Сочинение про лопаты драгунский

Сочинения на тему «Зимний лес»

Наступила зима. В лесу замело все дорожки. Медведь ложится в зимнюю спячку на всю зиму. Как прекрасен,и загадочен этот зимний лес. Вокруг летят, кружатся белоснежные, лёгкие снежинки. Куда не глянь по всюду белым бело, чистый снег ложится на холодную землю. Повсюду сугробы и метель. Птицы улетают на юг. Зима-это сказочное и волшебное время года,особенно в лесу.

3 класс. Сочинения на тему «Лес зимой»

Вокруг холодно. Зайцы в лесу поменяли шубку. Волчьи и лисьи следы лежат на белом серебристом снегу. Снегири сидят нахохлившись на ветвях снежных деревьев. Но кто там? Так это же ведь зима! Она идет словно лебедь плывущий по озеру.Зимушка идет и покрывает всё вокруг инеем, а снежинки падают словно вата. Зима в лесу как хозяйка, ухаживает за не прикрытыми снегом деревьев, украшает зимний лес снегом. Как хороша зима!

4 класс. Сочинения на тему «Зима в лесу»

Я люблю бывать зимой в лесу. Все деревья покрыты снежными кружевами, а вершины заснеженных елок украшены необычными гирляндами из шишек. Зимой в лесу на поляне особняком красуются крохотные березки. Как хороши они теперь, как пригожи! Вьюга посеребрила пышную прическу стройных сосен. Глубок зимний сон леса, но теплится жизнь под снегом, и на лесных полянах видны дорожки из следов животных: лисицы, зайца-беляка, лося. Зимой в непроходимых лесах медведи спят в свои берлоги. В колючих ветвях ели строят свои домики – гнезда белки.

5 класс. Сочинения на тему «Зимний лес»

Зима – прекрасное время года. А особенно хорошо зимой в лесу.

Нам кажется, что в зимнем лесу царит покой и беззвучие, но это только на первый взгляд. Когда появляется солнце, весь лес преображается и блестит. Многие лесные жители легли в спячку, а те, кто остался, прикладывают большие усилия, чтобы прокормить себя. Вот заяц-трусишка, сдирает кору с березы, а вот и синичка перелетает с дерева на дерево. Вдруг с огромной ветки ели упал снег, это белка скачет с орешком в зубах. Даже волк и лиса не сидят на месте, они рыщут по лесу в поисках добычи. Снегири, как ягоды рябины. Присели на ветке. Вдалеке важно бродит лось с огромными рогами.

А сам лес принаряжен пушистым, белоснежным снегом, искрящимся в лучах солнца. Как хорошо зимой в лесу!

6 класс. Сочинения на тему «Зимой в лесу»

Особенно красив зимой лес. Это зрелище похоже на сказку. Огромные деревья-великаны, стоят в белых снежных шубах, пушистые ветви покрыты охапками снега, кое-где на земле видны следы животных. Прекрасен зимний лес! Больше всего я люблю прогуливаться в зимнем лесу на лыжах.

Оденешься потеплее, возьмешь лыжи, палки и прямиком в лес. Легкие, слегка похрустывающие снежинки ломаются под ногами, создается впечатление, что идешь не по заснеженной лесной дороге, а скользишь по мягким пушистым легким облакам.

Прекрасна зимняя прогулка в лесу, но лучше всего, на мой взгляд, это катание на санках и коньках. Незабываемое ощущение, когда летишь с горы на санках, в лицо слегка дует ветер, под тобой проносятся сугробы, сверху голубое-голубое ясное небо.

Прекрасна природа зимой: заледеневшие реки, словно зеркало играют на солнце, снежные шапки деревьев игриво качаются на ветру, легкие снежинки падают кружась на землю. Я любви зиму, ведь эта пора напоминает мне о сказке, веселье, и я понимаю, что чудеса случаются и зима – прямое тому доказательство.

7 класс. Сочинения на тему «Лес зимой»

Когда в лесу, за шумным и сырым городом, царит самая настоящая зима, ее холодной красе подвластен даже тот, кто считает это время года слишком докучливым и суровым. И действительно, именно в лесистой местности вся прелесть зимы раскрывается в своем истинном значении, поражая воображение чудесными и удивительными картинами. Как величественно прекрасны своей гордой неподвижностью высокие сосны, чьи лапы клонятся к земле под тяжестью снежных покровов. Какими волшебными и загадочными кажутся оледеневшие кусты и ветви деревьев, словно кружевным узором обрамляющие темные стволы. Каким контрастно-ярким и неожиданным может вдруг показаться алое пятно рябиновой грозди на белоснежно-искрящемся фоне, как увлекательно наблюдать следы птиц и зверей на нетронутом полотне чистейшего снега. Зимой даже ночной лес преображается, теряя свое сумрачное и подчас устрашающее лицо и заменяя его изысканной таинственностью, голубым отблеском лунного света и замысловатыми тенями, которые, словно странные мифические существа, меняют свое обличье и являются лишь с приходом тьмы. Хорошо в лесу зимой, когда стоит безветренная и морозная погода, а под ногами поскрипывает чистый и свежий снег. Хорошо, когда мягкие хлопья тихо опадают на ветки деревьев и сладостно тают на ладони. В этот час так тихо и благостно, что в душе царят лишь добро и умиротворение, наслаждение истинной красотой и радостью жизни.

9-11 класс. Сочинения на тему «Зимний лес»

Зима, словно заботливая хозяйка, пришла в наши леса. У опушки небольшой холмик. Подул шаловливый ветер и снес с него белую шапку. Зима нарядила деревья в тяжелые снеговые шубы, нахлобучила на их верхушки белоснежные шапки, даже о ветках не позабыла — одела им пуховые варежки. А рябине подарила белую шаль, из-под которой виднеются гроздья ягод, словно янтарные серьги.Вдруг из-за серой тучи выглянуло солнышко, и сказочную полянку уже не узнать. Все вокруг заискрилось, засверкало, проснулись и потянулись к солнцу мохнатые ветви елей. Может хвастаются своим нарядом? Вот на ветке засуетился глухарь. Вот рябчик на ели сидит. Настойчиво застучал дятел. Белка выглянула из дупла, ей тоже хочется погреться на солнышке. Весело перекликаются птицы. Радуются.А воздух такой чистый, искристый, словно пропитанный свежестью леса. В зимнем лесу дышится легко. Здесь хорошо проводить выходные. Лес красив всегда. Но зимой он красив по настоящему. Это красота природы, красота чистоты и тишины.Зима дарит пришедшим в лес людям радость и спокойствие. Как здорово смотреть на могучие ели, на вершинах которых висят гирлянды шишек! Как легко они поддерживают снег своими ветвистыми руками. Их коричневатый ствол, темная зелень хвои, белый снег на сучьях, голубизна неба сверху сливаются в неповторимую палитру.Пойдешь в зимний лес и на сердце становится радостно и светло, так и хочется спеть какую-нибудь хорошую песню. Но несмотря на завораживающую красоту этого зимнего леса, мне почему-то стало в нем грустно.Замерзнув и загрустив, я уже собралась возвращаться домой, и тут встретила взглядом совсем неприметную зеленую елочку. Незаметная среди высоких деревьев, она была просто королевой леса! Тоненькие, но уже сильные лапки-веточки слегка присыпаны снежными блестками, яркий узор кроны будто нарисован на зимнем сугробе.Я всерьез задумалась: какой же главный смысл моего сочинения о зиме? Возможно, я хочу призвать людей, чтобы они берегли и охраняли природу. Ведь если мы не сохраним природу, то не сможем любоваться такой необыкновенной красотой зимнего леса.

Сочинение «Зимний лес» 3-4-5-6 класс

Пришла настоящая зима — с морозами, снегом, метелью. Свирепо завывая по окрестностям, неистовствует вьюга.

Но непогода не может держаться вечно. Наконец, ветер успокоился, и зимний лес стоит в задумчивом оцепенении, утихомиренный и умиротворённый. В такое время хорошо неспешно прогуливаться по заснеженным лесным дорожкам и любоваться ослепительной красотой сверкающих серебром деревьев. Красота вокруг — неописуемая! Дышится легко и свежо.

Созерцание восхитительного зимнего пейзажа дарит ощущения бодрости и полноты жизни. На душе появляется ощущение праздника, которым с нами щедро делится матушка-природа.

2. Мини-сочинение «Жизнь в зимнем лесу»

Интересно наблюдать за жизнью в зимнем лесу. Вот прилетел к старому дубу дятел. Уселся на ствол и целый день работает. Длинным клювом вредителей уничтожает. С дерева на пенёк прыгнула белочка. У неё в лапках сосновая шишка. Вылущивает семена из шишки белочка, на дятла смотрит, прислушивается.

А кто там прыгает между кустами среди сухого бурьяна? Это пушистый заяц. Прыгнул зайчик к молоденькой груше. Погрыз немного кору и бежит к пеньку. Не знает заяц, что по его следу лиса уже давно идёт и следит за ним.

Жизнь в зимнем лесу ни на миг не останавливается!

3. Короткое сочинение «Зимний лес сквозь снежный занавес» (описание картины Е. Лещенко)

Снежная зима. Крепкий мороз. Загадочный лес. Солнце на закате. Вечер. Замечательный зимний пейзаж! Созерцание этой замечательной картины природы вызывает искреннее восхищение.

Утром по лесу гуляла метель. Но теперь ветер утих. В лесу тихо. В воздухе чувствуется морозный запах хвои. Деревья спят. Эти величественные гиганты похожи на причудливых фантастических существ. Ветви деревьев, усыпанные толстым слоем рыхлого снега, напоминают лапы причудливых зверей. Земля укрыта блестящим ослепительно-белым одеялом. Ни конца его, ни края не видно. Тропинок тоже нет. Природа выглядит величественно и нарядно. Настоящая зимняя сказка!

Беспробудный сон зимнего леса иногда нарушают его обитатели. Вот сквозь снежную завесу бредут олени. Вязнут в высоких сугробах, но всё же стремятся вперёд. Проворная белочка, рыженькая лесная красавица, вылезла из дупла, поскакала по веткам и снова спряталась в своём надёжном домике.

И вот снова вокруг царит тишина. Удивительная красота зимнего леса поражает воображение.

4. Описание зимнего леса

Пришла в лес зима. Ударили морозы. Куда ни глянь, кругом снежная пороша. В лесу очень тихо, как будто все его обитатели вымерли. Деревья окружены снегом и стоят зачарованные, словно под действием сказочного колдовства. Голубые ели повесили громадные пушистые лапы. Обнажённые берёзы приоделись в белый наряд и склонились под тяжестью своего нового убранства. Некоторые из них согнулись макушками до самой земли, превратившись в кружевные арки. Но, даже утратив былую стройность, белоствольные берёзки по-прежнему прекрасны. Как и другие деревья, примерившие на себя белые одежды, теперь они выглядят по-новому — по-зимнему.

В лесной снежной тишине фигуры из снега стали так выразительны, что странно становится. Возникает ощущение, что деревья общаются между собой, скрывая от нас великую тайну мистического зимнего леса. Обычно они мирно беседуют о чём-то своём, а когда срывается сильный ветер — яростно спорят и открыто угрожают друг другу.

Если долго гулять по зимнему лесу и наблюдать за падающим снегом, начинает казаться, будто слышишь шёпот снежинок. Изредка безмолвную тишину нарушают вполне реальные живые звуки. Ведь это только кажется, что зимой лес опустел. Многие лесные звери и птицы ведут активный образ жизни даже в зимний период. Рыщут в поисках пропитания голодные волки и лисы, прыгают по веткам проворные белки, убегают от хищников пугливые зайцы. Тяжко им найти пропитание в сильные снега и морозы. Куда легче зимой тем зверям, которые приспособились впадать в спячку: медведям, барсукам, енотам, ежам. Накопив за лето и осень толстый слой жира, они крепко спят до самой весны.

Наблюдая за жизнью леса, можно увидеть и зимующих птиц: снегирей, клёстов, свиристелей. Их пищу составляют еловые шишки и мёрзлые лесные ягоды.

Зимний лес завораживает своей величественной красотой. Это то место, куда приходишь в поисках вдохновения и душевного покоя. После лесной прогулки получаешь колоссальный заряд бодрости и энергии. Подпитавшись силой природы, точно знаешь, что вскоре вернёшься сюда снова.

5. Художественное описание зимнего леса

Пришла зима. Трещит мороз. Белым пухом засыпал снег землю. Молчаливые, мечтательные стоят деревья. Вот великан дуб, гордо смотрящий на всех свысока. Он до сих пор покрыт золотом пожелтевших листьев. А там дрожит от холода молодая берёзка. Она грустно опустила вниз свои длинные голые ветви. Невдалеке от неё стоит стройная голубая ель. Она круглый год одета в своё неизменное платье из игл.

На первый взгляд кажется, будто лес погрузился в долгий зимний сон. Но это не так. Лесные звери не спят.

Вот легко перепрыгнула с дерева на дерево белочка. Она ищет свои запасы, заготовленные ещё осенью. Нашла! Ловкая красавица с пушистым хвостом держит в коготках сосновую шишку. Быстро пробежала к своей норе шустрая лиса в тёплой шубке. Её рыжий мех ярким контрастным пятном выделяется на фоне белого снега. Стремглав промчался и скрылся под дубком пугливый заяц. Беляк хорошо замаскировался. Большие белые сугробы спасают его от опасности со стороны хищников. Рыщет по лесу в поисках добычи серый волк. Говорят, что зимой его кормят ноги. А ещё он может рассчитывать на свой острый нюх.

Жизнь птиц в зимнем лесу также не останавливается. Вот сел на ветку клёст-еловик — местный птичий щёголь. Хотя он и маленький, но необычайно красивый — ярко-красный, словно спелая ягода. Клёст перепрыгивает с ветки на ветку и звонко поёт: «Чок-чок, кле-кле, чик-чик!». Он напоминает воробья, но тот не имеет такого крепкого клюва, чтобы выдалбливать семя из шишки.

Другие птицы тоже где-то есть. Но среди густых сосновых веток их не всегда видно. Там они скрываются от зимней непогоды.

Таким образом, даже в зимнем лесу жизнь продолжается.

6. Загадочный зимний лес

Зимой лес особенно хорош. В снежную пору он величественен и неприступен. Это зрелище похоже на сказку. Огромные деревья-великаны стоят в белых снежных шубах. Их пушистые ветви покрыты охапками снега, что придаёт деревьям очертания гигантских фантастических фигур. Когда начинает темнеть, их очертания выглядят довольно устрашающе. На земле местами видны следы животных. Разглядывая их, понимаешь, что ты тут не одинок. Загадочный зимний лес таит в себе много тайн, которые не открываются случайному путнику.

Больше всего я люблю прогуливаться по зимнем лесу на лыжах. Лучше всего это делать с утра, ведь день короток и проходит очень незаметно. Оденешься теплее, возьмёшь лыжи, палки и идёшь в лес. Погода морозная, но от быстрых движений холода совсем не чувствуешь. Лёгкие, слегка хрустящие снежинки ломаются под ногами. Дышится легко и привольно. Создаётся впечатление, будто не идёшь по заснеженной лесной дороге, а скользишь по мягким пушистым облакам. Хорошо гулять по зимнему лесу!

Также мне очень нравится кататься на санках и коньках. Для этой цели я облюбовал поляну в лесу. Незабываемое ощущение, когда летишь с горы на санках! Скорость всё выше и выше, но ты уже не способен остановиться. В лицо дует ветерок, щёки краснеют, но тебе не холодно. Под ногами проносятся сугробы, а сверху на тебя смотрит голубое-голубое ясное небо. Восхитительное ощущение свободы и полноты жизни!

Удивительно прекрасна природа зимой! Остывшие реки стали похожими на зеркала, играющие на солнце. Снежные шапки деревьев игриво качаются на ветру. Лёгкие снежинки кружатся в воздухе и неспешно падают на землю.

Я люблю зиму, ведь эта пора напоминает мне о сказке, развлечениях и веселье. Кроме того, именно зимой отмечают мои любимые праздники — Новый год и Рождество. Их наступление возвращает меня в ранние детские годы, когда я верил, что чудеса случаются.

7. Рассказ «Прогулка в зимнему лесу»

Как мы отправились в лес

Хорошо в лесу зимой! Особенно красиво, когда зима выдаётся снежной. В один из таких чудесных дней мы всей семьёй отправились в лесную чащу. Пощипывал лёгкий морозец, но без ветра, поэтому гулять было очень приятно. Мы были тепло одеты и знали, что не замёрзнем.

Деревья стояли укутанные в белые одежды, которые переливались на солнце, сверкая драгоценными камнями. Казалось, будто мы попали в волшебную зимнюю сказку и вот-вот произойдёт какое-нибудь чудо.

Нам было очень весело: родители постоянно шутили, а мы с братом смеялись. Мама с папой играли с нами в снежки и резвились, как дети. Наверное, это самые лучшие ощущения и воспоминания, которые только могут быть в жизни.

Несмотря на хорошую погоду, зверей в лесу почти не было. Медведи, барсуки и ежи залегли в спячку. Многие птицы давно улетели в тёплые края.

Мы постоянно оглядывались и прислушивались, надеясь заметить нечто интересное. И нам повезло!

Кого мы встретили в зимнем лесу

«Смотрите, лис!», – воскликнул мой брат. Мы с родителями посмотрели в указанном им направлении и, действительно, увидели огненно-рыжего лиса. К тому времени мы уже вышли из леса и проходили невдалеке от небольшого замёрзшего озерца. Лис как раз был там. Внезапно он начал бить лапами по ледяной корке. Видимо, он хотел пробить её, чтобы достать мышь. Но у него ничего не вышло. Покосившись в нашу сторону, незадачливый охотник понуро опустил свой пушистый хвост вниз и, принюхиваясь, поплёлся восвояси.

«Ничего, хитрец, в другой раз тебе точно повезёт», – сказал ему вслед брат. Папе удалось сделать несколько эффектных фотоснимков рыжего красавца. Теперь эта встреча с лисом не забудется!

Зимой начинает темнеть рано, и чтобы потом не спешить, мы решили завершить прогулку засветло. Обнявшись, медленно побрели в сторону дома.

«Сегодняшний день сделал нашу семью ещё счастливее», – мечтательно сказала мама, переглянувшись с папой. Мы с братом улыбнулись. На душе у всех было тепло и радостно.

Сочинение Зимний лес (2, 3, 5, 6, 7, 8, 9 класс)

С приходом зимы всё вокруг преображается. Снег прячет всю грязь и унылость поздней осени. Зима добавляет загадочную сказочность в природу. Больше всего это ощущается в зимнем лесу. Как приятно выбраться на прогулку по зимнему лесу солнечным зимним днём. Снег лёг ровным покрывалом на землю, спрятав опавшие листья и ветки. В лесу стоит звенящая тишина. Это так непривычно для слуха, что вначале присутствует непонятное ощущение происходящего. Но вскоре привыкаешь к этому, и начинаешь наслаждаться прогулкой в полной мере.

По сравнению с промозглой осенью лес сильно изменился. Все деревья поспешили одеться в зимний пушистый наряд и от этого приобрели сказочный вид. Все веточки сверкают на солнце и завораживают взгляд. Лёгкие, едва заметные снежинки плавно кружатся в воздухе и аккуратно приземляются на снежное покрывало. Если прислушаться, то можно расслышать, как тихонько поскрипывают деревья на морозе. Выпавший снег хрустит под ногами, нарушая тишину леса.

Зимний лес представляет собой красивое зрелище и с этим согласно много людей. Недаром много поэтов и композиторов сложили большое количество стихов и песен о красоте зимнего леса. А сколько замечательных пейзажей зимнего леса изобразили на своих картинах художники.

На снегу заметны рисунки, которые оставил ветер, а ещё местами на нём видны следы животных. Зимнее время – это тяжелая пора для всего животного мира в лесу. Некоторые звери запасаются пропитанием осенью, чтобы пережить зиму. А некоторые, например медведи, до весны впадают в спячку. В зимнее время редко можно увидеть птиц в лесу. Многие из них улетают на юг, а оставшиеся обитают вблизи населенных пунктов, где легче найти пропитание.

Попадая в зимний лес, возникает такое ощущение, что время вокруг остановилось. Вся эта сказочная атмосфера создаёт состояние гармонии с окружающей природой. Приятно никуда не спеша, гулять по тропинкам зимнего леса и любоваться его красотой. Особенно приятно вырваться на прогулку в зимний лес городским жителям. После городского шума, суеты и спешки такие прогулки будут великолепным отдыхом для горожан.

Прогулки по зимнему лесу хороши, для любителей поразмышлять и побыть в одиночестве. Можно отвлечься от повседневных дел и завести, например такое увлечение, как изготовить кормушки для птиц, белок и других мелких зверушек. Хорошо брать на прогулки в лес и детей, чтобы они дышали свежим воздухом и с детства познавали красоту окружающей нас природы.

Сочинение 2

Жизнь человека тесно связана с окружающим миром. Только на лоне природы мы чувствуем себя как дети счастливыми, можем успокоиться.

Особые чувства возникают при посещении леса в зимний период. В безветренную погоду кажется, что попадаешь в сказочную страну, где мохнатое белоснежное покрывало, окутавшее все вокруг, спрятало под собой множество загадок. Будто снаружи теперь все успокоилось, а под ним началась новая жизнь.

В эти минуты стараешься дышать тише, чтобы не нарушить естественное природное состояния безмолвия. Летом деревья не похожи друг на друга. Зимой же лесной массив представляет чащу однообразных елей, которые в сверкающих на солнце нарядах кажутся похожими друг на друга. Тысячи снежинок аккуратно обволокли и ветви, и поверхность земли, будто стараясь сделать это ровно. Ветви их грузно склоняются под тяжестью снежных шапок. Порой создается ощущение, что здесь никогда не бывает сильного ветра, так как на растениях снег нетронут.

Если удается попасть в лес в ясный день, то не перестаешь удивляться тем драгоценным переливам снежинок от солнечных лучей, порой даже зажмуриваясь от такого блеска.

Замечая, какое количество сугробов возле видимых деревьев, понимаешь, что лес в такую пору становится труднопроходимым. Иногда лучше остаться на небольшой полянке, чтобы насладиться своеобразными красками и звуками этого уголка природы.

Нередко мурашки пробегают по коже, когда среди абсолютного безмолвия появляется резкий хруст сломанной ветки, или слышится тяжелый взмах крупной птицы, которая наблюдая с соседнего дерева, вдруг решает улететь.

Глядя вверх, появляется желание упасть на снег и бездумно смотреть в бездонные лазурные небеса. Необыкновенное веселое настроение приносит вид белки, которая резво скачет по верхушкам деревьев, будто дразня и предлагая ее догнать. Особенно интересно проводить время в лесу тогда, когда там безлюдно. В таком случае можно рассмотреть следы разных обитателей, начиная от птиц и заканчивая крупным зверем. Их причудливые отпечатки напоминают, что в лесу ты не один.

Если удается наблюдать смену погоды в зимнем лесу, то это очень любопытно. Порыв ветра скидывает с веток пушисты снег, который с шумом разлетается во все стороны, щекочет лицо, если попадает на человека. Вьюга заставляет умолкнуть свист птиц, разбежаться грызунов. Хоть и приспособлены многие из них к зиме, но стараются спрятаться подальше от холодного ветра.

Времяпровождение в зимнем лесу – это не похожее на остальные моменты и времена года состояние природы. Оно познавательно, интересно и дарит необыкновенное настроение и заряд энергии надолго.

Сочинение Лес зимой

В конце ноября осень постепенно уступает своё место зиме. Становиться холодно, температура днём опускается до минусовых температур, а ночью и того ниже. С началом декабря зима вступает в свои права. Она неслышно входит в поля, на которых уже давно собран урожай, и пашня, отдыхая, готовиться к новому. Хозяйничает на реке, постепенно затягивая воду ледком. Остаются проточными только быстрые реки, но и они к январю покрываются льдом. Дни стоят пасмурные, солнце выходит редко, на несколько часов.

В лесу тоже холодно и пусто. Осень раздела все деревья. Зелёными остались только хвойные растения. Они создают ещё больший сумрак в тёмном лесу. Холодный ветер гуляет между стволов высоких деревьев, кустарников, гудит в их вершинах. Часто идёт снег, но ложится к постоянный покров только к январю. Дороги становятся проезжими. Люди зимой бывают в лесу, не только гуляют, наслаждаясь красотой природы, но и собирают шишки хвойных деревьев, наблюдают и подкармливают животных и птиц.

Каким же предстаёт перед нами зимний лес? В январе он становится очень красив. Яркое солнце, освещая стволы деревьев, делает их разноцветными, блестящими, слепит глаза. Сугробы покрывают всё вокруг, местами можно провалиться по пояс в снег. Спасают только лыжи, в них можно легко проехать по лесу. Среди ослепительной белизны выделяются красные ягоды рябины, которые очень любят дрозды и другие птицы. В феврале зимний лес начинает постепенно наполняться новыми звуками. День прибавляется, солнце выходит всё чаще, бывают дни, когда становиться тепло. Однако, к вечеру и ночи мороз не отпускает. Кроме того, часто дует ветер. В конце месяца слышны звуки приближающейся весны. По стволам деревьев идёт сок, освобождаются ветки от снега. Скоро им очень понадобиться эта сила, ведь весной будут набухать и распускаться почки. Под деревьями лежат разноцветные тени, они окрашены во все голубые и сиреневые оттенки. Эту необыкновенную красоту и игру цвета, света и тени можно увидеть на картине художника Игоря Эммануиловича Грабаря «Февральская лазурь». В её центре помещена раскидистая берёзка-королева леса. Она ещё окутана снежной дымкой. Однако, радость и ощущение праздника передают не только цвета и краски, но и замысел художника.

Как видим, зимний лес в разные месяцы этого времени года выглядит по-разному, однако, несмотря на морозы и снега в этом лесу всегда можно найти красоту.

Зимний лес

Популярные сочинения

Каждый человек рано или поздно задаётся вопросом кем стать. Выбор профессии – дело непростое, требующее верного понимания того, что твоя профессия должна стать делом для души

У каждого человека есть свое любимое занятие, которое больше всех нравится и заниматься им, одно удовольствие. Я очень люблю выращивать различные растения и заниматься ими, на нашем приусадебном участке

Произведение имеет две авторские редакции, поскольку после выхода первоначального текста повесть негативно воспринимается критикой, и писатель вносит в текст сочинения изменения в сюжете, стиле изложения

Сочинение по картине Васнецова «Снегурочка»

В. М. Васнецов, великий русский художник, нарисовал свою знаменитую «Снегурочку» в 1899 году. Первоначально данная картина должна была стать декорацией, которую автор посвятил одноименному произведению великого русского писателя А. Н. Островского.

На картине зритель может увидеть необычайной красоты девушку, которая будто совсем недавно вышла из лесной чащи на опушку и теперь стоит одиноко и всматривается вглубь леса.

Почву для создания данного шедевра В. М. Васнецов взял в русском устном народном творчестве. В сказке, посвященной этой таинственной красавице, рассказывается, что Снегурочка приходится дочерью Морозу и Весне.

Художник изобразил девушку в нарядах белого цвета — таким образом он попытался подчеркнуть тот факт, что Снегурочка — девушка мудрая, добрая, невинная, она наивна, так как живет вдали от человеческого общества.

