ЦЕЛЬ :
обобщить и расширить знания учащихся о творчестве А.С. Пушкина;
выявить насколько дети знакомы со сказками великого русского поэта;
воспитывать чувство дружбы, коллективизма и любви к русской поэзии.
Ход мероприятия:
Слово ведущего
Есть много людей знаменитых на свете,
Чья слава сквозь годы дошла и до нас,
Но Пушкина сказки читают все дети,
О нём мы не вспомнить не можем сейчас.
Великий поэт нам оставил в наследство,
Крылатые мысли, правдивый язык.
И Пушкина слово волнует нам сердце,
И к пушкинской мысли здесь каждый привык.
В честь Пушкина названы улицы в сёлах,
В больших городах и районах страны.
Открыты музеи ,театры, и в школе
О Пушкине вспомним сегодня и мы
И вот любимые герои проходят в сказках чередой:
Салтан, Гвидон, Царевна-Лебедь и Поп с работником Балдой.
Старуха требует корыто, на старика кричит сердито,
А тридцать три богатыря идут приветствовать царя.
1.Жеребьёвка (выходят капитаны)
2.Визитная карточка команд участников конкурса
(название , девиз связать и взять из сказок)Например, «Тридцать три богатыря»
Слово ведущего :
Мы хотим , чтоб сейчас в этом зале
грусть с тоской не нашли себе места ,
Чтоб улыбки на лицах сияли ,
Было весело и интересно.
Чем сраженье закончится наше ,
никому здесь пока неизвестно.
Кто сильнейший –наш конкурс покажет,
Пусть борьба будет славной и честной.
3.Выразительное чтение наизусть отрывка из сказки Пушкина
(от каждой команды по 1 ученику)
4.Конкурс шуточных объявлений (командам предлагается отгадать, о персонаже какой сказки Пушкина идёт речь)
1) Один дядька и тридцать три румяных бравых парня предлагают услуги по охране границ.
2) Отдам в хорошие руки рыжего зверька. Любит петь песни и грызть орехи
3) Квалифицированный мастер ищет работу. Могу быть нянькой, поваром, конюхом, плотником. Зарплата по договорённости.
4) Сдаю комнату за 3 тысячи рублей. В комнате есть: лавки, крытые ковром; дубовый стол под святыми образами; печь с изразцовой лежанкой.
5)Чудо техники. Всем девочкам! Успейте приобрести! Предмет, который не только покажет ,но и расскажет ,что ты самая красивая
6)Чудо-сигнализация! Петушок, золотой гребешок! Вы под надежной охраной!
5. В гостях у сказки
Слово ведущего :
Давайте прогуляемся по сказочному царству-государству, зайдем в гости к сказочным героям. Догадайтесь, кто в сказке живет по этому адресу?
Итак, кто, кто в теремочке живет?
1. Перед ним изба со светелкой,
С кирпичною беленою трубою,
С дубовыми, тесовыми воротами. (Изба жадной старухи. А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»)
2. В светлой горнице; кругом
Лавки, крытые ковром,
Под святыми стол дубовый,
Печь с лежанкой изразцовой. (Терем семи богатырей. А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)
3. Остров на море лежит,
Град на острове стоит
С златоглавыми церквами,
С теремами и садами;
Ель растет перед дворцом
А под ней хрустальный дом. (Остров Буян, княжество Гвидона. А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане»)
4. Петушок с высокой спицы
Стал стеречь его границы.
Чуть опасность где видна,
Верный сторож как со сна
Шевельнётся, встрепенётся,
К той сторонке обернётся
И кричит: “Кири-ку-ку.
Царствуй, лёжа на боку!”
6.Конкурс знатоков сказок Пушкина
В гробу хрустальном спит царевна,
Кричит на спице петушок,
Кот песнь слагает вдохновенно,
Узнай –ка сказку , мой дружок!
Назови героя и сказку
А)…В дорогой собольей душегрейке,
Парчёвая на маковке кичка,
Жемчуги огрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки.
Перед нею усердные слуги;
Она бьёт их, за чупрун таскает. (Старуха. А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».)
Б) Негде, в тридевятом царстве,
В тридесятом государстве,
Жил-был славный царь ,
Смолоду был грозен он
И соседям то и дело
Наносил обиды смело.
