Сказки про буквы для детей 6 лет

Алфавит для детей 5 6 лет. Очень вкусные буквы

Несмотря на развитие новых технологий, видео и онлайн обучения, без умения хорошо читать современному человеку невозможно достичь успеха ни в одном деле. Поэтому заботливые родители так стремятся научить своих малышей читать и писать, а начинать это надо с изучения русского алфавита. Но что если ребенок не хочет учить буквы? Тогда учим буквы для детей 5-6 лет, играя с азбукой.

По поводу того, с какого возраста нужно начинать с детьми учить алфавит, существуют совершенно разные мнения, каждое из которых сопровождается убедительной аргументацией. Сторонники раннего развития призывают начинать как можно раньше – как минимум с года. Другие специалисты убедительно доказывают, что столь раннее знакомство с азбукой бессмысленно: мозг крохи ещё не созрел и читать в 2, 3 года он вряд ли будет.

Даже зная буквы, соотнося их со звуками, складывать их в слоги в 2-3 года дети ещё не готовы. Поэтому, не впадая в крайности, педагоги советуют начинать знакомить детей с алфавитом в 3 года. Делать это вначале просто обращая на них внимание и называя звуки, которые им соответствуют. Обучать, играя, не требуя от ребенка заучивания.

Начинать учить алфавит и цифры можно с 4 лет, чтобы не спеша, спокойно освоить его и к школе научиться немного читать и писать.

Как легко и быстро выучить с ребенком буквы?

С какого бы возраста с дошкольником вы не решили учить азбуку, главное при этом не только научить, но и не внушить ему отвращения к самому процессу учения. Поэтому занятия должны быть короткими и проходить в форме игры. Сегодня в помощь родителям, обучающих детей 3-5 лет русскому алфавиту, существуют песни, развивающие игры, мультфильмы, видео, которые можно смотреть онлайн. Всё это помогает весело и легко научить ребенка азбуке и цифрам. Делать это нужно правильно.

• Не стремитесь выучить с ребенком сразу весь русский алфавит. Начинать советуют с гласных и учить две буквы на протяжении недели. Когда дети их выучили, переходите к следующим.
• Знакомя детей с согласными, нужно говорить звуки правильно, не так, как называются буквы, а так, как мы их произносим: Б, а не БЭ, В, а не ВЭ. Иначе малышу 4-5 лет очень трудно будет потом складывать их в слоги.
• Уча с детьми 4-5 лет азбуку, обязательно связывайте буквы со словами, чтобы малыш услышал их в слове, понял, что они значат. Например, знакомим с У и четко говорим «У-литка», «У-хо» и т.п.
• Лучше всего обучение и запоминание происходит через собственные действия ребенка, поэтому пусть он лепит, раскрашивает, вырезает алфавит и цифры.
• При обучении используйте метод ассоциации, когда каждая буква связывается с каким-то образом – звуковым или картинкой.
• Когда ребенок выучит даже несколько букв, из которых можно сложить слово, начинайте это делать.
• Не забывайте хвалить малыша.

Развивающие мультфильмы для детей. Учим буквы Азбука в стихах Алфавит от А до я

Раскраски

Один из самых простых способов связать в памяти букву с личным действием малыша, это распечатать раскраски с азбукой и дать их ему. Можно сделать это бесплатно, найдя раскраски на соответствующих сайтах и скачав их.

Художники подбирают картинки, которые закрепят ассоциацию с этой буквой и помогут тем самым лучше её визуально запомнить. Когда ребенок будет обводить и закрашивать букву, он одновременно готовиться писать её. Такие обучающие раскраски можно распечатать, а можно найти раскраски онлайн.

Флеш игры

Обучение лучше проводить в реальной жизни, но сегодня много развивающих игр, мультфильмов, видео можно найти и использовать онлайн. Это не стоит делать основным способом обучения, хотя развивающие мультфильмы и видео, флеш-игры очень нравятся малышам. Они могут быть хорошим дополнением к вашим обычным обучающим занятиям – лепке, играм с кубиками, раскраскам, чтению стихов и разучиванию песен.

Флеш-игры, обучающие детей алфавиту, есть нескольких типов.

1. Поиск предметов на нужную букву.
2. Поместить её на нужное место.
3. Найти букву.
4. Найти пару букве и др.

Когда дошкольник играет онлайн, родители должны быть рядом и помогать ему. А также следить, чтобы малыш не играл слишком долго.

Очень вкусные буквы

Хорошо, если азбука будут связываться с чем-то приятным и веселым, а не скучным и трудным. Один из способов добиться этого – сделать буквы съедобными. Способов для этого множество:

• Испечь «алфавитное» печенье;
• Вырезать из яблок, бананов детальки (палочки, кружочки, половинки круга) и складывать из них алфавит вместе с ребенком;
• Вареньем, сгущёнкой рисовать азбуку на блинах или оладушках.

Настольные игры с буквами

Сегодня можно приобрести разные настольные игры с азбукой, начиная с кубиков и заканчивая лото, пазлами или домино. Приобретая такие игры, выбирайте с простыми ясными картинками и четким написанием букв. Чем проще, тем легче ребенку их запомнить.

Практически все родители понимают, что обязательно придет то время, когда нужно будет учить вместе с ребенком буквы русского алфавита. И перед ними возникает очень много вопросов. Например, в каком возрасте обучение будет наиболее успешным? Или как сделать занятия интересными для детей? И, вообще, как его изучать?

Дети лучше обучаются в игровой форме

К ознакомлению с алфавитом можно приступить в любом возрасте. Некоторые родители начинают изучение алфавита , когда маленькому человечку даже не исполнился год. А многие не задумываются над этим до школы. Конечно, это крайности. В первом случае еще рано, во втором — уже поздно. Оптимальный возраст для изучения букв — это 4,5–5 лет. В этот период у детей развивается способность анализировать, сильно расширяется интерес к окружающему и повышается способность поглощать информацию. Именно в это время у ребенка может появиться желание научиться читать .

Методики, помогающие обучению

Различных методик, способов и упражнений, с помощью которых изучение букв русского алфавита дается для детей легко, очень много. Это могут быть и специальные раскраски, и компьютерные игры, и вырезание букв, лепка их из пластилина и даже выпечка.
Оригинальный способ запоминания букв

Можно попробовать такую методику: сначала нужно запомнить 10 гласных букв, они идут парами и в рифму, поэтому выучить их будет просто: А-Я, У-Ю, О-Ё, Э-Е, Ы-И. А затем уже перейти к согласным, которые тоже можно разбить по парам, например, глухие – звонкие. А еще существует метод изучения звуков, а не букв.

Одним из самых результативных способов является пение. Нужно просто выучить песенку с азбукой и постоянно напевать ее. А также популярен такой вариант: изучение букв русского алфавита для детей в возрасте 5 лет не буквами, а сразу словами.

Лучше всего идет обучение и запоминание, если задействована зрительная память. Поэтому очень эффективным будет вырезать большие буквы и расположить их в зоне постоянной видимости, чтобы ребенок мог к ним привыкнуть и запомнить. Хорошо, чтобы они были красные, так как этот цвет привлекает внимание. Вообще, все инструменты, карточки, материалы, используемые при обучении, должны быть очень яркими, красочными, красивыми и привлекать своим видом.

Доказано, что дети быстрее и легче запоминают алфавит, если буквы изображены в виде животного. Или когда рядом с буквой нарисована какая-либо картинка. И тогда буквы будут ассоциироваться у детей с определенным образом. Например, А с арбузом или аистом, Б с барабаном и т. д.

Если одновременно научить свое чадо писать изучаемые буквы, то эффект многократно возрастет.

Только никаких экзаменов и насильственного навязывания! Это все должно быть интересно крохе. Информация пусть поступает медленно, чтобы ребенок не запутался и не отказался от обучения. Просто замечательно, если малыш самостоятельно начинает интересоваться буквами. А если нет, то нужно пробудить в нем это любопытство. И временно отложить занятия, если все-таки заинтересованность не возникнет.

Правила обучения

Понимание того, что во всем важна мера и разумность приведет к тому, что малыш освоит алфавит достаточно быстро.

Нельзя требовать от крохи что-то запредельное или насильно заставлять его учить буквы. Ему должно быть интересно, он должен быть увлечен процессом и хотеть этих занятий. А если это не так, то, может быть, стоит отложить уроки или попробовать другой, более подходящий метод? Главное, помнить, что лучше всего дети учатся играя!

Возможно, заголовок этой статьи покажется вам нескромным, а автор — самонадеянным. Быть может, вы подумаете, что автор использовал такой заголовок для того, чтобы привлечь внимание читателей.

Да, это так. Цель этого заголовка — привлечь ваше внимание к действительно самому эффективному способу в кратчайший срок обучить ребенка буквам русского алфавита и научить его произносить эти буквы звуками. В простоте и действенности этого способа вы убедитесь сами, прочитав эту статью и начав с ее помощью учить своего ребенка буквам. Уже через пять занятий ваш ребенок будет хорошо знать все 10 гласных и начнет запоминать согласные, даже если до этого он не знал ни одной буквы. А, главное, учить буквы он будет в процессе игр и запомнит их твердо.

Но сначала небольшое отступление. Прежде, чем начать обучать ребенка буквам, вы должны решить, для чего ему это нужно. Некоторые родители гордятся тем, что сумели обучить буквам двухлетнего или даже полуторагодовалого ребенка. Но делать это стоит лишь в том случае, если одновременно вы начнете обучать ребенка чтению. Любое знание должно безотлагательно находить свое практическое применение. А обучение буквам само по себе, без одновременного обучения чтению, не имеет смысла. Есть много других, не менее эффективных, способов развивать память ребенка и стимулировать мозг в период формирования. Хорошо еще, если к началу обучения чтению ребенок забудет эти преждевременно выученные буквы и не станет произносить их так, как его когда-то научили: Бэ, Вэ, Гэ… или Бы, Вы, Гы…, иначе при чтении это будет очень ему мешать. Вы спросите: «Ну, а если учить ребенка буквам и чтению одновременно, то с какого возраста лучше начинать, с двух лет уже можно?» Я считаю, что дома, в семье, мама с ребенком такого возраста уже вполне может заниматься; но сначала по полминуты, а потом по нескольку минут в течение дня. В результате таких «уроков», построенных в форме игры, у ребенка выработается умение сосредоточиваться на каком-нибудь определенном занятии, и тогда начиная с трех лет и даже немного раньше его можно обучать чтению в группе таких же, как он, детей. Не забывайте только, что обучение чтению, а особенно раннее, должно проходить без принуждения, в игре, на фоне положительных эмоций.

Игровая методика изучения десяти гласных за 5 уроков

Итак, вы задались целью научить своего малыша читать книжки. Начнете вы, конечно, с того, что будете учить с ним буквы. В какой последовательности их учить? Конечно же, не в порядке алфавита и не в полном беспорядке, когда ребенку дают вперемешку то гласные, то согласные.

Важным фактором на начальной стадии обучения чтению по складам является твердое знание ребенком десяти букв, обозначающих гласные звуки (в дальнейшем для простоты я буду называть их просто «гласными»). Я не раз обращал свое внимание на то, что плохо читающие дети, даже школьники, неуверенно называют гласные, а при чтении запинаются, вспоминая, то ли это Е , то ли Ё , то ли Ю . Ввиду первостепенной важности знания десяти гласных для полноценного чтения (чтобы ребенок не «спотыкался» на каждом складе) я разработал эту игровую методику для их быстрого изучения, которой успешно пользуюсь вот уже несколько лет.

Продолжительность каждого из пяти уроков этой методики составляет несколько минут. Уроки проводятся два раза в неделю, а в остальные дни недели родители повторяют с ребенком содержание предыдущего урока в течение двух-семи минут в день. Я подсчитал, что все обучение ребенка десяти гласным по этой методике занимает в общей сложности чуть более часа.

В основу методики положен принцип многократного показа и синхронного озвучивания группы символов с постепенной частичной их заменой, предложенный выдающимся педагогом Гленом Доманом. В данном случае задача облегчается тем, что в русском языке гласные образуют пары, которые как бы рифмуются: А — Я, О — Ё, У — Ю, Ы — И, Э — Е . Многократный показ я дополнил пятью разработанными мною закрепляющими играми.

• Цель занятий по этой методике — за пять уроков дать ребенку твердое знание десяти гласных. Зачастую родители считают, что их ребенок в этом не нуждается: «Он у нас с двух лет все буквы знает». Когда же начинаешь показывать ему буквы, выясняется, что знает он их нетвердо. Путает Е с Ё или с Ю , не знает Э , Ы , иногда задумывается, вспоминая какую-нибудь букву. Прежде, чем приступить к обучению чтению, знание ребенком всех гласных нужно довести до автоматизма.
• От других способов изучения букв, которые зачастую лишь тормозят их усвоение и затрудняют применение (А — арбуз, И — индюк или О — как бублик, Ю — Юлина буква, Я — похожа на столб с фонарем и т.п.), эта методика отличается простотой и эффективностью.

Урок № 1

Напишите или напечатайте гласные буквы на плотной белой бумаге, каждую на отдельной карточке: буквы А, О, У, Ы, Э — крупным жирным красным шрифтом на карточках размером 12×10см, а Я, Ё, Ю, И, Е — синим жирным шрифтом чуть меньшего размера на карточках 9×10см. На первом уроке вам понадобятся только карточки А, Я, О, Ё .

На обороте каждой карточки напишите эту букву от руки для себя, чтобы не заглядывать на лицевую сторону при показе букв ребенку.

Занятия могут проводиться преподавателем или кем-то из родителей ребенка.

Показ первых двух пар гласных (А — Я, О — Ё).

Сложите две пары карточек в стопку, как указано на левом рисунке, оборотной стороной к себе. Переложите ближнюю к вам карточку А вперед (как указано стрелкой на правом рисунке) и покажите ее ребенку. Скажите: «Это — А «. Потом переложите вперед следующую карточку и скажите: «Это — Я «; потом — «Это — О «; а потом — «Это — Ё «. Каждую карточку показывайте не дольше 1-й секунды. Делайте это весело, в виде игры. Смотрите не на карточки, а в глаза ребенку, чтобы видеть, куда он смотрит, и привлекать его внимание. Буквы А и О большинство детей уже знает. Можно сделать паузу и дать ребенку возможность самому назвать их. А буквы Я и Ё быстренько называйте сами, раньше ребенка, чтобы не дать ему возможности ошибиться. И не требуйте, чтобы ребенок повторял их. Ваша задача — быстро показать эти четыре буквы и одновременно продекламировать маленький стишок:

«Это — А «

«Это — Я «

«Это — О «

«Это — Ё «

Дети без труда запоминают и более длинные стихи, а тем более такой легкий стишок они скоро начнут повторять самостоятельно.

Если вы преподаватель, объясните присутствующей на занятиях маме ребенка, что она должна показывать ему и называть эти четыре буквы ежедневно до следующего занятия не менее пяти раз в день. Пусть она проделает это в первый раз в вашем присутствии, чтобы вы могли поправить ее, если она что-то делает не так. Не стесняйтесь объяснять родителям все так же подробно, как и их детям, и проверять, как они вас поняли. Перемешайте карточки. Попросите маму разложить их в нужном порядке. Потом она должна посадить или поставить ребенка перед собой и во время показа букв смотреть ему в глаза. Незнакомые ребенку буквы она должна произнести четко и раньше него. Типичная ошибка, когда мама достает очередную букву и держит ее в другой руке, не накрывая ею крайнюю букву. При этом ребенок одновременно видит две буквы.

Скажите маме, что все домашние занятия займут у нее полминуты в день, т.к. один такой показ длится пять секунд. Важно только не пропускать их. Постепенно паузу после слова «Это…» нужно увеличивать, а само слово произносить с вопросительной интонацией, как бы поощряя ребенка самому называть буквы. Ребенок должен просто назвать букву. Он не должен говорить «это А » или «буква А «. Отдайте маме изготовленные вами четыре буквы, попросите приносить их с собой на занятия.

Урок № 2

К началу этого урока дети уже повторяли в течение двух-трех дней вслед за мамой А, Я, О, Ё и хорошо запомнили их в этом порядке.

Закрепляющие игры.

Теперь с этими четырьмя буквами нужно сыграть в пять закрепляющих игр для того, чтобы дети твердо запомнили их как в порядке выученного стишка, так и по отдельности.

Разложите на столе перед ребенком четыре карточки парами, называя их вслух, в том порядке, в котором их ему показывали. После этого приступайте к играм.

1-я игра. «Ветер». Объясните ребёнку, что красные буквы — это большие братья, а синие — маленькие братики. Потом скажите: «Налетел ветер и перемешал всех братиков». Перемешайте буквы сами, чтобы они не оказались перевернутыми. Потом пусть ребенок сложит их по порядку парами, называя вслух: А — рядом Я , О — рядом Ё (поначалу с вашей помощью).

2-я игра. «Прятки». Накройте меньшие карточки большими (красные буквы сверху) и поменяйте порядок расположения этих пар: «Маленькие братики спрятались под большими и поменялись местами, чтобы Леночка их не нашла. Угадай, какой маленький братик спрятался под большим братом О ? Правильно, под О спрятался Ё ! А под А ? Правильно, Я !»

3-я игра. «Перепрятки». Играете так же, но на этот раз наоборот — большие братья прячутся под маленькими.

4-я игра. «Ворона». Водите ладонями над карточками, разложенными в правильном порядке, и приговаривайте: «Ворона летела, летела, летела, летела и… буковку съела». Быстро накройте ладонью одну из букв: «Какую букву ворона съела?» Водить лучше одновременно обеими ладонями, чтобы ребенку было сложней догадаться, какую букву вы собираетесь накрыть. Если он не смог быстро ответить, оторвите ладонь на мгновенье и снова накройте букву. Если и тогда не скажет, подскажите, к примеру: «Рядом с О . Правильно, Ё !» Со временем ребенок запомнит расположение букв и будет их угадывать легко.

5-я игра. «Карты». Теперь этими же карточками играйте с ребенком так, как взрослые играют в карты. Вы тасуете карты, потом бросаете на стол перед ним карточку и спрашиваете: «Что это?» Назвал правильно — выиграл и забрал карточку, ошибся — забирает другой ученик, а дома — мама. Не торопитесь разрешать другим ученикам подсказывать, дайте ребенку немного подумать. Поначалу попробуйте бросать карточки парами: сначала О , за ней Ё , А — Я и т.д. Если ребенок выигрывает уверенно, бросайте парами, но в обратном порядке. Потом начинайте бросать вразброс.

Присутствующая на уроке мама запоминает и записывает, как играть в эти пять игр дома. Играть нужно только один раз в день, если ребенок сам не просит больше. Но каждый раз прекращайте игру, пока он еще хочет играть: «В другой раз доиграем».

Показ трех пар гласных (А — Я, О — Ё, У — Ю).

После того, как вы сыграли в пять игр с первыми двумя парами букв, достаньте следующую изготовленную вами пару карточек У — Ю , надпишите их на обороте для себя и добавьте их в стопку (после урока отдайте эту стопку, все шесть букв, маме).

Показывайте теперь ребенку уже три пары букв так, как вы показывали ему на уроке № 1 две пары. Только на этот раз первые четыре буквы называет ребенок, а последние две вы быстро называете сами, не давая ему ошибиться (напомните об этом и маме). Дайте маме те же наставления, что и на уроке № 1. К следующему уроку за два-три дня показа ребенок запомнит уже новый стишок:

«Это — А «

«Это — Я «

«Это — О «

«Это — Ё «

«Это — У «

«Это — Ю «

Отдайте маме эти шесть изготовленных вами букв, попросите принести их с собой на следующее занятие.

Внимание! После урока № 2 мама показывает ребенку несколько раз в день уже эти три пары гласных, но в закрепляющие игры играет с ним пока лишь на первые две пары (А — Я, О — Ё ) один раз в день.

Урок № 3

К началу этого урока дети уже выучили стишок:

«Это — А «

«Это — Я «

«Это — О «

«Это — Ё «

«Это — У «

«Это — Ю «,

а буквы А, Я, О, Ё благодаря пяти закрепляющим играм знают и вразброс. Теперь нужно закрепить знание последних выученных ими гласных У и Ю .

Закрепляющие игры.

Разложите на столе перед ребенком следующие шесть карточек парами, называя их вслух, в том порядке, в котором их ему показывали. После этого сыграйте в игры, подробно описанные в уроке № 2.

Показывайте ребенку эти три пары букв так, как вы делали это на предыдущих уроках. Как и раньше, первые четыре буквы называет ребенок, а последние две вы быстро называете сами, не давая ему ошибиться (напомните об этом и маме).

Отдайте маме все изготовленные вами буквы, попросите принести их с собой на следующее занятие. Скажите маме, что все домашние занятия займут у нее теперь не более шести минут в день и напомните, что важно не пропустить ни одного из них.

Внимание! Обратите внимание мамы на то, что после этого урока ребенку нужно показывать несколько раз в день уже эти три пары гласных, отложив в сторону хорошо знакомые ему А — Я . А вечером необходимо один раз сыграть с ним в закрепляющие игры лишь на первые три пары: А — Я, О — Ё, У — Ю (пока без Ы ,— И ).

Урок № 4

К началу четвертого урока дети знают парами следующие гласные: А — Я, О — Ё, У — Ю, Ы — И , а буквы А, Я, О, Ё, У, Ю благодаря закрепляющим играм знают и вразброс. Теперь нужно закрепить знание последних выученных ими гласных Ы и И .

Закрепляющие игры.

Вы уже поняли, что количество гласных, с которыми мы играем в закрепляющие игры, увеличивается с каждым уроком: на втором уроке мы играли с четырьмя буквами, на третьем — с шестью, а теперь в эти пять игр нужно сыграть уже с восьмью буквами.

Разложите на столе перед ребенком следующие восемь карточек парами, называя их вслух, в том порядке, в котором их ему показывали. После этого сыграйте в игры, подробно описанные в уроке № 2.

Показ трех пар гласных (У — Ю, Ы — И, Э — Е).

На этот раз вы убираете уже две первые пары карточек А — Я и О — Ё , а достаете последнюю изготовленную вами пару Э — Е . Надпишите и эти карточки на обороте для себя и добавьте их в стопку. Общее количество показываемых букв по-прежнему равно шести и стишок остается таким же легким для запоминания. Важно и то, что буквы Е и Ё , которые дети часто путают, никогда не «встречаются» при показе: когда «пришла» буква Е на четвертом уроке, буква Ё уже «ушла». Теперь карточки лежат в стопке в следующем порядке.

Показывайте ребенку эти три пары букв так, как вы делали это на предыдущих уроках. Как и раньше, первые четыре буквы называет ребенок, а новые для него Э и Е вы быстро называете сами, не давая ему ошибиться (лишний раз напомните об этом и маме). Отдайте маме все десять изготовленных вами букв, попросите приносить их с собой на занятия. Скажите ей, что все домашние занятия займут у нее теперь не более шести-семи минут в день и напомните, что важно не пропустить ни одного. Но правда очень это беспокоит..
Спасибо!

10.05.2015 16:40:29, natka-Lu

А как понять — ребенок уже запомнил букву или нет, если ему еще 4 месяца и он не может говорить

Эта статья соответствует современному уровню представлений о раннем развитии, заданному в книге Читать — раньше, чем ходить в 1995 — 1996 году.
Автор совершенно правильно утверждает:
«Прежде, чем начать обучать ребенка буквам, вы должны решить, для чего ему это нужно.»
«Любое знание должно безотлагательно находить свое практическое применение.»
— То есть, буквы следует изучать, если одновременно вы будете обучать чтению, иначе ребенок быстро забудет буквы.
Какая тут ошибка у автора, если она есть?
Эта ошибка чисто техническая, но она может сыграть роковую роль — сам то автор, видимо, интуитивно в курсе, но он называет «буквы» — буквами, а не буквозвуками, как рекомендуется в системе «настоящего раннего развития Читать — раньше, чем ходить». Из текста видно, что он не исключает называть буквы БЭ, ГЭ, ДЭ и т.п. Но это — категорически исключено в системе Тюленева, который с 80-х годов что нельзя ни одного раза говорить ребенку БЭ, ГЭ и т.п., потому что ребенок мгновенно запоминает и потом ему очень трудно составлять слова из букв БЭ, МЭ, ГЭ и т.п.!
Ещё уточнение.
На вопрос, с какого возраста, автор отвечает, что с двух лет можно начинать:
«Я считаю, что дома, в семье, мама с ребенком такого возраста уже вполне может заниматься; но сначала по полминуты, а потом по нескольку минут в течение дня.»
Это правильно, но начинать по методике Читать — раньше, чем говорить Шароварова и «Читать — раньше, чем ходить» Тюленева можно начинать ещё до года.
Так, в 2002 году на самом деле, зафиксировано, что ребенка по специальной методике можно научить читать уже в полгода — на этой конфе об этом сообщалось.
Вот ещё уточнение. Автор рекомендует:
«Напишите или напечатайте гласные буквы на плотной белой бумаге, каждую на отдельной карточке: буквы А, О, У, Ы, Э — крупным жирным красным шрифтом на карточках размером 12×10см, а Я, Ё, Ю, И, Е — синим жирным шрифтом чуть меньшего размера на карточках 9×10см….»
— для занятий в группе такой размер карточек может пригодиться.
Однако с 1988 года доказано, что могут использоваться карточки гораздо меньшего размера, например, карточки «Азбука гениальности» — Универсальная Развивающая Азбука Методов Интеллектуального развития, сокращенно -УРАМИР — для занятий с новорожденным имеют размеры 7 х 3 см.
В целом же статья замечательная, хотя нет ссылок на первоисточники, и многие из идей и рекомендаций книги Читать — раньше, чем ходить в этой статье либо не усвоены, либо автор о них не знает…
Я считаю, именно вот так, как сделал это Поляков, надо прорабатывать каждый шаг методик раннего развития. ?

ой, прям диссертация целая, я просто учила звуки, а потом учились читать по Жуковой и с мелким и со старшим

Хотите узнать о самом эффективном способе научить ребенка буквам и выучить алфавит в кратчайший срок? С нашими рекомендациями вам не составит труда научить ребенка алфавиту в 3-6 лет. Всего за месяц коротких занятий вы сможете выучить с ребенком гласные и согласные звуки и начать читать.

www.fullhdoboi.ru

Зачем учить ребенка алфавиту

Прежде чем познакомить ребенка с буквами русского алфавита, ответьте себе на вопрос, ЗАЧЕМ вы хотите это сделать именно сейчас. Вашему малышу 5 или 6 лет и вы хотите подготовить его к школе? Ему 2 года и вы хотите похвастаться успехами маленького гения перед знакомыми и родственниками? Малышу 3 года и вы хотите всеми доступными вам способами «вложить в него максимум», чтобы не упустить оптимальный момент для всестороннего развития? Что?

Безусловно, можно научить ребенка алфавиту в любом возрасте. Вы можете показывать карточки с буквами уже с пеленок, но… Давайте отбросим в сторону родительские амбиции и сфокусируемся на объекте — ребенке. Для чего ему знать буквы? Правильно, чтобы читать! А вы уверены, что прямо сейчас он ГОТОВ постигать азы чтения? Почитайте, какие условия необходимы для того, чтобы научить ребенка читать в наших статьях и только после этого примите правильное решение:

Любые знания должны находить применение на практике. Вы должны четко понимать, что за изучением букв и алфавита идет обучение ребенка чтению. Иначе нет смысла, есть куча других эффективных способов развить память, мышление, речь. Не обязательно для этого учить буквы с полуторагодовалым малюпасом, который еще не в состоянии их правильно произнести. Если вы слишком рано начнете знакомство с алфавитом, высока вероятность, что ребенок просто забудет буквы к тому моменту, когда будет готов осваивать чтение. Или второй, более «страшный» момент. Выучив «бэ», «вэ», «дэ», ребенок не сможет читать, ведь при чтении работают другие правила. Чтобы сливать слоги и превращать их в слова, нужно произносить звуки совсем не так. Переучивать всегда сложнее. Будьте аккуратны с выбором говорящих игрушек и книг: там не всегда правильно произносят буквы!

happymama.ru

Само по себе знание алфавита ничего не даст малышу. Он просто зазубрит его как песенку или стишок, но это не научит его читать. Поэтому оставьте изучение алфавита для детей 5-6 лет, которым он понадобится в школе, а с малышами просто учите буквы, не придерживаясь алфавитной последовательности.

• Алфавит — это не просто все буквы, это буквы в ОПРЕДЕЛЕННОЙ последовательности.
• Алфавит — это база любого языка.
• Алфавит — это ключ ко всем словарям, справочникам, энциклопедиям и пр. документам, где важен порядок и систематизация.
• Знание алфавита экономит время.

Учим буквы: с чего начинать

В какой последовательности учить буквы? Нужно ли учить алфавит? Начинать с гласных или согласных?

Давайте четко, итак:

1. Не нужно учить буквы в алфавитном порядке.

2. Не учите буквы вперемешку: то гласные, то согласные.

3. Первыми выучите с ребенком 10 букв, обозначающих гласные звуки.

Самое важное в этом возрасте — обращать внимание на ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ. При необходимости обратитесь к логопеду, чтобы помог поставить правильные звуки, ведь от этого напрямую зависит успех в обучении в школе.

Частая проблема в этом возрасте — звук Р . Вы можете поработать с ребенком самостоятельно, регулярно выполняя .

Развивающая азбука для детей 6 лет. Игры азбука и алфавит для детей играть онлайн. § Игры про азбуку и алфавит: детям постарше

Оптимальный возраст для изучения алфавита – 5-6 лет. К этому времени малыш уже перестанет искажать произносимые звуки, будет быстрее воспринимать информацию и запоминать ее. Познавательный интерес, направленный на изучение окружающего мира и активно проявляющийся как раз в этот период развития ребенка, будет огромным подспорьем в освоении букв.

Знакомство с алфавитом

Изучение алфавита должно происходить регулярно и систематически, но при этом занятия не должны утомлять маленького ученика.

С этой целью можно не только , но и рассматривать иллюстрации к сказкам, предполагать, о чем будет речь в произведении, размышлять о поведении персонажей. Постепенно развиваемый читательский интерес будет побуждать к изучению алфавита и .

Когда ребенок будет готов к обучению, можно приступать к изучению букв. Чтобы после знакомства с буквами ребенок не потерял интереса к читательской деятельности, важно учесть несколько моментов.

• Звуки или буквы?

Выбрать нужно один вариант: учить или буквы, или звуки.

При этом важно понимать , что звуки детям выделять в слове легче ([б] – барабан, по сравнению с «бэ» — «барабан»), да и в процессе обучения чтению им будет проще соединять 2 звука, чем 2 буквы («бэ» и «а» они будут читать «бэа» вместо «ба»).

Если малыш все схватывает на лету, то ему будет любопытно узнать, что буквы – это значки, с помощью которых зашифровываются издаваемые звуки, и не всегда их название читается так, как называемый звук.

• Сразу или постепенно?

Не нужно вываливать на ребенка всю информацию сразу. Знакомство с буквами должно происходить постепенно.

На одну букву можно потратить не один, а несколько дней, пока она не станет узнаваемой. Только потом можно переходить к следующей.

• С чего начать?

Не всегда целесообразно изучать буквы в порядке алфавита. Лучше начать с гласных, а потом уже приступить к знакомству с согласными. Самые сложные буквы оставляют напоследок (ь, ъ).

• В какое время проводить занятия?

Не стоит выделять для занятий строго определенное время: ребенку сложно заниматься одним видом деятельности более 10-15 минут, а если не закреплять изученное постоянно, то все забудется очень быстро.

Лучше ввести процесс изучения алфавита в быт ученика: утром с буквой познакомились, выложили ее на завтрак из овощей, во время прогулки нашли слова, начинающиеся с этой буквы, а вечером раскрасили или сделали макет из подручного материала.

• Кнут или пряник?

Однозначно второе – любые наказания в конечном итоге провоцируют появление негативного отношения к той деятельности, которая их спровоцировала. А если ребенку неинтересно то, чем он занимается, то все усилия будут безрезультатными.

Чтобы мотивировать ученика , повысить уверенность в своих силах, нужно как можно чаще его хвалить за любой успех. С этой же целью не следует проводить разного рода проверки и экзамены: все дети разные, и усваивают они материал по-разному.

Методы изучения алфавита

Любое занятие должно проводиться в игровой форме с использованием разнообразных методов, которые помогут запомнить всю выдаваемую информацию (или, по крайней мере, большую ее часть).

Обучение будет легким и интересным, если использовать в процессе:

• Занимательные задания (головоломки «Спряталась буква», «Сколько букв на строчке», раскраски, загадки, стихотворения).
• Словесные игры («Выдели первый звук», «Какая буква спряталась в домике, если известны хозяева», «Найди как можно больше слов на нужную букву»).
• Метод ассоциаций (взрослый называет букву, ребенок – слово, начинающееся на эту букву).
• Практические методы (изготовление алфавита из пластилина, соленого теста, природного материала, ткани и т.п.).
• Магнитные буквы или кубики , из которых можно будет складывать даже целые слова.
• Развивающие мультфильмы и видео.
• Компьютерные игры .

Быстро запоминаются буквы, изученные в нестандартной ситуации . Например, совместная выпечка печенья – букв, рисование букв на снегу или песке во время прогулки, съедобные буквы (из горошка или кукурузы на поверхности салата, из крема на верхнем корже торта).

Еще интересно и увлекательно будет находить буквы, спрятанные вокруг (облако в виде «о», стволы деревьев – «к», столбы – «л»). Если задействовать все способы запоминания, то процесс изучения алфавита будет проходить легко и быстро.

ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ!

Совсем скоро ваш ребёнок пойдёт в школу. Предлагаемая нами рабочая тетрадь поможет ему:

выучить все буквы алфавита;

развить мелкую моторику пальцев рук;

научиться слышать звуки русского языка;

ориентироваться на листе бумаги (находить верх, низ страницы, её правую и левую стороны).

Уважаемые мамы и папы, учите ребёнка раскрашивать аккуратно. Гласные мы предлагаем раскрашивать красным цветом, твёрдые согласные — синим, мягкие согласные — зелёным.

При выполнении ребёнком заданий «Чем отличаются?» не позволяйте ему отвечать: «Здесь так, а здесь не так». Учите его строить развёрнутые фразы, пусть в своих ответах он почаще использует следующие слова и словосочетания: сверху, снизу, справа вверху, слева внизу, над, под, внутри, между и т. п.

Раскрась большую Заштрихуй. Найди и раскрась

и маленькую буквы букву А.

красным цветом.

А — это гласный звук.

Соедини с буквой А только те предметы, названия которых начинаются со звука А.

Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы А.

как внизу.

Допиши букву А. Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

синим, а маленькую — букву Б.

зелёным цветом.

Б — это согласный звук.

Соедини с буквой Б только те предметы, названия которых начинаются со звуков Б или Бь.

Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Б.

как внизу.

Убери одну палочку так,

чтобы получилась буква Б.

Допиши букву Б. Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась

синим, а маленькую — букву В.

зелёным цветом.

В — это согласный звук.

Соедини с буквой В только те предметы, названия которых начинаются со звуков В или Вь.

Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы В.

как внизу.

Дорисуй вторую половинку Чем отличаются?

буквы В.

Допиши букву В. Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась

синим, а маленькую — букву Г.

зелёным цветом.

Г — это согласный звук.

Соедини с буквой Г только те предметы, названия которых начинаются со звуков Г или Гь.

Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Г.

как внизу.

Сложи фигуру из шести палочек. Чем отличаются?

Убери три палочки так,

чтобы получилась буква Г.

Допиши букву Г. Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась

синим, а маленькую — букву Д.

зелёным цветом.

Д — это согласный звук.

Соедини с буквой Д только те предметы, названия которых начинаются со звуков Д или Дь.

Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Д.

как внизу.

Допиши букву Д. Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

красным цветом. букву Е.

Е — это гласный звук.

Соедини с буквой Е только те предметы, названия которых с неё начинаются.

Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Е.

как внизу.

Сложи фигуру из семи палочек. Чем отличаются?

Убери две палочки так,

чтобы получилась буква Е.

Допиши букву Е. Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась

красным цветом. букву Ё.

Ё — это гласный звук.

Соедини с буквой Ё только те предметы, названия которых с неё начинаются.

Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Ё.

как внизу.

Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?

Допиши букву Ё. Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась

синим цветом. букву Ж.

Ж — это согласный звук.

Соедини с буквой Ж только те предметы, названия которых начинаются со звука Ж.

Дорисуй вторую половинку Обведи в кружок все буквы Ж.

буквы Ж.

Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?

Допиши букву Ж. Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась

синим, а маленькую — букву З.

зелёным цветом.

З — это согласный звук.

Соедини с буквой З только те предметы, названия которых начинаются со звуков З или Зь.

Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы З.

как внизу.

Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?

Допиши букву З. Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась

красным цветом. букву И.

И — это гласный звук.

Соедини с буквой И только те предметы, названия которых начинаются со звука И.

Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы И.

как внизу.

Допиши букву И. Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась

зелёным цветом. букву Й.

Й — это согласный звук.

Соедини с буквой Й только те предметы, названия которых начинаются со звука Й.

Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Й.

как внизу.

Сделай фигуры одинаковыми. Чем отличаются?

Допиши букву Й. Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась

синим, а маленькую — букву К.

зелёным цветом.

К — это согласный звук.

Соедини с буквой К только те предметы, названия которых начинаются со звуков К или Кь.

Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы К.

как внизу.

по порядку номеров

Допиши букву К. Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась

синим, а маленькую — букву Л.

зелёным цветом.

Л — это согласный звук.

Соедини с буквой Л только те предметы, названия которых начинаются со звуков Л или Ль.

Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Л.

как внизу.

Соедини точки Чем отличаются?

по порядку номеров

и раскрась то, что получилось.

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

синим, а маленькую — в букве точки. букву М.

зелёным цветом.

М — это согласный звук.

Соедини с буквой М только те предметы, названия которых начинаются со звуков М или Мь.

Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы М.

как внизу.

Соедини точки Чем отличаются?

по порядку номеров

и раскрась то, что получилось.

Сделай фигуры одинаковыми. Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась

синим, а маленькую — букву Н.

зелёным цветом.

Н — это согласный звук.

Соедини с буквой Н только те предметы, названия которых начинаются со звуков Н или Нь.

Дорисуй вторую половинку

буквы Н. Обведи в кружок все буквы Н.

Сложи фигуру из семи палочек. Чем отличаются?

Убери две палочки так,

чтобы получилась буква Н.

Допиши букву Н. Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась красным цветом Заштрихуй. Найди и раскрась

обе буквы и запомни. букву О.

О — это гласный звук.

Соедини с буквой О только те предметы, названия которых начинаются со звука О.

Нарисуй внутри большой Обведи в кружок все буквы О.

постепенно уменьшающиеся

буквы О.

Сложи фигуру из семи палочек. Чем отличаются?

Убери одну палочку так,

чтобы получилась буква О.

Допиши букву О. Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась

синим, а маленькую — букву П.

зелёным цветом.

П — это согласный звук.

Соедини с буквой П только те предметы, названия которых начинаются со звуков П или Пь.

Нарисуй постепенно

увеличивающиеся буквы П. Обведи в кружок все буквы П.

Сложи фигуру из семи палочек. Чем отличаются?

Убери две палочки так,

чтобы получилась буква П.

Допиши букву П. Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась

синим, а маленькую — букву Р.

зелёным цветом.

Р — это согласный звук.

Соедини с буквой Р только те предметы, названия которых начинаются со звуков Р или Рь.

Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Р.

как внизу.

Сложи фигуру из семи палочек. Чем отличаются?

Убери две палочки так,

чтобы получилась буква Р.

Сделай фигуры одинаковыми. Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась

синим, а маленькую — букву С.

зелёным цветом.

С — это согласный звук.

Соедини с буквой С только те предметы, названия которых начинаются со звуков С или Сь.

Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы С.

как внизу.

Нарисуй внутри большой Чем отличаются?

постепенно уменьшающиеся буквы С.

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась большую букву Поставь Найди и раскрась

синим, а маленькую — в букве точки. букву Т.

зелёным цветом.

Т — это согласный звук.

Соедини с буквой Т только те предметы, названия которых начинаются со звуков Т или Ть.

Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Т.

как внизу.

Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?

Допиши букву Т. Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась

красным цветом. букву У.

У — это гласный звук.

Соедини с буквой У только те предметы, названия которых начинаются со звука У.

Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы У.

как внизу.

Соедини точки Чем отличаются?

по порядку номеров

и раскрась то, что получилось.

Допиши букву У. Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась

синим, а маленькую — букву Ф.

зелёным цветом.

Ф — это согласный звук.

Соедини с буквой Ф только те предметы, названия которых начинаются со звуков Ф или Фь.

Сложи фигуру из двенадцати Обведи в кружок все буквы Ф.

палочек. Убери четыре палочки так,

чтобы получилась буква Ф.

Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?

Допиши букву Ф. Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась

синим, а маленькую — букву X .

зелёным цветом.

X — это согласный звук.

Соедини с буквой X только те предметы, названия которых начинаются со звука X .

Дорисуй вторую половинку Обведи в кружок все буквы X .

буквы X .

Соедини точки Чем отличаются?

по порядку номеров

и раскрась то, что получилось.

Допиши букву X . Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась

синим цветом. букву Ц.

Ц — это согласный звук.

Соедини с буквой Ц только те предметы, названия которых начинаются со звука Ц.

Соедини все точки Обведи в кружок все буквы Ц.

по порядку номеров

и раскрась то, что получилось.

Сделай фигуры одинаковыми. Чем отличаются?

Допиши букву Ц. Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась

зелёным цветом. букву Ч.

Ч — это согласный звук.

Соедини с буквой Ч только те предметы, названия которых начинаются со звука Ч.

Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Ч.

как внизу.

Сложи фигуру из семи палочек. Чем отличаются?

Убери три палочки так,

чтобы получилась буква Ч.

Сделай квадраты одинаковыми. Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась

синим цветом. букву Ш.

Ш — это согласный звук.

Соедини с буквой Ш только те предметы, названия которых начинаются со звука Ш.

Соедини все точки Обведи в кружок все буквы Ш.

по порядку номеров

и раскрась то, что получилось.

Сложи фигуру из десяти палочек. Чем отличаются?

Убери две палочки так,

чтобы получилась буква Ш.

Допиши букву Ш. Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась

зелёным цветом. букву Щ.

Щ — это согласный звук.

Соедини с буквой Щ только те предметы, названия которых начинаются со звука Щ.

Соедини все точки Обведи в кружок все буквы Щ.

по порядку номеров

и раскрась то, что получилось.

Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?

Допиши букву Щ. Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась оба знака Заштрихуй. Найди и раскрась

жёлтым цветом. буквы Ъ и Ь.

Ъ и Ь обозначают

не звуки, а их твёрдость

или мягкость.

Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Ъ.

как внизу.

Сложи фигуру из семи палочек. Обведи в кружок все буквы Ъ.

Убери две из них так,

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась обе буквы Нарисуй в букве Найди и раскрась

красным цветом. кружочки. букву Ы.

Ы — это гласный звук.

Соедини с буквой Ы только те предметы, названия которых оканчиваются звуком Ы.

Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Ы.

как внизу.

Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?

Допиши букву Ы. Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась обе буквы Поставь в букве Найди и раскрась

красным цветом. точки и кружочки. букву Э.

Э — это гласный звук.

Соедини с буквой Э только те предметы, названия которых начинаются со звука Э.

Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Э.

как внизу.

Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?

Допиши букву Э. Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась

красным цветом. букву Ю.

Ю — это гласный звук.

Соедини с буквой Ю только те предметы, названия которых с неё начинаются.

Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Ю.

как внизу.

Сложи фигуру из двенадцати Чем отличаются?

палочек. Убери три палочки так,

чтобы получилась буква Ю.

Допиши букву Ю. Зачеркни букву,

отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Эти буквы ты уже знаешь.

Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась

красным цветом. букву Я.

Я — это гласный звук.

Соедини с буквой Я только те предметы, названия которых с неё начинаются.

Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Я.

как внизу.

Сложи фигуру из девяти палочек . Чем отличаются ?

Убери три палочки так ,

чтобы получилась буква Я .

Допиши букву Я . Зачеркни букву ,

отличающуюся от остальных .

Напиши по образцу.

Теперь ты знаешь все буквы!

Если они написаны в таком порядке — это алфавит.

Елена Шабалина
Игры с буквами для детей 5–6 лет

Игры с буквами для детей 5-6 лет

Для того, чтобы малыш научился читать, он должен сначала познакомиться с буквами. А сделать процесс обучения увлекательным нам помогут игры. Играя, ребенок накапливает знания, развивает произвольное внимание, логическое мышление, память, совершенствует мелкую моторику рук.

Предлагаю несколько таких игр:

«Найди букву» Предложите ребенку подобрать букву к картинкам.

«Назови букву» Взрослый раскладывает буквы. Ребенок вспоминает и называет как можно больше букв.

«Чья буква?» Взрослый раздает по одной букве. Ребенок должен найти себе пару.

«Какие буквы изменили свое место» Взрослый предлагает запомнить расположения букв. Ребенок закрывает глаза, положение в ряду 1-4 буквы меняется. Он открывает глаза и определяет, что изменилось.

«Внимательные глазки» Предложите ребенку внимательно рассмотреть, узнать и назвать знакомую букву, которая написана пунктиром, дописать ее.

«Какая буква потерялась» Взрослый выставляет силуэты букв на столе. Затем одну убирает. Ребенок отгадывает, какая буква потерялась.

«Дорисуй-ка» Предложите ребенку рассмотреть знакомую недописанную букву, назвать ее и дописать недостающие элементы.

«Найди ошибку» Предложите ребенку рассмотреть два изображения одной и той же знакомой буквы, одно из которых написано неправильно. Ребенок должен зачеркнуть неверное изображение буквы.

«Буковка» Предложите ребенку найти букву в узорах.

«Угадай-ка» Взрослый кладет в непрозрачный мешочек знакомые ребенку объемные буквы, сделанные из пластмассы, картона или дерева. Ребенок с закрытыми глазами достает из мешочка букву, ощупывает ее двумя руками и называет.

«Сложи букву» Предложите ребёнку сложить целое изображение из частей и назвать букву, которая при этом получилась. (Карточка, на которой написана знакомая ребёнку буква, разрезана на несколько частей.)

«Выложи букву» Предложите ребенку выложить знакомую ему букву из различных материалов: мозаики, семечек, мелких орешков, семян, пуговиц, веток, кусочков бумаги, счетных палочек и толстых ниток.

«Умелые ручки» Предложите ребенку выложить знакомую ему букву из пластилина, зерен, гороха, фасоли, картона (сначала по образцу, а потом самостоятельно).

«Волшебник» Предложите ребенку выложить из счетных палочек или согнуть из шнурка какую-нибудь знакомую ему букву, а затем «превратить» ее в другую, графически сходную букву. Например: согнуть из проволоки букву О, а затем «превратить» ее в букву С; выложить из палочек букву Н, а потом «превратить» ее в букву П и т. д.

«Опиши букву» Взрослый предлагает ребенку рассказать, из каких элементов состоит знакомая буква, как они расположены и на что она похожа. НАПРИМЕР: буква Н состоит из двух больших вертикальных палочек и одной маленькой горизонтальной палочки между ними, Н – как лесенки кусок, между палок — поясок.

Изучение алфавита идет комплексно — ребенок видит печатную букву и ее изображения, разучивает стишок, с помощью которого закрепляется представление о форме буквы, она легко запоминается.

Буква Т — легко нам запомнить, друзья, на молоточек похожа она.

Буква Б — бочонок с краном.

Буква Х — крестик мы нарисовали- букву Х легко узнали.

Буква М — палочки и галочка – это буква мамочка.

Буква Д — напоминает дом, дом, в котором мы живём.

Буква Ф — филина глаза, Ф забыть никак нельзя.

Буква П — дверной проем, мы три палочки возьмем, две дорожкой ровно сложим, третью наверху положим.

Буква К — ай, да клоун! Ручка вправо, ножка вправо.

Букву Г я не боюсь, Г – не злой, а добрый гусь.

Буква В — палочка, рядом две ровные дужки — вот и готовы очки для лягушки.

Буква И — как три иголки, три иголки очень тонки.

Буква У — как у зайчика ушки. Эти ушки на макушке.

Буква О — в этой букве нет угла, оттого она кругла. До того она кругла, покатиться бы могла.

Буква Н – как лесенки кусок: между палок- поясок.

Помните, что запоминание букв должно идти в форме увлекательной игры. Старайтесь произносить не названия букв, а звуки, например не СЭ или, тем более, ЭС, а краткое С. Таким образом облегчите ребенку процесс последующего складывания звуков в слоги и слова.

Уважаемые взрослые, занимательные игры с буквами побуждают детей думать, искать, творить, у детей появляется интерес к познавательной деятельности. Безусловно, вы можете придумывать и новые игры.

Следует отметить, что дети с удовольствием играют в эти игры.

Желаю успеха!

Публикации по теме:

Сказка «Знакомство с буквами» «В одной стране, где текла река (или озеро, или было море – в зависимости от того, что захочет ребенок, стоял красивый лес (были поля и.

Дидактическая игра «Волшебные домики с буквами»предназначена для совместной работы взрослых и детей 5-7 лет на этапе развития звуко-буквенного.

Очень важно «зажечь» в ребятишках – дошкольниках огонек желания знать буквы родного алфавита, и научить этими буквами пользоваться. Наверное,.

Конспект коррекционной образовательной деятельности «Животные Африки. Путешествие за буквами» Конспект коррекционной образовательной деятельности

Вспомните детство, хорошо ли вы помните себя в 5, 6, 7 лет? Рискнем предположить, что нет, и помните вы лишь какие-то нечеткие моменты, такие как первое сентября, катание на велосипеде или лето у бабушки и дедушки в деревне. Оно и понятно, наша память так устроена, что большинство даже самых ярких впечатлений рано или поздно стираются, освобождая место новым событиям. Не помните вы, наверное, и как учили азбуку, как старались запомнить звучание букв, как неуверенно складывали слоги, а затем целые слова. Сейчас чтение прочно обосновалось в жизни каждого взрослого человека, но только не ребенка. Научить детей читать или просто разбираться в буквах – дело непростое. Однако без этого нехитрого навыка никуда, поэтому придется вам рано или поздно научить своего ребенка читать и писать, а огромное количество обучающих игр помогут вам сохранить спокойствие и нервы.

Такая непонятная азбука

Так как ваш ребенок еще маленький, именно на ваши плечи падет задача найти правильную обучающую игру, отсеяв все лишнее, странное, непонятное или просто слишком сложное для вашего чада. На самом деле не так важно, сколько вашему ребенку лет: два, три или пять; так уж получается, что каждый родитель сам решает, когда научить ребенка чтению. Одни малыши знакомятся с буквами очень рано: в два-три года и прекрасно себя чувствуют; другие, даже будучи старше, никак не могут запомнить буквы. В общем, все индивидуально, поэтому так важно правильно выбрать обучающее задание.

Если вашему малышу еще нескоро в школу, ему года три, но вам все же хочется научить его буквам, то выбирайте игры как можно ярче, с крупными буквами и простыми словами. Хорошо, если будут предусмотрены всевозможные подсказки, а уроки будут вести знакомые ребенку из мультиков и сказок персонажи: животные, волшебники, супергерои. Тогда ребенок не потеряет интерес слишком быстро и кое-что запомнит, однако не требуйте от малыша слишком многого, иначе напрочь отобьете у него желание учиться.

Детям постарше (5-6 лет) можно подобрать игры сложнее, с большим количеством заданий, с интересной сюжетной линией и призами, чтобы у ребенка был стимул выполнить то или иное задание. Любимые персонажи, будь то лестные звери, Человек-Паук, Лунтик, Маша и Медведь и прочие тоже не будут лишними. Ведь, согласитесь, гораздо приятнее слушаться забавного мишку, чем строгую учительницу. Веселая музыка, крупные картинки, подробные объяснения и короткие задачки еще больше заинтересуют ребенка, а если он что-то не поймет, будьте рядом, чтобы прийти ему на помощь.

Если вы не представляете, с чего начать уроки, и путаетесь в море заданий и предложений, то предлагаем вам не мудрить и обратить внимание на самое элементарное – на алфавит. Помните свою азбуку с большими красивыми буквами, картинками, словами? Так вот у вашего малыша может появиться такая же азбука, но в виртуальном мире. Она ничем не уступает старой-доброй бумажной азбуке и даже немного обгоняет ее по части пользы.

В виртуальной азбуке есть все буквы алфавита, рядом с каждой буквой изображены животные или неодушевленные предметы. Предложите ребенку нажать на букву или картинку, тогда послышится звучание этих букв и объектов. В некоторых азбуках еще предусмотрены закрепляющие задания: составить слово, расставить буквы по порядку (А, Б, В, Г, Д и так далее), сначала прописать гласные, потом согласные, раскрасить буквы и так далее. Разве в обычной азбуке такое есть?

Буквы там и здесь

Если ваш ребенок уже познакомился с азбукой и может без ошибок (или почти без ошибок) назвать все буквы по порядку, то самое время найти для него задания посложнее. Например, конструкторы букв и слов, они предлагают ребенку собрать каждую букву или слово по частям. В каких-то конструкторах потом эти буквы и слова можно раскрасить или даже перевести на другой язык, допустим, английский. Еще один интересный вариант для детей, выучивших буквы, это паззлы. Покажите ребенку яркий паззл, на котором изображены слова и какие-нибудь существа, и предложите ему разобрать паззл и снова собрать, можно на время, а можно просто так, для закрепления.

Буквы уже отскакивают от зубов, не терпится что-нибудь почитать, пусть даже коротенькую, простенькую сказку? Подождите, не торопитесь, перед тем как открывать книжку, проверьте, насколько хорошо ваш малыш помнит, как соединять буквы. Сделать это можно так же через игру. Отправьтесь с ребенком в страну букв и составьте как можно больше слогов или даже слов, отыщите все гласные и согласные буквы, узнайте, чем отличаются мягкие и твердые, шипящие и рычащие звуки. Пусть малыш выполнит несколько миссий и постарается заработать как можно больше очков. А вы, если даже уверены, что он справится, не оставляйте его одного, помогите, если он в чем-то ошибся или сомневается. Не забывайте хвалить ребенка, чтобы он не потерял интерес к урокам. Тренируйтесь чаще, читайте, учите иностранные языки, тогда у ребенка не будет проблем с чтением.

Малыши все познают через игру. Хотите, чтобы ребенок быстро запомнил буквы и научился читать — придумайте нескучные развивалочки-обучалочки. И совсем не обязательно покупать дорогие пособия и искать репетитора. Вы все сможете сами. Учите алфавит всегда и везде! Играйте в буквы — и ребенок запомнит их в два счета.

3ladies.su

Что делать, если ребенок не хочет учить буквы? Не может запомнить алфавит?

Первое правило: не заставлять! Сделайте так, чтобы обучение было похоже на увлекательную игру, а не на нудную зубрежку.

Чем разнообразнее будут занятия, тем быстрее ребенок выучит буквы и научится читать. Запаситесь терпением! Занимаетесь регулярно и не перегружайте кроху информацией. Достаточно 10 минут в день и нескольких занятий в неделю, чтобы малыш уверенно двигался к поставленной цели, а вы радовались его успехам и достижениям.

Лепим буквы

Детям нравится лепить. Предложите им тесто, пластилин, глину, мокрый песок и все, что хоть как-то может держать заданную форму. Лепка развивает мелкую моторику, мышление, речь. Ум, как известно, — на кончиках пальцев.

alwaysbusymama.com

Не стоит за раз лепить несколько букв. Достаточно одной. Буквы можно украшать бусинками, фасолью, горохом. Если лепили из соленого теста, можно запечь и раскрасить гуашью.

Параллельно с лепкой, придумайте и другие задания на закрепление узнавания изучаемой буквы.

Решили испечь печенье? Предложите ребенку слепить, а потом съесть собственную букву. Можно испечь несколько букв с разной начинкой, а затем провести дегустацию, какая вкуснее. Например, «А» — с абрикосом, «К» — с корицей, «Я» — с яблочным джемом и т.п.

alwaysbusymama.com

В продаже есть готовое печенье в виде букв. Из него можно даже слова складывать.

whatican.ru

Строим буквы

alwaysbusymama.com

Многие малыши часами готовы просиживать с конструктором. Воспользуйтесь этим увлечением, чтобы выучить алфавит.

adalin.mospsy.ru

Есть мозаика? Поиграйте в буквы. Можно не просто выкладывать буквы, а еще и превращать их друг в друга, добавляя или убирая элементы.

nasolini.livejournal.com

Удобно строить буквы из счетных палочек.

www.babyblog.ru

Можно использовать кубики и другие подручные материалы.

bukvar-online.ru

otvetprost.com

Рисуем буквы

Ориентируйтесь на интересы своего малыша. Любит рисовать? Отлично, предложите изобразить букву, нарядить ее в платьице или поводить пальчиком по подносу с манкой, пока вы заняты приготовлением каши-малаши к обеду.

alwaysbusymama.com

Рисовать буквы можно и просто в воздухе. Один рисует — второй отгадывает. Главное помнить про зеркальное отображение: стоять нужно у зеркала или рядом с ребенком (не напротив).

Много радости доставляет рисование букв на запотевшем стекле или в собственной тарелке.

Ищем букву в журналах и газетах

bookmix.ru

Поставьте конкретную задачу: найти и вырезать букву «А», например. Усложненный вариант — вырезать буквы и составить из них послание.

alwaysbusymama.com

Еще одна проверенная игра. Взять ручку и закрасить в тексте все буквы «о», какие найдешь. Вот это точно задание для настоящего сыщика!

Играем в прятки с буквами

Прятки — любимая детская игра. Предложите малышам искать не друг друга, а буквы.

bukvar-online.ru

Подбадривайте восклицаниями «горячо», «холодно», «теплее». Прятать можно буквы-магниты, кубики с буквами, карточки — любой вариант подходит.

Сортируем буквы

Подпишите рулончики от туалетной бумаги — это ваши копилочки. В них нужно забросить соответствующие каштанчики. Нет каштанов, возьмите пробки или что-то еще, подходящее по размеру.

babyzzz.ru

«Ручная» азбука

Буквы можно «приручить». Для этого их нужно выучить! Игра понравится тем, кто не боится испачкаться и очень любит рисовать.

alwaysbusymama.com

Занимательные дидактические задания

cdn.imgbb.ru

Можно найти и распечатать занимательные задания с буквами. Очень просто самим сделать карточки.

www.liveinternet.ru

Как выучить буквы: видео

Знакомя ребенка-дошкольника с буквами, называйте их так, как они произносятся в речи, а не так, как их принято называть в алфавите.

Уважаемые читатели! Расскажите, как вы учите с ребенком буквы? В какие игры играете, чтобы малыш быстрее запомнил алфавит и научился читать?

Логопедическая игра-развлечение «Веселый алфавит» для детей 6–7 лет

Цель: Приобщить детей к миру
художественной литературы.

Задачи:

Коррекционно-образовательная: Закрепить
знания детей о буквах (у, а, и, п, к, т, о, х, ы, м, н,
б, с, з).
Коррекционно-развивающие: Развивать
зрительную память, воображение, образное
мышление, мелкую моторику, сосредоточенность и
концентрацию внимания.
Коррекционно-воспитательная: Развивать
интерес и любовь к книге, как источнику знаний.

Интегрирование образовательных областей:

Образовательная область “Познание”.
Цель: Развивать гибкость и логичность
мышления, умения доказывать правильность своего
ответа, опираясь на знания.

Образовательная область “Коммуникация”.
Цель: Уметь соблюдать установленный порядок,
регулировать свою активность: соблюдать
очередность, учитывать права других детей.

Образовательная область “Социализация”.
Цель: Направлять сознание, чувства и действия
старших дошкольников на совершенствование
положительных поступков, быть настойчивым в
доведении начатого дела до конца.

Образовательная область “Чтение
художественной литературы”.
Цель: Поддерживать активное тяготение к книге,
развитие интереса и любви к ней у старших
дошкольников, стоящих на пороге перехода к
самостоятельному чтению.

Материалы и оборудование: Карта, конверты с
заданиями по количеству детей, бочонок с
предметами, страницы из детских журналов по
количеству детей, мешочек с буквами по
количеству детей (у, а, и, п, к, т, о, х, м, н, б, с),

мольберт.

Предварительная работа: —
Заучивание четверостиший на следующие буквы
(у, а, и, п, к, т, о, х, ы, м, н, б, с, з).

Задания:

“Страна зазеркалья”. Двигаясь по карте, дети
попадают в Страну Зазеркалья. В этой стране все
буквы написаны в зеркальном отражении. Каждый
ребенок получает по конверту с заданием, в
котором напечатана строчка букв с зеркальным
написанием.
Задание № 1: Найти неправильно
написанные буквы и перепишите их правильно.

“Королевство цифр”. Следующее место, куда
попадают дети – это “Страна цифр” . Здесь хитрый
король зашифровал слово, отгадать которое можно
при помощи цифр.
Задание № 2: Составить слово по
цифрам от 1…4

“Журналист”. Пройдя страну цифр, дети
встречают на своем пути журналиста, который
оставил задание для них. Каждому ребенку
достается страница из детского журнала.
Задание № 3: Внимательно
рассмотреть страницу и найти заданную букву (Т).

“Волшебный мешочек”. Логопед заранее
готовит 12 мешочков. В каждом мешочке по одной
букве.
Задание № 4: Не развязывая мешочка,
ощупать букву, назвать ее и затем достать из
мешочка.

“Волшебники”. В конвертах с заданием
находиться строчка букв.
Задание № 5: Превратить одну
букву в другую.

“Заморочки из бочки”. Логопед демонстрирует
бочонок. В нем лежат предметы.
Задание № 6: Внимательно
посмотреть на предмет и сказать, на какую букву
он похож.

Ход игры

(Звучит музыка П.И. Чайковского “У камелька”).

Учитель-логопед: — Ребята! Проходите и
располагайтесь удобнее!

(Дети располагаются на диване и на подушках
вокруг учителя-логопеда).

За окном — холодно и идет снег. Я хочу предложить
вам провести этот зимний холодный день за
прочтением интересной книги. Именно так
поступали люди в стародавние времена. До
появления книг они рассказывали друг другу
истории, легенды и сказки. Потом возник алфавит, и
появились первые книги. А люди стали читать их. У
меня в руках книга, которая называется “Веселый
алфавит”. Мы с вами познакомились еще не со всеми
буквами русского алфавита, но многие уже знаем.
Давайте вспомним их. Ребята, посмотрите. Какая
это буква?

Дети: Буква А.

Учитель-логопед: — А кто из вас помнит
стихотворение про букву А?

Дети:

Всем известна буква А –
Буква очень славная.
Да к тому же буква А

В алфавите главная.

(Затем учитель-логопед перелистывает страницу
за страницей, а дети называют буквы и читают
стихи о них).

На эту букву посмотри!
Она совсем как цифра 3.
[3е] не просто завитушка,

[3е] — пружина, крендель, стружка.

И похожа на гармошку
И на испуганную кошку.
И — меж двух прямых дорог
Одна легла наискосок.

Знать эту букву нехитро,

Кто был хоть раз в метро,
По вечерам нам светит всем
Между домами буква [ЭМ].

У меня про букву [ Нэ]
Вдруг сложилась песенка:
Н-н-н-н-н-н-н-н-н-н-н-н –

Получилась лесенка.

Буква О — луна и солнце,
В доме круглое оконце.
И часы, и колесо,
И это, кажется, не всё.

Говорил недавно кто-то:

[Пэ] похожа на ворота,
Возражать мне было лень,
Я-то знал, что[ Пэ] как пень.

В небе таял лунный серп,
Серп склонялся на ущерб.
И поэтому с небес

Нам светила буква [Э С].

На антенну [ Тэ] похожа
И на зонт как будто тоже.

Буква У напоминает ушки
У зайчонка на макушке.
У улитки рожки тоже

Так на букву У похожи.

Учитель-логопед: — Молодцы! Ребята! (перелистывая
страницу в книге, продолжает) в нашей книге
есть загадки, ребусы и интересные рассказы.
Посмотрите, а это что?
Дети: — Это карта?
Учитель-логопед: — Правильно! В книгах тоже
бывают карты. Я сделала такую же карту для вас на
мольберте. Это карта алфавита. Давайте подойдем к
ней и внимательно ее рассмотрим

(Дети встают вокруг мольберта).

Учитель-логопед: — Ребята, а что есть на
карте?

Дети: — Два замка, мешок, бочка…

Учитель-логопед: — Правильно! А эти
стрелочки укажут нам, как и куда двигаться
дальше. Перед нами страна Зазеркалья. В этой
стране все буквы написаны неправильно — в
зеркальном отражении.

Задание № 1: Найдите неправильно
написанные буквы и перепишите их правильно. Для
выполнения этого задания нам нужно сесть за
столы.

(Дети присаживаются за столы, достают из
конверта задание и выполняют его. Затем Логопед
читает исправленную строчку, а дети проверяют
себя).

у, и, к, ы, б, с, з.

Учитель-логопед: — Не успели мы с вами
выбраться из страны Зазеркалья, как попали в
Королевство Цифр. Здесь хитрый король зашифровал
слово, отгадать которое можно при помощи цифр.

Задание№ 2: Составь слово по цифрам от 1 до
4.

(Логопед показывает напечатанное задание на
листке бумаги, а дети выполняют его. Кто
справился с заданием первый, поднимает руку и
называет получившееся слово).

Учитель-логопед: — Молодцы! И с этим
заданием вы справились! А мы продолжаем
двигаться по карте. Но посмотрите, кто это
повстречался на нашем пути? Это журналист. Он
приготовил для вас очень интересное задание.
Сейчас каждый из вас получит по странице из
детского журнала.

Задание № 3: Внимательно рассмотреть
страницу, найти на ней все буквы Т и в уголке
написать число букв Т.

Учитель-логопед: — Молодцы! Мы движемся
дальше по карте. Перед нами мешок. У вас у каждого
на столе есть мешочек. В каждом мешочке по одной
букве.

Задание № 4: Не развязывая мешочка,
ощупайте букву, назовите ее и затем достаньте ее
из мешочка (у, а, и, п, к, т, о, х, м, н, б, с).

Учитель-логопед: — Движемся дальше по
стрелочкам. Перед нами волшебная палочка. А
задание называется “Волшебники”. Я сейчас сама
стану волшебницей. (Учитель-логопед подходит к
мольберту, где мелом написана буква У. Она берет
мел и “превращает” букву У в Х, добавляя один
элемент).

Послушайте внимательно:

Задание № 5: Преврати одну
букву в другую.

О Л Г Е Р С У Ц Ь

(Логопед раздает детям листочки с заданием.
Дети выполняют задание. А затем логопед
проверяет).

Учитель-логопед: — Рома! В какую букву ты
превратил букву О. Ксюша, в какую букву ты
превратила букву Л (и т. д.)

Ю А П Ё В О Х Щ Б

Учитель-логопед: — Вот мы с вами и дошли до
конца пути. Перед нами последнее задание.
Называется оно “Заморочки из бочки”. Я сейчас
буду доставать предметы из бочки.

Задание № 6: А внимательно
рассмотрите предмет и скажите, на какую букву он
похож. Отвечать можно только после того, как вы
подняли руку.

(Учитель-логопед достает из бочки по одному
предмету… бублик, цифра 3, молоток, месяц, ворота).

Дети: — Бублик буква О, цифра 3 на букву З,
месяц – буква С, ворота – буква П

Учитель-логопед: — Молодцы, ребята! На
следующем занятии мы обязательно продолжим
знакомиться с буквами. Сегодня мы увидели, что вы
все очень хорошо знаете буквы русского алфавита,
умеете их писать, читать. И за это я хочу подарить
вам эту книгу. В ней вы найдете много интересного
и полезного. На этом наше занятие закончилось, до
свидания!

Дети: — До свидания!

Учим буквы — 18 полезных игр для детей — 2 ответов на Babyblog

Как быстрее всего выучить буквы с ребенком? Самый простой способ — это повесить плакат с алфавитом на стену и регулярно озвучивать его ребенку… Но… не для всех детей такой метод работает! К сожалению, многим деткам очень быстро становится скучно, и они просто «сбегают» от таких занятий.

Если вы попали в такую ситуацию — не отчаивайтесь! Существует множество веселых игр на изучение букв, которые обязательно понравятся вашему ребенку!

Перед началом изучения букв важно не забыть:

Большинство педагогов-дошкольников сходятся в том, что, лучше всего учить с детьми «звуковую» интерпретацию букв (не «Ка» а «К», не «Бэ», а «Б» и т.д.).

Это делается для того, чтобы впоследствии ребенку было намного легче учиться складывать слоги.

Сравните, в каком случае ребенку будет легче «сообразить» как составить слог:

Звуковой вариант: «Б» + «А» = «БА»

Буквенный вариант: «Бэ» + «А» = ????? — по логике вещей детям часто хочется в этом месте сказать «БэА», и вот тут-то и возникает основная проблема, с которой сталкиваются многие родители, научившие детей «классическим» названиям букв (типа «Бэ» «Вэ» и т.п.) — при чтении слогов ребенку трудно мысленно отбросить от «Ка» звук «а», от «Вэ» — звук «э» и т.п. (им хочется читать не «ВА», а «ВЭА», не «БУ», а «БэУ» и т.п.)

И эта сложность становится серьезным препятствием для обучения ребенка навыку соединения отдельных букв в слоги.

Поэтому изучение «звуковой» интерпретации букв будет намного предпочтительней.

Итак:

«Учим буквы весело!» — развивающие игры для нескучных детей!

1. Раскрашиваем.

Тут все просто! Можно скачать из интернета раскраски с буквами и предложить ребенку их раскрасить. Ребенок будет с интересом заниматься творчеством, а заодно закреплять знания о новой букве.

Чтобы процесс раскрашивания не наскучил ребенку, нужно использовать для этого разные интересные техники:

— раскрашивать буквы не только карандашами, но и красками, восковыми мелками, штампами;

— раскрашивать пальцами, используя пальчиковые краски;

— использовать нетрадиционные техники рисования (ватными палочками, скомканной бумагой, кляксами и т.п.).

2. Укрась букву.

Дети с удовольствием будут буквы украшать!

Украшать их можно пластилином, аппликацией, цветными стеклышками, детальками конструктора… да всем чем хочешь!

Попробуйте украсить букву «А» — арбузиками, букву «Б» — бананами и т.п.

3. Лепим.

Очень полезное занятие — лепить буквы из цветного теста или пластилина. А если соединить лепку с прослушиванием песенок Екатерины Железновой из альбома «Музыкальный букварь» (в которых очень интересно «пропевается» весь процесс лепки) — то лепить будет еще веселее.

Замечательные мамы, увлеченные развитием детей, давно уже сделали из этих песенок забавные видео и выложили их в сеть.

Вот так например, играя и просматривая веселый ролик, можно весело и интересно слепить букву А:

Палочки две наклоните,

Наверху соедините,

Перекладина одна —

Как палатка буква А!

4. Половинки — игра на закрепление знаний об уже знакомых буквах.

В процессе изучения алфавита важное значение имеет процесс повторения. Еще бы! Ведь пока дойдешь до «Я» — надо постараться букву «А» не забыть .

Процесс повторения уже усвоенного материала будет веселее с игрой «Половинки»!

Вырежьте красивые карточки с буквами, разрежьте их на две части, перемешайте.

Предложите ребенку «сложить» буквы из двух половинок.

5. Мемори.

Для закрепления пройденного материала также подойдет всем известная игра «Мемори» (заодно и внимание с памятью тренируются). Понадобятся набор карточек, в котором каждая из картинок с определенной буквой представлена в двойном экземпляре.

Перемешайте карточки и разложите их перед ребенком белой стороной вверх.

Попросите его перевернуть любую из карточек, назовите звук, который обозначает открытая буква. Затем игроку нужно найти точно такую же карточку среди остальных еще не перевернутых. Игрок ищет нужную букву, переворачивая остальные карточки и проверяя, что на них нарисовано.

Открыл не ту букву? Переверни ее обратно белой стороной вверх и ищи пару дальше!

Когда нужная карточка найдена — игрок забирает две карточки себе и игра продолжается, пока к каждой карточке не будет найдена пара.

6. Пишем на манке.

Дети обожают рисовать на манке! Без исключения все — от мала до велика! Даже если вашему ребенку уже 10 лет и он кажется уже «таким большим», поверьте от рисования на манке он придет в восторг!

7. Лото и фольга.

Еще один способ изучения и повторения букв — лото.

Не все дети относятся к буквенному лото с энтузиазмом. Для того, чтобы заинтересовать ребенка этой игрой можно использовать фольгу или бумагу.

Подготовьте игровое поле, а также заверните в фольгу или бумагу фигурки букв.

Предложите ребенку развернуть букву и положить ее на свое место на игровом поле лото.

Лото может быть звуковым — в этом случае нужно положить букву на карточку, на которой нарисован предмет, который начинается на эту букву.

8. Буквоед.

У вас дома может появиться веселый Буквоешка. Проще всего для этого взять перчаточную куклу или мягкую игрушку.

Например вот этот петушок —

очень необычный! Он ест буквы! Ну-ка! Дай ему покушать букву Б! А теперь он хочет букву А! Ах как вкусно ты петушка кормишь!

В буквоешку можно поиграть и по-другому:

В этой коробочке живут смешные человечки. Они не едят ничего кроме букв. Давай их покормим? (ротики человечков — прорези в коробке).

Вот их еда (рисуем буквы фломастером на фасольках):

Кормим человечков (каждому человечку свою букву, если малыш ошибется — человечки весело плюются, закрывают ротик и требуют чтобы их покормили другой едой, которая им больше подходит (фасолькой со «своей» буквой):

9. Конструируем.

Выкладываем силуэты букв из счетных палочек, спичек, конструктора Лего и всего остального, что попадется под руку:

Некоторым детям может быть трудно строить буквы из подручных материалов (особенно если малыш младше 3,5 лет).

С такими детками можно конструировать, используя метод «наложения».

Для этого можно нарисовать вот такие простые схемы:

Также, для того чтобы строить буквы, можно использовать музыкальный букварь Железновых, о котором уже писалось в п.3 этой статьи.

Например стихи и песенку, которая описана в п.3 для «А» можно использовать и для конструирования этой буквы из палочек (Палочки две наклоните, наверху соедините, перекладина одна — как палатка буква А!)

11. Протыкалочка.

Нарисуйте букву на бумаге. Положите лист бумаги на ковер или мягкий диван и вручите ребенку зубочистку (предмет конечно острый… но в 90% случаев дети легко обучаются технике безопасности и проблем не возникает). Попросите его украсить буковку дырочками (проткнуть букву по контуру).

12. Обводилочка.

Это отличная игра, для того, чтобы научиться писать буквы.

Нарисуйте букву красками. А затем попросите ребенка обвести её другим цветом… или несколькими цветами. Букву конечно лучше нарисовать на листе А4.

Таким способом можно даже «писать» целые слова:

13. Связь букв и звуков.

Посмотри, эти зверики потеряли свои буквы:

На какой звук начинается «Слон»? Правильно, на «С». Где же наша буква «С»? Давай вернем ее слонику!

И т.п.

14. «Найди!»

Найди на этой картинке все буквы «К» и обведи их в кружок!

А на этой картинке — все буквы «Т»:

Найди все красные буквы «М»… А теперь синие… А теперь оранжевые и т.п.

А теперь посчитай — сколько букв «М» всего ты нашел?

15. Игры с мозаикой.

Выложи букву из мозаики по образцу:

Вариант попроще и поинтереснее:

Раскатываем тесто, рисуем на ней буковку фломастером… и украшаем ее мозаикой!

Украшать буквы на тесте можно также и другими предметами, например крупой:

16. Подвижная игра «Беги к букве»

Эта игра хороша тем, что она подвижная — она больше похожа на веселую игру в «догонялки», а не на процесс обучения. Её можно использовать вместо подвижной паузы на занятии чтобы отдохнуть с пользой.

Развесьте на стенах комнаты изображения различных букв (вы можете использовать буквы, которые «украшали» вместе с ребенком).

А теперь даем команду ребенку: «Быстро-быстро беги к букве C!».

А теперь к букве «А»!

Эта игра не только помогает изучать буквы в движении, она также развивает внимание и память.

Если ребенок отказывается бегать по вашей команде — можно взять его за руку и побегать вместе с ним.

Очень интересную вариацию этой игры придумала и предложила на своем сайте Наталья Чистоклетова (ссылка на источник). Это игра — «Закрой букву ладошкой»:

Игра «Накорми монстрика»:

17. Подвижная игра «Прыг-скок-команда!»

Эта игра тоже подвижная, и поэтому дети ее тоже очень любят!

Помните веселую передачу «Прыг-скок-команда» на канале «Карусель»?

Играть в «прыг-скок-команду» можно и с буквами!

Берем кубик с буквами! (если нет готового — его можно сделать…. Ну уж в крайнем случае просто перевернуть карточки с буквами вниз изображением и вытягивать их по одной).

Например вот такой простой кубик можно сделать, используя детский кубик, скотч и бумагу:

Бросаем кубик…. Что у нас выпало? Ага! «У».

Что бывает на «У»… Улитка? Давай ее покажем (кладем подушечку на спину и начинаем ползать по полу).

А теперь что? Буква «С». На «С» у нас слон! Давай его тоже покажем!

18. Звуковой плакат.

Моя дочь выучила буквы за пару месяцев самостоятельно, без какой-либо помощи с моей стороны…

А помог мне в этом — звуковой плакат!

Смысл его действия прост — ребенок нажимает на картинку с буквой — плакат произносит как звучит звук, который она обозначает.

Сколько сил и времени я сэкономила, благодаря этому плакату… И потратила их на другие полезные игры с дочерью, которые без моего участия не состоялись бы.

Единственное «Но!» — лучше покупать плакаты, которые работают в режиме изучения не названия букв (например «Ка», «Ша», «Бэ» и т.п.), а названия звуков, которые обозначают эти буквы (не «Ка» а «К», не «Бэ», а «Б»). О целесообразности такого изучения уже говорилось в начале статьи. Плакатов, которые предлагают «звуковое» звучание каждой буквы, сейчас довольно много.

Конечно в этой статье приведены не все возможные способы изучения букв с ребенком — на самом деле их намного больше! Играйте, играйте и не переставайте играть — лучшего способа обучения ребенка не существует!

Ссылка http://www.igraypodrastay.ru/razvivayuschie-igri/bukvy-i-chtenie/94-18-igr-dlya-izucheniya-bukv-s-detmi.html

игр для детей 2,3 4 года в App Store

***** Обладатель премии «Выбор родителей»
***** Разработано удостоенной наград образовательной студией 22learn, создателем самого продаваемого приложения Abby Basic Skills, в сотрудничестве со специалистами в области образования.

Погрузитесь в наш алфавитный аквариум и отправляйтесь в незабываемое приключение с буквами. Аквариум для малышей представляет собой чудесный мир букв в четырех великолепных играх.

================================
ЛУЧШИЙ СПОСОБ ИЗУЧАТЬ АНГЛИЙСКИЙ АЛФАВИТ! Четыре отличные головоломки с буквами и анимированными животными для развития навыков вашего ребенка.
================================

Исследуйте формы и названия букв с этим новым забавным приложением, разработанным отмеченный наградами издатель образовательных программ 22learn и производитель самого продаваемого приложения Abby Basic Skills.

Аквариум для малышей представляет собой чудесный мир букв в четырех замечательных играх, которые, помимо знания форм букв и имен, также помогают малышам подбирать и изучать несколько репрезентативных слов определенной начальной буквы для каждой буквы алфавита.

Приложение отличается красивым, ярким, красочным дизайном и понятным для детей интерфейсом. Все предметы, которыми нужно манипулировать, достаточно велики, чтобы их можно было легко схватить пальцами детей, и ребенку не нужно получать доступ к сложным меню, чтобы играть в игру самостоятельно.

Все буквы алфавита представлены в серии из 4 игровых режимов, которые добавляют разнообразия и нацелены на различные навыки.

ВКЛЮЧАЕТ 4 БОЛЬШИЕ ГОЛОВОЛОМКИ:

* ЗАГАДКА С БУКВАМИ: Помогите крабам собрать письмо! Нацелен на запоминание визуальной формы буквы.

* ЗАГАДКА ЖИВОТНЫХ: Составьте головоломку с животными! Перетащите части на их место и наблюдайте за забавной анимацией.

* НЕБЕСНАЯ ЗАГАДКА: Давайте летать по облакам! Совместите вещи с облаками! Нацеливается на сопоставление предметов с их силуэтами, одновременно заучивая несколько слов, начальная буква которых совпадает с той, которую вы практикуете.

* ЗАГАДКА НА ПЛЯЖЕ: Прилив выбросил на берег так много всего из глубины океана. Сможете ли вы поставить вещи на место? Нацелен на навыки сопоставления букв и предметов с их силуэтами.
Каждый игровой режим наполнен картинками и замечательными милыми анимациями, которые понравятся детям!

ОСОБЕННОСТИ:

* 4 режима игры: Головоломка с буквами, Головоломка с животными, Головоломка с небом, Головоломка на пляже
* Возможность для родителей включать / выключать только те игры, которые они хотят, чтобы их дети практиковали
* Яркие, красочные, удобные для детей дизайн
* Многочисленные очаровательные рисованные анимации и иллюстрации для каждой буквы
* Все произношения профессиональными дикторами

Пожалуйста, дайте нам знать о любых комментариях на info @ 22learn.com. Мы всегда рады узнать о вашем опыте использования наших приложений. Спасибо за загрузку!

Обучающая игра с буквами алфавита и правописанием — Gioqo

Arlinda P.

Отлично! Люблю это

Карен М.

Подарил в подарок на день рождения 3-летнему ребенку и был очень уместен. Пришел с сумкой, чтобы вместить все, в чем было замечательно.

Шерил Ф.

Отличный обучающий инструмент!

Дебра Р.

Наша трехлетняя внучка смотрит на фигуру на карточке и затем находит письмо.Она думала, что это было очень весело !!

Сонда Х.

Моему внуку игра очень понравилась, и мы передадим эту игру его братьям-близнецам.

Анита Л.

Качество очень хорошее. Внуку пока не отдала, но скоро передам. Он любит свои магнитные буквы алфавита и магнитную доску, так что я ожидаю, что ему это понравится. На карточках есть большое количество существительных, а рисунки милые.

кристина д.

Отлично подходит для малышей. Играй и учись одновременно

Вивиан М.

Моему внуку это нравится! Он начал с того, что его мама помогла ему. Теперь он делает это сам и заставляет ее проверить.

Джоан Х.

Я думала, что контур букв будет с отступом, чтобы ребенку было легче его вставить.

Susan F.

Вообще-то мне это нравится, но моему внуку только исполняется 3 года, он видел это, но мы еще не начали.

LaDon M.

Моим дошкольникам это нравится

Martha C.

По цене, я ожидал большего количества карточек.

Сара I.

Мой внук любит играть с ним и уже быстро учит алфавит. Спасибо.

Донна Т.

Купила для моего внука, у которого церебральный паралич, для помощи в чтении.

Beth W.

Моему трехлетнему внуку это нравится!

Лоррейн Д.

У меня два внука 3 и 5. Им это нравится. Сделали несколько дополнительных карточек со своими именами. Отличный инструмент обучения. Спасибо

Люсиль д.

Очень хорошее качество и отличный инструмент для обучения.

Мэри Л.

Я отправила этот товар своим внукам, которым 6 и 8 лет. Им нравится то, что сказал их отец. Они живут за пределами штата, поэтому у меня нет фотографии, чтобы отправить вам.

Шерри С.

Наши внуки-близнецы знают свои буквы, поэтому это идеальный «следующий шаг» для них, чтобы научиться писать простые слова. Они также научились распознавать звуки, сложив слова вместе. Это отличный инструмент для детей, чтобы научиться лучше писать и распознавать слова.

Миссис А.

Моему внуку это нравится, учиться намного веселее

Трейси Б.

Моя внучка любит играть, и она стремительно растет с ее чтением

M G.

Я купил это для своего сыновья пасынок на Рождество, я уверен, что это будет большим подспорьем для него в изучении его букв и звуков.

Pat M.

Внучке понравилось и сразу начала с ней играть.

Athena S.

Мне очень нравится этот товар! Цвета и размер деталей великолепны! Это дает моему 3-летнему ребенку возможность визуально создавать ассоциации между словами.Мне также нравится, что все в этом наборе можно использовать повторно и легко модифицировать различными способами!

Нэнси Л.

Отличная обучающая игра

Линетт Дж.

Моя внучка, которая живет в детском саду, любит это, она учит новые слова, и это интересный способ помочь ей

Филиппа Б.

Я купил это для моего 2-летнего внука, который навещает меня только изредка из-за Ковида. Он любил это и занимался этим около часа! Отличная развивающая игрушка!

Донна Х.

Моему внуку 4 года, поэтому моя дочь работает с ним с ним, ей это очень нравится, и он думает, что это круто, так рад, что я сделал эту покупку, Спасибо

John W.

Мой внук любит письма. Особенно ему нравится, что они могут стоять на концах. Вместо того, чтобы писать буквы на карточке, он поднимает карточку и ставит буквы перед ней. Помимо того факта, что я упал, цена набора немного завышена, я доволен своей покупкой.

Линда Б.

Внукам это понравилось.

Карен П.

Мои внуки легко научатся правописанию и чтению.

ПОДЕЛИТЬСЯ M.

Это отличный инструмент для обучения. Рад, что мы можем назвать это игрушкой!

Neddra C.

Я купил это своему 4-летнему внуку, но моему 2-летнему внуку, кажется, нравится играть с ним! Мы все сидим на полу и находим буквы для слов. Я очень люблю эту игру!

диана д.

Очень доволен качеством

Olida H.

Мне нравится писать слова с внучкой, но я думаю, что «j» и «t» слишком похожи для трехлетнего ребенка!

Робин Т.

Карты сделаны очень хорошо. Буквы яркие и красочные. Мне нравится мешочек, который вы предоставляете для легкой очистки.

Дебби Дж.

Моему пятилетнему внуку это очень понравилось.

Джули К.

Брилл продукт. Определенно рекомендую.

Pat r.

Я купил для своих внуков, они любили учиться

Umo U.

Как бы нам ни нравилась эта орфографическая игра, алфавиты неполные, и это расстраивает!

Bryony H.

Купил на Рождество 4-летней племяннице GT Фрейе. Я не могу публиковать фотографии, она живет в 250 милях отсюда, но я могу сказать, что ей это очень понравилось, и большую часть дней она играет с ним. Она сама распознает формы c и пишет слова. Кстати, только 17 января!

Екатерина р.

Мой внук 2-х лет сразу приглянулся. Размер и качество деревянных частей алфавита показывают, что они удобны для маленьких детей.Прочные ламинированные карты легко содержать в чистоте, и я думаю, что они прослужат вам долго. Наш двухлетний ребенок умен, но еще не готов самостоятельно определять все буквы и составлять слова, поэтому подсказки на картинке и контур букв помогают ему составить слово и добиться успеха!

Frances F.

Я думаю, что это была отличная идея, и было бы более практично, если бы они могли поместить буквы в дереве или твердом пластике, что-то более прочное, чем бумага. Что-то вроде головоломки.

Деб Ф.

Моему трехлетнему внуку это нравится!

Кэрол Р.

Ему 4 года, и он только учил его буквы, очень помог !!!!!!

Kin C.

Такой хороший способ распознавать буквы и сопоставлять их на карточках. Двусторонний, так много слов, чтобы найти. Протрите чисто и отличного качества

Susan B.

Внукам понравилось!

Диана Г.

Моя 4 г. старая внучка изучает буквы, а также учится писать! Замечательная обучающая игрушка 2 в 1, особенно в то время, когда школы выключены / включены.

Bev W.

Я купил это в качестве рождественских подарков для моих великих племянниц, двух разных семей. Они еще не получили их, но уверен, им это понравится. Я думаю, это здорово. Bev

Marie C.

Я не знаю до тех пор, пока после Рождества не получат подарок и не сыграют его

Debbie F.

Это был подарок! Маме это понравилось. Она учитель!

Diane C.

Я дал ему только четыре звезды, потому что это рождественский подарок, а Рождество на следующей неделе, поэтому мы еще не играли с ним.Выглядит хорошо, похоже, что он научит нашу четырехлетнюю внучку, как вы пишете где-то еще

DEBBIE S.

Я купил два таких продукта, и я очень доволен своей покупкой

beverly m .

Я купил это для рождественского подарка. Мне нравится то, что я видел. Не был разочарован

Ренита С.

Он в детском саду, и ему нравится писать буквы по буквам

Кэтрин М.

Похоже, что это идеально подойдет для моей четырехлетней племянницы.Это подарок, поэтому я еще не знаю, насколько он совершенен.

Шэрон М.

Моим внукам это нравится. Им нравится учить новые слова. Одному 4 года, а другому три с половиной года. Это полезно в учебе,

Патрисия Л.

Я покупаю для внука, выглядит очень хорошо

Анджела А.

Я на седьмом небе от счастья, как описано.

Кэрол С.

Отличное учебное пособие

Рассвет К.

Отличная игра для моего внука, который учится читать.Мы.

Maureen P.

Я получил посылку вовремя Хорошо упакованный, моему внуку это понравится. Спасибо за чудо и отличный сервис Ура, Морин Пейви

Мишель Т.

Они любили с ними играть. Я веду детский сад на дому, и детям очень нравилось писать слова по буквам.

Susan P.

Отличная игра, которая понравилась моей внучке. Качество писем и открыток хорошее. Коробка прочная, поэтому ее легко убрать. попробуйте!

дебора с.

Это рождественский подарок, но я открыла его. Мне он очень нравится.

Sue B. начинает дошкольное учреждение.

Лесли Т.

Моей внучке 3 года, она очень любит это и одновременно учится

Валерия Т.

Прекрасная полезная игрушка !!! Моим детям она очень понравилась, и они играли с ней каждый день! !

Элейн Л.

Купил на рождество, поэтому внучка еще не играла с ним. Деревянные буквы хороши, но подумал, что их будет больше, чтобы вы могли произносить все слова сразу.

Вивьен Д.

Я отправила игрушки своим правнукам в Австралию, и они их полюбили.

уильям с.

Доволен качеством и ценой. Внук 3-х лет в восторге.

Лесли М.

Внучке это нравится!

Катарина Д.

Рождественский подарок.

Джуди Х.

У меня 4-летний и 3-летний внуки — им нравится делать эти карточки и показывать нам, насколько хорошо они это умеют.

Синтия П.

Внукам это нравится, но писем не хватает. Реально должно быть по 4 штуки

Mary k.

Отличный обучающий инструмент

Ann W.

Отличная обучающая игрушка. Очень привлекательная презентация

Yvonne W.

Я разместила это в доме моей дочери для моей трехлетней внучки.Моя дочь говорит мне, что они довольно много играли с ним и что ее маленькая девочка очень любит. Я думаю, что это хорошая игра для самых маленьких, и она нравится своим образовательным аспектом, и думаю, что она поможет детям выучить слова и правописание в молодом возрасте, надеюсь, сохранит их интерес к правильному правописанию в будущем! Отличная игра!

Карен Л.

Купил своим внукам на второй день рождения, и хотя он еще немного молод, он любит давать имена картинкам на карточках

Джудит Д.

Замечательная игрушка, которая не только познавательная, но и приносит много денег.

Bev M.

Нам все понравилось в игрушке, но мы бы предпочли больше букв, чтобы они могли делать много карточек одновременно. Не хватает букв.

Sharon O.

Наша трехлетняя внучка любит эту игру. Она уже может определить правильные буквы и сопоставить их с карточками.

Susan C.

Очень полезно, когда внучка учится писать по буквам

Рэйчел К.

Мне это очень нравится — мой сын был занят этим целую вечность. Буквы хорошего качества и большой выбор слов для написания.

CIARA M.

Эта игрушка замечательная, наш ребенок любит ее. Это помогает ему с правописанием и алфавитом. Действительно стоит купить для ваших детей.

Maureen B.

хороший продукт, но можно использовать больше букв, чтобы делать более одной карточки за раз, и определенно больше гласных

Джанет А.

Томасу нравится использовать буквы для написания других слов. .Хорошая орфографическая помощь, пока он не был в школе.

Linda E.

Мы сочли это полезным, но могли бы сделать больше букв, особенно гласных!

Госпожа С.

Так хорошо сделанная, она прослужит, чтобы многие дети могли играть с ней и получать от нее удовольствие.

Елена Р.

Куплена для моего 3-летнего внука — отлично, он очень быстро писал слова и узнавал буквы. Всем рекомендую.

Элейн К.

Моим внукам нравятся все игры, в которые они играли, несмотря на изоляцию с помощью коробки с туканом.

Марианна С.

Моему внуку это очень нравится, он так доволен !!?

Дайан Б.

Купила это своему 4-летнему внуку, и ему это нравится

101 Алфавитные задания и распечатки

Сегодня я очень рад продолжить свою серию из 4 частей по обучению алфавиту с 101 алфавитными заданиями и распечатками в этом учебном году!

Читатели постоянно спрашивают меня об идеях для обучения буквам и их звукам, поэтому, прежде чем я расскажу обо всех упражнениях по алфавиту и распечатках, приведенных ниже, у меня есть одно новое захватывающее объявление: Теперь у нас есть практические наборы для печати ABC для изучения букв алфавита ! Woohoo!

Вы можете прочитать вводный пост, чтобы прочитать все об этом ПЛЮС увидеть большинство печатных форм в действии.Загрузите каждый пакет писем бесплатно или купите его всего за 10 долларов. Мы также делимся своими любимыми книгами, чтобы сопровождать каждое письмо здесь!

Алфавитные задания

1. Alphabet Scavenger Hunt {This Reading Mama}

2. Пляжный мяч Alphabet {Playdough to Plato}

3. Исчезающие буквы {не время для флэш-карт}

4. Буква Bang! {Оставайся дома, педагог}

5. Сенсорная игра по алфавиту {Pre-K Pages}

6.LEGO Alphabet Matching Game с начальными звуками {This Reading Mama}

7. Азбука бега трусцой {одобрено для малышей}

8. Игра на совпадение букв алфавита и бобов {Creative With Kids}

9. Прыгай по алфавиту и пиши {Дерево воображения}

10. Подбор букв {Блог о детских мероприятиях}

11. Карточки с упражнениями по алфавиту {Научи маму}

12. Игра «Сбежавшие буквы» {Растущая книга за книгой}

13. Обучение малышей алфавиту {Эта читающая мама}

14.Начало охоты за звуковыми буквами {я могу научить своего ребенка}

15. Приложение для изучения звуков алфавита {This Reading Mama}

16. ABC Rock Fun {Parent Teach Play}

17. Работа над письмами с марками {P для дошкольников}

18. Letter Sounds Race {Inspiration Laboratories}

19. Сортировка писем {Готово-Чтение}

20. Письмо звучит пощечину {Frugal Fun 4 Boys}

21. Соответствие букв и наклеек {Discover Explore Learn}

22.Молочная крышка ABCs {Crayon Freckles}

23. Сборка LEGO Letters {ящики для маленьких рук}

24. Игрушки с алфавитом и манипуляторы — обучение через игру {This Reading Mama}

25. Alphabet Photo Scavenger Hunt {Развлечение дома с детьми}

26. Используйте головоломку, чтобы научить звучать буквы {Чем мы занимаемся весь день?}

27. Магические буквы алфавита {Sow Sprout Play}

28. Перемешивание супа с алфавитом {Учить дошкольное учреждение}

29.Letter Grab {Значимая мама}

30. Распылите буквы {Dirt and Boogers}

31. Самодельная алфавитная тетрадь {Научи маму}

32. ABC Race {Little Family Fun}

33. Изучение алфавита с помощью мелка и камней {и далее идет L}

34. Детективы по алфавиту {Scholastic}

35. Конструирование письма {Lemon Lime Adventures}

36. Алфавит для заправки бусин {дерево воображения}

37. Fine Motor ABC Match {Learn Play Imagine}

38.Клеймо с алфавитом {Учителя хороших вещей}

39. Алфавит Easy Peasy Touch and Feel {Нет времени для флэш-карт}

40. Соответствующее письмо на крышке бутылки {Одобрено для малышей}

41. Накорми монстров алфавитная игра {я могу научить своего ребенка}

42. Письма мелом {мама дождливого дня}

43. Gross Motor Letter Hunt {Gift of Curiosity}

44. Самодельные тактильные открытки с письмом {Teaching Mama}

45. Шкатулка для изучения бусин с алфавитом {Учителя доброго дела}

46.Отправляйтесь на охоту за письмами и сопоставляйте их {Hands On as We Grow}

47. Визуализация писем для дописателей {This Reading Mama}

48. Алфавитная книга {Не время для флэш-карт}

49. Chicka Chicka Boom Boom Tree Activity {Lalymom}

50. Разрушая азбуку {Одобрено малышами}

51. Box Monster Phonics {Жена фермера из Айовы}

52. Игра в поисках акустики {небольшое обучение для двоих}

53. Игра с прописными и строчными буквами {для дошкольных учреждений}

54.Простое упражнение на сопоставление азбуки {3 динозавра}

55. Игра с алфавитным порядком {Учись, играй дома}

56. Действия по идентификации букв алфавита {PreKinders}

57. Учите буквы звукам с фотографиями, ориентированными на детей {Научи маму}

58. Учим буквы и их звуки {Mama Smiles}

59. Alphabet Discover Bottles {Дошкольное вдохновение}

60. Подбрасывание письма {Playdough to Plato}

Удивительные (и БЕСПЛАТНЫЕ) распечатки на алфавит

61.Звуковые коврики для начинающих {Измеренная мама}

62. Чтение алфавита — бесплатная программа чтения для начинающих читателей {This Reading Mama}

63. Alphabet Go Fish {123 Homeschool 4 Me}

64. Движущийся алфавит Зумина {Royal Baloo}

65. Большая и маленькая книги с алфавитами {Мальчик, мама, учитель, мама}

66. Прочтите мне и ABC {Walking by the Way}

67. Распечатки с алфавитом {для мамы дошкольного возраста}

68. Пакет обзора алфавита {This Reading Mama}

69.Распечатки Tot School {1 + 1 + 1 = 1}

70. Простые алфавитные книги {Измеренная мама}

71. Соответствующие карточки в верхнем и нижнем регистре {Homeschool Creations}

72. Алфавитные распечатки {PreKinders}

73. Ревущие и шумные наборы азбуки {3 динозавра}

74. Распечатки с алфавитом для карманной таблицы и кубиков {This Reading Mama}

75. Письмо недели {Признание школьника на дому}

76. Набор цветных букв с алфавитом — Летнее издание {Учите их усердно}

77.Алфавитный суп {Pre-K Pages}

78. Таблицы для рисования прописных букв ABC с пластилином {3 динозавра}

79. Дошкольные распечатки с алфавитом {1 + 1 + 1 = 1}

80. Коллажи из печатных букв {Измеренная мама}

81. Соответствующие карточки в верхнем и нижнем регистре {Homeschool Creations}

82. Буквы и звуковые карты для печати букв от А до Я {БЕСПЛАТНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ для подписчиков от This Reading Mama}

83. Раскраски со звуком {Измеримая мама}

84.Набор «Собери слово» с магнитным алфавитом {This Reading Mama}

85. Животные ABC’s {1 + 1 + 1 = 1}

86. Начальные согласные карты {Homeschool Creations}

87. Множество распечаток на азбуке {3 динозавра}

88. Алфавитные раскраски {1 + 1 + 1 = 1}

89. ABC Letter Find {Mama’s Learning Corner}

90. Алфавит и алфавит звучат циновки для лепки {This Reading Mama}

91. Ноутбуки с алфавитом {Homeschool Share}

92.Начальные согласные карты {Homeschool Creations}

93. Помпоны с алфавитом {Fab n ’Free}

94. Начало и конец звуковых карт и действий {This Reading Mama}

95. Карточки с алфавитом и настенные диаграммы {Homeschool Creations}

Другие обзоры активности по алфавиту!

96. 26 способов выучить алфавит от А до Я {This Reading Mama}

97. 20+ занятий по алфавиту для юных учащихся {Fun-A-Day}

98.15 игр и занятий с алфавитом {Growing Book by Book}

99. 50 невероятных упражнений с алфавитом {Практика по мере роста}

100. 90+ способов научить письму {учить с помощью игры дома}

101. Мультисенсорные упражнения для изучения письма {Октавия и Вики}

Follow This Reading Мама

За этой читающей мамой легко следить! Лучший способ? Подпишитесь на мою рассылку. Вы получаете БЕСПЛАТНУЮ подписку и специальные ПРОДАЖИ. Кроме того, мои сообщения приходят в ваш почтовый ящик максимум 1-2 раза в неделю, так что меньше писем! Ура! Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы подписаться. Вы также можете подписаться на меня в Facebook, Pinterest, Instagram (за кадром), Twitter и Google+.

Еще одно специальное объявление!

1- Снова в школу с Kid Blogger Network.Я присоединяюсь к нескольким другим детским блоггерам в BACK TO SCHOOL BLOG HOP, организованном The Educators ’Spin On It. Наша миссия — снабдить вас множеством идей, которые помогут вернуться в школьную рутину. Учитесь вы на дому или нет, вы обязательно захотите проверить эти идеи! Также есть связная вечеринка * {на 35 различных сайтах блоггеров}, так что поделитесь своими любимыми занятиями, поделками, идеями, рецептами, организацией, книгами и МНОГОЕ ДРУГОЕ! Обязательно посещайте другие публикации, оставляйте комментарии, закрепляйте и делитесь с другими. * Добавляя ссылку на сообщение, вы соглашаетесь на совместное использование ваших изображений С указанием кредита.

Азбука для детей Азбука для Android

Узнавать буквы, цифры или буквы звучат в увлекательной игровой форме!
Интересный способ выучить английский алфавит для детей ясельного и дошкольного возраста:
с этой игрой на запоминание алфавита ваш малыш улучшит свою память и будет изучать алфавит, весело проводя время!

Вы можете использовать это приложение, чтобы освежить память вашего дошкольника о распознавании букв в целом,
, а также о знании алфавита и звуках букв!

Замечательная, милая коллекция игр на память с буквами и цифрами для малышей и малышей.
Ваш ребенок любит игры с картами памяти, и вы хотите научить своего ребенка английскому алфавиту? Это приложение для вас!

Азбука игры на память для малышей и малышей — это развивающая и развлекательная игра.
Это красивая, простая, веселая и красочная игра для малышей и детей! Играйте с алфавитом!
Множество различных детских игр на запоминание с буквами и цифрами, чтобы занять вашего ребенка.

Легко учиться и контролировать:
— прикоснитесь к экрану и попытайтесь сопоставить пары алфавитов под доской, найдите пару!
— взаимодействовать со всеми элементами на экране, когда игра решена
— когда игра завершена, нажмите стрелку, чтобы перейти на следующий уровень

Вы также можете выбрать уровень сложности: легкий, средний и сложный, чтобы удовлетворить потребности каждого ребенка и тренировать память малыша.

Доступно для всех разрешений экрана и устройств, включая планшетные устройства Kindle и Samsung!
Простой и интуитивно понятный, ваш малыш будет весело проводить время часами!

Эта обучающая игра поможет вашему малышу улучшить навыки решения задач,
логических и когнитивных навыков, концентрации и памяти.
Узнайте все буквы, прячущиеся под досками!

Особенности:
— высококачественная игра на запоминание для малышей и детей дошкольного возраста от 0 до 7 лет с красочными буквами!
— Простота использования и управления
— развлечение для детей всех возрастов, младенцев, дошкольников, школьников и подростков, предназначенное для мальчиков и девочек дошкольного возраста
— научитесь распознавать буквы, числа и их звуки
— Просто для малышей и младенцы с разным уровнем сложности
— Малыши развивают мелкую моторику и улучшают память
— Играйте с ребенком или позволяйте им играть одному
— используйте его, чтобы занять вашего ребенка или малыша
— более 100 видов букв и цифр в ПОЛНОЙ версии
— игры на память, генерируемые случайным образом! эта обучающая игра никогда не устареет!

Это БЕСПЛАТНАЯ версия (с поддержкой рекламы),
Если вашему ребенку нравится это приложение, вы можете купить ПОЛНУЮ версию
с большим количеством игр на память, большим количеством букв и без рекламы
https: // play.google.com/store/apps/details?id=co.romesoft.toddlers.memory.alphabetFull

Весело и приятно учиться и играть с великолепными красочными играми на память, это приложение, которое необходимо иметь!
Множество обучающих игр на запоминание алфавита для малышей и маленьких детей !!

Идеально для детей, но также весело для взрослых, которые хотят играть со своими детьми!
Это приложение — тренажер памяти и увлекательный способ выучить алфавит! Веселое приложение для тренировки мозга для детей!
Игры на запоминание алфавита для детей: Ваш ребенок выучит буквы, цифры и услышит произношение!

Множество игр для детей, лучшие игры для детей, приложения для младенцев, игры для девочек, игры со спичками, головоломки,
обучающих игр, все от romeLab!

Fun Twist на классике

Мы приобрели бинго «Алфавит мирного королевства»! так что наш экспертный рецензент может проверить это вместе со своей семьей.Продолжайте читать, чтобы увидеть наш полный обзор продукта.

Знаете ли вы, что для дошкольников лучший способ учиться — играть? Представление игр, включающих азбуку, — это не просто тактика, чтобы заставить их писать, это еще и отличный способ привить любовь к чтению на всю жизнь. Поскольку распознавание букв — такой важный шаг в развитии грамотности любого ребенка, мы решили пересмотреть Alphabet Bingo! пользователя Peaceable Kingdom. Читайте дальше, чтобы узнать, что мы думаем.

Ель / Шарлен Петижан-Баркулис

Дизайн: то, что вы ожидаете от лото, но с красочными визуальными эффектами

Этот детский набор для бинго с алфавитом прост и все, что вы ожидаете от него: вместо того, чтобы набирать числа, игроки залезают в сумку и вытаскивают письмо.Если буква есть на их карточке, они отмечают ее пластиковой фишкой. Когда кто-то набирает четыре подряд, они кричат ​​«Бинго!» и выиграть игру. Однако Peaceable Kingdom удается выделить эту игру, во всяком случае, для глаз наших малышей. Помимо глянцевой поверхности, которая улучшает внешний вид картонных игровых досок — всего их шесть — красочные визуальные эффекты — настоящие звезды шоу и основная причина, по которой нашему сыну так понравилось играть в эту игру.

Жетоны, которых насчитывается 72, двусторонние, имеют как сторону с изображением, так и сторону с буквой.Таким образом, в то время как новички и новички могут попрактиковаться в игре с изображением стороны жетонов, дети, которые уже знают свою азбуку, могут играть, объявляя только букву, что является простым способом оживить игру и позволить детям оценить свой собственный прогресс.

Ель / Шарлен Петижан-Баркулис

Развлечения Ценность: вознаграждение — заставляет детей просить больше

Мы обнаружили, что с его привлекательными визуальными эффектами и цветами этот набор для бинго действительно может привлечь внимание дошкольников.Это сделало процесс распознавания букв увлекательным занятием и, что еще важнее, внушило чувство выполненного долга, которое побудило нашего сына и его друзей продолжать играть. Дети любят выбирать цвет своей игровой доски, медленно продвигаться к «бинго», а также получать и кричать «БИНГО!»

Мы обнаружили, что даже самые приземленные задачи в игре вызывают волнение у самых маленьких. Мой сын был так же взволнован (если не больше) тем, что на него возложена очень серьезная ответственность — вытаскивать жетоны из сумки на шнурке и выкрикивать буквы.Это также напоминает ему, что он действительно может узнавать свои буквы, что побуждает его продолжать играть.

Ознакомьтесь с лучшими играми в бинго, доступными сегодня.

Ель / Шарлен Петижан-Баркулис Ель / Шарлен Петижан-Баркулис Ель / Шарлен Петижан-Баркулис Ель / Шарлен Петижан-Баркулис

Образовательная ценность: Обучает распознаванию букв, терпению и искусству проигрыша

С Alphabet Bingo !, вы можете превратить игру в обучение.Совершенно очевидно: дети узнают заглавные буквы, что является первым шагом к чтению и письму. Но образовательная ценность этой настольной игры выходит далеко за рамки грамотности — она ​​помогает развить различные социальные навыки, которые имеют решающее значение в жизни.

В эту настольную игру могут играть от двух до шести человек. Играя с друзьями и семьей, дошкольники практикуют сотрудничество, совместное использование и смену друг друга (также известное как терпение). Это заняло некоторое время, но наш четырехлетний ребенок в конце концов понял, что ему нужно дождаться, пока все опознают свои буквы, прежде чем вытащить еще один жетон, и в конечном итоге он разделил ответственность за вызов писем.И последнее, но не менее важное: в игре есть явные победители и проигравшие — концепция, которая не является естественной для дошкольников. Мы обнаружили, что настольная игра помогает научить детей более изящно переживать и принимать потерю, что является ценным долгосрочным навыком в налаживании дружеских отношений.

Мы обнаружили, что этот набор для игры в бинго с его привлекательными визуальными эффектами и цветами действительно может привлечь внимание дошкольников.

Возраст: от 4 лет

Хотя это предназначено для детей, которые готовятся учиться и определять свои азбуки, существуют различные способы игры для более старших и более продвинутых детей.Например, вы можете показать буквенную сторону токена или вызвать букву, не показывая токен вообще. Вы даже можете вызывать буквы, просто издавая звуки, которые они издают. Обратите внимание, что пластиковые фишки маленькие и могут подавиться детьми младше 3 лет, поэтому не рекомендуется для маленьких игроков.

Ель / Шарлен Петижан-Баркулис

Очистка: Протрите, чтобы удалить пыль или мусор

Картонные игры трудно чистить, особенно когда ими занимаются маленькие грязные руки дошкольника.Проще говоря, они довольно быстро развалятся. Чтобы продлить жизнь игре, протирайте доски тканью, смоченной только водой. Следите за тем, чтобы детали не пропитались водой, а сразу просушите чистой тканью.

Цена: дороже, чем другие игры с алфавитом, но стоит вложенных средств

Alphabet Bingo по цене $ 12,95! by Peaceable Kingdom — это более дорогая часть детских настольных игр. Но ему действительно удается сделать образовательный процесс увлекательным, увлекательным и продолжительным.По этой причине мы думаем, что это того стоит.

Peaceable Kingdom Alphabet Bingo! vs. Better Letter Bingo 3-в-1 дошкольная игра

Хоть Alphabet Bingo! был хитом в нашей семье, он ограничен прописными буквами. Для сравнения, Better Letter Bingo 3-in-1 может помочь вашему дошкольнику распознавать как прописные, так и строчные буквы; а если ваш малыш хочет более серьезного обучения, вы также можете использовать игру в качестве дидактических карточек. В целом, Better Letter Bingo 3-in-1 более универсален и, следовательно, прослужит вам дольше.Мы также ценим тот факт, что буквы приходят в виде карточек, которые сложнее потерять и потерять. Тем не менее, Alphabet Bingo! действительно предлагает более привлекательный дизайн, который идеально подходит для детей, которые только начинают распознавать буквы.

Окончательный вердикт

Да, купи!

Хотя на рынке есть множество вариантов, Alphabet Bingo Peaceable Kingdom! это увлекательная игра для обучения грамоте — особенно для тех, кто только начинает свой путь к чтению и письму.

Компьютерная программа УЧИМ БУКВЫ! Алфавит Азбука — «Интересная азбука в играх для детей младшего возраста!????? Отличная графика, развивающие игры!??»

Здравствуйте! Отзыв посвящён игре для айфонов и смартфонов на платформе андроид — обещающей Азбуке Алфавиту.

Возраст 4+: для детей 5 лет и младше

В данной игре превосходная графика!

Красочные иллюстрации и классные, запоминающие стихи — дополняют эффектную азбуку!

Кроме алфавита, в игре присутствуют весьма увлекательные мини-игры, которые так же способствуют развитию ребёнка!

В азбуке интересное изучение алфавита!

Электронная азбука озвучивается голосом ребёнка. Стихотворения содержат поучающий смысл для ребёнка! Иллюстрации к азбуке весьма интересные и красочные!

Аист приучает ребёнка к аккуратности и чистоплотности!

Белка приучает ребёнка к чистоплотности вокруг себя и окружающего мира. Мусорить — плохо!

Дикобраз прививает мальчикам галантность! А так же, в целом, интеллигенцию любому ребёнку! В игре предусмотрены увлекательные мини-игры, отлично развивающие ребёнка.

Игры достаточно: простые, красочные, развлекательные, но одновременно обучающие.

Каждое действие комментируется голосом ребёнка в игре. Электронный вариант азбуки!

В данной игре задача весьма проста:

Следует соединить фрагменты от букв, чтобы получилась целая буква!

Игра «Собери буквы»

Удобно так же читать слова по слогам

Игра «Собери пазл»

Здесь спрятаны ещё несколько игр. На картинке справа — игра «Найди картинку». Соответствуещей букве — соответствующая картинка в соседнем ряду

Игра «Парочки»

Одна из интереснейших игр…

Игра «Слова»

С данной игрой выучить алфавит — легче и интереснее! Было бы желание!

Конечно, мой выбор за азбукой печатного варианта…Но данная игра тоже неплохой помощник!

Большое спасибо за внимание!

Дидактические игры «Занимательная азбука» — «Дошколёнок.ру»

(для детей 4 – 7 лет)

Описание материала: Предлагаю Вам дидактические игры «Занимательная азбука» для детей старших групп (4-7 лет). Данный материал будет полезен воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям воспитанников. Эти дидактические игры помогут детям научиться читать, вызовут интерес к чтению.

«Дом, где живут буквы»

Цель: Познакомить детей с буквами, научить читать.

Задачи:

Познакомить с графическим изображением буквы;

учить выделять первый звук из слова, пополнить словарный запас;

закрепить умение мыслить логически;

развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память;

воспитывать умение соблюдать правила игры.

Материал для игры: домик с открывающимися ставнями, карточки – с картинками, с буквами.

Вариант № 1. Ребенку дается домик с закрытыми ставнями. Ребенок открывает картинку, говорит, что на ней нарисовано и выделяет первый звук, передает ход следующему.

Вариант № 2. «Ставни» закрыты. Ребенок открывает букву, называет ее, затем говорит слово на эту букву, передает ход другому ребенку.

Вариант № 3. «Ставни» открыты. Ребенок запоминает расположение букв в течение 1-2 минут. Затем «ставни» закрываются. Ребенок вспоминает расположение букв, называет их и открывает ставни. Если правильно – повторяет ход до тех пор, пока не ошибется. За правильный ответ ребенку дается фишка. Играть могут несколько детей.

«Бабочка» Вариант № 1

Цель: Знакомство детей с буквами, слогами, учить читать.

Задачи:

Познакомить детей с графическим изображение буквы;

учить называть слова на заданную букву, читать слоги, договаривать слоги до целого слова;

развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память;

воспитывать умение слушать и выполнять задания воспитателя.

Материал для игры: карточка с буквами, слогами, бабочка.

Воспитатель: Бабочка летела, летела и села на букву «П»

Дети закрывают бабочкой букву «П»

Воспитатель: Назовите слова на букву «П».

Дети: ПАПА, ПОЕЗД, ПЛАТЬЕ, ПУЗЫРЬ и т.п.

Воспитатель: Бабочка летела, летела и села на букву «Г» и т.п.  

Дети закрывают бабочкой букву «Г» и называют слова на эту букву и т.п.

«Бабочка» Вариант № 2

Цель: Знакомство детей с буквами, слогами, учить читать.

Задачи:

Познакомить детей с графическим изображение буквы;

учить называть слова на заданную букву, читать слоги, договаривать слоги до целого слова;

развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память;

воспитывать умение слушать и выполнять задания воспитателя.

Материал для игры: карточка с буквами, слогами, бабочка.

У детей карточки со слогами и бабочкой.

Воспитатель: Закройте бабочкой слог «МА»

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Назовите слова на слог «МА»

Дети: МАМА, МАШИНА, МАГАЗИН и т.п.

Воспитатель: Закройте бабочкой слог «ПА»

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Назовите слова на слог «ПА».

Дети: ПАПА, ПАРОВОЗ, ПАР, ПАЛКА и т.п.

вариант 2

вариант 2 для старшего возраста

«Гости»

Цель: Познакомить детей с буквами, учить отличать гласные от согласных, учить читать.

Задачи:

Учить находить заданную букву среди остальных;

составлять и читать слоги с договариванием до целого слова;

развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память;

воспитывать умение слушать и выполнять задания воспитателя.

Материал для игры: у детей карточка с полоской 20см Х 5см, тарелочка с гласными красными буквами и согласными синими буквами.

Ход игры:

Воспитатель рассказывает сказку. Ребенок по ходу должен выполнить задание и прочитать слог с добавлением до целого слова.

Воспитатель: Жила была буква «М». Она любила ходить в Магазин. Вот однажды она купила в Магазине Молоко, Мороженое, Мармелад, Мандарины.

Дети выкладывают на карточку букву «М».

Воспитатель: Решила буква «М» пригласить к себе в гости подружку. Отгадайте, кого она пригласила!

Загадка: Вот шалашик, посмотри, со скамеечкой внутри.

Дети отгадывают букву и выкладывают ее на карточку рядом с буквой «М».

Воспитатель: Наши буквы сели рядом. Сколько букв? (Ответы детей.)

Воспитатель: Какая первая? (Ответы детей.)

Воспитатель: Вторая? (Ответы детей.)

Воспитатель: Можно прочитать! (Дети читают «МА».)

Воспитатель: Какие слова начинаются со слога «МА»? (Дети называют.) Воспитатель: Посидели буквы и решили поменять местами.

Дети переставляют буквы и читают, что получилось.

Воспитатель: Буква «А» попрощалась и ушла домой.

Дети убирают букву «А» в тарелочку. Может прийти другая буква в гости, игра продолжается.

Изучение букв в игровой форме для детей 3,4,5 лет

Обучение детей иностранному языку легко можно превратить в увлекательную игру, если задаться такой целью. Сегодня мы предлагаем вам увлекательное занятие «сенсорный английский алфавит»!

Когда дети учатся, изучают иностранные слова и буквы, они не вполне понимают важность этого процесса, порой им может не доставать мотивации, поэтому деятельность детей на уроках английского должна быть максимально насыщенной и интересной сама по себе.

буквы со стеклянными камушками

Так, когда мы учим английский алфавит, для детей простое запоминание последовательности звуков и их изображений может оказаться слишком скучным занятием, и желание изучать иностранный язык дальше постепенно пропадет. Поэтому и придуманы многочисленные развивающие для детей пособия, позволяющие запомнить алфавит естественно и легко. Это могут быть и разноцветные, броские карточки, и пластмассовые магнитные буквы, и видео-уроки. Мы же предлагаем вам попробовать создать сенсорный алфавит, игра с которым не только поможет малышу освоить порядок английских букв, но и послужит отличной тренировкой для всех его анализаторов.

Итак, что понадобится:

• Крупные стеклянные камушки, которые обычно используются для декоративных целей.
• Темный маркер.
• Клей ПВА или прозрачный клей для потолочной плитки и кисточка. Вместо клея можно использовать лак.
• Деревянные или пластмассовые щипцы или пинцет.
• Пена для бритья.
• Контейнер или достаточно глубокая миска.
• Емкость с плоским дном.

Материалы для занятия

На обратной стороне камушков маркером мы пишем английские буквы таким образом, чтобы их можно было прочитать, когда камушек будет лежать правильно.

Покрываем дно камушков с написанными буквами клеем или лаком. Высушиваем.

Рисуем буквы на стеклянных камушках

В контейнер или миску выдавливаем достаточное количество пены для бритья, высыпаем туда камушки. Перемешиваем.

Пена для бритьяПогружаем в пену камушки

Предлагаем ребенку щипцами вылавливать камни из пены и раскладывать их на дне емкости с плоским дном. Такое упражнение отлично тренирует координацию движений рук и мелкую моторику.

Щипцы

Можно вылавливать камушки и руками, пена очень приятна на ощупь, и малышу этот процесс доставит удовольствие.

Добытые из пены камни обтираем, раскладываем на листе бумаги, чтобы буквы было лучше видно.

Раскладываем камушки

Располагаем наши буквы-камушки в алфавитном порядке. Можно составлять из этих букв различные слова. Малыши, увлеченные процессом, по нескольку раз повторяют это упражнение, тем самым незаметно для самих себя запоминая алфавит.

Забавная игра с камушками

Поделки для детей и взрослых своими руками — здесь. То, что вам может скоро понадобиться — осенние поделки, поделки из природных материалов, оригинальные поделки из овощей и фруктов.

Учим буквы играя 5 лет. Буквы

Научить детей читать и писать не так просто, как кажется на первый взгляд. Ручка вываливается из непослушных ладошек, буквы не хотят читаться…Но без этого навыка ребенку будет очень трудно в школе, поэтому большинство родителей хочет научить своего ребенка хотя бы чтению. Попробуйте игры про алфавит – и ваш ребенок быстро научится отличать одну букву от другой при помощи всего многообразия игр, имеющихся на нашем сайте.

§ Азбука, странная и непонятная: как учить?

Решение о том, как именно учить своего ребенка, ложится на плечи родителей. И это не случайно: некоторые дети могут выучить азбуку в 2-3 года, а некоторым это сложно и перед школой. По этой причине важно подобрать игру для изучения азбуки в соответствии с уровнем вашего малыша. Если ему не скоро в школу, мы рекомендуем самые простые игры про алфавит со сказочными персонажами, так как именно они позволяют научиться отличать буквы друг от друга максимально легко и непринужденно. Также в них предусмотрены подсказки и интересные сюжетные повороты: по этой причине игры азбука не наскучат вашему чаду.

§ Игры про азбуку и алфавит: детям постарше

Детям старшего дошкольного возраста можно подобрать более сложные игры про алфавит. Там уже будут и призы, и сюжет по мультфильму/мультсериалу (лесные звери, супергерои, принцессы и злодеи), и веселая музыка. Прибавьте к этому крупные картинки, хорошие, подробные пояснения и короткие задачки, и вы поймете, что вашему ребенку понравится эта часть раздела игр про алфавит.

Вы и ваш ребенок путаетесь во всем многообразии игр про алфавит, слова и предложения? Не стоит усложнять! Начните с обучения ребенка буквам, а также вспомните, каким красочным, ярким и доступным по содержанию был букварь. К сожалению, его может не оказаться под рукой, но это не беда: игры про алфавит с легкостью заменят этот старый добрый учебник. В виртуальной азбуке ваш ребенок найдет животных и предметы по алфавиту, а в некоторых из заданий ему предстоит поставить их все по своим местам!

§ Буквы там и буквы здесь

Ваш ребенок уже познакомился с алфавитом, и ему не терпится пойти вперед? Если он уже может назвать все буквы по порядку, то у нас есть для него задания посложнее. А что, если ваш ребенок попробует собрать букву, или слово по частям? Собранные буквы и слова потом можно будет раскрасить, или даже перевести на английский язык. Как вас такая практика? Также есть вариант с яркими паззлами на тему алфавита – и эта игра тоже понравится вашему ребенку.

§ Игры про азбуку и алфавит для всех детей!

Итак, ваш ребенок уже изучил алфавит через игры и закрепил его настолько, что ему не терпится прочитать короткую детскую сказку? Не торопитесь, проверьте еще раз, умеет ли он соединять буквы в слова. И в этом вам тоже помогут игры про алфавит! Всего лишь несколько миссий по соединению букв в слоги, а слогов в слова, и вы поймете, можно ли доверить маленьким пальчикам и глазкам их первую книжку. Не забывайте похвалить ребенка: игры про алфавит – это очень сложная и интересная вещь для каждого дошкольника!

Оптимальный возраст для изучения алфавита – 5-6 лет. К этому времени малыш уже перестанет искажать произносимые звуки, будет быстрее воспринимать информацию и запоминать ее. Познавательный интерес, направленный на изучение окружающего мира и активно проявляющийся как раз в этот период развития ребенка, будет огромным подспорьем в освоении букв.

Знакомство с алфавитом

Изучение алфавита должно происходить регулярно и систематически, но при этом занятия не должны утомлять маленького ученика.

С этой целью можно не только , но и рассматривать иллюстрации к сказкам, предполагать, о чем будет речь в произведении, размышлять о поведении персонажей. Постепенно развиваемый читательский интерес будет побуждать к изучению алфавита и .

Когда ребенок будет готов к обучению, можно приступать к изучению букв. Чтобы после знакомства с буквами ребенок не потерял интереса к читательской деятельности, важно учесть несколько моментов.

• Звуки или буквы?

Выбрать нужно один вариант: учить или буквы, или звуки.

При этом важно понимать , что звуки детям выделять в слове легче ([б] – барабан, по сравнению с «бэ» — «барабан»), да и в процессе обучения чтению им будет проще соединять 2 звука, чем 2 буквы («бэ» и «а» они будут читать «бэа» вместо «ба»).

Если малыш все схватывает на лету, то ему будет любопытно узнать, что буквы – это значки, с помощью которых зашифровываются издаваемые звуки, и не всегда их название читается так, как называемый звук.

• Сразу или постепенно?

Не нужно вываливать на ребенка всю информацию сразу. Знакомство с буквами должно происходить постепенно.

На одну букву можно потратить не один, а несколько дней, пока она не станет узнаваемой. Только потом можно переходить к следующей.

• С чего начать?

Не всегда целесообразно изучать буквы в порядке алфавита. Лучше начать с гласных, а потом уже приступить к знакомству с согласными. Самые сложные буквы оставляют напоследок (ь, ъ).

• В какое время проводить занятия?

Не стоит выделять для занятий строго определенное время: ребенку сложно заниматься одним видом деятельности более 10-15 минут, а если не закреплять изученное постоянно, то все забудется очень быстро.

Лучше ввести процесс изучения алфавита в быт ученика: утром с буквой познакомились, выложили ее на завтрак из овощей, во время прогулки нашли слова, начинающиеся с этой буквы, а вечером раскрасили или сделали макет из подручного материала.

• Кнут или пряник?

Однозначно второе – любые наказания в конечном итоге провоцируют появление негативного отношения к той деятельности, которая их спровоцировала. А если ребенку неинтересно то, чем он занимается, то все усилия будут безрезультатными.

Чтобы мотивировать ученика , повысить уверенность в своих силах, нужно как можно чаще его хвалить за любой успех. С этой же целью не следует проводить разного рода проверки и экзамены: все дети разные, и усваивают они материал по-разному.

Методы изучения алфавита

Любое занятие должно проводиться в игровой форме с использованием разнообразных методов, которые помогут запомнить всю выдаваемую информацию (или, по крайней мере, большую ее часть).

Обучение будет легким и интересным, если использовать в процессе:

• Занимательные задания (головоломки «Спряталась буква», «Сколько букв на строчке», раскраски, загадки, стихотворения).
• Словесные игры («Выдели первый звук», «Какая буква спряталась в домике, если известны хозяева», «Найди как можно больше слов на нужную букву»).
• Метод ассоциаций (взрослый называет букву, ребенок – слово, начинающееся на эту букву).
• Практические методы (изготовление алфавита из пластилина, соленого теста, природного материала, ткани и т.п.).
• Магнитные буквы или кубики , из которых можно будет складывать даже целые слова.
• Развивающие мультфильмы и видео.
• Компьютерные игры .

Быстро запоминаются буквы, изученные в нестандартной ситуации . Например, совместная выпечка печенья – букв, рисование букв на снегу или песке во время прогулки, съедобные буквы (из горошка или кукурузы на поверхности салата, из крема на верхнем корже торта).

Еще интересно и увлекательно будет находить буквы, спрятанные вокруг (облако в виде «о», стволы деревьев – «к», столбы – «л»). Если задействовать все способы запоминания, то процесс изучения алфавита будет проходить легко и быстро.

Подробности

Как быстрее всего выучить буквы с ребенком? Самый простой способ — это повесить плакат с алфавитом на стену и регулярно озвучивать его ребенку… Но… не для всех детей такой метод работает! К сожалению, многим деткам очень быстро становится скучно, и они просто «сбегают» от таких занятий.

Если вы попали в такую ситуацию – не отчаивайтесь! Существует множество веселых игр на изучение букв, которые обязательно понравятся вашему ребенку!

Перед началом изучения букв важно не забыть:

Большинство педагогов-дошкольников сходятся в том, что, лучше всего учить с детьми «звуковую» интерпретацию букв (не «Ка» а «К», не «Бэ», а «Б» и т.д.).

Это делается для того, чтобы впоследствии ребенку было намного легче учиться складывать слоги.

Сравните, в каком случае ребенку будет легче «сообразить» как составить слог:

Звуковой вариант: «Б» + «А» = «БА»

Буквенный вариант: «Бэ» + «А» = ????? — по логике вещей детям часто хочется в этом месте сказать «БэА», и вот тут-то и возникает основная проблема, с которой сталкиваются многие родители, научившие детей «классическим» названиям букв (типа «Бэ» «Вэ» и т.п.) – при чтении слогов ребенку трудно мысленно отбросить от «Ка» звук «а», от «Вэ» — звук «э» и т.п. (им хочется читать не «ВА», а «ВЭА», не «БУ», а «БэУ» и т.п.)

И эта сложность становится серьезным препятствием для обучения ребенка навыку соединения отдельных букв в слоги.

Поэтому изучение «звуковой» интерпретации букв будет намного предпочтительней.

1. Раскрашиваем.

Тут все просто! Можно скачать из интернета раскраски с буквами и предложить ребенку их раскрасить. Ребенок будет с интересом заниматься творчеством, а заодно закреплять знания о новой букве.

Чтобы процесс раскрашивания не наскучил ребенку, нужно использовать для этого разные интересные техники:

Раскрашивать буквы не только карандашами, но и красками, восковыми мелками, штампами;

Раскрашивать пальцами, используя пальчиковые краски;

Использовать нетрадиционные техники рисования (ватными палочками, скомканной бумагой, кляксами и т.п.).

2. Укрась букву.

Дети с удовольствием будут буквы украшать!

Украшать их можно пластилином, аппликацией, цветными стеклышками, детальками конструктора… да всем чем хочешь!

Попробуйте украсить букву «А» — арбузиками, букву «Б» — бананами и т.п.

3. Лепим.

Очень полезное занятие – лепить буквы из цветного теста или пластилина. А если соединить лепку с прослушиванием песенок Екатерины Железновой из альбома «Музыкальный букварь» (в которых очень интересно «пропевается» весь процесс лепки) – то лепить будет еще веселее.

Замечательные мамы, увлеченные развитием детей, давно уже сделали из этих песенок забавные видео и выложили их в сеть.

Вот так например, играя и просматривая веселый ролик, можно весело и интересно слепить букву А:

Палочки две наклоните,

Наверху соедините,

Перекладина одна –

Как палатка буква А!

4. Половинки – игра на закрепление знаний об уже знакомых буквах.

В процессе изучения алфавита важное значение имеет процесс повторения. Еще бы! Ведь пока дойдешь до «Я» – надо постараться букву «А» не забыть .

Процесс повторения уже усвоенного материала будет веселее с игрой «Половинки»!

Вырежьте красивые карточки с буквами, разрежьте их на две части, перемешайте.

Предложите ребенку «сложить» буквы из двух половинок.

5. Мемори.

Для закрепления пройденного материала также подойдет всем известная игра «Мемори» (заодно и внимание с памятью тренируются). Понадобятся набор карточек, в котором каждая из картинок с определенной буквой представлена в двойном экземпляре.

Перемешайте карточки и разложите их перед ребенком белой стороной вверх.

Попросите его перевернуть любую из карточек, назовите звук, который обозначает открытая буква. Затем игроку нужно найти точно такую же карточку среди остальных еще не перевернутых. Игрок ищет нужную букву, переворачивая остальные карточки и проверяя, что на них нарисовано.

Открыл не ту букву? Переверни ее обратно белой стороной вверх и ищи пару дальше!

Когда нужная карточка найдена – игрок забирает две карточки себе и игра продолжается, пока к каждой карточке не будет найдена пара.

6. Пишем на манке.

Дети обожают рисовать на манке! Без исключения все – от мала до велика! Даже если вашему ребенку уже 10 лет и он кажется уже «таким большим», поверьте от рисования на манке он придет в восторг!

7. Лото и фольга.

Еще один способ изучения и повторения букв – лото.

Не все дети относятся к буквенному лото с энтузиазмом. Для того, чтобы заинтересовать ребенка этой игрой можно использовать фольгу или бумагу.

Подготовьте игровое поле, а также заверните в фольгу или бумагу фигурки букв.

Предложите ребенку развернуть букву и положить ее на свое место на игровом поле лото.

Лото может быть звуковым – в этом случае нужно положить букву на карточку, на которой нарисован предмет, который начинается на эту букву.

8. Буквоед.

У вас дома может появиться веселый Буквоешка. Проще всего для этого взять перчаточную куклу или мягкую игрушку.

Например вот этот петушок –

очень необычный! Он ест буквы! Ну-ка! Дай ему покушать букву Б! А теперь он хочет букву А! Ах как вкусно ты петушка кормишь!

В буквоешку можно поиграть и по-другому:

В этой коробочке живут смешные человечки. Они не едят ничего кроме букв. Давай их покормим? (ротики человечков — прорези в коробке).

Вот их еда (рисуем буквы фломастером на фасольках):

Кормим человечков (каждому человечку свою букву, если малыш ошибется — человечки весело плюются, закрывают ротик и требуют чтобы их покормили другой едой, которая им больше подходит (фасолькой со «своей» буквой):

9. Конструируем.

Выкладываем силуэты букв из счетных палочек, спичек, конструктора Лего и всего остального, что попадется под руку:

Некоторым детям может быть трудно строить буквы из подручных материалов (особенно если малыш младше 3,5 лет).

С такими детками можно конструировать, используя метод «наложения».

Для этого можно нарисовать вот такие простые схемы:

Также, для того чтобы строить буквы, можно использовать музыкальный букварь Железновых, о котором уже писалось в п.3 этой статьи.

Например стихи и песенку, которая описана в п.3 для «А» можно использовать и для конструирования этой буквы из палочек (Палочки две наклоните, наверху соедините, перекладина одна – как палатка буква А! )

11. Протыкалочка.

Нарисуйте букву на бумаге. Положите лист бумаги на ковер или мягкий диван и вручите ребенку зубочистку (предмет конечно острый… но в 90% случаев дети легко обучаются технике безопасности и проблем не возникает). Попросите его украсить буковку дырочками (проткнуть букву по контуру).

12. Обводилочка.

Это отличная игра, для того, чтобы научиться писать буквы.

Нарисуйте букву красками. А затем попросите ребенка обвести её другим цветом… или несколькими цветами. Букву конечно лучше нарисовать на листе А4.

Таким способом можно даже «писать» целые слова:

13. Связь букв и звуков.

Посмотри, эти зверики потеряли свои буквы:

На какой звук начинается «Слон»? Правильно, на «С». Где же наша буква «С»? Давай вернем ее слонику!

14. «Найди!»

Найди на этой картинке все буквы «К» и обведи их в кружок!

А на этой картинке — все буквы «Т»:

Найди все красные буквы «М»… А теперь синие … А теперь оранжевые и т.п.

А теперь посчитай – сколько букв «М» всего ты нашел?

15. Игры с мозаикой.

Выложи букву из мозаики по образцу:

Вариант попроще и поинтереснее:

Раскатываем тесто, рисуем на ней буковку фломастером… и украшаем ее мозаикой!

Украшать буквы на тесте можно также и другими предметами, например крупой:

16. Подвижная игра «Беги к букве»

Эта игра хороша тем, что она подвижная – она больше похожа на веселую игру в «догонялки», а не на процесс обучения. Её можно использовать вместо подвижной паузы на занятии чтобы отдохнуть с пользой.

Развесьте на стенах комнаты изображения различных букв (вы можете использовать буквы, которые «украшали» вместе с ребенком).

А теперь даем команду ребенку: «Быстро-быстро беги к букве C!».

А теперь к букве «А»!

Эта игра не только помогает изучать буквы в движении, она также развивает внимание и память.

Если ребенок отказывается бегать по вашей команде — можно взять его за руку и побегать вместе с ним.

Очень интересную вариацию этой игры придумала и предложила на своем сайте Наталья Чистоклетова (). Это игра — «Закрой букву ладошкой»:

Игра «Накорми монстрика»:

17. Подвижная игра «Прыг-скок-команда!»

Эта игра тоже подвижная, и поэтому дети ее тоже очень любят!

Помните веселую передачу «Прыг-скок-команда» на канале «Карусель»?

Играть в «прыг-скок-команду» можно и с буквами!

Берем кубик с буквами! (если нет готового – его можно сделать…. Ну уж в крайнем случае просто перевернуть карточки с буквами вниз изображением и вытягивать их по одной).

Например вот такой простой кубик можно сделать, используя детский кубик, скотч и бумагу:

Бросаем кубик…. Что у нас выпало? Ага! «У».

Что бывает на «У»… Улитка? Давай ее покажем (кладем подушечку на спину и начинаем ползать по полу).

А теперь что? Буква «С». На «С» у нас слон! Давай его тоже покажем!

18. Звуковой плакат.

Моя дочь выучила буквы за пару месяцев самостоятельно, без какой-либо помощи с моей стороны…

А помог мне в этом – звуковой плакат!

Смысл его действия прост — ребенок нажимает на картинку с буквой — плакат произносит как звучит звук, который она обозначает.

Сколько сил и времени я сэкономила, благодаря этому плакату… И потратила их на другие полезные игры с дочерью, которые без моего участия не состоялись бы.

Единственное «Но!» — лучше покупать плакаты, которые работают в режиме изучения не названия букв (например «Ка», «Ша», «Бэ» и т.п.), а названия звуков, которые обозначают эти буквы (не «Ка» а «К», не «Бэ», а «Б»). О целесообразности такого изучения уже говорилось в начале статьи. Плакатов, которые предлагают «звуковое» звучание каждой буквы, сейчас довольно много.

Конечно в этой статье приведены не все возможные способы изучения букв с ребенком – на самом деле их намного больше! Играйте, играйте и не переставайте играть — лучшего способа обучения ребенка не существует!

Важно : Я буду не против если вы полностью или в переработанном виде выложите текст или фотографии из этой статьи на ваш сайт или в социальную сеть. Но при этом пожалуйста соблюдайте важное условие — укажите ссылку на источник (при отсутствии ссылки я буду считать, что вы нарушаете мои авторские права, а это уже серьезно ).

Описание:
***Самая правильная Азбука!***
Обучающая игра «Азбука и Алфавит для детей» — учим буквы и звуки русского алфавита!
После прохождения этой игры ребенок намного легче научится читать, так как в Азбуке применен опыт лучших педагогов по обучению детей чтению.
***Чему научится ребенок?***
Читайте под спойлером!
Идея: Татьяна Анатольевна Дубовкина, директор центра дошкольного развития «Умничка», автор методик по развитию и обучению детей дошкольного возраста, мама двоих детей.

С помощью «Азбуки и Алфавита для детей» Ваш ребенок сможет:
* Выучить русский алфавит легко и с интересом
* Научиться писать буквы
* Развить фонематический слух
* Разделять буквы на гласные и согласные
* Различать гласные и согласные звуки
* Выучить звуки, а не только буквы. Это поможет в дальнейшем быстро и легко научиться читать.
* Пополнить словарный запас
* А также развить мышление, память, восприятие, воображение и внимание!

ЧТО НОВОГО-Версия 1.2.3:
— Исправление озвучки задания в Проверялке

Дополнительная информация:
***Как играть?***
Ребенок вместе с главными героями Зайкой-Познайкой и его веселыми друзьями Буквариком, Ёжиком и Белкой выучат буквы русского алфавита, выполняя увлекательные задания. Жаба-Проверялка в упражнениях убедится – все ли буквы правильно выучил Зайка и только после этого пропустит героев в волшебный город, где они научатся читать.
Обучение и задания делятся на:
* Гласные. Важный раздел в изучении букв. Изучаем гласные отдельно
* Согласные. Буквы выстроены в правильном порядке, необходимом для более легкого усвоения детьми звуков речи. Изучаем и выполняем задания
* Проверялка. Упражнения в виде игр на закрепление изученного — «Покажи букву», «Найди нужную букву», «С какой буквы начинается слово?»
* Пишем буквы. Интерактивная пропись — учимся писать буквы правильно
* Поём буквы. Алфавит — караоке. Песня, специально адаптированная для самых маленьких детей. Буквы поются раздельно, с интервалами, без пропусков и повторений – правильно и по порядку. Пойте вместе с детьми, чтобы легко выучить алфавит!

***Важно знать***
* В отличие от других приложений буквы и звуки в игре делятся на гласные и согласные
* В настройках есть переключение между буквами и звуками
* По умолчанию буквы в алфавите звучат как ЗВУКИ — ЭТО ВАЖНО, если Вы хотите, чтобы Ваш ребенок легко научился читать. В процессе игры вы легко сможете изменить настройку со звуков на буквы и обратно.
* Раздел «Для родителей». Памятка от автора методики обучения, как правильно изучать азбуку, чтобы легко выучить алфавит, а затем просто и быстро научиться читать.
* Простое и понятное ребенку управление. Интерфейс приложения облегчен так, чтобы ребенок смог самостоятельно играть в игру.
* Для лучшего закрепления материала и новых игр с буквами — установите наш игровой Алфавит
Вы будете во всеоружии: с обучающим приложением, продуманными заданиями, адаптированной для детей песенкой, интерактивными прописями, нашей заботой и поддержкой.
Внимание, приложение содержит внутри-игровую покупку — полная версия игры за 99 руб ($2.99 для других стран).

Описание установки:
1. Сначала скачиваем программу (файл Apk).
2. Для установки приложения, разреши «Неизвестные источники»…(поставь галочку) :смущение:
3. Далее устанавливаем программу, как обыкновенное приложение.

Практически все родители понимают, что обязательно придет то время, когда нужно будет учить вместе с ребенком буквы русского алфавита. И перед ними возникает очень много вопросов. Например, в каком возрасте обучение будет наиболее успешным? Или как сделать занятия интересными для детей? И, вообще, как его изучать?

Дети лучше обучаются в игровой форме

К ознакомлению с алфавитом можно приступить в любом возрасте. Некоторые родители начинают изучение алфавита , когда маленькому человечку даже не исполнился год. А многие не задумываются над этим до школы. Конечно, это крайности. В первом случае еще рано, во втором — уже поздно. Оптимальный возраст для изучения букв — это 4,5–5 лет. В этот период у детей развивается способность анализировать, сильно расширяется интерес к окружающему и повышается способность поглощать информацию. Именно в это время у ребенка может появиться желание научиться читать .

Методики, помогающие обучению

Различных методик, способов и упражнений, с помощью которых изучение букв русского алфавита дается для детей легко, очень много. Это могут быть и специальные раскраски, и компьютерные игры, и вырезание букв, лепка их из пластилина и даже выпечка.

Оригинальный способ запоминания букв

Можно попробовать такую методику: сначала нужно запомнить 10 гласных букв, они идут парами и в рифму, поэтому выучить их будет просто: А-Я, У-Ю, О-Ё, Э-Е, Ы-И. А затем уже перейти к согласным, которые тоже можно разбить по парам, например, глухие – звонкие. А еще существует метод изучения звуков, а не букв.

Одним из самых результативных способов является пение. Нужно просто выучить песенку с азбукой и постоянно напевать ее. А также популярен такой вариант: изучение букв русского алфавита для детей в возрасте 5 лет не буквами, а сразу словами.

Лучше всего идет обучение и запоминание, если задействована зрительная память. Поэтому очень эффективным будет вырезать большие буквы и расположить их в зоне постоянной видимости, чтобы ребенок мог к ним привыкнуть и запомнить. Хорошо, чтобы они были красные, так как этот цвет привлекает внимание. Вообще, все инструменты, карточки, материалы, используемые при обучении, должны быть очень яркими, красочными, красивыми и привлекать своим видом.

Доказано, что дети быстрее и легче запоминают алфавит, если буквы изображены в виде животного. Или когда рядом с буквой нарисована какая-либо картинка. И тогда буквы будут ассоциироваться у детей с определенным образом. Например, А с арбузом или аистом, Б с барабаном и т. д.

Если одновременно научить свое чадо писать изучаемые буквы, то эффект многократно возрастет.

Только никаких экзаменов и насильственного навязывания! Это все должно быть интересно крохе. Информация пусть поступает медленно, чтобы ребенок не запутался и не отказался от обучения. Просто замечательно, если малыш самостоятельно начинает интересоваться буквами. А если нет, то нужно пробудить в нем это любопытство. И временно отложить занятия, если все-таки заинтересованность не возникнет.

Лучший способ изучения букв. Часть 1. Игровая методика изучения алфавита

Возможно, заголовок этой статьи покажется вам нескромным, а автор — самонадеянным. Быть может, вы подумаете, что автор использовал такой заголовок для того, чтобы привлечь внимание читателей.

Да, это так. Цель этого заголовка — привлечь ваше внимание к действительно самому эффективному способу в кратчайший срок обучить ребенка буквам русского алфавита и научить его произносить эти буквы звуками. В простоте и действенности этого способа вы убедитесь сами, прочитав эту статью и начав с ее помощью учить своего ребенка буквам. Уже через пять занятий ваш ребенок будет хорошо знать все 10 гласных и начнет запоминать согласные, даже если до этого он не знал ни одной буквы. А, главное, учить буквы он будет в процессе игр и запомнит их твердо.

Но сначала небольшое отступление. Прежде, чем начать обучать ребенка буквам, вы должны решить, для чего ему это нужно. Некоторые родители гордятся тем, что сумели обучить буквам двухлетнего или даже полуторагодовалого ребенка. Но делать это стоит лишь в том случае, если одновременно вы начнете обучать ребенка чтению. Любое знание должно безотлагательно находить свое практическое применение. А обучение буквам само по себе, без одновременного обучения чтению, не имеет смысла. Есть много других, не менее эффективных, способов развивать память ребенка и стимулировать мозг в период формирования. Хорошо еще, если к началу обучения чтению ребенок забудет эти преждевременно выученные буквы и не станет произносить их так, как его когда-то научили: Бэ, Вэ, Гэ… или Бы, Вы, Гы…, иначе при чтении это будет очень ему мешать. Вы спросите: «Ну, а если учить ребенка буквам и чтению одновременно, то с какого возраста лучше начинать, с двух лет уже можно?» Я считаю, что дома, в семье, мама с ребенком такого возраста уже вполне может заниматься; но сначала по полминуты, а потом по нескольку минут в течение дня. В результате таких «уроков», построенных в форме игры, у ребенка выработается умение сосредоточиваться на каком-нибудь определенном занятии, и тогда начиная с трех лет и даже немного раньше его можно обучать чтению в группе таких же, как он, детей. Не забывайте только, что обучение чтению, а особенно раннее, должно проходить без принуждения, в игре, на фоне положительных эмоций.

Игровая методика изучения десяти гласных за 5 уроков

Итак, вы задались целью научить своего малыша читать книжки. Начнете вы, конечно, с того, что будете учить с ним буквы. В какой последовательности их учить? Конечно же, не в порядке алфавита и не в полном беспорядке, когда ребенку дают вперемешку то гласные, то согласные.

Важным фактором на начальной стадии обучения чтению по складам является твердое знание ребенком десяти букв, обозначающих гласные звуки (в дальнейшем для простоты я буду называть их просто «гласными»). Я не раз обращал свое внимание на то, что плохо читающие дети, даже школьники, неуверенно называют гласные, а при чтении запинаются, вспоминая, то ли это Е, то ли Ё, то ли Ю. Ввиду первостепенной важности знания десяти гласных для полноценного чтения (чтобы ребенок не «спотыкался» на каждом складе) я разработал эту игровую методику для их быстрого изучения, которой успешно пользуюсь вот уже несколько лет.

Продолжительность каждого из пяти уроков этой методики составляет несколько минут. Уроки проводятся два раза в неделю, а в остальные дни недели родители повторяют с ребенком содержание предыдущего урока в течение двух-семи минут в день. Я подсчитал, что все обучение ребенка десяти гласным по этой методике занимает в общей сложности чуть более часа.

В основу методики положен принцип многократного показа и синхронного озвучивания группы символов с постепенной частичной их заменой, предложенный выдающимся педагогом Гленом Доманом. В данном случае задача облегчается тем, что в русском языке гласные образуют пары, которые как бы рифмуются: А — Я, О — Ё, У — Ю, Ы — И, Э — Е. Многократный показ я дополнил пятью разработанными мною закрепляющими играми.

• Цель занятий по этой методике — за пять уроков дать ребенку твердое знание десяти гласных. Зачастую родители считают, что их ребенок в этом не нуждается: «Он у нас с двух лет все буквы знает». Когда же начинаешь показывать ему буквы, выясняется, что знает он их нетвердо. Путает Е с Ё или с Ю, не знает Э, Ы, иногда задумывается, вспоминая какую-нибудь букву. Прежде, чем приступить к обучению чтению, знание ребенком всех гласных нужно довести до автоматизма.
• От других способов изучения букв, которые зачастую лишь тормозят их усвоение и затрудняют применение (А — арбуз, И — индюк или О — как бублик, Ю — Юлина буква, Я — похожа на столб с фонарем и т.п.), эта методика отличается простотой и эффективностью.

Урок № 1: гласные буквы а-я, о-ё

Напишите или напечатайте гласные буквы на плотной белой бумаге, каждую на отдельной карточке: буквы А, О, У, Ы, Э — крупным жирным красным шрифтом на карточках размером 12×10см, а Я, Ё, Ю, И, Е — синим жирным шрифтом чуть меньшего размера на карточках 9×10см. На первом уроке вам понадобятся только карточки А, Я, О, Ё.

На обороте каждой карточки напишите эту букву от руки для себя, чтобы не заглядывать на лицевую сторону при показе букв ребенку.

Занятия могут проводиться преподавателем или кем-то из родителей ребенка.

Показ первых двух пар гласных (А — Я, О — Ё).

Сложите две пары карточек в стопку, как указано на левом рисунке, оборотной стороной к себе. Переложите ближнюю к вам карточку А вперед (как указано стрелкой на правом рисунке) и покажите ее ребенку. Скажите: «Это — А«. Потом переложите вперед следующую карточку и скажите: «Это — Я«; потом — «Это — О«; а потом — «Это — Ё«. Каждую карточку показывайте не дольше 1-й секунды. Делайте это весело, в виде игры. Смотрите не на карточки, а в глаза ребенку, чтобы видеть, куда он смотрит, и привлекать его внимание. Буквы А и О большинство детей уже знает. Можно сделать паузу и дать ребенку возможность самому назвать их. А буквы Я и Ё быстренько называйте сами, раньше ребенка, чтобы не дать ему возможности ошибиться. И не требуйте, чтобы ребенок повторял их. Ваша задача — быстро показать эти четыре буквы и одновременно продекламировать маленький стишок:

«Это — А«

«Это — Я«

«Это — О«

«Это — Ё«

Дети без труда запоминают и более длинные стихи, а тем более такой легкий стишок они скоро начнут повторять самостоятельно.

Если вы преподаватель, объясните присутствующей на занятиях маме ребенка, что она должна показывать ему и называть эти четыре буквы ежедневно до следующего занятия не менее пяти раз в день. Пусть она проделает это в первый раз в вашем присутствии, чтобы вы могли поправить ее, если она что-то делает не так. Не стесняйтесь объяснять родителям все так же подробно, как и их детям, и проверять, как они вас поняли. Перемешайте карточки. Попросите маму разложить их в нужном порядке. Потом она должна посадить или поставить ребенка перед собой и во время показа букв смотреть ему в глаза. Незнакомые ребенку буквы она должна произнести четко и раньше него. Типичная ошибка, когда мама достает очередную букву и держит ее в другой руке, не накрывая ею крайнюю букву. При этом ребенок одновременно видит две буквы.

Скажите маме, что все домашние занятия займут у нее полминуты в день, т.к. один такой показ длится пять секунд. Важно только не пропускать их. Постепенно паузу после слова «Это…» нужно увеличивать, а само слово произносить с вопросительной интонацией, как бы поощряя ребенка самому называть буквы. Ребенок должен просто назвать букву. Он не должен говорить «это А» или «буква А«. Отдайте маме изготовленные вами четыре буквы, попросите приносить их с собой на занятия.

Урок № 2: закрепление гласных звуков а-я, о-ё

К началу этого урока дети уже повторяли в течение двух-трех дней вслед за мамой А, Я, О, Ё и хорошо запомнили их в этом порядке.

Закрепляющие игры.

Теперь с этими четырьмя буквами нужно сыграть в пять закрепляющих игр для того, чтобы дети твердо запомнили их как в порядке выученного стишка, так и по отдельности.

Разложите на столе перед ребенком четыре карточки парами, называя их вслух, в том порядке, в котором их ему показывали. После этого приступайте к играм.

1-я игра. «Ветер». Объясните ребёнку, что красные буквы — это большие братья, а синие — маленькие братики. Потом скажите: «Налетел ветер и перемешал всех братиков». Перемешайте буквы сами, чтобы они не оказались перевернутыми. Потом пусть ребенок сложит их по порядку парами, называя вслух: А — рядом Я, О — рядом Ё (поначалу с вашей помощью).

2-я игра. «Прятки». Накройте меньшие карточки большими (красные буквы сверху) и поменяйте порядок расположения этих пар: «Маленькие братики спрятались под большими и поменялись местами, чтобы Леночка их не нашла. Угадай, какой маленький братик спрятался под большим братом О? Правильно, под О спрятался Ё! А под А? Правильно, Я!»

3-я игра. «Перепрятки». Играете так же, но на этот раз наоборот — большие братья прячутся под маленькими.

4-я игра. «Ворона». Водите ладонями над карточками, разложенными в правильном порядке, и приговаривайте: «Ворона летела, летела, летела, летела и… буковку съела». Быстро накройте ладонью одну из букв: «Какую букву ворона съела?» Водить лучше одновременно обеими ладонями, чтобы ребенку было сложней догадаться, какую букву вы собираетесь накрыть. Если он не смог быстро ответить, оторвите ладонь на мгновенье и снова накройте букву. Если и тогда не скажет, подскажите, к примеру: «Рядом с О. Правильно, Ё!» Со временем ребенок запомнит расположение букв и будет их угадывать легко.

5-я игра. «Карты». Теперь этими же карточками играйте с ребенком так, как взрослые играют в карты. Вы тасуете карты, потом бросаете на стол перед ним карточку и спрашиваете: «Что это?» Назвал правильно — выиграл и забрал карточку, ошибся — забирает другой ученик, а дома — мама. Не торопитесь разрешать другим ученикам подсказывать, дайте ребенку немного подумать. Поначалу попробуйте бросать карточки парами: сначала О, за ней Ё, А — Я и т.д. Если ребенок выигрывает уверенно, бросайте парами, но в обратном порядке. Потом начинайте бросать вразброс.

Присутствующая на уроке мама запоминает и записывает, как играть в эти пять игр дома. Играть нужно только один раз в день, если ребенок сам не просит больше. Но каждый раз прекращайте игру, пока он еще хочет играть: «В другой раз доиграем».

Показ трех пар гласных (А — Я, О — Ё, У — Ю).

После того, как вы сыграли в пять игр с первыми двумя парами букв, достаньте следующую изготовленную вами пару карточек У — Ю, надпишите их на обороте для себя и добавьте их в стопку (после урока отдайте эту стопку, все шесть букв, маме).

Показывайте теперь ребенку уже три пары букв так, как вы показывали ему на уроке № 1 две пары. Только на этот раз первые четыре буквы называет ребенок, а последние две вы быстро называете сами, не давая ему ошибиться (напомните об этом и маме). Дайте маме те же наставления, что и на уроке № 1. К следующему уроку за два-три дня показа ребенок запомнит уже новый стишок:

«Это — А«

«Это — Я«

«Это — О«

«Это — Ё«

«Это — У«

«Это — Ю«

Отдайте маме эти шесть изготовленных вами букв, попросите принести их с собой на следующее занятие.

Внимание! После урока № 2 мама показывает ребенку несколько раз в день уже эти три пары гласных, но в закрепляющие игры играет с ним пока лишь на первые две пары (А — Я, О — Ё) один раз в день.

Урок № 3: гласные у-ю, ы-и

К началу этого урока дети уже выучили стишок:

«Это — А«

«Это — Я«

«Это — О«

«Это — Ё«

«Это — У«

«Это — Ю«,

а буквы А, Я, О, Ё благодаря пяти закрепляющим играм знают и вразброс. Теперь нужно закрепить знание последних выученных ими гласных У и Ю.

Закрепляющие игры.

Разложите на столе перед ребенком следующие шесть карточек парами, называя их вслух, в том порядке, в котором их ему показывали. После этого сыграйте в игры, подробно описанные в уроке № 2.

Показ трех пар гласных (О — Ё, У — Ю, Ы — И).

Уберите куда-нибудь подальше первую пару карточек А — Я, достаньте следующую изготовленную вами пару Ы — И, надпишите карточки на обороте для себя и добавьте их в стопку.

Начиная с этого урока, вы, каждый раз добавляя новую пару гласных, убираете первую пару, чтобы общее количество показываемых букв не превышало шести. Теперь карточки лежат в стопке в следующем порядке.

Показывайте ребенку эти три пары букв так, как вы делали это на предыдущих уроках. Как и раньше, первые четыре буквы называет ребенок, а последние две вы быстро называете сами, не давая ему ошибиться (напомните об этом и маме).

Отдайте маме все изготовленные вами буквы, попросите принести их с собой на следующее занятие. Скажите маме, что все домашние занятия займут у нее теперь не более шести минут в день и напомните, что важно не пропустить ни одного из них.

Внимание! Обратите внимание мамы на то, что после этого урока ребенку нужно показывать несколько раз в день уже эти три пары гласных, отложив в сторону хорошо знакомые ему А — Я. А вечером необходимо один раз сыграть с ним в закрепляющие игры лишь на первые три пары: А — Я, О — Ё, У — Ю (пока без Ы,— И).

Урок № 4: закрепление всех гласных

К началу четвертого урока дети знают парами следующие гласные: А — Я, О — Ё, У — Ю, Ы — И, а буквы А, Я, О, Ё, У, Ю благодаря закрепляющим играм знают и вразброс. Теперь нужно закрепить знание последних выученных ими гласных Ы и И.

Закрепляющие игры.

Вы уже поняли, что количество гласных, с которыми мы играем в закрепляющие игры, увеличивается с каждым уроком: на втором уроке мы играли с четырьмя буквами, на третьем — с шестью, а теперь в эти пять игр нужно сыграть уже с восьмью буквами.

Разложите на столе перед ребенком следующие восемь карточек парами, называя их вслух, в том порядке, в котором их ему показывали. После этого сыграйте в игры, подробно описанные в уроке № 2.

Показ трех пар гласных (У — Ю, Ы — И, Э — Е).

На этот раз вы убираете уже две первые пары карточек А — Я и О — Ё, а достаете последнюю изготовленную вами пару Э — Е. Надпишите и эти карточки на обороте для себя и добавьте их в стопку. Общее количество показываемых букв по-прежнему равно шести и стишок остается таким же легким для запоминания. Важно и то, что буквы Е и Ё, которые дети часто путают, никогда не «встречаются» при показе: когда «пришла» буква Е на четвертом уроке, буква Ё уже «ушла». Теперь карточки лежат в стопке в следующем порядке.

Показывайте ребенку эти три пары букв так, как вы делали это на предыдущих уроках. Как и раньше, первые четыре буквы называет ребенок, а новые для него Э и Е вы быстро называете сами, не давая ему ошибиться (лишний раз напомните об этом и маме). Отдайте маме все десять изготовленных вами букв, попросите приносить их с собой на занятия. Скажите ей, что все домашние занятия займут у нее теперь не более шести-семи минут в день и напомните, что важно не пропустить ни одного.

Внимание! Обратите внимание мамы на то, что после этого урока ребенку нужно показывать несколько раз в день уже последние три пары гласных, отложив хорошо знакомые ему А — Я и О — Ё. А вечером необходимо один раз сыграть с ним в закрепляющие игры на первые четыре пары: А — Я, О — Ё, У — Ю, Ы — И (пока без Э, Е).

Продолжение

Сергей Поляков

Статья предоставлена сайтом «7 ступенек к книжке»

Дополнительная образовательная программа «Игры с Буквами» социально-педагогической направленности по обучению детей элементам грамоты Для воспитанников 3-4 лет

Когда начинать?

Универсального ответа на вопрос не существует. Чтобы его найти, нужно отталкиваться от нескольких исходных данных. Причем как от самого ребенка, так и от родителей.

Во-первых, все дети разные. У всех разные способности, разные интересы и разные потребности. Исключая, конечно же, базовые. Один ребенок может до самой школы не интересоваться книжками как таковыми. А потом получать нагоняй от родителей и учителей за низкую успеваемость несмотря на все их старания.

А другой и безо всяких методик, обладая неуемной любознательностью и способностями, тихонько научится читать в уголке. И откроется это совершенно случайно. И неважно, три года было ребенку, или семь.

Во-вторых, родители тоже разные. Одни просто и естественно вовлекают своих чад в мир собственных интересов. Не потому что озабочены вопросами раннего развития. А потому что им кажется естественным приобщить малыша к своей жизни.

Другие руководствуются собственными соображениями. Таким родителям непременно необходимо, чтобы дети изучали по несколько языков, занимались математикой и ходили во все кружки в районе.

То есть получается, что понятия «рано» и «поздно» оказываются очень растяжимыми. Не ищите универсальной нормы, смотрите на собственного ребенка. Уж вы то точно поймете, когда вам будет рано а когда уже – пора.

То есть, даже если у кого-то ребенок может бойко читать по слогам, это не значит, что пора и вашему. И наоборот. Ребенок может быть в ваших глазах еще совсем малышом.

Но живой интерес к книжкам, перелистыванию страниц и разглядыванию картинок – это сигнал, что можно попробовать перейти к буквам. Может, у вас и не получится с первого раза, но попытаться можно.

Если вам все-таки нужен универсальный совет, то он такой: дайте малышу немного подрасти и выйти из младенческого возраста.

Пусть он научится говорить. Как только малыш научится более или менее нормальной коммуникации с вами, его можно начинать чему-то осознанно учить.

Ориентируйтесь на возраст 3-4 года, а там смотрите по обстоятельствам.

А теперь давайте перейдем к процессу.

Метод Елены Бахтиной

Вкратце о методе Елены Бахтиной мы уже говорили, но для изучения алфавита он подходит очень хорошо. Кстати, именно ее метод, как и составленный ей букварь, сегодня очень популярен среди педагогов и родителей.

Елена Бахтина советует изучать с ребенком алфавит так: за каждой буквой закрепляется конкретный образ или ассоциация, возникающая у малыша при его первом знакомстве с этой буквой. К примеру, буква А может вызывать звуковую ассоциацию – малыш может произносить какой-то звук, когда видит букву А, и т.д. Затем родитель помогает ребенку вспомнить, что это за буква, используя его же ассоциации.

Также педагог предлагает использовать то, что написание большинства букв подкрепляется аналогиями со знакомыми малышу предметами. Например, Б – бегемотик с большим животиком, У – улитка с домиком на спине, Е – буква с закрытыми глазками, а Ё – с открытыми.

Изучать алфавит по этой методике очень просто. Единственное условие – это развитое у ребенка ассоциативное мышление, что встречается, к сожалению, далеко не всегда. Несмотря на это, метод очень распространен. При подробном изучении он оказывается очень последовательным, а разобраться в нем способен любой родитель.

По сути, в том, чтобы помочь ребенку выучить алфавит, нет совершенно ничего сложного. Нужно лишь запастись терпением, взять во внимание предложенные нами советы и рекомендации и начать применять на практике уже известные вам приемы и методики. Поначалу лучше пробовать все подряд, чтобы установить наиболее эффективные и действенные способы, а со временем, когда вы будете знать все особенности своего дитя, – использовать только то, что работает.

В любом случае не нужно требовать от малыша больше, чем он способен сделать. Всегда давайте ему право на ошибку, будьте чуткими к его настроению и самочувствию, изучайте его индивидуальные особенности. В тех же ситуациях, когда замечаете, что ребенку не хочется или совсем не интересно играть с буквами, попробуйте некоторое время подождать, ведь вполне вероятно, что час начала занятий еще не пробил.

В шестом уроке мы подробно остановимся на обучении детей чтению по слогам и представим практические рекомендации на эту тему, а также несколько домашних уроков для развития внимания, зоркости, поля зрения и других полезных способностей и навыков.

Как учить детей буквам?

Предположим, что вы определились с целями и поняли, что вашему ребенку пора выучить буквы. Теперь возникает вопрос, как это правильно сделать в домашних условиях, без привлечения специалистов.

Запомните главное правило: чем младше ребенок, тем больше процесс обучения должен походить на игру.

• Малыш и не поймет никакой иной формы обучения, кроме игры.
• Другое условие – уроки не должны проходить в напряжении и принуждении. Ребенка не нужно заставлять делать то, что он делать не хочет. Его нужно заинтересовать процессом.
• В третьих, не нужно высиживать «до победного» целые часы. Здесь тоже лучше всего ориентироваться на возраст. Чем ребенок младше, тем быстрее утомляется.

От возраста зависит и методика, которая лучше всего подойдет. В 3 года ребенок мыслит и воспринимает информацию одним способом. В 4 года – уже другим. А в 5 лет – третьим.

Смотреть обучающее видео как научить детей буквам:

В каком возрасте можно начинать учить буквы с ребенком?

Многие дети верно показывают некоторые буквы уже с 2 лет, а в 4 года знают почти весь алфавит. Поэтому к обучающим занятиям можно приступать, когда ребенку исполнится 3 года. Но не стоит рассчитывать, что маленький ученик быстро запомнит все буквы: обучение потребует немало времени.

Педиатры и педагоги считают, что трехлетний возраст – время активизации познавательной деятельности и повышенного внимания к окружающему миру, поэтому приступать к занятиям в этот период лучше всего.

При этом следует учитывать индивидуальные особенности детского организма: если малыш заикается, имеет другие нарушения речевого развития, то изучение алфавита следует отложить до завершения курса логопедических занятий.

Эффективные упражнения от заикания рассмотрены в следующей нашей статье. Рекомендуем к прочтению!

Учим буквы в 3 года

Начнем с возраста, в котором малыш уже достаточно вырос для того, чтобы чему-то учиться. Трехлетний малыш по всем показателям еще недостаточно взрослый, чтобы сесть за парту и вдумчиво учить алфавит.

Поэтому для него этот процесс должен быть ненавязчивой веселой игрой. И эта игра должна длиться до тех пор, пока ребенок не начнет уставать. Не обижайтесь, если это случится слишком скоро. И не ждите от него, что он быстро сможет выучить сразу все буквы.

Для уроков лучше использовать специальные развивающие игрушки или яркие книжки-азбуки. Они созданы специально для этой цели.

Для того, чтобы лучше запоминать информацию, трехлетнему ребенку нужен какой-то зрительный образ. Буква должна ассоциироваться с конкретным предметом, который с ней связан.

Именно поэтому все книги такого типа яркие и снабжены красивыми, запоминающимися картинками. Сами буквы без оформления его бы вряд ли заинтересовали. Они воспринимались бы как бессмысленные закорючки. Вроде тех, которые он сам может нарисовать, не вкладывая смысла.

Для него этот способ имеет смысл еще и по другой причине. В 3 года для ребенка еще актуален вопрос постоянного пополнения лексики. Сама его речь еще недостаточно развита.

Поэтому ему легко будет учить буквы запоминая на деле целые слова. Помните, что в таком возрасте малышу еще сложно запоминать отдельные знаки букв.

Следовательно, предоставьте ребенку возможность воспринимать сами буквы как яркий зрительный образ. Хорошо будет, если родители не ограничатся только теми словами, которые в книжках и будут помогать чаду пополнять его словарь. Не помешает здесь и обучение по реальным предметам.

Например, изучая букву «А», вы можете показать ребенку апельсин, дать подержать его повторяя «А», апельсин. Затем очистить его и отправлять малышу, каждую дольку в рот, когда он произнесет «А». Так у ребенка возникнут устойчивые вкусовые и тактильные ассоциации. А как известно ассоциативная память одна из самых устойчивых. То же можно проделать и с ананасом. Одним словом, включите свою фантазию.

Важно, при этом, постоянно проговаривать буквы алфавита, чтобы их он тоже запоминал на слух.

Очень важно стимулировать при этом и развитие памяти 3 летнего малыша.

Алфавит для детей 6 лет

Шестилетний возраст считается самым лучшим для идеального запоминания алфавита и достижения удовлетворительного уровня чтения. Причем, если выучить буквы в 3 года малышу не удалось, в 6 лет он сделает это 100%, и намного быстрее.

В качестве средств для занятий также можно применять азбуки, буквари и магниты. Рекомендуется начинать пользоваться прописями и просматривать мультфильмы, которые обучают буквам и особенностям построения слогов и слов. Некоторые также используют смартфоны и планшеты с тематическими приложениями, но этот момент – исключительно на ваше усмотрение. Мы все-таки советуем приобщать детей к книгам.

И еще кое-что: не поленитесь и сделайте со своим малышом авторский букварь. Делается это очень просто: на бумаге рисуется буква и картинка с соответствующим ей предметом. Затем все это вырезается и вставляется в фотоальбом или вклеивается в обычный альбом и регулярно просматривается. Если же параллельно приобретать для ребенка простенькие книги, он быстрее освоит навык чтения.

Теперь же мы отступим от привязки к возрасту и познакомим вас с тремя проверенными методами, направленными на помощь ребенку в освоении алфавита.

Учим буквы в 4 года

В этом возрасте ребенок достаточно подрос, чтобы усваивать более сложные вещи. Но и теперь сажать его за парту еще рановато. Он уже может осознавать, что буквы на страницах книг несут какую-то информацию. Он наверняка понимает, что взрослые каким-то образом извлекают из них целые слова.

Но обучение для него пока еще должно быть игрой, хотя уже и при несколько изменившихся условиях.

Четырехлетний ребенок постигает мир не только через зримые образы, но и через воображение. У него достаточно богатый словарный запас и неуемное любопытство. Именно в этом возрасте он начинает забрасывать своих родителей разными вопросами.

Он сам озвучивает, что его интересует. Он смотрит, слушает и запоминает. Его зрительная и слуховая память постоянно развивается. Он стремится к подражанию, повторению. Его память очень цепкая, хотя он и не умеет еще долго на чем-то концентрироваться.

Чтобы чаду было легко пусть ваши уроки будут похожи на игры в ассоциации. Не пытайтесь пока учить буквы алфавита по порядку. Начните с гласных, потому что их запомнить и повторить гораздо легче.

Свяжите воспроизводимые звуки с эмоциями и ситуациями, понятными ребенку. Когда вы будете писать эти буквы, то попробуйте найти для него объяснение, почему они выглядят так, а не иначе. Найдите ассоциацию, которая поможет запомнить их на бумаге. Не забываем и про кубики с буквами, как хорошее наглядное пособие.

Согласные учите парами – глухие и звонкие. Так они быстрее и легче запомнятся. Не нагружайте его сразу и много. Добавляйте новую информацию постепенно, но постоянно повторяйте то, что уже усвоили. Процесс должен быть постепенным. Перед тем, как добавить что-то новое, убедитесь, что ребенок умеет правильно выговаривать буквы, которые учили до этого.

Рекомендую приобрести магнитную азбуку и по мере изучения закреплять буквы на холодильнике. Чтобы они были у ребенка перед глазами, а вы могли невзначай о них упомянуть или попросить малыша еще раз назвать.

Методики изучения букв для детей разных возрастов

Для успешного обучения алфавиту в любом возрасте нужно, чтобы ребенок проявлял заинтересованность. Родителям следует поддерживать в малыше интерес, используя увлекательные игровые методы обучения. Перечень наиболее популярных методик обучения буквам для разных возрастов приводится ниже.

Изучение азбуки в 3 года

Малышу нужно регулярно слушать стихи и сказки, чтобы у него к 3 годам появился интерес к книжкам и самостоятельному чтению. Трехлетнего ребенка легко можно научить узнавать буквы своего имени и первый ряд алфавитных символов.

Для изучения букв применяются следующие методики:

• Кубики Зайцева и буквенные карточки. Это развивающие игрушки для обучения чтению в дошкольном возрасте. Применяется принцип складывания: из букв формируются слоги и слова. Кубики с разным наполнителем (деревянным или металлическим), ударяясь о пол, звучат с неодинаковой звонкостью в зависимости от того, какая фонема изображена – звонкая или глухая.
• Рисование букв. Можно рисовать где и как угодно. Такой метод позволяет быстрее запомнить буквы.
• Складывание букв из предметов. Используются пуговицы, веточки, карандаши и прочие небольшие предметы. Метод не только ускоряет запоминание материала, но и развивает мелкую моторику.
• Буквы-игрушки. Можно купить коврик-пазл с изображенными буквами или магнитную азбуку. Складывание пазлов и формирование слов на магнитной доске – увлекательнейшие занятия.
• Вкусные буквы. Трехлетний возраст – время изучения мира не только через зрительные органы, но и через вкус и запах. Обычный прием пищи можно превратить в интересный и познавательный процесс, если готовить блюда в виде алфавитных символов. Например, испечь «буквенное» печенье, выложить изюм на каше в виде буквы.
• Создание поделок. Хороший метод, при котором не только изучается алфавит, но и развиваются творческие способности. Можно изготавливать пластилиновые и бумажные фигурки, делать аппликации, раскраски. Если сделать пластилиновые фигурки с глазками, ножками, ручками, то с ними можно играть.
• Ассоциации. Алфавит запоминается лучше, если символы ассоциируются с именами родных, знакомых, друзей (звук «м» – мама, «п» – папа, «б» – бабушка, «д» – дедушка», «с» – Саша, «о» – Оля). Для ускорения запоминания можно сделать альбом с фотографиями близких людей и регулярно дополнять его фотографиями новых знакомых, животных, предметов. Например, после похода в цирк в альбом вставляют «о» – обезьяну, «к» – клоуна, «м» – медведя.

Изучение алфавита в 4 года

Четырехлетние дети также изучают азбуку игровыми методами.

Используются вышеперечисленные обучающие методы, но можно дополнить занятия следующими познавательными играми и уроками:

• Уроки по методике Зайцева. Для детей 4 лет можно использовать не только слоговые кубики Зайцева, пользующиеся большой популярностью, но и настенные слоговые таблицы. Плакаты имеют большой формат, поэтому на стене в детской нужно освободить место. Таблица помогает дошкольнику систематизировать слоги, а кубики, имеющие разный цвет и звучащие неодинаково, знакомят с глухими и звонкими, твердыми и мягкими фонемами.
• Уроки по методике Бахтиной. Это ассоциативный метод, при котором пользуются «Букварем для малышей от двух до пяти». Каждая страница посвящена определенному алфавитному символу, дополнена ассоциативными иллюстрациями и комментариями для родителей. Есть специальные страницы, на которых буквы можно вырезать для наклеивания на картонные карточки. Каждый символ изображен так, чтобы вызывать ассоциации с определенным предметом. Например, «ж» имеет усики и шесть лапок – «жук», у «г» есть клюв и птичьи лапки с перепонками – «гусь». Ребенок не просто листает книгу, а играет на каждой странице.
• Настольные развивающие игры. Выбор игр в магазинах огромный. Можно купить умное домино для дошкольников, буквенное и буквенно-цифровое лото. Главное, чтобы изображенные символы были просто и понятно отображены, а предметы на картинках были знакомыми. Большой популярностью пользуются обучающие игры-бродилки с мультипликационными героями.
• Игра «Волшебный мешок». В небольшой непрозрачный мешок складываются картонные буквы. Малыш опускает руку в мешок, выбирает картонку, пытается на ощупь определить символ. Затем вытягивает картонку и смотрит, правильный ли он дал ответ.
• Игра «Поиск картинки». Понадобятся картинки, на которых изображены разные предметы. Родитель раскладывает картинки на столе (количество карточек начинается с трех, постепенно увеличивается), называет букву. Ребенок должен выбрать картинки, на которых присутствует предмет, начинающийся на названную букву.
• Игра «Песочница». В 4-летнем возрасте мелкая моторика уже хорошо развита, поэтому такая игра не вызовет затруднений. Используются мелкие камешки, различные крупы, чистый песок. Родитель на бумаге клеем пишет букву, а малыш сыплет используемый материал на клейкую поверхность. Получается интересная аппликация.

Изучение алфавита в 5 лет

Пятилетний ребенок интересуется чтением осознанно и понимает, что буквы являются частями слогов, слоги – слов, слова – предложений. В этом возрасте обучение может быть частично самостоятельным, присутствие родителей не является обязательным. Предлагаются следующие методы:

• Создание поделок. В 5 лет ребенок способен без помощи родителей лепить фигурки из пластилина, теста, делать аппликации из природных материалов, подручных предметов, цветной бумаги, ткани.
• Ассоциации. Играть можно с друзьями или родителями. Один игрок называет букву, второй пытается вспомнить начинающиеся на эту букву слова. Побеждает назвавший большее количество слов.
• Поиск букв в названиях окружающих объектов. Играть с ребенком можно в магазине, зоопарке, на прогулке. Сопровождающий называет букву, ребенок ищет вокруг предметы, в названии которых первой стоит названная буква. Например, «о» – облака на небе, «с» – столбы вдоль дороги, «д» – деревья в парке, «т» – тигр в зоопарке.
• Электронные буквари. Приобретаются в магазине, также доступны занятия онлайн в интернете. Главное при выборе букваря – чтобы устройство произносило не алфавитное название буквы, а фонему: не «эн», а «н», не «ка», а «к». В противном случае в дальнейшем у ребенка могут возникнуть проблемы с чтением слогов и слов.
• Рабочие тетради для детей 4-5 лет. В магазинах имеется огромный выбор такой продукции, но наиболее популярна тетрадь «Изучаем буквы». Ребенок самостоятельно или под контролем родителя выполняет упражнения, приведенные в тетради.

Изучение алфавита в 6 лет

Родителям не стоит переживать, если ребенок ранее не проявлял интереса к азбуке. В 6 лет он скорее всего наверстает эти знания. В шестилетнем возрасте дети обучаются быстрее, чем трехлетние малыши.

• Основные обучающие методы для дошкольников:
• Электронные буквари.
• Магнитные азбуки.
• Рабочие тетрадки, прописи.
• Образовательные мультфильмы, которых много на детских телевизионных каналах. Мультфильмы также можно найти в интернете, купить на диске.

Предлагаем к просмотру развивающие мультфильмы, которые помогут вам и вашему ребенку в изучении букв и алфавита:

При изучении букв наиболее важна заинтересованность ребенка. Заставлять и наказывать его недопустимо: результативность уроков будет низкой, а у ученика сформируется неприязнь к учебному процессу. Хороший мотивационный метод – поощрение. Дошкольники с удовольствием занимаются, если родители их хвалят за каждое достижение.

Учим буквы в 5 лет

В этом возрасте ребенок уже готов сесть за парту.

Возможно, он еще неусидчив, но теперь он уже точно понимает разницу между игрой и учебой.

Некоторые дети даже рады были чуть-чуть побыть совсем как школьники. То есть, в их понимании, люди достаточно взрослые и серьезные.

Ни один малыш не упустит возможности побыть «как большой». Одно только это даст ему на некоторое время заряд энтузиазма для того, чтобы чему-то научиться.

Именно такое желание «повзрослеть» мы как опытные родители и должны использовать, чтобы научить нашего ребенка буквам. Вот здесь уже можно предложить ему серьезные вещи. Показать, если есть возможность, настоящую азбуку, рассказать про алфавит. Если ребенок уже знает какие-то буквы, дело пойдет быстрее. А если он любит книги, то у него будет дополнительный стимул учиться – он наконец-то сможет читать их самостоятельно!

Попробуйте вместе заучить стишки из азбуки, играйте в слова – пятилетний ребенок уже на самом деле достаточно большой для таких игр. Пользуйтесь всеми доступными вам ресурсами. Но не требуйте от него больше, чем он может по способностям.

Алфавит для детей 5 лет

По достижению пятилетнего возраста дети, как правило, уже начинают проявлять осознанный интерес к чтению. Они уже понимают, что буквы составляют слова, а слова – предложения. Поэтому в 5 лет ребенок уже в состоянии без посторонней помощи составлять буквы, рисовать их, лепить и т.д.

Лишь с этого возраста можно давать ребенку в руки электронные буквари – подобные предметы очень увлекают детей. Но подбирать такой букварь нужно грамотно – чтобы при нажатии на кнопки из динамика звучал именно звук буквы, а не ее название. Также можно начинать использовать специальные рабочие тетради (часто они так и называются «Изучаем буквы»), заниматься с которыми ребенок может сам либо с родителями.

Крайне важно, чтобы в 5 лет ребенок говорил связно и внятно. Исходя из этого, нужно как можно чаще просить его что-то рассказывать, к примеру, какую-то сказку или чем он сегодня был занят и т.п.

Творческие идеи как научить ребенка буквам

1. Пишем буквы (неординарным способом) чтобы привлечь внимание малыша: палочкой на песке или снегу, мелом или водным пистолетом на асфальте, пальцем на крупе…
2. Лепим буквы: из пластилина, из глины, теста …
3. Раскрашиваем буквы вместе с ребенком, через заранее приготовленный трафарет. Можно даже пальчиком…
4. Буквенная аппликация из макарон, ракушек, камушков…
5. Вырезаем вместе известные малышу крупные буквы из старых журналов. Увлекательные вырезалки с составлением простых слов.
6. Нажимаем на компьютере. Открываем текстовый редактор»World». Устанавливаем крупный красный шрифт и играем в нажималки.

Подробнее о том как научить ребенка буквам в полезном видео:

9 лучших игрушек для изучения букв и чисел 2021 года

Наши редакторы самостоятельно исследуют, тестируют и рекомендуют лучшие продукты и статьи проверяются медицинскими работниками на предмет их медицинской точности. Ты можете узнать больше о наших процесс обзора здесь. Мы можем получать комиссию за покупки, сделанные по выбранным нами ссылкам.

Для каждого возраста и стадии детства есть замечательные игрушки, которые помогут вашим детям учить буквы и цифры. Независимо от того, являются ли они предварительными читателями, ранними читателями или более продвинутыми, может быть легко и выгодно добавлять игрушки, которые доставляют удовольствие и обеспечивают доказанную образовательную ценность для ваших детей.

Существует множество игрушек, которые помогут вашему ребенку развить навыки, включая одиночные, семейные или творческие игры без ограничений. Эти подборки веселые и познавательные, поэтому они представляют собой правильное сочетание сложного и интересного.

Используйте это руководство, чтобы найти лучшие игрушки для изучения букв и цифр для вашего ребенка, бюджета и образа жизни.

Семейство игр Zingo (см. На Amazon) — это веселая, простая и обучающая игра, в которую можно быстро играть. Это весело для взрослых и достаточно легко для детей, чтобы играть самостоятельно.Единственный недостаток — он не портативный, поэтому лучше всего подходит для домашних игр. MadLibs (см. Amazon) — отличный вариант для детей старшего возраста, если что-то в дороге. Хотя комплект писем Jaq Jaq Bird Bored Board (вид в мезонете) немного дороже, он заставит маленьких детей занять себя в самолете, в машине или в ожидании в ресторане.

На что обращать внимание при покупке игрушек для изучения букв и чисел

Соответствует возрасту

Игрушка будет успешной в качестве учебного пособия только в том случае, если ваш ребенок умеет ею пользоваться.Используйте рекомендации по возрасту на упаковке игрушки в качестве ориентира и учитывайте уровень навыков ребенка. Игрушка должна соответствовать возрасту или тому, что ваш ребенок может повзрослеть, но не слишком далеко. Если игра или игрушка слишком сложны, это вас обескураживает.

Принимая во внимание их возраст, не забудьте также подумать о концепциях обучения. Поскольку эти игры предназначены для развития навыков букв и цифр, помните о возрасте развития вашего ребенка. Игрушка с буквой или цифрой для дошкольника будет сильно отличаться от игрушки для 8-летнего ребенка.

Сложный

Так же, как и в соответствии с возрастом, ищите игрушки или игры, которые создают достаточную сложность. Слишком просто, и с ним однажды поиграются. Слишком сложно, это не мотивирует продолжать играть. Почувствуйте уровень, впервые поиграв со своим ребенком. Многие игрушки также поставляются с инструкциями для нескольких уровней игры, поэтому их легко повышать, когда они овладеют каждым уровнем.

Развлекательные

Пожалуй, самый важный элемент для поощрения игры, игрушки должны быть развлекательными.Приятно иметь игрушки для дома и игрушки поменьше для отпуска, жизни в дороге или на время простоя, например, ожидания в ресторане. Подумайте о игрушках для одиночной игры или в группе, чтобы у вашего ребенка было несколько вариантов.

Почему стоит доверять семье Verywell?

Майя Полтон — бывший менеджер по маркетингу и нынешний писатель-фрилансер, освещающая вопросы питания, дома и воспитания детей. Она также мама 11-летнего сына, 8-летнего сына и 4-летней дочери. Майя любит игры, в которые ее дети могут играть без нее (да, Zingo!), И у нее всегда есть запас MadLib и карандашей, куда бы она ни пошла.Ей пришлось соблюдать некоторые семейные правила, чтобы не использовать грубые слова и не предлагать детям использовать их только один раз за раунд.

игр ABC для детей от 3 до 4 лет

Изучение алфавита — один из самых важных академических навыков для 4-летних детей, поскольку он является основой для чтения. Есть много забавных и увлекательных игр abcgames и занятий по обучению детей алфавиту. Ищете ли вы игр abc для 4-летних или игр abc для 3-летних, им будет очень весело играть в эти игры с алфавитом для 4-летних ; они даже не поймут, что осваивают новые навыки!

ABCgames

Есть так много забавных, практических и творческих игр abc для 3-летних .Любите ли вы практические занятия по азбуке, готовые для вас печатные игры или сезонные игры с азбукой для малышей и дошкольников — эти abcgames помогут вам научить вашего ребенка радости букв и звуков букв. Наблюдайте, как у вашего ребенка растет уверенность в названиях букв и звуках, пока вы играете в эти веселые и увлекательные игры abc для 4-летних. Являетесь ли вы родителем, учителем, воспитателем или воспитателем на дому — эти игры с алфавитом для 4-летних детей идеально подходят для того, чтобы сделать обучение интересным для маленьких детей.

ABC Games для 4-х летних

Пазлы и игры на совпадение — фантастические способы научить распознавать буквы. Детям будет интересно определять буквы, сопоставлять буквы верхнего и нижнего регистра и сочетать звуки букв со связанными изображениями с этими играми abc , головоломками с алфавитом, играми с буквами для 4-летних и играми на сопоставление.

1. Детям понравится сочетать заглавные и строчные буквы в этой распечатанной головоломке с алфавитом.
2. Эту головоломку с алфавитом из тыквенного пирога легко распечатать и подготовить к игре.
3. Эта летняя головоломка с алфавитом для печати дает детям возможность составить целостную картину, сочетая заглавные и строчные буквы.
4. Эти головоломки Popsicle Phonics Alphabet идеально подходят для отработки заглавных и строчных букв со звуками первых букв.
5. Ознакомьтесь с этими бесплатными распечатками-головоломками с алфавитом — это увлекательный способ попрактиковаться в сопоставлении букв.
6. Эта бесплатная распечатанная головоломка-гамбургер — отличный способ попрактиковаться в подборе букв.
7. Эта игра на подбор пасхальных яиц с алфавитом — отличная игра, в которую дети могут играть на Пасху или в течение всего года с остатками пасхальных яиц.
8. Игра «Птицы на ветке ABC» — отличная практика для сопоставления строчных и прописных букв.
9. В этой летней тематической игре ABC дети могут сочетать лопаты и ведра с прописными и строчными буквами.
10. Дети весело проведут время, подбирая буквы в этой игре «Прыгай к нему».
11. Эта игра на соответствие осенних листьев отлично подходит для отработки распознавания букв осенью.
12. Дети будут любить одеваться в эти шляпы с печатными буквами, чтобы учить буквы с соответствующим словарным запасом.
13. Эта игра для распечатки букв в виде жевательной резинки — легкая игра, которую нужно подготовить для студентов, чтобы научиться сочетать буквы верхнего и нижнего регистра.
14. Детям понравится готовить бутерброды PB&J, сочетая названия букв и звуки в этом упражнении с арахисовым маслом и желе сэндвичем.
15. Эта игра на соответствие динозавров будет развлекать ваших детей, пока они учат азбуку.

ABC Games для 3-х летних

Многие маленькие дети учатся лучше всего, прикасаясь к предметам и манипулируя ими во время обучения. Используйте эти практические игры и задания с алфавитом, чтобы дети занимались изучением ценных буквенных навыков. Эти бесплатных abc-игр даже хороши как abc-игр для 3-летних .

1. Эта распечатанная азбука Race and Trace — отличный способ для детей попрактиковаться в отслеживании своей азбуки.
2. Это упражнение с буквами облачного алфавита — это практическое занятие для детей, которое позволяет находить и определять буквы.
3. Этот набор алфавитных лабиринтов — отличный способ для детей искать буквы, чтобы развить навыки распознавания букв.
4. Этот проект рисования алфавита — отличное занятие не только для отработки навыков письма, но и для развития мелкой моторики и художественных навыков.
5. Дети могут раскрашивать браслеты с буквами недели, чтобы изучать буквы и словарный запас.
6. Эта игра Alphabet Go Fish доставит детям массу удовольствия, чтобы попрактиковаться в распознавании заглавных и строчных букв.
7. Эти вымпелы для печати по «Звездным войнам» просто фантастические для детей, которые любят «Звездные войны».
8. Все, что вам понадобится, это эти ABC-распечатки с животными и набор магнитных букв для бесконечного веселья, отрабатывающего названия букв и звуки.
9. Начните охоту за мусорщиками с алфавитом, наполняя пластиковые пасхальные яйца предметами с буквами, которые нужно найти.
10. Практикуйте мелкую моторику и построение букв с помощью этой печатной пластинки с алфавитом.

Бесплатные игры ABC

Иногда вам просто нужен abc games , который уже собран и готов к игре.Этот список игр с алфавитом, доступных на Amazon, будет одновременно интересным и познавательным для ваших детей, поскольку они изучают свой алфавит и другие фонематические навыки.

1. Эта игра ABC Cookies — интересный способ попрактиковаться в названиях букв и звуках.
2. Посмотрите на этот симпатичный набор карточек ABC Go Fish, который поможет детям попрактиковаться в азбуке.
3. Эта игра о рыбалке с магнитным алфавитом — практический и увлекательный способ для детей попрактиковаться в распознавании букв.
4. Эта игра Alphabet Soup Sorter — отличный способ научить названия букв, звуки и словарный запас.
5. Эти карточки с алфавитом Wikki Stix предлагают детям творческий способ начертить буквы.
6. Эта игра Smart Snacks Alpha Pops отлично подходит даже для самых маленьких изучающих письмо.
7. Этот набор динозавров с алфавитом из 52 частей дает безграничные возможности для обучения названиям букв и другим ценным языковым навыкам.
8. Эти вращающиеся кубики с алфавитом будут держать занятые руки занятыми при изучении названий букв и звуков.

Азбука — это один из первых академических навыков, которым овладевают дети.Этот список ABC Games для детей 4 лет разовьет любовь к обучению у вашего юного ученика. Практические занятия и увлекательные игры предоставят вам и вашему ребенку бесконечные возможности весело провести время, изучая азбуку.

БЕСПЛАТНЫЕ распечатки с алфавитом

Ищете другие распечатки для детей abc? У вас есть тонны бесплатных алфавитных распечаток

Алфавитные задания для детей

Идеи поделок для детей

Ищете другие поделки для детей? Ознакомьтесь с этими забавными идеями!

Ищете более веселые и творческие способы начать бесплатное домашнее обучение? У нас есть более 1000000 страниц БЕСПЛАТНЫХ рабочих листов для печати, включая ресурсы для: рабочих листов дошкольного образования, рабочих листов детского сада, рабочих листов 1-го класса, рабочих листов 2-го класса, рабочих листов 3-го класса, рабочих листов 4-го класса, рабочих листов 5-го класса, рабочих листов 6-го класса и многого другого.А также посмотрите наши уроки истории для детей, практические страны для детей, распечатываемые математические игры, рабочие листы по искусству языка, рабочие листы со словами, бесплатные распечатки с алфавитом и задания cvc word для детей всех возрастов!

Попробуйте любое из этих 11 забавных заданий, чтобы научить ребенка писать буквы и числа

Исследование почерка и использование мультисенсорных инструкций

Стандартное ожидание в образовании заключается в том, что молодые студенты учатся писать разборчивые, правильно построенные буквы.

Исследования показывают, что почерк — это основополагающий навык, который может влиять на чтение, письмо, использование языка и критическое мышление учащихся. Он играет важную роль в развитии мозга. Это необходимо наряду с технологиями в классе и способствует успеху в других учебных предметах.

Рукописный ввод дает детям возможность создавать внутренние модели для системы символов, необходимой для преуспевания в академических дисциплинах (Dinehart 2013).

Исследования также показывают, что дети учатся лучше всего, участвуя в практическом мультисенсорном обучении, которое включает в себя пять чувств.

Другое исследование, проведенное Кастом, Мейером, Фогели, Гроссом и Янке (2007), показало, что нацеливание на несколько чувств во время программы обучения письму помогло студентам с дислексией развития и без нее улучшить навыки письма.

Мультисенсорное обучение также может помочь детям более активно участвовать в учебе. Результаты исследования Моленды и Бхавангри (2009) показали, что студенты эмоционально вовлекаются в мультисенсорную деятельность в классе.

Research поддерживает использование мультисенсорного подхода при обучении

Вот десять мультисенсорных / практических подходов, которые помогут детям развить навыки почерка и решить такие проблемы, как неразборчивость букв / цифр, несоответствие размера букв / цифр и переворачивание букв / цифр.

1. Трассировка поверхности

Покажите ребенку письмо и попросите его обратить внимание на то, как оно сформировано. Затем попросите ребенка попытаться отследить его по памяти на столе, двери, окне и т. Д.

Вы также можете начертить букву на любой поверхности и попросить ребенка угадать, что это такое. Используйте большую или маленькую поверхность. Пишите большими или маленькими буквами.

Если вашему ребенку действительно сложно начертить или угадать буквы, попросите его положить руку на вашу, пока вы начерчиваете букву, или возложите руку на ее руку, пока вы ведете ее, чтобы начертить букву.

Вы даже можете начертить букву на руке вашего ребенка и попросить ее отгадать ее, попросить ее нарисовать букву на вашей руке, и вы угадаете ее.

Исследования показывают, что использование детьми попыток писать / рисовать буквы по памяти является эффективной стратегией при обучении или улучшении формирования букв.

2. Трафарет — напишите буквы / цифры по трафарету, чтобы естественным образом практиковать правильное формирование.

3. Попросите ребенка начертить буквы / цифры с помощью стрелок.

Ученики могут рисовать с помощью стрелок на листе бумаги или на доске для сухого стирания. Как только они научатся этому (может потребоваться несколько сеансов), попросите их провести трассировку без указателей стрелок.

Исследования показывают, что использование подсказок-стрелок является эффективной стратегией при работе с детьми над правильным формированием букв.

Вы также можете получить рабочую тетрадь по почерку, такую ​​как Много и много писем для отслеживания

или книга для сухого стирания, в которой ваш ребенок может стирать и переписывать буквы / цифры столько раз, сколько захочет.

4. Посмотрите на письмо и напишите его на бумаге или на доске сухого стирания по памяти.

Если ребенок изо всех сил пытается удержать буквы в строках из-за проблем с моторным контролем или проблем с восприятием, предоставьте ему бумагу с широкими линиями.

Вот так выглядит широкополосная бумага :

Маленьким детям (или детям с маленькими руками) также могут пригодиться ручки / карандаши меньшего размера / детского размера.

5. Воспользуйтесь методом «влажно-сухой»

Метод Wet-Dry-Try — это компонент программы «Почерк без слез», основанной на исследованиях программы коррекции почерка.

Как работает метод Wet-Dry-Try?

Первый. взрослый пишет письмо на доске.

Далее. ребенок губкой, а затем пальцем проводит по букве, чтобы получилась красивая влажная версия письма.

Затем ребенок дает букве высохнуть и обводит ее мелом.

См. Подробные инструкции ниже.

Handwriting Without Tears даже выпустил приложение, в котором ваш ребенок может попробовать метод Wet-Dry-Try на IPAD.

Вот изображение приложения.

6. Почувствуйте / прикоснитесь к буквенным образованиям.

Например, вы можете почувствовать магнитные буквы или составить буквы с помощью пластилина или средства для чистки трубок, а затем почувствовать / поговорить об их форме.

7. Напишите буквы / цифры песком или кремом для бритья.

8. Поговорим о формировании букв.

Например, опишите, как выглядит буква: «буква B имеет прямую линию и две кривые, выходящие вправо, буква C выглядит как полумесяц, буква E выглядит как гребешок с некоторыми отсутствующими зубцами, V — это два. наклонные линии, которые встречаются внизу, и т. д.

Опишите это вашему ребенку, и пусть ваш ребенок описывает это вам. Говорите об образовании букв, пока вы смотрите, пишете или обводите букву.

9. Используйте мнемонические устройства для разворота b / d.

Мнемонические устройства — это основанные на исследованиях методы, которые человек может использовать, чтобы помочь им улучшить свою способность запоминать что-то. Вот несколько примеров мнемонических устройств для разворота b / d.

Вас также могут заинтересовать: Мнемонические примеры: все, что вам нужно знать (и как их использовать) с помощью метода магнитной памяти.com

10. Пиши глиняные буквы

Ваш ребенок может использовать острие или заднюю часть карандаша / ручки или другого инструмента для резьбы. Это позволит им почувствовать сопротивление при письме, что поможет почувствовать формирование букв и укрепить силу рук.

Ваш ребенок может смотреть, как он пишет, или смотреть (только при необходимости), и он пытается писать по памяти.

11. Включите музыку и движения в обучение

Исследования показывают, что музыка улучшает обучение, а компонент мультисенсорного обучения (обсуждавшийся выше) часто включает кинестетическое обучение (обучение, которое происходит при выполнении студентом физической активности).

Посмотрите на эти движения

«Почерк без слез» .

Вот веселая песня, в которой буквы алфавита поют, танцуют и машут руками!

Помните следующее, работая с учениками над письмом:

Делайте практические занятия короткими (от 2 до 10 минут для детей младшего возраста или детей, которые легко расстраиваются, и от 10 до 15 минут для детей старшего возраста или детей, которые могут работать дольше без разочарования), если ребенок не хочет продолжать.

Чтобы узнать, как побудить детей выполнять задачи или задания, которые они не хотят выполнять, прочтите «3 способа использования таймеров для поощрения выполнения домашних заданий и выполнения домашних заданий» и «Как использовать расписания для улучшения поведения детей».

Не забывайте всегда сохранять спокойствие при работе с ребенком или учеником, даже если вы думаете, что они должны получать то, чего не получают.

Если вы расстроитесь из-за них, они могут начать чувствовать тревогу, злость, неполноценность, глупость и т. Д.что приведет к менее продуктивной учебной сессии.

Хотите узнать, работают ли стратегии, рекомендованные в этой статье?

Попросите ребенка написать алфавит и цифры от 1 до 10. Проверьте, сколько букв имеют правильную форму, расположение и четко различимы. Применяйте стратегии, описанные в этой статье, два-пять раз в неделю.

В конце выбранного периода времени (скажем, 10 недель) заново оцените способность вашего ребенка правильно писать 26 букв алфавита и цифры от 1 до 10.

Если вы видите улучшение, значит, вмешательства работают.

Важно, чтобы дети поработали над усвоением одной буквы, прежде чем переходить к следующей. Мастерство означает, что они могут правильно написать письмо на листе бумаги по памяти.

Статья по теме: Как помочь своему ребенку с помощью рукописного ввода и карандаша

Дополнительная информация о письменной поддержке вашего ребенка

Исследования показывают, что от 10 до 30 процентов детей начальной школы борются с почерком (Karlsdottir and Stephansson 2002, цитируется по Feder and Majnemer 2007).

Если вас беспокоит, что у вашего ребенка проблемы с почерком, поговорите со школой вашего ребенка, чтобы узнать, разделяют ли они то же самое.

Если вы все еще не уверены, вы можете проконсультироваться с врачом вашего ребенка или просмотреть основные этапы работы с почерком и руководящие принципы, например, в педиатрической терапии North Shore, где указано, что детей к шести годам детей обычно должны иметь возможность скопировать или написать свое имя и быть умеет писать алфавит, не пропуская буквы.

Также говорится, что дети должны писать алфавит прописными и строчными буквами, не меняя формы, а также должны использовать соответствующие прописные буквы и знаки препинания для написания полных предложений.

К семи годам ожидается детей, которые будут писать буквы в правильном построении и в правильном положении, особенно буквы, в которых часто встречаются перевернутые буквы (пример: «b» вместо «d»).

Если у вашего ребенка проблемы с формированием букв, почерком или приобретением других академических навыков, несмотря на постоянную практику и рекомендации, сообщите об этом школе вашего ребенка и / или врачу.Они могут направить вас к соответствующим специалистам, чтобы определить, что может мешать прогрессу вашего ребенка, и какие дополнительные стратегии могут помочь.

Эрготерапевт может оценить позу, хватку карандаша, зрительное восприятие, силу рук и т. Д. (Все важные навыки для развития письма) и работать с вашим ребенком, чтобы удовлетворить конкретные потребности.

Трудотерапевтов можно найти в школах вашего ребенка или в вашем районе. Обратитесь в школу, округ или в страховую компанию вашего ребенка, чтобы получить дополнительную информацию о трудотерапевтах.

Спасибо, что посетили Education and Behavior. Онлайн-библиотека, основанная на исследованиях, где родители / опекуны, педагоги, консультанты и терапевты будут на одной странице.

Вам также может понравиться: Лучший способ научить детей писать с помощью дошкольных образов

Видео-презентация

Мультисенсорные инструменты для создания букв и цифр

Дополнительные инструменты для обучения письму можно найти в нашем мультисенсорном магазине.

Рэйчел Уайз — сертифицированный школьный психолог и лицензированный специалист по поведению со степенью магистра в области образования. Она также является главным автором и генеральным директором educationandbehavior.com, сайта для родителей, опекунов, педагогов, консультантов и терапевтов, где можно найти эффективные, основанные на исследованиях стратегии, работающие для детей. Рэйчел работает с людьми с академическими и поведенческими потребностями более 20 лет и стремится изменить к лучшему жизнь детей и взрослых, которые их поддерживают.Все основные поведенческие стратегии Рэйчел собраны в одном месте в ее книге «Укрепление уверенности и улучшение поведения детей, руководство для родителей и учителей». Если вы хотите, чтобы Рэйчел писала для вашего бизнеса, предлагала поведенческие или академические консультации или рассказывала в вашем учреждении об основанных на исследованиях стратегиях поддержки детей, напишите ей по адресу [email protected]

15 лучших приложений для малышей 2021 — Веселые приложения на 2

Танасис ЗовойлисGetty Images

Да, все мы знаем, что в идеальном мире малышам не нужны детские приложения.Они сразу же перешли от игры с деревянными игрушками ручной работы к занятиям в духе Монтессори, не моргнув глазом, их мозг был пресыщен обогащением. Но мы живем в реальном мире, и иногда вам нужно позвонить, принять душ или поужинать в ресторане, а кричащий двухлетний ребенок не требует всего вашего внимания. Следовательно, приложения для малышей.

Это не означает, что все экранное время должно быть пустым и лишенным какой-либо образовательной ценности. Лучшие приложения для малышей делают и то, и другое: развлекают детей на минуту, чтобы вы могли отдохнуть, и, возможно, может научить их чему-нибудь о буквах, цветах или цифрах.Мы собрали несколько наших фаворитов, которые делают именно это — многие из них бесплатны. В некоторых из них представлены любимые телевизионные персонажи вашего малыша, такие как Дэниел Тайгер или Элмо. Некоторые сами придумывают новых очаровательных персонажей, чтобы ваши дети чувствовали себя так, как будто они заводят новых друзей. Некоторые даже заставят их встать и двигаться, поэтому их экранное время — это не сидячий образ жизни. Все они должны удерживать внимание ваших детей достаточно долго, чтобы вы могли получить что-нибудь — что угодно! — сделано.

Реклама — продолжить чтение ниже

ABCmouse

Это приложение использует рассказы, викторины, игры и видео, чтобы помочь детям начать изучать чтение, математику, естественные науки и искусство.Он также отслеживает их прогресс, поэтому вы можете видеть, как далеко они продвинулись.
Цена: бесплатно в течение 30 дней, затем подписка начинается с 10 долларов в месяц

ПОЛУЧИТЬ ДЛЯ iOS ПОЛУЧИТЬ ДЛЯ ANDROID

Элмо любит 123s

Все приложения для iOS и Android от Sesame Workshop великолепны, они находят хорошее применение всем друзьям Улица Сезам , помогая детям делать все, от изучения письма до использования горшочка.Но Elmo Loves 123s — наш фаворит, потому что Elmo — вечный любимец детей, и он предлагает детям забавные способы учить числа.
Цена: бесплатно, но предлагает покупки в приложении

ПОЛУЧИТЬ ДЛЯ iOS ПОЛУЧИТЬ ДЛЯ ANDROID

Школа игры голодной гусеницы

Азбука звездопада

Существует миллион приложений, которые утверждают, что помогают детям изучать азбуку, но это одно разработано некоммерческой образовательной компанией.Дети взаимодействуют с буквами и учатся произносить звуки и слова.
Цена: Бесплатно

ПОЛУЧИТЬ ДЛЯ iOS ПОЛУЧИТЬ ДЛЯ ANDROID

Формы добра

Симпатичные формы помогают детям изучать цвета, сочетать и сортировать в этом приложении для дошкольников. Вы также можете использовать его как средство снятия стресса.
Цена: $ 2

ПОЛУЧИТЬ ДЛЯ iOS

GoNoodle

Когда пришло время сделать перерыв, в этом приложении есть видеоролики, которые заставляют детей тренироваться.Простые видеоролики с подсказками иногда даже имеют образовательную направленность (одно из наших любимых видео учит детей создавать выкройки). Вашему малышу это может показаться не по зубам, но он все равно может попробовать свои силы.
Цена: Бесплатно

ПОЛУЧИТЬ ДЛЯ iOS ПОЛУЧИТЬ ДЛЯ ANDROID

Детские игры

В этом приложении есть простые мини-игры для самых маленьких, в том числе игры с воздушными шарами, виртуальные инструменты для игры и даже фейерверки. Его создал отец, который после рождения первого ребенка почувствовал необходимость отдавать и создавать игры, ориентированные на родителей и детей.
Цена: Бесплатно

ПОЛУЧИТЬ ДЛЯ iOS ПОЛУЧИТЬ ДЛЯ ANDROID

Космические Дети

Для самых маленьких, которые хотят заняться йогой, это приложение предлагает видео тренировок, предназначенных для детей. (Вашему малышу, возможно, придется выполнять модифицированные версии движений.) Ведущий, Хайме, объединяет процедуры, которые соответствуют темам Frozen , Star Wars , Minecraft и другим любимым детям.
Цена: бесплатно, но предлагает покупки в приложении

ПОЛУЧИТЬ ДЛЯ iOS ПОЛУЧИТЬ ДЛЯ ANDROID

Это очаровательное приложение позволяет детям устраивать виртуальные игры с милыми персонажами-животными, делать такие вещи, как переодеваться или вместе перекусить.Здесь нет рекламы, нет покупок в приложении, и вы даже можете играть без Wi-Fi.
Цена: $ 4

ПОЛУЧИТЬ ДЛЯ iOS ПОЛУЧИТЬ ДЛЯ ANDROID

Peek-a-Zoo

Это немного похоже на игру «Угадай, кто», где дети должны определять животных, которые танцуют, виляют хвостом или плачут. В этом есть социальный / эмоциональный компонент обучения, поскольку иногда им приходится идентифицировать животных по тому, что они чувствуют.
Цена: Бесплатно

ПОЛУЧИТЬ ДЛЯ iOS

Бек и Бо

Это красиво анимированное приложение позволяет детям помещать персонажей в разные сцены, от повседневных мест, таких как продуктовый магазин, до экзотических мест, таких как джунгли.Они могут размещать персонажей и предметы в сцене или нажимать на предметы, чтобы узнать, как называются предметы, и выучить новые слова.
Цена: $ 3

ПОЛУЧИТЬ ДЛЯ iOS ПОЛУЧИТЬ ДЛЯ ANDROID

Лего Дупло Мир

Обладатель награды KAPI Best App в 2020 году, это открытое приложение позволяет детям исследовать мир приложений и создавать 3D-структуры. Когда они становятся старше, они могут общаться и играть с друзьями.
Цена: бесплатно, но предлагает покупки в приложении

ПОЛУЧИТЬ ДЛЯ iOS ПОЛУЧИТЬ ДЛЯ ANDROID

Му, Баа, Ла Ла Ла!

Сандра Бойнтон известна своими десятками настольных книг для самых маленьких.С помощью этого приложения ее Му, Баа, Ла Ла Ла! Книга становится интерактивной, и малыш может слышать звуки животных и делать такие вещи, как прикосновение к экрану, чтобы превратить день в ночь.
Цена: $ 3

ПОЛУЧИТЬ ДЛЯ iOS ПОЛУЧИТЬ ДЛЯ ANDROID

Мариса ЛаСкала Редактор по вопросам воспитания и взаимоотношений Мариса ЛаСкала охватывает все вопросы воспитания детей, от послеродового периода до пустых гнезд, для GoodHousekeeping.com; Ранее она писала о материнстве для родителей и работающей матери.

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

Реклама — продолжить чтение ниже

Получите дошкольные игры-головоломки с числами и буквами — учит детей алфавиту и счету

Разнообразные обучающие и веселые игры-головоломки, которые учат маленьких детей алфавиту, счету, математике и простым словам в увлекательной и интуитивно понятной форме.Игры различаются по сложности и включают в себя головоломку, соединение точек, построение парной памяти и математические игры с карточками, а также игры в стиле слайд-головоломок, улучшенные для интерактивности, чтобы молодые умы были заняты и учились. От отмеченного наградами разработчика образовательных игр. Дети будут быстро и интуитивно понимать алфавит и числа, наслаждаясь интерактивностью и звуковыми эффектами, связанными с каждой игровой задачей. Игры также помогают маленьким детям научиться распознавать формы и сочетать их, а также зрительно-моторную координацию.В дошкольных играх с цифрами и буквами ABC есть: • множество различных задач, включая головоломки, соединение точек, память, математические карточки и традиционные головоломки со слайдами. • изображения высокого качества на фоне ярких сцен, которые отлично смотрятся на дисплеях высокой четкости (HD) и Retina. • забавные звуковые эффекты в каждой игре • параметры настройки, позволяющие адаптировать игры к уровню способностей вашего ребенка • обучает порядку букв алфавита от A до Z и цифр от 1 до 26 • показывает написанное имя и произношение для каждого объекта (только на английском языке) • учит названия букв, а также их общие звуковые звуки (только на английском языке) • обучает сложению и вычитанию чисел от 1 до 20 • Никакой рекламы В дошкольные игры-головоломки с цифрами и буквами ABC входит набор бесплатных головоломок, которые можно легко обновить с помощью одной недорогой покупки в приложении, чтобы разрешить все головоломки.При обновлении с Бесплатного приложения до полной версии вы также получите право на все функции, добавленные в будущих выпусках. Головоломки традиционно были забавным и образовательным средством обучения детей младшего возраста, детей ясельного возраста, дошкольников, детей младшего и младшего школьного возраста и являются стимулирующей игрой для девочек и увлекательной игрой для мальчиков. • Дети 2 и 3 лет могут практиковать координацию рук и глаз и навыки сопоставления по мере того, как они решают головоломки на каждом уровне и наслаждаются звуками после завершения каждой головоломки. • Дети 4 и 5 лет могут научиться читать, писать и произносить слова.Мы надеемся, что вам и вашим детям понравится играть в одну из наших лучших игр для детей младшего возраста и дошкольников. Также ознакомьтесь с другими нашими головоломками и популярными образовательными приложениями для детей на http://espacepublishing.com или подпишитесь на нас в Facebook, чтобы узнавать о новых выпусках приложений и бесплатных раздачах на http://facebook.