупного мужчину) — басом «Пииииииии»
Общий текст читает ведущий.
Посадил дед(Таааак-с!) репку(Оба-на!) и говорит:
Расти, расти, репка(Оба-на!), сладкая!
Расти, расти, репка(Оба-на!), крепкая!
Выросла репка(Оба-на!) сладкая, крепкая, большая-пребольшая. Пошел дед(Таааак-с!) репку(Оба-на!) рвать: тянет-
потянет, вытянуть не может.
Позвал дед(Таааак-с!) бабку(Убыла-бы)
Бабка(Убыла-бы) за дедку(Таааак-с!),
Дедка(Таааак-с!) за репку(Оба-на!)
Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Позвала бабка(Убыла-бы) внучку(Я готова).
Внучка за бабку(Убыла-бы),
Бабка(Убыла-бы) за дедку(Таааак-с!),
Дедка(Таааак-с!) за репку»Оба-на»
Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Позвала внучка(Я готова) Жучку(Борменталь! Сто грамм и огурец!).
Жучка(Борменталь! Сто грамм и огурец!) за внучку(Я готова),
Внучка(Я готова) за бабку(Убыла-бы),
Бабка(Убыла-бы) за дедку(Таааак-с!),
Дедка(Таааак-с!) за репку»Оба-на»
Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Позвала Жучка(Борменталь! Сто грамм и огурец!) кошку(Мяунамяулась).
Кошка(Мяунамяулась) за Жучку(Борменталь! Сто грам и огурец!),
Жучка(Борменталь! Сто грам и огурец!) за внучку(Я готова),
Внучка(Я готова) за бабку(Убыла-бы),
Бабка(Убыла-бы) за дедку(Таааак-с!), Репка»Оба-на»
Дедка(Таааак-с!) за репку»Оба-на»
Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Позвала кошка(Мяунамяулась) мышку(Пииииииии).
Мышка(Пииииииии) за кошку(Мяунамяулась),
Кошка(Мяунамяулась) за Жучку(Борменталь! Сто грам и огурец!),
Жучка(Борменталь! Сто грамм и огурец!) за внучку(Я готова),
Внучка(Я готова) за бабку(Убыла-бы),
Бабка(Убыла-бы) за дедку(Таааак-с!),
Дедка(Таааак-с!) за репку»Оба-на»
Тянут-потянут ; и вытянули репку.»Оба-на»
Всем участникам выдается медаль «Суперрепка»
<<Предыдущий конкурс Следующий конкурс>>
Текст сценки для чтения ведущему и актерам
Вздумалось однажды деду репку у себя на огороде вырастить. Сказано – сделано. Посадил он репку. Прошло время. Вышел дед утром в огород, стал репку тянуть.Что такое?
Не может её никак из земли вытащить. Пришлось деду позвать бабку. Пришла она деду на подмогу. Стали репку из земли тянуть. Бабка ухватилась за деда, а дед репку тянет. Что такое? Опять ничего не получается.
Кликнула бабка свою внученьку. Прибежала внучка, стала помогать деду и бабке. Ухватились они друг за друга, поднатужились, а ничего не выходит: репка сидит крепко.
Внучка решила позвать собаку Жучку. Примчалась Жучка, обрадовалась, что сможет помочь. Встали цепочкой друг за другом: за дедом — баба, за бабой — внучка, за внучкой — Жучка. Взялись за репку, а результата нет. Как сидела репка в земле крепко, так и сидит.
Пришлось Жучке звать Кошку. А она – тут как тут. Дружно не грузно, тянут, тянут, тянут, тянут. Да что такое? Какая большая репка! Зовёт Кошка Мышку. Последняя надежда на малышку. Вода камень точит, так и в этом случае: держатся все друг за друга крепко – тянут репку. Раз – два! Вот и вытащили репку!
Смешная сказка Репка по ролям для детей.
История
Текст сценки для чтения ведущему и актерам
Вздумалось однажды деду репку у себя на огороде вырастить. Сказано – сделано. Посадил он репку. Прошло время. Вышел дед утром в огород, стал репку тянуть.Что такое?
Не может её никак из земли вытащить. Пришлось деду позвать бабку. Пришла она деду на подмогу. Стали репку из земли тянуть. Бабка ухватилась за деда, а дед репку тянет. Что такое? Опять ничего не получается.
Кликнула бабка свою внученьку. Прибежала внучка, стала помогать деду и бабке. Ухватились они друг за друга, поднатужились, а ничего не выходит: репка сидит крепко.
Внучка решила позвать собаку Жучку. Примчалась Жучка, обрадовалась, что сможет помочь. Встали цепочкой друг за другом: за дедом — баба, за бабой — внучка, за внучкой — Жучка. Взялись за репку, а результата нет. Как сидела репка в земле крепко, так и сидит.
Пришлось Жучке звать Кошку. А она – тут как тут. Дружно не грузно, тянут, тянут, тянут, тянут. Да что такое? Какая большая репка! Зовёт Кошка Мышку. Последняя надежда на малышку. Вода камень точит, так и в этом случае: держатся все друг за друга крепко – тянут репку. Раз – два! Вот и вытащили репку!
Смешная сказка Репка по ролям для детей.
https://www.youtube.com/embed
сказка Новогодняя — ролевая игра
Количество игроков: 14 бумажки: Дополнительно с ролями Подготовка: На бумажках пишутся Занавес: — роли — Дуб — Ворон — Кабанчик — Снегирь — Мороз Дед — Снегурочка — Соловей — разбойник- Конь — царевич-Иван Ведущий выходит с шапкой, где бумажки лежат с ролями и предлагает участникам разобрать Далее. роли ведущий рассказывает сказку, предлагаемую Участники. ниже выполняют действия в соответствии с ролью. (экспромтом Все.) Сцена №1 Занавес пошел. На поляне дуб стоял. Пробежало стадо кабанчиков. Пролетела уточек стая. На поляне гуляли Дед Мороз и Занавес. Снегурочка пошел. (Участники покидают сцену.) Занавес №2 Сцена пошел. На поляне стоял дуб. прилетел, Каркая ворон и сел на дуб. Пробежало кабанчиков стадо.
Как собрать электрошокер?
Нам понадобится радиатор из компьютера, на который нужно установить транзистор. Радиаторы нужно заизолировать, а если это два радиатора, то нужно, чтобы они не соприкасались друг с другом. В качестве элементов питания можно использовать аккумуляторы NicD типоразмера ½ АА. Подсоединяем наш аккумулятор к конденсатору, затем к транзисторам и трансформаторам. Предусматриваем кнопку включения/выключения и помещаем все это в корпус из эпоксидки. Именно этот материал лучше всего поможет вам сделать как электрошокер обычных размеров, так и мини электрошокер.
Так как сделать электрошокер своими силами по описанию очень сложно, лучше всего посмотреть видео и принципиальные схемы, которые вы сможете найти . Если вы все же сомневаетесь, что вам под силу данная работа, то вы можете купить его в магазине. Правильно подобрать электрошокер вам помогут рекомендации статьи — .
Как сделать электрошокер самостоятельно
Конкурс 4. Если петь – так вместе
Во многих семьях любят петь по праздникам. И я не исключение. Но часто так бывает, что в компании собираются люди разных возрастов. Да и вообще разных интересов. Эти люди знают разные песни, и как-то грустно становится, когда вся компания разбивается на несколько частей. Сначала одни поют свои любимые песни, потом, другие – свои, а тритии молчат. Предлагаю вам потрудиться и подготовить небольшие песенники со словами наиболее популярных и добрых песен с легким мотивом, например, «Надежда», «Этот мир придуман не нами», «У леса на опушке», «Маленькой елочки». Раздайте песенники гостям, если не каждому, то нескольким – один. А уж мотив все подхватят.
Сами увидите, как это сблизит компанию.
Фразы для актёров веселого театрального представления
Репка: Мужчина, ручки прочь, Я ещё несовершеннолетняя!
Вот те на!
А я тут!
Дедка: Ну надо же!
Всё поровну делим и по норам!
Совсем я сдаю, здоровьишко пошаливает!
Сейчас повеселимся!
Бабка: Дед меня уже не удовлетворяет.
Спешу — спешу!
Внучка: Давайте быстрее, я на дискач так опоздаю!
Жучка: Я не Жучка, забыла что ли? Я Жучок!
Работа как у собаки!
Может лучше покурим?
Кошка: Накапайте мне валерьяночки!
Кто привёл собаку на площадку? У меня на них аллергия!
Мышка: Ура! Заработало!
Может стоит выпить?
Каждый хорошо знает своих сослуживцев и домочадцев, всех гостей, которые соберутся на праздник. В соответствие с уровнем воспитанности, умением посмеяться над собой, следует выбирать фразы для сказочных героев. Ведущий должен быть очень внимателен к каждому слову, которое будет звучать на вечеринке в тексте сказки.
Такое развлечение лучше предложить всем гостям, когда уже будет сказано несколько тостов, когда уже все перезнакомятся, если есть такие. Когда все будут готовы воспринимать любые шутки, можно предложить стать на время актёрами и поиграть в импровизированный театр. Если гости хорошо знают друг друга, всё пройдёт «на ура!».
Всё происходящее можно снять на видео, а потом аккуратно продемонстрировать всем участникам театрального представления. Вместе посмеяться над собой, загореться идеей постановки новой сказки – и вот уже есть чем заняться на следующем празднике.
При подготовке к следующей вечеринке можно дать задание всем гостям изготовить костюмы для следующих героев сказки. Можно заранее продумать сюжет и фразы будущих героев.