В. М. Васнецов на заднем плане своей картины нарисовал деревню, окраину которой освещают огни. Снегурочка словно находится в смятении, очевидно, что она желает познакомиться с людьми, но в то же время она ощущает свою принадлежность к природе.

Для написания своей картины художник выбрал холодные тона, преимущественно — белый цвет. Это указывает не только на то время года, которое изображено на картине, но и на чистоту и белизну кроткой девичьей души.

В. М. Васнецов написал большое количество картин на сказочную сюжетную тематику, одной из таких знаменитых его работ и является «Снегурочка».

Сочинение по картине «Снегурочка» Васнецова

Холодная зимняя ночь. Тишина. Поляна. Лунный свет освещает одинокую фигуру Снегурочки. В ее облике — нежность, чистота, недосягаемость. Невыразимо прекрасны ее глаза. Она

о чем-то задумалась. Может, о мимолетности, непродолжительности жизни? Или о неосуществимости надежд, о неповторимости каждого мгновения, о неизбежности расставания с той несказанной красотой, которая рядом?

Темное небо и звездочки на нем дополняют сказочную таинственность этой ночи. Вместе со Снегурочкой мы вглядываемся в зимнюю ночь, ощущаем лесную тишь и ждем, когда начнут твориться чудеса.

Волшебная красота, непосредственность чувств, богатство содержания — все это делает картину очень притягательной для зрителя.

Сочинение по картине «Снегурочка» Васнецова

Пришла зима. Ударили морозы. Сидя у печи, греясь, так и хочется рассказать историю, которая позабавит и взрослых и детей. Возможно, именно так и родилась сказка про холодную в душе девушку, что пришла к людям неизвестно откуда, и неизвестно зачем. Она прожила с людьми немного времени, но оставила в память о себе много басен, рассказов, и даже картин. Одно из произведений искусств принадлежит кисти великого живописца В.М. Васнецова.

Как загадочно выглядит сказочная красавица на полотне художника. Известно, что работа сделана, как декорация к постановке пьесы Островского. Но сделана так мастерски, что прекрасно передает многие детали, она сама может сольно выступать, и рассказывать историю девушки, которая искала любовь, возможно, даже догадываясь, какова цена этого.

Вот сейчас на лице Снегурочки застыла растерянность. Она не знает, куда ей идти, не подскажут ей в этом и следы на снегу: только зайчик косой пробежал по опушке, и запрятался в ельнике. Но подождите еще чуть-чуть, она оглянется вокруг и увидит вдалеке огоньки, что так приветливо ей помашут и поманят. Девушке предстоит неблизкий путь, но пройдя его, она найдет то, что ищет. Сначала – тепло человеческих душ, что совсем незнакомой девушке готовы оказать гостеприимство. Чужие люди примут Снегурочку в свою семью, назовут так ласково и нежно: внучка, и будут защищать ее от любого злого слова. А потом и радость любви встретит красавица. Полюбят ее, но этого будет мало девушке, ведь она дочь Весны, и ей нужно значительно больше, ей нужно полюбить самой. И это тоже случится в жизни Снегурочки, но станет причиной ее исчезновения. Не станет Красавицы, но в память о ней будет так много сказано и сделано.

А прямо сейчас юная девушка растеряна. Она красива, как может быть красиво само совершенство. Ее лицо и ее наряд великолепны и заслуживают самых изысканных эпитетов. И все же, ей хочется больше, чем быть красивой, ей хочется быть любимой. Она ждет этого чувства всем сердцем. И она его дождется. Художник отлично помог представить зрителю, что действо начинается, и что оно обязательно развернется в полную мощь, и эта история достойна того, чтобы быть запечатленной, и мы невольно стали ее частью.

Сочинение по картине «Снегурочка» 3 класс

На картине Виктора Михайловича Васнецова изображена девушка в зимней одежде. Она стоит в дремучем лесу на поляне. Лесная поляна покрыта толстым слоем снега, об этом свидетельствуют глубокие следы оставленные девушкой. Вокруг раскинулись красивые, зеленые елки и немного голых стволов, наверное, в теплое время года эти голые стволы превращаются в пышные березки.

Судя по названию картины, это не просто гуляющая или заблудившаяся в лесу девушка, а настоящая снегурочка.

Она одета в богатый наряд из меховой шубы и шапки, украшенными красивыми узорами. Снегурочка путешествовала по зимнему лесу и вдруг, что-то заметила и замерла на месте. Что она увидела? Не художника Васнецова? Этого мы не узнаем. Как бы там не было, но картина имеет волшебную, новогоднюю атмосферу, неся в наш мир осколки сказок.

Сочинение по картине Васнецова Снегурочка 3 класс

Ищите синонимы на sinonim.org, чтобы сочинение не совпадало с тем, что в интернете. Нажмите 2 раза на любое слово в тексте.

Используйте данные сочинения, чтобы на их основе написать своё.

Первое сочинение для 3 класса

Перед нами картина зимней ночи, холодной и таинственной. На лесной полянке царит звенящая тишина. Вокруг ни души. И среди этого ледяного безмолвия особенно хрупкой и трогательной выглядит юная Снегурочка. Вся она – воплощение снежной чистоты и удивительной нежности. Это ожившая наяву сказка, не принадлежащая обычному миру людей. Прекрасные глаза Снегурочки таят множество загадок. О чем она задумалась этой лунной ночью? Никто не знает. Возможно, героиня размышляет о том, как быстротечна жизнь и неуловимо каждое ее мгновение. О том, что ничто в жизни не повторится, и даже с той мимолетной красотой, до которой сейчас рукой подать, рано или поздно придется расстаться? Может быть.

Окружающая обстановка только подчеркивает общую атмосферу волшебства и нереальности происходящего. Мы, как и Снегурочка, смотрим вдаль, прислушиваемся к тишине леса и невольно ждем чего-то чудесного и сказочного.

К картине Васнецова невозможно остаться равнодушным. Она буквально притягивает нас своей таинственностью, искренностью чувств и выразительностью.

Второе сочинение по картине Васнецова Снегурочка

Свое знаменитое полотно «Снегурочка» Виктор Михайлович Васнецов написал более ста лет назад, в далеком 1899 году. Художник начал создавать свой шедевр по заказу одного театра, где планировалась постановка пьесы Островского с тем же названием. Литературное произведение было написано по мотивам русского народного творчества. Поэтому нет ничего удивительного в том, что и Васнецов черпал свое вдохновение в ярких и самобытных сказках нашего народа. Сюжет истории, волею художника перенесенной на холст, знаком многим.

Снегурочка – это волшебный персонаж, чистое и прекрасное дитя двух противоположностей. Ее родителями являются Весна и Мороз. Девушка очень красива, но ее красота подобна зимнему снегу: так же чиста, безупречна и холодна. Сердце Снегурочки никогда не ведало теплой и нежной любви, но героиня подсознательно стремится испытать это восхитительное и опасное для нее чувство. Пусть даже любовь и грозит ей неминуемой гибелью. Этот образ, такой хрупкий, неземной и невообразимо прекрасный, не мог не тронуть тонко чувствующую душу истинного художника. Гениальный мастер воплотил свое видение и понимание при помощи кисти и красок.

Для картины «Снегурочка» автор выбрал, холодные, спокойные, «зимние» тона. Значительная часть полотна отведена под изображение снега. Он сразу же приковывает внимание своей чистотой. Это сверкающее покрывало, подаренное земле матушкой-зимой, пока что не потревожили лесные звери и птицы. И так же чиста, свежа и нетронута душа Снегурочки, холодно и безмятежно ее сердце, не знавшее тревог и волнений.

Героиня только-только вышла из таинственной чащи на освещенную луной лесную полянку. Снегурочка вглядывается вдаль, словно хочет увидеть что-то очень важное для себя. Она по-настоящему прекрасна! Ее лицо буквально светится юной чистотой и светлой нежностью. Под стать и богатый наряд Снегурочки, сшитый из великолепной парчи. А очаровательная шапочка делает героиню очень нежной, трогательной и женственной.

Да, Снегурочка – это дитя природы, и природа гордится своим волшебным творением. Белый снег словно бы подсвечивает картину снизу. Этим художественным приемом Васнецов еще больше подчеркивает удивительную прелесть героини картины. Второй план холста занимает изображение леса, мрачного, таинственного и немного пугающего. Его таинственность олицетворяет ту глубину русской души, постичь которую стремятся многие, но мало кому это удается сделать. Где-то далеко видны светящиеся окна деревенских домов, где жизнь наполнена своим смыслом.

В образе сказочной Снегурочки автор воплотил собственное представление об истинной девичьей красоте. Красоте, которую невозможно отделить от душевной чистоты и глубины. Шедевр Васнецова притягивает своей искренностью, лиричностью и проникновенностью чувств.

Всё для учебы » Сочинения » Сочинение по картине Васнецова Снегурочка 3 класс

Сочинение-описание картины Снегурочка Васнецова В.М.

Вариант 1. Сочинение по опорным словам для 3 класса

Примерный план сочинения:
1. История создания картины-иллюстрации
2. Описание Снегурочки – воплощения природы
3. Зимняя палитра цветов, ее особенности
4. Пейзаж как часть сюжета сказки
5. Мое мнение о картине

Сказочную картину «Снегурочка» Виктор Васнецов написал в 1899 году. Сначала он работал над декорациями для одноименной пьесы Островского. Позже художник решил создать отдельное полотно на тему русской народной сказки. В ней говорится о Снегурочке, которая хочет познакомиться с людьми. Но отец Мороз запретил ей это делать. Моделью для сюжета послужила дочь Мамонтова, Сашенька.

На картине мы видим темный лес. Ее можно условно разделить на две контрастных части. На свет и тень. Они символизируют миры людей и лесных жителей. Девушка в сомненьях остановилась посередине. Она убрана в красивый наряд. Такую одежду в то время носили царские особы. Все во внешности указывает на «снежное» происхождение красавицы. На ней надета длинная белая парчовая шубка. Она расшита замысловатым орнаментом, похожим на морозные узоры на стекле зимой. На голове – шапочка с меховой опушкой. На руках – красивые теплые варежки.

Белые и желтые оттенки гармонично сочетаются с палитрой зимних красок. За героиней тянутся следы по направлению из леса. Это значит, что В. Васнецов иллюстрировал начало сказки. Природа на переднем плане не вызывает страх. Несмотря на ночь и безлюдность. Она напоминает оформление новогодних праздников. Поляна раскрашена сияющим голубоватым цветом. Она похожа на сцену с декорациями. Маленькие пушистые елочки украшены комьями снега, как новогодними игрушками. К одной из них тянется заячий след. Символично выглядит тонкая березка позади центрального персонажа. Она хрупкая и беззащитная, как девушка.

Чистые и белоснежные сугробы вызывают восхищение. Они освещены ярким лунным светом. В своей палитре художник использует холодные, жемчужно-серебристые цвета. Кажется, что в картину вмонтирована внутренняя подсветка. Яркие тени подчеркивают белизну снега. Алмазные звезды на небосводе как будто перекликаются с освещенными окнами деревенских домов. Огоньки-светлячки в темной низине подмигивают девушке, зовут к себе.

Художнику удалось мастерски передать атмосферу таинственной тишины и неизвестности. В ней вскоре раздастся хруст снега под ногами главной героини. Она выберет свой путь. Снегурочка – это не только сказочный персонаж. Это воплощение природы, которая доверяет людям. Она наивная и испуганная. Ей неведомы человеческие драмы и страсти. Эта картины вызывает яркие эмоции, желание сопереживать храброй русской красавице. Я думаю, именно этот эпизод передает общее настроение сказки.

Вариант 3. Пример подробного сочинения для старших классов

Виктору Васнецову нравилось писать картины на сказочные сюжеты. Всем известны его «Три богатыря», «Иван Царевич на сером волке», «Алёнушка». По мотивам народной сказки написана и картина «Снегурочка». Художник создал её в 1899 году, когда работал над декорациями к пьесе Островского.

Полотно Васнецова похоже на картинку из таинственной сказки. На заснеженной поляне стоит девушка необычайной красоты. Она совершенно одна. Кругом ночной лес. Ярко светит луна и крупные звёзды. А на заднем плане картины горят огни в окнах деревянных изб.

Красоту главной героини картины можно назвать сказочной. Огромные прекрасные глаза тревожно всматриваются вдаль. Лицо сияет бледной чистотой, губы алые. Девушка в богатой шубе до пят и в светлой, обшитой мехом шапке. Одежда её из парчи. Она расшита узорами. На варежках тоже вышиты разноцветные узоры. Всё это говорит о знатном происхождении девушки. Из сказки о Снегурочке мы знаем, что она дочь Мороза и Весны. Сказочная героиня покинула свой дом и идёт к людям. Не известно, что ждёт её в будущем. Поэтому она так нерешительна и тревожна.

На переднем плане картины заградили дорогу беглянке три пушистых ёлочки. Лес словно не хочет отпускать свою красавицу. Тонкие берёзки обступили Снегурочку с боков. Зайчик перебежал ей дорогу. Это видно по следам в снегу. Зима в лесу в самом разгаре. Лес изображен в пушистых сугробах и морозной дымке. Видны следы и самой Снегурочки.

Девушка стоит на возвышении. Ей нужно перейти в низину и попасть в селение. Художник изобразил отдалённый свет в домах как огни другого мира. Этот мир ещё неизвестен Снегурочке. Поэтому автор полотна поместил его в морозный туман. Мир обычных людей для снегурочки туманен и далёк. Но она уже решила покинуть лес. Огни светятся для неё заманчиво. Возвращаться обратно не хочется.

Художник выбрал для картины холодные тона. Тёмно-зелёный цвет придаёт полотну тревожность. Белый говорит о душевной чистоте девушки. С помощью синеватых оттенков изображены тени. Пейзаж на картине мрачен и холоден. Яркими красками изображены только огни в домах. К этому теплу и стремится снежная девочка.

Мне картина понравилась своей таинственностью и сказочным сюжетом. Захотелось побольше узнать об этой героине сказки. Художник прекрасно передал взволнованное состояние девушки. Она идёт навстречу неизвестной судьбе. Хочется её защитить и уберечь.

Читайте в нашем справочнике: как написать сочинение по картине. Нам важно, чтобы ты научился писать сочинения самостоятельно.

Другие варианты

Если ребенок пишет сочинение про кабинет русского языка, то сравнительный анализ в тексте разрешается сделать и по-другому. Например, работа может быть параллельно посвящена классу музыки или информатики. В таком случае в тексте должно быть уделено одинаковое количество места описанию двух аудиторий.

Сравнительная характеристика может быть оформлена в виде списка. Пример следующий:

1. В кабинете литературы на стене висят портреты писателей и поэтов, а в классе музыки — великих композиторов.
2. Парты в классе информатики стоят не так, как в других. Они поставлены не в три ряда, а вдоль стены, чтобы можно было удобно расположить компьютеры. Провода при этом никому не будут мешать.
3. В кабинете английского есть шкаф с книгами. Это известные произведения американской или британской литературы на языке оригинала, с которыми можно при желании ознакомиться любому ученику.

Школьник может проявить фантазию и сделать сочинение более интересным. Например, добавить в него какую-нибудь шутку или интересную школьную историю

Важно, чтобы текст был написан грамотно и логично, тогда его будет легко читать учителю. Все это станет залогом высокой оценки.

Как же написать эссе?

Правильное написание эссе заключается в понимании особенностей жанра. Соблюдение основных принципов и рекомендаций по написанию позволит создать интересное эссе.

Как выбрать тему

Если отсутствует список тем, среди которых можно выбрать одну, а задано лишь общее направление, то нужно учитывать на какую аудиторию рассчитано эссе. Варианты могут быть разные: преподаватель в ВУЗе, комиссия, литературное сообщество, работодатель. Если эссе пишется для сдачи преподавателю, то необходимо обдумать какие качества будут оцениваться. Исходя из этого, тему следует выбирать так, чтобы была возможность проявить те способности, которые ждет проверяющий от автора: оригинальность, умение логически выстраивать предложения, грамотность, профессиональные качества и пр.

При выборе темы написания эссе из предложенного списка, следует выбирать ту, в которой есть определенные знания, соображения или просто сильный интерес.

Если эссе ориентировано на работодателя, то желательно, чтобы как тема, так и содержание эссе отражало характер автора, его искренность, неповторимость, человечность и индивидуальность.

Как начать эссе

Часто случается, что человек, обладающий достаточным красноречием и умением выражать свои мысли на бумаге, испытывает трудности с тем, чтобы начать сочинение, в том числе и эссе. Обдумывание начала может растянуться на достаточно длительное время, что сильно омрачает процесс творческой работы. Воспользуйтесь нашими советами о том, как начать эссе.

Совет 1. Прежде чем начать писать эссе необходимо сформулировать идею, определить цель и найти источники информации для работы.

Совет 2. Используйте технику фрирайтинга (свободное писание). Суть ее заключается в том, чтобы записывать все приходящие в голову мысли, не редактируя его и не следя за грамматикой, пунктуацией, стилем и пр. Отличный способ, помогающий справиться с творческим кризисом и найти неординарную идею.

Совет 3

Важно не зацикливаться на вступительной части. Вступление можно написать и после того, как будет написана основная часть

В этом случае уже ясно, о чем эссе, поэтому и введение написать проще.

Совет 4. Одним из достаточно распространенных вариантов является написать эссе, начав с вопроса, ответ на который дается в последствии.

Как составить план эссе

Не следует стремиться к тому, чтобы составить сразу идеальный план. В процессе работы он может редактироваться. Составлять план при написании эссе вообще не обязательно, как и придерживаться уже написанному плану. Отсутствие ограничений и жестких рамок является преимуществом этого жанра. Если автору проще придерживаться строгого плана, тогда стоит уделить время на его составление.

Все основные мысли следует отразить в виде пунктов плана. Затем как можно более подробно детализировать его, разбив каждый пункт на подпункты.

Затем следует перечитать план, убедиться в том, что каждый пункт находится на своем месте и достаточно детализирован.

Из чего состоит структура эссе

Порядок написания эссе обычно сводится к трем шагам.

1. Вступительная часть

Как и любая письменная работа, эссе содержит вступительную часть или введение.

Хорошо написанное введение заставляет читателя заинтересоваться и прочитать эссе до конца. Вступительная часть может содержать формулировку проблемы и ее суть, риторический вопрос, цитату и т.д

важно создать особый эмоциональный настрой и подвести читателя к рассматриваемой проблеме

1. Основная часть

В основной части можно привести разные точки зрения по рассматриваемой проблеме, затронуть историю вопроса.

Обычно основная часть состоит из нескольких подпунктов, каждый из которых состоит из трех разделов: тезис (доказываемое суждение), обоснование (аргументы, используемые для доказательства тезиса), подвывод (частичный ответ на главный вопрос).

Аргументами являются суждения, высказываемые с целью убеждения читателя в истинности определенной точки зрения. Это могут быть различные ситуации из жизни, мнения ученых, доказательства и т.д.

Аргументация может быть построена в следующей последовательности:

1. Утверждение.
2. Пояснение.
3. Пример.
4. Итоговое суждение.
5. Заключение

В заключении объединяются все выводы, сделанные по каждому тезису, представленному в основной части. Читатель должен прийти к логическому выводу на основании приведенных аргументов. В заключение заново приводится проблема и делается заключительный вывод.

Если цель вступительной части – заинтересовать читателя, то цель последних предложений – добавить целостность общей картине, оставить произведение в памяти читателя и натолкнуть на размышления.

Советы по оформлению

Первая запись должна быть в черновике. После проверки и вычитки, переносите запись в чистовик.

Если вы хотите использовать эпиграф, то размещайте его справа вверху. Чуть ниже указывайте авторство. Кавычки не нужны.

Разбивайте текст на абзацы: так понятнее и проще читать.

Что касается цитат, то они оформляются так же, как и прямая речь. Есть несколько вариантов оформления, которые зависят от расположения и авторства цитаты:

сначала указывают авторство, затем ставят двоеточие и кавычки, точку. Вопросительный и восклицательный знаки размещают внутри кавычек.

авторство размещают после или в середине цитаты. Вся цитата берется в кавычки, начинается с заглавной буквы. После кавычек — запятая, тире и с маленькой буквы пишут, кто автор высказывания.

если в конце:

если в середине:

Большие цитаты можно сокращать. Пропуски заполняйте многоточием.

Ошибки при написании эссе

Чаще всего для написания эссе отводится небольшой отрезок времени, в течение которого вы можете писать и переписывать, проверять и исправлять свои ошибки.

Но главные ошибки заключаются в следующем:

1. Длинное вступление. Это не мыльная опера. Тут нужна лаконичность и актуальность тематики. Написали, почему эта тема важна для вас (или для общества) и переходите к следующей части эссе.
2. Длинные фразы и многословие. Не надо писать сложными предложениями. Простые фразы читаются легче и быстрее доходят до понимания читающего ваш текст.
3. Сложная терминология. Иногда хочется взблеснуть какими-то мудреными словечками, иноязычными синонимами. Это делать не надо.

Когда пишем эссе выражаем предельно просто, не отвлекаем читателя сленговыми выражениями, за которыми ему придется обращаться к толковому словарю.

Следуем теме

Далее будут изложены приемы, с помощью которых учащихся обучают навыкам написания сочинений педагоги в школах. Но их с успехом можно применять и дома, если у ребенка возникают те или иные трудности.

Главная ошибка большинства школьников – неумение отличить широкую тему от узкой.

Педагоги для решения этой задачи применяют следующие приемы:

• После изучения произведения просят детей предложить возможные темы. Например, в романе Тургенева «Отцы и дети» это может быть тема любви, конфликта поколений, образ главного героя, особенности композиции и т.д. Главное, чтобы темы предлагали учащиеся.
• Теперь нужно определиться, узкая тема или широкая. Детям предлагают разобрать тему по словам и выделить из них ключевые понятия (подчеркнуть, выделить цветом, обвести). Например, тема «Жизненный путь Евгения Онегина»: ключевым словом будет «путь». То есть нужна хронология жизненных событий героя. А тема «Чтение – лучшее учение» предполагает объяснение взаимосвязи этих двух понятий.
• Учащимся раздают уже готовые сочинения, которые написаны не по теме. Необходимо определить, почему они не соответствуют теме, какой она должна быть в конкретном случае.

Виды школьных сочинений

На уроках русского языка ученики разбирают произведения художественной литературы, чтобы потом изложить собственные мысли в сочинениях. Творческая работа позволяет школьнику развивать мышление, письменную и устную речь. Различают 3 основных вида школьных сочинений.

Сочинение-описание

Основная цель работы — описание какого-либо явления, события, процесса, предмета, человека, животного и т.д. Ученику необходимо воссоздать некий образ. В сочинении перечисляются важные предметы, признаки, особенности предмета описания

Особое внимание надо уделять ярким деталям

Сочинение-рассуждение

Этот вид работы призван объяснить, доказать или убедить в чем-либо читателя. В таком сочинении может присутствовать несколько тезисов. Школьнику необходимо подкрепить точку зрения доказательствами. Работа оканчивается аргументированными выводами. Разрешается выстраивать доказательства от противного. Чтобы соблюсти стиль рассуждения, необходимо использовать вводные слова, наречия и союзы. Они выступят словами-организаторами, которые резюмируют высказывания.

Сочинение-повествование

Повествование представляет собой последовательно развивающиеся действия или смену явлений. Ученику необходимо написать о начале событий, которые послужат завязкой. Этот вид сочинений невозможен без кульминации и финала события, то есть развязки. Основу работы представляет одна стержневая мысль, над которой рассуждает школьник. Повествование ведется от первого или третьего лица. Желательно использовать глаголы прошедшего времени совершенного вида. Повествование должно быть логичным, стилистически и орфографически чистым. В таком виде сочинения присутствуют аргументы и выводы.

Распространенные ошибки при написании эссе

Знание наиболее часто встречающихся ошибок, поможет не допускать их при написании собственного эссе.

Ошибка 1. Страх оказаться непонятым или не произвести нужного впечатления способствует тому, что автор убирает из эссе все лишнее, выдающееся. За счет этого эссе может потерять свою индивидуальность и неповторимость.

Ошибка 2. Недостаточная проработанность деталей. Часто встречающаяся ошибка – наличие утверждения, которое не подкреплено достаточным количеством аргументов в виде примеров и доказательств.

Ошибка 3. Непонимание сути проблемы, заявленной в эссе или неправильная трактовка темы.

Ошибка 4. Перечисление чужих мнений, без указания их авторства и отсутствие собственной точки зрения.

Вся прелесть жанра эссе состоит в отсутствии жестких ограничений. Полная свобода творчества, возможность высказать свой взгляд и поделиться своими размышлениями, нестандартным решением проблемы – это черты, присущие эссе, делающие этот жанр привлекательным для человека творческого, генерирующего оригинальные идеи.

Для более полного понимания изложенного материала, ознакомьтесь с примером эссе.

Особенности сочинений на ОГЭ и ЕГЭ

Сочинение является обязательной частью государственных итоговых аттестаций — ОГЭ и ЕГЭ. На ОГЭ школьников ждут небольшие сочинения-рассуждения. Одиннадцатиклассникам же предстоит написать итоговое сочинение для допуска к единому государственному экзамену. Кроме того, сочинения включены в ЕГЭ по русскому языку, литературе, обществознанию и истории. 

<<Перелинковка>>

Отличия сочинения от эссе и изложения

Сочинения часто путают с эссе, однако эти виды работ различаются целью, структурой и стилистикой написания. 

Школьное сочинение предполагает довольно жёсткую структуру, обязательную аргументацию авторской позиции и сдержанный, повествовательный тон. Задача сочинения — научить школьника формулировать на письме свои впечатления, излагать мысли в логической последовательности, анализировать художественную литературу, делать выводы и обобщения.

Эссе — это художественное произведение, отражающее субъективную позицию автора по поводу некого события, проблемы или явления. Его структура может быть произвольной, мнение автора не обязательно подкреплено аргументами, а в тексте могут использоваться любые средства художественной выразительности, включая риторические вопросы и фразеологизмы. Кроме того, эссе не обязательно заканчивается выводом. 

С сочинением не стоит путать и изложение. Оно представляет собой письменный пересказ текста, сжатую и сокращённую интерпретацию услышанного или прочитанного и не предполагает рассуждений. Задача изложения — проверить, насколько хорошо ученик способен запоминать и воспроизводить полученную информацию. 

<<Форма аттестации>>

О школьном кабинете

Распространенная в школьные годы тема сочинения — «Описание классной комнаты». За каждым учебным коллективом закреплен свой кабинет, где проводятся собрания. Ученики стараются содержать его в чистоте, ухаживают за цветами, мебелью, дидактическими материалами.

В современных школах кабинеты оформлены по стандартам, однако каждый ученик может рассказать о них по-своему. План такой творческой работы выглядит следующим образом:

1. Подшефный школьный кабинет.
2. Описание интерьера.
3. Тайна учительницы.

За моим классом закреплен кабинет географии. Он светлый и просторный. Утром в окна заглядывает солнце, поэтому во время второго и третьего урока здесь особенно тепло и уютно. В классе есть все, что нужно для учебы — новая светлая мебель, жалюзи, большая доска, проектор, полки с дидактическими пособиями.

На стенах висят таблицы и карты, которые помогают во время обучения. На полках стоят макеты земного шара, Солнечной системы, звездного неба. Они нужны учителю во время объяснения нового материала и опроса ребят. Растений в помещении нет, оно выполнено в светло-бежевых тонах, без ярких акцентов. Это настраивает на урок и не отвлекает от усвоения материала.

Поскольку кабинет географии — наш подшефный, мы следим за его чистотой. Для этого каждую неделю назначаются дежурные, которые убирают бумажки и поднимают стулья. В кабинете есть дверь, которая ведет в лаборантскую. Что там находится — тайна учительницы, Татьяны Николаевны. Несколько раз мы пытались заглянуть, но видели только плакаты, глобусы и книги. Мы с ребятами стараемся поддерживать уют и порядок, где дозволено, и всегда рады помочь в наведении чистоты.

Мини-сочинения на тему «Мой класс»

Вариант 1

Я учусь в _ классе. Я считаю, что мой класс самый лучший. Все очень милые отзывчивые ребята и за это я их ценю. Мы все такие разные, но в чём-то мы все похожи. В моём классе _ человек. Мой класс я с гордостью могу назвать дружным, так как в нём нет унижений и оскорблений. Наш класс очень дружный! В нашем классе все друг друга понимают и помогают в беде. Наш класс всегда участвует в разный конкурсах, может мы и не всегда побеждаем, но мы всегда рады нашим заслугам. В нашем классе мы заступаемся друг за друга, ходим в гости и помогаем чем можем в любой беде. Ведь это самое главное!

Мой класс весёлый и жизнерадостный. Наша дружба — честная, верная и проверена временем. Я всегда могу положиться на своих друзей. Еще в сочинение на тему моего класса хочется сказать… Летом я скучаю по своим одноклассникам, но иногда мы встречаемся, чтобы погулять все вместе.

Вариант 2

Я учусь в _ классе. Я считаю, что мой класс самый лучший. Все очень милые отзывчивые ребята и за это я их ценю. Мы все такие разные, но в чём-то мы все похожи. В моём классе _ человек. Мой класс я с гордостью могу назвать дружным, т.к. в нём нет унижений и оскорблений. Наш класс очень дружный! В нашем классе все друг друга понимают и помогают в беде. Наш класс всегда участвует в разный конкурсах, может мы и не всегда побеждаем, но мы всегда рады нашим заслугам. В нашем классе мы заступаемся друг за друга, ходим в гости и помогаем чем можем в любой беде. Ведь это самое главное! Мой класс весёлый и жизнерадостный. Наша дружба — честная, верная и проверена временем. Я всегда могу положиться на своих друзей. Еще в сочинение на тему моего класса хочется сказать… Летом я скучаю по своим одноклассникам, но иногда мы встречаемся, чтобы погулять все вместе.

Вариант 3

Я учусь в 3 классе. В нашем классе все друг друга понимают и помогают в беде. Мальчики заступаются за девочек, а девочки никогда не дразнят своих одноклассников. Наш класс всегда участвует в разных конкурсах, и хотя мы и не всегда побеждаем, но всегда радуемся нашим успехам.

У нас есть свой классный кабинет. В нём много цветов! Мы с одноклассниками за ними ухаживаем. Ещё там есть большая классная доска, на ней мы решаем задачи, пишем предложения и рисуем. Потом после уроков дежурные убирают класс. Подметают пол, поливают цветы, а все им помогают. Потому что наш класс очень дружный! Ведь это самое главное.

Вариант 4

Наш класс — это 4‑Б класс школы №20 нашего города. В нем учится двадцать четыре школьника. Из них девочек тринадцать, а мальчиков одиннадцать.

Наш класс очень дружный. Мы не только учимся вместе и играем на переменах. На праздники для всех нас устраивают сладкоежки. Тогда мы вместе веселимся. А наш классный руководитель Людмила Олеговна часто водит нас всех на экскурсии в разные интересные места.

Оформление содержания эссе

Вступление

Любая письменная работа имеет вступление, которое призвано ввести читателя в курс проблемы, заинтересовать темой. У читателя не должно остаться вопросов по поводу темы, ее актуальности и значимости. Следует выдерживать логическую связь между введением эссе и основной частью.

Основная часть

Далее необходимо логично и последовательно приводить аргументы, раскрывая заявленную тему. Рекомендуется активно использовать мнения различных ученых, приводить цитаты и ситуации из жизни.

Используемые цитаты должны быть заключены в кавычки и содержать ссылку на первоисточник с указанием авторства, года издания и страницы расположения цитируемой фразы. Информация об источнике (ссылка) может приводиться в круглых скобках по тексту или в квадратных скобках с указанием порядкового номера источника в списке литературы.

Каждое утверждение должно сопровождаться пояснением и примером. В заключение каждого раздела с утверждением должен быть вывод или итоговое суждение.

Заключение

В заключительной части вновь озвучивается проблема, обобщаются все суждения из основной части и делается общий вывод, основанный на авторской позиции.

«Мой идеальный класс» − сочинение

Вариант 1

Школа — это мой мир, где я набираюсь знаний, учусь всему новому. И конечно же это место, где я каждый день вижусь со своими друзьями. У нас очень дружный класс. Ми всегда друг другу помогаем. Часто в выходные дни ходим всем классом друг другу в гости на чаепитие. Каждый приносит из дому что-то вкусненькое. Мы играем в настольные игры, угадываем слова, каждый раз придумываем новую забаву.

Если в школе будет конкурс или олимпиада, к этому событию мы готовимся все вместе. У нас много в классе умных и талантливых ребят. С домашним заданием тоже никогда нет проблем. Я в классе отличница и с удовольствием помогаю ребятам разобраться с заданием, если им что-то не понятно.

Мальчики у нас играют в школе в волейбол. Когда проводятся соревнования мы с девчонками болеем за нашу команду. Придумываем кричалки, рисуем плакаты. Мы всегда и во всем стараемся поддержать друг друга. Нас даже часто ставят в пример другим классам, за нашу сплоченность и дружбу.

Я очень рада, что учусь вмести с такими замечательными ребятами. И верю, что наши чудесные школьные деньки останутся в памяти навсегда. Уверена, что когда выросту, школьные годы будут для меня самыми приятными воспоминаниями.

Вариант 2

Я учусь в пятом классе. Я уверен, что мой класс лучший в нашей школе. Мы все разные, но научились жить дружно, не оскорблять и не унижать друг друга. А наоборот, всегда стараемся помочь и поддержать товарища в беде. Я думаю, что многие в нашей школе завидуют нашей сплоченности. Мы такие, какие есть благодаря не только нам но и нашему классному руководителю. Она всегда знает, что нужно нам сказать, как поддержать, как направить на правильный путь в любой ситуации.

В нашем классе самые очаровательные девчонки. А мы ребята — самые сильные, и никому своих девочек в обиду не даем. Всегда постоим за них. Если кто- то обижает или дразнит наших одноклассниц, то мы всегда тут как тут, своих в обиду не даем.

Мы и на переменах всегда все вместе, не разбегаемся по всему школьному двору. Девчонки разговаривают о своих девичьих делах, обсуждают наряды, украшения и конечно же мальчиков. А мы с ребятами играем в футбол. А когда погода не позволяет этого, просто тренируемся или дурачимся. Но самое главное, никогда не упускаем из виду наших девчонок, всегда готовы защитить их.

Мой класс мне очень дорог, мы все как родные. Когда закончу школу, мне будет горько с ними расставаться. Но уверен, что и после окончания школы, мы всегда найдем время, чтобы встретится и поговорить.

Это интересно: В конце декабря нас всех ждет самый волшебный праздник — Новый год. Многие дети верят в чудеса и пишут письмо Деду Морозу. Смотрите множество вариантов.

«Мой класс» – сочинение для 2 — 5 классов (с планом)

Вариант 1

План

1. Немного обо мне.
2. Я и мой класс.
3. Люблю свой класс.

Меня зовут Маша, я учусь в первом классе. Сегодня я пришла счастливая.  У меня день рождения, и я принесла конфеты ребятам. Наша учительница Анна Ивановна поведет нас в зоопарк. Мы будем смотреть животных. Все ребята у нас хорошие, я люблю свой класс.

Вариант 2

План

1. Я и мой класс
2. Я любдю свой класс

Меня зовут Женя, мне 8 лет. Я учусь во втором классе. Мне нравится наша учительница Тамара Петровна. Мы часто ходим с ней на экскурсии, гуляем на школьном дворе после уроков. Со мной за партой сидит Таня, мы подружки.

В классе у нас красиво — много цветов, фотографий и стендов. Мы ведем свой школьный уголок, где рассказываем о жизни класса. Это конкурсы и викторины, спортивные соревнования.

У нас в классе все дружат, мы не обижаем друг друга. Мы как большая семья, этому нас учит наш учитель. Поэтому я люблю свой класс.

Вариант 3

План

1. Мой класс и я
2. Моя учительница
3. Дружба

Я учусь в третьем классе. Еще недавно был первый класс, мы друг друга не знали. Были маленькие и волновались. Теперь все хорошо, ведь мы так давно вместе.

Очень рада, что наша учительница с нами рядом с самого начала обучения. Каждый год первого сентября она ждет нас после летних каникул. Радуется нашей встрече. Мы дарим ей цветы и весь первый урок делимся впечатлениями. Елена Владимировна строгая, но справедливая. С отстающимися учениками всегда занимается и помогает усвоить материал.

Нас в классе 26 человек. Все мы разные. Наша учительница постоянно нас собирает вместе, мы ходим в лес, на каток, на праздники устраиваем в классе огоньки. Обязательно конкурсы и игры. Вот так за три года и сдружились. У меня хороший дружный класс.

Вариант 4

План

1. Про себя
2. Моя учительница
3. Мои одноклассники

Меня зовут Марина, я учусь в четвертом классе. Люблю русский язык и чтение. С математикой иногда бывают проблемы, но я стараюсь. Мне нравится ходить в школу.

Наша учительница самая лучшая. Все уроки проводит интересно, постоянно увлекая нас в процесс обучения. Стыдно не выполнить домашнюю работу, когда у тебя замечательный учитель.

Около меня сидит Ваня. Не люблю, когда он у меня списывает. Хочу, чтоб меня пересадили. Но у нас в классе такой порядок — мальчики сидят с девочками. Мы с подружками на переменах делимся секретами или повторяем урок, чтобы хорошо ответить. Мальчишки носятся по корридору. На Новый год у нас всегда огонек. Мы поем, играем, дарим друг другу подарки. Я люблю свой класс.  Тут у меня много друзей.

Вариант 5

План

1. О себе
2. Моя учительница
3. Мои одноклассники

Меня зовут Денис. Я учусь в пятом классе. В этой школе я с первого класса и мнне здесь нравится учиться. Я люблю математику и физкультуру. После занятий у меня тренировка по футболу. Я играю в школьной команде.

Мою учительницу зовут Инна Андреевна, это наш классный руководитель. Так же она ведет мой любимый предмет — математику. Я всегда принимаю участие в математических олимпиадах. Мы часто посещаем музеи, ходим на выставки и даже выезжаем в другие города.

Хочу рассказать про свой класс. В этом году нас пересадили. И я очень доволен. Теперь я сижу за третьей партой. Со мной сидит моя одноклассница Наташа. Она красивая, но как все девчонки — вредная. Мой лучший друг сидит совсем в другом ряду. Сегодня по расписанию 5 уроков, это здорово. С одноклассниками мы ходим в кино, гуляем. Жду

когда придет зима. Ведь много будет праздников и выходных. Мы будем кататься на коньках, лыжах и если будет много снега, построим крепость.

Эссе-рассказ о себе: план и советы

Готовя сочинение о себе, школьники и студенты обычно допускают одну из двух ошибок:

• излагают недостаточно информации;
• пишут слишком большое произведение с лишними деталями.

Чтобы избежать этих ошибок, приведём структуру краткого эссе о себе.

Как написать сочинение о себе: структура и пункты плана

Написание эссе о себе может вызвать определённые трудности: не всегда учащиеся понимают, какую именно работу хочет увидеть преподаватель. Обычно подобные задания педагоги дают, чтобы ученик или студент подумал о своём внутреннем мире, жизненных целях, принципах и приоритетах.

Предлагаем следующий план сочинения о себе:

1. Основные персональные данные (имя, возраст, место учёбы).
2. Несколько слов о разных частях жизни (учёба, будущая карьера, хобби, семья и пр.).
3. Самоанализ (положительные и отрицательные качества и черты характера).
4. Принципы и ценности (главные жизненные установки).
5. Перспективы (цели и планы на будущее).

Как написать эссе о себе: советы

Дадим несколько рекомендаций, которые облегчат написание сочинения о себе:

1. Всегда начинайте развёрнутое или краткое сочинение о себе с собственного представления (укажите, как вас зовут, сколько вам лет, где вы учитесь). Если у вас есть заветная мечта или цель, её также можно указать в начале.
2. Сосредоточьтесь на позитивных моментах (что вы любите, что вам хорошо удаётся, какими талантами и склонностями обладаете).
3. Анализируя свой характер, старайтесь быть объективными и не писать откровенную ложь (если вы постоянно опаздываете, не стоит упоминать о врождённой пунктуальности).
4. Пишите о реальных целях и давайте им обоснования (не «я хочу выучить все языки мира», а «я бы хотел овладеть японским и китайскими языками, т. к. меня привлекает восточная культура»).
5. Избегайте в работе общих фраз и клише: будет лучше, если преподаватель увидит в работе ваш авторский стиль, а не копию примеров из интернета.

Чаще всего преподаватели предлагают формат мини-сочинения о себе, оптимальный размер которого — одна печатная страница.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Обычно учителя просят написать сочинение о себе на русском или английском языках

Текст: В. Драгунский. Отрывок из повести «ÐžÐ½ упал на траву» (знаменитый текст о лопатах)

03.02.2021 23:12:02

Автор: Татьяна Миронова

---

     Что может сплотить людей? Такой вопрос ставит в своем тексте В.Ю.Драгунский.
      ÐÐ²Ñ‚ор пишет о военном времени, когда люди объединялись ради победы над врагом. Так, Драгунский показывает сплоченность людей совершенно разных национальностей, профессий, увлечений. Герои совершенно разные как по интересам, так и по культуре, но их объединяет общая цель — спасение и защита Родины. С помощью этого примера автор хотел показать, что любовь к родной земле способна сплотить совершенно разных людей, которые готовы объединиться перед лицом врага.
      Ð”алее, Драгунский пишет, что общее дело сплотило ”лопатных героев в одну семью». Они капали рвы, неприступные ни для какого танка. “Сердца их наполнялись гордостью” ведь они делали это ради Родины, ради ее защиты.  ÐÐ° этом примере автор показывает, что общее дело способно объединить людей вокруг общей цели и ее достижения.
      ÐžÐ±Ð° примера дополняют друг друга. Мы видим, что общие дело и цель, способны сплотить, казалось бы, совершенно разных людей. Когда дело касается защиты Отечества, народ объединяется несмотря ни на что.
       Позиция автора ясна. Драгунский считает, что людей объединяет общий труд и цель, которые вместе приведут к победе.  
       Я согласна с мнением автора. Действительно, общие цель и дело объединяют людей. Защищая Родину, народ сплотился и объединил все силы для победы над врагом. Вместе одержать победу проще, нежели по одиночке.
         Так, в романе М.Шолохова “Они сражались за Родину» Стрельцов несмотря на серьезное ранение, сбежал из госпиталя к товарищам на фронт, чтобы вместе с ними защищать родную землю от немцев.
         Таким образом, люди готовы сплотиться, чтобы добиться общей цели и сделать все, что в их силах, отдавшись делу с головой.  

---

Возврат к списку

Текст: В. Драгунский. Отрывок из повести «ÐžÐ½ упал на траву» (знаменитый текст о лопатах)

03.02.2021 23:33:12

Автор: Александр Самохвалов

---

         “Работали горячо, на совесть, потому что отчаянно верили, что делаем самое главное, помогаем своими руками, своим личным трудом близкому делу победы”, — так пишет В.Ю. Драгунский в своём тексте. Как труд сплачивает людей? Именно этот вопрос стал предметом рассуждения автора.
          ÐœÑ‹ узнаём историю из жизни рассказчика, которая помогает нам понять, над какой проблемой размышляет автор. Драгунский поднимает проблему общности в военное время. Он утверждает, что предметом труда для людей была лопата: “Что бы я ни делал, в голове моей мерно взлетали лопаты…”. Копающие, отдавая все силы на спасение своей Отчизны, предстают истинными патриотами. Этим примером Драгунский демонстрирует, как общее дело объединяет людей, делает сильней, дарит веру в светлое будущее.
         Этот пример дополняет другой, где автор, сравнивает ополченцев со снежинками: “Снег падает, вон его сколько, сугробы, а каждая снежинка откована по-особому – протри глаза! ”По мере развития авторской позиции, можно увидеть, что люди являются “единым целым”, которые возлагают все свои силы на достижения поставленной цели. Данное рассуждение позволяет понять, что сплочённость и общий труд позволяют преодолеть трудности жизни.
          ÐžÐ±Ð° примера, основанные на приёме дополнения,  Ð¿Ð¾ÐºÐ°Ð·Ñ‹Ð²Ð°ÑŽÑ‚, что общий труд способен объединить людей самых различных слоёв населения. Чувство гордости за свою Родину и общая цель могут стать определяющим фактором к единству народа.
          ÐÐ²Ñ‚ор убеждает нас в справедливости вывода о том, что преданность своему долгу, к малой Родине может воссоединить людей в одну семью.
          Ð¯ согласен с мнением автора. Действительно, общая цель и совместный труд дарят надежду на светлое будущее, позволяет отстаивать свои интересы.
          ÐŸÑ€Ð°Ð²Ð¸Ð»ÑŒÐ½Ð¾ÑÑ‚ÑŒ своей точки зрения могу доказать, обратившись к примерам из художественной литературы. Одним из таких примеров может послужить рассказ М.A. Шолохова “Судьба человека”. На долю Андрея Соколова выпало немало испытаний. Чтобы сохранить свою семью, герой произведения отправляется на фронт. Попав в плен к фашистам, он не потерял рассудок и нашёл силы жить дальше. Пленные поддерживали друг друга, как только могли. Шолохов сумел чётко и ясно передать  â€œÐ½Ð°Ð¿Ñ€ÑÐ¶Ñ‘нность” военного времени, когда люди жертвовали во имя своей Родины, общего дела.
          Ð¢Ð°ÐºÐ¸Ð¼ образом, люди, совместно преодолевая все тяготы войны, становились равными друг перед другом, добивались желаемого. Лишь совместный труд позволил укреплению характера человека, заложил нравственные начала.

---

Возврат к списку