Собака динго читать рассказ

Рувим Фраерман
Рувим Фраерман
Имя при рождении	Рувим Фраерман

Дата рождения	22 (10) сентября 1891
Место рождения	г. Могилёв
Дата смерти	28.04.1972
Место смерти	Москва
Гражданство	Российская Империя, СССР

Род деятельности	писатель

Язык произведений	русский

Рувим Исаевич Фраерман — советский детский писатель, журналист, военный корреспондент.

Рувим Фраерман / Биография

Рувим Исаевич Фраерман родился в еврейской семье. Большая и бедная семья проживала в г. Могилёве-на-Днепре (Могилёв). Отец был мелким подрядчиком, нередко брал сына с собой в поездки по лесничествам, селам и местечкам Могилевщины.
В Могилевское реальное училище Рувим Фраерман попал переростком; там его творческие способности были поддержаны учителем словесности Солодким. Первые стихотворные опыты появились в училищном журнале «Труд ученика» (1916). Далее поступил в Харьковский технологический институт и в 1918 году, после 3 курса, отправился на Дальний Восток — на учебную практику.

Там молодой человек провел три года революции и гражданской войны. Примкнул к революционной молодежи, во время японской оккупации был связан с партийным подпольем. Вместе с партизанским соединением под командованием Я. И. Тряпицына сражался с белыми и интервентами в Сахалинской области. Стал участником трагических событий, которые развернулись в 1920 г. в г. Николаевске-на-Амуре, центре золотодобычи. Осадив город зимой 1920 года, партизаны принудили его к сдаче и заключили мирный договор с японцами. В городе начался «красный террор»: шли аресты белогвардейцев, зажиточных и влиятельных граждан, «социально чуждых элементов». После внезапного нападения интервентов на штаб Я. И. Тряпицына и боев за город началась расправа над японцами, в т. ч. гражданскими лицами. Спешное разрушение города при приближении интервентов и насильственную эвакуацию жителей Николаевска (конец мая 1920) Р. И. Фраерман, скорее всего, не застал.

В мае 1920 комиссар Р.И. Фраерман вместе с партизанским отрядом совершил тяжелейший четырехмесячный поход сквозь тайгу к Охотскому морю, чтобы установить советскую власть в тунгусских стойбищах и предотвратить высадку интервентов, а затем через тайгу и Саянские хребты вышел в Якутск. Его имя было известно по всему краю, слышал о нем и партизан Александр Булыга – будущий писатель А. А. Фадеев. Позже, в Москве, началась их дружба. В 1971 году Р. И. Фраерман напишет «Воспоминания о походе партизанского отряда из Николаевска-на-Амуре до Якутска» («Поход»).

Еще до похода Фраерман редактировал штабную газету «Красный клич». После похода он работал в сибирских газетах «Ленский коммунар», «Советская Сибирь» (ее главный редактор Емельян Ярославцев во многом повлиял на становление писателя). Отправившись в Москву на Съезд журналистов, Ярославцев и Фраерман расстались с Якутией. Московские впечатления тех лет отразились в незавершенной повести «Раздумье».

В 1922 году Р. И. Фраерман, корреспондент РОСТА, был командирован в Батуми. В 1922–1923 гг. состоялось знакомство с К. Г. Паустовским, редактором батумской газеты «Маяк». Начинающие литераторы подружились. Именно Паустовскому Фраерман решился прочесть наброски своей первой дальневосточной повести (черновики потом лягут в основу повестей «Огневка» и «Васька-гиляк»). Весной 1923 года Фраермана отозвали в Москву, а осенью того же года журналист «перетянул» в РОСТА и Паустовского.
В 1926 году, перейдя в газету «Беднота», помимо заметок, отчетов, репортажей, пишет вместе с Г. Устиновым сатирико-приключенческий роман с продолжением «Мухогорская любовь, или Американская подметка», очерки и бытовые сценки в духе русского физиологического очерка. Много ездит по европейской части России, по Украине, Кавказу, туристом побывал в Италии. Итогом работы газетчика стали очерк «С советским паспортом за границей» (1926) и книга очерков «22 на 36: письма об МТС» (1931).
Дебютом Фраермана как беллетриста стала публикация в журнале «Сибирские огни» повести «Огневка» (1924). Главный герой – бедный и бесправный гиляк (нивх) Васька – становится у красных отличным разведчиком и стрелком, участвует в установлении советской власти в Николаевске. За повестью последовали рассказы «На мысу» (1925), «Соболя» (1926). В этих произведениях заметен переход от фиксирования впечатлений к художественным обобщениям. В 1920-х годах в сибирской периодике выходят стихи и поэмы «Сибирь» и «На рассвете». В ранней повести «Буран» (1926) и рассказе «Сквозь белый ветер» (1931) запечатлена панорама военно-революционного Николаевска-на-Амуре. Неоднозначным было отношение автора к революции: «Буран» полон картин лютой жестокости.

Повесть «Васька-гиляк» (1932) представляла собой переработку первой повести «Огневка» (отчасти изменен сюжет, переделан финал). Произведение стало первой удачей писателя: стиль повествования стал более строгим, изображение человека, природы и непростого времени – более реалистичным, ушла схематизация.

Повесть «Вторая весна» (1932) предназначалась «для колхозных ребят старшего возраста» и рассказывала о коллективизации.

Повесть «Никичен» (1933, впервые – в журнале «Сибирские огни», № 3–4, 5–6 под названием «Афанасий Олешек» (Охотская повесть)) обозначила собой новый этап творчества, приближение к детско-подростковой аудитории. В центре повествования – образы влюбленных тунгусов-подростков, жениха и невесты, счастье которых зависит от разрешения борьбы партизан за установление советской власти в крае. Образ комиссара во многом автобиографичен.

После поездки Р. И. Фраермана в Хабаровск (1934) появились рассказы «Несчастье Ан-Сенена» (1935), «Смерть Юн Фа-фу», «На реке», очерк «Два снайпера». Приключенческая повесть для детей «Шпион» (1937) – попытка соединить «шпионскую» интригу с мотивом дружбы корейского мальчика и русской девочки – оказалась неудачной из-за схематизма ситуаций и героев.

Рувим Фраерман
Никичен / Рувим Фраерман; рис. А. Брея, 1936
Шпион: рис. худож. Р. Гершаника / Р. Фраерман, 1937
Степанка и Резвый / Р. Фраерман и П. Зайкин, 1947
Ласточки / Рувим Фраерман и П. Зайкин, 1947
Дикая собака Динго или Повесть о первой любви / Р. Фраерман; [рис. И. Д. Архипова], 1956
Васька-гиляк. Никичен / Р. Фраерман, 1959
Непоседа / Р. Фраерман, 1963

Впечатления от советского Дальнего Востока предопределили темы произведений 1950–1960-х годов (рассказ «На утренней заре», повесть «Золотой Василёк» и др.).
С 1932 года семьи Фраерманов и Паустовских, дружившие между собой, подолгу жили в рязанской деревне Солотча, в бревенчатом доме, когда-то принадлежавшем граверу и художнику И. П. Пожалостину. Туда часто приезжали А. П. Гайдар, В. С. Гроссман, А. П. Платонов, К. М. Симонов, А. А. Фадеев и др., там возник литературный кружок «Конотоп». В Солотче Рувим Фраерман написал несколько рассказов, сказки. Над пьесой «Волшебное существо» он работал в соавторстве с Платоновым.

В Солотче была написана и повесть «Дикая собака Динго, или Повесть о перовой любви». Прототип Фильки, друга главной героини, был найден автором еще в 1920 году, во время похода по тайге. После выхода произведения в журнале «Красная новь» (1939, №7) в печати началась бурная дискуссия. Одни критики обвиняли автора в руссоистском призыве вернуться к первобытной природе, другие подчеркивали, что в книге изображено «утро человеческой жизни», «люди, еще не утратившие утренней свежести, непосредственности». Борис Полевой на 2-м Всесоюзном съезде писателей взял под защиту «повесть о юношеской любви, целомудренную, взволнованную, цельную». От прежних «дальневосточных» повестей «Дикая собака Динго…» отличается тем, что спокойному взгляду «естественного» человека (эвенкийского мальчика Фильки) противопоставлено смятенное сознание юной Тани Сабанеевой. Изобразив благополучное советское общество, автор заявил о неизбежных при любом строе конфликтах: это и трудности расставания с детством, и терзания первой любви, и разбившиеся семьи, и противоборство людей со стихией.

«Дикая собака Динго…» впоследствии неоднократно переиздавалась и стала самым известным произведением автора. В 1962 году режиссером Ю. Карасиком был снят одноименный фильм, а в 1968 году художник Р. Столяров создал диафильм в 2-х частях.
С началом Великой Отечественной войны Р. И. Фраерман вступил в московское ополчение. Его распределили в 3-ю писательскую роту 22 стрелкового полка 8-й Краснопресненской дивизии народного ополчения Москвы. Вместе с Р. И. Фраерманом оказались секретарь Литфонда С. Н. Афрамеев, известные в то время писатели В. А. Аверьянов, А. И. Роскин, П. А. Бляхин, М. В. Лузгин, молодой Э. Г. Казакевич и др. Большинство бойцов писательской роты были немолоды, имели проблемы со здоровьем; многие погибли уже в первый год войны.

Рувим Фраерман
Рувим Фраерман — гимназист.
Рувим Фраерман
Рувим Фраерман, Рига, 1938 год
Рувим Фраерман. Центральный фронт. Январь, 1942 год

Сослуживец писателя критик Б.М. Рунин вспоминал: «Никогда не унывающий и бесконечно участливый Фраерман, который в годы гражданской войны партизанил на Дальнем Востоке, поражал всех своей походной тренированностью. <…> … он скоро уже шагал с двумя вещевыми мешками — кто-то не устоял перед соблазном переложить на него часть своего груза» (Б. М. Рунин. Писательская рота). Однако пребывание в роте оказалось недолгим: вскоре Р. И. Фраермана по возрасту отозвали во фронтовую печать.
Очерки Р. И. Фраермана выходили в газете «Защитник Отечества». В очерках «Минометчик Мальцев», «Военный хирург», «Генерал», «Подвиг» и др. произведениях изображал войну как тяжелую работу, требующую мастерства и самоотверженности. Рассказ «Подвиг в майскую ночь» (1944) был посвящен Герою Советского Союза старшему сержанту С. И. Шершавину, с риском для жизни взорвавшему хорошо замаскированный мост на реке Северский Донец (Харьковская область).

За Великую Отечественную Рувим Фраерман потерял нескольких друзей и знакомых, в т. ч. Аркадия Гайдара (погиб в партизанском отряде 26 октября 1941 года) и Александра Роскина (погиб в окружении осенью 1941 года).

После войны вернулся к литературе для детей и подростков. Повесть «Дальнее плавание» (1946) рассказывает о духовном становлении подростков военных лет. В соавторстве с П. Д. Зайкиным написал роман «Жизнь и необыкновенные приключения капитан-лейтенанта Головнина, путешественника и мореходца» (Ч. 1–2, 1946–1948). Главным героем стал русский мореплаватель XIX века В. М. Головнин, совершивший два кругосветных плавания (в 1807–1811 и 1817–1819 годах) и более двух лет проведший в плену у японцев. П. Д. Зайкин стал соавтором еще двух книг автора – сборников рассказов для детей «Ласточки» (1947) и «Степанка и Резвый» (1947).

Р. И. Фраерман положил начало исследованиям творчества А. П. Гайдара сборником статей из ранее не публиковавшихся материалов «Жизнь и творчество Гайдара» (1951), а также книгой-очерком «Любимый писатель детей» (1964).

В 1953 году выходит сборник переработанных для детей китайских народных сказок «Желанный цветок» (1953). При работе над книгой автор пользовался как литературными источниками, так и записями, сделанными на Дальнем Востоке со слов китайских рыбаков и охотников.

В 1963 году выходит роман «Золотой Василёк». В этом произведении писатель вернулся к теме Дальнего Востока и революции, соединив ее с темой детства и юности. Нелегкая судьба Нади Морозовой, главной героини, была типичной для девушек из среды народной интеллигенции. Прообразом Нади стала жена автора – В. С. Скрыльникова (Фраерман).

В 1966 году писатель выпустил сборник очерков и рассказов для подростков на морально-этические темы «Испытание души».

В июне 1968 года в Переделкине Фраерман в последний раз встретился с К. Г. Паустовским, тяжело больным. «Прощаясь, мы оба расплакались. И все-таки никто не думал, что конец так близок», – вспоминал впоследствии писатель в биографическом очерке «Любимый друг» (1972).

27 марта 1972 года Р. И. Фраерман скончался в Москве, был похоронен на Пятницком кладбище.

Рувим Фраерман / Книги

Фраерман Р. И. Буран : повесть. — Москва : Федерация, 1929. — 154 с. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р. И. Васька-гиляк : повесть. — Москва ; Ленинград : Огиз Гос.изд-во худож.лит., 1932. — 126 с. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р. И. Волшебное существо : пьеса в 4-х д., 6-ти карт. / Платонов А. П., Фраерман Р. И. — Москва : ВУОАП, 1967. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р. И. Вторая весна : повесть / худож. К.Кузнецов. — Москва : Молодая гвардия, 1932. — 212 с. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р. И. Готовы ли вы к жизни? — Москва : Политиздат, 1965. — 64 с.
Фраерман Р. И. Дальнее плавание : повесть / худож. Б. Винокуров. — Москва ; Ленинрад : Детгиз, 1946. — 254 с. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р. И. Избранное. — Москва : Сов. писатель, 1958. — 551 с.
Фраерман Р. И. Два рыбака ; Желанный Цветок : по мотивам китайских нар. Сказок / худож. Н. Кочергин. — Москва : Детгиз, 1955. — 32 с. — (Книга за книгой).
Фраерман Р. И. Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви / Худ. А. Морозова-Лас. — Москва : Сов. писатель, 1939. — 168 с. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р. И. Дикая собака динго, или Повесть о первой любви / [ил.: И. Архипов]. — Москва : Детгиз, 1962. — 126 с. – Хранится в РГБ].
Фраерман Р. И Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви ; Золотой Василек : [повести] / [ил.: И. Архипов и В. Ладягин]. – Москва : Дет. лит., 1966. — 398 с. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р. И Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви ; [Васька-гиляк]. [Никичен] : избр. повести / [послесл. Ю. Яковлева] ; [ил.: С. Монахов]. — Москва : Дет. лит., 1973. — 350 с. — (Золотая б-ка. Избранные произведения для детей и юношества).
Фраерман Р. И Дикая собака динго, или Повесть о первой любви / худож. И. Пчелко. – Москва : Сов. Россия, 1986. — 157 с. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р. И. Дикая собака динго, или Повесть о первой любви / худож. А. Ветрогонский. — Переизд. — Воронеж : Центр.-Чернозем. кн. изд-во, 1988. — 126 с.
Фраерман Р. И. Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви / Р. Фраерман ; [худож. О. Богаевская]. — Москва : Дет. лит., 1984. — 142 с.
Фраерман Р. И Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви : [повесть] / Р. Фраерман. — Москва. : Олимп : Астрель, 1999. — 174 с. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р. И. Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви ; Никичен : повести / Р. Фраерман. — Москва : Терра-Кн. клуб, 2001. — 254 с.
Фраерман Р.И. Дикая собака динго. — Санкт-Петербург : Амфора, 2012. — 287 с. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р. И Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви ; Никичен : [для среднего школьного возраста]. – Москва : Мир книги : Литература, 2008. — 224 с. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р. И Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви : [повести]. — Москва : Эксмо, 2009. — 592 с.
Фраерман Р.И Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви / Р. Фраерман ; художник Ольга Богаевская. — Санкт-Петербург ; Москва : Речь, 2014. — 184 с. : ил. — (Ребята с нашего двора).
Фраерман Р. И Дикая собака динго, или Повесть о первой любви. — Москва : Комсомольская правда : Директ-Медиа, 2015. — 255 с. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р. И Дикая собака Динго, или повесть о первой любви / [предислов. К. Паустовского] ; худож. С. Монахов. — Москва : Детская литература, 2017. — 223 с. : ил. — (Школьная библиотека).
Фраерман Р. И Дикая собака динго : повесть о первой любви. — Москва ; Санкт-Петербург : Пальмира : РИПОЛ классик, 2019. — 141 с.
Фраерман Р. И Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви : повесть. — Москва : Омега, 2020. — 174 с. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р.И. Золотой Василек : роман / худож. В. Ладягин. – Москва : Детгиз, 1963. — 288 с.
Фраерман Р. И. Жизнь и необыкновенные приключения капитан-лейтенанта Головнина, путешественника и мореходца / Фраерман Р. И., Зайкин П. — Москва : Воен. изд-во, 1946–1948. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р.И. Жизнь и необыкновенные приключения капитан-лейтенанта Головнина, путешественника и морехода / Фраерман Р. И., Зайкин П. — Москва : Воениздат, 1957. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р. И Избранное. — Москва : Сов. писатель, 1958. — 552 с.
Фраерман Р. И. Испытание души. — Москва : Политиздат, 1966. — 87 с. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р. И. Ласточки. — Москва ; Ленинград : Изд. и ф-ка дет. книги Детгиза в Москве, 1947. — 80 с. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р. И. Любимый писатель детей : (А. П. Гайдар). — Москва : Моск.рабочий, 1964. — 111 с. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р. И. Непоседа : рассказы / худож. И. Архангельская, Н. Никольский. — Москва : Детгиз, 1956. — 48 с. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р. И. Первая любовь : пьеса в 4д., 6 карт. — Москва : Искусство, 1940. — 84 с. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р. И. Повести о Дальнем Востоке. — Москва : Советский писатель, 1938. — 317 с. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р. И. Повести и рассказы : (Избранное) / худож. А. Короткин. — Москва; Лениград: Детгиз, 1954. — 368 с. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р. И. Повести / оформл. Ю. Игнатьева. — Москва : Дет.лит., 1967. — 336 с. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р. И. Подвиг в майскую ночь / худож. В. Щеглов. — Москва ; Ленинград : Детгиз, 1944. — 22 с. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р. И. Рассказы / худож. Р.Гершаник. — Москва ; Ленинграад : Детиздат, 1939. — 247 с. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р. И. Сквозь белый ветер. — Москва : изд-во ЦК МОПР СССР, 1931. — 15 с. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р. И. Соболя и другие рассказы / худож. А. Суриков — Москва : Детиздат, 1935. — 110 с. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р. И. Степанка и Резвый. — Москва ; Ленинград : Изд. и ф-ка дет. книги Детгиза в Москве, 1947. — 31 с. — [Хранится в РГБ].
Фраерман Р.И. Шпион : повесть / худож. Р. Гершаник. — Москва ; Ленинград : Детиздат, 1937. — 94 с. — [Хранится в РГБ].

Рувим Фраерман / Книги в Национальной электронной детской библиотеке

Фраерман Р. И. Соболя / рис. А. Сурикова. — Москва : Детиздат, 1935. — 112 с.
Фраерман Р. И. Никичен / рис. А. Брея. — 4-е. издание. — Москва : Детиздат, 1936. — 271 с.
Фраерман Р. И. Шпион / рис. Р. Гершаника. — Москва : Детиздат ЦК ВЛКСМ, 1937. — С. 36–43.
Фраерман Р. И. Смерть Юн Фа-фу // Китай : рассказы. — Москва : Детиздат ЦК ВЛКСМ, 1938. — 96 с.
Фраерман Р. И. Дикая собака динго, или повесть о первой любви / рис. А. Фонвизина. — Москва : Детиздат ЦК ВЛКСМ, 1940. — 119 с.
Фраерман Р. И. Дальнее плавание / рис. Б. Винокурова. — Mосква : Детгиз, 1946. — 254 с.
Фраерман Р. И. Ласточки / Фраерман Р. И., Зайкин П. ; рис. С. Закржевской. — Москва : Детгиз, 1947. — 80 с.
Фраерман Р. И. Степанка и Резвый / Фраерман Р. И., Зайкин П. ; рис. Б. Винокурова. — Москва : ДЕТГИЗ, 1947. — 31 с.
Фраерман Р.И. Дикая собака Динго или Повесть о первой любви / рис. И. Д. Архипова. — Москва : Детгиз, 1956. — 191 с.
Фраерман Р. И. Васька-гиляк. Никичен / рис. А. Короткина. — Москва : Детгиз, 1959. — 221 с.
Фраерман Р. И. Непоседа. — Москва : Детгиз, 1963. — 64 с.

Рувим Фраерман / Диафильмы

Фраерман, Р. И. Непоседа / [автор Р. Фраерман ; худож. И. Большакова]. — Москва : Диафильм, 1964 (Москва: РГДБ, 2020). — 1 дф. (43 кд.). Оригинал хранится в РГДБ.
Фраерман, Р. И. Село на тракте / [автор Р. Фраерман ; худож. А. Ермолаев]. — Москва : Диафильм, 1965 (Москва: РГДБ, 2020). — 1 дф. (45 кд.). Оригинал хранится в РГДБ.
Фраерман, Р. И. Девочка с камнем / [автор Р. Фраерман ; худож. А. Святский]. — Москва : Диафильм, 1967 (Москва: РГДБ, 2020). — 1 дф. (30 кд.). Оригинал хранится в РГДБ.
Фраерман, Р. И. Дикая собака Динго. Часть 1 / [автор Р. Фраерман ; худож. Р. Столяров]. — Москва : Диафильм, 1968 (Москва: РГДБ, 2020). — 2 дф. (58 кд.; 50 кд. кд.). Оригинал хранится в РГДБ.
Фраерман, Р. И. Дикая собака Динго. Часть 2 / [автор Р. Фраерман; худож. Р. Столяров]. — Москва : Диафильм, 1968 (Москва: РГДБ, 2020). — 2 дф. (58 кд.; 50 кд. кд.). Оригинал хранится в РГДБ.

Рувим Фраерман / Критика, публицистика, мемуары

Фраерман Р. Мы вытащим их из щелей на свет // Литературная газета, 26 января 1937 года, № 5 (641). — С. 3.
Фраерман Р. Над чем я работаю // Детская литература, 1938, № 2. – С. 39–40.
Фраерман Р.И. Жизнь и творчество А. П. Гайдара: сборник статей / Дом дет. книги Детгиза. — М.; Ленинград: Детгиз, 1951.— 400 с.
Фраерман Р.И. Любимый писатель детей. [А. П. Гайдар] [Текст]. — Москва : Моск. рабочий, 1964.— 111 с.
Жизнь и творчество А. П. Гайдара. Сост. Р. И. и В. С. Фраерманы. Изд. 3-е. М., 1964.
Фраерман Р.И. Готовы ли вы к жизни? / — М.: Политиздат, 1965.— 64 с.: ил.; 17 см.— (Время и люди).
Фраерман Р. Встречи [Житков] // Детская литература. — 1969.— № 10.

О жизни и творчестве

Блинкова М. М. Р. И. Фраерман : критико-биогр. очерк. — Москва : Детгиз, 1959. — 62 с. — [Хранится в РГБ].
Фраерману – 75 лет // Детская литература. – 1966, № 10 — C. 61–62.
Рассказы о книгах К. Г. Паустовского и Р. И. Фраермана [Текст] : [Для учащихся 7-8-х классов] / М. В. Лупова, В. И. Кирюшина.— Москва : Книга, 1967.— 53 с., 1 л. портр. : ил.; 20 см. — (Советские писатели— детям / Гос. ордена Ленина б-ка СССР им. В. И. Ленина; Вып. 4).
Ивич А. Рувим Фраерман — четыре повести о пробуждении // Ивич А. Воспитание поколений: О советской литературе для детей. — М.: Детская литература, 1967. – С. 340–376.
Лупанова И.П. Полвека. Очерки. М.: Детская литература, 1969. – С. 221–225, 420–428.
Паустовский К. Г. Рувим Фраерман. Литературные портреты // Паустовский К.Г. Собрание соч. : в 8 томах. — Москва : Советская Россия, 1970. — Том 8. — С. 26–34. — [Хранится в РГБ].
Смирнова В.В. Писательская школа Гайдара // Детская литература, 1972, № 11. – C. 61–65.
Николаев В.Н. Путник, шагающий рядом. Очерк творчества Р. Фраермана. М., 1974. – 175 c.
Жизнь и творчество Р. Фраермана : [сборник / сост. В. Николаев, В. С. Фраерман]. — М. : Дет. лит., 1981. — 233 с.
Николаев В. Н. Путник, шагающий рядом : очерк творчества Р. Фраермана. — М. : Детская литература, 1986. — 175 с. — [Хранится в РГБ].
Николаев В.Н. С думой о счастье // Детская литература, 1991, № 9–10.
Осипов, А. Е. К. Г. Паустовский, Р. И. Фраерман, А. П. Платонов в Солотче // Мещера в жизни и писательской судьбе К. Г. Паустовского. Рязань, 1992. С. 17–19.
Арзамасцева И. Н. Фраерман Рувим Исаевич // Русские детские писатели XX века : биобиблиографический словарь. — Москва : Флинта; Наука, 1997. — C. 459–463.
Арзамасцева И.Н. Фраерман // Русские писатели ХХ века: Биографический словарь / Гл. ред. и сост. П. А. Николаев. – М.: Изд-во «БРЭ» – «Рандеву-Ам». – 2000. – С. 719–720.
Якимова Л. П. Фраерман Рувим Исаевич // Русская литература ХХ века. Прозаики, поэты, драматурги : биобиблиографический словарь : в 3 т. — Москва, 2005. — Т. 3. — С. 592–594. — [Хранится в РГБ].
Балина М. Воспитание чувств à la sovietique: повести о первой любви // Неприкосновенный запас. — 2008. — № 2.
Арзамасцева И.Н. Фраерман Рувим Исаевич // Русские писатели, XX век. Биографический словарь / Сост. И. О. Шайтанов. — М., Просвещение, 2009. — С. 552–554.
Смекалов Г. Сахалинские мотивы в повести Рувима Фраермана «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви» // Духовно-нравственное воспитание. 2015. № 1. – С. 63–69.
Майофис М. Как читать «Дикую собаку Динго» [Текст] // Arzamas, 9 июня 2017. https://arzamas.academy/mag/437-dingo
Семенова Н. В. Трансформация «Повести о Дикой собаке Динго» Рувима Фраермана: от семейной драмы к ностальгии // Русская литература: проблемы, феномены, константы. Коллективная монография – Вроцлав, Санкт-Петербург, Краков, 2018. – С. 167–177.
Боева Г. Н. Две «Первые любви»: Тургенев и Фраерман // «Воронежский текст» русской культуры: детская литература и (не)детское чтение. Сборник научных статей. Сер. «Воронежский текст» — Воронежский государственный университет. Воронеж, 2019. — С. 95–102.

Экранизации

Дикая собака Динго. Художественный фильм по мотивам повести Р.И. Фраермана «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви». Реж. Юлий Карасик. СССР, 1962.

Источник

23.12.21

Посмотрите видеоурок

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7036/main/247286/

Заполните таблицу цитатами из рассказа «Бежин луг»с. 171 — 173, работа выполняется в течение урока. Прислать на проверку.

Таблица «Крестьянские дети»


Имя	Возраст	Описание внешности	Одежда	Семья	Черты характера
Федя
Павлуша
Илюша
Костя
Ваня

21.12.21

1) Прочитайте «Бежин луг»

2) Посмотрите видеоурок,выполните тренировочное и контрольные задания

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7050/main/247350/

07.12.21

1) Прочитайте стихотворение «Три пальмы» с.152 — 154

2) Посмотрите видеоурок , выполните тренировочное и контрольные задания в течение дня

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7048/main/246134/

02.12.21

1) Составьте подробный план статьи учебника «М.Ю. Лермонтов» с. 146-148

2) Прочитайте стихотворение «Тучи» (с. 150)

3) Письменно ответьте на вопросы с. 150 (см. статью «Тучи» на с. 149-150 — есть подсказки)

Работы сфотографировать и прислать на Viber

30.11.21 (2 урока)

1) Прочитайте повесть А.С.Пушкина «Барышня-крестьянка»

2) Посмотрите видеоурок (№16) , выполните тренировочные и контрольные задания в течение дня

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7047/main/299140/

25.11.21

Прочитайте повесть А.С.Пушкина «Выстрел»

23.11.21

1) онлайн-урок в 11.50

2) Написать сочинение по плану, прислать на viber в течение дня

18.11.21 (для ДО)

Письменно ответить на вопросы 1 — 4 к главам X — XII на с. 140

16.11.21 (для ДО) — 2 урока

1) Посмотрите видеоурок

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7045/main/314962/

2) Из глав 3, 8 — 12 выписать цитаты, характеризующие Машу и Владимира (прислать на проверку)

11.11.21. (для ДО)

Анализ эпизода «Пожар в Кистеневке» (гл.6) (составьте связный письменный ответ по вопросам)

Когда случился пожар?

Что предшествовало пожару в имении Дубровских в Кистеневке?

Кто совершил поджог имения?

Какие мотивы владели Владимиром Дубровским в момент начала пожара?

Какие драматические события сопровождали пожар?

Какова позиция крестьян на пожаре, как они себя повели?

Чем закончился пожар?

Каково значение данного эпизода в романе?

09.11.21 (для ДО)

Картины русского барства в романе А.С.Пушкина «Дубровский» . Анализ глав 1, 2 ( запишите тему урока)

1) Посмотрите видеоурок

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7044/main/247414/

2) Анализ глав

Глава 1. 1.Дайте письменную характеристику К.П. Троекурова и А.Г. Дубровского: 1) социальный статус; 2) военный чин; 3) название владения; 4) имущественное положение; 5) положение в обществе; 6) образованность; 7) черты характера; любимые занятия; 9) отношения с дворовыми; 10) отношения с соседями. (записать в виде таблицы)

2.У героев есть общее, но в чем их принципиальное различие? (краткий письменный ответ)

3. Что послужило причиной ссоры Троекурова и Дубровского? Как эта ссора характеризует героев? (устно)

Глава 2. Сцена в суде

1.Чем было продиктовано принятие такого решения суда? (краткий письменный ответ)

2. Почему «внезапное сумасшествие Дубровского подействовало на его (Троекурова) воображение и отравило его торжество» (устно)

3.Как вы оцениваете действия К. П. Троекурова? На чьей вы стороне? (краткий письменный ответ)

Домашнее задание: перечитать главы 3 — 6, подготовить устный рассказ о Владимире Дубровском (глава3)

21.10.21

1) посмотрите видеоурок, запишите в тетрадь основные положения лекции, термины (можно посмотреть в текстовом варианте урока «Введение. Об истории создания романа» — сразу после видео)

https://interneturok.ru/lesson/literatura/6-klass/narezka-dsh/a-s-pushkin-roman-dubrovskiy-chast-1-vvedenie-o-sozdanii-romana-dubrovskiy?block=player

2) Перечитайте 1 главу романа

3) посмотрите видеоурок

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7044/main/247414/

19.10.21 (2 урока)

урок 1

1) Посмотрите видеоурок https://resh.edu.ru/subject/lesson/7042/main/247062/

3) Дайте письменные развернутые ответы на вопросы 1 — 3 с. 56-57 (Размышляем над прочитанным), выпишите определение антитезы, выучите его

Работы прислать в Viber в течение дня

урок 2

1) Посмотрите видеоурок, выпишите названия и схемы стихотворных размеров

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7038/main/314898/

2) Выполните практическую работу

https://trello.com/c/xjIY6BCC/33-стихотворные-размеры

Работы прислать в Viber в течение дня

К 26.10.21 роман «Дубровский» должен быть прочитан! ( это дз)

https://trello.com/c/SD2v2E19/30-подготовка-к-контрольной-работе

16.09.21

1)Выполните задание № 5 стр. 17 учебника (восстановите и запишите пословицы, устно объясните их смысл)

2) Посмотрите видеоурок

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7029/main/246230/

3) Сделайте подборку загадок (3-5)

6 классу! Произведения для самостоятельного чтения на лето

Вести читательский дневник (автор- название- герои- небольшой отзыв ( не менее,чем по пяти произведениям).

А.С.Пушкин. «Дубровский». Сборник «Повести Белкина» («Выстрел».

«Метель», «Станционный смотритель»)

Н.В.Гоголь. «Ночь перед Рождеством» и др. повести из сборника «Вечера на хуторе близ Диканьки»

И.С.Тургенев. Хорь и Калиныч. Бежин луг.

Л. Андреев. «Ангелочек».

Н.С.Лесков. Левша. Человек на часах.

А.П.Платонов. В прекрасном и яростном мире. Возвращение.

М.М.Зощенко. Рассказы.

К.Г.Паустовский. «Бакенщик». «Растрёпанный воробей».

М.М.Пришвин. «Кладовая солнца».

В.Распутин «Уроки французского»; «Нежданно-негаданно»

Г. Троепольский. «Белый Бим Чёрное ухо».

В.П.Астафьев. «Деревья растут для всех»; «Конь с розовой гривой»; «Белогрудка»

В.К.Железников. «Путешественник с багажом». «Хорошим людям – доброе утро». «Чучело»

А.Лиханов. Последние холода.

В.П.Крапивин. Звёзды под дождём и др.

Зарубежная литература

Ж.Верн «Таинственный остров» и др.

Э. Сетон-Томпсон «Снап» и др.рассказы

Д.Лондон «Любовь к жизни», «Белый клык»

Ф.Купер «Последний из могикан» и др.

О.Генри «Вождь краснокожих»

М.Метерлинк «Синяя птица»

Э. По. «Овальный портрет».

М.Твен. «История с привидением»; «Приключения Гекльберри Финна».

А. Конан Дойл. «Горбун»

Гюго «Гаврош». «Коззетта»

Тем, кто за 5 класс не прочитал:

А.Рыбаков. «Кортик», «Бронзовая птица», «Выстрел»,

В. Катаев «Сын полка», Дефо «Робинзон Крузо»,

М.Твен «Приключения Тома Соейра», « Приключения Гекльберри Финна», «Принц и нищий»

К 7 классу ! Произведения для самостоятельного чтения на лето

не только детям, но и взрослым (будет о чём поговорить)

Ведение читательского дневника: автор – название – герои – мини-отзыУчить стихотворения наизусть.

Гоголь «Тарас Бульба»

Л.Н.Толстой. Хаджи-Мурат.

М.Е. Сальтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двухъ генералов прокормил»

А.Платонов «Юшка»

Носов рассказ «Кукла»

В.Каверин «Два капитана»

Б.Полевой «Повесть о настоящем человеке» (о ВОв)

Б.Васильев «В списках не значился» (о ВОв)

И.Богомолов «Иван» (о ВОв)

В.Астафьев «Мальчик в белой рубашке»

А.Рыбаков «Трилогия о Кроше»

А.Грин «Алые паруса», «Бегущая по волнам»

Г. Троепольский. «Белый Бим Чёрное ухо»,

В. Белов «Рассказы о всякой живности»

В. Железников «Чучело».

Рассказы Ю.Казакова

Г.Щербакова «Вам и не снилось»

Р.Фраерман «Дикая собака динго, или повесть о первой любви»

В.Крапивин «Голубятня на жёлтой поляне», «Звёзды под дождём» и др. повести

Рассказы М.Зощенко

А.Беляев «Голова профессора Доуэля» и др.

А.Куприн «Изумруд»

М.Горький «Детство», «Отрочество»

Л.Толстой «Детство»

Зарубежная литература

Э.По «Овальный портрет» и др. новеллы,

П.Мериме «Матео Фальконе»

Д.Олдридж «Последний дюйм»,

Д.Лондон « На берегах Сакраменто»

К.Дойл Рассказы о Шерлоке Холмсе, В.Гюго «Отверженные» (Гаврош), Экзюпери «Маленький принц»

Кто до сих пор не читал – «Сын полка» В.Катаев, А.Лиханов «Последние холода» и др.

Читайте больше, советуйте другим.

Люди перестают мыслить, когда перестают читать. (Денни Дидро)

Желаем ярких каникул!

21.05.21г. Домашнее задание на 26.05.21г. (в среду будет контрольная -допишем)

Решите все части и задания пробной контрольной работы.

Часть 1. Выберите один правильный вариант ответа. Ответ запишите по образцу: 1. а

1.Краткий нравоучительный стихотворный или прозаический рассказ, в котором есть аллегория, иносказание:

а) баллада;

б) басня;

в) сказка;

г) рассказ.

2.Основная мысль художественного произведения:

а) идея;

б) тема;

в) сюжет;

г) композиция.

3. Построение художественного произведения:

а) тема;

б) идея;

в) композиция;

г) сюжет.

4. Как звали царя из сказки В.А. Жуковского «Спящая царевна»?

а) Матвей;

б) Салтан;

в) Иван;

г) Никита.

5. Кто из сказки А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» указал королевичу Елисею путь к мёртвой царевне?

а) солнце;

б) месяц;

в) ветер;

г) баба Яга.

6. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Если бы я слушалась вас, я бы только и делала, что думала, думала, думала, и под конец, наверное, сошла бы с ума или придумала бог знает что… Но, к счастью, я вас не слушаюсь…»

а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»,

б) Саша Чёрный «Кавказский пленник»,

в) С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев»,

г) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители».

7. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Девка небольшого росту, из себя ладная и уж такое крутое колесо – на месте не посидит… Одним словом, артуть-девка».

а) Н. В. Гоголь «Заколдованное место»,

б) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»,

в) И. С. Тургенев «Муму»,

г) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители».

8. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Секунду дьячок ищет глазами икону и, не найдя таковой, крестится на бутыль с карболовым раствором…»

а) Н.В. Гоголь «Заколдованное место»

б) В. А. Жуковский «Спящая царевна»

в) А.П. Чехов «Хирургия»

г) К.Г. Паустовский «Заячьи лапы»

9. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

Уж сколько раз твердили миру

Что лесть гнусна, вредна; но только всё не в прок,

И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

а) Р.Л. Стивенсон «Вересковый мёд»

б) Н.А. Некрасов «Мороз, Красный нос»

в) М. Ю. Лермонтов «Бородино»

г) И.А. Крылов «Ворона и Лисица»

10. Поэт, который учился в Царскосельском лицее:

а) М. Ю. Лермонтов

б) А. С. Пушкин

в) В. А. Жуковский

г) Н. А. Некрасов

Часть 2. Выполните задание на соотнесение. Ответ запишите по образцу: 1.д

1. Соотнесите автора и название произведения.

1) «Муму»	а) К. Г. Паустовский
2) «Свинья под Дубом»	б) И. С. Тургенев
3) «Чёрная курица, или Подземные жители»	в) Л. Н. Толстой
4) «Кавказский пленник»	г) А. С. Погорельский
5) «Бородино»	д) И. А. Крылов
6) «Тёплый хлеб»	е) М. Ю. Лермонтов

12. Соотнесите стихотворную строку и использованное средство выразительности

1) Тускло льётся свет лампады, буря плачет у окна.	а) Эпитет
2) Он услышал какой-то таинственный шорох	б) Сравнение
3) Он плывёт, как безвестный рыбак.	в) Гипербола
4) В сто тысяч солнц закат пылал	г) Олицетворение

13. Соотнесите героев произведения и автора произведения.

1) Л.Н. Толстой	а) Валек, Маруся, Соня, пан Тыбурций
2) В. П. Астафьев	б) Панкрат, Филька
3) Саша Чёрный	в) Герасим, Татьяна, Капитон, барыня
4) В. Г. Короленко	г) дедушка Афанасий, Вася, глухарь
5) К. Г. Паустовский	д) Игорь, Настя, Жибер
6) И.С. Тургенев	е) Жилин, Костылин

Часть 3. Задания с кратким ответом. Ответ запишите одним словом или словосочетанием.

14. Узнайте героя по описанию.

«…подхватил рукой замок на колодке, чтоб не бренчал, пошёл по дороге, ногу волочит, а сам всё на зарево поглядывает… Прошёл с версту, выбился из сил – ноги ломит…»

15. Определите по определению жанр литературного произведения.

Она бывает волшебной, о животных или бытовая. В ней герои делятся на положительных и отрицательных. Главному герою часто приходят на помощь волшебные помощники.

16. Определите способ рифмовки:

Помню — долгий зимний вечер,

Полумрак и тишина;

Тускло льется свет лампады,

Буря плачет у окна.

17. Укажите жанр произведения «Медной горы хозяйка» П.П.Бажова.

18. Укажите жанр произведения «Бородино» М.Ю.Лермонтова.

19. Как называется описание природы в литературном произведении:

«Солнце склонялось на запад, стало заходить в красивые легкие облака, смягчать синь за дальними извалами полей и бросая к закату, где небо уже золотилось, великие светлые столпы…»

20. Как называется сказочная формула, которая используется в начале сказки:

В некотором царстве, в некотором государстве…

Часть 4. Напишите развернутый ответ на вопрос.

Расскажите о своём любимом произведении, прочитанном в 5 классе.

Название:

Автор:

Основные герои:

О чём заставило задуматься прочитанное произведение, чему оно учит? (Напишите 5-7 предложений).

17.05.21г. Домашнее задание на 21.05.21г.

Повторить материалы к контрольной работе: антитеза, тема, баллада, сюжет, басня , сравнение, гипербола; жанр; повесть; миф ; композиция ;метафора .

+ к контр. работе прочитать рассказ «Васюткино озеро» В.П. Астафьева.

Стр.91-106 прочитать литературную сказку «Двенадцать месяцев» ;

Подготовьте выборочный рассказ о героях: 1ряд-о мачехе; 2ряд-о падчерице; 3ряд-о королеве;

Вопрос: над чем заставляет задуматься сказка?

07.05.21г. Домашнее задание на 10.05.21г.

Стр.112-121 прочитать рассказ «Никита» — стр.121;

1Вар. — зад3; 2Вар.-зад.4.

03.05.21г. Домашнее задание на 07.05. 21г.

1)Прочитать тексты стр.72-82 (о писателе и сказку «Тёплый хлеб» ;

Стр. 82 -вопросы 1 ряд -вопросы 2,3; 2ряд-4-5; 3ряд- 6; стр.82 -обогащаем свою речь (зад2)

2)Прочитайте рассказ К.Г. Паустовского «Заячьи лапы» стр. 83. Вопросы (2,3,4,5) стр. 88

30.04.21г. Домашнее задание на 03.05.21г.

Подготовиться к выборочному рассказу о герое сказа «Медной горы хозяйка»

1 ряд- о Степане; 2ряд-Хозяйке Медной горы; 3-ряд- о рассказчике с его особенным языком повествования.

Стр.69 «Литература и изобразительное искусство», Найти определение: что такое палех? Выполнить задание1(по иллюстрациям).

23.04.21г Домашнее задание на 26.04.

Сообщение о Тыбурции а) как выглятит (портрет) ; Что самое главное в портрете?

б)Что Тыбурций рассказал о себе Васе?

в)Кем чувствует себя Тыбурций? Почему?

г)Чем занимается Тыбурций ?

д)Понимает ли он, что такое справедливость? Как относится к дружбе детей?

е)Как помог Васе?

ж) Почему исчезает из города? 2)Прочитать главы 7,8 ;

Найти электронные иллюстрации к повести; Или сделать рисунок к эпизоду (на выбор)

21.04.21г Домашнее задание на 23.21г.

Прочитать » В дурном обществе» главы 4,5,6; Пересказать: 1ряд- гл.4; 2ряд-гл5.; 3 ряд-гл.6.

16.04.21г Домашнее задание на 19.21г.

1) Прочитать гл.3 «В дурном обществе» и подготовиться к инсценированию эпизода: как познакомились Вася, Валек и Муруся.

Все девочки-учат слова Маруси.

1вар. (мальчики) учат слова Васи;

2 вариант (мальчики) учат слова Валека.

Все девочки учат слова Маруси

Эпизод находим от слов «Ты здесь зачем?»- до слова » Прощай», — сказанного Васей.

2)Прочитать гл.4 (сравнить портреты Маруси и Сони — сделать вывод, записать)

Гл.5 — найти детали интерьера подземелья. Какое впечатление произвело подземелье на Васю и на вас, читателей?

3) Гл. 6 — Страшен ли Тыбурций? Подготовиться доказать свой ответ.

12.03.21г. Домашнее задание на 15.03.21г.

Стр.259 выписать в тетрадь и выучить определения.

01.03.21г. Домашнее задание на 05.03.21г.

2) Всем:Гл.2. Рассказать, как татары решали судьбу Жилина и Костылина?

3) 1 ряд. Гл 3. Как удавалось Жилину выживать в татарском ауле, что он для этого предпринимал? Подберите 3-4 пословицы, которые отражают умения Жилина.

А как выживал Костылин?

4) 2 ряд Гл.3. Расскажите историю о странном старике и его отношении к пленным русским.

5) 3 ряд Гл. 4. Расскажите, как характеризует Жилина подготовка к побегу? Расскажите об описанном обычае татар.

6) Всем:Гл5. Сравните Жилина и Костылина во время первого побега. Какие черты характера они проявили? (ориентировка на местности, по звездам, выносливость, целеустремлённость терпеливость, взаимопомощь)

26.02.21г. Домашнее задание на 01.03.21г.

Чтение рассказа Л.Н. Толстого «Кавказский пленник».

Задание:

1) Гл1. Проанализировать эпизод, как Жилин и Костылин попали в плен? Что стало причиной этого случая? Как каждый из них вёл себя во время нападения татар?

2) Гл.2. Проведите заочную экскурсию, где расскажите о быте татар на Кавказе:

о предметах быта,

о женской одежде

о мужской одежде

о жилище горцев

Сделайте вывод, почему автор подробно описывает быт татар?

2) Как решали судьбу Жилина и Костылина татары?

3) По гл 3. Как удавалось Жилину выживать в татарском ауле?

22.02.21г. домашнее задание на 26.02.21г.

1)Стр. 229-230 статью о Л.Н. Толстом прочитать и выполнить по этой статье задание

1 и 2 — на стр. 230.

2) Стр. 230 — прочитать и пересказать небольшую статью «Из истории рассказа «Кавказский пленник».

3)Рассказ Л.Н. Толстого «Кавказский пленник». Стр. 232-235. Прочитать гл.1 и рассказать:

«Как и почему герои попали в плен?»

19.02.21г. Домашнее задание на 22.02.21г.

Прочитать стр.226-228.

По первому стихотв. вопросы 1,4; По 2-му стихотв. 1-4;

12.02.21г. Домашнее задание на 15.02.21г.

Характеристика героев на основе эпизодов

Охарактеризуйте барыню на основании эпизода на стр. 206 от слов « Так прошёл год…» — до слов

стр. 211 «Тогда Герасим побежал со двора» . Обратите внимание на глаголы, которые употребляет автор для её характеристики?

2. Сравните Герасима и челядь на основании эпизода со слов «Герасим уже прежде догадался…» стр. 212 – до слов «Ерошка, увидев Герасима ,… отправился за ним.» В чём превосходство Герасима над челядью?

3. Всю работу записать в тетрадь .

12.02.21г. Мастерская 4-ый урок начало в 10-55 час.

Задание: эпизод текста «Муму» стр. 203 от слов «Дело было к вечеру. » до слов на стр. 204 » Ни одна мать так не ухаживает…. за своей питомицей» (включая данные слова).

1) Придумать заголовок к джанному эпизоду (записать в тетрадь).

2) Составить план этого эпизода (написать в тетрадь).

3) Выписать трудные слова из данного эпизода ( не менеее 20 слов в тетрадь по лит-ре ).

4) Научиться прекрасно, подробно пересказывать этот эпизод.

5) Ответить полным ответом на вопрос как и почему изменилась собачка, живя у Герасима.

Одним словом, подготовиться к изложению, выполнив предложенное задание.

25.12.20. Домаш. задание на 28.12. 20г.(2ч.)

1) Повторить наизусть «Бородино» .

2)Рассуждение на тему «Подвиг» Дать определение словам «отвага» , «подвиг» по толковому словарю, записать определения в тетрадь по литературе.

3)Письменное рассуждение. К кому из героев стихотворения «Бородино» относится понятие «отвага» Как её проявляют герои стихотворения «Бородино»?

24.12. 20 г. (2ч.) задание на 25. 12. 20.г

1)Выучить наизусть выразительно стихотворение М.Ю Лермонтова «Бородино».

Ребята 5в, пока ваш учитель на больничном, на замене в карантинные дни дистанционно буду вас курировать я, Коновалова Ольга Юрьевна. При необходимости обращайтесь:

Все записи ведите в рабочей тетради.

21 сентября. Виды сказок. (два урока)

На прошлых уроках вы познакомились с волшебными сказками «Царевна-лягушка», «Иван — крестьянский сын и Чудо-юдо». Сегодня прочитайте в учебнике ещё две сказки «Журавль и Цапля», «Солдатская шинель.» Устно докажите, что это сказки бытовая и о животных. Подготовьте одну для выразительного пересказа.