СОЧИНЕНИЕ 1
Этот
текст для анализа и сочинения представляет собой панегирик профессору
Московского университета Виктору Дмитриевичу Дувакину. Благодарный ученик,
автор данного текста, вспоминает своего учителя.
Думаю, что ключевой вопрос, который, безусловно,
ставит автор, можно сформулировать так: проблема соответствия, или когда не
стыдно за прожитую жизнь.
Фигура
Дувакина складывается для читателя из нескольких ярких, запоминающихся черт.
Во-первых, Дувакин — настоящий профессор: массивный, медлительный, рассеянный; удачи
записных остроумцев «он принимал без видимого огорчения — снисходительно и
добродушно — а то и с откровенным удовольствием», — радуется автор текста.
Больше
всего, отмечает автор, профессор Дувакин любил предвоенное присловье Литмузея,
сочиненное про него: «Дувакин вспомнил то, что забыл, и тут же забыл, что
вспомнил».
И
это не случайно.
Виктор
Дмитриевич Дувакин мог перепутать место рождения студента, но любимого
Маяковского и Своих учеников он помнил и никогда не забывал: «память — это
страсть», — подчеркивает автор. Поэтому полтора десятка неизвестных статей
Маяковского Дувакин изучал так ревностно и, только убедившись в их подлинности,
принял.
Профессор
Дувакин бесконечно предан любимому Маяковскому и бесконечно предан своим
ученикам: «память — это страсть». Эта его «бесконечность» (иначе говоря –
способность оставаться человеком) стала очевидна в феврале 1966, когда
вызванный на суд по делу Синявского — Даниэля в качестве свидетеля профессор
Дувакин рассказывал про любимого Андрюшу (Синявский) так, как сказал бы у себя
дома или на кафедре. «Для этого мрачного места больше подходили другие слова»,
— замечает автор. Профессору хватило духа быть верным себе, он смог не
испугаться, не предать.
Жизнь
и поступки профессора Дувакина открывают перед читателем удивительного
человека: милого, доброго и в то же время твердого в убеждениях и бесконечно,
со всей страстью преданного высшим человеческим ценностям.
Кульминацией
рассказа о профессоре Дувакине становится эпизод о заседании кафедры, когда Дувакина
осудили и потребовали уволить за несоответствие занимаемой должности. Наиболее
полно авторское отношение к нему выражено в словах Зины Новлянской (всё
заседание кафедры студенты томились под дверью): «Для нас вы
соответствуете».
На
окончание университета профессор Дувакин каждому Своему студенту подарил по
книге Маяковского с указанием страницы и строчки; автору текста досталось
«Смотрите на жизнь без оков и шор».
«И
я стараюсь. Правда, когда снимаю очки, почти ничего не вижу», — так
самоиронично заканчивает свой рассказ о человеке, давшем образец
профессиональной страсти и образец человечности, Владимир Владимирович
Радзишевский, литературовед, литературный критик, журналист.
Мне,
к счастью, тоже повезло встречать в жизни таких людей, как профессор Дувакин. И
хотя у меня нет напутственной строчки от них, я часто спрашиваю себя, как бы
поступил в той или иной ситуации человек, ставший для меня ориентиром.
403 слова
СОЧИНЕНИЕ 2
Текст Владимира Радзишевского – панегирик
профессору Московского университета Виктору Дмитриевичу Дувакину. Благодарный
ученик, автор данного текста, вспоминает своего учителя. Можно сказать, что в
тексте Радзишевского поднимается проблема верности себе, своим принципам, автор ставит вопрос о
том, когда не стыдно за прожитую жизнь.
Комментируя текст, следует привести первый
пример-иллюстрацию, важную для понимания проблемы. Автор восхищается преданностью
любимого профессора своему делу.
Виктор Дмитриевич Дувакин мог перепутать
место рождения студента, но любимого Маяковского он помнил и никогда не
забывал: «память — это страсть», — подчеркивает автор. Поэтому полтора
десятка неизвестных статей Маяковского Дувакин изучал так ревностно и, только
убедившись в их подлинности, принял. Виктор Дмитриевич всю жизнь занимался
Маяковским – «разбирал строчку за строчкой, отыскивал источники и реалии,
толковал, комментировал...»
Продолжая комментировать текст, нельзя не
привести в качестве второго примера-иллюстрации, важной для понимания
проблемы, эпизод, когда Профессор Дувакин не предал своего ученика.
Эта его способность оставаться человеком стала очевидна в феврале
1966, когда вызванный на суд по делу Синявского — Даниэля в качестве
свидетеля профессор Дувакин рассказывал про любимого Андрюшу (Синявский) так,
как сказал бы у себя дома или на кафедре. «Для этого мрачного места больше
подходили другие слова», — замечает автор. Профессору хватило духа быть верным
себе, он смог не испугаться, не предать.
Эти примеры преданности делу и
верности ученикам с разных сторон показывают мужество и человечность
профессора. Жизнь и поступки профессора Дувакина открывают перед читателем
удивительного человека: милого, доброго и в то же время твердого в убеждениях и
со всей страстью преданного высшим человеческим ценностям.
Наиболее полно авторское отношение к
проблеме верности своим убеждениям и принципам выражено в словах Зины Новлянской.
Когда Дувакина осудили и потребовали уволить за несоответствие занимаемой
должности, всё заседание кафедры студенты томились под дверью. И вот когда
Виктор Дмитриевич вышел, она упрямо замотался головой: «Для
нас вы соответствуете».
На окончание университета профессор
Дувакин каждому своему студенту подарил по книге Маяковского с указанием
страницы и строчки; автору текста досталось «Смотрите на жизнь без оков
и шор».
«И я стараюсь.
Правда, когда снимаю очки, почти ничего не
вижу», — так самоиронично заканчивает свой рассказ о человеке, давшем образец
профессиональной страсти и образец человечности, Владимир Владимирович
Радзишевский, литературовед, литературный критик, журналист.
Многим людям в жизни нужен нравственный
камертон. На рубеже 19-20 веков таким нравственным ориентиром был Лев Толстой.
В 80-90 годы 20 века – академик Дмитрий Сергеевич Лихачев, два
десятилетия ранее – академик Сахаров. Мне, к счастью, тоже повезло
встречать в жизни таких людей, как профессор Дувакин. Я был на лекциях Бибихина,
слушал и продолжаю читать Ольгу Седакову, был знаком со многими
другими прекрасными людьми. Это такая порода людей – с ними воздух чище
и дышится легко и свободно. И хотя у меня нет напутственной строчки от них,
я часто спрашиваю себя, как бы поступил в той или иной ситуации человек,
ставший для меня ориентиром.
450 слов
ИСХОДНЫЙ
ТЕКСТ
(1)Полжизни Виктор Дмитриевич Дувакин проработал на
филологическом факультете Московского университета. (2)Нам, его последним
дипломникам, он казался в нашу студенческую пору старым—престарым.(3)Ещё бы: он был на похоронах Есенина, дважды
видел Маяковского…
(4)Массивный, медлительный, по—профессорски
рассеянный, Виктор Дмитриевич
никак не мог избежать внимания записных остроумцев. (5)Их удачи
он принимал без видимого огорчения – снисходительно
и добродушно, а то и с откровенным удовольствием. (6)«Уж полночь близится – Дувакина всё нет!..» – пели,
изображая отчаяние, заждавшиеся студенты в университетском капустнике.
(7)«Виктор Ду—, Виктор
Дувакин, где я вас найду?» – импровизировали в
самодеятельной бригаде, объединившей энтузиастов поэзии Маяковского.
(8)Но из обширного фольклора о себе Виктор Дмитриевич больше
всего любил присловье, сочинённое ещё в недрах предвоенного Литмузея: «Дувакин
вспомнил то, что он забыл, и тут же забыл то, что вспомнил».
(9)Первое время его собеседования со мной начинались одним и
тем же загадочным вопросом:
– Вы,
кажется, родом из Козлова?
– (10)Нет,
– отвечаю для краткости, – я из—под Винницы.
(11)Всем было видно, что каждый раз это было ему как
подарок. (12)Его лицо тотчас озарялось счастливой улыбкой, и он с видом
заговорщика смаковал пикантную фразу из арсенала Маяковского: «Как плюются в
Виннице». (13)Память –
это страсть, и Дувакин мог забыть что угодно, только не
строку своего поэта.
(14)При случае Виктор Дмитриевич готов был прорычать что—нибудь из Державина,
выхватить клок у Алексея Константиновича Толстого, спародировать Игоря
Северянина, погудеть Пастернаком… (15)Но Маяковского читал постоянно, с
аппетитом –
как в яблоко вгрызался. (16)Его Дувакин любил безоговорочно
и потому помнил вдоль и поперёк. (17)И только потому, что любил и помнил, им
занимался –
разбирал строчку за строчкой, отыскивал источники и реалии,
толковал, комментировал…
(18)На пятом курсе я принёс Виктору Дмитриевичу полтора
десятка неизвестных
статей Маяковского, подписанных разными псевдонимами.(19)На
полках уже стояли три полных собрания сочинений поэта, и поздняя студенческая
находка выглядела слишком неправдоподобно. (20)Виктор Дмитриевич
вызвал Варвару Аветовну Арутчеву, долгие годы работавшую с
рукописями Маяковского, и они вдвоём, проверяя на прочность, стали терзать
меня так, как потом уже не терзал никто. (21)Когда я позже рассказывал
об этом Рудольфу Дуганову, он хмыкнул: «Ну как же!(22)Дувакин
знает всего Маяковского наизусть. (23)И если соглашается нановые
тексты, то для порядка должен будет их выучить». (24)А тут не стихи, а
проза, и не строчками, а погонными метрами. (25)Через два года нашу общую
публикацию Рудик надписал: «Бесконечному Виктору Дмитриевичу…»
(26)«Бесконечность» Виктора Дмитриевича стала очевидной для
многих в феврале 1966 года, когда судили Андрея Синявского, его бывшего
студента из семинара по Маяковскому. (27)Дувакина вызвали в суд свидетелем. (28)И
он сказал там то, что сказал бы у себя дома, на кафедре или в студенческой
аудитории. (29)Он помнил Андрюшу с первых занятий, когда тот выглядел ещё
классическим гадким утенком. (30)Но время шло, и гадкий утёнок на глазах
превратился в прекрасного белого лебедя… (31)Судья вынужден был остановить
свидетеля. (32)Для этого мрачного места больше подходили другие слова,
которыми, кстати, вовсю осыпали Синявского и Даниэля в газетах: подонки, оборотни, пасквилянты, нравственные уроды, наследники
Смердякова… (33)Если бы Дувакин ими
воспользовался, если бы подтолкнул своего воспитанника за решётку, он выполнил
бы долг советского преподавателя и коллеги по филфаку гордились бы им. (34)А
так на учёном совете они скопом осудили его и потребовали уволить за несоответствие
занимаемой должности. (35)Всё это заседание мы протомились за дверью. (36)Когда
вышел Виктор Дмитриевич, Зина Новлянская упрямо замотала головой: «Для нас вы
соответствуете».
(37)…На окончание университета Виктор Дмитриевич всем нам
подарил по книге Маяковского со своими комментариями, а на титуле каждому указал
его страницу и строчки. (38)Вале Мартыновой досталось:
«Послушайте!
(39)Ведь, если звёзды зажигают – значит – это кому—нибудь нужно?»
(40)Марине: «Деточка, все мы немножко лошади, каждый из нас по—своему лошадь». ( 41)А мне: « Ищите свой корень и свой глагол,
во тьму филологии
влазьте. (42)Смотрите на жизнь без очков и шор».
(43)И я стараюсь. (44)Правда, когда снимаю очки, почти
ничего не вижу.
(По
В.В. Радзишевскому*)
* Владимир Владимирович Радзишевский (род. в 1942 г.) – литературовед, литературный критик,
журналист.
Инфоурок
›
Русский язык
›Другие методич. материалы›Рабочий лист по русскому зыку на тему «Сочинение по картине А.А. Рылова «В голубом просторе»»(3 класс)
Скрыть
Онлайн-тренинг
идёт регистрация
«Календарь счастливой жизни:
инструменты и механизм работы
для достижения своих целей»
Сертификат и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться
12 января 2022 г.
Любовь Богданова
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека материалов
Добавить в избранное
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Пожаловаться на материал
Скрыть
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-репетиторы
Подберем педагога для Вас и запишем на бесплатное вводное занятие!
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Цена занятия единая и не зависит от их количества в пакете
от 490₽
Узнать подробнее
Рекордно низкая стоимость занятий!
Скрыть
Ищем студентов
для работы онлайн
в проекте «Инфоурок»
зарплата
до 36500₽
Хочу в команду!
Скрыть
онлайн
Конференция
Идёт регистрация!
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться
18-20 января 2022 г.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
72 ч.
от 1650 ₽
от 240 ₽
Смотреть курс
- Сейчас обучается 938 человек из 79 регионов
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
72 ч.
от 1650 ₽
от 240 ₽
Смотреть курс
- Сейчас обучается 318 человек из 65 регионов
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Учитель русского языка и литературы
300/600 ч.
