Сказка репка в картинках для детей распечатать цветные

Самодельный пальчиковый театр из бумаги | Консультация (старшая группа):

САМОДЕЛЬНЫЙ ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР ИЗ БУМАГИ

Что такое пальчиковый кукольный театр?

Пальчиковый кукольный театр — это набор фигурок различных персонажей, одевающихся на пальчики. Также в пальчиковый кукольный театр могут быть включены различные «декорации»: деревья, домик, репка и т.п. Пальчиковый кукольный театр можно купить в магазине или сделать самому.

Для чего нужен пальчиковый кукольный театр?

Игры с пальчиковым кукольным театром развивают у ребенка любознательность, воображение, коммуникабельность, интерес к творчеству, помогают справиться с застенчивостью, способствуют развитию речи, памяти, внимания, усидчивости, расширению кругозора.

Как сделать пальчиковый кукольный театр?

Пальчиковый кукольный театр можно связать на спицах или крючком, сшить из плотной ткани, сделать из картона, баночек или стаканчиков от йогурта, а также из простой или цветной бумаги.

Пальчиковый кукольный театр из бумаги

        К изготовлению пальчикового кукольного театра из бумаги можно и нужно привлечь малыша. Процесс создания фигур из бумаги может оказаться для него чрезвычайно интересным.

        В зависимости от возраста доверьте ему те задания, с которыми он справится: складывать бумагу, приклеивать ушки, закрашивать или рисовать мордочки и лица — любое из этих занятий доставит малышу много радости, если Вы сами с увлечением и радостью будете мастерить вместе с ним.

Итак…

1. ВЫБИРАЕМ СКАЗКУ

        В зависимости от возраста ребенка и его предпочтений выбираем сказку. Легко играются сказки:

• «Колобок» (колобка лучше слепить из пластилина или соленого теста)
• «Репка»
• «Теремок»
• «Заюшкина избушка»
• «Три поросенка»
• «Три медведя»

2. ЧИТАЕМ СКАЗКУ

        Это особенно важно для маленьких ребятишек. Сказку нужно прочитать медленно, с выражением озвучивая каждого героя.

Можно изменять высоту голоса, подражая каждому из персонажей. Рассмотрите с малышом героев на картинках, обсудите, какие они (какого цвета; большие или маленькие; гладкие, пушистые или колючие и т. д.), а так же поговорите об их характерах (добрый герой или злой; веселый или грустный; хитрый или наивный; умный или глупый и т.д.).

Обязательно ответьте на вопросы малыша (если он уже может их задать).

3. ДЕЛАЕМ ПЕРСОНАЖЕЙ

Для этого нам понадобится:

• Белая или цветная бумага и/или картон (для одной фигурки – половинка листа формата А4)
• Ножницы
• Клей
• Цветные карандаши и/или фломастеры

Складываем из бумаги фигурку по схеме, хорошенько проглаживая каждый сгиб.

Сложить квадрат пополам	Сложить лист по линии сгиба, прогладить и развернуть обратно.
Загнуть угол по линии сгиба.	Загнуть другой угол.
Загнуть один из нижних уголков по линии сгиба, вложить его в»кармашек».	Перевернуть фигурку и загнуть второй уголок по линии сгиба.

        Теперь вырезаем и приклеиваем фигурке ушки, рожки, хвостик и т.д. (в зависимости от персонажа).

Остается фигурку раскрасить и нарисовать мордочку (или сделать глазки и носик из цветной бумаги).

        Можно сделать персонажей из разных по плотности материалов: пусть зайчик у Вас будет из простой бумаги (он ведь такой нежный и беззащитный), а медведя сделайте из картона. Лису можно сделать из оранжевой бумаги, а вот собачку будет интересно раскрасить самим (нарисовать ей пятнышки, например).

4. ЗАЙМЕМСЯ ДЕКОРАЦИЯМИ

        Для некоторых сказок нужны декорации:

Домик лучше сделать плоским из картона. Вырежьте для него две опоры; сделайте два надреза внизу домика; вставьте опоры перпендикулярно домику.

Репку также легко вырезать из белого картона и раскрасить.

Обстановку комнаты из сказки «Три медведя» можно «позаимствовать» у кукол или нарисовать.

5. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ НАЧИНАЕТСЯ

        Расставьте декорации. Нарисуйте афишу. Сделайте билеты (можно просто ставить детскую печать или отпечаток детского пальчика, раскрашенного фломастером на кусочке бумаги). Соберите зрителей (родственников, кукол, мягких игрушек). Моя дочка с удовольствием показывала спектакли перед машинками.

Все готово!

Звучит третий звонок…

Спектакль начинается…

        Нет предела фантазии. Чем оригинальнее и разнообразнее будет Ваш театр, тем интереснее и полезнее будет ребенку в него играть.

Театр кукол теремок. Теремок – плоский пальчиковый театр из бумаги

Плоский пальчиковый театр из бумаги «Теремок», с нашей точки зрения, не очень подходит для детей младше 5 лет. Зато 5-6 летние дети с удовольствием будут с ним играть. Принцип движения кукол очень прост – в дырочки-прорези вставляют указательный и средний пальцы. Это «ножки» куклы. Теперь она может «ходить». Конечно, сказку «Теремок» ребята этого возраста знают наизусть. Но здесь мы ведь будем «играть в театр». А побыть артистом хочется почти всем ребятам. Но, хотя сказка и знакома, такие игры будут развивать речь детей – ведь за каждого персонажа нужно говорить определенным голосом, постараться передать его характер. Зайка говорит робко, лисичка лукаво, мышка пищит, а медведь грозно рычит. Передать все эти оттенки голосом – интересная и непростая задача для младших дошкольников. Кроме того, ребята могут активно поучаствовать в создании кукол и декораций для пальчикового театра из бумаги «Теремок».

Плоский пальчиковый театр из бумаги «Теремок»

Для того, чтобы сделать кукол для нашего пальчикового бумажного театра нужно распечатать (или нарисовать) героев сказки теремок на обычной бумаги. Высота кукол должна быть примерно 9-10 см, а ширина в нижней части фигурке менее 4.5 см – чтобы можно было свободно прорезать отверстия для пальцев.
Шаблоны кукол для плоского пальчикового театра из бумаги «Теремок»

Наклеиваем шаблон на очень плотную бумагу или тонкий картон. Даем отлежаться под грузом (2-3 толстых книги) минут 10-15. Раскрашиваем животных цветными карандашами подходящих цветов.
Вырезаем фигурку, прорезаем дырки для пальцев.
Если есть желание, можно раскрасить заднюю часть куклы. Учитывайте, что раскрашивать уже вырезанную фигурку малышу будет сложнее. Кукла готова.

Вы можете распечатать сразу цветные фигурки или выполнить их к технике аппликации (как на фотографии внизу).

Декорации к пальчиковому театру из бумаги «Теремок»

Чтобы разыграть сказку с такими куклами, нам нужна декорация – домок-теремок. Сделать его совсем несложно.
Шаг 1
Возьмите лист коричневого (не глянцевого!) картона. Расчертите его так, как показано на схеме.

Шаг 2
Прорежьте окошки.

Шаг 3
Вырежьте полоски красной бумаги шириной 1 см для окошек и 2-3 см для крыши. Оформите полосками окошки и скат крыши.Можно сделать у полосок резной край.

Шаг 4
Вырежьте из желтой бумаги кружочки-бревнышки диаметром около 2 см. Наклейте их на теремок.

Шаг 5
Из зеленой бумаги вырежьте травку и приклейте снизу.

Шаг 6
Дорисуйте детали фломастером и обрежьте лишний картон над крышей.

Шаг 7
Из другого листа картона сложите гармошку. Первое звено «гармошки» 2 см, второе и третье — 5 см. оставшийся кусок картона складываем еще раз пополам (то есть четвертое и пятое звено будут составлять около 3-4 см каждое)

Самую узенькую часть «гармошки» приклеиваем к теремку снизу.

Чтобы теремок был устойчивым приклеиваем боковые части второго звена «гармошки» к теремку. Образуется как бы карман, в который мы и будем «заселять» животных.

На фотографии видно, как будет выглядеть наш теремок сзади.

Теремок готов, можно начинать представление.
Пальчиковый театр «Теремок» можно сделать и другими способами, например . Или . Для этих моделей не нужны никакие декорации. Кроме того, играть с ними можно с совсем маленькими детьми 2-3 лет.

Раннее развитие в последнее время стало особенно популярным среди современных родителей. Обусловлено это значительным повышением уровня подготовки, которым должен обладать первоклассник. «Горошенка» — это сайт, развитие ребенка с которым станет увлекательным занятием для всей семьи.

Мы постарались наполнить свой портал наиболее интересными материалами, которые призваны помогать родителям в ежедневной работе над воспитанием и обучением дошкольников. Сайт раннее развитие детей «Горошенка» предлагает все многообразие игр и интересных заданий для детей, направленных на приобретение ребенком определенных навыков и совершенствование собственных умений. Все материалы, размещенные на портале, имеют одну цель – максимально подготовить ребенка к школе.

Презентации для детей как один из лучших способов обучения ребенка

Информационные технологии шагнули далеко вперед за последние годы. Современные дети легко осваивают компьютерную технику, и вследствие этого особую распространенность получили презентации для развития детей . Это особый вид материалов, который помогает малышам легче освоить всю информацию.

Когда осуществляется подготовка детей к школе, презентация зачастую имеет ключевое значение. Яркие и красочные картинки позволяют малышу наглядно увидеть окружающий мир, представить в своем воображении растения и животных, которых ему еще не доводилось встречать. Детские презентации для детей представлены в свободном доступе, что позволяет всем родителям использовать их в самостоятельных занятиях с ребенком.

Электронные презентации для детей скачать – это так просто

Современные сайты представляют множество самых различных материалов, которые родители могут использовать в занятиях с ребенком. Мы постарались сделать свои бесплатные презентации для детей немного иными, отличающимися от всех остальных.

Прежде всего, наши материалы являются довольно информативными. Они будут интересны не только дошкольникам. Такие презентации для детей младших классов так же прекрасно подойдут. Возникает, логичный вопрос – неужели первоклассник и ребенок трехлетнего возраста могут усвоить один объем информации, который будет интересен для первых и доступен для понимания вторых.

Определенно, нет. Наши материалы работают по несколько иному принципу. В основном это презентации для детей подготовительной группы . Они освещают все моменты, которые ребенок должен знать к школе. Однако начинать обучение малыша все-таки следует раньше – например, в 3-4 года ребенок уже готов увидеть презентации для детей детского сада .

В этом возрасте малыша терзают самые разнообразные вопросы, на которые взрослые, порой, ответить не в силах. Но успешное развитие ребенка возможно только тогда, когда он получает свободный доступ ко всем интересным в его понимании вещам.

Он может не понять часть материалов, которые ему еще не так интересны в силу его возраста, но если повторить урок через полгода, кроха усвоит уже больше моментов.

Дошкольное развитие детей с помощью уникальных материалов

Уникальность наших материалов заключается в нескольких важных моментах. Во-первых, как и было сказано выше, — это доступность и полнота информации, что делает развитие детей дошкольного возраста успешным. Второй момент заключается в ярких и красочных картинок. Таким образом, сайт развитие ребенка дошкольного возраста пытается сделать интересным, то есть кроха обязательно заинтересуется качественными фотографиями и картинками, которые находятся в каждой презентации.

И, наконец, еще один момент, на наш взгляд, один из наиболее важных. Презентация для детей бесплатно подразумевает и наличие определенных заданий в конце, направленных на закрепление материалов и развитие определенных навыков малыша. Это могут быть игры на логику, мышление, развитие речи, развитие мелкой моторики и другие.

Таким образом, ребенок легко усваивает всю полученную информацию и приятно проводит время рядом с родителями. Пожалуй, это лучшие параметры для успешного обучения.

Кукольный театр по русской народной сказке «Теремок»

Цели:

— создание условий для формирования коммуникативных универсальных учебных действий у детей методом сказкотерапии;

Совершенствовать артистические способности детей в создании художественного образа через театрализацию русской народной сказки «Теремок»;

Стимулировать желание детей искать выразительные средства для создания игрового образа героя с использованием жестов, движений

Действующие лица: Сказочник, Мышка, Лягушка, Заяц, Лиса, Волк, Медведь

Декорации:

теремок, деревья, заборчик, перчаточные куклы.

Продолжительность спектакля: 20 минут; количество актеров: от 4 до 6.

Ход урока.

1. Орг. момент.

Прозвенел уже звонок, начинается урок.

Мы сегодня не одни,

Гости на урок пришли.

2. Постановка темы и цели урока

Сказки любят все на свете,

любят взрослые и дети!

Сказки учат нас добру,

И прилежному труду!

Говорят, как надо жить,

Чтобы всем вокруг дружить

3. Инсценирование сказки «Теремок»

Сказочник выходит под музыку, на большом экране появляется теремок. Слева стоит теремок. Справа – несколько деревьев. На втором плане лес. Когда появляется новый герой картинка на экране обновляется.

Сказочник:

Как на горке, на крутой стоит терем расписной.

Есть крылечко и окно, только пусто в нем давно.

Теремок, теремок, он не низок, не высок.

На поляну из-за деревьев под музыку выходит мышка и направляется к теремку.

Мышка поет:

Каждый должен где-то жить

И зимой, и летом.

Как же Мышке не тужить,

Если дома нету?

Каждый должен где-то спать

И обедать где-то.

Мышка останавливается перед теремком.

Что за славный теремок –

Не большой, не маленький.

Он не заперт на замок,

Не закрыты ставенки.

Мышка оглядывается по сторонам. Ей никто не отвечает. Она входит в теремок и выглядывает из окошка.

Хватит мне бродить по свету,

Будет мне тепло зимой.

Если никого здесь нету,

Значит, домик этот – мой!

Буду в тереме я жить,
Песни петь и не тужить.

Прячется Мышка в теремке.

На поляну из-за деревьев под музыку выходит Лягушка и направляется к теремку.

Лягушка поет.

Что за славный теремок?

Ах, какое чудо!

Он не низок, не высок,

Рядышком запруда!

Из трубы дымок идет.

Дверь мне отворите!

Кто тут в тереме живёт,

Ну-ка, говорите!

Мышка выглядывает из окна.

Мышка здесь живёт норушка!

Кто ты будешь, отвечай!

Лягушка

Я лягушка-поскакушка,

Будем пить с тобою чай!

Я умею плавать брасом,

Воду из реки носить.

Со своим пришла матрасом

И прошу меня пустить!

Мышка

Для тебя найдётся место,

Веселее жить вдвоём.

Вот сейчас замесим тесто,

А потом чайку попьем!

Лягушка входит в дом. Мышка исчезает в окне.

На поляну из-за деревьев под музыку выходит Зайчик и направляется к теремку.

Зайчик

Что за славный теремок

Вырос среди леса?

Заяц-принц здесь жить бы мог

С заячьей принцессой!

Посажу я огород

Рядом на лужайке.

Кто тут в тереме живет,

Расскажите Зайке!

Мышка выглядывает из окна.

Мышка здесь живет норушка.

Лягушка выглядывает из окна.

Кто тревожит наш покой?

Я Лягушка-поскакушка.

Говори, кто ты такой!

Зайчик

Открывайте, это я –

Зайчик-побегайчик!

Вы пустите жить меня,

Я хороший Зайчик!

Я полы умею мыть

И махать ушами.

Мышка (Лягушке)

Может, пустим Зайца жить?

Лягушка (Зайчику)

Оставайся с нами!

Зайчик заходит в дом. Мышка и Лягушка прячутся.

На поляну из-за деревьев под музыку выходит Лиса и направляется к теремку.

Лиса

Вот так терем-теремок,

Ладный да нарядный!

Чую яблочный пирог…

Где здесь вход парадный?

Эй вы, мил честной народ,

Отворяйте двери!

Кто тут в тереме живет,

Люди али звери?

Мышка выглядывает из окна.

Мышка здесь живет норушка.

Зайчик выглядывает из окна.

И ушастый Зайка!

Лягушка выглядывает из окна.

И Лягушка-поскакушка.

Кто ты, отвечай-ка!

Лиса

Про красавицу-Лису

Слух давно ведется.

Знают все меня в лесу!

Зайчик

Место ей найдется!

Мышка

Заходи, кума, смелее,

Вот как раз готов обед.

Лягушка

Вместе будет веселее!

Лиса входит в дом.

Лучше дома в мире нет!

Все обитатели теремка скрываются в нем.

На поляну из-за деревьев под музыку выходит Волк и направляется к теремку.

Волк

Вот хоромы так хоромы –

Здесь простора хватит всем!

Что молчите? Есть кто дома?

Да не бойтесь вы, не съем!

Из теремка по очереди робко выглядывают его обитатели.

Мышка

Мышка здесь живет норушка.

Зайчик выглядывает из окна.

И ушастый Зайка!

Лягушка выглядывает из окна.

И Лягушка-поскакушка.

Лиса

И Лиса, хозяйка!

Не возьму я что-то в толк,

Волк

В дом пустите!

Я совсем не страшный волк!

Сами посмотрите!

Зайчик

Ладно, Серый, заходи,

Только не кусайся!

Лягушка

Сразу выгоним, учти,

Коль обидишь Зайца!

Волк входит в дом. Все обитатели теремка выглядывают в окошки.

Все жители теремка (хором)

Мы теперь одна семья

И гостям всем рады!

Из-за деревьев под музыку выходит Медведь и идет к теремку.

Медведь

С вами жить хочу и я!

Все (хором)

Нет, Медведь, не надо!

Медведь (обиженно)

Зря вы так. Я пригожусь!

Мышка

Больно ты огромен.

Медведь

Да не бойтесь, помещусь.

Я в запросах скромен.

Медведь лезет в теремок. Дом начинает шататься и падает. Жители теремка плачут на развалинах.

Мышка

Что ж ты, Мишка, натворил?

Лягушка

Мы ж предупреждали.

Зайчик

Теремок наш развалил!

Лиса

Без угла оставил!

Медведь

Ну, простите вы меня,

Я ведь не нарочно.

Хоть упал ваш домик с пня,

В нем и так жить можно.

Мышка

Где же подпол, чтоб хранить

На зиму запасы,

Жарким летом – холодить

Бочку с мятным квасом?

Лягушка

Где же мой большой чулан,

Мокрый, с комарами?

Лиса

И светелка, чтобы там

Прясть мне вечерами?

Зайчик

Где крылечко в огород?

Волк

И сторожка рядом –

Вдруг без спроса кто придет,

А ему не рады?

Медведь

Да-а! И печки нет, чтоб греть

Мне зимою спину…

Зайчик

Ах, зачем же ты, медведь,

Домик опрокинул?

Лиса

Жить теперь-то будем как?

Медведь (со вздохом)

Не могу представить!

Лягушка (Медведю)

Если сделал что не так,

То сумей исправить!

Волк

Хоть и виноват медведь,

Мы ему поможем!

Зайчик

Чем о домике жалеть,

Лучше новый сложим!

Медведь ставит новый теремок на место старого.

Песня о дружбе (поют все вместе)

Каждый мечтает, конечно, о том,

Чтобы красивый, уютный был дом.

Выстроим домик от бурь и дождей,

Чтобы было побольше друзей.

Пусть будут вместе всегда друзья.

Не станет тесно им никогда.

Ни во дворце, ни в шалаше,

В уютном доме тепло в душе.

Все кричат ура. Конец.

ТЕПЕРЬ УЖЕ С ТРЕХ ЛЕТ
Новое в репертуарной политике Детского музыкального театра им Н.И. Сац

15 марта 2014 года театр впервые
исполнил оперу А.Кулыгина по сказке С.Маршака «Теремок».
Спектакль адресован самым маленьким зрителям

«Чем раньше ребенок соприкоснется с миром большой музыки, тем его связь с ней будет прочнее», – утверждала основатель первого в мире музыкального театра для юных Наталия Сац и рекомендовала начинать это знакомство с шести лет.
Однако изучение восприятия современного ребенка сегодня заставило театр внести коррективы в свою репертуарную политику и приступить к созданию спектаклей для детей от трех лет.

Первым спектаклем, обращенным к этой категории зрителей, стал «Кошкин дом» А.Кулыгина по сказке С. Маршака в постановке В. Рябова. Успех спектакля превзошел все ожидания – и вот новая премьера. Теперь это «Теремок», в котором вновь горячо любимая сказка С.Маршака оживет в музыке одного из самых ярких современных композиторов – Александра Кулыгина.

Нет, не большой театральный зал, отделенный от зрителя оркестровой ямой, а уютное фойе, где артисты и музыканты совсем рядом со зрителями, в течение 35 минут станет основным местом сценического действия. Именно здесь перед зрителями возникнет чудо-теремок, в котором поселятся такие обаятельные герои, как Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Петушок и Ежик. Именно здесь их враги: Волк, Медведь и Лиса – постараются захватить теремок… И только дружба и помощь маленьких зрителей позволят добрым силам победить.

Наверное, не случайно крупнейшие композиторы мира так часто обращались и обращаются к сказочным сюжетам, на основе которых создаются произведения большой оперной формы для широкой аудитории. Вот и в детской сказочной опере Александра Кулыгина, адресованной самым маленьким слушателям, есть и арии, и дуэты, и ансамбли, которые благодаря динамичной интриге, яркому постановочному решению и, конечно, исполнительскому мастерству артистов и музыкантов, будут им доступны и помогут сделать первый шаг в мир большой музыки.

История

Театр был основан в 1937 году художественным руководителем Вологодского ТЮЗа Ананием Васильевичем Бадаевым.

С 1941 по 1943 годы театр гастролирует на фронтах Великой Отечественной войны .

В 1966 году театр занял перестроенное здание церкви Зосимы и Савватия Соловецких , где и располагается по настоящее время. Благодаря необычной форме здания появилось название театра — «Теремок» [ ] .

Благодаря ему, а также деятельности режиссёров, актеров, художников, в разное время работавших в «Теремке» (Н. Дюперрон, В.Осовской, Л. Деминой, Б. Бахтенко, Н. Бахтенко, А. Волотовского, И. Бабанова, Ю. Садовского, И. Игнатьева, Н.Наумова, В. Кантора), вологодский театр кукол стал популярен среди детей и взрослых. В настоящее время театром руководит директор Елена Бухарина, режиссёр-постановщик театра — заслуженный работник культуры РФ Александр Волотовский.

В театре действуют занятия абонементов «Путешествие с театральным билетом», «Любимых сказок хоровод», экскурсии «Тайны Закулисья», проводятся семейные и тематические праздники. В ноябре 2010 года театр впервые провел театральный маскарад «Хэллоуин» для школьников, а в марте 2011 года состоялась «Широкая Масленица» в театре кукол «Теремок». Выходит газета «Теремоша», из которой зрители узнают новости, анонсы и другие интересные факты о театре кукол.

Репертуар

В репертуаре театра более 30 спектаклей для детей, среди них:

• «Гуси-лебеди» Я. Узенюка, В. Борисова
• «По щучьему велению» Е. Тараховской
• «Терешечка» С. Седова
• «Как солдат Змея Горыныча победил» В. Лившица
• «Слоненок» Р. Киплинга
• «Ночь на Ивана Купала» Н.  Гоголя
• «Несколько дней из жизни Феньки» Л. Пантелеева
• «Сказка о царе Салтане» А. Пушкина
• «Мишук или сказка о непослушном медвежонке» В. Белова
• «Сказка о попе и о работнике его Балде» А. Пушкина
• «Сказка о золотой рыбке» А. Пушкина
• «Чудо-репка» Н. Шувалова
• «Золушка» Е. Шварца
• «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак
• «Теремок» С. Маршака
• «Дюймовочка» Г. Х. Андерсена
• «Кто сказал „Мяу“?» В. Сутеева
• «Тук-тук, кто там?» М. Бартенева
• «Котенок по имени Гав» Г. Остера
• «Пастушка и трубочист» Г. Х. Андерсена
• «Серая шейка» Д. Мамина-Сибиряка

В театре было поставлено 8 спектаклей для взрослых, последние из них — «Неточка Незванова» Ф. Достоевского , «Ханума» А. Цагарели , «Concerto Grosso» А. Борока, «Кармен» Б.Константинова

Фестивали и гастроли

Театр принимал участие в российских фестивалях «Золотое колечко» (Владимир), «Муравейник» (Иваново), «Серебряный осетр» (Волгоград), «Полярная сова» (Мурманск), «Голоса истории» (Вологда), Международном фестивале имени С. Образцова. В 2000 году театр провел фестиваль театров кукол России «Вологодская потеха». В сентябре 2005 года побывал на гастролях в Москве в рамках «Дней Вологодской области в Москве», а в декабре 2006 года — на гастролях в Санкт-Петербурге . В 2007 году — на Международном фестивале театров кукол КУKART (Санкт-Петербург). В марте 2008 театр побывал на Международном фестивале театров кукол «Муравейник». В мае 2008 — на Международном фестивале «Царскосельский карнавал» (Санкт — Петербург). В сентябре 2008 — на Международном фестивале театров кукол «Петрушка Великий» (Екатеринбург). В октябре 2008 — на Международном фестивале театров кукол «Интерлялька» в Ужгороде (Украина). В сентябре 2009 — на фестивале «Рязанские смотрины» (Рязань). В феврале 2010 — на Всероссийском Пушкинском фестивале (Псков). В марте 2010- VIII Международный фестиваль театров кукол «Муравейник», Международный фестиваль камерных театров кукол «Московские каникулы» (Москва). В сентябре 2010 года — V Международный фестиваль театров кукол «Оренбургский арбузник» (Оренбург). В октябре 2010 — I Межрегиональный фестиваль театров кукол «Волжские встречи» (Кострома).

На карте гастрольных маршрутов театра последних лет — Москва,

Пальчиковый театр для детей своими руками из бумаги

Пальчиковый театр для детей своими руками из бумаги

Сделать пальчиковый театр можно из разных материалов. Например, из фетра, из ткани, картона, бумаги и т.д. Сегодня мы хотим предложить вам сделать пальчиковый театр из бумаги. Это очень просто и быстро!

Но сначала предлагаем разобраться, какая же польза от театра:
➖ Развитие мелкой моторики. В процессе игры пальчики малыша активно работают.
➖ Развивается воображение и фантазия. Ребёнок будет придумывать разные сцены, новых персонажей и т.д.
➖ Обогащение словарного состава. Театр — это всегда разные сцены, персонажи, сказки, и знакомясь со всем этим малыш будет изучать и запоминать новые слова.
➖ Развитие пространственного мышления. В процессе игры ребёнок будет перемещать своего героя влево, вправо, вверх, вниз, и такое обучение ненавязчивое, что тоже большой плюс.
➖ Развитие артистических способностей, что также важно при формировании маленького человека.

Пальчиковые игры могут иметь разный формат:
➖ Импровизация, то есть ребёнок свободен в своих действиях.
➖ Поучительными. Через истории родитель может объять ребёнку, что такое хорошо, что такое плохо.
➖ Сказка. Выбираем любую понравившуюся сказку и проигрываем её с малышом. Сюжет может и отличаться немного от задуманного сценария.
➖ Мультфильмы. Театр с любимыми мультяшными героями точно заинтересует ребёнка!

Примерно до 2,5 лет ребёнок может играть одной рукой. Дети постарше уже способны играть сразу двумя руками, и им можно предложить более сложные сценарии.

Ниже мы приложили шаблоны для пальчикового театра. Вы их можете распечатать и использовать  для пальчикового театра⬇️

Как сделать пальчиковый театр:

➖ Распечатать шаблоны, раскрасить и вырезать.

➖ Подготовить бумажные прямоугольники размером 10*6,5 см (размеры прямоугольника можно менять).

➖ Из прямоугольников сделать трубочки, склеив более узкие края. .

➖ Приклеить мордочку и хвост.

➖ Театр готов! Осталось позвать ребёнка и поиграть)

А ваши дети любят играть в театр?

Пальчиковый театр из бумаги на основе модели оригами «Коготь»

Пальчиковый театр из бумаги

Пальчиковый театр из бумаги — замечательная игрушка для малышей от 2-3 лет и старше. Разыгрывая с ребенком сказку, вы развиваете его речь. Причем не только тем, что рассказываете сами — а затем и с помощью ребенка — сказку. Ведь привлекая к рассказыванию ручки, пальчики ваших детей вы стимулируете связанные с ними речевые центра мозга.

Для более старших ребят пальчиковый театр из бумаги тоже будет небесполезен. Разыгрывая ее с помощью пальчиковых кукол дети, говоря за героев сказки, совершенствуют навыки владения голосом. Ведь мышка разговаривает совсем не так как мишка. Кроме того, 4-5 летние дети могут принять активное участие в создание кукол, а более старшие и полностью сделать их.

Пальчиковый театр из бумаги на основе модели оригами «Коготь»

Из «когтя» оригами можно сделать веселых зверят – кукол на пальчик.

Основой-туловищем послужит модель оригами «коготь» — простая модель для детей 5-7 лет и старше. Это авторская модель придумал ее Рамиль Алюшев.

Когда основа готова, остается только приклеить любую головку — животного или человека. Вы можете нарисовать головы или мордочки сами, вырезать из журнала, открытки, распечатать понравившуюся картинку из интернета. Можно раскрасить и сам «Коготь» или подобрать подходящую цветную бумагу.

Собираем куклу – приклеиваем голову и хвост. Чтобы голова прочнее держалась, можно вырезать еще одну деталь головы по контуру и приклеить ее сзади. Кукла готова.

Головы можно не вырезать, а сложить мордочки зверей в технике оригами.

1. Перегните квадрат по диагонали.

2. Согните к диагонали правую нижнюю сторону.

3. Отогните назад треугольник (угол ложиться на диагональ).

4. Правый треугольник загните налево.

5. Левый треугольник отогните направо и заправьте угол в кармашек.

6. Раскройте «коготь» и надень его на палец.

Потрясающий волшебный домик из обычного картона

Антонина Николаевна Лысенко

Мастер-класс «Домик для кукол из театра «Теремок»

Всегда возникает проблема, где хранить куклы для театра. Хочу предложить Вам, уважаемые коллеги, небольшой по размерам домик, в котором помещаются все персонажи кукольного театра «Теремок»

. Это очень удобно: снял
кукол с подставок, надел на руку, показал театр, а потом одел на подставки и поставил в домик. Симпатично, чехлы из ткани не мнутся, место занимают не много. Для изготовления домика мне понадобилось: обычная упаковочная коробка, острый нож, линейка, карандаш, ножницы, самоклейка (под дерево, зеленая, белая)
, кусочки бордюров для обоев, декоративные цветочки для украшения, распечатанные на цветном
принтере окошко и надпись «Теремок»
, универсальный клей.

1. Вырезала вот такую заготовку из коробки, по низу приклеила «фундамент»

:

2. Обклеила с обеих сторон самоклейкой белого цвета:

3. Из той же коробки вырезала заготовку для крыши (она получилась съемной)

, объклеив ее самоклейкой под дерево:

4. На крышу наклеила окошко и надпись, а на домик кусочки бордюров для обоев:

5. Включила фантазию и украсила фундамент домика травкой из зеленой самоклейки, а на стене расположила вьющееся растение с объемными цветочками:

Вот так смотрится домик в уголке по театрализованной деятельности. Мне нравится и дети в восторге, а это самое главное!

Спасибо за внимание! Удачи и успехов во всем!

Мастер-класс «Домик для зверушки» МБДОУ «Детский сад № 7 «Золушка» Мастер-класс «Домик для зверушки» Воспитатель Маркова Ирина Евгеньевна 2020 г. Аудитория:.

Мастер-класс «Изготовление с детьми кукол из носочков для театрализованной деятельности» Мастер – класс «Изготовление с детьми кукол из носков для театрализованнойной деятельности»Актуальность. Театрализованная деятельность один.

Мастер-класс «Мебель для кукол своими руками» Мастер-класс «Мебель для кукол своими руками» Для создания необходимых условий всестороннего и гармоничного развития ребенка я организовала.

Презентация «Мастер-класс по изготовлению кукол из фетра для пальчикового театра» Театральное действие призвано не столько развлекать зрителя, сколько воспитывать, извлекать уроки из увиденного, проецировать выдуманный.

Мастер-класс по изготовлению театральных кукол и атрибутов для театрализованной деятельности «Кукольная мастерская» Мастер-класс для детей и взрослых по изготовлению театральных кукол и атрибутов для театрализованной деятельности «Кукольная мастерская».

Как сделать:

1. Возьмите лист голубой бумаги, согните его с двух сторон так как показано на фото. Отогните верхние уголки, формируя форму домика. Обрежьте углы. Из белой бумаги вырежьте два прямоугольника, напишите на них название сказки. Из жёлтой бумаги вырежьте окошки и приклейте их на домик. Нарисуйте фломастером или карандашом крышу.
2. Разверните домик. Начнём украшать внутреннюю сторону для сказки. Возьмите половинку листа оранжевой бумаги, приклейте её на середину голубого листа. Переверните и срежьте лишние части оранжевой бумаги. У нас получился большой домик-теремок.
3. Вырежьте из жёлтой бумаги четыре окошка и дверь для теремка. Наклейте окошки на кусочки красной бумаги, обрежьте по контуру фигурными ножницами или простыми. Теперь окошки и двери будут яркими и красивыми. Приклейте дверь на теремок, но оставьте правую часть двери не приклеенной, чтобы можно было прятать за неё фигурку сказочного героя. Окошки приклеивайте кармашками, не смазывая клеем верхнюю часть окошка.
4. По обеим сторонам от теремка приклейте траву из зелёной бумаги. Траву тоже можно приклеивать кармашком, тогда героев сказки можно будет ставить в лесу. Вырежьте две ёлочки из цветной бумаги и приклейте их на траву. Из белой бумаги вырежьте и приклейте облака, из жёлтой — солнышко. Фон для сказки готов. Теперь займёмся изготовлением героев.
5. Героев для сказки можно нарисовать и вырезать, так как это сделали мы. Можно распечатать нужные картинки из интернета на принтере или вырезать из старых детских журналов подходящие картинки. Первая в теремок прибежала мышка, посмотрите как мы нарисовали её.
6. Вторая к теремку прискакала лягушка. Вот такая смешная она у нас получилась.
7. Затем прибежал зайчик-побегайчик.
8. Следом за зайчиком в теремке захотела поселиться лисичка-сестричка.
9. А вот и волчок-серый бочок.
10. Ну и конечно же когда в теремке уже и так было мало места, пришёл медведь и полез на крышу.

Теперь когда все герои сказки у нас есть, можно начинать представление или игру. Зовите друзей или родителей, и открывайте сказочный домик! Сказка начинается!

