Сочинение про музей самоваров

Другие варианты

Если ребенок пишет сочинение про кабинет русского языка, то сравнительный анализ в тексте разрешается сделать и по-другому. Например, работа может быть параллельно посвящена классу музыки или информатики. В таком случае в тексте должно быть уделено одинаковое количество места описанию двух аудиторий.

Сравнительная характеристика может быть оформлена в виде списка. Пример следующий:

В кабинете литературы на стене висят портреты писателей и поэтов, а в классе музыки — великих композиторов.
Парты в классе информатики стоят не так, как в других. Они поставлены не в три ряда, а вдоль стены, чтобы можно было удобно расположить компьютеры. Провода при этом никому не будут мешать.
В кабинете английского есть шкаф с книгами. Это известные произведения американской или британской литературы на языке оригинала, с которыми можно при желании ознакомиться любому ученику.

Школьник может проявить фантазию и сделать сочинение более интересным. Например, добавить в него какую-нибудь шутку или интересную школьную историю

Важно, чтобы текст был написан грамотно и логично, тогда его будет легко читать учителю. Все это станет залогом высокой оценки.

Как же написать эссе?

Правильное написание эссе заключается в понимании особенностей жанра. Соблюдение основных принципов и рекомендаций по написанию позволит создать интересное эссе.

Как выбрать тему

Если отсутствует список тем, среди которых можно выбрать одну, а задано лишь общее направление, то нужно учитывать на какую аудиторию рассчитано эссе. Варианты могут быть разные: преподаватель в ВУЗе, комиссия, литературное сообщество, работодатель. Если эссе пишется для сдачи преподавателю, то необходимо обдумать какие качества будут оцениваться. Исходя из этого, тему следует выбирать так, чтобы была возможность проявить те способности, которые ждет проверяющий от автора: оригинальность, умение логически выстраивать предложения, грамотность, профессиональные качества и пр.

При выборе темы написания эссе из предложенного списка, следует выбирать ту, в которой есть определенные знания, соображения или просто сильный интерес.

Если эссе ориентировано на работодателя, то желательно, чтобы как тема, так и содержание эссе отражало характер автора, его искренность, неповторимость, человечность и индивидуальность.

Как начать эссе

Часто случается, что человек, обладающий достаточным красноречием и умением выражать свои мысли на бумаге, испытывает трудности с тем, чтобы начать сочинение, в том числе и эссе. Обдумывание начала может растянуться на достаточно длительное время, что сильно омрачает процесс творческой работы. Воспользуйтесь нашими советами о том, как начать эссе.

Совет 1. Прежде чем начать писать эссе необходимо сформулировать идею, определить цель и найти источники информации для работы.

Совет 2. Используйте технику фрирайтинга (свободное писание). Суть ее заключается в том, чтобы записывать все приходящие в голову мысли, не редактируя его и не следя за грамматикой, пунктуацией, стилем и пр. Отличный способ, помогающий справиться с творческим кризисом и найти неординарную идею.

Совет 3

Важно не зацикливаться на вступительной части. Вступление можно написать и после того, как будет написана основная часть

В этом случае уже ясно, о чем эссе, поэтому и введение написать проще.

Совет 4. Одним из достаточно распространенных вариантов является написать эссе, начав с вопроса, ответ на который дается в последствии.

Как составить план эссе

Не следует стремиться к тому, чтобы составить сразу идеальный план. В процессе работы он может редактироваться. Составлять план при написании эссе вообще не обязательно, как и придерживаться уже написанному плану. Отсутствие ограничений и жестких рамок является преимуществом этого жанра. Если автору проще придерживаться строгого плана, тогда стоит уделить время на его составление.

Все основные мысли следует отразить в виде пунктов плана. Затем как можно более подробно детализировать его, разбив каждый пункт на подпункты.

Затем следует перечитать план, убедиться в том, что каждый пункт находится на своем месте и достаточно детализирован.

Из чего состоит структура эссе

Порядок написания эссе обычно сводится к трем шагам.

Вступительная часть

Как и любая письменная работа, эссе содержит вступительную часть или введение.

Хорошо написанное введение заставляет читателя заинтересоваться и прочитать эссе до конца. Вступительная часть может содержать формулировку проблемы и ее суть, риторический вопрос, цитату и т.д

важно создать особый эмоциональный настрой и подвести читателя к рассматриваемой проблеме

Основная часть

В основной части можно привести разные точки зрения по рассматриваемой проблеме, затронуть историю вопроса.

Обычно основная часть состоит из нескольких подпунктов, каждый из которых состоит из трех разделов: тезис (доказываемое суждение), обоснование (аргументы, используемые для доказательства тезиса), подвывод (частичный ответ на главный вопрос).

Аргументами являются суждения, высказываемые с целью убеждения читателя в истинности определенной точки зрения. Это могут быть различные ситуации из жизни, мнения ученых, доказательства и т.д.

Аргументация может быть построена в следующей последовательности:

Утверждение.
Пояснение.
Пример.
Итоговое суждение.
Заключение

В заключении объединяются все выводы, сделанные по каждому тезису, представленному в основной части. Читатель должен прийти к логическому выводу на основании приведенных аргументов. В заключение заново приводится проблема и делается заключительный вывод.

Если цель вступительной части – заинтересовать читателя, то цель последних предложений – добавить целостность общей картине, оставить произведение в памяти читателя и натолкнуть на размышления.

Советы по оформлению

Первая запись должна быть в черновике. После проверки и вычитки, переносите запись в чистовик.

Если вы хотите использовать эпиграф, то размещайте его справа вверху. Чуть ниже указывайте авторство. Кавычки не нужны.

Разбивайте текст на абзацы: так понятнее и проще читать.

Что касается цитат, то они оформляются так же, как и прямая речь. Есть несколько вариантов оформления, которые зависят от расположения и авторства цитаты:

сначала указывают авторство, затем ставят двоеточие и кавычки, точку. Вопросительный и восклицательный знаки размещают внутри кавычек.

авторство размещают после или в середине цитаты. Вся цитата берется в кавычки, начинается с заглавной буквы. После кавычек — запятая, тире и с маленькой буквы пишут, кто автор высказывания.

если в конце:

если в середине:

Большие цитаты можно сокращать. Пропуски заполняйте многоточием.

Ошибки при написании эссе

Чаще всего для написания эссе отводится небольшой отрезок времени, в течение которого вы можете писать и переписывать, проверять и исправлять свои ошибки.

Но главные ошибки заключаются в следующем:

Длинное вступление. Это не мыльная опера. Тут нужна лаконичность и актуальность тематики. Написали, почему эта тема важна для вас (или для общества) и переходите к следующей части эссе.
Длинные фразы и многословие. Не надо писать сложными предложениями. Простые фразы читаются легче и быстрее доходят до понимания читающего ваш текст.
Сложная терминология. Иногда хочется взблеснуть какими-то мудреными словечками, иноязычными синонимами. Это делать не надо.

Когда пишем эссе выражаем предельно просто, не отвлекаем читателя сленговыми выражениями, за которыми ему придется обращаться к толковому словарю.

Следуем теме

Далее будут изложены приемы, с помощью которых учащихся обучают навыкам написания сочинений педагоги в школах. Но их с успехом можно применять и дома, если у ребенка возникают те или иные трудности.

Главная ошибка большинства школьников – неумение отличить широкую тему от узкой.

Педагоги для решения этой задачи применяют следующие приемы:

После изучения произведения просят детей предложить возможные темы. Например, в романе Тургенева «Отцы и дети» это может быть тема любви, конфликта поколений, образ главного героя, особенности композиции и т.д. Главное, чтобы темы предлагали учащиеся.
Теперь нужно определиться, узкая тема или широкая. Детям предлагают разобрать тему по словам и выделить из них ключевые понятия (подчеркнуть, выделить цветом, обвести). Например, тема «Жизненный путь Евгения Онегина»: ключевым словом будет «путь». То есть нужна хронология жизненных событий героя. А тема «Чтение – лучшее учение» предполагает объяснение взаимосвязи этих двух понятий.
Учащимся раздают уже готовые сочинения, которые написаны не по теме. Необходимо определить, почему они не соответствуют теме, какой она должна быть в конкретном случае.

Виды школьных сочинений

На уроках русского языка ученики разбирают произведения художественной литературы, чтобы потом изложить собственные мысли в сочинениях. Творческая работа позволяет школьнику развивать мышление, письменную и устную речь. Различают 3 основных вида школьных сочинений.

Сочинение-описание

Основная цель работы — описание какого-либо явления, события, процесса, предмета, человека, животного и т.д. Ученику необходимо воссоздать некий образ. В сочинении перечисляются важные предметы, признаки, особенности предмета описания

Особое внимание надо уделять ярким деталям

Сочинение-рассуждение

Этот вид работы призван объяснить, доказать или убедить в чем-либо читателя. В таком сочинении может присутствовать несколько тезисов. Школьнику необходимо подкрепить точку зрения доказательствами. Работа оканчивается аргументированными выводами. Разрешается выстраивать доказательства от противного. Чтобы соблюсти стиль рассуждения, необходимо использовать вводные слова, наречия и союзы. Они выступят словами-организаторами, которые резюмируют высказывания.

Сочинение-повествование

Повествование представляет собой последовательно развивающиеся действия или смену явлений. Ученику необходимо написать о начале событий, которые послужат завязкой. Этот вид сочинений невозможен без кульминации и финала события, то есть развязки. Основу работы представляет одна стержневая мысль, над которой рассуждает школьник. Повествование ведется от первого или третьего лица. Желательно использовать глаголы прошедшего времени совершенного вида. Повествование должно быть логичным, стилистически и орфографически чистым. В таком виде сочинения присутствуют аргументы и выводы.

Распространенные ошибки при написании эссе

Знание наиболее часто встречающихся ошибок, поможет не допускать их при написании собственного эссе.

Ошибка 1. Страх оказаться непонятым или не произвести нужного впечатления способствует тому, что автор убирает из эссе все лишнее, выдающееся. За счет этого эссе может потерять свою индивидуальность и неповторимость.

Ошибка 2. Недостаточная проработанность деталей. Часто встречающаяся ошибка – наличие утверждения, которое не подкреплено достаточным количеством аргументов в виде примеров и доказательств.

Ошибка 3. Непонимание сути проблемы, заявленной в эссе или неправильная трактовка темы.

Ошибка 4. Перечисление чужих мнений, без указания их авторства и отсутствие собственной точки зрения.

Вся прелесть жанра эссе состоит в отсутствии жестких ограничений. Полная свобода творчества, возможность высказать свой взгляд и поделиться своими размышлениями, нестандартным решением проблемы – это черты, присущие эссе, делающие этот жанр привлекательным для человека творческого, генерирующего оригинальные идеи.

Для более полного понимания изложенного материала, ознакомьтесь с примером эссе.

Особенности сочинений на ОГЭ и ЕГЭ

Сочинение является обязательной частью государственных итоговых аттестаций — ОГЭ и ЕГЭ. На ОГЭ школьников ждут небольшие сочинения-рассуждения. Одиннадцатиклассникам же предстоит написать итоговое сочинение для допуска к единому государственному экзамену. Кроме того, сочинения включены в ЕГЭ по русскому языку, литературе, обществознанию и истории.

<<Перелинковка>>

Отличия сочинения от эссе и изложения

Сочинения часто путают с эссе, однако эти виды работ различаются целью, структурой и стилистикой написания.

Школьное сочинение предполагает довольно жёсткую структуру, обязательную аргументацию авторской позиции и сдержанный, повествовательный тон. Задача сочинения — научить школьника формулировать на письме свои впечатления, излагать мысли в логической последовательности, анализировать художественную литературу, делать выводы и обобщения.

Эссе — это художественное произведение, отражающее субъективную позицию автора по поводу некого события, проблемы или явления. Его структура может быть произвольной, мнение автора не обязательно подкреплено аргументами, а в тексте могут использоваться любые средства художественной выразительности, включая риторические вопросы и фразеологизмы. Кроме того, эссе не обязательно заканчивается выводом.

С сочинением не стоит путать и изложение. Оно представляет собой письменный пересказ текста, сжатую и сокращённую интерпретацию услышанного или прочитанного и не предполагает рассуждений. Задача изложения — проверить, насколько хорошо ученик способен запоминать и воспроизводить полученную информацию.

<<Форма аттестации>>

О школьном кабинете

Распространенная в школьные годы тема сочинения — «Описание классной комнаты». За каждым учебным коллективом закреплен свой кабинет, где проводятся собрания. Ученики стараются содержать его в чистоте, ухаживают за цветами, мебелью, дидактическими материалами.

В современных школах кабинеты оформлены по стандартам, однако каждый ученик может рассказать о них по-своему. План такой творческой работы выглядит следующим образом:

Подшефный школьный кабинет.
Описание интерьера.
Тайна учительницы.

За моим классом закреплен кабинет географии. Он светлый и просторный. Утром в окна заглядывает солнце, поэтому во время второго и третьего урока здесь особенно тепло и уютно. В классе есть все, что нужно для учебы — новая светлая мебель, жалюзи, большая доска, проектор, полки с дидактическими пособиями.

На стенах висят таблицы и карты, которые помогают во время обучения. На полках стоят макеты земного шара, Солнечной системы, звездного неба. Они нужны учителю во время объяснения нового материала и опроса ребят. Растений в помещении нет, оно выполнено в светло-бежевых тонах, без ярких акцентов. Это настраивает на урок и не отвлекает от усвоения материала.

Поскольку кабинет географии — наш подшефный, мы следим за его чистотой. Для этого каждую неделю назначаются дежурные, которые убирают бумажки и поднимают стулья. В кабинете есть дверь, которая ведет в лаборантскую. Что там находится — тайна учительницы, Татьяны Николаевны. Несколько раз мы пытались заглянуть, но видели только плакаты, глобусы и книги. Мы с ребятами стараемся поддерживать уют и порядок, где дозволено, и всегда рады помочь в наведении чистоты.

Мини-сочинения на тему «Мой класс»

Вариант 1

Мой класс весёлый и жизнерадостный. Наша дружба — честная, верная и проверена временем. Я всегда могу положиться на своих друзей. Еще в сочинение на тему моего класса хочется сказать… Летом я скучаю по своим одноклассникам, но иногда мы встречаемся, чтобы погулять все вместе.

Вариант 2

Я учусь в _ классе. Я считаю, что мой класс самый лучший. Все очень милые отзывчивые ребята и за это я их ценю. Мы все такие разные, но в чём-то мы все похожи. В моём классе _ человек. Мой класс я с гордостью могу назвать дружным, т.к. в нём нет унижений и оскорблений. Наш класс очень дружный! В нашем классе все друг друга понимают и помогают в беде. Наш класс всегда участвует в разный конкурсах, может мы и не всегда побеждаем, но мы всегда рады нашим заслугам. В нашем классе мы заступаемся друг за друга, ходим в гости и помогаем чем можем в любой беде. Ведь это самое главное! Мой класс весёлый и жизнерадостный. Наша дружба — честная, верная и проверена временем. Я всегда могу положиться на своих друзей. Еще в сочинение на тему моего класса хочется сказать… Летом я скучаю по своим одноклассникам, но иногда мы встречаемся, чтобы погулять все вместе.

Вариант 3

Я учусь в 3 классе. В нашем классе все друг друга понимают и помогают в беде. Мальчики заступаются за девочек, а девочки никогда не дразнят своих одноклассников. Наш класс всегда участвует в разных конкурсах, и хотя мы и не всегда побеждаем, но всегда радуемся нашим успехам.

У нас есть свой классный кабинет. В нём много цветов! Мы с одноклассниками за ними ухаживаем. Ещё там есть большая классная доска, на ней мы решаем задачи, пишем предложения и рисуем. Потом после уроков дежурные убирают класс. Подметают пол, поливают цветы, а все им помогают. Потому что наш класс очень дружный! Ведь это самое главное.

Вариант 4

Наш класс — это 4‑Б класс школы №20 нашего города. В нем учится двадцать четыре школьника. Из них девочек тринадцать, а мальчиков одиннадцать.

Наш класс очень дружный. Мы не только учимся вместе и играем на переменах. На праздники для всех нас устраивают сладкоежки. Тогда мы вместе веселимся. А наш классный руководитель Людмила Олеговна часто водит нас всех на экскурсии в разные интересные места.

Оформление содержания эссе

Вступление

Любая письменная работа имеет вступление, которое призвано ввести читателя в курс проблемы, заинтересовать темой. У читателя не должно остаться вопросов по поводу темы, ее актуальности и значимости. Следует выдерживать логическую связь между введением эссе и основной частью.

Основная часть

Далее необходимо логично и последовательно приводить аргументы, раскрывая заявленную тему. Рекомендуется активно использовать мнения различных ученых, приводить цитаты и ситуации из жизни.

Используемые цитаты должны быть заключены в кавычки и содержать ссылку на первоисточник с указанием авторства, года издания и страницы расположения цитируемой фразы. Информация об источнике (ссылка) может приводиться в круглых скобках по тексту или в квадратных скобках с указанием порядкового номера источника в списке литературы.

Каждое утверждение должно сопровождаться пояснением и примером. В заключение каждого раздела с утверждением должен быть вывод или итоговое суждение.

Заключение

В заключительной части вновь озвучивается проблема, обобщаются все суждения из основной части и делается общий вывод, основанный на авторской позиции.

«Мой идеальный класс» − сочинение

Вариант 1

Школа — это мой мир, где я набираюсь знаний, учусь всему новому. И конечно же это место, где я каждый день вижусь со своими друзьями. У нас очень дружный класс. Ми всегда друг другу помогаем. Часто в выходные дни ходим всем классом друг другу в гости на чаепитие. Каждый приносит из дому что-то вкусненькое. Мы играем в настольные игры, угадываем слова, каждый раз придумываем новую забаву.

Если в школе будет конкурс или олимпиада, к этому событию мы готовимся все вместе. У нас много в классе умных и талантливых ребят. С домашним заданием тоже никогда нет проблем. Я в классе отличница и с удовольствием помогаю ребятам разобраться с заданием, если им что-то не понятно.

Мальчики у нас играют в школе в волейбол. Когда проводятся соревнования мы с девчонками болеем за нашу команду. Придумываем кричалки, рисуем плакаты. Мы всегда и во всем стараемся поддержать друг друга. Нас даже часто ставят в пример другим классам, за нашу сплоченность и дружбу.

Я очень рада, что учусь вмести с такими замечательными ребятами. И верю, что наши чудесные школьные деньки останутся в памяти навсегда. Уверена, что когда выросту, школьные годы будут для меня самыми приятными воспоминаниями.

Вариант 2

Я учусь в пятом классе. Я уверен, что мой класс лучший в нашей школе. Мы все разные, но научились жить дружно, не оскорблять и не унижать друг друга. А наоборот, всегда стараемся помочь и поддержать товарища в беде. Я думаю, что многие в нашей школе завидуют нашей сплоченности. Мы такие, какие есть благодаря не только нам но и нашему классному руководителю. Она всегда знает, что нужно нам сказать, как поддержать, как направить на правильный путь в любой ситуации.

В нашем классе самые очаровательные девчонки. А мы ребята — самые сильные, и никому своих девочек в обиду не даем. Всегда постоим за них. Если кто- то обижает или дразнит наших одноклассниц, то мы всегда тут как тут, своих в обиду не даем.

Мы и на переменах всегда все вместе, не разбегаемся по всему школьному двору. Девчонки разговаривают о своих девичьих делах, обсуждают наряды, украшения и конечно же мальчиков. А мы с ребятами играем в футбол. А когда погода не позволяет этого, просто тренируемся или дурачимся. Но самое главное, никогда не упускаем из виду наших девчонок, всегда готовы защитить их.

Мой класс мне очень дорог, мы все как родные. Когда закончу школу, мне будет горько с ними расставаться. Но уверен, что и после окончания школы, мы всегда найдем время, чтобы встретится и поговорить.

Это интересно: В конце декабря нас всех ждет самый волшебный праздник — Новый год. Многие дети верят в чудеса и пишут письмо Деду Морозу. Смотрите множество вариантов.

«Мой класс» – сочинение для 2 — 5 классов (с планом)

Вариант 1

План

Немного обо мне.
Я и мой класс.
Люблю свой класс.

Меня зовут Маша, я учусь в первом классе. Сегодня я пришла счастливая. У меня день рождения, и я принесла конфеты ребятам. Наша учительница Анна Ивановна поведет нас в зоопарк. Мы будем смотреть животных. Все ребята у нас хорошие, я люблю свой класс.

Вариант 2

План

Я и мой класс
Я любдю свой класс

Меня зовут Женя, мне 8 лет. Я учусь во втором классе. Мне нравится наша учительница Тамара Петровна. Мы часто ходим с ней на экскурсии, гуляем на школьном дворе после уроков. Со мной за партой сидит Таня, мы подружки.

В классе у нас красиво — много цветов, фотографий и стендов. Мы ведем свой школьный уголок, где рассказываем о жизни класса. Это конкурсы и викторины, спортивные соревнования.

У нас в классе все дружат, мы не обижаем друг друга. Мы как большая семья, этому нас учит наш учитель. Поэтому я люблю свой класс.

Вариант 3

План

Мой класс и я
Моя учительница
Дружба

Я учусь в третьем классе. Еще недавно был первый класс, мы друг друга не знали. Были маленькие и волновались. Теперь все хорошо, ведь мы так давно вместе.

Очень рада, что наша учительница с нами рядом с самого начала обучения. Каждый год первого сентября она ждет нас после летних каникул. Радуется нашей встрече. Мы дарим ей цветы и весь первый урок делимся впечатлениями. Елена Владимировна строгая, но справедливая. С отстающимися учениками всегда занимается и помогает усвоить материал.

Нас в классе 26 человек. Все мы разные. Наша учительница постоянно нас собирает вместе, мы ходим в лес, на каток, на праздники устраиваем в классе огоньки. Обязательно конкурсы и игры. Вот так за три года и сдружились. У меня хороший дружный класс.

Вариант 4

План

Про себя
Моя учительница
Мои одноклассники

Меня зовут Марина, я учусь в четвертом классе. Люблю русский язык и чтение. С математикой иногда бывают проблемы, но я стараюсь. Мне нравится ходить в школу.

Наша учительница самая лучшая. Все уроки проводит интересно, постоянно увлекая нас в процесс обучения. Стыдно не выполнить домашнюю работу, когда у тебя замечательный учитель.

Около меня сидит Ваня. Не люблю, когда он у меня списывает. Хочу, чтоб меня пересадили. Но у нас в классе такой порядок — мальчики сидят с девочками. Мы с подружками на переменах делимся секретами или повторяем урок, чтобы хорошо ответить. Мальчишки носятся по корридору. На Новый год у нас всегда огонек. Мы поем, играем, дарим друг другу подарки. Я люблю свой класс. Тут у меня много друзей.

Вариант 5

План

О себе
Моя учительница
Мои одноклассники

Меня зовут Денис. Я учусь в пятом классе. В этой школе я с первого класса и мнне здесь нравится учиться. Я люблю математику и физкультуру. После занятий у меня тренировка по футболу. Я играю в школьной команде.

Мою учительницу зовут Инна Андреевна, это наш классный руководитель. Так же она ведет мой любимый предмет — математику. Я всегда принимаю участие в математических олимпиадах. Мы часто посещаем музеи, ходим на выставки и даже выезжаем в другие города.

Хочу рассказать про свой класс. В этом году нас пересадили. И я очень доволен. Теперь я сижу за третьей партой. Со мной сидит моя одноклассница Наташа. Она красивая, но как все девчонки — вредная. Мой лучший друг сидит совсем в другом ряду. Сегодня по расписанию 5 уроков, это здорово. С одноклассниками мы ходим в кино, гуляем. Жду

когда придет зима. Ведь много будет праздников и выходных. Мы будем кататься на коньках, лыжах и если будет много снега, построим крепость.

Эссе-рассказ о себе: план и советы

Готовя сочинение о себе, школьники и студенты обычно допускают одну из двух ошибок:

излагают недостаточно информации;
пишут слишком большое произведение с лишними деталями.

Чтобы избежать этих ошибок, приведём структуру краткого эссе о себе.

Как написать сочинение о себе: структура и пункты плана

Написание эссе о себе может вызвать определённые трудности: не всегда учащиеся понимают, какую именно работу хочет увидеть преподаватель. Обычно подобные задания педагоги дают, чтобы ученик или студент подумал о своём внутреннем мире, жизненных целях, принципах и приоритетах.

Предлагаем следующий план сочинения о себе:

Основные персональные данные (имя, возраст, место учёбы).
Несколько слов о разных частях жизни (учёба, будущая карьера, хобби, семья и пр.).
Самоанализ (положительные и отрицательные качества и черты характера).
Принципы и ценности (главные жизненные установки).
Перспективы (цели и планы на будущее).

Как написать эссе о себе: советы

Дадим несколько рекомендаций, которые облегчат написание сочинения о себе:

Всегда начинайте развёрнутое или краткое сочинение о себе с собственного представления (укажите, как вас зовут, сколько вам лет, где вы учитесь). Если у вас есть заветная мечта или цель, её также можно указать в начале.
Сосредоточьтесь на позитивных моментах (что вы любите, что вам хорошо удаётся, какими талантами и склонностями обладаете).
Анализируя свой характер, старайтесь быть объективными и не писать откровенную ложь (если вы постоянно опаздываете, не стоит упоминать о врождённой пунктуальности).
Пишите о реальных целях и давайте им обоснования (не «я хочу выучить все языки мира», а «я бы хотел овладеть японским и китайскими языками, т. к. меня привлекает восточная культура»).
Избегайте в работе общих фраз и клише: будет лучше, если преподаватель увидит в работе ваш авторский стиль, а не копию примеров из интернета.

Чаще всего преподаватели предлагают формат мини-сочинения о себе, оптимальный размер которого — одна печатная страница.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Обычно учителя просят написать сочинение о себе на русском или английском языках

Источник

18.06.2021| alexxlab|

Рассказ про экскурсию в музей: Экскурсия в музей (3 варианта и 5 похожих топиков)

Экскурсия в музей (3 варианта и 5 похожих топиков)

Главная>Сочинения по темам

Экскурсия в музей

Быстрый переход:

Вариант 1 – Музей боевой славы

Вариант 2 – Краеведческий музей

Вариант 3 – Русский музей (Санкт-Петербург)

Похожие сочинения про экскурсию в музей

Вариант 1 – Музей боевой славы

21 предложение/ 342 слова

Я часто посещаю всякие музеи, мне очень нравится это ощущение встречи с прошлым, чувствуешь себя героем старинного романа и частью другой эпохи. В музеях хранятся артефакты, картины, рукописи, вещи и предметы, которые появились задолго до нас, все это в наше время имеет большую культурную и историческую ценность.

п. Краеведческий музей может познакомить с прошлым родного края. Бродя по залам музея, мы знакомимся с прошлым. Очень важной фигурой в любом музее является экскурсовод, с помощью его рассказа можно сопоставить экспонаты и истории, тогда картинка становится более полной. Экскурсоводу можно задать вопросы, у него всегда найдется своевременный и развернутый вопрос.

Вот однажды перед Днем Победы, мы с классом решили пойти в наш городской Музей боевой славы, там проводилась неделя открытых дверей. Нас встретил работник музея, она поздоровалась с нами и представилась, задала нам несколько вопросов на знание истории Великой Отечественной войны, мы с воодушевлением отвечали на них. Она рассказала нам, что в музее мы увидим героев нашего города, услышим их историю.

д. Вокруг все было в темных тонах, преобладал серый, темно-синий, цвет хаки и коричневые цвета. На стенах было множество портретов, медалей, лозунгов. Рассказ экскурсовода впечатлил нас до глубины души, она рассказала о жителе нашего города, который потерял все во время войны, но все же не сдался, сражаясь до победного конца. После посещения музея, мы долго еще шли молча, каждый из нас думал о важном подвиге советского народа, в глазах каждого была скорбь и благодарность за мирное небо подаренное ценной тысячей жизней. Теперь никто из нас не будет сомневаться, стоит ли пойти на парад в честь Победы.

Я думаю, надо чаще посещать музеи и учить историю, ведь у народа, не знающего своего прошлого, нет и будущего.

Вариант 2 – Краеведческий музей

22 предложения/ 284 слова

Я живу в небольшом городке и музеев у нас очень мало, всего два. Один музей посвящён истории нашей текстильной фабрике, а второй музей – краеведческий. Недавно, мы всем классом, посетили этот замечательный музей.

Этой музей очень интересный. Он расположен в старом купеческом доме и имеет 4 зала. Первый зал археологический, там находятся различные предметы, найденный в земле на территории нашего края. Это различные старинные черепки древних сосудов, украшения, предметы быта, орудия труда и многое другое. Самый интересный экспонат этого зала – бивень мамонта, найденный на берегу нашей реки около 50 лет назад. Также мне понравился небольшой метеорит.

Второй зал посвящён Великой Отечественной войне, которая трагически прокатилась по нашей стране. В этом зале собраны различные вещи солдат Красной армии, их фотографии, документы и многое другое. Особый интерес у наших мальчишек вызвал отдел с оружием, которое можно трогать и фотографироваться с ним.

В третьем зале собраны различные предметы советского времени и немного царского – самовары, телевизоры, радиоприёмники, фарфор, часы, медали, монеты и многое другое, есть даже мебель того времени. Здесь же находится и знаменитый клад, найденный в сносимом старинном доме – более 1000 золотых и серебряных монет! Фотографии из этого зала очень понравились моим бабушке и дедушке.

В четвёртом зале находятся картины местных художников. Было очень интересно посмотреть на нарисованные улицы нашего города, на нашу речку и природу. Есть в нашем музее и один раритет. Это картина самого Ивана Шишкина, на которой изображена берёзовая роща. По легенде, он проезжал мимо нашего края, и нарисовал здесь эту картину, которую выкупил у него местный купец.

Мне очень понравилась эта экскурсия в наш краеведческий музей. Я буду советовать всем своим друзьям посетить его, а возможно схожу и ещё раз сама, так как посмотреть все экспонаты за одно посещение невозможно.

Вариант 3 – Русский музей (Санкт-Петербург)

20 предложений/ 253 слова

Государственный Русский музей по праву считается одной из лучших художественных галерей мира, поскольку здесь собрана самая большая коллекция российского искусства. Масштабы этой коллекции настолько велики, что произведения размещаются сразу в пяти зданиях: Михайловском дворце с выставочным корпусом Бенуа, Инженерном замке, Строгановском и Мраморном дворцах, а также в Летнем дворце Петра I.

Существует Русский музей в Санкт-Петербурге с 1898 года. С тех пор его коллекция регулярно пополнялась. В результате на сегодняшний день она насчитывает более четырехсот тысяч экспонатов. В музее представлены не только картины, но и скульптуры, произведения декоративно-прикладного искусства и предметы культурного быта русского народа.

Основная часть экспозиции музея находится в Михайловском дворце и корпусе Бенуа. Здесь можно увидеть шедевры таких знаменитых русских живописцев, как К. П. Брюлов, И. К. Айвозовский, И. Е. Репин, В. И. Суриков и других. Познакомиться с интерьерами, в которых жили русские императоры, посмотреть на портреты и скульптуры, изображающие членов царской семьи. Все правое крыло на первом этаже дворца занято работами старинных и современных русских мастеров, создающих замечательные изделия из кости, дерева и стекла.

Помимо постоянных экспозиций, в Русском музее также регулярно проводятся временные выставки. Посетив их, можно увидеть расширенное собрание картин любимых художников.

Во время туров по Русскому музею посетителей обычно сопровождает экскурсовод, который рассказывает им интересные факты о представленных в коллекции экспонатах. Кроме того, работники учреждения организуют специальные культурные мероприятия для детей, а взрослым предлагают посетить лекторий.

Словом, каждый человек обязательно сможет отыскать для себя что-нибудь интересное в Русском музеи. И соприкосновение с историей родного искусства, созерцание шедевров талантливых живописцев точно не оставит равнодушным ни одного посетителя.

Сочинение Экскурсия и поход в музей

В нашей стране огромное количество различных музеев. Есть музеи изобразительных искусств, оружия, драгоценностей, краеведческие и множество других.

Много на современную тематику, например, макет России. Но больше всего меня поразил посвященный боевым действиям.

Мы с родителями регулярно посещаем музеи и выставки, однажды были на подводной лодке. Мне там не очень понравилось, немного жутко и неприятно находиться.

Но недавно мы побывали в музее-панораме «Бородинская битва». Он был построен в память об Отечественной войне 1812 года. Сначала мне показалось, что это обычный музей, который просто посвящен битве при Бородино. Мы ходили, рассматривали старинные пистолеты, револьверы. Там лежали книги и много других интересных вещей. Женщина-экскурсовод очень интересно рассказывала многие факты из жизни солдат и офицеров того времени. Но, когда мы подошли к самой панораме Бородинского сражения, я обомлел. Картина написана так качественно, что я сначала спутал ее с реальностью.

Если же долго не моргать и стоять тихонько, кажется, что трава колышется и слышны выстрелы пушки. Где-то вскрикнул раненый офицер, падая с лошади. Французский разговор. Ветер разбивается о стену леса и все стихает…

Перед картиной сделана реалистичная экспозиция. Как будто это настоящая земля, след от кострища, землянка. Даже пахнет там, почему-то, гарью. Что-то там еще было неуловимое… Ожидание какого-то события, думаю.

Когда пришла пора возвращаться домой, мне не хотелось оттуда уходить. В музее-панораме очень тихая и спокойная обстановка. Много исконных русских предметов. И завораживающая, яркая и живая картина. Она передает всю боль сражающихся, красоту нашей страны, учит нас ценить и уважать самопожертвование наших прадедов, которые умирали за Родину. Мы будем чтить их подвиг и пронесем память сквозь года.

Сочинение на тему Поход в Исторический музей

В большей степени музеи это скучно, однако, не в этом случае. Ведь в мы с классом пошли туда, где только и стаяли в изумлении от такой красоты.

Наш классный руководитель решил сводить в исторический музей, чтобы мы узнали о Великой Отечественной Войне. Это наша история и я должен знать ее, и мои родители тоже так считают. После того, как я отпросился у родителей, на следующий день весь мой класс собрался в сборе.

В этом музеи находятся разные фотографии, интересные памятники, костюмы солдат и разные принадлежности русского героя, а так же кто желает, может посмотреть военные фильмы. В нашем городе много ветеранов войны, и в честь их победы и жертв висят в помещении их фотографии. Было очень интересно, все стояли в удивлении, ведь это и связанно с нашим городом.

В одной комнате на столе лежали письма. Солдаты писали своим родным о положении ситуации, но бывало, что не доходило из-за проблем с почтой. Наш руководитель решил нам приготовить интересную игру, и предложил, чтобы мы представили себя солдатами. Когда же мы сели за стол, нам раздали листочки, и написали письмо своим родителям. А особенно мне запомнилась русская каска, она достаточно тяжелая.

Так же костюмы были очень старые, но при этом легкие. Нам дали даже примерить некоторые вещи русских солдат. Награды были тяжелые и при этом очень забавные, ведь это символы героя.

Я считаю, что наши русские солдаты достойно одержали победу. И благодаря им, мы теперь живем и радуемся жизни. Мне даже сложно представить, чтобы было бы если не они. Именно их русская отвага, бесстрашие, мужество и сила духа смогла одержать ту долгожданную победу. Когда же я вырасту, хочу пойти в военное училище. И показать всем, что все мы благодарны и чтим память всех тех погибших. На мой взгляд, этот музей многим дал понять и все более убедиться, а может некоторым и передумать, о русских солдат. Достаточно давно прошел этот бой, который длился несколько лет, но все же все помнят и уважают этот день. Ведь девятого мая проходит парад в честь тех людей, которые отдали жизнь и сражались до конца этого долгого мучения. Я думаю, что эти музеи многое дают освежить в памяти, благодаря кому мы живем на этой земле.

Вариант 3

Посещение музеев – хороший способ времяпровождения, он позволяет получить ощущение, будто ты находишься в прошлом, дает возможность ощутить себя одним из героев того времени, передает атмосферу прошлого. Именно там можно ознакомиться с древними артефактами, рукописями, картинами и предметами, которые были когда-то изготовлены нашими предками. Именно из-за этого музеи имеют огромную историческую и культурную ценность.

Существует несколько видов музеев. Этнографический музей – хранилище информации об обрядах и традициях древних народов. Внутри этого музея можно найти костюмы разных племен, предметы быта, фольклор и другие вещи, которые использовались теми или иными народностями. Исторический – хранит информацию и древние реликвии, которые хранят сведения о значимых исторических событиях. Краеведческий музей – содержит информацию, которая помогает ознакомиться с историей родного края. В общем, музей – одно из главных хранилищ информации о прошлом.

Экскурсовод, наверное один из самых важных работников музея. Самостоятельно анализировать информацию и просматривать древние артефакты может быть непросто. Рассказ специалиста поможет лучше сопоставить все факты и проанализировать историческую информацию. Сама картина при данном рассказе становится более полной, ведь он всегда может ответить на интересующие вопросы.

Для примера можно рассказать о музее-панораме “Бородинская битва”, который был основан в честь памяти об Отечественной войне 1812 года. Первое впечатление от музея обычное. Вначале просто кажется, что это музей, который посвящен только бородинской битве. Внутри можно было рассмотреть стрелковые орудия того времени – ружья, пистолеты, книги и сохранившиеся офицерские дневники. Однако после появления экскурсовода, начинает складываться такое впечатление, будто ты сам, лично проживаешь это событие. Экскурсовод интересно и красочно рассказывает о жизни солдат, участвовавших в битве при Бородино. А главная панорама, которая показывает ход Бородинской битвы, нарисована так реалистично, что с первого взгляда очень легко перепутать её с реальностью.

Музей – отличное место, которое несет огромную историческую и культурную значимость для всего человечества. Он позволяет нам помнить о том, какими мы были когда-то. А главное, не только помнить, но и увидеть часть истории собственными глазами.

Также читают:

Картинка к сочинению Экскурсия и поход в музей

Рассказ на тему посещение музея. Сочинение на тему: Экскурсия в музей

>Сочинения по темам

Экскурсия в музей

Музеи бывают разных видов. Например, исторический музей, который хранит сведения о значимых событиях в истории. Этнографический музей рассказывает об обрядах и традициях разных народов. В нем хранятся уникальные памятники культуры: национальном костюмы, бытовые принадлежности, поверья и фольклор и т.п. Краеведческий музей может познакомить с прошлым родного края. Бродя по залам музея, мы знакомимся с прошлым. Очень важной фигурой в любом музее является экскурсовод, с помощью его рассказа можно сопоставить экспонаты и истории, тогда картинка становится более полной. Экскурсоводу можно задать вопросы, у него всегда найдется своевременный и развернутый вопрос.

Вот однажды перед Днем Победы, мы с классом решили пойти в наш городской музей Музей боевой славы, там проводилась неделя открытых дверей. Нас встретил работник музея, она поздоровалась с нами и представилась, задала нам несколько вопросов на знание истории Великой Отечественной войны, мы с воодушевлением отвечали на них.

Она рассказала нам, что в музее мы увидим героев нашего города, услышим их историю.

Когда мы вошли в зал, мы словно окунулись в прошлое. Комната напоминала военный штаб и архив одновременно, экскурсовод рассказала, что они использовали сохранившиеся письма, фотографии, приказы, офицерские планшетки и т.д. Вокруг все было в темных тонах, преобладал серый, темно-синий, цвет хаки и коричневые цвета. На стенах было множество портретов, медалей, лозунгов. Рассказ экскурсовода впечатлил нас до глубины души, она рассказала о жителе нашего города, который потерял все во время войны, но все же не сдался, сражаясь до победного конца. После посещения музея, мы долго еще шли молча, каждый из нас думал о важном подвиге советского народа, в глазах каждого была скорбь и благодарность за мирное небо подаренное ценной тысячей жизней. Теперь никто из нас не будет сомневаться, стоит ли пойти на парад в честь Победы.

Экскурсия в музей

30 января учащиеся Козельской школы-интерната, члены клуба «От сердца к сердцу» совершили экскурсию в Краеведческий музей.

Для детей была проведена очень интересная и познавательная экскурсия по залу музея с разными экспозициями, которые помогали понять и увидеть быт наших предков. Как, благодаря их труду, основывался и развивался наш город.

Учащиеся с удовольствием слушали, с любопытством рассматривали экспонаты. Особенно ребятам понравился зал «Боевой славы», посвященный Великой Отечественной войне. В этом зале были представлены фотопортреты ветеранов войны, списки награжденных орденами и медалями. В витринах – награды и наградные удостоверения, благодарственные письма, фронтовая переписка, личные вещи участников войны, макеты оружия.

Еще всем понравился зал, где располагалась выставка по декоративному творчеству, на ней были представлены работы жителей нашего города. Работы сочетали в себе многообразие разных техник: вышивка, лоскутная мозаика, мягкая игрушка, бисероплетение, керамика и многое другое.

Дети были в восторге от посещения музея. Осталось много впечатлений от увиденных экспонатов.

По окончании экскурсий дети поблагодарили экскурсовода за подробный рассказ о выставочных работах.

Проведение экскурсии – очень сложный и трудоемкий процесс, требующий не только глубинных знаний в областях истории и культурологи, но и навыков владения риторикой и психологией. Самый важный этап при подготовке экскурсии – составление ее плана.

Статьи по теме

Как написать экскурсию

Как попасть на экскурсию

Как выбрать экскурсию

Как написать хорошую песню

Как написать сочинение об осени

Как провести экскурсию по музею

Инструкция

Как правило, написание плана экскурсии состоит из двух этапов: разработки маршрута и написания текста экскурсии.

Разработка маршрута является первым, с чего необходимоначинать составление плана экскурсии. Если проведение экскурсии планируется в одном месте (дворце, музее и т.д.), продумайте схему движения группы по этому месту в соответствии с планом здания (или местности).

Распишите, с какого места начнется экскурсия, сколько времени группа будет проводить возле каждого экспоната, сколько всего экскурсия будет идти по времени и во сколько она закончится. Если планируется экскурсия по городу с посещением нескольких достопримечательностей, спланируйте также и маршрут экскурсионного автобуса, выработав оптимальную схему движения с учетом ситуации на дорогах.

Второй этап – написание текста экскурсии. В тексте не должно быть никаких разногласий с историческими фактами, поэтому при написании экскурсии делайте ссылки на те источники, откуда вы берете информацию. Ведь если какой-то слушатель не согласится с вами и попытается оспорить сказанное, вы всегда сможете сказать ему, откуда ваша информация и как ее проверить. В то же время помните, что текст должен быть не только информативным, но и не скучным, удерживающим внимание слушателей.

Когда текст экскурсии будет написан, состыкуйте его по времени с маршрутом, чтобы ваш рассказ о каждом экспонате занимал ровно столько времени, сколько экскурсионная группа должна будет провести возле него.

Полезный совет

Чтобы экскурсия получилась интересной, важно соблюсти баланс между показом объектов и рассказом о них. Не придерживайтесь «сухого» информативного стиля: вставляйте в свой рассказ истории из жизни знаменитых людей, с именами которых связаны эти места, добавьте немного юмора. Это поможет удержать на себе внимание экскурсионной группы и не дать слушателям заскучать.

Пишем сочинение-рецензию на спектакль

Прежде, чем приступить к написанию сочинения, давайте вспомним, что драма как один из родов художественной литературы существенно отличается от лирики и эпоса уже тем, что предназначена для постановки на сцене. Содержание ее составляют речи, разговоры действующих лиц в форме диалога (разговора двух или нескольких персонажей) и монолога (речи, рассказы, раскрытие мыслей и чувств от первого лица). Речь действующих лиц сопровождается ремарками – авторскими указаниями об остановке действия, о внутреннем состоянии, поведении героев, об их мимике и жестах.

Чтение не может дать полного представления о жанре драмы, потому что во время исполнения на сцене искусство слова дополняется искусством актерской игры: мы слышим героев, видим их действия, являемся свидетелями протекающей на наших глазах жизни персонажей драмы. Сценическая обстановка (декорации, костюмы, свет, бутафория), музыка дополняют, усиливают впечатления от спектакля. Греческое слово «драма» означает «действие». В драматическом произведении движение событий, столкновение и борьба противоположных сил, характеров протекает особенно остро и напряженно. Сами события могут быть очень просты и обыкновенны, но каждое слово, каждое действие раскрывает характер персонажа, его побуждения, его общественное лицо, его место в жизни и социальной среде. Основные виды драматических произведений – трагедия, драма, комедия. В комедиивысмеиваются отдельные стороны общественной жизни, отрицательные черты характера людей. Замечательные образцы комедии дала русская классическая драматургия, в которой ставились и решались с передовых позиций самые острые, злободневные общественные вопросы.

Нам с вами предстоит письменно оценить, как справились с важнейшей задачей донести до зрителя идеи автора комедии режиссер спектакля и актеры.

Экскурсия в музей

В нем хранятся

Уникальные памятники культуры: национальном костюмы, бытовые принадлежности, поверья и фольклор и т. п. Краеведческий музей может познакомить с прошлым родного края. Бродя по залам музея, мы знакомимся с прошлым. Очень важной фигурой в любом музее является экскурсовод, с помощью его рассказа можно сопоставить экспонаты и истории, тогда картинка становится более полной.

Экскурсоводу можно задать вопросы, у него всегда найдется своевременный и развернутый вопрос.

Рассказ экскурсовода впечатлил нас до глубины души, она рассказала о жителе нашего города, который потерял все во время войны, но все же не сдался, сражаясь до победного конца.

После посещения музея, мы долго еще шли молча, каждый из нас думал о важном подвиге советского народа, в глазах каждого была скорбь и благодарность за мирное небо подаренное ценной тысячей жизней. Теперь никто из нас не будет сомневаться, стоит ли пойти на парад в честь Победы.

Я думаю, надо чаще посещать музеи и учить историю, ведь у народа, не знающего своего прошлого, нет и будущего.

(No Ratings Yet)

Мне кажется, что нет такого человека, который хоть раз в жизни не побывал бы в каком-нибудь музее, хотя бы потому, что человека с детства приучают к культуре, приучают понимать настоящие произведения искусства. А еще музеи помогают узнать историю нашей страны, историю мира и жизни человека на земле. И если в музеи мы ходим не с […]…
Каждому любознательному человеку хочется побольше узнать о прошлом, таком далеком и загадочном. Исторический музей – как раз то место, где можно перенестись в удивительный мир прошлого. Недавно мы с одноклассниками побывали в нашем Историческом музее. Сначала я обратила внимание на бивни мамонта, я даже представить себе не могла, какими они могут быть огромными. Не меньшее […]…
В нашем городе много интересных мест, которые можно посетить. Среди них много музеев, художественная галерея, парк отдыха с аттракционами, планетарий и так далее. Но мне хотелось бы рассказать об историческом музее, в котором я недавно побывал. Учитель истории водил туда наш класс. По правде говоря, большинство моих одноклассников сначала не хотели идти. Они не ожидали, […]…
Музей-это помещение, в котором хранятся исторические ценности и культура прошлого. Попадая в музей, можно проникнуть в прошедшую эпоху, мир, почувствовать себя другим человеком. В наше время существуют несколько типов музеев: компьютерные, художественные, научные, исторические, музыкальные. Предназначением музея, является духовное обогащение личности через познание прошлого. Сейчас в обществе, много внимания уделяют теме ” Музей будущего”. Эта […]…
Краеведческий музей – место, где встречаются настоящее и прошлое. Когда проходишь по его залам, то чувствуешь, как дух ушедших времен наполняет тебя. Здесь можно делать заметки, часами рассматривать удивительные экспонаты, а можно просто мечтать, воображая себя то скифом, то солдатом Северной войны, то бойцом, водружающим знамя над рейхстагом. Экскурсия в краеведческом музее начинается с доисторических […]…
Недавно мы всем классом посетили Исторический музей. Это двухэтажное здание старинной постройки находится в центре города. У входа его стоят танк и пушка – как боевые символы воинской доблести наших дедов-прадедов, которые защитили нашу землю от фашистских захватчиков. Понятно, что танк и пушка были на полях сражений, но давно превратились в памятники. После обозрения этих […]…
Как объяснить всенародную любовь русских людей к Александру Сергеевичу Пушкину? Не будем искать объяснения, а только скажем: в России нет такого человека, который бы не знал, кто такой Пушкин. Необъятный мир его творчества доступен каждому. Однако, чтобы постичь глубину его идей, можно сидеть над его книгами всю жизнь, но эту работу никогда не кончить. В […]…
Недавно мы с одноклассниками побывали в нашем Историческом музее. Сначала я обратила внимание на бивни мамонта, я даже представить себе не могла, какими они могут быть огромными. Не меньшее впечатление производят клыки саблезубого тигра. С интересом рассматривала я и разнообразные орудия труда древних людей. Войдя в следующий зал, я увидела много разных икон и старинных […]…
Я, как и многие мои сверстники, очень люблю путешествовать. Люблю новые места, новые ощущения, новые впечатления и новые знакомства. Но, наверное, у каждого человека есть места, куда хочется возвращаться снова и снова. Для меня таким местом стал Крым. И не только потому, что Крым – это море, солнце, богатство красок, звуков, цветов, улыбок и хорошего […]…
Если у вас есть немного свободного времени, и вы готовы потратить определенную сумму, тогда вы можете насладиться замечательными экскурсиями в любой точке своей страны или за рубежом. Я бы хотел рассказать о своей последней поездке в очаровательный Город Одесса. Наш преподаватель литературы предложила нам несколько недель назад съездить на Экскурсию в этот замечательный город. Я […]…
Может быть, кому-то мой рассказ покажется скучным, а у кого-то вызовет ироническую улыбку, однако он вызван искренним моим уважениям и любовью к музеям. Мне практически не важно, в каком из музеев наслаждаться экспонатами, соединяющими нас с жизнью прошлых поколений. Я считаю, что каждый из музеев, которые можно найти в нашем городе, в нашей стране, по-своему […]…
Авиационные музеи специализируются на военной и гражданской авиации или на истории авиации определенного периода, например, первой авиации. В музеях восковых фигур выставляются коллекции фигур исторических персонажей и современных людей в жизненных позах. В исторических музеях экспонируется фотографии, рисунки, дневники, письма, костюмы, ткани, звуковые записи, фильмы, книги, газеты и то другое что помогает отобразить исторические события […]…
МУЗЕИ КИЕВО-ПЕЧЕРСКОЙ ЛАВРЫ На зимних каникулах я побывал в Киеве, где на территории Киево-Печерской лавры посетил все музеи и выставки. Вначале мы были в музее Исторических драгоценностей. Самая главная, выставка музея – сокровища скифов. Например, знаменитая пектораль из “Толстой могилы”. Это не просто нагрудное украшение, а ритуальный царский убор. Ее надевали только в день весеннего […]…
Самара очень красивый и старый город. Славиться он не только своими жителями, но и достопримечательностями, одной из которой является музей космонавтики. Возле входа в музей находится единственный в Европе вертикально установленный памятник в виде ракеты. Зрелище это захватывающее, так как высота памятника достигает 70 метров, а вес более двадцати тонн. Первым делом, попадая в музей, […]…
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ЭКСКУРСИЯ ПО МОСКВЕ Много экскурсионных маршрутов известно в Москве, сегодня нас намерены провести лишь по одному. Тема нашей экскурсии – “Древние монастыри в Белокаменной столице”. Московские монастыри издавна были известны как обители русской православной культуры. Вот Заиконоспасский монастырь, он основан в тысяча шестисотом году царем Борисом Годуновым, а затем перестроен при царе Алексее Михайловиче. […]…
Дни, когда музеи Москвы работают бесплатно Где, и в какие дни, можно приблизиться к прекрасному совершенно бесплатно 1.Третьяковская галерея Работает бесплатно первое и второе воскресенье каждого месяца Адрс: Лаврушинский переулок, 10 2.Государственный исторический музей Открыт для бесплатного посещения последнее воскресенье каждого месяца Адрес: Красная площадь, 1 3.Народный музей истории Московского метрополитена Бесплатный вход для всех […]…
В 1989 году в Киеве на Андреевском спуске, в доме номер 13, знаменитом Доме Турбиных, был открыт литературно-мемориальный музей Михаила Афанасьевича Булгакова. Коллекция музея посвящена, в первую очередь, “киевскому Булгакову”. Сегодня она составляет около 3 тысяч экспонатов. Музейные экспозиции раскрывают не только жизнь и творчество М. А. Булгакова, но и представляют, в целом, жизнь Киева […]…
ДОМ-МУЗЕЙ К. Г. ПАУСТОВСКОГО Наш класс на весенних каникулах ездил на экскурсию в дом-музей Паустовского. Очарование охватывает вас, когда вы приезжаете в маленький городок Тарусу. С Тарусой связаны многие страницы жизни и деятельности Константина Паустовского. Дом, в котором он жил, аккуратно срубленный, одноэтажный, с голубыми стенами. Стоит он недалеко от центра города, в тупике коротенькой […]…
“Мое впечатление о музее Достоевского в Москве” Музей-квартира Достоевского в Москве на улице Достоевского – это явление уникальное. Где еще можно так явственно почувствовать присутствие писателя, как в месте, где он провел свои детские и отроческие годы? Этот музей был открыт еще в 1928 году и объединил тысячи вещей, имеющих отношение к Достоевскому. Квартира Достоевских […]…
В мире хорошо известны музеи книги, эстампов, открыток, однако Музея читателя, кажется, до сих пор не существовало. И вот теперь в самом центре Москвы, на Большой Дмитровке он появился! Идея его создания возникла постепенно, во время повседневной работы сотрудников Российской государственной библиотеки искусств по изучению читательской аудитории РГБИ и специфики обслуживания в этой библиотеке, самой […]. ..
Сегодня необычный день – мы вместе с классом отправляемся в музей. Кто-то из одноклассников не в первый раз посещает подобное место и уже рассказывает другим, о том, как там интересно, но для меня это абсолютно уникальное открытие. Выходя из автобуса, я обращаю внимание на фасад, красиво украшенный лепниной. Впереди стоят колонны, и виднеется большая дверь […]…
Вариант 1 Кому не знакома особая тишина музея, интересный рассказ экскурсовода, наполненный любовью к картинам, книгам, экспонатам музея, тот никогда не сможет в полной мере прочувствовать всю красоту и насыщенность этого прекрасного мира. Если вы живете в небольшом городке или же в деревне, то хочется посоветовать вам, непременно находить время и возможности для того, чтобы […]…
Музей-квартира Ф. М. Достоевского находится в левом флигеле бывшей Мариинской больницы, расположенной рядом с площадью Суворова и Театром Российской Армии. Ныне это центр Москвы, а двести лет назад – глухая окраина города, относившаяся к урочищу на “Убогом дому” с кладбищем для отверженцев общества – нищих, бродяг, преступников. В 1803-1806 годах попечением вдовствующей императрицы Марии Федоровны […]…
Однажды я вместе с родителями ездил в заповедник Асканию. Путешествие обещало быть интересным. Мы приехали туда и заказали экскурсию на специально оборудованном автомобиле. Нам рассказывали о заповеднике, о исчезающих видахживотных и растений в этом заповеднике. Оказалось, что в Аскании находится вид роз, которого нет нигде больше в мире!. Также в Аскании есть исчезающий вид сусликов, […]…
В 1892 году Антон Павлович Чехов покупает по объявлению в газете имение в селе Мелихово Московской губернии. В этих местах он прожил до 1899 года, создав за это время более сорока литературных произведений, в том числе именно здесь им была написана пьеса “Чайка”. Мелиховский период жизни А. П. Чехова – это время его активной медицинской […]…
В России появился первый столичный музей Ивана Сергеевича Тургенева. В Москве. Санкт-Петербург тургеневский музей все еще не открыл. Более чем полувековое движение к московскому музею, породившее несчетное количество писем, прошений коммунистическим, а потом посткоммунистическим властям, публикаций в печати, завершилось апрельским (2009) постановлением Правительства Москвы. Согласно ему, мемориальный Дом (есть памятные доски на фасаде) на Остоженке, […]…
Сегодня нам предстоит увлекательная экскурсия в замечательный город: мы отправимся в Рим. Рим – столица Италии – расположен в центральной части Апеннинского полуострова на берегах реки Тибр, в 27 километрах от побережья Тирренского моря. Один из древнейших городов мира, Рим, по преданию, был основан в 753 году до нашей эры. Его название, по одной версии, […]…
Музей А. С. Пушкина – отдел Ялтинского историко-литературного музея – находится в “доме Ришелье”. Здание примечательно тем, что это первая постройка в европейском стиле на Южном берегу Крыма… Сухие строчки путеводителя, но как много увлекательного и даже таинственного скрыто за ними! После присоединения Крыма к России в 1783 году земли в районе Гурзуфа перешли в […]…
Привет, Тимур, сегодня у нас есть Выбор: мы можем пойти в исторический музей или посетить средневековый замок. Тимур, я не хочу идти сегодня в музей, я бы лучше посмотрел средневековый замок. Ты ведь знаешь, есть довольно много музеев по всему миру и они по большей части одинаковые. Музей – это место, где выставлены исторические экспонаты. […]…
Как объяснить всенародную любовь русских людей к Александру Сергеевичу Пушкину? Не будем искать объяснения, а только скажем: в России нет такого человека, который бы не знал, кто такой Пушкин. Необъятный мир его творчества доступен каждому. Однако, чтобы постичь глубину его идей, можно сидеть над его книгами всю жизнь, но эту работу никогда не кончить. В […]…
Сочинение “Старые вещи” или “Музей забытых старых вещей” Настоящий музей старых вещей – это дом моей прабабушки. Точнее, одна его комната. Прабабушка Лидия называет ее “залой”. Тут стоит старинная мебель. Она сделана из темного дерева с красноватым оттенком. Это необычный круглый стол, шифоньер с выдвижными ящичками, тяжелые крепкие стулья и зеркало – трюмо. Стол покрыт […]…
30 травня наш класс відвідав літературний музей.. Незважаючи на те, що для мене українська література є рідною – екскурсія була не дуже емоційною та цікавою. Музей складається з двох поверхів, його архітектура заворожує, навколо будинку літератури великий садок, який гармонійно виглядає на фоні прекрасного будинку…. В музеї мі побачили багатсько старих книжок, зокрема твори таких […]…
В пятнадцати километрах от Ярославля по старому Московскому шоссе расположена старинная русская усадьба с регулярным и пейзажным парками, жилыми и хозяйственными постройками. Это Карабиха. Попав сюда, словно переносишься на полтора века назад… Это единственный в Ярославской области усадебный комплекс второй половины XVIII – начала XX века, сохранивший свой первоначальный архитектурный облик. Карабиха относится к числу […]…
На выходных Мама предложила мне посетить Художественный музей. Она сказала, что там открылась интересная выставка, посвященная Японии. Выставка экспонировалась в просторном и светлом зале. На стенах были развешены большие красочные фотографии с видами современной Японии: природа, храмы, города, люди в традиционной одежде. Японцы очень любят природу и бережно к ней относятся, поэтому на многих фотографиях […]…
Сочинение “Эрмитаж: экскурсия” Наконец-то прошлым летом я попал в Эрмитаж, впервые в Жизни! До этого мне приходилось много слышать об этой художественной галерее в Санкт-Петербурге. Три миллиона произведений искусства хранится в Эрмитаже, ведь собирать его коллекцию начала еще Екатерина II. Конечно, я их все не видел, но все равно был поражен: как много шедевров собрано […]…
Высокий берег реки Орлик в память о писателях-земляках Тургеневе и Лескове жители Орла называют “Дворянским гнездом” и “Бережком несмертельного Голована”. Неподалеку отсюда, в доме девять по улице Октябрьской (в старое время – Третьей Дворянской), 2 июля 1974 года был открыт единственный в стране, да и во всем мире литературно-мемориальный музей Николая Семеновича Лескова. Определить местонахождение […]…
(Республика Беларусь) Древний Полоцк (известен с 861 года) расположен в Витебской области, на реке Западная Двина. Он считается колыбелью белорусской государственности, столицей первого государственного образования на территории современной Беларуси. Город невелик, но полон достопримечательностей. Это, прежде всего, Софийский собор, воздвигнутый византийскими зодчими во второй половине XI века. Хотя в 1710 году по приказу Петра I […]…
“Уж сколько раз твердили миру”, что компьютер из опасной игрушки для маленьких и средства бездумного выполнения домашних заданий для школьников средних и старших классов нужно превратить в настоящего друга и помощника ребенка. И мы решили попробовать найти хотя бы одно решение этой задачи. Союз компьютерных технологий и литературы только на первый взгляд кажется неустойчивым. А […]…
Начиная с древнейших времен и заканчивая нашими годами до сих пор, хлеб считается главным продуктом на столе. Не даром для многих народов он был символом жизни. В его честь слагали песни, гимны, легенды. Первоначальный хлеб был круглым, поэтому его сравнивали с солнцем. Уважительное отношение к хлебу наблюдается и в наши дни. Природа наделила хлеб пшеничными […]…
Государственный историко-литературный и природный музей-заповедник А. А. Блока расположен на северо-западе Подмосковья среди живописных холмов Клинско-Дмитровской возвышенности. Центром заповедника, занимающего площадь 307 га, является усадьба Шахматово, которую в 1874 году купил дед Блока по материнской линии ботаник А. Н. Бекетов. Купил по совету своего друга Д. И. Менделеева, который с 1865 года владел усадьбой Боблово, […]…

Экскурсия в музей сочинение 6 кл

Сочинения
Русский язык
Экскурсия и поход в музей

В нашей стране огромное количество различных музеев. Есть музеи изобразительных искусств, оружия, драгоценностей, краеведческие и множество других. Много на современную тематику, например, макет России. Но больше всего меня поразил посвященный боевым действиям.

Мы с родителями регулярно посещаем музеи и выставки, однажды были на подводной лодке.

Мне там не очень понравилось, немного жутко и неприятно находиться.

Когда долго смотришь на панораму, кажется, что переместился в то время. Есть предчувствие, что сейчас начнется очередное сражение, и хочется бежать туда, взять саблю и сражаться за свою Родину… Линия горизонта тянет куда-то в даль, где тихо и спокойно. Если же долго не моргать и стоять тихонько, кажется, что трава колышется и слышны выстрелы пушки. Где-то вскрикнул раненый офицер, падая с лошади.

Французский разговор. Ветер разбивается о стену леса и все стихает…

Сочинение на тему Поход в Исторический музей

В большей степени музеи это скучно, однако, не в этом случае. Ведь в мы с классом пошли туда, где только и стаяли в изумлении от такой красоты. Наш классный руководитель решил сводить в исторический музей, чтобы мы узнали о Великой Отечественной Войне.

Это наша история и я должен знать ее, и мои родители тоже так считают. После того, как я отпросился у родителей, на следующий день весь мой класс собрался в сборе.

Награды были тяжелые и при этом очень забавные, ведь это символы героя.

Вариант 3

Посещение музеев — хороший способ времяпровождения, он позволяет получить ощущение, будто ты находишься в прошлом, дает возможность ощутить себя одним из героев того времени, передает атмосферу прошлого. Именно там можно ознакомиться с древними артефактами, рукописями, картинами и предметами, которые были когда-то изготовлены нашими предками. Именно из-за этого музеи имеют огромную историческую и культурную ценность.

Существует несколько видов музеев. Этнографический музей — хранилище информации об обрядах и традициях древних народов. Внутри этого музея можно найти костюмы разных племен, предметы быта, фольклор и другие вещи, которые использовались теми или иными народностями.

Исторический — хранит информацию и древние реликвии, которые хранят сведения о значимых исторических событиях. Краеведческий музей — содержит информацию, которая помогает ознакомиться с историей родного края. В общем, музей — одно из главных хранилищ информации о прошлом.

Для примера можно рассказать о музее-панораме «Бородинская битва», который был основан в честь памяти об Отечественной войне 1812 года. Первое впечатление от музея обычное. Вначале просто кажется, что это музей, который посвящен только бородинской битве. Внутри можно было рассмотреть стрелковые орудия того времени — ружья, пистолеты, книги и сохранившиеся офицерские дневники.

Однако после появления экскурсовода, начинает складываться такое впечатление, будто ты сам, лично проживаешь это событие. Экскурсовод интересно и красочно рассказывает о жизни солдат, участвовавших в битве при Бородино. А главная панорама, которая показывает ход Бородинской битвы, нарисована так реалистично, что с первого взгляда очень легко перепутать её с реальностью.

Музей — отличное место, которое несет огромную историческую и культурную значимость для всего человечества. Он позволяет нам помнить о том, какими мы были когда-то. А главное, не только помнить, но и увидеть часть истории собственными глазами.

Советы по написанию

Любое школьное сочинение — это изложение мыслей ученика на определённую тему. Первостепенная задача — грамотно поделиться с учителем своим мнением по конкретному вопросу. А чтобы сделать это, нужно придерживаться определенных правил. Каждое целостное и правильно оформленное сочинение должно состоять из трёх частей:

вступление;
основная часть;
заключение.

Если учащиеся пропустят хотя бы один элемент композиции, это будет расценено как грубая ошибка, и преподаватель снизит оценку. Сочинение всегда должно быть чётко структурированным и максимально продуманным, для этого и придумали разделение на три блока.

Вступление представляет собой небольшую вводную часть, где учащийся даёт главную информацию, общие сведения о рассматриваемой проблеме. В конкретном случае — о первом походе в музей. Во вступлении не нужно писать много информации, хватит всего 2−3 предложений.

Что писать во вступлении или как начать сочинение:

Событие, которое произошло с учеником, сколько с ним было человек в этот момент и когда это было: «Я с родителями в прошлые выходные пошёл в музей», «Мы вместе с классом в субботу пошли на экскурсию в картинную галерею».
Подходящее начало, указывающее на суть работы: «Как вы поняли, прочитав название моего сочинения, я отправился на выходных в музей».

В любом случае в начале работы нужно кратко изложить суть рассматриваемого вопроса.

Нельзя забывать, что основная цель сочинения — это не только передача информации о некоем событии. Учителю будет интересен не сам рассказ, а умение ученика составить текст грамотно и структурировано. Поэтому после небольшого вступления переходим к основной содержательной части. Здесь ученику не стоит сдерживать свои писательские дарования. Можно подробно описать:

любые мысли о музее;
какие выставки там представляют;
какие экспонаты больше всего понравились;
какие покинутые прежде музеи хотелось бы посетить ещё раз;
что не понравилось.

Здесь требуется подвести некий итог, обобщить всю сказанную информацию и логически завершить текст. Это крайне важная часть, поскольку оборванная концовка перечеркнёт все положительные моменты работы. Делая заключение, нужно придерживаться всего двух правил:

Коротко, но ёмко закончить свой рассказ.
Текст должен быть логически связан с предыдущим изложением.

Создавая сочинение на тему первого похода в музей, необходимо выразить личное отношение по поводу произошедшего события. Поэтому можно указывать свои восторженные оценки. Эти мысли идеально подойдут для финальной части работы. Нельзя забывать, что заключение — такая же важная часть, как и основная. Чтобы понять это, можно представить себе недопечённый пирог. Кулинар долго подбирал ингредиенты, сочетающиеся друг с другом, ставил нужную температуру, следил за процессом приготовления, а в итоге — сырое тесто. Такое блюдо никому не понравится при дегустации.

Некоторые секреты

Чтобы написать хорошее сочинение, важно придерживаться нескольких рекомендаций.

Эти советы помогут создать уникальный и интересный рассказ:

Если предстоит написать сочинение с описанием музея в 6 классе, необязательно искать материалы других авторов и их собирать в свой текст всё самое лучшее из них. Это отрицательно скажется на результате, поскольку преподаватель увидит, что студент просто скопировал другие тексты. Определить плагиат просто, ведь учитель ежегодно читает десятки подобных работ и запоминает однотипные тексты.
Основную мысль работы необходимо тщательно обосновать. Поэтому желательно дополнительно проанализировать уже готовый текст перед сдачей. Так получится увидеть и исправить возможные недочёты.
Самое трудное — это начать. Если школьник столкнулся с проблемой чистого листа, нужно просто написать несколько предложений, любых, но связанных с музеем. Тогда можно заметить, как текст сам начинает «ложиться» на бумагу. Желательно сначала набросать все свои мысли на бумагу, а уже после этого придать материалу определённую структуру. Это поможет упорядочить мысли и создать качественную работу, которую оценит преподаватель.
При написании работы важно опираться на свои знания, которые были получены в результате экскурсии, например, посещение этнографического музея. Сочинение для 6 класс получится идеальным, если описывать именно свои ощущения от экскурсии, а не пересказ с чужих текстов. При этом необязательно стараться написать литературный шедевр, поскольку цель сочинения в 6 классе — показать преподавателю, что ученик научился грамотно излагать свои мысли.
Как только сочинение на тему школьного музея в 6 классе будет закончено, необходимо соотнести объёмы всех трёх частей. Самая большая — это основная часть, а вступление и заключение должно занимать по несколько предложений. Если требования не выполнены, это отрицательно повлияет на конечный результат.

Придерживаясь этих советов, можно написать качественное сочинение про этнографический музей для 6 класса или про посещение другого учреждения.

И получить за него высшую оценку.

Пример готовой работы

В моём городе очень много интересных музеев. Поэтому мы с родителями решили устроить в выходные поход по самому популярному — краеведческому музею, который располагается в центре города. Я думал, что это скучное занятие, но как только попал внутрь, то был приятно удивлён красивыми экспонатами, которые располагались за стеклом. В сочинении я хочу поделиться своими впечатлениями.

На входе к нам подошла молодая женщина и представилась экскурсоводом. Она много рассказывала про интересные события и факты из жизни наших предков. В музее мы посетили несколько залов, где фотографировали древние стулья, картины, столики, а также одежду из разных периодов истории. Особенно мне понравился зал со старым огнестрельным оружием и различными кинжалами.

Это удобно, если человек не хочет осматривать экспонаты вместе с экскурсией, так он может заняться самообразованием.

Как только мы прошлись по всем залам, экскурсовод предложила нам ещё раз самостоятельно пройтись по помещениям, которые понравились больше всего. Мне удалось тщательнее рассмотреть древние кинжалы, огнестрельное оружие, рыцарские доспехи и другие интересные экспонаты.

Поход в музей оставил неизгладимое впечатление. После этой экскурсии я больше начал уделять внимания урокам истории. Признаюсь честно, теперь я очень хочу стать археологом или историком, чтобы находить подобные предметы старины, изучать их, а после помещать в музеи.

Сочинение на тему «Экскурсия в краеведческий музей»

У нас в школе часто организовывают многочисленные экскурсии в различные музеи. Я считаю, что это очень правильно, так как у учеников появляется замечательная возможность познакомиться с уникальными экспонатами музея, а также узнать много удивительных историй, связанных с той, или иной вещью, выставленной в музее. Я люблю посещать разные музеи, как в родной стране, так и в иностранных государствах, ведь это всегда увлекательно и познавательно. Вместе с родителями я уже был в Лувре, в Париже. В нашем родном городе мы в последний раз со школьной экскурсией были в краеведческом музее. Краеведческий музей – это такой музей, в котором можно узнать о жизни наших далеких предков, которые проживали именно в этом регионе. Именно в таких краеведческих музеях находится душа определенной местности, хранит в себе историю предков. В таких музеях выставляются экспонаты, рассказывающие о жизни людей, живших в данном регионе, предметы личного обихода, одежда и домашняя утварь. Посетив краеведческий музей, я открыл для себя историю родной местности совершенно с другой стороны! Ранее я и представить себе не мог, что у наших предков были так развиты ремесла и народные промыслы. В те далекие времена без народных промыслов и владением ремеслом, трудно было прожить, поэтому хороший ремесленник, – был на вес золота! С чем-то мы с нашими предками похожи, даже в настоящее время, узкие специалисты определенных профессий, а также хорошие мастера своего дела, высоко ценятся! В краеведческом музее для тебя открывается полная картина развития твоего народа, а именно, как с течением времени изменялись обычаи, верования и быт народа. Лично я заметил, что с изменением использования ручных орудий труда, а также от перехода от ручных орудий труда к машинному производству, качественно изменялась и жизнь самих людей! Все это отражалось и на здоровье, и на образовании, а также изменялись сами дома людей, появились развитые коммуникации и инфраструктура. От посещения краеведческого музея у меня остались только самые лучшие воспоминания, и я еще долго находился под впечатлением. Считаю экскурсии в такие музеи очень полезными для учеников, с их помощью лучше усваивается материал, а также разыгрывается воображение, когда пытаешься додумать пробелы в истории, добавляя свои «кирпичики» в цепочку исторических событий.

Сочинения на тему Экскурсия в краеведческий музей по русскому языку

Если бы мне задали вопрос о том, что такое музей, я бы смело ответил, что это место, где настоящее встречается с прошлым. В музее представлены разные экспонаты, которые были еще до нашего появления, то, что свидетельствует о тех временах и в наше время имеет большую ценность, как историческую, так и культурную.

Музеи есть разные: исторические, этнографические, художественные, краеведческие. Каждый из них хранит свою историю, в них представлены экспонаты разных эпох.

Когда мы классом собираемся отправиться в краеведческий музей, я жду этого дня с нетерпением. Ведь там мы знакомимся с историей нашего края. Когда начинается экскурсия, перед моими глазами сразу разворачиваются картины тех времен. Ведь в природе все меняется, а вот музей эти изменения хранит.

Направляясь из зала в зал в краеведческом музее, я узнаю, как выглядел наш родной край до появления человечества, какие животные и растения жили в то время. Экспонаты оживляют все мои представления о прошлом. Все экспозиции гармонично расставлены, и под каждой из них есть своя подпись, а иногда и интересная история.

Когда мы идем на экскурсию, без экскурсовода нам не обойтись. Ведь именно с помощью его рассказов можно узнать интересные истории о сведениях того или иного экспоната.

Экскурсоводы очень увлечены своей работой. Их всегда слушаешь с открытым ртом от интереса и удивления.

В каждом зале есть своя атмосфера. Зал древностей представляет нам древних моллюсков, знакомит с первыми земноводными. Кроме того, там можно увидеть даже скелет мамонта. Его размеры неимоверно огромные. В зале живой природы можно увидеть не только чучела птиц, зверей, насекомых, но даже услышать их звуки. Здесь есть и шум леса, ветра, журчанье ручья или реки. Те, кто составлял экспозиции, сделал все, чтобы прошлое выглядело максимально живым, только как будто оно замерло на время.

Когда экскурсия заканчивается, я еще долго нахожусь под впечатлением от увиденного. Все то, что окружает нас в современном мире, очень тесно связано с прошлым, оно как бы выросло из него. Поэтому, я с уверенностью могу сказать, что для того, чтобы лучше узнать современный мир, нужно познакомиться с его прошлым.

Сочинения “экскурсия в музей”. Сочинение экскурсия и поход в музей Мои впечатления о походе в музей

Мой город богат своей исторической культурой.

В нем установлено большое количество памятников, мемориалов героям нашей страны России. Существуют памятники архитектуры – здания, где жили очень знаменитые люди прошлого века. Я очень сильно люблю свой город и свою страну, и горжусь своим историческим наследием.

Однажды наш классный руководитель решила устроить нам экскурсию в наш государственный краеведческий музей, расположенный в самом центре нашего города. Я и мои друзья-одноклассники думали, что будет очень скучно, но когда мы туда попали, то были приятно удивлены, как там красиво.

Экскурсоводом была молодая симпатичная женщина с красивым голосом. Она очень много рассказала интересных событий и фактов из прошлой жизни наших предков.

В музее было несколько залов, в каждом из которых находились картины, стулья, столики, одежда из разных периодов времени нашей истории. Мне очень понравилось старинное оружие и кинжалы, которые были украшены старинными камнями. В музее все экспонаты удобно расставлены, у каждого есть табличка с названием, а у некоторых даже своя история.

После такого, как экскурсовод провел нас по всем залам и рассказал про музей все, что хотел, нам разрешили самостоятельно побродить по нему. Я очень близко мог рассмотреть древние орудия труда, рыцарские доспехи, глиняные кувшины, чучела птиц и зверей. Все эти экспозиции были как будто живые, просто казалось, что время немного замерло.

Поход в музей оставил в моей голове неизгладимое приятное впечатление о прошлой жизни. Эта экскурсия зажгла во мне интерес к истории. Мне на какое-то время даже захотелось стать историком или археологом.

Наш мир, в котором мы живем сейчас, который нас окружает, создан из прошлого и тесно с ним связан. Чтобы понять настоящее, исправить сегодняшние и не допустить будущие ошибки человечества, необходимо заглянуть в прошлое и тогда все встанет на свои места.

Сочинение на тему Экскурсия в музей

Недавно мы всем классом ездили на экскурсию в этнографический музей народов Забайкалья. Музей находится под открытым небом, за городом Улан-Удэ, в Верхней Березовке, и занимает площадь около сорока гектаров земли.

Наша экскурсия совпала с празднованием пятидесятилетия со дня открытия этого музея, и мы могли не только наблюдать, но и участвовать в праздничных представлениях. Артисты выступали в национальных костюмах, всё было красочно и захватывающе.

Поход в этот необыкновенный музей мне очень понравился. Во-первых, он располагается на природе, прямо в лесу, и воздух здесь чистый и свежий, кругом всё утопает в зелени. На территории музея находится много архитектурных комплексов, отображающих жизнь и быт различных народов Забайкалья. Здесь собраны старинные дома, церкви, юрты, разные хозяйственные постройки. Можно зайти внутрь этих помещений, и рассмотреть старинную обстановку, в которой жили наши предки. Все эти старинные дома и другие строения привезены сюда из всех уголков Бурятии, и отреставрированы. Все памятники архитектуры содержатся в идеальном порядке, и создаётся впечатление, что в них до сих пор живут люди. В домах очень уютно и чисто, а в одном из старообрядческих домов, нас даже угостили свежими, горячими пирожками.

Так же на территории этого парка-музея находится зооуголок, где содержатся разные звери Бурятии и других областей страны. Для животных созданы все условия, а то, что музей располагается в лесу, даёт им возможность чувствовать себя, как на воле. Здесь живут медведи, волки верблюды, северные олени, тигры, и ещё очень много разных представителей животного мира.

Прогулка по такому музею очень интересна и познавательна. Мы не только посмотрели на уникальные творения человеческих рук, но и многое узнали о жизни разных народностей. Узнали о культуре и традициях эвенков, бурят, старообрядцев, познакомились с их обычаями. Мы увидели национальные костюмы этих народностей, предметы домашней утвари, старинные сельскохозяйственные орудия труда.

Посещение этого необыкновенного музея под открытым небом, оставило незабываемые впечатления, и я ещё хочу вернуться сюда, теперь уже с родителями, пусть и они увидят такую невероятную красоту. Хорошо, что в нашей стране есть такие этнографические музеи, которые хранят не только памятники старины, но и первозданную природу.

Вариант 3

Как-то раз мама решила заняться расширением моего и папиного кругозора. Она сказала, что в ближайшие выходные мы пойдём в музей. В нашем славном городе много музеев, но этот музей необычный. Он расположен на борту подводной лодки С-56, которая застыла на вечной стоянке, на Корабельной набережной города Владивостока.

Мама у нас интересуется всем, что имеет отношение к славному российскому флоту. И история подводного флота её интересует большего всего. Вот мы и отправились смотреть лодку-музей. Она очень большая, верхняя часть покрашена в серый цвет, чтобы быть не заметной среди волн. Дальше идёт белая полоса – она называется «ватерлиния». А нижняя часть окрашена в зеленый цвет.

На рубке красная звезда и написано крупными буквами «С-56». Пока мы шли к лодке, мама рассказывала, что она читала книгу, которую написал командир этой лодки. Конечно, в лодку мы не залазили через верхний люк. Сделана обычная стеклянная дверь, как в любой музей. Билеты мы купили в кассе на улице, рядом с лодкой.

Когда мы зашли вовнутрь, то увидели что там всё покрыто ковровыми дорожками, поэтому нам выдали специальные матерчатые тапочки на завязках. Их надевают на уличную обувь, чтобы не нанести грязи. Когда мы все были готовы, пришёл экскурсовод – офицер в военно-морской форме. Половина лодки – как обычный музей, другая половина сделана под настоящую лодку.

Наш экскурсовод начал рассказ с истории создания подводного флота в России. Это было в конце 19 века. Он рассказал, как первые подводные лодки были доставлены во Владивосток по железной дороге в разобранном виде. Их собирали на местном судоремонтном заводе.

Потом он рассказывал про дальнейшее развитие подводного флота в России. Это было так интересно. Мама вообще не сводила с военного глаз. Во время Великой отечественной войны подводные лодки топили немецкие субмарины. Кроме того, они сопровождали суда наших союзников, которые приходили в Мурманск и Архангельск с грузами.

На одной из стен висел огромный портрет легендарного командира С-56.

В витрине выставлены личные вещи командира, судовой журнал. Экскурсовод рассказал про подвиги этой лодки, сколько она потопила фашистских кораблей. В каких походах участвовала.

Дальше началось самое интересное. Мы пошли по узкому коридору. Вот за стеклом в крошечной радиорубке сидел радист в наушниках. Конечно, не настоящий. Но сделан, как живой. Далее кают-компания. Там стоял обычный металлический стол, прикрученный к полу. На стене портрет Сталина и Ленина.

В носовой части лодки – торпедный отсек. Там лежали две торпеды. Конечно, не боевые. Внутри пустые, только корпус от них. Как жаль, что это ничего нельзя потрогать!

Мы поблагодарили офицера за очень познавательную экскурсию, сняли тапочки, вышли на улицу. Все были под впечатлением от увиденного. Папа сказал, что жалко, что он служил не на подводной лодке.

Сочинение Бек-Агамалов в повести Поединок Куприна образ и характеристика

Одним из второстепенных персонажей произведения изображается Бек-Агамалов, представленный писателем в образе офицера пехотного полка.

Сравнительная характеристика Остапа и Андрия из повести Тарас Бульба 7 класс

Герои произведения «Тарас Бульба» Остап и Андрий. Они кровные братья, выросли вместе, получили одинаковое воспитание, но имеют совершенно противоположные характеры.

Критика о повести Гоголя Тарас Бульба

Произведение вызывается неоднозначное суждение среди литераторов, однако в основном принимается критиками весьма положительно.

Ученики 2 “Б” класса ГБОУ СОШ №37 г.Москвы 2013-2014 уч.год

Скачать:

Предварительный просмотр:

Айрапетян К.

Социнение.

Палеонтологической музей.

Сегодня наш класс на автобусе ехали в музей. Автобус был большой и красивый. Здание музея большое, красивое и светлое. По лестнице мы поднялись в зал, разделись и начали экскурсию. Там увидели разных динозавров, мамонтов, крокодилов, акул, носорогов и рептилий. Самое большое яйцо было птичье.

Мы были рады, что узнали много интересного для себя.

Предварительный просмотр:

Баранов С.

Сочинение.

В Палеонтологическом музее.

Предварительный просмотр:

Бердимуратов.

Мы узнали, что динозавр – велоцираптор может очень быстро бегать («быстрый вор»). Потом мы узнали, что у некоторых видов динозавров был длинный хвост или очень длинная шея. Некоторые динозавры умеют летать, а другие могут плавать. Мы узнали про динозавров летающих, травоядных и плотоядных ВСЁ.

Ну, вот и все!

Предварительный просмотр:

Березовская Л.

Сочинение.

Поход в музей.

Сегодня я была в палеонтологическом музее. В музей мы приехали на автобусе. Нас встретил веселый экскурсовод. Она рассказала интересные истории про динозавров, обезьян, мамонтов и людей, живущих в пещерах. Мне запомнился рассказ о самом большом динозавре. У него было два мозга. Один мозг размером с орех находился в голове, а другой в хвосте. Он помогал защищаться. Оказывается, что у слоновой птицы яйцо было больше, чем у динозавров.

В музее можно увидеть скелет мамонта. Мне запомнился маленький мамонтенок. Мамонтенка назвали в честь реки, у которой его нашли. В то время человек был не высокого роста, около ста двадцати сантиметров и продолжительность его жизни составляла около тридцати лет. В своем жилище люди рисовали на каменных стенах животных, которыми они питались.

В конце экскурсии мы пошли покупать сувениры. Я и моя подруга Маша выбрали двух красивых лошадок.

Мне очень понравилось на экскурсии.

Предварительный просмотр:

Власова Н.

Сочинение.

Мы с классом поехали на экскурсию в палеонтологический музей. Мне понравился самый большой динозавр – диплодок. Он несет яйца, и его длина 26 м. И ещё мне понравились микробы, они были зеленого цвета. Там был экспонат древнего оленя с большими рогами. Я видела голову мамонта и его бивни. В другом зале я встретила безрогого носорога. Он был высокий и большой. Потом была голова большого утконоса. И почти в конце экскурсиии, мы видели яйца птиц и динозавров.

Предварительный просмотр:

Егор П.

Сочинение.

Сегодня я с классом ходил в палеонтологический музей.

Мы узнали много нового, например, что у самого большого мамонта глаза смотрят в разные стороны, а ноздри на лбу. А также, что у динозавров кровь холодная, а у нас теплая. Оказывается, что самые умные динозавры не умели быстро бегать. Мне запомнился окаменевший зуб акулы, которая называется кархародом, и самый маленький мамонт, которого нашли 23 июня в 1977 году. Ещё там были зелёные микробы, которые питаются лучами солнца. Меня поразила рыба длинной 2 метра, она умела ходить под водой. Синий кит того времени весил 2000 тонн. А самая большая лягушка была 2 метра в длину. Также я увидел в зале скелет лохнесского чудовища.

Мне очень понравилось в этом музее.

Предварительный просмотр:

Комков Н

Домашняя работа.

Сочинение.

Моя экскурсия в музей.

Сегодня утром, мы всем классом, поехали в палеонтологический музей.

Ехали мы не долго, на очень комфортабельном автобусе.

В музее я узнал много нового и интересного. Например, что самое большое яйцо, откладывает птица. И о том, что самое большое животное на земле, это – синий кит. Ещё я видел скелеты динозавров и крокодилов, бивни мамонта и многое другое.

После того, как экскурсия закончилась, у нас с ребятами было время пофотографировать экспонаты на память. Набравшись впечатлений, мы поехали домой.

Спасибо за интересную экскурсию!

Предварительный просмотр:

Мамоян А.

Сочинение.

День в музее.

Сегодня наш класс посетил Палеонтологический музей. Для нас была организованна экскурсия. Мне очень понравился экскурсовод, она интересно рассказывала о доисторических животных. В музее мы посетили шесть залов, в которых увидели скелеты различных динозавров. Особенно мне понравился диплодок, так как он оказался самым большим в музее. Также ознакомились с костями саблезубого тигра, безрогого носорога, оленя, ящеров и других животных.

Лично мне поездка очень понравилась, и я считаю, что мы с пользой провели время.

Предварительный просмотр:

Баранов С.

Сочинение.

В Палеонтологическом музее.

7 ноября наш класс отправился на экскурсию в Палеонтологический музей. Мы хотели узнать кто такие динозавры. Но узнали намного больше. Я записал всё самое интересное. Вот, к примеру: мы увидели при входе окаменевшие деревья, а когда зашли в первый зал пред нами предстал скелет динозавра, который как будто висел в воздухе. Рассматривая стену, я с удивлением обнаружил, что предо мной огромная картина. Оказалось, что динозавр – это огромная ящерица, а первыми позвоночными, появившимися на земле, были рыбы. А предки людей – это обезьяны.

В музее был огромный скелет безрогого носорога (кстати, больше, чем я думал). Там были даже скелет и мозг диплодока!

Нам рассказали про слоновую птицу, про ископаемые буратино, показали двух метровый скелет лягушки с хвостом. А самое интересное – это латимерия, рыба с лапками! Показали и камень, которому полтора миллиарда лет, и скелет плезиозавра.

Под конец нашего путешествия мы купили себе сувениры. Я приобрел минискелет стегозавра, который очень подвижен и похож на настоящий.

Мне надолго запомнится эта поездка!

Предварительный просмотр:

Моралес-Эскомилья Николь

Сочинение.

На тему:

Поездка в музей

Мы с классом поехали на экскурсию в Палеонтологический музей. Сначала я увидела древо жизни, потом нам показали первых людей. Они были маленького роста и похожи на обезьян. Ещё там стоял мамонт. У него были большие бивни. А ещё мне понравились микробы зеленого цвета. Потом нас повели в зал, где были скелеты динозавров. Мне понравился утконосый динозавр. Но больше всех мне запомнился скелет Диплодока, его длина 26 метров.

Мне очень понравилась экскурсия, и я обязательно поеду туда ещё!

Предварительный просмотр:

Пейсахова

Домашняя работа.

Сочинение.

В этом музее очень много скелетов динозавров. Все скелеты выполнены почти в натуральную величину.

Мы видели скелет тарбозавра, диплодока, гиппариона. Меня впечатлило большое многообразие беспозвоночных животных. Конечно же, одного раза слишком мало, чтобы рассмотреть все экспозиции. Я планирую посетить этот музей вместе с родителями.

Предварительный просмотр:

Потапушин Н.

Домашняя работа.

Сочинение на тему:

«В мире древних гигантов».

Давным-давно на нашей планете всё было по-другому. Материки были ближе друг к другу, климат был влажным. Дорожки в лесах и полях протаптывали разные динозавры.

Науке известно более 900 видов динозавров, обитавших на Земле в мезозойскую эру. О существовании динозавров нам рассказывают учёные – палеонтологи и знакомит Московский палеонтологический музей им. Ю.А.Орлова, который я посетил 7 ноября со своим 2 «Б» классом.

Из экскурсии я узнал много интересного. Например, что первого представителя древнего мира звали – Стегозавр. Самый длинный динозавр носил имя Диплодок, его хвост был 14 метров! Ученые утверждают, что были динозавры – древолазы.

Эта удивительная и интересная экскурсия запомнится мне надолго.

Предварительный просмотр:

Продьма А.

Сочинение.

Как я ходила с классом в музей.

Сегодня я была в палеонтологическом музее им. Ю.А. Орлова. Там было много интересного. В первом зале были скелеты млекопитающих, ещё там был мамонтенок Дима. В следующем зале я видела древнюю рыбу латимерию и предков динозавров. А в последнем зале был аквариум с бактериальным материалом.

На память я купила шарик с динозавром.

Предварительный просмотр:

Рындак Н.

Сочинение.

Первый поход в музей с классом.

В четверг мы с классом ездили в Палеонтологический музей.

Мы там видели скелеты динозавров и мамонтов, и даже синих китов. А ещё мы видели кракодилов и аллигаторов. Нам рассказывали об этих экспонатах музея. Они были красивые и не очень, но естественно они были не живые. Мне в этом музее понравилось. Я и некоторые ребята купили сувениры.

Предварительный просмотр:

Савина В

Сочинение.

Палеонтологической музей.

Наш класс был в Палеонтологическом музее. На улице лежали окаменевшие деревья, а внутри много окаменевших рыб. Когда мы спустились вниз, там была интересная стена, а на этой стене было очень много динозавров.

А потом мы зашли в зал, там было много разных видов костей динозавров и мамонтов. Еще там были полуобезьяны полулюди, даже длиннорогий олень и череп мамонта, большой носорог без рога и Диплодок диной 25 м. Там были яйца динозавров. Большие яйца. В следующем зале висела большая люстра. И ещё там были картинки с пиявками. И на потолке весел длинный динозавр.

Предварительный просмотр:

Самарина Л.

Моя экскурсия в музей.

Мы сегодня ездили в палеонтологический музей. Я видела окаменевшее дерево. Оно греет руки. И ещё скелет мамонта.

Я видела скелет плеозавра, древнего земноводного. В музее есть странные микробы. Нам рассказали про замершего мамонта, которого зовут Дима.

Мне очень понравилась экскурсия.

Предварительный просмотр:

Сапрыкин В.

Сочинение.

Седьмого ноября у нашего класса была экскурсия в Палеонтологический музей имени Ю.А. Орлова. Это один из крупнейших естественноисторических музеев мира, ведущий свою историю от основанной Петром Первым кунсткамеры. Экспозиция музея рассказывает о сложном процессе эволюции жизни на Земле. Всем очень интересно было посмотреть на древних чудовищ, когда-то населявших нашу планету: мамонтов, динозавров, древних носорогов…

Ещё мы видели древние раковины моллюсков, морских звезд, отпечатки растений на камнях многое другое. Меня больше всего заинтересовали древние иглокожие, моллюски и древние рыбы.

Сильное впечатление произвёл на меня рассказ экскурсовода об удивительных существах, которые когда-то вышли из океанов на сушу, ходили по земле миллионы лет, а потом исчезли, а вместо них появились другие удивительные существа.

Мы возвращались домой полные впечатлений, и рассказов об экскурсии хватило на целый вечер.

Предварительный просмотр:

Семенов М.

Я видел в музее ствол окаменевшего дерева. Потом я видел стену, разукрашенную в динозавров. (Потом я увидел) Нам показали скелет травоядного динозавра и другого динозаврика длиной 20 м.

Потом я видел…

Предварительный просмотр:

Степанов Е.

Сочинение.

Сегодня я с классом ездил на экскурсию в палеонтологический музей. Там много залов, различных скелетов. Нам рассказывали про динозавров, мамонтов, рыб и растения, которые жили очень давно. Я видел яйца динозавров, и они большие. Мне экскурсия очень понравилось. Я хотел бы ещё побывать там с родителями.

Предварительный просмотр:

Сусалев Д.

Моя экскурсия.

Сегодня мы всем классом ездили на экскурсию в палеонтологический музей. Там мы узнали много нового и интересного. Мы ходили по разным залам. В одном из залов мы узнали, как и для чего нужно чистить аквариум, о крокодилах, о хвостатых лягушках, о двухметровой рыбе и об огромных челюстях синего кита! Нам рассказали о птицах, которые откладывают самые большие яйца в мире.

Интересно было узнать, как отличить мамонтёнка от мамонта – по бивням, которые растут в разные стороны. А древние носороги оказались безрогие и были похожи на лошадку или верблюда. Древние люди очень похожи на обезьян. Больше всего мне понравились скелеты динозавров и динозавры, которые улыбаются в воде. Вот интересно, о чём они думают?!

Мне очень понравилась наша экскурсия!

Предварительный просмотр:

Таугер Л.

Домашняя работа.

Сочинение.

Сегодня я ездила в музей Палеонтологии и там видела скелеты динозавров и других доисторических зверей. Мне запомнился череп саблезубого тигра, череп мамонта и скелет доисторического лося. Мы также видели микробов в стеклянной коробочке. Гид рассказывал нам, что когда-то много лет назад на нашей планете жили динозавры и другие звери. Некоторые были травоядными, а другие хищными. Жили они все много миллионов лет назад. Они все отличались друг от друга многими признаками.

Мне очень понравилось эта экскурсия.

Предварительный просмотр:

Тимохов

В палеонтологическом музее мы видели скелеты доисторических животных и динозавров.

Мне понравились бактерии, которые выделяют кислород. Я видел яйца пресмыкающихся и древней птицы.

