Сочинение моя любимая игрушка детства сочинение

Год назад, после долгих уговоров мои родители все таки согласились и взяли мне щенка. он был совсем маленьким и мало

Год назад, после долгих уговоров мои родители все таки согласились и взяли мне щенка. Он был совсем маленьким и мало что умел делать. Папа предложил имя для нового члена семьи – Грей. Так как новый член семьи был весь серого цвета, с короткой шерсткой и черным блестящим носом. Первым делом мы купили ему миску, куда стали накладывать ему еду. Мы поставили его миску в коридоре и показали где теперь будет его место. Родители объяснили мне что собак кормят специальной пищей три раза в день. Не стоит приучать собаку с самого детства к тому, чтобы она таскала куски с кухни, для этого не нужно кормить ее со стола, в то время, когда мы едим сами.

Грей рос очень быстро, каждый день с ним нужно было гулять два раза вдень – утром и вечером. Кроме того, что пес ходит в туалет на улицу, так же ему необходимо немного побегать, размяться и пообщаться с такими же как он собаками. Обычно мы с папой ходим гулять по вечерам с нашим питомцем в парк. Там много места и он может вдоволь порезвиться. Там и людей бывает меньше, и иногда отец спускает собаку с поводка. А по утрам либо мама либо папа очень быстро выводят Грея на улицу, чтобы он успел сделать все свои дела. Летом и весной, на выходных в хорошую погоду мы ездим в лес – там наша собака может набегаться и набеситься вволю. Раньше мы не проводили так много времени на свежем воздухе, а теперь когда у нас есть домашнее животное мы и сами стали больше стараться бывать на природе.

Родители объяснили мне, что собака дома – это не только веселье и баловство, в первую очередь это очень серьезная ответственность. Мы ставим необходимые прививки и следим за чистотой и здоровьем нашего Грея. Когда берешь в дом животное, нужно хорошо понимать что оно требует ухода и внимания. Это не игрушка, которую можно забросить и забыть. Собака – это ежедневный труд. Но и какая радость от того что она есть! Каждый день Грейка встречает меня со школы и виляет хвостом, он очень любит играть и выполнять команды. Я обязательно посвящаю несколько часов в день обучению питомца новым командам, играю с ним и иногда по вечерам мою вместе с папой в ванной специальным шампунем для животных.

Мы с моим питомцем настоящие друзья и я уверен в том, что моя собака преданно и искренне меня любит, так же как и я его. За этот год пес стал частью нашей семьи и уход за ним совершенно нам не в тягость. С появлением Грея в нашей семье мы стали еще дружнее и веселее совместно проводить свободное время.

Сочинение 2

Собака – друг человека. Собака переживает своей жизнью за жизнь человека.

У меня есть собака пароды шарпей. Я назвал её Пума. А назвал я её так потому, что она тихо ходит. Пуму мы взяли еще щенком. Когда папа привез её домой, она проходила под котом, то есть была очень маленькой и когда я увидел её язык, я очень удивился. Оказывается у собак этой породы фиолетовый язык. Я помню ее маленькую смешную мордочку и глазки — бусинки, которые были похожи на черный горошек. Папа сказал что Пума не даст нам скучать. И это была правда. Первый день Пума всех боялась, но на второй уже бегала и играла.  Зато сейчас наша любимица очень большая и очень мягкая. Любит понежиться и всегда трется об ноги.

Шерсть у питомца мягкая и шелковистая. Она светло-коричневого цвета, но лапы, морда и конец хвоста черные.  Кушает все. Но когда поест можно мыть все полы, потому что делает она это, как поросенок. Я часто с ней гуляю. Когда выйдем на улицу мы начинаем бегать и веселиться. У неё есть игрушка в виде гантели. Я кидаю эту игрушку в сугроб, а Пума бежит за ней и приносит её назад. Мы оба получаем лучшие эмоции на свете, ведь собака мой самый лучший друг.

Собака очень любит спать и очень ленивая, порой ей лень перейти с одного места на другое, и тогда приходится «перетаскивать» её.  Пума очень любит кошек. Часто играет с ними, виляя хвостом и не повышая тона. Каждую субботу вместе с мамой, мы пытаемся затащить это чудовище в ванну, чтобы как следует помыть ее . Летом мы делаем это на улице в ограде, тогда это и смешно и весело.  

Моя собака сидит не как все. Она вытягивает ноги и садится на бедро. Как она это делает? Я много тренировал её к разным командам и теперь мой питомец знает всё, скажешь «сидеть», она сядет, скажешь «лежать», она ляжет. А особенность у моего питомца такая: она может отгадать в какой руке спрятаны вкусности или различные предметы, которые ей нужны. Уткнется носом в сжатые кулаки, а после лапой указывает на нужную руку. Чаще всего я прячу кусочек колбаски или конфетку. Но больше всего Пуме нравятся чипсы и сухарики с разной приправой, но я много ей их не даю, а то вдруг заболеет.

Я очень люблю собак. Но моего песика я люблю больше всех. Ведь Пума самая лучшая собачка в мире.

Сочинение на тему Описание собаки

Мне нравятся все собаки, потому что они не предают хозяина, смело идут на смерть и могут отдать свою жизнь. Их можно различить по породам, окрасу, характеру, привычкам. Они как люди могут быть немного злыми, капризными, а бывают очень добрыми и дружелюбными особями. При рождении щенков мамы собаки проявляют агрессию, защищая своё потомство. Им просто страшно за беззащитных детёнышей. Также есть интересные факты, когда собака-мать выкармливала котят и других животных.

Существует много пород и говорят, что люди заводят похожих на себя собак. Это могут быть маленького и большого размера, с гладкой и длинной шерстью особи. У животного может быть родословная, а некоторые — просто со двора. Многие из них верят в добрые поступки человека! Хорошо было бы, чтобы у нас в государстве были созданы приюты для брошенных животных. Тогда все будут довольны и не будет агрессивных и голодных особей.

Я уговорил маму, и мы взяли щенка домой. Он был во дворе один. Погода стояла сырая, шёл мокрый снег, а он стоял и скулил. У него чёрно-белый окрас, одно ухо белое, а другое чёрного окраса. Мы назвали его Бимом. Сначала он был скромным, а затем начал баловаться и грызть провода и тапки, пришлось его наказать. Все, кто приходят видят его, лежащим на ковре. Он всех дружелюбно встречает, нюхает мамину сумку. Два раза в день я с ним гуляю, так как он терпит и ему нужно прогуляться. В выходные мы можем весь день быть на улице.

Мне приятно, когда он громким лаем встречает меня со школы. Я беру его, одеваю поводок, и мы спешим гулять. Там у меня есть друзья, у которых есть собаки, и мы делимся впечатлениями, рассказываем весёлые и интересные случаи о своих питомцах.

Мне грустно было бы без моего четвероног друга. У каждого человека должно быть животное, не обязательно собака, чтобы он о нём заботился. Каждая живая зверушка интересна по-своему, мне было интересно смотреть, как хорёк Полины знакомился с моим Бимом и играл с ним. Они не дрались, а просто шустро носились друг за другом.

Чтобы быть добрее, внимательнее к братьям нашим меньшим, я советую кого-нибудь завести. У моей знакомой Лены есть кошка и собака, они дружат, она катается на спине у большого бульдога и не боится его. Это здорово. А сколько в интернете забавных сюжетов с животными. Без них будет скучно жить. Я люблю больше собак, мне нравятся пекинесы и болонки. Очень люблю овчарок, но им нужно много места. Их лучше заводить в частном доме. Все собаки и кошки преданы своим хозяевам и очень благодарны, что они их кормят.

1, 2, 3, 4, 5, 7 класс

`

Моя собака

Моя собака

Популярные сочинения

Про животных, Твори з української мови
Сочинение на тему Моя собака (Описание собаки)

Сочинение-описание по личным наблюдениям на тему «Моя любимая игрушка».

Предмет:
русский язык

Тип
урока: задание открытия свежих познаний.

УМК
«Русский язык. 2 класс»

Цели:
уточнение представлений о значительных симптомах гласных и
согласных звуков; становление умения следить за
произношением текстов и проводить их
звуковой тест классифицировать имеющиеся
у ребят познания о звуках и
буквах; дрессировать предопределять звуки, отыскивать и отличать их;
развивать устную и письменную
речь студентов, креативные возможности, формируя на
уроке одобрительную атмосферу, развивать орфографическую зоркость;
обогащать лексикографический припас ребят свежими текстами и
выражениями;

 Задачки урока:

Образовательная: 

зафиксировать умение предопределять звуки
и буковки.

Развивающая:

развивать
мобильность и творческую самостоятельность студентов, соединяя игровую и
обучающую формы деятельности; становление интереса, зрительной
памяти, энергичности студентов на уроке; продолжить работу по
формированию речевой работы студента.

Воспитательная:

прививать опрятность в
ведении тетради; воспитывать ощущение сплоченности
коллектива; внимание к предмету российского языка ;
культуры общения, ощущения взаимовыручки; воспитывать прилежание,
активность; воспитывать организованность, усидчивость, обязанность.

Технологии:

проблемно-ориентированного
обучения;
информационно-коммуникативные; разработка сотрудничества. 

Способы изучения:

исследовательский,
частично-поисковый, способ проблемного изучения,
дедуктивный, приятный, словесный, одобрение. 

Способы изучения: 

Демонстрация Power
Point “Части речи”. Компьютер, проектор. Музыкальное аккомпанемент к
физкультминутке. Карточки для персональной работы, листы
с словами для работы студентов. Башковитый лексика Цветные
карандаши.

Тема: 
Сочинение-описание по личным наблюдениям на тему «Моя любимая игрушка».

Цели:
учить составлять текст — описание игрушки; развивать речь.

Формируемые
УУД: п. — осознанное и произвольное построе¬ние речевого высказывания в устной
и письменной форме; ре¬флексия способов и условий действия, контроль и оценка
процес¬са и результатов деятельности; смысловое чтение; к. — владение
монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и
синтаксическими нормами родного языка; р. — составление плана и
последовательности действий; сличение способа действия и его результата с
заданным эталоном; внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ
действия; л. — нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержа¬ния,
обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных
ценностей.

Ход
урока

I.
Организационный момент

II.
Проверка домашнего задания

— 
Прочитайте словосочетания, которые вы записали.

— 
Какие словосочетания можно составить с невыбранными прилагательными? (Болотная
трава, стеклянный кувшин, искусственный мех, злой пёс, праздный интерес,
грецкий орех.)

— 
Какие слова из словаря вы записали? Назовите орфограммы в этих словах.

— 
Прочитайте предложения, которые вы составили с этими словами.

III.
Самоопределение к деятельности

— 
Послушайте стихи. Назовите в них имена прилагательные.

Малютка
мышка

Сейчас
я расскажу вам — вы будете смеяться —

Мою
малышку мышку даже коты боятся!

Мою
малютку мышку

В
зелёненьких штанишках!

Боятся
львы и тигры, пантеры и гориллы,

Боятся
бегемоты и злые крокодилы.

Мою
малютку мышку

В
зелёненьких штанишках!

Поэтому
считаю себя я смелой очень.

Я
с мышкою читаю и сплю с ней, между прочим!

С
моей малюткой мышкой

В
зелёненьких штанишках!

К.
Иванова

Лечу
куклу

В
белом халате

Я
у кровати.

Мне
не до сна:

Кукла
больна.

Кашель
у Лины,

В
горлышке хрип.

 Может,
ангина?

 Может
быть, грипп?

 Чаем
с малиной

Куклу
пою.

Вылечу
Лину,

Куклу
мою.

П.
Образцов

— 
Что объединяет эти стихи? (Они о любимых игрушках детей.)

— 
А какие у вас любимые игрушки?

— 
Что мы будем делать сегодня на уроке? (Описывать свои любимые игрушки.)

— 
Какие знания и умения нам понадобятся?

IV.
Работа по теме урока

Работа
по учебнику

Упр.
14 (с. 9).

— 
Прочитайте текст.

— 
Определите тип текста. (Описание.)

— 
Назовите тему текста. (Игрушечный мишка.)

— 
Какова его основная мысль? (Старые, невзрачные на вид игрушки часто бывают
любимы детьми.)

— 
Слова какой части речи помогли вам представить медве¬жонка?

— 
Расскажите, какой медвежонок.

— 
Красивый ли был медвежонок?

— 
Почему же девочка прижимала его к себе?

— 
Выполните письменное задание к упражнению. (Проверка. Далее самостоятельное
выполнение грамматиче¬ских разборов. Три ученика работают у доски.)

— 
Запишите в словарик слово сейчас, поставьте ударение, под¬черкните орфограмму.

— 
Что означает это слово? Найдите его значение в толковом словаре.

— 
Составьте предложение со словом сейчас.

(На
данном этапе урока можно использовать школьные сло¬варики: орфографический,
словарик трудностей русского языка.)

V.
Физкультминутка

VI.
Продолжение работы по теме урока Работа по учебнику

Упр.
15 (с. 9).

— 
Прочитайте задание.

— 
О чём вы будете писать?

— 
Из каких частей состоит любой текст? (Из вступления, ос¬новной части и
заключения.)

— 
Что вы напишете во вступлении? (Какая игрушка моя самая любимая, как она
появилась у меня.)

— 
На какой вопрос вы будете отвечать в основной части? (Как выглядит игрушка ?)

— 
Для чего нужно заключение? (Чтобы подвести итог.)

— 
Составьте небольшой устный рассказ о любимой игрушке. (Заслушиваются три-четыре
рассказа. Далее написание сочи¬нения. Самопроверка.)

VII.
Рефлексия

(Чтение
и анализ нескольких сочинений.)

— 
Оцените свою работу на уроке.

VIII.
Подведение итогов урока

— 
Чему мы учились на уроке? (Описывать предметы.)

— 
Какая часть речи нам помогает составлять текст-описание? (Имя прилагательное.)

— 
Что вам вспомнилось, когда вы описывали любимые иг¬рушки?

— 
Что бы вы сказали сейчас своей игрушке?

Домашнее
задание

Оформить
сочинение на листе для выставки.