(А.С.Пушкин. Дадон,«Сказка о Золотом петушке».)
В) “Буду служить тебе славно,
Усердно и очень исправно,
В год за три щелка тебе по лбу.
Есть же мне давай варёную полбу”.
Г) Высока, стройна, бела,
И умом и всем взяла;
Но зато горда, ломлива,
Своенравна и ревнива.
Ей в приданое дано
Было зеркальце одно;
Свойство зеркальце имело:
Говорить оно умело.
7 Задание: Угадай сказку А. С. Пушкина по следующим словам:
1. Терем, прялка, солнышко, месяц, ветер, свадьба.
2. Откуп, дурачина, изба, терем, царица, корыто.
3. Базар, жадность, оброк, море, верёвка.
4. Рать, воевода, шатёр, шамаханская царица, петушок, звездочёт.
Ответы:
1. «Сказка о Мёртвой Царевне и о семи богатырях».
2. «Сказка о Рыбаке и Рыбке».
3. «Сказка о Попе и о работнике его Балде».
4. «Сказка о Золотом петушке».
Слово ведущего :
Кто победит , пока неясно ,
Все знают Пушкина прекрасно .
Мы будем конкурс продолжать.
Пора задание узнать !
8 Кто быстрее? или(Кто правильнее даст большее количество ответов за определенное время)-по 10 вопросов из каждой из сказки)
«Сказка о царе Салтане…»
1. Почему царь взял в жены третью девицу?
2. Кем назначил царь остальных двух девушек?
3. Почему сестры пытались навредить царице?
4. Почему царица с ребенком оказалась в бочке в океане?
5. Как им удалось спастись?
6. Что необычного происходило с мальчиком во время плавания по океану?
7. Какое оружие смастерил царевич?
8. Какую птицу он спас от коршуна?
9. Каким был первый подарок царевичу от лебедь — птицы?
10. Почему грустил князь Гвидон после отплытия купцов?
11. В каких насекомых превращала лебедь князя, чтобы он смог навестить отца?
12. Что мечтал перенеси из леса Гвидон в свой город?
13. Из какого материала князь построил белочке дом?
14. Кого прислала лебедь для охраны города?
15. Как выглядела царевна, превратившаяся из лебедя?
16. Посетил ли царь Салтан чудный город князя Гвидона?
17. Кто был против поездки царя?
18. Чему обрадовался царь Салтан больше всего при посещении чудо — города?
19. Что стало с сестрами царицы и Бабарихой?
20. Как отпраздновали герои радостную встречу?
Ответы: 1. Обещала родить богатыря. 2. Ткачихой и поварихой.3. Они ей завидовали. 4. Обманом… 5. Волна выбросила бочку на берег. 6. Очень быстро рос. 7. Лук. 8. Лебедя. 9. Город. 10. Хотел увидеть отца. 11. В комара, в муху, в шмеля. 12. Чудо-ель и поющую белку. 13. Из хрусталя. 14. Своих братьев (33 богатыря) и Черномора. 15. Очень красивая, месяц под косой … 16. Да. 17. Бабариха, повариха и ткачиха. 18. Что его жена и сын живы. 19. Их простили и отпустили домой. 20. Устроили пир.
«Сказка о попе и о работнике его Балде»
1. В каком месте поп решил «присмотреть товару»?
2. Кто заговорил с попом?
3. Какого работника искал поп?
4. Что должен делать работник в хозяйстве попа?
5. Какую оплату попросил Балда за год работы?
6. Хорошим ли работником был Балда?
7. Почему Балда нравился всем, кроме попа?
8. Куда посоветовала попадья своему мужу отправить Балду?
9. Где жили черти?
10. Что придумали черти, чтобы не отдавать оброк Балде?
11. Кто бежал вместо Балды вокруг моря?
12. Куда пообещал забросить Балда палку черта?
13. Сколько шагов сделал чертенок с поднятой лошадью?
14. Как Балда перехитрил черта в испытании с лошадью?
15. Удалось ли работнику получить у чертей оброк?
16. Сколько мешков оброка принес Балда?
17. Обрадовался ли поп оброку?
18. Что случилось с попом от первого щелчка?
