Сочинение на тему какие перемены опасны в обществе и государстве

2021/2022, ? ,

Èòîãîâîå ñî÷èíåíèå 2021/2022, ïðèìåðû ñî÷èíåíèé ïî íàïðàâëåíèþ Êîìó íà Ðóñè æèòü õîðîøî? — âîïðîñ ãðàæäàíèíà



     Ñî÷èíåíèÿ íà äàííóþ òåìó, êàê âàðèàíò ïîäãîòîâêè ê èòîãîâîìó ñî÷èíåíèþ.

Ïðèìåðû ñî÷èíåíèé ïî íàïðàâëåíèþ
Êîìó íà Ðóñè æèòü õîðîøî? — âîïðîñ ãðàæäàíèíà

   
Ñî÷èíåíèå íà òåìó:     Êàê èçìåíèòü íàø ìèð ê ëó÷øåìó?

Êàê èçìåíèòü íàø ìèð ê ëó÷øåìó, íàø åäèíñòâåííûé, íåîáúÿòíûé è áåçãðàíè÷íûé ìèð?. Îá ýòîì çàäóìûâàëîñü ìíîãèå èç íàñ ïðåò ýòî êàæäûé äåíü ðàññóæäàþò ó÷åíûå, õóäîæíèêè è ëþäè äðóãèõ, ñàìûõ ðàçíîîáðàçíûõ ïðîôåññèé. Êàæäûé äåíü ìû óçíàåì ìíîãî íîâîãî è èíòåðåñíîãî î íàøåé ïëàíåòå, îá îêðóæàþùåì íàñ ìèðå. Ñåãîäíÿ ìû õîðîøî çíàåì, ïî÷åìó íà ñìåíó çèìíèì õîëîäàì ïðèõîäèò âåñåííåå òåïëî, çíàåì, ñêîëüêî íà ñâåòå ñòðàí è êîòîðûå â òåõ ñòðàíàõ æèâóò ëþäè.

Ìû íàó÷èëèñü îáùàòüñÿ ñ ïðèðîäîé è èñïîëüçîâàòü åå áîãàòñòâà â ñâîþ ïîëüçó. Íî ìû è äî ñèõ ïîð íå íàó÷èëèñü áåðåæíî îòíîñèòüñÿ ê ýòèì áîãàòñòâàì è âîññòàíàâëèâàòü òî, ÷òî ìû èñïîëüçóåì äëÿ ñâîèõ íóæä.

Ñåãîäíÿ ÷åëîâå÷åñòâî ïîíèìàåò è ìîæåò îáúÿñíèòü áîëüøèíñòâî ïðèðîäíûõ ÿâëåíèé, íî óïðàâëÿòü èìè ìû åùå íå óìååì. Ìû íå ìîæåì çàùèòèòü ñåáÿ îò çåìëåòðÿñåíèé, íàâîäíåíèé, èçâåðæåíèé âóëêàíîâ è äðóãèõ ñòèõèéíûõ áåäñòâèé. Ïðèðîäà ýòèì ïîëüçóåòñÿ è âðåìÿ îò âðåìåíè íàêàçûâàåò íàñ çà ïëîõîå è áåçäóìíîå ê íåé îòíîøåíèå.

Ïîýòîìó, ïðåæäå âñåãî, ÷òîáû èçìåíèòü íàø ìèð ê ëó÷øåìó, íàäî èçìåíèòü ñâîå îòíîøåíèå ê îêðóæàþùåé íàñ ïðèðîäå.

Êðîìå òîãî, ÷òîáû èçìåíèòü îêðóæàþùèé íàñ ìèð, íàäî äåëàòü âñå äëÿ òîãî, ÷òîáû íàøà íàóêà ðàçâèâàëàñü êàê ìîæíî ñêîðåå. Ðàçâèòèå íàóêè áóäåò ñïîñîáñòâîâàòü ðåøåíèþ âîïðîñîâ, êîòîðûå òàê îñòðî ñåãîäíÿ ñòîÿò ïåðåä ÷åëîâå÷åñòâîì. Íî ñ ðåøåíèåì èñêëþ÷èòåëüíî ýêîëîãè÷åñêèõ ïðîáëåì ê ëó÷øåìó íàøà æèçíü íå èçìåíèòñÿ, ïîòîìó ÷òî ïîêà ñóùåñòâóþò íà çåìëå âîéíû, áðîäÿæíè÷åñòâî, ñèðîòñòâî, äî òåõ ïîð è áóäåò íàø ìèð íåãàðìîíè÷íûì.

Ïîíÿòíî, ÷òî äëÿ ýòîãî òðåáóåòñÿ îïðåäåëåííîå âðåìÿ, íî óñêîðèòü ýòîò ïðîöåññ ñìîãóò íîâûå îòêðûòèÿ ó÷åíûõ è íîâîå îòíîøåíèå ëþäåé ê îêðóæàþùåìó ìèðó, äðóã ê äðóãó.

Íå ìåíåå îñòðîé ïðîáëåìîé â íàøå âðåìÿ ÿâëÿåòñÿ ïðîáëåìà ïîòåðè íàøèìè ñîâðåìåííèêàìè äóõîâíîñòè, îòäåëåíèå îò ïîëó÷åíèÿ íàøèõ ïðåäêîâ è âåêîâûõ òðàäèöèé íàøåãî íàðîäà. Ïîýòîìó òîëüêî òîãäà, êîãäà íàó÷íûå îòêðûòèÿ è ñòðåìëåíèå ê ëó÷øåé æèçíè ñîåäèíåíû ñ ïîâûøåíèåì âëèÿíèÿ íà ëþäåé îáùå÷åëîâå÷åñêèõ öåííîñòåé, ãóìàíèçìà, ïðåäàííîñòè Ðîäèíå è ÷åëîâå÷åñêèì èäåàëàì, ó íàñ ïîÿâèòñÿ âîçìîæíîñòü îáíîâèòü ìèð.

È ýòî ãëîáàëüíûå âîïðîñû, à âîò ÷òî çàâèñèò ëè÷íî îò íàñ? Ïî ìîåìó ìíåíèþ, ìèð ìîæåò ñòàòü ëó÷øå, êîãäà êàæäûé èç íàñ ñòàíåò äîáðåå, êîãäà ëþäè íàéäóò îáùèé ÿçûê, áóäóò ñòðåìèòüñÿ ê åäèíîé öåëè è ñîâìåñòíûìè óñèëèÿìè äîñòèãíóò ýòîé öåëè. Ìèð íå ìîæíî, à íóæíî íà÷èíàòü óëó÷øàòü ñ ñàìîãî ñåáÿ. Äîñòàòî÷íî ñòàòü ïðèâåòëèâåå, ñòðåìèòüñÿ ïîìîãàòü äðóãèì, è ìèð ñòàíåò ëó÷øå õîòÿ áû äëÿ òåõ, êîìó ìû ïîìîãàåì.

Âåäü ñ ýòîãî âñå è äîëæíî íà÷èíàòüñÿ, ïîòîìó ÷òî îäíà óëûáêà, îäèí äîáðûé âçãëÿä — è ÷åëîâåê ðÿäîì ñ âàìè áóäåò ñîâñåì äðóãîé ìûñëè î îêðóæàþùèé ìèð.

Êòî, êàê íå ìû, ñäåëàåì ìèð ëó÷øå? Ìèð èçìåíèòñÿ, åñëè ïðîñòûå íà ïåðâûé âçãëÿä âåùè, íàïðèìåð, íå çàñîðÿòü óëèöû, íå íàðóøàòü ïðàâèëà ïîâåäåíèÿ èëè äîðîæíîãî äâèæåíèÿ, èñêðåííå è ñ äîáðîòîé îòíîñèòüñÿ ê äðóãèì, íå âîéäóò â íàøèõ ïðèâû÷åê íàâñåãäà. È íå íàäî áîÿòüñÿ íà÷èíàòü ñ ñàìîãî ñåáÿ, èáî áûòü â ëó÷øèõ íà÷èíàíèÿõ ïðèìåðîì — ýòî äîñòîéíî è ïî÷åòíî äëÿ êàæäîãî ÷åëîâåêà.

È êàê áû òàì íå áûëî, íàäî ïîìíèòü, ÷òî èçìåíèòü ìèð ê ëó÷øåìó ñìîæåì òîëüêî ìû ñ âàìè — äîñòîéíûå ÷ëåíû ñîâðåìåííîãî îáùåñòâà, äîñòîéíûå ñûíû íàøåãî ìèðà.

   
Ñî÷èíåíèå íà òåìó:     ×òî òàêîå èäåàëüíîå ãîñóäàðñòâî?

×òî òàêîå èäåàëüíîå ãîñóäàðñòâî?
Îäíîçíà÷íîãî îòâåòà êîíå÷íî æå íåò, âåäü äëÿ êàæäîãî ÷åëîâåêà, áåçóñëîâíî ãîñóäàðñòâî â êîòîðîì îí æèâåò, ÿâëÿåòñÿ ñàìûì ëó÷øèì ïî ñðàâíåíèþ ñî âñåìè îñòàëüíûìè. Âåäü ýòî åãî ðîäèíà, êàêàÿ áû îíà íå áûëà. Ñ ïðîáëåìàìè, äîñòîèíñòâàìè è êîíå÷íî ëþäüìè.

Íî è êîíå÷íî êàæäûé ÷åëîâåê õîòÿ áû ðàç çàäóìûâàëñÿ íàä òåì, êàê ñäåëàòü ñâîå ãîñóäàðñòâî èäåàëüíûì è ÷òî äëÿ ýòîãî íóæíî. Òàêèå ìûñëè íå îáîøëè ñòîðîíîé è ìåíÿ, è îäíàæäû ÿ ïîôàíòàçèðîâàë íà òåìó èäåàëüíîãî ãîñóäàðñòâà è âîò ÷òî ó ìåíÿ âûøëî.

Ñïåðâà, ÿ ïðèøåë ê âûâîäó, ÷òî ôàíòàçèðîâàòü íà ýòó òåìó íóæíî êàê ìîæíî ìåíüøå, ïîòîìó ÷òî ôàíòàçèÿìè àáñîëþòíî íè÷åãî íå èçìåíèòü.

Äëÿ ìåíÿ èäåàëüíîå ãîñóäàðñòâî ýòî ïðåæäå âñåãî ëþäè êîòîðûå â íåì ïðîæèâàþò. ß áû õîòåë ÷òîáû ýòè ëþäè, ñòàëè íåìíîãî äîáðåå äðóã ê äðóãó, íà÷àëè îòíîñèòüñÿ áîëåå ëîÿëüíî ê îêðóæàþùèì è ïðàâèòåëüñòâó.  èäåàëüíîì ãîñóäàðñòâå íåò ìåñòà ëæè, îáìàíó , êîððóïöèè è êîíå÷íî æå æåëàíèÿ ïîëó÷èòü âûãîäó òîëüêî äëÿ ñåáÿ. Âñå äîëæíî áûòü ñëàæåííî, âåäü òîëüêî âìåñòå ìû ìîæåì íà÷àòü ñòðîèòü èìåííî òî ñàìîå èäåàëüíîå ãîñóäàðñòâî î êîòîðîì ìå÷òàþò ìíîãèå.
Âìåñòå ìû ìîæåì èçìåíèòü íå òîëüêî íàøå ãîñóäàðñòâî, íî è âåñü ìèð. Äëÿ ýòîãî íóæíî òîëüêî íàáðàòüñÿ òåðïåíèÿ è èìåòü íåïðåîäîëèìîå æåëàíèå ïîìåíÿòü íàøó æèçíü ê ëó÷øåìó. Íà ñàìîì äåëå, íå òàê ýòî è ñëîæíî. Ïðîñòî òå, êòî â ñâîå âðåìÿ ïûòàëñÿ èçìåíèòü ÷òî — ëèáî, íå íàøëè äëÿ ñåáÿ äîëæíîé ïîääåðæêè è ðåøèëè îñòàâèòü âñå êàê åñòü, à ýòî íå ïðàâèëüíî, âåäü åñëè òû âåðèøü, â òî ÷òî ìîæíî èçìåíèòü ÷òî — òî ê ëó÷øåìó, òî íóæíî èäòè äî êîíöà, íåñìîòðÿ íà ñëîæíîñòè. ß âåðþ, ÷òî êîãäà — íèáóäü, òàêèå âðåìåíà âñå ðàâíî íàñòàíóò, ëþäè áóäóò æèòü áåç áåä è áîëüøèõ ïðîáëåì. È âîò òîãäà, ñîâåðøåííî íè ê ÷åìó áóäåò ìå÷òàòü îá èäåàëüíîì ãîñóäàðñòâå, ïîòîìó ÷òî îíî áóäåò ó êàæäîãî!

 èäåàëüíîì ãîñóäàðñòâå ÷åëîâåê äîëæåí ÷óâñòâîâàòü ñåáÿ ñâîáîäíî è óâåðåííî. Îí äîëæåí çíàòü, ÷òî çàùèùåí îò âîéí, êðèçèñîâ, áîëåçíåé. Èäåàëüíîå ãîñóäàðñòâî äîëæíî äàâàòü ñâîèì ãðàæäàíàì âîçìîæíîñòü ðàçâèâàòü ñâîé ïîòåíöèàë è ïðèíîñèòü ïîëüçó îáùåñòâó.

ß çíàþ, ÷òî íà ñëîâàõ íàøå ãîñóäàðñòâî, êàê è ìíîãèå äðóãèå, òîæå ÿâëÿåòñÿ èäåàëüíûìè. Ïîëèòèêè îáåùàþò çàùèòó ïðàâ, ñïðàâåäëèâûé ñóä, áåñïëàòíóþ ìåäèöèíó è îáðàçîâàíèå. Íî íà äåëå, ê ñîæàëåíèþ, âñå äàëåêî îò èäåàëà. Åñòåñòâåííî, äîñòè÷ü åãî â ìàñøòàáàõ öåëîãî ãîñóäàðñòâà íåâåðîÿòíî ñëîæíî. Âñåãäà áóäóò âîçíèêàòü êàêèå-íèáóäü òðóäíîñòè, êðèçèñû. Íî ÿ äóìàþ, ÷òî ñòðåìèòüñÿ ê ñîçäàíèþ èäåàëüíîãî ãîñóäàðñòâà íåîáõîäèìî. Ïîòîìó ÷òî, åñëè ìû îïóñòèì ðóêè è îñòàíîâèìñÿ íà ýòîì ïóòè, òî îáùåñòâî íà÷íåò äåãðàäèðîâàòü è ìå÷òà îá èäåàëüíîì ãîñóäàðñòâå ñòàíåò íàâñåãäà ïîòåðÿíà.

Âîçìîæíî, äëÿ òîãî, ÷òîáû ïîñòðîèòü èäåàëüíîå ãîñóäàðñòâî, òðåáóåòñÿ òâåðäàÿ ðóêà ðåøèòåëüíîãî ëèäåðà. Îí ñìîã áû íàâåñòè ïîðÿäîê è óêàçàòü, â êàêîì íàïðàâëåíèè íóæíî äâèãàòüñÿ. Íî òîãäà ìû ïðèõîäèì ê äèêòàòóðå, êîòîðàÿ ñàìà ïî ñåáå óæå äåëàåò ãîñóäàðñòâî íåèäåàëüíûì. Âîçìîæíî, íóæíî ñòðîèòü åãî íà îñíîâå ðåëèãèè? Òîãäà ìû ïîëó÷èì îáùåñòâî ðåëèãèîçíûõ ôàíàòèêîâ, óïðàâëÿåìûõ ñëóæèòåëÿìè êóëüòà. Ïåðñïåêòèâà – òàê ñåáå.
×òî æå äåëàòü? Ê ñîæàëåíèþ, à ìîæåò è ê ñ÷àñòüþ, â ïðèðîäå íå áûâàåò íè÷åãî èäåàëüíîãî.  ñèëó òîãî, ÷òî âñå ëþäè ðàçíûå, ñ ðàçíûìè öåííîñòÿìè è öåëÿìè, èäåàëüíîå ãîñóäàðñòâî äëÿ îäíîãî ñîâñåì íå îçíà÷àåò èäåàëüíîå ãîñóäàðñòâî äëÿ äðóãîãî. Ïîýòîìó ãîñóäàðñòâî äîëæíî, ïðåæäå âñåãî, îáåñïå÷èòü ñâîèì ãðàæäàíàì ñâîáîäó âûáîðà, ñëîâà è ìûñëè. Òîãäà îíî áóäåò ìàêñèìàëüíî ïðèáëèæåíî ê èäåàëó.

   
Ñî÷èíåíèå íà òåìó:     Âîçìîæíî ëè ðàâåíñòâî â îáùåñòâå?

Ñîâðåìåííûé ÷åëîâåê íå ñïîñîáåí âûòåðïåòü ðàâåíñòâà è èçìåðèòü åãî ñåãîäíÿ. Ìû ÷åòêî ïîíèìàåì, ÷òî çíà÷èò áûòü âûøå èëè íèæå äðóãèõ. Ó íàñ â ýòîì íàêîïëåí ìíîãîâåêîâîé îïûò. Òàì, ãäå íà÷èíàåòñÿ ðàâåíñòâî, ìû òåðÿåì îùóùåíèå. Ðàâåíñòâî — ýòî íåêàÿ ñðåäíÿÿ ëèíèÿ. Íåò íè÷åãî áîëåå ïðîòèâíîãî äëÿ íàñ, ÷åì ðàâåíñòâî, ïîòîìó ÷òî òîãäà ñòèðàåòñÿ âñÿêàÿ èíäèâèäóàëüíîñòü ÷åëîâåêà.

Åñòü ëþäè, êîòîðûå ïðèâûêàþò ê ðàâåíñòâó è íàñëàæäàþòñÿ èì, íàïðèìåð, êàê ñîëäàòû â àðìèè. Êàæäûé èç íèõ âûïîëíÿåò ñâîþ ìåõàíè÷åñêóþ ôóíêöèþ. Ïðè ýòîì ó íèõ åñòü îïðåäåëåííàÿ îáùàÿ öåëü. À åñëè ìû ãîâîðèì î ðàçâèòèè îáùåñòâà, òî ìû íå ìîæåì ñäåëàòü òàê, ÷òîáû âñå ëþäè áûëè ïîäîáíû è ðàâíû, êàê ñîëäàòû. Òîãäà âñå îáùåñòâî ïðîñòî çàìðåò.

Íàó÷íûå èññëåäîâàíèÿ, íàøè íàáëþäåíèÿ óêàçûâàþò íà òî, ÷òî â ïðèðîäå ðàâåíñòâà íåò è áûòü íå ìîæåò.  ïðîòèâíîì ñëó÷àå âñÿ ïðèðîäà áûëà áû íèâåëèðîâàíà. Ìû âèäèì ïîñòîÿííóþ íåñõîæåñòü, íåðàâåíñòâî, âñåâîçìîæíûå ïðîòèâîðå÷èÿ, îòäåëåíèå è îòòàëêèâàíèÿ äðóã îò äðóãà. Èìåííî ýòî ñîçäàåò âñå áîãàòñòâî êðàñîê, ñâîéñòâ ïðèðîäû. Èíà÷å íè÷åãî áû íå ñóùåñòâîâàëî. Åñëè áû îäíî áûëî òîæäåñòâåííî ðàâíî äðóãîìó, òî ÷åì áû ýòè ÷àñòè ìîãëè ïðèñîåäèíÿòüñÿ è âîñïîëíÿòü äðóã äðóãà? Åñëè áû âñå áûëè ðàâíû, àáñîëþòíî ïîõîæè, òîæäåñòâåííû, òî ìû áû ïðîñòî íå ñìîãëè îáìåíèâàòüñÿ äðóã ñ äðóãîì, ïîëó÷àòü, îòäàâàòü äðóã äðóãó, ðàçâèâàòüñÿ.

Åñëè ìû ñîçäàíû ðàçíûìè, òî êàê ìû ìîæåì áûòü ðàâíûìè? Îò ïðèðîäû ìû âñå ñîçäàíû óíèêàëüíûìè è íåïîâòîðèìûìè. È íå ñòîèò ýòó ðàçíèöó ñòèðàòü, óíè÷òîæàòü èëè âîçâîäèòü åå â ðàíã íå ïîëåçíîãî èëè íå ïðèãîäíîãî. Íàîáîðîò, ìû äîëæíû íàøó ðàçíèöó, íàøè ñâîéñòâà, îòëè÷èÿ, êà÷åñòâà âûäåëÿòü êàê ìîæíî áîëüøå, äåëàòü èõ áîëåå âûïóêëûìè, ñèëüíûìè è ÿðêèìè.

Òàê â ÷åì æå çàêëþ÷àåòñÿ ðàâåíñòâî â îáùåñòâå?

Äàâàéòå ïðåäñòàâèì, ÷òî êàæäûé, ìàêñèìàëüíî, íàñêîëüêî îí â ñîñòîÿíèè ïðèêëàäûâàòü óñèëèÿ, äåëàåò âñå äîáðîå ïîëåçíîå äëÿ âñåãî îáùåñòâà. Ðàâåíñòâî ðàññìàòðèâàåòñÿ ïî óäåëüíîìó ñîñòîÿíèþ: ÿ äåëàþ ñòîëüêî, ñêîëüêî ìîãó è òû äåëàåøü ñòîëüêî, ñêîëüêî ïîçâîëÿåò òâîÿ ïðèðîäà.

Ìû ñìîæåì îöåíèòü ýòîò ïîäõîä ê ðàâåíñòâó èç íîâîé ñèñòåìû âîñïèòàíèÿ, êîòîðàÿ ôîðìèðóåòñÿ ïðÿìî ñåãîäíÿ â îáùåñòâå. Ýòî èñõîäèò èç òàêîãî ïîíèìàíèÿ çàêîíîâ ïðèðîäû, ãäå ïðèíèìàåòñÿ êàæäûé ñ åãî óíèêàëüíûìè ñâîéñòâàìè: îäèí ñèëüíûé, äðóãîé õèòðûé, òðåòèé óìíûé, ÷åòâåðòûé ýíåðãè÷íûé, à êòî-òî ìîæåò áûòü ãíåâëèâûì èëè óïðÿìûì. Ìû íå îöåíèâàåì ÷åëîâåêà ïî òîìó, â êàêîì îáúåìå, â êàêîì êîëè÷åñòâå è êà÷åñòâå îí îòäàåò îáùåñòâó. Ìû ñìîòðèì íà ïîêàçàòåëü òîãî, íàñêîëüêî îí âûêëàäûâàåòñÿ ïðè òåõ èíäèâèäóàëüíûõ óñëîâèÿõ, êîòîðûå äàíû åìó îò ïðèðîäû.

Çà ÷òî ñåãîäíÿ áîðþòñÿ ðàçíûå ñëîè îáùåñòâà? ×òîáû êàæäûé ÷åëîâåê èìåë ðàâíûå âîçìîæíîñòè è äîñòóï ïîëó÷èòü ïîäõîäÿùåå åìó âîñïèòàíèå, îáðàçîâàíèå, óñëîâèÿ æèçíè è ðàáîòû. Ñ òî÷êè çðåíèÿ ïðèðîäû íàì íàäî äàòü êàæäîìó ÷åëîâåêó îïòèìàëüíûå, íåîáõîäèìûå èìåííî åìó âîçìîæíîñòè, äëÿ åãî ïðàâèëüíîãî ðàçâèòèÿ â îáùåñòâå. ×òîáû îáùåñòâî ïîëó÷èëî îò íåãî ìàêñèìóì òîãî, ÷òî îí â ñîñòîÿíèè îòäàòü. Âîò ýòî è åñòü ðàâíûå âîçìîæíîñòè.

Êòî îïðåäåëÿåò, ÷òî ïîëåçíî îáùåñòâó? Ñàìî îáùåñòâî òðàíñëèðóåò ýòî ÷åðåç èíòåãðàëüíóþ ñèñòåìó âîñïèòàíèÿ. Èìåííî ñåé÷àñ, â ïåðèîä ãëîáàëüíîãî êðèçèñà èäåò åå ôîðìèðîâàíèå.

Âñå óïèðàåòñÿ â âîñïèòàíèå, êîòîðîå äîëæíî ïîäâîäèòü ÷åëîâåêà ê îùóùåíèþ ñâîåé íåîáõîäèìîñòè îòäàâàòü îáùåñòâó âñå, ÷òî òîëüêî îí ìîæåò. È ýòî íå óòîïè÷åñêèå èäåè îáùèí èëè êîììóíèñòè÷åñêîãî àëüòðóèçìà.

Äàâàéòå ïðåäñòàâèì îáùåñòâî, ãäå âñåì äàþòñÿ ïîëíîöåííûå óñëîâèÿ æèçíè, âåñü ñïåêòð çíàíèé è âîçìîæíîñòåé, è âñå íàïðàâëåíû ê íîâîé ñòóïåíè ðàçâèòèÿ, ãäå åñòü ýíåðãèÿ, ñèëà, ñïîñîáíàÿ âûâåñòè ÷åëîâå÷åñòâî íà íîâûé óðîâåíü ñâÿçåé. Âñå ñîåäèíÿþòñÿ ìåæäó ñîáîé, ÷òîáû âîáðàòü îò ýòîé ñèëû ñâîéñòâà äëÿ ñâîåãî ðàçâèòèÿ. Êàæäûé âáèðàåò â ñåáÿ ñòîëüêî, ñêîëüêî îí ìîæåò è â òîì ñòèëå, êîòîðûé åìó íåîáõîäèì, êîòîðûé áëèæå åìó ïî êà÷åñòâàì è ñâîéñòâàì. À çàòåì êàæäûé ðàçâèâàåòñÿ âíóòðè ñåáÿ ñîãëàñíî òåì, èñõîäíûì äàííûì, äóõîâíûì ãåíàì, êîòîðûå ñóùåñòâóþò â êàæäîì èç íèõ. Íà ñëåäóþùåì ýòàïå ìû ãîâîðèì, êàê êàæäûé äîëæåí îòäàâàòü, îòäàâàòü â ìåðó ñâîèõ âîçìîæíîñòåé.

Äàòü âñåì âîçìîæíîñòü ðåàëèçîâàòü ñåáÿ íà ïîëüçó îáùåñòâà — ýòî îáÿçàííîñòü ãîñóäàðñòâà. Ãäå ðàâåíñòâî — ýòî ðàâåíñòâî âîçìîæíîñòåé, ðàâåíñòâî â ïðèëîæåíèè óñèëèé.

Ìû ðàçëè÷íû ïî íàøèì ôóíêöèÿì è ñïîñîáíîñòÿì. Èìåííî â äîïîëíåíèè äðóã äðóãà è äîñòèãàåòñÿ ãàðìîíèÿ. Ìû äîëæíû ìàêñèìàëüíî ðåàëèçîâàòü òîò ïîòåíöèàë, êîòîðûé îí ìîæåò äàòü îáùåñòâó. Äëÿ ýòîãî íàì íåîáõîäèìî äàòü êàæäîìó ðàâíûå âîçìîæíîñòè äëÿ èíäèâèäóàëüíîãî ñàìîñòîÿòåëüíîãî ðàçâèòèÿ.

Áåç ðàñêðûòèÿ íîâîãî óðîâíÿ ðàçâèòèÿ ìû íå ñìîæåì ñòàòü ðàâíûìè, ïîòîìó ÷òî íàì íóæåí êàêîé-òî îáùèé çíàìåíàòåëü. Áëàãî îáùåñòâà íàñ óæå ïðàêòè÷åñêè íå èíòåðåñóåò. Ìû ñòàëè âûøå ýòîãî. Íàø ýãîèçì íå äàñò íàì äîñòè÷ü ðàâåíñòâà. Ýòî âîçìîæíî ïðè óñëîâèè, ÷òî ìû âñå ñîåäèíèìñÿ â íàøåì âûñøåì êîðíå, èç êîòîðîãî ïðîèçîøëè. Ìû ïîéìåì, ïî÷åìó ìû ðàçíûå. È èìåííî ýòà ðàçíîñòü â èíòåãðàëüíîé ñóììå äàñò îùóùåíèå ðàâåíñòâà.

Ñåêðåò â òîì, ÷òî íàì íå íàäî ñòðåìèòüñÿ ê ìåõàíè÷åñêîìó ðàâåíñòâó. Íàì íåîáõîäèìî äåéñòâîâàòü ïî ôîðìóëå ïðèðîäû, ïî åå çàêîíàì, íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî ìû áóäåì ðàçíûìè, ìû áóäåì ðàâíûìè.

   
Ñî÷èíåíèå íà òåìó:     Ïî÷åìó âàæíî ïîìîãàòü òåì, êîìó òðóäíî?

Ñîâðåìåííàÿ æèçíü, îñîáåííî â ìåãàïîëèñàõ, äèêòóåò ñâîè ïðàâèëà. Ê ñîæàëåíèþ, â æèçíè ìíîãèõ ëþäåé óòâåðäèëñÿ ïðèíöèï «ñàì ïî ñåáå».

Êîãäà ÷åëîâåê æèâ¸ò ïî òàêîìó ïðèíöèïó, åãî âîëíóþò òîëüêî ñâîè âîïðîñû, äðóãèõ äëÿ íåãî íå ñóùåñòâóåò. ×óæèå ïðîáëåìû äëÿ íèõ – ñëåäñòâèå ãëóïîñòè è îòñóòñòâèå âîëè.

Îíè íèêîãäà íå ïðèäóò íà ïîìîùü, äàæå âîïðîñû áëèçêèõ ëþäåé èõ íå òðîãàòü. Íå ñòîèò âûáèðàòü ýòîò ïóòü.

Âàæíî ïîìíèòü, ÷òî êàæäûé ÷åëîâåê ïðîõîäèò ñëîæíûé ïåðèîä.  ýòîò ìîìåíò êàæäûé íóæäàåòñÿ â ïîääåðæêå è ïîíèìàíèè. Äëÿ òîãî, ÷òîáû îêàçàòü ïîìîùü, íå íóæíî èìåòü îñîáûå íàâûêè. Ïîðîé äîñòàòî÷íî ñêàçàòü äîáðîå ñëîâî, îêàçàòü íåáîëüøóþ ïîìîùü, íàïðèìåð, ïîìî÷ü áàáóøêå äîíåñòè ñóìêè äî äîìà.

 íàñòîÿùåå âðåìÿ òàê ìíîãî ëþäåé, êîòîðûå íóæäàþòñÿ âî âíèìàíèè, îíè îäèíîêè, ïîñòîÿííî ïðåáûâàþò â äåïðåññèâíîì ñîñòîÿíèè. Êàê ïðàâèëî, ýòî ñòàðèêè, èçãîè, áîëüíûå è îäèíîêèå ëþäè. Èì ìíîãîãî íå íàäî, äîñòàòî÷íî âíèìàíèÿ. Òàêèì ëþäÿì òàê õî÷åòñÿ, ÷òîáû ñ íèìè ïîãîâîðèëè èëè âûñëóøàëè èõ.

Ê ñîæàëåíèþ, ñåé÷àñ âñ¸ çàâÿçàíî íà äåíüãàõ. Ìàòåðèàëüíûå öåííîñòè äîðîæå äóõîâíûõ. Ìíîãèå âîïðîñû, êîòîðûå âîçíèêàþò ñåé÷àñ, ðàíüøå íå ôèãóðèðîâàëè. Âî âðåìåíà ñîâåòñêîãî ñîþçà áûëî ìíîæåñòâî ñòàõàíîâöåâ, òèìóðîâöåâ, àðõàðîâöåâ. Âñå îíè ñïåøèëè ïîìî÷ü òåì, êòî íóæäàåòñÿ.

Äëÿ íèõ ýòî áûëî ÷åñòüþ. Ñåé÷àñ òîæå åñòü òàêèå ëþäè – âîëîíò¸ðû, íî èõ ãîðàçäî ìåíüøå, à áîëüøèíñòâî ìîëî䏿è óìóäðÿþòñÿ ïðèíóæäàòü ê êàêèì-ëèáî ðàáîòàì. Ëþäè íà÷àëè òåðÿòü òàêîå êà÷åñòâî, êàê îòçûâ÷èâîñòü.

Íå ñòîèò çàáûâàòü, ÷òî, ïðèíîñÿ ðàäîñòü äðóãèì, ñàì ñòàíîâèøüñÿ ñ÷àñòëèâûì.

Ñåé÷àñ îñîáóþ ïîïóëÿðíîñòü îáðåëè ïñèõîëîãè è ïñèõîòåðàïåâòû, íî õîðîøèå ñïåöèàëèñòû ñòîÿò äåíåã. Ïîäîáíîå óäîâîëüñòâèå äîñòóïíî íå ìíîãèì. Ìíîæåñòâî ëþäåé ñòðàäàåò äåïðåññèÿìè, õîòÿ êà÷åñòâî æèçíè âûøå, ÷åì ðàíüøå. À ÷òî ÿâëÿåòñÿ ïðè÷èíîé? Ïðè÷èíîé ãðóñòè, ðàçáèòîñòè è äåïðåññèé ÿâëÿåòñÿ çàöèêëåííîñòü íà ñåáå è èãíîðèðîâàíèå ïðîáëåì äðóãèõ, ïîðîé äàæå áëèçêèõ, ëþäåé.

Çàáîòà, íåæíîñòü, ïîääåðæêà, òåïëîòà. Âñ¸ ýòî òàê íåîáõîäèìî êàæäîìó ÷åëîâåêó, îñîáåííî äåòÿì è ñòàðèêàì. Ëþäè ñëèøêîì ìíîãî äóìàþò î ñâî¸ì áëàãîñîñòîÿíèè, íî çàáûâàþò î ëþáâè. Îòñþäà è ïðèõîäÿò âñå ïðîáëåìû. Ïîìîãàÿ äðóãèì, ñàì ñòàíîâèøüñÿ ñ÷àñòëèâûì. Íóæíî âèäåòü âîçìîæíîñòè, è èìåòü æåëàíèå ïîìî÷ü äðóãèì ëþäÿì.

Ïîìîùü ëþäÿì – ýòî äåëà îò ÷èñòîãî ñåðäöà, ïîñòóïêè, êîòîðûå ïîìîãàþò äðóãèì, ïðåîäîëåòü áîëåçíü, ñïðàâèòüñÿ ñ ãîðåì è óíûíèåì è ðàçíûìè äðóãèìè ïðîáëåìàìè â æèçíè.

Íî íå âñå èç íàñ èìåþò æåëàíèå è óìåþò ïîìîãàòü. Çà÷àñòóþ ëþäè æåñòîêè è äóìàþò ëèøü î ñåáå è ñâîèõ ñîáñòâåííûõ æèçíÿõ, äî äðóãèõ èì íåò îáñàëþòíî íèêàêîãî äåëà.

 íàøåì ìèðå âñ¸ ïîâÿçàíî íà ìàòåðèàëüíûõ öåííîñòÿõ, ëþäè áîëüøå äóìàþò î ñåáå è î ñâîåé âûãîäå, äàëåêî íå êàæäûé ãîòîâ ïîìîãàòü áåñïëàòíî è íå ïîëó÷àòü íè÷åãî âçàìåí.

Íî ê ñ÷àñòüþ åù¸ îñòàëèñü ëþäè, ãîòîâûå íà áåñêîðûñòèå è ïîìîãàþò îò ÷èñòîãî ñåðäöà è áåç ëèøíèõ ïëîõèõ ìûñëåé è ïëàíîâ ïîæèâèòüñÿ çà ÷óæîé ñ÷¸ò.

Ïîìîùü íå âñåãäà ìîæåò áûòü ìàòåðèàëüíîé, ãîðàçäî ÷àùå ÷åëîâåê íóæäàåòñÿ ïðîñòî â ÷åëîâå÷åñêîì ó÷àñòèè è ïîääåðæêå. Äîáðîå ñëîâî, ñîâåò, ïðîñòî ïðèñóòñòâèå ðÿäîì äàþò î÷åíü ìíîãîå. Âåäü êîãäà ÷åëîâåê çíàåò ÷òî îí íå îäèí, â í¸ì ïðîñûïàåòñÿ óâåðåííîñòü â ñâîèõ ñèëàõ, îí îæèâàåò äóõîì è ïðåîäîëåâàåò æèçíåííûå ïðîáëåìû è íåóðÿäèöû ãîðàçäî ëåã÷å.

Ïîìîùü òàêæå çàêëþ÷àåòñÿ â çàáîòå î ñâîèõ ðîäíûõ è áëèçêèõ, â îñîáåííîñòè î ñòàðøåì ïîêîëåíèè.

Íå íóæíî æäàòü êîãäà ðîäèòåëè èëè áàáóøêà ñ äåäóøêîé ïîïðîñÿò ïîìî÷ü èì, îíè êàê íèêòî çàñëóæèâàþò îñîáîãî îòíîøåíèÿ. Íàø äîëã óâàæàòü, ïðèñëóøèâàòüñÿ è íå â êîåì ñëó÷àå, íè ñëîâîì íè äåëîì, íå îáèæàòü èõ.

Îáû÷íàÿ çàáîòà î çäîðîâüå, îêàçàíèå ïîìîùè ïî äîìó, õîðîøåå îòíîøåíèå è ïîâåäåíèå- ýòî òîæå ÿâëÿåòñÿ ïîìîùüþ.

Ñëó÷àåòñÿ, ÷òî â ïîìîùè íóæäàåòñÿ àáñîëþòíî ïîñòîðîííèé è íåçíàêîìûé ÷åëîâåê. Ýòî ìîæåò áûòü ãäå óãîäíî, íà óëèöå, â òðàíñïîðòå, â ëþáîì äðóãîì ìåñòå. Åñëè åñòü òàêàÿ âîçìîæíîñòü, òî îáÿçàòåëüíî íóæíî ïîìî÷ü, íèêîãäà íåëüçÿ áðîñàòü ÷åëîâåêà â áåäå.

Âåäü êàæäûé èç íàñ ìîæåò îêàçàòüñÿ â àíàëîãè÷íîé ñèòóàöèè, è êòî-òî îêàæåòñÿ ðÿäîì è ïîìîæåò â áåäå. Âñ¸ â ýòîé æèçíè âîçâðàùàåòñÿ áóìåðàíãîì, è êòî åãî çíàåò, êàêèì áóäåò ýòîò áóìåðàíã.

Âñ¸ çàâèñèò ëè÷íî îò íàñ è îò íàøåãî ïîâåäåíèÿ â ðàçíûõ ñèòóàöèÿõ, ñòîèò îá ýòîì çàäóìûâàòüñÿ õîòü èíîãäà.

Ïîìîùü ëþäÿì ìîðàëüíàÿ îíà èëè ìàòåðèàëüíàÿ, íåâàæíî êàêàÿ, äîëæíà âîñïèòûâàòüñÿ â ëþäÿõ ñ äåòñòâà. È êàêîé îíà áóäåò, çàâèñèò îò êîíêðåòíîé ñèòóàöèè. Ìû âñå ëþäè è âñåì íàì áûâàåò òÿæåëî è ïëîõî. Íóæíî ïîìîãàòü è ïîääåðæèâàòü äðóã äðóãà îò ÷èñòîãî ñåðäöà, òîãäà è ëþäè è ìèð îêðóæàþùèé íàñ ñòàíåò ìåíÿòüñÿ ê ëó÷øåìó.

Èòîãîâîå ñî÷èíåíèå 2021/2022

Ñî÷èíåíèÿ ïî òåìàòè÷åñêèì íàïðàâëåíèÿì

×åëîâåê ïóòåøåñòâóþùèé: äîðîãà â æèçíè ÷åëîâåêà
Öèâèëèçàöèÿ è òåõíîëîãèè — ñïàñåíèå, âûçîâ èëè òðàãåäèÿ?
Ïðåñòóïëåíèå è Íàêàçàíèå — âå÷íàÿ òåìà
Êíèãà (ìóçûêà, ñïåêòàêëü, ôèëüì) — ïðî ìåíÿ
Êîìó íà Ðóñè æèòü õîðîøî? — âîïðîñ ãðàæäàíèíà

Êîìó íà Ðóñè æèòü õîðîøî? — âîïðîñ ãðàæäàíèíà

Òåìàòè÷åñêèå íàïðàâëåíèÿ:

— Êàê ñâÿçàíû îáùåñòâî è ãîñóäàðñòâî?
— Êàêèå ïåðåìåíû îïàñíû â îáùåñòâå è ãîñóäàðñòâå?
— Êàêèì îáðàçîì ìîæíî óëó÷øèòü îáùåñòâî?
— Êàê ìîæíî óëó÷øèòü ãîñóäàðñòâî?
— Êàê ïîìîãàòü òåì, êòî îêàçàëñÿ â òðóäíîé ñèòóàöèè?
— Íóæíî ëè ïîìîãàòü òåì, êòî îêàçàëñÿ â òðóäíîé ñèòóàöèè?
— Âñåãäà ëè îáùåñòâî öåíèò äîñòîéíûõ ëþäåé?
— Íóæíû ëè ïåðåìåíû ñîâðåìåííîìó îáùåñòâó?
— ×òî òàêîå îáùåñòâåííàÿ ñïðàâåäëèâîñòü?
— Áûâàåò ëè îáùåñòâåííîå ìíåíèå îøèáî÷íûì?
— Êàê ñâÿçàíû ÷åëîâåê è ãîñóäàðñòâî?

Àðãóìåíòû äëÿ èòîãîâîãî ñî÷èíåíèÿ

×òî ìåøàåò ëþäÿì «æèòü õîðîøî»?

Ì. Ãîðüêèé â ïüåñå «Íà äíå» ïðîäåìîíñòðèðîâàë ïîðîêè, êîòîðûå ïðèñóùè ìíîãèì ðóññêèì ëþäÿì, ñ÷èòàþùèì ñåáÿ íåñïðàâåäëèâî îáäåëåííûìè ñóäüáîé. Íî÷ëåæêó íàñåëÿþò äàëåêî íå àíãåëû: øóëåðû, áûâøèå êàòîðæíèêè, âîðû, ïüÿíèöû. Äàæå ÷åñòíûé ðàáîòíèê Êëåù, êîòîðûé òàê ãîðäèòñÿ ñâîèì ïîëîæåíèåì, ñæèâàåò ñî ñâåòó æåíó, áüåò åå è îñêîðáëÿåò. À Âàñèëèñà, åäâà âûðâàâøèñü èç ãðÿçè â êíÿçè áëàãîäàðÿ áðàêó ïî ðàñ÷åòó, òèðàíèò ëþäåé áåç æàëîñòè. Óâû, íðàâû ýòîé ñðåäû ïîëíîñòüþ ñîîòâåòñòâóþò óðîâíþ åå äîñòàòêà. Àêòåð, Áàðîí, Ñàòèí, Áóáíîâ âîâñå íå ñòðåìÿòñÿ òðóäèòüñÿ è âûõîäèòü èç íèùåòû. Èì è òàê íîðìàëüíî, âåäü äåëàòü íè÷åãî íå íóæíî è îòâåòñòâåííîñòè íèêàêîé. Ñàòèí îòêðûòî ïðîïàãàíäèðóåò ëåíü è ïðîòèâîïîñòàâëÿåò ñåáÿ òåì, êòî òðóäèòñÿ. ×òî ìåøàåò èì æèòü õîðîøî? Îíè ñàìè è ìåíòàëèòåò ñîöèàëüíîãî äíà.

×òî ìîãëî áû óëó÷øèòü æèçíü ÷åëîâåêà?

Í.Â. Ãîãîëü â ïüåñå «Ðåâèçîð» ïîäíèìàåò âàæíûå ïðîáëåìû Ðîññèè, êîòîðûå ïîêà èìåþò ñòàòóñ «âå÷íûõ». ×èíîâíèêè âîðóþò, õàëàòíî îòíîñÿòñÿ ê ñâîèì îáÿçàííîñòÿì è âñÿ÷åñêè óíèæàþò ñâîèõ ñîãðàæäàí, êîòîðûì ïîâåçëî ìåíüøå. Äëÿ ãåðîåâ íåò íè÷åãî ñâÿòîãî: âíåøíå íàáîæíûå è ñòåïåííûå ãîñïîäà ðàñõèùàþò äàæå òå äåíüãè, êîòîðûå âûäåëåíû íà ñòðîèòåëüñòâî öåðêâè. Ãîðîäíè÷èé çàêðûâàåò ãëàçà íà ëåíü è áåñòîëêîâîñòü ïîä÷èíåííûõ, èõ ñâÿçûâàåò êðóãîâàÿ ïîðóêà. Ïîýòîìó îíè ñòðåìÿòñÿ âîâëå÷ü â íåå ïðèåçæåãî ïðîâåðÿþùåãî. Ïîäêóïû íå èìåþò ãðàíèö, ãîðîäíè÷èé äàæå ãîòîâ îòäàòü ñâîþ äî÷ü çàìóæ çà Õëåñòàêîâà, êîòîðîãî åäâà çíàåò. Ê ñîæàëåíèþ, âîç è íûíå òàì, ÷èíîâíèêè âñå åùå çëîóïîòðåáëÿþò ñâîèì ïîëîæåíèåì. Âèäèìî, áåç êàðäèíàëüíîãî óæåñòî÷åíèÿ êîíòðîëÿ è íàêàçàíèÿ çà êîððóïöèþ íåâîçìîæíî ðåøèòü ýòè ïðîáëåìû ðàç è íàâñåãäà.

×òî íóæíî ñäåëàòü, ÷òîáû âñåì æèëîñü õîðîøî?

Í.Ã. ×åðíûøåâñêèé â ðîìàíå «×òî äåëàòü?» ïðåäëîæèë ïóáëèêå ñâîé ïëàí ïî óñîâåðøåíñòâîâàíèþ Ðîññèè. È îí îò÷àñòè âîïëîòèëñÿ â æèçíü, âåäü áûë ïðàâèëüíûì: ÷òîáû æåíùèíû æèëè ñâîáîäíî è ñ÷àñòëèâî, à ìóæ÷èíû íå òàùèëè â îäèíî÷êó áðåìÿ ñîäåðæàíèÿ ñåìüè, íåîáõîäèìî ñîçäàòü óñëîâèÿ äëÿ ïîëíîöåííîãî âîâëå÷åíèÿ âñåõ ëþäåé â ýêîíîìè÷åñêèå, ñîöèàëüíûå è ïîëèòè÷åñêèå ïðîöåññû. Äåâóøêè äîëæíû èìåòü ïðàâî íà îáðàçîâàíèå, ðàáîòó è ðàâíûå âîçìîæíîñòè â îáùåñòâå. Íàõîäÿñü â ôèíàíñîâîé çàâèñèìîñòè, îíè ñòàíîâÿòñÿ ïðåäìåòàìè òîðãîâëè è áåñïðàâíûìè ñóùåñòâàìè, ñóäüáà êîòîðûõ — ýòî óçàêîíåííàÿ ôîðìà ïðîñòèòóöèè, áðàê áåç ëþáâè è âûáîðà. Âåðà ìîãëà áûòü íàñèëüíî âûäàíà çàìóæ çà Ìèõàèëà, è ëèøü âìåøàòåëüñòâî Äìèòðèÿ ïîìîãëî åé âñòàòü íà íîãè è íà÷àòü ñåáÿ îáåñïå÷èâàòü. Ïîýòîìó â ôèíàëå ãåðîèíÿ ñòàëà îáðàçîâàííîé, óñïåøíîé è ñ÷àñòëèâîé æåíùèíîé, à åå ñåìüÿ áûëà ïîñòðîåíà íà ëþáâè è âçàèìîóâàæåíèè. Ñåé÷àñ âñå äåâóøêè â íàøåé ñòðàíå èìåþò òàêèå âîçìîæíîñòè, ÷òî èçìåíèëî íàøó æèçíü ê ëó÷øåìó.

Êòî ñ÷àñòëèâ íà Ðóñè?

Ô.Ì. Äîñòîåâñêèé â ðîìàíå «Ïðåñòóïëåíèå è íàêàçàíèå» ïîêàçûâàåò ÷åëîâåêà, êîòîðûé áûë ñ÷àñòëèâ, íåñìîòðÿ íà áåäíîñòü è óíèæåííîñòü ïîëîæåíèÿ.  îòëè÷èå îò Ðàñêîëüíèêîâà, êîòîðûé æèë íà ñðåäñòâà ìàòåðè è ñåñòðû, äà åùå è æàëîâàëñÿ íà ñóäüáó, Ðàçóìèõèí íå ïîëó÷àë ïîìîùè. Çàòî îí ìíîãî ðàáîòàë, ÷òîáû îïëàòèòü ó÷åáó ñàìîñòîÿòåëüíî: äàâàë óðîêè, äåëàë ïåðåâîäû, ñòàðàëñÿ çàðàáîòàòü ÷åñòíî. Äìèòðèé ìíîãî âåñåëèòñÿ, îáùàåòñÿ ñî âñåìè, óìååò äðóæèòü è ñîïåðåæèâàòü ëþäÿì, ïîýòîìó åãî îêðóæàþò ïîçèòèâíûå è äîáðîæåëàòåëüíûå òîâàðèùè, êîòîðûå âûðó÷àþò è Ðàñêîëüíèêîâà. Âñå ýòè þíîøè íå äóìàþò î ñâîåì âûñîêîì ñòàòóñå è ñðàâíåíèè ñ Íàïîëåîíîì. Îíè òðóäÿòñÿ è äîáèâàþòñÿ óñïåõà, à íå çàìûêàþòñÿ â ñâîåì íåñ÷àñòüå. Æèâåò Äìèòðèé íå áîãà÷å Ðîäèîíà, íî îí ñ÷àñòëèâ è äåëèòñÿ ýòèì ñîñòîÿíèåì ñ äðóãèìè. Çíà÷èò, âíóòðåííåå ñîñòîÿíèå çàâèñèò íå îò äîõîäà èëè ïðîèñõîæäåíèÿ, à îò òîãî, íàñêîëüêî ÷åëîâåê îòêðûò ìèðó è ãîòîâ ê ñîçèäàòåëüíîìó âçàèìîäåéñòâèþ ñ íèì.

Итоговое сочинение на тему: Какие перемены опасны в обществе и государстве?

Сочинение на тему какие перемены опасны в обществе и государстве

Сочинение на тему какие перемены опасны в обществе и государстве  Скачать все готовые примеры и темы итогового сочинения 2021-2022 года

Сочинение на тему какие перемены опасны в обществе и государстве  Скачать структура и клише для итогового сочинения 2021 — 2022

Сочинение на тему какие перемены опасны в обществе и государстве  Скачать список литературы для итогового сочинения 2021 — 2022

Сочинение на тему какие перемены опасны в обществе и государстве  Скачать аргументы по направлениям итогового сочинения 2021 — 2022

Сочинение на тему какие перемены опасны в обществе и государстве  Скачать план написания и шаблон для итогового сочинения 2021 — 2022

Сочинение на тему какие перемены опасны в обществе и государстве  Скачать график и расписание итогового сочинения 2021 — 2022

Вот и настал новый учебный год! В декабре месяце ученики 11-х классов начнут сдавать экзамены по итоговому сочинению в формате ЕГЭ. А вы кы когда нибудь пробывали написать сочинение своими словами? Попробуйте хотя бы раз написать сами и вам это понравится! Если на зимнем декабрьском итоговом сочинении вы выбрали это направление, рекомендуем вам изучить подробные материалы по данной теме. Данное итоговое декабрьское сочинение — рассуждение по литературе и русскому языку поможет ученику 11 класса, подготовиться к экзамену ЕГЭ 2022 года в школе. По итогам итогового сочинения, школьники получают допуск к ЕГЭ-22. Здесь размещены уникальные примеры новых сочинений с вступлением, аргументами, тезисами и выводом, а также план сочинения по направлению №5: Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина (социальные пороки и общественная справедливость, поиск путей помощи тем, кому трудно, путей совершенствования общества и государства). При составлении плана и примеров сочинений были использованы литературные произведения известных авторов и поэтов.

Ученики 11-го класса могут внимательно посмотреть, прочитать и бесплатно скачать новые примеры сочинений для самостоятельной подготовки к уроку и экзамену по предмету Литература и Русский язык на тему: Какие перемены опасны в обществе и государстве? . Здесь можно легко понять как правильно писать зимнее декабрьское сочинение-пересказ в школе. Экзамен по итоговому сочинению ИС пройдет зимой в декабре 2021 года.

Официальный сайт. 2021 — 2022 учебный год. ВПР. ФИПИ ШКОЛЕ. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. ГИА. Школа России. Школа 21 век. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Экзамен. Россия. Беларусь. Казахстан. РБ.

Вариант, образец и пример сочинения-рассуждения по теме: Какие перемены опасны в обществе и государстве?

К сожалению, далеко не все перемены благотворно влияют на состояние общества. Есть такие реформы или социальные процессы, которые губительны для развития народа и страны. Их последствия не соответствуют ожиданиям и не управляются волей тех, кто призывал к изменениям. Примеры подобных злокачественных перемен мы находим на страницах книг.

Так, А.С. Пушкин в произведении «Капитанская дочка» изобразил «бессмысленный и беспощадный» русский бунт. Емельян Пугачев призывал народ к, казалось бы, положительным изменениям: расширению прав крестьянства, освобождению простого люда от многочисленных государственных повинностей, применению жестких мер по отношению к дворянам, от которых крепостные натерпелись горя. Его требования действительно были справедливы, ведь при Екатерине Второй процесс закрепощения крестьян стал главным направлением внутренней политики. В результате люди часто бунтовали, сбегали, так как страдали от голода, нищеты, унижения. Многие из нас, находясь в таком положении, присоединились бы к восстанию. Однако оно ни к чему хорошему не привело. Мятежи привели к беспрецедентной волне беззакония и жестокости. Мы помним, как убили семью Марьи Мироновой — совсем не богатых и не знатных людей, которые всего лишь исполняли свой долг. Мы помним, как едва не казнили Петра Гринева, только потому что он — «барич» и офицер. На захваченной Пугачевым территории жители пребывали в еще большем страхе, в еще большей зависимости. Та же Марья была заключена под замок только потому, что приглянулась наместнику Пугачева — Швабрину. Изменения, внесенные бунтом в жизнь людей, были негативными и несли за собой лишь разрушения.

Не менее опасными являются радикальные перемены нравов, которые ведут к формированию правового нигилизма и других негативных тенденций. Такое явление мы наблюдаем в романе Ф.М. Достоевского «Бесы». Петр Верховенский организует тайное общество в уездном городе, дабы дестабилизировать обстановку и решить местную власть авторитета и контроля над ситуацией. Чтобы получить лидирующее положение в обществе и стать значимой фигурой в новом мире, измененном в соответствии со своими усмотрениями, Петр готов был на все. Он организовал убийство Шатова, чтобы сплотить свою пятерку, устроил поджоги в слободе, чтобы посеять панику, втерся в доверие к губернаторше и опозорил ее, сорвав благотворительный бал. Он же помог Ставрогину обесчестить Лизу и участвовал в других темных делах, ведь ему было важно заинтересовать Николая в этом политическом предприятии. Одному злонамеренному человеку в результате пропаганды, хитроумных уловок и манипуляций удалось взбаламутить город, подорвать авторитет власти и сделать многих людей жертвами своих амбиций. Появление таких фанатиков разрушения и их кружков — негативная тенденция, которая сулит очень опасные последствия.

Таким образом, угрозу представляют те перемены в обществе, которые связаны с разрушением и насилием. Если вас призывают идти к светлому будущему кровавой тропой, то эта дорога вряд ли приведет к желаемым результатам. Такие изменения приводят только к худшему, ведь у них есть конкретные жертвы — человеческие жизни, которыми никто не вправе распоряжаться.

Жизнь в эпоху общественных трансформаций, нестабильной экономики имеет определенные последствия для людей. Последствия перемен в жизни для человека могут быть как негативными, так и позитивными. Именно поэтому те или иные изменения в жизни можно оценивать по-разному.

Последствия влияния перемен в жизни на судьбы людей описаны во многих художественных произведениях. К примеру, Ф.М. Достоевский талантливо показывает душевные терзания Родиона Раскольникова, который оказался в экономически сложной ситуации. Желание изменить жизнь к лучшему толкает Родиона на страшное преступление. Однако после убийства Раскольников не получает желанного облегчения. Его мучает совесть, он страдает душевно и физически. Вернуться к нормальной жизни ему помогает Сонечка. Девушка уговаривает Раскольникова сознаться в содеянном и отправляется вместе с ним на каторгу.

Таким образом, убийство старухи внесло коррективы в жизни сразу нескольких человек. Преступление, совершенное Родионом, влечет за собой последствия для самого Раскольникова, Сонечки, Дуняши. Их жизнь и мировоззрение меняются.

Другим литературным примером того, к каким последствиям могут привести изменения в жизни, является произведение Грибоедова «Горе от ума». Чацкий приезжает в Россию из Европы. Ему трудно адаптироваться к новым условиям жизни в другой стране, которая по всем параметрам проигрывает в развитии Европе. В итоге перемены в жизни оборачиваются для него крайне неблагоприятными последствиями: он становится изгоем.

Таким образом, перемены в жизни могут привести как к позитивным, так и к негативным последствиям. Такие события, как война, революция или экономический кризис изменяют жизнь всего общества, всей страны. Переезд на новое место жительства, смена работы или замужество изменяют жизнь нескольких человек. Характер последствий, к которым могут привести перемены в жизни, определяется личным отношением человека к происходящему. Психологи считают, что полезно научиться смотреть на одну и ту же ситуацию с разных позиций. Умение найти положительные моменты в любой ситуации помогает человеку избежать стресса.

Думаю, что абсолютно к разным. Смотря, какие перемены… Как говорят – к лучшему или к худшему. Иногда ведь перемены могут сделать хуже, чем было. Но кто-то всё равно считает, что перемены – это движение, развитие, жизнь, что в любом случает это лучше, чем без изменений.

Тут не всегда угадаешь, ведь в жизни много всего: людей, обстоятельств и случайностей. Мы задумываем одно, а получается наоборот. Известна фраза о том, что хотели мы, как лучше, а получилось, как обычно, то есть не очень хорошо.

Можно всё подготовить, продумать. Кажется, что всё учли, а в жизни так красиво не выходит. Всякие проекты, реформы… И получается ещё хуже, чем было.

А бывает и так, что всё непродуманно, изменения безо всякого плана, но получается нормально. Ничего не учли, но почему-то нормально вышло. Но тут надо сказать, что бывает и «правильно»: продуманные изменения привели к хорошему, а спонтанные – к плохому. Просто гарантии никогда нет! Вот почему ко всем изменениям нужно подходить аккуратно.

Ещё важно, что перемены могут быть революционными – резкими и большими. То есть долго всё оставалось стабильным, но необходимость меняться нарастала, пока уже совсем нельзя без перемен. И приходится всё менять резко. Вот, например, политический строй, как мы по истории проходим. Если бы царское правительство вовремя начало реформы, то не понадобилась бы революция.

Перемены могут быть постепенными. Иногда людям сложно сразу привыкнуть к новому, а по чуть нормально.

Перемены, чтобы двигать всё к лучшему, должны быть последовательными. Не противоречить друг другу! Но думаю, что какие-то «отступления» возможны. То есть по чуть меняешь «систему» (даже себя), но видишь, что вот эти перемены не так хороши, не достигают цели, так можно от них отказаться.

Нужно понимать, какая цель у изменений. Просто ради перемен? Чтобы не скучать?! И такое возможно – но это уже личное дело, а не когда касается народа. Некоторым людям не хочется ничего менять – и так хорошо.

Интересный ещё вариант, что перемены могут не привести ни к каким последствиям. Вроде поменяли что-то, всё честно сделали, а проблема не пропала. Например, на заводе воруют. Усилили охрану, камеры поставили, работников на выходе обыскивают, перемены на заводе есть, но вот только ситуацию с воровством это не изменило. Жили в стране люди недовольные, тут правительство провело реформы, заключило договоры, оказало поддержку, но люди всё равно остались недовольными. Теперь уже переменами!

Ещё раз – с переменами нужно осторожно! Только б хуже не сделать.

Сочинение на тему какие перемены опасны в обществе и государстве Читать сочинение далее…

.

А вот еще несколько наших интересных статей:

  • Сочинение на тему какие ориентиры помогают не заблудиться на жизненном пути итоговое сочинение
  • Сочинение на тему какие ориентиры помогают не заблудиться на жизненном пути капитанская дочка
  • Сочинение на тему какие они современные подростки 7 класс от 3 лица
  • Сочинение на тему какие мы современные подростки 7 класс краткое содержание
  • Сочинение на тему какие литературные герои вам нравятся и почему 11 класс
  • Поделиться этой статьей с друзьями:


    0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии