- Сочинения
- 4 класс
/
Это случилось тогда, когда я была еще совсем маленькой. Накануне 8 марта я осталась дома одна. Мне очень хотелось сделать что то приятное маме в честь праздника. Я села на диван и, болтая ногами, начала думать. Что же такого я могла бы сделать? Приготовить ужин, помыть посуду, помыть полы и прибрать свою комнату. Вот что удалось мне придумать.
Для начала я решила прибраться в своей комнате. У меня есть младший братик, с которым мы живем в одной комнате. Именно поэтому у нас в комнате очень много игрушек, которые разбросаны по всей комнате. Я терпеливо их убрала, поставив наместо все его машинки и разложив по полкам все его мягкие игрушки. На это потребовалось много времени, но результатом я осталась довольна. Теперь моя комната выглядит аккуратно.
Вторым по моему плану было помыть полы. Наша квартира очень большая и меня это очень напугала. Я мыла полы лишь однажды и то это была моя комната. Но я хотела порадовать маму и несмотря на свои страхи я все таки решила помыть полы во всей квартире. На это у меня ушло очень много времени. До прихода мамы осталось совсем немного, а у меня было выполнено только половина моего плана. Я расстроилась и даже хотела заплакать. Но вспомнив свою маму, и вспомнив как она делает все домашние дела, я взяла себя в руки.
Теперь перед о мной стояла почти невыполнимая задача: приготовить ужин. Я никогда ничего не готовила. Да и что может приготовить ребенок семи лет. Все что я помню из маминых рецептов – это как готовить яичницу. Разбить пару яиц на сковородку оказалось не такая ужи простая задача. И так, я справилась! Я очень гордилась собой, и теперь я очень ждала прихода мамы, чтобы накормить ее немного подгоревшей яичницей.
После моей готовки осталось много грязной посуды. Помыть ее не составило большого труда. Через пару минут кухня была убрана. И весь мой план был выполнен! Я невероятно гордилась собой, ведь я провела день а выполнением домашних дел совсем как взрослая.
Раздался звонок в дверь. Пришла мама. Я радостно обняла ее и пригласила за стол. Мама очень удивилась, когда увидела все изменения в квартире. Она обняла меня и сказала: « Я очень горжусь тобой, дочка. Ты стала уже такой взрослой. Мне очень приятно, что ты мне помогаешь по хозяйству».
Эти слова я запомнила надолго. Мне было лестно, что мама так высоко оценила мои старания. И с этого дня я начала чаще заниматься домашними делами, ведь я уже взрослая.
Сочинение 2
В детстве у меня было очень много страхов. Упасть, поцарапаться, оплошать – всё это вызывало во мне дикий ужас. Но ничего из этого не могло сравниться с тем, что я чувствовал, когда наступала ночь. Ведь ночью было темно. И эта темнота – самое страшное, что было тогда в моей жизни. Я видел её повсюду – на шкафу, стене, тумбочке и даже на своём столе. Приходилось сильно-сильно зажмуривать глаза, чтобы не видеть её. Но когда глаза закрыты, то мне было тоже темно. И это было ужасно. Я начинал слышать какие-то шорохи, скрипы и даже своё собственное дыхание. Оно было самым громким на свете – так мне казалось. А ещё было чувство, что кто-то на тебя смотрит. Прямо из темноты. Из того самого угла комнаты, где хранилась моя хоккейная клюшка. Если приглядеться, то можно было заметить, как её держит тёмная когтистая лапа…
И я долго не мог заснуть. Со временем это заметила мама – я очень часто засыпал ещё до тихого часа в саду. Воспитатели жаловались на то, что я не играю с другими детьми, да и вообще – неактивный ребёнок. Мне тогда было тошно. Они ведь не видели монстра в моей комнате? Того, который спрятался в дальнем углу и ждал, пока я пошевелюсь, чтобы зарычать. А рычание у него было громким и страшным. Как в телевизоре, когда показывали передачу о животных. Там был большой тигр.
Мама тогда очень сильно удивилась. Наверное, это потому, что дома я носился как антилопа. Так мне сказал папа, когда я прыгал с подушки на подушку. Кажется, он тогда ругал меня. Это из-за тёти Веры, что живёт этажом ниже – она не очень любит шум. И детей.
Когда наступила ночь, то она пришла в мою комнату и пожелала сладких снов. Она всегда так делает. Но в тот раз она смотрела на меня как-то странно. Мне кажется, что она догадалась, почему я плохо сплю. Тогда я просто не мог не коситься в сторону с клюшкой – казалось, что монстр зарычит, пугая не только меня, но и мою маму. Через некоторое время она ушла.
Но вскоре опять вернулась. Часы на стене сказали, что прошёл час. Это мне папа показал, как их слушать. Всё дело в длине стрелки. Мама очень сильно удивилась. «Почему ты не спишь?» — спросила она. Я молчал. Она повторила вопрос. Тогда я ответил: «Монстр».
Если честно, то я плохо помню, что она тогда сказала. Кажется, что-то о том, что я смелый мальчик. А монстра нет. Наверное, я тогда ей поверил. Потому, что сейчас я не боюсь никаких монстров. Но я до сих пор помню одну ей фразу. Она сказала: «Герои не боятся никаких монстров». Она сказала, что я герой, хотя я и боялся монстра. Тогда я понял, что герои тоже могут чего-то бояться.
Другие темы: ← Самые дорогие слова↑ 4 классРоссия — Родина моя →
`
sochinyai.ru
Оцените сочинение: Рейтинг 4.01 [102 Голоса (ов)]
Однажды я пришел со школы и мама сказала мне: «Собирайся, сынок, мы едем на море». Для меня это был настоящий сюрприз, я никак не ожидал такого поворота. На мой недоуменный взгляд мама ответила: «Нам достались горящие путевки в Турцию. Тетя Лена поехать не может и отдает их нам за полцены».
У меня как раз наступили осенние каникулы, поэтому со школой проблем не возникло. Жаль только папа не смог отпроситься с работы и мы поехали с мамой вдвоем. Эта поездка запомнилась мне надолго. Я впервые летел в самолете и наблюдал землю с высоты. Мне казалось, что будет очень страшно, но ничего подобного. В самолете было очень комфортно, показывали мультики, я даже на какое-то время заснул.
Когда самолет приземлился и мы вышли, мама сказала: «Ну, здравствуй, Турция!» До отеля нам еще пришлось ехать около часа на автобусе. Очень сложно передать ощущения, которые я испытывал от резкой смены нашей дождливой осенней погоды на теплое красочное лето. Турция очень красивая, там много цветов, море, пальмы и желтый песок. Не уверен, что я хотел бы там жить, но ездить туда на отдых мне очень понравилось.
Мы поселились в красивом отеле и два раза в день ходили на море, иногда купались в бассейне. Мне понравилась турецкая кухня и музыка. По вечерам для туристов устраивали праздники, концерты и танцы. Было очень весело. В один из дней я спросил у мамы: «Ну что, нравится тебе в Турции?» А она ответила: «Все хорошо, только папы не хватает». И действительно, мы за ним очень скучали, хоть и каждый день общались по скайпу.
Неделя пролетела очень быстро. Отдых закончился и мы вернулись домой, привезя с собой кучу впечатлений и фотографий. Эта поездка зарядила меня солнцем и энергией на целый год. Я очень благодарен маме за то, что она взяла меня с собой. Возможно, когда-нибудь мне снова удастся побывать в этой прекрасной стране.
Заказать сочинение Мы можем написать 100% уникальное сочинение под любые ваши требования всего за 24 часа!
Похожие сочинения на тему:
- Сочинение «Моя семья»
- Сочинение на тему «День рождения»
- «Письмо маме» — сочинение
- Сочинение про маму
- Сочинение «Как я помогаю маме»
Популярные сочинения
- Характеристика героев комедии Ревизор Гоголя
Одним из главных героев мелкий чиновник, молодой мужчина из дворянских слоев. Он глуповатый и любит хвастаться. Он предпочитает жить только в свое удовольствие - Образ и характеристика Кулигина в пьесе Гроза
Самый первый человек, с которым мы знакомимся в пьесе «Гроза» — Кулигин, человек пятидесяти лет, относящийся к сословию мещан. По профессии он механик, также самостоятельно выучился на часовщика. Но в душе он романтик и поэт - Береги платье снову, а честь смолоду — сочинение
Данная пословица появилась давным-давно, ещё во времена наших прабабушек, но актуальна до сих пор. Действительно, ей можно найти множество применений, связанных с самыми разными аспектами
Говорская О.П. Урок развития речи в 4 классе. Сочинение «Моя мама лучшая на свете»
Говорская Ольга Петровна
учитель начальных классов
МОУ «СОШ № 64» г. Магнитогорска
Урок развития речи в 4 классе.
Сочинение «Моя мама лучшая на свете»».
Цели: Образовательная: закрепить знания учащихся о структуре текста-повествования, учить детей писать сочинение по данному плану и редактировать сочинения-повествования. Развивающая: обогатить речь учащихся прилагательными, эпитетами, сравнениями о маме, учить детей отбирать материал к сочинению. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к матери. Тип урока: урок усвоения новых знаний. Методы: словесный, наглядный, практический, ИКТ. Ход урока I. Оргмомент. Сегодня у нас особенный урок, потому что мы будем говорить о самом дорогом нам человеке. ? Скажите, а кто для вас самый дорогой человек? (мама) Попробуйте на минуточку закрыть глаза и вспомнить свою маму. А теперь ласково произнесите слово «мама»… Почувствовали, как на душе стало тепло… ? Как вы думаете, почему? (потому что мама любит меня…)
Для вас этот небольшой клип про маму.Клип «Мама»(wiki.rdf.ru)
Чтение учителем высказывания о маме Н. Некрасова: «Мама! Сколько в этом слове света, нежности, доверия, души. Нет ничего святее слова «мама». Оно рождается как бы вместе снами. Любовь к матери заложена в нас самой природой. Это чувство живёт в человеке до конца его дней. Как можно не любить мать, если ты обязан ей своим появлением на свет». Вы, конечно, не помните первую встречу с мамой. Как она обрадовалась, когда увидела Вас! Как счастливо светились её глаза! На Вашей руке был привязан номерок из клеёнки. На нём было написано: фамилия, число, год, время Вашего рождения, Ваш вес. Вы были совсем крошечными. Когда Вы родились, то медицинские сёстры Вас спеленали и отнесли в комнату, где было много новорожденных детей. Мама стала ждать, когда же принесут Вас кормить. Ей хотелось смотреть на Вас долго-долго… И сейчас, и когда Вы станете взрослыми, мамы будут любить Вас ровно столько, сколько будут жить на свете…
II. Сообщение темы, цели урока. Постановка задачи.
Тема нашего урока «Сочинение о маме «Моя мамочка…». И вот сегодня нам нужно упорядочить, привести в систему, отобрать накопленный материал с учётом темы и основной мысли сочинения о Вашей маме, которое будет итогом нашей долгой и плодотворной работы. Эпиграфом урока взяты слова из рассказа Л. Н. Толстого «Кто лучше всех?» а) выразительное чтение учителем рассказа Л. Н. Толстого «Кто лучше всех?»: «В толпе на улице заблудилось дитя. Бегает, кричит, ищет мать. Народ спрашивает у ребёнка: «Какая твоя мама?».
А дитя сквозь слёзы отвечает: «Разве вы не знаете? Моя мама та, что лучше всех!».
Ещё один случай из жизни:
САМЫЕ ЛАСКОВЫЕ РУКИ
Маленькая девочка приехала с мамой в большой город. Пошли они на базар. Мама вела дочку за руку. Девочка увидела что-то интересное, от радости захлопала в ладоши и потерялась в толпе. Потерялась и заплакала.
— Мама! Где моя мама?
Люди окружили девочку и спрашивают:
- Как тебя зовут, девочка?
- Оля.
- А как маму зовут? Скажи, мы её сей час же найдём.
— Маму зовут… мама… мамочка… Люди улыбнулись, успокоили девочку и снова спрашивают:
- Ну, скажи, какие у твоей мамы глаза: черные, голубые, синие, серые?
- Глаза у неё… самые добрые…
- А косы? Ну, волосы какие у мамы — чёрные, русые?
- Волосы… самые красивые…
Опять улыбнулись люди. Спрашивают:
— Ну, скажи, какие у неё руки… Может быть, какая-нибудь родинка у неё на руке есть, вспомни.
— Руки у неё… самые ласковые. И объявили по радио:
«Потерялась девочка. У её мамы самые добрые глаза, самые красивые косы, самые ласковые в мире руки».
И мама сразу же нашлась.
III.
Подготовительная беседа к сочинению
Итак, вы должны написать словесный портрет мамы, а для этого нам нужно выбрать самое главное. А как вы думаете, что такое мама? (уч-ся рассуждают) Мы выслушали ваши рассуждения. А теперь давайте обратимся к словарю В. И. Даля и посмотрим, какое толкование слову «мама» даёт его автор: «Мать – та, которая даёт жизнь (женщина)» А С. Ожегов в своём словаре пишет: «Мать – женщина по отношению к своим детям» (Звучит музыка Ennio Maricone «Chi Mai») Мама – это самое прекрасное слово на Земле, первое, которое произносит человек. Сегодня на уроке мы будем говорить о самом близком и родном человеке, о маме Мама! Мамочка! Сколько тепла таит в себе это магическое слово. Мама – это солнечный свет, Взгляд чудесных ласковых глаз, Сохранит от тысячи бед И поможет тысячу раз. Нет ничего бескорыстнее любви матери. С первого дня рождения ребёнка мать живёт его дыханием, его радостями, его улыбками, его слезами. В этом — смысл её жизни. Мама открывает для нас мир, учит нас быть мудрыми, даёт советы, заботится о нас. Мама и пожалеет, и приласкает, и наставит на правильный путь. Мать – это воплощение любви, доброты, заботы, всепрощения, беззаветной преданности. Ребята, сегодня на уроке вы постараетесь рассказать о своей маме тепло, сердечно, с любовью, чтобы мы увидели, что ваша мама – самая лучшая, самая замечательная.
IV. Основная часть. Работа над сочинением.
— Знакомство с планом сочинения.
— Сегодня мы будем писать сочинение-повествование с элементами описания и рассуждения. Давайте прочитаем план сочинения «Любимая мама».
План I. Вступление. II. Любимая мама. 1. Внешность. 2. Черты характера. 3. Профессия. 4. Моё отношение к маме. III. Заключение. Моя мама – самая лучшая.
— Вспомним структуру текста- повествования. Раскрывая какие пункты плана, мы будем использовать элементы описания, элементы рассуждения. —
Отбор материала для сочинения
Много слов сегодня было сказано о маме: читали стихи, дарили комплименты. Также вы за мамой наблюдали дома… А сейчас приступим к главному этапу нашей работы – написанию сочинения на тему «Моя милая мамочка…». ? Какую основную задачу вы поставите перед собой при написании данной творческой работы? (рассказать о своей маме) Правильно, рассказать о своей маме. Но вы должны не просто рассказать о своей маме – какая она по характеру, описать внешность, где работает, чем любит заниматься, но и доказать, что мама – главный человек на свете, к тому же ваша – лучше всех 4. Физкультминутка с мячом. Дети называют черты характера мамы.
— Народ всегда высоко чтил мать. С древних времён её облик наделён самыми светлыми чертами: она – хранительница семейного очага, верная жена, защитница детей. О матери сложено много пословиц. Эти пословицы перед вами, их можно использовать в своем сочинении.
— Чтение материала, отобранного для сочинения о маме.
Ещё я для вас приготовила специальный материал, который поможет в написании сочинения. Давайте его разберём. ( у каждого ребёнка есть приложение) Материал для сочинения
Глаза:
ясные, чистые, добрые, лучистые, чудесные, ласковые, будто бирюза, словно звёздочки горят, озаряя всё вокруг. Улыбка: красивая, милая, обаятельная, драгоценная, исцеляет.
Голос:
самый добрый и родной, нежный и ласковый, как первый весенний ручеёк.
Руки:
добрые и ласковые, тёплые, нежные, красивые, пара белых лебедей, устали не знают, приласкают, обогреют, всё умеют.
Сердце:
верное и чуткое, неравнодушное, в нём никогда не гаснет любовь. Мама
Какая:
милая, нежная, славная, добрая, умная и лучезарная, единственная, ласковая, близкая, родная, бесценная. Нет мамы дороже, справедливей, добрей. Мама – солнечный свет.
Что делает:
крепко любит, нежно голубит, пожалеет, приласкает, обогреет; не спит, когда мы заболеем; поймёт, поможет и простит; радуется удаче, лечит наши раны, о невзгодах плачет, ласкою развеет печали, открывает мир, заботится, учит нас быть мудрыми, сохранит от тысячи бед, поможет тысячу раз.
Мама – это:
хороший друг, любимый друг, нет никого в целом мире родней. Мы можем доверить ей сердце своё. 7. Устное сочинение о маме.
Я предлагаю вам познакомится с сочинениями моих выпускников.
Фрагмент презентации собрания «Поговори со мною, мама»
А теперь сами попробуйте рассказать о своей маме. 2 -3 человека рассказывают о своих мамах, опираясь на отобранный материал и следуя данному плану.
V. Написание сочинений.
— Когда напишите, проанализируйте по памятке Памятка 1) Раскрыта ли тема сочинения? 2) Удалось ли передать основную мысль сочинения? 3) Соответствует ли сочинение плану? 4) Какие недочёты вы заметили в сочинении?
VI. Итог занятия.
— Чему мы учились сегодня на уроке? Сочинения учащихся
Приложение
Материал для сочинения «Моя мамочка»
Глаза:
ясные, чистые, добрые, лучистые, чудесные, ласковые, будто бирюза, словно звёздочки горят, озаряя всё вокруг. Улыбка: красивая, милая, обаятельная, драгоценная, исцеляет.
Голос:
самый добрый и родной, нежный и ласковый, как первый весенний ручеёк.
Руки:
добрые и ласковые, тёплые, нежные, красивые, пара белых лебедей, устали не знают, приласкают, обогреют, всё умеют.
Сердце:
верное и чуткое, неравнодушное, в нём никогда не гаснет любовь.
МамочкаКакая:
милая, нежная, славная, добрая, умная и лучезарная, единственная, ласковая, близкая, родная, бесценная. Нет мамы дороже, справедливей, добрей. Мама – солнечный свет.
Что делает:
крепко любит, нежно голубит, пожалеет, приласкает, обогреет; не спит, когда мы заболеем; поймёт, поможет и простит; радуется удаче, лечит наши раны, о невзгодах плачет, ласкою развеет печали, открывает мир, заботится, учит нас быть мудрыми, сохранит от тысячи бед, поможет тысячу раз.
Мама – это:
хороший друг, любимый друг, нет никого в целом мире родней. Мы можем доверить ей сердце своё.
Материал для сочинения «Моя мамочка»
Глаза:
ясные, чистые, добрые, лучистые, чудесные, ласковые, будто бирюза, словно звёздочки горят, озаряя всё вокруг. Улыбка: красивая, милая, обаятельная, драгоценная, исцеляет.
Голос:
самый добрый и родной, нежный и ласковый, как первый весенний ручеёк.
Руки:
добрые и ласковые, тёплые, нежные, красивые, пара белых лебедей, устали не знают, приласкают, обогреют, всё умеют.
Сердце:
верное и чуткое, неравнодушное, в нём никогда не гаснет любовь.
МамочкаКакая:
милая, нежная, славная, добрая, умная и лучезарная, единственная, ласковая, близкая, родная, бесценная. Нет мамы дороже, справедливей, добрей. Мама – солнечный свет.
Что делает:
крепко любит, нежно голубит, пожалеет, приласкает, обогреет; не спит, когда мы заболеем; поймёт, поможет и простит; радуется удаче, лечит наши раны, о невзгодах плачет, ласкою развеет печали, открывает мир, заботится, учит нас быть мудрыми, сохранит от тысячи бед, поможет тысячу раз.
Мама – это:
хороший друг, любимый друг, нет никого в целом мире родней. Мы можем доверить ей сердце своё.
Материал для сочинения «Моя мамочка»
Глаза:
ясные, чистые, добрые, лучистые, чудесные, ласковые, будто бирюза, словно звёздочки горят, озаряя всё вокруг. Улыбка: красивая, милая, обаятельная, драгоценная, исцеляет.
Голос:
самый добрый и родной, нежный и ласковый, как первый весенний ручеёк.
Руки:
добрые и ласковые, тёплые, нежные, красивые, пара белых лебедей, устали не знают, приласкают, обогреют, всё умеют.
Сердце:
верное и чуткое, неравнодушное, в нём никогда не гаснет любовь.
МамочкаКакая:
милая, нежная, славная, добрая, умная и лучезарная, единственная, ласковая, близкая, родная, бесценная. Нет мамы дороже, справедливей, добрей. Мама – солнечный свет.
Что делает:
крепко любит, нежно голубит, пожалеет, приласкает, обогреет; не спит, когда мы заболеем; поймёт, поможет и простит; радуется удаче, лечит наши раны, о невзгодах плачет, ласкою развеет печали, открывает мир, заботится, учит нас быть мудрыми, сохранит от тысячи бед, поможет тысячу раз.
Мама – это:
хороший друг, любимый друг, нет никого в целом мире родней. Мы можем доверить ей сердце своё.
Сочинение
«Моя мамочка»
План:
I. Вступление. II. Любимая мама. 1. Внешность. 2. Черты характера. 3. Профессия. 4. Моё отношение к маме. III. Заключение.
Моя мама – самая лучшая.
Сочинение
«Моя мамочка»
План:
I. Вступление. II. Любимая мама. 1. Внешность. 2. Черты характера. 3. Профессия. 4. Моё отношение к маме. III. Заключение.
Моя мама – самая лучшая.
Сочинение
«Моя мамочка»
План:
I. Вступление. II. Любимая мама. 1. Внешность. 2. Черты характера. 3. Профессия. 4. Моё отношение к маме. III. Заключение.
Моя мама – самая лучшая.
6
Это случилось тогда, когда я была еще совсем маленькой. Накануне 8 марта я осталась дома одна. Мне очень хотелось сделать что то приятное маме в честь праздника. Я села на диван и, болтая ногами, начала думать. Что же такого я могла бы сделать? Приготовить ужин, помыть посуду, помыть полы и прибрать свою комнату. Вот что удалось мне придумать.
Для начала я решила прибраться в своей комнате. У меня есть младший братик, с которым мы живем в одной комнате. Именно поэтому у нас в комнате очень много игрушек, которые разбросаны по всей комнате. Я терпеливо их убрала, поставив наместо все его машинки и разложив по полкам все его мягкие игрушки. На это потребовалось много времени, но результатом я осталась довольна. Теперь моя комната выглядит аккуратно.
Вторым по моему плану было помыть полы. Наша квартира очень большая и меня это очень напугала. Я мыла полы лишь однажды и то это была моя комната. Но я хотела порадовать маму и несмотря на свои страхи я все таки решила помыть полы во всей квартире. На это у меня ушло очень много времени. До прихода мамы осталось совсем немного, а у меня было выполнено только половина моего плана. Я расстроилась и даже хотела заплакать. Но вспомнив свою маму, и вспомнив как она делает все домашние дела, я взяла себя в руки.
Теперь перед о мной стояла почти невыполнимая задача: приготовить ужин. Я никогда ничего не готовила. Да и что может приготовить ребенок семи лет. Все что я помню из маминых рецептов – это как готовить яичницу. Разбить пару яиц на сковородку оказалось не такая ужи простая задача. И так, я справилась! Я очень гордилась собой, и теперь я очень ждала прихода мамы, чтобы накормить ее немного подгоревшей яичницей.
После моей готовки осталось много грязной посуды. Помыть ее не составило большого труда. Через пару минут кухня была убрана. И весь мой план был выполнен! Я невероятно гордилась собой, ведь я провела день а выполнением домашних дел совсем как взрослая.
Раздался звонок в дверь. Пришла мама. Я радостно обняла ее и пригласила за стол. Мама очень удивилась, когда увидела все изменения в квартире. Она обняла меня и сказала: « Я очень горжусь тобой, дочка. Ты стала уже такой взрослой. Мне очень приятно, что ты мне помогаешь по хозяйству».
Эти слова я запомнила надолго. Мне было лестно, что мама так высоко оценила мои старания. И с этого дня я начала чаще заниматься домашними делами, ведь я уже взрослая.
Сочинение 2
В детстве у меня было очень много страхов. Упасть, поцарапаться, оплошать – всё это вызывало во мне дикий ужас. Но ничего из этого не могло сравниться с тем, что я чувствовал, когда наступала ночь. Ведь ночью было темно. И эта темнота – самое страшное, что было тогда в моей жизни. Я видел её повсюду – на шкафу, стене, тумбочке и даже на своём столе. Приходилось сильно-сильно зажмуривать глаза, чтобы не видеть её. Но когда глаза закрыты, то мне было тоже темно. И это было ужасно. Я начинал слышать какие-то шорохи, скрипы и даже своё собственное дыхание. Оно было самым громким на свете – так мне казалось. А ещё было чувство, что кто-то на тебя смотрит. Прямо из темноты. Из того самого угла комнаты, где хранилась моя хоккейная клюшка. Если приглядеться, то можно было заметить, как её держит тёмная когтистая лапа…
И я долго не мог заснуть. Со временем это заметила мама – я очень часто засыпал ещё до тихого часа в саду. Воспитатели жаловались на то, что я не играю с другими детьми, да и вообще – неактивный ребёнок. Мне тогда было тошно. Они ведь не видели монстра в моей комнате? Того, который спрятался в дальнем углу и ждал, пока я пошевелюсь, чтобы зарычать. А рычание у него было громким и страшным. Как в телевизоре, когда показывали передачу о животных. Там был большой тигр.
Мама тогда очень сильно удивилась. Наверное, это потому, что дома я носился как антилопа. Так мне сказал папа, когда я прыгал с подушки на подушку. Кажется, он тогда ругал меня. Это из-за тёти Веры, что живёт этажом ниже – она не очень любит шум. И детей.
Когда наступила ночь, то она пришла в мою комнату и пожелала сладких снов. Она всегда так делает. Но в тот раз она смотрела на меня как-то странно. Мне кажется, что она догадалась, почему я плохо сплю. Тогда я просто не мог не коситься в сторону с клюшкой – казалось, что монстр зарычит, пугая не только меня, но и мою маму. Через некоторое время она ушла.
Но вскоре опять вернулась. Часы на стене сказали, что прошёл час. Это мне папа показал, как их слушать. Всё дело в длине стрелки. Мама очень сильно удивилась. «Почему ты не спишь?» — спросила она. Я молчал. Она повторила вопрос. Тогда я ответил: «Монстр».
Если честно, то я плохо помню, что она тогда сказала. Кажется, что-то о том, что я смелый мальчик. А монстра нет. Наверное, я тогда ей поверил. Потому, что сейчас я не боюсь никаких монстров. Но я до сих пор помню одну ей фразу. Она сказала: «Герои не боятся никаких монстров». Она сказала, что я герой, хотя я и боялся монстра. Тогда я понял, что герои тоже могут чего-то бояться.
`
Что сказала мама
Популярные сочинения
- Сочинение Что делает человека известным?
На самом деле, всеизвестные люди, ну или большинство людей были когда-то никому не известные. Простыми людьми, которых никто, нигде, не узнавал, и не знал о них вовсе.
- Сочинение Ася в повести Тургенева образ и характеристика)
В творчестве Ивана Сергеевича Тургенева есть много романтических произведений, одним из которых является повесть под названием «Ася». Это произведение не оставляет равнодушным никого
- Сочинение на тему Какими качествами обладает добрый человек?
Сталкиваясь на своем пути с трудностями, некоторые люди предпочитают озлобиться и опустить руки. Они винят окружающих в собственных неудачах, или, наоборот, чрезмерно возвышают себя, добившись чего-то