Сочинение «Моя любимая игрушка велосипед» 5 класс, где найти образец?

Задание в 5-м классе по русскому языку:

Опишите какую-нибудь вещь (игрушку, предмет домашнего обихода), которая вам очень нравится или которая когда-либо произвела на вас большое впечатление. Напишите, что бросилось вам в глаза, когда вы впервые увидели эту вещь, каковы ее особые приметы, чем эта вещь дорога вам. Озаглавьте свое описание.

Как выполнить это задание? Какое сочинение-описание можно составить? Какие есть варианты сочинений на тему «Моя любимая вещь»?

answer avatar

У меня есть любимая игрушка , это велосипед. Он новый и красивый, синего цвета, большой и почти уже как взрослый. Велосипед мне подарили мои родители на день рождения, я очень мечтал о таком подарке и был очень счастлив в этот день.

Выбирали его мы вместе с папой в большом магазине, я присел на него, попробовал, будет ли мне удобен руль, подходит ли рама. Он был самый красивый из всех, самый удобный. У него большие колёса, толстые шины и звонок , который очень громко звенит. В этот же день мы с папой пошли в парк и я начал учится на нем ездить. Получилось очень хорошо и быстро. С тех пор я не разлучаюсь с ним, это моя самая любимая вещь, на нем можно очень быстро поехать в гости к бабушке, которая живет на соседней улице.

Мне очень нравится мой велосипед, именно о таком я и мечтал.

answer avatar

Моя любимая игрушка — это велосипед. Велосипед — это самое лучшее средство передвижения, ведь для его работы необходимо просто крутить педали и все!

На велосипеде можно намного быстрее доехать до магазина или до дома своего друга, чтобы пойти погулять. Иногда мне приходится чистить свой велосипед, смазывать подшипники и подкачивать колеса. Мне нравится это делать, ведь после проведенных работа кататься на чистом, смазанном и преображенном велосипеде становится вдвойне приятно.

Мне нравится мой велосипед. Я всегда стараюсь кататься не нем, когда есть такая возможность, ведь он — моя любимая игрушка.

answer avatar

Элементарно! Песня всегда вызывает определенные эмоции, переживания. А любимая песня и подавно. Просто подробно изложить свои чувства, вызываемые песней, на бумаге.

Хотя есть другой нюанс. Лично для меня музыка — это очень интимная часть жизни. И я не люблю открывать ее людям, особенно людям из разряда «фу, как можно ТАКОЕ слушать».

answer avatar

Сочинение о том, как я выполняю любимую или необходимую работу, иногда задают по русскому языку в седьмом классе. Написать его можно так:

Я люблю выполнять любимую работу. Например, вышивать и вязать крючком. Я занимаюсь любимым делом, думаю о хорошем, слушаю приятную музыку или смотрю интересное кино и чувствую себя счастливой.

А вот мыть посуду я не очень люблю, а уж варить суп не люблю вовсе. Но это необходимо, и мне приходится это делать, поэтому я стараюсь разнообразить выполнение необходимой работы. Например, я включаю веселую музыку, пока мою посуду, и танцую. И прибираться в комнате можно под музыку.

А когда я готовлю суп я представляю себя учеником Хогвартса и делаю вид, что варю зелье на уроке профессора Северуса Снейпа. Это забавно.

Я большой поклонник Поттерианы, и поэтому, убирая за черепахами и котами, могу представить, что я на уроке Ухода за Магическими существами.

Наверное, это смешно, но мне нравится, а необходимая, но неинтересная работа сразу становится привлекательнее.

answer avatar

Здравствуйте! Так как в описании вопросы, заданные мною, то я просто не мог пройти мимо.

Да, эти сочинения действительно пишут в школах. Иначе бы готовые варианты сочинений не искали тысячи ленивых школьников в интернете (см. внизу).

Наша же задача, как пользователей большого вопроса, задавать высокочастотные вопросы, на которые будут совершаться переходы с различных поисковых систем.

Кстати, эти сочинения действительно ориентированы на 4-5 класс. Почему их задают 5 классникам? Я лично тоже не совсем понимаю — вроде, 11-12 лет дети не особо уже интересуются игрушками. Но мне иногда удается поговорить с детьми этого возраста — им нравятся куклы LOL; майнкрафт-конструкторы LEGO. А еще они смотрят много мультфильмов — Время Приключений, Гравити Фолс, Рик и Морти (хотя это далеко не детский мультфильм) и т.п.

Да, действительно, конструкторы LEGO являются игрушками, об этом нам говорит статья в википедии.

И велосипеды игрушечные тоже существуют. Мне всегда казалось, что такой велосипед был у всех в детстве — я его прямо так и называл — «Четырехколесный велосипед») Согласитесь, такой велосипед «Велосипедом» сложно-то назвать.

СОЧИНЕНИЕ ОПИСАНИЕ ПРО ВЕЛОСИПЕД

17081

7623

Мне купили велосипед. Он красно- черного цвета. С красивыми металлическими вставками по сторонам, с удобным сиденьем. Можно крутить педали и видеть, как меняется скорость , через спидометр. Можно выбирать разные скорости. и т.д и т.п

Другие вопросы из категории

3. Князь решился удалить сына вовсе не за вину, а вследсвие каких-то особенных, эстетических соображений.

4. Завтра утром Обломов встал бледный и мрачный.

5. Вскоре дед будет перестраивать дачу.

А) простое глагольное сказуемое

Б) составное глагольное сказуемое

С) составное именное сказуемое

прямиком на волнорез.Разгулявшиеся буйные волны словно задались специальною целью шваркнуть нас со всего размаха о гранит волнореза и разнести наше судёнышко в щепки.Мы гребли из последних сил и всё своё спасение видели в том,что-бы добраться до гавани,сил и всё своё спасение видели в том,чтобы добраться до гавани прежде чем нас ударит о камни.
Это оказалось невозможным,и вот нас подняло так высоко что мы на мгновенье увидели море по ту сторону мола,потом бросило вниз,как с пятиэтажного дома,потом обдало огромным водопадом,потом с бешеной силой стало бить нашу лодку о мол то кормою,то бортом.
Я пробовал было отпихнуться от волнореза веслом,но оно сломалось.Я одревенел от отчаяния и вдруг заметил что Житкова за мойе спиной нет.Была такая секунда что я был уверен что он погиб.
Но тут я услыхал его голос.Оказалось,что в тот миг когда нас подняло наверх.Житков с изумительным присутствиемдуха пригнул с лодки на мол,на его покатую мокрую стену и вскарабкался на самый гребень.Оттуда он закричал мне:
-Конец!
«Конец»-по морскому канат.Житков требовал чтобы я кинул ему верёвку что лежала свёрнутой в кольцо на носу.Но в морском лексиконе я был нетвёрд,поэтому понял слово конец в его общем значении и завопил от предсмертной тоски.
К счастью сторожмаяка увидел катастрофу и поспешил мне на помощь.Со страшными ругательствами с искажённым от злобы лицом он швыркнул мне конец верёвки,вместе с житковым втащил меня,дрожащего но невырозимо обрадованного на мокрые камни мола и тотчас же занялся нашей лодкой зацепил её длинным багром и велел подручному ввести ёё в гавань,после чего снова накинулся на меня и Житкова,требуя,чтобы мы следовали за ним на маяк.
Я ожидал необыкновенной свирепости но он не переставая браниться,приказал скинуть промокшее платье и бегать нагишом но волнорезу,чотбы скорее согреться.Потом Уложил нас на койку в своей конуре,прикрыл одеялом и,усевшись за опрокинутый ящик,взял перо,чтобы составить протокол о случившемся.
А я был поражён храбростью своего верного и надёжного товарища. Дополните текст изложения кратким рассуждением о том какие качества Бориса Житкова проявились в сложной жизненной ситуации. Помогите пожулуйста . )Зарание спасибо!)

Читайте также

лес».Составить рабочий план к сочинению-описанию.

1. Человек которого я хочу
описать. Почему?

б) лицо, черты лица, волосы

в) глаза, форма глаз

г) телосложение, походка

е) особенности внешности

обычное описание, помогите мне добавить особенности и характер.. пожалуйста.

Пример план сочинения — описания:
1.Сведение о человеке, которого буду описывать;
2.Описание внешность(возможно и рос);
3.Чем занимается дома;
4.Увлечения;
5.Отрицательные черты;
6.Пожелание.

она сосредоточенно следит за работой, ее седые брови время от времени нахмуриваются, она настукивает ногой любимую мелодию. её волосы заплетены в аккуратный хвостик. она сидит в фартуке с ярко-алыми цветами. (можно типо того только про маму! и пожалуйста не пользуйетесь интернетом -.- не списывайте :* Училка сечет в этом ? предложений 15..

Доклад-сообщение Правила поведения велосипедиста

Велосипед – это не только средство передвижение. Катание на велосипеде является отличным досугом для детей и взрослых. Необходимо помнить, что езда на двухколесном транспорте может быть небезопасна. Велосипедист, как и любой другой участник движения, должен соблюдать определенные правила. Если их не соблюдать, катание может закончиться плачевно, причем не только для велосипедиста, но и для окружающих.

Чтобы катание на велосипеде приносило только радость, следует соблюдать ряд правил.

Основные правила поведения велосипедиста:

Перед поездкой обязательно нужно проверить исправность транспортного средства. Все подвижные механизмы должны работать исправно и быть смазаны. Необходимо убедиться в исправности тормозов.

Перед поездкой следует убедиться в наличии ремонтного набора и необходимых в поездке, особенно дальней, запчастей (запасная камера, ключи, насос, моментальный клей и иные инструменты).

Велосипедист (особенно это касается детей и владельцев скоростных велосипедов) должен ездить в соответствующей экипировке.

Покрышки велосипеда следует проверять перед каждой поездкой.

Велосипед должен быть оборудован светоотражающими элементами, как сзади, так и спереди.

Велосипед очень желательно оборудовать громким звонком. Сигнал поможет предупредить в случае необходимости окружающих.

Одежда при катании на велосипеде подбирается соответственно. Не должно присутствовать элементов, которые случайно могут попасть в цепь или как-то по-другому помешать движению. Идеальная обувь для гонщика – кеды на липучках.

Без необходимости не следует выезжать на проезжую часть.

На проезжую часть могут выезжать только лица, достигшие 14 лет.

Кататься на велосипеде в плохую погоду опасно. Но, если в пути застал дождь или туман, ехать нужно аккуратно, внимательно смотря за дорогой.

Велосипедист должен ездить только по тротуарам и велодорожкам, не принося неудобств другим участникам движения.

Даже проезжая по тротуару, необходимо внимательно смотреть за дорогой.

Выезжая с тротуара на переезд, по которому машины выезжают со двора, следует внимательно оценить обстановку. Перед дорогой, по которой движутся машины, нужно сбавить скорость, убедиться, что поблизости нет автомобилей (или же уступить им дорогу), только после этого можно продолжить движение. Зачастую автомобилисты уступают дорогу велосипедистам, но надеяться следует только на себя.

Внимание! Только от внимательности самого велосипедиста зависит его безопасность! Невнимательность, большая скорость и стечение обстоятельств могут привести к серьезной травме!

При езде на велосипеде нельзя держаться за другие транспортные средства.

Катаясь на велосипеде, нельзя отрывать обе руки от руля и снимать ноги с педалей. Подобные трюки можно выполнять только опытным велосипедистам и только на дорогах и площадках, где подобные упражнения не повлекут за собой опасных ситуаций.

Перевозить пассажиров можно только на специально оборудованном багажнике.

Велосипедисту необходимо знать специальные «велосипедные» дорожные знаки. Желательно и знать другие основные автомобильные дорожные знаки.

Картинка к сообщению Правила поведения велосипедиста

pravila povedeniya velosipedista

Популярные сегодня темы

Исландия – далекое островное государство, о котором русский человек мало чего знает. Это достаточно интересная и загадочная страна со своими особенностями. Славится она своим спокойным темпом

Земля и её экосистема – поистине удивительные вещи, так как они просто поражают своей фантастичностью и волшебностью. Наша родная планета обладает довольно развитой экосистемой

Сочи – это самый крупный в России город-курорт, именуемый также «летней столицей». Расположен он на северо-восточном побережье Черного моря. Теплый и мягкий субтропический климат, завораживаю

Реактивное движение – это механическое явление, один из способов тела передвигаться в пространстве. Оно происходит под действием силы, которая называется реактивной тягой

До середины Х века основным религиозным течение на Руси было язычество. У славян существовал свой собственный пантеон богов, праздники и религиозные украшения.

Саврасова считали талантливым и известным российским художником, создав русский лирический пейзаж. Его картина «Грачи прилетели», олицетворяет приход весны и обновление природы.

Как написать сочинение на тему: «Как я научился ездить на велосипеде»?

План
1. Детский велосипед «Зайка».
2. Долгожданный подарок.
3. Не верный «конь», а норовистая лошадь.
4. Помощь друга.
5. Секрет успеха.
6. Огромное удовольствие ездить на велосипеде!

В далеком детстве у меня был велосипед «Зайка». На нем я ездил по даче, но так и не перешел на двухколесный режим. Два дополнительных колесика папа так и не снял. А потом я просто вырос, и велосипед «Зайка» стал мне мал. В 9 лет я осмелился попросить у родителей в подарок «двухколесное чудо».
Наступил долгожданный день рождения! Просыпаюсь — и глазам своим не верю: передо мною велосипед марки «ВМХ»! На таком не только хорошую скорость можно развить, но и делать разные трюки.
Я даже не позавтракал, так мне хотелось поскорее прокатиться на велосипеде! И я поскакал во двор вместе с двухколесным «конем». Но оказалось, что «конь» -скорее, норовистая лошадь. Он «выписывал.

У всех мальчишек во дворе были новенькие блестящие велосипеды. Мне очень хотелось кататься вместе с ними, громко смеяться и обсуждать детали колес, «рамы» или руля. Все бы ничего, но я не умел кататься. Да и велосипеда у меня не было. Поэтому я смотрел в стороне, как ребята ездят вокруг площадки, сидел рядом с ними, когда они намывали новенькие колеса своих велосипедов.

На мой 11-тый день рождения у меня спросили, что же я хочу в подарок. Недолго думая, я ответил – «Велосипед!». И вот, в тот заветный счастливый день я был очень доволен – папа с мамой мне принесли огромную коробку, в которой был, конечно же, желанный подарок. Распаковав его, поблагодарив родителей, я бросился во двор ездить с друзьями. Но вот проблема – все немного сложнее, чем я ожидал. У меня не получилось так легко и просто рулить по парку, рассекая воздух.

Мой папа пришел мне на помощь. Он показал, как правильно взбираться на.

Трогательное сочинение на тему «Летние каникулы» раскрывает перед читателем восторженные чувства младшей школьницы по поводу неожиданного, но от этого только более приятного, подарка. Сочинение про велосипед передает неимоверную гамму эмоций счастливого ребенка, осваивающего премудрости «вождения» новенького средства передвижения под чуткой опекой заботливой мамы.

Летние каникулы начались дождливым июнем и бесконечной скукой. Давно перечитанная любимая книга валялась на этажерке рядом с альбомом для рисования. Капли дождя монотонно стучали в окно, и настроение становилось все хуже.

Вдруг, однажды утром, меня разбудил какой-то странный звонок. Я распахнула глаза и тут же зажмурилась. Солнце било сквозь ажурное плетение занавесок веселыми, янтарными россыпями. Звонок повторился прямо за моей дверью, которая внезапно открылась настежь, и в комнату въехал новенький, сверкающий никелированным рулем, велосипед. Мама, не переставая, нажимала на язычок.

Я давно хотела научиться ездить на велосипеде, но своего у меня не было, а знакомые ребята если и предлагали мне покататься, то ненадолго. А ведь для того, чтобы научиться лихо крутить педали и с ветерком скатываться с горки, нужно время. Этим летом я отдыхала в селе Машево Черниговской области. Основной транспорт в Машево — велосипед. На работу, на пруд, в гости к многочисленным родственникам все ездят на велосипеде.

Крутить педали тут умеют все жители — от мала до велика. Смешно видеть малыша, который еле достает до педалей, но с рулем управляется, как взрослый. А бабушки и дедушки села — велосипедисты со стажем, они могут дать фору даже молодым. Когда в селе узнали, что металлический двухколесный зверь мной еще не приручен, нашлось очень много желающих помочь мне в его дрессировке. Старенький велосипед отыскался у дедушки в сарае, а подходящая ровная дорога — сразу за селом.

Ох и шишек я набила поначалу! Велосипед взбрыкивал на ровном месте, руль.

Posted in Сочинения по русскому языку

1. Детский велосипед «Зайка».

2. Долгожданный подарок.

3. Не верный «конь», а норовистая лошадь.

5. Секрет успеха.

6. Огромное удовольствие ездить на велосипеде!

В далеком детстве у меня был велосипед «Зайка». На нем я ездил по даче, но так и не перешел на двухколесный режим. Два дополнительных колесика папа так и не снял. А потом я просто вырос, и велосипед «Зайка» стал мне мал. В 9 лет я осмелился попросить у родителей в подарок «двухколесное чудо».

Наступил долгожданный день рождения! Просыпаюсь – и глазам своим не верю: передо мною велосипед марки «ВМХ»! На таком не только хорошую скорость можно развить, но и делать разные трюки.

Я даже не позавтракал, так мне хотелось поскорее прокатиться на велосипеде! И я поскакал во двор.

1. Детский велосипед «Зайка».
2. Долгожданный подарок.
3. Не верный «конь», а норовистая лошадь.
4. Помощь друга.
5. Секрет успеха.
6. Огромное удовольствие ездить на велосипеде!

В далеком детстве у меня был велосипед «Зайка». На нем я ездил по даче, но так и не перешел на двухколесный режим. Два дополнительных колесика папа так и не снял. А потом я просто вырос, и велосипед «Зайка» стал мне мал. В 9 лет я осмелился попросить у родителей в подарок «двухколесное чудо».
Наступил долгожданный день рождения! Просыпаюсь — и глазам своим не верю: передо мною велосипед марки «ВМХ»! На таком не только хорошую скорость можно развить, но и делать разные трюки.
Я даже не позавтракал, так мне хотелось поскорее прокатиться на велосипеде! И я поскакал во двор вместе с двухколесным «конем». Но оказалось, что «конь» -скорее, норовистая лошадь. Он «выписывал восьмерки» и выбрасывал меня из седла. Я одновременно пытался удерживать.

Этот день я запомню надолго, ведь нам не только было интересно вместе отправиться на природу, но еще я научился ездить на велосипеде. К этому времени родители, как оказалось, купили для меня отличный спортивный велосипед. Он не смотрелся уже как детский, напротив, весь его внешний вид говорил о том, что это серьезное средство передвижения. И в нем для безопасности все продуманно. Но, на всякий случай, мы с папой решили, что я должен буду надеть еще и наколенники, и шлем. Теперь все мои страхи ушли навсегда.

Мы с папой отправились на местный стадион. Там как раз никого не было, и отец помог мне сначала взобраться на велосипед, а потом он поддерживал меня, когда я пытался ехать и держать равновесие. Со временем мы так устали, что решили немного отдохнуть, пообедать и пойти на речку. Решено было занятия отложить на вечер.

Но катить назад на дачу велосипед очень не хотелось. И папа предложил мне сесть и прокатиться.

Этим летом я отдыхала в селе Машево Черниговской области. Основной транспорт в Машево — велосипед. На работу, на пруд, в гости к многочисленным родственни кам все ездят на велосипеде. Крутить педали тут умеют все жители — от мала до велика. Смешно видеть ма лыша, который еле достает до педалей, но с рулем уп равляется, как взрослый. А бабушки и дедушки села — велосипедисты со стажем, они могут дать фору даже молодым.

Когда в селе узнали, что металлический двухколесный зверь мной еще не приручен, нашлось очень много желаю щих помочь мне в его дрессировке. Старенький велосипед отыскался у дедушки в сарае, а подходящая ровная доро- га — сразу за селом.

Ох и шишек я набила поначалу! Велосипед взбрыкивал на ровном месте.

5 класс

Как я научился ездить на велосипеде

План
1. Детский велосипед «Зайка».
2. Долгожданный подарок.
3. Не верный «конь», а норовистая лошадь.
4. Помощь друга.
5. Секрет успеха.
6. Огромное удовольствие ездить на велосипеде!

В далеком детстве у меня был велосипед «Зайка». На нем я ездил по даче, но так и не перешел на двухколесный режим. Два дополнительных колесика папа так и не снял. А потом я просто вырос, и велосипед «Зайка» стал мне мал. В 9 лет я осмелился попросить у родителей в подарок «двухколесное чудо».
Наступил долгожданный день рождения! Просыпаюсь – и глазам своим не верю: передо мною велосипед марки «ВМХ»! На таком не только хорошую скорость можно развить, но и делать разные трюки.
Я даже не позавтракал, так мне хотелось поскорее прокатиться на велосипеде! И я поскакал во двор вместе с двухколесным «конем». Но оказалось, что «конь» – скорее, норовистая лошадь. Он «выписывал восьмерки» и выбрасывал.

Как я научился ездить на велосипеде

1. Детский велосипед «Зайка».

2. Долгожданный подарок.

3. Не верный «конь», а норовистая лошадь.

5. Секрет успеха.

6. Огромное удовольствие ездить на велосипеде!

В далеком детстве у меня был велосипед «Зайка». На нем я ездил по даче, но так и не перешел на двухколесный режим. Два дополнительных колесика папа так и не снял. А потом я просто вырос, и велосипед «Зайка» стал мне мал. В 9 лет я осмелился попросить у родителей в подарок «двухколесное чудо».

Наступил долгожданный день рождения! Просыпаюсь – и глазам своим не верю: передо мною велосипед марки «ВМХ»! На таком не только хорошую скорость можно развить, но и делать разные трюки.

Я даже не позавтракал, так мне хотелось поскорее прокатиться на велосипеде! И я поскакал во двор вместе с двухколесным «конем». Но оказалось, что «конь» – скорее, норовистая лошадь. Он «выписывал восьмерки» и выбрасывал меня.

Предисловие

Хитрые люди презирают учение, простые преклоняются перед ним, мудрые пользуются им.

В сборник вошли образцовые сочинения по русскому языку и литературе для 5-9-х классов по темам, рекомендованным программой для общеобразовательных учебных заведений. Сочинения предлагаются учащимся не для списывания готовых текстов, не как образцы, хотя и самые лучшие, а для анализа, творческой работы, критики, формирования собственного мнения.

К каждому сочинению составлен план, на основе которого можно проследить логическую последовательность изложения и написать собственное сочинение.

В конце сборника приведены цитаты, пословицы и крылатые выражения, которые можно использовать в качестве эпиграфа или для подтверждения своих мыслей.

Материалы сборника направлены на формирование творческого подхода к учебе, развитие.

Статусы про езду на велосипеде

Есть такие вещи, которые объединяют если не всех, то большинство людей. И любовь к велосипедам – одна из таких вещей. Прикольные статусы для велосипедистов и их железных коней.

  1. Мудрость на велосипеде
  2. Ласковый и двухколёсный зверь
  3. Ветер в голове

Мудрость на велосипеде

Езда на велосипеде – занятие в определённой степени медитативное, какие только умные мысли в голову не приходят! Забавные статусы про велосипед – поделись с друзьями.

  1. Велосипед олицетворяет нашу жизнь – чтобы не упасть, нужно продолжать движение.
  2. Так хочется, чтобы на этот день рождения мне наконец-то велосипед… вернули!
  3. Как же меня раздражают люди, которые велосипеды изобретают! Неужели им старых мало?
  4. Самый сложный выбор в моей жизни – велосипед или игровая приставка. Ну, вы понимаете, что я выбрал!
  5. Я всю жизнь наблюдал, как люди страдают от жары и давки в автобусах, собственных авто, поездах и самолётах… но я никогда не видел, чтобы кто-то страдал на велосипеде!
  6. Любовь – это та энергия, на которой ездят велосипеды.
  7. Берёшь, значит, велосипед. Садишься и едешь. Что сложного-то?
  8. Если вы думаете, что хуже шампанского ничего не пенится, то вы просто не видели бутылку с пивом, которая проехала пару километров на велосипеде!
  9. Мужик без женщины – как краб без велосипеда!
  10. Самое трудное на отечественных великах – это пассажиры…
  11. Если ты изобрёл велосипед, то иди патентуй и начинай продавать! Иначе грош цена твоему велосипеду…
  12. А вы замечали, что каждый раз, когда едешь на велосипеде, то обязательно либо в горку, либо против ветра?
  13. Крутая тачка стоит 50 тысяч долларов и весит пару тонн, значит 1 кг крутой тачки стоит около 25 долларов. Крутой спортивный велосипед стоит всего пару тысяч, но один его килограмм стоит около 200 долларов. Вывод сами сделаете…
  14. Уважаемые, пожалуйста, хватит царапать мой велосипед своими гробиками на колёсах!
  15. Пообещал племяшке купить велосипедный шлем… племяшка в ужасе.
  16. Чтобы кататься на велосипеде – не нужно учиться. Чтобы кататься на велосипеде – нужно не бояться упасть.
  17. Мне в детстве обещали купить велосипед, если я буду хорошо учиться… так вот, то ли я плохо учился, то ли велосипед до сих пор ждать нужно.

Ласковый и двухколёсный зверь

Многим даже представить себе своё детство без велосипеда – невыносимо. А некоторые не избавились от них и во взрослой жизни! Прикольные статусы про велосипеды, которые мы так любим.

  1. Если у тебя в детстве не было велосипеда, то ты жизни не нюхал!
  2. Хорошо, когда есть велосипед. Но когда есть кондиционер в машине – ещё лучше!
  3. Выкидывать старые вещи нужно не торопясь, со вкусом, растягивая удовольствие.
  4. Ну, знаете, как говорится, чем глубже в лес, тем меньше спиц остаётся!
  5. А вы замечали, что одинокие велосипедисты не привлекают внимание, но когда они движутся в группе, то обязательно приковывают все взгляды?
  6. Журналистка – это такая сфера деятельности, в которой не могут увидеть разницу между сломанным велосипедом и закатом цивилизации…
  7. Не садись на велосипед в плохом настроении! Лучше пойди себе настроение подними!
  8. Вы никогда не пожалеете о покупке велосипеда… если, конечно, выживете.
  9. Если вдруг у тебя не было велосипеда в детстве, а сейчас ты купил себе крутую тачку, то велосипеда-то у тебя всё равно не было!
  10. У детей должен быть папа! Ну или хотя бы велосипед ему купите…
  11. Детство – это такой период в жизни, когда дешёвый велосипед кажется чем-то таким, чего у тебя больше никогда не будет…
  12. С детства я молился богу о том, чтобы он подарил мне велосипед. Потом я повзрослел… и начал молиться богу, чтобы он простил мне кражу велосипеда.
  13. У хорошего велосипеда десяток передач, но никто их не использует полностью. Ничего не напоминает?
  14. Самое страшное на велосипеде – вляпаться в смачную собачью какаху!
  15. Компьютеры заменили современному поколению велосипеды… грустно.

Ветер в голове

Статусы про езду на велосипеде – какой человек откажется от того, чтобы прокатиться с ветерком?

  1. Ну вы же понимаете, почему я раньше злым был? А теперь у меня есть велосипед, теперь я добрый!
  2. Если ты любишь быструю езду на велосипедах, то нам с тобой по пути!
  3. Я не готов в этой жизни пожертвовать лишь двумя вещами: велосипедом и женщинами!
  4. Вы знаете, езда на велосипеде это весьма такое медитативное занятие! Попробуйте, не пожалеете.
  5. Если вы не видели, какими жадными глазёнками пожирает ребёнок свой новый велосипед, то вы не знаете, что такое счастье.
  6. Нет такой вещи, которая бы сравнилась по количеству позитивных эмоций с простой прогулкой на велосипеде.
  7. Всякий раз, когда я вижу взрослого на велосипеде, на душе становится спокойно за будущее нашей цивилизации.
  8. Если вам кажется, что всё потеряно, а дни становятся всё более однотонными, то купите велосипед!
  9. Автомобилисты ненавидят пешеходов, пешеходы ненавидят автомобилистов. Велосипедисты ненавидят всех!
  10. Велосипед – поистине величайшее изобретение! Только представьте себе, сколько людей смогло иметь средство передвижение, которое не срёт посреди улицы!
  11. Если вам что-то нравится, то делайте это! Жизнь слишком коротка, чтобы тратить её на всякие глупости. Нравится кататься на велосипеде? Идите и катайтесь!
  12. В жизни всё происходит как в езде на велосипеде. Спуски следуют за подъёмами в горку. А насколько комфортной будет твоя езда – зависит только от тебя.
  13. Научиться кататься на велосипеде ни разу не упав – ещё никому не удавалось.
  14. Громче всех смеются велосипедисты, объезжая пробки…

Инфоурок

Начальные классы
ПрезентацииПрезентация «Обучающее сочинение-описание «Моя любимая игрушка»

Обучающеесочинение-описание «Моя любимая игрушка»Бешевл...

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

    Обучающеесочинение-описание «Моя любимая игрушка»Бешевл

    Описание слайда:

    Обучающее
    сочинение-описание
    «Моя любимая игрушка»

    Бешевли З.З.
    Учитель начальных классов

  • 2 слайд

    Прочитайте стихотворение. Подумайте Зайка Зайку бросила хозяйка -Под дождем

    Описание слайда:

    Прочитайте стихотворение. Подумайте
    Зайка

    Зайку бросила хозяйка —
    Под дождем остался зайка.
    Со скамейки слезть не смог,
    Весь до ниточки промок.
     

  • 3 слайд

    Прочитайте стихотворение. Подумайте Мишка Уронили мишку на пол,Ото

    Описание слайда:

    Прочитайте стихотворение. Подумайте
    Мишка
    Уронили мишку на пол,
    Оторвали мишке лапу.
    Все равно его не брошу,
    Потому что он хороший.

  • 4 слайд

    Тема урока Обучающеесочинение-описание «Моя любимая игрушка»

    Описание слайда:

    Тема урока
    Обучающее
    сочинение-описание
    «Моя любимая игрушка»

  • 5 слайд

    Вспоминаем то, что знаемКакие типы текстов нам известны? Слова  какой части р

    Описание слайда:

    Вспоминаем то, что знаем
    Какие типы текстов нам известны?
    Слова  какой части речи преобладают в тексте-описании?  
    Что обозначают имена прилагательные?
     На какие вопросы отвечают имена прилагательные?

  • 6 слайд

    Вспоминаем то, что знаемПрочитайте название сочинения. Какое слово в названии

    Описание слайда:

    Вспоминаем то, что знаем
    Прочитайте название сочинения.
    Какое слово в названии является ключевым?
    Что означает это слово?
    Какие чувства, эмоции несёт это слово?
    Почему мы любим именно эту игрушку?

  • 7 слайд

    Замысел сочиненияОпределите главную мысль сочинения. Где формулируют главную

    Описание слайда:

    Замысел сочинения
    Определите главную мысль сочинения.
    Где формулируют главную мысль?
    Как она будет развиваться в тексте?

  • 8 слайд

    Вступление У каждого человека есть любимая игрушка. Она ему особенно до

    Описание слайда:

    Вступление
    У каждого человека есть любимая игрушка. Она ему особенно дорога. Для меня это …

    (например, забавный лисёнок Рыжик)

  • 9 слайд

    Основная часть - Как эта игрушка попала ко мне? Эту игрушку … (подарили,

    Описание слайда:

    Основная часть
    — Как эта игрушка попала ко мне?

    Эту игрушку …
    (подарили, купили, принёс Дед Мороз, за что-то заслужил …)

  • 10 слайд

    Основная часть Внешний вид игрушки: - размер - форма (по форме …) - ма

    Описание слайда:

    Основная часть
    Внешний вид игрушки:
    — размер
    — форма (по форме …)
    — материал (сделана из …)
    — отличительные особенности
    (добрые глазки-бусинки, пушистая, милая улыбка, учит…, сложный механизм …)

  • 11 слайд

    Основная часть Характер игрушки. У моей игрушки … характер. (добрый, в

    Описание слайда:

    Основная часть
    Характер игрушки.

    У моей игрушки … характер.
    (добрый, весёлый, капризный, сложный, вредный…)
    Как я в неё играю с кем?
    Когда удаётся в неё поиграть?

  • 12 слайд

    Заключение Это самая моя любимая игрушка, потому что…

    Описание слайда:

    Заключение
    Это самая моя любимая игрушка, потому что…
    или
    Эта игрушка дорога мне за то, что…
    (напоминает мне любимую подругу, подарила бабушка, успокаивает, поднимает настроение …)

  • 13 слайд

    Рабочий план: 1. Вступление. 2. Основная часть: - Появление игрушки

    Описание слайда:

    Рабочий план:
    1. Вступление.
    2. Основная часть:
    — Появление игрушки.
    — Внешний вид.
    — Характер игрушки.
    — Как и с кем я в неё играю.
    3. Заключение. Главная мысль.

  • 14 слайд

    План действий:Напиши сочинение на черновике (не забудь написать каждую часть

    Описание слайда:

    План действий:
    Напиши сочинение на черновике (не забудь написать каждую часть с нового абзаца).
    Проверь свой черновик, сравни его содержание с планом. Проверь знаки препинания и орфограммы.
    Перепиши работу на чистовик.

  • 15 слайд

    Спасибо за работу!

    Описание слайда:

    Спасибо за работу!

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал

Сочинение моя любимая игрушка детства сочинение

  • Сейчас обучается 975 человек из 79 регионов

Сочинение моя любимая игрушка детства сочинение

  • Сейчас обучается 889 человек из 81 региона

Сочинение моя любимая игрушка детства сочинение

  • Сейчас обучается 348 человек из 68 регионов

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

  • Все материалы

  • Статьи

  • Научные работы

  • Видеоуроки

  • Презентации

  • Конспекты

  • Тесты

  • Рабочие программы

  • Другие методич. материалы

Проверен экспертом

Общая информация

Похожие материалы

  • Праздник «Заповедные тропы детства» (к 115-летию со дня рождения А.Барто)

  • Экологическое воспитание младших школьников во внеурочной деятельности

  • Развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста во внеклассной работе

  • РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Направление: интеллектуальное «РАЗВИТИЕ РЕЧИ»»

  • Рабочая программа по коррекционному курсу «Педагогическая коррекция» (для АОП для детей с ЗПР (вариант 7.2)) Класс: 2

  • Программа мониторинга качества учебного кабинета начальных классов

  • Рабочая программа курса внеурочной деятельности общекультурного направления «Полезный привычки»

  • Возрастные особенности отношения младшего школьника к учителю

  • Не нашли то что искали?

    Воспользуйтесь поиском по нашей базе из

    5448646 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»

  • Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»

  • Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»

  • Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»

  • Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»

  • Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»

  • Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»

  • Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»

  • Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»

  • Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»

  • Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»

  • Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Многомудрый Литрекон обожает Новый год и всегда отмечает его с семьей. Поэтому он знает, как сложно иногда бывает описать это прекрасное время. Он предлагает Вам мини-сочинение про Новый год в семье в двух вариантах, чтобы Вы могли выбрать то, что Вам больше нравится. Приятного просвещения!

Вариант 1

(468 слов) У каждой семьи есть свои новогодние традиции, и моя семья — не исключение. Этот праздник с нетерпением ждут все наши домочадцы. Уже в первых числах декабря все наши мысли только о том, как украсить комнаты, что подарить близким, какое меню будет на столе в праздничную ночь? Предпраздничная суета кружит нас, как снежинку за окном. И в эти моменты все мы по-настоящему счастливы!

За две недели до Нового года мы начинаем украшать дом. Чтобы помочь, я делаю разнообразные поделки: вырезаю снежинки из бумаги, делаю гирлянды, крашу шишки в золотистые и серебристые оттенки. В этом году я попытался (лась) сделать праздничный венок на дверь, и у меня получилось! Мама и папа тоже украшают комнаты: покупают и вешают новую мишуру, выбирают светящиеся гирлянды и новые игрушки к празднику. Одна из наших новогодних традиций — покупка шариков с символом Нового года и с новой датой. Тайно каждый из нас думает, что подарить другим. Я делаю подарки своими руками, поэтому по вечерам часто мастерю сюрпризы. Это уже стало моей персональной традицией. Родители заблаговременно осматривают игрушки, проверяя и прикидывая, хватит ли их для елки? Дней за десять до 31 декабря мы уже наряжаем нашу красавицу. Мы ставим искусственную елку, потому что настоящая быстро осыпается. Да и жалко рубить столько елок для недельного отдыха. По этой причине мы наряжаем елку рано, но она не успевает надоесть, потому что красота всегда к месту. Папа традиционно сам насаживает пику на макушку и аккуратно надевает электрическую гирлянду. Я наряжаю нижние ветви, а мама — верхние, поэтому все при деле, у каждого есть своя роль. Кот внимательно наблюдает за этим, но на елку не бросается. Как правило, на нас любуется еще и бабушка, которая оценивает результат и вносит финальные правки. 

Сама новогодняя ночь проходит очень весело и оживленно. Мы спим до обеда, чтобы выспаться. Потом мы дружно помогаем маме завершить приготовление всех салатов и горячих блюд. Обычно мы делаем это под новогоднюю музыку, чтобы создать настроение. Очень часто чего-то не хватает, и папа бежит в магазин чуть ли не вечером. В девять-десять часов мы уже садимся за стол и провожаем старый год. Каждый из нас вспоминает хорошие моменты и благодарит за них собравшихся. Мы празднуем всей большой семьей: за столом и бабушки, и дедушки, и другие родственники. За пять минут до боя курантов папа произносит длинный тост. Потом мы слушаем выступление президента и чокаемся, загадывая желание. После этого наступает самый важный момент: раздача подарков! Они уже ждут нас под елкой в праздничной упаковке. Я мигом отправляюсь к елке и раздаю подарки всем присутствующим. Это очень волнительно! Мне каждый год дарят новые игрушки, и на этот раз родители исполнили мое заветное желание. Затем мы идем запускать салюты, гуляем по улице, а потом отправляемся спать.

Мне очень нравятся наши новогодние традиции! Каждый год я жду декабрь с большим нетерпением. Родители создают прекрасную атмосферу праздника и уюта, и спасибо им за это!

Вариант 2

(461 слово) Новый год — мой самый любимый праздник. В это время всех людей роднит вера в чудо, и каждый человек близок и понятен окружающим. В моей семье в это время тоже царит радостное оживление. Забываются старые обиды и проблемы, хочется веселья и смеха. Поэтому уже в двадцатых числах декабря мы начинаем подготовку к празднику.

Сперва мы украшаем дом. В ход идут гирлянды, мишура, праздничные подсвечники и забавные фигурки. Каждый член семьи имеет свои задания. Я помогаю родителям делать все: сначала уборку, потом декор, а затем и приготовление новогоднего стола. Не все обязанности мне нравятся, но я вдохновлён (ена) предстоящими событиями, все делается на одном дыхании! Одной из главных наших традиций является покупка и установка электрических гирлянд. Нас они особенно радуют. Мы проверяем старые гирлянды и покупаем новые, чтобы наши окна светились и дарили праздничное настроение всем вокруг. Дома мы развешиваем мишуру, связки шариков и наклеиваем на окна снежинки. В этом году мы обновили репертуар и вырезали по трафарету изображение Деда Мороза, чтобы его задобрить. Каждый день мы увеличиваем количество украшений. И вот 29 декабря отец идет за елкой и берет всех нас. Каждый участвует в выборе новогоднего дерева, ведь очень важно не ошибиться. Найдя «то самое», мы приносим его домой и устанавливаем в комнате. Мама и папа признают только живую елку, так как у нее есть запах и настоящая природная красота. Она и дарит ощущение праздника. Установив дерево, папа дает нам вдоволь наиграться с елкой. Мы наряжаем ее и оживленно спорим, как украсить лучше. В итоге разобьется немало игрушек, и это тоже наша традиция, ведь бьются они на счастье!

30 и 31 числа все домочадцы помогают маме на кухне. В перерывах я делаю и упаковываю подарки родным, чтобы они выглядели красиво. По вечерам мы смотрим новогоднее кино и радуемся жизни. 31 декабря мы готовим горячие блюда и смотрим фильмы. Иногда папа включает музыку. Мы все участвуем в этом процессе. Вечером мы одеваемся празднично и встречаем гостей. К нам приходят родственники и друзья. Начинается обмен подарками и поздравлениями. Мы с другими детьми читаем стихи, танцуем и поем песни, чтобы Дед Мороз принес подарки. Ближе к бою курантов все садятся за стол и провозглашают тосты, чтобы в будущем году все было лучше, чем в уходящем. Я тоже выдумываю тост. Пока часы двенадцать бьют, мы загадываем желания и чокаемся со всеми сотрапезниками. Потом мы ищем под елкой подарки от родителей и подаем им ответные презенты. В этом году я получил любимую игрушку и конструктор. Родителям я подарил новогодние украшения собственного изготовления. Потом мы все вместе смотрим на салют и запускаем свой. Затем включается музыка, и все танцуют, поют, веселятся. Мы отправляемся спать только под утро!

Я очень люблю Новый год и благодарен родителям, которые делают праздник таким запоминающимся и ярким! Мне очень нравятся наши новогодние традиции, так как они объединяют всю семью и делают нас ближе.

А вот еще несколько наших интересных статей:

  • Сочинение моя любимая книга с пословицами
  • Сочинение моя любимая игрушка кукла
  • Сочинение моя любимая книга алые паруса
  • Сочинение моя любимая книга гарри поттер 5 класс
  • Сочинение моя любимая книга 5 класс тимур и его команда
  • Поделиться этой статьей с друзьями:


    0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии