Сочинение про любимую сказку 5 класс

Ответы на вопросы учебника литература 5 класс, 1 часть, коровина, страницы 148-149размышляем о прочитанном1. понравилась ли вам сказка? увлекли ли

Ответы на вопросы учебника «Литература» 5 класс, 1 часть, Коровина, страницы 148-149

Размышляем о прочитанном

1. Понравилась ли вам сказка? Увлекли ли вас события, происходящие с Алёшей? Менялось ли ваше отношение к герою сказки по ходу чтения? Почему?

Это очень интересная и увлекательная сказка. Она мне понравилась.

Отношение к Алёше у меня менялось, в зависимости от его поступков. В начале сказки я его жалела, он вызывал симпатию. Когда он загордился, мне стало стыдно за него. Когда он переболел и исправился, я вновь сочувствовала ему.

2. Перечитайте описание Петербурга и дома, в котором располагался пансион. Как вы думаете могло ли быть такое детальное описание в народной волшебной сказке? Если нет, то почему?

В народных сказках не может быть столь детальных описаний.

Они изначально были устными, передавались от рассказчика к рассказчику, а в таком случае передаются лишь основные события, мелкие детали каждый рассказчик придумывает сам. Невозможно запомнить и повторно воспроизвести такое детальное описание какого-нибудь дворца или избушки на курьих ножках.

3. Почему Алёша «пристально смотрел в круглые дырочки, которыми усеян был забор»? Что он хотел увидеть? Чего ожидал? Почему его разочаровал приезд директора?

Алёша мечтал увидеть волшебницу, которая провертела для него эти дырочки, как он думал. Он ждал, что волшебница принесёт игрушку или письмо от родных.

Также Алёша ждал приезд директора. Он представлял его рыцарем из романов, которыми зачитывался. Но приехал обычный лысый человек. Для Алёши такой неказистый директор стал разочарованием.

4. Как Алёша спас Чернушку? Перескажите эпизод спасения от лица Алёши, передавая те чувства, которые он переживал.

Алёша спас Чернушку, выкупив её у кухарки, хотевшей зарезать курицу.

Пересказ эпизода спасения Чернушки от лица Алёши

В тот день я как обычно кормил курочек. Вдруг я увидел, как во двор вышла кухарка Трина с огромным ножом. Я знал, что кухарка убивает кур и петушков, и моё сердце сжалось от предчувствия беды.

Я стал размахивать руками, отгоняя кур, потом встал и бросился прочь. Я не хотел, не мог видеть, как кухарка поймает кого-нибудь из моих любимцев. Мне хотелось плакать от горя.

Позади что-то кричала кухарка, но я не слушал её, убегая всё дальше. Как вдруг голос Чернушки пробился до моего сознания. Чернушка громко кричала от страха, и я понял, что Трина поймала именно её.

Забыв про страх, я бросился обратно и запрыгнул на шею кухарке. Та от неожиданности выпустила Чернушку и курица взлетела на крышу, торжествующе вереща. Трина начала было ругаться, но я протянул ей империал, единственное богатство, которое у меня было. Мне было не жаль расставаться с деньгами, ведь я спасал жизнь своего друга.

Трина взяла деньги, Чернушка была спасена, я был счастлив.

5. Как менялся характер Алёши после того, как король вручил ему конопляное семечко? Расскажите об этом подробно от лица одного из одноклассников Алёши.

Характер Алёши испортился. Он стал важничать и считать себя умнее всех.

Рассказ о характере Алёши от лица его товарища

Я давно знаю Алёшу и даже дружил с ним. В то время он был скромным и добрым мальчиком, которого все любили. Если его наказывали, то Алёшу все жалели.

Но потом с ним что-то случилось. Характер Алёши стал меняться не в лучшую сторону. Он грубил, стал заносчивым, считал себя умнее всех.

И постепенно от Алёши все отвернулись. Мы больше не были с ним друзьями, а когда он попытался обратиться ко мне, я просто отвернулся.

А Алёша стал врать и выдумывать небылицы. За этого его строго наказал учитель и никому не было жаль Алёшу.

После наказания Алёша долго болел, а когда поправился, вновь стал нормальным мальчиком. Алёша опять был скромным и добрым. Постепенно к нему стали относиться лучше, а я думаю, что мы снова подружимся.

6. Почему Алёша стыдился рассказывать кому-либо о том, что с ним произошло?

Алёше было стыдно вспоминать своё некрасивое поведение и трусость. Он хотел бы вычеркнуть этот эпизод не только из памяти, но и из жизни..

7. Похож ли Алёша на героя русских народных волшебных сказок? Положительный он герой или отрицательный? Бывают ли такие герои в народных сказках?

Алёша совершенно не похож на героя волшебной сказки. Он обычный мальчик, такой как все вокруг. Он не очень смел и может ошибаться.

Алеша не положительный и не отрицательный герой. В начале сказки он совершает добрые поступки и является положительным героем. В середине Алёша совершает глупости и ведёт себя плохо. Он становится отрицательным героем. В конце он исправляется и вновь оказывается героем положительным.

Таких героев в волшебных сказках нет. Там они либо положительные, либо отрицательные.

Обогащаем свою речь

1. Объясните слова, подберите синонимы, составьте в ними предложения.

Суровый. Строгий, сердитый. Учитель был суровым, но справедливым.

Дряхлый. Старый, слабый. Дряхлый дед сидел на лавочке.

Отдалённый. Далёкий. Отдалённый холм зарос лесом.

Неведомый. Незнакомый, неизвестный. Неведомый зверь оставил следы на тропе.

Невиданный. Чудесный, неизвестный. Невиданный мир лежал за рекой.

Грозный. Сердитый, строгий. Грозно посмотрел он на меня.

Тужить. Грустить, печалиться. Не надо тужить о лете.

Снарядился. Собрался, приготовился. Он снарядился в поход.

Желанный. Ожидаемый, вожделенный. Желанный случай представился скоро.

Трезвонить. Звонить, болтать. Хватить трезвонить о ерунде.

Перечить. Идти наперекор, прекословить, огрызаться. Будешь перечить — быть тебе битым.

Потешить. Веселить, смешить. Учитель потешил учеников смешным заданием.

Печальный. Грустный, невесёлый. Печальный страус смотрел на закат.

2. Найдите в сказке Погорельского слова, которые редко используются в современной речи (например: нынешний, пансион, сказывал, говаривал, утешение). Подумайте, какие из них незаслуженно мало используются в современной речи.

Слова, которые редко используются в современной речи:

Помещался, славный, заступали, нежели, тогдашний, содержатель, дортуары, письмецо, бранчливая, возымел, с горестию, умильно, ободрился, шандалы, кисейные, учительша, несбыточное, яхонты, насилу мог, особливо, обхождение.

Мне нравится слово Учительша и жаль, что сейчас его не используют. Оно кажется мне более ласковым, чем привычное Учительница.

AVvXsEitAVtu8owCdtynOSnEUduV7Ph qWPIzGJvCIv3uFhXoGa2REgEF lHA3l1KhYIA4tRtFAtFCVD90J8i822qemWeG6K5i1AgvccqHmz8n49 MdpyCGW5tQVLph1g09zVWbUyIGWrPM84I9G 2fkxry2tmnh232uXuKZ5 z1zk0EvZ8 GclKtw3OGF7wg=w344 h400

На чтение 11 мин. Просмотров 191 Опубликовано

В романе повествуется об удивительной судьбе главного героя – Гарри, который сначала считается всеми окружающими обычным мальчиком. Его родители Поттеры погибли, а на самом деле, этих могущественных волшебников убил злой колдун, а малыша Гарри отдали на воспитания к родственникам, которые в магию даже немного верят, но очень её боятся, поэтому недолюбливают своего воспитанника.

Когда Гарри и сам замечает, что у него есть необыкновенные способности, то его забирают в школу для волшебников. Там скромный мальчик большая знаменитость, там он находит друзей и врагов, учится магическим премудростям, летает на метле… Возрождается злой колдун, который хочет довести свое преступление до конца – убить юного Поттера, но Гарри в поисках философского камня, который нужен и злодею, вступает в битву и побеждает колдуна. Продолжение следует, магический мир захватывает читателя.

Эта книга учит верить, что в каждом может быть скрыт необыкновенный талант, но нужно верить в себя и развивать его. Гарри Поттер не остановился на «былой славе», он проявил себя в испытаниях настоящим человеком, могущественным волшебников и преданным другом.

Читать краткое содержание книге Гарри Поттер и философский камень

В день рождения ненавистного кузена в зоопарке Гарри вдруг начинает разговаривать со змеёй. Более того, он, каким-то не понятным для себя образом, её освобождает, всех пугая. Тут же Гарри начинают приходить волшебные письма (их приносят совы), но родственники их прячут. Скоро к ним является сам лесничий в волшебном лесу – Хагрид. Друг его родителей – Хагрид наказывает Дадлов и забирает Гарри в школу волшебников – Хогвардс. У Гарри есть наследство, которое он и забирает а банке троллей. В волшебном кварталле Гарри и Хагрид покупают всё, что нужно для учёбы: волшебную палочку, сову… И Гарри садится с невидимой простым людям платформы на поезд в школу волшебников. Оказывается, что он в этом мире знаменитость.

Для главного героя всё это очень неожиданно, он боится обмануть ожидания волшебников, переживает. Тем более, школа впечатляет его: здесь даже портреты все живые – могут общаться с магами.

Скоро мальчик находит друзей. Гермиона – зубрилка с добрым сердцем (её родители – не волшебники, поэтому ей важно доказать, что она может справиться с волшебной программой), Рон – младший в огромной семье магов, веселый и немного бестолковый.

Прибыв в школу, дети проходят распределение: волшебная шляпа говорит, в какую «лигу» они должны попасть. К счастью, друзья Гарри оказываются с ним в одной команде. У Гарри появляются и враги. Например, Драко – избалованный юнец, чьи родители-волшебники поддерживали Волан де Морта. И преподаватель Снегг Северус, который просто на дух не переносит Гарри.

Поттер, как и его отец, попадает в команду по волшебному спорту (на мётлах), становится ловцом финального магического шарика. Все болеют за Гарри, а он делает чудесные успехи, радуя друзей и зля врагов.

Много ещё событий ещё в жизни Гарри. К примеру, лесник Хагрид, который с нежностью относится ко всяким чудовищам, заводит у себя в «берлоге» настоящего дракона, что делать запрещено. Ребята помогают ему тайно растить дракона, а после – освободить волшебное существо. 

Вместе с подготовкой к экзаменам, друзья начинают искать философский камень, который ищет и Снегг. Оказывается, что этот артефакт очень нужен Волан де Морту, чтобы возродиться окончательно.

Гарри приходится вступить с ним в бой. И оказывается, что не Снегг делал Гарри гадости всё это время, а Волан де Морт, который вселился в незаметного, скромного учителя, который казался таким безобидным. Гарри побеждает в схватке. Конечно, друзья и товарищи помогают ему.

Успешно заканчивает Гарри первый курс. На каникулы нужно вернуться в мир людей – опять к вредным родственникам Дурсли, но после – снова волшебная школа, ещё много курсов, испытаний и радостей, друзей и врагов впереди.

Оцените произведение: Голосов: 136

Читать краткое содержание Роулинг Джоан — Гарри поттер и философский камень. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Картинка или рисунок Роулинг Джоан — Гарри поттер и философский камень

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

  • Краткое содержание главы Наталья Савишна из повести Толстого Детство

    Давно, когда ещё дедушка был молодой, в семье появилась юная краснощёкая Наташка. Из-за просьб её отца – кларнетиста Саввы, она стала прислужниц бабушки

  • Краткое содержание Генерал и его армия Владимов

    Главным героем романа является генерал Кобрисов, один из немногих грамотных и порядочных офицеров советской армии.

  • Каверин

    Настоящая фамилия Вениамина Каверина – Зильбер. Еще в детстве писатель сочинял стихи, а свою творческую деятельность начал, опубликовав в альманахе «Серапионовы братья»

  • Краткое содержание Тяжёлый песок Рыбаков

    С первых страниц романа перед нами предстает история жизни папы главного героя. А судьба его отца была очень интересной. Он родился в Швейцарии, и считался в семье самым младшим

  • Краткое содержание Волшебный холм Андерсена

    Ящеры говорят о том, что на волшебный холм в скором времени прибудут знатные гости. Дальше, когда раскрывается холм, из него появляется одна древняя фея покровительница леса, на лбу у нее было янтарное сердце

Очень кратко:Отважный мальчик-волшебник противостоит тёмному магу, убийце своих родителей, и прилагает все усилия, чтобы философский камень не достался злодею: смерть родителей не должна быть напрасной.

0000053037.jpg

Harry Potter and the Philosopher’s StoneАудиокнига на англ. языке. 8 ч 44 мин. Читает Stephen Fry. Бесплатный отрывок:0000053037.jpgStephen Fry8 ч 44 мин

Электронная книга

Гарри Поттер и философ­ский каменьМистер и миссис Дурслей, из дома № 4 по Бирючинной улице, гордились тем, что они, спасибо преогромное, люди абсолютно нормальные. Трудно было вообразить, что они окажутся замешаны в делах необычных или загадочных – они не признавали всякой там чепухи. Мистер Дурслей работал директором фирмы «Груннингс», которая выпускала сверла…

Читайте также

Первая ласточка британской писательницы увидела мир в далеком 1997 году и сразу же завоевала симпатии миллионов. Дети и взрослые с неимоверным интересом погружались в историю о юном волшебнике, вместе с героями пытались найти разгадки, ошибались и получали правильные ответы, плакали и радовались, разочаровывались и обретали верных друзей. Джоан Роулинг начинает историю с момента, когда маленького Гарри приносят в дом Дурслей и оставляют на попечительство родственников. Спустя 11 лет, натерпевшись издевательств от тети, дяди и кузена, маленький маг получает возможность учиться в Хогвартсе и, несмотря на препятствия, поступает в школу, чтобы стать настоящим героем.

Краткое содержание первой части саги

Книга «Гарри Поттер и Философский камень» повествует нам о первом учебном годе Гарри в Хогвартсе. Мальчик находит настоящих друзей Рона и Гермиону, с которыми ему предстоит пройти немало испытаний. А первые начинаются уже сейчас. Постоянные пакости со стороны Малфея приносят ребятам немало неприятностей – выговоры от преподавателей, потерю очков для факультета. Но главная интрига романа – философский камень. Друзья подозревают одного из профессоров, но верны ли их догадки? Действительно ли за мрачным образом прячется темная душа или, может, загадка кроется в другом? Узнайте об этом в процессе захватывающего чтения. А мы не будем полностью раскрывать содержание книги «Гарри Поттер и Философский камень», приоткрыв лишь небольшие секреты:

  • Именно в этой части Гарри проявит первые успехи в игре в квиддич;
  • Немного приоткроется занавес о прошлом родителей мальчика, их связи с профессором Снеггом;
  • А еще Вас ждет много волнующих, трогательных моментов, которые вселяют веру в победу добра.

Заказывайте 1 книгу саги о Гарри Поттере

Книги о Гарри Поттере нельзя читать по кратким пересказам. Мало вкратце узнать сюжет, когда писательница создала настоящую вселенную Хогвартса. В этом мире царят свои законы, есть много секретов и тайн, которые Вам предстоит раскрыть на протяжении всех частей истории. Прочтите роман целиком, и Вы не пожалеете, а обретете еще один любимый рассказ, который захочется время от времени перечитывать снова. Ждем Вас.

Эта книга, пропитанная волшебством и доброй сказкой, начинается с того, как два волшебника оставляют маленького Гарри Поттера, Мальчика, который выжил в единственном безопасном для него месте – доме семьи Дурсль, потому что Петунья Дурсль является тетей малыша.

Вопреки ожиданиям Альбуса Дамблдора, великого светлого волшебника, Дурсли плохо обращаются с мальчиком, заставляя его убирать дом и работать в саду. В то время как сами растят своего родного сына в окружении ласки и вседозволенности. Но после того, как оказывается, что Гарри волшебник, все в его жизни меняется.

Заказать уникальную работу за 250 руб.—> —> Заказать сочинение—>

Добродушный лесник Хагрид рассказывает ребенку о магии и том, кем являлись родители Гарри. Обрадованный Поттер должен будет отправиться в школу Чародейства и Волшебства Хогвартс, чтобы научиться магии, как и множество других детей.

В Хогвартсе Гарри находит верных друзей – Рона Уизли и Гермиону Грейнджер. Вместе с ними Гарри постигал волшебные науки. Например, такие как зельеварение, преподаватель, которого невзлюбил Гарри за что-то. А так же его обучала профессор МакГонагалл, которая с легкостью могла превращаться в кошку. Но не только хорошее ждало Гарри – он обзавелся и врагами. Такими, как Драко Малфой, самоуверенный ученик Слизерина.

Он предложил Гарри дружбу, но после того, как нелестно отозвался о Роне, Поттер дал понять, что не хочет иметь с ним ничего общего, что породило повод для насмешек и подстав со стороны Малфоя. Из-за него Гарри и его друзья попались профессору МакГонагалл, когда ходили к Хагриду после отбоя.

Она наказала их, поэтому дети отправились с лесником в Запретный лес, на поиски раненого единорога. Его нашли Гарри с Драко, которого тоже наказали, но не только единорога, как собирались. Кровь животного пила некая фигура в черном балахоне, а много позже Гарри узнал, что кровь единорога помогает поддерживать в теле жизнь.

Но это событие было только началом мрачных времен. Гарри понял, для чего Волдеморту, величайшему темному волшебнику, нужен Философский камень, поэтому отправился помешать ему, думая, что если у него получилось тогда, то получится и сейчас.

К счастью, все обошлось, и Волдеморт сгинул еще на какое-то время, а Философский камень был спасен, но конец ли это истории о Гарри?

Лили и Джеймс Поттеры, могущественные волшебники погибают от рук злого колдуна Волан де Морта. У них на руках остается маленький сын, Гарри. Чтобы ребенок был в безопасности Дамблдор, директор школы чародейства и волшебства Хогвартс, могущественный волшебник с множеством титулов, оставляет ребенка родственникам, которые терпеть не могут магию. Их нелюбовь к волшебникам распространяется и на племянника. У них есть свой сын, Дадли.

Дадли и Гарри растут вместе. Дадли постоянно издевается над двоюродным братом, у Гарри нет друзей. Но однажды все меняется. У Дадли День Рождения. Все отправляются в зоопарк. Там Гарри знакомится со змеей и узнает, что она понимает его. Гарри каким-то образом выпускает змею. Дрсли его наказывают. А позже приходят письма из Хогвартса, и Гарри знакомится с Хагридом, узнает, что Хагрид – лесничий и друг его родителей, а Гарри – волшебник и у него есть деньги. К тому же Гарри – знаменитость в волшебном мире. Они отправляются праздновать День Рождения Гарри и купить все необходимое к школе, Хагрид ему покупает сову.

Заказать уникальную работу за 250 руб.—> —> Заказать сочинение—>

Гарри уезжает в Хогвартс. Его узнают люди. Скромному мальчику такое внимание не привычно, он знакомится с семейством Уизли, Рон становится его другом. Уже позже он знакомится с другими своими однокурсниками и попадает в Гриффиндор. Его врагом стал слизеринец Драко Малфой, полная противоположность Поттеру. С Гарри и Роном пытается подружиться Гермиона Грейнджер, местная зануда и заучка, ее родители не волшебники, Гермиона уже прочитала все школьные учебники. После Хеллоуина, когда ребята спасают девочку от тролля, Гарри и Гермиона становятся друзьями.

Помимо Малфоя и его шайки у Поттера появляется враг и среди учителей, это Северус Снегг, преподаватель зелий. Зелья автоматически становятся нелюбимым предметом парня.

Ребята регулярно нарушают школьные правила. Однажды, на уроке полетов, подравшись с Малфоем, Гарри ловит в воздухе напоминалку Невилла Долгопупса. Это видит Макгонагалл, декан факультета Гриффиндор, и Гарри становится ловцом в команде Гриффиндора по квиддичу, самым молодым за последние сто лет.

Ребята шастают ночью по школе. Они узнают, что трехголовый пес что-то охраняет. Позже становится известно, что это философский камень, который нужен Волан де Морту. Чтобы камень не достался колдуну, Гарри идет с ним сражаться и выигрывает битву благодаря помощи Рона, Гермионы и Дамблдора. Мальчик заканчивает первый курс, обменивается контактами с друзьями и снова уезжает к Дурслям.

Используемые источники:

  • http://chitatelskij-dnevnik.ru/kratkoe-soderzhanie/5-6-predlzhenij/dzhoan-rouling-garri-potter-i-filosofskij-kamen
  • https://briefly.ru/rouling/garri_potter_i_filosofskiy_kamen/
  • https://hprosmen.ru/blog/soderzhanie-pervoj-knigi-o-garri-pottere
  • https://sochinyalka.ru/2014/09/kratkoe-garri-potter-i-filosofskiy-kamen.html
  • https://sochinyalka.ru/2014/03/garri-potter-filosovskij-kamen.html

Сочинение Что такое забота

Когда слышишь слово забота, то сразу представляется что-то приятное и тёплое. Она означает то, что человек хочет создать для другого максимально комфортные условия, оградить от лишних проблем и переживаний, защитить его интересы. Но забота может быть направлена не только по отношению к человеку, заботиться можно и домашних животных, и о каких-то предметах. В наше тревожное время, в мире, стремительно развивающемся и довольно жестоком, забота приобретает особую ценность. В чью бы сторону ни была направлена забота, это всегда хорошо, она делает человека нравственно лучше.

Когда мы появляемся на свет, о нас начинает заботиться наша мама. Эта забота проявляется во многом, она кормит нас и купает, играет с нами и не спит ночами, когда мы болеем. Папы в основном заботятся о том, чтобы мы ни в чём не нуждались в материальном плане. Но жизнь бежит с большой скоростью, и со временем заботу по отношению к родителям начинают проявлять уже дети. Конечно, обычно так происходит в семьях, где царила атмосфера добра и взаимной любви, доброжелательности и уважения, в семьях, где детям прививались правильные нравственные ценности примером родителей. Все помнят поучительную сказку «Старый дед и внучек» Льва Толстого, где сын обещал относиться так к своим родителям так, как они относятся к старому дедушке. Можно проявить заботу и к незнакомому человеку, покормить голодного, утешить плачущего малыша, уступить пожилому человеку место в транспорте.

Даже самое маленькое проявление заботы всегда приятно человеку. Укройте маму пледом или угостите бабушку вкусным чаем, и они будут вам искренне благодарны. Даже просто произнесённое доброе слово может быть проявлением заботы. Есть много одиноких людей, которым важно просто человеческое общение. Проявите участие, поинтересуйтесь у такого человека, как его здоровье и не нужно ли чего. Такое участие будет ему очень приятно.

Если каждый человек начнёт заботиться о своих близких и даже незнакомых людях, то мир станет лучше и появится надежда на светлое будущее. Но не стоит забывать, что каждый человек должен начинать с себя и воспитывать положительные качества, прежде всего, в себе.

2 вариант

Область человеческих чувств всегда притягивала музыкантов, поэтов, художников и прочих деятелей искусства. Не удивительно, ведь эмоции часто сложно понять и обозначить, они абстрактны, но их силу каждый может почувствовать на себе.

Любовь многогранна, никто еще не дал ей четкое и понятное определение. Каждый воспринимает это чувство по-своему. Забота – это одно из проявлений любви, ее неотъемлемый компонент. Она существует не только между возлюбленными, забота есть в отношениях родителей и детей, друзей, братьев и сестер. Она возникает даже между незнакомыми людьми. Например, спешащий на работу прохожий, который помог подняться упавшему из-за гололеда человеку или накормивший бездомного котенка мальчик – все это пример заботы. Забота друг о друге чрезвычайно важна, она вносит в наш мир светлые и радостные моменты. Из этих моментов и состоит жизнь.

Дети учатся на примере взрослых. Поэтому заботу, как и другие позитивные черты характера и чувства, еще маленькому ребенку нужно показывать на своем примере, демонстрируя ее в отношениях к самому ребенку и к остальным членам семьи. Замечательно, если в семье есть домашнее животное, оно поможет почувствовать ответственность и заботу о существе, которое ребенок приручил. Можно много рассказывать детям про заботу, но если взрослые сами не будут ее проявлять, то им не от кого будет научиться.

Заботиться нужно уметь и о себе, так как чтобы заботиться о других, нужно иметь силы, быть «в ресурсе». Это важный аспект, о котором многие забывают. Некоторые просто стесняются заботиться о себе, считают это проявлением эгоизма, хоть это и не так.

