Сочинение про исаакиевский собор 8 класс

Опубликовано 30.03.2016 — 16:04 — Урокразвитияречив 8 классе. Подготовкаксочинениюописаниюпамятникаархитектуры. 

Скачать:

Вложение	Размер
urok_razvitiya_rechi_v_8_klasse._podgotovka_k_sochineniyu_opisaniyu_pamyatnika_arhitektury.doc	147 КБ
urok_razvitiya_rechi_v_8_klasse._podgotovka_k_sochineniyu_opisaniyu_pamyatnika_arhitektury.ppt	903 КБ

Предварительный просмотр:

Урок развития речи в 8 классе. Подготовка к сочинению описанию памятника архитектуры.Цель: совершенствовать навыки устной речи; расширение словарного запаса учеников, обучение описанию памятника архитектуры.

                                         Ход урока.

1. Работа со словосочетаниями. Прочитайте. Определите значение выделенных слов. Где можно использовать данные словосочетания?

Русская архитектура,возводить храм, автор скульптур, замысловатые детали, памятник старины, современный памятник, колесница славы, бронзовый горельеф, затейливый орнамент, великий зодчий, древнерусское зодчество. 

1. Словарная работа. Прочитайте размещенные ниже слова

Архитектура – искусство строительства, возведения зданий.

Возводить – строить, сооружать.

Скульптура – вид изобразительного искусства, произведения которого имеют объемную, трехмерную форму.

Замысловатый – сложный, затейливый, оригинальный.

Горельеф – скульптурное изображение, выступающее над плоскостью фона более чем на половину своего объема, выпуклое настенное скульптурное изображение.

Орнамент – узор, состоящий из ритмически упорядоченных элементов.

Зодчий – архитектор, строитель.

Зодчество – искусство архитектуры, строительства.

Апофеоз – прославление, возвеличивание кого- или чего – либо.

Аллегория – иносказание.

Монумент – большой памятник.

Монументальный – величественный, производящий впечатление величиной, мощностью.

Постамент – основа памятника, колонны, статуи.

Пьедестал – подножие статуи.

Достопримечательность – место или предмет, заслуживающие особого внимания в силу каких-нибудь своих качеств.

Искусство – 1. творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных образах; 2. Умение, мастерство, знание дела.

С 2-3 слова составить и записать предложения.

1. Работа с текстом «Триумфальная арка». Прочитайте. Определите тему текста и соответствие между темой и заголовком. (упр.57)

Определите тип речи в этом тексте. Какие предложения последнего абзаца связаны цепной связью? Выпишите их. Какие средства связи использованы в этих предложениях? Объясните значение слов галл, «двунадесять языков».

Галлы — народность арийского происхождения; они населяли издавна Галлию, Британию, Дунайские страны.

Отеч.война 1812г.Триумфальная арка.

Кончается ряд высоких домов на Кутузовском проспекте, за поворотом неожиданно появляется широкая площадь, а в центре площади – Триумфальная арка…

Эта торжественно-величавая арка высотой в 28 метров была сооружена по проекту известного русского архитектора Осипа Бове в 1827-1834 годах в честь победы русского народа в Отечественной войне 1812 года. Авторы скульптур – Иван Витали и Иван Тимофеев.

Создавая проект Триумфальных арок, Бове мечтал установить их у Поклонной горы, откуда Наполеон глядел на раскинувшийся перед ним город. Тогда император ещё не знал, что взятие Москвы – не апофеоз его славы, а начало полного разгрома его многотысячной армии…

Но «отцы города» решили установить арку не на старой Смоленской дороге, а у Тверской заставы, и там она простояла почти сто лет, все больше мешая уличному движению.

И вот в 1968 году прекрасное творение Осипа Бове было восстановлено и перенесено на Кутузовский проспект, на словно специально для него созданную площадь Победы, где была уже построена панорама «Бородинская битва».

1. Пересказ текста по плану, «по цепочке»: каждый ученик рассказывает по одному пункту плана. 

План подробного пересказа.

1. В каком районе Москвы стоит Триумфальная арка? 
2. Кто её автор? 
3. В честь какого события она была сооружена? 
4. Где планировал разместить свое произведение автор и почему? 
5. Где первоначально была установлена арка? 
6. Что изображено на её вершине? 
7. Чем ещё украшен памятник? 

1. Устное описание иллюстрации.

1. Пример описания Триумфальной арки по иллюстрации.

Триумфальная арка.

Триумфальная арка выглядит величественным сооружением, возвышающимся на площади Победы. Обширное пространство площади выделяет монумент, подчеркивает его грандиозность и величие. Арка производит впечатление торжественности и мощи. Вершину её украшает чугунная колесница Славы, в которую запряжена шестерка лошадей. Управляет колесницей богиня Победы, держащая на вытянутой руке лавровый венок, символизирующий победу. Белая каменная облицовка контрастирует с черными чугунными колоннами, находящимися в нишах скульптурами воинов и горельефами. Карниз украшен сорока восемью гербами российских губерний. Аллегорические женские фигуры символизируют мощь, силу, храбрость, славу русского оружия.

Триумфальная арка, несмотря на то что площадь Победы окаймляют высокие здания, не теряет своей величественности и доминирует в окружающем её пространстве. 

1. Образцы описаний памятников архитектуры. Упр.108.

1. Прочитайте и устно ответьте на вопросы: 1) Где и когда был установлен памятник А.С.Пушкину в городе на Неве? 2) Кто его автор? 3) Как изображен поэт? 4) К какому стилю относится этот текст?

В 1935г. Великий город на Неве торжественно отмечал своё 250-летие. В канун праздника на площади искусств состоялось открытие памятника А.С.Пушкину.

Автор этого замечательного произведения известный русский архитектор М.К. Аникушин. Художник показал Пушкина увлечённо и страстно читающим свои стихи.Мы видим живой острый взгляд, высокий лоб, ясно очерченную линию губ. Стройность линий фигуры, слегка приподнятая голова, особенно жест правой руки, поворот кисти, пальцы — всё подчёркивает вдохновение поэта.

Скульптура установлена на постаменте из красного гранита. Памятник стоит в зелени, вокруг него расположены величественные здания пушкинской эпохи: Русский музей, Музей этнографии, Малый оперный театр, филармония.

Упр.111

1. Храм- памятник Василия Блаженного в Москве. Прочитайте текст. Озаглавьте текст. Определите стиль и тип речи текста. Составьте план, отражая в каждом пункте микротемы. 

В октябре 1552 года Москва стала свидетельницей невиданного до того всенародного торжества. Из-под стен взятой штурмом Казани вернулись войска во главе с Иваном Грозным. В ознаменовании этой великой победы царь решил построить в Москве храм-памятник. Через два года началось сооружение каменного собора Покрова. Позднее он был назван храмом Василия Блаженного, по имени погребённого у его стен юродивого.

Это удивительное сооружение поражает своей оригинальностью. Необыкновенный цветок его причудливых форм, объединённых центральным шатром, не только напоминает многоглавую группу кремлёвских соборов, но и парит над широко раскинувшимся простором площади. Собор состоит из девяти столпов, окружающих девятый. Столпы-храмы стоят на широком подклете сложного звёздчатого очертания. Это невиданно нарядное, праздничное сооружение похоже на гигантское растение или цветущий куст.

Центральный храм увенчан шатром, приделы, расположенные по сторонам света, башнеобразной формы, несколько напоминают колокольню Ивана Великого. При обходе храма перед зрителем то вырастает стройная грандиозная пирамида храма, увенчанная шатром, по граням которого бегут ввысь золочёные спирали, то отчётливее становятся его растущие вверх башнеобразные объёмы. Замысловатые детали придают храму нарядный и сказочный вид. Несомненно, в этом храме воплощены народные представления о великой поэтической красоте архитектуры.

