Сказки про любовь к родине 5 класс

Скачать список >>>

Книги о Родине для самых маленьких

Маленькие читатели оценят стихотворения о Родине и небольшие рассказы русских классиков.

• С. Михалков.

Кремлёвские звёзды 

• П. Воронько.

Лучше нет родного края 

•        Г. Ладонщиков

Родная земля 

Родное гнёздышко 

Наша Родина

С добрым утром! 

• Т. Бокова

Родина 

• В. Орлов

Здравствуй, Родина моя 

• Л. Олифиров

Главные слова 

• А. Пришелец

Наш край 

• В. Степанов

Что мы Родиной зовём 

Необъятная страна 

• В. Боков

Какая наша Родина! 

• П. Синявский

Родная земля 

Россия 

Рисунок 

Родная песенка 

• М. Пожаров

Край родной 

• З. Александрова

Родина 

• К. Авдеенко

Дождик, дождик, где ты был?.. 

• М. Исаковский

Поезжай за моря-океаны 

• А. Прокофьев

Родимая страна 

• И. Шаферан

Журавлёнок 

• Н. Асеев

Песня славы 

• В. Гудимов

Россия, Россия, Россия 

Русский дом 

• Е. Пермяк

Сказка о большом колоколе

• М. Пришвин

Весна света

• И. Пивоварова

Мы пошли в театр

Подборка книг о России и Родине для учеников начальных классов

• Наша Родина – Россия: стихи, рассказы, сказки, предания (сборник стихотворений, рассказов и легенд о России, русских людях и прекрасной природе нашей Родины).

Серия книг «Страницы истории нашей Родины»

• Адель Алексеева

Колокольчик (об актрисе русского крепостного театра Прасковье Ивановне Ковалевой-Жемчуговой)

• Петр Алешковский

Как новгородцы на Югру ходили (о Новгородцах XII века — смелых мореплавателях)

• Леонид Асанов

Все они люди храбрые (об истории одного из древних народов, населявших Русь — скифах)

• Владислав Бахревский

И светом чудным озарены (о жизни русских святых: Княгини Ольги, Владимира Красное Солнышко, Александра Невского, Святейшего патриарха Тихона, Серафима Саровского и других).

• Сергей Голицын

До самого синего Дона

Ладьи плывут на север

Про Бел-горюч камень

Сказание о Евпатии Коловрате

• Яков Гордин

Полтавская битва

• Александр Дорофеев

Ключ от моря  (о взятии Петром I крепости Азов)

Корабельные пути (о строительстве Петровского флота)

• Михаил Лободин, Михаил Бойцов

Мужество (о знаменитом русском полководце Петре Ивановиче Багратионе)

• Анатолий Маркуша

Синее небо

Человек-птица (о знаменитых русских летчиках)

• Елена Матвеева

Полярная звезда (о полярной экпедиции Георгия Яковлевича Седова) и многие другие книги серии.

• Елена Симонова

Моя первая книга о России (иллюстрированная адаптированная энциклопедия об истории, географии, культуре России)

• Богатырская застава (сборник русских былин)
• Иван Никитин

Русь

• В. Бенедиктов

Москва

Список книг о Родине для учеников средней школы

• А.В. Митяев

Ветры Куликова поля (книга об истории древней русской земли, подвигах русских князей и многом другом)

Как Россия стала морской державой (научно-популярная книга повествует о морсом развитии России)

• Александра Ишимова

История России в рассказах для детей (о важнейших событиях истории России, начиная с древнейших времен, повествуется простым и ярким языком)

• Алла Кононова

История России в картинах русских художников (русская история через живописное искусство)

Храбрые славны вовеки! (сборник стихов поэтов XVIII—XIX веков о военной доблести русского народа)

• С. Алексеев

Рассказы о Кутузове

Рассказы о Петре Первом

• Сергей Максимов

Год на севере

• Д. Мамин-Сибиряк

На реке Чусовой

• В. Дорошевич

Сахалин

• О. Тихомиров

Победы русского оружия

Книги о Родине для старшеклассников

Серия книг «Моя Родина – Россия»

• И.В. Синова

Государственное устройство России

• Г.Н. Элькин

Москва – столица нашей Родины

• Е.А. Ганул

Города России

• Л.Б. Шикина

Реки, моря и озера России

• С.А. Шинкарчук

Великие русские картины

Серия книг «Любимая Россия»:

• И.В. Синова

Золотое кольцо России

Русские святыни

• С.А. Шинкарчук

Литературные усадьбы

История России в живописи

• Л. Гумилев

От Руси к России        

• С. Григорьев

Малахов Курган

• А.К. Толстой

Князь Серебряный

Тема Родины в произведениях русских классиков

Эта тема является настолько всеобъемлющей, что так или иначе затрагивается в большинстве произведений русской классической литературы. Перечислим лишь некоторые из них

• Слово о полку Игореве
• А.С. Пушкин

Песнь о вещем Олеге

• Н.В. Гоголь

Тарас Бульба

• Н.А. Некрасов

Русские женщины

• М.Ю. Лермонтов

Бородино

Родина

• А.А. Ахматова

Мужество

Реквием

• М.А. Булгаков 

Белая Гвардия

• Б.Л. Пастернак

Доктор Живаго

• М. А. Шолохов

Тихий Дон

Поднятая целина

Судьба человека

• В.М. Шукшин

Калина Красная

Живет такой парень

• В.П. Астафьев

Царь-рыба

• А.И. Солженицын

Матренин двор

• В.Г. Распутин

Прощание с Матерой

• Лирика А. Кольцова, Ф. Тютчева, А. Фета,  С. Есенина, А. Блока, В. Маяковского и многих других.

Книги о войне

Невозможно говорить о Родине, не затрагивая ее великих Побед. Книги о Великой Отечественной войне — отдельный пласт произведений о любви к Отечеству и патриотизме.

• Адамович А. Блокадная книга
• Айтматов Ч. Ранние журавли
• Бакланов Г. Навеки – девятнадцатилетние
• Васильев Б. А зори здесь тихие…
• Полевой Б. Повесть о настоящем человеке
• Твардовский А. Василий Тёркин
• Шолохов М. Судьба человека
• Адамович А. Каратели
• Богомолов В. Момент истины: В августе сорок четвёртого
• Воробьёв К. Убиты под Москвой
• Некрасов В. В окопах Сталинграда
• Фадеев А. Молодая гвардия
• Шолохов М. Они сражались за Родину
• Бондарев Ю. Батальоны просят огня
• Медведев Д. Сильные духом
• Смирнов С. Брестская крепость

Книги об Отечественной войне 1812 года

• Л. Толстой

Война и мир

• Е.В. Тарле

Наполеон

• Артуро Перес-Реверте

Тень орла

• М.Н. Загоскин

Рославлев, или Русские в 1812 году

• Геннадий Серебряков

Денис Давыдов

• Денис Давыдов

Военные записки

• Надежда Дурова

Записки кавалерист-девицы

• Юрий Когинов

Багратион. Бог рати он

• Н. Рыленков

На старой смоленской дороге

• Константин Сергиенко

Бородинское пробуждение

• Г.П. Данилевский

Сожженная Москва

• Олег Михайлов

Кутузов

• Эдвард Радзинский

Наполеон: жизнь после смерти

• Федор Глинка

Письма русского офицера

• П. Краснов, В. Биркин

Атаман Платов

• Александр Дюма

Наполеон. Жизнеописание

Завершить обзор книг о Родине хочется словами изветсного русского историка и философа Д.С. Лихачева: «Прошлое должно служить современности! Знание далекого прошлого Отчизны, многострадального и героического, позволяет глубже понять, увидеть подлинные корни подвижнического, мужественного служения интересам родной земли, интересам народа».

---

Сказка будит и пленяет мечту. Она даёт
ребёнку первое чувство героического …
Она учит его мужеству и верности; она учит его
созерцать человеческую судьбу, любовь к родине,
милой матушке, отличие «правды от кривды».
И.А.Ильин

Данная работа включала в себя следующие этапы:

Сбор сведений

• Изучение методической литературы.
• Сбор экспонатов для организации мини — музея «в
  гостях у сказки»
• Подбор русских народных сказок для старшего
  дошкольного возраста.
• Изготовление атрибутов к играм-драматизациям.

Цель:

• Создание условий для формирования основ
  патриотического сознания детей старшего
  дошкольного возраста через потенциал русских
  народных сказок.
• Исходя из поставленной цели были определенны
  следующие задачи:

Актуальность. Использование сказок для
формирования патриотических чувств,
общечеловеческих ценностей дошкольников
особенно актуально в настоящее время, так как в
условиях западнизации наблюдается сведения к
минимуму традиций русского народа его обычай.

Именно народные сказки воспитывают ребёнка в
традициях русского народа, сообщают ему
основанное на духовно — нравственных народных
воззрениях видение жизни. Роль русских народных
сказок в воспитании гражданско-патриотического
воспитания неоценима

Воспитывать патриотических чувства у детей,
любовь к родине мы решили, через сказку — самое
доступное и любимое детьми.

Образовательная область:

Формирование патриотического сознания детей
старшего дошкольного возраста на основе русских
народных сказок.

Воспитательная:

• Воспитывать на основе содержания русских
  народных сказок уважение к традициям народной
  культуры.
• Обучающая: Формировать и закреплять знания
  детей о культурном богатстве русского народа.
• Развивающая: Развивать эмпатию и
  таллерантность у детей на основе содержания
  русских народных сказок.

Паспорт проектной деятельности

Возраст детей, на которых рассчитан проект: 6-й
год жизни

Направленность развития детей, в рамках
которых поводится работа по проекту: комплексное
(разные виды деятельности: ручной труд, слушание
и пересказ сказок, театрализованная
деятельность, познавательная деятельность,
криативные виды деятельности: лепка, рисование.)

Участники проекта: дети подготовительной к
школе группы№10,воспитательгруппы № 10 Китайкина
Оксана Владимировна, педагог-психолог Семина
Эллада Иосифовна, родители

Вид проекта: практико-ориентированный,
групповой.

Продолжительность и место реализации: Программа
рассчитана на один полный учебный год

Место реализации: МДОУ-детский сад №8
,подготовительная к школе группа №10.

Формы работы:

• беседы
• экскурсия в музей г. Балаково.
• показ спектаклей и сказок
• продуктивная деятельность детей
• праздничные мероприятия
• выставки творческих работ детей и родителей.

Предполагаемый результат:

К моменту выхода детей из детского сада, они
должны иметь сформированные представление о
богатстве русской народной культуры,
национальных особенностях характера и быта
русского человека.

Нормативно-правовая база:

• Подпрограмма Министерство образования РФ
  государственной программы «
• «Патриотическое воспитание граждан РФ»;
• Концепция модернизации Российского
  образования на период до 2010 года,
• Национальная доктрина образования в Российской
  Федерации.

Презентация проекта: Родина в русских
народных сказках.

Содержание проекта

Перспективный план

РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ В ВОСПИТАНИИ
ГЕРОИКО-ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ СТАРШИХ
ДОШКОЛЬНИКОВ

ПРЕДАНИЯ И БЫЛИНЫ РУССКОГО НАРОДА

Актуальность. Современный период
совершенствования процесса патриотического
воспитания личности происходит в направлении
повышения его качества и оптимизации. Ведущая
роль в этом процессе принадлежит воспитанию как
целенаправленному процессу, включающему
разностороннее воспитательное воздействие на
личности.

Использование сказок для формирования
патриотических чувств, общечеловеческих
ценностей дошкольников особенно актуально в
настоящее время, так как в условиях западнизации

Содержание работы

Работа по воспитанию
гражданско-патриотических чувств у детей
старшего дошкольного возраста велась по двум
направлениям.

1. Работа с детьми

2. Работа с родителями

Для более осозного восприятия детьми знаний о
традициях русской культуры, её обычаев в работе
использовалось многообразие методов и приемов.
Разнообразные формы работы : беседы, занятия,
сказкатерапия, креативные виды деятельности,
игры-драматизации, развлечения, помогали детям
почувствовать и научиться понимать особенность
национальной культуры ,любить и уважать своих
родных ,ценить труд человека ,а через всё это
формировать в себе чувство гражданственности —
любить Родину. Работа проводиться как на
специально организованных занятиях, так и
вечерние отрезки времени.

Каждый вид деятельности преследовал решение
своих задач и целей.

Так, например, с помощью специально подобранной
тематики бесед, мы решали такие задачи как:

• Сообщение детям знаний о традициях русской
  культуры.
• О местах проживания наших предков.
• О быте русских людей.
• Об истории мужской и женской одежды.
• Об истории русской кухни.
• О народных праздниках.
• О народных приметах.
• О героизме русского народа.

Содержание бесед и поставленные вопросы
черпали, прежде всего, из русских народных
сказок.

Например: познакомив детей со сказкой, Никита
Кожемяка, организовали и провели беседу о
традициях русской культуры, о героизме народа.
Прослушав цикл бытовых сказок, беседа с детьми
выстраивалась по вопросам касающихся, русских
народных промыслов ,одежды, утвари.

С помощью таких сказок как, Семилетка,
Снегурушка, знакомили детей с семейной иерархией
на Руси.

Основная работа с детьми проводилась на
специально организованных занятиях.

С помощью рассказанных сюжетов, дети усваивали
основные жизненные принцип.

• Что такое хорошо
• Добро всегда побеждает
• Уважать старших
• Слушать родителей

Динамика занятий предполагает постепенное
погружение в единый сказочный сюжет. Содержание
сказок было специально подобранно таким образом,
чтобы перекликались бытовые сюжеты. с
героическими поступками. НА занятиях по
криативные видам деятельности дети рисовали,
лепили аппликатировали сюжеты сказок, характеры
героев, их поступки. Педагогом-психологом
проводиться цикл занятий по
сказкетерапии.Разнообразные игры,
психогимнастические этюды, использование
музыкальных произведений, все это попугает детям
почувствовать и научиться понимать эмоции
сказочных персонажей, анализировать их ошибки.
Работа воспитателя и педагога — психолога в
применении игр-драматизаций, прежде всего, была
направлена на умении детей передавать
настроение героев, отражать их поступки, владеть
мимикой пантомимикой, интонацией. Некоторые
сказки были представлены в виде спектаклей для
родителей и детей младших групп. Исполняя роли,
дети передавали настроение героев, отражали их
поступки. Детям была предложена и такая форма
работы как посещение музея дети посетили
выстовычный центр «Радуга» где вниманию детей
была предложена выставка работ художника А. А.
Горстка. После выставке с детьми была проведена
беседа на тему: «Краски художника при рисовании
родины».Детям было предложено нарисовать
посещение музея. В работе с родителями
использовались различные приёмы работы и прежде
всего, привлечение родителей к изготовлению
атрибутов для мини-музея. Была предложена
вниманию родителей серия консультаций
подготовленных воспитателем и
педагогом-психологом по работе со сказкой и как с
помощью русских народных сказок, прививать
любовь к Родине. Итогом нашей работы было
обогащение развивающий среды группы за счёт
создание в группе мини-музея «В гостях у
сказки», и уголка «Город мастеров».В
изготовлении атрибутов для мини-музея в «Городе
мастеров» принимали участие дети и их родители.

Приложение 1.

сказка к 19-летию детского портала «Солнышко»



Автор рисунка: Игорь Денисов

Хотите верьте, хотите – нет, но все, что я расскажу – чистая правда. Была когда-то на севере прекрасная страна с огромными лесами, где валуны и скалы между деревьев были похожи на развалины древних замков, а синие озера – на драгоценные камни, которые потерял в спешке какой-то рассеянный великан.

Среди лесов и озер жили в той стране работящие люди, немногословные, суровые, как окружающая их природа. Жизнь их текла своим чередом, пока не случилась большая беда. Люди не сразу заметили, что лето и весна становятся все короче и короче, а зима – все длиннее. Наконец, наступил год, когда лето так и не наступило, озера не освободились ото льда, не прилетели птицы, не распустилось ни одно деревце, не расцвел ни один цветок.

Люди смирились с испытанием. Они охотились в зимнем лесу на зверя, ловили в прорубях на озерах рыбу. Костёр в такой холод не разведёшь, поэтому каждый с нетерпением ждал минуты, когда вернётся домой, где топится печка, где можно, наконец, согреться и вспомнить, что такое тепло.



Прошёл еще один год. По календарю положено было наступить весне, но вьюги все так же мели над землей, а мороз лишь крепчал. Огромные сосны в лесу промерзали до самой сердцевины и падали, ломаясь, как сосульки. Птицы умирали на лету, не выдерживая стужи. Мороз словно решил погубить все живое – в самую холодную ночь погасли все печки, а угольки в них превратились в ледышки.

Собрались люди в самой большой избе, стали думать, что же делать, как дальше жить? Старики и старухи плакали: мол, не спастись нам, смерть пришла неминучая. Молодые предлагали бросить холодные дома и идти к югу, к теплу и свету. И встал тогда один парень, Ристо, и сказал: «Умереть мы всегда успеем, на это много ума не надо. Но и бросать нам землю свою негоже. Да и выдюжат ли такой поход бабы, детишки малые да старики? Я вот что думаю: кто земле тепло дарит? Солнце! Значит, нужно нам к Солнцу за теплом и идти!»

Слова Ристо все с сомнением встретили. Где Солнце искать? Как до него добраться по выстуженной земле? Вызвалась с Ристо к Солнцу идти лишь его невеста Наста.

Труден был их путь на восток, туда, откуда каждый день приходило на землю Солнце, когда-то – яркое и теплое, а последние годы – неласковое, хмурое. Места, по которым они шли, не только безлюдными были, но и безжизненными. Ни зверя, ни птицы не смог подстрелить Ристо, ни рыбу поймать, потому как все озера до дна промерзли. К концу недели взятые из дому припасы почти закончились.

Как же обрадовались Ристо и Наста, когда увидели на лесной поляне несколько изб. Хоть и не дымили на крышах трубы, но к одному из домишек вели следы человеческие. Значит, люди тут живут, можно еды раздобыть. Вошли они в избушку – а там старик на холодной печи лежит, стонет. Рассказал он, что давно уж все, кто идти мог, ушли из деревушки. Один он остался, да, видать, скоро от голода помрет.

Тогда Наста достала из своей котомки последний оставшийся сухарь да три вяленых рыбки, которые они на самый крайний случай берегли, и протянула старику. У того руки задрожали, слёзы по щекам потекли. Съел он хлеб, а рыбу брать наотрез отказался. Вам, говорит, далеко идти, силы нужны. А еще протянул старик Насте уголек из потухшей печки. Возьми, говорит, может, пригодится.

На следующий день повезло путникам: увидели они маленького олененка. Пушистый, с белым брюшком и темными пятнышками по золотистой шкурке, он издалека был заметен на белом снегу. Стоял и смотрел на приближающихся людей, не чуя опасности. Поднял Ристо лук, но тут и чащи выскочила олениха и заслонила всем телом своё неразумное дитя. Смотрит на охотника, а в огромных черных глазах – слёзы.

«Не стреляй!» – закричала Наста. Вздрогнул Ристо. Опустил лук. Олениха с оленёнком вмиг исчезли. А на снегу, где они стояли, остался лежать камешек. Подняла его любопытная Наста и удивилась. Не камешек то был, а уголек. И откуда он в лесу глухом взялся?

Давно уже были съедены те рыбки, что старик не взял. Еле плетутся по лесу изнуренные путники. От усталости и голода не сразу заметили они, что лес изменился. Сугробы стали ниже, словно осели. Мороз не так уже обжигает лицо. А вот и ручеек бежит, пробивается из-под наста. А потом Наста нашла подснежник.

Еще несколько часов шли Наста и Ристо по весеннему лесу. Безмолвие зимы сменилось весенним разноголосьем. Журчание ручья и щебет птиц наполняли сердца путников радостью и надеждой. Они сбросили надоевшие овчинные тулупы, идти стало легче.

Наконец, Ристо и Наста вышли на берег огромного озера. Синие волны мягко наступали на поросший зеленой травой берег. В небе летали белые чайки. А совсем рядом от берега, на каменистом острове пылала жаром огромная печь. На печи сидел одетый в красную рубаху великан с рыжей шевелюрой и такой же рыжей пышной бородой.

– Здравствуй, Солнце! – звонко воскликнула Наста.

– Здравствуй, красавица, – ответило Солнце.

– Мы к тебе за помощью пришли, – поклонившись, сказал Ристо.

– Погоди, – остановило парня Солнце, – сначала я по обычаю вас накормить-напоить должно!

В тот же миг перед путниками появился стол, а на столе – блины с мёдом и горячий чай. Никогда еще Наста и Ристо не ели таких вкусных блинов и не пили такого вкусного чая! Когда с угощением было покончено, Ристо рассказал Солнцу о том, какая беда приключилась в их стране.

– Что ж ты хочешь? – спросило Солнце. – Беда осталась там, далеко на севере. А ты теперь тут, со своей невестой. Строй избу на берегу озера или в лесу на поляне, да и живи в своё удовольствие! Какая еще тебе помощь нужна?

– Спасибо за предложение, – поблагодарил Ристо, – да только не можем мы им воспользоваться. Не за себя мы с Настой пришли просить, а за всех наших близких, за всех, кто рядом живет, за свою землю.

Удивилось Солнце. Посмотрело с прищуром на Ристо, а обратилось к Насте:

– Послушай-ка меня, девица-красавица. На что тебе сдался такой жених глупый? Он ни богатства не заработает, ни почёта! А ты вон какая королевишна – белолица, черноброва, синеглаза! Мне такая невеста под стать! Выходи за меня замуж! Я тебя всю в золото одену, на золоте станешь есть, на золоте спать и золотом укрываться.

Ух, и разозлилась же Наста! Свела свои черные брови, блестит потемневшими от гнева синими глазами, ногой как топнет, как закричит на Солнце:

– Да как ты смеешь мне такое говорить! Мой Ристо, хоть и не богат, да сердцем щедр! Само на своем золоте спи, хоть ешь его, если оно тебе так нравится!

Засмеялось Солнце, забрызгало во всем стороны лучиками-смешинками:

– Какая ты, оказывается, сердитая! Ну да ладно, не обижайся, это я проверку вам устроило. Прошли вы её с честью, теперь я знаю, что достойны ты с женихом своим моей помощи. Могу я вам дать волшебный уголёк из моей печи. Он теплом и землю одарит, и людей. Да вот беда: не могу я просто так уголёк этот никому дать. Моей печке он тоже нужен. Цена моему угольку – два ваших!

Ристо хотел было сказать, что нет у них с собой угля, да видит, Наста развязывает свою котомку и достает оттуда два уголька: тот, что старик в заброшенной деревне им дал, и тот, что на месте встречи с оленями нашла. Взяло Солнце Настины угольки, рассмотрело как следует да в печку бросил. А взамен выхватило из печки тлеющий уголёк, завернуло его в платочек и протянуло Ристо. И вот ведь чудо: платочек не загорелся, уголёк не обжег Ристины руки, лишь приятное тепло почувствовал парень от узелка.

Попрощались Наста и Ристо с Солнцем, поблагодарили его и пошли домой. Лёгок и солнечен был их обратный путь. Повсюду, где они проходили, наступала весна. Встретились они в пути и с оленихой с детёнышем, и со стариком, который жил в когда-то заброшенной деревне. Теперь тут кипела жизнь, смеялись дети, а взрослые спешили распахать землю на окраине леса и посеять рожь.

В родной деревне встретили Ристо и Насту с почестями. Всем миром построили для них большую просторную избу и сыграли в ней весёлую свадьбу. Уголёк, полученный от Солнца, к тому времени остыл и превратился в камень-янтарь. Ристо вставил камень в Настино обручальное колечко. Сидели они с Настой во главе свадебного стола, у большой печки, сложенной лучшим печником той земли. И пылал в печке огонь, яркий и горячий, как солнце, как любовь Ристо и Насты друг к другу и своей земле.

Автор сказки: Татьяна Попова,
специально для детского портала «Солнышко»
Опубликовано 15 марта 2018 г.

---

Комментарии к сказке

Три уголька и Солнце

---

20.03.2018, 16:32
Елена

Хорошая, добрая сказка! На таких и надо деток растить!

---

20.03.2018, 20:31
Татьяна Попова

Спасибо, Елена

---

---