Сочинение моя любимая сказка золотая рыбка

Сочинение моя любимая народная сказка сказка о царевне лягушке моя самая любимая русская народная сказка. ее главными героями являются

Сочинение Моя любимая народная сказка

«Сказка о царевне Лягушке» – моя самая любимая русская народная сказка. Ее главными героями являются Иван-царевич, лягушка.

По сюжету этой сказки у царя было три сына, и он решил, что пришла пора жениться. Три сына вышли в чистое поле с луком и стрелами. Договоренность была такая, что куда стрела прилетит, там и надо искать себе жену. У первых двух братьев стрелы прилетели на пороги богатых девушек, а у Ивана – в болото. Стрелу юноше подала жаба. Он опечалился, но та сказала, чтобы напрасно не плакал и не задумываясь брал земноводное в жены. Так и получилось.

Тогда, когда царь начал давать задания, лягушка их тоже выполняла не хуже, чем невесты братьев.

Когда пригласили всех на бал, то вместо лягушки туда явилась прекрасная девица. Все были поражены ее красотой, умениями. Иван пока его жен веселилась вернулся в комнату и спалил кожу лягушки. Тогда девица превратилась в голубя и улетела в никуда.

Иван пустился в дорогу, чтобы отыскать возлюбленную. Ему пришлось пройти через тернии испытаний и в итоге он отыскал ее и больше никогда не отпускал. Влюбленные были вмести до конца своих дней.

Мне нравится эта сказка за сюжет, самобытность и язык написания. Она учит тому, что нельзя вмешиваться в ничью личную жизнь.

2 вариант

Как и в любом виде литературного ( в том числе и устного) творчества, сказки тоже имеют свои жанры: бытовые, докучные, небылицы, сказки о животных.

Моя любимая сказка как раз таки и относится к жанру бытовых. Это латышская народная сказка, которая называется «Умный крестьянин». В ней повествуется о бедном, но очень умном и смекалистом крестьянине. Как-то раз, работая на поле, он встретил там короля, который обходил свои владения. Но было это в воскресение, в день, когда работать нельзя. Король поинтересовался у крестьянина, почему тот работает в этот день, неужели ему не хватает остальных шести дней. Мужик сказал королю, что с удовольствием не работал бы, не будь у него «этих тридцати двух».

Король долго ломал голову, что же могли значить эти цифры. Не выдержав, он спросил у мужика и получил ответ, что тридцать два – это количество зубов во рту. Тогда монарх приказал крестьянину, чтобы тот никому не говорил об этом, пока не увидит его сто раз. Чуть погодя король созвал всех своих офицеров и загадал им эту загадку, дав три дня на ее решение.

Офицеры долго думали, пока один не решил пойти спросить совета у старых мудрых людей. Но наткнулся офицер на все того же мужика. И, за девяносто девять монет, он получил ответ. Спустя три дня, король узнал, кто сказал офицеру правильный ответ и, разгневанный, приехал к крестьянину. Тот же сказал монарху, что девяносто девять раз видел его на монетах, а сотый – перед собой. Удивился король и зауважал мужика, дав ему еще больше монет, а офицера того повысил.

Меня эта сказка впечатлила тем, что живой человеческий ум способен помогать не только тому, кто умен, а и людям вокруг. Благодаря своей смекалке и разуму, крестьянин не только получил много монет, но и помог офицеру.

Таким образом, читая, казалось бы, простые и незатейливые сказки, можно понять многое, избежав своих ошибок.

Сказки, пропитанные народной мудростью, способны воспитать не одно поколение детей и даже взрослых. Их ценность в том, что опыт наших предков, который они копили веками, мы можем усвоить, просто прочитав сказку и хорошо над нею подумав.

В мире существует огромное количество народностей и у каждой из них свои традиции, легенды… Сказки занимают особое место в культуре и истории народа. Читая их, я не только погружаюсь в культуру определенного народа, но и черпаю знания, анализируя поведение героя сказки.

Народные сказки

Первое, что читают ребенку родители на ночь, – это сказки. Сказки имеют в себе элементы волшебного. Они развивают воображение и просто радуют душу. Мне с самого детства читали мама и папа сказки о принцах и принцессах, драконов, сражениях и в них всегда побеждало добро, а не зло.

Сказки формируют у детей правильное отношение к жизни, восприятие действительности. У каждого народа свои сказочные истории. Я всегда любил читать немецкие, итальянские, английские, белорусские, украинские, испанские, французские народные сказки. Они вселяют веру в светлое и надежду на успех и счастье.

Народные сказки – это сказки, у которых нет конкретного автора в лице одного человека. Народная сказка является достоянием устного народного творчества. Она придумана народом.

Мое сердце всегда тянулось к прочтению русских народных сказок. Русский народ очень сильно отличается от китайского, например, поэтому сказки тоже своеобразны.

Также читают:

Картинка к сочинению Моя любимая народная сказка

Популярные сегодня темы

Моя любимая русская народная сказка «Лиса и журавль»

Моя любимая русская народная сказка — «Лиса и журавль». Записана она была когда-то давно в Тверской губернии. Обработал её и донёс до нас в лучшем виде русский собиратель фольклора Александр Николаевич Афанасьев.

В сказке говорится о том, как лиса и журавль подружились. В обычной жизни такое себе трудно представить,

ведь лиса, скорее всего, не прочь бы полакомиться журавлём, ведь она – хищница. Но в сказке такая дружба допустима.

Подружились лиса с журавлём и в гости начали друг к другу похаживать. Решила лиса угостить журавля. Наварила каши и разложила на две тарелки. Да, видать, она невнимательно на нос журавлиный смотрела. Как же с таким носом еду с тарелки ухватить? Стучал-стучал журавль по тарелке, да в клюв ничего не попало. Журавль вида не показал, но решил отплатить лисе той же монетой.

Приготовил длинноносый окрошку, разлил её на два кувшина. И пригласил лису отобедать. Но как ни старалась гостья окрошечкой угоститься, не удалось ей этого сделать. Горлышко у кувшина узкое, даже язычок не достаёт. Так и осталась несолоно хлебавши.

В чём суть сказки «Лиса и журавль»? Применительно к людям скажем так: идёт полное непонимание нужд и потребностей других. А, может быть, суть не в этом? Может быть, всё идёт не от непонимания, а от сознательной хитрости со стороны лисы? Все мы, прочитав немало русских народных сказок, знаем то, что лиса – персонаж хитрый, недопониманием вопросов она не страдает. Смеем предположить, что лиса намеренно сделала так, чтобы журавлю ничего не досталось.

В гости журавля пригласила? Пригласила. То есть правила гостеприимства соблюдены. На стол накрыла? Накрыла. Угощения поставила? Поставила. А то, что журавль достать еду не смог – это уже его проблемы. Со стороны лисы все формальности соблюдены.

А журавль поступил так же. Он взял с лисы пример. Пригласил. Накрыл. Угостил. А то, что не сумела съесть – не его дело.

Почему мне понравилась именно сказка «Лиса и журавль»? Потому что написана она в хорошей, шутливой форме. Сюжет сказки ясен и чёток. А сколько в ней скрытой иронии!

Сказка «Лиса и журавль» — замечательная, интересная и поучительная. В чём её поучение? «Как аукнется – так и откликнется». Эту истину забывать никогда нельзя.

Сочинение Моя любимая народная сказка

Морозко

«Морозко» – моя любимая народная сказка, знакомая с детства. Рождественская история работящей девушки, которую обижают мачеха и сводная сестра. Рассказ о сказочном персонаже, приходящем на помощь бедной падчерице.

Живет в деревне семья: муж, жена, дочери. Одна родная старику, вторая – старухе. Старухина дочка для матери – умница, красавица. Падчерица делает всю домашнюю работу и никак не может угодить злой мачехе.

Характер ее мне нравится. Она хорошо воспитанная девочка: послушная, трудолюбивая, не грубит родителям. Но покорность девушки настораживает. Она не перечит мачехе даже тогда, когда та отправляет приемную дочку на верную смерть. Старый отец помочь своей дочери не может. Он не предпринимает никаких действий по ее спасению. Старик трусливый, боится, что жена выгонит его из дома. Он переживает, плачет, но везет родную дочку в зимний лес и оставляет одну.

У бедной падчерицы нет выбора. В лесу она ведет себя скромно и послушно. Под елкой встречает ее Морозко – хозяин зимнего леса. Он обходит свои владения. Увидев незваную гостью, проверяет ее холодом, задает вопросы. Наклоняется над девушкой, играет с ней. Замерзая, воспитанная падчерица отвечает ему ласково, не повышает голоса. Своим поведением девушка понравилась хозяину зимнего леса. Морозко отогрел ее, наградил за доброту, послушание, ласку. Так бедная падчерица стала невестой с богатым приданым.

Злая жена издевается над безропотным стариком, ругает. Брань – основные слова ее речи. Старуха готовит поминки по нелюбимой дочери. Она отправляет мужа в лес, заставляет привести труп девушки. Даже собачка, лающая под столом, раздражает сварливую женщину. Ей хочется услышать хорошие слова о любимой дочери. Но она слышит только о падчерице.

Зависть к ставшей богатой невестой приемной дочери заставляет совершить безумный поступок. Старуха отправляет в лес родную дочь. Оказавшись в гостях у Морозко, невоспитанная девушка ведет себя, как дома. Она не умеет быть вежливой, грубит хозяину. Морозу не понравилось поведение новой гостьи. Он поступил жестоко: заморозил дочь старухи.

Финал страшный для старухиной дочки. Но старуха сама виновата в ее смерти. Они наказаны за несправедливость, злобу, зависть, унижение других людей.

Сказка о рыбаке и рыбке

Моей любимой сказкой является сказка, написанная известным русским писателем А.С.Пушкиным

«Сказка о рыбаке и рыбке». На мой взгляд эта сказка очень полезная и поучительная. Для всех героев этой русской народной сказки она тоже поучительная. Для старика можно сделать вывод, что не нужно идти было на поводу у своей злой старухи, а для старухи –нужно беречь своего старого мужа, и следует знать, что у любого волшебства есть конец.

Сюжет этой сказки таков, что рыбак поймал золотую рыбку, которая готова была исполнить любые три желания, за то чтобы он выпустил ее обратно в море. Тут в дело вмешивается его жадная жена, которой было все мало и все портит, и в конце рассердившаяся рыбка забирает все то что им дала, и старик со своей старухой остаются у своего разбитого корыта.

Главный смысл в ней заключался в жадности старухи. Жадность всегда губит человека. И всегда нужно уметь вовремя останавливаться в своих желаниях и умерить свои аппетиты.

Эта сказка учит ценить то, что имеете в жизни. А если Вам хочется чего – то большего, то нужно добиваться этого своим трудом.  В сказке «О рыбаке и рыбке» рассказано, как человек может оказаться в плену своих желаний. Старуха из простой бабки превратилась в злую жадную и капризную женщину, которой было все мало и мало. Она совсем потеряла разум от того, что все богатство ей далось просто так.

Александр Сергеевич хотел показать читателям, что счастье не в деньгах и богатстве. Счастье в уважении друг друга и понимании.

Зло, которое исходило от старухи было наказано. Она выбрала неправильную жизненную позицию и была обречена на неудачу. Бабка не захотела остановиться вовремя в своих желаниях, она требовала все больших благ для себя, и чтобы давалось это даром.

Неразумные люди, которые схожи со старухой из сказки Александра Пушкина не могут позаботиться о своих духовных потребностях, когда все дается даром. Она хотела только богатства и власти, в ущерб своим моральным ценностям.

Эта сказка дает понять читателям то, что не нужно быть скупым для своего счастья, а нужно радоваться тому, что преподносит нам судьба.

Мораль в этой сказке очень проста, никогда не нужно быть жадным человеком и не стремится объять необъятное,  а если хочешь получить чего-то то добивайся это сам.

Моя любимая народная сказка Лиса и журавль

Это очень простая и короткая сказка, но она мне почему-то очень нравится. Мне её читала когда-то бабушка в деревне. Я помню картинку в книге с главными героями за столом. Красивая и яркая! Не знаю даже, где теперь эта книжка. Но главное, что сказка запомнилась.

Кажется, что такие события в жизни невозможны, но это не так! Конечно, я не говорю о том, что животные могут разговаривать по-человечьи и, вообще, действовать, как люди… Что лисица может подружиться с журавлем! Но это ещё ладно – она хитрый зверь, ради своих целей могла бы и на такое пойти… Но ещё важней, что именно журавль способен на такую дружбу! Он ведь умная птица… От лисы добра не жди ни в одной сказке.

Так вот, все знают, в чем там был прикол, то есть проблема: манная каша на тарелке, окрошка в кувшине. Все гости остались голодными. Лиса – вредная, а ещё и первая начала, а журавль, получается, мстительный. Он бы мог, наоборот, угостить ее нормально, даже специально себе еду положить в кувшин, а ей – в тарелку, чтобы удобно. Может быть, ей стало бы стыдно! Она б раскаялась, попросила у него прощения даже. Но он на такое не рассчитывает, а просто делает так, чтоб она не поела у него.

И по поводу жизненности ситуации… Вот меня позвали в гости и угостили чаем с медовиком и шоколадом, на которые у меня аллергия. Хоть чаю попила! Но тогда я тоже отомстила, как журавль. К себе позвала и угостила апельсинами и мандаринами, на которые у этой девочки аллергия. Вот сказку я так поняла.

5 класс

Другие сочинения:

Моя любимая народная сказка

Несколько интересных сочинений

  • Сочинение в форме путевого очерка Про путешествие

    Этим летом мы ездили в гости к бабушке и дедушке, которые живут очень далеко от нас. Папа с мамой готовились к этому дню заранее, купили билеты и подарки родственникам, а я собирала свои вещи.

  • Сочинения для 6 класса
  • Твір на тему Сила кохання

    Кохання це велике почуття, яке може охопити кожного, але не всі зможуть відчути справжню силу кохання. Кохати – це значить розуміти кохану людину лише за поглядом, бажання бути поряд.

  • Сочинение Письмо отца Самсона Вырина к дочери Дуне (Станционный смотритель)

    Здравствуй, милая доченька Дуня! Долго думал о том, писать тебе или нет. И, наконец, решился.

  • Отзыв о произведении Господин из Сан-Франциско Бунина

    Иван Алексеевич Бунин, написал множество литературных произведений. Как талантливый писатель, он всегда старался донести в каждом из своих творений, капельку истины, любви и доброты.

Сочинение Моя любимая сказка Царевна-лягушка ?

Все мы с самого раннего детства слышали множество сказок. Большая часть из них всегда несет в себе поучительный урок. Бывает, что в некоторых сказках данный урок необходимо поискать, ведь он хорошо завуалирован.

Читая любую из сказок, человек попадает в сказочный, чудесный мир, который полон чудес и волшебства. Кажется, что читатель попадает в мир со своими законами, отличными от тех к которым мы привыкли. Весь этот мир настолько увлекает в себя, что просто невозможно провести параллель между реальностью и сказочным миром.

В любой из сказок,

даже если главные герои в ней предстают животными, то все равно на них проецируются человеческие отношения. Сказка – отличный способ показать людям со стороны их желания, отношения с близкими и родными, нетерпеливость и самое, наверное, главное их пороки.

Так вот, хочу поведать вам о моей самой любимой сказке, в которой также есть скрытые человеческие тайны. Название данной сказки “Царевна-лягушка”. Возможно, многие станут говорить о том, что она рассчитана на аудиторию с младшим дошкольным возрастом, но для меня ее сюжет весьма интересен и поучителен.

В сюжете описывается жизнь царя, у которого

было три сына. Вот однажды пришло время им жениться, но найти свою суженную они не могли. Вот и пришло им в голову решение, пустить каждому по стреле, в чей двор она упадет, та супругой и станет, решили они. Двум старшим сыновьям достались девицы под стать, а вот младшему не повезло.

Его стрела угодила в болото к лягушке. Но делать было нечего и он забрал ее к себе во дворец.

Во дворце царь невестушкам уготовал испытания и самое интересное, что наша Царевна-лягушка справлялась с ними просто на отлично! Царевич же увидел, что красавица скидывает с себя шкуру лягушки, а после опять ее одевает и принимает решение спалить ее. Не захотел он поговорить с супругой и терпеть больше не хотел шкурку эту.

Тем самым он обрек себя на испытания перед кощеем, дабы вернуть возлюбленную.

В данной сказке много доброты, честности, преданности, взаимопомощи. Царевич не оставил лягушку на болоте, а выполнил указ батюшки и принес ее домой. Звери помогали Царевичу найти дорогу к Кощею из-за доброты его.

Данная сказка научила меня вести диалог с близкими мне людьми, ведь иногда можно наломать таких дров, что потом долго все исправлять. Данная сказка учит прислушиваться к родным и всегда проявлять честность и преданность.

Сочинение рассуждение для 5 класса

Моя любимая сказка (8 вариантов)

Главная>Сочинения по темам

Моя любимая сказка

Быстрый переход:

Вариант 1 – Алиса в стране чудес

Вариант 2 – Дюймовочка

Вариант 3 – Гадкий утёнок

Вариант 4 – Снежная королева

Вариант 5 – Красная шапочка

Вариант 6 – Русалочка

Вариант 7 – Сказка о рыбаке и рыбке

Вариант 8 – Золушка

Вариант 1 – Алиса в стране чудес

29 предложений/ 413 слов

В детстве мне моя бабушка читала очень много разных сказок. Все они были добрые и поучительные. Всегда в конце почти любой из них добро­ побеждало зло. Наверное, поэтому они и сказки, не бывает так всегда в нашей­ реальной жизни. Я их все помню до сих пор. Потом мама мне купила видеопроигрыватель и я с сестрой уже не только слушала чтение бабушкиных сказок, но и смотрела их на видеокассетах. Когда мы ходили в детский сад, то часто нашу группу водили в кинотеатр, который рядом с садом, на дневной просмотр детских фильмов, сказок и мультипликационных лент.

Еще с тех лет мне уже очень нравилось смотреть и слушать сказки. У меня дома есть очень много сказок, они и в книжках, и в музыке. Одна, самая любимая – Алиса в стране чудес. Почему именно эта? Возможно потому, что в ней описывается страна чудес, а я до сих пор верю, что такая есть на нашей Земле. В ней рассказывается о девочке, доброй Алисе, попавшей в мир сказки. По сюжету девочка знакомится там с разными сказочными персонажами, это: и зайчик, и шляпник и еще много других. В этой сказке везде чувствуется волшебство, доброта, дружба и иногда очень хочется очутиться там, рядом с этими сказочными героями. Автор сказки учит детей и взрослых поверить в чудо, побеждать зло и не стать таким коварным, как злая королева из сказки.

А нынешним летом мне снова попалась на глаза эта книжечка. Как то само собой получилось, что я ее снова прочитала. Те детские воспоминания и ощущения, которые были в голове после прослушивания бабушкиного чтения, сразу всплыли очень отчетливо. Как же хорошо, что был такой сказочник Льюис Кэрролл, написавший «Алису в стране чудес».

Девочка из Англии, попавшая в волшебную страну – этот сюжет с самого начала увлекает тебя настолько сильно, что ты уже невольно примериваешь образ главных героев на себя. Постоянно думаешь и размышляешь, как бы ты сам поступил в той или иной ситуации. Ты уже вместе с Алисой проходишь все испытания, выпавшие на эту хрупкую маленькую девочку. В царство она попадает благодаря белому кролику, у которого в жилетке оказываются часики на цепочке. Для того, чтобы очутиться в другом мире, мире волшебном и фантастическом Алисе приходится падать, сначала это очень страшно, потом увлекательно. Заканчивается это падение благополучно, и она все же попадает в чудо-страну. С первой же минуты, как только она оказывается в волшебном мире, с ней, конечно же, начинаются происходить невероятные чудеса. Нам всем хочется верить в чудеса. Когда я стану взрослой и у меня будут дети, я обязательно почитаю им эту волшебную сказку.

Вариант 2 – Дюймовочка

13 предложений/ 241 слово

У каждого из нас есть любимые книги, в которых мы находим что-то важное и полезное для себя. И это необязательно должна быть серьезная литература. Это может быть просто сказка, детская и наивная, но в то же время добрая и поучительная. Такой для меня стала волшебная история под названием «Дюймовочка», написанная Хансом Андерсеном.

Главная героиня этой книги — миниатюрная девочка, ростом всего лишь с дюйм, на долю которой выпадает множество тяжелых и вовсе не миниатюрных испытаний. Сначала Дюймовочку похищает коварная жаба, затем ее стремится затащить к себе на дерево майский жук, а после расчетливая полевая мышь хочет выдать девушку замуж за богатого крота.

Но все эти испытания героиня проходит с честью, достоинством и смирением. Чистая живая душа ее не черствеет. Дюймовочка по-прежнему с добротой относится ко всем вокруг и, несмотря на то что сама находится в тяжелой ситуации, все же стремится прийти на помощь тем, кто оказался в еще более тяжелом положении.

Так, героиня спасает больную ласточку, которая в итоге приносит ее на своей спине в волшебную страну эльфов, где Дюймовочка находит любовь и счастья. Мне нравится, что у сказки именно счастливый финал, и добро в нем торжествует над злом, поскольку идея справедливости очень близка мне.

В глубине души я верю, что некая справедливость существует и в нашей жизни. Верю я также и в то, что очень важно в любых обстоятельствах оставаться хорошим человеком, не забывать о других и не держать зла на людей, даже если они порой совершают жестокие подлые поступки.

Вариант 3 – Гадкий утёнок

18 предложений/ 251 слово

Я очень люблю сказку датского писателя Х. К. Андерсена «Гадкий утенок». Думаю, сюжет ее хорошо знаком каждому из нас, а многие люди, возможно, даже были на месте того самого «гадкого утенка».

Потому они не понаслышке знают, как это тяжело, когда другие осуждают тебя только за твой внешний вид и за то, что ты отличаешься от них. Они смеются, сыплют колкостями и оскорблениями. Но так быть не должно! И именно об этом сказка Андерсена, которая повествует вовсе не о мире животных, а о человеческих взаимоотношениях.

Она учит нас принимать других такими, какие они есть, и не осуждать их. Рассказывает о том, что в каждом человеке от рождения заложен большой потенциал, на раскрытие которого просто нужно время.

В финале истории неуклюжий серый утенок превращается в прекрасного белоснежного лебедя, и только тогда люди начинают любоваться им. Но на самом деле это все та же бедная птичка, которую прежде животные гнали со всех дворов. А ведь внешняя красота так недолговечна и изменчива. Главное, то, что у нас внутри, о чем тоже заставляет задуматься эта сказка.

Гадкий утенок на самом деле был очень сильной и смелой птицей. Даже став изгоем, он смог выжить в этих условиях и не пасть духом. Потому и нам тоже никогда не стоит сдаваться, говорит писатель. А также не стоит бояться быть непохожими на других, поскольку главное в жизни — это умение сохранить себя в любых обстоятельствах. И если несмотря ни на что человек останется верен себе и своим идеалам, то рано или поздно другие увидят в нем того самого прекрасного лебедя.

Вариант 4 – Снежная королева

14 предложений/ 223 слова

«Снежная королева» Ханса Андерсена — это замечательная волшебная сказка с увлекательным сюжетом и глубоким смыслом. В детстве я много раз заставляла родителей перечитывать мне ее, поскольку мне очень нравилось слушать о приключениях сильной и отважной Герды, отправившейся на поиски своего друга Кая, который был ей как родной брат.

Я всегда восхищалась смелостью этой героини и ее решимостью. В сердце Герды жила истинная любовь, которая позволила девочке преодолеть все препятствия на своем пути и разрушить злые чары коварной Снежной Королевы.

Я мечтала быть похожей на Герду, мечтала так же, как она, отправиться в увлекательное и опасное путешествие ради спасения близкого человека. Это казалось мне очень заманчивым и романтичным. Я всегда спрашивала себя, что бы я смогла сделать ради любви?

В этой очень доброй сказке, в которой, помимо Герды, много других положительных персонажей, помогающих главной героине и проявляющих заботу по отношению к ней. Это и ворон, и северный олень, и принц с принцессой, а также маленькая разбойница. Всех их впечатляет решимость девочки, ее искренность и трагичность истории о Кае. Потому герои просто не могут остаться равнодушными к судьбе Герды.

Конечно же, такая отзывчивость трогает мое сердце. Эта сказка, как и многие другие произведения датского писателя, проникнута идеей всеобщей справедливости. У истории счастливый финал, что неизменно оставляет приятные впечатления после ее прочтения, потому что всем нам хочется, чтобы в реальной жизни добро также торжествовала над злом.

Вариант 5 – Красная шапочка

13 предложений/ 273 слова

Сказку «Красная Шапочка» знает наизусть каждый ребенок. С ранних лет родители читают нам эту поучительную историю о маленькой девочке, нарушившей запрет матери, в результате чего навлекшей беду в лице коварного голодного волка и на себя, и на свою бабушку.

Мне очень нравится данное произведение Братьев Гримм, потому что в нем есть увлекательный фантастический сюжет и великолепный юмор. Так особенно смешной мне кажется сцена, где волк, переодевшись бабушкой, ложится в постель старушки и начинает притворяться больной женщиной.

Рассказывая в детстве мне историю про Красную Шапочку, папа всегда с особым комическим выражением произносил реплики хитрого животного, хмуря брови и делая страшные глаза. Это одновременно и смешило, и пугало меня, поскольку я знала, что сейчас с девочкой должно произойти нечто непоправимое.

С тех времен у меня также сохранилась большая книга со страницами из плотного картона и объемными картинками. На одной из иллюстраций красочно изображен смешной волк в белом чепчике с кружевом и задумчивая Красная Шапочка, в недоумении сидящая на стуле рядом с кроватью, где лежит животное.

Сейчас, когда я беру в руки это издания, я уже знаю, что героев ждет счастливый финал и потому совсем не волнуюсь, читая любимую сказку. Я уверена: проходящие мимо дровосеки обязательно спасут Красную Шапочку и ее бабушку, достав их из живота голодного волка, ведь именно так заканчивается история.

Но помимо юмора, увлекательного сюжета и счастливого финала, в произведении Братьев Гримм есть еще одна замечательная вещь — мораль. История о девочке, попавшей в беду, оказывается очень поучительной, поскольку никогда нельзя разговаривать с незнакомыми подозрительными людьми и сообщать им важную информацию. Нельзя сворачивать с верной дороги и нарушать запреты родителей, поскольку это может быть опасно не только для здоровья, но и для жизни.

Вариант 6 – Русалочка

15 предложений/ 231 слово

«Русалочка» Х. К. Андерсена стала одной из первых сказок, которую я самостоятельно прочитала в детстве. И я помню, что сразу полюбила эту волшебную романтическую историю.

Меня восхитило то, на какие поступки оказалась способна героиня, встретив прекрасного принца. Русалочка не задумываясь пожертвовала всем ради того, чтобы стать человеком и иметь возможность быть рядом с этим мужчиной: своим чудесным голосом, жизнью в море с семьей, свободой. Отныне каждый шаг причинял девушке острую боль, но она все равно изо дня в день танцевала перед возлюбленным.

Но как велико было мое разочарование, когда все старания русалочки не увенчались успехом. Судьба распорядилась так, что другая девушка стала невестой принца, а несчастная героиня обратилась в морскую пену.

Грустный финал любимой истории в детстве заставил меня сильно переживать и плакать из-за гибели главной героини, и тогда я не поняла, почему все закончилось так трагично. Теперь же я понимаю, что сказка Андерсена оказалась гораздо более глубоким произведением, нежели просто волшебная история.

Она повествует не столько о любви, сколько о смысле человеческой жизни. О сложностях морального выбора, который рано или поздно встает перед всеми нами.

Несмотря на свои страдания, русалочка отказалась совершать злой поступок и убивать любимого, хотя это бы и сохранило ей жизнь. Вместо этого героиня добровольно бросилась в море. И она была достойно вознаграждена: обратившись в морскую пену, девушка все же не умерла, а смогла стать дочерью воздуха и обрести бессмертную душу, о которой так мечтала при жизни.

Вариант 7 – Сказка о рыбаке и рыбке

15 предложений/ 279 слов

«Сказка о рыбаке и рыбке» Александра Пушкина стала моей любимой книгой еще в раннем детстве, когда родители часто читали мне ее перед сном. Тогда я еще не вполне понимала смысл этого произведения, но став старше, я смогла осознать ценность заложенных в сказке идей.

Прежде всего «Сказка о рыбаке и рыбке» — это поучительная история, показывающая, до чего может довести человека его неуемная жадность. Сварливая старуха постоянно заставляет своего покорного мужа просить у Золотой Рыбки все новые и новые материальные блага: сначала избу, затем дворянский терем, а потом и вовсе царские палаты. В итоге, когда женщина решает быть владычицей морской, рыбка наказывает ее, и старуха вновь становится нищей крестьянкой.

Мне кажется, в своей сказке Пушкину удалось наглядно показать, что бывает с людьми, которые, потакая своим эгоистичным желаниям, испытывают милость судьбы. Насколько справедлива была эта мысль писателя, можно судить по тому, что выражение: «Остаться у разбитого корыта», — по-прежнему часто звучит из уст современных русских людей.

«Сказка о рыбаке и рыбке» также заставила меня задуматься о поведении другого главного героя — старика. С одной стороны, добрый жертвенный мужчина олицетворяет собой в произведении идеал нравственной чистоты и бескорыстия. Поймав рыбку, он не задумываясь отпускает ее назад, не требуя ничего взамен.

С другой стороны, мужчина оказывается неспособен противостоять требованиям своей суровой супруги и безропотно следует воле женщине. Мне кажется, что таким образом мужчина потакает желаниям жены и сам становится соучастником ее злодеяний.

Потому в сказке, на мой взгляд, синее море, рыбка, да и сама судьба гневается не только на старуху, но и на старика. В том, что Пушкин смог так раскрыть образ этого героя, я вижу гениальность писателя. А саму книгу я считаю произведением, поднимающим очень важные проблемы, актуальные для людей любого возраста.

Вариант 8 – Золушка

17 предложений/ 292 слова

Сказка «Золушка» — это замечательная волшебная история о бедной девушке, угнетаемой мачехой и сводными сестрами, но все же сумевшей совершенно чудесным образом попасть на бал и завоевать сердце прекрасного принца. В детстве я очень любила данную книгу Шарля Перро и продолжаю любить ее до сих пор.

«Золушка» прежде всего привлекает меня своим интересным сюжетом, в котором есть место и магии, и юмору, и доброте, и истинной бескорыстной любви. Сама главная героиня, безусловно, являет собой идеал нравственной чистоты и покаяния. Она безропотно терпит издевательства капризных сестер и властной мачехи, выполняя приказы жестоких женщин. Девушка ласково общается с мышами и птицами, она готова всегда защитить своих маленьких друзей, а те, в свою очередь, все сделают ради нее.

Конечно же, такой героиней сложно не восхищаться. И с самого начала книги я прониклась симпатией к Золушке, которой судьбой было уготовано множество тяжелейших испытаний. Но особенно любимая сказка порадовала меня своим счастливым справедливым финалом.

Мне понравилось то, что не только красота Золушки покорила принца, но в первую очередь ее доброе сердце. Чтобы отыскать возлюбленную после того, как та сбежала с бала, молодому человеку пришлось примерить хрустальную туфельку всем женщинам в своем королевстве. Но он не остановился перед трудностями, а когда увидел, что Золушка вовсе не принцесса, а обыкновенная бедная девушка, не отвернулся от нее.

Это заставило меня задуматься о том, что настоящую любовь нельзя измерить деньгами и благосостоянием. Прежде всего она заключается в родстве человеческих душ. И тем, кто искренне влюблен, благоволит сама судьба, предстающая в сказке в образе доброй феи-крестной.

А тех, кто скуп, эгоистичен и жаден до чужого богатства судьба наказывает за их грехи. Но все же великая способность к прощению, живущая в добром сердце Золушки, дарит сестрам и мачехе девушки второй шанс: героиня не бросает их в беде, она выдает родственниц замуж за вельмож.

см. также:
Все сочинения на различные темы

Сочинения по литературным произведениям

сочинение из 10 предложений на тему моя любимая русская народная сказка

Сделать анализ диалектного текста по плану 30баллов у, wot. Wot жыл стар’ик съ старухай. Так. Была у йих курач’ка и п’итушок. Ну, што ш, карм’ит’ н’еч … ’ем. «Старух! – стар’ик уьвар’ит’ старух’и, — дъвай пас’еим кънап’ел’!» Ну, кънап’ел’ку пас’еил’и, ана вырасла, вырасла бъл’шайа, ужо пат крышу. О, ну каг жь ш ыйо льмаг’? Ана стала да пушшы рос’с”. Рас’т’ог’ – рас’т’от”, рас’т’от’ — рас’т’от’ — вырасла ужо пад н’ебу. [То гда] сгар’ик уьвар’ит’: «Ну, старух, пал’езу пъ кънап’ел’к’и, узнайу, што там на н’еб’и, о I ак-та w o/ Wo пал’ес. Л’ес – л ’ес, л’ес – л’ес стар’ик, узл’ес. Там жы- вут’ козы. Тъ1 да стар’ик што ш. А у н’их. у етых у къзах, стол ис np’aH’HKaw in’ петых… сахарнай пол. Ну, пътом, знач’иг’, стар’ик што ш, захат’елас’ йаму кушат’. Атлам’ил у стол’ика мыс’ик дъ и пал’ес пат п’еч’ку спр’аталс’а. Спр’аталс’а – пр’иход’ут’ козы. «Хто ш era у нас был у хат’и? Н’и знаим. Ну, ладна, нада ш караул’ит1». Тъгда… астав’ил’и ка’зу караул’ит’, а сам’и пашл’и ъп’ат’ w л’ес. А ета къза заснула, – а стар’ик ап’ат’ выл’ас, атлам’ил друуой мыс’ик у стол’ика, пакушал, ну, да ап’ат’ пат п’еч’ку спр’аталс’а. Тъгда што ш, пр’иход’ут козы. «Ну, укъръул’ила?» – «Н’ет, н’и укъраул’ила». Б’ил’и – б’ил’и ины ету казу, б ’ил’и — б ’ил’и, ч’ут’ жывуйу ътстав’ил’и. Ну, ладна. Тъгда, знач’ит’, уз’ал’и тр’ет’йу казу ът- став’ил’и къраул’ит’, а ета н’и заснула. Стар’ик выл’ас. «Сп’и – сп’и, улаз’ик. Н ‘и ч’уй – н’и ч’уй, wyniKa». А ина w c’o слышит’. Так. Тъгда казу ету он н’и у”байука.1. Ну, хат’ел стол’ик атлам’ит’, ус’ош-так’и атлам’ил стол’ик и пал’ес ап’ат’ пат п’еч’ку. Пр’иход’ут’ козы. «Укара-ул’ила?» — «Укаратеул’ила, укъра ул’ила». – «Кто ш тут у нас?» – «Д’едушка, такой с’ив’ин’к’ай, хърошын’к’ай!» Ну, от ан’и: «Д ’едушка! М ’ил’ин’к’ай, вылаз’ий к нам. Мы т’иб’е буд’им жал’ет’. Н’и бойс’а». Так, д ’едушка выл’ас. с).

Выделите слово в предложении, употреблённое в переносном значении На душистых соцветиях как бы застыли, спят золотисто-зелёные жуки-бронзовики.

2. Добавьте к предложениям придаточные образа действия, степени или сравнительные. Составить схемы. Сердце билось тревожно__________________. Несмотря … на раннюю весну было так тепло________. Было мягко идти по зеленому мху_________. Ветер выл________. Время текло медленно____________. Чем выше мы поднимались в горы___________. Снег был такой мягкий, белый____________. На улице было темно________. Малыш говорил так серьезно______________.

Пожалуйста пожалуйста

Помогите пожалуйста

В чем разница между не ожидал и не ждал ​

помогите 5 минут осталось ​

Помогите пж от глаголов читать, нарисовать, улыбаться образовать и записать причастия и деепричастия.​

Звучит ли данное предложение как удивление и правильно ли оно составлено?Нечего себе! Не ожидал увидеть от тебя коммент на странице. ​

ПОМОГИТЕ ПЖ НА ФОТО СДЕЛАЮ ЛУЧШИЙ ОТВЕТ​

Сочинение «Моя любимая сказка»

Цитата дня

Ничто не стоит так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость (А. П. Чехов).

Моя любимая русская сказка называется «Пойди туда – не знаю куда». Она необычная. Ведь привычный герой русской сказки — это Иван-царевич или Иван-дурак, в крайнем случае. А главным героем «Пойди туда – не знаю куда» является Андрей-стрелок.

По сюжету сказки злой царь хочет отобрать у Андрея его жену-красавицу Марью. Он задает стрелку самые немыслимые задания, чтобы тот не смог их выполнить и пропал в чужих краях.

Но верная жена Андрея не хочет доставаться трусливому и подлому царю. Марья помогает любимому мужу выполнить задания. Она не только красавица, а еще волшебница и умница.

Андрей-стрелок едет в дальние страны, привозит оттуда диковинного кота Баюна. С помощью Бабы-Яги Андрей перепрыгивает огненную реку на волшебной старушке-лягушке. И потом он находит «то — не знаю что», невидимку свата Наума, который исполняет любые желания.

Я думаю, что эта сказка учит благодарности. Да, в первую очередь, именно благодарности. Невидимка сват Наум соглашается пойти с Андреем и служить ему, когда тот первым отнесся к невидимке по-человечески. «Сколько лет служу, корки горелой не видал, а ты меня за стол посадил» – удивился невидимка. А еще сказка учит не быть жадным и не брать чужого, иначе даже свое потеряешь.

В конце сказки с помощью свата Наума Андрей-стрелок спасет Марью от царя и сам станет царем. Так победит любовь и справедливость.