Имена создателей Василия Блаженного со временем забылись, и только в конце 19 века были обнаружены старинные рукописи с рассказом о многих подробностях сооружения храма, в том числе о его строителях – Барме и Постнике, талантливых русских зодчих. Легенда гласит, что после окончания строительства Иван Грозный спросил зодчих, смогут ли они построить ещё один точно такой храм. Те ответили, что смогут. И тогда царь приказал ослепить их, чтобы не могло возникнуть соперника его храму. <spg src=»https://nsportal.ru/sites/default/files/pictures/2017/10/22/picture-76076-1508663518.jpg»>Урок развития речи в 8 классе по теме Описание памятника культуры

Презентация для урока русского языка в 8 классе по теме Описание памятника культуры. Презентация содержит план, фотографии Храма Покрова на Нерли, словосочетания для написания сочинения….

Урок развития речи 8 класс. Подготовка к сочинению — рассуждению по картине В.М.Васнецова «Витязь на распутье»

Урок посвящен подготовке к сочинению-рассуждеию проблемного характера по картине….

Урок развития речи 7 класс Подготовка к изложению «Описание внешности Рубинштейна».

Изложение по тексту Куприна «Тапер»…

Урок развития речи 6 класс. Подготовка к написанию сочинения-описания народного промысла.Процесс изготовления дымковской игрушки.

Цели урока :·        Познакомить с историей возникновения дымковской игрушки.·        Развивать монологическую  речь учащихся…

• Мне нравится

Как писать основную часть?

Основная часть — это самая объемная часть сочинения-описания памятника архитектуры. Здесь необходимо раскрыть все микротемы и подойти к основной мысли, при этом в основе текста должны лежать детали описываемого объекта и их признаки. При необходимости можно выделить несколько абзацев под отдельные микротемы. Нельзя забывать о средствах художественной выразительности, которыми нужно дополнять описания, чтобы образ был более полным и богатым. От основной части нужно плавно перейти к заключению сочинения на тему описание памятника архитектуры.

Некоторые советы

На примере сочинения на тему описания памятника культуры (Ленину) хотелось бы дать несколько советов по написанию подобных работ:

• Следует начать с упоминания о том, где расположен объект и когда он появился. Памятник находится в городе Екатеринбурге. Его создали в 1957 году, а установлен он на площади 1905 года.

• Описать позу. Фигура изображает момент обращения к слушателям с речью. Эмоциональность жестов отражает манеру поведения человека.

• В дополнение можно написать о том, из чего изготовлен памятник. Какое значение он имеет для людей?

Читайте также:  Темы для сочинения по «Слову о полку Игореве» картотека по литературе (9 класс) на тему

Великое русское наследие

Великая и необъятная Родина наша, Россия, несомненно, может похвастаться уникальной культурой и богатым наследием предков. Сюда можно отнестии многочисленные произведения художников и композиторов, зодчих и ремесленников, открытия, изобретения ученых и исследователей, великие старинные города и поселения, искуссно выполненные предметы быта и убранства, украшения и национальные костюмы.

Но в первую очередь стоит отметить такие величественные сооружения как храмы, соборы, кремли и другие постройки, что дышат русским духом, наполняют нашу культуру и объединяют в себе ее особености.

Смотреть галерею

Одно из таких творений — Храм Василия Блаженого. Этот удивительный архитектурный ансамбль был создан еще в XVI веке при царе Иване Грозном, который повелел воздвигнуть собор в честь взятия города Казани.

Место для его постройки выбрали не простое: храм стоит в самом сердце русской столицы — на Красной площади. По преданию, увидев готовый храм небывалой красоты, Иван Грозный приказал выколоть глаза зодчему, создававшему его, чтобы тот не смог больше построить столь красивый собор где-то еще.

Смотреть галерею

На Красной площади невоможно не заметить это удивительное здание, необычное, яркое, но в то же время гармоничное и прекрасное.

Храм Василия Блаженого — это ансамбль из 8 церквей, объединенных общим фундаментом и галереей. Он привлекает внимание необычной расцветкой. Здесь вы найдете и красный кирпич, и белые крашеные стены, и зеленые, и голубые, и желтые узоры, и роспись, и позолоту. Он выглядит богато и величественно.

Все 10 его куполов не повторяют друг друга, они рельефны и пестро раскрашены. Здание украшено искусной резьбой, росписью и позолотой. Переливающиеся на солнце и радующие глаз изразцы, иконы и причудливые колонны — это лишь малая часть.

В основании храма лежит четырехугольник, но примечательно то, что в нем не наблюдается симметрии. Все его церкви уникальны и не похожи друг на друга, что придает ему еще большую необычность и великолепие. Четыре из них — малые церкви — расположены по бокам, еще четыре — побольше — находятся ближе к центру. В самом центре возвышается величественная Церковь Покрова Пресвятой Богородицы. Шатровый свод завораживает, когда стоишь под его вершиной и обращаешь взгляд вверх. Кроме главного купола церковь увенчана еще и маленькой «главкой». Несмотря на то, что само сооружение достаточно масштабно, оно не выглядит громоздким и тяжелым, а напротив, кажется легким и воздушным, ведь все архитектурные линии здесь стремятся ввысь, к небу, а светлые и чистые тона усиливают эффект.

Собор гармонично сочетается с красной кирпичной стеной Кремля. Таков он снаружи. А что же внутри?

Внутреннее убранство храма восхищает: редкие и старинные иконы, затейливая роспись, растительные орнаменты, живописные и реалистичные фрески на сводах, причудливая резьба на иконостасе, мягкое натуральное освещение, которое словно нисходит с небес.

В нижней галерее множество арок и переходов. Все они расписаны в едином с основным собором стиле. Сейчас здесь располагается известный во всем мире музей, куда съезжаются туристы и путешественники, желающие взглянуть на удивительной красоты образец мировой архитектуры.

А вот и началось богослужение… Тихие и напевные голоса уносятся ввысь, под купола собора. Здесь всегда особая атмосфера — возвышенная, таинственная, душевная. Собор поражает и восхищает лабиринтами, необычностью архитектуры, гармоничностью.

Смотреть галерею

Смотреть галерею

Мы предложили один из вариантов сочинения-описания памятника архитектуры. Собор Василия Блаженного привлекает вниимание школьников ярким декором, они охотно пишут о нем на экзаменах.

Читайте также:  Тема города в русской литературе (По произведениям М. А. Булгакова)

По предложенной схеме можно выстроить сочинение-описание памятника архитектуры в 8 классе о любом историческом здании, архитектурной постройке, уникальном сооружении. Правильно составленный план значительно упрощает работу, помогает вычленить основные идеи и обрисовать проблемы.

Наша статья дает лишь один из многочисленных примеров сочинения-описания памятника архитектуры. Троицкий Собор, Спас-на-Крови, Исаакиевский собор — вариантов и тем может быть огромное количество, и все они будут чем-то схожи и различны между собой.

Урок развития речи в 8 классе «Подготовка к сочинению-описанию памятника архитектуры»

Конспект урока русского языка в 8 классе с использованием ИКТ «Подготовка к сочинению-описанию»

Данный урок входит в систему уроков развития речи в 8 классе, предназначен для преподавателей русского языка и литературы, работающих в 8 классе

Урок русского языка в 8 классе «Подготовка к сочинению-описанию памятника архитектуры»

Цели урока:

подготовить учащихся к сочинению-описанию памятника архитектуры; составить словарь слов, необходимый для описания памятника архитектуры; совершенствовать умение подбирать и использовать средства выразительности для сочинения; способствовать формированию интереса к русской культуре.Задачи урока: обогащение словарного запаса учащихся, совершенствование навыков работы с различными источниками информации; развитие у учащихся интереса к истории родного города; воспитание у школьников уважения к национальной истории, культуре, интереса к изучаемому предметуЭпиграф Ничего не боялся я столько, как жить в городе без истории, преданий и памятников Аполлон Григорьев, русский критик, поэтХод урокаI. Постановка целей и задач урока -Как вы понимаете смысл высказывания А.Григорьева? Почему автор боялся жить в таком городе? — Есть ли в нашем родном городе Почепе такой памятник? (Да, это Воскресенский собор) -Определите, пожалуйста, тему урока. -А умеете ли вы ставить цели урока, задачи, зная тему?II. Словарно — лексическая работа. Разбор словосочетаний Памятник архитектура грандиозный постамент зодчий — Какие из этих слов являются синонимами? Составить с ними словосочетания и разобрать — Где можно использовать данные словосочетания?III. Создание проблемной ситуации. — Мы выяснили, что собор или хотя бы его изображение видели почти все. Вы все сказали, что храм вам нравится. Действительно, он очень красив и неповторим. А теперь представьте себе такую ситуацию. Вы приехали со своим младшим братом или сестрой, которые впервые увидели этот храм. Что вы сможете рассказать об этом соборе? — Почему же вы не можете справиться с этим заданием? — Тогда я сформулирую другое задание. Перед вами фотография храма. Кто из вас сможет описать храм? — Что же мешает описать храм, изображение которого перед вашими глазами? Действительно, это задание невозможно выполнить без дополнительных сведений как о самом храме, так и о его архитектурных особенностях. А ведь может так случиться, что вы окажитесь в ситуации, когда не на уроке, а в жизни вы будете беспомощны: не сможете ответить на вопросы человека, который спросит вас об этом или любом другом храме, вам нечего будет сказать своим друзьям, родственникам, знакомым, если зайдет разговор на эту тему. Каждый человек, живущий на своей земле, должен знать и уметь говорить о наиболее значимых явлениях родной культуры, в том числе и из области архитектуры. Литература не создается только для писателей и поэтов, живопись радует не только живописцев, архитектура существует не только для архитекторов — это наше общее наследие, наше достояние. Поэтому наша задача на уроке будет заключаться в том, чтобы обогатить себя сведениями о культурном наследии России, получить необходимые знания, научиться описывать, используя в речи специальные термины. Итогом урока будет написанное вами сочинение-описание на тему «Моё знакомство с Воскресенским собором». Для облегчения работы вы будете заполнять опорную карточку. Помогут вам справиться с этой задачей ваши одноклассники, которые выступят в роли «историка» , «архитектора» и «декоратора»IV. Индивидуальные задания Выступление историка Если отправиться в путешествие на запад от Брянска в сторону Гомеля, то через 80 км вам встретится небольшой, но очень старинный город Почеп. Входивший когда-то в состав Малороссии город, в 1709 году был подарен Петром I своему любимцу А. Д. Меньшикову. В середине XVIII века Почеп принадлежал последнему гетману Украины графу Кириллу Григорьевичу Разумовскому. Пользуясь благосклонностью императрицы Елизаветы Петровны и связями при дворе, он сумел получить огромные земельные владения и восстановить ненадолго гетманство. Став полноправным хозяином Почепа, граф Разумовский принялся обустраивать город с размахом. Кроме шикарного дворца и парка, по заказу К. Г. Разумовского в 1765–1771 годах был построен красивейший Воскресенский собор. Проект храма разрабатывался придворным итальянским архитектором Антонио Ринальди. Творения итальянского зодчего до сих пор украшают Петербург и его окрестности. Первоначально собор входил в ансамбль усадьбы Разумовского (дворец был разрушен во время Великой Отечественной войны). Выступление «архитектора» На сегодняшний день храм является главной достопримечательностью города Почепа и его визитной карточкой. В архитектурном облике собора прослеживаются черты классицизма и барокко. Если смотреть с высоты птичьего полета, то видно, что храм построен в форме креста. Сбоку пристроена высокая колокольня с длинным шпилем. Познакомимся с некоторыми архитектурными терминами (приводятся примеры терминов) Храм имеет два этажа, из которых главным является второй. Его интерьер поражает своим великолепием, нехарактерным для провинциального храма. Золочёные капители, витражи на окнах создают внутри праздничную, торжественную атмосферу . Выступление «декоратора» В восточной части храма находится потрясающей красоты иконостас в стиле барокко, выполненный предположительно по эскизу Растрелли. Иконы XVIII века, написанные в необычной манере, принадлежат кисти украинского художника Григория Стеценко и считаются одними из лучших его работ. На западной стене второго этажа сохранилась уникальная надпись XVIII века, которая сообщает нам о дате основания собора. Воскресенский собор Почепа мог вполне стать украшением столицы, но ему выпала судьба быть главной достопримечательностью провинциального городка.V. Физкультминутка (упражнение для глаз при работе с компьютером) VI. Групповые задания. Составить предложения, используя причастные и деепричастные обороты и выполнить синтаксический и пунктуационный разбор данных предложений (Примеры предложений О чём же думал тот гениальный мастер, оставляя после себя эту светлую белокаменную сказку? Мы пришли посмотреть на расположенный вдоль реки храм. Мы залюбовались куполом, выделяющимся на фоне сумеречного неба. Маковки церкви, сияющие последними лучами солнца, были разного цвета. Плывущие по багряно-золотому небу облака отражались в них и становились похожи на ангелов. Пройдя по тропинке, ты попадёшь в церковь)VII. Работа с учебником (упр. 90- учебник «Русский язык. 8 класс» /авторы: Т.А.Тростенцова, Т.А.Ладыженская — М., «Просвещение», 2013г.). Анализ текста. — Как можно озаглавить этот текст? — Какие средства выразительности использовал автор текста? — С чем можно сравнить этот храм? — Придумайте примеры сравнений , подходящих для нашего Воскресенского собора. (Парус, уносящийся вдаль по безбрежным волнам; Лучистая звезда; Лебедь- храм)VIII. Подведение итогов. Рефлексия. — Какие чувства испытывали вы сегодня, узнав историю создания храма, увидев его в различное время года, в различное время суток? (Его история смягчает и трогает душу; овевает светлой грустью…) — К чему стремился создававший храм архитектор? Говорят, что архитектура – это застывшая музыка. Да нет же, не застывшая! У каждого храма на Руси – своя нота. У одного торжествующая, у другого щемящая, у третьего пронзительная… Надо только научиться слушать эти ноты… (видео «Воскресенский собор г. Почепа Брянской области»)

Дополнительный материал Материал для сочинения «Моё знакомство с Воскресенским собором». (Опорная карточка) • Воскресенский собор находится (где?) на _________________________ , в месте ___________________________________. • Он построен (когда?) ___________________ (кем?) __________________________ ______________________________________________________________________. • На первый взгляд храм (какой?) ___________________________________________. • Как оформлен собор снаружи? _____________________ _______________________________________________________________________. • Как храм оформлен изнутри? __________________________________________________ ________________________________________________________________________. • Храм похож на __________________________________________________. • Как вписан храм в окружающий пейзаж?_________________________________________

Опубликовано вкл 26.11.2014 — 18:13Автор: Басалаева Полина

Сочинение «Описание памятника архитектуры»

Скачать:

Предварительный просмотр:

Описание  памятника  архитектуры.

           Наше время характеризуется пристальным вниманием к памятникам архитектуры. Церковь Покрова на Нерли, о которой далее я поведу свой рассказ, находится за городом. Это прекрасное здание выделяется своей ослепительной белизной, лишь купол и крыша храма выделяются чёрным цветом. Этот контраст придаёт храму более привлекательный вид. В целом интерьер церкви необыкновенно лёгок и светел.

           Храм находится на заливных лугах неподалёку от слияния рек Нерли и Клязьмы. Его называют шедевром мирового зодчества, лучшим творением владимирских мастеров эпохи Владимиро-Суздальского княжества. И это совершенно неоспоримо. Ведь эта церковь не только очень красива, но и удивляет своей красотой с очень выгодного места. Дело в том, что во время весеннего разлива Нерль могла затопить весь луг, но церковь стоит на холме и вода её не затапливает. Это выглядит чрезвычайно необычно, когда среди огромных масс воды плавает небольшой островок, коронованный этим белоснежным чудом.

          Стены церкви украшены резным рельефом. Центральное место занимает фигура царя Давида с псалтырью в левой руке, двуперстно благословляющий правой рукой всех посетителей этого несомненно святого места. Так же на стенах здания есть фигуры львов, птиц и женские маски. Эти маски символизируют Богородицу.

           Храм посвящается Покрову Богородицы, которая по поверьям держала в руках плат, защитив город от врагов. Храмы с таким же названием имеются и в других городах.

Ученица 8 класса

Басалаева Полина

Выбери путь

В.А. Сухомлинский. Для чего говорят «спасибо»?

Астрономический календарь. Июнь, 2019

Интересные факты о мультфильме «Моана»

Гораздо больше риска в приобретении знаний, чем в покупке съестного

Используемые источники:

• https://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2016/03/30/urok-razvitiya-rechi-v-8-klasse-podgotovka-k-sochineniyu
• https://school-ethiopia.ru/baza-sochinenij/opisanie-pamyatnika-arhitektury.html
• https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2014/11/26/sochinenie-opisanie-pamyatnika-arkhitektury

Осень – грустное, но невероятно красивое время года. Я говорю о той поре, когда вся природа вокруг меняет зеленый наряд на желтый, багряный, алый и оранжевый.
Я люблю осень, жаль только в школу нужно идти после каникул. Но зато я встречаю друзей, мы делимся впечатлениями от прошедшего лета и веселыми историями.
Сначала осень подкрадывается незаметно, словно невзначай. В сентябре зелень листвы все такая же, как и летом, только ночи становятся холоднее. А затем и дни. Воздух выглядит как бы прозрачнее, а небо – выше. Ветер постепенно становится более резким и холодным. Он напоминает о том, что теплые беззаботные летние деньки закончились, и на пороге уже стоит осень. Чуть позже листья начнут желтеть. Сначала по одному, а потом все больше и больше. К октябрю они все сменят цвет, и окружающая природа запестрит теплыми оттенками.
Еще в октябре в лесах появляются грибы. Я жду этой поры с трепетом. Мы с родителями часто ходим с корзинками за белыми грибами или опятами. Обожаю лесные грибы. Мне кажется, что с ними не сможет сравниться ни один шампиньон или вешенка, которые продаются в магазине.
Первого октября у моей бабушки День Рождения. В этот день в нашем доме собирается вся семья, и он наполняется шумом и смехом. Ей дарят много осенних цветов: астры, хризантемы и октябрины, которые распространяют очень приятный, легкий аромат.
К сожалению, эта красота быстро увядает, и к ноябрю уже ничего не остается. Деревья стоят с голыми ветвями, а с неба почти все время льют дожди. Природа уже находится в дреме перед приходом зимы, которая укроет все своим пушистым белым покрывалом до следующей весны. Гулять уже не хочется, и вечерами приходится сидеть дома, но мы с друзьями все равно находим интересные занятия. Например, вместе смотрим фильмы или играем в настольные игры.
Скоро придет зима, выпадет снег, и мы снова сможем веселиться на улице.

Сочинение на тему Осень наступила

Осень — время прощания с теплом и прихода холодов. Дни становятся короче, ночи — длиннее, и это все заметнее с каждым новым днём. Солнце появляется на горизонте всё позже, а заходит раньше, и день за днём греет всё слабее. Температура на термометре за окном медленно опускается вниз, вечерами становится заметно холоднее. Дожди осенью идут чаще и дольше, солнечных дней все меньше, дуют холодные ветра. Вроде только выглянуло солнышко и начало немного пригревать, как вдруг задул сильный ветер, небо затянули хмурые тучи, и заморосил мелкий дождик.
Но, как говорят:
«У природы нет плохой погоды»
Осень — это не только сырость и холода. Многое мне нравится в осени.
Например, осенью перелетные птицы отправляются в теплые края. Выстроившись в ровные косяки, они пролетают над нашими головами, а мы провожая их взглядом, задумываемся, в какие же дальние страны они направляются. Досаждающие летом насекомые и комары, попрятались. Все вокруг изменилось, и по-своему красиво. Опавшие с деревьев листья, создают желто-красный ковёр по ногами. Осенняя природа, окружающая нас, поражает буйством красок и разнообразием.
После первых холодов и дождей, обычно в начале сентября, наступает бабье лето. Все его с нетерпением ждут, не желая прощаться с летним теплом.
Раньше я не любил это время года. Осень напоминала мне о дождливой и холодной погоде. Но с каждым годам я начал замечать, что осенняя природа намного разнообразнее и по-своему красива, чем мне казалось раньше.

Сочинение на тему За что я люблю осень

Осень воспета многими поэтами и писателями. Она отражена в известных работах живописцев и кинематографистов. Я люблю это время года за веселье и грусть. Когда идешь по парку и ворошишь ногами желтые, сухие листья, кажется, что природа забавляется со своими детьми.
Дети собирают каштаны, чтобы потом сделать из них забавные поделки: веселых человечков или животных. Каждый хоть раз в жизни пробовал создать такой «шедевр», выбирая подходящие образы из собственного воображения.
За что я люблю осень? За ласковое тепло, которое струиться с неба, лаская лицо. За бабье лето, которое дает возможность еще раз почувствовать себя беззаботно. За первый школьный звонок, крахмальную рубаху и запах цветов, который преследует каждого ученика в День Знаний. Ведь это возможность встретиться со старыми друзьями, одноклассниками, которых так не хватало летом. Это время новых начинаний и отчаянных забав.
Мне нравятся осенние дожди, за которыми можно наблюдать сидя у окна, с чашкой теплого чая. Даже внезапная простуда, которая так часто приходит именно осенью, может порадовать возможностью остаться дома. Можно провести целый день, кушая конфеты и валяясь перед телевизором, по которому идет любимый фильм.
Зачастую именно осенью в класс приходят новые ученики, с которыми можно подружиться.
Осень дарит людям буйство красок природы, которые позволяют по достоинству оценить всю ту прелесть, окружающую каждого из нас.
Осенний лес открывает объятья грибникам. Совершив пешую прогулку в лесную чащу, можно навсегда «заразиться» неудержимой страстью, искать под ковром пожухлых листьев ароматных подосиновик или белый гриб.
Осень всегда многолика и мимолетна. Она утопает в смехе детворы во время шумных забав, и в томном ожидании следующего времени года – озорной и хрустящей белым снегом зимы.

Сочинение на тему «Осень»

Осень – грустное, но невероятно красивое время года. Я говорю о той поре, когда вся природа вокруг меняет зеленый наряд на желтый, багряный, алый и оранжевый.
Я люблю осень, жаль только в школу нужно идти после каникул. Но зато я встречаю друзей, мы делимся впечатлениями от прошедшего лета и веселыми историями.
Сначала осень подкрадывается незаметно, словно невзначай. В сентябре зелень листвы все такая же, как и летом, только ночи становятся холоднее. А затем и дни. Воздух выглядит как бы прозрачнее, а небо – выше. Ветер постепенно становится более резким и холодным. Он напоминает о том, что теплые беззаботные летние деньки закончились, и на пороге уже стоит осень. Чуть позже листья начнут желтеть. Сначала по одному, а потом все больше и больше. К октябрю они все сменят цвет, и окружающая природа запестрит теплыми оттенками.
Еще в октябре в лесах появляются грибы. Я жду этой поры с трепетом. Мы с родителями часто ходим с корзинками за белыми грибами или опятами. Обожаю лесные грибы. Мне кажется, что с ними не сможет сравниться ни один шампиньон или вешенка, которые продаются в магазине.
Первого октября у моей бабушки День Рождения. В этот день в нашем доме собирается вся семья, и он наполняется шумом и смехом. Ей дарят много осенних цветов: астры, хризантемы и октябрины, которые распространяют очень приятный, легкий аромат.
К сожалению, эта красота быстро увядает, и к ноябрю уже ничего не остается. Деревья стоят с голыми ветвями, а с неба почти все время льют дожди. Природа уже находится в дреме перед приходом зимы, которая укроет все своим пушистым белым покрывалом до следующей весны. Гулять уже не хочется, и вечерами приходится сидеть дома, но мы с друзьями все равно находим интересные занятия. Например, вместе смотрим фильмы или играем в настольные игры.
Скоро придет зима, выпадет снег, и мы снова сможем веселиться на улице.

Сочинение на тему Тёплая осень

Наступила осень. Солнце позолотило верхушки деревьев, раскрасила листья в пёстрые, яркие, красивые цвета. На деревьях листья висят, похожие на золотые монеты. Подует тёплый осенний ветерок, и листья превращаются в маленькие самолётики. Туча пролетит, ветер затихнет, и листья опускаются на воду и превращаются в осенние кораблики. Другие листья упадут на землю и покроют её разноцветным ковром. Когда идёшь по нему, листья шуршат как жаренные чипсы. И сразу наступает хорошее настроение. И хочется поваляться в листьях. В небе стая птиц улетает на юг, прощаясь с нами до будущей весны.
Гоша Катаев

Мини-сочинение на тему осень

Осень самая яркая пора о которой воспевали поэты, писали прозаики, осеннюю природу которой отображали в живописи художники. Красота осенней природы это романтика настроения и с легкой грустинкой размышления в сочинении на тему осень.
Особенным контрастом для ярких эмоциональных переживаний в сочинении про осень наступает в природе период золотой осени, когда особенно хочется подчеркнуть утонченность пейзажа осени в сочинении или в кратком рассказе. Шум осеннего леса, листопад, прогулки в последних теплых днях бабьего лета, грустное настроение и ожидание первого снега и холодов, все это неисчерпаемый материал для сочинения на тему осень.

Íà ôîòî: Èñààêèåâñêèé ñîáîð (ñåíòÿáðü2018 ãîäà)

                Íåñêîëüêî äíåé ïðåáûâàíèÿ â Ïåòåðáóðãå, êîíå÷íî, íå ïîçâîëèëè íàì îáúÿòü íåîáúÿòíîå, äåòàëüíî îçíàêîìèòüñÿ äàæå ñ ñàìûìè èçâåñòíûìè äîñòîïðèìå÷àòåëüíîñòÿìè ãîðîäà, íî ïîñåùåíèå Èñààêèåâñêîãî ñîáîðà âõîäèëî â ïåðâóþ ïÿò¸ðêó íàøåãî ïëàíà.

                Ñðåäè êóïîëüíûõ õðàìîâ ïî ñâîèì ðàçìåðàì îí ñòîèò íà ÷åòâ¸ðòîì ìåñòå â ìèðå, óñòóïàÿ òîëüêî  ñîáîðàì Ñâÿòîãî Ïåòðà â Ðèìå, Ñâÿòîãî Ïàâëà â Ëîíäîíå è Ñàíòà Ìàðèÿ äåëü Ôüîðå âî  Ôëîðåíöèè. Åãî âûñîòà 101,5 ìåòðà, äëèíà (ñ ïîðòèêàìè)111,3 ìåòðà, øèðèíà 97,6 ìåòðà. Çäàíèå îêðóæàþò112 ìîíîëèòíûõ êîëîíí, ïðè÷¸ì êàæäàÿ èç íèõ èìååò âûñîòó 17 ìåòðîâ è âåñèò114 òîíí. Êóïîë ñîáîðà óêðàøàåò ðîñïèñü «Áîãîìàòåðü âî ñëàâå», îäíèì èç àâòîðîâ áûë Êàðë Áðþëëîâ. À â öåíòðå — ÷óäî. Òàì ïàðèò ñåðåáðÿíûé ãîëóáü — ñèìâîë ñâÿòîãî äóõà. Îäíîâðåìåííî
õðàì ìîæåò âìåñòèòü îêîëî 14 òûñÿ÷ ÷åëîâåê.

               Èñààêèåâñêèé ñîáîð — ýòî íå ïðîñòî àðõèòåêòóðíûé øåäåâð, ýòî ÷óäî ñâåòà, ýòî ïàìÿòíèê  ãåíèàëüíûì çîä÷èì è òðóäîëþáèâûì ðàáîòíèêàì-êðåñòüÿíàì, ýòî ãèìí òåõíè÷åñêîé ìûñëè è ñèìâîë ïðàâîñëàâèÿ.  Èñààêèåâñêèé ñîáîð — ýòî è ìóçåé, è äåéñòâóþùèé õðàì.  ñîáîðå ïðîâîäÿòñÿ ýêñêóðñèè. À â  âûõîäíûå è ïðàçäíè÷íûå äíè çäåñü ïðîõîäÿò öåðêîâíûå ñëóæáû. Ñîáîð îñâÿùåí â ïàìÿòü ñâÿòîãî ïðåïîäîáíîãî Èñààêèÿ  Äàëìàòñêîãî, íåáåñíîãî ïîêðîâèòåëÿ  èìïåðàòîðà Ïåòðà Ïåðâîãî. Äåëî â òîì, ÷òî öàðü Ïåòð ðîäèëñÿ â äåíü ïàìÿòè ýòîãî ñâÿòîãî — 30 ìàÿ.

                Äî ãëóáèíû äóøè ìåíÿ âîñõèòèëî âíóòðåííåå óáðàíñòâî ñîáîðà. Òàêîãî ñêîïëåíèÿ öâåòíîãî êàìíÿ ÿ íå âñòðå÷àë áîëüøå íèãäå. Ïîòîì óæå óçíàë, ÷òî ýòî åäèíñòâåííûé â ìèðå ïàìÿòíèê  àðõèòåêòóðû, ãäå òàê ìàñøòàáíî ïðèìåíÿëèñü ðàçíûå âèäû öâåòíûõ êàìíåé. Ïåðåñòóïàåøü ïîðîã  ñîáîðà è ïîïàäàåøü ïðîñòî â óäèâèòåëüíóþ àòìîñôåðó âåëè÷èÿ, êðàñîòû è äàæå èçÿùåñòâà. Êàêèõ òîëüêî óêðàøåíèé èç ðàçíûõ êàìíåé çäåñü íå âñòðåòèøü! Ýòî è áàäàõøàíñêèé ëàçóðèò, è ïîðôèð, è ðàçíîöâåòíûé ìðàìîð, ìàëàõèò. Èñààêèåâñêèé ñîáîð — ýòî îäèí èç ñèìâîëîâ ãîðîäà. Äåòèùå Îãþñòà Ìîíôåððàíà èçâåñòíî âî âñåì ìèðå è íå çàòåðÿëîñü áû ïî ñâîåé êðàñîòå è âåëè÷åñòâåííîñòè ñðåäè àðõèòåêòóðû Áàðñåëîíû, Ìèëàíà èëè Ïàðèæà.

            Ïðè ñòðîèòåëüñòâå Èñààêèåâñêîãî ñîáîðà èñïîëüçîâàëñÿ îñîáûé ñïîñîá îãíåâîãî çîëî÷åíèÿ.  Íà çîëî÷åíèå ñîáîðà óøëî áîëåå 100 êã ÷åðâîííîãî çîëîòà. Îäíèì èç ïåðâûõ íàñ âñòðåòèë áþñò  ñàìîãî Ìîíôåððàíà. Êàê æå èíà÷å? Èìåííî ýòèì âåëèêèì àðõèòåêòîðîì áûëè ñîçäàíû  âûäàþùèåñÿ ïðîèçâåäåíèÿ àðõèòåêòóðû â Ïåòåðáóðãå. Ïðè÷¸ì áþñò ñäåëàí èç êàìíÿ, êîòîðûé èñïîëüçîâàëñÿ ïðè ñòðîèòåëüñòâå ýòîãî àðõèòåêòóðíîãî øåäåâðà. Îòäåëüíûõ ñëîâ çàñëóæèâàþò äâåðè ñîáîðà. Òî, ÷òî îíè âåëè÷åñòâåííûå, ìîæíî äàæå è íå ãîâîðèòü. Êàæäûé ñàíòèìåòð ýòèõ  äâåðåé — íàñòîÿùåå ïðîèçâåäåíèå èñêóññòâà. Êàæäûé ôðàãìåíò — ýòî îòäåëüíîå ñîáûòèå â èñòîðèè íàøåãî ãîñóäàðñòâà. Çäåñü æå åñòü è áèáëåéñêèå ñþæåòû. ×òîáû èçó÷èòü âñå ýòè  èçîáðàæåíèÿ, ïîæàëóé, îäíîãî äíÿ áóäåò ìàëî. Êðîìå òîãî, â òàêîì áîãàòîì è êðàñèâîì ñîáîðå òðóäíî íàäîëãî çàäåðæàòüñÿ ó âîðîò. Îí  íàñòîëüêî âåëèê, ÷òî â íåì ðàñïîëîæèëîñü ñðàçó òðè àëòàðÿ. Îäèí èç íèõ ïîñâÿùåí Åêàòåðèíå Âåëèêîìó÷åíèöå, äðóãîé — Àëåêñàíäðó Íåâñêîìó, íó à òðåòèé — ñâÿòîìó, äàâøåìó èìÿ ñîáîðó, Èñààêèþ Äàëìàòñêîìó.

                ×òî ñêàçàòü îá óáðàíñòâå? Îíî âåëèêîëåïíî! Ìíîæåñòâî ìîçàèê îòðåñòàâðèðîâàíî, ÷òî-òî åù¸ â ïðîöåññå ðàáîòû. Ýòî íå êðàñêîé âñå çàìàçàòü, ýòî êðîïîòëèâûé äîðîãîñòîÿùèé òðóä, òðåáóþùèé   îãðîìíîãî ìàñòåðñòâà è íåìàëûõ ôèíàíñîâ. Áîëüøå âñåãî, íåñîìíåííî, ìåíÿ ïîðàçèëè êîëîííû âíóòðè ñîáîðà. Âñå èç ìàëàõèòà! Îíè òàêèå îãðîìíûå, ïðîñòî òðóäíî ïðåäñòàâèòü, ñêîëüêî êàìíÿ óøëî íà èõ èçãîòîâëåíèå. Ñóùåñòâóþùèé ñîáîð íå âñåãäà áûë òàêèì. Ýòî óæå ÷åòâåðòûé ñîáîð íà ýòîì ìåñòå. Ìàêåòû âñåõ ïðåäøåñòâåííèêîâ íûíåøíåãî Èñààêèåâñêîãî ñîáîðà ïðåäñòàâëåíû çäåñü.

                Ñðåäè ñâÿòûíü ñîáîðà íàèáîëåå ÷òèìà ÷óäîòâîðíàÿ Òèõâèíñêàÿ èêîíà Áîæèåé Ìàòåðè. Îíà  ÷óäåñíûì îáðàçîì îáíàðóæèëàñü íà îäíîé èç îêðàèí ãîðîäà â ãîä îòêðûòèÿ õðàìà.  1859 ãîäó  îáðàç òîðæåñòâåííî ïåðåíåñ¸í òóäà, à âñêîðå íà ïîäíîøåíèÿ ïðèõîæàí äëÿ íåãî çàêàçàëè  äðàãîöåííóþ ðèçó âåñîì áîëåå 12 êèëîãðàììîâ.  Îíà íàõîäèëàñü â ñîáîðå äî 1928 ãîäà, ïîêà åå íå èçúÿëè âëàñòè. À âåðíóëàñü îáðàòíî â õðàì ëèøü â íàøè äíè.

               Ñòåíû õðàìà óêðàøàþò ïàííî è êàðòèíû, âûëîæåííûå â ñòèëå ìîçàèêè èç îñîáîãî ìàòåðèàëà — ñìàëüòû. Íåâîçìîæíî ïðåäñòàâèòü, ÷òî äëÿ èçîáðàæåíèé èñïîëüçîâàëîñü 12 òûñÿ÷ îòòåíêîâ  êðàñîê. È, áåçóñëîâíî, ýòî òîæå øåäåâðû! Íàä ñîçäàíèåì êàðòèí, ìîçàèê, ñêóëüïòóð, âèòðàæåé   ðàáîòàëè èçâåñòíåéøèå â òî âðåìÿ è òàëàíòëèâåéøèå ìàñòåðà. Ýòî Áðþëëîâ, Áðóíè, Áàñèí, Øåáóåâ, Ôðîëîâ, Ïèìåíîâ, Êëîäò è ìí. äðóãèå.

                Äî 1922 ãîäà ñîáîð áûë äåéñòâóþùèì êàôåäðàëüíûì. Âñå ìû çíàåì, ÷òî ïîñëå ðåâîëþöèè  áîëüøåâèêè íà÷àëè ïîâñåìåñòíî çàêðûâàòü öåðêâè. Íå ìèíóëà ýòà ó÷àñòü è Èñààêèÿ. Îí áûë  çàêðûò, èç õðàìà áîëüøàÿ ÷àñòü çîëîòà è ñåðåáðà áûëà èçúÿòà. È êàê áû ýòî êîùóíñòâåííî íè çâó÷àëî äëÿ õðàìà òàêîãî âåëè÷èÿ, îòêðûëè â í¸ì ìóçåé. Êàêîé áû âû äóìàëè? Êîíå÷íî, àíòèðåëèãèîçíûé. 

              Íîâàÿ ýïîõà äëÿ ñîáîðà íà÷àëàñü â 90-ãîäàõ. Ðàçãëÿäûâàÿ âåëèêîëåïèå ýòîãî ÷óäà ðóê ÷åëîâå÷åñêèõ è âîñõèùàÿñü âñåì, ÿ ïîíÿë âñþ çíà÷èìîñòü ýòîãî ìåñòà. Íåäàðîì Èñààêèåâñêèé ñîáîð — îäèí èç ñàìûõ çíà÷èìûõ â Ðîññèè. Îí  ïîëüçóåòñÿ ìèðîâîé èçâåñòíîñòüþ. Ìíîãî÷èñëåííûå èíîñòðàííûå òóðèñòè÷åñêèå ãðóïïû òîìó  ïîäòâåðæäåíèå. Ýòî óíèêàëüíûé ïàìÿòíèê àðõèòåêòóðû è âûäàþùèéñÿ îáðàçåö ðóññêîãî  öåðêîâíîãî òâîð÷åñòâà. Íåñïðîñòà ïîñëå òîðæåñòâåííîãî îòêðûòèÿ 30 ìàÿ 1858 ãîäà Èñààêèåâñêèé  ñîáîð áûë ïðîâîçãëàøåí êàôåäðàëüíûì ñîáîðîì Ðóññêîé Ïðàâîñëàâíîé Öåðêâè. Îòñòðîåííûé â  ÷åòâåðòûé ðàç, ýòîò õðàì ñòàë öåíòðîì ïðàçäíåñòâ, â íåì ñòàëè ïðîâîäèòü ãëàâíûå öåðêîâíûå  ñëóæáû, â íåì êðåñòèëè ÷ëåíîâ öàðñêîé ñåìüè. À åùå Èñààêèåâñêèé ñîáîð èìååò ñâîè ëåãåíäû, êóäà æå áåç íèõ â òàêîì ëåãåíäàðíîì ìåñòå…

            Õîòèòå âåðüòå, õîòèòå íåò…
Îäíà ëåãåíäà ãëàñèò, ÷òî ãëàâíîìó àðõèòåêòîðó Èñààêèåâñêîãî ñîáîðà, Îãþñòó Ìîíôåððàíó, áûëî ïðåäñêàçàíî, ÷òî îí áóäåò æèòü äî òåõ ïîð, ïîêà ñòðîèòñÿ ñîáîð. Òàê è ïðîèçîøëî: ÷åðåç  ìåñÿö ïîñëå îêîí÷àíèÿ ñòðîèòåëüñòâà õðàìà, ñòàâøåãî äåëîì âñåé åãî æèçíè, Îãþñò   Ìîíôåððàí ñêîí÷àëñÿ.

Ïî äðóãîé ëåãåíäå ÿñíîâèäÿùèå ïðåäñêàçûâàëè ïàäåíèå äîìà Ðîìàíîâûõ, êàê òîëüêî ñ  Èñààêèåâñêîãî ñîáîðà áóäóò ñíÿòû ëåñà. Ðàáîòû ïî åãî óñîâåðøåíñòâîâàíèþ ïðîäîëæàëèñü åùå äåñÿòèëåòèÿ, íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî ñîáîð áûë îñâÿùåí è îòêðûò â 1858 ãîäó.  1916 ãîäó, íåçàäîëãî äî îòðå÷åíèÿ Íèêîëàÿ II è ïàäåíèÿ ñàìîäåðæàâèÿ, ñ ñîáîðà áûëè ñíÿòû ïîñëåäíèå ëåñà.
 À åñëè  ó ëåãåíäû ñëó÷èòñÿ ïðîäîëæåíèå? Íå ëó÷øå ëè íà âñÿêèé ñëó÷àé ãäå-íèáóäü ñ òûëüíîé ñòîðîíû îñòàâèòü íåáîëüøîé ó÷àñòîê ëåñîâ. Íà âñÿêèé ñëó÷àé!

Протяженность маршрута примерно 8 километров. Он захватывает все самые красивые достопримечательности исторического центра города на Неве. Начинать лучше от станции метро «Адмиралтейская». И… поехали:

1. Исаакиевская площадь, Исаакиевский собор

Памятник позднего русского классицизма. До Октябрьской революции 1917 считался главным храмом Петербурга. Заложен в честь Петра I и назван по имени святого Исаакия Далматского, день которого совпал с датой рождения Петра I. 

Собор несколько раз перестраивался. Существующий Исаакиевский собор построен в 1818-1858 годах по проекту А.А. Монферрана, доработанному специальной комиссией. Сооружение явилось крупнейшим достижением русской строительной техники. Интерьер отделан малахитом, мрамором разных оттенков, а также украшен мозаикой и росписью.  

Адрес: Исаакиевская площадь, 4 

2. Медный всадник

Фото: pexels.com

Знаменитый памятник Петру I, установленный по приказу императрицы Екатерины II, стал известным после поэмы Александра Сергеевича Пушкина «Медный всадник». Памятник был открыт в августе 1782 года. На самом деле памятник отлит из бронзы. Над его постройкой трудились сразу несколько мастеров. Модель же конной статуи была выполнена скульптором Фальконе. 

Адрес: Сенатская площадь

3. Благовещенский мост

Фото: wikimedia.org

Мост ранее назывался Николаевским или мостом Лейтенанта Шмидта. Это первый постоянный мост в Петербурге через Большую Неву. Служит переправой с Василеоостровского острова в центральную часть города и наоборот. Сооружение чугунного моста длилось с 1843 по 1850 год. Главным инженером и проектировщиком стал С.В. Кербедза.

Массивные ажурные перила спроектировал архитектор А.П. Брюллов. Они изображают символ водной стихии — трезубец Нептуна, а также раковину и два гиппокампа. Мост пережил не одну реконструкцию. В 2006 году началась очередная реконструкция моста, для чего рядом был возведен временный мост, называемый в народе «сыном лейтенанта Шмидта».

Торжественное открытие реконструированного моста состоялось 15 августа 2007 года. Мосту был возвращен первоначальный облик арочного Николаевского моста 

Адрес: Английская набережная, 50 

4. Академия художеств, сфинксы и грифоны

Фото: Visit Petersburg

В начале 19 века появилась повальная мода на все, что связано со страной пирамид. Это коснулось коллекционирования и создания предметов искусства и архитектуры. Так в Петербурге появился Египетский мост и многое другое. Сфинксы были найдены в 1820 году в Фивах — древней египетской столице. Они были привратниками храма Аменхотепа III, при котором культура Египта достигла своего расцвета.

В 1832 году сфинксы прибыли в Петербург по морю и поселились во дворе Академии Художеств. За два года специально для них создали красивую гранитную пристань, которую мы видим сегодня. Ее автором стал знаменитый создатель Храма Христа Спасителя Константин Тон. А сфинксы, со своей загадочной улыбкой, послужили вдохновением для многих поэтов и писателей. 

Адрес: Университетская набережная, 17 

5. Дворец Меньшикова, Манеж кадетского корпуса (вид на Исаакиевский собор и Медного всадника)

Фото: rus-towns.ru

Дворец князя Меншикова, первого губернатора Северной Столицы, был заложен всего через семь лет после того, как Петр I отвоевал у шведов эти земли. Над строительством, которое продолжалось 17 лет, работали известные европейские мастера: Франческо Фонтана, Доменико Трезини, Готфрид Шедель, Карло Растрелли и другие.

Дворец выполнял административную функцию и служил резиденцией императорского фаворита. Когда Меншиков впал в немилость, дворец был конфискован и вскоре в нем открылся первый в стране кадетский корпус. В нем учились, например, Суворов, Сумароков и другие выдающиеся люди. В советские годы здесь находилось Военно-политическое училище.

В 1960-х годах во дворце начались реставрационные работы, в ходе которых был открыт первоначальный облик дворца. С 1981 года во дворце функционирует музей.В тридцати залах располагается как постоянная экспозиция, так и временные выставки. Здесь можно познакомиться в бытом петровской эпохи, увидеть шикарные интерьеры жилых комнат, заглянуть на кухню. Кроме того, во дворце хранится богатая коллекция уникальных произведений искусства. 

Адрес: Университетская набережная, 15 

6. Здание 12 коллегий (вид на Адмиралтейство)

Фото: peterburg.guide

Здание Двенадцати коллегий является замечательным памятником архитектуры ХVIII века. Оно было построено для размещения высших правительственных учреждений. Здание выполнено в стиле барокко и состоит из двенадцати идентичных трёхэтажных секций. Начало строительства под руководством архитектора Доменико Трезини (верхние этажи по проекту Теодора Швертфегера).

В разные времена в здании располагались высшие органы государственного управления (коллегии), позже Главный педагогический институт и Санкт-Петербургский университет. 

Адрес: Университетская набережная, 7, Менделеевская линия, 2 

7. Кунсткамера

Фото: Антон Юшков

Музей антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера) считается первым из русских музеев. Она основана в 1714 году Петром I. В основу музейного собрания легла коллекция необычных вещей Петра I. Именно он назвал музей на иностранный манер «Куншткамерой», то есть, «кабинетом редкостей». Петр I придал сбору коллекции впечатляющих размах.

Экспонаты для первого русского музея диковинок свозились со всех концов России: разнообразные анатомические, зоологические, минералогические и прочие раритеты, которые, по его мнению, представляли ценность для науки. Сейчас музей обладает многими богатыми коллекциями, представляющими традиционную культуру и быт разных стран и народов.

Это залы, посвященные Северной Америке и ее коренному населению, Японии, Африки, Китая и Монголии, Индии и Индонезии, Австралии и Океании. Там собрано множество предметов культуры, оружия, орудий труда и прочего со всех концов света. Но более всего известен анатомический зал, где собрана коллекция уродств и странностей, таких как сиамские близнецы, двухголовый теленок и другие. 

Адрес: Университетская набережная, 3 

8. Стрелка Васильевского острова (Ростральные колонны, Биржа, вид на Петропавловскую крепость и Зимний дворец)

Фото: tonkosti.ru

Ростральные колонны появились на стрелке Васильевского острова в 1810 году. Одна из них была маяком для судов на малой Неве, другая колонна указывала путь в Большую Неву. Маяки зажигались ночью и в туман, и служили до 1885 года.

Ростральные колонны являются памятником военно-морской славы России. Колонны достигают высоты в тридцать два метра. Внутри колонн находится винтовая лестница. Металлический треножник, держащий чашу-светильник, находится на верхней площадке каждой колонны.

Ярко-оранжевые факелы на ростральных колоннах (в 1957 году к чашам подвели газ) зажигаются в дни праздников и торжеств в Санкт-Петербурге. У подножия ростральных колонн находятся монументальные статуи: сидящие две мужские и две женские фигуры, символизирующие русские реки – Волгу, Днепр, Волхов и Неву. 

Адрес: Биржевая площадь 

9. Дворцовая площадь (Зимний дворец, Главный штаб, Александровская колонна)

Фото: spbguidebook.ru

Изначально Дворцовая площадь была местом для размещения артиллерии в случае нападения врага с моря, потом ее завалили строительным лесом, корабельными цепями и якорями. Затем она поросла травой и стала лугом, огромным Адмиралтейским лугом, от которого брали начало три первые петербургские улицы.

С середины восемнадцатого века луг начал ощущать свое преображение в площадь: было построено ее главное здание, занявшее девять гектаров – прекрасный Зимний дворец. Все архитекторы, проектировавшие строения вокруг площади, единодушно видели ее северную границу в виде дуги.

Здание Главного штаба с Триумфальной аркой К.Росси и сейчас является достойным обрамлением для драгоценного шедевра, каким стала Дворцовая площадь. Завершила ее образ знаменитая Александровская колонна, увенчанная ангелом.

Площадь могла бы гордиться своей безупречной красотой, но люди не всегда замечали ее. У них свои дела: демонстрации, восстания, штурмы, расстрелы и праздники, а площадь смотрит на них глазами ангела с высоты «Александрийского столпа». 

Адрес: Дворцовая площадь 

10. Комплекс зданий Эрмитажа, Атланты

Фото: alkopona.livejournal.com

Десяток атлантов-близнецов возник по рисунку И. Гальбига и модели скульптора А.И.Теребенева. Русский колорит проявляется в венках из колосьев и набедренных повязках из медвежьих шкур.

Скульптуры гигантов пятиметровой высоты высекали из сердобольского гранита целых пять лет сто пятьдесят специалистов-каменотесов. После этого три года продолжалась ручная полировка монументов. Наконец, 1 сентября 1848 года каменные исполины заняли свое законное место. 

По поверьям, для удачной семейной жизни надо прикоснуться к большим пальцам ног монументов, тогда новорожденная семья будет дружной, а дети, появившиеся в этой семье – умными, талантливыми и прекрасными, как атланты. Древние гиганты помогут решить и личные проблемы, если улучить момент и ухватиться за большой палец гранитной ноги в полном одиночестве. 

Адрес: Миллионная улица, 35 

11. Мраморный дворец

Фото: grisha-oregon.livejournal.com

Дворец был воздвигнут по заказу императрицы Екатерины II в стиле классицизм. Архитектором был назначен Антонио Ринальди. Назван дворец так, потому что в отделке интерьера и фасада использовались 30 видов мрамора.

Строился дворец для графа Орлова — фаворита Екатерины II, который здесь умер 1783 году. В XIX—XX вв. дворец был родовым домом Великих князей династии Романовых из ветви Константиновичей. В 1992 году Мраморный дворец был передан во владения Русского музея. На сегодняшний день здесь проводятся конгрессы и выставки современного искусства с яркими примерами работ иностранных художников. 

Адрес: Миллионная улица, 5-1 

12. Марсово поле, Вечный огонь (вид на Троицкий мост, Летний сад, Спас на Крови)

Фото: Антон Юшков

Марсово поле образовалось в 1805 году. В XX веке, еще перед первой мировой войной, здесь устроили спортивную арену для проведения мирового чемпионата по конькобежному спорту, но в итоге были внесены поправки. По решению Петроградского совета на этом месте выросло кладбище, на котором хоронили тела жертв революции.

В блокадном Ленинграде тут находились теплицы, спасшие жизнь тысячам ленинградцев. 27 января 1944 года на Марсовом поле устроили праздничный салют, празднуя прорыв блокадного кольца. 

Адрес: Марсово поле 

13. Инженерный замок, памятник Петру I

Фото: Wikipedia

После кровавых событий мартовской ночи в 1801 году замок утратил свой статус и отошел во владение Министерства Императорского двора. В 1823 году в пустующем сооружении расположилось Николаевское Инженерное училище, в честь которого резиденция приобрела свое второе название.

Сегодня некоторые части замка, те залы, что удалось отреставрировать, открыты для посещения, в них находятся постоянные музейные экспозиции павловской эпохи.

Современные технологии не стоят на месте, и теперь посетители с помощью сенсорных компьютеров могут провести интерактивную экскурсию по замку, из которой также получат сведения об истории замка и об экспозициях, представленных для просмотра. По поверьям, Памятник Петру I тоже исполняет желания. Необходимо ухватить за пятку человека, изображенного на барельефе.  

Адрес: улица Садовая, 2 

14. Русский музей (Михайловский дворец), памятник А.С. Пушкину

Фото: wikimedia.org

Русский музей — первый в стране государственный музей русского изобразительного искусства, коллекция которого насчитывает 400 тысяч экспонатов и представляет историю культуры более чем за тысячу лет. К Русскому музею относятся и Михайловский дворец, Михайловский замок (Инженерный), Строгановский дворец, Мраморный дворец и уникальные садово-парковые ансамбли — Летний сад с Летним дворцом и Михайловский сад.

Адрес: улица Инженерная, 4

15. Спас-на-Крови

Фото: Zagranitsa.com

Красивейший храм был построен на месте, где пролилась кровь (отсюда и его название) царя Александра Освободителя. Строительство началось в 1883 году и продолжалось до 1907 года. Средства на это строительство собирал весь народ России.

Символика здания связана с мученической смертью царя-реформатора: высота центрального шатра девятиглавой церкви — восемьдесят один метр, это дата последнего, девятого покушения на императора Александра II.

Спас-на-Крови называют музеем мозаичного искусства: мозаика занимает около семи тысяч квадратных метров интерьера.Интерьер церкви уникален своей красотой и роскошью: цветные изразцы, коллекция самоцветов, ювелирная эмаль.  

Адрес: Конюшенная площадь, 1 

16. Казанский собор

Сергей Лукс

В стиле ампир, он задумывался Павлом I, как хранилище чудотворной иконы Казанской Божией Матери. Он был построен Андреем Никифоровичем Воронихиным. Возведение храма завершилось к 1811 году. Внутри собор напоминает громадный парадный зал во дворце, с красивыми гранитными колоннами, и лучи солнца, проникающие в окна, вызывают ощущение, что купол очень высоко.  

Адрес: Казанская площадь, 2 / Невский проспект, 25 

17. Банковский мост

Банковский мост находится рядом с ассигнационным банком — отсюда и произошло его название. Строительство моста было закончено в 1826 году, проект разрабатывал Вильгельм фон Треттер. Особый эффект производят позолоченные крылья гриффонов, эти могучие животные не только стали одним из символов Города на Неве, но и попали на логотип знаменитой фабрики «Крупская». 

Адрес: Набережная канала Грибоедова, 30 

18. Мариинский дворец, Синий мост

Мариинский дворец – первое величественное здание, построенное молодым зодчим А. Штакеншнейдером. Мариинский дворец располагается рядом с уникальным «мостом-площадью» – Синим мостом. Этот мост через Мойку является самым широким (97,3м) и соединяет два острова – 2-й Адмиралтейский и Казанский. Синий мост еще называют «мостом невидимкой» – его огромная ширина зрительно воспринимается как часть Исаакиевской площади, в состав которой он и входит вместе с Мариинским дворцом.

Именно для постройки Мариинского дворца Синий мост был специально расширен, так обеспечивалась единая архитектурная гармония всего ансамбля площади. На месте Мариинского дворца вначале находился дворец графа Чернышева, сподвижника Екатерины II. 

Адрес: Исаакиевская площадь, 6 

Если повернуться к Мариинскому дворцу спиной, то мы увидим Исаакиевскую площадь, Исаакиевский собор и все то, с чего мы начинали. Наша прогулка закончена.