1
Имеется виду значение слова «смок» или «смог» дым, туман над городом.
Значение слова «смок» и «смог»?
Какая часть речи «смог» и «смок»?
4 ответа:
9
0
Для того, чтобы определиться как правильно писать: «смог» или «смок«, нам предстоит совершить небольшой экскурс в историю.
Слово «смок» ― устаревшее древнерусское слово, которое сейчас не употребляется. Но раньше наши предки называли так змею или мифического дракона. Еще слово «смок» использует в своих названиях некоторые бренды, как транскрипцию к английскому «smoke» (дым).
А вот слово «смог» в зависимости от контекста может быть, как существительным, так и глаголом. Существительное «смог» позаимствовано из английского языка и означает густой дым возникший в результате загрязнения атмосферы вредными химическими веществами. Слово образовалось путем слияния двух существительных «smoke» (дым) + «fog» (туман).
Если речь идет о глаголе «смог«, то он является прошедшим временем от глагола «смочь» ― добиться положительных результатов, в каком-либо действии.
Исходя из всего вышесказанного: правильно писать «смог«. Однако написание слова «смок» не является ошибкой если оно употребляется в правильном контексте.
3
0
Из пояснения к вопросу становится ясно, что речь идет о явлении, которое наблюдается в крупных промышленных городах с сильно загрязненным воздухом, и напоминает дымку или туман. Название этому явлению в 1905 году дал англичанин Генри Антуан де Во. Он придумал термин «смог» и объяснил причины возникновения такого эффекта.
Чтобы определить правильное написание последней неясной согласной в слове «смог», попробуем изменить слово так, чтоб добиться четкого звучания этой согласной. Для проверки подойдет например форма родительного падежа этого слова — Нет чего? — «смога». Здесь явно слышится звук [г]. Поэтому грамотно писать нужно — смог.
1
0
Смог.
Именно такое правильное написание этого слова. Слово образовано от слияния двух английских слов: smoke (дым) и fog (туман).
Возникает это явление при чрезмерном загрязнением воздуха вредными веществами. Как правило, это явление свойственно крупным промышленным центрам с большой концентрацией промышленных предприятий, сжигающих, например уголь, дрова или торф.
Хаген-Смит описал это явление, как фотохимическое, образуемое смешением оксидов азота, тропосферного (приземного) озона, летучих органических веществ и перекиси нитратов.
Смог возникает преимущественно при безветренной погоде.
В русском языке, это неодушевлённое существительное мужского рода в единственном числе.
Слово «Смок» иногда употреблялось в русском фольклоре, как название сказочного чудовища.
0
0
Смог — это существительное мужского рода, заимствованное из английского языка, где оно пишется smog т образовано наложением слов smoke «дым» и fog «туман». В сыром климате частицы печного бытового и заводского дыма в эпоху, когда об экологии не думали еще, висели во влажном воздухе, и люди сложили эти два слова в одно. В русском языке оно в начальной форме совпадает с формой мужского рода прошедшего времени совершенного вида глагола мочь — смочь, и смог существительное и форма глагола «смог» являются омонимичными словоформами, то есть омоформами.
Читайте также
В переводе с латинского «корригировать» (corrigere)- это значит вносить поправки, корректировать, исправлять. В сочетании с приставкой «с» получаем, скорее всего, повелительное наклонение данного глагола, т.е. слово-приказ на выполнение корректирующего действия. Кроме повелительного наклонения, возможен вариант и сослагательного наклонения, типа «надо бы исправить» или «если бы исправить было можно».
Сленговое выражение означающее массу разных действий)
Помимо основного значерия конечно
Но почти все связано с получением чего то себе
Например оприходовать — присвоить
Оприходовать — выпить
Оприходовать — заняться сексом (даже так бывает)
Слово подстрекатель отвечает на вопрос кто? и называет предмет ( одушевленный ), соответственно, относится с именам существительным.
Это отглагольное существительное, оно образовано от глагола подстрекать при помощи словообразовательног<wbr />о суффикса -тель. Данный суффикс имеет значение, например, рода занятий.
Очевидно, что подстрекатель — это человек, который подстрекает к чему-либо, то есть провоцирует, своими словами или поступками принуждает другого совершить то или иное действие.
Слово подстрекатель носит, пожалуй, негативный оценочный оттенок, то есть подстрекают, как правило, на совершение неблаговидного поступка.
Глагол подстрекать, полагаю, образован от глагола стрекать, который, кроме значения, например, стрекать крапивой, имеет значение убегать. Можно предположить, что ранее значение глагола подстрекать было связано с глаголом стрекать, то есть убегать после совершения плохого поступка во избежание наказания.
Забутвка — это засыпка траншеи или опалубки бутовым камнем. Это такой вариант приготовления бетона вручную, когда цементный раствор и камни соединяются прямо на месте. Т.е. существуют варианты, когда камни заливаются раствором. Или когда раствор заливается а затем в нем топятся камни. Обычно так устраивают фундаменты, сараи, заборы. А чаще всего столбики для заборов.
В каждой паре можно найти общую морфему — корень слова, ведь приведенные в парах слова оказываются однокоренными.
Как это доказать? Другими однокоренными словами, либо лексическим смыслом, который точно у этих слов общий.
Ветвь-Ветвиться-Веточка-Ветла-Ветка. Ветвь — это большая ветка дерева.
Ветхий-Ветхость-Ветошь. Ветхий — старый, разваливающийся, ветошь — старые рваные тряпки.
Жизнь-Жить-Живой-Живость-Животное. Я мыслю — следовательно я живая и у меня одна жизнь.
Клятва-Проклятие-Заклятие-Клясть. Клятва — обещание что-то сделать, прокляну — обещание сделать что-то нехорошее.
Однако, есть в этих словах и одна общая закономерность справедливая для всех пар сразу.
Часто в этих словах корни выделяют разные. Например выделяют корень ВЕТВЬ и ВЕТ, корни ВЕТОШЬ и ВЕТХ, корни ЖИВ и ЖИ, корни КЛЯТ и КЛЯ. Но лексический смысл для этих разных по написанию корней один и тот же.
Впрочем, во многих словарях данного расхождения нет и корни в этих словах действительно совпадают.
Писать правильно слова «сможете», «сможет» нужно так, как тут – с суффиксом «е».
В некоторых личных формах вместо него пишется «у», или суффикс может вовсе выпадать: «сможет», «смог», «смогла», «смогут» (здесь и далее до конца абзаца верные суффиксы выделены полужирным), но заменяется на «и» только лишь в устаревшей форме «смогите», а в «смогли» и «смоги» заключительное «и» в настоящее время считается ударным окончанием (детальнее см. далее).
Поэтому написания «сможите», «сможит», «сможат», «сможут», «сможили» – глубоко, непростительно ошибочны. Однако объяснимы, поскольку классическая «школьная» орфография неправильно относила исходную форму (инфинитив) «смочь» к 1-му спряжению, а «лихие» языковеды «лохматых» годов вкупе с их современными последователями окончательно запутали проблему, о чём подробнее можно прочитать в статье о слове «приедешь».
Примечание: насчёт «-л-» в формах «смогла», «смогло», «смогли» – суффикс эта буква или часть окончаний «-ла», «-ло», «-ли» – вопрос до сих пор спорный.
Правила
Глаголы несовершенного вида «мочь» и соответствующий ему совершенного вида «смочь» очень древние, оставшиеся в русском языке от древнеславянского, в котором времён и спряжений было больше. Удобные для произношения и написания архаичные формы выжили; неудобные отмерли, заменившись подходящими из актуальных спряжений. Спряжения таких глаголов называются изолированными, так как они (соответствующие глаголы) спрягаются каждый по-своему, особенно. То есть, некоего общего «изолированного типа» спряжений нет. Если в грамматическом описании глагола значится «изолированное спряжение», то это не значит, что другой глагол с такой же пометкой спрягается аналогично. Правописание глаголов изолированного спряжения нужно просто запоминать; к счастью, в русском языке таких немного: бежать, болеть, брать, быть, дать, есть, мочь/смочь (см. ниже), трепать, хотеть – вот, пожалуй, и все из часто употребляемых.
Примечание: дополнительно о причинах и ходе «редукции форм» в русском языке см. в конце.
Для ряда глаголов изолированного спряжения характерна смена согласных в корне. В нашем случае «ч<ь>» – «г» – «ж»: «смочь» – «смог» – «сможешь». Наткнувшись на слова, в которых наблюдается подобное явление, справляйтесь об их правописании обстоятельнее. К сожалению, пресловутый Викисловарь, следуя, видимо, своей идеологической «сверхзадаче», напускает в данном вопросе изрядно туману. Так, в нём типичнейшим, так сказать, образцовым глаголам 1-го спряжения «приехать» и «прийти» назначено изолированное (!) спряжение, а для нашего «мочь» указано некое спряжение 8c/b. Поднять источник – его автор, похоже, пытается вернуться к древнеславянским спряжениям, сдабривая их собственными, мягко говоря, недостаточно обоснованными домыслами.
Грамматика
Итак, слова «сможете» и «сможешь» суть личные формы древнего глагола совершенного вида изолированного спряжения смочь, состоящего из приставки «с-» и корня «-мочь». Соответствующий глагол несовершенного вида «мочь». Напомним, глаголы совершенного вида обозначают действие уже совершённое или совершающееся, результат которого очевиден. И обратно – глаголы несовершенного вида значат, что действие или предстоит совершить, или же его результат неоднозначен. Оба глагола «мочь» и «смочь» непереходные, т.е. действие происходит с субъектом высказывания, с тем, кто действует, а не производится тем же субъектом над чем-то или кем-то.
Личные формы глагола «смочь» таковы:
Первое лицо:
- (Я) смогу́ (будущ.)/ смо́г (прошедш. муж.)/ смогла́ (прош. жен.)/ <бы> смо́г (смогла́) или смо́г (смогла́) <бы> (сослагательн.)/ (Я/мы) <должен/должны?> смо́чь или (Мне/вам) < необходимо?> смо́чь (повелительн.).
- (Мы) смо́жем (будущ.)/ смогли́ (прошедш.)/ <бы> смогли́ или смогли́ <бы> (сослагательн.)/ <должны?> смо́чь или (Мне/нам) <надо? необходимо?> смо́чь /смо́жем / <давайте-ка?> смо́жем; смо́жемте<-ка> (повелительн.).
Второе лицо:
- (Ты) смо́жешь (будущ.)/ смо́г (смогла́) (прошедш.)/ <бы> смо́г (смогла́) или смо́г (смогла́) <бы> (сослагательн.)/ <должен?> смо́чь; смоги́ (повелительн., устаревшая форма).
- (Вы) смо́жете (будущ.)/ смогли́ (прошедш.)/ <бы> смогли́ или смогли́ <бы> (сослагательн.)/ <должны?> смо́чь (повелительн.); смоги́те (повелительн., устаревшая форма).
Третье лицо:
- (Он) смо́жет (будущ.)/ смо́г (прошедш.)/ <бы> смо́г или смо́г <бы> (сослагательн.)/ <Пусть> смо́жет (повелительн.).
- (Она) смо́жет (будущ.)/ смогла́ (прошедш.)/ <бы> смогла́ или смогла́ <бы> (сослагательн.)/ <Пусть> смо́жет (повелительн.).
- (Оно) смо́жет (будущ.)/ смогло́ (прошедш.)/ <бы> смогло́ или смогло́ <бы> (сослагательн.)/ <Пусть> смо́жет (повелительн.).
- (Они) смо́гут (будущ.)/ смогли́ (прошедш.)/ <бы> смогли́ или смогли́ <бы> (сослагательн.)/ <Пусть> смо́гут (повелительн.).
Действительное причастие прошедшего времени смо́гший. Деепричастие прошедшего времени смо́гши.
Разделение переносами: смо-гу́; смо-гла́; смог-ла́; смо́-жем; смо́ж-ем; смо-гли́; смог-ли́; смо-ги́; смо́-жете; смо́ж-ете; смо́же-те; смо-ги́те; смоги́-те; смо́-жемте; смо́ж-емте; смо́же-мте; смо́жем-те; смо́-жешь; смо́ж-ешь; смо-ги́те; смог-и́те; смоги́-те; смо́-жет; смо́ж-ет; смо-гло́; смог-ло́; смо́-гут; смо́г-ут.
Значение
Глагол «смочь» и его словоформы в русском языке имеют всего три значения:
- Быть или прийти в состояние для свершения чего-либо; оказаться в соответствующих условиях: «Вы сможете приехать ко мне после работы?»; «Давай-ка застеклим балкон металлопластиком. Тогда я смогу мастерить что-нибудь полезное и зимой». Частичные синонимы «суметь», «наладиться».
- Решиться на некое дело или предприятие (как правило, взвесив все обстоятельства): «Да, пожалуй, мы смогли бы раскошелиться на капитальное остекление балкона». Синоним «осилить».
- Довести до успешного конца начатое (как правило, невзирая на препоны): «Мама, смотри, я сегодня смог сам поделать все уроки!»; «Смоги подтягиваться пять раз на турнике – сможешь делать и подъём переворотом». Синоним «суметь»; частичные «довершить», «осилить».
О временах и спряжениях
Кирилл и Мефодий, как известно, разработали первославянскую грамматику на основе латинской. Латиняне же свою основали на древнегреческой. В те времена то и другое было более чем оправдано: славянский язык тогда был малоразвит, а греки первыми создали общедоступный литературный язык – койнэ – на котором можно было выражать тончайшие оттенки человеческой мысли; свидетельства тому достижения греческой науки и литературы. Шумерскому опыту («Сказание о Гильгамеше») не повезло – он по ряду объективных причин канул в лету, а колоссальные творения индийцев и китайцев долгое время оставались фактически в культурной изоляции, т.к. их создатели не рассчитывали на аудиторию с совершенно иным образом мыслей. Греки же придумали грамматику, изначально приспособленную к внятному общению представителей различных социокультурных групп – к тому времени единая ойкумена уже сложилась.
Суть находки греков в том, что они разделили звуки на согласные и гласные, и ввели отдельные буквы для тех и других. Это чётко зафиксировало звучание букв и дало возможность отделить от корней слов единицы словообразования: приставки, суффиксы, окончания, а то, другое и третье вместе придало языку неслыханную дотоле гибкость. Единицы словообразования это, в общем, флексия, хотя в современном языкознании значение этого термина сужено: флексией считается часть форм слова неизменного значения, меняющаяся при его склонении или спряжении.
Однако разработка оптимальной флексии – очень трудная штука. Если её мало, мысли плохо выражаются. Если слишком много – язык становится сложным, тяжёлым, учить его трудно. Поэтому койнэ, латынь и непосредственно происходящие от них современные европейские языки ещё не вполне флективны: в них были и есть вспомогательные слова для указания, к примеру, родов, обобщённых количеств (одно, несколько, много), категорий времени (давнопрошедшее, прошедшее, завершающееся, только что завершившееся, совершающееся, вот-вот совершащееся, которое совершится), и отношений модальности (возможности, обязанности, долженствования: «можешь, если хочешь», «давай, разрешаю», «должен, делай, и нечего тут»). Подобный способ изъяснения достаточно удобен и потому дожил до наших дней.
Судьба древнерусского языка оказалась особенной: он и задолго до монгольского нашествия сильнейшим образом взаимодействовал с тюркскими языками. А в них словообразование происходит принципиально иным способом – агглютинативным, «склеиванием» корней и частиц, имеющих каждая своё собственное значение, причём значение «склеенного» слова получается другое. К примеру, «кара» это чёрный, «ак» белый, а «су» – текущая вода, струя. Но «карасу» означает мутную речку или ручей; «аксу» – чистую, прозрачную.
Агглютинация как способ выражения мыслей в целом гораздо менее удобна, чем флексия, но общение с тюркоязычными народами дало русичам опыт работы с частицами и окончаниями, который Западу, как говорится, и не снился, расширило «ассортимент предлогов» и позволило кардинально усовершенствовать, так сказать, технологию словосборки. Артикли, модальные глаголы и пр. «лишние слова» (по выражению Бернарда Шоу) стали не нужны – великорусский язык стал чисто флективным, по гибкости (в т.ч. и по восприимчивости иностранных слов) не имеющим себе равных.
Однако на этом русский язык надолго впал в летаргию: давление на Русь и с Востока, и с Запада было отнюдь не только и не столько культурным. «Заснули» вместе со строем языка и устаревшие словоформы, оставшиеся от «латиноподобной» грамматики. Немало поспособствовали этому и церковники – статус грамотного священнослужителя в те очень «нескучные» времена обеспечивал личную безопасность и благосостояние, которых подчас не имели и владетельные особы, так что клир, храня монополию на грамотность, всячески препятствовал упрощению письменной речи.
Первым, кто, образно говоря, растолкал русский язык под микитки, был Пётр Великий. А внезадолге М. В. Ломоносов уже вполне по-научному оптимизировал его грамматику, повыкидывав лишнее, ничего не говорящее, или дублирующее более понятное. После того было ещё несколько реформ языка, но и современная русская грамматика в основе своей ломоносовская. Глаголы изолирующего спряжения в ней остались неспроста: они доказали свою жизнеспособность, т.е. сказать/написать то же самое, насильно вгоняясь в некие формальные рамки, будет сложнее и смутнее.
Что же касается выразительности, то в ней «греко-латинические» языки и русский фактически равны. Там – Гомер с Еврипидом, Шекспир и Байрон; здесь – Пушкин и Лев Толстой. Но способы выражения там и там всё-таки различны. Попытки «переломать» строй языка под иной умаляют его выразительность, и обращение к изжившим себя способам словообразования, равно как отказ от действительных в живом языке это, самое меньшее, весьма и весьма неумный подход к решению лингвистических вопросов.
***
© ПишемПравильно.ру
Автор: Садов Артур Александрович, лингвист-типолог
Перечень академических источников, использовавшихся при подготовке материалов.
Правописание этих слов надо знать:
Проверить еще слово:
Всего найдено: 339
поспорили с приятельницей по поводу правильного написания «на развес». Я утверждала, что пишется раздельно, но она говорила, что в некоторых случаях — слитно, но обьяснить, в каких — не смогла. Можно точно узнать, кто из нас прав?
Ответ справочной службы русского языка
Верно раздельное написание, оно зафиксировано в «Русском орфографическом словаре РАН».
Здравствуйте. Поискала уже в заданных вопросах, но не смогла найти ответ на свой. Поэтому прошу подсказать: как правильно писать разговорные: «разэтак», «разэтакий».
Ответ справочной службы русского языка
Корректны варианты: _разэтак_ и _разэдак, разэтакий_ и _разэдакий_.
Добрый день. Подскажите, пожалуйста, как следует оформлять списки, элементы которых неоднородны — то есть некоторые из них являются отдельными словами, некоторые — словосочетаниями, а некоторые — предложениями (и все это в составе одного списка). Поясню на примере (совершенно вымышленном):
Ключевые особенности
1. Стабильность
2. Программа способна выполнять сразу несколько функций
3. Гибкость настроек
4. …
5. Интуитивно понятный интерфейс. Освоить программу смогут даже самые неопытные пользователи.Теперь вопросы: 1) В каких случаях после заголовка (в нашем примере — «Ключевые особенности») следует ставить двоеточие? 2) Какие знаки следует ставить в конце элементов подобных списков?
К сожалению, общие рекомендации по оформлению списков не отвечают на эти вопросы. Более того, практика показывает, что в конце элементов списка очень часто не ставят вообще никаких знаков, что обусловлено скорее визуальной привлекательностью такого оформления, нежели формальной грамотностью (иногда лишние запятые и точки с запятой на коробках, макетах и пр. просто раздражают). Что вы думаете на этот счет? Спасибо!
Ответ справочной службы русского языка
После слов _ключевые особенности_ лучше поставить двоеточие, пункты перечны оформляются цифрами с точками, пишутся с большой буквы (как указано в вопросе). В конце пунктов ставятся точки.
Здравствуйте, часто пользуемся вашей рубрикой «проверка слова». Не смогли бы Вы подсказать, существуют ли сайты, где по аналогии с упомянутой рубрикой возможно в режиме онлайн произвести морфемный разбор, с выделением корня, приставки и т.д.
Спасибо.
Ответ справочной службы русского языка
На «Яндекс.Словарях» опубликован «Морфемно-орфографический словарь» А. Н. Тихонова.
Здравствуйте, скажите нужна ли запятая перед «и». Огромное спасибо!
Мы искренне надеемся, что смогли оправдать Ваши ожидания и Вы остались довольны качеством нашего обслуживания.Елена
Ответ справочной службы русского языка
Запятая перед _и_ не требуется.
Здравствуйте!
Моя дочь учится в третьем классе средней школы. У нее возник вопрос, на который я не смогла ей уверенно ответить, хотя русский язык в нашей семье родной.
Белка живет в дупле. Две белки — два дупла. Три и четыре белки — три и четыре дупла, соответственно. А пять белок — пять … Пять чего? Дупел или дуплов? Как правильно?
Ждем ответа. Спасибо.
Ответ справочной службы русского языка
Верно: _дупел_, допустимо: _дупл_.
Как правильно говорить:
победю или побежу или побежду?
Ответ справочной службы русского языка
Ни один из этих вариантов не отвечает литературной норме современного русского языка. Необходимо использовать описательную конструкцию: _одержу победу, стану победителем, смогу победить_.
«Игроки, которые не смогли это сделать, выбывают» Не правильнее ли использовать «этого»?
Ответ справочной службы русского языка
Предпочтительно: _этого_.
Здравствуйте!
Мне задали загадку: назовите пять русских слов на окончание -зо. Смогла вспомнить только два слова — «железо» и «пузо». Подскажите их, пожалуйста, или порекомендуйте, как это можно найти и где. Заранее Вас благодарю!
С уважением,
Ольга Порфирьева
Ответ справочной службы русского языка
Авизо, ариозо, мафиозо и другие.
Можно ли считать «и следовательно» союзом или же таковым является только «следовательно», например: У меня были причины не хотеть, чтобы мир имел смысл; и следовательно я принял, что смысла нет, и смог без труда найти удовлетворительные причины для такого предположения.
Ответ справочной службы русского языка
_Следовательно_ — это вводное слово. Верно: _У меня были причины не хотеть, чтобы мир имел смысл, и, следовательно, я…_
Здравствуйте. Попыталась найти ответ на мой вопрос в архиве, но не смога точно его сформулировать для поисковой системы. Потому обращаюсь к людям.
Фраза «…ни одна мысль, ни одно слово не возникло в его сознании».
Как спрягать в этом случае «возникло»? Мне кажется, правильно будет «…ни одна мысль, ни одно слово не возникли в его сознании». Но, возможно, я заблуждаюсь…
Ответ справочной службы русского языка
В данном случае (принадлежность подлежащих к различному грамматическому роду) сказуемое ставится во множественном числе.
В произведении Пушкина «Сказка о мертвой царевне и 7-и богатырях» есть фраза: «… но зато горда, ЛОМЛИВА, …»
Пожалуйста, объясните смысл слова «ломлива». Я не смогла найти его ни в одном толковом словаре.
С уважением,
Малис Виктория, ученица 4-го класса.
Ответ справочной службы русского языка
Цитата из словаря В. Даля:
_Ломливый человек — чванный, спесивый, кто важничает собою, заставляет ухаживать за собою, кланяться, упрашивать; упрямый, требующий околичностей, кто любит, чтобы его потчевали, упрашивали_.
Как правильно — победю или побежу.
Например: Я тебя побе…?
Ответ справочной службы русского языка
Еще 100 лет назад правильными были формы _побежу_ и _побежду_. Однако сейчас возможны только описательные конструкции: _я смогу тебя победить, я одержу над тобой победу_.
Уважаемые,
Не смог найти слово *тальянка* ни у Даля, ни у Ожегова.
Не поможете?
Спасибо
Донара
Ответ справочной службы русского языка
_Тальянка_ — однорядная русская гармоника. Значение слов можно также узнать с помощью окна «Проверка слова» на нашем портале.
Здравствуйте!
1. Отдохнуть на Ч(ч)ерноморском побережье — прописная или строчная?
2. Нужна ли запятая после слова «казалось»: «В послереволюционные годы, когда казалось, земля уходит из-под ног, он смог спасти тысячи детей!»
Ответ справочной службы русского языка
Верно: _на Черноморском побережье. В послереволюционные годы, когда, казалось, земля уходила из-под ног, он смог спасти тысячи детей!_.