19. Как подействовал на попа второй щелчок?
20. Что стало после третьего щелчка с попом?
21. За что был наказа поп?
Ответы: 1. На базаре. 2. Балда. 3. Недорогого. 4. Готовить еду, работать с деревом и ухаживать за лошадьми.5. Три щелчка. 6. Хорошим. 7. Поп боялся расплаты. 8. К чертям за оброком. 9. В море. 10. Испытания. 11. Зайцы. 12. За тучку. 13. Два. 14. «Поднял» лошадь ногами – сел и поехал. 15. Да. 16. Один. 17. Нет. 18. Подпрыгнул до потолка. 19. Поп онемел. 20. Вышибло ум. 21. За жадность.
«Сказка о золотом петушке»
1. Как звали царя, жившего в тридевятом царстве?
2. Как он вел себя с соседними царствами?
3. Как стали поступать соседи, когда царь состарился?
4. К кому за помощью обратился старый и уставший государь?
5. Что подарил мудрец царю?
6. Как работал подарок?
7. Что пообещал царь мудрецу за помощь?
8. Справлялся ли петушок со своей работой?
9. С какой стороны пришла беда?
10. Кто повел войска на сражение?
11. Сколько сыновей было у царя?
12. Почему старый государь вынужден был сам вести войско на восток?
13. Сколько дней было войско в пути?
14. Что случилось с царскими сыновьями и их войсками?
15. Кто вышел из богатого шатра?
16. Почему царь недолго горевал по убитым сыновьям?
17. Как долго пировал царь с молодой царицей?
18. С какой дерзкой просьбой обратился к государю мудрец?
19. Выполнил ли его просьбу разгневанный царь?
20. Как царь погиб?
Ответы: 1. Дадон. 2. Обижал. 3. Совершали набеги на его царство. 4. К мудрецу — звездочету. 5. Золотого петушка. 6. Поворачивался и кричал туда, откуда грозила опасность. 7. Исполнить желание. 8. Да. 9. С востока. 10. Старший сын царя. 11. Два. 12. Сыновья не вернулись. 13. Восемь. 14. Погибли. 15. Шамаханская царица. 16. Он про них забыл. 17. Неделю. 18. Подарить царицу. 19. Нет. 20. Его клюнул золотой петушок.
«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»
1. Сколько месяцев царица ждала, не отходя от окна мужа?
2. Кто родился в царской семье?
3. Что случилось с царицей?
4. Какой необычный предмет был у новой жены царя?
5. О чем каждый раз спрашивала зеркальце царица?
6. Почему зеркальце оказалось брошенным под лавку?
7. Что приказала злая мачеха сделать служанке с царевной?
8. Почему девушка осталась жива?
9. Кто отправился на поиски царевны?
10. У кого девушка нашла приют?
11. В кого превратилась злая мачеха, чтобы погубить царевну?
12. Кто пытался защитить девушку?
13. Какой отравленный предмет дала колдунья царевне?
14. Что случилось с девушкой?
15. Как поступили со своей гостьей богатыри?
16. К кому обращался за помощью Елисей?
17. Как ожила царевна?
18. Что сделала с волшебным зеркальцем злая царица, когда узнала, что девушка ожила и стала еще красивее?
19. Что стало со злой мачехой, когда она увидела падчерицу?
20. Чем закончилась сказка?
Ответы: 1. Девять. 2. Девочка. 3. Она умерла. 4. Говорящее зеркало. 5. О своей красоте. 6. Ответом разозлило царицу. 7. Оставить связанную в лесу. 8. Служанка ее пожалела. 9. Королевич Елисей. 10. У семи богатырей. 11. В нищую старуху. 12. Пес Соколко. 13. Яблоко. 14. Умерла. 15. Положили в хрустальный гроб и отнесли в пещеру. 16. К людям, солнцу, месяцу, ветру. 17. Елисей разбил гроб. 18. Разбила. 19. Умерла. 20. Свадьбой.
«Сказка о рыбаке и рыбке»
1. Как называлось жилье, в котором жили старик со старухой?
2. Какой водоем был рядом: пруд, река, озеро или море?
3. Чем старик ловил рыбу?
4. Чем занималась старуха?
5. Сколько раз пришлось забрасывать сеть старику, чтобы поймать рыбу?
6. Почему старик понял, о чем просила его рыбка?
7. Чем еще была необычна пойманная стариком рыбка?
8. Что пленница предложила старику?
9. Воспользовался ли рыбак предложением золотой рыбки?
10. Кто заставлял ходить старика к морю с просьбами?
11. Сколько раз он это делал?
12. Перечисли, что нужно было старухе?
13. Почему баба не могла остановиться в своих просьбах?
14. Почему рыбка выполнила четыре просьбы старика?
15. Как старуха стала обращаться с мужем?
16. Как с каждой просьбой менялась погода на море?
17. Почему рыбка ничего не сказала старику в последний раз?
18. Что увидел рыбак, вернувшись домой?
19. Сколько лет рыбачил старик, когда случилась эта история?
20. Что высмеивает А. С. Пушкин в этой сказке?
Ответы: 1. Землянка. 2. Синее море. 3. Неводом. 4. Пряла пряжу. 5. Три. 6. Говорила человеческим языком. 7. Была золотая, волшебница. 8. Откуп. 9. Нет. 10. Старуха. 11. Пять. 12. Корыто, изба, титул дворянки, титул царицы, титул владычицы морской. 13. Была жадная. 14. Обещала. 15. Как со слугой. 16. Портилась, плоть до черной бури. 17. Знала, что эту просьбу не выполнит. 18. Все стало как раньше. 19. Тридцать три года. 20. Жадность, грубость
9. Сказочный обед(угадай что лежит на скатерти самобранке)угадавшему отдать
Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Далеко в сказку зашли участники сказочной викторины, приустали, проголодались. Вот мы и решили: объявляется обеденный перерыв! Но перерыв не простой – обед будет сказочный
1)Рюмку полну наливали,
На подносе подавали.
От зеленого вина
Отрекалася она,
Что она лишь разломила
Да кусочек откусила.(пирожок)
2) Бог тебя благослови;
Вот за то тебе, лови!”
И к царевне наливное,
Молодое, золотое,
Прямо вот оно летит…(яблоко)
3) Знайте, вот что не безделка:
Ель в лесу, под елью белка,
Белка песенки поет
Постоянно их грызет,
А они ведь не простые,
Все скорлупки золотые,
Ядра — чистый изумруд;
Вот что чудом-то зовут».(орехи)
4) Досветла всё у него пляшет,
Лошадь запряжёт, полосу вспашет.
Печь затопит, всё заготовит, закупит,
Его он испечёт да сам и облупит.(яичко)
5) “Буду служить тебе славно,
Усердно и очень исправно,
В год за три щелка тебе по лбу.
Есть же мне давай варёную полбу”.
6) За столом сидит она царицей,
Служат ей бояре да дворяне,
Наливают ей заморские вина;
Заедает она чем??пряником печатным;
10 «Конкурс самых внимательных»
Слово ведущего :
Следующий конкурс почти гениальный ,
А называется он «ТЕАТРАЛЬНЫЙ» !
Изображая сказочные фрагменты ,
Можете смело рассчитывать на бурные аплодисменты!
Вытягивают ,кому что достанется, по 3 человека из команды
1 команда(автор,старик,старуха)
Как увидел старик-испугался!
В ноги он старухе поклонился,
Молвил: «Здравствуй, грозная царица!
Ну теперь твоя душенька довольна?»
На него старуха не взглянула,
Лишь с очей прогнать его велела.
Подбежали бояре и дворяне,
Старика взашей затолкали.
А в дверях-то стража подбежала,
Топорами чуть не изрубила,
А народ-то над ним насмеялся:
«Поделом тебе, старый невежа!
Впредь тебе, невежа, наука:
Не садися не в свои сани!»
2команда(автор,зеркальце,царица)
Долго царь был неутешен,
Но как быть? и он был грешен;
Год прошёл, как сон пустой,
Царь женился на другой.
Правду молвить, молодица
Уж и впрямь была царица:
Высока, стройна, бела,
И умом и всем взяла;
Но зато горда, ломлива,
Своенравна и ревнива.
Ей в приданое дано
Было зеркальце одно;
Свойство зеркальце имело:
Говорить оно умело.
С ним одним она была
Добродушна, весела,
С ним приветливо шутила
И, красуясь, говорила:
“Свет мой, зеркальце! скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?”
И ей зеркальце в ответ:
“Ты, конечно, спору нет;
Ты, царица, всех милее,
Всех румяней и белее”.
И царица хохотать,
И плечами пожимать,
И подмигивать глазами,
И прищёлкивать перстами,
И вертеться подбочась,
Гордо в зеркальце глядясь.
Слово ведущего :
Зря волновалась я в начале
Команды нас не подкачали ,
Заключительное слово ведущего :
Поэзия — как детские игрушки…
Иную хочет каждый сотворить,
Но то, как это делал гений-Пушкин,
Уже никто не сможет повторить.
Он стал учителем для новых поколений,
И у него мы учимся писать
И в каждой строчке собственных творений
Свой стиль и форму сердцем создавать.
Как Пушкин, можно Родину прославить
И новым солнцем в небе засветить,
Лишь надо свет души на тьму направить
И слогом правды веру воскресить.
ПРИЛОЖЕНИЕ
1 команда АВТОР СТАРУХА СТАРИК
Автор Вот неделя, другая проходит,
Ещё пуще старуха вздурилась;
Опять к рыбке старика посылает:
Испугался старик, взмолился:
Осердилася пуще старуха,
—————————————————————————————————
СТАРУХА«Воротись, поклонись рыбке:
Не хочу быть столбовою дворянкой.
А хочу быть вольною царицей».
«Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,
Со мною, дворянкой столбовою?
Ступай к морю, говорят тебе честью;
Не пойдёшь, поведут поневоле».
СТАРИК»Что ты, баба, белены объелась?
Ни ступить, ни молвить не умеешь.
Насмешишь ты целое царство».
2команда АВТОР ЗЕРКАЛЬЦЕ ЦАРИЦА
АВТОР Долго царь был неутешен,
Но как быть? и он был грешен;
Год прошёл, как сон пустой,
Царь женился на другой.
Правду молвить, молодица
Уж и впрямь была царица:
Высока, стройна, бела,
И умом и всем взяла;
Но зато горда, ломлива,
Своенравна и ревнива.
Ей в приданое дано
Было зеркальце одно;
Свойство зеркальце имело:
Говорить оно умело.
С ним одним она была
Добродушна, весела,
С ним приветливо шутила
И, красуясь, говорила:
И царица хохотать,
И плечами пожимать,
И подмигивать глазами,
И прищёлкивать перстами,
И вертеться подбочась,
Гордо в зеркальце глядясь.
И ей зеркальце в ответ:
====================================================
ЦАРИЦА “Свет мой, зеркальце! скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?”
ЗЕРКАЛЬЦЕ “Ты, конечно, спору нет;
Ты, царица, всех милее,
Всех румяней и белее”.
Конспект занятия
Игра-викторина «Сказки Пушкина»
Цель: обобщить знания детей о творчестве А.С. Пушкина, о его сказках;
прививать интерес к чтению книг.
Задачи:
Активизировать знания воспитанников о сказках А.С. Пушкина;
Учить узнавать сказку и героя по эпизоду или костюму;
Развивать образное мышление, речь, память, творческие способности.
Оборудование: портрет А.С.Пушкина, рисунки детей по произведениям поэта на тему «Моя любимая сказка», выставка книг Пушкина, два листа ватмана, краски, цветные карандаши, карточки с заданиями.
Ход занятия
Итак, друзья, начнём программу.
Затей у нас большой запас!
А для кого они?
Для вас!
Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интереснее,
Чем наши сказки.
— Ребята, посмотрите и скажите, какие сказки изображены на рисунках.
Воспитатель показывает детям рисунки к сказкам А.С. Пушкина. Ребята называют сказки.
Воспитатель:
— Вот вы и оказались в разных сказках. Кто догадался, что у них общего?
— Верно, все они написаны великим русским поэтом Александром Сергеевичем Пушкиным.
И на вопрос «Кто ваш поэт?»
В строенье ль каменном, избушке,
Один у русского ответ –
Он, улыбнувшись, скажет:
«Пушкин».
— Вы догадались, какая тема нашего занятия? (Ответы детей).
— Сегодня мы будем говорить о сказках Пушкина. Наше занятие пройдет в форме игры-викторины. Для этого вам нужно разделиться на две команды (дети делятся на две команды по жетонам).
Также нам нужно жюри, которое будет оценивать нашу игру (представление жюри).
— Итак, начинаем нашу игру-викторину «Сказки Пушкина». Правила игры – вам предстоит отвечать на вопросы, выполнять различные задания. За правильное выполнение вам будут начисляться баллы. Удачи вам, участники игры!
1 ТУР
Командам необходимо придумать название команды, связанное со сказками Пушкина (оценивается в 3 балла).
2 ТУР
«Узнай сказку»
Командам нужно узнать сказку по словам.
(За правильный ответ – 1 балл)
1. Путь-дорога, терем, прялка, солнышко, месяц, зеркальце, ветер, свадьба. («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»)
2. Откуп, дурачина, изба, терем, царица, корыто. («Сказка о рыбаке и рыбке»)
3. Базар, жадность, лошадь, печка, оброк, море, веревка, расплата. («Сказка о попе и о работнике его Балде»)
4. Рать, воеводы, мудрец, шатер, шемаханская царица, звездочет, петушок. («Сказка о золотом петушке»)
3 ТУР
«Загадки»
(За правильный ответ – 1 балл)
Что за зверь в хрустальном доме
Князю прибыль создает,
“Во саду ли, в огороде…”-
Звонко песенку поет?
Ответ: Белка
У царя жена вторая,
Дни беспутно коротая,
Говорила по секрету
С этим маленьким предметом.
Ответ: Зеркальце
Немало сказок интересных
Поведать может кот ученый.
Так назовите же то место,
Где с цепью дуб растет зеленый?
Ответ: Лукоморье
Много лет старик рыбачил.
Часто был он без удачи.
Вы ли вспомнить не могли бы,
С чем ходил ловить он рыбу?
Ответ: Невод
Золотую эту птицу
Посадил Дадон на спицу.
Коль сидит та птица смирно,
То вокруг царя все мирно.
Ответ: Петушок
Сказка — ложь! Да в ней намек,
Лютой жадности упрек.
В то старуха слезы льет,
В чем стирать нельзя белье.
Ответ: Корыто
4 ТУР
«Пиктограмма»
На листах зашифрованы строки из произведения поэта («Царь с царицею простился, в путь-дорогу снарядился. И царица у окна села ждать его одна» — сказка о мёртвой царевне и семи богатырях), используя шифровку, ребятам необходимо разгадать «тайнопись Пушкина» (оценивается в 3 балла).
Физминутка
В кабинете «спрятаны» сказочные герои, командам необходимо их найти (в разных частях кабинета приклеены картинки сказочных героев) (за каждого найденного героя – 1 балл).
5 ТУР
«Чтение стихотворений»
Командам дается 2-3 минуты, чтобы подготовиться к выразительному чтению отрывков из сказок.
Первая команда
«Кабы я была царица, —
Говорит одна девица, —
То на весь крещеный мир
Приготовила б я пир».
«Кабы я была царица, —
Говорит ее сестрица, —
То на весь бы мир одна
Наткала я полотна».
«Кабы я была царица, —
Третья молвила сестрица, —
Я б для батюшки-царя
Родила богатыря».
Вторая команда
С ним одним она была
Добродушна, весела,
С ним приветливо шутила
И, красуясь, говорила:
«Свет мой, зеркальце! скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?»
И ей зеркальце в ответ:
«Ты, конечно, спору нет;
Ты, царица, всех милее,
Всех румяней и белее».
6 ТУР
«Угадай предметы»
Воспитатель:
— Сказки вы хорошо угадываете, а у меня в шкатулках есть вещи, которые оставили герои этих сказок.
Ну что же, кто попробует определить, кому принадлежат эти предметы, и из какой это сказки?
Командам необходимо отгадать, из какой сказки предметы (предметы находятся в шкатулках).
7 ТУР
«Художественный»
Воспитатель:
Ребята, а что помогает сделать сказку красочнее, интереснее?
— Конечно же, это иллюстрации. А давайте тоже с вами проиллюстрируем сказки Пушкина.
Детям нужно изобразить на листе ватмана сказку Пушкина (или несколько сказок), используя технику рисования ладошками (оценивается в 5 баллов).
Команды презентуют свои рисунки.
Рефлексия
Ребята, отгадайте загадку:
Что за дерево такое
Уродилось в Лукоморье
Ходит котик по нему
Сказки говорит ему
(Дуб)
— Ребята, посмотрите, на нашем дубе нет ни одного листочка. Давайте его украсим.
— Но запомните, если вы возьмёте зелёный лист, то вам занятие понравилось, красный – не понравилось.
Подведение итогов
Воспитатель:
— Молодцы, ребята!
Вас ждёт ещё много прекрасных встреч с великим поэтом, вы прочтёте не только его сказки, но и стихи о дружбе, о природе, о любви к родине, его повести, поэмы и романы.
Подведение итогов, награждение.
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Угадай, какая сказка изображена на рисунках
На иллюстрациях изображено фрагменты с произведения «Сказка о попе и о работнике его Балде».
Напиши аннотацию к этой сказке. Укажи имя автора, название произведения, главных героев, основные события.
Аннотация к произведению А. С. Пушкина «Сказка о попе и о работнике его Балде»
Сказка имеет два главных героя: трусливый и жадный поп и его находчивый работник Балда.
Из-за того, что платой за служение Балды были щелчки, поп решил дать ему задание, которое тот никак не выполнит.
Но не тут-то было, Балда оказался хитрее и попа, и чертей.
Составь с другом диалог на тему «Что для меня значат сказки А. С. Пушкина». Запиши его.
Диалог:
— Привет! Что делаешь?
— Привет! Думаю, что мне почитать. Не поможешь?
— А какие произведения ты предпочитаешь?
— Люблю сказки, особенно Пушкина!
— О, надо же! Я тоже! А какая твоя любимая?
— Мне очень понравилась «Сказка о рыбаке и рыбке».
Она многого меня научила.
Я понял, что надо довольствоваться тому, что у тебя есть.
Жадность ни к чему хорошему не приводит.
Надо быть осторожнее со своими желаниями и обязательно думать о последствиях.
_______
— Я её не читал. О чём она?
— О старике и старухе, которые жили обычной жизнью.
Старик каждый день ловил рыбу и как-то раз поймал золотую.
Она исполняла желания.
Старуха не могла остановиться и загадала целых 5 желаний.
Четыре — Золотая Рыбка исполнила, а на пятое забрала всё, что старуха получила, благодаря предыдущим желаниям.
Не буду рассказывать всего.
Почитай, тебе точно понравится.
— Почитаю обязательно.
— Так, что ты мне посоветуешь?
— Я читал много сказок Пушкина.
Они не только помогают мне расслабиться и развлечься, но и учат, как поступать в той или иной ситуации.
Сказки воспитывают во мне человека.
Я тебе посоветую прочитать сказку «О золотом петушке».
Очень легко читается, а главное там много морали.
Не стану рассказывать сюжет, чтоб тебе было интереснее.
Обязательно прочти.
Она немного отличается от остальных сказок Пушкина.
Но даже конец «Добрым молодцам урок!» говорит, что каждый должен знать её и сделать выводы для себя.
— Спасибо. Вот сейчас же и начну читать.
— Правильно. Расскажешь потом о своих впечатлениях.
— Хорошо. Хотя я уже уверен, что буду в восторге. Пушкин – настоящий талант!
— Полностью с тобой согласен.
Восстанови последовательность событий в сказке.
Правильная последовательность событий в сказке «О мёртвой царевне и о семи богатырях»:
- Ожидание царицы и возвращение царя.
- Свадьба царя.
- Волшебное зеркальце царицы.
- Чернавка выполнила наказ царицы.
- Чернавка и царевна в лесу.
- В доме у богатырей.
- Смерть царевны.
- Поиски царевны Елисеем.
- Свадьба королевича Елисея и царевны.
Дополни план, запиши его. Перескажи одну часть.
Дополнение к плану сказки «О мёртвой царевне и о семи богатырях»:
9) Пропажа царевны.
10) В гостях у настоящих богатырей.
11) Царица узнаёт о жизни красавицы.
12) Приезд царицы в лес.
13) Царевна отравилась.
14) Елисей ищет свою возлюбленную.
15) Царевна воскресла.
16) Елисей и Царевна сыграли свадьбу.
Пересказ первой части:
Уехал царь, оставив царицу одну.
Она очень тосковала и ждала своего любимого.
Через девять месяцев родилась дочь, вскоре вернулся и царь домой.
Царица не перенесла такой радости и умерла.
Пересказ второй части:
Недолго печалился царь и через год взял себе в жены другую.
Новая царица была очень красивой внешне, но не душою.
У неё было говорящее зеркало, которое рассказывало, что она была самой прекрасной на свете.
Пересказ третьей части:
Но как-то раз, зеркало поведало царице, что уже не она «всех прекрасней и белее».
Та очень разозлилась и швырнула зеркало.
Как оказалось, виною такого негодования была царевна.
К тому времени она уже подросла и очень похорошела.
Царица не могла смириться с такой новостью и решила лишить царевну жизни.
Пересказ четырнадцатой части:
Когда царевна пропала, королевич Елисей сразу отправился на поиски.
Но у кого не спрашивал, никто не мог дать ему ответа, где же находится красавица.
Всё либо смеялись, либо отворачивались.
Решил Елисей спросить у Солнца.
Но и оно не помогло ему.
Лишь сказало, что, либо её нет в живых, либо просто днём её не видно было и надо спросить у Месяца.
Королевич так и сделал.
Но и Месяц не знал ответа на вопрос о нахождении царевны, не видал он её.
Месяц посоветовал спросить у Ветра и пытался подбодрить Елисея.
Тот-то ему и помог узнать, где находится красавица.
Но, к сожалению, сообщил жениху ужасную весть о смерти царевны.
Елисей заплакал и пошёл на место, о котором рассказал ветер, чтоб хоть взглянуть на свою невесту.
Пересказ 15-й части:
Приехал Елисей в то место, на которое указал Ветер.
Перед ним был хрустальный гроб с его любимою невестой.
Королевич от печали ударился всей силой о гроб.
И тот разбился.
А прекрасная царевна ожила.
Они оба начали плакать от счастья.
Царевич взял невесту на руки и вынес на свет.
И понеслась молва о том, что царская дочь жива.
Пересказ 16-й части:
Тем временем царица вновь уселась беседовать с зеркалом.
И опять слышит новость, что не она самая прекрасная на свете.
Злая царица разбила зеркало и побежала к выходу, где и встретила царевну.
Такого горя мачеха перенести не могла, поэтому умерла.
А Елисей со своей красавицей — невестой обвенчались и сделали невиданный пир.
Рассмотри обложки книг. Знакомы ли тебе эти сказки? Что в них общего? Запиши
Да, знакомы. Я даже не раз их перечитывал.
На первой картинке изображено книгу «Спящая красавица», на второй — «Белоснежка и семь гномов», а на третьей — «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».
В этих трёх сказках рассказывается о красавицах — царевнах, которые, в результате отравления, умирают.
И всех их оживляют принцы.
У царевны и Белоснежки ещё общее то, что у них были злые мачехи, которые сильно завидовали и не могли смириться с красотой падчериц.
А узнавали они о неповторимости главных героинь от своих волшебных зеркал.
Ещё у этих героинь одинаковое количество друзей – 7.
Но у Белоснежки ими были гномы, а у царевны – богатыри.
Составь и запиши аннотацию к сказке «Белоснежка и семь гномов».
Аннотация:
Завораживающая сказка Братьев Гримм о прекрасной Белоснежке и семи её друзьях – гномах.
Злая мачеха Белоснежки узнала от своего волшебного зеркала, что её падчерица самая красивая на свете.
Но смириться с этим завистница не могла.
Она решила погубить красавицу, но ей это не удалось.
Наоборот, Белоснежка обрела любовь и семь замечательных друзей.
Сравни «Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях» и сказку «Белоснежка и семь гномов».
Данные сравнения занеси в таблицу
Подсказка:
- Ответы к учебнику 4 класс 1 часть Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях стр. 90 — 91
- Читательский дневник «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»
- Краткая биография Александра Сергеевича Пушкина для презентации
_______