Кукольный театр из бумаги Теремок

Малышей очень забавляет, когда они могут самостоятельно надеть на пальчики забавные фигурки животных и разыграть, к примеру, кукольный театр по сказке Теремок. Чтобы осуществить задуманное, потребуется не так много. Например, мы предлагаем детский театр Теремок в нескольких вариантах. Все, что требуется от родителей – это скачать шаблоны и распечатать их.
Пальчиковый театр Теремок из бумаги нельзя назвать прочным. Он может довольно быстро выйти из строя, но не стоит расстраиваться. Ведь в этом и заключается его особенность — пальчиковый театр Теремок можно снова распечатать. И все герои сказки, пришедшие в негодность, будут заменены новыми. В этой статье театр из бумаги Теремок представлен в нескольких вариантах.

Итак, начнем наш небольшой обзор. Не забывайте, что конусный театр Теремок на нашем сайте всегда можно скачать бесплатно. Первый вариант предполагает конструирование фигур героев сказки. В нем представлены мышка, лягушка, зайчик, петушок, лисичка, волчок и медведь и сам теремок. Этот кукольный театр теремок можно разыграть по следующему сценарию.

Чтобы скачать сценарий просто нажмите на него, чтобы он открылся в полном размере, и сохраните файл на свой компьютер. Сам настольный театр Теремок можно скачать здесь. Просто нажмите на изображение и сохраните его.

Второй вариант постановки сказки театра Теремок – это сюжет на поляне. В комплекте находятся шаблоны зверей, поляна, полоски для героев и задний фон. В главных героев петуха нет, поэтому потребуется другой сценарий сказки:

Скачать его тоже можно, если кликнуть мышкой на файл и сохранить его на свой компьютер. Чтобы сделать кукольный театр Теремок своими руками, нужно скачать изображения всех героев и распечатать их.

Следующий вариант театра содержит в себе только таких героев, как лягушка, мышка, заяц, лиса и медведь. То есть из сценария необходимо исключить слова волка. Настольный театр теремок скачать можно ниже – просто нажмите на изображение и сохраните его.

Следующий вариант — пальчиковый театр своими руками Теремок с декорациями. В качестве декораций присутствуют береза, ель, поляна и, конечно, сам теремок. Эти герои находятся на специальных подставках, которые нужно разрезать по красным линиям и согнуть по голубым. В результате получится почти конусный театр Теремок, сделанный своими руками. Благодаря подставкам фигурки будут устойчиво стоять на столе, благодаря чему можно разыграть самый настоящий спектакль. Скачиваем кукольный театр из бумаги Теремок здесь.

Можно сделать настольный театр Теремок своими руками и с помощью следующего шаблона. Этот вариант несколько похож на первый. Среди этих героев тоже находится Петух. В качестве декораций предложен лесной фон. С помощью этого варианта можно организовать кукольный театр Теремок на столе. Скачать его можно здесь

И в заключении представляем теневой театр Теремок. Нужно вырезать тени зверей и теремка, приклеить к ним палочку, организовать экран, подобрать правильное освещение, после чего можно начинать показ спектакля.

Кстати, с помощью этих же героев можно сделать и настольный театр Рукавичка. Единственное отличие – роль теремка выполняет забытая варежка. Пальчиковый театр Рукавичка, как и Теремок, обязательно принесет ребенку множество позитивных эмоций.

Если Вам понравился материал, Вы знаете, как сказать «Спасибо».

Предлагаем посмотреть небольшое видео — кукольный театр Теремок для малышей

Потрясающий волшебный домик из обычного картона

Посмотрев на «деревянный» домик, непосвященный человек вряд ли догадается, что сделан он из обычного упаковочного картона. Самобытный и стильный, словно перекочевавший из волшебной сказки, он достоин стать солидным украшением. Между тем затраты по «строительству» близки к нулю, если не считать клея, красок и необходимости уделить некоторое время творчеству.

Рождение сказочной избушки

Определившись с размером домика, подготавливаем переднюю и заднюю стенки. Тут же вырезаем по 2 прямоугольника для боковых стен и крыши.

Стыкуем между собой отдельные части «постройки» и скрепляем их при помощи клея.

После того как крыша приклеена к основанию, намечаем и вырезаем изгиб.

Создаем каркас для чердачного этажа и приклеиваем его к крыше.

Основа домика готова, Самое время переходить к деталям.

Дополняем постройку трубой и навесами, смотровыми окнами.

Намечаем окна и двери и избавляемся от лишнего картона. Вырезанную дверь не выбрасываем.

Соорудив подставку, переходим к облицовке. Разрезав кусочки картона на узкие полосы и мелкие квадраты, обклеиваем дом черепицей и доской.

Декорируем дверь и приклеиваем к ней небольшие кусочки резины и «устанавливаем» на место.

Скручиваем небольшие кусочки картона в трубочки, для получения ручек и бревенчатых опор под крышей. Даем клею подсохнуть и переходим к окрашиванию.

Краску подбираем по собственному усмотрению.

При желании окрашенную избушку можно дополнительно покрыть лаком. Открывающаяся дверца позволяет превратить домик в самодостаточный ночник, разместив внутри светодиодный фонарик или гирлянду.

Более детально о ходе работы в видео:

Теремок-Колобок сказка-театр МК 2-я часть

На этой страничке хочу рассказать об оформлении названия. Оно сверху коробки:

Ребенок еще маленький и букв не знает, но зрительная память-то работает! Вот для нее мы и стараемся.Итак, на верхнюю грань нашей коробки(на крышу теремка) мы приклеиваем скотчем(у меня был двухсторонний) файл по периметру. Далее вырезаем буквы из бумаги или картона и вставляем в этот файл. Аккуратно поправляем, чтобы было красиво и ровно.

Зачем заморачиваться с файлом, со скотчем? Почему нельзя просто пришпандорить буквы сверху клеем и успокоиться? Потому что мы не ищем легких путей! :)Усложняем себе работу, а ребенку добавим радости: вырезаем еще буковок и получаем другую сказку…

Если не получается пальцами расправить буквы, можно помочь чем-нибудь и тогда буквы смирно встают на свои места.

Вот они, все попались. Так они будут храниться. Никуда из файлика не убегут

Ну-ка, поменяем немного состав актеров и можно играть в другую сказку

Добавила колобка из пластизоля, но можно и самим сделать, например, из теннисного шарика, приклеив к нему глазки и ротик

Кстати, тут видно, как буковки сидят и не «выпадывают», как говорит сынок.А теперь о самом главном! Как всё это хранить? Очень просто! Переворачиваем коробку-домик-теремок и…

Ап! Все поместились! Даже колобок влез. И еще место осталось… Хочется еще сделать сказку «Заюшкина избушка», думаю для петушка и быка места здесь хватит.

stranamasterov.ru

Теремок для внука своими руками

Все началось с того, что я стал замечать у внука тенденцию, повторяющуюся с регулярным постоянством: Когда внуку надоедает возиться со своими машинками,

он подходит к тумбочке, на которой стоит телевизор, освобождает ее от всего содержимого (постельное белье) и заползает в нее, удовлетворенно бормоча: — «Это мой теремок; буду в нем жить — поживать и добра наживать» .

Находиться в тумбочке внук мог долгое время. Действия внука побудили меня выстроить теремок для внука на территории двора. Во дворе имелся захламленный уголок, огороженный с двух сторон сараюшками, солнышко в него заглядывало только в вечерние часы и ветры не беспокоили.

Уголок освободил от хлама и мусора, площадку выровнял.

Вместо фундамента выложил на земле кирпичи по уровню и положил на них деревянные лаги, настил сделал из досок.

Вход на своеобразный подиум изготовил ступеньками,

каждую ступеньку покрасил в основной цвет радуги: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый — для освоения будущего учебного материала. Стойки поставил от деталей старинной двери, укрепив их внизу металлическими уголками — нас переживут.

Для крыши сделал поперечные лаги, закрепленные металлическими уголками к стене сарая и стойкам. Крыша теремка для внука покрыта досками, а сверху досок — старым линолеумом. Стены воздвигнул из старых оконных рам, вместо стекол — куски пластика и прозрачного поликарбоната. Не успел приколотить деревянные откосы для имитации крыши, а над теремком для внука уже кружили самолетики — флюгера,

а на коньке крыши примостилось веселое солнышко. Вскоре теремок заселили сказочные персонажи,

которые гурьбой вышли на террасу, чтобы посмотреть — не едет ли внук. А медведь с зайцем даже на крышу взобрались — увидеть первыми приезд внука.

Когда внук приехал, то с полчасика поиграл в теремке, попрыгал по ступенькам, назвав без ошибок все их цвета и со словами: — «Что — то здесь не хватает» — приступил к другим занятиям. — «Да я уже сам об этом догадался» — подумал я, косясь на новые происки конкурентов в лице бабушки. Задумано было сделать лесенку на крышу, а спускаться с горки. Из прочных брусков и черенков для лопат

была изготовлена лесенка

и раскрашена опять в основные цвета радуги.

Нижнюю часть лесенки прикрепил шурупами к полу

а верхнюю — металлическими уголками к крайней лаге крыши.

Из половых плах сделал надежный трап,

один конец закрепил на крыше, а второй — на отрезке бруса 20 Х 20 см, закрепленного, в свою очередь, железными штырями, вбитыми в землю.

По всей длине трапа привернул на шурупах деревянные борта,

а сам трап для лучшего скольжения покрыл полосой линолеума.

Из досок сколотил прямоугольный короб, а когда укрепил его в земле и покрасил, то он стал очень похож на кузов автомобиля. Собрал кабину «а — ля камаз» ,
установил рулевое колесо от автомобиля Волга и боковое зеркало заднего вида.

Сидение от старого мотоцикла Восход подогнал под размеры кабины.

Нашлась и и металлическая дверца от инструментального шкафа.

Когда изделие было покрашено в красный цвет и стало похоже на спец.автомобиль, то пришлось оборудовать проблесковым маячком. Вроде бы все сделано, но меня уже трудно остановить. Остался один брус от старинных дверей.

Прибил к нему железный уголок, выкопал ямку в нужном месте, установил вертикально брус с уголком и залил ямку бетоном.

На брусе закрепил перекладину деревянным откосом,

а второй конец — на уголки к стене сарая.

Пока примерялся, как закрепить веревку для качелей, на стойке поселилась семейка опят, тогда стойку решил не красить. Веревка надежно закреплена на перекладине, а аист успел свить себе гнездышко.

Детская площадка принята внуком

с оценкой «Хорошо», но необходимо устранить отдельные недостатки в кратчайший срок. 1. Проблесковый маячок должен мигать.

2. Звуковой сигнал у спец.машины должен издавать звук.

3. Информация к размышлению (Лесенка на крышу напоминает трап, а крыша — палубу).

Становитесь автором сайта, публикуйте собственные статьи, описания самоделок с оплатой за текст. Подробнее здесь.

Пальчиковый театр из бумаги: Своими руками, сценки

Все дети растут и со временем нужно находить все новые и новые интересные развлечения для своих малышей. Пальчиковый театр из бумаги – сказочные герои, сделанные из бумаги, которых можно надеть на пальцы и с их помощью создавать увлекательные представления, от которых малыши будут в восторге.

Пальчиковый театр из бумаги

Зачем нужен пальчиковый театр

Маленькие крохи познают мир через игру, а подготовить целое представление с участием малыша будет сложно, но очень интересно и ему и маме с папой.

Для спектакля нужно приготовить различные декорации и фигурки самих героев, а если делать все это с ребенком, то это даст возможность развивать его способности:

• мелкую моторику рук и пальцев;
• творческое мышление;
• воображение;
• любознательность;
• коммуникабельность;
• ощущение прекрасного.

Пальчиковый театр – замечательный выход, когда нужно развеселить и развлечь ребенка, сделать его день запоминающимся.

Что нужно для создания пальчикового театра

Создать декорации и фигурки персонажей для представления сможет каждая мама. Для этого нужно только немного времени, желания и материалов, которые найдутся в каждом доме.

Бумага – универсальный материал. Она может стать котиком, собачкой, зайчиком или любым другим животным, нужно только выбрать необходимый цвет бумаги, подготовить карандаши, фломастеры или краски, чтобы рисовать глазки, ротик, носик, усы.

Пальчиковый театр своими руками

Создать пальчиковый театр своими руками можно при помощи различных книг и

пособий, которые можно найти в библиотеке или же скачать в интернете шаблоны готовых игрушек, которые можно скачать, распечатать, вырезать и склеить. Этот процесс не займет очень много времени, а ребенку будет интересно смотреть за всем процессом и помогать. Если малыш постарше, то ему можно доверить процедуру разрисовывания героев, чтобы ребенку было интересно смотреть на результат своей работы.

Сделать героев для спектакля можно и без шаблонов, если у человека есть фантазия.

Для создания самых простых героев нужно иметь:

• разноцветную бумагу;
• клей;
• ножницы;
• карандаши, фломастеры, краски.

С помощью этих простых материалов можно создать героев для целого спектакля не только для домашнего пользования, но и в случае какого-нибудь праздника в доме или садике. Детям нравится не только создавать героев, но и принимать участие в спектаклях, особенно если они уже постарше. Такие игры и представления учат детей общаться, находить общий язык со сверстниками и развивает их коммуникабельность.

Скромные, тихие дети, которые боятся всего, смогут побороть свой страх перед другими малышами и научатся играть в компании.

Создавая фигурки для спектакля, можно делать не только мордочки из бумаги, но и все тело, также очень красиво выглядят герои, созданные при комбинировании различных материалов – материи, дерева, бусин.

Фигурки можно раскрашивать, делать им одежду, переодевать их, чтобы спектакли были более яркие, но всему этому нужно уделять время, особенно если дети очень любят представления. С помощью фантазии и терпения можно самостоятельно придумать персонажей и сюжет истории, чтобы потом вместе с малышами сделать самое настоящее представление.

Как ставить сценки в пальчиковом театре

Перед тем, как создавать фигурки, необходимо определиться с темой спектакля, который будет ставиться. Если малыш любит сказку о колобке, то нужно создать из бумаги  всех героев истории.

Фигурки одеваются на палец, готовится сцена, на которой будут происходить события, чтобы малыш практически не видел родителей и мама начинает рассказывать сказку и одновременно играет представление с помощью рук.

Если ребенок хочет принять участие в спектакле, он выбирает героя, который ему нравится и играется вместе с мамой и папой, другими детьми.

Если малыш не знает историю, для которой готовились фигурки, можно придумать вместе с ним свою историю. Такое занятие не оставит равнодушным ни одного малыша и раскроет все его таланты и способности.

Роль пальчикового театра в развитии ребенка очень большая, поэтому нужно уделять внимание развитию ребенка, стараться наполнить его жизнь яркими впечатлениями и радостью.

Шаблоны фигурок для пальчикового театра:

Лягушка из фетра пальчиковый театр

Далее идут шаблоны животных. Ушки делаю только на детали спинки, т. е. они одинарные. На мордочках ничего не вырезаю. Дырки глаз и мордочек лишь для показа, куда надо эти детальки приклеивать или пришивать.

Кошка (хвост можно сделать из шнурка или из фетра)

Волк (у него морда более сложная). Она состоит из трех деталей, 1 и 2 серого цвета, а 3 — желтого, это глаза. Деталь номер 3 надо поместить между 1 и 2, а затем пришить или приклеить зрачки. Наверху показана морда в собранном виде, ее выкраивать не надо.

Бабушка: дырки на лице тоже не вырезать, это сделано для того, чтобы нарисовать очки.

Дед: здесь тоже обозначено место рисования очков. И обратите внимание на волосы на передней части головы — цифры показывают как их правильно расположить.

Елена Вербицкая
Мастер-класс «Пальчиковый театр из фетра»

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Разрешите представить Вам мою «Книгу сказок»!

Одно из моих хобби — это игрушки из фетра. На мой взгляд фетр — это самый удачный материал для шитья игрушек. Он хорошо держит форму, не мнётся, края не нуждаются в обработке. К тому же яркий и приятный на ощупь. Самое главное для деток! Как легко и доступно сшить игрушку из фетра, я вам покажу на примере пошива девочки-внучки для сказки «Репка»

Сначала делаем выкройку на бумаге.

Затем переносим её на ткань и вырезаем.

Делаем глазки из бисера, брови и рот вышиваем нитками. По контуру пришиваем рубашку и сарафан.

Дальше пришиваем волосы и украшаем бусами из бисера и декоративной лентой.

Получилась вот такая девочка!

Сама книга состоит из одного разворота с фетровым основанием. Для сказок меняются только декорации. Деревья и дома — плоскостные и легко держатся в книге, а фигурки людей и зверей двойные, то-есть с ними можно играть как плоскостными так и как пальчиковыми.

Для детей я уже сшила вот такие сказки.

А для «Теремка» есть отдельный домик!

Некоторые герои принимают участие в нескольких сказках.

На этом останавливаться не собираюсь! Ведь когда видишь в глазах детей радость, благодарность, то получаешь такой заряд положительных эмоций, что просто не можешь остановить полёт творчества и продолжаешь радовать своих детей всё новыми и новыми сюрпризами!

Консультация для воспитателей «Пальчиковый театр, тактильный театр и театр ручных теней для развития речи дошкольников» Известно, что в последние 5-10 лет уровень речевого развития детей заметно снизился. Почему? Родители меньше говорят с детьми, так как многие.

Мастер-класс «Магниты из фетра для мам» Официальный праздник День матери в России появился недавно. До 1998 года у наших дорогих мамочек, как и у всех российских женщин, был только.