от 4800 ₽
от 720 ₽
Смотреть курс
- Сейчас обучается 1010 человек из 81 региона
Скрыть
Ищем педагогов
в команду «Инфоурок»
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Хочу в команду!
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
-
Все материалы
-
Статьи
-
Научные работы
-
Видеоуроки
-
Презентации
-
Конспекты
-
Тесты
-
Рабочие программы
-
Другие методич. материалы
Найти
Проверен экспертом
Общая информация
Буянова Юлия Геннадьевна
Написать
200
06.11.2021
Учебник:
«Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Учебник:
«Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
-
Русский язык
-
2 класс
-
3 класс
-
Другие методич. материалы
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Похожие материалы
-
Конспект урока русского языка в 8 классе по теме:»Определение»
06.11.2021
136
-
Презентация «Обособление оборотов с производными предлогами.»
06.11.2021
116
-
Презентация по русскому языку «Чередование корней» 6 класс
06.11.2021
437
-
Технологическая карта урока «Орфография. Правописание гласных в корне слова» (5 класс)
06.11.2021
53
-
Лингвистическая разминка «Образные средства языка»
06.11.2021
36
-
Лексика с точки зрения её употретребления
06.11.2021
90
-
Рабочая программа по предмету «Русский родной язык»
06.11.2021
116
-
Презентация к уроку Виды сложноподчиненных предложений
06.11.2021
112
-
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5452631 материал.
Вам будут интересны эти курсы:
-
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
-
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
-
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
-
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
-
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
-
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
-
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
-
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
-
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
-
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
-
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Сочинение по
литературе на тему «Нет, весь я не умру – душа в заветной лире. Мой прах
переживет и тленья убежит…» (А.С. Пушкин) на 350 слов. Здесь нужно писать о
важности поэзии и в частности поэзии Пушкина.
Привожу Вам пример
свой
«Нет,
весь я не умру – душа в заветной лире
Мой
прах переживет и тленья убежит…» (А.С. Пушкин)
Александр
Пушкин – величайшее явление русской культуры. Слово у Пушкина всегда включает
духовность, гармонию. Молитвенное
начало мы ощущаем в творчестве Александра Сергеевича: «Я помню чудное
мгновенье…» (1825), «Воспоминание» (1828), «На холмах Грузии…» (1829),
«Безумных лет угасшее веселье…» (1830), «Дар напрасный, дар случайный…»
(1828), «Вновь я посетил…» (1835) – эти немногие произведения передают
глубину пушкинского слова как духовного начала. Заметим, что самыми любимыми прилагательными, то есть
обозначениями вещей, событий и людей, у Пушкина оказались слова: тихий и ясный;
в том числе все производные и родственные им лексемы. Эти два прилагательные
напрямую связаны с понятиями: дух, душа, Бог, вера, свет, любовь.
«Цельная
истина раскрывается только цельному человеку…» (Лосский 1991: 470). Истиной
для многих поколений 19, 20, 21 веков всегда считался А.С. Пушкин. Пушкинский
гений неисчерпаем для всех: филологов, философов, историков, культурологов,
литературоведов, социологов и просто любителей русского романтизм и реализма.
Вспомним слова знаменитого критика В.Г. Белинского: «Пушкин принадлежит к вечно
живущим и движущимся явлениям…» (Белинский, 1954, Т.5, 555). Например,
В.Набоков считал, каждый читатель найдет что-то свое в пушкинском творчестве.
Пушкин у Набокова: «…невысокий живой человек, маленькая смуглая рука которого
написала первые и самые прекрасные строки нашей поэзии; вот он взгляд голубых
глаз, составляющий резкий контраст с темными кудрявыми волосами» (Набоков,
2007, 231). Пушкин – «всадник», «цыган», «денди», «казак», — у Набокова Пушкин
предстает живым активным человеком, «человеком-маскарадом» (Набоков, 2007,
232).
Еще
при жизни произведения Пушкина стали народными, его стиль органически вырастает
из творчества Державина, Жуковского, Карамзина, Батюшкова, Ломоносова,
Фонвизина, Озерова, Хемницера, Крылова, из православия, из подлинной народной
поэзии, из французской и английской литератур. Лирика Пушкина – «явление
чрезвычайное», говорил Гоголь, и, восхищаясь многогранностью его творчества,
добавлял: «Что ж было предметом его поэзии? Все стало ее предметом, и ничто в
особенности. Немеет мысль перед бесчисленностью его предметов…» (Тынянов, 1969,
47).
В
подавляющем большинстве поэтических строк Пушкин открывает тему «поэта и
поэзии», задумываясь о назначении лирических певцов и пользе их творчества.
Вспомним стихотворение «Пророк» (1826 г.): «…и обходя моря и земли, глаголом
жги сердца людей» (Пушкин, 1989, Т.1, 117). Пушкин пытался запечатлеть тот
духовный опыт, который подводит нас к тайнам бытия. В лирике Пушкин решает
определенный ряд философских проблем: проблемы жизни и смерти, которые тесно
соприкасаются с темами: добро и зло, бесы, искушения и свет творчества.
Поэт
стремится к мудрости, а его сердце к «огненному пыланию», «именно образы сердца
и огня помогают поэту создать глубоко эмоциональный тон стихам» (Липич, 2007,
32). Отсюда его пророческая сила, отсюда божественная окрыленность его
творчества (Пушкин, 1989, Т.1, 27): «Глаголом жечь сердца людей».
Пушкин-поэт,
как и сама природа русского человека, отличался благородной простотой, чудесной
искренностью, неповторимым сочетанием доброты и мужественности. Он глубоко
чувствовал свой народ, его душу, его историю, его миф и религию. И при всем том
он обладал той вдохновенной свободой души, которая умеет искать новые пути. «Я
ударил о наковальню русского языка, и вышел стих – и все начали писать хорошо»,
– эти строки А.С. Пушкин сказал, стоя перед картиной К.П. Брюллова «Итальянское
утро» и рассуждая о том, что «и копии, и оригинал картины, – все это есть
искусство» (Пушкин, 1989, Т.9, 72).
Пушкин
всю жизнь неутомимо искал и учился. Именно поэтому он призван был учить и вести
(Пушкин, 1989, Т.1, 52):
Везде
невежества губительный позор…
Здесь
барство дикое, без чувства, без закона…
Здесь
рабство тощее влачится по браздам…
Лирике
Пушкина также присуща ассоциативность, символичность, некая семантическая
двупланность. Например, стихотворение «Аквилон», 1824 г. («Недавно дуб над
высотой /В красе надменной величался,/ Но ты поднялся, ты взыграл…// И дуб
низвергнул величавый»), содержит мотив эпохи 20-х гг. – образ движения
декабристов. В стихотворении собраны образы: Наполеона, Кутузова, царя Николая.
Другой
путь постижения русского народа для Пушкина – изучение русской истории. Его
суждения о «Слове о полку Игореве», самобытность его воззрений на русскую
историю, на личность Петра Великого, описание пугачевского бунта – все это
мысли о России и ее пути. «Великий духовный и политический переворот нашей
планеты есть христианство. В этой священной стихии исчез и обновился мир»
(Пушкин, 1989, Т.10, 112). «Россия слишком мало известна русским» (Пушкин,
1989, Т.10, 71).
Пушкин дышал и жил свободой. Эта внутренняя, жизненно-душевная свобода
выражается в чертах, свойственных русскому характеру и русскому общественному
укладу. Таковы эти черты: душевного простора, созерцательности, творческой
легкости, страстной силы (Жирмунский, 1992, 31). «Пушкин трезво, реалистически
смотрел на литературную и государственную ситуации» (Белинский, 1955, 82).
Эти
национально-русские черты таят в себе великие возможности и немалые опасности.
В них расцвел талант и гений Пушкина. И именно поэтому он стал русским
национальным воспитателем и предвозвестителем.
Остро
и чутко испытывая вопросы личной чести, он был готов в любой момент поставить
свое мужество на публичное испытание. В этом смысл его дуэлей. С тем же
рыцарственным мужеством он заявил Императору Николаю Павловичу, при первом же
свидании, что он по-прежнему любит и уважает декабристов и что только случай
спас его от участия в демонстрации на площади. Смерть не страшила его, а звала
его, говоря его сердцу «о тайнах вечности и гроба».
Многогранной
и универсальной была сама творческая личность Александра Пушкина – не только
гениального писателя, поэта, но и блестящего филолога и философа, реформатора
русского литературного языка, глубокого историка и художника 19 века. Поэтому
весьма закономерно, что и творческий метод (как способ художественного освоения
мира), стремящийся объять самые разнообразные и противоречивые явления жизни
действительной и столь же многообразно отразить их, является универсальным.
В
творчестве Пушкина русский язык выявляет свой великий потенциал, приобретает
форму, в которой он открыт богатейшему содержанию, становится отзывчивым на
любые движения бытия. И после Пушкина на русском языке заговорила великая
русская художественная литература, русская историческая наука, естествознание,
социально-философская мысль славянофилов и западников, русских религиозных
философов.
Пушкин
в этой мерности художественно переживал и духовно утверждал – ясную тишину, как
некое вполне доступное человеку, ему естественное религиозное начало.
Вот
чем – в том его окончательном и окончательно зрелом образе, который он завещал
России и русскому народу – дорог нам Пушкин, вот чем он является для нашего
времени.
ЛИТЕРАТУРА
1.
А.С. Пушкина. Собрание сочинений в 10 т. – М.: Просвещение,
— 1989.
2.
Белинский В. Г. Сочинения Александра Пушкина // Полное
собрание соч., Т. 7. – М.: АН СССР, 1955. – 483 с.
3.
Белинский В. Г. Сочинения Александра Пушкина // Полное
собрание соч., Т. 5. – М.: АН СССР, 1955. – 576 с.
4.
Жирмунский В. М. Валерий Брюсов и наследие Пушкина. –
СПб.: Авелонъ, 1992. – 493с.
5.
Липич В.В. Романтизм А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова //
Вопросы философии, 2007. – С. 32-35.
6.
Лосский Н.О. История русской философии / Н.О. Лосский. –
М.: Изд-во Наука, 1991. 470 с.
7.
Лотман Ю. Диалогичность Пушкина // Вопросы литературы,
2005. — № 4. – С.22-27.
8.
Набоков В.В. Эссе. – М.: Изд-во Время, 2007. — 328 с.
9.
Тынянов Ю. Н. Характеристика творчества Пушкина //
Энциклопедический словарь Русского библиографического института Гранат. — 7-е
изд. — М., 1999. — Т. 34. — Стр. 188—215.
10.
Тынянов Ю. Н., Пушкин и его современники. – М., 1969. – 351
с.
ЗАДАНИЕ 4:
любое стихотворение А. Пушкина разобрать по плану
План анализа лирического
произведения
1.
Автор, название, дата написания, период творчества
2.
Тема, идея, жанр
3.
Тропы (употребление слова в переносном значении: эпитет,
сравнение, метафора, олицетворение)
4.
Лексические средства (архаизмы (вышедшие из употребления
слова), антонимы, синонимы)
5.
Синтаксические средства (умолчание (многоточие),
восклицательная интонация, повтор, риторические вопросы, антитеза
(противопоставление), инверсия (нарушение порядка слов)
6.
Поэтическая фонетика (аллитерация (повтор согласных),
ассонанс (повтор гласных), анафора (повтор начальных звуков слова, строк),
звукоподражание)
7.
Стихотворный размер (ямб, хорей и др.)
Лирический
герой– способ косвенного присутствия писателя в
своём творении, форма выявления его творческого «я».
Тема
– круг событий и явлений, лежащий в основе художественного произведения, отображение
реальности (вечные, национальные, исторические, литературные).
Проблема
– острое жизненное противоречие, точка напряженности между желаемым и реальным.
Идея
– авторская концепция мира и человека в нем. Отношение к
действительности.
Берёза
Берёза — символ нашей страны. Красота её белого ствола с чёрными полосами, шелестящие сердцевидные листья, колеблющиеся на ветру «серёжки» с давних пор завораживали русских людей. И меня тоже очаровало это прекрасное дерево.
Береза — важная часть культуры России. О ней пишут стихи, ей посвящают народные песни. Береза часто становится главной героиней картин наших художников. Самым известным стихотворением об этом дереве можно назвать произведение Сергея Есенина «Белая берёза под моим окном…», первые строки которого помнят все русские люди. В этом стихотворении поэт восхищается берёзой. Мне кажется, что её роль в нашей культуре велика именно потому, что образ этого дерева ассоциируется с молодой девушкой, русской красавицей.
Но берёза это не только символ России, а ещё и ценный природный ресурс. Её древесина имеет приятный цвет и годится для создания различных деревянных изделий. Считается, что берёзовые дрова самые лучшие, так как они не содержат вредных смол и долго горят. Из древесины этого дерева можно получить дёготь, которым лечат болезни человека и животных. Также его добавляют в мыло и мази. Из засушенных березовых листьев изготавливают веники, с помощью которых парятся в бане.
Ещё давно люди заметили, что это дерево обладает целительными свойствами. Её отвары, настои, масла до сих пор используют в медицине. А вкусный берёзовый сок люди употребляют в пищу. Но его сбор вредит здоровью дерева, истощая его ресурсы. Через надрез в коре могут проникнуть микробы и вызвать у берёзы опасные заболевания и даже её гибель. Поэтому я против сбора берёзового сока. Гораздо правильней собирать подберёзовики, которые растут под этими деревьями. Кору берёзы, называемую берестой, используют для изготовления коробок, лаптей, корзин. Пока не была придумана бумага, люди делали записи на бересте. Она очень прочная и долговечная, поэтому многие берестяные грамоты хорошо сохранились и дошли до наших дней.
Берёзовые рощицы – достояние и гордость России. Они вызывают тёплые чувства у всех русских людей. Без берёз образ нашей страны становится неполноценным, ведь эти деревья и их красота — неотъемлемые части русской культуры, которые мы должны беречь и охранять.
Доклад №2
Дуб является самым могучим и крепким деревом во всем мире. Он олицетворяет символ мужества, огня и молнии. Именно под дубами у славян происходили разные события. Кроме этого в некоторых местах имеются дубовые рощи, которые огораживались при помощи забора и туда никто кроме жрецов заходить не может.
В доисторическом времени дубов по всему миру было огромное количество. Человек постепенно вырубал данное дерево. Для начала он рубил, а потом сжигал дерево для того чтобы обогреться. Постепенно большие площади оставались пустыми и засеивались различными культурами. А уже немного попозже данное дерево рубилось для того чтобы из него создавать огромное количество зданий и сооружений.
В мире существует огромное количество разных видов и названий этого дерева. Вот только в России у него имеется только одно название Дуб черешчатый.
Обычно его все знают не только в России, но еще и в Европе и Финляндии. Наверное, если вы впервые увидите дуб, то сразу же поймете, что это действительно он. А все, потому что у него имеется могучая стать.
Высота дуба составляет, от двадцати до сорока сантиметров. Обычно он доживает до двух тысяч лет, а может прожить всего триста или четыреста лет. Расти он перестает после 100 лет. А вот в толщину он может расти практически всю жизнь.
Листья у данного дерева распускается только вначале июня. А может и повторно выпустить их, если первые съели гусеницы. Кроме этого на дубе имеются желуди. Рост их составляет до полутора сантиметров. В летнее время желуди имеют зеленый цвет. А вот в осеннее время начинают желтеть, а потом совсем отваливаются. Если их потрогать в руках, то они являются гладкими и аккуратными. Если их расколоть, то там имеются две маленькие и желтые дольки. На вкус они горькие.
Обычно желуди едят свиньи и кабаны. Самым важным и полезным на этом дереве является кора. Если из нее сделать отвар, то можно вылечить огромное количество разных заболеваний.
Дуб
Мое любимое дерево – дуб. Это дерево всегда ассоциируется у меня с красотой природы родного края. Дуб легко узнать среди других деревьев благодаря резным листьям и толстому мощному стволу. Он возвышается в лесной чаще как добрый великан. Крона дуба настолько густая, что под ней можно укрыться как от палящего солнца, так и от дождя в ненастную погоду.
Дуб настоящий хранитель сказок и преданий русской земли. Наши далекие предки, славяне, считали дуб священным деревом, из него вырезали статуэтки бога грома и молнии Перуна. Во многих сказках дуб встречается в образе могучего сильного великана. Именно дуб хранит ларец, в котором находится смерть Кощея. Не случайно сказочный персонаж выбирает дерево в качестве хранителя своей жизни. Ведь дуб, как и сам Кощей, наделен не только могучей силой, но и даром долгой жизни. Всем известен зеленый дуб из Лукоморья А.С.Пушкина, по златой цепи которого ходит ученый кот. В тени дерева кот рассказывает свои сказки поэту.
Дубы уже давно являются жителями нашей планеты. Древние греки считали, что это первые деревья на Земле. На своем веку дубы повидали очень многое. Средняя продолжительность жизни дуба около 300-500 лет, что уже не мало. Однако есть деревья, возраст которых достигает 2000 лет. Можно только представить, что видел эти исполины, какие исторические эпохи прошли мимо него. Но дубы молчаливы, они хранят тайны прошлого.
Настоящее преображение происходит в дубовой роще осенью. Листва деревьев зеленая, желая, красная. Дубовые листья ложатся пестрым ковром на пожухлую траву, шелестя от прикосновений ветра. Здесь вспоминается картина Исаака Левитана «Дубовая роща. Осень». Художник запечатлел в своей работе красоту деревьев в период прощального тепла. Дубы-великаны стройными рядами стоят вдоль лестной тропинки, храня этот тихий уголок природы.
Дуб – это настоящие украшение леса. Величественная красота и могучая сила заставляют восхищаться этим удивительным деревом. Проходя мимо дубов, ощущаешь себя маленьким человеком, надежно укрытым под кроной сильных и добрых великанов.
Описание растения
Дерево предусматривает не слишком крупные габариты, максимальная его высота составляет около 10–15 метров, также растение выращивается по типу кустарника. Характерной особенностью становится извилистый, неровный ствол с отходящими ветвями, которые укрывают местность раскидистой кроной, как и белый дуб.
Дерево растет достаточно медленно, поэтому оно применяется ландшафтными дизайнерами для создания красивых, объемных лесов, тенистых участков. Молодая листва, побеги и почки растения покрыты опушением, поэтому сорт называется пушистым. Через некоторое время листва становится обыкновенной, в качестве плодов на ветках произрастают желуди с плюской до половины их длины.
Растение предпочитает хорошее освещение, а также теплый климат, при этом дерево устойчиво к засухе, нормально растет на южных горных склонах, глинистом, каменистом грунте с содержанием извести. Является лесообразующим, на южных гористых склонах растет до 600 метров, на северных до 450 метров.
Оптимально подходит для образования лесов на сухой гористой местности. В Крыму в 19 веке дубовые насаждения были практически истреблены для применения в промышленности, хозяйстве, поэтому в основном на территории полуострова произрастает молодняк.
Особенностью дерева становится долгая жизнь, оно произрастает примерно 1000 лет. Дуб во многих культурах, странах представлял собой священное растение, например, в мифологии славян он посвящался Перуну, в Германии растение считалось Богом Грозы, называемым Донаром, почиталось в течение многих столетий.
В благоприятном климате дуб наращивает зонтиевидную крону, листва предусматривает неправильную лопастную форму, побеги и крона слегка опускаются вниз, создавая раскидистый, красивый вид растения.
При условии постоянных ветров ветки принимают более плотное расположение, создавая как бы защитные щиты для дерева. Кустообразная форма приобретается дубом при его поедании животными. Его листья, молодые побеги достаточно питательные для жвачных.
Корневая система дуба достаточно мощная, сильная, стержневая со множеством горизонтальных отводков, что позволяет противостоять ветру, она уходит в грунт, что также помогает дереву выживать при условиях засушливого климата. Под это описание можно отнести и дуб каменный, как сильное, мощное дерево.
Так растение взаимодействует с грунтовыми водами, сохраняя зеленую, густую крону в длительные засухи, при палящем солнце.
Мелкие корневые отводки взаимодействуют с грибными гифами, потому в дубравах достаточно много боровиков, лисичек, груздей, волнушек, рыжиков. Дерево поддерживает экосистему, а также укрепляет грунт посредством сильной, разветвленной корневой системы, способствуя сохранению целостности почвы на каменистых, глиняных горных склонах.
Яблоня
Я думаю, что яблоня не только моё любимое дерево. Оно ведь замечательное!
Яблоня ведь очень наше – народное дерево, хотя и не береза. Думаю, что в каждом саду была яблоня. И во всех сказках наших, если и есть говорящее и действующее дерево, то это яблоня. Она часто помогает людям. Обычно прячет детей от Бабы Яги, которая за ними гонится.
От этого дерева много пользы. Самая главная – это яблоки! Мы до сих пор их едим очень много (при том, что можно купить любые экзотические фрукты). А лет четыреста назад это была очень важная часть рациона людей. Ведь из яблок варенье делали, которое и в пироги добавляли, пастилу – настоящую! И сушили яблоки, и замачивала. Столько всего!
Еще от яблони хорошая тень летом. Я заметила, что у нас во дворе лучшая тень от яблони – там прохладней всего и удобней. У неё листочки лучшей формы, плюс – их многою. Хотя, может быть, это просто яблоня так удачно растёт у нас во дворе.
И мне просто очень нравится, как яблоня цветет. Я всегда весной любуюсь именно её цветочками – они розоватые, их очень много. И яблок у нас очень много. Они красивые и когда зеленые, и когда краснеют. Я очень люблю залезать на яблоню, чтобы их собирать. Хотя, конечно, мои родственники обычно собирают яблоки с земли. Иногда для этого яблоки нужно сбить!
Несколько лет назад был такой урожай, что у нас яблоки были просто в каждом ведре и тазу. Мы их варили, гнали из них сок, сушили. Есть их было уже невозможно! Уже всех-всех угостили. Но всё-таки много яблок испортилось. Жаль было, но мы сделали всё, что могли. Только не продавали! Но, в принципе, цена была на них слишком низкой, даже даром никто не брал. И не стоило их везти на рынок.
Но год на год не приходится. После почти не было яблок… Ещё в сказках яблоня часто дарит волшебные плоды. Молодильные, например! А у Белоснежки – это был просто злой умысел её мачехи. Но, к слову, мачеха знала самый вкусный фрукт от самого лучшего дерева.
И ведь яблоко было у Адама и Евы – это очень древний фрукт! Конечно, я сама яблоки люблю! Надо будет принести их в школу – угостить, так как с нашей яблони особенно вкусные плоды. Принесу, когда будет урожай!
А ещё на моей яблоне есть качели, и мы иногда вешаем гамак.
Другие сочинения: ← Красота природы↑ ПриродаКак нужно относиться природе →
Популярные темы сообщений
- Животные Краснодарского края
В Краснодарском краю обитают около 420 различных видов животных, включая птиц и земноводных. Некоторые из данных видов животных занесены в Красную Книгу. - Оренбургская область
Оренбургская область – это один из субъектов Российской Федерации. Она была выделена из состава Средневолжского края в 1934 году. До 1975 года область именовалась Чкаловской. - Александр Невский в искусстве (его образ)
Впервые Александр Невский был увековечен в литературном произведении “Житие Александра Невского” в XIII веке. Произведение рассказывало о храбрых подвигах новгородского князя.
«Любимый уголок природы» − сочинение для 8 класса
Вариант 1
Часто мы бываем у дедушки на даче, в деревне. Она находится под Псковом и называется “Староверский луг”. Когда-то до революции там жил помещик, а в деревне его крепостные крестьяне.
Перед въездом в имение была высажена аллея из благородных дубов и возведена сейчас уже полуразрушенная арка. Дуб одно из самых красивых и моих любимых деревьев. Это и есть то самое мое любимое место. Особенно я люблю гулять там осенью, когда природа раскрашивает листву яркими золотыми, багряными красками. И листва, переливаясь в редких лучах теплого солнца, медленно опускается на землю. А ты идешь по ней и шуршишь этим золотым покрывалом. Эти дубы необыкновенны, им больше ста лет, они невероятной красоты, величественно возвышаются над проселочной дорогой, напоминая готические постройки. В них во время ураганов не раз попадала молния, а они стоят и радуют глаз. Лишь кое-где видны отметины разбушевавшейся стихии — темный узор на могучих стволах. Часто дедушка ходит со мной туда. Показывает разрушенные во время революции старинные фундаменты, самого поместья и амбаров, в которых хранилось зерно.
Еще дедушка показал мне красивейшее озеро, где плавали лебеди. Но сейчас люди не ценят красоту природы, и это озеро превратилось в болото из мусора.
Этим летом мы в очередной раз приехали в гости к дедушке, и он рассказал мне очень печальную историю. В их деревне живет пчеловод. Он решил сделать деревянные подставки под ульи. Дуб очень крепкое дерево и почти не гниет. Присмотрев дубовую аллею, он выбрал самые крепкие, красивые деревья и срубил их. Дедушка был очень рассержен, когда узнал о том, что сделал сосед. Этому человеку потребовалась только небольшая часть дерева — пенек. А остатки могучих стволов остались в беспорядке лежать на земле. Мой дедушка расчистил эти места и посадил новые дубочки.
Вариант 2
В современном мире все суетятся и торопятся куда-то, не замечая красоты того, что окружает нас. Некоторые современные люди стремятся посетить много стран, чтобы увидеть много красивых мест. Но часто прекрасное находится очень близко, рядом. Просто нужно уметь всмотреться и открыть для себя свой уголок природы.
Для меня самым красивым уголком природы является наша местная речушка, к которой мы часто бегали в раннем детстве. Кажется, что речка окаймлена каким-то необыкновенным кружевом, созданным руками искусных мастериц. А это раскидистые ивы и березки, тополя и заросли камыша создают такое удивительное по красоте кружево. В местах, где деревья уступают место травам и цветам – полянки с цветочными коврами. Ляжешь вот на такой полянке и можешь смотреть в небо, доверяя свои мечты бегущим куда-то вдаль облакам, следить, как лучи солнца медленно угасают и играют зайчиками в воде, в деревьях, в листве.
В этом тихом местечке, спрятанном от посторонних глаз, можно посидеть в тишине, остаться со своими мечтами и мыслями. А можно с друзьями говорить о сокровенном, глядя на разгорающийся костер.
После дождя речка разливается, затапливает берега, а потом опять уходит, оставляя за собой песчаные следы. В один из таких разливов мне пришлось оказаться на реке. И я узнал, что речка наша совсем не тихая, а бывает бурлящей и кипучей. Ее характер чем-то напомнил мне мой собственный. Все мы бываем разными. Природа помогла мне понять себя. И в этой уголок природы я возвращаюсь снова и снова, когда приезжаю в родные места.
Вариант 3
Наверное, у каждого из нас есть любимый уголок природы, где мы с удовольствием проводим время, такое место, в котором нам приятно и радостно находиться. У меня тоже есть такой уголок – это одно место на берегу озера в деревне у моей бабушки.
Я провожу у бабушки много времени на каникулах. Конечно, я и бабуле помогаю, и хожу с ребятами на прогулку, но больше всего я люблю сидеть на берегу маленького озерца недалеко от бабушкиного дома. Там мало народу: все ходят купаться и загорать на речку. Озерцо совсем небольшое и мелкое, на нем живут утки. В одном месте растет большая ива, и я устроил себе там «гнездышко» — крошечный шалашик. Туда я хожу, когда хочу побыть один, там читаю книжки и мечтаю о будущем.
Озерцо имеет форму вытянутого овала; оно расположено на краю леса. С одной стороны прямо к воде подходят деревья: орешник, верба, осинки. А с другой – поляна, затем овраг и за ним бабушкин дом. На поляне много полевых цветов, особенно цикория и тысячелистника, но можно встретить и гвоздику, а у леса – колокольчики. От цветов расходится приятный аромат, утки весело скользят по воде. Особенно мне нравится, когда у них утята: за малышами так потешно наблюдать! Я приношу хлеб и угощаю их.
Конечно, вечером здесь много комаров, но я все равно люблю озеро и вечером, когда в воде отражается розовое от заката небо.
Это мой самый любимый уголок природы.
Вариант 4
Мой дедушка живет в своем собственном доме в селе. Он развел очень красивый сад и украсил подход ко двору прекрасным палисадником. Так как мой дед увлекается цветоводством и садоводством у него это очень хорошо получается.
Он насадил там цветов, кустов и два дерева. Оформил клумбы во французском стиле, как сам мне он рассказал. Также привез красивые камни с морского побережья и создал замечательные художественные композиции. Даже альпийскую горку сделал “по науке”, по рекомендациям журналов по садоводству.
В дедовом саду каждой весной очень красиво цветут яблоки, груши и вишни. А летом листья в саду переливается разными замечательными цветами, потому что дедушка специально нашел и привез к своему саду сорта карликовых деревьев и кустов, которые имеют не только зеленые листья.
Я люблю собирать малину в дедовом саду и любоваться им. В этом уголке природы всегда уютно и радостно на душе.
Также я хочу рассказать про сад на окраине нашего поселка, это старый школьный сад. Его насаждали лет шестьдесят назад с целью выращивания яблок для школьной столовой. То есть, кормить школьников полезными продуктами.
Старую школу уже давно закрыли, сад одичал и заглох. Когда я был маленьким, то боялся гущи этого сада. Но он был, есть, видимо, и останется одним из моих любимых уголков живой природы.
В саду разрослись шиповник, вишняк и сливняк. Удивительно, но все они плодоносят, хотя очень часто вишни и сливы, которые размножились от корней, то есть, “дички”, не дают плода. Крестьяне каждой осенью собирают мелкие кисловатые сливки, часто дети даже ссорятся из-за них. А иногда деревья просто обносят “тайные агенты” ночью.
Я люблю этот уголок природы за то, что в нем каждый волен делать, что захочет. Мы часто играем с друзьями в саду в “казаки-разбойники” до поздней ночи. Жжем костер на специально отведенном для того кострище, потому что просто жечь костры где попало можно выжигать сад — это был бы плохой поступок. В саду я даже надолго забываю о компьютере, которым тоже очень интересуюсь.
На просторной, светлой поляне вырос могучий дуб с коренастым стволом и прочными разветвленными ветвями, которые пидгримують густую крону. Это красивый дуб во всей дубраве, именно о таких дерева составляли в народе песни, а поэты писали стихи. Дуб — удивительное дерево. Ведь вырос он из маленького, но счастливого желудя (далеко не все желуди прорастают), которого потеряла или сойка, или белочка и не нашел дикий кабан. Несколькими веточками поднимался он в небо, такими тоненькими, что удивительно, как они держатся, а наименьшая веточка покрылась огромным дубовым листком.
Дуб — сонцелюбне дерево, его плоское широкие листья позволяет свету пройти сквозь него до самой земли, где растет множество более мелких растений, а корни дружит с грибами, и поэтому в дубравах так много боровиков, лисичек, груздей.
Если нападет на дерево гусеницы, другие деревья могут погибнуть — только не дуб. Он выживет — тому же летом на нем появятся листочки. Дуб не погибнет даже тогда, когда его срубают лесорубы.
Останется только пенек!
Пройдет время — и от пня потянутся к солнцу листочки: это проснутся “спящие” почки, которые десятилетиями, а то и веками ждали своего часа. Одна, самая сильная, ветка станет в будущем новым стволом.
У многих народов мира дуб почитается как символ могущества, мудрости и долголетия.
Забор вокруг дуба; сделана заботливой человеческой рукой, — это символ единения природы с человеком. Этот дуб прожил несколько веков — пусть живет и дальше и дарит людям радость.
Это дерево всегда представляется мне могучим богатырём из сказочного лукоморья А. С. Пушкина. Сколько сказок у разных народов о дубе! Есть дуб с золотыми желудями, под которым скрывается богатый клад; есть дуб с ларцом, в котором скрыта смерть Кощея; есть дуб, на ветвях которого висит хрустальный гроб со спящей красавицей.
Дуб — дерево древних преданий и сказок. Наши предки, славяне, считали его магическим деревом, посвящённым богу грома и молнии Перуну. Статую Перуна всегда вырубали из дуба, а дуб называли: Перуново дерево.
Дуб — настоящий великан. Его высота может достигать сорока метров. У него толстый ствол и извилистые кряжистые, как мускулистые руки, ветви, которые образуют широкий густой шатёр листвы. Листья у дуба жёсткие, резко очерченные. Всё это вызывает представление о мужестве, упорстве и силе.
Сильный, крепкий, все невзгоды ему ни по чём, в любых условиях победитель — настоящий русский богатырь. Надёжный, твёрдый и непреклонный у дуба характер.
Дубы — долгожители. Иногда дуб живёт до двух тысяч лет, а двухсотлетние и трёхсотлетние дубы встречаются очень часто. Древние греки считали, что дуб появился на земле раньше всех других деревьев и доставлял людям главную пищу. Эти деревья много разного на своём веку повидали, и потому, наверное, очень мудры. Но они молчуны и никогда не выбалтывают лишнего. Зато уж, наверняка, у такого богатыря от любой беды защиту найдёшь.
В густой кроне взрослого дуба всегда можно укрыться и от палящих лучей солнца, и от проливного дождя.
Долговечнее и прочнее дубовой древесины, пожалуй, нет. Всё, что изготовлено из дуба, не только сделано на века, но и очень красиво: дубовый паркет, дубовая мебель.
Дуб-великан, дуб-часовой, дуб-защитник, воин-победитель — вот какие удивительные образы рождаются в моём воображении! Когда я иду по широкой дубовой аллее парка, то ощущаю себя маленьким человечком, надёжно укрытым под зелёными сводами этих могучих и добрых исполинов.
На просторной, светлой опушке вырос могучий дуб с крепким стволом и крепкими разветвленными ветвями. Это самый красивый дуб во всей дубраве, именно о таких деревьях пели в народе песни, а поэты писали стихотворения. Дуб – удивительное дерево. Ведь вырос он из маленького, но счастливого желудя (далеко не все желуди прорастают), которого потеряла или сойка, или белочка и не нашел дикий кабан. Несколькими веточками поднимался он под небо, такими тоненькими, что удивительно, как они держатся, а наименьшая веточка накрылась огромным дубовым листком.
Дуб – сонцелюбне дерево, его плоские широкие листья дают возможность свету пройти сквозь него к самой земле, где растет множество более мелких растений, а корни дружат с грибами, и поэтому в дубравах так много боровиков, лисичек, груздей.
Если нападет на дерево гусеница, другие деревья могут погибнуть – только не дуб. Он выживет – того же лета на нем появятся листочки. Дуб не погибнет даже тогда, когда его срубают лесорубы.
Останется только пенек!
Пройдет время – и от пенька потянутся к солнцу листочки: это проснутся “спящие” почки, которые десятилетиями, а то и веками ожидали своего времени. Одна, самая сильная, ветвь станет новым стволом.
Дуб у многих народов мира почитался как символ могущества, мудрости и долголетия.
Ограждение вокруг дуба; сделанное заботливой человеческой рукой, – то символ единения природы с человеком. Этот дуб прожил несколько веков – пусть живет и дальше и дарит людям радость.
Хотелось бы процитировать слова небезызвестного русского писателя 20 века, Константина Георгиевича Паустовского: «Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом».
Нахожу эти слова преисполненными мудрости и житейским опытом. Доказательством тому может служить текст Ю. Нагибина «Зимний дуб». О нём и хотелось бы поговорить.
Природа-тайна. Природа-загадка. Природа подобна ящику Пандоры. Что она укрывает внутри? Как это отражается и воспринимается человеком, который остался наедине с природой? А вот как — человек становится самим собой.
Это мы можем отнести и к Анне Васильевне, преподавателю русского языка в деревенской школе. Она прошла тот же путь, что некогда прошёл и её ученик, осознала, что каждый человек — это тайна, это загадка леса, которая ждёт, чтобы её раскрыли.
В своём тексте, Нагибин часто обращается к такому изобразительному приёму, как сравнение. Основная функция сравнения — описание художественной стороны объекта. Данный приём основывается на сопоставлении одного понятия или явления с другим.
Примером могут служить предложения 5 — 11, где автор даёт описание дубу. Каждое слово здесь несёт в себе важную смысловую нагрузку. Немногих удивило бы следующее явление: снег набился в разрезы коры. Это просто. Это обыденно. Но автору удаётся подобрать такие сравнения, что этот ствол и этот снег перестают казаться нам чем-то привычным.
Анне Васильевне ствол представляется «прошитым серебряными нитями»… И это свидетельствует о том, что сравнения действительно дают возможность увидеть в явлении новые, прекрасные и прежде невидимые стороны.
Данный отрывок таит в себе ещё одно сравнение, ничем не уступающее первому. Листа с дуба не опала осенью, и каждый листик укрыт снегом, будто бы «чехольчиком». Взятые вместе, эти «чехольчики» переливаются и сверкают «мириадами крошечных зеркал».
Сравнения имеют форму творительного падежа, что соответствует устному народному творчеству. Казалось бы такая малость. Всего несколько слов, но как преображается перед нами картина, красками которой являются метафоры, эпитеты и сравнения!
Русский язык богат и неисчерпаем, он хранит в себе огромные возможности, позволяющие слову звучать иначе, позволяющие претворить это слово в образ, видение, которое навсегда запечатлеться в памяти.
На просторной, светлой поляне вырос могучий дуб с крепким стволом и крепкими разветвленными ветвями, которые пидгримують густую крону. Это самый красивый дуб во всей дубраве, именно про такие деревья составляли в народе песни, а поэты писали стихи. Дуб – удивительное дерево. Ведь он вырос из небольшого, но счастливого жолудя (далеко не все желуди прорастают), которого потеряла или сойка, белочка и не нашел дикий кабан. Несколькими веточками поднимался он под небо, такими тоненькими, что удивительно, как они держатся, а самая маленькая веточка покрылась огромным дубовым листком.
Дуб – сонцелюбне дерево, его плоское широкое листья дает возможность свету пройти сквозь него до самой земли, где растет множество более мелких растений, а корни дружит с грибами, и поэтому в дубравах так много боровиков, лисичек, груздей.
Если нападет на дерево гусеница, другие деревья могут погибнуть – только не дуб. Он выживет – того же лета на нем появятся листочки. Дуб не погибнет даже тогда, когда его срубят лесорубы.
Останется только пенек!
Пройдет время – и от пенька потянутся к солнцу листочки: это проснутся “спящие” почки, которые десятилетиями, а то и веками ждали своего времени. Одна, самая сильная, ветка станет в будущем новым стволом.
У многих народов мира дуб почитается как символ могущества, мудрости и долголетия.
Ограда вокруг дуба; сделана заботливой человеческой рукой, – то символ единения природы с человеком. Этот дуб прожил несколько веков – пусть живет и дальше и дарит людям радость.



