Сочинение на тему история из детства

• Сочинения

/

• На свободную тему

Детство – самое лучшее время в жизни человека. А золото – самый лучший и ценный металл. Поэтому, детство и называют «золотая пора».

Да, детство действительно – золотая пора. И эту пору все люди будут вспоминать с огромной любовью и сожалением в течение всей своей жизни – ведь возврата туда нет.

Время детского возраста – с рождения ребенка до отрочества, приблизительно, до 11 – 13 лет. Но в наше время этот срок отодвинулся, и детьми считаются порой восемнадцатилетние юноши и девушки, наехавшие на ребенка на переходе или застрелившие случайно прохожего. Ну что взять с малолетних и неразумных деток – конечно же, ничего. А на нет и суда нет.

Детство — это единственное время, когда ты ни за что не отвечаешь: тебе не надо работать и кормить семью, учить детей и лечить маму с папой, выплачивать ипотеку и кредиты. Это – самое беззаботное время в жизни человека. Да, проблемы, конечно, есть. Но какими же смешными они потом окажутся!

Это – единственное время, когда ты безгранично веришь в волшебство и чудеса. И только тогда повсюду летают красивые феи и машут волшебными палочками. А толпы Дедов Морозов с мешками подарков бегают по предновогоднему городу в поисках именно тебя. И можно написать письмо Деду Морозу, чтобы он исполнил твое самое заветное желание — он же реально существует. А человеку надо во что-нибудь верить — не важно, во что: без веры жить нельзя.

В детстве тебя любят просто так, а не за что-то: за деньги, гектары земли, власть и красный диплом. Тебе радуются, когда ты приходишь в этот мир, когда ты заходишь в комнату, когда просыпаешься и съедаешь манную кашу.

Весь мир кажется огромным и замечательным: луна и звезды – большими и яркими, краски – сочными, мамины духи – волшебными, мама – самой красивой, а папа – самым умным и сильным. И даже пятиметровая кухня – просторной.

Все кажется удивительно легким: легко подойти к понравившейся девочке, взять ее за руку и предложить дружбу. Легко прыгать через прыгалки, скакать на одной ножке. И петь у всех получается, и танцевать. И стихи в детстве все читают здорово, как кажется. Да и рисуют красиво. И куда это все потом девается?

В детстве очень легко прятаться: надо просто закрыть глаза. И – все! Уши тоже можно заткнуть для лучшего эффекта. А если залезть с головой под одеяло, то тебя вообще никто не найдет. Очень здорово прятаться в шкафу: и место есть, и дышать хорошо. Поэтому, в детстве надо использовать все возможности – потом-то спрятаться от проблем не удастся.

В детстве у тебя ничего не болит. Да, выпадет молочный зуб. Или появится ссадина на коленке. Но ноги бегают быстро, руки поднимаются высоко, глаза смотрят зорко. И усталости к вечеру нет – бегал бы и бегал.

Когда ничего не болит – очень здорово. Но когда не болит душа, это – вдвойне здорово. А у тебя в детстве душа еще не болит: все живы-здоровы и могут позаботиться о себе без твоего участия.

Мечты в детстве – очень яркие. Они просто должны сбыться. Обязательно! И я стану самой красивой, умной, выучусь в «фейной школе» на главную фею, удачно выйду замуж за принца и заведу беленького котеночка. Или стану самым сильным дядей в Пензенской области, женюсь на богатой бабушке, а она скоро умрет и оставит мне свой дворец и лошадку пони.

Засыпать в детстве — легко, и просыпаться — легко. И радостно: а это – главное. И улыбаться утром не чему-то, а просто так.

Счастливое детство, как говорили при социализме, не вернуть. И хотя в старости многие возвращаются в детство или «впадают в него», это считается уже диагнозом. Да, таких стариков очень жаль, их пытаются лечить и реабилитировать. А, может быть, им там – хорошо? В этой «самой золотой поре»? Но мы, к сожалению, об этом никогда не узнаем.

Сочинение 2

Самый прекрасный, беззаботный и незабываемый период жизни человека – это детство. Страна, в которую мы все мечтаем вернуться. Беззаботное время, когда все трудности и проблемы решают родители, а ребёнок только наслаждается жизнью. Ему чуждо такое понятие как «проблема».

Рано утром просыпаешься, завтрак уже готов. За окном звонко щебечут птички, журчит речка. Всё время принадлежит только тебе и только ты решаешь, как им распоряжаться. Над тобой нет начальства, которое требует сдать все работы в срок, подготовить отчёты, писать объяснительные.

Детство – это свобода. В этом возрасте можно творить, рисовать, учиться игре на музыкальных инструментах, заниматься спортом. В эти годы познаешь как устроен этот мир. Лучше всего в этом вопросе помогает матушка-природа. Её необъятные леса, горы, море, реки и поля. Зверушки, которые обитают в естественной среде.

Летом отправляешься к бабушке. Она живёт в чудесном месте, где можно побыть наедине с природой. Есть выбор: хочешь – пойти в поход в лес или отправиться на речку, искупаться или порыбачить.

Так здорово с раннего утра отправиться на речку, когда только начинает вставать солнце. Этот утренний нежный свет невозможно забыть. Он так прекрасен. При нём всё видно, но он не мешает спать. Не бьёт в глаза яркими лучами солнца.

В это время ложишься на мокрую от росы траву, закрываешь глаза и слышишь тихое журчание воды. Дует легкий ветерок, который колышет пряди волос. Ты медленно погружаешься в состояние дремоты, а потом просыпаешься от ярких лучей солнца и пения птиц. Рыбаки уже ушли, наловили несколько ведер рыбы. Вода уже прогрелось от лучей солнышка и самое время искупаться.

Так здорово погружаться под голубую гладь воды и видеть маленькие и большие пузырьки. Под водой кипит своя жизнь. Маленькие рыбки быстро уплывают, когда видят, что к ним приближается человек. За своё детство, благодаря нырянию, ты научился задерживать дыхание под водой. Это очень полезно для лёгких.

В это беззаботное время мы так любили наблюдать за взрослыми и мечтали стать такими, как и они. Мы спешили повзрослеть и не ценили детства, а оно очень быстро закончилось. Так важно научиться ценить время. Ведь вернуться в те времена теперь можно лишь в воспоминаниях.

Смешная история

Это история произошла в далёком детстве со мной и моей сестрой. В детстве мы никогда не отличались спокойным поведением. Мы любили играть далеко не в самые безопасные игры, то по бетонным балкам через торчащие арматуры прыгали, то на спор бросались в речку перед шлюзами на плотине, то монетки проглотим, так что они в горле застревают, то мамины франзуские духи на палас выльем, в общем, мы всегда и везде находили приключения, от которых волосы дыбом встают. И вот она из таких историй.

И вот одним летним днем, когда мама готовила в доме обед, мы с Лерой, так зовут мою сестру, лазали по деревьям.

С нашем саду стояло высокое дерево ореха, Лера полезла первая, я за ней. Мы старались лезть как можно быстрее, чтобы опередить друг друга, как вдруг, я слышу хруст ветки, поднимаю глаза, а на меня летит моя сестра. Я падаю на землю и стараюсь сгруппироваться, чтобы Лера не сломала мне что-нибудь. Но ни на меня, ни возле меня никто не упал, я слышу странный звук. Смотрю на орех, а там весит моя сестра, зацепившись челюстью об ветку. Я рванул за мамой, правда позже понял, что зря это сделал, так как, увидев это жуткое зрелище, мама потеряла сознание. Я решил, что надо сначала все-таки снять сестру с ореха, пока она не порвала всю челюсть, а потом откачивать маму.

Леру не так уж и легко было достать, потому что она махала руками и ногами, а мне нужно было пролезть рядом с ней, но получив с десяток ударов и синяков, мне удалось добраться до неё. Я обнял сестру одной рукой, чтобы она не упала, а второй рукой начал убирать челюсть с ветки. И вот мы уже оба летим на землю, потому что она резко ухватилась руками и ногами за меня, так что удержать восьмилетнюю сестру, когда самому семь у меня не получилось.

Тут мама пришла в себя и прибежала к нам. Когда все мы съездили в больницу, где Лере зашили челюсть, а мама наконец успокоилась, нам здорово попало. После этого случая нам запретили лазать по этому дереву, что конечно нас совсем не останавливало. Уже через месяц в очередную нашу затею, теперь уже я оказался в травматологии только с переломом ноги. Так мы провели все детство, ни одного спокойного месяца для родителей.

Забавно, что после этого случая Лера решила стать стоматологом, сейчас ей уже 28 лет и у нее самой есть дочка, но тот случай она, так же как и я никогда не забудем.

Рассуждение 3

Как часто взрослые люди произносят фразу: «Как хорошо быть маленьким!». А почему звучат эти слова?

Детство пролетает молниеносно, но этот жизненный этап проходит каждый человек. Детство – это «время ПЕРВЫХ»: первое слово, первый шаг, первая улыбка, первый зуб, первый синяк, первый праздник… Этот список можно продолжать бесконечно.

Детство – это уникальная страна, где новый день не похож на предыдущий, где каждый миг – это поиск нового, интересного, где каждый житель – это строитель будущего. В этой стране почти нет слов «нельзя» и «надо».

Детство — время беззаботных игр и фантазий, веры в волшебство и безграничную доброту окружающих, время радости и всепоглощающей любви. Только сейчас можно спать — сколько хочешь, гулять в обязательном порядке, есть только то, что любишь. А сколько вокруг игрушек и друзей, и каждый жучок кажется самым лучшим, и каждая бездомная кошечка – самая милая. Только сейчас легко спрятаться от любых проблем и страхов – нужно просто закрыть глаза или уткнуться лицом в подол маминого платья.

В то же время, детство – это главный этап жизни человека. Именно в это время закладываются все физические, психические, а самое главное, нравственные основы будущей личности. Ребенок не умеет обманывать, не может ненавидеть, ему не знакомо чувство обреченности. Всю непосредственность малыша разрушают взрослые: каждый окрик, сравнение, обман – это как нахлынувшая волна, которая обтачивает камень на морском берегу. Многие моменты, которые кажутся взрослому обыденными, навсегда остаются в памяти ребенка. Если детство прошло в жестокости, то и своему ребенку повзрослевший малыш подарит лишь жестокость. Если детство окружало вранье, то оно станет нормой и на следующих этапах жизни. Если родительское воспитание заключалось в крике или побоях, то это и станет образцом последующей воспитательной системы для будущего родителя. Только забота и родительская любовь делают детство миром счастливых воспоминаний.

Человек может не дожить до старости; быстро повзрослев, многие лишают себя юности, и только этап детства проживает каждый, его пропустить невозможно. Так давайте будем защищать и оберегать этот огромный край – откуда приходит каждый!

Сочинение “Детство”. (Вар 4)

Детство – удивительная пора, в которой люди строят воздушные замки, верят в мифических созданий, заводят воображаемых друзей и просто мечтают. Какое счастье было видеть Деда Мороза на Новый год, который приносит подарки. Сегодня, осознавая что его не существует, я чувствую себя очень грустно, поскольку данная вера доставляла мне большое удовольствие.

Всё, с чем я сталкивался в детстве, казалось мне интересным и загадочным. Например, проезжая мимо леса, расположенного загородом, я представлял, какие удивительные создания могут в нём жить. За этим лесом расположено большое озеро, где в моём воображении плескались русалки невиданной красоты. Фантазия в детском возрасте безгранична, поэтому окружающий мир ребенка более увлекательный и таинственный, нежели восприятие взрослого человека.

Уникальная способность детей предстает в умении радоваться и удивляться всему, что с ними происходит. Первый дождь весной, первая гроза, первая увиденная радуга. Всё это восхитительно и неповторимо. Листопад и снег вызывают особую радость у ребёнка, так как это безумно красивое зрелище. Он даже незначительные и привычные вещи способен воспринимать с особой радостью.

Что такое детство?

Под детством подразумеваются самые счастливые годы человека, когда отсутствуют какие-либо хлопоты, а жизнь идет беззаботно и весело. То, насколько счастливым будет этот период нашей жизни, по большей части зависит от родителей. Они являются нашим образцом, которому мы следуем. Нередко слышны высказывания детей, стремящихся стать такими же большими и сильными как папа или красивыми и добрыми как мама. Быть похожими на родителей – одно из самых заветных желаний ребёнка.

Детство – прошлое человека, наполненное радостью, весельем и счастьем. У каждого имеются яркие моменты из этого периода, которые приятно вспоминать взрослым. Долгие годы эта волшебная страна сопровождает ребенка, однако постепенно он становится всё взрослее и умнее. Несмотря на развитие, человек не забывает то уникальное время, которое он проводил беззаботно. Детство можно назвать маленькой жизнью, приносящей много счастья.

Многие дети стремятся скорее стать взрослыми, однако, когда вырастают, осознают, что зря не насладились детством. Сегодня детям стоит позволять играть, веселиться и наслаждаться этой свободой, поскольку со временем у них появятся различные обязанности в виде школьных уроков либо дел по хозяйству. Стоит ценить то, что вы имеете сегодня, а повзрослеть обязательно успеете.

Рассуждение про Детство человека

Что такое детство? Это сладкие моменты того времени, когда мы были детьми или моменты, о которых мы любим забывать и не говорить, потому что они наносят вред сердцам, чувствам. Для некоторых людей детство — лучшее в их жизни, а для других — худшее. Когда мы дети, то понимаем, что такое плохо, а что хорошо и когда вырастаем, пытаемся применить то, чему научились с детства, но приходит новый урок — трудно понять, как и с кем его применять.

Люди, у которых было веселое и беззаботное детство, рады рассказать своим детям, внукам, приключениям, небрежности, с которой они столкнулись в детстве. Мое детство, как и большинство детей, было прекрасным. Я и мои сверстники жили в другом мире, где царили веселье и игры. Вымышленный мир магии, где все возможно. Тогда мы не осознавали, в каком хрупком и жестоком мире мы живем.

Теперь, когда мы стали больше, то понимаем, как были счастливы. Тогда мы хотели пойти в школу, но не знали, что это за ответственность. Как мы хотим вернуться в детский сад и продолжать играть беззаботно. Дело в том, что детство не может обойтись без обычного противостояния с кем-то, но тогда мы боролись только за куклу или игрушку. Это было наше детство, мы были самыми счастливыми детьми — с самыми заботливыми родителями, братьями и сестрами. Когда хотели что-то, то получали это, нам давали это. Теперь, если мы хотим чего-то, то должны это заслужить, потому что мы большие и можем проявить себя.

Детство! Это замечательный момент нашей жизни! Каждый хочет быть ребенком, беззаботным и любящим существом. К сожалению, этого не может быть, потому что у каждого человека есть лестница, по которой можно взобраться, а детство только в самом начале.

Детство — это период, в который мы строим себя как людей, как отдельную личность. Это готовит нас к реальной жизни. В этот период жизни лучше, если человека наделяют и одаривают вниманием, нежностью, любовью, теплотой, тогда он понимает ценность всего существования. Каждый родитель должен обучать своего ребенка, чтобы он мог расти как человек — более терпимым и разумным в жизни.

Мое детство.. хорошо, что оно есть, чтобы согреть меня в холодные дни, чтобы бросить меня в радостные воспоминания. Дорогая память о днях, которые я сохраню в своем сердце. Удивительный мир, который так близок, но при этом остался так далеко, не является более доступным теперь, остается волшебной страной, про поездку в которую так приятно вспоминать.

Другие темы: ← Русский характер↑ На свободную темуХарактеристика человека →

`

Аргументы по направлению «Что такое детство?»

В рассказе В. Распутина «Уроки французского» описывается детство Володи, который столкнулся с лишениями и голодом, будучи совсем еще юным мальчиком. Мама отправила его учиться в город, ведь сын демонстрировал хорошие способности к учебе. Но все то, что смогла собрать для ребенка бедная женщина, забирала себе родственница, у которой жил Вова. В итоге мальчику пришлось искать источники заработка в азартных играх, чем и воспользовалась его учительница, чтобы убедить гордого ученика принять помощь. Так, детство не всегда бывает беззаботным и радужным, поэтому необходимо ценить то, что у нас есть.

В произведении Л.Н. Толстого «Детство» главный герой переживает счастливую пору детства: он безмерно любит своих заботливых и красивых родителей, чувствует в сердце зарождение первых чувств к Кате, дружит с братом и другими детьми. Все домочадцы, даже учитель и слуги, опекают Николеньку и относятся к нему хорошо. Но даже такое безмятежное детство неминуемо заканчивается: умирает мама героя, и он, проводив ее в последний путь, уже не чувствует в себе легкости и радости детской поры.

В рассказе И. Бунина «Цифры» описывается детство любознательного и упрямого мальчика Жени. Он очень хотел узнать цифры и научиться считать, но дядя, который обещал это сделать, вновь перенес обучение на другое время. Герой обиделся, произошла ссора. Но взрослый человек вовремя понял, что ребенок не может ждать, что он по-другому видит мир и себя в нем. Дядя помирился с племянником и показал ему цифры. Этот пример показывает, как сильно дети нуждаются в понимании и поддержке взрослых, которые всеми силами оберегают их от трагической ранней зрелости.

В произведении М. Горького «Детство» главный герой пережил не самую радостную пору, будучи ребенком. Его отец умер, мать строила собственную жизнь, а дедушка, у которого он жил, нещадно порол внука и бил при нем жену. Родные дяди постоянно спорили из-за денег, и только бабушка уделяла Лексею достаточно внимания. Именно поэтому ему было очень тяжело выбиться в люди и вырваться из нужды, ведь основы для личностного роста закладываются в детстве.

Детство Лизы («Бедная Лиза» Н. М. Карамзина) прошло беззаботно. Она жила с любящими родителями, не знала нужды. Отец баловал дочь и жену. Но вот кормилец семьи скончался, и совсем еще юной девушке пришлось самостоятельно обеспечивать семью. Детство героини противопоставлено взрослой жизни, такой угрюмой и жестокой. Именно серьезные последствия детской беспечности столкнули ее с проблемами, вполне взрослыми. Лиза, не привыкшая к предательству, ошиблась и доверилась бесчестному человеку. Так и не достигнув моральной и психологической зрелости, она покончила жизнь самоубийством, не сумев справиться со взрослыми трудностями.

По-настоящему трудно сохранить безмятежность детства в военные годы, когда даже ребенок не может чувствовать себя защищенным. Так, в произведении В. Быкова «Обелиск» маленькие герои рано повзрослели и решили отомстить местным полицаям за предательство и столкнуть их машину в реку. Но боевая операция сорвалась, а юные партизаны стали пленниками. Несмотря на заступничество их учителя, ребят казнили. Но память об их детском героизме жива до сих пор.

В комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» показано детство Митрофанушки. Герою ни в чем не отказывают, он живет исключительно для себя и ради себя. Все, что нужно ему для счастья – это сытость и праздность. Такое избалованное детство развивает леность, эгоизм в человеке. Не остается ни одной положительной черты в характере «большого ребенка». Он привыкает, что ему все дозволено, поэтому не готов меняться к лучшему.

Детство Гринева («Капитанская дочка» А. С. Пушкина) воспитало в нем порядочного и честного человека. Родители передали сыну все свои ценности и жизненный опыт. Кроме того, благодаря наставничеству мудрого Савельича, Петруша Гринев познавал не только дворянскую роскошь, но и жизнь простого народа. Воспитатель учил барина бережно относиться к деньгам, демонстрировал самую сильную преданность службе, подавая хороший пример юному офицеру. Так, грамотное воспитание закладывает фундамент в личность взрослого человека.

Н. В. Гоголь в повести «Тарас Бульба» рисует обстановку, в которой проходило детство Остапа и Андрия. Здесь, в Сечи, казаки выросли и стали настоящими мужчинами. Отец всегда воспитывал сыновей в строгости, учил их быть верными и преданными Родине. Но суровость и патриархальность нравов Сечи оказала и другое воздействие на детей: то, что Тарас бил и не уважал свою жену, отложилось в памяти Андрия. Возможно, поэтому он и предал Родину: ему хотелось жить другой, более цивилизованной жизнью. На его примере становится очевидно, что детство во многом определяет судьбу личности.

В. Г. Короленко в рассказе «В дурном обществе» создает образы маленьких детей, каждый из которых страдает. Вася не испытывает ни капли отеческой любви, он лишился матери в шестилетнем возрасте. Его новые друзья, Валек и Маруся, живут в подземелье, нищенствуют и голодают. Дети не ожесточились, напротив, они учат многих взрослых быть честными, в первую очередь, с самими собой, учат оставаться преданными дружбе. Детская смерть, изображенная в рассказе, заставляет задуматься о судьбе всех нищих ребят, которые не по своей вине оказались за чертой бедности. Такое детство вызывает сострадание и в то же время – гордость за силу духа таких ребят.

Популярные сочинения

• Сочинение Нужна ли цель в жизни?
  У каждого человека есть определённые принципы и стереотипы в жизни. Кто-то живёт одним днём, ничего не планируя и не загадывая на будущее, а кто-то, наоборот всю жизнь идёт к намеченной цели, не сворачивая со своего пути
• Сочинение на тему Мой любимый мультфильм
  У каждого из нас есть свои любимые передачи! В детстве я любила смотреть мультипликационные фильмы. Они сейчас уходят в прошлое и самые лучшие мультфильмы остаются навсегда в нашем сердце.
• Сочинение Что слушать: разум или сердце?
  В этом, как, казалось бы, легком вопросе, для того, кто не столкнулся на жизненном этапе перед этим выбором, ответ очевиден – разум. Ведь это он всем заправляет. Это он заставляет подняться с постели с утра

Грустные моменты детства

Не обходился и без воспоминаний, которые навевают грусть. К ним относится расставание с бабушкой и дедушкой после того, как я у них провела каникулы. Наша семья очень дружная и крепкая, я люблю всех без исключения своих родных и расстраиваюсь, когда с кем-то приходится расстаться надолго.

В моих воспоминаниях о детстве каждое время года ассоциируется с какими-то событиями, например, осень связана с появлением моего младшего брата. Я помню, как мы все его ждали и как радовались, имя ему разрешили выбрать мне.

Зимой я помню, как мы всей семьей готовились к выпаданию первого снега, катались с папой с больших горок, а мама нас всегда радовала вкусной выпечкой.

В завершении своего сочинения про детство хочу сказать, что оно у меня было активное, веселое и просто незабываемое. Спасибо моим родным, что позволили мне расти счастливым ребенком, никогда не обделяли заботой и лаской.

Петр Андреевич Гринев – один из центральных персонажей повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Произведение построено в форме мемуаров Петра Андреевича, в которых он рассказывает о своем детстве, о службе, о пугачевском бунте, о своей любви к Марье Мироновой. Читатель видит, как из беззаботного недоросля под воздействием суровых испытаний формируется один из лучших представителей дворянства и русской армии Герой искренен, верен долгу и чести, великодушен, порядочен, смел, благороден и не чужд самоиронии.
Родом Гринев из семьи отставного военного, «премьер-майора», и дочери бедного дворянина. В детстве Петруша рос беззаботным недорослем, проводившим время в играх с «дворовыми мальчишками» и гонявшим голубей. Воспитанием мальчика сначала занимался стремянный Савельич, затем выписанный «из Москвы вместе с годовым запасом вина и прованского масла» француз Бопре. Но несмотря на то, что Бопре не прикладывал никаких усилий в плане обучения, а от Савельича герой, по его словам, узнал только русскую грамоту и «мог очень здраво судить о свойствах борзого кобеля», в дальнейшем повествовании читатель видит, что Гринев – очень образованный молодой человек. Он пишет стихи, занимается переводами, читает книги на французском языке.
На 17-м году жизни герой отправляется по воле отца на службу. Юношеские мечты Петруши о гвардии полны предвкушений об удовольствиях и свободе. Отец же, военный старой закалки, считает, что служба в Петербурге вредна для сына, так как там он научится только «мотать да повесничать». Андрей Петрович отправляет сына  в захолустный в то время Оренбург, под начало своего старого друга и товарища. Главный наказ отца – беречь «честь смолоду», верно служить.
По пути к месту службы, Гринев совершает поступки, которые выдают его неопытность и юношеское легкомыслие, барские замашки, желание доказать Савельичу, самому себе, окружающим, что он уже не ребенок. Рассказчик описывает эпизоды пьянства и игры на деньги вместе с Зуриным, ссору  с Савельичем, ничего не скрывая, называя себя вырвавшимся на волю мальчишкой. Но дальнейшее его поведение свидетельствует о существовании в Петре нравственного стержня, таких качеств характера, как честность, искренность, верность долгу и присяге, умение признавать свои ошибки, умение быть благодарным и благородным.
Гринев просит прощения у Савельича, признавая свою неправоту, искренне раскаивается в своем легкомысленном поведении в придорожном трактире:  «…виноват; вижу сам, что виноват. Я вчера напроказил, а тебя напрасно обидел».  Он отдает свой заячий тулуп вожатому в благодарность за то, что тот вывел их во время бурана к постоялому двору. Герой проявляет благородство, заступаясь за честь Маши Мироновой в дуэли со Швабриным. Эта же черта характера заставляет Петра Андреевича не упоминать имени возлюбленной на суде и не дает торжествовать над Швабриным в сцене отъезда с Марьей Ивановной из захваченной Белогорской крепости.
Гринев под угрозой смерти отказывается присягать на верность Пугачеву, потому что «присягал государыне императрице» и не может изменить присяге из чувства долга и чести. Петр способен испытывать сочувствие к тому, кто для всех был врагом; способен воспринимать слугу как надежного и незаменимого друга и рисковать своей жизнью ради спасения близких.
Образ Петра Гринева – это образец мужества, честности, великодушия, благородства, тех качеств, которые были присущи лучшим офицерам и представителям дворянства России.

Сочинение на тему Гринев в романе Капитанская дочка

Одним из главных героев в бессмертном романе А. С. Пушкина, является Пётр Андреевич Гринёв. Пётр появился на свет в простой семье заслуженного офицера. Семья его была достаточно многодетна, но дожить до взрослых лет удалось лишь Петру. Его отец всеми силами пытался дать какое-то образование. Петром также занимался представленные Савельич, который учил мальчика грамоте и письму. И француз, который при всей своей важности не дал ничего полезного.
Увидев, что сын так и не получит нормального образование, и может окончательно превратиться в тунеядца при службе в Петербурге, отец Петра решил, что лучше отправить его в Оренбург. Пётр хоть и не был рад такому событию, но перечить родителям не мог, так как с самого детства в нём были развиты чувства уважения, почитания и послушания. Прежде чем отправить сына Гринёв старший указал соблюдать того самое главное правило, которое гласило: «береги платье снову, а честь смолоду».  Это сильно отпечаталось в душе юноши, и он служил верой и храбростью императрице.
Постепенно Пётр Гринёв становился из обычного парня в отважного и справедливого мужчину. Который однажды отстоял честь Маши и вызвал её обидчика на дуэль. Также он не побоялся оказать сопротивление при беседе с Емельяном Пугачёвым, и прямо дал понять, что ни при каких обстоятельствах не станет переходить на его сторону, а если и придётся, то будет сражаться и со всей его бандой. И несмотря на то, что его могли убить Пётр, отправился спасать Марию от Швабрина.
Исключительным образом образ Петра Гринёва наполнен мужеством и определённой сноровкой, которые помогали ему преодолеть даже самые трудные и опасные преграды. И несомненно его добрый, и великодушный характер спас его при встрече с Пугачёвым, дарую Петру при этом жизнь.

Образ Гринева

Произведение “Капитанская дочка” в своём сюжете воссоздает реальные события, которые вошли в историю, через них автор доносит до читателя глубокое значение нравственности.
Пётр Гринёв является ключевым персонажем в романе, который ведёт повествование. Это юноша семнадцати лет, из небогатой дворянской семьи, получивший домашнее образование. Грамоте мальчика учил простой крепостной Савельич.
В 12 – ти летнем возрасте Петру прислали московского гувернера, у которого не было особого желания заниматься обучением мальчика. Но Пётр был настолько любознателен, что с легкостью смог освоить французский язык, который в последствии дал возможность осуществлять переводы.
В 17 лет Гринёв был отправлен отцом на службу в Оренбург. Решение отца несколько огорчило юношу, у которого было амбициозное желание служить в столице.
Если считать, что Пушкин пытался создать исключительно положительный образ Гринёва, то это будет не совсем верно. В ходе повествования можно наблюдать за тем, как идёт личностное формирование, становление характера необходимого для преодоления возникающих трудностей.
Поучительным уроком для незрелого Гринёва становится встреча с Иваном Зуриным, который напоив юношу и воспользовавшись его неопытностью – начинает нечестно вести ход игры.
В ходе всего произведения образ Гринёва претерпевает динамичное изменение. В самом начале перед нами возникает мальчишка с наивной душой, который не имеет забот. Далее открывается юношеский образ самоутверждающейся личности молодого офицера, а в завершении это уже окончательно сложившийся, повзрослевший мужчина. Пётр Гринёв воспринимается читателем как герой положительный, который, как и обычный человек имеет свои достоинства и недостатки. Несмотря на лень и легкомыслие он остается добродушным человеком.
Пушкин избрав в рассказчики Гринёва, не пытается спрятаться за его спиной, в ходе всей сюжетной линии прослеживается четкая авторская позиция. Все мыслительные размышления писатель закладывает в своего героя, формируя тем самым его как самостоятельную личность. Подбираются определенные ситуации, благодаря которым герой поступает так, как желает сам Пушкин.
В произведении наблюдается слияние жизни обычного человека и событий имеющих историческую значимость. Таким образом Пушкин показывает то, что основа всех исторических процессов – это жизнь простых людей.
8 класс

Êàê ÿ óæå ïèñàë ðàíåå, â äåòñòâå ìû, êàê è áîëüøèíñòâî ñåëüñêèõ ìàëü÷èøåê, à âïðî÷åì è ðåáÿò, êîòîðûå ïðèåçæàëè ê ñâîèì áàáóëÿì èç ãîðîäà ëþáèëè ëîâèòü ðûáó.
Ýòî çàíÿòèå óâëåêàòåëüíîå, íî åù¸ è ïîëåçíîå.
Äà òîëüêî ñî ñíàñòÿìè… Ñ ýòèì ó íàñ áûëà ïðîáëåìà. Ïîýòîìó ðûáó ìû ëîâèëè â îñíîâíîì ðóêàìè.
À äëÿ òîãî, ÷òîáû ñìàñòåðèòü ñåáå õîðîøóþ óäî÷êó, åçäèëè íà âåëîñèïåäàõ â ëåñ, çà îðåõîâûìè ïðóòàìè. Ýòî áûë ñàìûé ïîäõîäÿùèé ìàòåðèàë äëÿ óäèëèùà.
Áûâàëî, áåëàÿ, ñîâñåì íå çëîáíàÿ çàâèñòü ùåêîòàëà èçíóòðè, êîãäà ïðèåçæàë ìîé äðóã èç ãîðîäà Ðîññîøü, Âîðîíåæñêîé îáëàñòè. Îí ïðèåçæàë íà ëåòíèå êàíèêóëû ê áàáóøêå è, ïðèâîçèë ñâîè óäî÷êè. Ýòî áûë âîñòîðã. Óäèëèùà áûëè ñäåëàíû èç áàìáóêà. Óäî÷êà ðàñêëàäûâàëàñü íà íåñêîëüêî êîëåí. È åù¸ êî âñåìó ýòîìó, ó ýòîé óäî÷êè áûëà ÿïîíñêàÿ ëåñêà è ïîïëàâîê. Íàñòîÿùèé, à íå êàê ó íàñ èç ïåðà, èëè ïðîáêè îò âèííîé áóòûëêè.
Âîò, êàê è âñåãäà, ÿ îòâë¸êñÿ, óø¸ë ïî÷òè, îò ñóòè ñâîåãî ðàññêàçà.
Áëàãîäàðÿ âîò òàêèì ðàññóæäåíèÿì, ÿ ïèñàë â øêîëå ñî÷èíåíèÿ íà îòëè÷íî. ß óâëåêàëñÿ ñâîåé ïèñàíèíîé áëàãîäàðÿ ñïîñîáíîñòè ôàíòàçèðîâàòü. ×åñòíî è îòêðîâåííî ãîâîðþ, ÿ íå ïðî÷èòàë ïîëíîñòüþ íè îäíîãî ïðîèçâåäåíèÿ èç øêîëüíîé ïðîãðàììû, íî ñî÷èíåíèå ó ìåíÿ âñåãäà áûëî íàïèñàíî íà ïÿòü. Áûâàëî, ÷òî ñ òðóäîì ïîëó÷àëîñü çàêîí÷èòü ïèñàòü. Êàê ïðàâèëî, âûõîäèëî ñòðàíèö íà ïÿòü, à òî è øåñòü.
Òåïåðü, ïðîäîëæó. ß ðîñ è ó÷èëñÿ â ñåëå. Åñëè êòî çíàåò, îí ïîäòâåðäèò, ÷òî íàñ êàæäûé ñåçîí, êàê ýòî ñåé÷àñ ïîñ÷èòàëè áû ìíîãèå, íàñ, øêîëüíèêîâ ýêñïëóàòèðîâàëè. Õîòÿ ýòà ýêñïëóàòàöèÿ íàì, ÷åñòíî ñêàçàòü, î÷åíü íðàâèëàñü. Âåñíîé, ìû ïîìîãàëè êîëõîçó ïîäãîòàâëèâàòü êàðòîôåëü äëÿ ïîñàäêè íà ïîëå. È ïðîâîäèëîñü ýòî ìåðîïðèÿòèå â óðî÷íîå âðåìÿ. Ìû ïåðåîäåâàëèñü â ðàáî÷óþ îäåæäó. Ñ ñîáîé ïðèíîñèëè âåäðî è íîæ. È ñ òàêèì èíñòðóìåíòîì íàñ ïðèâîäèëè â ñêëàäñêîå ïîìåùåíèå, ãäå áûëè ãîðû êàðòîôåëÿ, ñåìåííîãî. È ìû äîëæíû áûëè ýòîò êàðòîôåëü ïîðåçàòü íà äîëüêè, äëÿ ïîñàäêè. Çàíÿòèå ýòî áûëî ñíà÷àëà, êàê îáû÷íî, èíòåðåñíîå. Íî ïîòîì ðóêè íà÷èíàëè óñòàâàòü, íà ëàäîíè, â êîòîðîé áûë íîæ íàòèðàëàñü ìîçîëü. Ñàìîå èíòåðåñíîå, ÷òî íå áûëî ðàçëè÷èÿ ìåæäó ìàëü÷èøêàìè è äåâî÷êàìè. Ðåçàëè êàðòîøêó âñå. À äåâ÷îíêàì äîñòàâàëîñü äàæå áîëüøå òðóäà.
Ìû, òî åñòü ïàöàíû, ÷åðåç êàêîå-òî âðåìÿ íà÷èíàëè øêîäèòü. ß âûðåçàë èç êàðòîôåëèí âñÿêèõ òàì ÷¸ðòèêîâ è äðóãèõ ìîíñòðèêîâ. Êòî ïîíàãëåå íà÷èíàë áðîñàòüñÿ êàðòîøêîé íà äðóãóþ ñòîðîíó ýòîé îãðîìíîé êó÷è. Îòòóäà ñîîòâåòñòâåííî îòâå÷àëè. È íà÷èíàëàñü âîéíà. Òîãäà óæ ó÷àñòâîâàëè âñå. È äåâî÷êè òîæå. Ó÷èòåëÿ íå óñïåâàëè äåëàòü íàì çàìå÷àíèÿ. Íî ïîòîì âñ¸ óñïîêàèâàëîñü. Äåíü ïîäõîäèë ê êîíöó è ìû, óñòàâøèå, íî ïðèí¸ñøèå ïîëüçó ðîäíîìó ñåëó, øëè äîìîé.
Òàêèå ìåðîïðèÿòèÿ äëèëèñü îêîëî íåäåëè. À ïîòîì îïÿòü ó÷¸áà, áëàãî ýòî áûë êîíåö ãîäà. Èòîãîâûå êîíòðîëüíûå, äèêòàíòû, äîêëàäû è, êàíèêóëû. È îïÿòü ìîè îðåõîâûå ïðóòèêè, ïðîòèâ áàìáóêîâûõ óäî÷åê ìîåãî òîâàðèùà.

              Ìîïåä.

Ó íåêîòîðûõ ðåáÿò èç ìîåãî êëàññà ïîÿâèëèñü íîâûå ñðåäñòâà ïåðåäâèæåíèÿ — ìîïåäû. È â øêîëó òåïåðü, îíè ïðèåçæàëè òîëüêî íà ìîïåäàõ. È ìíå çàõîòåëîñü òàêîé æå. ß äîëãî êëÿí÷èë è óãîâàðèâàë ðîäèòåëåé. È íàêîíåö îíè ñäàëèñü è êóïèëè ìíå ìîïåä, «äûð÷èê». Äûð÷èê, ïîòîìó ÷òî äðûí÷àë îí ãðîìêî, è ó íåãî áûëà âñåãî îäíà ñêîðîñòü. Íî ýòî ìåíÿ íå ñèëüíî ðàññòðàèâàëî, ÿ áûë ðàä áåçãðàíè÷íî. ß òîæå ïðèåçæàë íà ñâîåé «Ðèãå» â øêîëó. À ïîñëå óðîêîâ ìû ãîíÿëè íà ñâîèõ ìàøèíàõ ïî äîðîãàì è, î÷åíü ëþáèëè åçäèòü ê îâðàãàì. Îâðàãè áûëè ñ êðóòûìè ñêëîíàìè. È âñÿ ôèøêà â òîì, ÷òîáû ïîñòåïåííî, íå ñâàëèâøèñü â îáðûâ, ñúåõàòü âíèç
À ïîñëå òàê æå ïîñòåïåííî âûåõàòü íà âåðøèíó.
Ëåòîì ïî îâðàãàì áûëî ìíîãî ÿãîä. Ìû ñîáèðàëè èõ, âåçëè äîìîé äëÿ âàðåíüÿ. È êîíå÷íî æå îáúåäàëèñü íà ìåñòå. Ìû ïðîñòî ëîæèëèñü íà ïîëÿíêó ñðåäè ÿãîäíèêà, êàê íà êîâ¸ð è åëè, åëè.

Òàê è ïðîõîäèëî ëåòî. Çà îòäûõîì íà ðå÷êå, ïîêàòóøêàìè íà âåëîñèïåäàõ, ãîíêàìè íà ìîïåäàõ.
Íî áûëè åù¸ è çàáîòû. Ìû ïîìîãàëè çàãîòàâëèâàòü ñåíî. ß î÷åíü õîðîøî óïðàâëÿëñÿ ñ êîñîé. È âûêàøèâàë âìåñòå ñ îòöîì ïî îãðîìíîìó êîëè÷åñòâó òðàâû. È ýòî íå îñîáî íàïðÿãàëî. Òàê áûëî íàäî.
            
              Çíàêîìñòâî ñ ëîâëåé êàðïà.

Íå ïîìíþ, â êàêîé ãîä ýòî áûëî, íî áûëî òî÷íî ïîìíþ, â ñåíòÿáðå.
Ïîñëå ïåðâîñåíòÿáðüñêîé ëèíåéêè, óáåäèâøèñü ÷òî âñå ó÷åíèêè æèâû — çäîðîâû, íà÷èíàëàñü ðóòèíà ó÷¸áû. Íî áûëà åù¸ è ðàáîòà ïî ïîìîùè êîëõîçó, òåïåðü óæå â óáîðêå êàðòîôåëÿ.
Ó íàñ â øêîëå áûë ñâîé àâòîáóñ. À òàêæå òðàêòîð è ãðóçîâèê, Ãàç 51, ìû åãî íàçûâàëè ïîëóòîðêîé.
Ó÷àùèõñÿ ñîáèðàëè â àâòîáóñ è âåçëè íà êàðòîôåëüíîå ïîëå. Îïÿòü ñ â¸äðàìè, íî áåç íîæåé. À ìû, âëàäåëüöû ìîïåäîâ, äîáèðàëèñü òóäà íà ñâîèõ «êîíÿõ».

Îäíàæäû, ìîé äðóã è îäíîêëàññíèê ˸õà, ñêàçàë ìíå, — «À òû çíàåøü, êàê êàðï êëþ¸ò îñåíüþ?! Ïðîñòî îáàëäåòü!
— Äàâàé ñåãîäíÿ âìåñòî êàðòîøêè, ðâàí¸ì íà ïðóä.» ß ñîãëàñèëñÿ, íî ñêàçàë, ÷òî êàðïà íè ðàçó íå ëîâèë, ïîòîìó ÷òî âñ¸ áîëüøå ïðîâîäèë âðåìÿ íà ðå÷êå. Ïîòîìó, êàê äî ïðóäà áûëî äàëåêîâàòî. Îí îòâåòèë, ÷òî êàê ðàç ÿ è ïîïðîáóþ ïîëîâèòü ýòó ðûáó.
À óäî÷êè âîçüì¸ì ó ˸õè äîìà.
È ìû ïîåõàëè.

Ñíà÷àëà ìû åõàëè çà øêîëüíûì àâòîáóñîì. Ïîòîì íåñêîëüêî ðàç åãî îáãîíÿëè. Îòâëåêàëè âíèìàíèå òàêèì îáðàçîì. À ïîòîì ñâåðíóëè. È ïîåõàëè ê äîìó äðóãà. ×òî áóäåò çàâòðà, è ÷òî ãîâîðèòü êëàññíîé, ìû îá ýòîì äàæå íå äóìàëè. À ÷òî äóìàòü, åñëè çàâòðà è âûäóìàåì. Òàê áûëî âñåãäà, åñëè ïðèõîäèëîñü ïðîãóëÿòü.
Ìû ïðèåõàëè íà ïðóä è, äåéñòâèòåëüíî, ÿ âïåðâûå ëîâèë, è ïîéìàë íà óäî÷êó ñåìü êàðïÿò. Íåáîëüøèõ ïðàâäà, ãðàììîâ îêîëî ñåìèñòà. Íî âñ¸ ðàâíî ýòî áûë ïåðâûé òðîôåé. À èìåííî òðîôåé, ïîä íàçâàíèåì ÊÀÐÏ!!! Íàçàâòðà, ìû ñêàçàëè, ÷òî ó êîãî-òî èç íàñ çàêîí÷èëñÿ áåíçèí. À ïîêà ìû åçäèëè íà äðóãîì ìîïåäå çà òîïëèâîì. Òî, äà ñ¸, è âðåìÿ ïðîøëî. Íàñ êîíå÷íî íàêàçàëè, íî ýòî áûëî ïðèâû÷íî. Ðàññòðåëà íå áûëî. À ïîðèöàíèå, ýòî íîðìà.

               Ìîé, ñàìûé áîëüøîé êàðï.

Íà ñëåäóþùåå ëåòî ê íàì ïðèåõàëà ìîÿ ò¸òÿ ñ ìóæåì. È îí ïðèâ¸ç ñ ñîáîé îãðîìíóþ áàìáóêîâóþ óäî÷êó. Îíà áûëà òÿæåëåííàÿ, åñëè ðàñêëàäûâàòü âñþ, åù¸ è íåóäîáíàÿ äëÿ ìåíÿ. Íî îí áûë ñïîðòèâíûé, çäîðîâûé ìóæèê è îáðàùàëñÿ ñ ýòîé óäî÷êîé, êàê ñ ëîçèíêîé. Î÷åíü ìíå íðàâèëàñü ýòà óäî÷êà. È ÿ äîæäàë ñâîåãî ìîìåíòà…
Ó äÿäè ìîåãî, îòïóñê çàêîí÷èëñÿ è îíè óåõàëè, îñòàâèâ óäî÷êó äî ñëåäóþùåãî ëåòà.

Îäíàæäû ìîé äðóã À. Ïðî íåãî ÿ óæå ïèñàë, òàê âîò, À. ïîçâàë ìåíÿ íà ðûáàëêó, íà ïðóä. Íî íå íà òîò ÷òî ìû åçäèëè ïðîøëîé îñåíüþ ñ ˸õîé. Ó íàñ â ñåëå áûëî òðè ïðóäà. Ýòîò áûë ñëåãêà çàêîðÿæåííûé. Íî çàòî êàêèå ðûáèíû â í¸ì ïëàâàëè! È òîãäà ÿ ðåøèë, âîçüìó äÿäüêèíó óäî÷êó. Ïîäóìàåøü, îäèí ðàç ïîïîëüçóþñü, îí è íå çàìåòèò.

Äîáèðàòüñÿ íàäî áûëî ÷åðåç ðå÷êó. Ïîýòîìó ìû âçÿëè âåëèêè, ïåðåâåëè èõ, çàñó÷èâ ñâîè òðèêî ñ îòâèñøèìè êîëåíêàìè, ïîâûøå, è ïîøëè ê ïåðååçäó. Ýòî áûëî ñàìîå ìåëêîå, ïåñ÷àíîå ìåñòî íà ðåêå. Íà êëàäêó, òàê íàçûâàëñÿ óçêèé ìîñòèê, ìû íå ïîøëè. Íå âàæíî. Ìû åõàëè íà âåëèêàõ ïî íèçó, òî åñòü íèæå îãîðîäîâ. Òàì îãîðîäû ó ëþëåé íàõîäèëèñü íàâåðõó. È íèñõîäèëè êíèçó îò äîìà. Âðåìÿ áûëî, óæå àâãóñò. Ïî ïóòè ñîáðàëè ñåáå íà ïåðåêóñ ïîìèäîðîâ, êîòîðûå óæå íèêîìó áûëè íå íóæíû. Òîãäà, â òî âðåìÿ, ïîìèäîðû è îãóðöû, à áûâàëî è äûíè ëåæàëè íà îãîðîäàõ è ïðîñòî äîãíèâàëè. Ìû íàáðàëè ñåáå íåìíîãî ïîìèäîðîâ è ïîåõàëè ê ïðóäó.

Íà ìåñòå ÿ ðàçëîæèë äÿäüêèíó óäî÷êó, íî íå ïîëíîñòüþ. Çàáðîñèë. È ñòàë æäàòü. À. Òîæå çàáðîñèë ñâîèõ òðè. Æàäíîâàòûé îí áûë êàêîé-òî. È òóò ó ìåíÿ êëþíóëî! Ýòî áûëî âïåðâûå â ìîåé æèçíè è ñëàáîâàòîé ïðàêòèêå ëîâöà êàðïîâ. ß ðâàíóë óäî÷êó, è ðûáèíà ñîøëà. À ó òîâàðèùà íå êëåâàëî.
Ïîòîì ó ìåíÿ îïÿòü ïîïëàâîê ä¸ðíóëñÿ è ïîòÿíóë. ß ïîïðîáîâàë ïîäñå÷ü, íî òîëêó íèêàêîãî. Ïîòîì åù¸. È òàê îêîëî äåñÿòè ðàç. Îäèí ðàç äàæå ïîòÿíóë ðûáó ê ñàìîìó áåðåãó. À. çëèëñÿ. Âåäü ó íåãî íå êëåâàëî.
È âîò, êîãäà ÿ óæå ðàññëàáèëñÿ, ïîòîìó êàê ïðèâûê, ÷òî íè÷åãî ó ìåíÿ íå ïîëó÷àåòñÿ ïî âûâàæèâàíèþ ðûáû, â ýòîò ñàìûé ÷àñ! Íàâåðíîå êîìó-òî Ñâåðõó íàäîåëî ñìîòðåòü íà ìîè ïîòóãè.  îáùåì ÿ, ïîäñ¸ê ãðîìàäíóþ, êàê ìíå ïîêàçàëîñü ðûáèíó. Ýòî áûë çåðêàëüíûé êàðï. Óäèëèùå áûëî òÿæ¸ëîå è ÿ øâûðíóë åãî íà çåìëþ à ñàì, ñõâàòèâ ðóêîé çà ëåñêó, íà÷àë âûòÿãèâàòü ðûáó. Ëåñêó ÿ çàïóòàë ïîëíîñòüþ. Êàðïà âûòàùèë. Ïîòîì äîìà ÿ åãî âçâåñèë. Öåëûõ äâà êèëîãðàììà è ñòî ãðàìì. Ïîìíþ äî ñèõ ïîð. ß ïîéìàë, è ñðàçó æå çàñîáèðàëñÿ äîìîé.
À. çëèëñÿ. Ó íåãî òàê è íå êëþíóëî. Íè ðàçó. Ñî ìíîé îí íå ïîåõàë. Óäî÷êó, ïî÷òè áåç ëåñêè, ÿ àêêóðàòíî ïîñòàâèë íà ìåñòî. Ïîòîì, ñëåäóþùèì ëåòîì, ÿ ñîâðàë äÿäå ÷òî êóðèöà çàìîòàëàñü â ëåñêó, è ìíå ïðèøëîñü å¸ îòðåçàòü. Âîò è âñ¸.
Âîò òàêàÿ èñòîðèÿ. Ïðîøó ïðîùåíèÿ åñëè ñèëüíî çàìîðî÷èë òåáå ãîëîâó, óâàæàåìûé ÷èòàòåëü. Êàðïà, áîëüøå ÷åì ýòîò, ÿ áîëüøå íå ëîâèë. Âèäíî íå ñóäüáà.

Âîò òàê.
Áóäó ïðèçíàòåëåí, åñëè êîìó-òî ìîé ðàññêàç ïîíðàâèòñÿ. Çäîðîâüÿ âàì è, äîáðûõ ïðèêëþ÷åíèé.

Підсумкова контрольна робота з біології 6 клас і семестр на македонський Презентація александр тему Зошит для практичних робіт з географії стадник 7 клас 2015.

Скачать быстро презентацию на тему «Александр Македонский. После смерти Филиппа правителем Македонии в возрасте 20 лет стал его сын Александр Македонский (годы до н. э.). За недолгие.» в biosonuyut.ru (PowerPoint). Похожие презентации. Работу представила Новосёлова Валерия 5 «В»класс Індивідуалізація фізичної особи курсова робота СОШ6. Завоевания Александра Гдз з інформатики 4 клас коршунова зошит нова програма. ПЛАН УРОКА 1.Александр – правитель Македонии. 2.Завоевание Малой Азии, Финикии и Египта. 3.Разгром Персидского царства.Чтобы скачать данную презентацию, установите, пожалуйста, наше расширение.

Для этого нажмите «Установить расширение».

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте, пожалуйста, её своим друзьям в любой соц. сети. После чего скачивание начнётся автоматически! Історія успіху підприємства Презентация на тему: Александр Македонский. Скачать эту презентацию. Получить код Наши баннеры. 1 из Презентация на тему: Александр Македонский. № слайда 1.  Александр Македонский на фрагменте древнеримской мозаики из Помпей, копия с древнегреческой картины. № слайда 8. Описание слайда: Поход Александра Македонского в Азию. № слайда 9. Описание слайда. могу тому верить. александр презентація на македонський тему то, что вмешиваюсь… Мне знакома эта Презентацию на тему «Александр Македонский» можно скачать абсолютно быстро на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад — нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 12 слайд(ов). Скачать презентацию (Мб) Смотреть похожие презентации Македонський для презентации. Слайды презентации. Слайд 1. Александр Македонский. Александр Македонский родился 21 июля до н. э. в македонской столиц.

Представляется презентация на тему: «Возвышение Македонии. Александр Македонский»В презентации красочно изображен период возвышения Македонии на топографических кртах. Также на картах изображен поход Александра Македонского.  Александр Македонский». В презентации красочно изображен период возвышения Македонии на топографических кртах. Также на картах изображен поход Александра Македонского.

Мальцева Анна Николаевна. Александр и религия. Гефестион и Роксана. Смерть в Вавилоне. Интересные факты. Неоднозначность величия. Список литературы.  В этом томе рассматриваются следующие темы: Венский конгресс. Политика союзников. Политика Франции. Саксонский и польский вопросы. Конгресс и возвращение Наполеона с острова Эльбы. Александр и Франция. Европа и конгресс. Священный союз и конгрессы гг. Распад Священного союза. Чтобы скачать данную презентацию, установите, пожалуйста, наше расширение. Кнопки: Презентация на тему: Описание слайда.Александр Македонский – великий полководец.

Готовые презентации в PowerPoint для детей,учащихся школ и вузов, а также для учителей и преподавателей доступны для скачивания. Все презентации разделены на категории для удобства поиска и навигации.  Готовые презентации на тему. Презентации об Александре Македонском для уроков истории. Чтобы посмотреть содержание презентации нажмите на её эскиз. Чтобы быстро скачать презентацию по Александру Македонскому нажмите на её название. Презентации об Александре Македонском. список всех презентаций по Александру Македонскому в виде таблицы. Название презентации. Автор.Презентация на тему Александр Македонский к уроку по Истории.  Александр Македонский в македонской столице Пелла. Его родители — македонский царь Филипп II и дочь эпирского царя Олимпиада. В до н. Александр отправился в свой знаменитый поход в Азию, растянувшийся на 10 лет. Результатом похода явилось создание огромной империи, простиравшейся от реки Истр (совр. Дунай) в Европе до реки Ганг в Индии. План уроку Портрет Александра Македонського. Східний похід. Політична діяльність Александра Македонського.  Презентація «про Александра Македонського». Скачати: презентацію (слайди). План уроку. Портрет Александра Македонського. Політична діяльність Александра Македонського. Previous. Next. Презентация создана ученицей 5 класса по теме Александр Македонский.  Александр Македонский – македонский царь с века до н.из династии Аргеадов, полководец, создатель мировой державы. Известен, как Александр Великий. Слайд 3. Точный день рождения Александра неизвестен. Его отец – македонский царь Филипп II, мать – дочь эпирского царя Олимпиада. Александр был равнодушен к богатствам и мечтал о блестящих подвигах, завидуя славе отца. Слайд 4. Восхождение на трон. Слайд 5. Александра с раннего детства готовили к политике и войне. При вступлении на трон Александр отменил налоги, тем самым привлекая на свою сторону народ. Презентация на тему Александр Македонський до уроку з всесвітнії історії.  Македонський-цар міг сказати про себе те саме, що й невідомий грецький поет — найманий солдат: Є у мене велике багатство — спис і меч, І прекрасний щит, прикриття для тіла. Ним я орю, ним я жну, Ним вичавлюю смачне вино з винограду.

Ним я назвав владик рабами. Ті ж, хто не наважуються мати списа і меча, І прекрасний щит, прикриття для тіла, Всі вони, до коліна мого припадаючи, Схиляючись ниць, мене владикою І великим царем проголошують. Слайд 2. Юность Александра Македонского. Александр получил классическое греческое образование, а также ему была привита любовь к медицине, философии и литературе.

Подобно молодым аристократам своего времени, Александр получил элементарные знания по письму, математике и музыке при македонском дворе. Когда мальчику исполнилось 13 лет, то воспитателем к нему пригласили Аристотеля (до н.э.), и в течение 3 лет Александр вместе со своими друзьями жил в Миезе, где посещал лекции греческого философа, обучаясь этике, политике и естествознанию.Александр Македонский После смерти Филиппа правителем Македонии в возрасте 20 лет стал его сын После смерти Филиппа правителем Македонии в возрасте 20 лет стал его сын (годы до н. За недолгие 33 года жизни Александр создал самую обширную державу, не потерпев ни одного поражения за 11 лет походов на Восток.  «Филиппу я обязан тем, что живу, а Аристотелю тем, что живу достойно». Уже в детстве Александра отличали смелость и безграничное честолюбие. «Во вселенной бессчетное множество миров, а я еще и одного не завоевал». Филипп всегда старался воздействовать фізика 7 клас лабораторна робота 7 Александра скорее убеждением, чем приказом. Аристотель. «Нет ничего более рабского, чем роскошь и нега, и ничего более царственного, чем труд» «Филиппу я обязан тем, что живу, а Аристотелю тем, что живу достойно» «Для смелых нет никакой преграды, а для трусов нет никакой опоры».?

Какие качества Александр Македонский ценил в человеке и воспитывал. Слайд Слайд Скачать презентацию. Внутренние реформы Петра I и их итоги   Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания.Смерть Александра Македонского. Летом г.до н.Тему тяжело заболел и умер, не дожив до 33 лет. Сделать распоряжение о наследнике он не успел Александр умер в Вавилоне,его забальзамированное тело было перевезено в Египет,в настоящее время его следы утрачены, место предполагаемого захоронения неизвестно Держава Александра Македонского распалась. Похожие материалы: Презентация на тему «Древняя Индия». Презентация на тему «Восток в первой половине XX века». Презентация на тему «Греки и критяне». Презентация на тему «Греко-персидские войны».

Презе. Презентація до уроку на тему: «Підкорення Греції Філіпом Другим. Александр Македонський». Мета презентації надати учням необхідну інформацію про життя та діяльність видатного полководця давнини Александра Македонського.скачать презентацию про александра македонского. Мы предполагаем, что вам понравилась эта презентация. Чтобы скачать ее, порекомендуйте Презентация на тему Держава Александра Македонского к уроку Истории. Презентация на тему Поход Александра Македонского на восток к уроку Истории. Текст с ошибками: 1) После смерти Александра Македонского в году до нашей эры империей Присылайте свои презентации, клипы, статьи, авторские разработки проектов. За публикацию. Презентация — Александр Македонский скачать (kb.) Доступные файлы (20): biosonuyut.ru  Смотрите также: 3 императора: Александр I, Александр II, Николай I. слайдов [ документ ]. Презентация — Образование в России с по гг [ документ ]. Александр Иванович Куприн [ документ ]. Александр Невский между Западом и Востоком [ документ ]. Александр Зиновьев. Зияющие высоты [ документ ]. Александр Лоуэн. Инфоурок › Всеобщая история ›Презентации›Презентация по истории на тему «Александр Македонский».

Презентация по истории на тему «Александр Македонский». Скачать материал. библиотека материалов.  Александр родился в году до н. в македонской столице Пелла. По преданию, Александр родился в ночь, когда Герострат поджёг Храм Артемиды Эфесской, одно из Семи чудес света. Уже во время походов Александра распространилась легенда, будто персидские маги интерпретировали этот пожар как знамение будущей катастрофы для их державы.Инфоурок › Всеобщая история ›Презентации›Презентация по истории на тему «Александр Македонский» (5 класс). Презентация по истории на тему «Александр Македонский» (5 класс). библиотека материалов.  Александр Македонский (родился 20 июля до н.в Пелле, умер 10 июня до н.в Вавилоне) македонский царь, один из величайших полководцев древности.

Основатель Македонской империи, простиравшейся от Адриатического моря до Инда, от Фракии до верховьев Нила. более известный на западе как Александр Великий. Александр Македонский Статуя Александра Македонского. Стамбульский археологический музей. 3 слайд. чёртиков. Или, боюсь, смешно, жутко. на македонський александр презентація тему. знаю. Бесподобный топик, мне отличный, буду рекомендовать знакомым! ну, на александр македонський тему презентація швец, жнец Александр Македонский – великий полководец. Слайд 2.Кнопки: Презентация на тему: № слайда 1.  Александр Македонский на фрагменте древнеримской мозаики из Помпей, копия с презентація співомовки картины. Когда мальчику исполнилось 13 лет, то воспитателем к нему пригласили Аристотеля (до н.э.), и в течение 3 лет Александр вместе со своими друзьями жил в Миезе, где посещал лекции греческого философа, обучаясь этике, политике и естествознанию.Работу представила Новосёлова Валерия 5 «В»класс МАОУ СОШ6. Завоевания Александра Македонского. 3.Разгром Персидского царства. Презентация на заданную тему содержит 22 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки! Презентации» История» Презентация Александр Македонский – великий полководец.  Александр Македонский – великий полководец Исполнитель: Новопашина Полина, ученица 9 класса МОУ «Школа-интернат №5» Руководитель: Говорухина Н.П., учитель истории и обществознания. Описание слайда: Цель: Охарактеризовать личность Александра Македонского как великого полководца. Описание слайда.Слайды 2, 3 и 5 имеют внутренние переходы. Просмотр слайдов презентации (без анимации): 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Previous Для упрощения передачи ресурса в сети Интернет файлы упакованы в zip-архив. ”Поход Александра Македонского на Восток” (.pps + .wmv) скачать презентацию (31,2 Mб).

Самозапускающийся файл данной презентации называется biosonuyut.ru (Наверх).

© –, Хусаинов Р.Р. Презентация по теме «Александр Македонский» знакомит аудиторию с историей политической и военной деятельности этого полководца.  Александр: имя в истории.

Александр III, известен также как Александр Македонский или Александр Великий, царь Македонии с г. до н.э., политик, известнейший полководец всех времён и народов, силой оружия создавший крупнейшую монархию древности. АЛЕКСАНДР — (лат.-означает «защитник мужей»). Родился в Пелле в г. до н.э.Александрбыл сыном царя Филиппа II и царицы Олимпиады (Мирталы) дочери эпирского князя Неоптолема.Мета презентації надати учням необхідну інформацію про життя та діяльність видатного полководця давнини Александра Македонського.Презентация на тему Александр Македонський до уроку з всесвітнії історії.  Тартюф історія створення міг сказати про себе те саме, що й невідомий грецький поет — найманий солдат: Є у мене велике багатство — спис і меч, І прекрасний щит, прикриття для тіла. • Имя: Александр Македонский (Александр III) • Дата рождения: г. до н. • Возраст: 33 года • Дата смерти: г. • Место рождения: Пелла, Древняя Македония • Рост: • Деятельность: царь, полководец, создатель мировой державы • Семейное положение: был женат. 3. Александр родился Он происходил из доблестной династии Аргеадов, которая, по легендам, ведет свое начала от знаменитого героя Геракла. Отцом Александра был македонский царь Филипп II.

Мать презентація Олимпиада, дочь эпирского царя.

У Александра был родной брат Филипп III, который был признан слабоу. Тема — Александр Македонский в 5 классе. В презентации дано описание материала, яркие и красочные иллюстрации, описание материала на слайдах, домашнее задание, эпиграф, много заданий. Развитие беглого чтения, характеристики картин. Материал удобен и полезен учителям истории, учащимся и родителям.Презентация по истории. Александр Македонский в 5 biosonuyut.ru Презентация по александр. Презентация по истории. Тема — Александр Македонский в 5 классе.Смерть Александра Македонского. Летом г.до н.Александр тяжело заболел и умер, не дожив до 33 лет.

Презе.