About my family
We are the family of five. I live with my parents, my brother and sister. We don’t have any family problems as we understand and love each other. I enjoy the honest and open relationship in my family. I like it when parents trust their children, give them enough freedom and respect them.
My mother’s name is Nadezhda. She is 45 years old. She works as a nurse. She is a born nurse.
My Dad’s name is Victor. He is 50 years old. He works as an engineer. Both my parents like their work very much.
My elder sister Natasha is eighteen, she goes to the University. She wants to be a designer. She is fond of painting and photography. My younger brother Sasha is only four years old. Sasha goes to the kindergarten. He is very funny, I like to spend my free time with him. Sasha likes to draw and to watch cartoons.
I also have a granny and a granddad. They don’t live with us, but I often visit them. My grandparents are retired. They like gardening and spend a lot of their time working in the garden. I love my family very much. Everyone in my family is my best friend.
The role of the family.
Belonging to a family is highly important to each of us. Our family gives us the sense of tradition, strength and purpose. Our families show us who we are. The things we need most of all — love, respect, and communication – have the beginning in the family.
Family is very important in our lives. Family is an emotional center of people’s life. You can always find help and support in your family. If you have any problems, you can consult your parents or relatives. You feel secure when there’s a family behind you. In happy families, parents are frank and honest with their children, they treat their children with respect without moralizing or bossing them.
The functions of the family.
Families serve many functions:
They provide conditions in which children are born and brought up.
They educate children, teach them family values and daily skills.
They give us emotional support and security.
Family patterns.
When we speak about family patterns we mean traditional and non-traditional families, but we must admit that family patterns vary from country to country.
When we speak about a traditional family, we mean a family with both parents living together. Usually there are two children in a traditional family. Today there is a tendency that families are getting smaller. Therefore, a family where there is only one child can also be called a traditional one.
In a traditional family the father goes out and works and the mother looks after the children, or both parents work. More and more women work today either to express themselves or to earn money to support the family.
Today there are many single-parent families, which are headed by only one parent, usually the mother. Many divorced men are required to help support the children by law.
Family problems.
Families today face many difficulties – for example financial difficulties – low-income families are not rare today. It’s a problem because children in families, which suffer from poverty, are likely to commit a crime one day.
Another family problem is connected with the relationship between the parents. More than a half of all marriages in well-developed countries end in divorce. Children suffer greatly during a divorce, but it’s better to live in a single-parent family, than with two parents who are unhappy.
Generation gap is also a problem in many families. Teenagers often consider their parents old-fashioned. And parents don’t want to understand their children’s needs. Our parents sometimes don’t want to understand modern views, ideals and our system of values. They say that teenagers are cruel, brutal, heartless and rude. Sometimes when we talk to our parents, they listen only to their own point of view. They say that wisdom always comes with age and that they know better.
Do you have your own family traditions?
There are some family traditions in my family. For example, we always have dinner together. Every evening, when my parents come home from work, we have a family dinner. We discuss the important events of the day.
The second tradition is connected with household duties. Everyone in our family has his own duties. For example, my mum is responsible for cooking, while my dad always does the shopping. I’m responsible for the pets and plants, while my older sister is responsible for washing the dishes and vacuum-cleaning.
The third tradition is celebrating holidays together. We especially like celebrating New Year and Christmas. The traditional New Year dishes in our home are a roast chicken, a couple of salads and my mum’s specialty — a vanilla cake. We always prepare postcards and presents for one another.
What will you ask your British friend about his/her family?
How many members are there in your family?
What can you tell me about your parents?
Do you have brothers or sisters?
Do you have any family traditions?
Do you love your family?
What can you advise people who want to have a close and happy family?
To have a happy family people must love and respect one another. It’s also a nice idea to do something together. You can discuss family plans together, go on trips and hikes together, visit museums, theaters, exhibitions and exchange opinions about them. Family traditions are also very important for those who want to have a close family.
Тема – моя семья
О моей семье
Мы – семья из пяти человек. Я живу с родителями, братом и сестрой. У нас нет никаких семейных проблем, так как мы понимаем и любим друг друга. Мне нравятся честные и открытые отношения в нашей семье. Мне нравится, когда родители доверяют своим детям, дают им достаточно свободы, и уважают их.
Мою маму зовут Надежда. Ей 45 лет. Она работает медсестрой. Она медсестра от бога.
Моего папу зовут Виктор. Ему 50 лет. Он работает инженером. Мои родители очень любят свою работу.
Моей старшей сестре Наташе восемнадцать, она учится в университете. Она хочет стать дизайнером. Она увлекается живописью и фотографией. Моему младшему брату Саше всего четыре года. Саша ходит в детский сад. Он очень смешной, мне нравится проводить свое свободное время с ним. Саша любит рисовать и смотреть мультфильмы.
У меня также есть бабушка и дедушка. Они не живут с нами, но я часто навещаю их. Мои бабушка и дедушка на пенсии. Они любят садоводство и проводят много времени, работая в саду. Я очень люблю свою семью. Каждый член моей семьи – мой лучший друг.
Роль семьи.
Принадлежность к семье очень важна для каждого из нас. Наша семья дает нам чувство традиции, силы и предназначения. Наши семьи говорят нам, кто мы есть. Все, в чем мы более всего нуждаемся — любовь, уважение и общение – берет начало в семье.
Семья очень важна в нашей жизни. Семья является эмоциональным центром жизни людей. Вы всегда можете найти помощь и поддержку в своей семье. Если у вас возникли проблемы, вы можете обратится к родителям или родственникам. Вы чувствуете себя в безопасности, когда за вами — семья. В счастливых семьях, родители откровенны и честны со своими детьми, они относятся к своим детям с уважением, без морализаторства и не командуя.
Функции семьи.
Семья выполняет следующие функции:
обеспечивает условия, в которых рождаются и воспитываются дети.
в семьях воспитывают детей, учат их семейным ценностям и повседневным навыкам.
семья дает нам эмоциональную поддержку и обеспечивает чувство безопасности.
Модели семьи.
Когда мы говорим о моделях семьи мы имеем в виду традиционные и нетрадиционные семьи, но мы должны признать, что модели семьи варьируются в разных странах.
Когда мы говорим о традиционной семье, мы имеем в виду семьи, в которых оба родителя живут вместе. Как правило, традиционной семье двое детей. Сегодня существует тенденция к тому, что семьи становятся меньше. Поэтому семью с одним ребенком также можно назвать традиционной.
В традиционной семье отец работает, а мама смотрит за детьми, бывает, что и оба родителя работают. Все больше и больше женщин сегодня работают, чтобы выразить себя или заработать денег, для поддержки семьи.
На сегодняшний день есть много неполных семей, где только один из родителей, обычно это мать. Разведенные мужчины обязаны помогать детям по закону.
Семейные проблемы.
Сегодня семьи сталкиваются с многочисленными трудностями – например, с финансовыми трудностями – малообеспеченные семьи – не редкость сегодня. Это, действительно, проблема, потому что дети в семьях, страдающих от бедности, могут однажды совершить преступление.
Другая проблема связана с отношениями между родителями. Более половины всех браков в развитых странах заканчиваются разводами. Дети очень страдают при разводе, однако, лучше жить в семье с одним родителем, чем с двумя родителями, которые несчастны.
Проблема поколений является проблемой во многих семьях. Подростки часто считают своих родителей старомодными. А родители не хотят понимать потребности своих детей. Наши родители иногда не хотят принимать современные взгляды, идеалы и систему ценностей. Они говорят, что подростки жестоки, бессердечны и грубы. Иногда, когда мы беседуем с родителями, они воспринимают исключительно свою точку зрения. Они говорят, что мудрость всегда приходит с возрастом, и что они все знают лучше.
Семейные традиции
В моей семье есть семейные традиции. Например, мы всегда ужинаем вместе. Каждый вечер, когда мои родители приходят домой с работы, у нас семейный ужин. Мы обсуждаем важные события дня.
Вторая традиция связана с повседневными обязанностями. В нашей семье у каждого есть обязанности. Например, моя мама ответственна за приготовление пищи, в то время как мой папа всегда делает покупки. Я отвечаю за домашних животных и растения, в то время как моя старшая сестра отвечает за мытье посуды и уборку.
Третья традиция – отмечать праздники вместе. Нам особенно нравится праздновать Новый год и Рождество. Традиционные новогодние блюда нашего дома — жареная курица, салаты и ванильный торт по особому рецепту мамы. Мы всегда готовим открытки и подарки для друг друга.
Расспросите британского друга о его/ее семье.
Сколько членов в вашей семье?
Что вы можете рассказать о своих родителях?
Есть ли у вас братья или сестры?
Есть ли у вас семейные традиции?
Вы любите свою семью?
Что вы можете посоветовать людям, которые хотят иметь счастливую семью?
Чтобы иметь счастливую семью, люди должны любить и уважать друг друга. Хорошая идея – делать что-то вместе. Вы можете вместе обсудить семейные планы, съездить на экскурсию, сходить вместе в поход, посещать музеи, театры, выставки и обмениваться мнениями. Семейные традиции очень важны для тех, кто хочет иметь дружную семью.
Надеюсь, тема My family помогла вам подготовить собственное сочинение или устное высказывание.
Понравилось? Сохраните на будущее и поделитесь с друзьями!
Многомудрый Литрекон представляет краткое сочинение-описание по картине О. В. Поповича «Не взяли на рыбалку». По плану легче написать свой вариант и внести в мир немного творчества. Приятного просвещения!
Вариант 1: Кратко
(275 слов) Картина советского художника О. В. Поповича «Не взяли на рыбалку» была создана в 1961 году. Место действия – обычная деревенька, где живут простые и небогатые люди. Вся сценка, изображенная на холсте, пропитана искренностью, теплотой и любовью к русской земле.
Летний, жаркий день. На переднем плане располагается маленький мальчик, ему не больше четырех лет. Лицо его выражает расстройство и обиду, он хочет заплакать, но сдерживает подкатившие слезы. На малыше надета рубаха и черные штаны, а ноги босые. Ребенок встал рано утром, чтобы подготовиться к рыбалке и накопать червей, которых он сложил в банку. Ее он и держит в одной руке, а второй с досадой чешет ушко. Рядом с мальчиком стоит курица, которая незаметно для него таскает червячков из банки. Светловолосая девочка, которая выглядывает из-за двери, наблюдает за всей этой картиной и смеется. Она одета в розовое платьице. Скорее всего, это сестра главного героя.
А вот главные виновники разыгравшейся трагедии – отец и брат — удаляются от дома. Мужчина среднего роста, сутулясь, несет тяжелый рюкзак, а в руке держит весло. Он не обращает внимания на своего младшего сына. Одет отец в рубаху с длинным рукавом и штаны, на ногах черные сапоги. А мальчик девяти лет, который идет рядом с главой семейства, оглянулся, чтобы посмотреть на обиженного брата и смешную курицу. Его забавляет вся ситуация, теперь он уже взрослый, и его берут на рыбалку, в отличие от малыша.
Вся обстановка: дом, со стен которого сыпется штукатурка, одежда главных персонажей, постройки рядом с домом говорят о бедности жителей деревеньки. В их жизни немного радостей, они вынуждены много работать и рано вставать, пока солнце еще не взошло. Но при этом они не унывают, а встречают новый день с радостью и самоотверженно трудятся.
План сочинения по картине О. В. Поповича «Не взяли на рыбалку»:
- Вступление: история создания полотна;
- Основная часть: описание репродукции картины «Не взяли на рыбалку»;
- Заключение: мои впечатления о картине О. В. Поповича.
Вариант 2: Подробнее
(397 слов) Картина О. В. Поповича «Не взяли на рыбалку» удивительно трогательная и ироничная, но в то же время мы видим ее социальный подтекст: на ней представлены бедные люди и их ветхое жилье. Их участь вызывает сострадание.
Главным героем картины является мальчик 3-4 лет. Озорной и светловолосый ребенок одет в простую одежду: белую помятую рубаху и короткие черные штанишки на лямочках. Лицо его выражает обиду, досаду и гнев. Малыш встал рано утром, чтобы пойти с отцом и старшим братом на рыбалку, накопал червей и положил их вместе с землей в маленькую баночку. Он ее держит в одной руке, а другой рукой чешет свое ушко. Кроха вот-вот расплачется, но сдерживает слезы. Наверное, отец научил его скрывать эмоции, потому что настоящие мужчины не плачут. На ногах малыша нет обуви, он стоит босиком на голой земле.
Недалеко от расстроенного мальчика находится дом, очень старый, штукатурка уже местами осыпалась со стен, деревянные двери со скрипом открываются. На пороге его стоит девочка семи лет в розовом платьице со светло-русыми запутанными волосами, скорее всего, это сестра главного героя. Но внимание малышки приковано к серой курице, которая нагло поедает червячков из банки раздосадованного ребенка. Сестренку забавляет вся эта ситуация, она улыбается и ждет, чем все закончится.
На заднем плане картины «Не взяли на рыбалку» виднеются фигуры отца и брата малыша. Лица мужчины не видно, он наклонил голову и устало бредет по направлению к реке. Одет он просто: в рубаху с длинным рукавом, черные штаны и резиновые сапоги, на спине располагается тяжелый рюкзак. В руке можно увидеть весло. Отец не обращает внимания на младшего сына, он даже не смотрит в его сторону, видимо, думает о рыбалке. А вот старший брат с улыбкой на лице обернулся, он смотрит на курицу, которая крадет червячка из баночки. Он рад тому, что стал достаточно взрослым, чтобы ходить с отцом за уловом. Мальчик носит светлую рубашку с коротким рукавом и черные короткие штаны, на ногах черные тапки.
День обещает быть жарким, солнце с самого утра уже пригревает, оно освещает дом, фигуры людей. Небо голубое и ясное.
Сценка, изображенная на холсте, скорее всего, имела место быть в реальной жизни. Для простых людей тех времен и в сельской местности не было развлечений и забав, как у современных жителей мегаполисов. Даже рыбалка имела значение, была как особый ритуал, приносящий улов, но в то же время требовала от рыбаков сноровки и терпения. Малыш еще мал для подобных мероприятий, поэтому его предпочли оставить дома.
План сочинения по картине О. В. Поповича «Не взяли на рыбалку»:
- Вступление: особенности картины;
- Основная часть: описание репродукции картины «Не взяли на рыбалку»;
- Заключение: мои впечатления о картине О. В. Поповича.
Автор: Елена Баранова
1. Какая наука изучает семью как социальный институт:
а) философия
б) социология +
в) политология
г) юриспруденция
2. Где регистрируется брак:
а) в органах опеки и попечительства
б) в органах записи актов гражданского состояния +
в) в органах местного самоуправления
г) в органах судебной власти
3. Многодетная семья в РФ – это семья, в которой воспитываются:
а) двое и более детей
б) трое и более детей +
в) четверо и более детей
г) пятеро и более детей
4. Кто по закону обладает правом на решение семейных вопросов:
а) муж
б) жена
в) совместно оба супруга +
г) органы местного самоуправления
5. Когда в России наступает брачный возраст:
а) в 16 лет
б) в 17 лет
в) в 18 лет +
г) в 20 лет
6. Как называется семья, принимающая на воспитание несовершеннолетнего ребенка, у которого нет родителей:
а) неполная
б) нуклеарная
в) партнерская
г) приемная +
7. С родителей, которые не хотят добровольно выполнять свои обязанности по содержанию детей, взыскивают:
а) ренту
б) дивиденды
в) алименты +
г) неустойку
8. Как называется семья, в которой совместно с родителями и детьми (внуками) проживают бабушка и дедушка:
а) многопоколенной +
б) нуклеарной
в) патриархальной
г) матримониальной
9. Со скольких лет в России может быть разрешен брак при наличии уважительных причин:
а) с 14 лет
б) с 15 лет
в) с 16 лет +
г) с 18 лет
10. Как называется семья, в которой отцу, как главе, принадлежит власть:
а) нуклеарной
б) партнерской
в) матриархальной
г) патриархальной +
11. Какая из функций семьи выражается в совместной организации досуга:
а) экономическая
б) коммуникативная +
в) рекреационная
г) регулятивная
12. Репродуктивная функция семьи – это:
а) биологическое воспроизводство новых поколений +
б) первичная социализация детей
в) передача детям определённого социального статуса
г) психологическая поддержка членами семьи друг друга
13. Какая из функций семьи выражается в материальной поддержке друг друга:
а) экономическая +
б) коммуникативная
в) рекреационная
г) регулятивная
14. В какой период возникла семья как социальный институт:
а) в первобытном обществе +
б) в эпоху античности
в) в Средневековье
15. Изменение положения женщины в семье связано прежде всего:
а) с изменением положения женщины в обществе +
б) с изменением семейных устоев и ценностей
в) положение женщины осталось прежним
16. Нуклеарная семья – это:
а) многопоколенная семья
б) семья, состоящая из супругов с детьми +
в) семья, состоящая из супругов с детьми, бабушек и дедушек
17. Что относят к основной причине разводов:
а) неподготовленность к браку +
б) отсутствие любви в семье
и) раннее появление детей
18. К способам поддержки семьи в России относят:
а) предоставление декретных отпусков
б) выплаты пособий на детей
в) все вышеперечисленное +
19. Семья – это:
а) социальный институт +
б) политическая система
в) общность
20. К одному из принципов семейного права на относят:
а) добровольность брачного союза
б) равенство прав супругов
в) приоритет семейного воспитания детей
г) охрана санитарно-эпидемиологического благополучия населения +
21. Чем отличается семья от других малых групп:
а) высокой политической активностью
б) общностью быта +
в) общими увлечениями
г) профессиональным ростом
22. В партнерской семье:
а) совместно проживает несколько поколений родственников
б) количество детей супругами как правило планируется +
в) осуществляется социализация детей
г) главенствующая роль отца семейства
23. К главной функции семьи относят:
а) удовлетворение насущных потребностей
б) продолжение человеческого рода +
в) обеспечение членов семьи продуктами питания
г) участие в управлении государством
24. Что не относится к семейным ресурсам:
а) деньги
б) предметы быта
в) труд членов семьи
г) золотые украшения и монеты +
25. Что является характерным для патриархальной семьи:
а) отсутствие разделения обязанностей между мужчиной и женщиной
б) совместное принятие решений
в) заключение брака между близкими родственниками
г) совместное проживание нескольких поколений родственников +
26. Для заключения брака необходимо:
а) постоянная регистрация по месту жительства
б) взаимное согласие вступающих в брак +
в) наличие гражданства РФ
г) полное общее (среднее) образование
27. Если ребенок, достигший 16 лет, получает стипендию, он может ей распоряжаться:
а) с согласия родителей (опекунов, попечителей)
б) самостоятельно +
в) с согласия органов опеки и попечительства
г) по взаимному согласию ребенка и родителей
28. К обязанностям родителей относят:
а) обеспечение получения детьми начального образования
б) обеспечение получения детьми основного общего образования +
в) обеспечение получения детьми высшего профессионального образования
г) обеспечение получения детьми дополнительного музыкального образования
29. Что из нижеперечисленного относят к функциям семьи:
а) первичная социализация +
б) обеспечение социальной стабильности
в) поддержание общественного воспроизводства
г) преодоление неравенства
30. Ребенок – это лицо, которое не достигло:
а) 14 лет
б) 16 лет
в) 18 лет +
г) 21 года
Тест с ответами: “Семья и быт”
Источник
Поделиться
Герои произведения
-
Наташа – главная героиня повести. Она хорошо воспитана, любознательна, отзывчива. Девочка ценит дружбу, чутко реагирует на беды окружающих.
-
Софья Михайловна – мама Наташи, добрая и мудрая женщина. Она внимательна к людям, умеет найти общий язык с любым человеком. В годы блокады Ленинграда работает в госпитале, не жалея себя.
-
Леонтий Федорович – юрист, отец Наташи. Мужчина воспитывался в детском доме, где и познакомился с будущей женой. Во время боевых действий потерял кисть руки.
-
Люся – непоседливая и избалованная девочка 11 лет. Ее мать, Анна Николаевна, работает медсестрой. Люся, в отличие от подруг, не занимается домашними делами. Блокада родного города заставляет ее повзрослеть, стать более ответственной.
-
Катя – сирота, живет с дедушкой. Яков Иванович работает на заводе, поэтому девочка в 11 лет сама готовит, держит комнату в образцовом порядке. Она застенчива и ранима.
-
Доктор – странный одинокий сосед девочек, угрюмый и необщительный. Новые жильцы постепенно становятся для него семьей. Он готов пожертвовать своей жизнью, чтобы помочь другим.
Краткий пересказ «Трех девочек»
Повесть состоит из двух частей. Автор использует прием контраста: в первой части рассказывается о жизни обитателей ленинградской квартиры до войны, во второй – о тяготах блокадного времени. Если нет времени «Три девочки» читать, краткое содержание поможет узнать сюжет произведения.
Часть 1
В конце июля семья Наташи переезжает в просторное жилье. Девочка говорит с соседками Люсей и Катей. Подруги примерно одного возраста, поэтому легко находят общий язык.
Вечером происходит знакомство с остальными жильцами. Неразговорчивый старый доктор всем показался чудаковатым. Никто не знает его имени и фамилии. Анна Николаевна, мать Люси, тепло приветствует соседей. Яков Иванович, вернувшийся с работы, после знакомства сразу ушел к себе.
На другой день подружки решили сделать из коридора классную комнату для занятий и игр, а в темном закутке устроили место для разговоров.
Девочки осматривают комнаты. Дома у Люси беспорядок, так как уборкой занимается ее мама. У Кати все аккуратно разложено по местам, в том числе и изобретения ее дедушки.
Люся рассказывает, что у доктора когда-то была жена, занимавшаяся революционной деятельностью. Друг семьи донес на нее, женщину арестовали. Вскоре жена доктора умерла, а он остался одиноким.
Когда Наташе исполнилось 12 лет, родители в подарок обустроили классную комнату.
Однажды в выходной Леонтий Федорович решил сводить девочек в музей. Катя не смогла пойти, так как ей нужно было готовить обед. Девочка очень расстроилась. Наташа почувствовала себя виноватой. Несколько дней подруги избегали друг друга, но вскоре помирились.
У семьи Наташи была традиция «сумерничать». Выключив свет, все располагались на диване. Леонтий Федорович рассказал, как в детдоме с другом Гулькой своровал ящик с инструментами. Мальчишки прятали украденное в нору у реки, когда их увидела Вихрашка, дочь директора. Гулька нечаянно столкнул девочку в реку, она простудилась и едва не умерла. Директор раскрыл преступление и отправил Гульку в исправительное учреждение. А Леонтий спустя несколько лет женился на Вихрашке, которая оказалась Софьей Михайловной.
Доктор ушел, оставив комнату открытой. Девочки решили сделать ему сюрприз и навели там порядок. Однако доктор рассердился, за что Софья Михайловна его пристыдила. Подружки написали старику записку, чтобы помириться, а он подарил им эскимо. Сердце доктора оттаяло, когда приехал брат Наташи Тотик. Он стал все больше времени проводить с соседями.
Сначала Наташе не понравилось в новой школе, но вскоре она освоилась и завела друзей. Брат Кати Вася стал частым гостем в их доме.
Жильцы квартиры дружно встретили 1941 год. Благодаря задумке девочек вечер получился веселым.
Часть 2
Жизни блокадного Ленинграда посвящена вторая часть повести Верейской «Три девочки». Краткое содержание познакомит с судьбой героев в это нелегкое время.
Зимой 1942 года Наташа написала письмо отцу, который ушел на фронт. Она рассказала о том, что научилась тушить зажигательные бомбы. Ее подруги помогали в медпункте. Детей не эвакуировали из-за болезни. Наташа описала бомбежки и обстрелы, упомянула о голоде. Утром девочка сожгла письмо и написала другое, более оптимистичное.
Хлеб выдавали строго порционно. У Кати мальчишка украл кусок, оказалось, что им он накормил маленькую сестренку. Доктор отдавал Тотику большую часть своей еды, так как мальчик сильно ослабел.
Подруги взяли под опеку бабушку из соседнего дома. Ее сын, которого все прозвали Женихом, приехал с фронта и поблагодарил их.
Когда Люся возвращалась из больницы, где работала Анна Николаевна, начался обстрел. Девочка оказалась под завалами вместе с 6-летней Аленкой. Спасли их девушки, добровольно помогавшие другим.
Жители Ленинграда с помощью военных проложили дорогу через Ладожское озеро. Она была нужна, чтобы вывозить людей и доставлять продукты. Жених вывез свою мать, Софью Михайловну и подруг из Ленинграда. В деревне девочки, обогретые и накормленные, быстро заснули.
Старики, оставшиеся в городе, получили долгожданное письмо. Из него они узнали, что мать Наташи организовала ясли, где работают Люся и Катя. Летом все хотят трудиться в колхозе.
От постоянного недоедания доктор ослабел. Получив радостную новость, он умер во сне с улыбкой на губах. Яков Иванович ушел жить на завод.
Когда наступила осень 1944 года, вернулся отец Наташи. На фронте он получил ранение и лишился кисти. Вскоре приехали повзрослевшие девочки. Мужчина поразился тому, насколько они изменились. Тотик сообщил, что его нужно называть Ваней.
Наташа хочет стать художником, Люся – воспитывать детей. Катя пока не определилась. Девочки поклялись посвятить свою жизнь служению на благо Родины.
Основная идея автора
В книге рассказывается о дружбе и взрослении трех подруг. Беззаботное детство остается в прошлом, когда начинается война. Трагедия меняет всех. Видя смерть людей, испытывая голод и нужду, герои сохраняют удивительное человеколюбие и отзывчивость. Стойкость и отвага жителей осажденного города учат не опускать руки перед трудностями, до последнего сохранять человеческое достоинство, беречь дружбу и любовь.
 Обложка первого светового романа. | |
| Жанр | Романтическая комедия |
|---|---|
| Написано | Сэйдзи Эбису |
| Проиллюстрировано | Гинтаро |
| Опубликовано | Фудзими Шобо |
| Отпечаток | Фудзими Фантазия Бунко |
| Демографические | Мужчина |
| Оригинальный запуск | 20 августа 2016 г. — 19 марта 2020 г. |
| Объемы | 11 ( Список томов ) |
| Проиллюстрировано | Ко Нарита |
| Опубликовано | Фудзими Шобо |
| Журнал | Ежемесячный Dragon Age |
| Демографические | Shōnen |
| Оригинальный запуск | 9 декабря 2017 г. — 9 сентября 2019 г. |
| Объемы | 4 ( Список томов ) |
| Режиссер | Хироюки Фурукава |
| Произведено |
|
| Написано | Юичиро Момосе |
| Музыка | Яшикин |
| Студия |
|
| Исходная сеть | AT-X , Tokyo MX , SUN , KBS , TVA , TVQ , BS11 |
| Оригинальный запуск | 10 октября 2018 — 19 декабря 2018 |
| Эпизоды | 10 + 2 OVA ( Список серий ) |
 Портал аниме и манги | |
Моя сестра, мой писатель , известная в Японии как Оре га Суки нано ва Имото дакедо Имото джа наи (俺 が 好 き の は 妹 だ け ど じ ゃ な い, букв. «Тот, кого я люблю, моя маленькая сестра, но она не маленькая сестра» ) и сокращенно Имо-Имо , этосерияяпонских легких романов, написанная Сэйдзи Эбису и проиллюстрированная Гинтаро. Манга адаптация kò Нарита запущен в месяц Dragon Age с декабря 2017 года по сентябрь 2019 года, и аниме адаптации телесериал по НАЗ и Magia Doraglier эфир с октября по декабрь 2018 года.
участок
Сузука Нагами — красивая студентка третьего курса, которая хорошо учится. Однажды роман, написанный ею, получает награду за легкий роман, в котором рассказывается о маленькой сестре, которая без ума от своего брата. Сузука решает отдать должное своему брату Ю Нагами под псевдонимом Чикаи Товано из-за ее должности президента школьного совета и их строгого отца. Сузука и Ю присоединяются к фан-сервису, чтобы добиться прогресса в ее романе, и Сузука начинает питать не фальшивые, а настоящие, запретные чувства к своему брату.
Символы
- Ю Нагами (永 見 祐, Нагами Ю )
- Озвучивает: Тасуку Хатанака
- Старший брат Сузуки. Он учится на первом курсе средней школы. В средней школе он стал отаку после чтения легких романов. Позже он становится автором под псевдонимом Чикай Товано. По сравнению со своей успешной сестрой Ю — бездарный и средний ученик. Он думает, что он ненадежный брат, и ошибочно полагает, что Сузука ненавидит его, потому что она всегда груба по отношению к нему. Глубоко внутри он заботится о своей сестре, и он никогда не испытывал чувства защиты и привязанности ( младшая сестра моэ ) к своей сестре.
- Сузука Нагами (永 見 涼 花, Нагами Сузука )
- Озвучивает: Рейна Кондо
- Сестра Ю невероятно красива и совершенна во всем, что делает. В отличие от своего брата, Сузука очень популярна в школе, где она является президентом школьного совета. Она всегда старается стать надежным человеком, даже для Ю. Никто не знает, что она без ума от брата. Когда она внезапно желает написать роман под названием «История маленькой сестры, которая так любит своего старшего брата, что это вызывает проблемы» , она попросила своего брата стать писателем под вымышленным именем после того, как она выиграет награду. Позже в сериале, после окончания учебы, она поступает в школу Ю.
- Маи Химуро (氷 室 舞, Химуро Май )
- Озвучивает: Юи Огура
- Одноклассник Ю, гордый писатель, красивый как внутри, так и снаружи. Ю не знает, что Май — писатель ранобэ, которого он так хвалит, и является большим поклонником Чикаи Товано. Она лично встречает Ю и пытается узнать секрет его «таланта».
- Ахегао В. Сэнсэй мира (ア ヘ 顔 W ピ ー ス 先生)
- Озвучивает: Чинацу Акасаки
- Иллюстратор из Великобритании. Ахегао — веселая четырехглазая девочка с большой грудью. Она никогда не оставляет шанса на сексуальные ссылки и любит вещи откровенно сексуального характера. Ее любимый — садизм, что означает получение удовольствия от унижения других. Ее псевдоним образован от чувственного выражения лица, которое обычно встречается в порнографии манги.
- Сакура Минадзуки (水 無 月 桜, Миназуки Сакура )
- Озвучивает: Казуса Аранами
- Победившая профессиональная актриса озвучивания была выбрана на ее первом прослушивании. Сакура не имеет слабых мест и может сыграть любую роль. Она стремится стать актрисой озвучивания младшей сестры, а также является большой поклонницей сочинений Чикаи Товано. Несмотря на то, что Ю моложе ее, она любит притворяться его младшей сестрой и называет его «Онии-чан».
- Рейка Шинозаки (篠 崎 麗華, Шинозаки Рейка )
- Озвучивает: Эри Китамура
- Эсака (江 坂 さ ん)
- Озвучивает: Аюми Мано
- Харуна Канзака (神 坂 春 奈, Канзака Харуна )
- Озвучивает: Юа Нагаэ
- Акино Канзака (神 坂 秋 乃, Канзака Акино )
- Озвучивает: Юи Накадзима
СМИ
Легкие романы
Сэйдзи Эбису опубликовал первый том легких романов с иллюстрациями Гинтаро в 2016 году. Серия издается Fujimi Shobo под своим издательством Fujimi Fantasia Bunko .
Манга
Манга адаптации с искусством kò Нарита начал сериализации в Fujimi Shobo в Shōnen манга журнал Ежемесячный Dragon Age журнал 9 декабря 2017. манга закончилась 9 сентября 2019 г. Четвертый и последний том был выпущен 20 декабря 2019 года.
Аниме
Аниме адаптация телесериал транслировался с 10 октября по 19 декабря 2018 года на AT-X , Tokyo MX и другие каналы. Сериал был снят Хироюки Фурукавой, который также адаптировал оригинальные персонажи Гинтаро. Юичиро Момосе отвечал за составление серии, Кисуке Коидзуми был звукорежиссером, а Яшикин сочинял музыку. Сериал был анимирован студией NAZ и недавно созданной компанией Furukawa Magia Doraglier. Открывающая тема — «Секретная история» Purely Monster. Сериал длился 10 серий.
| Нет. | Заголовок | Дата выхода в эфир |
|---|---|---|
| 1 | «Как мы с сестрой стали авторами легких новелл » «Руда Имото га Ранобе Сакка ни Натта Рию» (俺 と 妹 が ラ ノ ベ 作家 に な っ た 理由) | 10 октября 2018 г. |
| 2 | «Моя младшая сестра стремится к величайшим высотам» «Ore no Imōto wa Doko Demo Takami o Mezasunda» (俺 の 妹 は ど こ で も み を 指 す ん だ) | 17 октября 2018 г. |
| 3 | «Моя младшая сестра и я вместе авторы легких новелл » «Руда Имото ва Ни де Хитори но Ранобе Саккада» (俺 と 妹 は ニ 人 で ラ ノ ベ 家 だ) | 24 октября 2018 г. |
| 4 | «Я просто хотел догнать свою сестренку, вот и все» «Ore wa Tada, Imōto ni Oitsukitakatta Dakenanda» (俺 は た だ 、 妹 に 追 い き た か っ た だ な ん だ) | 31 октября 2018 г. |
| 5 | «Я люблю свою младшую сестру больше всего на свете » «Ore wa Imōto ga Sekai de Ichiban Daisukida» (俺 は 妹 が 世界 で 一番 大好 き だ) | 7 ноября 2018 г. |
| 6 | «Фестиваль школьной культуры нашей школы Хакуо» «Руда Имото но Ширадзакура Дзогакуин Бункамацури» (俺 と 妹 の 白 女 学院 文化 祭) | 14 ноября 2018 г. |
| 7 | «Моя сестра и я участвуем в соревновании додзинси, которое мы не можем проиграть» «Руда Имото но Зеттай ни Макенай Додзинси Киохи» (俺 と 妹 の 絶 対 に 負 け ら れ な い 同人 誌 対 決) | 28 ноября 2018 г. |
| 8 | «Примерно то время, когда у меня появилась новая сестренка» «Ore ni Atarashī Imōto ga Dekita Kudan ni Tsuite» (俺 に 新 し く 妹 た 件 に つ い て) | 5 декабря 2018 г. |
| 9 | «Наша специальная тренировка в тематическом парке» «Руда Имото-тати но Юэнчи Токкун» (俺 と 妹 た ち の 遊 園地 特訓) | 12 декабря 2018 г. |
| 10 | «Я могу найти свою младшую сестру Мо» «Ore wa Imōto ni Moete Ii» (俺 は 妹 に 萌 え て い い) | 19 декабря 2018 г. |
Прием
Анимационная адаптация My Sister, My Writer была подвергнута критике за некачественное качество анимации. Брайан Эшкрафт из Kotaku охарактеризовал шоу как одну из самых заметных производственных катастроф 2018 года. Согласно титрам второго эпизода, наиболее вероятной причиной ухудшения качества анимации в сериале было то, что за ключевую анимацию отвечала студия Buyu, а не в основные студии НАЗ и Magia Doraglier. Buyu — продюсерская компания, которая отвечала только за промежуточную анимацию и финальную анимацию в эпизоде 1, а студия обычно выступает в качестве субподрядчика для других компаний. Вдобавок к ключевой анимации приписывались несколько отдельных сотрудников, а не отдельные компании.
Примечания
использованная литература
внешние ссылки
- Официальный сайт ранобэ (на японском языке)
- Официальный сайт аниме (на японском)
- Моя сестра, мой писатель (легкий роман) вэнциклопедии Anime News Network