Сочинение на тему изображение лучших качеств русского народа левша

• Сочинения

/

• Литература

/

• Лесков

Левша – главный герой одноименной повести Н.С.Лескова. Левша – очень талантливый человек, работу которого многие недооценивают. Герой живет в Туле в маленьком домике, он холост. Автор не называет имени оружейных дел мастера, Левша – это прозвище героя, которое ему дали за то, что он все делает левой рукой. У Левши есть престарелые родители, о которых он говорит с теплотой и любовью.

Левша – один из трех тульских мастеров, которые занимались усовершенствованием английской блохи. Несколько дней мастера трудились над своей работой без перерыва. Левша является самым талантливым из них, он сделал самую маленькую деталь – гвоздик для подковы. Герой очень скромен, он делает очень сложную искусную работу, ничего не прося взамен.

Император Николай 1 отправляет Левшу в Англию, чтобы он передал англичанам подкованную блоху. В Англии талант героя находит своих ценителей, однако Левша остается предан отечеству. Англичане предлагают герою остаться, обещая все необходимое для его деятельности: комфортабельные условия для реализации таланта тульского мастера. Левша же любит свою родину, для него нет ничего ближе родной земли. Герой спешит вернуться на туда, где его уже забыли и никто не ждет, но Левше все равно, главное вернуться домой. На первый взгляд, решение тульского мастера может показаться обычным, ничем не примечательным. Однако для самого Левши это был огромный выбор: вернуться туда, где он никому не нужен, где его не ждут, а талант мастера-оружейника не ценят.

По прибытии в Россию герой заболевает, из-за отсутствия документов его везут в больницу, куда принимают людей «неведомого сословия». На родине успели забыть и самого мастера, подковавшего блоху и его заслуги перед отечеством. В больнице Левша содержится в очень плохих условиях. Единственное о чем переживает герой перед смертью, что не может царю передать секрет чистки ружей. Последние мысли этого талантливого человека – мысли о России, о ее будущем.

Левша – интересный персонаж, обладающий многими положительными чертами характера. Герой одновременно очень талантливый и скромный. Его отличительными чертами являются доброта, любовь к труду и, конечно, патриотизм. Искусная работа не дается без терпения и усидчивости, а значит, эти качества также преобладают в характере оружейного мастера, Левша – положительный герой, у которого можно многому научиться: любви к Родине, быть добрым и делать добрые дела бескорыстно, быть очень талантливым и при этом оставаться простым, сохранившим «душу человечкину».

Сочинение 2

Левша — это самый обычный житель России. В нём автор хотел показать все характерные черты присуще русскому народу. Лесков попытался максимально точно передать настроение и жизнь русского народа в те непростые годы.

Левша один из великих тульских мастеров. Пусть он и входит в число самых знаменитых людей Тулы, но денег у него в кармане водится не слишком много. Для него главнее качество выполненной работы, а не сумма за неё.

Левша не настоящее имя главного героя, а прозвище. Он получил его за то, что всё делает левой рукой. Подлинное имя персонажа неизвестно. Автор и не хотел давать ему имя, чтобы подчеркнуть проблемы того времени, не затрудняя рассказ лишней информацией.

Главная мысль рассказа состоит в том, чтобы показать бедственное положения русского народа в те века. Лесков ярко выделил это в главе о встречи Левши с царём. Николай Семёнович описывает скромный крестьянский образ Левши. Он был одет в старую и порванную одежду, которой уже много лет. Автор показал всю Россию в образе одного маленького человека. Левша беден, но по-крестьянски счастлив. Каждый день перед очередным заказом он молится, затем работает в поте лица, чтобы всё успеть вовремя. Одной из характерных черт нашего главного героя является трудолюбие.

Когда главный герой уезжает заграницу по приглашению одного богатого человека, он погружается в тоску и скучает по своей Родине. Левша жалуется, что местное богатство и роскошь не для него. Он не умеет вести себя по-придворски. Левша также скучает по своим пожилым родителям к которым и хочет вернуться. Крестьянская душа не может прожить и дня в этом замке, отмечает Левша. Во время возвращения на Родину в Россию на корабле у главного героя и Полшкипера завязывается спор «Кто больше выпьет». Так они и продолжали пить пока не прибыли в Петербург. Там Полшкипера, как уважаемого и знатного человека, увезли домой отхаживаться, а Левшу выбросили в ближайшем квартале. Там его нашли и хотели отвезти в больницу, но при нём не оказалось ни одного документа подтверждающий личность. После нескольких объезженных больниц, где Левшу отказывались принимать, его сослали в специальную больницу. К сожалению, навсегда. Ведь там не лечили людей, а просто оставляли умирать. Так и погиб Левша, никому неизвестный и полный несчастья, что его талант погибает так просто. Повесть оканчивается тем, что больше не было на Руси таких талантливых и честных людей. И возможно больше не будет.

Исторические лица в произведении

Читателям обычно интересны не только главные герои произведения «Левша», но и реальные исторические деятели. К ним можно отнести следующие правительственные лица:

1. Александр Первый.
2. Николай Первый.
3. Казак Платов.

Александр Первый в сказе показан, как умный и любознательный правитель. Но вот только, восхищаясь мастерством англичан, не замечает своих народных умельцев. Несмотря на всю свою рассудительность, он довольно впечатлителен. Его легко обмануть. Так, англичане забирают деньги за чехол к блохе, хотя он должен был бесплатно к ней прилагаться. Он не верит в умение и мастерство русского человека.

После смерти Александра Первого к власти приходит его брат. Николай Первый как раз является патриотом, он верит в превосходство русского народа над другими. Он-то и отправляет казака Платова к тульским мастерам, чтобы те доказали своё мастерство и удивили весь мир. Он терпелив и справедлив.

Как известно, в прошлом Платов был атаманом донского казачьего войска. Успел проявить себя как храбрый и умный человек. Вместе с императором он путешествует по Европе, но при этом он старается следить за тем, чтобы государь не увлёкся всем иностранным и не перестал уважать заслуги русских мастеров.

Но какой бы он ни был патриотом, он всё-таки виноват в смерти Левши, так как он взял его к себе в спешке без документов, а когда тот заболел, не устроил его в больницу.

Образ Левши в сказе Лескова (характеристика героя)

Произведение Н.Лескова заставляет задуматься о нелегкой судьбе гениальных, но не признанных русских мастерах, вышедших из народа. Такие люди «не умели грамоте», не заканчивали академий, однако это не помешало Николаю Семеновичу рассказать о них с трепетным почтением. Чтобы показать, кто на самом деле достоин уважения, автор создает сказ, где на всем протяжении повествования слышится живая простонародная речь: «тугамент», «нимфозория» и другие. Ярко выражена тема патриотизма, гимн таланту простого труженика.

Главным герой-Левша, который живет в Туле и работает оружейником. Платов, приближенный императора, проезжая через Тулу, передает им коробку со стальной блохой, искусно выполненную англичанами, которую можно разглядеть только через «мелкоскоп» и просит придумать что-нибудь более оригинальное. Мастеровые просят дать им небольшой срок и берутся за заказ. Помолившись святым, закрылись три самых искусных знатока в доме главного героя и начали работать, заперев двери и закрыв ставни, дабы никто не мешал. Всего две недели понадобилось мастерам, чтобы выполнить тонкую работу. Платов все боялся показать работу монарху, однако император Николай был восхищен: «…я знал, что мои русские меня не обманут».

Тульского оружейника с послами отправляют в Англию вернуть блоху, чтобы те не превозносились. Пораженные мастерством простого туляка высокие заокеанские чины обращаются с ним как с равным и просят остаться жить у себя. Он отказывается, хотя здесь ему обещают безбедную жизнь, признание и почет: «Мы…к своей родине привержены». Погостив некоторое время за границей, Левша затосковал по родным местам. И англичане с большими почестями, осыпав дорогими подарками, отправляют его обратно.

Совсем другой прием был оказан гениальному изобретателю в родимой стороне. Полнейшим равнодушием встретила она величайшего сына своего.По приезде в отчий край наш герой серьезно заболевает. Ему не была оказана своевременная медицинская помощь, что привело к печальной кончине. Но и умирая, Левша думает не о себе, а о безопасности своей страны: «…у англичан ружья не чистят: пусть чтобы и у нас не чистили, а то…они стрелять не годятся». С этими словами отходит в мир иной.

Такая печальная судьба была уготована многим непризнанным малограмотным самородкам в то далекое время, имена которых канули в Лету. Тем не менее испокон веков на таких людях, истинных патриотах, держится мир. Ими славится земля. Благодаря их самоотречению и самопожертвованию.

Близость к народу

С главным героем произведения Н.С. Лесков знакомит нас не сразу. В течение нескольких глав создается впечатление, что основным персонажем рассказа является казак Платов. Истинный главный герой появляется как бы невзначай. Пожалуй, автор поступил так намеренно, чтобы подчеркнуть суть характера Левши из рассказа «Левша» – он выходец из народа и сам является его олицетворением, со всей его простотой, наивностью, равнодушием к богатству, великой верой в православие и преданностью Отчизне. С этой же целью автор не дает герою имени. Левша – один из трех тульских мастеров, которым была оказана честь смастерить нечто эдакое, чтобы доказать императору Николаю Павловичу и самоуверенным англичанам, на что способен русский народ.

Обобщенность образа Левши подчеркивает не только его безымянность, но и небольшая информация о нем. Читая, мы не знаем ничего о его возрасте или семье. Перед нами лишь его немногословный портрет: «косой Левша, на щеке пятно родимое, а на висках волосы при ученье выдраны».

Вариант 4

Центральным персонажем произведения является умелый оружейник из Тулы — Левша. Его настоящее имя не упоминается в сказе, у него есть лишь прозвище, которое он получил из-за того, что все выполняет левой рукой, и даже ей крестится.

Этот талантливый и искусный мастер прекрасно разбирался в работе с металлом и считался одним из лучших оружейников. Как и большинство крестьян, он был безграмотен и не образован. Будучи холостяком, жил в небольшом домике. Упоминал с любовью о своих стареньких отце и матери. Матушка его была очень набожна, как и все туляки, что передалось и сыну. Левша был глубоко верующим человеком и к делу приступал, только заручившись благословением Бога.

Во внешности героя есть несколько отличительных черт: он страдает косоглазием, а на щеке у него находится родимое пятнышко. Поскольку, это бедный крестьянин, то одежда его проста, а обувь истоптана.

Мастер Левша умеет «вилять умом», что выдает в нем хитрого человека. Но он добр и незлопамятен и даже прощает грубое отношение к себе Платова. Сам никому не причиняет зла.

Даже несмотря на свое косоглазие, он считается самым талантливым из оружейных мастеров Тулы и способен выполнять филигранную работу удивительно хорошо. Заморские инженеры удивлены, что человек, не владеющий правой рукой, может быть таким искусным оружейником. Из трех мастеров, приступивших к работе, именно он берется за самую ювелирную работу и выковывает не саму подкову, а гвоздики к ней. При этом на каждом изготовленном им гвоздике он оставляет свое имя. Его трудолюбие и упорство проявляется, когда он с другими мастерами несколько дней трудится над английской блохой.

Стоит отметить решительный и смелый характер Левши. Этот человек так же имеет чувство самоуважения. Он не теряется даже когда предстает перед самим императором. Левша истинный патриот, верный своему отчеству и вере.

Император отправляет мастера в Англию, чтобы тот сам отдал подкованную блоху англичанам. По возвращении он впадает в пьянство и серьезно заболевает, а затем умирает. Единственное, о чем просит Левша, находясь на смертном одре, это передать царю тайну о том, что англичане свои ружья кирпичом не чистят. Однако это наблюдение так и не доходит до царя.

Патриотизм и вера русского народа описаны в сказе, ведь получив, казалось бы, неосуществимый приказ, мастера заручившись только божьей помощью, принимаются за работу. Им удается совершить настоящее чудо и подковать блоху.

Другие темы: ← Русский богатырь Иван Флягин↑ ЛесковАнализ произведения Очарованный странник →

`

Черты характера Левши

Любовь к Родине и чувство ответственности перед своим государством – основные черты характера Левши. Последней мыслью мастера Левши было желание во что бы то ни стало передать царю, что не нужно чистить ружья кирпичом. Если бы он смог это передать, русское военное дело было бы еще успешнее, но просьба его так и не дошла до государя. Даже умирая, этот простой тульский мастер остался верным своему характеру, главной чертой которого было в первую очередь думать об Отчизне, а не о себе.

В образе Левши Н.С. Лесков показал всю глубину русского человека: наивного, простого и даже забавного, но для которого нет ничего милее православной веры и родной стороны. Преданность Родине, ответственность за ее будущее и великое природное мастерство – вот те качества, которые лежат в основе характеристики героя сказа «Левша».

Тест по произведению

1. Вопрос 1 из 12

Популярные сочинения

• Сочинение Советы родителей детям
  Родители – пример для подражания своих детей. Они своими словами, действиями, поступками призывают младшее поколение делать так же. Даже возможно это происходит неосознанно
• Сочинение Андрей Соколов в рассказе Судьба человека (Характеристика и образ)
  Главный герой произведения «Судьба человека» — Андрей Соколов, советский труженик, фронтовик. Автор описывает его как высокого, сутуловатого мужчину с огромными твердыми руками
• Сочинения по картинам Кустодиева
  Описания картин Кустодиева

Анализ повести

По жанру «Левша» — сказ, то есть произведение, стилизованное под фольклорное. Николай Лесков постоянно в своём произведении подчёркивает творческую фантазию и умелость простого русского человека, который проявляет себя в труде. Но народный талант не всегда используется правильно и грамотно, всё зависит от социального строя страны. Поэтому так чётко и ярко выражена социальная тема в сказе о Левше.

Анализ произведения показывает, что автор хорошо знал русскую жизнь. О том, как изготавливается стальная блоха, писатель пишет, используя весёлость, стараясь показать отношения героев к своему ремеслу. Но ведь сказ трагичен по своему сюжету, так как бессмысленно растрачен талант. Левша погибает в одноимённом сказе.

В своём произведении автор поднимает и патриотическую тему, так как главный герой не только не остаётся у англичан, но и перед смертью этот простой человек беспокоится об интересах своей страны и просит передать государю о том, чтобы оружия не чистить кирпичом.

Язык писателя необыкновенно пёстр и современному читателю кажется слишком вычурным. Но зато он прекрасно отражает национальную и историческую стороны жизни русского человека. И в то же время автор упоминает о том, что русские мастера зачастую не имеют хорошего оборудования для своего умения. Так, в сказе они подковали блоху, удивив весь мир, но только теперь она не могла танцевать современные танцы. И автор указывает на русскую отсталость и непросвещённость.

Действие рассказа «Левша» происходит в Российской Империи в эпоху правления царей Александра Первого и Николая Павловича. В произведении противопоставляется отношение императоров к Родине и достижениям русского народа. В рассказе автор заметно симпатизирует царю Николаю Павловичу, а также главному герою – тульскому мастеру Левше, взгляды которого сродни императорским. Их объединяет вера в то, что для русского нет ничего невозможного. Характеристика Левши из рассказа Лескова «Левша» – это возможность понять суть настоящего простого русского человека.

Близость к народу

С главным героем произведения Н.С. Лесков знакомит нас не сразу. В течение нескольких глав создается впечатление, что основным персонажем рассказа является казак Платов. Истинный главный герой появляется как бы невзначай. Пожалуй, автор поступил так намеренно, чтобы подчеркнуть суть характера Левши из рассказа «Левша» – он выходец из народа и сам является его олицетворением, со всей его простотой, наивностью, равнодушием к богатству, великой верой в православие и преданностью Отчизне. С этой же целью автор не дает герою имени. Левша – один из трех тульских мастеров, которым была оказана честь смастерить нечто эдакое, чтобы доказать императору Николаю Павловичу и самоуверенным англичанам, на что способен русский народ.

Обобщенность образа Левши подчеркивает не только его безымянность, но и небольшая информация о нем. Читая, мы не знаем ничего о его возрасте или семье. Перед нами лишь его немногословный портрет: «косой Левша, на щеке пятно родимое, а на висках волосы при ученье выдраны».

Великий талант простого мастера

Несмотря на свою внешнюю неприглядность, Левша обладает великим талантом, поразившим не только самого царя, но и английских умельцев. Левша вместе с двумя другими тульскими мастерами сумел подковать миниатюрную блоху, не имея при этом специальных знаний и приспособлений. В этом деле Левше досталась самая сложная работа – выковать миниатюрные гвоздики для подков.

Качество, без которого характеристика Левши из рассказа «Левша» будет неполной, – это скромность гениального мастера. Народный умелец не хвалился своим достижением и не считал себя героем, а просто добросовестно выполнял поручения государя, а также от всей души старался показать, на что способен русский человек. Когда император Николай понял, в чем заключалась работа мастеров, которую сначала не мог разглядеть даже через свой мелкоскоп, он был удивлен, как они могли ее выполнить без оборудования. На что Левша скромно ответил: «Мы люди бедные и по бедности своей мелкоскопа не имеем, а у нас так глаз пристрелявши».

Равнодушие к богатству и комфорту

Скромность и равнодушие к богатству проявил Левша и во время своего путешествия в Англию. Он не согласился на зарубежное обучение, не переубедили его обещания ни денег, ни славы. Одного просил Левша – скорее уехать домой. Эта простота и скромность стали причиной и бесславной гибели героя, о которой никто не узнал. Он стеснялся комфортной каюты и высшего общества, поэтому весь путь по зимнему морю провел на палубе, отчего и заболел.

Приехав в Петербург, он не смог представиться и сказать, что он выполнял поручение царя. Поэтому его ограбили и не принимали ни в одной больнице, кроме самой простой для бедняков, где он и скончался. Образу Левши автор противопоставил англичанина, плывшего с ним, которого поселили в хорошей гостинице и вылечили. А Левша из-за своей скромности и простоты трагически погиб.

Черты характера Левши

Любовь к Родине и чувство ответственности перед своим государством – основные черты характера Левши. Последней мыслью мастера Левши было желание во что бы то ни стало передать царю, что не нужно чистить ружья кирпичом. Если бы он смог это передать, русское военное дело было бы еще успешнее, но просьба его так и не дошла до государя. Даже умирая, этот простой тульский мастер остался верным своему характеру, главной чертой которого было в первую очередь думать об Отчизне, а не о себе.

В образе Левши Н.С. Лесков показал всю глубину русского человека: наивного, простого и даже забавного, но для которого нет ничего милее православной веры и родной стороны. Преданность Родине, ответственность за ее будущее и великое природное мастерство – вот те качества, которые лежат в основе характеристики героя сказа «Левша».

Тест по произведению

В рассказе Н. С. Лескова «Левша» главным действующим лицом является косой тульский мастер, самоучка левша. Однако герой появляется не сразу, а в середине рассказа. Левша является любимым героем Н. С. Лескова, автор гордится своим героем, уважает его. Но, несмотря на свою позитивную оценку, во время знакомства автор не выделяет этого человека: «оружейники три человека, самые искусные из них, один косой левша, на щеке пятно родимое, а на висках волосы при ученье выдраны». Н. С. Лесков показывает, что этот тульский мастер обладает поистине русским национальным характером. Об этом свидетельствуют и описания его работы и отдыха, и выражение страстной любви к Родине. Левша в числе трех оружейников покорно в течение двух недель работал над диковинной блохой. Все это время они сидели взаперти, держа в тайне свою работу. Именно здесь проявляется сила духа, так как пришлось работать в тяжелых условиях: с закрытыми окнами и дверями, без отдыха. Однако Платов не поверил, когда увидел все ту же блоху в бриллиантовом орехе, будто тульские мастера смогли сделать что то лучше англичан. Он рассердился, думал, что его хотят провести, и по иронии судьбы взял с собой в Петербург левшу, ведь если что то будет не так, то найдется кому за все ответить.
И вот левша в Петербурге. Он покорно, как и подобает подданному, стоял около дворца и ждал, что произойдет дальше. Сначала Платов потрепал его за волосы за то, что якобы мастера испортили редкостную вещь, но потом, когда разобрались, левша был приглашен во дворец и лично от государя выслушал похвалу и был расцелован им.
Действительно, здесь есть чему подивиться – умельцы не только не испортили диковину, но и по мастерству обошли англичан: подковали стальную блоху и написали свои имена на подковках. Это такая миниатюрная работа, что увидеть результат можно в «мелкоскоп», увеличивающий в несколько сотен раз, а мастера за неимением «мелкоскопа» по причине бедности делали всю деликатную работу, потому что у них «так глаз пристрелявши». Однако имени левши на подковах не было, так как он считал себя недостойным этого. По его мнению, ничего особенного он не сделал, ведь работал с деталями меньше подковок: выковывал гвоздики, чтобы их прибить. За такую службу левшу поблагодарили и отправили в Лондон, чтобы показать англичанам, что русские мастера ничем не хуже иностранных, а наоборот, лучше.
И вот тульский босяк «в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застегаются, порастеряны, а шиворот разорван», который в таком виде предстал перед государем, без стеснения и смущения теперь направлялся в Англию. Его напоили, накормили, наградили, приодели. И вот он в Лондоне.
Именно в Лондоне проявляется его истинно русский национальный характер. Он очень любит Россию – свою Родину – и на приглашения англичан обосноваться в Лондоне, выучить науки, побывать на заводах на практике, устроиться на престижную работу, жениться, обзавестись семьей отвечает отказом. Еще он любит своих уже престарелых родителей, ведь они без него не смогут; любит традиции России. Но это не просто любовь, левша не мыслит себя без Родины.
Однако погостить за границей все же согласился. Он насмотрелся на их житье и на работы, уделял особое внимание тому, как новые и как старые ружья делают, и в каком состоянии они хранятся. Однако такая скучная жизнь скоро надоела ему, он затосковал по родине, и англичанам пришлось его отпустить. На корабле он познакомился с полшкипером, с которым стали держать пари кто кого перепьет. Из этого, конечно, ничего хорошего не получилось. Полшкипера отвезли «лечить» в посольский дом на набережной, а левшу свалили пьяного на пол в квартале. Не найдя никаких документов, его ограбили, сияли золотые часы, пальто. Он попал в Обуховскую больницу, где принимают умирать. Но, умирая, левша не думал о себе. Единственное, чего он хотел; так это увидеть государя, сказать, чтоб ружья не чистили кирпичом. С этими словами на устах и умер тульский мастер.
Лесковым представлен поистине великий человек: талантливый мастер, с широкой душой, горячим любящим сердцем, с глубокими патриотическими чувствами. Это настоящий Человек с большой буквы, человек, обладающий национальным русским характером. Недостатками его, как и многих русских людей, были тяга к спиртному и страсть к спору, заключению пари. Эти два качества погубили большое количество талантливых людей.

Которой приведен в этой статье – одно из самых известных и популярных произведений автора. Его полное название — «Сказ о тульском косом Левше и о стальной блохе». Повесть написана в 1881 году, была включена самим автором в сборник «Праведники».

Сюжет повести

Чтобы дать полноценный анализ «Левши» Лескова, нужно вспомнить краткое содержание этого произведения, в котором реальные события перемешаны с вымышленными.

В самом начале сказа действия разворачиваются в 1815 году, когда император Александр I находится с официальным визитом в Англии. Ему демонстрируют различные диковинки, едва ли не сильнее всего его воображение поражает миниатюрная блоха из стали, которая даже может танцевать. Он ее покупает и привозит в Петербург.

Затем, уже через несколько лет после его смерти, при новом императоре Николае I блоху находят среди личных вещей умершего государя. Казак Платов объясняет всем, что это образец искусства англичан, освоивших все премудрости механики, но тут же замечает, что и среди русских мастеров найдутся те, которые сделают не хуже.

Николай Павлович, уверенный в превосходстве отечественных мастеров, поручает Платову отправиться на Дон, заехав по пути на один из тульских заводов. Там атаману предстоит отыскать среди местных умельцев тех, кто смог бы бросить вызов англичанам.

Приехав в Тулу, Платов вызывает трех самых известных оружейников, среди которых оказывается и мастеровой, которого все зовут Левша. Он демонстрирует им блоху и просит придумать, как превзойти англичан. На обратном пути Платов забирает Левшу с собой, а тот все еще продолжает работать над заказом. Оказывается, что тульские оружейники смогли подковать блоху крошечными подковами.

Награда для Левши

Петербургский двор восхищен находчивостью русских умельцев. Левше вручают награду, а император отправляет подкованную блоху в Англию. В Британию едет и сам мастер Левша. За границей он посещает заводы, узнает про организацию труда. Ему даже предлагают остаться у них, но он отказывается.

По пути обратно в Россию Левша заключает пари с полшкипером, кто кого перепьет. В Петербурге полшкипера оперативно доставляют в больницу для богатых, где оказывают своевременную помощь, а Левша, выпив слишком много, умирает в больнице для бедняков.

Перед самой смертью он передает доктору секрет чистки стволов англичанами, который узнал во время поездки. Левша просит передать начальству, чтобы у нас не чистили ружья кирпичом, иначе они совершенно не будут годиться для стрельбы.

Но доктор не сумел выполнить этого поручения, военный министр не желает выслушивать медика, советуя ему заниматься своим делом. Лесков завершает свое произведение неутешительным выводом, что именно из-за неправильной чистки ружей так неудачно сложилась Крымская война. Послушай все Левшу, исход мог бы быть совершенно иным.

Анализ повести

В анализе «Левши» Лескова нужно отметить, что это произведение посвящено самым обычным простым людям. Впервые оно было опубликовано в журнале «Русь». Сам Лесков в предисловии назвал его сказом и «оружейничьей легендой», но затем убрал эти обозначения, так как критики и читатели восприняли их слишком буквально.

При этом автор умышленно стилизует свою повесть под сказ. Сам Лесков называл «Левшу» народной легендой, наверное, потому, что старался обратить внимание читателя на развитие сюжетной канвы, сделав героя похожим на персонажей старинных русских былин. Скорее всего, свою роль сыграл и тот факт, что Лесков стремился создать видимость своей непричастности к этой истории, чтобы сделать ее более народной и правдоподобной. Это нужно обязательно учитывать при анализе «Левши» Лескова.

Жанр произведения

Составляя анализ произведения Лескова «Левша», нужно определиться с его жанром. Большинство литературоведов склоняются к тому, что это явный критический реализм, хоть в повести и можно встретить сказочные мотивы.

В пользу реалистичности произведения говорит тот факт, что автор делает упор на проблемах национального характера русского человека. К ним он относит трудности жизни обычного рабочего, даже высококвалифицированного, как Левша, самодержавие, противостояние патриархального мира, в котором правит русский царь, западной цивилизации, которая к тому времени шагнула далеко вперед. При анализе повести Лескова «Левша» нужно отметить главные отличительные черты произведения, а это переплетение трагического и комического, реальности и сказки.

Манера письма

В анализе произведения Н. С. Лескова «Левша» всегда отмечается, что оно является настоящим кладезем русских говоров. При этом в данной повести нельзя встретить изящных выражений, которыми насыщали свой язык Пушкин или Тургенев. Лесков умышленно делает акцент на простоте, чтобы повесть была ближе к народу. По языку его персонажей сразу можно отличить работника от государя, он подчеркивает этим отличием проблему социального неравенства, расслоения между низами и верхами общества. Именно в этом заключается суть этого произведения.

Композиция

В анализе рассказа Лескова «Левша» нужно отметить, что ключевым композиционным приемом является противопоставление. Например, прозаик дает понять, насколько отличались русский и английский быт, какая разница в нашей стране существовала между простыми людьми и верхушкой власти.

Портрет государя Лесков раскрывает постепенно, давая прочувствовать отношение, которое император испытывает к своим подчиненным.

Характеристика героев

В анализе «Левши» Лескова главным героям нужно уделить особое внимание. Левша олицетворяет собой главное, что есть в русском человеке — это талант и трудолюбие. Своего ключевого персонажа автор изображает как национального героя и праведника, который готов пожертвовать даже своей жизнью ради блага Отечества.

Основные черты, которые выделяют этого человека, — патриотичность, высокая нравственность и религиозность. Ему неинтересны выгодные предложения о работе, которые делают англичане, он не перестает думать о Родине. Но когда возвращается на родную землю, тут же тяжело заболевает и умирает, оказавшись совершенно никому не нужным.

Давая кратко анализ «Левши» Лескова, нужно подчеркнуть, что не только главному персонажу уделено повышенное внимание. Помимо проблемы несчастья одаренного человека, которую Лесков поднимает в этой повести, он пишет о противопоставлении обычного рабочего государю. Доказательства этому можно найти во многих эпизодах.

Например, в сцене разговора Левши с императором глава государства намеренно демонстрирует, что делает большое одолжение рабочему, снисходя до разговора с ним. После этого показательной является сцена встречи главного персонажа с английскими мастерами, которые относятся к простому русскому без тени высокомерия. В этой антитезе Лесков демонстрирует конфликт общественных слоев, который давно к тому времени наметился в России.

Проблематика повести

Поднимает Николай Лесков и другие проблемы в своем произведении. Это и равнодушие власти к своим подданным, низкий уровень образования большинства представителей русского народа, экономическая и культурная отсталость России от западных стран. Все эти проблемы весьма актуальны были в нашей стране в конце XIX века, когда произведение увидело свет. Лесков считает, что именно в невнимательности высших чинов к проблемам обычных людей кроется главная проблема, из-за которой так много людей в России живут несчастливо.

При этом многие современные исследователи отмечают, что большинство тем, поднятых Лесковым, остаются актуальными и сегодня, несмотря на то что с момента публикации этой повести прошло более ста лет. Повесть Лескова весьма непроста по содержанию, но в ней даются ответы на большинство самых злободневных вопросов.

), три русских мастера подковали блоху.

Одним из этих мастеров является Левша.Это тульский умелец, который бедно живет, носит плохую одежду, однако является мастером своего дела. Он религиозный и патриотичный человек. Несмотря на то, что он левша, не имеет специального образования, да еще и косой, он выполняет очень тонкую, невидимую человеческому глазу, невероятную работу.

По приказу царя он отправляется в Англию, где представляет подкованную блоху и рассказывает на что способны русские умельцы. Англичанам очень нравится этот простой талантливый человек. Они засыпают его выгодными предложениями о сотрудничестве, но Левша, будучи человеком честным, бескорыстным и преданным своей стране, не соглашается на их заманчивые предложения. Он видит, как в Англии относятся к мастерам, видит, что они сыты и хорошо одеты, однако тоскует по Родине.

По возвращению в Россию, он заболевает, никто, кроме его нового английского товарища не проявляет о нем заботу и не хочет его лечить. Но даже брошенный неблагодарными царскими властями, находясь при смерти, он заботится и думает о своей стране. Он просит передать царю хитрости военного дела англичан.

Этот трудолюбивый человек ни на минуту не забывает о своей стране, он до последнего своего вздоха переживает и заботится о своей Родине.

Сочинение Описание Левши

Сюжет рассказа Лескова раскрывается вокруг главного героя Левши, который был мастером родом из Тулы. Описание умельца появляется не сразу, примерно в середине рассказа. Герой – мастер-кузнец, он левша, патриот своей Родины, очень наивный, преданный царю Александру I и Платову. На его щеке есть родимое пятно, глаза косят, но несмотря на это, он превосходно справляется со своей работой.

Левше совместно с его товарищами Платонов дал поручение смастерить шедевр, но при этом используя стальную блоху. Таким образом он хотел доказать окружающим, что не только англичане способны изобретать нестандартные вещи. Долго «ломали голову» три мастера, что бы сделать такого, чтобы удивить народ и решили подковать миниатюрную блоху. Не имея специального оборудования и должных знаний, им все же это удалось. Это изобретение шокировало всех.

После изобретения гениального изделия, Левша отправляется в Англию, ни имея при себе никаких документов. Англичане предлагали юноше и обучение, и деньги, но он остался верным своей отчизне и от всего отказался. Левша мечтал поскорее попасть домой.

Чрезмерная скромность и погубила Левшу. Зимой он отказался от уютной каюты, потому что считал, что недостоин таких почестей. Поэтому всю дорогу провел на палубе и заболел.

По прибытию в Петербург, Левшу ограбили. Не имея при себе ни денег, ни документов, ни одна больница не хотела его принимать, только госпиталь для бедняков. Никто даже и не подумал, чтобы спасти великого мастера, кроме англичанина, который привел хорошего врача. Но, к сожалению, было уже слишком поздно. Скромно, никому неизвестным скончался Левша. Даже в последние минуты жизни мастер желает передать послание царю, что не следует чистить оружие кирпичом.

Несколько интересных сочинений

• Как мы отмечаем День Победы в нашей семье сочинение

  Каждый год этот праздник происходит очень захватывающе. И для моей семьи этот день важен, так как это память о тех людях, которые сражались за нашу жизнь

• Сочинение Мое отношение к Чичикову (9 класс Мертвые души)

  Главным персонажем в произведении Николая Васильевича Гоголя «Мертвые души» выступает Чичиков Павел Иванович. Это достаточно противоречивый персонаж. Его можно считать отрицательным персонажем

• Примеры доброты из литературы

  Добро критически необходимо в этом злом мире, без него невозможно существовать. Примеры из литературы демонстрируют насколько добро важно для каждого человека и как оно преображает жизни.

• Анализ романа Каверина Два капитана

  «Два капитана» — роман, написанный писателем Вениамином Кавериным. Название его связано с двумя героями, капитанами – нашим рассказчиком Саней Григорьевым и капитаном Татариновым, историю

• Сочинение Проблема милосердия рассуждение с примерами из литературы ЕГЭ

  В нашем мире у каждого из нас есть периоды, когда в жизни наступает чёрная полоса: все вокруг кажутся злыми, агрессивными и недоброжелательными. Поддаваясь влиянию окружающих, человек сам может стать раздражительным, нервным и неправильно реагировать

Меню статьи:

Образ Левши в произведении Лескова довольно интересен и необычен. Таких как он людей как он очень мало, а в наше время так и подавно. Плывёт по течению, практически ничего не меняет, судьба складывается трагически, а он всё равно наслаждается жизнью.

Левша – талантливый тульский оружейник

Когда Николай Павлович, русский император, велел усовершенствовать блоху, привезённую из Англии предыдущим императором Александром Павловичем, Левша выполнял самую тяжелую работу.

Он выковал самую маленькую деталь, которую даже человеческим глазом не разглядеть. Из трёх мастеров, проводивших операцию с целью усовершенствования блохи, он был самым усидчивым, находчивым, и талантливым.

Скромный, неприметный и некрасивый

Несмотря на все работы Левши, многие его недооценивали. Обычно это происходило из-за внешности.

Он был неприметен, некрасив лицом, косой, да ещё и левша. Практически никто не догадывался, какой огромный потенциал скрыт в этом на вид самом обычном крестьянине.

Но, как я уже говорил, таких людей, как наш герой не часто встретишь.

Дорогие читатели! Предлагаем вашему вниманию которую написал Н. Лесков.

На его месте многие наверняка потребовали бы денежной компенсации за моральный ущерб, или же личной мастерской, или ещё какого-нибудь вознаграждения за огромную качественную проделанную работу.

Но Левша был не таким. Он спокойно плыл по течению. Никуда не лез. Возможно, даже недооценивал себя. Он не требовал вообще ничего, хотя и жил не так уж и роскошно.

Даже на лапках блохи он не стал расписываться, а просто сделал работу в два раза сложнее, чем остальные мастера, ковавшие блоху вместе с ним. Так никто из увидевших творение совместной деятельности русских и английских мастеров не узнали, что работали над произведением искусства не два мастера, а три. И имя третьего так и осталось неизвестным миру.

Особенный патриотизм Левши

Несмотря на все трудности, которые пережил Левша, он никогда не предавал свою родину. Сколько бы его ни недооценивали, он всегда оставался верным свое любимой стране. Когда он поехал в Англию, можно предположить что ему там очень понравилось. Ему предлагали остаться, обещая все жизненно необходимые и комфортабельные условия.

Он знал, что там его работу оценят по достоинству. Но Левша вспомнил, что ближе, чем родная земля, для него нет практически нечего, и уже всё равно, какие там будут люди. Главное – что дома. Пришлось отказаться. Для некоторых это может оказаться обычным делом, но для Левши это был огромный выбор.

Дорогие читатели! Предлагаем в рассказе Николая Лескова “Старый гений”

Только представьте: родина, где вы никому не нужны, и тут вас приглашают в другую, более прогрессивную страну, где вас оценят по достоинству…

Левша погибает

По приезду в Россию случается ужасное. Наш герой сильно заболевает. Дат так сильно, что приходится ложиться в больницу. Его имя уже забыли. Что он делал, тоже уже забыли. Да кто он вообще такой уже все забыли. Левшу положили в больницу для бедняков. А пока несли на носилках, уронили, и парень разбил голову. Так в больнице он и умер. Никто из тех, кто его видел, никто из тех, кто его окружал, или нёс в носилках не подозревал, что у них на глазах умирает велики мастер-оружейник с которым не может сравниться практически никто. Но он всё равно радуется тому, что у него есть. Вот так трагически и заканчивается жизнь Левши.

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 1 слайд

  

  Описание слайда:

  «Изображение лучших качеств русского народа в стихотворении Н.А. Некрасова „Железная дорога“ и сказе Н.С. Лескова „Левша“».

• 2 слайд

  

  Описание слайда:

  Трудолюбие
  Схожесть проблематики произведений Н. С. Лескова и Н. А. Некрасова заключается в том, что писатели хотели показать свое отношение к народу. Авторы восхищаются мастерством простого русского человека, с любовью описывают народные образы. Особенно подчеркивается любовь русского народа к труду. Это является одним из основных качеств мужика.

• 3 слайд

  

  Описание слайда:

  Трудолюбие
  Тульские мастера в «Левше» Н. С. Лескова сделали свою работу за несколько дней. Они выполняли только то, что им было поручено, не занимаясь ничем другим. Это говорит о таком качестве русского народа как трудолюбие.
  Народ в «Железной дороге» тоже трудится без устали. Люди и в холод, и в жару «надрывались» с «вечно согнутой спиной», чтобы построить дорогу для будущего поколения. Народ вечно жил с «привычкой к труду».
  Общность произведений проявляется в том, что народ всегда является мастером своего дела. Именно народ создает что-то новое для жизни всей страны. У Н. А. Некрасова это железная дорога, у Н. С. Лескова – труд тульских мастеров, воплотившийся в подкованной блохе.

• 4 слайд

  

  Описание слайда:

  Несправедливость
  Левша – настоящий патриот. В этом проявляется тема произведения – любовь к своей Родине. Левша готов пойти на все ради блага своего Отечества. Герои «Железной дороги» тоже готовы ради блага Родины даже на смерть. Автор призывает «не робеть» за Отчизну.
  Однако отношение власти к главному герою «Левши» противоположно тому, что чувствует центральный персонаж относительно Родины. Никому нет дела до Левши. Он не интересен государственным верхам ни как человек, ни как великий мастер.

• 5 слайд

  

  Описание слайда:

  Несправедливость
  Народ, построивший железную дорогу в произведении Н. А. Некрасова, тоже не оценивается властью по достоинству. Отмечается, что начальство «секло» людей, грабило их. Народу пришлось вытерпеть все несчастья. Автор утверждает, что русскому народу приходилось выдерживать многие испытания, эта же мысль звучит и в произведении Н. С. Лескова. Левша привык к тому, что к нему относятся как к рабу, поэтому он не удивляется тому, что Платов хватает его за волосы.

• 6 слайд

  

  Описание слайда:

  Эксплуатация
  Главный герой «Левши» для власти – это способ поднять авторитет страны, показать, что русские люди умеют больше, чем иностранные мастера. Народ в «Железной дороге» – инструмент, с помощью которого происходит строительство дороги. Люди в двух произведениях не имеют ценности, они являются строительным материалом для верхов государства. Авторы показывают, что власть эксплуатировала простой народ, относилась к нему совершенно бесчеловечно, не понимая того, что именно русский мужик был кормильцем всей страны.

• 7 слайд

  

  Описание слайда:

  Трагичная судьба

  В чём одинаковы два произведения – «Железная дорога» и «Левша»? И Н. С. Лесков и Н. А. Некрасов показывает трагичные судьбы русского народа. Герои произведений – жертвы обстоятельств, которые не могут постоять за себя. Мало того, что народ фактически живет без прав на нормальное существование, он подвержен таким работам, которые могут привести к смертельному исходу.

• 8 слайд

  

  Описание слайда:

  Трагичная судьба

  Герой Н. С. Лескова трагично погибает в финале произведения. Смерть Левши является символичной при обозначении образа всего народа. Пока у власти будут стоять бездушные чиновники, люди, подобные Левше, будут умирать каждый день.
  У Н. А. Некрасова в произведении показано, что многие люди, которые участвовали в строительстве, погибли на месте. Их «гробом» стала железная дорога. Они отдали свои жизни, чтобы сделать то, что им сказали сверху.

• 9 слайд

  

  Описание слайда:

  Домашняя работа
  Написать сочинение на тему — «Изображение лучших качеств русского народа в стихотворении Н.А. Некрасова „Железная дорога“ и сказе Н.С. Лескова „Левша“».

• 10 слайд

  

  Описание слайда:

  План сочинения:
  1. Любовь к родине, к своему народу – основная в творчестве
  Н. А. Некрасова и Н. С. Лескова.
  2. Изображение лучших качеств русского народа.
  а) «Привычка к труду благородная». ( «Железная дорога»)
  б) Долготерпение и покорность народа. ( «Железная дорога»)
  в) Умение искренне радоваться. («Железная дорога»)
  г) Открытость и простота в общении. («Левша»)
  д) Гениальность тульского мастера. («Левша»)
  е) Патриотизм русского человека. («Левша»)
  3. Трагическое, бедственное положение этого народа.
  4. Гордость за русский народ.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

• Выберите категорию:
• Выберите класс:
• Выберите учебник:
• Выберите тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

• Все материалы

• Статьи

• Научные работы

• Видеоуроки

• Презентации

• Конспекты

• Тесты

• Рабочие программы

• Другие методич. материалы

Проверен экспертом

Общая информация

Похожие материалы

• Урок литературы по теме «Образ родного дома в стихотворении С.Есенина «Низкий дом в голубыми ставнями»

• Презентация по литературе на тему»Родные края» к стихотворению Юрия Визбора

• Конспект по литературе «Что за прелесть эти сказки»

• Литературная газета «Книга — маленькое окошко, через него весь мир видно»

• Тест по литературе по рассказу В.Г. Короленко «В дурном обществе» (5 класс)

• Презентация «Моя любимая книга»

• Конспект урока в 5 классе Тема: «Русские поэты XIX века о Родине, о родной природе и о себе»

• Урок по русской литературе » Проблематика романа в драмме » Беспреданница»

• Не нашли то что искали?

  Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
  
  5448726 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»

• Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 — начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»

• Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»

• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»

• Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»

• Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»

• Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»

• Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»

• Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»

• Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

У вас нет времени на сочинение или вам не удаётся написать сочинение? Напишите мне в whatsapp — согласуем сроки и я вам помогу!

В статье «Как научиться правильно писать сочинения», я написала о правилах и советах написания лучших сочинений, прочитайте пожалуйста.

Собрала для вас похожие темы сочинений, посмотрите, почитайте:

Сочинение на тему: Лучшие качества русского народа в сказе Левша

Произведения Николая Лескова отличаются оригинальностью и глубоким чувством характера русского народа. Одно из самых известных творений в истории автора, или, как сам автор назвал его, сказка «Левша». В этом романе читатель может увидеть всю сущность характерных национальных особенностей русского языка.

Главный герой, этот левша, Лесков изображает читателя под углом, с родимым пятном на щеке, а также с вырванными во время учебы волосами. Показывая внешнюю непривлекательность героя, Лесков подчеркивает, что левша — искусный мастер своего дела. Он, мастер из Тулы, сумел подтолкнуть английскую стальную блоху, когда английские мастера были.

Николай Семенович не называет своего героя по имени, что не выделяет его, а подчеркивает его характер. Слева — коллективный образ, наполненный лучшими качествами русского первобытного человека.

Это прежде всего доброта. Из-за своего характера русский человек склонен проявлять доброту даже к тем, кто не всегда ее заслуживает. Мы видим, что главный герой не хочет обидеть англичанина, если он откажется остаться. Для Платова Левша так же дружелюбна, несмотря на жестокость атамана.

Смелость и выносливость находят отражение и в герое Ховете. Кажется, что Левша, работающий две недели без перерыва, не в человеческих условиях, с закрытыми дверьми и окнами, может выдержать эти невзгоды, никому не жалуясь.

«Русская вера — самая правильная», — говорит Левша, показывая тем самым еще одну характеристику русского народа, а именно религию. Верность своей религии, еще одна причина для того, чтобы герой покинул Англию.

Патриотизм, пожалуй, самая важная характеристика русского народа, есть и в нашем герое. Он не может быть увлечен ни возможностью хорошей работы в Англии, ни красотой невесты, ни возможностью завести семью. Ничто хорошее в чужой стране не может заменить нашего героя Родины.

Трудолюбивый левак закрыл пояс за пояс английских мастеров, благодаря другой характеристике русского человека, а именно трудолюбию. Поскольку он не обладал особыми тонкими знаниями в области ювелирных изделий, он смог толкнуть блоху таким образом, что ее невозможно было даже разглядеть в «штрафе».

Характер русского народа уникален, патриотичен, бескорыстен и не мстителен, часто не понятен другим народам. Левша — своеобразный символ этого персонажа, символ русского народа. Простой, но с широкой душой, добрым сердцем и золотыми руками.

Какие лучшие качества русского народа изображены в сказе «Левша»?

Лесков в сказе о Левше стремился показать лучшие качества людей из русского народа. Причём не только простого умельца как Левша, но и казачьего атамана Платова и одного из государей Российских, Николая I.

Александр I (Благословенный) приехав в Англию, отдавал предпочтение английским мастерам, принижая российских, только Платов противостоял ему, доказывая обратное.

Например, показанную государю в кунсткамере диковинную пистолю “неизвестного, неподражаемого мастерства”, которым хвалились англичане, Платов вмиг отвёрточкой разобрал и предъявил обалдевшим англичанам, что на сугибе разобранного пистолета написано:

Оконфузил Платов англичан. Тут они Александра I удивить решили, блоху заводную показали. Купил государь нимфузорию за большие деньги, приговаривая, что русским мастерам такое невозможно превзойти.

Новый государь, Николай Павлович I, хоть братом был Александру, но в русский народ верил, в его мастеровитость и преданность. Разбирая наследство, на шкатулку с диковиной наткнулся, никто про блоху не помнил уже. Но разговоры пошли. Платов услыхал, примчался во дворец, объяснил про невидаль. И опять говорит, блоху нужно тульским или сестрорецким мастеровым показать, чтобы превзойти могли.

Николай I иностранцам неуступчив был, российских людей уважал. Дал добро Платову, свезти невидаль лучшим оружейникам.

Здесь появляется Левша со товарищи, трое подковки на блошиные ножки сделали, а сам он гвоздики для подков выковывал.

Не поверил грубый казак Платов в мастерство тульских оружейников. Думал, обманули они атамана. Те секрет говорить передумали, мол, только царю скажем. Сгрёб Левшу Платов за химок, тумаков надавал и к государю повёз, пусть сам отвечает.

Как ни уверяли Николая I, что блоха испорчена, прыгать не может, только шевелится, государь не поверил. Говорит, подайте мне мастерового, кто превзойти блоху пытался, пусть сам расскажет. Только в мелкоскоп Левша смог показать, что на блохе подковы есть.

Тут наградили бедного побитого Левшу и в Англию отправили. Разведал секреты там Левша англицких оружейников. Жить остаться отказался, хотя женить обещали, на родину хотел, где престарелые родители. Только знания Левши ненужными оказались.

Умер, пытаясь донести государю, что кирпичной крошкой ружья нельзя чистить, пули в стволе хлябать начинают и целкости нет.

• Вот такой срез разных людей, болеющих за Родину, один царь, другой атаман, третий просто Левша-мастеровой.
• Каждый патриот по-своему.
• Жаль, русского бардака в стране много бывает.)

Образ русского человека в сказке Лескова «Левша»

Такая подпись к произведению, сделанная самим автором, по началу насторожила читателей и, в первую очередь, критиков, которые спешили обвинить Лескова в бездумной записи услышанного, приписав себе авторство. Но даже первого прочтения произведения хватило, чтобы понять, что это великолепное произведение с абсолютно авторскими неповторимыми приемами ведения повествования, главными из которых является жанр сказа, чем по сути является это произведение.

Учитель проверяет на плагиат?Закажи уникальную работу у наших авторов. Напишем в течение дня!

Связаться с нами:

«Левша» имеет предисловие и рассказчика, что опять заставляет читателей думать о полной правдоподобности описанного. Но это всего лишь определенный прием, добавляющий произведению ноту достоверности. А значит все, о чем он будет говорить в произведении, начнет восприниматься с особым вниманием.

По этой же причине он делает главным героем простого мастерового по прозвищу Левша, ведь главной его задачей было обратить внимание на проблемы простого народа.

Левша — оружейник из Тулы, хорошо знавший свое дело, тихий и добропорядочный, очень трудолюбивый, способный сделать своими руками многое, казалось бы невозможное. По велению императора Николая I Левша подковывает блоху, причем малюсенькие подковы на ее лапках видны лишь через микроскоп.

Таким образом, туляки в лице Левши превзошли в своем мастерстве англичан, которые несколькими годами ранее создали маленькую танцующую блоху.

Лесков восхищается огромным трудолюбием русского мужика, его талантом и открытостью души. Автор отмечает, что простой мужик готов был работать во имя славы своей страны и ее императора, а не ради материального блага. Левше не обещали никаких денег за работу, но он начал свое дело и довел его до конца.

Лесков доказывает, что русский мужик предан своей стране, он настоящий патриот своей Родины и не видит себя в ином месте, нежели там, где родился. Левше во время поездки по Европе показали местные заводы, то, как отлично организован рабочий процесс, и предлагали остаться.

Но Левшу не соблазнили ни хорошая оплата труда, ни достойные условия, он поспешил вернуться домой, чтобы работать в своей маленькой темной кузнице и до конца сажать свое и так плохое зрение.

Он стремился трудиться на благо лишь своей Родины и искренне не понимал, как можно бросить места, где живет твоя семья, где похоронены твои родственники.

В конце произведения Лесков показывает ту страшную несправедливость, царившую в стране по отношению к простому народу. На обратном пути Левша на спор пил с подшкипером судна. По возвращению на Родину, подшкипера отправили в больницу и привели в чувства.

Ведь он имел статус и деньги.

А бедный Левша, сделавший невозможное, прославивший свою страну на всю Европу и не взявший за это ни гроша, умер в простонародной больнице, куда отправляли умирать, не стремясь оказать особой помощи, всех представителей неведомого сословия.

Особое внимание следует обратить на то, что Левша умирает от чрезмерно выпитого алкоголя. Лесков считал, что пьянство — одна из главных бед простого народа нашей страны. Оно сгубило тысячи талантливых интересных людей, и с ним необходимо бороться.

Несмотря на драматизм и несправедливость своего положения, Левша вовсе не держит ни на кого за. Он до последнего вздоха предан Родине и его последними словами стала просьба передать государю секрет чистки оружия.

В данном произведении Лескова главной становится национальная тема и тема патриотизма человека. Через образ Левши, некий собирательный образ умельцев, коих по всей России огромное множество, автор призывает читателей к осознанию роли каждого отдельного человека в развитии и процветании государства.

X Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся Старт в науке

Меремьянина Е.С. 11МБОУ “СОШ № 1 г. Строитель”
Смольякова Е.В. 1Барышникова Н.В. 11МБОУ “СОШ № 1 г. Строитель”

Текст работы размещён без изображений и формул. Полная версия работы доступна во вкладке “Файлы работы” в формате PDF

Введение

Загадочная русская душа…

• Она, предмет восторгов и проклятий,
• Бывает кулака мужского сжатей,
• Бетонные препятствия круша.
• А то вдруг станет тоньше лепестка,
• Прозрачнее осенней паутины.
• А то летит, как в первый день путины
• Отчаянная горная река.
• Е. Долматовский

Характер русского человека многогранен. Многие столетия отшлифовывались лучшие черты нашего народа. Терпение и несгибаемая воля, которые проявились и в самые тяжелые годы войны, и на рубеже становления Великой Руси, когда наш народ находился под гнетом татаро-монгольского ига. Щедростью и добротой, безграничной самоотверженностью и трудолюбием знаменит наш человек.

Существует такое понятие, как русский национальный характер. Времена меняются, меняются цари, вожди, президенты, меняется сама наша страна, а черты русского национального характера остаются неизменными. И зарубежные, и русские мыслители постоянно обращались к тайне “загадочной русской души”, потому что эта тема всегда была и остаётся актуальной и интересной.

Меня давно интересовала тема национального характера в произведениях русских писателей. Прочитав «Сказ о тульском косом Левше и о стальной блохе» Н.С.Лескова, я была восхищена, насколько автор глубоко и всесторонне раскрыл характер русского человека.

1. “Там, где стоит “левша”, надо читать “русский народ”, – говорил сам Николай Семёнович Лесков.
2. Темой нашего исследования является «Изображение русского национального характера».
3. Актуальность темы вызвана острым в наши дни интересом к писателям с ярко выраженным национальным сознанием, к которым относится и

Н. С. Лесков. Проблема русского национального характера приобрела особую остроту в современной России. К тому же изучение заявленной темы позволяет понять мировосприятие писателя, его концепцию мира и человека.

Объектом исследования является «Сказ о тульском косом Левше и о стальной блохе» Н.С.Лескова

• Предмет исследования – образ главного героя – Левши как человека с ярко выраженными чертами русского национального характера.
• Гипотеза исследования: основные черты характера Левши являются отражением русского национального характера
• Цели и задачи работы:
• 1) Изучив существующую и доступную литературу, выявить глубоко народные истоки повести «Левша».

2) Раскрыть особенности и черты русского национального характера, которые запечатлены в сказе Н.С. Лескова как определённая духовная, нравственно этическая и мировоззренческая целостность.

Работа основывается на изучении литературоведческой, критической литературы; выводы, полученные в работе, сделаны на основе наблюдений над художественным текстом «Сказ о тульском косом Левше и о стальной блохе» (1881).

Часть 1. Проблема русского национального характера в русской философии и литературе XIX века

«Загадочная русская душа»… А так ли загадочна русская душа, так ли уж непредсказуема? А что это значит – быть русским? В чем заключается особенность русского национального характера?

Очень точно особенности характера русского человека подмечены в народных сказках и былинах. В них русский мужик мечтает о лучшем будущем, но претворять в жизнь свои мечтания ему лень.

Он все надеется, что выловит говорящую щуку или поймает золотую рыбку, которая исполнит его желания. Но, с другой стороны, у русского человека есть чистота веры, пронесенная и сохраненная в веках.

Он никогда не таится, а за веру идет на казнь, идет с высоко поднятой головой, поражая врагов.

Такая черта русского характера, как долготерпение, частенько переходит границы разумного. Русский человек испокон века безропотно терпит унижения и притеснения.

Но как ни велико терпение народа, оно всё-таки не безгранично. Приходит день и смирение трансформируется в необузданную ярость. Тогда горе тому, кто встанет на пути.

Не зря русского человека сравнивают с медведем – огромным, грозным, но таким неуклюжим.

Но всё же в основном русские люди стремятся к добру. В русском национальном характере есть множество положительных черт. Русские глубоко патриотичны и обладают высокой силой духа, они способны до последней капли крови защищать свою землю. Издревле на борьбу с захватчиками поднимался и стар и млад.

Говоря об особенностях русского характера, нельзя не упомянуть веселый нрав: русский поёт и пляшет даже в самые тяжелые периоды своей жизни, а уж в радости и подавно! Русский человек открыт к тому, чтобы им интересовались, проявляли к нему интерес, опекали, равно, как и сам склонен интересоваться жизнью окружающих: и своя душа нараспашку, и любопытно – что там за душой у другого.

Среди всех русских классиков XIX века М. Горький указывал именно на Н.С. Лескова как писателя, который с величайшим напряжением всех сил своего таланта стремился создать «положительный тип» русского человека, найти среди «грешных» мира сего кристально чистого человека, «праведника».

Часть 2. Как раскрывается русский национальный характер через образ Левши в произведении Н.С.Лескова «Сказ о тульском косом Левше и о стальной блохе»

Лесков – автор огромного числа произведений самых разных жанров, интереснейший публицист, чьи статьи не утратили актуальности до сих пор, знаток самых разных слоёв русской речи, психолог, проникший в тайны русского национального характера и показавший роль национально – исторических основ в жизни страны, писатель, по меткому выражению

М. Горького, «пронзивший всю Русь» [Скатов, с. 323].

Создавая своих «праведников», Лесков берёт их прямо из жизни. Наиболее ярким произведением на тему о «праведниках» является «Сказ о тульском косом Левше и о стальной блохе». лес русскиациональный характер

Это произведение впервые напечатано в журнале «Русь», в 1881 году (№ 49, 50 и 51) под заглавием «Сказ о тульском косом Левше и о стальной блохе».

Сказ про «Левшу» – произведение невесёлое. В нём все время слышится боль, обида писателя, что такие замечательные тульские мастера должны делать глупые вещи, что даром гибнут народные силы. В центре повествования – характерный для сказки мотив состязания.

Русские мастера во главе с тульским оружейником Левшой без всяких сложных инструментов подковывают танцующую стальную блоху английской работы. Победа русских мастеров над англичанами одновременно представлена и серьезно, и иронически: присланный императором Николаем I Левша вызывает изумление тем, что смог подковать блоху. Но подкованная Левшой и его товарищами блоха перестает танцевать.

Работают они в отвратительной обстановке, в маленькой тесной избенке, в которой «от безотдышной работы в воздухе такая спираль сделалась, что непривычному человеку с свежего поветрия и одного раза нельзя было продохнуть». Начальство с мастерами обращается свирепо: так, Платов везет Левшу на показ к царю в ногах у себя, брошенного за шиворот в коляску, как собаку.

Платье мастера нищенское: «в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застегиваются, порастеряны, а шиворот разорван». Тяжелому положению русского мастерового в рассказе противопоставлено приукрашенное положение английского рабочего. Английские порядки понравились русскому мастеру, «особенно насчет рабочего содержания.

Всякий работник у них постоянно в сытости, одет не в обрывках, а на каждом способный тужурный жилет, обут в толстые щиглеты с железными набалдашниками, чтобы нигде ноги ни на что не напороть…»

Левша ничего не может возразить англичанам, которые, восхищаясь его мастерством, в то же время разъясняют ему: «Лучше бы, если б вы из арифметики по крайности хоть четыре правила сложения знали, – то бы вам было гораздо пользительнее, чем весь полусонник.

Тогда бы вы могли сообразить, что в каждой машине расчет силы есть, а то вот хоша вы очень в руках искусны, а не сообразили, что такая малая машинка, как в нимфозории, на самую аккуратную точность рассчитана и ее подковок несть не может». Левше остается только сослаться на свою «преданность отечеству».

Коротко и вразумительно показано и различие в гражданских правах англичанина и подданного российской монархии. Подшкипера (капитан на корабле) английского корабля и Левшу, державших пари на море – кто кого перепьет, – мертвецки пьяными вынесли с корабля, но… «повезли англичанина в посланнический дом на Аглицкую набережную, а Левшу в квартал».

И в то время как английского подшкипера хорошо подлечили и любовно спать уложили, русского мастера после тасканья из одной больницы в другую (нигде не принимают – документа нет) отвезли наконец «в простонародную Обухвинскую больницу, где неведомого сословия всех умирать принимают».

Раздели беднягу, невзначай уронили затылком о парапет, и пока бегали в поисках то Платова, то доктора, Левша уже кончался. Так и умер чудесный мастер, который и перед смертью думал только о том, что должен сообщить военный секрет англичан, который и передал доктору, «что у англичан ружья кирпичом не чистят».

Но не дошёл важный «секрет» до государя – кому нужны советы простолюдина, когда генералы есть. Автор не понимает, почему Русь, рождающая умельцев, гениев мастерства, своими же руками с ними расправляется. А что касается ружей – это невыдуманный факт. Ружья чистили толчёным кирпичом, и начальство требовало, чтобы стволы сверкали изнутри. А внутри-то – резьба… Вот и уничтожали её солдатики от избытка усердия.

Левша – искусный мастеровой, олицетворяющий поразительные таланты русского народа. Лесков не дает имени своему герою, подчеркивая тем самым собирательный смысл и значение его характера.

Герой повести соединяет в себе и достоинства, и пороки простого русского человека.

Какие же черты русского национального характера раскрывает образ Левши? Религиозность, патриотизм, доброта, сила духа и стойкость, терпение, трудолюбие и одарённость.

Религиозность проявляется в эпизоде, когда тульские мастера, в том числе Левша, перед началом работы пошли поклониться иконе «мценского Николы» – покровителя торгового и военного дела.

Вера Левши – одна из причин, по которой он отказывается остаться в Англии.

«Потому,- отвечает,- что наша русская вера самая правильная, и как верили наши правотцы, так же точно должны верить и потомцы».

Религиозность Левши переплетается с его патриотизмом. Левша готов пожертвовать собой ради Отечества, во имя дела.

Он едет в Англию без документов, голодный (ему в дороге “на каждой станции пояса на один значок еще перетягивали, чтобы кишки с легкими не перепутались”), чтобы показать иностранцам русскую смекалку и умение, и вызывает уважение англичан своим нежеланием остаться в их стране.

Левша не представляет свою жизнь вне России, любит её обычаи, традиции. «Мы,- говорит,- к своей родине привержены, и тятенька мой уже старичок, а родительница — старушка и привыкши в свой приход в церковь ходить». Левша прошел через множество испытаний и даже в смертный час он остался истинным патриотом.

Левше присуща природная доброта: отказывает англичанам в просьбе остаться очень вежливо, стараясь их не обидеть. И атамана Платова он прощает за грубое обращение с собой. «У него хоть и шуба овечкина, так душа человечкина»,- говорит о своем русском товарище «аглицкий полшкипер».

Когда Левша вместе с тремя оружейниками в течение двух недель упорно работал над диковинной блохой, проявляется сила духа, так как пришлось работать в тяжелых условиях: с закрытыми окнами и дверями, без отдыха, чтобы во время работы не разу не выйти из их “тесной хороминки”, в которой «от безотдышной работы в воздухе такая потная спираль сделалась, что непривычному человеку с свежего поветрия и одного раза нельзя было продохнуть».

Не раз Левша проявляет терпение и стойкость: и когда Платов «словил левшу за волосы и начал туда-сюда трепать так, что клочья полетели», и когда Левша, плывя из Англии домой, несмотря на ненастье, сидит на палубе, чтобы поскорей увидеть Родину: правда его терпение и бескорыстие неразрывно связаны с забитостью, с ощущением собственной незначительности в сравнении с российскими чиновниками и вельможами. Левша привык к постоянным угрозам и побоям, которыми грозят ему власти на Родине.

И, наконец, одной из основных тем повести является тема творческой одаренности русского человека. Талант, по Лескову, не может существовать самостоятельно, он обязательно должен основываться на нравственной, духовной силе человека.

Сам сюжет этого произведения рассказывает о том, как Левша, вместе со своими товарищами, смог «переплюнуть» английских мастеров без всяких приобретённых знаний, только благодаря одарённости и трудолюбию. Необыкновенное, чудесное мастерство – основное свойство Левши.

Он утер нос «аглицким мастерам», подковал блоху такими мелкими гвоздями, что и в самый сильный «мелкоскоп» не увидишь.

Образом Левши Лесков доказывал, что неверно мнение, вложенное в уста императора Александра Павловича: у иностранцев «такие природы совершенства, что как посмотришь, то уже больше не будешь спорить, что мы, русские, со своим значением никуда не годимся».

Заключение.

В настоящей работе мы рассмотрели русский национальный характер на примере «Сказа о тульском косом Левше и о стальной блохе» Н.С.Лескова. Анализируя текст, мы обнаружили, что “Левша” является произведением, в котором Н.С. Лесков, непревзойдённый мастер сказа, выделил основные черты русского национального характера и показал их на примере своих героев, в особенности Левши.

Левша – символ русского народа. Левша олицетворяет русский народ, он религиозен, патриотичен, трудолюбив, добр и свободолюбив. Лесковым представлен поистине великий человек: талантливый мастер, с широкой душой, горячим любящим сердцем, с глубокими патриотическими чувствами.

Таким образом, в завершении данной работы, следует сказать, что русский национальный характер, безусловно, имеет свои характерные черты, отличные от черт присущих иным народам и такие непонятные для них.

Та внутренняя сила, духовность и жертвенность народа, его доброта, душевная простота, сострадание и бескорыстиеи, вместе с тем, инертность, нелогичность и нерациональность поступков, поведение, оправданное чаще всего лишь интуицией, все это делает русский народ не похожим ни на один народ в мире.

Сложен русский характер и многогранен, но этим он и прекрасен. Прекрасен своей широтой и открытостью, веселым нравом и любовью к отчизне, детским простодушием и боевым духом, смекалкой и миролюбием, хлебосольностью и милосердием. И всей этой палитрой лучших качеств мы обязаны своей родине – России, стране сказочной и великой, теплой и ласковой, как руки матери.

Список литературы

1. Аннинский Л.А. Лесковское ожерелье. М., 1986.

2. Бердяев Н.А. Русская идея. Судьба России. М., 1997.

3. Вьюнов Ю.А. “Слово о русских”. М.,2002.

4. Л.А.Капитонова. Н.С.Лесков в жизни и творчестве. М., 2002

5. Касьянова Н.О. О русском национальном характере. – М., 1994.

6. www.roman.by

Урок литературы по теме «Познание характера русского человека (народа). Сказ «Левша» Н.С. Лескова». 6-й класс

Класс: 6

Цели.

Обучающие:

• – помочь учащимся осмыслить идейно-художественное содержание сказа, подвести к основной идее автора – патриотизму и талантливости народа противостоит безответственность и преступное отношение властей;
• – увидеть авторское отношение к персонажу произведения;
• – раскрыть талант и мастерство героя, его судьбу;
• – учить школьников анализу литературного произведения;
• – выявить характер и принципы взаимодействия литературы с другими видами искусства, в частности с изобразительным искусством;
• – вырабатывать навыки комментированного чтения.

Развивающие:

1. – развивать навыки аналитического чтения произведения;
2. – развивать умение выделять главное в художественном произведении;
3. – развивать творческие способности учащихся и устную речь;
4. – развивать умение анализировать текст с позиции литературных ролей: литературоведы, исследователи, историки;
5. – развивать умение художественного пересказа отдельного эпизода;
6. – расширять кругозор посредством обогащения речи школьников новыми словами.

Воспитывающие:

• – воспитывать чувства гражданственности и патриотизма учеников через чтение и анализ художественного текста;
• – воспитывать чувство гордости за русского талантливого человека;
• – воспитывать чувство сострадания, любви к людям, окружающему миру.

Оборудование:

портрет Н.С. Лескова; иллюстрации (работы) детей к сказу; эпиграфы к уроку; презентация к уроку; несколько книжичек-миниатюр.

Тип урока:

обобщающий.

Форма урока:

урок-анализ лиро-эпического произведения.

Методы:

беседа по вопросам;

аналитическое чтение;

объяснительно-иллюстративный;

эвристический;

частично-поисковый.

Виды самостоятельной работы учащихся:

работа с учебником, с иллюстрациями художников, поиск художественных деталей портрета.

Виды контроля знаний и обратной связи:

формы организации учебной деятельности: устные ответы учащихся на вопросы, характеристика героя, чтение в лицах сцены “Левша и государь Николай”, художественный пересказ, сообщения учащихся, индивидуальные задания.

Ход урока

Эпиграфы к уроку:

“…там, где стоит “левша”, надо читать “русский народ”.

(Н.С. Лесков)

“У него хоть и шуба овечкина, так душа человечкина”.

(Н.С. Лесков)

I. Организационный момент.

Приветствие обучающихся. Установка дисциплины. Формирование учебно-методического аппарата урока. (Слайд № 1). Презентация

II. Активизация деятельности обучающихся.

1. Беседа по первому и второму эпиграфу к уроку.  

(Cлайд № 2)

– Что означают эти слова? Как вы их понимаете? Какое значение вкладывает автор в словосочетание “русский народ”? Почему же слово “левша” написано с маленькой буквы? Почему автор использует слова “овечкина” и “человечкина”?

– Левша –  главный герой, талантливый мастер, герой с “человечкиной душой” душа народа, его совесть, рыцарь добра и зла, олицетворение народного таланта, собирательный образ народа, выразитель русского народа, талантливый мастер, безымянный мастер, на нем держится Россия.

2. Появление главного героя

(В кабинет входит главный герой, Левша. Он обращается со словами к детям и гостям на уроке). (Слайд № 3):

– Мы народ простой, неграмотный, по-ангельски говорить не умеем. Думаем, что читатель понял задумку автора и то, что существующий порядок владения крестьянами не может оставаться неизменным. Всё случится 19 февраля 1861 года. Манифест об освобождении крестьян от крепостного права.

Государь – батюшка перед подписанием этого великого закона сказал: “ Хочу остаться наедине со своею совестью”. А далее: “Осени себя крестным знамением, православный народ, и призови Божие благословение на твой свободный труд, залог твоего домашнего благополучия и блага общественного”, – написал он, заканчивая манифест.

(Левша уходит в сторону и садится в угол, наблюдая за происходящим)

3. Слова учителя.

(Слайд № 4):

– Подписанный Александром II манифест был объявлен в обеих столицах в Прощеное воскресенье, 5 марта, а в других городах — в ближайшую неделю нарочно для этой цели посланными от государя доверенными лицами. Написан сказ в 1881 году, спустя 20 лет после отмены крепостного права.

Просмотр ролика из Интернет “150 лет назад в России отменили крепостное право” от 03 марта 2011г. на канале “ТВЦ”.

III. Основная часть урока.

1. Работа в группах для актуализации деятельности обучающихся.

– Итак, мы с вами незря поделились на группы. Теперь наша задача будет шаг за шагом пролить свет на вопрос урока: Познание характера русского человека (народа). В чём оно? Какова суть характера русского человека по сказу Н.С. Лескова “Левша”? Что автор хотел сказать читателю?

– 1-я группа ребят “ЛИТЕРАТУРОВЕДЫ”, 2-я группа – “ИСТОРИКИ”, 3-я группа – “ИССЛЕДОВАТЕЛИ”. У каждой группы своя роль: “ЛИТЕРАТУРОВЕДЫ” работают над особенностями речи сказа и над самим жанром сказ; “ИСТОРИКИ” – над биографией Александра I и Николая Павловича; “ИССЛЕДОВАТЕЛИ” – над биографией Н.С.Лескова и миниатюристами современности.

(Обучающиеся выступают по заданиям)

Для справки.

Сказ – жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды. Для него характерно сочетание точных зарисовок народного быта и нравов со сказочно-фантастическим миром фольклора.

Чем сказ отличается от сказки?

В основе сказа лежит легенда, возникшая в свою очередь на основе реального события. Повествование ведется от лица рассказчика, человека с особым характером и складом речи – сказителя.

Сказ

(от “сказывать”) – особый тип повествования, который строится как рассказ определенного лица. Сказ передает особенности речи рассказчика.

Поищем приметы сказа в главе 1. Это и просторечные, разговорные обороты (“через свою ласковость”, “дерябнул хороший стакан”); каламбуры (“на свою сторону преклонять хотели” – “Платов…

этого склонения не любил”); повторы (“проездиться” – “объездил”); интонационный, ритмический рисунок (“И только он сказал себе такое слово, как государь ему говорит…”); даже рифма (Платов “этого склонения не любил и…

все государя домой манил”); наконец, необычное употребление слов (“междоусобные разговоры” вместо “междоусобные войны”), а также словообразование (“чужестранность”).

Рассказчик, скорее всего, простой человек, ремесленник, мастеровой. В его речи много неправильностей, просторечий, инверсий, характерных для фольклорных произведений, исторические персонажи – Александр I и Платов – показаны с точки зрения простолюдина.

Действие происходит в России и в Англии вскоре после войны с Наполеоном, упоминается Венский конгресс 1814-1815 гг. Поездка Александра I и Платова в Лондон – исторический факт. Упоминается восстание декабристов 1825 года, названное “смятением”.

2. Работа над идеей и содержанием произведения.

Слова Левши:

– “Сказ” (не “сказка”) – звучит значительно. “Стальная блоха” – нелепость? Некая забавная безделка? Хотя попробуй, сделай ее! “Тульский”: Тула – город мастеров. Главный герой явно неказист – левша, к тому же косой. Что такой сотворит?

Вопрос учителя:

– Как возник замысел “Левши”? (Слайд № 5, 6, 7)

– Замысел “Левши” возник из поговорки “Англичанин сделал блоху из стали, а русский её подковал”, или эта пословица в старых сборниках записана так “Туляки блоху подковали”.Существуют фольклорные рассказы о мастерстве тульских оружейников, которые отличались искусством изготовления миниатюрных предметов, еле видимых глазу или различимых только с помощью сильных линз.

Работа между группами:

– Предоставим возможность группам поработать с текстом сказа и заполнить таблицу примерами. Задача в том, чтобы ребята задали вопросы друг другу, между группами. После этого ребята обмениваются мнениями по каждому пункту характеристики. Вопросы заранее подготовлены и лежат на столах.

(Слайд № 9)

1-я группа: О чём говорит речь персонажа? (О его простоте)

2-я группа: Какими чертами характера наделяет автор своего героя? (Главная черта характера Левши – трудолюбие. Кроме того, он был очень исполнительным человеком. Если ему поручили дело, значит, он должен его выполнить во что бы то ни стало. Ещё Левше свойственны увлечённость, гениальность, талант.)

3-я группа: Есть ли у этого человека чувство собственного достоинства и как оно проявляется? (Левша и мастера обиделись на Платова, который оскорбил их своим недоверием, когда приехал принимать работу.)

1-я группа: В сказе часто говорится о вере в Бога. Верует ли в Него Левша? (перед началом работы над блохой тульские мастера идут на поклон к “камнесечённой статуе Николая угодника”; а когда англичане безуспешно пытались Левшу “сбить, чтобы он на их жизнь польстился”, для него важным было и то, что дома можно “в свой приход в церковь сходить”, как делали его родители).

2-я группа: Что восхитило англичан в Левше? (Мастерство восхитило, но удивило, что он нигде не учился, что он талантливый самородок, в котором искра Божия)

3-я группа: А что за границей произвело на Левшу впечатление? (Хозяйственные порядки) Почему вдруг Левша стал “беспокойно скучать” и “затосковал”? (При осмотре оружейных заводов он обратил внимание на то, как англичане ухаживают за ружьями. Это важная военная информация, и Левша заторопился домой.)

1-я группа: О какой черте характера говорит этот эпизод? (О любви Левши к Отечеству, а для него это, прежде всего дом и семья. Родина для него – это вера.

Изменить Родине – отказаться от веры, что для настоящего русского человека было величайшим грехом. Левша не произносит высоких слов о любви к родине, к своему народу, но он постоянно думает о Туле, о семье, о родителях.

Родина в сердце у героя, в его душе. Даже умирая, он заботится о её величии (зачитывают).

– 2-ая группа: Как ведёт себя герой рядом с царём и что нового вносит этот эпизод в раскрытие характера Левши? (не боится идти к государю, так как уверен в качестве своей работы; держится спокойно, сознавая своё достоинство мастера. Он понимает, что умеет делать то, чего не могут другие).

Работа по слайду № 8. Какой эпизод сказа отражён на иллюстрациях?

3. Введение дополнительного материала в урок.

(Слайд № 10, 11).

Слово учителя:

– Герой Левша из Тулы, поэтому неслучайно, что это его родина. Тула – город мастеров. Что мы с вами знаем об этом городе? (Рассказ о Туле)

– Слово для обучающихся: (рассказ о городе Тула см. Приложение 1).

Слова учителя:

– Вот такой вот город, который стал родиной русского Левши.

4. Работа в тетради.

1. – Итак, мы можем выделить четыре основных идейных мотива сказа “Левша” (ученики записывают в тетрадь):
2. 1) Поразительные способности русского народа.
3. 2) Истинный патриотизм Левши, народа.
4. 3) Невежество, ограничившее его возможности.
5. 4) Безответственное и преступное отношение к нему со стороны властей.

5. Просмотр эпизодов мультфильма. Использование ИКТ.

• – Теперь мы можем посмотреть несколько эпизодов из мультфильма “Сказ о тульском косом левше и о стальной блохе”, хронометраж:
• 1. 00:00 – 00:30
• 2. 01:30 – 02:05
• 3. 13:50 – 14:25
• 4. 16:00 – 16:25
• 5. 17:54 – 19:25
• 6. 19:50 – 21:00
• 7. 21:08 – 22:19
• 8. 24:10 – 25:55
• 9. 26:55 – 27:48
• 10. 28:02 – 28:35
• 11. 29:35 – 30:00
• 12. 30:22 – 31:10
• 13. 31:07 – 32:22

6. Введение познавательного материала в урок.

(Слайд № 12, 13)

14. 33:45 – 34:29

Обратимся к современности. В наше время тоже существуют народные умельцы, левши.

1. 15. 37:12 – 39:17
2. Послушайте небольшую заметку, а затем посмотрите на слайды.
3. 16. 40: 12 – 41:45

IV. Домашнее задание (носит дифференцированный характер)

(слайд № 14): 1.

17. 41:45 – 42:22 (м.б.) подготовить презентацию по жизни и творчеству Н.С.Лескова “Левша” для сильных обучающихся; 2.

написать сочинение на темы: “Как я себе представляю Левшу?”, “О чём меня заставил задуматься сказ “Левша”?”, “Русь, рождающая умельцев” и др. – для обучающихся со средними учебными возможностями; 3. написать отзыв о сказе Н.С.

Лескова “Левша” – для слабых обучающихся. Или дать возможность обучающимся самостоятельно выбрать себе подходящее домашнее задание.

V. Итог урока.

– Чем же для каждого из вас стал  Левша, этот  герой, имени которого  мы  не знаем,   да и кличка его пишется с маленькой буквы?   

Предполагаемый ответ: Левша –  главный герой, талантливый мастер, герой с “человечкиной душой” душа народа, его совесть, рыцарь добра и зла, олицетворение народного таланта, собирательный образ народа, выразитель русского народа, талантливый мастер, безымянный мастер, на нем держится Россия.

Учитель подводит итог: “Левша – это символ русского народа”.

(Слайд № 16) VI. Рефлексия.

Рефлексия проводится по Листу рефлексии, также можно спросить мнение обучающихся в устной форме (см. Приложение).

Слово учителя/обучающегося в завершении урока (если останется время). (Слайд № 15). Чтение стихотворения:

– Из года в год: От старины глубокой До наших дней, Уж как тут не крути, Героями Руси огромной Являются, конечно же, левши. Для них не важен социальный статус, Нет зависти к надутым богачам. Их смысл жизни – это лишь работа, Которая приносит радость им и нам. Их руки называют “золотыми”, А сердце доброе, открытая душа. Такие люди и творят историю,

• И носят гордо звание – “левша”! (Шевченко Полина)
• – Спасибо за работу, за внимание!

12.07.2014