После посещения музея я узнал много нового и интересного.

Предварительный просмотр:

Федорова М.

Наша экскурсия.

Сегодня мы с классом ездили на экскурсию в палеонтологический музей.

В музее нам экскурсовод рассказывала о древних людях, о временах, когда жили динозавры, мамонты. Там был мамонтенок по имени Дима.

Нам показали дерево жизни. На нём были древние рыбы и животные.

В музее было много залов и каждый по-своему интересен. Всему классу очень понравилось. Теперь мы все с удовольствием ждём следующей экскурсии.

Предварительный просмотр:

Шабатаева С.

Сочинение.

Сегодня мы с классом ехали на экскурсию в палеонтологический музей. Я узнала много интересного о динозаврах.

Динозавры жили много миллионов лет назад. Я видела скелеты динозавров, тираннозавров и крокодилов. Нам показали экспонаты рептилий. Мне очень понравилась наша экскурсия.

>Сочинения по темам

Экскурсия в музей

Экскурсоводу можно задать вопросы, у него всегда найдется своевременный и развернутый вопрос.

Статьи по теме

Как написать экскурсию

Как попасть на экскурсию

Как выбрать экскурсию

Как написать хорошую песню

Как написать сочинение об осени

Как провести экскурсию по музею

Инструкция

Разработка маршрута является первым, с чего необходимоначинать составление плана экскурсии.

Если проведение экскурсии планируется в одном месте (дворце, музее и т.д.), продумайте схему движения группы по этому месту в соответствии с планом здания (или местности). Распишите, с какого места начнется экскурсия, сколько времени группа будет проводить возле каждого экспоната, сколько всего экскурсия будет идти по времени и во сколько она закончится. Если планируется экскурсия по городу с посещением нескольких достопримечательностей, спланируйте также и маршрут экскурсионного автобуса, выработав оптимальную схему движения с учетом ситуации на дорогах.

Полезный совет

Пишем сочинение-рецензию на спектакль

Речь действующих лиц сопровождается ремарками – авторскими указаниями об остановке действия, о внутреннем состоянии, поведении героев, об их мимике и жестах. Чтение не может дать полного представления о жанре драмы, потому что во время исполнения на сцене искусство слова дополняется искусством актерской игры: мы слышим героев, видим их действия, являемся свидетелями протекающей на наших глазах жизни персонажей драмы. Сценическая обстановка (декорации, костюмы, свет, бутафория), музыка дополняют, усиливают впечатления от спектакля. Греческое слово «драма» означает «действие». В драматическом произведении движение событий, столкновение и борьба противоположных сил, характеров протекает особенно остро и напряженно. Сами события могут быть очень просты и обыкновенны, но каждое слово, каждое действие раскрывает характер персонажа, его побуждения, его общественное лицо, его место в жизни и социальной среде. Основные виды драматических произведений – трагедия, драма, комедия. В комедиивысмеиваются отдельные стороны общественной жизни, отрицательные черты характера людей. Замечательные образцы комедии дала русская классическая драматургия, в которой ставились и решались с передовых позиций самые острые, злободневные общественные вопросы.

Поездка в музей: от картины к рассказу

Главная страница ›Ресурсы для родителей и послешкольников› Мероприятия и проекты

Деятельность

Марки	6–8
Время активности	От одного до двух часов
Автор активности
Издатель

Описание деятельности

Почему это полезно

Описание деятельности

Посетите музей или художественную галерею (онлайн или лично) с детьми и подростками, помогая им найти вдохновение для рассказа, основанного на произведении искусства, которое им особенно нравится или которое им особенно нравится.

Просто найдите картинку, которая рассказывает или предлагает историю. Затем предложите детям и подросткам составить список слов и идей об изображении, прежде чем писать творческий рассказ, объясняющий, что происходит на изображении … и за его пределами.

наверх

Почему это полезно

Наблюдение, описание и созидание – важные навыки как в школе, так и за ее пределами. Дети и подростки могут укрепить эти навыки грамотности, используя свои уже существующие визуальные навыки, чтобы начать творческую письменную деятельность.С их воображением, стимулируемым визуальным изображением, они могут быть побуждены либо создавать более простые истории, исследующие происходящее на картинке, либо работать более творчески, представляя, что происходит до или после момента, показанного на изображении.

Это задание было изменено по сравнению с уроком «Картинка стоит тысячи слов: от изображения к подробному повествованию».

в начало

Написание музейных историй

Написание музейных историй – отличный способ начать писать о путешествиях.

Моя четырнадцатилетняя запойная работа над музейными историями началась в начале моей карьеры фрилансера.

Обожаю посещать всевозможные военные музеи. Я бы пошел в эти музеи, даже если бы не писал рассказ. Когда я нахожусь в командировке, я получаю бесплатный вход в музеи и частные экскурсии с гидом!

Написание музейных историй было одним из важнейших ключей к моему быстрому продвижению в области написания статей о путешествиях. Я продал много музейных статей о путешествиях. И я имею в виду МНОГО!

С тех пор, как я начал писать статьи о путешествиях, у меня было более 200 музейных рассказов опубликованы в 32 платных печатных журналах.Это колоссальные 20% от общего числа моих опубликованных статей! Если вы выполните поиск по запросу “Рой Стивенсон + музеи”, вы найдете несколько из них в Интернете.

Если вы хотите начать писать о путешествиях и получать удовольствие от посещения музеев, нет причин, по которым вы не можете преуспеть в написании музейных рассказов.

И вы тоже можете заработать хорошую монету.

Музейные истории легко продать. Одна из моих специализаций – это военные музеи. На сегодняшний день у меня опубликовано 150 военных музеев. истории. Если вам нравится военная тематика, найдется рынок для ваших истории.

Вот такие истории, которые я написал, чтобы вы могли понять, на каких темах вы можете сосредоточиться:

Общие военные музеи
Музеи военной техники
Крепости
Оружейная палата
Старинное огнестрельное оружие

Музеи ветеранов
Мемориальные музеи
Концентрационные лагеря
Ракетные музеи
Музеи военной разведки
Музеи радаров ПВО

Военные музеи – не единственные музеи, о которых можно писать. о.Когда я понял, что рассказы моего военного музея продаются как горячие пирожки, я расширил свои темы в других областях, которые меня интересовали, о написании музейных рассказов.

Вот образец невоенных музеев, о которых я писал:

Классические автомобили
Авиация
Эротическое искусство
Вино
Национальные галереи
Культура
Ковбои
Добыча золота
Взлом кода
Тайны
Радио и электричество
02

Сигналы и связь
Шпионы
Средневековые устройства пыток
Залы гильдий
Средневековая и средневековая архитектура
Замки
Знаменитый лабиринт
Воздушные и космические аппараты
Операционная радиостанция

9091101 Операционный зал 9091101

Это лишь несколько интересных моментов.На сегодняшний день у меня 56 опубликовал музейные рассказы на невоенную тематику. Очевидно, есть рынок туристических материалов для таких историй.

Почему писать музейные истории – это легко

Первая причина, по которой рассказы о музеях так хорошо продаются: музеи являются основными туристическими достопримечательностями во всем мире.

Куда бы вы ни пошли, всегда есть музей. Кроме того, в городе, в котором вы живете, есть музеи, поэтому вам не придется ехать далеко.

Во-вторых, специализированные издания любят музейные истории.Они не могут насытиться! Вы можете стать «музейным писателем» в любой сфере интересов.

Наконец, похоже, что немногие другие писатели-путешественники догадались, что есть рассказы, которые нужно продавать, и деньги, которые можно заработать, написав рассказы о музеях из разных мест по всему миру. Вы можете заработать на этом вакууме!

Многие издания теперь считают меня своим постоянным «музейным писателем». Они повсеместно принимают предложения моих музейных статей. А написание музейных рассказов было одним из самых простых в продаже.Продают практически без усилий.

Кто покупает музейные истории?

Многие специализированные и региональные журналы и газеты раскупились. мои музейные экспонаты. В некоторых есть музейные колонны. Вот несколько публикации, которые подобрали мои музейные истории:

Mid-Columbian
South Sound
This England
Artilleryman
Classic Arms & Militaria
Airborne Quarterly
Army Motors
Classic Military Vehicle

Jeep Action
Потерянное сокровище
Ренессанс
Popular Communications
Феномен
Космический полет
Military Machines International

У меня также не было проблем с написанием музейных историй и их продажей в топовых моделях, например:

Smithsonian Air & Space
Коллекционный автомобиль
Scotland Magazine
World War Quarterly
World War II
Military История
История авиации
Дайджест Warbird
Sculpture Magazine и другие.

Некоторые платят до 1 доллара за слово!

Навыки написания музейных историй

Самая очевидная особенность написания музейных историй – использовать их для участия в пресс-поездках. Я использовал музейные задания, чтобы получить право на участие в десятках пресс-поездок по США и всему миру.

Музейные статьи доставили меня в 12 штатов США. Они также доставили меня в:

Нормандия и Париж (Франция)
Многочисленные города в Англии
Эдинбург (Шотландия)
Берлин, Гатов, Карлсхорст , Кобленц, Эрфурт (Германия)
Бастонь, Арденны и Брюссель (Бельгия)
Нидерланды
Барселона (Испания)
Хельсинки (Финляндия)
Будапешт (Венгрия)
Шанхай (Китай) ,
Прага (Чехия)
Дикирх (Люксембург)

Вот пример памятной поездки для прессы в музей:

Национальный совет по туризму Бельгии доставил меня в Брюссель, и в течение недели мы путешествовали по Бастонь и Арденны в частном фургоне.

Мы получили VIP-обслуживание с водителем, гидом, питанием и проживанием. Вдобавок я работал в военно-историческом журнале США и платил большие деньги – в целом поездка была прибыльной!

Еще одно преимущество музейного письма – это то, что вы получаете бесплатный вход в музеи с вашими заданиями. Я сэкономил тысячи евро и долларов на входных билетах, написав музейные рассказы.

Часто вам также предлагаются персональные экскурсии с кураторами или директорами музеев. Это дает вам доступ к специализированным знаниям, и часто вы получаете доступ к тому, что происходит за кулисами.

Сколько вы можете заработать?

Сколько вы можете заработать на продаже музейных экспонатов? На этот вопрос нет однозначного ответа.

Мои выплаты варьировались от 75 до 1200 долларов за статью. Неплохо для пары часов побродить по музею с фотоаппаратом и ноутбуком!

Еще лучше, я часто перепродаю один и тот же музейный предмет двум или более журналам. Если эти журналы находятся в разных странах, мне редко нужно менять слово! Это увеличивает мою прибыль без особых усилий.

Восемь секретов успешных музейных историй

Секрет №1. Музейные истории – это не «места назначения» в традиционном смысле путешествий. Вы должны принять совершенно новый подход, когда пишете их, чтобы их подбодрить.

Музеи – это статичные экспозиции. Выберите для описания только самые интересные артефакты. Сосредоточьте свои статьи на этих артефактах, а не на музее в целом.

Секрет №2. Убедитесь, что артефакты, о которых вы пишете, будут постоянно отображаться.

Если они перемещаются в складское помещение, не делайте их центром внимания. Любитель автомобилей хочет увидеть классический автомобиль, о котором вы пишете. Он будет разочарован, если его не будет на полу галереи, когда он посетит музей.

Секрет № 3. Музейные истории не будут очень интересными, если вы напишете только о статичных экспозициях. Используйте цитаты директоров музеев, чтобы оживить свою историю и рассказать немного об истории музея.

Цитаты куратора могут помочь с историческим контекстом, забавными инцидентами и даже мелочами о дисплеях.

Секрет №4. Используйте много фотографий, чтобы проиллюстрировать свою историю. Обязательно сфотографируйте и платы считывателя.

Чтобы добавить визуального контекста и интереса, используйте много фотографий. Сделайте несколько снимков важных деталей крупным планом, покажите творчески отображаемые артефакты и запечатлейте людей, взаимодействующих с дисплеями или взаимодействующих с ними.

Секрет № 5. Когда пишете о музеях, напишите о каждой галерее в хронологическом порядке.

Музеи тратят много времени на планирование своего музея.Не прыгайте вперед и назад во времени.

Секрет №6. Если в вашем музее есть постоянная экспозиция, посвященная специальной теме, помните, что вы можете продавать «частичные» музейные истории специализированным журналам.

Например, в Государственном музее Теннесси в Нэшвилле есть несколько военных галерей. Я продал отдельные статьи об этих галереях в специальные военные журналы.

Секрет № 7. Обязательно отправьте черновик своей музейной истории куратору музея или директору по связям с общественностью для проверки фактов.Затем отправьте окончательный вариант редактору журнала.

Отправляя готовую статью редактору, убедитесь, что вы упомянули, что она была проверена сотрудниками музея. Редактор будет признателен за это!

Секрет № 8. Если вы столкнулись с интересным музейным артефактом, о котором хотите написать, но о котором знаете очень мало, обратитесь к куратору музея за дополнительной информацией. Спросите его или ее о фактах и цитатах. Это можно сделать даже по электронной почте!

Если у вас возникли трудности с написанием путевых заметок, я настоятельно рекомендую вам рассказать о музеях.Разместите их в специализированных журналах для наилучших результатов продаж. Возможно, вам будет легко – и вам повезет, продавая музейные истории, когда вы только начинаете.

Статьи по теме, которые вас заинтересуют:

Расширьте свои жанры письма: 5 способов писать авторитетно
Рассказы о путешествиях, которые помогут вам найти свою нишу
Создание идей для рассказов, которые продают

Рой Стивенсон – профессиональный писатель-путешественник и автор www.PitchTravelWrite.com. За последние десять лет он опубликовал более 1000 статей в 200 журналах, отраслевых и специализированных журналах, на борту самолетов, в блогах и на веб-сайтах, а также путешествовал по США и десяткам других стран.

Если вам понравилась эта публикация, ПОЛУЧИТЕ ОБНОВЛЕНИЯ. ЭТО БЕСПЛАТНО.

Поездка в музей Барбары Леман

Поездка в музей Барбары Леман следует за мальчиком, идущим в музей, когда он становится частью лабиринта.

Museum Trip by Barbara Lehman следует за мальчиком в поездке в музей, который становится частью лабиринта.

Остановившись, чтобы завязать шнурок, мальчик во время экскурсии по музею оказывается один. Пройдя через дверь, он находит экспонат лабиринта и внезапно обнаруживает, что стоит за пределами первого изображенного лабиринта. Он решает ее и продолжает все остальные лабиринты. Входя в башню в последнем лабиринте, он, кажется, получает медаль, которую читатель видит, глядя в замочную скважину в двери. Мальчик обнаруживает, что снова смотрит на фотографии с выставки, выходит из лабиринта и возвращается в свой класс. Когда он покидает музей, мальчики прикасаются к его медали, а сотрудник музея наблюдает, касаясь такой же медали.

Эта бессловесная книга с картинками рассказывает ясную историю, в которой нет слов, кроме названия и слова «музей» на здании.

Яркие иллюстрации Lehman выполнены акварелью, гуашью и тушью. Ясно нарисовано, большинство картинок заключено в рамки, а несколько страниц из четырех панелей изображены. Мальчик изредка смотрит прямо на читателя. Его радость от пребывания в лабиринтах хорошо изображена, а язык его тела ясен. Используются самые разные точки зрения. Мне особенно понравилась картина, на которой мальчик бежит к следующему лабиринту без границ вокруг него, что позволяет читателю сразу погрузиться в историю.Мои другие любимые изображения включают в себя снимок сверху, на котором мальчик один в залах музея, мальчик касается дерева в первом лабиринте и два крупных плана лица мальчика, изучающего первую и последнюю фотографии лабиринта, когда он, кажется, входит и выходит из него. настоящие лабиринты.

Это очаровательное и увлекательное путешествие, посвященное воображению, фантазии и множеству увлекательных музеев, которые ждут, чтобы вдохновить детей всех возрастов. Это отличная книга для изучения в одиночку или с ребенком. Я понимаю, что читатель должен решить, было ли путешествие мальчика фантастическим или воображаемым, хотя последнее изображение подталкивает читателя к фантазии.Моя единственная придирка – это пожелание, чтобы некоторые из известных произведений искусства были идентифицированы. Эта книга настоятельно рекомендуется для коллекций школ и публичных библиотек.

Для всех возрастов, музеи, лабиринты, школьные экскурсии, воображение, фантазия и поклонники Барбары Леман.

Музей науки и промышленности

м. Истории

м. Истории – это набор инструментов и мероприятий, который дает преподавателям возможность организовать свое посещение музея и связать его непосредственно с классной комнатой, предлагая учащимся увлекательный и индивидуальный способ взаимодействия с экспонатами музея.Это исследование, состоящее из трех частей, начинается в классе, продолжается в музее и заканчивается снова в классе. m.Stories также можно настроить в соответствии с вашими индивидуальными потребностями.

Часть 1: м. Журнал в сборе

Проект начинается в классе перед экскурсией. Используя загруженные распечатки в формате PDF, студенты вырезают и собирают свои m.Logs – небольшие буклеты, которые будут им сопутствовать во время посещения музея.

Часть 2: В музее

Во время экскурсии студенты используют свои m.Журналы для занесения в каталог любых важных событий, мыслей и комментариев, которые могут возникнуть у них при изучении экспонатов. Важно побуждать учащихся не только записывать то, что они видят и изучают, но также сосредотачиваться на том, что они чувствуют, о чем им напоминают и что они открыли.

Часть 3: Снова в класс

Теперь учащиеся готовы собрать свои m.Stories, используя заполненные m.Logs и пустые m.Pages. Сначала учащиеся просматривают записи в своих журналах m.Log и решают, какие m.Страницы помогут им лучше всего рассказать историю своего музейного опыта.

Каждая страница m.Page дает учащимся многочисленные возможности поразмышлять, отреагировать и обсудить. Студенты начинают с создания сцены для конкретного опыта. Затем они могут сообщить, с чем они сталкиваются, как они реагируют и что они думают по поводу увиденного. Каждая страница m.Page заканчивается местом, где ученики могут рассказать о том, что они узнали, а затем закладывают основу для своего следующего опыта. Студенты могут обобщить свои мысли, чувства и переживания в «заключительных мыслях» m.Page и можете завершить свою m.Story, добавив персональную титульную страницу.

После того, как их книга будет завершена, у них есть не только артефакт из их экскурсии, но и персонализированная история m.Story, охватывающая все их мысли, чувства и открытия в Музее.

Отведите детей в… Исторический музей, Оксфорд | Однодневные поездки

В двух словах
Когда я был ребенком, моей фантазией было проникнуть на страницы любимых книг: подняться на Волшебное далекое дерево или сесть на кровать Анны из Зеленых Мезонинов.Этот музей, пожалуй, ближе всего к этому. Он находится в огромном бывшем депо Королевской почты, и истории оживают в искусно оформленных комнатах, позволяющих посетителям, например, пройти через гардероб в снежный волшебный лес Нарнии.

Интересный факт
Музей не смог открыть два старых почтовых отделения и любит рассуждать, что когда сотрудники наконец пробьют себе дорогу, они найдут золото.

Фотография: Джон Кэрнс

Самое лучшее в этом
Гигантская кровать: красочная, уютная, мягкая, соблазнительная кровать под драпированным тканью потолком.«Подушки такого же размера, как вся моя кровать!» завизжала моя дочь.

А как насчет обеда?
Вы делаете ставку. Знаменитый шеф-повар Софи Григсон курирует здесь кафе, готовя «простые, но вкусные» супы, салаты и пару закусок (4-6 фунтов стерлингов). Мармит на тосте для детей 2 фунта стерлингов; Горячий шоколад в стиле Нарнии – 2,70 фунта стерлингов.

Выход через сувенирный магазин?
Вы передадите его по пути, потому что он объединен с билетной кассой. Но здесь нет тату. Прекрасная подборка книг, кубиков рассказов и литературных плакатов.

Как добраться
В 10 минутах ходьбы от ж / д вокзала, на закоулке. Найдите старую красную телефонную будку с пометкой «Вздор».

Фотография: Эндрю Уолмсли

Соотношение цена / качество?
Взрослый 7,50 фунтов стерлингов, ребенок (2-17 лет) 5 фунтов стерлингов, семейный билет на четверых (20 фунтов стерлингов). Каждый из нас выжал на пятерку веселья, но, как выразилась моя дочь, «он кажется немного пустым». Новая выставка «Животные», открывающаяся в полугодии в феврале, раскроет его. Созданный в виде библиотеки, вы сможете проскользнуть за каждой книжной полкой в мир разных книг на тему животных.

Время работы
Большинство рабочих дней, суббота и школьные каникулы с 10 до 17, воскресенье с 11 до 16. Но для получения полной информации посетите storymuseum.org.uk, так как некоторые дни предназначены только для школ; 01865 7

, Рочестер Хаус, 42 Пембрук-Стрит, Оксфорд.

Вердикт
7/10 и вверх

Полевые поездки | Carle Museum

Весеннее обновление 2021 года: в 2020/2021 учебном году мы не будем проводить экскурсии, однако мы предлагаем программы виртуального дистанционного обучения, которые можно найти здесь.Для групп до 8 человек без сопровождения можно забронировать столик через Eventbrite.

Миссия Carle – удовлетворять образовательные потребности всех групп. Наши программы разработаны для поддержки Основного учебного плана и стандартов художественного образования с упором на внимательное наблюдение, критическое мышление и обсуждение. Во время программ с гидом преподаватель музея проводит краткую ознакомительную работу в музее, а затем проводит занятия как в галерее, так и в студии, каждые 30-40 минут в зависимости от возраста участников.

Сделайте бронирование

Прочитав приведенную ниже информацию, пожалуйста, заполните нашу онлайн-форму запроса на выездную поездку. Требуется предварительное бронирование, которое должно быть сделано не менее чем за две недели. Свяжитесь с нами как можно скорее, если вам нужно отменить экскурсию.

Наличие программы

Экскурсии с гидом доступны по вторникам, средам и четвергам с сентября по июнь. Программы с гидом предлагаются в будние дни в июле и августе на ограниченной основе.

Программы с гидом начинаются в 9:30 или 11:30.

Размер группы

Минимум 10 участников
Максимум 50 участников (Для групп более 50, пожалуйста, спрашивайте.)
Группы из 25 и более человек будут разделены на 2 группы.

Программный фокус

Рассказы о природе
Развивайте понимание искусства и мира природы, наблюдая и описывая растения, животных и среды обитания. Включает в себя рассказывание историй и изготовление произведений искусства.

Обмен историями
Узнайте, как художники рассказывают истории через изображения, и узнайте, как создавать и делиться своими собственными историями.

Искусство Эрика Карла
Взгляните поближе на творческий процесс Эрика Карла и поэкспериментируйте с техниками, чтобы создать свое собственное искусство.

Исследуй, представляй, играй
Поощряйте творчество, развитие моторики и языка с помощью интерактивного рассказа и творческой игры с художественными материалами. (Рекомендуется для дошкольных учреждений и детских садов)

Сопровождающие

В музее требуется, чтобы группы приносили 1 сопровождающего на каждые 6 учеников.Сопровождающие допускаются бесплатно и должны постоянно оставаться со своей группой. Один на один помощники допускаются бесплатно и не учитываются в шаперонном соотношении. С дополнительных взрослых взимается обычная плата за вход в музей, и их могут попросить осмотреть музей отдельно от группы.

Сборы

Входной билет для студентов / молодежи в размере 6 долларов
Для экскурсий с гидом взимается дополнительная плата в размере 25 долларов США с каждой группы из 25 студентов / молодежи.

Членство в музее и пропуски не распространяются на экскурсии.Музей не принимает заказы на покупку.

Если стоимость автобуса не позволяет вашей группе посетить Карл, рассмотрите возможность получения гранта на школьный автобус Big Yellow (только для школ Массачусетса).

Обед в музее

При наличии свободного места программы с гидом приглашаются на обед в кафе. Бронирование необходимо делать заранее. В хорошую погоду во внутреннем дворе можно устраивать пикники.

Стокгольмская история Экскурсия с Королевским дворцом и музеем Васа

Stockholm StoRy Tour ™ с Королевским дворцом и музеем Васа – это тур на полдня, который объединяет три основных момента Стокгольма: прогулку с гидом по Старому городу, посещение Королевского дворца с гидом и посещение музея Васа с гидом. .

Прогуливаясь по мощеным улочкам Gamla stan , вы услышите рассказы и исторические факты, наполненные викингами, торговцами, королями и королевами, героями и злодеями. Эти истории оживают, когда мы проезжаем мимо основных достопримечательностей Старого города, таких как Рыночная площадь, Нобелевский музей, самая маленькая статуя Стокгольма и самая узкая аллея.

После пешеходной экскурсии по Гамла стану мы посетим Королевский дворец , – официальную резиденцию шведского короля Карла XVI Густава . Во время нашей экскурсии мы посетим элегантные комнаты и исторические залы и послушаем истории королевской семьи из прошлых времен, а также из наших дней.

Во время нашей короткой прогулки до общественного парома мы насладимся морским характером Стокгольма с его водами, мостами и островами. За 15 минут езды до острова Юргорден открывается потрясающий вид на силуэты Старого города и высокие скалы Седермальм.

После прибытия на остров Djurgården мы посетим Vasa Museum , один из 10 лучших музеев мира в 2015 году.Во время нашего посещения с гидом вы услышите драматическую историю военного корабля Васа 17-го века, который затонул во время своего первого рейса в порту Стокгольма и был спасен 333 года спустя, чтобы стать живой легендой , привлекающей более 1 миллиона посетителей каждый год.

Источник

Сочинение Первый раз в музее 6 класс

Недавно мы с классом посещали музей. Это был мой первый поход в музей. Кто-то из моих друзей и одноклассников много раз ходили в музей и уже они делились впечатлениями, о том, как там очень, много всего интересного. А мне уже как никогда хотелось в музей.

Подходя к музею, я обращаю внимание на фасад. Он выглядит очень красиво отделанный украшениями. На первом месте стоят колонны, и виднеется украшенная витиеватой резьбой широкая дверь. Я вхожу и тут же вижу, висят красивые картины в позолоченных переплетах, которые были нарисованы несколько лет назад. Мы заходим в первый зал, тут и наступает наше интересное приключение.

В музее все было так красиво, я был просто восхищен. Стены отделаны в архитектурном стиле, люстра, изготовленная в старом стиле. В музее стояла своя обстановка. Первый раз я все это увидел своими глазами. Я буквально все рассматривал. Мне было все там интересно.

Потом подошел к нам гид, и она стала нам все показывать. Она описывала и поясняла историю отдельного предмета, где и как он применялся и когда возник. Мы все внимательно слушали, и нам было очень интересно. Я узнавал для себя много нового. Но после этого нам дали возможность лично пройтись и все как следует разглядеть. С ребятами мы восхищенно осматривали все вокруг.

В музее много интересных и редких вещей. Особенно приглянулись старинные предметы. Мне хотелось сохранить все это в памяти. Больше всего запомнились статуи древних людей. Через некоторое время наша экскурсия стала заканчиваться, и, мы стали собираться уходить. После этого мы сделали пару фотографий с классом перед самым музеем. Потом мы направились в парк, где с удовольствием ели мороженное.

Я был сильно радостный, что посетил музей. Весь день ходил с улыбкой на лице. Я еще много раз буду вспоминать то время, когда я посетил это прекрасное место. Теперь я буду часто посещать такие места. В следующий раз мы пойдем с родителями в художественный музей, там будет проходить интересная выставка картин.

Мне кажется, что надо чаще посещать такие места, раскрыть что-то новое и развиваться. Для меня поход в музей стал очень познавательным.

Вариант 2

Мой первый поход в музей случился, когда я была в 3 классе. Каждый день я ходила в школу мимо этого здания, так что оно особо не привлекало меня.

Был самый обычный день, я пришла в школу. Начались занятия. После второго урока учительница объявила про поход в музей и велела собираться. Так как идти мне туда не хотелось, я медленно собирала портфель в надежде оттянуть время, но попытка не увенчалась успехом.

Через 10 минут мы с классом стояли напротив музея и, разинув рты, рассматривали его фасад. Учительница рассказывала правила поведения, но ее никто не слушал. Я же, в свою очередь, рассматривала ворон, которые деловито расхаживали по брусчатке. На тот момент вороны мне были намного интереснее, чем какой-то музей.

Наконец-то учительница закончила говорить и мы всей вереницей зашли в помещение музея. Внутри он казался намного больше, чем снаружи. Особенно поразили меня тогда высокие потолки. Площадь зала, в который мы зашли, была просто огромной. В этом зале почти ничего не располагалось, поэтому он казался очень просторным. В этом помещении располагалась касса, две красивые кованные скамьи и стенд с расписанием выставок.

Сегодня нам предстояло посетить картинная галерею. Нас сопровождал экскурсовод, но так как я не любила все эти непонятные и скучные лекции, то решила погулять среди картины в одиночестве. Картинная галерея состояла из двух залов, в первом зале были расположены портреты. Это был самый таинственный и завораживающий зал. Коричневый ламинат, кремовые стены, на которых висели картины, размещенные под стеклами, в каждом углу стояли колонны. В этом зале я провела очень много времени. Второй зал был посвящен морским пейзажам, и в основном там были картины Айвазовского. Зал был обустроен так же, как и первый, но в углу была разложения голубая ткань, изображающая море. Этот зал был меньше и половину из картины, которые были там, я видела, поэтому пробыла там немного и вернулась к своему классу, пока они не начали меня искать.

После всей экскурсии я поняла, что музей мне очень понравился, и с тех пор я не пропускала там ни одной выставки.

Сочинение про Первое посещение музея

Сегодня самый лучший день в моей жизни, вместо скучных уроков мы идем в музей. На это уйдет целый день. Большинство моих одноклассников уже неоднократно ходили туда, но для меня это первый раз. Они неоднократно рассказывали, как там интересно. Конечно, я немного сомневалась, что мне понравится поход в музей. Возможно, это потому, что я привыкла к более современным развлечениям. Но родители меня уговорили, и я решилась на поездку.

Музей находился в другом городе, ехали мы примерно полтора часа. Я все переживала о том, понравится ли мне в этом месте. Я переживала, что будет банально и неинтересно.

Когда мы добрались до музея, все мои сомнения развеялись. Там была невероятная обстановка и атмосфера, все было светлым и красивым. Мне хотелось получше рассмотреть каждый предмет. Сначала с нами ходил экскурсовод, и рассказывала истории про каждую вещь. Женщина нам рассказывала, что за вещи и откуда они взялись. Я не могла оторваться, мне было невероятно интересно, каждая мелочь для меня была важна.

Затем нам разрешили ходить по музею самостоятельно, фотографировать нам тоже разрешили, только без вспышки. Я с огромным интересом рассматривала каждый экспонат, затем фотографировала. Мне не терпелось рассказать о поездке своим родителям. Я сделала множество фотографий. Спустя несколько часов поход по музею подошел к концу. Меня это немного огорчило. Я думала, что не все рассмотрела по-хорошему. Когда мы покинули музей наша учительница сделала совместную фотографию, для классного альбома. Затем мы отправились в рядом находящийся парк, где ели невероятно вкусное мороженное.

После музея у меня довольно долго было хорошее настроение. Я была впечатлена историей экспонатов. Я нисколько не жалею о том, что поехала в музей. Мне безумно захотелось чаще посещать такие места. Я понимаю, что человек должен развиваться, а музей для этого хорошее место. Через неделю я пойду в музей с папой и мамой. Там будет выставка картин известного художника. Я уверена, что там будет очень интересно и познавательно.

По русскому языку.

Также читают:

Картинка к сочинению Первый раз в музее

Первый раз в музее

Когда во время школьного часа классный руководитель объявила нам о том, что мы на следующей неделе пойдем в музей, я сначала очень огорчился. Может все из-за того, что я привык к кинотеатрам и другим развлекательным центрам. Мне казалось, что там будет очень скучно, и что день пройдет зря. Чем ближе приближался назначенный день, тем мне еще больше не хотелось туда идти. Но мои родители сказали, что мне там очень понравится. И они были совершенно правы.

Когда мы собрались перед входом, я еще сомневался, но все-таки решился. Но когда я переступил порог, все мои сомнения отошли в сторону. Меня охватило какое-то странное чувство и какой-то резкий интерес. Там была своя атмосфера, совершенно новая для меня, неопознанная. Такие интересные и необычные вещи были вокруг. Мне очень хотелось рассмотреть все.

Сначала мы ходили с экскурсоводом. Она все объясняла, рассказывала историю каждого экспоната, где и как он использовался и когда появился. Но потом нам разрешили самим пройтись и все хорошенько рассмотреть. Мы ходили восторженно из зала в зал, по несколько минут разглядывали все вокруг. Мне тогда хотелось все запечатлеть в памяти, чтобы потом поделиться этим всем с родителями. Спустя пару часов экскурсия подошла к концу, и, к сожалению, все стали собираться уходить. Когда мы вышли, то сделали несколько общих фотографий классом, чтобы потом разместить их в наш классный альбом. После экскурсии мы отправились в парк, где ели очень вкусное мороженное.

После экскурсии я еще долго был с радостным лицом от увиденного. Скажу честно, я очень рад, что все-таки согласился на этот поход в музей. Я еще не один день вспоминал то время, когда я был в этом прекрасном месте. Я поменял свое мнение на счет таких экскурсий, и мне даже захотелось посетить еще несколько таких мест. С родителями мы идем скоро в художественный музей, там будет интересная выставка картин известного художника.

Исходя из всего этого я могу сделать вывод: человек должен развиваться духовно, всегда стремиться узнавать что-то новое и открывать для себя мир со всех сторон. Ведь это так интересно.

Сочинение на тему: «Первый раз в музее» — описание впечталений от экскурсии

вступление;
основная часть;
заключение.

Если учащиеся пропустят хотя бы один элемент композиции, это будет расценено как грубая ошибка, и преподаватель снизит оценку. Сочинение всегда должно быть чётко структурированным и максимально продуманным, для этого и придумали разделение на три блока.

Что писать во вступлении или как начать сочинение:

Событие, которое произошло с учеником, сколько с ним было человек в этот момент и когда это было: «Я с родителями в прошлые выходные пошёл в музей», «Мы вместе с классом в субботу пошли на экскурсию в картинную галерею».
Подходящее начало, указывающее на суть работы: «Как вы поняли, прочитав название моего сочинения, я отправился на выходных в музей».

В любом случае в начале работы нужно кратко изложить суть рассматриваемого вопроса.

любые мысли о музее;
какие выставки там представляют;
какие экспонаты больше всего понравились;
какие покинутые прежде музеи хотелось бы посетить ещё раз;
что не понравилось.

Основная часть — место в сочинении, где ученик должен быть максимально красноречив, он должен показать преподавателю, что умеет аргументировано и стилистически грамотно излагать свои мысли, а также показать свою логику повествования. Закончив с основной частью, переходим к заключению. Здесь требуется подвести некий итог, обобщить всю сказанную информацию и логически завершить текст. Это крайне важная часть, поскольку оборванная концовка перечеркнёт все положительные моменты работы. Делая заключение, нужно придерживаться всего двух правил:

Коротко, но ёмко закончить свой рассказ.
Текст должен быть логически связан с предыдущим изложением.

Некоторые секреты

Чтобы написать хорошее сочинение, важно придерживаться нескольких рекомендаций. Эти советы помогут создать уникальный и интересный рассказ:

Если предстоит написать сочинение с описанием музея в 6 классе, необязательно искать материалы других авторов и их собирать в свой текст всё самое лучшее из них. Это отрицательно скажется на результате, поскольку преподаватель увидит, что студент просто скопировал другие тексты. Определить плагиат просто, ведь учитель ежегодно читает десятки подобных работ и запоминает однотипные тексты.
Основную мысль работы необходимо тщательно обосновать. Поэтому желательно дополнительно проанализировать уже готовый текст перед сдачей. Так получится увидеть и исправить возможные недочёты.
Самое трудное — это начать. Если школьник столкнулся с проблемой чистого листа, нужно просто написать несколько предложений, любых, но связанных с музеем. Тогда можно заметить, как текст сам начинает «ложиться» на бумагу. Желательно сначала набросать все свои мысли на бумагу, а уже после этого придать материалу определённую структуру. Это поможет упорядочить мысли и создать качественную работу, которую оценит преподаватель.
При написании работы важно опираться на свои знания, которые были получены в результате экскурсии, например, посещение этнографического музея. Сочинение для 6 класс получится идеальным, если описывать именно свои ощущения от экскурсии, а не пересказ с чужих текстов. При этом необязательно стараться написать литературный шедевр, поскольку цель сочинения в 6 классе — показать преподавателю, что ученик научился грамотно излагать свои мысли.
Как только сочинение на тему школьного музея в 6 классе будет закончено, необходимо соотнести объёмы всех трёх частей. Самая большая — это основная часть, а вступление и заключение должно занимать по несколько предложений. Если требования не выполнены, это отрицательно повлияет на конечный результат.

Придерживаясь этих советов, можно написать качественное сочинение про этнографический музей для 6 класса или про посещение другого учреждения. И получить за него высшую оценку.

Пример готовой работы

Экспонаты были очень красивые, поскольку украшены старинными камнями. Все предметы в музее расставлены очень удобно, около каждого располагается табличка с названием и кратким описанием. Это удобно, если человек не хочет осматривать экспонаты вместе с экскурсией, так он может заняться самообразованием.

Поход в музей оставил неизгладимое впечатление. После этой экскурсии я больше начал уделять внимания урокам истории. Признаюсь честно, теперь я очень хочу стать археологом или историком, чтобы находить подобные предметы старины, изучать их, а после помещать в музеи.

Дополнительное сочинение

На прошлых выходных мы с классом поехали на экскурсию в этнографический музей. Он расположился прямо под открытым небом. О своём путешествии я хочу рассказать в сочинении.

Нам повезло, что экскурсия совпала с 50-летием со дня открытия музея, потому мы не только смотрели на экспонаты, но и смогли принять участие в представлениях. Артисты были наряжены в национальные костюмы, исполняли красивые танцы. Это было очень захватывающее и красочное зрелище.

Мне очень понравилось посещение этого необычного музея, и на это есть несколько причин. Во-первых, он располагается не в закрытом здании, а прямо в лесу на открытом воздухе. Кругом всё утопало в зелени, что придавало красок. Во-вторых, на самой территории разместили много архитектурных комплексов, изучая которые, можно понять, как жили наши предки. Внутри комплексов много старинных домов, церквей и других построек. Мы с классом заглянули в каждый дом, много фотографировали.

Памятники архитектуры были в идеальном состоянии, создавалось впечатление, будто бы в этих домах до сих пор проживают люди. На территории музея был небольшой зооуголок, где содержат зверей из нашего города и других областей страны. Животные живут в максимальном комфорте, поскольку для них создали все условия. Преимущество этого музея — расположение в лесу, потому звери чувствуют себя как на воле. Мы увидели медведей, северных оленей, верблюдов, тигров, а также многих других интересных животных.

Прогулка по подобному музею познавательна и очень интересна. Мы не только посмотрели на удивительные творения человека, но и узнали много исторических данных о наших предках. С помощью представления артистов смогли понять традиции людей, живших до нас.

Музей оставил незабываемое впечатление, и я обязательно вернусь сюда с родителями. Я очень хочу, чтобы они тоже погрузились всю эту невероятную красоту.

Сочинение на тему посещения музея довольно просто писать, если составить в голове тщательный план будущего произведения. Перейдя непосредственно к написанию, необходимо всего лишь изложить все те события, что произошли с учеником на экскурсии, при этом не забывая про грамотно построенную в структуру произведения.

Источник

Какой глубокий смысл заложен в одном коротком слове — Родина. Думая о Родине, мы думаем о той великой, прекрасной стране, в которой появились на свет, ассоциируем себя с интересной, насыщенной, а иногда трагической историей родной земли. Любовь к родине мне прививала с детства – мама, она и есть моя Родина, мой милый дом!
У каждого из нас есть свой родной уголок – свой маленький Мир. Это тот город, поселок или деревня, та улица и тот дом, где мы сделали свои первые шаги, сказали первое слово, узнали первые радости и первые обиды. Возможно, став старше, мы сможем более глубоко оценить, понять я полюбить нашу большую родину. Хотя в глубине сердца, конечно же, каждый из нас уже испытывает искренние чувства к своей стране. Но мне кажется, что сейчас нам намного ближе, дороже и понятнее именно наша маленькая родина – дом наших родителей, бабушек, дедушек. Думая об этой родине, мы думаем о самом раннем детстве. И в эти минуты я вспоминаю мамины руки, которые помогали мне крепче стоять на ногах,знакомый и неповторимый запах плова, только приготовленных манты, колыбельные песни и загадочные и интересные детские сказки. Я вспоминаю маленького игривого котенка, которого подарила тётя, с которым я радостно играла. Нежные, теплые чувства просыпаются в моем сердце, когда я смотрю на деревья, которые в детстве высаживали возле дома. Мой город детства – это Мары. Как же я скучаю, по своему краю: эти летние ночи, запах сирени на балконе дома, мамин вкусный Айран с мятой… И это все моё, моя жизнь, моя любовь.
Какое счастье быть в ожидании, иногда и ожидание делает человека счастливым. Для меня привычно ждать с нетерпением лета и окончания сессии. Это, наверное, моё главное загаданное желание на Новый год. Четыре часа полёта – и тёплый воздух Ашхабада. Наконец-то, я у себя! А вот и наступило время, когда мы готовим наши любимые блюда: шурпа, плов, самса, манты. Мама любит поухаживать за нами, поэтому я делаю вид, что ещё ребёнок. Её блюда как будто передают всю нежность и материнскую ласку. Сестре нравится меня дразнить, и это взаимно. Какое же это счастье – иметь семью, долгие беседы, разговоры о будущем, воспоминания детства, смех мамы и гармония.
Вечером придут гости. Это традиция, ведь дети приехали на каникулы, а значит, двери открываются для друзей и знакомых. Как же тут не поправиться! Столько вкусного и домашнего: дыни и арбузы чего только стоят! А фирменный дядин шашлык… Вы пробовали? Время для друзей: нужно со всеми поздороваться, кого знаю и кого мало.
Пригласили на свадьбу. Наши свадьбы – это нечто. Попасть на свадьбу – это пол счастья, а самой сыграть свадьбу – это, наверное, заветное желание каждой туркменки и туркмена. На свадьбах царит настоящий туркменский колорит, и вот уже отчетливое ощущение «я дома». Пять часов нескончаемого счастья и танцы, танцы, танцы.
Приезжает моя вторая половинка (он тоже учится за границей). Видимся раз в полгода. Рейс из Китая… И долгожданная встреча. Расстояние и время – это не помеха. Время пролетает не заметно, а расставаться всегда трудно, особенно с любимыми людьми, но все не просто так, А ради светлого будущего и еще более счастливых дней.
И снова улетаю в любимый Минск. Беларусь встречает меня тепло и радушно, здесь у меня тоже есть свой родной уголок. Но здесь я буду просматривать видео и фото, вспоминать те самые моменты… Это и согревает. Моя Родина – моя любовь.

Мой любимый город.
У каждого человека есть свой любимый город. Чаще всего любимым называют тот город, где промчалось детство человека, ведь именно с детством связаны самые дорогие сердцу воспоминания.
Любимый город… Этому городу вовсе не обязательно быть столицей, городом миллионером. Он может быть маленьким тихим, но очень родным.
Города, как и люди, – у каждого своя судьба, своё лицо и свой характер. Я хочу рассказать о городе моего детства, моей малой Родине.
Велики просторы нашей Родины. Но есть на карте нашей страны небольшой северный город: тёплый и уютный и самый – самый дорогой.
Предлагаю познакомиться: Ноябрьск – город моего детства. Здесь я родился. Я люблю этот город, сам не знаю, за что. Ни за что, наверное, пока конкретно, точнее, за то, что он есть, что он именно такой, непохожий ни на какой другой город. Есть просто чувство, которое я не могу объяснить словами, а могу объяснить это чувство в сравнении: с любовью к родным. Ведь их мы любим не за что-то, а просто за то, что они есть.
Мне 9 лет. Я, конечно, ещё мало знаю о своём городе, но с каждым годом я всё больше узнаю о его истории, о людях. И каждый год я открываю для себя его по-новому.
Жемчужиной Крайнего Севера называют Ноябрьск – один из крупных городов Ямала. Ямал – загадочная северная земля; в переводе с ненецкого « Ямал» означает «край земли», – край метелей и вьюг, край комаров и мошек, край осеннего разноцветья, бесчисленных спокойных озёр и шумных рек, с безмолвной тундрой и ягодными полянами.
Моё знакомство с ним, моим городом, началось, наверное, с рассказа моей мамы. После того, как 25 лет она прожила в солнечном, жарком Узбекистане, уже одно слово «север» немного пугало, и поэтому, наверное, она волновалась, когда впервые встретилась с краем долгой и суровой зимы. Но, увидев яркое солнце, а это было в августе, высокое, голубое, а не как предполагала, низкое, серое, нависшее над землёй небо, и сразу поняла, что этот город ей нравится. Север поразил её своей величественной красотой, хрупкой и сильной природой, а город показался очень компактным и уютным.
Я, конечно же, увидел Ноябрьск уже другим, более разросшимся. Мама мне рассказывала, что, когда она приехала, строительство 5 микрорайона только начиналось, а сейчас вот и строительство 8 микрорайона – не за горами.
Я люблю свой город, здесь много интересных и красивых мест, разных памятников.
Одним из замечательных мест в городе считается детский парк, здесь летом много аттракционов, а зимой он становится настоящим ледяным городом. Рядом с парком – фонтан – любимое место отдыха детей и взрослых.
Одним из любимых мест для жителей города зимой становится лыжная база, где и мы с ребятами из класса иногда катаемся на лыжах.
Город имеет свой Храм – Храм Архангела Михаила, он стоит на возвышенности, и поэтому золоченые купола его видны во всех частях города. Рядом с храмом горит Вечный огонь, зажжённый в память о тех, кто отстоял Родину в жестоких боях за жизнь и счастье последующих поколений.
В городе построено много красивых, современных зданий: интеллект-центр, телепорт. Недавно мне папа показал один необычный памятник – памятник комару. Это скульптурная композиция, выполненная из металлических деталей, символизирует, наверное, одну из живых «достопримечательностей» севера, – как его ещё называют, «комариного края».
И ещё удивительное: кто-то, влюблённый в город, разукрасил городские автобусы эмблемой города с надписью: «Люблю тебя до неба».
Вообще за последние годы Ноябрьск преображается: появляются новые постройки, будут застраиваться ещё 2 микрорайона, город растёт на глазах и становится всё красивее с каждым годом.
Рассказ о моём городе я хочу закончить строками из песни на слова Б. Дубровина « Домой, домой».
Куда бы мы ни уезжали,
А тянет нас из дальней дали,
А тянет нас с тобой-
Домой.
И в декабре, и в январе,
И в октябре, и в ноябре,
И летом, и весной-
В Ноябрьск,
Домой.
И каждый раз, возвращаясь из отпуска, мы радуемся переменам: дороги заасфальтированы, появились новые дома и ограждения у домов. А сейчас город встречает нас ещё и обилием ярких городских цветов, среди которых – жёлтые одуванчики – Символ солнца, света, дома, тепла, уюта. Они прижились в городе и после долгой зимы и затяжной весны бросаются в глаза яркими жёлтыми пятнами на изумрудной траве.
Много разных имён, названий давали нашему городу – жемчужина Сибири, город – семья, город мечты, город одуванчиков. И даже смешное – город «непуганых пешеходов».
А я назову его – город Счастья, Добра и Солнца. Таким я знаю свой город. И для каждого он свой и, конечно же, самый родной и самый чудесный.

У каждого счастливого человека есть свой любимый город. Есть любимый город не потому, что они счастливые, а счастливые, потому что у них он есть.
Чаще всего любимым городом, поселком, краем является то место, где человек родился или провел много времени.
Часто любимым городом называют тот, где промчалось детство человека, ведь именно с детством, если оно, конечно же, не было трудным, у большинства людей возникают самые добрые воспоминания. Сколько бы ни было лет человеку, он всегда помнит какие-то моменты из своего детства, а вместе с ними и места, где они происходили, то есть в любимом городе. Причем этому городу вовсе не обязательно быть столицей, городом-миллионером или еще какой-нибудь «шишкой». Он может быть тихим, заброшенным городком и в то же время являться самым любимым городом, так как с ним связано много приятных впечатлений.
У каждого любовь к городу проявляется по-разному, если вообще проявляется. Например, поэты сочиняют стихотворения о любимом городе, композиторы пишут музыку, художники рисунок картины, тем самым прославляя город и увековечивая память о нем на многие годы.
Я люблю Красногорск! Скоро у моего города будет праздник, а значит, и у меня. Этот небольшой городок является моей Родиной. Здесь я родилась, училась, завела кучу друзей. С Красногорском у меня связано много воспоминаний, ведь я знаю его вот уже почти восемнадцать лет. Я люблю этот город, сама не знаю за что. Ни за что конкретно, точнее, наверное, за то, что он есть и что он именно такой, непохожий ни на любой другой город. Есть просто чувство, которое я не могу объяснить словами, а могу лишь провести аналогию с любовью к родителям или к любимому человеку. Ведь их мы любим не за что-то, а просто за то, что они есть.
Однажды февральской ночью меня посетило вдохновение, и я написала стихотворение, которое я назвала «Ночной город» и посвятила Красногорску. Вот оно:
Я подойду к холодному окну: За ним зима, и ночь глубокая. Я вижу, город одинок, и он не спит, И я сегодня ночью не усну.
В соседнем доме выключили свет. Заснули все, уставши от мирских забот. Одна лишь я не сплю: не спится мне, Хотя я тоже где-то устаю.
Морозный воздух свищет в щель в окне, Мурашки бегают по телу моему. Быть может вот тогда, я в тот момент пойму, Что город говорит о чем-то мне.
Наверное, он хочет рассказать, Как подустал за прожитый сегодня день, Что он терпеть не может шум и канитель, И хочется ему скорей поспать.
Его мечта несбыточна, ведь я,
Ведь я сижу и разговариваю с ним,
А он в ответ пускает с крыши белый дым
И нехотя баюкает меня.
Когда я была маленькой, мы с семьей жили в одной из башен, что находятся на Волоколамском шоссе. Наша квартира была на самом последнем, четырнадцатом, этаже, и из окна открывался великолепный вид на весь город. Я любила смотреть на него с высоты птичьего полета.
Нельзя не обратить внимания на одно из главных достоинств моего любимого города — это Дворец культуры «Подмосковье», ведь именно с ним связано большинство allsoch.ru – 2001-2005 культурных мероприятий Красногорска. Наверное, нет такого человека в городе, который бы хоть раз не заглянул сюда. В ДК дети занимаются в различных кружках танцами, рисованием, иностранными языками, лепкой, пением и многим другим. Здесь регулярно проводятся различные концерты и выступления, приезжают известные артисты.
Другим особым местом в моем городе является Красногорский механический завод, или сокращенно КМЗ, известный во многих местах как производитель отличных приборов точного видения, приборов оптики и других необходимых вещей.
Есть у Красногорска огромный плюс: вокруг города много лесов, благодаря которым воздух остается сравнительно чистым. В любое время года можно запросто сходить на шашлычок с друзьями или просто побродить по лесу. Красота!
Самым популярным местом зимой, наверное, будет Черневская горка. Точнее, это не горка, а овраг, который со временем был оборудован под горнолыжный склон. Я сама из семьи горнолыжников и каждый год жду с нетерпением прихода зимы.
Я никогда по-настоящему не задумывалась о названии города. Стоит разобрать слово этимологически, и видно, что оно образовано из двух слов: «красный» и «гора». Слово «красный» значит «красивый». Получается красивая гора. Интересно.
Говорят, есть в Красногорске одно очень красивое место, которое находится за Домом пионеров. Я там ни разу не была, но все время хотелось побывать в этом местечке, так как ласково его называют «моя Швейцария»: в этом парке очень красивая и необычная природа.
В моем городе есть Государственный архив, в котором хранятся важные пленки и материалы. Посетив его однажды, вам непременно захочется туда вернуться, ведь там можно узнать много очень интересного.
Вообще за последние годы Красногорск преображается: появляются новые постройки, город растет на глазах и становится все красивее с каждым годом.

Я живу в городе в красивом городе. Мой город не очень большой. В нем живет около 450 тысяч человек.
У нас чистый город. Красивее всего летом в ясную погоду. В нашем городе много университетов и техникумов. Учиться к нам приезжают не только со всей республики, но и из других стран. У нас много памятников. Например, Ленину и Чапаеву.
Есть у нас и музеи. В них можно узнать историю нашей республики. Также приезжают выставки из других городов. Недавно приезжала кунсткамера из Петербурга.
В последние годы во дворах установили новые детские площадки. А еще построили много новых больниц.
Мой город стоит на берегу реки Волга. И летом горожане любят в ней купаться и загорать на ее берегу. На Волге несколько пляжей, где отдыхают люди. Летом на другой берег ходит паромчик. И можно отправиться, на нем на другой берег.
Зимой тоже красиво. Можно кататься на санках. В разных районах есть лыжные базы. И любители этого вида спорта могут вдоволь накататься.
В моем городе много церквей. Есть несколько мечетей. У меня спокойный, тихий город.
Мне здесь очень нравится.

Мой любимый город Октябрьский.

Наш город Октябрьский очень красивый и уютный, с широкими улицами, с высокими домами, с парками и скверами. Он расположен по правую сторону от реки ИК, на ее берегу, рядом с небольшим искусственным озером.
Город насчитывает около ста четырнадцати тысяч жителей, в распоряжение которых предоставлены театры, библиотеки с огромными книжными фондами более миллиона книг, ДДиЮТ с множеством кружков и секций, Дворец спорта со спортивными залами и плавательным бассейном, дома культуры и отдыха, стадион с местами на десять тысяч зрителей, краеведческий музей, зимние спортивные базы. Для детворы города открыты ясли и детские сады. Почти все дети дошкольного возраста имеют возможность посещать специальные учреждения. В городе принимают учащихся двадцать общеобразовательных средних школ, несколько профессионально-технических колледжей, две музыкальные школы, музыкальное училище и общетехнический факультет Уфимского нефтяного института.

У каждого счастливого человека есть свой любимый город. А счастливые потому, что у них он есть. Чаще всего любимым городом, поселком, краем является то место, где человек родился или провел много времени. Часто любимым городом называют тот, где промчалось детство человека, ведь именно с детством, если оно, конечно же, не было трудным, у большинства людей возникают самые добрые воспоминания. Сколько бы ни было лет человеку, он всегда помнит какие-то моменты из своего
детства, а вместе с ними и места, где они происходили, то есть в любимом городе. Причем этому городу вовсе не обязательно быть столицей или городом-миллионером. Он может быть тихим, заброшенным городком и в то же время являться самым любимым городом, так как с ним связано много приятных впечатлений. У каждого любовь к городу проявляется по-разному. Например, поэты сочиняют стихотворения о любимом городе, композиторы пишут музыку, художники рисунок
картины, тем самым прославляя город и увековечивая память о нем на многие годы. Я люблю Астрахань! Скоро у моего города будет праздник, а значит, и у меня. Этот небольшой городок является моей Родиной. Здесь я родилась, учусь, завела кучу друзей. С Астраханью у меня связано много воспоминаний, ведь я знаю его вот уже пятнадцать лет. Я люблю этот город, сама не знаю за что. Наверное, за то, что он есть и что он именно такой, непохожий
ни на любой другой город. Есть просто чувство, которое я не могу объяснить словами, а могу лишь провести аналогию с любовью к родителям или к любимому человеку. Ведь их мы любим не за что-то, а просто за то, что они есть. Когда я была маленькой, мы с семьей жили в пятиэтажном доме. Наша квартира была на самом последнем, пятом, этаже, и из окна открывался вид на двор, где я гуляла,

В мире очень много красивых, завораживающих душу и радующих глаза городов. Каждый из них прекрасен по своему, какой-то может очаровать с первого взгляда, а к какому-то нужно приглядывать, присматривать и находить изюминки. Множество городов зачаровывают по своему, например в Казахстане это – Алма-Ата, который дарит солнце и теплую погоду почти всегда, но так же балует горами и прекрасной зеленью. В России это – Санкт-Петербург, который притягивает очень многих людей именно холодной атмосферой, белыми ночами и богатой историей которая строилась в этом месте с 1703 года. Ну а моим любимым, является далекий город, который расположен на другом континенте – Нью-Йорк.
Об этом городе слышали многие, как и о стране где он находится. Кто-то может посчитать его слишком шумным и многолюдным, для кого-то он может показаться серым и совсем скучным. Соединенные Штаты Америки славятся преувеличениями. Здесь практически все в избытке. И хочется говорить, прибавляя к определениям “самый”. Страна, которую населяют люди из самых разных государств, – самые смелые, уверенные в своих силах, уверенно смотрящие в будущее. Каждый, кто переселялся на протяжении трехсот лет на новую землю, хотел во чтобы то ни стало добиться успеха, обеспечить себе счастливое будущее. Наверное, именно поэтому сейчас здесь проживает так много креативных и талантливых с горящими глазами, всегда готовых удивить тебя и показать миру свою уникальность, людей. Я влюблена в этот город уже больше двух лет и с каждым днем моя любовь к нему только растет. История его зародилась в далеком 17 веке, когда только голландцы начали основывать колонии в Америке, в 1624 году он получил название – “Новый Амстердам”, а после уже был переименован в Нью-Йорк. Раньше на этой земле жили индейцы, поэтому и на печати города присутствует индеец. Этот город привлекает своей бурлящей жизнью, то как там быстро продвигается жизнь, ведь это так неимоверно прекрасно и хочется наблюдать за этим часами напролет. В этом городе присутствует огромное количество достопримечательностей о котором знает весь мир, например – статуя Свободы, Таймс-сквер, Центральный парк, Уолл-стрит и многие другие. Но не многие знают о таких милейших местах Нью-Йорка как: улочки Гринвич-Виллидж, это самые уютные улочки, которые укрывают от солнечных лучей тенистые деревья, будто окутывая кружевными тенями кирпичные дома. Сюда приходят за вдохновением, улицы кажутся будто с открытки, и поэтому так привлекают. Так же город полон различными бродвейскими концертами. Которые будут звать вас своей прекрасной музыкой, завлекая в танцы до утра.
И пусть я никогда не была в этом прекрасном городе, но я точно знаю что мои мечты не за горами. Нью-Йорк, подарит вам только самые прекрасные ощущения, этот город возможностей, мечтаний, люди приезжают сюда за достижением своих целей, они уверенно смотрят в даль и знают чего хотят получить от жизни. И моей самой главной мечтой является переехать в этот завораживающий город, и пусть придется много трудиться, падать и разбивать колени, но я знаю свою мечту, и делаю все для ее осуществления. И когда-нибудь я скажу ” Hello, New- York”.

Мой любимый город.

Много есть городов на планете,
И у каждого доля своя.
Лучше нашего нет на свете –
Он, Россия, частица твоя.

А. Бузмаков

Мой город! Как много значат эти два слова. Родной город, улица, дом – всё это моя малая родина. Это место, любовь к которому человек проносит через всю свою жизнь. И даже те, кто поменял место жительства, хранят в своем сердце любовь к своей малой родине. Человек всегда вспоминает то место, где он родился и вырос: свой дом, улицу, по которой ходил, свою школу, класс и двор, в котором прошло его детство.
Мой родной город – Чайковский. Когда я произношу его название, меня переполняет гордость, ведь он носит имя великого русского композитора Петра Ильича Чайковского.
Мой прекрасный музыкальный город. Здесь музыка звучит повсюду: в плеске волн реки, крике чаек, шелесте листьев деревьев, сиянии куполов храма и журчании фонтанов. Я слышу музыку, гуляя по набережной, вдыхая аромат цветов на яблоневой аллее, проходя по площади Победы. И, конечно же, я слышу музыку, находясь на площади искусств. Здесь она звучит повсюду: из окон школы искусств и музыкального училища, на проводимых на площади музыкальных конкурсах и даже сам памятник П.И. Чайковскому излучает музыку.
А сколько фестивалей и конкурсов проводят в моем городе: фестиваль профессиональных оркестров, международный конкурс молодых композиторов и пианистов «Посвящение Чайковскому», всероссийский открытый фестиваль детских музыкальных школ и школ искусств Пермского края «Дети-детям» и межрегиональный фестиваль творчества молодых инвалидов «Цена успеха».
Я рада тому, что спустя долгие годы в мой город вернулся фестиваль искусств детей и юношества имени Д.Б. Кабалевского «Наш пермский край». Во время его проведения город наполняется не только музыкой и танцами, но и переливами детского смеха и сиянием улыбок.
Говоря о своем городе, не могу не сказать и о том, что город Чайковский это ещё и спортивный город. Ведь помимо того, что из стен нашего института физкультуры выпустились такие известные спортсмены как А.Печенкин, С.Клячин, А.Демченко и А.Смышляев, с недавнего времени у нас располагается Федеральный спортивный центр подготовки по зимним видам спорта. Теперь жителям Прикамья для того чтобы поболеть за любимых российских спортсменов, не нужно ехать далеко, всех их можно увидеть в нашем городе.
Мой город, такой любимый и родной. На свете есть много и других красивых и достойных городов, но для меня мой город самый-самый, единственный и неповторимый.
Что зимой, что весною, что летом
Мой Чайковский прекрасен всегда,
Как весною подснежник согретый,
Как блестящая утром роса.
Н. Гурылев

Мне очень хочется рассказать вам о своём любимом городе. Семикаракорск – одно из самых древних поселений на Донской земле, и в тоже время один из самых молодых городов Ростовской области. В нем я родилась, живу и учусь. И это – самое родное для меня место на свете. Я люблю свою маленькую Родину всем сердцем. Семикаракорский район расположен в центре Ростовской области на левом берегу Дона. Семикаракорск небольшой, но чистый, уютный и очень красивый городок. В нём тихо и спокойно, но при этом весело и не скучно. Я очень люблю гулять по городу весной и летом, когда он утопает в море цветов и зелени. Мне нравятся его невысокие здания, маленький парк, где можно весело провести время всей семьёй. В праздничные дни на Станичной площади проводят интересные мероприятия, концерты и красочные салюты. Дороги нашего города украшают цветочные клумбы. Цветы на них цветут с ранней весны до поздней осени. В прошлом году были построены три детские площадки с качелями, каруселями, горками, комплексами для игр – это просто замечательно!
Достопримечательностями нашего города являются: площадь имени Героя Советского Союза И. А. Левченко, развлекательный комплекс “Казачья Пристань”, бюсты известных земляков Б. Н. Куликова, В. А. Закруткина, И. В. Абрамова, А. А. Араканцева, памятник атаману М.И.Платову. Ещё в Семикаракорске есть храм Святой Троицы, деревянный храм Казанской иконы Божией Матери и церковь иконы Божией Матери «Всех скорбящих Радость».
Одним из самых узнаваемых донских брендов является семикаракорская керамика. Это единственный на Дону народный художественный промысел по выпуску фаянсовых изделий, основанный на вековых традициях. Высокохудожественные авторские работы, выполненные мастерами ЗАО “Аксинья”, создали славу Ростовской области, став “жемчужиной” Дона, его визитной карточкой, а также получили признание всех, кто хотя бы однажды держал в руках эти удивительные изделия. Произведения наших мастеров не раз отмечались высокими наградами на различных отечественных и международных выставках. Искусство Донского края по праву занимает высокое место в народных промыслах России. Вся Донская посуда изготавливается и расписывается только вручную, чем она отличается от технологии других мест. Эти изделия сохранили весь колорит Донского края, его традиции и историю. Донская керамика обладает уникальным свойством – вносить в дом тепло и уют. В апреле исполнилось 40 лет со дня образования народного промысла «Семикаракорская керамика». В честь этой годовщины вечером 21 апреля на Станичной площади состоялся праздник «Семикаракорские узоры». В центре площади установили главное украшение и символ праздника – богатырский чайник. Радом с ним расположилась выставка с изделиями семикаракорской керамики, а дети здесь могли раскрасить фаянсовую тарелочку на мастер-классе художников ЗАО «Аксинья». На каштановой аллее вырос «Город мастеров» с сувенирами и прекрасными поделками из камня, дерева, бисера, бумаги. Рядом расположились народные коллективы из всех хуторов района. В парке выросли надувные аттракционы. А когда в город пришел вечер, на улицах стало темно, прогремели праздничные салюты необычайной красоты.
В городе и районе реализуется комплексная программа духовного возрождения, повышения уровня культуры населения, работают Центральная библиотека им. В. А. Закруткина, два дома культуры, историко-краеведческий музей. Ежегодно проводятся праздники «Закруткинская весна» и «Куликовская осень». Каждый год осенью мы отмечаем день рождения нашего любимого города. Уже стало традицией, что в конце сентября Семикаракорск преображается. На улицах наводят полный порядок, украшают улицы, вывешивают праздничные плакаты. В этот день я особенно люблю бывать в центре города. Праздничная обстановка чувствуется везде. Представления, гуляния, развлечения проходят шумно и весело. В этом году исполняется 340 лет со дня основания Семикаракорска. По этому случаю 22 сентября будет устроен яркий и весёлый праздник – День города. Празднования по традиции завершатся праздничным салютом.
Название Семикаракорска порой вызывает у приезжих недоумение. Что это за каракоры, давшие городу имя, и отчего их именно семь, а не пять или шесть? Поэтому семикаракорцы по-разному пытаются объяснить необычное название своего города. Одни говорят, согласно легенде, семь братьев-староверов Каракорских бежали на Дон и обосновали поселение. По фамилии и числу братьев и стала именоваться станица. Другие называют одного человека — Семена Каракорова, чье имя якобы легло в основу географического названия. По мнению доктора исторических наук археолога С.А. Плетневой, в названии Семикаракорск вполне различимы три тюркских корня: «Семиз» -крепкий, «кара» – черный или «сара» – желтый и «кел», «кала» – крепость. Следовательно, «Семикаракор» означает «крепкая (сильная) черная (желтая) крепость». Такое объяснение наиболее убедительно. Потому, что неподалеку от нынешнего города археологи обнаружили останки древнего хазарского укрепления.
Шагая в ногу со временем, наш город с каждым годом становится все уютнее и краше. Мне нравится, что мой город растёт, преображается, облагораживается, становится таким красивым и современным. Его улицы стали просторнее и чище, тротуары украшает мозаика из разноцветной плитки, а вдоль них тянутся аккуратные зелёные газоны с чудесными цветниками. Но главное достояние Семикаракорска его люди. Много славных имен навсегда останется в памяти жителей нашего города. Это Герои Советского Союза – Бедрышев М.А., Здоровцев С.П., Левченко И.А., Герой Российской Федерации Блохин А.В., Герои Социалистического Труда – Быкадоров Я.И., Горожаева Р.Ф., Блинова Е.Д. Среди тех, кто прославил семикаракорскую землю далеко за её пределами был поэт Б.Н. Куликов.
Я люблю свой город не только потому, что это моя малая Родина. Семикаракорском можно и нужно гордиться, любоваться, восхищаться. Достойны этого его история, облик и, в первую очередь, люди, которые создали всю эту красоту. Если мне когда-нибудь придется уехать отсюда, я буду очень скучать по моему городу.

Сочинение
Мой любимый город
У каждого счастливого человека есть свой любимый город. Есть любимый город не потому, что они счастливые, а счастливые, потому что он у них есть. Чаще всего любимым городом, поселком, краем является то место, где человек родился или провел много времени. Он может быть тихим заброшенным городком и в то же время являться самым любимым городом, так как с ним связано много приятных воспоминаний.
Я люблю Ржев. Этот небольшой городок является моей Родиной. С каждым годом он преображается, растёт. Расту и я вместе с ним, стараюсь узнать как можно больше об истории города, праздниках и традициях. Ведь праздники и традиции города- это и мои праздники и традиции.
Любовь к городу может проявляться по-разному: поэты сочиняют стихи о любимом городе, композиторы пишут музыку, художники – картины. Они прославляют город и сохраняют память о нем на многие годы. Когда я вырасту и получу профессию, может, и я смогу чем-то его прославить. Даже если и нет, то он будет со мной навсегда, так как здесь я родился, учусь. С городом связано много приятных и ярких впечатлений.Мои любимые места: кино, музей и, конечно же, моя родная любимая школа. У нас также есть дом пионеров, где дети занимаются танцами, рисованием, лепкой и многим другим.
У моего города есть большой плюс: вокруг много лесов, благодаря которым воздух остается сравнительно чистым.
Я чувствую себя счастливым человеком оттого, что родился и живу в этом маленьком городке с большой историей, раскинувшемся на берегах великой реки Волги. Я призываю всех ржевитян беречь наш любимый город!

Лялина Нина, 14 лет
г.Малмыж Кировской область Россия
У каждого счастливого человека есть свой любимый город. А счастливые потому, что у них он есть. Чаще всего любимым городом, поселком, краем является то место, где человек родился или провел много времени. Причем этому городу вовсе не обязательно быть столицей или городом-миллионером. Он может быть тихим, заброшенным городком и в то же время являться самым любимым городом, так как с ним связано много приятных впечатлений.
У каждого любовь к городу проявляется по-разному. Например, поэты сочиняют стихотворения о любимом городе, композиторы пишут музыку, художники рисунок картины, тем самым прославляя город и увековечивая память о нем на многие годы.
Я люблю Малмыж! Этот небольшой городок является моей малой Родиной. Здесь я родилась, учусь, завела кучу друзей. С этим городом у меня связано много воспоминаний, ведь я родилась и живу в нём. Я люблю этот город, сама не знаю за что. Наверное, за то, что он есть и что он именно такой, непохожий ни на любой другой город. Есть просто чувство, которое я не могу объяснить словами, а могу лишь провести аналогию с любовью к родителям или к любимому человеку. Ведь их мы любим не за что-то, а просто за то, что они есть.
Когда я была маленькой, мы с мамой любили гулять по улицам города: разглядывать красивые дома, отдыхать в парке.
Малмыж в настоящее время растет, становится больше и краше. Я рада, что родилась и живу в красивом – Малмыже!

? Мой любимый город
У каждого счастливого человека есть свой любимый город. Есть любимый город не потому, что они счастливые, а счастливые, потому что у них он есть.
Чаще всего любимым городом,поселком, краем является то место, где человек родился или провел много времени.
Часто любимым городом называют тот, где промчалось детство человека, ведь именно с детством, если оно,конечно же, не было трудным, у большинства людей возникают самые добрые воспоминания. Сколько бы ни было лет человеку, он всегда помнит какие-то моменты из своего детства, а вместе с ними и места, где онипроисходили, то есть в любимом городе. Причем этому городу вовсе не обязательно быть столицей или городом-миллионером. Он может быть тихим, заброшенным городком и в то же время являться самым любимымгородом, так как с ним связано много приятных впечатлений.
У каждого любовь к городу проявляется по-разному, если вообще проявляется. Например, поэты сочиняют стихотворения о любимом городе,композиторы пишут музыку, художники рисунок картины, тем самым прославляя город и увековечивая память о нем на многие годы.
Я люблю Обнинск! У моего города в этом году был юбилей – пятидесятилетие, и у меня былпраздник. Этот небольшой городок является моей Родиной. Здесь я родилась, училась, появилось много друзей. С Обнинском у меня связано много воспоминаний, ведь я знаю его вот уже почти восемнадцатьлет. Я люблю этот город сама не знаю за что. Ни за что-то конкретно,а точнее, наверное, за то, что он есть и что он именно такой, непохожий ни на любой другой город. Есть просто чувство, которое я не могуобъяснить словами, а могу лишь провести аналогию с любовью к родителям или к любимому человеку. Ведь их мы любим не за что-то, а просто за то, что они есть.
Я живу на девятом этаже, и измоего окна открывается великолепный вид на весь город. Я люблю смотреть на него с высоты птичьего полета. Есть у Обнинска огромный плюс: вокруг города много лесов, благодаря…

У каждого человека есть город, который он любит всем своим сердцем. Для некоторых людей это может быть их родной город, а для других это может быть какой-то другой город, например, посетить который они мечтали много лет. Что касается меня, то мой любимый город – это Москва.
Прежде всего нужно отметить, что я не москвичка. Я родилась в Ижевске, но когда я была маленьким ребенком, мои родители привозили меня в Москву и постепенно я влюбилась в этот город. Я помню, когда наш поезд приезжал на московский вокзал, я была очень возбуждена и мое настроение резко повышалось. Я всегда очень ждала летних каникул, так как только тогда мы могли поехать в Москву.
Почти два года назад я приехала в Москву, чтобы учиться в университете. Наконец, моя мечта исполнилась и я могла насладиться всеми видами этого величественного города.
По моему мнению, в Москве у васесть возможность жить яркой и полной жизнью. Вы не только можете увидеть множество гипнотизирующих мест, но и у вас есть большое количество возможностей построить хорошую карьеру. У большинства перспективных компаний, включая международные, есть свои офисы в этом городе и для того, чтобы заполучить работу своей мечты, вам нужно только быть активным, амбициозным и общительным. Все возможности лежат перед вами и вам нужно лишь попробовать и ухватиться за них.
Для тех, кто любит искусство, музыку и киноиндустрию, Москва также может предложить много интересного. Каждый год в городе проходит определенное количество известных выставок из разных стран, вы также сможете увидеть выступления известных артистов и музыкантов, приезжающих в Москву в рамках своих мировых турне, и, конечно, у вас появится возможность увидеть известных на весь мир актеров, которые прибывают в Россию, чтобы представить свои новые фильмы и проекты.
Москва – очень красивый город. Здесь вы можете найти как древние, так и современные архитектурные сооружения. В центре города в основном находятся достаточно старые, но красивые здания и, конечно, здесь вы также увидите сердце Москвы и России – Кремль и Красную площадь. Это исключительное место в городе, и я думаю, что нет никого, кому бы оно не нравилось. Находясь на Красной площади, ты можешь любоваться ее незабываемым архитектурным стилем и почувствовать свою целостность с Россией.
Чуть вдалеке от центра города, за Садовым кольцом, вашему взору предстанет один из самых известных комплексов – Московский международный деловой центр с его впечатляющими и сияющими небоскребами. Хотя этот район еще не полностью достроен, вы уже можете увидеть там множество офисов и несколько развлекательных учреждений (например, большой торговый центр с кинокомплексом).
В этом городе также много мест для семейных прогулок, включая парки, аллеи и природные заповедники, и среди них у меня есть любимые. Это Центральный парк им. Горького, Парк победы, улица Арбат (и новый, и старый) и тихие бульвары Бульварного кольца. Там вы можете провести свое свободное время с друзьями, членами семьи или встретить много новых и интересных людей.
Живя в Москве, я чувствую, что могу достичь всего, чего пожелаю, если только приложу определенные усилия. По моему мнению, Москва – это один из лучших городов для проживания, так как здесь есть и красивые места, и целый океан возможностей для тех, кому они нужны. Не всем понравится Москва с ее постоянными дорожными пробками, огромными толпами народа и ее суетливым и шумным ритмом жизни, но для меня этот город идеален и я чувствую, что нашла свое место в жизни. Я очень счастлива жить в таком городе, и я надеюсь, что каждый человек сможет найти свой город, в котором ему комфортно и уютно.

Сочинение
по русскому языку
«Мой любимый город»
ученика 5 класса А
МБОУ СОШ №34
города Тулы
Фурсова Никиты.
Сочинение.
Выхожу на балкон я на зорьке
И любуюсь рождением дня.
С высоты открывается взору
Ненаглядная Тула моя.
И налево взгляну, и направо –
До чего же ты, город, мне мил!
Золотой предрассветной оправой
Тулу всю горизонт окаймил.
Всем:
И отсветами озаренья,
И цветами, что дарит весна,
И наследием былых поколений –
Восторгает мне душу она.
И. Прасолов
Мой любимый город.
Мой любимый город – это Тула, здесь я живу .Он является городом – героем. Я люблю свой город и хочу рассказать вам о нем .
У него очень длинная и красивая история. Тула была основана на один год раньше Москвы, в 1146 году. На территории города раньше жило племя, люди из него и были нашим предками, они занимались торговлей и земледелием. Но это было в давние времена, теперь остались только свидетели того времени – курганы и памятники.
Со временем Русь приняла Христианство, и на территории Тулы стали воздвигаться храмы и соборы, например ,прекрасный Успенский собор.Этот архитектурный памятник находится на территории исторического музея «Тульский кремль», который был основан в 1514 году для защиты города. Иконы, настенные, купольные росписи, витражи, фрески, мозаики доныне украшают древние храмы, монастыри, святые сооружения моего города. В яркий солнечный день купола тульских церквей сияют золотыми бликами на фоне лазурного неба.
Если вы пройдетесь по улицам Тулы, то обязательно обратите свое внимание на прекрасные памятники Петру 1, В.Вересаеву, Л.Н.Толстому, Рудневу, узоры красивых оград, ворот, балконных решеток, элементы античного стиля в архитектуре многих старинных зданий. Эта красота не оставит вас равнодушными. Всем гостям Тулы я советую посетить наши музеи: неповторимый музей оружия, выставку мирных изделий туляков- музей самоваров, знаменитый музей пряничного производства, уникальный художественный музей. Именно здесь перед вами раскроются культурные сокровища родного города. Недаром люди со всех концов России едут в Тулу за сувенирами. Я сам не раз был в этих музеях , и мне в них очень понравилось.
Если вы будете в моем городе, непременно сходите в парк им. Белоусова, драматический театр, посидите в уютных, тихих сквериках, погуляйте в Кремлевском саду… Вы поймете, почему я люблю свой красивый город. Он скромен, но в нем есть особая прелесть, которая проста как вечерняя заря, березовая рощица, узкая речка. Люди у нас приветливые и отзывчивые, если что – нибудь случиться, тебе всегда помогут.
Если кто – нибудь захочет увидеть город, где исторические и современные здания и сооружения попадаются одинаково часто, то лучше Тулы не найти. Приезжайте в мой город, и он не разочарует вас!

Источник

23.04.2016


	В 1760-х гг. оружейник Федор Иванович Лисицын создал в Туле своё частное, или, как тогда говорили, «партикулярное» предприятие, выпускавшее не только кастрюли, но и «приборы для нагревания воды». В начале XIX столетия известность приобретает фабрика «Купцов Василия и Ивана Ломовых в Туле», основанная в 1812 г. На крышках самоваров гравировали надпись: «Василый Iван Ломовъ въ Туле». В 1829 г. на первой публичной выставке российских мануфактурных изделий в Санкт-Петербурге тульские мастера завоевали малую серебряную медаль. За высокое качество самовары Ломовых, одними из первых, имели право носить государственный российский герб как высшую награду. И по ныне самовары, сделанные руками тульских мастеров, – это подлинные произведения искусства и непременный атрибут чаепития в России. Без самовара не обходилось ни одно семейное событие или приём гостей, в столице или в провинции практически в каждой семье стояли «чудо-водогреи». «Приедет ли, бывало, кто из уезда, зайдёт ли вечером гость ближний – и сразу же: «Самоварчик?» и уж пыхтит на столе, как символ гостеприимства, домашнее жёлтобрюхое божество, и угощение на скатерти – свежесваренные в самоваре же яйца, и мёд, и крендела мочальной завязке…».

Тула. Экскурсия по музею Тульские самовары

Музей «Тульские самовары» – музей в Туле, содержащий большую коллекцию образцов самоваров XVIII—XX вв. Музей открылся в 1990 г. в двухэтажном здании, построенном в 1910 – 1911 гг.

Самовар старинный

Самова́р – устройство для кипячения воды и приготовления чая. Первоначально вода нагревалась внутренней топкой, представляющей собой высокую трубку, наполняемую древесными углями

Тульские самовары

Тульский музей самоваров

4.
Тула. Экскурсия по музею Тульские самовары
Музей «Тульские самовары» – музей в Туле, содержащий большую коллекцию образцов самоваров XVIII—XX вв. Музей открылся в 1990 г. в двухэтажном здании, построенном в 1910 – 1911 гг.

Тульские самовары – достояние России

Тульские самовары

Самовар

Из экскурсии по тульскому Музею самоваров

Самовары музея «Музыка и Время»

На видео показана коллекция самоваров известного собирателя и коллекционера старины Джона Мостославского. Экспозиция самоваров входит в его музей «Музыка и Время».

Александр Запорожец

Ростовский коллекционер и реставратор Александр Запорожец уже 10 лет возвращает к жизни самовары. В его коллекции несколько тысяч самоваров. Коллекционер уверен, что времена, когда семьи собирались на чаепитие, не прошли.

10.

В Ростове-на-Дону спасают старинные самовары

Старинные самовары и чайники в Ростов-на-Дону, в мастерскую Александра Запорожца везут со всего Юга России. Спасать. Здесь уникальная посуда русских мастеров XVIII XIX веков в руках реставратора получает второе рождение.

11.

Мода на раритеты возвращается

В Ростовской области из чуланов достали старинные самовары. Их начистили до блеска и организовали выставку. Экспонатов набралось около сотни.

ЧТО ТАКОЕ САМОВАР?

Слово «самовар» перешло от нас почти во все языки мира. Но русское слово «самовар» не переводится. Вот уже триста лет иностранцы ломают язык, пытаясь произнести его правильно (на фото: самовар, последняя четверть XVIII в. Красная медь, латунь, выколотка, литьё). Происхождение этого слова теперь не всем понятно, поскольку сочетание «сам варит» в соединении со словом «вода» кажется неправильным. Но всего лишь сто лет назад слово «варить» употреблялось не только в отношении еды (варить суп, рыбу), но и применительно к воде, наравне со словом «кипятить». Более того, в самоварах не только кипятили воду, но и варили пищу и сбитни.
Так что же такое самовар? В словаре русского языка говорится:

«Самовар – металлический прибор для кипячения воды с топкой внутри, наполняемый углями». В «Толковом словаре живого великорусского языка» В. И. Даля сказано: «Самовар – водогрейный для чаю сосуд, большей частью медный с трубою и жаровнею внутри».

Самовар – это цельный тонкостенный сосуд, который вертикально пронизывает труба, от топки до конфорки. Через трубу закладывается топливо. Внизу труба расширяется. Топка прикрепляется к нижней части самовара на некотором расстоянии от поверхности стола. Это обеспечивает устойчивость и пожарную безопасность. Через решётку в трубу проходит воздух и естественным образом поднимается вверх, создавая тягу в топке.
Устройство самовара просто, как все гениальное. Он состоит из цельнотянутого тонкостенного сосуда. Его вертикально протыкает труба, начинающаяся от топки снизу и завершающаяся конфоркой. От других приборов для кипячения воды самовар отличается тем, что он объединил в себе весь практический опыт человечества по экономии энергии. Всё тепло, поднимающееся по трубе, отдается окружающей его воде. Большая поверхность трубы быстро доводит воду до кипения и поддерживает температуру. Естественный ток тёплого воздуха вверх создает идеальную тягу в топке. Самовары использовались как для приготовления чая, так и для приготовления супа, каши, сбитня. В таких самоварах сосуды разделялись на два или три отсека и блюда готовились одновременно. При закипании воды на конфорку устанавливается заварочный чайник, керамический или фарфоровый. Тяга замедляется, и самовар медленно доводит воду до кипения, качественно заваривая чай.

САМОВАРЫ: ИЗ КИТАЯ ДО УРАЛА

Приборы типа русского самовара давно были известны в Китае, но они не служили для приготовления чая. Хотя китайские и японские сосуды для кипячения воды («хо-го», «цибати»), имели основные конструктивные признаки самовара: объединённые в одной конструкции сосуд для воды, жаровню для углей и трубу, проходящую через сосуд. Издавна они известны в Иране. Остатки медного самовара были найдены в развалинах поволжского средневекового города (Бельджамен, ныне – Дубовка). По всей видимости, он был булгарского (домонгольского) производства.
Устройства для подогревания напитков и еды были в Древнем Риме. В высоком, похожем на кувшин сосуде, имелось две ёмкости: одна для угля, другая для жидкости. Через специальное боковое отверстие закладывался раскалённый уголь, жидкость же наливалась и выливалась при помощи черпака – крана не было. В жару, кстати, вместо угля сосуд наполнялся привозимым в город льдом, и жидкость таким образом охлаждалась.
Принято считать, что в России самовар появился благодаря распространению чаепития. Однако прародителем самовара считается сбитень. Сбитень на Руси использовали исключительно раскольники, которые чая не пили, а употребляли только сбитень – напиток на медовой основе. Сбитенник внешне напоминает чайник, внутри которого помещалась труба для закладки угля. Бойкая торговля сбитнем шла на ярмарках.
Иностранцы, посещавшие Россию во времена Петра I, с восторгом отзывались о сбитне, называя его русским глинтвейном. Это сравнение возникло, очевидно, потому, что заезжие голландские и английские мореплаватели знакомились с этим напитком в заведениях, где его готовили с вином. Уличные торговцы делали сбитень без вина. Зимой они носили его на спине (сбитенщик на фото) в огромных медных сосудах в виде самоваров, покрытых тёплой тканью. Им согревался на морозе простой люд.
Ранний русский самовар 1740-х гг. ещё значительно отличался от привычных нам форм и конструкции. Он был разборным, состоял из шарообразного съёмного тулова с конусовидной трубой-жаровней и стационарной подставкой – поддоном. Внешне он был отчасти сходен с английскими «чайными урнами» (бульотками с внутренней глухой трубой-жаровней). Шарообразное тулово, а также форма, повторяющая традиционную русскую посуду – братину, чашу, стали самыми ранними, определявшими внешний облик самовара.
В 1730 – 1740 гг. самовары используют на Урале, а позднее и в Москве, Туле, Петербурге. В XIX в. самовар уверенно «шагает» во Владимирскую, Ярославскую, Вятскую губернии.

ИСТОРИЯ ТУЛЬСКИХ САМОВАРОВ

В 1778 г. на улице Штыковой, что в Заречье, братьями Иваном и Назаром Лисицыными изготовлен самовар в первом в городе самоварном заведении. Основателем этого заведения был их отец, оружейник Фёдор Лисицын, который в свободное от работы на оружейном заводе время, построил собственную мастерскую и упражнялся в ней всякого рода работами по меди.
В 1785 г. открывается самоварное заведение А.М. Морозова, в 1787 г. – Ф.М. Попова, в 1796 г. – Михаила Медведева. В 1808 г. в Туле работало восемь самоварных фабрик. В 1812 г. открывается фабрика Василия Ломова, в 1813 г. – Андрея Курашева, в 1815 г. – Егора Черникова, в 1820 г.– Степана Киселёва.
Самовары тогда продавались на вес и стоили: из латуни – 64 рубля за пуд, из красной меди – 90 рублей за пуд. Немало творческой фантазии вкладывали мастера в отдельные детали, приобретавшие сказочные формы. Таковы, например, самовары из мельхиора, самовар с ручками в виде дракона, с виноградными лозами и другие.
Каждый самовар состоял из следующих частей: стенки, кувшина, круга, шейки, поддона, ручек, репейка, стебла крана, ветки, донышка, решетки, душничка, подшишек, деревянных приделок, конфорки и заглушки. Главным материалом для изготовления самоваров служили: медь зелёная (латунь), красная, томпак. Иногда самовары серебрили, золотили, а то и делали из серебра и мельхиора.
Самовары и детали к ним изготовлялись не только в Туле, но и в окрестных сёлах в радиусе примерно 40 км. от города. Так, население деревень Нижние Присады, Хрущёво, Банино, Осиновая Гора, Барсуки, Маслово, Михалкове Тульского уезда и деревень Изволь, Торчково, Скороварово и Глинища Алексинского уезда из поколения в поколение специализировалось на самоварном промысле. Изготовляя стенки самовара, мастер получал сырье от фабриканта по весу, по весу же сдавался и самовар. Работа велась в жилых избах круглый год за исключением летнего времени, когда начинались полевые работы. У каждого самоварщика для изготовления стенки самовара был свой фасон. Круги, конфорки, поддоны, заглушки и шейки чаще всего изготовляли литыми – это делали кустари-литейщики из остатков меди и стреляных патронов.
Во второй половине XIX в. Тула по производству самоваров занимает первое место в России. В 1890 г. в губернии действовало 77 фабрик с 1362 рабочими. На каждой из них трудилось от 3 до 127 человек.
К концу XIX в. формы самоваров становятся более массивными, тяжёлыми, зачастую грубоватыми.
В начале ХХ в. появляются новые типы самоваров – керосиновый, самовар «Паричко» и медные самовары фабрики Черниковых, где труба располагалась сбоку. Это способствовало усилению движения воздуха и быстрейшему закипанию воды.

КОММЕНТАРИЙ К СЛАЙД-ШОУ:
Чтобы быстрее реализовать свою продукцию, предприимчивые фабриканты нередко прибегали к различным приёмам для украшения своих изделий. Так, экспонент, получая похвальный лист, на котором был изображен двуглавый орёл, ставил на свои изделия громадного размера государственный герб. Получалось общее впечатление, что экспонент имеет награду – государственный герб. Клейма, поставленные на самоваре, регистрировались Министерством торговли. Фабрикант, самовольно поставивший клеймо на самоваре, подвергался штрафу или заключению в тюрьму на срок от четырех до восьми месяцев. Подвергался наказанию и фабрикант, хранивший товар или продавший самовар с самовольно поставленным клеймом. Смотрите слайд-шоу «История тульских самоваров».

Источник: http://akopyan.ru/page.php?id=1837

В XVIII в. на Урале и в Туле появились самовары-кухни, которые представляли собой братину, разделённую на три части: в двух варилась пища, в третьей – чай. Сбитенник и самовар-кухня явились предшественниками самовара.

Источник: http://annataliya.livejournal.com/649092.html

Самовар-кухня, предшественница самовара. Внутри такие самовары были поделены на три отсека, и в них можно было одновременно приготовить целый обед: в одном отсеке – суп, в другом – кашу, а в третьем – кипяток для чая.

Источник: http://www.orfey.net/attractions/index.php?SECTION_ID=635&ELEMENT_ID=2054

В 1778 г. на улице Штыковой в Заречье братьями Иваном и Назаром Лисицыными изготовлен самовар в небольшом, поначалу, первом в городе самоварном заведении. Основателем этого заведения был их отец, оружейник Федор Лисицын.

Источник: http://otvet.mail.ru/question/30933638

Первые самовары отличались от современных собратьев. Они были предназначены для использования в походных условиях, поэтому были небольшими, со съёмными ножками, необычных форм.

Источник: http://otvet.mail.ru/question/30933638 06

Самовар-бочонок. Конец XVIII в.

Источник: http://annataliya.livejournal.com/649092.html

Самовар-чайник. В 1864 г. было выпущено две небольшие партии таких самоваров. Отличались же они от всех прочих тем, что изогнутая на 45 градусов труба-жаровня обеспечивала более быстрый нагрев воды, а на плоской крышке можно было подогревать еду или выпеч

Источник: http://annataliya.livejournal.com/649092.html

Редкий самовар-банка. Изготовили его из латуни в Туле на фабрике «Наследники В.С. Баташова». Этот самовар во время Гражданской войны взяли к себе в вагон из станционного буфета солдаты Александра Колчака.

Источник: http://diana-spb.livejournal.com/128405.html

Самовар «Паровоз». Конец XIX в. Латунь, выколотка, чеканка, серебрение. Это вид бульотки – гости пьют уже чаще не чай, а вино. Владельцами их были господа, живущие в ногу с модой. Некогда им было колоть лучину, собирать шишки для традиционного самовар

Источник: http://www.tea-terra.ru/2014/12/01/19558/

А этот самовар делался для пикников.

Источник: http://nevsedoma.com.ua/index.php?newsid=67571

На протяжении всей истории развития самовара его внешний вид и художественное оформление изменялись в соответствии с колебаниями вкуса. Сначала они носили отпечаток стиля рококо, потом тяготели к ампиру, а в конце своего существования не избежали влияния

Источник: http://nevsedoma.com.ua/index.php?newsid=67571

Со временем различных фабрик, выпускающих самовары, стало настолько много, что для того, чтобы определить производителя, на крышках самоваров стали проставлять клеймо, соответствующее каждой фабрике.

Источник: http://terraoko.com/?p=9644

Самоварное клеймо В.С. Баташева.

Источник: http://terraoko.com/?p=9644

Пример самоварного клейма «Наследники Баташева».

Источник: http://auction.artantique.ru/forum/viewtopic.php?f=6&t=2591&sid=3c6b4513dea4824b274638342d3a93f8

Клеймо В.С. Баташева

Источник: http://www.e1.ru/talk/forum/read.php?f=67&i=12980667&t=12980667

Самоварное клеймо В.С. Баташева.

Источник: http://smolbattle.ru/threads/Самовар-Я-Е-Лозинского.31579/

Клеймо самоварного производства Я.Е. Лозинского, преемника Петра Петровича Баташева в Туле.

Источник: http://www.liveinternet.ru/users/slavyankali/post260640847

Главным материалом для изготовления самоваров служили: медь зелёная (латунь), красная (сплав меди – 0 – 63% и цинка –37 –50%), томпак (сплав меди – 85 – 90% и цинка –10 – 15%). Иногда самовары серебрили, золотили, а то и делали из серебра и мельхиора.

Источник: http://www.liveinternet.ru/users/slavyankali/post260640847

На фабриках шла сборка, отделка. Изготовление деталей – по домам. Известно, что целые деревни изготовляли одну какую-нибудь деталь. Сдача готовой продукции совершалась раз в неделю, иногда в две недели. Везли готовую продукцию для сдачи на лошадях.

Источник: http://www.samovarov.net/content/samovarnykh-del-mastera-kto-oni

А на фабриках занимались уже сборкой и приданию самовару его законченного вида.

Источник: http://vikond65.livejournal.com/88113.html?thread=981297

В 1904 г. полковником Турчанинов придумал «Военно-походную кухню-самовар». «Самовар» Турчанинова имел над топкой один, а позднее – два котла. Эта кухня оказалась настолько удачной, что ее клепали почти без изменений вплоть до 1941 г.

Источник: http://vikond65.livejournal.com/88113.html?thread=981297

Во время Первой мировой войны походные кухни Турчанинова выпускал Сормовский вагонный завод. На этой фотографии 1915 г. новенькая кухня стоит во дворе завода перед отправкой в действующую армию.

Источник: http://crieforth.moy.su/news/stranic/2013-07-02-20

На Руси любое событие, встреча, сделка происходили, как правило, за самоваром.

Источник: http://www.diary.ru/~teacup/?from=60&userid=91631

Чаёвничают питерские извозчики. 1860-е гг.

Источник: https://vk.com/club74969182?z=photo-74969182_336278114%2Falbum-74969182_199692703%2Frev

Чета заводчиков Киселёвых.

САМОВАРЫ БРАТЬЕВ ЛИСИЦЫНЫХ

Первый тульский самовар был изготовлен братьями Иваном и Назаром Лисицыными. Основателем этого заведения был их отец, Фёдор Лисицын, который в свободное от работы на оружейном заводе время построил собственную мастерскую и упражнялся в ней работами по меди. Тот самовар фабрики Лисицыных признан национальным культурным достоянием России и охраняется государством. Представлен в экспозиции музея «Тульские самовары» (на фото: самовар братьев Лисицыных в экспозиции музея «Тульские самовары»).
Основателем фабрики медных изделий был оружейник Фёдор Иванович Лисицын. Он с раннего детства приучал своих детей к труду, к работе по металлу. Как написано в архивных документах, Фёдор Лисицын «более 30 лет упражнялся в оружейном деле в медном цеху». Лисицыны делали удивительные изделия из стали с алмазной огранкой, что было очень характерно для конца XVIII – начала XIX вв.
Чтобы начать выпускать самовары, Фёдор Лисицын подал прошение о том, чтобы не отдавать на казённые работы своих сыновей Ивана и Назара: мол, они будут работать на отцовской фабрике. После смерти Фёдора Ивановича фабрика медных изделий досталась Ивану и Назару.
В 1778 г. купец третьей гильдии Назар Лисицын первым в Туле зарегистрировал самоварную фабрику.
Уже в 1803 г. на них работают четыре тульских мещанина, семь оружейников, два ямщика, 13 крестьян. Всего 26 человек. Это уже фабрика, и капитал её составляет 3000 рублей, доход – до 1500 рублей. Фабрика в 1823 г. переходит к сыну Назара Никите Лисицыну.
Лисицынские водогреи были очень красивыми, разнообразными по форме и отделке – в виде бочонка, вазы с чеканкой цветочного орнамента, с краном в виде дельфина, с петлеобразными ручками и клеймом «Назар Лисицын в Туле». Они хранятся в Калужском областном краеведческом музее. Интересный водогрей представлен в Бухарском государственном историко-архитектурном музее-заповеднике с клеймом «Иван Лисицын в Туле. 1810 г.». Кран в форме изогнутой рыбки, фигурные петлеобразные ручки, по краю крышки растительный орнамент, на стенке припаяна пластинка с надписью на персидском языке в стихах:

«Пусть попечитель государева самовара, отданного в вакф (в дар), содержит в сохранности. Да примет Аллах данный вакф и да сохранится (этот самовар) в доме Иакия (молитвенный дом)».

Один из уникальных экземпляров возрастом более 200 лет хранится в музее «Тульские самовары». Форма этого водогрея называется красивым словом «скифос» (ваза).

САМОВАРЫ БРАТЬЕВ БАТАШЕВЫХ

Наивысший подъём самоварного производства в Туле приходится на 1880-е гг. Выделяются крупные самоварные фабриканты, «самоварные короли» – Ломовы, Баташевы, Тейле, Ваныкины, Воронцовы, Шемарины. Самовары, сделанные на этих фабриках, пользовались особой популярностью.
В конце XIX в. в Туле существовало более 10 фабрик однофамильцев Баташевых. Самая ранняя из них основана И.Г. Баташевым в 1825 г., а самая крупная – фабрика В.С. Баташева (на фото: Василий Степанович Баташев (1842 – 1892 гг.) – владелец самой знаменитой фабрики самоваров в Туле) – возникла в 1840 г.
В 1898 г. утверждён устав «Товарищества паровой самоварной фабрики наследников Василия Степановича Баташева в Туле». Новая фабрика была выстроена в конце XIX в. в Туле на Грязевской улице (теперь улица Лейтейзена, дом № 12). Это была первая паровая самоварная фабрика в России. Газета «Правда», издававшаяся Тульским комитетом РСДРП в декабре 1903 г., так описывала её:

«Эх, красива фабрика-то! Ай да Занфтлебен (наследник В. Баташева), он ведь так разукрасил», – подумает не один человек, проходя мимо этой фабрики. Наружность её действительно красива, но если заглянуть внутрь её, если посмотреть на тех людей, которые создали на это средства хозяину, то чувство отвращения, вызываемое и этими зданиями, и кровными рысаками, подвозящими в коляске директора, сменится какой-то безысходной тоской… В 7 часов они уже на фабрике, в душной мастерской с 7 до 12, полтора часа на обед и снова работают до 7-ми с половиной часов вечера. Всего в общей сложности 11 часов, в едкой атмосфере пыли и нашатыря. Работают сдельно, не покладая рук, и, самое большое, вырабатывают 1 рубль 30 копеек в день…».

В начале XX в. фабрика наследников В.С. Баташева выпускала 54 различных фасона самоваров. Самовары фабрики Баташевых особенно ценились.

Прославленные баташевские самовары (на фото: медные самовары 1870 г. братьев Баташевых), лучшие по качеству и отделке, быстро раскупались, принося большой доход фабриканту. Ни одна русская выставка в России и за границей не обходилась без тульского самовара, без продукции фабрики Баташева. На художественно-промышленных выставках за самовары наследники В.С. Баташева получили три награды «Гран-при» в 1903 – 1904 гг. в Петербурге на международной художественно-промышленной выставке, в 1904 г. на международной выставке в Париже и в 1911 г. в Турине, три почётных диплома и более 20 других наград.
В фондах Тульского областного краеведческого музея насчитывается более 30 видов разнообразных фасонов самоваров фабрики В.С. Баташева и его наследников. Среди них самовар красной меди 1870 г. – флорентийская ваза, томпаковый – овально-лощатый, уникальная коллекция сувенирных самоваров, которые были изготовлены в подарок царской семье в 1909 г. Самоварчики выполнены с большим искусством в форме ваз (греческой, рококо, зеркальной), византийской рюмки и гладкого шара. Самовары эти ёмкостью в один стакан, и из каждого из них можно отведать чая.
В конце XIX в. крупными конкурентами Баташевых были И.Ф. Капырзин и его наследники, братья Шемарины, Воронцовы и др.

САМОВАРЫ ФАБРИКИ КАПЫРЗИНА

Тульский купец второй гильдии Иван Фёдорович Капырзин родился в 1849 г. Свою самоварную фабрику он открыл в 1885 г. на углу улиц Протопоповской и Логачевской (ныне Плеханова и Степанова). Фабрика Капырзина была небольшой, в 1890 г. здесь работали около двадцати человек и выпускали около ста видов самоваров. Среди них – разнообразные вазы «рококо», «ренессанс», самовары варительные, разборные (дорожные), магазинные и других типов. Выпускали рукомойники, кофейники, резервуары для воды. Делали водогреи из листовой латуни, меди, томпака, белого металла, мельхиора, серебра, иногда золотили. Ручки и самоварные шишки (хватки) на простых самоварах изготовляли из орехового или яблоневого дерева, на парадных, подарочных изделиях для знати, царских особ – из слоновой кости.
На фабрике были устроены токарный, чистильный цех, лудильное отделение, сарай с соломой, чтобы укладывать самовары в ящики для транспортировки и продажи.
У Капырзина было четыре сына и четыре дочери. Сыновья Павел, Иван, Сергей и Николай очень рано стали помогать отцу (на фото: купец второй гильдии самоварный фабрикант Иван Фёдорович Капырзин (в центре) со своей большой и дружной семьёй. Фото конца XIX в.)
В 1913 г., после смерти Ивана Фёдоровича, фабрика перешла к ним. Наследники решили не дробить производство и заключили союз. Так появилось товарищество «Самоварная фабрика наследников И.Ф. Капырзина», во главе которой стояли старшие сыновья Павел Иванович и Иван Иванович.
В годы войны фабрика выпускала военное оборудование: проволоку, лопаты, противогазы и коробки к ним, другое снаряжение. А с 1917 г. фабрика становится Торговым домом под названием «Товарищество фабрики наследников И.Ф. Капырзина и К0 в Туле». Ещё через 4 года фабрику национализировали и по постановлению общего собрания рабочих дали ей название «Первая самоварная фабрика имени В. Ленина».
13 января 1923 г. газета «Коммунар» писала:

«На днях самоварная фабрика им. Ленина, бывшая Капырзина, получила заказ от редакции московской газеты «Правда» на изготовление самовара ёмкостью полтора ведра с портретом Ленина».

По тем временам для фабрики это была огромная честь. Портрет Владимира Ильича изготовлял один из лучших тульских гравёров. Тогда производством чудо-самовара заинтересовались за рубежом. Тулу посетил представитель германских торговых кругов, занявшийся вопросом экспорта самоваров в Германию.

КОММЕНТАРИЙ К СЛАЙД-ШОУ:
Почему Тула стала центром русского самовара? Изначально в Туле сформировался высокопрофессиональный класс ремесленников-оружейников. Ещё по указу царя Михаила Фёдоровича 200 кузнецов, мастеров «самопального» дела (самопал – одно из названий огнестрельного оружия) были отселены в особую слободу. Плюс, естественно, разработка металлов и удобное географическое положение Тулы. В 1850 г. в Туле работало 28 фабрик, и общий выпуск самоваров в год составил 120 тысяч. Тула становится настоящей «самоварной столицей». Но наряду с крупными фабриками, существуют и множество мелких. Так на фабрике Василия Гудкова работали семь человек. В 1879 г. на фабрике Тимофея Пучкова работали 14 человек. Вырабатывала фабрика 100 самоваров на сумму 6500 рублей серебром в год, при ручной сборке в день пять-шесть штук обычных самоваров. Смотрите слайд-шоу «Династии самоварных королей Тулы».

Источник http://samovar71.ru/fedor-lisitsyin-odin-iz-pervyih-samovarshhikov/

В 1799 г. бывший оружейник Фёдор Лисицын основал свою самоварную династию с сыновьями Иваном и Назаром, а также внуками Андреем, Алексеем, Никитой и Михаилом тульских купцов.

Источник: http://tulagosarchive.ru/smvrmasters.html

В 1803 г. на производстве Лисицыных работало 26 человек, в том числе бывшие оружейники. В 1810 году братья разделились, организовав свои собственные производства с собственным клеймом. Торговое клеймо Назара Лисицына.

Источник: http://pereyaslavets.livejournal.com/209606.html?thread=1747142

С 1823 г. наследует фабрику Никита Лисицын. Самовар фабрики Н. Лисицына конец XVIII в.-нач. XIX вв. Латунь.

Источник: http://pereyaslavets.livejournal.com/209606.html?thread=1747142

В 1856 г. Назар Лисицын получил медаль и кафтан за отличное качество самоваров. Самовары купцов Лисицыных дошли даже до Средней Азии, их продавали в Хиве и Бухаре.

Источник: http://trans-continental.ru/dostoprimechatelnosti-tuly/

В конце XIX в. в Туле существовало более 10 фабрик однофамильцев Баташевых. Самая ранняя из них основана И.Г. Баташевым в 1825 г., а самая крупная – фабрика В.С. Баташева, владелеца самой знаменитой фабрики самоваров в Туле, возникла в 1840 г.

Источник: http://www.moscowsamovar.ru/index.php?item_id=fason_rumkoy-nib3

Прославленные баташевские самовары лучшие по качеству и отделке, быстро раскупались, принося большой доход фабриканту. Ни одна русская выставка в России и за границей не обходилась без тульского самовара, без про¬дукции фабрики Баташева.

Источник: http://dnevnik-satany.livejournal.com/40569.html

Торговое клеймо фабрики Баташевых.

Источник: http://www.moscowsamovar.ru/index.php?catid=samovaryi_rossiyskoy_imperii_nasledniki_batasheva_

Источник: http://www.moscowsamovar.ru/index.php?item_id=fason_bankoy-kapir16

Иван Фёдорович Капырзин свою самоварную фабрику открыл в 1885 г. Фабрика Капырзина была небольшой, в 1890 г. здесь работали около двадцати человек и выпускали около ста видов самоваров. И.Ф. Капырзинъ въ Тулѣ фасон банкой.

Источник: http://diana-spb.livejournal.com/128405.html

Выпускались разные виды самоваров: вазы «рококо», «ренес¬санс», самовары варительные, разборные (дорожные), ма¬газинные и других типов. «Круглый самовар, мастер Капырзин, гравировка дагестанских мастеров». Дорожный самовар с кривыми ножками.

Источник: http://www.moscowsamovar.ru/index.php?item_id=fason_bankoy-kapir16

Торговая марка И.Ф. Капырзина.

Источник: http://www.moscowsamovar.ru/index.php?item_id=fason_bankoy-kapir16

Эмблема фабрики И.Ф. Капырзина и награды самоваров на российских и международных выставках.

Источник: http://www.kiev-samovar.com/samovar-pohodny-j-tsilendricheskij-fab/

В конце XIX в. крупными конкурентами Баташевых были И.Ф. Капырзин и его наследники, братья Шемарины, Воронцовы и др. Самовар Походный Цилиндрический. Фабрика Братьев Шемариных.

Источник: http://www.kiev-samovar.com/ryumka-s-tyul-panami/

К началу XX в. на фабрике Шемариных работало уже 700 человек. Братья по просьбе императора Николая ІІ изготовили миниатюрные самоварчики с приборами для царских детей. Самовар «Рюмка». Братья Шемарины. Начало XX в.

Источник: http://www.liveinternet.ru/users/anastasiya2112/page30.html

Одно из первых клейм фабрики братьев Шемариных 1891 г. – через 10 лет медалей было уже 18! Шемаринские самовары делались только вручную.

Источник: http://smolbattle.ru/threads/Самовары-Всё-о-них.33638/page-2

Братья Шемарины участвовали примерно в 20 международных выставках и при этом неизменно получали грамоты и медали. При получении новой награды на изделиях этой серии выбивали всё больше число медалей.

Источник: http://www.samtoy.ru/foto/antikvarnie-samovari-bratya-vorontsovi.html

Фабрика Воронцовых существовала со второй половины XIX в. и закрылась во время революции. В народе эти самовары ценились за добротность исполнения, очень долгий срок службы и невероятно красивую отделку.

Источник: http://www.moscowsamovar.ru/index.php?catid=samovaryi_rossiyskoy_imperii_bratya_vorontzovyi_

Самоварная фабрика Воронцова, основанная в середине ХIХ века, стала одной из самых известных в истории. По форме эти самовары различны, всего существует полсотни моделей этих самоваров.

Источник: http://forums-su.com/viewtopic.php?f=539&t=379965

Клеймо братьев Воронцовых.

Источник: http://magazin-samovarov.ru/about_samovars/proisvoditeli%20samovarov/voronchovi/

Предостережение от «Братьев Воронцовых».

Источник: http://magazin-samovarov.ru/about_samovars/proisvoditeli%20samovarov/voronchovi/

Реклама самоваров «Братьев Воронцовых».

СОВЕТСКИЕ ТУЛЬСКИЕ САМОВАРЫ

После революции 1917 г. самоварная промышленность почти прекратила своё существование. В 1918 г. происходит национализация самоварных предприятий. В 1919 г. в Туле образуется государственное объединение самоварных фабрик. В 1922 г. производство самоваров организуется на Первом государственном меднообрабатывающим заводе в г. Кольчугино (ныне ЗАО ТД «Кольчуг-Мицар»).
Однако большая часть самоваров выпускалась артелями. Так, в деревне Скороварово Алексинского района появилась артель «Быстрота», в деревне Фёдоровка Ленинского района – «Самоварщик», в Нижних Присадах – «Устав», в селе Хрущёве – «Тульский самовар». В Туле работали артели «Прогресс», «Наше будущее», «Красный пахарь». Самовары артели «Наше будущее» в 1923 г. на Всероссийской сельскохозяйственной выставке были удостоены Диплома первой степени за отличную выработку, доброкачественную сборку и лучший фасон. На самоварах, выпущенных этой артелью, можно было прочитать клеймо: «Самоварная фабрика 1-ой кооперативной артели, удостоенная диплома I степени».
В середина 1930-х гг. основной производитель самоваров Тульский патронный завод выпускал изделия 64-х номенклатур: станки, центрифуги, примусы, самовары, чайники, посуду. В 1937г. произошло разделение предприятия. Новый завод получил название «Завод №38» и был выделен в самостоятельное управление с подчинением Наркомату Вооружения.
С 1943 г. завод стал носить название «Штамп». В годы Великой Отечественной войны вся промышленность страны, в том числе и Тулы, перешла на военную продукцию. Но уже сразу после Победы самовары вновь появились в номенклатуре изделий завода. Их производство начало постоянно совершенствоваться. Газета «Молот» в 1957 г. писала об этом:

«…Раньше труд был не только малопроизводительным, но и требовал применения больших физических усилий, высокой квалификации работающих, не создавал возможности для поточного производства и повышения его культуры. Совершенно иное дело теперь… Сейчас можно сказать, что самовар почти полностью изготавливается методом штамповки».

В 1950-х гг. появились ещё одна техническая новинка – электрический самовар. Появление его было вызвано изменениями в условиях жизни россиян. Во второй половине XX в. в Советском Союзе началось массовое строительство жилых домов, пусть не очень комфортабельных, но зато миллионы людей смогли переехать в новые дома с централизованным паровым отоплением. И в таких квартирах жаровому самовару уже не было места, без печи с системой дымохода и отдушниками растапливать такие самовары было невозможно. В 1957 г. на тульском заводе «Штамп» разработали самовар, в котором вместо жаровой трубы стоял электрический нагреватель.
В 1964 г. в магазинах появился миниатюрный самовар-сувенир, ёмкостью 125 граммов. Эта была точная копия самовара, принадлежавшего семье Л.Н. Толстого и находившегося в музее-заповеднике «Ясная Поляна», называлась модель точно также. Для его производства было изготовлено 24 штампа и приспособления, а для отделки миниатюрной ручки диаметром 5 мм. станок-малютка, размещавшийся на столе. Сувенир этот имел огромный успех на внутреннем и внешнем рынке, и выпускали его в огромных количествах.
С середины 1990-х гг. массово выходят из употребления электрические самовары, вытесненные дешёвыми бытовыми электрочайниками с функцией автоматического выключения после закипания воды, в основном китайского производства.
Но Тула продолжает хранить традиции самоварного дела. С 2005 г. при Тульском патронном заводе возрождён участок производства самоваров, но уже ориентированный только на штучный выпуск самоваров в эксклюзивном авторском исполнении и с соблюдением ремесленных традиций. Самовары выпускаются в виде комплекта с подносом и трубой.

КОММЕНТАРИЙ К СЛАЙД-ШОУ:
Расцвет производства самоваров в Туле после революции приходится на период НЭПа. Одним из крупных предприятий, основанных на базе самоварной фабрики Шемариных, стала фабрика им. В. И. Ленина, самовары которой считались лучшими в Туле. Она выпускала самовары с 1922 по 1931 гг. Интересен самовар этой фабрики емкостью 50 литров с изображением герба РСФСР и надписью: «РСФСР ТГСНХ Тулторг, 1-я Тульская самоварная фабрика им. В. И. Ленина, 1923 г.».
Советские самовары стали уступать во внешнем виде царским. Но для чаепития, оказывается, они были более полезными. При изготовлении самоваров в дореволюционные времена для пластичности в олово добавляли свинец, тогда еще не задумывались о влиянии на организм тяжелых металлов. В советские времена самовары стали лудить пищевым оловом без добавления свинца, так что советский самовар более полезен в плане здорового образа жизни. Смотрите слайд-шоу: «Советские тульские самовары».

Источник: http://dnevnik-satany.livejournal.com/40569.html

После революции 1917 гг. самоварные предприятия были национализированы. На самоварах появляются символы новой эпохи.

Источник: http://vmireveschey.ru/istor/kak-poyavilsya-samovar.html

Большая часть самоваров выпускалась артелями. В деревне Скороварово появилась артель «Быстрота», в деревне Фёдоровка – «Самоварщик», в Нижних Присадах – «Устав», в селе Хрущеве – «Тульский самовар». Самовар вазой «Желудь». Артель «Наше будущее», Тула, 1

Источник: http://www.diary.ru/~milwa/p201612685.htm?oam

К самоварам появляются такие вот заварные чайники.

Источник: http://dnevnik-satany.livejournal.com/40569.html

Заварной чайник с аббревиатурой «РККА» – Рабоче-Крестьянская Красная Армия.

Источник: http://dnevnik-satany.livejournal.com/40569.html

Самовара в советское время становятся средством поощрения победителей соцсоревнований, ударников пятилетки.

Источник: http://www.samovaroff.net/collection/kb-244_samovar-banka_lenin-stalin/

Одним из крупных предприятий, основанных на базе самоварной фабрики Шемариных, стала фабрика им. В.И. Ленина. На крышке клеймо: «Самоварная фабрика им. В.И. Ленина Тулпромторг». 1920 гг.

Источник: http://www.samovaroff.net/collection/kb-69_samovar-vaza_s_ovalami/

После революции на базе фабрики Баташева был создан «Тульский патронный завод». Самовар-ваза «С овалами». На крышке клеймо: «Т.П. З. Производство Тулпатрон.зав.». 1920 – 1930 гг.

Источник: http://www.samovaroff.net/collection/kb-69_samovar-vaza_s_ovalami/

Самовар с клеймом: «Т.П. З. Производство Тулпатронзавода». 1920 – 1930 гг.

Источник: http://vmireveschey.ru/istor/kak-poyavilsya-samovar.html

Самовар вазой «Флорентийская». Тулпатронзавод. 1930 г. Медь, кость, ковка, литьё, давление, гравирование.

Источник: http://samovarchiki.ru/index.php?productID=2125

В 1937 г. Тульский патронный завод разделяется. С 1943 г. он стал носить название «Штамп». Один из первых послевоенных эсклюзивных самоваров, 1949 г. Форма – шар, одна из самых сложных в изготовлении. Изысканный репеек в виде цветка подсолнечника.

Источник: http://dnevnik-satany.livejournal.com/40569.html

Во второй половине ХХ в. начинается переход самоваров от практического применения к сувенирно-символическому использованию. Их стали делать даже из сахара и лозы.

Источник: http://dnevnik-satany.livejournal.com/40569.html

Самовар из сахара.

Источник: http://www.liveinternet.ru/users/slavyankali/post219164021/

В 1957 г. на тульском заводе «Штамп» разработали самовар, в котором вместо жаровой трубы стоял электрический нагреватель

Источник: http://www.samovaroff.net/collection/kb-288_samovar_bufetniy__60_let_sssr/

Самовар-ваза «Эгоист». На крышке клеймо: «Тула Иван Горелов». 1960-е гг.

Источник: http://samovaroff-net.livejournal.com/148987.html

Самовар-сувенир «Ясная Поляна «выпускается с 1964 г. Емкость самовара 125 граммов, высота 13 сантиметров. Это уменьшенная в 56 раз копия самовара Л.Н. Толстого, находящегося в музее-усадьбе великого писателя.

Источник: http://www.samovaroff.net/collection/kb-288_samovar_bufetniy__60_let_sssr/

Самовар электрический «Метелица». Машиностроительный завод им. Б.Л. Ванникова «Штамп». 1980-е гг.

Источник: http://www.samovaroff.net/collection/kb-288_samovar_bufetniy__60_let_sssr/

Электрический самовар. На лицевой стороне надписи «60 лет СССР» и «Славься, Отечество наше свободное», изображения флагов советских республик, серпа и молота, сцен мирного труда советских граждан. 1982 г. Завод «Штамп».

Источник: http://www.samovaroff.net/collection/kb-288_samovar_bufetniy__60_let_sssr/

Самовар подарочный «Ясная Поляна». На тыльном овале – портрет Льва Толстого, на боковых – растительный орнамент. Машиностроительный завод им. Б. Л. Ванникова «Штамп». Конец ХХ в.

Источник: http://www.ug.ru/toy_news/53

Эти самовары были подарены детям последнего русского императора Николая II.

Источник: http://www.тагильский-поднос.рф/catalog/5/

Автор Нэлли Николаевна Кошкина. Прямоугольной формы, с фигурными краями. Фон панно чёрный. Роспись в виде веточки с гроздьями и с соцветиями калины. Справа изображена пчелка. Металл, масло. Штамповка, роспись. 1988 г.

ПОКОЛЕНИЯ САМОВАРНЫХ МАСТЕРОВ

Непросто было овладеть ремеслом самоварщика. Вот что вспоминает старожил-самоварщик деревни Маслово Н.Г. Абросимов:

«Работать учеником начал с 11 лет. Три с половиной года обучался этому ремеслу. Для стенки (корпуса) резали определённого размера латунь, затем её свертывали в цилиндр, и эта форма наводилась в двенадцать приёмов. Латунь с одной стороны надрезали зубцами и затем ударами молотка закрепляли по соединительному шву, после этого несли в кузницу. Потом мастер (наводильщик) повторял операции по заделке шва с помощью молотков и напильников и каждый раз закреплял отжигом в кузнице. Бегали в кузницу от мастера к мастеру и обратно мальчики-ученики и постепенно присматривались, как работает мастер.Немало пота пролито и бессонных ночей проведено, прежде чем по заказу фабриканта стенка сделана. А привезешь сдавать в Тулу фабриканту, иногда брак обнаружит. Труда много затрачено, а получать нечего. Работа тяжёлая, но полюбил я ее, приятно было, когда из листа латуни сделаешь чудо-стенку».

Каждый самовар состоит из следующих частей: стенки, кувшина, круга, шейки, поддона, ручек, репейка, стебла крана, ветки, донышка, решётки, душничка, подшишек, деревянных приделок, конфорки и заглушки.
Те из нас, кто постиг все высоты технического образования, даже те, кто способен разобраться в современном компьютере, слегка растерялись бы, покажи им тот исходный материал, из которого рождалось в руках мастеров стройное тело самовара.
Инвентарь самоварщика переходил от отца к сыну, а по мере изнашивания заменялся новым. Сумма для приобретения набора инструментов подвергалась большому колебанию в зависимости от избранной мастером специальности в производстве. Например, комплект рабочего-наводильщика стоил 60 рублей. В комплект входило несколько кобылин, стойна, напильники, ножницы, формы для разгранки фасона, гнедки и молотки. До недавнего времени Николай Григорьевич хранил набор инструментов, которые ныне передал в музей (набор инструментов на фото).
Работник самоварной фабрики, в среднем, получал от рубля до трех в день. Вот цены того времени (1 фунт – 400 граммов): фунт щуки – 20 коп., говядина «русская» – 14 коп., гусь живой –1,20 коп., масло коровье – 1 рубль.
Изготовляя стенки самовара, мастер получал сырье от фабриканта по весу, по весу же сдавался и самовар. Работа велась в жилых избах круглый год за исключением летнего времени, когда начинались полевые работы. Занимались самоварным ремеслом и целыми семьями, и в одиночку. У каждого самоварщика для изготовления стенки самовара был свой фасон. Круги, конфорки, поддоны, заглушки и шейки чаще всего изготовляли литыми – это делали кустари-литейщики из остатков меди и стреляных патронов. Всего же таким производством было занято 4–5 тысяч кустарей и ряд медно-литейных заводов.

Самоварная династия Волгиных

В истории тульского самоварного дела мы знаем целые династии фабрикантов, которые создавали один из символов России – тульский самовар. Но на фоне фигур владельцев фабрик затерялись те, кто, собственно, руками и русской смекалкой и делал самовары – эти предметы подлинного народного искусства. Об одном из мастеров-самоварщиков мы выше рассказали – о старожиле самоварщике из деревни Маслово Н.Г. Абросимове. А теперь речь о современных мастерах – о целой самоварной династии Волгиных.
Вся сознательная жизнь основателя тульской династии мастеров самоварного дела Виктора Фёдоровича Волгина связана с Тульским самоварным заводом «Штамп», на который он пришёл в 1952 г. учеником токаря. В 1957 г. талантливый молодой человек, увлекающийся рисованием с детских лет, поступил во Всесоюзный заочный институт искусств.
Наибольшую известность Виктору Федоровичу принесли уникальные самовары, созданные им по собственным дизайнерским проектам. Этим видом творчества он начал заниматься с 1960-х гг. Эксклюзивные самовары, каждый из которых, судя по представленным на выставке эскизам, является произведением искусства, сегодня не только входят в коллекции многих музеев, но и хранятся у королевы Великобритании Елизаветы, президента Советского Союза Михаила Горбачева, президента Казахстана Нурсултана Назарбаева, чемпиона мира по шахматам Анатолия Карпова и многих других именитых особ. За заслуги перед Отечеством в области культуры и искусства В.Ф. Волгину присвоено звание «Заслуженный художник России».
Виктор Фёдорович вспоминает, как шла работа по созданию некоторых памятных самоваров. Один из них – «Дружба народов», подаренный Леониду Ильичу Брежневу в 1976 г., был украшен национальными орнаментами всех 15 советских республик, ручки выполнены в виде виноградной лозы, а венчала всю эту красоту строка из гимна СССР: «Союз нерушимый республик свободных сплотила навеки Великая Русь».
Непревзойденными являются по своему художественному оформлению самовар «600-летию Куликовской битвы», «Тула – город-герой», «Москва златоглавая», а вершиной творчества стал самовар «Лесная быль».

В 2012 г. в Туле организовалось «Товарищество наследников самоварной мастерской П.В. Салищева Волгины и Ко в г.Туле». По фамилии понятно, что в неё вошли самоварные мастера Волгины. А Салищевы? Оказывается, супруга Виктора Фёдоровича Волгина Нина Тихоновна происходит из знатного рода тульских самоварщиков Салищевых. Фабрика Петра Васильевича Салищева была основана в 1907 г. Самоварная фабрика П.В. Салищева была преемником фирмы Н. Баташева в Туле.
К Олимпиаде-2014 в Сочи «Товарищество наследников мастерской П.В. Салищева Волгины и Ко в г. Туле» изготовили уникальный 40-литровый жаровой самовар «Олимпийская снежинка» (на фото). Традиционно, он сделан из латуни, с никелевым и золотым напылением, ручки, в виде шишек, – из манчжурского ореха. Самовар украшен олимпийской символикой: кран – с олимпийским мишкой и надписью «СОЧИ 2014», паровой клапан – в виде чаши олимпийского огня, в орнаменте из снежинок на корпусе представлены 8 видов спорта, которые входили в программу первых Олимпийских зимних игр, состоявшихся в 1924 г. во французском Шамони. Большинство деталей самовара изготовлено вручную, и он может работать как жаровой, так и электрический.

Продолжателями дела Виктора Фёдоровича стали его сын и внук. Сын Вадим освоил все этапы самоварного производства, его первой авторской работой стал самовар под названием «Миру – мир». Потомственный самоварщик Вадим Волгин, художник-конструктор самоварного производства работают в «Торговом доме Тульский патронный завод». Каждый самовар Волгина – продукт творчества. Вадим Волгин говорит:

«Стол и карандаш рядом с напильником и тисками. И семья, слава Богу, не голодает – чего ещё надо?».

Вадим Волгин уже в качестве художника «Товарищества наследников мастерской П.В. Салищева Волгины и Ко в г. Туле» создал эскиз олимпийского самовара:

«Меня вдохновила наша русская зима с её красотой, кружевами… За основу я взял снежинку, узоры которой можно наблюдать в декоративных элементах самовара. На подготовку эскиза ушло около трех-четырех дней. Я вижу готовое изделие в голове, поэтому графически выразить его получается достаточно быстро».

Сегодня самоварное дело продолжает сын Вадима Волгина – Борис. Он закончил факультет дизайна Тульского машиностроительного колледжа. Вместе с отцом разработал и создал самовар «300 лет Санкт-Петербургу» (самовар на фото). Сейчас семья работает в фирме ООО «Наследники самоварной мастерской П.В. Салищева Волгины и Ко. в Туле». Под руководством директора Ашпина Н.А. они продолжают создавать новые уникальные самовары, где наряду с ручным трудом, внедряют в производство новейшие технологии. Вместе с Волгиными над созданием новых моделей трудятся: Подкидышев С.Г. – гравёр высокого класса, Капцов А.А.– сборщик самоваров, Качура С.В.– столяр-краснодеревщик, которые своим трудом преумножают традиции тульских самоварщиков.

ОСОБЕННОСТИ ТУЛЬСКОГО САМОВАРА

К концу XVIII в. самовар уже имел все отличительные черты и те конструктивно-функциональные особенности, необходимые для нагревания воды, которые привычны нам и сейчас, что и позволяет считать самовар изделием сугубо национальным. Это и наличие трубы-жаровни в виде кувшина, впаянного в корпус самовара, поддувала, поддона, крана, ручек с держателями, конфорки, крышки, колпачка-заглушки.
Нередко самоварные формы XVIII в. повторяли традиционный облик русской медной посуды – братин и чаш. Тулово самоваров часто украшали пышным чеканным или гравированным орнаментом в стиле барокко или рококо.
В конце XVIII в. появляются самовары в виде вазы и античной урны, яйцевидной формы с углублённым широким поясом в средней части тулова и ложчатым низом, а также складываются и основные принципы декорировки самоваров. Тулово расчеканивалось ложчатым или рокайльным орнаментом, украшалось изображением цветочных гирлянд, накладками из листьев и маскаронов, поясками растительного или геометрического орнамента. В этот период в формах самоваров и в их декоре ещё используется стилистика рококо, но все сильнее сказывается влияние классицизма. Богато орнаментированный самовар при его утилитарном назначении воспринимается уже и как вещь художественная, как произведение декоративно-прикладного искусства; он включается в сервировку стола, в оформление интерьера.
На рубеже XVIII и XIX столетий в обиход входят самовары, связанные традицией формообразования с устоявшимися образцами бытовых вещей из меди и дерева. Это четырех –, шести – и восьмигранные самовары, самовары в виде бочонка. Такие самовары, как правило, имели отъёмные ножки, что было удобно при перевозке. Поэтому их и стали называть дорожными.
Благодаря своей форме, усиливающей резонанс, самовар обладает способностью издавать звуки, точно передающие состояние кипящей воды: на первой стадии самовар «поёт», на второй «шумит», на третьей «бурлит». Так как разогревание самовара происходит медленно, то по звуку очень удобно улавливать скоротечную вторую стадию кипячения.

XIX век – «золотой век» самоварного дела. Каждая фабрика старалась придумать свой, непохожий на другие самовар. Отсюда такое разнообразие самоварных форм: конические, гладкие, граненые, шарообразные, в стиле «неогрек», воспроизводившем античные формы амфор. Крайне разнообразны были размеры и ёмкости самоваров: от стакана до двадцати литров. В конце ХIХ – начале XX вв. самовары имели самые различные обиходные названия, указывающие на форму изделия: «банка», «рюмка», «ваза», «жёлудь», «дуля», «пасхальное яйцо», «пламя», «репка» (на фото самовар «ваза» с овалами. Клеймо: товарищество паровой самоварной фабрики наследников В.С. Баташева. Никелированная латунь. Около 1896 г.). Одновременно шли поиски универсального использования самоваров: создавались самовары-кофейники, самовары-кухни, домашние самовары, дорожные и т.д. Однако большинство из них не получило распространения, и в XX веке стали использовать лишь самовары для кипячения воды и подачи к чайному столу. Жизненными оказались три типичные формы самоваров: цилиндрическая, коническая (типа вазы) и сферическая приплюснутая (типа репки). При этом разнообразными стали конструкции кранов, ручек, ножек, конфорок.
Наибольшего развития самоварное производство в России достигло в 1912 – 1913 гг., когда ежегодно только в Туле их выпускали 660 тысяч штук. Первая мировая война приостановила выпуск самоваров, который возобновился только после окончания гражданской войны.
В советское время стали изготавливаться как жаровые, так и электрические самовары. Выпускаются они и в наши дни.

КОММЕНТАРИЙ К СЛАЙД-ШОУ:
Самовар – это не просто кипятильник. Он ещё и химический реактор – смягчитель жёсткой воды, что очень важно, так как чай, заваренный в жёсткой воде, невкусен. При кипячении жёсткость снижается, так как образовавшиеся нерастворимые карбонаты (накипь) откладываются на стенках трубы и корпуса (тулова), а основная часть их оседает на дно. Правда, со временем эффективность реакции из-за этого уменьшается, так что накипь необходимо удалять. Примечательно, что самоварных дел мастера никогда не делают кран у самого дна, а всегда несколько выше, для того чтобы осевшая накипь не попадала в приготавливаемый напиток. Смотрите слайд-шоу: «Особенности тульского самовара».

Источник: http://www.kiev-samovar.com/samovar-banka-grannaya-tovarishhestvo-torgovogo-doma-brat-ev-shemariny-h-tula-nachalo-xx-veka/

Самовар «банка гранная». Товарищество торгового дома братьев Шемариных. Тула. Начало XX в.

Источник: http://www.kiev-samovar.com/samovar-banka-grannaya-tovarishhestvo-torgovogo-doma-brat-ev-shemariny-h-tula-nachalo-xx-veka/

Самовар Банка «гранная». Братья Баташевы. Тула. Конец XIX в.

Источник: http://www.kiev-samovar.com/samovar-vaza-3/

Самовар «ваза». М.Е. Ваныкин. Тула. Конец XIX в.

Источник: http://www.kiev-samovar.com/samovar-vaza-tula-nachalo-xix-veka/

Самовар «Ваза». Тула. Начало XIX в.

Источник: http://www.kiev-samovar.com/samovar-oval-no-loshaty-j/

Самовар «овально-ложчатый». Наследники В.С. Баташова.

Источник: http://www.kiev-samovar.com/samovar-pauk/

Самовар «шар паук». Мастер Капырзин с сыновьями. Тула. Начало XX в.

Источник: http://www.kiev-samovar.com/samovar-pauk/

Самовар «паук». ТФНГ. Тула. Начало XX в.

Источник: http://www.kiev-samovar.com/samovar-pulya-tula-konets-xix-veka/

Самовар « Пуля». Тула. Конец XIX в.

Источник: http://www.kiev-samovar.com/samovar-pulya-4/

Самовар «пуля».

Источник: http://www.kiev-samovar.com/samovar-ryumka-nachalo-xx-veka/

Самовар «рюмка». Начало XX в.

Источник: http://www.kiev-samovar.com/samovary-pohodny-e-2/

Самовар «походный». Середина XIX в. Тула. Мастер неизвестен.

Источник: http://www.kiev-samovar.com/samovary-pohodny-e-2/

Самовар «походный офицерский». Конец XIX в.

Источник: http://www.kiev-samovar.com/muzej/samovaryashhie-sosudy/sbitennik-ili-samovar-chajnik/

Сбитенник. Эти сосуды – нечто среднее меж¬ду самоваром и чайником. Они делались в виде круглых чайни¬ков, с нагревательной трубой-жаровней внутри и отверстиями-поддувалами в нижней части тулова.

Источник: http://www.kiev-samovar.com/muzej/samovaryashhie-sosudy/magazinny-e-i-traktirny-e-samovary/

Самовар «трактирный». Как правило, это огромный, объёмный самовар самой простой формы – цилиндрической, стоял он возле печи, чтобы дым выходил наружу через печной отдушник, и кипятили в нём сразу большое количество воды.

Источник: http://www.kiev-samovar.com/muzej/samovaryashhie-sosudy/magazinny-e-i-traktirny-e-samovary/

Самовар «трактирный». Объём подобных самоваров обычно составлял 15, 27, 45 и даже 70 литров.

Источник: http://www.kiev-samovar.com/muzej/formy-samovarov/traditsionny-e-fasony-samovarov/samovar-yajtso/

Самовар «яйцо». Начало XX в. Тула.

Источник: http://www.samovaroff.net/collection/KB_421_Samovar_kofeynik_s_ramoy_dlya_meshochka/

Самовар-кофейник. Тулово в форме уплощенного цилиндра, стенка гладкая. Крышка плоская, с широким плоским навершием. Труба-жаровня сдвинута от центра. 1860-е гг.

Источник: http://www.samovaroff.net/collection/kb-406_samovar_kofeinik/

Самовары-кофейники подобной формы выпускали в Туле с начала XIX в., но съёмная нижняя часть типа жаровни появилась позднее, как дополнительная деталь конструкции (для подогрева напитка с помощью углей, расположенных в подставке-поддоне).

Источник: http://www.samovaroff.net/collection/KB_424_Samovar_Bochonok_/

Форма самовара «Бочонок» пользовалась большой популярностью в начале XIX в. Подобной формы самовары принадлежали таким историческим личностям как Д.В.Давыдов, М.И.Кутузов.

Источник: http://www.samovaroff.net/collection/KB_487_Samovar_dorozhnyy_so_semnym_kranom/

Самовар «дорожныЙ». Тулово самовара цилиндрической формы, с широким кольцеобразным выступом в центральной части. Крышка ступенчатая, на крышке клеймо: «Братьев Балашовых в Туле». Тула, 2-я половина XIX в.

Источник: http://www.samovaroff.net/collection/kb-228_chaynik-samovar_dorozhniy/

Самовар «дорожный». Тулово в форме уплощенного цилиндра. На верхней грани два отверстия: под крышку и трубу-жаровню. Крышка гладкая, чуть выпуклая. Колпачок плоский, гладкий. Тула, середина ХIХ в.

ИЗГОТОВЛЕНИЕ ТУЛЬСКИХ САМОВАРОВ

В изготовлении самовара были задействованы рабочие различных специальностей. Наводильщик – сгибал медный лист, спаивал его и выделывал соответствующую форму. За неделю он мог выделать 6 – 8 штук заготовок (смотря по форме). Лудильщик – покрывал внутреннюю часть самовара оловом. Делал 60 – 100 штук в день. Токарь – точил на станке и полировал самовар (при этом рабочий, который вертел станок и помогал токарю – назывался вертельщик). Токарь мог выточить в день 8 – 12 штук. Слесарь – делал ручки, краны и т.п. (ручки – к 3 – 6 самоварам в день). Сборщик – из всех отдельных частей собирал самовар, припаивал краны и т.п. В неделю делал до 20 самоваров. Чистильщик – очищал самовар (до 10 штук в день). Токарь по дереву – изготовлял деревянные шишки к крышкам и ручки (в день – до 400– 600 штук).
Прочес изготовления самовара был длительным. Мастера в деревнях изготавливали отдельные части самовара, привозили их на фабрику. На фабриках же шла сборка и отделка самовара. Известно, что целые деревни занимались изготовлением самоварных частей. Работа велась в жилых избах круглый год за исключением летнего времени, в это время велись полевые работы. Занимались самоварным ремеслом и целыми семьями, и в одиночку. Самовары и детали к ним изготовлялись не только в Туле, но и в окрёстных сёлах в радиусе примерно 40 км. от города.
Изготовление самовара начинали с отбора материала. Вначале самовары изготавливались из красной (чистой) и зелёной меди, мельхиора, а позже стали использовать более дешёвые сплавы типа латуни. Известны самовары из золота и серебра. По листу меди проводили специальным крючком или шилом, если процарапанная линия была жёлтой и непрерывной, то такая медь шла на большой цилиндр. Если же жёлтая линия прерывалась (это указывало на примесь окиси меди), то из такого листа делали жаровую трубу или мелкие детали, которые впоследствии не точили и не полировали.
Одной из основных операций была наводка, которая требовала нескольких этапов, каждый раз сопровождаемых отжигом в горне. Нередко она повторялась двенадцать – четырнадцать раз. Наводили самовар с середины. Внутренняя жаровая труба состояла из двух плотно сходившихся частей. Спаянные части трубы несколько раз наводили, протравляли кислотой и лудили.
В месяц один мастер изготавливал десять простых и четыре – пять фигурных самоваров, которые стоили недешёво: от шести до десяти рублей за штуку.

КТО В ТУЛЕ ДЕЛАЕТ САМОВАРЫ

Машиностроительный завод «Штамп» им. Б.Л. Ванникова – одно из старейших предприятий г. Тулы. Уже более 120 лет производит самовары и самоварные принадлежности. 17 мая 1880 г. Императором Александром II было выдано разрешение купцу 1-й гильдии, отставному офицеру Фёдору Григорьевичу фон Гилленшмидту на строительство в городе Туле частного патронного завода.
В конце 1880-х гг. на заводе организованы меднопрокатное и латунно литейное производства, что позволило выпускать латунь различных сортов, в том числе для самоварных фабрик.
В 1918 г. завод был национализирован, и начался новый этап в истории предприятия. В декабре 1941 г. стали выпускать жаровые самовары.
В 1956 г. тульский завод «Штамп» освоил выпуск электрических самоваров, с 1964 – 1987 гг. – самовары-сувениры «Ясная Поляна». Это в 56 раз уменьшенная копия самовара, находящегося в музее-усадьбе Л.Н. Толстого.
С 1977 г. на заводе «Штамп» изготовляются комбинированные самовары, совмещающие принцип действия как жарового, так и электрического самовара. Завод «Штамп» выпускает более 20 видов самоваров, продукция его экспортируется во многие страны мира. Годовой выпуск самоваров – более 1,5 млн. шт.
Ныне на заводе, помимо серийного выпуска, делают и подарочные самовары, которые выполнены с большим художественным вкусом. Безгранична выдумка тульских самоварщиков, и не зря же о туляках сложили пословицу: «Дай туляку кусок железа – он сотворит чудо».

Адрес ОАО «Машиностроительного завода «Штамп»: 300004, г. Тула, Веневское шоссе, 4
Телефоны: 8 (4872) 41-17-52, 46-52-56
Сайт:

http://www.allsamovars.ru/
Фирменный магазин «Тульские самовары»
Тел.: 8 (4872) 46-52-63, 46-57-32

Тульский патронный завод – это бывший, знаменитый в царское время, завод В.С. Баташева. После 1917 гг. все советские самовары делали мастера дореволюционной эпохи. Поэтому и сейчас все самовары Тульского патронного завода выглядят точно так же, как и до революции самовары В.С. Баташева.
Теперь на Тульском патронном заводе стали, как и раньше, изготовлять самовары. Завод вернулся и к традициям индивидуального изготовления самоваров.
Самовары здесь не простые, а практически золотые – эксклюзивные, с использованием драгоценных металлов и ценных пород дерева. По желанию заказчика самовар могут упаковать в деревянный с бархатным нутром ящик, который превращается в чайный столик. Всё это – подарки особо важным персонам или властям различного уровня. Сейчас, по словам заместителя директора ООО «Торговый дом «Тульский патронный завод» Андрея Лазарева, с ними ведёт переговоры Подарочный фонд президента.
Поступают заказы и от частных лиц. Не так давно позвонили из Канады и попросили сделать им тульский самовар: мол, пить чай из самовара нынче очень модно, а взять его в Канаде негде. «У нас есть мечта,— говорит Андрей Лазарев, – чтобы наш самовар вытеснил китайский чайник».
Самовары завода Тульский патронный завод (ТПЗ) – это самовары не поточного производства, они все сделаны руками мастеров, которые вложили в них свой труд и душу.

Адрес «Торгового дома «Тульский патронный завод»: 300004, г. Тула, ул. Марата, д. 47-б
Тел./факс: 8 (4872) 41-25-86; 41-30-64; 41-25-26
E-mail:

info@tdtpz.ru
Сайт: http://www.tdtpz.ru/products.php?id_path=53&page=1

КОММЕНТАРИЙ К СЛАЙД-ШОУ:
Столетие назад в России было несколько центров производства самоваров, то сейчас фактически осталась одна Тула. Но и здесь есть интересная особенность. В 1850 г. в Туле насчитывалось до 28 самоварных фабрик, на которых ежегодно вырабатывалось около 120 тысяч самоваров. Теперь же все самовары практически производятся на двух предприятиях, которые изначально были одним. В 1919 г. все самоварные фабрики были национализированы. Самоварная фабрика Баташевых стала «Тульским патронным заводом», который с 1943 г. стала заводом «Штамп». Теперь самовары по-прежнему изготавливает завод «Штамп» и ему конкуренцию стал составлять «Торговый дом» «Тульский патронный завод». Сейчас самовары стали покрывать художественной росписью, специальными термостойкими лаками. За плечами нынешних мастеров традиция в два с половиной столетия изготовления тульского самовары. Смотрите слайд-шоу «Современный тульский самовар».

Источник: http://www.allsamovars.ru

Жаровые самовары. В старину их называли «угольные самовары», нагревание воды происходит с помощью внутренней трубы-жаровни. Именно эти самовары почти 300 лет ценятся знатоками и любителями ароматного чая «с дымком».

Источник: http://www.allsamovars.ru

Жаровые самовары изготавливаются классических фасонов: «рюмка», «банка», «шар». Латунные, отливающие золотом, и никелированные – под серебро, отличающиеся большей практичностью. Самовар жаровой, 7 литров, вес 4,9 кг.

Источник: http://www.allsamovars.ru

Электрические самовары внешне не отличаются от традиционных жаровых самоваров. Использование вместо трубы электронагревателя (ТЭНа) позволяет закипать воде в несколько раз быстрее.

Источник: http://www.allsamovars.ru

Бесспорным плюсом электрических самоваров является возможность дополнительной художественной росписи. Самовары имеют три варианта исполнения – полированная латунь (под золото) и никелированное (под серебро), художественная роспись.

Источник: http://vk.com/photo-66082241_321534361?all=1

Самовар электрический, фасон «овальный», ёмкость 3 литра.

Источник: http://www.allsamovars.ru

Самовары на заказ. «Бильярд», электрический, желудевидный, вместимость: 3 литра, масса: 2,7 кг.

Источник: http://www.allsamovars.ru

Самовар с росписью на заказ «Пётр Первый». Вместимость: 3 литра. Масса: 2,7 кг.

Источник: http://www.allsamovars.ru

Самовар жаровый, ёмкостью 5 литров, форма самовара коническая, гладкая, дополнительная отделка – роспись «Баня».

Источник: http://www.allsamovars.ru

Самовар с символикой «Сочи 2014», Вместимость: 7 литров, масса: 4,9 кг.

Источник: http://www.allsamovars.ru

Эксклюзивный самовар.

Источник: http://www.tdtpz.ru/product_id.php?id=1112

Жаровой самовар 300 лет «Санкт-Петербургу», является эксклюзивным сувенирным изделием, ручной работы, выполненным в соответствии с традициями тульских самоварных промыслов.

Источник: http://www.lavka-podarkov.ru/catalog/samovar/tula_electrical/98/

Самовар электрический жар-птица с ручной росписью. Детали изготовлены из латуни, которая благодаря своей теплопроводности является отличным материалом для изготовления самоваров. Вода в самоваре остается горячей более 2-х часов.

Источник: http://yarodom.livejournal.com/1033913.html?thread=3408057

Самовар электрический, с ручной росписью.

Источник: http://www.ozon.ru/context/detail/id/21357026/

Самовар «Ясная поляна» – традиционный тульский самовар, посвященный великому русскому писателю Л.Н.Толстому. Самовар декорирован видами знаменитой усадьбы.

Источник: http://annataliya.livejournal.com/189181.html?thread=3931133

Самовары быстро стали неотьемлимой частью жизни народа и вскоре уже появились дорожные самовары. Они были меньше обычных и больше напоминали кофейники или даже походные канчики.

МУЗЕЙ «ТУЛЬСКИЕ САМОВАРЫ»

Музей «Тульские самовары» – один из самых популярных музеев города Тулы. Открыл свои двери для посетителей в 1990 г. Музей располагается в историческом здании, носящем имя одного из российских императоров – Александра II.
В экспозиции музея наглядно представлена история тульского самовара. Музей представляет все этапы развития самоварного производства в тульском крае от конца XVIII в. до наших дней, а также историю самовара как самобытного образца русского декоративно-прикладного искусства. Большое место в экспозиции отведено мемориальным комплексам, посвящённым представителям известных самоварных династий – Баташевым, Шемариным, Фоминым.
В залах музея можно увидеть самовары, разнообразные по форме, материалу изготовления и по размерам: от огромного, 70-литрового буфетного до крошечного самовара на три капельки воды.
В Туле одними из самых ранних самоваров были изготовленные первыми тульскими самоварщиками Иваном и Назаром Лисицыными, один из этих первых самоваров представляет тульский музей самоваров. Посетители также увидят самовар «Итальянская ваза», отмеченный наградой на выставке в Санкт-Петербурге в 1870 г.; «детские самоварчики», подаренные в 1909 г. семье Николая II; самовар «Терем» – единственный образец такой оригинальной формы и многое другое.
Среди наиболее интересных экспонатов следует отметить самовар системы А.Ю. Паричко начала ХХ в. со съёмным кувшином для топлива. Этот образец редко встречается в коллекциях музеев и в частных собраниях. В музее также широко представлены и декоративные самовары, сделанные из лозы, бересты, глины, дерева, фарфора, стекла. А любителям сладкого будет интересно увидеть самовар, сделанный из сахара.
В музее выставлены все разновидности водогреев: сбитенник, самовар-кухня, дорожные самовары, самовары-кофейники, самовары самых именитых фабрик XIX и начала XX вв., самовары советского периода и декоративные самовары. Коллекция музея не сможет оставить никого равнодушным, каждый найдёт себе самовар по душе.

Адрес музея «Тульские самовары»: г. Тула, ул. Менделеевская, 8
Тел./факс: 8 (4872) 31-23-33
E-mail:

samovary@museum-tula.ru
Сайт: http://samovar.museum-tula.ru/

КОММЕНТАРИЙ К СЛАЙД-ШОУ:
Коллекция музея включает около 330 самоваров. Экспозиция, которая состоит из трех залов, знакомит с историей возникновения и развития одного из наиболее известных тульских промыслов – самоварного. Первый зал рассказывает о самоварном производстве Тулы в XVIII – XIX вв. Среди уникальных образцов конца XVIII в. – «сбитенник» – предшественник самовара, сосуд для приготовления сбитня – напитка из трав, пряностей, мёда. Самовары первой половины XIX в. представлены образцами фабрик Сомовых, Маликовых и др. Экспозиция третьего зала знакомит с продукцией машиностроительного завода «Штамп» им. Б.Л. Ванникова. Здесь представлены образцы жаровых, электрических комбинированных, а также самоваров с художественной росписью, выпущенных в различные годы. Смотрите слайд-шоу «Тульский музей самоваров».

Источник: http://photo.qip.ru/users/zholeo/2458800/44979265/

Начало экскурсии в музее самоваров.

Источник: http://samovar.museum-tula.ru/ekspozicziya.html

Зкспозиция музея самоваров

Источник: http://poezhaika.ru/10-samih-neobichnih-muzeev-Rossii

В залах музея можно увидеть самовары, разнообразные по форме, материалу изготовления и по размерам: от огромного, 70-литрового буфетного до крошечного самовара на три капельки воды.

Источник: http://dnevnik-satany.livejournal.com/40569.html

Большое место в экспозиции отведено мемориальным комплексам, посвящённым представителям известных самоварных династий – Баташевым, Шемариным, Фоминым.

Источник: http://sergei2k.livejournal.com/30063.html

В Туле одними из самых ранних самоваров были изготовленные первыми тульскими самоварщиками Иваном и Назаром Лисицыными, один из этих первых самоваров представляет тульский музей самоваров.

Источник: http://dnevnik-satany.livejournal.com/40569.html

Легендарный сбитенник, прообраз самовара.

Источник: http://annataliya.livejournal.com/189181.html?thread=3931133

Во второй половине XIX в. Тула по производству самоваров занимает первое место в России. В 1890 году в губернии действовало 77 фабрик с 1362 рабочими. Самовары были на любой вкус и фасон.

Источник: http://dnevnik-satany.livejournal.com/40569.html

Экспозиция фабрики братьев Баташевых.

Источник: http://dnevnik-satany.livejournal.com/40569.html

Инвентарь самоварщика переходил от отца к сыну, а по мере изнашивания заменялся новым. Например, комплект рабочего наводильщика стоил 60 рублей. На эти деньги можно было купить в XIX в. две коровы.

Источник: http://annataliya.livejournal.com/189181.html?thread=3931133

Самовар в разрезе.

Источник: http://samovar.museum-tula.ru/ekspozicziya.html

Зкспозиция музея самоваров.

Источник: http://izvne-88.livejournal.com/191431.html

В музее самовары самых разных размеров. В этот войдёт, как минимум, два ведра воды.

Источник: http://izvne-88.livejournal.com/191431.html

А это самый маленький музейный самовар. На три капли. Растапливается спичкой.

Источник: http://sergei2k.livejournal.com/30063.html

В экспозиции представлен и самовар в бутылке.

Источник: http://dnevnik-satany.livejournal.com/40569.html

Экспонаты музея.

Источник: http://sergei2k.livejournal.com/30063.html

В музее хранится столетний сахар.

Источник: http://sergei2k.livejournal.com/30063.html

А неподалёку, кстати, стоит и самовар из сахара.

Источник: http://annataliya.livejournal.com/189181.html?thread=3931133

Советская эпоха представлена вот такой экспозицией.

Источник: http://annataliya.livejournal.com/189181.html?thread=3931133

Артель «Прогресс» в 1949 г. преподнесла в подарок Сталину к его 70-летию самовар с его персональным профилем и изображением Кремля.

Источник: http://izvne-88.livejournal.com/191431.html

В таких заварных чайниках советские люди заваривали чай.

Источник: http://dnevnik-satany.livejournal.com/40569.html

В зале на втором этаже находятся самовары, изготовленные «Товариществом паровой самоварной фабрики наследников В.С. Баташева в Туле». Посетителей при входе встречает вот такой самовар.

Источник: http://dnevnik-satany.livejournal.com/40569.html

На самом деле большой самовар – это гигантская «спасательная капсула инопланетян», она переделана под ещё небольшой выставочный зал. Так что, милости просим всех в Музей тульских самоваров!

САМОВАР В ИСКУССТВЕ И ЛИТЕРАТУРЕ

Неизменный атрибут городского быта XIX и начала XX вв., самовар упоминается едва ли в каждом значительном произведении русских писателей той поры.
В русской литературе можно встретить немало бытовых подробностей жизни прошедших веков, где обязательно упоминается самовар. В 1846 г. в очерке «Замоскворечье в праздник» А.Н. Островский дал яркую образную зарисовку:

« … В четыре часа по всему Замоскворечью слышен рокот самоваров … Если это летом, то в домах открываются все окна для прохлады, у открытого окна вокруг кипящего самовара составляются семейные картины».

В «Мертвых душах» Н.В. Гоголь дал прекрасное описание трактира, в одной из комнат которого находились:

«все старые приятели, попадающиеся всякому в небольших деревянных трактирах … а именно: заиндевевший самовар, выскобленные гладко сосновые стены, треугольный шкаф с чайниками и чашками в углу …».

Самовар был обязательным предметом и в путешествии. Люди, отправлявшиеся в дальний путь, брали с собой дорожный самовар и погребец с чайницей, заварным чайником, коробкой для сахара и коробкой для бутербродов, с ложками, чашками и блюдцами. Вспомните «Станционного смотрителя» А. С. Пушкина:

«Не успел я расплатиться со старым моим ямщиком, как Дуня возвратилась с самоваром … Я предложил отцу её стакан пуншу; Дуне подал я чашку чая, и мы втроем начали беседовать, как будто век были знакомые».

А вот описание сцены на небольшой ямской станции из повести В. А. Соллогуба «Тарантас»:

«Между тем комната наполнилась проезжающими … Делать было нечего. Василий Иванович, как человек бывалый и распорядительный, не терял времени. Уж кипящий самовар бурлил в кругу стаканов и чайных орудий. По сделанному приглашению беседа столпилась около стола, лица оживились, одежды распахнулись, и чай – благовонный чай, отрада русского человека во всех случаях его жизни — начал переходить из рук в руки в чашках, блюдечках и стаканах. Знакомство мало-помалу устроилось».

Без самовара не обходилось, да и сейчас не обходится ни одно народное гулянье. М.Н. Загоскин в очерке «Первое мая в Сокольниках» писал:

« … Возвращаясь к моей коляске, я присел отдохнуть на скамье подле одной палатки, которая, судя по выставленному у её дверей самовару, величиною с порядочную бочку, была одним из временных трактиров, разбросанных по всему гулянью».

Самовар можно увидеть в многочисленных произведениях русской жанровой живописи. Следует особо упомянуть Б.М. Кустодиева, создавшего целую галерею полотен, изображающих чаепитие у самовара: «На террасе» (1906 г.), «Чаепитие» (1913 г.), «Купчиха за чаем» (1918 г.), «Купчиха на балконе» (1920 г.), «Купчиха, пьющая чай» (1923 г.), «Осень в провинции. Чаепитие» (1926 г.) и др. Среди других известных картин произведения В.Г. Перова «Чаепитие в Мытищах, близ Москвы» (1862 г.), К.А. Коровина «За чайным столом» (1888 г.), К.Е. Маковского «За чаем» (1914 г.), К.С. Петрова-Водкина «За самоваром» (1926 г.), В.Ф. Стожарова «У самовара» (1956 г.). Нередко можно встретить самовар в натюрмортах (например, у П.П. Кончаловского – Натюрморт. Самовар (1917 г.)), в том числе и у современных художников.
«Самовар Иван Иваныч!», «Золотой Иван Иваныч!» – так уважительно величали самовар в народе. Престиж его был необычайно высок и незыблем. Недаром уже в 1920 – 1930-е гг. самовар вручали как награду, как поощрение лучшим работникам, ударникам первых пятилеток.
В наши дни история самовара продолжается. И хотя сейчас нечасто встретишь семью, где самоваром пользовались бы каждодневно, его потеснил ближайший родственник – чайник, но на праздничном столе, как и сто лет назад, самовар вне конкуренции, ни одно народное гулянье не обойдется без него. А в деревенской избе самовар стоит на «почётном» месте: впереди избы, под образами, на столешнице.

* * *

Глухая тоска без причины
И дум неотвязный угар.
Давай-ка наколем лучины –
Раздуем себе самовар!
За верность старинному чину,
За то, чтобы жить не спеша!
Авось, и распарит кручину
Хлебнувшая чаю душа!

А. Блок

С ПЕСНЕЙ
ПО СТРАНЕ

Источник

Другие варианты

Как же написать эссе?

Как выбрать тему

Как начать эссе

Как составить план эссе

Из чего состоит структура эссе

Советы по оформлению

Ошибки при написании эссе

Следуем теме

Виды школьных сочинений

Сочинение-описание

Сочинение-рассуждение

Сочинение-повествование

Распространенные ошибки при написании эссе

Особенности сочинений на ОГЭ и ЕГЭ

Отличия сочинения от эссе и изложения

О школьном кабинете

Мини-сочинения на тему «Мой класс»

Оформление содержания эссе

Вступление

Основная часть

Заключение

«Мой идеальный класс» − сочинение

«Мой класс» – сочинение для 2 — 5 классов (с планом)

Эссе-рассказ о себе: план и советы

Как написать сочинение о себе: структура и пункты плана

Как написать эссе о себе: советы

Рассказ про экскурсию в музей: Экскурсия в музей (3 варианта и 5 похожих топиков)

Экскурсия в музей (3 варианта и 5 похожих топиков)

Быстрый переход:

Вариант 1 – Музей боевой славы

Вариант 2 – Краеведческий музей

Вариант 3 – Русский музей (Санкт-Петербург)

Похожие сочинения про экскурсию в музей:

Сочинение Экскурсия и поход в музей

Сочинение на тему Поход в Исторический музей

Вариант 3

Также читают:

Картинка к сочинению Экскурсия и поход в музей

Популярные сегодня темы

Рассказ на тему посещение музея. Сочинение на тему: Экскурсия в музей

Экскурсия в музей сочинение 6 кл

Сочинение на тему Поход в Исторический музей

Популярные сочинения

Вариант 3

Советы по написанию

Некоторые секреты

Пример готовой работы

Сочинение на тему «Экскурсия в краеведческий музей»

Сочинения на тему Экскурсия в краеведческий музей по русскому языку

Сочинения “экскурсия в музей”. Сочинение экскурсия и поход в музей Мои впечатления о походе в музей

Сочинение на тему Экскурсия в музей

Вариант 3

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Поездка в музей: от картины к рассказу