Сказки про толерантность для детей

МКДОУ «Мещовский детский сад»

Мастер-класс

для педагогов

«Как воспитывать толерантность

у детей дошкольного возраста»

Подготовили:

Куклина
С.Г.,

Мещовск

Цель: создание условий для
повышения  компетентности  педагогов по формированию толерантности у детей 
дошкольного возраста; приобретение педагогами знаний и практических навыков 
по  формированию толерантности  через игровую деятельность.

Задачи:

ü ознакомить
с основой понятия «толерантность»;

ü повышать
теоретический опыт педагогов;

ü систематизировать
знания педагогов о современных требованиях по формированию толерантности с
дошкольниками в рамках ФГОС ДО;

Ход мастер-класса

    
Ведущий 1: Здравствуйте, уважаемые  педагоги  мастер- класса «
Как воспитывать толерантность у детей дошкольного возраста». Само это название
определяет тему нашего сегодняшнего мероприятия.

Проблема воспитания толерантной
культуры на сегодняшний день является одной из самых актуальных в России,
стране многонациональной, с множеством разнообразных и непохожих друг на друга
культур.

Ведущий
2: Современный культурный
человек – это не только образованный человек, но человек, обладающий чувством
самоуважения и уважаемый окружающими. Толерантность считается признаком
высокого духовного и интеллектуального развития человека, группы, и общества в
целом.

Дошкольное образование,
неразрывно связанно с социальными процессами и культурой общества. 

Детский сад – это одна большая семья
со своими законами, обычаями, проблемами и неповторимой индивидуальностью.
Поэтому я хочу начать наш мастер – класс с китайской притчи «Ладная
семья» (фон спокойной музыки)

Притча

Ведущий 1:

Жила-была
на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой
семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете:
ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая
– мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни,
Боже упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки страны.
И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась:
кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам.

Ведущий 2:

Удивился
владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе
семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье.
Тот взял лист бумаги и стал что-то писать, писал долго – видно, не очень силен
был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать
каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны
на бумаге:

любовь;

прощение;

терпение.

Ведущий 1:

И в конце листа: сто раз любовь, сто
раз прощение, сто раз терпение.

Прочел
владыка и спросил:

—
И все?

—
Да, — ответил старик, — это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.

И,
подумав, добавил:

—
И мира тоже…

   
Согласны ли вы с тем, что написал на листе бумаги глава семьи? (Любовь,
прощение, терпение…)

Ведущий 2: Действительно,
всего три слова, но они являются основополагающими для каждого уважающего себя
и окружающих человека. И, нам, людям, в чьих руках находится детство, очень
важно научить и самим научиться терпению, пониманию, добру и состраданию ко
всем без исключения, чтобы сделать нашу большую семью счастливой…

Ведущий
1:  И помнить главный
принцип толерантности, это принять человека, таким, какой он есть.  Принять и
понять. Это сложно, но возможно!

Буквенный анализ понятия «Толерантность»

Т-
терпение, терпимость, тактичность.

О-
ответственность, общительность, отзывчивость.

Л-
любовь, лояльность.

Е-
единство.

Р-
радость, равенство.

А-
активность.

Н-
надежность.

Т-
товарищество.

Н-
нравственность

О-
общение.

С-
сострадание.

Т-
терпимость.

Ь-
мягкость.

Ведущий 1: Воспитание
основ толерантной культуры необходимо начинать в дошкольном
возрасте, именно этот возраст является сенситивным для формирования и развития
многих нравственных качеств, в первую очередь толерантности. Основной вид
деятельности детей дошкольного возраста — игра. В игре воспитываются многие
нравственные чувства, и ребенок приобщается к социуму. И сегодня предлагаем вам
приобщиться к этому миру игры.

Упражнение
«Волшебная шкатулка»

Ведущий 2: Сейчас
мы с вами будем передавать друг другу вот эту шкатулку. Тот, кто получает эту
шкатулку, должен заглянуть внутрь. Там вы увидите самого уникального и
неповторимого человека на свете, улыбнитесь ему и скажите: «Здравствуй милая!».
(Передают шкатулку с зеркалом внутри).

Ведущий 2: Ответил
Вам этот человек на вашу улыбку? Как вы понимаете значение слова “уникальный”?

Ведущий 1:
Каждый человек – это уникальная и неповторимая личность, поэтому нужно с
уважением и любовью относится окружающим, принимать других такими, какие они
есть. Если мы будем уважительны и внимательны друг к другу – это и будет
проявлением толерантности.

Направления воспитания толерантности у
дошкольников:

1.                
Формирование положительного отношения к
людям с ОВЗ, различных национальностей и вероисповедания.

2.                
Формирование навыков коммуникации,
обучение дошкольников общению и методам выхода из конфликтов.

3.                
Изучение национальных особенностей других
народов на примере фольклора.

Ведущий 2: Воспитывать
толерантность у дошкольников лучше всего с помощью игры. С целью развития
толерантности в детском саду можно проводить целый спектр мероприятий:

   
Ведущий 1: Предлагаю несколько игр, которые можно проводить с детьми
дошкольного возраста целью, которых является повышения самооценки, воспитания
доброжелательности, уважения друг к другу.

1.Организационный момент:

Здравствуй
правая рука – протягиваем вперед,

Здравствуй
левая рука – протягиваем вперед,

Здравствуй
друг – беремся одной рукой с соседом,

Здравствуй
друг – беремся другой рукой,

Здравствуй,
здравствуй дружный круг – качаем руками.

2. Игра  называется «Назови себя»

Цель:
учить представлять себя коллективу.

Ведущий 2: Сейчас мы будем
передавать сердечко волшебное друг другу и нужно представить себя, назвав своё
имя так, как вам  больше всего нравится,  и положительно себя охарактеризовать 
словом на первую букву вашего имени, и не забудьте улыбнуться друг другу.

-Вот
мы с вами и познакомились.

Ведущий 1: Приглашаю
в круг (члены группы стоят в кругу) одного из участников на основе какого-либо
реального или воображаемого сходства с собой. Например: «Лариса,
выйдите, пожалуйста, ко мне, потому что у нас с Вами кофточки одного и того же
цвета (или мы похожи тем, что мы живём на Земле, или мы одного роста, или
одинаковый цвет волос и т. д.)

4. Игра  «Мы – разные»

Ведущий 2: А насколько мы
разные, сейчас узнаем.  

-Давайте
поприветствуем аплодисментами тех, кто живёт в Мещовске;

—
Давайте  поприветствуем тех, у кого светлые волосы;     

—
поприветствуем тех, кто воспитывает сына;

—
поприветствуем тех, у кого темные волосы;

—
поприветствуем тех, кто любит конфеты;

—
поприветствуем тех, кто любит арбуз;

-поприветствуем
тех,  кто смотрит мелодраммы;

—
поприветствуем тех, кто воспитывает дочь;

Ведущий 1: Ну
а теперь хорошенько подумайте и скажите: какие мы все? (разные).  Да, мы
все разные, но  мы – вместе. И это очень здорово!!! Но мы с вами чем-то и
схожи, потому что все собрались на это мероприятие – испытать себя и узнать
что-то новое и поделиться опытом.

Ведущий 2: Человек
приходит в эту жизнь, для того, чтобы после себя что-то оставить: построить
дом, вырастить сына, посадить сад. У вас уже есть свои дома, дети, внуки,  я
предлагаю вырастить в нашем саду необычное, а может даже и волшебное Дерево
доброты, уважения, понимания, дерево толерантности. Семечко мы с вами уже
посадили: мы с вами собрались все вместе, узнали насколько мы разные. А вырастет
ли дерево, узнаем позже.

5. Игра «Это здорово!»

Цель: Повышение
самооценки, получение поддержки от группы. Участники группы стоят в кругу.

Ведущий 1: Сейчас каждый из 
нас выйдет в круг и скажет о любимом своем качестве, умении или таланте (например,
“я обожаю танцевать”, “я умею прыгать через лужи”). В ответ на каждое такое
высказывание все те, кто стоит в кругу, должны хором ответить “Это
здорово! ” и одновременно поднять вверх большой палец.

Ведущий 2: Следующий
методический прием, который можно использовать на занятии это художественное
слово (стихотворения, дразнилки, пословицы и поговорки, рассказы зарубежных
авторов и сказки народов мира).

Ведущий 1: Огромная
роль детской художественной литературы в познании ребенком окружающего мира,
обогащении его представлений о добре и зле, пробуждении и развитии социальных
чувств, углублении жизненного опыта, несомненно, оказывают  положительное
влияние на формирование личности ребенка.

Ведущий 2:
В какой сказке А. С. Пушкина мы видим пример стремления человека к власти?
(Старуха посылала старика к рыбке пять раз. Просьбы были такие: новое корыто,
изба, желание стать столбовою дворянкой, затем вольною царицей и, наконец,
владычицей морскою. Старуха, получая все больше и больше, стремится стать
владычицей морской, но жадность и властность не приносят ей ничего хорошего.
Приобретая многое, она теряет всё и остаётся у разбитого корыта. Мы
убедились, что стремление к власти может погубить человека.… 

«Сказка о рыбаке и рыбке»

Ведущий 1: В
какой сказке хрупкая девочка ради любви к ближнему, готова принести себя в
жертву? Она преодолевает все трудности на своем пути, чтобы найти своего брата.
Главные ценности для неё – любовь, дружба, чувство товарищества и
взаимопомощи.  Наверное, этих ценностей нам так не хватает в жизни.

Г. Х. Андерсен «Снежная королева».

Ведущий 2: В
какой сказке главный герой был превращен в карлика за то, что посмеялся над
странной старушкой? Ему пришлось пройти много испытаний и лишений. Но он
исправился и снова стал красавцем. Не стоит смеяться над теми,  кто имеет
странную внешность – они тоже люди и имеют право на жизнь.…

И. Гауф «Карлик Нос»

Ведущий 1: Сказка
про дружную совместную работу.

«Репка»

   
Ведущий 2:  Таким образом, любая сказка ориентирована на
социально-педагогический эффект: она обучает, воспитывает, предупреждает, учит,
побуждает к деятельности и даже лечит. Сказка является одним из важнейших
социально-педагогических средств формирование личности.

5.«Комплименты»

Цель: повышение
внутригруппового доверия и сплочённости коллектива

Ведущий 1: Будем говорить
друг другу комплименты, и дарить листочки с волшебного сундучка.

Ведущий 2: Ой,  какие
молодцы!!! А теперь листочки прикрепите к нашему дереву.

Пока участники прикрепляют листочки,  звучит песня 
«Мы вместе».

Заключительная часть.

Ведущий 1: Быть
толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть
внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает.

Ведущий 2: Благодарю всех за
активное участие. Я надеюсь, что сегодня мы собрались не зря, встреча оставила
глубокий след в душе каждого, помогла нам всем понять, что только уважение друг
к другу, взаимопонимание, терпимость, соблюдение равноправия на деле спасут
мир.

Ведущий 1: Мы
не сможем в одночасье сделать толерантным ни своё поведение, ни поведение
других людей, и не надо корить себя за это. Однако важен даже самый маленький
шаг в этом направлении.

Ведущий 2: Закончить наш мастер-класс хочется  словами  писателя М. М.
Рощина «Попробуйте не наступить, а уступить. Не захватить, а отдать. Не кулак
показать, а протянуть ладонь. Не спрятать, а поделиться. Не орать, а выслушать.
Не разорвать, а склеить».

«Все
различны – все равны»

классный
час

Составитель:
Шатилова Т.А.

Орск, 2020

Классный час с
презентацией «Все различны – все равны»

к 16 ноября —
Международному дню толерантности.

Цели:

·       сформировать
уважения к окружающим и к самим себе;

·      
научить
терпимо относиться к особенностям поведения, культуре, обычаям и традициям
людей, имеющим национальные, религиозные и прочие различия;

Форма:

 видео-урок доброты с презентацией;

Время:

 45
мин.

Оборудование:

компьютер,

телевизор,

Ход мероприятия:

1. Вступительное
слово;

2. Основная часть
(просмотр роликов, презентации);

3. Презентация
книг о толерантности;

4. Заключительное
слово.

1.     Вступительное
слово

Добрый
день  ребята!  16 ноября во всем мире отмечается День толерантности. Я сегодня
проведу классный час доброты «Все различны – все равны», посвященный этому дню.

Давайте
погорим о толерантности.

— Что означает это
слово?

— Терпимость.

— Терпимость к
кому или чему?

— К другим людям…

— Правильно.
Молодцы!

   2
Основная часть

Этот
день был торжественно провозглашён в «Декларации принципов терпимости» ЮНЕСКО и
отмечается 16 ноября.  Был он учрежден в 1996 году по решению Генеральной
Ассамблеи ООН. В этот день проводятся массовые мероприятия, посвященные
воспитанию терпимости у жителей стран-участниц ООН и других народов мира. Вот и
Мы проводим классный час доброты.

Декларация рассматривает угрозы
человечеству, которые несёт нетерпимость, предлагает методы и программы борьбы
с нетерпимостью.

Под терпимостью
(толерантностью) в Декларации понимается

«уважение,
принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира,
наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности».

Социальный
ролик о толерантности — 1 видео  

В своём послании в
2005 году по случаю Международного дня, посвящённого терпимости, Генеральный
секретарь ООН говорит, что борьба с нетерпимостью — это одно из главных
направлений деятельности ООН. В условиях роста населения и увеличения миграции
во всём мире идёт рост ксенофобии и экстремизма.

Терпимость,
говорится в послании, означает, что надо знать больше друг о друге, выявлять
лучшее в традициях и верованиях друг друга. Нужно уважать друг друга как
личностей, самостоятельно определяющих свою самобытность, религиозную и
культурную принадлежность, как личностей, понимающих, что мы можем ценить свои
особенности, уважая особенности других.

Люди на
свет рождаются разными: непохожими, своеобразными.
Чтобы других ты смог понимать, нужно терпенье в себе воспитать.

 «Про толерантность»
— 2 видео

Декларация
провозглашает «признание того, что люди по своей природе различаются по
внешнему виду, положению, речи, поведению и ценностям и обладают правом жить в
мире и сохранять свою индивидуальность».

         Однако
энергия злобы и ненависти ко всему непохожему, к людям, пользующимся другим
языком, исповедующим иную религию, придерживающимся другой системы ценностей,
по-видимому, долго накапливавшаяся, сегодня вырвалась наружу.

         Локальные
войны и террористические акты — вот результаты действия этой разрушающей и
испепеляющей силы, имя которой нетерпимость.

Но
ведь ясно и то, что без терпимости, толерантности не выжить ни нашей стране, ни
человечеству в целом.

Иногда
кажется, что достаточно сказать: «Люди, будьте терпимы друг к другу, к своим
различиям, к своей непохожести друг на друга, к наличию у вас разных взглядов».
– и все будут дружить…

Что такое
толерантность?
Доброта, любовь и смех.
Что такое толерантность?
Счастье, дружба и успех.

.        Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это
означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас
сближает.

 «Вот что
значит настоящий, верный друг» — 3 видео

—
А что было бы, если все люди были похожи друг на друга и ничем не отличались?

— Было бы не
интересно.

— Вы правы,
ведь люди своими отличительными чертами дополняют друг друга. 

Но, ребята, основой толерантности является открытость мысли и общения,
личная свобода и оценивание прав человека.

Толерантность
означает активную позицию человека, а не пассивно-терпимое отношение к
окружающим событиям, то есть толерантный человек не должен быть терпимым ко
всему. То, что нарушает общечеловеческую мораль, не должно восприниматься
толерантно.

Поэтому
следует различать толерантное поведение и рабскую терпимость, которая не
приводит ни к чему хорошему.

«Сказка
про толерантность»  по 5 мин  — 4 видео .
.       Мы живём в многонациональной стране.
Мы учимся в многонациональной школе.
И мы понимаем с вами, что толерантность это признание, уважение и соблюдение
прав и свобод всех людей без различения социальных, классовых, религиозных,
этнических и иных особенностей. 

Толерантность означает терпимость к иному образу жизни, поведению, обычаям,
чувствам, мнениям, идеям, верованиям.

Основой для нормальной жизни в
обществе и для мирных взаимоотношений считается согласие в понимании моральных
норм и того, что установлено в познании (в частности, в науке).   

Если
каждый друг к другу будет терпим,
То вместе мы сделаем толерантным наш мир.

Сегодня мир стоит
перед дилеммой: либо столкновение разных цивилизаций (вплоть до вооруженной
борьбы), либо налаживание между ними диалога, попыток взаимопонимания.
Нетерпимость в современном мире не уменьшается, а растет и совершенно ясно что,
если люди не будут стремиться к воспитанию в самих себе (прежде всего)
толерантности, взаимное уничтожение разных цивилизаций, культур, социальных и
этнических групп более, чем вероятно. Избежать конфронтации цивилизаций можно
только на пути диалога культур, на пути нахождения компромиссов и
договоренностей. У нас в стране воспитание толерантности имеет большое
значение: не только с детьми, но и среди взрослых проводятся игры, тесты,
анкеты, мероприятия,             «выращивают» дерево толерантности, на листьях
которых дети также оставляют свои пожелания и рисунки.

«Цветок
толерантности» — 5 фото.

Наша земля – это место, где мы
можем любить друг друга, соблюдать традиции и продолжать историю Планеты
Толерантности.
В споре рождается истина.
В муках рожден человек.
Быть справедливым,
Терпимым и добрым
Это уже успех.

«Если добрый ты» —
6 видео.

И, обращаю ваше
внимание: книги имеют большую силу и значение в воспитании в нас толерантности.
.        Сейчас
я хочу рассказать вам о книгах, которые вы можете взять в нашей школьной библиотеке
на тему толерантности.

«Маугли»
Р.Киплинга — 7 фото.

Сказочная повесть о том, как индийский мальчик Маугли был
воспитан волчьей стаей в джунглях. Волки приняли его в своей стае, как родного.
Чем не книга про толерантность?

 «Путешествие Нильса с дикими
гусями» С. Лагерлёф — 8 фото.

Повесть о мальчике, который однажды высмеял гнома и был за
это наказан — превращен в крошечного человека. Унесенный гусем Мартином, Нильс
совершает путешествие по стране: узнает обычаи людей, повадки животных,
становится участником войны с мышами и борьбы с хитрым лисом Смирре, знакомится
с легендами, сказками и народными преданиями. А главное – становится добрым и
человечным.  

 «Путешествие Гулливера»
Д.Свифта — 9 фото.

Смелый моряк
Гулливер, человек отважный и благородный, попадает в Лилипутию, а затем – в
страну великанов. В Лилипутии люди ростом с огурец, но Гулливер относится к ним
с уважением. Безусловно, Гулливер – это толерантная личность, говоря
современным языком. Свифт в своем романе поднимает те проблемы, которые очень
актуальны для нас в 21 веке: проблемы мирного сосуществования разных народов, с
разной внешностью и культурой, взаимопонимания (ведь неуютно Гулливер
чувствовал себя, потому что оказался на чужбине.)

 «Маленький принц» А. де Сент-Экзюпери — 10 фото.

Опубликованное в 1943 году как детская книжка, эта поэтическая
сказка о мужестве и мудрости безыскусной детской души, о таких важных понятиях,
как любовь и ответственность, дружба и верность, терпимость и понимание.  

 «Мальчик-звезда» О.Уайльда — 11 фото  

Сказки Оскара Уайльда открывают перед читателем волшебный мир
ярких чувств и переживаний. В сказке «Мальчик-звезда» писатель возвращает нас к
вечным ценностям – состраданию и доброте. 

 «Цветик-семицветик» В.Катаева — 12 фото.

Сказка о доброте. «Вели, чтобы Витя был здоров!», –
проговорила девочка Женя, отрывая последний лепесток волшебного цветка. И в ту
же минуту мальчик Витя, обреченный пожизненно ходить в уродливом башмаке на
очень толстой подошве, «…вскочил со скамьи, стал играть с Женей в салки и бегал
так хорошо, что девочка не могла его догнать, как ни старалась». Сказка со
счастливым концом, которого могло и не быть. Ведь предыдущие желания Жени были
совсем другими… 

 «Стойкий оловянный солдатик» Г.Х.Андерсена — 13 фото.

Все солдатики были Совершенно одинаковы, кроме одного,
который был с одной ногой: его отливали последним, и олова немножко не хватило.
Но он стоял на своей одной ноге так же твердо, как другие на двух. Одноногий
солдатик, как раз, и оказался самым замечательным из всех. А его недостаток с
лихвой компенсируется храбрым и любящим сердцем. 

 «Таинственный сад» Ф.Бернет — 14 фото.

Родители десятилетней Мэри скоропостижно умирают и девочку
отправляют в Англию к ее дяде – лорду Крейвен. Чтобы хоть как-то развлечься,
Мэри начинает исследовать огромный особняк дяди. И узнает страшную тайну семьи
Крейвен. Мальчик по имени Колин, живет в одной из комнат особняка. Он тяжело
болен, не может ходить. Мэри приводит в порядок маленький садик и вывозит туда
в инвалидной коляске Колина. Маленькая Мэри совершает большое чудо! Прогулки в
садике исцеляют Колина. Он учится ходить и радоваться жизни. 

 «Хрупкая веточка» П.Бажова — 15 фото.

Теперь уже «У Данилы с Катей, – это которая своего жениха у
Хозяйки горы вызволила, ребятишек многонько народилось. Восемь, слышь-ко,
человек, и все парнишечки… Ребятки здоровеньки росли. Только одному не
посчастливилось. То ли с крылечка, то ли еще откуда свалился и себя повредил:
горбик у него расти стал. Другие ребятишки, – я так замечал, – злые выходят при
таком-то случае, а этот ничего – веселенький рос и на выдумки мастер». Сыну
Данилы-мастера предстоит выдержать испытание Хозяйки Медной горы… 

 «Слепой музыкант»
В.Короленко — 16 фото.

Петя родился в богатой семье помещика. Мать, установив его
слепоту, пыталась окружить младенца излишней опекой, начала баловать его, но ее
брат Максим, потерявший на войне ногу, потребовал, чтобы к племяннику не
проявляли «глупую заботливость, устраняющую от него необходимость усилий». И в
дальнейшем дядя Максим оставался строгим и добрым другом Пете, не позволяя ему
чувствовать свою неполноценность. 

 «Чучело» В.Железников — 17 фото.

Широко известная повесть о шестикласснице Лене Бессольцевой,
сумевшей выстоять в своем первом столкновении с подлостью и предательством. За что
одноклассники объявили Лене бойкот? Почему Лену Бессольцеву называли Чучелом? О
чем это говорит? Детская жестокость – это явление временное?  Могут ли такие
честные и чистые люди, как Бессольцевы, изменить одноклассников Лены и ее
классную руководительницу? На эти и многие другие вопросы отвечает эта повесть.

 «Там, где лес не
растет» М.Семеновой — 18 фото.

Мария
Семенова – первооткрыватель жанра славянской фэнтези. Главный герой ее нового
романа Коренга ни в чем не уступает знаменитому Волкодаву. У Коренги есть одна
отличительная особенность – он калека. На него наложено родовое проклятие – у
Коренги не ходят ноги. Чтобы избавить свой род от векового проклятия, Коренга
отправляется в путешествие на тележке, построенной его умельцем-отцом.
Передвигаться Коренге помогает огромный волкодав Торон. 

Серия книг
о Гарри Поттере английской писательницы Дж. Роллинг-19 фото

 Жанр
произведений – волшебная сказка-эпопея с философской подоплекой, максимально
приближенная к современной действительности.
«Грязнокровка – это самое подлое оскорбление. Грязнокровками называют тех, кто
родился в семье маглов. У кого родители не волшебники. Среди волшебников есть
такие, кто считает себя лучше всех. Они хвалятся, что у них в жилах течет самая
чистая кровь. А как же доброта и толерантность? Бессовестно так называть людей.

«Песня о доброте» — 20 видео

  3.Заключительное
слово:

В наше время
многие родители боятся воспитывать детей — добрыми и милосердными. Им кажется,
что когда дети вырастут, им будет трудно, они не смогут постоять за себя. Но
нужно помнить, что добрым и милосердным легче жить, потому, что их все любят.

Эстафета добра и зла бесконечна. Милосердие — это милость сердца. Милость,
любовь, нежность, мягкость. Немилосердный — жестокий, яростный, не чувствует
боли другого, не замечает его, презирает его.

Чужая боль, несчастье, потеря,
падение — вот на что обращено милосердие. Поэтому, давайте учиться чувствовать
чужую боль, сопереживать и быть снисходительными.

Толерантность.
Что это такое? —
Если спросит кто-нибудь меня,
Я отвечу: «Это все земное.
То, на чем стоит Планета вся».
Толерантность — это люди света
Разных наций, веры и судьбы
Открывают что-то, где-то,
Радуются вместе. Нет нужды
Опасаться, что тебя обидят
Люди, цвета, крови не твоей.
Опасаться, что тебя унизят
Люди на родной Земле твоей.
Ведь Планета наша дорогая
Любит всех нас: белых и цветных!
Будем жить, друг друга уважая!
Толерантность — слово для живых!

Песня «Дорога
Добра» — 21 видео