Бывает, что человек выглядит участливым и заботливым только из личного интереса. Подобная неискренность часто заметна и не приносит радости и эмоциональной отдачи. Ради выгоды не стоит притворяться тем, кем не являешься. Ведь желанное можно и не получить, а осадок останется. Человек, который заботится искренне, не ждет благодарности, он просто рад, что оказался нужен и смог помочь. Такое отношение чаще дает отдачу, ведь когда отдаешь, обязательно что-то получаешь взамен. Нужно уметь отдавать бескорыстно. Для многих это сложно, но это качество можно развить. Например, придя в приют для животных, можно насыпать корм или убрать вольер, тем самым проявив бескорыстною заботу к братьям нашим меньшим. Или пожертвовать, пусть даже небольшую сумму, на операцию нуждающемуся человеку. Это прибавит сил и энергии. Если ждать выгоды, это ожидание только заберет силы, не доставив радости от хорошего дела.

Не стоит бояться быть заботливым и участливым, ведь благодаря этому мир становится лучше, а люди в нем счастливее.

Сочинение-рассуждение

Любое живое существо на земле нуждается в заботе. У каждого она проявляется по-разному: кому-то нужны ежеминутные объятия, кто-то довольствуется кормлением домашнего питомца, а некоторым достаточно приготовленного с утра вкусного завтрака. В любом случае, забота приравнивается к некой ответственности за окружающих нас людей или животных.

У детей чувство заботы, чаще всего, направлено на ухаживание за любимыми игрушками или чрезмерной любви к родителям. Малыши с удовольствием моют любимую куколку, расчесывают ей волосы, кормят и даже укладывают спать. Многим детям нравится выполнять маленькие просьбы родителей: принести воды, полить цветок, насыпать корм коту, укрыть братика одеялом. Именно с таких мелочей начинается настоящее понимание заботы о своих близких. Это поможет воспитать в ребенке ответственность и желание быть полезным. С взросление ребенок научится заботиться не только о своих игрушках, но и о родителях. Не забывайте, что пример мам-пап лучше всего покажет ему, каким нужно быть, как себя вести по отношению к взрослым и детям, даже чужим.

Взрослым приходится намного сложнее. Их забота делится на множество составляющих. Это внимательно выслушать бабушек с дедушками, которые ждут ежедневных звонков от детей. Это и беспокойство о готовности завтрака, обеда и ужина для домочадцев. Это и «обнимашки-поцелуйчики» со своими детьми. Это сборы рюкзаков в школу. Это ежеминутные звонки «Ты покушал? Ты доехал?». А чаще всего это обычные наши вопросы «Как дела? Как настроение?», которые заставляют почувствовать себя нужным кому-то, что о тебе помнят, что ты интересный собеседник. Желание высказаться и быть услышанным намного важнее для сохранения благоприятной атмосферы в семье, чем вовремя сваренный суп или вымытая посуда. Быть взрослым сложно. Но если рядом есть те, о ком необходимо заботиться, то это превращается в приятные обязанности.

Не важно, как ты заботишься о близких тебе людях, хорошо или плохо. Главное – это делать что-то от чистого сердца, не имея корыстных помыслов. Чтобы твоя помощь приносила окружающим радость и искренние эмоции. Чтобы ты сам испытывал удовольствие от выполняемой работы. Ведь когда счастлив ты, счастливы и другие. Сегодня помог ты, а завтра помогут тебе! Иногда доброе слово, сказанное в трудную минуту, заменяет тысячу выполненных дел. Не стесняйтесь заботиться о других! Забота – это важное проявление человеческой любви и искренности!

Также читают:

Картинка к сочинению Что такое забота

Популярные сегодня темы

Пятилетний Никита с малых лет подолгу был без присмотра. Его мать рано утром уходила трудиться в поле. А отца он не помнил, потому что тот давно ушёл воевать. Отправляясь на работу, мать наказывала сыну собирать куриные яйца

Наше государство за свою историю прошло немалое количество войн с различным исходом. Одно из таких боевых действий нашло отражение в произведениях многих писателей и поэтов

Вот и настало 1 сентября. Утро.

Образы простых людей в повести Дубровский переданы довольно точно и, на мой взгляд, они передают противоречивую глупость обывателей, в частности простого народа. В Дубровском наиболее

Поэма Медный всадник была написана в середине первой половины XIX века и является последним произведением периода Болдинской осени.

Сочинение на тему Забота (Что такое забота)

Каждый человек с самого раннего возраста имеет дело с таким понятием, как забота. Поначалу это качество проявляется через общение с родителями, когда малыш совсем еще не умеет говорить. Со временем происходит осознание чего-то очень важного, нежного, того, что положительно влияет на душу. Оно связано с помощью извне. Это и есть знакомство со словом «забота».

Забота – это участие человека в жизни тех, с кем находится рядом. В этом случае можно говорить и о действиях по отношению к животным, детям, родителям и даже незнакомым людям в некоторых случаях. Наиболее яркой характеристикой этого понятия является отсутствие мыслей о наживе, собственной выгоде. Бескорыстный поступок направлен, как правило, на помощь кому-либо, создание благоприятных условий. При этом нуждающийся человек или животное должны ощущать проявление заботы в виде физического ухода или положительного мысленного влияния.

Противоположными понятиями заботе являются непонимание, эгоизм, которые разрушают внутренний мир людей. В то время как забота является для многих призванием, так как спасает от одиночества, наполняет душу радостью от исполнения добрых дел. Качество соткано из многочисленных положительных характеристик. К ним относятся желание дарить тепло, идти навстречу по зову сердца, а не из-за выгоды, желание видеть окружающих с улыбкой на лице, дружить. То же самое происходит и между животными. Наблюдения за ними не редко приводят к восторгу. Это можно наблюдать и на страницах книги Р. Киплинга «Книга Джунглей», в которой многие животные выстраивают отношения на основе преданности, взаимопонимания и заботе друг о друге. В реальном мире каждое живое существо стремится к тому, чтобы вывести потомство, прикладывая к этому немало усилий. Чтобы ребенок, детеныш животного вырос достойным и сильным в этом мире, необходимо окружить их такой заботой, чтобы в будущем они смогли быть самостоятельными, сильными и чувствовали всегда поддержку рядом.

Неискренняя забота не может принести пользу нуждающемуся, так как рано или поздно будет разоблачена. Посещение больного, спасение сестры от злой собаки и многие другие жизненные примеры являются неотъемлемой частью нашей жизни. Но каждое из действий, направленных на участие в ситуации, должно быть искренним и выражать заботу.

Таким образом, тот человек, рядом с которым есть заботливые руки, по-настоящему счастлив. Ведь он имеет защиту, понимание со стороны, надежную опору. Но главное, что забота – это одно из проявлений любви к близким, от которой идет тепло и искренность.

Вариант 2

В ходе всей жизни каждый задается множеством важных философских вопросов, ответы на которые получить достаточно нелегко. Один из них звучит так: «А что же такое забота?». Интересно, что в каждом возрасте под словом «заботиться» кроется абсолютно разный подтекст. Не удивительно, ведь с течением времени приходит бесценный опыт, которым необходимо дорожить.

Так, в раннем детстве заботу подсознательно принято ассоциировать, в первую очередь, с семьей и родителями. В подростковом возрасте к такому важному термину можно подобрать уже куда больше синонимов. Например, сострадание и внимательность, умение поддержать и посочувствовать при любых обстоятельствах. И как бы парадоксально это ни звучало, но в зрелом возрасте определение «забота» вновь заставляет задуматься о семье: но не только о родителях, а уже и о собственных детях.

Удивительно, но прилагательное «заботливый» – не просто очередная самодостаточная черта характера, описывающая некоторую личность, а скорее состояние души. Оно зачастую проявляется в желании сделать жизнь окружающих в несколько раз комфортнее, уютнее и даже проще. Например, проявить внимание к человеку, попавшему в трудную ситуацию: помочь ему не только необходимым советов, но и делом. Не следует забывать, что каждый заслуживает, чтобы ему протянули руку помощи, оказавшись в беде. Порой даже самые незначительные мелочи оказываются настоящим спасением для человека. Главное, научиться подмечать подобные детали.

К сожалению, в наше время не все представители современного общества способны заботиться о ком бы то ни было. Интересно, с какими обстоятельствами связана данная закономерность? Зачастую люди проявляют исключительный эгоизм, ставя собственные потребности на первый план. За это их не стоит осуждать, наоборот, личным примером следует показать, что внимательное отношение к близким, друзьям и знакомым спровоцирует положительные ответные действия. И как бы банально это ни звучало, но добро имеет свойство возвращаться к владельцу. Поэтому не стоит забывать – добрыми делами, идущими прямо от сердца, мы делаем счастливее какого-то человека.

9 класс. ОГЭ. 15.3

Забота (Что такое забота)

Несколько интересных сочинений

Николай Васильевич Гоголь творил необычайные произведения, которые вызывали множество разногласий, споров, поводов для раздумий. Особо явное отражение российской действительности 19 века показано в романе «Мертвые души»

Прекрасный русский писатель Иван Алексеевич Бунин прославился, написав большое количество глубокомысленных произведений. К таким произведениям относится рассказ «Подснежник»

Образ поэта и тема самой поэзии занимает большое место в творчестве Пушкина. Конечно, это важная и близкая Александру Сергеевичу тема.

Каждый год, летом я езжу в деревню к бабушке. Всё лето провожу там. Там очень хорошо. У меня там много друзей. А больше всех я люблю проводить время со своей лошадкой

Рассказ под названием «Морфий» написан Михаилом Афанасьевичем Булгаковым. Анализ данного творения представлен в этой статье.

Сочинение Забота (ОГЭ по русскому языку)

Здесь Вы можете ознакомиться и скачать Сочинение Забота (ОГЭ по русскому языку).

zabota oge po russkomu yazyku

1.В поэме «Мцыри» М.Ю.Лермонтов рассказывает о том, как монах спас ребенка, которого вез один генерал. Мальчику-горцу было тяжело, он уже умирал, отказывался от еды. Монаху стало его жалко. Ребёнка оставили в монастыре. Старец не дал малышу умереть, а выходил его.

2.В притче о добром самарянине говорится о человеке, который проявил заботу. Самарянин увидел израненного мужчину. Добрый человек перевязал ему раны, доставил его в гостиницу. Когда самарянин уезжал, но дал деньги содержателю гостиницы, сказав, что если тот издержит больше, то он по приезде отдаст ему.

3.В знаменитом памятнике русского быта и литературы ХVI века «Домострой» написано о том, что хозяин дома должен заботиться о своих домочадцах и работниках.

4.Писатель В.А.Жуковский помогал многим молодым талантливым писателям.

Он освободил украинского поэта Тараса Шевченко от крепостной зависимости.

5.Л.Н.Толстой, живший в усадьбе Ясная Поляна, отпустил крестьян на волю, защищал интересы простых людей в суде, создал школу для крестьянских ребят и сам в ней преподавал, написав для них учебники.

6.Во время Великой Отечественной войны студентам давали по карточкам четыреста граммов хлеба. Однажды будущий писатель В.Солоухин решил дойти до своей деревни и принести хлеб. Это было зимой. До деревни сорок пять километров. Когда он добрался до дома, мать испекла ему большой каравай. Юноша положил драгоценный каравай в мешок и к своим голодным друзьям-студентам.

7.Декабристы были общительными людьми. Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

Они понимали нужды народа, постоянно оказывали людям необходимую поддержку. Декабрист С.М.Семёнов служил в губернском правлении. Когда он умер, его вспоминали добрым словом. Декабрист И.И.Пущин писал о С.М.Семёнове, что он жил для других, был отцом для простых людей, вникал во все обстоятельства их жизни. Смерть С.Семёнова искренне оплакивали.

8. Долг человека – заботиться об окружающем мире. Эта мысль была высказана в начале ХХ века врачом и философом Альбертом Швейцером, который построил в Африке больницу. В ней жили не только люди, но и находили приют больные животные: лань, обезьяна, пеликан. А на письменном столе врача всегда стояла чашка с подслащённой водой, чтобы муравьи могли полакомиться.

Инфоурок

Внеурочная деятельность
Другие методич. материалыСценка по мотивам Сказки о попе и работнике его Балде АС Пушкина для 5 класса

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал

Сочинение про любимую сказку 5 класс

  • Сейчас обучается 938 человек из 79 регионов

Сочинение про любимую сказку 5 класс

  • Сейчас обучается 890 человек из 81 региона

Сочинение про любимую сказку 5 класс

  • Сейчас обучается 556 человек из 77 регионов

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

  • Все материалы

  • Статьи

  • Научные работы

  • Видеоуроки

  • Презентации

  • Конспекты

  • Тесты

  • Рабочие программы

  • Другие методич. материалы

Краткое описание документа:

