Сказки где есть числительные в названии

Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Географические викторины. Шуточная географическая викторина». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

Отгадайте слова, являющиеся географическими понятиями, названиями и именами, в которых есть числительное 100.

_ _ СТО _ — сторона света.

(Восток)

_ СТО _ — начало реки.

(Исток)

СТО _ _ _ _ — главный город страны.

(Столица)

_ СТО _ _ _ — государство в Прибалтике.

(Эстония)

_ _ СТО _ — город «Золотого кольца» России.

(Ростов)

_ _ _ _ СТО _ _ _ _ — героический город в Крыму, давший название знаменитому вальсу.

(Севастополь)

_ _ _ _ _ _ _ СТО _ — город РФ, порт на Тихом океане.

(Владивосток)

_ _ _ _ СТО _ — столица Ямайки, порт на Карибском море.

(Кингстон)

_ _ СТО _ — город США, порт на Атлантическом океане.

(Бостон)

_ _ СТО _ — город в Германии, порт на Балтийском море.

(Росток)

СТО _ _ _ _ _ _ — столица Швеции, порт на Балтийском море.

(Стокгольм)

_ _ _ СТО _ _ _ — имя мореплавателя, открывшего Америку.

(Христофор Колумб)

_ _ _ _ _ _ СТО _ — фамилия исследователя, открывшего водопад Виктория, одноимённый город в Замбии.

(Ливингстон)

Викторина по географии, шуточная для школьников

Москвичи, как известно, живут в Москве, одесситы — в Одессе, японцы — в Японии. А вот попробуйте определить, где живут:

Палешане — …

(В посёлке Палех, Ивановская область РФ)

Донетчане — …

(В Донецке, Украина)

Монегаски — …

(В Монако, Европа)

Челнинцы — …

(В Набережных Челнах, Татария, РФ)

Варненцы — …

(В Варне, Болгария)

Арлезианцы — …

(В Арле, Франция)

Бергамаски — …

(В Бергамо, Италия)

Осличи — …

(В Осло, Норвегия)

Омичи — …

(В Омске, РФ)

Куряне — …

(В Курске, РФ)

Томичи — …

(В Томске, РФ)

Смоляне — …

(В Смоленске, РФ)

С помощью подсказок отгадайте исходное слово. Далее переставляйте в нём буквы таким образом, чтобы получилась столица какого-нибудь государства. В этом вам тоже помогут подсказки.

1. Антоним ссоры à … (на реке Тибр, «вечный город»).

(Мир — Рим)

2. Питерская водная артерия à … (на Дунае, «столица вальсов»).

(Нева — Вена)

3. Пешеходная улица Москвы à …(в Африке, «апельсиновая столица».)

(Арбат — Рабат)

4. Близкая родственница бочки à … (В Южной Азии, в дельте Ганга — Брахмапутры).

(Кадка — Дакка)

5. Сахарный остров à … (В Закавказье, на Каспийском море).

(Куба — Баку)

6. Музыкальная партия индивидуалиста à … (в Северной Европе, VI Зимние Олимпийские игры)

(Соло — Осло)

7. Планета-богиня à … (на реке Раздан, в Закавказье).

(Венера — Ереван)

8. Глазные шторки à … (на реке Днепр, в Восточной Европе.)

(Веки — Киев)

9. Основное занятие детей и актёров à … (на реке Даугава, в Прибалтике).

(Игра — Рига)

10. Сдобная белая подружка чёрного хлеба à … (в Юго-Западной Азии, столица горной страны).

(Булка — Кабул)

Викторина «Веселая география»

Вопросы викторины для школьников о животных могут быть настолько интересными, что даже не все взрослые сразу найдут ответы на них. Поэтому будет уместно на специальном стенде поместить картинки-подсказки. Например, можно задать такие вопросы:

• Что за зверёк летом обитает в воде, а на зиму прячется в землю? (Водяная крыса)
• У какого зверька лапки растут ладошками наружу? (У крота)
• Что это за животное, которое без своих «любимых мозолей» на ногах и языке не сможет жить? (Верблюд)

Интересно может проходить викторина «Вопрос-ответ» для детей старшего дошкольного возраста. Следует только тщательно подойти к отбору материала для конкурса. Слишком сложные вопросы могут привести к тому, что дети заскучают, и цель не будет достигнута.

А в таких мероприятиях главное – это пробудить интерес к процессу познания. Поэтому следует чередовать простые вопросы со сложными. Причём среди ребят обязательно должны быть «знайки», которые знают ответ на трудный вопрос.

Обычно в такой игровой форме удаётся донести до малышей новую информацию – в игре они запоминают её намного быстрее и охотнее.

• Уместно красочно оформить в виде ребусов вопросы для викторины с ответами. Например, вот такую загадку можно продублировать картинкой, поместив на одной табличке и задание, и результат:
• Если мы слона возьмём,
• У него «С» отберём,
• А затем реку прибавим –
• Вот народ весь позабавим!
• Веселы вокруг все лица –

Для шестилеток такие мероприятия могут основываться на знаниях сказок. Очень интересно пройдёт конкурс, если вести его будет отрицательный персонаж, например, Кощей Бессмертный или Баба-Яга. Конечно, эти герои должны быть немного комичными, чтобы ребята не пугались.

Ведущий сообщит, что он зашифровал названия сказок, заменив слова противоположными по значению — это и будут вопросы для викторины. С ответами ребята справятся легко, можно выдавать какие-либо жетоны, чтобы в конце мероприятия подвести итоги.

• Черномазка без трёх великанов (Белоснежка и семь гномов).
• Служанка хохотушка (Царевна Несмеяна).
• Бодрствующая уродина (Спящая красавица).

И здесь в качестве подсказок можно воспользоваться стендом с картинками. После того как будет разгадана очередная загадка, сюжетную картинку можно убирать со стенда.

Урок-викторина Шуточная географическая викторина

1. В Яма́ло-Не́нецком автономном округе находится «супергигантское» по величине запасов месторождение, получившее название по ближайшему населённому пункту — посёлку Уренго́й. Что добывают на этом месторождении?

А) Уголь; Б) Газ; В) Железную руду; Г) Нефть

2. Территорию какого из этих субъектов Российской Федерации не пересекает Северный полярный круг?

А) Республики Карелия; Б) Республики Саха (Якутия); В) Красноярского края; Г) Вологодской области.

3. Отец был начальником Главного гидрографического управления. На архипелаге Новая Земля в честь него названы мыс, ледник, гора и залив. Сын тоже стал знаменитым гидрографом. Он — первооткрыватель Северной Земли. Отец и сын были членами Русского географического общества. Выберите из списка правильную фамилию отца и сына.

А) Прончищевы; Б) Челюскины; В) Вилькицкие; Г) Шелиховы.

4. Перед вами карта маршрута экспедиции 1891 года этого географа, члена Русского географического общества, исследователя Сибири. Чей маршрут указан на карте?

• Методическая разработка внеклассного мероприятия «Своя игра» по предметам естественно-математическим цикла

• Внеклассное мероприятие «Хочешь познать мир — изучай географию»

• Путешествуем с капитаном Грантом (география)

• Урок-игра на тему «Вода»

• МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА Калейдоскоп

• Калейдоскоп вопросов по кулинарии

• МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА Калейдоскоп

1. Реально ли пингвину и белому медведю встретиться в природе? — Нереально, поскольку они обитают на разных полюсах, Южном – пингвин, Северном – мишка
2. Климатическая зона, напоминающая огромный пляж? – Пустыня
3. Наиболее плодородная почва. – Чернозем
4. Есть города с окончанием «бург» (Оренбург и проч.). Что означает это слово на немецком? – Город, крепость
5. Это необычное явление можно пронаблюдать в полярных районах планеты. – Северное сияние
6. В какой стране находится одно из оставшихся семи чудес света? – В Египте
7. Этот океан самый маленький и холодный. – Северный Ледовитый
8. Полуостров, жалующийся на свой маленький размер. – Ямал
9. Какой остров можно надеть на голову? – Сомбреро
10. И головной убор, и государство. – Панама
11. Каким мысом огород копать можно? – Лопатка
12. Контур какой страны с высоты похож на сапог? – Италия
13. Какое время года в Австралии, когда у нас лето? – Зима
14. Футбольно-баскетбольная родина. – Англия
15. Единственный континент, не имеющий растительности. – Антарктида
16. Назовите самую длинную речку? – Нил
17. Какой материк четырьмя океанами омывается? – Евразия
18. Самое глубокое озеро, в которое множество рек впадает, а выходит одна. – Байкал
19. Перечислите цветные моря. – Черное, Желтое, Красное, Белое
20. В одном городе в США пошел дождь из лягушек. Какое стихийное событие случилось до этого? – Смерч

1. Ливингстон открыл водопад… — Виктория
2. Река Муррей впадает в этот океан. – Индийский
3. Этот пролив отделяет Мадагаскар от Африки. – Мозамбикский
4. Назовите природную зону, в которой есть горилла. – Во Влажных Экваториальных лесах
5. Материк, на котором расположена Большая песчаная пустыня. – Австралия
6. Самое крупное озеро в Австралии. – Эйр-Норт
7. Как называется австралийская дикая собака? – Динго
8. Назовите океаны, которые омывают Австралию. – Тихий и Индийский
9. Этот материк самый влажный. – Южная Америка
10. Материк, на котором есть озеро Чад. – Африка
11. Река Нил впадает в этот океан. – Атлантический
12. Назовите природную зону, в которой растет баобаб. – Саванна
13. Другое название сумчатого медведя. – Коала
14. Самые растянувшиеся горы мира. – Анды
15. Материк, на котором нет вулканов. – Австралия
16. Озеро, лежащее в тектонической трещине на высоте 773 метров. – Танганьика
17. Молодые горы, граничащие с пустыней Сахарой. – Атлас
18. Родственник жирафа, встречающийся в экваториальных лесах. – Окапи
19. Растение в Африке со стволом в 50 см и листьями по 3 метра. – Вельвичия
20. Птица в Австралии, похожа на курицу с шикарным хвостом, умеет подражать звукам – Лирохвост

1. Его называют жемчужинкой Сибири. – Байкал
2. По легенде Бог рассыпал драгоценности в этот край. – горы Урала
3. В этой природной зоне России есть росомахи. – Тайга
4. Природная зона России, которая богата на растения и животных. – Тайга
5. Кого называют русским Колумбом? – Беринга
6. Открыл пролив между Америкой и Азией. – Дежнев
7. Сырье, из которого производят фарфор. – Глина
8. Черным золотом называют… — Нефть
9. Алмаз является кристаллической формой… — Углерода
10. Какое сырье используют атомные станции? – Уран
11. Назовите скопление мелких пригородов вокруг центрального города? — Агломерация
12. Естественный прирост является разницей… — между числом родившихся и умерших
13. Какое государство в Европе названо по имени столицы иного государства? – Румыния (Roma – Рим), когда-то была римской колонией
14. Холоднее на Северном или Южном полюсе? – На Южном
15. Страна «зеленого золота» и «золотых плодов». – Бразилия (кофе и какао)
16. Какой город располагается в двух частях света и ранее являлся столицей трех империй? – Стамбул
17. Небольшая страна в Европе, не имеющая выхода к морю, но относящаяся к бассейнам 4-х морей. – Швейцария. Ее реки втекают в четыре моря.
18. Наибольшая планета солнечной системы. – Юпитер
19. Столица Ливии. – Триполи
20. На сколько видов делятся полезные ископаемые? – На три вида

1. Город, который был столицей Западной Германии. – Бонн
2. Эту столицу основали близнецы, вскормленные волчицей. – Рим
3. Ранее Белград являлся столицей Югославии. Столицей какой страны он является в настоящее время? – Сербии
4. Какой город был столицей Чехословакии? – Прага
5. Самая северная столица Европы. – Рейкьявик
6. Какую столицу основал Одиссей после того, как уехал из Трои? — Лиссабон
7. В какой столице находится штаб Организации стран-экспортеров нефти? – первоначально в Женеве, потом перенесли в Вену
8. Изначально Нью-Йорк был назван в честь этого города. – Амстердам. Ранее город назывался Новый Амстердам
9. Как называлась валюта в Монако, до перехода на евро? – Монегасский франк
10. Как называют жителей Косово? – косовары
11. Третий, по количеству жителей, город в ЮАР. – Кейптаун
12. Религиозный и культурный центр Японии, который ранее был ее столицей. – Киото
13. Страна, которую называют «земля обетованная». – Израиль
14. Страна пламени и льда. – Исландия
15. Страна, которую называют «большой деревней» — Канада (в переводе у индейцев звучала, как «деревня»)
16. Страна, где «тысячи озер». – Финляндия
17. Покровительствует Ирландии. – Святой Патрик
18. Зеленая автономная территория Дании. – Гренландия
19. Страна из тысячи островов. – Индонезия
20. Страна, считающаяся хлебной корзиной мира. – Турция

Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 12900 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.

Викторина “Веселая география”

Нил

Амазонка

Конго

7,7 млрд человек

9,4 млрд человек.

11,7 млрд человек.

Викторина по географии «Занимательная география»

Цель: Расширение кругозора учащихся и развитие познавательного интереса к изучению географии.

Подготовка к викторине: в классе или из нескольких классов одной параллели формируются 3 команды (численностью 5-6 человек). Каждая команда готовит своё приветствие (название, девиз) и выбирает капитана команды.

Оборудование: карточки с заданиями.

Ход мероприятия

I. Оргмомент.

II. Проведение мероприятия.

— Изучать географию мы привыкли с вами по строгим школьным учебникам, атласам, энциклопедическим изданиям. Всегда ли о географии можно говорить только на уроках географии? Нет. Вот это и будет моей сегодняшней целью — доказать вам, что география – это всепроникающая наука, ну и конечно же проверим — насколько обширны ваши знания по географии.

Итак, мы начинаем…

Сегодня у нас соревнуются три команды учащихся, поприветствуем друг друга.

Приветствие команд (название, девиз, капитан команды) – оценивается в 3 балла

— Каждую команду оценивает жюри и сообщает результаты после каждого конкурса. (каждый правильный ответ – 1 балл).

1-ый конкурс «В стране сообразили»
(география + смекалка)

1) Загадочная разминка:

1-ая команда

Её с собой берёт геолог, турист, водитель, археолог (карта);

Не видать её корней, вершина выше тополей, всё вверх и вверх она идёт, но не растёт (гора);

Что за слабый ветерок паруса надуть не смог (штиль);

Взамен дубов, берёз и липы ты увидишь эвкалипты, в окошко глянешь поутру — по полю скачут кенгуру (Австралия);

2-ая команда

Карты в нём одна к одной сшиты в типографии. Он теперь всегда с тобой — гид по географии (атлас);

Он и летом и зимой — между небом и землёй, хоть всю жизнь к нему иди — он всё будет впереди (горизонт);

Пыль с дороги захватил, а потом, набравшись сил, завертелся, закружился и столбом до неба взвился (смерч);

Ну а в этой части света проживает полпланеты, и, конечно, здесь, без спора, самые большие горы (Азия);

3-тья команда

В географии чертёж на ковёр большой похож. И на нём моя страна из конца в конец видна (карта);

Все обходят это место: здесь земля как будто тесто, здесь осока, кочки, мхи…Нет опоры для ноги ( болото);

Ветер в море бушевал, превращая волны в вал. Натворил немало дел и куда Нептун смотрел (шторм, буря);

Не понятно где теперь я? Степи тут зовутся «прерия». Здесь у них пастух любой называется «ковбой» (Америка).

2) Географические шарады:

— Чтоб разгадывать шарады географию знать надо.

Например:

Первое можно из снега слепить,
Грязи кусок может тоже им быть.
Ну, а второе — мяча передача,
Важная это в футболе задача.
Целое Люди в походы берут,
Ведь без него они путь не найдут, (ком + пас -компас).

1-ая команда:

Начало слова есть местоимение,
Что выскочки кричат без промедления,
А что в конце — ребёнок надевает,
Одежда та без рукавов бывает.
Всё вместе — это остров очень жаркий,
Сияет солнце в небесах там ярко. (Я + майка = Ямайка).

2-ая команда:

Последней буквой алфавита
Открыто слово и закрыто.
А между ними без седла
Стоит лошадка, что мала.
Вы это слово знать должны:
Оно — название страны. (Я + пони = Япония).

3-тья команда:

Часть первая — мост,
Но без буквы конечной.
Вторая — звучит на болоте беспечно.
А целое — местность.
Любимая пламенно,
Которую люди зовут Белокаменной. (Мос + ква = Москва).

3) Геологика:

— По данным определениям отгадайте географический термин или понятие. Кто даст правильный ответ по меньшему числу определений, тот считается выигравшим:

Тёплый, холодный, звёздный, кислотный, слепой, грибной, частый, затяжной, проливной… (дождь),

Метеоритный, транспортный, финансовый, воздушный, людской, дождевой, водный, грязевый, речной… (поток),

Наземный, подводный, спящий, потухший, грозный, огнедышащий, извергающийся… (вулкан),

Золотой, сахарный, крупный, мелкий, морской, речной…(песок),

Живая, мертвая, огненная, жёсткая, мягкая, мутная, прозрачная, проточная, пресная, солёная… (вода),

Пышные, кудрявые, ватные, перистые, слоистые, кучевые, дождевые, грозовые…(облака),

Звёздный, весёлый, холодный, теплый, сильный, слабый, порывистый, южный, северо-западный… (ветер),

Звуковая, световая, воздушная, взрывная, ударная, магнитная, длинная, кроткая, сейсмическая, морская, приливно-отливная… (волна),

Тёплая, дружеская, непринуждённая, напряжённая, здоровая, загрязнённая, земная, солнечная… (атмосфера).