Мастер-класс «Новогодняя гирлянда из фетра» В преддверии новогодних праздников, мне захотелось украсить приемную нашей группы как-то по-особенному. После недолгих раздумий, было принято.

Мастер-класс «Пальчиковый театр из бумаги для инсценировки сказки «Три медведя» Хочу представить вашему вниманию мастер-класс своей авторской разработки пособия с представлением поэтапного выполнения работы. «ПАЛЬЧИКОВЫЙ.

Мастер-класс «Пальчиковый театр из фетра» «Пальчиковый театр из фетра» Моя группа детей очень любит играть и показывать театр, как девочки так и мальчики. В группе присутствуют.

Мастер-класс по изготовлению снежинок из фетра Мастер-класс по изготовлению снежинок из фетра. 1. Приготовить фетр (подойдет разных цветов, цветную фольгу или бумагу, ножницы, канцелярский.

Новогодняя ёлочка из фетра. Мастер-класс В ожидании нового года есть что — то волшебное. Каждый год в это сказочное время хочется сделать маленькое чудо своими руками. Мы с дочкой.

Мастер-класс «Осенний венок из фетра» Осенний Венок из фетра Листопад! Листопад! Лес осенний конопат. Налетели конопушки, Стали рыжими опушки, Ветер мимо пролетал, Ветер лесу.

Пальчиковый театр из фетра Пальчиковый театр многофункциональная игра,можно его использовать в разных направлениях развития ребенка:мелкой моторики,звукоподражание,развитие.

Ёлочные украшения из фетра. Мастер-класс Домик. Вырезаем из фетра: домик-2 детали, окна -2 детали, крыша- 2 детали. К одной из деталей синего цвета приклеиваем два белых окна.

Театр кукол «Теремок» может быть пальчиковым или настольным, изсамых разных материалов: фетра, бумаги, картона, ниток ипр. Такой набор зверушек несложно сделать своими руками. Ачтобы было понятнее, что икак мастерить, ниже приведены пошаговые инструкции.

Изфетра

Персонажи этого варианта кукольного театра оживают наруках. Фетр— очень приятный иподатливый вработе материал. Мягкие яркие герои непременно заинтересуют малыша, ионсрадостью будет подставлять свои пальчики для игры.Для театра будут нужны следующие материалы:

• фетр тонкий разных цветов поколичеству героев идля теремка, лучше толщиной 1мм;
• клей «Момент Кристалл» или клей-пистолет;
• швейные нитки;
• ножницы, иголки;
• шаблон набумаге.

Ход работы:

Сначала следует нарисовать выкройки для всех животных, затем вырезатьих, приложить кфетру соответствующего цвета.

Начать делать животных можно слягушки. Для нее нужно подготовить такие детали: 2зеленые основы, белые глазки, черные зрачки. Маленькие части приклеить коснове: сначала белые, азатем черные. Красными нитями вышить полоску рта швом «назад иголку». Затем сложить части основ иобметать покраю петельным швом, оставив внизу отверстие.

Для мышки-норушки нужно подготовить две основы, хвост имордочку изфетра серого цвета. Нитками вышить глазки иусы. Приклеить мордочку, атакже нос изчерного фетра. Вырезать бежевый животик, пришить его. Затем сшить обе основы попримеру лягушки.

Для зайчика набелую основу нужно приклеить розовые ушки имордочку. Вышить нитками черного цвета глаза, усики, нос, рот. Вырезать ипришить розовый животик. Назаднюю часть приклеить белый кружок— хвостик. Обметать обе основы петельным способом.

Детали лисички вырезать изоранжевого фетра: 2части основы, мордочку, хвостик. Избелого материала делаются глазки, грудка, конец хвоста, изчерного— нос. Мордочку иманишку нужно пришить, анаглазах посредине выполнить стежок изчерных ниток, похожий наузкий зрачок. Приклеить кончик кхвосту, азатем пришить его кзадней основе. Глазки, носик также приклеить. Петельным швом сшить обе заготовки.

Следующий герой— волк. Его части делаются изфетра серого цвета: тело, мордочка, хвост. Избелого— глаза, грудка, кончик хвоста, изчерного— нос. Кончик приклеить кхвосту, грудку, мордочку пришить наоснову. Зрачки выполняются стежками. Приклеить глаза инос, пришить сзади хвост. Сшить обе детали так, как указано выше.

Для мишки кроме коричневых основ будут нужны овал мордочки иживот избежевого фетра, белые глаза. Намордочке вышить черными нитками рот, нос, наглазах— зрачки. Пришить все детали кмедведю. Сшить обе основы петельным швом.

Герои пальчикового театра «Теремок» изфетра посценарию живут вдомике. Поэтому его тоже нужно сделать. Выкроить изфетра одного цвета два больших прямоугольника для основы теремка, два маленьких— для трубы, два треугольника, чтобы сделать крышу, атакже пять прямоугольников для балконов другого цвета.

Наодну изоснов пришить четыре балкона, апятый— накрышу. Должны выйти кармашки. Детали для трубы сшить петельным способом. Пришить крыши ккаждой изоснов. Получившиеся части приложить одну кдругой, можно закрепить булавками. Сшить петельным швом поконтуру, оставив свободным низ домика, края которого затем просто обметать. Трубу приклеить ккрыше.

Сказка «Теремок» избумаги

Если выхотите создать театр «Теремок» своими руками, нонелюбите шить, возьмите навооружение настольный вариант избумаги. Пусть она нетакая прочная, как фетр, нозато всегда можно быстро заменить износившегося персонажа. Накартинках представлена сказка сдекорациями среди полянки.

Ход работы:

Для настольного театра «Теремок» сначала нужно распечатать шаблоны. Наних должны быть все герои: мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь. Также изображения поляны, деревьев, самого домика. Воспользоваться лучше цветным принтером, чтобы персонажи сказки были яркими.

Вырезать поконтуру все детали, аккуратно склеить ихмежду собой, нонедоконца. Герои идекорации находятся наподставках, накоторых следует сделать разрезы покрасным штрихпунктирам, апосиним линиям— сгибы. Таким образом получаются устойчивые фигурки почти конусовидной формы.

Другие идеи

Кроме указанных вариантов персонажи идекорации могут выполняться изкартона. Для этого пошаблону вырезаются детали передних изадних частей сдвумя дырочками для пальцев, азатем склеиваются между собой. Получается спектакль, вкотором всегда задействованы два пальчика наодного героя.Тем рукодельницам, которые дружат скрючком, несоставит труда связать разноцветных персонажей, сам домик, деревья. Такие фигурки также приятны наощупь, как ифетр.Привлекайте детей ксозданию героев, ведь делать что-то вместе всегда веселее. Даисама игра после этого кажется более интересной, потому что изготовлена своими руками.

Пальчиковые куклы бумажный театр ремесло для печати для детей

Пальчиковые куклы, бумага, театр, поделки, для детей, цифровые, для печати, сказки, Красная Шапочка, кукла, вечеринка, сувениры, Сделай сам. подарок, игрушка.
Расскажем сказку «Красная шапочка» в этом забавном театре пальчиковых кукол!

ПРЕДМЕТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В МГНОВЕННУЮ ЗАГРУЗКУ

Я решил немного «модернизировать» пальчиковые игрушки, чтобы вы могли сгибать фигурку над головой и играть в ней, как забавные игрушки, или вставлять пальцы, и ваши игрушки-актеры оживают.Это станет отличным подарком для печати для детей. Для веселья сделал бабушку с очками и плед для волка — так что можно надеть, когда будет нужно)) и вы получите Лес-фон, кусты и деревья.
Для этого набора детских поделок я сделал несколько «вариаций размеров» для пальцев для более удобного использования, поэтому вы можете вырезать самый маленький для маленьких пальцев и большой для большего.
Это цифровой файл для печати — вы можете распечатать его в любое время, в любом месте и столько раз, сколько захотите!

Вы получите 1 ZIP-папку с 9 страницами jpg, стандарт A4 — для печати 8.5×11 дюймов (210×297 мм), файлы, которые вы получите, будут иметь высокое разрешение 300dpi:

-1 страница с 3 фигурами: Красная Шапочка (размер рисунка 3,9 дюйма (10 см), Бабушка (размер рисунка 4)). , 5 дюймов (11,5 см), Дровосек (размер фигуры 4,9 дюйма (12,5 см)
-1страница с Волком (размер фигуры 5,3 дюйма (13,5 см), бабушка в очках, одеяло, куст
— 1 страница с деревьями
-1 страница с лесным фоном
-1 страница для леса
-1 страница с инструкциями
-1 страница с меньшими фигурками Красной Шапочки, Бабушки, Дровосека, Волка, бабушкина шляпа в очках, одеяло
— 2 страницы с фото театра
Вам понадобятся:
-Хорошее настроение ?
— лист, с Art, должен быть напечатан на плотной бумаге (не менее 150 г / м и более) для оптимальной работы
-Принтер с цветными чернилами .Иногда цвет от монитора до печати МОЖЕТ РАЗЛИЧАТЬСЯ!
— Острые ножницы и нож для резки бумаги для вырезания мелких деталей на шляпе бабушки

КАК КУПИТЬ:

1) Добавьте это объявление в корзину
2) После подтверждения оплаты автоматически появятся PDF-файлы с высоким разрешением 300 dpi отправлено на адрес электронной почты, указанный в вашей учетной записи Etsy. Пожалуйста, подождите 5-10 минут, чтобы получить это письмо.

ВАЖНО — УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
Эта загрузка предназначена только для личного использования. Приобретение этой Zip-папки не дает покупателю права воспроизводить изображения как свои собственные для перепродажи.Продажа этого предмета не передает его авторские права. Авторские права Ольги Ефремовой на MyWonderWonder
Спасибо, что искали, и надеемся, что вам понравится эта игра! ?

Оцените это описание

Считаете ли вы приведенное выше описание полезным? Сообщите Etsy.

Да, это полезно
Нет, это бесполезно

Театр кукол на пальцах в рамке, принт

О дизайне кукольного театра на пальцах

Мы стремимся предлагать самые оригинальные дизайны игрушек и игр в Интернете.Этот принт «Куклы и марионетки» в обрамлении разработан на основе изобретения Фрэнка Дж. Стоуна, патент которого был опубликован в 1940 году.

Уникальные куклы и марионетки настенные искусства

Поиск уникального настенного искусства, который соответствует вашему вкусу и интересам, не должен быть рутинной работой. Мы проделали большую работу за вас: нашли лучшие образцы патентов, доработали их и сделали доступными для вас сотнями. И мы постоянно добавляем новые. В результате появился каталог, который предлагает уникальные дизайны практически для любого хобби, спорта, профессии и ремесла, включая художественные модели кукол и марионеток, которые вы больше нигде не найдете!

Создано специально для вас

Мы печатаем по запросу, а это означает, что выбранное вами произведение искусства не печатается и не оформляется в рамку, пока вы его не закажете.У вас есть 12 фонов и сотни дизайнов на выбор, создавая такое огромное количество возможных комбинаций, что уникальность заложена прямо в них. Даже если вы выберете наш самый популярный дизайн кукол и марионеток, есть большая вероятность, что вы единственный в мире, у кого есть этот точный отпечаток. С Patent Earth вы не просто делаете покупки — вы фактически работаете с нами над созданием уникальных кукол и марионеток, созданных специально для вас!

Идеальный декор для игрушек и игр

Украшать всегда сложно.Трудно достичь баланса между уникальностью и сохранением определенного внешнего вида и темы. Вот тут и пригодится Патентная Земля! Благодаря нашему постоянно расширяющемуся выбору дизайнов игрушек и игр и вашей способности сочетать их с любым выбранным вами стилем фона, найти идеальную коллекцию художественных принтов кукол и марионеток стало намного проще. Теперь вы можете создать идеальный декор для любой комнаты, независимо от того, для чего она нужна!

Чистое удовлетворение

Удовлетворение может принимать разные формы, но наибольшее удовлетворение приносит мелочи.Как хорошо выполненная работа, или чашка свежего кофе, или ощущение, что вы находитесь в идеально созданной обстановке. Каждое произведение искусства, которое вы создаете с помощью Patent Earth, является выражением того, кем вы являетесь, украшаете ли вы себя или дарите своему дорогому другу удивительное искусство театра кукол на пальцах. Наша цель — каждый раз помогать вам достигать максимального удовлетворения.

СВЯЗАННЫЕ ПРЕДМЕТЫ:

подарок коллекционеру игрушек, кукольное настенное искусство, детский сад, театральное искусство, подарки марионеткам, подарок чревовещателя, кукольный чертеж, кукольный подарок, старинная марионетка, карнавальное искусство, ретро-кукла, кукольный арт-принт, патентованный художественный принт, оформленная настенная живопись, дом Офисный декор

Finger Puppet Theater Poster Print

О дизайне кукольного театра на пальцах

Мы стремимся предлагать самые оригинальные дизайны игрушек и игр в Интернете.Дизайн этого плаката Dolls & Puppets основан на изобретении Фрэнка Дж. Стоуна, патент которого был опубликован в 1940 году.

Уникальные плакаты с куклами и марионетками

Правильный плакат может превратить скучную стену в забавный способ самовыражения! Но найти подходящий плакат может быть непросто. Вот тут-то и появляется Patent Earth: у нас есть сотни дизайнов на выбор, и мы всегда добавляем новые! Продолжайте возвращаться, и вы обнаружите, что наш выбор настенного искусства Dolls & Puppets постоянно растет.Мы тоже приветствуем предложения. Если вы знаете об отличном патентованном дизайне игрушек и игр, который нам не хватает, дайте нам знать!

Напечатано специально для вас

Мы печатаем по запросу, что означает, что мы не печатаем плакат, пока вы его не закажете. Благодаря 7 размерам, 12 фонам и почти 1000 дизайнам возможности безграничны! Даже если вы выберете наш самый популярный дизайн кукол и марионеток, велика вероятность, что вы единственный в мире, у кого есть именно такой принт! Patent Earth предлагает уникальное сочетание продуманного дизайна и настраиваемости, которое позволяет вам получить единственное в своем роде искусство кукловода по отличной цене!

Идеальный декор для игрушек и игр

Украшать сложно, особенно если вы пытаетесь придерживаться темы.Сложно найти художественные принты, которые имеют как разнообразие, так и тематическую и визуальную согласованность. К счастью, Patent Earth предлагает все это! Благодаря нашему широкому выбору тематических изображений игрушек и игр и вашему контролю над размерами и стилями фона вы можете выбрать любое количество дизайнов кукол и марионеток, чтобы создать уникальный набор тематических принтов на стенах. Вы можете оборудовать любую комнату, большую или маленькую!

Чистое удовлетворение

Есть несколько вещей, более приятных, чем установка последнего произведения искусства на место, завершающее комнату.Это тот момент, когда вы, наконец, можете перестать улучшать свое окружение и начать наслаждаться им. Украшаете ли вы для себя или нуждаетесь в потрясающем подарке Театра кукол на пальцах для дорогого друга, Patent Earth здесь, чтобы помочь вам достичь удовлетворения, найдя идеальное искусство для этого случая.

СВЯЗАННЫЕ ПРЕДМЕТЫ:

подарок коллекционеру игрушек, кукольное настенное искусство, детский сад, театральное искусство, подарки марионеткам, подарок чревовещателя, кукольный чертеж, кукольный подарок, старинная марионетка, карнавальное искусство, ретро-кукла, кукольный рисунок, патентный принт, плакат на стене, домашний офис декор

Finger Puppet Theater Craft — Enchanted Learning Software

Finger Puppet Theater Craft — Enchanted Learning Software Рекламное объявление.

EnchantedLearning.com — это сайт, поддерживаемый пользователями.
В качестве бонуса участники сайта получают доступ к версии сайта без баннерной рекламы и удобным для печати страницам.
Щелкните здесь, чтобы узнать больше.

(Уже зарегистрированы? Нажмите здесь.)
Необходимые материалы :

Большая пустая коробка для хлопьев Краска для плакатов (одноцветная) Кисть Газеты старые (для защиты стола) Цветная плотная бумага (или лоскутки ткани) для штор Клей Ножницы карандаш

Отрежьте верхнюю часть коробки с хлопьями (это будет низ театра).

Покрасьте коробку краской для плакатов (используйте старую газету, чтобы защитить рабочую поверхность). Дайте ему полностью высохнуть.

Вырежьте в коробке прямоугольное отверстие — это будет сцена вашего театра. Оставьте не менее 2 дюймов от коробки, чтобы она не развалилась.

Нарисуйте и вырежьте занавески для театра из цветной плотной бумаги. Если хотите, используйте небольшие прямоугольные лоскутки ткани вместо плотной бумаги.

Приклейте шторы к коробке. Вырежьте крошечный прямоугольник из бумаги контрастного цвета для фиксации завязки занавески. Для тканевого варианта используйте завязку-завязку в качестве завязки.

Теперь у вас есть крошечный театр, который можно использовать для постановки спектаклей с пальчиковыми куклами, марионетками из палочек от мороженого или куклами на соломке.

Маленькие куклы, чтобы сделать

Поделки для детей :

---

Enchanted Learning ^®
Более 35 000 веб-страниц
Примеры страниц для потенциальных подписчиков или щелкните ниже

Нажмите, чтобы прочитать нашу Политику конфиденциальности

---

Зачарованный поиск обучения

Найдите на веб-сайте Enchanted Learning:

---

Рекламное объявление.Рекламное объявление. Рекламное объявление.

---

Авторские права © 2004-2018 гг.
EnchantedLearning.com —— Как процитировать веб-страницу

DIY Finger Puppet Библейский театр для детей

Обучение воняет, правда? Большинство детей думают, что им не нравится учиться ; они не хотят ходить в школу, а тем более уроки Библии. Однако, как и большинство из нас, они любят учиться, когда им нравится , как они учатся. Они учатся лучше всего, когда им года так весело , что они даже не осознают, что учатся.Это уловка! Как учителя и родители слова Божьего, мы делаем свою работу за нас. Мы должны проявлять творческий подход в нашем обучении.

Освойте все три основных стиля обучения с помощью одного простого упражнения — кукольного театра «Библия » . Сначала вы делитесь уроком, используя марионетки для пальцев, чтобы рассказать историю. Ваша пальчиковая марионетка может быть учеником, а вы, учитель, разговариваете с марионеткой. Вы рассказываете марионетке библейскую историю, постоянно задавая вопросы. Ваш палец куклы отвечает с удивлением.А когда марионетка не знает ответа, она просто спрашивает класс! Вовлеките их. Вы достигаете визуального ученика, когда он наблюдает за куклами в действии. Слуховой ученик слышит историю и в процессе отвечает на некоторые вопросы. Кинестетический ученик собирается учиться так, как у него сейчас получается лучше всего. Вы были примером для этого театра, пора создавать их. Это очень просто!

Припасов:

1. Обрежьте все пунктирные линии. Это отделит марионеток от сцены и откроет окна вашему театру.

2. Приклейте рулоны туалетной бумаги (или другие предметы) скотчем, чтобы сделать подставку для театра. Они должны быть прикреплены к спине (если дети не украсят их, чтобы быть частью сцены — римские колонны?)

3. Теперь украсьте пальчиковые куклы.

4. Вырежьте их.

5. Измерьте размер пальца ребенка и используйте ленту по размеру.

6.И вот оно! Пальчиковый кукольный театр.

7. Пусть дети выступят вместе, чтобы провести урок. Они решают, кто учитель пальца и ученик пальца.

Слово Божье волнует и очень важно; так что давайте сделаем так, чтобы наши дети узнали о Нем с нетерпением. И давайте попробуем создать с ними что-то, что они не оставят на сиденьях в церкви и не выбросят, как только вернутся домой. Наша цель — держать Бога в своих мыслях. В конце концов, они играют в «супергероев», притворяются друг другом; Так почему бы не воспроизвести библейские истории?

Эта статья впервые появилась здесь.

Куклы и театр — Тематика и мероприятия

ЗАДАЧА НЕДЕЛИ, МЕСЯЦА, ГОДА

Эта тема идеально подходит для подготовки шоу, которое можно подарить родителям, бабушкам и дедушкам по особому случаю. Постройте собственный театр из больших картонных коробок. Раскрасьте и украсьте их своей группой. Вы даже можете добавить крошечные рождественские гирлянды. Если в вашей группе есть дети разного возраста, вы можете разыграть короткую песню вместо того, чтобы давать детям разучивать строки для короткой пьесы.Повеселись. Наслаждайтесь работой театрального режиссера! Театр отлично подходит для любого аспекта детского развития.

ВРЕМЯ ОБРАЗА

Команда

Educatall предлагает тематическую модель письма, которую можно использовать в течение одной или нескольких недель при подготовке к шоу, которое вы можете преподнести по особому случаю, например, к Рождеству. (Открытое тематическое письмо — Куклы и театр) Распечатайте письмо и подготовьте сценарий. Используйте специальный конверт и читайте отрывки из письма своей группе каждый день или раз в неделю.

НАСТРОЙКА ОБЛАСТИ

Обустройте театральный уголок: повесьте занавеску на потолок, поместите зеркало на стену, добавьте сундук или ящик, полный старых предметов одежды, крючки для шляп и париков, украшения, костюмы, корзины и ящики для декора аксессуары. Для декора используйте картонные коробки в качестве мебели, рождественских гирлянд, ткани, музыки и т. Д.

ИЗОБРАЖЕНИЕ ИГРЫ

Рисунки можно использовать в качестве игры на память или для разговора с группой.Используйте их для украшения детского сада или определенного тематического уголка. (Открытая игра с картинками — Марионетки и театр) Печатайте, ламинируйте и храните в сумке «Ziploc» или в тематических корзинах.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Рабочие листы предоставляются по каждой теме. Распечатайте и следуйте инструкциям. (Открытые листы заданий — Куклы и театр)

РАЗЛИЧНЫЕ МАСТЕРСКИЕ

Получите удовольствие от этих замечательных идей для семинаров, предложенных Кэролайн Аллард.

Строительные и строительные блоки:

• Фигурки из картона (иллюстрации на палочках от мороженого) можно использовать для воплощения детских конструкций в жизнь.
• Картонные коробки разных размеров для картонных конструкций.
• Предложите детям создать персонажей из строительных блоков.

Искусство и ремесла:

• Вырежьте глаза, носы, рты, лица и тела из каталогов и попросите детей собрать их, чтобы создать персонажей.Когда они будут готовы, приклейте их персонажей на палочки для мороженого или соломинки для питья.
• Сделайте кукол из старых носков или варежек. Просто нарисуйте маркером глаза, нос и рот … Вы также можете раскрасить их краской для ткани. У вас будут оригинальные куклы, с которыми можно будет играть.
• Обведите контур детских рук. Вырежьте их и прикрепите к спине палочку для мороженого, чтобы получить быстрые и простые куклы.
• Части тела из бумаги можно собирать с помощью веревки для создания мобильных или кукол.Дети могут создавать персонажей или животных и веселиться, смешивая части тела, которые обычно не сочетаются друг с другом. Вы также можете собрать кукол с помощью застежек.
• Различные переработанные материалы также отлично подходят для изготовления уникальных марионеток. Дополните их краской, блестками и т. Д.
• Почему бы не сделать гигантскую марионетку и не сделать ее талисманом своей группы? Использовать свое воображение!
• Сделайте куклу из папье-маше. Возьмите небольшой воздушный шарик и накройте его полосками газеты, смоченными клеем (оставьте место, куда вы позже сможете вставить палку).Дайте высохнуть, раскрасьте, и у вас есть новая марионетка!

Чертеж:

• Раскраски различных животных, которые могут быть куклами.
• Раскраски с изображением Буратино или других известных марионеток.
• Чистые листы бумаги, дети могут создавать свои собственные модели кукол.

Ролевая игра:

• Палатка или большая коробка, из которой можно сделать самодельный кукольный театр.
• Если вам повезет, и у вас будет настоящий кукольный театр, детям будет очень весело с ним!
• Марионетки всех видов.
• Макияж (используется детьми или опекуном).
• Маски, которые дети могут использовать, чтобы притвориться куклами.
• Почему бы не подготовить короткую пьесу? Глупые костюмы, грим и много веселья!

Манипуляции:

• Пазл Пиноккио.
• Тесто для лепки и палочки для мороженого отлично подходят для создания забавных кукол. Вы можете использовать домашнее тесто для лепки и дать ему высохнуть. Детям понравится раскрашивать своих кукол.
• Пальчиковые куклы.
• Различные виды обрезков ткани. Детям понравится изучать различные текстуры.
• Бусы для ожерелий можно использовать для изготовления миниатюрных ожерелий для кукол.

Предварительное чтение:

• История Пиноккио.
• Книги, которые показывают детям, как делать кукол.
• Несколько кукол добавят мягкости вашей местности.

Предварительная запись:

• Игры для поиска и охоты.
• Различные листы с заданиями, относящиеся к теме.
• Игры с использованием обучающих карточек со словами.
• Трассировка и лабиринт.
• Марионетка точка-точка для трассировки.

Двигательные навыки:

• Полоса препятствий, представленная как поиск сокровищ. По пути дети ищут кукол.
• Призовите детей ходить, как марионетки на веревочках. Друг делает вид, что дергает за ниточки, чтобы направить их движения.
• Ходите на бревне, как марионетка на веревочке.
• Позвольте детям манипулировать музыкальными инструментами и устроить парад со своими куклами.
• Эстафета. Дети должны передать куклу следующему члену своей команды.
• Бросок мешка с фасолью. Бин-мешки становятся персонажами, как марионетки. Нарисуйте на них глаза, нос и рот.

Сенсорные бункеры:

• Водный стол с куклами из губки.
• Контейнер, заполненный камнями или бусами.Дети манипулируют содержимым урны с куклами на руках.

ЯЗЫКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Карточки Word

Карточки со словами можно использовать во время кружка, чтобы зажечь разговор с группой или в вашей области чтения и письма. Их также можно использовать для идентификации ваших тематических подборок. (Карточки с открытыми словами — Куклы и театр) кукла, театр, занавес, аплодисменты, зеркало, костюм, кукольный театр, струнная кукла, кукольник, зрители, грим, сцена

Картинная подсказка — Куклы и театр
(Раскрытая подсказка — Куклы и театр) Печать.Сядьте в круг со своей группой. Начните читать историю. Сделайте паузу для каждой подсказки к картинке. Укажите на подсказку, и пусть дети угадают пропущенное слово.

ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ И АВТОМОБИЛЬНЫЕ НАВЫКИ

Miming
Объясните, что такое пантомима. Предложите детям воспроизвести различные действия, такие как подъем или спуск по лестнице, натяжение веревки, лазание по дереву и т. Д.

Китайские тени
Сделайте китайские тени на большом белом листе, который подвешивается к потолку или за куском белого картона.Покажите детям, как делать животных (например, лягушку). Детям понравится по очереди рисовать тени и угадывать, что они представляют. Вы можете использовать свои руки или предметы, которые вы приклеили к палочкам для мороженого.

Анимированные руки
С помощью красок или карандашей для макияжа позвольте детям рисовать на руках и кончиках пальцев для создания кукол.

НАРУЖНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Театр природы
Вырежьте из картонной коробки квадрат.Отправляйтесь на прогулку со своей группой и собирайте ветки, цветы и т. Д. Приклейте их к своей коробке, чтобы создать уникальный кукольный театр. При желании можно украсить и внутреннее пространство театра.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С РОДИТЕЛЯМИ

(Открытое приглашение на шоу) Распечатайте и раздайте родителям, бабушкам и дедушкам и друзьям за несколько недель до презентации вашего шоу.

Самодельная кукла
Предложите родителям создать куклу вместе со своими детьми, используя дома одинокий носок.Дети будут с гордостью подарить своих кукол своим друзьям.

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Марионетка говорит:
Держите марионетку в руке. Дайте детям инструкции. Когда вы говорите «Марионетка говорит …», дети должны следовать вашим инструкциям. Если вы сначала не скажете: «Марионетка говорит …», они не должны двигаться.

Пальчиковые куклы
Сделайте пальчиковые куклы из одинокой перчатки. Отрежьте пальцы и нарисуйте глаза, нос и рот на каждом кончике пальца.

Противоположности
Сядьте в круг со своей группой. Каждый ребенок держит в руках куклу. Еще вы держите в руках марионетку. Начните игру «противоположностей». Ваша марионетка произносит слово (например, горячее). Ребенок, знающий обратное, дает кукольный ответ (в данном случае холодный). Если у ребенка правильный ответ, он выбирает следующее слово. Примеры: грубый / мягкий, высокий / низкий, медленный / быстрый, счастливый / грустный и т. Д.

Кукла для шнуровки
(Открытая модель — кукла варежки) Распечатайте две копии и обведите их на плотной бумаге.Проделайте дыроколом по контуру отверстия. Дети должны продеть пряжу через каждое отверстие, чтобы собрать детали. Когда они будут готовы, попросите их украсить куклу.

Охота и поиск — Марионетки и театр
(Открытая охота и поиск — Марионетки и театр) Печать и ламинат. Дети выбирают иллюстрацию и ищут ее на картинке большего размера.

Театр кукол из войлочной доски
Используйте четыре куска черного войлока. Наклейте их на большой кусок картона и повесьте на стену.Далее (Открытые настольные игры из фетра — Марионетки и театр). Распечатайте кукол. Вырежьте их и попросите детей раскрасить их. Приклейте куклы к кусочкам фетра. Детям понравится придумывать сказки с куклами, наклеивая их на фетровую доску.

НРАВСТВЕННАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Мастерская макияжа
Дети находят партнера. Пусть раскрасят друг другу лица.

Гигантская кукла
Дети находят партнера.Раздайте каждому ребенку большой лист бумаги. Один ребенок ложится на бумагу, а его партнерша обводит контур его тела с помощью вощеных мелков. Затем они меняются ролями. После этого дети могут разукрасить очертания своего тела. Приклейте гигантских кукол к стенам.

Кукольные песни
Дети прячутся за стол или большую картонную коробку. Они заставляют своих кукол петь.

Живая марионетка
Включи тихую музыку. Дети находят партнера.Один ребенок сидит на полу, а его партнерша использует его как марионетку (например, поднимает руку, ногу и т. Д.)

Чучела животных
Превратите свои старые мягкие игрушки в кукол. Пришиваем резинку к спинке. Дети просто вставляют руку, чтобы поиграть со своими новыми куклами.

Импровизация
Импровизация — это занятие, которое можно легко адаптировать к возрасту детей в вашей группе. Выбирайте короткие сценарии или простые эмоции.

История и игра на память — Куклы и театр

(Открытый рассказ и игра на запоминание — Марионетки и театр) Распечатайте, вырежьте и ламинируйте иллюстрации. Положите их на пол лицевой стороной вниз. Дети берут три карты и придумывают рассказ на основе иллюстраций. Вариант: Для закрепления открыток приклейте иллюстрации к крышке банок с замороженным соком. Используйте как игру на память.

КУЛИНАРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Замороженная марионетка
Наполните формы для мороженого фруктовым соком.Поместите в морозильную камеру. Дети могут манипулировать своим фруктовым мороженым и заставлять их «разговаривать», как марионетки.

ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО

Мистер Сэндвич
(Открытый крафт — Мистер Сэндвич) Мистер Сэндвич собирать весело. Распечатайте, вырежьте и склейте детали. Прикрепите к спине мистера Сэндвича палочку от мороженого и придумывайте глупые истории.

Деревянная кукла
Купите деревянную ложку каждому ребенку. Пусть дети раскрасят свою ложку.После высыхания попросите их добавить волосы (верхняя часть ложки — это голова), шевелящиеся глаза и т. Д. Вы даже можете попросить детей создать одежду для их деревянной куклы. Обведите предметы одежды на войлоке или другом материале для поделок. Вырежьте одежду и приклейте ее на деревянную ложку.

Марионетка (Открытые модели — Марионетки) Распечатайте модели кукол и предложите детям выбрать, какую из них они хотят сделать. Вырежьте выбранные модели и приклейте их на рукавицы. Пусть дети добавляют волосы, вьющиеся глаза и т. Д.

Новый кукольный театр
Используйте чистую коробку для пиццы.Пиццерии с радостью предоставят вам одну или несколько коробок. Вырежьте окно из верхней части коробки. Украсить детьми. Приклейте куски ткани горячим клеем, чтобы сделать занавески. Этот театр идеален для пальчиковых кукол.

Пальчиковая кукла
Используйте войлок. Вырежьте две части в форме кончиков пальцев. Склейте их горячим клеем. Используйте их как основу для своей марионетки. Используйте свое воображение, чтобы персонализировать их. Некоторые варианты: пятна, хвост, заостренные уши и нос, чтобы получилась корова, или все розовое со спиральным хвостом для свиньи, или корона и платье для королевы…

Маленькая марионетка из носка
Предложите детям создать куклу, используя старый носок, перчатку или варежку. Предложите переработанный материал и все, что может их вдохновить: пряжу, шевелящиеся глазки, средства для чистки труб, ленты, кусочки ткани, войлок и т. Д. Дети могут представить своих кукол, как только они будут готовы.

РАСКРАСКА

(Открытая тема раскраски — Куклы и театр) Печать.

ТВОРЧЕСКАЯ РАСКРАСКА

(Открытые творческие раскраски — Куклы и театр) Распечатать каждому ребенку.Попросите детей нарисовать кукол в театре.

ПЕСНИ И РИФМЫ

Марионетки

Автор: Патрисия Моррисон
поет: Мерцание, мерцание, маленькая звезда

Марионетки, куклы на веревочке
Вы можете делать столько всего
На моей руке или на пальце
Говорите и танцуйте в театре
Марионетки, куклы, вы веселые
Поставьте шоу для всех

Удачи!

Команда Educatall

Театр кукол Покойо

1

Cut Out

Распечатайте загружаемые шаблоны и вырежьте части, которые образуют
декоративная корона театра.

2

Paste

Склейте части вместе с помощью клея, следуя схеме букв на
маленький рисунок короны.

3

Измерение

Разделите длинную сторону картона на четыре части по 30 см и нарисуйте
получившиеся линии карандашом. Сравните это с шаблоном с формой театра.
Ничего еще не вырезать!

4

Лента

Поместите бумажную корону, которую вы сделали, на картон. Выровняйте
макушка тульи краем длинной стороны картона; выровняйте стрелку у
низ части B со средней из трех линий, которые вы нарисовали на картоне.Лента
корону на картон с помощью скотча.

5

Outling

Обведите карандашом форму короны на картоне.

6

Измерение

Нарисуйте прямоугольник шириной 40 см и высотой 25 см в центре картона,
так, чтобы верх совпал с низом короны. Это будет открытие, в котором
вы увидите марионеток. Снимите с картона ленту и бумажную корону.

7

Cut Out

Защитите рабочую поверхность куском твердого картона или ковриком для резки.Вырежьте прямоугольник, а затем форму театра. Проконсультируйтесь со схемой шаблона.

8

Марка

Ножом художника аккуратно прорежьте линии, проведенные с обеих сторон
вырезанный прямоугольник; старайтесь не прорезать картон полностью, но ничего страшного, если вы
Сделай так. Не обрезайте корону, она должна оставаться целой и прикрепленной к театру. Проверить на
убедитесь, что вы можете сложить картон по линиям, которые вы только что аккуратно разрезали, и поставить
театр вверх. Теперь положите картон на рабочую поверхность.

9

Паста

Закрепите линии сгиба отрезками липкой ленты.

10

Покраска

Покрасьте всю поверхность театра губкой, смоченной в красном цвете.
темперная краска. Дайте ему два слоя. Позволяют сушить.

11

Рисунок

Цветным перманентным маркером нарисуйте линии, чтобы украсить театр. Ты
можете скопировать декорации с небольшого рисунка театра по шаблону, или вы
можете изобрести собственное.

12

Mark

Поместите лист бумаги формата A4 под пустым прямоугольником.Сделайте отметки примерно по 5 см с каждой стороны от верха листа.

13

Paste

Приклейте прищепки к картону в том месте, где вы сделали отметки. Сейчас
Вы можете повесить плакаты, объявляющие программу дня.

Игры и упражнения со сказками.

Задачи:

• активизация познавательного интереса;
  
• развитие коммуникативности;
  
• создание условий для творческого самовыражения;
  
• развитие памяти, мышления, воображения, внимания;
  
• формирование лидерских качеств, организаторских умений, освоение ролей ведущего, ассистента, диспетчера, члена жюри и т. д.;
  
• конструктивное общение в составе социальной группы;
  
• создание позитивного психологического климата в коллективе.
  

«Отгадай название сказки»

Все участники по очереди бросают мяч друг другу и называют первый слог или слово задуманной сказки. Тот, кто поймал мяч, произносит полное название сказки: Сивка…….Конек…….Мороз……Гуси…….Красная…….

«Назови сказочного героя с необычным внешним видом»

Змей Горыныч (огнедышащая голова)

Чебурашка (большие расплющенные уши)

Русалочка (вместо ног хвост)

Мальвина (голубые волосы)

«Что лишнее»

Ведущий называет несколько слов, которые встречаются в задуманной сказке, одно из которых не относиться к ее содержанию.
Лиса, заяц, избушка, дворец, собака, петух. «Лиса и заяц»
Дед, бабка, внучка, репка, огурец. «Репка»

«Узнай сказочного героя по мимике и жестам»

«Изобрази сказку символом»

Каждый участник задумывает сказку и на листе изображает ее графически.
— «Два жадных медвежонка»;

— «Три медведя»;

— «Волк и семеро козлят».

«Сказочная чепуха»

Договорившись о выборе сказки, участники игры распределяют между собой роли. Каждому персонажу присваивается дежурная фраза, которую он произносит всякий раз по ходу рассказа сказки.
Репка – «Вау!»
Дед – «Я вам покажу!»
Бабка – «Чтоб тебя!»
Внучка – «Прикольно!»
Жучка – «Сейчас спою!»
Кошка – «Бубль гумм!»
Мышка – «Выходи подлый трус»
Рассказчик начинает рассказывать сказку, постепенно прибавляя темп.

«Перевертыши»

Расшифруй названия сказок и книг.
1.Лиса и шестеро цыплят – «Волк и семеро козлят»
2.Король под фасолью – «Принцесса на горошине»
3. Собачья развалюха – «Кошкин дом»
4. Утки индюшки – «Гуси – лебеди»
5.Одетый слуга – «Голый король»
6.Падающий деревянный генерал – «Стойкий оловянный солдатик»
7.Пес без босоножек – «Кот в сапогах»
8.Семь худушек – «Три толстяка»
9.Развалюха – «Теремок» и т.д.

«Дополни имя»

Кощей…….
Елена….
Василиса….
Сестрица….
Мальчик…….и т. д.

«Отвечай одним словом»

Способ передвижения Бабы Яги- ступа
В сказках так называют лису – кумушка
Гордость Марьи красы – коса
Сестрица Иванушки – Аленушка
Его смерть была на конце иглы – Кощея
Фрукт, которым отравили царевну – яблоко и т.д.

«Русские сказки»

1 –ый вариант

1. Этим предметом Иван пытался разбудить братьев — Рукавица
2. Эта птица иногда превращалась в кривенькую девочку – Уточка
3. На какой реке Иван бился с чудо юдом? — Смородина
4.Кличка сказочного коня — Сивка
5.Без этого животного не обходятся многие сказки — Конь
6.Жилище Бабы Яги — Избушка
7.Имя сказочного героя — Емеля
2 – ой вариант
1.Предмет, благодаря которому царевич нашел себе жену? – Стрела
2.В чем медведь нес девочку с пирогами? — Короб
3.Сестрица Иванушки — Аленушка
4.Этим подавился петушок – Зернышко
5.Посуда, из которой журавль кормил лису? — Кувшин
6.Мужское имя в сказках — Иван

«Удивительные превращения»

В кого превращались или были заколдованы сказочные герои?
— Князь Гвидон из сказки «Сказка о царе Салтане» — в комара, муху, шмеля.
— Великан в сказке «Кот в сапогах» — в льва, мышь.
— Одиннадцать братьев – принцев в «Дикие лебеди» — лебеди.
— Чудовище в «Аленьком цветочке» — В принца.

«Необыкновенные путешествия»

На ком или чем сказочные герои совершали необыкновенные путешествия?
За медом Винни Пух? — на воздушном шаре.
В Африку Доктор Айболит? – На корабле.
На крышу Малыш – на Карлсоне.

«Сказочные заклинания»

Кто говорил такие сказочные слова?
По щучьему велению, по моему хотению. (Емеля)
Раз, два, три, горшочек, вари. (Девочка)
Сим, сим, открой дверь! (Али – Баба)

«Кто есть кто»

Мойдодыр – умывальник; Дядя Федор – мальчик; Каа – удав; Страшила – соломенное чучело и т. д.

«Разноцветные ответы»

Какое слово надо поставить вместо многоточия?
Красная….. шапочка
Синяя…….борода
Синяя…. Птица
Синие…..птицы
Черная…….курица
Белый…….пудель
Желтый…..туман
серая…..Шейка.

«Друзья и подруги»

Кто из литературных персонажей были друзьями?
Карточки: Маугли; Чиполлино; Малыш; Винни – Пух; Герда; Крокодил Гена; Маркиз Барабас; Элли; Незнайка; Оля.
Ответы:
1. Багира, Балу, Каа (Маугли).
2. Вишенка, Редиска (Приключения Чиполлино).
3.Карлсон.
4. Пятачок, Иа – Иа, Кролик.
5. Кай.
6. Чебурашка, Галя.
7. Кот в сапогах.
8. Тотошка, Страшила, Железный Дровосек, трусливый Лев.
9. Гунька, Знайка, Ворчун, Молчун, Авоська, Небоська, Винтик, Шпунтик, Растеряйка, Тюбик, Пилюлькин, Пончик, Сиропчик, Торопыжка.
10.Яло.

« С подсказкой и без»

за правильный ответ – 3 балла
с одной подсказкой – 2балла
с двумя – 1балл
1. Чтобы хорошенько пообедать, этот подлый обманщик прикинулся добренькой старушкой:
— в чепчике, очках и под одеялом узнать его было трудно;
— девочка удивилась, почему у бабушки такие большие зубы.
2. Хорошей девочке пришлось соврать, чтобы вырваться на свободу:
— тот, кто ее не пускал, сам же и доставил ее домой, ничего не подозревая;
— если бы он знал, что несет не пирожки, не потрепали бы его в деревне собаки.
3. Мелкие торговцы – врунишки заявили, что их товар – волшебный:
— даже король поверил в это;
— а вот если бы не поверил, то не появился бы перед народом в самом смешном виде, какой только можно представить.
4. Эта обманщица знает много способов добиться своего, один из них лесть:
— глупая птица, поверила ей;
— проворонить свой сыр – это обидно.
5. Эти коварные женщины обманули царя, наговорив такого, что и представить страшно:
— вот поэтому он через много лет впервые увидел сына;
— их самих следовало бы засмолить в бочку и пустить плавать по морю – океану.
6. Этот лгунишка очень помог своему хозяину, придумав ему новое имя:
-раздобыв хозяину настоящий замок и добрую одежду, он превратил его в достойного жениха для принцессы;
— а вот то, что он ходил в сапогах, очень удивляло прохожих.
7. Чтобы превратить свою жизнь в сказку, эта обманщица заявила, что необычное изделие из хрусталя принадлежит ей:
— но оно никак не могло принадлежать ей, потому что не подходит ей по размеру;
— эту хрустальную вещь обронила хозяйка, когда убегала домой.
8. Этот хитрый обманщик смог изменить свой голос:
— дети не сразу поверили, что пришла их мама;
-из семи ребятишек остался один, который и рассказал козе что случилось.
9. Эта обманщица придумала притвориться глухой:
— глупый кругляшек пел ей песни;
— когда он уселся ей на язычок, осталось только проглотить его.
10. Две сестрички желали третьей только добра, поэтому перевели часы на час назад:
— они не знали, что сестра совсем не боится чудовища;
— а вот если бы она попросила отца привести ей новые наряды, то не нашла бы своего принца.
11. Этот малюсенький врунишка присвоил себе целое изобретение:
— сам – то он ничего не знал, поэтому всегда попадал в смешные истории;
— потом уже все узнали, что воздушный шар изобрел совсем не он.

«Блицконкурс «Вопросы с подвохом»
вопросы:
1. Золушкин башмачок простой или золотой?
2. Сколько человек тянуло репку? – три
3. У колобка на шее был бантик или галстук?
4. Сколько козлят съел волк в сказке «Волк и семеро козлят»?
5. Маша приговаривала: «Высоко сижу, далеко гляжу». Куда она залезла: на высокое дерево или на крышу дома?
6. По какому поводу Муха Цокотуха собрала гостей: именины или свадьба?
7. Во что превратилась Золушкина карета: в тыкву или брюкву?
8. Мальвина – блондинка или брюнетка?
9. Что просил старик у золотой рыбки, когда поймал ее в первый раз?
10. Красная Шапочка носила венок из ромашек или одуванчиков?
11. Воздушный шарик, который подарил Пятачок Ослику, был похож на мячик или солнышко?
12. Что показывают часы, когда бьют 13 раз? – пора в ремонт
13. Что Муха – Цокотуха нашла, когда по полю пошла: самовар или чайник?
14. Сколько зернышек в день ела Дюймовочка, когда жила у крота?
15. Чью дочку Морозко одарил приданым: старикову или старухину?
17. Когда Буратино получил золотой ключик, пытался ли Бармалей его отобрать?
18. Как Емеля возил на печке дрова: вязанками или врассыпную?
19. Кого водила на веревочке Шапокляк – кошку или собаку?
20. По какому месту ударила шишка косолапого мишку?

« Ящик – загадка»

1. В ящике спрятаны предметы, которые девочка принесла из леса зимой, чтобы угодить своенравной принцессе и мачехе с ее дочкой? – Подснежники.
2. Здесь находится вещь, которую съел крокодил. – Мочалка.
3. С помощью этого предмета можно смастерить самые разные вещи, а можно убить злодея. – Игла.
4. С помощью этого предмета главный герой нашел свое счастье – мудрую жену, которая была заколдована – Стрела.
5. Игрушка, которой дали очень смешное имя, потому что она упала со стола. – Чебурашка.
6. В ящике то, что указывает путь – дорожку не только Ивану – царевичу, но и одному мифическому герою Древней Греции.- Клубок нитей или нить Ариадны.

«Кляксы»

Материал: Большой лист бумаги, краски, стакан с водой.
«В волшебной стране есть необычный город. Дракон Бойся – Бой превратил всех жителей города в разноцветные облака. Время от времени в городе идет дождь, и капельки разных цветов падают на землю. Надо «оживить эти капельки». Детям предлагается набрать на кисточку побольше краски и капнуть на лист. «Бесформенное пятно нужно дорисовать, чтобы было понятно, на что это похоже».

«Составление сказки с использованием отдельных слов»
Материал: набор слов или их символы (например: солнце, река, ветер, дождь)

«Игра «Цветные сказки»

Придумайте розовую или зеленую сказку.

«Если – бы…»

Предлагается детям пофантазировать на самые разнообразные темы: «Если бы я стал невидимым» — для чего бы использовал это свойство. «Если вдруг игрушки оживут и заговорят» — о чем они могут рассказать.

«Изобретатели»
В основу положен метод фокальных объектов, суть которого заключается в перенесении качеств различных объектов на исходно выбранный предмет. Например: нужно придумать необычный стул. Детям предлагается назвать два – три слова, совершенно не имеющие никакого отношения к стулу, допустим, «кошка» и «Книга», к которым необходимо подобрать по 3-5 качественных характеристик. Кошка – ласковая, пушистая, разноцветная; книга – интересная приключенческая, толстая.
Затем приступают к основной части игры – придумывание нового стула.

По сказке «Гуси – лебеди» «Избушка на курьих ножках»

Выложи из счетных палочек избушку на курьих ножках по образцу или по памяти.

«Гусь»

Гусь нарисован по клеточкам. Нарисуй такой же.

«Кисельные берега»

В сказке текла молочная река среди кисельных берегов. А какой кисель можно приготовить из ягод и фруктов? Из малины? Из вишни?
Наполни банку (нарисовать) киселем: выполни штриховку так, как показано стрелками. Раскрась все ягоды и фрукты нарисованные.

«Одень детей правильно»

Подобрать картинки с одеждой, обувью, головными уборами.
Задание: в какую одежду, обувь, головные уборы одеты дети?

«Портрет Бабы Яги»

Картины с фрагментами: лица; Волосы; глаза и брови; носы.
Опиши портрет Бабы Яги по схеме: какое лицо? Какие волосы? Какие глаза? Какой нос?

Использованная литература:

М.С. Коган «Игровая кладовая» — 3-е изд., — Новосибирск: Сиб. Унив. Изд-во, 2007г. – 238с.

Игры, ребусы, загадки для дошкольников.популярное пособие для родителей и педагогов/сост. Т. И. Линго — Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2003. – 208с.

Викторина «Путешествие в мир сказок» для начальных классов.

Пуханова Наталия Владимировна, педагог дополнительного образования, ОКУ «Железногорский центр соцпомощи», г. Железногорск Курской области.
Описание:
Значение сказок в воспитании детей трудно переоценить. Накапливая в себе мудрость прежних поколений, они обретают воистину волшебную силу: обучающую, развивающую, исцеляющую. Сказки оказывают влияние на формирование мышления ребенка, на его поведение на протяжении всего детского возраста. Сказка – инструмент ненавязчивого обучения. Не секрет, что дети лучше всего воспринимают информацию, поданную в игровой форме. Сказки по праву считают мощнейшим инструментом обучения детей. Все дело в том, что они дают так называемые косвенные наставления. Дети мыслят образами, им гораздо проще представить себе ситуацию со стороны, где главными героями являются сказочные персонажи. Именно на примере героев сказок лучше всего усваивается важная жизненная информация.
Назначение:
Предлагаю вам викторину для детей начальных классов по теме «Путешествие в мир сказок». Данный материал могут использовать педагоги, воспитатели, родители.
Цель:

— закрепление знаний воспитанников о сказках, сказочных персонажах и волшебных предметах.
Задачи:

— развивать мышление, наблюдательность, смекалку, речь, эмоциональную сферу;
— формировать ответственность, умение работать в группе и самостоятельно.
Оборудование:

— выставка книг-сказок, сказочные предметы (аленький цветочек, зеркальце, игла, мочалка, туфелька, горошина, стрела, яйцо, шапка), детские рисунки по сказкам, карточки.

Ход викторины:

Ведущая
: Добрый день, ребята! Добрый день уважаемые гости! Сегодня мы с вами совершим путешествие в удивительный мир сказок.
С чего начинается радостный и волнующий мир детства? С колыбельных песен матери, с крепких рук отца, с запаха бабушкиных пирогов.
И, конечно со сказок. С помощью сказок мы познаём мир, учимся различать добро и зло, правду и ложь…
Сказки — это мы с вами, наши характеры, взгляды на жизнь, стремление к счастью и гармонии.
По настоящему мудр тот, кто не расстаётся со сказкой всю жизнь, потому что их красотой не устаёшь любоваться, а глубину сказки постигаешь лишь с годами.
Ребята!
— Что такое сказка?
(Сказка — это произведение устного народного творчества, повествование, выдумка, вымысел иногда с участием волшебных сил.)

— Какие бывают сказки?
(Народные и авторские).

— Назовите народные сказки…
(Ответы детей)

— Назовите авторские сказки…
(Ответы детей и показ портретов сказочников).

— Назовите имя известного русского писателя и сказочника.
(А.С. Пушкин.)

Ведущая:

Любят сказки все на свете
Любят взрослые и дети,
Любят слушать и смотреть,
Сказки могут душу греть.
1 тур. «Дополни имя»


Ведущая:
Игра для разминки, включения ребят в игровую ситуацию. Я называю первое слово имени сказочного героя, вы продолжаете.
Кощей – Бессмертный

Василиса – Премудрая

Карабас — Барабас

Елена — Прекрасная

Сестрица — Алёнушка

Братец – Иванушка

Крошечка — Хаврошечка

Змей — Горыныч

Иван — Царевич

Финист – Ясный сокол

Снежная — Королева
.

2 тур. «Кто дал полезный совет?»


1.Не открывай двери незнакомым людям. (Семеро козлят)


2. Чисти зубы, мой руки, принимай регулярно душ. (Мойдодыр)


3. Покушал, вымой за собой посуду. (Федора)


4. Не ходи по лесу один. (Красная Шапочка)


5. Помогай друзьям в трудных ситуациях. (Репка и Аленушка из сказки «Гуси лебеди»)


6. Тщательно пережевывай пищу, не торопись и не разговаривай во время еды. (Курочка из сказки «Бобовое зернышко»)


7. Не выполняй просьбы малознакомых людей. (Колобок)


8. Пей только чистую воду. (Братец Иванушка)


9. Попав в трудную ситуацию, не паникуй, а постарайся найти из нее выход. (Маша из сказки «Маша и медведь» и Герда)


10. Хорошо учись. (Буратино)

3 тур. «Юмористическая викторина»


Ведущая:
Здесь вам необходимо отгадать сказочных героев юмористической викторины.

1. Что является достижением волшебного сказочного аппетита? (Скатерть самобранка)


2. Назовите сказочный летательный аппарат? (Ступа)


3. В какой сказке описана жизнь дружной коммунальной семьи? (Теремок)


4. Назовите имя царя, жившего так давно, что об этом уже никто не помнит? (Горох)


5. Какое самое надёжное средство ориентации в сказочных ситуациях? (Клубочек, стрела)


6. Назовите имя высокопоставленной особы, чья улыбка стоила сказочно дорого? (Царевна Несмеяна)


7. Как называется деталь женского платья, в котором помещаются реки, озёра, лебеди и другие элементы окружающей среды? (Рукав)


8. В какой сказке содержится рецепт приготовления диковинного по своим вкусовым качествам блюда из столярного инструмента? (Топора)

Молодцы, ребята!
4 тур. «Подумаем над сказкой»


Ведущая:
Даны две сказки: «Петушок – Золотой гребешок»
и «Колобок»

Каждой команде по сказке.
Надо ответить на следующие вопросы:

— Сколько героев в сказке?
— Какие слова чаще повторяются?
— Каков вывод из сказки?
«Петушок – золотой гребешок»

— 4 героя: петушок, кот, лиса, дрозд.
— «Петушок, петушок, золотой гребешок».
Маслена головушка, шелкова бородушка
Выгляни в окошко, дам тебе горошка».
— Вывод
: «Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей».

«Колобок»

— 7 героев: бабка, дед, колобок, заяц, медведь, лиса, волк.
— «Я колобок, колобок, по амбару метен, по сусекам скребен, на сметане мешен, в печку сажен, на окошке стужен».
— Вывод:
не надо забывать об осторожности с хитрецами (простота хуже воровства).

5 тур. «Кто быстрей?»


– Чем угощала лиса журавля? (Кашей)


– Чем подавился петушок? (Бобовым зёрнышком)


– Кто помог сестре спасти брата в сказке «Гуси-Лебеди»? (Мышка)


– Кого заморозил Мороз — Синий нос? (Купца)


– Что обещали купить родители дочке в «Гуси-Лебеди»? (Платочек)


– Кто спас Снегурочку в сказке «Девочка Снегурочка»? (Жучка)


– Кто помогал Крошечке — Хаврошечке выполнять работу? (Корова)


– На чьей кроватке уснула девочка в сказке «Три медведя»? (на Мишуткиной)

6 тур. «Вопросы из ларца»


1. Какое слово должен был выложить Кай из льдинок в сказке «Снежная королева? (Вечность)

2. Что хотелось приобрести Железному Дровосеку? (Сердце)

3. Очень правдивая вещь (Зеркальце говорящее)

4. Кто ел неправильный бутерброд? (Дядя Федор)

5. Какое самое справедливое желание загадала девочка в сказке «Цветик – семицветик»? (Вылечить мальчику ноги)

6. Какой рост был у девочки, спавшей в ореховой скорлупке? (Дюймовочка – 2,5 см)

7 тур. «По опорным словам угадай сказку!»


Ведущая:
Каждой команде по очереди задается вопрос.
Осел, шляпа, сапоги, поле, замок («Кот в сапогах»)


Дорога, разбойники, музыка, дружба («Бременские музыканты»)


Тыква, тюрьма, налоги, слезы, генералы («Чиполлино»)


Стадо, факел, лианы, волк, мальчик («Маугли»)


Бабушка, пирожки, лес, дровосеки, веревочка («Красная шапочка»)


Нора, крыло, эльф, цветок, ласточка, полевая мышь («Дюймовочка»)


Брат, сестра, яблонька, гуси, Баба – Яга, печка («Гуси — лебеди»)


Солнце, снег, стекло, зеркало, утро, роза, олень («Снежная королева»)


Лебедь, яйцо, мечта, вода, утка, мороз («Гадкий утенок»)


Роза, трещотка, соловей, горшочек, принцесса («Свинопас»)


Петух, зёрнышко, корова, кузнец, курочка («Петушок и бобовое зернышко»)


Дупло, ведьма, собака, колыбель, трубка, принцесса («Огниво»)


Бабушка, внучка, мышка, курочка («У страха глаза велики»)


Море, ветер, колдовской напиток, боль, принц («Русалочка»)

8 тур. «Назови одним словом»


1. Сказочный кучер с длинным хвостом. (Крыса)


2. Из чего фея сделала для Золушки карету? (Из тыквы)


3. Сколько лет рыбачил старик, пока не поймал золотую рыбку? (33)


4. Количество оловянных солдатиков? (25)


5. Кусал женщин то в глаз, то в нос, да ещё и князь? (Комар)


6. Назовите имя девочки, которую ураган забросил в волшебную страну? (Элли)


7. В какой сказке грязная посуда решила сбежать от своей хозяйки? (Федорино горе)


8. Женщина, которая совершила первый полет? (Баба – Яга)


9. Имя мальчика, которого унесли дикие лебеди? (Иванушка)


10. Кто из обитателей болота стал женой царевича? (Лягушка)


11. Секретный лазутчик Шапокляк? (Крыса Лариса)


12. Как звали мальчика, чье сердце превратилось в лёд? (Кай)


13. Мужчина, использовавший сковородку и перчатки, как наряд? (Рассеянный)


14. В каком городе жил незнайка? (В цветочном)


15. Всех излечит исцелит и под деревом сидит? (Айболит)


16. Какое лакомство предпочитал Карлсон? (Варенье)

9 тур. «Сундук с секретом»


Ведущая:
В сундуке находятся разные сказочные предметы. По описанию предмета отгадайте, что же находится в сундуке.
1. С помощью этого предмета, можно смастерить самые разные вещи, а можно даже меня убить. (Игла)


2. Эта вещь может спрятать вас, если её надеть на голову. (Шапка – невидимка)


3. Из – за этого предмета плакали дед да баба после проделки маленького зверька? (Золотое яичко)


4. Всю ночь ворочалась, потому что она ей мешала спать? (Горошина)


5. Этот предмет говорил правду царице. Он сообщил, что есть на свете девица красивее. (Зеркальце)


6. Вещь, которую съел крокодил? Как называется сказка? (Мочалка. «Мойдодыр»)


7. А прилетел этот предмет прямо в болото и упал возле лягушки? (Стрела)


8. Она потеряла её на балу? (Туфелька)

10 тур. Викторина «Сколько?»


1. Сколько сказочных героев тянуло репку? (Шесть)


2. Сколько месяцев сидело у новогоднего костра? (Двенадцать)


3. Сколько животных шло в Бремен, чтобы стать музыкантами? (Четверо)


4. Сколько глаз у Бастинды? (Один)


5. Сколько козлят похитил волк? (Шесть)


6. Сколько лет было дяде Федору, когда он научился читать? (Четыре)


7. Сколько раз обращался старик с просьбами к золотой рыбке? (Пять)


8. Сколько золотых монет Карабас Барабас дал Буратино? (Пять)


9. Сколько героев предлагали Дюймовочке выйти замуж? (Четверо)


10. Сколько мартышек составляют длину удава? (Пять)


11. Сколько лет спала спящая красавица? (Сто)


12. Сколько лет крокодилу Гене? (Пятьдесят)

.

Развлечение по сказкам для детей 6-7 лет

Автор: Ботвенко Светлана Геннадьевна, музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад №27» г.Камень — на — Оби, Алтайский край

Цель:

Обобщить знания детей о сказках.
Задачи:

Закреплять и расширять знания детей о сказках, умение быстро отвечать на вопросы.
Воспитывать любовь к книгам и чтению.
Описание материала:

Материал содержит вопросы по сказкам, можно использовать воспитателям дошкольных учреждений в работе с детьми в свободное от занятий время.
Ход:

1. Внимательно читаем и запоминаем:

1. Как звали самого умного поросенка из сказки Сергея Михалкова? (Наф-Наф)
2. Какую фразу повторяет кот Леопольд, желая помириться с мышами? (Ребята, давайте жить дружно)
3.Сколько работников вытаскивали репку? (6)
4. Кто проглотил нечто такое, отчего вокруг сразу стало темно? (Жадный крокодил солнце проглотил)

5. Какой сказочный герой отличался небывалым ростом, служил во флоте и работал милиционером? (Дядя Степа)
6. Кем был Мойдодыр? (Умывальников начальник и мочалок командир)
7. В какой сказке девочка идет зимой в лес за цветами? (Двенадцать месяцев)
8. Как попала Машенька домой к деду с бабушкой? (В коробе)
9. Сколько было козлят у козы, которая жила в лесу? (Семь)

2.Кто из сказочных героев:

1.Проучил директора кукольного театра Карабаса Барабаса? (Буратино)

2.Перевоспитал почтальона Печкина? (Дядя Федор, кот Матроскин, пес Шарик)

3.О ком говорится в следующих строчках:

1.«…превратился в огромного льва. Кот так испугался, увидев перед собою льва, что сейчас же бросился на крышу» (О злом Любоеде. Ш.Перро «Кот в сапогах»)
2. «Кай взглянул на нее. Как она была хороша! Лица умней и прелестней он не мог себе представить. Теперь она не казалась ему ледяною…» (О Снежной королеве. Г.Х.Андерсен. «Снежная королева»)

4. Какое слово надо поставить вместо многоточия:

1.Русская народная сказка «Царевна …(лягушка)
2.Сказка Ш.Перро «Синяя…(борода)
3.Русская народная сказка «Гуси…(лебеди)

4.Русская народная сказка «Курочка …(ряба)
5.Рассказ Д.Мамина – Сибиряка «Серая…(шейка)
6. Сказка Ш.Перро «Красная…(шапочка)
7. Русская народная сказка «Сивка …(бурка)

5.Наоборот

Называть сказки, придумывая их названиям противоположный смысл.
1. «Зеленый беретик» («Красная шапочка»)
2. «Мышь босиком» («Кот в сапогах»)

3. «Петушок бесцветный» («Курочка Ряба»)
4. «Девочка с ладошку» («Мальчик с пальчик»)

6. Вспомни, угадай

1. У кого из сказочных животных была шляпа? (У кота в сапогах)
2.Маленькая старуха всем старается напакостить, обязательно сделать какую — нибудь гадость. И всегда тащит за собой на веревочке такое же злобное, неприятное существо. (Старуха Шапокляк с крысой Лариской)

3. Деревянный мальчик, который не хотел учиться в школе? (Буратино)
4. Эта сказочно красивая, но очень хитрая и коварная особа совершила тяжкое преступление: на поле брани погубила двух молодых братьев, а потом добралась и до отца. (Шамаханская девица)
5. Кот, который умел вышивать, доить корову, играть на гитаре? (Кот Матроскин)
6. Худой, костлявый многожитель. (Кощей Бессмертный)
7. Одинокий обитатель болот, мечтавший о полетах. (Водяной)
8.Отпетые мошенники. Молодая рыжая, очень льстивая особа и ее упитанный усатый спутник. Они дурачат всех, кто встречается им на пути. (Лиса Алиса и кот Базилио)
9. Самая маленькая девочка, которая жила в цветке? (Дюймовочка)

10.Три злоумышленницы, находясь на службе у царя, заменили письмо, из – за которого произошли печальные последствия. Но в конце правда восторжествовала, зло было наказано. (Ткачиха, Повариха, Бабариха)
11. Красивая девочка с голубыми волосами. (Мальвина)
12. Кто потерял хрустальный башмачок?(Золушка)
13. Волшебный цветок с разноцветными лепестками. (Цветик – семицветик)

14. Злодей – насекомый, который хотел погубить красавицу – муху. (Паук)
15. Кто спас любопытного петушка от хитрой рыжей плутовки? (Кот)
16. Милая девочка, которая любила бабушку и носила ей гостинцы? (Красная шапочка)
17. Хлебобулочный персонаж, который пустился в путешествие по лесу. (Колобок)
18. Самый крупный овощ, который помог сдружить большую компанию. (Репка)
19. У какой сказочной особы была костяная нога, горбатый нос и ступа? (У Бабы Яги)
20. Кто из сказочных героев раздавил волшебный домик и разогнал всех его жителей? (Медведь. Сказка «Теремок»)

Сачкова Надежда Сергеевна

Методика работы со сказками в детском саду

Методика работы со сказками в детском саду

Сказка
— это удивительное по силе психологического воздействия средство работы
с внутренним миром человека, мощный инструмент развития. Сказка
окружает нас повсюду

Конкретный язык сказок
открывает детям путь наглядно — образного и наглядно — действенного постижения мира человеческих отношений, что вполне адекватно психическим особенностям дошкольников.

Сказка
может дать ключи для того, чтобы войти в действительность новыми путями, может помочь ребенку узнать мир, может одарить его воображение и научить критически воспринимать окружающее.

В действиях и поступках сказочных
героев противопоставляется трудолюбие — ленивости, добро — злу, храбрость — трусости. Симпатии детей всегда привлекают те, кому свойственны
: отзывчивость, любовь к труду, смелость. Дети радуются, когда торжествует добро, облегченно вздыхают, когда герои преодолевают трудности и наступает счастливая развязка.

Главное — заронить в душу ребенка зерно осмысления. А для этого необходимо оставить его с вопросом внутри.

Современному ребенку мало прочитать сказку
, раскрасить изображения ее героев, поговорить о сюжете. С ребенком третьего тысячелетия необходимо осмысливать сказки
, вместе искать и находить скрытые значения и жизненные уроки. И в этом случае сказки
никогда не уведут ребенка в реальность. Наоборот, помогут ему в реальной жизни стать активным созидателем. Когда начинаешь разгадывать сказочные уроки
, оказывается, что сказочные
истории содержат информацию о динамике жизненных процессов.

Принципы работы со сказками
:

Принцип Основной акцент Комментарий

Осознанность Осознание причинно-следственных связей в развитии сюжета; понимание роли каждого персонажа в развивающихся событиях. Задача
: показать воспитанникам, что одно событие плавно вытекает из другого, даже не смотря на то, что на первый взгляд незаметно. Важно понять место, закономерность появления и назначения каждого персонажа сказки
.

Множественность Понимание того, что одно и тоже событие, ситуация могут иметь несколько значений и смыслов. Задача
: показать одну и ту же сказочную
ситуацию с нескольких сторон.

Связь с реальностью Осознание того, что каждая сказочная
ситуация разворачивает перед нами некий жизненный урок. Задача
: кропотливо и терпеливо прорабатывать сказочные
ситуации с позиции того, как сказочный
урок будет нами использован в реальной жизни, в каких конкретно ситуациях.

В детском саду знакомство со сказкой
начинается с младших групп. Сказки
для данной категории должны быть простыми в восприятии, с ярким динамичным развитием сюжета, короткие по содержанию. Преимущество занимают сказки о животных
.

Знакомя детей со сказкой
, необходимо каждый раз напоминать о том, что это — сказка
. И постепенно запоминают, что «Курочка Ряба», «Теремок» — это сказки
. Перед чтением сказки
можно провести дидактическую игру с участием героев сказки
. Во время чтения воспитатель должен следить за реакцией детей. После чтения педагог спрашивает, понравились ли детям герои сказки
. Дети данного возраста легко запоминают сказки
.

В средней группе каждый месяц следует знакомить дошкольников с новой сказкой
. Перед чтением сказки
проводится соответствующая подготовка. В начале года детей следует знакомить с новыми словами, давая им объяснения
: лавочка — деревянная длинная скамейка, скалочка — деревянная каталочка, которой раскатывают тесто (в сказке
«Лисичка со скалочкой»)
и др.

Во втором полугодии с помощью упражнений необходимо выяснить, как дети понимают те или иные обороты речи, могут ли заменить слово синонимом. Например
: сдуру — не подумав, бранится — ругается, насилу нашел — долго искал (сказка
«Лиса и козел»; кинулась туда- сюда — в разные стороны; кликала — звала («Гуси — лебеди»)
.

После предварительной словарной работы
воспитатель сообщает детям, что новые слова, услышанные ими сегодня, живут в сказке
, которую он сейчас расскажет. После прослушивания сказки
желательно провести с детьми беседу по её содержанию. Можно задать несколько вопросов. Чтобы ещё раз подчеркнуть идею сказки
, можно вторично рассказать сюжет
, содержащий данную идею.

В средней группе следует учить детей правильно оценивать поступки героев, самостоятельно находить нужные слова и выражения.

В старшем возрасте дети учатся определять и мотивировать свое отношение к героям сказок
(положительное или отрицательное)
. Дети этого возраста самостоятельно определяют вид сказки
, сравнивают их между собой, объясняют специфику.

С помощью вопросов можно выяснить, какие средства выразительности используются в сказке
. Необходимо давать детям творческие задания на придумывание сравнений, эпитетов, синонимов. Знакомство со сказкой
«Снегурочка» можно начать с беседы. «Кто из вас любит зиму? Почему?- спрашивает педагог у детей. — Что вы зимой лепили из снега? А сейчас я вам прочитаю про девочку, которую звали Снегурочка». Затем педагог задает детям следующие вопросы
: » Что я прочила рассказ или стихотворение
? А как вы узнали, что это сказка
? Кто вам понравился в сказке
? Почему? Какая была Снегурочка? Как вы думаете, почему её так назвали?».

Таким образом, значение сказок
в воспитании чувств у ребёнка велико. Сказка — источник детского мышления
, а мысль дошкольника неотделима от чувств и переживаний.

В своей группе я стараюсь использовать разнообразные методы и приёмы работы со сказкой
: кроме НОД, это разнообразные игры и упражнения, рисование, лепка, конструирование, творческие задания.

Во-первых, перед началом НОД с помощью музыки создается эмоциональный фон; выбирается место занятия; выносится необычный предмет.

Цель — создать комфорт и заинтересованность.

Во-вторых, эмоционально рассказывается сказка и рассказ
сопровождается вопросами, детям даются задания («Найдите и назовите сказку
«, «Где живет сказка
?» и др., мы вовлекаем ребенка в действие, в игру.

Цель — вызвать интерес к проблеме, эмоционально вовлечь в ситуацию, использовать свой личный опыт.

В-третьих, дети вспомнили знакомую сказку
, ее героев, их проблемы, и у них возникла потребность играть с ней (например
: сказка
«Золушка»
— игра «Перебери крупу», образная игра «Варим кашу», создаем с помощью подручных средств задуманный образ и учим выражать его вербальными и невербальными средствами.

Цель — развивать творческую активность, умение взаимодействовать с окружающими.

В-четвертых, дети переходят к свободной игровой или продуктивной деятельности.

Цель — использовать полученные знания в различных видах деятельности.

1. Выразительные движения

Главной задачей при использовании в работе со сказкой
выразительных движений является развитие творческих способностей детей. Усвоение того или иного выразительного движения, жеста происходит в специально подобранных упражнениях, также в свободных играх. Вспомогательными средствами освоения выразительных движений выступают слово и музыка.

Например, при передаче психоэмоционального состояния «Грусть» звучит пьеса «Болезнь куклы» из «Детского альбома
» П. И. Чайковского.

Например, изображая разгорающийся «Огонь» под «Танец с саблями» А. Хачатуряна, дети передают этот образ резкими движениями, мимикой.

2. Проблемные ситуации

(от греческого problema — задача, задание и латинского situation — положение) — это ситуации, для овладения которыми индивид или коллектив должны найти использовать новые для себя средства и способы деятельности; учат мыслить и творчески усваивать знания. Выход из проблемной ситуации — это открытие нового, еще неизвестного знания. Проблемные ситуации активизируют познавательную, речевую, творческую деятельность детей и строятся по материалам развития действия, на событийной стороне произведения. Создание проблемной ситуации требует постановки проблемного вопроса
:

Почему маленькая Герда оказалась могущественней Снежной Королевы? (Г. -Х. Андерсен «Снежная Королева)
.

Почему с Шапокляк никто не хотел дружить? (Э. Успенский «Крокодил Гена»)
.

Почему поссорились лиса и заяц? («Лиса и заяц» русская народная сказка
)
.

3. Творческие задания

могут быть индивидуальными и коллективными. Результатом выполнение творческих заданий является появление продукта, отличающегося новизной, оригинальностью, уникальностью (нового образа, рисунка, сказки
)

Приведу примеры выполнения детьми творческих заданий по сказке
«Репка».

Рассказать знакомую сказку по кругу
.

Разыграть сказку
. Дети распределяют роли.

Рассказать
о пользе репы и о том, какие блюда из нее можно приготовить.

Придумывание своей сказки
«Морковка» (по аналогии)
.

Оформление книги «Полезные сказки
» (обложка, иллюстрации)
.

Изготовление костюмов-нагрудников «Овощи» (ткань, бумага)
.

Разыгрывание придуманных сказок
.

Могут быть и другие творческие задания

Сказки
, но по-новому

Дети наделяют знакомых героев сказок
противоположными для них качествами

Колобок добрый волк

Лиса хитрая колобок

Сказки о бытовых предметах

Началом сказки является рассказ
о любом бытовом предмете.

Реальное начало сказочное продолжение

Узнай сказку по песенке героев

Не садись на пенек, не ешь пирожок («Маша и медведь»)

Скрипи, нога, скрипи, липовая! («Медведь — липовая нога»)

Козлятушки, ребятушки!

Отворитеся, отопритеся! («Волк и семеро козлят»)

Продолжи сказку

Вместо известной концовки сказки надо придумать свою
. Дети учатся фантазировать, размышлять.

Нарисуй сказку

Дети рисуют иллюстрации к знакомым или своим сказкам
, используя нетрадиционные способы (монотопия, пальцевая живопись, рисование акварелью по-мокрому)
.

Игровые задания

При выполнении игровых заданий опираемся на изобразительные умения детей

Какой-либо сказочный
персонаж загадывает детям загадку, а разгадку дети рисуют.

Умение согласовывать свои действия с действиями другого.

«Варим кашу». Дети с воспитателем договариваются, кто кем будет (молоко, сахар, соль, крупа)
. На слова
:

Раз, два, три,

Горшочек, вари!

«продукты» по порядку входят в круг — «горшочек».

Каша варится (дети по очереди привстают, говорят
: «пых»)
. Огонь прибавляют (начинаю говорить «пых» в убыстренном темпе, почти подпрыгивая)
.

Кашу помешивают (все идут по кругу)

Каша готова! Ей нужно потомиться (все присаживаются)
.

Раз, два, три,

Горшочек, не вари!

Предлагаем дидактические игры
:

«Составить портрет героя сказки
» (Художественное, эмоциональное развитие)

«Треугольник и квадрат» (математическое развитие)

«Хорошо плохо»(оценка поступков героев, выкладывание фишек 2-х цветов
: С. Михалков «Три поросенка»).

«Добрые — злые» (развитие эмоций, изобразительных навыков)
.

По моему мнению, очень важна искренняя заинтересованность воспитателя в росте творческого потенциала детей, улыбка и похвала. Но главное не перехвалить! Привлекать к оценке самого ребенка
:

Что тебе сегодня удалось? Что не совсем получилось?

Сказка
играет большую роль в развитии познавательных процессов ребенка. С ее помощью можно корректировать неблагоприятные варианты развития дошкольника. С помощью сказки
можно повысить уровень связной речи, что очень важно для дальнейшей подготовке к школе.

Разминка
Назвать сказки, героиней которых была, например, лиса. («Золотой ключик», «Волк и лиса», «Колобок», «Два жадных медвежонка», «Рукавичка», «Лиса и кувшин», «Лиса и журавль» и т. д.)

Подборка “сказочных” вопросов с ответами по авторским и русским народным сказкам.

Викторина по авторским сказкам

1. В какой сказке К. Чуковского описаны сразу два веселья: именины и свадьба?
2. Кто из перечисленных персонажей был героиней одной из сказок А. С. Пушкина: Царевна-лягушка, Золушка, Царевна-лебедь?

3. Где проживал Карлсон?

4. Директором чего был Карабас – Барабас?

5. Какой маленький предмет всю ночь мешал спать принцессе?

6. Какое самое первое желание Страшилы выполнила Элли?

7. Какой месяц подарил падчерице возможность собрать подснежники?

8. Почему гусиная стая все же разрешила Нильсу путешествовать вместе с ними?

9. Каких вещей в сказке «Цветик семицветик» было по 7 штук?

10. Кто подарил девочке красную шапочку?

11. Какие животные шли в Бремен, чтобы стать музыкантами?

12. Сколько часов каждая пара уток держала в клюве прутик с лягушкой-путешественницей?

13. Какой предмет перемещал с места на место героев сказки «Аленький цветочек»?

14. Где Дядя Федор раздобыл деньги для покупки трактора?

15. Кто Золушке дал такое имя?

16. В каких зверей по просьбе кота в сапогах превращался людоед?

17. Как звали великана, побывавшего в стране лилипутов?

18. Как назывался город, в котором жил Незнайка?

19. О какой сказке идет речь: джунгли, волки, ребенок?

20. Какое имя было у медвежонка-поэта?

Ответы:

1. «Муха-Цокотуха». 2. Царевна-лебедь. 3. На крыше. 4. Кукольного театра. 5. Горошина. 6. Сняла с шеста. 7. Март. 8. Спас гусей от лиса Смирре. 9. Баранок, лепестков, белых медведей. 10. Ее бабушка. 11. Осел, петух, кот и собака. 12. По два часа. 13. Золотой перстень. 14. Нашел клад. 15. Младшая дочка ее мачехи. 16. Во льва и мышку. 17. Гулливер. 18. Цветочный. 19. Маугли. 20. Винни-Пух.

Викторина по русским народным сказкам

1. В какой сказке хищная рыба исполняла желания?

2. Чью избушку заняла коза-дереза?

3. Корешки или вершки отдал мужик медведю, когда выкопал репу?

4. Кто в сказке «Репка» стоял по счету четвертым?

5. Приняла ли предложение цапля выйти замуж за журавля?

6. Кто влезал корове в одно ушко, а вылезал в другое, и таким образом выполнял трудную работу?

7. Иванушка стал козленочком, попив воды из козьего копытца. А как он превратился опять в мальчика?

8. В какой сказке медведей звали: Михаил Иванович, Мишутка и Настасья Петровна?

9. Кого пытался заморозить Мороз – Синий нос?

10. Какие продукты попросил солдат у старухи, чтобы сварить кашу из топора?

11. На каком музыкальном инструменте играл кот у лисьей избушки, чтобы спасти петушка?

12. Где сидел Мальчик с пальчик, когда пахал поле?

13. Как звали девушку, которую Кощей Бессмертный превратил в Царевну-лягушку?

14. Какое блюдо предложил попробовать журавль лисе, пододвинув ей кувшин?

15. Почему старик завез свою дочь зимой в лес и оставил там?

16. Из чего дед сделал внучке смоляного бычка?

17. Как получилось, что Иван-царевич ездил на волке, а не на коне?

18. Какое дерево грызла ведьма, чтобы достать Терешечку?

19. Как у стариков появилась дочка Снегурочка?

20. Чем закончилась сказка «Теремок»?

Ответы:

1. «По щучьему велению». 2. Зайчика. 3. Вершки. 4. Жучка. 5. Нет. 6. Крошечка-Хаврошечка. 7. Три раза перекувыркнулся через голову. 8. «Три медведя». 9. Мужика. 10. Крупу, масло и соль. 11. На гуслях. 12. В ухе у лошади. 13. Василиса Премудрая. 14. Окрошку. 15. Так приказала старуха-мачеха. 16. Из соломы, палок и смолы. 17. Волк съел коня.18. Дуб. 19. Сами вылепили из снега. 20. Звери построили новый теремок.

Конкурс «Название сказки»

Представитель каждой команды берет у ведущего листок с названием сказки. Нужно при помощи пальцев, рук, ног изобразить буквы, составляющие название. Один человек – одна буква. Если зрители сумели прочитать название, то команда получает балл. («Репка», «Пых», «Клад», «Заяц», «Маугли» и т. д.)

Игра для всех «Одна буква»

Ведущий называет по порядку буквы алфавита (кроме: й, ъ, ы, ь). Дети выкрикивают имя сказочного героя на сказанную букву. Например, «А» – Айболит, «Б» – Буратино, … «Я» – Яга.

Конкурс «Одна буква»

Выбирается какая-либо буква алфавита (можно не глядя ткнуть карандашом в книгу или один ребенок говорит про себя алфавит и, когда ему говорят «Стоп!» он озвучивает букву, на которой остановился). От каждой команды выходят по одному игроку. Ведущий по очереди задает 6 любых вопросов. Игрок отвечает словом, начинающимся на выбранную букву.

Например, буква «К».

– Твое имя? (Коля, Катя)

– Твоя фамилия? (Ковалев, Ковалева)

– В каком городе живешь? (Курске, Киеве)

– Добрый сказочный герой? (Колобок)

– Злой сказочный герой? (Кощей)

– Любимая сказка? («Курочка Ряба»)

1. Не открывай двери незнакомым людям.

2. Чисти зубы, мой руки, принимай регулярно душ.

3. Покушал, вымой за собой посуду.

4. Не ходи по лесу один.

5. Помогай друзьям в трудных ситуациях.

6. Тщательно пережевывай пищу, не торопись и не разговаривай во время еды.

7. Не выполняй просьбы малознакомых людей.

8. Пей только чистую воду.

9. Попав в трудную ситуацию, не паникуй, а постарайся найти из нее выход.

10. Хорошо учись.

11. Читай художественные и научные книги.

12. Не ешь много сладкого.

Ответы:

1. Семеро козлят. 2. Мойдодыр. 3. Федора. 4. Красная Шапочка. 5. Репка и Аленушка из сказки «Гуси лебеди». 6. Курочка из сказки «Бобовое зернышко». 7. Колобок. 8. Братец Иванушка. 9. Маша из сказки «Маша и медведь» и Герда. 10. Буратино. 11. Знайка. 12. Винни Пух.

Викторина «Сколько?»

1. Сколько сказочных героев тянуло репку?

2. Сколько месяцев сидело у новогоднего костра?

3. Сколько животных шло в Бремен, чтобы стать музыкантами?

4. Сколько глаз у Бастинды?

5. Сколько козлят похитил волк?

6. Сколько лет было дяде Федору, когда он научился читать?

7. Сколько раз обращался старик с просьбами к золотой рыбке?

8. Сколько золотых монет Карабас Барабас дал Буратино?

9. Сколько героев предлагали Дюймовочке выйти замуж?

10. Сколько мартышек составляют длину удава?

11. Сколько лет спала спящая красавица?

12. Сколько лет крокодилу Гене?

Ответы:
1. Шесть. 2. Двенадцать. 3. Четверо. 4. Один. 5. Шесть. 6. Четыре. 7. Пять. 8. Пять. 9. Четверо. 10. Пять. 11. Сто. 12. Пятьдесят.

Эстафета «Да» или «Нет»

Ведущий по цепочке называет фамилии известных людей, а дети отвечают «Да», только если этот человек писал сказки. Во всех других случаях – «Нет».

Чуковский («Да»), Чайковский, Успенский («Да»), Гагарин, Перро («Да»), Андерсен («Да»), Маршак («Да»), Шишкин, Гримм («Да»), Киплинг («Да»), Некрасов, Пушкин («Да»), Линдгрен («Да»), Родари («Да»), Крылов, Кэрролл («Да»), Носов («Да»), Есенин, Бажов («Да»), Бианки («Да»), Шварц («Да»), Михалков («Да»), Чехов, Волков («Да»), Гайдар («Да»).

Викторина по сказкам от Юлии Белки

• Какое число встречается в сказках чаще всего? Какие ещё числа встречаются в сказках?

(Число 3 – три брата, три всадника, тридевятое царство, три года. Ещё ДВОЕ из ларца, СЕМЕРО козлят и т.д.)

• Какие всадники встретились Василисе Премудрой на пути в Бабе Яге? Кто это был?

(Красный, белый и чёрный всадники. Это были белый день, красное солнышко и тёмная ночь)

• Кто из сказочных персонажей использовал хвост в качестве удочки?

(Волк в сказке «Лиса и Волк»)

• Сказочная владелица, пожалуй, первого летательного аппарата.

(Баба-Яга)

• Какие ещё сказочные транспортные средства вам известны?

(Печка у Емели, ковёр-самолёт, сапоги-скороходы)

• Уникальный рецепт вкусного и питательного блюда из строительного инструмента?

(Каша из топора)

• Сколько человек участвовало в сборе небывалого урожая репы?

(Трое. Все остальные – звери)

• Кто помог брату и сестре из сказки «Гуси-лебеди» убежать от Бабы- Яги?

• Она бывает живой и мёртвой.

• Что такое сусек?

(Ларь или отсек в амбаре для хранения зерна и муки)

Где хранится смерть Кощея?
(На кончике иглы)

• Музыкальный инструмент, на котором подыгрывали своему рассказу сказители в давние времена?

• Что случилось с избушкой Лисы в сказке «Заюшкина избушка»?

(Она растаяла, потому что была сделана изо льда)

• Из какой посуды угощали друг друга Лиса и Журавль?

(Из тарелки и кувшина)

• Какую рыбу выловил Емеля?

• Вспомните ещё одну рыбку-волшебницу. Правда, она не из русской народной сказки.

(Золотая рыбка)

• Почему братец Иванушка превратился в козлёнка?

(Не послушался сестры и попил из копытца)

• В какое время года происходит действие сказки «По щучьему велению»?

(Зима, так как щуку выловили из проруби)

• Кто был помощником Хаврошечки?

(Коровушка)

• Кому удалось прогнать Лису из Заюшкиной избушки?

• Кому принадлежит присказка: «битый небитого везёт»?

9 июня 2021 в 23:08