Наталья Абрамцева. Сказки для добрых сердец. Все произведения
Волшебная сказка
Дождик
Каблучки
Кто собирал грибы?
Мало ли что
Почти весенняя сказка
Разноцветные разговоры
Сказка об осеннем ветре
Хорошо, что хорошо кончается
Здравствуй!
Рыжая сказка
А звездочки падают?
Сказка про старый дом
Правдивая история о садовнике
Кто лучше прыгает?
Заветное желание
А зайцы плавают?
Про сову
Радуга
Ночная сказка
Чудо-хозяюшка
Окошко
Маки и мяч
Про колючки
Цветы и зеркало
Пестрая сказка
Гном Скрипаленок
Сказка о тумане
Жила-была песенка
Осенняя игра
Тропинка
Сказка о вечере
Самая хорошая вазочка
Шелковая сказка
Ласточка
О чем думал котенок
Отчего бывает весело
Ну что ты, кошка!
Как кошка на дачу собиралась
Серая Кошка
Зеленая сказка
Тише, пожалуйста…
Янтарная сказка
Осенняя сказка
Солнечная сказка
Свой цвет
Два окошка
Сказка про щенка и старую тапочку
Розовые цветы
Летние подарки
Сказка старого парка
Очень простая сказка
А я кто?
Поговорили
Как у зайчонка зуб болел
Эх ты, котенок…
Сказка о веселой пчеле
Сказка про старый пень
Очень страшная история
Сказка о двух снах
Котенок и стеклышко
Лужица
Сказка о старой вазе
Наталья Абрамцева.Рождественские грезы
Тише, пожалуйста! Тише!
Стародавняя Новогодняя история
Новогодние подарки
Трудно быть добрым?
Новогодняя неразбериха
Волшебное лекарство
Жила-была ваза
Морозное окошко
Самая главная снежинка
День рождения старой ели
Что такое зима?
Чудеса, да и только
Подарок
Рождественский сон
Рождественские грезы
Наталья Абрамцева. С кем разговаривают собаки
Главное — вовремя
С кем разговаривают собаки
Ждете?
Литератор
Будни
Фотография в игрушках
Шторы
Наследство тетушки Мегги
Кошка и кукушка
Толстопузик
Голубая сказка
Солнечная ветка
Одно остается — ждать…
Бусы
Читать сказки других известных авторов
Короткую и тяжелую жизнь прожила Наталья Абрамцева. «Сказки для добрых сердец» — работа, которая спасала женщину от депрессий и одиночества. В замечательных легких детских произведениях читатель может найти частичку души писательницы.
Непростая судьба Натальи Абрамцевой
Родилась гениальная сказочница 17 августа 1954 года в Москве. Отец был военным, который интересовался литературой. Мама девочки работала в школе. Когда крохе исполнился год, врачи поставили страшный и редкий диагноз. У Наташи был болен спинной мозг. Это навсегда приковало ее к постели. Кроме этого, медики не давали надежд на долгую жизнь.
Несмотря на тяжелое состояние, родители девушки пытались растить ее, как нормального ребенка. Все лето они проводили в маленьких путешествиях. Ездили в соседние леса и рощи. Там девочка знакомилась с удивительным миром природы. Впоследствии под впечатлением этих приятных воспоминаний Абрамцева написала «Сказки для добрых сердец». Краткое содержание произведений автора — это то, что нафантазировала Наталья.
Со специальным корсетом девочка некоторое время ходила в школу. Но из-за болезни ей было тяжело писать, поэтому продолжил обучение ребенок в дома. Но в классе она завела много хороших друзей. Всю жизнь одноклассники и учителя приходили к Наталье Абрамцевой в гости.
Главное призвание Натальи Абрамцевой
Несмотря на то что девушке было невероятно тяжело писать, она продолжала добывать знания. А также очень много читала. Абрамцева окончила курсы переводчика. Отлично знала английский и испанский.
Затем состоялся переломный момент в жизни. Девушка вполне серьезно задумывалась о суициде. Когда попытка вышла неудачной, Абрамцева попыталась что-то написать. Первый период творчества пришелся на середину 70-х годов. Сказки стали отрадой. Сама автор говорила, что так переносится в другой, лучший мир.
Жизнь писательницы оборвалась на 40-м году, 6 февраля 1995 г. За свое короткое и тяжелое существование, автор написала 120 сказок, а также 12 пьес.
Так возник сборник, автором которой стала Абрамцева — «Сказки для добрых сердец». Краткое содержание всех произведений в чем-то похоже. Это мир, где всегда побеждают правда и добро. Каждый ее герой хочет научить чему-то ребенка, показать пример того, как поступить правильно.
Читатели отмечают, что теплота и милосердие проявляются в каждом рассказе. Пожалуй, одна из самых добрых историй — это «Рыжая сказка». Главная героиня — маленькая кошка.
Лучшие друзья
Однажды Рыжка подружилась с Солнышком, которое перепутало ее со своим солнечным зайчиком. Вместе друзья проводили много времени. Но однажды небо закрыли облака и кошка пошло искать подругу. По дороге встретила много разных цветов и даже ворону. Несмотря на то что они были рыжего оттенка, гордые растения считали себя оранжевыми или ярко-красными. Каждая цветная головка смеялась с крохи. Позже они осуждали ее веснушки. Но маленькая кошечка знала, что Солнышко любит ее, и это не давало ей пасть духом.
Когда же малышку убедили в том, что ее шерсть ужасная, вышел небесный друг. Солнышко не просто защитило котенка, а убедило напыщенные цветы в том, что оно тоже рыжего цвета.
Родители заявляют, что эта сказка учит быть не только справедливыми, но и милосердными. Главная героиня боролась с гордостью новых знакомых. Эта история — одна из лучших из сборника, который составила Абрамцева («Сказки для добрых сердец»). Краткое содержание произведения — это рассуждение о праве на счастье в этом мире самого автора, ведь сказочница очень отличалась от других людей.
Символизм персонажей
Много положительных отзывов имеет и другое произведение Натальи Абрамцевой. Здесь главными героями выступают Дом и Сад. Эти два персонажа уже очень старые и практически развалились. Автор приводит несколько деталей, с помощью которых подчеркивает то, что жилище и деревья уже отживают свое. Но несмотря на то что люди обходят их, они все же надеются на лучшее.
Каждую весну два закадычных друга с помощью ветра, дождя и солнышка приводят себя в порядок. Так, со временем к ним пришел один путешественник, который увлекся очаровательной картиной. Недолго погостив, человек покинул эту территорию, но следующей весной эти два персонажа снова надеялись, что к ним придут люди.
Символизм произведения «Сказка про старый дом» очень широк. Родители, читая рассказ ребенку, могут сделать акцент на отдельной теме. Например, одни взрослые отмечают, что с помощью этой истории они учат детей уважать старость и ассоциируют главных героев с бабушками и дедушками. Другие мамы и папы рассказывают своим детям о том, что если очень чего-то ждать, то оно обязательно сбудется.
Ода дружбе
Удивительным талантом владела писательница Наталья Абрамцева. Ее произведения способны расширять фантазию малышей. Особенно много деталей можно найти в истории «Ночная сказка». Ее главная героиня Луна — очень интересная дама. Она, будто добрая и серьезная учительница, общается со своими учениками-звездочками. Этот персонаж носит очки и вытирает стекла хвостиком комет.
Однажды звездочки сообщили, что на крыше плачет Кошка. Оказалось, ее друг Фонарь заболел и перестал светиться. Как ни старались утешить небесные светила животное, но бесполезно. Никто из них не мог помочь одноногому другу, при этом Луна и звезды предлагали Кошке фактически предать Фонаря. Но верная подруга не сдалась.
Горю помог простой человек, который подремонтировал свет, и приятели снова были вместе. История учит дружить и не предавать друзей.
Добро как лекарство
В произведениях Натальи Абрамцевой возможно все. Так, например, «Волшебная сказка» развивает очень неординарный сюжет. Главные герои произведения — кошка и роза. Совершенно разные персонажи находят общий язык. Когда цветочек начинает болеть, потому что ему не хватает внимания от окружающих, животное решает помочь. Питомец рассказывает об удивительных лекарствах, что имеют силу лишь в Новогоднюю ночь. Благодаря стараниям кошки роза стала здоровой и смогла продолжать радовать своей красотой людей.
«Волшебная сказка» нравится не только детям, но и взрослым. Родители отмечают, что с помощью этой истории ребятам можно объяснить, какую большую силу имеет добро. Оно способно вылечить любой недуг и заживить все раны.
После прочтения произведения мама может сказать ребенку, что быть милосердным нужно не только к близким людям и друзьям, но и к тем, с кем вы незнакомы. Например, роза и кошка в тот вечер встретились впервые, но это не помешало чувствовать им теплоту друг к другу.
Обучение и игра
Многие истории писательницы Натальи Абрамцевой учат детей. Кроме гаммы чувств, где каждая эмоция выражена ярко и имеет четкий пример, есть рассказы, которые дают практические знания. Например, «Пестрая сказка» лучше воспримется вашим карапузом, если к чтению привлечь все имеющиеся карандаши, фломастеры и краски.
Эта история рассказывает о различных цветах. Автор отмечает, что их значительно больше, чем семь, как в радуге. В своем произведении Наталья Абрамцева называет практически все оттенки и гаммы цветов. Поэтому здесь вполне возможно, по словам родителей, совмещать игру с обучением.
Кроме этого, сюжет развивает еще одну линию. Как оказалось, синий и красный цвета долго спорили друг с другом о том, кто из них красивее и важнее для общества. Их ссора может стать примером того, как не нужно делать. Особенно эта сказка станет полезной для братика и сестрички, которые не могут определить, кого мама или папа любят больше. На самом деле они оба очень важны.
Искусство сказки
Наталья Абрамцева — настоящий гений литературы. Ее произведения — простые и понятные каждому. Все, кто читал рассказы, видят не скрытую науку. Герои самые обычные и знакомые каждому. Родителям очень легко объяснить детям, почему произошла та или иная ситуация в рассказе.
Следует отметить, что произведения Натальи Абрамцевой абсолютно лишены зла и негативных эмоций. Часто персонажи делают плохие поступки только потому, что не понимают или не знают, что может быть иначе. Абрамцева коснулась абсолютно всех тем, что можно придумать. В ее работах ребенок найдет ответы на любой вопрос.
Но родители также отмечают, что свои рассказы автор писала для малышей. Дети старшего возраста, вероятно, не заинтересуются данными работами. Сюжет, который предлагает автор, прозрачный.
Тем не менее, начинать знакомиться с литературой можно со сборника, который составила Наталья Абрамцева — «Сказки для добрых сердец». Краткое содержание произведений показывает, что у сказочных героев ваш ребенок научится только добру.
—————————————————
Сказки Натальи Абрамцевой.
Сказки для добрых сердец.
Читаем бесплатно онлайн
Читать сказки других известных авторов
Час чтения.
Н. Абрамцева. Чудеса, да и только.
(2,4 класс)
Цель: знакомство с произведениями, рассказывающими о приключениях и фантастике.
Задачи:
1. Знакомство с творчеством детской писательницы Н. Абрамцевой.
2. Формирование навыка правильного, выразительного чтения.
3. Развитие логического мышления, речи, памяти. Обогащение словарного запаса.
4. Воспитание у воспитанников нравственных качеств личности.
5. Развитие интереса к художественной книге.
Эпиграф:
Чтобы поверить в добро, надо начать его делать
— Как вы понимаете эти слова?
— Скажите что-нибудь доброе друг другу.
— На сегодняшнем уроке мы тоже будем творить добро своими делами и поступками.
1.Давайте поклоняться доброте!
Давайте с думой жить о доброте:
Вся в голубой и звездной красоте
Земля добра. Она дарит нас хлебом,
Живой водой и деревом в цвету.
Под этим вечно неспокойным небом
Давайте воевать за доброту!
2. — Обычно мы знакомимся с автором, а затем с его произведением, сегодня мы сделаем наоборот.
а) Инсценировка сказки детьми 2 и 4 класса. Обмен впечатлениями.(Рыжая сказка)
— Понравилась вам сказка, чем?
Учитель: так о чем же эта сказка?
Дети: о том, что все мы разные, что не стоит расстраиваться, если кому-то что-то в тебе не нравится, и самому стараться не обидеть других, непохожих
-Как вы думаете, какими чертами характера должен обладать автор такого замечательного произведения?
-Какой должна быть его жизнь?
3. Знакомство с биографией автора.
Ведущий 1: В некотором царстве, в некотором государстве жила-была сказочница по имени Наташа. Рядом с нами и одна из нас. Под одним небом, под одним солнцем. На те же звезды смотрела, что и другие, только видела их по своему. Та же реальность окружала её, только жизнь рисовала ей свои картины.
Ведущий 2: .. Первую половину своей жизни – до двадцати лет — она могла только сидеть, вторую – только лежать. И ещё писать. Писать сказки, рассказы, пьесы.
Звали её Наталья Абрамцева.
Родилась Наташа в семье учительницы русского языка и военного. В годик с небольшим девочке поставили страшный диагноз – болезнь позвоночника.
Родители Наташи сумели сделать так, чтобы её жизнь не заключилась в четырёх стенах, не зациклилась на несчастье. Для девочки были сделаны специальная коляска и санки. Тогда Абрамцевы жили ещё в Подмосковье, не в самой Москве. Зимой и летом вторым домом для неё стал лес.
Ведущий 3: В школу она проходила совсем немного. Сидеть долго было для неё очень тяжело, и писать она не успевала за ребятами… Писать ей было физически нелегко, и когда, уже будучи взрослой, она начала писать сказки, то писала фломастерами. И всё-таки учиться ей пришлось дома. У неё была очень хорошая учительница, и одноклассники всё время приходили. Иногда по нескольку человек, иногда целым классом… Так что в одиночестве она не была никогда…»
Ведущий 4: Её сказки – это взгляд на жизнь человека, который за обыденным видит глубину. Её герои – те, кто постоянно нас окружают. В сказках оживают ваза, дом, пень, окно, и даже Закон Природы. Её цветы в вазе могут вздрогнуть от холодной воды, а разговаривают у Наташи в сказках все, даже старые тапочки. Эти сказки не просто чисты и нравственны. Они полны образами, рождёнными чистым, любящим и страдающим сердцем.
Ведущий 1: Самые любимые свои сказки собрала Наташа в книге «СКАЗКИ ДЛЯ ДОБРЫХ СЕРДЕЦ», над которой работала до последнего дня.
Всего Наталья Абрамцева написала около 120 сказок и рассказов для детей и взрослых;12 театральных пьес; по сценариям Натальи Абрацевой созданы диафильмы, мультфильмы и анимационные работы. И это не все.
1 книга
ПЕРВАЯ КНИГА — ВСЕГДА СОБЫТИЕ! ДЛЯ АВТОРА ОБЯЗАТЕЛЬНО! НО ЧАСТО И ДЛЯ ЧИТАТЕЛЯ.
1985 год. В самом большом книжном магазине на Кировской продавался весь тираж книги «СКАЗКА 0 ВЕСЕЛОЙ ПЧЕЛЕ». Весь тираж 100000 экз. разошелся за два часа. Хорошо, что автору полагались 10 экземпляров, а то бы как мы сейчас ее увидели? Но в наши дни появились спонсоры и меценаты? Появилась и надежда, что кто-то поможет переиздать эти трогательные и добрые сказки!
2 книга
А это вторая книжка Натальи Абрамцевой.
А Я КТО?
Её тираж уже 300000 тысяч экземпляров! Но купить ее в книжном магазине не удалось. «Достали» в типографии. На Новом Арбате в «Книжном Мире» она разошлась за двадцать минут! Книжечка тоненькая, дешевая, а сказок в ней 4.
Случилось так, что известный литератор и режиссер МАГИТОН И.С. спустя 25 лет прочитал книжку и сказал, что все сказки в ней готовые мультфильмы.
3 книга
Это третья книжка Натальи Абрамцевой.
ЗАЧАРОВАННАЯ ИЗБУШКА.
Она тоже ждет спонсоров, что бы ее переиздать. Особенность этой книжки в том, что в ней впервые напечатана сказка «Чудеса, да и только». Сказка, в которой создан, в которой родился своеобразный новый литературный образ существа, персонажа. На свет появились Струмышки! Это новые волшебные существа! Которые живут только в старых сахарницах и доставляют многим только приятные неожиданности!
Ведущий 2: Книги бывают разные. Маленькие и большие. Обложки бывают красивые и простые.
У Натальи Абрамцевой, был случай, одно издательство предложило напечатать 12 сказок в календаре. Как известно, календари не залеживаются. Они раскупаются все! И вот в «Календаре для женщин » на 1992 год были напечатаны 12 сказок по числу месяцев.
Некоторые читатели присылали Наташе самодельные книжечки, сделанные из календарных листочков.
Ведущий 3: …С детства Наташа тяжёлой болезнью была «прикована к постели», и эта болезнь оборвала её жизнь в феврале 1995 года. Прожила она 40 с половиной лет…
-Теперь мне кажется, вы по-другому отнесётесь к чтению сказок Натальи Абрамцевой.
4. Чтение сказки «Тише, пожалуйста»
О чем эта сказка?
1.Какая замечательная жизнь у нашей Речки была?
2. Какие изменения произошли с Речкой момента нашего знакомства с ней в начале сказки.
3. Как вы думаете, кто же виноват в том, что речка рассердилась, вышла из себя. Кто желал ей зла?
4. А какого цвета стала Речка после того, что с ней приключилось?
5. Давайте подумаем, что бы мы могли сказать Речке, как помочь ей совладать своим поведением?
6. Что же делать Речке и всем тем, в чью душу проникает зло? Как его победить? Как сохранить наше внутреннее солнышко от злых тучек?
Давайте мы вместе выведем несколько волшебных правил
(все пункты правил сопровождаются рисунками).
1.Скажи себе «СТОП». Каждый раз, когда хочется ударить, толкнуть или обидеть словами, нужно дотронуться до кармашка, где лежит знак (всем детям раздаются знаки), глубоко вдохнуть и посчитать до 10.
2.Если очень хочется ударить, сильно сожмите кулаки и расслабьте их (знак «кулак»)
3.Если хочется плакать, то можно и поплакать (знак «подушка»)
4.Не терпите обиду, а поговорите с тем, кому доверяете, кто вас не осудит, выслушает (мама, животное, игрушка).
5. Можно доверить свои тайны дневнику, рисунку или подушке
6. Если мысли остаются злыми даже спустя время, а вы не знаете как помириться, то выпустите свои эмоции на волю, но не вымещайте их на других.
Как это сделать, я могу вас научить. Смотрите и повторяйте за мной.
Упражнение «Цветок и злинка»
Представьте себе, нераскрывшийся бутон цветка. Внутри этого цветка находится невидимое облачко аромата (запах). Так и внутри нас находится невидимая «злинка». Мы не должны держать наши «злинки» внутри себя, так же как и цветок не держит аромат внутри себя. Заглянем внутрь цветка как будто внутрь себя и выпустим наши «злинки» на просторы, так же как цветок выпускает аромат. А ещё мы простим нашу «злинку» за то, что она поселилась в нас без спроса и попросим у неё прощения, за то, что не отпустили её раньше. Говорим слова: «я отпускаю тебя «злинка», ты свободна».
Упражнение на релаксацию «Шарик»
Во время ссоры наше тело напряжено, от чего мы чувствуем себя плохо. Чтобы убедиться в этом, давайте проведём эксперимент.
Возьмите в руку маленький шарик-это наша злинка. Зажмите сильно шарик в кулаке и потрясите рукой. Шарик выпал? Нет! А теперь раскройте ладонь, расслабьте пальцы, положите шарик и потрясите рукой, шарик выпал, а значит мы сможем освободиться от плохих эмоций, расслабив тело. Попробуем этому научится.
Упражнение на релаксацию «Снежная баба»
Сейчас мы с вами будем катать по полу воображаемые комья снега. Теперь мы слепим снежную бабу. И так, получилась красивая снежная баба (дети изображают её). Есть у неё голова, туловище, две руки, которые чуть торчат в стороны, и стоит она на прочном основании. Ночью подул холодный ветер и стала наша баба замерзать. С начало у неё замёрзла голова (дети напрягают мышцы лица и шеи), потом плечи, туловище, ноги. А ветер дует всё сильнее, хочет разрушить снежную бабу. Уперлась она своим основанием (дети сильно напрягают и расставляют ноги). Не удалось ветру разрушить её, а утром выглянуло солнышко. Увидело оно снежную бабу и решило её отогреть. Стало солнышко припекать, а баба наша таять. Сначала растаяла голова (дети отпускают голову), потом плечи (расслабляют и отпускают плечи), потом руки (аналогично), потом туловище (дети, как бы оседая, склоняются вперёд), а потом и ноги (сгибают ноги в коленях, затем садятся, а потом ложатся на пол). Солнышко греет, снежная баба тает и превращается в лужицу, растекающуюся по земле.
Берегите себя и свое душевное равновесие!
Какова основная мысль этой сказки?
Сказка о том, как хорошая, веселая, добрая, общительная речка, которая поила весь лес и служила зеркалом всем лесным красавицам, вдруг на ровном месте обиделась, разозлилась и… вышла за пределы, из берегов. Она нервничала, злилась и все дальше катила свои воды от родного русла.
И при этом понимала, что всё неверно, все ее действия неправильны. А вот сделать уже ничего не могла. Ни гордость не позволила, ни сил не было вернуться в своё уютное русло.
И что же получилось? Покрытая водой трава загнила. Некогда чистая водица застоялась в лесных ямках. И превратилась красивая речушка в зловонное болото.
Вот такая печальная концовочка. Грустно. Но честно.
И далее Автор обращается к людям:
Вот в этом и есть главная мысль. Сначала подумай, побудь в тишине, взвесь — а стоит ли хлопать дверью и сжигать за собой мосты…
И просто вспомнить, что любая прозрачная речка, выйдя за свое русло, «из себя», может быстро превратиться в страшное болото. Нервы у всех. Но стоит ли их сжигать по малейшему поводу?
И так же иногда поступаю люди, губят себя своим собственным плохим настроением, появившимся неизвестно откуда. И вроде вот она главная мысль рассказа — будьте спокойней и уравновешенней и останетесь навсегда любимыми и приятными. Но как же трудно следовать этому совету, когда вокруг сплошные стрессы.
5.Можно посмотреть диафильм по сказке «Кто лучше прыгает»
Сказка «Кто лучше прыгает?».
1. Кто из героев этой сказки нам уже встречался? С кем мы встретились первый раз?
2. Чем занимались друзья?
3. Кто был судьей в этом соревновании? Каким судьей была Ежинка?
4. Как ворона хотела рассорить друзей? Ей это удалось?
5. Могла ли ворона стать справедливым судьей?
6. Чем окончилась сказка?
7. Придумайте, какое еще соревнование могли устроить лесные жители?
8. Вывод прост — лучше никого не слушать, делать то, что у тебя отлично получается и оставаться самим собой.
6.Предлагаем в завершении нашего занятия выполнить мини-проекты. 3 группы.
1 группа «Жизнь и творчество Н.Абрамцевой»
2 группа «Сказки Н.Абрамцевой, их главная мысль»
3 группа Синквейн
Карточки для 1 группы
| Наталья Абрамцева | 1954-1995 гг. | фото | «Сказки для добрых сердец» |
| Сказки, прочитанные вместе – это добро. | Сказка поможет почувствовать, узнать добро. |
|
Карточки для 2 группы
| Тише, пожалуйста! | Рыжая сказка | Будь спокойным, уравновешенным | Сначала подумай, потом делай. |
| Будь добрым со всеми. | Вывод прост — лучше никого не слушать, делать то, что у тебя отлично получается и оставаться самим собой. | Все мы разные, что не стоит расстраиваться, если кому-то что-то в тебе не нравится, и самому стараться не обидеть других, непохожих | Кто лучше прыгает |
Карточки для 3 группы
| Сказки Н.Абрамцевой | Необычные, бескорыстные, добрые | Важно быть добрым, честным, чутким, будь готов прийти на помощь | Цените друг друга |
| Добро |
Защита проектов.
7.Главное — происходит внутри нас. Вот что смогла подтвердить своей удивительной жизнью Наташа. Врачи не давали ей и 13 лет жизни — она ушла в 40 лет и оставила более 120 сказок и рассказов, пьесы, сценарии и тысячи писем благодарных читателей, которые продолжают приходить к ее родителям и сегодня.
Почти невероятный и великолепный итог — урок жизни и урок творчества. Этому итогу многие в самом деле не прочь позавидовать. Но важнее, что другие, глядя на Наташин путь, смогут им вдохновиться.
Среди повседневной суеты найдите несколько тихих минут, чтобы неспешно прочитать, понять, почувствовать всю чистоту, нежность и силу, которую дарят вам сказки Натальи Абрамцевой.
Не мешайте памяти возвращаться к этим сказкам, и они, не тускнея, раз за разом будут дарить вам даже в самые трудные для вас времена свет, доброту, жизнерадостность. Памяти Натальи Абрамцевой создан фонд «Добрые сердца», который пятый год проводит Всероссийский конкурс «Сказки для добрых сердец», с биографией сказочницы можно познакомиться на сайте www.strumishka.ru, который создали её родители. Вы можете найти её сказки, прочитать их и подумать.
Сказки для добрых сердец
Наталья Абрамцева
© Наталья Абрамцева, 2016
Фото Наталья Алексеева
ISBN 978-5-4483-1759-0
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Здравствуй!
Жил-был дом. Красивый, крепкий, бревенчатый – бревнышко к бревнышку. Зимой дом спал под теплым снежным одеялом. Спал и видел зеленые сны. Зеленые – потому что больше всего на свете дом любил светло-зеленую весну и ярко-красное лето. Весной сад, в котором жил дом, начинал зеленеть. Пробивалась травка, появлялись маленькие листочки на яблонях, вишнях, сирени. Потом листочки превращались в настоящие большие листья, а трава вырастала высокой, густой, яркой. Все кругом становилось зеленым-презеленым. Все, если не считать красных роз возле крыльца, белых ромашек под одним окном и синих цветов по имени «башмачки» под другим.
На лето в дом приезжали веселые люди. Те, которые называются дачниками. Люди-дачники красили в зеленый цвет резные наличники окон. И еще кормили кусочками сахара старого ежа. Я забыла сказать, что под крыльцом в своей норке прятался старый еж.
Так и жил дом: в зеленом саду, с веселыми людьми и со старым ежом под крылечком. Хорошо жил дом. Все бы хорошо, если бы не один странный маленький электровозик. Дело в том, что мимо дома проходила железная дорога. Или, если хотите, наоборот: дом стоял возле железной дороги. Неважно, как сказать, но дом дружил со всеми поездами, что пробегали по старой дороге.
Поезда рассказывали много интересного. Вот летит южный поезд. Тук-тук-тук – стучат колеса. Это южный поезд рассказывает о желтых лимонах и синем море. Опять знакомое тук-тук-тук – это северный поезд. Его рассказ – об ослепительном снеге и темных скалах Севера. Много лет дружно, как хорошие соседи, жили дом и железная дорога с поездами. Все бы хорошо, пока не появился один маленький электровозик. Это был необыкновенно деловой электровозик. Несколько раз на день он проносился мимо дома, ничего не рассказывал и оглушительно свистел.
«Какой он странный, – думал дом, – он очень занят, у него много дел. Это я понимаю. Но зачем свистеть так громко? – У дома от удивления труба покачивалась. – Как видит меня, так свистит. Очень странный!»
Терпел дом, терпел, да и не вытерпел. Решил бросить старое, обжитое место и уйти туда, где не слышно свистка маленького электровоза. Крыльцо согласилось. Подвал, чердак и крыша тоже. Долго не соглашалось одно окошко. То, что смотрело на цветы «башмачки». Но в конце концов и его уговорили. Печная труба посоветовалась со знакомой белкой и узнала, что рядом в лесу есть очень хорошая полянка. Там дом и решил поселиться.
Жаль, конечно, было расставаться со знакомым садом, с веселыми дачниками, со старым ежом. Жаль, да уж больно громко свистел электровозик. Вот и сказал однажды дом, сказал, смущенно поскрипывая половицами:
– Милый мой сад, и вы, веселые люди, и ты, старый еж, пришло время нам прощаться. Ухожу я в лес. Буду жить там один, потому что обидел меня маленький электровозик. Что он свистит на меня?!
И дом поднял одно крылечко, собираясь уходить. Что тут началось!.. Зеленый сад обиженно зашелестел:
– Конеш-ш-шно, конеш-ш-шно… В зеленом лесу ты быстро обо мне забудеш-ш-шь. Ведь лес, наверное, еще зеленее, чем я, твой сад.
А веселые люди-дачники стали грустными-грустными и обиженно сказали:
– Очень жаль, но нам придется возвращаться в свои городские квартиры. Мы не можем жить в доме, который стоит в лесу. Там нет железной дороги. Как же мы будем ездить в город на работу, по делам?
И люди стали складывать чемоданы.
А старый еж, что жил под крыльцом, сказал:
– Ну что ж, уходите, кто собрался. А я останусь. Я думаю, раз электровозик свистит, значит, есть у него на то причины.
«Да, – подумал дом, – неудобно получается. И людям лето я испорчу. И сад останется один. И старый еж, кажется, обиделся. Может быть, все-таки остаться? Не уходить?»
Но в это время снова оглушительно засвистел маленький электровозик. И дом снова поднял крылечко, собираясь уходить. Только старый еж остановил его.
– Постой, – сказал он, – постой. Неужели ты так и уйдешь?
– Ну, я не знаю, не знаю, как мне быть! – чуть не плача, заскрипел старый дом. – Мне кажется, электровозик надо мной смеется. Просто смеется! Почему иначе он свистит всякий раз, как видит меня?
– Ах, – сказал старый еж. Потом он сказал: – Ой-ой-ой! По-моему, уважаемый дом, ты очень ошибаешься. Сейчас я все узнаю.
Старый еж прибежал на железнодорожный переезд и попросил дежурного остановить на минутку маленький электровозик. Дежурный железнодорожник очень удивился. Еще никогда ежи не просили его ни о чем. Удивился, но согласился, потому что был хорошим человеком.
Вот остановился маленький электровозик, и старый еж очень вежливо и тихо заговорил с ним. Когда электровозик узнал, какие неприятности могут произойти из-за его свистка, он очень расстроился.
– Простите, – сказал он смущенно, – простите меня. Я не так уж и виноват. Просто мы не поняли друг друга. Я свистел совсем не потому, что хотел обидеть ваш дом. Дело в том, что мы, электровозы, паровозы, тепловозы, здороваемся друг с другом свистками или гудками. Ваш дом живет возле железной дороги, вот я и думал, что он тоже немного поезд. Я не просто свистел, я здоровался с домом, а теперь я не знаю, как мне быть. Свистеть нельзя, а не здороваться разве можно?
– Знаешь что, – сказал старый еж, – а ты не мог бы здороваться чуть-чуть потише?
– Вот так? – Маленький электровозик тихонько и весело свистнул.
– Вот! То, что нужно, – обрадовался старый еж. И все осталось как прежде. Дом так и живет в своем зеленом саду. Под крыльцом живет старый еж. На лето приезжают веселые люди-дачники. А маленький электровозик весело и негромко посвистывает, пробегая мимо.
Рыжая сказка
Рыжая кошка была такой маленькой, что еще не успела узнать о том, что рыжих кошек на свете не так уж много. Гораздо меньше, чем, например, серых. И о том, что рыжий цвет – не простой, как, скажем, цвет серый. Зато маленькая кошка знала, что такое друг. Ее друга звали Солнце.
Они познакомились недавно на крылечке дома. Солнце проплывало по небу и увидело внизу что-то очень рыжее. Солнце прищурилось и спросило:
– Это кто там? Не мой солнечный зайчик? Рыжка (в золотых лучах она правда казалась чем-то солнечным) подняла мордочку и ответила обиженно:
– Какой же я зайчик? Я – кошка. Меховая, а вовсе не солнечная.
– Точно, рыжая кошка. Да ты не обижайся. Разглядеть трудно: маленькая очень.
– Вырасту!
– Конечно, – прозвенело Солнце. – А мне показалось, зайчик мой сбежал без разрешения. Непорядок ведь?
Так они и подружились. Доброе взрослое Солнце проплывало над крылечком в полдень. Медленно, чтобы Рыжка погрелась в его лучах. А еще Солнце рассказывало ей, что происходит в небе, какая туча с какой молнией поссорились и какое облако за какую горную вершину зацепилось.
А маленькая рыжая кошка рассказывала Солнцу, как живут люди в своем красивом летнем доме.
Но однажды Солнце не пришло. Рыжка удивилась, посмотрела в небо и увидала серые тучи.
– Наверное, тучи зедерживают Солнце. Пойду навстречу, – решила она и осторожно спустилась с крылечка на садовую дорожку.
Раньше Рыжка не гуляла по дорожке: боялась уходить от крыльца. Но она знала, что дорожка идет в ту сторону, откуда приходило Солнце.
Маленькая рыжая кошка шла медленно, осторожно ставя лапки на дорожку. Вдруг тихий смех. Слева – роскошные ярко-красные маки.
– Вы мне смеетесь? – спросила Рыжка.
– Не тебе, а над тобой, – прошелестели маки.
– Почему?..
– Ну-у-у… Ты же смешная…
– Почему?
– Ну-у-у… Ты рыжая…
– Да, – согласилась кошка, – рыжая. А почему смешная?
Н. Абрамцева родилась в Москве в семье военного и учительницы русского языка и литературы. Вскоре отец был откомандирован на Украину в маленький городок Белокоровичи, где будущая писательница прожила с родителями два года. По окончании этого срока в семью пришла беда — стал очевиден тяжкий недуг девочки, вскоре приковавший ее к постели (А. страдала сложным, редко встречающимся заболеванием спинного мозга, при котором человек обречен на полную неподвижность и быструю смерть. Тот факт, что писательница прожила 42 года, считается в медицине уникальным и труднообъяснимым — возможно, отгадка его в невероятной насыщенности духовной жизни А.). Родители были вынуждены перебраться ближе к медицинским центрам — так семья оказалась в подмосковном городке ракетчиков Болшево, где прошли детские годы А.
В семье А. отношение к литературе и писательскому труду было всегда исключительно серьезным — отец будущей писательницы в возрасте 33 лет написал первую пьесу, через два года прошел по конкурсу в Литературный институт им. Горького, успешно окончил его, и сегодня является автором ряда идущих на сценах страны пьес, мать помимо преподавания русского языка и литературы, закончила курс психологии, увлекалась деятельностью сценариста научно-популярного кинематографа. Тем не менее первоначально желания писать А. не высказывала: после школы она закончила четырехгодичные курсы испанского и английского языка и собиралась работать переводчиком (в институт поступать она не захотела), но найти интересную работу оказалось сложнее, чем предполагалось вначале. Тогда мать посоветовала писать хоть что-то, «чтобы не утратить навык письменной речи».
К сожалению, первые заметки и наброски писательницы не сохранились, как не сохранились и ее письма-ответы, когда А. попыталась работать в отделе писем «Комсомольской правды». Эти серьезные, сложные письма шли вразрез с традицией «отписок» отдела, а на компромисс А. оказалась не согласна, и сотрудничество прекратилось.
В 1974 г. семья перебралась в Москву. А. в это время активно пыталась лечиться по восточным методикам, занималась йогой, но спустя некоторое время стала очевидной тщетность этих упражнений — так наступил момент глубокой депрессии, едва не приведший к непоправимым последствиям. А через три дня после случившегося родилось первое произведение писательницы — заметка-очерк «Может быть еще не все?». Последовавшие за ним рассказы о кошке Насте и первые сказки никуда вначале не пробовали послать, никому не показывали. Однако постепенно стало понятно, что А. нашла дело своей жизни.
В 1978 г. в г.»Ленинское знамя» была опубликована сказка «Ласточка», и с нее начинается триумфальное шествие сказок А. по страницам печати, на радио, на сценарных площадках страны. С 1980 г. произведения писательницы публикуются регулярно; в 1984 г. она одновременно становится лауреатом премии года ж.»Огонек» и «Советская женщина»; в 1985 г. выходит ее первая книга «Сказка о веселой пчеле», в `1988 — сборник «Что такое зима», в 1989 — сразу три сборника в разных издательствах, в 1990 — сборник «День рождения»; в 1992 — отрывной календарь для женщин со сказками писательницы; переводы ее произведений появляются в Венгрии, Бельгии, Японии; по сказкам делают три мультфильма — один из них — в Германии — и два диафильма. В г. «Вечерняя Москва» рубрику «Бабушка, прочти» переименовывают в «Наташины сказки», и А. надолго становится постоянным автором «Вечерки», а затем — «Сударушки». В 90-ые гг. большую известность получают сценарии А. новогодних сказок-представлений, произведения писательницы обретают широкую международную известность (что явствует из переписки, хранящейся в семейном архиве). В 1995 г. в период большой творческой активности А., интересных планов и начинаний, болезнь во время одного из приступов одержала над писательницей верх…
Творчество А. самобытно и неповторимо мифологизмом мироощущения автора и его остротой — все в сказках писательницы увиденно как бы в первый и, одновременно, последний раз с потрясением прозрения. Для А. характерно удивительное чувство причастности всему сущему — в сказках оживают и обретают язык не только птицы и звери, но и времена года, деревья, окно, мячик, зонтик, заброшенный дом, туман, дождик, серая скука и даже Закон Природы — многие из ее произведений даже начинаются со слов «Жил-был» «ветер», «кактус», «дом», «голубой зонтик. Голубой-голубой» или «окно». Люди, звери, растения и предметы образуют в сказках А. один живой мир, полный взаимопонимания и добрых чувств — в нем дружат сад и дом, рыжая кошка и солнце, щенок и тапочка, и ничто не может помешать радости их общения. Большинство животных в сказках А. имеют имена, и это не случайно. Для автора весь мир, включая Космос, наделен личностными свойствами и требует к себе внимательного и уважительного отношения. Обращает на себя внимание, что в сказках А. мало чудесных персонажей — гном Скрипаленок, кикимора, фея, Струмышка в них редкие гости, зато «вечер — старый колдун с седой бородой», туман, озеро, солнечный луч, тропинка, «косматый, длинноволосый дождь» живут в них активно и насыщенно. Нередко встречаются в сказках А. образы старых, честно отслуживших свое предметов — заброшенный дом и сад, старая вазочка, сахарница: к ним автор относится с особой теплотой и благодарностью, ведь они много сделали для людей, а главное — в них живет душа, потому нельзя их рассматривать с точки зрения утилитарной ценности и значимости: «Пожалуйста, никогда не выбрасывайте старые сахарницы. Если у вас появился новый сервиз, старую сахарницу хорошенько вымойте, высушите и поставьте на самую дальнюю полку буфета… В старых сахарницах любят жить Струмышки. А Струмышки… больше всего на свете любят устраивать людям приятные неожиданности».
Один из любимых сюжетов А. — встреча героев, которая что-то изменяет в каждом из них. Так в сказке «Лужица» сталкиваются воробей, задумавшийся над загадкой природы, и «тощий, облезлый, бродячий кот». Увлеченный воробей и не думает спасаться, ставя кота этим в тупик: — «Съем ведь, — как-то нерешительно сказал он» и заинтересовался в свою очередь, что это рассматривает воробей? Воробей объясняет и улетает, а кот, забыв о голоде, остается у лужи, думая: «Упала снежинка на асфальт — лежит, сверкает. Упала в лужу — исчезла. Почему же так?» Внешне — непритязательная, шутливая сказка «о животных», на деле же — лирико-философское повествование о том, что поэзия и тайна могут объединять даже злейших врагов, о способности одного существа передать другому эстафету красоты и добра, творческого отношения к жизни. Пафос открытия красоты мира, важности быть кому-то нужным, тайны взаимопонимания и др. — ведущий в творчестве сказочницы.
Аналогичным образом построены многие из сказок А.: простые сюжеты, нередко организованные кольцевой композицией, и глубокий смысл, открывающийся за ними. Философская и психологическая насыщенность сказок А. — среди важнейших свойств, делающих их популярными у читателей разных возрастов и национальной культуры. Ведущая авторская интонация — доверительный разговор с читателем любого возраста, при этом мудрость рассказчика не мешает увлекательности, а фантазия и приключенческое начало не препятствуют глубине осмысления, — в сказках А. непосредственность восприятия органично соединяется с глубиной осознания, продуманностью и прочувствованостью мыслей о жизни, о людях, о себе.
Сказки Абрамцевой органично, естественно педагогичны и нравственны; в них никогда не декларируется мораль, тем не менее все они — об умении жить друг рядом с другом, о доброте, терпимости, благородстве и милосердии. Ссорятся в сказке «Одно остается — ждать…» Осень с Зимой, сражаются — «а может ли быть кто-то сильнее?» Уходят обе, обиженные друг на друга, оставив за собой в безвременье «дождь холодный, деревья с голыми, гнущимися от ветра ветками, лужи, по которым уже не плавают лодочки-листочки. Серое все, серое» — ни разноцветья Осени, ни сверкающей белизны Зимы — «Что же вы наделали, Осень и Зима? Что же вы наделали, Зима и Осень?» При этом А. не любит, когда мораль приобретает характер очевидного — нередко ее сказки имеют «открытый конец» (домыслить который передоверяется читателю), иногда мораль находится на перефирии и почти не ощутима, случается, что сказка носит характер эссе, неспешного размышления без выраженной доминанты.
Далеко не все сказки А. — веселые, многие из них — грустные, отмеченные эмоциональной неоднозначностью, придающей им особое очарование. Оригинальные по форме и содержанию, они тем не менее неуловимо напоминают по духу андерсеновские — любимые сказки писательницы, и образуют столь же целостный самобытный ментально-эмоциональный художественный мир.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||