4) Кто-кто в городе живёт или в посёлке?

— Москвичи, как известно, живут в Москве, одесситы — в Одессе, японцы — в Японии. А вот попробуйте определить, где живут:

Челнинцы (в Набережных Челнах, Татария),

Омичи (в Омске),

Индийцы (в Индии)

Куряне (в Курске),

Томичи (в Томске)

Донетчане (в Донецке, Украина).

5) Ответ ищите в вопросе:

— Постарайтесь ответить на наши простенькие шуточные вопросы, а географические ответы ищите в словах самих вопросов. Будьте внимательны! (например — В какую речку уронила Таня мячик? (в Нил, что в Африке — уронила)).

Из какого города вызвали гримёра? (из Рима — гример).

Где вьюга не завывает? (На юге — вьюга).

Кто попортил ночью виноградник? (Град — виноградник).

6) Каждому своё:

• Викторина Занимательная математика и увлекательная география 5 класс

1. Океан, который больше всех. (Тихий океан).
2. Где не протекают реки? (В Антарктиде).
3. Какой водоем с пресной водой самый глубокий? (Озеро Байкал).
4. Как бразильцы называют большую усадьбу? (Фазендой).
5. Как называют туристическое путешествие на водных видах транспорта? (Круизом).
6. Что берет с собой турист, чтобы узнавать сведения о местах своего путешествия? (Путеводители).
7. Что образуется на снегу, когда заканчивается оттепель? (Наст).
8. Какое море омывает три материка? (Средиземное).
9. Как называют уменьшенную копию земного шара, которая «живет» у людей дома? (Глобусом).
10. Как почтальон понимает, куда ему нужно доставить письмо? (По адресу на конверте).
11. В какой области наблюдается стойкое пониженное давление? (В области циклона).
12. Как называется оболочка из газа вокруг планеты? (Атмосферой).
13. Большие территории без растительности, преимущественно покрытые песком? (Пустыни).
14. Минерал, не имеющий себе равных по твердости. (Алмаз).
15. К чему приводит масштабное таяние снегов? (К наводнению).
16. Река, пересекающая экваториальную линию два раза. (Конго).
17. В какой части света живет больше всего людей? (В Европе).
18. Как называется место, где река впадает в другую или море/озеро? (Устьем).
19. Как называет место, где небо с землей встречается? (Горизонтом).
20. Самая высокая точка горы. (Пик)

Географическая викторина: 32 вопроса в увлекательном формате

1. Самый маленький материк. (Австралия).
2. Где находится Аравийская пустыня? (В Африке).
3. Какую гору считают высочайшей? (Джомолунгму).
4. Как американцы называют фермы по разведению скота? (Ранчо).
5. Движущиеся по цепочке вьючные животные, груженные товарами, в сопровождении людей? (Караван).
6. Специалисты, показывающие туристам различные интересные места и рассказывающие о них. (Гиды).
7. Большой кусок льда, который отделился от основной массы и плавает по воде. (Айсберг).
8. Что омывают все четыре земных океана? (Азию).
9. За сколько Земля совершает полный оборот вокруг светила? (За год).
10. Как называются географические карты, собранные вместе? (Атласом)
11. 11. Как называются области, в которых фиксируется стабильное высокое давление атмосферы? (Антициклоны).
12. Раскаленная жидкость внутри планеты. (Магма).
13. Поток воды, падающий откуда-то сверху. (Водопад).
14. Руда, притягивающая любые железки. (Магнит).
15. Как называют подземные толчки, которые могут вызвать сильные разрушения на поверхности? (Землетрясением).
16. Море, для которого не нашлось рек. (Красное море).
17. Какому океану не хватает глубины. (Северному Ледовитому).
18. Путь, которым текут реки. (Русло).
19. Как называется процесс, во время которого Солнышко заходит? (Закатом).
20. По какому прибору определяются стороны света? (По компасу).

1. Называние жителей российского города Смоленска? (Смоляне).
2. В честь кого назвали самый высокий водопад, расположенный на территории Российской Федерации? (Известного богатыря Ильи Муромца).
3. Название морских бухт и заливов в древней Руси, известное нам по сказкам? (Лукоморье).
4. До столицы какого государства способен «довести язык»? (До Киева, Украина).
5. Самый высокий водопад на планете? (Анхель).
6. Море, в водах которого больше всего соли? (Красное море).
7. Российское озеро, принимающее 336 рек и выпускающее всего одну? (Озеро Байкал).
8. В каком озере происходит смешение соленых и пресных вод? (Балхаш).
9. Современное название Бирмы? (Мьянма).
10. Материк, пересекающийся всеми без исключения меридианами? (Антарктида).

1. Страна самых надежных банков и часов? (Швейцария)
2. Самое большое государство Южной Америки? (Бразилия)
3. Родина Олимпийских игр? (Греция)
4. Самая густонаселенная африканская страна? (Нигерия)
5. Самая «молочная» страна в Европе? (Швейцария)
6. Функциональное предназначение Статуи Свободы в США? (Маяк)
7. Родина термина «газета»? (Италия)
8. Страна с нулевой рождаемостью? (Ватикан)
9. Родина прирожденных лыжников? (Норвегия)
10. Куда едут для покупки слонов? (В Зимбабве)
11. Родина известного сказочника Ганса Кристиана Андерсена? (Дания)
12. Где оливковое масло делают в огромных количествах? (В Израиле)
13. Где лакомятся живой рыбой? (В Лаосе)
14. Кто танцует краковяки, полонезы и мазурки? (Поляки)
15. Кто носит сари? (Индианки)
16. Страна, богатая на чернозем?(Украина)
17. Родина прототипа Графа Дракулы? (Румыния)
18. Государство в Северной Европе, богатое лесными массивами? (Швеция)
19. Государство – законодатель моды, парфюмерии и вина? (Франция)
20. Где больше всего покупают золота? (В Саудовской Аравии)

Автор: Курганова Лариса Михайловна, учитель географии МОУ Большекошинская СОШ, Тверская область, Селижаровский район, д. Большая Коша

Описание материала: Предлагаю Вам разработку игры-викторины «Знатоки географии». Данная разработка для учителей географии. Игра-викторина может быть проведена на внеклассных занятиях по географии или на предметной недели.

Мероприятие разработано для сборной команды обучающихся 6-8 классов. Цель мероприятия: повторение пройденного материала в игровой форме. Оценить знания и умения учащихся в области географии. Расширение кругозора учащихся и развитие познавательного интереса к изучению географии.

В этом блоке собраны более простые вопросы, которые подойдут для разогрева команд перед самой викториной. В каком формате проводить первый блок – решают организаторы (тесты с вариантами ответов или просто вопросы). Мы приведем несколько вопросов, чтобы педагоги могли составить свои собственные по аналогии.

1. В Тундре очень холодное и короткое лето. За это время оттаивать успевает только верхний слой почвы. Глубже его слои не оттаивают никогда, они твердые, с прожилками льда. Эти слои называются:
   Варианты ответов:
   • чернозем
   • вечная мерзлота
   • айсберг
   • глинозем

   Правильный ответ – вечная мерзлота

2. «Однажды встретились пингвин и белый медведь» Может ли такое случиться в живой природе?
   Варианты ответов:
   • да, если медведя разбудить
   • нет, все медведи зимой спят и белые не исключение
   • да, ведь белые медведи не спят зимой
   • нет, эти животные обитают на разных полюсах

   Правильный ответ – нет, эти животные обитают на разных полюсах

3. Самой плодородной почвой считается:
   Варианты ответов:
   • чернозем
   • вечная мерзлота
   • айсберг
   • глинозем

   Правильный ответ – чернозем

4. Оренбург, Екатеринбург, Санкт-Петербург. Что означает частица «бург» в переводе с немецкого языка.
   Варианты ответов:
   • крепость
   • дворец
   • населенный пункт
   • остров

   Эти задания не только позволят проверить знания школьников, но и развивают их логику и смекалку.

   1. Судя по названию, этот город может летать. Покажите его на карте
      Варианты ответов:
      • Ворона
      • Орел
      • Дельтаплан

      Правильный ответ — Орел

   2. Судя по названию, этот город может ползать. Покажите его на карте
      Варианты ответов:
      • Змейгород
      • Ужгород
      • Каракум

      Правильный ответ – Ужгорож

   3. Название этого города связано с формой залива, на берегу которого тот расположен. По своей форме залив поход на рог очень крупного травоядного животного. Назовите его и покажите на карте
      Варианты ответов:
      • Кривой рог
      • Таганрог
      • Таран-рог

      Правильный ответ – Таганрог

   4. Какой полуостров постоянно жалуется на свои размеры? Покажите его на карте
      Варианты ответов:
      • Ямал
      • Мал
      • Малек
      • Ямалок

      В этом блоке собраны вопросы, которые подойдут для профильных классов с углубленным изучением географии. Приведем несколько примеров таких вопросов.

      1. Какое из следующих утверждений относится к последствиям вращательного движения Земли?
         Варианты ответов:
         • Смена дня и ночи.
         • Кажущиеся изменения размера Солнца.
         • Термальные зоны.
         • Сезоны года.

         Правильный ответ – смена для и ночи

      2. Для чего нужны географические координаты?
         Варианты ответов:
         • Чтобы точно найти определенное место на поверхности земли.
         • Выявить минералы, из которых состоит почва данного района.
         • Чтобы узнать погодные условия данного района.
         • Чтобы знать, как высоко над уровнем моря место.

         Правильный ответ — Чтобы точно найти определенное место на поверхности земли.

      3. Какое из следующих действия направлено на заботу об окружающей среде?
         Варианты ответов:
         • Выключать свет, выходя из комнаты.
         • Используйте домашний помет в качестве садового удобрения.
         • Используйте резервуары для воды в светлых тонах.
         • Поместите мусор в черные мешки.

         Правильный ответ – Выключать свет, выходя из комнаты

      4. Какое из следующих утверждений упоминает карты?
         Варианты ответов:
         • Они представляют собой масштабные представления объекта
         • Они представляют собой графические изображения частей города по горизонтали.
         • Они представляют собой плоские и масштабные представления земной поверхности.
         • Это представления, которые позволяют нам видеть Землю более реально.

         Такие вопросы можно включать в викторину, если класс изучает географию дополнительно на факультативах или углубленно. Понятно, что далеко не во всех школах дети получают подобные знания, но несколько примеров вопросов все же приведем.

         1. «В городе, в котором жил Джон, было озеро. Жители использовали его воду для различных видов деятельности. Со временем озеро высохло, постепенно население этого места переехало в другие районы или за границу, и в городе почти не осталось населения. Почему люди переехали?».
            Варианты ответов:
            • Они больше не могли заниматься сельским хозяйством, животноводством и пищевой промышленностью из-за нехватки воды.
            • Место утратило свою естественную красоту, и жить там было уже неприятно.
            • Люди предпочитали жить в большом городе, а не в таком маленьком городе.
            • Приносить воду из других городов было очень дорого, и горожане не могли себе этого позволить

            Правильный ответ — Они больше не могли заниматься сельским хозяйством, животноводством и пищевой промышленностью из-за нехватки воды.

         2. Назовите из предложенных стран индустриальную страну, в которой нет природных ресурсов, но много технологических и экономических ресурсов.
            Варианты ответов:
            • Германия
            • Китай
            • Япония
            • Гватемала

            Правильный ответ — Япония

         3. В чем разница между риском и катастрофой?
            Варианты ответов:
            • Риск – это последствия тревожного события, а катастрофа — это условия, которые определяют, насколько население пострадало от несчастья.
            • Риск – это это способность населения решить проблему со смертельным исходом, а бедствие — недостаточная подготовка населения в случае непредвиденных обстоятельств.
            • Риск – это трудности с восстановлением после угрозы, а катастрофа — это естественное явление, которое может нанести ущерб в данном районе.
            • Риск – это вероятность того, что население понесет ущерб или потерю в случае тревожного события, а стихийное бедствие — это чрезвычайная ситуация перед лицом бедствия.

            Правильный ответ — Риск – это вероятность того, что население понесет ущерб или потерю в случае тревожного события, а стихийное бедствие — это чрезвычайная ситуация перед лицом бедствия.

         4. Какое значение имеет добыча полезных ископаемых для реализации человеческой деятельности сегодня?
            Варианты ответов:
            • Это является основной причиной массовой миграции населения, порождающей расширение коммерческих регионов.
            • Он представляет собой важный источник рабочих мест, которые позволяют модернизации и социального развития.
            • Это лучшая альтернатива для существования развития, которое способствует устойчивости.
            • Обеспечивает энергетические ресурсы и является частью производства предметов повседневного спроса.

            Правильный ответ — Обеспечивает энергетические ресурсы и является частью производства предметов повседневного спроса.

         5. Преподаватель, преподающий географию в 5 классе, развивает тему о климате. В конце урока он попросил своих учеников написать в своей тетради разницу между «погодой» и «климатом», чтобы узнать, поняли ли они. Кто из следующих учеников сделал это правильно?
            Варианты ответов:
            • Анна: Погода — это запись с помощью специальных устройств элементов погоды, а климат — это запись температуры конкретного места.
            • Андрей: Погода — это результат состояния атмосферы в данный момент времени: температура, влажность и осадки, а климат — это среднее для многих лет значение температуры, количество осадков, скорость ветра и влажность.
            • Ольга: Погода — это прогноз температуры на следующие семь дней, и климат учитывает температуру и количество осадков в конкретном месте.
            • Никита: Погода — это средняя температура за последние семь дней, и климат дает информацию про атмосферные условия данного места.

            Урок — викторина «Весёлая география»
            

            Москвичи, как известно, живут в Москве, одесситы — в Одессе, японцы — в Японии. А вот попробуйте определить, где живут:

            Палешане — …

            (В посёлке Палех, Ивановская область РФ)

            Донетчане — …

            (В Донецке, Украина)

            Монегаски — …

            (В Монако, Европа)

            Челнинцы — …

            (В Набережных Челнах, Татария, РФ)

            Варненцы — …

            (В Варне, Болгария)

            Арлезианцы — …

            (В Арле, Франция)

            Бергамаски — …

            (В Бергамо, Италия)

            Осличи — …

            (В Осло, Норвегия)

            Омичи — …

            (В Омске, РФ)

            Куряне — …

            (В Курске, РФ)

            Томичи — …

            (В Томске, РФ)

            Смоляне — …

            (В Смоленске, РФ)

            С помощью подсказок отгадайте исходное слово. Далее переставляйте в нём буквы таким образом, чтобы получилась столица какого-нибудь государства. В этом вам тоже помогут подсказки.

            1. Антоним ссоры à … (на реке Тибр, «вечный город»).

            (Мир — Рим)

            2. Питерская водная артерия à … (на Дунае, «столица вальсов»).

            (Нева — Вена)

            3. Пешеходная улица Москвы à …(в Африке, «апельсиновая столица».)

            (Арбат — Рабат)

            4. Близкая родственница бочки à … (В Южной Азии, в дельте Ганга — Брахмапутры).

            (Кадка — Дакка)

            5. Сахарный остров à … (В Закавказье, на Каспийском море).

            (Куба — Баку)

            6. Музыкальная партия индивидуалиста à … (в Северной Европе, VI Зимние Олимпийские игры)

            (Соло — Осло)

            7. Планета-богиня à … (на реке Раздан, в Закавказье).

            (Венера — Ереван)

            8. Глазные шторки à … (на реке Днепр, в Восточной Европе.)

            (Веки — Киев)

            9. Основное занятие детей и актёров à … (на реке Даугава, в Прибалтике).

            (Игра — Рига)

            10. Сдобная белая подружка чёрного хлеба à … (в Юго-Западной Азии, столица горной страны).

            (Булка — Кабул)

            Цель викторины для начальной школы обобщить и закрепить знания о странах мира и их народах. Викторина страны мира с ответами содержит вопросы о животном и растительном мире различных стран, о столицах стран, о материках, на которых они расположены.

            Дети в классе делятся на команды. Классный преподаватель задает вопросы. Какая команда вперед успевает поднять руки, той дается право ответить на вопрос. Если команда отвечает правильно, получает 1 балл, если неправильно, теряет 1 балл.

            • В какой стране живет самое большое количество людей? Китай.
            • Какой цветок получил имя русского путешественника Ивана Ивановича Георги? Георгин.
            • В какой стране находится Статуя Свободы? США.
            • В какой стране самые надежные банки? Швейцария.
            • Какая река течет в Париже? Сена.
            • Какую страну называют «страной восходящего солнца»? Япония.
            • Как называется столица Украины? Киев.
            • Как называется столица Казахстана? Астана.
            • Как называется столица Китая? Пекин.
            • Как называется столица Германии? Берлин.
            • Как называется столица Франции? Париж.
            • Как называется столица Великобритании? Лондон.
            • Как называется столица Италии? Рим.
            • На каком материке располагается Канада? Северная Америка.
            • На каком материке располагается Чили? Южная Америка.
            • На каком материке располагается Австралия? Австралия.
            • На каком материке располагается Иран? Евразия.
            • На каком материке располагается Конго? Африка.
            • Какой страной руководил Наполеон Бонапарт? Франция.
            • Кто сейчас является президентом США? Барак Обама.
            • Какая страна знаменита своими карнавалами? Бразилия.
            • В какой стране живут кенгуру? Австралия.
            • В какой стране туристам показывают Пирамиды? Египет.
            • В какой стране находится Эйфелева башня? Франция.
            • В какой стране нельзя убивать коров? Индия.

            Классный руководитель раздает командам конверты, в которых находятся изображения флагов разных стран и карточки с названиями стран. Детям необходимо к каждому флагу подобрать название страны. За каждое совпадение команда получает 1 балл.

            Для задания нужны карточки с надписями «Япония», «Россия», «Казахстан», «США», «Бразилия», «Великобритания», «Грузия», «Китай», «Турция» и изображения флагов этих стран.

            Команды выбирают название страны, с которой будут работать. Детям необходимо вспомнить все, что они знают о стране, о народе, о животном мире и культуре страны и обобщить в небольшую сценку, которая будет представлять собой рекламный ролик страны. После показа ролика зрители (команды-соперники) могут задать вопросы о стране, которую представляет команда.

            викторина «Весёлая география»
            

            Форма проведения: игра — викторина «Знатоки географии»

            Игра состоит из 9 конкурсов. Состав команды сборный: 1ученик из 6 класса,1ученик из 7 класса и 2 обучающихся 8 класса. Состав команды определяется по жребию (учащиеся вынимают карточки с номером команды). На столах таблички с номерами команд.

            Учитель. Я рада приветствовать вас на географической игре-викторине «Знатоки географии». В сегодняшней игре принимают участие три сборных команды. В каждой команде по 4 участника — 1ученик 6 класса, 1 ученик 7 класса и 2 ученика 8 класса.

            1. Назови страну-банкира всей планеты.

            2. Знаешь ли Ты, какое государство крупнейшее в Южной Америке?

            3. Назови родину Олимпийских игр и марафонского бега.

            4. В какой африканской стране самая высокая численность населения?

            5. Какую страну можно назвать «молочной фермой Европы»?

            6. Какую полезную функцию выполняет Статуя Свободы в США?

            7. Откуда пошло слово «газета»?

            8. Самая высокая рождаемость, утверждает Книга рекордов Гиннеса, наблюдалась в Кении в 1980-х годах. А в какой стране самая низкая рождаемость?

            9. О жителях этой страны говорят, что они рождаются с лыжами на ногах.

            10. В какой стране можно купить слона по самой низкой цене?

            1. Швейцария.

            2. Бразилия.

            3. Греция.

            4. Нигерия.

            5. Швейцарию.

            6. Статуя Свободы является маяком.

            7. Из Италии.

            8. В Ватикане (равна нулю).

            9. Норвегия.

            10. В Зимбабве.

            11. Ганс Кристиан Андерсен, из Дании.

            12. Израиль.

            13. В Лаосе.

            14. Польша.

            15. Индия.

            16. Украина.

            17. Румыния.

            18. Швеция.

            19. Франция.

            20. Саудовская Аравия.

            21. Германия.

            22. Карнавал.

            23. Индия.

            24. В Дании.

            25. Мексика.

            • Благодарность родителям за воспитание сына/дочки
            • Формы и методы формирования социальной ответственности обучающихся
            • Спартакиада «Спортивные эстафеты»
            • Презентации для проверки знаний по математике и информатике
            • План по самообразованию «Трудовое воспитание. Развитие у детей простейших трудовых навыков»
            • Окружающий мир
            • Природоведение
            • География
            • Биология
            • Информатика
            • Технология
            • Математика
            • Физика
            • Школа безопасности
            • Экология
            • Русский язык, литература
            • Иностранный язык
            • Обществознание
            • История
            • МХК
            • Разное

            Шуточная географическая викторина
            

            • Детский сад
            • Начальная школа
            • Коррекционная школа
            • Логопедия
            • Русский язык, литература
            • Родительское собрание
            • Демоматериалы
            • 1 сентября
            • 23 февраля
            • 8 марта
            • 9 мая
            • Физ-ра, спорт
            • День семьи, любви и верности
            • День матери
            • День рождения
            • Летний лагерь
            • Выпускные
            • Новый год
            • Разное

            А). Загадочная разминка (за каждый правильный ответ 3 балла)

            Команда «Совы»:

            1. Её с собой берёт геолог, турист, водитель, археолог (карта);

            2. Не видать её корней, вершина выше тополей, всё вверх и вверх она идёт, но не растёт (гора);

            3. Что за слабый ветерок паруса надуть не смог? (штиль);

            4. Взамен дубов, берёз и липы ты увидишь эвкалипты, в окошко глянешь поутру — по полю скачут кенгуру (Австралия);

            Команда «Ягуары»:

            1. Карты в нём одна к одной сшиты в типографии. Он теперь всегда с тобой — гид по географии (атлас);

            2. Он и летом и зимой — между небом и землёй, хоть всю жизнь к нему иди — он всё будет впереди (горизонт);

            3. Пыль с дороги захватил, а потом, набравшись сил, завертелся, закружился и столбом до неба взвился (смерч);

            4. Ну а в этой части света проживает полпланеты, и, конечно, здесь, без спора, самые большие горы (Азия);

            Команда «Дельфины»:

            1. В географии чертёж на ковёр большой похож. И на нём моя страна из конца в конец видна (карта);

            2. Все обходят это место: здесь земля как будто тесто, здесь осока, кочки, мхи. Нет опоры для ноги.

            (болото);

            3. Ветер в море бушевал, превращая волны в вал. Натворил немало дел. И куда Нептун смотрел? (шторм, буря);

            4. Не понятно где теперь я? Степи тут зовутся «прерия». Здесь у них пастух любой называется «ковбой» (Северная Америка).

            Б). Географические анаграммы: (за каждый правильный ответ 2 балла)

            Команде «Совы»

            удар→ р _ _ _(полезное ископаемое) руда

            арба→ а _ _ _ (национальность) араб

            выбор→ о _ _ _ _(крутой откос на берегу реки) обрыв

            Команде «Ягуары»

            розга→ г _ _ _ _ (атмосферное явление) гроза

            игра→ Р _ _ _ (столица Латвии) Рига

            пенал→ Н _ _ _ _ (Государство в Азии) Непал

            Команде «Дельфины»

            1. Вставить подходящий по смыслу географический термин в текст русской пословицы. Команды опрашиваются по очереди.

            Команда «Совы»:

            Муж в дверь, жена в … (Тверь)

            Язык до … доведет. (Киева)

            Река … – всем рекам мать. (Волга)

            Погиб как швед под … (Полтавой)

            Команда «Ягуары»:

            Один глаз на нас, а другой в … (Арзамас)

            Тот герой, кто за Родину … (горой)

            Орет во всю … (Ивановскую)

            Матушка … белокаменная, златоглавая, хлебосольная, православная, словоохотливая. (Москва)

            Команда «Дельфины» :

            Все дороги ведут в … (Рим)

            Добрая пословица не на … молвится. (Ветер)

            Не все …, что блестит. (Золото)

            … песком не засыплешь. (Море)

            3. ОСТРОВ КАПИТАНОВ

            Индивидуальное задание. (Капитанам команд).

            А). Назови одним словом: (за каждый правильный ответ 3 балла ) ПРЕЗЕНТАЦИЯ

            Море, озеро, река – водоем.

            Ессентуки, Анталия, Шармаль-Шейх – курорты.

            Берн, Абу-Даби, Виндхук – столицы.

            Илья Муромец, Анхель, Виктория – водопад.

            Губа, лиман, фьорд – заливы.

            Попокатепетль, Тятя, Чимборасо — вулканы.

            Гоби, Каракумы, Кызылкум, Намиб – пустыни.

            Невада, Индиана, Техас — штаты.

            Самум, бора, мистраль, баргузин – ветры.

            Кедровая падь, Столбы, Беловежская пуща – заповедники.

            Каспийское, Аральское, Мертвое – озера

            Белуха, Денежкин Камень, Косцюшко – вершины

            Тихоокеанская, Наска, Евроазиатская – плиты

            Сельва, тайга, гилея — лес

            Б). Отгадать в какой стране родились данные пословицы (за каждый правильный ответ

            2 балла ) ПРЕЗЕНТАЦИЯ

            Команда «Совы»:

            Убежал от крокодила – наткнулся на леопарда. (Африканская).

            Тигр бережет свою шкуру, а человек имя. (Японская).

            Команда «Ягуары»:

            Не верь, что за морем на виноградной лозе сосиски растут. (Итальянская)

            Велик баобаб, но и он вырос из маленького семечка. (Африканская).

            Команда «Дельфины»:

            Журавль на засохшем дереве гнезда не свивает. (Японская)

            Злой, как перец. (Болгарская)

            Похожие записи:

---

С этим файлом связано 1 файл(ов). Среди них: Риторика.docx.
Показать все связанные файлы

---

Подборка по базе: открытое занятие.docx, Практическое занятие 7.docx, основы бизнеса, тема субъекты бизнеса.docx, Практическое занятие 3.docx, астрономия практическое занятие 1 .rtf, Практическое занятие 1. Задание 2-3, 5-8, 10-12.docx, ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №2.docx, Лексические нормы.docx, 7 занятие.Протозоология.docx, ДКХ-11 Казанцева М.М. Общая психология Тема 6 Эмоции .docx

---

ЗАНЯТИЕ № 6

ТЕМА: МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ. УПОТРЕБЛЕНИЕ В РЕЧИ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ, МЕСТОИМЕНИЙ

Теоретические вопросы для обсуждения

Общие вопросы:

1. Культура речи: понятие. Аспекты культуры речи.

2. Связь культуры речи с другими науками. Методы изучения культуры речи.

Вопросы по теме занятия:

1. Морфологические нормы: понятие.

2. Ошибки, связанные с нарушением морфологических норм: основные ошибки в образовании и употреблении форм имён существительных, имён прилагательных, числительных, местоимений.

Для внеаудиторной самостоятельной подготовки к занятию
Задание 1. Определите род имен существительных. Отметьте варианты родовой принадлежности

а) несклоняемые имена существительные: боа, депо, манго, ралли, регби, какао, бра, меню, такси, кепи; дари, эсперанто, хинди, пушту; торнадо, сирокко, памперо; мисс, пани, фрау, месье, денди, рантье, портье; ханты, манси, коми; кенгуру, пони, шимпанзе, какаду; колибри, иваси, цеце, авеню, бри, кофе; боржоми, виски, бренди, пенальти, цунами; Дели, Капри, Сухуми, Янцзы, Эльдорадо, Колорадо, Багио; Конго, Чили, Никарагуа, Перу; бигуди, жалюзи, галифе, драпри;

б) склоняемые имена существительные: ваниль, вуаль, сажень, форель, толь, бездарь, гель, картофель, мозоль, тюль, шампунь, мазь, кефаль, рояль, мышь, ковыль, сирень, полынь, тюлень; инженер, пилот, врач, конструктор;

в) аббревиатуры: МГУ, гороно, НАТО, ЖКХ, ООО, ООН; ЗАГС, Минздрав, МИД, вуз; США.
Задание 2. От данных слов образуйте формы именительного падежа множественного числа. Дайте стилистическую характеристику возможным вариантам этой формы

Автор, редактор, инспектор, конструктор, бухгалтер, корректор, лектор, ректор, заговор, торт, договор, циркуль, аптекарь, конюх; шофёр, пекарь, слесарь, штемпель, китель, лоцман, штурман, тенор; адрес, берег, директор, доктор, прожектор, жемчуг, отпуск, цех, сторож, тополь, погреб, катер, трактор, якорь; дно, шило.
Задание 3. Образуйте форму родительного падежа множественного числа имён существительных

Валенки, туфли, мокасины, чулки, ботфорты, эполеты, рельсы, носки; грабли, сумерки, гусли, ясли, будни, сходни, мемуары; песни, басни, вишни; простыни, барышни, кухни, яблони; баржи, рикши, плечи, свечи; цыгане, грузины, татары, венгры, болгары, киргизы, узбеки; кресла, дела, места, блюдца, полотенца, яблоки, колечки; облака; платья, ружья; гектары, километры, килограммы; ватты, вольты, амперы; макароны, апельсины, помидоры, баклажаны; гренки, тефтели; кадеты, уланы, гусары; снадобья, коренья; няни, дяди, тёти.
Задание 4. Напишите имена собственные в нужной форме

1) В детстве он охотно читал Жюл… Верн… 2) Театр поставил новую пьесу Жан…-Пол… Сартр… 3) Сказки Ганс… Христиан… Андерсен… любят дети всего мира. 4) Взгляды философов обратились к Август… Шлегел… 5) Это письмо было написано американской девочкой Самант… Смит… 6) Декларация была подписана Роберт… Смит… 7) Заседание состоялось на кафедре у профессора Гордейчук… Эти книги прислали для студентки Гаврилюк… 9) Артист исполнил прекрасные сонеты Петрарк… 10) Эти сказки написаны братьями Гримм… 11) Новое произведение Генрих… и Томас… Манн… было выпущено небольшим тиражом. 12) На концерт знаменитого певца ожидали Франклин… и Элеонор… Рузвельт… 13) Супруги Клинтон… отправились на отдых в Калифорнию. 14) Перед съёмками фильма киноактёры получили сценарий по произведению братьев Вайнер… 15) Муж и жена Робсон… совершили путешествие на яхте. 16) Студенту Владимир… Черных… предстоит пройти преддипломную практику.
Задание 5. Определите род составных имён существительных и допишите окончания прилагательных, местоимений, глаголов, причастий (см. справку)

1) Рядом с торговым центром открыт… кафе-столовая. 2) Плетён… кресло-качалка стоял… на веранде. 3) Театр-студия Олега Табакова воспитал… немало талантливых актёров. 4) С приходом нового директора музей-квартира Анны Ахматовой пополнил…ся(сь) новыми экспонатами. 5) Книга-справочник для автолюбителей издан… и уже поступил… в продажу. 6) Для комнаты отдыха приобрели удобн… диван-кровать. 7) Бойцу выдали нов… плащ-палатку. Девочке поручено сыграть роль сказочн… жар-птицы. 9) У современн.. самолёта-амфибии большая грузоподъёмность. 10) Я не желаю слушать, что скажет о моих стихах эт… горе-критик. 11) Программа-минимум успешно выполнен…. 12) Для приготовления шоколада необходим… качественн.. какао-бобы. 13) Это был…, что называется, настоящ… кремень-баба! 14) Для перевозки горючего использовал…(-ся, -сь) один (одна) автомобиль-цистерна. 15) Это будет очередн… реалити-шоу. 16)

ДЛЯ СПРАВКИ: Род сложных имен существительных, пишущихся через дефис, обычно определяется:

1) по первой части, если при склонении изменяются обе части: школа-интернат – ж.р.: школы-интерната, школу-интернат, школой-интернатом, в школе-интернате; кресло-кровать – ср.р.: кресла-кровати, креслом-кроватью, на кресле-кровати;

2) по роду изменяемого слова, если один из компонентов при склонении не изменяется: меч-рыба – ж.р.: меч-рыбы, меч-рыбу, меч-рыбой, о меч-рыбе; икс-излучение – ср.р.: икс-излучения, икс-излучению, икс-излучением (неизменяемый первый компонет); идея-фикс – ж.р.: идеи-фикс, идею-фикс, идеей-фикс, об идее-фикс (неизменяемый второй компонент);

3) по второй части, если оба компонента неизменяемые: экспресс-интервью – ср.р.;

4) род не определяется, если: а) сложное существительное употребляется только во множественном числе: сапоги-скороходы; б) один компонент – неизменяемый, а второй употребляется только в форме множественного числа: гамма-лучи.

Задание 6. Устраните ошибки, связанные с неправильным образованием форм имен существительных

1) Она испугалась мыша и выронила чашку из рук. 2) Учёт и расходование продукции ведётся через веса. 3) Отсутствуют рукомойники, нигде нет полотенцев. 4) Каждый из наших преподавателей был светилой в своей области. 5) Первое и второе съешь –кажется, на неделю теперь сыт, однако от фирменного блюда – оладьев – не откажешься. 6) Ещё недавно большим спросом пользовались книги Марк Твена и Жюль Верна. 7) В июле в нашем городе состоится концерт знаменитого маэстра.
Задание 7. Употребите нужную форму имени прилагательного (краткую или полную) в приведенных ниже предложениях. Свой выбор аргументируйте

1) Профессор … своими интересными, актуальными лекциями. – Перед нами выступил … писатель (известен, известный). 2) Требования к студентам … – Ректору были заданы очень … вопросы (своевременны, своевременные). 3) В ходе проведения опыта мы получили … результат. – Пропуск занятий по специальным дисциплинам крайне … (нежелателен, нежелательный). 4) … и … педагог, как правило, добивается хороших результатов в воспитании детей. – Руководитель фирмы был … и вместе с тем … к своим сотрудникам (добр, добрый; требователен, требовательный). 5) Место секретаря сейчас … – В … от учебы время мы занимаемся спортом, творческой деятельностью (свободно, свободное). 6) Абсолютно … ошибки в работе не были проанализированы. – Положительные изменения в результатах работы … (очевидны, очевидные).
Задание 8. Можно ли образовать формы степеней сравнения от данных имен прилагательных? Если нет, то почему?

а) хромой, слепой, лысый, глухой, немой;

б) здоровенный, худющий, широченный, хитрющий, толстенный;

в) пренеприятный, развесёлый, премилый, разнесчастный;

г) гнедой, каурый, сивый;

д) золотой, крылатый, небесный, городской, глиняный.
Задание 9. Устранитеошибки,связанные с неправильным образованием форм степеней сравнения и мён прилагательных

1) Самый крупнейший город мира – Мехико. 2) У московского «Локомотива» более худшее соотношение забитых и пропущенных мячей. 3) Самые лучшие студенты направляются на практику в областную клинику. 4) Бытовые условия в посёлке более лучше, чем в лесхозе. 5) В соревновании приняли участие наиболее известнейшие спортсмены страны. 6) Необходимые меры будут приняты в самое ближайшее время. 7) Я думаю, что это выглядело бы более убедительнее.
Задание 10. Выберите нужную форму местоимения

1) Сзади (его – него) ехала машина. 2) Лиза дружила с Катей, хотя была намного младше (её – неё). 3) За исключением (его – него) вся группа хорошо справилась с заданием. 4) Мы работаем не хуже (их – них). 5) Сестра всегда поступает наперекор (ему – нему). 6) Между (ими – ними) возникли нежные чувства. 7) Благодаря (ему – нему) вопрос был решён положительно. Пришлось надеть тёплый свитер, а поверх (его – него) ещё и куртку. 9) Вслед за (ею – нею) пошли остальные. 10) Мама не отходила от (его – него) ни на минуту.
Задание 11. Образуйте падежные формы числительных и существительных; допишите окончания существительных; числительные запишите словами

1) Газеты сообщили, что в этом году было собрано более 580 тонн зерна. 2) Более 2500 человек обратились с просьбой улучшить жилищные условия. 3) Прибыл поезд с 287 экскурсант… . 4) Длина окружности равна 422 сантиметр… . 5) Если из 596 вычесть 387, остаток будет равен 109. 6) Высота Останкинской башни со стальной трубчатой антенной равна 540 метр… 74 сантиметр… . 7) Самые быстрые бегуны мира развивают скорость от 36 до 43 километр… в час. К 1778 прибавить 852 – сумма равна 2620. 9) Из 1109 важнейших объектов было введено в строй лишь 749. 10) Сметная стоимость второй очереди канала составляет более 455 миллионов. 11) В диссертации имеется приложение с 65 схем… . 12) В библиотеке не хватает 9 книг… и 21 журнал… . 13) В новом посёлке в 500 дом… работают печи на природном газе. 14) В Антарктиду доставили 24 полярника. 15) Техникум выпустил 52 молод… специалист…
Задание 12. Запишите словами имена прилагательные, первым элементом которых являются количественные числительные 3500-летний, 45-рублёвый, 145-тысячный, 1,5-метровый, 2000-тонный, 360-килограммовый, 91-комнатный.
Задание 13. Раскройте скобки, выбрав нужное числительное и нужную форму существительного. В случае возможности употребления вариантных форм укажите семантические и стилистические различия

1) (Обои, обеи, обе) (студентка) получают стипендию. 2) Олимпиада длилась (три, трое) (день). 3) (Пять, пятеро) (автомобиль) закончили гонку. 4) С докладом выступили (три, трое) (профессор). 5) (Два, двое, оба, обе, обои) (спортсмен) одновременно пришли к финишу. 6) Для постоянного пользования необходимо иметь (три, трое) (очки). 7) Для детского утренника был подготовлен спектакль по сказке «Волк и (семь, семеро) (козлята)». В магазине мне понравились все предложенные продавцом (семь, семеро) (перчатка). 9) (Шесть, шестеро) (сутки) туристы блуждали по лесу. 10) Для доставки грузов в сёла района было задействовано (пять, пятеро) (вездеход) и (пять, пятеро) (сани). 11) (Две, двое, обе, обеи) (ученица) участвовали в конкурсе. 12) Для детей было приобретено (пять, пятеро) (ботинки).
Задание 14. Найдите нарушения в образовании грамматических форм слов именных частей речи. Устраните морфологические речевые ошибки разных типов

1) Побеждают только самые сильнейшие спортсмены. 2) На фотографии вы видите её двоих дочерей и сына. 3) Я расскажу это господину Аверченке. 4) Дети своими руками подготовили подарки к восьмому марту. 5) Без финансовых поддержек нам нельзя существовать. 6) На выставке представлено свыше пятиста экспонатов. 7) Вскоре мы снова встретили ихнего друга. В двухтысячно пятом году дочь окончила университет. 9) На покупку этой детали было потрачено более постораста рублей. 10) У птицы оказались кольца на обоих лапках. 11) Последнее высказывание является кредом любой уважающей себя супермодели. 12) Девушки займутся рекламой чулков. 13) Решили ограничиться одна тысяча семистами рублями. 14) Директор компании говорил с господином Гор. 15) Тогда НАТО заявили, что самостоятельно решат эту проблему . 16) Из этих семидесяти дел двое приняты к рассмотрению. 17) Эти деньги для расчёта с самой МВФ. 18) Одного убивают, вместо его приходит другой. 19) Надо вести себя более скромнее. 20) Наш девиз прежен. 21) У обоих сестёр уже есть внуки. 22) Всё семнадцать с половиной километровое расстояние мы прошли за 4,5 часа. 23) МГУ объявило об изменении правил приёма. 24) Она была гораздо более образованнее своих подруг. 25) Под Болдиным у нас сломалась машина. 26) В течение полтора суток состояние прездента стабилизировалось. 27) В ихней группе все сдали экзамен. 28) Заниматься ему ничего не мешало. 29) В аудитории повесили новую жалюзи. 30) Надо более внимательнее проверить результаты работы.

Для работы в аудитории
Задание 1. Образуйте форму именительного падежа множественного числа от данных имен существительных, учитывая лексические значения этих слов

Корпус… (здания; войсковые соединения) – корпус… (туловища); образ… (иконы) – образ… (художественно-литературные); орден… (знаки отличия) – орден… (рыцарские и монашеские общества); повод… (предметы упряжи, поводья) – повод… (побуждения); учител… (пеподаватели) – учител… (идейные вдохновители).
Задание 2. Объясните значения слов, исходя из формы именительного падежа множественного числа

ПоясА – пОясы; пропускА – прОпуски; токА – тОки; тонА – тОны; цветА – цветЫ; зУбья – зУбы; лагерЯ – лАгери; лИстья – листЫ; тормозА – тОрмозы; векА – вЕки.
Задание 3. Употребите имена собственные в творительном падеже единственного числа

Чарли Чаплин, Алексей Цаплин, Рудольф Вирхов, Сергей Верхов, Эрих Бук, Анжелика Бук, Петя Ростов, город Ростов, Борис Ельцин, Александр Герцен, город Чехов, писатель Антон Чехов, Чарльз Дарвин.
Задание 4. Сравните пары словосочетаний и определите, все ли они являются синонимичными.Найдите примеры с синонимичными конструкциями

1) картофельный мешок – мешок картофеля; 2) кирпичная стена – стена из кирпича; 3) старческая походка – походка старика; 4) проездной билет – билет на проезд; 5) отеческая забота – забота отца; 6) поэтический язык – язык поэзии; 7) братская помощь – помощь брата; собачья преданность – преданность собаки.
Задание 5. Почему можно сказать: очень деловой человек, очень воздушные пирожки, очень деревянное лицо – но нельзя сказать: очень деловая папка, очень воздушный бой, очень деревянный стол?
Задание 6. Сравните приведенные ниже примеры и объясните, почему в одних случаях формы степеней сравнения имен прилагательных не образуются, а в других образуются? С каким явлением связано возможное употребление степеней сравнения этих имен прилагательных

1) На пальце блестело золотое кольцо. – У неё самый золотой характер. 2) На холме возвышается деревянный крест. – Походка его становилась всё деревяннее. 3) Бочонок скреплён железным обручем. – У этого человека железнейшие нервы – его ничего не волнует.
Задание 7. В каких из приведенных ниже сочетаний возможна замена полной формы имени прилагательного краткой, в каких – нет? Объясните почему

Белый снег – белый стих; глухой лес – глухой человек; круглый шар – круглый сирота; короткие волосы – короткие волны; мягкий диван – мягкий согласный; глубокий ручей – глубокий тыл; скорый шаг – скорый поезд; бедный человек – бедная Снегурочка, фальшивые слова – фальшивые деньги; голый человек – голая истина.
Задание 8. Составьте словосочетания числительных оба, обе со следующими словами в формах именительного и дательного падежей

Дерево, дорога, дочь, вещь, ведро, вакансия, бланк, директор, постель, заявление, подпись, лицо, докладная записка.
Задание 9. Запишите числа словами. Раскройте скобки, поставив заключенные в них слова в нужнойформе

1) Наш корреспондент посетил 24 (ясли). 2) Приёма пришлось ждать более 1,5 (час). 3) Районный центр находится в (полтораста километров) от Москвы. 4) Космонавты находились в полёте 84 (сутки). 5) Подготовка к занятию займёт не более 0,5 (час). 6) Проэкзаменовав 24 (студенты), преподаватель решил сделать перерыв.
Задание 10. Допишите окончания имен прилагательных, причастий и глаголов

1) Молод… врач Ерёмина начал… приём больных. 2) Опытн… хирург Соловьёва провел… успешную операцию. 3) Гинеколог Моисеева, поставивш… диагноз, назначил… правильное лечение. 4) Бессменн… декан педиатрического факультета Рябчикова предложил… провести день открытых дверей. 5) Любим… всеми студентами профессор Полетаева прочитал… обзорную лекцию. 6) Недавно защитивш…ся доктор медицинских наук Челышева подготовил… интересный доклад. 7) Проректор Хазбулатова, выступивш… на учёном совете, поднял… актуальный вопрос.

Литература:

1. Орлова Е.В. Русский язык и культура речи для медицинских вузов./ Е.В. Орлова – Ростов-на-Дону: Феникс, 2011. – С. 173-177; 183-186; 189-197.

2. Розенталь Д.Э. Справочник по русскому языку. Практическая стилистика / 2-е изд., перераб. – М.: ООО «Издательство «Мир и Образование», 2008. — с. 111-153; 418-435; 172-182; 184-199.

3. Цейтлин С.Н. Речевые ошибки и их предупреждение. Издание третье, исправленное. – М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. – С. 42-59; 60-70.

4. Самый полный курс русского языка. / Авт. Н.В.Адамчик. – Минск: Харвест, 2008. – с. 402-416; 423-433; 436-446; 447-454.

5. Культура устной и письменной речи делового человека. Справочник. Практикум. – 13-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2006. – с. 57-68.

6. Учебники. 7. Лекции. 8. Справочные материалы «Типология ошибок».

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 1 слайд

  

  Описание слайда:

  Имя
  числительное
  27

• 2 слайд

  

• 3 слайд

  

  Описание слайда:

  Укажите невосклицательное предложение.
  1) Как хорошо в родном краю!
  2) Ура! Мы едем на дачу!
  3) Мы будем зажигать костёр?
  4) Чудесная погода, чудесные
  просторы!

• 4 слайд

  

  Описание слайда:

  Укажите предложение, в котором есть обращение.
  Жили были старик со старухой,
  кот да петух.
  2) Отчего ты, рожь, золотая?
  3) Петя Васильков идёт в поход.
  4) Тонким льдом покрылась река,
  словно в сказке.

• 5 слайд

  

  Описание слайда:

  Укажите словосочетания.
  1) золотится пшеница
  2) водоворот
  3) рабочий работает
  4) утренняя роса

• 6 слайд

  

  Описание слайда:

  Найдите сложное предложение.
  1) Какая рыба попадётся, ту и съем!
  2) В еловом лесу до позднего
  вечера хлопочут проворные белки.
  3) Закричала и смолкла в чаще леса
  птица.
  4) Кончилась золотая осень, наступила холодная зима.

• 7 слайд

  

  Описание слайда:

  Найдите простое распространённое предложение.
  1) На берегу реки растёт ива.
  2) На берегу реки.
  3) Плакучие ивы.
  4) Ира прыгала, а Ваня играл
  в мяч.

• 8 слайд

  

  Описание слайда:

  Какая запись не является словосочетанием.
  1) прыгнул в реку
  2) идёт снег
  3) на большой дороге
  4) мешок с картошкой

• 9 слайд

  

  Описание слайда:

  Как называется предложение, состоящее только из главных
  членов?
  1) словосочетание
  2) распространённое
  3) нераспространённое
  4) сложное

• 10 слайд

  

  Описание слайда:

  Укажите главные члены в предложении.
  1) с деревьев осыпаются
  2) осыпаются с деревьев
  3) монетки золотые
  4) монетки осыпаются
  С деревьев осыпаются золотые монетки.

• 11 слайд

  

• 12 слайд

  

  Описание слайда:

  Миша нашёл в лесу семь
  розовых волнушек.
  Найдите грамматическую основу предложения. Обозначьте
  части речи.
  У какого слова вы не смогли определить
  часть речи?
  Сформулируйте тему урока.

• 13 слайд

  

  Описание слайда:

  103 — 106
  59 — 60

• 14 слайд

  

• 15 слайд

  

  Описание слайда:

  Моё величество
  Обозначает количество.
  Сколько? Два или пятнадцать,
  Девять, десять или двадцать.
  Ну а вдруг сто двадцать пять?
  Смотря чего, нам же не знать.
  Люблю я также и порядок,
  Для меня он очень сладок.
  Который? Первый, второй,
  Сто тридцать седьмой.
  Часть речи я изумительная, 
  А называюсь…
  числительное
  Е.Жуковская

• 16 слайд

  

• 17 слайд

  

  Описание слайда:

  четыре восемь
  четверг среда

• 18 слайд

  

• 19 слайд

  

  Описание слайда:

  Распределите числительные в 2 столбика.
  Шесть, второй, пятый, десять,
  третий, один, одиннадцать, три, восемь, седьмой.
  сколько?
  который?

• 20 слайд

  

  Описание слайда:

  пятый
  Найдите имена числительные.
  шесть
  мало
  два
  шесть
  третий
  восемь
  шесть
  четвёртый
  первый
  смотрит
  много

• 21 слайд

  

  Описание слайда:

  Кто со сцены нам поет,
  Знает:
  Семь в октаве нот.
  Сам я подтвердить готов:
  Семь у радуги цветов.
  Дней в неделе тоже семь.
  Ну, уж это
  Ясно всем!
  Найдите имена числительные.

• 22 слайд

  

  Описание слайда:

  Вместе с другом захотели 
  Мы однажды подсчитать: 
  Сколько дней у нас в неделе – 
  Три, четыре или пять? 
  Мы до вечера пыхтели, 
  Но найти ответ сумели, 
  И ответа нет верней: 
  Ровно семь в неделе дней. 
  (В. Степанов)

• 23 слайд

  

  Описание слайда:

  Три зайчонка, пять ежат
  Ходят вместе в детский сад.
  Посчитать мы вас попросим,
  Сколько малышей в саду?

• 24 слайд

  

  Описание слайда:

  Вспомни сказки, в названиях которых есть числительные.

• 25 слайд

  

  Описание слайда:

  Составь рассказ
  по картинке.

• 26 слайд

  

• 27 слайд

  

  Описание слайда:

  Грамматическая арифметика
  Блюз – з + до =
  блюдо

• 28 слайд

  

  Описание слайда:

  лава – а + ка =
  лавка

• 29 слайд

  

  Описание слайда:

  Как обойтись бы без числа
  Наука точная могла?
  Расчёт во всяком деле нужен,
  Ты и с числительным будь дружен.
  Что обозначают имена числительные?
  На какие вопросы отвечают имена числительные?
  Оцените свою работу на уроке.

• 30 слайд

  

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

• Выберите категорию:
• Выберите класс:
• Выберите учебник:
• Выберите тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

• Все материалы

• Статьи

• Научные работы

• Видеоуроки

• Презентации

• Конспекты

• Тесты

• Рабочие программы

• Другие методич. материалы

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник:
«Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.

Похожие материалы

• Презентация по русскому языку «Глагол» 3 класс

• Презентация по русскому языку «Имя прилагательное» 3 класс

• Презентация по русскому языку «Части речи» 3 класс

• Презентация по русскому языку «Обучающее изложение» 3 класс

• Презентация по русскому языку «Фразеологизмы» 3 класс

• Презентация по русскому языку «Слово и словосочетание» 3 класс

• Презентация по русскому языку «Омонимы» 3 класс

• Презентация по русскому языку «Синонимы и антонимы» 3 класс

• Не нашли то что искали?

  Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
  
  5453791 материал.

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»

• Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»

• Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

• Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

• Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»

• Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»