Предварительный просмотр:
(«Учителасул Къо» — районалъул тадбиралъе)
Интерактивияб доскаялда бихьула цебесеб росдал к1ват1.
Сценаялда- маг1арул росулъ радал ригь бихьизабила : годек1ан, хурире унел, лъадаре рач1унел, махсаро-хоч1алда васалгун ясал. Нахъисеб сценаялдасан, 20 абилел соназул партал рет1арай г1урус г1адан росулъе щола. Гьеб заманалда сценалда нахъасан рик1к1уна:
Йорч1ами хирияй, г1урус муг1алим,
Лъик1 щварай муг1рузул улкаялде мун.
Г1асиял кьураби, ч1ах1иял борхьал,
Бидул ц1урал хунжрул ва гьезда гьоркьой
Микьабго рахъалъан сверун ккуна мун.
Гьелъ г1ажаибго, кинабалиго х1инкъиялда хал гьабула г1асиял кьурабазулги росулъ бугеб ах1вал-х1алалъулги (гьеб кинабго интерактивияб доскаялда). Гьелъухъ балагьун х1икмалъун хут1ула киналго, годек1анир ч1араз, руччабаз гьелда хадур цо-цо раг1аби рехула .
Руччаби лъадаре рач1унаго.
Хирияй, бищунго бах1арал сонал
Бец1аб муг1рул росулъ т1амуна дуца.
Бец1ал руччабазул гьерсилал мац1аз
Гьабихъги корохъги какулаан мун.
Бот1рол рас бахчизе чохт1о-к1аз гьеч1ей
Дуде аск1ор ясал рит1иралилан,
Цогиги рук1ана дозул бугьтанал,
Бич1ч1и щвеч1ел гьезда т1аса лъугьа мун.
Школа. Хъорщода г1одор ч1арал, жеги школалде рач1унел лъималазул къокъаби. Гьезда дандч1вай гьабула г1урус муг1алималъ. Гьанже бот1рода ч1ван буго шал. Киназдаго гьелъ т1асан кверал рахъула, г1одор ч1езарула.
Г1урусай муг1алим, зах1мат бук1ана.
Амма дуца кинго кверал рорхич1о.
Дур каранлъ бук1ана багьадураб рак1,
Дур рек1елъ бук1ана багьадураб къасд.
Мун релълъон йик1ана, дир рек1ел гьудул,
Бокьун кьалде арав рагъухъанасда,
Яги къоабилелъ муг1рузде щварал
Баг1арал полказул коммунаразда. Учительница дарс кьолей йик1уна.
Духъ бук1ана канлъи, цо кули гуреб,
Кинабго дуниял гвангъизабулеб.
Россиялъул канлъи, Москваялъул ц1ва,
Тушбаби риххулеб, гьудул вохулеб.
Ва хасалил сардаз квачараб рокъоб,
Мукъсанаб канлъухъе дуца ц1алана
Муг1рул лъималаца т1оцере хъварал
Бищунго г1адатал г1урус раг1аби.
Гьеб щибаб раг1иялъ нижер бадиса
Борхана азарил соназул пардав.
Нижеда бихьана партабаздасан
Гьайбатаб г1умрудул г1ор щвараб чвахи.
Учителалъ ц1умур кьабула, лъимал рокъоре нухда т1амула.
Гьеб заманалда рик1к1уна.
Ниж г1уна, г1емерал сонал роржана
Нижеца г1асиял муг1рул нахъ тана.
Г1азизай эбелалъ кинигин дуца,
Квер босун, сапаралъ ниж т1орит1ана.
Цин гьаниса, дораса г1ахьаллъулел сценаялде рач1уна.
Дур ц1алдохъабаца – маг1арул васаз
Ротаби гьужумалъ цере рачана.
Дур ц1алдохъабаца, ц1умаллъун роржун,
Ц1вабзахъе щвезег1ан т1авап гьабуна.
Интерактивияб доскаялда бат1и-бат1иял ишазда рихьула районалъул машгьурал г1адамал.
Муг1алимгун т1олгоял, кверал ккун, ч1ола.
Дида лъала эбел цо йик1унейлъи,
Цогидаз кидаго гьей хисунгут1и.
Амма киназулго рак1алъ абула
К1иабилей эбел йигин мунилан.
Кидаго рак1алдаса инаро …. (районалъул т1оцересел г1урус учительзабазул ц1арал рехсола).
Баркала, хириял нижей канлъи кьуралъухъ. Халкъияб бакъан.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
В учебнике «Family and Friends»-3 для домашнего чтения предлагается сказка «Stone Soup», она прекрасно подходит для инсценировки. Сценарий писала для 11 человек моей группы. Но количество .
Тематическое планирование по аварскому языку 9 класс.
Жакъасеб школалда т1адаб борч ккола г1ун бач1унеб г1елалъе гъваридаб ва щулияб г1елмияб лъай кьей, гьеб жидер практикаялъулъ х1алт1изабизе ругьун гьари, дунялалдехун материалистияб бербалагьи лъугьина.
Разработка создана для первого часа по фонетике в 5м классе. Она поможет учителю наглдно показать сложные звуки аварского языка.
Презентация к уроку аварского языка в 7 классе по теме «Наречиязул бит1унхъвай».
Сценарий КВНа на аварском языке создан учителями аварского языка и литературы Дылымской гимназии Батиевой Динарой Кехурзаевной и Ахмедхановой Заргат Рашидовной для выступления нашей команды в ра.
Технологическая карта урока по аварскому языку. Диктант по теме обращение и вводные слова «Ралъад». Технологическая карта создана Батиевой Динарой Кехурзаевной, учителем аварског.
Сценарий КВН на аварском языке
Просмотр содержимого документа
«Сценарий КВН на аварском языке»
Авар мац1алда районалъулаб КВНалъе сценарий
1 конкурс: Приветствие.
Школалъул сурат доскаялда. Понц1ерабаз къач1араб рукъ. Понц1ерабазда гъоркь хъван буго: ДМГялъул 11 класс лъуг1арал къват1ире гъеялъул тадбир.
Выпускникал ва умумул залалда г1одор ч1ун рук1уна.
Залалдасан яхъун ч1уна цее тадбиралъул тамада. (хаш-мушго рет1а-къарай, бет1ер т1ех1ай, ч1ах1иял ц1оробералги лъун)
— Рорч1аааааамиииии, рорч1арал, рач1арал, Мух1амадал, Пат1иматал, диванчаг1и, давлачаг1иии. Ассаламуг1алайкум, Къурах1ма, Даци, Арбули, Г1абдуч1икъир, Бугъачи, Чингачгук, чуваш, саварт, къанизооооо. Нуж ккола димигиялъул 11 класс лъуг1арал егъэ т1омот1а лъуралги лъунин ккаралги къват1ире гъеялъул тадбиралъул гьал-бал. ..
Гьаб бак1алда хъат ч1вала. (аплодисменты)
— Сценаялде рахъуна гьаб ах1иялда: т1анч1и т1аде, улбул – гъоркь.
Залалдасан Адамица абула:
— Гьаб щай цин дун? Мух1амад ах1е!
Мух1амад, залалдасанго т1адеги вахъун:
— Я вац, дун те, анц1го соналъ ах1улевго ах1улев вугин.
— Циндаго лъелал. Рек1арал ахиралда.
Адам сценаялде вахуна.
— Г1абдулгъапур! Рагьараб рак1! (гурдил керенги рагьун вач1уна, кереналда рак1алъул сурат, кодоб таманча, мугъалда табличка – «Эмен – «Газпром»» ) .
— Г1алиасх1аб! Унго-унгояв патриот! (г1арадаги хадуб ц1ан, сценаялде вахуна. Бот1рода пилоткаги лъун, рагъулаб формаялда, пионеразул салют кьолаго. Бакъан – «Взвейтесь кострами», мугъалда табличка –« К1одоэмен – рагъул г1ахьалчи»)
— Сакинат! Гьаракь берцинай мокъокъ! (намусго залалдасан яч1ун, сценаялда г1одой ч1ола).
— Рамазан! Заманалъул г1аламат! (мугъалда хъван «Эмен — Минобр»)
— Ибрагьим! (мугъалда –« Эмен – «Рособрнадзор»)
— Аминаааат! Спротсменай, комсомолай!
— Айтимер! Рокьул къайис! (мугъалда — Анкьэмен – Хъах1абросулъа Мах1муд)
— Забих1ааат! Баг1арал черекал, чарал щватаби!
— Нилъер даимав ц1алдохъан – г1одоб х1ет1 хъваларев кепав кьурдухъан – Му-х1а — мад! (тукадул гьакида рек1ун вач1уна, гьакида т1ад таксиялъул шашкагун, мугъалда – «эмен – таксист»)
Киналго кьерда ч1ола.
— Дунги — нужер х1урматияй лагъ, гьаниса-дояса ах1ун яч1арай, концертал рачуней, гьунар т1ок1ай Кистамаааааан!
Ах1араб коч1оцаги кепаб махсароялъги
Руссен берцин гьабулел гимназиялъул артистал.
— Гьале нужей «Хохочал»!
Гьанже ихтияр кьола нужерго бак1азда г1одор ч1езе. (цоцалъ къацандулаго, столазда нахъа г1одор ч1ола).
— Нилъее ихтилаталъе яч1ун йиго Россиялдаго машгьурай коч1охъан, кепай зурмихъан – Дун!
— Исана гимназиялъе риччалел аттестатазул къадар къогоялъ дагьлъун буго. Лъай кьеялъул управлениялъул х1укмуялда рекъон, аттестаталъе мустах1икъайлъун йихьизаюна, волейболалъул х1аязда торг1о бищунго рик1к1аде кьабурай Аминатиеееее! (Аминатица, кьабун кверги бачун, аттестат босула. Квер бачиналъул х1алалъ тамада к1ус-к1усун уна.)
Лъавудаса арай тамада Сакинатица лъим пунхъун, Забихатица гьури гьабун, йигьуна.
Х1алица т1адеги яхъун, сородилаго тамадаялъ абула
— Гьелъие музыкалияб сайигъат. (кеч1 «Чебурашка»)
Г1одор ч1аразул рази гьеч1олъи загьирлъула:
— Гьеей, маг1арулаб пуй! — ан ах1дола.
Гьез 50 гъурущ бит1а-бишизабун коч1охъаналъе кьола. (кеч1 –« Гуро гьит1инаб гьеч1о»)
Ясазул къокъаялдаса Аминатица Сакинатихъе азарго гъурущ бегьула. Гьелъ, коч1охъаналда цожо щурула. (кеч1 – «Биччанте, Мух1амад, цо щобил бакъан»).
— Хут1ана жеги цо аттестат.
— Щугог1ан соналъ гьелъухъ инагьдулев гьав Мух1амадил мурад т1убазабе! Ниж г1агараб школагун рат1алъизе жеги х1адур гьеч1о.
— Рехе гьев гьавалде! (реплика)
Мух1амадие аттестат кьола. Кьурдул бакъан т1амун, гьев сверун васалгун ясал кьурдула. (васаз танчал кьвагьула ва ц.).Гьесда т1аде карточкабазул (лъималазул х1алел) ц1ад бала.
Киназго, сценаялъул раг1алде рахъун, бет1ер къулула.
3 конкурс: Рокъоб х1алт1и.
Иш лъугьуна школалда, т1оцебесеб дарс байбихьилалде.
Радалисеб линейкаялде ц1умур кьабула. Школалъулаб радиоялъул позывноял.
Авар халкъияб бакъан.
— Рорч1ами, х1урматиял радиоялъухъ г1енеккулел! К1алъалеб буго школалъулаб радио «Нилъерго карачелазда». Жакъа буго итни, щуабилеб март. Дагьал къоял хут1ана бищунго берцинаб байрам – Руччабазул Къо т1аде щвезе. Щвараб ресалдаса пайдаги босун, гимназиялъул т1олабго коллективалъ жакъаялдасаго баркулеб буго районалъул киналниги руччабазда гьеб байрам. (Командаялъ тюльпанал кьола залалда г1одор ч1арал руччабазе, ясазе.)
Гьанже г1енекке лъазабиялъухъ.
Гимназиялда ц1ализе вач1ун вуго ц1ияв ц1алдохъан. Гьев г1адатияв вас гуро. Гьев вуго отличник, спортсмен, «Цогояб Россия» партиялъул х1аракатчи, къокъго абуни, Г1алиев Супиян Дамдамаевич.
Гьалдалъун нижер эфир ахиралде щвана. Къо бит1аги.
Лъимал ах1и-х1уралде классалъуре лъугьуна. Гьенив ц1ияв ц1алдохъан сверун лъугьуна.
Цоял уна сценаялдасан «9а» табличкагун.
— Гьединав кутакав чийищха ле мун?
— Кинаб кутаклъи: ц1акъ багьаяб иш. Балъго абуни, дир буго цо бат1ияб гьунар. Дида к1ола нужеда диего бокьараб гьабизабизе.
— Лъик1 буго. (Цо кинабали ишанги гьабун) Мун вуго пачалихъияв х1аракатчи. Дур васас географиялъул экзамен кьеч1о. (цогидасда ишара гьабун) . Мун гьасул вас.
Инсуца,васасда цебе экзаменалъул кагъатги хьваг1езабулаго, вагъулеб куцалъ абула:
— Гьаб жоялда ц1ар щиб? дуца экзаменалъе к1ийилаб щай босараб? (ах1т1ола, ч1ич1идула, васасда горболъ хъат бахинабула).
Васас, дагьабги гьаракь борхун, абула:
— Дица экзамен кинха кьелеб бук1араб: школалдеги нахъеги гурони нух бихьич1ев чияс, гьебги ч1ег1ерал ц1урдузул машинаялда. Дуца дун киве вачарав? Лондон дида бихьунищ бук1араб, картаялда бугеб бак1 лъазе ккани? Гьереси бицине дидаги к1веч1о.
Эмен дагьавги ццидахуна.
— Дун дуде рег1унищ вугев? Дудаса к1вар бугеб буго дир х1алт1и. Мунгун тиризе заман гьеч1о.
— Дун нужее т1ок1ав чи кколаха?
Эмен кьабизе вортула. Гьеб заманалда гьел лъавуде рач1инарула.
Киналго риххун хут1ула:
Цогидас ц1иясда цожо щурула. Нахъисеб партаялда рокьиккарал рихьизарула. Гьел, цоцахъ ралагьун, конфетал ц1унк1улел рук1уна. Аск1овеги ун, гьес ишара гьабула.
Рокьи ккаразул даг1ба байбихьула:
Ясалъ, эхедеги яхъун, васасде гьал коч1ол мухъал ах1ула :
— Гьет1ун буго дур т1агъур,-
Бет1ер бихьулеб гьеч1о.
Рет1араб чухъа буго,
Черх кинго батуларо.
Буго к1алги цабиги,
Цо раг1и бук1унаро.
Огь, бихьинчи, бихьинчи…
Вихьизе гурев гьеч1ев.
Васасги жаваб гьабула, дагьабги лъик1:
— Мун лъазег1ан дир г1умру, лъарал раг1алда ана.
Цинги мун лъаралдаса, г1урулъе к1анц1ана дун.
— Вай тамаша, г1аламат, г1аданиланги абун,
Г1адамасул сан гьеч1ев, сурав чи данде ч1вана.
— Къач1а- к1ат1ай бук1уна гьанже дур цо бат1ияб,
Ц1ивач1арав ц1алдохъан чанк1к1арав чидай вугев?
Цогидай ясалъ гьоркьобе к1аз рехула, гьел ригьине гьарула.
Ах1т1олаго, ццидахарай класрук классалъуе лъугьун яч1уна.
— Щиб, мегъ бикьулел ц1абкьал кинигищ ругел?
Щиб, ц1акъ кепалда руго, к1удиял гьунарчаг1и,
Гьаваялдеги рахун, росулъго машгьурлъанин.
Кьаболезул гурулъ нуж, бекулелъул цере нуж.
Ахир х1асилазулъни, х1арщулъе рортун ругин.
Лъимал цоцахъ ралагьула. Ц1ияв ц1алдохъанасде ишан гьабула. Дов класрукалде аск1ове уна.
— Гьале дун, х1урматияй, нужер ц1ияв ц1алдохъан. (гьелда квер бахъун, к1отинаюла) .
Гьелъ гьанже бат1ияб бакъан бачуна.
— Кьабеязул х1асилаз йохизе гьаюна дун.
Гьит1инав г1ангурасда киг1аганги лъик1 бец1ана.
Ц1урдулги сонал арал, басралъарал рук1ана
Рекаразул бак1алда ц1иял лъолел рук1аха. (лъимал ц1акъго рохула. Жание яч1арал директор лъиданиги йихьич1о.)
Директор йиххун хут1ула учительницалъул каламалда.
— Библиотекалдаса рикъарал т1ахьазулги
Дие къварилъи гьеч1о,
Гьезухъ щварал шагьаби
Шагьар чекизе г1ела.
— Дида раг1улеб жо щиб? беразда бихьулеб щиб?
Гьабураб такъсиралда гьаракь рекъон бихьула.
Лъимал х1инкъун цоцахъ ралагьула. Ц1ияв ц1алдохъанас, хехлъи гьабун, гьейги кверде йосула (к1отинаюла).
Гьанже гьурмалъ гьимигун гьей разиго к1алъала:
— Нуж дир х1алт1улъ гьеч1ого бегьуларел, нужер бераз босула кинабго нахъег1анаб. Гьеб нужер т1ок1лъи ккола. Гьедин гуребани, гимназиялда г1олареб жоялде дир квер г1унт1илароан. Гьелъухъ нужее баркала, гьелъин дие нуж рокьулел.
— Х1урматияй, директор, гьарула т1аса лъугьа.
Ц1урдул рекарайги дун, т1ахьал рикъарайги дун.
Гьанже лъималазул шавкъ багъарула, класрукалде данде ч1езе х1укму гьабула. Гьелъие г1оло, директор йигьинаюла.
Директор (ццидахун), телефоналдасан лъидеяли к1алъала. Гьебсаг1аталда рач1ун, минобр, рособрнадзор, полиция, квералги нахъе гьарун, класрук ячун инехъин йик1уна.
Х1инкъарал лъималаз ц1ияв ц1алдохъанасда г1елин абураб ишан гьабула.
У рок литературного чтения
на аварском языке
по теме:
«Мух1амад Ах1мадов
«Дие бокьун буго».
9 класс
Подготовила:
учитель родного языка
Гасанова Зульфия Касумовна
МКОУ «Советская СОШ»
Бабаюртовский район с.Советское
Авар адабият. 9 класс.
Тема: Мух1амад Ах1мадов «Дие бокьун буго».
Дарсил мурад: Дагъистаналъул поэт Мух1амад Ах1мадовасул творчествогун лъай-хъвай гьаби; Ц1алдохъабазул калам цебет1езаби, чвахунц1али мух1кан гьаби, коч1олаб каламалде рокьи ц1ик1инаби; коч1ол ма1алъул пасих1лъи берцинлъи бати. Сипатиял раг1абазул маг1на рагьизе малъун, лъималазул г1акълу бег1ери;
Г1адатаб анализалъул кумекалдалъун ц1алдохъабазул логикияб пикру цебет1езаби;
Г1адатаб анализалъул кумекалдалъун инсанасул бищун к1удияб талих1 эбел йик1ин бич1ч1изаби, гьелъул адаб — х1урмат гьабиялде лъимал куцай.
Алатал: интерактивияб доска, поэтасул сурат ва т1ахьал, авар театралъул пьесабазул диск.
Дарсил ин.
-
Класс х1адур гьабила дарсиде.
-
Жакъасеб нилъер дарсил тема ккола Мух1амад Ах1мадовасул «Дие бокьун буго» абураб кеч1. Хъвай тетрадазда къо-моц1, тема ва дарсил эпиграф:
Эбелалъул рак1 гурх1и
Ц1аялъги бух1уларо.
Эбелалъул рак1 бух1и
Лъадалъги т1ерхьунаро. (кици)
-
Поэтасул биографиягун лъай-хъвай гьабила: Аваразул шаг1ир Мух1амад Ах1мадов гьавуна 1955 соналъ Гъуниб районалъул Гьонода росулъ. Лъуг1изабуна Москваялъул М.Горькил ц1аралда бугеб Литературияб институт. Х1алт1ана Дагъистаналъул т1ахьазул издательствоялда, Дагъистаналъул хъвадарухъабазул Союзалъул правлениялъул г1уц1иялъулав секретарьлъун.
Мух1амад Ах1мадов 1977 соналдаса нахъе ккола СССРалъул хъвадарухъабазул Союзалъул членлъун. Гьабсаг1ат х1алт1улев вуго Дагъистаналъул хъвадарухъабазул Союзалъул председательлъун. Щибаб хамизкъоялъ Р.Х1амзатовасул ц1аралда бугеб библиотекаялда Мух1амад Ах1мадовасул нухмалъиялда гъорлъ т1обит1ула хъвадарухъабазул творческияб данделъи яги ц1ияб т1ехь къват1ибе биччаялъул данделъи. Гьениб г1ахьаллъи гьабула нижер гимназиялъул ц1алдохъабазги ва рес бук1уна бокьараб суал гьесие кьезе ва гьесул куч1дузухъ г1енеккизе.
Мух1амад Ах1мадовасул эбелалъул х1акъалъулъ хъварал куч1дузул цояб нилъеца ц1алила т1ехьалдасан.
Словарияб х1алт1и. Гьел куч1дузулъ нилъеда ратула цо-цо рич1ч1уларел раг1аби: парахалъи — спокойствие, росдал сверабазде – перекрёстки села, гьурмалъги пархун – мелькнуло на лице.
-
Учителас кеч1 ц1алила.
-
Кеч1 лъималаз ц1алила, ахирисеб куплет киназго цадахъ ц1алила.
-
К1еч1алда т1ад х1алт1и: Нилъеца коч1олъ аллитерация батила, коч1ол роцен бихьизабизе вахъинавила цо ц1алдохъан. (1 куплет)
-
куплеталда метафора батила:
сипатиял раг1аби – эпитетал: къирараб нуц1а, херлъи лъалеб гьими, росдал свераби
-
Кеч1алъул идея ва тема батила:
— Кинаб темаялда хъван бугеб гьаб кеч1?
— Идея кинаб кколеб? Жиндирго коч1олъ авторасе щиб загьир гьабизе бокьун бугеб?
— Бит1ун буго, лъимал, эбелалдаса рик1к1ад хут1араб мехалъ гьелде бугеб ч1алг1ен, рокьи, г1ищкъу загьир гьабулеб буго.
— Щай авторас рук1к1унеб заман т1аса бищараб?
(Росдал къват1алги ч1ороголъараб г1адамаз пикрабазеги анищазеги квал квал гьабулареб заман)
— Щай т1урк1изаюлей? Пашманлъиялъищ яги рохалицайищ?
— «Пакъиралъ рохалилъ дир ц1ар шурила» абун хъвалеб буго. Щай шурулеб?
Расул Х1амзатовасул «Маг1арулал» абураб коч1охъего унго-унгояй маг1арулалъ г1адин эбелалъги жиндирго рохелги х1асратги, сабур гьабун, бахчулеб буго. Гьеб куплет рак1алда бугищ?
— Коч1ол ахиралда авторасул кинаб анищ, мурад бугеб? Ц1алея гьел мухъал.
Учитель: Эбел – васалги гьарурай, ясалги гьарурай, гьезие куч1дулги, бакъналги гьарурай; кинабго т1егьалебгин беч1алелъулги, бач1унебгин унелъулги, г1умруялъулги хвалилги хвел жиндие гьеч1ей; гьереси гьеч1ей нуг1. Эбелги эбелалъ кодоб ккураб лъимерги – гьале иях1, гьале бит1араб, гьале намус, гьале берцинлъи. «Дуе эбелалъ кинидахъ кеч1гойищ ах1ич1еб?» — абун буго Х1ажимурадица цо рагъда х1инкъарав чиясда. Эбелалде бугеб рокьи нилъеда бихьула халкъиял кицабазулъги биценазулъги. Нужедаги лъалел ратила эбелалъул х1акъалъулъ кицаби?
-
Кицабазда т1асан творческияб х1алт1и.
Дицаги росана, лъимал, эбелалъул х1акъалъулъ кицаби. Гьанир гьел кицабазул ахирал жура – гъуран кьун руго. Нужее т1адкъай буго гьел кицабазе бит1араб ахир балагьазе.
Эбел — эмен разияб лъимер – лъуг1и гьеч1еб хазина.
Эбел — инсуе гьабураб хъулухъ – дуего нухде бан тараб т1ех.
Эбел — инсуе кьураб г1акъуба – дурго нухде бан тараб заз.
-
Гьал кицабазда гьоркьоб биччараб раг1и бате:
Эбел-эмен хер гьарулелги .….. , бах1ар гьарулелги ………….
Эбел – инсул ….. лъималазда, лъималазул ….. гьаваялда.
Эбел – инсул ……. тарав халкъалъе басралъула.
-
Гьел гурелги кицаби г1емерал руго, лъимал. Щибаб кициялъги нилъее г1акълу, малъа — хъвай кьола. Мисалалъе босилин цойги кици: Лъималаз эбел – инсуе щиб гьабун батаниги, гьезул лъималаз гьезиеги гьабулеб гьебго жо. Гьаб кици нужеда кин бич1ч1улеб, лъимал?
-
Учитель: Нилъеца ц1алараб Мух1амад Ах1мадовасул кеч1алда ц1ар буго «Дие бокьун буго». Гьедин байбихьулебги буго гьеб. Гьениб гьес жиндирго рокъове вуссине бугеб анищ загьир гьабулеб буго.
-
Дарсил х1асил.
— Г1енекке, лъимал, живго авторасул ц1алиялъухъги.
— Нилъеца ц1аларал куч1дузулъ, халкъиял кицабазулъ ва биценазулъ кинайлъун йихьизаюлей йигей эбел?
— Гьеб кеч1алдаса нужее бищунго рокьарал мухъал ц1але.
— Гьаб дарсил кинаб бут1аялъ нужее бищун к1удияб асар гьабураб?
-
Рокъобе х1алт1и: кеч1 рек1ехъе лъазе.
Писательская организация Дагестана — одна из самых крупных в Российской Федерации. Сейчас Союз писателей Дагестана объединяет более 140 поэтов, прозаиков, драматургов, переводчиков, критиков. В Союзе писателей Дагестана работают девять национальных секций, руководителями которых являются известные писатели.
Жанровый состав дагестанской многоязычной литературы сегодня – не только стихи и рассказы, с которых начиналась ее история, а многоплановые поэмы и романы, психологические новеллы и сатирические куплеты, эссе и басни, драмы и комедии, киносценарии, либретто к опере, статьи и критические обзоры. Издаются на пяти языках народов Дагестана литературно-художественный и общественно-политический альманах «Дружба» и детский журнал «Соколенок».
ГАМЗАТОВ Расул Гамзатович (8 сентября 1923, с. Цада, Дагестан — 2 ноября 2003, Москва, похоронен в Махачкале), аварский поэт, народный поэт Дагестана (1959), Герой Социалистического Труда (1974). Сын Г.Цадасы. Окончил литературный институт им. М.Горького. Он автор поэтических сборников «Год моего рождения» (1950; Государственная премия СССР, 1952), «Высокие звезды» (1962; Ленинская премия, 1963), «Письмена» (1963), «Четки лет» (1968), «У очага» (1978), «Остров женщин» (1983), «Колесо жизни» (1987), лирическая повесть «Мой Дагестан» (кн. 1-2, 1967-71) и др. Поэзию Гамзатова отличают гражданственность, лиризм, склонность к философичности и афористичности, национально-фольклорный колорит. Многие стихи Р. Гамзатова стали песнями. Их исполнителями стали А.Герман, Г.Вишневская, М.Магомаев, М.Бернес, И.Кобзон, В.Леонтьев, В.Кикабидзе и др. В 2003 году к 80-летию поэта издано 8-ми томное собрание сочинений Р.Гамзатова на русском языке (Москва, «Советский писатель») и последняя прижизненная книга поэта «Имя твое».
АБУ-БАКАР (наст. фам. Абакаров) Ахмедхан (1931-1991), даргинский писатель, народный писатель Дагестана (1969). Родился в с. Кубачи Дахадаевского района ДАССР в семье златокузнеца. Ахмедхан Абу-Бакар начал свою литературную деятельность как поэт. Первый сборник стихов «Зарево» вышел в 1954г. Как прозаик он стал известен после опубликования на русском языке в 1962 году повести «Даргинские девушки». Эта книга и вышедшая в 1963 году повесть «Чегери» названы критикой «утром дагестанской прозы».
Ахмедхан Абу-Бакар — автор повестей о жизни современного Дагестана: «Ожерелье для моей Серминаз» (1965), «Солнце в «Гнезде орла» (1975), «Мама, зажги солнце» (1983). Им написаны киносценарии, по которым созданы художественные фильмы: «Тучи покидают небо» ( Свердловская киностудия ), «Адам и Хева»( киностудия «Мосфильм»), «Ожерелье для моей любимой» («Грузия фильм»), «Гепард» («Таджикфильм»), «Снежная свадьба» (Киностудия им. А.П. Довженко), «Есть памятник – песня» («Грузия-фильм»), «Загадка кубачинского браслета», «Чегери» и документальный фильм «Искусство, рожденное в горах» (Северо-Кавказская студия телевидения).
АЛИЕВА Фазу (р. 1932), аварская писательница, народная поэтесса Дагестана (1969). Пишет на аварском и русском языках. Поэтические сборники «Родное село» (1959), «Закон гор» (1969), «Глаза добра» (1983), поэма «Тавакал, или отчего седеют мужчины» (1988); романы «Родовой герб» (1970), «Восьмой понедельник» (1978) о жизни современного Дагестана. В 90-х годах ХХ века вышли книги Фазу Алиевой: «Два персика» («Советский писатель», 1990) «Листопад» (Дагкнигоиздат, 1994), «Дагестанские тосты» (Дагкнигоиздат, 1994), «Знак огня» («Юпитер», 1998), «Излом» («Юпитер», 1998), «Отчего седеют женщины» («Юпитер», 1999), а также собрание сочинений в трех томах на русском языке. В 2002 г. к юбилею Фазу Алиевой в издательстве «Юпитер» вышло 12-томное собрание сочинений поэтессы, вышла новая книга стихов «Талисман», подарочный иллюстрированный альбом избранных произведений «Притчи и тосты», были также переизданы книги «Орел точит клюв о камень» и «Корзина спелой вишни». В 2002 году за особые заслуги перед Отечеством Президент России В. Путин вручил ей высшую награду страны — орден Святого апостола Андрея Первозванного. В 2003 году Фазу Алиева стала лауреатом премии Союза журналистов России «Золотое перо» за публицистические произведения.
ГАФУРОВ Абуталиб Гафурович (1882-1975), лакский поэт, народный поэт Дагестана (1939). Ввел в лакское стихосложение рифму, восьмисложный силлабический размер, новый жанр — прозу, перемежаемую стихами. Сборники «Новый мир» (1934), «Вторая жизнь» (1970), «Абуталиб сказал…» (1975).
КАПИЕВ Эффенди Мансурович (1909-44), — прозаик, литературовед, публицист, поэт- переводчик, писавший на русском, лакском и кумыкском языках. Автор цикла новелл «Поэт» (1944) о Сулеймане Стальском; «Фронтовые очерки» (1944), «Фронтовой дневник» (1941-44). Им переведены на русский язык многие из произведений классиков Дагестанской поэзии- О. Батырая, Махзмуда, Ирчи Казака, советских дагестанских поэтов. Его имя увековечено в книгах «Эффенди Капиев» М. Чудаковой, изданной в серии «Жизнь замечательных людей» и «Жизнь, прожитая набело» Н. Капиевой, по которой снят телефильм с одноименным названием.
КУЛУНЧАКОВА Бике Исхаковна – ногайская поэтесса и прозаик. Родилась в 1946г. Первая книга на родном языке «В одной семье» вышла в 1974 г. В последующие годы были изданы книги «Казбек», «Степной жаворонок», «Так тоже бывает» На русском языке были изданы книги «Степной жаворонок», «Улица моего детства» и др. Человек и общество – вот главная тема, которая волнует Кулунчакову. В своих повестях она описывает проблемы взаимоотношений старшего и младшего поколений, поднимает вопросы о положении женщины в семье и обществе. Кулунчакова – автор пьесы «Белая дочь степей», поставленной на сценах детских театров Братска, Полтавы, Тулы, Нукуса и т.д. Проза в творчестве Кулунчаковой занимает центральное место, но ее перу принадлежат и поэтические сборники, вышедшие на ногайском и русском языках: «До и после тебя» и «Дыша гармонией нетленной».
РАШИДОВ Рашид Меджидович (р. 1928), даргинский поэт, народный поэт Дагестана (1978). Рашидов – автор сборников стихов и поэм «Аромат солнца» (1963), «Соседи смеются» (1969), «Ранней осени цвета» (1972), «Своя судьба» (1975), «Яснеет день» (1980), «Иней» (1985) посвящены в основном детям.
СУЛЕЙМАН СТАЛЬСКИЙ (1869-1937), лезгинский поэт, один из представителей устной дагестанской поэзии, народный поэт Дагестана (1934). Социально-бытовые эпиграммы, песни-обличения, сатирические стихи — до 1917; стихи-агитки, величальные стихи, песни-послания, воспевающие советскую власть; поэма-хроника «Дагестан», 1935-36. М. Горький писал: «Я видел, как этот старец, безграмотный но мудрый, сидя в президиуме, шептал, создавая свои стихи. Затем он, Гомер ХХ века, изумительно прочел их…»
СУЛТАНОВ КАМИЛЬ (1911 — 2002)-литературовед, поэт, переводчик, писавший на кумыкском и русском языках. Родился в 1911 году в дагестанском селении Туршунай. Учился в Московском институте истории, философии и литературы им. Н. Г. Чернышевского и на Высших литературных курсах при Литературном институте им. М. Горького. Ему принадлежат литературно-критические очерки и монографии, в разные годы вышедшие на русском языке в издательствах страны — «Сулейман Стальский», «Поэты Дагестана», «Певцы разных народов», «Расул Гамзатов», «Этюды о литературах Дагестана», «Очерки истории дагестанских литератур ХIХ- начала ХХ вв». Они посвящены анализу творчества виднейших поэтов и писателей Страны гор: Ирчи Казака, Махмуда. С. Стальского, Г. Цадасы, А-П. Салаватова, Э. Капиева, Р. Гамзатова. Перу К. Султанова принадлежат многочисленные предисловия и комментарии к книгам дагестанских писателей, антологиям, изданным в Махачкале и в Москве. К. Султанов является автором поэтических книг, вышедших в издательствах республики на родном языке: «Голуби», «Лучи солнца», «Корни», «Пшеничное зерно», «Дети в жизни», «Звезды», «Дети и птицы» и другие.
ЦАДАСА Гамзат (1877-1951), аварский поэт, народный поэт Дагестана (1934), один из основоположников дагестанской советской литературы, художник разностороннего таланта: поэт, драматург, публицист, сказочник, сатирик. Отец Р. Гамзатова. Выступал против устаревших традиций (сборник «Метла адатов», 1934). О жизни Дагестана — поэма «Сказание о чабане» (1949-50). Драмы и комедии. Творчество Цадаса тесно связано с аварским фольклором. Государственная премия СССР (1951). Н. Тихонов свое время писал: «Я с восхищением смотрел на этого стройного, в годах, человека, одетого, как простой горец, потому что это был Гамзат Цадаса. Это был самый острый ум современной Аварии, поэт, убивающий словом врагов нового, мудрец, искушенный во всех тонкостях народного быта, беспощадный ко всему ложному, умелый борец с невежеством, глупостью, корыстью. Он жил стихом и думал им. В нем жили народ, страна, история, он был живым летописцем событий». Имя Г. Цадасы увековечено в книгах его сына Р. Гамзатова «Мой Дагестан» и в поэме «Разговор с отцом».
ХАМЕТОВА Ханбиче Шихрагимовна — поэтесса, пишущая на лезгинском и русском языках. Родилась в 1938 г.в с. Цлак Хивского района. Первая книга стихов на родном языке «Узоры дум» вышла в 1964г. В последующие годы изданы книги стихов и поэм на лезгинском языке «Искры волны», «Капля и камень», «Письма к Ирен», «Полнолуние». На русском языке в разные годы вышли сборники стихов «Горная волна», «Монолог», «Венок сонетов» и др. Ее перу принадлежит литературно-критическая работа «Стих-воспитатель».
ХАППАЛАЕВ Юсуп Рамазанович -поэт и переводчик- родился в 1916 году в селении Хурукра Лакского района ДАССР. Учился в литературном институте им. М.Горького, окончил высшие литературные курсы при Литературном институте им. М. Горького в Москве. В 1940 году в ДАГИЗЕ вышел в свет его первый поэтический сборник на родном языке «Просторы любви». В последующие годы в дагестанских издательствах вышли его сборники стихов на лакском языке: «Любовь и ненависть», «Стихотворения и легенды», «Песни гор», «Песни дружбы», «Весенние стихи», «Горы поют», «Мои друзья», « Жизнь и раздумья», « Родные просторы», «Мир вам», «Утренняя прохлада», «Безгрешный грешник», «Родина», «Струны сердца», «Песни о героях», «Избранное», «Зрелость» и др. В 1950 году в Дакнигоиздате вышел в свет сборник его стихов на русском языке «Горячее сердца друга». В последующие годы в центральных издательствах вышли его поэтические сборники на русском языке «Звезды счастья», «Лирика», «Я песчинка с горы», «Кремень и фиалка», «Семена ложатся в борозду», «Долг», «Избранное». В творчестве Ю. Хаппалаева преобладает философская лирика. Раздумья о пройденном жизненном пути, поиски гармонии в настоящей действительности, вера в добро, главные мотивы его поэзии.
ЮСУПОВ Нурадин Абакарович (1931-2000) – лакский поэт, переводчик. Родился в с. Кулушац Лакского района ДАССР. Первый сборник стихов на родном языке «Слово о матери» вышел в 1952 году. В последующие годы он получил известность как автор многочисленных книг для детей. Стихи Н. Юсупова, переведенные на русский язык, выходили в издательствах «Малыш», «Детская литература», «Молодая гвардия», «Советская Россия»: «Голубь – пшеничное зерно»,»День рождения», «Рыба тонет», «Кто кого любит?»
ЯХЬЯЕВ Магомед-Султан Яхьяевич– прозаик, драматург, переводчик. Родился 10 декабря 1922 года в с. Какашура Ленинского района ДАССР. Участвовал в Великой Отечественной войне. Первая книга — повесть «Гуляйбат» вышла в 1953 году в Дагестанском книжном издательстве. В последующие годы в разных издательствах страны и на разных языках вышло около тридцати книг прозаических и драматургических произведений М-С. Яхьяева. На кумыкском языке выпущены книги М.-С. Яхьяева: «Серебряный карандаш» (1956), «Незваные гости» (1959), «Салават» (1960), «Невысказанные тайны сердца» (1964), «Увядшее сердце» (1979), роман-трилогия «Кинжалы обнажены» (1969), «Помирать нам некогда» (1972), «Смерть победившие» (1974), художественно-документальная повесть «Три солнца» (1981), сборник пьес «Львами рожденные» (1984), а также книги на русском языке «Семейное дело» (1954) и «Мы с Ахмедом» (1959). М.-С. Яхьяев — автор книг, выпущенных на русском языках в республиканских и московских издательствах и адресованных детскому читателю: « «Говорит земля» (Дагучпедгиз, 1980), «Таинственный мешок» (Детгиз, 1961), «Гости с гор» (Детгиз, 1964), «Здравствуй, папа!» (Детгиз, 1982). В 2002 году издана трилогия на русском языке «Бессмертие». В 2004 году в издательском доме «Новый день» Вышла его книга для детей «Приключение Магомеда в стране фараонов».
Обзор дагестанской литературы составлен на основании справочника
— «Писатели Дагестана ХХ век» — Махачкала: Изд-во «Юпитер», 2004;
— статей Камала Абукова, члена Союза писателей Дагестана «Нелегкие десятилетия творческих исканий (К 70-летию Союза писателей Дагестана)// Дагестанская правда. -2004.-15 декабря.- С.3;
— интервью с председателем Союза писателей Дагестана Магомедом Ахмедовым «Единая книга на разных языках»// Дагестанская правда. — 2004. -15 декабря. — С.1,12.
Главная
Государство и право
Общая характеристика современного состояния наследственного законодательства
Теоретико-правовые основы наследования по закону: субъекты наследования по закону и недостойные наследники. Правовое регулирование наследственных отношений, возникающих на основе завещания. Проблемы современного наследственного законодательства.
посмотреть текст работы
скачать работу можно здесь
полная информация о работе
весь список подобных работ
Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
наследственное законодательство наследник закон
Указанные обстоятельства обусловили необходимость теоретического исследования правового регулирования спорных вопросов наследственного права.
Обычно в реальной жизни мы не задумываемся о том, что наступит день, когда человек уйдет из жизни, при этом оставляя после себя много проблем своим родным и близким. Появление частной собственности у большинства граждан сформировало новое отношение к вопросу передачи своей собственности в случае смерти. И об этом следует позаботиться заранее.
Согласно статье 26 Конституции Республики Казахстан «Право наследования гарантируется законом, где все равны перед законом и имеют равные права в области наследственного права независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношений к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также другим обстоятельствам» [2].
Большинству хотя бы раз в жизни приходится сталкиваться с вопросами наследственного права, очень часто данный вопрос встает о наследстве, если в наследственное имущество входят квартиры, жилые дома, ценные вещи. Именно в этой ситуации возникает наибольшее количество споров между наследниками, и, как правило, родственники часто становятся врагами. Поэтому, чтобы по возможности избежать подобного конфликта, необходимо как минимум знать основные положения наследственного права.
Целью проводимого исследования явилось, выявление сущности наследственных правоотношений и наследственного права Казахстана, изучение особенностей наследственного правопреемства, исследование особенности наследования как одного из важнейших институтов, разобраться в наследовании по закону и по завещанию, а также обозначить перспективы развития наследования.
Для реализации этой цели определены следующие задачи :
изучение действующего законодательства Республики Казахстан, связанного с правом наследования;
исследование влияния социальных и политических факторов на правовое регулирование наследственных правоотношений;
проведение правового анализа норм законодательства о наследовании с исторической точки зрения;
выявление острых проблем, связанных с наследственными правоотношениями, выделение определенных вопросов, оставленные законодателем без надлежащего внимания;
определение тенденций и направлений совершенствования законодательства о наследовании;
аналитическая работа по выявлению актуальных проблем современного состояния наследственного законодательства, а именно проблем восстановления сроков для принятия наследства по законодательству Республики Казахстан и др.;
проведение системного анализа судебной практики по делам о наследовании.
Методологическую основу работы определили современные методы познания, включая системно-структурный, историко-правовой, сравнительно-правовой, метод анализа.
Теоретической основой исследования являются положения, содержащиеся в трудах ученых-юристов, занимавшихся исследованиями в области гражданского права, и, особенно, в области наследственного права А. Жанабилова, Г. Тулегенова, А. Диденко, З. Рашидова, Т.Н. Амфитеатров, Н. Братусь, М.В. Гордон, П. Грибанов, О.А. Красавичков, У.А. Омарова, P.O. Халфина, и др.
Также были изучены материалы судебной практики по спорам, возникающим из наследственных правоотношений.
Наследование по закону: общие положения. Правила наследования. Эволюция развития законодательства о наследовании. Анализ норм гражданского законодательства, касающихся наследования по закону. Реализация и охрана наследственных прав. курсовая работа [36,2 K], добавлен 04.10.2006
Понятие и основания наследования, субъекты правоотношений. Форма, порядок совершения завещания. Наследники по закону и порядок призвания их к наследованию. Порядок исчисления обязательной доли. Общий вид завещания. Сущность понятия «выморочное имущество». дипломная работа [1,2 M], добавлен 09.01.2014
Институт наследования по закону в современном гражданском законодательстве: история развития, характеристика, особенности правового регулирования. Проблемы наследования по закону: обязательная доля, недостойные наследники, нетрудоспособные иждивенцы. дипломная работа [85,8 K], добавлен 13.12.2010
Основные категории наследственного права, механизмы и особенности наследования по закону. Круг наследников по закону, особенности наследования имущества отдельными категориями граждан. Способы и сроки принятия наследства, оформление наследственного права. курсовая работа [48,7 K], добавлен 15.10.2014
Содержание и значение правового порядка наследования по закону, являющегося тем общим порядком наследственного правопреемства, осуществление которого обусловлено правилами, закрепленными в нормах наследственного права. Основания наследования по праву. реферат [29,3 K], добавлен 21.05.2015
Основные принципы наследственного права: универсальности наследственного правопреемства; свободы завещания; охраны основ правопорядка и самого наследства. Правовое регулирование наследования по завещанию и по закону. Право принятия и отказа от наследства. курсовая работа [59,9 K], добавлен 28.09.2014
Основные категории наследственного права, механизмы и особенности наследования по закону, круг наследников по закону. Характеристика особенностей наследования отдельных видов имущества. Механизм принятия наследства и оформления наследственного права. курсовая работа [59,9 K], добавлен 31.03.2011
Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д. PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах. Рекомендуем скачать работу .
© 2000 — 2021
Общая характеристика современного состояния наследственного законодательства дипломная работа. Государство и право.
Сочинение Про Лето На Аварском Языке
Инфекции Реферат
Реферат: Ораторское искуство. Скачать бесплатно и без регистрации
Отношение Современной Молодежи К Искусству Сочинение
Курсовая работа: Инвестиционная деятельность коммерческих банков
Реферат: Индуктивное умозаключение
Билеты: Методы сортировки массивов
Реферат: 10 теми по психології і педагогіці
Курсовая работа по теме Внутренние и внешние функции государства
Сочинение На Тему Личная Гигиена
Развитие Настольного Тенниса Реферат
Дипломная работа по теме Исследование правовых аспектов защиты информации
Доклад: Образование государства у восточных славян
Порядок Оказания Профилактической Помощи Населению Реферат
Реферат по теме Психосоматические расстройства
Реферат: Психологические особенности трудного школьника и работа с ним
Курсовая Работа На Тему Учет, Начисление Заработной Платы
Аттестационная Работа Главной
Характеристика Катерины Сочинение
Джаз Клуб Эссе Москва
Некоторые практические проблемы договора транспортной экспедиции — Государство и право дипломная работа
Амортизация нематериальных активов — Бухгалтерский учет и аудит курсовая работа
Країни Балтії — География и экономическая география реферат
егэ по русскому языку 2021 задание 9 теория
Правописание корней
Корень — это основная смысловая часть слова.
Корни можно разделить на три группы:
корни с безударными проверяемыми гласными корни с безударными непроверяемыми гласными корни с чередующимися гласными
Корни с безударными проверяемыми гласными
Выбор гласной буквы в безударном положении в корне определяется способом проверки. Проверять необходимо формами того же слова или однокоренными словами, в которых проверяемый гласный находится под ударением. Например: звезда — звёздный, скр е плять — скр е пка, см о треть — см о трит
Есть несколько особенностей, на которые следует обратить внимание при такой проверке:
Есть слова старославянского по происхождения с сочетаниями ра/ла, которые в русском языке имеют сочетания оро/оло. Например: врата-ворота, глава-голова, бразды-борозда. Нельзя проверять безударную гласную о в корнях глаголов совершенного вида формами несовершенного вида. Например: зат о пить-т о пка (а не затапливать), оп о здать — п о здно (а не опаздывать), прогл о тить — гл о тка (а не проглатывать). При выборе написания о или а в безударных глагольных корнях не следует использовать для проверки глаголы несовершенного вида с суффиксом — ыва-/-ива — . Например: бросать — бросить (а не набрасывать), топтать — топчет (а не вытаптывать) и т. п.
Корни с безударными непроверяемыми гласными
В русском языке есть множество слов, в которых нельзя проверить безударную гласную. Это словарные слова. Их написание следует проверять по орфографическому словарю. Например: винегрет, дирижабль, макулатура и т. п.
корни с безударными проверяемыми гласными корни с безударными непроверяемыми гласными корни с чередующимися гласными
Выбор гласной буквы в безударном положении в корне определяется способом проверки. Проверять необходимо формами того же слова или однокоренными словами, в которых проверяемый гласный находится под ударением. Например: звезда — звёздный, скр е плять — скр е пка, см о треть — см о трит
Есть несколько особенностей, на которые следует обратить внимание при такой проверке:
Есть слова старославянского по происхождения с сочетаниями ра/ла, которые в русском языке имеют сочетания оро/оло. Например: врата-ворота, глава-голова, бразды-борозда. Нельзя проверять безударную гласную о в корнях глаголов совершенного вида формами несовершенного вида. Например: зат о пить-т о пка (а не затапливать), оп о здать — п о здно (а не опаздывать), прогл о тить — гл о тка (а не проглатывать). При выборе написания о или а в безударных глагольных корнях не следует использовать для проверки глаголы несовершенного вида с суффиксом — ыва-/-ива — . Например: бросать — бросить (а не набрасывать), топтать — топчет (а не вытаптывать) и т. п.
Выбор гласной буквы в безударном положении в корне определяется способом проверки. Проверять необходимо формами того же слова или однокоренными словами, в которых проверяемый гласный находится под ударением. Например: звезда — звёздный, скр е плять — скр е пка, см о треть — см о трит
Правописание корней
Корни с безударными проверяемыми гласными.
Bingoschool. ru
10.11.2017 11:09:02
2017-11-10 11:09:02
Алгоритм решения задания 9:
Подчеркиваем в условии то, что нужно найти. Выделяем корни в каждом слове. Находим корни с чередованием. Пытаемся подобрать к оставшимся проверочные. Исключаем то, что не подходит по условию. Выписываем в ответ номера подходящих строк.
Внимание: в ответе может быть от 2 до 4 цифр!
Теория к 9 заданию: читать
Задачи для практики
Задача 1
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
озарять, потерять, поравняться отклонение, дивиденд, смягчить заблестеть, зажигать, собирать запестреть, замереть, озарять предлагать, сравнять, выращенный
Решение
озарять — зар/зор (чередование), потерять — проверочное слово «потеря», поравняться — равн/ровн — чередование отклонение — клан/клон (чередование), дивиденд — непроверяемая, смягчить — проверяется «мягкий» заблестеть — блест/блист (чередование), зажигать — жиг/жег (чередование), собирать — бир/бер (чередование) запестреть — проверяется «пестрый», замереть — мир/мер (чередование), озарять — зар/зор (чередование) предлагать — лаг/лож (чередование), сравнять — равн/ровн (чередование), выращенный — раст/ращ/рос (чередование)
Задача 2
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
сбережения, авантюра, термометр роптать, чистовик, торговать оправдать, огорчение, редколесье равнинный, симуляция, содрогнуться примириться, доверительно, оснащение
Решение
сбережение — проверяется «бережно», авантюра — непровер., термометр — непровер. роптать — проверяется «ропот», чистовик — проверяется «чистый», торговать — проверяется «торг» оправдать — проверяется «правда», огорчение — проверяется «горе», редколесье — проверяется «редко» равнинный — равн/ровн (чередование), симуляция — непров., содрогнуться — дрожь примириться — проверяется «мир», доверительно — проверяется «доверие», оснащение — проверяется «снасти»
Задача 3
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
укороченный, предвещать, интеллект прошептать, обретение, щедрота симпатичный, персонаж, зачерпнуть наводнение, гениальный, объяснение процедить, дебаты, грациозный
Решение
укороченный — провер. «коротко», предвещать — провер. «предвестник», интеллект — непров прошептать — провер «шепчет», обретение — провер. «обрёл», щедрота — провер. «щедрость» симпатичный — провер. «симпатия», персонаж — провер. «персона», зачерпнуть — провер. «черпать» наводнение — провер. «воды», гениальный — провер. «гений», объяснение — провер. «ясный» процедить — провер. «цедит», дебаты — непров., грациозный — провер. «грация»
Задача 4
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
изменения, содрогнуться, оценить изложение, заблестевший, обжигание расстилающий, набирать, пловчиха замерев, внезапно, умолкать федерация, прославлять, веранда
Решение
изменения — провер. «измена», содрогнуться — провер. «дрожь», оценить — провер. «оценка» изложение — чередование лаг/лож, заблестевший — чередование блест/блист, обжигание — чередование жиг/жег расстилающий — чередование стел/стил, набирать — чередование бер/бир, пловчиха — чередование плав/плов/плыв замерев — чередование мер/мир, внезапно — непров., умолкать — провер. «молча» федерация — непров., прославлять — чередов. «слава», веранда — непров.
Задача 5
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
озарение, свидетельство, обледенение склонение, приоритет, жалеть разберите, горелый, касание характеризовать, умолчать, высказать заблестевший, непромокаемый, равнинный
Решение
озарение — чередование зар/зор, свидетельство — непров., обледенения — провер. «лед» склонение — чередование клан/клон, приоритет — непров., жалеть — провер. «жалость» разберите — чередование бер/бир, горелый — чередование гар/гор, касание — чередование кас/кос характеризовать — непров., умолчать — провер. «молча», высказать — провер. «скажет» заблестевший — чередование блест/блист, непромокаемый — чередование мак/мок, равнинный — чередование равн/ровн.
Задача 6
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
заросли, зарница, подкосились прикоснуться, замереть, намочить постелить, соберу, наклониться подровнять, всколыхнуть, пожалеть загорать, уравнять (в правах), вскочить
Решение
заросли — чередование раст/ращ/рос, зарница — чередование зар/зор, подкосились — провер. «косо» прикоснуться — чередование кас/косн, замереть — чередование мер/мир, намочить — чередование мак/мок/моч постелить — чередование стел/стил, соберу — чередование бер/бир, наклониться — чередование клан/клон подравнять — чередование равн/ровн, всколыхнуть — непров., пожалеть — провер. «жалость» загорать — чередование гар/гор, уравнять — чередование равн/ровн, вскочить — чередование скак/скоч
Задача 7
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
часовой, дремота, крикливый экология, язык, предложение закалённые, вплотную, уязвлённый закрепить, пробежать, уравнение тренировка, асфальтировать, предъявить
Решение
часовой — провер. «час», дремота — провер. «дрёма», крикливый — провер. «крик» экология — провер. «эколог», язык — непров., предложение — чередование лаг/лож закаленный — провер. «закалка», вплотную — провер. «плотный», уязвленный — провер. «язва» закрепить — провер. «крепкий», пробежать — провер. «бег», уравнение — чередование равн/ровн тренировка — провер. «тренер», асфальтировать — провер. «асфальт», предъявить — провер. «явка»
Задача 8
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
больной, вопиющий, победить выточка (детали), авокадо, бетонный единичный, зачаровать, оснащение наскрести, хвостатый, вымакать (мёд из миски) оплатить, посвятить (романс), подслащённый
Решение
больной — провер. «боль», вопиющий — провер. «вопль», победить — провер. «победа» выточка — провер. «точит», авокадо — непров., бетонный — непров. единичный — провер. «единый», зачаровать — провер. «чары», оснащение — провер. «снасти» наскрести — непров., хвостатый — провер. «хвост», вымакать — чередование мак/мок оплатить — провер. «оплата», посвятить — провер. «святость», подслащенный — провер. «сладость»
Задача 9
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
равноправие, подпирать, черёмуха утварь, прирастить, зарничный поклонение, касательная, подгорелый разложение, промокашка, помирить отнимать, полагать, соскочить
Решение
равноправие — чередование равн/ровн, подпирать — чередование пир/пер, черемуха — непров. утварь — чередование твар/твор, прирастить — чередование раст/ращ/рос, зарничный — чередование зар/зор поклонение — чередование клан/клон, касательная — чередование кас/косн, подгорелый — чередование гар/гор разложение — чередование лаг/лож, промокашка — чередование мак/мок, помирить — провер. «мир» отнимать — чередование я/им, полагать — чередование лаг/лож, соскочить — чередование скак/скоч
Задача 10
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
алгоритм, гербарий, канифоль регата, акварель, деликатес кавалерия, суверенный, фрагмент маринад, методика, аплодировать гастрономия, чебурек, осведомитель
Решение
алгоритм — непров., гербарий — непров., канифоль — непров. регата — непров., акварель — непров., деликатес — непров. кавалерия — непров., суверенный — непров., фрагмент — непров. маринад — непров., методика — провер. «метод», аплодировать — непров. гастрономия — непров., чебурек — непров., осведомитель — провер. «сведения»
Задача 11
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
вермишель, зазвонить, травить бесполезный, (удариться) оземь, рискованный засветиться, скрипение, форель шерстяной, обежать (стадион), обтесать заглянуть, нарядиться, цветистый
Решение
вермишель — непров., зазвонить — провер. «звон», травить — провер. «отрава» бесполезный — провер. «польза», оземь — провер. «земли», рискованный — провер. «риск». засветиться — провер. «свет», скрипение — провер. «скрип», форель — непров. шерстяной — провер. «шерсть», обежать — провер. «бег», обтесать — провер. «тёс» заглянуть — провер. «глянет», нарядиться — провер. «наряд», цветистый — провер. «цвет»
Задача 12
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
торопливо, повторить, молчание агрессивный, предлагать, загорать удивительный, ироничный, хлопоты визит, зажигать, маяк счастливый, гордиться, старик
Решение
торопливо — провер. «торопится», повторить — провер. «повтор», молчание — провер. «молча» агрессивный — провер. «агрессия», предлагать — чередование лаг/лож, загорать — чередование гар/гор. удивительный — провер. «диво», ироничный — провер. «ирония», хлопоты — провер. «хлопочет» визит — непров., зажигать — чередование жиг/жег, маяк — непров. счастливый — провер. «счастье», гордиться — провер. «гордость», старик — провер. «старый»
Задача 13
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
собираться, палисадник, саранча покорить, яростный, берлога вымокнуть, плавучий, потерять коснуться, озарить, творец пловчиха, растут, замереть
Решение
собираться — чередование бер/бир, палисадник — непров., саранча — непров. покорить — провер. «покорный», яростный — непров., берлога — непров. вымокнуть — чередование мак/мок, плавучий — чередование плав/плов, потерять — провер. «потеря» коснуться — чередование кас/косн, озарить — чередование зар/зор, творец — чередование твар/твор пловчиха — чередование плав/плов, растут — чередование раст/ращ/рос, замереть — чередование мер/мир
Задача 14
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
поскользнуться, абрикосы, заблестеть угрожать, принарядиться, вдалеке резвятся (дети), зарядить (ружьё), увлечённо вишнёвый, подравнять, корыстный изменить, гениальный, покориться
Решение
поскользнуться — провер. «скользко», абрикосы — непров., заблестеть — чередование блест/блист угрожать — провер. «угроза», принарядиться — провер. «наряд», вдалеке — провер. «даль». резвятся — провер. «резвый», зарядить — провер. «заряд», увлеченно — провер. «увлекся» вишневый — провер. «вишня», подравнять — чередование равн/ровн, корыстный — непров. изменить — измена, гениальный — провер. «гений», покориться — провер. «покорный»
Задача 15
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
горелка, вымокать, пловчиха сослагательное, горчить, косматый коснуться, заниматься, выскочка удовлетворение, стратегия, трепетать подравняться, упершись, отрасль
Решение
горелка — чередование гор/гар, вымокать — чередование мак/мок, пловчиха — чередование плав/плов сослагательное — чередование лаг/лож, горчить — провер. «горький», косматый — провер. «космы» коснуться — чередование кас/косн, заниматься — чередование я/им, выскочка — чередование скак/скоч удовлетворение — чередование твар/твор, стратегия — непров., трепетать — провер. «трепет» подравняться — чередование равн/ровн, упершись — чередование пер/пир, отрасль — чередование раст/ращ
Задача 16
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
торопливый, выгарки, скрипеть фанфары, палисадник, трафарет громоздить, обагрённый, ковёр гладиатор, санаторий, кайма синонимы, гармония, фасоль
Решение
торопливый — непров., выгарки — чередование гар/гор, скрипеть — провер. «скрип» фанфары — непров., палисадник — непров., трафарет — непров. громоздить — непров., обагренный — непров., ковер — провер. «коврик» гладиатор — непров., санаторий — непров., кайма — непров. синонимы — непров., гармония — непров., фасоль — непров.
Задача 17
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
облигация, застелить, сожалеть осмотреть, приседание, часовой увядание, методика, сумерки скрипучий, поджигать, занимать циферблат, щебетание, стипендия
Решение
облигация — непров., застелить — чередование стел/стил, сожалеть — провер. «жалость» осмотреть — провер. «осмотр», приседание — провер. «присесть», часовой — провер. «час» увядание — провер. «вянуть», методика — провер. «метод», сумерки — провер. «меркнет» скрипучий — провер. «скрип», поджигать — чередование жиг/жег, занимать — чередование я/им циферблат — провер. «цифра», щебетание — провер. «щебет», стипендия — непров.
Задача 18
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
осквернять, посвящение, заревать малахитовый, угрожать, поплавок выпечка, воплощённый, тонирование утопический, поплескать, сумерки утяжелённый, щелевой, равнение
Решение
осквернять — провер. «скверный», посвящение — провер. «святость», заревать — чередование зар/зор малахитовый — непров., угрожать — провер. «угроза», поплавок — чередование плав/плов выпечка — провер. «печь», воплощенный — провер. «плоть», тонирование — провер. «тон» утопические — провер. «утопия», поплескать — провер. «плеск», сумерки — провер. «меркнуть» утяжеленный — провер. «тяжесть», щелевой — провер. «щель», равнение — чередование равн/ровн.
Задача 19
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
уединённый, грести (к берегу), оберегать опередить, декларация, возрождение угнетение, восхваление, гармонировать долина, пловец, задрожать прогноз, заровнять, скакать
Решение
уединенный — провер. «единый», грести — провер. «гребля», оберегать — провер. «бережно» опередить — провер. «передом», декларация — непров., возрождение — провер. «род» угнетение — провер. «гнёт», восхваление — провер. «хвалит», гармонировать — провер. «гармония» долина — провер. «дол», пловец — чередование плав/плов, задрожать — провер. «дрожь» прогноз — непров., заровнять — чередование равн/ровн, скакать — чередование скак/скоч
Задача 20
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
вытесненный, аксиома, стипендия скрипучий, завязать, риторический обрамление, оптимист, собирать наискосок, равнение, полемика косматый, тонировать, урождённый
Решение
вытесненный — провер. «тесно», аксиома — непров., стипендия — непров. скрипучий — провер. «скрип», завязать — провер. «вяжет», риторический — провер. «риторика». обрамление — провер. «рама», оптимист — непров., собирать — чередование бер/бир наискосок — провер. «косо», равнение — чередование равн/ровн, полемика — непров. косматый — провер. «космы», тонировать — провер. «тон», урожденный — провер. «род»
Необходимо зарегистрироваться
Для доступа к решениям необходимо включить уведомления от группы Турбо в вк — это займет буквально 10 секунд. Никакого спама, только самое важное и полезное для тебя. Ты всегда можешь запретить уведомления.
В 2019 году 1 балл за задание 9 получили 65% учеников. Для выполнения этого задания даже не нужно уметь правильно вставлять гласные в слова, но обязательно нужно понимать, по какому правилу эта гласная находится.
Теория для задания 9 по русскому языку
Проверяемая гласная в корне
Проверяемая гласная в корне в безударном положении проверяется ударением в однокоренном слове (К_вёр – кОврик, п_шеход – пЕший)
Нельзя проверять гласные в корне глаголом на -ывать (-ивать): Хорошо – хороший, Но НЕ Прихорашиваться
Непроверяемые гласные
Правописание слов, в которых гласные в корне нельзя проверить ударением, необходимо запомнить (словарные слова) (Кв_ртира, к_ртина)
Корни с чередованием
Корни с чередованием пишутся в соответствии с правилами (их нужно запомнить)
1. Зависят от суффикса — А-:
- бер/бир (Набирать – наберу) дер/дир (Отдирать – отдеру) мер/мир (Отмирать – замереть) пер/пир (Отпирать – отпереть) тер/тир (Растирать – растереть) блест/блист (Блистать – блестящий) жег/жиг (Зажигать – прижёг) стел/стил (Застилать – застелить) чет/чит (Вычитать – вычеты) а(я)/ин(им) (Сжать – сжимать, снять – снимать).
Исключения: Сочетать, сочетание, побирушка
2. Зависят от последней буквы корня:
- лаг/лож (Полагать – предположить) раст/ращ/рос (Отрасти – наращенный – поросль) скак/скоч (Скакалка – выскочка) кас/косн (Касание – прикосновение).
Исключения: Полог, отрасль, росток, ростовщик, Ростов, Ростислав, скачок, скачу, скачет
3. Зависят от ударения:
- гар/гор (Загар – загорелый) клан/клон (Кланяться – наклониться) твар/твор (Тварь – сотворить) зар/зор (Зарница – зоренька).
Исключения: Выгарки, изгарь, пригарь, утварь
4. Зависят от смысла:
- Мак (погружать в жидкость) / Мок (пропускать жидкость) (Макать – вымокнуть) Равн (одинаковый, равный, сходный) / Ровн (ровный, прямой, гладкий) (Равноправие – подровнять) Плав/плов (Поплавок – пловец, пловчиха) / плыв (Плывуны) Зар/зор (Зарница – зоренька).
Исключения: Равнина, уровень, поровну, равняйтесь
ВНИМАНИЕ: не путай корни с чередованием и омонимичные корни с проверяемой гласной!
Еще больше крутых лайфхаков, разборов, ловушек ЕГЭ и теории в нашей группе вконтакте и инстаграме @turboegerus.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
Теория для задания 9 по русскому языку
Проверяемая гласная в корне
Проверяемая гласная в корне в безударном положении проверяется ударением в однокоренном слове (К_вёр – кОврик, п_шеход – пЕший)
Нельзя проверять гласные в корне глаголом на -ывать (-ивать): Хорошо – хороший, Но НЕ Прихорашиваться
Непроверяемые гласные
Правописание слов, в которых гласные в корне нельзя проверить ударением, необходимо запомнить (словарные слова) (Кв_ртира, к_ртина)
Корни с чередованием
Корни с чередованием пишутся в соответствии с правилами (их нужно запомнить)
1. Зависят от суффикса — А-:
- бер/бир (Набирать – наберу) дер/дир (Отдирать – отдеру) мер/мир (Отмирать – замереть) пер/пир (Отпирать – отпереть) тер/тир (Растирать – растереть) блест/блист (Блистать – блестящий) жег/жиг (Зажигать – прижёг) стел/стил (Застилать – застелить) чет/чит (Вычитать – вычеты) а(я)/ин(им) (Сжать – сжимать, снять – снимать).
Исключения: Сочетать, сочетание, побирушка
2. Зависят от последней буквы корня:
- лаг/лож (Полагать – предположить) раст/ращ/рос (Отрасти – наращенный – поросль) скак/скоч (Скакалка – выскочка) кас/косн (Касание – прикосновение).
Исключения: Полог, отрасль, росток, ростовщик, Ростов, Ростислав, скачок, скачу, скачет
3. Зависят от ударения:
- гар/гор (Загар – загорелый) клан/клон (Кланяться – наклониться) твар/твор (Тварь – сотворить) зар/зор (Зарница – зоренька).
Исключения: Выгарки, изгарь, пригарь, утварь
4. Зависят от смысла:
- Мак (погружать в жидкость) / Мок (пропускать жидкость) (Макать – вымокнуть) Равн (одинаковый, равный, сходный) / Ровн (ровный, прямой, гладкий) (Равноправие – подровнять) Плав/плов (Поплавок – пловец, пловчиха) / плыв (Плывуны) Зар/зор (Зарница – зоренька).
Исключения: Равнина, уровень, поровну, равняйтесь
ВНИМАНИЕ: не путай корни с чередованием и омонимичные корни с проверяемой гласной!
Еще больше крутых лайфхаков, разборов, ловушек ЕГЭ и теории в нашей группе вконтакте и инстаграме @turboegerus.
поскользнуться, абрикосы, заблестеть угрожать, принарядиться, вдалеке резвятся (дети), зарядить (ружьё), увлечённо вишнёвый, подравнять, корыстный изменить, гениальный, покориться
Решение
Резвятся — провер.
Egeturbo. ru
25.10.2020 18:34:55
2020-10-25 18:34:55
Задание 9 ЕГЭ 2021 по русскому языку (новый формат) — практика с ответами.
В 2021 году изменены формулировка и способ предъявления языкового материала задания 9 (демоверсия 2021 года).
Автор: Шаркаева Н. В.
Примеры заданий:
5. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
1. патриотический, выкосить, обмакнуть
2. вандализм, гористый, сожаление
3. реализм, осложнять, бахрома
4. примириться, обогащаться, измерять
5. очаровать, утварь, протереть
6 .Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
1. отмирающий, скачок, озарение
2. помириться, загорелый, водоросли
3. единение, абажур, смотритель
4. скакуны, блестящий, поплавок
5. поравняться, равнина, творение
7.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
1. полагать, эгоист, пловец
2. зачинатель, подровнять, вычитать
3. пригорел, гористый, приложение
4. наклонился, опирался, скакуны
5. зарница, вымочить, касательная
8.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
1. реализм, поплавок, фанатизм
2. соловей, веранда, карьерист
3. догоравший, расстелить, очаровать
4. реликвия, багряный, коварный
5. академия, комплимент, контраст
7.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
Задание 9 ЕГЭ 2021 по русскому языку (новый формат) — практика с ответами.
В 2021 году изменены формулировка и способ предъявления языкового материала задания 9 (демоверсия 2021 года).
Автор: Шаркаева Н. В.
Примеры заданий:
5. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
1. патриотический, выкосить, обмакнуть
2. вандализм, гористый, сожаление
3. реализм, осложнять, бахрома
4. примириться, обогащаться, измерять
5. очаровать, утварь, протереть
6 .Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
1. отмирающий, скачок, озарение
2. помириться, загорелый, водоросли
3. единение, абажур, смотритель
4. скакуны, блестящий, поплавок
5. поравняться, равнина, творение
7.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
1. полагать, эгоист, пловец
2. зачинатель, подровнять, вычитать
3. пригорел, гористый, приложение
4. наклонился, опирался, скакуны
5. зарница, вымочить, касательная
8.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
1. реализм, поплавок, фанатизм
2. соловей, веранда, карьерист
3. догоравший, расстелить, очаровать
4. реликвия, багряный, коварный
5. академия, комплимент, контраст
1. патриотический, выкосить, обмакнуть
2. вандализм, гористый, сожаление
3. реализм, осложнять, бахрома
4. примириться, обогащаться, измерять
5. очаровать, утварь, протереть
Зарница, вымочить, касательная.
Vpr-ege. ru
03.03.2020 20:00:40
2020-03-03 20:00:40
Источники:
Https://bingoschool. ru/blog/149/
Https://egeturbo. ru/ege/rus/tasks/9
Https://vpr-ege. ru/ege/russkij-yazyk/994-zadanie-9-ege-2021-po-russkomu-yazyku-novyj-format