- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, Л. А. Виноградская, М. В. Бойкина.
- Год: 2021.
- Серия: Школа России.
- Издательство: Просвещение.
Подготовили готовое домашнее задание к упражнениям на 208
странице по предмету литературное чтение за 3 класс. Ответы на задания: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 и 10.
.jpg "Изображение литературное чтение 3 класс учебник Климанова (Школа России) - 1 часть страница 208")
Учебник 1 часть — Страница 208.
Ответы 2021 года.
Номер 3.
Помогают ли эти предметы понять характер девочек, их привычки?
В сказке есть такие волшебные предметы: печка, яблоня, перина Мороза Ивановича.
Рукодельница достала пирожок, потрясла яблоню и угостила Мороза Ивановича. Она взбила перину, несмотря на то, что у неё сильно замёрзли руки. Это говорит о её доброй, отзывчивой, щедрой, работящей натуре. Рукодельнице несложно делать всё самой.
Ленивица отказала печке и яблоне, перину не взбила. Это говорит о том, что девочка была грубой, эгоистичной, ленивой, хитрой. Ленивица не привыкла что-либо делать сама.
Номер 4.
Расскажи о Рукодельнице и Ленивице, используя опорные слова: трудолюбивая, заботливая, добрая, отзывчивая, самонадеянная, равнодушная, грубая, невнимательная, неблагодарная.
Рукодельница была трудолюбивой девочкой. Она всё делала с лёгкостью, быстро. Она была заботливой, отзывчивой и доброй, помогала другим, уважительно относилась к старшим, была вежливой.
Ленивица была ленивой, ей не нравилось что-либо делать. Она была равнодушной и невнимательной, разговаривала грубо, отказывала в помощи. Ленивица была неблагодарной, от неё нельзя было услышать вежливого и доброго слова.
Номер 5.
Как автор относится к Рукодельнице и Ленивице? Почему ты так думаешь?
Автор относится к Рукодельнице с любовью и уважением. Это можно понять по отношению к ней Мороза Ивановича. Он разговаривает с ней ласково, щедро благодарит за работу. Это является выражением личного отношения автора.
Автор не одобряет поведение Ленивицы. Морозу Ивановичу не нравится её лень и грубость. Ленивица получает от него только сосульку. Этим автор показывает своё к ней отношение.
Номер 6.
Вспомни, как Одоевский начинает свою сказку. Объясни пословицу. Как она помогает понять смысл произведения?
Сказка начинается пословицей о том, что даром без труда ничего не даётся. Эта пословица выражает главную мысль сказки.
То есть человек сам должен заслужить своё счастье честным трудом. Тот, кто трудится, будет иметь всё. Тот, кто ленится, не будет иметь ничего.
Так и случилось в сказке. Рукодельница получила богатый дар за свой труд, а Ленивица не получила ничего.
Номер 7.
Как ты понимаешь выражения:
«Жить и служить – разница»;
«Работа работе рознь»;
«Какова работа, такова и награда!»?
«Жить и служить – разница» – жизнь может быть беззаботной, не требующей усилий, а служба – дело ответственное и требует определенных сил, навыков.
«Работа работе рознь» – работу можно делать по-разному. Кто-то подходит к выполнению работы ответственно, а кто-то делает спустя рукава.
«Какова работа, такова и награда» – за хорошо сделанную работу всегда благодарят, за плохую – ругают. Награда соответствует качеству проделанной работы.
Номер 8.
Каким обращением к детям заканчивается сказка? Как бы ты ответил на вопросы: «Что правда, а что неправда»? Что сказано «шутки ради», а что «в наставленье»?
«А вы, детушки, думайте, гадайте, что здесь правда, что неправда; что сказано впрямь, что стороною; что шутки ради, что в наставленье….».
Писатель предлагает нам самим подумать о том, что в сказке правда, а что нет, что сказано для наставления, а что ради шутки.
Мне кажется, что наставление этой сказки заключается в том, что люди должны быть добрыми, честными, вежливыми и трудолюбивыми.
Шутка: забавная ситуация с наградой Ленивицы.
Правда этой сказки в том, что в реальной жизни есть девочки с такими характерами (ленивые и трудолюбивые).
Неправда: существование волшебных предметов, сказочный персонаж Мороз Иванович.
Номер 9.
Вспомни русскую народную сказку «Морозко». Попробуй сравнить её со сказкой Одоевского. Что ты видишь в этих сказках общего, чем они отличаются друг от друга? Что нового открыла тебе сказка в переложении Одоевского?
В русской народной сказке «Морозко» и в сказке Одоевского «Мороз Иванович» похож сюжет, характеры героев. Эти сказки схожи наличием волшебных предметов и сказочного персонажа. Общее в этих сказках ещё и то, что добро вознаграждается, а зло наказывается. Но в русской народной сказке показывается польза вежливости и смирения, а в сказке Одоевского большое внимание уделяется такому качеству, как трудолюбие.
Сказка Одоевского содержит авторский стиль, он наделяет героев более современными чертами.
Номер 10.
Раздели сказку на части, озаглавь их. Запиши план в «Рабочую тетрадь». Сделай иллюстрации к каждой части сказки. Перескажи текст, используя свои рисунки.
1. Жизнь сестёр.
2. Упавшее ведро.
3. Рукодельница и Мороз Иванович.
4. Награда за труд.
5. Ленивица и Мороз Иванович.
6. Наказание за лень.
7. Обращение к читателям.
Рейтинг
? Вступайте в нашу группу вконтакте ?
«Нам даром, без труда ничего не достаётся,-
Недаром исстари пословица ведётся».
Зимушка-зима вступила в свои права, и так хочется оказаться в волшебной сказке, полной чудес и приключений.
180 лет назад на свет появилась добрая и поучительная сказка-притча Владимира Федоровича Одоевского «Мороз Иванович». Впервые она была опубликована в 1841 году в составе сборника «Сказки дедушки Иринея» (дедушка Ириней-«детский» – псевдоним писателя) и написана на основе русской народной сказки «Морозко».
Произведение В.Ф. Одоевский писал в начале ХIХ века для дворянских детей. Он ввел в него познавательные сведения, которые хорошо были известны крестьянским детям, но мало знакомы дворянским отпрыскам, далеким от народного быта, смягчил концовку и сделал нравоучительной.
Главные героини сказки совсем не похожи друг на друга.
Рукодельница – труженица, мастерица. Приветливая, добрая, уважительная и умная девочка, почтительна к взрослым. Терпеливо проходит испытания на своем пути.
Ленивица – лентяйка, жадная, завистливая. Неряшливая, грубая, и высокомерная, взрослых не уважает.
По сути своей, героини олицетворяют противоречия знатного сословия и крестьянства, нравственные добродетели общества XIX века, в котором жил и творил гениальный литературный деятель, властелин дум своего времени В.Ф. Одоевский (1803-1869).
Третьим волшебным персонажем, является Мороз Иванович – главное божество зимы, повелитель снегов и морозов, живущий в колодце. Он добр к честным, трудолюбивым людям и суров к наглецам и лентяям. Под зорким оком Мороза Ивановича находится природа. Живёт он в доме изо льда, а спит на перине из снега. Под этой периной бережет до весны зелёную травку. В общении повелитель зимы вежливый, грубого слова никогда не услышишь. Похож на справедливого и строгого учителя, щедрый, мудрый человек с чувством юмора. Награждает за труд и прилежание, наказывает за грубость и лень.
Обращение к детской прозе Владимира Федоровича было не случайно, он любил детей, серьёзно занимался вопросами воспитания и преподавательской деятельностью. Вклад его в детскую литературу значителен. В 1840 году в свет вышел сборник «Детских сказок дедушки Иринея» в который вошли поучительные произведения: «Городок в табакерке», «Серебряный рубль», «Сиротинка», «Разбитый кувшин», «Столяр» и многие другие.
Владимир Одоевский уважительно относился к детской прозе, считал, что это самая сложная форма литературного творчества, каждое слово здесь на виду и имеет глубокое духовное значение. А русская сказка является живительным источником культурного наследия нашей нации.
Предлагаем пройти тест-викторину «Рукодельница и Ленивица» и оказаться в волшебной, зимней сказке.
Использованная литература:
1.Одоевский, В.Ф. Мороз Иванович // Чтение на лето. Переходим во 2-й класс. – Москва : Эксмо, 2015. – С. 207-217.
2.Арзамасцева, И.Н. Владимир Фёдорович Одоевский // Арзамасцева, И.Н., Николаева, С.А. Детская литература. – Москва : Академия, 2000. – С. 117-122.
3.Муравьёв, В. Русский Фауст // Одоевский, В.Ф. Последний квартет Бетховена. – Москва : Московский рабочий, 1982. – С. 3-34.
Познакомиться с другими произведениями писателя можно в электронном каталоге библиотеки.
Путешествовала по зимней сказке
Людмила Лобанова,
библиотекарь читального зала
Центральной детской библиотеки .
Новости соседних регионов по теме:
Книжная выставка-игра «Сюрпризы от Деда Мороза» (Детская библиотека)
18 ноября отмечает День рождения главный чародей – Дед Мороз. И в этот день в детской библиотеке стартовала книжная выставка-игра «Сюрпризы от Деда Мороза».
11:10 07.12.2021 Руднянская ЦБС — Рудня
Письмо Деду Морозу
Совсем скоро наступит всеми любимый праздник – Новый год! Он приходит к нам волшебной доброй сказкой и дарит нам незабываемое время счастья, волшебства и чуда.
00:12 07.12.2021 Библиотека им. Горького — Рязань
«Зимы прекрасные мотивы» литературный видеосюжет
Волшебная и сказочная русская зима! Сколько чудесных поэтических строк посвящено этому времени года!
23:00 06.12.2021 ЦГБ г. Биробиджана — Биробиджан
Мороз Иванович
#детскаябиблиотека#библиотекименделеевск#менделеевсккультурный#литературнаяигра#морозиванович#
Детская библиотека для учащихся школ №1,
12:15 06.12.2021 Менделеевский район — Менделеевск
Завершено расследование уголовного дела СКР.
KamchatkaMedia.Ru
Никто из людей не пострадал Пожар. Фото: ГУ МЧС по Камчатскому краю
В Елизове пожарные ликвидировали возгорание в деревянном, обшитом жестью, павильоне размером четыре на пять метров,
KamchatkaMedia.Ru
В Петропавловске горела двухэтажная деревянная баня размером четыре на четыре метра.
Радио СВ
Владимир Солодов, обращаясь к жителям Камчатки, поблагодарил всех, кто встал на борьбу с пандемией COVID-19 и пожелал мира и тепла каждой камчатской семье.
КамИНФОРМ
Оперативный штаб при правительстве Камчатского края опубликовал текущие данные о заболеваемости COVID-19 в крае, сообщает ИА «Кам 24».
ИА Кам 24
Единороссы передали более 300 подарков в больницы
В преддверие Нового года члены Камчатского регионального отделения партии «Единая Россия» поздравили медиков и персонал,
Единая Россия
Жителей и гостей Петропавловска-Камчатского 7 января приглашают принять участие в Первом рождественском фестивале «Счастливый пельмень» от создателей Всероссийского гастрофестиваля «ПапоротнИКРАб»,
Камчатка-Информ
Праздничная программа «Рождества волшебные мгновенья…» начнется в 12 часов Афиша.
KamchatkaMedia.Ru
Городская Дума Петропавловска-Камчатского выражает искренние соболезнования родным и близким Виктора Михайловича.
Городская Дума
Использована рабочая тетрадь «Литературное чтение» 3 класс, Бойкина, Виноградская, страницы 45-50.
УКМ «Школа России»
Ответы на вопросы раздела «Литературные сказки»
1. Запиши названия сказок, которые можно поместить на выставку раздела «Литературные сказки»
На эту выставку мы можем поместить книги:
А.С. Пушкин «Сказки»
Оскар Уайльд » Сказки»
П. Ершов «Конёк-Горбунок»
2. Составь список литературных сказок, которые ты прочитал. Какая из них тебе больше всего понравилась? Напиши отзыв.
Список литературных сказок, прочитанных во 2 и 3 классе.
- Пушкин А. «Сказка о рыбаке и рыбке»
- Бианки В. «Сова»
- Успенский Э. «Чебурашка»
- Остер Г. «Будем знакомы»
- Перро Ш. «Кот в сапогах», «Красная шапочка»
- Андерсен Г. «Принцесса на горошине»
- Хогарт Э. «Мафин и паук»
- Пушкин А. «Сказка о царе Салтане»
- Мамин-Сибиряк Д. «Сказка про храброго зайца»
- Одоевский В. «Мороз Иванович»
- Гаршин В. «Лягушка-путешественница»
Мне очень понравилась сказка «Лягушка-путешественница»
Отзыв на сказку «Лягушка-путешественница» для 3 класса.
Эту замечательную сказку написал писатель Всеволод Гаршин. В ней рассказывается о хвастливой лягушке, которая мечтала попасть на юг.
Главными героями сказки являются предприимчивая, хитрая, но хвастливая лягушка, и утки, добрые и отзывчивые.
Утки рассказали лягушке про тёплый юг, и лягушка упросила уток взять её с собой. Для этого утки несли в клювах прутик, за который цеплялась лягушка.
Но лягушке очень хотелось, чтобы люди узнали о том, что это она придумала такой способ полёта. Она стала хвастать и упала.
Главная мысль этой сказки в том, что человек должен быть скромным, ведь хвастовство до добра не доводит.
Мне очень понравилась эта сказка и я сочувствую лягушке. Пусть она хвастливая, но она милая, находчивая и умная. Мне хотелось бы, чтобы она долетела до юга и насладилась тёплыми болотами и тучами комаров.
3. Придумай смешную историю, основная мысль которой заключается в поговорке «Хвастовство само себя наказывает».
Пример смешной истории по этой пословице можно посмотреть, перейдя по ссылке.
4. Опиши Рукодельницу и Ленивицу, используя слова:
Рукодельница и Ленивица были двумя девочками с очень разными характерами.
Рукодельница была трудолюбивой, она целыми днями работала и не отказывалась ни от какой работы. Она была заботливой, доброй и ласковой. Если её просили помочь, она всегда спешила на помощь. Она была очень отзывчивой девочкой, которую все любили и уважали. Рукодельница была очень скромной и сама ни за что не попросила бы подарок от Мороза Ивановича.
Ленивица же была ленивой и капризной. Она ничего не хотела делать, никому не хотела помогать. Она была невнимательной и неблагодарной, но при этом очень самонадеянной. Она ничего не сделала для Мороза Ивановича, но требовала от него подарки, как будто имела на это право.
5. Как автор относится к Рукодельнице и Ленивице? Почему ты так думаешь? Подтверди текстом.
Автор относится к Рукодельнице с любовью и уважением. Мы видим это в отношении к девочке Мороза Ивановича. Он ласковый, добрый и щедрый. Он награждает Рукодельницу, и это является выражением личного отношения автора.
Автор относится к Ленивице с неодобрением и насмешкой. Ему не нравится её лень и грубость. И Ленивица получает от Мороза Ивановича смешной подарок — сосульку. Этим автор показывает своё к ней отношение.
6. Раздели сказку «Мороз Иванович» на части, озаглавь их, запиши план. Сделай иллюстрации. Перескажи текст, используя свои рисунки.
Пример составления плана из пяти частей и пересказ этой сказки можно посмотреть, перейдя по ссылке.
7. Чем отличается народная сказка от литературной. Чтобы ответить на этот вопрос, нужно сравнить сказки.
Сравнение народной и литературной сказок.
Народную сочинял народ, литературную написал автор.
Герои в сказках могут быть одинаковыми, но в литературной героями могут стать обычные люди.
Герои в сказках добрые и честные, они борются со злом, они трудолюбивые и отзывчивые.
События в сказках народной и литературной могут быть одинаковыми.
В концовке сказок зло обязательно оказывается наказанным.
Народные сказки написаны простым народным языком, а литературные — литературным. Но и литературная сказка может быть написана народным языком, например, сказки Пушкина.
Вывод: основным отличием литературной сказки от народной является наличие у неё автора.
8. Запиши чем литературная сказка похожа на народную.
Литературная сказка похожа на народную героями и их характеристиками, событиями, концовкой, а также может быть похожа языком.
9. Запиши чем народная и литературная сказка различаются.
Эти сказки различаются наличием у литературной сказки автора. Могут различаться героями и языком.
10. Объясни, как ты будешь искать в библиотеке книги с литературными и народными сказками.
Книгу с литературными сказками я буду искать в алфавитном каталоге авторов. Например, найду Пушкина на букву П и найду среди его книг сборник сказок.
Книгу с народными сказками я буду искать в тематическом каталоге на букву С — сказки.
11. Вспомни произведение Пушкина «Сказка о мёртвой царевне». Выбери правильный ответ.
Это сказка волшебная.
В ней можно обнаружить следующие черты народной сказки:
Волшебные числа: семь богатырей, троекратные повторы.
Свадьба — традиционный конец.
Заклички, с помощью которых вершится волшебство: «Свет мой, зеркальце, скажи».
12. Составь с другом диалог на тему «Сказка ложь, да в неё намёк».
Диалог на тему «Сказка ложь, да в ней намёк»
А: Витя, как ты думаешь, почему про сказку говорят, что она ложь?
В: Алина, я думаю это потому, что события в сказке выдуманные. Они не могут произойти в реальной жизни.
А: Но почему тогда говорят, что в сказках содержится намёк?
В: Хоть сказки и придуманы, ситуации, в них описанные, могут случиться. И тогда сказка подскажет, как правильно себя вести.
А: Ты имеешь ввиду, что нужно быть добрыми, отзывчивыми, дружными и не лениться?
В: Да, это тот самый урок, который должны вынести из сказок добрые молодцы и девицы.
13. Ты прочитал много литературных сказок, знаешь писателей, которые обрабатывали народные сказки или создавали свои. Чтобы тебе ещё хотелось узнать об особенностях литературной сказки? Запиши.
Мне хотелось бы узнать, почему многие литературные сказки оказываются похожими. И почему у многих сказок появляются продолжения.
Презентация на тему Презентация по литературному чтению В. Ф. Одоевский Мороз Иванович, предмет презентации: Литература. Этот материал в формате pptx (PowerPoint) содержит 22 слайдов, для просмотра воспользуйтесь проигрывателем. Презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них, все права принадлежат авторам презентаций и могут быть удалены по их требованию.
Слайды и текст этой презентации
Литературное чтение
В.Ф.Одоевский «Мороз Иванович».
Сравнение народной и литературной сказки.
Организация начала урока
Ты прочтёшь про всё на свете:
Как летают на ракете
Сколько есть на небе звёзд
Как устроен длинный мост
Как железо добываю
Как микробы изучают
Как Америку открыли
Как на льдине люди жили…
О животных и о птицах
И о пчёлах -мастерицах…
ВСТУПИТЕЛЬНАЯ БЕСЕДА
Прочитайте эпиграф: «Нам даром без труда ничего не даётся, недаром исстари пословица ведётся».
О чём эти слова?
Прочитайте пословицы:
Хочешь есть калачи – не сиди на печи.
У ленивой пряхи нет для себя рубахи.
Объясните их смысл.
Эти пословицы нам сегодня помогут.
Работа с портретом писателя
-Сегодня мы будем читать произведение этого писателя.
-Посмотрите на портрет. Может быть, кто — нибудь знает его имя?
-Прочитайте как его зовут.
Рассмотрите портрет. Попробуйте описать, каким вы представляете этого человека в жизни.
Сравнение сказок
-Вспомните, какие русские народные сказки мы читали?
-Почему эти сказки называются народными?
-Есть ли у них автор?
-Какие сказки мы называем литературными или авторскими?
-Сегодня на уроке мы увидим как, рождается авторская сказка из народной.
-Постараемся увидеть, чем они похожи и чем отличаются.
Работа с пословицами и поговорками
-Прочитайте пословицы и поговорки:
Два друга – он да вьюга.
Он и железо рвёт, и на лету птицу бьёт.
Он ленивого за нос хватает, а перед проворным шапку снимает.
-О чём в них говорится?
-Открывается название сказки:
Введение в тему
-Учебник стр. 196.
-Что написано перед названием сказки?
-Как называется такая сказка?
-Какие произведения о Морозе вы помните?
-Сегодня мы познакомимся со сказкой «Мороз Иванович». Написал её:
Биография писателя
Новая тема
-Сегодня мы вспомним русскую народную сказку
«Морозко».
-Какая это сказка?
-Сейчас мы познакомимся со сказкой, которую написал В. Ф. Одоевский «Мороз Иванович».
Работа над сказкой
-Есть ли в сказке зачин?
-Отличается ли он от народной?
-Как звали девочек?
-Почему автор их так назвал?
Говорят ли имена девочек об их делах?
-Что означают слова «Рукодельница» и «Ленивица»?
-Почему Ленивице было всегда скучно?
-Какая беда случилась с рукодельницей?
-Кто встретился ей в волшебном колодце и о чём её попросил?
Почему Мороз Иванович живёт в колодце, а?
Работа над сказкой
-На каких условиях Рукодельница смогла бы получить ведро обратно?
-Какая у него была перина?
-Легко ли девочке было взбивать перину? Почему?
-Сколько вопросов задала девочка старику?
-Какие вопросы задавала Рукодельница?
-Что он ей отвечал?
-Чем занималась Рукодельница у старика?
-Как он за это её отблагодарил?
Работа над сказкой
-Зачем решили отправить Ленивицу к Морозу Ивановичу?
-Хотелось ли Ленивице идти на работу к старику?
-Что ответила она печке, когда оказалась в колодце? Яблоне?
-Как её встретил Мороз?
-Чем Мороз отблагодарил её за работу?
-Одинаково ли автор относится к героиням сказки?
-Можно ли по именам определить отношение Одоевского к своим героиням?
Выборочное чтение
-Прочитайте, как Мороз Иванович отблагодарил Рукодельницу?
-Что наказывала нянюшка Ленивице?
Чтение в лицах
-Со слов: «Вот по примеру Рукодельницы….» и до слов «Старик в самом деле не заметил или прикинулся, что не заметил…..»
-Отметьте со страницы 205 по страницу 206 все слова Мороза Ивановича и прочитайте их.
-В каких словах выражена главная мысль сказки?
Сравнение с народной сказкой «Морозко»
Чем отличаются герои сказки?
Вывод: в авторской сказке у девочек есть имена, ярче описаны их дела по дому.
-Мороза Ивановича легче представить: есть его описание.
-Разговаривают пирожок и яблочки.
-Есть поучительный разговор Мороза Ивановича и Рукодельницы.
Сравнение героинь
Рабочая тетрадь стр. 47
Проверка:
Рукодельница: трудолюбива, добра, почтительна, скромна.
Ленивица: ленива, зла, неуважительна, груба, спесива.
Вывод: автор противопоставил характеры и поведение двух девочек, используя приём контраста. В этой борьбе добра и зла побеждает добро, как и в народной сказке «Морозко».
Работа с пословицами
Собери пословицы:
Что посеешь ….такова и награда
Какова работа …….то и пожнёшь
Мало хотеть …….не жди добра
Что испёк …… надо уметь
Сделав худо …..то и кушай
Как вы понимаете значение этих пословиц?
Какие подходят к сказке « Мороз Иванович?
Для чего автор написал для нас эту сказку?
Что могло послужить поводом для рождения этого произведения?
Домашнее задание
Рабочая тетрадь, с 48-49 (план сказки)
Пересказ понравившегося эпизода сказки
Дом Мороза Ивановича нарисовать
Итог. Рефлексия
К какому жанру относится это произведение? Почему?
Чем отличаются герои сказок «Морозко» и «Мороз Иванович»
Как называются сказки у которых есть автор?
Чему учит эта сказка?
В чём мудрость?
Выберите соответствующие смайлики:
Окончен урок, и выполнен план.
Спасибо, ребята, огромное вам.
За то, что упорно и дружно трудились,
И знания точно уж вам пригодились.