Читайте подібні твори

Сочинение “Мой любимый писатель» или «Мой любимый автор книг» (вариант 2)

Сочинение «Мой любимый вид спорта» или «Волейбол»

Сочинение «Мой любимый герой книги»

Сочинение на тему “Футбол” или “Мой любимый вид спорта – футбол»

Сочинение “Путешествие моей мечты”

Tweet


Любимые русские сказки Артура Рэнсома

В этой книге рассказывается несколько известных или хорошо известных русских сказок простым для понимания языком, который должен быть доступным для детей, но также приятным для взрослых читателей.

Садко: Бедный новгородский музыкант Садко, отчаявшийся когда-либо жениться из-за своей бедности, подружился с Царем Морским, выходящим из реки Волхов, протекающей через город, после того, как он воспевал реку. Царь награждает его богатством и вызывает интерес городских девушек.Он настраивает себя

Эта книга рассказывает о нескольких известных или хорошо известных русских сказках простым для понимания языком, который должен быть доступным для детей, но также приятным для взрослых читателей.

Садко: Бедный новгородский музыкант Садко, отчаявшийся когда-либо жениться из-за своей бедности, подружился с Царем Морским, выходящим из реки Волхов, протекающей через город, после того, как он воспевал реку. Царь награждает его богатством и вызывает интерес городских девушек.Он позиционирует себя как бизнесмен, используя сокровища царя в качестве первоначального вложения. Во время путешествия к Каспийскому морю корабль, на котором он находится, сядет на мель, но Садко знает, что это просто Царь Морской выполняет сделку, которую они ранее заключили: что в обмен на богатство Садко придется побывать у царя в его подводном дворце и спеть его дочерям. Выступление Садко так понравилось царю, что он начал танцевать. Царь, довольный игрой Садко, награждает Садко рукой одной из своих 30 дочерей.По стечению обстоятельств Садко выбирает дочь, названную в честь реки Волхов. Однако Садко либо видел весь этот эпизод во сне, либо принцесса таинственным образом испарилась в их первую брачную ночь – потому что, когда он проснулся, он был снова там, где он начал, лежал под стенами Новгорода, одной ногой в реке Волхов.

Фрост: Старик повторно женится после смерти своей первой жены, которая оставляет его с дочерью Марфой и имеет еще двух дочерей со второй женой. С Мартой плохо обращаются ее сводные сестры и мачеха.Мачеха замышляет выдать Марту замуж за Фроста, но Марфа знает, что это означает смерть. Однако появился мороз и накрыл ее дорогими мехами и теплыми одеялами, чтобы она не замерзла насмерть, а также дорогими подарками. Мачеха решила, что дочери должны получить такие же дорогие подарки, и выгнала их в лес. Но они были такими подлыми и сварливыми, что Фрост не защищал их и не дарил им подарков; вместо этого две девушки замерзли насмерть. Мачеха пришла в ярость, когда старик привел их дочерей, но, как он сказал ей, когда она успокоилась: «Моя маленькая дочь [Марта] богата мягкими словами, а твоя всегда грубо говорила.¨ Мораль истории: ¨ … добрые слова победили доброту, а кроссворды – холодное обращение ».

Баба Яга: Старый вдовец жил в хижине со своей маленькой дочкой, но по глупости решил снова выйти замуж. Мачеха жестоко обращалась с ним. дочь. Мышь подружится с маленькой девочкой, когда ее изгоняют из дома, и делится с ним корочкой хлеба. Затем он сообщает ей о злых замыслах мачехи, которая является сестрой ведьмы Бабы Яги. Если мачеха когда-либо велит девушке навестить тётю, маленькая девочка должна сказать мышке.Мачеха отправила девочку в лес в гости к тете. Мышь встречает ее и советует взять с собой все, что она найдет по дороге к дому Бабы Яги. Еще он превращает камни, которые мачеха дала ребенку вместо еды, в хлеб и варенье. По пути к дому ведьмы она находит три объекта. Ворота были скрипучими, поэтому она использовала масло из маленькой бутылочки с маслом, которое она нашла для заливки в петли ворот. Найденный платок она отдала горько плакавшей слуге Бабы Яги.Она отдала найденный кусок хлеба огромной, но тощей и голодной сторожевой собаке. Ведьма просит слугу искупать маленькую девочку, чтобы она могла ее съесть, но слуга волочит ноги, готовя ванну. Появляется кот – тоже голодный и ждет мышки; К счастью, девочка собрала куски мяса и накормила кошку. Кот обещает помочь девушке сбежать. Он велит ей бежать за ним, пока ведьма в бане. Расческа девушки превратится в лес, а полотенце – в широкую реку.Кот занял место девушки у ведьминского ткацкого станка, а девушка выбежала. Собака пожелала ей удачного пути, калитка тихонько отворилась, и когда какая-то береза ​​ударила ее, она связала подобранную ленту, и береза, любуясь собой, пропустила ее. Ведьма бьет всех – с которыми она все время плохо обращалась – кто участвовал в побеге: кошку, ворота, собаку, березу и слугу. Она преследовала девушку в своей летающей ступке, которую гнала вместе со своим пестиком. Девушка использовала полотенце, чтобы создать реку.Ведьма заставила свой скот выпить всю воду. Девушка бросила гребень, и он превратился в густой лес. По возвращении девочка заговорила с мышкой, которая посоветовала ей рассказать обо всем отцу. Когда он услышал, что произошло, он выгнал мачеху из их дома и с тех пор жил один с маленькой девочкой. Мышь тоже жила с ними, и каждый день она ¨ .. садилась на стол и ела крошки, и грела лапами стакан чая маленькой девочки ».

Маленькая дочь снега: старик. а женщина жила в деревне на опушке леса.У них не было детей – они смотрели, как дети играют на улице. У них были собаки и кошка, куры, но не было детей. Они думали, что могут создать ребенка из снега – вместо снежного человека. Сделали снежную девочку. Снегурочка ожила, танцевала и спела мелодию, в которой говорилось, что она останется, будет петь и играть, но если они будут любить ее маленькую, она растает. Они начали заботиться о ней, как о настоящем ребенке. Однако ей нужно было сохранять хладнокровие и никогда не спать в помещении. Она ела только лед, измельченный в миску, и танцевала в лунном свете на замерзшем снегу.Днем она играла с другими детьми. Она всегда пела, танцевала или играла на открытом воздухе. Она заблудилась в лесу, и старый бурый медведь сказал, что она заберет ее домой, но она отклонила предложение, опасаясь, что он ее съест. То же и с серым волком – она ​​отвергла его предложение о помощи. Пришла рыжая лисица, и она приняла его предложение. Они обнаружили, что старая пара причитает, и лис сказал им, чтобы они заткнули своих собак. Лисица была голодна. Он хотел курицу. Они не хотели тратить курицу на лису, поэтому обманули лису, дав ему два мешка: в одном была курица, а в другом – собака.Он собирался съесть курицу, когда они развязали другой мешок с собакой. Испуганная лиса убежала обратно в лес. Маленькая девочка растаяла, напевая, что они любят ее меньше, чем курицу. Она ¨..прыгнула в объятия своего отца Фроста и своей матери Снежки, и они унесли ее по звездам на далекий север, и там она все лето играет на замерзших морях ».

Аленушка и ее брат : Двое сирот – Аленушка и ее брат Ванушка – остались одни и ¨…. отправились … прогуляться по … огромному простору. Они страдали от жажды, но все равно продолжали идти. В отпечатке копыта лошади была вода – но не пил из нее, думая, что она превратит их в лошадь. То же и со следом коровы. След овцы, из которой напился Иванушка, превратился в барашка. Какой-то господин заметил ее и отвел Аленушку с барашком домой, где ¨ … он устроил пир и женился на Аленушке … и они жили вместе … счастливо. ¨ … в доме жил барашек. и никогда не росла… “Пришла ведьма и наложила заклятие на Аленушку, которая заболела. Она сказала Аленушке искупаться в реке, и это вылечит ее. Ведьма вместо этого пыталась утопить ее в реке и пыталась изобразить Аленушку … украв ее одежду. Но… ягненок все видела… Ведьма обманула джентльмена. Но ягненок знал, что случилось, и кричал: «Баа, баа!» На берегу реки, где утонула его сестра. Ведьма решила съесть ягненка. Ягненок убежал. Он пел сестре о неминуемой гибели в реке, и она ответила пением, что ведьма привязала камень к своей шее, и поэтому она упала в русло реки.Слуга все это увидел и рассказал джентльмену ¨ … то, что он слышал … Они вместе отправились к реке послушать ягненка. Джентльмен понял, что его жена находится на дне реки и что ее место занял самозванец. Он велел протащить реку сетями из тонкого шелка (обычные рыболовные сети не годились) и there … Аленушка лежала в сетях, как будто она спала ». Они ухаживали за ней, и она проснулась, бросила ее. обнимает ягненка, который снова стал Ванушкой, ее младшим братом.Все плакали от радости, и джентльмен выгнал старую ведьму из дома. Все жили долго и счастливо – Ванушка ¨ … стал большим охотником. И он женился на сестре прекрасного джентльмена. И все они жили счастливо вместе и ели каждый день мед, белый хлеб и молодое молоко ».

Жар-птица, Конь Власти и царевна Василиса: У царя среди слуг был молодой лучник, у которого был конь силы – великий конь с широкой грудью, глазами, подобными огню, и железными копытами.Сейчас таких лошадей нет. Они спят с сильными людьми, которые ехали на них, богатырями (сильными людьми, героями старой России), пока не придет время, когда они понадобятся России. Тогда громадные кони громом вырвутся из-под земли, и храбрые люди выпрыгнут из могил в доспехах, которые они носили так долго. Сильные люди сядут на этих могущественных коней, и будут раскаты дубин и гром копыт, и земля будет очищена от врагов Бога и Царя ». Молодой лучник пошел в лес, но заметил, что нет птицы.Только ¨ … большое изгибающееся перо на тропинке … ¨ Огненное перо – он знал, что оно было из груди огненной птицы, и поэтому в тот день в лесу не пели птицы. Его лошадь велела ему оставить перо в покое. Но он все равно взял блестящее перо и принес его царю, полагая, что тот будет вознагражден. Царь поблагодарил его, но потребовал саму птицу. В противном случае он пригрозил обезглавить охотника. Теперь охотник понял, что лошадь права, и заплакал. Лошадь велела охотнику к царю в полночь разбросать по полям сто мешков с зерном.На следующий день охотник залез на дуб, стоявший посреди рассыпанного зерна. Гигантская золотая огненная птица пришла вместе с катаклизмом ветра и цунами волн – и начала есть зерно. Лошадь наступила на одно из крыльев птицы, поймав ее в ловушку. Охотник связал птицу и принес царю. Тогда царь потребовал, чтобы охотник привел его невесту из страны Невер, которую он так долго ждал на краю света, княжну Василису. В противном случае охотнику отрубили бы голову.Охотник отчаялся и плакал. Конь посоветовал ему попросить у царя серебряный шатер и всякую сытную пищу. Охотник и его силовой конь ¨ … ехали много дней и ночей и, наконец, добрались до края света … «Там … царевна Василиса в маленькой серебряной лодке, гребущая с золотой весла “. Лучник поставил серебряный шатер и разложил обильную пищу. Принцесса осторожно подошла к палатке, и лучник пригласил ее поделиться со мной ¨ … хлебом-солью и попробовать мои иностранные вина.«Она так и сделала, но потеряла сознание после того, как выпила вино. Затем лучник привел ее в царский дворец. Принцесса, хотя и отвергла старого, недоброго царя. Вместо этого она любила молодого лучника. скрыто под большим камнем под глубоким синим морем, и что, если у нее нет платья, она ни за кого не выйдет замуж. Царь снова повернулся к юному лучнику – и приказал ему достать платье, иначе ему бы отрубили голову Охотник заплакал, и конь силы сказал ему прекратить плакать – они должны забрать платье.Итак, они снова поехали на край света и увидели «… огромного омара, медленно движущегося боком по золотому песку». Это был гигантский омар, царь среди омаров. Лошадь положила копыто на омара ». Лобстер умолял лошадь оставить его в живых – что он будет делать все, что угодно, лишь бы отпустить его. Лошадь попросила его принести платье. Лобстер призвал всех морских лобстеров – и они Все подошли к огромному лобстеру, самому старому из них, и он приказал им достать платье.Лобстеры принесли… золотую шкатулку, в которой хранилось свадебное платье княгини Василисы ». Царь омаров отдал шкатулку охотнику, и тотчас же силовой конь поскакал обратно во дворец царя. Княгиня опечалилась, потому что не хотела выходить замуж за царя. Она потребовала от охотника покаяться в кипятке. Охотник наконец понял, почему конь силы посоветовал ему не брать перо жар-птицы. Он только умолял увидеть свою лошадь в последний раз, прежде чем его бросили в большой котел с кипящей водой.Царь позволил охотнику попрощаться со своим конем. «Прощай, мой конь силы», – говорит молодой лучник. «Я должен был прислушаться к твоим словам мудрости, ибо теперь пришел конец, и мы больше никогда не увидим, как зеленые деревья проходят над нами, а земля исчезает под нами, пока мы несем ветер между землей и небом». Лошадь обдумала ситуацию и посоветовала охотнику прыгнуть в кипящую воду. Княгиня пошла проверить, кипит ли вода. Возможно, она что-то добавила в воду.Она объявила, что он очень горячий, и он бросился в воду, но когда он вышел, он стал прекрасным юношей. Царь тоже хотел стать красивым, поэтому … он встал со своего трона и залез в котел, и его мгновенно сварили. Царя похоронили, и молодой лучник стал новым царем. ¨ Он женился на Княгиня Василиса … и они жили долго и счастливо. И он построил золотую конюшню для коня власти, и никогда не забывал, чем он ему был обязан ».

Знаменитые русские сказки | Изучение.com

Дед Мороз

Дед Мороз , или более известный в русской литературе как Морозко – типичная сказка, в которой мачеха презирает падчерицу и заставляет отца избавиться от нее. Этот сюжет очень популярен в русских сказках, но именно эта история очень известна в русской культуре.

Все начинается с того, что мачеха говорит мужу, чтобы он взял свою дочь зимой в поле и оставил ее там.Мужчина слушает жену и отказывается от ребенка. В лесу девушка знакомится с Морозко – Дедом Морозом. Дед Мороз – олицетворение зимы и холода. Он часто появляется как старый, несчастный на вид мужчина. Когда девушка встречает его, она хорошо с ним обращается, поэтому он платит за ее доброту сундуком с сокровищами и одеялом.

После этого девушка направляется домой. Собака приходит сказать семье, что девочка возвращается домой. Мачеха в ярости заставляет мужа забрать девушку и снова бросить ее.На этот раз девушка очень расстроена, и к Деду Морозу она относится не так ласково, как раньше. Он злится, что она такая недоброжелательная, и замораживает ее. Она умирает, и когда ее отец идет искать тело, собака говорит ему, что она мертва. Мужчина возвращается домой со своей мертвой замерзшей дочерью, и история заканчивается плачем мачехи.

The Frog Princess

The Frog Princess – это небольшая причудливая история, в которой король приказывает своим трем сыновьям стрелять стрелами, и где бы они ни приземлились, они найдут жену.Младший сын стреляет из своей стрелы, и она попадает в пасть лягушки. Оказывается, лягушка действительно Василиса Премудрая. Молодая женщина – принцесса, проклятая быть лягушкой днем ​​и человеком ночью. Проклявший ее человек – повторяющийся сказочный персонаж Кощей Бессмертный , который всегда был злодеем. По сюжету, Василиса сможет снять проклятие, если сможет потанцевать с принцем на грядущем балу.

Когда Василиса оставляет свою лягушачью шкуру, князь уничтожает ее и лишает ее возможности вернуться в человеческий облик.Принц, желая быть с женщиной, отправляется в путешествие, чтобы ее разыскать. Он встречает Бабу Ягу, мистическую ведьму, которая рассказывает ему все о Кощее Бессмертном и о том, где найти Василису. Ведьма помогает князю, рассказывая ему, как спасти ее от Кощея. В конце концов, принцу удается, и молодая пара живет долго и счастливо.

Гигантская репа

Гигантская репа – это знаменитая русская сказка, известная во всем мире, написанная Алексеем Николаевичем Толстым.Все начинается с того, что дед сажает репу, но она становится такой огромной, что он сам не может ее вытащить. Чтобы добыть репу, он просит жену помочь. Это не работает, поэтому они продолжают просить помощи у других. Чтобы добыть репу, нужны силы дедушки, бабушки, собаки, кошки и мышки. Эта история популярна, потому что в ней есть естественная рифма и певучий характер.

Краткое содержание урока

Русские сказки , также известные как сказка , существуют уже много столетий.Сказки собирали литературоведы с 16 века. Они стали более известными, когда Александр Афанасьев собрал их в одну книгу под названием Русские сказки . Некоторые из самых известных русских сказок: Дед Мороз , Царевна-лягушка , Репа гигантская . Кощей Бессмертный – персонаж, которого мы видим в Царевна-лягушка , и он встречается во многих других русских сказках.

Прочитайте Любимые русские сказки онлайн Артура Рэнсома

крылышки.

Садко

В НОВГОРОДЕ в старину жил молодой человек, совсем мальчик, сын богатого купца, который потерял все свои деньги и умер. Так что Садко был очень беден. У него не было ни копейки на свете, кроме того, что люди давали ему, когда он играл на цимбалах для их танцев. У него были голубые глаза и вьющиеся волосы, он был силен и был бы счастлив; но играть для других – это скучная работа, и Садко не осмеливался танцевать с какой-либо молодой девушкой, потому что у него не было денег, чтобы жениться, и он не хотел, чтобы его прогнали как нищего.А новгородские девушки никогда не смотрели на красавца Садко. Нет; они улыбались своими яркими глазами молодым людям, которые танцевали с ними, и если они когда-либо говорили с Садко, то только для того, чтобы резко посоветовать ему продолжать музыку или играть быстрее.

Так Садко жил один со своей цимбалой и довольствовался половиной буханки, когда не мог получить целую, и коркой, когда у него не было крошки. Он не особо возражал против того, что приходило ему в голову, пока он мог играть на цимбалах и гулять по берегу небольшой речки Волхов, протекающей мимо Новгорода, или по берегу озера, сочиняя музыку для себя и наблюдая бледный туман поднимается над водой, а рассвет или закат над сияющей рекой.

Во всем Новгороде нет девушки такой красивой, как моя речка, говорил он, и ночь за ночью он сидел на берегу реки или на берегу озера, играл на цимбалах и пел. сам.

Иногда он помогал рыбакам на озере, и они давали ему немного рыбы на ужин в плату за его сильные молодые руки.

И случилось так, что однажды вечером рыбаки попросили его присмотреть за ними свои сети на берегу, а они пошли брать рыбу и продавать ее на площади в Новгороде.

Садко сидел на берегу, на камне, играл на цимбалах и пел. Очень сладко он пел о прекрасном озере и прелестной речке – речушке, которую он считал красивее всех новгородских девушек. И пока он пел, он увидел водоворот в озере, маленькие волны, летящие от него по воде, а посередине – впадину, уходящую в воду. И в дупле он увидел голову большого человека с голубыми волосами и золотой короной. Он знал, что этот огромный человек был Царем Морским. И человек подошел ближе, выходя из глубины озера – огромный, великий человек, очень великан, с синими волосами, ниспадающими до пояса на его широкие плечи.Маленькие волны разбегались от него во всех направлениях, когда он выходил из воды.

Садко не знал, бежать ему или остаться; но морской царь воззвал к нему громким голосом, как ветер и вода во время бури:

Новгородский Садко, ты много дней играл и пел на берегу этого озера и на берегу маленького река Волхов. Мои дочери любят вашу музыку, и мне она тоже понравилась. Бросьте сеть в воду и затяните ее, и вода заплатит вам за ваше пение.И если вас устраивает оплата, вы должны прийти и поиграть нам в зеленом дворце на море.

С этим Царь Морской снова спустился в воды озера. Волны с грохотом сомкнулись над ним, и вскоре озеро стало таким же гладким и спокойным, как и прежде.

Садко подумал и сказал себе: Ну, забросить сеть нет никакого вреда. И он бросил сеть в озеро.

Он снова сел, поиграл на цимбале и пел, а когда он закончил петь, сгинули сумерки, и луна засияла над озером.Он отложил цимбалы и, взявшись за веревки сети, начал вытаскивать ее из серебряной воды. Легко натянулись веревки и сеть, капающая и блестящая в лунном свете.

Мне приснилось, сказал Садко; Я спал, когда увидел Царя Моря, а в сети вообще ничего нет.

А потом, когда последняя сеть выходила на берег, он увидел в ней что-то квадратное и темное. Он вытащил его и обнаружил, что это сундук.Он открыл сундук, и он был полон драгоценных камней – зеленого, красного, золотого – сверкающих в свете луны. Бриллианты сияли там, как связки острых ножей.

От этих камней не будет никакого вреда, говорит Садко, снилось мне или нет.

Он взял сундук на плечо и наклонился под его весом, хотя он был сильным. Он положил его в надежное место. Всю ночь он сидел и смотрел у сетей, играл, пел и планировал, что будет делать.

Утром пришли рыбаки, смеясь и веселясь после их ночевки в Новгороде, и дали ему рыбку для присмотра за своими сетями; и он развел костер на берегу, и приготовил его, и съел, как обычно.

“А это

российских детских сказок и сказок» KidsTravelBooks

Всем известно, что важная часть познания другой культуры – это рассказы. Найдите время, чтобы узнать, что и почему эти истории передаются из поколения в поколение.Это большая часть из российских детских книг . Итак, устраивайтесь и приготовьтесь выучить русских детских сказок и .

Краткая история русских рассказов

Самые ранние сказки России основывались на языческих верованиях древних славян. Они сосредоточили внимание на важности сельского хозяйства и осадков. Женщины также были основными игроками.

Когда в Россию пришло христианство, все изменилось. Христианство набирало популярность, но многие идеалы прямо или косвенно сосуществовали с языческими аналогами.

Эти истории подвергались тщательной проверке в советское время. Им угрожали увольнением. Однако, как только было принято решение, что они по-прежнему имеют ценность, все еще было опасение, что «плохие» истории просочатся. Правительственные учреждения пытались этому помешать. Одновременно с этим в Советском Союзе росло повествование. Истории использовались для пропаганды патриотизма. Правительство использовало идею «нового советского человека» как героев, которым граждане должны стараться подражать.

Многие из новых историй, появившихся в то время, умерли вместе со Сталиным.

Источник: https://en.wikipedia.org/wiki/Folklore_of_Russia

Важные русские и их влияние на истории российских детей

Александр Афансьев: Вдохновленный братьями Гримм

Александр Афансьев сделал с русскими сказками то же, что братья Гримм сделали с немецкими сказками. С 1855-1867 гг. Он собрал и опубликовал более 600 русских рассказов.

Его работа очень подробна и организована. Он предоставил больше информации об историях, которые он собрал, чем братья Гримм.Например, он отмечал место происхождения, когда мог, и редактировал различные сказки, которые другие могли посчитать одной историей.

Источник: https://en.wikipedia.org/wiki/Alexander_Afanasyev

Максим Горький: Спасенные русские сказки

В начале существования Советского Союза русские сказки не интересовали вождей. Они чувствовали, что сказки идут вразрез с коммунистическими идеалами. Максим Горький убедил их в обратном. Он не только сохранил эти старые истории, но и в результате возродился интерес к рассказыванию историй.Новые сказки служили примером коммунистической морали и способствовали распространению советской пропаганды.

Источник: https://fairytalez.com/region/russian/

Повторяющиеся персонажи детских сказок и русских сказок

В русских сказках повествование протекает несколько иначе. В этих историях вы не найдете сказок о Золушке, одной о Белоснежке, одной о Рапунцель. Вместо этого особый состав персонажей повторяется снова и снова почти в каждой истории, совершая разные действия и страдая от разных горестей, но оставаясь неизменными.Иван-дурак. Елена Яркая. Баба Яга. Василиса Храбрая. Кощей Бессмертный ».
Кэтрин М. Валенте

Баба Яга

В зависимости от сюжета Баба Яга либо ведьма, либо помогает герою. Она появляется во многих историях.

Кикимора

Кикимора – злой дух, который выглядит по-разному в зависимости от того, кто его супруг.

Иван-дурак

Он самый молодой из крестьянской семьи.Никто не воспринимает его всерьез.

О других популярных персонажах русских сказок вы можете прочитать здесь.

Книга русских сказок Александра Афанасьева

Хотя онлайн-версии великолепны, не исключайте, что это настоящая книга. Вот одна книга его рассказов на английском языке.

В эту книгу вошли следующие рассказы:

  • Василиса Прекрасная
  • Мария Моревна
  • Перо сокола Финиста
  • Царевна-лягушка
  • Цесаревич Иван, Жар-птица и Серый волк

Другие русские детские сказки

Ниже вы найдете несколько детских рассказов. Василиса Прекрасная и Баба Яга , Сказка о жар-птице , Царевна-лягушка , Бабушка Баба Яга и Сказки русских и других славян .

Читать русские сказки

Вы хотите присоединиться к другим семьям единомышленников, которые заинтересованы в изучении других культур через книги и путешествия? Присоединяйтесь к нашей группе в Facebook. Я ежедневно утверждаю новых участников. Он еще маленький, но растет.

Я знаю человека, которому бы это понравилось!

Нравится:

Нравится Загрузка …

Связанные

Истоки моей любимой сказки –

Когда я впервые начал писать о сказках, я понял, что не совсем уверен, какая история мне больше всего нравится. Это непростое решение. Когда я был ребенком, я бы, наверное, сказал «Кот в сапогах», основываясь на моей крайней одержимости кошками.Или, может быть, «Красавица и чудовище», основанная на моей огромной любви к фильму Диснея. Мне нравятся такие сказки, как Рапунцель, Двенадцать танцующих принцесс и Золушка. А кто нет?

Но если бы мне пришлось выбирать мою любимую сказку №1, я бы выбрал «Лебединое озеро».

Теперь, если ваша первая реакция на это: «Это не сказка! Это балет. Хорошо, что ты это знаешь! Но у этой истории действительно сказочные корни, причем красивые.

Мое знакомство с Лебединым озером

С гордостью могу сказать, что моим первым вступлением к «Лебединому озеру» была музыка русского композитора Петра Ильича Чайковского.Оба моих родителя – поклонники классической музыки, так что эта музыка была в моей жизни столько, сколько я себя помню. Если вы никогда не слышали этого раньше, найдите время, чтобы оценить, насколько это захватывающе:

Я был совсем маленьким ребенком, когда впервые узнал историю, стоящую за этой навязчивой музыкой. На самом деле, моим первым знакомством была японская аниме-версия Swan Lake (1981). (Есть два разных английских дубляжа его фильма, и я твердо придерживаюсь версии Нэнси Линк.Не упоминайте Пэм Доубер в моем присутствии.) Эта адаптация восхитительно дрянная, но это также фантастическая интерпретация Лебединого озера. Он учитывает большинство исходных моментов сюжета, а также заполняет пробелы беззаботным и понятным для детей действием. И, конечно же, в нем использована оригинальная партитура Чайковского.

Я также поклонник «Царевна-лебедь» (1994), который намного дальше отходит от балета, чем аниме-версия. Но обе адаптации несут в себе основные сюжетные элементы оригинальной сказки.

Лебединое озеро в двух словах

Давным-давно юному принцу Зигфриду исполняется 21 год, и королева-мать решает бросить мяч, где он должен выбрать невесту. Разочарованный этими ожиданиями, Зигфрид берет свою лошадь на охоту у озера. Он встречает в воде стаю лебедей, самый красивый из которых носит корону.

В закулисных адаптациях не всегда присутствует женский двор Одетты, который также проклят становиться лебедями каждый день вместе со своей принцессой.

Когда восходит луна, лебеди превращаются в молодых девушек, а лебедь с короной превращается в принцессу по имени Одетта. Зигфрид и Одетта мгновенно тянутся друг к другу, и он узнает, что она находится под властью злого колдуна, барона фон Ротбарта. Она проклята превращаться в лебедя днем ​​и возвращаться в человеческий облик только ночью. Причина этого очарования не объясняется в балете, но большинство адаптаций предполагают, что Ротбарт похитил Одетту, чтобы заставить ее выйти за него замуж, и ее проклятие – это уловка, чтобы помешать ей встретиться с другими мужчинами.

Одетта – одна из самых желанных и требовательных ролей во всем балете, и для нее требуется чрезвычайно талантливая прима-балерина.

Независимо от того, почему заклинание наложено, проклятие Одетты может быть снято только в том случае, если мужчина, который никогда раньше не любил, поклялся ей в чистой и вечной любви. Зигфрид немедленно заверяет Одетту, что любит ее, и приглашает ее завтра вечером на бал. Там он выберет ее своей невестой и разрушит чары, убив двух зайцев одним выстрелом (простите за каламбур).Одетта взволнована и соглашается приехать, но без ведома молодой пары Ротбарт все слышал и уже замышляет их гибель.

Способность Ротбарта превращать людей в птиц позволяет ему превращаться в сову. Эта способность почти всегда встроена в его костюм.

На бал прибывает женщина, которая в точности похожа на Одетту, одетую во все черное. Этот самозванец – никто иной, как дочь Ротбарта, Одиллия, «черный лебедь». Она была волшебным образом очарована тем, что во всех смыслах походила на любовь Зигфрида, и они танцуют всю ночь напролет, пока Зигфрид не объявляет о своей помолвке и не объявляет о своей любви.Конечно, Ротбарт слишком поздно сообщает Зигфриду, что он просто пообещал себя не той девушке. Принц бежит к лебединому озеру, чтобы просить у Одетты прощения.

Выберите свою любимую концовку

В адаптациях, которые я видел в детстве, Зигфрид храбро убивает Ротбарта с помощью боя или силы любви, освобождая Одетту от ее проклятия. Но . . . оригинальная история имеет гораздо более мрачный конец.

В балете не так легко примирить трагическую путаницу князя. Теперь, когда он присягнул Одиллии, Одетта обречена на вечное проклятие.Итак, в конце концов, Зигфрид и Одетт тонут в озере, предпочитая умереть вместе, чем жить отдельно. Довольно мрачно.

Трагическое двойное самоубийство после роковой ошибки Зигфрида имеет сильную атмосферу Ромео и Джульетты.

Для справки, первоначальная аудитория «Лебединого озера» в 1877 году ненавидела трагический финал. Вот почему в возрождении «Лебединого озера» 1895 года концовка была изменена. Пара все еще тонет, но в этой версии двойное самоубийство освобождает других девушек-лебедей от их проклятия.Также души Зигфрида и Одетты возносятся на небеса, где их объединяет любовь. Множество современных версий балета связаны с счастливым концом, в котором Ротбарт умирает и Зигфрид уезжает с Одеттой на закат.

Итак, кто написал эту историю?

Никто точно не знает, кто написал оригинальное либретто «Лебединого озера». Широко распространено мнение, что Чайковский внес львиную долю творческого вклада в эту историю вместе с другими создателями балета, но откуда их вдохновение?

Некоторые источники утверждают, что Чайковский основал «Лебединое озеро» и принца Зигфрида на жизни короля Баварии Людвига II, также известного как Король-лебедь.Король Людвиг также умер, утопившись в озере, но эта трагедия произошла почти через десять лет после премьеры «Лебединого озера» в России. Так что эта теория была полностью опровергнута как совпадение.

Более популярная теория состоит в том, что «Лебединое озеро» произошло из двух разных сказок.

Красивые женщины как белые птицы

Первый – немецкий рассказ Иоганна Карла Августа Мусауса «Украденная вуаль». Эта история о молодом солдате по имени Фридберт, который обнаруживает стаю заколдованных лебедей.Каждую ночь лебеди становятся девушками, снимая свои короны и покрывала, чтобы искупаться в озере. Фридберт крадет одну из вуалей, чтобы младшая девушка не могла вернуться в свою лебединую форму, и превращает ее в свою невесту. Эта история очень напоминает шведскую сказку «Дева-лебедь», хотя у нее более счастливый конец, когда невеста-лебедь и ее возлюбленный оказываются вместе.

Еще один предполагаемый источник «Лебединого озера» – русская сказка «Белая утка». В этой сказке коварная ведьма превращает королеву в белую утку и меняет свой внешний вид, чтобы занять место королевы рядом со своим мужем.Белая утка, особенно с ее русским происхождением, кажется, откуда взялась фальшивая невеста из Лебединого озера.

Лебеди были символом души и чистоты со времен Древней Греции.

Если вы не можете сказать, девушки-лебеди широко распространены в фольклоре всего мира. Во многих сказках лебеди олицетворяют безупречную женскую красоту и девственную чистоту. Трансформации в королевских животных также довольно распространены в сказках (кто-нибудь из принцев лягушек?), Но мне особенно нравятся изображения птиц в «Лебедином озере».

Ложная невеста – тоже довольно распространенная тема. Мужчин в сказках постоянно обманывают, заставляя жениться не на той женщине, и я даже не могу сказать вам, у скольких сказочных героинь счастливый конец поставлен в тупик или откладывается другой женщиной. Сказка, которая больше всего отражает «Лебединое озеро», – это, вероятно, Русалочка Ганса Христиана Андерсона, которая превращается в морскую пену, потому что ее мужчина говорит «Да» кому-то еще. Обе любовные истории этих женщин принимают трагический оборот, в результате чего они умирают в водоеме, откуда они пришли.Видите параллели?

Но моя любимая тема – сила слов

Есть множество сказок, в которых воздаенная любовь достаточно сильна, чтобы разрушить проклятие. Лебединое озеро – не исключение. Тот факт, что Зигфрид признается в любви не той женщине, может сделать это поучительным рассказом о влюбленности в кого-то, кого вы на самом деле не знаете, но я думаю, что это гораздо больше.

Для меня это история о силе слов и о том, как даже добрые намерения не могут спасти кого-то от нарушенного обещания.Сила клятвы всегда поражала меня как глубоко пронзительная и довольно романтическая концепция. Мы живем в мире, который не воспринимает обязательства или слова любви особенно серьезно. Поэтому для меня этот волшебный мир, в котором все ваши надежды и мечты основаны на словах того, кого вы любите, кажется одновременно величественным и интригующим.

Лебединое озеро, несомненно, темное, но его магия и романтика захватывали воображение уже более века.

Я люблю «Лебединое озеро» во всех его проявлениях, как в трагической версии, так и в «долго и счастливо».«Лебединое озеро» – одна из самых неземных и романтических историй, когда-либо рассказываемых, и у меня в списке желающих увидеть когда-нибудь этот балет вживую. А пока я надеюсь, что творческие умы будут продолжать пересказывать эту историю снова и снова, чтобы сохранить творчество Чайковского.

Ознакомьтесь с моими мыслями о других классических сказках.

Электронная книга-My-Favorite-Russian-Fairy-Tales-Kolobok – & – Rep – Bilingual-Stories-for-Little-Ones-full-oluwafikayo.jathan Flip PDF | AnyFlip

Ebook-My-Favorite-Russian-Fairy-Tales-Kolobok – & – Rep – Bilingual-Stories-for-Little-Ones-full

Скопируйте ссылку здесь https: // news.readbooks.link/fest=1652313222
Мои любимые русские сказки Колобок и репа Двуязычные рассказы для маленьких Скоро тебе нужно заработать на книге | Электронные книги Мои любимые русские сказки Колобок и репа: двуязычные сказки для маленьких написаны для различные причины. Очевидный мотив должен заключаться в том, чтобы продать его и заработать на жизнь. И хотя это превосходное решение, чтобы заработать деньги, сочиняя электронные книги Мои любимые русские сказки Колобок и репа: двуязычные истории для маленьких, вы также найдете другие способы | Электронные книги PLR Мои любимые русские сказки Колобок и репа: двуязычные истории для маленьких Мои любимые русские сказки Колобок и репа: двуязычные сказки для маленьких Вы можете предлагать свои электронные книги «Мои любимые русские сказки колобок и репа: двуязычные сказки для маленьких» в качестве товара PLR.PLR означает личные права на этикетку. Следовательно, вы буквально продвигаете авторские права на свою электронную книгу с каждой продажей. Когда другой человек покупает электронную книгу PLR, он заставляет его использовать, так как ему нравится. Многие авторы электронных книг предлагают только определенное количество каждой электронной книги PLR, чтобы не наводнять индустрию, используя одни и те же товары и снижая их стоимость | Мои любимые русские сказки Колобок и репа: двуязычные рассказы для маленьких Некоторые писатели упаковывают свои электронные книги «Мои любимые русские сказки Колобок и репа: двуязычные сказки для маленьких» с рекламными статьями и страницей продаж, чтобы привлечь гораздо больше потребителей.Единственная проблема с электронными книгами PLR Мои любимые русские сказки Колобок и Репа: двуязычные истории для маленьких всегда заключается в том, что если вы продаете минимальное количество каждой книги, ваш доход ограничен, однако вы можете заплатить высокую цену за каждый дубликат. | Мои любимые русские сказки Колобок и репа: двуязычные сказки для маленькихРеклама электронные книги Мои любимые русские сказки Колобок и репа: двуязычные рассказы для маленьких}

Категория: Образовательные

  • Подписаться

  • Код для вставки

  • Поделиться

  • Загрузить

Русские сказки: Топ-5 женщин в русском фольклоре

Русские дамы, являющиеся предметом бесчисленных спамерских писем – красивые, покорные, отличные домработницы – мечта любого консервативного мужчины? Давайте посмотрим на русские сказки и посмотрим, отражены ли стереотипы в фольклоре.Забегая вперед, ответ будет одновременно «черт возьми» и «черт возьми!»

  1. Василиса Прекрасная

Василиса, известное в русских сказках имя, имеет греческое происхождение и означает «царица». Сказки склоняются к королевской семье или прекрасным девушкам, которые, как Золушка, становятся королевскими особами; Василиса Прекрасная – прекрасный пример симпатичной социальной альпинистки. У нее есть полный набор Золушки, в том числе мерзкая мачеха и две подлые сводные сестры, но, вдобавок ко всему, аксессуар, о котором мы все могли только мечтать, гораздо более полезный, чем фея-крестная, с эффектами, сохраняющимися далеко за полночь.Волшебная говорящая кукла, ожившая по материнскому благословению и последнему вздоху, – тайный помощник, советчик и защитник Василисы. Фактически, кукла выполняет всю тяжелую работу – садоводство, уборку, готовку – вы называете это; А Василиса с каждым днем ​​становится все красивее, несмотря на все усилия родственников, которые упорным трудом пытались разрушить ее красоту. Наконец, из чистого отчаяния, они отправляют ее на самоубийственную миссию, чтобы получить немного Нечестивого огня от Бабы Яги, ведьмы-людоеда, которая живет в самом темном лесу в хижине на куриных ножках, окруженной забором из человеческих костей.В течение трех дней ведьма придумывает для Василисы всевозможные невозможные дела, а девочка плывет через них, конечно же, с помощью своей волшебной куклы. Наконец любопытство Бабы Яги берет верх, и она требует узнать секрет гостя. Ответ – материнское благословение – приводит ведьму в ярость: «У нас здесь не будет благословенных!». Она немедленно выгоняет Василису, но не раньше, чем дает девушке именно то, за чем она пришла: факел из человеческого черепа, горящий Нечестивым огнем. С этого момента все происходит очень быстро.Сначала волшебный факел сжигает мачеху и сводных сестер Василисы за ночь в аккуратную кучу пепла, оставляя девушку совершенно невредимой. Василиса тут же принимает себя милой старушкой и приступает к работе, создавая самую изысканную рубашку из когда-либо созданных. Увидев это, добрая старуха, принявшая Василису, ошарашенно восклицает: «Такое годится царю, и ему одному!» и берет рубашку прямо в королевский дворец. Сам царь поражен и хочет увидеть девушку, сделавшую это.Угадайте, что будет дальше: любовь с первого взгляда и свадебные колокола.

Василиса Премудрая – душа вечеринки! Из русской сказки «Василиса Премудрая» Ивана Билибина

  1. Василиса Премудрая

Конечно, этот тоже красив, но тоже с умом и искусством в магии. Это привело ее к неприятностям с собственным отцом, царем и колдуном. Разочарованный тем, что его собственная дочь была «мудрее» его, он превратил ее в лягушку на три года и, что еще хуже, пообещал ее злому Кощею Бессмертному, если она осмелится ослушаться и вернет себе человеческий облик до трех лет. закончиться.Тем временем другой царь, разочарованный тем, что все его три сына все еще холосты, заставляет каждого из них пустить стрелу в небо и выбрать невесту, где бы стрела ни приземлилась. Снаряд младшего сына попадает в болото рядом с говорящей лягушкой, и других подходящих дам не видно. Отец принца велит ему встать на ноги и принять свою судьбу, поэтому он скорбно женится на амфибии. Потом начинается самое интересное. Старый царь хочет испытать своих невесток, попросив их испечь торт (Великая русская выпечка?) И за ночь сплести ковер.К большому удивлению ее мужа, продукция лягушки восхитительна, особенно по сравнению с посредственными усилиями других жен. Но торжество князя недолговечно: царь созывает большой пир и требует, чтобы его сыновья выставили своих молодых жен на всеобщее обозрение. Несчастный царевич идет на бал один, но через несколько мгновений его опешил, вместе с остальными гостями, торжественным появлением его жены в ее человеческом обличье, одетой в шелк и бриллианты и прекрасной, как солнце, в золотая карета с экзотическими слугами.И даже тогда у нее в буквальном смысле есть пара хитростей в рукаве. Она наливает вина в правый рукав, кладет в левый пару лебяжьих костей и уходит танцевать … У русских дам нет тряски и тряски, они грациозно скользят, как лебеди по озеру, машут своим длинным крылом. -подобные рукава в воздухе. Итак, Василиса машет правым рукавом, но вместо того, чтобы обрызгать всех вином, вызывает в воображении красивое озеро. Потом она поднимает левый рукав, и вместо костей, ко всеобщему удовольствию, вылетают белые лебеди и приземляются из озера.Ревнивые невестки пытаются копировать Василису… с предсказуемо плачевными результатами! Муж царевны-лягушки не верит своей удаче; он убегает домой и быстро избавляется от лягушачьей шкуры. К сожалению, три года еще не истекли, и Кощей Бессмертный тут же прибывает, чтобы забрать Василису в качестве награды. Принц должен отправиться на спасательную миссию, которая идет примерно по плану, и с тех пор они живут долго и счастливо.

Невеста Финиста Сокола почти завершила свое путешествие. Из русской сказки Ивана Билибина «Перо сокола Финиста»

  1. Невеста Финиста Сокола

У некоторых женщин в русских сказках нет волшебной куклы, которая могла бы им помочь, и они должны бороться за свою любовь и отправляться в опасные путешествия на самый край света.В другой истории из грязи в богатство симпатичная деревенская девушка получает волшебное Перо сокола Финиста. Теперь она может вызвать Финиста, прекрасного принца из далекой страны, который принимает форму сокола и ночью навещает нашу героиню. Эти двое очень любят друг друга, и, помимо тайных встреч, озорная возлюбленная принца любит дурачить свою семью и всю деревню, появляясь в церкви по воскресеньям, одетые в экзотические королевские наряды до неузнаваемости – все это дары от королевской семьи. князь.Затем она исчезает как раз вовремя, чтобы переодеться и спрятать все до того, как ее отец и сестры вернутся домой, не говоря ни о чем, кроме красивой иностранной королевы, которая снова была в церкви. К сожалению, на днях она забывает вынуть из волос бриллиантовую булавку. Сестры становятся подозрительными и придумывают злой план, втыкая острые иглы, гвозди и черепки в оконную раму своего брата или сестры. Ночью царевич-сокол, как обычно, пытается залететь в окно, но тяжело ранит себя.Его возлюбленная слышит его зов, но не может проснуться от темного заколдованного сна. Он говорит: «Не раньше, чем ты съешь все до последнего крошки трех каменных хлебов и износишь три пары стальных сапог, увидишь ли ты меня снова, любовь моя». На следующее утро она просыпается и видит кровь, капающую из оконной рамы, и перья на полу. Осознав, что произошло, она знает, что слова принца, которые она услышала во сне, не были сном, и отправляется в путь с тремя парами стальных сапог и тремя каменными хлебами.По пути она встречает трех древних сестер Бабы-Яги, которые в красивом проявлении женской солидарности жалеют путешественника. Они сообщают ей плохие новости о том, что князь соколов обручен с другим. Но любовь новой невесты к нему не является глубокой и истинной, и ее легко заменить розничной терапией. Ведьмы преподносят нашей героине блестящие волшебные предметы, чтобы очаровать и отвлечь новую невесту Финиста. Когда бедная девушка наконец прибывает в королевство своей настоящей любви, он уже был женат, но его молодая жена, как и предполагалось, тщетно торгуется за три волшебных безделушки и беспечно отдает взамен три ночи в компании своего мужа.По крайней мере, у молодой королевы хватило ума дать мужу сильное снотворное, прежде чем оставить его наедине с незнакомцем. На третью и последнюю ночь горькая слеза нашей героини падает ему на лицо, обжигает его и разрушает чары. Он сразу узнает ее и прогоняет свою распутную жену. Подайте свадебные колокольчики и добейтесь счастья. Настойчивость окупается.

Королевская королева-домохозяйка смотрит, как ее муж уплывает. Из сказки Ивана Билибина «Белая уточка».

  1. Проклятая жена / Ведьма-оборотень

В традиционном браке женщины остаются дома. В популярной сказочной сюжетной линии новобрачный царь уезжает по делам и говорит своей молодой королеве не выходить за стены дворца, иначе случится зло. В конце концов, она все же идет прогуляться по саду (щекотка!), Чтобы подышать свежим воздухом … и первый человек, которого она встречает, очевидно, злая ведьма, наложив на нее проклятие, превратила ее в маленькую белоснежную утку, а затем превращается в совершенное подобие королевы и занимает ее место.Возможно, рассказчикам не пришло в голову следующее: когда вы приходите домой после долгого отсутствия и обнаруживаете, что ваша заброшенная жена развила ведьмовский нрав и больше не является милой голубкой, на которой вы вышли замуж, возможно, это потому, что вы держал ее взаперти, скучал и отчаялся, пока занимаешься своим важным мужским делом? В XIX веке писатель Николай Лесков решил написать серию коротких романов, изображающих разные типы русского женского персонажа. Он написал только один: портрет страстной женщины, по его собственным словам, Леди Макбет Мценского уезда .В нем жена купца, ведущая жалкое существование, по большей части скучающая до безумия, заперта в доме своего мужа и время от времени подвергается насилию и издевательствам со стороны мужа и свекра. Затем, вдохновленная и одержимая амбициозным негодяем-любовником, она внезапно решает восстать. За этим следуют убийства, безумие и несчастья.

Марья Моревна, королева-воительница, встречает красивого гостя. Из произведения Марья Моревна, русская сказка Ивана Билибина.

  1. Марья Моревна

Это мой самый любимый на сегодняшний день.Как это для первого свидания? Странствующий принц наталкивается на большое поле битвы, усыпанное трупами, и спрашивает одного из раненых: «Кто убил это великое войско?» «Марья Моревна, королева воинов», – вот и ответ. Любопытный принц вскоре натыкается на воинственный королевский лагерь. К счастью, она молода и красива, ей нравится ее посетитель, она приглашает его переночевать, затем еще пару, а затем решает выйти за него замуж… На этот раз мужу велят оставаться дома и не делать этого. определенные вещи, в то время как его жена скачет на другую войну.Одно из закрытых мест – это жутко выглядящий подвал, в котором сковано какое-то древнее чудовище, подозрительно похожее на Кощея Бессмертного. Сжалившись над существом, наш герой дает ему воды, что в этом плохого? Кощей мгновенно восстанавливает силы, рвет цепи и улетает, по пути похищая Марью Моревну. И поэтому она внезапно и очень разочаровывающе превращается из обалденной, сексуально раскрепощенной королевы в еще одну скучную девицу, терпящую бедствие и ожидающую спасения. Что ж, моя теория состоит в том, что, поскольку это был ее подвал, в котором был заперт Кощей, вероятно, именно ее поместили его туда в первую очередь! У этих двоих, вероятно, была бурная история вместе.Бьюсь об заклад, старая добрая Марья была вполне способна спастись от бывшего; она просто хотела увидеть, сможет ли ее новый кавалер хоть раз что-нибудь сделать правильно. И он не разочаровал, но мне интересно: она взяла его с собой на свою следующую маленькую войну или ему сказали, чтобы он был хорошим мальчиком и снова остался дома? А был ли где-то еще запретный подвал…?

Посетите Soundcloud Дарьи, чтобы получить БЕСПЛАТНУЮ загрузку Русалки, сказки о таинственной и озорной водной нимфе и благочестивом старом монахе… еще одном очень необычном женском персонаже из русского фольклора! Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.Фолк-певица Дарья Кулеш, родившаяся в России, но сейчас обосновавшаяся недалеко от Лондона, сочетает в себе «один из самых изысканных и приятных голосов» с сильным русским и ингушским наследием, создавая завораживающий романтизм. Ее дебютный сольный альбом Eternal Child (2015) был охарактеризован журналом FATEA как «феноменальный», а ее второй сольный альбом Long Lost Home (2017) уже получил награды как в Великобритании, так и в России, названный «шедевром». »,« Триумф »,« 10/10 ». Майк Хардинг похвалил The Moon and the Pilot, первый сингл с Long Lost Home, как «одну из самых красивых новых песен за последние 10 лет».От выступления в составе местного оркестра в ирландском пабе рядом с Кремлем до пения на благотворительном гала-вечере в бывшем дворце губернатора Москвы; от уличных уличных выступлений в Новой Шотландии, Канада, до игр в Cadogan Hall и Southbank Center; Музыкальное и личное путешествие Дарьи – от фольклорных клубов Хартфордшира до гор Кавказа – бурно и разнообразно, и ее яркие, проникновенные выступления отражают это.

 Конспект урока
будет удобен на уроке литературы, так как здесь есть цель и задачи,
организационный момент, вступление, мотивация к учебной деятельности,
актуализация опорных знаний, работа по теме урока, построение проекта,
физкультминутка, работа с текстом, в парах, чтение отрывков, закрепление, все
этапы урока соблюдены.

Конспект
урока по литературе для 5 класса на тему : А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой
царевне и о семи богатырях».

Цель урока:
развитие умения анализа сказки, её отдельных эпизодов, системы образов героев,
композиции.

Задачи — развитие умения анализа
сказки, её отдельных эпизодов, системы образов героев, композиции;
сравнительного анализа героев; понимание особенности сказочного конфликта между
Добром и Злом ;формирование навыков смыслового чтения текст, азнакомство со
сказкой А.С.Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»; выявление нравственной основы сказки, её
идейно-художественного своеобразия.

                                                                 
Ход урока

                                                         
«Под именем любым зло будет злом,

                                                                  
Как и добро останется добром»

                                                                                                        
У. Шекспир

1.Мотивация
к учебной деятельности.

 Доброе
утро (руки в стороны)

Улыбнись
скорее (повороты туловища влево-вправо, руки на поясе)

И
тогда весь день будет веселее.

Я
поглажу лобик, носик, щёчки (поглаживают)

Будем
мы красивыми, как в саду цветочки (поворот головы влево-вправо)

Разотрём
ладошки сильнее-сильнее (трут)

А
потом похлопаем дружнее-дружнее (хлопают)

Ушки
мы теперь потрём и здоровье сбережём (трут ушки)

Улыбнулись
снова

Будьте
все здоровы! (руки в стороны)

Молодцы
садитесь.

Звенит
звонок,

Зовёт
нас на урок.

Урок
сейчас пойдёт,

В
мир знаний поведёт.

Учитель.    Здравствуйте, ребята. Мне очень приятно находиться  в

окружении
настоящих читателей, обладающих не только умом, воображением, но и чутким
сердцем.

Девиз нашего
урока: «Наблюдать, слушать, думать, находить, доказывать, запоминать».

Я чувствую, что вы
готовы меня слушать и слышать.

Учитель
рассказывает притчу.  


Когда-то давным-давно жил человек на свете и не знал, что существует на земле
Добро и Зло. Отправился человек в дорогу, встретилась ему на пути гора. На
вершине горы стояли два сосуда. Один сосуд был наполнен Добром, другой – Злом.
Заинтересовало человека содержимое сосудов, решил он заглянуть вовнутрь и
узнать, что же такое Добро и Зло. Разбил он кувшины, перемешалось всё их
содержимое.  Наполнило содержимое кувшинов душу человека. Живёт человек и не
знает, так что же такое добро и зло, чего в его  душе больше.

         Учитель.
Как  вы понимаете смысл этой притчи? (ответы детей)

Учитель.
Как вы думаете, почему мы сегодня начали урок с обсуждения понятий «добро» и
«зло»?

Ученик.
Значит, тема нашего урока будет связана с этими словами.

2.Актуализация
опорных знаний и пробного учебного действия.

Учитель.
Вы прочитали сказку А.С. Пушкина «О мёртвой царевне и о семи богатырях». Те,
кто выписал значение слов «добро» и «зло» по словарю
В.И. Даля, прочитают вслух. Подойдите ко мне те, кто выбрал сочинение, прочитайте
друг у друга и выберите лучшее.

Ученики.
Добро – это всё то, что полезно людям и обществу, что способствует улучшению
жизни, возвышению личности, совершенствованию общества.

Зло
– это всё то, что противоположно добру, что губит душу человека и отношения
между людьми, побуждает совершать плохие поступки, разжигает вражду.

Учитель. 
Я тоже поработала со словарями и приготовила толкование данных терминов.

(На
экране при помощи проектора выводятся заранее подготовленные толкования
терминов)

       
«Добро – это то, что хорошо,
полезно, нужно человеку, с чем связаны надежды людей, представления о свободе и
счастье.

       
Зло всегда имеет отрицательный
смысл и обозначает плохое, влекущее за собой беды, страдания, горе,
несчастье». (Школьный философский словарь)

       
«Добро – в духовном значении
благо, что честно и полезно, что требует от нас долг человека.

       
Зло – худое, лихое. Злой
человек – причиняющий зло другим: вредный, пагубный» (Словарь живого
русского языка В. Даля)

Учитель. Прочитайте сочинение, а вы,
ребята, внимательно послушайте и проанализируйте его: соответствует ли оно
правилам написания .

На экране план сочинения.

 I. Вступление.
           II. Основная часть (включающая несколько подпунктов). 
          III.Заключение.
Вступление, как правило, намечает основную мысль, задает тон всей
работе, вводит в  круг рассматриваемых проблем.
Основная часть раскрывает идею сочинения и связанные
с ней вопросы, представляет систему доказательств выдвинутых
положений. 
Заключение подводит итоги, содержит конечные выводы
и оценки. 

Моя любимая бабушка

      У меня есть бабушка. Все зовут ее
Эльвира Ильинична, а для меня она – моя любимая бабушка Эля. Она очень добрая,
все ее уважают.

                На
летних каникулах я еду в гости к бабушке в деревню.  Я многому учусь у
моей любимой бабушки. Бабушка научила меня выращивать цветы. Вместе с ней мы
ухаживаем за огородом и садом, собираем яблоки и делаем заготовки на зиму. С
моей бабушкой никогда не бывает скучно. Моя бабушка очень интересный человек,
она знает много удивительных историй. Перед сном бабушка рассказывает мне
сказки или забавные истории из ее жизни. В деревне мою бабушку тоже очень
любят. Она помогает всем соседям справиться с болезнями. Иногда бабушка лечит
даже животных, и я называю ее доктором Айболитом. Бабушка всегда возит с
собой старый медицинский чемодан с лекарствами и уколами.

        Моя бабушка Эля во
всем является для меня примером. Я хочу быть похожей на неё.   Я
люблю бабушку за ее доброту, отзывчивость и гостеприимство.

Учитель.
Справился ли ваш одноклассник с заданием?

Ученик.
Саша хорошо справился с заданием, раскрыл все пункты плана.

Ученик.
А я считаю, что Саша допустил речевую ошибку, он почти в каждом предложении
употребил слово бабушка.

Учитель.
Как бы вы исправили эту ошибку?

Ученик.
Убрать повтор слов (она, мы с ней, у неё)

Учитель.
Ребята, на каком уровне выполнено домашнее задание?

Ученики.
На удовлетворительном.

Учитель.
Почему?

Ученик.
Не все хорошо справились с сочинением.

Учитель.
Чтобы приступить к изучению новой темы, необходимо проверить ваши знания по
предыдущим темам. Проведем викторину.

Учитель.
Закончите мою фразу: сказки бывают народные и…

Ученик.
Литературные.

Учитель.
Чем они отличаются?

Ученик.
У народных сказок нет автора, их сочинил народ, а у литературных сказок есть
автор.

Учитель.
В чём сходство народной и литературной сказки?

Ученик.
В сказках всегда добро побеждает зло.

Ученик.
В сказках бывают волшебные предметы.

Ученик.
В сказках есть присказка, зачин, концовка.

Ученик.
Сказочные выражения, постоянные эпитеты.

Учитель.
Назовите главных героев в «Сказке о мёртвой царевне и семи богатырях»

 Ученик. Царица и царевна. 

 Учитель. Это народная сказка?

Ученик. Нет.
Литературная.

Учитель.
По какому признаку вы догадались?

Ученик.
Её написал А.С. Пушкин, она написана в стихотворной форме.

Учитель.
Чем близка она по содержанию к народной?

Ученик.
Герои сказки, помощь сил природы, участие неодушевлённых предметов в действии,
победа добра над злом.

Учитель.
Как сформулируем тему нашего урока?

Ученик. А.
С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».

          Учитель.  В
течение урока вам необходимо оценивать свою познавательную деятельность. У вас
на партах лежат листы самооценки, оцените себя.

1 балл — если вы активно
работали на этом этапе урока,

0,5 —  если отвечали, но
не на все вопросы,

1                   
—  если не участвовали в
беседе.

3. Выявление места и причины
затруднения.

Учитель.  Обратимся
к эпиграфу нашего урока. Как вы понимаете высказывание У. Шекспира:

    «Под именем любым зло
будет злом, как и добро останется добром»

Учитель.
Можете ли вы объяснить это высказывание? (Ученики затрудняются в полной мере
ответить на поставленный вопрос).

Учитель.
Сразу тяжело ответить на этот вопрос.  Предлагаю получить ответы и
проверить себя, анализируя сказки. А именно сказку А.С.Пушкина «Сказка о
мёртвой царевне и семи богатырях».

4. Построение проекта выхода из
затруднения.

Учитель.
Как вы думаете, какова же цель нашей дальнейшей работы, для чего мы определяли
ключевые слова «добро» и «зло», как связаны эти слова с проблемой урока?

Ученик.
Раскрыть понятия «добро» и «зло» по сказке А.С.Пушкина «Сказка о мёртвой
царевне и о семи богатырях».

Ученик. 
Мы будем говорить о добрых и злых героях в сказках,   сравним их.

Ученик. Мы
будем анализировать текст.

Учитель. Правильно,
молодцы.  Вот вы и сформулировали цель нашей

работы – раскрыть значение терминов «добро» и «зло» в
процессе изучения

сказки. Мы будем сравнивать образы героев, анализировать текст.

Физминутка

На
болоте две подружки,

Две
зеленые лягушки,

Утром
рано умывались,

Полотенцем
растирались.

Ножками
топали.

Ручками
хлопали.

Вправо,
влево наклонялись

И
обратно возвращались.

Вот
здоровья в чем секрет.

Всем
друзьям физкультпривет!

              5. Реализация
построения проекта
.

Учитель. Ребята, как вы думаете, можно ли утверждать, что добро и зло
являются противоположными понятиями?

Ученик. Да, добро и зло – противоположные понятия.

Учитель. Мне хотелось бы, чтобы вы усвоили сегодня не только значения слов,
данные в словаре, но и попытались увидеть, как А.С.Пушкин показывает добро и
зло в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях».

Работа с текстом.

Учитель.  «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» близка к
народным (фольклорным). В народных сказках всех героев можно разделить на
положительных и отрицательных. Назовите, пожалуйста, положительных героев
народных сказок (они олицетворяют добро) и отрицательных (олицетворяют зло).

Ученик. Добро – Иван-царевич, Царевна-лягушка, Иван – крестьянский
сын. Зло – Баба-Яга, Кощей Бессмертный, Чудище поганое.

Учитель. Можем ли мы, ребята, так же четко разграничить положительных
и отрицательных героев в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях»?

Заполните
таблицу, распределив по колонкам + и – героев, работая, можете советоваться
друг с другом. Работа в парах.

Чернавку
кто-то отнёс к положительным героям, а кто-то к отрицательным?

Учитель.
Почему?

(Учащиеся перечисляют героев сказки и приходят к выводу, что
в сказке больше положительных героев, предполагают, что образ Чернавки
невозможно отнести ни к положительным, ни к отрицательным.)

Проверка
по эталону (на экране) . Положительные (царевна, королевич Елисей, семь
богатырей) ,отрицательные  (царица )

Учитель. Подумайте, в образах каких героев заметна наиболее яркая
характеристика Добра и Зла?

Ученики. В персонажах Царевны и царицы.

Учитель. Ребята, почему царица решила погубить царевну? В чем суть
конфликта между ними?

Ученик. Царица-мачеха считает себя самой красивой, а царевна
становится ее соперницей, потому что волшебное зеркало сообщает, что падчерица
«милее и белее», чем она.

Учитель. А какими словами мы можем выразить отношение царицы к
царевне?

Ученик. Ненависть, зависть.

Учитель. Обладает ли добрый человек такими чувствами?

Ученик. Нет, эти чувства характерны для злых людей.

Учитель. А как относится царевна к царице, которая ее решила погубить, к
Чернавке, которая уводит девушку в темный лес?

Ученик. Она даже к своим врагам относится хорошо, не держит на них
зла, не пытается им отомстить.

Учитель. Ребята, и царица, и царевна – внешне красивы. Про какую из
героинь мы можем сказать, что она обладает и внутренней, душевной красотой?

Ученик. Царица красивая, но злая, никого не любит. Она весела только
с зеркальцем. Значит душа у нее черная. А царевна по-настоящему красива, она
всех любит, творит добро, и все ей помогают.

Учитель.  А теперь, ребята, обратимся к чтению и анализу отрывков из сказки.

Чтение отрывков на стр. 92 учебника отрывков «Царица и зеркало», «Но царевна
молодая…»

Учитель. Ребята, что вы можете сказать о царице? С чем сравнивает
автор царевну, говоря «…росла, росла, поднялась– и расцвела»?

Ученик. Автор сравнивает ее с цветком. Она прекрасна, как цветок
роза.

Проводится физкультминутка для учащихся.

Учитель. 
А теперь   немного отдохнём. Все встаньте.

 Проверим,
знаете ли вы других героев произведений А.С. Пушкина. Будьте внимательны! Я
назову персонажей различных произведений. Если это герои  сказок А.С. Пушкина,
то вы поднимаете руки. Если герои не относятся к произведениям Пушкина –
приседаете на корточки.

Золотой
петушок, Царевна-лягушка, Чебурашка, Кот учёный, Руслан, Черномор,
Иван-царевич, Балда ,Ткачиха с Поварихой, гномы, Золотая рыбка, Елисей. 

Учитель. Ребята, давайте прочитаем следующий отрывок, который
начинается со слов: «Но невеста молодая / До зари в лесу блуждая…» (стр. 95),
чтобы доказать, что царица олицетворяет зло, а царевна – добро.

Выразительное чтение учащимися отрывка.

Учитель. Почему царевна решила, что в тереме «люди добрые живут»?

Ученик. Есть иконы, в горнице чисто, светло.

Учитель. Что сделала героиня в доме?

Ученик. Зажгла свечу, затопила печь.

Учитель. Как это характеризует героиню?

Ученики: Она не только красивая, скромная, но и трудолюбивая.

Учитель: Правильно, ребята. Пушкин рисует образ Царевны в духе
народно-сказочной традиции, когда в первую очередь ценится скромность, душевная
щедрость, хозяйственность.

Можем ли мы про царицу сказать, что она трудолюбивая?

Ученик. Нет, она всегда сидит без дела, только в зеркало смотрится,
любуется своей красотой.

Выразительное чтение и анализ эпизода «Раз царевна молодая».

Учитель. Кто приходит к царевне с целью погубить ее?

Ученик. Царица, переодетая монахиней.

Учитель. На чьей стороне Соколко? Почему?

Ученик. Соколко пытается помочь Царевне, он даже съедает
отравленное яблоко, чтобы объяснить богатырям, что произошло с Царевной.

Учитель. Получается, ребята, что Зло победило. Царица торжествует,
устранив соперницу. Так ли это?

Ученик. Нет! Царевич Елисей, обратившись к помощи солнца, месяца,
ветра спасает свою невесту.

Учитель. В сказках у добра всегда много помощников, а зло – одиноко.

В «Сказке о мертвой царевне и
о семи богатырях» мы видим, что даже явления природы помогают Елисею найти
невесту. Что же происходит со злой царицей-мачехой? Найдите строки, в
которых говорится о последних минутах ее жизни.

Учащиеся зачитывают строки:

«Злая мачеха, вскочив,
Об пол зеркальце разбив,
В двери прямо побежала
И царевну повстречала
Тут ее тоска взяла,
И царица умерла».

Учитель. Пять раз в сказке царица названа злой. И она,
действительно, причиняет зло тем, кто рядом с ней. Но справедливость
восстановлена. Добро торжествует.

Учитель.
Оцените свою работу, поставьте баллы.

1 балл — если вы активно работали на
этом этапе урока,

0,5 —  если отвечали, но не на все
вопросы,

1                
—  если не участвовали в беседе.

6. Этап первичного закрепления с
проговариванием во внешней речи.

Учитель.
Какой следующий этап нашей деятельности?

Ученик.
Необходимо закрепить знания, правила и умения и научиться применять его на
практике.

Учитель. Хорошо,
ребята. Сейчас я вам предлагаю  составить сравнительную характеристику царевны
и  царицы.

Работа в группах
по заданному плану. Заполнение таблицы.

1.    
Описание внешности- 1 группа

2.    
Черты характера-2 группа

3.    
Отношение окружающих к
героине-3 группа

4.    
Отношение автора к героине-4
группа

     5.Цветовая
гамма-5 группа

Учитель
распределяет задания по группам. Учащиеся готовятся и выступают.

Царевна

Царица

Внешность

Черты характера

Отношение окружающих к героине

Отношение автора к героине

Цветовая гамма

Моё отношение к героине

Учитель.
А теперь сопоставим ваши ответы (Эталон для самопроверки).

Царевна

Царица

Внешность

Белолица
          Черноброва

Высока
           Стройна
            Бела

Черты характера

Добрая

Бескорыстная

Скромная

Кроткая

Трудолюбивая

Вежливая

Злая

Завистливая

Гордая

Своенравная

Ленивая

Грубая

Отношение окружающих к героине

Они любили её (Чернавка, богатыри)

Боялись её,           не любили

Отношение автора к героиням

Тёплое отношение (моя душа, к алым
губкам)

Холодное отношение (гневная баба,
злая мачеха)

Цветовая гамма

Черный (зависть)

Белый
          Красный
           Румяный

Учитель.
А теперь оцените свою работу на данном этапе урока.

1 балл — если вы активно работали на
этом этапе урока,

0,5 —  если отвечали, но не на все
вопросы,

1                
— если не участвовали в беседе.

7. Самоконтроль с самопроверкой по
эталону
.

Учитель.
Теперь вы уверены в своих умениях?

Ученик. 
Да.

Учитель.
Как проверить?

Ученик.
Мы можем самостоятельно выполнить задание и проверить себя по эталону.

Учитель.
Я предлагаю вам выполнить графический диктант «да – нет».

Вы ставите знак + если согласны с
утверждением.

Вы ставите знак — если не согласны с
утверждением

1.      «Сказка
о мертвой царевне и о семи богатырях» относится к народным сказкам.

2.      В
сказках главными героями являются королевич Елисей и семь богатырей.

3.      Главная
мысль сказок выражена пословицей  «Добро не умрет, а зло пропадет».

4.      В
сказках бывает композиционные части : присказка, зачин, кульминация, концовка.

               5.Создатель
литературных сказок-народ.

              6.   «Я там был, мёд,
пиво пил, да усы лишь обмочил»-концовка.

              7.Характерная черта
литературной сказки-реальные события.

Учитель.
Проверьте себя по эталону.

1

2

3

4

5

6

7

+

+

+

Учитель.
Кто написал без ошибок?  Какие затруднения вы испытывали?  А теперь оцените
свою работу на данном этапе урока.

2 балла — если нет ошибок

1 балл —  если 1- 2 ошибки

0,5 балл – если 3 ошибки

0— если 4 ошибки

8.Этап включения в систему знаний и
повторения.

Учитель.
Вновь обратимся к эпиграфу нашего урока.

«Под именем любым зло будет злом, как
и добро останется добром»

                                                                                        
(У.Шекспир)

Учитель.
Теперь вы сможете ответить на вопрос: так ли это?

Ученик.
Я считаю, что добро бессмертно, если добрый человек и умрет, его добрые дела не
забудутся.

Ученик.
Я думаю, что добрый человек сеет вокруг себя добро, и люди становятся намного 
добрее, и это качество души всегда будет жить.

Ученик.
А зло всегда наказывается.

Учитель.
Как вы думаете, какие пословицы подходят к идее нашей сказки?

Запишите понравившуюся пословицу.
Объясните свой выбор.

Все любят добро, да не
всякого любит оно. 

Всякий, посеявший семена
зла, открывает ворота своей гибели. 

Добро сотворить —
себя увеселить

Доброму Бог помогает.

Добрый скорее дело
сделает, чем сердитый. 

          Кто добро творит, тому Бог отплатит.

Плох тот ветер, который
не приносит добра.

Учитель.
Подберите синонимы к словам «добро» и «зло»?  Обменяйтесь тетрадями.

Ученики.
Добро: помощь, милосердие, сострадание, отзывчивость, забота…

Зло:
ненависть, жестокость, равнодушие, зависть, бессердечие…

Учитель.
Давайте сделаем вывод. Каким должен быть добрый человек?

Ученик.
Добрый человек – это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти на
помощь.

Ученик.
Добрый человек любит природу и бережет ее. Добрый человек любит птиц, зверей,
помогает им выжить.

Ученик. Добрый
человек бывает вежливым, уважительным в общении с товарищами и взрослыми.


                                           9.Этап рефлексии.

Учитель.
Чему был посвящён урок, что нового вы узнали? Для этого продолжите фразы:

1.                 
Я научился…

2.                 
Я узнал на уроке…

3.                 
Мне было трудно, когда…

4.                 
Мне было интересно…

Ученик.
Я научился сравнивать героев произведений.

Ученик.
Я научился искать информацию по учебнику.

Ученик.
Я узнал, как проявляется «добро» и «зло» в сказках.

Ученик.
Мне было трудно, когда нужно было объяснить смысл эпиграфа к уроку.

Ученик.
Мне было интересно заполнять таблицу.

Ученик.
Мне было интересно, выполнять графический диктант.

Учитель.
Подумайте, пожалуйста, чему научила вас сказка? Считаете ли вы себя добрыми?

Ученик.
Эта сказка научила меня быть добрым, вежливым, уважительным в общении с
товарищами и взрослыми.
 Я понял, что в жизни всегда рядом добро и зло. В сказках мы наблюдаем борьбу
добра со злом. Я считаю себя добрым человеком. Ложась спать, я всегда стараюсь
вспомнить о том, какие добрые поступки я совершил сегодня.

Ученик.
В жизни все происходит гораздо сложнее, мы не можем разделить людей на добрых и
злых. В душе каждого человека наблюдается противостояние добра и зла, такой
является Чернавка. И люди совершают и добрые поступки, и злые. Любят, желают
добра, здоровья. И тут же завидуют, обижаются и даже, бывает, ненавидят. Наша
задача быть такими как царевна, и тогда зла будет меньше.

Учитель.
Оцените свою работу на уроке. Сколько баллов вы заработали?

Учитель.
Я рекомендую вам выбрать домашнее задание:

1. Составьте кластер по теме «Царевна
и её помощники».

2. Какой эпиграф предложили бы вы к
нашему уроку? Объясните свой выбор.

 3. Напишите сочинение-рассуждение на
тему «Что такое добро и зло?»

Учитель.
Спасибо за урок, мне очень понравилось, как вы сегодня работали.

  • Наверное, у каждого человека есть любимый писатель или поэт, произведения которого мы готовы перечитывать сотню раз, и с каждым разом находить в них что-то новое и интересное. Я очень люблю читать и у меня есть много любимых писателей, но больше всего мне нравятся произведения великого писателя Александра Сергеевича Пушкина. Впервые с его творчеством я познакомилась в раннем детстве. Бабушка читала мне его сказки на ночь. Особенно я любила его сказки «о золотом петушке» и «о рыбаке и рыбке».
    Его великие произведения и герои, созданные им, словно влились в мою жизнь и стали её неотъемлемой частью. Когда я была ещё совсем маленькой, я искренне сочувствовала старику из «Сказки о золотой рыбке», также я мечтала завести дома того кота, который ходит вокруг дерева по золотой цепи. Я хотела быть похожей на «лебедь белую» из «Сказки о царе Салтане», просила родителей купить мне такие же наряды. А сколько мультфильмов можно увидеть, которые были сняты по сюжетам произведений Пушкина…!
    С раннего детства я не расставалась с книгами моего любимого поэта, драматурга и прозаика. Я находила в библиотеке издания с его произведениями и всегда с удовольствием перечитывала их. Я перенимала из них мудрость, задумывалась о том, как бы я поступила в той ситуации, в которой оказались герои произведения. Я старалась быть похожей на лучших героинь произведений Пушкина. Впервые познакомившись с повестью «Дубровский», я долго не могла определить своё отношение к Маше. Ещё меня поразила поэма «Полтава», я испытала настоящую гордость за героев-воинов. Любое произведение Пушкина всегда оставляет во мне возвышенное чувство радости и увлечения.
    Пушкин – настоящий гений! Он так искренне любил Родину, родной народ, родное слово, природу, как способен любить не каждый, и далеко не каждый смог бы так мастерски возвеличить всё это в своей искренней поэзии.

  • Мне нравятся многие произведения русской и зарубежной литературы. Несмотря на впечатляющий список великих писателей всех времен и народов, лично для себя я давно выбрала любимого писателя – это М.Ю. Лермонтов. Без сомнений, Лермонтов – это один из гениальнейших русских писателей, его произведения отличает реализм, злободневность, они актуальны во все времена.
    Лермонтов прожил весьма короткую жизнь, но за это время он успел создать огромное количество блестящих произведений, он стал новатором, создав первый психологический роман, в котором проанализировал личность человека, где в одном герое отразил черты современников.
    Во многом произведения Лермонтова автобиографичны, зачастую он описывал свое окружение или события, которые происходили в его жизни.
    Известно, что М.Ю. Лермонтов был верным  поклонником творчества А.С. Пушкина, а в ранних произведениях Лермонтова особенно заметно подражание Пушкину.
    Меня особенно восхищают герои, созданные Лермонтовым. Они волевые, целеустремленные, они остаются до конца верны своим идеалам, они непоколебимы. Лермонтов мастерски создал образы, которые до сих пор волнуют душу и сердца читателей.
    Произведения Лермонтова очень разноплановые, в каких-то произведениях я нахожу мотивацию и призыв к действию, другие же способны подбодрить меня, когда мне грустно.
    Мне очень близки произведения М.Ю. Лермонтова, погружаясь в чтение его трудов, я понимаю, что я не одинока в этой мире, я наблюдаю за переживаниями других людей, наблюдаю за их поступками, вижу противоречия, которые они испытывают.
    Я считаю, что труды Лермонтова поучают людей. Меня вдохновляют его герои, я тоже хочу быть сильной духом и не сдаваться перед серьезными препятствиями.
    М.Ю. Лермонтов – один из известнейших писателей и поэтов России. Его произведения нужно читать в любом возрасте, перечитывать, чтобы открывать новые грани, новые мысли после прочтения. Лермонтов пишет так просто и изящно, его наследие всегда будет будоражить умы людей.

  • Наверное, у каждого человека есть любимый писатель или поэт. Его произведения мы с удовольствием перечитываем по несколько раз, и они со временем не становятся для нас скучными и неинтересными. Для меня таким писателем стал А. С. Пушкин. Я не помню, когда впервые о нём узнала, но это не имеет значения.
    Знаменитые сказки этого величайшего поэта, его стихи и проза, герои его произведений словно влились в мою жизнь и стали её неотъемлемой частью. Я помню, как ещё совсем маленькой девочкой сочувствовала старику из «Сказки о золотой рыбке», как мне безумно хотелось иметь дома большого кота, который ходит вокруг дерева по златой цепи. А по мультфильму, созданному по «Сказке о спящей царевне и семи богатырях», я выучила сказку наизусть – так мне понравились её герои. Правда тогда я ещё и не подозревала о том, что все эти герои были созданы А. С. Пушкиным. Лишь через годы, когда мама читала мне стихи о зимнем вечере, о музе, о лицее, о няне, об осени, и ещё много разных замечательных и глубочайших стихов, я впервые услышала об авторе этих удивительных поэзий Александре Сергеевиче Пушкине.
    С тех пор я уже никогда не расставалась с его творчеством. Я искала в библиотеке его книги и перечитывала их по несколько раз. Я восхищалась героинями его произведений. Помню, как я впервые прочитала повесть «Дубровский» и долго не могла определить своё отношение к Маше. Со временем я заметила, что любое произведение Пушкина оставляет в моей душе возвышенное чувство радости и увлечения. Пусть даже далеко не всё радостным будет в произведении, не всё закончится хорошо, но всё равно после встречи с произведением Пушкина в сердце надолго остаётся праздник. И в этом, я думаю, кроется бесконечная сила и гениальность моего любимого поэта. Он очень сильно любил свою Родину, родной народ, родное слово, женщину, природу, и умел возвеличить всё это в своей искренней поэзии так, как не смог больше никто.

  • Моим любимым писателем ещё в раннем детстве стал Александр Сергеевич Пушкин. До сих пор я очень люблю его великие произведения мировой литературы. Мне очень нравятся как его многочисленные стихотворения и поэмы, так и сказки, которые читают мамы и бабушки ещё совсем маленьким деткам. Я постоянно перечитываю его произведения и не перестаю ими восхищаться. Его известные сказки, стихотворения, поэмы создают особый мир, в котором всё удивляет и захватывает. Человека невозможно заставить полюбить чтение, но проникнувшись творчеством Пушкина, просто нельзя не осознать всю прелесть книг. Его произведения гениальны и с этим трудно поспорить.
    Каждое произведение Пушкина несёт в себе особый глубокий смысл, при этом в конце всегда побеждает добро, и я с улыбкой на лице закрываю книгу. От её прочтения у меня остаются только положительные эмоции, светлые чувства и ясный ум. Мне хочется снова и снова наслаждаться произведениями этого невероятно талантливого поэта, драматурга и прозаика.
    Произведения Пушкина любят как взрослые, так и дети. Он всегда писал о важных вещах – о Родине, о любви, о природе, о русском народе. Я всегда буду восхищаться этим поэтом, так как ему удалось одним словом донести до людей смысл всей жизни.
    Вместе со статьёй «Сочинение на тему «Мой любимый писатель» читают:
    Сочинение на тему «Пальчики оближешь», 4 класс
    Сочинение на тему «Прогулка в лесу», 4 класс
    Сочинение по литературе на тему «Делу время, потехе час», 4 класс

  • Иван Андреевич Крылов – один из любимых русским народом поэтов, один из основоположников русской литературы. Николай Васильевич Гоголь говорил, что басни Крылова стали настоящей- “книгой мудрости народа”, на них воспитывались и воспитываются многие поколения. И. А. Крылов вошел в историю русской литературы как непревзойденный баснописец. Жанром басни он владел в совершенстве. Поэт написал более двухсот басен.
    Некоторые его басни были переводами или подражаниями, многие сюжеты были заимствованы из русских сказок, но все они были откликами на события современной ему русской жизни. Крылов не любил отвечать на вопросы, какие конкретные факты и кого он имел в виду в басне, иногда уверял, что изображал просто зверюшек. Но это, конечно, не так. В его баснях сочетаются правда и вымысел с чудесной живописностью языка. Меткие крыловские изречения давно перешли в пословицы и поговорки и стали народным достоянием еще при жизни знаменитого баснописца.
    Мне нравятся многие басни И. А. Крылова, но любимая – “Синица”. Эта басня, как и многие другие, родилась из пословицы. Пословица “Ходила синица море зажигать, море не зажгла, а славы много наделала” определяет и сюжет, и построение, и мораль этой басни, в которой рассказывается о том, как синица “хвалилась”, что “хочет море сжечь”, и о том шуме, который вызвала эта похвальба:
    Страх обнял жителей Нептуновой столицы;
    Летят стадами птицы;
    А звери из лесов сбегаются смотреть,
    Как будет Океан и жарко ли гореть.
    Шум, поднятый Синицей, привлек много зрителей:
    Охотники таскаться по пирам
    Из первых с ложками явились к берегам,
    Чтоб похлебать ухи такой богатой…
    Люди столпились и ждут чуда, которое никак не произойдет, хотя некоторым кажется, что море “вот закипит, вот тотчас загорится”. “Величавы затеи” Синицы закончились ничем: “Синица со стыдом всвояси уплыла”.
    В этой басне сатирически изображена картина чиновничьего общества. Действие басни можно отнести не только к условно-мифической обстановке, но и к петербургским порядкам, хотя автор и говорит:
    Примолвить к речи здесь годится,
    Но ничьего не трогая лица…
    И делает вывод:
    Что делом, не сведя конца,
    Не надобно хвалиться.
    Крылов хочет еще раз напомнить, что не нужно хвастаться раньше времени, трубить о том, чего еще не сделал. Он осуждает также излишнее любопытство праздных горожан, любителей “подкормиться” за чужой счет и посплетничать.
    Сама басня короткая, но она привлекает своими яркими поэтическими образами занимательным сюжетом. А С. Пушкин считал Крылова неподражаемым, истинно народным поэтом, выразившим дух русского народа, главные черты его характера.
    В баснях Крылова всегда напряженный и занимательный сюжет, мало повествования и еще меньше описаний, много диалогов, точной информации. Его басни очень легко запоминаются.
    Благодаря своей красочности, лаконичности, заключенной в них мудрости басни Крылова не стареют. На них воспитывается каждое новое поколение, они по праву считаются достоянием и неотъемлемой частью национальной культуры.

  • Сочинение «А.С. Пушкин – мой любимый поэт».
    За что я люблю Пушкина? Наверное, за его прекрасные сказки. Мое первое знакомство с ним состоялось еще в начальной школе, когда учительница прочитала нам «Сказку о рыбаке и рыбке». Я жалела старика и ненавидела злую, жадную старуху, уважала Золотую рыбку, которая в конце сказки наказала ее за жадность.
    Потом я прочитала новые пушкинские сказки, у меня появились новые любимые герои. Это молодая царевна из семь богатырей, это и царевна Лебедь, Черномор и морские богатыри, это золотой петушок, затейница белка. Они становились моими друзьями, учили меня добру, терпению, любви.
    В своих сказках Пушкин жестоко высмеял глупых и злых царей, жадных попов, хитрых бояр и поняла из этих сказок, что добро всегда побеждает зло. Каждый кто прочтет сказки, будет счастлив этим. Пушкин оставил нам не только эти прекрасные сказки, но еще и много стихотворений, поэм, рассказов и повестей. Именно он научил меня любить родную природу. В его стихотворениях описаны все четыре времени года. Моя любимая пора – зима.
    Под голубыми небесами,
    Великолепными коврами,
    Блестя на солнце, снег лежит,
    Прозрачный лес один чернеет,
    И ель сквозь иней зеленеет,
    И речка подо льдом блестит.
    Когда читаешь эти строки, хочется самой побегать в зимнем лесу покататься на лыжах по мягкому снегу.
    Вот уже более двухсот лет живет он среди нас в наших сердцах, мыслях, мечтах. Имя Пушкина никогда не забудется, он всегда с нами, наш живой, любимый, наш великий Пушкин.

  • Сегодня Э. Успенский один из популярных авторов. Его герои любимы не только детьми, но и взрослыми.

    Современный детский писатель – Дж. Роулинг
    Этим летом я познакомилась с творчеством английской детской писательницы Дж.К.Роулинг. Меня просто захватили изложенные в её книгах фантазии.
    Вместе с почти моим ровесником, главным героем-Гарри Поттером я окунулась в удивительный мир чародейства и волшебства.
    Вместе с Гарри я заводила новых друзей, овладела искусством магии. Я стала участницей массы невероятных приключений, познала верность друзей и коварство врагов. Я погружалась в книгу настолько, что не замечала, как летит время. Порой очень трудно было оторваться от увлекательного чтения. Не даром эти книги захватили умы и сердца миллионов детей во всём мире, подарив им веру в то, что, может быть, и они немного волшебники…
    Насколько я знаю книги о Гарри Поттере первый творческий опыт Джоан Роулинг и у неё есть ещё детские книги. Думаю, я с удовольствие бы их прочитала.

    Мой любимый детский писатель – Агния Барто
    Детский писатель Агния Барто родилась 4 февраля в 1906 году. Её первые книги напечатали в 1925 году – это «Китайчонок Ван Ли», «Мишка воришка».
    У меня дома есть книга с её стихотворениями. Мне очень нравятся её произведения потому что, они о детях, животных, о взрослых. Эти стихи поучительные, интересные, весёлые! Когда я была маленькой, мама мне читала её стихи перед сном.
    Мне очень нравится творчество Агнии Барто. Она моя любимая современная детская писательница.
    Сочинение о Николае Николаевиче Носове
    Мне нравится книги Н.Носова. Его произведения очень смешные, фантастические, легко читаются, потому что писатель сам любил фантазировать и мечтать. Став отцом, он начал сочинять забавные и смешные истории для сына.
    Например, книги о Незнайке. В цветочном городе живут крошечные человечки. Среди них самый шустрый Незнайка. Он обижает детей и попадает в разные ситуации. Ещё есть книга о невероятной истории, произошедшей с мальчиками. В их доме вдруг ожила шляпа и напугала друзей. А под шляпой всего лишь был кот.
    Ещё у писателя очень много других смешных рассказов. Сам Н.Носов считал, что самое лучшее занятие, которое можно придумать – это писать для детей.
    Сочинение на тему «Современный детский писатель – Ю. Мориц»
    Мне очень нравится писательница Юнна Петрова Мориц. Она родилась 2 июня 1937 года. Мориц написала очень много замечательных произведений. Особенно мне нравится стишок «Дом гнома, гном дома». Это смешное и интересное стихотворение. «Баллада о фокусах шоколада».
    Забавный стишок про Николая и его шоколадку – «Баллада о фокусах шоколада». К тому же Юнна Мориц не только писательница, а ещё художница. Она рисовала картинки к своим стишкам. Я тоже очень люблю рисовать и сочинять. Мне очень хотелось познакомится с ней. И быть на неё похожей.
    Чтобы скачать материал зарегистрируйтесь или войдите!

  • Сочинение
    Мой любимый писатель
    Сегодня нам трудно даже представить мир, в котором нет книги. К ней мы привыкли с детства, она раскрывает перед нами удивительные тайны жизни и дает советы в трудную минуту, учит нас понимать себя.
    Но книги создаются писателем. Среди них у меня есть любимый. Я открыл его для себя после 10 класса, когда занимался чтением книг, заданных на лето. Это – Михаил Афанасьевич Булгаков. Оказывается, он был врач, как и А. П. Чехов, но призванием его стала литература. Я понял это, прочитав его книги “Записки юного врача”, “Мастер и Маргарита”, “Собачье сердце”. Язык его произведений наполнен хорошим чувством юмора, сарказмом, иронией. Булгаковская проза легко читается, ее хочется перечитывать снова и снова: сцена встречи Ивана Бездомного и Михаила Берлиоза с Воландом, Великий бал у сатаны, фокусы в Варьете, разговор профессора Преображенского со Швондером, проведение операции по книгам и другие. Но любимый писатель дорог мне не биографией, а своими произведениями.
    Среди его произведений я выделил одно – роман “Мастер и Маргарита”, написанный в 1940 году. Роман написан очень интересно и своеобразно. Еще бы, ведь у М. А. Булгакова получился не просто роман, а “роман в романе”, в которой он сравнивает два времени: эпоху Москвы 30-х годов 20 века и эпоху древнего Ершалаима, события в котором происходят на две тысячи лет раньше современного. И сравнение это получается очень любопытное: события, происходящие в Ершалаиме, очень уж похожи на те, которые происходят в Москве “сейчас”. Например, начало перемен. А каких перемен? В Ершалаиме это – смена религий (с иудаизма на христианство), а в Москве – начало репрессий, отчуждение от религий. И в этих постоянных переходах от одного времени к другому на протяжении всего романа, Булгаков задает нам множество вопросов: философских и нравственных. Прежде всего это тема любви. Она отражена в самом названии романа. Автор романа задает нам вопрос: существует ли любовь с первого взгляда? Выходит, существует. Она сравнивается с ударом финского ножа и с убийцей в темном переулке. Но главное-то не в этом, а в том, на что готова Маргарита ради любви к Мастеру: уйти от любящего (правда, нелюбимого) мужа, сменить уютный особняк в центре столицы на холодный тесный подвальчик. Но это не все. Маргарита не побоялась сначала связаться с Воландом, а потом еще и побыть королевой бала у сатаны, где раз в год собирались все злодеи со всех времен. Еще раз подчеркну, что сила любви Маргариты очень сильна, раз уж она не побоялась пойти на такое.
    Еще одна проблема – это, наверное, проблема взаимоотношения человека и власти, а если конкретизировать, то боязнь человеком власти. Булгаков показывает нам, читателям, агента НКВД, скрывающегося под “маской” пьяницы. Значит, за странной квартирой №50 ведется слежка. Показаны автором и таинственные исчезновения людей из квартир на “черном воронке” по вечерам (так было с Никанором Ивановичем Босым, например). Точно также представлены взаимоотношения человека и власти в древнем Ершалаиме (хотя боязнь власти не представлена)
    Философ Иешуа Га-Ноцри, за которым Булгаков скрыл Иисуса Христа, справедливо дает оценку любой власти:”Всякая власть есть насилие над людьми” То, что власть – насилие, подтверждается и в московских событиях: репрессии, расстрелы невинных людей, ГУЛАГи, тоталитарный режим. Разве это не насилие? Мир меняется, а вот люди остаются прежними. В этом лишний раз убедился Воланд во время своих сеансов черной магии в Варьете:”Люди как люди. Любят деньги, но ведь это всегда было… Человечество любит деньги, из чего бы те ни были сделаны, из кожи ли, из бумаги ли, из бронзы или из золота. Ну, легкомысленны… ну, что ж… и милосердие иногда стучится в их сердца… обыкновенные люди… в общем, напоминают прежних… квартирный вопрос только испортил их…” А Булгаков еще раз убедил нас в том, что революция не изменила нас в лучшую сторону (это главная мысль повести “Собачье сердце”)
    Третья тема романа – тема искусства после революции. Искусство здесь представлено как литература. В “Мастере и Маргарите представлены две категории писателей: те, которые приспособились к переменам, работают за деньги, а также те, чье творчество не продается. К первым, думаю, относятся те писатели, которые пишут не по вдохновению, а то, что заказывает государство. Такие люди “наступили себе на горло”. У них нет таланта, призвания писателя. Да и за столом-то они разговаривают о чем угодно: о смерти Берлиоза, о том, что подают сегодня в ресторане, но никак не о литературе. Но, надо сказать, что, несмотря на то, что пишут они фельетоны на злобу дня, они неплохо живут (питаются в ресторанах, имеют неплохие дачи). А ко второй категории относится Мастер, в котором мы чуть-чуть видим Булгакова. Ни Булгаков, ни Мастер никогда не позволили бы себе писать заказную однодневную литературу, какая бы нужда их не заставила. Вспомним: Мастер ведь жил в подвальчике, однако, сотворил шедевр, правда, не принятый властью. Булгаков как бы предсказал то, что “Мастер и Маргарита” не будет принят ни обществом, ни властью, прям как роман о Понтии Пилате, сотворенный Мастером. Писатели второй категории вызывают к себе большее уважение, нежели первой.
    То, что произведения М. А. Булгакова не публиковались, а пьесы не ставились в театрах, очень оскорбляло писателя. Так, “Мастер и Маргарита” увидел свет только в 1966 году, а “Собачье сердце” – вообще в 1987. Это притом, что сам Булгаков умер еще в 1940. Такая травля писателя не давала ему покоя, поэтому он рано умер (в 49 лет).
    А в заключение не могу не процитировать слова К. Вебера:”Книга, которая не стоит, чтобы ее прочитали два раза, не стоит также того, чтобы ее прочли и один раз”. Думаю, это сказано про писателей, состоящих в МАССОЛИТе, но никак не про М.А.Булгакова.
    Роман “Мастер и Маргарита” можно по праву считать лучшим произведением литературы 20 века, а, следовательно, ее автора – лучшим писателем 20 столетия, вполне достойным Нобелевской премии. По-моему, Булгаков – недооцененный гений. А если это и не так, он все равно – мой любимый писатель.
    Ученик 11 класса Пьянков Михаил

  • Есть предел человеческим желаниям? Вообще, есть, но некоторые люди забывают об умеренности и тогда просто не могут остановиться. По моему мнению, именно такой теме посвящено сказку А. Пушкина “О рыбаке и рыбке”.
    Старик со старухой жили тридцать три года на берегу синего моря в “ветхой землянке”, “дед ловил неводом рыбу, а баба ткала пряжу”. Жили они тихо и спокойно до тех пор, пака дед не поймал золотую рыбку. Старый был хорошим человеком, так бы и отпустил ее, даже ничего не попросив. Совсем другой была баба! Ее желанием не было
    предела. Сначала ей захотелось новое корыто, затем – новый дом, захотелось стать дворянкой, царицей и наконец – морской владычицей.
    Золотая рыбка исполняла все желания сварливой бабы, и только быть у нее на побегушках она не смогла. Следовало остановить стремительность желаний старой, именно это и сделала золотая рыбка. И вместо “моря-окияна” баба снова оказалась в своей землянке у расколотого корыта.
    Действительно, баба была очень корыстной, эгоистичной и ни разу в своих желаниях не упомянула деда. Ее сердце окаменело от жадности. Поэтому наказание ее было справедливым. Автор нам показывает, что жадность к хорошему людей не приводит, и главное в жизни это оставаться человеком.
    (3 votes, average: 3.33 out of 5)
    Loading…

    Похожие сочинения:

    Сочинение по сказке Андерсена “Стойкий оловянный солдатик” Что дает человеку силы? Для одних – это власть, для других – деньги, третьи считают, что это друзья, родные и близкие люди. А иногда такой силой является любовь, которая окрыляет…
    Сочинение по японской народной сказке “Иссумбоси, или Мальчик-с-пальчик” Как известно, героями становятся сильные и смелые мужчины. А что может маленький мальчик? Оказывается, очень много. И, чтобы стать героем, вовсе не обязательно быть великаном. Лучшим примером этого является Японская…
    Сочинение по сказке “Снежная королева” Ханса Кристиана Андерсена Лето было жарким. Я мечтала о мороженом, прохладе и вспоминала зимние каникулы. Так, мечтая, я шла в сельскую библиотеку. Наш библиотекарь, предложила мне книжку с нового приобретения – “Снежная королева”…
    Сочинение по сказке Дж. Р. Киплинга “Маугли” В детстве мы знакомимся со многими интересными сказками, рассказами, стихами. Но на меня большое впечатление произвела книга Дж. Редьярда Киплинга “Книга Джунглей”. Когда я прочитал “Маугли” – одно из произведений…
    Сочинение по повести-сказке “Машина для исполнения желаний” Люди часто любят загадывать желания, даже самые удивительные. Всегда ли они осуществляются? На этот вопрос ответить сложно, поскольку все зависит от многих причин. Возможно, поэтому люди во все времена мечтали…
    Сочинение по китайской народной сказке “Кисточка Маляна” Какими бывают мечты? Различными, конечно. А у Маляна, героя китайской народной сказки, самой большой мечтой было желание научиться рисовать. И мальчик был из бедной семьи и поэтому не имел кисточки….
    Сочинение по сказке Х. К. Андерсена “Гадкий утенок” Лебеди… Кто из нас не любит этих величественных белоснежных птиц с гордой осанкой! Смотрю на них и вспоминаю датского сказочника Ханса Кристиана Андерсена. Недавно я прочитала “Гадкий утенок”. Какое чудо…
    Сочинение по сказке Оскара Уайльда Звездный мальчик Я мечтал, чтобы зло в мире было наказано. Мне очень интересно было читать Сказку Оскара Уайльда “Звездный мальчик”. О чем она? О холоде – зло и тепло – добро и…
    Сочинение по сказке Антона Сияника “Никита Кожемяка” Я очень люблю читать книги. Книги делают нашу жизнь интереснее, разнообразнее, учат нас мудрости и справедливости, захватывают и веселят, подсказывают выход из сложных ситуаций. Во время летних каникул я прочитала…
    Сочинение на тему “Добро и зло в сказке Г. Х. Андерсена “Снежная Королева” Ганс-Христиан Андерсен – знаменитый датский сказочник, написавший множество замечательных произведений. Одной из любимых для многих детей является сказка “Снежная Королева”. Ее любят за то, что главная героиня – простая девочка…
    Сочинение по индийской народной сказке “Хитрый шакал” Мошенничество – очень страшная вещь, в каком бы виде оно не появилось в мире. Эта человеческий недостаток довольно распространен, поэтому оно неоднократно высмеивалась в сказках. В частности, этой теме посвящена…
    ЧУДЕСА В “СКАЗКЕ О МЕРТВОЙ ЦАРЕВНЕ И О СЕМИ БОГАТЫРЯХ” ЧУДЕСА В “СКАЗКЕ О МЕРТВОЙ ЦАРЕВНЕ И О СЕМИ БОГАТЫРЯХ” > А. С. ПУШКИНА Сказок без чудес не бывает. Это знают все. Стоит лишь раскрыть книгу – и сразу попадаешь…
    Хорошо делай – хорошо и будет: Сочинение по сказке братьев Гримм “Госпожа Метелица” Пожалуй, не ошибусь, если скажу, что работящих всегда любят, а ленивых не жалуют. И не только потому, что трудолюбивые больше успевают. Просто, по моему мнению, работящие являются более надежными людьми,…
    Настя и Митраша (по сказке “Кладовая солнца”) Сказка-быль “Кладовая солнца” М. М. Пришвина посвящена реальным событиям. В ней описывается жизнь русской деревни в послевоенные годы. Мы видим и трудности деревенских жителей и их необыкновенную сплоченность. Главные герои…
    Добро и зло в сказке Маршака “Двенадцать месяцев” Сказка “Двенадцать месяцев” рассказывает нам о девушке “падчерицы”, которая мне очень сильно симпатизирует. Маршак изобразил главную героиню сказки очень доброй и приветливой девочкой, чем пользовались другие негативные герои. В качестве…
    Сочинение на тему: Мое любимое время года – осень Вот и наступила осень. С середины сентября до, примерно, середины октября листья на деревьях из зеленых станут золотыми и рыжими. Этот период называют золотая осень. Трава в степи жухнет и…
    Сочинение на тему Метель в повести А. С. Пушкина А. С. Пушкин часто размышлял о роли случая в жизни человека. От чего зависит человеческая судьба? Насколько предопределены события? Может ли человек сам менять свою жизнь? Эти вопросы Пушкин ставил…
    Анализ стихотворения Бальмонта “Золотая рыбка Каждый человек в глубине души верит в чудеса, даже если обладает прагматичным складом ума. Однако детские сказки и предания откладывают на всех нас свой отпечаток. Что уж говорить про романтические…
    Сочинение на тему Романтизм и ирония в “Повестях Белкина” А. С. Пушкина “Повести Белкина” являются одним из лучших образцов реалистической прозы XIX века. Построены они довольно необычно: небольшие картинки из жизни имеют своеобразные романтические сюжеты, которые можно назвать “вечными”. На самом деле,…
    Сочинение на тему “Беда научит, как на свете жить” Представим, что в наших руках оказалась золотая рыбка, бутылка с джином или волшебная фея… Проще говоря, представим, что у нас появилась возможность загадать одно желание, которое бы обязательно сбылось. Наверное,…
    Сочинение по трагедии Александра Пушкина “Борис Годунов” А. С. Пушкин – один из немногих известных литературных гениев, творчество которых отличается жанровым разнообразием. Вот и трагедия “Борис Годунов” не является исключением: яркая историко-политическая тематика выделяется на фоне преобладающей…
    Сочинение по произведению “Дубровский” А. С. Пушкина В произведении “Дубровский” выдающегося русского классика Александра Сергеевича Пушкина можно увидеть различные яркие образы и крестьян, и людей дворянского происхождения. Автор очень гордится людьми из народа, их духовностью и богатством…
    Письмо Коту из поэмы Пушкина “Руслан и Людмила” Доброго дня, уважаемый господин Кот! Получив возможность написать письмо любимому литературному герою, я выбрала именно Вас! А вдохновил меня на написание этого письма Вступление к поэме Александра Пушкина “Руслан и…
    Сила настоящего искусства в сказке Андерсена “Соловей” Сюжет сказки чрезвычайно прост. Император, прочитав о соловье, захотел его увидеть и услышать. И был очень удивлен, увидев невзрачную маленькую серенькую птичку, ведь он представлял ее совсем другой. И когда…
    Сочинение на тему Благородство против подлости (По роману А. С. Пушкина “Дубровский”) А. С. Пушкин всю свою жизнь ненавидел подлость, несправедливость и самодурство. Своими произведениями он боролся против них, Особенно ярко это проявляется в его романе “Дубровский”. В этом романе Пушкин противопоставляет…
    Сочинение на тему Образ Маши Мироновой в повести А. С. Пушкина “Капитанская дочка&quot 1 вариант сочинения. В повести “Капитанская дочка” Пушкин нарисовал яркие образы. Описывая поступки героев, их отношение к окружающим, их внешность, передавая мысли и чувства, писатель создает у нас четкое представление…
    Сочинение, анализ поэмы-сказки А. С. Пушкина “Руслан и Людмила” “Руслан и Людмила” 1818-1820 Пушкин Александр Сергеевич >>> После празднования свадьбы Руслана (красивый покоритель печенегов) и Людмилы (красивая принцесса), которые проживают в период средневековья на славянских землях, волшебным образом неизвестные…
    Сочинение на тему Образ Пугачева в повести А. С. Пушкина “Капитанская дочка&quot Повесть А. С. Пушкина называется “Капитанская дочка”, но как раз Машу Миронову можно назвать второстепенным действующим лицом. Сюжетное напряжение повести держится на трех опорных точках. Это образы Швабрина, Гринева и…
    “САМОГО ГЛАВНОГО ГЛАЗАМИ НЕ УВИДИШЬ” (по сказке А. де Сент-Экзюпери “Маленький принц”) “САМОГО ГЛАВНОГО ГЛАЗАМИ НЕ УВИДИШЬ” (по сказке А. де Сент-Экзюпери “Маленький принц”) Благодаря нравственному содержанию произведений А. де Сент-Экзюпери интерес к ним никогда не ослабевает. Его герои – летчики –…
    СОЧИНЕНИЕ-РАЗМЫШЛЕНИЕ О СТИХОТВОРЕНИИ А. С. ПУШКИНА “К ЧААДАЕВУ” Читая стихи Пушкина, мы не только попадаем под обаяние его изумительного поэтического дара, но и открываем для себя особый талант этого поэта – талант дружбы. Стихотворения, посвященные дружбе, занимают особое…
    Сочинение по сказке Пушкина “О рыбаке и рыбке”

    Эта история о девушке с добрым сердцем, отец которой женился на злой, сварливой женщине. У мачехи было две родные дочери, которых она очень любила, а на падчерицу ее любви не хватило. Золушке приходилось терпеть упреки и унижения, выполняя грязную тяжелую работу, и некому было за нее заступиться. Отец не мог перечить жене, он был безвольным и слабохарактерным. Но, несмотря на все обиды, Золушка все равно не озлобилась, она сохранила душевное тепло и мягкость. Девушка была умелой, и любая работа в ее руках спорилась. Однажды их пригласили на королевский бал, но мачеха запретила Золушке ехать, в надежде на то, что одна из ее дочерей сможет обаять принца и выйдет за него замуж. Этому не суждено было случиться, ведь Золушке помогла крестная фея, и ей все же удалось попасть на бал. Там она познакомилась с принцем, и между ними возникли чувства. Но ей нужно было покинуть дворец до полуночи. У сказки счастливый конец – принц разыскал возлюбленную и они поженились, несмотря на все преграды.
    На мой взгляд, эта сказка учит нас тому, что такие душевные качества, как доброта, справедливость, трудолюбие всегда вознаграждаются. Ведь принц не мог не влюбиться в такую милую и добрую девушку. Благодаря этой сказке я понял, что за грязным платьем может скрываться чистая душа.
    Когда мама читала эту сказку, мне было жаль Золушку, и хотелось, чтобы она нашла свое счастье, а злая мачеха была наказана за свою подлость и жестокость. Так и случилось.
    Хотелось бы, чтобы и в жизни всегда наступал счастливый конец, добро побеждало, а зло было наказано. Но, к сожалению, так бывает далеко не всегда. И все равно, я думаю, что нужно всегда надеяться на лучшее и сохранять в себе способность прощать в любой ситуации.

    Для начала необходимо выбрать сказку, по которой вы будите писать работу. Я бы взял такую сказку – сказка о рыбаке и рыбке (отличное произведение Александра Сергеевича Пушкина, и поучительное, и красочное и весьма интересное).
    Сказка выбрана, можно начинать работу. Вступление – напишите в целом о пользе сказок, всем детям их читают, ведь в сказках добро побеждает зло, смелый принц всегда спасает принцессу и все положительно завершается. Сказки учат детей доброте, хорошим поступкам и на интересных примерах многое показывают. Дальше главная часть – пишите о сказке, которую вы выбрали. Почему именно эта сказка, чем она интересна, чем для вас привлекательна. Оцените сюжет, расскажите про героев, сделайте выводы по финалу. И заключение сочинения моя любимая сказка, часть, где общий вывод делается. Можно итоговый вывод по выбранной сказке, но лучше снова по сказкам в целом написать. Что сейчас не хватает таких сказок, какие раньше создавались. В старых сказках словно была душа, особая привлекательность и доброта.
    Еще можно в сочинении вспомнить и народные сказки, это наша история, которую необходимо помнить. Народные сказки передавались из уст в уста и поэтому они дошли и до нашего времени. Также можно написать о нескольких сказках, сделать их обзор, дать оценки, красочно про персонажей рассказать. Это творческая тема (моя любимая сказка), которую можно долго обыгрывать и развивать, было бы желание это делать и выйдет качественная работа. А хороших сказок много, есть из чего выбирать и о чем писать.

    Сказки Александра Сергеевича Пушкина, сопровождают нас с самого раннего возраста. Их сюжеты утешают в самые трудные минуты, веселят и поднимают настроение, а также учат уму-разуму, делясь народным опытом и знаниями. Каждая сказка является настоящим бриллиантом русской литературы. Но одну сказку Пушкина я выделяю особо. Это волшебная и очень мудрая «Сказка о рыбаке и рыбке». Ведь не зря эту сказку любят, как взрослые, так и дети. Именно с ее поучительных строк, обычно начинается знакомство с произведениями Александра Сергеевича Пушкина. Почему этот сюжет так популярен и любим мной и читателями всего мира? Секрет в том, что эта сказка, во все времена поднимала вопросы настоящей честности и справедливости. На берегу моря проживает бездетная пожилая пара. Живут они небогато, старик ловит в море рыбу, а старуха ведет их простое домашнее хозяйство. В один из дней, попадается в сети к рыбаку волшебная Золотая рыбка, которая умоляет старика выпустить ее обратно в море, за любое его желание. Рыбак добр и жизнью своей вполне доволен, поэтому он отпускает рыбку, не требуя ничего взамен. Старуха, узнав об этом, заставляет вернуться к морю и попросить у рыбки, хоть новое корыто. Но жадность старухи не знает границ. Получив корыто, желания и самомнение старой женщины растут час от часу, и хочется ей все больше, не только богатства, но и власти. Все заканчивается, когда безумная старуха приказывает сделать ее владычицей морской, а самой Золотой рыбке перейти в ее услужение. Разгневанная рыбка отнимает все, что дала, оставляя старуху у разбитого корыта. Даже сегодня, не найдется ни одной истории, которая смогла бы так ярко и точно обрисовать главные недостатки человеческого характера. Образ старухи, это живая иллюстрация жадности, глупости и неблагодарности. Старого рыбака, часто обвиняют в слабости и безволии, перекладывая определенную долю вины и на него. Но, как мне кажется, его поступки и подчинение капризам жены, говорит скорее о доброте и вере в благородство души. Недаром, каждый раз после исполнения желания супруги, рыбак спрашивал, довольна она теперь или нет. Это говорит о том, что старик любил свою старуху и надеялся, что она станет, наконец, довольной и счастливой, после стольких лет бедности. По моему мнению, незаслуженно мало уделяется внимания самой Золотой рыбке. Кто она и почему рыбка способная выполнить любое желание, так глупо попалась в дырявые сети бедного рыбака? Не является ли сама Золотая рыбка, могущественной морской владычицей? Той самой, место которой мечталось занять старухе. Возможно, морская царица долгие годы наблюдала, за тяжелым трудом семьи рыбака, и наконец, задумала вознаградить старика за честную жизнь, для чего обернувшись рыбкой, согласилась выполнить любое его желание. Ведь даже море, которое неразделимо со своей хозяйкой, очень точно передает настроение Золотой рыбки, становясь с каждой просьбой все мрачнее и беспокойнее. Волшебство и мудрый урок рыбки, научил не только старуху, но и каждого прочитавшего сказку не злоупотреблять добрым отношением, знать меру и быть искренне благодарным за любую бескорыстную услугу.

    Краткое содержание сказки “Три поросенка” для читательского дневника:
    Три брата-поросенка по имени Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф проживали в лесу. Они играли и гуляли целыми днями, но пришла осень и Наф-Наф предложил начать строить дом, чтобы не замерзнуть. Два брата сначала не хотели заниматься строительством, но когда начало холодать, то принялись за работу. Ниф-Ниф построил соломенный дом за один день, а Нуф-Нуф сделал дом из прутьев и веток. После работы два брата пошли к Наф-Нафу, чтобы посмотреть какой дом построил он. Наф-Наф делал дом из камней и глины, чтобы он был прочный и защищал от злого волка и непогоды. Дверь дома была дубовой с засовом. Братьев забавляло с какой серьезностью Наф-Наф подошел к строительству, но тот ни смотря ни на что продолжал работу.
    И вот два брата пошли домой и увидели ужасного волка. Поросята кинулись бежать к своим домикам. Сначала волк подошел соломенному дому Ниф-Нифа и потребовал открыть дверь. Когда поросенок отказался, волк сильно дунул и домик развалился, а Ниф-Ниф побежал к брату. Они закрылись в домике Нуф-Нуфа, а волк прикинулся овчиной и постучал в дверь. Братья поверили в обман и отворили дверь, но когда поняли, что это волк побежали к Наф-Нафу.
    Наф-Наф впустил братьев и закрыл дверь на засов. Волк потребовал открыть дверь, но Наф-Наф не собирался этого делать. Тогда волк стал дуть на дом, но не смог сдуть его и стал царапать и грызть стены. Так он поломал зубы с когтями и решил пробраться в домик через трубу. Наф-Наф понял, что хочет сделать волк и убрал крышку котла с горячей водой. Волк полез через трубу и угодил в воду. Тогда с ревом он вылетел из трубы и убежал в лес. С тех пор братья стали жить в каменном домике.
    Краткое содержание сказки “Три поросенка” для читательского дневника в 5-6 предложений:
    В лесу жили три брата-поросенка Ниф-Ниф, Нуф-Нуф, Наф-Наф;
    Когда наступила осень они Наф-Наф предложил построить дом;
    Ниф-Ниф построил дом из соломы, Нуф-Нуф из веток и Наф-Наф из камня;
    Тут Ниф-Ниф и Нуф-Нуф увидели волка и не смогли спрятаться от него в своих домах и побежали к Наф-Нафу;
    Волк не смог проникнуть в прочный каменный дом и решил залезть через трубу, но угодил в котел с кипятком;
    Волк убежал в лес, а братья стали жить вместе в безопасном доме.

    А вот еще несколько наших интересных статей:

  • Сочинение моя любимая сказка 5 класс по литературе русалочка
  • Сочинение моя любимая профессия на английском
  • Сочинение моя любимая профессия дизайнер
  • Сочинение моя любимая сказка золушка
  • Сочинение моя любимая сказка андерсена 5 класс
  • Поделиться этой статьей с друзьями:


    0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии