БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТАРСКАЯ СТАНЦИЯ ЮНЫХ НАТУРАЛИСТОВ»
Литературно-игровая
программа «Дорогою добра»
(по
сказкам В. Сутеева)
 |
Подготовила педагог
Широкова М.А.
2021 г
Модуль
«Делай с нами!» (праздники, выставки, конкурсы)
Литературно-игровая
программа «Дорогою добра»
(по
сказкам В. Сутеева)
Цель:
закрепить знания о творчестве В. Г. Сутеева, воспитывать любовь к
художественной литературе, театральному творчеству, природе.
Материал: выставка
книг В. Г. Сутеева, портрет писателя, предметы, упоминаемые в сказках (для
игр), аудио-, видио-материалы.
Предварительная
работа: чтение произведений В. Г. Сутеева, обсуждение, просмотр
иллюстраций, мультфильмов, рисование любимых героев.
Ход мероприятия:
Клип
– песня «Дорогою добра»
Педагог:
В
мире много сказок – грустных и смешных.
И
прожить на свете нам нельзя без них.
А
сочиняют сказки добрые волшебники. Вот у одного такого волшебника и
было три волшебных палочки: карандаш, кисточка и авторучка. Возьмёт авторучку –
сказка сочиняется, возьмёт карандаш с кистью – иллюстрация чудесная выходит,
красочная. И все его любили, потому что детские волшебники бывают только
добрыми!
А
звали этого доброго волшебника Владимир Григорьевич Сутеев. Вот его портрет.
Он
родился больше 100 лет назад в семье врача. Но его отец не только лечил людей,
он ещё увлекался рисованием, часто пел и читал книги своим детям. Наверное,
поэтому маленький Володя стал добрым волшебником. И у него было одно волшебное
свойство: Володя одинаково хорошо рисовал и писал как левой, так и правой
рукой!
Что
же волшебного создал Владимир Сутеев?
Владимир
Сутеев сочинял разные сказочные истории, иллюстрировал детские книги. Они есть
в нашей сельской библиотеке и вы можете сходить туда прямо после нашего
мероприятия и взять их домой для прочтения.
—
Сегодня мы отправимся в путь по дороге, которую назовем «Дорогой добра сказок
Владимира Сутеева». Вы наверняка слушали, читали, видели мультфильмы, созданные
по его сказкам.
— Назовите, какие сказки и мультфильмы вы знаете? О чем они рассказывают? Кто
герои этих сказок?
— Сказки В. Сутеева учат доброте, смелости, находчивости, терпению,
взаимопомощи, дружбе. Они несут свет и добро.
Сегодня
мы будем вспоминать сказки Владимира Сутеева и играть. А ещё сегодня оживет
сказка.
Сейчас
мы с вами поиграем!
Игра
1 « Доскажи словечко»
Ведущий: Я вам
прочту первое слово в названии сказки, а вы должны вспомнить полное её
название, договорив второе слово.
- «Мешок
…(яблок)» - «Кот —
…(рыболов)» - «Капризная…
(кошка)» - «Палочка — …
(выручалочка)» - «Разные …
(колёса)» - «Цыплёнок и …
( утенок)» - «Три
…(котёнка)» - «Петух и
…(краски)» - «Пропал Петя
… (Петушок)»
Игра2
«Угадай сказку» (читаются
по несколько отрывков из текста, дети должны сказать название сказки).
Педагог: Я буду зачитывать вам отрывок из сказки, а ваша задача
вспомнить название этой сказки.
–
«Заяц с кочки на кочку прыгает, Ёжик позади идет, перед собой палкой дорогу
проверяет. – «Эй, Колючая Голова, что ты там плетешься еле – еле?»». (Палочка –
выручалочка).
–
«Крик, шум на весь лес. И уже драка началась. Ворона Ёжа в нос клюнула, Ёж
Зайца иголками уколол, а Заяц Ворону ногой лягнул». (Яблоко).
–
«Набрал Заяц полный мешок яблок. Мешок тяжелый – не поднять. С трудом потащил
его Заяц волоком по лесной тропинке». (Мешок яблок).
– «Как – то раз застал Муравья сильный дождь, куда спрятаться». (Под грибом)
–
«Работали все дружно: кто снег сгребал, кто шары катал. На голову Снеговику старое
ведро надели, глаза из угольков сделали, а вместо носа вставили морковку».
(Елка).
–
«А в воде уже бой идет: Волк и Лиса друг у друга рыбу выдирают. Медведь, не
долго думая и с разбегу тоже бултыхнулся в воду». (Кот – Рыбалов).
–
«А добрый петух подарил Гусю свой гребешок, бородку, а заодно и «ку-ка-ре-ку».
Стал Гусь ни на кого не похож». (Это что за птица).
— «Девочка нарисовала забор вокруг домика. – Это будет сад,- сказала она. Кошка
посмотрела и фыркнула: — Какой же это сад? Тут ничего нет!» (Капризная кошка)
Игра3
«Поймай рыбку»
Фон
для игры
—
Сейчас вы превратитесь в рыбаков, как кот и медведь из сказки «Кот — рыболов».
По команде каждый из участников удочкой ловит рыбку и отвечает на вопрос по
сказкам. Вопросы уже прикреплены к рыбкам.
Фон
сказочный
Педагог:
(Открывает книгу сказок Сутеева.)
–
Ребята, посмотрите, какие чудесные книжки я нашла в нашей библиотеке! (обзор по
книгам)
В книжку детскую мы только постучимся:
Тук, тук, тук – и оживут страницы вдруг!
—
Я предлагаю вам послушать сказку «Капризная кошка»!
Фон
004
Аудио-сказка
«Капризная кошка»
— Ребята, как я уже вам говорила, по
сказкам Сутеева было создано много мультфильмов. Сейчас я предлагаю вам
посмотреть два замечательных мультфильма про лесных жителей. Эти мультфильмы
так и называются – «Две сказки».
Фон
005
Видео
— показ мультфильма «Две сказки»
А
сейчас, как я вам и обещала, на нашей сцене оживёт сказка!
Фон сказочный
Театральная постановка сказки В. Сутеева «Под грибом»
Рассказчик: На полянке у
берез
Маленький грибочек рос.
Шляпка, словно зонтик.
И любил он дождик.
Фон 006 музыка дождя
Вот бедняжка Муравей
От дождя бежит скорей
выбегает Муравей с охапкой
хвороста)
Муравей: Я
собрал травинок кучу,
Но накрыла меня туча!
Чтоб не подхватить мне грипп,
спрячь меня, голубчик Гриб.
Гриб:
Ладно, ладно, Муравей,
Забирайся поскорей!
Так и быть, уж я тебя
Спрячу, скрою от дождя.
(Муравей садится под грибок)
Рассказчик: Не успел
залезть под гриб,
Смотрит — бабочка бежит.
Согнувшись, бредет Бабочка)
Бабочка: На
лужайке я под солнышком летала,
Но гроза меня нечаянно застала.
Муравей, ты под грибок меня пусти,
Чтоб от дождика мне крылышки спасти!
Муравей: Прячься,
Бабочка, скорей!
Вместе будет веселей!
(Бабочка прячется под гриб)
Рассказчик: Только встали
под грибом—
Вдруг Мышонок к ним бегом
выбегает Мышонок)
Мышонок: Ой,
возьмите меня, звери, под грибок!
Я под дождиком до ниточки промок!
Простудился и охрип.
Может, пустите под гриб?
Гриб: Что же делать?
Как же быть?
Где же место раздобыть?
Что-то стало тесновато.
Что-то места маловато.
Грибок «подрастает»: встает на
колени).
Муравей: Надо
будет потесниться
Чтобы всем нам поместиться.
(Мышонок прячется под гриб.)
Рассказчик: Только дождик льет и льет…
Кто под дождиком бредет?
Мимо маленьких друзей
Скачет, плачет воробей.
скачет воробей)
Воробей: Весь,
от клюва и до лап,
Я промок и так ослаб…
Потеснитесь, вас прошу!
Я лишь крылья обсушу.
Гриб: Что
же делать? Как же быть?
Где же место раздобыть?
Что-то стало тесновато,
Что-то места маловато…
Бабочка: Надо
будет потесниться,
Чтобы всем нам поместиться.
(Воробей прячется под гриб)
Рассказчик: В тесноте да
не в обиде!
Вдруг опять зверята видят:
Зайчик мокрый к ним бежит,
Хвостик маленький дрожит.
бежит Зайчик).
Зайчик: От
лисы я убегаю!
Спрятаться куда—не знаю!
Пропадет мой серый хвостик!
Может, пустите к вам в гости?
Гриб: Что
же делать? Как же быть?
Где же место раздобыть?
Что-то стало тесновато,
Что-то места маловато…
Гриб «подрастает»: встает на ноги)
Мышонок: Надо
будет потесниться,
Чтобы всем нам поместиться.
(Зайчик прячется под гриб).
Рассказчик: Поместился весь народ.
Глядь, Лисица к ним идет.
Лиса ходит по поляне,
принюхивается, подходит к грибу).
Лиса: Ах,
кого я вижу!
Подойду поближе! (заходит с
другой стороны)
Очень интересно!
А вам тут не тесно?
Звери вместе:
Нет!
Лиса: Заяц
должен быть у вас!
Выдать зайца сей же час! ( принюхивается)
Здесь он! Это точно знаю!
Всех сейчас перекусаю!
(Звери плотнее смыкаются вокруг
Зайца)
Воробей: Зайчик
с нами, он наш друг
Не возьмешь нас на испуг!
(Лиса меняет интонацию)
Лиса: Ладно,
ладно! Ну, простите,
Под грибок меня пустите!
Мышонок: Ну-ка, хитрая
лиса,
Уходи к себе в леса
Не пускают под грибок
Тех, кто жаден и жесток!
Звери вместе: Уходи прочь!
(Лиса пытается пробраться под
гриб, Муравей «кусает» ее за хвост.
Лиса кричит и убегает).
Рассказчик:
Тут и дождь грибной прошел,
Солнце в небе засияло.
И тепло, и хорошо
На лесной полянке стало!
Дождь стихает
Бабочка: Посмотрите,
нет дождя!
Выходите все, друзья!
(Звери выходят из—под гриба)
Муравей: Как
же места всем хватило?
Одному ведь тесно было!
Рассказчик: Лягушонок прискакал,
Очень важно квакать стал:
Лягушонок: Как же не
сообразите:
Гриб-то вырос, посмотрите!
Звери вместе:
Спасибо тебе, Грибочек, что спрятал нас от дождя!
Заяц:
и от Лисы спас!
Фон музыка сказочная
Ребята, давайте попробуем ответить, что
такое доброта?
«Доброта»
— это умение радоваться, сострадать, сочувствовать, сопереживать.
«Добрый
человек» — это человек, который готов прийти на помощь другому, делая это
бескорыстно, не на показ, не ожидая взамен ничего, всё делая по зову сердца. И
сегодня вы смогли в этом убедиться на примере сказочных персонажей нашего
мероприятия! Я очень надеюсь на то, что с сегодняшнего дня вы станете чуточку
добрее друг к другу и к окружающему миру, а также заинтересуетесь сказками
Владимира Сутеева и захотите их читать!
Звучит
песня – клип «Дорогою добра»
Сказка “12 месяцев” на новый лад
В большом городе высоком,
В мегаполисе далёком
Жила знатная семья,
Не росли в ней сыновья.
В доме, убранном коврами,
Дорогущими вещами,
Жила мать, дочурки две
Не ютились в тесноте.
Но одна была родная,
А другая – кровь чужая,
Что осталась от отца,
Мать её не берегла.
Только в небе солнце встанет,
Дочь квартиру убирает,
А родная спит да спит,
Только слышно, как храпит.
Просыпается в обед,
Глядь на стол: а сыра нет!
Закричала, что есть сил,
Мама ей: «Прости! Прости!»
Дочь другая с магазина
В дом заходит нелюбимый,
Занесла пакет с едой,
А на кухне крики, вой.
Что случилось? Дочь в припадке
Из угла швыряет тапки.
Хочет сыра, хочет мяса,
Иностранных вин запасов.
Мать на падчерицу взъелась:
«Дочке сыра захотелось,
А сегодня его нет,
Видно, в санкциях запрет!»
Посылает снова мать
Сыр излюбленный искать.
Только где – сама не знает,
Дверь за крохой закрывает.
Снег на улице метёт,
Холод до костей проймёт.
А бедняжка в полушубке
Сесть пытается в маршрутку.
Люди бьют её локтями,
В город ехать не пускают.
Остаётся вновь стоять
На морозе чуда ждать.
К ней автобус подъезжает,
Двери тихо открывает.
Дух едва переведя,
Дочь в автобус тот вошла.
Смотрит: на его сиденьях,
Как живые привиденья,
В разных шубах мужики
Сидят, кушают блины.
Подсчитала их дивчина:
Их двенадцать ровно было.
Трое, видно, сыновья –
Смотрят так из-подо лба.
Испугалась, посерела,
Разом сердце онемело.
Да и выйти не смогла:
Дверь так крепко заперта!
А мужчины улыбнулись,
Всем составом встрепенулись:
«Ты откуда и куда?
Что случилось? Аль, беда?»
«Меня мама сыр заморский
Отправляет поискать.
Обошла я все киоски,
Сыра вовсе не видать».
«Так теперь его не будет
На прилавках всей страны,
Прикупила б лучше наши
Ты, российские, сыры!
Привезли тебя в деревню,
Открывай скорее дверь!
Тут сыров вкуснейших море,
Выбирай, иди скорей!»
Побежала дочка к избам,
Слышит хор бурёнок чистый.
А коровки, словно пчёлки,
В стайках прибранных стоят,
Сено русское едят.
Во дворе её встречают,
В избу дружно провожают
Люди сельские, простые,
Люди добрые, родные.
Предлагают чай горячий
Да отведать пирогов.
Обогрели от мороза,
Защитили от ветров.
Стало лёгонько на сердце
У заблудшего дитя,
Да домой пора бы ехать,
Не сидеть же до утра.
Попросила с собой сыра,
Принесли ей всех сортов.
Прикупила она разных –
Проводили до ворот.
К ней автобус подъезжает,
Её с радостью встречают
Стародавние друзья:
Не боится их она.
Дочка в город приезжает,
Мать ей двери отпирает,
Забрала у ней пакет,
Заставляет мыть паркет.
Съела сыр родная дочка,
Перестала ныть, и ночка
Уж стучится к ним в окно,
Сказка просится давно.
Села падчерица с книжкой
Рядом с названной сестрой,
Да страницы не листает –
Сказ выходит сам собой.
Рассказала про автобус,
Про деревню, про сыры,
Про людей, душою добрых,
Нет другой такой страны!
Удивляется сестрица,
Поправляет прядь волос:
«Не поеду за границу!
Мне б увидеть довелось
Нашу, русскую деревню
С нежной красотой берёз!»
Улыбаются сестрёнки,
Подружились вдруг они.
Стали вместе вставать рано
И работать до зари.
А наступят выходные,
Две сестрицы, как родные,
Уезжают погостить,
Край далёкий навестить.
Вот и сказочке конец,
А кто слушал – молодец!
Сценарий музыкального спектакля «12 месяцев» на новый лад для детей подготовительной к школе группы с участием педагогов
Надежда Самусева
Сценарий музыкального спектакля «12 месяцев» на новый лад для детей подготовительной к школе группы с участием педагогов
Сценарий музыкального спектакля «12 месяцев» на новый лад для детей подготовительной к школе группы.
с участием педагогов дошкольного учреждения
Гости собираются в музыкальном зале. Голос рассказчика.
Знаем все мы, что в году
Месяцев — двенадцать,
Но нигде и никогда
Им не повстречаться.
Но люди рассказали,
Что девочка одна
Всех братьев увидала
У зимнего костра.
А случилось это так… (небольшая пауза)
Снег, мороз, вечерний мрак,
Возле леса, в деревушке
Разговор идет в избушке.
Сцена в избушке.
Марфуша сидит на диване, с чупа-чупсом во рту, смотрит отрывок из мультфильма «12 Месяцев» (в отрывке девочка собирает в лесу подснежники)
Мачеха красит ногти за столом (накручивает бигуди перед зеркалом).
Маманя, погляди, тут подснежники девочка зимой в лесу собирает!
Так это ж сказка, доченька.
Хочу в сказку! Подснежников на праздник хочу! Плачет: А-А-А-А!
(Звучит минус песни «Ах ты бедная моя, Трубодурочка»)
Мачеха поёт: (движения по тексту)
Ах ты бедная моя ты Марфушечка, дай-ка я тебе поправлю подушечку, или может молочка вскипячу?
Я подснежников хочу!
Но подснежников зимой не купить нигде,
Давай лучше сделаю бутерброд тебе
Или, хочешь, бигуди накручу?
Я подснежников хочу!
Говорит: Топает ногами. Хочу-хочу-хочу!
Обращается к матери: Принеси мне подснежников!
Марфушенька душенька, да как же так, ты родную мать в такую метель и мороз за подснежниками посылаешь?
А кто ж тогда пойдёт?
(Задумываются, смотрят друг на друга)
Мачеха: А где эта лентяйка ходит?
Мачеха: Где ты ходишь! Мы уже целый час тебя ждем.
Марфуша: Вечно где-то ходишь, бродишь.
Настенька: Вы же сами меня послали дорожки от снега почистить.
Марфуша и Мачеха (хором) — А теперь пойдешь в лес за подснежниками!
Настенька: Что вы, какие в лесу подснежники зимой?
Мачеха: Опять споришь? Сказано, бери корзину, ступай в лес и без подснежников не смей возвращаться!
Выпроваживают девочку из «избушки» закрывая занавес
Лес зимой особенный и необычный. Деревья спят, укрытые снегом. Они стоят, словно волшебные белые великаны. На головах у них белоснежные шапки из снега. Лес, словно околдованный, покрытый снегом и притихший.
Только звери и птицы, которые остались зимовать, не ушли в спячку и не улетели на юг, иногда выдают себя и напоминают о себе в зимнем лесу: здесь можно встретить следы заячьих лап или более крупный зверь пробежит. Ой, смотрите, смотрите, на ветвях деревьев притаился озябший ворон.
(Из ветвей выглядывает Ворон.)
Ворон: Карр! Карр!
7 ТРЕК (Песня Волка)
Издалека доносится: У-у-у! Появляется Волк.
Ох, сердит Мороз.
На ходу ко льду
Волчий хвост прирос.
Есть овечья шерсть.
Лисья шуба есть.
У меня ж, на грех,
Только волчий мех,
Только старый мех —
Я чую, много здесь еды! Всех съем, пусть ближе подойдут.
Ворон: Карр, карр! Вррешь — всех не съешь.
Волк: А ты не каркай. У меня с голодухи зубы сами щелкают. Чую-чую, заяц неподалёку (Убегает)
Ворон: Карр, карр! Нечего зверей пугать. Праздник нынче — канун Нового года. Недаром и мороз ударил новогодний, трескучий. Полечу, посмотрю, куда Волк побежал. Карр, карр! (улетает)
8 ТРЕК (Фон Белкам)
Звучит музыка. Забегают 2 Белки
Вот опять пришла зима,
Но не для потехи.
Прячет белка в закрома
Скачем мы туда-сюда
По деревьям ловко,
Не пустует никогда
У белочек кладовка.
Забегает 3 Белка:
1и 2 Белки: Здравствуй, белка!
3 Белка: С новой шубкой!
1и 2 Белки: С новой шерсткой!
3 Белка: К Новогодью вот вам шишки сосновые! (Даёт)
1 и 2 Белки: А тебе, а тебе — шишечки еловые! (Дают)
3 Белка: Сосновые!
1 и 2 Белки: Еловые!
Звучит вступление песни. Выбегают Зайцы
9 ТРЕК (Песня Зайцев)
Исполняют песню «Три веселых зайчика» автор К. Костин
1 Заяц: Здравствуйте белки, а что у вас в лапках?
Белки вместе: Шишки сосновые, шишки еловые.
2 Заяц: А мы любим веточки дубовые.
Давайте в оркестре сыграем и лесной народ позабавим
10 ТРЕК (Игра на муз. инструментах)
«Озорная полька» автор Надежда Вересокина
(Белки играют на шишках, Зайцы на веточках)
11 ТРЕК (Вой Волка)
Вдали слышится: У-у-у! Зайцы приседают от страха, оглядываются,
1 Заяц: Белки! За нами волк гонится!
2 Заяц: Зубы на нас точит!
3 Заяц: Съесть нас хочет! Пора лапки уносить! (убегают)
12 ТРЕК (Выход Волка)
Волк (принюхивается): Белки, а белки! Вы Зайцев не видали?
1 Белка: Видали, они в ту сторону побежали
Волк: А почему след не туда ведет?
2 Белка: Да он нынче со своим следом разошелся. След пошел туда, а он сюда.
Волк: У-у, я вас, вертихвостки! У-у! (Догоняет Белок, все убегают)
(Свет приглушается, фоном звучит музыка)
13 ТРЕК (Фон зимний лес)
Лес дремучий, темнота
Светит на небе луна
Тихо падает снежок
На полянку, на лужок
В этот лес, под новый год наша Настенька идёт
А вокруг неё снежинки водят снежный хоровод.
14 ТРЕК (Песня Насти, танец Снежинок)
Звучит вступление песни «Зимняя сказка»
Забегают Снежинки, следом за ними заходит Настенька.
Исполняет песню «Зимняя сказка»
Танец Снежинок (с веерами)
15 ТРЕК (Фон Настин)
Целый день брожу по лесу, и метелица метет. Страшно мне и холодно. Сил нет уже, и домой идти боюсь. Видно, придется мне здесь замёрзнуть. (засыпает)
Снежинки «укрывают» Настю веерами.
16 ТРЕК (Фон Месяцам)
Звучит музыка, заходят Месяцы, становятся вокруг костра, поют песню.
Песня месяцев «Гори, гори ясно»
1. Ты гори, костер, гори,
Смолы вешние вари.
Пусть из нашего костра
По стволам пойдет смола,
Чтобы вся земля весной
Пахла елкой и сосной!
2. Гори, гори ярче, лето будет жарче,
А зима теплее, а весна милее.
Чтобы не погасло!
(Фон Месяцам)
Декабрь: (передаёт посох Январю)
Вот, брат, принимай хозяйство. Как будто все у меня в порядке. Снегу нынче довольно: березкам по пояс, соснам по колено.
Спасибо братец Декабрь.
(Садятся на стульчики вокруг костра)
17 ТРЕК (Карканье Ворона)
(Залетает Ворон, смотрит на Настю, бегает вокруг)
Кар-кар, карраул! Девочка в лесу замерзает!
Нужно рразбудить! (Кидает в девочку снежок и улетает) Карр!
18 ТРЕК (Фон Насте)
Ой! (Снежинки разбегаются, «улетают»)
Ой, как холодно в лесу, (ёжится)
Но куда же я пойду?.
Огонек вдали мерцает, (присматривается)
Словно звездочка сияет.
Поспешу скорей к нему –
Может, помощь там найду.
(Настенька подходит к месяцам.)
Здравствуйте! Можно мне немного погреться у вашего костра?
Декабрь: (автор Зубарева Н.)
Проходи к огню, дитя. Ближе, садись.
Я – декабрь, старший сын,
Льда и снега господин.
Землю снегом посыпаю,
Речки льдами покрываю
Я – январь, я средний сын,
Лютой стужи господин.
Закрывайте щёки, нос,
По щипает их мороз!
Я – февраль, я младший сын,
Я метелей господин.
Всех вас ветром застужу,
В снежном вихре закружу.
Весна: (автор Е. Благинина)
Чем весна-красна ясна?
Солнцем жарким, светом ярким,
Клейкой почкой, первым листочком,
Небом ясным, солнцем красным.
Лето: (автор Светлана Олегова)
Я жаркое Лето вас всех угощаю
Ягодой, фруктами и овощами.
Солнышком теплым вас нежно ласкаю.
Легким загаром вас всех покрываю.
Осень: (автор М. Ходякова)
Если на деревьях
Если в край далёкий
Если небо хмурое,
Если дождик льётся,
Это время года Осенью зовётся.
А ты кто? И что ты здесь делаешь в такой мороз?
Я Настенька, и нужно мне в эту корзинку подснежников набрать.
Это в декабре-то? Вон чего выдумала!
Меня сюда за подснежниками моя мачеха прислала, и велела без цветов домой не возвращаться. Придётся мне здесь весну ждать. Уж лучше в лесу замерзнуть, чем домой без подснежников вернуться.
Тут все месяцы посмотрели на девочку и стали между собой переговариваться. А слов не слышно, будто это не люди, а деревья шумят.
Братец Январь, уступи мне свое место на час.
Январь: Я бы уступил, да не бывать весне прежде Февраля.
Февраль: Ладно уж, уступлю, я спорить не стану!
Январь: Ну, будь по- вашему (стукнул о землю ледяным посохом)
19 ТРЕК (Фон Январю)
Не трещите, морозы, в заповедном бору,
У сосны, у березы не грызите кору!
Полно вам воронье замораживать,
Человечье жилье выхолаживать!
-Ну теперь твой черед, братец (передал посох Февралю) .
20 ТРЕК (Фон Февралю)
Февраль (стукнул посохом):
(Вой урагана, вьюги фоном, выбегают снежинки, кружатся, садятся на коленки, машут веерами)
Ветры, бури, ураганы. Дуйте, что есть мочи!
Вихри, вьюги и бураны, разыграйтесь к ночи!
В облаках трубите громко, вейтесь над землею!
Пусть бежит в полях поземка белою змеею!
— Теперь твой черед, сестричка Весна (Снежинки приседают в 2 ряда)
Весна (ударяя посохом):
Снег теперь уже не тот- потемнел он в поле.
На озерах треснул лед, будто раскололи. (Фоном звучит журчание ручья, трели птиц, выдвигается ширма с изображением весны, из-за ширмы выбегают Подснежники, садятся на коленки)
Разбегайтеся, ручьи! Растекайтесь, лужи!
(Снежинки разворачивают голубые ленточки, машут ими, изображая ручейки. Под музыку, из ширмы с изображением весны, выходят подснежники, садятся на коленки «спят». Снежинки убегают)
Вылезайте, муравьи, после зимней стужи!
Пробирается медведь сквозь лесной валежник.
Стали птицы песни петь, и расцвел подснежник.
По окончании танца Подснежники вывозят «полянку» с подснежниками и уходят.
22 ТРЕК (Фон весны)
Чего же ты стоишь? (обращаясь к девочке)— Торопись, нам с тобой всего один часок братья мои подарили.
И побежала девочка подснежники собирать. А их видимо-невидимо! (Настя собирает подснежники и уходит через ширму-весну)
А в это время Мачеха с Марфушей досмотрели сказку «12 Месяцев» до конца и решили следом за Настенькой в лес пойти.
23 ТРЕК (Выход Мачехи и Марфуши)
Звучит музыка, заходят в тёплых шубах и платках Мачеха с Марфушей, в руках у них фонарики.
Маманя, гляди, подснежники! Да сколько!
А это кто? что за народ?
Так это же никак все месяцы у костра собрались, мамань?
Вот удача то привалила, пошли доченька подарки требовать.
Вы кто такие и зачем пришли сюда?
Дедушка! Мне бы шубку новенькую, норковую, а то уж эта мала совсем.
Марфуша: А мне соболью.
Мачеха: Нет сначало мне, норковую
Марфуша: Нет мне, соболиную (ругаются)
Рассердился Январь, ударил посохом, взмахнул рукавом- и поднялась в лесу пурга-метелица
23 ТРЕК (Снежинки)
(Фоном метель, вьюга. Выбегают Снежинки, кружатся вокруг Мачехи и Марфуши, те замерзают)
Марфуша и Мачеха:
Ой й ой ой! Хватит!
Ай ай ай! Перестань!
Простите нас, нам ничего не надо, мы больше не будем!
А Настеньку обижать не будете?
Мачеха и Марфуша: Нет, нет, обещаем!
23 ТРЕК (Фон Насте)
(Выходит Настя с корзиной подснежников)
Спасибо вам, месяцы родные за доброту вашу и заботу
(Подходит к Марфуше и Мачехе)
Вот, вам, подснежники.
Настенька, доченька, прости нас, не жалели мы тебя.
Прости нас, сестрёнка. А подснежники мы лучше гостям нашим подарим и поздравим всех
С наступающим Новым Годом!
24 ТРЕК (Фон выхода артистов)
Выходят все артисты и дарят подснежники гостям.
Песня «12 месяцев»
Кончилась сказка, песни да пляс, если вам понравилось, приходите ещё раз!
Конспект музыкального занятия для детей подготовительной к школе группы «Нева» Цель: знакомство детей с главной водной артерией Санкт-Петербурга — рекой Невой. Задачи: расширять общий кругозор детей через.
Конспект занятия с использованием ИКТ по развитию связной речи детей подготовительной группы «Сказка на новый лад» Конспект занятия с использованием ИКТ по развитию связной речи детей подготовительной группы «Сказка на новый лад». Воспитатель: Ромащенко.
Сценарий новогоднего праздника «Волшебный Новый год» для детей подготовительной к школе группы с применением ИКТ Сценарий новогоднего праздника «ВОЛШЕБНЫЙ НОВЫЙ ГОД» для детей подготовительной к школе группы с применением ИКТ. Цель: Создание праздничной,.
Сценарий музыкального развлечения «Муха-цокотуха на новый лад» Цель: создавать условия для развития творческой активности детей в музыкально-театральной деятельности, свободно и раскрепощенно держаться.
Сценарий музыкального спектакля по сказке Александра Баркова «Как медведя будили» для средней группы ДОУ Сценарий музыкального спектакля по сказке Александра Баркова «Как медведя будили» для средней группы ДОУ Составил: Воспитатель детского.
Сценарий новогоднего праздника по сказке «12 месяцев» для детей подготовительной к школе группы Сценарий новогоднего праздника по сказке «12 месяцев» для детей подготовительной к школе группе Действующие лица Взрослые: Дед Мороз Снегурочка.
Сценарий кукольного спектакля с участием музыкального руководителя «В гости к малышам» для первой группы раннего возраста Сценарий проведения кукольного театра «В гости к малышам» с участием музыкального руководителя для детей первой группы раннего возраста.
Сценарий спектакля по сказке «Волк и семеро козлят на новый лад» Участники: Коза Волк Козлята Петух Сказочница Сказочница: Как у речки на опушке, Жила козочка в избушке И красива, и мила, Мамой козочка.
Сценарий спектакля по ПДД по мотивам сказки «Теремок на новый лад» в старшей группе Ворона: — Внимание, внимание! Почтенное собрание! День сегодня не обычный, Именинный нынче день! Нашей Мышки день рожденья, Это знает даже.
Сценарий спектакля по пожарной безопасности для детей подготовительной к школе группы «Муха-Цокотуха» МУХА-ЦОКОТУХА (Сценарий спектакля по пожарной безопасности для детей подготовительной к школе группы) Действующие лица: Ведущий — Муха-Цокотуха.
сказка на новый лад стих
В большом городе высоком,
В мегаполисе далёком
Жила знатная семья,
Не росли в ней сыновья.
В доме, убранном коврами,
Жила мать, дочурки две
Не ютились в тесноте.
Но одна была родная,
А другая – кровь чужая,
Что осталась от отца,
Мать её не берегла.
Только в небе солнце встанет,
Дочь квартиру убирает,
А родная спит да спит,
Только слышно, как храпит.
Просыпается в обед,
Глядь на стол: а сыра нет!
Закричала, что есть сил,
Мама ей: «Прости! Прости!»
Дочь другая с магазина
В дом заходит нелюбимый,
Занесла пакет с едой,
А на кухне крики, вой.
Что случилось? Дочь в припадке
Из угла швыряет тапки.
Хочет сыра, хочет мяса,
Иностранных вин запасов.
Мать на падчерицу взъелась:
«Дочке сыра захотелось,
А сегодня его нет,
Видно, в санкциях запрет!»
Посылает снова мать
Сыр излюбленный искать.
Только где – сама не знает,
Дверь за крохой закрывает.
Снег на улице метёт,
Холод до костей проймёт.
А бедняжка в полушубке
Сесть пытается в маршрутку.
Люди бьют её локтями,
В город ехать не пускают.
Остаётся вновь стоять
На морозе чуда ждать.
К ней автобус подъезжает,
Двери тихо открывает.
Дух едва переведя,
Дочь в автобус тот вошла.
Смотрит: на его сиденьях,
Как живые привиденья,
В разных шубах мужики
Сидят, кушают блины.
Подсчитала их дивчина:
Их двенадцать ровно было.
Трое, видно, сыновья –
Смотрят так из-подо лба.
Разом сердце онемело.
Да и выйти не смогла:
Дверь так крепко заперта!
А мужчины улыбнулись,
Всем составом встрепенулись:
«Ты откуда и куда?
Что случилось? Аль, беда?»
«Меня мама сыр заморский
Обошла я все киоски,
Сыра вовсе не видать».
«Так теперь его не будет
На прилавках всей страны,
Прикупила б лучше наши
Ты, российские, сыры!
Привезли тебя в деревню,
Открывай скорее дверь!
Тут сыров вкуснейших море,
Выбирай, иди скорей!»
Побежала дочка к избам,
Слышит хор бурёнок чистый.
А коровки, словно пчёлки,
В стайках прибранных стоят,
Сено русское едят.
Во дворе её встречают,
В избу дружно провожают
Люди сельские, простые,
Люди добрые, родные.
Предлагают чай горячий
Да отведать пирогов.
Обогрели от мороза,
Защитили от ветров.
Стало лёгонько на сердце
У заблудшего дитя,
Да домой пора бы ехать,
Не сидеть же до утра.
Попросила с собой сыра,
Принесли ей всех сортов.
Прикупила она разных –
Проводили до ворот.
К ней автобус подъезжает,
Её с радостью встречают
Не боится их она.
Дочка в город приезжает,
Мать ей двери отпирает,
Забрала у ней пакет,
Заставляет мыть паркет.
Съела сыр родная дочка,
Перестала ныть, и ночка
Уж стучится к ним в окно,
Сказка просится давно.
Села падчерица с книжкой
Рядом с названной сестрой,
Да страницы не листает –
Сказ выходит сам собой.
Рассказала про автобус,
Про деревню, про сыры,
Про людей, душою добрых,
Нет другой такой страны!
Поправляет прядь волос:
«Не поеду за границу!
Мне б увидеть довелось
Нашу, русскую деревню
С нежной красотой берёз!»
Подружились вдруг они.
Стали вместе вставать рано
И работать до зари.
А наступят выходные,
Две сестрицы, как родные,
Край далёкий навестить.
Вот и сказочке конец,
А кто слушал – молодец!
Автор: Юлия Раенко
На главной странице Вы можете познакомиться с наиболее популярными материалами сайта «Озеро сказок». Перейти на главную.
Популярные материалы
Для взрослых
Юмористические сценарии сказок на новый лад станут настоящим открытием для организаторов праздников
Увлекательные детские сказки превратят досуг ребят в неповторимое приключение