Сочинение что такое гуманизм

gt;сочинения по произведению разгром проблема гуманизма события в романе разгром относятся к первой половине 1920-х годов. это были первые годы

>Сочинения по произведению Разгром

Проблема гуманизма

События в романе «Разгром» относятся к первой половине 1920-х годов. Это были первые годы после Октябрьской революции. А. А. Фадеев в своем произведении наглядно показал, как в этот период происходил «отбор человеческого материала». Революция сметала все на своем пути, что было не способно к борьбе. То, что случайно оказывалось в лагере революции, быстро отсеивалось. Наряду с этим происходило изменение сознания людей. Ради идеи они смело шли на смерть. Такая постановка проблем гуманизма тесно связана с отношением людей друг к другу.

Одним из главных героев романа был командир отряда партизан – Левинсон . Это был авторитетный человек, которого уважали все бойцы в отряде. Несмотря на свой строгий нрав, он общался с ординарцами демократично и по-дружески. Сам он готов был пожертвовать собственным здоровьем во благо народа, а интересы своих бойцов ставил превыше всего. Левинсон не переносил фальши и трусости. Он не позволял в своем отряде всяческих унижений или превосходства одного человека над другим. Он был вдохновлен идеями равенства и гуманизма. После прочтения романа, складывается ощущение, что в этом персонаже Фадеев собрал лучшие человеческие качества.

Другим главным персонажем является раненный партизан из соседнего отряда – Павел Мечик . Идеи гуманизма этого героя довольно расплывчаты. Сам он был из города, а в партизаны пошел за приключениями и подвигами. К сожалению, его мечтам не суждено было сбыться, так как по натуре он был трусоват, ленив и нелюдим. Когда его выходили в отряде Левинсона и приняли как своего, он все равно видел во всех врагов и не мог никак прижиться. В его сознании правдивой была только одна идея гуманизма: «Не убий!». Поэтому, зная, что тяжелобольного Фролова хотят усыпить, чтобы не брать с собой в отступление, он хотел этому помешать, даже если эта задержка отряда могла оказаться гибельной для всех. Но все это делается, ни ради спасения другого человека, а ради того, чтобы не замарать собственную совесть. Так он поступил и в конце романа. Предав весь отряд, он переживал не из-за людей, а из-за того, что пришлось совершить поступок, противоречащий всему тому хорошему, что он находил в себе.

Олицетворением массы рядовых пролетариев стал герой Иван Морозка . Такие люди, как он, составляли основную массу бойцов во время революции и проходили через школу жизни, приобретая неоценимый опыт. После службы в отряде, он полностью переоценил свою прежнюю жизнь и изменился к лучшему. Например, он перестал воровать, стал хорошим товарищем и соратником своим ординарцам, проявил себя как умелый организатор и преданный человек. Он больше не был тем бездумным, горячим и озорным молодым человеком, каким попал в лагерь. Он старался стать на верный путь, по которому шли его старшие товарищи: Бакланов, Левинсон, Дубов. Именно революция сделала из него человека мыслящего и гуманного.

Нравственные проблемы в романе “Разгром”
Роман “Разгром” называют первой и последней удачей Фадеева. Судьба писателя сложилась драматично: после удачного литературного дебюта он стал советским функционером, растратил силы и талант на службе у партии. Однако “Разгром”,опубликованный в 1927 году,- действительно талантливое произведение.

Роман показал, что на материале гражданской войны тоже можно создавать психологическую прозу, что советским писателям есть чему учиться у классиков.

Действие в романе “Разгром”

Происходит в партизанском отряде на Дальнем Востоке. Однако хотя герои Фадеева на стороне большевиков, писатель вовсе не вводит в роман их рассуждения о власти, Боге, старой и новой жизни. Весь исторический и культурный контекст ограничивается упоминанием “Миколашки”,Колчака, японцев и максима –

Листов. Главное, что занимает писателя,- изображение самой жизни партизан: мелких и крупных происшествий, переживаний, размышлений. Герои Фадеева вроде бы вовсе не борются за светлое будущее, а живут ближайшими, конкретными интересами.

Однако попутно они решают сложные нравственные проблемы выбора, проверяются на прочность внутреннего стержня.

Поскольку главное для автора-внутренний мир героев, событий в романе очень мало. Завязка действия возникает лишь в шестой главе, когда командир отряда Левинсон получает письмо от Седого. Отряд приходит в движение, получают объяснение слова повествователя в третьей главе:”Трудный крестный путь лежал впереди”. На этих “путях-дорогах”(заглавие двенадцатой главы) партизан ждут вода, огонь, ночь, тайга, враги-как внешние преграды, так и внутренние препятствия и конфликты.

Действие романа строится на сюжете преодоления и сюжете испытания.

В сюжете испытания крупным планом даны два эпизода с корейцем и раненым Фроловым. Чувствуя за собой полтораста голодных ртов, Левинсон с болью в сердце конфискует свинью корейца, понимая, что обрекает его и его семью на голодную смерть. Не первый раз в русской литературе встает вопрос о том, что тяжелее на весах человечности: жизнь одного или жизнь многих.

Раскольников в романе Достоевского “Преступление и наказание” пытался свести проблемы нравственности к простой арифметике и убедился, что никто не вправе лишать другого жизни, даже если смерть ничтожнейшего и бесполезнейшего повлечет за собой благоденствие многих. Фадеев вновь обращается к этой ситуации и ставит своего героя на место Раскольникова, предоставляя ему право выбора.

По приказу Левинсона врач Сташинский дает яд смертельно раненому партизану Фролову. Тот воспринимает смерть как долгожданное избавление, как последний человеческий поступок по отношению к себе. При описании отравления Фролова Фадеев фиксирует нервную, истерическую реакцию Мечика, не приемлющего такого открытого убийства. В обоих эпизодах Фадеев воспроизводит этически неразрешимую ситуацию.

В романе царят законы военного времени. Фролов обречен: он или умрет, или будет убит врагом. Выбор, который делает Левинсон, в таком случае предстоит не между добром и злом, а между двумя видами зла, причем даже неясно, какое из них-меньше. То же самое можно сказать и об эпизоде со свиньей корейца.

Жалость Мечика понятна, но неконструктивна. Романтик, интеллигент, он чувствует там, где надо что-то делать, выбирать.

Возможно, именно неумение выбирать, брать ответственность за поступок на себя приводит Мечика к предательству. В критической ситуации встречи с врагом лицом к лицу именно Мечик, а не бесшабашный разгильдяй Морозка не может пожертвовать своей жизнью и спасти товарищей. Морозка геройски погибает, как раньше это делает Метелица, а Мечик спасает себя.

Никакие красивые фразы не оправдают теперь его в собственных глазах.

Итак, всего полторы сотни страниц потребовалось Фадееву, чтобы воссоздать в своем романе вечные ситуации нравственного выбора, показать, какими непростыми путями стремится человек к лучшему. Граница между добром и злом пролегает в сердце каждого фадеевского героя. И нравственная жизнь изображенных им партизан оказывается такой же сложной, как жизнь дворянских интеллигентов Льва Николаевича Толстого.

(1
votes, average: 5.00
out of 5)

Related posts:

  1. Роман “Разгром” называют первой и последней удачей Фадеева. Судьба писателя сложилась драматично: после удачного литературного дебюта он стал советским функционером, растратил силы и талант на службе у партии. Однако “Разгром”,опубликованный в 1927 году,- действительно талантливое произведение. Роман показал, что на материале гражданской войны тоже можно создавать психологическую прозу, что советским писателям есть чему учиться у […]…
  2. Морозка Иван Морозка – один из главных героев романа А. А. Фадеева “Разгром”, смелый и отчаянный ординарец из отряда Левинсона, бывший шахтер 27 лет. Внешне это был приземистый парень с ясными, зелено-карими глазами, а по натуре простовато-хитрый и бесшабашный. Все он в жизни делал необдуманно и сгоряча. Даже женился на блудливой Варе, которая теперь работала […]…
  3. Мечик Павел Мечик – один из героев романа А. А. Фадеева “Разгром”, молодой и интеллигентный человек, окончивший гимназию в городе. В этом персонаже много незрелых черт. В партизанский отряд он попадает в поисках приключений и подвигов, однако быстро разочаровывается в своем выборе. Как оказалось, окружающие люди совсем не похожи на тех героев, которых рисовало его […]…
  4. Вопросы гуманизма – уважения к человеку – интересовали людей давно, поскольку непосредственно касались каждого живущего на земле. Особенно остро эти вопросы поднимались в экстремальных для человечества ситуациях, и прежде всего во время гражданской войны, когда грандиозное столкновение двух идеологий поставило человеческую жизнь на фань гибели, не говоря уже о таких “мелочах”, как душа, которая вообще […]…
  5. В основу событий романа А. Фадеева “Разгром” положен реальный исторический факт – разгром партизанского отряда на Дальнем Востоке Хотелось бы отметить новый подход Фадеева к освещению темы революции и гражданской войны. Дело в том, что подавляющее большинство писателей в 20-е года ХХ века стремились подчеркнуть героические моменты гражданской войны, Фадеев же не побоялся показать уязвимость […]…
  6. АЛЕКСАНДР АЛЕКСАНДРОВИЧ ФАДЕЕВ (1901-1956) Родился писатель в городе Кимры Тверской губернии в семье профессиональных революционеров. В 1908 году семья переехала на Дальний Восток, где Фадеев учился во Владивостокском коммерческом училище. Сблизился с большевиками и стал вести агитационную работу среди учащихся, сотрудничал с большевистской газетой “Красное знамя”. В 1924 году был направлен на партийную и литературную […]…
  7. Ординарец Морозка получает приказ от командира партизанского отряда Левинсона отвезти в другой отряд пакет. Ординарцу не хочется ехать, поэтому он выносит предложение заменить себя кем-нибудь другим. На это Левинсон говорит Морозке сдать оружие и навсегда покинуть отряд. Услышав такие слова, Морозка замечает, что “уйтить из отряда” ему нельзя, а потому он берет письмо и пускается […]…
  8. Командир партизанского отряда Левинсон приказывает ординарцу Морозке отвезти пакет в другой отряд. Морозке не хочется ехать, он предлагает послать кого-нибудь другого; Левинсон спокойно приказывает ординарцу сдать оружие и отправляться на все четыре стороны. Морозка, одумавшись, берет письмо и отправляется в путь, заметив, что “уйтить из отряда” ему никак нельзя. Далее следует предыстория Морозки, который был […]…
  9. (1901 – 1956) Александр Александрович Фадеев родился в городе Кимры Тверской губернии в семье сельского учителя. Вырос на Дальнем Востоке у отчима, учился в коммерческом училище во Владивостоке. В 1918 г. вступил в партию большевиков, участвовал в гражданской войне. В 1921 г. поступил в Московскую горную академию, в 1923 г. опубликовал свой первый рассказ. В […]…
  10. К лучшим произведениям А. Фадеева двадцатых годов относится роман “Разгром”. “Я могу их определить так, – говорил Фадеев. – Первая и основная мысль: в гражданской войне происходит отбор человеческого материала, все враждебное сметается революцией, все не способное к настоящей революционной борьбе, случайно попавшее в лагерь революции, отсеивается, а все поднявшееся из подлинных корней революции, из […]…
  11. А. Фадеев в романе “Разгром” (1927 г.) впервые в советской ли­тературе основное внимание сосредоточил на изображении внутреннего мира вымышленных героев – рядовых участников ре­волюции и гражданской войны. Решению этой задачи подчинено в романе все – от выбора ситуации, особенностей построения произведения до приемов психологического анализа. Рассказывая о партизанском движении на Дальнем Востоке в годы гражданской […]…
  12. Где свой, где чужой, Белым был – красным стал Кровь обагрила, Красным был – белым стал Смерть побелила. Краткое содержание романа А. А Фадеева “Разгром” 1. МОРОЗКА Левинсон, командир партизанского отряда, передает пакет своему ординарцу Морозке, приказывая отвезти его к командиру другого отряда Шалдыбе, но Морозке ехать не хочется, он отнекивается и пререкается с командиром. […]…
  13. Читая роман А. А. Фадеева “Разгром”, мы невольно начинаем задумываться о том, какой же человек больше нужен России: думающий, образованный, интеллигентный или же беспрекословный исполнитель чужой воли. Желая разобраться в этом, я перечитываю роман А. А. Фадеева “Разгром”, в котором автор на примере главного героя гимназиста Паши Мечика затрагивает эту проблему. Мечик весьма смутно представлял […]…
  14. Основную идею романа “Разгром” А. Фадеев определил так: “В гражданской войне происходит отбор человеческого материала… Все неспособное бороться отсеивается… Происходит переделка людей”. Насколько бы противоречивой ни была оценка событий гражданской войны с позиций сегодняшнего дня, несомненной заслугой Фадеева является то, что он показал гражданскую войну изнутри. Автор выдвигает на первый план не военные действия, а […]…
  15. С победой молодой Советской республики новая жизнь стихийно ворвалась в искусство. Тема отшумевшей войны казалась главной в творчестве советских писателей. Писать о Гражданской войне значило писать о революции, о новой жизни, о новой эпохе, о новом человеке. “Разгром” был задуман в первые послеоктябрьские годы, потому что еще свежи были воспоминания о событиях Гражданской войны на […]…
  16. Произведения о революции и Гражданской войне, вышедшие в 1926-1927 годах, носили в известной степени итоговый характер. В 1927 году вышли два романа: “Разгром” Фадеева и “Белая гвардия” М. Булгакова. Эти произведения ставили острые вопросы гуманистического смысла революции, полемизируя друг с другом. Авторы этих романов принадлежали в разным направлениям в русской литературе двадцатых годов. Булгаков продолжал […]…
  17. “Разгром” (1927) – социально-психологический роман, в котором изображается народ в годы гражданской войны. Сюжет и композиция романа построены так, чтобы показать ростки нового (советского) сознания в душах бойцов маленького партизанского отряда – таков, по мнению Фадеева, закономерный результат революционных событий. Доказывая эту идею, писатель сознательно соединил два различных принципа изображения – эпопейный (рассказ о народе) […]…
  18. Гражданская война после распада СССР оставила свой след во многих республиках бывшего союза, сейчас там проходят так называемые бархатные революции. В таких случаях пригождается опыт истории, ведь была уже одна гражданская война, унесшая десятки миллионов жертв. Мы перечитываем сегодня произведения о ней и стараемся найти ответы на сегодняшние вопросы в далеком прошлом, чтобы не повторить […]…
  19. Есть ли на свете мальчишка, который бы не мечтал стать сильным, мужественным, готовым без стона снести любые муки?.. Лично на меня, когда мне было лет одиннадцать, огромное впечатление произвел роман Николая Островского, а жизнь этого писателя-мученика неразрывно связан с образом Павки. Любимыми стали книги, которыми восхищался Корчагин. Разумеется, я мечтал стать похожим на него. С […]…
  20. В свой роман “Преступление и наказание” Достоевский вложил гуманистическую идею. В этом произведении особо тревожно проглядывают глубокие нравственные проблемы, волновавшие писателя. Достоевский затронул важные социальные вопросы того времени. Впрочем, нельзя утверждать, что и в нашем теперешнем обществе нет таких же остро стоящих социальных проблем. Автора беспокоит безнравственность, царящая во всех слоях общества, влияние денег на […]…
  21. Роман Фадеева “Рзгром” – талантливое произведение, художественное воплощение и развитие традиций Льва Толстого и Максима Горького. Роман посвящен событиям гражданской войны, но писателя волнуют не боевые действия, а внутренняя жизнь человека в эпоху революционной ломки мира. Фадеев так определил концепцию произведения: “Первая и основная мысль: в гражданской войне происходит отбор человеческого материала”. В нашу эпоху, […]…
  22. Мечик – один из главных героев романа А. Фадеева “Разгром”. Он впервые появляется на страницах произведения, когда смелый, отчаянный, немного бесшабашный Морозка спасает его от неминуемой смерти. Первая характеристика, которую дает писатель герою, очень лаконичная и точная: “чистенький”. Фадеев пишет: ” – Больно, ой… бо-больно!.. – стонал раненый, когда ординарец перебрасывал его через седло. Лицо […]…
  23. Александр Александрович Фадеев – писатель, чья биография очень тесно связана с историей нашего государства: революция, Гражданская война, война Отечественная. Роман “Разгром” относится к лучшим произведениям А. Фадеева двадцатых годов. Это лиро-эпическое произведение, где описания и переживания слиты в многозначительных подробностях, где даже пейзажи по-своему романтичны, эмоциональны. Фадеев ориентировался на толстовское восприятие фразы в романе, на […]…
  24. Роман А. Фадеева “Разгром” повествует об одном из эпизодов партизанского движения во время гражданской войны. В центре его внимания три основных образа. Во главе отряда стоит Левинсон. Образ красного командира Левинсона – своего рода открытие Фадеева: налицо его новаторство в изображении коммуниста. Прежде всего, Левинсон не обладает внешней красивостью и физической мощью: “Он был такой […]…
  25. Роман “Герой нашего времени” – первый в истории русской литературы реалистический роман с глубоким философским содержанием. В предисловии к роману Лермонтов пишет, что его роман – это портрет “не одного человека, а портрет, составленный из пороков всего нашего поколения в полном их развитии”. Печорин жил в первые годы после разгрома декабрьского восстания. Это были тяжелые […]…
  26. ФАДЕЕВ Александр Александрович (1901 – 1956), прозаик. Родился 11 декабря (24 н. с.) в городе Кирмы Тверской губернии в семье фельдшеров, профессиональных революционеров. Раннее детство провел в Вильно, затем в Уфе. Большая часть детства и юности связана с Дальним Востоком, с Южно-Уссурийским краем, куда родители переселились в 1908. Любовь к этому краю Фадеев пронес через […]…
  27. Природа дала человеку в руки оружие – интеллектуальную моральную силу, но он может пользоваться этим оружием и в обратную сторону, поэтому че- ловек без нравственных устоев оказывается существом и самым нечестивым, и диким, низмен- ным в своих инстинктах, Аристотель Ч. Айтматов – сын киргизского народа, один из ведущих писателей нашей современ- ности. Его роман “Плаха” […]…
  28. Роман А. А. Фадеева “Разгром”, посвященный событиям гражданской войны на Дальнем Востоке, воспроизводит очень драматическую ситуацию: тяжелое поражение партизанского отряда. Но произведение это глубоко оптимистично, так как ярко передает силу и непобедимость революционного дела. Воссоздавая исторические картины революционной борьбы, автор раскрыл самый характер этой борьбы, ее значение для судьбы народа, государства, показал, как в огне […]…
  29. Мечик является одним из главных героев романа Фадеева “Разгром”. В отряд Мечика привели романтические представления о революционной борьбе, о партизанах. Эти иллюзии отделяют его от остальных. Герой разочаровывается, отчаяние его настигает, он хочет бежать, хотя бегство кажется ему мучительным, так как “несмываемо-грязное, отвратительно пятно этого поступка противоречило всему хорошему и чистому, что он находил в […]…
  30. В основу событий романа А. Фадеева “Разгром” положен реальный исторический факт – разгром партизанского отряда на Дальнем Востоке. Во главе отряда стоит Левинсон. Образ этого красного командира – своего рода открытие Фадеева. Налицо его новаторство в изображении коммуниста. Прежде всего, Левинсон не обладает внешней красотой и физической мощью: “Он был такой маленький, неказистый на вид […]…
  31. Основную идею романа “Разгром” А. Фаде- ев определил так: “В гражданской войне про- исходит отбор человеческого материала… Все неспособное бороться отсеивается… Происхо- дит переделка людей”. Насколько бы противо- речивой ни была оценка событий гражданской войны с позиций сегодняшнего дня, несомнен- ной заслугой Фадеева является то, что он по- казал гражданскую войну изнутри. Автор вы- двигает […]…
  32. Большое место в литературе 70-80-х годов XX века занимают произведения о сложных нравственных поисках людей, о проблемах добра и зла, о ценности жизни человека, о столкновении равнодушной безучастности и гуманистической боли. Ясно прослеживается, что возрастание интереса к нравственным проблемам сочетается с усложнением самих нравственных поисков. В этом плане очень значительно, с моей точки зрения, творчество […]…
  33. (НРАВСТВЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ) Вопросы нравственности, борьбы добра со злом – веч­ны. В любой литературе мы найдем произведения, в кото­рых они тем или иным образом затронуты. Даже спустя десятилетия и столетия мы снова и снова обращаемся к образам Дон Кихота, Гамлета, Фауста и других героев ми­ровой литературы. Проблемы нравственности и духовности, добра и зла волновали […]…
  34. Молодость и пора становления личности Лермонтова пришлась на годы правительственной реакции после поражения восстания декабристов. В России царила тяжелая атмосфера доносов, тотальной слежки, ссылок в Сибирь по обвинению в неблагонадежности. Передовые люди того времени не могли свободно высказывать свои мысли по политическим вопросам. Лермонтов остро переживал отсутствие свободы, состояние остановившегося времени. Главную трагедию эпохи он […]…
  35. Ч. Айтматов давно уже стал одним из ведущих писателей нашего времени. И в романе “Плаха” он вскрывает те пласты бытия, поднимает те вопросы, которые требуют своего осмысления и выражения в слове. Этот роман – крик, отчаяние, призыв одуматься, осознать свою ответственность за все, что так обострилось и сгустилось в мире. Экологические проблемы, затронутые в романе, […]…
  36. Рассказы Василия Шукшина раскрывают все стороны повседневной жизни простого человека. Писатель как бы “рисует” картины жизни отдельных людей, их отношения, характеры, привязанности, стремления и многое другое, что только может происходить в жизни любого человека. Все рассказы написаны простым “народным” языком, возможно, поэтому они так легко читаются. За чтением порой не замечаешь, как перевоплощаешься в образы […]…
  37. А. А. ФАДЕЕВ РАЗГРОМ Ординарец Морозка по приказанию командира партизанского отряда Левинсона должен отвезти пакет в другой отряд. Ему очень не хочется ехать. Но Левинсон в этом случае может приказать Морозке сдать оружие. Тогда партизан все-таки решает отправиться в путь, чтобы передать письмо. Левинсон – сын торговца подержанной мебелью. Он очень терпелив и настойчив. Морозка […]…
  38. Почти все мастера слова начала 20-х гг. посвящали свои произведения актуальной теме гражданской войны. Главным героем в этих творениях выступает народ. Ведущим конфликтом служила классовая борьба двух миров: “белых” и “красных”. Романы Д. Фурманова “Чапаев” (1926 г.) о людях известной 25-й Чапаевской дивизии и о легендарном герое революции Василие Ивановиче Чапаеве; А. Серафимовича “Железный поток” […]…

В 1927 году вышел роман А. Фадеева «Разгром», в котором автор обратился к событиям революции и гражданской войны. К тому времени данная тема была уже достаточно освещена в литературе. Одни писатели рассматривали события, полностью изменившие жизнь страны, как величайшую трагедию народа, другие изображали все в романтическом ореоле.

Несколько по-иному подошел к освещению революционного движения Александрович. Он продолжил традиции Л. Толстого в исследовании человеческой души и создал психологический роман, что часто ставили ему в вину «новые литераторы», отвергавшие классические традиции.

Сюжет и композиция произведения

Действие развивается на Дальнем Востоке, где объединенные войска белогвардейцев и японцев вели ожесточенную борьбу с партизанами Приморья. Последние часто оказывались в полной изоляции и вынуждены были действовать самостоятельно, не получая поддержки. Именно в такую ситуацию попадает отряд Левинсона, о котором повествует роман Фадеева «Разгром». Анализ его композиции определяет главную задачу, которую ставил перед собой писатель: создать психологические портреты людей революции.

Роман из 17 глав можно условно разделить на 3 части.

  1. 1-9 главы — обширная экспозиция, знакомящая с ситуацией и основными действующими лицами: Морозкой, Мечиком, Левинсоном. Отряд на отдыхе, но его командир должен сохранять дисциплину в «боевой единице» и быть готовым выступить в любой момент. Здесь намечаются основные конфликты и происходит завязка действия.
  2. 10-13 главы — отряд совершает бесконечные переходы и вступает в незначительные столкновения с противником. Фадеев Александр Александрович уделяет большое внимание развитию характеров главных героев, часто попадающих в непростые ситуации.
  3. 14-17 главы — кульминация действия и развязка. Из всего отряда, вынужденного в одиночку вести сражения, в живых остаются лишь 19 человек. Но главный акцент делается на Морозки и Мечика, оказавшихся в равных условиях — перед лицом смерти.

Таким образом, в романе нет героического описания боевых подвигов людей, защищающих идеи революции. Показать влияние происходивших событий на формирование человеческой личности — к этому стремился А. Фадеев. «Разгром» — анализ непростой ситуации, когда происходит «отбор человеческого материала». В таких условиях, по мнению автора, все «враждебное сметается», а «поднявшееся из подлинных корней революции… закаляется, растет, развивается».

Антитеза как основной прием романа

Противопоставление в произведении происходит на всех уровнях. Оно касается и позиции противоборствующих сторон («красные» — «белые»), и нравственного анализа поступков людей, вовлеченных в события, послужившие основой романа Фадеева «Разгром».

Анализ образов главных героев, Морозки и Мечика, дает понять, что они противопоставляются во всем: происхождении и образовании, внешности, совершаемым поступкам и их мотивации, отношениях с людьми, месту в отряде. Таким образом автор дает свой ответ на вопрос, каков путь разных социальных групп в революции.

Морозка

С «шахтером во втором поколении» читатель знакомится уже в 1 главе. Это молодой человек, который проходит сложный путь

683062

Сначала кажется, что Морозка состоит из одних недостатков. Грубый, необразованный, постоянно нарушающий дисциплину в отряде. Он все поступки совершал необдуманно, а жизнь виделась ему «простой, немудрящей». Вместе с тем читатель сразу же замечает его смелость: он, рискуя жизнью, спасает абсолютно незнакомого человека — Мечика.

Морозке уделяется много внимания в романе Фадеева «Разгром». Анализ его поступков позволяет понять, как менялось отношение героя к себе и окружающим. Первым значимым событием для него стал суд за кражу дынь. Морозку потрясло и испугало, что его могут изгнать из отряда, и он впервые дает «шахтерское» слово исправиться, которое никогда не нарушит. Постепенно герой осознает свою ответственность перед отрядом, учится жить осмысленно.

Достоинством Морозки являлось и то, что он четко знал, зачем пришел в отряд. Его всегда тянуло только к лучшим людям, которых немало в романе Фадеева «Разгром». Анализ поступков Левинсона, Бакланова, Гончаренко станет основой для формирования в бывшем шахтере лучших нравственных качеств. Преданный товарищ, самоотверженный боец, человек, чувствующий ответственность за свои поступки, — таким предстает Морозка в финале, когда ценой собственной жизни спасает отряд.

Мечик

Абсолютно другой Павел. Впервые представший в мечущейся толпе, он так и не найдет себе места до конца романа.

Мечик вводится в роман Фадеева «Разгром» не случайно. Горожанин, образованный и хорошо воспитанный, чистенький (в описании героя часто употребляются слова с уменьшительными суффиксами) — это типичный представитель интеллигенции, отношение которой к революции всегда вызывало споры.

683079

Мечик часто вызывает к себе презрительное отношение. Некогда он вообразил себе романтическую, полную героизма обстановку, которая будет ждать его на войне. Когда же действительность оказалась совсем иной («грязнее, вшивей, жестче»), испытал огромное разочарование. И чем больше Мечик находился в отряде, тем тоньше становилась связь между ним и партизанами. Павел не использует возможностей стать частью «отрядного механизма» — их ему не раз дает Фадеев. «Разгром», проблемы которого связывают и с ролью в революции оторванной от народных корней интеллигенции, заканчивается нравственным падением героя. Он предает отряд, а осуждение собственной трусости довольно быстро сменяется радостью от того, что для него теперь закончилась «ужасная жизнь».

Левинсон

Этот персонаж начинает и завершает повествование. Роль Левинсона значительна: он способствует сплочению отряда, объединяет партизан в одно целое.

683056

Герой интересен уже тем, что его внешность (из-за низкого роста и клином он напоминал Мечику гнома) никак не соответствовала созданному в литературе образу героического командира в кожаной куртке. Но неказистый внешний вид лишь подчеркивал незаурядность личности. Отношение к нему всех героев романа Фадеева «Разгром», анализ поступков и мыслей доказывают, что Левинсон был непререкаемым авторитетом для каждого в отряде. Никто не мог даже представить себе командира сомневающимся, он всегды служил образцом «особой, правильной породы». Даже момент, когда у мужиков отбирают последнее для спасения отряда, видится, например, Морозке не грабежом, похожим на кражу дынь, а необходимым делом. И лишь читатель становится свидетелем того, что Левинсон — это живой человек с присущими каждому страхами и неуверенностью.

Примечательно и то, что трудности лишь закаляют командира, делают его сильнее. Только такой человек, по мысли писателя, способен повести за собой людей.

Идея романа, какой ее видел Фадеев

«Разгром», содержание и тему которого во многом объясняет сам автор, показывает, как в процессе сложных исторических событий проявляется истинный характер человека.

683048

«Огромная переделка людей» касается представителей разных возрастов и социальных групп. Одни выходят из испытаний достойно, в других обнажаются пустота и никчемность.

Сегодня произведение Фадеева воспринимается неоднозначно. Так, к бесспорным достоинствам романа можно отнести глубокий анализ психологии главных героев, тем более что это была практически первая попытка в послереволюционной литературе. Но вместе с тем трудно согласиться с мнением, что ради торжества идеи все способы хороши, даже убийство смертельно раненного Фролова. Никакие цели не могут оправдать жестокость и насилие — вот главный принцип нерушимых законов гуманизма, на которых и держится человечество.

3. НРАВСТВЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ В РОМАНЕ « РАЗГРОМ»

Действие в романе «Разгром» происходит в партизанском отряде на Дальнем Востоке. Однако хотя герои Фадеева на стороне большевиков, писатель вовсе не вводит в роман их рассуждения о власти, Боге, старой и новой жизни. Весь исторический и культурный контекст ограничивается упоминанием «Миколашки», Колчака, японцев и максима — листов. Главное, что занимает писателя,- изображение самой жизни партизан: мелких и крупных происшествий, переживаний, размышлений. Герои Фадеева вроде бы вовсе не борются за светлое будущее, а живут ближайшими, конкретными интересами. Однако попутно они решают сложные нравственные проблемы выбора, проверяются на прочность внутреннего стержня.

Поскольку главное для автора — внутренний мир героев, событий в романе очень мало. Завязка действия возникает лишь в шестой главе, когда командир отряда Левинсон получает письмо от Седого. Отряд приходит в движение, получают объяснение слова повествователя в третьей главе: «Трудный крестный путь лежал впереди». На этих «путях-дорогах» (заглавие двенадцатой главы) партизан ждут вода, огонь, ночь, тайга, враги — как внешние преграды, так и внутренние препятствия и конфликты. Действие романа строится на сюжете преодоления и сюжете испытания.

В сюжете испытания крупным планом даны два эпизода с корейцем и раненым Фроловым. Чувствуя за собой полтораста голодных ртов, Левинсон с болью в сердце конфискует свинью корейца, понимая, что обрекает его и его семью на голодную смерть. Не первый раз в русской литературе встает вопрос о том, что тяжелее на весах человечности: жизнь одного или жизнь многих. Раскольников в романе Достоевского «Преступление и наказание» пытался свести проблемы нравственности к простой арифметике и убедился, что никто не вправе лишать другого жизни, даже если смерть ничтожнейшего и бесполезнейшего повлечет за собой благоденствие многих. Фадеев вновь обращается к этой ситуации и ставит своего героя на место Раскольникова, предоставляя ему право выбора.

По приказу Левинсона врач Сташинский дает яд смертельно раненому партизану Фролову. Тот воспринимает смерть как долгожданное избавление, как последний человеческий поступок по отношению к себе. При описании отравления Фролова Фадеев фиксирует нервную, истерическую реакцию Мечика, не приемлющего такого открытого убийства. В обоих эпизодах Фадеев воспроизводит этически неразрешимую ситуацию. В романе царят законы военного времени. Фролов обречен: он или умрет, или будет убит врагом. Выбор, который делает Левинсон, в таком случае предстоит не между добром и злом, а между двумя видами зла, причем даже неясно, какое из них -меньше. То же самое можно сказать и об эпизоде со свиньей корейца. Жалость Мечика понятна, но неконструктивна. Романтик, интеллигент, он чувствует там, где надо что-то делать выбирать. Возможно, именно неумение выбирать, брать ответственность за поступок на себя приводит Мечика к предательству. В критической ситуации встречи с врагом лицом к лицу именно Мечик, а не бесшабашный разгильдяй Морозка не может пожертвовать своей жизнью и спасти товарищей. Морозка геройски погибает, как раньше это делает Метелица, а Мечик спасает себя. Никакие красивые фразы не оправдают теперь его в собственных глазах.

Итак, всего полторы сотни страниц потребовалось Фадееву, чтобы воссоздать в своем романе вечные ситуации нравственного выбора, показать, какими непростыми путями стремится человек к лучшему. Граница между добром и злом пролегает в сердце каждого фадеевского героя. И нравственная жизнь изображенных им партизан оказывается такой же сложной, как жизнь дворянских интеллигентов Льва Николаевича Толстого.

4. ВЗАИМООТНОШЕНИЕ РУКОВОДИТЕЛЯ И МАСС В РОМАНЕ.

События в романе происходят во времена гражданской войны. Сюжет очень несложен вследствие его психологической направленности. За короткий промежуток времени от начала разгрома и до последнего прорыва отряда вырисовываются характеры героев. Центральное место в романе занимают несколько фигур: Левинсон, командир отряда, Метелица, которому посвящена целая глава, где полностью раскрывается его характер.

Мечик — совсем другой тип человека, ничего не имеющий общего с Метелицей и Морозкой. Все они связаны одинаковыми условиями жизни, и это помогает глубже понять героев романа. Наиболее ярко в произведении раскрываются взаимоотношения между Мечиком и Морозкой. Метелица выдвинулся в число основных героев только в середине романа. Он живет так, как ему хочется. Это смелый, горячий, преданный своему делу парень. Об этом говорят его поступки: разведка, в которую мог пойти только такой бесстрашный человек, как Метелица, достойное поведение в плену, смерть ради спасения других. Каждый его шаг смел и решителен. В плену, зная, что его ждет смерть, Метелица думает об одном: принять ее нужно достойно. Автор любит Метелицу, и поэтому он не пишет о нем с насмешкой, как делает это, говоря о Морозке.

Морозка не имеет достоинств, присущих Метелице, но зато он естествен в своих поступках. Худшее качество его на виду: расхлябанность, близкая к хулиганству. В целом Морозка — хороший человек. Ему присуще важное, ценное качество — любовь к людям. Первый раз он доказал это, спасая Мечика. Это выявляется даже на суде: «…Да я кровь отдам по жилке за каждого, а не то чтоб позор или как!..» Автор заставляет читателя симпатизировать Морозке. В конце романа он героически погибает. Средоточием лучших качеств является Левинсон. Все мысли и поступки Левинсона выражают интересы отряда. Ему не хватает чудесных качеств — жизненной силы, любви к жизни — иначе Левинсон был бы идеальным человеком. И все же он прекрасный командир.

Каждый человек, живущий в обществе, обязан приносить ему пользу. Левинсон, Метелица, Морозка сделали это ценой своей жизни, что нее касается Мечика, то он не сделал ничего хорошего людям. Не зря Фадеев еще в начале романа называет его словами Морозки — «желторотый». В самые решительные моменты он поступал подло, сам того не осознавая. Роман ставит перед читателем ряд вопросов, касающихся межличностных отношений, взаимоотношений человека и общества, человека с человеком. Идея романа заключается в том, что в ходе гражданской войны происходит отбор «человеческого материала», идет «огромнейшая переделка людей». Погибают герои, живущие ради других людей, осуждены трусливо бежавшие с поля боя.

Мне понравилось это произведение. Оно дало мне возможность лучше узнать историю моей страны, ощутить будни гражданской войны.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Геронимус Б.А. Б.А. Лавренев. М., 1983.

2. Кардин В. «Обретение». М., 1989.

3. Лавренев Б. «Сорок первый» М., 1989.

4. Старикова Е. Б.А. Лавренев (1891-1959) М., 1982.

5. Фадеев «Разгром»

6. Красиков C.И. «Россия в условиях первой мировой войны и общенационального кризиса 1914-1920 гг.»

7. Поляков Ю.А. «Гражданская война в России: последствия внутренние и внешние» М., 1992

8. Гражданская война и военная интервенция в СССР. Энциклопедия. М., 1987

9. Чернобаев А.А., Горелов И.Е., Зуев М.Н. и др. Учебник для ВУЗов. История России. М.: Высшая школа, 2001.

10. Ахиезер А.С. 1991. Россия: критика исторического опыта. Т. 2. М.

11. Бровкин В.Н. 1994. Россия в Гражданской войне: власть и общественные силы.

Их произведения проникнуты раздумьями о жизни и смерти, о человеческом долге и гуманизме, которые несовместимы с любым проявлением эгоизма. В произведениях «Разгром» и «Сорок первый» усматривается нравственное общечеловеческое начало. Огромная нравственная сила писателей Фадеева и Лавренева состоит в том, что они сумели принять страдания за свой народ, сумели сохранить веру. Страдания за народ, …

Сюжетной канвы повести. Создавая образ Шарика, автор, безусловно, использовал литературную традицию. И вот Шарик живет в роскошной профессорской квартире. Начинает звучать одна из ведущих, сквозных тем творчества Булгакова — тема Дома как средоточия человеческой жизни. Большевики уничтожили Дом как основу семьи, как основу общества. Обжитому, теплому, казалось, вечно прекрасному дому Турбиных…

Роман “Разгром” называют первой и последней удачей Фадеева. Судьба писателя сложилась драматично: после удачного литературного дебюта он стал советским функционером, растратил силы и талант на службе у партии. Однако “Разгром”, опубликованный в 1927 году, – действительно талантливое произведение. Роман показал, что на материале гражданской войны тоже можно создавать психологическую прозу, что советским писателям есть чему учиться у классиков.
Действие в романе “Разгром” происходит в партизанском отряде на Дальнем Востоке. Однако хотя герои Фадеева на стороне большевиков, писатель вовсе не вводит в роман их рассуждения о власти, Боге, старой и новой жизни. Весь исторический и культурный контекст ограничивается упоминанием “Миколашки”, Колчака, японцев и максима –
листов. Главное, что занимает писателя, – изображение самой жизни партизан: мелких и крупных происшествий, переживаний, размышлений. Герои Фадеева вроде бы вовсе не борются за светлое будущее, а живут ближайшими, конкретными интересами. Однако попутно они решают сложные нравственные проблемы выбора, проверяются на прочность внутреннего стержня.
Поскольку главное для автора-внутренний мир героев, событий в романе очень мало. Завязка действия возникает лишь в шестой главе, когда командир отряда Левинсон получает письмо от Седого. Отряд приходит в движение, получают объяснение слова повествователя в третьей главе:”Трудный крестный путь лежал впереди”. На этих “путях-дорогах”(заглавие двенадцатой главы) партизан ждут вода, огонь, ночь, тайга, враги-как внешние преграды, так и внутренние препятствия и конфликты. Действие романа строится на сюжете преодоления и сюжете испытания.
В сюжете испытания крупным планом даны два эпизода с корейцем и раненым Фроловым. Чувствуя за собой полтораста голодных ртов, Левинсон с болью в сердце конфискует свинью корейца, понимая, что обрекает его и его семью на голодную смерть. Не первый раз в русской литературе встает вопрос о том, что тяжелее на весах человечности: жизнь одного или жизнь многих. Раскольников в романе Достоевского “Преступление и наказание” пытался свести проблемы нравственности к простой арифметике и убедился, что никто не вправе лишать другого жизни, даже если смерть ничтожнейшего и бесполезнейшего повлечет за собой благоденствие многих. Фадеев вновь обращается к этой ситуации и ставит своего героя на место Раскольникова, предоставляя ему право выбора.
По приказу Левинсона врач Сташинский дает яд смертельно раненому партизану Фролову. Тот воспринимает смерть как долгожданное избавление, как последний человеческий поступок по отношению к себе. При описании отравления Фролова Фадеев фиксирует нервную, истерическую реакцию Мечика, не приемлющего такого открытого убийства. В обоих эпизодах Фадеев воспроизводит этически неразрешимую ситуацию. В романе царят законы военного времени. Фролов обречен: он или умрет, или будет убит врагом. Выбор, который делает Левинсон, в таком случае предстоит не между добром и злом, а между двумя видами зла, причем даже неясно, какое из них-меньше. То же самое можно сказать и об эпизоде со свиньей корейца. Жалость Мечика понятна, но неконструктивна. Романтик, интеллигент, он чувствует там, где надо что-то делать, выбирать.
Возможно, именно неумение выбирать, брать ответственность за поступок на себя приводит Мечика к предательству. В критической ситуации встречи с врагом лицом к лицу именно Мечик, а не бесшабашный разгильдяй Морозка не может пожертвовать своей жизнью и спасти товарищей. Морозка геройски погибает, как раньше это делает Метелица, а Мечик спасает себя. Никакие красивые фразы не оправдают теперь его в собственных глазах.
Итак, всего полторы сотни страниц потребовалось Фадееву, чтобы воссоздать в своем романе вечные ситуации нравственного выбора, показать, какими непростыми путями стремится человек к лучшему. Граница между добром и злом пролегает в сердце каждого фадеевского героя. И нравственная жизнь изображенных им партизан оказывается такой же сложной, как жизнь дворянских интеллигентов Льва Николаевича Толстого.

Сочинение по литературе на тему: Нравственные проблемы в романе “Разгром”

Другие сочинения:

  1. I Идейный смысл романа. II Становление героя в романе: 1) Бывших пастуха и шахтера – Метелицы и Морозки; 2) Интеллигентов Левинсона и Мечика. III Историческая и нравственная ценность романа. Фадеев писал роман “Разгром” в течение трех лет с 1924 по Read More ……
  2. Роман “Разгром” был завершен в 1927 году и сразу же стал литературным событием в культурной жизни стра­ны. Это было довольно необычное и во многом нетипич­ное для той поры произведение: при всей традиционнос­ти темы (изображение борьбы красных и белых – крас­ных Read More ……
  3. “Герой нашего времени” – первый русский психологический роман. В нем, состоящем из нескольких разнотипных повестей, четко прослеживается логика развития характера главного героя. В романе поставлены важные социально-философские проблемы, присущие поколению современников Лермонтова. Основное внимание автор уделяет внутреннему миру главного героя, Read More ……
  4. Основную идею романа “Разгром” А. Фадеев определил так: “В гражданской войне происходит отбор человеческого материала… Все неспособное бороться отсеивается… Происходит переделка людей”. Насколько бы противоречивой ни была оценка событий гражданской войны с позиций сегодняшнего дня, несомненной заслугой Фадеева является то, Read More ……
  5. В свой роман “Преступление и наказание” Достоевский вложил гуманистическую идею. В этом произведении особо тревожно проглядывают глубокие нравственные проблемы, волновавшие писателя. Достоевский затронул важные социальные вопросы того времени. Впрочем, нельзя утверждать, что и в нашем теперешнем обществе нет таких же Read More ……
  6. Григорий Александрович Печорин является главным героем романа М. Ю. Лермонтова “Герой нашего времени”. Роман написан в достаточно необычной для читателя форм. События, происходящие с героем, описываются автором не в хронологическом порядке, что придает произведению некоторую загадочность. Мне кажется, что в Read More ……
  7. Роман А. Фадеева “Разгром” повествует об одном из эпизодов гражданской войны на Дальнем Востоке. Старательно избегая традиций, характерных для советской литературы 20-х годов ХХ века, которая изображала героические моменты этих кровопролитных сражений, Фадеев не побоялся показать, что и в рядах Read More ……
  8. Я хочу рассказать вам о книге А. Фадеева Разгром, которую прочитала совсем недавно. Роман Разгром произвел на меня большое впечатление. В этом сочинении я хотела бы рецензировать это произведение и надеюсь, что справлюсь с этой задачей. События в романе происходят Read More ……

Нравственные проблемы в романе “Разгром”

Реферат на тему: Гуманизм эпохи Возрождения

Содержание:

Введение

Эпоха Возрождения — Возрождение (примерные границы — XIV — XVI вв.) — одно из самых ярких в истории человечества. То, что мы называем культурой Возрождения, зародилось в Италии еще в 14 веке и достигло своего апогея в 15 веке. В XVI веке культура Возрождения стала общеевропейским явлением, прежде всего западноевропейским. Этот период отмечен небывалым творческим подъемом в области искусства, литературы, науки, общественно-политической мысли. Это время гениальных творцов, время решительного выхода человека за пределы традиционного общества, время становления индивидуалистической ориентации человека, время резких контрастов и противоречий.     

Эпоха Возрождения подарила миру десятки имен, составляющих славу мировой культуры: Леонардо да Винчи, Микеланджело, Боттичелли, Данте, Петрарка, Дюрер, Мишель Монтень, Джордано Бруно, Томас Мор, Макиавелли, Эразм Роттердамский и многие другие.

Древнее культурное наследие сыграло огромную роль в формировании мышления эпохи Возрождения. Следствием повышенного интереса к классической культуре стало изучение древних текстов и использование языческих прототипов для воплощения христианских образов. Название эпохи также означает возрождение античности.  

Важнейшей отличительной чертой мировоззрения Ренессанса является его ориентация на искусство: если Средние века можно назвать религиозной эпохой, то Ренессанс — это преимущественно художественно-эстетическая эпоха. И если в античности в центре внимания была природная и космическая жизнь, в средние века — Бог и идея спасения, связанная с ним, то в эпоху Возрождения в центре внимания находится человек. Поэтому философское мышление этого периода можно назвать антропоцентрическим. Период Возрождения — это революция в системе ценностей, в оценке всего сущего и по отношению к нему. Человек становится высшей ценностью, которая определила важнейшую черту культуры Возрождения — развитие индивидуализма в мировоззрении и всестороннее проявление индивидуальности в общественной жизни.    

Философия Возрождения реабилитировала мир и человека, поставила, хотя и не решила проблему соотношения божественного и естественного, бесконечного и конечного, пошатнула ранее непоколебимые позиции церкви. Таким образом, был указан путь для дальнейшего развития философии, культуры и науки. 

Историческая справка эпохи Возрождения

Время и место возникновения такого явления, как Возрождение, не случайно. Чтобы понять эпоху Возрождения, необходимо сначала дать краткий обзор ситуации в Европе и, в частности, в Италии в начале XIV века. 

В отличие от XIII века, который был веком формирования значимых философских и богословских систем (труды Фомы Аквинского, Альберта Великого, Бонавентура, Р. Бэкона), XIV и начало XV веков отмечены их распад и упадок. В политической сфере наблюдается заметное усиление национальных государств. Между церковью и светскими правителями разворачивается ожесточенная борьба за политическую власть. В связи с развитием городов, ремесел и торговли возрастает интерес к научным исследованиям как в естественных, так и в гуманитарных (экономических) науках. Выдающуюся роль в области культуры, науки и философии играют университеты, которые формируются в различных городах Европы (в 1348 г. — в Праге, в 1364 г. — в Кракове, в 1365 г. — в Вене, в 1378 г. — в Эрфурте, в г. 1381 г. — в Гейдельберге и др.), А старые университеты теряют монопольное общеевропейское значение.    

XIII — XIV века отмечены новыми веяниями в философии. Характерен рост критического духа философии, который проявляется в новых взглядах, в новом отношении к традиционным средневековым темам. Внутри схоластики возникают противоречия между томистами и августинистами, что лишает католическую идею единства и делает ее уязвимой.      

В этот период в Европе стал очевиден кризис католицизма. Этот кризис вызван разными объективными причинами. Одним из них был рост зажиточного купеческого сословия и рост знаний среди мирян. Оба эти процесса начались в Италии, которая до середины XVI века опережала в этом отношении другие страны Запада. В XIV веке города Северной Италии по богатству намного превосходили все города Севера; и слой ученых-непрофессионалов, особенно в юридических и медицинских науках, становился здесь все более и более многочисленным. Города Северной Италии прониклись духом независимости. Такие же явления, хотя и в меньшей степени, существовали повсюду. Фландрия процветала; Расцветали и ганзейские города. В Англии торговля шерстью была очень прибыльной. Папство, в значительной степени секуляризованное, представляло себя в первую очередь как финансовое агентство, присваивающее те доходы, которые большинство стран хотели сохранить. Папы больше не пользовались и не заслуживали морального авторитета, который им давала власть. Бонифаций VIII в булле UnamSanctam сделал такие крайние заявления, которых никогда не делал ни один предыдущий папа. В 1300 году он также учредил юбилейный год, в течение которого всем католикам, посещающим Рим и совершающим определенные церемонии во время своего пребывания в нем, дается полное отпущение грехов. Дату первого юбилея — 1300 г. — по Б. Расселу, можно условно принять как начальную веху упадка папства. С середины XIV века. и до начала следующего католицизма переживал Великий раскол, когда папский престол занимали одновременно два папы, а какое-то время даже три. Все это значительно подорвало авторитет церкви                      

Эпоха Возрождения отмечена развитием промышленности, торговли, мореплавания, военного дела, то есть развитием материального производства, а следовательно, развитием техники, естествознания, механики и математики. Это требовало освобождения разума от догматических принципов схоластического мышления и обращения к естественнонаучному познанию мира и человека. Изобретения и открытия, знаменующие переход к современности — открытие Америки, создание новой астрономической системы Коперника — изменили взгляды людей на мир, наложив глубокий отпечаток на весь характер последующей науки и философии.  

Ренессансный гуманизм

Современные оценки роли гуманизма в философии Возрождения

Гуманизм (лат. Humanus — человек) в общем смысле слова означает стремление к человечности, к созданию условий для жизни, достойной человека. Гуманизм начинается, когда человек начинает рассуждать о себе, о своей роли в мире, о своей сущности и цели, о значении и цели своего существа. 

Несмотря на то, что понятие гуманизм появилось сравнительно недавно, термин гуманист (итальянский гуманист и его производные на разных языках) появился в середине 15 века. и указал на учителей грамматики, риторики, поэзии, истории и философии нравственности. Кроме того, уже в XIV веке для обозначения этих дисциплин говорили: studiahumanitatis (гуманитарные дисциплины) и studiahumaniora, имея в виду известные выражения Цицерона и Гелия, обозначающие эти дисциплины.     

В узком смысле слова гуманизм определяется как идеологическое движение, сформировавшееся в эпоху Возрождения и содержание которого — изучение и распространение древних языков, литературы, искусства и культуры. Однако в этом смысле он относится только к духовной сфере, его практический, динамический момент исчезает, поэтому следует отметить, что гуманизм был общественным движением и представлял в этом смысле огромный исторический прогресс.    

Существует бесчисленное множество критических работ о месте гуманизма в эпоху Возрождения. Однако ученые не только не пришли к определенности и единодушному согласию в характеристиках этого периода, но и мало-помалу запутались в клубке различных проблем. Вопрос осложняется тем, что в это время происходят изменения не только в области философской мысли, но и во всех сферах жизни человека: в социальном, политическом, моральном, литературном, художественном, научном и религиозном аспектах.  

Вот две наиболее известные, по мнению Дж. Реале и Д. Антисери, интерпретации термина гуманизм, которые, по их мнению, охватывают весь спектр его философского значения.

Мнение 1. П.О. Кристеллер стремился сильно ограничить и даже полностью исключить философское и теоретическое значение гуманизма. По мнению этого ученого, необходимо оставить этот термин с техническим смыслом, ограничившись сферой риторических и литературных дисциплин. Кристеллер считал, что гуманисты эпохи Возрождения были переоценены, им была дана заслуга в обновлении мышления, которой у них на самом деле не было, поскольку, если они занимались философией и наукой, то только косвенно. Гуманисты не были настоящими реформаторами философской мысли, потому что они вовсе не были философами. В качестве доказательства Кристеллер использует тот факт, что на протяжении всего 15 века итальянские гуманисты не претендовали на замену средневековой энциклопедической системы знаний на другую, новую, а, наоборот, осознавали, что предмет их изучения занял довольно много места. определенные и ограниченные в рамках всей системы знаний. Таким образом, по мнению Кристеллера, гуманизм может представлять только половину феномена Возрождения.           

Мнение 2. Диаметрально противоположным является позиция Эухенио Гарена, который энергично отстаивал наличие философской закваски в гуманизме, отмечая, что отрицание философского содержания в гуманитарных науках эпохи Возрождения является следствием того, что философия часто рассматриваются как систематические конструкции грандиозных масштабов, и что в качестве философии могут существовать и другие типы мысленных построений: бессистемные, открытые, проблематичные и прагматические.  Одной из характеристик этого нового способа философствования является чувство истории и историческое измерение с соответствующей чувствительностью к объективности, осознанием критической дистанции с объектом истории, со знанием исторических условий. Гарен видит новую философию гуманистов в конкретный реальный момент истории итальянской жизни, обращая внимание на политические причины, которые повлияли на мысль гуманизма во второй половине 15 века. Неслучайно великие гуманисты были в основном государственными людьми, активными люди, свободное творчество которых в общественной жизни было востребовано в свое время.      

Гарен видит сущность гуманизма не только в том, что он обратился к прошлому, но и в способе его познания, в том отношении, в каком он подходит к этому прошлому. Отношение к культуре прошлого и к прошлому однозначно определяет сущность гуманизма. Именно гуманизм действительно открыл античность, тот же Вергилий или Аристотель, хотя они были известны в средние века, потому что он вернул Вергилия в его время и его мир и попытался объяснить Аристотеля в рамках проблем и знаний Афин в эпоху 4 век до н. э.       

Два тезиса, представленные Кристеллером и Гареном, на самом деле плодотворны именно из-за их противоположной природы. Верно, что термин гуманист указывает на источник, профессию писателя, но это ремесло идет гораздо дальше, чем университетские учения, оно вовлекает в активную жизнь, освещает проблемы повседневной жизни, становится действительно новым. философия.    

Гуманистическая мысль эпохи Возрождения

Данте Алигьери (1265–1324) стоит у истоков гуманизма. В своей бессмертной Божественной комедии, а также в философских трактатах Пир и Монархия он показал элементы нового, зарождающегося мировоззрения эпохи Возрождения. Данте по-новому описывает отношения между божественным и человеческим. Бог не может быть противопоставлен творческим силам человека. Человек определен с одной стороны — Богом, с другой — природой. Смертная и бессмертная природа человека также определяет его двойную цель: внеземное существование и человеческое блаженство, достижимое на земле. Земная судьба человека реализуется в гражданском обществе; церковь ведет к вечной жизни человека. Согласно Данте, церковь должна заниматься вопросами вечности, тогда как земные дела — удел людей, которые должны стремиться к созданию социальной структуры, которая помогает осознанию человеческого существования, основанного на счастье, блаженстве и всеобщем мире.                    

Франческо Петрарка (1304–1374) единодушно считается первым гуманистом. Являясь выдающимся пропагандистом античной культуры, он собирал аутентичные классические тексты. Он подошел к античной культуре и образованию исторически, не видя в них только прошедшего золотого века и потерянного рая. По мнению Петрарки, это не слепое подражание мыслям предшественников, а стремление подняться на вершины античной культуры и при этом переосмыслить и чем-то превзойти ее, прийти к новому расцвету литературы, искусства., наука.     

Петрарка принимает христианство, но только в его несхоластической интерпретации. В своем трактате О своем незнании и незнании других он решительно отвергает присущую средневековью схоластическую схоластику, по отношению к которой демонстративно провозглашает свое невежество, показывая, что такая ученость совершенно бесполезна для человека его времени.. Он склоняется к идее активной самореализации человека. Петрарку в первую очередь интересовали внутренние этические проблемы, что является признаком Возрождения, и во всех его работах присутствует призыв переориентировать философию на этот достойный объект познания.          

Среди тех, кто внес свой вклад в создание новых гуманистических традиций в культуре, был друг Петрарки, флорентинец Джованни Боккаччо (1313-1375), который в своем Декамероне высмеивал глупое и лживое духовенство, восхвалял ум, энергию и полноту нового. городской класс. В его творчестве отражены типичные черты эпохи Возрождения: земной характер, телесная чувственность, практический утилитаризм, который он выражает живым языком.        

Коллуччо Салютати (1331–1406) также пошел по пути, открытому Петраркой. Ему приписывают создание первой кафедры греческого языка во Флоренции под руководством византийского ученого Эмануэля Хрисолора, который приехал в Италию. Салютати в своих книгах Письмо и О благородстве законов и медицины иллюстрирует приоритет активной жизни над созерцательной: Не верь, о Пилигрим, что избегая толпы, становясь отшельником, скрываясь в изоляции, уходя в скит, ты тем самым находишь путь к совершенству… Кто был дороже Господу: отшельник и отшельник Павел или активный Авраам?… Поверь мне, странник, что только те, кто заботится о мирских вещах, только те, кто что-то понимают в созерцании; таким образом, много тех, кто призван, но мало избранных . Идеалы Возрождения также выражены в его следующей мысли: Я… всегда буду погружен в действие, направленное на высшее. цель, чтобы каждый мой поступок был полезен мне и моей семье, а главное, чтобы он служил на благо моих друзей и Родины, а затем мог служить примером для человеческого общества.              

Леонардо Бруни (1370 / 74-1444) был учеником, другом и продолжателем работы Салютати. Слава Бруни во многом связана с переводами Аристотеля Политика и Никомахова этика, которые способствовали новому подходу к этим текстам. Спиритуалистическому гуманизму Петрарки Бруни противопоставляет гражданский и политически более эффективный гуманизм. Как и Аристотель, он говорит, что истинным параметром моральных суждений является добродетельный человек, а не абстрактное правило: Если человек не добродетелен, он не может быть разумным, благоразумие (мудрость) действительно является точной оценкой его возможностей. Таким образом, для честного человека путь к счастью открывается прямо и свободно… Если хочешь быть счастливым, нет ничего надежнее честности и добрых дел.            

Гуманистом с разносторонними интересами был Леон Баттиста Альберти (1404–1472), изучавший философию, математику, архитектуру и живопись. Особенно известны два его аргумента о смысле человеческой деятельности и превосходстве добродетели над судьбой:… Человек рожден не для того, чтобы умирать и гнить, а чтобы производить. Человек родился не для того, чтобы томиться в праздности, но для того, чтобы заниматься великими и славными делами, которыми он может наслаждаться и посредством которых он может прославлять богов, а также для того, чтобы использовать совершенства добродетели и таким образом достичь счастья.  Итак, разве большинство из нас не признают, что наша судьба — это то, что мы быстро и старательно принимаем как решение, которое мы подтверждаем или поддерживаем? Тот, кто не хочет быть побежденным, легко побеждает. Только те, кто привык подчиняться, терпят иго судьбы.                 

Одной из самых значительных фигур 15 века был Лоренцо Валла (1407–1457). В этике Валла близок к эпикурейству, он делает интересную попытку возродить эпикуреизм на христианской основе. Согласно Валле, все, что создала природа, не может не быть святым, и наслаждение тоже свято и достойно похвалы; но поскольку человек состоит из тела и души, удовольствие проявляется по-разному. Это, конечно, чувственное наслаждение, низшее, за ним следуют удовольствия духа, закона, искусства и культуры, а главное — христианская любовь к Богу. Валла не хочет принижать роль Бога. Напротив, противопоставляя богословскую добродетель рациональной добродетели, он пишет: Так давайте же избавимся от честолюбивого стремления к познанию высшего и приблизимся к нему в смирении. Ничто не поможет христианину больше, чем смирение, чтобы признать величие и щедрость Бога, потому что сказано: Бог противится высокомерному, но благоволит кротким. Как антиклерикал Валла выступал против светской власти пап, доказывая бессмысленность аскетизма и анахронизм монашества как его основного носителя. Он враждебно относился к схоластической метафизике как к праздному занятию, тщетно стремившемуся сделать понятным то, что нельзя и не нужно понимать.                        

Эпоха гуманизма и Возрождения отмечена общим обращением к платонизму, что создает определенный духовный климат. Перед авторитетом схоластического Аристотеля Платон становится символом прогрессивного развития философской мысли. 

Развитию платонизма в Западной Европе способствовало переселение большого количества византийских ученых на Запад (в основном в Италию). Византийцы сохраняли живую эллинистическую традицию вплоть до эпохи Возрождения, несмотря на крайнюю скудность оригиналов. 

Одним из самых известных итальянских византийцев был Георгий Гемист Плетон (Плитон) (1365-1425). Он учил, что мир зависит от Бога, но не был им создан, потому что он существует вечно. Платон предлагает почти языческую форму неоплатонизма. Прекрасен мир в его гармоничном единстве, в этом его божественность. Призвание человека быть сочетанием этой гармонии, и человек божественен, если осознает в себе и по отношению к природе и миру эту красоту гармонии — это путь нравственного совершенствования.                   

Видной фигурой платоников 15 века был Марсилио Фичино (1433–1499). С его именем был связан решающий поворот в истории гуманистической мысли эпохи Возрождения. Преодолевая средневековое противостояние бренного мира и небесного мира, Фичино создает картину гармоничного мироустройства. Движение от Бога к миру и от мира к Богу называется тремя именами. Поскольку оно исходит от Бога, оно называется красотой; потому что, приходя в мир, обнимает его — Любовью; потому что, вернувшись к своему создателю, он соединяется с ним — Удовольствие. В таком прекрасном мировом порядке человек предстает самым прекрасным из божественных творений. Сила человека подобна божественной природе. Властный по своей природе человек как бы подобен Богу. Рожденный царствовать, человек не должен быть рабом в ожидании свободы в потустороннем мире.                          

Самым видным членом кружка Фичино был Джованни Пико де Мирандола (1463-1495). Его Речь о человеческом достоинстве — одна из самых известных деклараций гуманизма. Центральная идея этого манифеста — великое чудо — человек. Все творения должны быть такими, какие они есть. Человек, напротив, — единственное существо, находящееся на границе двух миров, его свойства не предопределены. Величие человека заключается в искусстве быть творцом самого себя. Он может подняться через разум и стать ангелом, а может даже подняться выше. Таким образом, в человеке есть семя любой жизни: он может стать либо растением, либо мыслящим животным, либо ангелом.                  

Гуманисты эпохи Возрождения использовали вместе с Платоном учение Аристотеля. Возрождение аристотелизма наступило в конце эпохи Возрождения, поскольку до этого Аристотель был связан со схоластикой, будучи одним из главных учителей ортодоксального католицизма. 

Самым известным аристотелистом был Пьетро Помпонацци (1462-1524). Он предполагает, что душа человека рождается с телом и умирает вместе с ним, что вызвало множество протестов со стороны церкви. Смысл человеческой жизни не в достижении бессмертия, а в возможности счастья и блаженства на основе рационального знания, что является целью и смыслом существования человеческого рода. Из того факта, что душа смертна, Помпонацци вовсе не делает вывод, что он должен отвергать добродетели и стремиться только к удовольствиям. Он выражает близкие Пико де Мирандоле мысли: Нет ничего в мире, что хотя бы по какому-то свойству не могло бы иметь общего с человеком, поэтому его заслуженно называют микрокосмом, или маленьким миром.               

Мишель Монтень (1533-1592) — один из самых известных гуманистов неитальянского происхождения. В его работе Эксперименты скептицизм соседствует с искренней верой. Атеизм, — пишет Монтень, — противоестественное, чудовищное и болезненное допущение для человеческой души. Естественное познание Бога зависит исключительно от веры.        

Монтень, как решительный противник схоластики, отвергал бессодержательную академичность университетской философии, подчиненной авторитету. Он подчеркивал независимость суждений, примером которой может служить вольнодумство античной философии. Этическое учение Монтеня натуралистично. Против схоластической модели добродетельной жизни он выдвигает гуманистический идеал светлой, любящей, умеренной добродетели, но в то же время достаточно мужественной, непримиримой с гневом, страхом и унижением. Монтень осуждает равнодушие, подлость и подобострастие, подавляющие независимое мышление человека.    

Монтень провозгласил идею естественного равенства людей и идеализировал естественное состояние человечества, считая, что счастливая жизнь и исключительно высокие моральные стандарты могут быть следствием отсутствия классового и имущественного неравенства. Все эти преимущества были потеряны с развитием цивилизации. Эти идеи нашли яркое выражение во взглядах Руссо.             

Гуманизм — одно из важнейших течений Возрождения, отражающее главную идею этой эпохи. Освобождение человека от рамок средневековых ограничений, признание его величия и даже божественности неизбежно изменило всю систему ценностей, отодвинув человека на центральное место этой системы. 

Развитие науки и философии в эпоху Возрождения

Развитие естествознания в XIV — XVI вв. нанесла схоластическому мировоззрению не менее сокрушительный удар, чем гуманистическая мысль эпохи Возрождения. Новые концепции, выдвинутые наукой, сильно повлияли на новую философию, хотя они часто отвергались и преследовались церковью.  

Авторитет науки очень существенно отличается от авторитета церкви, поскольку использует исключительно интеллектуальные средства, не полагаясь на аппарат принуждения. Никакое наказание не падает на головы тех, кто отвергает авторитет науки, так же как никакие соображения выгоды не затрагивают тех, кто его принимает. Он покоряет умы исключительно призывом к разуму. В другом отношении этот авторитет отличается от церковного авторитета, который провозглашает свои суждения абсолютно правильными и неизменными во веки веков: суждения науки выражаются в порядке предположений на основе вероятности и признаются подчиненными процессу. изменений. Это создает образ мышления, отличный от мышления средневекового догматика.    

Поворот к новой космологии наметился уже в 15 веке. Николай Кузанский (1401 — 1464) в своем учении о бесконечности космоса подверг сомнению устоявшиеся богословские и схоластические представления о Вселенной. В космологии Кузанского учение о Земле как центре Вселенной было отвергнуто, а отсутствие фиксированного центра привело его к признанию движения Земли. Разрушая традиционные представления о мире, он открыл путь к освобождению естествознания от религиозной интерпретации.         

Одним из самых значительных достижений естествознания того времени было создание польским священником — астрономом Николаем Коперником (1473-1543) гелиоцентрической системы мира. По его идее, Земля не является стационарными центрами мира, а вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца. Коперник посвятил всю свою жизнь развитию концепции гелиоцентризма. Страх церковной цензуры заставил его отложить публикацию своих взглядов, и его главный труд Об обращении небесных сфер был опубликован только в год его смерти (1543 г.). Однако следует отметить, что Церковь была более либеральной в годы Коперника, чем в более поздние годы, и книга официально не осуждалась католицизмом до времен Галилея. В 1616 году Учение Коперника было запрещено как глупое, философски ложное, решительно противоречащее Писанию и откровенно еретическое.         

Несмотря на правильность своих взглядов, Коперник не имел возможности предоставить какие-либо исчерпывающие доказательства в пользу своей гипотезы, и астрономы долгое время отвергали ее. Е. А. Барт в своей книге Метафизические основы современной науки указывает, что во времена Коперника не было фактов, которые заставили бы его принять его систему, но был известен ряд фактов, которые говорили против нее. 

Космология Коперника требовала пересмотра не только птолемеевой астрономии, но и ортодоксальной интерпретации католического богословия. Под вопросом было разделение мира на бренную земную субстанцию ​​и вечную небесную субстанцию, то есть упразднялось богословское противопоставление земли и неба. Земля перестала казаться особым геометрическим центром, который лишал человека космического значения, придаваемого ему христианством.             

Новые идеи космологии включены в учение Джордано Бруно (1548-1600). Согласно его учению, Вселенная бесконечна, в ней происходит непрерывное изменение и движение. Положение бесконечности Вселенной позволило Бруно по-новому поставить вопрос о центре мира, отрицая не только геоцентрическую, но и гелиоцентрическую систему. Ни Земля, ни Солнце не могут быть центром Вселенной, потому что существует бесчисленное множество миров, каждый из которых имеет свой центр.          

Учение Коперника разработал Иоганн Кеплер (1571-1630). Большим достижением Кеплера было открытие трех законов движения планет, два из которых он опубликовал в 1609 году, а третий — в 1619 году. Предвидя открытие закона всемирного тяготения, Кеплер обосновал предположение, что планеты движутся вокруг Солнца не в идеальный круговой, но по эллиптическим орбитам, и движение планет вокруг Солнца неравномерно, а время обращения планет зависит от их удаленности от Солнца. Открытия Кеплера создали предпосылку для реабилитации учения Коперника.              

Гениальный ученый эпохи Возрождения, физик и астроном Галилео Галилей (1564–1642) путем экспериментальных исследований делает еще один шаг в становлении науки как самостоятельной формы мировоззрения. Используя телескоп, который он сам сконструировал, он обнаружил, что поверхности Луны и Солнца не гладкие, что Млечный Путь — это множество отдельных звезд, открыл четыре луны Юпитера и фазы Венеры. Галилей первым открыл явление ускорения в динамике и закон падающих тел. Он разрабатывает новую методологию, основанную на экспериментах и ​​математике. Естественные процессы кажутся измеримыми, отсюда и возможность установить их законы точными методами. Галилей способствовал формированию материалистического мировоззрения, в частности, с точки зрения естественнонаучных исследований.                    

Наряду с открытиями теоретической науки следует отметить возросшее значение ее практической стороны, представляющей собой попытку изменить мир. Практическое значение науки впервые было признано в связи с войной; Галилей и Леонардо да Винчи достигли должностей на государственной службе благодаря своим проектам по совершенствованию артиллерийского и фортификационного искусства. Развитие практической науки также способствовало становлению теоретической науки.   

Вклад ученых эпохи Возрождения в науку создал основу для великих открытий Новой Эры, которые окончательно перевернули научную картину мира с ног на голову. Успехи в развитии естествознания во многом определили характер философских размышлений. Переход от концепции замкнутого мира к концепции бесконечной вселенной означал радикальный пересмотр всей системы онтологических взглядов.  

Религиозная мысль эпохи Возрождения

Эпоха Возрождения отмечена невиданным ранее разнообразием христианских взглядов, которое связано с углублением личности веры. Сотни людей, как на вершине, так и внизу позднесредневекового общества, пытаются найти своего Христа в собственном сердце и, соответственно, сформировать независимое представление об отношениях между Богом. и мир. Число диссидентских движений быстро растет, с чем основная церковь больше не может справиться ни рационально (через изученное богословие), ни дисциплинарно (через запреты и преследования).  

Все мысли гуманистов эпохи Возрождения были наполнены жаждой религиозного обновления. Однако, несмотря на то, что гуманизм был преимущественно итальянским явлением, религиозный бум прошел за пределами Италии. Эразм Роттердамский поставил гуманизм на службу реформам, но не порвал с католической церковью. Но все же усилиями Лютера и других реформаторов единство церкви и христианства было безвозвратно потеряно.   

Характерной чертой религиозной мысли эпохи Возрождения является пантеизм, тесно связанный с натурфилософией. Бог в этом учении представлен не как отстраненный демиург, а сливается с миром, природой. Натуральная философия процветала в XVI веке, когда гуманизм и неоплатонизм уже выполнили свою задачу и начали ослабевать.  

Одним из величайших мыслителей эпохи Возрождения был Николай Кузанский (1401-1464). Он лишь частично принадлежит к эпохе Возрождения: в своих произведениях он соединил культуру средневековья и энергично прогрессирующий гуманизм. С одной стороны, он кардинал католической церкви, с другой — активный член гуманистического кружка. В своих работах он использует особый, не схоластический метод, близкий к математике. Тип познания, связанный с этим методом, Кузанский называет наученным незнанием, где прилагательное существенно исправляет существительное.         

Представление Кузанского о Боге пантеистично. Для него Бог есть все: и бытие, и возможность стать бытием. Это абсолютный максимум и в то же время абсолютный минимум. В Боге совпадают все противоположности, присущие миру вещей: Очистив от количества максимум и минимум, мысленно отбросив большое и малое, вам станет очевидно, что максимум и минимум совпадают.   

Отношения между Богом и миром у Кузанского следующие: Бог содержит все в Себе в том смысле, что все в Нем; Он — развитие всего в том смысле, что Он Сам присутствует во всем… Если рассматривать вещи без Него, они ничто, как число без единства. Если мы рассматриваем Бога без вещей, тогда Он существует, но вещей не существует…. Таким образом, Бог не отчужден от мира, но присутствует в нем, отождествлен с ним.   

Для Кузанского человек предстает микрокосмом, Богочеловеком. Своей умственной деятельностью и творчеством он становится подобен Богу. Кузанский представляет все существующее в виде трех миров, каждый последующий из которых включает в себя предыдущий: маленький мир — человека; Большой мир — вселенная, вселенная; Максимальный мир — это Бог, божественный абсолют.    

Философия Н. Кузанского наглядно демонстрирует переход от средневековья к возрожденному пониманию Бога и человека. Он внес значительный вклад в философию своими идеями предела, бесконечности, совпадения противоположностей.            

Другим мыслителем, пытавшимся совместить христианство и гуманизм, был Эразм Роттердамский (Герхард Герхардс) (1467-1536). Эразм чаще всего называл свое учение философией Христа. Это учение призывало к возрождению идей и идеалов раннего христианства, давно забытых католической церковью, похороненных под грудой ритуального формализма. Необходимая религиозная реформа для Эразма заключалась в том, что нужно было избавиться от всего, что было навязано властью церкви, бросить вызов тем схоластам, которые указывают на простоту евангельской истины, которую они сами запутывают и усложняют.       

Отказ от католицизма в его существующей форме Эразм отражает в своей книге Похвала глупости, написанной в сатирической форме. Поскольку большинство людей глупы, и каждый дурит по-своему, получается, что в человеческом обществе все полно глупости, все делают дураки и среди дураков. В этой книге раскрываются лесть, эгоизм, тщеславие, самодовольство. Особенно подвергаются нападкам монашеские ордена и первосвященники.   

На протяжении всей книги Эразм говорит о двух видах глупости: одну хвалят аллегорически, а другую — серьезно. Кульминацией глупости Эразма является истинная вера: Теперь среди глупцов каждого города те, кто вдохновлен христианским благочестием, кажутся самыми безумными. Они разбазаривают свое имущество, не обращают внимания на оскорбления, позволяют обмануть себя, не знают разницы между друзьями и врагами… Что это, как не безумие?   

Такие строки предполагают, что Эразм должен был приветствовать Реформацию, но на самом деле он занял противоположную позицию. Он считал, что отсечение гнилой церковной элиты ни к чему не приведет: суеверная масса быстро вырастет себе новую, такую ​​же жадную, сильную и деспотичную. Этому делу может помочь только бесплатная проповедь, которая возникает спонтанно (будь то наверху или внизу церковной иерархии). Ее придется продолжать, полагаясь только на кроткое убеждение, отказавшись от тех властных принудительных мер, посредством которых существующая церковь действовала до сих пор. Таким образом, Эразм и Лютер, часто преследуемые одной и той же целью, пошли совершенно разными путями.               

Пантеизм и натурфилософия получили впечатляющие результаты в творчестве Джордано Бруно (1548–1600). Как и Николай Кузанский, он растворяет Бога в природе, во Вселенной: природа есть Бог в вещах. Бруно называет способность материи образовывать формы Душой мира. Формы возникают и исчезают в нем, но сама материя пребывает вечно. Важнейший атрибут мировой души — это некий универсальный разум, универсальный интеллект.        

Достоинство эпистемологии Джордано Бруно состоит в том, что он не отделяет интуицию от других стадий познания, рассматривая ее как единый процесс. Обязательным условием познания является сомнение — нельзя доверять ни мнению большинства, ни авторитету, ни догматам веры. Единственным авторитетом должны быть разум и свободное исследование, при котором чувственный опыт обрабатывается рационально. Бруно также с предубеждением относится к чувственному восприятию мира, поэтому в процессе познания на помощь чувств приходит разум: опираясь на логику, он выводит общее из частного. Над разумом стоит разум, который с помощью системы рассуждений дает общую картину мира. Высшая способность человека — это разум (дух), который позволяет созерцать Бога как Природу и Природу как Материю в универсальном содержании. Истина в чувственном объекте, как в зеркале, в уме — через аргументы и рассуждения, в интеллекте — через принципы и выводы, в духе — в его собственной и живой форме.       

Отрицая официальную догматическую религиозность, Бруно искал Бога в непреодолимом и нерушимом законе природы, в благочестии души, которая хорошо усвоила этот закон, в сиянии солнца, в красоте вещей, в бесчисленных живых существах. которые живут, чувствуют, постигают и восхваляют величайшее единство. Он противопоставил догматическую религиозность философской религиозности.        

Реформация и Контрреформация сыграли важную роль в развитии религиозных взглядов эпохи Возрождения. В случае Реформации восстание было политическим и теологическим; авторитет папы был отвергнут, а полученная дань не пошла в его казну. В случае Контрреформации произошло восстание против интеллектуальной и моральной свободы Италии эпохи Возрождения; власть папы возросла. Реформация имела германские корни, Контрреформация — испанские; религиозные войны также были войнами между Испанией и ее врагами, совпадающими по времени с периодом, когда испанская власть была на пике.      

Две великие личности Реформации — Лютер и Кальвин. Оба интеллектуально представляют средневековую философию как по сравнению с итальянцами, которые непосредственно предшествовали им, так и по сравнению с Эразмом Роттердамским и Николаем Кузанским. 

Движение реформ в лице Мартина Лютера (1483-1546) имело выдающегося представителя. Этот немецкий реформатор не был философом или великим мыслителем. Несмотря на это, его богословие содержало некоторые философские идеи.      

Лютер выступал против церкви как единственного посредника между Богом и человеком. Этот протест, первоначально направленный против продажи индульгенций, вылился в общий протест против церкви и католического духовенства в целом. Позиция, выбранная Лютером, — полное отрицание, недоверие к способности человека спастись в одиночку, без божественного участия. Философия для Лютера — пустая софистика; это ничего не значит без веры. Он отвергает ценность добрых дел, совершенных без надлежащей веры: вера оправдывает без всяких дел. Лютер также признает, что вера может приводить к добрым делам, отрицая приписываемую им ценность. Эта мысль обесценивает индульгенции и пожертвования церкви в обмен на отпущение грехов.       

Отвергая авторитет духовенства, Лютер признает только Писание. Он издает свою Библию на основе священных текстов. Человеку не нужны посредники для познания Слова Божьего; любой человек может проповедовать Слово Божье. В вопросе познаваемости Бога Лютер приходит к парадоксальной идее: Бог непознаваем, но все же понятен; он скрыт от тех, кто узнает и исследует, но открыт для тех, кто верит и внимает.    

У Лютера человек по своей природе незначителен; он не только греховное по своей природе существо, но также и существо, сознающее греховность своей природы. Он заявляет: Мы грешны. Следовательно, мы должны избегать добра и принимать зло. Если мы разрушаем и преследуем себя всем своим сердцем, если мы предаемся аду ради Бога и Его справедливости, тогда мы действительно удовлетворили Его справедливость, и Он освободит нас.  Чтобы вынести ему такие безжалостные приговоры и поверить в их искупление, необходимо было безоговорочно верить в человека; таким образом, в грешном человеке предполагаются решительность, стойкость и воля.                 

Жан Кальвин (1509-1564) находится в том же положении, что и Лютер. Он также был убежден, что спасение возможно только через Слово Божье; любая идея о Боге, которая не исходит от Библии, является пустым продуктом фантазии. Точно так же у Кальвина спасение достигается только через веру. Основные постулаты кальвинизма — это предопределение и провидение. Согласно Кальвину, Бог не только имеет власть над природными явлениями, но также контролирует сердца людей, направляет их действия таким образом, что они не могут действовать иначе, как по Его указу. Бог не создает всех в равных условиях, но предписывает одним вечную жизнь, а другим — вечное проклятие. Абсурдно искать причину такого решения: оно кроется в воле Бога.         

Несомненно, ранняя Реформация унаследовала главное движение Возрождения — его индивидуалистический дух. Но не менее важна и другая сторона проблемы. Реформация — это не только продолжение Возрождения, но и протест против него, порой превращающийся в фанатичные формы антигуманизма и даже мизантропии.  

Протестантская Реформация вызвала отклик в католицизме. Начиная с 40-х годов XVI века католики борются за возвращение утраченных позиций — в Западной Европе начинается период Контрреформации. Главным боевым отрядом католиков был Орден Общества Иисуса (иезуитов), основанный испанцем Игнатиусом Лойолой в 1534 году и составлявший ядро ​​инквизиции. Учение иезуита Франсиско Суареса (1548–1617), представляющее собой переработанные произведения Аристотеля и Фомы Аквинского, имела большое значение для восстановления схоластики в эпоху Возрождения.                 

Процесс преодоления средневековой схоластики в эпоху Возрождения осуществлялся двумя путями: с одной стороны, через пантеизм и гуманизм, с другой, через Реформацию. Оба течения отличаются друг от друга тем, как они критикуют клерикализм, однако оба они выражают неизбежность смерти средневековой философии и идеологии, ее кризис, по-видимому, формирует предпосылки для создания основ философии Нового времени. 

Социальные теории Возрождения

Поворот Возрождения к человеку, освобожденному от диктата теологии, был заметен также в области социальных и политических теорий. Новые концепции государства и права исходили из иных предпосылок по сравнению со средневековьем: вместо одностороннего и однозначного религиозного объяснения они основывались на позиции естественного характера человека, на его земных интересах и потребностях. 

С Никколо Макиавелли (1469-1527) начинается новая эра политического мышления. Политическая философия Макиавелли носит научный и эмпирический характер, основана на его собственном опыте и направлена ​​на указание средств достижения намеченных целей, независимо от того, признаны эти средства хорошими или плохими.     

В конце XV — начале XVI вв. Италию сотрясали постоянные войны, мешавшие экономическому и культурному развитию общества. Италия была раздроблена на городские республики, князья боролись между собой за власть, часто используя безнравственные средства, и не было силы, которая могла бы объединить страну. Политическая ситуация — причина кризиса моральных ценностей, нового видения политики.   

Самая известная работа Макиавелли Государь была написана в 1513 году и посвящена Лоренцо Медичи. Цель трактата — раскрыть для автора на основе опыта истории и современных событий, как достигается княжеская власть, как она сохраняется и как теряется. Образцом правителя для Макиавелли был Чезаре Борджиа, которого можно подавать в пример всем, кто добился власти милостью судьбы и с помощью чужого оружия. Правитель не должен быть связан какой-либо априорной схемой, законным предписанием, религией или своим собственным словом. Он должен руководствоваться реальными фактами, может быть жестоким, хитрым, грешным, беспощадным: Государь, если он хочет держать своих подданных в послушании, не должен считаться с обвинениями в жестокости. Излишне говорить, насколько похвальна в государстве верность данному слову, прямолинейность и непоколебимая честность. Однако мы знаем, что в наше время великие дела удавались только тем, кто не сдержал свое слово и сумел обмануть, кого они нуждались; такие государи в конечном итоге добились большего успеха, чем те, кто делал ставку на честность.       

Следует отметить, что более крупное произведение Макиавелли, Дискурс, имеет гораздо более республиканский и либеральный характер, и, не зная этого, можно получить одностороннее представление о взглядах Макиавелли. Он восхищается Чезаре Борджиа не за цели, которые он ставил, а только за искусство, с которым он их преследовал; Политической мечтой Макиавелли была объединенная Италия. Эти два чувства — культ искусства достижения цели и патриотическая тяга к единству Италии — жили в его сознании бок о бок, отнюдь не сливаясь друг с другом. Император заканчивается страстным призывом освободить Италию от рук варваров.                   

В эпоху Возрождения возникли социалистические представления об идеальном государстве. Часто эти идеи носили утопический характер, так как отражали объективно несуществующие социальные условия и силы тогдашнего общества. Одним из самых значительных утопистов Возрождения был Томас Мор (1478-1535). Бессмертную известность Мору принесла его Утопия, написанная в форме диалогов. Первая часть работы представляет собой критику английского общественного строя, вторая представляет структуру и жизнь на вымышленном острове Утопия. Утопия не предлагала социальной программы к реализации, а через намеки постоянно указывала на социальные недуги и методы их лечения.         

Ключевым моментом Утопии является отсутствие частной собственности: Я твердо убежден, что равномерное и справедливое распределение средств и благополучие в ходе человеческих дел возможно только при полном уничтожении частной собственности. ; но если он останется, то величайшая и лучшая часть человечества навсегда будет иметь горькое и неизбежное бремя печали.  Кроме того, в Утопии, все граждане равны. Жители Утопии занимаются земледелием и ремесло, работа не под давлением в течение 6 часов в день. Такая организация делает все граждане счастливы: Там нет неравномерного распределения продуктов питания, там нет ни одного нуждающегося, ни одного нищего, и хотя ни у кого ничего нет, тем не менее все богаты.  Другие государства кажутся не более чем своего рода заговором богатых, которые встают под именем и знаком государство в личных интересах.      

Томас Мор — один из основоположников утопического социализма. Он не считал свои мечты о новом обществе несбыточными, хотя осознавал трудности их реализации. Он считал, что с помощью образованного правителя его идеи могут быть реализованы в ближайшем будущем. Утопия — протест человека, измученного насилием несправедливого общества, который никогда не будет заглушен.              

Жан Боден (1530-1596) был свободен как от крайностей макиавеллистского реализма, так и от утопизма Мура. В своих Шести книгах республики (1576 г.) он выразил потребность в сильной государственной власти, которая могла бы вывести Францию ​​из хаоса религиозных войн и объединить всех членов общества, связав их в единое целое. Но этот суверенитет недостижим методами, рекомендованными Макиавелли, который грешит аморализмом и атеизмом, его можно установить на справедливой основе, апеллируя к разуму и законам природы. Государство Бодена — это содружество, основой которого является семья, сохраняющее государственную собственность, основанную на частной собственности. Боден признает неравенство богатства в обществе естественным и необходимым. Он определяет государство как правовую власть над социальными вопросами, власть, которой принадлежит решающая сила. Абсолютизм Бодена имеет четкие объективные границы в виде этических норм (справедливости), законов природы и божественных законов, и эти ограничения для него обязательны. Верховная власть, не соблюдающая эти законы, больше не власть, а тирания.         

Интересны и взгляды Бодена на религию. В Colloquiumheptaptlomere (Разговор семи) он описывает спор между семью последователями разных религий. Основная идея произведения заключается в том, что существует естественная основа, общая для всех религий, что есть нечто, объединяющее разные религии, более сильное, чем то, что разделяет.         

Томмазо Кампанелла (1568-1639) внес важный вклад в развитие общественной мысли эпохи Возрождения. Он выражает идею о необходимости серьезных реформ, направленных на построение справедливого общества. В отличие от Моры. Он полностью убежден в возможности реализации этой идеи путем восстания. Он был участником заговора с целью свержения испанского правления и установления имущественного и социального равенства. После раскрытия заговора Кампанелла приговаривается к пожизненному заключению.          

Социальная программа Кампанеллы изложена в его книге Город Солнца, написанной в тюрьме. История рассказывается от имени моряка, который посетил остров Тапробану со столицей Город Солнца. Государственное устройство Сан-Сити, как и Утопия Моры, основано на отсутствии частной собственности. В Городе Солнца существует разделение труда (умственный труд отделен от физического труда). Государством управляет самый одаренный гражданин — Метафизик, опираясь на трех помощников, а те, в свою очередь, на более узких специалистов (в городе сорок вождей). Смена постов может происходить по решению общего городского собрания, которое проводится два раза в месяц, и Метафизик и три его заместителя могут меняться только тогда, когда появляются люди, превосходящие их по своим способностям. В отличие от Утопии, солярии работают по 4 часа в сутки; в Городе Солнца рабов еще не сохранилось в Утопии.              

Развитие общественно-политической мысли в эпоху Возрождения не является односторонним. С одной стороны, сильное центральное правительство кажется идеалом; с другой стороны, идеи Платона о развитии идеального государства были продолжены, что нашло отражение в социальных утопиях Т. Мора и Т. Кампанеллы.  

Заключение

Философия Возрождения — особый этап в истории западноевропейской философии, характеризующийся установлением новой, специфической формы философствования, основанной на принципиально иных традициях, независимых от философской схоластики. Идеологическими источниками философии Возрождения являются античная философия (Платон, Аристотель, Эпикур, неоплатоники), раннехристианские учения, отчасти арабские и византийские мыслители. Научные открытия (концепция гелиоцентризма Коперника, астрономические открытия Кеплера и Галилея) и изобретения, свидетельствующие о своего рода научной революции в 16 веке, произошедшей в таких областях знаний, как астрономия, механика, география и геометрия, внесли свой вклад в создание естественной природы. философские идеи, характерные для эпохи Возрождения. Основным результатом научного прогресса считается переход от созерцательной к активной позиции познающего ума, математизация науки, открытие бесконечной Вселенной. Развитие философии Возрождения также базировалось на идеологии гуманизма — мировоззрения, выдвигавшего идеал деятельности человека как творца своего земного существования, способного постичь и обратить к себе все богатства окружающего мира.. Именно в эпоху Возрождения гуманизм впервые появился как целостная система взглядов, самостоятельное течение общественной мысли, вызвавшее революцию в моральном и идеологическом направлении идей.     

Ренессансный гуманизм открыл целую эпоху напряженной борьбы философии и схоластики за право не быть слугой теологии, за новый стиль и видимость самого философствования, возрождение свободного диалога, спора в движении к истине. Гуманисты обратились к первоисточникам как древних христианских, так и языческих традиций. Христианство представляется им универсальной этической нормой, которая продолжается и совершенствуется, но не отвергает достижений древней культуры.   

Возрождение было временем первых действий зарождающейся буржуазии против экономических и политических рамок феодализма, которые пробудили интерес к пониманию общественно-политической практики. В гражданском гуманизме доминировали идеи патриотизма, служения государству и общественной деятельности; Было подчеркнуто, что именно участие в общественной жизни дает человеку возможность полностью раскрыть свои способности. В этот период появились такие крайние политические теории, как концепция абсолютной власти Н. Макиавелли и Дж. Бодена, а также первые социальные утопии Т. Мора и Т. Кампанеллы.   

Философия Возрождения стала чрезвычайно важным этапом в формировании философии современной эпохи, заложив основы для последующей еще более радикальной критики схоластики и формирования новой картины мира и человека. Предложенная схема устройства Вселенной все еще была в значительной степени наивной и даже фантастической по сравнению с более строгой механистической концепцией мира Новой Эры. Философия Возрождения была отмечена переходным характером, но многие ее новаторские идеи были развиты всей философской и естественнонаучной традицией последующих столетий.  

Список литературы

  1. Антология мировой философии. Т.2. — М.: 1995.  
  2. Введение в философию. В 2 часа Часть 1 / Под ред. И. Т. Фролова. — М.: Политиздат, 1987.  
  3. Горфункель А.Х. Философия Возрождения. М.:, 1988.  
  4. История философии вкратце / Пер. с чеш. IIБогута. — М.: Мысль, 1993.   
  5. История философии: Запад — Россия — Восток (книга вторая: Философия XV-XIX веков). — М.: Греко-латинский кабинет Ю.А. Шикалина, 1995. 
  6. Кальной И.И., Сандулов Ю.А. Философия для аспирантов / Под ред. И.И.Кальный. — СПб.: Издательство Лань, 2005.   
  7. Канке В. А. Философия. Историко-систематический курс. — М.: Логос, 2004.   
  8. Кузанский Н. Сочинения. В2 т. Т. 2. — М.:, 1984. 
  9. Макиавелли Н. Государь. Москва: 1997. 

Сочинение.
Гуманизм романа «Преступление и наказание»

Разные люди живут на Земле. Злые и добрые, жестокие и мягкосердечные, непримиримые и всепрощающие. У каждого — своя мораль, свои жизненные принципы, свои законы, но эти законы чаще всего подчинены законам общества, в котором мы живем. И, в свою очередь, существуют законы общечеловеческие, те, которые мы называем “десятью заповедями”. И главная из этих заповедей, на мой взгляд, — не убий! Жизнь человека… Это самое ценное, что дано ему Богом. Почему самоубийство в христианстве испокон веков считалось великим грехом? Потому что жизнь дарована человеку самим Богом, и покончить с собой — все равно что швырнуть Господу в лицо его драгоценный дар. А лишать жизни другого… “Жизнь твоя висит на волоске, и я могу этот волосок перерезать”, — говорит Иешуа Понтий Пилат в романе “Мастер и Маргарита” Булгакова. И слышит в ответ: “Перерезать этот волосок может лишь тот, кто его подвесил”. Один человек не может покушаться на жизнь другого — они равны перед Богом. Убийца рано или поздно будет наказан. Так случилось с Раскольниковым, героем романа Федора Михайловича Достоевского “Преступление и наказание”. Теория его была основана на неравенстве людей, избранности одних и унижении других. Он считал, что люди обыкновенные («а их большинство ) обязаны жить по общим законам, а люди необыкновенные (идеалом он считал Наполеона) рождены для того, чтобы повелевать, управлять обыкновенными людьми. Такие имеют право на все — они могут навязать свою волю, совершить преступление. Само собой, что себя Раскольников хотел видеть среди последних. Ему хотелось познать славу, власть, богатство, хотелось распоряжаться судьбами. Но он всего лишь бедный студент… И Раскольников решает, что он будет пробираться к своей цели, сметая все препятствия. И совершает убийство, чтобы… попробовать свои силы. Никогда Раскольников не станет вторым Наполеоном, “великим мира сего”. Для этого мало одного желания. Для этого нужна твердость духа, безграничная внутренняя сила, уверенность в себе, безжалостность. Вряд ли Наполеон когда-либо метался в полубезумном состоянии и вопрошал себя: “Смогу ли я? Сумею ли? Вошь я или человек?” Наполеон был сильным, твердым человеком. Раскольников же — слаб. И он осознает это и начинает презирать себя еще больше. И только Соня Мармеладова понимает, как он несчастен. “Нет, нет тебя несчастней никого теперь в целом свете”. Соня — необыкновенный человек. Чуткая, добрая, покорная, думающая всегда только о других и считающая каждого человека Божьим созданьем. Раскольников пытается оправдаться перед ней: “Я ведь только вошь убил, Соня, гадкую, зловредную …” — “Это человек-то вошь?” — поражается Соня. Но она не обвиняет Раскольникова, мне кажется, она вообще не способна никого обвинить, она жалеет его. Она ни разу не упрекнула его в убийстве — а ведь он убил единственную ее подругу Лизавету. Соня лишь жалеет его. Раскольников достоин жалости. Все его отрицательные эмоции по отношению к людям — презрение, ненависть, равнодушие — все это, словно бумеранг, возвращается к нему самому. Он уже не людей презирает и ненавидит, а самого себя. Он уже не окружающих, а себя считает полным ничтожеством. А это, по-моему, самое страшное для человека…
Соня спасает его. Она его любит, безгранично, преданно любит. “Я куда угодно за тобой пойду”, — говорит она и выполняет свое обещание. Если бы она не поехала за ним на каторгу, если бы не была так настойчива — настойчива тихо, скромно, по-своему, он не понял бы, что тоже любит ее. Раскольников сомневался: нужна ли она ему, порой не разговаривал с ней, мучил ее… Но Соня знала, что любит его, и подсознательно чувствовала, что он ее тоже любит. Она готова была всегда находиться рядом с ним: в горе и в радости, в болезни и здравии, в бедности и богатстве. И в конце концов он понял, что не может без нее жить, что они — одно целое… “Их воскресила любовь: сердце одного заключало бесконечные источники жизни для сердца другого”. Соня спасла Раскольникова, но он и сам шел навстречу своему спасению, он был наказан и спасен своей непотерянной человечностью, состраданием, любовью. Раскольников давал Соне свои силы, наполнял душу мужественностью. “Но тут уже начинается новая история, история постепенного обновления человека, история постепенного перерождения его, постепенного перехода из одного мира в другой, знакомства с новою, доселе совершенно неведомою действительностью. Это могло бы составить тему нового рассказа — но теперешний рассказ наш окончен”.

Как написать студенческую работу, чтобы её 100% приняли?

Возникают ситуации, когда очень сложно сделать работу, когда совершенно не понятно каков должен быть конечный результат. В таких случаях лучше не тратить лишние время и нервы, а обращаться к знающим людям.

Помощь в написании учебных работ

Сочинение.
Проблема гуманизма в пьесе М. Горького «На дне»

Одной из основных тем творчества Максима Горького стала тема стремления к новой жизни, к свободе личности человека. Пьеса Горького “На дне” — не исключение. “Свобода во что бы то ни стало — вот ее духовная сущность”, сказал об этом драматическом произведении К. С. Станиславский, поставивший пьесу на сцене МХАТа. Пьеса “На дне” не случайно стала заметным явлением русской литературы начала XX века. В ней Горький реалистично изобразил жизнь и нравы людей, опустившихся на самое социальное дно, и вместе с тем прославил Человека. Основная тема пьесы — проблема гуманизма. Изобразив жизнь обитателей “дна”, Горький выступил с обвинением против социальной несправедливости, против тех общественных устоев, которые приводят людей к убогому существованию. Обитатели костылевской ночлежки обречены. Однажды оступившись, они уже никогда не смогут вернуться к нормальной жизни. Неверие в правосудие заставило Сатина самому отомстить негодяю, погубившему его сестру. Это привело его в тюрьму и определило в дальнейшем всю его судьбу. Бубнов тоже не верит в справедливость закона, поэтому уходит из своего дома, оставив мастерскую жене и ее любовнику. Васька Пепел, сын вора, родившийся в тюрьме, идет по стопам своего родителя — другие пути для него закрыты. Трудолюбие Клеща, который не мог смириться со своей участью ночлежника, не помогает ему вырваться из социального дна. Конечно, персонажи пьесы не идеальны. Все они совершали в жизни какие-либо ошибки. Но заслужили ли они такого жестокого наказания? Общество не оказало этим людям никакой поддержки, люди отвернулись от них. Так в чем же спасение обитателей ночлежки? По словам самого Горького, основной вопрос пьесы — что лучше: истина или сострадание? Действительно ли спасительна ложь? Такой персонаж пьесы, как странник Лука, является попыткой драматурга ответить на эти вопросы. Появившись в ночлежке, Лука сразу же заявляет о том, что для него все люди равны (“Мне все равно! Я и жуликов уважаю, по-моему, ни одна блоха — не плоха: все черненькие, все прыгают”). Видя бедственное существование людей “дна”, Лука утешает их, дарит им надежду. Он сидит возле Анны, дни которой сочтены, выводит ее на свежий воздух, сочувственно выслушивает ее. Он также стремится удержать Пепла от убийства Костылева и впоследствии советует ему и Наташе уйти из костылевского дома. Лука уговаривает Актера бросить пить и вернуться к нормальной жизни. Гуманизм Луки, хотя его часто называют антигуманизмом, состоит в том, чтобы подарить человеку надежду, закрыв его глаза на правду. Обращаясь к Пеплу, Лука говорит: “…чего тебе правда больно нужна… подумай-ка, правда-то, может, обух для тебя”. Но согласен ли с Лукой сам Горький? Мне кажется, что нет. Иначе навряд ли он показал бы, к чему привела утешительная ложь Луки. Актер, узнав о том, что старик солгал о лечебнице, теряет последнюю надежду на будущее и решается на самоубийство. Васька Пепел за убийство Костылева попадает на каторгу. Судя по другому персонажу пьесы — Сатину, Горький является сторонником не лжи, а правды во имя спасения. Сатин говорит, что “ложь — религия рабов и хозяев”, а “правда — бог свободного человека”. Автор утверждает при помощи этого персонажа, что истинная любовь к человеку, настоящий гуманизм состоят в вере в его способность выдержать правду, какой бы суровой она ни была. “Человек — вот это правда! Все — в человеке, все для человека! Существует только человек, все же остальное — дело его рук и его мозга! Человек! Это великолепно! Это звучит… гордо!” Эти известные горьковские строки стали гимном человеку. Как видим, проблема гуманизма в пьесе Максима Горького “На дне” состоит в том вечном вопросе, которым задавалось не одно поколение людей. Что действительно может помочь человеку: утешительная ложь или горькая правда? Горький решает проблему гуманизма путем утверждения глубокой веры в человека и в его силы вынести даже самые тяжелые жизненные испытания. Этот писатель известен нам как певец свободы, в том числе внутренней свободы человека. Поэтому для него неприемлема ложь — она нужна только слабым. Устами Сатина Горький говорит: “Кто слаб душою и кто живет чужими соками, — тем ложь нужна… Одних она поддерживает, другие прикрываются ею… А кто сам себе хозяин, кто независим и не берет чужого — зачем тому ложь?”
Мы можем соглашаться с Горьким, либо спорить с ним, очевидно одно — стремление автора помочь людям, оказавшимся на социальном “дне”. Сам факт появления в 1902 году такого произведения уже был актом гуманизма со стороны Горького, потому что условия существования низшего социального слоя общества, его “дна” до этих пор никто не отражал в такой полноте.

Как написать студенческую работу, чтобы её 100% приняли?

Возникают ситуации, когда очень сложно сделать работу, когда совершенно не понятно каков должен быть конечный результат. В таких случаях лучше не тратить лишние время и нервы, а обращаться к знающим людям.

Помощь в написании учебных работ


linked С этим файлом связано 1 файл(ов). Среди них: 2021-22_1206_Pw4_ХайруллинА.Р..docx.
linkedПоказать все связанные файлы


Подборка по базе: Яценко Илья Эссе Я знаю права Щербаково.docx, Тәуелсіз елдің ұстазы ЭССЕ.docx, английский ЭССЕ.docx, Доклад на тему Глобальные проблемы современности 12.docx, титул эссе.docx, титул эссе.docx, Реферат, Эссе.docx, требования эссе_2019 (1).pdf, титул эссе.docx, история эссе.docx


Эссе «Проблемы гуманизма в современной философии»
История философской мысли наглядно демонстрирует, что сущность гуманизма как довольно общей и многообразной категории очень неоднородна. История гуманизма полна различных поворотов и интересных моментов, но в самом общем виде он представляет собой широкое течение философской мысли, находящее свои воплощения в самых разных сферах общественной жизни. История гуманизма как идеи берёт своё начало в античности, но полного расцвета данное мировоззрение приобретает именно в эпоху ренессансного возврата к антропоцентризму.

После сотен лет средневековья именно в эпоху Возрождения понимание природы человека, автономной и независимой от внешних высших сил, реабилитируется. Возрожденческий гуманизм в противопоставление аскетическим церковным концепциям реабилитировал право человека на счастье при жизни.1 Вся социальная жизнь стала детерминироваться стремлением к счастью, в том числе элементарным телесным радостям (потребностям). Человек как слабый, «грешный» субъект, не способный без посредничества высших сил контролировать проявления своей натуры, стал постепенно освобождаться от религиозных догм, став тем самым мерилом многих нравственных оценок происходящего в обществе.

Одним из первых, кто предпринял попытку осуществить синтез этики, права и гуманизма, был И. Кант. Он обратил внимание на общественную природу гуманизма социальной жизни вообще и человеческой природы в частности. «Величайшая проблема для человеческого рода, разрешить которую его вынуждает природа, – достижение всеобщего правового гражданского общества. Только в обществе, и именно таком, в котором членам его предоставляется величайшая свобода, а стало быть, существует полный антагонизм и, тем не менее самое точное определение и обеспечение свободы ради совместимости ее со свободой других, – только в таком обществе может быть достигнута высшая цель природы: развитие всех ее задатков, заложенных в человечестве; при этом природа желает, чтобы эту цель, как и все другие предначертанные ему цели, оно само осуществило.»2

Люди могут достигнуть такого уровня, по мнению Канта, только тогда, когда человек будет существовать как цель сама по себе, а не только как средство для любого применения со стороны чужой воли. При этом главная трудность состоит в том, что человек, скорее всего, злоупотребит своей свободой в отношении своих ближних; и, хотя, он как разумное существо желает иметь закон, который определил бы границы свободы для всех, но его корыстолюбивая животная склонность побуждает его, где это ему нужно, делать для самого себя исключение, – полагает Кант.

Однако гуманизм как осуществление человеком самого себя после второй мировой войны столкнулся с новой формой – осознанием гуманистических ориентиров через призму экзистенции. Кантовский «моральный закон в себе»3 самой историей был снят с повестки дня и на его место пришло понимание сущности человека как одинокого, «заброшенного» в мир и не имеющего ясных ориентиров ни вне, ни внутри себя. Камю и Сартр в этом плане произвели новый синтез: они заявили, что экзистенциализм – это и есть по сути гуманизм, но свободный от всяких лишних требований и формализаций.

Вместе с тем, Э. Фромм, К. Ясперс, Т. Ойзерман и целый ряд других философов обращают наше внимание на антропологический поворот в философии XX вв., обостривший внимание к вопросам гуманизма.4 Смысл работ, столь четко обозначенный различными мыслителями, состоит в важнейшей роли гуманизма в социальном бытии человека.

В социально-философских поисках, касающихся гуманистической проблематики, в конце XX-начале XXI века вопрос всё чаще ставится о человеке как личности, совокупности общественных отношений, о совокупности социальных качеств. Современный капитализм, с одной стороны, обеспечивает беспрецедентную в истории эффективность производства, его совершенствование, а с другой стороны, основываясь на эксплуатации наемного труда, вызывает массу социальных проблем. Этот вопрос о сочетании экономической эффективности с нравственностью и гуманизмом выходит на первый план в целом ряде проблем, от экологической до образовательной.

Рыночная конкуренция как движущая сила современного общества основана на постоянном уменьшении издержек. Это происходит не только и не столько за счет усовершенствования технологий производства, сколько за счет людей, то есть, экономии на их благосостоянии, здоровье, удовольствии от работы. На этом фоне говорить об абстрактном человеке и гуманизме становится всё труднее. И на философской повестке дня возникает вопрос вообще об уместности категории гуманизма в обществе, проходящем точку невозврата и обретающем постиндустриальный статус. Уместно вспомнить, например, «Письмо о гуманизме» М. Хайдеггера, в котором он пытается выяснить, почему слово «гуманизм» утратило, по его мнению, всякий смысл.

Вывод напрашивается следующий. Гуманизм как феномен философской мысли и как проблема неоднороден и многозначен. Существует светский и религиозный гуманизм, гуманизм на уровне личности в форме морали и на уровне общества в форме свободы. Пределы данной категории стремятся к пределам самого бытия человека, в связи с чем любое изучение гуманизма самого по себе, вне реального общественного контекста неминуемо потерпит неудачу из-за оторванности от социального контекста бытия. Однако, если размышлять о гуманизме через призму актуальных общественных нужд, то такое исследование или умозрение принесет ценные плоды, полезные как для философии, так и для конкретных наук: социологии, психологии, экономики.

1 См. подробнее: Брагина Л. М. Итальянский гуманизм: Этические учения 14-15 веков. – М., Высшая школа, 1977

2 Антология мировой философии. В 4х томах. Т.3 Буржуазная философия конца 18в. – первых двух третей 19в. – М.: Мысль, 1971. – С.189

3 Кант И. Сочинения. В 6 т. т.IV(1) М.: 1963-1966. – С. 465-466

4 А. Милогатьев Социальная философия. Проблема отчуждения: грани и следствия // Социально-гуманитарные знания.-1999.-№1.-С.71

А вот еще несколько наших интересных статей:

  • Сочинение что такое взаимовыручка по тексту воронковой
  • Сочинение что такое выбор аргументы
  • Сочинение что такое время в художественном стиле
  • Сочинение что такое детство огэ
  • Сочинение что такое внешняя и внутренняя культура
  • Поделиться этой статьей с друзьями:


    0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии