Сочинение про друга маленькое

: . . ?

Текст: А. Чехов. Дом с мезонином (отрывок)

В чем заключается активная жизненная позиция  Ð»ÑŽÐ´ÐµÐ¹? Именно этот вопрос ставит Антон Павлович Чехов в своем тексте.

      ÐšÐ½ÑÐ·ÑŒ ,,Обещал опять поднять в губернском собрании вопрос о медицинском пункте в Малозёмове…’’. Главная героиня хочет построить медицинский пункт в Малоземове. Так как недавно в городе погибла от родов Анна. Если бы была больница, то она осталась бы в живых. Только на постройку здания нет надежд, но она не унывает. Главная героиня правильно поступает, что не отчаивается. Она верит в то, что если человек будет действовать, то все получится.
          ÐŸÑ€Ð¸Ð²ÐµÐ´Ñƒ второй пример иллюстрацию, где мужчина против убеждений главной героини. И думает.что ,,…медицинские пункты, школы, библиотечки, аптечки при существующих условиях служат только порабощению.’’ Он считает, что ничего делать не надо. Я бы назвала этого человека писсимистом.

             Эти примеры противопоставлены. Так как в первом примере героиня хочет изменить жизнь в лучшую сторону.Хочет делать людям добро. А во втором примере герой не хочет менять жизнь. И его не волнует жизнь другого человека. ,,Скажу вам только одно: нельзя сидеть сложа руки.” Позиция главной героини такова, что нужно девствовать. Лучше сделать даже , что-то маленькое ,незначительное, для изменения жизни в лучшую сторону, чем не делать вообще ничего.
                 Я согласна с позицией автора, чтобы изменить жизнь, нужно действовать, работать. Активная жизненная позиция заключается в движении человека.

Здравствуйте, Шахзода!

К сожалению, вы не сумели глубоко погрузиться в текст и не поняли замысел автора.

В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2021 ваша работа оценивается следующим образом.

К1 — Формулировка проблем исходного текста: + 1 балл

Проблема определена верно, сформулирована корректно.

K2 — Комментарий + 6 баллов

Пример 1 (желание героини построить медицинский пункт) в сочинении указан, пояснен.

Пример 2 (негативное отношение героя к строительству медицинского пункта) указан, пояснен. Пояснения слабые, сумбурные, однако они присутствуют.

Взаимосвязь между примерами определена верно, проанализирована.

K3 — Отражение позиции автора исходного текста: + 0 баллов

В тексте сочинения отсутствует указание на позицию автора, представлена только позиция героини, но и эта позиция не содержит ответа на поставленный в начале сочинения проблемный вопрос.

K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: + 0 баллов

Отношение к позиции автора содержит согласие, тезис, однако обоснование тезиса (пример, иллюстрирующий тезис) отсутствует. Балл по К4 не может быть поставлен при наличии нулевого балла по К3.

K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: + 0 баллов.

Ошибки:

Мысли в сочинении изложены непоследовательно:

Князь ,,Обещал опять поднять в губернском собрании вопрос о медицинском пункте в Малозёмове…’’.Главная героиня хочет построить медицинский пункт в Малоземове. Так как недавно в городе погибла от родов Анна.

Кто такой князь? Как он связан с главной героиней? И наконец, кто такая Анна, умершая от родов? И как она связана с героиней? И при чем тут жизненная позиция?

Приведу второй пример иллюстрацию, где мужчина против убеждений главной героини. И думает.что ,,…медицинские пункты, школы, библиотечки, аптечки при существующих условиях служат только порабощению.’’

О каком мужчине идет речь? Почему он спорит с героиней? Непонятно.

А во втором примере герой не хочет менять жизнь. И его не волнует жизнь другого человека. ,,Скажу вам только одно: нельзя сидеть сложа руки.” Позиция главной героини такова, что нужно девствовать.

Чьи мысли иллюстрирует выделенная цитата? Героя или героини? Непонятно.

K6 — Точность и выразительность речи + 0 баллов.

Ошибки: речь крайне бедная, речевые конструкции однообразны, фразы рубленые.

K7 — Соблюдение орфографических норм: + 2 балла.

Ошибки:

Приведу второй пример иллюстрацию, где мужчина против убеждений главной героини.

пример-иллюстрацию

Я бы назвала этого человека писсимистом.

пЕссимистом

Позиция главной героини такова, что нужно девствовать.

деЙствовать — опечатка

K8 — Соблюдение пунктуационных норм: + 2 балла.

Ошибки:

Лучше сделать даже , что-то маленькое ,незначительное, для изменения жизни в лучшую сторону, чем не делать вообще ничего.

Две лишние запятые.

K9 — Соблюдение грамматических норм: + 0 баллов.

Ошибки:

Князь ,,Обещал опять поднять в губернском собрании вопрос о медицинском пункте в Малозёмове…’’.

Ошибка в оформлении цитаты.

Главная героиня хочет построить медицинский пункт в Малоземове. Так как недавно в городе погибла от родов Анна.

Необоснованная парцелляция.

Приведу второй пример иллюстрацию, где мужчина против убеждений главной героини.

Ошибка в построении сложноподчиненного предложения: неверный союз, неверная смысловая связь между частями предложения.

Эти примеры противопоставлены. Так как в первом примере героиня хочет изменить жизнь в лучшую сторону.Хочет делать людям добро.

Необоснованная парцелляция, разрыв сложного предложения.

,,Скажу вам только одно: нельзя сидеть сложа руки.”

Ошибка цитирования (нет вводящих цитату слов автора).

K10 — Соблюдение речевых норм: + 0 баллов.

Ошибки:

Если бы была больница, то она осталась бы в живых. Только на постройку здания нет надежд, но она не унывает.

Как же она может унывать, если она уже умерла от родов? Ошибка в некорректном использовании местоимений.

Так как в первом примере героиня хочет изменить жизнь в лучшую сторону.Хочет делать людям добро. А во втором примере герой не хочет менять жизнь. И его не волнует жизнь другого человека.

Повторы, однообразие конструкций.

Князь ,,Обещал опять поднять в губернском собрании вопрос о медицинском пункте в Малозёмове…’’. Главная героиня хочет построить медицинский пункт в Малоземове.

Повторы, однообразие конструкций.

K11 — Соблюдение этических норм: + 1 балл.

К12 — Соблюдение фактологической точности в фоновом материале: + 0 баллов

Допущена фактическая ошибка в трактовке мыслей персонажа:

А во втором примере герой не хочет менять жизнь. И его не волнует жизнь другого человека.

Героя очень волнует судьба крестьян, об этом свидетельствуют предложения 20, 21, 22.

Общие рекомендации: следует усилить работу над логикой рассуждения, стараться глубоко анализировать текст. Удачи!

Баллы по критериям

К1 — Формулировка проблем исходного текста: 1

K2 — Пример 1: 1

K2 — Пояснение к примеру 1: 1

K2 — Пример 2: 1

K2 — Пояснение к примеру 2: 1

K2 — Указание на связь между примерами: 1

K2 — Анализ связи между примерами: 1

К2 — Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста: 6

K3 — Отражение позиции автора исходного текста: 0

K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: 0

K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: 0

K6 — Точность и выразительность речи: 0

K7 — Соблюдение орфографических норм: 2

K8 — Соблюдение пунктуационных норм: 2

K9 — Соблюдение грамматических норм: 0

K10 — Соблюдение речевых норм: 0

K11 — Соблюдение этических норм: 1

К12 — Соблюдение фактологической точности в фоновом материале: 0

Итоговый балл — 12

Относительно недавно я познакомился с циклом «Маленькие трагедии» А. С. Пушкина. В него входит четыре произведения: «Скупой рыцарь», «Моцарт и Сальери», «Каменный гость», «Пир во время чумы». Поскольку все четыре произведения не являются трагедиями в прямом смысле этого слова, литературоведы, пользуясь пушкинским определением, называют их «драматическими сценами».
В центре каждой композиции поставлен характер, определенный по одной доминирующих страстей. Барон из «Скупого рыцаря» не просто скупец, он носитель идеи обогащения как знака безграничной власти. Сальери («Моцарт и Сальери»), жизнь свою посвятил искусству, не в самом искусстве, а в прославлении своем видит цель и смысл жизни. Желание быть знаменитым – главное стремление Сальери. Дон Гуан («Каменный гость») воплощает в себе безудержную чувственность и безграничную похоть. Герои «Пира во время чумы» испытывают глупую восторженность в смертельной схватке с роковой судьбой.
Поэт своих героев помещает в непривычные, выходящие за рамки обыденности, обстоятельства, указывающие на гибельность людских пороков. Страсть доводит героев до преступления: Сальери злодейски убивает Моцарта, аморальное преступление совершает Дон Гуан, приглашающий командора присутствовать при своем интимном свидании с доной Анной. К грани преступления подходит и Барон, слезами, кровью и потом своих жертв накопивший свое богатство. Смерть, как наказание и искупление, торжествует в первых трех пьесах, а в «Пире во время чумы» она становится для каждого неизбежной.
В произведении «Моцарт и Сальери» рассматривается конфликт таланта и посредственности, зависти, надменности и бескорыстного служения искусству.
Сальери утратил способность легко и радостно принимать жизнь, утратил саму любовь к ней. Творчество, считает Сальери, — исключительный жребий, и право на него нужно завоевать. Каждый, кто понимает служение искусству по-другому, посягает на святое. В беспечности и веселье гения Моцарта Сальери видит, в первую очередь, насмешку над тем, что для него священно. Моцарт, по мнению Сальери, «бог, недостойный сам себя».
Душу завистника пожирает и другая страсть — гордыня. Он чувствует жгучую обиду и ощущает себя беспристрастным судьей, исполнителем высшей воли. Величайшие творения Моцарта, рассуждает про себя Сальери, в конечном счете, разрушительны для искусства и морочат голову обывателям, внушая им простоту и доступность искусства каждому. По мнению Сальери, гений Моцарта будит в людях лишь легкомыслие; его шедевры, созданные без усилий, отрицают необходимость тяжелого труда. Но искусство выше людей, и поэтому жизнь Моцарта должна быть принесена ему в жертву. Так, возвышенная и гуманная в целом, идея высокого искусства используется для оправдания предательства и убийства.
Все перечисленные выше произведения Пушкина ценны для человечества еще и тем, что они современны для любого времени. Они помогают иначе взглянуть на проблемы общества и человечества в целом.
Жизнь постоянно ставит каждого человека перед выбором. На какую сторону встать? Что выбрать? Как быть? Банально, но произведения Пушкина помогают ответить на эти вопросы. А это значит, что мастер слова, живший в начале XIX века, своей мудростью помогает жить людям двести лет спустя. Я уверен, что так будет еще очень много лет.
Уникальность феномена Пушкина заключается не столько в его богатом творчестве мастерски написанных слов, а еще и в том, что моральные принципы, которые заключены в творчестве поэта, будут основополагающими во все времена. Это непреложные истины и законы, на которые человечество будет ориентироваться всегда. Именно в этом, на мой взгляд, заключается причина вечной современности творчества Пушкина
Сочинение » Поэт – Пушкин » Свободное сочинение-рассуждение на тему «Мой Пушкин» (11 класс)
Мой Пушкин У каждого человека в жизни есть любимый писатель или поэт, чьи произведения мы способны увлеченно читать и перечитывать по несколько раз, и они от этого становятся еще более интересными.
Таким писателем стал для меня А.С. Пушкин. Я не помню, когда впервые услышал его имя, но это не имеет значения. Главное это то, что его сказки стихи и проза, герои его произведений словно влились в мою жизнь и стали ее частичкой.
Вот я всматриваюсь в его лицо и пытаюсь понять, почему же именно он стал символом русской поэзии? Почему сегодня его произведения волнуют нас, людей “века нынешнего”?
Очевидно, Пушкин сумел выразить то,что неизменно остается в человеке, в какое бы время он не жил. Свобода, счастье любовь, дружба. Это вечно. Все появляется, исчезает, меняется. Но во все времена человек будет стремиться к свободе, икать дружбы, ждать любви, добиваться счастья. Это бессмертно, как и сам Пушкин.
Ранее А.С. Пушкин казался мне слишком простым. Но однажды, взял в руки его томик, “Суровый славянин, я слез не проливал”, – прочитал я и вдруг увидел Александра Сергеевича мужественным, жизнеспособным человеком, обладающим, несмотря на противоречия, гармоничной натурой. Я пропитался уважением к нему и стал его для себя открывать.
Так начался мой Пушкин. Но каков же он?
Прежде всего, дающий мне возможность “улететь9quot; временами из бурно скачущего ритма жизни, забыть ненадолго о суете:
Огонь опять горит – то яркий свет лиет,
То тлеет медленно, – а я пред нимчитаю
Иль думы долгие в душе моей питаю.
8184 человека просмотрели эту страницу. Зарегистрируйся или войди и узнай сколько человек из твоей школы уже списали это сочинение.

/ Сочинения / Пушкин А.С. / Разное / Мой Пушкин

Смотрите также по разным произведениям Пушкина:
Мы напишем отличное сочинение по Вашему заказу всего за 24 часа. Уникальное сочинение в единственном экземпляре.
Внимание, только СЕГОДНЯ!

  • Каждая нация имеет свой неповторимый язык. И каждый из них хорош и красив по-своему. При помощи языка люди могут общаться между собой, передавать информацию и культурное наследие, познавать новое, продвигать науку. Тот уровень технического, духовного и культурного развития, которого нам удалось достичь на сегодняшний день, был бы невозможен без языка. Только представьте, насколько была бы бедна и скудна наша жизнь, не имей мы счастья владеть языком.
    Я искренне люблю русский язык, мне нравится на нем говорить, читать, слушать песни и стихи. Он невероятно богат и глубок, с его помощью можно выразить любые эмоции. Это язык величайших людей, таких как: Пушкин, Толстой, Есенин и великого множества других. Все они мыслили, говорили и писали по-русски, их труды остались в веках. Сейчас с их помощью воспитывают молодое поколение, прививая ему ценности родного народа.
    Для того, чтобы язык стал другом, его нужно совершенствовать изо дня в день, очищать от «сорняков» и «мусора». В данном случае я имею ввиду – слова-паразиты и брань. Их наличие в нашей речи может привести к тому, что язык станет не другом, а врагом. Ведь по тому, как мы разговариваем, у собеседника складывается мнение о нас, и язык в этом случае может серьезно нас подвести или же, наоборот, выручить. Все зависит от того, насколько бережно мы к нему относимся.
    Лично я стараюсь не употреблять в своей речи таких слов, а еще слов, значение которых не знаю или понимаю не до конца. Некоторые мои друзья относятся к своей речи значительно проще, засоряя ее иностранными словами, дворовым сленгом или умными словами, значения которых не понимают. Со стороны это выглядит совсем неприглядно, а иногда и просто смешно.
    Думаю, каждый разумный человек должен приложить максимум усилий для того, чтобы изучить родной язык как можно лучше. Тогда его речь будет приносить удовольствие и окружающим, и ему самому.

  • О чём бы ни было сочинение, какой формат ни требовался, следует помнить, что у него всегда должно быть три части:
    Вступительная (краткая).
    Основная (самая большая).
    Заключительная (самая короткая).
    По заявленной теме можно начать с того, что язык то, без чего не обходится ни один человек. Человек учится говорить одновременно с основными жизненными навыками (сидеть, ходить, брать и давать рукой, удерживать, самостоятельно есть). У немых есть язык жестов, при помощи которого они передают то, что мы – звуками.
    В основной части следует сказать, что язык – сложное и действенное орудие и оружие. Он служит для выражения мыслей, чувств, эмоций. Он помогает найти дорогу к пониманию между людьми. Язык можно сравнить с другом, потому что с ним так же нужно строить отношения и просто разрушить их. Необдуманным острым словом можно ранить другого, и тогда покажется, что язык – враг. Но это неправильный подход. Враг – раздражение, спешка, стремление поддаться сиюминутному порыву, а язык – заложник наших слабостей и глупостей. Чтобы это не происходило, нужно относиться к языку так же бережно, как мы относимся к друзьям.
    В заключительной части следует вернуться к тезису о том, что владение языком – одно из важнейших умений в жизни, без которого нельзя обойтись так же, как и без верного друга.
    Отправляясь в Интернет, на сайты вроде нашего Большого Вопроса, помните, что учителя тоже умеют пользоваться Гуглом и антиплагиатом. Любые предлагаемые по теме тексты должны быть для Вас отправной точкой для размышлений и создания собственного сочинения.

  • Речь – это то, что дала человеку Природа, и что тот смог развить себе во благо. Человек должен развивать свой словарный запас, обогащать его чтением художественной литературы, изучением истории своего народа и языка. Общение с человеком, способным грамотно владеть своим языком, всегда приятно.
    Не подлежит сомнению то, что язык должен являться другом и помощником для людей, поэтому не стоит допускать ситуаций, в которых язык становится врагом. Например, неумение правильно высказать свои мысли, использование в речи слов-паразитов вредит при общении, создает плохое впечатление о человеке, и в целом тормозит развитие культуры народов.
    Язык как явление незаменим и неповторим, ведь с его помощью человечество получает возможность развиваться, а отдельные люди могут получать научные знания, передавать информацию, развивать культуру, выражать собственные чувства и эмоции, даже на расстоянии, используя письменные средства связи.
    В мире существует великое множество различных языков, каждый из которых обладает уникальной спецификой, отражает особенности истории и развития, жизни целых народов.
    Русский язык – это язык величайших людей, и именно с помощью языка сохранились их бесценные труды, изучаемые и сегодня. Я считаю, что использование в речи нецензурных слов, слов-паразитов, бессмысленных заимствований из иностранных языков является неблагодарностью по отношению ко всем тем людям, которые на протяжении истории развивали и обогащали русский язык, сделав его богатым и глубоким. Изучение своего родного языка и уважение к нему являются обязанностью каждого человека.
    4 класс, 9 класс, 5 класс

  • Язык мой – друг мой
    Я хочу начать свое сочинение, что означает для человека его язык. Думаю, что язык – это важнейшая часть общения и наивысшее богатство для человека. Язык – это целая система словесного выражения и передачи мыслей. Он актуализируется, осуществляется, материализуется в устной и письменной речи.
    Мысль моего сочинения заключается в том, как родной язык важен и значим для нас с ранних лет, а именно с рождения. Он играет одну из главенствующих ролей в жизни человека. Конечно, каждая страна разговаривает на своем языке, родном для них. Например, в России разговаривают на русском языке, в Англии на английском. А у нас в Татарстане государственными языками являются два языка: русский и татарский.
    Родной язык может помогать в общении с окружающими людьми. Если ты хорошо знаешь родной язык, много читаешь художественной литературы, у тебя обогащается словарный запас. Изучая историю своего языка, своего народа, тебе будет легко в общении, тебя будут уважать за твои познания в языке. Ведь приятно общаться с человеком, который умеет грамотно разговаривать на своем языке. В таких ситуациях язык всегда является нашим верным другом.
    Язык также может и навредить. Ведь некоторые сказанные нами слова могут обидеть человека. Порой мы не следим за своей речью. Так, например, в общении с друзьями, мы допускаем слова-паразиты, но согласитесь, что при общении, что при общении так выражать свои мысли нельзя! Язык будет являться для нас врагом, если мы не умеем корректно выражать свои мысли. Поэтому нужно следить за своей речью, говорить правильно и внятно, особенно на родном языке.
    А что может быть на свете лучше языка? Ведь при помощи языка строятся города, развивается культура народов. При помощи языка мы изучаем науки и получаем знания, при помощи языка люди могут объясняться друг с другом, решать различные вопросы, просить, приветствовать, мириться, давать, получать, выполнять просьбы, вдохновлять на подвиги, выражать радость, ласку, объясняться в любви. Поэтому нужно думать, что нет ничего лучше языка.
    Посредством языка люди огорчают и разочаровывают друг друга, посредством языка можно лицемерить, лгать, хитрить, ссориться. Язык может сделать людей врагами, он приказывает разрушать города и даже целые государства, он может вносить в нашу жизнь горе и зло. Человек сам выбирает, как ему поступить, выбирая язык либо как лучшее, что есть на свете, либо как худшее.
    В заключении хочется сказать, что основная функция языка – это средство общения. Язык – неотъемлемая часть человека, без которой существование на земле невозможно. Язык – один из способов передачи человеческих мыслей, чувств, эмоций. Он выражает особенности народа, который им пользуется. Нужно любить свой родной язык, следить за правилами речи, ведь не всегда, получается, выражать свои мысли правильно и красиво.
    Хотелось бы закончить свое сочинение прекрасными словами великого татарского поэта Габдуллы Тукая «И туган тел, и матур тел, эткэм-энкэмнен теле», что в переводе означает «О родной язык, красивый язык, отца и матери язык».

  • Язык мой – друг мой
    Я хочу начать свое сочинение, что означает для человека его язык. Думаю, что язык – это важнейшая часть общения и наивысшее богатство для человека. Язык – это целая система словесного выражения и передачи мыслей. Он актуализируется, осуществляется, материализуется в устной и письменной речи.
    Мысль моего сочинения заключается в том, как родной язык важен и значим для нас с ранних лет, а именно с рождения. Он играет одну из главенствующих ролей в жизни человека. Конечно, каждая страна разговаривает на своем языке, родном для них. Например, в России разговаривают на русском языке, в Англии на английском. А у нас в Татарстане государственными языками являются два языка: русский и татарский.
    Родной язык может помогать в общении с окружающими людьми. Если ты хорошо знаешь родной язык, много читаешь художественной литературы, у тебя обогащается словарный запас. Изучая историю своего языка, своего народа, тебе будет легко в общении, тебя будут уважать за твои познания в языке. Ведь приятно общаться с человеком, который умеет грамотно разговаривать на своем языке. В таких ситуациях язык всегда является нашим верным другом.
    Язык также может и навредить. Ведь некоторые сказанные нами слова могут обидеть человека. Порой мы не следим за своей речью. Так, например, в общении с друзьями, мы допускаем слова-паразиты, но согласитесь, что при общении, что при общении так выражать свои мысли нельзя! Язык будет являться для нас врагом, если мы не умеем корректно выражать свои мысли. Поэтому нужно следить за своей речью, говорить правильно и внятно, особенно на родном языке.
    А что может быть на свете лучше языка? Ведь при помощи языка строятся города, развивается культура народов. При помощи языка мы изучаем науки и получаем знания, при помощи языка люди могут объясняться друг с другом, решать различные вопросы, просить, приветствовать, мириться, давать, получать, выполнять просьбы, вдохновлять на подвиги, выражать радость, ласку, объясняться в любви. Поэтому нужно думать, что нет ничего лучше языка.
    Посредством языка люди огорчают и разочаровывают друг друга, посредством языка можно лицемерить, лгать, хитрить, ссориться. Язык может сделать людей врагами, он приказывает разрушать города и даже целые государства, он может вносить в нашу жизнь горе и зло. Человек сам выбирает, как ему поступить, выбирая язык либо как лучшее, что есть на свете, либо как худшее.
    В заключении хочется сказать, что основная функция языка – это средство общения. Язык – неотъемлемая часть человека, без которой существование на земле невозможно. Язык – один из способов передачи человеческих мыслей, чувств, эмоций. Он выражает особенности народа, который им пользуется. Нужно любить свой родной язык, следить за правилами речи, ведь не всегда, получается, выражать свои мысли правильно и красиво.
    Хотелось бы закончить свое сочинение прекрасными словами великого татарского поэта Габдуллы Тукая «И туган тел, и матур тел, эткэм-энкэмнен теле», что в переводе означает «О родной язык, красивый язык, отца и матери язык».

  • Ежедневно общаемся с другими людьми, делимся мыслями, чувствами и событиями, произошедшим в нашей жизни. Мы с самого от начала и до конца дня используем слова практически без перерыва. Но мы редко задумываемся о том, какую роль играет в нашей жизни язык.
    С девяти месяцев ребенок человек начинает использовать речь и заканчивает лишь с наступлением старости. Это не только способ передачи своих мыслей, но и средство, к которому мы обращаемся, чтобы подбодрить близких людей или донести важную информацию. Язык является помощником в общении с другими людьми, и это, несомненно, надо ценить. Иногда грубое слово обижает человека, а доброе – делает сильнее. Поэтому никогда не стоит забывать о весе слова, его влиянии на людей.
    Также пополняя наш словарный запас, мы развиваем наш мозг, с помощью языка учимся рассуждать, спорить, анализировать. Именно язык отличает нас от животных, ведь он дает способность мыслить, не действовать инстинктами.
    Также язык отражает культуру народа, который его использует. Я думаю, что русский язык очень красив. Сколько в нем синонимичных слов, средств выразительности. В языке отражается и история нашей страны, видны произошедшие изменения. И иногда становится обидно, что в разговоре используют так много иностранных слов.
    Но, несмотря на это, до сих пор популярно стихотворение в прозе И. Тургенева «Русский язык», в котором говорится о том, какую поддержку человеку и может оказать язык. Именно он скрепляет национальности, в нем находится вся сила народа. Он помогает в трудные времена держаться вместе.
    Затрагивая эту душетрепещущую тему, вспоминается стихотворение Анны Ахматовой «Мужество». Оно говорит о том, что в годы войны народ сохранит «Великое русское слово», тем самым показывая его значимость. Ведь язык – олицетворение народа, без него не может существовать национальность, ведь он скрепляет всех людей вместе. Русское слово – это то, за что нужно сражаться в тяжелые времена, ведь он – прошлое, настоящее и будущее целой страны.
    В заключение мне хотелось бы сказать, что язык необходимо не только беречь, но и уметь им пользоваться. Нужно всегда знать значение применяемых слов, стремиться использовать как можно меньше иностранных, так как это портит всю красоту нашего языка, читать классическую литературу и помнить, что каждая брошенная нами фразу играет важную роль в человечной жизни и никогда не использовать их необдуманно.

  • Чувство волнения не покидает нас который год. Ведь неизвестно, когда настанет момент горечи, и в его доме погаснет свет старой лампы навсегда. Старик всегда рад нас видеть, он остался совсем один и ждёт этого праздника, чтобы пообщаться с нами и пережить эти тяжёлые годы в своём рассказе ещё раз.
    Старый пожелтевший чайник свистит на плите, а дед достаёт кружки из сервиза. Мы располагаемся на тесной кухоньке и слушаем, как ветеран рассказывает взахлёб все подробности того времени. Мы слушаем внимательно, задаём вопросы, которые старику нравятся, ведь общения у него нет и мы его единственные собеседники.
    Уходя, мы всегда желаем ветерану крепкого здоровья и долгих лет жизни, благодарим за жизнь, за возможность жить. Глаза его наливаются слезами, он судорожно обнимает нас со словами: «Спасибо за теплоту слов». Вот какую роль играет слово и язык в жизни людей. Недаром говорят: «Язык мой – друг мой».
    Народные пословицы подсказывают нам, как правильно жить, дают руководства, которые мы не узнаем неоткуда, кроме как из житейского опыта поколений.
    Речью мы можем налаживать общение, учиться коммуникабельности и взаимодействовать со многими людьми. Главное, пользоваться такой возможностью грамотно. В любой конфликтной ситуации все можно решить правильно подобранным словом. Речь человека – главный инструмент в жизни.
    Дружба – это взаимные отношения и взаимовыручка. Так будьте взаимными в своих словах, отвечайте добром на добро.

  • Сочинение про друга маленькое

    Сочинение про дружбу

    Сочинение о том, что значит для меня дружба, какая она бывает. Каких друзей считаю надежными и почему, а с какими людьми мне не хотелось бы иметь близкие взаимоотношения.

    Когда мы произносим слово «дружба», то сразу представляем двух смеющихся людей, которые держатся за руки и весело о чем-то болтают. Или компанию весельчаков, рассказывающих друг другу смешные истории и пьющих кока-колу. Или нам вспоминается какая-нибудь шалость, о которой никто на свете не знает, только я и мой друг. Что бы нам ни представлялось, но дружба для каждого человека – это всегда что-то очень приятное и радостное, это то, о чем мечтает каждый житель нашей планеты.

    Я понимаю дружбу как близкие взаимоотношения с другим человеком. А это значит, что с таким человеком я смогу поделиться радостью и горем, могу доверить ему свои секреты и мечты, к нему обращусь за советом, потому что знаю, что он поддержит и попытается понять. Даже если я не прав и все отвернулись от меня. И я знаю, что этот человек не поднимет меня на смех и не унизит. Когда тебя с кем-то связывает дружба, обязательно хочется быть рядом и общаться, приятно этого человека видеть.

    Я считаю, что существует много видов дружб: семейная, школьная и просто крепкая дружба, которую никак не назовешь. Дружить можно с мамой и папой, со своими родными и двоюродными братьями и сестрами, с учителями и тренерами, с одноклассниками. И это хорошо, когда с окружающими тебя людьми устанавливаются добрые, мирные – дружеские взаимоотношения. Но есть и такой вид дружбы, когда ты не можешь объяснить, за что так сильно привязан к человеку. Тебе просто очень хорошо с ним, ты его уважаешь, ты можешь делать с ним любое дело и получать от этого удовольствие, тебе без него скучно и просто невозможно жить. Такую дружбу я называю крепкой, очень близкой.

    Для меня друг – это надежный человек, который никогда не подведет и не оставит в беде. Этот тот, который относится к тебе так, как хотел бы чтобы ты относился к нему. Он умеет прощать и очень искренен. Да, он не святой: друг тоже может совершать ошибки и непонятные поступки, как и все люди. Он не всегда может быть согласен с твоими понятиями или словами, но он уважает твое мнение. Он никогда не обманет тебя, всегда беспокоится о твоем настроении, тебе с ним просто и легко. Таких друзей может быть несколько, но если уж они решили дружить вместе, то должны одинаково относиться друг к другу, никого из своей компании не обижать, не обманывать. А наоборот ценить и защищать.

    Вообще, я считаю, что к друзьям нужно относиться как к драгоценному камню. Беречь, любить, бояться обидеть и сделать больно. Настоящая крепкая дружба в наше время – это большая редкость. Очень часто встречается притворство и обман, а это значит, что ни о какой дружбе здесь не может быть речи. Это так называемые друзья, которые дружат из-за выгоды. Для того, чтобы ему в чем-то было хорошо, чтобы другой человек ему что-то дарил, за него просил, его защищал или еще что-нибудь для него делал. Таких ненастоящих друзей нужно бояться и ни в коем случае им не доверять.

    Потому что когда у тебя не окажется чего-то нужного ненастоящему другу, он от тебя отвернется. Или когда тебе нужна будет помощь, не обратит на это внимание. А настоящий друг будет рядом всегда, потому что это родная тебе душа. Дружба – это сила, которая помогает нам жить!

    Еще больше сочинений на тему: «Про дружбу»

    • Сочинение №1
    • Сочинение №2
    • Сочинение №3
    • Сочинение №4
    • Сочинение №5
    • Сочинение №6
    • Сочинение №7

    Сочинение про дружбу

    На данный момент у меня два лучших друга. С первым другом я ещё начал дружить с садика, а со вторым подружился в школе, так как появились новые ребята, и я сошёлся в общении с ним. Потом мы начали дружить втроём.

    Сначала я хочу рассказать, как я начал дружить с первым другом. Познакомили нас  родители во дворе, когда мы ещё были совсем маленькие, так как мы жили в соседних подъездах и гуляли часто на одной детской площадки, куда нас приводили родители. Мы ходили в один садик, но были в разных группах, но потом оказались в одной группе. Теперь мы виделись не только во дворе, но были вместе в садике. Поэтому мы так сдружились. Мы играли везде вместе.

    Со вторым другом я познакомился в школе. После садика, когда я перешёл в школу, у нас ушли некоторые девочки и мальчики и пришли новые ребята. В ходе повседневного общения я начал общаться с одним мальчиком, так как у нас оказалось одно общее увлечение изучение компьютера. Мы с ним общались, делились своими знаниями в этой области и иногда спорили. Как потом выяснилось, нам нравится ещё один общий предмет математика. Мы устраивали с ним небольшие соревнования по математике, когда учительница задавала решить какую-нибудь задачу или посчитать пример, а потом говорила принести к ней решение первым трём ребятам. Мы с ним всегда соперничали и пытались принести решения первыми.

    Также после занятий мы собираемся втроём и весело проводим время. У моего второго друга есть мячик, он берёт его и мы играет футбол на одни ворота или просто бьём пенальти, а когда собирается много ребят из соседних дворов, то делимся на две команды и играем футбол уже на два ворота.

    Настоящий друг в моём понимании – это близкий к тебе человек, который готов не только с тобой проводить весело время и гулять, а который старается тебя понять и в трудную минуту готов помочь тебе тогда его можно назвать другом. Хотя друзья не всегда это видят и понимают. Поэтому, я стараюсь слушать друзей, и по возможности предлагаю свою помощь в сложившийся сложной ситуации для них.

    Бывало, что мой друг после ссоры уходил на время, и мы с ним не общались некоторое время. Я думал, что потерял друга, но спустя время они возвращается и говорит, давай мириться, друг. Подтверждает это не только словами, а и поступками.  Тогда я понимаю что это — настоящий друг и мы друзья навеки.

    Источник: axainfo.net

    Сочинение про дружбу

    У меня есть лучший друг и зовут его Сережа, про которого я хочу написать в сочинение мой лучший друг. Дружим мы с ним ещё с садика. Мой друг чуть выше меня ростом, у него тёмные волосы и синие глаза. Он хорошо решает задачи по математике и пишет диктанты по русскому языку. У него есть старшая сестра. Из общения с ним, кем он хочет стать по профессии, когда вырастит, я понял, что он хочет ремонтировать бытовую технику или компьютеры. Он хорошо играет в шахматы и шашки. В шахматы он и меня научил играть. Мы часто в них с ним играем. Хотя мне не часто получается его обыграть.

    Мы, как и все ребята, любим играть в футбол. Он начал ходить в секцию занятием футболом и предложил ходить и мне, я согласился, и мы по выходным ходим туда. Там занимается много ребят и  несколько футбольных полей и тренеров. Все ребята разделены на возрастные категории, с которыми занимается тренер, который наблюдает за нашей игрой. Иногда он останавливает её и подсказывает, как надо было поступить в той или иной ситуации.

    Также я со своим другом ходил на кикбоксинг,  нашим тренером был мастер спорта по кикбоксингу. Так как мы были ещё маленькие, мы мало занимались спаррингом. В основном наши занятия сводились к растяжкам, кувыркам, отжиманиям, подтягиваниям. Ребята по старше участвовали в спаррингах, между собой. Лучшие ездят на соревнования по кикбоксингу между школами по боевым искусствам.

    Ещё мы со свои другом ходили в клуб юного техника, но в разные кружки. Мой друг выбрал кружок по радиотехнике, так как ему нравится изучать, как устроена радиотехника и как её ремонтируют. Я выбрал кружок по моделированию и строительству уменьшенных копий кораблей. Мы вместе с ребятами из кружка под руководством нашего руководителя сделали несколько кораблей. Один из них  — это была яхта с двумя электрическими моторчиками. А другие корабли – это были парусники. У нас с другом есть и другие любимые занятия. Также мы иногда делаем со своим другом уроки вместе. Если что-то не понимаем, то просим помощи друг у друга.

    Источник: axainfo.net

    Сочинение про дружбу

    У меня есть друг. Его зовут Лёша. Он учится со мной в одном классе. После школы мы ходим гулять. Иногда мы играем в моем дворе, у нас там есть спортивные тренажеры. Еще мы любим играть в футбол. Недалеко от дома моего друга есть хорошее футбольное поле. Там на воротах даже сетка есть. Мы там играем несколько раз в неделю.

    Летом мы с Лешей видимся в августе, потому что остальные месяцы летних каникул мой друг проводит в деревне. Он очень хороший друг. Я знаю, что он никогда меня не предаст. Лёша настоящий друг.

    Источник: sochinite.ru

    Сочинение про дружбу

    У меня много друзей. Мы весело проводим время вместе. Но не каждый друг является идеальным. Для меня идеальный друг — это тот, кто всегда придет на помощь.

    Однажды я попал в очень неприятную ситуацию. Летом я упал в озеро и промочил всю свою одежду. Родителей дома не было, и я не мог переодеться в сухое. Все ребята сочувствовали мне и говорили встать на солнце, чтобы поскорее высохнуть. Только Сережа куда-то убежал. Я решил, что друг решил бросить меня в сложной ситуации. Но через несколько минут Сергей принес мне свою сухую одежду. Я смог переодеться и продолжил играть дальше. Благодаря поступку Сережи я не простыл, и мое лето не было испорчено.

    Тогда я и понял, что Сережа мой лучший друг. Он придумал, как мне помочь и спас от неприятностей.

    Источник: sochinite.ru

    Сочинение про дружбу

    У меня есть подруга. Ее зовут Катя. Мы с ней живем в одном доме и учимся в одной школе. У нее есть маленький братик. Она помогает родителям ухаживать за ним.

    У моей подруги есть пес. Его зовут Гоша. Мы с ним иногда гуляем.

    Мы с Катей любили играть в куклы. Она приносит ко мне свою любимую куклу и мы с ней играем. Кроме кукол мы любим играть в магазин. У нас есть игрушечные деньги, и мы продаем игрушки и книги. Иногда с нами в магазин играют родители.

    Мы с Катей очень хорошие подруги, я всегда могу на нее положиться.

    Сочинение про дружбу

    Как всем известно, у каждого человека есть папа и мама. Но есть ещё и друзья. У меня, например, есть подруга  и её зовут Лера. Я ей доверяю, почему я вам сейчас расскажу. В один солнечный день я с подругой Лерой пошла гулять в парк. Мы там были ни одни, там гуляли ещё и мальчишки хулиганы. Я была стеснительной. И тут подошли к нам эти мальчишки. Один из них стал меня дразнить. Лера, недолго думая, заступилась за меня и дала ему отпор. После этого, когда мы с Лерой приходили в парк гулять, то они меня не трогали. Я тогда поняла, что Лера самый настоящий друг. Я буду ценить и уважать её за это всю жизнь.

    Источник: sochinite.ru

    Сочинение про дружбу

    Максим и Павел — лучшие друзья. Все ребята в классе даже немного завидуют им. Они никогда не разлучаются: вместе возвращаются домой из школы, готовят уроки и отдыхают.

    Однажды, когда Максим не смог решить во время самостоятельной работы задачу, Павел не дал ему списать. Мальчики на перемене поссорились. Все в классе были удивлены: неужели. дружба закончилась!?

    Павлик очень переживал, ведь он хотел как лучше, чтобы Максим сам понял, как нужно решать такие задачи.

    Вечером он зашел к другу, который из-за обиды не хотел его даже видеть. Ребята долго разговаривали, а потом целый час сидели над учебником и решали подобные задачи.

    На следующий день во время контрольной работы по математике Максим сам выполнил все задания.

    Весь класс облегченно вздохнул: друзья помирились. Максим и Павел, всем показали, что настоящий друг — не тот, кто дает списать, а тот, кто заботится о тебе, старается помочь.

    Источник: referat.hhos.ru

    Дата обновления: 12.01.2019 г.

    ×

    Рекомендуем посмотреть

    small

    Сочинение про друга маленькое

    • Сочинения
    • Русский язык
    • Письмо другу

    Письмо другу про удачный день 5 класс

    Привет, Маруся! Как у тебя дела? Как поживаешь? Что у тебя нового? У тебя произошло что-нибудь интересное? У меня столько всего интересного произошло. НЕ знаю даже с чего начать — уж очень много интересных вещей было. Расскажу про самую удачную встречу этого лета. Обязательно жду от тебя ответное письмо. Я сейчас у бабушки на даче, пиши на этот адрес. Укажу обратный адрес на конверте.

    Я сейчас такое расскажу!!! Обалдеешь! Это наверное, самое удивительное, что я когда-либо видел. Это самая невероятная история в моей жизни. Я вчера видел настоящую летающую тарелку. Честно, я не вру! Настоящая, прямо, как в фильмах. Мы ходили вечером с бабушкой в соседнее село за молоком, там то это и произошло. Мы шли через большое поле. Резко в небе загорелось белоснежное облако. Над нами появилась тарелка. Все небо стало белое-белое, как будто на дворе вовсе и не ночь. Мы сперва не поверили своим глазам и переглянулись с бабулей. Но нам не показалось — перед нами была настоящая летающая тарелка. Я сфотографировал ее на мобильный телефон, так что я покажу тебе все в школе.

    Тарелка была серебристого цвета. Вокруг нее было много горящих огоньков, поэтому она очень ярко светилась. По размеру она была огромная, наверное, как футбольное поле, а может даже больше. Она пролетела над нами примерно за десять секунд, потом просто исчезла, также неожиданно, как и появилась. Бабуля была в шоке, она сразу позвонила всем родственникам и все рассказала. Я тоже маме сразу позвонил. Я в восторге. Это было потрясающе!!! Наверное, ты мне не поверишь, но это правда! Я теперь я считаю этот день самым удачным. Завтра мы позвоним в передачу про НЛО. Наверное мы станем звездами. К нам будут приходить из новостей и брать интервью.

    Раньше жизнь у меня обычная и непримечательная. Но теперь все изменится — я чувствую. Это история с тарелкой принесет мне удачу! Жизнь наша изменится радикально.

    Надеюсь мы скоро встретимся. Я уже жду школьный сезон, очень хочу показать тебе все фотографии. Интересно произойдет этим летом, что-то еще более интересное.Я очень соскучился! Твой друг Сашка.

    Сочинение 2

    Приветствую тебя, мой милый друг! Прошло уже полгода, как мы виделись с тобой в последний раз, да и писем от тебя не было давненько! Столько новых и интересных событий произошло за то время, как ты переехал и стал ходить в другую школу. Как бы мне хотелось рассказать тебе обо всем при личной встречи, но постараюсь выразить все свои эмоции и чувства печатным словом.

    В наш дом, в пятый подъезд, въехали новые соседи, у них в семье трое детей. Мальчик, его, кстати, тоже зовут Иваном, будет учиться в параллельном классе. А две девочки-близнецы, Аня и Катя, в сентябре пойдут в первый класс. Мы с Ваней подружились, он хороший парень, разбирается в робототехнике, в своей старой школе он посещал кружок по информатике. Я уверен, что ты с ним тоже обязательно бы подружился. Кстати, наша классная руководительница, Анна Николаевна, с начала учебного года уходит в декрет, а замещать ее будет учитель химии.

    На днях в нашем дворе установили новую детскую площадку, именно такую, о какой мы мечтали: много горок и каруселей, есть специальные спортивные тренажеры, оборудовали футбольное поле и баскетбольную площадку. Стало еще веселее и приятнее гулять во дворе. Каждые выходные мы «всем двором», по традиции, играем в «казаки-разбойники». Я уже жду не дождусь следующей субботы, чтобы сразиться с «разбойниками» из соседнего двора.

    Завтра мы с Иваном собираемся съездить на рыбалку за город. Помнишь, как с тобой тоже ездили туда: купались, загорали на горячем песке, прятались в камышах от девчонок, а однажды наловили, аж, пять килограмм карасей. Было очень весело. Если б родители отпустили тебя ко мне в гости на пару дней, то мы бы обязательно снова съездили на этот прекрасный пруд. В следующий раз, когда буду писать тебе письмо, я обязательно вложу в конверт несколько фотографий с нашей поездки на рыбалку.

    Забыл тебе написать, что я закончил этот учебный год на одни четверки, поэтому родители обещали купить мне новый телефон. А на секции по плаванию мне удалось сдать нормативы на второй юношеский разряд. Думаю, чтобы улучшить свой результат, в следующем году «запишусь» еще на кружок по легкой атлетике.

    Надеюсь, что ты мне обязательно ответишь на это письмо, расскажешь о том, что нового и интересного происходит в твоей жизни. Крепко жму твою руку и с нетерпением жду нашей встречи!

    Письмо 3

    Привет, дорогой друг. Я знаю, что давно не писал тебе, не спрашивал, как у тебя дела. Но, честно говоря, у меня совершенно не было времени! 

    Я много раз порывался написать тебе. Но каждый раз появлялись какие — то дела, которые нужно было срочно сделать. Однако, я все еще жду тебя в гости! Мы только недавно приехали из отпуска, который провели в Великобритании. Я бы хотел показать тебе фотографии, лично отдать небольшие подарки.

    Ты не представляешь, как было здорово! Мы побывали везде: в Англии, Шотландии, Уэльсе и даже в Исландии. Я даже не знаю, где мне больше понравилось. Наверное, все — таки в Уэльсе. Нам попался интересный гид, который за короткое время смог показать нам почти все достопримечательности. Представляешь, мы даже познакомились с некоторыми валлийцами и попробовали их кухню. Гид не забыл нам показать бесконечные поля и холмы Уэльса.

    Нам повезло, что мы попали туда ранней весной. Все холмы были ярко — зелеными, поражая воображение своей свежестью. Даже воздух здесь был какой — то особенный. Небо, в отличие от Англии, было чистое. Я не заметил ни единого облачка, пока мы путешествовали по Уэльсу. А местность здесь была действительно красивая. Особенно мне понравилось озеро в сердце гор. Оно было настолько чистое, что я мог видеть каждый камешек на дне. К сожалению, искупаться мы не смогли. Все еще было слишком холодно. Но вот полюбовались мы вдоволь. Мы даже поднялись в гору на небольшое расстояние и посмотрели на грот. Конечно, наскальных рисунков там не было. Но все же было достаточно красиво. Гид даже показал нам знаменитый Грозовой перевал, который являлся местом действия в романе Эмили Бронте. Моя мама была в восторге, это ее любимая книга. А мне понравилось наблюдать ночью за звездами в поле. В Уэльсе они были особенно яркими. Я лежал на траве и просто смотрел в небо. Все — таки природа здесь невероятно красива.

    Вообще, в Исландии мне тоже понравилось. Мы искупались в горячем источнике в Голубой лагуне. Она действительно голубая!  Я даже вначале не поверил своим глазам. А еще в Исландии есть очень маленькие пони. Они такие забавные!

    Ну вот, мне уже пора идти, мама говорит, что нужно разобрать вещи. Надеюсь, что скоро ты приедешь, и мы весело проведем вместе время!

    Твой друг, Саша. 

    Сочинение Письмо другу

    Я рад тебе написать, друг мой!

    Знаешь, от этих сочинений, от этих упражнений, где нужно написать письмо другу, ответив на вопросы и задав свои, так устаёшь! Они так надоедают! Вот мы на английском каждый урок по одному письму пишем – готовимся к экзамену. А ещё на дом задают… Так, говорю, так надоедает, что хоть никому не пиши. Лучше звонить… И вообще, почему у письма должна быть вот такая прямо структура? Понятно, что в сочинении вступление, аргументы (плюсы и минусы), выводы, если о каком-то вопросе речь спорном. Но письмо, это ведь не официальный документ, хотя бывают и такие! Почему я, когда тебе пишу, должен придерживаться каких-то вступлений… Соблюдать объем! Нет, тут, как сердце ляжет… То есть как рука пойдёт. Всякие схемы нужны лишь для того, чтобы написать, когда особо не о чем. Или, наоборот, слишком много мыслей, в них утонуть можно… Другого человека утопить. А если всё нормально у «сочинителя», то схемы только мешают. Они будто убивают творчество, живое общение…

    Кстати, раньше было интересней – сочинять от руки, а теперь, если печатаешь, то уже не совсем то. Конечно, тебе ошибки исправят и всё такое, но не то это, не то.

    Я помню в детстве, когда мы писали друг другу письма из картинок – рисовали прямо. Информации в этих письмах было не так уж много, но вот настроение! Краски. Я даже один раз изрисовал конверт. Боялся, что на почте не возьмут это письмо. Но всё нормально. Мы тогда, по-моему, нормально буквы не знали ещё… Помнишь, как забавно было? Я нарисовал комикс про поход в зоопарк, а ты сделал карикатуру на брата!

    Вот, а теперь я должен спросить у тебя о новостях. Но я не собираюсь! Почему? Да ты и так знаешь, что я очень интересуюсь твоей жизнью… И так напишешь! Раз друг, то лишняя вежливость не нужна. Как там твои родители, к слову? Привет им!

    Ещё надо, чтобы лист занять, о погоде пару слов. Погода разная у нас. То дождь, то солнце! То солнце, то дождь. Ничего особенного, по сезону.

    Вот интересно, что это упражнение заставило меня вспомнить, как мы раньше писали друг другу письма. Или рисовали их. Сейчас только всё через Интернет… Но в письмах тоже что-то есть, такой особый дух. И мысли как-то в порядок приводятся. А если уж пишешь от руки!..

    Всё, с наилучшими. На «созвоне»! 

    2, 3, 5, 7, 8 класс

    Привет, Вадик!

    Спасибо тебе за твое письмо. Прости, что так поздно отвечаю. У меня было много дел. Как твои дела? Что у тебя нового? Как там твоя собака поживает? Не отвезли ее еще в деревню?

    У меня все хорошо. Правда в школе очень много задают. Делаю уроки до позднего вечера и очень устаю. Даже времени поиграть на компьютере нет.

    На день рождения мне подарили новый велосипед. Я уже несколько раз катался на нем и даже два раза сильно упал. Но папа говорит, что без падений не научишься кататься. Ведь когда ребенок учится ходить, он же тоже падает.

    Еще у папы сломалась машина. Он отвез ее в мастерскую и там ему сказали, что нужно много разных деталей поменять. Это очень дорого и папа пока поставил машину в гараж и не чинит ее.

    Мы с братом стали ютуберами. У нашего канала две тысячи подписчиков. Мы выкладываем там прикольные видео. Некоторые из них мы снимаем в школе, а некоторые у его друга дома. У моего брата очень крутой друг. Его зовут Славик. Он живет за городом в трехэтажном доме. Его родители очень богатые люди. Я всего раз был у него в гостях, но до сих пор нахожусь под впечатлением. Чего у него там только нет! Столько дорогих гаджетов! Даже бассейн на первом этаже есть. Но, когда я там был, нам не разрешили купаться в нем.

    Если я буду хорошо учиться и исправлю тройки по математике и русскому, мои родители обещали подарить мне собаку. Так что, возможно, скоро мне понадобится твоя помощь. Ты же уже знаешь, как нужно дрессировать собак. Будешь меня учить, а я буду учить мою собаку. Надеюсь, мне попадется умная собака и понятливая. Я хочу или овчарку или лабрадора. Кого ты мне советуешь? Кого легче дрессировать? Я хочу научить собаку разным прикольным штукам, снять потом все на телефон, и можно будет выложить это на нашем с братом канале.

    А еще я недавно подрался с одноклассником. Помнишь я тебе рассказывал про Мишку Одноступова? Так вот, он меня уже так достал, что я предложил ему после школы подраться. Этот Мишка старше меня на два года, хоть и учится в нашем классе. Наверно, он на второй год оставался. И еще он сильный, как сто чертей. Может даже борьбой занимается, потому что приемчики у него очень профессиональные. В общем навалял он мне будь здоров, но я тоже ему хорошенько врезал. Даже зуб, по-моему, один выбил ему. А он мне глаз подбил и губу рассек. Мама потом ругала меня сильно, но я не о чем не жалею. А папа сказал, что мужчину шрамы только украшают. А еще папа обещал, когда будут деньги, отдать меня на самбо, чтобы я научился хорошо драться и всегда всех побеждал.

    Ну вот кажется и все мои новости. Пиши! Не пропадай! И почаще на наш канал заходи, ставь нам лайки! Пока!

    Также читают:

    Картинка к сочинению Письмо другу

    Письмо другу

    Популярные сегодня темы

    • Сочинение по роману Шолохова Тихий Дон рассуждение

      Страшное время изобразил в своем романе «Тихий Дон» Михаил Шолохов. Хотя действие романа начинается еще в мирном 1912, все же в Российской империи далеко не спокойно

    • Тема быстротечности человеческого бытия в лирике Есенина сочинение

      Нелегкая жизнь Есенина, наполненная переездами и переменами образа жизни, сформировали разнообразие мотивов и тем лирики поэта. Есенин много времени в творчестве посвящает описанию природы родных мест

    • Образ Иисуса Христа в поэме Блока Двенадцать

      Александр Александрович Блок был гениальным поэтом, который внёс большой вклад в русскую литературу, да и культуру в целом. Он стал настоящим модернистом, который не боялся сказать правду в лицо и раскрывал её другим

    • Сочинения на тему Мое хобби (рисование, вязание)

      У каждого человека свое любимое занятие, хобби, которое подходит ему по темпераменту и состоянию души и тела. Кто-то очень любит петь, кто-то с удовольствием танцует, кто-то отлично шьет, вяжет

    • Сочинение по рассказу Кусака Андреева 7 класс

      Рассказ «Кусака» Леонида Николаевича Андреева является поистине удивительным и поучительным произведением. Эта история про взаимоотношения людей и братьев наших меньших, про поступки по отношению к ним и про наши обещания и слова

    А вот еще несколько наших интересных статей:

  • Сочинение про друга на русском языке
  • Сочинение про друга 4 класс по орксэ
  • Сочинение про драгоценные книги
  • Сочинение про достопримечательности москвы на английском
  • Сочинение про домашнее животное на английском
  • Поделиться этой статьей с друзьями:


    0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии