Слайд 1
Ознакомление дошкольников со сказками народов мира Обобщение опыта работы в рамках проекта «Диалог культур» учителя – логопеда МБДОУ № 132 города Ростова-на-Дону Карло Натальи Викторовны
Слайд 2
Диалог культур Культура — это совокупность материальных предметов, объектов, идей, образов, созданных человеком на протяжении его истории. В России формируется традиция поликультурного образования, признающая основной идеей воспитание уважения к разнообразию культурных традиций . Воспитание подрастающего поколения в духе мира и культурного согласия становится одной из важнейших задач системы образования.
Слайд 3
Сказка- доступное для дошкольника средство ознакомления с природой, историей, традициями и философией других народов .
Слайд 4
Подбор тематики сказок. знакомство со сказками определённой страны Цель: закрепления знаний об особенностях климата, природы, образа жизни, системы представлений и ценностей народностей, населяющих страну. знакомство со сказками разных стран к праздникам: День матери, день китов, день шахмат, день знаний… Цели: — сформировать представление об отношении людей разных стран к определённому явлению; — о том, какие праздники отмечают в разных странах мира, как это делается, какие различия существуют в подготовке и проведении одних и тех же праздников знакомство со сказками в рамках изучения темы: — в логогруппе – лексическая тема, в общеразвивающей – краткосрочный проект, при изучении животных, природы севера, различных климатических зон и реализаци других задач программы. .
Слайд 5
Как знакомить детей со сказкой Знакомству со сказкой может предшествовать занятие или часть занятия по ознакомлению со страной: её положением на карте, природой, ландшафтом, растительностью, фауной, бытом людей – в зависимости от содержания сказки. Можно иллюстрировать чтение сказок показом соответствующих предметов, картинок, дидактического материала, которые ярко представлены в детских энциклопедиях, тематических журналах. Можно создать специальный тематический альбом для рассматривания и составления рассказов по фотографиям.
Слайд 6
Приёмы практической деятельности. Даже небольшая практическая деятельность после чтения улучшает осознание воспринятого: рисование , роспись, иллюстрирование , лепка, изготовление праздничных костюмов, масок, элементов украшения, приготовление блюд с дегустацией , создание мультфильмов, творческие игры,
Слайд 7
Иллюстрирование сказок, создание книжек – самоделок.
Слайд 8
Виды заданий для закрепления знаний по сказке: -найди страну на карте; — подбор иллюстрации к читаемому тексту; — разрезные картинки, — найди тень героя сказки;, — помоги герою добраться до объекта – лабиринт. — сосчитай, сколько … на картинке; — найди одинаковые предметы на картинке; — расставь по порядку; — вставь пропущенного героя; — чей хвост?, Чья мама?, — кому что? – соотнесение героя сказки и объекта, с которым он взаимодействовал; — ребусы для подготовительной группы; — угадывать сказки, называя друг другу только несколько прилагательных слов.
Слайд 9
Виды заданий для закрепления по сказке: — найди страну на карте; — подбор иллюстрации к читаемому тексту; — разрезные картинки, — найди тень героя сказки;, — помоги герою добраться до объекта – лабиринт. — сосчитай, сколько … на картинке; — найди одинаковые предметы на картинке; — расставь по порядку; — вставь пропущенного героя; — кому что? – соотнесение героя сказки и объекта, с которым он взаимодействовал;
Слайд 10
Виды заданий по развитию грамматического строя речи и формированию навыков пересказа, драматизации. Для старших дошкольников: ребусы для подготовительной группы; в писывание пропущенных букв в именах героев сказок; угадывать сказки, называя друг другу только несколько прилагательных слов; р азучить фразы приветствия и прощания на разных языках; Дидактические игры на образование притяжательных прилагательных « Чей хвост?»,« Чья мама?», — Игры – драматизации с различными видами театров, как готовых, так и выполненных руками детей или родителей
Слайд 11
Варианты заданий для викторин: Загадывание стихотворных загадок о героях сказок; Узнать сказку и страну по флагу, по предметам быта. Узнать сказку по отрывку, описывающему особенности жизни в стране. Использование сцен из сказок на праздниках, утренниках. Спортивное развлечение или музыкально- ритмическое занятие по мотивам сказок разных народов.
Слайд 12
Подбор материала и методики: https://razvitie-vospitanie.ru/intellect/geografiya_dlya_detej.html — статья о том, как можно познакомить детей с видео, примерами заданий… Представить, что находитесь в космическом корабле и летите вокруг Земли. Приземляться и рассказывать о стране. Серию интересных путешествий приготовили мама и дочка. http://www.filii-felices.ru/geografiya-dlya-detey-krugosvetnoe-puteshestvie/ — рассказ о странах: текст, на карте, фотографии, культура – основные вехи, традиции; мультфильмы, музыка, танец… liveinternet.ru›users /5113882/post372899969 – скан энциклопедии с интересными сведениями. https://planetadetstva.net/vospitatelam/pedsovet/etnicheskie-skazki-kak-sredstvo-oznakomleniya-s-bytom-i-kulturoj-raznyx-narodov.html — проект. Можно посмотреть подробно алгоритм работы. https://tc-sfera.ru/upload/iblock/83d/83d0211dab1a3654d97e5c66714629b0.pdf книга со сказками, вопросами, словарной работой и практическими заданиями.
Слайд 20
Сказки про кошек. Сказка Кошка, которая гуляла сама по себе — Редьярд Киплинг – о приручении животных. Подготовительная группа. Читать несколько дней. Хитрый кот — Бурятская сказка – о хитрости старых и глупости молодых. Хитрый кот — Башкирская сказка – похожа на русскую. О хитрости. Старший возраст. Мудрейший из котов — Бирманская сказка. О хитрости. Почему у кошки зрачки горизонтальные. Кот и заяц — Литовская сказка – о дружбе (типа нашей Заюшкиной избушки). Мышка, которая ела кошек — Джанни Родари ( о книгах, о том, что нарисованные кошки не страшны, о хвастовстве, о хитрости). Лиса и Котофей Иванович — Русская народная сказка ПЛОТНИК И КОШКА (Японская сказка) – о том, почему кошка лечит людей Кот серый лоб, козел да баран — Алексей Толстой Кот и попугай — Английская сказка – о жадности и подлости Бесценный камушек — Ангел Каралийчев – Болгария Черная кошка — Яна Сипаткина : Сказкао том, что характер важнее внешности. О вере в себя и в добро.
Слайд 21
Где можно найти сказки народов мира? https://skazki.rustih.ru – сказки авторские и народные. https://skazochki.info https://deti123.ru – мало рекламы. Можно смотреть на сайте. Диафильмы на каналах. Можно смотреть со звуком, можно звук отключить и читать. Диафильм приучает детей смотреть на неподвижное изображение. Даёт возможность рассмотреть картинку, вернуться к нужному кадру. Он наиболее экологичен и полезен для здоровья детей.
Авторские развивающие логические игры от автора Попадейкиной Л. А. для детей 5,6,7 лет «В мире сказок». Игры пригодятся педагогам подготовительных и старших групп для улучшения логического мышления детей.
Задачи:
- прививать любовь к книге, воспитывать любовь к сказкам;
- развивать сообразительность и смекалку, логическое мышление, умение подбирать определения, расширять словарный запас;
- воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе.
Ход занятия «Развивающие логические игры»
Ведущая: «Сказка — ложь, да в ней намёк. Добрым молодцам — урок.» Все мы любим читать и слушать сказки. И сказок в мире великое множество.
А знаете ли вы сказки? Это мы сегодня и узнаем. Приготовьтесь, мы отправляемся в приключение по сказкам.
Игра «Отгадай сказку»
(нужно отгадать название сказки)
— Он от бабушки ушёл
И от дедушки ушёл,
А лиса перехитрила
И на носик посадила ( Колобок)
— Кто-то в домик к ним пришёл
Беспорядок в нём навел.
Съел из миски,
Стул сломал
И в кроватке полежал (Три медведя)
— Сидит в корзине девочка у Мишки за спиной
Он сам того не ведая несёт её домой.
Хотел присесть он на пенёк и скушать вкусный пирожок,
Но Маша в коробе сидит и тихо — тихо говорит:
«Не садись ты на пенёк, и не кушай пирожок.
Неси бабушке, неси дедушке» (Маша и медведь)
— Рыбкой кто не поделился —
Мёртвым зверем притворился.
Рыбку кто ловил хвостом,
Битый был потом ведром.
Догадайтесь, я о ком ( Лиса и волк)
— Мышка там зерно толчёт,
Лягушка пироги печёт —
А лиса с колючим ёжиком
Режут сало острым ножиком ( Теремок)
— Кто не слушался сестрицу,
Воду выпил из копытца.
Кто кого потом искал?
Из озёрной тины звал.
Отвечайте без подсказки
Кто герои этой сказки? (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
Ведущая: Что ж загадки отгадали и героев вы узнали. Но в сказке не один герой, вы немножко поищите — всех героев покажите. У меня на столе лежат картинки персонажей сказок — нужно для каждой сказки подобрать своих героев.
Игра «Покажи сказку»
( детям даётся название сказки и они должны на магнитную доску выставить из общего набора персонажей тех, кто подходит для их сказки)
Например:
- для сказки «Колобок» — колобок, бабка, дед, заяц, медведь, волк, лиса;
- для сказки «Репка» — репка, дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка;
- для сказки «Заюшкина избушка» — лиса, заяц, волк, медведь, петух и т. д.
Ведущая: Ну, ребята, молодцы! Все герои — хороши! А сейчас давайте представим, что вы — актёры театра. И вам необходимо приготовиться к выступлению.
Игра «Одень сказочного героя»
( выбираем четырёх детей: из них двое будут сказочными героями, а двое будут помогать им наряжаться)
Ведущая: Вот здесь у нас костюмы сказочных героев, но к сожалению, из-за частого переезда театра, они перемешались. Вам нужно найти костюм именно вашего сказочного героя. В каждом костюме по 5 предметов.( даётся название сказочного героя)
Например:
- дед — парик, усы, шляпа, рубаха, шаровары;
- баба — платок, юбка, блузка, лапти, корзина;
- волк — уши, жилет, шаровары, хвост, игрушечный заяц;
- лиса — уши, жилетка, юбочка, хвост, игрушечная рыбка.
Ведущая: Молодцы, ребята! Хоть сейчас на сцену! Если присмотреться к нашим сказочным персонажам — про них можно многое рассказать.
Игра «Какие они?»
- Крошечка — хаврошечка. Какая она? (добрая, трудолюбивая, ласковая, сострадательная, работящая…)
- Лиса в сказках. Какая она? (рыжая, хитрая, изворотливая, жадная, лживая…)
- Машенька из сказки «Машенька и медведь». Какая она? (добрая, любящая, трудолюбивая, смекалистая…)
- Волк в сказках. Какой он?(серый, злой, грубый, жадный, голодный…)
- Петушок из сказки «Петушок — золотой гребешок». Какой он? (глупый, непослушный, крикливый, беспомощный…)
- Снегурочка. Какая она? (снежная, ледяная, любящая, боязливая…)
Ведущая: Вот теперь, благодаря вам, ребята, мы знаем, какие они — сказочные персонажи. Вы, конечно, знаете, что у каждой сказки есть начало и есть конец. Давайте с вами попробуем по началу и концу сказки отгадать её название.
Игра «Отгадай сказку»
- Эта сказка начинается со снежной бабы, а заканчивается белым облачком (Снегурочка).
- Эта сказка начинается со стрелы, а заканчивается смертью Кощея (Царевна — лягушка).
- Эта сказка начинается с посадки овоща, а заканчивается помощью мышки (Репка).
- Эта сказка начинается с запретного питья из копытца, а заканчивается гибелью ведьмы (сестрица Аленушка и братец Иванушка).
- Эта сказка начинается с выпечки, а заканчивается на кончике носа лисы (Колобок).
- Эта сказка начинается с рыбки, а заканчивается поездкой на битом волке (Лисичка — сестричка и волк).
- Эта сказка начинается со скалочки, а заканчивается оторванным хвостом (Лисичка со скалочкой).
Ведущая: Молодцы, ребята, отгадали названия сказок. Но какая бы не была сказка, в ней добро всегда побеждает зло. Читайте сказки и вырастайте добрыми, умными, честными. А наше приключение в мире сказок закончилось и за ваше невероятное знание сказок вы получаете медали «Сказочные знатоки».
Живёт в каждой сказке какой — то герой,
Мечтает герой подружиться с тобой
Ты руку ему протяни поскорей
И в сказочный мир шагни посмелей.
Автор: Попадейкина Людмила Александровна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ Д/С КВ № 27 «Ёлочка»
Месторасположение: город Северск, Томская область, Россия.
Дата изменения: 17.02.2021
Дата публикации: 19.06.2014