Сценка для Пушкинского бала 2021 год постановки. Поставлена в 5 классе.Музыкальный фониз-за кулис выходят ВедущиеВедущая 1. Сказки гуляют по свету,Ночь запрягая в карету. Сказки живут на полянах,Бродят на зорьке в туманах.А принц Белоснежку полюбит,А жадность Кощея погубит…Пусть зло на проделки хитро,Но всё же побеждает Добро!Ведущий 2.Сказки со мною повсюду,Их никогда не забуду.Стоит сомкнуть мне ресницы-Вмиг Сивка-Бурка приснится.Месяц засветится ясныйВ глазах Василисы Прекрасной…Пусть зло на проделки хитро,Но всё же побеждает добро!Ведущие уходят за кулисыСказка «О Попе и о работнике его Балде»Звучит музыка «Ярмарка». На сцену выходит скоморох 1; продавец 1; продавщицы рыбы все одеты в старинные русские наряды.Скоморох 1:Подходи честной народ-Базар-ярмарка идет!Здесь найдете, что хотите,Набегайте! Подходите!Продавец 1 :Лопаточки покупайте-Сына, дочку обувайте!Кому кафтаны?Кому платки?Кому портки?Скоморох 1:А вон бубликиПо три рублика!А без рубликаДайте бублика,А у меня только пятак -Дайте бублик за «Так»!После сказанных слов садится на край сцены. На сцену выбегает второй скоморох.Скоморох 2:А вон рыбы Целые глыбы!Продавщицы рыбы прохаживаются по сцене и расхваливают свой товар. Второй скоморох суетится вокруг них.Продавщица рыбы 1:Покупайте рыбу!Скажете: «Спасибо!»Рыба свежая, рыба вяленная,Рыба варёная, рыба копчёная-Продавщица рыбы 2И неграмотному, и учёному-Всем по вкусу будет рыба,Все нам скажете спасибо!Скоморох 2:Что ж ты, матушка, расхвасталась?Как наседка раскудахталась?Скоморох 1 :А просто за «спасибо»Дашь немного рыбы? (пауза)- Ну то-то…Продавщица рыбы 1 отмахивается от Скомороха, тот отходит:- Иди работай! прячет рыбу, уходит от них.Скоморох 2 :До чего скупой народ-Ничего нам не даёт!Бог с вами, люди,Плакать не будем!Будем петь да плясать,Да на ярмарку всех звать!Звучит музыка, танец «Ярмарка»После того, как танец заканчивается на сцене остаётся 2 скомороха (1 и 2, оба сидят на краю сцены с разных сторон в пол оборота к зрителям). Все продавцы стоят в глубине сцены на некотором расстоянии друг от друга.С одной стороны сцены выходит Скоморох 3 , а с другой Поп под ручку с попадьёй .Скоморох 3 :Ой, кого мы видим! кланяется, Поп ей кивает в ответПроходи, батюшка, не обидим!Узнаем: ты поп-Толоконный лоб!Поп кивает в залВидать, пошёл по базаруПоискать кой-какого товару?Поп с попадьёй проходят по сцене, рассматривая товары продавцов (к зрителям в пол-оборота), доходят до крайнего продавца, становятся рядом, лицом к зрителям.С другой стороны сцены выходит Балда , проходит круг по сцене, важной походкой.Скоморох 2 :Ну да, ну да!Ой! А это кто? Балда?И правда — Балда!Скоморох 1:Идет, сам не зная куда!Диалог между Попом и Балдой . Скоморохи сидят на краю сцены и ко всему прислушиваются.Балда : Что, батька, так рано поднялся?Чего ты взыскался?Поп делает шаг навстречу Балде: Да нужен мне работник:Повар, конюх и плотник.А где найти мне такогоСлужителя не слишком дорогого?Балда:Могу служить тебе славно,Усердно и очень исправно,В год за три щелка тебе по лбу.Поп задумывается и чешет лоб.Скоморох обращается к зрителям. Скоморох 3 :Призадумался поп,Стал себе почесывать лоб.Щелк щелку ведь рознь.Да понадеялся он на русский авосьПоп махнув рукой в сторону:Ну ладно.Не будет нам обоим накладно…Поживи-ка на моем подворье,Покажи свое усердие и проворье…Музыка. Поп хлопает Балду по плечу, все уходят со сцены.Скоморохи 1,2,3 уходят за кулисы, на их место выбегают Скоморох 4 и 5.Сцена поповского дома на сцене стоит стул, накрытый накидкой. Балда на сцене выполняет разную работу (проходит всю сцену со шваброй или метлой, садится на стул, достаёт из-под накидки миску с ложкой, ест с аппетитом)Скоморох 4 :Живёт Балда в поповом доме,Спит себе на соломе,Ест за четверых,Работает за семерых;До светла все у него пляшет.Лошадь запряжёт, полосу вспашет,Печь затопит, все заготовит, закупит,Яичко испечёт, да сам и облупит.Выходит попадья с поповной, становятся по бокам стула, на котором сидит Балда.Скоморох 4 :Попадья Балдой не нахвалится, Попадья восхищается работником, гладит его.Поповна о Балде лишь и печалится.Музыка. Танцевальная зарисовка Поповны (Гостевой Елизаветы), берёт Балду под руку, уходят за кулисы. Скоморох 4:Только поп один Балду не любит,Никогда его не приголубит. Поп грозит кулаком в сторону ушедшего Балды.Скоморох 5:О расплате думает частенько:Время идёт, и срок уж близенько. Поп шагает по сцене из стороны в сторонуПоп ни ест, ни пъёт, ночи не спит:Лоб у него заранее трещит.Вот он попадье признается:Поп Как быть? Что делать остается?»Ум у тебя догадлив,На всякие хитрости повадлив.Придумай любое средство,Как удалить от нас такое бедство!Попадья:Ну, что ж, придумала я средство,Как удалить такое бедство.Закажи Балде ты службу,С виду держи с ним дружбу,Дело задай чтоб было невмочь,А исполнения требуй точь-в-точь!Тем себя от расправы избавишь,Балду без расплаты оставишь.Попуспокоившись и повеселев:Ох, на сердце стало веселее,И на мир смотрю я посмелее!Ох, хитра ты, матушка, хитра!Уж не жди от нас, Балда, добра! (громко в сторону, манит пальцем)Ну-кося, поди-кося, Балда,Поскорее к нам иди сюда!Попадьягромко, приказным тоном в сторону:Эй, куда пропал, Балда?Поскорее к нам иди сюда!Балда выходит на сцену. Поп Балде, заискивая перед ним говорят.Поп :Ну-ка, верный мой работник,Дорогой ты мой Балда!Ты и повар нам, и плотник!Всем ты — парень хоть куда!Попадья , обходя Балду с другой стороны:Да-да-да! Наш БалдаПарень хоть куда!Балда смотря то на одного, то на другого:Вы, хозяева, уж слишкомЗахвалили среди дня,Не пойму своим умишком-Чё вам надоть от меня?Поп :Слушай, обязались чертиМне оброк до самой смертиДо моей платить, да вотТретий год уже идет,А оброк мне не идет!Попадья: Да! Да! Да!Третий год, а доход нам не идёт!Балда:Все понял — оброк вам полныйСоберу! Наемся полбы, -И пойду вперед, не споря,Прямо к этному я морю!Балда уходит за кулисы .Поп восторженно:Ой, матушка!Попадья хлопая в ладоши:Ой, батюшка!Поп усмехаясь:Со смеху болит живот!Попадья:Тише! Вон Балда идет!Балда возвращается. К нему подходят Поп с Попадьёй.Балда : Ну, хозяева, прощайте!Лихом здесь не поминайте!Попадья:Ну, прощай, Балда! Прощай!Поп торопливо машет:Ну, прощай! Шагай! Шагай!Балда уходит.Поп в сторону попадьи:Пропадёт! Умом убогий!Попадья:Знать, туда ему дорога!Ну а мы с тобой пойдемОтдохнем, чайку попьем!Поп:Пойдем, пойдем!Чайку попьем!Поп и попадъёй под ручку уходят со сцены.Музыка, Скоморохи 6 и 7 растягивают на сцене синюю ткань, за ней прячутся черти. Балда выходит на сцену, снимает верёвку с плеча, опускает её за синюю ткань, крутит. За тканью начинают прыгать черти.Скоморох 6: Балда, с попом понапрасну не споря,Пошёл, стал у берега моря;Там он стал верёвку крутитьДа конец её в море мочить.Вот из моря вылез Бес.Скоморохи 6 и 7 отпускают ткань, кладут на сцену и садятся по разные стороны сцены.Чёрт 1 :Зачем ты, Балда, к нам залез?Балда:Да вот верёвкой хочу море морщитьДа вас, проклятое племя, корчить.Чёрт 1 :Скажи, за что такая немилость?Балда :Как за что? Вы не платите оброка,Не помните положенного срока;Чёрт 2 Какой тебе надобен оброк?Чёрт 3 :Об оброке век мы не слыхали,Не было чертям такой печали.Скоморох 7 :А Балда над морем опять шумитДа чертям верёвкой грозит.Чёрт 3 : берёт палку из-за кулисПолно, мужичок,Вышлем тебе весь оброк -Только слушай. Видишь ты палку эту?Выбери себе любимую мету.Кто далее палку бросит,Тот пускай и оброк уносит. (пауза 5 секунд) передаёт палку Балде.Что ж? боишься вывихнуть ручки? (пауза 3 секунды)Чего ты ждешь?Балда :Да жду вон этой тучки:Зашвырну туда твою палку,Да и начну с вами, чертями, свалку. Черти испугавшись убегают Барышев Матвей прибегает с мешком, отдаёт его Балде, убегает со сцены.Скоморох 6 :Делать нечего — собрали оброк…Да на Балду свалили мешок.Идёт Балда, покрякивает.Балда уходит со сцены.На сцену выходят поп с попадьёй, Балда выходит с мешком на плече.Скоморох 7 :А поп, завидя Балду, вскакивает,За попадью прячется,Со страху корячится.Балда его тут отыскал,Отдал оброк, платы требовать стал.Бедный поп подставил лоб:Балда :Что вы матушкаЧто вы батюшкаЧто же вы друзья-ребятушкиЗнаете меня с Тех пор-Что ж я, братцы, живодёр?Успокойтесь, да идитеИ по совести живитеПоп :Ах, Балдушенька, дружокпопадьяПриходи на пирожокПриходи на чай с вареньемБалда :А побольше угощенья не отыщется у вас,Чтоб хватило на всех нас?Попадья:Хватит угощенья всем,Изменились мы совсем!Поп:Уж я жадничать не буду!Попадья:Я про хитрости забуду!В мире, дружбе жить хотимВсех приветим, угостим!Поп:Несите ватрушки,Несите пампушки,Раздавайте плюшки!Звучит музыка, выходят скоморохи и торговцы с баранками и бубликами, музыка «Ярмарка» , все подходят к краю сцены на общий поклон.Занавес!Музыкальный фониз-за кулис выходят ВедущиеВедущая 1. Сказки гуляют по свету,Ночь запрягая в карету. Сказки живут на полянах,Бродят на зорьке в туманах.А принц Белоснежку полюбит,А жадность Кощея погубит…Пусть зло на проделки хитро,Но всё же побеждает Добро!Ведущий 2.Сказки со мною повсюду,Их никогда не забуду.Стоит сомкнуть мне ресницы-Вмиг Сивка-Бурка приснится.Месяц засветится ясныйВ глазах Василисы Прекрасной…Пусть зло на проделки хитро,Но всё же побеждает добро!Ведущие уходят за кулисыСказка «О Попе и о работнике его Балде»Звучит музыка «Ярмарка». На сцену выходит скоморох 1; продавец 1; продавщицы рыбы все одеты в старинные русские наряды.Скоморох 1:Подходи честной народ-Базар-ярмарка идет!Здесь найдете, что хотите,Набегайте! Подходите!Продавец 1 :Лопаточки покупайте-Сына, дочку обувайте!Кому кафтаны?Кому платки?Кому портки?Скоморох 1:А вон бубликиПо три рублика!А без рубликаДайте бублика,А у меня только пятак -Дайте бублик за «Так»!После сказанных слов садится на край сцены. На сцену выбегает второй скоморох.Скоморох 2:А вон рыбы Целые глыбы!Продавщицы рыбы прохаживаются по сцене и расхваливают свой товар. Второй скоморох суетится вокруг них.Продавщица рыбы 1:Покупайте рыбу!Скажете: «Спасибо!»Рыба свежая, рыба вяленная,Рыба варёная, рыба копчёная-Продавщица рыбы 2И неграмотному, и учёному-Всем по вкусу будет рыба,Все нам скажете спасибо!Скоморох 2:Что ж ты, матушка, расхвасталась?Как наседка раскудахталась?Скоморох 1 :А просто за «спасибо»Дашь немного рыбы? (пауза)- Ну то-то…Продавщица рыбы 1 отмахивается от Скомороха, тот отходит:- Иди работай! прячет рыбу, уходит от них.Скоморох 2 :До чего скупой народ-Ничего нам не даёт!Бог с вами, люди,Плакать не будем!Будем петь да плясать,Да на ярмарку всех звать!Звучит музыка, танец «Ярмарка»После того, как танец заканчивается на сцене остаётся 2 скомороха (1 и 2, оба сидят на краю сцены с разных сторон в пол оборота к зрителям). Все продавцы стоят в глубине сцены на некотором расстоянии друг от друга.С одной стороны сцены выходит Скоморох 3 , а с другой Поп под ручку с попадьёй .Скоморох 3 :Ой, кого мы видим! кланяется, Поп ей кивает в ответПроходи, батюшка, не обидим!Узнаем: ты поп-Толоконный лоб!Поп кивает в залВидать, пошёл по базаруПоискать кой-какого товару?Поп с попадьёй проходят по сцене, рассматривая товары продавцов (к зрителям в пол-оборота), доходят до крайнего продавца, становятся рядом, лицом к зрителям.С другой стороны сцены выходит Балда , проходит круг по сцене, важной походкой.Скоморох 2 :Ну да, ну да!Ой! А это кто? Балда?И правда — Балда!Скоморох 1:Идет, сам не зная куда!Диалог между Попом и Балдой . Скоморохи сидят на краю сцены и ко всему прислушиваются.Балда : Что, батька, так рано поднялся?Чего ты взыскался?Поп делает шаг навстречу Балде: Да нужен мне работник:Повар, конюх и плотник.А где найти мне такогоСлужителя не слишком дорогого?Балда:Могу служить тебе славно,Усердно и очень исправно,В год за три щелка тебе по лбу.Поп задумывается и чешет лоб.Скоморох обращается к зрителям. Скоморох 3 :Призадумался поп,Стал себе почесывать лоб.Щелк щелку ведь рознь.Да понадеялся он на русский авосьПоп махнув рукой в сторону:Ну ладно.Не будет нам обоим накладно…Поживи-ка на моем подворье,Покажи свое усердие и проворье…Музыка. Поп хлопает Балду по плечу, все уходят со сцены.Скоморохи 1,2,3 уходят за кулисы, на их место выбегают Скоморох 4 и 5.Сцена поповского дома на сцене стоит стул, накрытый накидкой. Балда на сцене выполняет разную работу (проходит всю сцену со шваброй или метлой, садится на стул, достаёт из-под накидки миску с ложкой, ест с аппетитом)Скоморох 4 :Живёт Балда в поповом доме,Спит себе на соломе,Ест за четверых,Работает за семерых;До светла все у него пляшет.Лошадь запряжёт, полосу вспашет,Печь затопит, все заготовит, закупит,Яичко испечёт, да сам и облупит.Выходит попадья с поповной, становятся по бокам стула, на котором сидит Балда.Скоморох 4 :Попадья Балдой не нахвалится, Попадья восхищается работником, гладит его.Поповна о Балде лишь и печалится.Музыка. Танцевальная зарисовка Поповны (Гостевой Елизаветы), берёт Балду под руку, уходят за кулисы. Скоморох 4:Только поп один Балду не любит,Никогда его не приголубит. Поп грозит кулаком в сторону ушедшего Балды.Скоморох 5:О расплате думает частенько:Время идёт, и срок уж близенько. Поп шагает по сцене из стороны в сторонуПоп ни ест, ни пъёт, ночи не спит:Лоб у него заранее трещит.Вот он попадье признается:Поп Как быть? Что делать остается?»Ум у тебя догадлив,На всякие хитрости повадлив.Придумай любое средство,Как удалить от нас такое бедство!Попадья:Ну, что ж, придумала я средство,Как удалить такое бедство.Закажи Балде ты службу,С виду держи с ним дружбу,Дело задай чтоб было невмочь,А исполнения требуй точь-в-точь!Тем себя от расправы избавишь,Балду без расплаты оставишь.Попуспокоившись и повеселев:Ох, на сердце стало веселее,И на мир смотрю я посмелее!Ох, хитра ты, матушка, хитра!Уж не жди от нас, Балда, добра! (громко в сторону, манит пальцем)Ну-кося, поди-кося, Балда,Поскорее к нам иди сюда!Попадьягромко, приказным тоном в сторону:Эй, куда пропал, Балда?Поскорее к нам иди сюда!Балда выходит на сцену. Поп Балде, заискивая перед ним говорят.Поп :Ну-ка, верный мой работник,Дорогой ты мой Балда!Ты и повар нам, и плотник!Всем ты — парень хоть куда!Попадья , обходя Балду с другой стороны:Да-да-да! Наш БалдаПарень хоть куда!Балда смотря то на одного, то на другого:Вы, хозяева, уж слишкомЗахвалили среди дня,Не пойму своим умишком-Чё вам надоть от меня?Поп :Слушай, обязались чертиМне оброк до самой смертиДо моей платить, да вотТретий год уже идет,А оброк мне не идет!Попадья: Да! Да! Да!Третий год, а доход нам не идёт!Балда:Все понял — оброк вам полныйСоберу! Наемся полбы, -И пойду вперед, не споря,Прямо к этному я морю!Балда уходит за кулисы .Поп восторженно:Ой, матушка!Попадья хлопая в ладоши:Ой, батюшка!Поп усмехаясь:Со смеху болит живот!Попадья:Тише! Вон Балда идет!Балда возвращается. К нему подходят Поп с Попадьёй.Балда : Ну, хозяева, прощайте!Лихом здесь не поминайте!Попадья:Ну, прощай, Балда! Прощай!Поп торопливо машет:Ну, прощай! Шагай! Шагай!Балда уходит.Поп в сторону попадьи:Пропадёт! Умом убогий!Попадья:Знать, туда ему дорога!Ну а мы с тобой пойдемОтдохнем, чайку попьем!Поп:Пойдем, пойдем!Чайку попьем!Поп и попадъёй под ручку уходят со сцены.Музыка, Скоморохи 6 и 7 растягивают на сцене синюю ткань, за ней прячутся черти. Балда выходит на сцену, снимает верёвку с плеча, опускает её за синюю ткань, крутит. За тканью начинают прыгать черти.Скоморох 6: Балда, с попом понапрасну не споря,Пошёл, стал у берега моря;Там он стал верёвку крутитьДа конец её в море мочить.Вот из моря вылез Бес.Скоморохи 6 и 7 отпускают ткань, кладут на сцену и садятся по разные стороны сцены.Чёрт 1 :Зачем ты, Балда, к нам залез?Балда:Да вот верёвкой хочу море морщитьДа вас, проклятое племя, корчить.Чёрт 1 :Скажи, за что такая немилость?Балда :Как за что? Вы не платите оброка,Не помните положенного срока;Чёрт 2 Какой тебе надобен оброк?Чёрт 3 :Об оброке век мы не слыхали,Не было чертям такой печали.Скоморох 7 :А Балда над морем опять шумитДа чертям верёвкой грозит.Чёрт 3 : берёт палку из-за кулисПолно, мужичок,Вышлем тебе весь оброк -Только слушай. Видишь ты палку эту?Выбери себе любимую мету.Кто далее палку бросит,Тот пускай и оброк уносит. (пауза 5 секунд) передаёт палку Балде.Что ж? боишься вывихнуть ручки? (пауза 3 секунды)Чего ты ждешь?Балда :Да жду вон этой тучки:Зашвырну туда твою палку,Да и начну с вами, чертями, свалку. Черти испугавшись убегают Барышев Матвей прибегает с мешком, отдаёт его Балде, убегает со сцены.Скоморох 6 :Делать нечего — собрали оброк…Да на Балду свалили мешок.Идёт Балда, покрякивает.Балда уходит со сцены.На сцену выходят поп с попадьёй, Балда выходит с мешком на плече.Скоморох 7 :А поп, завидя Балду, вскакивает,За попадью прячется,Со страху корячится.Балда его тут отыскал,Отдал оброк, платы требовать стал.Бедный поп подставил лоб:Балда :Что вы матушкаЧто вы батюшкаЧто же вы друзья-ребятушкиЗнаете меня с Тех пор-Что ж я, братцы, живодёр?Успокойтесь, да идитеИ по совести живитеПоп :Ах, Балдушенька, дружокпопадьяПриходи на пирожокПриходи на чай с вареньемБалда :А побольше угощенья не отыщется у вас,Чтоб хватило на всех нас?Попадья:Хватит угощенья всем,Изменились мы совсем!Поп:Уж я жадничать не буду!Попадья:Я про хитрости забуду!В мире, дружбе жить хотимВсех приветим, угостим!Поп:Несите ватрушки,Несите пампушки,Раздавайте плюшки!Звучит музыка, выходят скоморохи и торговцы с баранками и бубликами, музыка «Ярмарка» , все подходят к краю сцены на общий поклон.Занавес!

Проверен экспертом

Общая информация

Похожие материалы

  • Презентация «Виртуальная экскурсия в «Художественно-историческое объединение » города Северобайкальск»

  • Огонь- друг, огонь-враг. Разработка внеклассного меропрития

  • Презентация по культуре общения «Протокольно-этикетное выступление»(7 класс)

  • Презентация по культуре общения «Описание как тип информационного выступления»(7 класс)

  • Рабочая программа кукольного кружка «Теремок»

  • Презентация по культуре общения «Понятие об информационном выступлении»(7 класс)

  • Презентация по культуре общения «Риторические приемы»(7 класс)

  • Рабочая программа кружка «Народные игры»

  • Не нашли то что искали?

    Воспользуйтесь поиском по нашей базе из

    5452711 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

  • Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»

  • Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»

  • Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»

  • Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

  • Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

  • Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

В 3-4 классе школьники знакомятся с творчеством русских художников – иллюстраторов, что в образах отображали русские народные сказки. Это такие художники как Васнецов, Билибин. Они наиболее известны. И  этой статье речь пойдет о картине “Иван-царевич на Сером Волке”.
Сама картина была написана в далеком 1889 году, в период работы Васнецова во Владимирском соборе в Киеве. При этом важно заметить, что ради написания картины, начиная с 1888 году он оставил работу в соборе для написания именно этой картины. После ее завершения она была представлена на передвижной художественной выставке. До сих пор картина является ярким примером классической иллюстрации к сказке, где Иван-царевич вместе с Еленой Прекрасной спасается от погони на волке.
Теперь же несколько простых сочинений по этой картине для 3-4 класса. Смотрим.

Сочинение по картине В.М. Васнецова «Иван-царевич на Сером Волке»

Знаменитый русский художник Виктор Михайло­вич Васнецов является непревзойдённым мастером фольклорной и исторической живописи. Широко известны его живописные произведения «Витязь на распутье», «Алёнушка», «Богатыри» и многие другие.
Картина «Иван-царевич на Сером Волке» была написана В. М. Васнецовым в 1889 году по сюжету известной русской народной сказки, строчки из которой невольно вспоминаются при просмотре картины:
«Помчался серый волк с Иваном — царевичем, с Еленой Прекрасной обратной дорогой — синие леса мимо глаз пропускает, реки, озера хвостом заметает… »
Глядя на картину, зритель словно погружается в волшебный мир, оказавшись рядом с главными героями сказки: Иваном-царевичем и Еленой Пре­красной, которые скачут на Сером Волке подальше от владений злого царя.
Сидя на своём верном друге, Иван-царевич крепко и бережно обнимает Елену Прекрасную. На нём красивый кафтан из дорогой парчи, подпоясанный зелёным кушаком, чёрные перчатки с узором, красная шапочка на голове и красивые красные сапоги. У Ивана-царевича серьёзное выражение лица. Его большие глаза тревожно всматриваются вдаль: нет ли за ними погони? Не отнимет ли злодей его счастье? За спиной у главного героя виднеется меч: добрый молодец всегда готов встать на защиту.
Рядом с ним сидит Василиса Прекрасная — рус­ская красавица с длинными вьющимися русыми волосами, которые развеваются на ветру. Она одета в красивое светло-голубое шёлковое платье с золотой отделкой рукавов и нижней части одежды. Шею красавицы украшают жемчужные бусы. На ногах у неё красивые сафьяновые сапожки. Её голову покрывает красивая шапочка, украшенная драгоценными камнями. Девушка положила голову на грудь своего спасителя, у неё задумчивый взгляд. Царевна отдала свою судьбу в руки Ивана-царевича и смиренно сложила руки перед собой. Образ Василисы Прекрасной был написан художником со своей племянницы — Натальи Анатольевны Мамонтовой.
Серый Волк изображён в движении. Он несётся что есть духу, чтобы его не догнали. Уши сказочного персонажа прижаты к голове, язык выглядывает из огромной зубастой пасти, но глаза не выражают злобу. Сильные лапы оторвались от земли, чтобы сделать очередной длинный прыжок через болото.
Герои сказки изображены на фоне пейзажа. Видно, что их путь проходит через старый лес. Вековые деревья обросли зелёным мхом, их кора полопалась и местами оторвалась. Лес мрачен и страшен, он символизирует злые силы, окружившие главных героев. Вокруг непроходимая чаща. Корявые тёмные ветви мешают беглецам. Красивые белые кувшинки, растущие на болоте и нежно-розовые цветы старой яблони с ярко-зелёными листочками, символизируют надежду на спасение и счастливый конец.
Картина выполнена в контрастных тонах: тёмные краски леса являются символом злых сил, тревоги и опасности. Главные герои живописного произведения написаны яркими светлыми красками — это добрые, светлые силы. Борьба добра со злом непременно закончится победой первого, как традиционно завершаются все русские народные сказки.
В. М. Васнецов в картине «Иван-царевич на Се­ром Волке» создал волшебный мир русской народной сказки. Перечитывая Ивана-царевича и серого волка, непременно вспоминается это произведение живописи, которое остаётся в памяти неразрывно связанное с русской народной сказкой.

Мини-сочинения по картине «Иван-царевич на Сером Волке» 3-4 класс

1 вариант.
Глядя на картину, мы словно погружается в волшебный мир, вместе с главными героями сказки: Иваном-царевичем и Еленой Пре­красной, которые скачут на Сером Волке подальше от владений злого царя. Волк несётся что есть духу, чтобы его не догнали. Иван-царевич тревожно всматриваются вдаль: нет ли за ними погони? Не отнимет ли злодей его счастье: Елену Прекрасную, которая доверилась любимому. За спиной у главного героя меч – царевич всегда готов встать на защиту Елены-Прекрасной. Вид­но, что их путь проходит через старый лес. Лес мрачен и страшен, он символизирует злые силы, окружившие главных героев. Главные герои произведения написаны яркими светлыми красками — это добрые, светлые силы. Борьба добра со злом непре­менно закончится победой первого, как традиционно завершаются все русские народные сказки.
2 вариант.
Перед нами картина Иван- царевич и серый волк. На ней изображены: Иван-царевич, Елена Прекрасная, Серый волк. Они убегают от погони. Художник изобразил лес в темных тонах, чтобы отобразить напряжение погони, их переживание и страх, что их могут догнать. Иван- царевич оглядывается, чтобы увидеть, что там сзади. Серый волк бежит во всю прыть, поджав уши. Он знает, что от него зависит жизнь всех. Елена Прекрасная верит своим друзьям. Лес изображен не совсем темным, сквозь него проглядывает светлое небо. Это значит, что все закончится благополучно. Мне эта картина понравилась.
3 вариант.
Когда я увидел картину, то сразу узнал героев моей любимой сказки. Эта сказка об Иване- царевиче, Жар- птице, Сером волке. На картине изображен самый интересный момент сказки. По темному дремучему лесу, прижав свои острые уши, мчится волк .Все бегут от погони злого царя. На спине у Серого волка сидят Иван- царевич и Елена прекрасная. Волк бежит очень быстро. Это заметно по волосам Елены Прекрасной. Они развиваются на ветру, цепляются за толстые сучья деревьев. Иван крепко прижимает к себе царевну и внимательно смотрит по сторонам темного, дремучего леса. Елена Прекрасная очень грустная, потому что ей не хочется выходить замуж за злого царя. И только спокойный и уверенный взгляд Серого волка говорит о том , что конец у этой сказки будет счастливым.
Сама картина “Иван-царевич на Сером Волке”
Глядя на картину вы можете сами рассмотреть сюжет и составить свое собственное сочинение на эту тему!

А вот еще несколько наших интересных статей:

  • Сочинение про любимую учительницу
  • Сочинение про любимый вид спорта плавание
  • Сочинение про любовь 9 класс бедная лиза
  • Сочинение про любовь 11 класс гранатовый браслет
  • Сочинение про любимый школьный предмет
  • Поделиться этой статьей с друзьями:


    0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии