Сколько лет было алеше герою литературной сказки а погорельского черная курица или подземные жители

Иллюстрации а.рейпольского к сказке а.погорельского черная курица, или подземные жителипроект иллюстрации к сказке а.погорельского. чрная курица или подземные жители1. мбу

Иллюстрации А.Рейпольского к сказке А.Погорельского «Черная курица, или Подземные жители»





Иллюстрации А.Д.Рейпольского*
к сказке А.Погорельского «Черная курица, или Подземные жители»
 
 

Рейпо́льский
Алексей Дми́триевич
(род. 14 января 1945, Ленинград) – советский и российский художник-иллюстратор.
Работал в издательствах «Детгиз» и «Художник РСФСР» художественным редактором. С 1978 года является членом Союза художников РФ,
а с середины 80-х гг. картины художника выставляются на различных выставках.
А. Д. Рейпольским исполнено более 100 работ маслом в области станковой и монументальной живописи, ряд иконописных произведений;
большое число эстампов во всех разновидностях печатной графики; множество акварелей, пастелей и темперных работ; оформил
и проиллюстрировал более 70 книжных изданий.
 
Из статьи А.Максимовой о художнике:
Художник Алексей Дмитриевич Рейпольский (р. 1945 г.) знаком читателям волшебных сказок, приключенческих историй,
жизнеописаний выдающихся людей, русской классической прозы и поэзии. Он окончил графический факультет Института живописи,
скульптуры и архитектуры им. И.Е. Репина по мастерской М.А. Таранова в 1969 году, и за истекшие годы создал оформление и
иллюстрации почти к трем десяткам книг, много раз участвовал в ленинградских и республиканских выставках.
Творчество Рейпольского не ограничивается книжной графикой: его станковые эстампы и акварели, живописные портреты и
композиции на сказочные темы стали известны ленинградцам благодаря персональным выставкам в магазине-салоне «Ленинград»
(1983) и в книжной лавке писателей (1986). И все же книга – главное в работе художника.
Несколько лет работы отдал А.Д. Рейпольский волшебным сказкам Шарля Перро, и французские сказки XVII века пришли к новому
поколению детей в запоминающихся образах, в тонкой, временами изысканной интерпретации сказочных событий и реалий. Хрупкий
мир чудес воссоздан в иллюстрациях к «Золушке» в утонченной технике офорта, легко раскрашенного акварелью. Оформляя «Спящую
красавицу», художник обратился к сочетанию цветного карандаша и акварели. «Синяя Борода» и «Мальчик-с-Пальчик» побудили
Рейпольского полностью отдать предпочтение цветным карандашам, и, действительно, их плотные и определенные тона представляются
более соответствующими жестоким сюжетам этих сказок, чем прозрачность акварели. «Красная Шапочка» – книжка-раскраска, но даже
в таком «упрощенном» издании, сам тип которого диктует отказ от цвета и некоторую вялость штриха, Рейпольскому удалось
сохранить образную выразительность персонажей и композиционную занимательность «картинок». Не только полосные иллюстрации,
но и заставки, концовки, многочисленные орнаментальные элементы оформления помогают маленькому читателю ощутить эстетическую
и эмоциональную ткань старых сказок. В книжках «работает» все – и украшенный изысканными растительными и архитектурными мотивами
титульный лист «Золушки», и огромность потайных переходов замка Синей Бороды (они не уместились в одной полосе и потребовали
целого разворота!), и страшный облик Людоеда в «Мальчике-с-Пальчик». Впрочем, художник никогда не показывает жестоких кровавых
эпизодов, он подчеркивает и возвышает гуманистический смысл сказок. Историческая точность в изображении костюмов и предметов
быта ни в коей мере не подернута «музейной пылью», но лишь дает художнику свободу в обращении с реалиями отдаленной эпохи.

Новая книга, оформленная Рейпольским, объединила две темы, утвердившиеся в его творчестве,– сказку и Петербург. «Черная
курица» Антония Погорельского увидела свет в 1829 году. Она до сих пор остается самым читаемым произведением писателя
пушкинской поры Алексея Алексеевича Перовского, печатавшего свои литературные произведения под псевдонимом Погорельский
(от названия сельца Погорельцы). А.А. Перовский сочинил сказку для своего маленького племянника – будущего писателя,
поэта и драматурга Алексея Константиновича Толстого. Герою сказки он дал имя племянника
и поселил Алешу в Петербурге конца 1780-х годов.
«Черная курица» – петербургская сказка, ее образная природа может существовать только в коротком свете петербургской
зимы. Реальность лишена здесь приземленности, а вымысел – гротеска; волшебное возникает на ускользающей грани действительного
и воображаемого. Сказка эта о том, как чернят душу неблагодарность, заносчивость, незаслуженный успех, но она и о том,
что спасенная от ножа кухарки черная курица может обернуться министром милого маленького народа, что попросить лапку у
серой кошки – значит вызвать целую цепь странно связанных между собою действий, что дырочки в заборе сделала, наверное,
добрая волшебница… Сказочное сплетается и вырастает из знакомого или известного Алеше и обладает убедительностью
взаправдашней истории, рассказанной зимним вечером при свете свечи.

Эти нюансы удалось уловить художнику. Он ясно ощутил, как важна в книжке историческая конкретность Васильевского
острова, приметы ушедшего в прошлое быта. Узнаются знакомые силуэты и характерные приметы архитектуры, костюмы и
мебель дают точный временной адрес. Портретная индивидуальность придана лицам, житейская обоснованность — жестам.
Но помимо топографической определенности присутствует образ зимнего города, помимо бытовой ясности – Алешино
восприятие взрослого мира, в котором так истово готовятся к визиту начальника и так просто говорят о намерении
зарезать Чернушку. Изображение фантастического мира подземных жителей обстоятельно и убедительно, словно речь
идет о столь же хорошо известном художнику предмете, как Россия XVIII века.
Иллюстрации Рейпольского выполнены акварелью, лишь кое-где в фактуру акварельной живописи органично введен
перовой штрих. В них заметно следование приемам станкового искусства (в частности, внимательное построение
перспективы), но это отнюдь не нарушает их книжной природы и лишь усиливает ощущение достоверности происходящего.
Художнику удается сохранить зыбкую осязаемость волшебства, в которой таится секрет очарования «Черной курицы».
Прочитана книга, рассмотрены картинки. Рассыпались пустые рыцарские латы. Но сказка не кончена: тихим зимним
вечером летит по Петербургу карета, унося Алешу из детства, из мудрых сказок, навсегда поселяющих в душе высокие
представления о доброте и чести.
Источник: Погорельский А. Черная курица, или Подземные жители.
Худ. А. Рейпольский. – Л.: Художник РСФСР, 1989.
 

Антоний Погорельский

( 1787–1836) – Алексей Алексеевич Перовский, русский писатель, член Российской
академии (1829). Брат государственных деятелей графов Л. А. и В. А. Перовских, дядя Алексея
Толстого и братьев Алексея и Владимира Жемчужниковых.
В 1829 году Погорельский опубликовал прославившую его сказку (волшебную повесть для детей) «Чёрная курица, или Подземные жители», написанную для
племянника Алёши – первую в истории русской литературы книгу о детстве.

 

Выпускники СХШ. Иллюстратор, живописец Алексей Рейпольский
в
своей мастерской представляет живописные полотна, графику,
иллюстрации книг, выпущенных массовым тиражом.
Вспоминает годы учебы в Средней художественной школе (СХШ)
при Академии художеств.
Материал отснят и подготовлен к показу Санкт-Петербургским
творческим объединением «ДОКУМЕНТАЛЬНОЕ ВИДЕО».

 
 

Проект иллюстрации к сказке А.Погорельского. «Чёрная курица или подземные жители»

1. МБУ «Жилинская СОШ«  Проект иллюстрации к сказке А.Погорельского. «Чёрная курица или подземные жители»

МБУ «Жилинская СОШ«
Проект
иллюстрации к сказке А.Погорельского.
«Чёрная курица или подземные жители»
Выполнила ученица 5 класса
Давыдова Анастасия

2. Лет сорок тому назад в С.-Петербурге, на Васильевском острову, в Первой линии, жил-был содержатель мужского пансиона, который еще и до сих по

Лет сорок тому назад в С.-Петербурге, на Васильевском острову, в Первой линии, жил-был содержатель
мужского пансиона, который еще и до сих пор, вероятно, у многих остался в свежей памяти, хотя дом,
где пансион тот помещался, давно уже уступил место другому, нисколько не похожему на прежний.

3. В числе тридцати или сорока детей, обучавшихся в том пансионе, находился один мальчик, по имени Алеша, которому тогда было не более девяти и

В числе тридцати или сорока детей, обучавшихся в том пансионе, находился один мальчик,
по имени Алеша, которому тогда было не более девяти или десяти лет.

4. Другое занятие Алеши состояло в том, чтобы кормить курочек, которые жили около забора в нарочно для них выстроенном домике и целый день игр

Другое занятие Алеши состояло в том, чтобы кормить курочек, которые жили около забора в нарочно для них
выстроенном домике и целый день играли и бегали на дворе. Алеша очень коротко с ними познакомился, всех знал по
имени, разнимал их драки, а забияк наказывал тем, что иногда несколько дней сряду не давал им ничего от крошек,


которые всегда после обеда и ужина он собирал со скатерти. Между курами он особенно любил одну черную хохлатую,
названную Чернушкою. Чернушка была к нему ласковее других; она даже иногда позволяла себя гладить, и потому Алеша
лучшие кусочки приносил ей. Она была нрава тихого; редко прохаживалась с другими и, казалось, любила Алешу более,
нежели подруг своих.

5. Они спустились вниз по лестнице, как будто в погреб, и долго-долго шли по разным переходам и коридорам, которых прежде Алеша никогда не виды

Они спустились вниз по лестнице, как будто в погреб, и долго-долго шли по разным переходам и коридорам, которых
прежде Алеша никогда не видывал. Иногда коридоры эти так были низки и узки, что Алеша принужден был нагибаться.
Вдруг вошли они в залу, освещенную тремя большими хрустальными люстрами. Зала была без окошек, и по обеим
сторонам висели на стенах рыцари в блестящих латах, с большими перьями на шлемах, с копьями и щитами в железных
руках. Чернушка шла вперед на цыпочках и Алеше велела следовать за собою тихонько-тихонько… В конце залы была

большая дверь из светлой желтой меди. Лишь только они подошли к ней, как соскочили со стен два рыцаря, ударили
копьями об щиты и бросились на черную курицу. Чернушка подняла хохол, распустила крылья… Вдруг сделалась большаябольшая, выше рыцарей, — и начала с ними сражаться! Рыцари сильно на нее наступали, а она защищалась крыльями и
носом. Алеше сделалось страшно, сердце в нем сильно затрепетало — и он упал в обморок.

6. Между тем затрубили в рога, и охотники пустились скакать во всю прыть по разным переходам и коридорам. Долго они так скакали, и Алеша от них

Между тем затрубили в рога, и охотники пустились скакать во всю прыть по разным переходам и коридорам. Долго они
так скакали, и Алеша от них не отставал, хотя с трудом мог сдерживать бешеную палку свою… Вдруг из одного бокового
коридора выскочило несколько крыс, таких больших, каких Алеша никогда не видывал. Они хотели пробежать мимо, но
когда министр приказал их окружить, то они остановились и начали защищаться храбро. Несмотря, однако, на то, они
были побеждены мужеством и искусством охотников. Восемь крыс легли на месте, три обратились в бегство, а одну,


довольно тяжело раненную, министр велел вылечить и отвесть в зверинец.

Чёрная курица, или Подземные жители — Книги с картинками

Антоний Погорельский. Чёрная курица, или Подземные жители

 Сказка-повесть о Чёрной курице была написана Алексеем Алексеевичем Перовским. Сказку напечатали в 1829 году. Перовский выбрал себе литературное имя — Антоний Погорельский — по названию села Погорельцы на Украине, где писатель долго жил. Погорельский написал сказку для десятилетнего племянника Алёши. Когда этот мальчик вырос, то сделался знаменитым писателем, сам стал автором многих литературных произведений, писал стихи. Среди них — известное стихотворение «Колокольчики мои, цветики степные». Имя этого писателя — Алексей Константинович Толстой. Героя сказки Погорельского тоже зовут Алёшей.

Как и сказка Одоевского, сказка-повесть Погорельского переносит нас в чудесный мир, но как не похож этот мир на музыкальный городок! Алёша увидел маленьких рыцарей, их короля. В тронном зале собрались придворные в парадных одеждах, и Алёша узнал, что его Чернушка не курица, а королевский министр, одетый во всё чёрное, с малиновой шапочкой на голове.

Волшебный мир открыл мальчику свои сокровенные тайны. Только добрым людям понятен и доступен мир чудес: ведь Алёша пожалел чёрную курицу, поэтому и попал в сказочное королевство. За доброту Алёшу хотели наградить, но он попросил волшебное семечко. Всё стало даваться мальчику без всякого труда. И Алёша сделался заносчивым и надменным. Начались беды. Настал печальный час — министр из подземного королевства пришёл проститься с Алёшей. Мальчик увидел на руках у него цепи, а потом, перед самым рассветом, услышал, как застучали под полом маленькие колёса, донеслись шаги множества маленьких людей, раздался плач женщин и детей — подземный народ навсегда уходил из своих мест.

Горько стало Алёше… Неотвратимые несчастья обрушиваются на человека, если он перестаёт быть добрым, забывает о долге. Трудно после этого стать прежним.

Картины сказочного мира перемежаются у Погорельского с достоверным рассказом о жизни в старинном Петербурге, о пансионе с его дортуарами-спальнями, со строгими учителями. От соединения выдумки с правдой реальный мир становится особенно поэтичным, а сказочный — воспринимается как настоящий. Сказка совсем близко — надо только незаметно, ничего не тронув, пройти через комнаты древних старушек, которые «собственными глазами видели Петра Великого и даже с ним говаривали»…

Сказка Одоевского давно признана первоклассным художественным произведением. Она до сих пор сохраняет своё очарование, нравится своим умным вымыслом.

В. П. Аникин

Презентация «Иллюстрации к сказке А.Погорельского «Чёрная курица, или подземные жители»

Слайд 1

Иллюстрации к сказке А. Погорельского «Чёрная курица, или П одземные жители» Беломестнова Арина 5 «Б» класс.

Слайд 2

А лексей Алексеевич Перовский написал повесть-сказку «Черная курица, или Подземные жители» для своего племянника тогда, когда Алеше (племяннику) было не больше десяти лет, как и Алеше, герою сказки .

Слайд 3

Ч тение книг было единственным утешением Алёши в воскресные и праздничные дни.

Слайд 4

А лёша подбегал к забору. Становился на цыпочки и пристально смотрел в круглые дырочки, которыми усеян был забор.

Слайд 5

А лёша так неожиданно бросился на шею к кухарке, что она упустила из рук Чернушку.

Слайд 6

А лёша немного приподнялся в постели и ещё яснее увидел, что простыня шевелится…. Вдруг белая простыня приподнялась, и из- под неё вышла… чёрная курица!

Слайд 7

Т ут Чернушка закудахтала странным голосом, и вдруг откуда не взялись маленькие свечки в серебряных шандалах, не большие как с Алёшин маленький пальчик.

Слайд 8

И он смело последовал за нею. Из глаз её выходили как будто лучи, которые освещали всё вокруг них, хотя не так ярко, как маленькие свечки.

Слайд 9

А лёша в первой комнате увидел всякого рода старинную мебель…. Алёша хотел было остановиться, чтоб рассмотреть мебель, а особливо фигуры на лежанке, но Чернушка ему не позволила.

Слайд 10

О ни вошли во вторую комнату — и тут –то Алёша обрадовался! В прекрасной золотой клетке сидел большой серый попугай… подле попугая стояла кровать с белыми занавесками, сквозь которые он мог различить старушку… в другом углу стояла такая же точно кровать, где спала другая старушка, а подле неё сидела серая кошка. Проходя мимо неё, Алёша не мог утерпеть, чтоб не попросить у ней лапки…

Слайд 11

В конце залы была большая дверь из светлой жёлтой меди. …соскочили со стен два рыцаря, ударили копьями об щиты и бросились на чёрную курицу. Чернушка подняла хохол , распустила крылья… вдруг сделалась большая, большая, выше рыцарей, и начала с ними сражаться!

Слайд 12

….вошло множество маленьких людей, ростом не более как с пол-аршина, в нарядных разноцветных платьях.

Слайд 13

Д орожки усеяны были крупными разноцветными камешками, отражавшими свет от бесчисленных маленьких ламп, которыми увешаны были деревья…

Слайд 14

В друг из одного бокового коридора выскочило несколько крыс, таких больших, каких Алёша никогда не видывал…

Слайд 15

… учители не могли нахвалиться Алешею. Все уроки без исключения знал он совершенно, все переводы с одного языка на другой были без ошибок, так что не могли надивиться чрезвычайным его успехам.

Слайд 16

П ринесли розги… Алеша был в отчаянии! В первый еще раз с тех пор, как существовал пансион, наказывали розгами, и кого же — Алешу, который так много о себе думал, который считал себя лучше и умнее всех! Какой стыд!.. Он, рыдая, бросился к учителю и обещался совершенно исправиться…

Слайд 17

Н а другой день поутру дети, проснувшись, увидели Алешу, лежащего на полу без памяти. Его подняли, положили в постель и послали за доктором, который объявил, что у него сильная горячка.

Черная курица • Антон Морковин • Научная картинка дня на «Элементах» • Орнитология

На фото — куры индонезийской породы аям чемани, что в переводе с индонезийского означает «черная курица». Русским читателям это словосочетание знакомо по сказке Антония Погорельского «Чёрная курица, или Подземные жители». В современном языке есть также выражение «черный лебедь» (Black swan theory), которое стало метафорой неожиданного и зачастую неблагоприятного события, нарушающего привычный ход вещей. Черная курица в местных поверьях тоже считается зловещим символом: ее приносили в жертву для избавления от неудачи.

Впрочем, кур этой породы разводят и во вполне утилитарных целях: их мясо очень вкусное, а сами куры — что немаловажно в наше время — устойчивы к вирусу птичьего гриппа. Бульон из их мяса, как считается в народной медицине, помогает при респираторных инфекциях. Каких-то оснований у этого поверья нет: как и в случае других экзотический снадобий, веру в чудодейственную силу порождает необычный облик животного. Эти птицы, черные от верхушки гребня до кончика хвоста и напоминающие бронзовые изваяния, и в самом деле чрезвычайно эффектны, поэтому сейчас они стали популярными для декоративного содержания.

Окрас аям чемани — пример ярко выраженного меланизма, распространенной причины аномалий окраса у животных. Меланизм связан с «перепроизводством» меланина — пигмента, который, в зависимости от варианта химической структуры молекулы, а также количества и распределения в покровах, может придавать им черный, бурый или рыжий цвет. Черный и коричневый меланины — разновидности эумеланина: его молекулы нейтрализуют свободные радикалы, образующиеся в клетках под воздействием ультрафиолета и способные повредить ДНК. Соответственно, темный пигмент служит не только для создания окраски, но выполняет и защитную функцию, тогда как «рыжий» феомеланин такими свойствами не обладает. Кроме того, меланин в оперении птиц усиливает износостойкость пера и его устойчивость к деградации, вызванной бактериями. Светлые каемки темных перьев обнашиваются быстрее: с этим, в частности, связаны сезонные изменения окраски обыкновенного скворца (Sturnus vulgaris). Его черный с металлическим отливом брачный наряд — на самом деле «поношенный» осенний, с которого стерлись почти все светлые пестрины.

В отличие от скворца, ворона и других черных птиц, в том числе домашних кур (скажем, черной московской), куры аям чемани черны не только снаружи, но и внутри. Меланин содержится и в их мускулатуре, и во внутренних органах, и даже в костях и костном мозге. Такое распределение пигмента связано с наследственной аномалией — фибромеланозом. При фибромеланозе клетки — предшественники меланоцитов в ходе эмбрионального развития мигрируют не только туда, куда им полагается, — в покровы, но и во внутренние органы, в предельном случае создавая полностью черную окраску. В интернете можно найти и немало фотографий «черных яиц», будто бы принадлежащих аям чемани, и даже утверждения о том, что в жилах этой породы течет «черная кровь». На самом деле меланоциты не имеют отношения к цвету скорлупы или крови, так что их окрас ничем не примечателен: здесь можно посмотреть, как черные цыплята вылупляются из самых обычных светлых яиц. К слову, рыжеватый оттенок скорлупы, свойственный многим породам кур, создает пигмент совсем другой группы — протопорфирин IX. Он же служит предшественником гема b, который входит в состав гемоглобина: именно порфириновое ядро, а не связанные с ним ионы железа, обеспечивает алый цвет крови.

Не так давно генетикам удалось раскрыть молекулярный механизм фибромеланоза. В процессе развития эмбриона предшественники меланоцитов — меланобласты — формируются в нервном гребне. Оттуда они мигрируют в ткани, где им предстоит выполнять свою функцию. При фибромеланозе количестве меланобластов увеличивается, и они могут мигрировать в ткани, где в норме им находиться не положено. Рост числа меланобластов связан с дупликацией гена эндотелина 3 (EDN3), который активизирует процесс их деления. Удивительно, но это не мешает им «закрепиться» на новом месте и даже выполнять свою роль — накапливать меланин, хотя во внутренних органах никакого функционального смысла в этом нет.

Аям чемани — не единственные куры, у которых закрепилась эта мутация, сейчас насчитывается около 25 таких пород. Самая известная среди них — китайская силки (см. Silkie) с необычными шелковистыми, напоминающими мех перьями. Интересно, что ее окрас может быть и белым, однако кожа, мускулатура и внутренние органы такие же темные, как у аям чемани и индийской кадакнас (см. Kadaknath). Другая порода, свартена (см. Svarthöna), произошла от одной из южноазиатских разновидностей черных кур, завезенных моряками в Швецию в XVII веке: она приспособилась к жизни в холодном климате.

Большинство пород домашних кур происходят от банкивской джунглевой курицы (Gallus gallus), обитающей в лесах Индокитая, Индонезии, Вьетнама и на юго-востоке Китая. В Индонезии издавна разводят и ее гибриды с близким видом — зеленой джунглевой курицей (Gallus varius), которая получила свое название за зеленоватый отлив преимущественно черного оперения. Ее гибриды с домашней курицей в Индонезии называют «аям бекисар» (см. Bekisar): они отличаются контрастной черно-рыжей или черно-белой окраской. В прошлом мореходы Индонезии и Океании использовали их как живые сирены: самцов держали в клетках, закрепленных на мачтах, а их протяжная «песня», сочетающая репертуары обоих предковых видов, разносилась в море больше чем на две мили. Самки гибридов бесплодны, но самцы могут скрещиваться с домашними породами, и благодаря этому многие местные породы получили гены зеленой джунглевой курицы. Однако мутация фибромеланоза к ним не относится: генетические исследования показывают, что она возникла в популяции банкивских кур еще до их одомашнивания не позднее 6600–9100 лет назад.

Петухи аям чемани не могут похвастаться таким же громким голосом, как аям бекисар, — в этом они не выделяются среди прочих домашних кур (послушать можно здесь). Зато по своей стоимости они превосходят любую другую породу — цены достигают 2500–5000 долларов за птицу. В первую очередь это связано с тем, что черные куры остаются большой редкостью. Разводят их почти исключительно в Индонезии (см. видео, как тщательно за ними ухаживают), хотя в последние годы небольшое число птиц содержат как декоративных в Европе и США. Самки аям чемани откладывают лишь около 80 яиц в год, к тому же им свойственно делать периодические «перерывы» в размножении, так что скорость воспроизводства гораздо ниже, чем у обычных домашних кур. Цыплята тоже растут медленно; благодаря этому их мясо, как и у других медленно растущих пород, содержит много белков и мало жира. Оно считается деликатесом, и, как замечают знатоки, выглядит так, словно бы его мариновали в чернилах каракатицы. Для жителя средней полосы всё это звучит как экзотика, а вот в Средиземноморье чернила каракатиц широко используются в кулинарии (в том числе для приготовления курятины в составе сложного испанского блюда — паэльи). К слову, эти чернила представляют собой почти чистый меланин, так что сравнение вполне оправдано.

Фото с сайта hellabrunn.de, зоопарк Хеллабрунн в Мюнхене, Германия.

Антон Морковин

«Черная курица, или Подземные жители» читательский дневник

«Черная курица, или Подземные жители» – поучительная, сказочная история о мальчике Алеше, который спас от смерти свою любимую курицу, и благодаря этому поступку оказался в подземном городе.

Краткое содержание «Черная курица, или Подземные жители» для читательского дневника

ФИО автора: Погорельский Антоний

Название: Черная курица, или Подземные жители

Число страниц: 64. Погорельский Антоний. «Черная курица, или Подземные жители». Издательство «Художник РСФСР». 1989 год

Жанр: Сказка

Год написания: 1829 год

Главные герои

Алеша – десятилетний мальчик, добрый, веселый, жалостливый, хороший товарищ, которому предстоит пройти трудные испытания.

Чернушка – в мире людей – курица, а в подземном городе – министр, добрый, мудрый и справедливый.

Обратите внимание, ещё у нас есть:

Сюжет

Алеша уже два года жил в мужском пансионе в Петербурге, вдали от родителей. Он был милым и послушным мальчиком, но только очень скучал по семье. По выходным, когда его товарищей забирали по домам родители, Алеша любил ухаживать за курочками, среди которых он особенно выделял Чернушку. Однажды он увидел, как кухарка хотела зарубить ее, и заступился за свою любимицу.

Ночью к Алеше пришла Чернушка, и позвала его за собой. Она привела мальчика в удивительный город, который располагался под землей. Там Алеша увидел немало чудес, а Чернушка превратилась в министра. Король подземного государства подарил гостю волшебное зернышко. Его обладатель мог не тратить время на домашние задания и уроки, и при этом знать материал на «отлично». Однако Алешу предупредили, что обо всем, что он здесь узнал и увидел, он должен держать в строжайшей тайне.

После этой истории Алеша очень изменился – он стал избалованным, заносчивым, и вскоре растерял всех своих друзей. Однажды учитель наказал его по всей строгости и мальчик, не выдержав, рассказал ему о подземном городе и волшебном зернышке.

Ночью Алеша увидел Чернушку в последний раз. Подземные жители должны были навсегда покинуть свой город, поскольку их тайна была раскрыта. Алеша вновь стал добрым, послушным мальчиком, и приобрел верных друзей.

План пересказа

  1. Мужской пансион в Петербурге.
  2. Добрый мальчик Алеша.
  3. Спасение Чернушки.
  4. Подземный мир.
  5. Волшебное конопляное семечко.
  6. Алеша меняется в худшую сторону.
  7. Учитель наказывает мальчика.
  8. Предательство Алеши.
  9. Прощание с Чернушкой.
  10. Исправление Алеши.

Главная мысль

Всего в этой жизни нужно добиваться самостоятельно, своим трудом.

Чему учит

Сказка учит быть добрым, честным, отзывчивым. Но самое главное – уметь держать свое слово, и никогда не предавать тех, кто оказал тебе доверие. Нельзя демонстрировать свое превосходство, быть гордым и заносчивым.

Отзыв

Знакомство с подземными жителями и подаренное волшебное зернышко стало настоящим испытанием для Алеши. К сожалению, он не оправдал их доверие, и предал, рассказав учителю об их существовании. Радует лишь то, что Алеша понял, насколько был неправ, и исправился.

Рисунок-иллюстрация к сказке Черная курица, или подземные жители.

Пословицы

  • Давши слово держись, а не давши крепись.
  • От слова спасение, от слова и гибель.
  • Долг платежом красен.

Что понравилось

Понравилось, как добрым, милосердным мальчиком был Алеша. Он спас любимую Чернушку от верной смерти, а она подарила ему настоящую сказку.

Тест по сказке

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

    

  • Надежда Иванова-Сидорова

    11/11

  • Инна Кустова

    9/11

  • Ксюша Пенкина

    10/11

  • Ольга Жукевич

    10/11

  • Ромик Крут

    11/11

  • Галина Короткова

    11/11

  • Джамиля Халилова

    11/11

  • Mymy Zlo

    10/11

  • Полина Новицкая

    11/11

  • Andrey Bro

    7/11

Рейтинг читательского дневника

Средняя оценка: 4.7. Всего получено оценок: 327.

Краткое содержание Черная курица или подземные жители Погорельский для читательского дневника

Год: 1829     Жанр: сказка

Главные герои: мальчик Алеша, курица по прозвищу Чернушка

Замечательная сказка про черную курицу была написана Антонием Погорельским для своего десятилетнего племянника Алеши Толстого. Этот мальчик стал впоследствии известным писателем и поэтом.

Сюжет

Главному герою сказки тоже десять лет и зовут его так же Алешей. Он живет при пансионе в Петербурге, далеко от своих родителей. Алеша — прилежный ученик, хороший товарищ и просто добрый мальчик. Однажды он спасает курочку, которую назначили на кухню, и с этого момента жизнь его меняется совершенно. Он получает удивительную способность, но вместо того, чтобы использовать ее на благо себе и другим, воображает, что теперь он лучше чем его товарищи, став гордым, заносчивым и ленивым. Алеша совершает поступок, в котором потом глубоко раскаивается, и это становится началом его возврата к прежней жизни прилежного ученика.

Чудесная сказка Антония Погорельского уже почти 200 лет учит мальчиков и девочек нести ответственность за свои слова и поступки, ценить дружбу и не искать обходных путей там, где нужно проявить усердие. А для взрослых это произведение — возможность вспомнить детство, окунувшись в атмосферу одной из любимейших сказок своего детства.

Читать краткое содержание рассказа Черная курица или подземные жители Погорельский

Итак, наш Алеша — одинокий тихий мальчик, который живет очень далеко от родного дома и своей семьи. Его привезли в Петербург, чтобы он получил хорошее образование. Алеша постоянно живет в пансионе и даже на каникулы не имеет возможности поехать домой. Он очень скучает по своим близким, придумывает сам себе истории про добрую волшебницу, которая когда-нибудь подойдет к забору пансиона и передаст ему гостинец от родителей.

Дни учебы заполнены разнообразными занятиями, и время течет для Алеши быстро, в праздники, выходные и каникулы, товарищи по учебе разъезжаются в свои семьи, а он остается совсем один. Развлечений в такие периоды у мальчика совсем немного, он читает рыцарские романы, благо учитель позволяет брать книги из своей библиотеки, гуляет во дворе и дружит с курочками, играет с ними, и кормит хлебными крошками. Из всех мальчик выделяет одну, самую, на его взгляд, красивую. Он зовет ее Чернушкой за цвет перьев, и считает ее своим другом.

Однажды, гуляя во дворе, Алеша во дворе видит, как кухарка пытается поймать его любимую Чернушку. Дальнейшая судьба курочки для мальчика ясна, и он, бросившись к кухарке, упрашивает ее отпустить черную курицу, отдав в обмен на ее жизнь, свою единственную, бережно хранимую, драгоценность — золотую монету. С этого момента в жизни Алеши начинается настоящее волшебство.

В ту же ночь Чернушка приходит в его спальню и зовет с собой ,в ту часть дома, где мальчик никогда прежде не был. По дороге черная курица просит его вести себя тихо. Но окружающая обстановка настолько удивляет Алешу, что он не может сдержаться и по его вине случается шум. Просыпаются рыцари, стерегущие волшебный ход, и Чернушка вступает с ними в схватку. От нереальности происходящего и сильных переживаний Алеша теряет сознание и… просыпается утром в своей постели. Он досадует сам на себя за свою несдержанность и ждет ночи в надежде, что курочка опять к нему придет. Так и случается.

В этот раз Алеша старается изо всех сил вести себя тихо, и они все-таки попадают в волшебное королевство. Вдруг оказывается, что Чернушка никакая не курица, а премьер-министр, которого ценят все жители подземного царства. Сам король выходит к Алеше, чтобы поблагодарить его и обещает исполнить любое желание. Алеша, не готовый к такому повороту, просит первое, что пришло в голову — способность всегда знать заданный урок, не прилагая к этому усилий. Ему дарят волшебное семечко, обладающее такой силой, пока оно находится в кармане его одежды. Потом подземные жители показывают Алеше чудеса своего царства, приглашают его на охоту и угощают вкусным бедом. Чернушка рассказывает историю царства и просит мальчика никогда никому не говорить об их существовании, потому что, в противном случае им придется уйти отсюда далеко-далеко.

Начинается учеба. В первый же день, ничего не учивший Алеша, блестяще отвечает все уроки. Поначалу его смущают похвалы, он понимает, что его заслуги в прекрасных результатах нет. Но время идет, он привыкает к своему дару и начинает смотреть свысока на сотоварищей, которым учеба дается не так легко. Из мальчика скромного прилежного и доброго, он превращается в высокомерного, гордого, заносчивого. Он становится отъявленным шалуном и чем более он проказничает, тем больше ему задают уроков в виде наказания. И вот однажды он не сумел ответить учителю заданного урока.

Сунув руку в карман, он обнаружил что чудесное семечко исчезло. Весь день он провел расстроенный, а ночью Чернушка принесла ему пропажу. Министр подземного царства был очень огорчен переменой произошедшей в его друге. Алеша принимает решение исправиться. Назавтра он отвечает урок учителю, соврав, что выучил все с утра, однако товарищи уличают его во лжи, и из страх перед наказанием Алеша рассказывает всю правду о своем даре и Чернушке, и подземных жителях. Конечно, ему не верят, мальчик подвергается наказанию. Ночью выясняется, что все подземные жители уходят с обжитого места, Чернушка же вынужден теперь носить на руках цепи в знак наказания. От переживаний Алеша наутро тяжело заболевает. Выздоравливая, осознает, что происшедшие с ним изменения, испортили его характер. Алеша сильно раскаивается в своем отношении к товарищам и больше всего в том, что рассказал о подземном королевстве, вынудив его обитателей уйти в новые места. Мальчик исправляется, вновь став добрым прилежным трудолюбивым и скромным.

Оцените произведение: Голосов: 2356

Читать краткое содержание Черная курица или подземные жители. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Картинка или рисунок Черная курица или подземные жители

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

  • Краткое содержание Дочь болотного царя Андерсена

    Удивительную историю рассказал аист своей аистихе: на болото прилетела египетская принцесса в образе лебедя, но сопровождающие ее вероломные подруги бросили ее на болоте разбросав перья

  • Краткое содержание Шукшин Чередниченко и цирк

    Сорокалетний Чередниченко отдыхал в небольшом городе на курорте. Николай Петрович работал на мебельной фабрике в плановом отделе и учился заочно в сельскохозяйственном институте. Он радовался своему положению и верил

  • Краткое содержание балет Корсар

    Действие балета начинается на невольничьем рынке в Андрополе. Предводитель корсаров Конрад пытается тайно встретиться с воспитанницей владельца рынка Медорой, которая тоже с нетерпением ждёт встречи с ним.

  • Краткое содержание Калиф-аист Гауф

    В один из вечеров у Калифа было хорошее настроение. Он выспался и сидел курил трубку. К ему в чашку подливал раб кофе. Правитель наслаждался его запахом и вкусом. Приглаживал свою бороду.

  • Краткое содержание Сестрица Аленушка и братец Иванушка сказка

    Старики воспитывали детей, Алёнушку и Иванушку. Умерли дед да баба, и остались дети одни. Алёнушка собралась на работу, и братца с собой взяла. Идти надо было далеко, а на улице стояла невыносимая жара.

Рисунок черной курицы — Drone Fest

Чертеж черной курицы , который вы ищете, подан для всех прямо здесь. Здесь у нас есть 11 картинок на тему «Рисунок черного цыпленка», включая изображения, картинки, модели, фотографии и многое другое. Здесь у нас также есть множество доступных примеров. Такие как png, jpg, анимированные гифки, изображения, логотип, черно-белый, прозрачный и т. Д. О дроне.

Не только Black Chicken Drawing , вы также можете найти другие фотографии, такие как
Бесплатные рисунки цыплят,
Винтажный рисунок курицы,
Прикольные рисунки курицы,
Рисунки цыплят,
Милый мультяшный рисунок курицы,
Рисунок карандашом с курицей,
Картина Курица,
Черная курица мультфильм,
Рисунок белого цыпленка,
и маленький рисунок курицы.

600 x 523 · png

бегущая курица картинки clkercom векторные картинки роялти общественное достояние


Источник изображения: www.clker.com

480 x 640 · jpeg

трафарет каскадных листьев


Источник изображения: www.stencilgirlproducts.com

564 x 767 · jpeg

марс солдат рисунок марс атакует мультфильм искусство хэллоуин произведение искусства


Источник изображения: www.pinterest.com

501 x 352 · jpeg

муравей клипарт изображение


Источник изображения: clipartsign.com

770 x 1380 · jpeg

буктрист захватывающее событие черный человек синяя краска


Источник изображения: www.booktryst.com

400 x 600 · jpeg

пирография изображение Тим Адэр птица рисунки сокол арт сокол рисунок


Источник изображения: www.pinterest.com

900 x 600 · jpeg

приглашение на свадьбу цветок евклидов вектор вектор цветы границы прозрачный png


Источник изображения: www.kisspng.com

800 x 817 · jpeg

майкл хит колдуэлл март февраль королевский портсмут верфь адмирал герберт


Источник изображения: heathcaldwell.com

600 x 1559 · jpeg

пушистый шелковый цыпленок


Источник изображения: www.behance.net

600 x 900 · jpeg

супер милые дети


Источник изображения: www.thisgrandmaisfun.com

900 x 900 · jpeg

человек-паук рисунок картинки паутина прозрачный png искусство


Источник изображения: www.kisspng.com

Не забудьте добавить в закладки рисунок черного цыпленка, используя Ctrl + D (ПК) или Command + D (macos). Если вы используете мобильный телефон, вы также можете использовать панель меню из браузера. Будь то Windows, Mac, iOS или Android, вы сможете загружать изображения с помощью кнопки загрузки.

Чертеж черной курицы , который вы ищете, можно использовать прямо здесь. у нас есть 11 фото на рисунок черного цыпленка, включая изображения, картинки, модели, фотографии и т. д.На этой странице также есть много изображений, которые можно использовать. Такие как png, jpg, анимированные гифки, изображения, логотип, черно-белый, прозрачный и т. Д. О дроне.

Не только Black Chicken Drawing , вы также можете найти другие фотографии, такие как
Бесплатные рисунки цыплят,
Винтажный рисунок курицы,
Прикольные рисунки курицы,
Рисунки цыплят,
Милый мультяшный рисунок курицы,
Рисунок карандашом с курицей,
Картина Курица,
Черная курица мультфильм,
Рисунок белого цыпленка,
и маленький рисунок курицы.

600 x 523 · png

бегущая курица картинки clkercom векторные картинки роялти общественное достояние


Источник изображения: www.clker.com

480 x 640 · jpeg

трафарет каскадных листьев


Источник изображения: www.stencilgirlproducts.com

564 x 767 · jpeg

марс солдат рисунок марс атакует мультфильм искусство хэллоуин произведение искусства


Источник изображения: www.pinterest.com

501 x 352 · jpeg

муравей клипарт изображение


Источник изображения: clipartsign.com

770 x 1380 · jpeg

буктрист захватывающее событие черный человек синяя краска


Источник изображения: www.booktryst.com

400 x 600 · jpeg

пирография изображение Тим Адэр птица рисунки сокол арт сокол рисунок


Источник изображения: www.pinterest.com

900 x 600 · jpeg

приглашение на свадьбу цветок евклидов вектор вектор цветы границы прозрачный png


Источник изображения: www.kisspng.com

800 x 817 · jpeg

майкл хит колдуэлл март февраль королевский портсмут верфь адмирал герберт


Источник изображения: heathcaldwell.com

600 x 1559 · jpeg

пушистый шелковый цыпленок


Источник изображения: www.behance.net

600 x 900 · jpeg

супер милые дети


Источник изображения: www.thisgrandmaisfun.com

900 x 900 · jpeg

человек-паук рисунок картинки паутина прозрачный png искусство


Источник изображения: www.kisspng.com

Не забудьте добавить в закладки рисунок черного цыпленка, используя Ctrl + D (ПК) или Command + D (macos). Если вы используете мобильный телефон, вы также можете использовать панель меню из браузера. Будь то Windows, Mac, iOS или Android, вы сможете загружать изображения с помощью кнопки загрузки.

К сожалению, по вашему запросу ничего не найдено. Пожалуйста, попытайтесь снова с другими ключевыми словами.

См. Также

как нарисовать курицу в голени

Выложите хлеб в тосты.Наконец, отогните крылышки от курицы и срежьте их ножом. Нагрейте 2 столовые ложки сливочного масла в большой чугунной или жаростойкой сковороде на среднем или сильном огне. это поможет придать им лучший вкус. Распечатать руководство. 20 марта 2017 г. — Изучите доску Линды Джонс «Рисунки цыпленка», за которой следят 184 человека в Pinterest. При запекании куриных голеней я рекомендую горячую духовку. После размораживания птицу можно оставить в холодильнике в течение дня или двух перед приготовлением. Общие отрубы сырого цыпленка На изображениях ниже представлены некоторые отрубы сырого цыпленка, которые чаще всего встречаются в розничных магазинах.Вы можете использовать солевой раствор или сухой солевой раствор, чтобы удалить покраснение. Обратите внимание на вырезки курицы… 1200×927 рисунок куриной голени раскраски рождественская утка — рождественские рисунки Рождества. Голень курицы состоит из двух элементов: собственно голени и надколенника. Правило большого пальца — нагреть масло до тех пор, пока оно не станет дымом при предыдущей закладке курицы, что в этот момент снизит температуру. Загрузите клип-арт Clker’s Chicken Leg и связанные с ним изображения.Он пролежал в пакете, на противне в холодильнике около 36 часов. Вы можете выполнить этот пошаговый рисунок курицы за 6 коротких шагов. Обсушите куриные голени, а затем приправьте солью и перцем. Я хочу, чтобы куриные голени / ножки (с кожей) было легче есть, удалив сухожилия и малоберцовую кость. Регулярное употребление голеней может помочь улучшить кровообращение. Вы можете выбросить его в мусор (кощунство! Знаменитый и отмеченный наградами детский иллюстратор Ян Бретт показывает, как рисовать курицу.Детям до 6 лет должно хватить одной голени. Я считаю, что самый простой способ приготовить куриные голени — это запечь их. Обычно включает чуть меньше четверти мяса. После взбивания (мы нарезали корешок на 3-4 части для приготовления куриного джуса) я поместил курицу в пакет для индейки и залил ее рассолом пахты. Чтобы нарисовать мультяшного цыпленка, начните с рисования небольшого круга. Есть ли способ слить всю кровь перед приготовлением? затем добавьте 1 столовую ложку порошка черного перца и немного соли.У них могут быть перья белого, черного, оранжевого или даже пурпурного, синего и зеленого цветов! Затем нарисуйте форму куриной голени для голени, а затем оставьте все пузырящимся для ступней и пальцев ног. Это просто добавляет моей птице немного мяса и делает ее более «куриной», а не птичьей. Спасибо! Итак, приготовить жареную куриную голень. Сначала возьмите куриные голени в миску. Удаление сухожилий голени. Обычно курица размораживается целый день, поэтому планируйте приемы пищи заранее. Ни в коем случае не таять! Шаг 1: Нарисуйте начало верхней части тела цыпленка.Шаг 2: Нарисуйте от клюва до бедра, обрисовывая нижнюю часть живота и грудь. На среднем огне втяните яичную смесь от краев к центру, пока яйца не начнут застывать. Мясо куриной грудки белое, потому что большинство мышечных клеток там предназначены для коротких всплесков активности, а не для длительных перелетов. Как приготовить жареную куриную голень Сегодня мы собираемся приготовить жареную куриную голень, как KFC. Помогает очищать кровь. Вы должны знать в голове, супинация или пронация руки, а также локтевая и лучевая кость.Шаг 7: Нарисуйте два треугольника, один поверх другого, чтобы получился клюв курицы. В маленькой кастрюле для омлета растопить немного масла и влить яйца. Узнайте, как нарисовать курицу из этого обучающего видео, следуя простым инструкциям Яна, от создания простых форм до готового продукта: курицы. Руководство по приготовлению курицы в рассоле со всеми советами и хитростями, чтобы приготовить лучшую влажную курицу из всех, которые вы когда-либо готовили. хорошо перемешайте. Посмотрите больше идей о рисовании курицы, рисовании курицы, поделках с курицей. Когда ножки отключены, используйте нож, чтобы отделить мясо бедра и голени.Наведите указатель мыши на них, чтобы найти ссылки на содержание питательных веществ в некоторых из этих нарезок, сырых или когда-то приготовленных различными способами. Хотя скелет курицы предполагает хорошие навыки полета, мускулы курицы говорят о другом: куры лучше ходят, чем летают. Рисуя предплечье, начните с куриной голени. Когда я думаю о курице, я также думаю о голени. Однако свежие куриные крылышки, приобретенные в магазине, могут содержать кровь или другие жидкости в упаковке. 3 августа 2017 г. — Купите жареный цыпленок от memoangeles на GraphicRiver.анатомия куриной голени. (Я знаю, извините!) Кровь делает курицу непривлекательной и может мешать приправке куриных крылышек. Шаг 6: Нарисуйте большие глаза курицы в виде двух наборов концентрических кругов. Внутри этого круга нарисуйте овал поменьше, это глаз курицы. Куриные ножки . потом переделать очаг, потом после. Даже дети могут следить за ними. Что не нравится в куриных голеньях, которые могут похвастаться сочным, ароматным темным мясом и которые так легко достать с тарелки? Воспользуйся этим хитрым трюком, ты больше никогда не укусишь другое жевательное сухожилие.Чтобы разделать курицу, начните с отрезания ножкой ножек. Шаг 3: Нарисуйте начало когтя и завершите нижнюю часть живота. В нашем примере курица коричневая с красным гребешком и плетением. Все в одном слое. Если вы потратите дополнительное время на то, чтобы высушить курицу в рассоле перед приготовлением, а иногда и за 24 часа до ее приготовления, это станет намного лучше. Поэтому, когда я рисую куриные ножки, я рисую немного этих голеней, выглядывающих из нижней части тела (как на пятом шаге), прежде чем рисовать ноги и ступни.Часто, как в этом рецепте, я делаю быстрый маринад, чтобы придать куриным ножкам дополнительный аромат и вкус. Если курица посолить перед жаркой, это предотвратит попадание крови на куриные голени. 0 0. Начните с бедер и колен, соединенных в одну линию. Файл EPS10 включен. Я вытащил цыпленка из… На Clker.com можно бесплатно скачать разные размеры и похожие изображения. Курица. Считается, что палочки обладают способностью очищать кровь и, кроме того, действуют как мощный антибиотик.Затем отрежьте грудку от верхней части курицы. Слив крови с куриных крыльев и их правильное промывание помогает улучшить вкус и внешний вид крыльев. Теперь вы очистили мясо от костей, у вас также осталась куриная тушка. Затем нарисуйте 2 треугольника, соединенных вместе, чтобы получился клюв. Раскрась свою курицу. Вы хотите начать с простого и сначала установить все большие пропорции и простые формы. 0 0. Лучший рассол для курицы здесь, чтобы приготовить сочную нежную курицу, независимо от того, как вы ее готовите — запекайте в духовке, жарьте на гриле или жарьте.Я предполагаю, что из-за традиционного способа изображения куриной голени в мультфильмах. Cook’s Illustrated упоминает эту технику: держа нож для овощей чуть выше щиколотки и перпендикулярно кости, разрежьте по окружности до самой кости. ), разрежьте его пополам и используйте его, чтобы приготовить бульон, заморозить его на потом или наколдовать себе армию ходячих куриных скелетов. Как приготовить куриные голени. Когда я готовлю куриные голени / ножки, я иногда нахожу несколько в партии, которые все еще имеют немного крови (вдоль кости) даже после длительного приготовления! Некоторые куры пятнистые, полосатые или имеют рисунок в виде шахматной доски.Польза голеней. Одним из наиболее важных преимуществ голеней для здоровья является то, что они способствуют здоровой структуре костей. 4. Куриные голени чаще, чем сейчас, являются одним из любимых кусков мяса детей. Теперь у вас есть целая курица, аккуратно разделенная на крылышки, бедра, голень и грудку. Я почувствовал себя обязанным показать вам, как замариновать голени, чтобы раскрыть весь аппетитный аромат и вкус, о которых вы могли только подумать. Средняя голень весит около 4 унций, с примерно 1 1/2 унцией мяса (без кожи и костей).Мультяшный жареный цыпленок. 355×355 кисть для ногтей УФ-гелевая ручка деревянная ручка круглая — Drumstick Drawing. Найдите блок запястья и используйте его, чтобы установить перспективу руки. Теперь мы просто добавим несколько очень мультяшных ног и ступней. Выложите курицу поверх половины омлета. Если вы хотите нарисовать петуха, нарисуйте на голове круги разного размера, чтобы получился гребешок. затем оставьте это на 20 минут. Однако цыплята бывают разных цветов и узоров, так что будьте изобретательны. Когда яйца почти не застынут, приправьте их солью и перцем.очистите его хорошо. 0 0. Внутренний круг на каждом глазу должен быть заштрихован. Кусать тоже весело! Рисунок курицы — шаг 20. 1560×1168 векторная иллюстрация куриной голени в черно-белом — рисунок приготовленной курицы. Для тех, кто любит поесть, используйте две или более голени на человека. НАЖМИТЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ БОЛЬШУЮ ВЕРСИЮ. Векторная иллюстрация искусства клип с простыми градиентами. Жареная куриная голень, нарисованная рукой иллюстрация с тушью Голень жареной курицы, мясное блюдо 3D изометрическая иллюстрация Сырая куриная голень, кулинарный ингредиент, рисованный ретро-эскиз. , затем переверните и поджарьте с другой стороны, пока кожа не станет… Как приготовить куриные леденцы (палочки): это не только смехотворно вкусно, но и идеальная закуска для вечеринки.С чистой костью это будет хитом на вашей следующей вечеринке. Обязательно оставьте небольшую белую точку, чтобы показать отражение. Хорошая новость заключается в том, что этот сочный куриный суп ориентирован больше на мои особые советы по приготовлению пищи, которые мне очень нравятся, и, возможно, мне было меньше о чем беспокоиться. Мы можем думать об одном: они полны жестких сухожилий.

Как играть на гитаре Metalcore,
Индексный фонд базовых облигаций Vantagepoint,
Сдается комната в Kl Rm500,
Почему журналист должен учиться кодировать,
Вяз Кельтское Значение,
Kona Roasting Company,

контурный рисунок курицы

Посмотрите, какая фотография наброски курицы, имеет ориентацию горизонтально! Авторизоваться.Дети Дети каракули. Вы ищете лучшие изображения контурного рисунка петуха? Все рисунки и раскраски предоставляются бесплатно и только для личного пользования. Не бойтесь вкусно поесть, потому что вы не умеете разделывать курицу — для этого существует wikiHow. курицы. Символ сердца, курица и корова, векторный изолированный контурный рисунок — Acheter ce vecteur libre de droit et découvrir des vecteurs similaires sur Adobe Stock Easter animal. курицы. 233 288 77. Русалочка.com. курица-рисунок-наброски-134250-763119.jpg. Сэкономьте 15% на iStock, используя промокод. Узнайте, как поэтапно нарисовать мультяшную курицу | Куриный контур рисунка | Рисование контура курицы. Баннер фоторамки. Прочтите Руководство по материалам Pinterest. Рисунок курицы: стоковые видеоклипы. цыпленок. Нарезка жареного цыпленка может оказаться непростой задачей, но затраченных усилий оно того стоит. Нарисуйте круг, чтобы очертить глаз. Куриный набросок | Навык рисования. цыплята. Курица милая. РЕКЛАМНОЕ ОБЪЯВЛЕНИЕ. 71. Изобразите контурную картинку курицы, размером 280×180.Сегодня. Мы собрали 39+ картин с рисунком петуха в нашем онлайн-музее картин — PaintingValley.com. Иллюстрация трава, пасха, мультик — 175316766 Наш девиз: веселых и хороших раскрасок! Куриный силуэт векторные иллюстрации. Размер 0,01 МБ. Стилизованное изображение курицы. Внутри зрачка добавьте блеск глазу, нарисовав два крошечных кружочка. 116 235 3. Идея добровольной защиты дикой природы — тонкая линия. Для вашего удобства на главной странице сайта есть поисковая служба, которая поможет вам найти изображения, похожие на контурный рисунок курицы … Хотите ли вы работать с некоторыми основными формами курицы, которые представляют собой не что иное, как контур тела курицы , или если вам нужно изучить более подробные дизайны, такие как куриные тела с красиво очерченными линиями, чтобы разграничить контуры тела, вы можете найти идеальный дизайн Animal Template для своих проектов.Тонкая линия иллюстрации. Минимальный, простой фон для дизайна этикеток. Рисование одной непрерывной линии. Тебе нравится? См. Ссылки по теме того, что вы ищете. 195 250 106. 379 537 62. Надпись «Фермерские яйца», текст. Попробуйте эти тщательно отобранные коллекции. Бесплатно доступно 110 974 стандартных изображения, векторных изображений и иллюстраций с изображением курицы. Ветеринарная клиника, фермерское хозяйство. CLIPARTLOGO15 применить промокод. Нарисуйте еще одну ногу, образующую вторую конечность. Загрузите стоковые фотографии с изображением курицы в лучшем стоковом фотоагентстве с миллионами высококачественных стоковых фотографий, изображений и картинок без лицензионных отчислений по разумным ценам.Вектор изолированных контурный рисунок Тонкая линия иллюстрации. Векторный рисунок контура цыпленка. У вас должен быть один красный, 1… Загрузить SVG Большой PNG 2400px Маленький PNG 300px Премиум векторы от Shutterstock.com Поделиться. Попробуйте эти тщательно отобранные коллекции. Загрузите этот бесплатный вектор о силуэтах, цветах и ​​контурах цыплят и откройте для себя более 10 миллионов профессиональных графических ресурсов на Freepik Desktop Pattern Art. из 1110. Фермеры животных набор эко курица старинные животные усадьба вектор кролик курица рисунок пасхальный петух курица милая курица рисунок рисунок курицы черный белый рисованной эскиз ветчина.петух. Лучший выбор векторных изображений, графики и фондовых иллюстраций контура курицы. Фон границы кадра. Рисунок курицы — шаг 19. Курица и яйцо. ОГРАНИЧЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ: Получите 10 бесплатных изображений Shutterstock — PICK10FREE. Мы собрали здесь 28 изображений набросков рисунка курицы, которые вы можете скачать, бесплатно использовать, распечатать или поделиться. Шаг 5. Наброски куриного клипарта. петух. Украшение рисунок … Благополучие животных, значок концепции приюта. Рисунки. У нашего петуха три основных пальца (они длиннее) и один маленький задний.Пусть ваш ребенок раскрасит контур так, как ему нравится. курица и цыпленок. Женщина лицо линии искусства. Шаг: 13. 36 30 2. Размер 1020х1277. куриная ножка векторов значок. Посетите поделки DLTK с курицей и печатные формы. Посетите поделки и печатные материалы о цыплятах от DLTK. курица-рисунок-наброски-134250-1230868.gif. 99 155 12. цыпленок. Графика сельскохозяйственных животных черно-белой формы. 166 198 17. Сохранено с сайта Drawingskill.com. Нарисуйте рисунок руки. булавка Попробуй нарисовать! Всеобщее достояние. Найдите стоковые изображения контура петуха в формате HD и миллионы других стоковых фотографий, иллюстраций и векторных изображений без лицензионных отчислений в коллекции Shutterstock.Нарисуем птичьи лапки. Заштрихуйте зрачок. Вот ты где! 23 февраля 2020 г. — Найдите много новых и подержанных опций и получите лучшие предложения на переводы наклеек для стен с изображением куриных птиц и птиц по лучшим онлайн-ценам на eBay! курица и цыпленок. 27 апр, 2020 — Изображение из категории L’agriculture coq coq Изображение 14965486. Не нужно регистрироваться, покупайте сейчас! Нарисуйте контур курицы в редакторе или на бумаге. Контурные рисунки Рисунки птиц Рисунки животных Рисунок курицы Куриное искусство Куриные поделки Рисунок петуха Искусство петуха Навыки рисования Подробнее… Людям тоже нравятся эти идеи 11 апреля 2017 г. — Куриный трафарет Какой размер? петух. булавка Попробуй нарисовать! Следуйте этим простым рекомендациям, и вы быстро станете профессионалом в области карвинга. Пока они раскрашивают курицу, прослаивают белую и красную бумагу под начертанием руки. 198 374 20. Нарисуйте короткие изогнутые линии внутри рта, чтобы обозначить язык. Теперь ваш рисунок курицы готов, и вы можете увидеть красивый и простой контурный рисунок курицы. Сначала я обрисовываю пушистые бедра. Начните с рисования контура курицы.Доступный и поиск среди миллионов изображений, фотографий и векторных изображений без лицензионных отчислений.

Какие 4 типа сахара?
Курильщики Lang б / у на продажу,
Чай из Нью-Джерси на продажу,
Али Рахими Мит,
Huawei P40 Lite E Сервисы Google,
Примеры представления учетных данных,
Вкус жизни рецепты куриного бедра,
Брокколи, хрустящий салат, цельная пища, факты о питании,
Использование самостоятельного обучения может повысить надежность и неопределенность модели,
Twix 50g Цена Филиппины,
Желтолицый Медоед Habitat,

Попытки лекарства от чумы в Европе средневековья и раннего Нового времени — Проект рецептов

Автор: Эрик Хайнрихс

Титульный лист трактата Филиппа Калмахера о чуме, Лейпциг: около 1495 г.
Предоставлено: Wellcome Library, Лондон.

Изучая немецкие трактаты о чуме, я был очарован одним странным лечением от бубонов, которое появлялось снова и снова, несмотря на то, что звучало так надумано. Согласно одной из версий шестнадцатого века, нужно выщипывать перья вокруг единственного отверстия в задней части курицы, а затем прикладывать их к бубону человека. В инструкции говорится, что курицу следует держать на бубоне до тех пор, пока она не умрет, а затем ее нужно заменить на новую курицу, ощипанную аналогичным образом. Вскоре я назвал это «лечение бубонами из живого цыпленка», и после многих лет случайных встреч я начал более систематически отслеживать рецепт.Как ни странно это звучит, версии этого «лечения живого цыпленка» были довольно распространены в написании чумы, начиная с Черной смерти и продолжаясь, что удивительно, до восемнадцатого века. Прослеживание долгой истории этого рецепта привело меня к таким вопросам, как: Откуда это могло взяться? Почему куры? Почему целители могут подумать, что это хорошая идея? Кто-нибудь на самом деле пробовал это или это все теоретически? Как историк, меня также интересовало изменение рецепта с течением времени. Здесь я нашел много интересного для изучения, следя за поворотами и поворотами рецепта за семисотлетний период, примерно с 1000 по 1700 год.

Оказалось, что «лечение живым цыпленком» действительно имеет долгую историю. Похоже, что его истоки лежат в «Каноне медицины » Авиценны , хотя он может быть старше. Куры и куриный бульон были обычным источником лекарств в древние времена, вероятно, потому, что с древних времен куры были такими повсеместными и полезными животными. Авиценна не только хвалил куриный бульон за его общую пользу для организма, но также рекомендовал прикладывать разрезанную курицу к ядовитому укусу или укусу, чтобы бороться с ядами.В последующие века европейские врачи обратились к совету Авиценны, когда столкнулись с загадочными и разрушительными эпидемиями четырнадцатого века. Поскольку европейцы подчеркивали ядовитую природу окружающих их эпидемий, старые методы лечения отравлений привлекли новое внимание. Первое упоминание об использовании куриного окорочка для извлечения яда из бубона появилось в самом первом трактате о чуме 1348 года, как ответ на так называемую Черную смерть. Здесь каталонский писатель Жакме д’Аграмон, кажется, представил новую и долговременную адаптацию рецепта Авиценны, хотя версия «вырезанной курицы» сохранялась в трактатах о чуме на протяжении столетий.

Наиболее интересными для истории попыток и тестирования лекарств являются многочисленные варианты лечения «разделанная курица» и «куриная крупа», а также комментарии врачей о том, насколько они эффективны. Кажется, что врачи, особенно после 1400 года, довольно часто думают об этом рецепте, поскольку они ищут практические методы лечения эпидемий того времени. Врачи были озабочены изменением рецепта, чтобы выяснить природу таинственных ядов, лежащих в основе чумы.Некоторые добавляют в процесс вещества, такие как соль, которую кладут на курицу, когда кладут на бубон. В течение пятнадцатого века ряд немецких врачей начали объяснять действие этого лечения поразительно физическим способом — что цыпленок дышит своей задницей и таким образом втягивает в себя яды бубона. Это изменение привело к предложению держать курицу закрытым клювом во время лечения, чтобы заставить курицу дышать снизу. Моя статья (доступная здесь) показывает, как все аспекты лечения менялись с течением времени по мере того, как врачи занимались рецептом, включая количество используемых цыплят, необходимое количество времени и даже тип рассматриваемого животного.Эта работа демонстрирует важность самого рецепта как платформы для размышлений, экспериментов и общения между врачами.

Возможно, это сюрприз для современных читателей, многие врачи похвалили свою версию «лечения живыми цыплятами», назвав ее эффективной и желательной. Такие комментарии множатся после появления печати, которая поощряла выпуск трактатов о чуме, некоторые из которых снабжены иллюстрацией обложки для рынка (см. Изображение ниже трактата Филиппа Калмахера около 1495 года).Особенно в немецкоязычных странах врачи шестнадцатого века использовали свои печатные трактаты о чуме для продвижения своих услуг и опыта на местном уровне [1]. Это привело к смене жанра, когда врачи, кажется, более охотно обсуждают свой собственный опыт с эффективными рецептами, чтобы апеллировать к практическим интересам широкой аудитории. На фоне этого изменения появляются свидетельства того, что некоторые немецкие врачи воочию были свидетелями успешного использования «лечения живыми цыплятами». Еще одно интересное изменение в шестнадцатом веке — повышенное внимание к телу цыпленка как к активной целительной силе лечения.Эти новые взгляды обеспечивают заманчивую связь с современной медициной, поскольку влажное тепло остается одним из методов лечения бубонов сегодня. Для получения дополнительной информации прочтите мою статью.

Эрик Хайнрихс — адъюнкт-профессор истории Государственного университета Вайнона (Миннесота). Его интересы — история медицины и религии в периоды позднего средневековья и раннего Нового времени. Его книга Plague, Print, and the Reformation: German Reform of Healing, 1473-1573 будет опубликована Routledge в ноябре этого года.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~

[1] Обзор немецких трактатов о чуме первого века печати см .: Erik A. Heinrichs, Plague, Print, and the Reformation: German Reform of Healing, 1473-1573 (London: Routledge, 2017).

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №11»

$ города Альметьевск Республики Татарстан

Конспект урока по литературе
в 5 классе

А. Погорельский «Черная курица, или Подземные жители». Нравственные уроки сказки

подготовила

учитель русского языка и литературы

Захарова Елена Владимировна

$

$

Целью урока является формирование нравственных качеств учащихся через анализ поступков главного героя сказки А. Погорельского «Черная курица, или Подземные жители»

Задачами урока является:

— вызвать учащихся интерес к личности А. Погорельского;

— повторить знания учащихся о сказке;

$ развитие монологической речи

— продолжить формирование умения определять главную мысль произведения, делать выводы, наблюдая за поступками героев литературной сказки;

Немаловажной является для этого периода развития школьников развивающие цели — развивать мыслительные операции (синтез, анализ, обобщение);

— развивать критическое мышление, формирующее собственную точку зрения.

В этом случае всё это способствует дости$жению главной цели (воспитательной).

По программе данный урок является внеклассным чтением .

Содержание данной сказки однозначно подсказывает выявить и осмыслить её нравоучительный смысл, поэтому главной целью данного урока я ставлю воспитательную цель:

Формировать положительно – значимые качества личности(трудолюбие, честность, коммуникативность) на примере сказка Погорельского и обсуждение поступков и действий маль$чика Алёши.

Образовательная цель

1. Анализ сказки А. Погорельского « Чёрная курица, или Подземные жители»

2.Составление литературной характеристики главного героя Алёши. Осмысление нравоучительного сюжета.

Развивающая цель:

$ Развитие критического мышления, развитие мыслительных операций: синтез, анализ, обобщение.

Данный урок я готовила в рамках технологии Развитие критического мышления на основе чтения.

Структура уроков в рамках данной технологии следующая:

  1. Репродукция и воспроизведение знаний (я это знаю) в данном уроке эта часть реализовалась через блиц опрос, я убедилась, что дети знают содержание сказки, владеют литературным материалом.

  2. часть данной технологии предполагает наращивание знаний (что я узнал, или открыл для себя нового) Дети учились класси$фицировать черты характера литературного героя, выбирали положительные качества, пытались мотивировать выбор. Формировали при этом свою жизненную позицию, или точку зрения

  3. В закреплении материала использовался приём «Работа в группах»

В результате урока мы должны были выстроить таблицу: логически смыслового моделирования.

$

Для проведения данного урока был выбран соответствующий тип – обобщение и систематизация знаний.

$Структура урока и его содержание выстроены в рамках технологии «Развитие Критического Мышления»

В течение урока использовано сочетание методов обучения

  1. репродуктивный

объяснительно — иллюстративный

  1. осмысление знаний на новом уровне

частично — поисковый

$

  1. Часть уроков в рамках данной технологии всегда предполагает рефлексию

(На зёрнышках дети загадывали желания, помня о последствиях)

Оборудование: доска, презентация (Приложение1), групповые задания (Приложение2) тестовые задания (Приложение3) , эпиграфы:

$ Сказка ложь, да в ней намек!

Добрым молодцам урок. (А.Пушкин)

Не для того дан вам ум, чтобы вы

во зло его употребили… (А.Погорельский)

$ вопрос на доске: Какой урок вы извлекли из сказки А.Погорельского «Черная курица, или подземные жители»?

Конопляное семечко- заманчиво, не правда ли ? Но хорошо ли?

Дз :С$очинение-рассуждение «Хочу ли я получить в подарок конопляное семечко?»

Предварительное задание: прочитать сказку, подготовить сообщение о жизни Антония Погорельского, подготовить устный ответ «Образ Алеши» (индивидуальное задание), повторить сведения о сказке как жанре устного народного творчества; групповые задания

Ход урока

  1. Орг. момент. Здравствуйте, ребята! Урок сегодня необычный, к нам пришли уважаемые гости, садитесь.

  2. $

  3. Вступительное слово учителя.

Вы уже много знаете о сказках. Это целый мир: необъятный, загадочный.

Сегодня мы будем говорить о необычной волшебной сказке: «Черная курица, или Подземные жители». Ее написал замечательный писатель Антоний Погорельский в 1829 году. Посчитайте, сколько лет тому назад? (182 года назад)

3.Запись в тетради темы урока, эпиграфов.

$ Откройте тетради, запишите число и тему: Анатолий Погорельский «Черная курица, или Подземные жители». Нравственные уроки сказки.

Запишите эпиграфы : Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок (А.Пушкин)

Не для того дан вам ум, чтобы вы

во зло его употребили..(А.Погорельский)

4.Работа с портретом писателя.

А теперь, Ребята, посмотрим на портрет писателя. Что вы можете сказать об этом человеке? Каким он был? (добрым, честным, целеустремленным)

$ -посмотрите на этот добрый, целеустремленный взгляд. Такой глубокий, пронзительный. Это был человек поистине добрый, честный, образованный. Только такой человек мог написать такую удивительную сказку, которая живет уже второе столетие.

Давайте послушаем Аню, которая немного расскажет нам об этом писателе.

Ученик: Антоний Погорельский-$ это псевдоним , который взял Алексей Алексеевич Перовский, образованнейший человек 18 века. Он был дядей и воспитателем будущего поэта, драматурга, писателя Алексея Константиновича Толстого. За 2 года Алексей Алексеевич окончил Московский университет, был участником Отечественной войны 1812 года. Был знаком с Александром Сергеевичем Пушкиным.

Когда писатель приехал из Германии в Петербург, он поселился в своем имении Погорелицы, где и написал для племянника Алеши сказку «Черная курица».$

Слово учителя: Спасибо.

Эта сказка написана очень давно. Ее любил перечитывать своим детям Лев Николаевич Толстой. Я думаю, что и вы с большим удовольствием перечитали эту сказку.

Помните: Сказка –ложь, да в ней намек! добрым молодцам урок.

Эти слова, сказанные Александром Сергеевичем Пушкиным, известны каждому. Как вы понимаете это высказывание? (Хотя сказка- это выдуманная история, в ней содержится какой-то нравоучительный смысл, какой-то урок для нас)

$Вот и мы попробуем понять намек, который содержится в сказке Антония Погорельского.

Посмотрите на второй эпиграф. Это слова из нашей сказки. Кто произнес их? (их произносит учитель, когда дает наставление Алеше)

Теперь попробуйте сформулировать цель нашего урока. (Мы должны понять смысл ,который содержится в сказке. А главный вопрос, (на доске) на который мы ответим в конце урока: конопляное семечко ,помните по сказке?, освободило Алешу от труда. И теперь не надо учить уроки. Заманчиво, не правда ли? Но хорошо$ ли?

И еще один вопрос : Какие нравственные уроки вы извлекли из сказки А.Погорельского «Черная курица, или подземные жители»?

  1. Актуализация знаний.$

Как вы думаете, можно ли назвать прочитанную историю сказкой?

Докажите, что это сказка?

(есть сказочный зачин “жил-был”

волшебное число “3” – три сна

волшебный предмет – конопляное зёрнышко

чудесные превращения

$ курица разговаривает с Алёшей.

— А чем эта волшебная повесть не похожа на волшебную сказку?

У нашей сказки есть автор, а у народной его нет.

Это первая литературная сказка. Ещё есть отличия?

$ (Отражены реалии того времени: точная география: месторасположение

Имя, возраст мальчика ,Алеше было 10 лет)

В какое время происходят события? ( в 19 веке)

$ С тех прошло много лет. Русский язык изменился с тех пор?( конечно, многие слова устарели и стали нам непонятны)

Дома вы должны были поработать с незнакомыми словами.

Словарная рабо$та. Объяснение значения непонятных слов, чтение ( слайд) Вот слова, которые мы уже не используем в нашем лексиконе.

— А для чего надо знать лексическое значение этих слов? (Чтобы понять прочитанное, ведь сказка написана около двухсот лет назад). В какой словарик мы должны были заглянуть? ( в толковый)

6. Тест на знание текста.

Сейчас мы проверим, как вы знаете содержание сказки. У каждого есть тест. Из предложенных вариантов выберите правильный. На выполнение вам всего 1 минута.

Давайте проверим. Совместная Проверка (Слайд)

$Из предложенных вариантов выберите правильный ответ и подчеркните его.

1$. В каком городе находился пансион, в котором обучался Алёша?

а) Москва

б) Петербург

в) Тверь

2. Что являлось для Алёши наибольшим утешением по воскресеньям и в праздничные дни, когда он оставался один?

а) чтение книг

б) прогулка по двору

в) сон

3. Что пришлось отдать кухарке за спасение курицы?

а) серебряные монеты

$б) драгоценный камень

в) золотая монета (Империал)

4. Кем была курица Чернушка в Подземном городе?

$ а) король

б) министр

в) конюх

5. Что получил Алёша в подарок от короля?

а) редкая книга

б) конопляное семечко

$в) монеты

6. Сколько раз курица Чернушка приходила ночью к Алёше?

а) два раза

б) четыре раза (вспомним эти сюжеты:1- знакомство, 2- знакомство с подземными жителями. 3- Чернушка возвращает потерянное семечко, 4-сцена$ прощания)

в) шесть раз

Если у вас ни одной ошибки- ставьте «5»

Если 1ошибка -«4»

Если 2 ошибки-«3»

Сдайте лист$очки только те, кто получил 6 баллов.

7. Аналитическая беседа.

Сейчас ,ребята, мы перенесемся на 200 лет назад в Старинный Петербург.

Открываем начало сказки. Читаем, сохраняя сказочный, старинный стиль (читает ученик):

«Лет сорок тому назад, в Санкт-Петербурге на Васильевском острову, в Первой линии, жил-был содержатель мужского пансиона….»

Ребята, посмотрите, перед вами Старинный Санкт-Петербург$.

Слайд 11 (старый Петер-г) Петр I, одержав победу над шведами в 1702, решил заложить в дельте Невы новую крепость. 1703 год — принято считать днем основания Петербурга.

Читаем дальше. (ученик)(Тогда на проспектах Васильевского острова…).

Слайд 12(Васильев. Остров) Посмотрите, это Васильевский остров, самый большой остров в дельте Невы, истори$ческий район Санкт-Петербурга.

Читаем дальше. (ученик)

Слайд 13 (Пансион)

Пансион (франц. pension, от лат. pensio — платеж). закрытое учебное заведение с общежитием и полным содержанием учащихся.

СЛАЙД14-Исаакиевская площадь — считается одной из самых знаменитых и великолепных площадей центра $СанктПетербурга.

Читаем дальше. (ученик)

$ Посмотрите, СЛАЙД 15 –перед вами адмиралтейство — первая постройка на левом берегу Невы в СанктПетербурге

А это СЛАЙД 16- -конногвардейский манеж, который построен на Конногвардейском бульваре, предназначался для верховых занятий солдат Конногвардейского полка в осеннее и зимнее время года.

Вот мы сейчас познакомились с описанием Старого Петербурга.

  • $ Как вы думаете, могло ли быть такое детальное описание в народной сказке? Если нет, то почему? (Такого описания не могло быть, т.к. все события происходили в неопределенном месте в народной сказке — все выдуманное, а эта сказка- литературная)

Кто главный герой сказки?

Кто такой Алёша?

Рассказ о главном герое сказки (ученик).

Итак, какой Алеша был в начале сказки? Почему с ним дружат другие ребята?

— умненький, миленький, Ласковый, Общительный, Скромный, Застенчивый$

— любит познавать новое

— милосердный

-Почему Алеша не любил кухарку? Что вызывало у него ужас и отвращение? (она была причиной, что время от времени уменьшалось число его курочек, а однажды он увидел в кухне своего любимого петушка с перерезанным горлом. Он с горечью осознавал, что не в силах помочь своим друзьям, от этого и возымел отвращение к кухарке.)

8. Работа в группах.$

  • Ребята, вы заранее получили групповые задания, ответы на которые должны представить в виде связного высказывания. Если у кого есть дополнения по вопросу, под$нимаем руку.

1 группа. Алёша в Подземном городе.

1) Почему Алёша не смог пройти за Чернушкой в подземное царство в первую ночь?( Чуть ослушался, не выполнил требования – чуть не поплатился жизнью)

2) Что увидел Алёша в подземном царстве? (Найти описание в сказке)

$ 3) Какое желание Алёши исполнил король подземных жителей?( чтобы он всегда знал урок. не уча его)

4) Путь Алёши в подземное царство. Восстановить маршрут: (передняя, сени, покои старушек, большой серый попугай с красным хвостом. Серая кошка, лестница, зала, рыцари фарфоровые китайские куколки, переходы и коридоры)

2 группа. Алёша и Чернушка.

  1. О чём попросила Чёрная курица Алёшу, когда тот побывал в Подземном мире? Что значит быть скромным? (здесь ты должен был поработать со словарем)

$С.И.Ожегов. Скромный – сдержанный в обнаружении своих достоинств, заслуг, не хвастливый.

Д.Н.Ушаков. Скромный – такой, что не стремиться выказать свои качества, достоинства, заслуги, лишённый высокомерия и заносчивости.

2) Спасение Чернушки.( Он упрашивал кухарку отпустить курочку, плакал, повис на руке, и курочка убежала)

3) Нарушил ли Алёша условие, поставленное Чернушкой в начале сказки? Как это произошло?( однажды он потерял семечко, а с ним способность отвечать. Его строго наказали, считая неспособность капризом, но Чернушка вернулась и возвратила ему по$терянное зернышко, хотя и была опечалена его поведением. Алеша воспользовался волшебством и моментально выучил несколько страниц, но учитель заподозрил неладное и начал разбираться, как это у него получилось. Алеша от страха перед розгами забыл запрет короля и начал рассказывать о подземных жителях, но учитель $счел это выдумками и высек мальчика.)

4) Почему из-за предательства Алёши пострадал именно министр? ( Всегда страдает тот, кто любит. После предательства Алеши он закован в цепи, так как подземные жители поплатились из-за Алеши, которого привел к ним именно министр — Черная курица)

3 группа. Жизнь Алёши после подарка короля.

1) Как чувствует себя Алёша первое время после подарка короля?( Алеша внутренне стыдился похвалам: ему совестно было, что поставляли его в пример товарищам, тогда как он вовсе того не заслуживал.

2) Как ведёт себя Алёша в последующие дни? (самолюбие его дошло до того, что он принимал, не краснея, похвалы, которыми его осыпали. Он$ много стал о себе думать, важничал перед другими мальчиками и вообразил, что он гораздо лучше и умнее всех их.)

3) Что произошло, когда Алёша потерял конопляное семечко?(не$ смог ответить урок))

4 группа. Характер Алёши.

1) Найдите в тексте сказки, что автор пишет о характере Алеши. (Алеша был мальчик умненький, миленький, учился хорошо, и все его любили и ласкали.)

2) Меняется ли характер Алёши? ( Алеша сделался страшный шалун. Не имея нужды твердить уроков, которые ему задавали, он в то время, когда другие дети готовились к классам, занимался шалостями, и эта праздность еще более портила его нрав.)

$9.Обобщение. Аналитическая беседа.

Группы очень хорошо справились с заданиями. Молодцы.

Вывод: Итак, Алёша получил волшебное зёрнышко, и жизнь его изменилась, да и он сам изменился. Давайте дадим характеристику Алёше до получения и после получения зернышка.

1 вариант Найдите в тексте и прочитайте, каким рисует писатель Алешу до того, как он получил конопляное зерно? ( стр. 115)

2 вариант. Каким стал Алеша после получения зернышка? (132)

$ Итак, ребята, почему из послушного, доброго, ласково мальчика, Алёша превратился в упрямого, непослушного, дерзкого?

— Почему не приносят Алёше радость его успехи?

(Алеша забыл о самом главном: все на свете дается человеку трудом. Знания, добытые трудом, нельзя отнять у человека. Алеша же нисколько не утруждается, не прикладывает никаких сил для того, чтобы знать. А потому оценки не приносят ему удовольствия. Только то, что заработано трудом, честно, может радовать и приносить счастье. )

$Вывод: Ему нечем было заняться. Праздность портила Алешу, от безделья Алёша начал шалить, грубить, хулиганить. Труд делает человека лучше. Ваш труд- это что? (учеба) а чтобы хорошо учиться…нужно…? Трудиться, и не ждать , когда вам дадут конопляное зернышко.

$Как же вы ответите на вопрос: Конопляное зерно- хорошо ли?

Недаром народная мудрость гласит: Скучен день до вечера, коли делать нечего!

Ребята, наш путь по сказке подходит к концу, а какая концовка у любой сказки? ( – добро побеждает зло!)

А мы Встречали в какой-нибудь волшебной сказке подобное зло? (Heт. О таком зле мы ещё не читали: ведь в сказках оно, как правило, олицетворено: Баба-яга, Кощей Бессмертный, Змей Горыныч и тому подобное.)

Пробовал ли мальчик бороться с этим злом?$ (конечно)

-Как? ( Иногда Алёше всё же становилось стыдно, его мучила совесть. Значит, в его душе шла борьба между добродетелью и пороками.)

Но почему он не мог исправиться? (стр. 138)

$— Вспомните, как был наказан Алёша? Какое наказание было для него самым тяжёлым? — —- найдём это в тексте и зачитаем. (стр. 140)

— какой же нравственный урок извлек Алеша , а вместе с ним м мы , читатели. Чему же учит эта сказка? Послушаем финал сказки. (Стр.143 (На другой день …)

(Победило добро, Алёша сам себя наказал: он несколько дней мучился. От этих мучений здоров$ье его подорвалось, и, когда однажды к нему во сне опять пришла Чернушка и между ними произошла сцена прощания, Алёша упал в обморок и несколько дней пролежал без памяти с сильной горячкой. После того как Алёша выздоровел, он опять старался быть послушным, добрым, скромным и прилежным. Значит, добро победило, победило в душе Алеши.)

Вывод: добро победило зло, Алёша стал прежним послушным мальчиком.

— Почему писатель выбрал такой финал? (Антоний Погорельский показал нам, что за все свои деяния нужно отвечать, и дает нам повод к размышлению над словами учителя: ПОКАЗАТЬ НА ЭПИГРАФ: не для то вам дан ум, чтобы во зло его употребить)

$Человек должен быть благородным, должен уметь прощать. Только добытое собственным трудом может приносить радость и счастье. Ум не для того да, чтобы во зло.

-А вы ,ребята, хотели бы получить конопляное семечко? Над этим вы подумаете дома и напишите сочинение. (показать на дом.задание.)

  1. Подведение итогов урока.

Выставление оценок учащимся за работу на уроке. (оценки за тесты, за индивид. Задание., за групповые задания, за работу на уроке)

11.Домашнее задание

Сочинение – рассуждение «Хочу$ ли я получить в подарок конопляное семечко? »

$ Использованная литература

  1. Погорельский А. Чёрная курица, или подземные жители. М.: Росмэн. 1999. С. 45-90.

  2. http://www.opeterburge.ru/

$

$

$Приложение2.

1 группа. Алёша в Подземном городе.

1) Почему Алёша не смог пройти за Чернушкой в подземное царство в первую ночь?

2) Что увидел Алёша в подземном царстве? (Найти описание в сказке)

3) Какое желание Алёши исполнил король подземных жителей?

4) Путь Алёши в подземное царство. Восстановить маршрут: передняя, сени, покои старушек, большой серый попугай с красн$ым хвостом. Серая кошка, лестница, зала, рыцари фарфоровые китайские куколки, переходы и коридоры

2 группа. Алёша и Чернушка.

1) О чём попросила Чёрная курица Алёшу, когда тот побывал в Подземном мире? Что значит быть скромным?

2) Спасение Чернушки.

$3) Нарушил ли Алёша условие, поставленное Чернушкой в начале сказки? Как это произошло?

4) Почему из-за предательства Алёши пострадал именно министр?

3 группа. Жизнь Алёши после подарка короля.

1) Как чувствует себя Алёша первое время после подарка короля?

2) Как ведёт себя Алёша в последующие дни?

3) Что произошло, когда Алёша потерял конопляное семечко?

$ 4 группа. Характер Алёши.

$ 1) Найдите в тексте сказки, что автор пишет о характере Алеши

2) Меняется ли характер Алёши?

$Урок 21.

А. Погорельский

«Чёрная курица, или Подземные жители» как литературная сказка.

Цели урока: познакомить учащихся с личностью А. Погорельского; показать, в чем нравоучительный смысл сказки; расширить читательский кругозор учащихся; вызвать интерес к прочитанному.

Ход урока

1. Орг. момент.

2. Антоний Погорельский: страницы биогра$фии.

Слово учителя.

В 1783 г. в Тульской губернии, в имении отца, родился поэт Василий Андреевич Жуковский. Мы с вами читали о том, что после смерти отца он учился в частном пансионе.

Еще один писатель, Алексей Алексеевич Перовский, родился спустя четыре года после Жуковского, в 1787 году, и тоже некоторое время учился в частном пансионе. В таких учебных заведениях обучалось очень много детей русских дворян. Что же это такое — частные пансионы?

Существительное пансион$ образовано от латинского слова со значением «платеж, взнос». В XVIII и XIX вв. пансионами называли учебные заведения, где дети дворян жили на полном содержан$ии и обучались разным наукам.

 Представьте себе русских дворян, которые живут в своих поместьях, часто очень небогатых, разбросанных в разных частях России. Дворянская семья живет, например, в поместье, от которого полдня пути на лошадях до уездного города (говоря современным языком, до районного центра), два-три дня (или даже больше) — до губернского города (т. е. до нынешнего областного центра). Вокруг села, где живут крестьяне. Школ для крестьян в XVIII веке почти не было, для дворян гимназии были только в губернских городах.
      В семьях рождаются дети. По закону того времени дворяне должны дать своим детям хорошее образование и воспитание. Чтобы обучить ребенка разным языкам и наукам, нужны учителя. Где же взять учителей в далеком поместье? Вот и приходилось родителям расставаться со своими дорогими детьми на много лет, чтобы отвезти$ их в столицу, в пансион, где дети могли бы жить и учиться за определенную — довольно большую — плату. Потратив много денег на дорогу и заплатив за несколько лет вперед, родители обычно возвращались домой, в свое поместье.

Телефонов в то время не было, телеграфа тоже; чтобы послать письмо, надо было специально ехать в уездный город. Родители отвезли ребенка, доверили его содержателю пансиона…

— Какие бы чувства испытали вы, оказавшись в такой ситуации?
      Отдавали детей в пансионы и $дворяне, которые жили в самой столице. Столица в те времена была не в Москве, а в Санкт-Петербурге.

Мы сегодня будем читать сказку, в которой главный герой живет в таком пансионе.
      Но сначала вернемся к Алексею Алексеевичу Перовскому. Он некоторое время учился в пансионе, затем родители нанимали ему частных учителей — тогда это называли домашним образованием. Потом он поступил в Московский университет и закончил его со степенью доктора философских и словесных наук. Когда началась Отечественная война 1812 года, Алексею Перовскому было 25 лет. Как офицер, он участвовал в этой войне, а затем в заграничном походе русских войск.

 В 1817 г. у Алексея Перовского родился племянник, тоже Алексей, который стал знаменитым в России человеком. Это был Алексей Константинович Толстой, близкий друг императора Александра II, его флигель-адъ$ютант и, что самое главное, знаменитый русский писатель и поэт. Но в двадцатые годы он не был еще знаменитостью, а был простым мальчиком из дворянской семьи. Алексей Перовский очень любил своего племянника и сочинил для него сказку «Черная курица, или Подземные жители», но опубликовал ее не под собственным именем, а под псевдонимом.

 — Что такое псевдоним?

Псевдоним — придуманное литературное имя, которым писатель подписывает свои произведения.

Псевдонимы бывают не только у писателей; псевдоним может взять себе $актер, журналист, художник. В современном компьютерном мире мы встречаемся с псевдонимами очень часто, только называем их иначе: ник.
      Итак, Алексей Перовский взял себе псевдоним Антоний Погорельский.

 Проверочные вопросы

— Как вы понимаете, что такое пансион?

— Почему дворяне отдавали своих детей на обучение в пансионы?

— Какое образование получил Алексей Алексеевич Перовский?

$ — Что такое псевдоним?

— Какой псевдоним взял себе Перовский?

— Кому Антоний Погорельский посвятил свою сказку «Черная курица,

или Подземные жители»?

3. Чтение статьи учебника «Русская литературная сказка» на стр. 118.

Народная сказка сыграла большую роль в развитии русской литературы. Сказочные мотивы можно встретить в рукописных книгах 15$-17 веков. Но подлинно широкий интерес к фольклору, к истории национальной культуры возникает в России со второй половины 18 века.

$Сказочная стихия проникала во все жанры литературы — поэму, повесть, роман. Почти все русские писатели отдавали дань сказке: Жуковский и Пушкин, Гоголь и Одоевский, Толстой и Салтыков — Щедрин, Лесков и Куприн. Всех не перечесть…..

-На какой тип народных сказок похожа сказка Погорельского?

4. Анализ сказки.

1) Вопросы:

-Кто является героем сказки?

-Сколько мальчику лет?

-Почему мальч$ик часто грустит?

-Что скрашивает одиночество мальчика?

-Как Алёша спас курицу от смерти?

$-Как автор описывает праздничный обед?

-Какие особенности жизни и быта связаны с ушедшей эпохой?

-Прочитайте описание одежды, причёсок той эпохи. Что вас особенно поразило?

-Всё ли окружающее интересно Алёше? Что ему казалось?

2) Тестирование.

Из предложенных вариантов выберите правильный ответ и подчеркните его.

1. В каком городе находился пансион, в котором обучался Алёша?

$ а) Москва

б) Петербург

в) Тверь

2. Что являлось для Алёши наибольшим утешением по воскресеньям и в праздничные дни, когда он оставался один?

а) чтение книг

$б) прогулка по двору

в) сон

3. Что пришлось отдать кухарке за спасение курицы?

а) серебряные монеты

б) драгоценный камень

в) золотая монета

$ 4. Кем была курица Чернушка в Подземном городе?

а) король

$б) министр

в) конюх

5. Что получил Алёша в подарок от короля?

а) редкая книга

$ б) конопляное семечко

в) монеты

6. Сколько раз курица Чернушка приходила ночью к Алёше?

а) два раза

б) четыре раза

в) шесть раз

3) Работа в группах.

Каждая группа выполняет задания письменно. Ответ представляет в виде связного высказывания.

$1 группа. Алёша в Подземном городе.

1) Почему Алёша не смог пройти за Чернушкой в подземное царство в первую ночь?

$ 2) Что увидел Алёша в подземном царстве? (Найти описание в сказке)

3) Какое желание Алёши исполнил король подземных жителей?

4) Путь Алёши в подземное царство. Восстановить маршрут: передняя, сени, покои старушек, большой серый попугай с красным хвостом. Серая кошка, лестница, зала, рыцари фарфоровые китайские куколки, переходы и коридоры

2 группа. Алёша и Чернушка.

1) О чём попросила Чёрная курица Алёшу, когда тот побывал в Подземном мире? Что значит быть скромным?

2) Спасение Чернушки.

$

$ 3) Нарушил ли Алёша условие, поставленное Чернушкой в начале сказки? Как это произошло?

4) Почему из-за предательства Алёши пострадал именно министр?

3 группа. Жизнь Алёши после подарка короля.

1) Как чувствует себя Алёша первое время после подарка короля?

2) Как ведёт себя Алёша в последующие дни?

3) Что произошло, когда Алёша потерял конопляное семечко?

4 группа. Характер Алёши.

1) Найдите в тексте сказки, что автор пишет о характере Алеши $

2) Меняется ли характер Алёши?

$- Обобщение. Выступление представителя каждой группы.

4) Аналитическая беседа.

Группы очень хорошо справились с заданиями и рассмотрели характер Алеши с разных сторон. Подумаем, изменился ли Алеша. Как он изменился?

— Почему не приносят Алёше радость его успехи? (ответы учеников)

Алеша забыл о самом главном: все на свете дается человеку трудом. Знания, добытые трудом, нельзя отнять у человека. Алеша же нисколько не утруждается, не прикладывает никаких сил для того, чтобы знать. А потому оценки не приносят ему удовольствия.$ Только то, что заработано трудом, честно, может радовать, приносить счастье.

— Как закончилась сказка?

— Почему А. Погорельский выбрал такой финал?

— Алеша на протяжение сказки менялся. Что же меняло мальчика и почему?

— Похож ли Алёша на героев народных волшеб$ных сказок? Положительный он герой или отрицательный? Бывают ли такие герои в народных сказках?

— А как вы относитесь к фигуре Алеши?

  • Составление ассоциативного ряда.

— Какие бы прилагательные вы подобрали, характеризуя Алешу?$

— Почему у большинства из вас прилагательные имеют положительное значение?

$- Какой урок усвоил Алёша из этой истории, которая произошла с ним? (Человек должен быть благородным, должен уметь прощать. Только добытое собственным трудом может приносить радость и счастье.)

5. Подведение итогов.

Домашнее задание: сочинение – миниатюра «Хочу ли я получить в подарок конопляное семечко? »; подготовить рассказ о М.Ю. Лермонтове.

Конец формы

$

Проект
урока  литературы в 5 классе (ФГОС)  по теме «Антоний Погорельский «Чёрная
курица, или Подземные жители».

Тема:
«Антоний Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители».

Цели урока :

     
Повторение и систематизация знаний
учащихся о фольклорной и литературной сказке.

     
Обучение приемам анализа характера
главного героя произведения.

     
Формирование умений ориентироваться в
тексте художественного произведения.

     
Обогащение речи детей оценочной лексикой
нравственного аспекта.

     
Развитие умений обобщать
проанализированный материал.

     
Духовно-нравственное воспитание( развитие
умений делать выводы для себя, наблюдая за героем, с целью возможного
личностного роста).

Задачи
урока:

     
При работе с текстом произведения учить
видеть логику развития действия в эпосе, выделять ключевые слова, составлять их
тематические группы, совершенствовать технику чтения.

     
Развивать способности к образному и
логическому обобщению, отражая результат анализа текста в цветовой гамме,
рисунке, схеме, таблице, сборнике (мудрых мыслей).

     
Анализируя поступки героя, вызвать
эмоциональный отклик на проявление добродетелей и пороков в человеке; развивать
ценностные ориентации.

Формирование
универсальных учебных действий (УУД) :

Ученик научится пересказывать
сказки, чётко выделяя сюжетные линии, не пропуская значимых композиционных
элементов, используя в своей речи характерные для литературных сказок
художественные приёмы.

Ученик
получит возможность научиться
рассказывать о
самостоятельно прочитанной сказке, обосновывая свой выбор, вступать в диалог, а
также участвовать в коллективном обсуждении проблем, участвовать в дискуссии и
аргументировать свою позицию, владеть монологической и диалогической формами
речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Оформление:

o   На доске: портрет
А.Погорельского, пословицы,«титульный лист» сказки, слова —  архаизмы, слова,
характеризующие поведение Алёши.

o   За правильный
ответ выдаются зёрнышки.

o  
Портрет
А.К.Толстого.

o  
 

1.    
Ход урока .
Слово учителя:

–Сегодня
мы с вами продолжим работу с произведениями, которые любят и дети, и взрослые.
Это, конечно, сказки.

Давайте
вспомним их. Правила игры вам знакомы.

Игра
«Цепочка».

Первый
вариант называет фольклорные сказки, второй – литературные. (Игра активизирует
мыслительную деятельность, развивает память, побуждает к чтению).

Первый
ученик называет сказку, второй повторяет название первого и добавляет свое и
т.д.

 Например:

I.
1. «Царевна-лягушка».

2.
«Царевна-лягушка», «Марья Моревна».

3.
«Царевна-лягушка, «Марья Моревна», «Финист ясный сокол»


далее).

II.
1. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» Пушкина.

2.
«Сказка о мертвой царевне…» Пушкина, «Русалочка» Андерсена.

3.
«Сказка о мертвой царевне…» Пушкина, «Русалочка» Андерсена, «Конек-горбунок»
Ершова и т.д.

II.
Повторительно-обобщающая беседа.

Учитель:

Проводим
беседу по литературным и фольклорным сказкам.

В
результате беседы в тетрадях заполняется таблица.

                   Основные признаки фольклорной и
литературной сказки

Фольклорная
сказка
.

Литературная
сказка

Устность,
коллективность, анонимность
.

Принадлежит
конкретному автору

Используются
традиционные образы-персонажи (маски-типажи)

Свойственна
изобразительность (описание места, облика героев, их характеров)

Отражены
общенародные идеалы, личность конкретного сказителя стерта

Четко
выражена авторская позиция, симпатии и антипатии автора

III.
Аналитическая беседа. Работа с текстом.

 Учитель,
обращаясь к портрету А. Погорельского:

— Вообразите себе,
что этот красивый, синеглазый, со светлыми вьющимися волосами, чуть печальным,
но по – мальчишески отважным лицом человек войдет к нам в класс.

— Какие вопросы вы
ему зададите, зная, что в гости к вам пришел автор сказки «Черная курица, или
Подземные жители» — Антоний Погорельский?

Обучающиеся
формулируют вопросы.

Рассказ
учителя.

·       
Итак,
Антоний Погорельский, автор знаменитой детской сказки «Черная курица, или
Подземные жители» на самом деле Алексей Алексеевич Перовский.

·       
При
его жизни, да и долго еще после его смерти эта фамилия была широко известна в
царской России. Ее носили потомки знатного вельможи Екатерининского времени
графа Разумовского, занимавшие крупные посты в правительстве.
Алексей Перовский
тоже сменил несколько таких крупных должностей.

·       
Но
для нас чиновник Перовский не представляет интереса. Мы знаем писателя Антония
Погорельского, современника и друга Пушкина.

·       
Сам
Ал. Перовский в юности отличался  необыкновенными способностями к наукам,
литературе и языкам. Он за 2 года окончил университетский курс и в 20 лет стал
доктором философии и словесности. Для защиты авторской степени надо было
согласно уставу прочесть 3 пробные лекции, чтобы доказать свое право на
преподавание. Алексей Перовский их прочел на 3-х языках. А его лекции по
естественным наукам, которыми он увлекался, были затем даже изданы отдельной
книгой. Перовский сделал, как тогда говорили, блестящую карьеру. Он был и
боевым офицером – участником Отечественной войны 1812г., участвовал в
ожесточенных сражениях.  Однако, поднимаясь по лестнице служебных отличий, он
одновременно занимался и литературой —  переводил, писал повести, был членом
Вольного общества любителей русской словесности.

·       
Волшебную
повесть «Черная курица, или Подземные жители» он опубликовал в 1829г. Он
написал ее для своего воспитанника, племянника Алеши, будущего выдающегося
литератора Алексея Константиновича Толстого (он был ему дядей по линии матери и
занимался его воспитанием).  (Портрет А.К.Толстого). Алеша Толстой тоже
учился в детстве в пансионе на окраине Петербурга. Это его любимым развлечением
было смотреть в круглые дырочки забора пансионного двора.

·       
Сказка
возникла единственно, чтобы рассеять одиночество племянника. Алексей Толстой,
находясь в пансионе, любил читать книги. Но детской литературы как таковой
тогда не было. Еще не написали свои сказки Пушкин и Одоевский, нет еще «Конька
– Горбунка» Ершова. Получается, что сказка Погорельского не только обрадовала
Алексея Толстого, но и до сих пор приходит ко всем нам, рассеивая наше
одиночество.

·       
Сам
Алексей Алексеевич Перовский вместе с тем прожил нелегкую жизнь. Часто сам был
одинок. Он также в детстве учился в закрытом пансионе, из которого бежал. Он
страдал хромотой. Ему были свойственны частые переходы к печали даже посреди
безудержного веселья.

·       
Может
быть, поэтому оправдан выбор вымышленного имени сказочником.

— Что и взамен
чему приобрел он в жизни?

Ответы
школьников:

Взамен
одиночеству автор сказки приобрел:


искреннюю привязанность племянника;


славу сказочника;


читательскую признательность на долгие годы.

·       
Случилось
именно так. Давно забыты генералы и чиновники Перовские, маленький сборник
«взрослых» сочинений Антония Погорельского читают только историки и литераторы,
а «Черная курица…» живет второе столетие! По этой сказке ставят спектакли,
сняли кинофильм, ее издания иллюстрируют лучшие художники, ее читают дети
многих стран.

Дома вы прочитали сказку Антония
Погорельского «Черная курица, или Подземные жители». Она написана почти двести
лет назад, но до сих пор ее с удовольствием читают дети, а родители находят,
что в ней заключено очень много полезных мыслей. Постараемся и мы усвоить урок,
который преподаст нам сказка.

ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС

-Конопляное семечко освободило Алёшу от труда, и теперь не
надо было трудиться, учить уроки. Заманчиво? Но хорошо ли?

ПОИСК ОТВЕТА НА ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС

Прочитайте, как сначала чувствует себя Алёша, пользуясь
конопляным семечком?
. ( Он внутренне стыдится похвал, ему было совестно)

— Внутренний голос… Голос совести… Муки совести…
Как вы понимаете эти слова?
 (Когда у человека есть совесть, он
оценивает свои поступки, он чувствует ответственность за своё поведение. Совесть –
наш внутренний голос, который осуждает или одобряет нас. Если мы слышим голос
совести
, испытываем муки совести, значит, мы меняемся к лучшему. Муки
совести
 – это борьба человека с самим собой, когда ему хочется
заглушить внутренний голос, а не получается. Совесть упрекает Алёшу:
« Не приписывай себе самому того, что тебе не принадлежит

В ходе обсуждения,
ребята, вы должны ответить на проблемный вопрос.

Итак, начинаем.

Примечание.
Сказка прочитана учащимися заранее.

IV.Обратимся
и мы к сказке – получим право на звание самого внимательного читателя. (За
правильный ответ – зернышко).

Задание
1
.

На доске записаны
пословицы. Отметьте среди них те, которые, по вашему мнению, особенно подходят
к содержанию сказки.

— Какую из них вы
предложили бы для эпиграфа урока?

1.     Трудно найти,
легко потерять.

2.     Только ума
на деньги не купить.

3.     Как
прожил, так и прослыл.

4.     Сам
погибай, а друзей выручай.

5.     Дал слово – держи
его.

6.     Что
посеешь, то и пожнешь.

7.     Долг платежом
красен.

8.     Учись на
добро отвечать добром.

9.     Не имей
сто рублей, а имей сто друзей.

10. Добро век не забудется.

Эпиграф
урока. Учись на добро отвечать добром.

— Вы доказали, что
умеете определять идею произведения, ее главную мысль.

Задание
2.

— Посмотрим,
насколько вы внимательны к слову, ведь язык сказочной повести своеобразен (она
написана 200 лет назад). Как вы изучили сноски, справки покажет словарная
работа.

Дать
толкование слов.

Пансион –

Особливо –

Дортуары –

Вакации –

Салоп –

Империал –

Ретивый –

Шандал –

Мантия –

— Как называются
эти слова? (Устаревшие).

 
V.
 Путешествие в сказку.

Виды
деятельности

Выводы,
к которым приходят учащиеся

1.
Герой повести – мальчик Алеша. Он живет и учится в пансионе. Расскажите о
быте и нравах пансиона. Как жилось там Алеше? Выборочный пересказ.

Он
одинок. Он смотрит в дырочки забора – он ждет волшебства.

2.
Алеша спасает Чернушку от ножа кухарки, и благодарная Чернушка ведет его в
подземное царство, где живет маленький народ, а сама оказывается главным
министром короля. Выборочный пересказ сцены охоты.

Жители
уважают законы чести и правды.

3.
За помощь маленькому народу – спасение министра – король обещает исполнить
любое желание мальчика.


Каково было желание Алеши?


Почему он осудил его желание?

4.
Конопляное семечко освободило Алешу от труда, и теперь не надо было
трудиться. Учить уроки. Заманчиво? Не правда ли? Но хорошо ли это?


Прочитайте, как сначала чувствует себя Алеша, пользуясь конопляным семечком?

Выборочное
чтение.

-Внутренний
голос. Голос совести. Муки совести.


Как вы понимаете, что такое «внутренний голос», «голос совести», «муки
совести»?

Алеша
внутренне стыдился этих похвал, ему было совестно.

У
каждого есть совесть – внутренняя оценка своих поступков, чувство
ответственности за свое поведение. Она, совесть, живет внутри нас и
внутренний голос, который осуждает или одобряет нас, и есть голос совести.

А
муки совести?
– это борьба человека с самим собой, когда ему
хочется заглушить внутренний голос, а не получается. Совесть упрекала Алешу:
«Не приписывай себе самому того, что не тебе принадлежит».

5.
Расскажите, каким становится Алеша? Как повлияла на него слава лучшего
ученика?

Эта
сказка ставит перед человеком проблему – разве самое главное в жизни – поймать
удачу, как это случилось в сказке с меленьким Алешей?

Алеша
получил свое конопляное зернышко, в сущности, даром, — за одно маленькое
доброе дело. Зато как он стал им пользоваться, этим чудесным даром
благодарности. И так быстро он превратился в лентяя и задаваку. Вообразил,
что он умнее и лучше всех. Праздность развращает человека.

6.
— Как вы думаете, почему Чернушка не появлялась во время «славы» Алеши?

   
Задание. Сочините телеграмму – предостережение мальчику от имени
Чернушки.

7.
Перейдем к самым драматическим событиям в жизни Алеши: потере конопляного
семечка и предательству. Алеша потерял конопляное семечко, и на помощь к
мальчику решила прийти благодарная чернушка.

Выборочное
чтение по ролям.

Какие
наставления дает мальчику Чернушка?

«Пороки
обыкновенно входят в дверь. А выходят в щелочку, — поучает Алешу чернушка.
Как вы это понимаете?

8.
– Почему же Алеша не сдержал слово, выдал тайну?


Какое чувство им овладело, взяло верх, когда принесли розги?  (гордыня,
самовлюбленность)

«Алеша
совершенно потерял голову, он забыл обещание, данное подземному королю и его
министру, и начал рассказывать о Черной курице, о рыцарях, о маленьких людях.

9.
Какова цена предательства?


Спасся ли Алеша от наказания?

Только
ли розги были наказанием для него?

Алеша
владел счастьем целой страны маленьких человечков и как легко он разрушил
его.

1
наказание – розги;

2
наказание – Чернушка оказалась в золотых оковах;

3
наказание – подземные жители должны были уйти, искать другое место.

10.Алеше
еще раз довелось встретиться с Чернушкой? Чтение по ролям.


Почему Алеша боялся встреч с Чернушкой?


Как эта встреча характеризует Чернушку?


Каковы последние наставления Чернушки?

 11.Проверка
домашнего задания.


В какой момент Алеше было тяжелее всего? В такие моменты человеку хочется и
просто необходимо выразить себя  в письме к близкому человеку, поделиться 
тем, что у тебя на душе. Вам было предложено домашнее задание.

·       
Какое
бы письмо мог написать Алеша маменьке и папеньке?

Вы
неплохо поработали, письма получились разные, но общее и главное в них то,
что Алеша раскаивается в своем поступке и просит у маменьки и папеньки помочь
ему, поэтому в ваших письмах звучат строки: «Мне стыдно, я виноват. Я потерял
лучшего друга! Помоги мне!

Письмо
– способ самовыражения. Так получаются у людей письма – исповеди, письма –
размышления и разные другие письма, в которых человек и радуется, и
раскаивается, и сомневается, и просит совета – иначе говоря, живет.

12.
С чего началось душевное обновление мальчика?

Мальчик
переболел злом, попавшим в его душу, переболев, он стал духовно здоровым.

13.
Задание. Назовите «лишнее слово».

•Честность          
• Лень

•Трудолюбие      
• Тщеславие

•Гордыня            
• Бахвальство


Доброта             • Совестливость

VI.
Обобщение учителя.

Вернемся к проблемному вопросы. Пожалуйста, ребята,
выскажите ваше мнение. Конопляное семечко освободило Алёшу от труда, и теперь
не надо было трудиться, учить уроки. Заманчиво? Но хорошо ли?

Какие уроки  жизни вы можете отметить?

         Это
добрая, очень грустная и мудрая сказка. Она не столько повествует о волшебных
делах, чудесах, сколько заставляет нас заглянуть в свое сердце, в свои мысли и
подумать о самих себе, а какой я? «А ведь именно об этом заставляют нас
задуматься лучшие произведения литературы. И сказка Антония Погорельского – из
числа этих произведений. Недаром великий русский писатель Л.Н.Толстой так любил
и так высоко оценил сказку о маленьком Алеше и Черной курице. Он ставил эту
волшебную повесть для детей в один ряд с былинами, народными сказками по
мудрости, в ней заключенной.

VII.
Домашнее задание. Творческое задание.

Напишите сказку о
волшебных событиях, которые могли бы произойти в вашем классе. Рефлексия
Ребята, сегодня на уроке многие из вас получили волшебные зёрнышки, вы тоже
можете попытаться загадать желание, напишите, какое желание вы загадали на
зёрнышко. Опишите его, но прежде подумайте, к каким последствиям это может
привести.

План – конспект урока
литературы в 5 классе

Тема: Русская литературная сказка. Антоний Погорельский. «Черная
курица или Подземные жители»

Цели урока: расширить чита­тельский
кругозор учащихся; вызвать интерес к прочитанному; формировать нравственные
качества у учащихся через анализ поступков главного героя сказки А.
Погорельского; создать пси­холого-педагогические условия для личностного роста
каждого ученика; развивать мыслительную деятельность.

Метапредметные УУД (универсальные учебные действия):

Личностные: осваивает новые виды
деятельности, нравст­венные ориентации на распознание истинных и ложных ценно­стей,
участвует в творческом, созидательном процессе.

Регулятивные: принимает и сохраняет учебную
задачу; пла­нирует (в сотрудничестве с учителем и однокл. или самост.)
необходимые действия, операции, действует по плану.

Познавательные: понимает информацию,
представленную в изобразительной, схематичной, модельной форме.

Коммуникативные: вступает в учебный
диалог с учителем, одноклассниками, участвует в общей беседе, соблюдая правила
речевого поведения

Оборудование: проектор, экран, ноутбук,
книжная выставка (сказка А.Погорельского), семечки.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация

  1. Какие
    сказки называем мы писательскими, или литературными? Что отличает их от
    народных? Что сближает литературные сказки с народными?

III Постановка проблемного вопроса:

Сказка, которую вы прочитали дома, может называться фольклорной
сказкой? Почему? (Слайд 1)

(Писательскими, или литературными, называют сказки, у которых есть
автор. Создатели литературных сказок часто берут народные сюжеты, вводят в
произведение зачины, концовки, по­вторы, пословицы и поговорки. Литературная
сказка отличается от народной тем, что автор наполняет сюжет народной сказки
новыми идеями, а иногда и придумывает свой собственный сюжет. Писатель
высказывает свое мнение о поступках героев, использует литературные слова и
выражения, которые не употребляются в народных сказках.)

IY. Формулировка темы урока:

Как вы думаете, над чем мы будем сегодня работать?

(над авторской сказкой)

Y. Работа по теме урока
(слайд 2)

1) Вступительное слово учителя (слайд 3)

Сегодня мы поговорим о сказке Антония Погорельского «Черная
курица, или Подземные жители». Несколько слов о пи­сателе. Настоящее имя
Погорельского — Алексей Алексеевич Перовский. Антоний Погорельский – это
псевдоним. А что такое псевдоним? (Ребята, имевшие индивидуальные задания
поработать со словарем, поясняют, что псевдоним – дословно с греческого,
означает «ложное имя», используемое человеком в той или иной публичной
деятельности вместо настоящего, данного при рождении, зафиксированного в
официальных документах).

Фамилию Погорельский Алексей Алексеевич Перовский взял себе в честь
села Погорельцы, где он жил. Годы его жизни: 1787-1836. Он был старше А. С. Пуш­кина
и В. А. Жуковского.

(слайд 4,5,6)

Это был один из образованнейших людей России, участво­вал в войне
1812 года. Сказку «Черная курица, или Подземные жители» Погорельский написал в
1829 году для своего десяти­летнего племянника Алеши, который впоследствии стал
замеча­тельным русским поэтом Алексеем Константиновичем Толстым.

Перед нами волшебная сказка. Давайте начнем просмотрим мультфильм..

2) Просмотр фильма.

3) Работа со сказкой «Черная курица, или Подземные жители»

·       
Где и когда происходит действие
сказки («Лет 40 тому назад в Санкт-Петербурге на Васильевском острове…» )
(Слайд 7-19)

Словарная  работа (Слайд 20)

·
Ребята, кто главный герой
сказки? (Алеша) (слайд 21)

·
Что мы о нем узнали? (Это
мальчик лет 9-10, он живет и учится в пансионе, остался один на зимние
каникулы; т.к. другие ученики разъехались, а родители Алеши живут далеко и не
могли его взять домой).

·
Как чувствует себя Алеша в
пансионе? (Алеша — «мальчик умненький, миленький, учился хорошо, все его любили
и ласкали», часто ему бывало «скучно в пансионе, но иногда и грустно»). (слайд
22-23)

·
Ребята, а какие чувства вы
испытали к Алеше по мере прочтения сказки? Давайте проследим, как меняется наше
отношение к главному герою по мере развития действия сказки:

Слова на доске

Возможные ответы учащихся

Сочувствие

Алеше было грустно и скучно одному, он тоже хотел на каникулы

попасть домой.

Симпатия

Алеша добрый, ухаживает за курочками, кормит их, старается

помогать взрослым, украшает свечи.

Восхищение

Не пожалел кухарке империал (подарок его доброй бабушки, который
составлял все богатство мальчика), чтобы спасти свою любимицу — черную
курицу; Алеша смелый, не испугался появления Чернушки среди ночи, не побоялся
последовать за ней.

Недоумение

Алеша — мальчик послушный, а не последовал наставлениям Чернушки
ничего не трогать в волшебной комнате, мальчик погладил кошку за лапку.

Досада

Из-за Алешиного непослушания чуть не пострадала Чернушка.

Растерянность

Алеша попросил подарок, чтобы, «не учившись, он всегда знал урок
свой, какой бы ему ни задали».

Сожаление

Характер Алеши начал портиться, мальчик стал заносчивым, шалил,
мешал другим детям заниматься

Разочарование

Алеша уже не стыдился незаслуженных похвал, а кичился «своими»
успехами перед товарищами.

Негодование Возмущение

Алеша нарушил данное Чернушке обещание хранить тайну подземных
жителей из-за боязни быть наказанным за неподобающее поведение.

Сострадание

Алеша все же осознал, что он совершил ужасный проступок и тяжело
переживает свое малодушие

Надежда

Алеша хочет, может и должен исправиться

Радость

Все снова полюбили Алешу

·
Ребята, посмотрите, пожалуйста,
на слова, записанные на доске (сочувствие, симпатия, восхищение, недоумение,
досада, растерянность, сожаление, разочарование, негодование, возмущение,
сострадание, надежда, радость). Вот какие разные чувства испытываем мы,
читатели, по ходу развития сюжета сказки.

·
Теперь давайте назовем главных
героев сказки. (Алеша и Черная курица)

·
Ребята, мы знакомы со многими
сказками, и обычно в сказках есть положительные и отрицательные герои, а что мы
можем сказать об Алеше и Черной курице? (Чернушка — положительный герой, а
Алеша и положительный, и отрицательный, противоречивый).

·
Каким был Алеша до получения
семечка? (слайд 24)

·
Что произошло ночью? (слайд 25)

·
 Расскажите о пути Алеши с
Чернушкой в подземное царство и об условии, которое ставит Чернушка. (слайд 26)

Алеша получил от короля волшебное зернышко, я тоже хочу дать вам
эти волшебные зернышки, храните их бережно до конца урока.

·        
Какое желание просит исполнить
Алеша? Приносят ли ему радость успехи, в достижении которых он не прикладывал
усилий?  (слайд 27)

·        
Что случилось с характером
Алеши, получившим волшебное зернышко? (слайд 28)

Возможные ответы (Он становится
капризным, заносчивым, бездельничает, насмехается над товарищами, хотя его
успехи — это заслуга волшебного зернышка. Потеряв зернышко, Алеша оказывается
хуже самого последнего ученика).

·        
Итак, Алёша получил волшебное
зёрнышко, и жизнь его изменилась, да и он сам изменился. Давайте дадим
характеристику Алёше до получения зёрнышка, и после получения зёрнышка.

На доске находятся слова, распределите эти слова в два столбика:

Добрый, ласковый, дерзкий, гордый, общительный, скромный
непослушный, застенчивый, упрямый, любознательный, жестокий, самолюбивый.

До получения зёрнышка

После получения зёрнышка

Добрый

Жестокий

Ласковый

Упрямый

Общительный

Непослушный

Скромный

Самолюбивый

Застенчивый

Гордый

Любознательный

Дерзкий

·
Он забыл о самом главном: все
на свете дается человеку трудом.  Нужен труд, чтобы приготовить пищу, построить
дом, получить знания.
Только те знания, которые добыты трудом, остаются крепко в голове, только их
никто не может отнять (слайд 29)

·
Почему стал изменяться характер
Алеши? Что случилось с Алешей, когда он потерял волшебное семечко? (слайд 30)

·
Нарушил ли Алеша условие,
поставленное Чернушкой в начале сказки?

Почему пострадал именно министр Черная
курица? (слайд 31)

·
Всегда страдает тот, кто любит.
Теперь министр Черная курица закован в цепи, ведь подземные жители поплатились
из-за Алеши, которого привел к ним именно он.

·
Упрекает ли,обвиняет, ругает ли
министр Черная курица Алешу? (слайд 32- 33)

VI. Рефлексия

Давайте сделаем вывод, почему из послушного, доброго, ласкового
мальчика, Алёша превратился в упрямого, непослушного, дерзкого?

·        
Чем заканчивается сказка?
(слайд 34)

·        
В чем мудрость сказки? (слайд
35)

·        
Ребята, а к какому виду сказок
отнесли бы вы сказку «Черная курица…» (волшебная сказка).

·        
А какие законы волшебной сказки
здесь соблюдены? (волшебный предмет – семечко, помощник- даритель – черная
курица, волшебное царство) (слайд 36)

·        
Какие  отрицательные
человеческие качества осуждаются? (слайд 37)

·        
В чем мудрость Черной курицы?
(слайд 38)

·        
Сказка заканчивается болезнью
Алеши, выздоровлением, возвращением к жизни и к себе самому, прежнему.

Ребята, сегодня на уроке многие из вас получили волшебные
зёрнышки, вы тоже можете попытаться загадать желание, напишите, какое желание
вы загадали на зёрнышко. Опишите его, но прежде подумайте, к каким последствиям
это может привести.

VII. Домашнее
задание
: напишите сочинение-миниатюру «Чему научила меня волшебная повесть
«Черная курица, или Подземные жители».

А вот еще несколько наших интересных статей:

  • Сколько калорий в торте сказка
  • Сколько зверей в сказке зимовье зверей
  • Сколько лет в школе работал директор в рассказе уроки французского
  • Сколько идет итоговое сочинение 11 класс
  • Сколько лет было наде из рассказа слон
  • Поделиться этой статьей с друзьями:


    0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии