Ñêàçêà èç öèêëà «Ñêàçêè Íåìûøêèíà ëåñà»
ÂÎËÊ È ÇËÛÅ ÑÅÑÒÐÛ
Åñòü íà ñâåòå Íåìûøêèí ëåñ. Îí îñîáåííûé, ñêàçî÷íûé: â íåì çâåðè óìåþò ðàçãîâàðèâàòü, íèêòî äðóã äðóãà íå îáèæàåò, òàì äàæå âîëêè äðóæàò ñ çàéöàìè.
 ýòîì ëåñó ñòîÿëà èçáóøêà, è æèëè â íåé Áåëî÷êà, Ìåäâåäü, Ëèñà, Âîëê, Áàðñóê è Áîáåð. Îíè óæå ïåðåæèëè äîëãóþ ñíåæíóþ çèìó. Âîò óæå è ñîëíûøêî ñòàëî âûãëÿäûâàòü, à ñíåã íà÷àë òàÿòü, çíà÷èò, Âåñíà ñêîðî ïðèäåò â ëåñ!
Ïî÷óâñòâîâàâ âåñíó, êîòû èç ñîñåäíåé äåðåâíè Íåìûøêèíî, ñòàëè ãðîìêî è âåñåëî îðàòü. Êîòû äóìàëè, ÷òî ÷åì ãðîì÷å îíè áóäóò îðàòü, òåì ñêîðåå âåñíà ïðèäåò. À ïòè÷êè íà äåðåâüÿõ â ëåñó íà÷àëè âåñåëî ùåáåòàòü. Ïòè÷êè òîæå âåñíó çâàëè!
Èòàê, â äåðåâíå èçî âñåõ ñèë îðàëè êîòû, â ëåñó ùåáåòàëè è ïåëè ïòè÷êè, à Áåëî÷êà, Ìåäâåäü, Âîëê, Ëèñà, Áàðñóê è Áîáåð òåì âðåìåíåì òèõî-ìèðíî ñèäåëè çà ñòîëîì â ñâîåì äîìèêå â Íåìûøêèíîì ëåñó è èãðàëè â ëîòî. Çâåðè ïî î÷åðåäè âçäûõàëè, ïîòîìó ÷òî õîëîäíàÿ çèìà èì íàäîåëà, à âåñíà âñå íå òîðîïèëàñü ïðèõîäèòü â ëåñ. Êîãäà èãðà çàêîí÷èëàñü, âîëê ïîäîøåë ê îêîøêó, è ñêàçàë:
Ý-ý-õ! À âåñíà-òî âñ¸ íå èä¸ò!
Íå èä¸ò! äðóæíî âçäîõíóëè çâåðè.
Õîòü áû Äåä Ìîðîç â ãîñòè çàø¸ë, ÷òî ëè! ñêàçàë Âîëê.
Äà, ýòî áûëî áû õîðîøî! ïîääåðæàëè çâåðè.
 ëîòî çâåðè èãðàëè âñþ çèìó, è ïîòîìó ýòà èíòåðåñíàÿ èãðà èì óæå íàäîåëà. È âîîáùå âñå íà ñâåòå çâåðÿì íàäîåëî è îíè äðóæíî íà÷àëè ãðóñòèòü.
À êîãäà çâåðè íà÷àëè ãðóñòèòü, â èõ èçáóøêó ïîíåìíîãó ñòàëà çàïîëçàòü Ïå÷àëü. Ïå÷àëü îáðàäîâàëàñü, ÷òî åé äàëè ðàçãóëÿòüñÿ è ïðèâåëà ñ ñîáîé ñâîþ ïîäðóãó Ëåíü. Ïî÷óâñòâîâàëè îíè ñåáÿ â èçáóøêå õîçÿåâàìè. È òàê èì ýòî ïîíðàâèëîñü, ÷òî ðåøèëè çëûå ïîäðóæêè è âîâñå çâåðåé âûãíàòü! À êàê ýòî ñäåëàòü? Íàäî èõ ñíà÷àëà ïîññîðèòü, à êîãäà çâåðè ðàññîðÿòñÿ, îíè ñàìè äðóã äðóãà èç äîìèêà âûãîíÿò! À êòî â èçáóøêå ïîñëåäíèì îñòàíåòñÿ, òîò âñ¸ ðàâíî íå âûäåðæèò ïå÷àëè è ëåíè è òîæå â ëåñ óéä¸ò. Íàâñåãäà! Ïîçâàëè Ïå÷àëü ñ Ëåíüþ íà ïîäìîãó ñâîþ ïîäðóãó Ññîðó, ÷òîáû îíà ïîññîðèëà æèòåëåé èçáóøêè. Ññîðà òóò æå ïðèíÿëàñü çà äåëî. Âåäü îíà áûëà òàêàÿ çëàÿ! Äàæå çëåå Ïå÷àëè è Ëåíè.
Ñòàëè çâåðè ãðóñòíûìè, ïåðåñòàëè è äåëàìè çàíèìàòüñÿ, è â èãðû èãðàòü, à ñòàëè òîëüêî ñïàòü, åñòü è ïå÷àëèòüñÿ.
À êîãäà æå îíè ññîðèòüñÿ äðóã ñ äðóãîì íà÷íóò?! âîçìóùàëàñü Ïå÷àëü.
Ýòî ÿ èì ìåøàþ. Òàê îíè êî ìíå ïðèâûêëè, ÷òî èì äàæå ññîðèòüñÿ ëåíü! îòâåòèëà Ëåíü. È óøëà èç èçáóøêè â ëåñ ïîãóëÿòü, ÷òîáû íå ìåøàòü çâåðÿì ññîðèòüñÿ.
È ïðàâäà, ñòàëè ñ òåõ ïîð ïå÷àëüíûå çâåðè âðàæäîâàòü, — ïðè÷åì èç-çà âñÿêîé åðóíäû.
À òóò åùå âîëê, âêîíåö îïå÷àëÿñü, ïîâàäèëñÿ ïî íî÷àì íà êóõíå âûòü. Äà òàê ãðîìîê, òàê ïðîòèâíî! Êàê òîëüêî çàñíóò çâåðè, òóò âîëêà è ïðîðâ¸ò: êà-àê çàâîåò! Äàæå øòóêàòóðêà ñ ïîòîëêà îò ýòîãî âîÿ îñûïàòüñÿ íà÷àëà. ×òî óæ òóò î çâåðÿõ ãîâîðèòü: ñíà ó íèõ êàê íå áûâàëî!
Òåðïåëè çâåðè îäíó íî÷ü, âòîðóþ: íå ñïàëè, âîëêà ñëóøàëè. À íà òðåòüþ íå âûäåðæàëè, ñîáðàëèñü âñå â îäíîé êîìíàòå è ñòàëè äóìàòü, ÷òî èì ñ âîëêîì äåëàòü? Êàê åãî óòèõîìèðèòü?
Ñõîäè òû ê Âîëêó, Áåëî÷êà, ïîïðîñèëè çâåðè. Òû ó íàñ ñàìàÿ äîáðàÿ, ìîæåò îí òåáÿ ïîñëóøàåòñÿ, óòèõíåò
Ñõîæó! ñîãëàñèëàñü Áåëî÷êà.
Ïðèîòêðûëà îíà äâåðü íà êóõíþ è ãîâîðèò:
Âîëê! Òåáå ïëîõî, ÷òî ëè?
Âîëê òîëüêî îòìàõíóëñÿ. Óõîäè, ìîë, äàé ìíå ïåðåäîõíóòü, ÷òîáû ïîòîì åùå ãðîì÷å âçâûòü!
Âîëê! — íå îòñòóïàåò Áåëî÷êà. Òû ÷åãî òàê ñòðàøíî âîåøü-òî? Òû, ìîæåò, çàáîëåë? Äàâàé, ÿ òåáå òåìïåðàòóðó ïîìåðÿþ! Èëè, ìîæåò, äîêòîðà ïîçîâåì?!
Òóò Âîëê êàê ñâåðêíåò íà Áåëî÷êó ãëàçàìè, êàê çóáàìè ùåëêíåò:
Óáèðàéñÿ îòñþäà, ìàëÿâêà! Âûòü íå ìåøàé! Ïðèäóìàëà! Ýòî ÷òîáû ñàì Âîëê äà êàêóþ-òî ìàëÿâêó-êîçÿâêó ïîñëóøàëñÿ! À íó áðûñü îòñþäà! À âîò íàâîþñü ÿ âäîâîëü è óòðîì òàêîãî ïåðöà òåáå çàäàì, íå îáðàäóåøüñÿ!
Èñïóãàëàñü Áåëî÷êà, âûñêî÷èëà ïðî÷ü èç èçáóøêè è ñ ïëà÷åì ïîøëà ïî ëåñó, êóäà ãëàçà ãëÿäÿò.
À çëûå ïîäðóæêè Ïå÷àëü è Ññîðà çà ïå÷êîé ðóêè ïîòèðàëè è ðàäîâàëèñü:
Íó âîò, îäíà óæå óáåæàëà! Ñêîðî è îñòàëüíûå ñáåãóò! Ñêîðåå áû!
È Âîëêà ïîäíà÷èâàþò:
Äàâàé-äàâàé, Âîë÷îê-äóðà÷îê, âîé ÷òî åñòü ìî÷è! ×òîáû âñÿ èçáóøêà íàøåé ñòàëà!
À Âîëê õîòÿ ãîëîñà çëûõ ïîäðóã è íå ñëûøèò, è ñàìèõ èõ íå âèäèò, ïîòîìó ÷òî îíè äëÿ çâåðåé íåâèäèìû, à âñåòàêè ÷óâñòâóåò, ÷òî åãî äóðíîé èñòîøíûé âîé ïî íî÷àì êòî-òî ïîääåðæèâàåò. Íó, îí è ïðîäîëæàåò.
Âîëê èç èçáóøêè íàøó Áåëî÷êó âûãíàë! óäèâèëèñü çâåðè. Íó è íó!
È ñìîòðÿò âñå íà Ìåäâåäÿ: îí â èçáóøêå ñàìûé ñèëüíûé.
Ñåé÷àñ ïîéäó ê Âîëêó! ñêàçàë Ìåäâåäü. Ïîêàæó åìó, ãäå ðàêè çèìóþò.
Íî Ìåäâåäü ïîñëå äîëãîé çèìû îòîùàë íåìíîãî è îáåññèëåë, ê òîìó æå åìó î÷åíü ñïàòü õîòåëîñü. Ðàñïàõíóë îí äâåðü íà êóõíþ, à Âîëê âîåò, Ìåäâåäÿ íå âèäèò. Ìåäâåäü ñìîòðèò íà Âîëêà è ðàññåðäèòüñÿ õî÷åò, à ñàìîãî çåâîòà îäîëåëà. Ñåë Ìåäâåäü íà òàáóðåòêó, äóìàåò: «Ïîäîæäó ïîêà âîëê äîâîåò, à óæ ïîòîì è çàäàì åìó òð¸ïêó. À ïîêà ïîäðåìëþ». È çàäðåìàë. Îí òàê ñïàòü õîòåë, ÷òî åìó óæå è âîé íå ìåøàë. À âîëê óâèäåë, ÷òî Ìåäâåäü ñïèò, ïîäêðàëñÿ ê íåìó, âçÿë çà ëàïû äà è âûâîëîê òèõîíüêî Ìåäâåäÿ èç êóõíè. Òîò òàê è íå ïðîñíóëñÿ.
Ñîáðàëèñü çâåðè âîêðóã Ìåäâåäÿ ñìîòðÿò è ñìåþòñÿ:
Íó è íó, Âîëê Ìåäâåäÿ, êàê ìàëåíüêîãî, èç êóõíè âûñòàâèë!
Òóò Ìåäâåäü ïðîñíóëñÿ è ðàññåðäèëñÿ óæàñíî! Âñêî÷èë íà ëàïû è äàâàé çà çâåðÿìè ãîíÿòüñÿ. Ëèñà õèòðàÿ, ñðàçó çà ïå÷êó ñïðÿòàëàñü. À Áîáåð ñ Áàðñóêîì åäâà îò Ìåäâåäÿ óâîðà÷èâàëèñü. Õîðîøî åùå, ÷òî âåòåð äâåðü íà óëèöó ïðèîòêðûë. Âîò Áîáåð ñ Áàðñóêîì â äâåðü è âûñêî÷èëè è ïîì÷àëèñü â èñïóãå, êóäà ãëàçà ãëÿäÿò.
Òà-àê! ðàäóþòñÿ Ïå÷àëü ñ Ññîðîé, îñòàëîñü òåïåðü Ìåäâåäÿ, Ëèñó, à ïîòîì è ñàìîãî Âîëêà âûãíàòü. À ïîêà ïóñòü íàø äóðà÷îê åùå ïîâîåò.
À äóðà÷êîì çëûå ñåñòðû Âîëêà íàçûâàëè, ïîòîìó ÷òî îí èì çâåðåé ññîðèòü ïîìîãàë. Íî âîëê-òî îá ýòîì íå çíàë. Âûë ñåáå, äà âûë, ïîòîìó ÷òî åìó òîñêëèâî áûëî.
À Ìåäâåäü óñòàë, ñåë íà ñòóë è çàäóìàëñÿ: «Íåõîðîøî ïîëó÷èëîñü-òî êàê! Âûõîäèò, ÷òî ìåíÿ, Ìåäâåäÿ, îáëåçëûé Âîëê èç êóõíè, òî÷íî ïîëåíî, âûâîëîê. Ñòûäíî ìíå òåïåðü â ãëàçà çâåðÿì ñìîòðåòü. Íå ìîãó ïîñëå òàêîãî ïîçîðà â ðîäíîé èçáóøêå ñ Âîëêîì è Ëèñîé îñòàâàòüñÿ». È óøåë Ìåäâåäü èç èçáóøêè, ïîø¸ë, íå ðàçáèðàÿ äîðîãè, ëèøü âçäûõàë ãîðüêî.
À Âîëê îáðàäîâàëñÿ, ÷òî åìó áîëüøå íèêòî íå ìåøàåò, è òàê âçâûë, ÷òî ïîë õîäóíîì çàõîäèë. Âèäèò Ëèñà, ÷òî òåðïåòü ýòî íèêàêèõ ñèë íåò, è ðåøèëà õèòðîñòüþ âîëêà îò âîÿ îòó÷èòü.
Ïðîêðàëàñü Ëèñà â êóõíþ, ïîäîæäàëà, êîãäà Âîëê ïåðåäûøêó ñäåëàåò è ãîâîðèò ëàñêîâî:
Ñåðûé, êàê òû êðàñèâî, êàê ãðîìêî âîåøü! ß ïðÿìî çàñëóøàëàñü!
Äà?! ïðèîáîäðèëñÿ Âîëê.
Êîíå÷íî, ïðîäîëæàëà Ëèñà. Âîò òîëüêî æàëêî ìíå, ÷òî òåáÿ ñëóøàòü â ýòîé èçáóøêå êðîìå ìåíÿ òåïåðü íåêîìó. Íàøè ñîñåäè âñå ðàçáåæàëèñü
À âåäü â ëåñó, â ÷àùå ñòîëüêî åù¸ çâåðåé æèâ¸ò! Òû ïîäóìàé Âîëê! Çà÷åì òâîåìó òàëàíòó çðÿ ïðîïàäàòü!.. Òû áû ïîøåë â ëåñ, âñòàë íà ïîëÿíå è òàì çàâûë, êàê ñëåäóåò! À ëåñíûå çâåðè ñîáåðóòñÿ è õëîïàòü òåáå áóäóò. Ñêàæóò: «Àõ, êàê ðàñïðåêðàñíî Âîëê ïî¸ò!»
Çàäóìàëñÿ Âîëê, è ÷óòü áûëî íà ýòó óëîâêó íå ïîääàëñÿ. À ïîòîì âñïîìíèë, ÷òî Ëèñà-òî õèòðàÿ, ïî÷òè âñåãäà îáìàíûâàåò. Âñêî÷èë îí ñ òàáóðåòêè äà êàê çàðû÷èò íà ðûæóþ! Îíà â óãîë çàáèëàñü è äðîæèò. À Âîëê ðû÷èò:
Òû áû ëó÷øå ñàìà, Ëèñà, ïîøëà â ëåñ íà ïîëÿíêó, ãëàçàìè ñâîèìè õèòðþùèì ïîõëîïàëà, õâîñòîì ïóøèñòûì ïîêðóòèëà, ãëÿäèøü, çâåðè òåáå è ïîõëîïàþò! Äàâàé-äàâàé, ñàìà â ëåñ óáèðàéñÿ! Äà ïîñêîðåå! À íå òî ÿ òåáå òàê íàïîääàì!
Íå ñòàëà Ëèñà æäàòü, êîãäà åé Âîëê íàïîääàñò, âûñêî÷èëà èç èçáóøêè è ïîáåæàëà, ñàìà íå çíàÿ, êóäà.
Îòëè÷íî âûøëî! ðàäóþòñÿ Ïå÷àëü ñî Ññîðîé. Ïîðà Ëåíü çâàòü, íóæíî çà Âîëêà ïðèíèìàòüñÿ. Õâàòèò ñ íåãî, îí óæå íàì ïîñëóæèë.
Ðåøèëè ýòî äåëî Ïå÷àëè äåëî ïîðó÷èòü. È íàâàëèëàñü Ïå÷àëü ñî âñåé ñâîåé ñèëîé íà Âîëêà, òàê ÷òî îí äàæå âûòü ïåðåñòàë. Çàòîñêîâàë ñèëüíî-ïðåñèëüíî! Ñêó÷íî åìó â èçáóøêå áåç çâåðåé ñòàëî. Äà è ãîëîñ ñâîé åìó îïðîòèâåë. Ðåøèë îí óéòè â ëåñ, à çà÷åì îí è ñàì íå çíàë. Ïðîñòî íåâûíîñèìî åìó ñòàëî â èçáóøêå îñòàâàòüñÿ.
Ðàçáðåëèñü çâåðè èç èçáóøêè ïî ëåñó êòî êóäà. À âåñíà, êàê íàçëî çàäåðæèâàëàñü. Õîëîäíîâàòî áûëî â ëåñó áåäíûì çâåðÿì.
À çëûå ïîäðóæêè Ïå÷àëü, Ññîðà è Ëåíü òåì âðåìåíåì çàõâàòèëè èçáóøêó, è äàâàé â íåé áåçîáðàçíè÷àòü. Ñíà÷àëà âñå, ÷òî ìîãëè, ïåðåëîìàëè, à ïîòîì ñïàòü óëåãëèñü — óñòàëè. Ðåøèëè ïðîñïàòü âåñíó, ëåòî è îñåíü, à òîëüêî ñëåäóþùåé çèìîé ïðîñíóòüñÿ è ñíîâà êîìó-íèáóäü äðóæáó èñïîðòèòü.
À çâåðè èç èçáóøêè áðîäèëè-áðîäèëè ïî ëåñó è â êîíöå êîíöîâ âñå, êðîìå Âîëêà è Áîáðà, ïîä îäíîé êðàñèâîé åëî÷êîé ñîáðàëèñü. Îíà ñàìàÿ áîëüøàÿ è ïóøèñòàÿ â ëåñó.
Êàê æå çâåðè äðóã äðóãó îáðàäîâàëèñü! Ñîñêó÷èëèñü. Ñòàëè âìåñòå äóìàòü: êóäà ýòî Áîáåð ïîäåâàëñÿ? Îíè åùå íå çíàëè, ÷òî Âîëê òîæå óæå èç èçáóøêè óøåë.
Ðåøèëè çâåðè ê èçáóøêå ïîäîéòè: ìîæåò Âîëê óæå çàìîë÷àë? Ïîäîøëè çâåðè ê äîìèêó è âèäÿò, îí ïîòåìíåë âåñü, ïîêîñèëñÿ è æèëîé äóõ èç íåãî óø¸ë.
Ïðîëåçëà Áåëî÷êà â ïå÷íóþ òðóáó, â äîì çàãëÿíóëà. Òî÷íî: íåò Âîëêà íèãäå. À âíóòðè âñå ñëîìàíî, ïåðåïîð÷åíî. È èçáóøêà òåïåðü ñàìà íà ñåáÿ íå ïîõîæà. Ïðîòèâíî â íåé ñòàëî, íåóþòíî, ïå÷àëüíî. Ýòî âñå îòòîãî, ÷òî çäåñü Ññîðà, Ïå÷àëü è Ëåíü ïîñåëèëèñü. Ñïÿò îíè ñåáå â çàõâà÷åííîé èçáóøêå, õðàïÿò è ïîñâèñòûâàþò, è îò ýòîãî õðàïà ñâèñòà âñ¸ òåìíåå è òîñêëèâåå ñòàíîâèòñÿ ñ êàæäîé ìèíóòîé.
Ïëîõî ó íàñ ñòàëî! ñêàçàëà Áåëî÷êà äðóçüÿì. Äàæå âîçâðàùàòüñÿ íå õî÷åòñÿ.
Âîçâðàùàòüñÿ íå õî÷åòñÿ, à æèòü ãäå-òî íàäî!
È òóò ñëûøàò çâåðè øàãè: ýòî Áîáåð ê íèì ñïåøèò. Îáðàäîâàëèñü: Áîáåð íàøåëñÿ!
À ÿ è ñàì ïî âàì ñîñêó÷èëñÿ, ãîâîðèò Áîáåð. Õîòÿ ìíå, êîíå÷íî, ñêó÷àòü íåêîãäà!
À ïî÷åìó ýòî íåêîãäà? ñïðàøèâàþò çâåðè.
À ïîòîìó ÷òî ÿ äëÿ íàñ íîâóþ èçáóøêó ñòðîèòü íà÷àë. Òîëüêî òðóäíî ìíå îäíîìó. Ïîìîãèòå, äðóçüÿ!
Ïîøëè ïîìîãàòü! îáðàäîâàëèñü çâåðè.
È ñòàëè ðàáîòàòü. Ìåäâåäü äåðåâüÿ âàëèë, Áàðñóê ïèëèë, Áåëî÷êà ìõîì ùåëè çàêîíîïà÷èâàëà, ÷òîáû âåòåð íå ïîääóâàë. Òîëüêî îäíà Ëèñà îò ðàáîòû îòëûíèâàëà. Ãîâîðèëà:
ß íå ìîãó, ó ìåíÿ îò ðàáîòû ñïèíêà áîëèò.
À òû èäè òîãäà Âîëêà ïîèùè! ïðåäëîæèëà Áåëî÷êà.
Òî÷íî, èäè Âîëêà èñêàòü! îáðàäîâàëèñü çâåðè. Îíè äîãàäàëèñü, ÷òî Âîëê äàâíî óæå î ñâîåì ãëóïîì ïîâåäåíèè æàëååò.
Ïîêà çâåðè íîâûé äîì ñòðîèëè, Ëèñà Âîëêà èñêàëà. È íàøëà. Ñèäåë âîëê, ïðèãîðþíèâøèñü, ó ðó÷åéêà è æàëîáíî, ïî-ñîáà÷üè ñêóëèë.
Óâèäåë Ëèñó îáðàäîâàëñÿ!
Ïîéäåì, Âîëê, ê çâåðÿì, îíè íîâûé äîì ñòðîÿò, ñêàçàëà Ëèñà.
Íîâûé? Âîò õîðîøî! À òî ñòàðûé-òî òåñíîâàò áûë! Äà òîëüêî, íàâåðíîå, íå ïóñòÿò ìåíÿ çâåðè â íîâûé äîì: î÷åíü ÿ èì ñâîèì âîåì íàäîåë. Äà åùå è âûãíàë èõ âñåõ! Íå ïðîñòÿò îíè ìíå.
Ïðîñòÿò, ãîâîðèò Ëèñà. Îñîáåííî åñëè òû èì ñòðîèòü ïîìîæåøü! À òî ÿ-òî íå ìîãó ðàáîòàòü ó ìåíÿ ñïèíêà áîëèò.
Ïîìîãó! îáðàäîâàëñÿ Âîëê. Ìíå áåç äåëà ñèäåòü íàäîåëî!
È ñòàëè çâåðè âìåñòå äîì äîñòðàèâàòü. À ïîêà ñòðîèëè, íå çàìåòèëè, êàê Âåñíà â ëåñ ïðèøëà.
Ëèñà ïåðâàÿ åå óâèäåëà, âûáåæàëà íà äîðîãó âñòðå÷àòü.
Çàøëà Âåñíà ê çâåðÿì â íîâûé äîì, ïîõâàëèëà, ÷òî õîðîøî ïîðàáîòàëè. À âìåñòå ñ Âåñíîé âîøëà åå äîáðàÿ ïîäðóãà Ðàäîñòü.
Åñëè áû íå Ëèñà ÿ áû âàñ è íå íàøëà! ñêàçàëà Âåñíà.
Âîò âèäèòå, è ÿ íà ÷òî-òî ïðèãîäèëàñü! îáðàäîâàëàñü Ëèñà.
Ñòàðûé íàø äîìèê ñîâñåì íåïðèãîäíûé äëÿ æèçíè ñòàë! ñêàçàëà Áåëî÷êà.
À ÿ çíàþ, îòâåòèëà Âåñíà. Ìû âìåñòå ñ Ðàäîñòüþ òàì óæå ïîáûâàëè! Íåò áîëüøå ñòàðîãî äîìèêà. Ðàçðóøèëñÿ îí!
À ïî÷åìó? óäèâèëèñü çâåðè.
Çëûå ïîäðóæêè Ïå÷àëü, Ëåíü è Ññîðà åãî ðàçðóøèëè. Ýòî îíè âàñ âñåõ ïåðåññîðèëè, ÷òîáû äîìèê âàø çàõâàòèòü.
À êàê æå ìû èõ íå âèäåëè? óäèâèëèñü çâåðè.
À èõ è íå íóæíî âèäåòü, ïðîñòî çàïîìíèòå: êîãäà âàì õî÷åòñÿ ëåíèòüñÿ, ïå÷àëèòüñÿ èëè ññîðèòüñÿ, ýòî çëûå ïîäðóæêè íà âàñ ïëîõî âëèÿþò. Ñîïðîòèâëÿòüñÿ èì íóæíî, à íå ñëóøàòüñÿ èõ.
Òóò Âîëê âûøåë íà ñåðåäèíó îïóñòèë ãîëîâó è ïîïðîñèë ó çâåðåé ïðîùåíèÿ çà òî, ÷òî îí áîëüøå âñåõ çëûì ïîäðóæêàì ïîìîãàë è çâåðÿì ñïàòü íå äàâàë. Íî çâåðè Âîëêà óæå äàâíî ïðîñòèëè.
Ñîáðàëàñü Âåñíà óõîäèòü: åé äàëüøå èäòè íóæíî, â äðóãèå ëåñà.
À ñ âàìè çäåñü ìîÿ äîáðàÿ ïîäðóãà Ðàäîñòü ðåøèëà ïîñåëèòüñÿ!
Íî òóò âäðóã âñïîìíèëà ÷òîòî Âåñíà, îñòàíîâèëàñü.
À ó ìåíÿ âåäü â ìåøî÷êå è ïîäàðîê äëÿ âàñ åñòü! Ïðàâäà, îí îäèí âñåãî. Âû óæ ñàìè ðåøèòå, êîìó åãî îòäàòü!
À ÷òî òàì? ×òî çà ïîäàðîê? çàâîëíîâàëèñü çâåðè.
Êíèæêà õîðîøàÿ, êðàñèâàÿ, ñî ñêàçêàìè ïðî âàø Íåìûøêèí ëåñ.
Î÷åíü çàõîòåëîñü çâåðÿì ïîñëå äîëãîé ðàáîòû êíèæêó ïî÷èòàòü. Ïîíèìàëè îíè, ÷òî, åñëè è îäíîìó êîìó-òî êíèæêà äîñòàíåòñÿ, îíè åå âñå ïî î÷åðåäè ïî÷èòàòü ñìîãóò.
Äàâàéòå Ëèñå îòäàäèì! ïðåäëîæèëà äîáðàÿ Áåëî÷êà. Ïîòîìó ÷òî ó íåå ñïèíêà áîëèò.
Ó ìåíÿ óæå ïåðåñòàëà áîëåòü, ñêàçàëà Ëèñà: è ó íåå, îêàçûâàåòñÿ, ñîâåñòü áûëà.
Òîãäà, ìîæåò Âîëêó? ïðåäëîæèë Áîáåð, îí áîëüøå âñåõ îò ñâîåãî ãëóïîãî âîÿ ïîñòðàäàë, âîí, õâîñò ó íåãî îò ïå÷àëè ñîâñåì îáëåç!
Íåò óæ, âû âñå è òàê èç-çà ìåíÿ íàñòðàäàëèñü, îòêàçàëñÿ Âîëê.
À äàâàéòå òîãäà Áîáðó êíèæêó îòäàäèì! ïðåäëîæèëà Ëèñà. Ýòî âåäü îí, ïîêà ìû ïîä åëêîé ãðóñòèëè, äîì ñòðîèòü íà÷àë!
Òî÷íî! ñîãëàñèëèñü çâåðè. Áîáðó ãëàâíûé ïðèç!
È îòäàëà Âåñíà êíèæêó Áîáðó, à íà ïåðâîé ñòðàíè÷êå íàïèñàëà: «Ñàìîìó íàõîä÷èâîìó è òðóäîëþáèâîìó!»
Ïîáëàãîäàðèëè çâåðè Âåñíó è óñòðîèëè âìåñòå ñ Ðàäîñòüþ â íîâîì äîìå ïðàçäíèê íîâîñåëüå. À êîãäà íàâåñåëèëèñü, ðàññåëèñü íà ñêàìåå÷êè è ñòàëè äðóã äðóãó âñëóõ ñêàçêè ÷èòàòü. È Âîëê òåïåðü ïî íî÷àì íå âûë, à êðåïêî ñïàë. È åìó ñíèëîñü, êàê îíè ñ äðóçüÿìè ïî Íåìûøêèíó ëåñó ãóëÿþò âìåñòå ñ Âåñíîé è Ðàäîñòüþ!
Действующие лица:
- Ведущий,
- Зайчиха,
- Зайчата (девочка и мальчик),
- Сорока,
- Ворона,
- Белка,
- Лиса,
- Волк,
- Медведь.
Ход праздника:
Дети входят в зал под музыку и становятся в ряд.
Ведущий:
— Здравствуйте дорогие наши гости! Сегодня нас собрал всех вместе добрый и светлый праздник-День матери! Мы поздравляем всех матерей и желаем:
1. Жизни долгой и счастливой,
Быть везде всегда красивой.
На работе лишь успеха,
Дома-радости и смеха.
2.Чтобы ласка сердце грела
И ничто бы не болело,
Все невзгоды забывались
А мечты бы все сбывались!
3. Наши мамы дорогие
С детства самые родные
Нет теплее ваших глаз,
Вы милее всех для нас!
4. Пусть каждый день ваш будет ясным,
Здоровы будьте и прекрасны,
Поздравить рады мы всех мам,
И эту песню дарим вам!
Звучит песня» Ах, какая мама!»
- Маму утром разбужу
— Здравствуй, мамочка-скажу.
Припев:
Ах, какая мама!
Загляденье прямо!
- Очень я тебя люблю!
Ненаглядную мою!
Припев:
- Ты со мною песню спой,
Ведь сегодня праздник твой!
Припев: тот же.
5 реб.
С праздником, бабушки, мамины мамы!
Мы вас тоже поздравляем и здоровья вам желаем.
Мы любим наших бабушек.
Вас поздравляем ласково
Мы очень дружим с ними. Шлем солнечный привет.
С хорошими и добрыми,
И всем вам одинаково
Нам очень дорогими, желаем долгих лет!
Песня про бабушку:
- Очень молодая бабушка моя,
Милая моя, добрая моя.
Модная такая, бабушка моя-
На нее похожа буду я!
Припев:
Ля-Ля-ляля!
- Славно шьет и вяжет, бабушка моя!
Милая моя, добрая моя
Сказочку расскажет бабушка моя-
На нее похожа буду я!
Припев:
Ля-ля-ляля.
- Торт печет чудесно бабушка моя,
Милая моя, добрая моя.
И поет все песни бабушка моя-
На нее похожа буду я!
Припев
6 реб.
Раньше бабушка, бывало,
Сказки на ночь нам читала!
Поменялись мы ролями,
И расскажем сказку сами!
Ведущий:
— Скажем дружно раз, два, три!
В гости, сказка, приходи!
(Выходит Зайчиха.)
— Какой сегодня хороший денек!
Испекла для зайчат я пирог.
Прыг-скок, выходите
На поднос вы поглядите!
Напекла я вкусных пирожков с капустой.
И с морковью пирог,
Выходите прыг да скок!
(Выходят зайчата, мальчик и девочка.)
Мальчик:
Мы веселые ребята,
Длинноухие зайчата,
Целый день мы скачем,
Прыгаем, не плачем!
Мы ребята молодцы, мы зайчата-удальцы!
Девочка:
Пирожков мы не хотим,
Погулять мы побежим!
(Убегают).
Зайчиха:
— Ох, сбежали вы куда?
Не случилась бы беда!
(Зайчиха уходит. Появляются зайчата оба.)
Мальчик:
Не пойму я, где же дом?
Только лес и лес кругом!
Девочка:
Мы кружились, кувыркались,
Незаметно потерялись!
Где же мама с пирогами?
Мальчик:
Виноваты в этом сами!
(Сели и плачут. Мимо пробегает Сорока.)
Сорока:
Скре-ке-ке, сере-ке-ке,
Несу новость на хвосте!
(Выбегает Ворона.)
Сорока:
Эй, подружка. Ты слыхала?
Сегодня на рассвете,
У зайчихи-мамы потерялись дети!
Ворона:
Дети, говоришь, пропали?
Это же кошмар-р-р!
Надо им помочь скорее, полетели, кар-р-р!
(Сорока и ворона улетают.)
Девочка-зайка:
Ты, братишка, не реви! Обойдем весь лес,
И отыщем нашу маму, если волк ее не съест!
Мальчик-зайка:
Как же мы ее найдем? Лес такой большой!
Здесь мы просто пропадем без мамы дорогой!
И хочу я прям сейчас пирожка покушать!
Девочка:
Говорила я тебе, надо маму слушать!
(сели под дерево)
Ведущий:
Непослушные ребята, длинноухие зайчата.
Под деревом сидят и от страха все дрожат!
Кто же их сейчас спасет, кто им маму приведет?
(Прибегает белка и поет.)
— Я рыженькая белка, я шустренький зверек.
Скачу, скачу по веткам, я прыг да скок!
На дереве высоком грибочки я сушу,
В дупле большом и теплом я живу.
Это кто же тут сидит?
Это кто же тут дрожит?
Девочка-зайка:
Это мы, зайчата, плачем!
Мы хотим попасть домой!
Белка:
Эх, не были бы упрямы и послушались бы мамы!
Вот мои ребята, рыжие бельчата, меня слушают и ждут,
И орешки все грызут!
Я по веткам поскачу, маму вашу поищу!
(белка убегает).
Ведущий:
Непослушные ребята, длинноухие зайчата.
Под деревом сидят и от страха все дрожат!
Кто же их сейчас спасет? Кто их маму приведет?
(Входит лиса)
Лиса:
Я-лиса приличная, воспитанье у меня самое отличное!
Ай-ай-ай, беда какая, бедные зайчата!
Как же здесь вы оказались, милые ребята?
Кто сырой холодной ночью малышей согреет?
Отвечайте, только тихо! Кто же мама вам?
Зайчата:
— Зайчиха!
Лиса:
А мои ребята, рыжие лисята,
В норке тихо поджидают,
Очень поздно не гуляют,
Ладно, я вам помогу,
Вашу маму я найду.
(Лиса убегает, зайчики плачут.)
Ведущий:
Непослушные ребята, длинноухие зайчата.
Они под деревом сидят и от страха все дрожат.
Кто же их сейчас спасет, кто им маму приведет?
(Появляется волк.)
Волк:
-Я зубастый и серый волчище.
Съел бы зайчиков целую тыщу!
Хоть бы встретился кто на дороге,
У-у-у! (Видит зайчат.)
Вот кто мне сейчас так нужен,
Будет мне обед и ужин!
Да, не бойтесь вы совсем!
Я вас быстро-быстро съем!
(Подходит к зайчатам, они кричат: мама! Входит Медведь, а волк прячется.)
Медведь:
Я люблю полакомиться медом,
Потому и назван так народом.
И уж если вам знать интересно,
То я – хозяин леса! (Обращается к волку.)
Как тебе не стыдно, Волк, малышей хватать.
Взял бы да помог зайчатам маму отыскать!
Волк:
Надо было маму слушать, пироги с капустой кушать!
Медведь:
Позову на помощь я друзей-зверят,
И отыщется тогда мама для зайчат.
И белка, и лиса и лесная птица,
По лесу идите и зайчиху отыщите!
(Прилетают сорока и ворона.)
Сорока:
Эй, ты мишка не шуми. Маму мы уже нашли.
Ворона:
Кар-р-р!
К своим родным зайчатам маму привели.
(Входит зайчиха и обнимает своих деток.)
Зайчиха:
Мои милые зайчата.
Как я волновалась!
Я боялась. Как бы волки вас в лесу не съели.
Как бы вы не простудились и не заболели!
Девочка-зайчиха:
— Будем слушаться мы маму, будем маме помогать.
Далеко без разрешенья убегать не будем,
Потому что маму нашу очень-очень любим!
(Выходят все артисты.)
Ведущий:
Дружба всем нам помогла, вашу мамочку нашла!
— На этом наш праздник закончен. Еще раз поздравляем всех мамочек и желаем всего наилучшего! С праздником!
На чтение 7 мин. Опубликовано
Новый год недаром считается одним из самых популярных праздников. Мы любим готовиться, придумывать сюрпризы и развлечения, покупать подарки и накрывать праздничный стол. Мы любим встречаться с ним и праздновать его и, как правило, делаем это несколько раз: с коллегами, с друзьями и с семьей. И каждый раз мы делаем по-разному, потому что традиции организации и подготовки корпоративных, дружеских и семейных праздников имеют свои особенности, свои радости и свои трудности. Итак, каждый, кто брался за подготовку развлекательной программы к домашнему празднику, сталкивался с проблемой выбора подходящих игр и конкурсов, а все потому, что богатый арсенал развлечений, предлагаемый в Интернете и литературе, рассчитан на взрослую аудиторию или ребенка и выбирайте то, что практически невозможно для разновозрастного семейного бизнеса. Но очень хочется собраться и организовать что-то подобное, например, «сотворить» сказку с музыкой, весельем и каким-то новогодним шуточным приключением!
Специально в помощь организаторам праздников дома и в семье мы предлагаем три импровизированные новогодние сказки: «Чудеса случаются», «Новогодний дозор против Изабеллы Бабаежкиной» Состав, количество и отношение компании, была возможность выбрать другой подходящий вариант).
Кроме того, предлагается третья новая версия музыкальной сказки для семейного или детского праздника: «Чудеса случаются – 2». Его сюжет очень игривый и веселый и не привязан к конкретному символу года, а потому полностью универсален!
В этих новогодних сказках могут принять участие и взрослые, и дети – их сюжетуниверсально и весело, а в конце можно преподнести приготовленные подарки или просто повеселиться. Музыкальное оформление включено.
(Сказки тоже подходят на школьный Новый год)
Вариант 1. Импровизированная новогодняя сказка «Чудеса случаются”
(Автор Надежда Худяшова)
(В этой версии рассказа упор делается не на музыкальную аранжировку, а на исполнение текста, момент выбора интерпретаторов и игра “Фея форфейт», то есть про то, что в тесном семейном кругу всегда тепло и весело)
Персонажи, реплики и реквизит:
Снегурочка – «Ой, смешная девчушка!» (корона или шапка и мех или плащ)
Дед Мороз – «Ой, подарки принес!» (борода, шапка Деда Мороза, трость и сумка)
Баба Яга – “Ух ты, длинная нога!” (к поясу пристегивается палка, шарф на голову, сумка с карточками для игры в «Фанта» и сумка со сладостями или сувенирами)
Подарки – «Ой, самые яркие!» (детям – новогодние костюмы или яркие шапки и бантики и длинная общая ленточка)
Снежинка – «Ой, просто картинка!» (корона, мишура)
Пузырь – «Пшик-жик и шок» (колпачок и в руках пульверизатор или дезодорант)
Тигра – «Я такая красавица!» (один из детей – маска или повязка на голову с ушками)
Основной (текст)
(Примечание автора: персонажи не могут произносить строки, только играют с действием – на усмотрение организаторов)
ОТБОР УЧАСТНИКОВ
Ведущий: Дорогие гости, вы все, конечно, знаете, что Новый год – праздник волшебный и что сам Новый год полон чудес, но чтобы чудо не потерялось и не пришло к нам, ему нужна помощь, чтобы доказать, что мы к этому готовы! Как мы делаем это? Собираюсь сейчас сделать что-нибудь чудесное, например, новогоднюю сказку «Чудеса случаются»! Ты согласен? Так что начнем с выбора актеров, а во избежание обид и интриг, которые случаются в любой театральной труппе при распределении ролей, сделаем это с соблюдением объективности (вынимаем линейку или сантиметр портного).
– Итак, кандидаты на роль Деда Мороза должны иметь «перекошенную руку в плечах», чтобы носить тяжелые мешки с подарками и широту души, чтобы их щедро раздавать. Мы оба измеряем в сантиметрах, нам нужен мужчина с широкими плечами и самой широкой улыбкой (выбирайте Санту, раздайте реквизит)
– На роль Снегурочки ……
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ИСПОЛНИТЕЛЯ
– Господа артисты, а теперь, чтобы вы входили в роли и восхищались вами, предлагаю организовать небольшую презентацию каждого героя нашей сказки (раздайте открытки со словами или просто попробуйте строчку со всеми, «подарки» просите встаньте ногами в тугую кучу и завяжите общую широкую ленту) .Теперь я объявлю выход, и вы, когда услышите имя своего персонажа, художественно произнесете строчку, каждая со своей интонацией: Дед Мороз – торжественно, Снегурочка – веселая, Баба Яга – грозная, Снежинка – кокетливая, Пузырька – грустно, Тигруля – радостно, Подарки – восторженно. А под музыку, артистично танцуя, выходи, готово? Тогда приступим! (В свою очередь торжественно объявляет все)
– Привет, самый щедрый и веселый Дед Мороз!
Звуки трека 1
(Участник выходит, произносит фразу, ходит танцевальной походкой, публика аплодирует)
– Его племянница и помощница, очаровательная Снегурочка!………………………..
Музыка начинается с самого начала – трек 7
(стулья расположены по центру, на одном из них можно прикрепить табличку «Изба Бабы Яги», на двух других – «Сказочный лес»)
ТЕКСТ БАЧИ
Ведущий: В сказочном лесу, в своей хижине, жила Баба Яга . со своей единственной подругой Пузырьком с зельем…. Это был канун Нового года и Бабе Яге . было скучно и от скуки, чего она не знала создать, и просто знайте, ваш пузырь . качнулся. А потом прямо за его окнами на новогодние праздники гуляла веселая компания: Снегурочка . прыгала рядом с Тигрой . и Дед Мороз . таскала сумку с подарками…. Рядом пролетел огонь. Снежинка.., которая то весело крутилась вокруг Снегурочки .. то играла с тигром…, пытаясь сесть ей на нос, то заглядывала в сумку Санты .. и щекотала подарки его холодом…
Вариант 2. Музыкальная новогодняя сказка для семейного праздника «Новогодний дозор против Изабеллы Бабаежкиной”
(Автор Ольга Нечаева)
(В этой версии музыкальной сказки тоже есть роли и для взрослых, и для детей, но она более музыкальна и танцевальна)
Персонажи и реквизит:
Дед Мороз (шапка, борода, сумка с подарками)
Снегурочка (шапка, мишура, накидка)
Баба Яга (веник, «волшебная» тарелка, шапка с вуалью, бутылка)
Щенок – один из детей (маска или повязка)
Новогодний патруль – дети (повязки, шапки или карнавальные костюмы)
ВЫБОР АКТЕРОВ
Гость: Дорогие друзья! Мы собрались здесь не случайно, но по случаю. И повод этот очень приятный и торжественный – встреча сказочного новогоднего праздника! А какой сказочный отдых без сказки ?! Так что теперь послушаем сказку, вернее не будем слушать, а сыграем сами. И начнем с подбора артистов, мы проведем кастинг актеров на следующие роли: Дед Мороз, Снегурочка, Баба Яга, Щенок и его команда – Новогодний патруль (щенок…….
ТЕКСТ СКАЗКИ.
Трек 5 звучит начало басни
Ведущий: А наш рассказ начался с того, что Баба Яга, которая сидела в своей избе (выходит, садится), заскучала, посмотрела на свою волшебную тарелку и поняла, что все, кроме нее, хорошо проводят время. Люди готовятся к Новому году, Дед Мороз и Снегурочка собрали целый мешок подарков, и никто о ней даже не вспомнил. И он решил завладеть дарами Деда Мороза с помощью своего колдовства и зелий, чтобы он хорошо провел время, а всем, наоборот, было грустно.
Дорожка 6 Звуки – Баба Яга начинает призывать, как если бы варить зелье.
Ведущий: Баба Яга сварила зелье, опьяняющее кого хочешь. И он решил обмануть с ними Деда Мороза и Снегурочку. Ясновидящая сотого поколения Изабелла Бабаежкина притворилась победительницей «Битвы экстрасенсов», заряжая позитивной энергией все, к чему прикасается. Она накрылась покрывалом и стала ждать гостей.
Трек 7 Sounds – Баба Яга надевает фату
Ведущий: А вот гуляют Дед Мороз и Снегурочка, спешат на праздники, детям подарки приносят……
Вариант 3. Музыкальная новогодняя сказка для семейного или детского праздника «Чудеса случаются – 2″
Символы:
Дед Мороз
Снежная Богородица
Игрушки (символ года и др)
Снежинки
Рождественская елка
Баба Яга
ТЕКСТ БАЧИ
Говорят, в новогоднюю ночь случаются чудеса,
А теперь для вас, друзья, история начинается!
Звуки 1. Заставка
Однажды, в канун Нового года,
Снежинки в окружении сказочного леса.
Звуки 2 – Снежинки выходят и танцуют, гости аплодируют
И тут появился волшебник: Дед Мороз,
Кто на праздники принес елку.
Звуки 3 – Танцы, выходит Дед Мороз с елкой
Развлечение для детей средней группы «Путешествие по сказкам».
Воспитатель: Дранникова Н.С
Цель: Закрепить знания о русских народных сказках.
Задачи:
1. Формировать умение определять сказку по загадкам и знакомым отрывкам из сказок.
2. Развивать диалогическую речь детей.
3. Развивать эмоциональную отзывчивость, коммуникативные способности, умение работать в коллективе.
4. Развивать воображение, фантазию, мышление.
5. Способствовать развитию слухового внимания;
6. Воспитывать чуткое, доброе отношение к сказочным героям, желание помочь им в трудной ситуации.
(Три ребёнка под музыку «В гостях у сказки» входят в зал)
В мире много разных сказок
Грустных и смешных,
Но прожить на свете
Нам нельзя без них..
Ребёнок: Сказка по лесу идёт –
Сказку за руку ведёт
Это что за хоровод?
Это сказок хоровод!
Ребёнок: В сказке солнышко горит,
Справедливость в ней царит!
Сказка – умница и прелесть!
Ей повсюду путь открыт.
Входят дети (сказки гуляют по свету)
Бабушка Сказка: Ребята, а какое у нас настроение? Как без слов, подарить свое хорошее настроение другим людям?
ПЕСНЯ улыбка
Дети: Нужно улыбнуться.
Бабушка Сказка:
Собрались все дети вместе
Ты мой друг и я твой друг
Крепче за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Песня .НЕ БОЙСЯ СКАЗКИ ,БОЙСЯ ЛЖИ.
Бабушка Сказка. Ребята, а вы любите сказки?
– А знаете, почему сказки волшебные?
Дети: сказки волшебные, потому, что в них животные умеют разговаривать, есть несуществующие герои: Баба-Яга, леший, лягушка превращается в царевну, братец Иванушка в козленочка, ведра сами ходят.
Бабушка Сказка: Скажите, а кто сочинил русские народные сказки?
Дети: Эти сказки сочинил русский народ
А хотите сами оказаться в сказке? Тогда я приглашаю вас сказочное
путешествие, мы с вами отправимся в гости к сказке. А как быстрее всего
очутится в сказке? Правильно, нужно произнести волшебные слова.
Давайте же скорее их произнесем все вместе:
Звучит ВОЛШЕБНАЯ МУЗЫКА
Два раза хлопни,
Три раза топни,
Вокруг себя обернись,
И в сказочной стране очутись!
(Дети произносят волшебные слова, звучит музыка и входит Волшебник).
Волшебник: Я сказочный волшебник,
Я добрый чародей,
Я сочиняю сказки
Для маленьких детей.
Здравствуйте, Куда перенесла меня волшебная палочка?
Ведущая: Здравствуйте уважаемые Волшебники. Вы попали в детский сад
к детям, которые очень любят сказки.
Волшебник: Сказки любят все на свете,
Любят взрослые и дети!
Сказки учат нас добру
И прилежному труду,
Говорят, как надо жить,
Чтобы всем вокруг дружить!
Я очень рад. Я объявляю праздник сказок! И сейчас узнаю как вы любите
сказки. А ну-ка попробуйте отгадать о каких сказках говорится в моих
загадках:
Отворили дверь козлята
И пропали все куда-то. («Волк и козлята»)
На окошке он студился
Взял потом и укатился
На съедение лисе. («Колобок»)
Сидит в корзинке девочка
У мишки за спиной.
Он, сам того не ведая,
Несет ее домой. … («Маша и медведь»)
3- Тянут потянут
Вытянуть не могут.
5- Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила,
Девочка имя забыла своё.
А ну подскажите, как звали её!
Дети. Красная Шапочка.
Волшебник: Молодцы, ребята, хорошо все сказки знаете. Порадовали
меня.
Бабушка сказка: А мы, Волшебник, тебя сейчас порадуем и песней из любимой
сказки «колобок».
Песня колобок».
Волшебник: Был Кощей вчера в гостях.
Что наделал, просто ах!
Все картинки перепутал,
Сказки все мои он спутал.
Картинки вы должны собрать,
Сказку русскую назвать.
Музыка « Бабушкины сказки»
Игра «Собери сказку».
Дети собирают из разрезных картинок изображения и называют сказку.
( СКАЗКА колобок, репка )
Бабушка сказка: И с этим заданием справились наши дети.
Музыка для сороки
Влетает сорока
Я в лесу одна такая
Я все новости там знаю
И скажу вам по секрету
Любопытней меня нету
Принесла я вам конверт
Новенький, блестящий
Самый настоящий.
Звучит музыка ,сорока улетает
Волшебник
Давайте прочтем его.
«Здравствуйте дорогие ребята и ваши родители . В нашей сказочной стране случилась
беда. Баба Яга заколдовала все сказки, всё перепуталось, и мы не знаем, что
теперь делать. Помогите нам, пожалуйста!
«Жители сказочной страны»
Волшебник: Ребята, поможем жителям «Сказочной страны»? Как вы
думаете, как мы можем помочь им? (выслушиваются ответы детей.)
Бабушка сказка: Ребята, я думаю, нам надо обязательно навести порядок в
сказках, а то начнем их читать и ничего не поймем.
Волшебник Давайте попробуем найти эту самую Бабу Ягу. А избушка её в лесу находится.
Долетим туда на воздушных шариках. Только их всего три, на всех не
хватит…Я придумал, будем передавать их по кругу и все смогут долететь.
Итак, начали!
Игра «Шарики».
(звучит шум леса).
Волшебник: Вот мы и прилетели к лесу, в котором живёт Баба Яга.. Где же нам её искать
О! А вот и её избушка Стоит она на курьих ножках, вокруг себя поворачивается. Как в нее попасть? Какие слова нужно сказать?
Дети: Избушка, избушка, встань к лесу задом, ко мне передом.
Избушка поворачивается
Бабу Ягу? (звучит музыка. Входит Баба Яга).
Волшебник: Да, вот она. Сама к нам идёт.
ВХОД БАБЫ ЯГИ
Баба Яга: Это я, Бабулечка Ягулечка собственной персоной! А вы еще кто?
Зачем пожаловали?
Ведущий: Здравствуй Баба Яга! Мы получили письмо от жителей
сказочного города. Они просят помощи.
Баба Яга: Нажаловались уже? Но вы всё равно не сможете им помочь!
Волшебник: Это еще почему! Нас вон сколько много, а ты одна!
Баба Яга: Вы, как я уже успела заметить, очень маленькие, и значит ничего
не умеете и ничего не знаете. Если вы справитесь со всеми моими
заданиями, то я расколдую все сказки обратно. Согласны?
(Ответы детей).
Баба-Яга: У меня ведь очень сложные задания.
Волшебник: А вот мы сейчас и проверим, да ребята? Давай Баба Яга сюда
свои задания.
Баба Яга: А, нет сначала я вас проверю. И игру для вас затею. Раз вы
просите расколдовать все сказки, я проверю ,как вы хорошо знаете их. Я
буду говорить название сказки с ошибкой, а вы меня исправлять. Слушайте
внимательно.
Игра «Исправь ошибку»
1) «Петушок Ряба»
2) «Даша и медведь»
3) «Волк и семеро ягнят»
4) «Утки-лебеди»
6) «Заюшкин дом»
11) «По собачьему веленью»
Волшебник: И правда Баба Яга всё запутала, но вы были очень
внимательны и справились с этим заданием.
БАБА ЯГА : есть у меня ещё она игра называется она «Волшебная корзинка».
(Дети по очереди достают предметы из «Волшебной корзинки», и говорят: из какой сказки потерянные вещи.)
— Пирожок – «Маша и медведь», «Гуси-лебеди»
— Репка – «Репка»
— Яблоко – «Гуси-лебеди»
— Три ложки – «Три медведя»
— Яйцо – «Курочка Ряба»
— Одна ложка – «Жихарка»
— Рыба – «Лисичка-сестричка и серый волк», «По щучьему веленью»
— Скалочка «Лисичка со скалочкой».
Волшебник: ну как баба яга убедилась что наши дети знают сказки?
Баба Яга: убедилась . Только пока вы со мной не поиграете , я сказки не
расколдую!
Волшебник: Поиграем, конечно, правда ребята?
Баба Яга: Я – Баба – яга, очень люблю мухоморами полакомится! Итак…
Пока играет музыка, вы резвитесь и веселитесь, как только музыка
прекращается, все должны успеть спрятаться к своему воспитателю под
зонтик .Кто не успел – тот превратится в гриб – мухомор, и я тем
полакомлюсь.
Игра «Мухоморы» .
Баба-Яга: Подумаешь, ишь, какие они ловкие
А теперь задание для Ваших родителей
ВОЛШЕБНОЕ ОКНО (презентация)
игра «Из какой сказки?»
Ведущая перечисляет персонажей сказок, а дети должны отгадать из какой они сказки.
Тесто, бабка, дед, заяц, лиса, волк, медведь. («Колобок»).
Мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь. («Теремок»).
Огород, дед, бабка, внучка, жучка, коша, мышка. («Репка»).
Яичко золотое, скалка, дед, баба, мышка, яичко простое. («Курочка Ряба»).
Баба-Яга: Что же это происходит, они всё знают
и со всеми заданиями справились. (Начинает потихоньку
плакать)
Волшебник: Что случилось Баба Яга, почему ты плачешь?
Баба Яга: Как же мне не плакать, вы со всеми заданиями справились,
сейчас скажете волшебные слова, только вас и видели. А я что опять одна
останусь, ведь со мной никто из сказочных героев не дружит и не играет.
Бабушка сказка: А ты Баба Яга не плачь, если хочешь мы еще к тебе в гости
придем, или ты к нам в д/с приходи. Главное запомни: не безобразничай,
никому не делай зла. Будь веселой и приветливой.
Баба Яга: Я не умею! (грустно)
Волшебник: Мы тебя научим! Давайте встанем в круг, и потанцуй с нами
. Ну что Баба Яга, ты готова с нами повеселиться?
Танец «Бабка-Ежка»
Волшебник: Ну что Баба Яга у тебя поднялось настроение?
Баба Яга: Конечно. Я даже добрее стала. Расколдую я сказки (произносит
заклинание: Рекс-фекс, карамба-барамба!)
(Звучит музыка волшебства).
Ну, а мне в сказку пора опять,
Меня будете вспоминать?
Буду в сказках снова жить
И добро и зло творить.
А по праздникам, ребятки,
Буду в гости приходить.
Без меня вы не скучайте
Про меня всегда читайте
И не верьте, я не злая
Я хорошая такая.
До свидания! (машет рукой, уходит).
Волшебник: Ребята, жители сказочной страны передают вам большое
спасибо, за то, что вы помогли расколдовать все сказки. Это значит, что и
мне пора прощаться с вами и возвращаться в свою сказку. До свидания,
ребята!(машет рукой, уходит).
Бабушка сказка: Хорошо, что у нас получилось помощь сказочным жителям,
значит нам пора возвращаться в д/с.
Для того, что бы очутиться в д/с, давайте все вместе произнесем волшебные
слова
2 раза хлопни,
3 раза топни,
Вокруг себя обернись, В детском саду очутись!
Ведущая: Вот мы и дома. Вам понравилось путешествовать по сказкам?
Дети: Да!
Бабушка сказка: Так чему нас учат сказки?
Сказка учит нас дружить,
Верным быть и честно жить
Пусть живут герои сказок в мире детском озорном
Чаще пусть волшебники к нам заглядывают в дом.
Ребята, наше путешествие подошло к концу. До новых встреч!